小班社會教案《我愛媽媽》

小班社會活動《我愛媽媽》

一、活動目標

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.能夠大膽表達對媽媽的愛。

二、活動重難點

感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛，能夠大膽表達自己對媽媽的愛。

三、活動準備

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

四、活動過程

（一）以兒歌引出主題。

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

（二）教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

2、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

（三）師幼集體交流。

1、媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）

2、寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？

五、活動延伸

我們都很愛自己的媽媽，平時你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”啊？那媽媽這么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。

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社會我愛媽媽教案模板

不為明天做好準備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編特意呈上“社會我愛媽媽教案模板”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

社會我愛媽媽教案 篇1

設計思路：

延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。

活動目標：

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽

活動重難點：

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。

活動準備：

1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1-2名。

活動過程：

1、感受媽媽對自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比

(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。

3、談論如何關心愛護媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

活動反思：

本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。

社會我愛媽媽教案 篇2

一、活動目標

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

三、材料準備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位里做的事（教師可適當?shù)亟淮蝿眨嚎纯茨銒寢屧诩依镒隽耸裁词拢蛘邒寢屧趩挝焕镒鍪裁词拢?/p>

老師創(chuàng)設環(huán)境：媽媽喜歡的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。

準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參加活動。

四、設計思路

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。

中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設計時，盡可能引導幼兒共同來完成一件事。

五、活動流程

討論表演的節(jié)目搭建大舞臺慶?；顒铀投Y物

（一）討論表演的節(jié)目

討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說明：告訴幼兒我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目。

3、制定節(jié)目單。

說明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。

社會我愛媽媽教案 篇3

學情分析

當今社會的孩子基本上都是獨生子，家長非常嬌慣，孩子本身也有優(yōu)越感，認為媽媽對自己好是應該的，出現(xiàn)了對媽媽說話沒有禮貌、依賴媽媽、比較任性等現(xiàn)象。中班幼兒很依賴媽媽，但很少體會媽媽的辛苦，也很少會想到為媽媽做事，所以，我設計了這個活動，以此激發(fā)幼兒體會母愛的無私與偉大。中班幼兒單獨表演的能力較弱，在設計游戲時，盡可能引導幼兒共同完成。

活動目標

1．幫助幼兒了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

2．讓幼兒通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的情感。

3．讓幼兒知道幫媽媽做事情，自己的事情自己做。

活動準備

材料準備：一些歌曲的磁帶，如《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《世上只有媽媽好》；媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄像；準備搭建舞臺的材料，如積木、桌布、花盆、彩色紙等。

活動過程

1．慶?；顒?/p>

在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱?/p>

分析：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2．活動進行

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）幼兒按節(jié)目單表演節(jié)目。

分析：主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計，使幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂情緒的鼓舞，同時也使媽媽們?yōu)楹⒆拥谋憩F(xiàn)而高興。

（3）播放媽媽辛苦在家做事和在單位做事的錄像。

分析：錄像使媽媽平時的生活直觀真切，因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄制的，也可以是班上某一家長提供的。

（4）媽媽說心聲。

分析：通過媽媽代表說心聲，讓幼兒體會媽媽愛我們的情感，同時也激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

（5）集體表演“我的好媽媽”。

分析：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達對媽媽的愛。這是感情的高潮，也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演，如當幼兒說完悄悄話時，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝你們！媽媽，祝你們身體好！”幼兒齊說：“祝媽媽身體好！”

3．制作禮品

（1）選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，貼在媽媽的手上。

（2）祝賀，送禮物。

分析：幼兒在送禮物的過程中，體會和表達愛媽媽的情感。教師可一起和幼兒說一些祝賀的話，如我送媽媽連衣裙、祝媽媽永遠漂亮。

社會我愛媽媽教案 篇4

活動目標：

1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。

2.通過各種親子游戲活動，表達對媽媽的關愛和祝賀。

3.通過活動讓幼兒懂得愛的回報：感恩媽媽，感謝媽媽，尊敬和關心、體貼媽媽。

活動準備：

1.提前通知媽媽們參加活動。

2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。

活動過程：

(一)談話導入活動。

1.過兩天是什么節(jié)日呀?

2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?

4.媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應該給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起游戲。

1.剝一剝，切一切活動玩法：準備一定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進行切菜椒，先切好的為勝。

2.我剝你吃教師：平時媽媽很辛苦，要燒飯、做菜?，F(xiàn)在我們請媽媽休息一會，喂橘子給媽媽吃。

活動玩法：準備一定數(shù)量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。

3.搶椅子活動玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進行游戲，堅持到最后的為勝。

4.掛毛巾活動玩法：整備一定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，

5.打扮媽媽活動玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好后，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》，表達愛媽媽的情感。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.說一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在美工區(qū)里為媽媽做禮物，娃娃家進行我愛媽媽的游戲。

2.家園共育：在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節(jié)目，給媽媽敲敲背。

社會我愛媽媽教案 篇5

活動設計背景

小班幼兒還特別依賴父母，因此常模仿大人模樣，富有愛心，想象力豐富，但還不懂得怎樣關心他人，語言表達能力相對較差，針對這些，我設計了本活動。

活動目標

1、 通過娃娃家活動，掌握活動的基本技巧。

2、 了解爸爸媽媽的辛苦，知道感恩。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點、難點：體會爸媽的辛苦，懂得感恩。

活動準備

娃娃家活動區(qū)：娃娃家 醫(yī)院 商店

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一、開始部分

教師放音樂《愛我你就抱抱我》

幼兒做律動，引出下一環(huán)節(jié)。

二、基本部分

教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機等角色。

在活動過程中，教師引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力：爸爸去上班，媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進行指導和督促，如：醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機要靠右側(cè)通行，聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況：有個寶寶生病了，爸爸媽媽非常焦急，媽媽急得要哭了，趕緊叫車趕往醫(yī)院，為孩子看病，通過治療，寶寶的病好了，爸爸媽媽開心地笑了。(本文.來源：快思.)爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩，一家人玩得特別開心，媽媽不小心把腳扭了，爸爸去買藥，寶寶細心的照顧媽媽。

引出：爸爸媽媽很辛苦，要感謝他們。

爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。

三、結(jié)束部分

總結(jié)本課，知道感恩很重要。

四、延伸部分

搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片，了解爸媽的職業(yè)。

活動反思：

教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。

社會我愛媽媽教案 篇6

活動設計背景

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。

中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設計時，盡可能引導幼兒共同來完成一件事。

活動目標

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的祝賀。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心情。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

教學重點、難點

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

活動準備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位里做的事（教師可適當?shù)亟淮蝿眨骸翱纯茨銒寢屧诩依镒隽耸裁词?，”或者“媽媽在單位里做什么事”）?/p>

老師創(chuàng)設環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。

準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參加活動。

活動過程

討論表演的節(jié)目――搭建大舞臺――慶?；顒莹D―送禮物

（一）討論表演的節(jié)目

討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。

說明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

（二）活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。

（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄制的，也可以是班上某一家長的.。

（4）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（5）集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的加深。也是慶祝會的拓展，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。

（三）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。

教學反思

本次活動的主要亮點是：

1、幼兒在通過表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。

2、通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

3、集體表演《我的好媽媽》，幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時是感情的加深。也是慶祝會的拓展，教師作為主持人充滿激情地組織表演。通過與環(huán)境材料、同伴、家長以及教師的互動，幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

不足之處就是，內(nèi)容過于簡單，幼兒的知識點得不到很好的拓展。

社會我愛媽媽教案 篇7

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元主題，即：“我會保護自己”“我嘗試自主學習”“我和我的朋友”“我們生活在一起”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二、教學總目標：

1．以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2．以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4．培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

四、教學難點：

1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、教學措施

１.利用直觀教具，引起學生的注意力。

２.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

４.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。

1家人的愛

教學目標定為：讓學生了解在自己的成長過程中，家人為自己所付出的辛勤勞動，通過激起孩子的回憶和家人之間發(fā)生的事，感受家人之愛，并會用適當?shù)姆绞奖硎緦Ω改葛B(yǎng)育之恩的感謝。

重難點定在：引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個方面去搜索，從生活的點點滴滴中感受到“其實我們時刻生活在家人的愛中”。

在教學過程中，我從積極創(chuàng)設情境出發(fā)，去感悟孩子，讓孩子融入到特定的環(huán)境中去體會父母的疼愛。

二、教學案例

△創(chuàng)設第一情境（導入）：聆聽歌聲，激發(fā)情感

1、小朋友，曾經(jīng)有一位和我們一樣大的小伙伴深情地唱過一首歌，讓許許多多的人們感動。今天，你想和老師一起來靜靜地聆聽這首歌嗎？（學生積極性一下高漲）

（師生共同欣賞歌曲《世上只有媽媽好》）

2、（音樂轉(zhuǎn)輕）小朋友們，聽著聽著，你是否想到了什么呢？說出來吧！

生：我想到了我生病的.時候，爸爸媽媽細心地照顧我。

生：我想到了每當假日，媽媽都帶我出去玩。

生：我想到了媽媽經(jīng)常做我愛吃的采給我吃。

生：我想到了媽媽放學拿著傘等我放學。

（學生說得很好，記憶打開很快，大到有談到生病時媽媽日日夜夜照顧他，小到餐桌上揀他喜歡吃的菜給他吃，更多的是雨天放學媽媽著傘等待在雨中的情景。）

3、媽媽為什么要這樣做呢？

生：因為媽媽愛我。

生：因為我是媽媽的寶貝兒子。

（學生都提到了媽媽對自己的愛）

4、媽媽是這樣，爸爸、爺爺和奶奶何嘗不是如此，家人的疼愛是我們最寶貴的擁有，它時時刻刻包圍著我們，你感受到了嗎？

（板書課題：家人的愛）

5、家人的愛是否只表現(xiàn)在這一些呢？

（教師引導：自述小時候因為撒謊而被爸爸媽媽批評教育的事情，從家人對孩子的教育方面啟發(fā)學生回憶生活中的類似故事）（學生馬上聯(lián)想到了家人對自己的另一種關愛）

6、在你因挨打挨罵而傷心難過的時候，你可仔細思索過此時此刻爸爸媽媽的心里又是如何的呢？

△創(chuàng)設第二情境：深化情感，學會回報

1、課件出示孟郊《游子吟》，教師介紹這首詩。

你知道詩人為什么要這樣嗎？你體會到他的心情了嗎？

生：媽媽很掛念兒子。

生：媽媽為了兒子很操勞。

2、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又為爸爸媽媽做過什么呢？

（學生部分直接表示自己做得太少，對不起爸爸媽媽）

3、閉上眼睛，感受一下，如果你是一位爸爸、媽媽或爺爺、奶奶，那天當你苦作了一天，拖著疲憊的身子走進家了，孩子主動為你遞上拖鞋，送上了一杯茶……你有感覺嗎？（學生認真體會著）你還想為你的家人做些什么嗎？

生：我倒茶給媽媽喝。

生：我給奶奶捶背。

生：我?guī)蜖敔攰A菜。

4、這么細小的事情可以為家人帶來多大的欣慰?。⌒∨笥褌?，你愿意為如此疼愛你的家人獻上一份心嗎？先讓我們共同來設計一個小方案好嗎？

1）學生分組交流設計方案

為＿＿＿獻上一顆心方案

第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）集體交流

（通過設計方案，學生把心中的想法落實了，下決心要為家人做點事，為課后的實踐做好了準備。）

△結(jié)束延伸

小朋友們，讓我們共同努力，來用你的實際行動來帶給家人一份最滿意的回報，好嗎？

最后，讓我們在音樂聲中共同來吟誦這首孟郊的《游子吟》，然后一起去實施我們的方案吧！

2《讀懂爸爸媽媽的心》

教學目標

1、感受、體驗爸爸媽媽對自己成長付出的深切而厚重的愛。

2、初步懂得理解父母，與父母溝通，了解爸爸媽媽的喜怒哀樂。

3、知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學會體諒父母，學會用自己愛的行動回報父母的愛。

教學時間：一課時

教學過程：

一、導入、揭題

詢問學生衣食的來源。

播放歌曲《愛我你就抱抱我》。聽了這首歌，大家想起爸爸媽媽親親你、抱抱你的樣子了嗎？你們真幸福！爸爸媽媽真愛你們！可是，爸爸媽媽除了親親你們、抱抱你們以外，還為你們做了很多很多事，你們了解他們嗎？揭題，板題。

二、讀懂父母的愛

（一）父母養(yǎng)家很辛苦

1、你們身上穿的，你們每天吃的，還有大家喜歡的玩具，都需要錢去買，你們知道爸爸媽媽是怎樣掙來這些錢的嗎？（工作）你知道他們每天是怎樣工作的嗎？他們這么辛苦地工作，回家后還要做什么呢？

（1）同桌互說，指名回答。

（2）他們這樣辛苦是為了誰呢？

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母辛苦工作換來的錢呀。

（二）父母付出的愛

父母為了我們的成長真的很不容易，他們既要努力工作，又要時時刻刻關心我們。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛

2、爸爸媽媽所做的很多事都飽含著對我們的愛。你能說說爸爸媽媽所做的哪些事讓你感覺到他們愛你嗎？

3、同桌互說，指名說。（引導學生從身邊小事體會父母對孩子的愛）畫一個愛心，板書：父母的心。

4、教師隨機評價、歸納、板書。

三、回報父母的愛

（一）我們應該怎樣做

1、父母把愛心都給了我們，我們也要把愛心給父母，（板書：我們的心，畫半個愛心，解釋）大家說說，我們可以做些什么事，使他們高興？

2、小組討論。

3、小組代表發(fā)言。

4、教師隨機評價、歸納、板書。

（二）我們不應怎么做

1、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，可能會做錯了一些事，使爸爸媽媽很傷心，你曾經(jīng)做錯過什么事嗎？

2、你很有誠意，如果你是父母，對于這件事你會感到怎樣？老師相信你，以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。

（三）我們怎樣做得更好

1、我們可以做的更好，看看一下《關心父母自我評價表》，這些行為現(xiàn)在你做得怎么樣呢？請同學誠實地進行自我評價。

2、反饋學生自我評價。

3、教師評價。

四、總結(jié)談話，課后延伸

同學們，如果你們愛父母，就要多多體諒父母，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量幫助他們做些力所能及的事，給他們帶來快樂。老師愿每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛?，F(xiàn)在就動手，制作送給父母的一張愛心卡吧。（課件出示：心語卡）

社會我愛媽媽教案 篇8

活動過程：

1．談話活動照顧一周蛋寶寶容易嗎？

（1）請小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

（大部分小朋友的蛋寶寶破裂）

（2）說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

（3）照顧一周蛋寶寶容易嗎？

老師：對呀！照顧一周的蛋寶寶很不容易，你們很小心地呵護可它還是有可能會破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動。你們知道嗎？你們照顧的僅僅是一個蛋寶寶，你們小時候可比蛋寶寶更難照顧，我們現(xiàn)在了解一下小時候媽媽是怎樣照顧我們的，好嗎？

2．看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的？

（1）說一說，看后有什么感想？

老師：是呀！媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是長年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢？

（2）獻愛心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們?nèi)霂?，帶他們游戲?/p>

活動延伸：

1．了解爸爸媽媽的生日，用適當?shù)姆绞奖磉_對他們的愛。

2．開展有意義的募捐活動，體驗關愛別人是件快樂的事情。

設計意圖

獨身子女是家中的小皇帝小太陽,他們盡情地享受著父母給予他們的愛，但很少去了解父母在養(yǎng)育他們的過程中的艱辛。設計次活動旨在讓孩子們能更好地去了解父母的艱辛，從而學會去愛別人。

活動目標

1．樂意了解自己的父母，并且愛他們。

2．感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會父母對自己無私、博大的愛。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：活動前一星期給幼兒每人一個雞蛋，隨身攜帶，盡量保持它的完整。

2．材料準備：制作一個媽媽撫育一個小嬰兒一天的錄像。

3．環(huán)境準備：師生共同收集有關相互關愛的資料，布置區(qū)角。

小班社會教案：好媽媽

2、認識各種動物的外形,了解其生活習性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關的關課件。

三、活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。 提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛， 寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

我?guī)蛬寢屪黾覄眨ㄐ“嗌鐣贪福?/h2>

原創(chuàng)理念：椅子再家里乖乖的呆著，可是椅子起的太早了，沒有洗臉，因為昨天和椅子玩游戲，椅子累了。媽媽顧不上照顧椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子來，這樣幫助媽媽做做家務也是很不錯的嗎！本次社會教案重要培養(yǎng)幼兒主動幫助別人，提升幼兒思想道德觀。

活動目標：知道要愛護小椅子，會輕拿輕放，認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

活動準備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

4、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

小編提示：

小朋友們天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天來為家里做點事，減輕媽媽的負擔吧！ 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。

媽媽你知道嗎？我愛你?。ㄖ邪嗌鐣贪福?/h2>

前言：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與社會教案主題更加融合。

目標：能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽活動重難點

難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

準備：媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。音樂《小烏鴉愛媽媽》。邀請家長1—2名。

過程：

1、 感受媽媽對自己的愛。

（1） 看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比

（2） 聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、 幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

3、 談論如何關心愛護媽媽。

（1） 孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2） 個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3） 自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

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我愛媽媽

目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

準備：經(jīng)驗準備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡過程

提示：

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

重點：

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

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