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幼兒園小班體育教案:玩彩綢

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班體育教案 幼兒園小班體育的教案 幼兒園體育游戲小班

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

(一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)

天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧! (聽著音樂做律動(dòng):模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

(二)情景游戲:彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河.)

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

(三)自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

2.漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)YJs21.Com

3.下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度,)

哎呀1一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀?

(四)放松整理

雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

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小班運(yùn)動(dòng):好玩的彩綢


一、設(shè)計(jì)思路

進(jìn)入小班下學(xué)期后,幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。

整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng),從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂磁帶。

四、活動(dòng)過程

(一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)

【師】天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧! (聽著音樂做律動(dòng):模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

【師】公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

(二)情景游戲:彩綢變變變

1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

【師】前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河.)

3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

【師】小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

(三)自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

【師】這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

2.【師】漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)

3.【師】下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度,)

[師]哎呀1一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

[師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀?

(四)放松整理

【師】雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

首先,活動(dòng)的設(shè)計(jì)改變了以往“準(zhǔn)備活動(dòng)一動(dòng)作練習(xí)一集體游戲”的活動(dòng)模式,以游戲情節(jié)貫穿始終,每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,使每個(gè)幼兒都能自然地融八情境,自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

其次,整個(gè)活動(dòng)的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍(lán)色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等,既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。

再次,教師的適時(shí)介入與及時(shí)推進(jìn)使集體教學(xué)活動(dòng)的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。如在自由探索彩綢玩法這一環(huán)節(jié)中,很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐,缺少必要的運(yùn)動(dòng)量。教師發(fā)現(xiàn)后立即調(diào)整教學(xué)策略,甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲,將活動(dòng)推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案:小兔跳彩圈


【主題名稱】 小班主題活動(dòng)《我的故事》

【運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向】 動(dòng)作的靈活性,能雙腳并攏向前跳【活動(dòng)名稱】 小班體育活動(dòng)《小兔跳彩圈》

【設(shè)計(jì)意圖】

游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育課本身就和游戲密切相連。

小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能正確的雙腳并攏向前跳。

2.會(huì)聽指令玩角色游戲。

3.能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1. 兔媽媽胸飾2. 彩色圈若干(紅、黃、綠)3.小白兔胸飾人手一個(gè)4.歡快的律動(dòng)音樂5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。

【活動(dòng)過程】

1. 熱身活動(dòng)教師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場(chǎng),問幼兒:猜猜我是誰?

教師:我是兔媽媽,你們呀都是我的兔寶寶,兔媽媽說:今天的天氣真不錯(cuò),媽媽想帶你們活動(dòng)活動(dòng),你們?cè)敢鈫???zhǔn)備好了嗎?教師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作:

今天天氣真正好,小兔小兔起得早。

跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!

點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂。

彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿。

轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。

一二一二往前跳,我是快樂的兔寶寶。

小兔子們一活動(dòng)起來就會(huì)很開心,那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢?那開上我們的小汽車,一起出發(fā)吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽車開來了,我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),我為祖國(guó)運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽車進(jìn)站了,我們找一個(gè)車位停停好?。ń處煄в變哼M(jìn)圓形的停車場(chǎng))2.自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽:寶寶們,剛才我們用圈開汽車,那這個(gè)圈還可以怎么玩呢?寶寶們?nèi)ピ囋嚢?。(跟幼兒個(gè)別交流他們是怎樣玩圈的?)兔媽媽:寶寶們玩得很起勁兒,也很開心,現(xiàn)在誰大膽地來說一說,你是怎樣玩的?(請(qǐng)2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)) 我們也來試一試。

3.交代正確的跳圈方法。

那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎?媽媽將彩圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

兔媽媽:那寶寶們跟媽媽一起來學(xué)一學(xué)——兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,向里面跳(老師一個(gè)一個(gè)動(dòng)作示范,注意觀察每個(gè)幼兒)兔媽媽:寶寶自己試一試(糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,請(qǐng)2—3名跳得規(guī)范的幼兒示范)媽媽發(fā)現(xiàn)許多寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)跳圈了,那我們一起來試試吧,我數(shù)1,2,3,3的時(shí)候我們小兔子一起跳進(jìn)圈內(nèi)好嗎?

4.游戲:小兔跳彩圈兔媽媽:“剛才媽媽仔細(xì)的看了看,你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)跳躍了,小兔子們可真棒!來表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己!所以媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你們,帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇??墒?,我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路,要去菜園必須得經(jīng)過這條路,我們要雙腳并攏,一個(gè)一個(gè)的跳過圓圈,才能順利的到達(dá)菜園,到菜園后每次摘一個(gè)蔬菜,并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個(gè)方法過路的,那你就到不了菜園了。(請(qǐng)一名幼兒示范)幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜,并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點(diǎn)累啊?那我們?cè)谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫?huì)吧!

寶寶們覺得自己不累的話,可以出來玩一會(huì)兒!哎呀,森林里的大灰狼要來了,你們害怕嗎?那如果有大灰狼來的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己呢?(躲進(jìn)家里去)配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn):我是一只大灰狼,愛吃小兔和山羊……,兔媽媽:寶寶們,狼來啦!趕快跳回家吧——(玩了幾遍之后,可以適當(dāng)加快速度)結(jié)束游戲,!

游戲結(jié)束、分享游戲樂趣。

兔媽媽:寶寶們的表現(xiàn)太棒了,大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心???師幼共同慶祝勝利。

5.放松運(yùn)動(dòng)你們都有點(diǎn)累了,我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩:捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩!

6.結(jié)束活動(dòng)兔媽媽:今天小兔子們玩的很高興,也很累了,哎呦,肚子還有點(diǎn)餓了,那我們一起回家吃蘿卜吧!

【活動(dòng)反思】我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn),沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次,我覺得音樂的選擇對(duì)于本節(jié)課來說有著畫龍點(diǎn)睛的作用,所以在音樂的選擇及運(yùn)用花了心思,在開場(chǎng)兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場(chǎng)的時(shí)候,我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時(shí)的音樂,我用的是一首既時(shí)髦,又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》,這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,并且先觀察后嘗試。

為了豐富情節(jié),請(qǐng)2名幼兒扮演大灰狼,在大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候配上狼叫的音樂,讓幼兒進(jìn)入緊張的情境,很好的烘托了氣氛。教師帶動(dòng)他們參與體育活動(dòng),融在幼兒當(dāng)中,成為參與者、指導(dǎo)者、合作者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,最后在歡快的音樂中結(jié)束,幼兒玩得十分開心。

最后的放松活動(dòng)是最最溫馨的場(chǎng)面,小兔子們圍坐在兔媽媽身邊,幫兔媽媽敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)該有音樂的烘托才倍感溫馨,所以我就用了一首鋼琴曲《童年》,使本次活動(dòng)的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜蜜!

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

幼兒園大班體育教案:玩車


活動(dòng)內(nèi)容:扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。幼兒園大班體育教案

活動(dòng)玩法:

1、 扭扭車:

a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

2、 三輪車:

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

3、 獨(dú)輪車:

a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

幼兒園大班體育課教案《玩彩色水瓶》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育課教案《玩彩色水瓶》含反思》

大班體育課教案《玩彩色水瓶》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒訓(xùn)練奔跑速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,發(fā)展繞障礙跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性,培養(yǎng)積極探索及合作的精神,快來看看幼兒園大班體育課《玩彩色水瓶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展繞障礙跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。

2.訓(xùn)練奔跑速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3.培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

活動(dòng)過程

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

1.上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉,頭頂換瓶;

2.下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶:

3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶;

4.環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶;

5.腹背運(yùn)動(dòng):分腿,腹背繞雙腿換瓶:

6.手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶;

7.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

8.輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

二、自由探索活動(dòng)

1.教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

2.幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好,請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

三、游戲

1."種蘿卜",巧妙布置場(chǎng)地。

教師:我在"蘿卜地"上挖了許多小坑,每一個(gè)坑上都做了記號(hào)。請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上:

2."巡邏兵",啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師:蘿卜種好了,我們一起到"蘿卜地"里巡邏,怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢?

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞"蘿卜地"進(jìn)行巡邏。

3."接力跑",訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2-3次)。

幼兒每人收一個(gè)"蘿卜",成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動(dòng)

做模仿動(dòng)作:穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝?,把我們玩的東西都收起來,我們一起帶回教室去。

教學(xué)反思:

晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子,但是對(duì)于瓶子的玩法幼兒探索的較少,所以很大程度上減少了孩子對(duì)瓶子游戲的興趣,因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)課,一方面提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性,另一方面激發(fā)幼兒對(duì)瓶子的興趣,從而讓幼兒學(xué)會(huì)自己探索、自己找玩法。

在教研課初期,我對(duì)于場(chǎng)地的考慮并不是很周到,由于孩子做的是瓶子操,所以,孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場(chǎng)地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位,讓孩子與我合作一起布置場(chǎng)地。

瓶子游戲期間,我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰,所以有的小朋友還是會(huì)跨過紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)注每個(gè)孩子,巧妙地提示、鼓勵(lì)孩子以帶動(dòng)全班孩子的重要性。

這次的體育教研課,讓我受益良多。

小百科:水瓶,用于攜帶水或盛水的容器(如皮革制的、橡膠制的或玻璃制的),一般口較小,頸細(xì)肚大;特指用于在任何所需深度收集水樣的特制的容器。

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