親子活動(dòng)家長(zhǎng)不要做看客

原本是希望改善家長(zhǎng)和孩子關(guān)系而舉行的親子游戲，結(jié)果家長(zhǎng)卻都成了看客。記者昨天從團(tuán)市委獲悉，在盧灣、閘北近期舉行的“快樂周末挑戰(zhàn)賽”上，原定100人參加的游戲中，本該有半數(shù)是家長(zhǎng)參與，結(jié)果最少的場(chǎng)次只來了三四名家長(zhǎng)。

“快樂周末挑戰(zhàn)賽”是2005年上海市政府實(shí)事項(xiàng)目之一，于今年11月6日啟動(dòng)，其中的家庭專場(chǎng)是專門為加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的溝通而設(shè)立。昨天，浦東新區(qū)和盧灣區(qū)同時(shí)舉行了比賽。

在浦東新區(qū)游戲現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，家長(zhǎng)和孩子們圍成圈，手拉手不能分離，但利用頭部和四肢的幫忙，把呼啦圈一個(gè)人接一個(gè)人地傳下去，這顯然就要借助家長(zhǎng)和孩子齊心協(xié)力的合作才行……幾個(gè)游戲做下來，熱鬧非凡，父母孩子都露出笑臉。

但并非每次游戲都能如此順利完成，最大的障礙是家長(zhǎng)的缺失。據(jù)悉，100個(gè)名額中原本家長(zhǎng)和孩子的比例應(yīng)該是各一半，但在昨天的盧灣區(qū)現(xiàn)場(chǎng)和上周末的閘北區(qū)現(xiàn)場(chǎng)中，最少的游戲現(xiàn)場(chǎng)只來了三四名家長(zhǎng)，結(jié)果使得精心組織的家長(zhǎng)和孩子配對(duì)游戲無法進(jìn)行。

“家長(zhǎng)以為做游戲只是玩，于是就不重視。其實(shí)游戲可以起到改善雙方關(guān)系的‘破冰作用’，大大增強(qiáng)雙方的溝通。家長(zhǎng)不來，實(shí)在是太可惜了。”市陽光社區(qū)青少年事務(wù)中心的總干事劉慶元告訴記者，游戲是改善親子關(guān)系的一個(gè)“法寶”，因此家長(zhǎng)們不應(yīng)該忽視，呼吁更多家長(zhǎng)不再做“看客”，積極參與。

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在看電視之余要讓孩子多活動(dòng)

爸爸媽媽如果不希望孩子看電視，只通過限制孩子看電視的時(shí)間是不能夠完全控制住孩子看電視的欲望的。

所以爸爸媽媽一定要和孩子保持互動(dòng)性的交流溝通，讓孩子能夠參加各式各樣的需要積極思考和人際交往的課余活動(dòng)，加強(qiáng)各種各樣的人對(duì)于孩子的影響，幫助孩子建立一個(gè)正確的價(jià)值觀，積極培養(yǎng)孩子的判斷力，這樣就不會(huì)讓孩子迷失在五光十色的熒屏世界中。

爸爸媽媽最好是采取一些措施，幫助孩子從電視這位電子老師身上獲得需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。根據(jù)英國衛(wèi)生部下屬的執(zhí)行機(jī)構(gòu)“英格蘭公共健康”的一項(xiàng)報(bào)告，如果孩子一直在電子屏幕面前，同時(shí)經(jīng)常不運(yùn)動(dòng)的話，孩子的焦慮程度會(huì)不斷地加大。

熒幕時(shí)間與愉悅感的關(guān)系

有一項(xiàng)叫做“健康的行為是如何使兒童保持快樂的”的報(bào)告說明，孩子在電子屏幕面前呆的時(shí)間越長(zhǎng)，到了后期所獲得的快樂的感覺也會(huì)越來越少?；ê芏鄷r(shí)間在在玩電腦，看電視和打電子游戲的的孩子，在生活中可能會(huì)遇到更多、更嚴(yán)重的情緒低落、焦慮和苦惱問題。

在英國，62%的11歲兒童，71%的13歲兒童和68%的15歲兒童在休息日的時(shí)候看電視的時(shí)間超過了2個(gè)小時(shí)，相反，在瑞士，三個(gè)年齡段的兒童休息日看電視的時(shí)間超過2個(gè)小時(shí)的比例均低于35%。

在英格蘭，從2006年到2010年，男孩子在休息日看電視、玩游戲的時(shí)間超過2小時(shí)或者通宵的比例從42%增加到55%，女孩從14%增加到20%。

調(diào)整幼兒生活方式的策略

上面的這一項(xiàng)報(bào)告是生活頻道“健康生活”節(jié)目所進(jìn)行調(diào)查的，調(diào)查的目的主要是希望各位爸爸媽媽好好利用起孩子休息日的時(shí)光，幫助孩子形成健康的生活習(xí)慣?！爸腔壑貑ⅰ表?xiàng)目結(jié)合科學(xué)的方法，給各位爸爸媽媽提出了6周到半學(xué)期的轉(zhuǎn)變策略：

屏幕時(shí)間調(diào)整

孩子看電視的時(shí)間一定要控制好，減少使用電視、平板電腦的時(shí)間，可以讓孩子多去參加一些有意義的活動(dòng)。

動(dòng)動(dòng)雙腿

以步代車，平時(shí)出門的時(shí)候，如果目的地近的話，最好是走或者跑過去，少做汽車。

10分鐘活動(dòng)

每天在空閑的時(shí)間進(jìn)行10分鐘的活動(dòng)，可以的話最好是能夠每天鍛煉60分鐘。

健康娛樂

防止孩子出現(xiàn)不健康的娛樂方式。

報(bào)告指出，多進(jìn)行身體鍛煉的兒童在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力也會(huì)加強(qiáng)，喜歡和同學(xué)交往，同時(shí)擔(dān)心、焦慮和失落的程度也會(huì)降低一些。

不可忽視外出活動(dòng)的重要性

報(bào)告說明，孩子如果一直看電視的話，對(duì)自尊心會(huì)有負(fù)面影響，同時(shí)幸福感也會(huì)降低。

英格蘭公共健康機(jī)構(gòu)的“健康和福祉”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說明：“有很多情況都會(huì)降低孩子的幸福感，比方說他們的學(xué)校生活，家庭生活等等。不過我們現(xiàn)在可以做很多的事情來提高兒童的健康和快樂感。”

兒童社會(huì)溝通、政策和活動(dòng)中心主任這樣跟我們說：“在調(diào)查的過程中，我們會(huì)問孩子一些關(guān)于快樂幸福感，在他們回答的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)保持活躍狀態(tài)和變得開心有很大的關(guān)系。比方說，踢足球打籃球這些需要多動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，還有像散步等活動(dòng)也會(huì)有很大的效果?！?/p>

跟寶寶做親子游戲之客廳版

寬敞的空間，光滑的地板，簡(jiǎn)直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費(fèi)，一定要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本！

1.聽指令做動(dòng)作

適合年齡：6個(gè)月以上

玩法：家長(zhǎng)面對(duì)寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內(nèi)容，家長(zhǎng)可說話，不作示范。

寶寶學(xué)會(huì)——理解語言

小貼士：家長(zhǎng)可逐漸為內(nèi)容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報(bào)紙、外出時(shí)取自己的外套等。

2.分水果

適合年齡：1歲以上

用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶

玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然后對(duì)寶寶說：“大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)XX?！彪S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。

寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)水果

小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。

3.推小球

適合年齡：1歲以上

用具：一只小球

玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。

寶寶學(xué)會(huì)——平衡和手眼協(xié)調(diào)

小貼士：根據(jù)寶寶的能力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫助寶寶肌力的發(fā)展。

4.天氣報(bào)告

適合年齡：2歲以上

玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界；互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天)；并且對(duì)改變自己心情提出新建議。

寶寶學(xué)會(huì)——說出內(nèi)心感受

小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。

5.日歷的秘密

適合年齡：2歲以上

用具：客廳掛著的日歷

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。

寶寶學(xué)會(huì)——時(shí)間概念

小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。

6.車子跑得快

適合年齡：2歲以上

用具：各種各樣的玩具汽車

玩法：與寶寶一同玩玩具車時(shí)，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠(yuǎn)？鼓勵(lì)孩子就這個(gè)難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗(yàn)作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一應(yīng)該……然后應(yīng)該……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。

寶寶學(xué)會(huì)——邏輯推理

小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須符合孩子的能力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會(huì)因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。

7.二人三足

適合年齡：2歲以上

用具：繩子

玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一起向預(yù)定的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)；走的時(shí)候可以叫1、2、1、2的口號(hào)，促進(jìn)兩個(gè)人行動(dòng)一致。

寶寶學(xué)會(huì)——互相合作

小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。

8.扭腰踏步小舞步

適合年齡：2歲以上

用具：音樂

玩法：先教孩子基本動(dòng)作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個(gè)圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動(dòng)作。

寶寶學(xué)會(huì)——跟著節(jié)奏跳舞

小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動(dòng)作。

9.呼拉圈汽車

適合年齡：2歲以上

用具：一個(gè)呼拉圈

玩法：用一個(gè)呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更可以分成小組比快。

寶寶學(xué)會(huì)——合作溝通

小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴(kuò)大寶寶“行走”的空間。

10.定力考驗(yàn)

適合年齡：2歲以上

玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，不過當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)可以拍手或用其他方式喊停。

寶寶學(xué)會(huì)——根據(jù)指令做動(dòng)作

小貼士：游戲人數(shù)可以較多，增加刺激和、趣味性。

11.袋中尋寶

適合年齡：2歲以上

用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球

玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。

寶寶學(xué)會(huì)——用觸覺進(jìn)行判斷

12.凌空飛人

適合年齡：2歲以上

玩法：爸爸和寶寶面對(duì)面站著，接著抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。

寶寶學(xué)會(huì)——感受旋轉(zhuǎn)

小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。

13.踏步走直線

適合年齡：2歲以上

用具：膠紙、繩或顏色帶

玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手可以向左右張開以保持平衡，或手持物件前進(jìn)；除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的能力設(shè)計(jì)成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。

寶寶學(xué)會(huì)——平衡和協(xié)調(diào)身體

小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。

14.客人來了

適合年齡：2歲以上

用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)

玩法：媽媽扮演客人的角色，來寶寶家串門；讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶；鼓勵(lì)寶寶跟客人談話。

寶寶學(xué)會(huì)——社交能力

小貼士：媽媽可以多做幾次示范給寶寶知道如何有禮貌的接待客人。

15.用腳取空罐

適合年齡：3歲

用具：一個(gè)果汁空罐

玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。

寶寶學(xué)會(huì)——靈活運(yùn)用雙腳

小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。

16.踢坐墊

適合年齡：3歲

用具：數(shù)張坐墊

玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個(gè)坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)“1、2、3”，然后把坐墊用力踢走。

寶寶學(xué)會(huì)——身體的平衡和耐力

小貼士：這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的堅(jiān)持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。

托班親子活動(dòng)方案：做湯圓

目標(biāo)：

1．鍛煉動(dòng)手能力，加深對(duì)紅、黃、綠色的感知。

2．對(duì)周圍事物產(chǎn)生觀察的興趣。

準(zhǔn)備：背景音樂《伸出雙手來》《圓舞曲》《唐老鴨》，波波球若干，盤子若干，毛筆若干，紅、黃、綠的顏料若干，籃筐一只，報(bào)紙若干，碗若干。

過程：

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語：現(xiàn)階段的寶寶在大動(dòng)作上有了新的發(fā)展，能后退、側(cè)走、跑，能輕松立定蹲下，還能獨(dú)立上下樓梯，動(dòng)作也較以前協(xié)調(diào)。精細(xì)動(dòng)作也日見靈活、協(xié)調(diào)，會(huì)穿珠子，會(huì)把積木搭建成橋梁。手部的控制能力也有很大的提高，能模仿畫垂直線、水平線和圓圈等。這個(gè)階段的寶寶自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，總是想擺脫成人的控制獨(dú)自活動(dòng)。根據(jù)寶寶現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過活動(dòng)促進(jìn)寶寶更好地發(fā)展。

1．問候時(shí)光

教師出示波波球，邊拍邊說：“小皮球，找朋友，咕嚕咕嚕，找到了你。”然后將球滾到寶寶面前，讓寶寶接到球后走到教師身邊邊遞球給教師邊招手說：“大家好，我是XX?！贝蠹乙黄鹋氖终f：“XX，XX，歡迎你。”

2．歡樂模仿操

在音樂聲中，寶寶和家長(zhǎng)跟著教師一起做模仿操“伸出雙手來”，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3．親子活動(dòng)：給樹葉寶寶穿衣

(1)現(xiàn)在天冷了，寶寶們都穿上了厚厚的衣服，可樹葉寶寶還沒穿，我們一起為可愛的樹葉寶寶穿上衣服吧。

(2)教師出示未上色的樹葉圖片，演示為樹葉涂色的方法。

(3)寶寶和家長(zhǎng)一起操作，為樹葉寶寶涂色?？勺寣殞毟鶕?jù)自己的喜好選色，以體驗(yàn)畫畫帶來的樂趣。

4．運(yùn)動(dòng)時(shí)光

寶寶和家長(zhǎng)合作，自由玩波波球，家長(zhǎng)設(shè)法引導(dǎo)寶寶用多種方法玩球，以幫助寶寶體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

5．跳圓圈舞

教師、家長(zhǎng)和寶寶一起跳圓圈舞。

延伸活動(dòng)：

在家里，家長(zhǎng)可以繼續(xù)引導(dǎo)寶寶開展涂色活動(dòng)。家長(zhǎng)可先在白紙上畫出各種物品的外形，如蘋果、娃娃等，引導(dǎo)寶寶用毛筆為其涂色，也可讓寶寶用油畫棒和水彩筆上色。

建議：

1．在家里操作時(shí)，家長(zhǎng)事先要調(diào)好顏料。在寶寶用毛筆涂色時(shí)，家長(zhǎng)一定要陪伴在身邊，以防寶寶誤將顏料放入口中。平時(shí)外出時(shí)，多引導(dǎo)寶寶觀察顏色鮮艷的物體，以激發(fā)寶寶觀察事物的興趣。

2．家長(zhǎng)不要怕孩子弄臟衣服，更不要因?yàn)榕潞⒆幼霾缓枚k代替。

幼兒園中班家長(zhǎng)開放日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)國際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫和"加油""沒關(guān)系，再來一次"等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具?；顒?dòng)過程：一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。2、主教練（園長(zhǎng)）講話二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足三、家長(zhǎng)拔河比賽第一輪比賽第二輪比賽四、比賽結(jié)束集體留影.

在家做的體育親子游戲

在家做的體育親子游戲

有時(shí)間多在家里陪寶寶做游戲吧，下面就來介紹適合在家庭做的10個(gè)親子體育游戲。

摘果子

目的：1.鍛煉幼兒的下肢力量和彈跳能力。2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：水果圖片若干，用曲別針別在細(xì)繩上。

玩法：

1.爸爸、媽媽分別抓牢掛有水果圖片的繩子的一端，并舉到適當(dāng)?shù)母叨?，表示果園。

2.孩子提著籃子來到“果園”，用力跳起摘果子，把摘到的果子放進(jìn)籃子里。游戲重復(fù)進(jìn)行。

貓捉老鼠

目的：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。

準(zhǔn)備：分別畫有貓、老鼠和老鼠洞的圖片3張，場(chǎng)地上畫直徑為1米的圓圈3個(gè)。

玩法：

1.將3張圖片揉成團(tuán)兒，放在地上，爸爸、媽媽、孩子各抓一個(gè)紙團(tuán)兒分別站在3個(gè)圓圈里。

2.抓到“老鼠洞”的人原地不動(dòng)，并舉手高喊“老鼠洞”，同時(shí)，“貓”迅速跑去抓“老鼠”，“老鼠”則立即向“老鼠洞”的方向跑。看誰反應(yīng)快、跑得快。游戲重復(fù)進(jìn)行。

波浪球

目的：1.鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

準(zhǔn)備：皮球1個(gè)。

玩法：

1.孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x，腿同時(shí)左右開立，孩子持球當(dāng)排頭。

2.游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當(dāng)排頭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

落葉飛舞

目的：1.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和判斷能力。2.提高幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紙或樹葉。

玩法：

1.孩子與爸爸(或媽媽)面對(duì)面站立，爸爸手拿一張紙或一片樹葉并舉到適當(dāng)?shù)母叨?。幼兒雙手(手心相對(duì))自然伸開，放在胸前，眼睛注視著爸爸手中的紙或樹葉。

2.游戲開始，爸爸突然松開手，紙或樹葉便自然下落，幼兒趕緊用雙手拍擊下落的紙或樹葉，拍中則勝。然后互換角色繼續(xù)游戲。

小魚漏網(wǎng)

目的：鍛煉幼兒在一定范圍內(nèi)變向、躲閃跑的能力，提高身體動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：方紗巾1條。

玩法：

1.爸爸、媽媽面對(duì)面，雙手分別扯住紗巾的四個(gè)角當(dāng)“魚網(wǎng)”，孩子當(dāng)“小魚”。

2.游戲開始，小魚在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng)，魚網(wǎng)跟著追趕小魚。當(dāng)追到小魚后，立即把小魚套在網(wǎng)中。游戲重復(fù)進(jìn)行。

會(huì)跑的背簍

目的：1.鍛煉幼兒雙手輪換投擲的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2.提高幼兒的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：紙團(tuán)兒若干，背簍1個(gè)，場(chǎng)地上分別畫直徑為1米和3米的內(nèi)外兩的圓圈玩法：

1.爸爸、媽媽、孩子猜拳決定一人背簍。背簍者站在內(nèi)圓圈里面，投擲者站在外圓圈上。

2.游戲開始，背簍者在內(nèi)圓圈里面走動(dòng)躲閃，防止對(duì)方把紙團(tuán)兒投入簍內(nèi)。兩位投擲者設(shè)法向簍內(nèi)投擲紙團(tuán)兒。三人互換角色游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰簍里的紙團(tuán)兒少，誰為勝者。

小小保齡球

目的：1.鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。2.發(fā)展幼兒上肢力量，提高手眼配合的能力。

準(zhǔn)備：內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個(gè)，皮球1個(gè)。

玩法：

1.在場(chǎng)地上將6個(gè)瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點(diǎn)線后。

2.游戲開始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動(dòng)作，對(duì)準(zhǔn)瓶子，用力將皮球沿地面拋出。擊倒一個(gè)瓶子得1分，看誰打得準(zhǔn)，得分多。游戲重復(fù)進(jìn)行。

小小排球

目的：1.鍛煉幼兒的上肢力量。2.提高幼兒全身動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：氣球1個(gè)，細(xì)繩1根。

玩法：

1.氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。

2.爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端，舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過球網(wǎng)為止?；Q角色，游戲重復(fù)進(jìn)行。

小兔拔蘿卜

目的：1.鍛煉幼兒雙腿跳躍的能力。2.提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)備：啤酒瓶若干，直徑20～30厘米的竹圈(或塑料圈)若干，場(chǎng)地上畫間距為3米的平行線3條。

玩法：

1.將啤酒瓶均勻地?cái)[放在終點(diǎn)線上，爸爸、媽媽、孩子各拿個(gè)竹圈(或塑料圈)站在起點(diǎn)線后。

2.游戲開始，三人模仿兔跳的樣子從起點(diǎn)線跳到中線后，原地站好，分別向終點(diǎn)線處的瓶子投擲竹圈(或塑料圈)，誰套住的瓶子多，就表示哪只“小白兔”拔的“蘿卜”多。游戲重復(fù)進(jìn)行。

過小橋

目的：1.鍛煉幼兒的平衡能力。2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時(shí)的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫兩條間距20～30厘米的平行線，當(dāng)小橋。

玩法：

1.孩子和爸爸(或媽媽)面對(duì)面站在平行線(小橋)的兩端。

2.游戲開始，兩人雙手側(cè)平舉相向而行，當(dāng)走到“小橋”中間相遇時(shí)，互相扶著對(duì)方的身體，側(cè)身同時(shí)經(jīng)過“小橋”。然后繼續(xù)沿各自前進(jìn)的方向走到終點(diǎn)。

3.爸爸、媽媽、孩子兩人一組重復(fù)游戲。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（一起包餃子）

2：活動(dòng)目的：(1)加強(qiáng)幼兒園和家庭的聯(lián)系;讓家長(zhǎng)通過參于到我們的活動(dòng)中的方式,進(jìn)一步了解我年級(jí)的教學(xué)活動(dòng).

(2)通過活動(dòng)增進(jìn)教師和家長(zhǎng)、家庭與家庭、班級(jí)與班級(jí)的感情。

準(zhǔn)備：1、布置場(chǎng)景

2、準(zhǔn)備整個(gè)年級(jí)包餃子的材料。

過程：

A：嗨！大家好，我們又和大家見面了。今天我們幼兒園里又有什么新鮮的事呢。

哇……太漂亮了，B你們?cè)谧鍪裁囱?

B:在裝飾環(huán)境呀,我們要讓我們幼兒園的環(huán)境都充滿喜慶的氣氛.

A：今天是……

B：是我們大班年級(jí)的又一次家長(zhǎng)開放日。我們希望在這有限的時(shí)間里。小朋友能和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起開心、愉快的度過。

A：太好了，那么我們都有些什么樣的活動(dòng)。

B：概括說來就是包餃子。

一、 引入主題

B：餃子是深得我們中國人喜愛的一種食品，最常見的餃子是一種半圓形，有餡兒的面食。在喜慶團(tuán)圓的時(shí)候，我們總是能看到寓意吉祥的餃子。今天是個(gè)開心的日子，我們的家長(zhǎng)來到我們幼兒園，我們真的很高興，所以我們就準(zhǔn)備了許多材料，想讓大家一起來包餃子。

A：太好了，太好了，那我們還等什么。

二、 包餃子

（一） 示范講解如何包餃子。

……………………………

（二） 包餃子比賽

1、 教師組

2、 家長(zhǎng)組

3、 小朋友組

（三） 大家一起包餃子

三、 分享我們的勞動(dòng)成果。

B：A今天開心嗎？

A：……

B：通過今天的活動(dòng)你學(xué)到了什么？

A：學(xué)會(huì)了包餃子，還發(fā)現(xiàn)吃自己親手包的餃子特別的好吃。

B：那小朋友，你呢？

小朋友：我和爸爸、媽媽一起包餃子很開心，也希望爸爸、媽媽多一些時(shí)間來幼兒園和我們玩。

B：的確，我們的孩子在活動(dòng)中很開心，不僅如此他們還體驗(yàn)到了大家一起分享勞動(dòng)成果的喜悅。

組織幼兒游戲活動(dòng)要做好5準(zhǔn)備

一起行動(dòng)來做親子游戲

全家來個(gè)大掃除吧！在勞動(dòng)的過程中，既能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，還能加深親子關(guān)系，可謂一舉兩得。

有了這個(gè)計(jì)劃，先別忙著干，由于寶寶的能力有限，為了不讓他干得太盲目和太累，全家人應(yīng)該一起開個(gè)“策劃會(huì)”，一家三口人坐下來先分清每個(gè)人的工作范圍和職責(zé)，在討論中盡量各抒己見和相互支持，對(duì)將要遇到的困難和問題做出預(yù)測(cè)，使孩子對(duì)完成所選擇的任務(wù)有一定的心理準(zhǔn)備。

現(xiàn)在是否可以開始干活了，先別急，工具還沒準(zhǔn)備好呢！等各自挑選了必須的工具，如墩布、吸塵器、簸箕、笤帚等，也不遲啊！

打鐵要趁熱，爸爸、媽媽和寶寶一起開始享受勞動(dòng)帶來的快樂吧！

方案一：灰塵不見了

背景

房間大部分家具落滿灰塵，急需清理，其中以客廳為積塵之最。

策劃

引導(dǎo)孩子通過觀察、比較，確認(rèn)哪些家具臟了，知道為什么要擦。父母也可以“旁若無人”地大聲討論要做的事，自然引導(dǎo)孩子入境“游戲”。

過程

尋找目標(biāo)：“寶寶快來看一看，房間里哪兒臟了？什么該擦了？”通過提出問題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)該做的事，引導(dǎo)孩子邁出“有所為”的第一步。可視孩子的年齡，進(jìn)行引導(dǎo)，如歪頭看看、手指抹抹等。

交流信息：親子間相互交換自己所搜集的情報(bào)：如桌子該擦了，因?yàn)橛信K印兒了；柜子該擦了，因?yàn)槎寄軇澇龅赖懒?；茶幾該擦了……通過交流擴(kuò)大兒童的關(guān)注范圍。

討論分工：“媽媽一個(gè)人擦，得干很長(zhǎng)時(shí)間。我們一起動(dòng)手，一會(huì)兒就干完。寶寶會(huì)擦嗎？你能擦哪兒？”鼓勵(lì)孩子選擇一個(gè)適合他身體高度和應(yīng)付能力的擦拭對(duì)象。引導(dǎo)孩子在選擇的過程中，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的能力。如果成人認(rèn)為孩子的選擇不妥，最好不要簡(jiǎn)單拒絕，在不構(gòu)成安全隱患的前提下，給孩子留下選擇的空間，便是給了孩子主動(dòng)發(fā)展的可能。

各司其職：每個(gè)家庭成員認(rèn)真履行自己的承諾，擦拭自己分管的責(zé)任區(qū)。勞動(dòng)的過程中，父母要以身作則，并注意運(yùn)用語言及身體動(dòng)作感染和鼓勵(lì)孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情緒。

快樂分享

*夸夸我自己：引導(dǎo)孩子關(guān)注自己和他人的勞動(dòng)成果，分享合作的快樂?！翱矗职终姘?，把高高的臥室柜擦得這么亮?！眿寢屢部梢宰晕医榻B：“電視柜上的土真多，我用了兩塊抹布才擦干凈?！?/p>

*發(fā)現(xiàn)變化：“快看，寶寶真了不起。原來這塊抹布是白白的，現(xiàn)在白抹布抓到了這么多的塵土?！?/p>

建議：這類家務(wù)清潔工作不宜在任務(wù)太重的情況下讓孩子參與，以免孩子煩躁與產(chǎn)生反感，避免孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)沉重的消極體驗(yàn)?？梢暫⒆拥哪挲g，在參與清潔的活動(dòng)中，做出有彈性的調(diào)整。如孩子認(rèn)領(lǐng)很多任務(wù)，但實(shí)際又可能完不成，父母可以以游戲的口吻介入?yún)f(xié)助。“我們來啦！我們幫你來啦！”在培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的過程中，使孩子獲得親情支持。

方案二：幫助媽媽洗衣服

背景

該洗衣服了，可以在收集衣物、晾曬小件物品和涂抹衣領(lǐng)凈等環(huán)節(jié)讓寶寶介入。

過程

*收集洗滌對(duì)象：交給寶寶一個(gè)洗衣袋（或塑料袋、紙袋），請(qǐng)孩子看看找找，哪兒有臟衣服，把它放在袋子里，送到指定的地方。

*分類：父母可以直接提出分類要求，把外衣放在一起，內(nèi)衣放在一起。教孩子學(xué)會(huì)分辨哪些是外衣，那些是襯衣。如果孩子稍大些，也可讓孩子自己想辦法：一次洗不了這么多，要分開洗，可以怎么分？如果孩子提出的分類標(biāo)準(zhǔn)有一定的道理，父母要盡可能接受，培養(yǎng)孩子主動(dòng)想辦法、動(dòng)腦筋做事的習(xí)慣與意識(shí)。

*觀察洗滌過程：父母邊做邊向孩子講授相關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)。如局部涂抹衣領(lǐng)凈時(shí)，可介紹這種洗滌劑的特殊作用，甚至可以讓孩子抹一抹，體驗(yàn)除污效果，培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心。如果是機(jī)洗，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子對(duì)電器與安全方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的積累，要清楚地告訴孩子，電源不能亂動(dòng)，什么地方可以動(dòng)，什么地方不能動(dòng)，為什么，強(qiáng)化兒童的自護(hù)意識(shí)。

*晾曬衣服：晾曬小件衣物時(shí)，可讓孩子幫忙從洗凈的衣物中取出小件物品，并找到合適的地方晾曬。還可以幫媽媽數(shù)一數(shù)，今天洗了多少件衣服？寶寶幾件？爸爸幾件？媽媽幾件？誰的多？為什么？

建議：

不要嫌孩子礙手礙腳或幫倒忙，要珍惜失敗在孩子積累經(jīng)驗(yàn)中的特殊價(jià)值。

方案三：看，柜子多整齊

背景

孩子的柜子里東西雜亂，圖書堆放在一起，找件東西很難。

過程

*提出問題：用對(duì)比的方法，讓孩子通過看，發(fā)現(xiàn)問題?！皩殞殠蛬寢尠寻l(fā)夾從抽屜里拿來?！保▼寢尩臇|西放得井井有條，尋找起來非常方便。）“寶寶，媽媽也給你梳理一下頭發(fā)，去把小發(fā)帶拿來吧！”發(fā)在寶寶柜子里，由于雜亂，找不到，從而引發(fā)思考。

*解決問題：“為什么找不到要找的東西？你覺得東西怎樣放才好找？讓我們?cè)囋嚢?！媽媽是這樣做的?！睅е⒆涌匆豢闯扇说臅?、物品柜，并隨意說出該柜中某件物品，讓孩子找出來，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)有序擺放與分類帶來的方便。

*應(yīng)用操作：若孩子較大，可以任其自主決定擺放方法。若孩子較小，可以提出，小小的建議，如變形蛋、彈力球、昆蟲模型等很細(xì)小的東西，建議其放置在小的盒子內(nèi)，其他則可順其偏愛。如有明顯的不合理之處，可通過日后孩子使用過程中的不便，引導(dǎo)其逐步調(diào)整。

建議：

指導(dǎo)孩子的分類擺放不要操之過急，要學(xué)會(huì)等待，給孩子留下自己作決定的空間與權(quán)力。孩子對(duì)物品擺放的策略，源于生活中的需要與經(jīng)驗(yàn)。成人包辦，優(yōu)點(diǎn)是見效快，缺憾是當(dāng)孩子不知其所以然時(shí)，就難以在養(yǎng)成好的習(xí)慣的同時(shí)，提高認(rèn)知水平，成為生活中的智者。

親子活動(dòng)方案

1、小花狗

2、走線（音樂自己找）

二、親子小魔方：

孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望；

3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶

順利度過分離焦慮期。

三、情感對(duì)對(duì)碰

《點(diǎn)名游戲》

出示玩具BO BO，請(qǐng)寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動(dòng)：

大家/好—/我叫/BO BO /

大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/

依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字/

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)

運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干）

目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

名稱：舀豆子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。

玩法：1、介紹教具

2、教師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂游戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動(dòng)，然后請(qǐng)寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場(chǎng)哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。

希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問我，我給你們回復(fù)。