眼里有光文案

眼里有光文案45句。

一想到未來和你共同走過的每一天，結(jié)婚前的我眼里都溢滿了幸福之光。~~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎？欄目小編推薦你不妨讀一下眼里有光文案45句，不妨參考一下。希望你喜歡！

眼里有光文案(1--23條)

1、相愛的那段時(shí)間，他的眼睛猶如一輪明月，照亮了我心中的黑暗，讓我的眼里充滿了光彩。

2、結(jié)婚前，每當(dāng)我看到他，我的眼里都會(huì)閃爍著幸福的光芒。

3、不是所有的人，都能在原地等你；也不是所有的情，都能完好如初。若愛就不要隨意放棄；若惜就不輕易說別離。

4、看著你美麗的笑容，我知道結(jié)婚前的心中有著無盡的希望之光。

5、結(jié)婚前的我對(duì)未來充滿期待，眼里的光芒是決不退縮的勇氣和信心。

6、結(jié)婚前的我，在他眼里總是能看到我對(duì)他的思念之光，那是一種無法言喻的幸福感。

7、沒有一輩子的浪漫，只有一輩子的溫暖；沒有一輩子的纏綿，只有一輩子的陪伴。愛是病中的一杯熱茶，愛是冷時(shí)的一件外套，愛是累時(shí)的一個(gè)擁抱，愛是無助時(shí)的一個(gè)依靠。別說愛情太簡單，平淡相守才是最真的暖；別說幸福太遙遠(yuǎn)，只要用心感念，其實(shí)都在生活的細(xì)節(jié)里。

8、你的出現(xiàn)讓我相信愛情與婚姻的美好，結(jié)婚前的我眼里閃耀著對(duì)未來溫暖之光。

9、雖然結(jié)婚前的日子并不容易，但是每當(dāng)我看到他，我的眼里總會(huì)流露出滿滿的幸福之光。

10、結(jié)婚前，我覺得他是我生命中的一束光，無論何時(shí)何地，我的眼中都只有他的身影。

11、緣分不強(qiáng)求，順其自然；感情不糾纏，隨心隨意。對(duì)一顆心真，不是必須，而是感情；對(duì)一個(gè)人好，不是本份，而是珍惜。

12、看著你擁有的一切，結(jié)婚前的我眼里閃耀著感激與贊美的光芒。

13、沙上并禽池上暝，云破月來花弄影張先沙河塘上燈初上，水調(diào)誰家唱蘇軾霧濃隱芙蓉，見蓮不分明子夜吳歌。

14、夜色柔美，華燈初上，走在長安街上，到處燈火輝煌，星光燦爛，夜色真迷人。

15、每次我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用眼神給我勇氣和希望，結(jié)婚前的我，從未見過如此溫暖的眼里光芒。

16、走過許多艱辛的日子，現(xiàn)在我們終于要結(jié)婚了，結(jié)婚前的我眼里有了重獲新生的光芒。

17、天地之間，風(fēng)有風(fēng)的心情，云有云的心語；萬物之中，蝶有蝶的舞蹈，蜂有蜂的歌謠，誰都不是誰的海岸，誰都不是誰的港灣，你有你的夢囈，我有我的故事，愛的世界里，并非每段故事都有結(jié)局。

18、離開孩子。但他明亮的眼睛仍在我心中閃爍。從那以后，每次我看到這個(gè)孩子，我都喜歡凝視他可愛的眼睛。我更相信：從眼睛里，你可以看到一顆心。

19、或許是因?yàn)閻鄣脑?，結(jié)婚前的我看世界都變得更加美麗、光彩奪目。

20、人生中，有多少人走進(jìn)生命，真正停留的能有幾個(gè)；有多少風(fēng)景掠過眼前，真正記住的能有幾處。風(fēng)景錯(cuò)過了，可以再看；感情失去了，不可能重來。

21、一輩子選愛人，不找富的，不挑帥的，只要疼你的；一個(gè)家有笑聲，不求吃好的，不貪穿美的，只要和睦的。人生最奢望的不過就是，累了有人疼，哭了有人哄，痛了有人懂！

22、世界因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)而變得美好無比，結(jié)婚前的我眼里充滿了愛的光輝。

23、終于找到了我一生的依靠，結(jié)婚前的我眼里充滿了安心和踏實(shí)的光芒。

眼里有光文案(24--46條)

24、無高考不青春，加油吧少年！

25、多么美麗的小眼睛！我看著他，禁不住欽佩他。如果世界上有某種神圣而美麗的東西，你能從孩子的眼睛里找到更多？我盯著，盯著，感到有點(diǎn)震驚！免得我的臉在他眼中發(fā)光。

26、兩道眉毛中間有一個(gè)略高的鼻子，不太高也不太低嵌在一雙大眼睛里。那雙眼睛非常明亮，射出一種火焰般的光芒，照亮了這一天真實(shí)而生動(dòng)的面孔。她進(jìn)來時(shí)，房間似乎明亮多了。

27、他是我的整個(gè)世界，結(jié)婚前的我，只要看到他，眼中的光芒就會(huì)綻放出愛的火焰。

28、他的眼睛很小，但似乎在吮吸著閃爍的星星。

29、經(jīng)歷了許多相聚與分離，現(xiàn)在結(jié)婚的這一刻，我眼里有著前所未有的寧靜之光。

30、顯示屏和燈光是人造的器件。顯示屏必須要刷新畫面，有刷新率/掃描頻率（近似理解為一秒內(nèi)換了幾張畫面），日光燈因交流電一直在充電放電（led燈就是直流供電了） 所以這些閃爍，即使不被人眼察覺，也是會(huì)引起視覺疲勞。

31、結(jié)婚前的眼里充滿了對(duì)未來的期待和希望，每次看到他，眼神里都顯現(xiàn)出明亮的光芒。

32、珍惜少年時(shí)，不負(fù)春光。

33、看著你為我們籌備婚禮的辛勞，結(jié)婚前的我眼里有著深深的愛與感激之光。

34、我的眼睛很大，生氣的人叫我母老虎，我不僅有一雙大眼睛，還有濃濃的眉毛，長長的睫毛，眼睛又大又黑，還不時(shí)地發(fā)光。

35、在結(jié)婚前的日子里，我眼里閃耀著對(duì)未來共同創(chuàng)造美好的光芒。

36、終于等到了這一天，結(jié)婚前的我眼里充滿了幸福的光芒。

37、朋友的眼睛是最美麗的，朋友的眼睛會(huì)笑，會(huì)給你帶來快樂；朋友的眼里也會(huì)有悲傷，它需要你的關(guān)心，當(dāng)你在痛苦、悲傷的時(shí)候，朋友的眼睛會(huì)像一股暖流流過你的心，它一點(diǎn)也不虛偽，它真的很純潔！我想大聲告訴自己：我需要友誼。

38、結(jié)婚前，他盡職盡責(zé)地照顧我，每當(dāng)我看到他的眼神，總能感受到他的眼里充滿了關(guān)愛的光芒。

39、燈火燦爛五光十色流光溢彩五彩繽紛光彩奪目亮如白晝?nèi)f家燈火燈火輝煌火樹銀花。

40、每次想到與你結(jié)婚的那一天，我眼里都充滿了無盡的幸福之光。

41、眼里有光，心中有愛，愿所有的美好都如期而來。（迷你句子網(wǎng) WwW.JZ139.com）

42、華燈初上，晨曦又起，耀及寰宇。

43、那時(shí)候的我，總是對(duì)他充滿了無盡的愛意，每次看到他，眼睛里都有幸福的光亮。

44、想著和你共度一生的美好時(shí)光，我眼里彌漫著結(jié)婚前的喜悅之光。

45、一想到未來和你共同走過的每一天，結(jié)婚前的我眼里都溢滿了幸福之光。

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吸引眼球的文案168句

做女裝之王，讓這個(gè)末日不再有遺憾;做潮鞋女王，忘記/不再有世界末日。你真的理解句子了嗎？我們平常都會(huì)是不是整理一些句子文案，精神世界進(jìn)一步被擴(kuò)大，需要了解“吸引眼球的文案”的相關(guān)知識(shí)在本站上可以找到答案。讓我們一同學(xué)習(xí)相互啟發(fā)共同成長！

1、中年喪夫，歲蒙冤入獄，女兒被活活打死，她是中國最后的貴族女人…

2、歐美統(tǒng)衣戰(zhàn)線，舒適群眾路線。

3、先抑后揚(yáng)，打臉?biāo)嵬?，?qiáng)代入，快感強(qiáng)。比如，廢柴流，重生流。

4、買好翠選得一，得一珠寶，帶過都說好。

5、男人時(shí)尚，完美綻放。

6、生活像流水一般，有時(shí)候是那么平展，有時(shí)候又是那么曲折。生活不可以等待別人來安排，要自己去爭得與拼搏！

7、看到曬賬單的文案，我的眼睛被吸引住了。

8、佛陀曾說：“安穩(wěn)最大利。”我們?nèi)绻軜返?，即使?/p>

9、同樣創(chuàng)造奇跡的還有支付寶。魄天列舉了三個(gè)數(shù)據(jù)：萬筆一天，分鐘

10、男友裝富被揭穿：我不能忍受他的欺騙；男友裝窮被揭穿：我愛的不是他的錢。

11、那天傍晚，漫天晚霞蘊(yùn)染了教室外面的廊道，我把自己的眼睛作照相機(jī)，多看了幾眼。后來夜晚腦海中翻看自己的留影，卻發(fā)現(xiàn)每一張的中心都是你。

12、千難萬千，輕松舒坦；

13、常運(yùn)作，優(yōu)化店鋪及商品排名；

14、當(dāng)你遇到了那個(gè)更好的自己時(shí)，幸福就會(huì)牢牢地把你抓住，那個(gè)時(shí)候，大概你想跑也跑不掉了!

15、「一段對(duì)話法」文案怎么寫

16、善小亦要為勿以善小而不為。

17、你說你情頭是一個(gè)人用的，朋友圈不發(fā)我的照片，是因?yàn)槟悴幌爰胰颂傩?，找你打電話你說你在忙工作，每次聊天你都說你去洗澡了，你真是一個(gè)上進(jìn)又孝順的好男孩，你真好，我好喜歡你。

18、很多人都等著的眼部按摩儀來啦～皮膚管理的項(xiàng)目越來越細(xì)分了！尤其對(duì)不知道眼霜的正確涂法的妹子來說，有個(gè)輔助的工具真的太棒啦??！它可以加速血液循環(huán)緩解疲勞～幫助去除眼部浮腫、淡化黑眼圈細(xì)紋、減輕眼袋的困擾，不過不管是多昂貴的美容儀還是低門檻的小儀器，關(guān)鍵在于堅(jiān)持哦！

19、光棍節(jié)快樂，內(nèi)衣、熱門箱包、摩登名鞋、服飾配件

20、信息傳遞成就你我，信息收集官，火熱招募中。

21、讓眼睛充滿明愛，去享受世界的.美好。

22、準(zhǔn)確無誤的核對(duì)面單與商品貨號(hào)、數(shù)量等。

23、什么時(shí)候比較適合____或者_(dá)___?

24、男人有錢就變壞，女人有錢就買衣，花光他的錢，買光所有美麗的衣。

25、不愛就不愛了，想分就早點(diǎn)說，你這樣冷暴力的無視，讓我真的瞧不起你。返回搜狐，查看更多

26、天天向商：微商水印、標(biāo)簽、二維碼等輕松添加，海報(bào)模板一鍵套用，為微商提供方便快捷精美的作圖服務(wù)。

27、你看，若不努力，除了年紀(jì)在漲，頭發(fā)變少，容顏?zhàn)兝?，你買不起的還是買不起，你喜歡的人還是與你無關(guān)。晚安！zto句子屋

28、比較法：比起天花亂墜的描述，比較法是省又管用的一種技巧吸引眼球的文案標(biāo)題。標(biāo)題《生理期用這件小物，比紅糖水管用倍》《吃過這枚鳳梨酥，其他的都是將就》

29、配圖美觀，抓人眼球。

30、人生路上的選擇題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不管怎么選擇你都會(huì)后悔。

31、與世界，一拍兩散。與繁華，各奔東西。與紅塵，分道揚(yáng)鑣

32、影子匠，沒婆娘，偷上個(gè)婆娘沒處藏，一下掛在柳樹上，跌著下來狗吃上，背搭手兒哭一場，可惜了我的柳姑娘。

33、如果生來沒有翅膀，那就努力奔跑。

34、瀉立停：不看廣告看療效

35、在這個(gè)世界上不要太依賴別人。因?yàn)榧词鼓愕挠白右矔?huì)把你留在黑暗中。

36、“你所有的難過，都是對(duì)遺憾的無能為力。”

37、生活就令我難過，感情也沒放過我。[]

38、大家好，我給大家介紹一下我的媽媽：國家一級(jí)牧馬人；打我無理取鬧全球代言人；罵我是協(xié)會(huì)永久會(huì)員；進(jìn)門不敲門，開門不關(guān)門，創(chuàng)始人。

39、悲傷和希望都是一縷光在我們的路上從未斷絕

40、開創(chuàng)自己的潮流時(shí)代。

41、我爸不想讓我自己在外面工作，擔(dān)心我吃苦受罪，他想讓我回家接管家族企業(yè)打理家族生意，可我實(shí)在不想命運(yùn)早早的被安排，關(guān)鍵是這個(gè)天氣喂豬真的好冷

42、用曬賬單的方式來宣傳產(chǎn)品或服務(wù)，可以讓消費(fèi)者更加心甘情愿地下單。

43、非你所想，歐美時(shí)尚。

44、《江蘇重新劃區(qū)了，都來看下喲》傳說中的傳說。難道政府透露了?

45、VUE：拍短視頻分鏡、濾鏡、貼紙、可添加自定義背景音樂。

46、你是我朝思暮想的思念，而從有一天我們會(huì)相遇，我會(huì)緊緊地抱著你。

47、今天偷親一個(gè)小哥哥被打了這大概就是親人兩行淚。

48、過去不戀愛，現(xiàn)在不復(fù)雜，未來不迎接。

49、愛情大多是不成功的，不是因?yàn)榻Y(jié)婚的無聊，就是因?yàn)闆]有結(jié)婚的悲傷。

50、我想成為這個(gè)世界的逍遙客。從此，江湖上無緣無故就沒有人了。

51、紙上春秋，與偉大時(shí)代同行

52、國度假期，我們圍繞著這個(gè)思路進(jìn)行了策劃主題的頭腦風(fēng)暴。

53、面向國際，讓生命延續(xù)。

54、這份賬單文案，簡短而又直白，讓人看得一清二楚。

55、優(yōu)雅風(fēng)度，一件如故。

56、如果我們失去了平衡，那么對(duì)不起，槍響之后沒有贏家！傷害他人也意味著在毀滅自己。

57、氣質(zhì)俱佳，引領(lǐng)潮流。

58、“探子慌張的跑來“報(bào)~”，將軍無奈地張開了懷抱?！?/p>

59、關(guān)心您的健康，放心您的選擇。

60、活到老，愛你愛到老。

61、朋友來東北玩，我告訴他，不要舔院子里的欄桿。他說：夏天怕什么。然后他就去舔了，結(jié)果滿嘴油漆。

62、和有文化的人吃飯，你只要能提出他們擅長的話題，那么恭喜你，剩下的菜都是你的了

63、做品質(zhì)女人，芭瑪?shù)掀焚|(zhì)女裝相伴。

64、大額批發(fā)會(huì)員：訂單滿W返現(xiàn)金券元，W返現(xiàn)金券元，滿W返現(xiàn)金券元，可立即充值到預(yù)存款中心，月號(hào)后可使用(現(xiàn)金券元封頂)。

65、客戶關(guān)系維護(hù)，處理相關(guān)客戶投訴及糾紛問題。

66、有型，有派，有精神。

67、一面科技，一面藝術(shù)?！∶资謾C(jī)

68、通過曬賬單的文案，我深刻體會(huì)到了花錢不易的道理。

69、為什么你說深夜吃東西會(huì)變胖，就像你晚上吃東西不會(huì)變胖一樣。

70、歌舞升平畫中仙，其實(shí)就這么簡單。

71、我就是我的時(shí)尚炫動(dòng)的青春，魔頭，舍我其誰。

72、世界上最好和最差的個(gè)

73、恩爰永駐，共度白首。

74、世事難料，對(duì)人要更好?！蔡┤藟?/p>

75、香滑于口，愛不釋手。

76、這一次，選擇了自己的風(fēng)格。

77、一點(diǎn)一點(diǎn)，累積更好的自己。——臺(tái)新銀行信用卡

78、手機(jī)屏幕上冒出的賬單截圖文案，讓我感到十分好奇。

79、時(shí)尚歐美風(fēng)，衣品潮男范。

80、如果你要的是價(jià)格優(yōu)惠，要的是品質(zhì)耐用，那你就需要我們。

81、翡翠玉石高品質(zhì)，得心得道得一樓。

82、品味生活，時(shí)尚人生。

83、當(dāng)一個(gè)朋友突然冷落你，不一定是你做錯(cuò)了什么，很有可能是別人在背后說了你什么。

84、你的男人心，我的歐美型。

85、我覺得她的世界少了很多歡樂，雖然有了明星的光環(huán)，但連生活都不能自主。

86、穿歐美風(fēng)尚，做時(shí)尚精英。

87、才會(huì)放過你！您手中白色的粉筆在黑板上寫著對(duì)愛的詮釋，

88、文舞雙全，藝比天高。

89、記住讀萬卷書，也要行萬里路。帶孩子出去玩，接觸人，接觸大自然。

90、一曲清音，一個(gè)人，靜靜地沉在思念的世界，默默地想念著遠(yuǎn)方的愛。

91、你的選擇，引領(lǐng)時(shí)尚。

92、魔頭新時(shí)尚，新個(gè)性你穿魔頭，他回頭。

93、金福生，開啟幸福之門。

94、農(nóng)夫果園：農(nóng)夫果園，三種水果在里邊，喝前搖一搖

95、放膽去?！詫毿聞萘χ芊椥缕钒l(fā)布會(huì)廣告

96、我喜歡星星，每次你笑，星星就會(huì)從你的眼睛里蹦出來，所以我喜歡你!

97、做女裝之王，讓這個(gè)末日不再有遺憾;做潮鞋女王，忘記/不再有世界末日。

98、陌生并不存在，因?yàn)槲覀兌加型瑯拥墓陋?dú)。——陌陌

99、世界上最重要的一部車是爸爸的肩膀?！腥A汽車

100、動(dòng)靜從容，睿行天下。

101、有望成為服務(wù)達(dá)人，收入隨職位變動(dòng)，有望成為優(yōu)秀組織管理及經(jīng)營人員。

102、這城市總是風(fēng)很大，孤獨(dú)的人總是晚回家，外面不像你想的那么好，風(fēng)雨都要自己擋，愿每個(gè)獨(dú)自走夜路的你都足夠堅(jiān)強(qiáng)。晚安！zto句子屋

103、職場白領(lǐng)：提升自己。

104、品自高貴，帥氣回味。

105、幸福是太多和太少之間的一站。你的真情溫暖了我今生所有的回憶，你的眷戀是我今生的等待。

106、服適人生。——優(yōu)衣庫

107、精心編制的曬賬單文案，不僅具有吸引人的力量，還能有效傳達(dá)信息。

108、溫暖人生的每一段旅程。

109、一朝擁有芭瑪?shù)?，終身陷入時(shí)尚圈。

110、離開了家，就開始回家。——蘇州一個(gè)樓盤“歸去來”的平面稿

111、化學(xué)殘留，清潔率高達(dá).%；

112、萬科總裁郁亮：企業(yè)不再需要職業(yè)經(jīng)理人了

113、難熬的日子終會(huì)過去，不信你回頭看看，你都在不知不自覺中，熬過了很多苦，加油！

114、你要安靜的優(yōu)秀，悄無聲息的變強(qiáng)，這樣才能更早見到他。

115、時(shí)尚男裝，品味獨(dú)特。

116、你瘦了，我心疼了；你累了，我揪心了；你難過了，我煩惱了；親愛的，你的一哭一笑，一悲一喜，一舉一動(dòng)都牽扯著我的神經(jīng)。所以，你必須快快樂樂，健健康康！

117、歐美時(shí)尚，品質(zhì)生活。

118、女人的心意，男人的最愛。

119、通過聊天軟件,耐心回答客戶提出各種問題,達(dá)成雙方愉快交易，處理訂貨信息

120、果殼網(wǎng)總編：我們利用這三點(diǎn)，把“冷門”文章寫出了“百萬”

121、自然的風(fēng)尚，自己的時(shí)尚。

122、睡覺是一種解脫，睡覺不會(huì)傷心不會(huì)氣，不擔(dān)心不會(huì)孤單，是上天賜予你短暫的失憶，可以做夢治愈你的傷心。

123、優(yōu)秀的賬單文案設(shè)計(jì)，能夠讓用戶對(duì)某個(gè)品牌產(chǎn)生一種信賴感。

124、十八遇你，八十與你，一生始于你，忠于你，終于你。

125、悅享喵茶，美好一生。

126、擅用數(shù)的技巧：將最常用的幾個(gè)技巧或重點(diǎn)條列式說明，幫助讀者瑣碎時(shí)間也能快速閱覽文章吸引眼球的文案標(biāo)題。標(biāo)題：《種小錢賺大錢的致富秘密，第五條必看!》

127、《歐盟主席中斷演講接電話：老婆打得必須接！好的婚姻都需要及時(shí)回應(yīng)》

128、個(gè)人認(rèn)為走心的文案，首先要能感動(dòng)到自己，再者能讓你的讀者產(chǎn)生共鳴。而不是一大堆華麗的詞語堆積而出。至于怎么寫，建議要與你的產(chǎn)品有實(shí)際的接觸體驗(yàn)，將感知記錄下來，推己及人....

129、誰心中沒有故事，就是學(xué)會(huì)控制，不要像一個(gè)受害者一樣，把自己的不幸告訴別人。

130、明知你是自由風(fēng)都帶不走，我怎能擁你至久。可總是喜歡隔一段時(shí)間犯同樣的錯(cuò)誤，比如想你。

131、為什么太多，卻無人回答；答案太多，沒有原因。凡事都有定時(shí)，凡事都有定時(shí)。

132、講述一段故事：標(biāo)題《我坐在鋼琴旁時(shí)吸引眼球的文案標(biāo)題，他們都在笑，然而當(dāng)我開始彈奏時(shí)。。?！?/p>

133、余生沒那么長，無需一味的付出，去慣貪得無厭的人，請忠于自己，活得像最初的樣子。

134、中國男人，歐美衣尚。

135、在一個(gè)寧靜的夜晚，我看著美麗的星空，等待著一顆被我感動(dòng)的流星為我劃破這一個(gè)寧靜的夜空，希望它可以載著我對(duì)你的心意到達(dá)你的心里，告訴你我多愛你。

136、一顆晶美心，福生無極限。

137、遇見你是多么美好的事情啊，就像森林聽見風(fēng)聲，就像黑夜纏繞星辰，就像夏天最配西瓜一樣。

138、你無法體會(huì)那種眼看就要夢想成真卻被現(xiàn)實(shí)擊碎的感覺，那比從天堂掉到地獄還難受，如果當(dāng)初沒有期許或許現(xiàn)在也不會(huì)那么傷心了。

139、不缺錢的人最容易借到錢，不缺愛的人最容易找到真愛，人不可能輕易得到自己沒有的東西。

140、所有會(huì)員：訂單滿元即可贈(zèng)送禮物份，滿W贈(zèng)送禮物份，滿W贈(zèng)送禮物份，禮物清單活動(dòng)前天公布。

141、你不知道的一種苦是情愫在心底肆意滋長的時(shí)候，面對(duì)你卻也只能保持距離，故作鎮(zhèn)定喊你一聲哥們。

142、專做T型臺(tái)上的男裝。

143、講究生活情趣到底有多重要？

144、每個(gè)人都有盲點(diǎn)。他們自己出不去，別人也闖不進(jìn)來。我把最深的秘密放在那里，我不怪你不理解我。

145、金?彩人生，福?祉天成。

146、有些人會(huì)永遠(yuǎn)刻在記憶里，即使忘記了他的聲音，忘記了他的微笑，忘記了他的臉，但每當(dāng)想起他的那種感覺是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

147、其實(shí)真正的送別沒有長亭古道，沒有勸君更進(jìn)一杯酒，就是在一個(gè)和平時(shí)一樣的清晨，有的人留在昨天了。zto句子屋

148、我把燈關(guān)了，讓他就亮到這里吧，我和自己和解了。

149、讓我們慢慢變得適合彼此，手牽手走過我們的春、夏、秋、冬。

150、剛才很困想睡了。黑眼圈眼袋黨我難得九點(diǎn)就想睡很珍惜。然后想慶祝一下這么早困睡前敷一下眼鏡店送的眼貼好了這個(gè)應(yīng)該跟花王眼罩一樣催眠的吧敷著敷著肯定就睡著了吧。誰曾想這個(gè)散發(fā)著濃濃婦炎潔味的貼膜這么提神辣眼睛。不是我吹。我現(xiàn)在精神到能去操場跑兩圈再吃個(gè)小火鍋回來媽的還我健康睡眠

151、氣質(zhì)隨身，有型有款。

152、祝你不用奔赴大海，也能春暖花開。祝你不用顛沛流離，也能遇到陪伴。祝你不用熬過黑夜，已經(jīng)等到晚安。如果這些都很難，祝你平平安安?！R思浩zto句子屋

153、冬天每天散步，保持身體健康，不感冒。

154、風(fēng)行歐美，中國男裝。

155、你需要一件牽動(dòng)時(shí)尚關(guān)注。

156、如果她想吃魚，你一定要幫她挑魚刺;如果她想喝酒，切記千萬不要讓她喝醉。

157、我心有所愛，在云端，在潮海，在心中。

158、看到這樣的賬單文案，我更加堅(jiān)信金錢的重要性。

159、有家就有聯(lián)合利華出自：聯(lián)合利華

160、(月薪的文案)與(月薪的文案)的區(qū)別在哪里?

161、你說對(duì)不起有用嗎？就像你拼了命的喜歡他，想著和他以后的一切，可是他不喜歡你，有用嗎？

162、曾經(jīng)，我老婆是這樣跟我激情表白的，把我感動(dòng)哭了：跟我混，以后有我一口湯喝，就有你一個(gè)碗刷。

163、人生不應(yīng)該有的錯(cuò)誤，是用健康換取身外之物！人生不應(yīng)該有的悲哀是用生命換取個(gè)人的煩惱！人生不應(yīng)該有的浪費(fèi)，是用生命解決自己制造的麻煩！沒有任何東西比得上健康。保護(hù)好自己的身體，珍惜你現(xiàn)在擁有的！[]

164、《如果上帝給你三樣?xùn)|西，你要什么?不許貪只能三樣》，上帝創(chuàng)造了人

165、我相信我的眼睛，它就好像無憂無慮的世界里唯一的靜謐。

166、個(gè)有創(chuàng)意的____方法

167、“滿就減”，活動(dòng)期間在本店消費(fèi)滿元即可返還元，滿元返還元，滿元返還元，滿元返還元，滿元返還元，滿元返還元，滿元返還元。

168、兒子女兒一路成長，也教會(huì)了我成長。

棉鞋里的陽光課件

為幫助您深度理解“棉鞋里的陽光課件”，我們特地準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的指南。學(xué)生的課堂體驗(yàn)是否飽滿生動(dòng)，很大程度上取決于教師是否做足了教案課件的準(zhǔn)備工作，因此，現(xiàn)在就可以開始策劃您的課堂教案課件了。請記住，教案課件的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。我們期望我們的網(wǎng)站能為您提供有用的信息和知識(shí)！

棉鞋里的陽光課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)棉、照等13個(gè)生字，會(huì)寫看、著等6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字、寫字

教學(xué)過程

一、自瀆課文、自學(xué)生字。

1、自由讀課文，提出要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音：畫出生字，多讀幾遍。

2、再讀課文，把語句讀正確、連貫。

3、同桌互讀，正音。

二、交流討論，識(shí)字寫字。

1、識(shí)字，出示生字卡；

2、總結(jié)識(shí)字方法；

（1）加一加；

（2）減一減；

（3）換一換；

（4）猜謎語。

3、指導(dǎo)寫字。

4、教師范寫；

5、重點(diǎn)指導(dǎo)媽、奶。

6、教師巡視檢查，相機(jī)指導(dǎo)。

1、讀課文，畫生字；

2、借助拼音讀生字；

3、整體感知生字字型。

4、想想：你讀懂了什么，還有什么不懂？

1、挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽；

2、介紹識(shí)記的方法；

3、說說自己記住了哪個(gè)字，是聽誰的介紹記住的。

4、指名讀、開火車讀、齊讀。

5、組詞。

1、仔細(xì)觀察生字在田字格中所占位置。

2、學(xué)生隨老師書空生字；

3、請各組派代表在黑板上寫；

4、自由練寫；

5、展示優(yōu)秀作業(yè)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，書寫能力。

三、自主嘗試，朗讀課文

1、自由讀；

1、讀你最喜歡的段落；

2、讀媽媽、小鋒、奶奶的話，

4、分角色朗讀

練習(xí)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字、寫字；

2、有感情的朗讀課文，和家人一起分角色朗讀課文。

棉鞋里的陽光課件 篇2

一、復(fù)習(xí)鞏固生字

1．上節(jié)課我們交了很多生字寶寶朋友，不知道小朋友們還能叫出他們的名字嗎

2．出示生字卡片認(rèn)讀生字，并給生字找朋友。

3．開火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開得快、開得穩(wěn)。

4．先給詞語找朋友，再連線。

曬蓋收脫睡合

棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

二、再讀課文、理解內(nèi)容

1．指名讀第14段，課文寫了什么

2．指名讀第58段，課文又寫了什么

三、提問討論，理解課文

(可按座位，也可分大組圍坐)

1．分大組圍坐搶答教師的提問(組員沒答完整，同組人可補(bǔ)充)

如：

(1)小峰做了一件什么事他是向誰學(xué)的

(2)奶奶感到怎樣嗎為什么

2．分組討論，提出一兩個(gè)認(rèn)為重要的問題。

3．大組互問，同組人合作解答。

方法，每組派代表站在前面，向下一組提問，下一組的組員共同解答。

四、看圖讀文，解說圖意

圖一，男生看，女生讀

圖二，女生看，男生讀

有感情地朗讀全文

五、聯(lián)系實(shí)際，夸夸家里人

1．你家里有哪些人？他（她）做的哪些事值得你夸獎(jiǎng)

2．你關(guān)心過家人嗎說出來讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

棉鞋里的陽光課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“棉、照”等13個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、能讀懂課文，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

教學(xué)過程

一、談話、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，大家都有一雙胖乎乎的小手，你用你的小手為家人做過那些事?(同學(xué)各抒己見)好，看來大家都是家長的好幫手。今天，老師給大家?guī)硪晃缓苤档膶W(xué)習(xí)的好伙伴。讀了課文，你就會(huì)知道他哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

二、讀文、識(shí)字

1、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音。

讀通句子。

標(biāo)出自然段。

明確讀書的要求，對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來說很重要。這樣，有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、出示本課要認(rèn)的生字：

⑴同學(xué)自由選擇生字，并進(jìn)行讀字、組詞、讀句子。

⑵運(yùn)用自身喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

⑶自由找學(xué)習(xí)伙伴，一起分享識(shí)字的樂趣：

小組成員互查、互幫、互學(xué)。

3、檢查識(shí)字效果(過關(guān)測試)：

第一關(guān)，我會(huì)讀：

棉花眼睛中午躺下合上照亮蓋上擺好

第二關(guān)，我會(huì)連：

合睡收脫

棉衣棉被眼睛午覺

鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)；教師有層次性、有梯度地把識(shí)字進(jìn)行布置，擴(kuò)展了同學(xué)的詞匯量。

三、多讀感悟

1、這篇課文有幾個(gè)自然段：

讓同學(xué)用手勢表示。

2、讀課文：

你喜歡讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。

3、讀了課文，你明白了什么?是從哪兒讀懂的：

同學(xué)各抒己見。

4、讀了課文你還有哪些不明白的地方?

(自由質(zhì)疑，盡量讓同學(xué)互相釋疑、多讀釋疑。)

5、在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

(形式要多樣化)

打破了保守“串講”的形式，讓同學(xué)自主閱讀為主，自身能讀懂的，教師就不要多講，充沛讓同學(xué)自讀感悟、讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

四、發(fā)出建議、延伸學(xué)習(xí)

1、說說小伙伴哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

2、號(hào)召性語言激勵(lì)同學(xué)做長輩的小幫手，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力，教師適時(shí)建議，引導(dǎo)同學(xué)將獲取的知識(shí)運(yùn)用于課外、社會(huì)，從而使同學(xué)有了時(shí)時(shí)、處處學(xué)語文的意識(shí)。

【第二課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步有感情地朗讀課文。

2、鞏固識(shí)字、指導(dǎo)書寫“媽、奶”等6個(gè)生字。

教學(xué)過程

一、朗讀指導(dǎo)

1、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?

2、讀讀自身喜歡的段落，并說說為什么喜歡。

3、小組競賽分角色朗讀課文。

朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語文基本訓(xùn)練。因此，在整個(gè)閱讀中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種情景，讓同學(xué)以主體參與的角色體驗(yàn)課文、讀好課文。

二、鞏固識(shí)字

1、以小組競賽的形式讀。

2、認(rèn)讀本課的生詞。

3、自由選字，給字找朋友。

采用多種形式使同學(xué)與生字見面，提高識(shí)記的能力。

三、指導(dǎo)書寫、重在激勵(lì)

1、出示生字，讀一讀。

2、看一看、分一分、想想怎樣學(xué)比較好?

(滲透分類識(shí)字的方法)

3、逐字練習(xí)，落到實(shí)處：

⑴指導(dǎo)第一組“媽、奶”：

同學(xué)試寫感悟、交流體會(huì)。

教師指點(diǎn)：

女字旁中的“提”，書寫時(shí)不能超越“撇”。

“乃”字的第一筆是“橫折折鉤”。

教師根據(jù)同學(xué)的書寫情況示范指導(dǎo)，同學(xué)練寫：

看一看：

看清每一筆在田字格中的位置。

練一練：

同學(xué)認(rèn)真書寫。

引導(dǎo)欣賞：

自我欣賞。

組內(nèi)欣賞。

集體欣賞。

⑵指導(dǎo)第二組“放、收”：

同學(xué)觀察，說說相同的地方。

教師指導(dǎo)反文旁的寫法。

同學(xué)描紅、練寫、再欣賞。

⑶指導(dǎo)第三組“午、合”：

同學(xué)獨(dú)立描紅書寫，說說自身的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)同學(xué)的練習(xí)情況組織欣賞。

棉鞋里的陽光課件 篇4

每個(gè)人都有自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，但是我想你們肯定猜不出我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么?讓我來告訴你吧!那就是自行車運(yùn)動(dòng)，俗稱騎自行車。 要學(xué)會(huì)這門運(yùn)動(dòng)說難也不難，說簡單倒也不簡單，最主要的是要掌握平衡，為了掌握平衡我是吃盡了苦頭，開始我急于求成沒掌握要領(lǐng)，把自己的腿也摔青了，手也擦破了，還是不能很好的掌握平衡，我真想放棄!這時(shí)媽媽經(jīng)常講的一句話在我耳邊想起:別人能做到的你也能做到!就是這句話一直鼓勵(lì)著我，我開始腳踏實(shí)地，一步步循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)，首先我坐在自行車上，雙腳在地上像在走路一樣往前“走”。等這樣練了個(gè)三五天后。我就試著用一個(gè)腳在踏腳板上面騎，另一個(gè)在地上“走”。這得練一兩個(gè)星期才行。到最后，也就是最關(guān)鍵的一環(huán)，那就是將另一只腳也放到踏板上，兩腳配合起來，使自行車往前運(yùn)動(dòng)。這時(shí)別以為已經(jīng)大功告成了，我又發(fā)生“尾朝天”的狀況了，但我并不沮喪，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮保灰以俳釉賲?、?jiān)持不懈，相信我就會(huì)成功。水道渠成，我現(xiàn)在不但會(huì)騎了，而且騎得“賊溜”啊!

作為一個(gè)小胖墩的我，在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中可能不是你的對(duì)手，但在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中我相信我決不會(huì)輸給你，這就是我喜歡騎自行車，喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的真正原因，將來有可能的話我還想成為一名自行車運(yùn)動(dòng)員呢!

棉鞋里的陽光課件 篇5

課前準(zhǔn)備

1．課件、生字卡片、課文插圖。

2．用小黑板寫好課文中人物語言以及難讀的長句。

教學(xué)過程

教學(xué)案例(一)

太平區(qū)建業(yè)小學(xué)時(shí)璐莉

第一課時(shí)

(一)看圖說話，導(dǎo)入新課

1．今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。

2．請你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。(出示課文插圖)

3．學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。

4．板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。

(二)初讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)

2．小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。

3．匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。

4．其他同學(xué)邊聽邊畫，課文有哪幾個(gè)人物哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意

(三)互相交流，認(rèn)讀生字

1．小組交流。

2．各小組派代表指出要注意讀音的字詞。

3．老師相應(yīng)指出字詞。

4．請小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。

5．學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。

6．師生共做識(shí)字游戲。

(四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知

1．把生字寶寶請回到課文中你們能不能讀好

2．讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么

3．根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語言。

4．分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

5．邊讀邊想，讀了他們的話，你想說什么

(五)提出問題，自讀自悟

1．讀了課文，自己能提出什么問題自己問自己答。

2．讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓學(xué)生回答

(六)看圖對(duì)文，情感升華

1．出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。

2．想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么奶奶會(huì)說什么

板書設(shè)計(jì)

《棉鞋里的陽光》

棉照曬被蓋午

收脫躺合眼晴

棉鞋里的陽光課件 篇6

【教材分析】

《棉鞋里的陽光》是小學(xué)語文人教課標(biāo)版一年級(jí)下冊的一篇課文。課文出現(xiàn)了小同學(xué)熟知的生活場景，通過對(duì)小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動(dòng)作、對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫，贊揚(yáng)了尊老愛幼的好風(fēng)尚，讓同學(xué)懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心、體貼長輩。

【教學(xué)理念】

１、同學(xué)是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以同學(xué)自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充沛發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和發(fā)明性。一年級(jí)同學(xué)在起步階段，更應(yīng)從小培養(yǎng)同學(xué)的這種自讀自悟、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

２、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感體驗(yàn)，關(guān)心同學(xué)的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)同學(xué)有正確的情感態(tài)度。

３、使讀書成為同學(xué)學(xué)習(xí)的一種樂趣、一種享受，讓同學(xué)在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)、自主地讀、說，在自讀自悟中主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字、讀懂課文。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“棉、照”等１３個(gè)生字，會(huì)寫“媽、奶”等６個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)字、寫字和自讀自悟課文。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)識(shí)“棉、照”等１３個(gè)生字。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、能讀懂課文，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

〖教學(xué)過程

一、談話、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，大家都有一雙胖乎乎的小手，你用你的小手為家人做過那些事？

（同學(xué)各抒己見）

好，看來大家都是家長的好幫手。今天，老師給大家?guī)硪晃缓苤档膶W(xué)習(xí)的好伙伴。讀了課文，你就會(huì)知道他哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

（板書課題：棉鞋里的陽光）

興趣是最好老師。所學(xué)知識(shí)越貼近同學(xué)的生活實(shí)際，同學(xué)就越感興趣，因此，聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲。

二、讀文、識(shí)字

１、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音。

讀通句子。

標(biāo)出自然段。

明確讀書的要求，對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來說很重要。這樣，有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

２、出示本課要認(rèn)的生字：

⑴ 同學(xué)自由選擇生字，并進(jìn)行讀字、組詞、讀句子。

⑵ 運(yùn)用自身喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

⑶ 自由找學(xué)習(xí)伙伴，一起分享識(shí)字的樂趣：

小組成員互查、互幫、互學(xué)。

３、檢查識(shí)字效果（過關(guān)測試）：

第一關(guān)，我會(huì)讀：

棉花 眼睛 中午 躺下 合上 照亮 蓋上 擺好

第二關(guān)，我會(huì)連：

合 睡 收 脫

棉衣 棉被 眼睛 午覺

鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)；教師有層次性、有梯度地把識(shí)字進(jìn)行布置，擴(kuò)展了同學(xué)的詞匯量。

三、多讀感悟

１、這篇課文有幾個(gè)自然段：

讓同學(xué)用手勢表示。

２、讀課文：

你喜歡讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。

３、讀了課文，你明白了什么？是從哪兒讀懂的：

同學(xué)各抒己見。

４、讀了課文你還有哪些不明白的地方？

（自由質(zhì)疑，盡量讓同學(xué)互相釋疑、多讀釋疑。）

５、在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

（形式要多樣化）

打破了保守“串講”的形式，讓同學(xué)自主閱讀為主，自身能讀懂的，教師就不要多講，充沛讓同學(xué)自讀感悟、讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

四、發(fā)出建議、延伸學(xué)習(xí)

１、說說小伙伴哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

２、號(hào)召性語言激勵(lì)同學(xué)做長輩的小幫手，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力，教師適時(shí)建議，引導(dǎo)同學(xué)將獲取的知識(shí)運(yùn)用于課外、社會(huì)，從而使同學(xué)有了時(shí)時(shí)、處處學(xué)語文的意識(shí)。

〖板書設(shè)計(jì)

７、棉鞋里的陽光

陽光

小峰 關(guān)心 奶奶

棉鞋

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)

１、進(jìn)一步有感情地朗讀課文。

２、鞏固識(shí)字、指導(dǎo)書寫“媽、奶”等６個(gè)生字。

〖教學(xué)過程

一、朗讀指導(dǎo)

１、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

２、讀讀自身喜歡的段落，并說說為什么喜歡。

３、小組競賽分角色朗讀課文。

朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語文基本訓(xùn)練。因此，在整個(gè)閱讀中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種情景，讓同學(xué)以主體參與的角色體驗(yàn)課文、讀好課文。

二、鞏固識(shí)字

１、以小組競賽的形式讀。

２、認(rèn)讀本課的生詞。

３、自由選字，給字找朋友。

采用多種形式使同學(xué)與生字見面，提高識(shí)記的能力。

三、指導(dǎo)書寫、重在激勵(lì)

１、出示生字，讀一讀。

２、看一看、分一分、想想怎樣學(xué)比較好？

（滲透分類識(shí)字的方法）

３、逐字練習(xí)，落到實(shí)處：

⑴ 指導(dǎo)第一組“媽、奶”：

同學(xué)試寫感悟、交流體會(huì)。

教師指點(diǎn)：

女字旁中的“提”，書寫時(shí)不能超越“撇”。

“乃”字的第一筆是“橫折折鉤”。

教師根據(jù)同學(xué)的書寫情況示范指導(dǎo)，同學(xué)練寫：

看一看：

看清每一筆在田字格中的位置。

練一練：

同學(xué)認(rèn)真書寫。

引導(dǎo)欣賞：

自我欣賞。

組內(nèi)欣賞。

集體欣賞。

⑵ 指導(dǎo)第二組“放、收”：

同學(xué)觀察，說說相同的地方。

教師指導(dǎo)反文旁的寫法。

同學(xué)描紅、練寫、再欣賞。

⑶ 指導(dǎo)第三組“午、合”：

同學(xué)獨(dú)立描紅書寫，說說自身的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)同學(xué)的練習(xí)情況組織欣賞。

引導(dǎo)同學(xué)看范寫、描紅、賞析從而感知寫好字的樂趣。同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察、細(xì)心書寫，讓同學(xué)自我欣賞，他會(huì)有一種勝利感。

四、教師進(jìn)行隨機(jī)評(píng)價(jià)性總結(jié)

棉鞋里的陽光課件 篇7

(一)導(dǎo)入

以談話導(dǎo)入進(jìn)入主題，進(jìn)而復(fù)習(xí)一年級(jí)上冊所學(xué)課文《陽光》，讓學(xué)生從低段開始有知識(shí)的前后連貫的意識(shí)，而不是學(xué)完就忘。在出示課題后，再讓學(xué)生帶著問題讀文，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和探究的興趣。

（二）識(shí)字

1、重視隨文識(shí)字及方法的引領(lǐng)，采用精當(dāng)?shù)姆椒ㄗR(shí)字。（組詞、看拼音、加一加、減一減、熟字加偏旁或換偏旁、猜謎語） 。在教學(xué)中注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并掌握識(shí)字規(guī)律和方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生借助漢語拼音、識(shí)字方法等獨(dú)立識(shí)字的能力，鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的方法識(shí)字。

2、交流討論、鞏固識(shí)字。

（1）多種形式認(rèn)讀。

（2）抽學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽。

（3）挑選會(huì)認(rèn)的字組詞。

(三)寫字

1、出示“奶”“媽”，讀一讀，學(xué)生再觀察在田字格中的位置。

2、說說怎樣記住生字。

3、教師范寫，學(xué)生書空并描紅。

在學(xué)習(xí)寫字時(shí)，我設(shè)計(jì)先讓孩子觀察，在田字格中的位置，這樣可以加深孩子的印象。再后來的老師板書指導(dǎo)，讓孩子看著老師的板書進(jìn)行空書，這樣孩子不但不會(huì)因?yàn)闆]事做而做小動(dòng)作，還能口耳目手等器官一并用上，記得更快，最后安排練習(xí)書寫。

（四）朗讀

讓人人都參與朗讀，使人人都有展示的機(jī)會(huì)，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的作用，用不著過多的教師范讀，只對(duì)學(xué)生讀不到位的地方給予點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，再通過反復(fù)朗讀達(dá)到讀正確、讀流利的目標(biāo)。

（五）理解感悟

通過朗讀，理解感悟媽媽和小峰的高尚品質(zhì)，從而讓學(xué)生有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩，這是本課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。畢竟孩子的年齡及理解能力有限，理解起來有些困難。在教學(xué)過程中，我利用插圖抓住人物的對(duì)話、動(dòng)作及心理活動(dòng)的描寫，特別是其中的關(guān)鍵詞來體會(huì)人物的精神品質(zhì)。如抓住媽媽和小峰的對(duì)話，在勾畫、感情朗讀、評(píng)議中體會(huì)到媽媽的細(xì)心和體貼，為小峰做了一個(gè)好榜樣，特別是通過“更”字的體會(huì)，深化大家對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。又如抓住小峰給奶奶曬棉鞋時(shí)“輕輕地”動(dòng)作來體會(huì)小峰關(guān)心體貼長輩。

在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀，學(xué)生也自然而然地流露出感情。在感情朗讀中學(xué)生也感悟到小峰母子尊老敬老的高尚品質(zhì)。

棉鞋里的陽光課件 篇8

【教學(xué)案例】

課堂上，小朋友們正絞盡腦汁地講著“自身在家為家長做的事”，忽然，有一位叫雪梅的小女孩站起來說：“老師，你為自身的家長做過什么事？快給我們講講吧！”

“我？”我語塞了，我沒想到小朋友們會(huì)出這么一招?！翱煺f啊，我們要聽！”小朋友們興奮地鼓起掌來。

這下，一向隨機(jī)應(yīng)變的我顯得尷尬了。怎么會(huì)這樣？怎么反過來問我了？哎，這可怎么辦，我該怎么說呢？我努力搜索著，可腦中一片空白，什么也想不起來。

正在這里，下課鈴響了，我趁機(jī)給自身找了個(gè)臺(tái)階：“同學(xué)們，老師下節(jié)課再告訴你們，好嗎？”小朋友們熱情不減地回答：“好！”

回到辦公室，我靜靜地坐在辦公室，回憶著剛才的一幕，一年級(jí)的小朋友，他們的心靈是純真的，提出這一想法，地道是善意的，因?yàn)樗麄円蚕肓私饫蠋熢谏钪惺窃鯓拥囊粋€(gè)人。他們的`好奇心在我這兒卻遇阻了，白白地失去了與他們“零距離”接觸的機(jī)會(huì)。

【教學(xué)反思】

《棉鞋里的陽光》這一課，通過對(duì)小峰母子給老人曬棉被，曬棉鞋的描寫，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚，讓同學(xué)懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩，學(xué)會(huì)體貼。學(xué)習(xí)課文后，讓小朋友們說說“自身為家里人做了什么事”？這個(gè)問題雖然簡單易答，也確有小朋友能列舉出一兩件事出來，可他們感興趣的卻是老師在生活中的事，我怎么也想到呢？

新課改開始后，我努力在課堂上體現(xiàn)同學(xué)的主體性，讓同學(xué)盡情地讀，盡情地說，大膽地問，可我就沒有把自身的情感、故事和生活結(jié)合教學(xué)適時(shí)地展示給同學(xué)，以至于面對(duì)同學(xué)的發(fā)問，我竟無言以對(duì)。

細(xì)細(xì)想來，這些年，我們一家三口和老人沒住在一塊兒，平時(shí)生活成了兩點(diǎn)一線，學(xué)校里忙工作，回家還得做家務(wù)照顧兒子，哪里還有心想老人，照顧老人。我已想不出“為老人做了什么”？

?。∵@難道就是一個(gè)塑造人類靈魂的工程師的生活嗎？可怕??！我的心靈受到了極大的振撼。

老師為人師表，應(yīng)率先垂范，不光是在課堂上用書本上的內(nèi)容去熏陶教育同學(xué)，教小朋友做人，更應(yīng)該用生活中的言行去潛移默化，去感染同學(xué)。

想到這兒，我知道了下節(jié)該怎么上，更明白了生活該怎么去做……

棉鞋里的陽光課件(范文八篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？或許你正在查找類似"棉鞋里的陽光課件(范文八篇)"這樣的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

棉鞋里的陽光課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“棉、照”等13個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、能讀懂課文，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

教學(xué)過程

一、談話、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，大家都有一雙胖乎乎的小手，你用你的小手為家人做過那些事?(同學(xué)各抒己見)好，看來大家都是家長的好幫手。今天，老師給大家?guī)硪晃缓苤档膶W(xué)習(xí)的好伙伴。讀了課文，你就會(huì)知道他哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

二、讀文、識(shí)字

1、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音。

讀通句子。

標(biāo)出自然段。

明確讀書的要求，對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來說很重要。這樣，有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、出示本課要認(rèn)的生字：

⑴同學(xué)自由選擇生字，并進(jìn)行讀字、組詞、讀句子。

⑵運(yùn)用自身喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

⑶自由找學(xué)習(xí)伙伴，一起分享識(shí)字的樂趣：

小組成員互查、互幫、互學(xué)。

3、檢查識(shí)字效果(過關(guān)測試)：

第一關(guān)，我會(huì)讀：

棉花眼睛中午躺下合上照亮蓋上擺好

第二關(guān)，我會(huì)連：

合睡收脫

棉衣棉被眼睛午覺

鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)；教師有層次性、有梯度地把識(shí)字進(jìn)行布置，擴(kuò)展了同學(xué)的詞匯量。

三、多讀感悟

1、這篇課文有幾個(gè)自然段：

讓同學(xué)用手勢表示。

2、讀課文：

你喜歡讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。

3、讀了課文，你明白了什么?是從哪兒讀懂的：

同學(xué)各抒己見。

4、讀了課文你還有哪些不明白的地方?

(自由質(zhì)疑，盡量讓同學(xué)互相釋疑、多讀釋疑。)

5、在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

(形式要多樣化)

打破了保守“串講”的形式，讓同學(xué)自主閱讀為主，自身能讀懂的，教師就不要多講，充沛讓同學(xué)自讀感悟、讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

四、發(fā)出建議、延伸學(xué)習(xí)

1、說說小伙伴哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

2、號(hào)召性語言激勵(lì)同學(xué)做長輩的小幫手，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力，教師適時(shí)建議，引導(dǎo)同學(xué)將獲取的知識(shí)運(yùn)用于課外、社會(huì)，從而使同學(xué)有了時(shí)時(shí)、處處學(xué)語文的意識(shí)。

【第二課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步有感情地朗讀課文。

2、鞏固識(shí)字、指導(dǎo)書寫“媽、奶”等6個(gè)生字。

教學(xué)過程

一、朗讀指導(dǎo)

1、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?

2、讀讀自身喜歡的段落，并說說為什么喜歡。

3、小組競賽分角色朗讀課文。

朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語文基本訓(xùn)練。因此，在整個(gè)閱讀中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種情景，讓同學(xué)以主體參與的角色體驗(yàn)課文、讀好課文。

二、鞏固識(shí)字

1、以小組競賽的形式讀。

2、認(rèn)讀本課的生詞。

3、自由選字，給字找朋友。

采用多種形式使同學(xué)與生字見面，提高識(shí)記的能力。

三、指導(dǎo)書寫、重在激勵(lì)

1、出示生字，讀一讀。

2、看一看、分一分、想想怎樣學(xué)比較好?

(滲透分類識(shí)字的方法)

3、逐字練習(xí)，落到實(shí)處：

⑴指導(dǎo)第一組“媽、奶”：

同學(xué)試寫感悟、交流體會(huì)。

教師指點(diǎn)：

女字旁中的“提”，書寫時(shí)不能超越“撇”。

“乃”字的第一筆是“橫折折鉤”。

教師根據(jù)同學(xué)的書寫情況示范指導(dǎo)，同學(xué)練寫：

看一看：

看清每一筆在田字格中的位置。

練一練：

同學(xué)認(rèn)真書寫。

引導(dǎo)欣賞：

自我欣賞。

組內(nèi)欣賞。

集體欣賞。

⑵指導(dǎo)第二組“放、收”：

同學(xué)觀察，說說相同的地方。

教師指導(dǎo)反文旁的寫法。

同學(xué)描紅、練寫、再欣賞。

⑶指導(dǎo)第三組“午、合”：

同學(xué)獨(dú)立描紅書寫，說說自身的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)同學(xué)的練習(xí)情況組織欣賞。

棉鞋里的陽光課件 篇2

課前準(zhǔn)備

1．課件、生字卡片、課文插圖。

2．用小黑板寫好課文中人物語言以及難讀的長句。

教學(xué)過程

教學(xué)案例(一)

太平區(qū)建業(yè)小學(xué)時(shí)璐莉

第一課時(shí)

(一)看圖說話，導(dǎo)入新課

1．今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。

2．請你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。(出示課文插圖)

3．學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。

4．板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。

(二)初讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)

2．小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。

3．匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。

4．其他同學(xué)邊聽邊畫，課文有哪幾個(gè)人物哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意

(三)互相交流，認(rèn)讀生字

1．小組交流。

2．各小組派代表指出要注意讀音的字詞。

3．老師相應(yīng)指出字詞。

4．請小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。

5．學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。

6．師生共做識(shí)字游戲。

(四)讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知

1．把生字寶寶請回到課文中你們能不能讀好

2．讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么

3．根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語言。

4．分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

5．邊讀邊想，讀了他們的話，你想說什么

(五)提出問題，自讀自悟

1．讀了課文，自己能提出什么問題自己問自己答。

2．讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓學(xué)生回答

(六)看圖對(duì)文，情感升華

1．出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。

2．想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么奶奶會(huì)說什么

板書設(shè)計(jì)

《棉鞋里的陽光》

棉照曬被蓋午

收脫躺合眼晴

棉鞋里的陽光課件 篇3

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”今天小編給大家?guī)淼氖恰睹扌锏年柟狻方贪?，歡迎大家前來參考。

(一)交流討論、鞏固識(shí)字

1.出示生字卡片，全班開火車多種形式認(rèn)讀。

2.讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽。

3.挑選會(huì)認(rèn)的字說詞語，要說出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。

(二)研讀課文，感悟內(nèi)容

1.上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步了解小峰呢?

2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問題讓學(xué)生把課文讀懂。

①媽媽為什么要給奶奶曬棉被?

(“陽光鉆進(jìn)棉花里”，棉被更暖和)

②小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?

(“棉鞋里也有棉花”，曬過以后，“棉鞋里有好多陽光”)

3.學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。

4.學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。

5.學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽，小峰說話時(shí)的語氣，體會(huì)情感。

6.小組再練讀，以給畫面配音樂的形式分角色朗讀表演讀。

7.利用多種形式朗讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。

8.全班匯報(bào)讀。

(三)理解課文，說話訓(xùn)練

結(jié)合理解課文，進(jìn)行說話訓(xùn)練

1.用上“因?yàn)椤浴?，說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

2.用上“因?yàn)椤浴闭f說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

(四)認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫

1.今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，先讀一讀。

2.師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。

3.先書空、再寫字。

4.有能力的.同學(xué)自己完成所有的字。

5.學(xué)生練寫。

(五)課后作業(yè)

做一件體貼長輩的事。

板書設(shè)計(jì)

7棉鞋里的陽光

體貼長輩

棉鞋里的陽光課件 篇4

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、進(jìn)一步有感情地朗讀課文。

２、鞏固識(shí)字、指導(dǎo)書寫 “媽、奶”等６個(gè)生字。

〖教學(xué)過程〗

一、朗讀指導(dǎo)

１、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

２、讀讀自己喜歡的段落，并說說為什么喜歡。

３、小組比賽分角色朗讀課文。

二、鞏固識(shí)字

１、以小組比賽的形式讀。

２、認(rèn)讀本課的生詞。

３、自由選字，給字找朋友。

三、指導(dǎo)書寫、重在激勵(lì)

１、出示生字，讀一讀。

２、看一看、分一分、想想怎樣學(xué)比較好？（滲透分類識(shí)字的方法）

３、逐字練習(xí)，落到實(shí)處。

⑴ 指導(dǎo)第一組“媽、奶”

學(xué)生試寫感悟、交流體會(huì)。

教師指點(diǎn)：女字旁中的“提”，書寫時(shí)不能超過“撇”?！澳恕弊值牡谝还P是“橫折折鉤”。

教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況示范指導(dǎo)，學(xué)生練寫。

看一看：看清每一筆在田字格中的位置。

練一練：學(xué)生認(rèn)真書寫。

引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。

⑵ 指導(dǎo)第二組“放、收”

學(xué)生觀察，說說相同的地方。

教師指導(dǎo)反文旁的寫法。

學(xué)生描紅、練寫、再欣賞。

⑶ 指導(dǎo)第三組“午、合”

學(xué)生獨(dú)立描紅書寫，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況組織欣賞。

四、教師進(jìn)行隨機(jī)評(píng)價(jià)性總結(jié)

棉鞋里的陽光課件 篇5

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、認(rèn)識(shí)“棉、照” 等１３個(gè)生字。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、能讀懂課文，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

〖教學(xué)過程〗

一、談話、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，大家都有一雙胖乎乎的小手，你用你的小手為家人做過那些事？（學(xué)生各抒己見）

好，看來大家都是家長的好幫手。今天，老師給大家?guī)硪晃缓苤档膶W(xué)習(xí)的好伙伴。讀了課文，你就會(huì)知道他哪些方面值得你學(xué)習(xí)。（板書課題：棉鞋里的陽光）

二、讀文、識(shí)字

１、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

２、出示本課要認(rèn)的生字

⑴ 學(xué)生自由選擇生字，并進(jìn)行讀字、組詞、讀句子。

⑵ 運(yùn)用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

⑶ 自由找學(xué)習(xí)伙伴，共同分享識(shí)字的樂趣。（小組成員互查、互幫、互學(xué)）

３、檢查識(shí)字效果。（過關(guān)測試）

第一關(guān) 我會(huì)讀 棉花 眼睛 中午 躺下

合上 照亮 蓋上 擺好

第二關(guān) 我會(huì)連 合 睡 收 脫

棉衣 棉被 眼睛 午覺

三、多讀感悟

１、這篇課文有幾個(gè)自然段。（讓學(xué)生用手勢表示）

２、讀課文，你喜歡讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。

３、讀了課文，你明白了什么？是從哪兒讀懂的。（學(xué)生各抒己見）

４、讀了課文你還有哪些不明白的地方？（自由質(zhì)疑，盡量讓學(xué)生互相釋疑、多讀釋疑。）

５、在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。（形式要多樣化）

四、發(fā)出倡議、延伸學(xué)習(xí)

１、說說小伙伴哪些方面值得你學(xué)習(xí)。

２、號(hào)召性語言激勵(lì)學(xué)生做長輩的小幫手，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

〖板書設(shè)計(jì)〗

７、棉鞋里的陽光

陽光

小峰 關(guān)心 奶奶

棉鞋里的陽光課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求會(huì)寫媽、奶、午、合、放、收6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：寫字注意筆順

課前準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字

1、出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的？指名匯報(bào)。

2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。

3、小火車，同桌的小朋友一個(gè)讀字音，一個(gè)組詞。

4、小老師領(lǐng)讀。

5、讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽或挑選會(huì)人的字說詞語。

6、做聽音找卡片游戲。

二、有感情地朗讀課文

1、學(xué)生自由練讀。

2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。

3、指名分角色朗讀。

三、指導(dǎo)書寫

1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字，會(huì)讀嗎？

2、師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請小老師說說該怎樣才能寫好？

3、引導(dǎo)學(xué)生說說寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？

4、學(xué)生練寫，教師巡視，著重指導(dǎo)寫好奶、午、兩個(gè)字。

5、請學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評(píng)價(jià)。

6、出示小黑板，分別用午、放、收組詞，看誰寫得多。

四、實(shí)踐活動(dòng)

回家去做一件體貼長輩的事。

教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)識(shí)本課生字１３個(gè)，會(huì)寫奶、媽、午、合、放、收６個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。

棉鞋里的陽光課件 篇7

【設(shè)計(jì)理念】

本文含而不露地給人以啟示，隨處洋溢著親情的溫馨。因此在本課時(shí)的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的興趣，以童趣為本，以朗讀感悟?yàn)橹攸c(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到讀中來，讓其在豐富的想象世界中感知語言，受到良好的思想教育。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1.師(板書“陽光”)：你知道哪些關(guān)于陽光的知識(shí)?

2.觀看廣告片。

3.今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文——《棉鞋里的陽光》。

4.讀了課題，你有什么想問的?

二、感知閱讀，自學(xué)生字

1.請小朋友先自讀課文，交流識(shí)字方法。

2.點(diǎn)擊課件，讀一讀藏在課文里的生字。

3.集體交流，鞏固識(shí)字效果。

(曬、收”是翹舌音，“躺、睛”是后鼻音。)

(2)猜一猜?！耙粭l白毛巾，掛在木頭上”(棉);“人一口”(合)等等。

(3)男女生互讀生字。

(4)開火車讀生字。

(全班朗讀)

三、精讀課文，感悟真情

全班齊讀)

3、4自然段，注意朗讀指導(dǎo)。(分組讀)

3.課文寫的是什么時(shí)候，什么地方?誰在干什么?小峰是怎么說的?媽媽又是怎么回答的?

讀出小峰對(duì)媽媽曬棉被的疑問，指導(dǎo)讀準(zhǔn)疑問句的語氣。

前后對(duì)讀)

(1)當(dāng)奶奶睡到被窩里，奶奶的感受是怎樣的?(暖和)

(2)這是為什么?(這是因?yàn)閶寢寧湍棠虝窳吮蛔?，所以奶奶覺著暖和。)

(3)理解“舒服地”，用 “舒服”說話。

(4)小峰知道了這個(gè)“棉花被陽光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢?

(5)奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說的?(出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”)

(6)“咦”說明奶奶怎么樣?(奇怪)奶奶奇怪什么?朗讀時(shí)，要讀出“奇怪”的語氣。

5.教師提問，深化內(nèi)涵。

(1)小峰做了一件什么事?他是向誰學(xué)的?

(2)奶奶感到幸福嗎?為什么?

(3)如果你是奶奶，你會(huì)對(duì)小峰說什么呢?

體貼長輩的道理。

板書：

關(guān)心　關(guān)心

媽媽———奶奶———小峰

7.你喜歡小峰嗎?你喜歡小峰的媽媽嗎?

8.有感情地朗讀課文。

9.小組練讀，以給畫面配音的形式分角色朗讀，表演讀。

10.師生一起有感情地朗讀課文。

四、識(shí)記字形，練習(xí)寫字

1.小朋友自行觀看“媽”書寫的動(dòng)畫。(注意提示：格式是左小右大，橫變提。)

2.學(xué)生練寫，教師巡視，交流優(yōu)秀作品。

五、情感延伸，實(shí)踐拓展

1.你做過關(guān)心家人的事嗎?說出來，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

2.小朋友們回到家后，為長輩們多做一些力所能及的事情。

棉鞋，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽光?

棉鞋里的陽光課件 篇8

【教材理解】

我國自古就有“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”這樣的美德。人人都有年幼的時(shí)候，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈，小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進(jìn)了棉被，鉆進(jìn)了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，而小峰母子兩人的孝心更隨著陽光溫暖了奶奶的心。他們給奶奶曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動(dòng)作、對(duì)話以及心理活動(dòng)的描寫，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩，學(xué)會(huì)體貼。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、奶、午、放、合、收”6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長輩。

在我校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的活動(dòng)中，我結(jié)合語文教學(xué)，挖掘傳統(tǒng)美德的因素，通過教學(xué)這個(gè)形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《棉鞋里的陽光》這篇課文中所蘊(yùn)涵的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”這樣的美德。這對(duì)現(xiàn)今的獨(dú)生子們怎樣怎樣做人大有幫助。

【教學(xué)重點(diǎn)】

自讀、自悟課文。

【突出重點(diǎn)的方法】

多種方式識(shí)字，分類指導(dǎo)書寫，反復(fù)讀文，圍繞“媽媽和小峰為什么要給奶奶曬棉被和棉鞋”展開。

【教具準(zhǔn)備】

投影、生字卡片、小黑板。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入揭題

1、師板書“陽光”，你知道哪些關(guān)于陽光的知識(shí)?

2、今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文《棉鞋里的陽光》：

齊讀。

學(xué)習(xí)“棉”。

3、讀了課題，你有什么想問的?

二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞

1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。

2、再讀課文，用“____”畫出文中的生字。

3、生字教學(xué)：

⑴小黑板出示的生字詞(帶有拼音)：

自由讀。

齊讀。

⑵擦拼音：

同桌互讀。

指名讀。

⑶小組合作讀讀生字卡片，想想怎么記：

認(rèn)識(shí)“衣補(bǔ)旁”：

跟衣服有關(guān)。

區(qū)別：

午──牛說──脫很──眠──眼清──精──情──晴

加一加：

給──合日──西──曬

出示古文字理解：

照蓋合。

⑷組詞說話練習(xí)。

4、再讀課文，要求讀得正確、流利：

領(lǐng)讀──指名讀。

5、讀了課文，你懂得了什么?課文中有哪幾個(gè)人物?

(課文中有媽媽、奶奶和小峰，主要講了媽媽和小峰給奶奶曬棉被和棉鞋的故事)

三、再讀課文，理解內(nèi)容

1、指名讀第1～4段，想一想：

課文寫的是“什么時(shí)候，什么地方，誰在干什么?”

2、小峰是怎么說的?媽媽又是怎么回答的?

(指導(dǎo)朗讀)

同桌同學(xué)分角色讀一讀──指名分角色讀。

你覺得媽媽是個(gè)怎樣的人?

3、小峰知道了這個(gè)“棉花被陽光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢?

同桌分角色讀第5、6段。

指名讀。

4、理解“舒服地”：

用“舒服”說話。

5、奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說的?

“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

6、“咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?

朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語氣。

同學(xué)分角色朗讀──指名讀──指導(dǎo)讀。

想一想：

小峰這樣做媽媽會(huì)說什么?奶奶會(huì)說什么?

你想對(duì)小峰說些什么?

7、你還有什么不懂的?

8、自己有感情地再朗讀課文。

9、除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽光?

四、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感想?

五、作業(yè)

1、替爺爺奶奶做些力所能及的事。

2、給生字組詞，每個(gè)至少組3個(gè)。

生活語錄文案短句45句

將白醋噴灑在菜板上，放上半小時(shí)后再洗，不但能殺菌，還能除味。寫句子時(shí)的想象力不足常常限制了我表達(dá)思想的能力？朋友間分享一些有深度的句子是常有的事，我們可以從很多角度解釋句子的意思，我們精心收集和整理了一批與生活語錄文案短句相關(guān)的數(shù)據(jù)集。希望這些句子能幫助你們應(yīng)對(duì)實(shí)際困境！

生活語錄文案短句(1--23條)

1、我也羨慕自由啊！但是，我被旅途中的石頭絆倒了，走不動(dòng)了！看不到未來在哪里！

2、張皓宸說他遲遲沒回你信息與他相處時(shí)他卻能一直玩弄手機(jī)他習(xí)慣承諾卻不知道自己哪里沒做你在愛里智商為零但他卻很清醒時(shí)而熱情時(shí)而冷靜。他可以愛自己勝過愛你但若連最寶貴的時(shí)間都不給你別傻了你根本沒有走到他心里去。

3、網(wǎng)通好管家，家裝顯更佳。

4、讓風(fēng)雨沐你成長讓陽光伴你前行

5、等我再次上樓，翻看手機(jī)：“新消息”——壹伍零XXXXXXXX。哈哈！

6、在平淡的生活中，我們可以慢慢地成長和進(jìn)步。我們可以不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，讓自己變得更加出色、更加自信。我們也可以通過自己的努力，改變周圍的人和環(huán)境，讓這個(gè)世界變得更加美好。

7、四、終其一生，我們所追求的也不外乎就是有人疼，有人懂。眼中有笑，心中有暖的簡單的幸福而已。

8、所以不要害怕失去，也不要深感遺憾。

9、將白醋噴灑在菜板上，放上半小時(shí)后再洗，不但能殺菌，還能除味。

10、通過幽默的表達(dá)，可以引起讀者共鳴和喜愛。

11、彌足珍貴：漢語詞語?；窘忉尀樾稳菔终滟F、非常珍貴。含褒義。

12、她覺得自己的靈魂尚很年輕，而身體已經(jīng)可悲地老去了，她在這場遭遇激情中如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，自己也不知道日后將是身體的衰老還是靈魂的年輕帶來的愛情的毀滅。

13、"不求驚艷，只愿平淡如水的日子里，心安即是幸福。"

14、不可逆轉(zhuǎn)無限悲傷疲憊之至寧靜質(zhì)樸

15、不管做什么都要給自己留點(diǎn)空間好讓自己可以從容轉(zhuǎn)身。人生可以痛苦更要懂得追求快樂。

16、反正我們誰也別想活著離開這個(gè)世界。朱德庸

17、清晨的陽光灑在臉上，仿佛回到了那個(gè)純真的年代。小時(shí)候，我們總是充滿好奇和探索的欲望，對(duì)世界充滿了好奇和期待。如今，雖然歲月已逝，但那份對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬，依然在我們心中燃燒。

18、在這個(gè)過程中，我們可以感悟生命的真諦和領(lǐng)悟生活的意義。

19、染發(fā)之前，把發(fā)際線周圍的皮膚用乳液涂一遍，就算不小心碰到染膏，也不容易染上色。

20、寧靜質(zhì)樸：心中不服，感到氣憤。同“憤憤不平”。

21、網(wǎng)通全家，幸福到家。

22、夏天擦拭涼席，用滴加了花露水的清水擦拭涼席，可使涼席保持清爽潔凈。當(dāng)然，擦拭時(shí)最好沿著涼席紋路進(jìn)行，以便花露水滲透到?jīng)鱿募y路縫隙，這樣清涼舒適的感覺會(huì)更持久。

23、后來，阿紫因?yàn)榧依镉行┳児剩噪x了職，回到老家發(fā)展。阿玲以為，這段友誼大概也會(huì)因此漸生隔閡。

生活語錄文案短句(24--46條)

24、原諒他們因?yàn)樗麄冇锌沾罾砟隳銢]空搭理他們。

25、網(wǎng)通萬家好，好管天下用。

26、比如青春熱血毫無保留的信任無所顧忌的真誠。這些曾經(jīng)擁有過的東西都隨著時(shí)間的流逝遠(yuǎn)走了。在變成另一個(gè)自己之后我們百般回首以懷念來回避現(xiàn)實(shí)盡管那現(xiàn)實(shí)可能不太糟糕。你知道回不去的可你想回去。你正在擁有的你嗤之以鼻。

27、美容行業(yè)認(rèn)為，好的皮膚是美麗的基礎(chǔ)，完美的化妝是精神美的有效裝飾。有些人生來就很漂亮，即使他們不化妝，他們也很耀眼。但這樣的幸運(yùn)兒是少數(shù)，大多數(shù)人的外表都有這樣或那樣的遺憾：眼睛不夠大，鼻子不夠高，皮膚不夠嬌嫩hellip;hellip;化妝的作用是彌補(bǔ)缺陷，讓你看起來更漂亮。事實(shí)上，在正式場合，女性化淡妝也被視為禮貌。

28、阿紫和阿玲，曾經(jīng)入職同一家公司，兩人經(jīng)常結(jié)伴而行，感情很深厚。

29、就像那句詩所言：“我將于人海茫茫中訪我唯一靈魂之伴侶；得之我幸，失之我命。”

30、管你通向美好舒適生活。

31、低碳生活取決于每個(gè)人，立即行動(dòng)你我他。

32、以前認(rèn)為的天長地久，原先僅僅一場誤解。以前認(rèn)為沒有你，會(huì)喪失全球，可如今你走了，我的世界手游仍在。原先，喪失一個(gè)人，它無有關(guān)全球；原先，我一直再低賤自身；原先，就是我給了你損害的機(jī)遇。實(shí)際上，沒有誰離不了誰。好啦傷痕忘記疼的事，我是不會(huì)一直去做。假如我不想，沒有誰，可以損害我。

33、選好管，首選網(wǎng)通管。

34、我們將齊心協(xié)力，推動(dòng)低碳生活，建設(shè)美麗中國。

35、你再謙讓也得面對(duì)珍惜的人。提醒那些沒心沒肺的人們。知道點(diǎn)好賴懂得點(diǎn)珍惜對(duì)你好是因?yàn)樵谝饽愣皇乔纺愕?。不要等到有一天人家頭也不回地離開你了才知道失去的意義無論是親情友情還是愛情真情難遇知音難尋珍惜眼前人且行且珍惜。

36、在這個(gè)世界上有那么多人，一定有一個(gè)人會(huì)來愛你，而且是深情又大方的那一款，所以，不要著急，慢慢來，屬于你的，都在該來的路上，你只管努力

37、一輩子的放心管網(wǎng)通管業(yè)，連通誰與爭鋒。

38、我倒不急，從小孤獨(dú)慣了的，但父母很急迫。我明白，他們是想盡力彌補(bǔ)我童年缺失的關(guān)愛。

39、哦，會(huì)不會(huì)是EL？（EL是我表弟，老姑家的兒子，今年9月份剛進(jìn)的大學(xué)，開學(xué)前老姑父特地為他買了一部手機(jī)。）應(yīng)該就是他吧？因?yàn)槠綍r(shí)和他交流中，他的談吐不同凡響：文采不錯(cuò)，出口成章，喜歡談?dòng)嘘P(guān)歷史一類的話題。上次去他家，他還讓我看一本專是介紹歷代帝皇興衰史的書。我對(duì)此也不感興趣，翻了兩頁無心再看，便又給了他。他還經(jīng)常對(duì)中國現(xiàn)狀發(fā)表一些個(gè)人的感慨，似乎有想要拯救當(dāng)前局勢的'思想，頗有周恩來總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書”的大志氣！

40、累了就睡覺，醒了就微笑。生活是什么滋味－－自己放調(diào)料。、如果你知道目標(biāo)在何方，但還很遙遠(yuǎn)時(shí)，就不要老是翹首張望。只要看著腳下，走你的路。然后，終于有一天你抬起頭，伸出手，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)已近在咫尺。

41、于是我們在愛情世界里搖擺不定。

42、大人們有他們不容更改的想法卻不曾真正想過我們的感受他們只是安排著我們的道路卻不知道我們是否喜歡路前方的風(fēng)景的領(lǐng)導(dǎo)。

43、最近各種迷茫感覺像丟了自己。很機(jī)械的重復(fù)著每天的生活也許是真的休息夠了。特別恐懼害怕回到之前那種在賽克的生活狀態(tài)可能對(duì)于我是真的這輩子也無力接受朝九晚五的生活。拼命的奮斗只是希望為自己買自由。一輩子很短我怕我走過沒有痕跡。

44、出門時(shí)隨時(shí)在包里帶一節(jié)小的干電池，若裙子帶靜電，就把電池的正極在裙子上面擦幾下即可去掉靜電。

45、我們只是大自然的保護(hù)修理者！

眼科元旦文案（合集20句）

“元旦之際，眼神明亮如星，眼科祝您新年快樂！”經(jīng)過搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了一些與眼科元旦文案相關(guān)的信息。通過元旦祝福語我們把最誠摯的祝福傳遞出去，在這一天每個(gè)人都會(huì)給家人和朋友送去真誠的祝福。元旦發(fā)什么祝福語好？我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

1、在新的一年里，讓眼科為您守護(hù)健康視界，點(diǎn)亮幸福人生。

2、元旦之際，眼神明亮如星，眼科祝您新年快樂！

3、滴一滴關(guān)懷的眼藥水，灑一灑溫暖的目光，眼科與您共度元旦，祝福常在！

4、在新年的第一縷陽光中，眼科愿給您帶來健康目光和光明未來！

5、燦爛的元旦陽光照耀著你的眼睛，愿你的眼界變得更加寬廣，未來更加美好！

6、元旦佳節(jié)到來，記得照顧好你的眼睛，保持良好的用眼習(xí)慣，讓視力永遠(yuǎn)明亮！

7、在這個(gè)元旦佳節(jié)里，別讓眼睛寂寞，帶上你的親朋好友來眼科體檢，健康開啟新的一年。

8、用關(guān)愛激活每一雙眼睛，眼科祝您元旦快樂，眼界更加寬廣！

9、元旦到來，讓我們一起慶祝，為自己的眼睛加點(diǎn)光彩，收獲更美好的視界！

10、視力如同一道窗戶，透過它，我們欣賞到美好世界的每一細(xì)節(jié)。眼科祝您元旦愉快，目光明亮！

11、過去的一年里，眼科始終與您同行，感謝您的信任與支持。愿新的一年里，我們繼續(xù)為您的眼健康護(hù)航。

12、用雙眼感受新年的喜悅和溫暖，元旦快樂！

13、堅(jiān)守視線，聆聽人生，眼科祝您元旦愉快！

14、送上最真摯的祝福，愿你的眼睛像繁星一樣明亮，迎接愉快的元旦！

15、告別近視，迎接晴朗的視界！元旦送你一雙明亮的雙眼，祝你快樂無限！

16、元旦將至，愿你的眼睛在新的一年里閃爍著無限的希望與幸福。

17、元旦的鐘聲敲響，眼科祝福傳送。愿您的瞳孔飽含希望，眼里充滿光彩。

18、在新的一年里，愿你的眼睛散發(fā)出燦爛的光芒，每天都充滿陽光和喜悅！

19、用一雙健康的眼睛迎接新年的曙光，祝你元旦快樂！

20、每一次眨眼，都是對(duì)視線不斷前進(jìn)的堅(jiān)定宣誓。元旦到了，眼科愿帶您一起迎接更美好的明天。

培訓(xùn)班宣傳文案45句

探索你的潛力，挖掘未來的可能性，來參加我們的培訓(xùn)班吧！你對(duì)寫句子的要求高嗎？句子雖短，卻包含著豐富的內(nèi)容，在搜索信息過程中我們找到了關(guān)于培訓(xùn)班宣傳文案的相關(guān)素材，傾聽別人的聲音和意見這樣才能拓寬自己的思維和知識(shí)范圍！

培訓(xùn)班宣傳文案(篇1)

1、輕松掌握技能，從培訓(xùn)班開始！

2、靠成績說話，以全材卓越。

3、提高崗位技能，確保優(yōu)質(zhì)供水。

4、完美你的心愿，成就你的快樂。

5、專注專業(yè)成績，完善完美品格！

6、實(shí)力鑄就輝煌成績，畫筆勾勒燦爛明天。

7、走好每一步，都是對(duì)人生的抉擇。

8、培養(yǎng)藝術(shù)品質(zhì)，彰顯生活魅力。

9、老師演繹語文藝術(shù)，學(xué)生傾聽天籟之音。

10、珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，潛心學(xué)好技能。

11、讓語文成為弘揚(yáng)青春和個(gè)性的舞臺(tái)。

12、只有建筑技能人才的“優(yōu)”，才能打造項(xiàng)目工程的“優(yōu)”。

13、以后你是美術(shù)大師，現(xiàn)在你只需做一個(gè)選擇

14、畫出你想要的世界，證明你我的能力。

15、師資是強(qiáng)項(xiàng)，成績鑄輝煌。

16、走進(jìn)語文，走進(jìn)生活，扮靚課堂。

17、上崗憑本事，就業(yè)靠技能。

18、一個(gè)明智的選擇，一生的收獲。

19、轉(zhuǎn)變求職觀念，加強(qiáng)技能培訓(xùn)。

20、不再被作文難倒，作文培訓(xùn)班為你解開寫作之謎！

21、描繪未來，“藝”展所長。

22、只是美術(shù)比較好，家需要國家需要更多。

23、成績出于名師，精彩源自高徒。

培訓(xùn)班宣傳文案(篇2)

24、抓職業(yè)培訓(xùn)孕建設(shè)英才揚(yáng)帆導(dǎo)航濟(jì)滄海。搞技能鑒定育能工巧匠秣馬厲兵闖九州。

25、精湛技能，受益無窮。

26、手執(zhí)夢想的畫筆，勾勒人生的精彩。

27、語文讓靈魂接受洗禮，讓心靈變得高潔。

28、一愛一因斯坦說過,沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成。

29、選擇高度，成就未來。

30、語文點(diǎn)燃生命的激情。

31、藝術(shù)的殿堂，夢想的舞臺(tái)。

32、激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)寫作的自信與熱情！

33、一定考出好成績，沒有例外。

34、語文得真知，生活有天地。

35、參加職業(yè)培訓(xùn)，打開就業(yè)的大門。

36、探索你的潛力，挖掘未來的可能性，來參加我們的培訓(xùn)班吧！

37、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，落實(shí)科教興國戰(zhàn)略。

38、成績重要，但未來更重要。

39、用吾之愛，助你成功。

40、用語句繪出人生畫卷，在作文培訓(xùn)班開啟你的創(chuàng)作之路！

41、師資力量強(qiáng)喲強(qiáng)，讓你菊花向太陽！

42、培訓(xùn)有方，一畫三成美術(shù)高考來培訓(xùn)，我們絕對(duì)有信心。

43、打開閱讀的視野，插上想象的翅膀。

44、新隆基，為高考點(diǎn)亮指明燈。

45、態(tài)度決定命運(yùn)深度決定高度。