螢火繩讀后感

螢火繩讀后感范文。

讀書(shū)的好處有很多，其中最大的好處便是可以豐富我們的精神世界，在閱讀過(guò)作者寫(xiě)的作品后，我們往往會(huì)產(chǎn)生一些新的感悟。?沒(méi)有什么比寫(xiě)讀后感更能夠展現(xiàn)自己的理解力了。欄目小編的推薦“螢火繩讀后感”是你不可錯(cuò)過(guò)的一篇文章，感謝您的關(guān)注和收藏也請(qǐng)不要忘記將這篇文章分享給周?chē)呐笥褌儯?/p>

螢火繩讀后感(篇1)

在烈日炎炎的夏天里，我讀完了冰心獎(jiǎng)著作---《螢火繩》，里面有好多好多的小故事，讓我大開(kāi)眼界。其中，最感人的要數(shù)夏末的海這個(gè)小故事了。

這個(gè)小故事主要講述的是一個(gè)叫夏末的小孩吵著要去看海，可他的爸爸卻不贊同，因?yàn)樗J(rèn)為賺了錢(qián)應(yīng)該蓋房子，修院子，給老人買(mǎi)衣服，而不是去看又遠(yuǎn)又花錢(qián)的海。

然而就在這個(gè)晚上，不可思議的事情發(fā)生了，不知道是因?yàn)橄哪┑臏I水還是爸爸流過(guò)的汗水，挖土機(jī)開(kāi)始下雨，雨水順著它的鐵殼往下淌，越來(lái)越多，越來(lái)越多，漸漸地，形成了一個(gè)紫色的大湖，雨停了，河流卻不斷往前延伸，湖往前走著，挖土機(jī)也走著，終于他們到了，到了大海邊，而這一切就像是一場(chǎng)夢(mèng)。。。。。。

合上書(shū)本，想著我曾經(jīng)看過(guò)的海，波光粼粼，海天一色。。。。。和夏末相比，我們是多么幸福的孩子啊，更加要努力讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人

螢火繩讀后感(篇2)

暑假里在老師的推薦下,我和兒子閱讀了左昡的童話集《螢火繩》?！段灮鹄K》集合了新銳作家左昡近五年內(nèi)創(chuàng)作的童話佳作，分為四個(gè)篇章，作者的文字清新而溫暖，想象奇特又新穎，為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)而神奇的童話世界，令人無(wú)限遐想。

其中《冬生的螢火繩》是帶給我印象最深：冬生和涼涼是好朋友，每年的暑假，幾乎每個(gè)晚 上，他們都能看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在夏夜飛舞，忽明忽暗，在螢火蟲(chóng)之光織成的網(wǎng)里看見(jiàn)夜的笑容，涼涼抱著裝滿螢火蟲(chóng)的玻璃瓶，每次都笑得好開(kāi)心?？墒菦鰶鲆?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍ケ狈缴盍?，北方?jīng)]有螢火蟲(chóng)，冬生擔(dān)心涼涼到了北方會(huì)不開(kāi)心。事實(shí)上涼涼到了北方由最初的不適應(yīng)，到后來(lái)漸漸喜歡上了北方的生活，并且有了新的伙伴，而冬生也因?yàn)闀r(shí)間久了，不再那么勤快打電話給涼涼了。奇怪的是在冬生生日這天，冬生用飛舞的螢火蟲(chóng)編織成了一條閃爍著黃綠色光芒的螢火繩，一頭帶著冬生的思念，穿越千山萬(wàn)水，來(lái)到?jīng)鰶黾?，變成了迷人的橘紅色。涼涼發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)從閃爍著橘色光芒的繩子上飛騰起來(lái)，瞬間點(diǎn)亮了涼涼的房間。思念的螢火繩把兩個(gè)遠(yuǎn)隔數(shù)千公里的小伙伴重新連接在了一起。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，關(guān)于友誼的故事在作者的筆下變得這樣溫暖而浪漫。

同書(shū)里主人公相比較，現(xiàn)實(shí)生活中，兒子和同學(xué)相處就顯得沒(méi)那么友好了。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵嘴甚至打架，完全不懂謙讓之道。希望讀過(guò)這本書(shū)后，能真實(shí)體會(huì)到友誼的美好，會(huì)懂得與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助。華盛頓說(shuō)過(guò).真正的友誼，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。也真心希望他能得到友誼這棵常青樹(shù)，用心澆灌，生根發(fā)芽。

螢火繩讀后感(篇3)

《螢火繩》這本書(shū)的讀后感

《螢火繩》是劉慈欣的一部短篇小說(shuō)集，包括了10篇小說(shuō)。這是一部非常值得讀者閱讀的書(shū)籍，本文將結(jié)合個(gè)人的認(rèn)知來(lái)分享一下這本書(shū)的讀后感。

首先，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。在書(shū)中的每篇小說(shuō)中，作者通過(guò)不同的故事情節(jié)和人物塑造，展示了不同的思想和主題。其中，有一些主題深具啟示性，讓我深思。例如，在《山海經(jīng)之走向海邊》這篇小說(shuō)中，人們被殺死并被切成肉塊，用來(lái)培育能夠給予他們子孫后代榮譽(yù)的植物。這種類(lèi)似于集體養(yǎng)育的方式，看上去很不尋常，但同時(shí)也讓我聯(lián)想到了太空探索時(shí)，為了給宇航員提供食物，人類(lèi)將如何解決肉類(lèi)的食物供應(yīng)問(wèn)題？這無(wú)疑與本科的主題是聯(lián)通的。

其次，這本書(shū)的文學(xué)價(jià)值非常高。對(duì)于劉慈欣來(lái)說(shuō)，他是中國(guó)非常優(yōu)秀的科幻作家，他的寫(xiě)作風(fēng)格非常流暢，有時(shí)也帶著幽默感。而且，在這本書(shū)的每篇小說(shuō)中，作者都對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考，讓我們深入地思考人類(lèi)所面臨的各種問(wèn)題，包括人類(lèi)的自我認(rèn)知以及彼此之間的關(guān)系。總之，本書(shū)對(duì)個(gè)人思考和知識(shí)儲(chǔ)備的提升有很大的幫助。

最后，這本書(shū)讓我深入地了解了科幻小說(shuō)這個(gè)領(lǐng)域。雖然《星際穿越》和《十年征戰(zhàn)》等書(shū)籍已經(jīng)帶領(lǐng)科幻小說(shuō)進(jìn)入了收入領(lǐng)域，但是整個(gè)領(lǐng)域還有很多值得探索的空白領(lǐng)域。劉慈欣的作品帶來(lái)了一個(gè)全新的視角，并讓我對(duì)科幻小說(shuō)的文學(xué)形式有了更深入和全面的認(rèn)知。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這本《螢火繩》是值得一讀的佳作。它給我們展示了非常深刻的思想和主題，展示了非常高的文學(xué)價(jià)值，同時(shí)還能夠幫助我們深入地了解科幻小說(shuō)這一領(lǐng)域。希望讀者也能夠像我一樣，最好能夠抽出時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀一下本書(shū)。

螢火繩讀后感(篇4)

暑假里，我看了《螢火繩》這本書(shū)。它有許許多多的文章。其中令我感觸最深的是像棵樹(shù)電影院。

剛開(kāi)始讀，我就仿佛身臨其境，看到了一場(chǎng)又一場(chǎng)的畫(huà)面。yjS21.COM

它講的是，有一年，雪下得特別大，許多番茄電影院都倒閉了，有一家沒(méi)有，它變成了像棵樹(shù)電影院。像棵樹(shù)電影院的門(mén)票很特殊，它是我們家里不要用的東西。所以人人買(mǎi)的起，而且它只對(duì)18歲以下的兒童開(kāi)放。電影院的門(mén)票也很特殊，是餅干，而且不限場(chǎng)次。一到新年，院長(zhǎng)就讓我們免費(fèi)看。電影院有喜 怒 哀 樂(lè)四個(gè)廳。一到新年哀和怒廳就關(guān)閉，因?yàn)樾履瓴荒軌虿豢鞓?lè)。我想新年嗎，大家都喜氣洋洋，沒(méi)有誰(shuí)不快樂(lè)。

全城的孩子在我12歲生日時(shí)，收到了一張珍藏版電影票。第二天，像棵樹(shù)電影院長(zhǎng)出了幾個(gè)房子，里面堆著我們的東西，讓人觀看。那時(shí)我想：這真的是電影院?jiǎn)幔瑸槭裁磿?huì)這么神奇?

讀完這篇文章后，我想如果現(xiàn)實(shí)中有這樣的電影院該多好! 《螢火繩》真是本好書(shū)。

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2025再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感精品六篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感”會(huì)成為您的學(xué)習(xí)良師。人們常說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，所以我們要讀書(shū)，閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，相信心中有不少的心得。?通過(guò)讀書(shū)筆記，梳理整個(gè)閱讀過(guò)程的脈絡(luò)。祝你能從本文中獲得收獲希望你喜歡！

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇1

第一篇《再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)》了。

說(shuō)實(shí)話，作為半個(gè)城里人的我，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，而螢火蟲(chóng)在我腦海中，也就是屁股后面會(huì)發(fā)光的小蟲(chóng)子?？稍谧髡哐劾?，她是有生命的，是有感情的一個(gè)物種，一種小精靈！就連它的光也是或說(shuō)青色，或說(shuō)黃綠，或說(shuō)冰藍(lán)剛想說(shuō)它憂郁，又覺(jué)不是燦爛；剛想說(shuō)它冷幽，又覺(jué)頗含灼情有一抹謎語(yǔ)氣質(zhì)，一股童話的味道。

這小小的，淡淡的一抹光，在作家王開(kāi)嶺心中，有著多少層濃郁的、復(fù)雜的情感啊！也許曾經(jīng)多少次，他向她傾訴一天的煩心事；也許多少次，她在他身邊翩翩起舞，為他消愁解悶。在他的心中，她就是一個(gè)朋友，一位導(dǎo)師，更是一個(gè)知己！

可我們現(xiàn)在的孩子，有幾個(gè)是見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)的？少！又有幾個(gè)，和螢火蟲(chóng)是莫逆之交呢？少之又少！

因?yàn)?，螢，越?lái)越少了！

曾經(jīng)她居住的花叢草堆，如今早已被鋼筋混凝土代替；曾經(jīng)她熟悉的小河、莊稼，如今已被化工廠、農(nóng)藥作踐得不成樣子！一切都變了！那個(gè)曾經(jīng)適宜人、螢生活的大自然已不復(fù)存在！

隨著科技越來(lái)越進(jìn)步，人們?cè)僖膊挥媚椅炗逞┝?，隨便打個(gè)手電筒，都比它亮，更不要談白熾燈、LED二極管了！螢火蟲(chóng)也看似可有可無(wú)了?？煽破諘?shū)上說(shuō)螢火蟲(chóng)屬于指示物種，意思是，在自然界，它屬?gòu)V泛性的生物，若其瀕危，則是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境，極其惡劣。

一個(gè)螢火蟲(chóng)都活不下去的世界，人能待多久？

老師點(diǎn)評(píng)：從作家王開(kāi)嶺散文化的語(yǔ)言，到文章主題自然界生命的逝去，引發(fā)了小作者的思考。從原作者對(duì)螢火蟲(chóng)的情感到小作者對(duì)螢火蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，從環(huán)境到人，進(jìn)入了深層次思考。結(jié)尾，振聾發(fā)聵。真閱讀，才有真思考！

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇2

昭和20年9月21日晚，我死了。

少年倚著墻壁慢慢地倒下，他的眼眸變得暗淡?；秀敝兴欧鹂吹搅嗣妹霉?jié)子的小小身影，和一大片飛舞著螢火蟲(chóng)的森林。放佛又回到了記憶里最為美好安寧的夏天，哥哥拉著妹妹的手，笑聲淹沒(méi)在夏日的蟬鳴聲?？珊镁安婚L(zhǎng)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本作為亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的策源地，戰(zhàn)況慘烈，民不聊生。母親在一次大轟炸中死去，面對(duì)面目全非，全身爬滿蛆蟲(chóng)的母親，他沒(méi)有掉下眼淚，人的成長(zhǎng)可能只須一瞬間，他明白自己必須堅(jiān)強(qiáng)。他不知道如何向妹妹節(jié)子解釋死亡的沉重，蹲下來(lái)放聲大哭的節(jié)子或許不能真正了解，但她知道，她沒(méi)有媽媽了，媽媽再也不會(huì)回來(lái)了。兄妹倆只能投奔于親戚，但戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷讓親情快速降溫，他們只能離開(kāi)。由于長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，節(jié)子渾身長(zhǎng)滿了皰疹，沒(méi)有充足的食物和藥物，節(jié)子終于在哥哥的懷里，閉上眼睛。或許她可以在天堂里遇見(jiàn)最喜歡的媽媽?zhuān)蛟S她已經(jīng)到了滿盛記憶的家，有螢火蟲(chóng)的指引，節(jié)子一定不會(huì)迷路的。上千只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮照在節(jié)子的身上。

高三:劉瑩

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇3

當(dāng)生命中賴以生存、相互依靠的另一半驟然離世,我們又該如何過(guò)好余下的人生？

凱蒂離開(kāi)了,雖然積極樂(lè)觀的面對(duì)癌癥,但癌癥還是要了她的命.在所有人都沒(méi)有做好準(zhǔn)備時(shí),她已經(jīng)驟然離開(kāi).那些與她最親近的人,仍然接受不了她的離去.

每個(gè)人都陷在自己的感情漩渦里,拔不出來(lái).最后,一場(chǎng)生與死的較量讓他們?cè)俅螆F(tuán)聚在一起,而這個(gè)過(guò)程,他們也完成了人與人之間的救贖,以及自己的救贖.

塔莉,公眾人物,以樂(lè)觀、口若懸河之態(tài)出現(xiàn)在觀眾面前,但是在凱蒂離開(kāi)之后,卻患了焦慮癥,一個(gè)經(jīng)常與眾人打交道的人卻害怕與人交際.到了后來(lái),藥物已經(jīng)不起作用,出現(xiàn)在眾人面前就會(huì)恐慌,甚至?xí)灥?她有幾次想要靠著自我力量救贖,想要再次站起來(lái),但是一次比一次摔得更狠.

因?yàn)橹車(chē)硕汲两谧约旱谋瘋?反而將對(duì)方傷得更深,在無(wú)人體諒無(wú)人關(guān)懷的環(huán)境里,病情也就愈發(fā)加重.故事的轉(zhuǎn)折在一次勉強(qiáng)地外出,一次醉酒,一次背叛,一次酒駕.當(dāng)生命介于生與死之間,每個(gè)人都開(kāi)始回顧在凱蒂死之后的人生,以及由此而來(lái)的救贖.

強(qiáng)尼,當(dāng)妻子從身邊徹底消失之后,才赫然明白妻子有多重要.他沒(méi)有做好當(dāng)單親爸爸的準(zhǔn)備,當(dāng)孩子之間出問(wèn)題的時(shí)候,他不知道該如何處理,他也不知道該如何幫助孩子.他以他自己認(rèn)為正確的方式來(lái)幫助孩子們度過(guò),可是大女兒在他們外出度假的時(shí)候沒(méi)給過(guò)他一個(gè)好臉,甚至認(rèn)為他的方式過(guò)于霸道.

每個(gè)人療傷的方式不同,瑪拉需要的伙伴,但是他卻帶著她離開(kāi)了.甚至為了避免看到以前妻子生活的痕跡,決定舉家搬遷,這也間接加重了女兒的抑郁癥.而更多時(shí)候,他也把這種錯(cuò)歸結(jié)在塔莉身上,甚至那種怒火看起來(lái)莫名其妙,但她在不了解也不想了解的情況下,把一切的不容易推在了塔莉的身上.

她在火葬場(chǎng)跳舞，她在派對(duì)上很忙，她未經(jīng)允許就整理了凱蒂的衣服，她隱瞞了瑪拉的愛(ài)，所有這些都是塔莉的錯(cuò)。這也間接增加了塔莉的焦慮

瑪拉,在母親得病前,正處于青春叛逆期,跟母親發(fā)生口角是家常便飯.當(dāng)?shù)弥赣H生病后,她陷在深深的懊悔中,恨自己之前對(duì)母親的惡劣態(tài)度,恨自己沒(méi)有對(duì)母親好.就像凱蒂在臨死前說(shuō)的,瑪拉是最先感覺(jué)到痛苦的.

現(xiàn)在的她完全變了,當(dāng)每個(gè)人都自顧不暇之時(shí),更沒(méi)有多少人能感覺(jué)到她細(xì)微的變化.加上父親讓她轉(zhuǎn)校,離開(kāi)熟悉的伙伴們,置身在完全陌生、完全不搭調(diào)的環(huán)境里,她沒(méi)有了熟悉的朋友,更加孤獨(dú),自殘竟成了她排解情緒的方式,她喜歡看到血液的流淌.直到無(wú)意中將傷口劃拉過(guò)多,血流不止才被強(qiáng)尼和塔莉發(fā)現(xiàn).

塔莉首先想到的是找心理醫(yī)生**,本是好意,卻讓她在**過(guò)程中遇到了**的克里斯頓,其實(shí),我對(duì)克里斯頓的認(rèn)識(shí)更覺(jué)得他像是一個(gè)人的另一面面.人有明亮的一面,也有陰暗的一面,而克里斯頓就是那個(gè)陰暗面,他自私,自我,叛逆,另類(lèi),追求自以為是的自由,吸毒,甚至在虛擬著成功,當(dāng)一個(gè)人正處于叛逆期時(shí),覺(jué)得這才是最好的追求自我,所以瑪拉隨著他走了,即使過(guò)得貧困潦倒,也毫不回頭,視家人的關(guān)懷與關(guān)心為負(fù)擔(dān).所以瑪拉即使住在岌岌可危的房子里,吃著救助站的飯食,也依然沒(méi)有想到要與自己的父親聯(lián)絡(luò).

多蘿西,塔莉的母親,也是塔莉一直以來(lái)的心病.塔莉不知道自己的母親為何不要自己,不知道自己的父親是誰(shuí),塔莉一次次地想要從多蘿西的口里知道真相,但都被多蘿西拒絕了.而多蘿西也一直浸淫在毒品的世界里不可自拔,直到多蘿西在一次被打后的出逃里,遇到了一位心理醫(yī)生,從此走上了戒毒的道路.

當(dāng)她開(kāi)始改過(guò)自新后,曾想去幫助塔莉,卻被塔莉直接趕出家門(mén).她就在與塔莉曾經(jīng)居住的房子里過(guò)著古樸的原始性的生活.直到塔莉發(fā)生了車(chē)禍,才知道原來(lái)多蘿西也是個(gè)苦命的人,自小被父親**,雖向?qū)W校尋求援助,但卻被以精神病患者而送至醫(yī)院.

后來(lái)遇到了塔莉的父親,兩個(gè)人相愛(ài)、出逃、生子,但是多蘿西卻得了產(chǎn)后抑郁,在一次無(wú)理取鬧中與塔莉的父親動(dòng)了手,塔莉的父親因是黑人,被送進(jìn)了監(jiān)獄,而多蘿西再次進(jìn)入精神病院.當(dāng)多蘿西出院后多蘿西的父親暴打她,甚至想要**塔莉,多蘿西將其從樓梯上推下,而多蘿西也苦苦尋找塔莉的父親,卻最終得知他已經(jīng)戰(zhàn)死越南,在極度傷心中,多蘿西走上了一條黑暗的道路,每天靠吸毒和酗酒來(lái)麻痹自己.

當(dāng)所有人都沉浸在痛苦中,沉浸在憂郁中不可自拔,塔莉的一次意外車(chē)禍讓這些人的生活開(kāi)始發(fā)生翻天覆地的改變.強(qiáng)尼開(kāi)始反省自己這些年的過(guò)錯(cuò),原諒了塔莉,也原諒了自己,他過(guò)渡沉浸于妻子的離世中不可自拔,在家庭事務(wù)上自顧不暇,也忽略了塔莉的感受.當(dāng)瑪拉看到病重中的塔莉,她知道這次是由于自己的背叛才使塔莉變成這個(gè)模樣.

她陷在自責(zé)中,她極力想幫助昏迷中的塔莉,而在這過(guò)程中,她認(rèn)清了克里斯頓,并選擇了離開(kāi)他,回歸到正常的生活中來(lái),同時(shí)也改善了與父親的關(guān)系.多蘿西,自塔莉出院后,一直悉心照顧昏迷中的塔莉,開(kāi)始擔(dān)起了自己作為母親的職責(zé).當(dāng)塔莉從昏迷中醒來(lái),塔莉也算是完成了自我救贖,原諒了母親,直面自己的人生.

這本書(shū)是一部救贖與被救贖的故事,每個(gè)人都有自己的人生,每個(gè)人在同一件事情的經(jīng)歷中有不同的感受,每個(gè)人也在承擔(dān)著由自己的行動(dòng)所帶來(lái)的苦果.可是,我們不能一直沉浸其中,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我們需要救贖,自我的救贖,在在將自我救贖的同時(shí),也會(huì)改善周邊的關(guān)系,所有的一切都變得柳暗花明.當(dāng)我們沉浸在某一些事情當(dāng)中,而這些事情讓你變得不像你時(shí),我們需要跳出那個(gè)圈子,暫時(shí)遠(yuǎn)離,或遠(yuǎn)游或找到自己感興趣的,隨后你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的一切都不再那么復(fù)雜和重要,而所經(jīng)歷的一切也會(huì)讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng).

而有些時(shí)候有些救贖,卻需要?jiǎng)e人的力量,正如塔莉的救贖是靠凱蒂,雖然有點(diǎn)宗教色彩,但卻是以此而來(lái)的救贖,當(dāng)某些人愿意伸出手時(shí),我們也要毫不猶豫地伸出自己的手

“人生是一段孤獨(dú)旅程,但我遇見(jiàn)了你.”整本書(shū)由這句純情之言,娓娓而談.本無(wú)相干的人因緣分糾纏在一起,從此讓彼此生命長(zhǎng)流豐沛而遼闊.

我想,在從前我不大信友情這回事.畢竟在這個(gè)利益階層中,誰(shuí)都沒(méi)法活的簡(jiǎn)單純粹.甚至是拜讀完后,我仍沒(méi)覺(jué)悟.古人談書(shū)中有**屋和顏如玉,冥思片刻,倒真有這么一處吸引我.

“她聽(tīng)見(jiàn)凱蒂的輕聲細(xì)語(yǔ),在風(fēng)聲的呼嘯里,在金黃落葉掃過(guò)人行道的窸窣中.”或許是害怕了,驚恐了,她才敢如此在乎.良久,女孩們擁抱在一起,像風(fēng)和雨般自然的依靠.

須臾之間,我硬是愣住了.仿佛,此情兼比愛(ài)情與友情.

大抵是老天悲憫,放了個(gè)仙女下來(lái),也讓我嘗個(gè)鮮,過(guò)把癮.

“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇.”容若此言可謂神來(lái)之筆.像極了那天,陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾,撒到你身上變成了輕輕搖曳的光暈.

不偏不倚的馬尾高高扎起,順著光影映在白墻.心中似泛起層層漣漪,動(dòng)作都遲緩起來(lái).直到對(duì)上那雙眼睛,才窘迫地問(wèn):

“同學(xué),知道她們?nèi)ツ牧藛?？”你的臉好像綻開(kāi)的白蘭花,洋溢著歡喜.碧波般透徹的眼神逐漸朝我望來(lái),輕輕答道:

“出去了吧.”

偶然經(jīng)過(guò)窗口,見(jiàn)你埋頭疾書(shū).忍不住伸長(zhǎng)脖子問(wèn)好,卻一次次打消念頭.“當(dāng)代社會(huì),隨著物質(zhì)的提升,人的需求隱患越來(lái)越大.

包括在看人這方面,你的觀點(diǎn)帶有主觀色彩,不會(huì)被批準(zhǔn)的.”一個(gè)男聲傳入耳內(nèi),像是你的父親.空氣開(kāi)始躁動(dòng),倏忽,另一個(gè)聲音打破僵局:

“我始終認(rèn)為愛(ài)情沒(méi)有性別.我從來(lái)沒(méi)奢求普羅大眾接受,但就算是一個(gè)嬰兒出生,父母也不好說(shuō)他的性取向.您是教書(shū)的,非得這么觸犯職業(yè)底線嗎？

”短短幾秒,語(yǔ)速加快,言辭犀利.我站在外頭,險(xiǎn)些驚得摔跟頭.“你大談性向,明知這只是嚼舌頭,”我說(shuō),“世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人,想發(fā)聲的人根本不差你一個(gè).

”“古時(shí)候?qū)W者提議民主,當(dāng)然這期間有**,要實(shí)現(xiàn)恐怕都是過(guò)了幾世紀(jì)了.”她反駁道.一個(gè)國(guó)家必須要有人,人必須要有思想.

如果不是，恐怕是一個(gè)國(guó)家的死亡。它和行尸走肉有什么區(qū)別？明明是試探,逼問(wèn),最后竟有點(diǎn)欣賞的意味.

奇哉奇哉,恰如書(shū)中那句:你就像世界上另一個(gè)我.有著我的靈魂,我的思想.

雎鳩鳴響,蒹葭搖曳.所謂伊人吶,在水一方.你走在陽(yáng)光的激流中,街道的樺樹(shù)都踮著腳切著身涌來(lái).甚至微風(fēng)攜來(lái)的不是煙,不是塵.

今夜,你將記憶藏進(jìn)箱底,藏在內(nèi)心最深的架子上.明夜,我借著月影描繪你的輪廓,飲下美酒,再次長(zhǎng)眠.

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇4

為了生存。誠(chéng)田只好趁亂偷些東西賣(mài)掉來(lái)?yè)Q大米，甚至有一次因?yàn)橥堤}卜而被抓去警察局。在這樣艱苦的環(huán)境下，小節(jié)病倒了。誠(chéng)田只好取出媽媽的存款來(lái)替小節(jié)看病，取款途中又聽(tīng)到了爸爸的死訊。當(dāng)誠(chéng)田提著一大包食物回到山洞時(shí)，小節(jié)已經(jīng)奄奄一息了。終于在品嘗完一小口西瓜后，小節(jié)再也沒(méi)有醒來(lái)了。在火化了小節(jié)后誠(chéng)田的感覺(jué)他自己的世界也都跟著化成灰了，最后也病死了。在死去的世界里，兄妹倆又重新相聚了，他們手拉著手，走進(jìn)周?chē)际俏灮鹣x(chóng)的世界里。

電影中有2處場(chǎng)景是令我十分感動(dòng)的，一處是媽媽被炸成重傷送進(jìn)醫(yī)院，誠(chéng)田安慰妹妹說(shuō)母親受的是輕傷，讓她跟自己去暫住遠(yuǎn)房親戚家，小節(jié)只是用腳一直踢著地上的石子，小聲地說(shuō)：我要找媽媽。，最后一個(gè)人蹲在地上哭了起來(lái)，哥哥見(jiàn)哄不住妹妹就自己抓住旁邊的單桿，做向上翻騰的動(dòng)作來(lái)哄妹妹。

還有一處是小節(jié)在山洞外挖坑埋昨晚死去的螢火蟲(chóng)時(shí)靜靜地說(shuō)：不知道媽媽死了是不是也是埋在地里。誠(chéng)田聽(tīng)到妹妹如此安靜地說(shuō)出這句話時(shí)終于忍不住哭了，這是誠(chéng)田在媽媽死后第一次哭。其實(shí)哥哥誠(chéng)田在母親死后就一直是妹妹的保護(hù)傘，妹妹更是哥哥的所有，哥哥不愿意妹妹受到任何傷害，直到最后妹妹死了，哥哥還是一直緊緊地抱著妹妹，不能接受妹妹離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí)。

我們每一個(gè)人都是感性的，容易對(duì)他人產(chǎn)生依賴的，當(dāng)我們失去自己最?lèi)?ài)的東西時(shí)，我們就感覺(jué)失去的全世界，可是我們又沒(méi)想過(guò)我們也會(huì)是他人的最?lèi)?ài)，當(dāng)我們一直萎靡不振時(shí)對(duì)其愛(ài)我們的人會(huì)是什么感覺(jué)？誠(chéng)田在母親離開(kāi)后就應(yīng)該肩負(fù)起男兒的責(zé)任，起碼要知道一直寄人籬下是不可能的，要學(xué)會(huì)謀生。特別是在妹妹離開(kāi)后不應(yīng)該放棄自己，要想生活下去就總會(huì)偶辦法的，不至于淪落到街頭餓死。

現(xiàn)實(shí)生活中的我們也是一樣，不要輕易就放棄繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣，時(shí)間在前進(jìn)，跨過(guò)這個(gè)坎，走過(guò)這段路，熬過(guò)漫漫的黑夜，終會(huì)看到每天依舊從東方升起的太陽(yáng)。

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇5

寂寞的黑夜，憂傷的訴說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，偶然，一絲微弱的亮光劃過(guò)天際，似天使的到來(lái)卻又傷悲的離去……

苦難的戰(zhàn)爭(zhēng)，拆散了幸福的家，擊碎了年少的夢(mèng)，揭露了自私的靈魂。

我不是個(gè)親日者，也不崇拜日本，甚至帶著憎恨，憎恨他們?cè)?jīng)對(duì)中國(guó)發(fā)起的慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)，曾經(jīng)對(duì)中國(guó)人民的侮辱和欺壓，憎恨他們無(wú)恥的修改著歷史……

可是，無(wú)論什么樣，無(wú)論誰(shuí)發(fā)起的戰(zhàn)爭(zhēng)，最受傷受苦的永遠(yuǎn)都是平民百姓。

影片里的兄妹感動(dòng)著我們，家庭的溫情感化著我們，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷也感染著我們。

戰(zhàn)爭(zhēng)是統(tǒng)治階層發(fā)起的，是他們?cè)诶娴尿?qū)動(dòng)下，丟掉人最善良的本性，抹掉最后的良知而發(fā)動(dòng)的。戰(zhàn)敗是他們反動(dòng)的必然結(jié)果，也是歷史的必然趨勢(shì)，一切反動(dòng)派都是紙老虎也是真理。如果死掉的僅僅是那些有野心、殘暴狠毒的人，如果戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的僅僅是那些制造戰(zhàn)爭(zhēng)的人和家園，那么我們真的應(yīng)該拍手稱快！

無(wú)奈現(xiàn)實(shí)不是幻想，戰(zhàn)爭(zhēng)也不是談判，終究是底層的人民是最大的受害者。

影片從一開(kāi)始到最后，賺了自己很多的眼淚，不是我不愛(ài)國(guó)，也不是我不恨日本，只是自己殘存的良知還提醒著自己同情這根弦。

無(wú)論社會(huì)怎樣進(jìn)步，無(wú)論歷史怎么滄桑，戰(zhàn)爭(zhēng)留下的永遠(yuǎn)都是那么的觸目驚心。

當(dāng)螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)星光再次點(diǎn)燃夜空的時(shí)候，我們不求永恒，只求和平。

再見(jiàn)螢火蟲(chóng)讀后感 篇6

這是我閱讀的第一本關(guān)于友情的書(shū)籍，在此之前我從來(lái)都不會(huì)去相信朋友可以和家人一樣親，甚至有些時(shí)候都未覺(jué)家人間的親密，可能這只是書(shū)，但我想要去相信這真的是生活

我很羨慕塔莉事業(yè)上的成就與她一如既往對(duì)夢(mèng)想的那種絲毫不曾動(dòng)搖過(guò)的堅(jiān)持，我完全明白塔莉成功背后付出過(guò)怎樣的努力做出了多大的犧牲，而我所缺乏的也是這種死磕到底的精神。對(duì)于本書(shū)最遺憾的凱蒂的離開(kāi)，凱蒂的幸福和塔莉不同，他更加渴望得到的是家庭的愛(ài)，以及對(duì)家庭付出的愛(ài)，而塔莉更大程度滿足于事業(yè)上的那種功成名就帶來(lái)的殊榮……凱蒂是有才華的，但是她從小就生活在幸福的家庭里她一直都知道自己所需要的是什么，所以以致于在后來(lái)的很多次選擇里她都義無(wú)反顧的選擇了家庭。我一直期待凱蒂在完成對(duì)家庭的付出在雙胞胎上學(xué)后能繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可是凱蒂的一生好像就結(jié)束了

我沒(méi)有更加偏向于凱蒂或者塔莉的人生，得失總是相互依存的，她們倆個(gè)在不同領(lǐng)域做的完美時(shí)，內(nèi)心總是會(huì)有空缺，仿佛沒(méi)有得到滿足，可能我對(duì)自己一直以來(lái)都不夠狠心對(duì)自己永遠(yuǎn)留有余地，我害怕做出怎樣的選擇，我太了解自己了，我總是在后悔在留戀當(dāng)初放棄的那一面

凱蒂也好塔莉也罷，我無(wú)權(quán)做出完全的評(píng)判，因?yàn)樗齻冊(cè)谒齻兿矚g的領(lǐng)域都做的很完美，只是中和一下吧……可能會(huì)更加幸福

后羿讀后感范文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了成為最好的自己不斷努力整理出了今天的“后羿讀后感”，在閑暇時(shí)看作者寫(xiě)的作品的時(shí)候，心中難免會(huì)有一些新奇的想法。這時(shí)我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式來(lái)記錄我們的新想法，這是一個(gè)值得分享的內(nèi)容如果你覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)把它分享給你的社交圈！

后羿讀后感【篇1】

寒假中，我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書(shū)。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個(gè)太陽(yáng)。

但通過(guò)一番查詢，我才明白后羿射下九日是不可能的。因?yàn)樘?yáng)與地球之間的距離是一億五千萬(wàn)公里，可想而知，要從地球到達(dá)太陽(yáng)，就是每秒行30萬(wàn)公里的陽(yáng)光，也得用八分二十秒；而時(shí)速為兩百公里的火車(chē)則需要85年。那么，連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年，歐洲空間局和美國(guó)共同發(fā)射的太陽(yáng)極區(qū)考察衛(wèi)星——“尤里西斯”，它要飛行4年，才能進(jìn)入繞太陽(yáng)飛行的'軌道。所以，后羿就算是厲害至極，也是無(wú)法將箭射到太陽(yáng)上去的。

實(shí)際上，像古代的“后羿射日”，哼哈二將的“千里眼”、“順風(fēng)耳”……都只代表了古代人民美好的向往。但是先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)為幻想了幾千年的人類(lèi)插上了翅膀：1961年4月21日，蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘“東方1號(hào)”宇宙飛船首次進(jìn)入太空；1969年7月20日，阿姆斯特朗乘“阿波羅11號(hào)”飛船順利登上月球，圓了世界人民的飛天夢(mèng)想。如今的人造衛(wèi)星、電話、電視機(jī)……代替了以前的“千里眼”、“順風(fēng)耳”；我國(guó)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭，也已經(jīng)成功地把一顆顆人造衛(wèi)星，送進(jìn)預(yù)定的軌道……

后羿讀后感【篇2】

春姑娘披著五彩衣來(lái)了。她化成春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；她化成春風(fēng)，吹醒大地。今天，我們沐浴著春光，來(lái)到了后羿公園！

首先，我們先去參觀華中工委紀(jì)念館。進(jìn)入大門(mén)，一座雕塑映入我的眼簾，讓我肅然起敬。館內(nèi)陳列的圖片、資料等，讓我們眼前不時(shí)浮現(xiàn)出華中軍民為奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，拋頭顱、灑熱血，奮血拼博的場(chǎng)景，我想，今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

參觀完畢后，我們沿著鵝卵石鋪成的小道向東進(jìn)發(fā)。一路上，花兒的嬌艷，草兒的翠綠，泥土的芬芳，讓人心曠神怡。當(dāng)我們沉浸在這人間仙境時(shí)，一個(gè)孩子叫道：看那兒有桃花雨！原來(lái)一個(gè)淘氣的小孩搖起了桃花樹(shù)。瞬間，我們蜂擁而上，擠到桃花樹(shù)下，生怕淋不著桃花雨。再向東走一會(huì)兒，你的右手邊是一個(gè)小土坡。放眼望去，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，給后羿公園增添了許多生趣，再加上清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，簡(jiǎn)直就是人間天堂。你的左手側(cè)，是一個(gè)碩大如銀鏡的人工湖。微風(fēng)一吹，湖面碧波蕩漾，漂亮極了。湖中心，一只只小動(dòng)物在水中游著。船上，人們談天說(shuō)地，好不熱鬧！岸邊只只鴨子嘎嘎叫著，真是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知呀！岸邊，一行垂柳隨風(fēng)搖擺，像是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在風(fēng)中翩翩起舞。

最后，我們來(lái)到臨河舞臺(tái)，田祺瑞和季成表演的街舞，黃秋亭表演的拉丁這一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓我們大飽眼福。

游后羿公園，給我印象最深的就是那濃濃的春意。我愛(ài)你，春天的后羿公園！

后羿讀后感【篇3】

今天，聽(tīng)了李寶燕老師的一節(jié)傳統(tǒng)文化課《后羿射日》，感覺(jué)很受啟發(fā)?？梢钥闯?，老師對(duì)這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備，對(duì)課文內(nèi)容的把握也很到位。在授課過(guò)程中注重了對(duì)學(xué)生讀的指導(dǎo)、感悟的引導(dǎo)，并適時(shí)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)方法做了簡(jiǎn)單的介紹。

開(kāi)課伊始，李老師用課件出示一些神話傳說(shuō)中的人物，跟學(xué)生一塊交流了我國(guó)著名的神話傳說(shuō)，是學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后說(shuō)明這些神話故事都出自我國(guó)西漢時(shí)期一部著名的著作——《淮南子》，而“后羿射日”的故事就出自這部著作。這樣，不知不覺(jué)的'對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化做了介紹，滲透了“傳承中華文明的教育”的教育。

再就是在授課過(guò)程中，老師對(duì)古文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：先跟學(xué)生一起，對(duì)生僻字進(jìn)行正音，然后學(xué)生自讀課文，談體會(huì)，然后老師配閱讀課文，使學(xué)生在古色古香的音樂(lè)氛圍中體會(huì)到我國(guó)古代語(yǔ)言文字的抑揚(yáng)頓挫，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

以上收獲，對(duì)我以后的傳統(tǒng)文化課的教學(xué)，有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

后羿讀后感【篇4】

相信大家都看過(guò)《后羿射日》這個(gè)神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長(zhǎng)著一株高幾千丈的扶桑樹(shù)。樹(shù)下長(zhǎng)著十個(gè)太陽(yáng)。他們的母親經(jīng)常都和他們一起去洗澡。他們輪流值班，全部都會(huì)坐著雙輪車(chē)，在天空中穿越，人們本來(lái)都很幸福，但十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得很無(wú)聊，就十個(gè)一起去值班。

他們把大地嗮裂開(kāi)，禾苗都烤焦了，河水都熱了，人都躲進(jìn)去了洞穴的里面。這時(shí)部落后羿，他射箭百發(fā)百中。就追著十個(gè)太陽(yáng)，射中了一個(gè)太陽(yáng)，后羿爬過(guò)了九十九座高山，邁過(guò)了九十九條大河，穿過(guò)了九十九個(gè)峽谷，登上了一座大山，后羿拉開(kāi)了弓弩，一個(gè)太陽(yáng)被后羿一箭射了下去，又射下第二條箭，然后同時(shí)掉落兩個(gè)太陽(yáng)。又狠狠地射下了第三條箭，四個(gè)太陽(yáng)掉落了。

后羿準(zhǔn)備射下最后一個(gè)，有個(gè)跑來(lái)說(shuō)：“留下他，這個(gè)太陽(yáng)能萬(wàn)物復(fù)蘇，無(wú)辜繁茂?！笔Ｏ碌哪莻€(gè)太陽(yáng)在他的母親護(hù)送下按時(shí)間升上了高空，按時(shí)落下。后羿也封為了天將。

這個(gè)故事告訴我們：后羿救助了苦難中的百姓，如果我們也像后羿一樣，常常伸出援助之手，幫助別人，那世界一定到處都開(kāi)滿鮮花，充滿和諧。幫助別人的同時(shí)，自己也是快樂(lè)的。

后羿讀后感【篇5】

讀了這篇文章，我想起了三個(gè)人，項(xiàng)羽、文天祥、黃繼光。

項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中，令士兵打破飯釜，擊沉戰(zhàn)船，只帶三天的口糧。如果沒(méi)有英勇無(wú)畏的精神，這種義務(wù)反顧的舉動(dòng)，又怎么做得出來(lái)?而正是這種英勇無(wú)畏、義無(wú)反顧的精神，他們?cè)诰蘼怪畱?zhàn)中大獲全勝。巨鹿之戰(zhàn)也成了一個(gè)著名的戰(zhàn)役。

文天祥為了救國(guó)四處奔波，當(dāng)被生擒后，他拒絕了忽必烈讓他當(dāng)宰相的請(qǐng)求。在寫(xiě)下自己的絕命書(shū)《正氣歌》后，從容就義。這種面對(duì)死亡依舊面不改色的勇氣，天下絕無(wú)多少人能夠做到。

黃繼光主動(dòng)接受了摧毀火力點(diǎn)的任務(wù)，他在向火力點(diǎn)爬去時(shí)身中數(shù)彈，在扔出手榴彈沒(méi)有摧毀它時(shí)，黃繼光用自己的胸口頂住了槍口。這種勇氣和力量，是生命深處，為了自己的理想爆發(fā)的神力!

無(wú)畏的精神，像是一股沖破了、撞開(kāi)了、掙脫了的勁，它推動(dòng)著你在困難面前迎難而上，在磨難面前咬牙堅(jiān)持，它讓你更快的走向成功!

后羿讀后感【篇6】

從小媽媽就經(jīng)常帶我一起看書(shū)，所以我也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。尤其喜歡看一些神話傳說(shuō)。這個(gè)暑假我又讀了一遍《后羿射日》，故事里的后羿讓我格外記憶深刻。

故事里，后羿為了幫助人們恢復(fù)安寧，保持正常的生活歷盡千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)持不懈，勇敢的登上最高的山峰昆侖山，然后一支接一支的把箭射向太陽(yáng)，一直到天上只剩下了一個(gè)太陽(yáng)。

說(shuō)到堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我腦海里想到了很多人，是他們的鼓勵(lì)幫助了我，讓我變的越來(lái)越勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

媽媽告訴我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男子漢。記得我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)籃球，第一節(jié)課的時(shí)候，看見(jiàn)那么多比我大的小朋友，我嚇哭了，我非要離開(kāi)，最后媽媽抱著我說(shuō)：世上無(wú)難事只怕有心人，不要怕，就這樣，我在旁邊看了一節(jié)課后，我就去努力嘗試了上課，漸漸我也愛(ài)上了籃球。

我的游泳教練告訴我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小勇士。今年暑假我去學(xué)習(xí)了游泳，剛開(kāi)始的時(shí)候我不敢下水，不敢拿下浮板，怕自己掉下去，教練就耐心的告訴我：我陪著你，不要怕，要敢于嘗試，克服困難，相信自己。我就這樣，一步一步的練習(xí)，慢慢的熟練，最后不僅學(xué)會(huì)了蛙泳還學(xué)會(huì)了仰泳。

語(yǔ)文王老師告訴我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小學(xué)生。剛剛上一年級(jí)時(shí)，我比較膽小。面對(duì)那么多的陌生面孔，我不敢說(shuō)太多話，也很不自信，更不敢在課堂上發(fā)言，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候王老師總會(huì)告訴我：田子昊，大膽的舉手，大膽的發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，我們及時(shí)改正多思考就行了。就這樣，我越來(lái)越勇敢、自信，還在期末時(shí)候被評(píng)為最積極發(fā)言的學(xué)生。

還有很多很多這樣的事情，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題、困難的時(shí)候，要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢。當(dāng)你真正堅(jiān)強(qiáng)、勇敢起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我們不敢的事情都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

所以，我很喜歡《后羿射日》這個(gè)故事，我在里面能夠感受到自己經(jīng)歷過(guò)得一些事情。讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)勇敢。同學(xué)們，如果你們還沒(méi)讀過(guò)這個(gè)故事，那就趕緊去讀起來(lái)吧!

后羿讀后感【篇7】

寒假中，我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書(shū)。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個(gè)太陽(yáng)。

但通過(guò)一番查詢，我才明白后羿射下九日是不可能的。因?yàn)樘?yáng)與地球之間的距離是一億五千萬(wàn)公里，可想而知，要從地球到達(dá)太陽(yáng)，就是每秒行30萬(wàn)公里的陽(yáng)光，也得用八分二十秒；而時(shí)速為兩百公里的火車(chē)則需要85年。那么，連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年，歐洲空間局和美國(guó)共同發(fā)射的太陽(yáng)極區(qū)考察衛(wèi)星——“尤里西斯”，它要飛行4年，才能進(jìn)入繞太陽(yáng)飛行的軌道。所以，后羿就算是厲害至極，也是無(wú)法將箭射到太陽(yáng)上去的。

實(shí)際上，像古代的“后羿射日”，哼哈二將的“千里眼”、“順風(fēng)耳”……都只代表了古代人民美好的向往。但是先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)為幻想了幾千年的人類(lèi)插上了翅膀：電話、電視機(jī)……代替了以前的“千里眼”、“順風(fēng)耳”；我國(guó)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭，也已經(jīng)成功地把一顆顆人造衛(wèi)星，送進(jìn)預(yù)定的軌道……

后羿讀后感【篇8】

從古至今有許許多多的神話故事。比如說(shuō)，有：女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日、八仙過(guò)海、后羿射日……我最喜歡的就是后羿射日了。

據(jù)說(shuō)，很久以前有一個(gè)叫后羿的人，他的射箭技術(shù)非常高超，在十里以外的鳥(niǎo)，后羿都能射到。當(dāng)時(shí)每天輪流換班的十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了，它們就決定一起出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)就出發(fā)了。十個(gè)太陽(yáng)在空中炙烤著大地，莊稼枯死了，人們的生活非常疾苦。

一天，后羿決定到最高的山峰去射太陽(yáng)，后羿趟過(guò)了九十九條河流，翻過(guò)了九十九座大山，終于到了最高的山峰，后羿看著被灼燒的大地，心里很是不好受，他心想：我這一走，家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子?。亢篝嗄闷鹨恢Ъ?，用盡全身力氣，使勁把弓拉滿，瞄準(zhǔn)一個(gè)太陽(yáng)，“嗖”的一聲那個(gè)太陽(yáng)掉進(jìn)了河里，后羿又取出第二支箭，把第二個(gè)太陽(yáng)也射進(jìn)了河里，就這樣后羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，就在他想射最后一個(gè)太陽(yáng)的時(shí)候，那個(gè)太陽(yáng)躲進(jìn)了草叢里。后羿想到：如果把最后一個(gè)太陽(yáng)也射掉，那人間就黑黑的，什么都看不見(jiàn)了。

于是，后羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)，這樣那個(gè)太陽(yáng)每天從東邊升起，西邊落下。從此以后，大地上的花草樹(shù)木又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。

我國(guó)的傳統(tǒng)神話有很多，你們喜歡不妨動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，告訴我是什么故事？

后羿讀后感【篇9】

寒假我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書(shū)。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個(gè)太陽(yáng)。

但透過(guò)一番查詢，我才明白后羿射下九日是不可能的。正因太陽(yáng)與地球之間的距離是一億五千萬(wàn)公里，可想而知，要從地球到達(dá)太陽(yáng)，就是每秒行30萬(wàn)公里的陽(yáng)光，也得用八分二十秒;而時(shí)速為兩百公里的火車(chē)則需要85年。那么，連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年，歐洲空間局和美國(guó)共同發(fā)射的太陽(yáng)極區(qū)考察衛(wèi)星——“尤里西斯”，它要飛行4年，才能進(jìn)入繞太陽(yáng)飛行的軌道。因此，后羿就算是厲害至極，也是無(wú)法將箭射到太陽(yáng)上去的。(數(shù)據(jù)翔實(shí)，很有說(shuō)服力!)

實(shí)際上，像古代的“后羿射日”，哼哈二將的“千里眼”、“順風(fēng)耳”……都只代表了古代人民完美的向往。但是先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)為幻想了幾千年的人類(lèi)插上了翅膀：電話、電視機(jī)……代替了以前的“千里眼”、“順風(fēng)耳”;我國(guó)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭，也已經(jīng)成功地把一顆顆人造衛(wèi)星，送進(jìn)預(yù)定的軌道……

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)古的神話漸漸變成了現(xiàn)實(shí)。

火女孩讀后感4篇

接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹的是“火女孩讀后感”，我們提供這些有用的信息希望能為您的工作提供一些啟示。讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突，讀完作品，我們也會(huì)被作者的感慨所驚嘆。?讀后感是一種思考的過(guò)程，可以使我們從中汲取更多的智慧和啟示。

火女孩讀后感 篇1

《火女孩》是令我印象深刻的一本書(shū)，它述說(shuō)一個(gè)被火紋身可憐女孩的故事。

書(shū)中主角湯姆的班上轉(zhuǎn)來(lái)一位名叫潔西卡的女孩，她在一場(chǎng)火燒車(chē)的意外中嚴(yán)重灼傷。她被燒傷的皮膚滿是坑疤，嚇人的外表讓同學(xué)退避三舍，沒(méi)有人愿意接近她，還有人以負(fù)面態(tài)度來(lái)排斥、中傷她，只有湯姆例外。

看完這本書(shū)，讓我感觸良多，湯姆一開(kāi)始也害怕潔西卡，但最后轉(zhuǎn)而接納關(guān)懷她，我覺(jué)得湯姆很有愛(ài)心，他不顧死黨的反對(duì)，即使得罪死黨也不改對(duì)潔西卡的友愛(ài)，難怪在班長(zhǎng)的選舉中，潔西卡提名他，雖然湯姆表現(xiàn)并不出色，但在潔西卡的心目中，他才是班長(zhǎng)的最佳人選。

至于潔西卡，自從發(fā)生火燒車(chē)事件后，她就必須面對(duì)大家異樣的眼光，同學(xué)的排斥，以及自己奇丑無(wú)比相貌的事實(shí)，從她身上，我學(xué)會(huì)用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中種種困難和挫折，如同潔西卡所說(shuō)：“雖然一切都不一樣了，但我還是很高興我能活著，只要能活著，就可以做很多事?！睗嵨骺ǖ挠職庖约皩?duì)生命的熱愛(ài)，值得我們學(xué)習(xí)。

《火女孩》這本書(shū)敘述的內(nèi)容，是生活中真實(shí)可見(jiàn)，時(shí)時(shí)在我們周遭上演的，如果有像潔西卡那樣被火燒傷的人，希望大家都能學(xué)習(xí)湯姆，向他們伸出友誼的手。

火女孩讀后感 篇2

???砰—叭！砰—叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗：綠的、紅的、黃的焰火在空中飛舞著；遠(yuǎn)處不時(shí)泛出一道道紅光……因?yàn)榻裉焓浅锏利惖囊雇砘锇閭兊臍g聲竿語(yǔ)和餛竹的轟鳴，都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因?yàn)槟潜尽顿u(mài)火柴的小女孩》吸引了我。即使是在這歡樂(lè)的氣氛中，我的.淚水還是不住往下流。

???我仿佛看見(jiàn)一個(gè)光著頭，赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)到小女孩叫賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戮人心碎。

???我仿佛又看到蜷縮在冰冷墻角下瘦小的身軀；仿佛又看到小女孩向點(diǎn)燃的火柴投去的渴求的目光。

???“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠?，“飛”到我們的國(guó)家里，那一定會(huì)得到無(wú)限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來(lái)吧！來(lái)吧！大家歡迎你們。

???但是，我這天真浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樵谒齻兊膰?guó)家——資本主義社會(huì)里，等待她們的將是貧困與剝削、痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)的，所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語(yǔ)，我不禁捏緊了拳頭。我恨！恨資本主義社會(huì)的壓迫，恨資本主義杜會(huì)的殘酷！

???這時(shí)，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門(mén)外，“瞧，‘天女散花’！”聽(tīng)到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的煙花中站著，幸福地微笑著……

火女孩讀后感 篇3

《火女孩》是令我印象深刻的一本書(shū)，它述說(shuō)一個(gè)被火紋身可憐女孩的故事。

主人公湯姆的班里有一個(gè)叫杰西卡的女孩，她在一次車(chē)禍中被嚴(yán)重?zé)齻?。她被燒傷?*滿是坑疤，嚇人的外表讓同學(xué)退避三舍，沒(méi)有人愿意接近她，還有人以負(fù)面態(tài)度來(lái)排斥、中傷她，只有湯姆例外。

看完這本書(shū)，讓我感觸良多，湯姆一開(kāi)始也害怕潔西卡，但最后轉(zhuǎn)而接納關(guān)懷她，我覺(jué)得湯姆很有愛(ài)心，他不顧死黨的反對(duì)，即使得罪死黨也不改對(duì)潔西卡的友愛(ài)，難怪在班長(zhǎng)的選舉中，潔西卡提名他，雖然湯姆表現(xiàn)并不出色，但在潔西卡的心目中，他才是班長(zhǎng)的最佳人選。

至于潔西卡，自從發(fā)生火燒車(chē)事件后，她就必須面對(duì)大家異樣的眼光，同學(xué)的排斥，以及自己奇丑無(wú)比相貌的事實(shí)，從她身上，我學(xué)會(huì)用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中種種困難和挫折，如同潔西卡所說(shuō)：“雖然一切都不一樣了，但我還是很高興我能活著，只要能活著，就可以做很多事?！睗嵨骺ǖ挠職庖约皩?duì)生命的熱愛(ài)，值得我們學(xué)習(xí)。

《火女孩》這本書(shū)敘述的內(nèi)容，是生活中真實(shí)可見(jiàn)，時(shí)時(shí)在我們周遭上演的，如果有像潔西卡那樣被火燒傷的人，希望大家都能學(xué)***，向他們伸出友誼的手。

火女孩讀后感 篇4

《火女孩》是令我印象深刻的一本書(shū)，它述說(shuō)一個(gè)被火紋身可憐女孩的故事。

書(shū)中主角湯姆的班上轉(zhuǎn)來(lái)一位名叫潔西卡的女孩，她在一場(chǎng)火燒車(chē)的意外中嚴(yán)重灼傷。她被燒傷的皮膚滿是坑疤，嚇人的外表讓同學(xué)退避三舍，沒(méi)有人愿意接近她，還有人以負(fù)面態(tài)度來(lái)排斥、中傷她，只有湯姆例外。

看完這本書(shū)，讓我感觸良多，湯姆一開(kāi)始也害怕潔西卡，但最后轉(zhuǎn)而接納關(guān)懷她，我覺(jué)得湯姆很有愛(ài)心，他不顧死黨的反對(duì)，即使得罪死黨也不改對(duì)潔西卡的友愛(ài)，難怪在班長(zhǎng)的選舉中，潔西卡提名他，雖然湯姆表現(xiàn)并不出色，但在潔西卡的心目中，他才是班長(zhǎng)的最佳人選。

至于潔西卡，自從發(fā)生火燒車(chē)事件后，她就必須面對(duì)大家異樣的眼光，同學(xué)的排斥，以及自己奇丑無(wú)比相貌的事實(shí)，從她身上，我學(xué)會(huì)用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活中種種困難和挫折，如同潔西卡所說(shuō)：雖然一切都不一樣了，但我還是很高興我能活著，只要能活著，就可以做很多事。潔西卡的勇氣以及對(duì)生命的熱愛(ài)，值得我們學(xué)習(xí)。

《火女孩》這本書(shū)敘述的內(nèi)容，是生活中真實(shí)可見(jiàn)，時(shí)時(shí)在我們周遭上演的，如果有像潔西卡那樣被火燒傷的人，希望大家都能學(xué)習(xí)湯姆，向他們伸出友誼的手。

斗士讀后感范文

書(shū)是知識(shí)的載體，知識(shí)是彌補(bǔ)空缺的，在閱讀作品過(guò)后，我們通常會(huì)有在思想上有新的收獲。?讀后感的寫(xiě)作要有根據(jù)，不能隨意評(píng)價(jià)。這篇網(wǎng)絡(luò)上的“斗士讀后感”文章非常精彩大家一定要看看，以下內(nèi)容十分重要請(qǐng)認(rèn)真閱讀！

斗士讀后感【篇1】

回國(guó)了，回家了，可，這是家嗎？！在異國(guó)的三年里，給聞先生無(wú)窮精神動(dòng)力的日思夜想的祖國(guó)：那是雄壯偉健的蒼鷹的領(lǐng)土，那是慈光普照的太陽(yáng)的初升地，那是相思紅豆的理想天堂……可是，踏上國(guó)土的那一刻，帶著慘色的風(fēng)云、裹上一身秋的宮柳、格外凄涼的鳥(niǎo)鳴……聞先生震驚了！

茫然了！甚至是憤怒了，迸著血淚：“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！

”鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空歡喜。此時(shí)尚嫌稚嫩的聞先生沒(méi)有絲毫的思想準(zhǔn)備，猝然面對(duì)如此矛盾交織、情況復(fù)雜的祖國(guó)，接下來(lái)的幾年中著實(shí)碰了不少釘子，受到不少挫折。

即便如此，正如雪萊所說(shuō)，當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？先生和萬(wàn)千國(guó)人共同經(jīng)歷了二十余年的艱難戰(zhàn)亂后，終于看到了祖國(guó)未來(lái)的曙光：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，聯(lián)合**要準(zhǔn)備建立了，祖國(guó)要擺脫戰(zhàn)亂的陰霾、繁榮富強(qiáng)了……這些都是聞先生日夜盼望的事情啊。

現(xiàn)在，是到了兌現(xiàn)諾言的時(shí)候了，先生毅然將自己蓄了8年的胡子全都剃掉?？墒?，好友吳晗卻直搖頭，連說(shuō)：“剃早了！

剃早了！”的確，此刻國(guó)內(nèi)局勢(shì)開(kāi)始再度風(fēng)起云涌，內(nèi)戰(zhàn)，一觸即發(fā)。

武死戰(zhàn)，文死諫。作為一個(gè)詩(shī)人，他也有自己的堅(jiān)持和性格。哪怕是，面對(duì)死亡的威脅。

他常說(shuō)：要參加民主斗爭(zhēng)，就要有死的精神，否則就堅(jiān)持不了。像馬寅初這樣的老人準(zhǔn)備為重慶的民主而死。中年人，我們怕什么？

紀(jì)念李公樸的追悼會(huì)，大家原不同意讓先生去的，可先生說(shuō)了一句話，大家靜默了：暗殺能?chē)樧∫恍┤?，但嚇不住所有人?/p>

畢竟，先生還是離不開(kāi)忠誠(chéng)的命運(yùn)。

紅燭爆星片，最后一次分落，卻凝結(jié)了原來(lái)的紅光。

聞一多的靈魂中有屈原的孤獨(dú)，李白的純潔，杜甫的慈悲。如果一個(gè)國(guó)家讓詩(shī)人成為斗士真是一憾，那么如何形容一個(gè)不再產(chǎn)生詩(shī)人的國(guó)家呢？

斗士讀后感【篇2】

燃燒吧，小宇宙

——再讀《圣斗士星矢》有感

北京分行邱雯知行家

作為80后，估計(jì)都看過(guò)曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)漫畫(huà)書(shū)《女神圣斗士們》、以及由此改編動(dòng)畫(huà)片《圣斗士星矢》系列，特別是男生，估計(jì)都對(duì)各種必殺技都記憶猶新。雖然作為女生，對(duì)于此類(lèi)有點(diǎn)偏暴力漫畫(huà)興趣不如男生那么大，但我依然記得，那時(shí)小學(xué)課間休息時(shí)間，男生們都紛紛效仿各級(jí)自己追捧圣斗士們互相格斗，非要爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)對(duì)錯(cuò)不可；而相對(duì)班里功課及顏值較高女生們，則被一腔熱血男生們推選為雅典娜及其替補(bǔ)。在那個(gè)網(wǎng)游、手游以及互聯(lián)網(wǎng)都不太發(fā)達(dá)年代，追著各種動(dòng)畫(huà)片及各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)，便組成了一堆半大不小男生、女生們童年時(shí)光。

那些迷戀圣人又不缺錢(qián)的男學(xué)生，總是等著新一期的圣人漫畫(huà)書(shū)出版，然后趕緊買(mǎi)下來(lái)帶到班上，這往往會(huì)引發(fā)一股借書(shū)狂潮。

雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)《圣斗士》系列漫畫(huà)不感興趣，但還是忍不住好奇翻閱了幾本曲書(shū)，以之余下課后人們談起《青銅》、**和**圣斗士時(shí)，我?guī)缀蹩床欢?。童年里，那些擁護(hù)各級(jí)圣斗士男孩、女孩們都各自不約而同地站成了各自對(duì)壘，而我除了對(duì)長(zhǎng)頭發(fā)紫龍尚有些好印象外，對(duì)其他青銅圣斗士，完全不感冒，且特別不喜歡就是主角星矢。對(duì)于這個(gè)沒(méi)什么超級(jí)強(qiáng)悍必殺技、又有點(diǎn)來(lái)歷不明、沒(méi)顏值、性格又拖泥帶水，而僅憑著打不死斗志，沒(méi)完沒(méi)了打了一路家伙，我耐心是有限，基本翻看到有星矢頁(yè)，就快快跳過(guò)去；所以**十二宮沒(méi)有打完，我便對(duì)于圣斗士系列失去了興趣。

而周?chē)放跣鞘溉耍瑩?jù)我所知，真是少之又少。后來(lái)初中時(shí)《圣斗士星矢之**十二宮》動(dòng)畫(huà)片上演了，我才補(bǔ)齊小學(xué)時(shí)沒(méi)有看完劇情。之后若干年，便沒(méi)有再碰過(guò)圣斗士書(shū)籍或電視。

直到二十年后，聽(tīng)老公無(wú)意中說(shuō)起，他小時(shí)候很喜歡圣斗士星矢動(dòng)畫(huà)片，最喜歡角色便是星矢，且一直為沒(méi)有買(mǎi)過(guò)此系列漫畫(huà)書(shū)而有些遺憾后，我在給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，便悄悄訂購(gòu)了一整套。而我也借此機(jī)會(huì)，回憶起了童年時(shí)光，且補(bǔ)***下沒(méi)有看過(guò)那些篇章。當(dāng)我坐下來(lái)慢慢地讀整部動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了作者為什么希望這顆最普通、最普通的明星成為這本書(shū)的主角。

曾幾何時(shí)，年少我們，都憧憬著自己成為除了星矢以外其他青銅圣斗士，乃至于最終成為圣斗士中最高級(jí)別**圣斗士；而默默無(wú)聞星矢，是最讓年輕氣盛姑娘小伙兒們看不起那種人。但多年后轉(zhuǎn)過(guò)身，我方才發(fā)現(xiàn)，而最初我們大都成為了星矢那樣人。除非，生來(lái)身披**圣衣、亦或者天賦異稟又逢巧遇機(jī)緣，否則除了在一次次被打倒、又一次次站起來(lái)中獲得身心能力升華，我們又怎能成為自己心中英雄呢？

雖然成不成為英雄，現(xiàn)在看來(lái)無(wú)關(guān)緊要，但永不放棄是我們最終真正能夠做得到。是，生活容不得你去放棄，也無(wú)法放棄。有沒(méi)有圣衣加持，早已不能證明什么，而燃燒小宇宙才是承載著永不放棄精神主人；現(xiàn)在想來(lái)，我猜這也是作者當(dāng)初要告訴少男少女們吧，雖然年少時(shí)，我們都不曾真正懂過(guò)……

燃燒吧，小宇宙！即使未來(lái)仍要戰(zhàn)斗……

學(xué)***高語(yǔ)文課堂教學(xué)關(guān)鍵

——《語(yǔ)文教材分析》心得體會(huì)

朝陽(yáng)小學(xué)王磊

本學(xué)期吳忠市教育局提出對(duì)我市中小學(xué)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)達(dá)標(biāo)考試，我校也響應(yīng)教委號(hào)召，掀起了學(xué)***，學(xué)***和教法熱潮.在這段時(shí)間學(xué)習(xí)中，我受益非淺.學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們能夠準(zhǔn)確把握各個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，學(xué)***，讓我們對(duì)教材編排及構(gòu)成等有了深入了解，對(duì)把握教材，吃透教材幫助很大.

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多教學(xué)策略，為以后的教學(xué)指明了方向

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，如何教好學(xué)生，如何勝任這一使命？我深感責(zé)任之重大?！懊^過(guò)河”“前進(jìn)中摸索，摸索中前進(jìn)”，通過(guò)這幾天集中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，上好課前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)思想感情。

其次就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為，教師在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計(jì)層次分明、操作性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的方案，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐自己的課堂活動(dòng)。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出重點(diǎn)和需要解決難點(diǎn)，圍繞一個(gè)“讀”字，做到以問(wèn)促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。

把學(xué)生自讀、教師范讀、師生齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn)，每次讓學(xué)生讀書(shū)時(shí)，都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”讀法。

課堂設(shè)計(jì)問(wèn)題要有思維能力、思維價(jià)值和適當(dāng)?shù)纳疃?。重點(diǎn)應(yīng)放在文章的重點(diǎn)、作者的精心構(gòu)思、事物的聯(lián)系、學(xué)生的不情愿、情感的發(fā)展和內(nèi)容的矛盾上。相信，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)課。反思一下自己，在平時(shí)教學(xué)中，到底應(yīng)該以怎樣熱情去備戰(zhàn)，我們經(jīng)常看到“教學(xué)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是不斷創(chuàng)新。

”是，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)是不同學(xué)生，他們思維是不一樣，所提出問(wèn)題更是千奇百怪，因而教師行業(yè)是很具有挑戰(zhàn)性，我們一定要以學(xué)無(wú)止境心態(tài)去面對(duì)，活到老學(xué)到老。

總之，通過(guò)對(duì)這本教材的分析和研究，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

群山回唱讀后感

一天讀完一本書(shū)，我總是看到11:55。如果我能在睡覺(jué)前放下前幾本書(shū)，我就不能放下下一本。我已經(jīng)很多年沒(méi)有這種閱讀的感覺(jué)了。哈哈，恐怕已經(jīng)十多年了。

《群山回唱》，一天看完，潸然淚下。巴巴聲音抖顫，反反復(fù)復(fù)，唱出了那兩句：“我瞅見(jiàn)傷心小仙女，待在紙樹(shù)影子下。

”帕麗捂了住了自己嘴。她唱出”我知道傷心小仙女，晚風(fēng)把她吹走了。“帕麗以為，我也以為，他們已經(jīng)取得了突破，已經(jīng)用神奇歌，角童話里精靈一樣，喚回了推動(dòng)兄長(zhǎng)。

她以為哥哥已經(jīng)認(rèn)出了她。而事實(shí)上既是又不是，**就是要這樣地留下遺憾，讓人心里悵然若失。

而這已經(jīng)是最好結(jié)局了，一棵樹(shù)上長(zhǎng)出兩片樹(shù)葉，象兩粒尖埃，被一陣風(fēng)偶然吹到了不同地方，終于因著根糾纏，在最后時(shí)刻，又在了一起。

十二點(diǎn)多了，困得不得了，兩眼酸澀不堪，腦子里各種情誼，兄妹之情，父子父女之情，姐妹之情，緊密聯(lián)結(jié)，深切牽掛，背叛，妒嫉，化解……象棒槌一樣一下一下撞擊著我胸膛。我們每一個(gè)人都要在愛(ài)中生活，離開(kāi)了愛(ài)，生活就會(huì)缺失，就會(huì)痛苦。生活帶給我們的傷害最大，往往是最親近的親人。

把自己孩子賣(mài)掉，雖然迫不得已，把自己殘疾女兒扔掉，對(duì)曾經(jīng)象女兒一樣依戀他孩子忘掉，離開(kāi)自己母親多年不回家……這些都是傷害，傷害就象切開(kāi)傷口，留下了永恒疤痕，難看極了，時(shí)時(shí)提醒，有些不永不愈合。

童年深刻影響，無(wú)處不在。帕麗為什么要選擇這樣專(zhuān)業(yè)？你為什么要走這樣道路？

數(shù)學(xué)有一個(gè)明確的答案，它的公理是不變的，既不是隨機(jī)的，也不是模糊的，這使人們從中得到安慰。雖然知道答案難以解出，但它們總能被發(fā)現(xiàn)。它們就在那兒，等待著，終究會(huì)有人拿著粉筆，把它們潦草地寫(xiě)出來(lái)。

她一直在想，她失蹤了，她在尋找什么，她想要一個(gè)明確的答案。

阿卜杜拉，你為什么這樣緊緊地拴住女兒帕麗？因?yàn)樗ε略俅问ズ⒆?，就像他失去了他心?ài)的妹妹一樣。緊緊愛(ài)，象鎖鏈也鎖住了孩子生活。

而妮拉，她是一個(gè)勇敢女人，她命里缺失，她一直在尋找，煙＼酒＼詩(shī)，甚至是一個(gè)孩子，但是很遺憾，她一直沒(méi)有找到自己真愛(ài)，因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)，不會(huì)付出，因?yàn)樗龥](méi)有得到過(guò)足夠愛(ài)，是，童年愛(ài)缺失，注定了一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。一個(gè)孩子也沒(méi)有給她帶來(lái)足夠愛(ài)。（）她最終終于絕望而死。

一個(gè)人，一個(gè)場(chǎng)景，這種敘述方式，感覺(jué)很聰明。沒(méi)有人是主角，誰(shuí)是配角。在我們自己的生活中，我們每個(gè)人都是主角。

場(chǎng)景變換，有種不真實(shí)感覺(jué)中，在加州，在巴黎，一直對(duì)比著戰(zhàn)亂阿富汗，這邊輕松自在，人們所關(guān)心一切和阿富汗人生活完全不一樣，有著蒙太奇變幻手法。

這是一個(gè)很好故事。讓我回想，愛(ài)在群山中不斷回唱。漁王兒子讀后感忍者貓讀后感《小屁孩日記》讀后感讀《窮爸爸富爸爸》有感

邱洋洪書(shū)友會(huì)里兩位前輩都不約而同講到過(guò)讀書(shū)目就是要解決工作生活中問(wèn)題，覺(jué)得非常有道理，”窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，很明顯，大部分人要做好就是”善其身”，解決好自己?jiǎn)栴}就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)，就是濟(jì)天下。綜合自己天賦、能力、性格等因素，職業(yè)生涯多半會(huì)小舟從此逝，江海寄余生，當(dāng)另辟蹊徑，努力改善經(jīng)濟(jì)狀況，于是關(guān)注起經(jīng)濟(jì)方面書(shū)籍，希望能打開(kāi)另一扇窗。

《窮爸爸富爸爸》中窮爸爸工作努力，受過(guò)良好教育，擁有博士光環(huán)；富爸爸，八年級(jí)都沒(méi)能念完。兩位爸爸事業(yè)都相當(dāng)成功，而且一輩子都很勤奮，因此，兩人都有豐厚收入，然而其中一個(gè)人終其一生都在個(gè)人財(cái)務(wù)問(wèn)題泥沼中掙扎，另一個(gè)人則成了夏威夷最富有人之一。書(shū)本從很多方面分析了產(chǎn)生這種差別原因，最后歸納起來(lái)矛頭集中指向理財(cái)思維不同。

書(shū)中對(duì)財(cái)務(wù)自由有很多見(jiàn)解，但由于國(guó)情、傳統(tǒng)觀念根深蒂固等原因，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最具可操作性只有一點(diǎn)，就是對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債管理。首先，必須明白資產(chǎn)負(fù)債區(qū)別，并且購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)，這是第一條規(guī)則，也是唯一一條規(guī)則，”富人獲得資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級(jí)獲得債務(wù)，只不過(guò)他們以為那些就是資產(chǎn)”，我們平時(shí)更新?lián)Q代數(shù)碼產(chǎn)品和很多買(mǎi)來(lái)就閑置物品等行為其實(shí)是添置債務(wù)。如何區(qū)分資產(chǎn)和負(fù)債，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，資產(chǎn)就是能把錢(qián)放進(jìn)你口袋里東西，比如：

不需要到場(chǎng)就可以正常運(yùn)作業(yè)務(wù)、**、債券、**、能夠產(chǎn)生收入房地產(chǎn)、版稅等，負(fù)債是把錢(qián)從你口袋里取走東西，我們現(xiàn)在實(shí)際進(jìn)入了負(fù)利率時(shí)代，所以現(xiàn)金和銀行存款類(lèi)資產(chǎn)我認(rèn)為劃為負(fù)債更合適，因?yàn)樗?gòu)買(mǎi)力會(huì)不斷下降，放時(shí)間越長(zhǎng)，損失越多。一份關(guān)于美國(guó)200年來(lái)資產(chǎn)價(jià)值變化報(bào)告中指出，1802年一塊美金，到今天購(gòu)買(mǎi)力是5分錢(qián)。而相應(yīng)資產(chǎn)類(lèi)短期債券兩百年漲了275倍；長(zhǎng)期債券漲了1600多倍，1美金**即使除掉通貨膨脹因素也升值了一百萬(wàn)倍，價(jià)值103萬(wàn)。

當(dāng)然，這里面有一個(gè)bug，就是時(shí)間跨度太長(zhǎng)，個(gè)人是無(wú)法以百年為單位投資，再考慮通脹，債券和**看似升值不少，但也只能是劃歸為保守投資方式，很難實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，**投資獲利巨大，也風(fēng)險(xiǎn)巨大，比如剛經(jīng)歷股災(zāi)，即便如此，**投資市場(chǎng)仍是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由可試之路，如何從”七虧二平一贏”鐵律中脫穎而出，然后穩(wěn)妥生存下去，將是今后讀書(shū)中要試**決技術(shù)性問(wèn)題。

一本書(shū)看一次，很難講出什么深體會(huì)，只能結(jié)合自己個(gè)人思考拋磚引玉，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

斗士讀后感【篇3】

和田：精神圖騰的力量

魯迅所說(shuō)“坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代“和”想做奴隸而不得坐的時(shí)代”的中國(guó)近代國(guó)民的劣根性讓人深思。近期看了周?chē)?guó)平在北大的一篇演講稿，它的題目是《中國(guó)人缺少什么？》。

今天，就結(jié)合這些啟迪談一談我對(duì)影片《角斗士》（導(dǎo)演：ridley scott，上映時(shí)間：2000年）的一些看法。

影片的背景是神圣羅馬帝國(guó)進(jìn)行了一系列的領(lǐng)土擴(kuò)張，最終征服了普魯士。當(dāng)然，影片主人公在這一系列的擴(kuò)張中立下了赫赫戰(zhàn)功，萬(wàn)人矚目。影片開(kāi)場(chǎng)便采用了倒敘的藝術(shù)手法：

主人公在一片像灰色海洋的麥浪中追尋什么，步伐沉重，眼里充滿了絕望與憂傷，他手撫著隨風(fēng)飄搖的麥穗，日光陰沉灰暗、若隱若現(xiàn)，**也悲愴、冗長(zhǎng)。這顯然是一張回憶的**。畫(huà)中沒(méi)有他追求的家庭，只有他孤獨(dú)的身影。這也讓人們想知道主人公為何如此郁悶。這一開(kāi)放是文學(xué)跨學(xué)科研究的典型特例。它巧妙地將文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、**藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，描繪出一幅悲傷的畫(huà)面，讓人沉浸其中。

第二幕便是由主人公指揮帝**隊(duì)對(duì)普魯士發(fā)動(dòng)的最后的征服。影片對(duì)這次戰(zhàn)役刻畫(huà)很唯美，宏大的場(chǎng)面，巧妙的戰(zhàn)術(shù)，英雄的力挽狂瀾等等。但此時(shí)此刻，我最看重的是普魯士抵抗的決心。他們被包圍了一個(gè)多月，我和敵人的力量大不相同，仿佛死亡的是字架插進(jìn)了他們沸騰的決心和他們深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。

羅馬軍隊(duì)給過(guò)他們多次投降的機(jī)會(huì)，他們其實(shí)可以選擇求生，但是直到戰(zhàn)斗結(jié)束，我看到?jīng)]有一個(gè)人因?yàn)閷?duì)死亡的懼怕和對(duì)財(cái)富的向往而背叛自己的民族與信仰，沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士在數(shù)不盡的敵人面前面露懼色。他們用生命所守護(hù)和追求的東西是什么？我想應(yīng)該是自由，還有對(duì)生命真理的追尋。

這不由讓想起了黃繼光、邱少云、想起了狼牙山五壯士、想起了上甘嶺戰(zhàn)役，在追求獨(dú)立自由的道路上，在民族危亡之時(shí)，他們用生命把戰(zhàn)刃戳入敵人的脊梁，把鮮紅的旗幟插在了祖國(guó)的上空。在物質(zhì)文明快速發(fā)展的今天，這些愿意奉獻(xiàn)、努力奮斗的紅色信仰不應(yīng)該被普通人拋棄。越是民族的，就越是世界的，它是我們昂首闊步走向世界的信念支撐。

影片帶給我們的不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的壯麗和英雄傳奇的動(dòng)人之美，更是人類(lèi)精神圖騰的無(wú)形力量。這就與黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求不謀而合，新時(shí)代的中國(guó)人不應(yīng)該只是物質(zhì)文明的弄潮兒，更應(yīng)該是精神文明的先行者，我們有理由相信，中國(guó)夢(mèng)是世界的，世界夢(mèng)也是中國(guó)的。

影片最后，主人公被皇子陷害身敗名裂，家破人亡，淪為混跡角斗場(chǎng)的奴隸，經(jīng)歷了傷痛、折磨，親人的離去，他并沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求，如同泰戈?duì)柕脑?shī)句：只有經(jīng)歷了地獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天空的力量，只有染過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。最后，主人公以其堅(jiān)強(qiáng)的意志和不朽的信念，為殘暴、狡猾、追求個(gè)人權(quán)力的暴君獻(xiàn)上了靈魂的挽歌。

鮮紅的花瓣，鋒利的匕首，陰謀者的倒下，萬(wàn)眾的歡呼……鮮紅與純白，嘈雜與沉靜，慢鏡頭拉緩了人們思緒的步調(diào)，這種感覺(jué)，像是在蕭瑟的秋風(fēng)中細(xì)品一杯苦澀的咖啡，得到的不是迷醉，而是清醒后的痛苦與重生。

依舊是灰色麥浪，依舊是滲血的傷口和靜止的呼吸，依然是撫著麥穗那追尋的目光，步子很沉，氣息很低，鮮花和掌聲背后是絕望與幻滅，而絕望后是什么？若隱若現(xiàn)的那屢陽(yáng)光告訴了我們。

影片在此處戛然而止，我恍惚間在影片結(jié)束后的黑色留白中看到：比生命更可貴的是自由與真理。

斗士讀后感【篇4】

他是一個(gè)著名的將軍；他是一個(gè)快樂(lè)的丈夫和父親；他是一個(gè)能讓所有羅馬人瘋狂的奴隸；他用劍指著羅馬帝國(guó)的皇帝，甚至皇帝也在他面前倒下。他曾經(jīng)的名字是maximus，或者是spaniard，后者更多的被人知道。但這都不重要，最終他只知道他回家了。

i am home。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是身先士卒的大將軍。但他厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，他曾說(shuō)過(guò)，“我愿意回家種田，手上會(huì)沾滿泥土，卻比鮮血更容易清洗。

”也許正是命運(yùn)弄人，淡泊如他卻偏偏卷到宮廷的權(quán)力斗爭(zhēng)中，為此他失去了他最?lèi)?ài)的一切，孩子、妻子、他曾經(jīng)幸福的家庭。家人離開(kāi)后，他被迫進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，不忍殺死對(duì)手。去為了生存和復(fù)仇迫不得已。

為了舊皇帝的命令，為了羅馬的未來(lái)，他愿意獻(xiàn)出自己的生命。最終他以角斗士的身份向傲慢的皇帝討回了公道。不管有多少人愛(ài)他，他只是一個(gè)想回家的普通人，所以他笑著死去，因?yàn)樗K于回家了。

“我的家在提斯洛附近的山丘上，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的地方，陽(yáng)光下暖和的紅磚屋，白天，菜園里飄著藥草的香味，到了晚上則是茉莉花的味道，門(mén)外有一排高大的白楊樹(shù)，土壤是黑色的，比我妻子的頭發(fā)還黑。南坡上種著葡萄，北坡上種著橄欖。野馬在我家附近玩耍。它們經(jīng)常和我兒子玩。

”這段話是maximus對(duì)家的描述，其中包含著他渴望回家和再見(jiàn)到妻子、兒子的期望。這是羅馬英雄最深切的希望。家是他靈魂深處的希望。家的平靜與祥和正好與戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈形成鮮明地對(duì)比，也突出了他渴望和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的心理。

影片曾多次描寫(xiě)了這段場(chǎng)景：在廣袤的原野上，花草盛開(kāi)，齊人高的小麥在陽(yáng)光下舞動(dòng)，他手掌深情而緩慢的撥動(dòng)麥芒，飽含著他內(nèi)心對(duì)家的渴望。畫(huà)面上只看得到他的手，以及前面天真爛漫的光景。

不遠(yuǎn)處是她的妻子和兒子在守望他回家。影片結(jié)尾，馬克西穆斯在生命最后一刻的掙扎和幻想中再次用手推門(mén)。在他的心中，他終于回到了家，與妻子和兒子團(tuán)聚，這是他永遠(yuǎn)的家。

終于他回家了。you will see them again，but not yet（你會(huì)見(jiàn)到他們，但是時(shí)候未到）理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，家園夢(mèng)被角斗士監(jiān)獄般的牢籠所束縛，農(nóng)夫的愿望被圓形角斗場(chǎng)的廝殺所擊破，充斥著血腥的**，充斥著看客的畸形心態(tài)。仿佛世界上的每一天都只是過(guò)去的回憶。

沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有家庭，沒(méi)有希望，沒(méi)有信仰，沒(méi)有名字。靈魂已經(jīng)接近地獄之門(mén)。當(dāng)他說(shuō)道：

“我的妻子和兒子已經(jīng)在等我了”，一個(gè)黑人回答道：“你會(huì)再見(jiàn)到他們，只是時(shí)候未到，時(shí)候未到。”這是生的希望。

當(dāng)他失去了生命的意義，當(dāng)他想放棄生命的時(shí)候，正是這句話給了他生命的希望，讓他知道，他的妻子和兒子正在等著他，他們最終會(huì)團(tuán)聚。當(dāng)暴君康茂德最終倒在劍下時(shí)，英雄也倒在了滿是玫瑰花瓣的競(jìng)技場(chǎng)上。他終于擺脫了朋友們的自由，完成了老皇帝的托付，使羅馬實(shí)現(xiàn)了共和國(guó)的夢(mèng)想，最后回到家中，見(jiàn)到了妻子和兒子。

是時(shí)候讓他對(duì)死亡微笑了，這也許是他最好的結(jié)局。shadows and dust（一切終歸塵土）在這部影片中，無(wú)論是皇帝、將軍、普通人、還是奴隸，無(wú)論他們多么富貴或貧賤，死后最終還是會(huì)歸于塵土。每次決斗前，他總是把地上的泥土抓在手里搓，甚至皺眉頭，放在面前使勁聞，這足以讓人們理解他對(duì)家鄉(xiāng)的向往。

關(guān)于泥土和家園的想象與懷念，使他的內(nèi)心沉穩(wěn)而安定，陶醉于其中也便對(duì)即將到來(lái)的戰(zhàn)斗不再疲憊厭倦。于是他變得無(wú)所畏懼，所向披靡?；貧w泥土是他內(nèi)心的愿望。

如果生活是一次旅行，那么你所經(jīng)歷的就是這次旅行中的風(fēng)景。不管風(fēng)景是好是壞，你都會(huì)努力向前走。你最終到達(dá)的地方是靈魂的故鄉(xiāng)。浮華一生，悲涼一生，榮耀一生，腐朽一生，在回歸的路上，皆是虛無(wú)。面對(duì)心靈的訴說(shuō)，精神的家園與寄托，用與不變的主題。

我們都是走在回家的路上，尋找人性的回歸，追尋對(duì)家的渴望，所有這些終將歸于塵埃。我喜歡這部電影不是因?yàn)橛⑿壑髁x，而是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的英雄。他不是高高在上，而是一個(gè)熱血的有血有肉的人。

他堅(jiān)守自己的承諾，他熱愛(ài)他的家。當(dāng)他的指尖碰到麥子，走在稻田里時(shí)，他不是英雄，而是一個(gè)想家的人。馬克西默斯曾經(jīng)跪在寺廟**，**象征妻子和孩子的泥塑，虔誠(chéng)地向祖先祈禱。

那句最深情的告白，久久縈繞在我耳邊，“請(qǐng)用神劍照顧我的妻兒，悄悄地告訴他們，我活著是為了再次擁抱他們?！奔?，是他靈魂的歸宿。

斗士讀后感【篇5】

在語(yǔ)文課本中我們學(xué)了一篇名為《艾滋病小斗士》的課文。

故事中的小主人公給了我很多的感觸和震撼。我敬佩他恩科西，敬佩他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。這是一個(gè)多么勇敢頑強(qiáng)的小斗士??！從中，我明白了：不管我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅绞裁幢瘧K的事情，我們都應(yīng)該向恩科西學(xué)習(xí)，坦然地面對(duì)它們。2000年7月，小恩科西在國(guó)際艾滋病大會(huì)上的一番發(fā)言震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。同時(shí)，也震撼了我們的心靈。他說(shuō)：我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。他還說(shuō)：人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。從這里，我能體會(huì)到：小恩科西是為了呼吁人們要關(guān)心艾滋病人，不要對(duì)他們另眼相看。因?yàn)樗麄円彩侨?，他們也同我們一樣，需要他們身邊人的關(guān)愛(ài)。小恩科西，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，我們會(huì)關(guān)心他人，擁抱艾滋病兒童。我們相信，總有一天艾滋病會(huì)消失的。而且，我也會(huì)像你一樣，頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上，坦然地面對(duì)生活的！

斗士讀后感【篇6】

《生活的斗士》讀后感上海市浦東新區(qū)園西小學(xué)三（4）錢(qián)智盈從小我碰到一點(diǎn)不開(kāi)心或苦惱的事我都會(huì)流眼淚?？墒?，當(dāng)我看了《生活的斗士》這篇文章后，使我改變了以前的習(xí)慣。

文中講的是一個(gè)叫馬雋的人生了一種病。只要在路上行走，他的腳就會(huì)出血，手碰到一點(diǎn)粗糙的東西，也會(huì)出血。所以，他本子上就染上一滴又一滴鮮紅的血，但他卻不流一滴眼淚。

如果是我，我一定會(huì)淚流滿面，痛不欲生?？伤?，卻不流一滴眼淚，他還是和別的同學(xué)一樣高高興興地上學(xué)。他用他那鮮紅的血來(lái)告訴我：你要是一個(gè)堂堂正正的男子漢的話，不管遇到什么事，都不能流一滴眼淚。盡管學(xué)習(xí)有多么困難，生病有多么艱苦，我們都要堅(jiān)持到底。

要是他生活在新中國(guó)，就有政府幫助他。那么，他的學(xué)習(xí)也就沒(méi)有那么困難了。而我正是要珍惜現(xiàn)在的美好生活，將來(lái)好好地為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

斗士讀后感【篇7】

我很愛(ài)哭。平時(shí)，難題做不出，我也要掉幾滴淚。我想改掉這個(gè)壞毛病，可一遇事就忍不住的想哭。還是《生活的斗士》這本書(shū)幫了我的忙。書(shū)中的主人公——上海市三好學(xué)生馬雋，帶著醫(yī)學(xué)上一種罕見(jiàn)病癥——“皮膚松懈癥”來(lái)到了人間。冬天，衣服穿多了會(huì)磨破皮；平時(shí)，說(shuō)話聲音大點(diǎn)，就會(huì)震破喉嚨。十五年來(lái)，他身上沒(méi)有一塊完好的皮膚，病痛沒(méi)有一天停止對(duì)他的折磨?？墒?，他堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)著。沒(méi)有手指，學(xué)寫(xiě)字，作業(yè)本上留下斑斑血跡；沒(méi)有腳趾，學(xué)走路，他跌倒又爬起……在病痛困難面前，他沒(méi)掉一滴眼淚。而我卻為一點(diǎn)小事就哭，真慚愧！

有一次，做一道題，我苦苦思索還是不會(huì)，我像泄氣的皮球，躺在床上真想哭，這時(shí)，仿佛馬雋告訴我：要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。我猛地坐起來(lái)，接著做，一次，二次……終于做出來(lái)了。

我想：要做生活的強(qiáng)者，就要想馬雋那樣，在生活的道路上，不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登。

斗士讀后感【篇8】

從小我碰到一點(diǎn)不高興或苦惱的事我都會(huì)流眼淚。但是，當(dāng)我看了《日子的斗士》這篇文章后，使我改變了曾經(jīng)的習(xí)氣。

文中講的是一個(gè)叫馬雋的人生了一種病。只要在路上行走，他的腳就會(huì)出血，手碰到一點(diǎn)粗糙的東西，也會(huì)出血。所以，他簿本上就染上一滴又一滴鮮紅的血，但他卻不流一滴眼淚。

如果是我，我一定會(huì)淚如泉涌，痛不欲生?？伤?，卻不流一滴眼淚，他仍是和其他同學(xué)相同高高興興地上學(xué)。他用他那鮮紅的血來(lái)告訴我：你要是一個(gè)光明正大的男子漢的話，不論遇到什么事，都不能流一滴眼淚。雖然學(xué)習(xí)有多么困難，患病有多么艱苦，咱們都要堅(jiān)持到底。

要是他日子在新中國(guó)，就有政府協(xié)助他。那么，他的學(xué)習(xí)也就沒(méi)有那么困難了。而我正是要愛(ài)惜現(xiàn)在的美好日子，將來(lái)好好地為校園爭(zhēng)氣，為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。

斗士讀后感【篇9】

今天我讀了《艾滋病小斗士》一課不禁被恩科西勇敢頑強(qiáng)的精神和愛(ài)心深深地打動(dòng)了。小恩科西一出生就攜帶著艾滋病病毒而且母親也失去了生命。面對(duì)不幸恩科西不是悲觀消沉而是坦然面對(duì)頑強(qiáng)抗?fàn)幉⑶疫€有當(dāng)艾滋病專(zhuān)家的夢(mèng)想。當(dāng)我讀到“他得知自己的病情后……”時(shí)我想:

恩科西會(huì)不會(huì)因?yàn)榘滩《鴮?duì)生活失去信心呢?他能忍受得了么?

當(dāng)我讀到下面時(shí)我對(duì)他更加敬佩了，他居然能忍受住病痛的折磨不僅如此，他還向世界呼吁接受和愛(ài)護(hù)艾滋病人。2000年7月，小恩科西在國(guó)際艾滋病大會(huì)上的一番發(fā)言震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。同時(shí)，也震撼了我們的心靈。他說(shuō)：“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子?！?/p>

他還說(shuō)：“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的?！睆倪@里，我能體會(huì)到：小恩科西是為了呼吁人們要關(guān)心艾滋病人，不要對(duì)他們另眼相看。因?yàn)樗麄円彩侨耍麄円餐覀円粯?，需要他們身邊人的關(guān)愛(ài)。

小恩科西，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，我們會(huì)關(guān)心他人，擁抱艾滋病兒童。我們相信，總有一天艾滋病會(huì)消失的。而且，我也會(huì)像你一樣，頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上，坦然地面對(duì)生活的!他的話不僅震撼了各國(guó)代表更震撼了我的心靈。讀完全文我的眼睛濕潤(rùn)了。恩科西的故事讓我想起我們和小恩科西形成了鮮明的對(duì)比。

我們從小讓父母嬌生慣養(yǎng)而恩科西連親生父母都沒(méi)有;我們磕一下碰一下就會(huì)哇哇大哭而恩科西忍受著病痛連氣都不吭一聲……難道我們與恩科西有這么大差別嗎?在恩科西面前我們是多么渺小?

我們不覺(jué)得羞愧嗎? 是的雖然恩科西已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了但我相信:我們學(xué)習(xí)了他的精神我們就會(huì)變得勇敢;我們學(xué)習(xí)了他的愛(ài)心社會(huì)就會(huì)更加和諧。恩科西永遠(yuǎn)活在我們心中!

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文讀后感匯總

第1課

《師恩難忘》課文讀后感

第2課

《陶校長(zhǎng)的演講》課文讀后感

第3課

《尋隱者不遇》 《所見(jiàn)》課文讀后感

第4課

《去打開(kāi)大自然綠色的課本》課文讀后感

第5課

《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》課文讀后感

第6課

《變色龍》課文讀后感

第7課

《金蟬脫殼》課文讀后感

第8課

《成語(yǔ)故事》課文讀后感

第9課

《推敲》課文讀后感

第10課

《嫦娥奔月》課文讀后感

第11課

《讀書(shū)莫放“攔路虎”》課文讀后感

第12課

《伊索寓言》課文讀后感

第13課

《在大海中永生》課文讀后感

第14課

《高爾基和他的兒子》課文讀后感

第15課

《艾滋病小斗士》課文讀后感

第16課

《黃果樹(shù)瀑布》課文讀后感

第17課

《黃山奇松》課文讀后感

第18課

《莫高窟》課文讀后感

第19課

《天火之謎》課文讀后感

第20課

《厄運(yùn)打不垮的信念》課文讀后感

第21課

《諾貝爾》課文讀后感

第22課

《滴水穿石的啟示》課文讀后感

第23課

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第25課

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第26課

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小學(xué)讀后感

斗士讀后感【篇10】

生活需要勇氣

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)李寧

2001年6月1日——國(guó)際兒童節(jié)這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于靜靜的離開(kāi)了人世……恩恩科西的逝世，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南感嘆：“人類(lèi)與艾滋病斗爭(zhēng)，失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥??！?/p>

恩科西很痛苦。他很小的時(shí)候就患上了無(wú)法**的可怕的艾滋病。同時(shí)，他也很幸運(yùn)，因?yàn)樗却蠖鄶?shù)艾滋病患者生活得更好。他的生命是短暫的，卻是有意義的。

正常人要努力過(guò)上充實(shí)的生活，更不要說(shuō)像他這樣的重病兒童了！

南非前**曼德拉痛切地說(shuō)“又一條年輕的生命里我們?nèi)チ?，一個(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是榜樣?！笔堑?，恩科西是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他勇敢面對(duì)災(zāi)難的可貴精神。

在生活中，我們常常為一些小困難而退縮。與恩科西相比，我們太小了。只有我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，才能克服困難，荊棘叢生，一路前行，至到成功的頂峰。

恩科西的生活就像火柴。當(dāng)火柴點(diǎn)燃時(shí)，他的生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。不同的是，此時(shí)，恩科西的火柴發(fā)出了最亮的光。所以，我們也要讓屬于自己的那根火柴發(fā)出亮光吧，這才不愧我們?cè)?jīng)燃燒過(guò)指導(dǎo)老師：

李彥琴）

斗士讀后感【篇11】

艾滋病小斗士讀后感一：今天沒(méi)什么事做，就拿出一本語(yǔ)文書(shū)看，打開(kāi)就翻到了《艾滋病小斗士》這篇文章，我便認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始讀了起來(lái)，讀了一遍我知道這篇文章是講一個(gè)叫恩科西的黑人男孩。

一出生就攜帶艾滋病，但是他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。

9歲時(shí)，恩科西開(kāi)始上學(xué)。當(dāng)他得知自己得了艾滋病時(shí)，他并不悲觀，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)如何面對(duì)可以拍照的艾滋病。

但是在6月1日，xx，小恩科西終于安靜地死去了。

我覺(jué)得這篇文章很好看，所以我又開(kāi)始讀了一遍，當(dāng)我讀到：

“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童時(shí)不會(huì)被傳染的。”讀到這句話時(shí)我十分感動(dòng)，我想如果我們班要是又一位艾滋病兒童的話，我一定會(huì)關(guān)愛(ài)他，跟他一起玩游戲，而不是對(duì)他另眼相看。

我覺(jué)得世界上的艾滋病人都很缺乏關(guān)愛(ài)，沒(méi)有人陪他們玩，沒(méi)有人陪他們聊天，他們很孤獨(dú)，所以我建議全世界的人照顧艾滋病患者，讓他們遠(yuǎn)離痛苦。 最后我感受到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如恩科西，記得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上學(xué)，我就死懶在床上不起來(lái)，有氣無(wú)力的對(duì)爸爸說(shuō)：“我生病了，今天就不去上學(xué)了吧!

”我本來(lái)以為吃點(diǎn)藥就好了，可是爸爸說(shuō)要帶我去打針，來(lái)到醫(yī)院，打完針后已經(jīng)三點(diǎn)了，回到家我也就沒(méi)去上學(xué)。通過(guò)這次事件，我覺(jué)得我一點(diǎn)都不如恩科西。他得了艾滋病，上學(xué)去了，但我的小感冒嚇的我不敢去上學(xué)。我們真應(yīng)向恩科西學(xué)習(xí)呀!

恩科西的困難不是悲觀，而是平靜地面對(duì)生活。

艾滋病小斗士讀后感二：在11月之前，我們?cè)谝粋€(gè)多功能廳學(xué)了一篇課文——《艾滋病小斗士》。

小恩科西最令我佩服的一點(diǎn)是，當(dāng)他得知自己的病情時(shí)，他并不悲觀，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)平靜地面對(duì)生活和可怕的艾滋病。

這是一個(gè)多么勇敢頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士！從中，我學(xué)到了無(wú)論我們?cè)谌松缆飞嫌龅绞裁幢瘧K的事情，我們都應(yīng)該向恩科西學(xué)習(xí)，冷靜面對(duì)。

7月20日，小恩科西在國(guó)際艾滋病大會(huì)上的講話震驚了與會(huì)各國(guó)代表的心。

同時(shí)，也震撼了我們的心靈。他說(shuō)：“我希望**向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子?！?/p>

他還說(shuō)：“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”

從這里，我可以理解，小恩科西是呼吁人們關(guān)心艾滋病患者，而不是以不同的眼光看待他們。因?yàn)樗麄円彩侨?，他們需要身邊人的照顧，就像我們一樣?/p>

小恩科西，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，我們會(huì)關(guān)心他人，擁抱艾滋病兒童。我們相信，總有一天艾滋病會(huì)消失的。而且，我也會(huì)像你一樣，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)觀向上，坦然面對(duì)生活！

艾滋病小斗士讀后感三：讀了《艾滋病小斗士》這篇文章，我的感想很多。恩克西頑強(qiáng)的治病精神和他面對(duì)困難的樂(lè)觀、冷靜的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。

文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童”因?yàn)槲矣X(jué)得恩克西能頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)已經(jīng)是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時(shí)，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。恩克西患病期間應(yīng)邀赴美參加艾滋病研討會(huì)，呼吁全世界關(guān)愛(ài)艾滋病患者。

他還在南非舉行的國(guó)際艾滋病大會(huì)上發(fā)表講話，呼吁人們關(guān)愛(ài)艾滋病患者，用愛(ài)心擁抱艾滋病兒童！恩克西那幼稚而堅(jiān)定的話語(yǔ)震驚了與會(huì)各國(guó)代表的心。和恩克西他那柔弱的身軀相比，我們是幸運(yùn)健康的同齡人;和恩克西為他人照相并為其他患者而不惜竭盡所能的表現(xiàn)相比，我們更多的

是只關(guān)注自己，而很少關(guān)心他人。其實(shí)，在我們的身邊就有許多人需要我們的關(guān)愛(ài)，比如：

同學(xué)生病了，我們應(yīng)該送上關(guān)切的問(wèn)候，或者力所能及地幫他帶帶作業(yè)、補(bǔ)***;路見(jiàn)年邁的老人行動(dòng)不便，伸出手來(lái)幫他提提手里的重物、攙扶他們過(guò)馬路;公交車(chē)上主動(dòng)給老弱病殘讓座位;要下雨了，提醒鄰居趕緊收晾在窗外的衣物;看到小弟弟妹

妹摔跤了，趕緊上前扶起來(lái)這些事兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是舉手之勞，而我們做的并不夠，甚至還有人常常視而不見(jiàn)!恩克西的事跡給了我們榜樣，作為同齡人的我們要主動(dòng)關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人，哪怕是微不足道的一件小事，比如一個(gè)擁抱、一句問(wèn)候、一個(gè)溫暖的眼神我們都應(yīng)該盡量做好，就像恩克西那樣!在呼吁大家關(guān)心別人的同時(shí)，我默默地告誡自己：

要以身作則，首先珍惜現(xiàn)在擁有的一切——健康的身體，幸福的生活;然后，主動(dòng)地關(guān)心是我們身邊的親人、老師、同學(xué);我們還要身體力行地為其他需要幫助的人，比如路上的行人、災(zāi)區(qū)的同學(xué)等送上最誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，讓他們都會(huì)因?yàn)槲覀兾⒉蛔愕赖膼?ài)而倍感幸福。相信恩克西能做什么，我們能做到！每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更好！

斗士讀后感【篇12】

影片中的反面角色康茂德其實(shí)就是一個(gè)不被看見(jiàn)的孩子。他的父親，奧勒留作為一個(gè)皇帝，也許是稱職的，但是作為一個(gè)父親，他卻忽視了自己的孩子，沒(méi)有真正的看見(jiàn)孩子。他或許為孩子們提供了良好的物質(zhì)生活，提供了受人尊崇的社會(huì)地位，也從自己的出發(fā)點(diǎn)愛(ài)著孩子們。他對(duì)兒子康茂德說(shuō)，你不會(huì)成為一個(gè)皇帝的。他認(rèn)為兒子不具備一個(gè)君王所應(yīng)具備的智慧、公正、堅(jiān)毅、自律等品德。父子倆的這段對(duì)話，尤其是兒子康茂德的一段臺(tái)詞，我反復(fù)聽(tīng)了幾遍?？得抡f(shuō)：“讀完你的信，我知道你所說(shuō)的美德自己一種都不具備，但是我具備其他的美德，比如野心，當(dāng)它驅(qū)使我們做得更優(yōu)秀的時(shí)候，這也是一種美德，比如，智謀、勇氣，也許和行軍打仗無(wú)關(guān)，但勇氣也有很多種，對(duì)家庭的全心全意的奉獻(xiàn)，還有對(duì)你的愛(ài)，但是你完全不欣賞我所有的優(yōu)點(diǎn)，就像你根本不希望有我這樣的兒子，我向天上的諸神祈求，讓我能夠討你歡心，讓你能夠以我為榮，只要一句贊美或是一個(gè)擁抱，把我緊緊的抱在你懷里，都會(huì)像仁慈的陽(yáng)光溫暖我的心。為什么你如此討厭我?我不敢有任何奢求，只求能符合你的期望。”

因?yàn)橐恢睕](méi)有被看見(jiàn)，康茂德的性格中呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn)。一是總以極端的方式證明自己。比如，害死自己的父親自己當(dāng)新皇，并推翻父親所有原來(lái)的做法，成為一個(gè)殘暴的君主;又比如，結(jié)尾部分，先刺傷馬克西姆斯，再與之決斗，最后死去。二是以偏執(zhí)的方式尋找愛(ài)。因?yàn)榻K其一生，他都沒(méi)有感受到父親的愛(ài)，嚴(yán)重缺愛(ài)，所以他一直在與人爭(zhēng)奪愛(ài)，開(kāi)始與馬克西姆斯?fàn)帄Z父親的愛(ài)，后面與馬克西姆斯?fàn)帄Z姐姐的愛(ài)，甚至把對(duì)姐姐的愛(ài)發(fā)展為畸形的不倫之愛(ài)。

康茂德的人生悲劇告訴我們，作為父母要真實(shí)的看見(jiàn)自己的孩子，或許孩子不完美，或許孩子的表現(xiàn)不是我們所期望的，但是我們都要愛(ài)他，如他所是的愛(ài)他，而不是如我所愿的控制他!

論語(yǔ)讀后感范文

如何把握好寫(xiě)作品讀后感的關(guān)鍵要點(diǎn)呢？在仔細(xì)閱讀作者寫(xiě)的作品后，我們定是收獲滿滿。這時(shí)不妨抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間將感想寫(xiě)成讀后感，編輯特別推薦您去讀一讀“論語(yǔ)讀后感”，請(qǐng)把這個(gè)頁(yè)面收藏起來(lái)下次訪問(wèn)更加方便！

論語(yǔ)讀后感 篇1

讀《論語(yǔ)》，令我受益匪淺。

世界上的真理永遠(yuǎn)是最樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起，西邊落下。就好像春天永遠(yuǎn)要播種，秋天要收獲一樣?！墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的，只有它能把你內(nèi)心深處的良知給激活。

簡(jiǎn)潔而經(jīng)典的語(yǔ)句是中國(guó)古詩(shī)文的特點(diǎn)，正因如此，中國(guó)古詩(shī)文以其獨(dú)特的魅力倍受矚目。我認(rèn)為，在中國(guó)古代文化的瑰寶中，《論語(yǔ)》便是其中精品之一。子曰：”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？” 貧窮的人羨慕富豪，因?yàn)樗凶屗惠呑右不ú煌甑腻X(qián)；而富豪卻羨慕那些平凡的人，因?yàn)樗麄兒芸旎睿粫?huì)整天杞人憂天地?fù)?dān)心錢(qián)是否被用光、是否被偷走?？墒牵腿缈鬃诱f(shuō)的，快樂(lè)的事有很多：學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？ 現(xiàn)在的大人們，更注重物質(zhì)化的世界，卻忽略了我國(guó)的傳統(tǒng)觀念：忠、信。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。道德永遠(yuǎn)是做人的第一，想做一個(gè)受人歡迎的人，沒(méi)有德與孝不行。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”諸如此類(lèi)的話，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”。孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢說(shuō)后無(wú)來(lái)者，也起碼是前無(wú)古人了）。以如此身份，當(dāng)他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議！

作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)探索中去嗎？答案是肯定的。

孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì)與人生的具體性情。 因?yàn)槭篱g萬(wàn)物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的。作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過(guò)程中的，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來(lái)的舊的規(guī)律?！安换既酥患褐?，患不知人也。”孔子把話已經(jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見(jiàn)解。

為了學(xué)習(xí)，可以三月不知肉味，這足以見(jiàn)孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝?，這是謙虛；我不如老農(nóng)，我不如老圃，這是實(shí)事求是；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，這是一種樂(lè)觀。他的學(xué)習(xí)精神，不僅僅限我們常人的思維：這個(gè)是學(xué)問(wèn)，那個(gè)不合適?？鬃訒?huì)以最博大的胸懷，去接容包納世間萬(wàn)物，這就是我們所不及的。

兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對(duì)于生命意義有深隧洞見(jiàn)的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念，又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引，因?yàn)樗姸嗟闹?，他成為中?guó)文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒(méi)有保存下來(lái)，但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國(guó)知識(shí)分子立身處世的智能寶典，當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí)，每一句話都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標(biāo)。

孔子提倡仁愛(ài)，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛(ài)之心去寬宥所有人的過(guò)失?！墩撜Z(yǔ)》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛(ài)茶者喜歡龍井，有愛(ài)好烏龍茶一樣，不過(guò)都是求真的一種心境。“不奪其真香”，“不損其真味”，那么，還有什么不可以真心待人，真誠(chéng)說(shuō)話，真情做人的道理呢！

品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與祖先，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂(lè)地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧。

這就是孔子的學(xué)習(xí)！這就是圣人的學(xué)習(xí)！這些就是印象最深的語(yǔ)句。今后，我要細(xì)讀論語(yǔ)，細(xì)讀這中華悠悠千年智慧，讀懂這其中的做人道理與處事方法，品嘗這暖暖的心靈雞湯。

也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)萬(wàn)世師表的學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。

《論語(yǔ)》深深地影響了我們的生活，其中所蘊(yùn)含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂幨溃奚眇B(yǎng)性。

有人說(shuō)過(guò)：“人做好了，世界也就做好了。”讓我們從自身做起，完善自我，讓這個(gè)世界更加和諧。

論語(yǔ)讀后感 篇2

《論語(yǔ)》這本書(shū)有道德、仁愛(ài)、孝道、教育等多種思想，其中主要思想是告訴我們做人的道理。從中我也懂得了不少：

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話的意思是：三個(gè)人同行，其中必有我的老師，向他好的方面學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就應(yīng)該對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。在生活中，我要謙虛，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。我的跳繩跳得好，琴?gòu)椀煤?，但是膽子小，不敢上臺(tái)朗誦，應(yīng)該向膽子大的同學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)改掉自己的缺點(diǎn)。

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之后，不亦說(shuō)乎？”這句活的意思是：學(xué)了之后，要反復(fù)的再看，復(fù)習(xí)，這不是件高興的事嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該是這樣。背英語(yǔ)、語(yǔ)文的詞時(shí)，要每天鞏固，才不會(huì)忘記。記得有一次，老師布置的單詞我第一天就背會(huì)了，可是過(guò)了一星期后老師聽(tīng)寫(xiě)，二十個(gè)單詞只有五六個(gè)能記住，其它全忘了。

《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好，孔子的這些思想，為后世所繼承，在中國(guó)件社會(huì)為保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行著不可低估的作用。

論語(yǔ)讀后感 篇3

子曰：““人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉?！边@句話出自《論語(yǔ)》中為政篇內(nèi)，意思是：一個(gè)人不講信用，這樣的人還能做什么呢？就好像大車(chē)沒(méi)有、小車(chē)沒(méi)有軏一樣，它們靠什么行走呢？

如今，信譽(yù)已成為一個(gè)人的無(wú)形資產(chǎn)，沒(méi)有它，我們將寸步難行。一個(gè)人的信譽(yù)千金難買(mǎi)，它既是一種品質(zhì)的外在體現(xiàn)，也是無(wú)法衡量的財(cái)富。我們的信譽(yù)決定了許多方面自己所處的地位，別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等。信譽(yù)即信用、名譽(yù)，一個(gè)守信的人，經(jīng)過(guò)不斷與別人交往，自己的信譽(yù)越來(lái)越高，那么人傳人，名譽(yù)便有了。這樣的人，別人與他（她）交往時(shí)一定是愉快，放心的，同時(shí)。尋求別人幫助時(shí)也一定會(huì)容易許多，別人少了猜疑、不安、擔(dān)憂，自然會(huì)盡力幫助。反之，不守信的人，只會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中失去別人的信任，無(wú)論做什么，都不能順利完成，“信譽(yù)破產(chǎn)”一定會(huì)成為絆腳石。

“答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到或不確定的事別輕易答應(yīng)?！北M管別人表面上看去無(wú)所謂，心里卻可能將你列為“失信人”。我也曾違約過(guò)，且耽誤了對(duì)方的時(shí)間，現(xiàn)在想起，不僅慚愧，且感到羞恥：一個(gè)人連守信誠(chéng)諾都辦不到，還能成什么事？我將自己以前的失約當(dāng)作一種警示立于心中，并且引以為戒，保證自己對(duì)別人的承諾一定要達(dá)到，即使再有意外搗亂，也要遵守。如果真有突發(fā)情況，實(shí)在脫不了身，就要嚴(yán)肅地向?qū)Ψ降狼?，且要及時(shí)說(shuō)明情況，征得諒解。

人若無(wú)信，舉步維艱。

論語(yǔ)讀后感 篇4

《論語(yǔ)》讀后感

這學(xué)期我閱讀了《論語(yǔ)》這部書(shū)，我收獲很大。在這本論著中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)謙虛好學(xué)的孔子，一個(gè)誨人不倦的孔子，一個(gè)多才多藝的孔子。輕輕翻開(kāi)《論語(yǔ)》，讀著書(shū)中的文字像是穿越回了幾千年前，看到了春秋時(shí)期群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的局面，由此產(chǎn)生了孔子這位偉大的政治家、思想家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，深受歷代的統(tǒng)治者推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想╠╠中庸之道。也許他的思想言論和今天時(shí)代發(fā)展的要求不太相吻合，但它影響了中國(guó)幾千年的思想，從中我們會(huì)收獲很多。

孔子推崇孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在漸漸地忽略這個(gè)問(wèn)題，讓人們重新認(rèn)識(shí)并堅(jiān)持孝道是一件重要的事，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”“事父母能竭其力；”等。即孔子說(shuō)；“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人可以說(shuō)是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會(huì)上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，對(duì)子女抱著很大的期望。所以給父母提供良好的物質(zhì)保障不是孝的根本，能夠按照父母的意愿、教誨做人處事，不辜負(fù)父母的期待才是真正的孝。

在治學(xué)方面，孔子有云“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，三人行必有我?guī)?，博學(xué)而篤志，切問(wèn)近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎？治學(xué)的方法他講究“溫故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺(jué)得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎?！蓖瑫r(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”這是《論語(yǔ)》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大?！叭诵校赜形?guī)熝?。”這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。我們班上的那些同學(xué)各自有各自的才能，多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?。一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如四十開(kāi)外的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識(shí)廣博……但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。

幾千年的中華文化，沉淀在厚厚的《論語(yǔ)》之中，經(jīng)歷了歷史長(zhǎng)河的沖刷，依然煥發(fā)出動(dòng)人的光芒。它像一縷陽(yáng)光，播撒我心中知識(shí)的種子；它像一滴雨露，滋潤(rùn)我向善的靈魂?！墩撜Z(yǔ)》是道德與智慧的凝結(jié)，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導(dǎo)的老師教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚且I(lǐng)我們向上的階梯。

論語(yǔ)讀后感 篇5

孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深，作為一名小學(xué)生，我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄，其它的一概不知。即使人們常說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》，行天下?！钡且郧拔覍?duì)它一點(diǎn)也不感興趣。

可是在20xx年，我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了，從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”，慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。

于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

《論語(yǔ)》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。如果一個(gè)人不能接受這種遺憾，將會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？

于丹老師說(shuō)孔夫子是圣人，圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人；而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。

孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的信念，他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長(zhǎng)出來(lái)，而不是從天而降的。

聽(tīng)了于丹老師的講座，我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒(méi)有很?chē)?yán)密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字，幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí)，無(wú)言也是一種教育。子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，萬(wàn)物生焉。天何言哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》）這則語(yǔ)錄意思是：孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你看，蒼天在上，靜穆無(wú)言，而四季輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說(shuō)話嗎？”

是啊，《論語(yǔ)》是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖?lái)影響他的弟子。

《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。

我們今天也會(huì)說(shuō)，天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。

……

聽(tīng)了于丹老師的講座，我于《論語(yǔ)》的博大精深，終于有了點(diǎn)滴的感悟。我相信這本書(shū)會(huì)陪伴我的一生，我愛(ài)上了《論語(yǔ)》。

論語(yǔ)讀后感 篇6

這個(gè)假期，我和爸爸媽媽一起背了《論語(yǔ)》。我們每天背一兩個(gè)小段，邊背邊對(duì)照平常的行為舉止，看看有什么做得不對(duì)的?！墩撜Z(yǔ)》象一個(gè)循循善誘的老師，每天給我們講做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理，給了我很多啟迪。

在《論語(yǔ)》這部書(shū)里，讓我記憶最深的是“君子有九思”這段。它是這樣寫(xiě)的：子曰：“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義?！彼囊馑际牵壕佑龅骄欧N情況要思考：看的時(shí)候，思考是否看清楚了；聽(tīng)的時(shí)候，思考是否聽(tīng)明白了，臉色表情，要想到是否溫和；容貌態(tài)度，要想到是否嚴(yán)肅認(rèn)真；遇到疑難問(wèn)題，要思考怎樣向別人請(qǐng)教；發(fā)怒時(shí)，要思考會(huì)有什么后患；看見(jiàn)可得利益，要思考是否合乎道義。

“視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭。”讀到這句，我不覺(jué)有點(diǎn)臉紅。平時(shí)我和爸爸媽媽交流討論的時(shí)候，態(tài)度很差，經(jīng)常說(shuō)著說(shuō)著就不耐煩起來(lái)，象一頭莽撞的小牛，全然不顧媽媽的感受。以后，不管是什么事情，我對(duì)爸爸媽媽?xiě)B(tài)度都要好一點(diǎn)，好好商量。

“事思敬”，在學(xué)習(xí)中，我也沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求。我有時(shí)候做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。美國(guó)航天史上有次航天飛船失事，不是因?yàn)槭裁粗卮蠹夹g(shù)失誤，只是因?yàn)橛袔讉€(gè)螺絲沒(méi)有擰緊。有時(shí)候我做數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，不是因?yàn)椴粫?huì)做，只是因?yàn)椴莞逄什?，?shù)位沒(méi)對(duì)齊，算錯(cuò)了。今后，不管什么事，我都要一絲不茍。

以后，我還要經(jīng)常溫習(xí)《論語(yǔ)》，按里面?zhèn)魇诘牡览砣ヒ笞约?，和別人友好相處。

風(fēng)與火柴讀后感8篇

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？以下由小編收集整理的《風(fēng)與火柴讀后感8篇》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

風(fēng)與火柴讀后感 篇1

《風(fēng)與火柴》是一本由作家保羅·亞吉大寫(xiě)的小說(shuō)。這本小說(shuō)描述了一個(gè)令人震撼的故事，通過(guò)主人公們的遭遇展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和生命的脆弱性。在讀完這本小說(shuō)后，我深受觸動(dòng)，對(duì)其中的主題和意義有了更深入的思考。

小說(shuō)的故事圍繞著一個(gè)小鎮(zhèn)的居民展開(kāi)，他們經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的颶風(fēng)。小鎮(zhèn)的社區(qū)由于緊急狀況而被迫緊急撤離，居民們被迫分散到各個(gè)地方。其中一對(duì)夫婦，貝蒂和杰克，卻因?yàn)橼s回家中尋找曾被遺忘的火柴而錯(cuò)過(guò)了最后一班車(chē)。由此，他們被困在了颶風(fēng)的中心。

小說(shuō)描寫(xiě)了貝蒂和杰克在颶風(fēng)中的艱難度日。他們所處的環(huán)境異常惡劣，風(fēng)聲呼嘯，灰塵彌漫。他們的居所也因?yàn)殒i門(mén)而無(wú)法進(jìn)入，只能在被風(fēng)暴摧毀的大街上尋找庇護(hù)。這段描寫(xiě)讓我深刻感受到了自然力量的巨大與人類(lèi)的渺小，使我思考人與大自然的關(guān)系。

貝蒂和杰克在颶風(fēng)中的相互扶持也讓我感動(dòng)。他們?cè)诶Ь持谢ハ嘁揽?，共同尋找希望。他們利用各種找到的遮蔽物，在稍稍安全的地方小坐片刻，為彼此的堅(jiān)韌和勇氣點(diǎn)贊。這段情節(jié)表達(dá)了人類(lèi)在困境中的堅(jiān)韌與勇敢，讓我深受鼓舞。

小說(shuō)中也出現(xiàn)了其他角色的故事。有一位老人因?yàn)槟赀~而無(wú)力逃離颶風(fēng)，他決定待在家中等死；還有一位年輕女子為了找到她的丈夫而奮不顧身。這些不同的故事線交織在一起，突出了人性的復(fù)雜性。有的人選擇愿意面對(duì)風(fēng)暴，有的人選擇逃避，有的人則選擇為了他人而冒險(xiǎn)。每個(gè)人在面對(duì)死亡與希望的邊緣時(shí)，都展現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。

通過(guò)《風(fēng)與火柴》，作者強(qiáng)調(diào)了生命的脆弱性和寶貴性。颶風(fēng)席卷小鎮(zhèn)，摧毀了人們的家園，奪走了生命。這個(gè)突如其來(lái)的自然災(zāi)害提醒著我們生活的不確定性，教導(dǎo)我們珍惜當(dāng)下。小說(shuō)中的主人公們?cè)谏畲嗳醯臅r(shí)刻，仍然展現(xiàn)出無(wú)私和勇氣，這讓我明白了人性的偉大。

本書(shū)還反映了社區(qū)的力量與重要性。在緊急狀況下，社區(qū)的緊密聯(lián)系和相互扶持變得至關(guān)重要。鄰里之間的援助和關(guān)懷成為生存的重要因素。這讓我意識(shí)到我們需要與他人建立聯(lián)系，互相扶持，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

在讀完《風(fēng)與火柴》后，我深感震撼和感動(dòng)。這本小說(shuō)以其生動(dòng)的描寫(xiě)和深刻的主題，引發(fā)了我對(duì)人與自然、人性和生活的思考。它給了我對(duì)生活的啟示，讓我珍惜眼前的一切，并更加明白與他人建立密切聯(lián)系的重要性。毫無(wú)疑問(wèn)，《風(fēng)與火柴》是一部令人難以忘懷的作品。

風(fēng)與火柴讀后感 篇2

生命里總有一個(gè)夢(mèng)，讓我們勇于追逐;生命里總有一首歌，讓我們一唱再唱;生命里總有一本書(shū)，讓我們反復(fù)翻讀，一次又一次，無(wú)可自拔的深入書(shū)中的奇境里，留下深深的雋永余味……而我最喜歡的一本書(shū)，就非“風(fēng)之影”莫屬了!書(shū)中小男孩─達(dá)尼，在他年幼之際，隨著父親來(lái)到了“遺忘書(shū)之墓”，在其中尋找一本自己最喜歡的書(shū)，并立誓永遠(yuǎn)不會(huì)遺失它，要永遠(yuǎn)保有書(shū)中的生命力，而這本雀屏中選的書(shū)就叫做“風(fēng)之影”。就此打開(kāi)驚悚又豐盛的秘境之旅。本書(shū)作者妙筆生花，將書(shū)中各個(gè)角色的性格塑造得唯妙唯肖，各有各的偏執(zhí)，各有各的狂野，對(duì)于書(shū)中—書(shū)與現(xiàn)實(shí)、作者與著作、主角與配角的關(guān)系，以錯(cuò)綜復(fù)雜又引人入勝的方式，使人跟著他的腳步，不設(shè)防的跌入了作者設(shè)下的囹圄—“世界上還有比文字世界更難熬的煉獄”，那就是“自己的心”，把自己關(guān)進(jìn)自己所筑起的牢籠煉獄中，除了自己，還有誰(shuí)能將其釋放出來(lái)，徹底的拯救自我?

風(fēng)之影一書(shū)表現(xiàn)出書(shū)中書(shū)的奇幻精彩，書(shū)中書(shū)的作家─胡立安，正是因?yàn)闊o(wú)法寬恕自己，原諒他人，才會(huì)在悲劇發(fā)生后的數(shù)十年后，再次引發(fā)另一次悲劇的發(fā)生，因?yàn)樽约旱钠珗?zhí)，使那段黑暗的歷史無(wú)法長(zhǎng)眠，在他的心中翻攪、糾纏了他的一生，他用自己的雙手摧殘自我，用他人的犧牲來(lái)照亮他郁郁陰霾的內(nèi)心，補(bǔ)齊黑暗造成的瘡口，但這種慘烈的手段，只會(huì)使生命永遠(yuǎn)沉淪，怎不令人在唏噓之余，引以為借鏡?

這本風(fēng)之影不僅只讓書(shū)中主角達(dá)尼越讀越著迷，也讓我在時(shí)空中與作者胡立安卡拉斯、達(dá)尼、風(fēng)之影的本尊書(shū)、風(fēng)之影的書(shū)中書(shū)，有了錯(cuò)綜交疊的重逢，進(jìn)而跟著達(dá)尼一同找出作者─胡立安?卡拉斯其它的作品，在這趟尋書(shū)的旅程中，意外發(fā)現(xiàn)書(shū)中虛構(gòu)的惡魔竟然真的現(xiàn)身于現(xiàn)實(shí)世界中巴塞隆納街頭，不斷的找尋、焚燒胡立安的作品，并威脅達(dá)尼交出手中的風(fēng)之影。達(dá)尼在這趟尋找作者的文學(xué)之旅中，遇見(jiàn)許多人、牽連許多人，看似平行線的彼此，竟在這趟意外之旅中有了交會(huì)時(shí)互放的光亮!

書(shū)中書(shū)的作者胡立安卡拉斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是鏡子，人只能在書(shū)里看到自己的內(nèi)心?！钡拇_，我一直深信每本書(shū)都擁有一個(gè)靈魂，而當(dāng)我們讀過(guò)一本書(shū)之后，的確因這本書(shū)而注入讀者所賦予的精神、心態(tài)，而在內(nèi)心產(chǎn)生微妙的變化，尤其是一本影響人心深刻的書(shū)，那種種影像、文字，更可能因內(nèi)心的震蕩—而泛起的圈圈漣漪，在一個(gè)人的心中、腦中，像抓緊土壤的種子般，生根發(fā)芽，永難忘懷，甚而驚動(dòng)起自己其它的感官，別樹(shù)一格的思想，說(shuō)不定，在自己的身上，依然清晰可見(jiàn)那書(shū)中的傳奇浮現(xiàn)于人生中某一個(gè)偶然里。

風(fēng)與火柴讀后感 篇3

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一個(gè)描述人與自然的故事，它觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最原始的情感。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的時(shí)代，人們往往忽略了與自然的聯(lián)系，而這本書(shū)喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏之情。

故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村。那里的人們過(guò)著樸素的生活，與自然和諧相處。主人公小虎正是其中之一。他是一個(gè)聰明勇敢的孩子，經(jīng)常與大自然親密接觸。小虎喜歡追逐風(fēng)，觀察火的舞動(dòng)。他用自己的方式與自然相通，感受著風(fēng)與火的生命力。

在小虎的眼中，風(fēng)是個(gè)有趣的伙伴。無(wú)論是微風(fēng)還是狂風(fēng)，它總是隨心所欲地吹過(guò)山巒和河流。小虎跟著風(fēng)去追逐，感受著風(fēng)吹在自己臉上的舒爽。他與風(fēng)一起玩耍，仿佛成為了自然的一部分。小虎還發(fā)現(xiàn)，風(fēng)還有另一種面貌。當(dāng)大風(fēng)襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木搖擺，小虎感受到了風(fēng)的威力。他看到風(fēng)吹倒了松柏，讓整個(gè)山林的景色變得一片狼藉。小虎深深體會(huì)到自然的力量是雄奇且不可抗拒的。

與風(fēng)相比，火給小虎帶來(lái)了更大的震撼和敬畏。小虎經(jīng)常觀察著火的舞動(dòng)，不論是營(yíng)火還是煙火，都勾起了他靈魂深處的激情?；鹗瞧茐牧Φ南笳鳎瑫r(shí)也是創(chuàng)造力的源泉。小虎看到火舔舐著木材，讓它們?nèi)紵饋?lái)，變成一片熊熊烈焰的景象?；鸬牧α坎豢尚∮U，小虎親身經(jīng)歷了火的破壞力。他看到火燒毀了整個(gè)村莊，讓人們失去了家園，也讓他們深深感受到自然的力量與威嚴(yán)。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深深地理解了人與自然的關(guān)系。人類(lèi)是自然的一部分，有責(zé)任去保護(hù)和尊重自然。正如書(shū)中描寫(xiě)的，小虎與風(fēng)和火的親密接觸，讓他對(duì)自然有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。小虎學(xué)會(huì)了與風(fēng)相處，感受并尊重風(fēng)的力量。他也明白了火的兩面性，它可以給人類(lèi)帶來(lái)生活的便利，同時(shí)也可能帶來(lái)巨大的破壞。人們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)自然，遵循自然的規(guī)律，才能與自然和諧相處。

這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)自然的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往追求物質(zhì)與享受，卻忽略了與自然的聯(lián)系。應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢腳步，去感受大自然的美麗與力量。唯有這樣，才能真正理解自然的價(jià)值，并保護(hù)好它。人與自然的和諧相處是一種智慧，也是應(yīng)該追求的目標(biāo)。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我對(duì)自然與人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)得到了提高認(rèn)識(shí)。這本書(shū)逼近用一種熒光白玉精靈般的力量，精巧地講述了小虎與自然的故事，使我更加深刻地明白了人與自然的相處之道。通過(guò)小虎的親身經(jīng)歷，我懂得了自然界的美麗與威力，并對(duì)自然的偉大產(chǎn)生了敬畏之情。

細(xì)致的描寫(xiě)讓我仿佛身臨其境，感受到了風(fēng)的輕揚(yáng)和火的燃燒。讀完《風(fēng)與火柴》，我不禁陷入深思。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)重新審視與自然的關(guān)系，是自然的一部分，應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。只有人類(lèi)與自然和諧共處，才能真正得到自然之美。

《風(fēng)與火柴》是一本讓人深思的書(shū)，它告訴人與自然的關(guān)系是不可分割的。應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。這本書(shū)喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，也教會(huì)了我如何更好地與自然相處。只有通過(guò)對(duì)自然的理解和尊重，才能實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共生。

風(fēng)與火柴讀后感 篇4

在《風(fēng)和火柴》這篇文章中，作者講了一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，被遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)了，風(fēng)婆婆不忍心看著火柴短暫的生命就那么快完結(jié)了，一口氣吹滅了火苗，“救”了火柴。

當(dāng)我讀到了“火柴聽(tīng)后，嘆息道：‘唉，風(fēng)婆婆，我的生命雖然短暫，但最大的價(jià)值就在于燃燒啊!可您卻扼殺了我短暫的生命中日閃光點(diǎn)。’”讀完這段話，我深深地感受到了火柴的生命雖然短暫，但它愿意把它那短暫的生命用在對(duì)人們有利的事情上，為了照亮別人它不惜犧牲自己寶貴的生命，它的這種精神是多么的可貴，多么的值得每個(gè)人學(xué)習(xí)啊!我們?nèi)艘矐?yīng)該像火柴一樣做一些對(duì)人民對(duì)國(guó)家有價(jià)值的事情，哪怕是受傷，犧牲自己的生命也值得。

當(dāng)我讀到“有時(shí)，愛(ài)也是一種害”這句話時(shí)，我感受到了愛(ài)不能愛(ài)得太深，不能愛(ài)得沒(méi)有尺寸，沒(méi)有方向，否則就會(huì)適得其反，害了別人。比如：我們鄰居張奶奶非常疼愛(ài)她的.小孫子。一天小孫子看到別人家有一只非常漂亮的布娃娃，很喜歡，于是他就去把它偷回家，回家后，他告訴了奶奶，奶奶不僅沒(méi)有批評(píng)他，還說(shuō)：“只要你喜歡就行?！?/p>

從那以后小男孩一旦看到自己喜歡的東西就偷，最后他長(zhǎng)大就因慣偷成性被關(guān)在監(jiān)獄里，張奶奶才如夢(mèng)方初，后悔莫及，最后臥病不起，不久就離開(kāi)人世。

讀完全文后，火柴的話仍然在我耳際響起，風(fēng)婆婆和張奶奶的教訓(xùn)更是一直在我腦海中浮現(xiàn)。我想說(shuō)，我們需要愛(ài)，但不要錯(cuò)愛(ài)，我們需要的是一種正確的、真切的愛(ài)。有時(shí)嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。

風(fēng)與火柴讀后感 篇5

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一部由加拿大作家伊娃·伊布諾紐特（Eva Ibbotson）創(chuàng)作的兒童小說(shuō)。這本小說(shuō)以動(dòng)人的文字和精彩的情節(jié)吸引了我，使我為之深深著迷。下面我將從幾個(gè)方面詳細(xì)闡述我對(duì)這本書(shū)的讀后感。

這本書(shū)給我留下深刻的印象的是它的主題。小說(shuō)通過(guò)講述主人公費(fèi)利克斯與格雷斯之間特殊而獨(dú)特的友誼，探討了人與動(dòng)物之間的純真關(guān)系。在這個(gè)兒童小說(shuō)中，人與動(dòng)物之間并不存在利益關(guān)系，他們之間的交流是純粹的，他們之間相互支持和關(guān)心，這種關(guān)系令人感動(dòng)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了友情的重要性，友誼需要彼此真誠(chéng)相待，不離不棄。這令我深思，也給了我一些啟示。

這本書(shū)的描寫(xiě)非常生動(dòng)，讓我仿佛身臨其境。作者用細(xì)膩的文字描繪了蘇格蘭鄉(xiāng)村的風(fēng)景，使我似乎能聞到空氣中泥土的芬芳?xì)馕?，能?tīng)到風(fēng)吹過(guò)田野的聲音。作者將費(fèi)利克斯與格雷斯的冒險(xiǎn)故事娓娓道來(lái)，引人入勝。在書(shū)中，格雷斯像一位英勇的戰(zhàn)士，與費(fèi)利克斯一起翱翔天際，領(lǐng)略了一片屬于自己的天空。這個(gè)故事讓我瞬間進(jìn)入了格雷斯的世界，體驗(yàn)到了她的喜怒哀樂(lè)，這種寫(xiě)作技巧真是讓人嘆為觀止。

我也十分喜歡這本書(shū)所傳達(dá)的價(jià)值觀。在這個(gè)兒童小說(shuō)中，作者傳達(dá)了一種對(duì)自然界的尊重和對(duì)動(dòng)物的保護(hù)的觀念。費(fèi)利克斯父親的職業(yè)是獵人，但在他與格雷斯相遇后，他的態(tài)度發(fā)生了改變。他逐漸意識(shí)到，動(dòng)物也有自己的生命，他們分享了同一個(gè)地球。這讓我深思，作為人類(lèi)應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處，保護(hù)這個(gè)共同的家園。

這本書(shū)給了我很多的思考空間。通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我開(kāi)始思考人與動(dòng)物之間的互動(dòng)，思考該如何對(duì)待大自然，思考友情的真諦。這本書(shū)的情節(jié)雖然是基于虛構(gòu)的，但其中卻蘊(yùn)含了很多的哲理。它教會(huì)了我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論遇到多少困難，都要勇往直前。同時(shí)，也讓我明白了作為人類(lèi)的，在與動(dòng)物相處時(shí)應(yīng)該更加關(guān)心和尊重他們。

我對(duì)《風(fēng)與火柴》這本書(shū)的閱讀體驗(yàn)非常深刻。故事引人入勝，情節(jié)扣人心弦，生動(dòng)的描寫(xiě)使我仿佛置身其中。同時(shí)，這本書(shū)所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀也讓我深思。我相信，這本書(shū)會(huì)給讀者帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)啟發(fā)他們的思考。無(wú)論是孩子還是成年人，都值得一讀。

風(fēng)與火柴讀后感 篇6

《風(fēng)與火柴》是一本令人心動(dòng)的小說(shuō)，通過(guò)描述主人公艾薇的成長(zhǎng)故事，揭示了人生的起伏和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。故事以生動(dòng)細(xì)膩的筆調(diào)展開(kāi)，深入描繪了人物形象和情節(jié)，同時(shí)也引人深思。

小說(shuō)以一個(gè)平凡的女孩艾薇為主角，講述了她在逆境中逐漸成長(zhǎng)的故事。艾薇來(lái)自一個(gè)普通家庭，父母離異后由母親撫養(yǎng)。她生活在一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)上，面對(duì)著各種生活的壓力和困難。盡管困境重重，艾薇卻從不氣餒，她用自己的努力和勇氣，與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

小說(shuō)的第一部分講述了艾薇的成長(zhǎng)歷程。她勤奮學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，但由于家庭背景不夠好，艾薇沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的學(xué)校深造。她并沒(méi)有因此而放棄，相反，她用自己的努力和智慧，通過(guò)考取獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。在這個(gè)過(guò)程中，艾薇經(jīng)歷了種種困難和挫折，但她通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。

小說(shuō)的第二部分講述了艾薇的事業(yè)發(fā)展和人生觀的改變。在大學(xué)期間，艾薇遇到了一位風(fēng)趣幽默的導(dǎo)師，他的教導(dǎo)讓艾薇對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。在導(dǎo)師的影響下，艾薇逐漸認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是金錢(qián)和地位，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。于是，艾薇決定將自己的事業(yè)建立在對(duì)社會(huì)有益的基礎(chǔ)上，她投入到公益事業(yè)中，成為了一名志愿者。通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)和教育事業(yè)，艾薇感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感，也收獲了更多的人生智慧。

小說(shuō)的最后一部分講述了艾薇的愛(ài)情故事。艾薇與一位熱心公益的男生相遇，彼此欣賞并相互陪伴。他們一起為公益事業(yè)奮斗，共同追求著自己的夢(mèng)想。通過(guò)愛(ài)情的力量，艾薇的生活變得更加充實(shí)和完整，她不再孤獨(dú)，也充滿了對(duì)未來(lái)的希望。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深刻地感受到了人生的起伏和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。在困境中，我們不能放棄，因?yàn)轱L(fēng)向隨時(shí)都可能改變，只要我們堅(jiān)守自己的信念和努力，就能迎接新的希望。同時(shí)，小說(shuō)也告訴我們，成功并不僅僅是物質(zhì)的追求，更重要的是追求內(nèi)心的成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)守自己的信念，追求真正的價(jià)值，我們才能過(guò)上更加充實(shí)和有意義的生活。

《風(fēng)與火柴》是一本讓人思考人生的小說(shuō)，通過(guò)主人公艾薇的成長(zhǎng)故事，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的困境和機(jī)遇。它告訴我們，人生的風(fēng)向可能隨時(shí)改變，但只有堅(jiān)守信念和努力，我們才能迎接新的希望。這本小說(shuō)既描繪了現(xiàn)實(shí)生活的困境和壓力，也展示了對(duì)夢(mèng)想追求的力量和勇氣。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我更加堅(jiān)定了自己的理想和價(jià)值觀，也深刻理解了生活的真諦。我相信，只要我們勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值，我們一定能夠克服困境，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

風(fēng)與火柴讀后感 篇7

《風(fēng)與火柴》讀后感

《風(fēng)與火柴》是一本讓人深思的小說(shuō)，通過(guò)對(duì)于兩個(gè)截然不同的角色的刻畫(huà)和交錯(cuò)的命運(yùn)，向讀者展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。閱讀這本書(shū)，我受到了很大的觸動(dòng)和啟示。

小說(shuō)的主角是一個(gè)叫做砂子的少年，他出身低微，生活貧困。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫楊波的富家子弟。盡管他們來(lái)自不同的社會(huì)階層，但他們卻因?yàn)楣餐膼?ài)好——風(fēng)箏而變得相互依賴、情同兄弟。

小說(shuō)描寫(xiě)了砂子和楊波共同創(chuàng)作風(fēng)箏的過(guò)程，他們互相傾訴著心中的夢(mèng)想和熱情。通過(guò)風(fēng)箏，他們擺脫了現(xiàn)實(shí)的困境，找到了內(nèi)心的自由和歸屬感。正當(dāng)他們準(zhǔn)備面對(duì)未來(lái)時(shí)，命運(yùn)卻開(kāi)了一個(gè)無(wú)情的玩笑。

在一個(gè)冷酷的夜晚，楊波家發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的大火，他的全家被困在火海之中。面對(duì)死亡的威脅，楊波臨危受命，利用自己的智慧和勇氣救出了自己的家人。但在這個(gè)過(guò)程中，他自己卻遭受了不可逆轉(zhuǎn)的傷害，成了一個(gè)半邊身體殘缺的人。

整個(gè)故事都是由砂子的視角進(jìn)行敘述的。砂子在楊波的身上看到了自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他開(kāi)始意識(shí)到，社會(huì)的不公以及人生的無(wú)常，會(huì)使我們的努力和夢(mèng)想瞬間化為泡影。砂子雖然活在貧窮的環(huán)境中，但他內(nèi)心依然充滿著希望和渴望改變命運(yùn)的決心。

通過(guò)對(duì)這兩個(gè)角色的描寫(xiě)，作者生動(dòng)地展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜。砂子的堅(jiān)韌和樂(lè)觀以及楊波的勇敢和自我犧牲，使我深深地反思了生活的真諦。我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，但是我們應(yīng)該保持樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度去面對(duì)。

這本小說(shuō)還通過(guò)風(fēng)箏的象征意義，啟示我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)于人生的追求和對(duì)美好事物的向往。風(fēng)箏是人們心中的夢(mèng)想和希望的象征，它們高飛在蔚藍(lán)的天空中，象征著人們追求自由和幸福的渴望。無(wú)論我們的生活是否艱難，我們都應(yīng)該保持對(duì)美好未來(lái)的追求，像風(fēng)箏一樣追逐理想。

通過(guò)閱讀《風(fēng)與火柴》，我深深地感受到了社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜。這本書(shū)通過(guò)兩個(gè)截然不同的角色，向讀者揭示了人生的艱辛和無(wú)常。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)生活保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，不論遇到困難與否，都要堅(jiān)定自己的信念，追逐自己的夢(mèng)想。

同樣重要的是，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)美好事物的追求，不因環(huán)境的艱難而放棄對(duì)幸福的向往。正如風(fēng)箏高飛于天空，在困境中我們也應(yīng)該努力向上，尋找光明和希望。只有這樣，我們才能真正活得有意義，在人生的火柴森林中找到屬于自己的風(fēng)，追尋自己的幸福。

風(fēng)與火柴讀后感 篇8

這本風(fēng)之影不僅只讓書(shū)中主角達(dá)尼越讀越著迷，也讓我在時(shí)空中與作者胡立安卡拉斯、達(dá)尼、風(fēng)之影的本尊書(shū)、風(fēng)之影的書(shū)中書(shū)，有了錯(cuò)綜交疊的重逢，進(jìn)而跟著達(dá)尼一同找出作者─胡立安?卡拉斯其它的作品，在這趟尋書(shū)的旅程中，意外發(fā)現(xiàn)書(shū)中虛構(gòu)的惡魔竟然真的現(xiàn)身于現(xiàn)實(shí)世界中巴塞隆納街頭，不斷的找尋、焚燒胡立安的作品，并威脅達(dá)尼交出手中的風(fēng)之影。達(dá)尼在這趟尋找作者的文學(xué)之旅中，遇見(jiàn)許多人、牽連許多人，看似平行線的彼此，竟在這趟意外之旅中有了交會(huì)時(shí)互放的光亮!

書(shū)中書(shū)的作者胡立安卡拉斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是鏡子，人只能在書(shū)里看到自己的內(nèi)心?！钡拇_，我一直深信每本書(shū)都擁有一個(gè)靈魂，而當(dāng)我們讀過(guò)一本書(shū)之后，的確因這本書(shū)而注入讀者所賦予的精神、心態(tài)，而在內(nèi)心產(chǎn)生微妙的變化，尤其是一本影響人心深刻的書(shū)，那種種影像、文字，更可能因內(nèi)心的震蕩—而泛起的圈圈漣漪，在一個(gè)人的心中、腦中，像抓緊土壤的種子般，生根發(fā)芽，永難忘懷，甚而驚動(dòng)起自己其它的.感官，別樹(shù)一格的思想，說(shuō)不定，在自己的身上，依然清晰可見(jiàn)那書(shū)中的傳奇浮現(xiàn)于人生中某一個(gè)偶然里。

是啊!一本書(shū)除了可能改變?nèi)藗兊乃枷爰吧钣^、人生觀，更有可能締造另一段不同的人生，因?yàn)槲磥?lái)即是蘊(yùn)藏?zé)o窮的未知，所以我想說(shuō)—書(shū)本的的影響力絕不僅只限于我們短暫的一生!

雙城記的作者狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)光明的時(shí)代，也是一個(gè)黑暗的時(shí)代;這是一個(gè)信仰的時(shí)代，也是一個(gè)懷疑的時(shí)代。”在這本書(shū)中，它有社會(huì)的光明良善，也揭露了人性的腐敗及貪婪，它有崇高的信仰，卻也令人疑竇重重，我在其體驗(yàn)社會(huì)的光明面、黑暗面，在人性、墮落、仇恨、掙扎、愛(ài)與被愛(ài)中，重重交疊，穿梭于神秘風(fēng)之影世界……

火災(zāi)讀后感(匯總九篇)

小編從大量資料中挑選出合適的制作出這篇“火災(zāi)讀后感”，我相信作品這本書(shū)會(huì)為每一個(gè)讀者帶去很多的讀書(shū)感悟。?把思考的點(diǎn)滴用文字記錄下來(lái)，留作對(duì)未來(lái)的紀(jì)念，如何讓自己有能力寫(xiě)出高水平的作品讀后感呢？愿你通過(guò)參考這些資料可以把工作或?qū)W習(xí)做得更好！

火災(zāi)讀后感 篇1

摘要：.水火無(wú)情，我們要珍惜每一次演練，演練就是緊急中的一個(gè)盾牌，保護(hù)我們的生命。安全無(wú)小事，我要注重安全、學(xué)習(xí)安全、理解安全、運(yùn)用好安全，珍惜生命，健康成長(zhǎng)!

新聞大求真觀后感200字火災(zāi)

今天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專(zhuān)門(mén)為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災(zāi)發(fā)生，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。

比如遇到火災(zāi)，逃生時(shí)要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災(zāi)發(fā)生逃跑時(shí)繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺(jué)收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起 文明出行’全國(guó)少年兒童交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)”一樣。

我還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時(shí)地關(guān)掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠(yuǎn)離樹(shù)林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

新聞大求真觀后感200字火災(zāi)

今天我和爸爸一起觀看了《新聞大求真》節(jié)目，三地的不同情況下的逃生演練。分別是：公共場(chǎng)所、地鐵內(nèi)、山區(qū)森林和高層建筑物內(nèi)的演練。通過(guò)這個(gè)節(jié)目我學(xué)到了很多有關(guān)消防的知識(shí)，比如：地鐵內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要從逃生通道疏散，千萬(wàn)不能從兩側(cè)車(chē)門(mén)疏散;山區(qū)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定向開(kāi)闊地方疏散，不要靠近火源、不要躲在溝內(nèi)，還有山區(qū)禁止一切形式的火源;高層建筑物內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不要盲目從大門(mén)和窗戶逃生，還有就是科學(xué)的、安全合理地使用電器，以防發(fā)生火災(zāi)。

新聞大求真觀后感200字火災(zāi)

今天是2016年3月28日，是第二十一個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今天18:00-18:30，我準(zhǔn)時(shí)收看了《新聞大求真》，這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。我不但學(xué)習(xí)了安全防火知識(shí)，明白了電器使用不當(dāng)會(huì)引發(fā)火災(zāi)。我還學(xué)會(huì)了火場(chǎng)逃生技能。

(一)公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該使用濕口罩。

(二)地鐵發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該按緊急按鈕，通知乘務(wù)人員，然后在乘務(wù)人員的指導(dǎo)下，有序地從地鐵的兩端撤離。

(三)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊地。應(yīng)該及時(shí)向大人報(bào)告，撥打12119森林火警電話。

(四)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾堵住門(mén)縫，通過(guò)窗戶、陽(yáng)臺(tái)等向外呼救，等待救援。

拓展閱讀：新聞大求真觀后感：怎么預(yù)防火災(zāi)

3月28日湖南衛(wèi)視這一期的《新聞大求真》，通過(guò)讓小學(xué)生們實(shí)地防火演練告訴我們?nèi)绾翁与x火災(zāi)，我看了以后受益匪淺。

防火演練分別在北京、湖南、長(zhǎng)沙三個(gè)地方進(jìn)行。北京的同學(xué)演練的是在公共場(chǎng)所如何逃離火災(zāi)，同學(xué)們實(shí)地在電影院和地鐵中演練如何逃生自救。通過(guò)觀看演練，我懂得了：如果在電影院里發(fā)現(xiàn)煙霧，要盡快報(bào)警，還要及時(shí)通知旁邊的人逃跑，在逃跑時(shí)，應(yīng)將濕毛巾折疊45次，捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，防止被煙霧熏到導(dǎo)致窒息;如果在地鐵里發(fā)生火災(zāi)，要立刻按下緊急剎車(chē)按鈕，讓司機(jī)打開(kāi)地鐵前后兩側(cè)的緊急逃生門(mén)，與群眾及時(shí)逃脫。如果火勢(shì)小，便用地鐵上的滅火器滅掉火即可。在地鐵上逃生時(shí)，不能從上地鐵的左右兩側(cè)門(mén)逃跑，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)摔傷或觸電。

湖南的同學(xué)演練山火逃生，雖然山地火災(zāi)離我們很遠(yuǎn)，但我們還是要以防萬(wàn)一，在萬(wàn)不得已時(shí)讓自己擺脫危險(xiǎn)。從這次演練中我學(xué)到了：山林是火災(zāi)的`“司令部”，我們不要在山中燒紙、烤食物、放鞭炮、亂扔煙頭等一些與生成火災(zāi)有關(guān)的事情;如果在山中遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要往火災(zāi)處跑，也不要跑向樹(shù)林或深溝里，應(yīng)立刻逃往開(kāi)闊地帶，在確保自身安全下打山地火警電話12119;不要自己救火，以免自身受傷。

長(zhǎng)沙的同學(xué)演練了預(yù)防電器火災(zāi)。電器是我們生活中必不可少的一部分，稍有不當(dāng)就會(huì)引發(fā)事故，甚至?xí)a(chǎn)生人員傷亡，造成極大的財(cái)產(chǎn)損失。我很想了解一下怎么預(yù)防電器火災(zāi)，于是更加認(rèn)真地觀看起來(lái)。我從中學(xué)到了：在電器使用中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致很多電器使用失誤，比如吹風(fēng)機(jī)忘了關(guān)、有水的杯子放在電器中間、一個(gè)插座上插滿了插頭、電熱毯重疊、電器使用超過(guò)期限等問(wèn)題，這些我們應(yīng)該經(jīng)常檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，特別是家中無(wú)人時(shí)，一定要切斷所有電源，不要因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤引發(fā)一個(gè)很大的事故。

通過(guò)看《新聞大求真》，我更加懂得了生活中怎樣預(yù)防火災(zāi)，怎樣讓自己在緊急關(guān)頭中僥幸逃生。在遇到火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，驚慌就是死亡的“助手”，要急中生智，靜下心來(lái)想想怎么安全逃生。

水火無(wú)情，我們要珍惜每一次演練，演練就是緊急中的一個(gè)盾牌，保護(hù)我們的生命。安全無(wú)小事，我要注重安全、學(xué)習(xí)安全、理解安全、運(yùn)用好安全，珍惜生命，健康成長(zhǎng)!

火災(zāi)讀后感 篇2

火災(zāi)是一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難，不僅給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)，還會(huì)給社會(huì)和國(guó)家造成不可估量的損失。為了有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，提高人們的火災(zāi)安全意識(shí)，我閱讀了《防火寶典》，深感震撼和啟發(fā)。

這本書(shū)首先向我們介紹了火災(zāi)的種類(lèi)和來(lái)源，讓我們了解到火災(zāi)并非只有明火才可以引發(fā)，很多看似不起眼的因素也可能引發(fā)火災(zāi)。例如，電器的短路、燃?xì)夤艿赖男孤⒁兹疾牧系亩逊诺鹊?，都可能成為火?zāi)的元兇。通過(guò)了解這些常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，我們可以在日常生活中注意避免，減少火災(zāi)的發(fā)生概率。

除了常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，書(shū)中還介紹了一些日常生活中的防火小技巧，如何正確使用滅火器、如何避免家庭用火不慎引發(fā)火災(zāi)等。這些小技巧看似簡(jiǎn)單，但卻是我們?cè)谖＜睍r(shí)刻保護(hù)自己和他人的關(guān)鍵。例如，在廚房使用明火時(shí)，要隨時(shí)注意火源，不要因?yàn)樗路中?；出門(mén)時(shí)一定要關(guān)好電器，避免燃?xì)庑孤┑鹊取Ｖ挥袝r(shí)刻保持警惕，才能最大程度地減少火災(zāi)的發(fā)生。

讀完《防火寶典》，我也深深體會(huì)到火災(zāi)的來(lái)勢(shì)兇猛和無(wú)情。一旦火災(zāi)發(fā)生，往往短短幾分鐘內(nèi)就能蔓延成大火，導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。所以，平時(shí)一定要隨時(shí)保持警惕，做好火災(zāi)防范工作。不僅要學(xué)會(huì)正確使用滅火器，還要了解火災(zāi)逃生技巧，知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何迅速逃生，避免被困。

同時(shí)，我們也要加強(qiáng)火災(zāi)安全教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性和預(yù)防方法。學(xué)校、家庭、單位等各個(gè)社會(huì)單位都應(yīng)該加強(qiáng)火災(zāi)安全教育，讓每個(gè)人都掌握一些基本的火災(zāi)防范知識(shí)，提高大家的火災(zāi)安全意識(shí)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

《防火寶典》是一本非常實(shí)用的書(shū)籍，它不僅讓我們了解到火災(zāi)的危害性，還教會(huì)我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)、如何逃生、如何撲救火災(zāi)等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加重視了火災(zāi)的防范工作，也認(rèn)識(shí)到只有在平日多加預(yù)防，才能在危急時(shí)刻做出正確的應(yīng)對(duì)。希望更多的人也能讀到這本書(shū)，加強(qiáng)自身的火災(zāi)安全意識(shí)，讓我們的生活更加安全和幸福。每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)防火的守護(hù)者，共同為消除火災(zāi)隱患做出貢獻(xiàn)。

火災(zāi)讀后感 篇3

最近，我有幸觀看了一部關(guān)于電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的教育視頻。這部視頻相當(dāng)引人入勝，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和詳細(xì)的解說(shuō)，向觀眾展現(xiàn)了電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的危害和防范措施。在觀看過(guò)程中，我深受觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的嚴(yán)重性，并認(rèn)識(shí)到保持安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。

視頻開(kāi)篇，首先介紹了電動(dòng)車(chē)在近年來(lái)的迅猛發(fā)展。電動(dòng)車(chē)的環(huán)保與便利性使其受到了越來(lái)越多人的青睞，市場(chǎng)銷(xiāo)量迅速攀升。然而，與此同時(shí)，電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故也頻頻發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。這一點(diǎn)的提出讓我對(duì)電動(dòng)車(chē)火災(zāi)產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要進(jìn)一步了解其中的原因和防范辦法。

視頻中，通過(guò)實(shí)際案例展示了電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的可怕程度?；饎?shì)熊熊燃燒，濃煙滾滾，宛如地獄一般。我被畫(huà)面中的火海嚇到，呼吸感到困難?；饎?shì)蔓延迅速，人們四處逃散，掙扎著求生。可怕的是，許多人被困在車(chē)身燃燒時(shí)無(wú)法逃脫的惡劣環(huán)境中。這些可憐的生命曾經(jīng)是我們中的一員，他們離我們很近，我們都可能成為下一個(gè)受害者。這種恐懼和警醒感讓我深刻地認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車(chē)火災(zāi)不容忽視。

進(jìn)一步，視頻中揭示了電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的原因。電動(dòng)車(chē)火災(zāi)主要源于電池的過(guò)熱和短路。電動(dòng)車(chē)電池的質(zhì)量、充電器的使用和環(huán)境的溫度等因素都會(huì)直接影響電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。視頻中專(zhuān)家詳細(xì)解釋了這些因素，讓我對(duì)電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的形成機(jī)理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在展示預(yù)防電動(dòng)車(chē)火災(zāi)時(shí)，視頻中提出了一系列有效的防范措施。如合理選擇電動(dòng)車(chē)品牌并注意車(chē)輛的質(zhì)量，避免購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)產(chǎn)品；正確使用充電器，不得隨意更換，并避免過(guò)度充電和過(guò)度放電；加強(qiáng)對(duì)電動(dòng)車(chē)電池的維護(hù)，定期檢查和更換等。這些防范措施給我留下了深刻的印象，并且我決心在日常生活中自覺(jué)遵守它們。

此外，視頻還對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生方法進(jìn)行了介紹。火災(zāi)往往發(fā)生得迅猛，對(duì)人們的逃生能力提出了較高的要求。在視頻中，專(zhuān)家提醒觀眾火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先要確保自己的安全，盡快離開(kāi)火源，并盡量不要使用電梯而是選擇樓梯逃生。此外，還介紹了在火災(zāi)逃生過(guò)程中的防煙窒息和火燒傷的防護(hù)方法。這些逃生常識(shí)和防護(hù)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它們可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挽救我的生命。

通過(guò)觀看這部教育視頻，我認(rèn)識(shí)到電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的嚴(yán)重危害性，并且學(xué)到了一些防范措施和應(yīng)急逃生方法。我深切體會(huì)到個(gè)人安全的重要性，也意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全做出努力。在以后的生活中，我將積極關(guān)注電動(dòng)車(chē)火災(zāi)的預(yù)防和救援工作，與他人分享這些知識(shí)，并嚴(yán)格遵守防火安全規(guī)定，努力保障自己和周?chē)说陌踩ＯＭㄟ^(guò)大家的共同努力，減少電動(dòng)車(chē)火災(zāi)事故的發(fā)生，構(gòu)建一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。

火災(zāi)讀后感 篇4

最近，我閱讀了一則關(guān)于大火災(zāi)事故的報(bào)道，我被文章中所描繪的場(chǎng)景深深震撼。在這篇有關(guān)大火災(zāi)事故的報(bào)道中，無(wú)數(shù)的家庭被摧毀，無(wú)數(shù)的人失去了親人和朋友，無(wú)數(shù)的人流離失所。這場(chǎng)災(zāi)難讓我深刻意識(shí)到人類(lèi)生命的脆弱和災(zāi)難的不可預(yù)測(cè)性。

這個(gè)悲劇發(fā)生在一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上。當(dāng)那天晚上的火焰熊熊燃燒起來(lái)時(shí)，人們開(kāi)始感覺(jué)到異常的熱浪。尖叫聲穿過(guò)黑夜，籠罩在整個(gè)鎮(zhèn)上。當(dāng)人們沖出家門(mén)時(shí)，整個(gè)街道已經(jīng)被烈火吞噬?；鹈珧v空而起，形成了一片火海。看到這一幕，我不禁感到恐懼和悲傷。

報(bào)道中提到，火勢(shì)迅速蔓延，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐南狸?duì)員無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)。那種無(wú)助的感覺(jué)在我心中愈發(fā)加重。久經(jīng)訓(xùn)練的消防員們無(wú)法及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，這使得救援行動(dòng)變得更加困難。在火災(zāi)中，許多人無(wú)法逃脫，他們?cè)诹一鹬惺チ松Ｎ也荒芟胂笤诨鸷Ｖ袏^力掙扎的恐懼和絕望。我為那些逝去的生命默哀。

這起大火災(zāi)事故敲響了警鐘，提醒我們應(yīng)該意識(shí)到為自己和他人的安全做出努力的重要性?；馂?zāi)的毀滅力無(wú)需多言，只有當(dāng)我們親眼目睹它時(shí)，才能真正理解它對(duì)人類(lèi)的威脅。在這之后，我開(kāi)始思考如何在生活中預(yù)防火災(zāi)。

防火教育是預(yù)防火災(zāi)的首要任務(wù)。從小學(xué)開(kāi)始，孩子們就應(yīng)該接受有關(guān)火災(zāi)的教育，包括識(shí)別火災(zāi)的癥狀、正確使用和存儲(chǔ)易燃物品以及如何逃生等知識(shí)。我們還應(yīng)該將這些知識(shí)傳遞給更多的人，讓他們了解火災(zāi)的威脅以及如何保護(hù)自己和他人。

另外，政府和社會(huì)組織也有責(zé)任提供更好的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急救援設(shè)施。加強(qiáng)消防隊(duì)伍的建設(shè)，提高他們的快速反應(yīng)能力和救援能力，保證他們能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)住宅建筑和大型場(chǎng)館的防火管理，確保建筑物符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

這篇報(bào)道讓我深刻了解到火災(zāi)給人們帶來(lái)的巨大痛苦和損失。作為一個(gè)普通人，我也有責(zé)任為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守火災(zāi)安全規(guī)定，增加火災(zāi)防范意識(shí)。只有這樣，我們才能在面對(duì)火災(zāi)時(shí)更加從容，減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

通過(guò)這次閱讀，我深深體會(huì)到火災(zāi)的可怕和不可預(yù)測(cè)性。這場(chǎng)大火災(zāi)事故在我心中留下了深刻的印象，并使我明白了保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)的重要性。我希望每個(gè)人都能對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取正確措施有更深入的了解，這樣才能最大限度地降低災(zāi)難的發(fā)生和損失的程度。讓我們共同努力，提高火災(zāi)防范和應(yīng)對(duì)能力，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

火災(zāi)讀后感 篇5

生活中，火災(zāi)安全一直備受關(guān)注。最近，我讀了一本關(guān)于火災(zāi)安全的書(shū)籍，書(shū)名叫做《火災(zāi)的危害與安全防范》。通過(guò)閱讀此書(shū)，我對(duì)火災(zāi)的危害和如何進(jìn)行火災(zāi)安全防范有了更深刻的理解。

這本書(shū)讓我意識(shí)到了火災(zāi)造成的巨大危害?；馂?zāi)不僅僅是燒毀房屋和財(cái)物，更重要的是會(huì)帶走無(wú)辜的生命。我被書(shū)中列舉的火災(zāi)事故案例深深震撼著。我看到了火災(zāi)給人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大威脅?；馂?zāi)不分晝夜，它可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)爆發(fā)。它一旦蔓延，煙霧密布，瞬間就能把一個(gè)本來(lái)安全的環(huán)境變成地獄般的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。而且火災(zāi)的蔓延速度極快，讓人來(lái)不及逃生。這讓我深刻明白，火災(zāi)的危害是無(wú)法估量的，我們必須高度重視火災(zāi)安全。

通過(guò)這本書(shū)，我了解到了進(jìn)行火災(zāi)安全防范的重要性?；馂?zāi)是可以預(yù)防的，只要我們采取科學(xué)有效的防火措施，我們就能夠降低火災(zāi)發(fā)生的概率。書(shū)中詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因和發(fā)展過(guò)程，以及各種防火裝置、設(shè)備和器材。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以利用科技手段預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如安裝煙霧報(bào)警器、排除電器隱患等。此外，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該具備的火災(zāi)安全常識(shí)和自救逃生技能，這是非常重要的。只有當(dāng)我們掌握了這些知識(shí)和技能，才能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

在讀完這本書(shū)后，我對(duì)火災(zāi)安全產(chǎn)生了深思。我開(kāi)始重新審視周?chē)沫h(huán)境，警覺(jué)起潛在的火災(zāi)隱患。我發(fā)現(xiàn)有些電器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間使用后發(fā)熱，有的插座線路老化，我迅速采取了措施，將這些問(wèn)題修復(fù)或更換。同時(shí)，我也向身邊的親朋好友講述了火災(zāi)安全的重要性，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)火災(zāi)安全防范意識(shí)。

通過(guò)閱讀此書(shū)，我不僅僅學(xué)習(xí)到了火災(zāi)安全知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的安全意識(shí)。在過(guò)去，我常常忽視了火災(zāi)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。曾經(jīng)覺(jué)得‘離我很遠(yuǎn)的事，我不用擔(dān)心”。然而如今我明白了，火災(zāi)安全問(wèn)題是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的。每個(gè)人的一點(diǎn)一滴關(guān)注和防范，都能為整個(gè)社會(huì)的火災(zāi)安全做出貢獻(xiàn)。

閱讀此書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到火災(zāi)安全是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。作為社會(huì)的一員，我們不僅要關(guān)注自己和家人的火災(zāi)安全，也要積極參與到社區(qū)或單位的火災(zāi)安全工作中。我們可以參加各種防火演習(xí)和培訓(xùn)班，提升自己的防災(zāi)能力。我們也可以參與火災(zāi)安全宣傳活動(dòng)，向更多的人傳遞火災(zāi)安全知識(shí)，并教導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)。

火災(zāi)安全的重要性不容忽視，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，牢記防火措施，做好自救準(zhǔn)備。通過(guò)讀《火災(zāi)的危害與安全防范》，我意識(shí)到了預(yù)防火災(zāi)的重要性，并加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)安全的認(rèn)識(shí)。我將把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全貢獻(xiàn)一份力量。我相信，只有全社會(huì)的共同努力，我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，保障每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓我們共同追求火災(zāi)安全，讓人們?cè)诜判暮桶踩沫h(huán)境中生活和工作。

火災(zāi)讀后感 篇6

消防演練

上星期一我們?nèi)w師生進(jìn)行了一次逃生演習(xí)。班主任提前囑咐我們，那天下午沒(méi)人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時(shí)用來(lái)捂住口鼻。上午，我們?cè)嚵藘纱蜗挛绲恼窖莩?，為下午的真正演出做了充分的?zhǔn)備。

到了下午，下了第三節(jié)課逃生演習(xí)就正式開(kāi)始了。只聽(tīng)“嗚—嗚—”的警報(bào)鈴響了。我們立刻開(kāi)始行動(dòng)：

用濕毛巾捂住口鼻，按照老師的指示做。貓沿著墻跑出去。但當(dāng)他離開(kāi)教室時(shí)，他看到一股濃濃的黑煙。每個(gè)人都把毛巾蓋緊。我迅速跑到操場(chǎng)，跟著**找到我們的隊(duì)伍

因?yàn)槲以谶@次演練中擔(dān)任的是救護(hù)工作，與我一起的還有三個(gè)同學(xué)，所以，一項(xiàng)項(xiàng)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，就到了我們“大顯身手”的時(shí)候了。我們到了看臺(tái)，在老師的幫助下，我們四個(gè)同學(xué)都順利地完成了各自的任務(wù)。接下來(lái)是心肺復(fù)蘇以及人工呼吸。

當(dāng)我為假人做心肺復(fù)蘇時(shí)，儀器總是回應(yīng)：按壓位置不對(duì)！摁壓位置不對(duì)！

我很尷尬，下面的老師和同學(xué)們都在看著，我一定不會(huì)錯(cuò)的，如所料，通過(guò)我不懈的努力，終于不辜負(fù)大家的期望，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，。

我們四位同學(xué)**之后，家在一旁繼續(xù)觀看。突然主任急匆匆地跑過(guò)來(lái)叫我，我就趕緊追了過(guò)去，跟上主任之后，她告訴我：“別緊張，只是電視臺(tái)來(lái)采訪，只要說(shuō)出你在這次演練中學(xué)到的知識(shí)和感受就可以了。

”我說(shuō)：“嗯，是的，這次演練真的很有意義，讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)我了解到如果活在真的來(lái)臨，我們應(yīng)該先保持冷靜，聽(tīng)從老師指揮，按老師的指令跑出危險(xiǎn)區(qū)……”采訪結(jié)束后，我跑回我們班的隊(duì)伍，認(rèn)真的聽(tīng)取了消防隊(duì)員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。

這次逃生演練教會(huì)了我火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌失措，要有序撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，以及如何在火災(zāi)中自救。才能保證自身的生命安全！我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。

火災(zāi)讀后感 篇7

今天我觀看了“新聞大求真”節(jié)目，它的主題是“如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，采用了兩個(gè)學(xué)校比賽的形式。但我覺(jué)得這不僅僅是比賽，還是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)、好時(shí)機(jī)。

通過(guò)觀看，我學(xué)到了很多知識(shí)。

①電*火災(zāi)：在看電影時(shí)，一定要知道4D和3D的電影雖然有特效，但是不會(huì)有煙霧特效的。還有，如果家長(zhǎng)沒(méi)有感覺(jué)到煙霧時(shí)，自己感覺(jué)有煙霧，一定不要覺(jué)得家長(zhǎng)要我干什么，就得干什么。如果有煙霧時(shí)，一定要提醒家長(zhǎng)和在電*的人。

②地鐵火災(zāi)：如果在坐地鐵時(shí)起火了，一定要提醒司機(jī)師傅，讓司機(jī)師傅開(kāi)開(kāi)門(mén)，然后，從“安全通道”出來(lái)，(特別提醒不要從左側(cè)和右側(cè)的車(chē)門(mén)出來(lái)，以免踩到軌道或踩空)。

③森林火災(zāi)：如果森林里有人抽煙把煙頭扔到野草堆里的話，一定要趕緊告訴他：“亂扔煙頭的話，會(huì)引起火災(zāi)的?！比绻宦?tīng)的話，你趕緊跑出森林。如果起火了的話，一定不要往火災(zāi)的方向走去，更不能到森林更深處和有水溝的地方。

④教室火災(zāi)：如果學(xué)校里發(fā)生火災(zāi)的話，先去看門(mén)把手是否很燙，如果很燙的話，那就是火就在門(mén)外，這時(shí)，把毛巾弄濕，塞到門(mén)縫里，再向窗戶外求助。如果門(mén)不燙的話，趕緊拉開(kāi)門(mén)，捂住鼻子，向外逃生。

我今天學(xué)了很多關(guān)于火場(chǎng)逃生的知識(shí)。我覺(jué)得太有用了。

火災(zāi)讀后感 篇8

新學(xué)期伊始，學(xué)校組織了**消防安全宣傳片，強(qiáng)化學(xué)生消防安全觀念。雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大的火災(zāi)，但是“防患于未然”總是有必要的。事實(shí)上，我們通常不注意它。也許火就在我們身邊。

造成災(zāi)害的原因有很多，如電器使用不當(dāng)、亂放鞭炮、玩火，甚至雷擊。上面有提到火災(zāi)可能由“我”導(dǎo)致，有可能由自然因素引發(fā)，也有可能被動(dòng)的陷入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，所以我們不僅要自己注意平時(shí)不安全的舉動(dòng)，還要學(xué)***火災(zāi)，如何處理，如何逃生。

我小時(shí)候，家人喜歡在家里用煤氣爐烤火和衣服，只是為了讓衣服很快變干。直到有一次，可怕的事情發(fā)生了。一天，一堆衣服等像往常一樣掛在爐子上。一條毛巾晾干后，被上升的熱空氣吹起，被爐子點(diǎn)燃。

好在毛巾最終燃燒的位置離可燃物和煤氣管道有一定距離，才沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。事后回想，當(dāng)時(shí)無(wú)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，若引燃其它物品，后果不堪設(shè)想!之后就十分小心地使用火爐，再也不用來(lái)烘衣物了。

數(shù)千英里的堤壩在蟻群中被摧毀?？梢钥闯觯砻嫔弦磺卸歼€可以，但事實(shí)上，稍有不慎就會(huì)造成嚴(yán)重的損失。損失財(cái)務(wù)，甚至生命，都是人們不愿意看到的。但苦果一旦造成，只會(huì)留下無(wú)盡的悔恨。

就我們學(xué)生宿舍來(lái)說(shuō)，人員密集，平時(shí)接觸電器較多，各個(gè)宿舍好像也沒(méi)有幾個(gè)不通電的，所平時(shí)注意用電安全是相當(dāng)重要的。各式充電器，電腦，各種排插，乃至“熱得快”等等，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題，引發(fā)危險(xiǎn)。平時(shí)就要看好設(shè)備，注意用電安全。

例如，不要超載使用插座，不要隨意更換線路。

當(dāng)陷入火災(zāi)中，首先就是絕對(duì)不能慌亂，盡管這很難，也聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。但大家都明白，如果你不能保持清醒的頭腦，就算平時(shí)看了再多安全宣傳片，到時(shí)又能起多大作用呢?對(duì)應(yīng)火災(zāi)中可能遇到的各種情況，在**的**當(dāng)中已經(jīng)介紹了不少應(yīng)急辦法。

有濃煙出現(xiàn)，應(yīng)盡量俯身行走，用濕毛巾捂住口鼻，因?yàn)樵诨馂?zāi)中，被濃煙熏倒的情況非常多;身上衣服著火，切勿狂奔逃命，讓同伴幫忙覆蓋壓滅火焰，在地上打滾是不錯(cuò)的辦法;如果可以的話，記得不要扔下他人，幫助他們逃離火場(chǎng)，畢竟換做是你被困，你也會(huì)希望別人這么做的，當(dāng)然，量力而行;發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)警并向他人發(fā)出警告，這不是什么最佳動(dòng)作游戲，并非需要個(gè)人英雄主義。就算是非要跳樓不可，**里也有良策獻(xiàn)出。就是方法雖好，條件往往不允許。。

家里沒(méi)那么長(zhǎng)的棍子。

這只是一個(gè)普通的安全教育講座。我可能看到了也感覺(jué)到了。過(guò)個(gè)兩月，又拋之腦后了。良好的安全感應(yīng)該貫穿生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楸瘎o(wú)法挽救，所以不可能逃脫。

只有充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，才能牢記消防安全的重要性。保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)拯救自己，這樣才能拯救每一個(gè)人，讓災(zāi)難不可怕！

火災(zāi)讀后感 篇9

火災(zāi)事故是一種極其嚴(yán)重的事故，它給人們?cè)斐闪司薮蟮膫ΑＴ谶^(guò)去幾年中，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，令人們深感擔(dān)憂。這些火災(zāi)事故引發(fā)的關(guān)注度讓我意識(shí)到，我們需要更好地了解這些事故是如何發(fā)生的，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

首先，我們需要了解火災(zāi)事故的原因。一般來(lái)說(shuō)，火災(zāi)事故有兩個(gè)主要的原因：人為因素和自然因素。人為因素包括吸煙、玩火、使用明火、電氣故障等，而自然因素包括閃電、地震、氣象等。盡管火災(zāi)事故的原因多種多樣，但我們必須認(rèn)識(shí)到，預(yù)防火災(zāi)事故的最好方法是加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)的安全意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該了解火災(zāi)事故的原因以及如何預(yù)防它們。

其次，我們需要知道如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故。火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，最重要的是保護(hù)生命安全，這需要我們迅速、冷靜、果斷地采取措施。首先，我們應(yīng)該立即報(bào)警，并用適當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方式讓周?chē)娜藛T知曉火災(zāi)。其次，我們應(yīng)該盡快疏散人員，找到最近的出口。在疏散中，我們應(yīng)該注意避免人員擠壓、跌倒、受傷等情況。最后，我們應(yīng)該使用滅火器材或就近找到消防器材進(jìn)行滅火。當(dāng)然，在進(jìn)行滅火時(shí)要注意自身安全，避免滅火器材的使用不當(dāng)引起二次事故。

最后，我們需要知道如何在火災(zāi)事故發(fā)生后進(jìn)行應(yīng)急處置?；馂?zāi)事故發(fā)生后，我們需要盡快進(jìn)行緊急救援。首先，我們應(yīng)該向消防部門(mén)或其他救援機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，讓他們盡快趕來(lái)。其次，我們應(yīng)該讓傷者得到及時(shí)的醫(yī)療救治。最后，我們應(yīng)該盡快進(jìn)行災(zāi)后排查，查明火災(zāi)事故的原因，以便更好地預(yù)防未來(lái)的火災(zāi)事故。

總之，對(duì)于火災(zāi)事故，我們既要預(yù)防，也要應(yīng)對(duì)和處置。只有在我們積極防范的同時(shí)，才能盡可能地減少火災(zāi)事故給人們帶來(lái)的傷害。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該冷靜思考，果斷行動(dòng)，盡最大的努力保護(hù)自己和周?chē)娜藛T。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)和處置火災(zāi)事故。

金鎖記讀后感范文

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“金鎖記讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

金鎖記讀后感(篇1)

張愛(ài)玲的這篇小說(shuō)用了許多寫(xiě)作技巧，其中我認(rèn)為最成功的要屬側(cè)面描寫(xiě)。在文章的開(kāi)始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。接下來(lái)，作者又在兩個(gè)下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代。再由大奶奶、三奶奶背后的閑言冷語(yǔ)說(shuō)明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位。

這一系列的側(cè)面描寫(xiě)吊足了讀者的胃口，使大家都迫不及待地想“親眼”看看這七巧究竟是怎樣的。別急，在這一系列的鋪墊之后，七巧出場(chǎng)了——“瘦骨臉，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉”寥寥十幾個(gè)字便活脫脫地刻畫(huà)出了一個(gè)精明的婦女形象。接著作者便展現(xiàn)了七巧的語(yǔ)言及行為，她替二小姐說(shuō)媒，氣得二小姐直哭。短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物關(guān)系交代地一清二楚。

張愛(ài)玲的一枝生花妙筆著實(shí)令人佩服。我認(rèn)為最妙的一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)在最后。七巧晚年的時(shí)候，作者并沒(méi)有花費(fèi)筆墨去正面描寫(xiě)她。而是通過(guò)童世舫的眼看了出來(lái)——“門(mén)口背者光立著一個(gè)身材矮小的老太太”，在童世舫心中“這是一個(gè)瘋子”。

小說(shuō)的題目叫《金鎖記》，為什么要叫“金鎖”呢?我認(rèn)為是故事的主人公七巧被金錢(qián)套住了。別人愛(ài)她，她說(shuō)那人是看上了她的錢(qián);自己的侄子和女兒玩，她說(shuō)是侄子欺負(fù)女兒，想霸占她的家產(chǎn);女兒上學(xué)丟了東西，她便上學(xué)校找校長(zhǎng)討公道……就這樣三十年來(lái)，她帶著黃金的枷鎖，她用那沉重的枷角害的自己沒(méi)得到幸福，也害的自己的孩子前程被斷送。當(dāng)然這金鎖也可以理解為封建社會(huì)的桎梏。

金鎖記讀后感(篇2)

金鎖記讀后感

金鎖記讀后感（一）

張愛(ài)玲擅長(zhǎng)描寫(xiě)各種各樣的女性?！督疰i記》也不例外。本文記述了19世紀(jì)初在舊上海發(fā)生的一個(gè)女人的故事。

故事的主人公七巧是一位出身于麻油店世家的地位低下的女子。她的大哥為了堅(jiān)守權(quán)力，把她嫁給了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)大家庭的丈夫蔣七巧，蔣七巧從小就殘疾。七巧的為人十分潑辣、刻薄，再加上嫁了個(gè)廢人，便特別不招姜人待見(jiàn)。

于是她便不停地反抗，這樣她在別人眼中可就算得上臭名昭著了。過(guò)了幾年，她的丈夫、婆婆相繼去世。姜家便分了家，七巧脫離了這個(gè)封建大家庭，帶著兒女搬到外面住。

然而她的生活并沒(méi)有好很多，相反她的下半生過(guò)得十分悲哀：三爺姜季澤來(lái)找她，她毫不留情地拆穿了他騙錢(qián)的把戲，葬送了自己的愛(ài)情；兒子成家后，由于嫉妒兒媳，她把兒媳活活氣死了；女兒在30多歲的時(shí)候好不容易找了個(gè)人家，她偏從中攪和，斷送了女兒的一段好姻緣最后，這個(gè)不幸的女人在郁郁中死去。

張愛(ài)玲的文章運(yùn)用了多種寫(xiě)作技巧，我認(rèn)為其中最成功的一種是人物描寫(xiě)。在文章的開(kāi)始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。

接下來(lái)，作者又在兩個(gè)下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代。再由**奶、三奶奶背后的閑言冷語(yǔ)說(shuō)明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位。

這一系列的側(cè)面描寫(xiě)吊足了讀者的胃口，使大家都迫不及待地想親眼看看這七巧究竟是怎樣的。別擔(dān)心。經(jīng)過(guò)這一系列的鋪墊，七巧出現(xiàn)了瘦臉、細(xì)牙、三角眼和幾十個(gè)字的小山眉，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)精明的女人形象。然后作者展示了七巧的語(yǔ)言和行為。她為第二位小姐說(shuō)情，讓第二位小姐哭了。

短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物關(guān)系交代地一清二楚。

張愛(ài)玲的一枝生花妙筆著實(shí)令人佩服。我認(rèn)為最妙的一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)在最后。在七巧的晚年，作者沒(méi)有用任何筆墨來(lái)正面地描述她。

而是通過(guò)童世舫的眼看了出來(lái)門(mén)口背者光立著一個(gè)身材矮小的老太太，在童世舫心中這是一個(gè)瘋子。

**的題目叫《金鎖記》，為什么要叫金鎖呢？我認(rèn)為是故事的主人公七巧被金錢(qián)套住了。別人愛(ài)她，她說(shuō)那人是看上了她的錢(qián)；自己的侄子和女兒玩，她說(shuō)是侄子欺負(fù)女兒，想霸占她的家產(chǎn)；女兒上學(xué)丟了東西，她便上學(xué)校找校長(zhǎng)討公道就這樣三十年來(lái)，她帶著**的枷鎖，她用那沉重的枷角害的自己沒(méi)得到幸福，也害的自己的孩子前程被斷送。

當(dāng)然這金鎖也可以理解為封建社會(huì)的桎梏。

在這篇**中曾多次提到了月亮。月亮是凄涼的象征。月亮的變化也折射出了人物內(nèi)心的變遷。

開(kāi)場(chǎng)時(shí)的月亮是那扁扁的下弦月，低一點(diǎn)，低一點(diǎn)，大一點(diǎn)，像赤金的臉盆沉下去這預(yù)示著一個(gè)沒(méi)落時(shí)代的一個(gè)沒(méi)落的家族；模糊的狀月，像石印的圖畫(huà)，這是七巧女兒長(zhǎng)安眼中的月；彰影綽綽的烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白，像個(gè)戲劇化的猙獰的臉譜是七巧眼中的月；今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬(wàn)里無(wú)云，像是黑漆漆的天上的一個(gè)白太陽(yáng)，是七巧兒媳眼中的月。

從這篇文章中，我們也可以看到一些封建社會(huì)的腐朽思想。過(guò)去結(jié)婚娶親，大戶人家講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，小戶貧窮人家想攀附權(quán)貴。七巧嫁到姜家，她大哥是高興的。

盡管七巧嫁的只是一個(gè)殘疾人。姜家卻是打心底瞧不起她這樣一個(gè)出身卑微的人，連底下的丫鬟都敢對(duì)她議論紛紛。這樣勢(shì)力的思想在今天也是存在的。

一個(gè)人當(dāng)了官，底下便有許多人吹捧他，一旦這個(gè)人沒(méi)落了，那些原先吹捧他的人便會(huì)做鳥(niǎo)獸散。有一種說(shuō)法，富人在山里有遠(yuǎn)鄰，窮人在市區(qū)沒(méi)有近親。

讀完全文，我對(duì)七巧的感覺(jué)不是厭惡，而是更多的同情和憐憫。生活在這樣一個(gè)沒(méi)落的時(shí)代真不幸。七巧的不公平待遇是她無(wú)法逃避的，所以她不得不選擇以自己的方式反抗。

金鎖記讀后感（二）

張愛(ài)玲出生于沒(méi)落的貴族階層，以它獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)歷和心理感受，描寫(xiě)了沒(méi)落階級(jí)的老少。她意識(shí)到了這個(gè)階級(jí)不可避免的悲劇命運(yùn)，并對(duì)此進(jìn)行了無(wú)情的分析?！督疰i記》是她前期的成功之作，也是40年代影響較大的一部中篇**。

《金鎖記》寫(xiě)于____年，**描寫(xiě)了一個(gè)小商人家庭出身的女子曹七巧的心靈變遷歷程。七巧一直是殘疾人的妻子。她想愛(ài)卻不能愛(ài)。她幾乎像個(gè)瘋子一樣在姜家呆了30年。在經(jīng)濟(jì)欲望和性欲望的壓迫下，她的性格被扭曲，行為變得暴躁，這不僅破壞了兒子的婚姻，使兒媳被折磨至死，也破壞了女兒的愛(ài)情。

30年來(lái)她戴著**的枷。她用沉重的腳鐐殺死了好幾個(gè)人，那些沒(méi)死的人獻(xiàn)出了一半的生命。

張愛(ài)玲在這本書(shū)中，以前所未有的深刻程度展示了現(xiàn)代社會(huì)性別心理學(xué)的基本內(nèi)涵。她在她那創(chuàng)作的年代并無(wú)任何前衛(wèi)的思想，然而卻令人震驚地拉開(kāi)了兩性世界溫情脈脈的面紗。主人公曾被作者稱為她**世界中惟一的英雄，她擁有著一個(gè)瘋子的審慎和機(jī)智，為了報(bào)復(fù)曾經(jīng)傷害過(guò)她的社會(huì)，她用最為病態(tài)的方式，她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片，隨心所欲地施展著淫威。

作者將現(xiàn)代中國(guó)心理分析**推向了極致，細(xì)微地鏤刻著人物**的心理，那利刃一般毒辣的話語(yǔ)產(chǎn)生了令人驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果?！督疰i記》在敘述體貌上還借鑒了民族舊**的經(jīng)驗(yàn)，明顯反映了類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的**手法已被作者用來(lái)表現(xiàn)她所要表現(xiàn)的華洋雜處的現(xiàn)代都市生活。

傅雷在《論張愛(ài)鈴的**》中也指出：愛(ài)情在一個(gè)人身上得不到滿足，便需要三四個(gè)人的幸福與生命來(lái)抵償。曹七巧成了色魔的俘虜，成了色魔的劊子手。

曹七巧自己沒(méi)有得到幸福，就去破壞孩子們的幸福。沒(méi)有悲壯，只有蒼涼。悲壯是一種完成，蒼涼是一種啟迪。啟蒙對(duì)這個(gè)家庭有什么用？

家本來(lái)是心靈的港灣，而在曹七巧做主的家里，沒(méi)有一絲的溫暖的氣息，不僅是給不了最親近的人心靈上的安慰，反而是一張恐怖的大黑網(wǎng)，使在這個(gè)家里的人窒息，每一個(gè)家人都是她宣泄這么多年來(lái)在姜家受的委屈的對(duì)象。

在轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，被吞噬的不僅僅是曹七巧。雖然已經(jīng)成為過(guò)去，但我們或多或少都有曹七巧的影子。也許只是我們不再被**鎖住，而是一金鎖的形式出現(xiàn)。

金鎖記讀后感（三）

張愛(ài)玲的**《金鎖記》是以主人公曹七巧的悲劇一生為主線，作者運(yùn)用細(xì)膩含蓄的敘事手法為我們描繪了一個(gè)不幸女人的悲涼命運(yùn)。它揭示了現(xiàn)代男女隱藏心理的基本內(nèi)涵，塑造了一個(gè)沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)的人性扭曲的悲劇形象。**的主人公曹七巧本是麻油店出生的人家，她的哥哥曹大年因攀附豪門(mén)貪財(cái)重利而不惜犧牲妹妹一生的幸福，將她嫁到姜家大院。

**的開(kāi)始，曹七巧通過(guò)一次婚姻的契機(jī)闖入姜家這個(gè)封建家族的內(nèi)部，這也就標(biāo)志著她悲劇人生的初始和發(fā)端。然而，以金錢(qián)為紐帶的婚姻順利交接，預(yù)示著曹七巧的不幸命運(yùn)提前開(kāi)啟。她的丈夫，姜家的二少爺因?yàn)橄忍旃前A而殘廢，使她陷入了欲愛(ài)卻不能愛(ài)的情感困境。

姜老太太為籠絡(luò)她，就將她扶為正房太太。姜老太太的舉措從表面上看是為了拉攏她，實(shí)際上不過(guò)是利用家族的權(quán)勢(shì)來(lái)控制和打壓曹七巧的自然情感，讓她在家族的宗法禮教和人倫綱常雙重?zé)o形的枷鎖下不敢越雷池一步。這種無(wú)形的枷鎖不僅桎梏了她的人生自由，同時(shí)也壓制著她的情欲自由，這為她以后扭曲病態(tài)人性的形成埋下了伏筆。

她雖然暗戀著姜家的三少爺姜季澤，但她始終無(wú)法超越世俗禮教的藩籬，她對(duì)姜季澤的愛(ài)慕也只不過(guò)是發(fā)乎于情，止乎于禮而已。可以說(shuō)，從曹七巧嫁到姜家之日起就注定成為這場(chǎng)家族內(nèi)部利益集團(tuán)之間爭(zhēng)斗的參與者之一。毫無(wú)溫情的人際關(guān)系，妯娌之間的明爭(zhēng)暗斗以及曹七巧自身固有的人格缺陷，使得她慢慢滑向悲劇的深淵。

家庭權(quán)力與金錢(qián)的雙重異化將逐漸內(nèi)化為曹七巧的深層人格。她也就從一個(gè)封建宗法禮教和金錢(qián)利益交換的受害者演變?yōu)樗鼈兝孀杂X(jué)的維護(hù)者。這一過(guò)程的順利完成推動(dòng)了**主人公悲劇命運(yùn)進(jìn)一步向前發(fā)展。

十年以后，隨著她的丈夫和姜老太太的相繼去世，她分到了自己應(yīng)得的一份家產(chǎn)，從此般出姜家自立門(mén)戶。她用十年的寶貴青春換來(lái)了物質(zhì)利益的補(bǔ)償，但卻并沒(méi)有換來(lái)她被壓抑情欲的解放。過(guò)去冷淡她的姜季澤現(xiàn)在上門(mén)來(lái)向她傾訴所謂的愛(ài)情，精明細(xì)心的曹七巧在心旌搖蕩之余發(fā)現(xiàn)所謂的愛(ài)情不過(guò)是一場(chǎng)精心設(shè)好的**，當(dāng)她戳穿姜季澤的愛(ài)情陰謀以后，她也就徹底放棄了對(duì)愛(ài)情的幻想和欲望。

面對(duì)自己曾經(jīng)所愛(ài)的人的無(wú)恥行經(jīng)，她也只能選擇從幻覺(jué)的欲念走向仇恨的極端，用既得的物質(zhì)利益來(lái)極力填補(bǔ)情欲的失落和虧空。現(xiàn)實(shí)在她的眼里已成了鬼蜮的世界，她也就將現(xiàn)實(shí)的一切可靠歸結(jié)到對(duì)金錢(qián)的狂熱膜拜。她認(rèn)為：

人是靠不住的，靠的住的只有錢(qián)。為了得到金錢(qián)，她不惜成為一個(gè)不折不扣的戴著**枷鎖的奴隸。從一定程度上說(shuō)，曹七巧的悲劇命運(yùn)是現(xiàn)實(shí)必然的結(jié)果。

一方面，在姜家大院她的自然情欲長(zhǎng)期受到壓制，始終游離在情感的邊緣，雖為局中人，實(shí)為局外人；另一方面，姜季澤借助虛假的情感來(lái)騙取她的既得利益和物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，是她所無(wú)法負(fù)重的情感欺騙。雙重的現(xiàn)實(shí)打擊加速了她扭曲**人性的形成。在對(duì)待自己的子女方面，她卻有著濃厚的戀子嫉女情結(jié)，在財(cái)欲和情欲的壓迫下，她的人性最終被扭曲，行為變的乖戾、自私、刻薄和殘忍。

她不僅橫加干涉和破壞兒子長(zhǎng)白的婚姻，誘逼他供出床第之事，而且還致使兒媳芝壽被折磨而死，并且還拆散女兒長(zhǎng)安的愛(ài)情，棒打鴛鴦。她用她那扁平而又尖利的喉嚨割斷了兒女的婚姻幸福。她的種種行為可以說(shuō)是她自身扭曲病態(tài)人性在作祟。

在現(xiàn)實(shí)的世界里無(wú)法獲得自己情欲滿足的情況下，就將這種深層的自私欲望投射到自己的子女身上，另外她還有著深深的自卑情結(jié)，為了改善這種長(zhǎng)久的心理劣勢(shì)，不惜將他兒女們一生的婚姻幸福送上自己所設(shè)好的命運(yùn)祭臺(tái)。她在殘酷扼殺自己情欲的同時(shí)，也無(wú)法容忍兒女們的生命樂(lè)趣，兒女們的婚姻幸福在她眼中全變成了惡毒的嘲弄。這些充分暴露了她人性中陰鷙、卑瑣、和殘酷的陰暗面，深化了**故事情節(jié)的悲涼意味，渲染了主人公曹七巧的悲劇色彩，同時(shí)也暗示了她必然的悲劇命運(yùn)走向，最終為她的悲劇性人生畫(huà)上了一個(gè)悲涼而又完滿的句號(hào)。

**的結(jié)尾從表面上看好象是一場(chǎng)悲劇的終結(jié)，但是人死了制度還在，觀念還在不斷蔓延，所以命運(yùn)和故事還將繼續(xù)續(xù)寫(xiě)，而悲劇仍舊是一出又一出的上演。曹七巧的人生悲劇雖然已經(jīng)完結(jié)，然而她的兒女們的悲劇卻還在繼續(xù)上演，這種悲劇的輪回性和重疊性為**的故事情節(jié)留有更多悲涼的意味，也為我們留下更多充斥著懸念色彩的人物和故事結(jié)局。誠(chéng)如張愛(ài)玲所說(shuō)：

人生是一個(gè)蒼涼的手勢(shì)。這種蒼涼的手勢(shì)充斥著悲劇的重疊性和輪回性，也充斥著一個(gè)個(gè)生命難以負(fù)重的死寂?？v觀曹七巧的悲劇一生，既有來(lái)自現(xiàn)實(shí)深層的不合理性因素的影響，也有源自于她本身所存在的不徹底的人格取向，她走進(jìn)了被食、自食、食人的命運(yùn)怪圈，在原欲的折磨下，毀掉了自己的生命，又拉上兒女們的一生幸福作為自己最后的陪葬品。

正如傅雷所說(shuō)：她成了封建遺老家庭的一種犧牲品，沒(méi)落的宗法社會(huì)里微不足道的渣滓?，F(xiàn)實(shí)世界的打擊和扭曲人性的雙重絞殺，最終導(dǎo)致了她無(wú)可挽回的命運(yùn)悲劇。

金鎖記讀后感(篇3)

一直覺(jué)得，張愛(ài)玲筆下的文字是活的，人物、景象都是動(dòng)的，一句話便是一段光影，一個(gè)故事便是一部影片。

讀《金鎖記》，腦海中不斷展現(xiàn)的，也是一幕幕文字生成的影像，或鬧或靜，或怒或歡，活動(dòng)著的人，變化著的物，讓人恨意中帶了莫名的無(wú)奈，莫名的悲涼。

故事開(kāi)始于舊上海一個(gè)平凡的月光下。這回憶中的月亮是感性的，再好也不免帶點(diǎn)凄涼。

作者用筆尖將月光穿過(guò)眼前，透過(guò)夜空的云霧，引向三十年前的姜公館，引向三十年前的那群人，那些物。于是畫(huà)面活動(dòng)了。

隨著作者插著翅膀的筆，一場(chǎng)悲喜劇便悄然開(kāi)演了。

深夜，公館丫鬟小雙，鳳簫道出了公館里是是非非的大概。這時(shí)的姜家正是鼎盛時(shí)期，家里有幾個(gè)兄妹，三位媳婦兒，還有一位老太太。

這天一大早，媳婦兒婆子便在老太太那里熱鬧開(kāi)了，癱瘓?jiān)诖驳亩贍數(shù)姆蛉耍棠滩芷咔沙鰣?chǎng)了，她與各人七嘴八舌，你來(lái)我往，她的話句句可氣又可笑，心態(tài)扭曲、貪婪粗魯?shù)男愿駹顟B(tài)盡顯。她諂媚長(zhǎng)輩，擠兌兄嫂，排擠娘家人，處處計(jì)較，待人刻薄?？蓱z之人必有可恨之處，反過(guò)來(lái)也一樣，她也是個(gè)可悲的人物，讓人同情可憐。

短短幾幕，七巧表現(xiàn)出了她各種變態(tài)心理：首先在老太太面前給云澤胡亂說(shuō)媒，得罪云澤，引得眾人討厭，自討沒(méi)趣兒。后來(lái)又與小叔調(diào)情，調(diào)情未果又百般訴苦，最終引誘不成。最后，面對(duì)自己的哥哥嫂嫂，盡情地發(fā)泄著自己的幽憤，那股潑辣，對(duì)金錢(qián)的貪欲勁兒更是展露無(wú)遺。

就這樣，忍受著丈夫“死去”肉體的氣味，曹七巧緊皺著眉，一天天過(guò)著日子。

畫(huà)面模糊恍惚。再次明晰時(shí)，已經(jīng)呈現(xiàn)另一番景象了。

窗外的翠竹簾子退色了，屋內(nèi)鏡子里的人已老了十年，還多了一副遺像，覽遍屋內(nèi)各處，便知世事變遷。鏡頭放大屋內(nèi)的人，便知曉物是人非。

如今的曹七巧成了寡婦，身邊只剩一對(duì)兒女。

不久后，所有人都到齊，等待著九老太爺來(lái)給他們分家。呼嘯的風(fēng)聲，肅靜的堂屋，為了金銀，一場(chǎng)鬧劇上演了，當(dāng)然主角還是曹七巧。

分家后，經(jīng)過(guò)曹七巧與小叔季澤的情愛(ài)糾結(jié)的對(duì)話，接著又是一場(chǎng)雙方為了金錢(qián)撕破臉的較量，此處語(yǔ)言、動(dòng)作、情緒從文字里抽出，勾勒，浮現(xiàn)，便成了絲絲入扣的畫(huà)面，有了活動(dòng)明快的影像。

七巧的倆孩子長(zhǎng)白和長(zhǎng)安已長(zhǎng)大成人，然而在這位母親的毒害下，倆人的命運(yùn)都是悲哀的。

最后一幕：昏暗的燈光下，“七巧似睡非睡的橫在煙鋪上”，彌留之際，她摸索著腕上的翠玉鐲子，徐徐將那鐲子順著骨瘦如柴的手臂往上推，一直推到腋下，畫(huà)面轉(zhuǎn)換，一個(gè)年輕姑娘高高挽起了大鑲大滾的藍(lán)夏布衫袖，露出一雙雪白的手腕，上街買(mǎi)菜去了。七巧這樣回憶著，幻想著······這時(shí)，鏡頭定格在她蒼老的臉上，一邊臉頰流下的眼淚漸漸干了。

于是，三十年前的月亮隨著幕布緩緩落下了。

金鎖記讀后感(篇4)

《金鎖記》是張愛(ài)玲最重要的代表作之一，曾得到許多批評(píng)家的贊譽(yù)，傅雷先生譽(yù)之為“文壇最美的收獲”，夏志清教授則稱之為“中國(guó)從古以來(lái)最偉大的中篇小說(shuō)”。

張愛(ài)玲，她創(chuàng)造一個(gè)奇異的末世世界，里面有關(guān)于家族與民族太多的回憶，像重重疊疊復(fù)印的照片，是錯(cuò)綜復(fù)雜不講理的過(guò)去。家傳的首飾，出嫁時(shí)的花襖，言說(shuō)是滄海桑田，浮生若夢(mèng)的歷史讖語(yǔ);有陰陽(yáng)交界的過(guò)緣上，感受著歷史隧道里古墓式的清涼，噓瞇著眼睛看陽(yáng)光，卻走不進(jìn)這光芒里去。華麗而蒼涼的感覺(jué)，華麗而衰敗的布景，這是挽歌里的末世。

每一朵花都逃脫不了凋謝的命運(yùn)，花開(kāi)了，花落了，可是是一次又一次重復(fù)的輪回，不一樣的人邁著一樣的步子，一樣一樣的。許多人就這么站在幸福的門(mén)外，進(jìn)不來(lái)，或許根本就沒(méi)人進(jìn)去過(guò)。每個(gè)人都覺(jué)得別人走進(jìn)了幸福的城門(mén)，自我卻進(jìn)不去，費(fèi)盡心機(jī)后的絕望開(kāi)始演變成嫉妒，排斥，破壞，干擾。然而這樣只能讓自我更遠(yuǎn)離歡樂(lè)，遠(yuǎn)離幸福。其實(shí)每個(gè)人都能夠歡樂(lè)，歡樂(lè)是打開(kāi)幸福城門(mén)的鑰匙。每個(gè)人都有屬于自我的那一把，可是太多得人都只盯住了別人拿到的，卻忘記的自我的鑰匙就在腳下，別人拿到的只是自我的。

忘記了，錯(cuò)過(guò)了，然后就永遠(yuǎn)失去了。像七巧?？蓱z得沒(méi)人可憐。當(dāng)所有的人夾著尾巴指責(zé)一個(gè)人的時(shí)候，我都想幫她說(shuō)句話。所有的人都攻擊一個(gè)人把所有的罪惡符號(hào)標(biāo)給一個(gè)人的時(shí)候，我看著聽(tīng)著都不自在。我想說(shuō)誰(shuí)都不是當(dāng)事人，任何人都沒(méi)有抨擊指責(zé)別人的權(quán)利，許多難言的苦衷他人都不會(huì)真正的懂得，就像自我也經(jīng)常埋怨沒(méi)人理解自我一樣。

七巧，歡樂(lè)的長(zhǎng)大，扭曲的生活，痛苦的死去。她落著淚像枯枝一樣的折斷離去，不明白有沒(méi)有打動(dòng)恨透她的人。然后女兒長(zhǎng)安又嫁了個(gè)不愛(ài)的人。我想故事又能夠像花一樣的輪回了，不明白循環(huán)多少次，循環(huán)多少次才能夠結(jié)束。掙扎了一生，痛了一世，不也就這個(gè)樣貌嗎

如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)和虛幻有一條界限的話，那么人總是生活在現(xiàn)實(shí)的這一邊，而將自我的所有夢(mèng)想寄托在虛幻的另一邊，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的破碎帶走了虛幻，一個(gè)人的痛苦就開(kāi)始了，像刺破的傷口，從傷口一向綿延到身體的每個(gè)角落。

張愛(ài)玲善于刻畫(huà)女人，尤喜描述各色“壞女人”，《金鎖記》也不例外，小說(shuō)女主人公曹七巧是麻油店人家出身的下級(jí)階層的女子，可是她的大哥為了攀附權(quán)貴，把她嫁入了沒(méi)落大族姜家，她丈夫是個(gè)自小就臥病在床的廢人，七巧出身平民，有著勇敢剛強(qiáng)直爽的一面，突然進(jìn)入了死氣沉沉、勾心斗角的封建家族，并且嫁著一個(gè)廢人，這個(gè)矛盾注定這是一個(gè)杯具故事。

“三十年來(lái)，她帶著黃金的枷，她用那枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也丟了半條命?！币苍S是因?yàn)槿寮宜枷朐跉v代文人思想中打下的那個(gè)烙印，在中國(guó)文學(xué)中，血緣親情成為了一種歌頌不盡的詠嘆調(diào)，父慈母愛(ài)，手足情深也成了文字中長(zhǎng)盛不衰的主題。很少有人懷疑過(guò)它的真實(shí)性。然而，文學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)所建構(gòu)的完美親情卻在張愛(ài)玲荒涼的筆下轟然倒塌。親子關(guān)系被還原為普通的人與人的關(guān)系，仍然逃脫不了人與人之間的自私、虛偽、冷酷———這是張愛(ài)玲對(duì)人性的近乎苛刻的獨(dú)特理解。

《金鎖記》中，正值青春年華的曹七巧被一心只想“錢(qián)”的哥哥賣(mài)給官宦家的殘廢公子，七巧嫁入姜家后，沒(méi)落的姜家已失去政權(quán)帶給他們的榮耀，惟一能記載他們輝煌的只剩下錢(qián)，七巧在姜家獨(dú)打天下，深深體會(huì)到金錢(qián)的至關(guān)重要，出身低微的自卑與“正室奶奶”的虛名又從兩個(gè)方面刺激了她的金錢(qián)欲，于是她的人格開(kāi)始扭曲。

七巧一輩子想的是錢(qián)，念的是錢(qián)，為了錢(qián)，她忍受了在姜家的種.種磨難。當(dāng)一切幻想都只能僅僅集中到“金錢(qián)”上時(shí)，金錢(qián)欲就成為吞食自我的可怕力量。她用一世的犧牲換來(lái)了一筆金錢(qián)，她要完全占有它們，容不得別人的窺視，包括自我的子女。為此，她從中作梗，毀掉了兒子和女兒的婚姻，也毀掉了她們的幸福。

在這篇荒涼的小說(shuō)世界里，張愛(ài)玲向我們展示了令人心顫的金錢(qián)利劍斬?cái)嘌売H情的魔力。我們已經(jīng)習(xí)慣于理解親情中不摻雜任何成分的純潔性，習(xí)慣于理解父母與子女間崇高的犧牲精神，從未想過(guò)這一觀念的認(rèn)定是來(lái)自于普遍的現(xiàn)實(shí)還是來(lái)自于人們追求的夢(mèng)想，或者它只存在于現(xiàn)實(shí)中的一部分人之中，進(jìn)而成為人們共同的夢(mèng)想。

總而言之，張愛(ài)玲是文藝園地里一棵枝繁順茂，搖曳多姿的樹(shù)，她把枝葉大大地?fù)伍_(kāi)，盡力伸向不可知的遠(yuǎn)方.也許這是因?yàn)闀r(shí)代造就人吧，張愛(ài)玲和她筆下的人物都處于一個(gè)不平靜的時(shí)代與生活之中，舊時(shí)代在崩潰，舊家庭在瓦解，平靜而安定的生活已經(jīng)被打破，經(jīng)濟(jì)處于困頓中，至少?zèng)]有了先前的肆意，于是血緣親情才喪失了它應(yīng)有的純潔性。張愛(ài)玲的小說(shuō)給我們很多人生意義上的深層次思考。

金鎖記讀后感(篇5)

張愛(ài)玲讀過(guò)金素姬、范文祁、方宏之后，是一代才女。她的生活是早熟的，奇怪的，充滿傳奇。她的性格聰明、執(zhí)著、獨(dú)立、奔放。她對(duì)周?chē)挛镉兄舾?、深刻和?dú)特的理解。她的作品蒼涼、華麗、蒼涼，充滿了人性的主題。《金鎖記》是她的早期作品，發(fā)表時(shí)她不過(guò)只有二十三歲，但作品已經(jīng)是相當(dāng)成熟，從取材的視角、思想的深度和表現(xiàn)技巧方面，都有突破，當(dāng)時(shí)及后世的評(píng)論家都給予了很高的評(píng)價(jià)。《金鎖記》是以李鴻章次子李經(jīng)述的家庭為原型的。

小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)大的封建家族中一個(gè)只有名份但卻出身低微、沒(méi)有地位、不受尊重的女人的大半生，她既是封建社會(huì)的受害者，同時(shí)也是害人者。英雄的名字叫曹七巧。她是芝麻油店小老板的女兒。她之所以能嫁入姜公家，是因?yàn)樗恼煞蚴翘焐能浌遣∪?，袁家花了不少錢(qián)。但嫁到姜家之后，她因出身低微，倍受婆婆、妯娌乃至自已的丫環(huán)的蔑視和冷落，得不到起碼的尊重。

她心里喜歡她叔叔姜季澤，但季澤只限于和她開(kāi)玩笑。于是本來(lái)要強(qiáng)、潑辣的她就愈發(fā)口無(wú)遮攔，瘋瘋顛顛，別人也就愈瞧不起她。只有她的哥哥嫂子讓著她，是因?yàn)橄蛩獤|西。

十年后成了寡婦的她分到了自已的公館，有了家產(chǎn)，她就把全部心力用在了護(hù)住錢(qián)財(cái)上，為自已帶上了一套金色但沉重的枷鎖。為了錢(qián)，她放逐了尋找她的姜季澤，病態(tài)地拆散了女兒的婚姻，故意制造兒子和兒媳之間的矛盾。"三十年來(lái)她戴著黃金的枷。

她用沉重的腳鐐殺死了好幾個(gè)人，那些沒(méi)死的人獻(xiàn)出了一半的生命。"表面上看，曹七巧是被金錢(qián)迷亂了心性，變成了一個(gè)有著"瘋子的審慎和機(jī)智"的狠毒、絕情、病態(tài)的人，但其實(shí)是她的人性被所處的環(huán)境逼迫、扭曲的結(jié)果，在當(dāng)時(shí)社會(huì)中具有普遍性，而這種普遍性是與封建社會(huì)的根本相聯(lián)系的。作為一個(gè)女人（不僅僅是一個(gè)女人），除了生存所必需的物質(zhì)條件外，對(duì)男人和女人的愛(ài)是她們的基本需求。

然而，家住王公故里的七巧，卻連正常的生理和情感需求都滿足不了。她生命中有三個(gè)男人：丈夫、小叔子季澤、兒子長(zhǎng)白。

丈夫是個(gè)天生的軟骨病人，在她看來(lái)是"沒(méi)有生命的肉體"，"要是能有點(diǎn)人氣就好了"，她無(wú)法得到愛(ài)欲的滿足，甚至連她自已也弄不明白怎么會(huì)有了兩個(gè)孩子。袁家只是讓她為他服務(wù)，所以她終于拿到了袁家的財(cái)產(chǎn)。季澤是她心中最?lèi)?ài)的人。她太喜歡了，忍不住。但季澤雖然在外面找花柳，但在家里不敢出丑。她只是在跟她開(kāi)玩笑。他有自己的原則。

分居后，季澤找到她，向她坦白，但她認(rèn)為他是在作弊，不是事實(shí)，所以她把他趕了出來(lái)。由此可見(jiàn)，除了對(duì)愛(ài)情的渴望，她還因?yàn)閼岩啥艞壛诉@個(gè)機(jī)會(huì)。我不認(rèn)為作者只想表現(xiàn)金錢(qián)的勝利。

但在那之后，她放棄了那么多獲得和保護(hù)的財(cái)產(chǎn)，這成為她生命的唯一支柱。從丈夫、季澤得不到愛(ài)，她忍受著情欲的煎熬，產(chǎn)生了瘋狂般報(bào)復(fù)的病態(tài)心理，對(duì)所有男女之愛(ài)充滿忌妒，包括兒子長(zhǎng)白、女兒長(zhǎng)安。她得兒子長(zhǎng)白成了她生命中唯一的男人。她讓已婚的長(zhǎng)白跟她聊了一夜，聊起小夫妻的性生活，最后逼著媳婦自殺。

她和丈夫的婚姻只給了她一筆家產(chǎn)，而季澤只給了她一份愛(ài)，長(zhǎng)白在她的管教下成了一個(gè)浪子，女兒長(zhǎng)安成了她病態(tài)心理的犧牲品。她生命中的三個(gè)男人都不能給她愛(ài)。作為一個(gè)女人，她的生活是悲傷的。更要說(shuō)明的是，這個(gè)"黃金的枷"，不是她自已愿意戴的，是社會(huì)強(qiáng)加在她身上的（作為正常的女人卻因?yàn)榻疱X(qián)原因嫁給了一個(gè)廢人，這種違反人性的作法，在封建社會(huì)是司空見(jiàn)慣的，女人大多是無(wú)法反抗的），最后她被金鎖壓瘋了，想摘也摘不掉了。

小說(shuō)沒(méi)有痛訴，沒(méi)有反抗，只給人一種蒼涼的感覺(jué)。張愛(ài)玲關(guān)注人性，表現(xiàn)人性，《金鎖記》寫(xiě)的就是人性受到壓抑以至扭曲的故事，小說(shuō)充滿了"人生味"（張愛(ài)玲語(yǔ)）。在張愛(ài)玲看來(lái)，什么是"人生味"呢？

她在散文《道路以目》中寫(xiě)道："有掙扎、有焦愁、有慌亂、有冒險(xiǎn)，所以'人的成份'特別的濃厚。我喜歡它，便是因?yàn)?此中有人，呼之欲出'"，我想這便是她對(duì)于"人生味"的解釋吧，就是人生的本來(lái)狀態(tài)，人和社會(huì)的復(fù)雜性，"虛偽之中有真實(shí)，浮華之中有樸素"（張愛(ài)玲語(yǔ)，出自《自已的文章》），當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)理解。

比如，七巧拒絕姜季澤的求愛(ài)，描寫(xiě)意味著真假共存，真假共存，使人物更加可信、鮮活。小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、凝重，比喻新奇，人物對(duì)話上頗有《紅樓夢(mèng)》的風(fēng)格。它注重典型場(chǎng)景的創(chuàng)作和人物的心理刻畫(huà)，并借鑒了影片的一些表現(xiàn)手法。

小說(shuō)不足的地方我認(rèn)為在某些地方主觀性太強(qiáng)，比如對(duì)曹七巧主觀上為什么那么看重錢(qián)，交待得不夠，令讀者推斷起來(lái)就有些牽強(qiáng)。在刻畫(huà)人物時(shí)也有這種缺憾，做不到象《紅樓夢(mèng)》那樣不露痕跡地表現(xiàn)人物的內(nèi)心和性格。這也許是現(xiàn)代小說(shuō)的特點(diǎn)，但仍給人一些突兀的感覺(jué)。

金鎖記讀后感(篇6)

張愛(ài)玲出生于沒(méi)落的貴族階層，以它獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)歷和心理感受，描寫(xiě)了沒(méi)落階級(jí)的老少。她意識(shí)到了這個(gè)階級(jí)不可避免的悲劇命運(yùn)，并對(duì)此進(jìn)行了無(wú)情的分析?！督疰i記》是她前期的成功之作，也是40年代影響較大的一部中篇**。

《金鎖記》寫(xiě)于1943年，**描寫(xiě)了一個(gè)小商人家庭出身的女子曹七巧的心靈變遷歷程。七巧一直是殘疾人的妻子。她想愛(ài)卻不能愛(ài)。她幾乎像個(gè)瘋子一樣在姜家呆了30年。在財(cái)欲與情欲的壓迫下，她的性格終于被扭曲，行為變得乖戾，不但破壞兒子的婚姻，致使兒媳被折磨而死，還拆散女兒的愛(ài)情。

"30年來(lái)她戴著**的枷。她用沉重的腳鐐殺死了好幾個(gè)人，那些沒(méi)死的人獻(xiàn)出了一半的生命。"

張愛(ài)玲在這本書(shū)中，以前所未有的深刻程度展示了現(xiàn)代社會(huì)性別心理學(xué)的基本內(nèi)涵。她在她那創(chuàng)作的年代并無(wú)任何前衛(wèi)的思想，然而卻令人震驚地拉開(kāi)了兩性世界溫情脈脈的面紗。主人公曾被作者稱為世界上惟一的引語(yǔ)；英雄"，她擁有著"；一個(gè)瘋子的精明和機(jī)智“為了報(bào)復(fù)她的社會(huì)，她用了最病態(tài)的方式；她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片"，隨心所欲地**載自億庫(kù)網(wǎng)本文由億庫(kù)網(wǎng)收集整理。

）施展著淫威。

作者將現(xiàn)代中國(guó)心理分析**推向了極致，細(xì)微地鏤刻著人物**的心理，那利刃一般毒辣的話語(yǔ)產(chǎn)生了令人驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果?！督疰i記》在敘述體貌上還借鑒了民族舊**的經(jīng)驗(yàn)，明顯反映了類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的**手法已被作者用來(lái)表現(xiàn)她所要表現(xiàn)的華洋雜處的現(xiàn)代都市生活。

傅雷在《論張愛(ài)鈴的**》中也指出：&ldquo；愛(ài)情在一個(gè)人身上得不到滿足，便需要三四個(gè)人的幸福與生命來(lái)抵償”。曹七巧做了情欲的俘虜，代情欲做了劊子手”。

曹七巧自己沒(méi)有得到幸福，就去破壞孩子們的幸福。沒(méi)有悲壯，只有蒼涼。悲壯是一種完成，蒼涼是一種啟迪。啟蒙對(duì)這個(gè)家庭有什么用？

家本來(lái)是心靈的港灣，而在曹七巧做主的家里，沒(méi)有一絲的溫暖的氣息，不僅是給不了最親近的人心靈上的安慰，反而是一張恐怖的大黑網(wǎng)，使在這個(gè)家里的人窒息，每一個(gè)家人都是她宣泄這么多年來(lái)在姜家受的委屈的對(duì)象。

轉(zhuǎn)型中的洪流中，被吞沒(méi)的又何止是一個(gè)曹七巧，雖已成過(guò)去，可我們的身上或多或少都有點(diǎn)曹七巧的影子，也許只是我們不再是以被**鎖住，用金鎖劈人的形式表現(xiàn)出來(lái)罷了。

金鎖記讀后感(篇7)

金鎖記讀后感(共8篇)

出身于沒(méi)落貴族的張愛(ài)玲，以它獨(dú)特的社會(huì)閱歷和心理感受，描寫(xiě)著那個(gè)沒(méi)落階級(jí)的遺老遺少。她清醒的意識(shí)到那個(gè)階級(jí)不可避免的悲劇命運(yùn)，并對(duì)它進(jìn)行了無(wú)情的剖析?！督疰i記》是她前期的成功之作，也是40年代影響較大的一部中篇小說(shuō)。

《金鎖記》寫(xiě)于1943年，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)小商人家庭出身的女子曹七巧的心靈變遷歷程。七巧做過(guò)殘疾人的妻子，欲愛(ài)而不能愛(ài)，幾乎像瘋子一樣在姜家過(guò)了30年。在財(cái)欲與情欲的壓迫下，她的性格終于被扭曲，行為變得乖戾，不但破壞兒子的婚姻，致使兒媳被折磨而死，還拆散女兒的愛(ài)情。\"30年來(lái)她戴著黃金的枷。她用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命。\"

張愛(ài)玲在本書(shū)中在空前深刻的程度上表現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)兩性心理的基本意蘊(yùn)。她在她那創(chuàng)作的年代并無(wú)任何前衛(wèi)的思想，然而卻令人震驚地拉開(kāi)了兩性世界溫情脈脈的面紗。主人公曾被作者稱為她小說(shuō)世界中惟一的\"英雄\"，她擁有著\"一個(gè)瘋子的審慎和機(jī)智\"，為了報(bào)復(fù)曾經(jīng)傷害過(guò)她的社會(huì)，她用最為病態(tài)的方式，\"她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片\"，隨心所欲地施展著淫威。

作者將現(xiàn)代中國(guó)心理分析小說(shuō)推向了極致，細(xì)微地鏤刻著人物變態(tài)的心理，那利刃一般毒辣的話語(yǔ)產(chǎn)生了令人驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果?！督疰i記》在敘述體貌上還借鑒了民族舊小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，明顯反映了類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的小說(shuō)手法已被作者用來(lái)表現(xiàn)她所要表現(xiàn)的華洋雜處的現(xiàn)代都市生活。

傅雷在《論張愛(ài)鈴的小說(shuō)》中也指出：“愛(ài)情在一個(gè)人身上得不到滿足，便需要三四個(gè)人的幸福與生命來(lái)抵償”。曹七巧做了情欲的俘虜，代情欲做了劊子

手”。曹七巧自己沒(méi)有得到幸福，就變態(tài)地去毀兒女的幸福。沒(méi)有悲壯，只有蒼涼。悲壯是一種完成，而蒼涼是一種啟示，可啟示對(duì)這個(gè)家有什么用呢？家本來(lái)是心靈的港灣，而在曹七巧做主的家里，沒(méi)有一絲的溫暖的氣息，不僅是給不了最親近的人心靈上的安慰，反而是一張恐怖的大黑網(wǎng)，使在這個(gè)家里的人窒息，每一個(gè)家人都是她宣泄這么多年來(lái)在姜家受的委屈的對(duì)象。

轉(zhuǎn)型中的洪流中，被吞沒(méi)的又何止是一個(gè)曹七巧，雖已成過(guò)去，可我們的身上或多或少都有點(diǎn)曹七巧的影子，也許只是我們不再是以被黃金鎖住，用金鎖劈人的形式表現(xiàn)出來(lái)罷了。

金鎖記讀后感400字范文精選金鎖記讀后感（2）

有人說(shuō)，張愛(ài)玲是一個(gè)傳奇，她寫(xiě)盡了大上海的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。最早是那一道白玫瑰與紅玫瑰的永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的選擇題。再后來(lái)，便是戰(zhàn)火紛飛中流蘇和柳原的傾城之戀，芬芳卻沉重的第一爐沉香屑，以及苦卻不能忘懷的茉莉香片。每個(gè)故事都令我感慨萬(wàn)千。而最?lèi)?ài)的便是那讀了千百遍的《金鎖記》。

“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢(qián)大的一個(gè)洪荒的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大、圓、白;然而隔著三十年的辛苦路望回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼”。

她是一個(gè)被罪惡欺騙的少女，被一個(gè)封建的舊家庭和一個(gè)殘廢的男人無(wú)辜的奪去了一個(gè)女人最寶貴的的青春，可她仍得不到甚至是一個(gè)丫鬟的正視。于是，活潑動(dòng)人的天性在絕望中窒息成一種乖戾，演變成一種粗魯與潑辣。她在一個(gè)紙醉金迷奢靡華麗的舊家庭，亦是一個(gè)舊社會(huì)中的夾縫中艱難生存，憤怒到無(wú)力。分家是她最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望，可命運(yùn)仍不罷手。

走出大家庭，她終于有機(jī)會(huì)去追求自己的幸福，可對(duì)于她早已動(dòng)了情弦的季澤，她仍惴惴不安的擔(dān)心著他的意圖。人心的惡在她心中打下了深深的烙印，她自已亦是被命運(yùn)的黃金網(wǎng)絲纏的無(wú)從掙脫。她強(qiáng)悍的罵跑了季澤，內(nèi)心卻確是那般空虛無(wú)助;于是，她越發(fā)瘋癲了起來(lái)，可又有誰(shuí)知道，她只是在掩飾內(nèi)心最無(wú)力的脆弱?！八笾约旱哪_，想起了想她錢(qián)的一個(gè)男人;卻又冷笑了起來(lái)……” “三十年前的月亮早已沉下去，三十

年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒(méi)完——完不了?！?/p>

七巧人性的扭曲與黑暗早已被時(shí)代風(fēng)云變幻的浪潮掩埋，可又是時(shí)代鑄就了這一切。時(shí)代在發(fā)展，然而人性這本善亦是惡的書(shū)還未讀完——完不了。

初一年級(jí)讀后感：金鎖記讀后感言金鎖記讀后感（3）

《金鎖記》是以李鴻章次子李經(jīng)述的家庭為原型的。小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)大的封建家族中一個(gè)只有名份但卻出身低微、沒(méi)有地位、不受尊重的女人的大半生，她既是封建社會(huì)的受害者，同時(shí)也是害人者。主人公的名字叫曹七巧，是麻油店小老板的女兒，之所以能夠嫁到姜公館這樣的公侯之家，是因?yàn)檎煞蚴莻€(gè)天生的軟骨病人，而且姜家又出了很多錢(qián)。但嫁到姜家之后，她因出身低微，倍受婆婆、妯娌乃至自已的丫環(huán)的蔑視和冷落，得不到起碼的尊重。她心里喜歡小叔子姜季澤，但季澤卻是只限于和她開(kāi)開(kāi)玩笑。于是本來(lái)要強(qiáng)、潑辣的她就愈發(fā)口無(wú)遮攔，瘋瘋顛顛，別人也就愈瞧不起她。只有她的哥哥嫂子讓著她，是因?yàn)橄蛩獤|西。十年后成了寡婦的她分到了自已的公館，有了家產(chǎn)，她就把全部心力用在了護(hù)住錢(qián)財(cái)上，為自已帶上了一套金色但沉重的枷鎖。為了錢(qián)，她攆走了有意找她的姜季澤，病態(tài)地拆散了女兒的婚姻，故意在兒子、兒媳間制造矛盾?！叭陙?lái)她戴著黃金的枷。她用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命?！北砻嫔峡?，曹七巧是被金錢(qián)迷亂了心性，變成了一個(gè)有著“瘋子的審慎和機(jī)智”的狠毒、絕情、病態(tài)的人，但其實(shí)是她的人性被所處的環(huán)境逼迫、扭曲的結(jié)果，在當(dāng)時(shí)社會(huì)中具有普遍性，而這種普遍性是與封建社會(huì)的根本相聯(lián)系的。作為女人(不僅是女人)，除了生存必需的物質(zhì)外，男女之愛(ài)是她們的基本需要。但身處沒(méi)落公侯之家的七巧卻連正常的生理和感情需要都得不到滿足。她生命中有三個(gè)男人：丈夫、小叔子季澤、兒子長(zhǎng)白。丈夫是個(gè)天生的軟骨病人，在她看來(lái)是“沒(méi)有生命的肉體”，“要是能有點(diǎn)人氣就好了”，她無(wú)法得到愛(ài)欲的滿足，甚至連她自已也弄不明白怎么會(huì)有了兩個(gè)孩子。姜家只不過(guò)是讓她來(lái)侍奉他，她因此最終分到了姜家的財(cái)產(chǎn)。

季澤是她心中愛(ài)著的人，喜歡到了身不由已的地步，但季澤雖然在外面尋花

問(wèn)柳，可在家里卻不敢太造次，只限于和她開(kāi)開(kāi)玩笑，他有他的原則。分家后季澤來(lái)找她，向她做了表白，但她卻認(rèn)為他是來(lái)騙錢(qián)的，不是真情，所以把他攆走了?？梢钥闯鏊目释诵詯?ài)之外，還有情愛(ài)，但因?yàn)椴乱?，她放棄了這種機(jī)會(huì)。我不認(rèn)為作者只想表現(xiàn)金錢(qián)的勝利。但此后，她拋棄了這么多所獲得、保護(hù)的財(cái)產(chǎn)，就成了她生命的唯一依托。從丈夫、季澤得不到愛(ài)，她忍受著情欲的煎熬，產(chǎn)生了瘋狂般報(bào)復(fù)的病態(tài)心理，對(duì)所有男女之愛(ài)充滿忌妒，包括兒子長(zhǎng)白、女兒長(zhǎng)安。兒子長(zhǎng)白成了她生命中唯一的男人，她讓已結(jié)婚的長(zhǎng)白整夜陪著她通宵聊天，講小夫妻的性生活，最后逼得兒媳婦自殺身亡。與丈夫結(jié)合只是使她獲得了家產(chǎn)，季澤只給了她愛(ài)的煎熬，長(zhǎng)白則在她的管教下成了一個(gè)浪蕩子，連同女兒長(zhǎng)安，都成了她病態(tài)心理的犧性品。她生命中的三個(gè)男人都不能給她愛(ài)，作為女人，她的一生是可悲的一生。更要說(shuō)明的是，這個(gè)“黃金的枷”，不是她自已愿意戴的，是社會(huì)強(qiáng)加在她身上的(作為正常的女人卻因?yàn)榻疱X(qián)原因嫁給了一個(gè)廢人，這種違反人性的作法，在封建社會(huì)是司空見(jiàn)慣的，女人大多是無(wú)法反抗的)，最后她被金鎖壓瘋了，想摘也摘不掉了。小說(shuō)沒(méi)有痛訴，沒(méi)有反抗，只給人一種蒼涼的感覺(jué)。

張愛(ài)玲關(guān)注人性，表現(xiàn)人性，《金鎖記》寫(xiě)的就是人性受到壓抑以至扭曲的故事，小說(shuō)充滿了“人生味”(張愛(ài)玲語(yǔ))。在張愛(ài)玲看來(lái)，什么是“人生味”呢?她在散文《道路以目》中寫(xiě)道：“有掙扎、有焦愁、有慌亂、有冒險(xiǎn)，所以‘人的成份’特別的濃厚。我喜歡它，便是因?yàn)椤酥杏腥?，呼之欲出’”，我想這便是她對(duì)于“人生味”的解釋吧，就是人生的本來(lái)狀態(tài)，人和社會(huì)的復(fù)雜性，“虛偽之中有真實(shí)，浮華之中有樸素”(張愛(ài)玲語(yǔ)，出自《自已的文章》)，當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)理解。比如對(duì)七巧拒絕姜季澤求愛(ài)時(shí)描寫(xiě)，就是真?zhèn)尾⒋?，虛?shí)共有，使人物更加可信、鮮活。

初二讀后感：讀金鎖記后的心得體會(huì)金鎖記讀后感（4）

張愛(ài)玲關(guān)注人性，表現(xiàn)人性，《金鎖記》寫(xiě)的就是人性受到壓抑以至扭曲的故事，小說(shuō)充滿了“人生味。小說(shuō)沒(méi)有痛訴，沒(méi)有反抗，只給人一種蒼涼的感覺(jué)。

張愛(ài)玲擅長(zhǎng)描寫(xiě)各種各樣的女性?！督疰i記》也不例外。這篇小說(shuō)記錄了一個(gè)發(fā)生在19世紀(jì)初舊上海女子身上的故事。故事的主人公七巧是麻油店人家出身的地位低下的女子。她大哥為了攀附權(quán)貴，把她嫁給了當(dāng)?shù)氐囊粦舸髴羧思摇移咔傻恼煞驈男【褪菤埣?。七巧的為人十分潑辣、刻薄，再加上嫁了個(gè)廢人，便特別不招姜人待見(jiàn)。于是她便不停地反抗，這樣她在別人眼中可就算得上臭名昭著了。過(guò)了幾年，她的丈夫、婆婆相繼去世。姜家便分了家，七巧脫離了這個(gè)封建大家庭，帶著兒女搬到外面住。然而她的生活并沒(méi)有好很多，相反她的下半生過(guò)得十分悲哀：三爺姜季澤來(lái)找她，她毫不留情地拆穿了他騙錢(qián)的把戲，葬送了自己的愛(ài)情;兒子成家后，由于嫉妒兒媳，她把兒媳活活氣死了;女兒在30多歲的時(shí)候好不容易找了個(gè)人家，她偏從中攪和，斷送了女兒的一段好姻緣……最后,這個(gè)不幸的女人在郁郁中死去。

張愛(ài)玲的這篇小說(shuō)用了許多寫(xiě)作技巧，其中我認(rèn)為最成功的要屬側(cè)面描寫(xiě)。在文章的開(kāi)始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。接下來(lái)，作者又在兩個(gè)下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代。再由大奶奶、三奶奶背后的閑言冷語(yǔ)說(shuō)明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位。

這一系列的側(cè)面描寫(xiě)吊足了讀者的胃口，使大家都迫不及待地想“親眼”看看這七巧究竟是怎樣的。別急，在這一系列的鋪墊之后，七巧出場(chǎng)了——“瘦骨臉，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉”寥寥十幾個(gè)字便活脫脫地刻畫(huà)出了一個(gè)精明的婦女形象。接著作者便展現(xiàn)了七巧的語(yǔ)言及行為，她替二小姐說(shuō)媒，氣得二小姐直哭。短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物關(guān)系交代地一清二楚。

張愛(ài)玲的一枝生花妙筆著實(shí)令人佩服。我認(rèn)為最妙的一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)在最后。

七巧晚年的時(shí)候，作者并沒(méi)有花費(fèi)筆墨去正面描寫(xiě)她。而是通過(guò)童世舫的眼看了出來(lái)——“門(mén)口背者光立著一個(gè)身材矮小的老太太”，在童世舫心中“這是一個(gè)瘋子”。

《金鎖記》有感金鎖記讀后感（5）

《金鎖記》用了倒敘手法，由現(xiàn)在的月亮聯(lián)想到三十年前的月亮，很自然地寫(xiě)到三十年前的事。文章先從風(fēng)蕭和小雙大談?wù)撝?，她們談?wù)撓氯说囊轮旧蠏项^人穿剩下的衣服，就如小雙說(shuō)得“奶奶小姐們尚且做不得主，何況丫頭？給什么，穿什么——一個(gè)個(gè)打扮得莊稼人似的！”她們還談及蘭仙的婚禮，排場(chǎng)很凄慘，有錢(qián)人家的小姐的婚禮竟比不上開(kāi)麻油店家的女兒的婚禮。這可以看出姜家表面是一個(gè)大戶人家，但也顯露出姜家走向衰敗的痕跡。文章下面還多處含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。

很多人都評(píng)價(jià)張愛(ài)玲是一個(gè)古井，我倒認(rèn)為《金瑣記》里的七巧更是一個(gè)古井，一個(gè)幽深而衰敗的古井，就似她的人生。當(dāng)看到文章開(kāi)頭前兩段我還以為蘭仙是文章的主人公，那時(shí)我是期待著情節(jié)朝蘭仙的方向發(fā)展。再看到下一段才知道主人公是七巧。七巧是個(gè)開(kāi)麻油店的女兒，在這樣的環(huán)境下造就了七巧的談吐一點(diǎn)都不忌諱。就如：七巧跟玳珍、蘭仙聊天時(shí)說(shuō)：“真的，連我都不知道這孩子怎么生出來(lái)的！越想越不明白！”還有文章后面七巧趁芝壽、親家母在場(chǎng)，在麻將桌上一五一十將兒子招供的她媳婦的秘密宣布出來(lái)，還略加渲染，逼得親家母臉皮紫漲，放下牌就走了。因?yàn)槌錾淼驮诮业娜饲撇黄鹚?，就連下人也在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。哥哥大年把妹妹嫁給癱瘓的二少爺是為了攀上高宅大院的姜家。而七巧是為了季澤進(jìn)入姜家的。

現(xiàn)在談?wù)勂咔膳c季澤的感情問(wèn)題。我們很明顯可以看出七巧是愛(ài)季澤的，文章多處表達(dá)七巧的心聲?！爱?dāng)初嫁到姜家來(lái)不是為了錢(qián)，而是為了要遇見(jiàn)季澤，為了命中注定要和季澤相愛(ài)。”但是季澤是個(gè)游手好閑、到處沾花拈草的紈绔子弟。他說(shuō)在家一刻也呆不住是為了躲七巧，不能平白的坑害了她……開(kāi)始看到時(shí)，

就有點(diǎn)疑惑——季澤到底有沒(méi)有喜歡七巧？但看到后面就知道了。一個(gè)沾花拈草的人怎么會(huì)對(duì)七巧一直存有愛(ài)意呢？他只是為了哄騙七巧賣(mài)田，間接得到她的錢(qián)。文章說(shuō)他對(duì)七巧的盤(pán)問(wèn)回答得有條不紊，顯然他是籌之已熟。

七巧是一個(gè)健康的正常女性。她嫁給一個(gè)只有軀體沒(méi)有生命的殘疾人。在得不到情欲的滿足，一方面，她把精神寄托到了金錢(qián)上。她熬到分家那一刻，分得一大筆遺產(chǎn)。她認(rèn)為她周?chē)娜硕枷氚哉妓募耶a(chǎn)，季澤、童世舫、親哥哥等等。最可笑的一幕是：長(zhǎng)安、長(zhǎng)白和侄子春熹在一起玩，長(zhǎng)安踩了椅子爬上柜頂拿糖蓮子。長(zhǎng)安猛地后仰，春熹扶住并將她抱下來(lái)。七巧見(jiàn)了就洶洶奔過(guò)來(lái)，將長(zhǎng)安向自己身后一推。她罵春熹道：“我把你這狼心狗肺的東西……你別以為你教壞了我女兒，我就不能不捏著鼻子把她許配給你，你好霸占我們家的家產(chǎn)！我看……”還數(shù)落長(zhǎng)安：“天下的男子都是一樣混賬，你自己要曉的當(dāng)心，誰(shuí)不想你的錢(qián)？”另一方面，七巧鎖住愛(ài)欲，愛(ài)欲折磨了她一生，也影響了長(zhǎng)安長(zhǎng)白，折磨了一家人。媳婦芝壽、娟姑娘就是一個(gè)很好的例子。長(zhǎng)白索性就斷了結(jié)婚的念頭。長(zhǎng)安雖然和童世舫有過(guò)一小段的幸福，但也失敗了。七巧百般阻撓他們，在大伙兒面前把長(zhǎng)安說(shuō)得不成人，在童的面前說(shuō)長(zhǎng)安吸鴉片。這是天下少有的母親！

七巧是一個(gè)尖酸刻薄的人，用張愛(ài)玲的話形容是“她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片?！钡€是值得同情的人。她畢竟也是當(dāng)時(shí)制度的受害者！ 金鎖記讀后感1000字范文精選金鎖記讀后感（6）

張愛(ài)玲擅長(zhǎng)描寫(xiě)各種各樣的女性。《金鎖記》也不例外。這篇小說(shuō)記錄了一個(gè)發(fā)生在19世紀(jì)初舊上海女子身上的故事。故事的主人公七巧是麻油店人家出身的地位低下的女子。她大哥為了攀附權(quán)貴，把她嫁給了當(dāng)?shù)氐囊粦舸髴羧思摇移咔傻恼煞驈男【褪菤埣病Ｆ咔傻臑槿耸譂娎?、刻薄，再加上嫁了個(gè)廢人，便特別不招姜人待見(jiàn)。于是她便不停地反抗，這樣她在別人眼中可就算得上臭名昭著了。過(guò)了幾年，她的丈夫、婆婆相繼去世。姜家便分了家，七巧脫離了這個(gè)封建大家庭，帶著兒女搬到外面住。然而她的生活并沒(méi)有好很多，相反她的下半

生過(guò)得十分悲哀：三爺姜季澤來(lái)找她，她毫不留情地拆穿了他騙錢(qián)的把戲，葬送了自己的愛(ài)情;兒子成家后，由于嫉妒兒媳，她把兒媳活活氣死了;女兒在30多歲的時(shí)候好不容易找了個(gè)人家，她偏從中攪和，斷送了女兒的一段好姻緣……最后,這個(gè)不幸的女人在郁郁中死去。

張愛(ài)玲的這篇小說(shuō)用了許多寫(xiě)作技巧，其中我認(rèn)為最成功的要屬側(cè)面描寫(xiě)。在文章的開(kāi)始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。接下來(lái)，作者又在兩個(gè)下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代。再由大奶奶、三奶奶背后的閑言冷語(yǔ)說(shuō)明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位。

這一系列的側(cè)面描寫(xiě)吊足了讀者的胃口，使大家都迫不及待地想“親眼”看看這七巧究竟是怎樣的。別急，在這一系列的鋪墊之后，七巧出場(chǎng)了——“瘦骨臉，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉”寥寥十幾個(gè)字便活脫脫地刻畫(huà)出了一個(gè)精明的婦女形象。接著作者便展現(xiàn)了七巧的語(yǔ)言及行為，她替二小姐說(shuō)媒，氣得二小姐直哭。短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物關(guān)系交代地一清二楚。

張愛(ài)玲的一枝生花妙筆著實(shí)令人佩服。我認(rèn)為最妙的一個(gè)側(cè)面描寫(xiě)在最后。七巧晚年的時(shí)候，作者并沒(méi)有花費(fèi)筆墨去正面描寫(xiě)她。而是通過(guò)童世舫的眼看了出來(lái)——“門(mén)口背者光立著一個(gè)身材矮小的老太太”，在童世舫心中“這是一個(gè)瘋子”。

小說(shuō)的題目叫《金鎖記》，為什么要叫“金鎖”呢?我認(rèn)為是故事的主人公七巧被金錢(qián)套住了。別人愛(ài)她，她說(shuō)那人是看上了她的錢(qián);自己的侄子和女兒玩，她說(shuō)是侄子欺負(fù)女兒，想霸占她的家產(chǎn);女兒上學(xué)丟了東西，她便上學(xué)校找校長(zhǎng)討公道……就這樣三十年來(lái)，她帶著黃金的枷鎖，她用那沉重的枷角害的自己沒(méi)

得到幸福，也害的自己的孩子前程被斷送。當(dāng)然這金鎖也可以理解為封建社會(huì)的桎梏。

在這篇小說(shuō)中曾多次提到了月亮。月亮是凄涼的象征。月亮的變化也折射出了人物內(nèi)心的變遷。開(kāi)場(chǎng)時(shí)的月亮是“那扁扁的下弦月，低一點(diǎn)，低一點(diǎn)，大一點(diǎn)，像赤金的臉盆沉下去……”這預(yù)示著一個(gè)沒(méi)落時(shí)代的一個(gè)沒(méi)落的家族;“模糊的狀月，像石印的圖畫(huà)”，這是七巧女兒長(zhǎng)安眼中的月;“彰影綽綽的烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白，像個(gè)戲劇化的猙獰的臉譜”是七巧眼中的月;“今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬(wàn)里無(wú)云，像是黑漆漆的天上的一個(gè)白太陽(yáng)”，是七巧兒媳眼中的月。

從這篇小說(shuō)中也可以讀出一些封建社會(huì)的腐朽思想。過(guò)去結(jié)婚娶親，大戶人家講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，小戶貧窮人家想攀附權(quán)貴。七巧嫁到姜家，她大哥是高興的。盡管七巧嫁的只是一個(gè)殘疾人。姜家卻是打心底瞧不起她這樣一個(gè)出身卑微的人，連底下的丫鬟都敢對(duì)她議論紛紛。這樣勢(shì)力的思想在今天也是存在的。一個(gè)人當(dāng)了官，底下便有許多人吹捧他，一旦這個(gè)人沒(méi)落了，那些原先吹捧他的人便會(huì)做鳥(niǎo)獸散。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好“富在深山有遠(yuǎn)鄰，窮在鬧市無(wú)近親”。

讀完全文，我七巧的感覺(jué)不是厭惡，更多的是同情與可憐。生活在那樣一個(gè)沒(méi)落的時(shí)代是不幸的，七巧所受到的種種不公正的待遇也不是她能逃避的，所以她只有選擇反抗——以自己的方式。

關(guān)于金鎖記讀后感800字金鎖記讀后感（7）

《金鎖記》是張愛(ài)玲小說(shuō)中文化內(nèi)蘊(yùn)最為豐厚的作品，刻畫(huà)了一個(gè)陰鷙毒辣的母親形象—曹七巧，把金錢(qián)異化人性的力量敘述的驚心動(dòng)魄。

文章中，“家”——門(mén)第森嚴(yán)的姜公館對(duì)曹七巧來(lái)說(shuō)是一座不滿陷阱的叢林，她由被迫陷入其中的無(wú)辜者變成陷阱的主動(dòng)設(shè)置者。由于各種身心方面的空缺，

人性中的負(fù)面因素潛滋暗長(zhǎng)，發(fā)展為對(duì)金錢(qián)的變態(tài)追逐。這是一個(gè)在特殊的文化環(huán)境中滋生的女人，也是一個(gè)把自己所在黃金枷鎖中的女人，性格暴躁，心里變態(tài)，有著強(qiáng)烈的占有欲和瘋狂的報(bào)復(fù)欲，由金錢(qián)的犧牲品淪為金錢(qián)的奴隸，一步步喪失了人性。作者從人性的視角透視曹七巧的一生，發(fā)現(xiàn)黃金欲可以把一個(gè)本屬悲劇性的人物演化為一個(gè)邪惡的人。著名翻譯家傅雷稱贊“《金鎖記》是張女士截至目前為止最完美之作，頗有《狂人日記》中某些故事的風(fēng)味。至少也該列為我們文壇最美的收獲之一?！?/p>

小說(shuō)中，曹七巧與姜二爺?shù)幕橐霾⒎恰傲季墶?，而是以青春、健康——人，與地位、金錢(qián)——物，作為交換中介，造成了婚姻構(gòu)架的傾斜，人與物價(jià)值的互換倒置。曹七巧婚前是位麻油店老板的女兒，貪婪的兄嫂把她當(dāng)作搖錢(qián)樹(shù)賣(mài)給了高門(mén)大戶的姜家，只能當(dāng)二奶奶，受盡奚落。她的丈夫是個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)“人氣”的骨癆病患者，坐著只有三歲的孩子那么高。曹七巧剛到姜家時(shí)，并不以自身門(mén)第的低下而頹喪，市井社會(huì)的生辣氣使她在這個(gè)家庭里能夠待下去。然而，作為妻子的她卻算計(jì)著丈夫死后如何把分到的一大筆錢(qián) 去蓋自己的黃金屋。張愛(ài)玲沒(méi)有按照傳統(tǒng)路敘述故事，而是讓七巧很快被高抬為正頭奶奶，還為姜家剩下一男一女，變成一個(gè)名正言順的妻子和母親。曹七巧本是個(gè)漂亮潑辣的女子，守著無(wú)情無(wú)欲的丈夫，情感世界一片空白，大膽熱烈的追求小叔子，雖然沒(méi)有得到回報(bào)，但對(duì)小叔子的幻想，仍是她荒蕪的情感世界中的一塊綠洲。十年后，當(dāng)季澤滿面春風(fēng)地立在她眼前時(shí)，七巧心生搖蕩，死去的夢(mèng)復(fù)活了。然而又是在一瞬間，七巧的五彩夢(mèng)醒了，熏染在金錢(qián)社會(huì)中的二奶奶已不是純情少女，當(dāng)她終于明白季澤不是為了愛(ài)情而是出于對(duì)金錢(qián)的貪欲時(shí)，殘存的情感世界徹底坍毀了。她暴怒起來(lái)，把手中的扇子向他“擲去”，轟走了她等待多年的男人。在“寂寂的一剎那”，她后悔了，提著裙子，跌跌絆絆地跑上樓去，為的是要在窗戶里再看他一眼?？蓱z的七巧受著強(qiáng)烈的情欲與物欲的的雙重煎熬，從此失去與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，成了一個(gè)幽靈禁錮在精神的地獄里。

《金鎖記》寫(xiě)出了人性的扭曲與變態(tài)，顛覆母愛(ài)，解構(gòu)母親深化。由于曹七巧在畸形的夫妻關(guān)系禁錮下從未享受過(guò)生命的真正快樂(lè)，長(zhǎng)期的壓抑刺激了她的心理，滿腹怨氣變成尖刻的歹毒，不擇對(duì)象。七巧在潛意識(shí)中是把兒子當(dāng)做一個(gè)真正的男人看待的，既然自己得不到，也不能讓別 讀《金鎖記》有感800字金鎖記讀后感（8）

張愛(ài)玲筆下那個(gè)的紙醉金迷的舊上海，奢靡華麗，有著當(dāng)時(shí)中國(guó)最時(shí)新的東西卻也還保留著舊社會(huì)腐朽僵化的渣滓?！督疰i記》為反映其中現(xiàn)象的典型。

曹七巧，一個(gè)麻油店主的女兒，嫁給一個(gè)身患“骨癆”殘疾的世家大戶姜家的二少爺，自身粗俗不堪，不得人緣，哥嫂又不爭(zhēng)氣,這一切使她時(shí)刻處于緊張和焦慮之中。文章圍繞著她對(duì)于“黃金”和“情欲”的追求，就如她對(duì)女兒長(zhǎng)安說(shuō)的：“你自己要曉得擔(dān)心，誰(shuí)不想你的錢(qián)？”她將自己鎖在那黃金做的枷鎖中，也許這便是張愛(ài)玲“金鎖記”書(shū)名的由來(lái)吧。

如果不是為省下那筆嫁妝，當(dāng)她高高挽著大鑲大滾得藍(lán)夏布衫袖，露出一雙雪白的手腕，上街買(mǎi)菜去時(shí)，喜歡她的有肉店里的朝祿，她哥哥的結(jié)拜兄弟丁玉根、張少泉，還有沈裁縫的兒子。喜歡她，也許只是喜歡跟她開(kāi)開(kāi)玩笑。然而如果她挑中了他們之中的一個(gè)，以后日子久了，生了孩子，男人多少對(duì)她有點(diǎn)真心。可因?yàn)榧依镓澵?cái)，她嫁給了身患“骨癆”的癱瘓少爺，正常的生理情欲的不到滿足并為其所折磨。她試圖勾引姜家三少爺，忍不住地哭訴著“天哪，你沒(méi)挨著他的肉，你不知道沒(méi)病的身子是多好的……多好的” 順著椅子溜下去，蹲在地上，臉枕著袖子，聽(tīng)不見(jiàn)她哭，只看見(jiàn)發(fā)髻上插的風(fēng)涼針，針頭上的一粒鉆石的光，閃閃掣動(dòng)著?！薄八谋秤耙淮煲淮欤┓讼氯?。她不像在哭，簡(jiǎn)直像在翻腸倒胃地嘔吐?！边@該是一種什么樣的痛苦！她的眼直勾勾的向前望著，耳朵上的實(shí)心小金墜子像兩只銅釘把她釘在門(mén)上——玻璃匣子里的蝴蝶標(biāo)本，鮮艷而凄愴。

終于，她戴了丈夫的孝，又戴了婆婆的孝，等到了分家的那一天，那是她一

切幻想的集中點(diǎn)。這些年，她戴著黃金的枷鎖，卻連金子的邊都啃不到，這以后就不同了。但之后卻沒(méi)有什么改變，她仍然戴著那副黃金的枷鎖，她不允許女兒長(zhǎng)安跟她表哥玩在一起，鄭重地告誡她：“表哥歲不是外人，天下的男子都是一樣混賬。你自己要曉得，誰(shuí)不想你的錢(qián)？”當(dāng)她先前唯一存著些感情的三少爺上門(mén)并對(duì)她調(diào)情時(shí)，“七巧低著頭，沐浴在光輝里，細(xì)細(xì)的音樂(lè)，細(xì)細(xì)的喜悅……”她甚至覺(jué)得“當(dāng)初她為什么嫁到姜家來(lái)？為了錢(qián)么？不是的，為了要遇見(jiàn)季澤，為了命中注定她要和季澤相愛(ài)”?？伤晦D(zhuǎn)念“他想她的么——她賣(mài)掉她一生換來(lái)的幾個(gè)錢(qián)？”僅僅這一轉(zhuǎn)念便使她暴怒起來(lái)。隨后，精明的七巧用計(jì)謀試探著姜季澤，在她自以為得戳穿后，將他趕出門(mén)外，季澤走了，那打翻的酸梅汁沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲得夜漏——一滴，一滴……一更，二更……一年，一百年。真長(zhǎng)，這寂靜的一剎那。落魄的七巧站在窗前，“淌著眼淚”目送著向外走的情人，將她渴望愛(ài)情卻又怕失去黃金的心情描寫(xiě)的淋漓盡致。

最特別值得一提的小說(shuō)最前面月亮意向的運(yùn)用和描寫(xiě)“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢(qián)大的一個(gè)洪荒的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大、圓、白；然而隔著三十年的辛苦路望回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼”。“凄涼”，就是這個(gè)詞，貫穿全文的基調(diào)，也是詮釋書(shū)中感情的最好形容詞。

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金鎖記讀后感(篇8)

我是抱著一種怎樣的心情去看這本書(shū)的，現(xiàn)在我已經(jīng)不記得了，但是當(dāng)我讀完是一種什么樣的感覺(jué)卻是那么清晰……

作品主人公曹七巧，怎么說(shuō)呢，確實(shí)很復(fù)雜，復(fù)雜到變態(tài)，對(duì)，應(yīng)該說(shuō)他就是一個(gè)變態(tài)的老女人。開(kāi)始的她確實(shí)讓我覺(jué)得是那么的可憐。可是后來(lái)的她又讓我覺(jué)得是那么的可恥，可憐，可悲…… 對(duì)曹七巧而言，內(nèi)在的情欲滿足和感性的寄托才是最為真實(shí)的感受。在七巧的一生中地位關(guān)鍵的男人有三個(gè)，第一是她殘廢的丈夫，姜家二少爺，第二是她所喜歡的三少爺姜季澤，最后是她的兒子姜長(zhǎng)白。這三個(gè)人在 小說(shuō) 中都是面孔模糊，因?yàn)樗麄兺堑刂骷易宓臎](méi)落子弟，社會(huì)的寄生蟲(chóng);他們每天的生活就是在家吸YP，出門(mén)逛窯子。他們和出身市井的 “ 朝祿 ” 、 “ 丁玉根 ” 、 “ 張少泉 ” 等本來(lái)是兩個(gè)不同群體的男人。這一點(diǎn)便已預(yù)示了七巧不可能由他們身上獲得實(shí)實(shí)在在的情愛(ài)。與此同時(shí)七巧也不可能通過(guò)放棄自我來(lái)滿足情欲：三人之中丈夫有軟骨病，娶她只是一個(gè)婚姻擺設(shè);長(zhǎng)白是她兒子，而季澤，起初便向七巧表明了他 “ 并不是一味胡來(lái)的人 ” 。他的所謂 “ 不胡來(lái) ” ，自然是指絕不肯做危及到他利益、破壞他寄生蟲(chóng)生活的事情。

她在精神上一無(wú)所有，只有金錢(qián)。但是金錢(qián)所帶給她的抽象的、虛假的滿足從未讓她真正快樂(lè)，反而更深刻地讓她感覺(jué)到可怕的空虛。這時(shí)金錢(qián)唯一能暫時(shí)地緩解她內(nèi)心痛苦的作用，便是成為她奴役折磨別人的工具。她的女兒長(zhǎng)安恰成了滿足她虐待心理的對(duì)象。長(zhǎng)安有兩次擺脫母親走向幸福生活的機(jī)會(huì)：其一是去學(xué)校讀書(shū)深造，其二是與留學(xué)生童世舫的戀愛(ài)。但是因?yàn)槟赣H的反對(duì)，她最終都主動(dòng)放棄了。這便體現(xiàn)出被虐狂的心態(tài)，也就是通過(guò)放棄自 己作為一個(gè)人最有價(jià)值的事物，而將這價(jià)值轉(zhuǎn)嫁到虐待者身上。長(zhǎng)安是渴望幸福的，然而她卻沒(méi)有勇氣承受這幸福，于是她向母親屈服了。在她的臆想中七巧會(huì)因?yàn)樗淖晕覡奚@個(gè) “ 美麗蒼涼的手勢(shì) ” 而覺(jué)得感動(dòng)、快樂(lè)，于是她便在這假想中獲得了一種凄楚的甜味。包括對(duì)待自己兒子的那種愛(ài)——一種變態(tài)的愛(ài)，總讓我感覺(jué)非常的可恥。

可他畢竟是一個(gè)女人，他的一生有讓我覺(jué)得他是那么的不幸。是的，一個(gè)女人都想擁有一個(gè)幸福的家庭，總有軟的地方。而在所有的欺騙中有改變了這一切，又是如此的可悲!所以，他對(duì)待自己孩子的方式，又是我所能理解的，那個(gè)社會(huì)的女人是無(wú)法改變自己命運(yùn)的。

所以當(dāng)我讀完的時(shí)候，心情是沉痛的，為他感到可悲，而尤為他的孩子感到可惜……

金鎖記讀后感(篇9)

《金鎖記》用了倒敘手法，由現(xiàn)在的月亮聯(lián)想到三十年前的月亮，很自然地寫(xiě)到三十年前的事。文章先從風(fēng)蕭和小雙大談?wù)撝?，她們談?wù)撓氯说囊轮旧蠏项^人穿剩下的衣服，就如小雙說(shuō)得奶奶小姐們尚且做不得主，何況丫頭？給什么，穿什么一個(gè)個(gè)打扮得莊稼人似的！她們還談及蘭仙的婚禮，排場(chǎng)很凄慘，有錢(qián)人家的小姐的婚禮竟比不上開(kāi)麻油店家的女兒的婚禮。這可以看出姜家表面是一個(gè)大戶人家，但也顯露出姜家走向衰敗的痕跡。文章下面還多處含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。

很多人都評(píng)價(jià)張愛(ài)玲是一個(gè)古井，我倒認(rèn)為《金瑣記》里的七巧更是一個(gè)古井，一個(gè)幽深而衰敗的古井，就似她的人生。當(dāng)看到文章開(kāi)頭前兩段我還以為蘭仙是文章的主人公，那時(shí)我是期待著情節(jié)朝蘭仙的方向發(fā)展。再看到下一段才知道主人公是七巧。七巧是個(gè)開(kāi)麻油店的女兒，在這樣的環(huán)境下造就了七巧的談吐一點(diǎn)都不忌諱。就如：七巧跟玳珍、蘭仙聊天時(shí)說(shuō)：真的，連我都不知道這孩子怎么生出來(lái)的！越想越不明白！還有文章后面七巧趁芝壽、親家母在場(chǎng)，在麻將桌上一五一十將兒子招供的她媳婦的秘密宣布出來(lái)，還略加渲染，逼得親家母臉皮紫漲，放下牌就走了。因?yàn)槌錾淼驮诮业娜饲撇黄鹚?，就連下人也在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。哥哥大年把妹妹嫁給癱瘓的二少爺是為了攀上高宅大院的姜家。而七巧是為了季澤進(jìn)入姜家的。

現(xiàn)在談?wù)勂咔膳c季澤的感情問(wèn)題。我們很明顯可以看出七巧是愛(ài)季澤的，文章多處表達(dá)七巧的心聲。當(dāng)初嫁到姜家來(lái)不是為了錢(qián)，而是為了要遇見(jiàn)季澤，為了命中注定要和季澤相愛(ài)。但是季澤是個(gè)游手好閑、到處沾花拈草的紈绔子弟。他說(shuō)在家一刻也呆不住是為了躲七巧，不能平白的坑害了她開(kāi)始看到時(shí)，就有點(diǎn)疑惑季澤到底有沒(méi)有喜歡七巧？但看到后面就知道了。一個(gè)沾花拈草的人怎么會(huì)對(duì)七巧一直存有愛(ài)意呢？他只是為了哄騙七巧賣(mài)田，間接得到她的錢(qián)。文章說(shuō)他對(duì)七巧的盤(pán)問(wèn)回答得有條不紊，顯然他是籌之已熟。

七巧是一個(gè)健康的正常女性。她嫁給一個(gè)只有軀體沒(méi)有生命的殘疾人。在得不到情欲的滿足，一方面，她把精神寄托到了金錢(qián)上。她熬到分家那一刻，分得一大筆遺產(chǎn)。她認(rèn)為她周?chē)娜硕枷氚哉妓募耶a(chǎn)，季澤、童世舫、親哥哥等等。最可笑的一幕是：長(zhǎng)安、長(zhǎng)白和侄子春熹在一起玩，長(zhǎng)安踩了椅子爬上柜頂拿糖蓮子。長(zhǎng)安猛地后仰，春熹扶住并將她抱下來(lái)。七巧見(jiàn)了就洶洶奔過(guò)來(lái)，將長(zhǎng)安向自己身后一推。她罵春熹道：我把你這狼心狗肺的東西你別以為你教壞了我女兒，我就不能不捏著鼻子把她許配給你，你好霸占我們家的家產(chǎn)！我看還數(shù)落長(zhǎng)安：天下的男子都是一樣混賬，你自己要曉的當(dāng)心，誰(shuí)不想你的錢(qián)？另一方面，七巧鎖住愛(ài)欲，愛(ài)欲折磨了她一生，也影響了長(zhǎng)安長(zhǎng)白，折磨了一家人。媳婦芝壽、娟姑娘就是一個(gè)很好的例子。長(zhǎng)白索性就斷了結(jié)婚的念頭。長(zhǎng)安雖然和童世舫有過(guò)一小段的幸福，但也失敗了。七巧百般阻撓他們，在大伙兒面前把長(zhǎng)安說(shuō)得不成人，在童的面前說(shuō)長(zhǎng)安吸鴉片。這是天下少有的母親！

七巧是一個(gè)尖酸刻薄的人，用張愛(ài)玲的話形容是她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片。但還是值得同情的人。她畢竟也是當(dāng)時(shí)制度的受害者！