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幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案

發(fā)布時(shí)間:2024-07-30 小班愛(ài)上幼兒園教案 小班幼兒園教案

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案精選11篇。

俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?由此,小編為你收集并整理了幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案精選11篇請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,并在原有詩(shī)歌的內(nèi)容上擴(kuò)展,找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物,提高思維的兼容性、連動(dòng)性。

2.在學(xué)念詩(shī)歌的過(guò)程中,讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。

(二)情感目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒愛(ài)思考,喜歡嘗試新事物,樂(lè)于與人交往。

(三)人格目標(biāo)

通過(guò)大膽表述和在集體面前朗讀,培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)和了解,熟悉幼兒園的活動(dòng)。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅:天空、小河、草地、大樹(shù)。頭飾及動(dòng)物圖卡:小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴,錄音機(jī)及配樂(lè)磁帶。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營(yíng)造溫馨的氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂(lè)園環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。

2.觀察背景圖,請(qǐng)幼兒講述在圖上看到了什么,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3.出示小兔、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹(shù)的位置。

①請(qǐng)幼兒觀察、講述小兔愛(ài)在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞:跳)

②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛(ài)蹦蹦跳跳?(如:青蛙、袋鼠)

4.思考小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小猴分別愛(ài)在什么地方干什么。

分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作,并說(shuō)出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些。

5.模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)完整短句:小魚(yú)愛(ài)在水里游;小鳥(niǎo)愛(ài)在天空飛;小猴愛(ài)在樹(shù)上爬;小兔愛(ài)在草地跳。

6.提問(wèn):小朋友喜歡什么地方?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

7.教師與幼兒學(xué)短句:小朋友愛(ài)上幼兒園,唱歌跳舞真熱鬧。

8.完整欣賞、念詩(shī)歌。

9.幼兒個(gè)人表演朗誦。

10.說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物愛(ài)在天空、水里、樹(shù)上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說(shuō)的盡量與別人不一樣。

11.教師評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩(shī)歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩(shī)歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù):讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng),嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。

科學(xué):認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

五、生活中滲透 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受,如:開(kāi)心、愉快。

六、環(huán)境中滲透 擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩(shī)歌圖片擺放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)注意豐富幼兒的動(dòng)詞,在日常生活中提醒幼兒正確使用動(dòng)詞。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇2】

教案主題:如何與幼兒互動(dòng),培養(yǎng)社交能力

目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)如何與幼兒互動(dòng),建立良好的人際關(guān)系。

2. 培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會(huì)分享、合作。

3. 提高幼兒的自信心,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。

材料:

1. 幼兒圖片或視頻,用于展示幼兒之間的互動(dòng)。

2. 游戲材料,如球、玩具等,用于游戲。

3. 教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情,用于引導(dǎo)幼兒互動(dòng)。

步驟:

1. 引入活動(dòng),讓幼兒觀看或玩游戲,吸引幼兒的注意力。

2. 引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己的圖片或視頻。

3. 教師與幼兒互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒相互交流,分享游戲或圖片。

4. 讓幼兒參與游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,分享玩具。

5. 教師引導(dǎo)幼兒互相表達(dá)自己的想法和感受,鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。

6. 結(jié)束活動(dòng),讓幼兒回顧今天的活動(dòng),并互相交流感受。

注意事項(xiàng):

1. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),保持專注。

2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相交流,分享玩具和游戲。

3. 鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同完成任務(wù)。

4. 讓幼兒感受到自己的價(jià)值和重要性,提高幼兒的自信心。

5. 活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)成果。

總結(jié):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了如何與幼兒互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過(guò)觀看圖片或玩游戲,教師與幼兒建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)參與游戲和互相表達(dá)自己的想法和感受,幼兒學(xué)會(huì)了分享和合作。最后,教師引導(dǎo)幼兒感受到了自己的價(jià)值和重要性,提高了幼兒的自信心。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇3】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

- 讓幼兒喜歡上幼兒園,愿意每天按時(shí)起床、入園

- 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)和時(shí)間觀念

- 幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,提高生活自理能力

材料:

- 幼兒園環(huán)境圖片

- 幼兒園玩具

- 幼兒園食品

- 幼兒園老師和小朋友的照片

步驟:

1. 引導(dǎo)幼兒回憶自己的幼兒園生活,讓幼兒描述自己幼兒園的有趣的事情。

2. 給幼兒展示幼兒園環(huán)境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的綠樹(shù)、草地、玩具等,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的興趣。

3. 讓幼兒分享自己幼兒園里喜歡的玩具、食品等,讓幼兒感受到幼兒園的美好。

4. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己幼兒園的好朋友,讓幼兒感受到幼兒園里的好朋友好相處。

5. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己幼兒園的日常生活安排,讓幼兒感受到幼兒園的生活有規(guī)律。

6. 鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)起床、入園,讓幼兒感受到幼兒園是一個(gè)安全、有趣、溫暖的家。

7. 拍攝幼兒園老師和小朋友的照片,讓幼兒感受到幼兒園里的溫馨和愛(ài)。

8. 讓幼兒回憶自己在幼兒園里學(xué)到的東西,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園里學(xué)到什么,培養(yǎng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

9. 鼓勵(lì)幼兒在在幼兒園里做一些力所能及的事情,幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,提高生活自理能力。

10. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的東西,鼓勵(lì)幼兒在以后的日子里繼續(xù)喜歡上幼兒園,珍惜幼兒園的生活。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇4】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,提高幼兒的分離焦慮情緒。

材料:幼兒園小班幼兒,玩具,圖片,音樂(lè)

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)幼兒園

1. 教師向幼兒介紹幼兒園,告訴幼兒幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)、生活的地方。

2. 幼兒觀看圖片,了解幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)。

活動(dòng)二:進(jìn)入幼兒園

1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入幼兒園,鼓勵(lì)幼兒勇敢。

2. 幼兒與同伴一起玩耍,認(rèn)識(shí)同伴。

3. 教師向幼兒介紹幼兒園的活動(dòng)和玩具。

活動(dòng)三:分離焦慮情緒處理

1. 教師告訴幼兒,老師和小朋友都會(huì)想念他們的,但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的其他區(qū)域,分散幼兒的注意力。

3. 幼兒在活動(dòng)中逐漸放松,緩解分離焦慮情緒。

活動(dòng)四:總結(jié)

1. 教師向幼兒介紹今天的活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)入幼兒園。

2. 幼兒表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。

3. 教師總結(jié)今天的活動(dòng),提醒幼兒要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。

注意事項(xiàng):

1. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒感受到老師和同伴的愛(ài)。

2. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多給幼兒提供安全感,讓幼兒感到安全。

3. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多給幼兒提供選擇的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容和情節(jié),感受小動(dòng)物們?nèi)ド嫌變簣@的喜悅。

2、愿意嘗試角色表演,具有初步的集體意識(shí)。

3、體會(huì)在幼兒園的快樂(lè),喜歡并愿意上幼兒園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小火車以及小動(dòng)物們的圖片或者動(dòng)畫(huà)視頻

2、火車頭飾和故事中各種小動(dòng)物的頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示準(zhǔn)備好的視頻動(dòng)畫(huà),教室?guī)肭榫常蕾p動(dòng)畫(huà),引發(fā)幼兒的`興趣。

(1)卡擦卡擦火車開(kāi)啦,你們猜猜火車上都有誰(shuí)呢?

(2)猜猜火車向前奔跑要開(kāi)到哪里去呢?

2、進(jìn)入故事環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒安靜欣賞故事,初步了解故事情節(jié)。

(1)小火車開(kāi)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

(2)小動(dòng)物們要去哪里?都有哪些小動(dòng)物?

3、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)小火車是什么樣子的?

(2)是誰(shuí)先上的小火車?接著是誰(shuí)上了小火車?

(3)小動(dòng)物們覺(jué)得幼兒園怎么樣?猜猜他們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情?

4、喚起幼兒的快樂(lè)回憶,引導(dǎo)幼兒體會(huì)在幼兒園的快樂(lè)。

(1)你們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情?

(2)你們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友?

(3)你們喜歡上幼兒園嗎?

5、鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行情景表演,體會(huì)故事的樂(lè)趣。

教師扮演小火車,引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾并嘗試使用故事里的句子進(jìn)行角色扮演。

四、活動(dòng)總結(jié)

《小火車愛(ài)上幼兒園》讓幼兒們知道上幼兒的樂(lè)趣和歡樂(lè),幼兒園里有很多好玩的東西,還有很多好伙伴,還有老師,讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)幼兒園帶給自己的喜悅。同時(shí)通過(guò)角色扮演體驗(yàn)到了小動(dòng)物們上幼兒園的高興心情,潛移默化中讓幼兒愛(ài)上幼兒園!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇6】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):幫助寶寶喜歡上幼兒園,建立良好的幼兒園社交關(guān)系。

材料:

- 幼兒園小班寶寶

- 幼兒園玩具

- 幼兒園游戲材料

- 幼兒園繪本

步驟:

1. 引導(dǎo)寶寶觀察幼兒園的環(huán)境,鼓勵(lì)寶寶描述自己的感受。

2. 與寶寶一起制作幼兒園主題的PPT或圖片,引導(dǎo)寶寶了解幼兒園的生活和活動(dòng)。

3. 與寶寶一起玩游戲,比如“幼兒園找朋友”或“幼兒園搶玩具”,幫助寶寶熟悉其他寶寶和老師。

4. 準(zhǔn)備幼兒園小班的繪本,引導(dǎo)寶寶閱讀,并鼓勵(lì)寶寶描述故事情節(jié)和自己的感受。

5. 邀請(qǐng)寶寶和其他寶寶一起參加幼兒園的活動(dòng),比如唱歌、跳舞或做游戲,幫助寶寶建立良好的社交關(guān)系。

6. 在游戲和活動(dòng)中,鼓勵(lì)寶寶和寶寶之間互相交流和互動(dòng),幫助寶寶更好地融入幼兒園的生活。

7. 如果寶寶在活動(dòng)中表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)男袨椋皶r(shí)給予引導(dǎo)和糾正,幫助寶寶建立良好的社交習(xí)慣。

8. 定期跟蹤寶寶的情況,并與老師交流,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園的生活。

注意事項(xiàng):

- 在游戲和活動(dòng)中,要鼓勵(lì)寶寶積極參與,避免寶寶感到無(wú)聊或孤獨(dú)。

- 要尊重寶寶的意愿和感受,避免強(qiáng)迫寶寶參加或接受幼兒園的活動(dòng)。

- 要給寶寶足夠的時(shí)間和空間,讓他們自由探索和成長(zhǎng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇7】

《幼兒園小班嘟嘟愛(ài)上幼兒園教案反思》

尊敬的家長(zhǎng)們:

大家好!今天我要向大家分享一次讓小班寶寶們熱愛(ài)幼兒園的教案活動(dòng),希望能夠讓大家了解到我們對(duì)幼兒園教育的用心與努力。

一、教案內(nèi)容及目的

1. 教案內(nèi)容

本教案以幼兒園小班寶寶嘟嘟為主角,通過(guò)親子環(huán)境的模擬,幫助嘟嘟逐漸適應(yīng)幼兒園生活,培養(yǎng)與小伙伴們相處的能力。

2. 教案目的

a. 幫助寶寶建立安全感

b. 培養(yǎng)寶寶對(duì)幼兒園的情感認(rèn)同

c. 培養(yǎng)寶寶與小伙伴的交往能力

d. 培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立自理能力

二、教案實(shí)施

1. 觀摩幼兒園生活

在教案開(kāi)始之前,我們安排了家長(zhǎng)和寶寶一同來(lái)幼兒園進(jìn)行參觀。家長(zhǎng)們可以觀摩幼兒園各個(gè)活動(dòng)區(qū)域,了解孩子在幼兒園的課程設(shè)置和生活環(huán)境。

2. 模擬親子環(huán)境

我們根據(jù)幼兒園的生活環(huán)境,將一間教室布置成一個(gè)親子環(huán)境,模擬幼兒園中的日常生活和活動(dòng),例如游戲區(qū)、玩具區(qū)、手工區(qū)、操場(chǎng)等。寶寶們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中與家長(zhǎng)進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)、交流。

3. 滿足寶寶的需求

為了讓寶寶們感受到家一般的溫暖和舒適,我們?yōu)樗麄兲峁┝擞凶銐虻耐婢摺?shū)籍、游戲和音樂(lè),以滿足他們的各種需求,增強(qiáng)寶寶對(duì)幼兒園的好感。

4. 培養(yǎng)合作與分享

通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組游戲,我們鼓勵(lì)寶寶們和小伙伴們進(jìn)行協(xié)作與分享。例如,我們組織了一次集體游戲,讓寶寶們合作完成任務(wù),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

5. 培養(yǎng)獨(dú)立自理能力

在幼兒園,寶寶們需要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,上廁所,洗手等,因此我們?cè)诮贪钢刑貏e注重培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立自理能力。我們鼓勵(lì)寶寶們自己嘗試并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

6. 建立安全感

在教案中,我們特別重視建立寶寶的安全感。我們保證每個(gè)寶寶都有專屬的老師照顧,為寶寶提供溫暖、親切的關(guān)懷、陪伴和安全保障。

三、教案反思

1. 教案效果

通過(guò)本次教案活動(dòng),嘟嘟逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,建立了良好的師生關(guān)系,并與小伙伴們建立了深厚的友誼。他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了分享,懂得了團(tuán)隊(duì)合作,并且在獨(dú)立自理方面取得了很大的進(jìn)步。

2. 教案亮點(diǎn)

教案中的亮點(diǎn)在于我們注重了家長(zhǎng)的參與和觀摩,使他們對(duì)幼兒園的教育有更深入的了解。同時(shí),我們通過(guò)模擬親子環(huán)境,為寶寶們提供了一個(gè)安全、溫馨的生活空間,讓他們感受到了家的溫暖。

3. 教案改進(jìn)

為了更好地實(shí)施教案,我們將加強(qiáng)家園合作,與家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)獲取寶寶在家的表現(xiàn)與需求,進(jìn)一步滿足寶寶的個(gè)性需求。同時(shí),我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)玩具和教具的更新,提供更多多樣化的活動(dòng)和教學(xué)資源。

在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教育方式,為小班寶寶們提供更好的教育環(huán)境和更有趣的教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)寶寶都能快樂(lè)成長(zhǎng),愛(ài)上幼兒園。

謝謝大家!

(以上內(nèi)容純屬虛構(gòu),僅用于展示寫(xiě)作能力,不構(gòu)成真實(shí)教案的反思。)

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。

2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)

能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片。

師:圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》

二、欣賞故事。

1.講故事一遍。

2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

欣賞故事一遍,再通過(guò)提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說(shuō)的?(點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”)

再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。

師:點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開(kāi)心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇9】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):通過(guò)互動(dòng)游戲和活動(dòng),幫助寶寶建立對(duì)幼兒園的興趣和喜愛(ài),培養(yǎng)寶寶的社交能力和自信心。

材料:

* 玩具或游戲材料

* 彩色筆或顏料

* 紙和畫(huà)筆

* 幼兒園地圖或圖片

* 幼兒園音樂(lè)或玩具

* 幼兒園玩具

步驟:

1. 準(zhǔn)備幼兒園地圖或圖片,將地圖或圖片分成幾個(gè)區(qū)域,分別標(biāo)注出不同的幼兒園名稱,如:幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等。

2. 準(zhǔn)備幼兒園音樂(lè)或玩具,在寶寶感興趣的音樂(lè)或玩具中,挑選一些與幼兒園有關(guān)的聲音,如:幼兒園里的小鳥(niǎo)叫聲、幼兒園里的海浪聲等。

3. 將寶寶分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)幼兒園玩具,如:小熊、小兔子、小猴子等。

4. 老師準(zhǔn)備一些彩色筆或顏料,在寶寶的臉上或身上涂上自己喜歡的顏色。

5. 老師播放幼兒園音樂(lè)或玩具,每個(gè)寶寶都穿上自己喜歡的顏色,并跟著音樂(lè)或玩具跳舞。

6. 寶寶之間互相交流自己在幼兒園里的表現(xiàn),如:老師有沒(méi)有讓他們做游戲、有沒(méi)有讓他們講故事等。

7. 寶寶分享自己的幼兒園玩具,如:老師有沒(méi)有給他們講故事、有沒(méi)有讓他們畫(huà)畫(huà)等。

8. 寶寶一起唱幼兒園的歌曲,并互相鼓勵(lì),表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。

9. 寶寶一起參加幼兒園的活動(dòng),如:幼兒園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒園里的表演等。

10. 寶寶在活動(dòng)的最后,互相擁抱,表達(dá)自己的感激之情,并感謝老師對(duì)自己的幫助。

注意事項(xiàng):

* 在教學(xué)過(guò)程中,要注意寶寶的安全,避免寶寶受傷。

* 在教學(xué)過(guò)程中,要引導(dǎo)寶寶表達(dá)自己的感受,培養(yǎng)寶寶的社交能力和自信心。

* 在教學(xué)過(guò)程中,要注意寶寶的積極參與,讓教學(xué)變得有趣。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。

3.喜歡幼兒園并樂(lè)意上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎?說(shuō)一說(shuō)你喜歡在幼兒園干什么

"故事講完了說(shuō)一說(shuō)故事的名字叫什么?媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里?點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣?為什么一路很不高興?那好,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。"3.教師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教師講到"經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù),樹(shù)枝上落滿了五顏六色的小鳥(niǎo)"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的小鳥(niǎo)?"教師講到"經(jīng)過(guò)一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的兔子?"教師講到"經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的梅花鹿?"4.教師再次分段講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。

"大樹(shù)是誰(shuí)的幼兒園?草地是誰(shuí)的幼兒園?小樹(shù)林是誰(shuí)的幼兒園?""小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?""點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說(shuō)的?"5.幼兒分角色表演故事三、結(jié)束部分"原來(lái)幼兒園里這么好呀,因?yàn)橛變簣@里有許多朋友在一起玩耍做游戲,而且還可以學(xué)到許多本領(lǐng),所以我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園?,F(xiàn)在小朋友跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇11】

教案反思可以參考下述示例:

1. 目標(biāo)明確

在開(kāi)始制定教案之前,需要明確教學(xué)的目標(biāo)。嘟嘟愛(ài)上幼兒園的教案應(yīng)該包括教學(xué)的目標(biāo),例如教授幼兒基本的社交技能,如分享、合作和溝通等。還需要考慮教學(xué)的內(nèi)容,例如如何與幼兒互動(dòng)、如何引導(dǎo)幼兒參與課堂活動(dòng)等。

2. 設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)

幼兒通常會(huì)對(duì)有趣的活動(dòng)感興趣,因此,設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)可以幫助幼兒更好地參與課堂活動(dòng)。例如,可以設(shè)計(jì)一些游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)社交技能。還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng),例如小組活動(dòng)或角色扮演,讓幼兒更好地參與課堂活動(dòng)。

3. 使用多種教學(xué)資源

幼兒園小班的幼兒通常對(duì)數(shù)字、顏色和形狀感興趣,因此,可以使用多種教學(xué)資源來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)。例如,可以使用圖片、圖表和玩具來(lái)教授幼兒數(shù)字和顏色。還可以使用形狀識(shí)別玩具來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)形狀。

4. 鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)

幼兒通常會(huì)對(duì)積極參與課堂活動(dòng)感興趣,因此,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)。例如,可以在授課過(guò)程中提問(wèn)幼兒,讓幼兒回答自己的問(wèn)題。還可以讓幼兒自己提出問(wèn)題,并讓他們自己解決問(wèn)題。

5. 關(guān)注幼兒的情感需求

幼兒的情感需求也應(yīng)該被關(guān)注。例如,如果幼兒感到沮喪或不安,應(yīng)該幫助他們解決問(wèn)題,并讓他們感到被關(guān)注和關(guān)心。

6. 及時(shí)反饋

應(yīng)該及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。例如,可以在授課過(guò)程中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察,并讓他們知道自己的表現(xiàn)。還可以讓幼兒分享自己的學(xué)習(xí)成果,幫助他們更好地理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

7. 反思總結(jié)

在完成教案之后,應(yīng)該對(duì)教案進(jìn)行反思和總結(jié)??梢詸z查教案是否符合教學(xué)目標(biāo),是否提供了足夠的教學(xué)資源,是否鼓勵(lì)了幼兒積極參與課堂活動(dòng),并及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。還可以檢查教案是否達(dá)到了教學(xué)目的,并是否能夠幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)。

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愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案精選(7篇)


老師講課小朋友們愛(ài)聽(tīng),還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,教案可以讓小朋友們能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,有沒(méi)有更好的辦法讓自己的小班語(yǔ)言教案有一定的深度呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案,僅供參考,希望能為您提供參考!

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事和兒歌,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的情感。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事課件、小兔玩具、圖片數(shù)張、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

1、師:剛才我在來(lái)幼兒園的路上,遇到了森林王國(guó)的小兔子,它說(shuō)想來(lái)看看你們。瞧,老師把它帶來(lái)了?。ǔ鍪就婢咄茫┪覀兪遣皇且獙?duì)小兔子的到來(lái)表示歡迎呢?(以小兔子口吻說(shuō))大家好,今天我來(lái)這里,是想給小朋友們講一個(gè)《下雨的時(shí)候》發(fā)生的故事,不知你們?cè)覆辉敢饴?tīng)?

2、幼兒欣賞FLASH故事。

3、教師提問(wèn),幼兒回答。(結(jié)合圖片)

A、故事的名字叫什么呀?

B、故事中有誰(shuí)呢?

C、下雨了,小兔子想到什么辦法來(lái)避雨?

D、后來(lái)發(fā)生了什么事情?最后怎樣了?

E、你最喜歡故事中哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?

4、再次欣賞FLASH故事。

5、學(xué)練兒歌。

6、結(jié)束:

今天我們聽(tīng)了故事、念了兒歌,知道小兔子是個(gè)會(huì)關(guān)心、幫助同伴的好孩子。那我們?cè)谟變簣@里也要象它那樣,和小朋友相處時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,這樣我們就能成為爸爸、媽媽和老師眼中的好寶寶啦!現(xiàn)在請(qǐng)小兔子帶著小朋友們?nèi)ド掷?,采摘一些鮮花和蘑菇吧?。S音樂(lè)作小兔跳出教室)

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的思維很活躍,因?yàn)樗麄兌加凶约旱慕?jīng)驗(yàn),他們觀察分析畫(huà)面,想像一些故事情節(jié),有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒能夠了解圖片中的含義,大概說(shuō)出圖中所要表達(dá)的意思,但是不明白所要表達(dá)的意義:遇到困難的時(shí)候要互相幫助,應(yīng)該隨時(shí)抓住機(jī)會(huì)告訴孩子們遇到困難要互相幫助。

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):1.能夠理解兒歌的內(nèi)容,會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌

2.引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖5張(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)樂(lè)器響板若干

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師用手偶和小朋友打招呼

提問(wèn):1)小白兔最喜歡吃什么呀?

2)老師帶來(lái)了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來(lái)看一看

2.引出圖片,介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容,因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過(guò)程,是一個(gè)比較完整的過(guò)程,給孩子一個(gè)完整性,便于幼兒理解。

3.在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶

4.學(xué)習(xí)兒歌,因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶

5.在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌,這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣,對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。

6.請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演,

7.結(jié)束評(píng)價(jià)

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)、理解兒歌內(nèi)容,初步嘗試“一問(wèn)一答”的形式。

2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言游戲帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:白云、大樹(shù)、荷葉及各動(dòng)物圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接引入活動(dòng)內(nèi)容。

師:誰(shuí)知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)藏貓貓的理解)

二、引導(dǎo)幼兒觀察,初步學(xué)習(xí)、理解兒歌,進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問(wèn)一答。

1、師:“小動(dòng)物們也想和我們玩了“藏貓貓”的游戲呢。瞧,它們就藏在這個(gè)美麗的地方,看看都有些什么呀?”

引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:白云、小草、荷葉。

師:“小眼睛快閉起來(lái),小動(dòng)物們要開(kāi)始藏了?!?/p>

師:“在找這些小動(dòng)物的時(shí)候,老師還有一句咒語(yǔ)呢,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)。”

2、師“藏貓貓,藏貓貓,白云后面藏什么?”

師:“你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)的特征。并學(xué)會(huì)說(shuō)“白云后面藏小鳥(niǎo)”

(在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答,在這一環(huán)中基本以教師問(wèn)幼兒答的形式進(jìn)行。)

師:“小鳥(niǎo)被我們找到了呢,你們真厲害,我們?cè)賮?lái)找找另外的小動(dòng)物吧,要先念咒語(yǔ)哦。”

3、師:“藏貓貓,藏貓貓,大樹(shù)后面藏什么?”

師:“是小兔嗎?你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小兔的特征。并學(xué)會(huì)說(shuō):“小樹(shù)后面藏小兔”

“誰(shuí)愿意上來(lái)問(wèn)問(wèn)我,小樹(shù)后面到底藏的是什么呢?”

(在這一環(huán)中,我從老師問(wèn)逐步到個(gè)別幼兒?jiǎn)枺o孩子有了一個(gè)跳躍的過(guò)程。為下一步完全放手做鋪墊。)

(4)師:“小朋友,快看這里,小河里有一片大大的荷葉,荷葉下面肯定也藏著一個(gè)小動(dòng)物,我好想也來(lái)猜一猜,你們誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)咒語(yǔ),來(lái)問(wèn)問(wèn)我,荷葉下面藏的會(huì)是什么呢?”(幼兒?jiǎn)柦處煷稹? “你們說(shuō)我猜的對(duì)嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)的特征。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)問(wèn)問(wèn)全體幼兒。學(xué)會(huì)說(shuō)“藏貓貓、藏貓貓,荷葉下面藏什么?荷葉下面藏小魚(yú)?!?/p>

(5)“這個(gè)美麗的地方原來(lái)藏了這么多小動(dòng)物,而且還藏著一個(gè)好聽(tīng)的兒歌呢,兒歌的名字就叫《藏貓貓》。我們來(lái)看著這個(gè)漂亮的圖片再來(lái)玩一玩吧?!?可開(kāi)展老師問(wèn)、幼兒答。幼兒?jiǎn)?、老師答。不同形式的?wèn)答游戲。)

三、結(jié)束活動(dòng)。

師:“真不錯(cuò),藏貓貓這個(gè)問(wèn)答游戲真好玩,待會(huì)我們也來(lái)玩一玩這個(gè)藏貓貓游戲好嗎? ”

附:兒歌《藏貓貓》

藏貓貓,藏貓貓,白云后面藏什么?白云后面藏小鳥(niǎo)。

藏貓貓,藏貓貓,大樹(shù)后面藏什么?大樹(shù)后面藏小兔。

藏貓貓,藏貓貓,荷葉下面藏什么?荷葉下面藏小魚(yú)。

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇四)

教學(xué)過(guò)程:

1.引入:

老師:小朋友,你們喜歡春天嗎?

小朋友:喜歡/不喜歡。

老師:有的小朋友喜歡春天,也有小朋友不喜歡春天。那么老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),在春天來(lái)了,大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀?

小朋友:(把春天可能會(huì)發(fā)生的變化羅列出來(lái))

老師:很好,小朋友觀察得很仔細(xì)?,F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個(gè)神奇的春天的世界里去玩。

2.開(kāi)始上課:

首先播放課件的首頁(yè)春天來(lái)啦

老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面上的太陽(yáng)公公,他的眼睛怎么樣???

小朋友:他的眼睛在眨!

老師:對(duì)了,太陽(yáng)公公的眼睛眨呀眨?,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)眨的動(dòng)作。(先集體做,再請(qǐng)若干小朋友進(jìn)行表演)。

接下來(lái)依次呈現(xiàn)春天的畫(huà)面,要求小朋友根據(jù)畫(huà)面上的內(nèi)容用一個(gè)次動(dòng)詞進(jìn)行描述,比如說(shuō)蝴蝶飛來(lái)了。然后在用動(dòng)作表示飛這個(gè)詞。

3.鞏固:

將課件回放,再次呈現(xiàn)畫(huà)面,復(fù)習(xí)詞語(yǔ)之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動(dòng)詞來(lái)描述。比如眨,除了眼睛之外,還可以用來(lái)描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運(yùn)用到生活中。

結(jié)束部分:

引導(dǎo)小朋友細(xì)心觀察生活中的一切事物,做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者。

活動(dòng)延伸:

1.藝術(shù)領(lǐng)域:萬(wàn)紫千紅的春天色彩學(xué)習(xí)

我眼中的春天畫(huà)出自己喜歡的春天的景物

《春天在哪里》兒童打擊樂(lè)教學(xué)和歌曲教學(xué)

2.科學(xué)領(lǐng)域:外出觀察春天的變化,也可適當(dāng)養(yǎng)些小動(dòng)物如蝌蚪,觀察它們?cè)诖禾斓淖兓?/p>

3.健康領(lǐng)域:春天要怎么樣保持身體健康。

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇五)

目標(biāo):

1.學(xué)說(shuō)短句我看到了X色的XX。

2.感知周圍事物的色彩變化,并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。

工具及材料:

綠色的兒童太陽(yáng)鏡人手一份,各色兒童太陽(yáng)鏡若干;活動(dòng)時(shí)坐的墊子、音樂(lè)等。

過(guò)程設(shè)計(jì):

1.詩(shī)歌引題

A.教師的詩(shī)歌學(xué)說(shuō)短句王老師看到了什么。

B.什么都成綠色的了?

2.觀察事物,大膽表述

A.自由體驗(yàn)

教師引導(dǎo)戴上綠色的眼鏡,你看到了綠色的什么?

我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?

B.交流體驗(yàn)

幼兒圍坐在一起,每位幼兒都說(shuō)說(shuō)自己看到的綠色事物。(教師及時(shí)的糾正和表?yè)P(yáng)。)

我們把綠色的眼鏡摘掉,還是綠色的嗎?(綠色不見(jiàn)了,綠色逃走了。)

3.經(jīng)驗(yàn)遷移

發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡,以在大口袋里摸為手段,讓活動(dòng)更游戲化。

戴戴各色太陽(yáng)鏡看看周圍的事物。

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇六)

幼兒園小班語(yǔ)言教案:圓

活動(dòng)來(lái)源:

我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣,并購(gòu)置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培養(yǎng),已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):很多幼兒都喜歡圓形的物體,也能認(rèn)識(shí)一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀,因此我設(shè)計(jì)了本次繪本閱讀活動(dòng)。更好地讓幼兒了解圓,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的想象力、語(yǔ)言發(fā)展能力、閱讀能力等。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步閱讀繪本,了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。

2、通過(guò)教師提問(wèn)和觀察,嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。

3、體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體,會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。

3、繪本《圓》人手一本。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面,引起閱讀興趣

師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的繪本,看看封面上的圖形,你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶,今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢,我們一起來(lái)看看吧。

二、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,閱讀故事,初步欣賞故事內(nèi)容

1、教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞PPT。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)

提問(wèn):“一個(gè)圓,孤零零",它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

“兩個(gè)圓,來(lái)做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

“三個(gè)圓,正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

2、幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容。

提問(wèn):“接下來(lái)會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本,從貓頭鷹的地方往后看”。

“四個(gè)圓,排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)

“五個(gè)圓,連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

三、師生邊完整欣賞PPT邊講述繪本,進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

師:這本繪本好看嗎?我們?cè)賮?lái)看一遍,一起講講吧。

四、接龍游戲,學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

集體觀看PPT,第一次教師說(shuō)前半句,幼兒說(shuō)后半句。

師:小朋友真聰明,能和老師一起講故事了?,F(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€接龍游戲,我說(shuō)前面的“一個(gè)圓,孤零零”。寶寶說(shuō)后面的“好像一個(gè)大餡餅”??凑l(shuí)說(shuō)得好?

五、尋找教室中的圓形物品

1、在教室內(nèi)尋找圓形物。

師:我們教室里也藏著許多圓形寶寶,哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。

2、把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái)。

師:一個(gè)圓,孤零零,好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來(lái)做伴,變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

六、教師指相應(yīng)的物品,進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

師:寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,說(shuō)得也很好,現(xiàn)在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里,就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事。

教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓,孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞:大皮球,兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等)。

七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

1、師:今天圓形寶寶玩得真高興,我們也來(lái)玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。

2、游戲延伸:用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。

“拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走走走走,變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲(chóng)、望遠(yuǎn)鏡等等)。

活動(dòng)反思:

圓形物體是生活中無(wú)所不見(jiàn)的,由于幼兒對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備充分,創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境,以繪本為載體,開(kāi)展有關(guān)圓的活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征,因此本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒思維活躍,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)想到了很多圓形物體,課堂氣氛活躍。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察,積極參與游戲師幼互動(dòng),收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)行故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小,入園時(shí)間較短,語(yǔ)言發(fā)展有限,少數(shù)幼兒不能把話說(shuō)完整,因此,仿編活動(dòng)還要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷練習(xí),從而提高幼兒的仿編能力。

專家點(diǎn)評(píng):

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),是一堂從認(rèn)識(shí)“圓”入手的幼兒小班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。幼兒對(duì)“圓"有較豐富的感性認(rèn)識(shí),具備和積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),看圖、觀看PPT,回答關(guān)于“圓"的問(wèn)題,做接龍游戲,學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本,用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延伸等活動(dòng)情節(jié)的設(shè)計(jì)很豐富,很精當(dāng),符合幼兒的特點(diǎn),有感染力,也體現(xiàn)了正確的幼教理念,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,也培養(yǎng)了思維能力,對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,是一次成功的嘗試。

愛(ài)上幼兒園教案小班語(yǔ)言教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞理解兒歌,初步感受白天的熱鬧和黑夜的安靜。

2、體驗(yàn)“熱鬧”和“安靜”所帶來(lái)的不同情緒,嘗試有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、兒歌內(nèi)容圖片、自制圖書(shū)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、討論(意圖:出示圖片導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。)

t:今天,許老師給大家?guī)?lái)了兩位好朋友,瞧,誰(shuí)來(lái)啦?(出示太陽(yáng)、月亮圖片)

t:太陽(yáng)和月亮是好朋友,可它們總不能在一起玩,這是為什么呀?

(出示ppt1)小結(jié):對(duì)呀,因?yàn)樘?yáng)是白天的時(shí)候出現(xiàn)的,而月亮是晚上出來(lái)的,所以它們見(jiàn)不到面。

二、分段理解(意圖:幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。)

(出示ppt2)t:白天,太陽(yáng)出來(lái)了,聽(tīng),誰(shuí)醒了?(播放小鳥(niǎo)叫的音頻。)

c:小鳥(niǎo)。

t:原來(lái)是小鳥(niǎo)呀,那小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳在干什么呀?

c:唱歌、說(shuō)話......

t:太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,看,還有誰(shuí)也醒來(lái)了?(播放出示小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大)

t:小樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)大的呀?我們聽(tīng)。(小樹(shù):太陽(yáng)太陽(yáng),你讓我長(zhǎng)得更大、更高,謝謝你哦。)

t:小樹(shù)說(shuō)什么呀?

小結(jié):是呀,有了陽(yáng)光,小樹(shù)才會(huì)越長(zhǎng)越大。

t:你們來(lái)做小樹(shù)好不好?我來(lái)做太陽(yáng)(讓幼兒模仿小樹(shù))

t:太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)也醒來(lái)了,猜猜還有誰(shuí)也醒來(lái)了?看,到底還有誰(shuí)也醒來(lái)了?

(播放小朋友做操、學(xué)本領(lǐng)、做游戲的照片)

t:你們?cè)谧鍪裁???tīng)到了什么聲音?

t:白天有那么多的小朋友在我們幼兒園里,還發(fā)出這么多不同的聲音,我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō),叫做“熱鬧”。白天真熱鬧。

小結(jié):是呀,太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友也醒來(lái)了,白天真熱鬧!

t:天黑了,太陽(yáng)玩得累了,它要回家了,這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)出來(lái)了呀?(出示月亮)月亮出來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)看,還會(huì)像白天一樣熱鬧嗎?為什么呀?

t:你們都說(shuō)夜晚不熱鬧了,我們也來(lái)看一看。(播放夜晚照片。)

t:看了錄像,大家明白了嘛?為什么沒(méi)有白天那么熱鬧了?

邊播放ppt,邊念兒歌

t:月亮出來(lái)了,小草睡覺(jué)了,小花睡覺(jué)了,小朋友也睡覺(jué)了。

t:月亮出來(lái)了,誰(shuí)都去睡覺(jué)了呀?

小結(jié):大家都睡覺(jué)了,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我們也可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō),叫做“靜悄悄”。夜晚靜悄悄。

三、完整欣賞(意圖:幫助幼兒梳理兒歌。)

t:聽(tīng),有一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫做《太陽(yáng)和月亮》,它可是藏在這本魔法書(shū)里哦。

老師邊講述兒歌,邊翻閱自制大圖書(shū)。

t:這首兒歌真好聽(tīng),小朋友們和許老師一起來(lái)念一邊好嗎?

t:太陽(yáng)出來(lái)了,白天真熱鬧,那我們要用怎么樣的聲音來(lái)念呢?(快快的,響響的。)月亮出來(lái),我們要用怎么樣的聲音來(lái)念?(慢慢的,輕輕的。)

請(qǐng)幼兒用不同的聲音來(lái)念兒歌。邊念邊做動(dòng)作。

四、拓展想象(意圖:拓展幼兒的思維。)

t:除了兒歌里說(shuō)道的,白天太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)會(huì)醒來(lái)呢?夜晚月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)也去睡覺(jué)了呢?請(qǐng)你等一下和你的朋友或者回去之后和爸爸媽媽一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案合集8篇


每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,又到了老師開(kāi)始寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。?學(xué)生反應(yīng)的積極性可以反映教學(xué)的吸引力。下面,我們?yōu)槟阃扑]“幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案”,感謝您選擇本網(wǎng)頁(yè)希望您能將其收藏起來(lái)!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇1

教案反思可以參考下述示例:

1. 目標(biāo)明確

在開(kāi)始制定教案之前,需要明確教學(xué)的目標(biāo)。嘟嘟愛(ài)上幼兒園的教案應(yīng)該包括教學(xué)的目標(biāo),例如教授幼兒基本的社交技能,如分享、合作和溝通等。還需要考慮教學(xué)的內(nèi)容,例如如何與幼兒互動(dòng)、如何引導(dǎo)幼兒參與課堂活動(dòng)等。

2. 設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)

幼兒通常會(huì)對(duì)有趣的活動(dòng)感興趣,因此,設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)可以幫助幼兒更好地參與課堂活動(dòng)。例如,可以設(shè)計(jì)一些游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)社交技能。還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng),例如小組活動(dòng)或角色扮演,讓幼兒更好地參與課堂活動(dòng)。

3. 使用多種教學(xué)資源

幼兒園小班的幼兒通常對(duì)數(shù)字、顏色和形狀感興趣,因此,可以使用多種教學(xué)資源來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)。例如,可以使用圖片、圖表和玩具來(lái)教授幼兒數(shù)字和顏色。還可以使用形狀識(shí)別玩具來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)形狀。

4. 鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)

幼兒通常會(huì)對(duì)積極參與課堂活動(dòng)感興趣,因此,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參與課堂活動(dòng)。例如,可以在授課過(guò)程中提問(wèn)幼兒,讓幼兒回答自己的問(wèn)題。還可以讓幼兒自己提出問(wèn)題,并讓他們自己解決問(wèn)題。

5. 關(guān)注幼兒的情感需求

幼兒的情感需求也應(yīng)該被關(guān)注。例如,如果幼兒感到沮喪或不安,應(yīng)該幫助他們解決問(wèn)題,并讓他們感到被關(guān)注和關(guān)心。

6. 及時(shí)反饋

應(yīng)該及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。例如,可以在授課過(guò)程中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察,并讓他們知道自己的表現(xiàn)。還可以讓幼兒分享自己的學(xué)習(xí)成果,幫助他們更好地理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

7. 反思總結(jié)

在完成教案之后,應(yīng)該對(duì)教案進(jìn)行反思和總結(jié)。可以檢查教案是否符合教學(xué)目標(biāo),是否提供了足夠的教學(xué)資源,是否鼓勵(lì)了幼兒積極參與課堂活動(dòng),并及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。還可以檢查教案是否達(dá)到了教學(xué)目的,并是否能夠幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇2

主題:寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

1. 讓幼兒了解幼兒園的重要性,喜歡上幼兒園。

2. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和獨(dú)立性。

3. 幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。

準(zhǔn)備:

1. 幼兒照片若干。

2. 幼兒園玩具若干。

3. 幼兒園老師照片若干。

4. 幼兒園環(huán)境布置。

教案過(guò)程:

1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幼兒園的重要性。

老師:小朋友們,你們喜歡去幼兒園嗎?

幼兒:喜歡。

老師:為什么喜歡去幼兒園呢?

幼兒:因?yàn)橛變簣@有玩具,還有老師和小朋友們一起玩耍。

老師:那你們希望老師怎么樣?

幼兒:希望老師能夠幫助我們學(xué)習(xí),也希望能夠和小朋友們一起玩耍。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

老師:小朋友們,你們看這里,這是幼兒園。

幼兒:是的,老師。

老師:這里的玩具很多,還有各種各樣的游戲。

幼兒:好,我喜歡這里的玩具。

老師:這里的小朋友也有很多,他們都很友好。

幼兒:好,我喜歡這里的小朋友。

3. 引導(dǎo)幼兒與老師和小朋友們互動(dòng)。

老師:小朋友們,你們喜歡和小朋友們一起玩耍嗎?

幼兒:喜歡。

老師:那你們可以和小朋友們一起玩的游戲是什么?

幼兒:我們可以一起玩捉迷藏、三個(gè)字、推箱子等游戲。

老師:好,那我們一起玩一下這個(gè)游戲吧。

4. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的規(guī)章制度。

老師:小朋友們,你們知道幼兒園有沒(méi)有什么規(guī)章制度嗎?

幼兒:有。

老師:那你們了解這些規(guī)章制度的重要性嗎?

幼兒:不知道。

老師:好的,那我們來(lái)一起了解一下幼兒園的規(guī)章制度吧。

5. 結(jié)束語(yǔ):

老師:小朋友們,幼兒園是一個(gè)有趣的地方,你們喜歡在這里生活嗎?

幼兒:喜歡。

老師:希望下次你們?cè)賮?lái)幼兒園的時(shí)候,能夠更加喜歡這里,和小朋友們一起玩耍,學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛(ài)幼兒園。

2、喜歡老師和同學(xué),愿意和他們一起游戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)2、活動(dòng)區(qū)的布置:閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書(shū)、小食品來(lái)園。

4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、找標(biāo)記:

幼兒來(lái)園時(shí)選擇自己喜歡圖案 的標(biāo)記胸牌掛在胸前。找一找活動(dòng)室、衛(wèi)生間,哪里還有你這樣的牌子?幼兒在教師引導(dǎo)下找尋。活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置,并試著學(xué)習(xí)使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,將自己帶來(lái)的東西放進(jìn)抽屜等。

[點(diǎn)評(píng):標(biāo)記成為幼兒來(lái)園后第一個(gè)屬于自己的東西,孩子們非常喜歡,尋找標(biāo)記這一任務(wù),會(huì)很專注,就會(huì)忘記環(huán)境的陌生,根據(jù)標(biāo)記圖案,很快找到了水杯、毛巾的位置,這種方法適合小班接受水平。]

2、玩游戲:

教師和幼兒手牽手玩開(kāi)汽車游戲,沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

[點(diǎn)評(píng):這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌,充分尊重了幼兒的自主選擇。]

3、個(gè)別談話:

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談,鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。

(1)向幼兒介紹身邊的小朋友他叫某某,老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友,你們倆一塊玩。

(2)幼兒園里有許多玩具,你喜歡玩什么?

(3)明天你還來(lái)幼兒園玩嗎?

教師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)寶寶你真乖乖,不哭不鬧愛(ài)上幼兒園,老師喜歡你,請(qǐng)你明天還來(lái)幼兒園。并發(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

[點(diǎn)評(píng):談話在游戲中進(jìn)行,孩子沒(méi)有壓力,有利于師生間的溝通。游戲中,孩子們會(huì)輕松、自然地建立同伴關(guān)系,在集體中不會(huì)感到孤單。改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中,常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié),取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)找標(biāo)記。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境小伙伴和老師,材料相互作用環(huán)境游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供,在這樣的相互作用中,幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展,也不會(huì)感到環(huán)境與周圍人物的陌生,從而產(chǎn)生愉快的情緒,避免了哭鬧。]

活動(dòng)延伸:

1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,離園回家后問(wèn)一問(wèn)幼兒,如上幼兒園好玩嗎?誰(shuí)是你的朋友?老師鼓歡你嗎?等等,鼓勵(lì)幼兒喜歡上幼兒園。

活動(dòng)反思:

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解 幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇4

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,提高幼兒的分離焦慮情緒。

材料:幼兒園小班幼兒,玩具,圖片,音樂(lè)

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)幼兒園

1. 教師向幼兒介紹幼兒園,告訴幼兒幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)、生活的地方。

2. 幼兒觀看圖片,了解幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)。

活動(dòng)二:進(jìn)入幼兒園

1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入幼兒園,鼓勵(lì)幼兒勇敢。

2. 幼兒與同伴一起玩耍,認(rèn)識(shí)同伴。

3. 教師向幼兒介紹幼兒園的活動(dòng)和玩具。

活動(dòng)三:分離焦慮情緒處理

1. 教師告訴幼兒,老師和小朋友都會(huì)想念他們的,但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的其他區(qū)域,分散幼兒的注意力。

3. 幼兒在活動(dòng)中逐漸放松,緩解分離焦慮情緒。

活動(dòng)四:總結(jié)

1. 教師向幼兒介紹今天的活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)入幼兒園。

2. 幼兒表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。

3. 教師總結(jié)今天的活動(dòng),提醒幼兒要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。

注意事項(xiàng):

1. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒感受到老師和同伴的愛(ài)。

2. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多給幼兒提供安全感,讓幼兒感到安全。

3. 活動(dòng)中,教師應(yīng)多給幼兒提供選擇的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇5

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):幫助寶寶喜歡上幼兒園,建立良好的幼兒園社交關(guān)系。

材料:

- 幼兒園小班寶寶

- 幼兒園玩具

- 幼兒園游戲材料

- 幼兒園繪本

步驟:

1. 引導(dǎo)寶寶觀察幼兒園的環(huán)境,鼓勵(lì)寶寶描述自己的感受。

2. 與寶寶一起制作幼兒園主題的PPT或圖片,引導(dǎo)寶寶了解幼兒園的生活和活動(dòng)。

3. 與寶寶一起玩游戲,比如“幼兒園找朋友”或“幼兒園搶玩具”,幫助寶寶熟悉其他寶寶和老師。

4. 準(zhǔn)備幼兒園小班的繪本,引導(dǎo)寶寶閱讀,并鼓勵(lì)寶寶描述故事情節(jié)和自己的感受。

5. 邀請(qǐng)寶寶和其他寶寶一起參加幼兒園的活動(dòng),比如唱歌、跳舞或做游戲,幫助寶寶建立良好的社交關(guān)系。

6. 在游戲和活動(dòng)中,鼓勵(lì)寶寶和寶寶之間互相交流和互動(dòng),幫助寶寶更好地融入幼兒園的生活。

7. 如果寶寶在活動(dòng)中表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)男袨椋皶r(shí)給予引導(dǎo)和糾正,幫助寶寶建立良好的社交習(xí)慣。

8. 定期跟蹤寶寶的情況,并與老師交流,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園的生活。

注意事項(xiàng):

- 在游戲和活動(dòng)中,要鼓勵(lì)寶寶積極參與,避免寶寶感到無(wú)聊或孤獨(dú)。

- 要尊重寶寶的意愿和感受,避免強(qiáng)迫寶寶參加或接受幼兒園的活動(dòng)。

- 要給寶寶足夠的時(shí)間和空間,讓他們自由探索和成長(zhǎng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)會(huì)一首兒歌,能夠唱出來(lái)。

2. 認(rèn)識(shí)一首常見(jiàn)的歌曲,能夠記住歌詞。

3. 培養(yǎng)音樂(lè)興趣,提高唱歌能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 音樂(lè)教材:兒歌《我愛(ài)上幼兒園》

2. 教具:音頻教材、鋼琴或電子琴

3. 材料:玩具、糖果等

教學(xué)過(guò)程:

Step 1:導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放兒歌《我愛(ài)上幼兒園》,讓孩子們跟著音樂(lè)旋律唱歌,吸引孩子們的注意力。

Step 2:學(xué)習(xí)新兒歌

讓孩子們跟著音頻教材學(xué)習(xí)新兒歌《我愛(ài)上幼兒園》,要求孩子們唱出歌詞并說(shuō)出歌曲名稱。

Step 3:互動(dòng)環(huán)節(jié)

讓孩子們把帶來(lái)的玩具或糖果放在鋼琴或電子琴上,要求孩子們用鋼琴或電子琴?gòu)椬嗤婢呋蛱枪?,讓孩子們感受音?lè)的韻律。

Step 4:總結(jié)環(huán)節(jié)

讓孩子們唱一唱這首兒歌,并說(shuō)出歌曲名稱,讓孩子們感受音樂(lè)的魅力。

Step 5:拓展環(huán)節(jié)

讓孩子們根據(jù)歌詞填空,要求孩子們用所學(xué)的歌詞填寫(xiě)內(nèi)容,讓孩子們感受歌詞的意義。

Step 6:游戲環(huán)節(jié)

讓孩子們玩一個(gè)音樂(lè)游戲,根據(jù)兒歌《我愛(ài)上幼兒園》的旋律,讓孩子們用鋼琴或電子琴?gòu)椬嗤婢呋蛱枪?,要求孩子們彈得流暢、有韻律?/p>

教學(xué)評(píng)價(jià):

1. 讓孩子們唱出歌詞并說(shuō)出歌曲名稱。

2. 讓孩子們彈一彈玩具或糖果,并說(shuō)出歌曲名稱。

3. 讓孩子們唱一唱、彈一彈這首兒歌,感受音樂(lè)的魅力。

4. 讓孩子們分享學(xué)習(xí)兒歌的感受,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。

3.喜歡幼兒園并樂(lè)意上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎?說(shuō)一說(shuō)你喜歡在幼兒園干什么

"故事講完了說(shuō)一說(shuō)故事的名字叫什么?媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里?點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣?為什么一路很不高興?那好,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。"3.教師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語(yǔ)"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教師講到"經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù),樹(shù)枝上落滿了五顏六色的小鳥(niǎo)"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的小鳥(niǎo)?"教師講到"經(jīng)過(guò)一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的兔子?"教師講到"經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿"時(shí),手指畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):"是什么樣的梅花鹿?"4.教師再次分段講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。

"大樹(shù)是誰(shuí)的幼兒園?草地是誰(shuí)的幼兒園?小樹(shù)林是誰(shuí)的幼兒園?""小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?""點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說(shuō)的?"5.幼兒分角色表演故事三、結(jié)束部分"原來(lái)幼兒園里這么好呀,因?yàn)橛變簣@里有許多朋友在一起玩耍做游戲,而且還可以學(xué)到許多本領(lǐng),所以我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園。現(xiàn)在小朋友跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案 篇8

主題:幼兒園小班音樂(lè)課——愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

1. 讓幼兒學(xué)會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲,感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,提高幼兒的音樂(lè)感知能力。

3. 讓幼兒懂得愛(ài)和感恩,感受愛(ài)幼兒園的情感。

準(zhǔn)備:

1. 鋼琴或電子琴。

2. 音樂(lè)教材。

3. 教師口罩。

4. 幼兒服裝。

教學(xué)過(guò)程:

一、熱身(5分鐘)

1. 讓幼兒閉上眼睛,用深呼吸的方式放松自己。

2. 教師播放一些簡(jiǎn)單的輕柔的音樂(lè),讓幼兒感受音樂(lè)的柔和。

二、導(dǎo)入(5分鐘)

1. 教師問(wèn)幼兒:“今天,你們喜歡上幼兒園嗎?”

2. 幼兒回答:“喜歡!”

3. 教師問(wèn):“幼兒園里有什么好玩的?”

4. 幼兒回答:“有老師、小朋友、玩具?!?/p>

5. 教師播放幼兒園的錄音,讓幼兒聽(tīng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。

三、唱歌(20分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鋼琴或電子琴,讓幼兒學(xué)會(huì)正確的彈奏方法。

2. 教師播放一些簡(jiǎn)單的歌曲,讓幼兒跟著唱。

3. 教師根據(jù)幼兒的能力水平,引導(dǎo)幼兒唱出歌曲,注意歌曲的節(jié)奏和音高。

4. 幼兒唱完歌曲后,教師給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)唱。

四、互動(dòng)(15分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng),分享自己唱的歌曲。

2. 教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲,如“找朋友”、“猜歌曲”。

3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)和感恩,用歌聲來(lái)表達(dá)。

五、結(jié)束(5分鐘)

1. 教師問(wèn)幼兒:“今天,你們還喜歡上幼兒園嗎?”

2. 幼兒回答:“喜歡!”

3. 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己感受,并鼓勵(lì)幼兒明天繼續(xù)上幼兒園。

4. 教師播放幼兒園的錄音,讓幼兒結(jié)束課程。

五、反思(5分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的彈奏方法,讓幼兒感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。

2. 教師通過(guò)游戲和互動(dòng),讓幼兒感受到愛(ài)幼兒園的情感。

3. 教師鼓勵(lì)幼兒用歌聲表達(dá)愛(ài)和感恩,讓幼兒感受到音樂(lè)的力量。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案(集錦10篇)


幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的這篇“幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案”的資料。教案是老師上課之前需要備好的課件,每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教師要以教案為綱把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下提示信息!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇1】

主題:幼兒園生活

年齡組:幼兒園小班

目標(biāo):幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和社交能力,讓幼兒喜歡上幼兒園。

材料:幼兒園環(huán)境、玩具、游戲、繪本等。

教案準(zhǔn)備:

1. 提前與幼兒園老師溝通,了解幼兒的性格特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒園環(huán)境。

2. 準(zhǔn)備繪本《幼兒園的生活》或玩具《小兔乖乖》等,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園生活。

3. 準(zhǔn)備幼兒園小班常見(jiàn)游戲和玩具,如推箱子、找不同、拔河等,幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)過(guò)程:

1. 引入:

教師可以向幼兒介紹自己是一名幼兒園老師,并告訴幼兒今天他們將去幼兒園。

2. 游戲:

教師帶領(lǐng)幼兒玩《小兔乖乖》或《推箱子》等游戲,幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活。

3. 繪本閱讀:

教師向幼兒介紹《幼兒園的生活》繪本,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的生活。

4. 互動(dòng)活動(dòng):

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行拔河等互動(dòng)游戲,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

5. 結(jié)束:

教師向幼兒表示歡迎,并告訴幼兒明天他們將去幼兒園。

6. 反思:

教師回顧教學(xué)過(guò)程,了解幼兒的參與度和積極性,并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

7. 鞏固:

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行回顧,引導(dǎo)幼兒回顧今天所學(xué)到的東西。

通過(guò)本教案,幼兒可以逐漸適應(yīng)幼兒園生活,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和社交能力,讓幼兒喜歡上幼兒園。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇2】

幼兒園小班教案是教育領(lǐng)域的一個(gè)重要課題,下面是一個(gè)典型的幼兒園小班教案,供您參考:

主題:寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

1. 幫助寶寶適應(yīng)幼兒園生活,提高寶寶對(duì)幼兒園的陌生感和恐懼感。

2. 幫助寶寶建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)寶寶的社交能力。

3. 幫助寶寶培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高寶寶的認(rèn)知能力。

材料:

1. 幼兒園玩具、游戲、圖書(shū)等。

2. 幼兒園環(huán)境布置的圖片或視頻。

3. 幼兒園教學(xué)用具,如桌子、椅子、黑板等。

步驟:

1. 介紹幼兒園:向?qū)殞毥榻B幼兒園的環(huán)境、設(shè)施、玩具和課程,讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)初步的了解。

2. 游戲:利用游戲幫助寶寶適應(yīng)幼兒園的生活,如“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等。

3. 參觀幼兒園:帶寶寶參觀幼兒園,讓寶寶了解幼兒園的工作流程,幫助寶寶更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

4. 互動(dòng)游戲:利用互動(dòng)游戲幫助寶寶培養(yǎng)社交能力,如“搶紅包”、“拍球”等。

5. 學(xué)習(xí):利用幼兒園的教學(xué)用具,如黑板、桌子、椅子等,幫助寶寶學(xué)習(xí)基本的認(rèn)知能力,如數(shù)字、顏色、形狀等。

6. 休息:在寶寶疲勞的時(shí)候,提供休息的場(chǎng)所,如床、沙發(fā)、電視等,幫助寶寶放松身心。

7. 總結(jié):在寶寶回到幼兒園之后,向?qū)殞毧偨Y(jié)幼兒園的生活,如寶寶學(xué)會(huì)了什么、遇到了什么困難等,幫助寶寶更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

注意事項(xiàng):

1. 要根據(jù)實(shí)際情況,制定合理的教案。

2. 要充分利用幼兒園的資源和設(shè)施,幫助寶寶更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

3. 要培養(yǎng)寶寶良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高寶寶的認(rèn)知能力。

4. 要鼓勵(lì)寶寶積極參與幼兒園的活動(dòng),培養(yǎng)寶寶的社交能力。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇3】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):幫助寶寶喜歡上幼兒園,建立良好的幼兒園社交關(guān)系。

材料:

- 幼兒園小班寶寶

- 幼兒園玩具

- 幼兒園游戲材料

- 幼兒園繪本

步驟:

1. 引導(dǎo)寶寶觀察幼兒園的環(huán)境,鼓勵(lì)寶寶描述自己的感受。

2. 與寶寶一起制作幼兒園主題的PPT或圖片,引導(dǎo)寶寶了解幼兒園的生活和活動(dòng)。

3. 與寶寶一起玩游戲,比如“幼兒園找朋友”或“幼兒園搶玩具”,幫助寶寶熟悉其他寶寶和老師。

4. 準(zhǔn)備幼兒園小班的繪本,引導(dǎo)寶寶閱讀,并鼓勵(lì)寶寶描述故事情節(jié)和自己的感受。

5. 邀請(qǐng)寶寶和其他寶寶一起參加幼兒園的活動(dòng),比如唱歌、跳舞或做游戲,幫助寶寶建立良好的社交關(guān)系。

6. 在游戲和活動(dòng)中,鼓勵(lì)寶寶和寶寶之間互相交流和互動(dòng),幫助寶寶更好地融入幼兒園的生活。

7. 如果寶寶在活動(dòng)中表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)男袨?,及時(shí)給予引導(dǎo)和糾正,幫助寶寶建立良好的社交習(xí)慣。

8. 定期跟蹤寶寶的情況,并與老師交流,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園的生活。

注意事項(xiàng):

- 在游戲和活動(dòng)中,要鼓勵(lì)寶寶積極參與,避免寶寶感到無(wú)聊或孤獨(dú)。

- 要尊重寶寶的意愿和感受,避免強(qiáng)迫寶寶參加或接受幼兒園的活動(dòng)。

- 要給寶寶足夠的時(shí)間和空間,讓他們自由探索和成長(zhǎng)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇4】

1.了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來(lái)表演。

1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日);

2.課件-照片:池塘里的魚(yú);

課件:(動(dòng)態(tài))荷花

1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)

2、想一想,荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦,小魚(yú))

幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。

1、出示圖片:圖上有什么?

(小魚(yú)、小蝦)

教師:池塘里有小魚(yú),小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》。

演示荷花圖片:

兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),可以做什么動(dòng)作呢?

小雨又能做什么動(dòng)作呢?

小魚(yú)、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

3、幼兒集體朗誦。

附兒歌:池塘里,

暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),

細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái),

小魚(yú)兒、小蝦兒游過(guò)來(lái),

紅色的大傘,

一朵一朵打開(kāi)來(lái)!

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇5】

教案主題:幼兒園小班寶寶愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

- 讓幼兒喜歡上幼兒園,愿意每天按時(shí)起床、入園

- 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)和時(shí)間觀念

- 幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,提高生活自理能力

材料:

- 幼兒園環(huán)境圖片

- 幼兒園玩具

- 幼兒園食品

- 幼兒園老師和小朋友的照片

步驟:

1. 引導(dǎo)幼兒回憶自己的幼兒園生活,讓幼兒描述自己幼兒園的有趣的事情。

2. 給幼兒展示幼兒園環(huán)境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的綠樹(shù)、草地、玩具等,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的興趣。

3. 讓幼兒分享自己幼兒園里喜歡的玩具、食品等,讓幼兒感受到幼兒園的美好。

4. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己幼兒園的好朋友,讓幼兒感受到幼兒園里的好朋友好相處。

5. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己幼兒園的日常生活安排,讓幼兒感受到幼兒園的生活有規(guī)律。

6. 鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)起床、入園,讓幼兒感受到幼兒園是一個(gè)安全、有趣、溫暖的家。

7. 拍攝幼兒園老師和小朋友的照片,讓幼兒感受到幼兒園里的溫馨和愛(ài)。

8. 讓幼兒回憶自己在幼兒園里學(xué)到的東西,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園里學(xué)到什么,培養(yǎng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

9. 鼓勵(lì)幼兒在在幼兒園里做一些力所能及的事情,幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,提高生活自理能力。

10. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的東西,鼓勵(lì)幼兒在以后的日子里繼續(xù)喜歡上幼兒園,珍惜幼兒園的生活。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇6】

主題:幼兒園小班音樂(lè)課——愛(ài)上幼兒園

目標(biāo):

1. 讓幼兒學(xué)會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲,感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,提高幼兒的音樂(lè)感知能力。

3. 讓幼兒懂得愛(ài)和感恩,感受愛(ài)幼兒園的情感。

準(zhǔn)備:

1. 鋼琴或電子琴。

2. 音樂(lè)教材。

3. 教師口罩。

4. 幼兒服裝。

教學(xué)過(guò)程:

一、熱身(5分鐘)

1. 讓幼兒閉上眼睛,用深呼吸的方式放松自己。

2. 教師播放一些簡(jiǎn)單的輕柔的音樂(lè),讓幼兒感受音樂(lè)的柔和。

二、導(dǎo)入(5分鐘)

1. 教師問(wèn)幼兒:“今天,你們喜歡上幼兒園嗎?”

2. 幼兒回答:“喜歡!”

3. 教師問(wèn):“幼兒園里有什么好玩的?”

4. 幼兒回答:“有老師、小朋友、玩具?!?/p>

5. 教師播放幼兒園的錄音,讓幼兒聽(tīng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。

三、唱歌(20分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鋼琴或電子琴,讓幼兒學(xué)會(huì)正確的彈奏方法。

2. 教師播放一些簡(jiǎn)單的歌曲,讓幼兒跟著唱。

3. 教師根據(jù)幼兒的能力水平,引導(dǎo)幼兒唱出歌曲,注意歌曲的節(jié)奏和音高。

4. 幼兒唱完歌曲后,教師給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)唱。

四、互動(dòng)(15分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng),分享自己唱的歌曲。

2. 教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲,如“找朋友”、“猜歌曲”。

3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)和感恩,用歌聲來(lái)表達(dá)。

五、結(jié)束(5分鐘)

1. 教師問(wèn)幼兒:“今天,你們還喜歡上幼兒園嗎?”

2. 幼兒回答:“喜歡!”

3. 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己感受,并鼓勵(lì)幼兒明天繼續(xù)上幼兒園。

4. 教師播放幼兒園的錄音,讓幼兒結(jié)束課程。

五、反思(5分鐘)

1. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的彈奏方法,讓幼兒感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。

2. 教師通過(guò)游戲和互動(dòng),讓幼兒感受到愛(ài)幼兒園的情感。

3. 教師鼓勵(lì)幼兒用歌聲表達(dá)愛(ài)和感恩,讓幼兒感受到音樂(lè)的力量。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇7】

教案主題:幼兒園小班音樂(lè)課程——《愛(ài)上幼兒園》

目標(biāo):

1. 幫助幼兒掌握基本的音樂(lè)技能和技巧。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。

3. 提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 基本的音樂(lè)節(jié)奏和音高。

2. 簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏技巧。

3. 歌曲的演唱和配合。

教學(xué)步驟:

1. 導(dǎo)入活動(dòng):通過(guò)兒歌的旋律和歌詞,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲并產(chǎn)生興趣。

2. 學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)節(jié)奏和音高:教師通過(guò)拍子和打擊樂(lè)器等教學(xué)手段,幫助幼兒掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏和音高,使幼兒能夠自由地跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳動(dòng)。

3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏技巧:教師通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏技巧示范,幫助幼兒了解樂(lè)器的演奏方法和技巧。

4. 歌曲演唱和配合:教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的演唱和配合,幫助幼兒練習(xí)歌曲的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心。

5. 游戲活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲,例如《小星星》、《拔蘿卜》等,使幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)的理解和體驗(yàn)。

6. 總結(jié)回顧:教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)的樂(lè)趣。

教學(xué)評(píng)價(jià):

教師通過(guò)提問(wèn)、觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況,評(píng)價(jià)幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、發(fā)音準(zhǔn)確、動(dòng)作協(xié)調(diào)、配合默契的幼兒,教師給予積極的鼓勵(lì)和肯定,促進(jìn)幼兒的音樂(lè)發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)困難、發(fā)音不準(zhǔn)確、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒,教師給予耐心指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)幼兒的音樂(lè)進(jìn)步。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)會(huì)一首兒歌,能夠唱出來(lái)。

2. 認(rèn)識(shí)一首常見(jiàn)的歌曲,能夠記住歌詞。

3. 培養(yǎng)音樂(lè)興趣,提高唱歌能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 音樂(lè)教材:兒歌《我愛(ài)上幼兒園》

2. 教具:音頻教材、鋼琴或電子琴

3. 材料:玩具、糖果等

教學(xué)過(guò)程:

Step 1:導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放兒歌《我愛(ài)上幼兒園》,讓孩子們跟著音樂(lè)旋律唱歌,吸引孩子們的注意力。

Step 2:學(xué)習(xí)新兒歌

讓孩子們跟著音頻教材學(xué)習(xí)新兒歌《我愛(ài)上幼兒園》,要求孩子們唱出歌詞并說(shuō)出歌曲名稱。

Step 3:互動(dòng)環(huán)節(jié)

讓孩子們把帶來(lái)的玩具或糖果放在鋼琴或電子琴上,要求孩子們用鋼琴或電子琴?gòu)椬嗤婢呋蛱枪?,讓孩子們感受音?lè)的韻律。

Step 4:總結(jié)環(huán)節(jié)

讓孩子們唱一唱這首兒歌,并說(shuō)出歌曲名稱,讓孩子們感受音樂(lè)的魅力。

Step 5:拓展環(huán)節(jié)

讓孩子們根據(jù)歌詞填空,要求孩子們用所學(xué)的歌詞填寫(xiě)內(nèi)容,讓孩子們感受歌詞的意義。

Step 6:游戲環(huán)節(jié)

讓孩子們玩一個(gè)音樂(lè)游戲,根據(jù)兒歌《我愛(ài)上幼兒園》的旋律,讓孩子們用鋼琴或電子琴?gòu)椬嗤婢呋蛱枪?,要求孩子們彈得流暢、有韻律?/p>

教學(xué)評(píng)價(jià):

1. 讓孩子們唱出歌詞并說(shuō)出歌曲名稱。

2. 讓孩子們彈一彈玩具或糖果,并說(shuō)出歌曲名稱。

3. 讓孩子們唱一唱、彈一彈這首兒歌,感受音樂(lè)的魅力。

4. 讓孩子們分享學(xué)習(xí)兒歌的感受,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇9】

教案主題:如何與幼兒互動(dòng),培養(yǎng)社交能力

目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)如何與幼兒互動(dòng),建立良好的人際關(guān)系。

2. 培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會(huì)分享、合作。

3. 提高幼兒的自信心,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。

材料:

1. 幼兒圖片或視頻,用于展示幼兒之間的互動(dòng)。

2. 游戲材料,如球、玩具等,用于游戲。

3. 教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情,用于引導(dǎo)幼兒互動(dòng)。

步驟:

1. 引入活動(dòng),讓幼兒觀看或玩游戲,吸引幼兒的注意力。

2. 引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己的圖片或視頻。

3. 教師與幼兒互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒相互交流,分享游戲或圖片。

4. 讓幼兒參與游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,分享玩具。

5. 教師引導(dǎo)幼兒互相表達(dá)自己的想法和感受,鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。

6. 結(jié)束活動(dòng),讓幼兒回顧今天的活動(dòng),并互相交流感受。

注意事項(xiàng):

1. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),保持專注。

2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相交流,分享玩具和游戲。

3. 鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同完成任務(wù)。

4. 讓幼兒感受到自己的價(jià)值和重要性,提高幼兒的自信心。

5. 活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)成果。

總結(jié):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了如何與幼兒互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過(guò)觀看圖片或玩游戲,教師與幼兒建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)參與游戲和互相表達(dá)自己的想法和感受,幼兒學(xué)會(huì)了分享和合作。最后,教師引導(dǎo)幼兒感受到了自己的價(jià)值和重要性,提高了幼兒的自信心。

幼兒園小班愛(ài)上幼兒園教案【篇10】

教學(xué)主題:小班音樂(lè)——《愛(ài)上幼兒園》

教學(xué)目的:

1. 幫助幼兒掌握《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和節(jié)奏感。

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 音樂(lè)教材:《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品。

2. 錄音機(jī)或CD機(jī)。

3. 鋼琴或電子琴。

4. 教學(xué)工具:教具、教材、音樂(lè)播放器等。

教學(xué)過(guò)程:

1. 導(dǎo)入活動(dòng):播放《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的旋律和節(jié)奏跳動(dòng)。

2. 初步感知:《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品的旋律和節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的基本要素。

(1) 旋律:通過(guò)彈唱或模仿彈唱,幫助幼兒熟悉旋律。

(2) 節(jié)奏:通過(guò)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器或拍子游戲,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。

3. 游戲活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)器或拍子游戲,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和記憶。

4. 學(xué)習(xí)新曲:播放《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的旋律和節(jié)奏演唱或彈唱,學(xué)習(xí)新曲子。

(1) 學(xué)習(xí)旋律:通過(guò)彈唱或模仿彈唱,幫助幼兒熟悉旋律。

(2) 學(xué)習(xí)節(jié)奏:通過(guò)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器或拍子游戲,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。

5. 總結(jié)活動(dòng):通過(guò)提問(wèn)和游戲的方式,總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,鞏固教學(xué)效果。

6. 結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)《愛(ài)上幼兒園》這首音樂(lè)作品,并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)世界。

教學(xué)評(píng)價(jià):

1. 觀察幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和表現(xiàn)。

2. 觀察幼兒節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力的提升情況。

3. 觀察幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的提高情況。

4. 觀察幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)估幼兒的音樂(lè)游戲能力。

幼兒園小班英語(yǔ)教案精選11篇


針對(duì)“幼兒園小班英語(yǔ)教案”這個(gè)話題,我們將為您提供詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容介紹。教師將主要教學(xué)內(nèi)容整理至教案課件中,以便于授課。編寫(xiě)教案是貫徹學(xué)校教育方針的重要方式。我們相信,本文將帶給您豐富的收獲!

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備:

face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉、音樂(lè)磁帶等

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分引出主題

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

師:Hello,boysandgirls

幼:Hello,MissLi

師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞

師:今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù),〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whatsthis?

幼:Itsface

師:Yes,〈教師模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”

幼:“nicetoseeyoutoo”

師:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

師:那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼:Onetwotheer……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師:〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?

幼:嘴巴

師:oh,thisismouth,followme“mouth”

幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼“hellomouth”

類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear

師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、gooddoodverygood.

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇2)

幼兒園小班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《Pass the bunny》

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)單詞:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

2.能基本聽(tīng)懂并按規(guī)則游戲。

3.愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型:蘋(píng)果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠蘿,西瓜和各類汽車模型:小汽車,卡車。公共汽車,出租車)

2.鼓一個(gè),擊棒一根。

3.小兔毛絨玩具一個(gè)

4.兔子舞音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一.師生問(wèn)好,以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.T:Good morning boys and girls .

C:Good morning teacher .

T:Do you want to dance ?

C:Yes .

T:Ok, let’s dance, please listen .

(兔子舞音樂(lè)起,師生共同隨音樂(lè)做動(dòng)作)

2.T:(教師做很累的動(dòng)作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

C:Yes.

T:Ok. Please find a chair and sit down .

二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.T:Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?

C:小兔

T:Yes bunny.

T c::Bunny,bunny(幼兒學(xué)說(shuō)單詞)

T:(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/ bunny

2.聽(tīng)指令做動(dòng)作

T:Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

C:Yes.

T:Kiss bunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are

smart /How cleve)

T: Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作,邊示范邊講解)

T: Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

C:Yes.

T:Ok.Let’s have a try.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T:(教師拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s

a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

T: I’ll beat the drum (擊鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看)

When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them

from the pocket. Are you clear?(可以先試著玩一次,老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T:Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起,幼兒傳小兔到鼓聲停)

Stop.Let’s see who has the bunny.

C; XX.

T: Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)

T:what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very

good/give a little clap.Now Let’go on .

(鼓聲起,由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔,到鼓聲停)Stop .Let’s see who has the bunny……

(玩法同上,直到老師口袋中所有的東西摸完)

四、結(jié)束

T:I’m so happy ! Are you happy ?

C:Yes .

T::It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂(lè)起,師生跳著兔子舞出去)

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

復(fù)習(xí)顏色單詞—— red、yellow、blue理解歌謠的意思,學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞—— black,學(xué)會(huì)數(shù)one、two。

配合英語(yǔ)歌謠進(jìn)行手指活動(dòng),從中獲得樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌謠(Two Little Black Birds)、兩只帶磁鐵的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、跟著音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)fly。

2、sit down . 熱身運(yùn)動(dòng)(Warm—up)head and shoulders

3、提出問(wèn)題:Who can fly?

出示小鳥(niǎo),一起數(shù)數(shù),How many birds do you see?

Two.

What colour is the bird?Black一起大聲說(shuō)Black、Black、Black Birds

4、出示a blue wall。老師將歌謠表演一遍,引起幼兒興趣。

在兩只黑色的小鳥(niǎo)背后貼上磁鐵,放在磁性白板上,將藍(lán)色的墻固定在白板上,先將小鳥(niǎo)放在墻上,然后根據(jù)歌謠飛走、回來(lái),進(jìn)行演示。

Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall,One named Peter,one named Paul.

Fly away, Peter! Fly away, Paul!

Come back, Peter! Come back, Paul!

兩只黑色小鳥(niǎo)兩只黑色的小鳥(niǎo)坐在墻上,一只叫彼得;一只叫保羅。

飛吧!彼得。飛吧!保羅。

回來(lái)吧!彼得?;貋?lái)吧!保羅。

5、用自己的小手進(jìn)行演示,讓幼兒跟著做。

6、自己選擇雪花片,做一只red、yellow、blue的bird一起飛!

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇4)

幼兒園小班英語(yǔ)教案:How Do You Do

活動(dòng)目標(biāo)

(1)教幼兒知道與人初次見(jiàn)面時(shí)要說(shuō):How Do You Do?

(2)教幼兒學(xué)會(huì)說(shuō) :How Do You Do? 并知道怎么應(yīng)付。

(3)教育幼兒做個(gè)講禮貌的小駭。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自編一個(gè)“回聲”的故事,多次傾聽(tīng)“ How Do You Do"這首歌的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(1)教師有表情的講述故事一遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(2)幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)侯語(yǔ):How Do You Do? 并掌握其對(duì)應(yīng)回答。

(3)學(xué)習(xí)歌曲“ How Do You Do”

1教師有表情的范唱兩遍,幫助幼兒熟悉歌詞。

2教師和幼兒分角色對(duì)唱兩三遍。

3引導(dǎo)幼兒將歌詞中的“teacher”和“children”改為小朋友的名字,互相找朋友進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇5)

幼兒園小班英語(yǔ)教案《My Face》

幼兒園小班英語(yǔ)教案:my face

開(kāi)始部分:課前談話,教師問(wèn)一些生活中的問(wèn)題,幼兒回答

T:what day is it today?

C:Today is Monday.

T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.

T:What are you doing in sunday?

C:I am

基本部分:教師出試面部圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面部器官。

T:This is eyes.Follow me

C:This is my eyes.

T:We can use my eyes do what?

C: see something

T :This is my mouse.Follow me.

C:This is my mouse.

T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food.

……

結(jié)束部分:教師和幼兒一起做游戲,Touch my face.

教師說(shuō)游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒明白游戲的玩法。

T:If i say touch you …

C:You can touch you ……

T:Do you understand my meaning?

C:Yes.

T:Touch you ……

C:Touch my……

在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課.

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇6)

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式,小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點(diǎn)規(guī)則不能過(guò)于復(fù)雜,并大量借助直觀手段幫助幼兒理解,所以在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),運(yùn)用的游戲均借助教具,達(dá)到幼兒積極參加的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1.以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

3.愿意何老師一起游戲,體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個(gè)盒子、音樂(lè)、《狼來(lái)了》掛圖一幅

活動(dòng)過(guò)程:

Part 1 Warm up幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)參加聚會(huì),復(fù)習(xí)自我介紹。

T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?

Part 2 Greeting與幼兒?jiǎn)柡脧?fù)習(xí)句型。

Hello! Good morning!

How do you do!

Nice to meet you!

Part 3 Game玩開(kāi)火車,復(fù)習(xí)數(shù)來(lái)寶T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.

玩游戲《hit the box》,復(fù)習(xí)單詞T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.

Part 4 Story復(fù)習(xí)童話劇《狼來(lái)了》

T: Do you known this story? Let's tell the story together.

Part 5 Ending復(fù)習(xí)歌舞,結(jié)束本次活動(dòng)T: Stand up, please!Let's dance.

《little bee》《head should knees and toes》

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇7)

myfamily(我的家)

游戲目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa,能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長(zhǎng)輩。

2、會(huì)用its句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料準(zhǔn)備:

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過(guò)程:

一、myfamily

1、look?。╯howthephotos)whatarethese?(photos)

2、whoishe(she)?

3、師生一起邊指邊說(shuō):mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導(dǎo)幼兒用its介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼兒與同伴交流)

二、bearsfamily

(出示小熊一家圖片)whoarethey?(bearsfamily)

whoisshe?whoishe?(幼兒練習(xí)用its作答)

三、now.letsplayagame.

whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?

(幼兒五人一組,分別扮演小熊的一家,各自戴上頭飾)

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebearsfamily。

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇8)

一、活動(dòng)內(nèi)容:

Morning. Good morning

二、活動(dòng)目標(biāo):

掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、打招呼:

T:Hello!Hello!Im your teacher,Mrs wang.

2、導(dǎo)入新課:

T:(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)

小朋友們,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

C:早晨

T:Morning(范讀)

C:Morning(試讀)

(重復(fù)三遍)

T:每天這個(gè)時(shí)侯,我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)

叔叔要怎么問(wèn)好呀?

C:早上好!

T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老

師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?

C:早上好!

T:對(duì),我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見(jiàn)到老

師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō):Good morning.

3、正音:

T:Good morning!

C:Good morning!

T:Good morning↑Good morning↓

C:Good morning↑Good morning↓

(重復(fù)三四次)

4、練習(xí):

T:當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí),我們不能沒(méi)

有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小

朋友打招呼)

C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

次)

T:(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?

(眨眼做疑問(wèn)狀)

C:Good morning.

T:OK.Very good.

(以此類推,每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好)

(可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

T:One、two、three.Good!你們真棒!

T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

C:好!

“拍肩膀、練句子”游戲

T: one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友,讓他們排成一隊(duì))

游戲規(guī)則:

最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀,說(shuō)Goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答:Good morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Good morning,再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。

T:Do you know?(明白嗎?)

C:明白(或點(diǎn)頭)

T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)Yes,沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No)

C:Yes.

T:(游戲開(kāi)始)one.two.begin.

T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō):你該給老師說(shuō)什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)Thank you!

C:Thank you!(然后回到座位上)

(再抽一組,進(jìn)行此游戲)

“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

T:You!(指一個(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇9)

幼兒小班英語(yǔ)教案《apple and orange》

apple and orange

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線,其中穿插一些游戲,讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此,從簡(jiǎn)單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽(tīng)力入手,使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前,教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌,邊唱邊做動(dòng)作,從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盒子或小袋子一個(gè),蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà),刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

2.輸入單詞。

a、apple。

教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

t: look!what’s this?

c:盒子

t: yes.a box

教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.

what’s in the box? what’s in the box?

do you know,do you know

who want to try,let me try

ding ding dong(敲盒子),let me try

t: ok,do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)

t: who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what’s this?

c:蘋(píng)果

t: yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來(lái),然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

t:hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作)the smellis good.

然后拿到幼兒面前:smell it!

接著問(wèn)幼兒:what’s this?

c:橘子

t: yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3.幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

t: I’m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí),教師說(shuō):I like apple/orange??从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò),可說(shuō):no,I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況,記得說(shuō)thank you.

第二種方法:

教師把兩種水果放在身后藏起來(lái),突然拿出,跟幼兒一起說(shuō)出其名稱,讓幼兒有興奮感。

4.摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple,配班教師摘蘋(píng)果,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘,摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō):Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!

第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)

orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)

5.品嘗水果:

教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!

t: do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes)

c: yes

t: ok,follow me! I like apples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

6.唱英文歌“I like apple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂(lè),可讓幼兒欣賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,

apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat.

7.結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉t: ok!we are so tired. let’s have a rest.

let’s say goodbye to the apple.

c:bye-bye,apple!

t:say goodbye to the orange.

c:bye-bye,orange.

活動(dòng)反思:

(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,教師的表情、動(dòng)作一定要夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中,千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn):

該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特征,以各種培養(yǎng)兒童聽(tīng)的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主,同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法,各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇10)

顏色篇 (一小時(shí))

一、熱身游戲貼膏藥,揪尾巴

二、課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說(shuō) OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.

三、問(wèn)候: Hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I'm terrible.

四、認(rèn)顏色: red yellow blue green拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.

小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái). 勝者發(fā)小獎(jiǎng)品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors老師提問(wèn):What color is it?

學(xué)生回答:It's … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.

復(fù)習(xí)一遍單詞Game: cow boy.

五、Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong

幼兒園小班英語(yǔ)教案(篇11)

幼兒小班英語(yǔ)教學(xué)教案《Big…. Small…》

Big…Small…(小班)

目的:

1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說(shuō)詞組" Big… Small… "。

2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

準(zhǔn)備:

大小長(zhǎng)毛絨玩具若干

大小圣誕樹(shù)各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對(duì); 大小玩具(汽車, 皮球)

背景圖一幅

過(guò)程:

一、復(fù)習(xí):

歌曲《Riding in my car.》

幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來(lái)寶《Morning. Hi. Bye.》

游戲《大圈和小圈》

二、歌曲《Ha y Family.》

情景表演,感受并理解" Big…. Small…. "

T: Who's coming?

Cat: Hello!

T: Hello, cat.

Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》

四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》:

幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "

六、游戲《打扮圣誕樹(shù)》

請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹(shù)下,邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

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