數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃通用。

時(shí)間匆匆如流水，即將迎來(lái)新的學(xué)期，教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)做個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以在實(shí)際的教學(xué)課堂中運(yùn)用好時(shí)間，你在寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢？有請(qǐng)閱讀“數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容，看完本文后如果您覺(jué)得很有價(jià)值不妨收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址方便日后查閱！

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、前言

隨著工業(yè)自動(dòng)化和信息化程度的提高，數(shù)控技術(shù)已成為機(jī)械制造行業(yè)不可或缺的一環(huán)。而數(shù)控機(jī)床則是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最為廣泛的一種工具。為適應(yīng)時(shí)代變革的需求，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)數(shù)控技術(shù)人才勢(shì)在必行。為此，本文將圍繞著"數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃"做出相關(guān)主題范文，以期提高教育質(zhì)量與水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)控技術(shù)人才。

二、 概述

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才，提高職業(yè)教育質(zhì)量和水平而制定的。本計(jì)劃涵蓋數(shù)控機(jī)床課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)工具、考試模式等方面，旨在為學(xué)生提供全面的數(shù)控機(jī)床技能培養(yǎng)。本計(jì)劃以提高學(xué)生的能力和素質(zhì)為主要目的，以幫助學(xué)生積累更多的技能和知識(shí)，以滿足未來(lái)市場(chǎng)需求為目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 深入理解數(shù)控機(jī)床的基本原理和技術(shù)

2. 掌握數(shù)控機(jī)床的編程及操作方法

3. 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制造符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)控工件

4. 熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件CAD/CAM并靈活運(yùn)用

5. 具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

6. 掌握數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障排除和維護(hù)方法

四、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控機(jī)床基本原理、數(shù)控系統(tǒng)及其結(jié)構(gòu)、數(shù)控程序的基本知識(shí)和程序格式

2. 數(shù)控加工工藝、數(shù)控加工工藝參數(shù)、數(shù)控加工刀具選擇及磨損檢測(cè)

3. CNCSIMUL、POWERMILL、MASTERCAM、PRO/E、UTO-CAD、UG等數(shù)控編程軟件的使用

4. 數(shù)控機(jī)床的編程技巧、零件加工的工藝設(shè)計(jì)、刀具的選型及切削參數(shù)

5. 數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、操作、故障分析、維修及保養(yǎng)等方面的知識(shí)

五、教學(xué)方法

1. 理論授課

借助多媒體技術(shù)，講解數(shù)控機(jī)床的基本原理、編程基礎(chǔ)、工藝參數(shù)等，并結(jié)合實(shí)際案例和圖表進(jìn)行講解，深入淺出，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作環(huán)節(jié)。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

重點(diǎn)講解數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、操作和維護(hù)，學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高學(xué)生技能，增強(qiáng)對(duì)后期工作的適應(yīng)能力。

3. 課程實(shí)踐教學(xué)

通過(guò)教育培訓(xùn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、技能競(jìng)賽等方式幫助學(xué)生接觸市場(chǎng)需求，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)工具

教學(xué)工具包括數(shù)控機(jī)床、編程軟件、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、模擬仿真設(shè)備、教育培訓(xùn)平臺(tái)等工具和設(shè)備，可根據(jù)工程實(shí)際需要進(jìn)行配置。

七、考試模式

考試主要通過(guò)兩個(gè)層面來(lái)考核學(xué)生的知識(shí)與技能水平，分別是理論考試和實(shí)驗(yàn)考試。理論考試主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床的基本原理、數(shù)控編程及加工工藝等方面的理解，而實(shí)驗(yàn)考試則主要考察學(xué)生在實(shí)際操作中的實(shí)際能力以及對(duì)機(jī)器故障的分析解決能力。

八、總結(jié)

數(shù)控技術(shù)已成為機(jī)械制造行業(yè)的主流，也是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。教育培訓(xùn)是為了滿足市場(chǎng)需求，提高生產(chǎn)力和技術(shù)水平的必要途徑。本文以"數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃"為主題，旨在為學(xué)生提供更全面的知識(shí)與技能培養(yǎng)，提高職業(yè)教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀數(shù)控技術(shù)人才，進(jìn)一步推動(dòng)制造業(yè)的發(fā)展和升級(jí)。

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃(篇2)

數(shù)控機(jī)床是現(xiàn)代機(jī)械制造加工中的重要設(shè)備，具有高精度、高效率、穩(wěn)定性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，因此在機(jī)械制造行業(yè)中地位非常重要。而掌握數(shù)控機(jī)床的操作技能及編程技能是每一個(gè)機(jī)械工程師必須具備的基本素質(zhì)之一，因此在機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)中數(shù)控機(jī)床課程的教學(xué)顯得尤為重要，下面我將就數(shù)控機(jī)床課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一次詳細(xì)的論述。

一、課程設(shè)置

本課程分為數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)控機(jī)床編程兩大部分。

1.數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)知識(shí)：包括數(shù)控機(jī)床工作原理、數(shù)控系統(tǒng)基本組成、數(shù)控機(jī)床加工工藝及常見(jiàn)的數(shù)控刀具等基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.數(shù)控機(jī)床編程：主要包括數(shù)控機(jī)床編程語(yǔ)言、解釋程序、G代碼及M代碼的使用、加工程序的編寫(xiě)、數(shù)控機(jī)床的操作等方面的知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解數(shù)控機(jī)床的工作原理及基本組成，并能夠正確的操作數(shù)控機(jī)床。

2.熟悉數(shù)控機(jī)床編程語(yǔ)言，掌握G代碼和M代碼的使用及相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算方法。

3.理解和掌握加工程序的編寫(xiě)方法，能夠編寫(xiě)符合實(shí)際要求的加工程序。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決數(shù)控加工過(guò)程中的問(wèn)題，并能夠?qū)?shù)控機(jī)床進(jìn)行保養(yǎng)和維修。

三、教學(xué)方式

1.理論講解：教師通過(guò)課堂講解的方式，將基本理論知識(shí)和操作技能進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

2.實(shí)踐操作：將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行實(shí)際操作。

3.課外自學(xué)：通過(guò)布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

四、教學(xué)安排

本課程總共分為18周，其中第1-4周主要是數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)知識(shí)的講解，第5-18周是數(shù)控機(jī)床編程知識(shí)的講解。詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下表所示。

|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點(diǎn)|

|---|---|---|

|1-2周|數(shù)控機(jī)床工作原理|數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)|

|3-4周|數(shù)控機(jī)床加工工藝|數(shù)控機(jī)床加工程序|

|5-6周|數(shù)控機(jī)床編程語(yǔ)言|數(shù)控機(jī)床編程知識(shí)|

|7-8周|解釋程序|節(jié)目調(diào)試|

|9-10周|G代碼的使用|坐標(biāo)系|

|11-12周|M代碼的使用|進(jìn)給和速度|

|13-14周|數(shù)學(xué)計(jì)算|工件坐標(biāo)系和刀具坐標(biāo)系|

|15-16周|加工程序的編寫(xiě)|加工工藝|

|17-18周|數(shù)控機(jī)床的操作|數(shù)控機(jī)床維修|

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估既是對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性的有效手段。因此，教學(xué)評(píng)估工作必須貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，具體方法如下：

1.課堂測(cè)驗(yàn)：每周會(huì)根據(jù)當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

2.課外作業(yè)：每周會(huì)布置一定量的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

3.實(shí)踐操作：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。

4.期末考試：通過(guò)期末考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握情況和教學(xué)效果。

綜上所述，數(shù)控機(jī)床課程的教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床的基本理論知識(shí)和操作技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，從而提高他們?cè)跈C(jī)械工程領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃(篇3)

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

《數(shù)控機(jī)床》是機(jī)電工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，也是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)課程之一。這門(mén)課程通過(guò)對(duì)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)、原理、工作方式、數(shù)控系統(tǒng)及其指令、編程及代碼的處理等方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)和工作原理，學(xué)會(huì)使用各種數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工工作，了解和掌握數(shù)控系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和理論分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)控系統(tǒng)的功能及其類(lèi)型

2. 數(shù)控系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

3. 數(shù)控機(jī)床的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)

4. 數(shù)控機(jī)床主要部件及其原理

5. 針對(duì)不同工件、形狀和尺寸的數(shù)控編程

6. 數(shù)控機(jī)床加工工藝和加工參數(shù)計(jì)算

7. 數(shù)控機(jī)床設(shè)備的操作和維護(hù)

8. 數(shù)控系統(tǒng)操作和程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

9. 數(shù)控機(jī)床加工實(shí)驗(yàn)

三、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在使學(xué)生：

1. 掌握數(shù)控系統(tǒng)的功能和類(lèi)型，了解數(shù)控系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控編程

2. 熟悉數(shù)控機(jī)床的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，熟知其各部件的原理和功能

3. 熟悉機(jī)床加工工藝和加工參數(shù)計(jì)算，了解機(jī)床操作和維護(hù)方法，提高實(shí)際操作能力

4. 學(xué)會(huì)使用CAD/CAM軟件進(jìn)行數(shù)控編程，熟練掌握數(shù)控編程方法和技巧

5. 學(xué)生應(yīng)在本課程學(xué)完后，通過(guò)實(shí)踐操作大大提高實(shí)際操作水平，具備獨(dú)立編程和加工零部件的能力。

四、教學(xué)方法

1. 課堂講授法，講明各部分的基本原理、操作方法和注意事項(xiàng)，注重原理性和技術(shù)性的結(jié)合

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)和加工實(shí)現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3. 問(wèn)答與討論式教學(xué)，在課堂上針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行講解和討論

4. 模擬操作式教學(xué)，教師通過(guò)演示這種機(jī)床的操作和調(diào)試全過(guò)程，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)仿真操作和調(diào)試

5. 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)資源，調(diào)查問(wèn)題，發(fā)布通知等。

五、考核方式

1. 平時(shí)成績(jī)占20%，作業(yè)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收

2. 期中考試占30%分，主要測(cè)試?yán)碚撝R(shí)掌握

3. 期末考試占50%分，主要測(cè)試學(xué)生實(shí)際編程和加工能力。

六、教學(xué)資源

1. 教材：《數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)》

2. 輔導(dǎo)書(shū)：《數(shù)控編程手冊(cè)》

3. 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造軟件：AutoCAD、SolidWork、MasterCAM等

七、總結(jié)

本課程通過(guò)理論授課與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)的理論和實(shí)際操作技能。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和理論分析能力，為學(xué)生的就業(yè)和未來(lái)工作提供支持和保障。

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃(篇4)

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

本課程為工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修課程，是以數(shù)控機(jī)床作為研究對(duì)象的一門(mén)基礎(chǔ)課程。本課程旨在讓學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床的基本原理、工作程序及其編程方法和數(shù)控加工工藝，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

本課程共分為三個(gè)模塊，分別是數(shù)控系統(tǒng)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床編程和數(shù)控機(jī)床加工工藝。

（一）數(shù)控系統(tǒng)基礎(chǔ)

本模塊主要介紹數(shù)控機(jī)床的基本原理和組成結(jié)構(gòu)，涉及內(nèi)容包括：

1.數(shù)控系統(tǒng)的分類(lèi)和組成：數(shù)控系統(tǒng)的基本組成、數(shù)控系統(tǒng)的分類(lèi)、計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)和專(zhuān)用數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)。

2.數(shù)控系統(tǒng)工作原理與結(jié)構(gòu)：數(shù)控系統(tǒng)的概述、數(shù)控系統(tǒng)的工作原理、數(shù)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

3.數(shù)控系統(tǒng)的功能：數(shù)控機(jī)床的基本功能、數(shù)控加工時(shí)機(jī)床的作用、數(shù)控系統(tǒng)的輔助功能。

（二）數(shù)控機(jī)床編程

本模塊主要介紹數(shù)控機(jī)床編程的基本知識(shí)和技能，包括：

1.數(shù)控機(jī)床編程的基本概念：數(shù)控機(jī)床編程概述、數(shù)控機(jī)床編程的基本要素、數(shù)控機(jī)床編程的數(shù)值表示。

2.數(shù)控機(jī)床編程語(yǔ)言：絕對(duì)指令系統(tǒng)、增量指令系統(tǒng)、基本指令語(yǔ)法。

3.數(shù)控機(jī)床編程的常用工具：繪圖工具、編輯器、自動(dòng)編程軟件。

（三）數(shù)控機(jī)床加工工藝

本模塊主要介紹數(shù)控機(jī)床加工的基本工藝和方法，包括：

1.數(shù)控機(jī)床加工工藝的概述：數(shù)控加工工藝的基本知識(shí)、數(shù)控機(jī)床的加工工藝流程。

2.數(shù)控機(jī)床加工工藝參數(shù)的確定：工件直徑、切削速度、進(jìn)給速度、進(jìn)給深度、單刀次切削量等參數(shù)。

3.數(shù)控機(jī)床加工加工工藝操作流程：編寫(xiě)程序、調(diào)試程序、機(jī)床調(diào)整、操作機(jī)床。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括：

（一）理論授課

通過(guò)課堂講授、投影演示等方式，讓學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床的基本原理和組成結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控機(jī)床編程基本知識(shí)和技能，以及加工工藝參數(shù)的確定方法。

（二）實(shí)驗(yàn)操作

通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床加工流程和編程實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括數(shù)控機(jī)床的操作調(diào)試、數(shù)控加工程序的編寫(xiě)等。

（三）案例分析

通過(guò)案例分析、討論、課堂講解等方式，幫助學(xué)生從實(shí)際應(yīng)用案例中了解數(shù)控機(jī)床加工過(guò)程中所需的加工工藝和加工參數(shù)的確定方法。

四、教材及參考書(shū)目

教材：《數(shù)控機(jī)床與自動(dòng)編程基礎(chǔ)》

參考書(shū)目：

1.《數(shù)控機(jī)床操作與編程》

2.《數(shù)控機(jī)床加工工藝》

3.《數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)與加工》

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和考核

1. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作情況、平時(shí)成績(jī)、期末考試等。

2. 考核內(nèi)容

考核內(nèi)容涉及整個(gè)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，包括理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際案例應(yīng)用。期末考試采用閉卷形式，有理論和實(shí)驗(yàn)部分。

六、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.了解數(shù)控機(jī)床的基本原理、組成結(jié)構(gòu)、工作程序及其編程方法和數(shù)控加工工藝。

2.掌握數(shù)控機(jī)床編程基本知識(shí)和技能，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)控機(jī)床程序。

3.掌握數(shù)控機(jī)床加工工藝參數(shù)的確定方法，能夠根據(jù)工件要求進(jìn)行正確的工藝參數(shù)的選擇，并操作機(jī)床進(jìn)行加工。

4.能夠從實(shí)際應(yīng)用案例中總結(jié)加工工藝方法和加工參數(shù)選擇的方法，具備一定的實(shí)際應(yīng)用能力。

七、教學(xué)效果

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

1.獨(dú)立完成一定難度的數(shù)控機(jī)床編程和加工工藝方案設(shè)計(jì)。

2.能夠根據(jù)工件要求選擇合適的加工工藝參數(shù)，并進(jìn)行正確操作機(jī)床完成加工任務(wù)。

3.具備一定的實(shí)際應(yīng)用能力，能夠從實(shí)際應(yīng)用中了解并總結(jié)加工工藝方法和加工參數(shù)選擇的方法。

4.掌握學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床相關(guān)知識(shí)的方法和途徑，能夠不斷學(xué)習(xí)和更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

綜上，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展及個(gè)人提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃(篇5)

《數(shù)控機(jī)床課程教學(xué)計(jì)劃》

一、課程名稱(chēng)：數(shù)控機(jī)床

二、課程性質(zhì)：基礎(chǔ)課程

三、課程目的：

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理、編程方法和操作技能，使學(xué)生具有使用數(shù)控機(jī)床加工零件的能力和初步的技術(shù)分析能力，為企業(yè)提供有用的技術(shù)人才。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)組成

2.數(shù)控機(jī)床編程方法

3.數(shù)控機(jī)床操作技能

4.數(shù)控機(jī)床加工工藝和工作條件

5.數(shù)控機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)和故障診斷

五、教學(xué)方法：

1.理論教學(xué)：通過(guò)講解課件和實(shí)物講解，讓學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)組成，并能夠編寫(xiě)數(shù)控程序。

2.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)課堂練習(xí)及實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床的操作技能和加工工藝，以及掌握數(shù)控機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)和故障診斷。

3.案例教學(xué)：通過(guò)案例講解，讓學(xué)生了解實(shí)際生產(chǎn)中數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用情況和問(wèn)題解決方法。

六、教材與參考書(shū)目：

1.《數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)》 寧寶生

2.《數(shù)控技術(shù)教程》 張一平

3.《數(shù)控機(jī)床操作技術(shù)》 張曉暉

4.《數(shù)控機(jī)床加工工藝與工作條件》 施煒

5.《數(shù)控機(jī)床維護(hù)與故障》 李勇

七、考核方式：

1.理論考試

2.實(shí)際操作考試

3.課堂作業(yè)

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一章. 數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)組成（8學(xué)時(shí)）

第二章. 數(shù)控機(jī)床編程方法（16學(xué)時(shí)）

第三章. 數(shù)控機(jī)床操作技能（24學(xué)時(shí)）

第四章. 數(shù)控機(jī)床加工工藝和工作條件（24學(xué)時(shí)）

第五章. 數(shù)控機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)和故障診斷（12學(xué)時(shí)）

六、教學(xué)效果目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握數(shù)控機(jī)床編程方法和操作技能。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立編程和操作數(shù)控機(jī)床，具備初步的技術(shù)分析能力。

3.學(xué)生能夠了解數(shù)控機(jī)床加工工藝和工作條件，通曉數(shù)控機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)和故障診斷。

4.學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)及課程作業(yè)，提高其數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用能力。

總之，本課程將為學(xué)生提供數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐技能，并為其提供就業(yè)崗位方面提供必要的保障。

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小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃通用

歲月不等人，新學(xué)期的號(hào)角即將吹響，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)些什么呢？這份特別為您準(zhǔn)備的“小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”一定能夠讓您滿意，以下內(nèi)容僅供參考請(qǐng)自行判斷是否可信！

小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

2019-2020年第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

I.本學(xué)期本課程教材分析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：大數(shù)的理解、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、兩位數(shù)除法、測(cè)量角度的理解，平行四邊形和梯形的理解，復(fù)雜的條形圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的理解、三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、兩位數(shù)除以除數(shù)、角度的測(cè)量、平行四邊形和梯形的理解是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2.本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“十億”的計(jì)數(shù)單位， “十億”、“百億”、“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能按數(shù)量級(jí)在億、億以內(nèi)讀寫(xiě)以上數(shù)字將近似為根據(jù)要求“四舍五入”的方法。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

2.能夠計(jì)算三位乘以兩位的乘法，除數(shù)的除法就是兩位數(shù)的除法，并進(jìn)行相應(yīng)的乘除估計(jì)和驗(yàn)證。

3.匯口可以計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)（100以內(nèi)）和一百一十乘以一位數(shù)，十整數(shù)除十整數(shù)，十整數(shù)除成百上千個(gè)數(shù)字。

4.識(shí)別直線、射線和線段，并知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的角度，比較角度的大小，用量角器量角，按規(guī)定的度數(shù)畫(huà)角度。 5、識(shí)別豎線和平行線，能用尺子和三角板畫(huà)豎線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖形，發(fā)展空間概念。 7.了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 （二）過(guò)程與方法 1.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.初步了解運(yùn)籌學(xué)的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。 (3)情感態(tài)度和價(jià)值觀 ??1．體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

2. 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、字跡工整的好習(xí)慣。

三、本學(xué)期本課程的教學(xué)點(diǎn) 重點(diǎn)：

大數(shù)的識(shí)別、三位乘以兩位、除數(shù)是兩位數(shù)角度的劃分，角度的測(cè)量，以及對(duì)平行四邊形和梯形的理解。難點(diǎn)：

1.如何讀寫(xiě)1億以內(nèi)的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2.讓學(xué)生掌握乘法的估計(jì)方法。

3.讓學(xué)生理解垂直和平行的概念，可以用尺子和三角形畫(huà)垂直和平行線。

4.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)合條形圖，根據(jù)圖表提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

5.通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，學(xué)生將初步了解運(yùn)籌學(xué)思維和博弈論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

4.學(xué)生基本情況分析1．認(rèn)知情況

三年級(jí)二學(xué)期后，學(xué)生的思維開(kāi)始從具體形象思維向抽象思維過(guò)渡，對(duì)周?chē)挛锏睦斫庖脖纫郧吧仙艘粋€(gè)層次。已經(jīng)有初步的數(shù)學(xué)知識(shí)（兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，一位數(shù)除數(shù)除，長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算，知道小數(shù)，年，月，日，不同形式的條形圖），為了學(xué)習(xí)這個(gè)書(shū)很好 教材打下了很好的基礎(chǔ)。個(gè)別學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)為計(jì)算能力較差，處理數(shù)學(xué)信息的能力較弱。 2. 情緒和態(tài)度

學(xué)生課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，但也存在不平衡，所以在教學(xué)中要注意各班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)有效地探索知識(shí)、尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展智力。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，提高思維能力，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。 5.本學(xué)期本課程教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)《國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“每學(xué)期課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間表”，編者按實(shí)驗(yàn)課本是四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)最后一個(gè)學(xué)期59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)大致安排如下，教師可根據(jù)課堂具體情況適當(dāng)靈活掌握教學(xué)。

1。大數(shù)識(shí)別（11小時(shí)）（每周星期一 - 星期三和星期三） 識(shí)別億以內(nèi)數(shù)字的讀寫(xiě)，億以內(nèi)數(shù)字的大小比較 數(shù)字和近似數(shù)字的改寫(xiě)

十進(jìn)制數(shù)的生成和大數(shù)的識(shí)別

計(jì)算工具的識(shí)別和用計(jì)算器計(jì)算

一億有多大？

2.角度測(cè)量（4課時(shí)）（3周五——周五周一）直線、射線和角度的測(cè)量角度和角度的分類(lèi)

口語(yǔ)乘法

筆乘法

四。數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）（8月星期四——9月星期二）煎餅題和泡茶題、卸貨和天機(jī)賽馬

5、Mid-學(xué)期回顧（第九個(gè)星期三 - 第十個(gè)星期五） 六。平行四邊形和梯形（6小時(shí)）（第十一個(gè)星期一-第十三個(gè)星期三）平行和垂直

平行線和垂直線平行四邊形和梯形的繪制方法

7．除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時(shí)）（星期四13-星期五16）

口算與除法

筆算除法排序與復(fù)習(xí)

8.統(tǒng)計(jì)（3 課時(shí)）（第 17 周一 - 17 周五）重復(fù)條形圖 你寄過(guò)賀卡嗎？ 9、綜合復(fù)習(xí)（5課時(shí)）（18號(hào)周一-20號(hào)周一）復(fù)習(xí)多位數(shù)理解復(fù)習(xí)乘除復(fù)習(xí)空間和圖形復(fù)習(xí)復(fù)雜條形圖

備課組成員：時(shí)間：

個(gè)人教育版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

人民教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

個(gè)人教育版科學(xué)四年級(jí)第一卷教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助小四學(xué)生建立起初步的數(shù)學(xué)概念和基本技能，提高他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。具體目標(biāo)如下：

1. 熟練掌握小數(shù)的加減運(yùn)算，能夠解決小數(shù)運(yùn)算中的實(shí)際問(wèn)題；

2. 理解并掌握簡(jiǎn)單的幾何圖形和計(jì)量單位，能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 小數(shù)的計(jì)算

本部分內(nèi)容包括小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。教師將結(jié)合具體例子和實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法，并能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

2. 幾何圖形

本部分內(nèi)容包括正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)與性質(zhì)，以及簡(jiǎn)單的面積和周長(zhǎng)計(jì)算。教師將通過(guò)展示和分析不同幾何圖形的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解圖形間的關(guān)系，并能夠計(jì)算面積和周長(zhǎng)問(wèn)題。

3. 時(shí)鐘和時(shí)間

本部分內(nèi)容包括時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)、讀取和計(jì)算時(shí)間。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)讀取時(shí)鐘，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

4. 計(jì)量單位

本部分內(nèi)容包括長(zhǎng)度、質(zhì)量和容量的計(jì)量單位。教師將分別通過(guò)實(shí)物展示和相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握不同計(jì)量單位之間的換算關(guān)系。

三、教學(xué)方法

1. 情景教學(xué)法

通過(guò)在實(shí)際情景中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。例如，在小數(shù)加減法的教學(xué)中，教師可以使用購(gòu)物或分錢(qián)的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到小數(shù)的實(shí)際運(yùn)用和意義。

2. 合作學(xué)習(xí)法

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度。教師可以設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中交流思路、解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和幫助。

3. 游戲教學(xué)法

通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以設(shè)計(jì)小數(shù)運(yùn)算的搶答游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)。

四、教學(xué)流程

1. 激發(fā)興趣（5分鐘）

通過(guò)提問(wèn)、故事或有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們思考和關(guān)注本課的主題。

2. 知識(shí)講解與示范（15分鐘）

教師通過(guò)講解和示范，詳細(xì)介紹本課的知識(shí)和技巧，并提供具體的實(shí)例和應(yīng)用情況，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

3. 組織討論和合作學(xué)習(xí)（20分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互交流和學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，并收集和總結(jié)各組的答案和解決思路。

4. 游戲和練習(xí) （15分鐘）

教師設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲或練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固和提高技能。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和復(fù)雜程度。

5. 總結(jié)與歸納（10分鐘）

教師對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行梳理和整理，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師將通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和游戲練習(xí)的成果，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和計(jì)劃，確保教學(xué)效果的達(dá)成。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和游戲教學(xué)等多種方法，幫助小四學(xué)生建立起初步的數(shù)學(xué)概念和基本技能，提高他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，以及合作與溝通的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。希望本教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)樾∷膶W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和支持。

小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

人民教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文3篇

PEP版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文3篇

時(shí)間有過(guò)了，又要開(kāi)始安排了。以后的教學(xué)工作，現(xiàn)在就讓我們好好規(guī)劃一下吧。為了讓大家不再為制定教案發(fā)愁，以下是小編精心整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文。歡迎閱讀和收藏。

個(gè)人教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文1 1.原情分析（雙基掌握、智力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）

有這個(gè)年級(jí)是三個(gè)。每個(gè)班級(jí)共有152名學(xué)生。從上學(xué)期的考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念和定義都比較扎實(shí)，口語(yǔ)和筆試算算都比較好。但還是比較粗心，不夠靈活，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正；有些學(xué)生自我意識(shí)不夠，不能按時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難。因此，新學(xué)期，在糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種能力，以提高成績(jī)。

這個(gè)年級(jí)每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。這些學(xué)生自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，總想偷懶，不做作業(yè)，不抄別人的作業(yè)。今后，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如課前自學(xué)、課后復(fù)習(xí)。在書(shū)面上，我們必須不斷完善要求。只有在認(rèn)真寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能認(rèn)真思考。

其次，本學(xué)期的成績(jī)計(jì)算占了很大一部分內(nèi)容，所以培養(yǎng)計(jì)算能力是關(guān)鍵。另外，百分位應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)定量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。最后，想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、本卷教材分析（教材現(xiàn)狀、作用、重點(diǎn)、難點(diǎn)）

四年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第二學(xué)期，是連接過(guò)去與未來(lái)的關(guān)鍵學(xué)期。四年級(jí)教材在第一期教學(xué)的基礎(chǔ)上，不僅注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，更注重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階段性特點(diǎn)。努力實(shí)現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，讓教學(xué)更方便學(xué)以致用。教材仍然分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域，以及十余道“你知道嗎”和一些思考題，主要是讓學(xué)生了解兩者之間的聯(lián)系。數(shù)學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，并認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在人類(lèi)歷史發(fā)展中的作用和價(jià)值。同時(shí)，教材有計(jì)劃地安排了每卷中的“發(fā)現(xiàn)模式”和“解決問(wèn)題的策略”單元，主要通過(guò)觀察分析兩種量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。間隔出現(xiàn)的事物。學(xué)習(xí)規(guī)則，從而發(fā)展推理和判斷能力，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

本書(shū)教學(xué)重點(diǎn)：三位除法二位筆算術(shù)除法和二步計(jì)算，四次混合運(yùn)算，一億以內(nèi)數(shù)字的理解，理解角度，兩個(gè)的平行和垂直直線，列的綜合公式，并使用表格來(lái)組織信息策略以解決實(shí)際問(wèn)題。

本書(shū)教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)除以兩位數(shù)試調(diào)商的方法，四種混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使用運(yùn)算法則的簡(jiǎn)單運(yùn)算，區(qū)間現(xiàn)象的規(guī)律性、測(cè)量、點(diǎn)對(duì)線知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、按三視圖想象和放置物體、根據(jù)條形圖比較、分析和判斷，改寫(xiě)和逼近數(shù)字，用計(jì)算器計(jì)算和計(jì)算探索規(guī)律。

三。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、智力、情感）

（1）知識(shí)和技能：

1.體驗(yàn)從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)與量關(guān)系的過(guò)程，認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，掌握必要的算術(shù)技巧，探索和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律。

2.體驗(yàn)研究物體和平面圖形的形狀、大小和位置關(guān)系的過(guò)程，了解幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間概念。

3。經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技巧。

（2）數(shù)學(xué)思維：

1.在理解大數(shù)的含義時(shí)，用大數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，把大數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”為單位數(shù)，培養(yǎng)初步的數(shù)感。

2.體驗(yàn)從具體情況中抽象出數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，運(yùn)算的順序，運(yùn)算的規(guī)律，用字母表達(dá)運(yùn)算規(guī)律的過(guò)程，初步形成符號(hào)感。

3.進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間概念和統(tǒng)計(jì)概念。

（3）問(wèn)題解決：

1.能夠在實(shí)際情況下提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，利用所獲得的知識(shí)或規(guī)則解決問(wèn)題。

2.能夠發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的有效方法，與同齡人有效合作，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)表達(dá)水平，進(jìn)一步研究反思性評(píng)價(jià)。

（4）情緒態(tài)度：

1.有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和愿望，能積極克服困難，數(shù)學(xué)的初步體驗(yàn)與日常生活息息相關(guān)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索和挑戰(zhàn)，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)對(duì)問(wèn)題和困難有初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸形成積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題討論并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的態(tài)度，逐漸學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和自己。評(píng)價(jià)他人。

4.教學(xué)措施

1．立足學(xué)生發(fā)展，使用新教材，深入開(kāi)發(fā)實(shí)例資源，充分挖掘問(wèn)題資源，合理利用習(xí)題資源。

2.緊密結(jié)合真實(shí)環(huán)境，力求創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，精心組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

3.讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行觀察、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，與同齡人交流。并學(xué)會(huì)合作。

4.優(yōu)化教學(xué)策略，采取多種生動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。作用，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)積極性。

6.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

7.尊重學(xué)生，給他們足夠的思考空間。 建立探索性學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

8.介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)有層次的教學(xué)目標(biāo)，較難的問(wèn)題由優(yōu)秀的學(xué)生回答，以開(kāi)發(fā)他們的智力。 課后，我們會(huì)設(shè)計(jì)選修題，讓優(yōu)秀的學(xué)生做，進(jìn)一步發(fā)展他們的思維能力。

10.運(yùn)用小組討論的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生參與討論，發(fā)表意見(jiàn)，互相啟發(fā)，找出自己解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

個(gè)人教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文2 1.本班學(xué)生情況：

四年級(jí)學(xué)生從初中轉(zhuǎn)入高年級(jí)，他們的思維開(kāi)始從具體的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，對(duì)周?chē)挛锏睦斫獗纫郧吧仙艘粋€(gè)層次，能夠通過(guò)歸納的方式理解事物和解決問(wèn)題。

2.教材解析：

本教材包括以下材料：大數(shù)的理解、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、除以兩位數(shù)的除法、測(cè)量角度、平行四邊形和梯形知識(shí)、復(fù)合條形圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

在數(shù)字和計(jì)算方面，本書(shū)安排了對(duì)大數(shù)的理解，三位數(shù)字乘以兩位數(shù)字，以及兩位數(shù)字的除法。在初級(jí)階段，學(xué)期結(jié)束后，將教授所有與正整數(shù)的理解和計(jì)算相關(guān)的材料。本卷對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用更大的數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，掌握更大范圍內(nèi)的計(jì)算技巧，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；系統(tǒng)地組織和整合數(shù)概念各方面的知識(shí)，為學(xué)生形成科學(xué)合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步系統(tǒng)研究小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四種運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間和圖形方面，本書(shū)安排了平行四邊形和梯形兩個(gè)角度測(cè)量單位，是本卷的重點(diǎn)教材。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本教材安排了雙條形圖。教材介紹了垂直和水平兩種不同形式的條形圖，讓學(xué)生可以利用已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)理解這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。統(tǒng)計(jì)概念。

在用數(shù)學(xué)解題方面，一方面，教材結(jié)合了乘除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題； “廣角”教材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體驗(yàn)運(yùn)籌學(xué)的數(shù)學(xué)思維方式，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)化的思維方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理的潛能，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)之美的意識(shí)。 .

本教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷，安排了綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的兩個(gè)綜合應(yīng)用——“一億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎？”通過(guò)小組探索活動(dòng)或具有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受運(yùn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐潛力.

教材特點(diǎn)：本卷實(shí)驗(yàn)教材的教材編排和加工以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思路和原則為指導(dǎo)，力求做到教材符合教育學(xué)和心理學(xué)。學(xué)習(xí)原則和兒童的年齡特點(diǎn)反映了以往實(shí)驗(yàn)教材的風(fēng)格和特點(diǎn)。因此，本卷實(shí)驗(yàn)教材仍然具有材料豐富、注重學(xué)生體驗(yàn)和體驗(yàn)、反映知識(shí)形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法和解題策略多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、體現(xiàn)開(kāi)放的教學(xué)方法。

三、教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1、認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”的計(jì)數(shù)單位》、《億》、《億》、《百億》、《千億》，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能按數(shù)量級(jí)在億、億以內(nèi)讀寫(xiě)。以上數(shù)字將根據(jù)要求采用“四舍五入”的方法進(jìn)行近似。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

2.能夠計(jì)算三位乘以兩位的乘法，除數(shù)的除法就是兩位數(shù)的除法，并進(jìn)行相應(yīng)的乘除估計(jì)和驗(yàn)證。

3.匯口可以計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)（100以內(nèi)）和一百一十乘以一位數(shù)，十整數(shù)除十整數(shù)，十整數(shù)除成百上千個(gè)數(shù)字。

4.識(shí)別直線、射線和線段，并了解它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的角度，比較角度的大小，用量角器量角，按規(guī)定的度數(shù)畫(huà)角度。

5、識(shí)別垂直線和平行線，能用尺子和三角板畫(huà)垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖形，發(fā)展空間概念。

7.了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力。

9.初步了解運(yùn)籌學(xué)的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的潛能。

10.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、寫(xiě)字整齊的好習(xí)慣。

四、本書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

對(duì)大數(shù)的理解，三位乘以兩位，除數(shù)為二-數(shù)除法、角度的測(cè)量、平行四邊形和梯形的理解是本書(shū)的重點(diǎn)教材。

5.主要教具和學(xué)具：

本教材是第二學(xué)期開(kāi)始的，第一學(xué)期使用的一些教材還是可以使用的教具和學(xué)習(xí)工具，如小棍子、小黑板等。第二學(xué)期的教學(xué)需要一些新的教具和學(xué)具。如： 1. 多級(jí)數(shù)列表 2. 計(jì)算器 3. 算盤(pán) 4． 5. 紙板條制成的角和平行四邊形。量角器、三角板、尺子

6.教學(xué)中采取的措施和方法：

教學(xué)中主要采用教學(xué)法、討論法和實(shí)踐操作法、示范法、實(shí)踐法、比較法、分析法、綜合法。

1.從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)物理教具和學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、規(guī)則、知識(shí)之間的聯(lián)系規(guī)律和解決辦法。

2.對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)的材料和關(guān)鍵部位，要放在顯眼的位置，讓學(xué)生在身邊，也可以采取分散、舉例等適當(dāng)措施。

3.對(duì)于一些容易混淆的概念和規(guī)則，可以采用比較的方法進(jìn)行區(qū)分和分析。

4.有必要揭示以前知識(shí)和以前知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠從以前所學(xué)的知識(shí)中掌握新知識(shí)，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

個(gè)人教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文3 一、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，開(kāi)展新課程教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng)學(xué)生探索思維的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力數(shù)學(xué)。同時(shí)，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，完成了八年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能目標(biāo)

，認(rèn)識(shí)三角形、全等三角形、軸對(duì)稱(chēng)、整數(shù)乘除法、因式分解、分?jǐn)?shù)，掌握相關(guān)定律、概念、性質(zhì)和定理，能做簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的操作技巧和繪圖技巧，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，通過(guò)對(duì)函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)與形結(jié)合的思維模式。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握從實(shí)際問(wèn)題中提取數(shù)學(xué)信息的能力，運(yùn)用相關(guān)代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)量間關(guān)系；通過(guò)探索全等三角形的判斷和軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)圖的能力；初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模型；通過(guò)對(duì)整數(shù)乘法、除法和因式分解的探索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類(lèi)比思維。

3.情感和態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，理解數(shù)學(xué)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中的重要作用。認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類(lèi)比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程。培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的突出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

三．教科書(shū)分析

第11章三角形主要學(xué)習(xí)三角形的三邊關(guān)系和分類(lèi)，三角形的內(nèi)角，多邊形的內(nèi)角和外角之和。本章是后兩章的基礎(chǔ)，了解相關(guān)知識(shí)，在教學(xué)中加強(qiáng)與實(shí)踐的聯(lián)系，加強(qiáng)推理能力的培養(yǎng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

第12章全等三角形，主要介紹全等三角形的性質(zhì)和確定方法，以及直角三角形全等的特殊條件。更加注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解。在直觀理解和簡(jiǎn)單說(shuō)明原因的基礎(chǔ)上，學(xué)生從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，更嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形的全等性。的條件。

第十三章軸對(duì)稱(chēng)是根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象入手，從整體的角度直觀地理解和概括軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)；通過(guò)對(duì)角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的逐步分析，介紹了等腰三角形的性質(zhì)和判斷的概念。

第十四章：整數(shù)力求在形式上出類(lèi)拔萃：整數(shù)與整數(shù)運(yùn)算的實(shí)際背景——讓學(xué)生體驗(yàn)“符號(hào)化”實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)；算法探索過(guò)程——設(shè)置歸納、類(lèi)比等活動(dòng)，探索相關(guān)算法；懂算術(shù)，掌握基本計(jì)算技能——設(shè)置適當(dāng)?shù)姆?hào)運(yùn)算數(shù)量和難度，并要求學(xué)生解釋運(yùn)算的基礎(chǔ)。

第15章分?jǐn)?shù)主要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)，可以利用基本性質(zhì)進(jìn)行約簡(jiǎn)和泛化，進(jìn)行相關(guān)的四種混合運(yùn)算。教學(xué)中注重與分?jǐn)?shù)的類(lèi)比，加強(qiáng)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)方程與實(shí)踐的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想。

四。教學(xué)措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材； 課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，排除學(xué)習(xí)障礙。

2.用心備課，用心教學(xué)，抓緊上課四十五分鐘，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，力求充分掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。

3.抓住重點(diǎn)，分散困難，突出重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的能力； 落實(shí)課后輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

4。 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高他們的商業(yè)素養(yǎng)。 積極與其他教師交流，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。

5. 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

6. 始終聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議。

7. “兩端”和“中間”的戰(zhàn)略思想沒(méi)有改變。 深化躁郁癥學(xué)生的紀(jì)律。

小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助小四學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)如下：

1. 熟練掌握小數(shù)的相加與相減；

2. 理解三角形的性質(zhì)，學(xué)會(huì)測(cè)量角度；

3. 進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的加減法，并學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互相轉(zhuǎn)換；

4. 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，并能用圖表進(jìn)行展示與分析；

5. 理解分解、合并和運(yùn)算律，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的代數(shù)方程；

6. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們的解題技巧；

7. 加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 小數(shù)的相加與相減（教學(xué)方法：課堂講解與示范、小組合作、游戲練習(xí)）

（1）鞏固小數(shù)的概念，了解小數(shù)的組成；

（2）學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法，掌握小數(shù)在數(shù)軸上的表示方法；

（3）通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用小數(shù)的加減法。

2. 三角形與角度（教學(xué)方法：課堂講解、示范、圖形展示）

（1）了解三角形的定義和性質(zhì)，學(xué)會(huì)常見(jiàn)三角形的命名和分類(lèi)；

（2）測(cè)量角度的方法和工具，學(xué)習(xí)角度的度量單位；

（3）通過(guò)觀察和實(shí)踐，讓學(xué)生了解角度的概念和作用。

3. 分?jǐn)?shù)的加減法與轉(zhuǎn)換（教學(xué)方法：課堂講解、小組討論、游戲練習(xí)）

（1）回顧分?jǐn)?shù)的概念和表示方法；

（2）學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，培養(yǎng)查漏補(bǔ)缺的能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。

4. 數(shù)據(jù)的收集與展示（教學(xué)方法：課堂講解、小組合作、實(shí)踐操作）

（1）培養(yǎng)學(xué)生收集和整理數(shù)據(jù)的能力；

（2）學(xué)習(xí)使用頻率統(tǒng)計(jì)表、折線圖等圖表形式展示數(shù)據(jù)；

（3）通過(guò)實(shí)際生活問(wèn)題，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的分析與解讀方法。

5. 代數(shù)方程與解題技巧（教學(xué)方法：課堂講解、示范、練習(xí)）

（1）學(xué)習(xí)代數(shù)方程的基本形式和解題步驟；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、提取關(guān)鍵信息的能力；

（3）通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生掌握代數(shù)方程的應(yīng)用技巧。

6. 邏輯思維與應(yīng)用能力訓(xùn)練（教學(xué)方法：課堂講解、小組合作、游戲練習(xí)）

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維能力；

（2）通過(guò)有趣的練習(xí)和游戲，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。

三、教學(xué)安排

1. 每周安排4節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課45分鐘；

2. 每個(gè)教學(xué)單元花費(fèi)2-3周的時(shí)間完成；

3. 每次上課的教學(xué)內(nèi)容包括：前導(dǎo)知識(shí)復(fù)習(xí)、新知識(shí)講解與練習(xí)、鞏固與拓展活動(dòng)；

4. 引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作和交流能力；

5. 每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)和復(fù)習(xí)，安排單元測(cè)驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成等方式進(jìn)行日常評(píng)價(jià)；

2. 每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)；

3. 定期進(jìn)行月考和期末考試，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；

4. 關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和困惑，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)資源

教學(xué)教材：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材

教學(xué)工具：數(shù)學(xué)實(shí)物模型、計(jì)算器、角度測(cè)量工具、數(shù)據(jù)圖表制作工具等

教學(xué)輔助材料：習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)、工作卡等

六、教學(xué)效果評(píng)估

對(duì)于學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，可以通過(guò)月考和期末考試的成績(jī)反映出來(lái)。此外，還可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組活動(dòng)的參與度、作業(yè)的完成情況等進(jìn)行評(píng)估。教師也可以通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況以及對(duì)各種數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決能力來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。

總結(jié)：小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解題能力和應(yīng)用能力。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

小四下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一卷教學(xué)計(jì)劃教學(xué)版

查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道整理了四年級(jí)數(shù)學(xué)第一卷教學(xué)計(jì)劃教學(xué)版供大家參考學(xué)習(xí)。更多小學(xué)請(qǐng)關(guān)注詞典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道。一、學(xué)業(yè)情況分析： 1、前期分析

兩個(gè)班共有92名學(xué)生。上期期末考試，5班學(xué)生及格率為100%，優(yōu)生率為%。

平均分； 6班學(xué)生通過(guò)率100%，優(yōu)生率%，平均分%。兩個(gè)班之間沒(méi)有太大的差距，但是和其他班相比還是有很大差距的。經(jīng)對(duì)比分析，主要存在以下問(wèn)題：（1）概念把握不夠強(qiáng)。 (2) 計(jì)算損失更多的分?jǐn)?shù)。原因分析：（1）在新課程教學(xué)中，教材沒(méi)有準(zhǔn)確掌握，學(xué)生在教學(xué)中不能有清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。 （2）忽視了復(fù)習(xí)的重要性，復(fù)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)不夠。本期教學(xué)，我將吸取前幾課的經(jīng)驗(yàn)，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)每一課。 2.基本情況分析

四年級(jí)學(xué)生從初中到高年級(jí)，思維開(kāi)始從具體形象思維向抽象思維過(guò)渡，對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)上升比以前更上一層樓。這個(gè)班的學(xué)生可以通過(guò)歸納和概括的方式理解事物并解決問(wèn)題。本班學(xué)生已經(jīng)具備初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本卷教材奠定了良好的基礎(chǔ)。

Page 1 2.教材解析：

這本教材包括以下內(nèi)容：大數(shù)的理解、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、除以兩位數(shù) 除法、角度的測(cè)量、平行四邊形和梯形的理解、復(fù)合條形圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。在數(shù)字和計(jì)算方面，本書(shū)安排了對(duì)大數(shù)的理解、三位數(shù)字乘以兩位數(shù)字、和兩位數(shù)的除法。在初級(jí)階段，學(xué)期結(jié)束后，將全面教授正整數(shù)的知識(shí)和計(jì)算。本書(shū)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用更大的數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，掌握更大范圍內(nèi)的計(jì)算技巧，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；對(duì)概念的各個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的組織和整合，為學(xué)生形成科學(xué)合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)；因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

本教材在空間和圖形方面安排了平行四邊形和梯形兩個(gè)角度測(cè)量單位，是本卷的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本教材安排了雙條形圖。教材介紹了垂直和水平兩種不同形式的條形圖，讓學(xué)生可以利用已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)理解這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。統(tǒng)計(jì)概念。在用數(shù)學(xué)解題方面，一方面，教材將乘除法兩個(gè)單元結(jié)合起來(lái)，教學(xué)運(yùn)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；

Page 2 On另一方面，安排了廣角的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步了解運(yùn)籌學(xué)的數(shù)學(xué)思維方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)化的思維方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)之美的意識(shí)。 .本教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了應(yīng)用數(shù)學(xué)的兩個(gè)綜合應(yīng)用——一億多少錢(qián)，你有沒(méi)有寄過(guò)賀卡？用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受運(yùn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。教材特點(diǎn)：本卷實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思路和原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合實(shí)驗(yàn)教材的原則。教育學(xué)和心理學(xué)以及兒童的年齡特征。 ，體現(xiàn)了以往實(shí)驗(yàn)教材的風(fēng)格和特點(diǎn)。因此，本卷實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、注重學(xué)生體驗(yàn)和體驗(yàn)、反映知識(shí)形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法和解題策略多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、體現(xiàn)開(kāi)放性等特點(diǎn)。教學(xué)方法。三、教學(xué)目標(biāo)

1. Recognize the counting units of 100,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,100,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 If the number is more than 100 million, the rounding method will be used to obtain an approximation of a number according to the requirements.體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

Page 3 2. 能計(jì)算出三位乘以兩位數(shù)的乘積，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并進(jìn)行相應(yīng)的乘除估計(jì)和驗(yàn)證。

3.知道如何將兩位數(shù)乘以一位數(shù)（乘積在 100 以內(nèi)）和數(shù)百個(gè)數(shù)十乘以一位數(shù)。成百上千。

4.知道直線、射線和線段的區(qū)別； 知道幾種常見(jiàn)的角度，比較角度的大小，用量角器量出角度的度數(shù)，可以按規(guī)定的度數(shù)畫(huà)出角度。

5.識(shí)別垂直線和平行線，能用尺子和三角板畫(huà)垂直線和平行線； 掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)來(lái)了解圖形和發(fā)展空間概念。

7.了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成數(shù)學(xué)知識(shí)在解決問(wèn)題中的綜合應(yīng)用。能力。

9.初步了解運(yùn)籌學(xué)的思想，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。

10.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、字跡工整的好習(xí)慣。 四。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：

第4頁(yè) 大數(shù)的理解、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、除以兩位數(shù)、量角、平行四邊形和 梯形的理解是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

5.主要教具和學(xué)具：

本教材是第二學(xué)期開(kāi)始的，第一學(xué)期使用的一些教材還是可以使用的教具和學(xué)習(xí)工具，如小棍子、方塊、釘板等。第二學(xué)期的教學(xué)需要一些新的教具和學(xué)具。如：1.多位計(jì)數(shù)器 2.多級(jí)數(shù)序表 3.計(jì)算器 4.算盤(pán) 5.用硬紙條做成的角和平行四邊形 6.量角器、三角板、尺子 6.教學(xué)中采取的措施、方法：

教學(xué)法主要采用教學(xué)法、討論法、實(shí)踐操作法、示范法、實(shí)踐法、比較法、分析法和綜合法。

1.從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)物理教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握概念、規(guī)律、知識(shí)之間的聯(lián)系規(guī)律和解決辦法。

2.對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)部位，要放在顯眼的位置，讓學(xué)生在身邊，可以采取分散、多舉例等適當(dāng)?shù)姆椒ā? 3 對(duì)于一些容易混淆的概念和規(guī)則，可以采用比較的方法來(lái)區(qū)分和分析。

4 有必要揭示前人與前人之間的聯(lián)系，使學(xué)生從前人的知識(shí)中掌握新知識(shí)，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 7.課時(shí)及課時(shí)劃分：

Page 5 根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》的規(guī)定，第四屆數(shù)學(xué)教學(xué)安排59課時(shí)上學(xué)期的年級(jí)。各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)大致安排如下： 1、對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)（11課時(shí)） 1億有多大？ .口算和乘法2課時(shí)左右 2.筆算乘法7課時(shí)左右 4.平行四邊形和梯形（6課時(shí)） 5.除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時(shí)） 1.口算除法2課時(shí)左右 2.筆算術(shù)約12課時(shí) 整理回顧1課時(shí) 6.統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） 你寄過(guò)賀卡嗎？ 1 課時(shí)

7.數(shù)學(xué)廣角（4 課時(shí)）8?？倧?fù)習(xí)（5課時(shí)） 以上是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案的人教版。

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機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃（精選十四篇）

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇1

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，構(gòu)建優(yōu)良的育人環(huán)境和氛圍，提升和強(qiáng)化同學(xué)們的精神文明素養(yǎng)，創(chuàng)建平安和諧校園。我院積極落實(shí)學(xué)院開(kāi)展文明創(chuàng)建月的要求，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、成立院“文明創(chuàng)建月活動(dòng)”

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：江長(zhǎng)華副組長(zhǎng)：汪選合成員：何新喜白蘭夏曉峰陳小娥簡(jiǎn)炯章譚文軍

二、活動(dòng)內(nèi)容以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生標(biāo)兵”為主要內(nèi)容，以“誠(chéng)信、守紀(jì)、和諧、衛(wèi)生”為主題。具體考評(píng)內(nèi)容為：文明學(xué)生標(biāo)兵突出個(gè)人行為表現(xiàn)。如：遵紀(jì)守法、個(gè)人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律團(tuán)結(jié)互助等。宿舍以整潔、衛(wèi)生、美觀、無(wú)違紀(jì)行為、鄰舍和睦相處為主要評(píng)定考核項(xiàng)目。班級(jí)以整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課堂紀(jì)律、早操晚自習(xí)組織紀(jì)律、班級(jí)出勤率、班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)宣傳、班團(tuán)主題活動(dòng)為主要考核項(xiàng)目。

三、活動(dòng)具體時(shí)間安排：活動(dòng)從4月1日開(kāi)始，4月30日結(jié)束，共分三個(gè)階段。第一階段：宣傳動(dòng)員階段（時(shí)間為4月1日——4月10日）各班級(jí)召開(kāi)“文明創(chuàng)建月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，宣傳學(xué)院組織“文明創(chuàng)建活動(dòng)”的目的、任務(wù)，同時(shí)提出活動(dòng)的具體要求，利用櫥窗、班級(jí)板報(bào)宣傳“文明創(chuàng)建月”活動(dòng)。第二階段：集中活動(dòng)階段（時(shí)間為4月10日——4月25日）（1）4月10日---4月25日班主任向?qū)W生科匯報(bào)班級(jí)實(shí)施方案，以大學(xué)生行為準(zhǔn)則和“文明創(chuàng)建月”合格標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進(jìn)行自查。（2）落實(shí)學(xué)院在三棟學(xué)生宿舍全面建設(shè)星級(jí)文明寢室標(biāo)準(zhǔn)，制定《機(jī)械學(xué)院關(guān)于早操秩序的暫時(shí)規(guī)定》，重點(diǎn)對(duì)學(xué)院三棟學(xué)生早操、晚自習(xí)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范、晚自習(xí)紀(jì)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。（3）舉辦“爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生，告別不文明行為”簽名活動(dòng)。（4）發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，組織學(xué)生開(kāi)展第四屆“機(jī)械杯”籃球賽；（5）繼續(xù)深入開(kāi)展第四屆“雄風(fēng)杯”辯論賽（6）開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理素質(zhì)拓展部、心理健康咨詢室。（7）開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。（8）召開(kāi)學(xué)生工作座談會(huì)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難；各班級(jí)開(kāi)展一院列主題鮮明的班團(tuán)會(huì)，并做好會(huì)議記錄。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使分院里學(xué)生精神面貌有一個(gè)大的改觀。第三階段：自查和驗(yàn)收階段（時(shí)間為4月25日——4月30日）各班級(jí)班主任根據(jù)具體實(shí)施方案進(jìn)行自查總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)生科，然后由學(xué)生科統(tǒng)一向?qū)W院文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組集中匯報(bào)。同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的班級(jí)體和個(gè)人給予表彰。

四、活動(dòng)要求1、高度重視，認(rèn)真對(duì)待?！拔拿鲃?chuàng)建月”活動(dòng)是我院的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，全院師生應(yīng)高度重視，認(rèn)真對(duì)待，各項(xiàng)活動(dòng)要主題突出，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，精心實(shí)施。2、內(nèi)容廣泛，形式多樣。通過(guò)活動(dòng)，在全院學(xué)生中形成比學(xué)趕爭(zhēng)超的良好氛圍，各項(xiàng)工作有新的起色。3、活動(dòng)期間要充分利用櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體做好宣傳工作，在全院掀起一個(gè)活動(dòng)的高潮。本次活動(dòng)機(jī)械學(xué)院表彰擬在五月初進(jìn)行。望大家積極行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)文明班級(jí)！07數(shù)控高專(zhuān)4班

20xx年4月13日為有效推動(dòng)素質(zhì)教育的深入展開(kāi)，促進(jìn)聯(lián)誼學(xué)校共同進(jìn)步與提高，加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間的交流、溝通與合作，提高各校的教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)研究水平，保證新課改深入、有效、順利的開(kāi)展，特制定本計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

本片成立以王本賢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各校教研教改負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，以各校分抓主任為成員的教研課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種教改制度，要采取有力措施，達(dá)到“一個(gè)突破，兩個(gè)確?！钡墓ぷ饕?，即要突破以往的聯(lián)誼活動(dòng)模式，改變以往單純的送課、聽(tīng)課、評(píng)課的模式，拓展聯(lián)誼活動(dòng)研究領(lǐng)域，在校本培訓(xùn)、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面，共同研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過(guò)共同研究和探索，確保各聯(lián)誼校教師在思想觀念、教學(xué)能力、教研能力等方面有較大提高，縮小各校之間發(fā)展的差距；確保本片聯(lián)誼各校在不同的工作領(lǐng)域取得令人矚目的成績(jī)，形成較為鮮明的學(xué)校特色。

二、開(kāi)展的幾項(xiàng)主要工作

1、以課堂教學(xué)為突破口，繼續(xù)加大我片集體教研力度。

各學(xué)科聯(lián)動(dòng)，做好送課下鄉(xiāng)和集體備課教研工作是本年度聯(lián)誼教研工作的重點(diǎn)，根據(jù)自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，推薦學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)，承擔(dān)學(xué)科的教材分析任務(wù)，精心備課，重在教材處理上，如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)與教材外延處理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，解決教材中的疑難，提高教師分析教材的能力。

本學(xué)期將結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)月活動(dòng)，選取典型課例進(jìn)行課堂教學(xué)展示，保證聯(lián)誼校內(nèi)的所有同科教師都參與聽(tīng)課、評(píng)課。

2、確定主題，重點(diǎn)研究，形成特色

本學(xué)期我片聯(lián)誼活動(dòng)，共確定三項(xiàng)主題研討活動(dòng)，一是在寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩；二是有效課堂教學(xué)的研究；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。這三項(xiàng)主題研究，具有深刻的內(nèi)涵，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，需要我們一線的教師在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步的探索和積累，因此，在學(xué)期初，就要把這些主題活動(dòng)的研究任務(wù)落實(shí)在不同學(xué)校，確定不同的研究重點(diǎn)，形成各自的特色。聯(lián)誼校要定期開(kāi)會(huì)，交流各自的研究成果，相互探討，發(fā)表各自的見(jiàn)解，確定下一階段研究的重點(diǎn)。

3、繼續(xù)實(shí)施名師引領(lǐng)，開(kāi)展聯(lián)誼學(xué)?！笆掷帧被顒?dòng)。

為幫助學(xué)區(qū)小學(xué)培養(yǎng)教學(xué)骨干，帶動(dòng)學(xué)區(qū)小學(xué)教師教學(xué)整體水平提高，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“手拉手”青藍(lán)工程。按照工程規(guī)劃，學(xué)區(qū)小學(xué)教師與二實(shí)小的優(yōu)秀教師結(jié)成互助對(duì)子，按照“拜名師、學(xué)名師、趕名師、成名師”的思路，采取“拉一把，磨一陣，送一程”的辦法，在具體操作上，各學(xué)區(qū)小學(xué)選派可塑性強(qiáng)的青年教師到二實(shí)小與優(yōu)秀教師結(jié)成“手拉手”互助對(duì)子，先通過(guò)“一日跟蹤學(xué)習(xí)”等活動(dòng)，與優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)。平日則通過(guò)網(wǎng)上交流、通訊聯(lián)系等方式，解決日常教學(xué)中遇到的難題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練后，由二小派出結(jié)對(duì)的優(yōu)秀教師到學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的實(shí)地跟蹤指導(dǎo)。特別是在參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課和論文等業(yè)務(wù)評(píng)比時(shí)，互助對(duì)子更要全力以赴，精心指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，以此促進(jìn)學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)水平的迅速提高。學(xué)校為激勵(lì)承擔(dān)幫帶任務(wù)的教師的工作積極性，將學(xué)區(qū)小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平提高情況列入他們年終考核。以達(dá)到“業(yè)務(wù)上相互促進(jìn)，感情上加強(qiáng)溝通”的目的。

4、加強(qiáng)網(wǎng)上教研，實(shí)現(xiàn)校際同行。

建立二小聯(lián)誼校網(wǎng)絡(luò)博客，各學(xué)校主任輪流擔(dān)任版主，建立資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流、教研直通等板塊，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇2

本學(xué)期，我們機(jī)械中心教研組緊緊抓住學(xué)校工作重點(diǎn)，以學(xué)校教研工作計(jì)劃的十二個(gè)字“抓規(guī)范，促發(fā)展，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”為工作思路，圍繞以課程改革提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)為中心全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)深化課程改革，全面推動(dòng)我們組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

一、圍繞教學(xué)工作 “四個(gè)一”工程，真抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。

教學(xué)常規(guī)工作中本教研組本學(xué)期重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”，這四個(gè)一就是：一個(gè)集體備課、一堂公開(kāi)課、一個(gè)教學(xué)作業(yè)批改，一個(gè)教學(xué)常規(guī)檢查。前三個(gè)是教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，而后一個(gè)工作則是對(duì)前三項(xiàng)工作的檢查和驗(yàn)收。

加強(qiáng)備課，發(fā)揮中心教研組集體備課優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化以老帶新的意識(shí)，是提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排兩次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。

上課是教學(xué)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，上課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練扎實(shí)有效，及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。原則上所有獲得校教學(xué)能手以上稱(chēng)號(hào)的教師每學(xué)年必須至少開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)及以上公開(kāi)課，所有專(zhuān)任教師兩年內(nèi)必須至少開(kāi)設(shè)一節(jié)系部級(jí)以上公開(kāi)課。

作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)。字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。

二、圍繞提高教師素養(yǎng)，狠抓“五課”教研。

“五課”教研，是指?jìng)湔n、上課、說(shuō)課、評(píng)課、聽(tīng)課。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)科研處的工作要求，全組教師都要結(jié)合省教學(xué)競(jìng)賽和聯(lián)院教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與“五課”教研各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、公開(kāi)課展示、課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，全面提高教師的教學(xué)基本功，同時(shí)也可利用這一機(jī)會(huì)選出一批教學(xué)苗子加以培養(yǎng)，為以后的區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)比賽提前作好準(zhǔn)備。

三、立足中心教研組。

全面推進(jìn)新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學(xué)改革，立足上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的新一輪課程改革，理清思路，全力推進(jìn)，拿出成果。

教學(xué)方法的改革，是教學(xué)研究永恒的課題，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，教學(xué)過(guò)程完全體現(xiàn)理論融于實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論，形成“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法模式。教學(xué)過(guò)程中除了采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，案例教學(xué)法、仿真教學(xué)法和角色扮演教學(xué)法等外，應(yīng)結(jié)合管理學(xué)課程的特點(diǎn)，適應(yīng)中、高職的要求，探索并完善以參與式、體驗(yàn)式、交互式和模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)為基本形式的多種教學(xué)方法并用。目前，本組姜漢榮老師“雙場(chǎng)合一”教學(xué)理論已進(jìn)展工作比較順利，并得到了省內(nèi)外專(zhuān)家的高度認(rèn)可，作為機(jī)電系的機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)帥先試點(diǎn)，并在試點(diǎn)的過(guò)程中進(jìn)一步完善。

精品課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，主要包括教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、開(kāi)發(fā)公共平臺(tái)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。其目的在于倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用，鼓勵(lì)使用優(yōu)秀教材，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。

為了全面推進(jìn)新一輪的教學(xué)改革，我們機(jī)械中心組提早布置，讓全體組員強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，立足于本職工作，從教學(xué)方法改革、教學(xué)模式改革、平臺(tái)課程建設(shè)和微課課程開(kāi)發(fā)上等方面上早動(dòng)手，爭(zhēng)主動(dòng)，力爭(zhēng)能多出成果，早出成果。

四、提早做好省市技能大賽備賽工作。

20xx年機(jī)械中心教研組在省市等技能大賽中成績(jī)較為突出，新的一年面臨的形勢(shì)更為嚴(yán)峻，為了能夠在新的一年里取得突破，開(kāi)學(xué)初技能備賽的工作已全面鋪開(kāi)：定競(jìng)賽項(xiàng)目、組建教練團(tuán)隊(duì)、精選種子選手、制訂集訓(xùn)方案。每個(gè)項(xiàng)目組都強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，明確工作目標(biāo)；強(qiáng)化考核，將目標(biāo)達(dá)成情況與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用；強(qiáng)化過(guò)程管理，做到早啟動(dòng)、詳計(jì)劃、狠落實(shí)、嚴(yán)考核。當(dāng)然學(xué)校層面為了提高參賽項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力，還得進(jìn)行論證，機(jī)械中心組積極應(yīng)戰(zhàn)，力爭(zhēng)有更多的項(xiàng)目能夠代表學(xué)校參賽，也力爭(zhēng)有更多的項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，而且是大獎(jiǎng)。

關(guān)于學(xué)生技能大比武，教研組將配合學(xué)校組織開(kāi)展各類(lèi)技能大賽活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，為參加市級(jí)比賽做好人才。

五、積極撰寫(xiě)論文、開(kāi)展課題研究。

積極鼓勵(lì)本組教師積極參加區(qū)級(jí)及以上各類(lèi)教研評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取在教師論文、課件中獲得比較好的成績(jī)。市“平凡師愛(ài)、魅力師魂”征文比賽、20xx年省“教海探航”征文競(jìng)賽組內(nèi)40周歲之內(nèi)的所有青年教師都得參加，每人都得交上一篇高質(zhì)量的文章，爭(zhēng)取在兩項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng)。

積極申報(bào)主持或參與省市職教課題研究，并能將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。 六、苦抓學(xué)測(cè)教學(xué)。

全省學(xué)測(cè)將于每年11月份中旬舉行，測(cè)試科目有2-5門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能，測(cè)試結(jié)果將全省及全市排名，并將影響直接學(xué)生正常畢業(yè)、升學(xué)等。為此，機(jī)械中心教研組精選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師擔(dān)任學(xué)測(cè)帶頭人，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容要結(jié)合班級(jí)學(xué)情制定每一天、每一周、每一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取包干盯人戰(zhàn)術(shù)，推行題題過(guò)關(guān)，日日清，周周測(cè)。20xx級(jí)新課教學(xué)5月份底必須結(jié)束，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)；20xx級(jí)學(xué)測(cè)課程教學(xué)也要抓緊，確保學(xué)測(cè)通過(guò)率在95%以上。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》和學(xué)校具體實(shí)施意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，完善實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。將學(xué)生的崗位能力培養(yǎng)、就業(yè)技能發(fā)展充分體現(xiàn)在新的課堂教學(xué)模式中，努力提高職業(yè)教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

二、常規(guī)教研工作

1、組織學(xué)習(xí)教育部新頒發(fā)的“新大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱”

學(xué)習(xí)并探討新頒布的“電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱”、“機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)大綱”、“機(jī)械制圖教學(xué)大綱”、“機(jī)械常識(shí)與鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱”與“金屬加工與實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱”對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程的指導(dǎo)意義，探討能體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)方法，推廣項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方式，科學(xué)、實(shí)效地組織專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)；研討如何將對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育融入教學(xué)中，提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、集體備課

（1）定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程集體備課；

（2）每次集體備課均指定備課教師，開(kāi)展對(duì)口指導(dǎo)、集體備課指導(dǎo)、組織聽(tīng)課及課后交流研討工作。

3、教學(xué)觀摩

組織本專(zhuān)業(yè)教師參加市區(qū)級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中相對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)公開(kāi)課的觀摩研討，對(duì)公開(kāi)教學(xué)未開(kāi)設(shè)的課程，協(xié)商兩所學(xué)校同專(zhuān)業(yè)各開(kāi)一節(jié)專(zhuān)業(yè)觀摩課，要求在公開(kāi)觀摩課中融入能體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的新教學(xué)法，課后組織評(píng)課研討，讓所有聽(tīng)課教師能從中受益。

4、說(shuō)課與片斷教學(xué)訓(xùn)練

專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練是應(yīng)該常抓不懈的工作，今后擬結(jié)合教師繼續(xù)教育培訓(xùn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教師的說(shuō)課、片斷教學(xué)訓(xùn)練等基本功訓(xùn)練，在教學(xué)方法、課堂組織、教學(xué)理念和理實(shí)一體等方面突出專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的特點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)際效果。

5、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)觀摩交流評(píng)選和論文評(píng)選

每學(xué)年收集一次本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和論文，舉辦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和論文交流會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)選出優(yōu)秀作品，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和論文研究成果在專(zhuān)業(yè)教師中推介。

6、課件制作訓(xùn)練、觀摩與評(píng)選

結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展課件制作訓(xùn)練及優(yōu)秀作品觀摩，并選拔出優(yōu)秀選手參加各級(jí)教師技能競(jìng)賽。

7、年會(huì)與工作總結(jié)

每學(xué)年度的六月份召開(kāi)各教研組年會(huì)，對(duì)全學(xué)年的教研組各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一學(xué)年的工作作出初步計(jì)劃。

三、課題研究

1、發(fā)揮前期課改成果在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中的指導(dǎo)作用

在前期課改基礎(chǔ)上，制訂專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；并按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向的專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專(zhuān)業(yè)技能課程，并明確各課程所選用的教材版本。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。

2、完成全國(guó)職教學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題中工科相關(guān)子課題的研究

本課題的各子課題由各教研組分工負(fù)責(zé)，教研組組長(zhǎng)為課題組組長(zhǎng)，各課題組組長(zhǎng)應(yīng)自行定期召開(kāi)課題階段性研究成果交流會(huì)，20xx年底，寫(xiě)出子課題結(jié)題報(bào)告及其它形式成果，并修訂完善。課題成果形式應(yīng)有：

（1）《哈爾濱市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》

（2）《哈爾濱市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

（3）課題研究成員在實(shí)施過(guò)程中撰寫(xiě)的相關(guān)論文

根據(jù)課題研究的要求，課題的成果將直接用于實(shí)際工作，因此，應(yīng)將注重研究的實(shí)用性，成果的可行性。

3、教師能力標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)研究

從召開(kāi)教師崗位任務(wù)能力標(biāo)準(zhǔn)分析會(huì)入手，參照省編《指導(dǎo)方案》研究具有我市地域特色的中職教師能力標(biāo)準(zhǔn)。制訂該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教師將來(lái)素質(zhì)培養(yǎng)具有重大意義，為錄用、聘任工作和教師培訓(xùn)等提供了參考標(biāo)準(zhǔn)。

四、教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)

1、9月份，完成本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍教學(xué)為本整體情況調(diào)研，準(zhǔn)確掌握總體情況，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。

2、擇機(jī)在平時(shí)或寒暑期實(shí)施年度繼續(xù)教育計(jì)劃。

3、執(zhí)行市區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃，將校本培訓(xùn)與市區(qū)級(jí)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

4、初步完成主要專(zhuān)業(yè)的教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇4

本人于20__年6月畢業(yè)于某學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)。同年7月份參加工作，至今已有12年，一直從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作。20__年7月-20__年12月，就職于某集團(tuán)有限公司，主要從事高低壓開(kāi)關(guān)設(shè)備、箱式變電站、SF6開(kāi)關(guān)設(shè)備、斷路器機(jī)械設(shè)計(jì);20__年01月至今，在某集團(tuán)研究院有限公司擔(dān)任高壓變頻器、光伏逆變器機(jī)械結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計(jì)工作。

一、工作態(tài)度

自參加工作以來(lái)，十分熱愛(ài)機(jī)械設(shè)計(jì)工作，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅和同事們學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，提高素質(zhì)。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以企業(yè)發(fā)展大局為重，始終堅(jiān)持國(guó)家集體利益高于一切，情系崗位，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作任勞任怨、出色完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，自己處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾以及遵紀(jì)守法等各方面，都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、突出的工作成績(jī)，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作情況

機(jī)械設(shè)計(jì)工作具有專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，責(zé)任重大的特點(diǎn)，為了適應(yīng)和勝任本職工作，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)中干干中學(xué)，專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較全面，實(shí)踐操作基本功鍛煉得比較扎實(shí)，對(duì)機(jī)械、電氣、行政等方面的知識(shí)技能都進(jìn)行過(guò)深入的、全面的系統(tǒng)的研究，具備較強(qiáng)的知識(shí)理論水平和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，注重不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，20__年9月至20__年1月在某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)以及商務(wù)交際英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

20__年.9月至今，又利用業(yè)余時(shí)間在某大學(xué)學(xué)習(xí)電氣工程自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了電力電子技術(shù)、電機(jī)控制、現(xiàn)代控制理論、電機(jī)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)等學(xué)科知識(shí)，并且被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

通過(guò)自學(xué)、深造、與參加企業(yè)培訓(xùn)等多方面學(xué)習(xí)，掌握了理論知識(shí)，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。在實(shí)際工作過(guò)程中，我嚴(yán)格按照集團(tuán)公司規(guī)章制度與工作紀(jì)律辦事，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)，堅(jiān)守工作崗位，忠實(shí)履行職責(zé)，妥然處理各項(xiàng)矛盾和問(wèn)題，堅(jiān)持執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制造安裝質(zhì)量管理體系，努力打造精品項(xiàng)目設(shè)計(jì)，確保集團(tuán)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作正常進(jìn)行，較好地完成企業(yè)安排的工作任務(wù)。

三、工作業(yè)績(jī)

長(zhǎng)期在公司一線從事技術(shù)工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)到的理論知識(shí)與公司的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，根據(jù)電氣機(jī)械市場(chǎng)的發(fā)展情況，積極投身于公司的科研開(kāi)發(fā)創(chuàng)新工作中，已獲得(或正在申請(qǐng))專(zhuān)利多項(xiàng)，為公司建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

作為公司機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)帶頭人之一，自己的工作職責(zé)涵蓋產(chǎn)品研發(fā)及維護(hù)、新材料與新工藝的應(yīng)用、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與外觀造型總體把關(guān)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)技術(shù)指導(dǎo)等多個(gè)方面，為了保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，多次為企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的決策提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。自己先后獨(dú)立和參與研究了十幾項(xiàng)科研課題，不少項(xiàng)目對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

20__年至今，近7年中，自己曾出色完成多項(xiàng)工程的機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)管理、組織安裝和質(zhì)量監(jiān)理工作。主要設(shè)計(jì)項(xiàng)目如下：

20__年7月至20__年12月主要從事高低壓開(kāi)關(guān)設(shè)備、箱式變電站、SF6開(kāi)關(guān)設(shè)備、斷路器機(jī)械設(shè)計(jì);

20__年1月至20__年12月設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了24kV的KYN28-24金屬鎧裝中置式開(kāi)關(guān)設(shè)備及35kV的KYN61-35鎧裝移開(kāi)式金屬封閉開(kāi)關(guān)設(shè)備，通過(guò)3C認(rèn)證，完成新產(chǎn)品鑒定。

20__年1月至20__年12月?lián)蜯V工業(yè)級(jí)系列高壓變頻器研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)計(jì)工作。本項(xiàng)目消化吸收了引進(jìn)的西門(mén)子技術(shù)，在性能和功能上達(dá)到了立項(xiàng)的系統(tǒng)需要，通過(guò)降本設(shè)計(jì)，成本上也達(dá)到了國(guó)內(nèi)同等產(chǎn)品的水平。

20__年7月至20__年7月主要負(fù)責(zé)光伏并網(wǎng)逆變器研發(fā)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。自主研發(fā)完成1-2kW，3-5kW，10-17kW三系列的光伏并網(wǎng)逆變器，通過(guò)光伏行業(yè)內(nèi)的TUV、CE，EMC，VDE等國(guó)際認(rèn)證。自己負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)研制的項(xiàng)目，節(jié)能降耗作用明顯，獲得客戶一致好評(píng)，每年為將為企業(yè)創(chuàng)造產(chǎn)值數(shù)千萬(wàn)元，成為公司新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

在工作中，自己非常重視技術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和知識(shí)的傳承，在工作中上尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織，嚴(yán)守紀(jì)律，同時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)新同事，毫無(wú)保留的幫助他們提高業(yè)務(wù)技能，甘為人梯，奉行的是大家互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，努力營(yíng)造開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)交流氛圍。

在多年的技術(shù)工作實(shí)踐中，自己注重不斷更新完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加公司內(nèi)外的各種專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)，內(nèi)容涉及現(xiàn)代控制理論、電機(jī)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、法律知識(shí)等諸方面，業(yè)務(wù)技能得到極大提高，知識(shí)面得到更大擴(kuò)展，向成為復(fù)合型人才的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

總之，創(chuàng)新無(wú)止境，不斷上臺(tái)階，自己將繼續(xù)刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論，探索機(jī)械革新，追求科技進(jìn)步，更好地在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為集團(tuán)公司的發(fā)展壯大盡職盡責(zé)盡力，再攀新的設(shè)計(jì)管理高峰，再創(chuàng)新的企業(yè)發(fā)展輝煌。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇5

隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)迅速崛起，各種機(jī)械汽配產(chǎn)品得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。隨之而來(lái)的是機(jī)械汽配銷(xiāo)售人員的職業(yè)發(fā)展和壯大。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，每個(gè)銷(xiāo)售人員都應(yīng)該具備良好的銷(xiāo)售技巧和行業(yè)知識(shí)，制定科學(xué)的銷(xiāo)售計(jì)劃，在市場(chǎng)中贏得更多的財(cái)富。

一、市場(chǎng)分析

機(jī)械汽配市場(chǎng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的市場(chǎng)，其中競(jìng)爭(zhēng)格局非常激烈。為了更好的開(kāi)拓市場(chǎng)，銷(xiāo)售人員應(yīng)該積極了解市場(chǎng)情況，掌握市場(chǎng)趨勢(shì)，提高市場(chǎng)敏感度。同時(shí)，要加強(qiáng)行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，并運(yùn)用差異化策略開(kāi)拓新市場(chǎng)，擴(kuò)大銷(xiāo)售額。

二、銷(xiāo)售目標(biāo)

作為銷(xiāo)售人員，無(wú)論是自己的目標(biāo)還是公司的目標(biāo)，都應(yīng)該明確，并要制定相應(yīng)的銷(xiāo)售策略。我們的主要銷(xiāo)售目標(biāo)是擴(kuò)大機(jī)械汽配的市場(chǎng)份額，提高銷(xiāo)售額和利潤(rùn)率，同時(shí)發(fā)揮良好的銷(xiāo)售服務(wù)來(lái)提高顧客滿意度。

三、銷(xiāo)售策略

1.產(chǎn)品策略：我們應(yīng)該注重產(chǎn)品的創(chuàng)新與升級(jí)，提高其競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，以滿足消費(fèi)者的需求，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，以便保持客戶忠誠(chéng)度。

2.定價(jià)策略：合理定價(jià)是爭(zhēng)取客戶的關(guān)鍵。我們要考慮到成本和市場(chǎng)的需求，以確定一個(gè)合理的價(jià)格，同時(shí)通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)推動(dòng)銷(xiāo)售，如打折銷(xiāo)售、贈(zèng)品和折扣等。

3.渠道策略：建立有效渠道是銷(xiāo)售的重要手段。我們的銷(xiāo)售重點(diǎn)在于建立和拓展代理商、經(jīng)銷(xiāo)商、批發(fā)商網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、電話營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)等手段來(lái)增加銷(xiāo)售額。

4.促銷(xiāo)策略：促銷(xiāo)是提高銷(xiāo)售額的重要手段之一。我們可以通過(guò)打廣告、發(fā)傳單、組織促銷(xiāo)活動(dòng)等形式，提高消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，并增加銷(xiāo)售。

5.售后服務(wù)策略：售后服務(wù)是銷(xiāo)售的關(guān)鍵。我們應(yīng)該樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提供及時(shí)、專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)，以便增強(qiáng)客戶的忠誠(chéng)度，并加強(qiáng)客戶關(guān)系的維護(hù)和管理。

四、實(shí)施計(jì)劃

我們應(yīng)該將銷(xiāo)售計(jì)劃落實(shí)到具體的實(shí)施步驟上。以下是一些執(zhí)行步驟：

1.加強(qiáng)市場(chǎng)分析，了解客戶需求和市場(chǎng)趨勢(shì)，推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新。

2.根據(jù)經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)絡(luò)和客戶需求，制定銷(xiāo)售計(jì)劃和月度銷(xiāo)售預(yù)算。

3.定期開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)，提高銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售技巧和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4.加強(qiáng)對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的管理和服務(wù)，維護(hù)良好的合作關(guān)系。

5.在產(chǎn)品展示、促銷(xiāo)活動(dòng)等方面，運(yùn)用有效的.推廣手段，提高產(chǎn)品知名度和銷(xiāo)售量。

6.加強(qiáng)售后服務(wù)，改善客戶體驗(yàn)，提高顧客滿意度，增強(qiáng)品牌信譽(yù)度。

五、營(yíng)銷(xiāo)效果評(píng)估與調(diào)整

在定期市場(chǎng)調(diào)查和客戶反饋的基礎(chǔ)上，對(duì)銷(xiāo)售策略和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)策略效果差的環(huán)節(jié)，應(yīng)該重新制定計(jì)劃。同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)情況和趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售重點(diǎn)，加強(qiáng)市場(chǎng)敏感度。

總之，機(jī)械汽配銷(xiāo)售人員應(yīng)該制定科學(xué)的銷(xiāo)售計(jì)劃，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)銷(xiāo)售技巧和行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高市場(chǎng)敏感度，并通過(guò)差異化策略開(kāi)拓新市場(chǎng)，擴(kuò)大銷(xiāo)售額。在落實(shí)銷(xiāo)售計(jì)劃的過(guò)程中，要注重客戶滿意度的提高，加強(qiáng)售后服務(wù)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提高品牌信譽(yù)度。同時(shí)，要定期進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售策略和重點(diǎn)，以順應(yīng)市場(chǎng)變化和要求。通過(guò)堅(jiān)定不移的努力，我們的銷(xiāo)售一定會(huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間和更好的成果。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇6

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展與人類(lèi)的糧食安全息息相關(guān)。而農(nóng)業(yè)機(jī)械作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要組成部分，其發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量。在農(nóng)業(yè)機(jī)械的廣泛應(yīng)用下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)從粗放式生產(chǎn)向集約化、系列化生產(chǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，從而提高了生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。而為了更好的利用這些農(nóng)機(jī)設(shè)備，制定一份農(nóng)業(yè)機(jī)械工作計(jì)劃至關(guān)重要。

一、計(jì)劃目的和背景

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，農(nóng)機(jī)設(shè)備最大的作用是替代人力，提高生產(chǎn)效率和減少人力成本。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，制定一份農(nóng)業(yè)機(jī)械工作計(jì)劃，旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的進(jìn)一步提高，推動(dòng)糧食生產(chǎn)能力的加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。

二、計(jì)劃內(nèi)容和任務(wù)

1.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備的維修保養(yǎng)

農(nóng)業(yè)機(jī)械經(jīng)常處于惡劣的工作環(huán)境中，因此保持機(jī)械設(shè)備的良好狀態(tài)至關(guān)重要。在平時(shí)的工作中，要保證及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，避免因設(shè)備故障導(dǎo)致耕作中斷。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備的保養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)，提高維修技術(shù)水平。

2.鼓勵(lì)新技術(shù)的使用

現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要不斷創(chuàng)新、改善和推廣新技術(shù)。加強(qiáng)與新技術(shù)企業(yè)的合作，開(kāi)展新產(chǎn)品應(yīng)用試驗(yàn)，大力推動(dòng)電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的'應(yīng)用，提高整個(gè)設(shè)備操作的智能化、自動(dòng)化水平。同時(shí)，針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域特點(diǎn)，大力開(kāi)展新型農(nóng)機(jī)的引進(jìn)和適用性試驗(yàn)。

3.提高機(jī)械化水平和耕地質(zhì)量

以人為本的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需求，而農(nóng)機(jī)設(shè)備的集約化使用則能提升耕地質(zhì)量。因此，要加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程，鼓勵(lì)農(nóng)民用機(jī)替人，進(jìn)一步增加耕地質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械的品質(zhì)管理，確保設(shè)備運(yùn)行的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，提高農(nóng)村機(jī)器化程度和生態(tài)效益。

4.重視維修師資培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的使用必須要有專(zhuān)業(yè)人員。面對(duì)設(shè)備品種和數(shù)量的快速增長(zhǎng)，需要開(kāi)展農(nóng)村維修師資培訓(xùn)，提升維修師資的維修能力，保證設(shè)備的有效運(yùn)行。鼓勵(lì)普及農(nóng)機(jī)維修和維護(hù)的知識(shí)，提高農(nóng)民的維修自身意識(shí)，減少因設(shè)備故障而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失。

三、計(jì)劃實(shí)行方式和保障

為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械工作計(jì)劃的有效實(shí)施，要做好以下幾個(gè)方面工作：

1.加強(qiáng)農(nóng)機(jī)設(shè)備制造工業(yè)的科研和管理隊(duì)伍建設(shè)，提升技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)導(dǎo)向和服務(wù)質(zhì)量。

2.推動(dòng)農(nóng)村門(mén)戶網(wǎng)站和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建設(shè)，提高資源信息共享和產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應(yīng)。

3.進(jìn)一步開(kāi)展“機(jī)代農(nóng)”工程，廣泛開(kāi)展農(nóng)機(jī)租賃分散配置，大力支持小農(nóng)戶可持續(xù)發(fā)展。

4.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備使用安全和交通安全的宣傳、教育。

5.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)機(jī)械制造技術(shù)與世界先進(jìn)技術(shù)的交流合作，借鑒其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助提高我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械制造技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量。

計(jì)劃實(shí)施期為5年，切實(shí)提高我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聚集化、企業(yè)化和現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇7

一、崗位職責(zé)

我的崗位是機(jī)械設(shè)計(jì)師，主要負(fù)責(zé)從事機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造。我將全力以赴地完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷提升自己的技能和能力，以滿足公司的需求。

二、工作目標(biāo)

在本年度內(nèi)，我的工作目標(biāo)為：

1.提高設(shè)計(jì)水平，不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案，滿足客戶需求;

2.提高制造技能，參與工藝改進(jìn)，并推廣給其他同事;

3.提高溝通能力，加強(qiáng)與銷(xiāo)售部門(mén)之間的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，為公司帶來(lái)更多的業(yè)務(wù);

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)和新知識(shí)，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)現(xiàn)方法

為達(dá)到上述工作目標(biāo)，我將采取以下方法：

1.不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，積極參加行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高技能和能力;

2.參與公司內(nèi)部技術(shù)交流會(huì)，發(fā)表自己的設(shè)計(jì)方案和技術(shù)創(chuàng)新;

3.關(guān)注客戶需求，積極與銷(xiāo)售部門(mén)溝通及時(shí)反饋，盡快解決問(wèn)題;

4.加強(qiáng)與其他同事合作，促進(jìn)工藝改進(jìn)和制造技能提升;

5.隨時(shí)了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，積極推薦公司的產(chǎn)品和服務(wù)。

四、工作計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)和方法，我將制定以下時(shí)間表和工作計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃：每個(gè)月參加一次行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，每周至少閱讀一篇相關(guān)技術(shù)文章;

2.技術(shù)交流計(jì)劃：每周參加一次公司內(nèi)部技術(shù)交流會(huì)，展示自己的設(shè)計(jì)方案和技術(shù)創(chuàng)新;

3.客戶需求溝通計(jì)劃：與銷(xiāo)售部門(mén)保持及時(shí)溝通，每周至少進(jìn)行一次項(xiàng)目進(jìn)展匯報(bào);

4.制造技能提升計(jì)劃：每月參與一次工藝改進(jìn)會(huì)議，提出自己的想法和建議;

5.市場(chǎng)推廣計(jì)劃：每周積極發(fā)揚(yáng)公司文化，為公司爭(zhēng)取更多的業(yè)務(wù)。

五、總結(jié)

通過(guò)以上的'工作計(jì)劃，我相信我能夠克服工作中遇到的困難和壓力，將自己的能力和技能發(fā)揮到最大，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望其他員工能夠根據(jù)自己的職責(zé)和實(shí)際情況，制定出一份適合自己的工作計(jì)劃，為公司和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇8

XX年即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，20xx年的腳步已經(jīng)輕輕向我們走來(lái)，回首進(jìn)入華興核電安裝公司這半年，有欣喜也有失落，有汗水也有激動(dòng)的淚水。從7月驕陽(yáng)似火中走出大學(xué)的象牙塔，慢慢融入公司安全、坦誠(chéng)、卓越的工作氛圍中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，公司在進(jìn)步，我愿用我的努力換取公司更大的發(fā)展!

20xx年7月30日，隨著華興總公司對(duì)新員工為期十天企業(yè)文化以及職業(yè)健康教育培訓(xùn)的結(jié)束，我被分到了核電安裝公司，隨之我們便進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去。核電畢竟是少數(shù)人才能了解的事物，對(duì)于剛進(jìn)入公司的我們更是兩眼一摸黑，心中既有擔(dān)憂，又有神秘感，核電的工作原理是什么?以后我們工作會(huì)遭受核輻射嗎?這些問(wèn)題縈繞在我們心中。從8月1日到9月4日，我們進(jìn)行了一個(gè)月的核電基礎(chǔ)培訓(xùn)，我了解了中國(guó)核電的發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，更深刻體會(huì)到中國(guó)未來(lái)發(fā)展核電的必要，在各位老員工授課中，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，他們精心備課，制作的生動(dòng)課件，讓我們了解到了關(guān)于核電安裝方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，了解到了我們公司在即將進(jìn)行施工的巴基斯坦恰西瑪核電站C3\C4我們執(zhí)行的一些管理性文件，讓我們心中有了底氣!雖然核電安裝公司剛成立不久，但我相信，有各位老員工精心細(xì)致的準(zhǔn)備工作，有總公司各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們員工的齊心協(xié)力，未來(lái)核電安裝公司更精彩!

隨后我被分配到了華譽(yù)工程有限公司煤化工通遼項(xiàng)目部，開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)過(guò)程。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是給排水工程技術(shù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，側(cè)重的是市政工程方面，來(lái)到通遼項(xiàng)目部第一次下現(xiàn)場(chǎng)，我被震住了，一根根工業(yè)管道如人的血管一樣支撐著廠區(qū)的生產(chǎn)，我心里在默默問(wèn)自己：“未來(lái)我能應(yīng)付自己的手頭工作嗎?”開(kāi)始時(shí)我被分到了下面的班組，給各位工人師傅幫忙，雖然有點(diǎn)辛苦，但我慢慢熟悉了環(huán)境，慢慢學(xué)著去改變。我突然覺(jué)得管道其實(shí)都一樣，只是我們面對(duì)陌生事物膽怯罷了，我也慢慢適應(yīng)了，開(kāi)始經(jīng)歷和總結(jié)一些東西。在現(xiàn)場(chǎng)的工作中，我知道了管道如何組對(duì)，管道安裝的一般流程，知道了手動(dòng)葫蘆如何使用，曾經(jīng)讓我震撼的一件事是，一根DN40012的不銹鋼管在手動(dòng)葫蘆的起吊下，“空中接力”在管廊中成功定位。我也認(rèn)識(shí)了一些常用工機(jī)具，比如敲擊梅花扳手、等離子切割機(jī)、活口扳手等。我也實(shí)際操作了砂輪機(jī)，等離子切割機(jī)。明白了氬弧焊是咋一回事，氬氣保護(hù)焊又是咋一回事。

進(jìn)入10月份，新酯化改造項(xiàng)目土建的順利交接，我又被派到另一組，干起了材料員。如果說(shuō)9月份的現(xiàn)場(chǎng)干活讓我明白了工作流程，那么這次的職責(zé)則讓我真正認(rèn)識(shí)了我們需要什么東西來(lái)施工，各種管道管件又有何不同。在領(lǐng)材料過(guò)程中我知道了，法蘭有平焊法蘭、帶頸平焊法蘭、帶頸對(duì)焊法蘭，知道了法蘭面有平面、突面、凹凸面以及榫槽面。我也認(rèn)識(shí)了有關(guān)閥門(mén)比如閘閥、截止閥、氣動(dòng)閥、快開(kāi)球閥、氧氣閥，承插焊閘閥、過(guò)濾器、阻火器等，知道了法蘭墊片有金屬纏繞墊片、石棉墊、四氟墊。在這過(guò)程中我也明白了管道施工中的一些常識(shí)，比如管道和設(shè)備碰頭時(shí)，應(yīng)先把法蘭裝設(shè)備上再吊裝管道進(jìn)行焊接。這一個(gè)月的實(shí)踐，讓我學(xué)到許多，也讓我心中許多疑惑得以解開(kāi)。

來(lái)到通遼項(xiàng)目部后雖然沒(méi)換班組，但因?yàn)樾迈セ脑旃こ添?xiàng)目小，所以像機(jī)械、電氣這樣的組，我也有所了解。在酯化改造中，我和機(jī)械組一起參與見(jiàn)證了新酯塔的吊裝，如下圖：

我也曾經(jīng)和機(jī)械組一起去給一個(gè)車(chē)間給一臺(tái)泵聯(lián)軸器找正，這些經(jīng)歷讓我初步了解了安裝工程中其他專(zhuān)業(yè)所要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容。

進(jìn)入11月份，隨著大修的基本結(jié)束，項(xiàng)目部逐漸轉(zhuǎn)入了廠方一些零星技改小活，而管道技術(shù)員也趁工程不緊，回去探親了，我便代理技術(shù)員幾天。雖然都是些小活，我也不敢掉以輕心，我常常主動(dòng)和甲方進(jìn)行溝通聯(lián)系，幫助工人師傅們開(kāi)用電、動(dòng)火票，在這一系列小活鍛煉中我明白了一個(gè)技術(shù)員應(yīng)該做什么。首先要和甲方有很好的溝通，真正領(lǐng)會(huì)甲方的施工意圖，并提出自己的合理化建議，便于工人施工;其次，在現(xiàn)場(chǎng)和甲方溝通施工內(nèi)容時(shí)，心中初步計(jì)劃所需材料，便于施工快速有效的進(jìn)行;第三，和工人很好溝通，做好技術(shù)交底，交代工人現(xiàn)場(chǎng)的一些安全注意事項(xiàng)，保證工程順利完成。此外我還見(jiàn)證了幾次搶修任務(wù)，雖然都晚上加班比較辛苦，但從搶修中我懂得了工作該如何開(kāi)展，人員該如何分配。以上經(jīng)歷都是剛開(kāi)始，我相信隨著我閱歷的增長(zhǎng)我會(huì)更加的得心應(yīng)手。

12月份，隨著冬季的來(lái)臨，工程基本上結(jié)束了，我也開(kāi)始了年終項(xiàng)目部資料整理工作，在項(xiàng)目部技術(shù)經(jīng)理的指導(dǎo)下，我整理了前一階段我負(fù)責(zé)的一些小活的工作量，并陪同甲方人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)審核，看著自己的勞動(dòng)成果我很欣慰。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了一些我沒(méi)學(xué)到的東西，比如測(cè)量在安裝中的應(yīng)用。因?yàn)槭羌几捻?xiàng)目，所以在管道安裝中圖紙基本沒(méi)尺寸，完全是工人自己量尺寸，然后下料預(yù)制安裝，我想這在核電安裝中是不會(huì)的，特別是新建項(xiàng)目，作為一個(gè)技術(shù)人員我希望以后我可以掌握一定的測(cè)量知識(shí)，所以我覺(jué)得這方面是我這半年工作中所欠缺的。

回顧這半年，覺(jué)得自己真正開(kāi)始進(jìn)入工作狀態(tài)。工作中我積極向老師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)又不安分的了解其他專(zhuān)業(yè)的工作過(guò)程原理，雖然我已學(xué)到一些東西，但我明白，我們最終的項(xiàng)目是核電站安裝工程，它會(huì)更復(fù)雜，更系統(tǒng)，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。在新的一年中，我將繼續(xù)保持工作的熱情，把在手邊的工作做好做實(shí)做精，以良好的面貌接受公司未來(lái)的核電安裝工作任務(wù)。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇9

～年經(jīng)過(guò)全院干部職工的共同努力，在不斷加強(qiáng)管理，改革創(chuàng)新，開(kāi)拓市場(chǎng)，理順關(guān)系，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)的指導(dǎo)思想下，我院各方面工作均取得了不錯(cuò)的成績(jī)；內(nèi)外環(huán)境也呈現(xiàn)出對(duì)我院今后發(fā)展極為有利的大好局面。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在成績(jī)面前我們也看到工作中仍然存在很多問(wèn)題和不足，必須要認(rèn)真分析，在發(fā)展中通過(guò)逐步深化改革來(lái)解決。穩(wěn)定是企業(yè)發(fā)展的前提，改革與創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是我院提升綜合實(shí)力；不斷豐厚干部職工福利待遇；實(shí)現(xiàn)打造名牌企業(yè)；更多回報(bào)社會(huì)這些目標(biāo)的唯一途徑。因此，我們必須樹(shù)立科學(xué)的，運(yùn)用“改革，發(fā)展與穩(wěn)定”的理論和方法來(lái)過(guò)去，謀劃未來(lái)。

（一）設(shè)備資產(chǎn)管理方面

1.設(shè)備合理配置，逐步實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)多元化。我院及所屬各專(zhuān)業(yè)各部門(mén)，應(yīng)合理配置設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備效益，做到高效優(yōu)質(zhì)。為此，要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)展情況，綜合生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)際需要，靈活的選用，購(gòu)置和引進(jìn)，保證設(shè)備配置的合理性。在今后五年的設(shè)備配置發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)考慮探索設(shè)備資產(chǎn)的多元化，院投入設(shè)備資產(chǎn)應(yīng)著重在技術(shù)先進(jìn)，潛在效益高，有利于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方面。而對(duì)于一些價(jià)值相對(duì)較低，工藝簡(jiǎn)單，投入產(chǎn)出比不高的生產(chǎn)設(shè)備和工具類(lèi)設(shè)備（如車(chē)輛），可以制定政策利用社會(huì)資金，職工資金或職工入股的形式配置和購(gòu)置。前幾年我院在資產(chǎn)多元化方面有所嘗試，但成效不大，糾其原因主要是由于產(chǎn)權(quán)不清，政策沒(méi)有連續(xù)性以及管理不到位等原因造成的。國(guó)家確定的企業(yè)改革方向是建立現(xiàn)代企業(yè)制度；勘察設(shè)計(jì)單位改革方向是科技型企業(yè)；我院改革與發(fā)展的瓶頸也在于此。我院要把有限的資金投入在有利于提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品上。因此，xx期間，我們?cè)诎凑掌髽I(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行重點(diǎn)投入同時(shí)，加快資產(chǎn)多元化的改革步伐。

2.建立和健全設(shè)備合理使用的各項(xiàng)規(guī)章制度，為實(shí)現(xiàn)技術(shù)與勞務(wù)分離打好基矗針對(duì)各專(zhuān)業(yè)設(shè)備的不同情況和要求，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，例如：崗位責(zé)任制、設(shè)備操作規(guī)程、計(jì)劃預(yù)防修理制度、維護(hù)保養(yǎng)制度、交～制度等。嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，是合理使用設(shè)備，降低使用成本的重要保證。xx年繼續(xù)在巖土專(zhuān)業(yè)勘察專(zhuān)業(yè)搞好設(shè)備責(zé)任制的落實(shí)工作：巖土各公司在內(nèi)部實(shí)行技術(shù)與勞務(wù)分離，要著重培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)，高技能，有一定管理水平的設(shè)備與勞務(wù)管理人才，使設(shè)備管理專(zhuān)業(yè)化。逐步向設(shè)備與勞務(wù)管理實(shí)體過(guò)度，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與勞務(wù)分離。加強(qiáng)項(xiàng)目管理和項(xiàng)目核算，形成以項(xiàng)目管理為主體，設(shè)備服務(wù)為保障的施工與管理體系。建立實(shí)際有效的管理機(jī)制，研究和制定各項(xiàng)配套政策，使巖土專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上更具活力，更有競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高贏利水平。最終讓巖土專(zhuān)業(yè)走向自負(fù)盈虧，自我完善，自我發(fā)展的企業(yè)之路?？睖y(cè)專(zhuān)業(yè)，在以有工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步科學(xué)核算成本，加強(qiáng)班組責(zé)任制建設(shè)和考核。大力推進(jìn)新型，先進(jìn)儀器設(shè)備的開(kāi)發(fā)和使用，為我院開(kāi)拓和延伸勘測(cè)市場(chǎng)打好基矗

3.加強(qiáng)資產(chǎn)的基礎(chǔ)管理，運(yùn)用資產(chǎn)生命周期管理方法，實(shí)現(xiàn)集約型管理。資產(chǎn)生命周期管理包括了對(duì)資產(chǎn)的采購(gòu)、跟蹤、維修保養(yǎng)以及出讓四個(gè)階段的管理。企業(yè)資產(chǎn)生命周期管理不僅可以降低維修成本、提高維修效率和設(shè)備完好率等，更可以改善我院經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況、提高利潤(rùn)率以及資產(chǎn)回報(bào)率。結(jié)合我院的情況，在今后的管理工作中我們要緊緊抓住一個(gè)基礎(chǔ)，圍繞一條主線，既：以資產(chǎn)、設(shè)備前期管理、運(yùn)行歷史及臺(tái)帳為基礎(chǔ)；以工作計(jì)劃的提交、審批、執(zhí)行為主線，按照缺陷處理、計(jì)劃?rùn)z修、預(yù)防性維修、預(yù)測(cè)性維修、技術(shù)改進(jìn)幾種模式進(jìn)行管理，以提高維修效率、達(dá)到降低總體維護(hù)成本為目標(biāo)。將采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、折舊管理、維修管理集成在一個(gè)數(shù)據(jù)充分共享的信息系統(tǒng)中，按照權(quán)責(zé)明確，分層管理，評(píng)價(jià)考核的方法，進(jìn)行科學(xué)有效的管理。這項(xiàng)工作意義重大，今后五年在我們已有工作的基礎(chǔ)上，必須加大工作力度：不斷完善信息系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)組織培訓(xùn)，科學(xué)設(shè)立工作流程，強(qiáng)化全員成本意識(shí)，實(shí)現(xiàn)集約型管理。

（二）人力資源管理方面

1.完善人員配置，建立合理的人員使用機(jī)制。人員的合理配置和使用有利于充分開(kāi)發(fā)企業(yè)的人力資源。人力資源在企業(yè)各資源要素中占據(jù)首要地位，是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的'競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)的成敗很大程度上取決于人力資源的開(kāi)發(fā)程度。xx期間我院要建立一套人員培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)和使用的政策和機(jī)制，達(dá)到充分挖掘每個(gè)職工內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)人員與工作任務(wù)的協(xié)調(diào)匹配，做到適才適能，人盡其才，力爭(zhēng)使我院的人力資源得到高度開(kāi)發(fā)。

2.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，使人才成為我院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國(guó)已加入世貿(mào)組織，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展朝氣蓬勃，改企建制工作方興未艾，所有跡象表明人才競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，人才將成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。我院在未來(lái)五年內(nèi)要下大力量進(jìn)行人才工程建設(shè)，使人才成為我院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們以2135人才工程為基礎(chǔ)，結(jié)合我院的實(shí)際和發(fā)展需要，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，把科技人員，管理人員，經(jīng)營(yíng)人員，專(zhuān)業(yè)技工等全部納入人才引進(jìn)，培養(yǎng)和考察的范疇，全方位、有重點(diǎn)、分層次的進(jìn)行人才工程建設(shè)。要切實(shí)落實(shí)人才建設(shè)所需要的機(jī)制，環(huán)境和條件，要有大的投入，組織管理要不斷的改革和創(chuàng)新，不拘一格，大膽使用，為青年人才施展才能搭建舞臺(tái)。力爭(zhēng)用五年的時(shí)間建設(shè)一支符合我院發(fā)展需要的,有自我創(chuàng)新能力的，強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，使人才成為我院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.加強(qiáng)激勵(lì)系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員工作積極性和增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。企業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)成員長(zhǎng)期的協(xié)作努力，如何激發(fā)調(diào)動(dòng)全院職工的工作積極性，是一個(gè)永久的基本課題。近年來(lái)，我院始終把激勵(lì)系統(tǒng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，確立了以人為本的管理理念，職工的凝聚力得到很大增強(qiáng)，但隨著企業(yè)的發(fā)展，環(huán)境的變化，有些方面已不適宜發(fā)展的要求，需要我們轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際逐步改革。在今后五年的工作中，我們要著重做好以下兩方面工作：

（1）物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合。現(xiàn)階段，企業(yè)職工的需求結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)，既注重物質(zhì)利益的實(shí)現(xiàn)，又要追求精神需要的充分滿足。一方面要運(yùn)用工資、獎(jiǎng)金、福利，工作條件等物質(zhì)激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。通過(guò)改革分配機(jī)制；突出效益優(yōu)先的分配原則，在努力提高全院職工福利待遇的基礎(chǔ)上，加大向院骨干層和有突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，充分發(fā)揮骨干力量在實(shí)現(xiàn)我院發(fā)展戰(zhàn)略過(guò)程中的作用；另一方面，要高度重視精神激勵(lì)手段的作用，全面滿足職工在尊重、發(fā)展、成就等方面的精神需要。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)尊重知識(shí)，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造的和諧環(huán)境；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)追求進(jìn)步，比學(xué)趕幫，不斷創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，院榮我榮，追求卓越的發(fā)展環(huán)境。

（2）職工參與管理。職工參與管理是是現(xiàn)代企業(yè)管理的基本制度，也是激勵(lì)的重要方法之一。我們要不斷賦予職工在管理和工作中較大的自主權(quán)和參與權(quán)。通過(guò)參與管理活動(dòng)讓職工更多的了解我院的制度、經(jīng)濟(jì)，發(fā)展等有關(guān)情況，提高管理和工作環(huán)境的透明度，使職工獲得安全感和信任感，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)和工作情緒，形成心理上對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。從而充分調(diào)動(dòng)職工的個(gè)人潛能，發(fā)揮聰明才智，為我院xx期間的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（三）改革方面

推進(jìn)改革，是黨的__屆五中全會(huì)的一項(xiàng)重要部署。是形勢(shì)發(fā)展的需要；是我們自身生存的需要；是我院實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。改革要在認(rèn)真分析我們近年來(lái)工作的基礎(chǔ)上，以有利于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，積極穩(wěn)妥，分布實(shí)施。

1.機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革。機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革是我院總體改革的先導(dǎo)和重要內(nèi)容。改革要以轉(zhuǎn)變職能，創(chuàng)新管理模式和機(jī)制，改進(jìn)作風(fēng)，提高職能部門(mén)特別是綜合部門(mén)宏觀管理效能，為實(shí)現(xiàn)民主管理與監(jiān)督，提高決策水平，促進(jìn)發(fā)展，提供保證。通過(guò)管理體制改革，解決機(jī)構(gòu)設(shè)置過(guò)多、管理不順、管理職責(zé)分散的問(wèn)題；通過(guò)人事制度改革，解決人員編制過(guò)多、崗位責(zé)任不清、人員忙閑不均、工作效率不高的問(wèn)題。建立一個(gè)設(shè)置科學(xué)、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、行為規(guī)范、辦事高效、素質(zhì)優(yōu)良的機(jī)關(guān)管理干部隊(duì)伍。

改革要堅(jiān)持精簡(jiǎn)高效原則，調(diào)整機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)行分類(lèi)管理，把機(jī)關(guān)人員編制在全院職工總數(shù)的10%左右。第一步，把以業(yè)務(wù)性、服務(wù)性、經(jīng)營(yíng)性職能為主的部門(mén)從機(jī)關(guān)剝離出去，成立行政服務(wù)中心、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心等機(jī)構(gòu)，實(shí)行執(zhí)行計(jì)劃指標(biāo)，內(nèi)部銀行獨(dú)立核算的內(nèi)部市場(chǎng)化管理模式。院在兩年的時(shí)間內(nèi)給予一定的政策支持。第二步，把以專(zhuān)業(yè)性為主的部門(mén)按業(yè)務(wù)部門(mén)管理；以服務(wù)性、經(jīng)營(yíng)性為主的部門(mén)轉(zhuǎn)為服務(wù)或經(jīng)營(yíng)實(shí)體，實(shí)行企業(yè)化管理。

2.人事制度改革按照事業(yè)單位管理體制改革的要求，以推行聘用制和崗位管理制度為重點(diǎn)，圍繞發(fā)展戰(zhàn)略，逐步建立適合我院特點(diǎn)的人事管理制度，形成有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的用人機(jī)制；建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、效益優(yōu)先兼顧公平的分配機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

（1）推行聘用制合同制破除事業(yè)單位目前實(shí)際存在的干部身份終身制，全面推行聘用制度。實(shí)行老人老辦法，新人新辦法：原事業(yè)編制的職工按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂“聘用合同”，明確雙方的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。利用相關(guān)政策，制定配套政策，合理安置未聘人員。不在事業(yè)編的職工、新入院的職工在符合錄用條件的情況下，原則上簽訂“勞動(dòng)合同”。在今后的人員招聘和用工問(wèn)題上，院、公司及各部門(mén)一定要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)。一方面要有法律意識(shí)：xx期間，國(guó)家把建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)福利保障體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，其核心就是就業(yè)和合法用工。因此，我們要不斷完善用工制度，克服用人的隨意性，避免不當(dāng)用工，給我們管理工作帶來(lái)不必要的問(wèn)題和矛盾。另一方面要廣開(kāi)渠道，按照我院人力資源規(guī)劃，積極引進(jìn)我院發(fā)展需要的，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，崗位明確的各類(lèi)人才。

（2）建立和推行崗位管理制度建立健全全員崗位責(zé)任制，實(shí)行全員崗位管理。在干部管理選拔任用中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立健全崗位責(zé)任制，任期目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)任期目標(biāo)完成情況的考核。易崗易薪，變身份管理為崗位管理，打破干部級(jí)別待遇終身制。合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，明確崗位職責(zé)、任職條件和聘任期限，競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)聘用，評(píng)聘分開(kāi)。逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。

（3）改革收入分配制度根據(jù)“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，封存檔案工資，實(shí)行按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績(jī)定酬的分配辦法，將職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)以及成果轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤。積極推行按技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素分配的試點(diǎn)，認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)，逐步形成重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。

3.機(jī)制體制改革

按照國(guó)家對(duì)勘察設(shè)計(jì)單位改企建制的總體要求；面對(duì)我們所處的競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境；喜逢xx期間重點(diǎn)發(fā)展環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)的大好機(jī)遇；以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的步步緊避，我們必須認(rèn)分析我院在機(jī)制上所存在的問(wèn)題，找出影響發(fā)展的弊端，積極探索機(jī)制體制改革的路子，通過(guò)逐步深化改革，為企業(yè)的發(fā)展注入活力和動(dòng)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中搶抓機(jī)遇，進(jìn)一步提高我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇10

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理是企業(yè)中非常重要的職位，他們負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和升級(jí)機(jī)械設(shè)備，確保生產(chǎn)流暢、安全和高效。以下是機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該制定的工作計(jì)劃：

1.設(shè)立固定的巡檢計(jì)劃

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)制定一份完整的機(jī)械設(shè)備巡檢計(jì)劃，包括設(shè)備需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行巡檢，以及在巡檢過(guò)程中需要記錄哪些細(xì)節(jié)。這份巡檢計(jì)劃應(yīng)該經(jīng)過(guò)重新審查和更新，確保該計(jì)劃能夠應(yīng)對(duì)每個(gè)設(shè)備上的需求。巡檢計(jì)劃的執(zhí)行不僅可以長(zhǎng)期保證設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性，還有利于發(fā)現(xiàn)和解決潛在問(wèn)題。

2.提高設(shè)備維護(hù)質(zhì)量

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該確保設(shè)備維護(hù)的質(zhì)量不斷提高。這需要準(zhǔn)確地識(shí)別每臺(tái)設(shè)備的維護(hù)需求，及時(shí)采取相應(yīng)的`維護(hù)方法。機(jī)械設(shè)備經(jīng)理需要監(jiān)督設(shè)備維護(hù)過(guò)程，并指導(dǎo)維修人員做出正確的判斷，確保工作的高質(zhì)量和完成時(shí)間的準(zhǔn)確性。為了提高設(shè)備的可靠性和靈活性，機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該定期對(duì)各種維護(hù)方法進(jìn)行研究和分析。

3.減少設(shè)備故障率

設(shè)備的故障不僅會(huì)帶來(lái)生產(chǎn)成本的增加，同時(shí)也會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度和客戶信任度。機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該確保設(shè)備能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，這意味著及時(shí)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行分析研究，以確定適當(dāng)?shù)木S護(hù)方法和新設(shè)備的升級(jí)需求。機(jī)械設(shè)備經(jīng)理還應(yīng)該進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，通過(guò)收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)分析設(shè)備的運(yùn)行情況，進(jìn)而調(diào)整和優(yōu)化工作流程，以最大程度地減少設(shè)備故障率。

4.安全生產(chǎn)

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理的另一個(gè)重要工作是保障生產(chǎn)安全。在維護(hù)和升級(jí)設(shè)備時(shí)，機(jī)械設(shè)備經(jīng)理需要注意工作安全細(xì)節(jié)，以確保工作人員的安全。如果設(shè)備可能會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的危險(xiǎn)，或者需要工作人員具備一些特殊的技能才能操作，機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該教育并培訓(xùn)員工如何設(shè)計(jì)和使用安全設(shè)備，確保生產(chǎn)安全。

5.提高設(shè)備效率和使用壽命

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)注意管理機(jī)械設(shè)備的降低成本、提高生產(chǎn)效率和使用壽命。此外，他們還需要協(xié)調(diào)各方面的貢獻(xiàn)，以最大限度地提高設(shè)備運(yùn)行效率，保證生產(chǎn)資源、時(shí)間和物品的高效利用。

6.提高員工技能

機(jī)械設(shè)備經(jīng)理不僅要確保設(shè)備的正常使用，還應(yīng)該進(jìn)行人力資源管理，以保證員工技能的提高。機(jī)械設(shè)備經(jīng)理應(yīng)該創(chuàng)建、制定和管理技能培訓(xùn)計(jì)劃，以確保員工擁有必要的技能，并且在設(shè)備使用過(guò)程中能夠正確地使用這些技能。

以上是機(jī)械設(shè)備經(jīng)理需要制定的工作計(jì)劃。機(jī)械設(shè)備經(jīng)理?yè)碛械募寄芎徒?jīng)驗(yàn)直接影響到企業(yè)的運(yùn)行效率和生產(chǎn)質(zhì)量。在實(shí)際工作中，他們需要將自己的管理能力、技巧和知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)運(yùn)作和設(shè)備維護(hù)中，以確保企業(yè)在良好的狀態(tài)下運(yùn)行。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇11

1、各單位、各部門(mén)要在思想上高度重視防汛工作，要加強(qiáng)對(duì)防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。汛前要落實(shí)好防汛物資，維護(hù)好防汛設(shè)施。汛期要加強(qiáng)防汛管理，落實(shí)好值班人員。應(yīng)急管理方面，要落實(shí)好緊急狀態(tài)下的人員組織與應(yīng)急措施。

2、為了高度重視對(duì)防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)理為20xx年防汛總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)所有在崗員工，在緊急狀況下參與防汛工作。

3、公司中層以上干部，在防汛期間，手機(jī)要確保24小時(shí)開(kāi)機(jī)。

4、金加工廠、皮帶機(jī)一廠、皮帶機(jī)二廠和綜合工段，在汛期要經(jīng)常檢查室內(nèi)用電線路、設(shè)備用電線路和設(shè)施防雨防漏等完好情況。要強(qiáng)化安全隱患的自查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，要及時(shí)整改。整改不了的，要以書(shū)面的形式及時(shí)上報(bào)公司防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

6、石料廠在汛期要做好現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全工作，嚴(yán)禁雷雨天，工作人員在室外操作，特別是倒料車(chē)輛和人員，要注意做好人員的防雷電、防雨、防滑倒和倒料車(chē)輛防滑坡等予防工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即指揮停止操作，并做好安全隱患的整改工作。

7、服裝廠在汛期到來(lái)之前，在做好屋面防水防漏的維修工作(由公司向房東提岀)，特別要做好予防原材料和成品的防水防受潮工作。

8、勞務(wù)部、卸礦隊(duì)、小型廠項(xiàng)目部和金安項(xiàng)目部，在汛期要做好現(xiàn)場(chǎng)操作的安全管理工作;特別是雷雨天氣，要做好露天操作人員的現(xiàn)場(chǎng)防雷電、防雨和防滑的安全教育;嚴(yán)禁鉗焊制作人員，雷雨天露天操作，;要對(duì)全部外用人員進(jìn)行汛期安全防范的教育。

8、生產(chǎn)技術(shù)部在公司防汛工作中起監(jiān)督指導(dǎo)作用。汛期，要加強(qiáng)對(duì)防汛工作的檢查和落實(shí)。

9、運(yùn)輸隊(duì)在訊期要做好車(chē)輛的維護(hù)保養(yǎng)工作，特別是車(chē)輛制動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)行要得到保障;遇大雨雷電天氣，盡量少岀車(chē)和不岀車(chē);要制定專(zhuān)職駕駛員在汛期內(nèi)輪流值班，手機(jī)要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，并維護(hù)好防汛專(zhuān)用車(chē)輛。

10、物資采購(gòu)部要做好防汛物資的準(zhǔn)備工作，配備好備用泵備用電機(jī)及其它防汛物資，并存放在定置點(diǎn)上。

11、各單位、各部門(mén)要認(rèn)真組織防汛工作，具體工作計(jì)劃措施內(nèi)容書(shū)面報(bào)公司生產(chǎn)安全副總。

12、防汛工作重落實(shí)，重現(xiàn)場(chǎng)管理，只有扎扎實(shí)實(shí)去落實(shí)各項(xiàng)防汛措施，切實(shí)地加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的防汛管理，12年度的防汛工作就一定能扎實(shí)地推進(jìn)，圓滿地完成。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇12

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生33人,其中男生15人，女生18人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。

（二）：?jiǎn)卧攸c(diǎn)、難點(diǎn)

第1單元：激發(fā)熱愛(ài)西部的情感；引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

第2單元：感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過(guò)對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是豐富語(yǔ)言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`速讀能力。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言；四是要通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。

四、教學(xué)措施：

（一）識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，因此教學(xué)要更加放手。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思。

（二）閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求，進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過(guò)多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。

高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、通過(guò)課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法策略。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。

作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題，在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內(nèi)容的過(guò)程中滲透，在寫(xiě)作中、在交流草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂(lè)，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一“信息傳遞改變著人們的生活”，目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，活動(dòng)可以從兩方面進(jìn)行：一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過(guò)自己搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)、親身操做。

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)研究報(bào)告。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇13

在我工作的六年中，從某公司到某能源集團(tuán)有限公司。從某建設(shè)的行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槟辰ㄔO(shè)的行業(yè)中。無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，幸虧在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊校^好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對(duì)工作有了更多的自信。

過(guò)去的六年，我參與了許多設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試工作，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)設(shè)備安裝及調(diào)試有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我認(rèn)真工作，堅(jiān)持自學(xué)，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)時(shí)段的工作成績(jī)

我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20__年畢業(yè)于某學(xué)校房屋設(shè)備安裝工程專(zhuān)業(yè)，作為一名新員工。首先，參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時(shí)，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)和理念。

正式進(jìn)入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學(xué)設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)的，在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，施工工地成了我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。在工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，工作起來(lái)非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來(lái)都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請(qǐng)教，多問(wèn)，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，不問(wèn)。

在20__年一年的學(xué)習(xí)期間，由于我勤奮好學(xué)，加上師傅的指導(dǎo)有方，很快，就對(duì)公司的建設(shè)有了基本的了解。在這段時(shí)間里，我跟著師傅編制了青銅峽鋁業(yè)工程建設(shè)的施工組織設(shè)計(jì)方案，細(xì)心研究施工圖紙，提出施工時(shí)所需要的施工材料計(jì)劃。

雖然這些工作看起來(lái)不起眼，但是，只有這些不起眼的工作，才能為我今后的工作打下基本的基礎(chǔ)。所以，我對(duì)這些小的工作，做的也是特別仔細(xì)，在工作的期間，由于一些設(shè)備零件需要現(xiàn)場(chǎng)放樣，感覺(jué)到自己的制圖能力不是很好，加上我工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autocad制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)這一年的工作實(shí)習(xí)，使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面，都有了很大的提高。

二、過(guò)度時(shí)段的工作成績(jī)

經(jīng)過(guò)一、兩年工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。

隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過(guò)這兩年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

經(jīng)過(guò)一段的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐，我們也要獨(dú)立的去工作了，師傅只是起指導(dǎo)的作用，關(guān)鍵在于自己。由于我在工作中好學(xué)和認(rèn)真的工作態(tài)度，練就了很好的基本工，所以工作起來(lái)就很順利，識(shí)圖能力也很不錯(cuò)，很快就適應(yīng)了獨(dú)立工作，而且也多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在某的建設(shè)中，由于我們單位開(kāi)設(shè)的工地比較多，自然而然就引發(fā)到施工技術(shù)人員缺少，就是在這種狀態(tài)下，成了我走向成熟階段的好機(jī)會(huì)，由于在學(xué)習(xí)階段我參加過(guò)某建設(shè)的施工組織設(shè)計(jì)及甲供材料的編制工作，某建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)施工程序。所以，在某的建設(shè)中我作為某的施工技術(shù)負(fù)責(zé)人，干起活來(lái)得心應(yīng)手。在一年的時(shí)間里，負(fù)責(zé)將某的電解鋁啟動(dòng)運(yùn)行打通，為我們公司的施工進(jìn)度整整起前了4個(gè)月，受到了甲方及我們單位的好評(píng)，并評(píng)為當(dāng)年的優(yōu)秀職工。

三、成熟結(jié)段的工作成績(jī)

經(jīng)過(guò)三年的施工階段，平時(shí)在實(shí)踐中的積累，以及從師傅身上學(xué)到的東西，多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。隨后我加入到了某集團(tuán)有限公司開(kāi)始了某的建設(shè)，由于在平時(shí)的建設(shè)工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，知道施工建設(shè)的許多方面內(nèi)容，所以，學(xué)起來(lái)并不是很難，由于在施工當(dāng)中存在很多計(jì)劃不周的事情，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤及失誤，有時(shí)就會(huì)走很多的彎路，找不到問(wèn)題的所在，不能及時(shí)處理問(wèn)題。平時(shí)我跟著師傅慢慢的學(xué)，看著他們?cè)鯓尤プ?，遇到每一個(gè)問(wèn)題，怎樣處理，把每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)心的記下來(lái)，等自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，遇到同樣的問(wèn)題就容易解決。

在某工作的三年時(shí)間里，是我成長(zhǎng)最快的三年，我從一個(gè)單獨(dú)的建設(shè)者成為了一個(gè)建設(shè)帶生產(chǎn)的工作者，焦化工程在施工完成后，在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我負(fù)責(zé)承擔(dān)焦化化產(chǎn)工段的單體及聯(lián)動(dòng)試車(chē)，在單體試車(chē)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多的煤氣管道上需增加很多的煤氣放散及煤氣導(dǎo)淋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。盡量避免影響生產(chǎn)。在這六年的施工過(guò)程中，雖然我還不是一名工程師，但時(shí)刻我以一名合格的工程師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

六年的時(shí)光過(guò)去了，六年的時(shí)光可以改變一切，但是唯一沒(méi)有改變的就是我工作的決心和能力的增長(zhǎng)，我一直在進(jìn)步，這些都是我應(yīng)該做到的事情。自己從一個(gè)公司的菜鳥(niǎo)新人到現(xiàn)在的不斷成長(zhǎng)，其中有很多的事情需要我來(lái)解決，但是我一直以來(lái)做好的事情，我一直做好!

在工作中我學(xué)到了很多東西，使我的專(zhuān)業(yè)有了更廣闊更牢固的掌握，也豐富了我的知識(shí)面，了解其他方面的知識(shí)，如一些禮儀培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)。

人沒(méi)有辦法左右生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度.更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣. 在這三年里，公司領(lǐng)導(dǎo)給我的培訓(xùn)和引導(dǎo)：某文化對(duì)我的熏陶，溝通的方法技巧，思考思維的方式，方法，為人處事的道理，績(jī)效團(tuán)隊(duì)等等使我自己學(xué)習(xí)了許多，提高了許多，成長(zhǎng)了許多。

機(jī)床設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 篇14

一、開(kāi)拓，做好機(jī)械設(shè)備的綜合管理

隨著的發(fā)展和公路建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，工程施工機(jī)械化程度已經(jīng)成為保證工程和進(jìn)度的關(guān)鍵，同時(shí)機(jī)械設(shè)備的數(shù)量和技術(shù)含量大量增加，這給機(jī)務(wù)管理工作提出了新的要求。近幾年來(lái)，我正確選用機(jī)械自身的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的探索和實(shí)踐，從只注重設(shè)備的技術(shù)管理，實(shí)物形態(tài)管理向意識(shí)形態(tài)價(jià)值形態(tài)與實(shí)物形態(tài)相結(jié)合的管理模式轉(zhuǎn)換，以經(jīng)濟(jì)效益、工作效益為中心，為提高本單位經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。本著客觀上管理好、微觀上搞活的原則，形成了集使用、保養(yǎng)、維修、為一體的新體制。

(一)設(shè)備的購(gòu)進(jìn)

近幾年來(lái)，隨著工程施工機(jī)械化程度的提高，對(duì)設(shè)備的購(gòu)置也提出了更高的要求，在設(shè)備的購(gòu)進(jìn)過(guò)程中，我遵循兩個(gè)方面的原則：一是設(shè)備購(gòu)進(jìn)前進(jìn)行必要的技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性論證，充分了解設(shè)備的機(jī)械性能、可靠性、產(chǎn)量、生產(chǎn)能力和工程適用范圍，結(jié)合市場(chǎng)狀況和本單位的實(shí)際情況，考察購(gòu)置設(shè)備的必要性，預(yù)測(cè)回收的時(shí)間，以及它帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益;掌握同種設(shè)備的不同報(bào)價(jià)，貨比三家，使合理。二是設(shè)備購(gòu)進(jìn)時(shí)充分考慮了生產(chǎn)狀況和設(shè)備發(fā)展。如我局XX年購(gòu)置穩(wěn)定土廠拌設(shè)備時(shí)，按當(dāng)時(shí)工程需要購(gòu)買(mǎi)每小時(shí)產(chǎn)量300噸容積式稱(chēng)量的廠拌設(shè)備即可滿足使用要求，但我考慮到將來(lái)等級(jí)公路施工對(duì)廠拌設(shè)備產(chǎn)量和質(zhì)量的要求將會(huì)越來(lái)越高，因此，建議購(gòu)置了當(dāng)時(shí)最為的電腦計(jì)量WCQ500路基料拌合站，從而滿足了日后高等級(jí)公路對(duì)物料稱(chēng)量、物料級(jí)配和產(chǎn)量的要求。目前，我局機(jī)械設(shè)備資產(chǎn)總值已達(dá)到4000余萬(wàn)元，是20xx年前的30多倍，且配套成龍，性能先進(jìn)，已全面具備了承接高等級(jí)公路施工的能力。幾年來(lái)，我參與主持了本單位所有大型機(jī)械設(shè)備的考察、選型、購(gòu)置、安裝和調(diào)試工作，且一次試機(jī)成功率達(dá)100%。

(二)設(shè)備的使用

機(jī)械設(shè)備的正確合理使用是工作的主要內(nèi)容，它不僅是完成機(jī)械化施工任務(wù)的保證，而且是減少機(jī)械磨損，延長(zhǎng)機(jī)械使用壽命，降低機(jī)械運(yùn)行和保養(yǎng)費(fèi)用成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。在使用管理中，我堅(jiān)持了人機(jī)固定的原則，做到“三定”即定人、定機(jī)、定崗位責(zé)任制，一機(jī)多人的大型機(jī)械，實(shí)行機(jī)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要求機(jī)械操作手對(duì)機(jī)械做到四懂：懂結(jié)構(gòu)、懂性能、懂原理、懂用途，三會(huì)：會(huì)操作、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)排除一般故障。操作機(jī)械時(shí)做到四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)超溫、不準(zhǔn)超壓、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超負(fù)荷。同時(shí)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、維護(hù)。要求操作人員必須聽(tīng)從施工員的指揮，正確操作，按規(guī)定使用，尊重科學(xué)，充分發(fā)揮機(jī)械效能，保證作業(yè)質(zhì)量，做好施工配合，對(duì)于施工人員違反安全操作規(guī)程和可能引起危險(xiǎn)事故的指揮，操作人員有權(quán)拒絕。要求機(jī)械人員“四到場(chǎng)”，即機(jī)械管理到場(chǎng)，機(jī)械檢查到場(chǎng)，機(jī)械工作協(xié)調(diào)到場(chǎng)，機(jī)械故障處理到場(chǎng)，使機(jī)械管理橫到邊、縱到底。同時(shí)，實(shí)行了機(jī)械監(jiān)理制度，機(jī)械監(jiān)理人員深入施工現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)督操作、修理人員正確使用、保養(yǎng)、維修機(jī)械設(shè)備。從而保證了機(jī)械的正確、合理使用，保證了施工質(zhì)量。

在做好設(shè)備技術(shù)管理的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理，堅(jiān)持以設(shè)備經(jīng)濟(jì)效益管理為中心，以綜合效益率為最高目標(biāo)。機(jī)械隊(duì)實(shí)行獨(dú)立、自負(fù)盈虧，按所擁有的設(shè)備資產(chǎn)值，制定年上繳金額。機(jī)械隊(duì)實(shí)行單機(jī)單車(chē)核算制度，以成本、工作量、機(jī)械技術(shù)狀況、盈余額為主要考核指標(biāo)，與工資分配直接掛鉤，實(shí)行按勞取酬的結(jié)構(gòu)工資制。單機(jī)單車(chē)的經(jīng)濟(jì)核算方式，克服了以小單位整體經(jīng)濟(jì)核算出現(xiàn)的各機(jī)械收支不平衡、責(zé)任不到門(mén)、業(yè)績(jī)不到人的諸多弊端，使每臺(tái)機(jī)械的收入和支出明細(xì)化，并以此衡量經(jīng)濟(jì)效益，考核駕駛操作人員的工作業(yè)績(jī)。通過(guò)單機(jī)單車(chē)核算的落實(shí)，充分發(fā)揮了人才、技術(shù)、管理方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高了設(shè)備的利用率，調(diào)動(dòng)了駕駛操作人員的積極性，鼓勵(lì)了操作人員一專(zhuān)多能、精益求精。

按照“對(duì)內(nèi)為主、對(duì)外為輔，先內(nèi)后外、內(nèi)外有別”的原則，建立了內(nèi)部租賃制度和外部租賃制度，積極開(kāi)拓內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)，在確保內(nèi)部施工任務(wù)的前提下，積極對(duì)外出租設(shè)備，走出了一條“以租養(yǎng)機(jī)、靠機(jī)創(chuàng)利”的新路子。根據(jù)單位的實(shí)際情況，我查尋了相關(guān)規(guī)定，制定了《內(nèi)部臺(tái)班費(fèi)用定額》、《外部租賃臺(tái)班費(fèi)用定額》、《租金細(xì)則》、《租賃管理細(xì)則》等，繪制了設(shè)備租賃動(dòng)態(tài)分布圖、租賃經(jīng)濟(jì)分布圖等。對(duì)租賃期較長(zhǎng)的給予一定優(yōu)惠，并隨行就市及時(shí)調(diào)整租賃，使自己立于不敗之地。近幾年來(lái)，我局設(shè)備利用率均保持在65%以上，設(shè)備有效利用率90%以上，對(duì)外租賃累計(jì)收入400余萬(wàn)元。

(三)設(shè)備的保養(yǎng)，維修與改造

做好保養(yǎng)、維修工作是延長(zhǎng)機(jī)械使用壽命的關(guān)鍵。我在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的“定期保養(yǎng)、強(qiáng)制維修”制度存在很大缺點(diǎn)，重點(diǎn)是不重視日常保養(yǎng)和維修的經(jīng)濟(jì)效果，于是，積極探索新的保修模式，逐步建立了“狀態(tài)監(jiān)測(cè)、強(qiáng)制保養(yǎng)、視情修理”的新模式。強(qiáng)化了班前、班中、班后的日常保養(yǎng)工作，實(shí)行了日常保養(yǎng)狀況獎(jiǎng)懲制度，設(shè)備維修人員實(shí)行計(jì)件工資制和維修質(zhì)量負(fù)責(zé)制。定期組織人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)，視情維修。并積極探索新的維修方法，如：一臺(tái)XX年購(gòu)置的T-230推土機(jī)采用康明斯NT-855發(fā)動(dòng)機(jī)缸套，每半年就要因穴蝕而更換，我主張采用零件換位法，在缸套運(yùn)行一段時(shí)間后轉(zhuǎn)動(dòng)90°重新安裝，有效地延長(zhǎng)了使用壽命。采用新的保修模式后，我局每年的維修費(fèi)減少了15%-45%，故障發(fā)生率減少了65%，大大提高了機(jī)械完好率，延長(zhǎng)了機(jī)械使用壽命。其間，我共主持或指導(dǎo)了設(shè)備的大修20余臺(tái)次，其中較大型技術(shù)改造4次。一是XX年對(duì)西安產(chǎn)瀝青混合料拌和機(jī)的除塵部分和燃燒部分進(jìn)行了改造，在旋風(fēng)除塵的基礎(chǔ)上制造加裝了水除塵系統(tǒng)，變燒柴油為燒重油，既節(jié)約了燃料消耗費(fèi)用，又解決了粉塵對(duì)環(huán)境的污染問(wèn)題，若按利用率60%計(jì)算，一年可節(jié)約資金5-6萬(wàn)元。二是1996年對(duì)市公路局淘汰近20xx年的德州產(chǎn)14/16噸壓路機(jī)進(jìn)行了修復(fù)改造，變操縱桿式轉(zhuǎn)向?yàn)榉较虮P(pán)式轉(zhuǎn)向，變機(jī)械式轉(zhuǎn)向操縱為全液壓式轉(zhuǎn)向操縱，節(jié)約資金1.8萬(wàn)余元，至今使用良好，得到了市公路局及原生產(chǎn)廠家的較高評(píng)價(jià)。三是1997年參與了對(duì)Parker-M356瀝青拌和機(jī)計(jì)量系統(tǒng)的改造試驗(yàn)。從信號(hào)放大器后的電路中直接引出號(hào)，然后通過(guò)比例電路進(jìn)入PLC(可編程控制器)。這樣，可以方便地使用硬件來(lái)調(diào)節(jié)數(shù)模比例。該系統(tǒng)改造后能對(duì)每一鍋料的各種集料、瀝青和粉料配合情況作分類(lèi)貯存。當(dāng)有廢料出現(xiàn)時(shí)，能自動(dòng)報(bào)警。防止廢料進(jìn)入成品倉(cāng)，保證了出料質(zhì)量。該系統(tǒng)目前運(yùn)行狀況良好。四是1998年對(duì)山東建筑機(jī)械廠生產(chǎn)的WCQ200穩(wěn)定土廠拌設(shè)備進(jìn)行了改造，加大了攪拌鍋電機(jī)，改造了供料系統(tǒng)，加大了骨料供應(yīng)量，使設(shè)備產(chǎn)量由200t/h增大到300t/h,同時(shí)把粉料計(jì)量改為螺旋稱(chēng)稱(chēng)量方式，并且直接進(jìn)入拌鍋，使計(jì)量更加精確，從而使該設(shè)備在等級(jí)公路中允許使用，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

(四)機(jī)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作

機(jī)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作是從機(jī)械設(shè)備至報(bào)廢為止，貫穿設(shè)備壽命周期全過(guò)程的記錄。在工作中認(rèn)真收集了各種原始，做好了設(shè)備的建帳立卡工作，設(shè)備的交接、使用、保養(yǎng)維修記錄，大、中修記錄、折舊費(fèi)記錄、輪胎更換、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)記錄等齊全完整，統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳使我們掌握了機(jī)械設(shè)備的一切管理與使用情況，為考核機(jī)械設(shè)備技術(shù)性能和效益提供了依據(jù)。通過(guò)對(duì)收集數(shù)據(jù)的歸納、分析和，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備管理中存在的問(wèn)題和不足，為管理決策提供科學(xué)的依據(jù)。從而提高機(jī)械設(shè)備的完好率和利用率，進(jìn)而提高機(jī)械設(shè)備的投資效益。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行安排。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你精心整理的關(guān)于“兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃”的最新范文，如果您覺(jué)得這篇文章有幫助還請(qǐng)收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址與他人分享！

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、課程概述

兒童調(diào)色課程是針對(duì)4-8歲兒童開(kāi)設(shè)的一門(mén)美術(shù)課程，旨在通過(guò)一系列的課程讓孩子了解色彩的基本概念、色彩的基本分類(lèi)、色彩的運(yùn)用、色彩的表達(dá)力以及色彩的心理效應(yīng)等方面，從而培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的敏感性和表達(dá)能力。

二、課程目標(biāo)

1、了解顏色的基本概念和分類(lèi)；

2、學(xué)會(huì)基本調(diào)色方法；

3、學(xué)會(huì)合理運(yùn)用色彩；

4、培養(yǎng)對(duì)色彩的審美和表達(dá)能力；

5、提高對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

三、課程設(shè)置

第一節(jié)：基本色彩概念

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色的基本概念，包括光譜色、混合色等；

2、參考色彩環(huán)、色板等，讓孩子學(xué)會(huì)基本顏色的識(shí)別和使用。

第二節(jié)：色彩的分類(lèi)

1、根據(jù)顏色的性質(zhì)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)顏色的分類(lèi)，包括冷色、暖色、原色、副色等；

2、將孩子分成小組，讓每組選定一種顏色來(lái)代表組，通過(guò)表演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)這種顏色的理解和感受。

第三節(jié)：色彩的運(yùn)用

1、讓孩子學(xué)習(xí)基本的調(diào)色方法，包括直接調(diào)色、間接調(diào)色等；

2、通過(guò)圖畫(huà)、剪紙等形式，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的顏色來(lái)表達(dá)不同的情感。

第四節(jié)：色彩的表達(dá)力

1、教授孩子色彩在藝術(shù)作品中的表達(dá)力，包括顏色的明暗、對(duì)比等；

2、請(qǐng)孩子用自己的方式表達(dá)某種情感并嘗試在色彩上加以表現(xiàn)。

第五節(jié)：色彩的心理效應(yīng)

1、介紹色彩心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)孩子了解色彩對(duì)情緒、心理的影響；

2、請(qǐng)孩子自由創(chuàng)作作品，讓他們根據(jù)自己對(duì)色彩心理學(xué)的理解來(lái)運(yùn)用顏色。

四、課程特色

1、通過(guò)圖畫(huà)、剪紙等形式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，吸引孩子的注意力，提高孩子的學(xué)習(xí)效果；

2、采用小組合作的方式，激發(fā)孩子的交流和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神；

3、通過(guò)色彩在情感和文化等方面的表達(dá)，幫助孩子理解不同的文化和人類(lèi)情感，開(kāi)闊孩子的視野。

五、教學(xué)方法

1、講解法：通過(guò)講解基本概念等方式開(kāi)展教學(xué)；

2、互動(dòng)法：通過(guò)問(wèn)題互動(dòng)、小組合作等形式加強(qiáng)交流和討論；

3、創(chuàng)作法：通過(guò)實(shí)踐、創(chuàng)作等方式增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

六、教學(xué)評(píng)估方法

1、考試評(píng)估：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考試評(píng)估；

2、作品評(píng)估：通過(guò)孩子的圖畫(huà)、剪紙、手工等作品，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評(píng)估。

七、總結(jié)

在兒童調(diào)色課程中，孩子可以通過(guò)色彩的表達(dá)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的色彩感知和審美能力，同時(shí)也可以提高自己的表達(dá)能力和交流能力，在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上擁有更廣闊的發(fā)展空間。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇2

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程主題

兒童調(diào)色課程

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠：

1. 掌握最基本的顏色概念和基礎(chǔ)知識(shí)；

2. 熟練掌握調(diào)色的方法和技巧；

3. 了解顏色在繪畫(huà)中的表現(xiàn)及其重要性；

4. 提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；

5. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的熱愛(ài)和興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

1. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）顏色的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)介紹；

（2）調(diào)色方法及技巧講解；

（3）顏色在繪畫(huà)中的表現(xiàn)和應(yīng)用；

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如混合兩種不同的顏色等）。

2. 教學(xué)方法：

（1）理論講解法：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一講解，解析顏色與繪畫(huà)之間的關(guān)系；

（2）實(shí)踐示范法：由教師示范操作，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考；

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：讓學(xué)生自己操作，在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

四、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過(guò)問(wèn)答交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解顏色的概念和意義，并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 理論講解

通過(guò)幻燈片和小視頻等多媒體手段，對(duì)顏色的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，并詳細(xì)介紹顏色的調(diào)配方法和技巧。

3. 實(shí)踐操作

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)踐，如對(duì)比顏色混合等，讓學(xué)生入手實(shí)踐，掌握調(diào)色的方法和技巧。

4. 教師點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生掌握顏色的合理搭配和運(yùn)用。

5. 總結(jié)回顧

通過(guò)問(wèn)答交流方式，回顧整個(gè)課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在本次課堂中表現(xiàn)精彩的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

五、教學(xué)資源

1. 多媒體教學(xué)設(shè)備

2. 教材和繪畫(huà)工具

3. 彩色紙張、色彩對(duì)比卡和其他輔助教具。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 操作評(píng)估：參考學(xué)生在調(diào)配顏色中的實(shí)踐表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。

2. 問(wèn)答評(píng)估：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，對(duì)學(xué)生掌握的顏色知識(shí)進(jìn)行評(píng)估。

3. 作品評(píng)估：根據(jù)學(xué)生的畫(huà)作完成情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)級(jí)制度自設(shè)。

七、教學(xué)總結(jié)

本課程旨在讓學(xué)生掌握最基本的顏色概念和基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練掌握調(diào)色的方法和技巧，了解顏色在繪畫(huà)中的表現(xiàn)及其重要性。同時(shí)，通過(guò)本課程的教學(xué)，希望能夠提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的熱愛(ài)和興趣。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、課程簡(jiǎn)介

兒童調(diào)色課程是一門(mén)旨在培養(yǎng)兒童色彩感知能力、色彩搭配能力、色彩表現(xiàn)能力的課程。本課程涵蓋了基礎(chǔ)的色彩知識(shí)、色彩搭配技巧、色彩心理學(xué)、創(chuàng)意表現(xiàn)等內(nèi)容，旨在通過(guò)有趣的教學(xué)形式，讓學(xué)生感受色彩的美妙與魅力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)兒童的色彩感知能力，能夠通過(guò)觀察事物感知出其中的色彩特征并運(yùn)用到自己的作品中。

2. 培養(yǎng)兒童的色彩搭配能力，掌握基本的色彩搭配技巧，能夠在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行合理搭配，做出美觀的作品。

3. 提高兒童的色彩表現(xiàn)能力，了解色彩表現(xiàn)的技巧和方法，通過(guò)色彩表現(xiàn)，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

4. 培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力和審美水平，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，提升兒童的創(chuàng)新和審美能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩基礎(chǔ)：顏色基本概念、色相、明度和飽和度的理解、顏色的分類(lèi)和色彩的搭配原則。

2. 色彩心理學(xué)：顏色和情感的關(guān)系、顏色和文化的關(guān)系、顏色對(duì)人的心理影響等。

3. 創(chuàng)意表現(xiàn)：色彩的表現(xiàn)形式、色彩構(gòu)成、色彩表現(xiàn)技巧和方法、色彩的藝術(shù)應(yīng)用等。

4. 實(shí)踐操作：色彩感知訓(xùn)練、色彩的搭配實(shí)踐、色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)等。

四、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括講解、實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)、討論等。通過(guò)生動(dòng)、有趣、輕松的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)色彩。

五、教學(xué)流程

1. 分講解和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也能夠進(jìn)行實(shí)際操作，提高實(shí)踐能力。

2. 在講解環(huán)節(jié)中，通過(guò)舉例、對(duì)比等方式，讓學(xué)生更好地理解色彩知識(shí)。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)評(píng)估

本課程的教學(xué)評(píng)估主要分為兩個(gè)方面，一是課堂評(píng)估，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量、協(xié)作能力等；二是后期評(píng)估，通過(guò)對(duì)學(xué)生完成作品的評(píng)價(jià)和回顧，整理提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)資源

本課程需要的教學(xué)資源包括顏料、畫(huà)布、工具、圖書(shū)和圖片等。同時(shí)，借助互聯(lián)網(wǎng)和在線教育平臺(tái)提供的多種資源，注重資源整合和開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生多元化地獲取有關(guān)色彩的藝術(shù)信息，提高學(xué)習(xí)效果。

八、結(jié)語(yǔ)

本課程旨在通過(guò)色彩藝術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)兒童的色彩概念、色彩搭配和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)作意識(shí)，使其在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇4

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的調(diào)色知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)色操作，同時(shí)提高學(xué)生的色彩觀察能力，讓學(xué)生能夠更好地了解色彩、運(yùn)用色彩，創(chuàng)作出更加優(yōu)美、豐富的藝術(shù)作品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.調(diào)色基礎(chǔ)知識(shí)：介紹調(diào)色的起源、作用和分類(lèi)。

2.調(diào)色工具和材料：介紹調(diào)色所需的各種工具和材料，如顏料、調(diào)色板、畫(huà)筆等。

3.調(diào)色技巧：介紹調(diào)色的基本技巧，如調(diào)色比例、混合顏色等。

4.色彩基礎(chǔ)知識(shí)：介紹常見(jiàn)的色彩分類(lèi)和色彩運(yùn)用方法，如互補(bǔ)色、三原色等。

5.色彩創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩創(chuàng)作實(shí)踐，如手繪、繪畫(huà)等。

三、教學(xué)計(jì)劃

1.第一課：調(diào)色基礎(chǔ)知識(shí)

內(nèi)容：介紹調(diào)色的概念、起源、作用和分類(lèi)等基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作。

教學(xué)時(shí)間：1小時(shí)

2.第二課：調(diào)色工具和材料

內(nèi)容：介紹調(diào)色所需的各種工具和材料，如顏料、調(diào)色板、畫(huà)筆等，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作。

教學(xué)時(shí)間：1小時(shí)

3.第三課：調(diào)色技巧

內(nèi)容：介紹調(diào)色的基本技巧，如調(diào)色比例、混合顏色等，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作。

教學(xué)時(shí)間：1小時(shí)

4.第四課：色彩基礎(chǔ)知識(shí)

內(nèi)容：介紹常見(jiàn)的色彩分類(lèi)和色彩運(yùn)用方法，如互補(bǔ)色、三原色等，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作。

教學(xué)時(shí)間：1小時(shí)

5.第五課：色彩創(chuàng)作實(shí)踐

內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩創(chuàng)作實(shí)踐，如手繪、繪畫(huà)等，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

教學(xué)時(shí)間：2小時(shí)

四、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)講授方式向?qū)W生介紹調(diào)色知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容和相關(guān)技巧。

2.實(shí)踐操作法：通過(guò)實(shí)際操作調(diào)色工具和顏料，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

3.答題比賽法：采取多種答題形式，如填空、選擇、判斷等，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶和理解。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.理論知識(shí)：能夠清晰、流暢地表述調(diào)色的基本知識(shí)和相關(guān)技巧。

2.操作技能：能夠熟練操作調(diào)色工具和顏料，能夠按照要求完成調(diào)色練習(xí)。

3.色彩觀察能力：能夠理解和運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)，能夠創(chuàng)作出豐富、精彩的藝術(shù)作品。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：能夠積極參與班級(jí)和小組的集體活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)資源

1.調(diào)色工具和顏料：提供適合學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或借用的調(diào)色工具和顏料。

2.現(xiàn)場(chǎng)直播課程錄像：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程直播平臺(tái)提供在線課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作視頻演示。

3.教學(xué)輔助資料：提供符合年齡段要求的調(diào)色教材和輔助資料，如課件、習(xí)題集等。

七、學(xué)生評(píng)價(jià)

通過(guò)本課程，我更深入地了解和學(xué)習(xí)了調(diào)色的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并在實(shí)踐操作中逐漸掌握了調(diào)色的一些技巧和方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有了進(jìn)一步的提升，能夠更好地創(chuàng)作出優(yōu)美、豐富的藝術(shù)作品。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇5

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

1. 課程概述

本課程旨在幫助孩子們掌握基本的調(diào)色知識(shí)與技能，從而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意與情感，提高他們的藝術(shù)才能和繪畫(huà)能力。課程內(nèi)容涵蓋了色彩基礎(chǔ)理論、調(diào)色工具的使用、色彩的表現(xiàn)力等方面。

2. 教學(xué)目標(biāo)

2.1 能夠理解色彩基礎(chǔ)理論，包括色輪、色彩三原色和二次色的概念；

2.2 能夠正確使用常見(jiàn)的調(diào)色工具，如調(diào)色板、顏料、涂料、畫(huà)筆等；

2.3 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自如地創(chuàng)造出豐富多彩的色彩作品；

2.4 能夠加深對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

3.1 色彩基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)

通過(guò)教授色彩基礎(chǔ)理論，為孩子們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)色光三原色、色彩的明度、色相、飽和度等基本概念，能夠理解和應(yīng)用這些概念。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩三原色和二次色的關(guān)系，理解彩光、彩色及黑白的關(guān)系，并能夠在繪畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)。

3.2 一些常見(jiàn)的調(diào)色工具的使用

涂料、顏料、調(diào)色板、畫(huà)筆等是常見(jiàn)的調(diào)色工具，孩子們將在本課中學(xué)習(xí)這些工具的使用方法，包括顏料的調(diào)配、調(diào)整色度和亮度等。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)畫(huà)筆的使用及其對(duì)色彩的表現(xiàn)作用，理解不同的調(diào)色工具對(duì)色彩的影響并進(jìn)行實(shí)際操作。

3.3 色彩表現(xiàn)力的培養(yǎng)

在掌握色彩基礎(chǔ)理論和工具使用方法的基礎(chǔ)上，本課程將幫助孩子們提高他們的色彩表現(xiàn)技能。通過(guò)觀察和分析色彩表現(xiàn)形式，提高色彩感知的靈敏度和準(zhǔn)確度，從而使他們能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。

3.4 拓展藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作理念的學(xué)習(xí)

通過(guò)學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)作品，能夠更好的發(fā)掘孩子們的創(chuàng)作潛力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。例如，在課堂上展示有代表性的藝術(shù)作品，并輔以分析和點(diǎn)評(píng)，讓孩子們更好地了解藝術(shù)作品中的構(gòu)圖、色彩和情感表達(dá)方法，提高他們對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。

4. 教學(xué)方法

本課程采用多元化的教學(xué)方法，包括教學(xué)講解、多媒體演示、討論、互動(dòng)游戲、實(shí)踐操作等。幫助學(xué)生感受與了解教學(xué)內(nèi)容，并逐漸掌握所學(xué)技能。

5. 教學(xué)評(píng)估

對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，采取定期考試、作品展覽、集體評(píng)價(jià)等方式。鼓勵(lì)他們通過(guò)總結(jié)、反思、交流等方式來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)作能力。

6. 教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，孩子們將熟悉和掌握基礎(chǔ)的調(diào)色知識(shí)與技能，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)才能和繪畫(huà)能力。期望他們通過(guò)自己的努力和練習(xí)，成為優(yōu)秀的畫(huà)家和藝術(shù)家，為社會(huì)和人類(lèi)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇6

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)目的

本次教學(xué)的目的是通過(guò)對(duì)兒童調(diào)色的基本知識(shí)及常用工具的介紹，幫助兒童掌握調(diào)色技巧，提高色彩的認(rèn)知能力，增強(qiáng)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其美術(shù)審美情趣和表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）調(diào)色基礎(chǔ)知識(shí)：包括色輪和基本色調(diào)、色相、飽和度、明度等。

（2）調(diào)色工具介紹：介紹不同的調(diào)色工具，如顏料、畫(huà)筆等。

（3）色彩組合：介紹基本的色彩組合應(yīng)用，如對(duì)比色、類(lèi)似色、三原色等。

（4）調(diào)色實(shí)踐：通過(guò)具體的調(diào)色實(shí)踐活動(dòng)，幫助兒童掌握調(diào)色技巧。

3.教學(xué)流程

（1）準(zhǔn)備工作：介紹調(diào)色基本知識(shí)，包括色輪和基本色調(diào)，以及顏色的分類(lèi)和特征。

（2）調(diào)色工具介紹：介紹不同的調(diào)色工具，如顏料、畫(huà)筆等，并演示使用方法。

（3）色彩組合：介紹基本的色彩組合應(yīng)用，如對(duì)比色、類(lèi)似色、三原色等，并配合具體的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

（4）調(diào)色實(shí)踐：通過(guò)具體的調(diào)色實(shí)踐活動(dòng)，幫助兒童掌握調(diào)色技巧?；顒?dòng)包括：調(diào)色板練習(xí)、模仿畫(huà)品調(diào)色等。

（5）總結(jié)回顧：通過(guò)總結(jié)回顧，加深兒童對(duì)調(diào)色的理解，鼓勵(lì)其創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）調(diào)色技巧：掌握基本的調(diào)色技巧。

（2）創(chuàng)作和表現(xiàn)能力：通過(guò)評(píng)價(jià)作品的內(nèi)容和表現(xiàn)，考察兒童的創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。

（3）美術(shù)審美情趣：考察兒童的美術(shù)審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

5.教學(xué)評(píng)估

（1）通過(guò)觀察兒童的調(diào)色實(shí)踐活動(dòng)和作品創(chuàng)作，考察其調(diào)色技巧和創(chuàng)作能力。

（2）通過(guò)考察兒童對(duì)調(diào)色知識(shí)的掌握程度和美術(shù)審美情趣，評(píng)估教學(xué)效果和兒童的學(xué)習(xí)成果。

6.教學(xué)方法

本次教學(xué)采用“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)+實(shí)踐操作”的教學(xué)方法，通過(guò)直接指導(dǎo)和實(shí)踐操作，幫助兒童理解和掌握調(diào)色知識(shí)和技巧。

7.教學(xué)資源

本次教學(xué)需要準(zhǔn)備的資源包括：繪畫(huà)用紙、顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板、調(diào)色刀等繪畫(huà)材料。

8.教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

本次教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)。

9.教學(xué)效果

通過(guò)本次教學(xué)，兒童可以加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，掌握調(diào)色技巧，提高創(chuàng)作和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)美術(shù)審美情趣和表現(xiàn)能力。同時(shí)，教師對(duì)兒童的調(diào)色知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)估，可以進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇7

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是讓兒童掌握基本的調(diào)色技巧，并能夠通過(guò)色彩的運(yùn)用表現(xiàn)自己的想法和情感。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，兒童將掌握以下技能：

1.了解顏色的概念和特性，掌握基本的色彩搭配和調(diào)配技巧。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)如何加深和減淡顏色的深淺，如何掌握色彩的明暗和溫度變化。

3.學(xué)會(huì)如何用色彩表達(dá)自己的情感和意愿，并能夠通過(guò)色彩的運(yùn)用表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。

二、教材準(zhǔn)備

1. 油畫(huà)顏料、調(diào)色板、畫(huà)刷等基本工具。

2. 教材圖片和色板，以及其他相關(guān)參考書(shū)籍和材料。

三、教學(xué)步驟

1. 理論講解：首先，我們將通過(guò)理論講解來(lái)介紹顏色的基本特點(diǎn)和搭配技巧。學(xué)生將了解色輪、原色、次級(jí)色、互補(bǔ)色等基本概念。

2. 實(shí)踐操作：接著，學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)顏色的理解和掌握。我們將通過(guò)繪制一些簡(jiǎn)單的風(fēng)景和生活場(chǎng)景，來(lái)讓學(xué)生動(dòng)手嘗試調(diào)配顏色和運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感和細(xì)節(jié)。

3. 經(jīng)驗(yàn)分享：我們將邀請(qǐng)一些有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的兒童畫(huà)家，來(lái)分享他們的心得和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)與他們交流、互動(dòng)，并從中獲得靈感和啟示。

4. 總結(jié)回顧：在本課程結(jié)束之前，我們將進(jìn)行總結(jié)回顧，以回顧本課程所學(xué)的知識(shí)和技能。對(duì)于那些還存在疑問(wèn)或需要更進(jìn)一步掌握技巧的學(xué)生，我們將提供額外的指導(dǎo)和建議。

四、課程總結(jié)

本課程總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的體驗(yàn)，它提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓兒童有機(jī)會(huì)自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。通過(guò)了解和掌握調(diào)色的知識(shí)和技巧，兒童不僅能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，更能夠在日后的生活和工作中受益。因此，我們希望更多的孩子能夠參加這樣的教學(xué)活動(dòng)，享受到藝術(shù)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成就感。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇8

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)兒童調(diào)色課的學(xué)習(xí)，讓兒童了解顏色基礎(chǔ)知識(shí)，掌握調(diào)色方法和技巧，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造和想象力，提高色彩搭配和表現(xiàn)能力，同時(shí)增強(qiáng)兒童的審美觀和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.顏色基礎(chǔ)知識(shí)：

介紹基本顏色的名稱(chēng)和色彩特征，讓兒童了解顏色的分類(lèi)和搭配規(guī)律，掌握如何運(yùn)用不同顏色表現(xiàn)不同的情感表現(xiàn)。

2.調(diào)色方法和技巧：

從混色、明暗調(diào)節(jié)、色調(diào)調(diào)節(jié)等方面講解色彩的調(diào)整方法，引導(dǎo)兒童掌握顏料搭配的技巧，讓兒童掌握色彩表達(dá)的藝術(shù)技能。

3.創(chuàng)造和想象力的培養(yǎng)：

通過(guò)創(chuàng)造和實(shí)戰(zhàn)操作，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造自己獨(dú)特的作品和藝術(shù)品。

4.色彩搭配和表現(xiàn)能力：

讓兒童學(xué)會(huì)選擇合適的顏色搭配表現(xiàn)出想要的感覺(jué)表現(xiàn)，訓(xùn)練兒童的色彩表現(xiàn)能力和藝術(shù)能力，提高兒童的審美和藝術(shù)氣質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1. 課堂理論講解：

通過(guò)講解顏色基礎(chǔ)知識(shí)和調(diào)色方法，讓兒童了解色彩知識(shí)和方法技巧。

2. 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

在課堂上引導(dǎo)兒童根據(jù)理論知識(shí)和技巧進(jìn)行實(shí)踐演練，讓兒童從實(shí)踐中不斷提高和完善操作能力。

3. 課后作業(yè)：

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和要求，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平和藝術(shù)水平。

四、教學(xué)效果

1.提高學(xué)生色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)學(xué)生審美和藝術(shù)氣質(zhì)。

2.讓學(xué)生掌握色彩基本知識(shí)和調(diào)色技巧，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生打造出自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。

4.激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)總結(jié)

1. 在教學(xué)中一定要注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐探索。

2. 引導(dǎo)學(xué)生不斷開(kāi)拓思路，嘗試新的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式，不斷提高自己的藝術(shù)水平。

3. 課后作業(yè)要充分利用，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，加深課堂所學(xué)知識(shí)。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃，旨在讓學(xué)生掌握顏色基礎(chǔ)知識(shí)和調(diào)色技巧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生實(shí)踐自己的藝術(shù)想法和創(chuàng)意，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美觀。希望在教學(xué)實(shí)踐中，能夠讓更多的學(xué)生喜歡藝術(shù)，愛(ài)上藝術(shù)，用心去感受和探索藝術(shù)的魅力。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇9

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠正確使用顏色，并了解顏色的分類(lèi)方法。

2. 能夠感受顏色的魅力，培養(yǎng)審美能力與藝術(shù)感受。

3. 能夠獨(dú)立地運(yùn)用調(diào)色知識(shí)和技巧進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

二、適用對(duì)象：

兒童（適用于5-8歲兒童）

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 顏色分類(lèi)與基本顏色認(rèn)知。 （20分鐘）

2. 顏色組合與對(duì)比。 （25分鐘）

3. 顏色的光與暗，漸變過(guò)渡。 （30分鐘）

4. 藝術(shù)創(chuàng)作與顏色運(yùn)用。 （45分鐘）

四、教學(xué)方法：

1. 講授結(jié)合操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

2. 寓教于樂(lè)，培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)意。

3. 多角度體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)流程：

1. 引入：（5分鐘）

帶領(lǐng)學(xué)生看幾張色彩豐富的畫(huà)作，和孩子們一起討論表現(xiàn)出了哪些情感和特征。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的重要性，了解色彩的可塑性。

2. 顏色分類(lèi)與基本顏色認(rèn)知：（20分鐘）

a. 定義“顏色”的概念，并從日常生活中發(fā)現(xiàn)固定的顏色。

b. 分類(lèi)低波、中波、高波色彩，教學(xué)藍(lán)、綠、黃、紅、橙、紫六種基本顏色。

c. 讓學(xué)生自己調(diào)配顏料，創(chuàng)建出六個(gè)基本顏色。

3. 顏色組合與對(duì)比：（25分鐘）

a. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的通過(guò)顏色對(duì)比來(lái)看到顏色變化的實(shí)驗(yàn)，了解純色和復(fù)合色。

b. 通過(guò)三種顏色的組合認(rèn)識(shí)色調(diào)的概念，通過(guò)視覺(jué)效果來(lái)感受顏色搭配的緣由。

c. 設(shè)計(jì)平面元素的幾何圖形，選擇不同的顏色，創(chuàng)造可視化的感官體驗(yàn)。

4. 顏色的光與暗，漸變過(guò)渡：（30分鐘）

a. 讓孩子們自己感受一下，同樣的顏色，光線不同就會(huì)有不同的效果，并理解陰影的影響。

b. 利用卡紙、剪刀、膠水等制作折紙的形式來(lái)表現(xiàn)出顏色的混合與漸變。

c. 以服裝、景物等為實(shí)例進(jìn)行背景和服裝的色調(diào)搭配，練習(xí)漸變的顏色配合合理性。

5. 藝術(shù)創(chuàng)作與顏色運(yùn)用：（45分鐘）

a. 開(kāi)放式創(chuàng)作，讓孩子們通過(guò)在制造色卡、配色等一系列喜歡的顏色的操作中，練習(xí)繪畫(huà)。

b. 老師輸出繪畫(huà)題目，以不同的主題來(lái)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造，學(xué)習(xí)藝術(shù)保護(hù)和創(chuàng)作意識(shí)。

c. 回顧本次學(xué)習(xí)，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和不足的體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。

六、評(píng)估：

學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，創(chuàng)作的形式，和能否評(píng)價(jià)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估的時(shí)候，主要是分“態(tài)度和效果”，對(duì)于參與積極并感受到藝術(shù)之美的學(xué)生進(jìn)行特別鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

七、教學(xué)反思：

1. 引起學(xué)生興趣。

2. 在教學(xué)之初要把握好時(shí)間和節(jié)奏，讓學(xué)生對(duì)于受到的信息可以有較好的接納和理解。

3. 同時(shí)應(yīng)注重實(shí)踐過(guò)程的輔導(dǎo)，確保孩子的創(chuàng)造和實(shí)踐過(guò)程中能夠得到良好的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，從而更好地理解和掌握知識(shí)。

4. 最后要關(guān)注評(píng)估，對(duì)于評(píng)估的方案，要保證公平公正成績(jī)的權(quán)威性，同時(shí)更重要的是要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓孩子們對(duì)于自己的努力和所取得的成就有充足的信心和自豪感。

兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃 篇10

【兒童調(diào)色課程教學(xué)計(jì)劃】

一、 教學(xué)目標(biāo)

本次調(diào)色課程旨在通過(guò)對(duì)兒童進(jìn)行多元化調(diào)色訓(xùn)練，讓兒童了解常見(jiàn)顏色搭配與配色原理，培養(yǎng)兒童良好的審美品味與色彩認(rèn)知能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)提高其手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其自我表達(dá)和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)知識(shí)普及：介紹顏色基礎(chǔ)、顏色階梯和配色原理。

2. 直觀感受訓(xùn)練：通過(guò)圖片鑒賞、滴管調(diào)色、調(diào)色板練習(xí)等直觀感受方式，讓兒童逐漸調(diào)整自己對(duì)顏色的認(rèn)知。

3. 技能訓(xùn)練：由淺入深地進(jìn)行調(diào)色訓(xùn)練，從基礎(chǔ)調(diào)色訓(xùn)練開(kāi)始，向漸變調(diào)色、色彩搭配等多個(gè)方向拓展。

4. 創(chuàng)作實(shí)踐：根據(jù)生活實(shí)踐和兒童感興趣的主題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行色彩創(chuàng)作和實(shí)踐，促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓兒童在輕松自如的氛圍下，逐漸進(jìn)入調(diào)色的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢岳糜螒颉⒏枨榷喾N方式引出主題，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情。

2. 知識(shí)普及：通過(guò)圖示、示范、講解等多種方式，普及基礎(chǔ)知識(shí)，讓兒童了解顏色基礎(chǔ)、階梯規(guī)律和配色原理。

3. 直觀訓(xùn)練：通過(guò)圖片或范例，讓兒童對(duì)不同顏色進(jìn)行鑒賞和辨認(rèn)，使用滴管對(duì)顏料進(jìn)行滴放操作，以及使用調(diào)色板進(jìn)行操作，逐漸讓兒童掌握調(diào)色的技巧和方法。

4. 技能訓(xùn)練：讓兒童根據(jù)不同顏料的比例混合顏色，逐漸掌握漸變調(diào)色和色彩搭配的相關(guān)技巧。

5. 創(chuàng)作實(shí)踐：組織兒童進(jìn)行創(chuàng)作，在指導(dǎo)下進(jìn)行分組合作，采用色彩穩(wěn)定的配色方案，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，讓孩子在實(shí)踐中理解色彩的運(yùn)用和設(shè)計(jì)意義。

四、教學(xué)方法

1. 圖片鑒賞法。教師在課堂上出具體的圖片，讓學(xué)生對(duì)顏色進(jìn)行感觀性認(rèn)知，并讓學(xué)生表述對(duì)該圖片的色彩搭配理解和感受。

2. 示例分析法。利用多種樣板進(jìn)行示范，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)常見(jiàn)的色彩搭配方式和配色技巧，以此提高他們處理色彩問(wèn)題的能力。

3. 分組合作法。鼓勵(lì)兒童在指導(dǎo)下進(jìn)行分組合作，自主選擇配色方案，并在實(shí)踐中不斷嘗試，以期達(dá)到更好的作品效果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 綜合考評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)兒童的學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)作作品、反思和互動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)估。

2. 自我評(píng)估。鼓勵(lì)兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高其審美能力和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，也讓他們更加清楚及時(shí)了解自己制作的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地提高自身的能力。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1. 吃貨哈哈玩

2. 顏色問(wèn)答

3. 音樂(lè)表演

（二）知識(shí)普及

1. 小白鼠顏料實(shí)驗(yàn)

2. 幻燈片展示

（三）直觀訓(xùn)練

1. 滴管調(diào)色法

2. 調(diào)色板使用

（四）技能訓(xùn)練

1. 漸變調(diào)色練習(xí)

2. 構(gòu)建調(diào)色板

（五）創(chuàng)作實(shí)踐

1. 選擇題材

2. 分組創(chuàng)作

七、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1. 對(duì)顏色的理解和掌握情況

2. 色彩搭配和配色技能的掌握和運(yùn)用情況

3. 調(diào)色板的構(gòu)建和使用情況

4. 作品創(chuàng)意和審美價(jià)值

5. 人際交流與合作能力

八、教學(xué)效果

通過(guò)此次課程，孩子們熟悉了基礎(chǔ)顏色、階梯規(guī)律和配色原理，并掌握了調(diào)色技術(shù)。在實(shí)踐中，他們也提高了自己的創(chuàng)造能力和想象力，并且提高了自我表達(dá)和交流的能力。這都將促進(jìn)孩子們良好的審美品味和色彩感知能力的不斷提升，激發(fā)他們的色彩創(chuàng)新能力，同時(shí)也有助于促進(jìn)孩子們對(duì)彩色生活的熱愛(ài)和認(rèn)同。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃系列

為了在工作中提升自己的能力，工作計(jì)劃在我們的工作中是非常重要的。按照工作計(jì)劃中的步驟走，工作會(huì)更有效率，一篇規(guī)范的工作計(jì)劃應(yīng)該注意哪些要素呢？為此，你可能需要看看“超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃系列”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃 篇1

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)教育的需求也在不斷改變。在傳統(tǒng)的學(xué)科教育中，常常局限于某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能，忽略了學(xué)科之間的聯(lián)系和互動(dòng)。為了充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，超學(xué)科課程教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)整合不同學(xué)科內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)更富有意義和挑戰(zhàn)性。本文將詳細(xì)介紹超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)想，以及它對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

第一部分：超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的概述

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃是一種跨學(xué)科結(jié)合的教學(xué)模式，將不同學(xué)科的知識(shí)和技能有機(jī)地融合在一起，為學(xué)生提供全面、綜合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。該計(jì)劃的核心思想是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。超學(xué)科課程教學(xué)在一定程度上打破了傳統(tǒng)學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生能夠以更加綜合的視角來(lái)思考和解決問(wèn)題。

第二部分：超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)需要學(xué)校相關(guān)教師和專(zhuān)家的共同努力和合作。需要明確超學(xué)科課程的目標(biāo)和學(xué)生應(yīng)獲得的技能和知識(shí)。然后，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的學(xué)科進(jìn)行整合。例如，可以將科學(xué)、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)結(jié)合到一個(gè)課程中，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)和理解科學(xué)和社會(huì)問(wèn)題。在課程的設(shè)計(jì)過(guò)程中，還應(yīng)加入項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

第三部分：超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要合適的教學(xué)環(huán)境和資源支持。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建立跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)該計(jì)劃的實(shí)施。跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)由不同學(xué)科的教師組成，他們可以共同制定教學(xué)計(jì)劃，并在課堂上協(xié)同教學(xué)。學(xué)校還可以引入專(zhuān)家或領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)踐者來(lái)進(jìn)行課程輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣可以提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

第四部分：超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的意義

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義重大。通過(guò)超學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得更綜合、綜合的知識(shí)和技能，能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。超學(xué)科課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。另外，超學(xué)科課程的學(xué)習(xí)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我學(xué)習(xí)能力。

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超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃是一種有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式。它通過(guò)整合不同學(xué)科的知識(shí)和技能，為學(xué)生提供更綜合、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視超學(xué)科課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，積極創(chuàng)造條件和提供資源支持，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有做到這一點(diǎn)，我們才能更好地滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃 篇2

隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的不斷深化，傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)逐漸無(wú)法滿足學(xué)生的需求。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校開(kāi)始推行超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃。這種教學(xué)計(jì)劃突破了傳統(tǒng)學(xué)科的界限，將多個(gè)學(xué)科融為一體，通過(guò)跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)，提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和理念。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要學(xué)校和教師的共同努力。學(xué)校要建立相應(yīng)的課程設(shè)置和組織體系。不同學(xué)科的教師要進(jìn)行密切的合作，共同研究和設(shè)計(jì)跨學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式。學(xué)校還應(yīng)提供相應(yīng)的培訓(xùn)和資源支持，使教師能夠適應(yīng)超學(xué)科教學(xué)的需求，并提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的核心是跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)。通過(guò)將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中能夠更好地發(fā)展出創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。例如，可以通過(guò)開(kāi)展一個(gè)手工制作的項(xiàng)目，要求學(xué)生在其中運(yùn)用到數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)與技能。在項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生需要研究材料的物理性質(zhì)、設(shè)計(jì)制作方案、計(jì)算尺寸和重量等，同時(shí)展現(xiàn)出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力和審美觀。

與傳統(tǒng)的學(xué)科課程相比，超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃更加注重實(shí)踐性和探究性。學(xué)生不僅僅是接受知識(shí)和理論的輸入，更要深入實(shí)踐和探索。學(xué)校應(yīng)提供足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，為學(xué)生提供一個(gè)自主探究的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提升自己的能力。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施還需要進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋。傳統(tǒng)的考試和測(cè)試方式無(wú)法全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。因此，學(xué)校需要制定新的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力等方面的評(píng)價(jià)。學(xué)校還可以利用現(xiàn)代科技手段，例如使用視頻記錄和電子作品展示等方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在超學(xué)科項(xiàng)目中的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施可以帶來(lái)許多好處。學(xué)生將能夠全面發(fā)展自己的能力和才華。他們將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為基礎(chǔ)，通過(guò)超學(xué)科項(xiàng)目展現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)新能力。超學(xué)科課程教學(xué)將提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將不再局限于單一的學(xué)科知識(shí)，而是能夠綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)與技能。超學(xué)科課程教學(xué)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。多學(xué)科的融合讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，學(xué)生能夠更自主地選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而提高學(xué)習(xí)的效果和成果。

小編認(rèn)為，超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和理念。通過(guò)跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的能力和才華，提高問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。學(xué)校和教師要共同努力，為學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持。只有這樣，學(xué)生才能在超學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

超學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合思維能力，我們制定了一套詳細(xì)的學(xué)科英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3. 增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)錄音、聽(tīng)故事、聽(tīng)新聞等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)境的理解。

2. 口語(yǔ)訓(xùn)練：通過(guò)日常對(duì)話、角色扮演、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

3. 閱讀訓(xùn)練：通過(guò)閱讀課文、文章、新聞等材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯積累能力。

4. 寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)、作文比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和組織能力。

5. 文化傳統(tǒng)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的了解和興趣。

三、教學(xué)方法：

1. 多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備和軟件，讓學(xué)生通過(guò)圖像、音頻、視頻等方式，直觀和生動(dòng)地了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

2. 互動(dòng)教學(xué)：以學(xué)生為主體，采用問(wèn)答形式、小組合作等互動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3. 情景教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)情景和場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)言交際能力。

4. 游戲教學(xué)：通過(guò)游戲形式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新授課內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和掌握程度。

2. 教師進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

3. 學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)，如合作問(wèn)答、小組討論、聽(tīng)力練習(xí)等。

4. 教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生克服困難和提高學(xué)習(xí)效果。

5. 學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)和鞏固，如作業(yè)布置、閱讀練習(xí)等。

6. 教師進(jìn)行作業(yè)批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 定期進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等各方面的考核，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況和進(jìn)步情況。

2. 組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)水平和綜合能力。

3. 建立積極的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

通過(guò)綜合以上教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)，我們相信這套學(xué)科英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。希望學(xué)生們能夠積極參與其中，樂(lè)享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。