感恩的觀后感

感恩的觀后感(精選六篇)。

關(guān)于“感恩的觀后感”我們?yōu)槟沓鲆韵碌闹R(shí)點(diǎn)。好的電影可以讓我們改變對(duì)很多事物的看法，全身心投入的過(guò)程，會(huì)讓我們有更多的感觸與體會(huì)。零星的思索需要我們認(rèn)真的整理成一篇觀后感覺，觀后感是將我們內(nèi)心獲得的感悟再結(jié)合影片內(nèi)容所寫出來(lái)的文章。期待這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解！

感恩的觀后感 篇1

用《感恩的心去工作》這本書，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，我認(rèn)為“感恩”同樣對(duì)于教育事業(yè)也是必不可少的。

這本書提到了許多成功的典型企業(yè)，如：松下、沃爾瑪、賣當(dāng)勞、惠普、廣州豐田等等，這些我們家喻戶曉的知名企業(yè)的成功，一個(gè)重要的因素就是“感恩”！常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。用感恩的心去工作，這不是一句漂亮話，而是真情的讓我們懷著感恩的心來(lái)工作吧！當(dāng)我讀了這本書后，我的心中豁然開朗了?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母給我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該懷有感恩的心去孝敬回報(bào)父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺(tái)上演繹自己不平凡的人生，我們應(yīng)該感恩回報(bào)單位；還有幫助過(guò)我們的每一個(gè)人我們都應(yīng)該心存感激！身為教師，應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待那天真無(wú)邪、聰明可愛的孩子。

當(dāng)今社會(huì)充斥著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)。許多教師在這種環(huán)境下很盲從，不但沒有采取積極措施去適應(yīng)社會(huì)的需求，反而是經(jīng)常埋怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，抱怨同事間的鉤心斗角，滿腹牢騷的說(shuō)著工作量大，抱怨?fàn)奚菹r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、開會(huì)，課上學(xué)生調(diào)皮難于管理等等。我想當(dāng)這些老師讀了這本書后態(tài)度就會(huì)有所改觀，會(huì)和我一樣用感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的人生，重新認(rèn)識(shí)一切。

“讀書年”的開展，“干部作風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)，有些教師認(rèn)為這與我們有什么關(guān)系，平時(shí)教學(xué)任務(wù)就很緊張，哪有時(shí)間干這些！但殊不知通過(guò)這些活動(dòng)，我們就可以學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作的開展。通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，會(huì)使自己智慧通透，豐富人文素養(yǎng)，在自己平凡的三尺講臺(tái)上豐富、演繹著自己不平凡的人生，展示個(gè)人魅力，會(huì)用寬厚的關(guān)愛為學(xué)生創(chuàng)造精神家園，不斷激勵(lì)學(xué)生。但如果沒有這些活動(dòng)的開展，可能就會(huì)有一些教師不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、提高。

評(píng)優(yōu)課、公開課、“三大工程”的開展，有些教師就說(shuō)這是在搞形式主義，而有些教師只是為了評(píng)職稱才參加，并非為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。但通過(guò)這些活動(dòng)會(huì)讓自身學(xué)到很多教育教學(xué)的知識(shí)。我四月十五號(hào)去宜安鎮(zhèn)東焦小學(xué)聽了一節(jié)公開課，受益匪淺。從授課教師的教態(tài)上、多媒體課件的應(yīng)用上、和學(xué)生的互動(dòng)上都得到了很大的啟迪。我很感謝宜安鎮(zhèn)教委、李村鎮(zhèn)教委、我黃壁莊鎮(zhèn)教委聯(lián)合教研給我提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還有十九號(hào)到黃壁莊鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)習(xí)了“三大工程”，學(xué)習(xí)了小學(xué)的管理教育的最新理念，它會(huì)更好的指導(dǎo)我今后的教學(xué)。

對(duì)于學(xué)生難于管理，這是現(xiàn)在教育中普遍存在的問題。有的教師積極應(yīng)對(duì)，采取多種方法、多種途徑和學(xué)生溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，有的就是總在那抱怨。作為一名教師，教書育人是教師的職責(zé)，作為教師首先應(yīng)感謝讓你擁有這份工作，“人類靈魂的工程師”多么崇高的贊語(yǔ)。你沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只能用感恩的心去對(duì)待你的每一名學(xué)生，尤其有個(gè)性的學(xué)生更應(yīng)多給予感恩，擁有一顆感恩的心。

在這本書有這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)婦女獨(dú)自呆在家里，有一天她注意到窗臺(tái)的臺(tái)階上坐著三個(gè)長(zhǎng)者，于是她走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

然而，三個(gè)人都不愿意進(jìn)她的家。

傍晚時(shí)分丈夫回來(lái)了，夫人告訴他這件事，他就去后面花園請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。三個(gè)長(zhǎng)者還在，但他們確說(shuō)：“我們不能同時(shí)進(jìn)你的家，你只能選擇一個(gè)人，我們?nèi)齻€(gè)分別是愛、成功和財(cái)富?！?/p>

丈夫再次回家，說(shuō)了這件奇怪的事，他們商量了一下決定把愛請(qǐng)進(jìn)來(lái)，當(dāng)他們宣布時(shí)，三個(gè)人同時(shí)來(lái)到他們家中。

三個(gè)老人快樂的說(shuō)：“只有你們邀請(qǐng)愛的時(shí)候，我們才會(huì)一起出現(xiàn)?！?/p>

非常簡(jiǎn)短的寓言故事卻寓意深遠(yuǎn)：一個(gè)人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不在計(jì)較，才會(huì)更加珍惜，會(huì)以更加積極地態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人，去堅(jiān)定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學(xué)處處存在動(dòng)人的風(fēng)景。

“用感恩的心去工作，你就不會(huì)抱怨；用感恩的心去工作，你就不會(huì)感到乏味；用感恩的心去工作，你不會(huì)在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會(huì)覺得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴(yán)以律己、寬以待人?！?/p>

請(qǐng)相信：“給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評(píng)的人，就是給你成長(zhǎng)的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會(huì)充滿溫馨；長(zhǎng)存一顆感恩的心，你的靈魂就會(huì)更加純凈！”

《用感恩的心去工作》它告訴我：用感恩的心去工作！感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，它能成就生命和事業(yè)的輝煌！我感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的磨礪，感謝中心教委及其我校校長(zhǎng)給我的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)及其指正，我會(huì)更加努力的工作，創(chuàng)造更加燦爛輝煌的業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛苦栽培。

感恩的觀后感 篇2

電影《感恩的心》觀后感

《感恩的心》是一部非常感人的電影。影片中的情節(jié)扣人心弦，讓人在感動(dòng)中思考著人生的意義與價(jià)值。故事圍繞著一個(gè)中年男子的生活展開，他在一次車禍中失去了雙腿，但他卻用樂觀的態(tài)度與感恩的心，重新建立了自己的人生。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遭遇什么困難，只要心懷感恩，我們就能勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，重拾快樂和幸福。

在電影中，主人公楊峰是一個(gè)富有事業(yè)心和雄心壯志的成功商人。一次意外車禍讓他失去了雙腿，他的生活頓時(shí)一片黑暗。楊峰并沒有沉淪在挫折中，而是堅(jiān)定地選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。在朋友的鼓?lì)和支持下，他接受了雙腿截肢手術(shù)，開始了艱難的康復(fù)之路。

康復(fù)過(guò)程中，楊峰遇到了很多困難和挫折。他的身體需要重新適應(yīng)新的環(huán)境，而心靈也需要逐漸接受現(xiàn)實(shí)。他從未放棄，始終懷著感恩的心，明白自己還有很多值得珍惜的東西。他感激每一個(gè)幫助他的人，感激每一個(gè)給予他勇氣和支持的人，感激生活的奇跡。

影片中的一場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)景讓人倍感溫暖。楊峰利用自己的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和能力，創(chuàng)辦了一個(gè)康復(fù)中心，幫助其他殘障人士獲得康復(fù)和自立。他用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)和啟發(fā)其他人，讓他們堅(jiān)定自信、勇敢面對(duì)困境。同時(shí)，他也盡力讓社會(huì)更加關(guān)注殘障人士的需求和問題。他組織了各種活動(dòng)和義工活動(dòng)，為殘障人士爭(zhēng)取公平的待遇和機(jī)會(huì)。

通過(guò)觀看《感恩的心》，我不僅被主人公的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)所打動(dòng)，更深刻地明白了感恩的重要性。無(wú)論我們?cè)庥龆啻蟮睦щy和挫折，只有保持一顆感恩的心，我們才能看清生活的美好。感恩是對(duì)生活的回饋，是一種力量，讓我們?cè)诶Ь持姓业缴畹膭?dòng)力和勇氣。

同時(shí)，電影也給了我們很多啟示。作為觀眾，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的人，關(guān)注那些需要幫助的人。我們可以通過(guò)積極參與公益活動(dòng)，或者為他人提供幫助和支持，來(lái)傳遞感恩和愛的力量。每個(gè)人都有能力做一些小事情，盡自己的一份力量來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改變。

《感恩的心》是一部深刻的電影，它通過(guò)真實(shí)的故事告訴我們?nèi)松目少F和重要。只有懷著感恩的心，我們才能找到真正的幸福和快樂。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我們深切體會(huì)到，無(wú)論遭遇什么樣的困境，只要我們保持樂觀的態(tài)度，懷著感恩的心，我們就能戰(zhàn)勝困難，重新獲得人生的美好。

《感恩的心》是一部讓人深思的電影，它教會(huì)我們要感恩，要保持樂觀的態(tài)度，要不斷努力和拼搏。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們要堅(jiān)信未來(lái)會(huì)更好，要用愛心和感恩感染身邊的人，讓我們的社會(huì)更加和諧和美好。這部電影讓我對(duì)人生的意義有了更加深刻的理解，我希望它也能觸動(dòng)更多人的內(nèi)心，讓更多人懷揣感恩的心，以樂觀和勇敢的態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

感恩的觀后感 篇3

沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，愛情和友情，就沒有暖融融的人生。看了《感恩的心》這本書，讓我一次又一次的感動(dòng)和震驚。感恩是人生的一堂必修課。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會(huì)感恩，不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力；學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)不忘說(shuō)聲“謝謝”。

當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，也請(qǐng)你記得回報(bào)一個(gè)微笑。人是自然的一部分，自然給予人類生存所需要的一切，人類接受大自然最大的恩澤，所以感恩不單純存在于人與人之間，也存在于人和自然之間，在西藏，人們祈禱的時(shí)候，不是祈禱佛祖保佑自己和家人，而是感激佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán)，大地永遠(yuǎn)豐盈，所有的人都快樂安康。在西方國(guó)家的許多家庭里，用餐前都有一個(gè)感恩的儀式：感謝上帝賜予谷物和食品，感謝賜給親人和家園，懷著如此的感恩的心，不僅看世界的一切都美好，更以敬重之心愛惜所擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩，這也是一種美德，古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。生活在大千世界里，我們每一個(gè)人都有或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力，無(wú)論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。

我喜歡這本書，它給我?guī)?lái)了快樂！更喜歡帶手語(yǔ)的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語(yǔ)演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的感悟，感激！

感恩的觀后感 篇4

平度開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2.3班李曉航

我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過(guò)許多許多感人的事，不知道你們留意了沒有，也許是因?yàn)槔蠋熥屛覀冇浵律钪杏龅降囊恍┦虑椋瑥闹惺艿绞裁唇逃?。我才注意到這些事。

前天，我媽媽讓我讀一本書。書中的一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。有一個(gè)小女孩失語(yǔ)癥，和她媽媽住在一起。我媽媽每天早出晚歸掙錢養(yǎng)家。晚上，我媽媽會(huì)給他帶一個(gè)年糕回家。

在他們貧窮的家庭里，一個(gè)小米糕是最美味的！但這樣的日子并沒有持續(xù)。小女孩的母親在回家的路上去世了。手中握著一塊年糕。

小女孩在悲痛中發(fā)現(xiàn)她母親死后仍然敞開著身體。為什么她媽媽的眼睛不能閉上？小女孩突然明白該怎么做了。她擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言告訴媽媽，她一定要好好生活，讓媽媽安心走。。。。。。

于是，小女孩一遍一遍的用手語(yǔ)“唱著”《感恩的心》直到媽媽把眼睛閉上。。。。。。

在故事里，我母親對(duì)孩子的愛和小女孩的力量感動(dòng)了我。小女孩也能感受到媽媽的心情，理解媽媽對(duì)自己的愛。你能懂得親人對(duì)你的愛嗎?

我們周圍的親戚和老師都為我們付出了太多的愛。我們明白了嗎？我們應(yīng)該怎么去報(bào)答他們。

我小的時(shí)候，有一次姥姥抱著我下樓，還沒到平地姥姥磕到了，就在那一瞬間。姥姥怕我磕著硬用手撐著地。最后，奶奶的腳扭傷了，我安然無(wú)恙。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我奶奶也老了。我應(yīng)該盡我所能讓他們放松。發(fā)生在我們身邊的感人的事很多很多。

他們的好意深入人心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)報(bào)答。但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著一顆感恩之心，感謝他們的養(yǎng)育和教育。我們是三年級(jí)的大孩子。讓我們一起努力吧！

用行動(dòng)來(lái)證明我們都懂得感恩！

感恩的觀后感 篇5

肥城市桃都中學(xué)八年級(jí)二班王明卓

看完電影《感恩的心》，我的心靈被深深的觸動(dòng)了。

電影的主人公張建軍在被孕婦救命后逃之夭夭，始終不忘別人的救命之恩，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，一直在想辦法彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，為了不讓自己的救命恩人因?yàn)樵俅问ヅ畠憾从^，他把自己的親生女兒送給了恩人。為此他的妻子抑郁而死，他也為見到女兒不能相認(rèn)而痛心。最后他的感恩之心終于有了回報(bào)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于和女兒相認(rèn)了。

父女倆抱在一起的動(dòng)人一幕，讓每一位觀眾不由自主地流下了感動(dòng)的眼淚。

是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。讓感恩進(jìn)入我們的心！如果我們懂得感恩，那么每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)盡的幸福和快樂。否則會(huì)心靈不安，影片中的張建軍和工友被救之后，怕?lián)?zé)任就不管別人的死活而逃跑了，雖然也想去承擔(dān)，但沒有勇氣，這種愧疚和負(fù)罪感始終折磨著他，以至于后來(lái)發(fā)生了妻離子散的悲劇。

雖然別人心里沒有恐懼，但后來(lái)也得到了報(bào)應(yīng)，讓他受到了非人的懲罰。假如，他們倆人當(dāng)時(shí)沒有撇下救命恩人逃跑，救出他們的恩人，恩人也就不會(huì)流產(chǎn)失去孩子。張建軍不會(huì)失去女兒，他的靈魂也不會(huì)日夜遭受折磨。

這讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)做人才是最主要的。 所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)信，友善，負(fù)責(zé)，品德高尚的人。

這是一部貼近生活，體現(xiàn)著人與人之間真情的電影。電影中女主人公沒有因?yàn)樽约旱男袆?dòng)不便，而見死不救，她奮不顧身救人的身影是多么高大，這彰顯著“舍己為人”的高尚品德。張建軍受了傷，小女孩的家人無(wú)微不至的照顧她。

這和張建軍當(dāng)年的不負(fù)責(zé)形成了鮮明的對(duì)比。張建軍把女兒交給了恩人，安慰恩人受傷的心；因?yàn)樗肽钆畠海慌略谂畠旱纳鐓^(qū)里辛苦工作，這也體現(xiàn)了他對(duì)女兒的真心和偉大父親的愛。最后，真相大白，女兒一家原諒了他。

感恩是一個(gè)永恒的話題。今天我對(duì)它有了更深的理解。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。

作為一名中學(xué)生，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感謝那謝為我們的成長(zhǎng)而辛勤工作的老師，感謝那些陪伴我們一起學(xué)習(xí)的關(guān)愛父母和朋友。

感恩的觀后感 篇6

星期六，我們一家去看電影，電影的名字叫《感恩的心》。

這部電影深深地打動(dòng)了我。主人公——高盼盼，從一出生就得了不治不癥，還是那么關(guān)心爸爸，爸爸為了她，把家里能賣的東西都賣了，爸爸還獻(xiàn)出自己的血給高盼盼。結(jié)果，體力下降，在上課時(shí)從講臺(tái)上暈倒，癱瘓了，一輩子也站不起來(lái)了，只能天天坐在輪椅上。有一次，高盼盼在公園里對(duì)王阿姨和爸爸說(shuō)：“我不治病了，就讓我走吧!能看見媽媽，死又不是一件痛苦的事。童話書里說(shuō)，天國(guó)是一個(gè)美麗的地方，說(shuō)不定天國(guó)真是一個(gè)美麗的地方!”我覺得電影放到那里真是令人哭泣，令人感動(dòng)。最后，經(jīng)過(guò)許多好心人的幫忙，最后，高盼盼得救了。我十分敬慕高盼盼。

再想想我自己，和她差得遠(yuǎn)呢!她得了不治之癥還幫爸爸做事。我沒有獨(dú)立自主的潛力，常常需要爸爸媽媽的照顧和幫忙。記得有一次，爸爸在虎門沙角上班，媽媽又要去東莞市進(jìn)修，就我一個(gè)人在家，我非要媽媽在家陪我，我說(shuō)：“一個(gè)人好怕!”媽媽說(shuō)：“怕什么，旁邊有鄰居，你這種依靠性要改，要有獨(dú)立自主的潛力，你以后長(zhǎng)大了，爸爸媽媽不在身邊了，你說(shuō)怎樣辦?”想起這些，我真羞愧得無(wú)地自容。

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感恩的觀后感優(yōu)選8篇

如果您需要關(guān)于“感恩的觀后感”的推薦，請(qǐng)看下面的建議。你記憶深刻的情節(jié)是什么？觀看電影或影片時(shí)，我們不可避免地會(huì)產(chǎn)生自己的想法。為了記錄影片帶來(lái)的感動(dòng)和變化的思路，我們應(yīng)該寫一篇觀后感。觀后感類型多種多樣，可采用敘述、描寫、評(píng)論和抒情等方法表達(dá)。為了避免忘記，建議您收藏本頁(yè)的網(wǎng)址。

感恩的觀后感【篇1】

工作之余,讀了唐曉龍的《感恩的心》，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”讓我很是感動(dòng)。

懷著一顆感恩的心去生活，就能夠很容易發(fā)現(xiàn)生活的美好，父母、親朋好友對(duì)我們的關(guān)心，哪怕是對(duì)我們的批評(píng)和指正，也是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。 懷著一顆感恩的心去工作，我們會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，滿懷熱情、無(wú)限忠誠(chéng)的投入到工作當(dāng)中去。也許這份工作很辛苦，也許它不是你心中最理想的崗位，但只要你懂得感恩就會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，你也會(huì)工作得快樂一些。對(duì)待學(xué)生時(shí),如果能夠想想學(xué)生的好,也會(huì)更心平氣和,也能使師生的關(guān)系更加和諧。

書中有這樣一段話，讓我很是感動(dòng)：“感謝父母無(wú)私的養(yǎng)育，感謝朋友無(wú)私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)”。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。

學(xué)會(huì)感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。生活在大千世界，我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無(wú)論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。 我喜歡那首帶手語(yǔ)的歌《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語(yǔ)演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的感語(yǔ)，感激...... 我來(lái)自偶然， 象一顆塵土， 有誰(shuí)看出我的脆弱； 我來(lái)自何方？ 我情歸何處？ 誰(shuí)在下一刻呼喚我...... 感恩的心， 感謝有你， 伴我一生， 讓我有勇氣做我自己。 感恩的心， 感謝命運(yùn)， 花開花落我依然會(huì)珍惜！

感恩的觀后感【篇2】

初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。

這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又無(wú)限美好的誘惑無(wú)時(shí)不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關(guān)愛，淡薄了情誼?！陡卸鞯男摹愤@本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書用一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子向我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默中的延續(xù)，也引導(dǎo)著我們?cè)诜啽緯臅r(shí)候不斷的思考、反省。

常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。的確，當(dāng)我們從偶然中來(lái)到這個(gè)鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開始了無(wú)盡的擔(dān)憂與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的爸爸、媽媽，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過(guò)程中許許多多的第一次。書中一句樸實(shí)的感謝父母的養(yǎng)育之恩提醒著我們每一個(gè)人，要對(duì)父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們?cè)谌魏螆?chǎng)合和時(shí)間不能因?yàn)楦鞣N各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無(wú)時(shí)不在的關(guān)心和愛護(hù)。在忙碌的工作、生活中，曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)而又感人的例子感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人，也感動(dòng)了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書，她數(shù)年如一日的孝行感動(dòng)了她的同學(xué)、校友，生活在同一個(gè)城市的普通市民，以及全國(guó)各地?zé)o數(shù)看到相關(guān)報(bào)道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實(shí)的感悟毫無(wú)保留的留在了網(wǎng)頁(yè)上，傳為佳話。這種類似的例子在我們現(xiàn)實(shí)生活中肯定不止一例，但是正是這種未經(jīng)加工的生動(dòng)實(shí)例喚醒了我們內(nèi)心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問面對(duì)父母無(wú)私的愛，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴徳！我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養(yǎng)育之情！我們對(duì)父母付出了多少！我們對(duì)父母的關(guān)心又有多少！

網(wǎng)上流傳有這樣飽含哲理的一句話一個(gè)人只有懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重的意義。在大學(xué)時(shí)看鄧小平的記錄片中，正是懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年飽含深情的說(shuō)：我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民！這需要多么博大的胸懷才能說(shuō)出這樣一句話，放眼整個(gè)中國(guó)，也只有鄧小平才有資格說(shuō)出這句讓無(wú)數(shù)國(guó)人認(rèn)同的話語(yǔ)。鄧小平以他樸實(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度為我們中國(guó)的迅速發(fā)展與強(qiáng)大做出了巨大的貢獻(xiàn)，為國(guó)人創(chuàng)造了美好的生活，使國(guó)人在世界上的地位得到了飛速提升。在他讓我們中國(guó)人贏得尊重的同時(shí)，他也得到了我們?nèi)珖?guó)人民的尊敬與愛戴，得到了國(guó)際社會(huì)的尊重。他之所以得到這些是因?yàn)樗谒恼麄€(gè)一生當(dāng)中懷揣著一顆拳拳的赤子之心，始終感恩我們共同的祖國(guó)與人民。正因?yàn)槿绱?，他才在古稀之年說(shuō)出了那句感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人民的話，他無(wú)愧于我們整個(gè)中華民族，無(wú)愧于偉人的稱號(hào)。從鄧小平身上我們可以看到，如果他不是一個(gè)常懷感恩祖國(guó)之心的人他能為中國(guó)做出那么大的貢獻(xiàn)，并且得到我們?nèi)褡宓木囱龊褪澜绲淖鹬孛矗?/p>

書中有這樣一段話：感謝朋友無(wú)私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)。的確，在社會(huì)分工日益細(xì)化的現(xiàn)在社會(huì)，個(gè)人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當(dāng)中步履維艱。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和鼓勵(lì)，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì)學(xué)習(xí)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道德教育，而在很多人的一生當(dāng)中，有多少人能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應(yīng)對(duì)生活中各種事物，才能體會(huì)到生活和工作的樂趣。

書中另一讓我關(guān)注的觀點(diǎn)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一章。該章節(jié)列舉了自然界和實(shí)際社會(huì)存在的競(jìng)爭(zhēng)事例，其實(shí)就是用具體的例子來(lái)說(shuō)明物競(jìng)天擇，適者的道理。同時(shí)，讀者只要略做思索便可體會(huì)到作者的用心，認(rèn)同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無(wú)不把出現(xiàn)在自己奮斗路途中的競(jìng)爭(zhēng)者作為自己的動(dòng)力之一。只有優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最能夠發(fā)現(xiàn)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的軟肋所在，同時(shí)也是最擅長(zhǎng)用他的長(zhǎng)處來(lái)集中突擊對(duì)手的短處。只有正確認(rèn)識(shí)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正視競(jìng)爭(zhēng)本身并勇敢的應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展和進(jìn)步，而感恩自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其本質(zhì)就是代表一種應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)。

感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。

感恩的觀后感【篇3】

這是一個(gè)平凡的文章，卻講述著一個(gè)不平凡的故事，讀完這篇文章，我留下了淚水……

這個(gè)故事講述著一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩與自己的母親相依為命，可是母親在一次回家的路上累死了，小女孩就在雨中一遍又一遍的用手語(yǔ)做《感恩的心》，我十分敬佩這個(gè)小女孩，她用自己感恩的心去面對(duì)生活，對(duì)自己所面對(duì)的挫折不低頭。為什么她如此堅(jiān)強(qiáng)？是因?yàn)樗幸粋€(gè)純潔的心，有一個(gè)感恩的心！寫到這里，我想到了前不久發(fā)生的汶川大地震，許多孩子、父母被這場(chǎng)無(wú)情的大地震所分離，是誰(shuí)救了他們？是解放軍、是黨、是祖國(guó)！難道我們不應(yīng)該去感恩他們嗎？

是啊，當(dāng)每個(gè)新生命出生時(shí)，就應(yīng)該感恩父母，感謝他們給予了自己生命，當(dāng)你坐在嶄新的開課桌上牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槭抢蠋煘槟愎喔攘酥R(shí)的雨露，當(dāng)你津津有味的吃著蘋果時(shí)，你救應(yīng)該感恩農(nóng)民，因?yàn)槭撬麄兤鹪缲澓诘姆N出一棵棵蘋果樹。

人人這一生難免會(huì)有喜怒哀樂，挫折也是不可缺少的，然而我們卻要懷著一顆感恩的心去感謝挫折，因?yàn)槭谴煺圩屛覀冏兊贸墒?，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粫?huì)迷失方向……

只要每個(gè)人都有愛，生活將變得更美好！讓我們?nèi)ジ卸魃钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！

感恩的觀后感【篇4】

《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對(duì)我那一個(gè)個(gè)布滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛，如書上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來(lái)可溺愛她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思索了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對(duì)小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)盡的苛刻與嚴(yán)肅，當(dāng)她去世時(shí)，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì)被母親嚴(yán)肅管教時(shí)，她哭著跑去了母親的宅兆……母親多么偉大，母愛多么深摯，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！感謝父母！

感謝糊口。糊口給我們每個(gè)人都帶來(lái)了幸福與快樂，富貴的人的孩子過(guò)著奢靡的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會(huì)，而貧窮的人的孩子，固然有時(shí)會(huì)吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境會(huì)讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝糊口！

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會(huì)這么做，老師，是您教會(huì)了我面對(duì)他人的欺負(fù)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”逐一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的目光督促我學(xué)習(xí)語(yǔ)提高，感謝老師！

在《感恩故事》中，我學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩糊口、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不鋪張父母對(duì)我的栽培！

感恩的觀后感【篇5】

有一天，我們老師給我們播放了感恩演講視頻。

那是一位青年男子在一所中學(xué)做的演講。他的演講是包含著愛與恨。有時(shí)讓他興奮，有時(shí)卻讓他悲傷。他的演講讓我們班上所有的同學(xué)都流下了眼淚。

我們?nèi)碎g到處都是有感恩的。記起20xx年5月12日大地震那次，有的讓我們打動(dòng)，有的讓我們憤怒。大地震來(lái)臨時(shí)，有一個(gè)班正在上課。老師就讓同學(xué)們先跑。最后還有幾個(gè)學(xué)生沒有跑出去，那時(shí)又來(lái)不及了。老師就用她的身軀保護(hù)著下面幾個(gè)同學(xué)救援職員在挖出他們時(shí)，老師已經(jīng)去世了。她下面的幾個(gè)學(xué)生還活著。那位老師把幾個(gè)學(xué)生用手抱的很緊，老師已經(jīng)是全身僵硬了。想救出學(xué)生，不得不把老師的手鋸掉。看到這樣的場(chǎng)景時(shí)，人們都為這位老師感到驕傲和自豪。還有讓我們憤怒的老師。地震來(lái)臨時(shí)，老師丟放工里的所有學(xué)生，他自己跑出去了。就由于他跑了，所有他被取消了當(dāng)老師的資格。

人們都知道，天下所有的父母都是可敬的，他們?yōu)榱宋覀兊暮诨瞬簧倬?。所有我們要更關(guān)心父母。但是還有人做出打父母的事。他不敢打他的父親，就去打母親。有一次他向他母親要錢。他要的錢數(shù)量巨大，所以母親不給他。在他向母親要了良多次，他母親都說(shuō)：“不給”。于是他就用東西打他的母親。把他的母親打的偏體鱗傷，把所有的錢都拿走，然后就離家出走了。人們都說(shuō)：“應(yīng)該把他送到看管所里去。”

不管別人有沒有幫助我們，我們都要懷著一顆感恩的心去幫助他人，關(guān)愛他人。

感恩的觀后感【篇6】

翻開封面，赫然映入眼瞼的是“題記——常懷感恩心，一生無(wú)憾事。《感恩的心》讓我們一同感動(dòng)中國(guó)!”接著是唐曉龍寫了8頁(yè)的序，看完序就讓我覺得原來(lái)世上有那么多需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會(huì)和諧的黏合劑，和諧社會(huì)需要感恩。

整本書共用了十個(gè)大標(biāo)題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對(duì)父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學(xué)步、囈囈學(xué)語(yǔ)、長(zhǎng)大、上學(xué)、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細(xì)小變化，這就是親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸?

老師把我們引入知識(shí)的殿堂，教育我們成才，在成長(zhǎng)道路上給予幫助;朋友給了我們快樂、在我們遇到困難時(shí)給予我們戰(zhàn)勝困難的力量，心情不好時(shí)的傾聽者，一起同甘共苦;大自然給予我們的清新空氣，陽(yáng)光雨露對(duì)我們的滋養(yǎng);祖國(guó)給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們?cè)谟龅教鞛?zāi)人禍時(shí)有了依靠;這所有的一切都需要感恩，發(fā)自內(nèi)心深處的感謝，感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你、給予過(guò)你、讓你成長(zhǎng)、讓你強(qiáng)大的人!

感恩的觀后感【篇7】

《西游記》讀后感

說(shuō)起《西游記》，相信大家都不陌生，一聽到“西游記”幾個(gè)字，眼前一定會(huì)浮現(xiàn)出神通廣大的孫悟空、啰哩啰嗦的唐僧，好吃懶做的豬八戒和老實(shí)的沙和尚這幾個(gè)主要人物吧。

《西游記》和作者是吳承恩，是古典四大名著之一，主要講了唐僧師徒一路降妖除魔，最終來(lái)到西天取得真經(jīng)的故事。

孫悟空是《西游記》中的`主角，主要事跡是“大鬧天宮”和“三打白骨精”。孫悟空的金額箍棒和七十二變令幼時(shí)的我浮想連翩：?。∫俏矣薪鸸堪艟秃昧?，可以把壞人全打跑。啊！要是我也會(huì)七十二變就好了，這樣我就可以變成鳥兒在空中自由飛翔；這樣我就可以變成魚兒在水中歡快的游戲?？墒侨硕加泻玫囊幻婧蛪牡囊幻妫镒右膊焕?。孫悟空的自律能力有點(diǎn)差。既然天庭讓他看守蟠桃，那他就應(yīng)該好好看著蟠桃。如果蟠桃困為他的能力而被別人吃了，那還有情可原——你已經(jīng)盡力了?？蓪O悟空倒好，監(jiān)守自盜，自己給自己找麻煩，不過(guò)天庭也不是完全對(duì)。大多數(shù)猴子一般都愛吃桃子，這不是很可笑嗎？

再說(shuō)說(shuō)唐僧吧！現(xiàn)在很多人都用唐僧的緊箍咒。至少嘮叨不會(huì)讓你頭痛職裂。唐僧的出生很高貴是如來(lái)佛祖的弟子金蟬子轉(zhuǎn)世，他西天取經(jīng)毅力是最強(qiáng)的，不像豬八戒，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“師傅已經(jīng)被妖精吃掉了，我們公行李散伙吧！我回我的花果山。白龍馬，你也回你的東海吧！”不是那句話，金無(wú)足赤，人無(wú)空人。唐僧也有弱點(diǎn)。那就是太懦弱了。遇到什么事，第一反應(yīng)就是：逃！還有一個(gè)最不應(yīng)該的缺點(diǎn)：不聽孫悟空的勸。

總之呢，《西游記》這本書是不錯(cuò)的，把每個(gè)人物都描寫的活靈活現(xiàn)，好像隨時(shí)都會(huì)從書里蹦出來(lái)似的。

感恩的觀后感【篇8】

我最近讀了一本書，名叫《感恩的故事》。這本書主要講了許許多多的感恩故事，讓我可以們懂得大道理，懂得怎樣去感恩。

其中，我最喜歡這一章《感恩的回報(bào)》。這個(gè)故事主要講了在饑荒的城市里，一個(gè)善良的面包師把十一個(gè)窮孩子聚在了一起，每一個(gè)人發(fā)一塊面包。因?yàn)榇蠹叶枷胍菈K最大的面包，所以開始爭(zhēng)搶，搶完之后，他們連謝謝都沒說(shuō)便走了。但是其中有一個(gè)叫依娃的小女孩卻沒有與其他孩子去吵鬧，爭(zhēng)搶，而是等到其他孩子走了以后，她才拿了一塊最小的面包，然后向面包師道謝離開。第二天，孩子們又去了領(lǐng)了面包。當(dāng)小依娃帶回去之后，她媽媽切開面包后，意外發(fā)現(xiàn)里面有許多的金幣。她媽媽讓她把金幣還給了面包師，但面包師卻說(shuō)：這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)！小依娃聽了，可高興了。她把這個(gè)消息告訴了她媽媽，媽媽說(shuō)當(dāng)我們困難的時(shí)候別人幫助了我們，我們要記得感恩，以后也要幫助別人。

記得以前幼兒園時(shí)，我一直被人欺負(fù)。但我每當(dāng)被別人欺負(fù)，顧曉杰總是幫助我，有一次，顧曉杰的手劃破了，我馬上把他帶到醫(yī)務(wù)室，治療。當(dāng)時(shí)他十分感激我，我也一直叫他不用謝我，我覺得這就是所謂的互相幫助吧！所以這個(gè)故事讓我知道了我們要知恩圖報(bào),你困難的時(shí)候別人幫助了你解決了這個(gè)問題，別人困難的時(shí)候你也一定要幫他。包括我們的爸爸媽媽，報(bào)答我們的爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之情，希望大家都要這么做哦！

感恩的心的觀后感800字精選6篇

學(xué)會(huì)寫作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,作文是人與人之間溝通的另外一種方式，而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，你了解如何去寫好一篇作文嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“感恩的心的觀后感800字精選6篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

感恩的心的觀后感 篇1

一本好書會(huì)給我們帶來(lái)快樂與收獲，還會(huì)指引我們的方向。今天，我向大家推薦一本好的---《感恩的心》。在讀這個(gè)時(shí)，它分別講述感恩祖國(guó)、社會(huì)自然等原因和做法，我們要感恩父母把我們撫養(yǎng)成人，我們要感恩老師給我們智慧與修養(yǎng)，賦予我們勇攀高峰的勇氣，我們要感恩同學(xué)們給我們關(guān)愛，伴我成長(zhǎng)，我們更要感恩祖國(guó)讓我們擺脫了貧窮與屈辱，過(guò)上安居樂業(yè)的生活······

其中，最讓我深觸的感恩是失敗。我們每個(gè)人都在生活中遇到大大小小的事，每個(gè)人對(duì)于失敗也有不同的態(tài)度，有人認(rèn)為失敗是暫時(shí)的，繼續(xù)努力，成功就在下一次，而有的人認(rèn)為失敗是運(yùn)氣不好，于是就怨天尤人，自暴自棄，而我的感悟是："失敗會(huì)更加清醒的看到自己的不足，我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗",俗話說(shuō):“失敗乃成功之母”。在失敗中成長(zhǎng)，最終會(huì)走向成功。

最豐富多彩的是感恩自然，這里有滋潤(rùn)我們的陽(yáng)光和雨露，有養(yǎng)育著我們的土地和莊稼，有資源豐富的物場(chǎng)。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣的做我自己，所有讀過(guò)這本書的人會(huì)牢牢記住這首歌，并在心里告訴自己學(xué)習(xí)感恩。

感恩的心的觀后感 篇2

在孩子的身上，就可以找到童年時(shí)代的天真，尤其是那一雙烏黑的、水靈靈的大眼睛，最能體現(xiàn)天真、可愛的象征。我總愛凝視著孩子的眼睛，因?yàn)楹⒆拥难劬κ亲羁蓯邸⒆钌屏嫉?！忽然有一些惶恐的感覺！我怕我的面孔在他的眼睛里照出來(lái)。從此，我習(xí)慣觀察人的眼睛，想在茫茫人海中找到，可我從沒發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。由此想到，感恩并不是嘴上說(shuō)的感恩，感恩要具有善良的情操。

所以說(shuō)，學(xué)會(huì)感恩，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，感恩何以報(bào)？應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)、用心報(bào)。我們都曾享受過(guò)父母的愛，但是從來(lái)都沒有為父母獻(xiàn)上自己的一份愛。母愛眾生同，父愛也是如此！曾在文中讀到過(guò)這樣一個(gè)片段：作者是鄉(xiāng)下人，小時(shí)侯在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影那自然是高興的事。可是在我讀中學(xué)的時(shí)候，有一次母親送衣服，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上了回家的路……作者每當(dāng)回想此事，也覺得好后悔，可是人生能后悔的事又有幾回能？俗話說(shuō)：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧?！闭f(shuō)的就是這個(gè)理呀！不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難達(dá)到目標(biāo)。哪里是目標(biāo)的盡頭？那哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走?。∽甙。‘?dāng)生命之光熄滅的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮的時(shí)候。在這短暫的人生當(dāng)中，我們又能犯幾回錯(cuò)呢？我們受到別人的幫助的時(shí)候，是否想過(guò)：自己有能力的時(shí)候，也要幫助別人。要懂他人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

感恩他人，不需要思考，受了別人的恩，就一定得報(bào)。做人一定要講信譽(yù)，講究做人的原則。一個(gè)人一旦失去了信用，別人就不會(huì)理睬你，不會(huì)重視你，就會(huì)覺得你的素質(zhì)不夠高、品質(zhì)不夠好。學(xué)習(xí)上遇到一些小問題，向他人請(qǐng)教，別人會(huì)耐心地給你講解，因?yàn)槟阏宜?，他覺得你能看得起他。

直到你聽懂為止。這些小事，雖然稱不上什么大事，但是他幫了你。我們就應(yīng)該以感恩的方式報(bào)達(dá)他們。如果人世間的人都獻(xiàn)上一片愛心，世界將變成美好的未來(lái)。

用愛澆灌心靈，他們將會(huì)把愛傳遞！人世間，最難報(bào)的恩情，就是父母恩。父母生我們，養(yǎng)我們，把我們教育成人，我們應(yīng)該懂得報(bào)答父母。我們?cè)撊绾螆?bào)答父母恩呢？當(dāng)父母干活回家以后，很累，你能主動(dòng)做些家務(wù)活，父母就會(huì)很高興，還會(huì)稱贊道：“孩子，懂事了，張大了，有出息了。最后，愿我們能以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝敬父母。

感恩的心的觀后感 篇3

開始讀《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴。常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。的確，當(dāng)我們從偶然中來(lái)到這個(gè)鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、關(guān)人欣喜若狂。書中另一讓我關(guān)注的觀點(diǎn)是：感恩對(duì)讓我關(guān)注的觀點(diǎn)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一章。該章節(jié)列舉了自然界和實(shí)際社會(huì)存在的競(jìng)爭(zhēng)事例，其實(shí)就是用具體的例子來(lái)說(shuō)明物競(jìng)天擇，適者生存的道理。

同時(shí)，讀者只要略做思索便可體會(huì)到作者的用心，認(rèn)同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無(wú)不把出現(xiàn)在自己奮斗路途中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象作為自己的動(dòng)力之一。只有優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最能夠發(fā)現(xiàn)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的軟肋所在。同時(shí)也是最善長(zhǎng)用他的長(zhǎng)處來(lái)集中突出對(duì)手的短處。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人。

感恩的心的觀后感 篇4

父母給了我們生命，這生命讓我們有了感恩世界的機(jī)會(huì)。而感恩也是一種生命，這生命讓我們的靈魂得以成長(zhǎng)和快樂。一個(gè)人活著，不光在于你是否還有呼吸，更重要的在于你是否有一顆感恩的心。

題記

當(dāng)《感恩的心》這首歌傳唱大江南北時(shí)，很多人的心被觸動(dòng)了。在歌詞中，我們聽到了一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜感恩的心情，為生活增添了一份色彩。在這樣的心境下，我們無(wú)法不感恩一切，它讓我們擁有了這么多愛，即使痛，也要上揚(yáng)著嘴角。

文中的女主人公夢(mèng)子兩年前病了，死神一次又一次叩響她生命的大門。最后，夢(mèng)子隨著父親到北京求醫(yī)。在求醫(yī)的日子里，她站在死亡的臨界面，手術(shù)是否成功，對(duì)夢(mèng)子來(lái)說(shuō)是個(gè)未知數(shù)。在未知的日子里，她只有吟詩(shī)作畫，吟唱那未知的生命。

夢(mèng)子愛楓葉，沒想到卻在楓林里遇見了一個(gè)臉上雖布滿了病容，卻笑得如陽(yáng)光般燦爛的女孩。夢(mèng)子和女孩一見如故，馬上就成為了好朋友。夢(mèng)子將自己的情況告訴了女孩，并告訴她自己明天要?jiǎng)邮中g(shù)了，她好害怕。女孩卻鼓勵(lì)夢(mèng)子要堅(jiān)強(qiáng)，塑造堅(jiān)強(qiáng)才能抓住永恒。夢(mèng)子很感謝那個(gè)女孩，在她人生最失落之時(shí)，給了她莫大的鼓勵(lì)。

第二天早上，夢(mèng)子帶著火紅的楓葉與女孩的所說(shuō)的話，更帶著對(duì)生命的執(zhí)著與信念，勇敢地走上了手術(shù)臺(tái)。門外的女孩正焦急地等待著，祈福著。夢(mèng)子的手術(shù)成功了，她奇跡般地走出了手術(shù)室。睜開的第一眼，心中的喜悅之情不可言喻，她急于想跟女孩分享快樂，可女孩早已默默地走了。

是啊，想想生活中的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍環(huán)繞了多少的關(guān)愛。在這個(gè)世界上有多少人需要我們感激：父母、朋友甚至陌路人，他們都曾在人生的路上讓我們感動(dòng)。盡管我們還無(wú)以回報(bào)，但感恩的心須時(shí)時(shí)刻刻存在。有了感恩，我們才知道生活原來(lái)如此美好。

所以，我們應(yīng)該保持一顆平常心，去學(xué)會(huì)感恩。感恩像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光輝，像鮮花一樣帶給我們芬芳，更像雨露一樣滋潤(rùn)我們的心田。

感恩的心出自真誠(chéng)，感人肺腑。因?yàn)橛辛诉@顆至誠(chéng)的心，才換來(lái)了天長(zhǎng)地久的歡樂！

感恩的心的觀后感 篇5

這是一本記錄著大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的感恩故事的書，這些故事里面有只愛親情，有深厚的友誼，有生命的點(diǎn)滴感悟。在這些經(jīng)典的感恩故事中，每個(gè)故事后都會(huì)附有給孩子們的感恩寄語(yǔ)，能讓讀者引起心靈上的共鳴。

在書中有這樣一則故事讓人印象深刻。故事是講在一個(gè)嚴(yán)重缺水的地方，每人每天限定用水量為三斤，每天都是靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)水。一天，一頭憨厚、忠實(shí)的老牛突然沖到運(yùn)送車旁任憑駕駛員呵斥硬是不肯挪動(dòng)半步。后來(lái)，牛主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，唉唉叫喚，但就是不肯讓開。最后運(yùn)水戰(zhàn)士被老牛的這股勁感動(dòng)了破例違反了一次規(guī)定，給了老牛三斤水。出人意料的是老牛并沒有去喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是回轉(zhuǎn)頭，對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，這時(shí)不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，就這樣受傷的老牛安詳?shù)乜粗∨Ｘ澙返睾韧晁?，沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭往回走去。

為了孩子，無(wú)論是動(dòng)物還是人類，每一位母親都是那樣的義無(wú)反顧，作為孩子常常是享受著父母為他們所創(chuàng)造的一切，索取得那樣的理所當(dāng)然。

還記得剛開學(xué)那一陣子，每個(gè)孩子基本上都是兩個(gè)以上的大人送到學(xué)校，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)四五個(gè)大人陪著一個(gè)孩子的現(xiàn)象，當(dāng)這些可愛的寶寶從走近學(xué)校那一刻起，我們接受的不僅僅是孩子，更多的是一份責(zé)任，是那一份份沉甸甸的愛。

面對(duì)著這一群活潑可愛，又天真的孩子，我不禁想我們的教育到底是什么？是讓孩子在學(xué)校里學(xué)會(huì)一首兒歌？還是讓孩子回家唱一首好聽的歌曲？其實(shí)，教育歸根結(jié)底還是育人，如果每個(gè)人都能夠擁有一顆感恩的心去看待這個(gè)世界，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是那么的精彩。讓我們的孩子學(xué)會(huì)去感恩，感謝父母帶他們來(lái)到這個(gè)世界，感謝長(zhǎng)輩們不顧自己年老的身體風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接送他們，如果孩子們能夠意識(shí)到自己的幸福，那我們又何必太在意會(huì)念了幾首兒歌呢！

感恩的心的觀后感 篇6

有一天，外面下著大雨，媽媽遲遲沒有回家。于是女孩撐著傘去找媽媽，發(fā)現(xiàn)她就在離家不遠(yuǎn)的路邊躺著，手里還拿著一塊年糕。女孩以為媽媽睡著了便去扶她，但媽媽的眼睛是睜著的，停止了呼吸。女孩哭了，但哭不出聲。

她用手語(yǔ)一遍一遍地打著：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇敢地做我自己……”漸漸地，媽媽閉上了眼睛。讀到這，我已淚流滿面，看著小女孩再看看我，我是多么幸福??！天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但是女孩本來(lái)就家境貧寒加上失去我父母，自己又是啞巴。之所以她能堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗龑?duì)生活充滿了信心，對(duì)生命充滿了希望；之所以她沒有怨言，是因?yàn)樗龕圻@個(gè)世界，她認(rèn)為她是幸福的。相對(duì)而言，我就像生活在蜜罐里一樣，有愛自己的爸爸媽媽，有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

而我，卻還不滿足，不滿足現(xiàn)有的一切一切。我相信，如果那個(gè)女孩有我這樣的條件，她一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的！我呢？就是俗話說(shuō)的“生在福中不知?！?。有一次，爸爸出差回來(lái)，我主動(dòng)為爸爸倒了一杯茶，端給爸爸，爸爸高興地說(shuō)：“呦，女兒長(zhǎng)大了、懂事了嘛！”說(shuō)著，從包里拿出許多的小禮物給我。后來(lái)有一次媽媽生病了，躺在床上，我像大人一樣為媽媽找藥倒好水端到床邊，媽媽說(shuō)：“你去做作業(yè)，早些休息明天還要上學(xué)了，這些事我自己來(lái)做。

”話雖然這么說(shuō)，但還是從媽媽的語(yǔ)氣感覺到一些高興。雖然這些都是一些微不足到的小事，父母都會(huì)露出欣慰的笑容。我慢慢地學(xué)會(huì)了感恩。我認(rèn)為感恩就是無(wú)須報(bào)答地盡力幫助別人和需要幫助的人。

我應(yīng)該感謝父母，是他們給予我生命，把我培養(yǎng)長(zhǎng)大；我應(yīng)該感謝老師，是他們?cè)谖疑畹牡缆飞嫌弥R(shí)指導(dǎo)我成長(zhǎng)；我應(yīng)該感謝同學(xué)，是她們陪伴我童年，讓我有一個(gè)無(wú)比快樂的童年……需要感謝的還有我們身邊的很多很多人，因?yàn)樗齻兌紵o(wú)私地幫助過(guò)我。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩父母，報(bào)答社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，這樣，世界才會(huì)更加美好！

感恩教育作文觀后感精選

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“感恩教育作文觀后感”的演講讓我們思考了很多，作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

感恩教育作文觀后感(篇1)

感激身邊的一切

山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽(yáng)光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風(fēng)的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感謝那些幫助我們的人，也感謝那些打敗我們的人。我們感激身邊的一切。

感激父母

母親像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們正吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)；父親像秋天的微風(fēng)，吹著黃色的大地，吹著金色的稻子。我們收獲了豐收的果實(shí)。我們得父母給我們生命，盡力給我們幸福。

周總理失去了父親，哭了?，F(xiàn)在田世園捐了腎救了母親。這是為什么？因?yàn)樗麄兌谩鞍偕菩橄?，孝為德之本?！?/p>

感激自然

在這座城市的鋼筋混凝土中，綠地只有路邊的樹木，但已經(jīng)被灰塵覆蓋。每天背著沉重的書包，面對(duì)高科技的輻射，孩子們?cè)缫衙允ё晕?，讓我們回歸自然，領(lǐng)略自然風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個(gè)本子。

用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈(zèng)，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”

所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體，一個(gè)美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無(wú)私的奉獻(xiàn)，朋友們純潔的友誼，大自然的恩賜和我身邊的一切！

初二:林榆豐

感恩教育作文觀后感(篇2)

今天，在學(xué)校的組織下，全校同學(xué)和家長(zhǎng)們一起在操場(chǎng)上**了由北京華夏集團(tuán)劉老師的“感恩教育”演講。

一開始，劉老師與我們進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng)，“每位同學(xué)和家長(zhǎng)，請(qǐng)把右手舉起來(lái)，摸——后腦勺……”同學(xué)和家長(zhǎng)們雖然都不明白，但還是學(xué)著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后，劉老師又說(shuō)：“摸——額頭！

”可自己卻摸著下巴，結(jié)果許多同學(xué)都像劉老師一樣摸錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙更正過(guò)來(lái)，樣子滑稽極了。這時(shí)，劉先生用幽默而富有哲理的話解釋道：

“如果一個(gè)人的行為不對(duì)，那么他的孩子也會(huì)學(xué)著做的?！?/p>

之后，劉老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國(guó)”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話題，同學(xué)們都深受感動(dòng)，不少同學(xué)都在紅旗下勵(lì)志改變自己。

在成功的人生旅途中，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向成功第一步的人，因?yàn)?，是他改變了你的一生?/p>

他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái)，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國(guó)元素注入時(shí)代風(fēng)尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅(jiān)定的理想信念和對(duì)祖國(guó)人民的摯愛，英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿，是凸立于泥土的群雕，是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞，讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下，使當(dāng)代中國(guó)的史記變得厚重而溫暖。他們是光、光、暖、冬日的陽(yáng)光、長(zhǎng)河上的航標(biāo)、寒夜的火爐、洞中每一個(gè)洞都閃耀著璀璨的人間燭光，提高了這個(gè)社會(huì)的整體溫度。

這是生命換生命。是博愛取代了個(gè)人情感。他們咽下咽淚，把心碎的痛苦留給自己

昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動(dòng)人的臉，心靈卻久久泛濫著感動(dòng)的波瀾，不能停息。

感恩教育作文觀后感(篇3)

感恩教育觀后感

《感恩教育觀》這本書給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書，我進(jìn)一步了解到了感恩教育的重要性，也深深地被書中的故事所感動(dòng)。

感恩教育是培養(yǎng)孩子們感恩心理的一種教育方式。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)條件越來(lái)越豐富，但人們的心靈卻漸漸貧乏起來(lái)。很多人都缺乏對(duì)他人的感恩之心，總是對(duì)于已經(jīng)擁有的東西不滿足，并渴望擁有更多。而感恩教育的目的就是希望能夠讓孩子們懂得感恩，懂得知足常樂。

書中的故事給了我很大的觸動(dòng)。其中，我印象最為深刻的是一位叫王子健的學(xué)生的故事。王子健是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，他的父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)條件非常艱苦。但是，盡管如此，王子健卻一直堅(jiān)持擁有一顆感恩的心。他在學(xué)校中表現(xiàn)出色，經(jīng)常以優(yōu)異的成績(jī)榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)問及他的成功秘訣時(shí)，他總是回答說(shuō)：“感謝我的父母給予我生命，感謝我的老師給予我知識(shí)?！彼麍?jiān)信，只有懂得感恩，才能珍惜所擁有的一切。

這個(gè)故事給了我很大的啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常追求更多的物質(zhì)享受，卻常常忽略了對(duì)他人的感恩。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切，要懂得感謝身邊的人對(duì)我們的幫助和支持。只有在感恩的心態(tài)下，我們才能更好地生活，并在不斷努力中追求更高的目標(biāo)。

除了故事，書中還介紹了一些具體的感恩教育方法。例如，讓孩子們多與父母交流，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，這樣可以讓孩子們更加關(guān)注家庭的重要性，并對(duì)所受到的關(guān)愛心存感激。此外，還可以組織一些志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓孩子們親身參與其中，體會(huì)到幫助他人的快樂，從而培養(yǎng)出一顆感恩的心。

通過(guò)閱讀《感恩教育觀》，我進(jìn)一步意識(shí)到了感恩的重要性。在今后的生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我都將時(shí)刻保持感恩之心。我將珍惜身邊的人和事，懂得關(guān)愛他人，并通過(guò)自己的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，感恩教育觀給予了我很大的啟發(fā)。從小就培養(yǎng)感恩心理，無(wú)疑是孩子們成長(zhǎng)道路上的一種積極引導(dǎo)。我相信，只有通過(guò)感恩教育，我們的社會(huì)才能變得更加和諧，人與人之間的關(guān)系才能更加融洽。讓我們一起踐行感恩教育，讓感恩的種子在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

感恩教育作文觀后感(篇4)

5月13日下午，全校師生集中在陽(yáng)光初中，我們正專心致志地聽著彭成老師的感恩教育報(bào)告會(huì)這題可以更簡(jiǎn)單，我來(lái)教你。我不屑地說(shuō)：不用，這么做也可以。而爸爸卻很堅(jiān)持，他說(shuō)：簡(jiǎn)單的方法往往正確率高，你知道嗎我聽不下去了，說(shuō)：好，好，我聽著呢！雖然嘴上這么說(shuō)，但是我心里可不是這么想的，我才不愿意聽呢！后來(lái)，爸爸看著我不認(rèn)真的樣子，傷透了心。現(xiàn)在回想起來(lái)，我忍不住責(zé)備自己，為什么要那么傷害爸爸呢！他是為了我好啊，為了我做作業(yè)的正確率?。】晌揖谷粋α税职?，我太不應(yīng)該了。爸爸，你能原諒我嗎？

感恩要真誠(chéng)，不是隨口瞎說(shuō)幾句，要付出實(shí)際行動(dòng)，我們不能停留在一時(shí)的感動(dòng)上，也不能停留在一時(shí)的沖動(dòng)上，我們要改變自己。嘴上說(shuō)的再動(dòng)聽，也不如一次實(shí)際行動(dòng)來(lái)的好。

彭成老師是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他，學(xué)會(huì)感恩。不要讓愛你的人失望，我們一起努力吧！

如皋市林梓小學(xué)五年級(jí)：焦季陽(yáng)

感恩教育作文觀后感(篇5)

今天，我讀完了法國(guó)作家亞米契斯的一本世界名著《愛的教育》讀完之后我震驚了：愛，是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但是包括了感恩、親情、友情等人與人最真摯的情感。其中以感恩最令我深思。感恩，是以“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)引申而來(lái)的。它是一個(gè)合格的公民最基本的情感理念。懂得了怎樣感恩，你就懂得了怎樣做人。

“烏鴉反哺、羊知跪乳”，就算是低等動(dòng)物也明白感恩的道理，更何況我們是人。感恩能感化一個(gè)人的內(nèi)心，使邪惡變?yōu)樯屏?，也可以有意想不到的收獲。在家里，父母親為我們付出了很多，我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)和幫他們做家務(wù)來(lái)回報(bào)他們。

在學(xué)校，老師對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)和諄諄教誨，使我們也要以一張張獎(jiǎng)狀來(lái)向他們匯報(bào)。因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)和做人的道理。而在生活中，對(duì)你好的也人很多，哪怕只是在你饑餓的時(shí)候端來(lái)一碗面條的人；哪怕就是在你傷心哭泣時(shí)遞過(guò)一張紙巾的人；也哪怕是在你乘車忘帶元錢的時(shí)候，微微一笑毫不在意那一元錢的售票員。你也要去好好地一一去感謝他們。有付出就有回報(bào)，在社會(huì)中，你奉獻(xiàn)得越多，得到回報(bào)也越多，父母親為你付出了多少：在寒冷的早晨，當(dāng)你忘帶紅領(lǐng)巾時(shí)，從寒風(fēng)中手持鮮艷的一點(diǎn)向你奔來(lái)的那個(gè)人是誰(shuí)；在你意志消沉?xí)r，一直在你身邊為你加油鼓勁的那個(gè)人是誰(shuí)？在你快樂時(shí)，第一個(gè)想把這快樂的因子傳給誰(shuí)？是你的父母。他們?yōu)槟愀冻隽颂嗵?，你要回?bào)他們，哪怕是做一次家務(wù)、捶一次背、疊一次被子，甚至洗一次衣服那也是好的，他們會(huì)收下你微薄的心意，因?yàn)樗麄儾⒉磺筇嗟幕貓?bào)。

知感恩，更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明，同學(xué)們讓我們一起做一個(gè)真正懂得感恩的人吧！

《六要》觀后感(精選5篇)

隨著時(shí)代發(fā)展，看電影是人們主要休閑的方式之一，觀看的同時(shí)也會(huì)受到一些啟發(fā)，觀后感就是將自己的想法完整的記錄下來(lái)。寫觀后感可以鍛煉我們的寫作能力，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都有很大的幫助。作品的觀后感怎么寫才算優(yōu)秀呢？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《《六要》觀后感》，僅供參考，歡迎閱讀。

《六要》觀后感(篇1)

上次我借了一本好看的繪本，名字叫《小魔怪要上學(xué)》，小魔怪長(zhǎng)得不好看，但是他看起來(lái)很和氣，他背著書包、拿著書，一定是去上學(xué)，他一定很喜歡上學(xué)，所以他很高興?？赐暌院螅矣X得這本繪本是最好看的，我最喜歡，現(xiàn)在我來(lái)講一講吧！

從前有一個(gè)善良的小魔怪，他最不喜歡吃人了，可是他的爸爸媽媽正好和他相反，他們每天都吃人。小魔怪的爸爸媽媽不給他講故事，也不陪他玩，小魔怪很討厭爸爸媽媽，就在屋里大喊大叫，爸爸媽媽還嫌他吵。后來(lái)，小魔怪開始上學(xué)了，老師教他讀書認(rèn)字，慢慢地，他就能自己讀書了。爸爸媽媽也喜歡聽小魔怪講故事，他們聽故事的時(shí)候，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒嚇得渾身發(fā)抖，他們每天都要聽小魔怪講故事，再也不吃人了。小魔怪給爸爸媽媽讀了一本怎么做飯的書，但是里面沒有怎么煮小孩子的方法，從這一天開始，小魔怪每天回家都能吃到甜甜的蘋果派，或者牛奶、米飯，或者讓人口水直流的水果蛋糕，小魔怪覺得自己很幸福。小魔怪過(guò)生日那天，他請(qǐng)了許多小朋友到家里來(lái)玩，小魔怪、小朋友們、還有爸爸媽媽開心地玩了一下午，每個(gè)小朋友都說(shuō)：“小魔怪，你的爸爸媽媽真和氣呀！”小魔怪想：以后我要把全世界所有的小朋友都請(qǐng)到家里來(lái)玩，這樣爸爸媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)吃小孩子了。

小魔怪一開始總是大喊大叫，但是現(xiàn)在，他總是在屋子里安靜地讀書；他的爸爸媽媽以前每天都吃小孩子，不陪小魔怪玩，但是現(xiàn)在，他的爸爸媽媽再也不吃小孩子了，而且他們還和小朋友一起玩，還會(huì)做好吃的水果蛋糕和蘋果派。這些都是他們從書里學(xué)會(huì)的，小魔怪現(xiàn)在很幸福、很快樂。讀書能讓人改掉以前的壞毛病，能讓人變得和氣，能讓人學(xué)會(huì)做飯，能讓人學(xué)會(huì)感動(dòng)，能讓人很幸福，還能讓人更快樂，讀書的好處可真多呀！

以前我也不愛讀書，但是從我上學(xué)以后，老師教我學(xué)會(huì)了很多字，我也能自己讀書了。自己讀書真好，我想讀哪一本就讀哪一本，我覺得這些書都很有趣。我讀過(guò)許多繪本，有《媽媽的紅沙發(fā)》、《凱琪的禮物》、《達(dá)芬奇想飛》、《奧莉薇》《蹦蹦和跳跳》等等，繪本里有好聽的故事，還有漂亮的圖畫，讓我懂得了很多道理；姥姥總是夸我看圖寫話寫得好，那是因?yàn)槲易x的書多，而且我還做了一本書《開心一年級(jí)》，這本書很好看；我還喜歡讀科學(xué)書，因?yàn)檫@些書里的知識(shí)我以前都不知道，但是我看完以后就知道了，有時(shí)候我還和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，特別好玩。

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我很快樂?，F(xiàn)在，每天晚上我都會(huì)讀書，以后，我還要好好讀書，因?yàn)槲蚁胱兊酶斆鳌⒏鞓罚?/p>

《六要》觀后感(篇2)

青春的心境在霏霏的細(xì)雨中濕潤(rùn)，浸潤(rùn)花樣的年華。嬌美如花的女孩在七彩的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，綻放生活的美麗芬芳。在寒假期間，我讀了《我要成為最出色的女孩》這本書，看了這本書讓我明白了許多道理，也學(xué)到了許多知識(shí)。

在這本書里我覺得給我留下深刻印象的是《把握機(jī)會(huì)》這篇文章，其中有段我最喜歡的話：“機(jī)會(huì)是一位壞脾氣的客人，當(dāng)他敲門時(shí)，你沒有及時(shí)開門，那么以后他就不會(huì)再光臨了，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法遇到。因此，我們要抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，不要讓人生留下遺憾?！弊髡甙岩粋€(gè)簡(jiǎn)單的道理巧妙地做了個(gè)比喻，讓讀者們就很容易記住和理解。

這篇文章主要說(shuō)了：一個(gè)早晨，我要去很遠(yuǎn)的地方辦事，可是公交車走了，我只要跑幾步就能趕上，可我沒有去追趕而是選擇了等待下一班車，在我等的過(guò)程中天突然下起了雨，當(dāng)我到了目的地的時(shí)候已經(jīng)被淋成了“落湯雞”。事情沒辦，因?yàn)槲业臉幼雍芾仟N，已經(jīng)沒有精神去辦事了。在回家的路上，我拖著疲憊的身子在想，如果我當(dāng)初用力趕上那班車，就不會(huì)有后來(lái)的不愉快發(fā)生，也許事情就會(huì)辦的很順利。想來(lái)，這一切也就只相差很短的時(shí)間。正所謂一步趕不上，步步趕不上。

坐車如此，生活又何嘗不是如此!今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只屬于把握機(jī)會(huì)的人，而不屬于等待機(jī)會(huì)的人。

其實(shí)，我們?cè)谏钪幸彩侨绱耍何矣幸粋€(gè)表哥，在工廠里從事一線體力勞動(dòng)，經(jīng)常加班、體力透支很大，但是收入?yún)s很低，在家庭生活中好比杯水車薪。有一次，工廠招聘銷售人員，他正好符合條件。但是，在最后的考試中成績(jī)非常不理想，以至于，到手的機(jī)會(huì)沒有把握住，白白溜走了。至今，每當(dāng)談起此事，他都后悔莫及。

所以，我們不能存在僥幸心理，不要認(rèn)為機(jī)會(huì)隨時(shí)都有，而要把每個(gè)機(jī)會(huì)都當(dāng)成最后一班公交車，那樣才能把握住機(jī)會(huì)，不讓遺憾發(fā)生。讓我感到現(xiàn)在的年齡階段正是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，如果認(rèn)為以后還有很多時(shí)間而不珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，那就會(huì)有和此文當(dāng)中的人一樣的結(jié)果。

為了自己的將來(lái)，我一定要抓住現(xiàn)在的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)，成為一名最出色的女孩。

《六要》觀后感(篇3)

一本名叫《島》的書，在去年炎熱的暑假，在我眼前徐徐打開。阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)自己的母親索菲婭，從不讓她了解母親的過(guò)去。無(wú)意之中她看到了一封信，來(lái)自她母親從小生活的那座小島克里特島。她隨著地址，找到了母親的老朋友佛提妮達(dá)瓦拉斯。佛提妮向阿麗克西斯講訴了她母親一直深藏多年的秘密她家族的腐敗、居住在斯皮納龍格島上患有麻風(fēng)病的外婆和舅媽、努力生活，戰(zhàn)勝心魔的外公、以及被槍殺的媽媽，犯罪的爸爸。最后，索菲婭走出這座小島，對(duì)過(guò)去的往事說(shuō)再見。

讀完這本書時(shí)，我感覺思緒是如此之亂。三代人的恩怨情仇，對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)反抗，刻骨銘心。當(dāng)整個(gè)家庭支離破碎，從前快樂的一切都灰飛煙滅，只有自己去面對(duì)這可怕的命運(yùn)的感覺，媽媽感受極深。媽媽只有十二歲時(shí)，外婆因重病去世，外公在他鄉(xiāng)重組家庭，哥哥常年在外打工。莫大的家里，以往的笑聲，歡樂聲，說(shuō)話聲轉(zhuǎn)瞬即逝，只剩無(wú)盡的寒冷和孤獨(dú)的媽媽。從此媽媽只能一個(gè)人照顧自己，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，生病了也是自己照顧自己。身邊再也沒有家人的陪伴，溫暖，愛護(hù)。但媽媽像索非亞的爸爸一樣，并沒有像命運(yùn)低頭，努力學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)最好的自己，張開雙臂擁抱了悲傷的往事，和命運(yùn)由仇人演變成了朋友，學(xué)會(huì)了愛自己，愛他人，給予他人溫暖。

其實(shí)，就算命運(yùn)已改變，我們?nèi)匀豢梢宰鲎钔昝赖淖约?，就算親人已離開，我們?nèi)匀豢梢陨?，就算自己犯過(guò)錯(cuò)誤，我們?nèi)匀豢梢愿恼?，就算自己受傷害，我們?nèi)匀豢梢灾仡^再來(lái)。就如這本書里的一樣：如果當(dāng)我終于摒棄過(guò)往，重新活過(guò)。是啊，就讓我們拋掉過(guò)往，向現(xiàn)在勢(shì)氣減弱的命運(yùn)，綻放最燦爛的笑容，說(shuō)你好！

《六要》觀后感(篇4)

我有一本繪本書，我很喜歡，讀了好多遍，總也讀不夠，它的名字叫《我有友情要出租》。

故事里有一頭大猩猩，他很孤單，沒有朋友，他在一片樹葉上寫下出租友情的廣告，我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢。就在他等得快要睡著的時(shí)候，一個(gè)叫咪咪的小女孩走來(lái)，她拿出僅有的一塊錢來(lái)租大猩猩的友情，讓大猩猩和她一起玩。大猩猩用沙漏計(jì)算時(shí)間，沙漏倒完，剛好一小時(shí)。咪咪每天都帶一塊錢來(lái)找大猩猩玩，大猩猩小心翼翼地維護(hù)著他們的友誼，即使每天都被咪咪踩腳也不生氣。他們倆玩得很開心。直到有一天，大猩猩不想再收咪咪的錢了，他在樹下等咪咪來(lái)吃餅干，卻等來(lái)了咪咪搬家的消息。從此，大猩猩再也沒有交到新朋友了。

這個(gè)繪本故事告訴我們：友情是不能用金錢來(lái)交換的。而朋友往往就在我們身邊，需要我們自己去尋找，去發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)繪本的每一頁(yè)插畫里都有一只小老鼠，這只小老鼠從一開始就關(guān)注著大猩猩。我想，他一定特別想?yún)⑴c到大猩猩和咪咪中間來(lái)?？墒牵麉s一直沒有主動(dòng)上前，而大猩猩也一直沒有發(fā)現(xiàn)他。他們倆就這樣錯(cuò)過(guò)了。繪本里還有許多其他動(dòng)物，獅子、豹子、長(zhǎng)頸鹿......他們也渴望交到朋友，卻又躲在森林深處，讓大猩猩感到孤單。其實(shí)，如果他們都能夠大膽一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)，友誼不是早就來(lái)到身邊了嘛!我以前也是個(gè)害羞的女孩，我記得我在一年級(jí)開學(xué)的第一天，本來(lái)我不敢和同學(xué)打招呼，害怕別人不理我。但是周圍的一切都太新鮮了，我太渴望認(rèn)識(shí)新同學(xué)了，于是我鼓足勇氣，來(lái)到一位女孩面前，跟她作了自我介紹，問她愿不愿意和我做朋友，她也很害羞，但是還是愉快地答應(yīng)了。她就是王雅琪，我在一年級(jí)交到的第一個(gè)朋友。

在我的身邊，也有一些小朋友就像這只大猩猩，孤單又膽小，不知道怎么樣去交朋友。下課了也總是躲在角落里，默默地自己跟自己玩，不想被別人發(fā)現(xiàn)。即使有別的小朋友主動(dòng)來(lái)找他說(shuō)話，他也會(huì)害羞地跑開。

我想說(shuō)的是，友情其實(shí)就在我們身邊，只要我們主動(dòng)付出，真心對(duì)待，就一定能交到很多好朋友!

《六要》觀后感(篇5)

在很久以前，有一個(gè)心地善良的食人小魔怪，他從來(lái)都不吃人，他一點(diǎn)也不像自己的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽最喜歡吃人了，滿腦子都在想，今天吃什么，明天吃什么，他的爸爸媽媽從來(lái)不和小魔怪玩。

小魔怪討厭自己的生活，所以他經(jīng)常待在自己的房間里，而爸爸媽媽就罵他。小魔怪最喜歡看小朋友玩游戲。一天，小魔怪撿到一本書，只可惜他看不懂。

所以，他決定，要上學(xué)！爸爸十分不情愿的送他上學(xué)，威脅老師說(shuō)，如果不教他讀書，就把他們都吃掉。

從小魔怪上學(xué)起，一切都改變了，當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！

讀了這本書之后，我覺得小魔怪很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變了小魔怪的生活，學(xué)習(xí)也改變了食人魔爸爸媽媽的生活，食人魔爸爸媽媽從此不在吃小朋友了，還學(xué)會(huì)制作蘋果派和水果蛋糕了呢！

《小魔怪要上學(xué)》這本書正是引導(dǎo)我們要大量閱讀書籍！讓我們多讀書掌握更多的知識(shí)！讓學(xué)習(xí)也改變我們的生活！我倡導(dǎo)同學(xué)們也來(lái)讀一讀《小魔怪要上學(xué)》這本書，來(lái)感受一下書中小魔怪的學(xué)習(xí)魅力。

良心觀后感精選六篇

觀后感最重要的核心是哪里呢？觀看過(guò)程中不免會(huì)產(chǎn)生個(gè)人的見解。此時(shí)我們最好將想法與感觸記錄成觀后感，觀后感是提高自己閱讀理解能力的一種有效方法，“良心觀后感”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

良心觀后感 篇1

藝術(shù)是人類文明的智慧結(jié)晶，是人類文明的鏡子，窺視著人類文化的靈魂。藝術(shù)作品包含著無(wú)法言說(shuō)的情感、深邃的思想、獨(dú)特的審美經(jīng)驗(yàn)，是人們交流情感和思想的工具，具有極為重要的意義。《藝術(shù)良心》一書展示了作為主張美好世界的教育者、廣大藝術(shù)家所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，引領(lǐng)讀者走向一個(gè)有趣又富有意義的文化之旅。

這本書包含了如何評(píng)價(jià)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，藝術(shù)中的道德問題，藝術(shù)作品的功能和特征等諸多內(nèi)容。作者盡力讓我們理解更深入的藝術(shù)知識(shí)，在探究藝術(shù)思想中發(fā)現(xiàn)了解很多以前從未了解過(guò)的東西，讀完后感到受益匪淺。

“藝術(shù)良心”一書為讀者提供了一系列的藝術(shù)知識(shí)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的剖析和解讀，讓我們深入了解藝術(shù)作品的不同層面，彌補(bǔ)了我們認(rèn)知藝術(shù)的不足。此外，本書還闡述了藝術(shù)品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，從而讓我們?cè)阼b賞藝術(shù)作品時(shí)更有判斷力和前瞻性，不輕易被作品表面所迷惑。

此書還創(chuàng)新性地提出了藝術(shù)中的道德問題，這是一個(gè)讓人深思的問題，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)真思考。以往，我們常常將藝術(shù)作品看作是展示美的形式，而沒想到其中會(huì)涉及到道德問題，例如一些具有爭(zhēng)議性的藝術(shù)作品，如何才能在保證個(gè)人創(chuàng)作自由的同時(shí)又不會(huì)違反社會(huì)的道德規(guī)范？這些問題在我們平時(shí)的生活中并不常見，但是在細(xì)致的思考之后，我們也許會(huì)有不同的看法。

此外，本書也探討了藝術(shù)作品的特征和功能，比如藝術(shù)作品的實(shí)用性、表達(dá)性、建構(gòu)性和美學(xué)等方面的特征。通過(guò)這種方式，作者展示了藝術(shù)工作者創(chuàng)作作品的目的和意義，讓作品本身更好地表達(dá)出藝術(shù)家所要傳達(dá)的思想。

總的來(lái)說(shuō)，這本書讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)精神世界和文化傳承的載體。需要注意的是，藝術(shù)也存在“良心”的問題，即藝術(shù)家所作的每一步都要有道德約束和社會(huì)責(zé)任，以達(dá)成公眾的共識(shí)和理解。這對(duì)于作為一個(gè)職業(yè)藝術(shù)家或是創(chuàng)造藝術(shù)作品的人來(lái)說(shuō)，必須時(shí)刻牢記。對(duì)于我們作為藝術(shù)作品的觀眾來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該擁有一個(gè)好的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)待藝術(shù)作品要保持一顆良心，這樣才能鑒別出真正的藝術(shù)和深度的內(nèi)涵。

最后，我想說(shuō)的是，本書內(nèi)容豐富，思路清晰，是一本很好的藝術(shù)導(dǎo)論讀物。讀完后，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。在浮躁和功利化的社會(huì)，我們常常忽略了藝術(shù)的力量和意義。本書的出現(xiàn)，讓我們更好地理解藝術(shù)的價(jià)值和精神內(nèi)涵，也提醒我們“藝術(shù)良心”的重要性，為我們的藝術(shù)之路提供了很好的指引。

良心觀后感 篇2

作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子，我們深感生活的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在這樣的大環(huán)境下，我們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，很難不去犧牲自己的良心和道德底線。這種境況，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，被稱之為“道德淪喪”。

《沉睡的良心》這本書，恰恰指出了我們需要反思的問題：我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)重獲良心和保持良好的道德品質(zhì)？這本書作為一本政治小說(shuō)，不僅具有思考價(jià)值和思想深度，而且讓人們對(duì)道德的重建有了更深的了解。在本文中，我將詳細(xì)地探討這本書的主題，并給出自己的思考。

首先，這本書的主題明顯是關(guān)于“良心”，或者反道德淪喪。歷史告訴我們，在某些時(shí)代，社會(huì)的道德水平會(huì)下降。古代以羅馬帝國(guó)衰落為例，那個(gè)時(shí)期許多社會(huì)道德和價(jià)值觀遭到破壞。相似的情況也出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)。隨著時(shí)代變遷，我們也意識(shí)到，社會(huì)道德水平在不斷下降。除了生活壓力的因素外，道德淪喪的原因還包括社會(huì)和文化壓力、歸屬感和道義觀念受到破壞等。這個(gè)時(shí)候《沉睡的良心》這樣一本書，就有了相當(dāng)大的發(fā)揮空間。

其次，用小說(shuō)的形式來(lái)闡述一個(gè)社會(huì)問題意義深遠(yuǎn)。這本書以小說(shuō)的形式展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的世界，通過(guò)描述一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人因溫情而被追殺的故事，來(lái)闡述這個(gè)世界處于何種境地。這些情節(jié)揭示了人性中的黑暗面，并調(diào)查了擁有權(quán)力和做出道德決策的人的內(nèi)心和矛盾。通過(guò)這些故事情節(jié)，本書向讀者傳遞了強(qiáng)烈的思考價(jià)值和求知欲，細(xì)微地尋求真理和復(fù)雜性。

最后，這本書呼吁我們，保持良心、防止道德淪喪。這個(gè)問題是無(wú)論什么國(guó)家都必須關(guān)注的首要問題。它關(guān)系到社會(huì)的美好和和諧，甚至關(guān)系到國(guó)家的興衰。在這個(gè)問題上，《沉睡的良心》一書提供了一個(gè)新的途徑。通過(guò)獨(dú)特的方式，讓人們充分意識(shí)到道德的危機(jī)，思考如何保持良心和防止道德淪喪。

總之，《沉睡的良心》這本書，是一本彌足珍貴的政治小說(shuō)。它告訴我們，道德危機(jī)不是別人的問題，而是我們每個(gè)人所面臨的問題。請(qǐng)大家深入思考，讓我們的良心不再沉睡，為美好的明天而努力奮斗！

良心觀后感 篇3

《良心和天鯉》讀后感

《良心和天鯉》是中國(guó)著名作家老舍創(chuàng)作的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象展示了人的良知和道德觀念在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的沖突和掙扎。讀完這篇小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，引發(fā)了對(duì)良知和人性的深思。

故事發(fā)生在20世紀(jì)20年代的上海，主人公是一個(gè)貧窮的小學(xué)教師楊帆。他性格善良、正直，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，但生活卻異常困難。一天，楊帆意外撿到一個(gè)罕見的天鯉魚，并以為它是自己的財(cái)富。他逐漸發(fā)現(xiàn)這條天鯉魚并不是他的唯一所有，還有其他人對(duì)它有所野心。

小說(shuō)的主題之一是良心。在面對(duì)天鯉魚的爭(zhēng)奪中，楊帆的良心始終在提醒著他：是否要貪圖一時(shí)的財(cái)富而喪失自己的良知？在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)遇到道德選擇的考驗(yàn)，這時(shí)候良心就成了內(nèi)心的調(diào)節(jié)器。楊帆面臨著的選擇是放棄天鯉魚，還是把它賣給最高價(jià)的人？他的內(nèi)心掙扎，但他最終選擇了放生。通過(guò)楊帆的良心選擇，作者向展示了人應(yīng)當(dāng)始終是道德的，不能因?yàn)樨澙范プ约旱牧贾?/p>

另外一個(gè)主題是人性。在小說(shuō)中，除了楊帆之外，還有其他人對(duì)天鯉魚虎視眈眈。楊帆的同事路遙和他的學(xué)生三毛都對(duì)天鯉魚產(chǎn)生了貪欲，他們并不想為了道義而放生。這些人的行為反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即在現(xiàn)實(shí)生活中，人的自私和貪婪往往會(huì)壓倒良心的聲音。小說(shuō)通過(guò)這些人物形象揭示了這種人性的弱點(diǎn)，提醒在面對(duì)利益和道義之間做出選擇時(shí)，不能被自己的利益所蒙蔽，應(yīng)當(dāng)保持一份純粹的良心。

讀完《良心和天鯉》，我不禁思考起自己的良心和道德觀念。在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常會(huì)面臨各種誘惑與考驗(yàn)，很難保持自己良知的清醒。但正是這份良知，才是身上最光輝的寶藏。它往往會(huì)指引選擇正確的道路，避免墮入道德的沼澤。

同時(shí)，也需要意識(shí)到，良心并非等同于道德準(zhǔn)則，它更像是一個(gè)提醒器，提醒注意到自己行為的后果。而在社會(huì)中，道德準(zhǔn)則對(duì)于規(guī)范人們的行為起到著至關(guān)重要的作用。唯有有良知的人才能履行良好的道德準(zhǔn)則，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

《良心和天鯉》這篇小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和人物形象，以及對(duì)良心和人性的深刻思考，引發(fā)了我的共鳴。在現(xiàn)實(shí)生活中，要不斷錘煉自己的良知，堅(jiān)守自己的道德原則，始終保持一份善良和正直的心態(tài)。想起小說(shuō)中的楊帆，他雖然生活艱難，但他始終保持著一顆良善的心。正是這顆良善的心，使得他在選擇時(shí)選擇了正確的道路，最終通過(guò)放生天鯉魚找到了內(nèi)心的寧?kù)o。

通過(guò)閱讀《良心和天鯉》，我深刻認(rèn)識(shí)到了良知和道德對(duì)一個(gè)人的重要性。良心是內(nèi)心的清醒，它可以提醒始終保持道義和善行。而道德準(zhǔn)則則是社會(huì)中的行為規(guī)范，它是人類文明的基石。只有在保持良知的同時(shí)，秉持正義和道義，才能真正成為有價(jià)值的人。

《良心和天鯉》是一篇值得深思的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)良心和人性的探討，它提醒了在現(xiàn)實(shí)生活中保持良知和道德原則的重要性。應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，勇敢地面對(duì)艱難的抉擇，始終選擇正確的道路，用善良和正直的心靈去改善自己，去影響他人，共創(chuàng)更美好的社會(huì)。

良心觀后感 篇4

《良心的折磨》讀后感

《良心的折磨》是一部令人深思的小說(shuō)，講述了主人公在一個(gè)道德困境中，良心的折磨和內(nèi)心掙扎的故事。

故事以一個(gè)年輕人叫李明為主角展開。李明是一個(gè)平凡的人，他有一個(gè)出色的職業(yè)和一個(gè)幸福的家庭。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了公司內(nèi)部存在貪污和腐敗的現(xiàn)象。作為公司的一份子，他面臨一個(gè)艱難的選擇，是揭發(fā)這些不法行為，還是繼續(xù)保持沉默。

良心的折磨開始了。在經(jīng)歷了一系列的內(nèi)心掙扎之后，李明決定為了正義和公平而站出來(lái)。他知道這將是一個(gè)困難和危險(xiǎn)的道路，但他相信這是正確的選擇。他開始搜集證據(jù)，并向媒體和監(jiān)管機(jī)構(gòu)報(bào)告了公司的不法行為。他成為了一個(gè)被人尊敬和受人贊揚(yáng)的人。這個(gè)決定也帶來(lái)了巨大的壓力和困惑。

在揭發(fā)不法行為之后，李明面臨著很多挑戰(zhàn)。他的家庭生活被破壞，他的同事對(duì)他的決定感到憤怒，他也遭到了來(lái)自公司的威脅和報(bào)復(fù)。他的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的折磨，他開始懷疑自己的選擇。他不斷問自己：我是否做了正確的事情？或許我應(yīng)該選擇沉默。這種矛盾的情感困擾著他，使他無(wú)法得到真正的平靜。

盡管他內(nèi)心掙扎，他始終堅(jiān)守著自己的信念。他相信正義和公平是至高無(wú)上的，必須被捍衛(wèi)和維護(hù)。他知道即使他付出了巨大的代價(jià)，但他愿意承擔(dān)這一切。

通過(guò)李明的故事，讀者不僅可以感受到內(nèi)心掙扎的痛苦，同時(shí)也能體會(huì)到良心的力量。作為人，都有自己的良心，它是內(nèi)心的聲音，指引做出正確的選擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)面臨各種道德困境和抉擇。有時(shí)候，選擇正確并不容易。但正如李明所展示的那樣，必須相信的良心，堅(jiān)守的信念。

這本小說(shuō)讓我深思。人的一生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的道德抉擇，這是考驗(yàn)良心的時(shí)刻。應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，選擇正確的道路，即使這條道路看似曲折艱難。堅(jiān)守良知是必須承擔(dān)的責(zé)任，無(wú)論它帶來(lái)的后果如何。只有這樣，才能在生活中成為一個(gè)有良心和有責(zé)任心的人。

《良心的折磨》是一本深入探討人性和道德的小說(shuō)，它引導(dǎo)讀者思考自己的內(nèi)心，勇敢面對(duì)道德抉擇并堅(jiān)持立場(chǎng)。無(wú)論在面對(duì)什么困境時(shí)，都應(yīng)該相信的良心，選擇正確的道路，并盡可能地為正義和公平而戰(zhàn)。只有這樣，才能在面對(duì)良心的折磨時(shí)，成為一個(gè)真正有良知的人。

良心觀后感 篇5

讀這篇文章首先讓我感動(dòng)，如果你想過(guò)上有意義的生活，開創(chuàng)自己的事業(yè)，首先你必須學(xué)會(huì)如何在美麗與痛苦、挫折、掙扎與進(jìn)步中找到自我。只有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)才是找到自我的最好方式，這樣我們才能為自己、為家庭、為社會(huì)做點(diǎn)什么。說(shuō)到這里突然想到了許三多，“好好活就是做有意義的事兒。

”俞敏洪大學(xué)四年給寢室同學(xué)打水，看似自己沒有義務(wù)這樣做，但就是這件小事兒給同學(xué)們留下深刻的印象，為他后來(lái)的招賢納士打好了基礎(chǔ)，這就是有意義的事兒。可能現(xiàn)在有一些事情是我們自己不愿意做的，但如果你做了，多年以后可能就會(huì)得到意想不到的回報(bào)；可能有的時(shí)候你會(huì)看不管別人做的一些事情，但是時(shí)間長(zhǎng)了，回頭看看，會(huì)明白很多，得到很多。

作為一名學(xué)生，大學(xué)四年來(lái)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但并非所有的認(rèn)務(wù)都是學(xué)習(xí)。最重要的是學(xué)習(xí)如何豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，真正了解自己。知道你最想要什么，最想做什么。認(rèn)清自己的性格，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓自己有一個(gè)好的態(tài)度。你將來(lái)會(huì)做得更好。

俞敏洪在北大的時(shí)候成績(jī)排在最后幾名，但他知道雖然他自己的聰明比不過(guò)別人，可是他清楚地了解到自己有一種努力的、堅(jiān)持不懈的性格這會(huì)幫助他像別人一樣取得成功。

我對(duì)文中的一句話感觸最深，“我常常跟同學(xué)們說(shuō)，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。”如果整日碌碌無(wú)為，頹廢的度過(guò)，既浪費(fèi)社會(huì)資源，又浪費(fèi)空氣和水，宛如行尸走肉，那活著就沒有意義了，到不如自殺算了。既然選擇了活著，就要活得轟轟烈烈，可能你不會(huì)是那個(gè)改變世界乃至拯救世界的人，但你可以是一個(gè)享受生活，給別人幫助，給別人帶來(lái)快樂得人，人都是有感情的，我認(rèn)為，人活著就是為了感情，為了和你有感情的人做你想做的事，為了和你有感情的事物去付出自己的努力，享受過(guò)程，火的有朝氣才是正確的人生觀。

上大學(xué)后自己的人生才剛剛開始，才是自己獨(dú)立的或自己的人生，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)過(guò)去二十年來(lái)對(duì)你有過(guò)幫助，關(guān)心，支持過(guò)你的人負(fù)責(zé)，活好今后的人生。

活好自己的人生要有理想和良心，有了理想人生才有了目標(biāo)，才有了奮斗的方向，“你所要做到的就是在這個(gè)過(guò)程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸?cái)U(kuò)大，才能夠把事情做得更好?！?/p>

“什么叫良心呢？就是做好事，做對(duì)得起自己和他人的事，與他人分享，愿意為他人服務(wù)?！白约阂粋€(gè)人的人生是不會(huì)精彩的，一個(gè)人的喜悅與傷痛是不完整的，想要自己的人生過(guò)得不膚淺，就要敞開心扉去接納別人，去和別人一起奮斗一起努力，可能要面臨強(qiáng)大的對(duì)手但這樣的人生才精彩，只有愿意和別人分享自己的喜悅的傷痛的人，才會(huì)得到真的感情，他的人生才完整！

作為一名大學(xué)生，我希望我的日常瑣事能堆積起一個(gè)真正偉大的生活。

良心觀后感 篇6

醫(yī)生，被稱為“白衣天使”，無(wú)論如何，都應(yīng)以救病人的生命為前提，這，就是醫(yī)德。

在《良心的處方》這篇短文中的王院長(zhǎng)就是一個(gè)真實(shí)的例子。在他２６歲那年，他就業(yè)與一家公立醫(yī)院，在醫(yī)院里，收入與業(yè)務(wù)是掛鉤的，于是，醫(yī)生們就盡量開那些貴的藥，他也不例外。直到一天，一個(gè)農(nóng)民的遭遇讓他悔過(guò)自新。起初，他收入很低，只到別人的四分之一。但后來(lái)，他有了固定客戶，他感受到了被別人尊敬的滋味。再后來(lái)，他不滿醫(yī)院，就自己開了個(gè)小診所。那些病人不惜輾轉(zhuǎn)幾十里路來(lái)他這兒看玻是那些病人，讓小診所度過(guò)難關(guān)。終于，有一個(gè)病人資助他開了市里第一家私立醫(yī)院，如今，在他的醫(yī)院，新醫(yī)生們?cè)谏蠉彽牡谝惶炀蜁?huì)接到他的要求：“面對(duì)病人，請(qǐng)開出你良心的處方”。

如今，有多少醫(yī)生能想這為王院長(zhǎng)一樣，有多少醫(yī)院能像這家私立醫(yī)院一樣開出自己良心的處方？當(dāng)醫(yī)院成為公司，當(dāng)醫(yī)生成為業(yè)務(wù)員，不僅是人民的苦難，更是社會(huì)的悲哀。醫(yī)院是用來(lái)造福百姓的'，而不是用來(lái)賺取金錢的工具！

每個(gè)人都有生病的時(shí)候，誰(shuí)都不希望在自己生病時(shí)被別人落井下石，趁火打劫，每個(gè)人都希望別人能在自己生病時(shí)幫一把，就是千里送鵝毛，也禮輕情意重。

現(xiàn)在是物質(zhì)社會(huì)，所有人都想著怎么賺更多錢，但如果醫(yī)生也這樣想的話，除了心痛，就只有嘆氣了。

醫(yī)生不是一門普通的職業(yè)，不是上幾年大學(xué)，讀幾年研究生博士生就了事的，醫(yī)生是一門道德。

昨天看《新聞聯(lián)播》，一夜走紅的“養(yǎng)生專家”張悟本學(xué)歷及職位涉嫌偽造，其所謂的六條養(yǎng)生理論被駁回。而其“著作”《把吃出來(lái)的病吃回去》銷量居然達(dá)４００萬(wàn)冊(cè)，許多人深受其害。

嗚呼！古盜亦有道，而今醫(yī)亦無(wú)德！？

今天的醫(yī)生倒不如以前的大夫了？封建社會(huì)的大夫知道有鬼神，以醫(yī)積陰德，求死后上天堂；而今天的醫(yī)生只知賺錢。

我認(rèn)為，醫(yī)生的執(zhí)照考核應(yīng)先考醫(yī)德，再考醫(yī)術(shù)，而其工資，應(yīng)與其病人人數(shù)掛鉤，其這方面的有關(guān)法律也要增強(qiáng)。

醫(yī)德是一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。

毛概觀后感精選六篇

看完一部電影之后，我們會(huì)對(duì)其中的故事情節(jié)和主題產(chǎn)生自己的思考和理解。觀后感并不僅僅是對(duì)電影形式的一種總結(jié)，而是學(xué)術(shù)和感性的碰撞。在寫觀后感時(shí)，應(yīng)該要有明確的中心點(diǎn)，前后有聯(lián)系，有邏輯性。那么，接下來(lái)就為大家分享一篇網(wǎng)絡(luò)上非常優(yōu)秀的觀后感文章——《毛概觀后感》，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。同時(shí)也歡迎您收藏我們的網(wǎng)站，獲取真實(shí)的優(yōu)質(zhì)資訊和信息！

毛概觀后感(篇1)

讀完這本書，有太多地方能引起作者的共鳴。最感人的是作者對(duì)農(nóng)民工的評(píng)價(jià)。對(duì)于一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，農(nóng)民工這個(gè)詞并不陌生。從小學(xué)三年級(jí)開始，我父親就開始當(dāng)農(nóng)民工。

父親小學(xué)沒畢業(yè)，但喜歡看書，不管在哪里，書包里都會(huì)放一兩本自己喜歡的書，不時(shí)會(huì)寫一些自己得體會(huì)。也曾見到他寫道關(guān)于家人、關(guān)于家鄉(xiāng)的一些文字，生硬然而讀起來(lái)卻很有味道。每每他回到家中，憨厚的笑，曬得黝黑的面龐，家人都會(huì)生出一股莫名的踏實(shí)感。

每次，父親回家的第二天，他都會(huì)和村里的大人在村里轉(zhuǎn)悠，和他們聊天，從村里的大樹到農(nóng)村的道路，從村東邊的菜園到家邊的池塘。哪里有華麗的花言巧語(yǔ)，你一個(gè)一個(gè)，對(duì)家鄉(xiāng)的感情都堆在臉上。相比之下，我更喜歡我父親在那個(gè)時(shí)候，那個(gè)美麗的村莊在那個(gè)時(shí)候。

大多時(shí)候，我慶幸我是生于農(nóng)村。當(dāng)我小時(shí)候在農(nóng)村遇到各種各樣的事情：春天田野里的小野花，夏夜的螢火蟲，秋天的霜凍，冬天的雪，室友的羨慕，她們常說(shuō)她們?cè)诖蟪鞘谐錾菦]有童年，那我就會(huì)有一種自豪感。

是的，我愛我的家鄉(xiāng)，可愛的鄉(xiāng)村鄰居們，看著彼此成長(zhǎng)中的伙伴，想一想，感覺好多了。而現(xiàn)在，我依然行進(jìn)在求學(xué)的路上，與故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)也在悄悄發(fā)生著如作者所說(shuō)的一些變化。如今身處于大城市，喧囂嘈雜，每到內(nèi)心煩躁的時(shí)候就會(huì)拉著好朋友在黑夜里漫步在幽靜的大學(xué)校園，或許只有在那時(shí)才會(huì)找到一些與故鄉(xiāng)相似的地方，涼涼的風(fēng)，不如故鄉(xiāng)好看的夜色，因?yàn)闆]有明亮的月，擁擠的星。

筆者依他的小村莊為例，反映了當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在中國(guó)的一些情況。我想，無(wú)論家鄉(xiāng)如何被占領(lǐng)或改變，作者仍然把她放在心底。沒有人愿意放棄自己的家鄉(xiāng)并對(duì)它抱有希望。有故鄉(xiāng)，便有靈魂。

拿作者的一句話作結(jié)：有故鄉(xiāng)是件美好的事情。

毛概觀后感(篇2)

讀《中共**關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》之感

黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共**關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革將進(jìn)入一個(gè)新的階段。新一輪改革將給人民生活帶來(lái)哪些變化？

1、個(gè)人創(chuàng)業(yè)天地更加廣闊。《決定》指出：“實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，清理和修訂限制非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)和政策，消除體制性障礙，允許非公有資本進(jìn)入法律法規(guī)未禁入的基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領(lǐng)域。

非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對(duì)外**等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇”。這些生動(dòng)的解釋勾勒出一幅藍(lán)圖：倡導(dǎo)個(gè)人創(chuàng)業(yè)，為人們充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)：

每個(gè)人以平等身份、相同起點(diǎn)參與競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)人將迎來(lái)更加寬松、寬廣的個(gè)人創(chuàng)業(yè)新天地。

2。更好地保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)和投資、消費(fèi)權(quán)益?！稕Q定》指出：“建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，有利于保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)存款人、投資者和被保險(xiǎn)人的合法權(quán)益，健全金融風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、預(yù)警和處置機(jī)制，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定”。

黨的文件中對(duì)私有產(chǎn)權(quán)的保護(hù)寫得很清楚，人民的錢袋子、投資和消費(fèi)活動(dòng)將得到更好的保護(hù)。我國(guó)城鄉(xiāng)居民消費(fèi)水平正在向汽車、健康、休閑等新消費(fèi)升級(jí)。安全穩(wěn)定的金融政策將大大提高人民投資和消費(fèi)的積極性，人民生活質(zhì)量將不斷提高。

3、就業(yè)門路更廣了?！稕Q定》指出：“把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，注重發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，注重扶持中小企業(yè)”。

這些措施表明，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和下崗職工將獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。從世界一般經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)看，各國(guó)65%-80%的勞動(dòng)力分布在中小企業(yè)?！稕Q定》明確提出注重發(fā)展吸納就業(yè)能力強(qiáng)的行業(yè)和中小型企業(yè)，提供更多的就業(yè)崗位。

可以預(yù)見，中國(guó)的就業(yè)潛力將得到更有效、更充分的挖掘。4、織就社會(huì)保障的“安全網(wǎng)”?！稕Q定》規(guī)定：

養(yǎng)老保險(xiǎn)要“堅(jiān)持社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合，逐步做實(shí)個(gè)人賬戶，將城鎮(zhèn)從業(yè)人員納入基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，擴(kuò)大基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面，健全社會(huì)醫(yī)療救助和多層次的醫(yī)療保障體系”。這些措施都是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障面臨的突出問題而提出的。按照全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，到2020年，95%以上的中國(guó)城鎮(zhèn)居民將享受最低生活保障制度。

《決定》提出措施的實(shí)施將使中國(guó)社會(huì)保障體系日益得到完善，越來(lái)越多的人過(guò)上老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)的生活。

5、農(nóng)民工可成城市人。《決定》規(guī)定：“農(nóng)戶在承包期內(nèi)可依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，逐步發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，取消對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的限制性規(guī)定，在城市有穩(wěn)定職業(yè)和住所的農(nóng)業(yè)人口，可按當(dāng)?shù)匾?guī)定在就業(yè)地或居住地登記戶籍，并依法享有當(dāng)?shù)鼐用駪?yīng)有的權(quán)利，承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)”。

這些政策勾勒出中國(guó)農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展：從目前的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)模式到高產(chǎn)高效的農(nóng)場(chǎng)管理。隨著城鄉(xiāng)平等就業(yè)制度的實(shí)施，越來(lái)越多的農(nóng)民將逐步從土地上解放出來(lái)，融入城市人的生活。

6、法律更廣泛介入百姓生活?！稕Q定》規(guī)定：“推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，按照權(quán)利與責(zé)任掛鉤、權(quán)利與利益脫鉤的要求，建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的執(zhí)法體制，實(shí)行執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制”。

法律將更多地介入普通人的工作和生活。不管個(gè)人還是集體的行為，不僅僅有道德的約束，更多的要依靠法律來(lái)約束。在未來(lái)的法制社會(huì)中，完善的法律將平等對(duì)待每一個(gè)人。

7、更多的國(guó)人受教育?！稕Q定》規(guī)定：“構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，完善和規(guī)范以**投入為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投入體制，完善國(guó)家和社會(huì)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的制度”。

隨著**和社會(huì)教育投入的大幅增加，兒童有望享受到條件較好、年限較長(zhǎng)的義務(wù)教育。到2020年，高校招生率將達(dá)到全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的20%，是目前的近一倍。終身教育制度的發(fā)展將使白發(fā)老人上學(xué)成為普遍現(xiàn)象。

經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生將得到更多支持。提高文化素質(zhì)，掌握知識(shí)和技能，將成為未來(lái)中國(guó)人的一種新時(shí)尚。

8、更多人過(guò)上富裕生活?！稕Q定》規(guī)定：“以共同富裕為目標(biāo)，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，重視解決部分社會(huì)成員收入差距過(guò)分?jǐn)U大問題，擴(kuò)大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，取締非法收入，健全個(gè)人收入監(jiān)測(cè)辦法”。

這些建議表明，國(guó)家將共同努力，遏制收入分配差距過(guò)大的趨勢(shì)。今后，低收入者的收入水平將得到全面提高，高收入者的收入將得到有效調(diào)整，中等收入者將成為社會(huì)主流。公眾的收入將接受社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)隱瞞收入、偷稅漏稅和非法斂財(cái)?shù)男袨閷⒂枰蕴幜P。

毛概觀后感(篇3)

《社會(huì)契約論》

《社會(huì)契約論》這本書一直聽很多老師提起，以前從未看過(guò)，這次正好借此機(jī)會(huì)讀了一下這本書。在閱讀之前，我不明白為什么社會(huì)上存在契約關(guān)系?？催^(guò)的玄幻**里有時(shí)會(huì)提到契約關(guān)系，大多是人與強(qiáng)大的魔獸簽訂契約關(guān)系，有的是主仆關(guān)系，有的是同伴的關(guān)系。

讀完這本書，我知道社會(huì)契約是什么意思。

《社會(huì)契約論》第一卷主要是講契約論，第二卷主要講的是主權(quán)論。

第一卷，主要談到約定和契約。 在第一卷的開頭部分，盧梭提到“人是生而自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中”。其實(shí)，也就是說(shuō)，人雖然自由，但也應(yīng)該受到約束。

在第一卷中，盧梭主要尋求這種約束的基礎(chǔ)。盧梭認(rèn)為，協(xié)議是一切合法權(quán)力的基礎(chǔ)。所以，盧梭首先談到了約定。

首先，他從家庭的角度來(lái)談協(xié)議。家庭是所有社會(huì)中最古老和唯一的自然社會(huì)。當(dāng)孩子們依靠他們的父親時(shí)，他們依靠他們的父親。

當(dāng)這種需要停止時(shí)，雙方都恢復(fù)獨(dú)立。此時(shí)，如果他們繼續(xù)在一起，就需要依靠協(xié)議來(lái)維系。盧梭把家庭擴(kuò)大到政治社會(huì)，把父母與子女的關(guān)系擴(kuò)大到領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。

之后談到，社會(huì)秩序也不可能建立在強(qiáng)力的基礎(chǔ)上，因?yàn)樽顝?qiáng)者無(wú)法一直保持強(qiáng)勢(shì)霸權(quán)，除非他把強(qiáng)力轉(zhuǎn)化為權(quán)利，把服從轉(zhuǎn)化為義務(wù)。而強(qiáng)力并不構(gòu)成權(quán)利，人們只是對(duì)合法的權(quán)力才有服從的義務(wù)。既然強(qiáng)力并不能產(chǎn)生任何權(quán)利，只剩下約定才可以成為人間一切合法權(quán)威的基礎(chǔ)。

至此，盧梭為這種約束找到了依據(jù)——約定。同時(shí)，盧梭指出，在約定的情況下，并不能規(guī)定一方的絕對(duì)權(quán)威，另一方無(wú)限的服從，否者，這是無(wú)效而且自相矛盾的約定。盧梭在協(xié)議的基礎(chǔ)上提出了社會(huì)契約。

約定是社會(huì)契約的基礎(chǔ)。盧梭提出一種假設(shè)，當(dāng)人類達(dá)到這樣一種境地，自然狀態(tài)中不利于人類生存的種種障礙，使得依靠個(gè)人的力量難以生存的時(shí)候，如果人們不改變生存方式，就會(huì)消滅。就“需要尋找出一種結(jié)合形式，亦即那種能以整體的共同力量來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)每個(gè)結(jié)合者的人身和財(cái)富的結(jié)合形式，而且在這種結(jié)合體中，每個(gè)人在與所有其他的人相互結(jié)合的時(shí)候仍服從他的意志，且仍像以往一樣自由。

” 這就是社會(huì)契約所要解決的問題。人民訂立契約產(chǎn)生國(guó)家，并將自己的全部自然權(quán)利讓渡給國(guó)家，即共同體。

根據(jù)社會(huì)契約，人人平等地把自己毫無(wú)保留地交給集體。既“每個(gè)結(jié)合者以及他所有的一切權(quán)利都已全都轉(zhuǎn)讓給了整個(gè)集體”。這種轉(zhuǎn)讓是把自己奉獻(xiàn)給全體而不是某一個(gè)個(gè)人，因此每個(gè)人都能從其他的結(jié)合者那里得到與他轉(zhuǎn)讓的權(quán)利相同的權(quán)利，所以每個(gè)人都得到了他失去東西的等價(jià)物，并獲得了更多保護(hù)其所有物的力量。

其本質(zhì)可概括為“我們每一個(gè)人都把我們自身和我們的全部力量置于公意的最高指導(dǎo)之下，而且把共同體中的每個(gè)成員都接納為全體不可分割的一部分”。

為了使其他協(xié)議生效，我們必須規(guī)定誰(shuí)不服從總的意志。整個(gè)社會(huì)都會(huì)強(qiáng)迫他服從將軍的意志，強(qiáng)迫他自由。只有這樣，整個(gè)政治機(jī)器才能有效運(yùn)作，使社會(huì)協(xié)議合法化。此外，還應(yīng)當(dāng)包括少數(shù)服從多數(shù)的約定，這是政治體形成之后“公意”確定的準(zhǔn)則。

社會(huì)契約不能有一丁點(diǎn)改變，且在他坐在的所有的地方都為人所默認(rèn)和公認(rèn)。一旦合同破裂，每個(gè)人都可以恢復(fù)他原來(lái)的權(quán)利和他放棄的自然自由。由社會(huì)契約聯(lián)合起來(lái)的政治機(jī)構(gòu)可以稱為國(guó)家、政權(quán)或君主；至于結(jié)合者，總起來(lái)就是“人民”；主權(quán)的參與者稱為“公民”；法律的服從者稱為“臣民”。

這種政治制度的建立是人類從自然狀態(tài)向合法的社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。人類因?yàn)樯鐣?huì)契約而損失了天然的自由和能夠取得一切東西的無(wú)限權(quán)利，而得到了社會(huì)的自由和能夠?qū)λ麄儞碛械囊磺袞|西的所有權(quán)，還有得自社會(huì)狀態(tài)的道德的自由。

第二卷這一部分主要論述主權(quán)、一般意志和立法。首先，盧梭指出，主權(quán)是一般意志的運(yùn)用，是不可轉(zhuǎn)讓和不可分割的。主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓主要基于兩個(gè)方面。

首先，主權(quán)是意志的體現(xiàn)，不能轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)讓意思是出賣人的本質(zhì)屬性自由。其次，所謂主權(quán)，實(shí)質(zhì)上是全體公民公意的體現(xiàn)，不同于狹隘的個(gè)別意志，是一種集體生命，只能在全體人民的共同行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，因而無(wú)法轉(zhuǎn)讓。關(guān)于不可分割，如果將主權(quán)進(jìn)行分割，只是體現(xiàn)部分人民的意志，而不代表全體人民的共同意志，那么，這只能是一種個(gè)別意志或者一種行政行為，無(wú)法稱之為主權(quán)。

其次，關(guān)于一般意志，盧梭認(rèn)為一般意志是正義的，決不可能犯錯(cuò)誤。但是，不能得出人們的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是公正的結(jié)論。人民可能由于知識(shí)或能力的限制或者受到少數(shù)人欺騙，不能發(fā)表公正的意見來(lái)達(dá)成公意。

公意不等同于眾意，公意著眼于公共的利益，眾意著眼于私人的利益。

社會(huì)公約使政治體對(duì)自己的成員擁有絕對(duì)的支配權(quán)，這種權(quán)利，受到公意的指導(dǎo)時(shí)，便成為主權(quán)。那么，政治主體如何行使這一權(quán)利，需要法律的幫助?！庇捎谏鐣?huì)公約，我們就賦予了政治體以生存和生命；現(xiàn)在就需要由立法來(lái)賦予它以行動(dòng)和意志了”（p44）這里，就需要有立法者。

立法者只有起草和提出法律建議，只有人民自己才有制定法律的權(quán)利。

說(shuō)起盧梭和他的《社會(huì)契約論》，總繞不開“天賦人權(quán)”和“人生而自由平等”等字句，這是契約論的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。盧梭尤其強(qiáng)調(diào)人的自由權(quán)利：“放棄自己的自由，就是放棄自己做人的資格，就是放棄人類的權(quán)利，甚至放棄自己的義務(wù)而且取消了自己意志的一切自由，也就是取消了自己行為的一切道德性。

” 1可見，在盧梭看來(lái)，自由是人的本質(zhì)。我同意，但我們現(xiàn)在處于什么樣的狀況呢？我們有自己意志的自由嗎？

這似乎是一個(gè)和平的時(shí)代，強(qiáng)調(diào)人類的主權(quán)、自由和平等，但實(shí)實(shí)上，它被各種限制所包圍。任何東西都是有代價(jià)的，我們就像是在用承擔(dān)一些責(zé)任來(lái)?yè)Q取我們從心理上看來(lái)是自由的東西。這種自由又叫做自由嗎？

我越來(lái)越覺得自由是一件非常神秘的事情。

盧梭還認(rèn)為，主權(quán)是不能代表的，主權(quán)者是“一個(gè)集體的生命”，所以就只能由主權(quán)者來(lái)代表自己，意志不能夠像權(quán)力那樣轉(zhuǎn)移。正因?yàn)槿绱耍R梭不同意現(xiàn)代國(guó)家普遍采用的代表制。相反，他鄙夷議員或代表的存在，認(rèn)為“人們只有在選舉國(guó)會(huì)議員期間，才是自由的；議員一旦選出以后，他們就是奴隸”11。

他道：“在一個(gè)真正自由的國(guó)家里，一切都是公民親手來(lái)做，沒有任何事情是要花錢的12（指花錢接受議員或代表的服務(wù)）”，因此他最贊同羅馬人民的公民大會(huì)式的直接民主，以投票的方式進(jìn)行選舉，以維持主權(quán)權(quán)威。

總之，盧梭的契約論主要觀點(diǎn)是人生而自由平等；人們放棄了自然的自由，通過(guò)簽訂合同獲得了社會(huì)的自由；國(guó)家的主權(quán)掌握在人民手中，“**是人民自由意志的產(chǎn)物”，最好的政體是民主共和國(guó)。

自由在政治法律生活中主要表現(xiàn)在思想自由、討論自由和追求個(gè)人發(fā)展的自由，使每個(gè)人都有表達(dá)自己意愿的權(quán)利。伏爾泰說(shuō)過(guò)“我不同意你說(shuō)的話，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，要廣開言路利用各種現(xiàn)代**手段貼近人民群眾，給人民充分表達(dá)自己意愿的權(quán)利。

這就是我讀盧梭《社會(huì)契約論》的最大收獲。他的思想具有豐富的理論和實(shí)踐意義，對(duì)人類文明的發(fā)展起到了開拓性的作用。盧梭他以對(duì)所處時(shí)代的深入思考而**了人們?yōu)檫_(dá)到最大的幸福所應(yīng)當(dāng)付出的追求，作為人類優(yōu)秀的偉大思想遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其精華之處加以吸收借鑒，更好地為我們的社會(huì)文明發(fā)展服務(wù)。

毛概觀后感(篇4)

從腐敗中看官場(chǎng)潛規(guī)則

拜讀了《腐敗現(xiàn)象滋生蔓延問題的調(diào)查與治理對(duì)策》，感受良多！作者圍繞腐敗二字，從現(xiàn)狀、原因和對(duì)策三個(gè)方面展開了論述，揭示了自改革開放以來(lái)，我國(guó)的腐敗現(xiàn)象開始滋生蔓延，在黨和人民群眾的堅(jiān)決到斗爭(zhēng)下，取得了矚目的成果。然而，腐敗的土壤依然存在，反腐任務(wù)依然繁重。

“千里來(lái)當(dāng)官，為了吃和穿”默默地埋在很多想進(jìn)辦法進(jìn)入官場(chǎng)的一代青年的頭腦中，從而踏破了公務(wù)員的報(bào)名的考試門檻。調(diào)查顯示，80%以上的大學(xué)生認(rèn)為，之所以選擇公務(wù)員作為自己的職業(yè)，是因?yàn)樗鼈冇泻芎玫墓べY和福利。這恰恰反映了官場(chǎng)新的主力軍為了吃好、穿好、住好而沖進(jìn)官場(chǎng)，背離了基本價(jià)值觀！

這種心態(tài)也注定了他們中的許多人走到了盡頭！也正是很多人抱有“來(lái)享福”的念頭，把“賣官鬻爵”的風(fēng)氣越推越熱。公務(wù)員的考試除了考察應(yīng)試者的智力，更要考察每個(gè)人的“財(cái)力”。

智力水平不高也無(wú)所謂。財(cái)力可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)！這私下大家都懂的道理，堵塞了不少抱有宏大志向的窮書生的晉升之門，卻為有錢有勢(shì)的平庸之輩打開了方便之門。“為了穩(wěn)定干部隊(duì)伍，才發(fā)文招錄領(lǐng)導(dǎo)子女”，事件也**地暴露了官場(chǎng)的擇才中的一道標(biāo)準(zhǔn)。

所以，要堵住**的根源，首先要在招用公務(wù)員這個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)。

為什么國(guó)家經(jīng)常提議打擊腐敗和罪犯？有些人喜歡冒險(xiǎn)？其實(shí)，除了僥幸心理外，還有一個(gè)厚厚的人際關(guān)系網(wǎng)來(lái)保護(hù)自己的行為。“在中國(guó)官場(chǎng)，誰(shuí)不腐敗，誰(shuí)就是孤家寡人”，誰(shuí)不懂這些游戲規(guī)則誰(shuí)就會(huì)被踢出局。

這些硬道理在他們踏入官場(chǎng)的時(shí)候就被周圍的氛圍所授教，并且越積越深，最后自己也成為了這些“硬道理”的宣揚(yáng)者。這正是“近朱者墨”，他們有時(shí)是受到多種的壓力下被迫走上腐敗的道路，。但是更多的是自己的思想立場(chǎng)不堅(jiān)定，自控能力差，一碰到**，就激發(fā)他們的貪欲的念頭，從此一發(fā)而不可收拾。

然而，拿不準(zhǔn)那天自己不見得光的行為露餡了，遭到市民的舉報(bào)，他們會(huì)立刻調(diào)動(dòng)平時(shí)編織的人脈網(wǎng)，“家家都有丑，捂住是好手”，層層疏通關(guān)系，為自己洗脫罪名，從而逃之夭夭，繼續(xù)干起那勾當(dāng)?shù)氖隆Ｔ撊绾卧O(shè)置有效的反腐監(jiān)督機(jī)制，我們依然在努力探索中。

很多****都是在還沒墜入法網(wǎng)前，金玉其外敗絮其中，打著法律的幌子，干起強(qiáng)盜的行為，趁機(jī)魚肉百姓。“兩重標(biāo)準(zhǔn)”成為他們行為的寫照。面對(duì)群眾和下屬，要高舉反腐倡廉的口號(hào)，私下征集紅包、禮品，照收隨收。

例如，石發(fā)亮剛?cè)魏幽鲜〗煌◤d廳長(zhǎng)時(shí)，大打廉政牌，不論大會(huì)小會(huì)，言必談廉政。講到動(dòng)情處，竟然眼眶濕潤(rùn)，令許多在場(chǎng)的**深受感動(dòng)。石發(fā)亮曾大喊廉政口號(hào)，提出：

“一個(gè)‘廉’字值千金”。背后卻貪下1900萬(wàn)。外在誠(chéng)信，努力包裝自己，卻無(wú)私地偷偷做另一套。

只有當(dāng)法律的繩索抓住他們骯臟的手，人們才能認(rèn)識(shí)到這些所謂的雙重性格。在這里，新聞**和民眾**是審查**們的一舉一動(dòng)的較為有效的“便衣警察”。

還有很多很多的還不為人知的潛規(guī)則，數(shù)局內(nèi)人最清楚。

我們很多人會(huì)思考這樣的一個(gè)問題，誰(shuí)促使?jié)撘?guī)則這么“熱”？冷靜分析，不難發(fā)現(xiàn)，我們讓他們有了犯罪動(dòng)機(jī)。在****諸如此類的生活小事上，我相信很多人都找過(guò)熟人或者托過(guò)關(guān)系，讓自己辦事更迅速更有效率。

毛概觀后感(篇5)

柴靜穹頂之下觀后感

柴靜在自己的女兒出生后開始對(duì)自己周圍的霧霾環(huán)境開始了擔(dān)憂，在通過(guò)自己的調(diào)查來(lái)找出霧霾的原因。她的演講很有條理。她從一位肺癌患者開始，發(fā)現(xiàn)工廠廢氣造成的空氣污染。在采訪了相關(guān)部門人員后，她發(fā)現(xiàn)了中石油和汽車尾氣的問題。在每一個(gè)層面上，她都會(huì)去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證和面試。無(wú)論她說(shuō)的是對(duì)還是錯(cuò)，這個(gè)研究問題的決心都值得學(xué)習(xí)。

在霧霾剛剛被我所認(rèn)識(shí)，是在念高中的時(shí)候，記得在2010年世博會(huì)的時(shí)候，上海**實(shí)行了對(duì)周邊工廠的排污限制，那時(shí)的天是我生活在上?？吹竭^(guò)最藍(lán)的天，那段時(shí)間的空氣簡(jiǎn)直是透亮的。說(shuō)明節(jié)能減排的實(shí)施真的對(duì)環(huán)境的影響很明顯，如果下定決心還是能夠做到的。但之后霧霾的出現(xiàn)有打破了藍(lán)天白云。

天氣是灰色的。起初認(rèn)們以為是霧，但這是pm2.5。最后，我們可以在每天的天氣預(yù)報(bào)中看到pm2.5的預(yù)報(bào)。我們知道這些微小顆粒會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康。

他們應(yīng)該存在很多年。許多年前，他們可能已經(jīng)取代了霧。我們一直在不知不覺中生活在霧中殺手。

當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境問題日益突出，生態(tài)平衡遭到破壞。生態(tài)環(huán)境問題是指生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)，威脅人類生存和發(fā)展的現(xiàn)象。除了今天最明顯的霧霾外，還有很多生態(tài)問題。

我國(guó)近幾十年來(lái)生態(tài)環(huán)境問題日益突出，在農(nóng)業(yè)方面：以糧為綱促使毀林墾荒、毀牧開墾、圍湖造田、填海種植，導(dǎo)致森林和草原等植被破壞，加劇了水土流失，濕地減少，土壤退化和沙化、荒漠化、鹽堿化；濫用化肥農(nóng)藥，導(dǎo)致土地功能衰退，植物無(wú)法生存。在工業(yè)方面：

大量廢水、廢氣、廢渣未經(jīng)有效的標(biāo)準(zhǔn)化處理排放，破壞了整體環(huán)境的自然形態(tài)。城市建設(shè)方面：布局混亂，工業(yè)區(qū)與住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)混在一起，分割功能人為破壞。

在資源產(chǎn)業(yè)方面：礦業(yè)盲目開采，森林亂采濫伐，加之滅絕性地捕殺珍稀瀕危野生動(dòng)植物，破壞了生物鏈，導(dǎo)致生物多樣性無(wú)法得到保護(hù)，使我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題達(dá)到了危機(jī)的程度，成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展、影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。

以上海為例，蘇州河是上海的重要河流之一，又稱吳淞江。發(fā)源于江蘇省太湖瓜涇河口，與上海外灘黃浦江匯合。它在上海長(zhǎng)125公里，長(zhǎng)53.1公里。據(jù)記載，20世紀(jì)20年代以來(lái)，蘇州河一直黑臭難聞，1928年，從蘇州河取水的閘北水廠被迫遷至軍工路的黃浦江。

20世紀(jì)50-60年代，蘇州河污染加??；70年代末，蘇州河上海段全線污染，城區(qū)中年段黑臭，魚蝦消失，兩岸環(huán)境臟亂不堪。造成蘇州河早晨污染嚴(yán)重的主要原因是大量工業(yè)廢水和生活污水直接排入水系，以及感潮河流的不利水動(dòng)力條件。

20世紀(jì)80年代初，上海開始研究蘇州河的污染控制。1988年，對(duì)排入蘇州河的污水實(shí)施了污水聯(lián)合處理一期工程。1993年，該項(xiàng)目投入運(yùn)行，日截流污水40萬(wàn)立方米。在此基礎(chǔ)上，1996年開始進(jìn)行蘇州河環(huán)境綜合整治，市**成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由市長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，20多個(gè)**部門和地方**領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)蘇州河整治工作的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查，全面推進(jìn)蘇州河整理工作。

蘇州河整治工程歷時(shí)11年（1998-2008），總投資約140億元。

小時(shí)候，一講到蘇州河就是臟亂臭的代名詞。只要一經(jīng)過(guò)，幾米開外就能聞到非常濃烈的惡臭，夏天更是不能忍。在**下令整頓之后，沒有多少人能想到會(huì)變成現(xiàn)在這樣——這里有小魚小蝦，很多樓盤也吸引顧客。

事實(shí)上，我認(rèn)為許多生態(tài)問題經(jīng)過(guò)處理后都能很好地解決。只是在于**是不是用心地去做。

毛概觀后感(篇6)

理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論強(qiáng)大自己

讀《論持久戰(zhàn)》后感

“天下柔者莫過(guò)于水，而能攻強(qiáng)堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒?。”敵進(jìn)我退，以柔克剛，毛主席的這篇寫于1938年5月的文章以萬(wàn)鈞之力撥開云霧，為中國(guó)的抗戰(zhàn)點(diǎn)起了一展明燈。自從1937年“七·七”盧溝橋事變開始后近一年的時(shí)間里，全國(guó)各民族的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，同仇敵愾，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線，同敵人作英勇的戰(zhàn)爭(zhēng)。

但針對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期黨內(nèi)人士的種種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，特別是亡國(guó)論、速勝論等，毛主席結(jié)合馬克思主義的唯物論、辯證法和唯物史現(xiàn)，提出對(duì)日長(zhǎng)久作戰(zhàn)的真確方針。為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)指明了光明的道路。

隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的不斷深入，每一次戰(zhàn)役的勝敗、得失、進(jìn)退而不斷出現(xiàn)，這些問題縈繞在許多人心中。在北平淪陷、華北淪陷、南京淪陷之時(shí)，國(guó)民黨內(nèi)的失敗主義情緒、投降派的“戰(zhàn)必大敗”、“再戰(zhàn)必亡”的亡國(guó)論開始傳播開來(lái)，什么”勉強(qiáng)行去，敗軍亡國(guó)”，“結(jié)果和失敗主義沒有兩樣”的妥協(xié)思想的大肆傳播。而當(dāng)平型關(guān)、臺(tái)兒莊大捷時(shí)，沖昏了國(guó)民黨蔣介石集團(tuán)一些人的頭腦，使他們滋長(zhǎng)了速勝心理，以為只要打幾個(gè)大勝仗，就能抵擋住日軍，而無(wú)需動(dòng)員廣大民眾進(jìn)行抗戰(zhàn)的“速勝論”思想遍布。

或是因?yàn)檐娏徒?jīng)濟(jì)力不能趕超日軍，部分人產(chǎn)生“唯**論”的想法。但領(lǐng)袖充分認(rèn)識(shí)到，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)期性和殘酷性，必須要發(fā)動(dòng)千百萬(wàn)的同胞，形**民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海， 因此科學(xué)和系統(tǒng)地指出抗戰(zhàn)的必勝。也是在那個(gè)5月，毛主席在延安窯洞的油燈下，奮筆疾書，廢寢忘食，直至沉思中右腳布鞋被火盆燒了一個(gè)洞，直至突然頭痛一陣暈厥驚動(dòng)了醫(yī)生前來(lái)。

終于，連續(xù)七天七夜，寫就長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)多字的雄文——《論持久戰(zhàn)》。

戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程究竟會(huì)是怎么樣？能勝利還是不能勝利？能速勝還是不能速勝？

為什么是持久戰(zhàn)？怎樣進(jìn)行持久戰(zhàn)？為什么能取的最后的勝利？

怎樣爭(zhēng)取最后的勝利？圍繞這些所有中國(guó)人都在思考的問題，領(lǐng)袖用客觀和全面的哲學(xué)方**分析中日戰(zhàn)爭(zhēng)，辯證地闡述了中日戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。也正是這樣《論持久戰(zhàn)》一文，在戰(zhàn)爭(zhēng)剛開始就精確而完美地描述了戰(zhàn)爭(zhēng)全部的進(jìn)程，簡(jiǎn)直料事如神。

《論持久戰(zhàn)》按照唯物辯證法的發(fā)展觀，以運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的眼光，依次對(duì)比分析中日雙方的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、民心及國(guó)際關(guān)系等戰(zhàn)爭(zhēng)基本要素，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)在規(guī)律和不同階段的實(shí)力消長(zhǎng)變化，再根據(jù)這種趨勢(shì)作出重要**，最終得出同日帝國(guó)主義持久作戰(zhàn)，并最終會(huì)取得勝利。由于中國(guó)共產(chǎn)黨提出了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的正確戰(zhàn)略和堅(jiān)持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針，從政治上領(lǐng)導(dǎo)了這場(chǎng)偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱的作用。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和抗日游擊隊(duì)，堅(jiān)持?jǐn)澈髴?zhàn)場(chǎng)，在極端困難的條件下對(duì)敵作戰(zhàn)12.

5萬(wàn)次，取得了抗擊了60%以上的侵華日軍和95%以上的偽軍共171.4萬(wàn)人的戰(zhàn)績(jī)。

領(lǐng)袖深刻地洞察出解決中日矛盾的關(guān)鍵在于矛盾雙方內(nèi)部要素的不斷變化，揭示了內(nèi)因是變化的根據(jù)和主要矛盾的主要方面決定事物發(fā)展的方向和性質(zhì)。從而指出了中國(guó)能戰(zhàn)勝并消滅日本帝國(guó)主義要有三個(gè)條件：“第一是中國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的完成；二是完成了國(guó)際抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線；第三是日本國(guó)內(nèi)人民日本殖民地人民的革命運(yùn)動(dòng)的興起。

就中國(guó)人民的立場(chǎng)而言，在這三個(gè)條件中，中國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)是最主要的條件?！蓖瑫r(shí)指出了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的三個(gè)階段:第一階段，是敵之戰(zhàn)略進(jìn)攻，我之戰(zhàn)略防御的時(shí)期；第二階段是敵人戰(zhàn)略保守，準(zhǔn)備反擊的時(shí)期；第三階段是我們的戰(zhàn)略**和敵人的戰(zhàn)略撤退時(shí)期。

并充分發(fā)揮主動(dòng)性、靈活性、計(jì)劃性，在不同的階段合理的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)，打出組合拳，聯(lián)合起廣大的工農(nóng)群眾建立起全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，通過(guò)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)阻擊并徹底擊敗敵人。最后，小勝利就是大勝利，空間換時(shí)間，弱者換強(qiáng)者。毛主席的這篇文章是對(duì)當(dāng)時(shí)重大的歷史問題的成功回答，為我們提供了把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，一切從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和揭示客觀規(guī)律，取得勝利的一般的方**，這是我們?cè)诋?dāng)前和以后認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐中所必須遵循的，否則，任何事業(yè)要想取得成功，那也都將是無(wú)從談起。

這不僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要角色，而且是生活和學(xué)習(xí)的規(guī)則。應(yīng)對(duì)挫折要分階段進(jìn)行，先面對(duì)問題，再分析澄清問題，最后解決問題。要全面、辯證的分析問題。

也正如**要循序漸進(jìn)，理清長(zhǎng)期思路，最后客觀的做出回應(yīng)。

有人說(shuō)，《論持久戰(zhàn)》是當(dāng)代的《孫子兵法》。也有人說(shuō)，這是中國(guó)的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》。是的，這是中華民族的偉**詩(shī)。