音樂《美味大蛋糕》

活動名稱：音樂《美味大蛋糕》

活動目標(biāo)：

1.觀察雞蛋的變化培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2.身體樂器與固定拍。

3.樂于參與音樂活動,體驗(yàn)合作演奏的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

雞蛋、筷子、彩虹傘、圍裙、手鈴、三角鐵、木棒、鐵琴

活動過程：

一、激發(fā)興趣 如何制作蛋糕。

師:小朋友你們有沒有吃過蛋糕，一定吃過對吧？那你們見過做蛋糕的嗎?(幼回)那你一定知道蛋糕要怎么做，對不對，要先做什么?(打蛋)，

師小結(jié):原來蛋糕是用很多的雞蛋去做的。

二、制作蛋糕流程：a雞蛋打到碗里b打蛋c烤箱烘烤d慢慢形成蛋糕。

師：小朋友，我們要把蛋打在哪里呢?(碗里)，把蛋打進(jìn)到碗里以后呢，接下來要做什么?(幼回)師說邊示范打蛋動作，那個叫做什么?(打蛋)我們把雞蛋拿起來，把它剝開，蛋白跟蛋黃就掉下來了，可能要好多好多個蛋，假如你要做個大蛋糕，可能就要好多好多蛋，要做小蛋糕，就比較少的蛋，當(dāng)你要把蛋打到碗里面，這個叫什么，這個叫打蛋，一直打一直打，那你拿一個筷子或是一個打蛋器的時候，碗里面的蛋它會變成什么樣子?(它會轉(zhuǎn))，它一直轉(zhuǎn)它除了轉(zhuǎn)以外，他還會像什么一樣?(幼回)非常好，好像海里的漩渦，然后慢慢的你會發(fā)現(xiàn)那個蛋會發(fā)生什么事情？（幼回）對它會有一點(diǎn)點(diǎn)氣泡，好神奇你一直打打打，它就會起泡泡，有人再吹泡泡嗎？(幼回)它為什么起泡泡？

師小結(jié)：因?yàn)槟阋恢鞭D(zhuǎn)，你把空氣打進(jìn)去了，它就會變成泡泡一樣，然后上面就有泡泡。

師：小朋友現(xiàn)在把蛋打好了，以后接下來要做什么呢？（幼回）用面粉是不是，加點(diǎn)面粉進(jìn)去，拌一拌，拌一拌，現(xiàn)在假裝蛋和面粉都做好了，再做什么呢？（幼回）然后在加一點(diǎn)糖，在拌一拌然后呢？（幼回）再加點(diǎn)牛奶，在拌一拌，然后呢？（幼回）然后在放一點(diǎn)葡萄干，很好，然后呢？（幼回）我們把蛋糕放在烤箱是嗎？

師小結(jié)：我們加了雞蛋，加了糖，加了面粉，加了牛奶，又加了一點(diǎn)葡萄干，想吃什么東西，你把你要的東西都加進(jìn)去了以后呢，就把它放到哪里？（幼回）烤箱里面是熱的還是冷的？（幼回）然后慢慢烤，蛋糕就會蓬起來。蛋糕做好了就要干什么？（幼回）

三.將上述蛋糕制作流程，運(yùn)用肢體表現(xiàn)。

師:小朋友,今天我們就做蛋糕吧，做蛋糕都需要什么？（幼回）不管你們要加什么，等一下都可以加進(jìn)去。那雞蛋在哪里，你們就當(dāng)雞蛋，雞蛋要打在哪里呢?(幼回)我們的碗在哪里小朋友？（幼回）我們把碗來打開,寶貝到那邊去,雞蛋不要靠近碗,我要請雞蛋跳進(jìn)去,我先請一個蛋先生，讓我們看看這個蛋先生是怎么跳進(jìn)去的？等一下，我要敲一下鼓，就表示我打破了一個雞蛋，然后跳下去，準(zhǔn)備好了嗎?(老師敲鼓，小朋友跳,師依次打蛋)我們當(dāng)廚師，我們拿一個假裝拿一個湯匙攪拌，你們開始滾。（師敲鼓）這次我要請雞蛋滾在外面，快點(diǎn)小朋友請出來站在碗邊，現(xiàn)在假裝我們雞蛋都已經(jīng)打好了，我們要加什么東西？（幼回）我們接下來把它送進(jìn)烤箱，送進(jìn)烤箱放進(jìn)去以后呢，就會變蛋糕了嗎，要等它烤，那你們有沒有在烤箱前面看過，那個本來是一個蛋，對不對，像水一樣的東西，可是放進(jìn)去慢慢的慢慢的，它怎么會變成一個蛋糕？（幼回）它會一下子變高還是慢慢的慢慢的？（幼回）因?yàn)槟愕目鞠鋾訜?，假如一下就加熱，這個蛋糕就變成什么，焦了，就烤焦了沒就變烤雞了，哈哈，他本來是一個蛋，是水一樣的，然后慢慢蛋糕蓬起來。蛋糕就完成了，然后你就要怎么樣？（幼回）要先拿出來，拿出來以后能馬上吃嗎？（幼回）還要再放水果跟奶油，然后就可以吃了嗎？（幼回）還要加巧克力、蠟燭，然后寫個生日快樂，那完了以后就要什么，就要唱一首什么歌，祝你生日快樂，就變成一個生日蛋糕。

四．師幼玩制作蛋糕

現(xiàn)在我們就要做蛋糕啦，剛剛說我們蛋糕需要什么？（幼回）很好不管你們要加什么，等一下都可以加進(jìn)去，打了一個雞蛋，然后跳下去，可以嗎？（師幼玩）打進(jìn)去的小朋友當(dāng)雞蛋,雞蛋打進(jìn)去以后我們要做什么事情？（幼回）對打蛋，其它的外面所有的小朋友站起來，我們當(dāng)廚師，我們拿一個假裝拿一個湯匙，不要動它，你們開始滾，我們攪拌，你們開始滾，雞蛋開始滾，我們開始打蛋啦，雞蛋開始滾，你們覺得雞蛋滾得怎么樣，這次我要請雞蛋滾在外面，快點(diǎn)小朋友出來站在碗邊，現(xiàn)在呢，假裝我們雞蛋都已經(jīng)打好了，我們要加什東西？（加想吃的東西）我們接下來把它送進(jìn)烤箱，送進(jìn)烤箱是一個很難得動作，每個人都注意看我，請蹲下來，抓著碗我們把碗慢慢的拿起來，小心里面的蛋不要倒出來，我們做一個很大的蛋糕，不要那么高，就在你的肚子前面就好，我們慢慢的往旁邊，轉(zhuǎn)一個圈，慢慢的轉(zhuǎn)一圈就是把它送到烤箱里面，慢一點(diǎn)，巧克力要流出來，我們轉(zhuǎn)一個圈圈，我們送到烤箱里面去了?，F(xiàn)在我們要開始烤蛋糕了，這樣一點(diǎn)點(diǎn)動,在輕一點(diǎn)，慢慢的好現(xiàn)在快一點(diǎn)點(diǎn)不要用力,只是快并沒有用力,輕輕地,你看蛋糕快出來了,你們有沒有看見中間有一點(diǎn)蓬起來了,有沒有？好，現(xiàn)在稍微手?jǐn)[大一點(diǎn) 蛋糕漫出來了，小心小心，對，好先暫停在這里等一下李老師教你怎么做一個蓬蓬的蛋糕，好嗎？等一下，小朋友把它放下來，注意看我這邊，等一下我要請小朋友把它拿起來，把它舉起來以后呢，然后往中間走，然后把它壓在地上然后用屁股坐在氣球傘，它就會蓬起來了好嗎？我們來試試看會不會成功呢？（師幼玩）我們現(xiàn)在慢慢的把它舉高，聚到頭頂上，然后放下來往前走，屁股要把它坐著有沒有成功啊，很好，（師幼反復(fù)玩兩次）

五．師幼再次玩制作蛋糕

小朋友們，我現(xiàn)在要來當(dāng)廚師了，廚師需要什么東西，（幼回）我是廚師，每個人都要聽我的吆，現(xiàn)在廚師要開始選了，哪一個蛋最棒，我摸到頭就跳進(jìn)去，好嗎？那你沒有跳進(jìn)去的人，你就是廚師，跟我一樣是廚師，每個人都準(zhǔn)備好我們要開始做蛋糕。（師幼玩）最難的動作，我們還要把它送進(jìn)烤箱，慢慢的把它拿起來還沒有送進(jìn)烤箱，怎么轉(zhuǎn)？（幼回）好，我們慢慢的往旁邊走，（師唱歌）我們放進(jìn)去嘍，好來，不要動不要動，聽聲音小小聲的你就要小小聲旳弄哦，聽聲音我會告訴你，什么時候把它撐起來，一點(diǎn)點(diǎn)動它，烤箱還沒有很熱，你讓烤箱慢慢的熱起來，我們發(fā)現(xiàn)玩里面的蛋一直在動哦，慢慢的蓬起來了，小朋友在動大一點(diǎn)，慢慢的動大一點(diǎn)。好，現(xiàn)在所有人把手放在肚子前面，把它舉高，蛋糕蓬起來了，往前坐下來，哇蓬起來了蛋糕成功了，我們把蛋糕松動旁邊去。

剛做了蛋糕累不累？（幼回）我們休息一下，我們來聽一首蛋糕的歌，這個蛋糕它，這個歌里面會告訴你，這個蛋糕里會有些什么東西？（師放音樂）有沒有聽到蛋糕上有些什么水果？（幼回）蛋糕上面有水果、巧克力、布丁，太棒了太好吃了?，F(xiàn)在跟我做一個動作，你們怎么樣吃蛋糕？她這樣吃的好好看，你看，叉一塊吃一下，你看我怎么吃哦（師唱前幾句）會不會先拍一下，再把蛋糕送到嘴巴里，再拍一下 再送到嘴巴，好嗎？好，我們跟音樂一起吃蛋糕來，準(zhǔn)備好要先拍腿（聽音樂）我們除了吃蛋糕以外，還可以做什么？（幼回）要不要擦嘴巴？那你可不可以一邊拍手，一邊才嘴巴”（幼回）我告訴你怎么一邊拍手一邊擦嘴巴，注意看拍手擦嘴巴會不會，我們試試看，準(zhǔn)備哦（師幼聽音樂做動作）你自己想是要你自己吃蛋糕還是擦嘴巴？

準(zhǔn)備哦，想好了沒有（師放音樂你只能拍手就好，你看你們想什么動作）剛剛有人舔嘴巴，有人拍手好厲害，我現(xiàn)在我要請小朋友看看這個（師畫X0XO），誰能告訴我叉叉是什么，剛剛我們先做什么，叉叉我們是拍腿圈圈是做動作然后叉叉是拍腿，圈圈是干什么？做動作,師幼分析譜然后叉叉是拍手，圈圈做動作。(師強(qiáng)調(diào))我們要把圈圈變成敲樂器了，每一個小朋友請你去選一個樂器來（幼選樂器師幼玩練習(xí)），李老師來拍腿，你們只要拍圈圈好嗎？現(xiàn)在拿好樂器，讓我看看你有什么樂器，請坐下來好，請不要出聲音，準(zhǔn)備好了嗎？（師幼練習(xí)）

師小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在我們跟著音樂來練習(xí)，（練習(xí)2遍）小朋友們今天做蛋糕和吃蛋糕高興嗎？下次，我們還來玩這個游戲好嗎？

師：小朋友你們剛剛玩這個游戲累嗎？現(xiàn)在我們一起聽一個關(guān)于蛋糕的歌曲（師播放音樂，師幼聽音樂）剛剛小朋友們聽到音樂中的蛋糕上面都加了什么？（幼回）師幼拍手跟著音樂打節(jié)奏（先拍手后）先拍腿、再做動作（反復(fù)練習(xí)）最后，再拿樂器跟小朋友們，一起演奏歌曲。（若干次）小朋友小樂器說你們表現(xiàn)

太棒了，掌聲送給自己，下次我們還要一起交朋友吆！

投稿人：威海市環(huán)翠區(qū)

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美術(shù)蛋糕教案經(jīng)典

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的兒童畫蛋糕美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)蛋糕教案 篇1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽添畫出各種自己喜歡的水果，并涂上好看的顏色。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

蠟筆，幼兒活動材料《美術(shù)》第5頁。

活動過程

一、談話。

1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？

2、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的'？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？

3、小結(jié)：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。

二、示范講解。

今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再涂上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、老師總結(jié)評價。

美術(shù)蛋糕教案 篇2

活動目標(biāo)

1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？

二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

1、出示范例紙漿蛋糕。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的.步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

要點(diǎn)提示

（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

（3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

評析

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認(rèn)識和運(yùn)用?；蛟S多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

美術(shù)蛋糕教案 篇3

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能裱出簡單的蛋糕花紋。

活動準(zhǔn)備：

事先制作完成的成品裱花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒的），幼兒制作用的小蛋糕。

奶油裝袋人手各一份。

切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

活動過程：

看看漂亮的生日蛋糕。

觀察蛋糕的形狀。

——今天是熊寶寶的生日，客人送來了一樣禮物。（教師故作神秘地打開盒子。）

——看看這只大蛋糕，說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的`哪部分？為什么？（幼兒自由交流。）

回憶生活經(jīng)驗(yàn)，了解蛋糕花紋的由來。

——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引出是用奶油做出來的。）

觀察并猜想奶油袋的用法。

——瞧！這是什么呀？（奶油袋。）你看它的樣子像什么？（傘。）

觀看教師講解、演示使用奶油袋。

——這頂傘我們要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用

5個手指用力擠捏。（請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。）讓奶油從袋里出來，裱到蛋糕上。（教師示范裱出簡單點(diǎn)狀花紋。）

觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。

——小朋友，請你也來試一試這頂有趣的小傘，捏一捏，說說你的發(fā)現(xiàn)。

做個漂亮的生日蛋糕。

幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

——老師剛才裱出的花紋是怎樣的？你們還能想出不一樣的花紋嗎？

再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。

——一開始我們先慢慢試一下，注意不要太用力，感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點(diǎn)綴。

——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯，各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦！還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。

欣賞裝飾好的蛋糕，能認(rèn)同自己和同伴的作品。

——今天的蛋糕聚會品種真豐富啊！快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕，你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？

開生日會，共同分享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧?。ù蠹引R唱《生日歌》，吃蛋糕）

活動延伸：

將操作材料投放到娃娃家的小廚房，幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗(yàn)制作、裝飾蛋料糕的游戲。

根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣，結(jié)合美工區(qū)，以線條、圖案畫等進(jìn)行裝飾畫活動，引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁，制作一頂廚師帽，能獨(dú)立完成壓折兩角和打開的動作。

美術(shù)蛋糕教案 篇4

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能裱出簡單的蛋糕花紋。

活動準(zhǔn)備：

事先制作完成的成品裱花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒的），幼兒制作用的小蛋糕。

奶油裝袋人手各一份。

切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

幼兒用書第4冊第17頁

活動過程：

看看漂亮的`生日蛋糕。

觀察蛋糕的形狀。

今天是熊寶寶的生日，客人送來了一樣禮物。（教師故作神秘地打開盒子。）

看看這只大蛋糕，說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分？為什么？（幼兒自由交流。）

回憶生活經(jīng)驗(yàn)，了解蛋糕花紋的由來。

你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引出是用奶油做出來的。）

觀察并猜想奶油袋的用法。

瞧！這是什么呀？（奶油袋。）你看它的樣子像什么？（傘。）

觀看教師講解、演示使用奶油袋。

這頂傘我們要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用

5個手指用力擠捏。（請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。）讓奶油從袋里出來，裱到蛋糕上。（教師示范裱出簡單點(diǎn)狀花紋。）

觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。

小朋友，請你也來試一試這頂有趣的小傘，捏一捏，說說你的發(fā)現(xiàn)。

做個漂亮的生日蛋糕。

幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

老師剛才裱出的花紋是怎樣的？你們還能想出不一樣的花紋嗎？

再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。

一開始我們先慢慢試一下，注意不要太用力，感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點(diǎn)綴。

老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯，各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦！還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。

欣賞裝飾好的蛋糕，能認(rèn)同自己和同伴的作品。

今天的蛋糕聚會品種真豐富??！快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕，你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？

開生日會，共同分享蛋糕。

小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧?。ù蠹引R唱《生日歌》，吃蛋糕）

活動延伸：

將操作材料投放到娃娃家的小廚房，幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗(yàn)制作、裝飾蛋料糕的游戲。

根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣，結(jié)合美工區(qū)，以線條、圖案畫等進(jìn)行裝飾畫活動，引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁，制作一頂廚師帽，能獨(dú)立完成壓折兩角和打開的動作。

美術(shù)蛋糕教案 篇5

設(shè)計意圖：

近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會感謝他人的情感。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、感受作品的美感。

活動難點(diǎn)：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡單的花紋

活動準(zhǔn)備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的.小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）

1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的）

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）

3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡單點(diǎn)狀花紋）B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點(diǎn)綴。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧?。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。

活動反思：

藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系，體驗(yàn)其中的快樂！

美術(shù)蛋糕教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用揉一揉、團(tuán)一團(tuán)、壓一壓的方法制作蛋糕，并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾。

2、能積極主動地參與活動，體驗(yàn)玩泥的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、餐盤墊人手一份；各色粘土；裝飾用吸管、毛根；

2、歌曲《生日快樂》；

3、邀請一位大班的小朋友扮演過生日的人。

活動過程：

一、談話：生日快樂。

1、播放《生日快樂》歌：小朋友，你們聽，這是一首什么歌曲？什么時候唱這首歌？過生日的時候我們要吃什么好吃的東西？你吃過的生日蛋糕是什么樣的？

2、師小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒感知生日蛋糕的形狀、色彩以及圖案、造型，激發(fā)塑造、裝飾生日蛋糕的興趣。

1、出示生日蛋糕圖：大家看看這些是什么呀？你覺得它們漂亮嗎？為什么？為什么這些生日蛋糕的顏色不一樣呢？你喜歡什么顏色的生日蛋糕？

2、創(chuàng)設(shè)情境：一位大班的小朋友哭著走進(jìn)來：“今天是我的生日，可是爸爸媽媽都出差了，沒有人給我買生日蛋糕，我不開心！小朋友，你們幫幫我，好嗎？”

師：小朋友，你們愿意幫幫這位小姐姐嗎？那今天我們一起來做蛋糕師傅，幫這個小姐姐做一個生日蛋糕好嗎？

3、教師簡單示范

老師先來做一個，看看小姐姐喜不喜歡：我要給小姐姐做一個彩色的`蛋糕，先拿一團(tuán)泥揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，變成一個球，再輕輕壓一壓，注意不能壓得太扁了，這一層是蘋果味道的，再拿一團(tuán)泥，可以和剛才那團(tuán)一樣大，也可以稍微小一點(diǎn)，用同樣的方法壓扁，放在第二層，這是香蕉味道的，再做一層……看看蛋糕上還缺了什么呀？對了，要插上生日蠟燭。最后，還可以裝飾上巧克力豆、奶油。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、討論：你們想幫姐姐做什么樣的生日蛋糕呢？

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對可能出現(xiàn)的情況適當(dāng)適時地介入并給予針對性的引導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，欣賞并自評、互評、師評作品。

五、為小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快樂》歌，在為小姐姐慶祝生日的歌聲中結(jié)束活動。

美術(shù)蛋糕教案 篇7

活動目標(biāo)：

1.在故事情境下學(xué)念櫻桃歌，愿意參與故事情境的模仿。

2.體驗(yàn)買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注周圍的環(huán)境

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt，小鴨子頭飾

活動過程：

一、出示蛋糕，引起話題，激發(fā)幼兒討論蛋糕的制作。

1．ppt出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒相關(guān)蛋糕的經(jīng)驗(yàn)回顧。

2．介紹愛吃蛋糕的小鴨子。

二、逐幅出示ppt，根據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與故事，模仿情境，理解兒歌內(nèi)容。

1．說說櫻桃，體驗(yàn)幫助小鴨子的快樂。

師：鴨子媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

師：今天，鴨子媽媽又要做蛋糕啦看，媽媽今天要做一個什么蛋糕??？（觀察畫面）櫻桃蛋糕一定有什么??？（櫻桃）

通過情境對話，引導(dǎo)孩子層層深入進(jìn)行比較，自主得出櫻桃的外形特征。

師：我們幫助小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。

師：櫻桃長什么樣？（幼：紅紅的）

師：紅紅的找到了？（師：指紅番茄）（通過比較幼得出：小小的）

師：紅紅的，小小的，找到了？（師指冰箱里的`草莓）（通過比較幼得出：圓圓的）

師生一起櫻桃的外形特征。師：櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。

2.唱唱櫻桃，體驗(yàn)跟唱櫻桃歌的快樂。

師：小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧（帶領(lǐng)幼兒下位進(jìn)行模仿表演）

師：碰到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

師：碰到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

3．買買櫻桃，體驗(yàn)買賣對話的快樂。

（1）引導(dǎo)幼兒回憶生活的周圍環(huán)境，提煉生活經(jīng)驗(yàn)。

師：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪個店去買?。浚ù鬂櫚l(fā)、肯德基、大喜來）

（2）通過買櫻桃拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

師：我們上哪個店買櫻桃呢？這是什么店？（水果店）你怎么知道的??？

師：水果店到啦，看看有沒有櫻桃??？（通過課件中小熊老板的提問，引導(dǎo)幼兒以兒歌形式回答，再次復(fù)習(xí)兒歌）

4．做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂。

師：買到櫻桃咯，媽媽可以做蛋糕了，我們一起幫媽媽的忙吧!(共同模擬做蛋糕)

三、延伸話題 ，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

師：做櫻桃蛋糕需要櫻桃，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

美術(shù)蛋糕教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

2.理解詞語：邊----邊----、誘人。

3.能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動準(zhǔn)備：

1.“生日快樂”的音樂。

2.《會唱歌的生日蛋糕》ppt。

活動過程：

一、 欣賞歌曲導(dǎo)入。

播放一段“生日快樂”的音樂。

提問：

1.這是一首什么歌？（生日歌）

2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢？

小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

二、 完整復(fù)述故事。

1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

提問：故事的名字叫什么？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。

2.教師完整復(fù)述故事。

提問：故事里有誰？他們在干什么呢？

三、 分段欣賞。

提問：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。

1..聽故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）

烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的'樣子。

大家一起來學(xué)一學(xué)。

那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。

2.聽故事第三段。

小熊是怎么做的？

吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。

太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？

這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？

外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢？

3.最后講結(jié)尾。

我們來聽聽故事里是怎么說的？

四、 看視頻。

教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。

提問：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。

活動延伸：

做蛋糕。

教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。

附故事：

中班故事：會唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂……”。

不一會兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?！”小狗一邊說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜？”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”。

小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲?！懊顦O了！”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多呢。”大家一起動手和了一個大面團(tuán)，對著面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲。

活動反思：

活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香??！”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認(rèn)真對待，爭取更好。

美術(shù)蛋糕教案 篇9

活動目標(biāo)

1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

（1）欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

（2）欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

（3）教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個特別的蛋糕哦！

2、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

（1）出示范例紙漿蛋糕。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

（3）探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

要點(diǎn)提示

1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

【評析】

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的.創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認(rèn)識和運(yùn)用?；蛟S多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

教學(xué)材料

[故事]

給熊奶奶過生日

森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在準(zhǔn)備禮物。

小烏啾啾對熊貓達(dá)達(dá)說：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽?！?/p>

熊貓達(dá)達(dá)說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。'

小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興?！?/p>

啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快！”

于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。大家度過了快樂的一天！

美術(shù)蛋糕教案 篇10

活動目標(biāo)：

1.掌握用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進(jìn)行黏貼和裝飾。

3.感受參與制作活動的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！

2.熊寶寶今天可開心了，因?yàn)榻裉焓撬纳铡Ｍ砩?，熊寶寶家要舉行一個盛大的生日晚會，想邀請我們小三班的小朋友一起去參加好嗎？

3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？

二、觀察蛋糕的裝飾方法。

（出示蛋糕一）看這是老師做好的蛋糕，老師是用什么來裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

1.學(xué)說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。

（出示蛋糕二）看這個蛋糕，和剛才的這個蛋糕有什么不同了？兩種顏色的小花，老師是按照什么順序排列的.呢？

（對了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）

這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

學(xué)說：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮?！?/p>

三、示范演示

1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）

2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。

3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵??。

四、交代操作要求。

老師給小朋友準(zhǔn)備了一個蛋糕和各種顏色的小花，小朋友們想不想也動起手來做一個漂亮的大蛋糕呀？

1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排。可以選擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

五、幼兒開始操作

教師巡視，個別指導(dǎo)。

六、講評作品。

1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！

2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

七、唱生日歌

小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

活動反思：在活動中，幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒

都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。

美術(shù)蛋糕教案 篇11

設(shè)計意圖：

在一次晨間談話中，小朋友們告訴我他們在家里時，爸爸媽媽經(jīng)常帶他們?nèi)コ詿?，燒烤上串了很多東西。我利用我們班小朋友對燒烤的興趣設(shè)計了這節(jié)活動，讓小朋友們自己串燒烤，在串燒烤的過程中學(xué)會根據(jù)物體的種類、數(shù)量進(jìn)行交替排序?；顒硬牧系恼鎸?shí)，穿的方法的簡單、直觀，活動方式游戲性、生活性強(qiáng)，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，也滿足了他們游戲和好動的需要。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，能根據(jù)物體的種類、數(shù)量進(jìn)行交替排序。

2、在活動中能大膽嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排序,并用語言大膽介紹自己的排列規(guī)律。

3、感受數(shù)學(xué)生活中的規(guī)律美。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

燒烤架一個;黑板一塊筷子每人一雙(一根空筷子，一根串好一般的筷子)托盤若干;燒烤用的菜若干活動過程：

一、吸引幼兒興趣，引出課題1、師：小朋友，歡迎來到“快樂燒烤吧”，我店里今天生意好的不得了，來了許多客人，我忙不過來了，我想請幾個小廚師來幫忙，你們愿意嗎?

小朋友自由串燒烤，教師點(diǎn)評。

二、通過觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并按已有規(guī)律排序1、師：看!老師這邊也有一個燒烤，你們仔細(xì)看我串的這根燒烤有什么特別的地方呢?說說看上面有些什么呢?(一個西紅柿一個蘑菇)2、師：“哇，你們這些小廚師還真厲害，這么快就發(fā)現(xiàn)了這串燒烤的秘密，那接下去應(yīng)該怎么串呢?

——出示在黑板上(abab)3、教師小結(jié)：剛才按照一個西紅柿一個蘑菇的順序不斷重復(fù)下去叫做有規(guī)律，有規(guī)律(幼兒跟老師念)有規(guī)律的東西排在一起看上去會很漂亮。

4、師：我的店里呀有很多這樣有規(guī)律的燒烤，你們能看出來有什么規(guī)律嗎?看看這根，你看出來了嗎?我們一起來說說看這根燒烤上有些什么?你發(fā)現(xiàn)它有什么規(guī)律呢?

5、師：你們太聰明了，我都不知道請誰來當(dāng)我的小廚師了，這是按照兩個西紅柿一個蘑菇兩個西紅柿一個蘑菇的規(guī)律串的，接下來應(yīng)該怎樣串呢?

——出示在黑板上( aabaab)教師拿出一根有錯誤的讓幼兒對比師：我這兒有一根燒烤我不知道我串的對不對，你們幫我看看，是不是串對了。

6、師：再來看看這根燒烤呢，它是怎么串的呀，你發(fā)現(xiàn)他其中的`規(guī)律了嗎?那接下去應(yīng)該怎么串呢?

——出示在黑板上(aabbaabb)師：那你們想自己動手來做一串燒烤嗎?這里有些燒烤還沒來得及串好，我請小廚師們來幫我串完吧，還有一些燒烤還沒有串，我也請小廚師來幫我串好吧，看看哪個小廚師做的燒烤最好看，并且要說出來你是按照什么樣的規(guī)律的串的。先做好的小廚師就拿著你的燒烤可以去介紹給客人老師或者你的好朋友聽聽你是按照什么樣的規(guī)律串的。

幼兒操作練習(xí)(aabaabaabbaabbaabbbaabbb)規(guī)律排序8、師：好，現(xiàn)在請小廚師們帶著你做的燒烤回來，我們一起來看看你們做的燒烤是怎么樣的，你來說說看你做的燒烤是按什么規(guī)律串的?你們的燒烤都做得很棒，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們串的這燒烤上都只有幾樣?xùn)|西?這種選擇兩樣不同種類的物體把他們以一個、兩個或三個這樣的數(shù)量一個隔一個的放在一起為一組，這樣一組一組重復(fù)著排列叫有規(guī)律的排序。

三、幼兒探索規(guī)律自己操作

1、師：你們這些小廚師做的燒烤這么棒，那現(xiàn)在你們幫我想想看我的燒烤還可以怎么串。

幼兒自己探索其中的規(guī)律講述出自己的想法。

2、師：小朋友們真聰明!我們回去再想想有沒有其他串法了好不好?

教學(xué)反思

我班幼兒年齡為4周歲，觀察能力較弱，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力不強(qiáng)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我采用情景式教學(xué)，通過給客人照相讓幼兒觀察客人座位順序、發(fā)放水果順序、玩具擺放順序強(qiáng)化幼兒對規(guī)律的認(rèn)識，采用啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過程中，個別幼兒沒參與到活動中，今后我會多關(guān)注能力弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會

下蛋蛋了（小班音樂教案）

活動意圖：今天終于有一只母雞下蛋了，而且把蛋下在我的房間門口呢，還好我沒有踩到，喂了這么久了，終于有回報了，呵呵。通過幼兒園音樂教案，讓音樂拉起幼兒很小動物之間的美好感情。

活動目標(biāo)：

1、感受大家在一起游戲的美好情感。

2、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)兒歌中詼諧的生活情趣。

3、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、演示用教具一套（母雞、蛋、藍(lán)子）、人手一塊紗巾。

活動過程：

一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？

二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。

三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。

四、創(chuàng)編母雞下蛋的節(jié)奏

1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠 咯噠 咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標(biāo)記出。

2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標(biāo)記出。

五、游戲《下蛋》

請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小藍(lán)子里。

小編小故事：

幼兒園農(nóng)場里唯的一母鴨子終下了個蛋，終于擺脫了不能下蛋的恥辱，它身邊的動物朋友都為之歡心鼓舞，這個農(nóng)場終于又多了一個會下蛋的能手了。

幼兒園大班美術(shù)教案：生日蛋糕

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對色彩的運(yùn)用。

2、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒（根據(jù)幼兒的人數(shù)定），生日蛋糕范畫，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂，干凈的擦手毛巾（大概8條），貼紙一張。

教學(xué)過程：

1、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》。

2、教師出示圖片提問小朋友這是什么？（生日蛋糕），這生日蛋糕是什么味道的呢？（紅色是甜甜的、黃色是酸甜的…），教師出示生日蛋糕的范畫。誰想把生日蛋糕帶回家，請爸爸、媽媽吃呢？

3、教師講解涂色時方法，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的時候不可以太用力、太輕，涂的時候沿一個方向進(jìn)行涂色，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線。手臟了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。

4、讓幼兒操作，并播放音樂，教師巡視指導(dǎo)，獎評的作品。

5、結(jié)束課堂，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間。

課后反思：

大班音樂游戲：救回蛋寶寶

游戲玩法建議

1、第一段音樂的四個樂句分別代表四個密碼，幼兒根據(jù)不同密碼創(chuàng)編豬豬的外形動作。

2、第二段音樂中一步一步靠近豬豬，聽到豬豬的“哼哼”聲停止不動。

3、第三段音樂中“首領(lǐng)”拿出糖果吧豬豬引到一邊，其他小朋友配合首領(lǐng)救回蛋寶寶。

二、教學(xué)活動建議

【活動準(zhǔn)備】

1、分段與完整的音樂。

2、糖果一包?？诖舾?，內(nèi)放各種蔬菜。一只口袋放蛋寶寶。

3、一位教師扮演豬豬。

【活動目標(biāo)】

1、傾聽學(xué)習(xí)辨別三段音樂的不同，并隨樂表演、游戲，體驗(yàn)音樂的詼諧、神秘氛圍。

2、根據(jù)不同密碼大膽地創(chuàng)編豬豬的外形動作。

3、在游戲的情境中，遵守游戲規(guī)則，聽到豬豬的“哼哼”聲停止不動。感受與同伴共同游戲的快樂，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成目標(biāo)。

【活動過程】

1、情境導(dǎo)入。

教師：烏王國的蛋寶寶被豬豬偷走了，藏在豬豬城堡里，我們?nèi)グ训皩殞毦然貋戆桑?/p>

2、傾聽第一段音樂，共同商討如何進(jìn)入豬豬城堡，創(chuàng)編豬豬的外形動作。

(l)幼兒注意傾聽第一段音樂有幾句。

教師：想要救回蛋寶寶，先要進(jìn)得了豬豬城堡。可是城堡大門有一臺監(jiān)控器，要答對密碼才能進(jìn)。一句音樂是一個密碼。聽一聽，一共有幾句音樂？

(2)幼兒創(chuàng)編豬豬的外形動作、提煉動作。

教師：這四個密碼分剔是是豬的耳朵、豬的鼻子、豬的強(qiáng)壯、豬的肥肥的屁股。你們會表演嗎？

3、傾聽第二段音樂，共同商討如何不被豬豬發(fā)現(xiàn)，知道在適當(dāng)?shù)臉范沃型Ｗ〔粍印?/p>

教師：城堡里，豬豬正在睡覺，可是它隨時可能醒。聽聽豬豬快醒的時候會怎樣？

教師：豬豬大王的視力不好，當(dāng)它快要醒了的時候我們停住不動，它就看不見。我們怎樣走，才不會讓豬豬發(fā)現(xiàn)我們？

(l)先用手指代替腳步，熟悉音樂，感受規(guī)則。

(2)個別幼兒先跟教師示范一次。

4、傾聽音樂第三段，商討如何救回蛋寶寶。

教師當(dāng)首領(lǐng)，示范用糖果引開豬豬，其他幼兒救回蛋寶寶，一起跑回家。

5、創(chuàng)設(shè)失敗情境，全體幼兒完整游戲，再次進(jìn)入城堡救回蛋寶寶。

教師：哎呀！救回來的不是蛋寶寶，而是一袋蘿卜！我們還得去一次！

6、幼兒當(dāng)首領(lǐng)，反復(fù)游戲。 ’

(1)明確首領(lǐng)的任務(wù)。

教師：我累了，要請一位新的首領(lǐng)帶領(lǐng)大家救回蛋寶寶。首領(lǐng)應(yīng)該做什么？

(2)適時提高挑戰(zhàn)難度，幼兒發(fā)現(xiàn)問題，共同商討解決辦法，不斷嘗試，救回蛋寶寶。

教師：為什么沒有救回蛋寶寶？我們應(yīng)該怎么做？

7、幼兒通過合作救回蛋寶寶，結(jié)束活動。