教訓(xùn)觀后感

2025教訓(xùn)觀后感。

相信作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生吧，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，好的作文能不斷提升寫作水平。寫好一篇作文需要什么？下面，我們?yōu)槟阃扑]了2025教訓(xùn)觀后感，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

教訓(xùn)觀后感(篇1)

《歷史的教訓(xùn)》是跨國(guó)家的文明史角度，以總結(jié)、論辯又不乏通俗性的語(yǔ)言和歷史哲學(xué)式的思維，思考自然史與人類史的方方面面。該書共有十三章，包括“猶豫”、“歷史與地球”、“生物學(xué)與歷史”、“種族與歷史”、“性格與歷史”、“道德與歷史”、“宗教與歷史”、“經(jīng)濟(jì)與歷史”、“社會(huì)主義與歷史”、“政府與歷史”、“歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)”、“增長(zhǎng)與衰退”和“真有進(jìn)步嗎？”全景式地展示了各種因素與歷史的關(guān)系，博古通今，新見(jiàn)迭出，引人入勝，可以說(shuō)，書中到處閃耀著歷史學(xué)家睿智的思想光芒，是一本值得靜下心來(lái)仔細(xì)品味的作品。

《歷史的教訓(xùn)》正確區(qū)分了自然史與人類史的不同，強(qiáng)調(diào)了自然史與人類史之間的辯證關(guān)系，以及人類文明是人類自己創(chuàng)造的重要觀點(diǎn)，將人類史放在自然史的視野下進(jìn)行思考，探索人類文明發(fā)展中的一般規(guī)律和普遍聯(lián)系，從當(dāng)代出發(fā)總結(jié)人類歷史的遺產(chǎn)。作者承認(rèn)人類文明的多樣性，認(rèn)為“文明是合作的產(chǎn)物，幾乎所有的民族都對(duì)此有所貢獻(xiàn)”，承認(rèn)人類文明所積累的經(jīng)驗(yàn)在文明傳承上的價(jià)值，主張以文化而不是血統(tǒng)來(lái)劃分民族與種族，主張通過(guò)普及教育來(lái)消除歧視。

該書始終注重從經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化來(lái)觀察人類文明的變遷，從生產(chǎn)發(fā)展、技術(shù)革新和物質(zhì)資料的運(yùn)動(dòng)來(lái)看待歷史變革。因此，該書作者既看到了大河流域在文明進(jìn)程中的作用，也看到了新航路的開辟和航空業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的歷史變革；看到了人類的不平等首先是經(jīng)濟(jì)上的不平等，離開經(jīng)濟(jì)的不平等談自由是空泛的；看到了文明的產(chǎn)生、人類的進(jìn)化都離不開經(jīng)濟(jì)因素，道德與人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段相關(guān)。該書在深入探討人性與歷史、人性與社會(huì)的關(guān)系之后，進(jìn)而將道德放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的'階段性中來(lái)考察，對(duì)道德的歷史性和其作為社會(huì)規(guī)則存在的意義與價(jià)值進(jìn)行深入分析，指出不同階段的道德規(guī)范之所以不同“乃是因?yàn)樗鼈儾粩嗾{(diào)整自身去適應(yīng)歷史和環(huán)境的條件”的結(jié)果。因此，放在歷史進(jìn)程中看，道德是相對(duì)的，“罪惡”和“美德”必須放在一定歷史條件下評(píng)價(jià)。

作者真正的目在于思考一個(gè)宏大的主題——“真有進(jìn)步嗎？”盡管作者部分肯定了進(jìn)步的存在，但其角度卻和普通人并不相同。該書認(rèn)為：“進(jìn)步仍然是真實(shí)的，但這并不是因?yàn)槲覀兩聛?lái)就比過(guò)去的嬰兒更健康、更漂亮、更聰明，而是因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就有更豐富的文化遺產(chǎn)，生來(lái)便處在一個(gè)更高的平臺(tái)式，知識(shí)和藝術(shù)的增加，為我們的生活提供了基礎(chǔ)和支撐。遺產(chǎn)在增多，接受遺產(chǎn)的人也就相應(yīng)地得到了提升?！币簿褪钦f(shuō)，進(jìn)步不可能脫離開歷史，不可能存在與歷史決裂的進(jìn)步，歷史的借鑒作用和意義，在這里得到了充分的體現(xiàn)。

人是歷史的產(chǎn)物。汲取歷史智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引未來(lái)道路，是人類社會(huì)發(fā)展的必然要求?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的許多問(wèn)題來(lái)源于歷史，從自然史與人類史、從整個(gè)文明史的視野，可以更清楚地看清我們所面臨現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性。借鑒本書所揭示的關(guān)于人類文明的種種思考，更加深入地研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以更好的制定措施，理政干事。

教訓(xùn)觀后感(篇2)

《歷史的教訓(xùn)》是美國(guó)著名學(xué)者、終身哲學(xué)教授、普利策獎(jiǎng)（1968年）和自由勛章（1977年）獲得者威爾·杜蘭特及其夫人阿里爾·杜蘭特的代表作。這也是美國(guó)普利策獎(jiǎng)獲得者流傳下來(lái)的經(jīng)典之作，濃縮了他們對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的獨(dú)特見(jiàn)解。

這是一本并不厚的書，但是卻花了我4小時(shí)的時(shí)間去苦讀。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的歷史筆記，但如果你對(duì)世界史、人類史、生物史和哲學(xué)史沒(méi)有很好的歷解，你會(huì)感到困惑。如果我腦子里有相應(yīng)的發(fā)展脈絡(luò)，相信這本高水平的書會(huì)讓我發(fā)奮。

很可惜我沒(méi)有。

作者從宗教、人性、戰(zhàn)爭(zhēng)、道德、經(jīng)濟(jì)等方面分析了世界文明的浩瀚歷史，最后回答了我們要回答的終極問(wèn)題：歷史的意義何在？

讓我們明白，文明有一個(gè)生命周期，它會(huì)起、會(huì)長(zhǎng)、會(huì)落。但文明的本質(zhì)在于生命本身的創(chuàng)造，在于人的延續(xù)，在于文明的世代傳承。我們的頭腦并沒(méi)有比古人更聰明，我們的社會(huì)并沒(méi)有比古時(shí)更有安詳，我們也并沒(méi)有比千年前更幸福。

但毫無(wú)疑問(wèn)，我們的思想比以前更加開放和物質(zhì)化，這使得社會(huì)形勢(shì)更加復(fù)雜。

往大了說(shuō)，我們的國(guó)家能在更加復(fù)雜的社會(huì)中穩(wěn)定前進(jìn)，這其實(shí)就是在歷史的照耀下前行。在很小的程度上，個(gè)人在漫長(zhǎng)的力史中是微不足道的，但在一起，他們是不可忽史的力量，代表著一個(gè)民族的文明，體現(xiàn)著一個(gè)民族的文化。我們沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和歧視，這是歷史的禮物。

歷史，不僅僅代表著政治，其固然包含了一個(gè)個(gè)政體的興亡，但是也蘊(yùn)含了文明的興衰，也匯集了哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、道德、思想的多種洋流。歷史包羅萬(wàn)象，浩如煙海。我們需要從頭到尾地閱讀，然后從頭到尾地閱讀，這可能需要一輩子才能完成。

人往往陷在“我”中，以為自我意識(shí)的邊界就是世界的邊界——而這本書則可以讓你跳出“我”，以一個(gè)局外人的眼光，看待這個(gè)世界的變遷與發(fā)展。文字簡(jiǎn)練，不拖泥帶水，拋出發(fā)人深省的敏銳觀點(diǎn)是這本書的一大特點(diǎn)。雖然有些觀點(diǎn)和思想在今天看來(lái)有其局限性和偏差，但它們?nèi)匀皇悄軌虮灸艿丶ぐl(fā)思想的書籍。

畢竟，這么多年過(guò)去了，即便是作者威爾杜蘭特夫婦大概也想不到世界又成了另外一個(gè)的樣子吧？

歷史是如此有趣。人性和法律沒(méi)有改變。只有條件和工具改變了。在地球上，在太空中，在太陽(yáng)底下，以前發(fā)生的事情在未來(lái)還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。

教訓(xùn)觀后感(篇3)

星期五，我們學(xué)校放映了一部影片——《血的教訓(xùn)》。這部影片講述了一些不良的初高中生，為了一丁點(diǎn)兒小矛盾就吵鬧甚至打斗。

他們身帶各種管制刀具，鋼管呀，鐵棍呀，彈簧刀呀……聽起來(lái)就讓人膽戰(zhàn)心驚，可他們居然還用這些可怕的兇器對(duì)他人進(jìn)行身體傷害?？蓱z的肌膚，被打得血肉模糊；可痛的關(guān)節(jié)，被挫得咯咯作響；可悲的人呀，有的居然一命嗚呼……

天呀！不就小事一樁嘛，干嘛會(huì)有這些慘重的代價(jià)呢？老人們不常說(shuō)，凡事要大事化小，小事化無(wú)嘛！何苦讓別人失去年輕的生命，何苦將自己送進(jìn)無(wú)邊的高墻呢？同學(xué)們，值得嗎？我想，答案肯定是：不值！肯定不值！

那么，究其原因，可以說(shuō)自己的思想沖動(dòng)，不理智，是罪魁禍?zhǔn)祝苤频毒叱闪俗畲蟮膸蛢?。所以要想這些悲劇永遠(yuǎn)遠(yuǎn)去，首先要遠(yuǎn)離管制刀具，絕不攜帶危險(xiǎn)物品。更重要的是謹(jǐn)記老人的教誨，凡事慎重，三思而后行！

教訓(xùn)觀后感(篇4)

沒(méi)有昨天的歷史，就沒(méi)有今天和明天。向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，無(wú)論是改革還是創(chuàng)新，都會(huì)使我們從歷史的角度面對(duì)問(wèn)題和思考。不忘歷史,不割裂歷史,我們學(xué)***,是為了傳承,也是為了更好的前進(jìn),所以,當(dāng)讀過(guò)《歷史的教訓(xùn)》后,我深受啟發(fā)。

我們應(yīng)當(dāng)將歷史中的個(gè)別與一般、普遍與特殊聯(lián)系起來(lái),從中探尋歷史的規(guī)律,要認(rèn)識(shí)到歷史認(rèn)識(shí)主體與歷史客體間可能存在的巨大差異,對(duì)歷史謹(jǐn)慎地下結(jié)論;要認(rèn)識(shí)到向社會(huì)普及歷史知識(shí)、歷史智慧與歷史研究同等重要。

歷史首先是文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造和記錄;進(jìn)步就是遺產(chǎn)的不斷豐富、保存、傳播和利用,對(duì)我們而言,研究歷史不僅僅在于對(duì)人類的愚蠢和罪惡予以警示,也要鼓勵(lì)人類銘記有價(jià)值的先人。

我們可以借鑒本書所揭示的關(guān)于人類文明的各種思考，以便更好地制定政策和治國(guó)理政。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的許多問(wèn)題都存在于歷史之中。人類面臨的許多問(wèn)題可能是普遍的。不了解這些問(wèn)題，就不可能成為杰出的政治家。從自然歷史和人類歷史以及整個(gè)文明史的角度來(lái)看，政治家們可以更清楚地看到我們所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性。

例如,人類仍然要尊重自然和生物界的一般規(guī)律;又如,“生活方式和生活工具改變了,但動(dòng)機(jī)和目標(biāo)依然如故”,因?yàn)槿诵缘淖兓蔷徛?有生物學(xué)的遺傳,還有“群體內(nèi)***傳統(tǒng)”,不能以理想替代人性來(lái)思考現(xiàn)實(shí)的所有問(wèn)題。

面對(duì)自然，我們應(yīng)該謙虛。人類歷史只是宇宙中的一個(gè)瞬間。我

們要充滿敬畏地學(xué)會(huì)與大自然的和平共處,不能為所欲為。結(jié)合我們自身的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，就是走可持續(xù)發(fā)展的道路，既要關(guān)注gdp，又要關(guān)注環(huán)境和資源的可持續(xù)發(fā)展。

生物學(xué)的法則同樣也是歷史的基本教訓(xùn),我們受進(jìn)化過(guò)程的支配,也受到生物界弱肉強(qiáng)食、適者生存法則的考驗(yàn)。如果我們中的一些人避免這種競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)，主要是因?yàn)槲覀兊娜丝诒Ｗo(hù)我們，但人口本身也必須經(jīng)受住生存的考驗(yàn)。所以,生物學(xué)給歷史的第一個(gè)教訓(xùn)就是:

“生命即是競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

作者把戰(zhàn)爭(zhēng)比作一個(gè)國(guó)家的覓食方式，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了國(guó)家間的聯(lián)合。除非各國(guó)形成一個(gè)更大、更有效的保護(hù)集團(tuán)，否則個(gè)國(guó)之間的生存和競(jìng)爭(zhēng)邏輯將重演。這對(duì)我們深刻認(rèn)識(shí)今天世界各國(guó)與各個(gè)國(guó)家集團(tuán)之間競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系會(huì)有所裨益。國(guó)家之間要以合作為主,文明是合作的產(chǎn)物,所有的民族和國(guó)家都對(duì)此做出過(guò)貢獻(xiàn),要求同存異,不能你死我活。

社會(huì)的基礎(chǔ)不在于人的理想，而在于人的本性。人性的憲法可以改變一個(gè)國(guó)家的憲法。

教訓(xùn)觀后感(篇5)

今天 ，我在課本里找到了一篇課文名叫《圓明園的毀滅》，我迫不及待地讀完了這篇文章。

這篇文章主要講了圓明園昔日十分美麗輝煌，有許多玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；也有許多根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的建筑；還有的是西洋建筑；不僅如此園中還收藏著許多歷史文物和各種奇珍異寶。可惜，1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京，把能運(yùn)走的全運(yùn)走了，不能運(yùn)走的就想法子全部破壞掉，就這樣萬(wàn)園之園的圓明園就被毀掉了。

在以前北京是清朝的首都，你看這英法聯(lián)軍還可以大搖大擺來(lái)到我們的首都北京，還可以在里面胡作非為。由此可見(jiàn)，清王朝是多么腐朽無(wú)能了。這么無(wú)能的王朝怎么能抵擋英法聯(lián)軍呢？況且他們還用了巨額的錢財(cái)來(lái)修建了圓明園，就更沒(méi)有能力抵抗英法聯(lián)軍了。也就是說(shuō)花了這么多銀子，使得國(guó)庫(kù)空虛了。所以沒(méi)法訓(xùn)練出強(qiáng)大的軍隊(duì)。

現(xiàn)在是新中國(guó)，我們有解放軍叔叔保護(hù)我們；我們有國(guó)產(chǎn)的武器，不過(guò)要讓我們的國(guó)產(chǎn)武器越來(lái)越先進(jìn)，我們必須有好經(jīng)濟(jì)，所以我們要搞好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)。

圓明園的毀滅給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)，希望這種事再也不要發(fā)生。

延伸閱讀

20251776觀后感

以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹?776觀后感”內(nèi)容，寫作品名的觀后感時(shí)從何處開始寫比較好呢？?觀后感，就是在看完作品后，總結(jié)自己的感受，記錄下來(lái)的文字，總的來(lái)說(shuō)，觀后感分為內(nèi)容簡(jiǎn)介，發(fā)表評(píng)論，抒發(fā)感悟這三個(gè)方面，我們會(huì)逐步擴(kuò)充該領(lǐng)域的概念和知識(shí)框架以幫助您更好地理解！

1776觀后感 篇1

《1776》是一部以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的歷史劇，我最近有幸觀看了這部影片，深受其影響。電影所描繪的那段歷史時(shí)期對(duì)于塑造了美國(guó)的基石，也對(duì)整個(gè)世界的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)這部電影的觀后感。

首先，電影通過(guò)精彩的劇情和優(yōu)秀的演員，生動(dòng)地再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的歷史背景。觀眾能夠親眼目睹美國(guó)建國(guó)之初的種種困難和挑戰(zhàn)，深刻感受到當(dāng)時(shí)那種為自由而戰(zhàn)的決心和勇氣。尤其是主人公們對(duì)于國(guó)家獨(dú)立的追求和權(quán)利斗爭(zhēng)，讓人們重新思考自由的真正含義。電影以幽默而輕松的方式，又不乏深沉的地方，一度讓我想笑又想哭。

其次，電影中的角色形象鮮明，扮演他們的演員們演技出眾。特別是約翰·亞當(dāng)斯以及本杰明·富蘭克林的扮演者，通過(guò)精湛的演技，將人物的個(gè)性和特征展現(xiàn)得淋漓盡致。他們的互動(dòng)和對(duì)話充滿著智慧和幽默，使得觀眾很容易被他們所吸引。此外，就算是配角也都各具特色，為整個(gè)故事增添了豐富的層次。

影片的音樂(lè)也是非常出色的。歌曲不僅旋律動(dòng)人，更是通過(guò)歌詞表達(dá)了人物和時(shí)代的思想?！丢?dú)立的思想》這首歌曲尤為出彩，歌詞充滿了奮斗的激情和對(duì)自由的渴望。每當(dāng)角色們高唱這首歌時(shí)，我都能感受到他們心中燃燒的熱情和堅(jiān)定的信念，仿佛他們的聲音穿越了時(shí)空，觸動(dòng)著每一個(gè)觀眾的心靈。

通過(guò)觀看這部電影，我也更加深入地了解到了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和意義。當(dāng)時(shí)的美國(guó)是一個(gè)殖民地，被英國(guó)殖民者嚴(yán)重壓迫和剝削。經(jīng)過(guò)多年的斗爭(zhēng)和思考，美國(guó)人民開始反抗。《1776》將這場(chǎng)斗爭(zhēng)以戲劇的形式呈現(xiàn)給觀眾，使我真實(shí)地感受到了那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和奮斗。他們?nèi)绾螢樽杂啥鴳?zhàn)、如何努力爭(zhēng)取權(quán)利，這些都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

最后，電影通過(guò)展現(xiàn)歷史，給我留下了深刻的啟示。1776年的美國(guó)是一個(gè)年輕的國(guó)家，許多問(wèn)題和困難都擺在面前。通過(guò)各個(gè)角色的努力和智慧，美國(guó)最終取得了獨(dú)立。作為觀眾，我感受到了自己作為一個(gè)人，作為一個(gè)公民的責(zé)任和使命，要積極參與社會(huì)事務(wù)，為自由和正義而戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，《1776》這部電影具有很高的藝術(shù)價(jià)值和教育意義。通過(guò)展現(xiàn)歷史，描繪人物形象，以及優(yōu)秀的音樂(lè)編排，這部影片為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的歷史畫卷。觀影后，我對(duì)于歷史和自由的理解有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到了自己作為一個(gè)公民的責(zé)任。這是一部值得我們觀看和思考的經(jīng)典之作。

1776觀后感 篇2

《1776》是一部描述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史紀(jì)錄片，它向我們展示了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的許多細(xì)節(jié)，讓我們更加深入地了解這段歷史事件。這部紀(jì)錄片揭示了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的各種復(fù)雜的政治和軍事策略，并讓觀眾了解了許多對(duì)美國(guó)歷史影響深遠(yuǎn)的事件和人物。

本片主要講述的是美國(guó)革命之前、期間以及之后幾個(gè)月的歷史。這部紀(jì)錄片不僅涵蓋了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，還詳細(xì)介紹了當(dāng)時(shí)美國(guó)政府和議會(huì)內(nèi)部的斗爭(zhēng)，以及該戰(zhàn)爭(zhēng)中充斥著的復(fù)雜的政治策略。整個(gè)紀(jì)錄片驚人地展示了歷史上許多人的事跡和真實(shí)事件，其中許多人在美國(guó)歷史上留下了不可磨滅的印記。

《1776》最引人入勝的地方是它深入了解了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，并向觀眾展示了這些細(xì)節(jié)對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。這些細(xì)節(jié)包括將軍們的戰(zhàn)略和策略、試圖推翻英國(guó)軍隊(duì)的方式、關(guān)于政治和軍隊(duì)內(nèi)部的斗爭(zhēng)、以及外交談判和其他談判的談判口徑。整個(gè)紀(jì)錄片介紹了許多歷史人物，如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮官喬治·華盛頓、約翰·亞當(dāng)斯、本杰明·富蘭克林等；另外還包括一些具有重要影響的事件，如戰(zhàn)略之戰(zhàn)的小布蘭迪文、戰(zhàn)爭(zhēng)中的頓涅茨克、紐約市的取代以及山谷之戰(zhàn)，并在其中的許多事件中增加了中國(guó)的翻譯和注釋，讓人們可以更加深入地了解。

在《1776》中最令人印象深刻的部分是，它詳細(xì)描述了當(dāng)時(shí)美國(guó)政府和議會(huì)內(nèi)部的斗爭(zhēng)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)政府和議會(huì)的內(nèi)部斗爭(zhēng)非常激烈，許多人都被政治家和軍隊(duì)人員所分裂。雖然這些斗爭(zhēng)是為了實(shí)現(xiàn)相同的目標(biāo)，但他們的目標(biāo)往往存在著很大的分歧。這些內(nèi)部斗爭(zhēng)體現(xiàn)在整個(gè)紀(jì)錄片中，讓觀眾能夠更好地了解歷史。

總的來(lái)說(shuō)，這部紀(jì)錄片是必看的，因?yàn)樗敿?xì)介紹了美國(guó)革命之前、期間和之后的歷史。它向我們展示了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特性，特別是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間美國(guó)政府和軍隊(duì)內(nèi)部的斗爭(zhēng)。這部紀(jì)錄片是一部必看的電影，不僅對(duì)美國(guó)歷史感興趣的人們，而且對(duì)理解當(dāng)今政治體系、軍事策略及其與政治的聯(lián)系也非常重要。

1776觀后感 篇3

《1776》是一部具有深遠(yuǎn)影響的歷史劇，在觀看之后，我被其精彩的劇情和強(qiáng)烈的情感所深深打動(dòng)。本文將從劇情呈現(xiàn)、角色塑造和影片主題等多個(gè)角度，詳細(xì)分析這部電影，并闡述我的觀后感。

首先，劇情的呈現(xiàn)非常緊湊且精彩。電影以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，主要講述了一群代表們?cè)讵?dú)立宣言起草過(guò)程中的內(nèi)外沖突。整個(gè)故事緊扣著美國(guó)的獨(dú)立問(wèn)題展開，通過(guò)對(duì)獨(dú)立理念的追求和代表們之間的博弈，展現(xiàn)了一段艱辛而輝煌的歷史。導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用幽默和戲劇性，使劇情更加引人入勝。尤其是在劇中加入的歌舞元素，使整個(gè)畫面更加生動(dòng)，令人難以忘懷。

其次，電影中的角色塑造非常出彩。各個(gè)人物都有著鮮明的性格和特點(diǎn)，使觀眾能夠很好地了解他們的內(nèi)心世界。主要角色約翰·亞當(dāng)斯被塑造成一個(gè)忠誠(chéng)而激情澎湃的革命者，他以才智和魅力領(lǐng)導(dǎo)并影響著整個(gè)團(tuán)體。而道格拉斯·杰伊姆斯則是一個(gè)富貴而自私的人物，他代表了財(cái)富和特權(quán)的阻力。其他代表們的形象也各具特色，如富有幽默感的本杰明·弗蘭克林和猶豫不決的托馬斯·杰斯遜。這些角色的豐滿和細(xì)膩塑造，使觀眾能夠更加深入地理解他們的動(dòng)機(jī)和行為。

最后，電影所傳達(dá)的主題也是非常深刻和令人思考的。首先，它強(qiáng)調(diào)了自由和平等的重要性。美國(guó)的獨(dú)立正是建立在這個(gè)理念之上的，而電影通過(guò)代表們的爭(zhēng)論和探討，凸顯了這一點(diǎn)。其次，影片也表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)和追求共同目標(biāo)的重要性。雖然代表們?cè)谝庖?jiàn)和立場(chǎng)上存在沖突，但最終他們能夠?yàn)榱艘粋€(gè)共同的國(guó)家利益團(tuán)結(jié)起來(lái)。這種力量的呈現(xiàn)使觀眾深切感受到了人的團(tuán)結(jié)性和戰(zhàn)勝困難的力量。

總體上，觀看《1776》給了我很多啟發(fā)和思考。這部電影不僅僅是一部藝術(shù)作品，更是一部具有強(qiáng)烈歷史意義和時(shí)代價(jià)值的作品。通過(guò)精彩的劇情、角色塑造和主題傳達(dá)，這部電影成功地為觀眾展現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立背后的艱辛歷程和偉大精神。它讓我對(duì)自由、平等和團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解，也讓我意識(shí)到了獨(dú)立的珍貴和付出的必要。我相信，《1776》這部經(jīng)典之作將繼續(xù)影響和啟發(fā)著人們，成為一部不可或缺的歷史藝術(shù)之作。

1776觀后感 篇4

《1776》是一部以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的音樂(lè)劇電影，它通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和動(dòng)人的音樂(lè)展現(xiàn)了美國(guó)歷史上一段重要的時(shí)期。觀看這部影片后，我被它所展現(xiàn)的歷史場(chǎng)景、人物塑造和音樂(lè)表演深深打動(dòng)。下面我將詳細(xì)地描述我對(duì)這部電影的觀后感。

首先，這部電影將觀眾帶回到了1776年，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候。影片中的場(chǎng)景布置非常精細(xì)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國(guó)政治家和軍事家的辦公室、議會(huì)和戰(zhàn)場(chǎng)等地。這些場(chǎng)景的還原度非常高，使觀眾仿佛穿越時(shí)空一般置身于18世紀(jì)末的美國(guó)。特別是影片中那些縝密復(fù)雜的討論和辯論場(chǎng)景，讓我對(duì)當(dāng)時(shí)的情景有了更直觀的理解。通過(guò)這些場(chǎng)景的呈現(xiàn)，觀眾不僅能了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，還能深入了解當(dāng)時(shí)政治的復(fù)雜性和偉大的開國(guó)精神。

其次，影片塑造了一幅生動(dòng)的人物畫卷。主要角色中最引人注目的是扮演美國(guó)開國(guó)元?jiǎng)准s翰·亞當(dāng)斯的威廉·丹尼爾斯和扮演美國(guó)獨(dú)立宣言起草者托馬斯·杰斐遜的凱南·沃夫。威廉·丹尼爾斯通過(guò)自己出色的表演技巧，成功地將約翰·亞當(dāng)斯的聰明才智和堅(jiān)定意志展現(xiàn)在觀眾面前。沃夫則通過(guò)他細(xì)膩的表演，將杰斐遜的文學(xué)才華和決心表達(dá)得淋漓盡致。這兩位演員的精彩表演使得這些歷史人物歷久彌新，讓觀眾更加親近他們。

再次，影片的音樂(lè)表演給觀眾帶來(lái)了很多驚喜。音樂(lè)是1776的靈魂，每一首歌曲都充滿了力量和感情。尤其是影片中的插曲《馬利蘭，我的馬利蘭！》和《獨(dú)立宣言》，通過(guò)激昂的旋律和優(yōu)美的歌詞，將觀眾們帶入到一個(gè)真實(shí)又感人的世界中。觀看這些音樂(lè)表演時(shí)，我不由自主地被情感和力量所感染，既感受到了當(dāng)時(shí)美國(guó)人民追求自由和獨(dú)立的堅(jiān)定信念，又為他們的勇氣和決心而感到震撼。

總之，觀看《1776》這部電影給了我獨(dú)特的觀影體驗(yàn)。通過(guò)精心的場(chǎng)景布置、生動(dòng)的人物塑造和激動(dòng)人心的音樂(lè)表演，影片成功地將美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和開國(guó)精神呈現(xiàn)在觀眾面前。在這部電影的帶領(lǐng)下，觀眾深入了解了當(dāng)時(shí)美國(guó)人民對(duì)自由和獨(dú)立的渴望，并對(duì)歷史中的偉大人物有了更加深入的了解。這部電影不僅是一部音樂(lè)劇，更是一部通過(guò)藝術(shù)形式來(lái)記錄和傳承美國(guó)歷史的作品。我相信，每個(gè)觀眾都能在觀看《1776》之后對(duì)美國(guó)歷史的理解和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

2025意觀后感

一部?jī)?yōu)秀的電視劇，帶來(lái)的影響不亞于一本優(yōu)秀的書籍，有了真實(shí)的評(píng)價(jià)觀后感才能發(fā)揮最大的作用和效果，觀后感可以提高我們的獨(dú)立思考的能力，寫好有關(guān)作品名的觀后感有什么秘訣呢？本篇文章是經(jīng)過(guò)精心挑選的一篇優(yōu)秀的“意觀后感”作品，請(qǐng)查看探索更多最新的資訊！

意觀后感 篇1

這次暑假，我讀了一本叫做意林的雜志。其中有很多令人感動(dòng)的故事，但最讓我難忘的是《魔術(shù)師的愛(ài)心魔法》這篇文章。故事是一個(gè)小女孩得了白血病。一天，她在街上遇到一個(gè)魔術(shù)師。魔術(shù)師問(wèn)她想要什么。她說(shuō)她想要一個(gè)企鵝蛋。

那個(gè)魔術(shù)師捧著一個(gè)極像企鵝蛋的鵝卵石給了這個(gè)小姑娘，對(duì)她說(shuō)：“6個(gè)月后就可以孵出來(lái)了。”那孩子并不知道那是鵝卵石，高高興興的捧著“企鵝蛋”回家了。

回家后，他的父親發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋，就試探著問(wèn)小女孩：“如果6個(gè)月后孵不出小企鵝，怎么辦？”小女孩尖叫著說(shuō)：

“如果孵不出來(lái)，那我現(xiàn)在就去死，反正也活不了多久了！”孩子的爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子的事情告訴了他。魔術(shù)師讓他想暫時(shí)安慰著她。

第二天就消失了。六個(gè)月后，魔術(shù)師突然出現(xiàn)，魔術(shù)師神奇地幫助小女孩孵化企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子的父親，說(shuō)：

“為了這顆蛋，我花了整整六個(gè)月啊，我去了南極。無(wú)論是在路上還是在南極，當(dāng)人們知道我要實(shí)現(xiàn)一個(gè)絕癥女孩的夢(mèng)想時(shí)，他們都熱情地幫助我。正是因?yàn)槿澜缛嗣竦膼?ài)，我發(fā)現(xiàn)并帶回了這只企鵝蛋，它將在這六個(gè)月內(nèi)破殼。

幾天后，魔術(shù)師去世了。原來(lái)，他早已患上肺癌。在準(zhǔn)備給小女孩去企鵝蛋時(shí)，他離死期就只剩6個(gè)月了。

讀完這個(gè)故事，我被這個(gè)善良的魔術(shù)師感動(dòng)了。在他生命的最后一段時(shí)間里，他完成了最美妙的魔法和最有意義的旅程。我想,如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世的話，他一定會(huì)非常崇敬這位魔術(shù)師。是他給了她希望。

另外，我們也要愛(ài)惜生命，懂得生命的可貴，像那個(gè)小女孩和魔術(shù)師，年紀(jì)輕輕就離開了人世。沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切。高尚的道德也是生命的本質(zhì)。在有限的生命中，他為人民做了無(wú)限的事情。這就是魔術(shù)師如何犧牲自己和利益他人。

這篇文章讓我明白了很多道理，我陷入了沉思

意觀后感 篇2

《意林》是一本充滿人生道理的好書，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。

這書有七輯。從愛(ài)的回音壁到365幸運(yùn)星；從晶瑩剔透心到愛(ài)中有天堂；從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來(lái)溶化大人們的冷漠冰涼的心。

其中，有一個(gè)叫《最好的老師》的故事。里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語(yǔ)，才知道，特德沒(méi)有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師！”多么簡(jiǎn)短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。

讀了《愛(ài)的回音壁》這篇文章，我知道了愛(ài)是簡(jiǎn)單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的一種誠(chéng)意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛(ài)被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺(jué)到愛(ài)和被愛(ài)的尊重和神圣。

《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候，傷害也是一種成長(zhǎng)。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼祝@種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長(zhǎng)。

我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……

意觀后感 篇3

你們讀過(guò)意林嗎？我相信你學(xué)到了很多，讀了很多故事。意林這本書主要

分三類：勵(lì)志，閱讀和童趣。

我就讀過(guò)這樣一個(gè)故事,故事名是《一只桶》，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人問(wèn)他的朋友，

能不能借他的桶使用一兩天。幫助鄰居，誰(shuí)也不應(yīng)推托。如果是要借錢呢，那是另一

其實(shí)，這樣的要求會(huì)被拒絕，朋友也不應(yīng)該張嘴。可是借一只桶，誰(shuí)會(huì)舍不得

呢？使用過(guò)了，桶還回來(lái)了，跟以前一樣可以盛水。只是有點(diǎn)不好：借貸者隨便做

他用木桶盛舊酒兩天。如今一切東西，凡裝到這個(gè)木桶里的，不論是啤

葡萄酒、檸檬水甚至是物都散發(fā)出老酒的味道。不止一年，主人盡力補(bǔ)救，蒸

它、晾它，或在大桶里擱點(diǎn)兒這個(gè)、放點(diǎn)兒那個(gè)——他用了上百種辦法，可是老酒的

味道依舊存在。無(wú)可奈何，只好把木桶丟棄了。

這則故事告訴我們：壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為

和舉止中顯露出來(lái)，不論是說(shuō)話還是行為的毛病，三歲至老，六十不改。

我還讀過(guò)《對(duì)手的畫像》，《心與手》，《紅奶羊》，《真假媽媽》，《不會(huì)游泳的

魚》，《獨(dú)子》等。

《意林》以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過(guò)“小故事大智慧、小幽默大道理、

小視角大意境”，堅(jiān)守“勵(lì)志、感動(dòng)、啟迪、提升”的辦刊理念，打造中國(guó)乃至全球

都深具影響的勵(lì)志傳媒。《意林》倡導(dǎo)積極健康的思想理念，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，貼近現(xiàn)

代表人的內(nèi)心世界，弘揚(yáng)人性與寬容的方式，表達(dá)人與人之間最真實(shí)的情感接觸。

力圖通過(guò)溫馨的故事、生動(dòng)的語(yǔ)言，補(bǔ)充讀者的生活經(jīng)歷，延展讀者的精神邊界，打

為中國(guó)人創(chuàng)作最真實(shí)、最貼心的精神讀物，是目前最具影響力的勵(lì)志雜志之一。

我建議你看看。也許你覺(jué)得這本書很有趣。我相信你會(huì)成為意林

的忠實(shí)書迷的。

意觀后感 篇4

今天讀《意林》時(shí)看到這樣一個(gè)故事：“在一個(gè)茂密森林中，生活著一頭英俊大象，它高大身子像堵墻，它粗壯四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里老鼠向它求救。大象疑惑地說(shuō)：“你怎么會(huì)掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來(lái)！”老鼠沮喪回答。“好吧。”好心大象把長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬上來(lái)?！拔乙獔?bào)答你！”站在大象腳邊，老鼠大聲說(shuō)。大象哈哈大笑著走。有一天，大象被獵人網(wǎng)住，第二就會(huì)被運(yùn)走，它傷心極。那只老鼠聽說(shuō)后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出大象”。

讀后我思忖著，活在當(dāng)下人們，有不少已經(jīng)找不到如故事所揭示那樣“老鼠”。在他最需要你時(shí)候，你會(huì)毫無(wú)條件挺身而出，而在你需要幫助或困難之時(shí)，他會(huì)不聞不問(wèn)，佯裝不知；做法行為實(shí)屬令人費(fèi)解，當(dāng)然也確有知恩圖報(bào)好人，我們都知道以前江西瑞金縣沙洲壩是一個(gè)干旱缺水村莊，帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士開挖水井，解決村民吃水問(wèn)題。村民為感謝席，在井旁立一塊木牌，書寫著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念”。古人有，今人也有。有個(gè)船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上漏洞補(bǔ)好。過(guò)不久，船主給漆工送一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞錢。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥液⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”

古人云：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。他們這些做法無(wú)不激勵(lì)著我，做一個(gè)知恩圖報(bào)人，因?yàn)橐粋€(gè)人只有懂得知恩、感恩、報(bào)恩，才真正懂得人生中什么是博愛(ài)，才會(huì)舍得播下真誠(chéng)種子，才能真正把自己融入到無(wú)私奉獻(xiàn)中，因此，感恩教育無(wú)不貫徹在我教育教學(xué)始終。這不禁讓我想起沒(méi)過(guò)多久教師節(jié)，孩子們自制賀卡，紛紛如雪片般落在講桌上，盡管是微不足道賀卡，但這里承載卻是孩子那份沉甸甸祝福，這張賀卡足以見(jiàn)證我對(duì)孩子們感恩教育在其本身得以體現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)做下去，為自己，更為這群可愛(ài)孩子們。

意觀后感 篇5

第三個(gè)鏡頭是武警總醫(yī)院干細(xì)胞移植科主任安沂華見(jiàn)到黃志仁后說(shuō)的一句話：“長(zhǎng)期癱瘓臥床的患者極易出現(xiàn)褥瘡、肺部感染、下肢血液栓塞等病發(fā)癥，但他統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有身體的各項(xiàng)檢查結(jié)果都正常。經(jīng)常需要三個(gè)人輪流24小時(shí)照顧他，而照顧他只是一個(gè)不懂任何醫(yī)學(xué)常識(shí)的孩子。

”看著這句話我尤為震驚，是什么造就了這奇跡？！又凝思了好久，我才明白，這還是“愛(ài)”，造就的偉大奇跡！

作者還在結(jié)尾處寫道：“電視臺(tái)記者潘穎說(shuō)‘拍攝黃鳳的短片時(shí)，我們?cè)?jīng)找了一個(gè)6歲的孩子模擬她當(dāng)年照顧爸爸的動(dòng)作，結(jié)果根本無(wú)法完成。’潘穎說(shuō)，‘愛(ài)所能創(chuàng)造的奇跡，超乎我們的想象。

’”讀到這兒，我明白了，“愛(ài)”，能創(chuàng)造你無(wú)法想象的奇跡！世界之所以能創(chuàng)造奇跡，就是因?yàn)槭澜缬小皭?ài)”。

“愛(ài)”的力量無(wú)法想象，讓世界再多一點(diǎn)“愛(ài)”吧！那么世界也會(huì)因“愛(ài)”而感動(dòng)！

意觀后感 篇6

意林這本書有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上共鳴，讓人淋漓盡致體會(huì)到了親情、愛(ài)情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我情感更加豐富；意林，教會(huì)了我很多很多做任何做事道理。

意林中一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫《幸運(yùn)野狗》。講是一只野狗在流浪，過(guò)著饑一餐飽一頓生活時(shí)候，無(wú)意中闖入了一個(gè)飯店里。飯店老板心腸好便給了野狗一些客人剩飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺(jué)得自己很幸福，從此，便過(guò)上了幸福生活。

可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再?gòu)耐饷婊貋?lái)時(shí)候，一切都變了樣，飯店搬走了，這地方成了建材商店與一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝地板磚與大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在了建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝地方。

一天天過(guò)去了，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行了。

這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后結(jié)果只能是失去自己。

意觀后感 篇7

看完依琳的文章

第1條：看完依琳的文章

剛開始我的閱讀之旅，暑假就來(lái)了。這是一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)！我在書店的書架間來(lái)回穿梭，忽然發(fā)現(xiàn)了“依琳”的影子。

其中，我從《夷林》中挑了一本《莫當(dāng)先的白童頭》系列的書。隨便翻了一遍，有一個(gè)話題完全吸引了我飄忽的目光，還有——叛逆是一把閃亮的雙刃劍。

我想，我現(xiàn)在應(yīng)該是處于叛逆期，所以應(yīng)該好好看看。

我像流星一樣珍惜文章的每一個(gè)字，像針一樣思考每一個(gè)字。原來(lái)叛逆的孩子都是這樣的！我所做的，我認(rèn)為是對(duì)的，常常被別人誤認(rèn)為是一個(gè)窮學(xué)生。

這篇文章是關(guān)于一個(gè)叛逆時(shí)期因?yàn)槌煽?jī)不佳而被迫轉(zhuǎn)學(xué)的男孩。去新學(xué)校時(shí)，他被同學(xué)們忽視，被老師列入貧困學(xué)生名單。有一天，他幫助女同學(xué)擺脫了黑幫，重拾了同學(xué)們的愛(ài)。

我特別同意這篇文章總結(jié)的最后一段，是的，“堅(jiān)持你的個(gè)性，但不要忘記敞開心扉”。我可以理解，叛逆的孩子是最孤獨(dú)和孤獨(dú)的。他們之所以堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，獨(dú)立行事，無(wú)非是想用這種方式來(lái)博取他人的注意。

并不是每個(gè)家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆。他們可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越差，或者只是一種不合理的制造麻煩的方式，你根本不需要關(guān)心這種變化。相反，他對(duì)孩子的態(tài)度變得更糟了。

看完這篇文章，我深吸了一口氣，真是發(fā)人深省。輕巧簡(jiǎn)潔的句子和細(xì)膩的語(yǔ)言也能讓人深思。

造反本身就是一把雙刃劍。在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中將持劍的孩子擋在了空門之外。

文章的意思，我只是想告訴那些叛逆的孩子，包括我，不要太執(zhí)著于自己的觀點(diǎn)而忽視別人的觀點(diǎn)。

第2條：看完依林的文章

這天，我在《依林》雜志上看到一篇讓我回味無(wú)窮的文章，標(biāo)題是《為王》 《劍》。其文章大意如下：

有位國(guó)王不高興，有一天喬裝成乞丐到宮外看，來(lái)到了木匠的破洞。晚上，木匠吃著一小塊面包，臉上卻掛著燦爛的笑容。國(guó)王問(wèn)他：“你怎么這么高興？”木匠說(shuō)：“我今天掙錢吃飯了，當(dāng)然我很高興。” “如果你明天不工作怎么辦？你還幸福嗎？”木匠笑著回答：“幸福和不幸是自己決定的，和別人無(wú)關(guān)?！?晚上，國(guó)王回到宮里，心想：“幸福能不能決定。自己？我得試探他?！?第二天，國(guó)王下詔，讓所有的木匠去宮廷任職一個(gè)月，直到月底才發(fā)工資。晚上，國(guó)王放又披著乞丐的衣服去木匠家，想看看你有多開心！誰(shuí)來(lái)木匠家，桌上不僅有面包，還有紅酒。國(guó)王問(wèn)：“你的晚餐怎么這么豐盛？”木匠說(shuō)：“我去為國(guó)王站崗，到月底才付錢。于是我去當(dāng)鋪把我送來(lái)的劍當(dāng)了，月底贖回?！?第三天，國(guó)王喬裝出門，見(jiàn)侍衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)抓住小偷，問(wèn)”他拔出自己制作的木劍，人群驚呼，守衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)只好放了乞丐。后來(lái)木匠成為國(guó)王最重要的大臣。

這個(gè)故事告訴我們，智慧是幸福生活的指路明燈，但只有智慧沒(méi)有幸福是不夠的。 如果生活不快樂(lè)，即使擁有太多，也毫無(wú)意義。 智慧能讓你在逆境中找到快樂(lè)的地方。 只有活得開心，才能走上風(fēng)風(fēng)雨雨的路，無(wú)怨無(wú)悔。 所以; 我們要做自己的主人，讓自己快樂(lè)！

意觀后感 篇8

這周的《意林》就是最后一本了，在這一本意林之中，我最喜歡的一篇文章就是《一個(gè)吉祥的數(shù)字》了。

這篇文章講述的是：羅納德·托貝打算殺死伊迪斯然后拿走所有的錢，這是他的第3次謀殺，他進(jìn)入浴室，打開電暖器，在熱棒通紅時(shí)，關(guān)了電源控制器，過(guò)了一會(huì)，伊迪斯洗澡的時(shí)候，羅納德數(shù)到3的時(shí)候打開了控制器。電源已經(jīng)接通了，羅納德因?yàn)橐恋纤顾懒?，于是他打開伊迪斯的存折，發(fā)現(xiàn)伊迪斯在9月4號(hào)的時(shí)候取走了所有的錢，又看到了一封信，信上告訴他伊迪斯報(bào)了警，而且伊迪斯沒(méi)死，羅納德看完了這封信，他的嘴比以往的更難看。這時(shí)，后門突然打開，沉重的腳步聲沿著樓梯沖向他。困在貪婪中的人是無(wú)法看到真相的。

困在貪婪中的.人是無(wú)法看到真相的。 是啊，假如一個(gè)人被金錢蒙上了眼睛，那么他就什么事都辦的出來(lái)。這使我想到了一句俗話：有錢能使鬼推磨。錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能的。所以，人人都想要錢，而正是這樣，被困在貪婪中的人眼里就只有錢，他自然是看不到真相的。就像這一篇文章中的主人公羅納德·托德一樣，他十分貪婪，為了錢，已經(jīng)計(jì)劃了3次謀殺，沒(méi)想到他的把戲失敗了，其實(shí)他應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)的，只是因?yàn)樗恍南氲腻X，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)中，也有類似這樣的例子，就像上次我們班李仲達(dá)因?yàn)槭艿饺f(wàn)月橋攻擊而花錢請(qǐng)保鏢，全班男生幾乎都是他的手下，他們和羅納德一樣被困在貪婪中了。后來(lái)，有人告了老師，他們所拿到的錢，全都還給了李仲達(dá)，這就是后果。

是啊，一個(gè)人如果不是廉潔公正的話，活著也不好活啊。

意觀后感 篇9

大家也許都知道《意林》是專門為我們青少年看的，我讀過(guò)非常多期的《意林》，我讀第一期的時(shí)候，我一打開，哇！里面的內(nèi)容可豐富了！直到現(xiàn)在已經(jīng)出版了第七卷、第十一卷、第十九卷和第二十卷，我還有一本沒(méi)讀完，那就是第十七卷，我只看了三分之一，也許會(huì)有更精彩的內(nèi)容在“等”著我呢！

《意林》它是一本彩色的雜志，它為什么是彩色的呢？哈哈！不知道吧！我來(lái)告訴你，因?yàn)樾『兪遣幌矚g黑白色的雜志，所以它們把《意林》給“變”成彩色的，讓我們快樂(lè)的閱讀。

我對(duì)意林這本書的讀后感 是這樣的，我覺(jué)得這本書——《意林》非常有意思，比如說(shuō)能積累好詞好句，添些生活樂(lè)趣等等。自從我有了這本《意林》后，我就會(huì)和金子一樣“抱”著《意林》，有了它，我覺(jué)得好開心，因?yàn)檫@本書里面有漫畫、笑話、作文、文章、短篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)；開動(dòng)腦筋的有《意林》試題，找不同等等。這樣我會(huì)學(xué)會(huì)非常多知識(shí)的哦！……

《意林》真是一本好書，我“愛(ài)”它—《意林》。

2025安全教育的觀后感

每個(gè)人的作文本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，優(yōu)秀的作文通常蘊(yùn)含著豐富發(fā)情感，怎樣才能讓自己寫出一篇好作文？以下“2025安全教育的觀后感”由小編為大家收集整理，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

安全教育的觀后感 篇1

交通安全教育片的觀后感

為了提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)，4月29日下午，老師組織我們**了“交通安全教育片”的錄像。

當(dāng)電視開始**時(shí)，教室里一片寂靜。學(xué)生們盯著電視看。影片中，一個(gè)年輕人過(guò)馬路是沒(méi)有走人行橫道，也沒(méi)有看左右車輛。他盡力向前沖。最后，他被出租車撞死了。多么觸目心驚的一幕啊！

它告訴我們保持交通秩序是多么的重要，但在我們的生活中，同樣的悲劇總是上演。今天，仍有很多人，過(guò)馬路的時(shí)候與車輛搶行，不看紅綠燈，攀爬道路欄桿等現(xiàn)象。影片中，“安全第一先生”告訴我們，這些慘劇發(fā)生的前因，就是有那么多不遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

“紅燈停，綠燈行”不能只成為一句口號(hào)。爺爺說(shuō)，隱患在于明火，預(yù)防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

平時(shí)，父母總是告訴我，安全第一，我在路上一定要注意交通安全。有時(shí)我會(huì)不耐煩的敷衍一句“知道了”。把爸媽的話當(dāng)作旁白，做耳進(jìn)右耳出。

看完這部交通安全教育片，我一定會(huì)遵守交通法規(guī)，環(huán)顧四周，不要在路上跑、玩。愿生活斑馬線為大家所知，駐扎在這里，成為一個(gè)世代遵守交通規(guī)則的好公民。請(qǐng)珍惜你的生命，不要讓悲劇在**中重演。

我以前知道交通安全是很重要的，但是從今天的安全教育片中，我可以看到一個(gè)又一個(gè)的例子來(lái)了解安全的重要性。

行人最關(guān)心的是道路的安全。過(guò)馬路時(shí)，他們應(yīng)該走過(guò)馬路。過(guò)馬路時(shí)，要養(yǎng)成看交通信號(hào)燈的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意交通，不要追逐、奔跑、橫穿或突然改變道路方向。大中城市道路一般分為機(jī)動(dòng)車輛快車道、自行車快車道、三輪車快車道和其他慢車道。及行人走的人行道。

行路時(shí)，必須走人行道，在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

在說(shuō)騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒(méi)有機(jī)動(dòng)車輛和非機(jī)動(dòng)車輛劃分的路段，盡量靠右行駛，不要逆行，也不要在路中間騎行，這樣騎車的安全就不成問(wèn)題。

還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長(zhǎng)途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)，絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車輛，很容易出事。

總之，這部安全教育片讓我受益匪淺。

安全教育的觀后感 篇2

下面是范文網(wǎng)小編收集的校園安全教育觀后感范文700字5篇 關(guān)于校園安全的觀后感，供大家品鑒。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。以下是小編給大家整理的觀看校園安全教育觀后感700字，希望可以幫到大家

觀看校園安全教育觀后感700字

無(wú)論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。

今晚，學(xué)校輔導(dǎo)員利用晚自習(xí)時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問(wèn)題并觀看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。

這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問(wèn)題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，上海商務(wù)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。她們的離去會(huì)給親人朋友帶來(lái)多大的傷痛我們可想而知。再如去年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在我們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的火災(zāi)再次發(fā)生，萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)純真美好的大學(xué)生活。

再談防盜問(wèn)題，這也是我親身經(jīng)歷的一件事情，就不幸的發(fā)生在我朋友的身上了。那是一個(gè)中午，所有的學(xué)生都已下課，大家?guī)е囸I的肚子來(lái)到美食一條街吃飯。當(dāng)然，小偷這時(shí)也不閑著，他們很清楚這時(shí)侯是他們下手的最好時(shí)機(jī)，于是這種不幸的事情偏偏發(fā)生在了我的身邊。

就在我們一股腦的吃飯的時(shí)候，小偷已經(jīng)下手，拿走了朋友的手機(jī)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)遲了。更讓人氣憤的是這種事情在學(xué)校不同的餐廳同一時(shí)間發(fā)生在了我另一個(gè)同學(xué)上，可見(jiàn)這些小偷是有目的性，同伙作案的。于是我們得出結(jié)論，學(xué)校內(nèi)也不是一定安全的。所以我們務(wù)必要注意在校園內(nèi)防盜的保護(hù)措施，保管好自己身邊的東西。

當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要性。

平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我們才能安心的學(xué)習(xí)和工作;唯有平安，父母才不會(huì)為我們每天有操不完的心;唯有平安，我們才能奮斗未來(lái)。好好活著才是硬道理，無(wú)論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。

觀看校園安全教育觀后感700字

每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確是坎坷的。

本學(xué)期，學(xué)校組織師生觀看了《安全教育》教學(xué)錄像的影片，同學(xué)們興奮極了，都沉浸在影片的故事內(nèi)容中，我對(duì)這次活動(dòng)也非常重視。影片是以卡通形式制作的，采用了知識(shí)問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃生》。

正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等?？戳诉@部影片后，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

2.學(xué)會(huì)遇險(xiǎn)逃生，珍愛(ài)自己生命

曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對(duì)老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對(duì)鯊魚跟蹤獵物的本事之強(qiáng)感到驚嘆。

學(xué)校組織我們觀看安全教育錄像，我從中學(xué)到很多知識(shí)。影片除講述火災(zāi)的逃生外，還以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫向我們講述了在野外的自我保護(hù)方法，沙漠遇險(xiǎn)如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時(shí)為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時(shí)不要向海里扔食物或嘔吐物。因?yàn)樯钤诤＠锏淖顑疵偷孽忯~，雖然它的視覺(jué)不靈敏，但它的嗅覺(jué)非常靈敏。它往往會(huì)跟隨著氣味捕捉獵物。

看到這里，我想，如果老人也看過(guò)這個(gè)錄像的話，那么，他一定不會(huì)把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個(gè)錄像，不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了在野外生存時(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜、熱愛(ài)自己的生命吧。

3.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從身邊小事做起

“原來(lái)生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學(xué)會(huì)自我保護(hù)了!”這是本片要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：在沼澤地中行走應(yīng)先用木棒探明虛實(shí)再走才安全;火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn);水上逃生時(shí)應(yīng)多穿衣服，帶足糧食……

看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會(huì)給我們帶來(lái)很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會(huì)造成觸電;陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時(shí)窗子開著的話，就容易從窗口摔下去……一旦孩子們發(fā)現(xiàn)了這種安全隱患，首先要告訴家長(zhǎng)，并提出建議，但最重要的還是要懂得自我保護(hù)，按照自己的判斷去做每一件事，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記一句話：生命是第一!

觀看校園安全教育觀后感700字

從小時(shí)候起，我們不斷被灌輸交通安全的重要性，"一停二看三通過(guò)",幾乎形成了我們對(duì)交通安全的全部認(rèn)識(shí)。今天觀看了事業(yè)部團(tuán)委及技術(shù)中心團(tuán)支部組織的《交通安全教育》影片，眼前浮現(xiàn)的那一個(gè)個(gè)真實(shí)而殘酷的現(xiàn)場(chǎng)，讓我對(duì)交通安全的重要性有了更加全面、深刻的理解。

行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

在說(shuō)騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問(wèn)題了。

還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長(zhǎng)途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車輛，很容易出事。

總而言之，看了這個(gè)安全教育片，我獲益良多。今后也當(dāng)繼續(xù)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)要求，關(guān)注自己及他人的安全，珍惜生命中的每一天。

觀看校園安全教育觀后感700字

追求幸?？鞓?lè)，是人之本能。近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的"幸福指數(shù)"中，"平安"二字占有越來(lái)越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語(yǔ)中、在工廠車間、在出行的車上……"平安"二字無(wú)處不在。孫悅的一曲"祝你平安!"曾紅遍大江南北，可見(jiàn)，"平安"二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

前兩天，單位組織我們看了關(guān)于《安全教育》的視頻，是些重大的交通事故，看完以后，我極為感觸，心情久久不能平靜…

滾滾的車輪，形勢(shì)于生命的邊緣，因?yàn)檐嚨?，已有多少白發(fā)人送黑發(fā)人，有多少兒童失去了親人…一張張哭喪的臉上掛著晶瑩的淚珠，一聲聲發(fā)自內(nèi)心深處的凄涼的哭喊，在我面前無(wú)時(shí)無(wú)刻的浮現(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每6分鐘就有一人因車禍而死亡，平均每一分鐘就有一人因車禍而受傷，在這短暫的時(shí)間里，掩藏了多少妻離子散，家破人亡的痛楚啊。

在那一幕幕觸目驚心的悲劇中，其中，最領(lǐng)悟難忘的是七歲的女孩——錢紅燕，錢紅艷是一個(gè)可愛(ài)又可憐的女孩，在她4歲的一天，同小伙伴一起給媽媽送鑰匙，再過(guò)馬路的時(shí)候，一連卡車無(wú)情的向錢紅燕撞去，就在那一瞬間，從此，女孩失去了雙腿，而行走的工具便是一個(gè)套在下身的籃球，望著七歲的小女孩，靠著籃球艱難的行走，我感慨萬(wàn)分，多可憐的孩子呀。無(wú)難以想想呀是怎樣度過(guò)著漫長(zhǎng)的三年，怎樣打發(fā)著艱苦的日子?司機(jī)們，你們?cè)脒^(guò)，一個(gè)四歲的小女孩，在你的失誤中終身殘疾，你可曾體驗(yàn)過(guò)這個(gè)女孩身上那常人無(wú)法忍受的痛楚：你可曾感觸女孩父母流下的顆顆辛酸淚水……

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了視頻后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到交通事故給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

司機(jī)們哪，你們是悲劇的制造者，在你們無(wú)情的車輪下，多少鮮活的生靈，告別了他們一臉的世界，同他們最愛(ài)的親人陰陽(yáng)相隔，在你們無(wú)情的車輪下，凝聚了多少人發(fā)自內(nèi)心的哭喊，凝聚了多少人充滿悲憤的淚水……停手吧，親愛(ài)的司機(jī)們，請(qǐng)不討因貪圖錢財(cái)利益，"超速"超載"等等。司機(jī)們，行人們，生命只有一次，請(qǐng)你們不要違反交通規(guī)則，生命是寶貴的，擁有生命是幸福的，為了親人，為了朋友，為了自己，請(qǐng)切記：關(guān)愛(ài)生命，安全出行。

觀看校園安全教育觀后感700字

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難!

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?"交通安全"這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。

血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識(shí)覺(jué)悟得到巨大的提高，對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性。"以人為本，安全第一",嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

安全重于泰山，我們正直青春的大好年華，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。

"防范勝于未然",為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

安全教育的觀后感 篇3

為增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，了解交通事故給人們帶來(lái)的危害，保障學(xué)生安全，我系各班于2月28號(hào)組織觀看“凋零在車輪下的花季”安全教育視頻，并為此展開了交通安全主題班會(huì)。交通安全不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。

首先作為學(xué)生的我們應(yīng)熟記交通信號(hào)燈 在十字路口紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。過(guò)馬路時(shí)我們要看清信號(hào)燈，不可嬉戲打鬧。

其次我們要文明乘車，城鄉(xiāng)道路屬于機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人混合交通，是交通事頻繁發(fā)生的區(qū)域。因此，為保證乘車安全，我們必須牢記交通法制觀念。遵守乘車規(guī)定，注意交通安全，文明乘車。

遵守交通規(guī)則，時(shí)刻謹(jǐn)記交通安全知識(shí)。安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)家人負(fù)責(zé)。安全出行從我做起。

生命很美好，卻很脆弱。無(wú)數(shù)次的悲慘經(jīng)歷給予了我們多少血的教訓(xùn)。近期，學(xué)生交通安全事故頻出，引起社會(huì)高度關(guān)注。交通事故已無(wú)可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。

讓我們看一段由福建省公安廳和省教育廳聯(lián)合錄制的中小學(xué)生交通安全警示教育片——《凋零在車輪下的花季》。

安全教育的觀后感 篇4

周六上午，我觀看了廣東公共頻道播出《中小學(xué)生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等各個(gè)方面對(duì)同學(xué)們都進(jìn)行了安全教育，讓我懂得了面對(duì)突如其來(lái)自然災(zāi)難與安全事件時(shí)，我們應(yīng)如何應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自救與助人是我們必修功課。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們要趕快逃到操場(chǎng)空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內(nèi)來(lái)不及向外跑，我們應(yīng)該注意保護(hù)頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒(méi)有懸掛物墻角。

在夏天，溺水是孩子們頭等殺手，當(dāng)碰到有人溺水時(shí)，如果自我水性不好、不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要跳下水去救人，要趕緊找大人來(lái)救助，否則會(huì)弄巧成拙，救人不成連自我都會(huì)失去生命。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打119報(bào)警，盡快從安全出口逃生。如果火勢(shì)太大、樓層太高，我們無(wú)法逃離，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進(jìn)，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。

通過(guò)對(duì)這些知識(shí)了解，我也知道了人生命只有一次?；ㄖx了可以再開，春去了可以再來(lái)，而我們生命無(wú)法輪回！希望同學(xué)們都能夠重視與學(xué)習(xí)安全知識(shí)，因?yàn)槎鄬W(xué)一次安全知識(shí)，平時(shí)多進(jìn)行安全知識(shí)演練，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生機(jī)會(huì)。

安全教育的觀后感 篇5

星期一的國(guó)旗下講話，黃校長(zhǎng)就做了具體安排，這個(gè)周我們?nèi)昙?jí)保育生一連幾個(gè)晚上都在觀看安全教育影片，看后使我大為震撼。

在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。

一名叫錢紅艷的小女孩因?yàn)檐嚨湺チ俗约旱碾p腿。

她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來(lái)代替自己的雙腿來(lái)走路，人們都叫她“籃球女孩”。

她是多么可憐，因?yàn)檐嚨?，把她的自信心碾得粉碎，讓她?duì)生活失去了信心。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個(gè)班級(jí)里的一位學(xué)生不見(jiàn)。在游泳時(shí)我們不能在沒(méi)有大人的看護(hù)下進(jìn)行，在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來(lái)幫助，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)溺水者進(jìn)行搶救。比如：清除口鼻物、進(jìn)行人工呼吸、拍打后背、進(jìn)行人工呼吸等。只要學(xué)會(huì)做到這些要求，我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。

不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí)，他打給同學(xué)電話得知沒(méi)有停電。又假裝和爸爸打，說(shuō)他馬上回家來(lái)嚇走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來(lái)時(shí)從容鎮(zhèn)定，不慌不忙、機(jī)智勇敢地來(lái)應(yīng)付。

我們只要做到遵守交通法規(guī)，了解游泳常識(shí)，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來(lái)面對(duì)嶄新的每一天。

范文二：

上午，我們班放映了《安全教育》片。

影片中有我們平時(shí)生活會(huì)遇見(jiàn)的事。

電，電是我們生活不可缺少的，合理利用它就是我們的好朋友，使用不當(dāng)就成了我們的壞朋友。

影片中的一些小孩因?yàn)楹闷娑|摸電，從而被電暈、電傷甚至死亡。

如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，千萬(wàn)別用手拉，要用竹竿、木棍等物體挑開電線。

把觸電人抱在床上，及時(shí)打120電話急救。

火，火可以做飯，也能為我們帶來(lái)溫暖 。

但如果不好好利用，也會(huì)造成火災(zāi)。因此，不能玩火，不能玩煙花爆竹。

一旦發(fā)生火災(zāi)，要使用滅火器或水救火?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，煙霧很大，要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，低頭彎腰及時(shí)跑離現(xiàn)場(chǎng)。

如果住的樓層不高，可以把被單撕成長(zhǎng)條栓住窗戶鋼筋，從陽(yáng)臺(tái)逃生。

毒，在農(nóng)村很常見(jiàn)。

許多莊稼蔬菜都噴灑過(guò)農(nóng)藥.剩下的農(nóng)藥要放在高處，別讓小孩子摸到，否則有可能發(fā)生中毒。對(duì)于剛買回來(lái)的蔬菜水果，都要清洗干凈。

不然食用后也容易發(fā)生食物中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。

交通，我們天天上學(xué)，來(lái)回騎車或步行都要遵守交通規(guī)則，保證自身安全。

小孩和大人目測(cè)車的距離不一樣，要看前后左右沒(méi)車才可穿過(guò)馬路。最好戴一頂黃色帽子，司機(jī)能更清楚地看見(jiàn)我們行人。

不要在路上玩耍、嬉戲等。

在觀看安全教育片后，我了解到觸電、中毒后的治療方法與火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法，真是受益匪淺啊!

[安全教育片觀后感小學(xué)生]

安全教育的觀后感 篇6

《網(wǎng)絡(luò)安全教育的觀后感》

最近，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，深受觸動(dòng)和啟示。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性和緊迫性。

活動(dòng)中，我們首先參觀了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻壁上掛滿了各種網(wǎng)絡(luò)攻擊的實(shí)例，讓人看了不寒而栗。講解員詳細(xì)地介紹了各種網(wǎng)絡(luò)攻擊的手法和后果，讓我們深刻理解到網(wǎng)絡(luò)攻擊對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們還親眼目睹了黑客利用漏洞入侵一個(gè)普通人的電腦的過(guò)程，這讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次參觀，我深刻意識(shí)到個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及保護(hù)自己網(wǎng)絡(luò)安全的必要性。

活動(dòng)的下半部分是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座。講座涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容，包括密碼安全、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。講座中提到，網(wǎng)絡(luò)攻擊手段日益繁多，黑客技術(shù)也日趨成熟，因此我們必須提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。講座通過(guò)生動(dòng)的案例分析、多媒體展示等方式，生動(dòng)形象地向我們展示了網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀和危害，讓我們深受震撼。同時(shí)，講座還向我們介紹了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)和技巧，這讓我受益匪淺。我意識(shí)到只有具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能，才能在網(wǎng)絡(luò)空間自由、安全地學(xué)習(xí)和交流。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，我們離不開網(wǎng)絡(luò)，但同時(shí)也面臨著各種網(wǎng)絡(luò)威脅。網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性不言而喻，這不僅關(guān)乎個(gè)人的安全和隱私，也直接影響到國(guó)家的安全和發(fā)展。只有通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高全民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能，才能有效保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的穩(wěn)定和安全。

網(wǎng)絡(luò)安全教育的觀后感，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，并為我下一步如何保護(hù)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全提供了很多有益的參考。我將積極應(yīng)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能，加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和技巧傳播給身邊的人，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總之，網(wǎng)絡(luò)安全教育的觀后感，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。只有通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高全民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能，我們才能有效保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的穩(wěn)定和安全。讓我們共同努力，為構(gòu)建一個(gè)安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而奮斗！

安全教育的觀后感 篇7

防騙安全教育觀后感（1）

星期天上午我和媽媽一起觀看了《校園安全教育》，通過(guò)觀看講座，讓我了解了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去避震、面對(duì)火災(zāi)怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然天災(zāi)是難以避免的，如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

通過(guò)講座，讓我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的安全知識(shí)及其它方面的注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火災(zāi)時(shí)，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就注意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護(hù)欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路的。最后講了中小學(xué)生在游泳時(shí)，必須和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳。我還知道了在發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)要先自救，有能力的再去救其它人。

通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的了解，讓我明白了面對(duì)無(wú)情的自然災(zāi)害的時(shí)，我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)。此時(shí)我想到那些在汶川地震中能自救的人們，因?yàn)樗麄冎酪恍┑卣鹱跃瘸ＷR(shí)，才能能幸存下來(lái)。

通過(guò)這次的講座，也讓我懂得了我們的生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)刻把安全銘記在心??！

防騙安全教育觀后感（2）

今晚，學(xué)校輔導(dǎo)員利用晚自習(xí)時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問(wèn)題并觀看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。

這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問(wèn)題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，上海商務(wù)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。她們的離去會(huì)給親人朋友帶來(lái)多大的傷痛我們可想而知。再如去年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在我們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的火災(zāi)再次發(fā)生，萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊的。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)純真美好的大學(xué)生活的。

再談防盜問(wèn)題，這也是我親身經(jīng)歷的一件事情的，就不幸的發(fā)生在我朋友的身上了。那是一個(gè)中午，所有的'學(xué)生都已下課，大家?guī)е囸I的肚子來(lái)到美食一條街吃飯。當(dāng)然，小偷這時(shí)也不閑著，他們很清楚這時(shí)侯是他們下手的最好時(shí)機(jī)，于是這種不幸的事情偏偏發(fā)生在了我的身邊。就在我們一股腦的吃飯的時(shí)候，小偷已經(jīng)下手，拿走了朋友的手

機(jī)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)遲了。更讓人氣憤的是這種事情在學(xué)校不同的餐廳同一時(shí)間發(fā)生在了我另一個(gè)同學(xué)上，可見(jiàn)這些小偷是有目的性，同伙作案的。校園安全教育觀后感600字3篇

當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要性。

平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我們才能安心的學(xué)習(xí)和工作；唯有平安，父母才不會(huì)為我們每天有操不完的心；唯有平安，我們才能奮斗未來(lái)。好好活著才是硬道理，無(wú)論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。

安全教育的觀后感 篇8

觀《為了明天》有感星期二上午，全體師生一起去電影院**電影《為了明天》。這場(chǎng)令人深受教育的電影**了未滿十六周歲的青少年犯罪的事例。

影片中未滿十六周歲的青少年們因調(diào)皮的性格而造成了校園暴力;因?qū)で蟠碳?，滿足好奇心而服下了**，最終結(jié)束了他們那寶貴的生命。

“你知不知道?我們學(xué)校也有校園暴力?！焙雎犈匀苏?wù)摚?腦子里頓時(shí)回憶起一件令人毛骨悚然的校園暴力。

走出校門，我看到一群壞少年坐在遠(yuǎn)處，盯著從校園里出來(lái)的每個(gè)人。突見(jiàn)一小男孩在校園門口東張西望，遠(yuǎn)處的不良少年趕緊藏好。小男孩見(jiàn)無(wú)人便放心地走回家。

幾個(gè)黑影出現(xiàn)了，攔住小男孩問(wèn)：“今兒帶錢了嗎?”

小男孩膽怯地回答：“沒(méi)……沒(méi)帶…”“什么，你敢不帶，給我打!”一聲令下，幾個(gè)不良少年圍住小男孩拳打腳踢，拳頭像雨點(diǎn)般落下來(lái)。

一陣過(guò)后，不良少年揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下小男孩躺在地上呻吟。

這是多么令人憤怒啊!如今的青少年是如此的殘暴，為了滿足自己的愿望不擇手段?？稍人麄儾灰彩悄翘煺鏌o(wú)暇的少年嗎?

由此可見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)人掉進(jìn)犯罪的黑洞時(shí)，他會(huì)失去原來(lái)善良的心，每天都會(huì)讓父母哭泣。

不僅校園暴力讓人毛骨悚然，毒品也讓人恐慌。

一旦一個(gè)人染上毒癮，他就會(huì)失去人格和道德。為購(gòu)買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會(huì)變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)。俗話說(shuō)“煙癮一來(lái)人似狼，買兒買女不認(rèn)娘”，家中只要有一個(gè)吸毒者，從此全家永無(wú)寧日，就意味著這個(gè)家庭貧窮和矛盾的開始。

妻離子散家破人亡，往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。

看完影片《為了明天》后，我想了很多，明白了現(xiàn)在的父母，有誰(shuí)不是為了孩子的明天而努力，有誰(shuí)不是為了孩子的明天而創(chuàng)造好的條件。所以，為了自己的明天更加燦爛輝煌，為了父母的將來(lái)能過(guò)上豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮的生活，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。

今天，我看了《明天》這部電影。這是一部關(guān)于禁毒的警示教育片，讓我知道吸毒的危害。這部電影主要講了：

一凡留學(xué)歸來(lái)，正與女友甜蜜時(shí)，發(fā)現(xiàn)女友是一個(gè)吸毒的人，他想幫女友戒掉毒癮，但沒(méi)有成功。他想跟女友一起吸毒，一起戒掉。但是，他不知道毒品的危害，成了癮君子。

有一次他被公安人員抓去戒毒所戒毒。戒毒成功后，周圍的人都遠(yuǎn)離他，他心灰意冷，又復(fù)吸，女友看見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的青年為了幫她戒毒，變成了吸毒者，很內(nèi)疚。于是她跳樓自殺，以表示歉意。

看了這部電影，使人有一種悲傷涌上心頭。毒品可以摧毀年輕人美好的未來(lái)；毒品可以給家庭帶來(lái)前所未有的災(zāi)難；毒品是從天堂到地獄的階梯。但我們要從另一方面去想，為什么一凡會(huì)相信自己吸毒后能戒掉?

那是因?yàn)樗麤](méi)有正確認(rèn)識(shí)毒品的危害性。為什么他會(huì)復(fù)吸?因?yàn)槿藗儗?duì)他冷漠，使他心灰意冷。

毒品對(duì)人的危害如此之大，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住八個(gè)字：珍惜生命，拒絕毒品。因此我們要自覺(jué)的遠(yuǎn)離毒品，不去一些未成年人不能去的地方，只有將“預(yù)防毒品”從意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品，不受侵害。

一個(gè)人的吸毒，會(huì)換來(lái)一個(gè)家庭的悲劇，一個(gè)家庭的悲劇可能會(huì)是一個(gè)個(gè)家庭的悲劇，一個(gè)個(gè)家庭的悲劇可能成為一個(gè)國(guó)家的悲劇，明天的路還很長(zhǎng)，不要為了一時(shí)的快樂(lè)而葬送自己的明天。我想這是《明天》對(duì)我們最好的忠告吧!

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安全教育的觀后感 篇9

《安全教育》觀后感

我最近觀看了一部名為《安全教育》的電影。這部電影給我留下了深刻的印象，深刻地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。下面我將從劇情、情感以及教育意義三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)講述我的觀后感。

首先，這部電影的劇情非常緊湊、扣人心弦。故事講述了一個(gè)普通人家的小孩因?yàn)槿狈Π踩逃谌粘Ｉ钪邪l(fā)生了許多危險(xiǎn)和意外。他們家的父母對(duì)孩子的安全缺乏重視，總是覺(jué)得自己家的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。然而，他們的自負(fù)和漠視最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。這個(gè)真實(shí)而緊張的劇情讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)忽視了解和掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法和技巧。這部電影通過(guò)對(duì)家庭安全事故的描繪，將我們帶入了視角，讓我們看到了生活中隱藏在角落里卻可能給我們帶來(lái)巨大痛苦的危險(xiǎn)。劇情情節(jié)的緊湊和真實(shí)性讓我深深感受到了孩子們面臨的潛在危險(xiǎn)。

其次，在情感方面，《安全教育》也給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。影片中，孩子們經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)和意外，他們的無(wú)助和恐懼感深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。特別是在他們的父母沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們面臨的危險(xiǎn)時(shí)，我感受到了孩子們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和無(wú)奈。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭都存在與孩子溝通不暢、關(guān)注不足的問(wèn)題。這部電影通過(guò)孩子們的視角，喚起了我對(duì)父母責(zé)任和對(duì)孩子情感支持的重要性的思考。孩子是家庭的寶貝，他們需要得到我們溫暖和呵護(hù)。而我們，作為父母或者大人，需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種關(guān)注不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，更多的是精神層面上的支持。電影中情感的刻畫讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭安全和情感支持之間的緊密聯(lián)系。

最后，這部電影有著深刻的教育意義。安全教育是我們每個(gè)人從小學(xué)到長(zhǎng)大都必須要經(jīng)歷的一堂課。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)安全常識(shí)的忽視已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。這部電影通過(guò)直觀、生動(dòng)的畫面，向觀眾展示了生活中很多危險(xiǎn)的細(xì)節(jié)，引發(fā)了我對(duì)安全意識(shí)和安全技能的思考。我們應(yīng)該重視安全教育，學(xué)會(huì)如何防范和應(yīng)對(duì)各種潛在危險(xiǎn)。這不僅是為了自己的安全，還為了保護(hù)我們身邊的親人和朋友。這部電影給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，并在我內(nèi)心埋下了對(duì)安全意識(shí)的種子。

總之，電影《安全教育》通過(guò)緊湊的劇情、真摯的情感以及深刻的教育意義，帶給了我深深的觸動(dòng)。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，同時(shí)也喚醒了我對(duì)親情關(guān)懷和責(zé)任的思考。我相信這部電影不僅可以給觀眾帶來(lái)震撼和警示，更有望在社會(huì)上引發(fā)關(guān)于安全教育的新思考。希望能有更多的人通過(guò)觀看這部電影，提高自己的安全意識(shí)，并將這種意識(shí)傳遞給更多的人。只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。

安全教育的觀后感 篇10

（一）

學(xué)校要求我們?nèi)w學(xué)生必需觀看吉林市教育頻道《為了孩子的生命安全護(hù)航》主題教育片，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了這次以安全為主題的教育節(jié)目。

教育片中長(zhǎng)春東四小學(xué)的師生們進(jìn)行了一次消防演練，他們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)，均能不慌不亂，采取正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，從最近的安全出口撤離，井然有序，成功的脫離了危險(xiǎn)。

通過(guò)這次安全教育，我感觸很深：

我們一定要掌握一定的安全知識(shí)，這是危急時(shí)刻能使我們自救的“法寶”。只有掌握安全知識(shí)，我們才能采取正確的方法逃生，而不至于因?yàn)橐恍┓椒ǖ腻e(cuò)誤導(dǎo)致我們失去生命。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們首先要“自救”，選擇最近的安全通道撤離，不要乘坐電梯，也不要往濃煙大的地方跑，如果到處都是煙，就要找一條棉被，把被弄濕，然后裹在自己的身體上，滾出火場(chǎng)。

超過(guò)7米以上的樓層不能采取跳樓的方式逃生，家里要備有鏈鎖、安全帶等逃生工具，樓層過(guò)高，一定要用鏈繩或索固定好，我們順鏈繩從窗戶逃生。

（二）

因?yàn)樯系壑唤o予每個(gè)人一次生命，所以我們必須愛(ài)惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)安全意識(shí)，提高我們?cè)诿媾R突發(fā)安全事件時(shí)的自救能力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧！

生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎？就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛?！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著每個(gè)人。自己的安全不僅是個(gè)人的，而且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區(qū)域的頭號(hào)殺手，也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識(shí)，自我保護(hù)能力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們必須要有很好的防范，必須要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是一句口號(hào)，在每個(gè)人心里，要有安全的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。

為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來(lái)美好的世界，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧！

（三）

今天，下午我們觀看了安全知識(shí)的教育片，使我們又懂得了很多的安全知識(shí)，都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講一講吧！

如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí)，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯(cuò)誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因?yàn)榭赡軅今R路上的行人，在車沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)不要上下車，在車上不會(huì)看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏，聽到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn)，刺激的游戲不能取。

心理問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題如果心理有問(wèn)題你就什么事，也會(huì)做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說(shuō)出來(lái)會(huì)好愛(ài)，如果我們遇到心理問(wèn)題要正確面對(duì)不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時(shí)也要注意安全，上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定，要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)過(guò)后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。