蠟筆畫教學計劃

蠟筆畫教學計劃精品。

怎么寫出一篇專屬自己的學科教學計劃呢？假期不知不覺就過去了，新學期即將開學，一份好的教學計劃，可以提高自己的教學質量，探究與“蠟筆畫教學計劃”有關的主題是本文的關注點，在這里提供這些信息希望能幫助到有需要的人！

蠟筆畫教學計劃 篇1

蠟筆畫教學計劃

蠟筆畫是一種簡單而有趣的繪畫方式，適合各個年齡段的人群。在蠟筆畫中，色彩豐富、層次清晰、色調柔和，給人以溫暖親切的感覺。蠟筆畫作品往往受到人們的喜愛和欣賞。為了幫助更多人學習蠟筆畫，并提升他們的繪畫水平，我們特推出了“蠟筆畫教學計劃”。

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生對蠟筆畫的興趣，激發(fā)其藝術潛能；

2.幫助學生掌握蠟筆畫的基本技巧，包括調色、混色、漸變等；

3.引導學生學習蠟筆畫的創(chuàng)作方法和風格，提高其繪畫水平；

4.鼓勵學生進行實踐操作，創(chuàng)作出符合自身風格的蠟筆畫作品；

5.組織展覽活動，讓學生展示自己的作品，增加其自信心和成就感。

二、教學內容

1.了解蠟筆畫的起源和發(fā)展歷程；

2.熟悉蠟筆畫的工具和材料，包括蠟筆、畫紙、橡皮擦等；

3.學習蠟筆畫的基本技巧，如調色、混色、疊加等；

4.掌握蠟筆畫的創(chuàng)作方法，包括畫風、構圖、色彩運用等；

5.進行實際繪畫操作，完成一幅蠟筆畫作品；

6.參加展覽活動，展示自己的作品，與他人分享交流。

三、教學方法

1.理論結合實踐，通過講解、示范和實踐操作相結合的方式進行教學；

2.采用多媒體教學手段，利用圖片、視頻等教具進行講解；

3.引導學生進行小組合作學習，相互交流、合作，共同提高；

4.鼓勵學生進行獨立創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；

5.定期組織練習和作品展示，鼓勵學生勇于展示自己的作品。

四、教學流程

1.開班儀式，介紹蠟筆畫教學計劃；

2.講解蠟筆畫的基本知識和技巧；

3.進行蠟筆畫的實踐練習；

4.組織學生進行繪畫作品的展示和交流；

5.總結教學經(jīng)驗，提出改進意見；

6.結業(yè)典禮和頒發(fā)證書。

五、教學效果

通過“蠟筆畫教學計劃”的實施，學生可以逐步掌握蠟筆畫的基本技巧，提高其繪畫水平；增強學生對蠟筆畫的興趣，激發(fā)其藝術潛能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和審美能力；提高學生的繪畫自信心和成就感。

蠟筆畫教學計劃 篇2

蠟筆畫是一種非常有趣和有創(chuàng)意的藝術形式，它可以幫助孩子們表達他們的想法和情感，同時也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。設計一個合適的蠟筆畫教學計劃對于教育工作者來說是非常重要的。在這篇文章中，我將詳細介紹一個完整的蠟筆畫教學計劃，幫助您更好地引導孩子們開發(fā)他們的藝術潛力。

第一節(jié)課：認識蠟筆

在第一節(jié)課中，我們將向學生介紹蠟筆的種類和用途。我們將展示不同種類的蠟筆，讓學生們觸摸和感受它們的質地和顏色。我們還將說明如何正確使用蠟筆，包括如何涂抹、混合和深淺調色。通過這節(jié)課，學生將對蠟筆有一個基本的了解，并且能夠開始用它們進行創(chuàng)作。

第二節(jié)課：基本技法

在第二節(jié)課中，我們將教授學生一些基本的蠟筆畫技法，包括陰影、漸變、混合和涂抹。我們將展示不同的示范作品，讓學生模仿和練習這些技法。通過這節(jié)課，學生將掌握一些基本的蠟筆畫技巧，為以后的作品打下基礎。

第三節(jié)課：創(chuàng)作作品

在第三節(jié)課中，我們將讓學生自由創(chuàng)作一幅蠟筆畫作品。我們將提供一些主題和靈感，讓學生自由發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。我們將鼓勵學生嘗試不同的風格和技法，讓他們體驗到藝術創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。通過這節(jié)課，學生將能夠獨立完成一幅蠟筆畫作品，并展示他們的個性和風格。

第四節(jié)課：欣賞和評價

在第四節(jié)課中，我們將邀請學生展示他們的作品，并進行欣賞和評價。我們將討論每幅作品的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生互相學習和交流。我們還將介紹一些著名的蠟筆畫家和作品，讓學生了解更多關于蠟筆畫的知識和歷史。通過這節(jié)課，學生將學會欣賞和評價藝術作品，提高他們的審美能力和藝術修養(yǎng)。

第五節(jié)課：綜合展示

在最后一節(jié)課中，我們將舉辦一次綜合展示，讓學生展示他們在整個教學過程中所創(chuàng)作的作品。我們將邀請家長和其他同學來參加展示，讓學生有機會展示他們的成果并得到認可和鼓勵。我們還將頒發(fā)一些獎項和證書，表彰在藝術表現(xiàn)方面表現(xiàn)突出的學生。通過這次展示，學生將感受到成功的喜悅和滿足感，激發(fā)他們對藝術創(chuàng)作的熱情和興趣。

總結

通過這個蠟筆畫教學計劃，學生將能夠系統(tǒng)地學習和掌握蠟筆畫的基本知識和技巧，培養(yǎng)他們的藝術潛力和創(chuàng)造力。我們將鼓勵學生嘗試不同的風格和主題，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)意。我們也將注重欣賞和評價，讓學生學會欣賞和評價藝術作品，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。希望這個教學計劃能夠幫助您更好地引導孩子們發(fā)展他們的藝術潛力，讓他們在藝術創(chuàng)作中獲得樂趣和成就。

蠟筆畫教學計劃 篇3

蠟筆畫教學計劃

隨著社會的發(fā)展和人們對藝術創(chuàng)作的需求不斷增加，蠟筆畫作為一種簡單易操作的繪畫形式，受到了越來越多人的喜愛。蠟筆畫不僅可以鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還可以讓成人們在繁忙的生活中得到放松和享受。開展一門蠟筆畫教學課程，對于提升學生的繪畫技能和創(chuàng)作能力，具有重要意義。

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生對蠟筆畫的興趣和熱愛，激發(fā)其表達自我、創(chuàng)造美的能力；

2.掌握蠟筆畫的基本材料和工具，熟練掌握蠟筆畫的基本技法；

3.通過學習不同風格和主題的蠟筆畫作品，提高學生的審美水平和藝術修養(yǎng)；

4.通過實踐操作和作品展示，讓學生在蠟筆畫創(chuàng)作中找到屬于自己的風格和表達方式。

二、教學內容

1.蠟筆畫的基本知識

（1）蠟筆的分類和性能

（2）蠟筆畫的材料和工具

（3）蠟筆畫的基本色彩和調色技巧

2.蠟筆畫的基本技法

（1）平涂色法

（2）疊色法

（3）拂塵法

（4）擦拭法

（5）點繪法

3.不同主題和風格的蠟筆畫作品欣賞

（1）卡通風格蠟筆畫

（2）風景畫

（3）動物畫

（4）人物畫

4.蠟筆畫作品的評析和創(chuàng)作實踐

三、教學方法

1.理論與實踐相結合：通過理論學習和實踐操作相結合的方式，提高學生的學習興趣和創(chuàng)作能力；

2.示范與指導相結合：老師進行蠟筆畫技法示范，引導學生動手實踐，通過指導和點評幫助學生改進作品；

3.個性發(fā)展與團體合作相結合：鼓勵學生在蠟筆畫創(chuàng)作中發(fā)揮個性才華，同時培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力；

4.觀摩與討論相結合：通過觀摩名家作品和同學們的創(chuàng)作作品，進行欣賞和討論，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感和思維發(fā)散。

四、教學步驟

1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片或視頻展示蠟筆畫作品，引起學生的興趣和好奇心；

2.理論學習：講解蠟筆畫的基本知識和技法，介紹不同風格的蠟筆畫作品；

3.示范操作：老師進行蠟筆畫技法示范，學生跟隨操作；

4.實踐練習：學生進行蠟筆畫創(chuàng)作，老師指導和點評；

5.作品展示：學生展示自己的蠟筆畫作品，進行交流和討論；

6.總結反思：總結教學內容，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作激情。

五、教學評價

通過學生的作品展示和學習日記的撰寫，評價學生的學習成果和繪畫水平，激勵學生繼續(xù)努力學習和提高。

蠟筆畫教學計劃的實施，不僅可以提升學生的繪畫技能和創(chuàng)作能力，還可以培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)，促進學生綜合素質的全面提高。希望未來更多的學校和教育機構能夠開展蠟筆畫教學課程，為學生提供更多的藝術表現(xiàn)空間和發(fā)展機會?！颈径喂?02字】

蠟筆畫教學計劃 篇4

用蠟筆畫教學計劃

在現(xiàn)代教育中，教授學生藝術技能是非常重要的，而通過使用蠟筆進行藝術創(chuàng)作就是一種受歡迎的方法。蠟筆是一種簡單易用的藝術材料，可以在教育中起到很大的作用，今天我們就來詳細介紹一下“用蠟筆畫教學計劃”。

1. 安排任務和目標

首先，在制定任何教學計劃的時候，都需要明確任務和目標。在用蠟筆畫教學計劃中，任務和目標非常顯然，就是向學生教授如何使用蠟筆在紙上進行繪畫。因此，在制定教學計劃之前，應該詳細說明可用的材料，以及學習蠟筆畫后就可以獲得什么技能和知識。這些都需要清楚地闡明，從而使學生知道他們需要達到的目標和預期的終極成果。

2. 設計學習階段

設計學習階段是用蠟筆畫教學計劃的另一個重要組成部分。把一個任務分解成不同的階段會幫助學生更好地理解要學習的內容。這里我們可以將學習過程分為以下幾個階段：

階段一：材料準備。

階段二：元素和基礎技巧。

階段三：顏色。

階段四：粘合和表面質感。

階段五：特殊技巧和高級技術。

材料準備階段

在這個階段，你可以向學生介紹蠟筆的不同類型和顏色，它們的用途以及如何選擇正確的紙張。在這個階段，學生將獲得必要的基本知識，有助于他們在接下來的學習中更加順利。

元素和基礎技巧階段

在這個階段，學生將學習繪畫的基本元素和技巧。這些技巧包括體積感、透視、線條技巧和陰影等。這些基本技能會幫助學生更好地理解蠟筆畫的技術和表現(xiàn)手法。

顏色階段

在這個階段，學生將學習如何混合不同顏色，創(chuàng)造出漸變、深淺和明暗。在蠟筆畫中，顏色通常是最令人注意的一部分，因此在這個階段，應該仔細教授學生如何使用顏色來表達思想和情感。

粘合和表面質感階段

在這個階段，學生將學習如何使用粘合劑和顏料，使蠟筆畫的表面產生視覺上的效果。對于那些想表現(xiàn)異質的紋理的學生來說，這個階段將特別有用。

特殊技巧和高級技術階段

在這個階段，學生將學習特殊的技巧和高級技術，例如在小面積上應用細節(jié)，創(chuàng)造出更大的紋理和表面效果。學生將能夠逐漸掌握更多的技術和融合他們的想象力和藝術技能創(chuàng)造出更高水平的作品。

3. 創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)性的任務

在教學計劃中添加一些具有挑戰(zhàn)性的任務通常是很好的方法。這些任務需要學生運用他們之前學習到的技術和知識，從而得到實踐和應用。例如，你可以設計一個抽象主題任務，要求學生通過運用他們學習到的技術和知識，創(chuàng)造出一個獨特、美麗的抽象蠟筆畫作品。

4. 結束思考和總結

在完成教學計劃后，你應該持續(xù)啟發(fā)學生思考和總結他們所學習的內容。這將幫助學生鞏固所學的知識和技能，同時也可以讓他們運用這些知識來提高他們的藝術技能。

總結

綜上所述，“用蠟筆畫教學計劃”是一種極為有效的教育方式，能夠幫助學生學習藝術技能和知識。通過設計合適的學習階段和任務，并提供相關的挑戰(zhàn)和機會，學生將能夠在他們的學習和實踐中獲得寶貴的經(jīng)驗和知識。因此，我們鼓勵教育者采用這種方法，通過教授蠟筆畫，能夠幫助學生展現(xiàn)他們的藝術天賦和想象力。

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鋼筆畫教學計劃模板

時光如梭，新的學期新的開始，教師們可以開始制定新學期的教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁，我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？我們聽了一場關于“鋼筆畫教學計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

鋼筆畫教學計劃(篇1)

鋼筆畫教學計劃

一、教學目的

鋼筆畫是一種獨特的藝術形式，通過這種形式，人們可以表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力，實現(xiàn)個性化和自由的創(chuàng)作。本教學計劃的主要目的是幫助學生掌握鋼筆畫的基本技能，在實踐中培養(yǎng)他們的藝術感受和創(chuàng)造力，提高他們的藝術素養(yǎng)和綜合素質。

二、教學內容

1. 鋼筆畫的歷史和基本介紹

2. 鋼筆畫的材料和工具

3. 鋼筆畫的基本技能和繪畫方法

4. 鋼筆畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)

5. 鋼筆畫的欣賞和評價

三、教學重點和難點

1. 鋼筆畫的基本技能和繪畫方法是本教學計劃的重點，學生需要掌握筆尖的使用和變化、線條的表現(xiàn)和構圖等基本要素。

2. 鋼筆畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)是本教學計劃的難點，學生需要通過實踐和積累不斷提高自己的想象力和創(chuàng)造力，使作品更富有表現(xiàn)力和感染力。

四、教學方法和手段

1. 講述與演示相結合的教學法：教師通過講述理論知識和演示繪畫技能，幫助學生掌握鋼筆畫的基本技能和繪畫方法。

2. 實踐與討論相結合的教學法：教師通過實踐繪畫和討論作品的方式，促進學生的藝術感受和創(chuàng)造力，提高他們的藝術素養(yǎng)和綜合素質。

3. 錄像與網(wǎng)絡相結合的教學法：教師通過錄制實踐過程和發(fā)布線上教學視頻，方便學生復習和鞏固知識點，拓展學生的學習范圍和渠道。

五、教學評估

1. 作品評價：教師評選出一批優(yōu)秀的作品進行展示和評價，既表揚學生的努力和創(chuàng)造力，又鼓勵他們繼續(xù)提高。

2. 知識測試：教師設置知識測試環(huán)節(jié)，檢測學生對鋼筆畫的理論知識和實踐技能的掌握情況，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。

3. 學生自評：學生針對自己的學習過程和成果進行自評，體現(xiàn)他們的自我認知和自我管理能力。

六、教學時間安排

本教學計劃共分為10節(jié)課，每節(jié)課時長為1.5小時。

第一節(jié)課： 鋼筆畫的歷史和基本介紹

第二節(jié)課： 鋼筆畫的材料和工具

第三節(jié)課： 鋼筆畫的基本技能1

第四節(jié)課： 鋼筆畫的基本技能2

第五節(jié)課： 鋼筆畫的基本技能3

第六節(jié)課： 鋼筆畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)1

第七節(jié)課： 鋼筆畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)2

第八節(jié)課： 鋼筆畫的欣賞和評價1

第九節(jié)課： 鋼筆畫的欣賞和評價2

第十節(jié)課： 綜合評價和總結

七、教學場地和條件

1. 教學場地：教室或藝術課堂。

2. 教學條件：鋼筆畫繪畫教具、練習紙、展示墻、多媒體設備等。

鋼筆畫教學計劃(篇2)

鋼筆畫教學計劃

隨著科技的日新月異，筆記本電腦、平板電腦和智能手機等電子產品已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于許多藝術家和文化愛好者來說，傳統(tǒng)的筆和紙創(chuàng)作仍是最好的選擇。這是因為筆和紙技術的簡單、可操作性的高和靈活性的強。在這種情況下，“鋼筆畫”作為一種古老的繪畫技法，與時俱進，受到越來越多的關注。因此，對于那些想要學習“鋼筆畫”的人來說,我們需要建立一個完善的教學體系，以滿足這個日益增長的群體的需求。

如何制定鋼筆畫的教學計劃呢？首先，我們需要明確鋼筆畫技術的基本理論知識。鋼筆畫是一種將鋼筆沾水墨后，將其分為明暗兩部分進行描繪的技法。因此，在教學的開始階段，我們需要向學生介紹基本的鋼筆畫術語和技能，包括筆觸、干筆、濕筆、明暗、層次等等。此外，尚應強調描繪基本形狀的技巧，如線條、點、陰影等。這些基本技巧對于后續(xù)的教學非常重要。通過這些了解，我們可以逐漸調整學生的創(chuàng)作狀態(tài)。

然后，在教學計劃中，可以考慮向學生介紹各種鋼筆畫的類型和風格。鋼筆畫本身涵蓋了大量的類型和風格，每一種畫風都非常有特色。鋼筆畫最常見的分類方式是“人像”、“動物”、“風景”等，但還有其他許多可以探索的類型，如抽象畫、裝飾畫等。明確了每種類型的不同特點之后，我們可以為學生提供相關的實例，讓他們能夠對不同類型的鋼筆畫有更深刻的理解。通過介紹不同類型的鋼筆畫，可以鼓勵學生自由地進行創(chuàng)作。

另外，在鋼筆畫教學計劃中，我們還應該介紹一些繪畫技巧和注意事項。作為一種傳統(tǒng)繪畫技藝，鋼筆畫需要較高的技巧和耐心。所以，教師需要向學生詳細介紹正確的繪圖技巧，如如何控制筆尖、深淺度等。此外，教師還可以介紹許多有關注意事項。例如，學生需要選用適當?shù)漠嫲濉⒉灰嗽谒{色墨水暈染的時候涂色等。

最后，在鋼筆畫教學計劃的最后一部分，我們可以鼓勵學生進行實際創(chuàng)作。通過繪制各種不同類型的圖形，可以幫助學生掌握鋼筆畫技巧，并進一步加深對鋼筆畫的理解。同時，還應鼓勵學生在創(chuàng)作期間保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神。

總的來說，鋼筆畫是一門充滿趣味性和學習價值的技術。以鋼筆畫為切入口，制定一套可行的教學計劃，可以幫助學生更好地理解和掌握各種繪畫技巧，同時也可以幫助他們在不斷提高自我技能的同時，擁有更豐富的創(chuàng)新思維和想象力。

鋼筆畫教學計劃(篇3)

鋼筆畫教學計劃

1.簡介

鋼筆畫是一種既具有古典氣質又具有現(xiàn)代藝術品味的繪畫形式，它可以展示出畫家無窮的想象力和藝術天賦。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，鋼筆畫作為一種耐人尋味的藝術形式，在世界各地都備受推崇。因此，本教學計劃制定了詳細的課程內容，旨在幫助學生掌握鋼筆畫的基本技能，進一步提高他們的藝術水平。

2.教學目標

通過本教學計劃，我們的教學目標主要如下：

1.為學生提供了解鋼筆畫的機會，進而激發(fā)他們對繪畫的興趣。

2.掌握鋼筆畫的基本技能，包括線條、陰影和影響力等方面的繪制。

3.鍛煉學生的繪畫技能，使他們能夠從視覺和審美角度創(chuàng)作出個性化的藝術作品。

4.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們更好地表達自己的思想和情感。

3.教學內容

鋼筆畫教學內容主要涉及到以下幾個方面：

1.線條繪制：通過教授基本的線條繪制技巧，使學生能夠掌握線條的自然流暢和穩(wěn)定性。線條可以在繪制人物、靜物和風景等各種場景中發(fā)揮重要的作用。

2.陰影繪制：陰影是畫面的重要組成部分，它可以為畫面的深度、立體感和層次感增加更多的元素。在教學過程中，我們將介紹不同陰影的繪制方法，包括平面陰影和透視陰影等。

3.影響力：影響力是指鋼筆畫中的視覺效果。它可以通過線條的粗細、墨水的濕度和手腕的力度等方面來實現(xiàn)。因此，在教學中，我們將教授學生如何調整筆墨的濕度和使用不同大小的筆尖來實現(xiàn)不同的影響力。

4.綜合實踐：在學生基本掌握鋼筆畫的技能后，我們將開展一些實踐活動，組織學生通過繪制不同的場景、人物和靜物等來鍛煉他們的繪畫技能和創(chuàng)造力。

4.教學方式與方法

本教學計劃使用多種教學方式和方法來實現(xiàn)教學目標，包括：

1.演示法：教師將通過畫板來展示不同的線條、陰影和影響力繪制技巧。

2.討論法：課堂上，我們將通過討論學生畫的習作來引導學生思考、交流和分享他們的經(jīng)驗和繪畫技巧。

3.實踐法：通過不同的繪畫實踐活動，促進學生對鋼筆畫的技能掌握和創(chuàng)造力的鍛煉。

4.評估法：教師將通過定期組織繪畫比賽來激勵學生，并通過對學生每個作品的評估，幫助他們更好地理解和掌握鋼筆畫的技能和審美價值。

5.教學資源

1.鋼筆畫教學課程安排表。

2.教材：《鋼筆畫技法》，詳盡介紹了線條、陰影和影響力繪制技巧，對初學者非常有幫助。

3.課件：展示各種鋼筆畫技巧和經(jīng)典作品。

4.繪畫工具：鋼筆、墨囊、畫紙、毛筆等。

5.鋼筆畫作品集：展示了一些優(yōu)秀的鋼筆畫作品，對學生的啟示和鼓勵很有幫助。

6.教學評估

鋼筆畫的教學評估將通過以下幾種方式進行：

1.作品評估：教師將活動作品進行評估。高質量、創(chuàng)新和個性化的作品可以獲得更高的分數(shù)。

2.考試和測試：為確保學生對鋼筆畫技能的掌握，將進行考試和測試，通過讓學生回答問答題或繪制一些簡單的題目來考核他們的技能。

3.學生評估：學生將參與自我評估程序，他們將在課堂上與同學分享他們的觀點，并且反思自己的學習過程和繪畫作品。

7.總結

本教學計劃主要介紹了鋼筆畫的教學內容和方法，旨在幫助學生掌握鋼筆畫的基本技能和提高他們的藝術水平。該計劃將通過多種教學方式和方法，包括演示、討論和實踐，幫助學生更好地理解和掌握鋼筆畫技巧。教師將通過定期組織繪畫比賽和對學生作品的評估，激勵學生創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，并推動他們在藝術領域的發(fā)展。

鋼筆畫教學計劃(篇4)

鋼筆畫教學計劃

導語：

鋼筆畫是一種傳統(tǒng)的繪畫方式，它以鋼筆為主要工具，使用墨水或油墨進行繪畫。由于鋼筆繪畫具有鮮明的線條感和特殊的質感，具有很高的藝術價值和欣賞價值。而如今，由于數(shù)碼技術的發(fā)展和越來越多的人喜歡自然減壓，鋼筆畫也逐漸成為了大家追求慢生活的一種趨勢。本教學計劃旨在介紹鋼筆畫的基本操作技能，提高學生的藝術繪畫技能和創(chuàng)造力能力。

一、教學目的

本教學計劃的目的是使學生能夠掌握鋼筆畫的基本技巧和操作方法，提高學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力，讓學生在自己的創(chuàng)作中發(fā)掘出自己獨特的藝術風格，使學生具備初步的鋼筆畫創(chuàng)作能力。

二、教學內容

1. 鋼筆基礎知識：引介鋼筆的歷史和分類，培養(yǎng)學生對不同類型鋼筆的區(qū)分和選擇能力。

2. 鋼筆的握法：介紹鋼筆的握法，幫助學生掌握正確的握筆方式，為后續(xù)學習奠定基礎。

3. 線條的基本構成：介紹基本線條類型，包括直線、曲線、弧形和直角等，讓學生通過練習掌握線條的基本構成方式。

4. 鋼筆畫基本方法：介紹鋼筆畫的基本方法，包括重、輕、壓的技巧，讓學生熟悉和掌握這些操作技巧。

5. 色彩運用：介紹鋼筆色彩的建構和運用，讓學生對鋼筆的色彩進行合理的運用和組合。

6、創(chuàng)作思路開發(fā)：介紹如何激發(fā)學生的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)學生的審美能力和自主創(chuàng)作能力，并配合老師的指導進行主題創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 視頻展示及模仿：采用視頻展示的方式，引入實拍教學視頻，輔以模仿練習，讓學生直接模仿視頻中的畫法操作。

2. 課件介紹：通過PPT或電子書的形式，介紹鋼筆畫的基礎知識和技術要點，讓學生對鋼筆畫了解更加透徹。

3. 實際操作：老師講解鋼筆畫的操作方法，通過學生練習來掌握各技巧。

4. 互動討論：鼓勵學生在鋼筆畫的學習過程中進行互動交流，促進思想碰撞和藝術啟發(fā)。

四、教學步驟

第一階段：引導學生了解鋼筆

1. 進行鋼筆分類和選用

2. 進行鋼筆的介紹及操作示范

3. 練習常見的線條構造

第二階段：使學生熟悉鋼筆的基本技巧

1. 掌握鋼筆的壓跡、輕托技巧

2. 利用物體練習線條構造

第三階段：讓學生體驗鋼筆的特殊質感

1. 進行靈動重點暗淡線和顏色組合實驗

2. 進行練習作品發(fā)現(xiàn)和改進

第四階段：讓學生進一步提高鋼筆畫的技能和創(chuàng)意

1. 指導學生鋼筆畫的真實與虛構

2. 進行主題創(chuàng)作的實踐操作，挖掘孩子的創(chuàng)意

五、教學效果評估

1. 經(jīng)過每一階段教學后，通過課堂小測驗以及作品的實際形式檢驗學生的掌握程度。

2. 具體評估內容包括鋼筆知識和技巧掌握、主題創(chuàng)作能力、審美能力和色彩運用水平等方面。

3. 通過評估結果，及時調整教學進度和方法，更好地達到教學目標。

筆者結語：

鋼筆畫以其獨特的線條感和質感被廣大愛好者所鐘愛，而深入學習和掌握鋼筆畫的技巧和方法則無疑可以進一步提升繪畫技能和藝術水平。我們相信，在本教學計劃的指導下，每一位學生都能掌握鋼筆畫的基本技巧，創(chuàng)造出屬于自己的精彩繪畫作品。

鋼筆畫教學計劃(篇5)

鋼筆畫教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 了解鋼筆的使用方法和技巧；

3. 掌握常見的線條和筆畫練習方法；

4. 能夠獨立完成簡單的鋼筆畫作品；

5. 理解鋼筆畫的歷史和文化背景。

二、教學內容

1. 鋼筆基礎知識

（1）鋼筆的種類及選擇；

（2）鋼筆的使用方法；

（3）鋼筆的維護和保養(yǎng)。

2. 線條練習

（1）基礎線條練習：直線、曲線、折線、螺旋線等；

（2）精細線條練習：植物葉脈、動物毛發(fā)、人物眼睛等。

3. 筆畫練習

（1）直線筆畫練習：搭線、描線、穿線、勾線等；

（2）曲線筆畫練習：圓弧、波浪線、心形線等；

（3）陰影筆畫練習：明暗對比、草細線、重點線等。

4. 鋼筆畫作品創(chuàng)作

（1）自然風景：山水、花鳥、人物等；

（2）靜物生活：酒瓶、花瓶、古董、禮品盒等；

（3）抽象畫作：形態(tài)、圖形、符號等。

三、教學步驟

1. 介紹鋼筆畫的歷史和文化背景；

2. 講解鋼筆的基礎知識，并示范使用鋼筆的方法；

3. 進行線條和筆畫的練習；

4. 分別進行自然風景、靜物生活和抽象畫作的創(chuàng)作；

5. 檢查和評價學生的作品，指出存在的問題并提出改進意見；

6. 總結授課要點，回答學生的問題。

四、教學方法

1. 講解相結合法：通過講解鋼筆畫的知識和技巧來幫助學生了解其制作過程；

2. 教師示范法：通過教師的示范來提升學生的繪畫水平；

3. 啟發(fā)式教學法：通過啟發(fā)學生的創(chuàng)造力來激發(fā)其對鋼筆畫的興趣和熱情。

五、教學評價

1. 書面作品評價：評價學生的繪畫技能、藝術鑒賞能力和創(chuàng)造力等；

2. 口頭表現(xiàn)評價：評價學生的表現(xiàn)、舉手發(fā)言的積極性以及對教學內容的理解程度等；

3. 綜合評價：綜合考慮學生的書面作品和口頭表現(xiàn)來評價其鋼筆畫的綜合能力。

六、教學資源

1. 鋼筆、紙張、墨水、橡皮等；

2. 繪畫工具、圖書資料、網(wǎng)絡資料等。

七、教學難點

1. 如何使用鋼筆并保護好鋼筆；

2. 如何掌握好精細線條和陰影筆畫的練習；

3. 如何進行創(chuàng)作，發(fā)揮出個人的創(chuàng)造力和審美能力。

八、教學反思

在教學過程中，需要關注每個學生的實際情況和不同層次的繪畫水平，根據(jù)不同的情況進行相應的指導，針對性地進行教學和評價。同時也需要根據(jù)教學評價反思自己的教學方法和授課方式，不斷完善和提高教學質量，確保學生的學習效果和學習興趣。

鋼筆畫教學計劃(篇6)

鋼筆畫教學計劃

一、背景介紹

鋼筆畫是一種非常古老但又非常獨特和精致的藝術形式，已被廣泛運用于各種領域中，如描繪人物形象、描繪風景等。隨著人們審美意識的不斷提高，人們對于鋼筆畫的需求也越來越大。因此，推行一種基礎的鋼筆畫教學計劃顯得越來越重要。

二、教學目標

1.了解鋼筆畫的基本知識：學生將掌握關于鋼筆畫的基本知識，如鋼筆和墨水的使用、不同種類的筆畫，以及如何將這些知識應用到實際的描畫過程中。

2.技能提升：學生將通過本課程的授課和自主練習，不斷提升自己的技能水平。這將包括在練習過程中探索和靈活運用不同的筆畫技巧，以及提高描畫的準確度和細節(jié)。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)造力：除了授課和技能練習外，本課程還將鼓勵學生嘗試運用自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)掘不同的鋼筆畫作品的獨特魅力和風格。

三、教學內容

本課程將包含以下內容：

1. 鋼筆畫的基礎知識：介紹鋼筆和墨水的使用、不同種類的筆畫，如直線、曲線、圓弧、點、橢圓等，并講解如何將這些元素組合成具有表現(xiàn)力和視覺效果的整體形象。

2. 技能練習：教學將提供大量的技能練習機會，以幫助學生掌握鋼筆畫的基本技術和技能，包括線條、陰影、透視等方面的訓練。

3. 現(xiàn)場創(chuàng)作：在教學的后期，將開展實際的現(xiàn)場創(chuàng)作活動，讓學生在實際的環(huán)境中進行描畫，增強學生的實際操作能力，讓學生更加熟練的應用所學的技能。

四、教學過程

1. 前期階段

本階段主要是向學生介紹鋼筆畫的基本知識，并讓他們了解鋼筆畫的特點和潛在的魅力。

2. 中期階段

該階段主要是技能訓練的階段，教學將介紹和練習一些基本技巧，包括線條、紋理、陰影等方面的訓練。

3. 后期階段

在本階段中，學生將有機會在實際環(huán)境中應用所學的知識和技能創(chuàng)作鋼筆畫作品，以此來加深對每個元素和技巧的理解和應用。

五、教學評估

評估是教學中非常重要的一部分，它可以幫助教師知道學生對所學內容的掌握程度，以及在何處需要更多的練習和支持來加強他們的技能。具體來說，評估將包括以下幾個方面：

1. 練習評估：練習評估主要關注學生的技能水平，包括精準性、線條和陰影等技巧的使用。

2. 作品評估：作品評估將關注學生的想象力和創(chuàng)造力，以及他們如何運用所學的技能來表達自己的想法和情感。

3. 考試評估：最后，考試評估將為教師提供一個機會，檢查學生對所學知識的理解和掌握程度，以及他們在實際操作中的能力水平。

六、結論

在本文中，我們已經(jīng)詳述了一套基本的鋼筆畫教學計劃。這個計劃的目標是幫助學生掌握鋼筆畫的技巧和技能，進而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，以創(chuàng)造出獨特的、具有表現(xiàn)力的鋼筆畫作品。近年來，隨著人們對藝術和美學的需求不斷增加，鋼筆畫作品越來越得到了廣泛的關注和青睞。基于這個背景，我們相信這套教學計劃將會為學生們提供一個良好的學習機會，并促進他們在鋼筆畫領域的長期發(fā)展和表現(xiàn)。

繪畫教學計劃

在工作上，為了更好地體現(xiàn)自己的上進心，根據(jù)工作要求，我們需要制定一份工作計劃。工作計劃，包含了我們對工作安排和自我安排的理解。我們要具體如何做好工作計劃呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的繪畫教學計劃，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

繪畫教學計劃 篇1

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)小學生對于繪畫的興趣，提高其藝術素養(yǎng)。

2. 幫助小學生從學習基礎繪畫知識開始，逐步提高其繪畫技巧。

3. 讓小學生體驗到繪畫創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)其創(chuàng)造力。

二、教學計劃：

1. 教學內容：

第一單元：顏色與色彩

1.1 學習色彩基本概念和顏色分類。

1.2 學習基本調色技巧和顏色搭配方法。

1.3 通過畫色彩豐富的風景、花卉等作品，提高小學生對于色彩的感知和運用能力。

第二單元：線條與構圖

2.1 學習線條的分類和造型方法。

2.2 學習構圖技巧，包括起筆與收筆的位置、形狀和比例等。

2.3 通過畫線條簡明流暢、構圖合理的人物、動物等作品，提高小學生線條表現(xiàn)能力和構圖意識。

第三單元：材料與工具

3.1 學習繪畫的基本工具和材料。

3.2 學習如何正確使用各種繪畫工具和材料，包括鉛筆、彩筆、水彩、油畫等。

3.3 通過畫使用不同工具和材料的作品，提高小學生對于材料和工具的熟練掌握。

第四單元：風格與表現(xiàn)

4.1 學習繪畫風格的特點和表現(xiàn)方法。

4.2 學習如何通過色彩、線條、構圖等手段來表現(xiàn)不同的主題和情感。

4.3 通過畫表現(xiàn)不同風格的作品，提高小學生對于表現(xiàn)手段和風格的掌握能力。

2. 教學方法：

2.1 以小組形式進行課堂教學。

2.2 采用教師示范、學生模仿和互相評價的方式，調動學生學習積極性。

2.3 引導學生通過自主探究和實踐，提高其動手能力和創(chuàng)造力。

3. 教學資源：

3.1 繪畫教材：《小學生繪畫教程》等。

3.2 繪畫作品集：包括國內外優(yōu)秀繪畫作品，以及小學生自己的作品。

3.3 繪畫工具和材料：鉛筆、彩筆、水彩、油畫、畫布、毛筆等。

4. 教學評價：

4.1 課堂教學表現(xiàn)：包括聽講態(tài)度、作品完成度等。

4.2 作品評價：包括色彩搭配、線條表現(xiàn)、構圖效果等。

4.3 自我評價：通過每堂課后的自我評價，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，進一步提高其自我管理和學習能力。

三、教學實施：

1. 教學起點：

采用《小學生繪畫教程》中的第一章《色彩的奧秘》，從顏色和色彩的基本概念入手，引導小學生感受色彩的魅力，培養(yǎng)其對于繪畫的興趣。

2. 教學方法：

以小組形式進行課堂教學，在教師的指導下，根據(jù)教材各章內容進行繪畫實踐，小組之間也可以進行合作與交流，共同進步。

3. 教學手段：

3.1 教師講解：在課堂上進行具體的講解，引導學生理解和掌握繪畫的基本知識和技巧。

3.2 示范演示：通過繪畫作品的實際演示，直觀地展示繪畫的步驟和技法。

3.3 模仿練習：教師指導學生進行模仿練習，監(jiān)督學生的繪畫完成情況。

3.4 互相評價：同組學生之間進行互相評價，相互幫助提高。

4. 教學結束：

在小學生的各個方面得到進步的情況下，學生可以簡單的進行繪畫比賽，使學生得到比較系統(tǒng)的學習，同時在比賽中也更能體現(xiàn)出學生的成果。比賽中獲勝的學生可以給予相應獎勵或者表揚，并且通過比賽所獲得的成果學生也可以在每一堂課中進行交流分享。

通過本教學計劃的實施，相信小學生的繪畫技能和藝術素養(yǎng)將會得到有效提高，同時也可以為學生開拓思維空間，激發(fā)創(chuàng)造力，為整個繪畫培訓教育事業(yè)做出貢獻。

繪畫教學計劃 篇2

幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。

1.由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；

2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；

3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；

1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言；

1.收個人小結；

1.貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學內容與學員的思想實際聯(lián)系起來，使學員易于接受，學有所獲；

2.采用觀看影片、小組討論的形式，通過視覺、聽覺等多種結合的方法讓學員耳、目、心三到，加深上課印象；

3.按班級劃分若干個學習小組，每組設組長一名，其職責是組織好小組的學習、討論、實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài)；

4.學員應自覺遵守團課的規(guī)章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。上課不守紀律，無正當理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消培訓資格；

5.學習結束，經(jīng)考試（分數(shù)達到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團員證；

6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。

繪畫教學計劃 篇3

繪畫是一種創(chuàng)作的藝術形式，讓我們能夠表達自己的想法和情感。對于初學者來說，繪畫可能會顯得有些困難和復雜。為了幫助初學者更輕松地入門，我設計了一份低難度的繪畫教學計劃。本文將詳細介紹這個計劃，使你可以通過閱讀來了解如何一步步地進行繪畫。

第一階段：準備工作

在開始繪畫之前，你需要準備一些基礎的繪畫材料。這包括畫筆、畫板、顏料、調色板和畫布。這些物品可以在藝術用品店或在線商店購買。你還需要挑選一個舒適、安靜的工作空間來進行繪畫，確保你有足夠的時間和精力專注于創(chuàng)作。

第二階段：基礎技巧訓練

在你開始嘗試復雜的繪畫主題之前，掌握一些基本的繪畫技巧是非常重要的。這包括如何使用不同的畫筆、如何混合和涂抹顏料以及如何控制手的力度和速度。 為了培養(yǎng)這些技巧，你可以嘗試以下練習：

1. 直線和曲線：用鉛筆或細畫筆在紙上畫直線和曲線。你可以嘗試不同的壓力和角度，以探索不同的線條效果。

2. 素描：使用鉛筆或炭筆進行簡單的素描練習。嘗試模仿簡單的物體，如水果或花朵。注意物體的形狀和陰影。

3. 色彩練習：使用調色板和顏料進行簡單的色彩練習。嘗試混合不同的顏色并應用到畫布上。你可以選擇一些基本的顏色，例如紅、黃、藍和白。

第三階段：簡單的繪畫主題

當你掌握了基礎技巧之后，你可以嘗試一些簡單的繪畫主題。以下是一些建議：

1. 靜物：選擇一個簡單的物體，例如一個水果或花朵，用素描或顏料進行繪畫。注意物體的形狀和細節(jié)。

2. 風景：嘗試繪制一個簡單的風景，例如一片樹林或一座小橋。使用不同的顏色和畫筆來表達不同的元素。

3. 動物：挑選一個你喜歡的動物，并嘗試繪制它的簡單輪廓。然后，填充細節(jié)和顏色，使它更加生動。

第四階段：網(wǎng)絡教程和社交媒體

在你成為獨立的繪畫藝術家之前，參考其他藝術家的作品是非常有幫助的。網(wǎng)絡上有很多免費的繪畫教程和藝術社群可以參考。在YouTube、Instagram和Pinterest上搜索繪畫教學視頻和靈感。與其他繪畫愛好者交流并分享你的作品，從中得到更多的建議和鼓勵。

繪畫是一項創(chuàng)作藝術，需要大量的練習和耐心。通過這個低難度的繪畫教學計劃，我們希望能夠幫助你更好地入門并快速提高繪畫技巧。記住，繪畫不僅是一種技能，更是一種表達自我的方式。愿你能享受到繪畫的樂趣，并不斷探索和發(fā)展自己的繪畫風格。祝你繪畫愉快！

繪畫教學計劃 篇4

作為幼兒教育的重要組成部分，繪畫教學在幼兒園教學中扮演著十分重要的角色?？h幼兒繪畫教學計劃旨在為幼兒提供一種全新的教學方法，促進幼兒發(fā)展，提高其美術素養(yǎng)，為其未來的學習和生活奠定堅實的基礎。下面我們就來詳細地了解一下該計劃的實施過程及其所取得的成效。

一、計劃的實施過程

1. 制定教學計劃

首先，我們需要針對不同年齡段的幼兒，制定相應的教學計劃以滿足其個體化的繪畫學習需求。針對3-6歲年齡段的幼兒，我們將分階段進行教學，通過逐步提升難度的方式，引導幼兒進行創(chuàng)作，并且特別注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。

2. 教學手段的選擇

針對不同的幼兒智能類型，采用多種多樣的教學手段，如動畫、游戲、歌謠、手工等。這樣在同一繪畫教學主題下，不同學習方式會碰撞出不同的火花，從而讓每一個孩子都能以最適合自己的方式學習。

3. 提供相應的繪畫素材

我們將提供多種素材，反映不同的人類文化、歷史、生態(tài)環(huán)境等因素，從而讓幼兒能夠更好地理解并創(chuàng)作出具有多樣性的繪畫。同時，配合教學主題，提供各式各樣的顏色、紙張以及繪畫工具，從而讓幼兒有足夠的材料可用，以便更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4. 評價幼兒的學習成果

每個人都不同，所以我們需要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)每一個孩子獨特的繪畫天賦。我們將根據(jù)幼兒的學習表現(xiàn)和繪畫成果評估他們的學習情況，并提供相應的反饋。在這個過程中，我們注重幼兒與其他校友之間的交流和合作，以此激勵他們的學習熱情，提高其繪畫技巧。

二、計劃的成效

1. 激發(fā)幼兒學習興趣

正如人們所說，“沒有激情，就沒有學習”。通過使用生動有趣的趣味繪畫教學方法，縣幼兒繪畫教學計劃激發(fā)了幼兒對于學習的熱情，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)學習的趣味，從而帶動了整個繪畫教學課堂的氛圍。

2. 促進幼兒創(chuàng)新思維能力

縣幼兒繪畫教學計劃注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力，通過科學的教學指導，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，提高其藝術表達能力，讓他們在繪畫創(chuàng)作中得到獨自的滿足和成就感。

3. 提高幼兒的美術素養(yǎng)

繪畫是幼兒審美、情感、思維等多方面能力的綜合體現(xiàn)，一個幼兒的繪畫能力反映著其整體的美術素養(yǎng)?？h幼兒繪畫教學計劃通過專業(yè)的教材、實用的素材以及科學的教學方式，極大地提高了幼兒的美術素養(yǎng)，讓他們在將來的學習和生活中更具競爭力。

四、總結

以縣幼兒繪畫教學計劃為背景，我們深刻認識到繪畫教學在幼兒教育中的重要地位。計劃的制定和執(zhí)行將有助于提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造力，促進其個性和藝術氣質的發(fā)展，并通過這種方式讓幼兒在快樂的學習中獲取到更多知識、樂趣與成就感。相信在實施過程中，這種全面互補的教學方式會更好地幫助幼兒完成轉型，從而更好地滿足其未來的需求。

繪畫教學計劃 篇5

以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學生發(fā)展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的'變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn)。

認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

傳承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。

充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。

興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優(yōu)秀美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。

繪畫教學計劃 篇6

一、階段研究目標

1、實施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構有效的繪畫教學模式。

2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學評價體系。

3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。

4、提升教師繪畫教學有效性的指導策略，促進教師的美術教學研究能力。

二、階段研究內容

1、定位不同年齡幼兒繪畫教學的目標。

2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內容，豐富幼兒園繪畫課程體系。

3、根據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。

4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構有效的繪畫教學指導策略。

5、借助課題研討與實踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學評價體系，有效提高教師的美術教學研究能力。

三、研究的時間、對象與方法

1、研究時間：

2、研究對象：?。?、中（三）、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師。

3、研究方法：以行動研究法為主，觀察法、文獻研究法、調查分析法、經(jīng)驗總結法為輔。

四、階段研究策略

1、解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。

2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。

3、在推進式教研中建構有效教學模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。

4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。

繪畫教學計劃 篇7

繪畫是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的藝術形式，對很多人來說，學習繪畫可能會感到有些困難和復雜。但實際上，只要掌握一些基本的技巧和方法，繪畫是可以成為每個人都能夠輕松掌握的一項技能。本文將詳細介紹一個低難度的繪畫教學計劃，幫助想要學習繪畫的人快速入門，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

第一步：準備工作

要開始繪畫，首先需要準備一些基本的繪畫工具。這些工具包括鉛筆、彩色鉛筆、繪畫紙、水彩顏料、畫筆、調色板等。如果是初學者，不需要購買過多的顏料和畫筆，基本款即可滿足需求。

第二步：繪制基礎形狀

繪畫的基礎是掌握一些基本形狀的描繪方法。從簡單的幾何圖形開始，比如圓、三角形和矩形，通過練習來熟悉描繪這些形狀的技巧?？梢岳勉U筆或者彩色鉛筆來繪制這些形狀，靈活運用手腕和手臂的動作，在紙上勾勒出準確的圖形。

第三步：掌握線條和陰影的運用

線條是繪畫中非常重要的元素，通過運用不同粗細和長度的線條，可以表達出物體的形狀和輪廓。初學者可以嘗試用鉛筆勾勒出一些簡單的物體，如水果、花朵等。在勾勒的過程中，要注意線條的起伏和變化，以增加畫面的多樣性。

陰影是繪畫中營造立體感的重要手法。通過改變線條的粗細、加深繪畫顏色等方式，可以使畫面中的物體顯得更加立體和生動。初學者可以通過觀察真實的物體，注意物體表面的陰影和高光部分，嘗試在繪畫中模仿出來。

第四步：嘗試簡單的靜物繪畫

在熟悉了基本的線條和陰影處理后，可以嘗試繪制一些簡單的靜物。選擇一些容易描繪的物體，如水果、花瓶、書籍等，擺放在一個明亮的環(huán)境中，使用鉛筆或者彩色鉛筆繪制出靜物的形狀和紋理。在繪畫過程中，可以根據(jù)實際觀察和想象進行一些創(chuàng)造性的處理，使畫面更加生動有趣。

第五步：探索不同繪畫媒介

除了鉛筆和彩色鉛筆，還有許多其他的繪畫媒介可以嘗試。比如水彩顏料、油畫顏料等。這些媒介各有特點，通過不同的筆觸和調色技巧，可以呈現(xiàn)出完全不同的繪畫效果。初學者可以選擇其中一種媒介進行嘗試，隨著練習的深入，逐漸掌握媒介的技巧和方法。

第六步：勇于表達自己的創(chuàng)意

在掌握了基礎的繪畫技巧后，可以開始嘗試自主創(chuàng)作。每個人都有自己獨特的創(chuàng)造力和想象力，可以通過繪畫來表達自己的思想和情感?？梢赃x擇一個主題，如自然風景、人物形象等，用自己的畫筆將想象中的世界呈現(xiàn)出來。創(chuàng)作過程中，不要害怕犯錯和失敗，將每次嘗試都當作一次學習的機會。

繪畫是一項需要不斷練習和積累經(jīng)驗的技能，只有堅持下去才能不斷進步。通過這個低難度的繪畫教學計劃，希望每個人都能夠輕松愉快地開始繪畫之旅，并在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。無論繪畫成果如何，重要的是享受過程，用心去觀察和表達，創(chuàng)造屬于自己的藝術世界。

繪畫教學計劃 篇8

根據(jù)本學期美術興趣班的課時情況及孩子的基礎和能力，我將對孩子進行一些基礎的美術教育，簡單的繪畫及認知基本的色彩為主進行本學期小班美術興趣班的教學

教學目標：

一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。

二、通過幼兒在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的'發(fā)展。

三、通過對簡單的美術工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

分類教學目標：

一、繪畫

，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。

綠、藍、黑、黃、褐等。

豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。

針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：

時 間

課 程 內 容

目 標

第一周

認識新伙伴，老師，學習畫姿

認識直線 折線 ?波浪線

第二周

我的小手能用畫畫

簡單的線條自由發(fā)揮組合圖形

第三周

看誰的線條最漂亮

用所學的各種線條創(chuàng)作組合

第四周

云姑娘和氣球

練習運用線條

第五周

太陽公公和彩虹

練習畫線 創(chuàng)造能力

第六周

太陽公公起得早

練習運用畫線

第七周

繪畫教學計劃 篇9

朝暉學校繪畫類教學計劃

學習造型、色彩、構圖等創(chuàng)造性表達的意術語言，培養(yǎng)創(chuàng)作意識；體驗繪畫活動的樂趣；能積極參加繪畫活動，嘗試使用不同的繪畫工具和材料，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。在教學活動中，少兒繪畫活動的目的不應是一種技能的習得，而是要通過繪畫活動培養(yǎng)他們的有益興趣，發(fā)展其觀察與認識能力，想像與創(chuàng)作能力，并在繪畫過程中豐富情感，發(fā)展其個性以及養(yǎng)成良好的行為習慣。讓每個幼兒從敢畫、會畫、愛畫、到初步的會用畫畫的形式表達自己的心聲，實現(xiàn)睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界、拿起畫筆畫出童心世界的發(fā)展目標。

根據(jù)實際情況，繪畫活動課將開展兩個內容學習課程。a 兒童畫、b漫畫。

a、兒童畫教學計劃

一、基本情況分析

兒童繪畫課程的主要對象是什么

3、 四年級的學生，他們想象力豐富，但基本功差，造型不是很準確，線條的運用不流暢，但繪畫能力不強。

二、教學目標

1.培養(yǎng)學生的想象力。

2.培養(yǎng)學生動手能力。

三。通過一系列的活動來了解和理解兒童的繪畫，培養(yǎng)他們的興趣。

三、教學活動內容

1要求學生按時上課、離校，保持教室整潔，愛護公共財物。

2.按時完成老師布置的作業(yè)。

三。在上課的過程中，我們要保持良好的課堂紀律，不喧嘩，不做與繪畫無關的事情。

四、課程安排

1-3學時重點培養(yǎng)學生的構圖、造型和線條運用能力。

4-6學時培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，能運用不同的主題創(chuàng)作作品。

7-9學時，培養(yǎng)學生的色彩和畫面控制能力。

10-12學時根據(jù)主題免費創(chuàng)作。

b、漫畫教學計劃

一、基本情況分析

漫畫課程開設主要爭對的是小學高年級和初中生。比起低年級學生，他們心智更成熟一點，喜歡追求新奇的東西，對繪畫有自己的主見和個性，臨摹能力強，但創(chuàng)作的動手能力比較弱，應加強訓練和培訓，漫畫課程能很好的幫助他們得到鍛煉。

二、教學目標

1.培養(yǎng)學生的想象力。

2.培養(yǎng)學生動手能力。

三。通過一系列的活動來了解和理解漫畫，培養(yǎng)他們的興趣。

三、教學活動內容

1要求學生按時上課、離校，保持教室整潔，愛護公共財物。

2.按時完成老師布置的作業(yè)。

三。在上課的過程中，我們要保持良好的課堂紀律，不喧嘩，不做與繪畫無關的事情。

四、課程安排

1-3課時臨摹漫畫**，指導他們對造型、線條的把握。

4-6課時對漫畫五官、表情、動態(tài)等一些訓練，為創(chuàng)作漫畫做準備。

7-9課時通過不同的色彩材料對漫畫進行著色，感受不一樣的藝術效果。

在10-12個課時內，以不同的方式創(chuàng)作漫畫。

繪畫輔導老師：葉強友

2014年10月9日

繪畫教學計劃 篇10

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和熱愛。

2. 提高學生的繪畫技能和藝術表達能力。

3. 培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

二、教學內容：

1. 基本繪畫技巧：線條的運用、明暗的處理、色彩的運用等。

2. 靜物繪畫：通過觀察真實的靜物，學習描繪物體形態(tài)和細節(jié)。

3. 風景繪畫：培養(yǎng)學生對環(huán)境的觀察和表達能力。

4. 人物繪畫：學習繪制人物的基本結構和動作。

5. 動物繪畫：通過觀察和描繪動物，培養(yǎng)學生的觀察力和細致的表達能力。

三、教學方法：

1. 示范教學：老師通過具體的繪畫示范，解釋基本的繪畫技巧和方法。

2. 一對一輔導：老師會逐個指導學生，幫助他們克服困難和提高技巧。

3. 小組合作：安排學生進行小組合作，共同完成繪畫作品。

4. 實地繪畫：帶領學生走出教室，實地觀察和繪畫，增加學生的創(chuàng)作靈感。

四、教學步驟：

1. 第一階段（觀察與模仿）：教師通過示范，讓學生觀察并模仿簡單的繪畫作品。學生可以通過模仿的方式掌握基本的繪畫技巧。

2. 第二階段（創(chuàng)作與表達）：通過給學生提供具體的創(chuàng)作主題，激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。學生可以通過自由繪畫的方式表達自己的想法和感受。

3. 第三階段（評價與分享）：在每堂課結束時，老師會對學生的作品進行評價和鼓勵。同時，學生也會被鼓勵互相分享自己的作品和心得體會。

五、教學評價：

1. 觀察學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度。

2. 評價學生的繪畫作品和進步情況。

3. 通過學生之間的互相評價和分享，鼓勵他們共同進步。

六、教學資源：

1. 相關的繪畫教材和參考書籍。

2. 繪畫工具和材料（鉛筆、顏料、畫筆等）。

3. 環(huán)境布置和展示空間（用于展示學生的作品）。

七、教學安排：

1. 每周一次課，每次課時為60分鐘。

2. 每節(jié)課以一種具體的繪畫主題為導向。

3. 通過多樣的繪畫任務和作品展示，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

八、教學效果：

1. 學生對繪畫表達的興趣和熱愛得到培養(yǎng)和提高。

2. 學生的繪畫技能和表達能力得到明顯的提高。

3. 學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

4. 學生的合作意識和溝通能力得到鍛煉和加強。

通過以上的教學計劃，小學繪畫興趣小組可以為學生提供一個良好的學習平臺，培養(yǎng)學生對繪畫的熱愛和興趣，同時也可以提高他們的繪畫技巧和藝術表達能力。這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)有著積極的影響，也有助于他們在繪畫方面的個人發(fā)展。

教師上學期教學計劃精品

制訂計劃是我們開始工作第一步，需要根據(jù)現(xiàn)實情況認真書寫接下來的工作計劃。把工作計劃寫好能夠約束自己更快投入到另一個項目中，怎么才能在寫工作計劃時更全面呢？以下內容是小編特地整理的“教師上學期教學計劃精品”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

教師上學期教學計劃 篇1

我。情境分析

（一）課堂情境分析：

經(jīng)過兩年的數(shù)學學習，學生掌握了數(shù)學的基本知識。 ，技能基本達到一定水平，對學習數(shù)學有一定興趣，愿意參加學習活動。特別是一些動手和合作學習的內容很有趣。然而，一些有學習障礙的學生在遇到難以深入思考的問題時會膽怯。只有在課堂和數(shù)學學習活動中，才能充分反映孩子學習的真實情況。所以，對于這些學生來說，我更應該注意的是，再接再厲，保持已經(jīng)基本形成的興趣，逐步引導思考的樂趣和成功經(jīng)驗的樂趣。此外，還有部分學生基礎較差，計算能力和思維能力有待進一步提高。數(shù)學學習中的一些好習慣需要加強。對于這些學生來說，在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是很有必要的。 ，增強孩子的自信心，探索好的學習方法，利用各種激勵機制讓孩子趕上。

（2）課本解析

本學期教材內容包括：萬以內筆加減法、余數(shù)除法、多位數(shù)乘法、分數(shù)預備四邊形知識、公里和噸知識、時、分、秒、可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。

2.本學期教學的指導思想

1.完善筆算教學安排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革理念計算，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2.數(shù)量與測量的教學與生活實際相關，注重學生的感受和體驗

3.空間與圖形的教學強調實用操作和自主探索，強化估計意識和能力培養(yǎng)。 4.提供豐富的現(xiàn)實學習資料，反映知識的形成過程。

5.逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

三。本學期教學要求的主要目的

（一）知識與技能

1.會計算。能夠加減三位數(shù)字，并進行相應的估計和驗證。

2.能數(shù)個位數(shù)乘以十和整百；能寫出一位數(shù)乘以兩位數(shù)或三位數(shù)，并能作出估計；精通計算一位數(shù)除以余數(shù)的除數(shù)和商。

3. 初步了解簡單分數(shù)（分母小于10），會讀和寫分數(shù)，知道各部分的名稱，初步了解分數(shù)的大小，會計算簡單的加減法分母相同的分數(shù)。

4、初步了解平行四邊形，掌握長方形和正方形的特點，能夠在方格紙上畫出長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，能夠計算長方形和正方形的周長；能夠估計一些物體的長度，并能夠進行測量。

5.認識長度單位公里，初步建立1公里長度的概念，知道1公里=1000米；認識噸的質量單位，初步建立1噸質量的概念，知道1噸=1000公斤；認識時間單位秒，初步建立分秒時間的概念，知道1分鐘=60秒，會對時間做一些簡單的計算。

6.一些事件的初步經(jīng)驗是確定的，而另一些是不確定的；能列出簡單實驗的所有可能結果，知道事件發(fā)生的可能性有大有小，能做出某些簡單的事件。描述。 7. 能夠找出事物的簡單排列組合，形成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識和綜合思考問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

（2）數(shù)學思維

1.能夠用生活經(jīng)驗解釋相關的數(shù)學信息，學會用具體的數(shù)據(jù)來描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2.在探索簡單物體和人物的形狀、大小、位置關系和運動的過程中，發(fā)展空間的概念。

3.在老師的幫助下，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(3)、解題

1.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的作用日常生活中的數(shù)學。

2. 理解同一個問題可以有不同的解決方案。

3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的一般過程和結果。

（四）情緒與態(tài)度

1.在他人的鼓勵和幫助下，對周圍與數(shù)學有關的某些事物感到好奇，能積極參與生動、直觀教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能夠克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學好數(shù)學。

3.通過觀察、運算、歸納等方式體驗學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思維過程的合理性。

4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

5.體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學習數(shù)學的信心。

6. 養(yǎng)成認真做作業(yè)、工整書寫的好習慣。

四．教學重點與難點

教學重點：萬以內數(shù)的加減法，四邊形

教學難點：時間分秒的認識，四邊形

5.本學期提高教學質量的具體措施

1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2.在課堂教學中，要多關注有利于孩子理解的問題，而不是一味的難懂、寬泛。應考慮學生的實際思維水平，對中級學生和思維遲緩的學生給予更多的關注。

3. 安排一些有趣的作業(yè)，比如動手作業(yè)，不那么死板的練習。

4.加強家庭教育與學校教育的銜接，適當教給家長一些正確的方法來引導孩子的學習。

教師上學期教學計劃 篇2

【一】.在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

3、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。

【二】.所教班級學生基本情況分析：

一學生情況分析

1.學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視，學得很好，達到英語小學畢業(yè)水平，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2.學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

【三】奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

課程安排及教學進度：

第一周-第三周：開學初教學準備工作預備篇

第四周-第六周：Unit1-Unit2(第五周：國慶節(jié)假期)

第七周—第八周：Unit3-Unit4

第九周：Unit5

第十周-第十一周：ReviewUnit1-Unit5期中復習階段

Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試

第十二周—第十四周：Unit6-Unit7

第十五周—第十六周：Unit8-unit9

第十七周—第十八周：ReviewUnit6-Unit9

第十九周—第二十周：復習迎接期末考試

最后，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。另外團結結協(xié)作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。

教師上學期教學計劃 篇3

為了更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，達到較好的教學效果,本人制定了本學期的工作計劃,具體措施如下：

1、上課認真聽課，勤做筆記;

2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè);

3、注意歸納，多提出問題;

4、實驗課做好課前預習，寫預習報告;

5、做好課前預習，課后復習。

使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

1.選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產實際。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

1、依據(jù)不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。

2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽后講。

3、及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。

4、輔導內容要精益求精的準備好。

5、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

6、堅持做到每課一練，每章一測。

7、進一步加強建構構概念圖的學習。

教師上學期教學計劃 篇4

1。本教材的教學內容及教學目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第1單元“乘除法”

在此單元，學生主要學習（一百以內）一位數(shù)與兩位數(shù)的乘法和一位數(shù)除以兩位數(shù)的口算。結合具體情況，感受乘除運算與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，探索一位數(shù)二乘和一位數(shù)除二的口算方法，體驗算法的多樣化，能夠正確計算。從實際情況中體驗提問和解決問題的過程，培養(yǎng)運用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。

2. Unit 3“公斤、克、噸”

本單元主要是讓學生學習質量的單位——公斤、克、噸。結合具體的生活情境，感受和理解公斤、克、噸這些質量單位；了解公斤、克和噸的實際大小。掌握公斤、克、噸之間的關系，進行簡單的換算。結合現(xiàn)實生活，解決與公斤、克、噸相關的簡單問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3. 第四單元“乘法”

本單元主要學習兩位數(shù)或三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法和連續(xù)乘法。能夠結合具體情況提出問題，列出乘法公式，探索兩位數(shù)或三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，體驗與他人交流算法的過程，體驗算法的多樣化，能夠選擇合適的計算方法?？梢哉_計算兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘積。能解決生活中的簡單問題。能夠根據(jù)具體情況進行估算，并解釋估算的過程。

4.第6單元“除法”

本單元主要學習兩位數(shù)或三位數(shù)用一位數(shù)的除法和連續(xù)除法；學習乘法和除法混合的兩步操作。能結合具體情境，進一步感知師與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。探索并掌握二、三位除以一位的方法，能正確計算二三位或三位除以一位的豎排格式，并能核對計算。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估計的意識和能力。能從實際情況中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

5.第7單元“年月日”

本單元主要學習年月日的相關知識。認識年月日，了解它們之間的關系；了解平年和閏年，能夠判斷平年和閏年。體驗引入24小時計時方式的必要性，認識24小時計時方式。及時感受數(shù)學問題，培養(yǎng)時間概念?？梢越鉀Q一些簡單的實際問題。

(2) 空間與圖形

1. Unit 2“觀察物體”

在本單元中，學生學習按照說明搭建三維圖形，并學會從多個方向觀察三維圖形。培養(yǎng)學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。

2. 第五單元“周長”

本單元主要學習周長的概念，計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合特定對象或圖形識別周長。探索并掌握如何計算長方形和正方形的周長。結合具體情況，感知圖文知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，初步建立空間概念。

（3）統(tǒng)計與概率

第8單元“概率”。在本單元中，學生了解事件的確定性和不確定性，這些事件或多或少可能會發(fā)生。感覺有些事件是肯定發(fā)生的，有些事件是無限期發(fā)生的。能夠列出一個簡單實驗的所有可能結果。了解事件發(fā)生的幾率。

（4）實踐與綜合應用

本教材在各單元的教學內容中，均設置了實用有趣的主題和形式多樣的應用題。和實踐活動。此外，還安排了“知識搭配”、“交通與數(shù)學”、“時間與數(shù)學（一）”、“時間與數(shù)學（二）”等四項主題活動，讓學生綜合運用所學知識在這個階段學習。知識解決問題。

二、本卷教材的用意和特點

（1）教材內容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了學生的學習活動，主線

（2）教材內容呈現(xiàn)強調層次和思維

（3）注重數(shù)學與學生生活經(jīng)歷的緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力

(4)努力形成多種綜合實踐活動和專業(yè)化

(5)教材內容呈現(xiàn)形式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情緒

3.本書教學中應注意的問題

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生互動、共同發(fā)展的過程以及學生與學生之間。在本教材的教學中，教師應注意以下幾點：

（1）注重營造生動的數(shù)學學習情境

（2）注重學生的數(shù)學學習。獨立思考和合作溝通能力培養(yǎng)

(3) 積極倡導解決問題策略的多樣化

(4) 注重培養(yǎng)學生的初步應用意識和解決問題的能力

(5) )注意學生的個體差異

4.課表：

1.乘除法————8-9課時??第一、二周

二、觀察物體————第三周3課時

三、公斤、克、噸——第四周4課時

搭配學習——1課時

四、乘法——————9-10課時?第五、六周

組織與復習（一）——第七周3課時

周五周界————第八周5課時

交通與數(shù)學————1課時

六、除法————9課時，第九、第十周

七、年, month, day—— - 第十一周4小時

時間與數(shù)學(1) - 第十二周2小時

時間與數(shù)學(2) - 2小時

組織與復習（二）——第十三周2課時

第八?？赡苄浴谑?課時

生活推理————1課時

總復習————第十五周4課時一周

教師上學期教學計劃 篇5

1. 教學指導思想

在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用： 1. 總體設計目標體現(xiàn)靈活性和開放性，并且目標設計基于學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展； 2. 突出學生主體，尊重個體差異； 3. 采用任務型教學 4. 注重過程性評價，促進學生發(fā)展，建立能激發(fā)學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

兩個教學目標

學生應該有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度。能聽懂老師關于熟悉話題的演講并參與討論。能夠閱讀 7 至 8 年級學生的簡單書籍、報紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當?shù)拈喿x策略。能夠與他人協(xié)作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交流中能注意到中外文化的差異。

3.教材分析

《新目標英語》8級（第2卷），全書有十個單元和兩個復習單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實際。本書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反義問句等。同時，一篇閱讀文章在每個單元之后提供，以培養(yǎng)學生的閱讀能力，拓展學生的閱讀能力

四。學習情況分析

學生成績和學生學習態(tài)度的兩級分化非常嚴重。少數(shù)英語基礎較好的優(yōu)秀學生可以認真學習，在學?；蚣依锓e極思考問題，也能及時反饋自己的學習情況。在他們那里，教與學得到了更好的統(tǒng)一。相反，有些學生的英語基礎很差，有些學生甚至連26個字母都記不住；他們的學習態(tài)度也很懶惰。其他大部分學生屬于中等水平。雖然他們并沒有太吵，但是他們的學習情況還是很不理想，還有很多不想學、不想學的情況?？偟膩碚f，學生在英語學習中存在的問題主要表現(xiàn)在：（1）沒有掌握聽、說、讀、寫的基本技能，甚至連音標和單詞的拼寫都沒有掌握； (2)受方言影響，大部分學生發(fā)音不準。 （3）詞匯量較少； （4）上課精力不集中，對英語有一定的抗拒能力； （5）學生的整體惰性還是很強的，意識很差。 (6)學生的情緒態(tài)度和學習策略還有很多問題需要進一步解決。例如：很多學生不能清楚地理解學習英語的目的，也沒有真正意識到學習英語的目的是為了交流；大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，無法做好課前預習和課后復習，學習缺乏計劃性和策略性。 ;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注重知識的鞏固和積累。

5、教學改革措施

1、認真學習教材和課程標準，認真?zhèn)湔n，認真對待每一節(jié)課。確定每節(jié)課的基礎內容、預備內容和拓展內容，以滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生交流，了解他們的學習狀況和需求，及時改進教學中的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英文手寫比賽、學唱英文歌曲、課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎，彌補不足。

6.不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

教師上學期教學計劃 篇6

1。學習新的課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生的學習積極性

初中地理課程的總體目標是要求學生初步掌握地理學基礎知識和基本原理，掌握地理學技能，發(fā)展地理學思維能力，掌握研究和探索地理學問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義精神，樹立科學的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展觀。目標在教學中細化，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面實施。也就是說，不僅要求學生掌握地理的基本知識和學習地理的基本技能，還要求學生掌握獲取知識的方法或了解獲取知識的過程。人地關系、可持續(xù)發(fā)展理念與愛國主義。

第二，結合學生的實際情況，夯實學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維

對于三年級的學生來說，因為地理是一門小科目，中考分數(shù)不占少數(shù)。學生也鄙視地理。他們從小就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信心。學生上課不專心，學習不認真，做作業(yè)應付事情。針對這些情況，我總是通過激發(fā)課堂興趣來保持學生的注意力，重點是要求學生掌握地理的基本知識。從初中生活、地理學習等方面提供方法指導，在教學中滲透先進的學習理念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信心；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。

三、狠抓課堂教學，做好常規(guī)教學，開展多種學習形式

因為初中地理強調地理事物的原理，分析重點是“理”，比較難。因此，在備課前，我認真研究教學標準，綜合各種版本的教材，結合學生的實際情況，適當增加學生對問題的理解。平時收集一些相關的時事資料，如“地震”、火山、神舟五號成功返回、臺風事件等，結合當?shù)刈匀画h(huán)境和經(jīng)濟咨詢成果，注意生活與知識的聯(lián)系內容所學，并用在生活中的經(jīng)驗。材料是知識和興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點和難點，認真準備每一節(jié)課，寫出更好、更完整、更詳細的教案。

在備課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學績效的關鍵。在課堂上準確傳授學生教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性和趣味性，通俗易懂地分析問題，列舉學生喜歡聽的案例，分析難點，營造輕松的課堂氛圍，師生互動，極大地提高了學生學習地理的興趣。

主要經(jīng)驗和教訓

1、在知識爆炸的今天，掌握了多少知識并不是最重要的，如何掌握這些知識才是最重要的。因此，教學中應重視教學方法。地理概念和地理規(guī)律是地理知識的核心內容。培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導學生從觀察和分析現(xiàn)象中形成地理概念，學習地理規(guī)律。此外，他們對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程感興趣，避免僅僅通過機械記憶學習地理，在教學中注重培養(yǎng)學生的分析和概括能力。學生應更多地了解關鍵概念和規(guī)律，充分發(fā)揮其在開發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是，對知識的理解和能力的培養(yǎng)，都是需要一個過程的，不能要求太高，也不能太倉促。

2.注意地理知識的應用

在教學中，要注意與學生生活的實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預報等。讓學生了解地理知識在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

3.學生運用地理知識解決簡單問題的能力應通過閱讀地圖、學生實踐和課堂討論來培養(yǎng)。在討論過程中，教師應作出必要的解釋。練習時，要求學生理清地理事實，獨立思考，自行提出解決方案，并對所得結果進行分析判斷。

4、評價是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。在重視考試的同時，也要形成對學生的多方位評價，而不是僅僅停留在成績上。

四．問題及改進方法

當然在教學中也有不足之處，比如學習困難學生的轉化，上完課總覺得自己還是可以的，我將無法。此外，并非所有的地理知識都以新的方式教授，有時內容不靈活，缺乏吸引力，使學生感到無聊。在今后的教學中，我們將努力做到：

1.以學生為主體，注重基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2.注重地理概念和規(guī)律的教學方法

3.注重地理知識的應用

4.在學習過程中開展教學活動，注重學生的心理教育

總之，我要不斷改進自己的工作方法，更好地完成地理教學工作?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，努力在新的一年里取得好成績。

教師上學期教學計劃 篇7

本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。

一、提前做好充分的思想準備。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。

因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行

三、情況分析

1、學生情況分析

九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法;有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè)。

2、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。

(2)根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.

(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

(4)教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

(7)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

(8)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

(9)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

五、工作內容

實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。

六、教學進度安排

第一周：寒假作業(yè)檢測，九年級第十四單元

第二周：九年級第十五單元

第三周：七年級(上)及檢測

第四周：七年級(下)及檢測，月考。

第五周：八年級(上)1一6單元并檢測

第六周：八年級(上)7——12單元并檢測

第七周：八年級(下)1——5單元并檢測

第八周：八年級(下)6——10單元，模擬考試

第九周：專項復習——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。

第十周：專項復習——介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。

第十一周：專項復習——非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復合句，模擬考試。

第十二周——第十五周：三輪復習、模擬考試。本段仿真模擬訓練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

上學期英語教師教學計劃4

五年級是中年級到高年級的過渡。通過四年的英語學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的英語素養(yǎng)和學習方法。孩子們對英語學習的情感基本穩(wěn)定，大致分為三類。第一類孩子對英語具備強烈的興趣，有較強的學習欲望和表現(xiàn)欲望，成績也較穩(wěn)定。第二類孩子的英語學習停留在“聽話”的份上，沒有太高的學習興趣，卻也還沒有厭學的心理。一切以完成老師的學習認為為目標，學習成績不穩(wěn)定。第三類孩子由于長期學習方法不得當，學習成績持續(xù)偏低，抑或跟教師本人產生過情感上的沖突，厭學心理明顯，成績低下。

教學內容分析

冀教版教材是以話題——功能——結構——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步實現(xiàn)有意義的語言學習活動。本冊教學內容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等語法要點。出現(xiàn)了篇章閱讀教學，教材逐步向學生提供相對完整的、有語境的文章，教學內容較之于中年級段有了大幅度增加。

教學設計分析

遵從以前的教學經(jīng)驗，本學期教學依舊先從單詞教學入手。在學生初步接觸單詞學習之后，開展單元教學。教學設計遵循“三位一體”教學模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學生。

實施策略分析

課堂教學以小組合作學習為主，設定組長和值日組長，劃分學習伙伴。要求每個學生在完成自己我學習“學”的任務的同時都承擔著“教”的任務。學習評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時跟家長溝通，讓家長了解教學進度和教學目標。指導家長有效開展家庭輔導，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學困走向學優(yōu)。

教學進程

1-2周 單詞學習

3-4周 第一單元

5-6周 第二單元

7-8周 第三單元

9-10周 第四單元

11-12周 故事教學

13周-- 復習備考

上學期英語教師教學計劃5

一、指導思想

以“科學發(fā)展觀”為指導，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。

二、學情分析

五年級學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣。教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

四、教學目標

1、知識目標

(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標

(1)、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

(3)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調。

3、情感目標

(1)、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎。

(2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣

五、教學重點難點

重點

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、教學主要措施

以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3.活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

4.注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6.及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

7.虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現(xiàn)代教理論，提高自身教育教技能。

教師上學期教學計劃 篇8

本學期，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質量，努力形成自己的教學特色。

我?？傮w思路

以提高教學質量為目標，重點做好教學日常工作，提高英語通過率，采用任務型教學法。教學方法，注重對“殘疾學生”的教育，形成良好的教學氛圍。

二、工作目標

1、加強基礎知識的教學和基本技能的培養(yǎng)，結合素質教育和課程改革的要求打下堅實的基礎。在此前提下，逐步培養(yǎng)學生的學科技能水平。

2.開展形式多樣的課堂教學活動，努力研究教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。研究新課程標準，提高教學水平，真正做到教學中互學互鑒，力爭達到學校規(guī)定的教學指標

3、繼續(xù)做好與安老師的配對工作維納，起表率帶頭作用，共同進步。

3. 整個學期的總體教學目標

學生要有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度。能聽懂老師關于熟悉話題的演講并參與討論。能夠閱讀 7 至 8 年級學生的簡單書籍、報紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當?shù)拈喿x策略。能夠與他人協(xié)作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交流中能注意到中外文化的差異。

四．教材簡析

《新目標英語》八年級（第2卷），全書有十個單元和兩個復習單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實際。本書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反義問句等。同時，一篇閱讀文章每單元后提供，以培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大閱讀量。

五、基本教學任務及要求

根據(jù)新課程的課程標準，師生將共同學習八年級的英語課本。作為教師，在教學過程中要尊重學生，讓學生樹立自尊和自信，形成健康的心理，樹立全局意識。通過本學期的學習，學生可以達到透徹的理解和掌握，使學生具備運用所學知識分析和解決問題的能力。使學生有向上、積極的心理狀態(tài)。

6、學生基本情況分析：

今年八年級學生的英語基礎還很薄弱?；A知識得到加強，學習態(tài)度得到改善。但是學生的整體惰性還是很強的，自覺性很差。我教的八年級家庭一般，家長很少管教孩子。學生的智力因素和非智力因素差別很大，導致學生的嚴重兩極分化。有的學生精神萎靡，心理脆弱，抗挫能力差。因此，在今后的工作中，應加強上述工作，逐步對他們產生影響。

此外，在學生的情緒態(tài)度和學習策略方面，還有很多問題需要進一步解決。例如：很多學生不能清楚地理解學習英語的目的，也沒有真正意識到學習英語的目的是為了交流；部分學生學習缺乏集體合作；大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，無法做好課前準備，復習后學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)則，不注重知識的鞏固和積累。

7.教學方法設計及具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦和口述，培養(yǎng)語言感。

2.每天記住生詞、常用句子和成語。實施：采用“互測、教師抽查”及時檢查，確保效果并堅持執(zhí)行。

3、認真落實晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)管，確保晨讀效果。

4、實施“任務型”教學法，培養(yǎng)學生的綜合語言能力。

5.在教學中，根據(jù)目標，結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生的積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作來學習和使用英語完成學習任務。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學效果。

7.加強對學生學習策略的引導，為學生終身學習奠定基礎。

8.關注學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。

9.作業(yè)數(shù)量要適中，復習要及時。問題要跟蹤整改，認真批改，盡量當面改正。要提高練功質量，就要選材，杜絕用材不分遠近的做法。

10.開展豐富的課外活動，讀英文詩、唱英文歌、講英文故事、玩游戲、談各種話題、進行對話、進行單詞比賽等。

11.做好后進生改造和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對優(yōu)生提出更高要求，培養(yǎng)自學能力。對后進生進行專項輔導，布置個人作業(yè)，讓他們在小進步和小變化中體會到學習的樂趣，樹立學習的自信，早日長大。

優(yōu)秀學生名單：xx、xx等

成績不佳者名單：xx、xx等

12、好好聽課。每學期參加不少于15節(jié)課，多學習其他老師的經(jīng)驗和方法，推廣自己的教學。

八。績效考核

1.堅持日、周、月的形成性評價體系：對英語學習實行量化體系。每天、每周、每月，都讓學生有機會檢驗自己努力的成果，讓進步的學生有成就感，落后的學生能找到差距，感受到壓力。從而在課堂上形成了濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)了學生健康向上的人格和競爭意識。注重日常檢查、課堂提問、行為考試等，淡化考試，減輕學生的心理壓力。

2.重點考察學生的綜合能力和實踐能力。

3.掌握知識與實踐相結合，考查學生綜合應用能力，提高學生抗挫能力，形成健康的心理

9.課堂課表及教學進度：

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課表

Unit 1第一周6節(jié)課----第三周

第二單元第三周5節(jié)課---第四周

單元 3 5 課時第 4 周---第 5 周

單元 4 5 課時第 5 周 --- 第 6 周

單元 5 6 課時，第七周 ---第八周

復習和中試5課時，第八周

單元6 5課時，第九周-----第10周

第 7 單元，5 小時，第 10 周—第 12 周

第 8 單元，第 12 周，第 13 周，5 小時

第 9 單元，5 小時，第 13 周 week—第十四周

Unit10，5小時，第十五周—第十六周

復習和期末考試11課時第十七周-第十九周

教師上學期教學計劃 篇9

1。教學目標

掌握相關生物的結構層次，記住動物的主要群和主要特征。探索生物的形態(tài)和結構特征，以及它們如何適應生活環(huán)境。區(qū)分不同的生物群。認識常見的動物，了解它們的自然和經(jīng)濟意義以及與人類的關系。

認識動物行為的類型和特征及其含義，了解動物行為的生理基礎；了解先天行為和后天行為。了解研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類的生產生活息息相關。了解生物多樣性及其保護。

2. 學習情況分析

我的學科有兩個班，剛接觸生物的時候對學習很感興趣在七年級。 ，氣氛熱烈。但是，最終的成績并不是很令人滿意。原因是學生習慣了原有的死記硬背和注入式教學法，不習慣新課程下的新教學法，因此采取以下對策：

1.慎重研究教學村和新課程標準。

2.改變傳統(tǒng)的教育教學觀念。

3.優(yōu)化教學方法，用好現(xiàn)代教學方法。

4.認真組織開展各類探索活動，注重法學指導。

5、認真做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和貧困學生的幫扶工作，面向全體學生。

6.加強培訓，達到及時鞏固的目的。

7、建立良好的合作學習小組，加強合作學習指導。

三。教研與教學改革措施

1.認真學習專業(yè)知識和其他科學文化知識，不學習新知識、新信息，提高自身專業(yè)技能能力。

2. 積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗，參與小組集體備課安全。

4.教學安排

1.生活在水中的動物；

2.生活在陸地上的動物布；

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3.在空中飛行的動物；

4.在各種環(huán)境中審查動物；

5.參加第一次月考，并在試卷上講課；

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6.“十一”黃金周；

7.動物運動；

8.先天行為和學習行為；

9.社會行為審查動物的運動和行為；

10.動物在自然界中的作用；

11.動物與人類生命的關系。

教師上學期教學計劃 篇10

一、課本分析

全學期共六章。新開設的課程主要包括一元線性不等式、二元線性方程組、平面上直線的位置關系和測量關系、多項式的運算、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)分析與比較等。

(1)第一章一元線性不等式群

本章主要讓學生掌握一元線性不等式群的求解方法以及如何利用一元線性不等式群解決實際問題。

重點：一維不等式的解及其簡單應用。

難點：理解一元一階不等式的解集，并準確利用不等式的基本性質。

(2)第2章二元線性方程組

本章介紹二元線性方程組、二元線性方程組和線性方程組的概念通過實例來培養(yǎng)學生對二變量中概念的理解、完整性和深度，使學生掌握二變量線性方程組的兩種解。

重點：二元線性方程組的解，二元線性方程組可用于解決實際問題。

難度：用二元線性方程解決實際問題。

(3)第三章直線在平面上的位置關系和測量關系

本章讓學生理解不重合的兩條直線的相交和平行兩種位置關系在平面內，研究了兩條直線相交時所成角度的特征，兩條直線相互垂直的特征，兩條直線平行的長期共存條件及其所有特征和性質相關圖形的平移變換，利用平移設計了一些優(yōu)美的圖案。

重點：垂線及其性質，平行線確定方法及其性質，平移及其性質，以及它們的組織和應用。

難點：探索平行線的條件和特征，平行線的條件和特征的區(qū)別，利用平移屬性探索圖形與設計模式之間的平移關系。

(4)第四章多項式運算

本章主要要求了解多項式的相關概念，能夠進行簡單的多項式加減乘法運算和乘法公式.注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，為以后的功能學習奠定基礎，使課堂內容生動有趣，從學生熟悉的背景中汲取概念。

強調：正確理解每一個概念，正確靈活地應用每一個規(guī)律。

難點：探究各種規(guī)律形成的原因。

(5)第5章軸對稱圖形

本章主要體驗對稱之美，利用軸對稱設計圖案，理解和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用。認識特殊三角形的性質和角平分線、垂直平分線的性質，設計開放性強的習題，注重學生情感和價值觀的培養(yǎng)，注重“部分”和“整體”教學思維的培養(yǎng)。

重點：探索軸對稱圖形的基本性質及其相互關系，豐富對空間圖形的理解和感受。

難度：在動手操作中探索幾何規(guī)律。

（6）第六章數(shù)據(jù)分析與比較

本章以數(shù)據(jù)為中心，把握概念精髓，將實際平均、加權平均、極差、方差緊密聯(lián)系起來概念進行了解釋。重點放在讓學生獨立思考、相互交流和形成結論的教學方法上。

要點：掌握加權平均的含義和計算方法以及與普通平均的區(qū)別和聯(lián)系；掌握理解范圍和方差的概念和含義；學習使用計算器分析數(shù)據(jù)。

難點：能夠連接實際問題，利用數(shù)值特征分析數(shù)據(jù)集的統(tǒng)計特征，比較不同數(shù)據(jù)集的屬性。

二、目標任務

本學期數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”，“思考”、“探索”、“討論”和“誘導”數(shù)學問題，鼓勵學生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。奧妙在于用所學技能解決“復習鞏固”、“綜合應用”、“探索探索”等不同層次的問題。

在教學中，既要注重知識的覆蓋面，聚焦中考的重點、熱點、難點，又要突出數(shù)學知識在社會中的應用和技術，讓學生在學習和實踐中能夠記住知識的重點?？荚噧热?，掌握應試技巧和數(shù)學思維方法，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。期中、期末考試，力爭平均分70分左右，及格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，低分率控制在10%以下。

3.主要教學措施

1.認真學習教材，積極捕捉課程改革信息，提倡自主、合作、合作。探究式學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和人格品質。

2.把握學生思想動態(tài)，及時與學生交流，改善師生關系。

3、充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重點和難點，訓練考點和熱點，增強記憶力，形成能力，提高成績。

4、改進教學方法，利用多媒體課件、實物等創(chuàng)造教學場景，力求課堂多元化、生活化、開放化，爭取有更多的師生互動和互動機會學生與學生的互動。

5. 精講多練，在教授新知識的同時，注重對舊知識的復習，使所學的知識系統(tǒng)化、有條理，讓學生在實踐和測試中鞏固和提高，并減少遺忘。

6.開辟第二個教室，在不增加學生負擔的情況下，積極引導學生閱讀課外書籍，促進學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。

7、在優(yōu)、貧培養(yǎng)中加強對貧困學生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性和特長。尤其要鼓勵學習成績不佳的學生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：（1）課前預習的習慣； （2）積極思考和主動發(fā)言的習慣； (3) 獨立完成作業(yè)的習慣； (4)課后復習的習慣。

8.改進階段考試形式，改進評價方式，注重對學習過程的評價，對基礎知識和技能“延遲判斷”，讓學生有機會學習再次參加考試，收獲成功的喜悅，并注重學生的問題發(fā)現(xiàn)、解決問題能力的評價。

四、教學進度

第一周：一元線性不等式組

第二三周：二-可變線性方程組

第 4-8 周：平面上直線的位置關系和測量

第 9-10 周：多項式運算

11- 10 4 周：軸對稱圖形

第 15-16 周：數(shù)據(jù)分析和比較

第 17-18 周：期末復習和考試

教師教學工作計劃精品

然而，在真正制定工作計劃時，我們可能會陷入困難，不知道如何下手。為了更好地重視和規(guī)范未來的工作流程，我們需要提前準備好后續(xù)的工作計劃。制定工作計劃是對工作任務進行詳細分析的必要步驟。小編強烈推薦“教師教學工作計劃”，希望您能從中受益。請注意，此資料僅供您在工作和學習中參考，不得用于商業(yè)或其他非法用途！

教師教學工作計劃【篇1】

本學期，我擔任高二2,5兩班的生物教學工作，2班51人，5班53人。這兩個班的學生生物學習的興趣是有的，但是，學科成績卻不夠理想。分析原因，關鍵是基礎差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。學校今年大力推行“導學實效”課堂，課堂結構發(fā)生了很大的轉變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導、作業(yè)批改、學生課堂評價等等教學常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。

本學期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學任務。由于學生的生物學基礎較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成教學任務就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎上學生學習生物的興趣有所提高，生物學知識有較大的增長，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復習打下良好的基礎。為達到這個目標，針對這些實際情況，我準備采取的措施是：

1、認真設計導學案。

2、更加注重能力的提高訓練。

3、重視輔導。

生的目的。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平，從而達到提高生物成績的目的。

4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動，重視教學研討。

5、在落實“導學實效”課堂的過程中，盡量運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的實效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點，突出重點。

6、落實章節(jié)過關檢測，隨時掌握學生的學情變化，及時調整教學策略。

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教師教學工作計劃【篇2】

高三英語教學進入綜合復習階段。

1.加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推進教學，根據(jù)近年來的高考英語試題的命題思路和特點做認真的研究和討論，明確近年來的高考英語試題更加注重了對學科能力和學科素質的要求；既遵循了大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探索。 根據(jù)我校高三英語教學中尚存在的問題，經(jīng)過分析討論，達成共識。

2.在第二輪復習時，要集中做幾十套精心編選的試題?？季毥Y合，重點答疑。在選題上，從多種途徑精選設計嚴密、具有科學性、系統(tǒng)性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。學生通過練習及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力。

3.進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習

4.要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，教師應指導學生用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時指導學生利用這段時間試著整理基礎知識，適當做一些高考題。學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

5.狠抓高考各題型的解題技巧指導和答題規(guī)范訓練。認真分析幾年高考試卷。在此基礎上精心選編幾套高質量的適應性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實際高考的要求進行測試。每次模擬考試后都進行認真講評，要求分析到每一小題，分析到每一個學生，加強學生心理狀態(tài)的自我調節(jié)，引導學生認真自我揣摩試卷。教師認真講評、提高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力。

教師教學工作計劃【篇3】

一、思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學_，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學_、生活，做學生的良師益友。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三、教學方面

關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎，尊重同志，相互學_，相互幫助.對于素質教育的理論，進行更加深入的學_.在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領導交待的工作。

六、學期目標

通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功，為今后學_化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了_年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學_，勇于實踐，博覽群書，在向書本學_的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學_方法，端正學_態(tài)度，提高學_效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

教師教學工作計劃【篇4】

一、學生基本情況分析

本班共有學生30人，其中男生20人，女生10人。經(jīng)過5年的刻苦學習，大部分學生養(yǎng)成了努力學習、認真上課、按時完成作業(yè)的好習慣。學生對學校班級的各項學科和規(guī)章制度有了一定的了解，集體主義觀念逐漸加強。到了六年級，大部分學生都意識到自己正面臨著上初中的壓力，所以班上能夠努力學習的孩子很少。 ，如：張婷、蘇中澤等。此外，部分學生的學習興趣逐漸濃厚，學習積極性逐漸增強，具有一定的競爭意識，如：王浩特、王正浩等。但是，最不能忽視的是后50%的學生：蘇晨鵬想學知識，但受非智力因素影響無法提高；汪闊學習很積極，今天學了，明天就忘記了；還有段淑霞、李海華等，都是上進的孩子，但成績卻不盡如人意。最麻煩的是：陳致遠和黃英經(jīng)常不做作業(yè)，許文武經(jīng)常遲到，不肯交作業(yè)，上課習慣不好。如何讓每個孩子在學習上取得進步？這是我一直在思考的一個問題。接下來，在教育教學過程中，我會因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際情況出發(fā)，結合新課程的要求，促進學生個性的發(fā)展和提高他們的語言質量。

二．教材分析

教材繼續(xù)按主題編排，共八組，依次為：感受自然、心中的祖國、心靈之歌、珍惜祖國、開始認識魯迅、敲門詩歌、人與動物、藝術的魅力

本卷綜合學習安排在我心中的祖國第二組和第六組敲詩歌的門。其中，敲開詩歌的大門

本課題采用任務驅動、基于活動的布局方式，包括活動建議和閱讀材料兩部分。

本書共28篇，精讀14篇，略讀14篇。這七組教材，每組由導論、課例、口語交流、習題、復習和拓展組成

它由四個部分組成。課程示例包括四篇課文、兩篇精讀課文和兩篇略讀課文。精讀課文后有思維練習，略讀課文前有連詞。有些文本后面是資源包或閱讀鏈接。全書編排

三遍為資料袋，二遍為安排閱讀鏈接?？谡Z交流作品仍然是一個單獨的欄目?；仡櫤蛿U展由三個立柱組成，交流平臺為固定立柱，并設有展示架

成語故事、課外書店、有趣的語言穿插。其中，有趣的漢語成語故事和課外書籍各布置兩次，展臺布置一次。

3、教學目標：

（1）讀寫能力：

1、具有較強的獨立讀寫能力。本教材不安排識字，要求有寫120字的能力。熟悉常用漢字3000個，能寫字約2500個。

2.用硬筆書寫楷書，線條整齊，有一定的速度。 .能用毛筆書寫楷書，感受漢字的書寫之美。

(2) 閱讀：

1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。將語境與自己的積累聯(lián)系起來，推斷文中相關詞句的意思，體驗其表達的效果。

3.閱讀敘事作品，了解事件的大綱，簡要描述你印象最深的場景、人物、細節(jié)，表達你的好惡、敬畏、向往、同情等感受.讀詩，把握大體的詩意，想象詩中描寫的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和啟發(fā)，向往和追求美好的理想。

4.朗誦優(yōu)秀詩歌，注意通過詩歌的語氣和節(jié)奏來欣賞作品的內容和情感。

5.利用博物館、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道，嘗試探索性閱讀，擴大閱讀面。

(3) 練習：

1. 明白寫作是為了自我表達和與他人交流，養(yǎng)成關注身邊事物的習慣，有意識地豐富自己的知識，并珍惜個人對學習資料的獨特感受和積累。

2.內容具體，感受真實。能夠根據(jù)練習內容的需要分段表達。

3. 學習寫作和常用的應用論文。

4.修改自己的作品，主動與他人交流修改。

(4)口語交際：

1.能根據(jù)交際對象和場合進行簡單的演講。

2.在交際中注意語言之美，抵制不文明語言。

（5）綜合學習：

1.策劃簡單的活動，對策劃的話題進行討論分析，學習編寫活動計劃和活動總結。

2.針對身邊的問題和大家共同關心的問題，或者電視電影中的故事和畫面，組織討論和專題演講，學會辨別是非。

四、教學重點：

1、培養(yǎng)較強的獨立讀寫能力和良好的寫作習慣。

2. 能正確、流利、有感情地用普通話朗讀課文。默讀需要一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3.鏈接上下文和自身積累，推斷文中相關詞句的意思，體驗其表達的效果。

5.朗誦優(yōu)秀詩歌，通過詩歌的音調和節(jié)奏來關注作品的內容和情感。

6.能夠珍惜自己獨特的個人感受，為作業(yè)積累材料；能夠根據(jù)作業(yè)內容的需要分段表達；修改自己的作業(yè)，主動與他人交流修改。

7.能根據(jù)交流的對象和場合進行簡單的演講。

8. 就身邊大家共同關心的問題，或者電視電影中的故事和畫面，組織討論和專題演講，學會辨別是非。

5、教學難點：

1、繼續(xù)加強基本閱讀能力的訓練。

2. 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達。

3、把握各單位豐富的人文內涵，落實情感、態(tài)度、價值觀目標。

4.加強日常寫作練習的指導。

5. 讓學生學會寫活動總結。

六、教學改革思路、實施方案的具體措施：

1.準確把握教學目標

在教學中，既要注意總體目標，又要注意各階段目標之間的銜接和過渡，才能使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

2.識字寫作教學

本教材不安排識字，要求能寫120字。在教學中，教師可以對難寫字、易混淆字進行重點指導。在強調寫作質量的同時，也可以適當提高寫作速度，養(yǎng)成良好的寫作習慣。及時糾正學生在寫作過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的寫作興趣和書法愛好。

3.閱讀教學

隨著年級的提高，學生的讀寫能力和閱讀理解能力不斷提高，逐漸具備分析、總結、提煉、總結的能力在閱讀中。能力。閱讀教學要注重以閱讀理解課文為基礎的教學方法，培養(yǎng)學生獨立閱讀和寫作的能力。

4.口語交際教學

注意激發(fā)興趣，引導互動。本卷教材重點從學生的實際生活中提煉口語交際話題?？陬^交流中的一些主題提供了多種視角。給定一個話題，注意拓寬話題的范圍。教師應根據(jù)學生所在地區(qū)、學校和班級的實際情況選擇交流的話題和話題范圍，使學生的交流與生活經(jīng)歷相結合，有話可說。還要根據(jù)每次口語交際的內容設計不同的教學計劃，為學生積極參與交際、開展互動交流創(chuàng)造條件。溝通目標應該明確。教材中安排的交際話題類型不同，每個口語交際課的交際目標也應該有自己的側重點。要注意考慮聽力、表達、應對等方方面面，提煉出需要重點訓練的方面。教學時要注意，及時給予建議和指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際課題，應根據(jù)教材的編排給予一定的指導，但不能夸大要求。有的口頭交流與實踐相結合，要注意口頭交流與實踐指導和評論的關系。總之，口語交際課要科學安排教學內容，有針對性地進行指導，不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

5.作業(yè)的教學

對于教材中布置的作業(yè)，不僅要注意體現(xiàn)要求，還要注意使用教材。在課前指導和課后解說中，要注重滲透工作要求，落實教學目標。同時，要根據(jù)學生的實際情況靈活選擇教學內容，安排教學過程。

修改能力是寫作能力的一個重要方面，認真修改也是良好的寫作習慣。在評述中，要注意修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改作業(yè)的好習慣。

6.綜合學習教學

把握閱讀材料的學習要求。在教學中，要落實要求，背誦相關詩歌，了解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌還附有注釋和欣賞，在教學中要用來指導詩歌的獨立閱讀和欣賞，教會學生如何理解詩歌的大意，感受詩歌的情感。

七、教學安排：（略）

教師教學工作計劃【篇5】

教師教學

教師教學（一）：

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一、政治方面：

本學期我將用心參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央持續(xù)高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央持續(xù)一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅僅寫明教學要求和教學目的，也寫清潛力訓練的資料、要求、目的及教學措施等，不僅僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的資料，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選取教育的方法和時機，到達既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維潛力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三、教研工作：

我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙后進生，采取各種措施使他們得到進步。

四、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)：

我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

六、學期工作目標：

透過本期教學，使學生構成必須的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，構成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。構成良好學風。構成良好的語文學習習慣。構成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

教師教學工作計劃（二）：

教師教學計劃

20XX年是我的個人轉型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，用心參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經(jīng)驗，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的基礎上，特制定本計劃：

一、指導思想

以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

二、工作目標

目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

（一）轉變觀念，明確奮斗目標。

俗話說“意識反應態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，應對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

（二）加強認識，轉變工作主角。

應對當今教育教學需要，今年當務之急務必做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，務必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，用心融入教育教學發(fā)展的大潮中。

（三）實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

三、加強學習，提升個人素質

學習是歷史使命，是時代要求，選取學習就是選取進步，忽視學習就是忽視進步，放下學習就是放下進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要透過學習到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：

（一）加強思想政治學習。

思想政治一向是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。

（二）強化崗位技能學習。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步務必加強和提高自己的崗位技術水平。

首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性；

第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻；

第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，用心參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量；同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

四、勤奮工作，用心回報學校。

立足本職，踏實工作不僅僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師職責意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的期望。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。

五、拓展領域，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，建立現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺帶給了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質工作。因此，持續(xù)工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，用心參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，用心參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業(yè)各級領導的正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也必須會在建設精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天！

教師教學工作計劃（三）：

個人教學工作計劃

嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉眼已是春風滿面的季節(jié)。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：

一、班級狀況分析：

本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確，學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和用心性。

二、指導思想：

新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生發(fā)展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實施素質教育，全面提高教育質量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、具體工作目標：

透過本學期教學，使學生構成必須的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的潛力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構成良好學風，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、方法措施

1、提升素質，用心備課

我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

2、課堂教學，深入探討

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力構成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

3、延伸拓展，培養(yǎng)語感

在教學中結合課文資料引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內，得益于課外。

4、教學研究，持之以恒

我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風。對于新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教師教學工作計劃（四）：

教師新學期個人教學工作計劃

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業(yè)務水平。

用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

教師教學工作計劃（五）：

教師教學計劃

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃如下：

1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《XX年-20XX學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，用心參與群眾備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③思考教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將職責心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

用心參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和資料注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

教師教學工作計劃（六）：

教師個人工作計劃

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作計劃

。

一．思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，持續(xù)正確的思想政治方向。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思

想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一

視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將透過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集名師的，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下，進一步用

愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉

止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教

書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎

教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為

重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體狀況，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或推薦，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離

。充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利

于對學生進行及時教育。

4．常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教

學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

用心參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處

的篇章段落，用心參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體

、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的潛力。堅持每一天寫教師工作

日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

三．班級管理方面

班群眾是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班群眾建設，因此必須要提高班級的凝

聚力和榮譽感。

1．養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學生不要在

教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動；規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的

學習習慣。

2．思想教育

用心帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一齊參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等

活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給

學生帶給一個良好的學習空間。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速

度融入到群眾當中?？傊?，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越

好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

教師教學工作計劃（七）：

教師教學計劃

一、指導思想

抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓建立，促提高。

二、工作目標

1、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;

2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;

3、建成1個省級示范專業(yè);

4、實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;

5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務培訓;

6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發(fā)生重大教學事故;

7、教師在競賽活動或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;

8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;

9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究

(1)學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案;

(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗;

(3)修訂學校課程改革方案;

(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向實施項目教學，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學教研組三個專業(yè)組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點;

(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

(6)派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結合我校的實際開展課改實踐;

(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;

(8)創(chuàng)市課改實驗學校。

2、不斷提高教學研究管理水平。

(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;

(2)完善本部門內部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調、服務職能;

(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設，注重新專業(yè)的開發(fā);

(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃;

(5)進一步加強課程的建設和管理;

(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設;

(7)指導各專業(yè)部對教師進行過程考核;

(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質量、效率、效益上下工夫;

(9)加強學科建設，培養(yǎng)一支有必須專業(yè)水平、有必須的管理潛力和科研水平的教研組長隊伍;

(10)高質量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作;

(11)對照技能加工中心、技能鑒定的建立要求排找差距，用心做好申報各項工作;

(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動;

(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認真做好教師工作量的審核工作;

(16)認真做好學生成績的評定工作;

(17)指導專業(yè)部做好教師的測評工作。

3、切實加強師資隊伍建設

(1)按學校師資隊伍建設的規(guī)劃，制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃，完成縣教師培訓任務;

(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;

(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓;

(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動;

(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動;

(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認真實施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

4、穩(wěn)步推進教科研工作

(1)精心組織六個市級課題的研究工作;

(2)爭取申報1個省級課題;

(3)建立一支教科研隊伍;

(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;

(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;

(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡;

(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施;

5、切實加強學校的體衛(wèi)藝工作

(1)按課程設置的規(guī)定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;

(2)精心設計安排好周末活動和社團活動;

(3)經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目;

(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;

(7)組織好校體育節(jié)的各項工作;

(8)制定實施運動場及器材的管理辦法;

(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。

教師教學工作計劃（八）：

教師教學計劃

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己務必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天7：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，用心參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，個性是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師教學工作計劃（九）：

教師新學期工作計劃

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生帶給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的用心性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改善教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生帶給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的用心性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會用心利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會用心努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也期望能在教學上各位老師和領導的指點和幫忙。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠用心的完成。

教師教學工作計劃（十）：

下學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃

一、思想政治方面

用心擁護校領導的正確領導，用心參加政治學習，做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結同志，熱心幫忙同志;對工作認真負責，不計報酬，關心學生，愛護學生，為人師表，率先垂范，樂于奉獻。

二、師德方面

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己務必做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，用心參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽小學語文網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

四、教學工作方面

認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鉆研業(yè)務，課余時間不斷學習，努力提高自己的業(yè)務素質，結合學科的資料和本班的學生實際，改善自己的教學方法。認真上好每一節(jié)課，不打無準備的仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業(yè)和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，采取應對措施。培養(yǎng)學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

五、教研工作

我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風

對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。

六、考勤方面

嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，使自己在原有的基礎上能再上一個新臺階。

教師教學工作計劃【篇6】

在第一輪復習時圍繞課本、結合同步配套材料（“名師A計劃”一書，英語周報，英語學習輔導報）對單詞、短語、語法和等方面進行定量訓練，穩(wěn)步提高學生的成績。復習并不是簡單的重復，而是要對學生英語知識的一種梳理和英語學習能力的一種提升，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，便于學生的進一步提高。

1.下大力氣抓好詞匯教學，人人過詞匯關

詞匯是我們要表達的思想概念的載體。詞匯量太小，表達受到嚴重的限制。沒有基礎，綜合語言運用能力更無從談起。若詞匯量足夠大，即使語法不太規(guī)范，我們也能聽得懂別人或者看懂文章。所以掌握詞匯是學好英語的先決條件，詞匯學習應貫穿英語學習的始終，是英語學習的基礎環(huán)節(jié)，詞匯的掌握程度直接影響著聽、說、讀、寫、譯等諸項技能的提高。為此，我們要求學生狠抓詞匯學習，人人過詞匯關。計劃每周聽寫三次以上。認真檢查。第一輪復習結束時組織一次全年級英語詞匯比賽。

2、語法專項訓練，夯實基礎?

語法的復習不可輕視，一定的句法能力是提高語言運用能力的基礎。不重視語法教學及訓練，勢必會造成學生張口動筆就錯、語言不規(guī)范、不得體、不地道、因此重視基礎語法即詞法、句法乃是夯實學生基礎知識的絕妙的方法?；诖?，我們在教學中，將進行語法的專項訓練。復習時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝，情態(tài)動詞等專項，幫助學生總結、歸納，從而達到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，扎扎實實。在實現(xiàn)知識的重溫與鞏固的同時，達到了知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、板塊化、深化以及知識的遷移。在適當?shù)臅r候安排一次語法專項測試。

3.提高了學生的聽力水平

在第一輪復習期間每周訓練四次聽力，只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們將選用 “英語周報”和“英語學習輔導報”等材料。它們的語速中等，音質清晰，比較符合學生的實際，提高了學生的聽力水平。聽力方面，我們在采取集中播放和分散播放相結合的方法

4.加強寫作指導和訓練，

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。每周寫一篇書面表達。對于寫作教學的過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求:1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈，整齊，規(guī)范。我們教師遵循"精批，快改，及時發(fā)"的原則，提高教學效果，.同時讓學生每周背誦一定量的范文（社會熱點），做好語言積累.

5. 對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練

高考閱讀理解能力的考查分值較重。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識又可以學習到許多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的過程中，以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動英語復習質量的全面提高。有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練。我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。指導學生堅持每天利用課余時間閱讀3--5篇短文，老師定期檢查。

6、走出教材，提高能力

高考試題所考查的內容源于課本但高于課本，所以對于教材的.學習當然是很有必要而且重要，但過分局限于教材又不利于學生的發(fā)展，不利于他們與時俱進、拓寬知識面和進行語言實踐能力的培養(yǎng)，離高考的要求也會有一定的差距，所以我們的教學還要走出教材。為此，我們加強了聽、讀、寫方面的訓練，以提高學生的綜合語言運用能力。我們每一個模塊做一套同步訓練題。每兩周一小考，每月一大考.

二、第二學期工作計劃：

教師教學工作計劃【篇7】

一、課本分析

本著強化綜合、突出重點、注重語言感知的積累和應用、注重基礎技能的培養(yǎng)、提高學生漢語水平的精神識字整體，本卷教材共32篇，精讀17篇，略讀11篇，選讀4篇，基礎訓練教材8篇。一般由導論、課例、讀寫例四部分組成，積累與應用體現(xiàn)了從實踐到知識的過渡。然后進入實踐的過程。為幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察能力，培養(yǎng)學生對美的熱愛，教材編寫了多幅插圖

2.課堂情況分析

3.教學要求

2.復習鞏固漢語拼音，用漢語拼音讀字，學普通話

3.培養(yǎng)獨立識字能力，學習140個生詞，復習查字典方法，養(yǎng)成自覺使用字典的習慣

4.進一步提高句子理解能力結合語境和生活，注意積詞，初步養(yǎng)成積語的習慣

5.繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文 能夠背誦指定課文，默讀以一定的速度發(fā)短信。進一步訓練和理解課文的思想感情，初步了解作者的表達方式

6.閱讀適當?shù)恼n外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣本學期閱讀不少于20萬字

7.樂于參與討論或辯論，有一定的準備，能說清楚，表達有條理，語氣得體

8.能抓住觀察事物的重點，養(yǎng)成勤奮思考、樂于寫作的習慣，能夠寫出內容具體、真實、有條理的簡單、真實、富有想象力的作文

4.雙基教學要求

繼續(xù)通過單詞和句子的方式進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的綜合語言能力和綜合素質

5.思想品德教育結合點

使學生接受愛黨愛人民的思想教育；孝順父母，關心他人，幫助他人；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識和社會責任意識

六、教學措施

1、看圖教學時，課文，事物的形象要與文字描述緊密結合

2.教讀課文時，要強調重點訓練項目的訓練，

3.注意對單詞和句子的訓練，注重朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，開闊學生的視野，豐富學生的知識

4.加強信息反饋，付出重視師生交流

5.讀與寫結合，以讀促寫

6.充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，使充分利用視聽設備，提高課堂效率oom教學

7.積極開展各類活動，讓學生學習更多的體驗式教育，為學生提供語言學習的實踐經(jīng)驗

教師教學工作計劃【篇8】

教師教學安全工作計劃

教師是學校教育系統(tǒng)中的重要組成部分，他們肩負著培養(yǎng)學生的責任。教學安全工作是教師工作中必不可少的一部分，其目的是保護學生和教師本身的安全。在我多年的工作經(jīng)驗中，我認識到教師教學安全工作至關重要。下面我將就個人的安全工作計劃以及教師教學安全工作的具體內容進行闡述。

一、個人安全工作計劃

1. 持續(xù)學習和更新知識：教師需要不斷學習最新的教學法和安全知識，以提高自己在課堂上的教學能力，同時避免教學中的潛在危險。

2. 定期參與安全培訓：我將定期參加有關教師教學安全的培訓，了解最新的安全規(guī)章制度，并將這些知識與我的教學實踐相結合。同時，我會積極參與學校和社區(qū)組織的教學安全活動，提高自己的安全意識和應對能力。

3. 建立預案和教學計劃：為了更好地保障學生和自己的安全，我將對每節(jié)課都建立完善的教學計劃和教學預案。在教學過程中，我會時刻關注學生的安全狀況并及時做出反應。

4. 與家長和同事保持溝通：我會與學生的家長和同事保持緊密聯(lián)系，隨時了解學生在學校外的情況，以確保學生的安全。同時，我也會與同事交流教學中的安全經(jīng)驗，共同提高教學安全水平。

二、教師教學安全工作的具體內容

1. 教室安全管理：我將對教室進行定期的安全檢查，確保教室內的設施設備正常使用。我還會準備相關的安全教學材料，給學生講解學校安全規(guī)章制度，并與學生一起制定安全行動計劃。

2. 課堂安全管理：在課堂上，我將著重培養(yǎng)學生的安全意識，并教導他們如何在各種危險情況下保護自己。同時，我會加強對實驗室、體育場等特殊場所的安全管理，確保學生參與各種活動的安全。

3. 應急處置能力培養(yǎng)：在緊急情況下，我將能夠迅速冷靜地應對，并采取適當?shù)拇胧┍Ｕ蠈W生的安全。我將不斷提高自己的急救知識和技能，以應對可能發(fā)生的意外事件。

4. 學生輔導和心理疏導：在教學過程中，我將密切關注學生的心理變化，并及時與他們進行溝通和交流。如果發(fā)現(xiàn)學生存在安全隱患或心理問題，我將及時與學校相關部門聯(lián)系，為學生提供必要的幫助和支持。

教師教學安全工作是一項綜合性的工作，需要教師具備安全意識和應急處置能力。作為一名有多年工作經(jīng)驗的教師，我將不斷學習和更新知識，建立個人的安全工作計劃，同時積極參與學校的教學安全活動。通過這些措施，我相信我能夠更好地保障學生和自己的安全，為他們提供一個安全的學習環(huán)境。