游戲?qū)⒆拥牧α?/h1> 發(fā)布時間:2019-12-16 幼兒園孩子的游戲 對幼兒園游戲的認(rèn)識 幼兒園對游戲的作用

誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的并不是提前識字，而是游戲、游戲，再游戲！日前，來自美國佛羅里達(dá)州的心理專家、早教專家瑪思博士為上海家長解讀了一次“游戲的力量”。

生活本身就是游戲。

“我們工作都很忙，哪有時間陪孩子玩？”“為了照顧孩子，是不是應(yīng)該在孩子出生后的三年里，做‘全職媽媽’？三年的‘全職媽媽’界限是否科學(xué)？”不少家長抱怨時間少，又擔(dān)心照顧孩子不夠。

但瑪思博士對年輕家長強(qiáng)調(diào)：全世界的爸爸媽媽都越來越忙，美國很多媽媽生完孩子6周后就去工作，這并不是家長的錯，但工作再忙，也能擠出時間陪孩子，把生活中的點滴小事都變成游戲！

“生活用品是最好、最廉價的游戲道具?！爆斔疾┦勘硎?，廉價的紙盒并不比昂貴的玩具差，評價玩具好壞的并不是價格，而是用處。鍋碗瓢盆就是最好的音樂道具。孩子通過敲擊可以了解聲音的大小、節(jié)奏，甚至為自己創(chuàng)作出一段不錯的音樂，充滿成就感。

此外，把寶寶整個身體放在卷起來的毛巾上，就可以訓(xùn)練他的平衡感；一面鏡子和一支口紅可以幫助寶寶認(rèn)識自我，比如：把口紅涂在寶寶的鼻尖上，當(dāng)寶寶在鏡中看見自己，并試圖抹去口紅時，孩子就會意識到原來鏡子中的寶寶就是他自己。

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“游戲的力量”不容忽視

讓孩子玩有創(chuàng)造力的游戲

想要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，你不必在家里放上昂貴的玩具和娛樂設(shè)施。一些簡單的活動，比如和寶寶玩拍手游戲，或者和孩子一起編故事，所有這些都能讓孩子進(jìn)入有創(chuàng)意的世界。

對兒童最有益的游戲是那些能讓孩子任意想象，挑戰(zhàn)他們學(xué)習(xí)新技能，激勵他們深入思考，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)的游戲。和孩子一起玩也能鍛煉你自己的創(chuàng)造力。如果你不知道該和孩子玩些什么，或者不知道該怎么和孩子一起玩，這些方法能幫助你讓孩子每天的活動充滿創(chuàng)造力。

神奇的飛毯之旅

我兒子2歲我們常和他玩一個叫做“神奇的飛毯”的游戲。我和孩子坐在一塊柔軟的毯子上，然后問他們想去那里。我鼓勵小家伙們展開想象。如果兒子說他想去動物園，我就問他，“那我們在那能干什么呢？”“我們在那能看到什么呢？”“有什么動物在那嗎？”“我們能從那買些什么紀(jì)念品回來呢？”，短短十幾分鐘我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。

躲貓貓

我兒子超愛玩躲貓貓。我們都喜歡把不同的東西藏起來然后輪流把東西找出來。有一天下午，我想來點小變化，就把爸爸用的定時鬧鐘藏起來。讓兒子聽著鬧鐘的“鈴”聲來找，鬧鐘讓游戲變得更加有意思了。

◎猜猜是誰

我喜歡和孩子玩“我是誰”的游戲。我想著一些動物、東西或者我們認(rèn)識的人，想出和這些相關(guān)的提示。我給孩子的提示非常具體，年紀(jì)小的孩子猜的時候就會覺得非常好玩。比如我想著熊熊，我就說，“我非常柔軟，我喜歡讓人抱著我；有時候我會和孩子換過來，讓小家伙編好謎語，然后我來猜。(適用于大一點的孩子約3.5歲以上，我有和小表妹玩過)

◎拼圖片游戲

小朋友喜歡畫畫的游戲\x{fe30}我們可以從雜志上撕下一張圖片，然后把大的圖片撕成大塊兒，給每個孩子一人一塊兒。每個孩子把拿到的圖片粘到一張紙上，然后他們就用蠟筆或彩色筆把圖片缺少的地方涂好。等每個人都畫完的時候，每個人創(chuàng)造性的圖畫五花八門，這樣孩子們會覺得非常有意思。

游戲能培養(yǎng)孩子的計數(shù)能力

分分類，配配對

取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球各若干。家長任意取出一種顏色的小球，讓孩子取顏色相同的小球，進(jìn)行配對。當(dāng)家中有兩個或兩個以上的孩子時，還可以進(jìn)行“看誰拿得對和快”的游戲。

母嬰提示：也可以準(zhǔn)備一些顏色相同但形狀不同的物體，讓小孩分類、配對，以訓(xùn)練小孩對圖形的觀察和判斷能力。

鏈接：撲克分類。準(zhǔn)備一副撲克牌，讓孩子按花色形狀分成幾堆，如按方塊和紅心等。隨后，可以讓孩子按紅色和黑色分類，最后可按數(shù)字分類。這是一種學(xué)習(xí)顏色、形狀和數(shù)字概念的極佳的游戲。

適合年齡：2歲-2歲半

這個年齡段是孩子計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，家長在生活中要多對孩子進(jìn)行“數(shù)量與數(shù)字的積累”教育，如和小孩一邊走，一邊說：“1步，2步，3步……”或是帶孩子去動物園看動物，也可以數(shù)給孩子聽，并鼓勵孩子自己數(shù)一數(shù)：“1只猴子，2只猴子……”總之，讓小孩數(shù)生活里一切能數(shù)的東西，培養(yǎng)孩子對數(shù)與量的理解能力，并學(xué)會數(shù)10以下的數(shù)字。同時還要注意小孩邏輯能力的培養(yǎng)，如讓孩子比較遠(yuǎn)近。家長可以問小孩：“媽媽現(xiàn)在離電視機(jī)近還是離床近?”“你現(xiàn)在離爸爸遠(yuǎn)還是離媽媽遠(yuǎn)?”

上一上，數(shù)一數(shù)(數(shù)數(shù)，理解數(shù)字)

媽媽和孩子各站在樓梯的兩端，媽媽喊“開始”，兩人一起往上走，邊上邊領(lǐng)著孩子數(shù)：“1個臺階，2個臺階……”數(shù)到10的時候，可以重新開始數(shù)。這樣反復(fù)多次，然后給出一個數(shù)字，讓小孩上相同的臺階數(shù)，一般不要超過10。

母嬰提示：所上樓梯不宜太陡，并且要注意對小孩的扶護(hù)。

比一比，哪個近(比較遠(yuǎn)近)

這個游戲可以讓孩子了解遠(yuǎn)與近的概念，同時還能鍛煉孩子控制力度的能力。

家長準(zhǔn)備2～3顆小球、1條粗一點的線。將線拉直放在地上，家長與孩子分別拿著一顆小球，然后看誰能將小球滾得離線最近。開始幾次，由家長告訴孩子哪個離線近，哪個離得遠(yuǎn)。慢慢地，讓小孩判斷游戲的結(jié)果，比較哪個小球離線最近。

母嬰提示：小球大小、輕重要適中，以免小孩誤吞或砸傷自己。

鏈接：撲克接龍。準(zhǔn)備一副撲克，先讓小孩把不同的花色歸類，然后根據(jù)大小順序依次排列起來。還可以用撲克比大小，幫助孩子熟悉數(shù)字、理解數(shù)字。

適合年齡：2歲半-3歲

俗話說：“3歲小孩粘人精。”這個年齡的小孩對任何事物態(tài)度認(rèn)真，凡事喜歡追根究底，“動手動腳”。千萬不要以為這是壞毛病哦。小寶貝們之所以這么“調(diào)皮搗蛋”，正是因為他們已經(jīng)有了簡單的邏輯思考，可以運(yùn)用自己了解的數(shù)目、概念及工具架構(gòu)自己的小世界了。因此，大人在這個時候，一定要耐心，給小天才們更多思考的機(jī)會和動手的機(jī)會，給他們更多的主動權(quán)，如從識別圖形改為畫出認(rèn)識的圖形，讓孩子組合、拆分一些結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物品，讓孩子做一些簡單小實驗等。

誰的厚(比較厚薄)

準(zhǔn)備幾本薄厚不同的書。讓孩子拿一本小畫書，你拿一本更厚一點的書，同孩子比較，說：“我的書比你的書厚?！薄澳愕臅任业臅?。”然后，鼓勵孩子尋找一本更厚的書，孩子就可以說上邊的話，其后你再找一本更厚的，依此類推。以后可以倒過來玩：“我的書比你的薄。”“你的書比我的厚?！?/p>

母嬰提示：這種游戲也可以用于比較被子、衣服等其他物品。

冰塊到哪里去了(因果關(guān)系，邏輯能力)

準(zhǔn)備一塊冰塊，先讓小孩摸一摸冰塊，感受一下冰涼，讓小孩記住冰是涼的。把冰塊放進(jìn)不透明的杯子，倒進(jìn)熱水，蓋上杯子。過上幾分鐘，讓小孩打開杯蓋，看看杯子里的冰塊：是不是變小了?還是不見了?讓小孩想一想：冰塊到哪里去了?然后，再取一塊冰塊放進(jìn)透明玻璃杯，倒進(jìn)熱水，讓小孩仔細(xì)觀察冰塊慢慢變小、直至消失的過程。并告訴他(她)這種現(xiàn)象叫“融化”，冰遇到熱水就會融化，變成水?！翱匆豢?，杯里的水不是變多了?”

母嬰提示：冰塊體積要稍大些，使小孩能更好地觀察清楚冰融化的過程，并感覺到杯子里的水在增加。

鏈接：量一量。給孩子一把尺，教小孩認(rèn)識尺寸，并讓他(她)去量一些物體，如枕頭、小板凳等。也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。

游戲可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

爸爸媽媽對孩子的成長是非常關(guān)心的，但大多比較關(guān)注體能、智能、社交、情緒和語言的發(fā)展，很多時候卻忽略了孩子創(chuàng)造力的開發(fā)。

如果孩子的想象力非常豐富的話，那么除了要給孩子提供一些玩具之外，也可以利用日常家居用品化腐朽為神奇，讓孩子能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

1-2歲的孩子就像一位探險家一樣，喜歡探索和嘗試，所以，在跟孩子玩游戲的過程中，可以滿足孩子的創(chuàng)造力。

1、玩水

水也是一個很好玩的東西，可以讓孩子用不一樣的工具去裝水、玩水，這樣可以讓孩子認(rèn)識更多物體的功能。

2、講故事

爸爸媽媽給孩子買故事書的時候可以買一些圖畫多一點的，讓孩子坐在你的腿上，給他講故事的時候，可以加上聲音、動作，讓孩子能夠想象出畫面來。

3、玩沙

天氣好的話，可以帶孩子去沙灘上玩，讓孩子隨意堆砌，發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。

4、假裝游戲

假設(shè)玩具也有有生命的，爸爸媽媽可以和孩子一起玩，對著孩子的玩具說“Hello!”。

2-3歲的孩子富想像力，爸爸媽媽可以用一些家庭用品讓孩子發(fā)揮無窮的創(chuàng)意。

1、搓面粉

道具：面粉＋鹽＋水＋食色水（食色水在超市都能夠買得到）

方法：將各一半分量的面粉和鹽倒入加水，再加少許的食色水（foodcolouring），接著像揉面一樣揉，然后讓孩子自己捏成各種形狀。

作用：孩子在玩的時候可以感受到很大的樂趣。

2、剃須膏變白雪

道具：剃須膏（因為剃須膏擠出來以后軟綿綿很像雪，注意不要讓孩子放到嘴巴里）

方法：把大量剃須膏擠出，讓孩子捏成不同的形狀。

作用：增加觸覺感受，也可以讓孩子發(fā)揮想象力，捏成小綿羊及白云等。

3、砌積木

道具：積木

方法：讓孩子隨意去砌橋、建屋、隧道，設(shè)計自己喜愛的城市和模型。

作用：幫助孩子思考，促進(jìn)精神和小肌肉的發(fā)展。

4、印手掌

道具：彩色顏料+畫紙

方法：在孩子的手上涂上燃料，接著印在畫紙，讓孩子自己創(chuàng)作。

作用：在印手掌的過程中可以讓孩子看到手掌大小的不同。

5、講故事

道具：故事書

方法：孩子都是非常喜歡聽故事的，媽媽在講故事的時候不妨利用手偶再配合不同的表情、聲音和動作。

作用：可以讓孩子想象出故事里的主角是什么樣的，能夠提高孩子的模仿能力。

專家意見

爸爸媽媽要跟孩子一起玩，但是也要給孩子足夠的空間。如果孩子玩得非常認(rèn)真的話，就不要插入（就算他的玩法與你不同）。當(dāng)孩子在玩的過程中遇到阻礙的時候，爸爸媽媽可給他提示，鼓勵孩子多試試。

自由的天地

玩游戲是每個小朋友都非常喜歡的，在游戲的世界中是沒有對與錯之分，所以可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力，不停地去嘗試。

爸爸媽媽最好保持以下的態(tài)度：保持良好的親子關(guān)系，讓孩子能夠鼓起勇氣去探索；了解孩子真正的意愿，不要對孩子的所作所為進(jìn)行限制；要積極鼓勵孩子，口頭鼓勵比物質(zhì)獎勵更加可以提高孩子的自信心。

太嚴(yán)厲的管制會讓孩子的創(chuàng)作能力受到限制，所以不要選擇那些具教育意義的游戲，防止孩子的想象能力受到限制，同時不要在孩子玩得最熱衷時打斷他。

在游戲中發(fā)揮孩子的想象力

主題游戲是通過讓幼兒以模仿和想象扮演角色，達(dá)到創(chuàng)造性地反映自己生活的體驗和對事物的認(rèn)識和態(tài)度的目的，有效地促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。這就要求教師在主題游戲中必須做到：

一、指導(dǎo)幼兒觀察，豐富知識印象，激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造的愿望

當(dāng)幼兒對客觀事物有了一定的認(rèn)識后，就會興致勃勃地在游戲中反映出來。

如我?guī)в變河^察西塱地鐵站時，先叫幼兒觀察西塱地鐵站有幾層？是怎么樣的結(jié)構(gòu)？樓上有什么？樓下有什么？現(xiàn)在沒有的，你想出地鐵周圍還會有些什么？幼兒經(jīng)過細(xì)致的觀察，回來后在開展“美麗的芳村”的建筑游戲時他們便能用玩具和各種廢舊物料砌出西塱站有兩層結(jié)構(gòu)和地鐵的公安標(biāo)志，樓下有各種不同的建筑物，充分表現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、尊重幼兒的意愿

教師要尊重幼兒的意愿，穩(wěn)定幼兒的興趣，這樣他們的想象力和創(chuàng)造力才能得以充分發(fā)揮。如我班王施澤小朋友說要在西塱地鐵站中建游泳池，我問他“西塱站有游泳池？”他回答：“許多小朋友覺得熱，如果實里有個游泳池，我們就不用到很遠(yuǎn)的地方去游泳了！”現(xiàn)實的西塱地鐵站雖然未完全建好，但幼兒在游戲中卻設(shè)計出此處有各種高樓大廈、娛樂場所、花園式的停車場……。

三、善于觀察幼兒游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，注意運(yùn)用啟發(fā)式語言。

有一次游戲中我發(fā)現(xiàn)“娃娃家”的“爸爸”和“媽媽”都在看電視，但“娃娃家”并沒有電燈的裝置，我問幼兒，“爸爸”“媽媽”在看電視嗎？干嗎家里黑漆漆的？我都不敢進(jìn)來。于是擔(dān)任“爸爸”的強(qiáng)強(qiáng)便拿起線軸和花片砌了兩座臺燈，家里在黑夜中立即變得明亮起來。

美專家解讀“游戲力量”

誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的并不是提前識字，而是游戲、游戲，再游戲！日前，來自美國佛羅里達(dá)州的心理專家、早教專家瑪思博士為上海家長解讀了一次“游戲的力量”。

生活本身就是游戲

“我們工作都很忙，哪有時間陪孩子玩？”“為了照顧孩子，是不是應(yīng)該在孩子出生后的三年里，做‘全職媽媽’？三年的‘全職媽媽’界限是否科學(xué)？”不少家長抱怨時間少，又擔(dān)心照顧孩子不夠。

但瑪思博士對年輕家長強(qiáng)調(diào)：全世界的爸爸媽媽都越來越忙，美國很多媽媽生完孩子6周后就去工作，這并不是家長的錯，但工作再忙，也能擠出時間陪孩子，把生活中的點滴小事都變成游戲！

“生活用品是最好、最廉價的游戲道具?！爆斔疾┦勘硎?，廉價的紙盒并不比昂貴的玩具差，評價玩具好壞的并不是價格，而是用處。鍋碗瓢盆就是最好的音樂道具。孩子通過敲擊可以了解聲音的大小、節(jié)奏，甚至為自己創(chuàng)作出一段不錯的音樂，充滿成就感。

此外，把寶寶整個身體放在卷起來的毛巾上，就可以訓(xùn)練他的平衡感；一面鏡子和一支口紅可以幫助寶寶認(rèn)識自我，比如：把口紅涂在寶寶的鼻尖上，當(dāng)寶寶在鏡中看見自己，并試圖抹去口紅時，孩子就會意識到原來鏡子中的寶寶就是他自己。

在游戲中學(xué)習(xí)社交禮儀

“今天你的孩子可能正在玩過家家游戲，將來他可能就是你孫子的爸爸?！爆斔疾┦空J(rèn)為，孩子不僅在游戲，更在經(jīng)歷學(xué)習(xí)做人的最初體驗。

目前很多孩子都是獨生子女，在合作等方面比較薄弱，父母應(yīng)該鼓勵孩子和其他孩子多交往，創(chuàng)造一個良好環(huán)境。0至3歲的寶寶已經(jīng)有他們自己的社交?，斔疾┦空f，當(dāng)寶寶哭泣時，別人會有反應(yīng)，這就是最初的交流。寶寶會在和別人的游戲中逐漸了解規(guī)則、解決問題方法等，而戶外游戲更能幫助孩子認(rèn)識世界、熱愛世界。

同時，教會孩子在游戲完畢后收拾房間，也有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

家長，寶寶的第一個玩伴

“愛玩是孩子的天性，但并不是所有的游戲都同等。家長要選擇合適的游戲，并做好孩子的第一個玩伴?！?/p>

瑪思博士說：“別把孩子推給電視就以為了事，盡管電視節(jié)目很有趣。家長選擇的游戲不能太復(fù)雜，但也不能太刺激。游戲要尊重寶寶的成長速度，符合寶寶的特點等。”專家建議，躲貓貓就是孩子最愛玩的游戲之一，孩子遮住眼睛就會認(rèn)為事物消失了，玩這種游戲可以幫助寶寶意識到物體永恒性，爸爸媽媽不會因為他看不見而不存在。

寶寶的模仿能力也很強(qiáng)，經(jīng)常做一些日常動作，比如：揮手再見等，能幫助寶寶更好地學(xué)會用肢體語言表達(dá)；而角色扮演能培養(yǎng)寶寶的想象力，給寶寶一只玩具話筒或用玩偶和寶寶對話，都能更好地讓寶寶開口表達(dá)。

小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲

下面是“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

小班童謠：瓶子家族

歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

秋季開學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一，游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二，游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三，游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢?。

4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認(rèn)真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復(fù)雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

關(guān)于“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

手指游戲：鍛煉孩子協(xié)調(diào)和平衡能力的游戲

16~17個月，是寶寶準(zhǔn)確抓握物體協(xié)調(diào)及平衡能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期的寶寶學(xué)習(xí)把握自身的平衡和發(fā)展物體的平衡，并懂得利用、創(chuàng)造平衡。如嬰兒可以搭3～4塊積木，可以把書立在桌面上等。

(1)搭積木訓(xùn)練

目的：訓(xùn)練幼兒雙手操作物品的能力和手指的靈活性，發(fā)展幼兒的空間能力和搭物體的能力，對幼兒的觀察能力及平衡能力也有很好的鍛煉。

方法：家長讓寶寶坐好，在寶寶面前擺放4～5塊小積木，家長要先給寶寶搭積木示范，然后鼓勵寶寶做搭積木的訓(xùn)練。要求寶寶盡可能搭的高一點，平穩(wěn)一些。

搭構(gòu)物體是手腦協(xié)同訓(xùn)練的一個基礎(chǔ)性訓(xùn)練，能訓(xùn)練寶寶的雙手，而且對寶寶的智力的發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。

(2)搭三層塔

目的：鍛煉寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)。

方法：在以往練習(xí)的基礎(chǔ)上，寶寶知道了積木是可以摞起來放的，寶寶的手指也能夠有意識地做出拿起來放下的動作，但是在搭放積木的時候，還不懂怎么才能放的穩(wěn)，不掉下來，父母在旁邊要耐心地做示范，告訴寶寶要注意對齊，指導(dǎo)寶寶重新再來。當(dāng)寶寶摞上一塊積木以后，家長一面要夸獎寶寶，一面幫助寶寶將兩塊積木對齊，然后鼓勵寶寶再放一個。

開始時往往不是那么容易成功，這時家長要一邊幫助寶寶對齊，一邊告訴寶寶：“寶寶看，要對齊，要對好再放下一塊。”在輕松愉快的氣氛中，讓寶寶看到積木增高，才能很好地調(diào)動寶寶搭高樓的興趣，繼續(xù)練習(xí)寶寶的手、眼、腦的協(xié)調(diào)功能。

(3)積木排隊

用積木還可以接起來排隊，父母先做示范，放一塊積木在桌上，然后叫寶寶看著你的手里拿著的積木，告訴寶寶桌子上那塊積木的旁邊可以再放一塊，接著再放一塊。一塊一塊接在一起，排成一排之后，父母要告訴寶寶“寶寶看這么多積木排成一排了”。

接著，在桌子上并排放二塊積木，讓寶寶手里拿上一塊積木，扶著寶寶的手教寶寶將手中積木放在兩塊積木旁邊，然后鼓勵寶寶將積木一塊一塊陸續(xù)放好。寶寶每放一塊積木都不要忘記表揚(yáng)。經(jīng)過多次練習(xí)，寶寶就可以自如地玩積木了。

(4)串項鏈

目的：訓(xùn)練手指的小肌肉運(yùn)動，增加靈活性。

方法：要想靈活地穿上珠子，寶寶的小手指頭要具備捏住細(xì)小線繩的能力，還要具備準(zhǔn)確的手、眼協(xié)調(diào)能力。這個時期的寶寶雖然還不具備這種能力，但是父母可以開始對寶寶小手的精細(xì)動作進(jìn)行訓(xùn)練了。

爸爸媽媽可以一手捏住一根線繩，一手拿著算盤珠或其他帶眼的玩具，先做示范給寶寶看。讓寶寶看到你的雙手，告訴寶寶這些東西是什么。準(zhǔn)備做什么，然后慢慢地將細(xì)繩的一端輕輕插入算盤珠或帶孔玩具中央的小孔中，再慢慢地將細(xì)繩從小孔中抽出來，然后牽著小繩的兩端和寶寶一起搶著玩，以激起寶寶對這種因果關(guān)系的專注和思考。隨后家長可以把著寶寶的小手，讓寶寶自己試一試。當(dāng)然要從如何捏拉小線繩開始，如何對準(zhǔn)中央小孔人手，在穿珠子的同時，父母要不停地示范。叫寶寶反復(fù)練習(xí)。

親子游戲能夠提高孩子的創(chuàng)造力

想讓寶寶擁有豐富的創(chuàng)造力，爸爸媽媽不用大費(fèi)周章，只需要通過簡單的親子游戲就能夠完成。和寶寶一起玩游戲，不但能夠讓寶寶的創(chuàng)造力得以提升，還能夠增加孩子和爸爸媽之間的感情，是不是一舉兩得。

創(chuàng)意對話，在生活中爸爸媽媽可以用一些創(chuàng)造性的語言來和孩子對話，讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法，提高自己的創(chuàng)造能力。

假如──假如小偷來了怎么辦？假如籃球是尖的會怎么辦？

假設(shè)──杯子除了喝水以外，是不是可以拿來當(dāng)花盆呢？

比較──筷子和勺子有什么區(qū)別？

聯(lián)想──看到這幅畫，你想到什么？

替代—一如果出去的時候沒有帶水杯，可以用什么喝水？

還可以經(jīng)常利用各種生活中的情境，問孩子為什么(why)？在哪兒(where)？什么時候(when)？誰(who)？怎么辦(how)？是什么(what)？

今天換我當(dāng)主角！

找一個大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，在箱子下面剪出一個比孩子身體大的洞，接著把箱子放在適當(dāng)?shù)奈恢?，挖洞處向外，就變成了一個簡易的舞臺。

爸爸媽媽和孩子一起玩，隨便表演什么都可以，例如，拿著玩具來講故事。或者換個方式，在方形大洞的邊緣畫上一排按鈕，讓這個箱子變成一個電視機(jī)，來進(jìn)行真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾一定要配合著鼓掌哦。

您的孩子喜歡涂涂畫畫嗎？

如果你覺得做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那就是你太缺少創(chuàng)造力了。要讓孩子有創(chuàng)造力，要給孩子提供可以發(fā)揮的素材，讓孩子能把自己的想法實現(xiàn)。

可以在家里專門找一個地方，然后布置成孩子專用的藝術(shù)創(chuàng)作角落，除了放置各種畫筆、書紙外，也可以放置各種器材，例如紙盒、絲帶、瓶罐等。雖然這在大人眼里看起來沒有什么價值，但是它們卻是孩子創(chuàng)作路上的好伙伴。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，沒有固定的方法和模式，平時要多給孩子發(fā)揮的空間。

專家支招：父母陪同孩子玩游戲的技巧

1.表達(dá)對游戲的興趣

如果孩子對一件事情沒有興趣，那么肯定進(jìn)行不下去。孩子是很敏感的，如果你勉強(qiáng)他去玩他不感興趣的游戲，孩子會反抗，所以可以讓孩子自己選擇感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時，千萬要專心，不可以糊弄孩子，這樣才會有效果。

2.積極地傾聽

孩子都需要爸爸媽媽注意自己，所以要學(xué)會傾聽孩子的講話，讓孩子能夠展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達(dá)的可能有著其他的意思，爸爸媽媽一定要注意傾聽，可能你就會聽到孩子的心里話，在傾聽中了解孩子的世界。

3.多問開放性的問題

游戲是孩子的國度，進(jìn)入孩子的世界，要多向孩子學(xué)習(xí)。

不要覺得孩子和大人的想法一樣，也不要過多的干涉孩子，孩子的想象力總是超出我們的想象。太陽可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子才會更有創(chuàng)造力，多了解孩子的想法，讓孩子愉快地把自己的想法創(chuàng)作出來。

4.遇到問題，試著讓孩子自己解決

游戲也是日常生活的縮影，總有這樣那樣的問題出現(xiàn)，爸爸媽媽不要總是幫孩子解決。游戲是孩子學(xué)習(xí)解決問題的最安全的方法，比如：如果孩子搬不動一箱子的東西，可以問問孩子“怎么辦呢？”，最后的結(jié)果可能就是寶寶靈機(jī)一動，搬出積木，然后覺得自己很聰明。

雖然在游戲的世界中，孩子才是主角，但是爸爸媽媽的配合同樣非常重要。有了你的陪伴，孩子會更加喜歡游戲，創(chuàng)造力也會在不知不覺中發(fā)展。