幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--我的家

類型：

角色活動(dòng)

內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)冰箱內(nèi)各種食品

材料：

娃娃家場(chǎng)景，一臺(tái)冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開(kāi)冰箱門》

方法：

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入娃娃家場(chǎng)景，參觀娃娃家：――“這是什么呀?”(如果是雙門冰箱，可以幫助幼兒指認(rèn)雙門冰箱。)

“冰箱里會(huì)有些什么呀，讓我們打開(kāi)來(lái)看一看吧!”

2、了解冰箱每一層的作用。

3、幼兒打開(kāi)冰箱門，指認(rèn)冰箱里的食物。

4、教師有表情地朗誦兒歌。

5、幼兒跟著老師一起念兒歌。

6、教師用問(wèn)題引發(fā)幼兒的興趣：――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”

7、學(xué)習(xí)用正確的語(yǔ)言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模擬的。如果是真實(shí)的冰箱請(qǐng)拔去電源。

2、活動(dòng)中，根據(jù)幼兒表述內(nèi)容，教師可以適時(shí)地將兒歌內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整。此外，根據(jù)

幼兒學(xué)習(xí)興趣，教師可將兒歌改為《打開(kāi)娃娃家門》：“打開(kāi)娃娃家門，里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱，樣樣用處大?！?/p>

3、在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒《打開(kāi)冰箱門》一書(shū)，讓幼兒繼續(xù)學(xué)念兒歌。當(dāng)幼兒基本掌

握兒歌內(nèi)容后，可以投放一些場(chǎng)景圖，如：幼兒園場(chǎng)景圖、馬路場(chǎng)景圖、公園場(chǎng)景圖等，鼓勵(lì)幼兒自由地看看說(shuō)說(shuō)。

附：兒歌

打開(kāi)冰箱門

打開(kāi)冰箱門，東西真不少，牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。

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幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――好玩的水

名稱一：運(yùn)水目標(biāo)：能手提有重量的東西穩(wěn)健地走路材料：在可樂(lè)瓶上打有一個(gè)個(gè)小洞眼，大水盆(嬉水池)過(guò)程：１.教師告訴幼兒：――“今天要給花寶寶澆水，讓我們大家一起來(lái)運(yùn)水。”２.幼兒用塑料瓶裝水。３.將自己裝滿水的瓶子提在手里，快步走到有花和樹(shù)的地方澆水。４.游戲反復(fù)多次。提示：1.教師把水放在離花和樹(shù)的位置遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，幼兒可多走一些距離的路。2.此活動(dòng)適宜在夏天進(jìn)行。 名稱二：擊水袋目標(biāo)：練習(xí)眼手一致地?fù)舸蛭锲凡牧希簩㈦p層的塑料袋裝入彩色的水掛在架子上。過(guò)程：1.引導(dǎo)幼兒來(lái)打“怪獸”。2.幼兒分別在掛有水袋的架子中，用拳頭移動(dòng)地?fù)舸蛩?.教師可引導(dǎo)幼兒邊擊水袋邊數(shù)數(shù)，自己擊了幾個(gè)。4.為幼兒的成功喝彩。提示：1.也可以用裝入水的彩色氣球替代。2.架子上掛的水袋要有高低之分，以更符合幼兒的實(shí)際需要。3.幼小兒童常有本能的防范能力，比較容易出現(xiàn)攻擊性行為，這個(gè)活動(dòng)可以讓幼兒的不滿情緒得到發(fā)泄。 名稱三：水簾洞目標(biāo)：體驗(yàn)玩水的快樂(lè)材料：一根較長(zhǎng)的橡皮水管，上面不均勻地鉆了幾個(gè)洞，并接在自來(lái)水龍頭上。小推車、小滑車、小自行車若干過(guò)程：1.老師捏住水管的口，控制好水量的大小及水柱的高低，噴出彩虹狀的水柱。2.幼兒在水簾洞下自由地來(lái)回鉆。3.教師提示幼兒摸摸自己的衣服是否濕了，水是從哪里來(lái)?4.引導(dǎo)幼兒任意選取小車、長(zhǎng)毛絨玩具、自行車在水簾洞下穿行。提示：1.此活動(dòng)適宜少量幼兒一起進(jìn)行，或用多根水簾柱，避免幼兒擁擠。2.活動(dòng)最好在草地上進(jìn)行，幼兒不易滑倒。3.也可以提供一些小傘、小雨衣，讓幼兒在水簾洞下自由地穿行。

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――真好吃

名稱一：小雞啄食目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨跳過(guò)15cm―18cm材料：母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲(chóng)子)，草坪，小溝等過(guò)程：1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。２．母雞帶領(lǐng)小雞跨過(guò)小溝。３．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。４．讓幼兒說(shuō)說(shuō)小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。５．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊帶小雞回家。建議：1．活動(dòng)以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語(yǔ)言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。２．活動(dòng)中的走和跳的動(dòng)作，可通過(guò)教師的語(yǔ)言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。３．兒歌內(nèi)容可以在本次活動(dòng)后學(xué)習(xí)。附兒歌：吃成一個(gè)大肚皮（鴿可）小雞小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽去找米，東找找，西找找，找到蟲(chóng)子和小米。你也吃，我也吃，吃成一個(gè)大肚皮。名稱二：小雞吃蟲(chóng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)短線材料：記號(hào)筆過(guò)程：1．“小雞最喜歡吃什么?”?。玻變耗７滦‰u吃蟲(chóng)的樣子，在教室中找蟲(chóng)子。３．教師出示一條紙做的蟲(chóng)子：――“這條蟲(chóng)子看上去長(zhǎng)得像什么?”(彎彎曲曲的)４．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲(chóng)子的畫(huà)法。５．幼兒嘗試、練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)得越多越好。建議：1．蟲(chóng)子可以用紙正反正反來(lái)回折。２．供幼兒找的紙蟲(chóng)子要多于幼兒人數(shù)名稱三：餅干不見(jiàn)了目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力材料：小餅干、盤(pán)子 過(guò)程：1．每張桌子放幾盤(pán)餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。２．邊吃邊看，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)咬過(guò)一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。３．吃完后學(xué)念兒歌《餅干不見(jiàn)了》。建議：1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。２．學(xué)念兒歌《餅干不見(jiàn)了》，可在多次活動(dòng)中進(jìn)行。３．本次活動(dòng)旨在讓幼兒對(duì)兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。附兒歌：餅干不見(jiàn)了（鴿可）餅干香噴噴，寶寶喜歡它。咬一口變?cè)铝?，咬一口變手槍。一口又一口，餅干不?jiàn)了。

托班整合教案――真好吃

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大西瓜

托班社會(huì)教案：大西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤(pán)子

活動(dòng)過(guò)程：

1. 游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>

小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜它是誰(shuí)。（讓幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺(jué)，猜猜里面是什么）

2. 觀察西瓜

現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)?？矗钦l(shuí)??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）

3.講故事

現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）

（1）圖片A ：太陽(yáng)高照，小老鼠在路上走。

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路

名稱一：嘀嘀――汽車開(kāi)來(lái)了目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛材料：汽車玩具、汽車卡片、掛圖過(guò)程：1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。2.教師注意觀察幼兒對(duì)汽車的了解程度，傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。3.游戲：汽車開(kāi)來(lái)了。4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開(kāi)到幼兒的身邊問(wèn)：――“什么汽車開(kāi)來(lái)了?5.幼兒拿到車后說(shuō)出這輛車的名稱，說(shuō)不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。建議：1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識(shí)汽車數(shù)量的多少?zèng)Q定。2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說(shuō)出自己的名字。3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說(shuō)說(shuō)哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來(lái)來(lái)往往真熱鬧》附兒歌：來(lái)來(lái)往往真熱鬧（正可）馬路寬又長(zhǎng)，車輛多有多。嘀嘀叭叭叫，來(lái)往真熱鬧。名稱二：紅綠燈目標(biāo)：根據(jù)信號(hào)改變行動(dòng)材料：紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤(pán)過(guò)程：1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號(hào)邊出示綠燈，幼兒見(jiàn)綠燈四散跑，同時(shí)出示紅燈，幼兒則立即原地停止。3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號(hào)。建議：1.活動(dòng)中也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號(hào)的節(jié)奏。2.此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，場(chǎng)地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。3.體育活動(dòng)前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對(duì)紅、綠兩色的認(rèn)識(shí)。名稱三：小汽車目標(biāo)手眼協(xié)調(diào)地粘貼材料：糨糊、抹布等過(guò)程： 1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過(guò)程：先貼車身再貼車輪。3.幼兒操作。4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。建議：告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路