如何交到更多小朋友？（中班社會教案）

前言：小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

活動過程：

1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

出示視頻實錄三段：

（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

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我的朋友

目標：同學(xué)們喜歡交朋友嗎？你喜歡交怎樣的朋友？

友誼，對每個人來說都是十分珍貴的。今天我們學(xué)習(xí)的就是一個關(guān)于朋友的故事---《她是我的朋友》。

準備：自由快速讀課文，說說講了一個怎樣的故事。題目中的她是誰？在她身上發(fā)生了什么事？題目中的我是誰？他做了什么？他知道輸血的后果嗎？為什么他還愿意這么做呢？我們一起看看課文中阮恒輸血的一段,探究一下小男孩的內(nèi)心世界。

過程：

（一）自主、合作、探究中自讀自悟

1、出示課件，請同學(xué)們默讀5-11段，一邊畫出阮恒輸血時動作神情句。

2、四人小組討論交流所找的句子。想想阮恒當時是怎樣想的。

3、全班匯報，你畫了哪些句子？從這些描繪你體會到什么？你是怎么體會到的？舉個例子說一說，生品、說，師隨機屏示、隨機點撥

（顫抖、幾處“哭”…）

反復(fù)用多種形式讀。

（二）情境中加深理解和體會

1 如果當時你在場，你會怕輸血嗎？如果你是小記者，你看到阮恒這樣的動作、神情，你會向他提出什么問題？

2 下面分組解決，在小組內(nèi)提出你的問題，大家共同探討。并用模擬采訪的形式表現(xiàn)出來。指導(dǎo)小組采訪。

3 模擬記者招待會。請幾個同學(xué)分別扮演阮恒、醫(yī)生、獲救的小姑娘、其他小朋友，其他同學(xué)在下面扮演小記者提問。

（三）角色感知，升華情感

1 如果你是那個獲救的小姑娘，你會對阮恒說些什么？如果你是醫(yī)生，或是其他小朋友或是記者，你想對阮恒說些什么？

2 同學(xué)們真不錯，我們仿佛走進了阮恒的內(nèi)心世界，看到了他的那顆心。那顆心是怎樣一顆心？阮恒是怎樣一個朋友？你想對阮恒說些什么？

延伸：你認為作者為什么以阮恒的話為題？若安一個副題，你會安什么？

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幼兒園大班社會教案：我會交新朋友

活動目標：

1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

活動準備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動過程1.介紹活動的目的和要求。

今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動過程。

教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。

（1）比一比誰交的朋友多？

你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?

(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

幼兒園大班社會教案：我來交朋友

活動目標：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認識、相處的簡單方法。

2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動準備：

1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。

活動過程：

（一） 談話引入話題。

1. 教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們會用什么方法去交朋友?/p>

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感到快樂。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認識時說了那些好聽的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3. 教師：相互認識后還可以說什么做什么？

4. 教師小結(jié)：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。

出示報紙，讓孩子和同伴交流運用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友。現(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

活動延伸：

1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。

2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案：我會交朋友

活動目標：

1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

2、制作名片，以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信，學(xué)習(xí)初步的交往技能。

活動準備：

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準備學(xué)習(xí)包《健康/社會·我會交朋友》

活動過程：

1、導(dǎo)入：

?欣賞名片，激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動開始：

?引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么，名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標記，了解它們所代表的含義。

?討論：名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容？（照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長等）鼓勵幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片：

?啟發(fā)幼兒思考：你想設(shè)計怎樣的名片？

?幼兒進行設(shè)計制作活動，鼓勵幼兒設(shè)計出與眾不同的名片來。

?幼兒互相介紹自己的名片，比較自己與別人的不同。

?統(tǒng)計活動。屬相有幾種？每月過生日的小朋友有幾人？有相同愛好的小朋友有幾人？

4、活動結(jié)束：

與好朋友交換名片。

大班社會教案《我會交新朋友》及教學(xué)反思

大班社會教案《我會交新朋友》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體驗與新朋友共同游戲活動的快樂，嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認識、交往的技能，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會《我會交新朋友》含反思教案吧。

活動目標：

嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認識、交往的技能。

體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用：與大三班教師約定好互動時間

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

(1)提問：①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經(jīng)認識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

(2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

(3)幼兒集中交流，教師小結(jié)：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個人玩得很開心。

2.交新朋友，提出與新朋友交往的任務(wù)，幼兒初步進行交友游戲活動。

(1)引導(dǎo)語：今天我們要去認識大三班的小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留在班上當小主人，歡迎并認識大三班的小朋友，要求每人找一個新朋友一起玩，看誰最快交到新朋友。

(2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

(3)認識新朋友后，請小朋友與新朋友再次擁抱，并說"再見，新朋友!"，然后帶回本班班級。

3.集中交流初次交友的體會。

引導(dǎo)語：①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個辦法，可以問問新朋友的小名，因為小名比較容易記得，你們可以試一試。③你們和新朋友相互認識時說了哪些好聽的話，做了些什么?

小結(jié)：認識新朋友時，我們要禮貌地和別人打招呼，主動地做自我介紹，問問朋友的名字，喜歡做的事，還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個好辦法，可以記住新朋友的小名。

4.提出繼續(xù)交新朋友，結(jié)束活動。

引導(dǎo)語：今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友，上小學(xué)后遇到新同學(xué)，希望大家能交到更多的好朋友。

反思：

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。