關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)范本十四篇。

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關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇1)

導(dǎo)語：2010師徒結(jié)對總結(jié)葉玲萍老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

2010師徒結(jié)對總結(jié)?

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?????? 葉玲萍教授結(jié)壯的傳授根本功、充裕的傳授經(jīng)驗，這一切都讓我感觸特別結(jié)壯，我成了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

經(jīng)過議定這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我領(lǐng)會較深的是：這是一個師徒相長的進程。大家都知道“傳授相長”，便是在于師徒互助教研中，師父與門徒互助獲得大進步。下面我就從門徒這個角度談?wù)勎业某晒?/p>

大家都知道師徒結(jié)隊的一種根本活動式樣便是彼此聽課評課。

1.就我個人而言，有人聽課必將沒人聽課時的奮發(fā)程度要高很多，講課也就更加有豪情，對門生的傳染力就更大。

2.因為要向師傅講述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，便是特別注意環(huán)繞講課目標(biāo)安排傳授活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使本身的備課程度有了進步。

3.師傅給我評課時，會反饋出很多我本身沒故意想到的長處和弱點。比如對某個教具的利用，我大略從教師的角度覺得該用，但其實不知結(jié)果會如何，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度領(lǐng)會到，評課時就會反饋給我，從而起到了必定或否定的結(jié)果，讓我今后可以故意識地進行調(diào)整。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?4、我聽師傅的課也會有很大成果。一點便是堂課的核心內(nèi)容；二點便是實際辦理幼兒呈現(xiàn)的實際題目；再便是王教授的課給人的感觸不遲不疾，并且特別簡單明白！講堂氛圍也很好！真實的做到了讓孩子在高興的進修氛圍中把握響應(yīng)的知識內(nèi)容。

大家都有領(lǐng)會，當(dāng)真籌辦一節(jié)輪番課和大家聽課評課的進程會給講課人帶來很大成果，那么師徒之間的聽評課就比如堂堂都是果然課，必定會帶來更大成果。我感觸師徒結(jié)東西一條無形的紐帶聯(lián)合在師徒之間，使他們在故意偶然當(dāng)中增加了交換和彼此進修的機遇，從而獲得進步。

??? 綜上所述，讓我深深領(lǐng)會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝黌舍為我供給了如許的機遇。對付一名我來講，既是一種機會又是一種挑釁，要讓孩子有一碗水，教授就必定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有謙和的向師傅進修，連續(xù)的進步本身的從師本質(zhì)，就可以成為一名合格的幼兒教師。

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關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇2)

師 徒 結(jié) 對 總 結(jié)

師徒結(jié)對工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已近尾聲，按照學(xué)校的安排本學(xué)期我主要聽張老師的課。通過聽課自己收獲也比較多，通過聽課自己也逐漸從中總結(jié)方法和技巧并運用到自己的課堂教學(xué)活動中。聽課雖然比較多但是也使自己在聽課中逐漸成長、完善自己的教學(xué)。下面結(jié)合聽課情況進行一下總結(jié)：

一、好的方面

1、教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)：通過聽課我的教學(xué)觀念在發(fā)生著變化，張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱徒虒W(xué)態(tài)度令我欽佩。她對于各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計緊緊相扣，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中一步步深入的學(xué)習(xí)。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度還表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)制定準(zhǔn)確到位，授課過程緊緊圍繞目標(biāo)展開。在每一次的最后小結(jié)中都能回扣目標(biāo)。練習(xí)具有針對性。

2、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變：課堂上師生關(guān)系向著平等、民主的方向轉(zhuǎn)變。教師與學(xué)生配合比較默契提高了課堂教學(xué)效率。教師注意與學(xué)生平等的交流，運用賞識性的語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。教師還注意采用商量的語言與學(xué)生進行交流，例如在學(xué)生回答問題后，老師語：“I have some troubles Can you help me？”于是教師提出自己的疑問，感覺就像是向?qū)W生求救，課堂氛圍很融洽。語言樸實、語氣平等，學(xué)生參與率也比較高。

3、教師盡量的結(jié)合我們學(xué)校的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。在每堂課前，教師都注意了課前預(yù)習(xí)的檢查或復(fù)習(xí)知識的提問，逐漸養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)的習(xí)慣；提出問題或結(jié)合學(xué)案內(nèi)容中問題的設(shè)計先給學(xué)生一定的時間進行學(xué)習(xí)后結(jié)合學(xué)生的匯報情況進行講解。這體現(xiàn)了老師們對課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和應(yīng)用。

二、存在不足及改進措施

1、語言訓(xùn)練活動層次不高。大多是語言形式上的操練，所謂的“交際活動”限于明知故問的層次，達不到語言交際的層次。

2、英語思維與漢語思維同時存在，相互干擾。不過這也是和學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)系。

3、交際面有時過窄，很難訓(xùn)練到全部。很多學(xué)生只有聽的份，沒有說的機會，這是大班的局限。

4、任務(wù)型教學(xué)活動設(shè)計質(zhì)量不是很好?；顒右笥袝r不是很明確；活動設(shè)計不能從學(xué)生生活經(jīng)驗，興趣愛好出發(fā)；活動形式往往單調(diào)、缺乏趣味性；這一點主要是我個人容易出現(xiàn)的問題。

三、對今后工作的打算

1、千方百計、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、在課堂上注意學(xué)生的綜合運用能力的訓(xùn)練。在基礎(chǔ)的語言形式訓(xùn)練上提升交際品位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生交際的愿望和機會，使交際具有實際內(nèi)容和實際意義。

3、要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充電，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素養(yǎng)

點評：

備課充分、重點突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性，加上肯吃苦，肯鉆研。進步非常大、重視基礎(chǔ)語言知識。對于基礎(chǔ)的語言知識能講得透，講到位，課堂氣氛活躍，建議在重難點突破上再多點創(chuàng)新。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇3)

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師——李教師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)時機，感謝我的指導(dǎo)教師賜予我的引導(dǎo)和協(xié)助，也特別感謝同組教師的指導(dǎo)和協(xié)助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地。我的師傅剛好地在思想相識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理，使我順當(dāng)開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能協(xié)助我了解學(xué)生對學(xué)問的實際駕馭狀況，剛好調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課，知道并漸漸就會在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的'實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的缺乏，提出建議，協(xié)助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李教師請教，并得到了剛好協(xié)助;在幫教活動中，我承受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時，李教師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時機，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1、在學(xué)問信息時代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充溢自己，擴大自己的學(xué)問面。在超越教材之外向?qū)W生傳播學(xué)問時，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、老師在教給學(xué)生學(xué)問與技能、過程與方法的同時，不行無視情感、看法、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架構(gòu)造雖然重要，但細(xì)微環(huán)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心視察并思索教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注意積累，為今后教學(xué)作根底。

最終，我要誠心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的時機，誠心感謝李教師以及同組教師對我的協(xié)助和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇4)

葉玲萍老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道教學(xué)相長，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也會有很大收獲。一點就是堂課的核心內(nèi)容;二點就是實際解決幼兒出現(xiàn)的實際問題;再就是王老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握相應(yīng)的知識內(nèi)容。

大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名我來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓孩子有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的幼兒教師。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇5)

時間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間踏上幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)一個學(xué)期了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，雖然很忙碌，但也收獲了許多。這一學(xué)期來，我從教于大2班老師，在帶教老師謝老師的關(guān)心幫助以及細(xì)心指導(dǎo)下，我不僅在教學(xué)技能、日常保育、家長工作等方面受到她的影響，而且在專業(yè)意識和專業(yè)精神等方面也受到她的影響，使我對幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識和思考。謝老師既是我的師傅又是我的搭班，我和她共同擔(dān)任著一個班級的班主任工作，我們在師徒帶教的平臺下，在搭班配合的過程中，相互交流，團結(jié)協(xié)作，形成了和諧的教研氛圍，建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情緣。在謝老師的帶教下，我通過自我實踐和積極反思，盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作，并不斷成長，有了許多新的體會。

以前，我對幼教的認(rèn)識還很淺薄，只是認(rèn)為帶好孩子就可以了，總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒，但當(dāng)我上崗后，發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情，教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力。教師不僅要管理好班級，保障孩子的安全，另外還要撰寫很多的資料，除了平日的教案、逐日計劃、游戲、個別化學(xué)習(xí)等觀察記錄，還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫，我很迷茫，不知從哪下手，謝老師不僅會提前跟我說明撰寫的格式和要求，還會幫我仔細(xì)講解，解答我的困惑，在資料撰寫完成之后謝老師又會仔細(xì)審閱，并給予及時的反饋和分析，使我的撰寫思路不斷完善，初步學(xué)會了撰寫周計劃反饋、環(huán)?？萍假Y料、個案、各類觀察記錄分析等資料。

其次，在一日活動組織方面，我會認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)帶教老師謝老師對于幼兒一日活動的組織方法，做好相關(guān)記錄，主動與帶教老師溝通交流，并不斷自我領(lǐng)悟，自我實踐，做到理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。

在一日活動的組織上，我最大的感受之一就是謝老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語別具一格，她生動、形象、有趣的指導(dǎo)語往往能將孩子的興趣抓住，使活動活靈活現(xiàn)地進行。

同時，謝老師也會跟蹤我的一日活動，在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議，提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控，每個環(huán)節(jié)需要注意的重點，需要提升幼兒哪些方面的能力等，特別是在過渡環(huán)節(jié)，她會告訴我這個時候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，萬一發(fā)生意外時應(yīng)該如何處理等一些班級組織方面的經(jīng)驗。在工作中遇到的問題我能夠及時向帶教老師請教、學(xué)習(xí)，把自己的想法反饋給師傅，不斷調(diào)整并修正自己的教育策略，盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。為了能夠讓我更快地成長，謝老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題，向我傳授方法，提供幫助，一起探討解決的辦法。在她的影響下，我會認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好地為幼兒服務(wù)。

在教育教學(xué)理論方面，我認(rèn)真閱讀謝老師推薦的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，比如《課程指南》、《不輸在家庭教育上》、名師博客等，不懂的問題及時向帶教老師請教，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，并多多反思，取長補短，結(jié)合自己班幼兒的實際情況實施有效的教育方法，對他們進行正確引導(dǎo)。

和謝老師搭班的一學(xué)期中，謝老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一切為了孩子的教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅能考慮到大局，而且還能在材料的設(shè)計中充分考慮孩子操作時的感受，從而她會從多方面考慮，能從幼兒角度進行調(diào)整，然后布置在我們的班級中，內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，翁老師也會讓我參與設(shè)計，一起為主題墻、個別化材料的投放進行思考，當(dāng)我找到相關(guān)素材后，共同與師傅探討：在主題墻面中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容來幫助幼兒獲得新經(jīng)驗，獲得內(nèi)化；在個別化活動中可以滲透哪些與主題相關(guān)的個別化學(xué)習(xí)材料，如何調(diào)整材料適宜不同能力的孩子，使目標(biāo)落在孩子的最近發(fā)展區(qū)上；在角色游戲中又該投放什么材料促進幼兒之間的交往，總之，在相互的研討和交流中，使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面有更多的思考和想法。

由于是新教師，我不知道怎樣跟家長溝通才最合適，不知如何擺正自己的角色，后來、通過觀察謝老師家長工作的方式，我在家長工作上也開始放手干了。從和謝老師的交談中，她使我能正確認(rèn)識自己的角色：我是一名幼兒教師，和家長溝通時應(yīng)該是一名教師的角色，不能因為自己是新教師就畏手畏腳，或者逃避家長的問題，這樣的話，會讓家長覺得這位新老師很不可信，沒有關(guān)注自己的孩子。因此我通過來園活動、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，慢慢地消除自己的緊張，主動地詢問幼兒病情，鼓勵自己早上跟家長談?wù)労⒆拥那闆r。慢慢的，我在家長工作方面開始有了自信，也能大方地與家長做一些溝通，有時還能給家長一些教育建議，我逐漸獲得了家長的肯定。

謝老師是一名非常優(yōu)秀的老師，特別是在指導(dǎo)語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面，在她的身上我學(xué)到很多東西。在師傅的帶教下，吸收了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗，完善自己的專業(yè)知識和技能，現(xiàn)在能獨立帶班，班級的管理能力也有所提高。不僅如此，謝老師的親切、對待工作的熱忱、對孩子的關(guān)愛都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

剛剛踏上幼教工作崗位的我，還存在著許多不足之處，充電的地方還有很多，有許多地方需要改進和完善，不管是自己的專業(yè)技能或工作經(jīng)驗，都是需要我鞏固和積累的，但是我有信心，通過師傅的指點和自身的努力、學(xué)習(xí)，在自己的教育崗位上一定會有所進步！借此機會，我也感謝園領(lǐng)導(dǎo)搭建了一個促進新教師專業(yè)成長的平臺，緩解了職初教師的入職壓力與焦慮，使我們這些新教師能在關(guān)愛中成長。

最后，感謝謝老師這一年來的指導(dǎo)和幫助！

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇6)

剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策，商老師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的老師。在商老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師就應(yīng)用無限熱情，無限期望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師就應(yīng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的商老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在商老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時反思：商老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇7)

本學(xué)期學(xué)校安排我負(fù)責(zé)的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過一個學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義。

xx老師本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他謙虛好學(xué)，做事講方法，一個學(xué)期下來，他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績。體育課中出現(xiàn)的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴(yán)格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點。

xx老師擔(dān)任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師，既要上好課又要當(dāng)好班主任，確實有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這直接影響到教學(xué)秩序，也就是說會直接影響到課堂紀(jì)律。如果課堂紀(jì)律過于松散，不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，反而會使學(xué)生連最基本的東西都沒法掌握。而且長此以往，班級管理會無從做起，教師的威信也會降低。一個學(xué)期下來，趙老師用她的細(xì)膩的管理和認(rèn)真細(xì)致耐心的工作，把一個訓(xùn)練有素、成績優(yōu)秀的班級呈現(xiàn)在我們眼前。我相信，趙老師會給我們更多的驚喜，讓我們拭目以待吧！

師徒結(jié)對是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項重要工作或者說是一項重要任務(wù)，因此，我覺得師徒結(jié)對以后，作為指導(dǎo)教師，首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)處規(guī)定的各項任務(wù)，讓新教師順利度過實習(xí)期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。xx老師就是一位初登講臺的新教師，但她在這個學(xué)期里的表現(xiàn)更是讓我欽佩，不愧是研究生畢業(yè)，無論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點就是做事情雷厲風(fēng)行，快刀斬亂麻。一個學(xué)期下來，她所擔(dān)任班主任的六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又自豪又嫉妒。

我想，一個青年教師，有機會成為三個青年教師的指導(dǎo)教師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結(jié)成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進步成長，也成了自我的一種追求和幸福。因此，師徒結(jié)對后我自己也進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時注意自己的模范作用，另一方面是指導(dǎo)教師除自己的教學(xué)外，能自覺地關(guān)心自己的徒弟，自覺向徒弟學(xué)習(xí)。

我覺得，其實，所謂師徒不僅是暫時的，而且從一開始起就是相互為師的。新教師有他們的長處，作為指導(dǎo)教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝這一學(xué)期以來三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇8)

班主任師徒結(jié)對總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期，我很榮幸成了錢老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊制度

在第一學(xué)期開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進行了結(jié)對，也讓我們明白了學(xué)校進行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在老教師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己。

二、利用一切機會學(xué)習(xí)

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在錢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電，不斷更新自己的班級管理觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的班級管理水平不斷地進步。在平時的班級管理中，我能做到按時到班，諄諄教誨，遇到教學(xué)管理中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研管理之道；主動讓師傅檢查班主任日志和中隊資料，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透。同時，還經(jīng)常請他面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)管理經(jīng)驗和深厚的班主任技能，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

2018年1月15日

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇9)

時間過得快，轉(zhuǎn)眼間我與呂、鄭兩位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，一起討論，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的'提高。

三、共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構(gòu)思，所以他們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。

總之，通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，他們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修，他們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為他們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。

我與柯老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成績經(jīng)常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇10)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，大家好！

今日我很榮幸能參與“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑擔(dān)心。面對在座的經(jīng)歷豐富的老老師和富有激情的青年老師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名須要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位多多指教！

作為學(xué)校的一名老老師，我欣喜地看到學(xué)校的開展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要接著開展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的老師隊伍。青年老師是學(xué)校的將來和盼望，因此學(xué)校對于青年老師的重視程度和期望值也特別高。開展“師徒結(jié)對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年老師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這樣一個相互切磋技藝的平臺，堅信我們在將來的工作和學(xué)習(xí)中必須能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新老師說一句：我艷羨你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新老師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時間消逝年輕不復(fù)的失落呢。其實我這位所謂的師傅

還很不成熟，好多方面還特別欠缺。今日，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

今日，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，領(lǐng)先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的`工作和教學(xué)經(jīng)歷毫無保存地傳給新老師，在年輕老師遇到困難時必須賜予真誠的關(guān)懷與協(xié)助。謹(jǐn)慎履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的全部職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新老師，使之成為一名稱職的老師，為咱們十三小的優(yōu)秀老師造就工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任和囑托。

時代在開展，學(xué)問在更新，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也在變更。因此，老老師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。新老師身上也有很多值得老老師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的駕馭，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進的。盼望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友情，相互信任、相互協(xié)助、共同進步！

感謝大家！

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇11)

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期我校師徒結(jié)對考評課為期一天落下帷幕，現(xiàn)將本次工作總結(jié)如下，根據(jù)學(xué)校科研處安排，本次考核總共九位教師參加，除楊道炳老師生病沒有參加以外，其他八位老師都參加考核，這次考評工作可以用幾個關(guān)鍵詞來概括，參評老師精心準(zhǔn)備，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，評委老師熱心投入。

一、八位教師從60后到90后年齡跨度大

無論是有20多年教齡的經(jīng)驗豐富的成熟老師還是初入講壇的教學(xué)新手，他們個個精心備課，認(rèn)真書寫教案，課堂上口語熟練，駕馭課堂能力強，師生互動，溝通無極限。每位老師都認(rèn)真制作課件，八位教師雖然上課都是同一課題但是他們備課各有特色，對教材的把握和處理各有千秋，彰顯教師教學(xué)個性，也體現(xiàn)我校英語教師綜合素質(zhì)高，把握教材能力強，他們在不同的教學(xué)形式中追求相同的教學(xué)效果。尤其是朱嶺老師和洪祖松老師，他們一絲不茍的工作態(tài)度和無限投入的工作熱情讓我們聽課老師感動，他們設(shè)計動聽的音樂進行導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在美的音樂聲中進入課堂最佳狀態(tài)，課堂活動中設(shè)計互動游戲，讓孩子們在競爭和合作中掌握枯燥乏味的條件狀語從句，在潛移默化中領(lǐng)悟英語語言的魅力。加之精美的課件增添視覺沖擊力，為孩子們營造一個和諧，優(yōu)美的課堂環(huán)境，讓學(xué)生陶醉其中，聽課老師享受其中。年輕老師也不示弱，她們多為剛剛步入講壇的新手，最大的優(yōu)勢是語言素質(zhì)高，具有熱烈的課堂氣氛，具有一定的親和力，孩子們喜歡，師生合作默契，教學(xué)效果明顯。每位教師也認(rèn)真制作課件，她們都具有很大的潛質(zhì)，如果進一步打磨自己的教學(xué)風(fēng)格，她們在不久的將來都將是我校未來的名師。

二、這次教研活動參與的英語教師人數(shù)多，也體現(xiàn)了我校英語教師對這次活動的熱情，以及虛心學(xué)習(xí)態(tài)度。

八節(jié)英語課總共參與教師170人次，每節(jié)課有20人次以上，同時還有部分其他學(xué)科老師聽課。八位授課教師上過課又認(rèn)真學(xué)習(xí)他人授課，課下大家不時交流看法，尤其是對教材的把握和處理，同課題不同上法。這次教研活動成了我們教師交流學(xué)習(xí)的平臺，大家坦誠自己的.意見和看法，評委老師和授課教師以及聽課老師，各抒己見，大家在爭論中學(xué)習(xí)，在交流中提高，顯然這次活動為聽課，評課和做課的老師各有收獲，各得其所。很多教師一直聽課，例如聞××老師，魯××老師，徐××老師，洪××老師、何××老師，朱××老師，李××老師，徐××老師、史××老師、孫××老師，邵××老師，劉××老師，劉××老師，吳××老師等還有很多年輕老師，他們一直聽課。他們的學(xué)習(xí)精神值得贊揚。

三、評委老師既是一位聽課老師，也是熱心參與這次活動的老師，在這里要提到評委老師要感謝他們對本次工作的熱心支持

邵××、劉××、曹××、吳××，許××、袁××等幾位評委自始至終一直堅守課堂，認(rèn)真聽課，評課，下課后認(rèn)真討論溝通交流，給各位上課老師打分，認(rèn)真閱讀授課老師教案，工作一絲不茍，公平公正，本著對每一位教師負(fù)責(zé)的精神和工作態(tài)度。這次聽課也為每位評委提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提供一個很好的機會。希望學(xué)校多為年輕老師提供歷練的機會，多為中年教師提供學(xué)習(xí)充電的機會，讓我們我們成熟教師帶動年輕老師，互幫互學(xué)，共同進步。

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇12)

兩位好學(xué)上進的徒弟積極要求在本次師徒結(jié)對匯報課中鍛煉一下自己，于是大力支持她們。

她們倆都根據(jù)自己的專業(yè)成長需要，尋找了還比較生疏的領(lǐng)域進行展示。小蔣第一次上數(shù)學(xué)公開課，小潘則第一次上美術(shù)公開課。

課前，她們早早設(shè)計好了教案，讓我?guī)椭笇?dǎo)修改教案。在修改教案中，我們一起探討更合理的教學(xué)設(shè)計。隨后，我又去聽了她們的試教，在試教后給她們指出了一些需要改進的地方，這個過程是我和她們共同思考、讓智慧碰撞的過程，也是一個十分快樂的過程。

周四上午小蔣的中班數(shù)學(xué)活動《復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)》首先亮相了，她在“小豬過生日”的游戲情境中，帶著孩子們一起感知禮物的數(shù)量、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字、合作完成“制作蛋糕”的游戲。課堂上條理清晰，采用游戲化的語言與孩子們互動，循序漸進地感知數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系，讓孩子們在快樂而又具有挑戰(zhàn)的操作與游戲中鞏固對數(shù)量知識的運用。

需要改進的是：

一、游戲情境中要淡化“教師”的角色，不要出現(xiàn)“跟著老師來”這樣的語言，以免破壞游戲的意境。

二、孩子能自己探索的時候讓孩子自己來完成，不要老師“教”在前。三、讓幼兒復(fù)習(xí)、辨別數(shù)字的量放得還是偏少，若提供給每個幼兒1~6的數(shù)字卡加以操作會更具挑戰(zhàn)性。

小潘執(zhí)教的中班美術(shù)活動《魚兒穿新衣》運用生活中的廢舊布料進行拼貼和裝飾，讓畫面上呈現(xiàn)各種美麗的魚兒。她運用了課件欣賞來豐富幼兒的視覺，先讓幼兒觀察感受海洋中各種魚兒的美，再來欣賞一些優(yōu)秀的`幼兒線描畫作品，感受線條裝飾魚兒帶來的美的效果，這是值得贊賞的地方。

在課堂中她指導(dǎo)幼兒分兩步來作畫，第一步貼出幾條小魚；第二步給魚兒穿上新衣即畫上裝飾的花紋。教師的引導(dǎo)比較細(xì)致，但我覺得在如何讓幼兒更好地發(fā)揮創(chuàng)造性、更好地表現(xiàn)作品方面，教師的引導(dǎo)還可以進一步改進。如：第一次示范環(huán)節(jié)。教師直接選出一塊大三角形和一塊小梯形的布進行示范，涂上膠水貼出一條魚。如果這一步讓孩子來自主選擇布料貼魚可以避免讓幼兒依賴、模仿老師，而呈現(xiàn)更多有自己創(chuàng)意的魚來。又如，第二次講解時，她依次請了三位幼兒上來練習(xí)畫魚身上不同部位的線條，造成全體幼兒等待的時間長，浪費了一些時間，如果在這些時間內(nèi)引導(dǎo)幼兒充分地欣賞較多范例作品中的線條會更好地促進幼兒畫畫技能的提高。

小潘老師在最后的作品展示與講評環(huán)節(jié)中，有效利用聽課教師的資源，讓孩子們把作品呈現(xiàn)的內(nèi)容想象成故事講出來給老師們聽，并讓老師幫助記錄下來，總體效果不錯，也美化了環(huán)境。

通過本次活動，兩位徒弟進步了很多，也從中感悟了很多，多一次鍛煉就會多一份收獲，她們的好學(xué)、好問、好鉆研精神也值得我表揚！希望她們通過努力成長得更快！

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇13)

尊敬的校、老師：

下午好！

首先，感謝對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責(zé)任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領(lǐng)，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會難得。這充分說明校對教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。

為了做好“傳幫帶”結(jié)對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；

同時，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對工作的積極和熱情，學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開拓進取、努力拼搏的。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發(fā)展，共同進步，共同收獲，共同體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：

一、三人行，必有我?guī)?。我想說，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住機會，業(yè)精于勤。機會總是給有準(zhǔn)備的人，你要時刻準(zhǔn)備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

三、扎扎實實，腳踏實地。備好每一個、反思，努力上好每一節(jié)課，夯實教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思、積累、提高，把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責(zé)任；

愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開創(chuàng)幸福新生活！

謝謝大家！

關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)(篇14)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與吳志遠老師師徒結(jié)對已一個學(xué)年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析吳老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他們的缺點如評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到吳老師非常好學(xué)、比較有潛力，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修，他的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為他感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

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師徒結(jié)對活動總結(jié)

歲月橫流，相信你學(xué)到了許多東西，在新一階段的工作來臨前我們要開始做工作總結(jié)。寫總結(jié)能讓我們頭腦更加清醒，條理性更強，面對問題我們會總結(jié)分析。你也在為工作總結(jié)而一籌莫展嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上師徒結(jié)對活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇1】

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我上幼兒園一學(xué)年過去了。我園堅持采用“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高新教師的自身素質(zhì)。而我，有幸成為了其中的一員，本學(xué)期，我的師傅是一位已經(jīng)有著8年幼兒工作經(jīng)驗的***，在***的帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了很多很多。

師徒結(jié)對的基本形式之一是相互傾聽、評課。這學(xué)期中，由于我和師傅***是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學(xué)過程，在各方面及時給我點評。

尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導(dǎo)，活動過程中的過程我都會和師傅精心**，怎樣的順序的最恰當(dāng)?shù)模鯓拥那楣?jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應(yīng)該怎么樣講？師傅都會和我進行**；對活動中使用的教具也提出了寶貴的建議。我記得在我的藝術(shù)活動中，師傅指導(dǎo)我的教具

她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據(jù)主人的建議，我們?nèi)ベI一支乙烯基筆。果然，乙烯基筆寫在透明薄膜上，一點也不掉下來。師傅果然厲害很多啊！

我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)內(nèi)容，輕松的把課堂內(nèi)容最掌握了，并把所學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中。

在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學(xué)得很扎實，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益頗多。

我經(jīng)常向老師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，努力進一步提高我的課堂教學(xué)和班級管理水平。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常會認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過程都會精心準(zhǔn)備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，讓自己在課堂上確實有個清晰的思路，能夠從容地上每節(jié)課。

在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學(xué)習(xí)（師傅也總是讓我去的），并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學(xué)期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領(lǐng)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，這讓師傅也倍感欣慰。

總之，在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，感謝園領(lǐng)導(dǎo)及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇2】

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。作為一名新教師，讓我在剛開始的無所適從，再到適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)小學(xué)教學(xué)，其中學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，給了我很大的幫助。回顧這半年來，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。

在校領(lǐng)導(dǎo)、師傅和其他老師們的關(guān)愛和熱情幫助下，我逐漸適應(yīng)了各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，也更深刻的了解到作為一名教師的職責(zé)，成功的邁出了人生第一步。

我很榮幸能成為葛懷軍先生的徒弟。我的主人很溫柔，很細(xì)心。當(dāng)他問問題時，他總是不厭其煩地告訴我他自己的想法。在互動和反思中，我從葛先生身上學(xué)到了很多東西。

葛老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高?，F(xiàn)在我來談?wù)勎疫@學(xué)期以來的成績：

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，若對教材的處理不到位，那在實際的教學(xué)中就很難突破重、難點。一開始，我告訴學(xué)生們要聽，而學(xué)生們并沒有真正參與課堂。在一節(jié)課上，我講得很辛苦，學(xué)生們不知所措。得知這一情況后，師傅主動向我介紹了如何控制課堂秩序，如何調(diào)動課堂氣氛，如何開展小組合作

我?guī)У氖且荒昙壍男律?，由于一年級的學(xué)生還比較小，剛來學(xué)校時對新環(huán)境不是很適應(yīng)，有些習(xí)慣還停留在學(xué)前階段，不能很好的約束自己。記得在給他們上第一節(jié)課時，學(xué)生要么講話、要么下位、要么吃東西……，整堂課亂糟糟的，所以在上完第一課的時候，我就有種挫敗感。還記得在第十六周，我有一節(jié)考核課，面對領(lǐng)導(dǎo)肯定是有點緊張的，葛老師得知這種情況，就及時地給我指導(dǎo)，告訴我所教內(nèi)容的重、難點是什么，告訴我怎樣用語才具有親和力和怎樣抓住小學(xué)生的特點等。

在葛老師的要求、指導(dǎo)、幫助下，我堅持平時及時充電，在平時的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改其不足，以便更好地吃透教材。

其次，聽課評課是師徒師徒的一種基本活動形式，也是師徒向師傅學(xué)習(xí)過程中最直接的方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶連結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意或無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而使自己的教學(xué)水平得到提高。這學(xué)期師傅也聽過我的課，每次師傅聽完我的課都會利用中午或者其它時間給我評課，先讓我自己說說這節(jié)課的優(yōu)缺點，然后師傅再說出他自己的看法，以及這節(jié)課的一些重難點應(yīng)該在哪突破。

在剛開始的幾個星期，我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措，有些學(xué)生也開始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來，上課開始不認(rèn)真，愛玩一些小動作。針對這些情況，師傅給了我很多意見，以及他從教許多年的經(jīng)驗就是：在課堂上，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生要有針對性的提出來，如果該學(xué)生表現(xiàn)好了，就要好好的表揚，在這一拉一鼓勵的過程中整頓好紀(jì)律。

這一學(xué)期以來，葛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、負(fù)責(zé)、真誠，使我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)和工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在葛老師的悉心指導(dǎo)下，在他認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。

同時，作為青年教師的我，深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不息的小河，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)、請教，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，向更高的目標(biāo)邁進，爭取早日成長為一名合格且優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇3】

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)徒活動總結(jié)

本學(xué)期，作為青年教師，我積極參加了學(xué)校組織的“青藍工程——師徒結(jié)對”活動。本學(xué)期，我?guī)煆膭⒗蠋?。劉老師作為我校的骨干教師，無論是教學(xué)能力還是科研能力都值得我們學(xué)習(xí)。

以下是本學(xué)期的學(xué)習(xí)報告：

一、教學(xué)方面

這學(xué)期，我虛心向劉老師學(xué)習(xí)，誠懇地向她請教。勤學(xué)、好問、多思、多想，及時總結(jié)、反思，仔細(xì)研究、摸索，增強教育教學(xué)能力，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學(xué)到了更多的有關(guān)組織教學(xué)、提問藝術(shù)和板書設(shè)計方面的知識。

并將所學(xué)知識運用到自己的教育實踐中，使他們的教學(xué)水平有了很大的提高。我們要繼續(xù)實踐，努力成為教育理論的開拓者和具有創(chuàng)新和反思能力的實踐者。

在劉老師的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了本學(xué)期學(xué)校安排的公開課任務(wù)。在家長開放日活動中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的一致好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學(xué)校組織的青年教師競賽中，我也獲得了好成績。

二、科研能力

這學(xué)期，我有勇氣承擔(dān)教研組安排的教研任務(wù)，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔(dān)了“”課題研究，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題研究計劃、實施綱要、課題研究策略等課題研究的相關(guān)材料，為課題的順利結(jié)題做了充分準(zhǔn)備。

“遇事，測則立；不測則廢”。為此，在課題研究中，我堅持嚴(yán)肅、認(rèn)真、慎重的研究態(tài)度，明確課題的發(fā)展方向，找準(zhǔn)發(fā)展的思路，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。

“我不上戰(zhàn)場，誰上戰(zhàn)場”，作為青年人，我要時時、事事沖在前，在任何事情上做到積極主動、勇挑重任、責(zé)無旁貸。堅持向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)無止境！

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇4】

一、教育

教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽師傅的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他英語學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的'順利進行。

二、課后學(xué)習(xí)

我從師徒結(jié)對活動中學(xué)到的最重要的就是要及時反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

丁老師本身是一位很儒雅的人，她對待學(xué)生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇5】

今年是我教書生涯的第二年，擔(dān)任高中12、13個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我有幸與在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的指導(dǎo)老師李紅慶老師結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，使我們在教學(xué)上有了引路人。

我的**及時地在思想認(rèn)識上給我以引導(dǎo)，使我盡早地完成新老師角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。作為一名學(xué)徒，我成為學(xué)徒活動的受益者。在這個過程中，黃老師總是不厭其煩地與我討論教材和課堂上遇到的難題，并交流教學(xué)經(jīng)驗。

對我的教學(xué)不足提出一些建議。特別是報告課結(jié)束后，我提出了很多意見和建議。非常感謝你。

我學(xué)到了以下三個重要的教學(xué)經(jīng)驗。

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在備課方面做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書。我不僅有教材、教學(xué)方法，還有學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

2在課堂準(zhǔn)備上，靈活安排活動，簡單易行。為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的競爭活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓吠鯂保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，**該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決問題的能力。因此，筆者在實際課堂教學(xué)中提出以下幾點看法：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過實際問題，或利用多**展示相關(guān)畫面等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決生活中問題的氛圍中。

2、清晰思路，自然過度。掌握知識點之間的關(guān)系，在講解的過程中，追求簡潔全面、思路清晰、知識點之間的自然過渡。另外，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間思考，然后引導(dǎo)，強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性。

3、競爭活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的競爭活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，讓學(xué)生在活動的過程中獲得新知，鞏固新知。

三、加強自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野。

***工作態(tài)度和作風(fēng)也給了我很多熏陶和感染。他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍腳踏實地，大膽干練，經(jīng)驗豐富，值得學(xué)習(xí)。我能夠自覺主動地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為榜樣，因為他的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高?？傊?，這學(xué)期以來，在**的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)下，我在各方面都有了一些進步。今后我要更加主動地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻!

更多信息請查看活動總結(jié)

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇6】

梁麗冰，從這學(xué)期開始，我有幸參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)活動。在本次活動中我受益匪淺。我很榮幸成為***的徒弟。

***她很謙虛，很溫柔。每次我在工作中遇到問題，她總是耐心地指導(dǎo)我。讓我從身上學(xué)到很多！在中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多。

***在教學(xué)方法、管理班級、為人處世方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的師徒結(jié)對活動自我總結(jié)。

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在***的指導(dǎo)下，我平時在教學(xué)中積極和同年級的老師**教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)觀念。教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的疑、難點，主動向***請教，與***共同鉆研、**教材，主動讓***指導(dǎo)，虛心接受***的建議，修改不足，努力提高自己的教學(xué)水平。由于是新老師，對學(xué)校的一些工作流程不是特別的熟悉，每次向***請教，她總是很耐心的指點我，使我能更快地融進金泉這個大集體中。

***我經(jīng)常在微信群里和我交流，提醒我下一步工作安排中的注意事項，這樣我的工作就更有計劃性，更順利。

其次，聽課評課是師徒活動的一種基本形式，成為師徒向師傅學(xué)習(xí)最直接的方式。在相互傾聽的過程中，我們會有更多的交流機會，我也會有更多的機會向**學(xué)習(xí)。從而提高了我的教學(xué)能力。

***在聽完我的《望天門山》這一課之后，及時地給我提出了很多誠懇的建議,從教學(xué)目標(biāo)中不能忽視生字詞的教學(xué)，導(dǎo)入中可以利用山的象形字來激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)朗讀方面，讓學(xué)生帶著對文本的理解深入去體會作者的情感，在教學(xué)過程中的方法、板書方面都給了我很多的指導(dǎo)。讓我從不同的角度重新審視自己，促進自己不斷進步。***在給我指導(dǎo)時，不僅給我提出了許多寶貴的意見，而且還讓我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂教學(xué)要求，努力進行教學(xué)研究，達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

聽了老師的課，我受益匪淺。***的教學(xué)有序，思路清晰，板書整潔，課堂氣氛也很好！它真正使學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把教學(xué)與生活實踐相結(jié)合。

此外，她的熱情和真誠值得學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我這樣的機會。只有虛心向大師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，才能成為一名合格的人民教師。

在今后的工作中，我還要多學(xué)習(xí)，向***學(xué)習(xí)，向和自己一起共事的同事學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多思考可以提高自己的教學(xué)水平、班級管理能力。

再次感謝***的幫助！感謝學(xué)校為我提供這個平臺。謝謝！

2016.12.27

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇7】

其次，聽課評課是師徒師徒的一種基本活動形式，也是師徒向師傅學(xué)習(xí)過程中最直接的方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶連結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意或無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而使自己的教學(xué)水平得到提高。這學(xué)期師傅也聽過我的課，每次師傅聽完我的課都會利用中午或者其它時間給我評課，先讓我自己說說這節(jié)課的優(yōu)缺點，然后師傅再說出他自己的看法，以及這節(jié)課的一些重難點應(yīng)該在哪突破。

在剛開始的幾個星期，我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措，有些學(xué)生也開始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來，上課開始不認(rèn)真，愛玩一些小動作。針對這些情況，師傅給了我很多意見，以及他從教許多年的經(jīng)驗就是：在課堂上，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生要有針對性的提出來，如果該學(xué)生表現(xiàn)好了，就要好好的表揚，在這一拉一鼓勵的過程中整頓好紀(jì)律。

這一學(xué)期以來，葛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、負(fù)責(zé)、真誠，使我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)和工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在葛老師的悉心指導(dǎo)下，在他認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。

同時，作為青年教師的我，深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不息的小河，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)、請教，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，向更高的目標(biāo)邁進，爭取早日成長為一名合格且優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

師徒結(jié)對活動總結(jié)（二）|返回目錄

眾所周知，學(xué)徒制的一種基本形式是互相傾聽和評價課程。

1.就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。這樣他們的備課水平得到了提高。

三。老師會給我反饋許多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4.我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點是教學(xué)有條不紊、條理清晰。

師傅的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體，把體育與情感教育結(jié)合起來。

指導(dǎo)師評語：通過一學(xué)期的交流, 我覺得徐老師對工作有巨大的熱情,且都勤學(xué)好問,專業(yè)功底扎實,只是缺乏教法的合理運用,教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排。而通過這一學(xué)期,我在徐老師在學(xué)校舉行公開課授課活動后,明顯的感覺到徐老師有了長足的進步,在教學(xué)方法設(shè)計上體現(xiàn)多樣化 ,教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,再好的方法天天照搬,也會令人生厭。

教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。所以徐老師能夠面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,同時還能在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫,使課堂教學(xué)超凡脫俗,常教常新,富有藝術(shù)性。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇8】

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。羅小連老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有他自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

一、平等

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學(xué)相長。

二、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學(xué)上 對不知道的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。

三、共進

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學(xué)，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。

四、成果

通過共同探討，相互切磋，羅小連老師榮獲二0一三年永興縣中學(xué)化學(xué)教師實驗創(chuàng)新大賽貳等獎。中考化學(xué)也取得了好成績。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇9】

這學(xué)期，我第一次擔(dān)任碩士的任務(wù)，我覺得負(fù)擔(dān)很重。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校已經(jīng)安排好了，我必須接受這項任務(wù)，并盡我所能把它做好。

方娗婷老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實，能力較強。我相信，通過今后的不斷努力，我們很快就會成為學(xué)校的中堅力量。其次，主要從三個方面論述了師徒結(jié)對的經(jīng)驗。

一、平等

首先，我認(rèn)為徒弟和師傅是平等的。無論是聽課還是平課，都要站在同一條跑線上，互相促進。徒弟對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅通常看著徒弟備課，聽課也是學(xué)習(xí)的機會。

只有這樣，才能真正做到互相促進、互相幫助。

二、和諧

我覺得師徒關(guān)系更多的時候可以體現(xiàn)在朋友關(guān)系上，在教學(xué)中也沒什么好說的。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學(xué)上的問題共同**，形成一股學(xué)習(xí)、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。

在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。

三、共進

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇10】

近年來，隨康平中學(xué)小學(xué)部青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平，加快青年教師的成長，我校積極開展有經(jīng)驗的教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對子”活動。

這學(xué)期，本著互相幫助、共同提高的原則，我很榮幸能和禹志茹先生一起做師傅兼學(xué)徒。作為一名老教師，雖然經(jīng)驗不多，但在工作中盡力幫助青年教師，也是責(zé)任所在。本學(xué)期初，我主動去聽周老師的課；下課后，我積極評價她的課，指出亮點和不足，并提出修改意見。

禹老師提出的所有問題都得到了詳細(xì)回答，她多年的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給了她。禹老師虛心好學(xué)，真誠地向我請教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。我被她的敬業(yè)精神所感動。

這學(xué)期學(xué)校舉行了徒弟過關(guān)課，為了幫助她上好這節(jié)課，我們一起研究教材，修改教案，并親自上這節(jié)課給她聽，再一起評課，提出課堂教學(xué)中存在的問題，再一次地修改教案，她再上一堂課給我聽，我們再說課、評課，提出修改意見并指出自身存在的問題。講課過程中多學(xué)、多練朗讀，提高自身的朗讀能力。我也經(jīng)常提醒她多讀教書和**課，聽我和其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

還要堅持閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種途徑獲取信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。作為一名青年教師，不僅要做好教學(xué)工作，更要注重思考、質(zhì)疑、反思和積累。我們每一次上課、聽課后都寫教學(xué)反思和點評，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。

在聽課和評課的過程中，我的教學(xué)組織和管理能力也在不斷提高。

“師徒結(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從師傅這方面來說，“徒弟”聽師傅的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須成為一條流淌的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇11】

師徒結(jié)對活動師傅總結(jié)高二政治組來到紹興輕紡城中學(xué)的第二學(xué)年， 同樣在毫無思想準(zhǔn)備情況下被學(xué)校安排擔(dān)任鄭老師和朱老師教學(xué)師傅的任務(wù)，覺得很有壓力。

主要是在過去的一學(xué)年高一教學(xué)中，這兩位年輕的女教師已經(jīng)取得了驕人的教學(xué)成績， 朱老師所教班級的成績一直保持在年段的第一名，鄭老師則取得了區(qū)政治年青教師教學(xué)競賽二等獎， 創(chuàng)造了輕紡城中學(xué)政治教研組的歷史。

自己還沒有這些可圈可點的成績，當(dāng)她們的師傅有點慚愧了。

既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好， 將自己二十多年的教學(xué)感悟拿出來互相交流吧，鄭老師和朱老師雖剛剛走上教學(xué)工作崗位，但其對待工作的熱情讓我汗顏，這是兩個積極進取的徒弟，特別是鄭姣姣老師，由于在同一個辦公室， 辦公桌相對， 能感受到鄭老師平時的備課、 上課、 批改作業(yè)等都非常認(rèn)真， 非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神感動了我也感染了我。

作為一名高中政治教師，兩位老師熱愛自己的教育事業(yè)。

須知，高中政治課知識點和大學(xué)的教材知識點相比是找不到多少共同點的， 走出大學(xué)校門走上高中教學(xué)講臺等于重新進修新的大學(xué)課程，因此，對新教師而言，在教學(xué)上，認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育**，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電，是應(yīng)有的職業(yè)道德所在。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的鄭姣姣老師，經(jīng)常要求主動聽課，特別是較為抽象的哲學(xué)教學(xué)中難教的章節(jié)， 她一定要聽了我的課后再修改自己的教案， 同時要求我一定要聽了她的第一節(jié)課提了意見后再修改第二遍教案，從知識點的銜接、易混易錯點比對到各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排運用、案例選用等無不一一虛心請教，勤學(xué)勤問，經(jīng)過十多次的相互聽課交流，加上她的努力，進步很快，開學(xué)后半個月已經(jīng)能較好的掌握哲學(xué)政治課教學(xué)的一些常規(guī)做法，在期中考考試中，兩位老師所教班級成績進步明顯，無論了平均成績還是高分學(xué)生成績有的甚至超過了我?guī)У木嗟某煽?，不僅檢驗了她們的學(xué)習(xí)效果也使她的努力換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評，相信鄭老師今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。

其次，主要從四個方面論述了師徒結(jié)對的經(jīng)驗。

一、平等

首先，我認(rèn)為徒弟和師傅是平等的。無論我們怎樣準(zhǔn)備教案、聽課、評課，我們都一起跑，互相促進。

兩位年青的女老師對教學(xué)上遇到的問題總是大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。

平時每一次備課， 聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機會， 經(jīng)過不斷切磋， 真正做到相互促進， 教學(xué)相長。

2、 我覺得師徒關(guān)系的和諧，更多的時候可以體現(xiàn)在同事和朋友的關(guān)系上，在教學(xué)中沒有什么可說的。

我們經(jīng)常會在教研活動時交換課時進度，更多的是在空余時間相互交流，我們坐在同一個辦公室，對于教學(xué)上的問題朱老師都會主動找我共同**，形成一股學(xué)習(xí)、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課，聽課，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法 ，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。

三、共進師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，師傅本身也要活到老學(xué)到老，雖然在年紀(jì)上我癡長了二十來年， 但在新知識的學(xué)習(xí)上也相對落后于時代，年輕教師在學(xué)生面前有自己魅力和優(yōu)勢是老教師無法比擬的，因此在結(jié)對的過程中，青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

作為一個師傅，我應(yīng)該愿意毫無保留地把我所擁有的一切傳授給徒弟。

朱老師不斷學(xué)習(xí)，我也更加注重提高自己的專業(yè)素質(zhì)，比徒弟學(xué)得更多。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果， 我們的青年教師快速成長， 更上一層樓。

師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己， 取人之長，補己之短。

師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。

總之， 我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會， 在聽課、 學(xué)習(xí)過程中， 我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對也讓我意識到自己的不足。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這 “名”與“實”之間還是存在較大差距的，雖說長江后浪推前浪，但前浪可不能死在沙灘上， 青出于藍而勝于藍，但真正被徒弟超出，做為師傅的我還是有很大壓力的，但既然接受重任， 就只能努力縮小差距了。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，工作有所成效本身就是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它的。

2016學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我相信下學(xué)期我們能做得更好。

2017年1月10日

師徒結(jié)對活動總結(jié)【篇12】

師徒結(jié)對活動開展差不多一個學(xué)期了。我教齡隨長，但比起很多老前輩教齡不算長，當(dāng)師傅確實有點勉強。好在我這個人干什么都努力，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

我徒弟溫學(xué)冠老師是個聰明能干、熱情開朗、追求上進的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng)。主要感覺有以下幾點：

第一，溫老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己。從溫老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。溫老師第一次走進課堂就挑起了重?fù)?dān)，教四個班物理，擔(dān)當(dāng)班主任，高一一年級的班主任??！

大家都明白這意味著什么，對于沒有經(jīng)驗的任何人來說當(dāng)高一年級的班主任都是一項很大的挑戰(zhàn)，習(xí)慣教高年級的老師接高一年級班主任都頭疼，何況一個新手，面臨的困難可想而知。我目睹了溫學(xué)冠奮斗成長，那真是淚水汗水甚至血水，嗓子腫了，疼了，啞了，直接不出聲了，打著吊瓶，拔下針頭，繼續(xù)鉆進孩子中間，喝著苦不堪言的中藥湯，那真是煉獄??！我很年輕，我知道其中的艱辛。他堅持一路來。孩子們很安全，課程進行得很順利。

這怎么不讓我感動呢？

第二，在相互傾聽和評價中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效，溫老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累。

可以看出，溫先生師在自發(fā)地努力。畢竟，良好的課程是教師生存的基礎(chǔ)。

三是在相互學(xué)習(xí)中，師徒共同提高。俗話說：師傅帶門，練在個人身上。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟溫老師進步飛快，已經(jīng)超過了師傅，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

另外，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。

雖然這些理解很感人，但它們是我的真實感受。希望我們學(xué)校的輔導(dǎo)活動能發(fā)揮更大的作用。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(精選十一篇)

范文如何寫才能脫穎而出？我們會廣泛地閱讀大量范文。我們在寫作時要善于借鑒范文的思維框架，有請你讀一下以下的“師徒結(jié)對活動總結(jié)”，閱讀完本文后您會有新的思維方式！

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇1)

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父李老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。

二、教學(xué)研究方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

三、管理工作方面：

通過李老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這半年里，我在李老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo)，多向李老師請教，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇2)

作為一名參加師徒結(jié)對活動的新生，我深深地感受到了這個活動帶給我的寶貴經(jīng)驗和溫暖。師徒結(jié)對活動是一項非常有意義的活動，可以幫助新同學(xué)快速地適應(yīng)大學(xué)生活和校園環(huán)境，讓學(xué)長學(xué)姐們有機會提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和交際技能。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在這個活動中的收獲和心得體會。

首先，我認(rèn)為師徒結(jié)對活動讓我更好地了解了大學(xué)生活和校園文化。在這個活動中，學(xué)長學(xué)姐們會分享他們的經(jīng)驗和故事，幫助我們了解大學(xué)生活的方方面面。他們告訴我們?nèi)绾卧谡n堂上表現(xiàn)出色，如何利用課余時間學(xué)習(xí)和娛樂，如何交朋友和拓展人脈資源。這些經(jīng)驗對于我來說非常珍貴，因為這可以讓我更快速地適應(yīng)大學(xué)生活。此外，在和學(xué)長學(xué)姐的交流過程中，我還了解到了一些校園文化和校園習(xí)慣，這些都對我的生活和學(xué)習(xí)有很大的幫助。

其次，師徒結(jié)對活動讓我認(rèn)識了很多溫暖和支持。作為一名新生，我來到一個陌生的城市，面對著新的環(huán)境和困難，我有時會感到迷茫和孤獨。然而，在師徒結(jié)對活動中，學(xué)長學(xué)姐們給予了我很多的關(guān)心和支持。他們愿意聽我傾訴內(nèi)心的煩惱，幫助我解決問題，還給了我很多在大學(xué)里生存和發(fā)展的建議。這種關(guān)心和支持讓我感到非常溫暖和感動，也讓我更有信心和勇氣面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。

最后，師徒結(jié)對活動還讓我認(rèn)識了一些優(yōu)秀的人才和領(lǐng)袖。在這個活動中，我遇到了很多學(xué)長學(xué)姐們，他們都是校內(nèi)的優(yōu)秀人才和領(lǐng)袖。他們有的獲得了獎學(xué)金，有的擔(dān)任了學(xué)生會干部，有的組織了文藝活動和社會實踐等。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我了解到他們成功的秘訣和領(lǐng)導(dǎo)能力，也從他們身上學(xué)到了一些成功的方法和技巧。這些經(jīng)驗對我來說非常有價值，可以幫助我更好地發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

總之，師徒結(jié)對活動是一項非常有意義和富有收獲的活動。通過這個活動，我更好地了解了大學(xué)生活和校園文化，認(rèn)識了很多溫暖和支持，也認(rèn)識了一些優(yōu)秀的人才和領(lǐng)袖。我希望這種活動可以繼續(xù)舉行，并能夠幫助更多的新生適應(yīng)大學(xué)生活和發(fā)展自己的能力。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇3)

白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期即將過去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅教師的徒弟，她毫不保存地給了我很多的指導(dǎo)和協(xié)助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上，王教師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清楚、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的踴躍性、主動性、締造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最干脆也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課？

全部的教師上課前都要備課，年輕教師更要備好課。

備好課是上好課的前提，備課時要特殊留意以終為始，也就是特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王教師都賜予我許多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會剛好地講給我，使我在課堂上能夠幸免一些問題，讓我少走了不少彎路。

其次、正確對待聽課。

只有多溝通，多聽取看法才能進步，許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正看法是第一位的。

聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好改正。比方我上課的時候特殊簡單說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的協(xié)助下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位教師反應(yīng)的看法和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還須要一個不斷努力的過程，要多思索，多總結(jié)，才能真正的駕馭教學(xué)的技巧。

第三、擅長利用評課時機查找缺乏。

師傅給我評課時，會反應(yīng)出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時那么從聽者的角度看出很多缺乏之處，這樣的時候，王教師會在評課時剛好地反應(yīng)給我，讓我以后可以有意識地進展調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是表達在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都細(xì)致斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分表達學(xué)生的主體地位。

第四、利用一切時機學(xué)習(xí)。

作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的`教育實踐。因此，在王教師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。

每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹(jǐn)慎實踐、剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平常的教學(xué)中，我能做到謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲頗豐，王教師上課不僅思路清楚，有條不紊，而且很重視鼓舞學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思索的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。我們時常一起溝通上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到她的教學(xué)風(fēng)格，并且慢慢地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來，王教師的為人處事，經(jīng)歷心得，她的熱忱、負(fù)責(zé)、真誠與自信，時時讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳教師的悉心指導(dǎo)下，在她謹(jǐn)慎踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。

作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇4)

師徒活動為我們教師的成長打開了一扇窗，讓我我們看到了教育教學(xué)異樣的風(fēng)景線，讓我們曾經(jīng)的山重水復(fù)柳暗花明，讓我們給學(xué)生提供高水平的教育提供了捷徑，讓我們大山旮旯也能感受到全省最優(yōu)質(zhì)的的教育教學(xué)，讓我們眼前忽然一亮，在教學(xué)中教學(xué)行為發(fā)生了質(zhì)的改變。

一、立足課堂，扎實教研。名師支撐名校，名校成就名師。

課堂效益是教育教學(xué)生命力，教研教導(dǎo)是課堂教學(xué)推進力，教師素養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展原動力。作為一名教師，如果不立足于課堂，不注重校本研修，那么就無從談教育教學(xué)質(zhì)量，也沒辦法談辦教育，更別說是辦人民滿意的教育。所以能成為名校，最關(guān)鍵的是要有一批高素質(zhì)的教師，只有名教師才足以支撐一所名校，只有名師才能發(fā)展和成就學(xué)生。而名師的根基還是在課堂，立足課堂是我們永恒的目標(biāo)。于是為提高教師素養(yǎng)，提升學(xué)校品位，我縣以總工會“師徒結(jié)對活動”為契機，以“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)理念為引領(lǐng)，扎實開展一二三工程。強化一種觀念，即發(fā)展學(xué)生，成就教師；抓住兩個重點，即細(xì)研教材，磨厲基本功；做好三項工作，即找準(zhǔn)一個先導(dǎo)，尋找一個榜樣，搭建一個平臺。我曾經(jīng)到縣城關(guān)一完小參加了六節(jié)同課異構(gòu)的教育教學(xué)觀摩活動，上課教師由主要是博南鎮(zhèn)的師傅來承擔(dān)。六位老師都上《陳嘉庚辦學(xué)》。

在這次研修活動中，我切切實實體會到，創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新的魅力。一名教師如果沒有創(chuàng)新精神，沒有教學(xué)智慧，不能把控課堂，不能有機生成課堂，當(dāng)一切成為模式化的時候，你的課堂也就失去了生命。因為其中有五節(jié)課上課教師都是從網(wǎng)絡(luò)中下載了課件后修改，教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程都大同小異，為了完成教學(xué)任務(wù)，教師包辦代替、速戰(zhàn)速決：問題提出以后，要么讓學(xué)生隨便思考或“合作”一下，便迅速要求作答，不管學(xué)生說得如何，稍作甚至不做評價就公布答案；要么問題才說完，不待學(xué)生思考順口說出答案，然后學(xué)生“是不是”，“好不好”在這缺乏生成性的“告訴式課堂”上，學(xué)生完全是在教師的“迫不急待”中被動學(xué)習(xí)的。只有陳義錦老師執(zhí)教的《陳嘉庚》別出心裁，匠心獨運。她將課堂還給了學(xué)生，教師對課文做了簡單的導(dǎo)入后，提出幾個目標(biāo)明確、緊扣文本核心知識方法的主問題，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。學(xué)生在主問題的引導(dǎo)和驅(qū)動下，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面深入地學(xué)習(xí)文本，多元化思考，教師做個別指導(dǎo)，答疑解惑；學(xué)生討論交流，向?qū)W習(xí)小組和全班匯報自己的學(xué)習(xí)成果；在討論、交流、匯報的過程中，要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)他人或自己的不足之處，進行補充完善，也可以針對同一問題從其他角度進行發(fā)散和交流，從而實現(xiàn)課堂的開放化和學(xué)習(xí)交流的多元化、廣泛化，也能實現(xiàn)對更多學(xué)生的關(guān)注。至今為止陳義錦老師上的《陳嘉庚辦學(xué)》還在我的腦海中回蕩，時刻提醒我，教學(xué)的實質(zhì)是“促進每一位學(xué)生的發(fā)展”，具體來說，就是讓學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會知識、獲得方法、形成思維、培養(yǎng)能力、使他們能夠解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題，今后能實現(xiàn)自身價值，適應(yīng)社會需求。

二、送教下鄉(xiāng)，改變自我。

20xx年的10月份的一個周末，由繼續(xù)教育網(wǎng)組織的送教下鄉(xiāng)活動在縣城關(guān)一完小舉行，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文師傅和教研員參加了此次活動。這次送教下鄉(xiāng)活動由城關(guān)一完小的萬育賢老師上《孔子》，黃德衛(wèi)老師也上《孔子》，趙慧萍老師上《月光下的啟蒙》的第一課時，全國課堂教學(xué)競賽第一名的獲得者方茹老師上《月光下的啟蒙》第二課時，全國課堂教學(xué)競賽另一個第一名的獲得者陳文老師上的《彭德懷和他的大黑騾子》。這一次聽課，真的讓我的內(nèi)心非常震撼。我真正感受到，什么才是享受的課堂。平時自己在教學(xué)中動不動就發(fā)火，總是在埋怨學(xué)生的無能，動不動說學(xué)生怎么這么笨。其實當(dāng)自己在開口說這些話時，恰恰顯示了自己的無能，自己的教育教學(xué)水平的低劣，不能給學(xué)生提供一個享受的課堂，而是覺得坐在座位上受折磨。同時我也深深感悟到要能給學(xué)生提供一個享受的課堂，并非一朝一夕就能達到的，它需要厚積而薄發(fā)，它需要自己在教學(xué)中不斷改正自己的錯誤和缺點，它需要自己虛心向同行，向網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)，它需要自己能多參加幾次這樣的培訓(xùn)活動，有時可能就這么一次不怎么起眼的活動會改變自己的一生。所以，在后來的教學(xué)中，我始終以方茹老師和陳文老師為榜樣，從一點一點的教學(xué)細(xì)節(jié)做起，課堂上多一些微笑，少一些辱罵；把時間和精力花費在備課上，即使自己不會設(shè)計，教學(xué)方法不夠新穎，那么我就向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中下載教學(xué)設(shè)計、教案進行優(yōu)化組合，下載課件再修改，在網(wǎng)上聽優(yōu)質(zhì)的視頻課慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己還是在不斷的進步。

在20xx年3月15日的水泄鄉(xiāng)中小學(xué)課堂交流活動中我承擔(dān)的公開課《老人與海鷗》，受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。我自己似乎也找到了方茹老師在執(zhí)教《月光下的啟蒙》的感覺，我打心里感到高興。

三、認(rèn)真履職，共同進步。

在師徒結(jié)對活動中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，職工積極，扎實有效地開展各項活動。開學(xué)第一周的周五學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排宋樹李老師給全校老師進行電子白板的培訓(xùn)。讓全校師生對這種高科技的教學(xué)設(shè)備進行了解，并能在教學(xué)中加以熟練的運用。于是宋樹李老師成了我名副其實的師傅，因為我在第二周的周五所承擔(dān)的公開課中，就要求使用電子白板，所以一旦我在使用過程中遇到不懂的問題，都向他請教，直到能熟練運用電子白板進行教學(xué)。這不正是教學(xué)相學(xué)長，則其善者而從之嘛！

在20xx年4月19日，學(xué)校安排趙漢金老師上了一節(jié)公開課《黃道婆》，在公開課上，全體教師見證了趙漢金老師的教育教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由于趙漢金老師原來是大學(xué)生村官，后來考入事業(yè)單位，初次接觸教學(xué)，都有一個適應(yīng)的過程，但是趙老師是一個樂學(xué)上進、勇于探究的青年骨干教師，所以短短的一年他的教學(xué)已趨于成熟，很快就成長起來。同時趙老師還是電腦高手，我在下載資源或是查找資源方面一旦遇到問題，就向他請教，他再怎么忙，都會停下手中的活兒，來幫助我，教我操作，讓我在運用多媒體來輔助教學(xué)有了長足的長進。所以咱們師徒之間，更多的是我在向他們學(xué)習(xí)，他們才是我真正的師傅。

當(dāng)然，在活動中還存在諸多的問題，金無赤足，人無完人，在今后的工作中，我們會進一步完善，爭取更多的收獲，利用好師徒結(jié)對這個教師專業(yè)成長的平臺，讓它成為教師成長的催化劑，助推器。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇5)

這一學(xué)期，我很榮幸能成為鄧?yán)蠋煹耐降埽诼殬I(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，收獲頗多：

1、 師傅聽課對我的幫助很大。

聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2 、集體備課很能提高教學(xué)水平。

所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3 、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

我聽師傅的課也有很大收獲。鄧?yán)蠋煹恼n最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中運用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇6)

在這一學(xué)年里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。**老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

**老師是**市的骨干教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。**老師是位聰穎、充滿睿智，教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)做法。**老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，**老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與**老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果。她教學(xué)成績十分了不得。上學(xué)期他上了市級公開課《中國結(jié)》，得到了與會的專家、同行的一致贊許，她撰寫的多篇論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇7)

教師師徒結(jié)對總結(jié)（一）

最后它讓我意識到自身的諸多不足“學(xué)然后知不足教然后知困”其實在師傅這“名”與“實”

教師師徒結(jié)對總結(jié)（二）

我和史運紅的“師徒結(jié)對”、榜樣與示范作用在這一學(xué)期的朝夕相處中我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪

一、從容應(yīng)對平常工作

、“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊甚至?xí)訐u她們的信心

總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗，整理出成功的教學(xué)案例，為今后的寫作和總結(jié)奠定了積極的心理學(xué)基礎(chǔ)。

二、努力鉆研日常教學(xué)

、追求努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”、積累家長工作經(jīng)驗的同時她更清楚地意識到會上課上好課上孩子喜歡的、難忘的課這才是作為一個教師最根本的生存之道小史能把自己定位準(zhǔn)確揚長避短努力在“可行性、可操作性”上下功夫多動腦認(rèn)真鉆研教材自發(fā)積累經(jīng)驗漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平這一點是難能可貴的

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”它讓我意識到自身的諸多不足“學(xué)然后知不足教然后知困”其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的但既然接受“教與導(dǎo)”、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升

教師師徒結(jié)對總結(jié)（三）

這一學(xué)期我很榮幸能成為樊老師的徒弟她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用使我在各方面有了較大的提高

：1、如何看待聽課?

2、如何備課?

3、4、聽師傅的課要學(xué)什么?

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇8)

在教學(xué)中，作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好地處理好備課、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問題，對于教育教學(xué)工作中的問題常感束手無策。為此，這一學(xué)年經(jīng)過向師傅和其他老師請教，也逐漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué)，但仍需不斷努力學(xué)習(xí)。以下是這一學(xué)年來的教學(xué)方面的體會。

一、多學(xué)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備工作。

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！眲倓倧拇髮W(xué)校園走出的我，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)工作存在著一定的差異。師傅讓我調(diào)整好心態(tài)，盡快熟悉高中教材，了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法，盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要，吃透教材是備好課的根本。對于學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求，晦澀枯燥的講解常常讓學(xué)生茫然不知所措。為此，師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識體系，把握課程框架結(jié)構(gòu)，精心安排教學(xué)時間，把握知識要點，突出重點，突破難點，惟其如此，才能講清講透知識。同時師傅也要求我多關(guān)注學(xué)生，因為“教學(xué)的主體是學(xué)生”；此外，師傅告訴我在教學(xué)工作中要多和學(xué)生接觸，努力了解學(xué)生現(xiàn)有的.知識水平、接受能力，切實做到心中有數(shù)。只有了解班級學(xué)生現(xiàn)有知識水平以及個別差異，才能因人因材施教。

二、多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

“模仿是學(xué)習(xí)的開始。”因此在上新課之前，聽師傅的講課是非常必要的。對于整個教學(xué)，如何進行合理安排，如何導(dǎo)入，如何過渡，如何突出突破重難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何維持課堂紀(jì)律，如何與學(xué)生進行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐，我真切地感受到要成為一名合格的老師，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內(nèi)容的難易特點和對學(xué)生的評估，精心設(shè)計，選取合適的教學(xué)方法。比如利用多媒體進行教學(xué)，展示普通的教學(xué)中所不能達到的教學(xué)效果，要敢于追求教法的新穎性，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使之保持穩(wěn)定的注意力。而對于好的課件動畫視頻等教學(xué)資料，全組老師也可以進行共享。師傅也經(jīng)常會來聽我講課，這對于初上講臺的我來說，壓力不小。

三、多寫，及時做好課后總結(jié)。

師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗后告訴我，“教師成長和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師對自身的評價和教師自身的自我改造！”于是，我在做好教學(xué)工作的同時，還注意及時進行反思并做好教學(xué)總結(jié)。反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進行討論，獲得廣泛深入的反思信息，及時找出改進教學(xué)效果的方法，規(guī)范自身的教學(xué)行為。

四、多觀察，及時了解學(xué)生動向。

教師在學(xué)校向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，同時也需要對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。這也是教師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導(dǎo)我說：“只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生聽課認(rèn)真、學(xué)習(xí)踏實，才能更好地把握學(xué)生?！薄皫熗浇Y(jié)對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使得我和師傅之間的交流和學(xué)習(xí)機會增加了，自己的教學(xué)水平也有了顯著提高。

在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事，但這些瑣事、小事又關(guān)系到每個學(xué)生、家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。

在教學(xué)工作中，“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不息的小溪。”

總而言之，不管是在哪一方面，我們只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民教師。在今后的工作中，可能還會遇到許多問題和困惑，我更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步！

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇9)

師徒結(jié)對活動師傅總結(jié)高二政治組來到紹興輕紡城中學(xué)的第二學(xué)年， 同樣在毫無思想準(zhǔn)備情況下被學(xué)校安排擔(dān)任鄭老師和朱老師教學(xué)師傅的任務(wù)，覺得很有壓力。

主要是在過去的一學(xué)年高一教學(xué)中，這兩位年輕的女教師已經(jīng)取得了驕人的教學(xué)成績， 朱老師所教班級的成績一直保持在年段的第一名，鄭老師則取得了區(qū)政治年青教師教學(xué)競賽二等獎， 創(chuàng)造了輕紡城中學(xué)政治教研組的歷史。

自己還沒有這些可圈可點的成績，當(dāng)她們的師傅有點慚愧了。

既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好， 將自己二十多年的教學(xué)感悟拿出來互相交流吧，鄭老師和朱老師雖剛剛走上教學(xué)工作崗位，但其對待工作的熱情讓我汗顏，這是兩個積極進取的徒弟，特別是鄭姣姣老師，由于在同一個辦公室， 辦公桌相對， 能感受到鄭老師平時的備課、 上課、 批改作業(yè)等都非常認(rèn)真， 非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神感動了我也感染了我。

作為一名高中政治教師，兩位老師熱愛自己的教育事業(yè)。

須知，高中政治課知識點和大學(xué)的教材知識點相比是找不到多少共同點的， 走出大學(xué)校門走上高中教學(xué)講臺等于重新進修新的大學(xué)課程，因此，對新教師而言，在教學(xué)上，認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育**，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電，是應(yīng)有的職業(yè)道德所在。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的鄭姣姣老師，經(jīng)常要求主動聽課，特別是較為抽象的哲學(xué)教學(xué)中難教的章節(jié)， 她一定要聽了我的課后再修改自己的教案， 同時要求我一定要聽了她的第一節(jié)課提了意見后再修改第二遍教案，從知識點的銜接、易混易錯點比對到各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排運用、案例選用等無不一一虛心請教，勤學(xué)勤問，經(jīng)過十多次的相互聽課交流，加上她的努力，進步很快，開學(xué)后半個月已經(jīng)能較好的掌握哲學(xué)政治課教學(xué)的一些常規(guī)做法，在期中考考試中，兩位老師所教班級成績進步明顯，無論了平均成績還是高分學(xué)生成績有的甚至超過了我?guī)У木嗟某煽儯粌H檢驗了她們的學(xué)習(xí)效果也使她的努力換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評，相信鄭老師今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。

其次，主要從四個方面論述了師徒結(jié)對的經(jīng)驗。

一、平等

首先，我認(rèn)為徒弟和師傅是平等的。無論我們怎樣準(zhǔn)備教案、聽課、評課，我們都一起跑，互相促進。

兩位年青的女老師對教學(xué)上遇到的問題總是大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。

平時每一次備課， 聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機會， 經(jīng)過不斷切磋， 真正做到相互促進， 教學(xué)相長。

2、 我覺得師徒關(guān)系的和諧，更多的時候可以體現(xiàn)在同事和朋友的關(guān)系上，在教學(xué)中沒有什么可說的。

我們經(jīng)常會在教研活動時交換課時進度，更多的是在空余時間相互交流，我們坐在同一個辦公室，對于教學(xué)上的問題朱老師都會主動找我共同**，形成一股學(xué)習(xí)、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課，聽課，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法 ，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。

三、共進師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，師傅本身也要活到老學(xué)到老，雖然在年紀(jì)上我癡長了二十來年， 但在新知識的學(xué)習(xí)上也相對落后于時代，年輕教師在學(xué)生面前有自己魅力和優(yōu)勢是老教師無法比擬的，因此在結(jié)對的過程中，青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

作為一個師傅，我應(yīng)該愿意毫無保留地把我所擁有的一切傳授給徒弟。

朱老師不斷學(xué)習(xí)，我也更加注重提高自己的專業(yè)素質(zhì)，比徒弟學(xué)得更多。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果， 我們的青年教師快速成長， 更上一層樓。

師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己， 取人之長，補己之短。

師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。

總之， 我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會， 在聽課、 學(xué)習(xí)過程中， 我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對也讓我意識到自己的不足。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這 “名”與“實”之間還是存在較大差距的，雖說長江后浪推前浪，但前浪可不能死在沙灘上， 青出于藍而勝于藍，但真正被徒弟超出，做為師傅的我還是有很大壓力的，但既然接受重任， 就只能努力縮小差距了。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，工作有所成效本身就是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它的。

2016學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我相信下學(xué)期我們能做得更好。

2017年1月10日

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇10)

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)歷和相識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。為此，王教師對我提出以下幾點指導(dǎo)：

一、鼓舞我多學(xué)

“老師一旦今日停頓學(xué)習(xí)，明日就將停頓教學(xué)。”作為青年老師，王教師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲得課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多做

王教師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從打算各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王教師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住時機鍛煉自己，正是王教師的正確指導(dǎo)，我屢次擔(dān)當(dāng)我校示范課和市級

公開課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事相同好評。

三、鼓舞我多寫

王教師給我提出了這樣的開展目標(biāo)：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學(xué)實力，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型開展。兩年來，在王教師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件。通過這樣長期地謹(jǐn)慎實踐、剛好總結(jié)，我的寫作實力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

四、鼓舞我多評

新課改以來，我聽課的時機許多，組內(nèi)教師的輪番課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王教師都要求我進展評課，他說：“這是對上課教師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！蓖踅處熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課教師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課教師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的時機，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，

多學(xué)習(xí)師傅的看法，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的'“傳、幫、帶”下，強壯成長！最終我向王教師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

師徒結(jié)對活動總結(jié)(篇11)

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去，在師傅黎志高老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長。黎老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在黎老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。

我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，黎老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進行教學(xué)研究，力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學(xué)的優(yōu)化。

此外，黎老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的職責(zé)重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來，我向黎老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字十五篇

寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場關(guān)于“關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字”的演講讓我們思考了很多。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇1】

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，自QQ交談、現(xiàn)場交流等形式進行談心活動，關(guān)心學(xué)習(xí)和生活，能夠督促222同志按照見習(xí)計劃的安排，有序的開展工作。取得了一些效果。

一、 制定見習(xí)計劃、合理安排見習(xí)內(nèi)容

為合理安排出納業(yè)務(wù)、制證業(yè)務(wù)、物資成本核算、項目成本核算、會計報表編制、經(jīng)濟活動分析"七個階段對222同志的見習(xí)工作進行詳細(xì)規(guī)劃和安排。20xx年7月22日，在**項目部，我與222同志就見習(xí)計劃進行面對面的交流，并對第一階段的見習(xí)內(nèi)容進行重點安排和布置，目前，見習(xí)工作正在按計劃有序推進。

二、開展多種形式的交流，實時了解工作、生活情況和思想動態(tài)。

擔(dān)任利用各種機會、采用多種形式，與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通交流，全面了解他的工作、生活和思想狀況。例如，項目檢查、QQ交流等多種方式，與工作和思想動態(tài)，針對出現(xiàn)的一些問題和疑問，能夠及時給于解答并針對性的提出一些意見和建議。例如，通過幾次交流，發(fā)現(xiàn)222同志對現(xiàn)場工號劃分和施工流程缺乏了解，建議他利用參加工地測量的機會，多向工程技術(shù)人員虛心請教，有意識的加強對施工現(xiàn)場的認(rèn)知能力，為以后的項目成本核算奠定基礎(chǔ)。

目前，待人熱情、可塑性強，但是作為一名財務(wù)工作者，一定要從細(xì)節(jié)做起，練好"坐功"，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇2】

20xx年轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)12月份了，從初來到項目、從學(xué)校理論到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都離不開師傅的教導(dǎo)?；仡欉^去的工作、學(xué)習(xí)、生活，不管是專業(yè)技術(shù)能力、思想的成熟、處理問題的穩(wěn)重等方面都在師傅的帶領(lǐng)下得到了大幅度的提升，現(xiàn)在的進步已經(jīng)超出了我個人的規(guī)劃。作為一名預(yù)算員，尤其是作為公司剛工作的新員工，認(rèn)真聽取師傅的話，虛心請教。業(yè)務(wù)上師傅講解預(yù)算知識，生活上學(xué)習(xí)社交禮儀。同時在師傅的介紹和講解下，短短幾個月我就對對公司工作環(huán)境、管理模式、規(guī)章制度都有了深刻了解和認(rèn)識，使我融合進了這個大集體，脫離了上學(xué)期間的青澀，為以后的工作順利進行起到了極大的幫助。

回顧這段時間的工作以及師傅的拉、幫、帶，我也完成了以下工作，學(xué)習(xí)到了許多的知識：

一、熟悉并且理解定額，熟記定額消耗量，

二、學(xué)習(xí)應(yīng)用廣聯(lián)達算量軟件，參加廣聯(lián)達培訓(xùn)班；

三、整理一些圖紙變更、技術(shù)會審等資料，并積極與預(yù)算對接，學(xué)以致用，

四、現(xiàn)場施工要量的計算和匯總；

五、參與施工圖會審，并與預(yù)算對接；

六、能夠獨立完成一棟住宅樓的預(yù)算工作。

通過幾個月的工作，在公司的大平臺為基礎(chǔ)，師傅的輔導(dǎo)為動力的前提下，我取得了長足的進步和信心的積累。首先，在學(xué)校期間，理論知識并不等于實踐經(jīng)驗，許多的知識在工作中就成為了雞肋，如何將理論變?yōu)閷嵺`是最為關(guān)鍵的。師傅在實際的工作中，耐心講解，讓自己動手，通過工程的手算，融會貫通，使得自己在短時間內(nèi)學(xué)以致用。其次，剛參與工作，換到新的環(huán)境，總是有不適應(yīng)的地方，師傅對此很關(guān)照，帶我參加公司的各項活動，參與同事活動，與同事能夠很好相處！僅僅工作了幾個月，我已經(jīng)融入到公司的大集體里，業(yè)務(wù)上雖然還不是很熟練，許多工作暫時不能夠獨立完成，但是小的事情我也能夠獨當(dāng)一面，進步絕沒有自己鉆研來的快！

同時，我的工作雖有有成績但是也有不少不足。在技術(shù)方面，還需要加強對現(xiàn)場施工工藝、流程的了解和把控，缺少對細(xì)節(jié)中聯(lián)系到現(xiàn)實的定額消耗、結(jié)算。由于缺乏工作經(jīng)驗，會將一些原本簡單的問題復(fù)雜化，或?qū)⒃緩?fù)雜的問題簡單化，造成工作效率的降低，甚至達不到預(yù)期的效果。有時看問題不夠透徹，容易把問題理想化。在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，虛心請教，不斷提高自己的工作能力，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)和師傅安排的工作。

在即將迎來的新一年中，我會制定嚴(yán)格、科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)計劃。唯有不斷地加強學(xué)習(xí)和交流，打下扎實的理論基礎(chǔ)，才能去完成更難得工作，為自己的工作打出更高的評價！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇3】

我是一名專職教研員，XX年3月在北京接受了項目辦的培訓(xùn)，初步了解和理解了以導(dǎo)師為依托的教師支持服務(wù)體系項目的來歷、目的、愿景、實施計劃、實施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動；又學(xué)習(xí)了多元智能理論、時間管理理論等；通過國家級專家的引領(lǐng)和各省項目專家的幫助，自覺長進不小。

一、工作實踐

1.文字工作

XX年3月底開始，在省級專家倪萬赤和原州區(qū)項目辦領(lǐng)導(dǎo)下進入導(dǎo)師制項目，開始扮演縣級導(dǎo)師角色，參與了原州區(qū)項目辦的基礎(chǔ)工作,如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項目（XX--XX）周期實施方案》和《中國聯(lián)合國兒童基金會教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點項目第二階段工作計劃》；撰寫《教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點項目原州區(qū)XX年工作總結(jié)》；在國家項目辦教師支持服務(wù)體系項目實施指南《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷》及愛生學(xué)校校長教師須知考試題，在《教師支持服務(wù)體系實施指南》中的學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱》，撰寫了《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷高紅小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計分析》；今年又開發(fā)了《XX年原州區(qū)導(dǎo)師制試點工作導(dǎo)師真實需求調(diào)研問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校示范校打造工程教師問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問卷》等等。

2.參加原州區(qū)項目辦組織的培訓(xùn)、研修活動。

如在XX年4月3日的教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊首次集中培訓(xùn)中主講如何了解教師真實的需求。XX年5月7日，在省級專家倪萬赤的指導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國－聯(lián)合國兒童基金會師資培訓(xùn)項目項目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見（試用稿）》。同時對原州區(qū)導(dǎo)師團隊為項目學(xué)開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容進行研修。

XX年11月24日，在省級專家倪萬赤的倡導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。

3.撰寫導(dǎo)師制項目工作活動簡報（XX年3期，XX年5期9篇）和日記，使更多的人了解項目，也為項目積累了許多寶貴的資料。

4.下校工作

XX年在清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)。工作實績有：

（1）幫助學(xué)校制定了《高紅小學(xué)XX-XX年三年發(fā)展規(guī)劃》，輔導(dǎo)教師完成了《教師個人年度發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個人規(guī)劃都是反復(fù)修改，幾易其稿。通過多次修改教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會了撰寫規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法；通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修改，使教師、學(xué)生、家長參與，體現(xiàn)了參與意識，集中了眾人的智慧。

（2）以愛生理念指導(dǎo)工作，以兒童視角觀察學(xué)校和教師，在改善辦學(xué)條件，提高校園文化愛生氛圍上做了一些工作。

如建議校長為學(xué)生供應(yīng)開水，建議班主任開展以友愛為主題的班會。去年4月，經(jīng)我建議和策劃，學(xué)校對旗臺、大門、操場后墻（土墻）進行了維修，并硬化花園的走道，粉刷操場北墻，校園西花園中心制作水泥圓臺及配套的六個小石凳，柳樹下制作七個學(xué)生活動石桌及配套的小石凳，同時對校外周邊環(huán)境進行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。還建議培訓(xùn)中心為學(xué)校校調(diào)配電腦三臺，34英寸彩電一臺，dvd一臺，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進一步改善。經(jīng)我建議，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。1234

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇4】

本次導(dǎo)師帶徒活動已近尾聲，各項具體工作按計劃推進，各項交辦的工作均已完成，在本次活動中李振華同志不僅為自己的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為部室工作計劃的順利完成發(fā)揮了很好的作用?，F(xiàn)將一年來個人導(dǎo)師帶動的情況總結(jié)如下：

根據(jù)《中鐵大橋局六公司“導(dǎo)師帶徒”活動實施辦法》，本次導(dǎo)師帶徒活動的培訓(xùn)目標(biāo)是：為了引導(dǎo)和激勵廣活動大青年員工尤其是新進員工，提高青年員工思想道德水平和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，適應(yīng)公司又好又快發(fā)展的需要，增強企業(yè)的競爭力。在為期一年的見習(xí)期滿時可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下按照本崗位職責(zé)的要求獨立開展工作；通過實施導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)計劃綜合考察、評估新員工專業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)、工作能力等，進而確定適合新員工的崗位，使他們樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；幫助新員工個人成長，記錄員工各方面點滴進步，增強新員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。 在中鐵大橋局集團第六工程有限公司總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與徒弟李振華同志的相互溝通，在充分了解了徒弟知識結(jié)構(gòu)和水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門工作實際，制定

如下具體方案：

1. 9月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步講解人生觀、價值觀和事業(yè)觀，讓徒弟樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；要求徒弟大量閱讀勵志類書籍，提高自身思想覺悟，明白人生價值。

2. 月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：系統(tǒng)講解公司和本項目的各種規(guī)章制度以及工作程序文件，讓徒弟觀摩各種工作過程，熟悉工作流程。

3. 2010年11月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解各種工程設(shè)備的技術(shù)性能和不同施工工序?qū)υO(shè)備的要求，讓徒弟深入施工現(xiàn)場，向有經(jīng)驗的的技術(shù)能手、操作司機學(xué)習(xí)。

4. 2010年12月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理在工程管理中的重要性，明確鸚鵡洲設(shè)備管理的發(fā)展方向與要求，介紹目前鸚鵡洲設(shè)備管理的現(xiàn)狀，引導(dǎo)徒弟思考今后的設(shè)備管理如何改進。

5. 1月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、收集的基本知識，在導(dǎo)師陪同下進行簡單的數(shù)據(jù)和采集和歸集。

6. 202月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解各種設(shè)備管理報表、計劃的編制與整理。在導(dǎo)師陪同指導(dǎo)下進行計劃編制與報表上報，并根據(jù)報表數(shù)據(jù)進行分析。

7.年3月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解工程設(shè)備的技術(shù)性能與要求，學(xué)習(xí)機械設(shè)備管理中設(shè)備日常維護操作和故障處理；在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行設(shè)備日常維護和處理各種應(yīng)急故障。

8. 2011年4月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，讓數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際，通過數(shù)據(jù)做簡單的分析，找出設(shè)備管理過程的敏感性因素，并制定相應(yīng)管理辦法。

9. 2011年5月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解通過分析結(jié)果，合理編制下月、下季度設(shè)備管理計劃；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行簡單的設(shè)備經(jīng)濟預(yù)算。

10．2011年6月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理與工程經(jīng)濟的銜接點，讓學(xué)生在設(shè)備管理中與經(jīng)濟效益相結(jié)合；在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與經(jīng)濟活動分析。

11. 2011年7月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固以前所學(xué)的各種設(shè)備管理、日常維護、日常統(tǒng)

計、計劃編制。獨立進行計劃編制。

二、主要工作：

一季度：讓學(xué)生樹立正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度 ；系統(tǒng)了解項目設(shè)備管理工作流程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識。

二季度：系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析；對設(shè)備管理有明確目標(biāo)。

三季度：學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護技巧，學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析能獨立進行獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析與計劃編制。

四季度：對前三季度的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，參與經(jīng)濟活動分析；并作學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

經(jīng)過一年的指導(dǎo)，李振華同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導(dǎo)和書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成部室設(shè)備管理的日常工作。工作中從鸚鵡洲長江大橋項目部工作的大局出發(fā)，與同事間相互協(xié)作，相互支持，能團結(jié)其他部室，能保持融洽的工作氣氛。

2、實際工作能力明顯提高。

設(shè)備管理作為項目部工程經(jīng)濟部較重要的部室，工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和較高的知識水平，對各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護知識，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。在這方面，結(jié)合實際，以日常的設(shè)備維護和故障處理為工具，以各項預(yù)案和操作手冊為指導(dǎo)，對李振華同志進行手把手的教導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)李振華同志已能很好的完成日常設(shè)備維護和簡單故障處理，報表計劃編制，設(shè)備管理系統(tǒng)分析。

3、主動工作的意識明顯加強。

設(shè)備管理事情較多，涉及的專業(yè)面也比較廣，負(fù)責(zé)著現(xiàn)場設(shè)備綜合管理系統(tǒng)，設(shè)備陳本管理，設(shè)備安全管理，設(shè)備日常維護，任何出現(xiàn)問題都會對項目部的生產(chǎn)和管理工作產(chǎn)生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉(zhuǎn)變，要精心巡檢，提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問題，為項目部生產(chǎn)和管理工作提供更好的服務(wù)。在對李振華同志的指導(dǎo)工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調(diào)基本功和動手能力的訓(xùn)練，從簡單的寫臺賬，到復(fù)雜的陳本分析都進行手把手的指導(dǎo)，使得李振華同志從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。轉(zhuǎn)變非常明顯。

從2010年底至今，中鐵大橋局集團公司對本項目部進行了標(biāo)準(zhǔn)化管理新要求。在這次改造過程中，李振華同志和部室其他成員一起，積極主動工作，加班加點，毫無怨言。在標(biāo)準(zhǔn)化過程中，做了大量實際工作，并積累了一定的管理經(jīng)驗。取得了很大的提高。

4、更加注意細(xì)節(jié)。

李振華同志，嚴(yán)格按照制度和程序，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請示，向同事征求意見，注重細(xì)節(jié)，力求完善。在日常工作中，作為總經(jīng)濟師的我對自己的徒弟李振華同志要求更加嚴(yán)格，很多實際工作要求他做到“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，把每件事情做得更好。

我本人的能力有限，工作很多細(xì)節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學(xué)，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難，但是，每次出現(xiàn)問題和困難，我們師徒二人都是認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究，如果我不懂、我不會，我會向水平比我高的同事請教，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習(xí)、相互提高。

非常感謝項目部和李振華同志給我參加這次活動的機會，通過本次活動，我不僅完成了項目安排的任務(wù)，也在教學(xué)過程對以往的知識進行了鞏固，并與李振華同志一起學(xué)習(xí)多了許多新的知識。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇5】

為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強實施新課程的潛力，在校園組織的“師帶徒”活動中，我與范淑敏老師結(jié)為師徒，將近一年的時間里我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、生活中溝通鼓勵。

在生活中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護她，為她解疑排難。尤其對于剛剛走上工作崗位就擔(dān)任班主任的范老師來說，常常會面臨許多意想不到的困難，我用自己的實際行動和用心向上生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、教學(xué)中的互促互學(xué)。

徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用午后休息時間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。經(jīng)常深入徒弟班級聽課，及時認(rèn)真地做出客觀評價，提出建設(shè)性的意見。每周指導(dǎo)徒弟備課一次，幫忙她提高寫教案的條理性科學(xué)性和實用性，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時間，提高效率。學(xué)期末，重點指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計劃及時積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。

三、教研活動中共同提高。

首先在校內(nèi)公開課中，上好示范課，精心準(zhǔn)備，能讓徒弟從中有所得、有所悟。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給徒弟。在上學(xué)期的青年教師課堂教學(xué)大賽中，我和徒弟互相研討，深入備課，最終在比賽中分別獲得一等獎和二等獎。在“打造高校課堂”的教學(xué)實踐中，我與徒弟經(jīng)常探討教學(xué)心得，交流所學(xué)到的經(jīng)驗，互相聽課，評課，各自都在實踐中得到許多新的收獲。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟，我也在她身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長”。在今后的工作中，我們還要互相學(xué)習(xí)，取長補短，是各自的教育教學(xué)工作都有新的飛躍。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇6】

我和小紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)期了。在這個學(xué)期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責(zé)任，但我還是能糊涂地生疏到我校為青年老師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓(xùn)起著特殊重要的引導(dǎo)、典范與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。

一、鎮(zhèn)靜應(yīng)對平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的閱歷，也會患病很多未曾碰過的'困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的閱歷可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開頭享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會患病新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。

當(dāng)自己一個人靜靜地努力一段時間后，教育的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作奇特感”會產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)訐u她們的信念。

針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，主動地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的閱歷，整理成功教學(xué)案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了主動的心理基礎(chǔ)

二、努力鉆研日常教學(xué)

工作的主動性是否高漲全在于工作看法，當(dāng)對工作成效持無所謂的看法時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的奇特，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。

小史經(jīng)常主動要求我聽她課，為了預(yù)備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新老師在努力學(xué)習(xí)帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子寵愛的、難忘的課，這才是作為一個老師最根本的生存之道。小史能把自己定位精確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累閱歷，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能貴重的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多缺乏。“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮學(xué)校科差距，減緩自己的教學(xué)盲點了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步分散自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我進展與自我提升。

信任在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)閱歷與身體力行的直接典范作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇7】

每一個成就都**于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節(jié)點工程勝利完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生

3、主動服務(wù)的意識明顯加強。工程經(jīng)濟部設(shè)備管理工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和較高的知識水平，對各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護知識，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢和發(fā)展要求，深刻理解相關(guān)會議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權(quán)。

由于導(dǎo)師一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓(xùn)練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復(fù)雜的陳本分析都進行手把手的指導(dǎo)，使得我從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。

三、存在的不足

本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識和責(zé)任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個“勤”字。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇8】

在這里，我想對每一位新同事說：這里是一片沃土?！皫煄健被顒幽転槲覀儗崿F(xiàn)華麗的人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運，在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個平臺，拜安姐為師!安姐的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的工程經(jīng)驗等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

我是幸運的，在拜師學(xué)醫(yī)的過程中不僅僅學(xué)到了師傅的工作能力，更學(xué)到了他們?yōu)槿颂幨碌哪芰Α６床靻栴}之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里鍛煉，想不迅速成長都由不得自己。

自參加工作以來我一直在師傅的嚴(yán)格要求下，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個環(huán)境，還有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。我時刻牢記師傅的教導(dǎo)：要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，他會適時地對我提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。

我意識到，要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，師傅會讓我不斷向有經(jīng)驗的前輩或同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進的專業(yè)技術(shù)知識;看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)。師傅說：稅金崗的工作是一項非常艱苦的行業(yè)，既要風(fēng)吹日曬，而且又需要細(xì)心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)工作精神是不可以的。

經(jīng)過近一年的師帶徒學(xué)習(xí)，我對業(yè)務(wù)越來越清晰，與部門的同事們也是越來越親近。不管是在做人或是做事方面，我的師傅都給我樹立了一個很好的榜樣，我從內(nèi)心里感謝她。在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力及其他方面都有了一定的提高，這和師傅的教導(dǎo)關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇9】

2xx0年9月，響應(yīng)公司號召盡快提高新員工工作能力，鸚鵡洲長江大橋項目部開展了“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高新員工綜合素質(zhì)，更好地勝任實際工作。李振華同志因分配在工程經(jīng)濟部機電室，我有幸與李振華同志在此次活動中結(jié)為師徒。在近一年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒合同》和職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)；根據(jù)徒弟的專業(yè)特長和工作能力，指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動性和創(chuàng)造性，認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作思路，方法和經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中。在傳授技藝的同時，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；根據(jù)教學(xué)計劃定期檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實際帶徒工作中，我精心安排學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上愛崗敬業(yè)、腳踏實地、刻苦鉆研，時時處處以周圍的榜樣為學(xué)習(xí)目標(biāo)，不懂的就問，不會的就學(xué)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度

本次導(dǎo)師帶徒活動已近尾聲，各項具體工作按計劃推進，各項交辦的工作均已完成，在本次活動中李振華同志不僅為自己的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為部室工作計劃的順利完成發(fā)揮了很好的作用?，F(xiàn)將一年來個人導(dǎo)師帶動的情況總結(jié)如下：

一、 培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)《中鐵大橋局六公司“導(dǎo)師帶徒”活動實施辦法》，本次導(dǎo)師帶徒活動的培訓(xùn)目標(biāo)是：為了引導(dǎo)和激勵廣活動大青年員工尤其是新進員工，提高青年員工思想道德水平和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，適應(yīng)公司又好又快發(fā)展的需要，增強企業(yè)的競爭力。在為期一年的見習(xí)期滿時可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下按照本崗位職責(zé)的要求獨立開展工作；通過實施導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)計劃綜合考察、評估新員工專業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)、工作能力等，進而確定適合新員工的崗位，使他們樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；幫助新員工個人成長，記錄員工各方面點滴進步，增強新員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。 在中鐵大橋局集團第六工程有限公司總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與徒弟李振華同志的相互溝通，在充分了解了徒弟知識結(jié)構(gòu)和水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門工作實際，制定

如下具體方案：

1. 20xx年9月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步講解人生觀、價值觀和事業(yè)觀，讓徒弟樹立正確的職業(yè)道德、價值觀，明確未來職業(yè)發(fā)展方向；要求徒弟大量閱讀勵志類書籍，提高自身思想覺悟，明白人生價值。

2. 20xx年10月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：系統(tǒng)講解公司和本項目的各種規(guī)章制度以及工作程序文件，讓徒弟觀摩各種工作過程，熟悉工作流程。

3. 20xx年11月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解各種工程設(shè)備的技術(shù)性能和不同施工工序?qū)υO(shè)備的要求，讓徒弟深入施工現(xiàn)場，向有經(jīng)驗的的技術(shù)能手、操作司機學(xué)習(xí)。

4. 20xx年12月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理在工程管理中的重要性，明確鸚鵡洲設(shè)備管理的發(fā)展方向與要求，介紹目前鸚鵡洲設(shè)備管理的現(xiàn)狀，引導(dǎo)徒弟思考今后的設(shè)備管理如何改進。

5. 20xx年1月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、收集的基本知識，在導(dǎo)師陪同下進行簡單的數(shù)據(jù)和采集和歸集。

6. 20xx年2月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解各種設(shè)備管理報表、計劃的編制與整理。在導(dǎo)師陪同指導(dǎo)下進行計劃編制與報表上報，并根據(jù)報表數(shù)據(jù)進行分析。

7.20xx年3月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解工程設(shè)備的技術(shù)性能與要求，學(xué)習(xí)機械設(shè)備管理中設(shè)備日常維護操作和故障處理；在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行設(shè)備日常維護和處理各種應(yīng)急故障。

8. 20xx年4月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，讓數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際，通過數(shù)據(jù)做簡單的分析，找出設(shè)備管理過程的敏感性因素，并制定相應(yīng)管理辦法。

9. 20xx年5月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入講解通過分析結(jié)果，合理編制下月、下季度設(shè)備管理計劃；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行簡單的設(shè)備經(jīng)濟預(yù)算。

10．20xx年6月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：講解設(shè)備管理與工程經(jīng)濟的銜接點，讓學(xué)生在設(shè)備管理中與經(jīng)濟效益相結(jié)合；在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與經(jīng)濟活動分析。

11. 20xx年7月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固以前所學(xué)的各種設(shè)備管理、日常維護、日常統(tǒng)

計、計劃編制。獨立進行計劃編制。

12. 20xx年8月份：梳理所學(xué)習(xí)的知識，總結(jié)學(xué)習(xí)情況。

二、 主要工作：

一季度：讓學(xué)生樹立正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度 ；系統(tǒng)了解項目設(shè)備管理工作流程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識。

二季度：系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析；對設(shè)備管理有明確目標(biāo)。

三季度：學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護技巧，學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析能獨立進行獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析與計劃編制。

四季度：對前三季度的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，參與經(jīng)濟活動分析；并作學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

三、 主要收獲：

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

經(jīng)過一年的指導(dǎo)，李振華同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導(dǎo)和書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成部室設(shè)備管理的日常工作。工作中從鸚鵡洲長江大橋項目部工作的大局出發(fā)，與同事間相互協(xié)作，相互支持，能團結(jié)其他部室，能保持融洽的工作氣氛。

2、實際工作能力明顯提高。

設(shè)備管理作為項目部工程經(jīng)濟部較重要的部室，工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和較高的知識水平，對各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護知識，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。在這方面，結(jié)合實際，以日常的設(shè)備維護和故障處理為工具，以各項預(yù)案和操作手冊為指導(dǎo)，對李振華同志進行手把手的教導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)李振華同志已能很好的完成日常設(shè)備維護和簡單故障處理，報表計劃編制，設(shè)備管理系統(tǒng)分析。

3、主動工作的意識明顯加強。

設(shè)備管理事情較多，涉及的專業(yè)面也比較廣，負(fù)責(zé)著現(xiàn)場設(shè)備綜合管理系統(tǒng)，設(shè)備陳本管理，設(shè)備安全管理，設(shè)備日常維護，任何出現(xiàn)問題都會對項目部的生產(chǎn)和管理工作產(chǎn)生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉(zhuǎn)變，要精心巡檢，提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問題，為項目部生產(chǎn)和管理工作提供更好的服務(wù)。在對李振華同志的指導(dǎo)工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調(diào)基本功和動手能力的訓(xùn)練，從簡單的寫臺賬，到復(fù)雜的陳本分析都進行手把手的指導(dǎo)，使得李振華同志從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。轉(zhuǎn)變非常明顯。

從20xx年底至今，中鐵大橋局集團公司對本項目部進行了標(biāo)準(zhǔn)化管理新要求。在這次改造過程中，李振華同志和部室其他成員一起，積極主動工作，加班加點，毫無怨言。在標(biāo)準(zhǔn)化過程中，做了大量實際工作，并積累了一定的管理經(jīng)驗。取得了很大的提高。

4、更加注意細(xì)節(jié)。

李振華同志，嚴(yán)格按照制度和程序，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請示，向同事征求意見，注重細(xì)節(jié)，力求完善。在日常工作中，作為總經(jīng)濟師的我對自己的徒弟李振華同志要求更加嚴(yán)格，很多實際工作要求他做到“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，把每件事情做得更好。

四、 存在的不足

我本人的能力有限，工作很多細(xì)節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學(xué)，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難，但是，每次出現(xiàn)問題和困難，我們師徒二人都是認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究，如果我不懂、我不會，我會向水平比我高的同事請教，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習(xí)、相互提高。

非常感謝項目部和李振華同志給我參加這次活動的機會，通過本次活動，我不僅完成了項目安排的任務(wù)，也在教學(xué)過程對以往的知識進行了鞏固，并與李振華同志一起學(xué)習(xí)多了許多新的知識。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇10】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師，我是某某公司今年的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一名學(xué)員進行工作學(xué)習(xí)。在此對我?guī)綄W(xué)員的工作表現(xiàn)進行述職報告，以供大家參考和評價。

學(xué)員姓名為小明，今年剛畢業(yè)加入公司，是新鮮人一枚。作為導(dǎo)師，在此前我對小明的表現(xiàn)抱有一定的期望。在這段時間的帶徒過程中，小明展現(xiàn)出了他的學(xué)習(xí)能力和工作潛力，讓我印象深刻。

小明在工作上具備良好的學(xué)習(xí)能力。剛進入公司不久，小明對相關(guān)業(yè)務(wù)和流程還不太熟悉。但是，他通過積極主動地請教、學(xué)習(xí)，并結(jié)合實踐不斷提升自己。他參與了多個項目，深入了解業(yè)務(wù)情況，逐漸熟悉了公司的運作流程，并且在短時間內(nèi)能從中運用所學(xué)知識快速解決問題。他很快就能脫穎而出，完成任務(wù)，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

小明在團隊協(xié)作能力方面也有很大進步。在帶徒學(xué)員這段時間，小明沒有怕困難，勇于提出自己的觀點和建議。他積極參與團隊討論，分享自己的想法，與同事合作解決問題。同時，他也能夠主動溝通，與團隊成員保持良好的工作關(guān)系，幫助他人并接受他人的幫助，形成了良好的團隊氛圍。在團隊中，小明的態(tài)度積極，樂于助人，給大家樹立了一個很好的榜樣。

小明在個人能力的提升上表現(xiàn)出色。他清楚自己的工作目標(biāo)，并且時刻意識到自我提升的重要性。他在業(yè)余時間自行學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并靈活運用到工作中，不斷提高自己的能力水平。同時，小明時常反思和總結(jié)自己的工作，不斷尋找進步的空間，并積極參加公司組織的培訓(xùn)活動，不斷拓寬自己的知識面。這些努力不僅提升了他的個人能力，也為公司的發(fā)展做出了貢獻。

小明在工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)方面也表現(xiàn)出色。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待同事友善真誠。他時刻保持積極的工作態(tài)度，對待工作充滿熱情，并主動承擔(dān)責(zé)任，從不逃避困難。在工作中，小明能夠自我要求并且嚴(yán)格執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)章制度，做到了嚴(yán)守紀(jì)律。他的職業(yè)操守和正直品質(zhì)也得到了同事的廣泛認(rèn)可。

小編認(rèn)為，小明是一位有潛力的學(xué)員，他在我?guī)降倪@段時間里展現(xiàn)出了不俗的表現(xiàn)。他的學(xué)習(xí)能力突出，團隊協(xié)作力強，個人能力持續(xù)提升，工作態(tài)度積極，職業(yè)素養(yǎng)高。我對小明的表現(xiàn)感到非常滿意，并且對他的未來發(fā)展充滿了期待。我相信，在公司的培養(yǎng)下，他一定能夠取得更大的成就。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師的支持和指導(dǎo)，也感謝小明在這段時間里的努力付出。希望公司能夠繼續(xù)給予他發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造更美好的明天！

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇11】

為不斷增強青工業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，針對青工文化素質(zhì)特點，結(jié)合生產(chǎn)實際需要，通過簽訂師徒合同、制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)，有效規(guī)范導(dǎo)師帶徒活動的開展，確保青工培訓(xùn)效果，營造了“學(xué)、趕、比、幫、超”的良好氛圍。針對不同工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識、現(xiàn)場操作等授課活動，提高青工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青工的創(chuàng)新熱情。我工程處自20xx年3月開展導(dǎo)師帶徒活動已接近年末，現(xiàn)我將本年度的帶徒體會和心得總結(jié)如下：

一、主要收獲：

1、徒弟綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學(xué)的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富、充實、提高他自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。

2、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。項目施工千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢和要求，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，通過本年的學(xué)習(xí)和鍛煉徒弟的反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得到明顯的改善。

3、更加注意細(xì)節(jié)。通過本年初的學(xué)習(xí)，聽了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的以后，我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓(xùn)，我在以后的工作中教導(dǎo)徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴(yán)格制度和程序，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事征求意見，把細(xì)節(jié)考慮到，力求完善。

二、存在的不足

1、由于西烏旗本年的工作量大，任務(wù)繁重，在帶徒的時間安排上明顯不足，有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容還未授完。

2、在帶徒的工作上存在自我放松的情況，要加強作風(fēng)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己。

3、由于工作需要和工作地點的變化性，帶徒不能至終，造成帶徒的中斷。希望徒弟在以后的工作中要嚴(yán)格要求自己，早日獨立開展工作。

三、以后需要加強的三項工作

1、計劃性。應(yīng)多向領(lǐng)導(dǎo)、其它優(yōu)秀導(dǎo)師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務(wù)。

2、對一些交代工作，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處，避免出現(xiàn)工作失誤。

3、自身綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，時刻牢記服務(wù)宗旨，維護項目部窗口形象。

以上為本年度帶徒心得，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇12】

去年七月以來，在公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。從七月到現(xiàn)在，我在項目工程部工作。首先，我要感謝我的導(dǎo)師。我所學(xué)到的知識與他的努力是分不開的。導(dǎo)師對我要求嚴(yán)格，我的導(dǎo)師是測量主管xx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，在工地各個工作任務(wù)中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。

具體工作按計劃進行，臨時工作基本完成，對工程部總體工作計劃的順利完成起到了一定的作用。現(xiàn)將個人導(dǎo)師見習(xí)活動的工作與研究總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

在思想道德方面，要學(xué)習(xí)正確的價值觀和職業(yè)觀，提高對企業(yè)的忠誠度；工作能力方面：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解項目建設(shè)過程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的施工管理知識。

學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握autocad2004繪圖軟件，認(rèn)識x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解sacs結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。經(jīng)過三個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用autocad2004繪制各種平面圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進一步提升了我識圖和審圖的能力。學(xué)習(xí)設(shè)備的日常維護技能，學(xué)會處理各種故障。

深入學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計和分析設(shè)備管理，能獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析和規(guī)劃。

二、主要工作：

我主要工作內(nèi)容有日常所有測量任務(wù)，工程技術(shù)部進跟海上基床拋石、陸域地基強夯等施工技術(shù)工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動監(jiān)測與整理上報業(yè)主，同時兼職綜合文件收發(fā)，我每天必備的工作就是要時常登陸局oa信息系統(tǒng)，查看是否有新文件需要進行傳閱和收文，我不但及時處理文件，更會督促相關(guān)人員辦理文件內(nèi)容，確保文件下達順暢質(zhì)檢部文件收發(fā)，同時我還兼質(zhì)檢部文件收發(fā)，每天對紙質(zhì)文件的上報與分發(fā)傳閱。我還同時兼職團委書記，平時組織大家活動及工地相關(guān)工程報道和文件反饋相關(guān)工作等。

三、主要收獲：

綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了我們的政治水平和駕馭實際工作的能力。目前基本可以獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合性事務(wù)。

我更加明確了工程部管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)。感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

四、和師傅的交談：

我的導(dǎo)師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對我定期一個星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應(yīng)，要工作之后還要充實自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點文學(xué)寫作能力提高。讓我在心里感受到師傅對徒弟的關(guān)懷。

三、存在的不足

俗話說，“人人無完，金無足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經(jīng)驗少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學(xué)習(xí)，才能克服缺點，不斷完善自已。只有這樣，我們才能稱得上是一名合格的xx人才。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇13】

為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實際情景，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動實施辦法，并嚴(yán)格實施；具體從以下幾點：

一、注重思想認(rèn)識

本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學(xué)習(xí)等時間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都明白此次活動的目的和意義，對工作上的提高，要充分宣傳實施導(dǎo)師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工進取踴躍參與到活動實施中來。經(jīng)過大家報名，經(jīng)組織機構(gòu)和廣大員工評議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

二、注重行動認(rèn)識

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計劃；包括教學(xué)時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學(xué)時間不低于3小時等。組織機構(gòu)不定期、不定時進行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，僅有少數(shù)由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導(dǎo)致整體的榮譽。

三、注重教學(xué)效果

經(jīng)過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持積極向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自我的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終堅持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的進取態(tài)度，綜合本事顯著提高，確保安全生產(chǎn)。

經(jīng)過近兩個月的教與學(xué)，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇14】

篇一

本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調(diào)研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果。

而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級管理經(jīng)驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經(jīng)驗，不同于他們的經(jīng)驗老道;我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn);我不圓滑，不同于他們的處事能力。但我可以學(xué)習(xí)，我年輕，就因為一切還來得急。 “和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于在課堂上表現(xiàn)自己;我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀;我要學(xué)習(xí)增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一起進步;我要開展學(xué)生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉;我還要學(xué)習(xí)開班會的能力，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練;我更要學(xué)習(xí)與家長的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了不停的審視自己，學(xué)會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經(jīng)驗。

生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。

篇二

導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。

我們充分認(rèn)識到，只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認(rèn)識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看?！边@是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學(xué)習(xí)興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學(xué)習(xí)、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學(xué)，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。

在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應(yīng)該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。

篇三

本學(xué)期，我在與徒弟毛翠平老師的交流學(xué)習(xí)中，一起感受了英語教學(xué)的快樂。在教育教研方面取得了很大的'進步。以下是本學(xué)期的帶徒活動總結(jié)：

一、共 同研讀教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平

為了適應(yīng)課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《課程理念的更新》《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》等，我們每看完一本書或某一個章節(jié)，都會寫讀書筆記，并經(jīng)常與徒弟交流讀書心得。經(jīng)過對專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，我們都深深感悟到，在素質(zhì)教育新形勢下，作為一名教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，因此，教師非常需要更新觀念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整合的能力。

二、相互切磋，共同提高教育教學(xué)水平

教育思想只有和教學(xué)實踐活動相結(jié)合，才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。因此在學(xué)習(xí)教育理論之后，在指導(dǎo)教師引導(dǎo)下開始在課堂教學(xué)中檢驗學(xué)習(xí)成果。為了上好課，我認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法。在理論的指導(dǎo)下對教材有了更深層次的認(rèn)識，在為迎接校教研課活動中，我們互相交流課例。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處。使我們的所有課都取得了較好的效果。

三、帶徒啟示

在為期一學(xué)期的帶徒活動中，讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)、交流的重要性，作為指導(dǎo)教師，應(yīng)多留心徒弟的工作，及時發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點，這點對我們師徒雙方同等重要。

篇四

一回首，一段深刻而難忘的時光我已擁有，它是那么的充實而富有意義;再回首，一份寶貴而真切的財富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴!

XX年10月7日，這是個改變我一生的日子，是個此生不忘的日子!那天，我來到了這里——柬埔寨額勒賽項目部，開始了我的嶄新生活，這意味著我離我的理想之門又更近了一步!十月是個豐收而喜慶的好日子，從來到這里的那一刻起，我豐收了，擁有了很多不曾擁有過的朋友和同事，在時間的穿梭中，他們早已成為了我的親人。每每我迷惑不解，心有所思的時候，他們總會給我親人般的噓寒問暖，老師一樣的諄諄教誨，每次我都會很快的云開霧散，打開心結(jié)，開心的生活，學(xué)習(xí)和工作!從那時起，我已認(rèn)定我便是這個家的一份子，我愿意成為家里的一塊磚一片瓦，堅定，永不動搖，通過我的不懈努力，為之添磚加瓦，使之更加光彩照人!

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字【篇15】

本人于20xx年7月分配到中鐵五局密涿經(jīng)理部見習(xí)，辦公室對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任工作。7月15日至現(xiàn)在，我在財務(wù)部工作，，在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

在職之間，我嚴(yán)格遵守集團公司各項規(guī)章制度，按時上下班，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁護集團公司的發(fā)展事業(yè)，積極地向集團公司靠攏。對于剛踏上工作崗位的我，實際操作經(jīng)驗少是事實。因此，在平時的工作中，我虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事門學(xué)習(xí)請教。在他們的幫助下，我充分的將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際工作中。學(xué)習(xí)到了更多的財務(wù)管理經(jīng)驗，進一步對工作技能得到了提高。在工作中還有很多的問題與不足，有時辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致。但件件要落實精細(xì)，思路要縝密，確保不出紕漏。在這方面，我還不夠細(xì)心，時有粗心大意、做事草率。

對業(yè)務(wù)流程還不是太清晰，系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實際不夠緊密，不能夠充分的運用到現(xiàn)實工作當(dāng)中去。要做好做一天財務(wù)人員就要學(xué)習(xí)一輩子準(zhǔn)備。在思想上，嚴(yán)格要求自己，這些不足我會在以后的工作生活中揚長避短，盡快完善自己。以上就是我對自己一年來工作的總結(jié)，雖然成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結(jié)集體是我永恒的追求，希望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫助下，能夠取得不斷進步。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字十一篇

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關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇1)

去年七月以來，在公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。從七月到現(xiàn)在，我在項目工程部工作。首先，我要感謝我的導(dǎo)師。我所學(xué)到的知識與他的努力是分不開的。導(dǎo)師對我要求嚴(yán)格，我的導(dǎo)師是測量主管xx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，在工地各個工作任務(wù)中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。

具體工作按計劃進行，臨時工作基本完成，對工程部總體工作計劃的順利完成起到了一定的作用。現(xiàn)將個人導(dǎo)師見習(xí)活動的工作與研究總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

在思想道德方面，要學(xué)習(xí)正確的價值觀和職業(yè)觀，提高對企業(yè)的忠誠度；工作能力方面：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解項目建設(shè)過程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的施工管理知識。

學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握autocad2004繪圖軟件，認(rèn)識x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解sacs結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。經(jīng)過三個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用autocad2004繪制各種平面圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進一步提升了我識圖和審圖的能力。學(xué)習(xí)設(shè)備的日常維護技能，學(xué)會處理各種故障。

深入學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計和分析設(shè)備管理，能獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析和規(guī)劃。

二、主要工作：

我主要工作內(nèi)容有日常所有測量任務(wù)，工程技術(shù)部進跟海上基床拋石、陸域地基強夯等施工技術(shù)工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動監(jiān)測與整理上報業(yè)主，同時兼職綜合文件收發(fā)，我每天必備的工作就是要時常登陸局oa信息系統(tǒng)，查看是否有新文件需要進行傳閱和收文，我不但及時處理文件，更會督促相關(guān)人員辦理文件內(nèi)容，確保文件下達順暢質(zhì)檢部文件收發(fā)，同時我還兼質(zhì)檢部文件收發(fā)，每天對紙質(zhì)文件的上報與分發(fā)傳閱。我還同時兼職團委書記，平時組織大家活動及工地相關(guān)工程報道和文件反饋相關(guān)工作等。

三、主要收獲：

綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了我們的政治水平和駕馭實際工作的能力。目前基本可以獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合性事務(wù)。

我更加明確了工程部管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)。感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

四、和師傅的交談：

我的導(dǎo)師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對我定期一個星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應(yīng)，要工作之后還要充實自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點文學(xué)寫作能力提高。讓我在心里感受到師傅對徒弟的關(guān)懷。

三、存在的不足

俗話說，“人人無完，金無足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經(jīng)驗少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學(xué)習(xí)，才能克服缺點，不斷完善自已。只有這樣，我們才能稱得上是一名合格的xx人才。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇2)

“授之以魚，不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，技術(shù)強，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動協(xié)議，從而抓好“三支隊伍”建設(shè)，充實公司技術(shù)隊伍，全面增強公司競爭力。

新年伊始，我有幸參加了這次活動，拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見師傅在我成長過程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。培訓(xùn)以來符師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進步。培訓(xùn)以來我堅持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動的總結(jié)如下：

㈠． 傳。

法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個專業(yè)干好，扎實的結(jié)構(gòu)理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識上的儲備。

心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺的設(shè)計―采辦―陸上建造―陸上調(diào)試―裝船―海上運輸―海上安裝―海上聯(lián)接―海上調(diào)試―海上投產(chǎn)。通過這堂課我了解了整個海上油氣田工程建設(shè)的全過程，對油氣田工程建設(shè)的初始階段，設(shè)計階段，建造階段，安裝階段，調(diào)試階段，投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解，明確了公司目前所進行的項目工作在整個工程建設(shè)中的地位和重要性。

關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個季度的時間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn)，ASME標(biāo)準(zhǔn)，AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時的給我提供，因為中文版的標(biāo)準(zhǔn)只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見，總結(jié)記錄。對于A上級總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X師傅要求我與項目結(jié)合起來看，結(jié)合XX項目，XXX項目比對著看，對于海上固定平臺規(guī)劃、設(shè)計和建造的推薦作法 工作應(yīng)力設(shè)計法，結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項基本要求，了解了海上油氣田設(shè)計文件的格式和編制方法，清楚了現(xiàn)有平臺的規(guī)劃設(shè)計和建造設(shè)計方法，并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。

x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。符師傅同我一個辦公室，在我剛來的時候他就為我安裝了AutoCAD2004繪圖軟件，并

和我說該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個軟件。為此他借來一本指導(dǎo)書給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上，我拿著圖紙，由簡入難，踏踏實實，步步為營，兩個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD2004繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進一步提升了我識圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件知識也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡單的平臺模型的，掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識，基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件研究的同時，使我對結(jié)構(gòu)設(shè)計也產(chǎn)生了一定的興趣。

說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！保@就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設(shè)計，去建造，而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個專業(yè)的，相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實際，給我提高了一些材料規(guī)格書，各種材質(zhì)證書，焊材證書，各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防腐推薦作法。我們還通過聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了

一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。

㈡．幫。

幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗，提高實際工作技能。

信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。

①．項目圖文到底怎么管理？

目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個項目，剛開始的時候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙該如何做好記錄，原件該如何進行分類存檔，那類圖紙是班組用得多，那類圖紙容易在施工中出錯，圖紙一般出錯的地方在哪，日報周報月報如何編寫。

②．理論知識到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實際？

深溪,不知地之厚也?！苯陶d我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著XXXX項目，X師傅經(jīng)常和我下到場地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識用到了生產(chǎn)實際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。

㈢．帶。

更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設(shè)一支“兵強馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。

培訓(xùn)目標(biāo)，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓(xùn)計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時的完成。一年來X師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計劃的目標(biāo)都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。

都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。

少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應(yīng)該正視自己的不足。⒈對于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識上，而沒

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇3)

近兩年來，為了開發(fā)氣田，增加了一大批復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)人員，也增加了不少大學(xué)生。如何使這些轉(zhuǎn)崗人員更快地適應(yīng)新崗位，獨立承擔(dān)崗位生產(chǎn)任務(wù)；怎樣讓新來的大學(xué)生把學(xué)到的東西更好的應(yīng)用于生產(chǎn)實際，發(fā)揮他們的專業(yè)特長成為擺在我們面前的一個問題。而“拜師學(xué)技、導(dǎo)師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)、鍛煉、培養(yǎng)、造就青年人才的人才工程，因此我們花大力氣開展了“拜師學(xué)技、導(dǎo)師帶徒”活動。

這兩年，新入站大學(xué)生7名，轉(zhuǎn)崗及退伍人員名，全部給他們安排了高級工及以上級別的技術(shù)過硬、操作嫻熟的**，達成師徒結(jié)對協(xié)議份。為保證活動效果，凈化站從以下幾個方面進行：

一、 加強宣傳、多措并舉

對結(jié)對的師徒認(rèn)真宣傳，，“一日為師，終身為父”，導(dǎo)師要以身作則、言傳身教、為人師表，徒弟要勤奮學(xué)習(xí)、主動創(chuàng)新、滿懷激情。通過宣傳使廣大師徒對“導(dǎo)師帶徒”活動有了深入的認(rèn)識與了解。由于凈化站的特殊情況，因此要求師傅在帶徒期間要對他們的安全負(fù)責(zé)，讓他們首先熟悉各種危險源、各種危險處理方法、逃生器具的佩戴使用。

同時采取理論知識與實踐操作相結(jié)合、案頭作業(yè)與現(xiàn)場管理相結(jié)合的方法，針對不同工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，將所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場管理有機融合，有效提高了青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

凈化站把“導(dǎo)師帶徒”活動納入班組建設(shè)之中，班組建設(shè)和“導(dǎo)師帶徒”活動同步進行，班組長利用班前會及定期開展的小組思想交流會，都把新分員工的學(xué)習(xí)、工作、生活情況作為重點關(guān)注內(nèi)容，督促導(dǎo)師和徒弟相互多交流，并注重徒弟學(xué)習(xí)效果，使員工盡快融入班組氛圍，豐富業(yè)務(wù)理論知識和提高崗位實際操作能力。

二、 明確目標(biāo)、強化考核

凈化站結(jié)合生產(chǎn)實際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，努力為他們挑選品行、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師傅，通過簽訂師徒合同、制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)、采取嚴(yán)格的考核獎勵機制，有效地規(guī)范了活動開展，確保了活動效果，在全站上下營造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

為了提高活動的監(jiān)管力度，凈化站實行嚴(yán)格出徒鑒定制度，在合同期滿時對徒弟進行嚴(yán)格的出徒鑒定，考核和鑒定結(jié)果統(tǒng)一匯總，作為每年表彰優(yōu)秀師徒的重要評選依據(jù)。

通過導(dǎo)師帶徒活動的開展，收到了一些很好的效果，幾個技術(shù)員都已經(jīng)能獨立的負(fù)責(zé)自己專業(yè)的工作，能針對生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些問題提出一些好的解決方案，結(jié)合生產(chǎn)實際開展了一些qc、五小等活動。生產(chǎn)人員通過**的細(xì)心傳授和自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)也很快的擔(dān)當(dāng)起一些安全員、脫硫副操、**副操等重要崗位。雖然取得了一定的效果，但也存在許多不足。針對不足，我們決定從以下幾個方面加強和改進：

1、 要加強導(dǎo)師培訓(xùn)，增強導(dǎo)師力量，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，滿足活動需要。活躍活動氛圍，及時宣傳“優(yōu)秀師徒對子”和總結(jié)先進做法和經(jīng)驗，在全站推廣應(yīng)用，實現(xiàn)導(dǎo)師帶徒活動質(zhì)的提升。

二、注重開展導(dǎo)師帶徒活動和企業(yè)文化建設(shè)二者的結(jié)合，創(chuàng)造適合青年員工的人文環(huán)境和生產(chǎn)生活環(huán)境，培養(yǎng)新分學(xué)生愛崗敬業(yè)精神，激發(fā)對企業(yè)的向心力、凝聚力，通過各種方式預(yù)防和減少員工的流失。

三、在加強導(dǎo)師帶徒活動開展的同時，要對活動內(nèi)容進行展開和深化。在保證生產(chǎn)安全的前提下，有序開展各崗位人員的輪崗制度，挑選一些本崗位技術(shù)過硬的人員到其他崗位學(xué)習(xí)，通過活動開展，為凈化站儲備更多的全面復(fù)合型人才。

最后，我希望學(xué)生們能做到以下三點：第一，他們應(yīng)該尊重、尊重和愛他們的老師；二是要學(xué)會思考、學(xué)以致用；三是要從基層做起，從點滴做起。希望“拜師學(xué)技、導(dǎo)師帶徒”活動能作為我站的一項優(yōu)良傳統(tǒng)和專項活動，為站里的安全、平穩(wěn)、高效生產(chǎn)保駕護航。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇4)

去年x月以來，在公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。七月至現(xiàn)在，我在項目工程部工作，首先對我的導(dǎo)師致以感謝，我個人學(xué)習(xí)到的知識離不開他的辛勤教導(dǎo)。導(dǎo)師對我要求嚴(yán)格，我的導(dǎo)師是測量主管xx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，在工地各個工作任務(wù)中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為工程部總體工作計劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用。現(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

在思想道德方面：學(xué)習(xí)正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度；工作能力方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項目工程施工流程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的施工管理知識。學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認(rèn)識x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。經(jīng)過三個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進一步提升了我識圖和審圖的能力。學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護技巧，學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析能獨立進行獨立進行數(shù)理統(tǒng)計、分析與計劃編

制。

二、主要工作：

我主要工作內(nèi)容有日常所有測量任務(wù)，工程技術(shù)部進跟海上基床拋石、陸域地基強夯等施工技術(shù)工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動監(jiān)測與整理上報業(yè)主，同時兼職綜合文件收發(fā)，我每天必備的工作就是要時常登陸局oa信息系統(tǒng)，查看是否有新文件需要進行傳閱和收文，我不但及時處理文件，更會督促相關(guān)人員辦理文件內(nèi)容，確保文件下達順暢質(zhì)檢部文件收發(fā)，同時我還兼質(zhì)檢部文件收發(fā)，每天對紙質(zhì)文件的上報與分發(fā)傳閱。我還同時兼職團委書記，平時組織大家活動及工地相關(guān)工程報道和文件反饋相關(guān)工作等。

三、主要收獲：

綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。我更加明確了工程部管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)。感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

四、和師傅的交談：

我的導(dǎo)師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對我定期一個星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應(yīng)，要工作之后還要充實自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點文學(xué)寫作能力提高。讓我心里感受到了師傅對徒弟的關(guān)愛。

五、存在的不足

俗話說，“人人無完，金無足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經(jīng)驗少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學(xué)習(xí)，才能克服缺點，不斷完善自已。這樣才能稱為一名合格的xx人員。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇5)

1導(dǎo)師帶徒活動總結(jié)導(dǎo)師帶徒活動總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師：7月29日，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦公室對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任辦公室工作。

7月29日至現(xiàn)在，我在綜合科工作，導(dǎo)師是×××老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

具體工作按計劃進行，臨時任務(wù)基本完成，對綜合段總體工作計劃的順利完成起到了一定的作用。

現(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的一季度工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。

1、 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：公司（黨工委）重要會議精神；辦公室的中心工作、工作指令；綜合科工作內(nèi)容包括綜合事務(wù)工作流程、《辦公室工作手冊》、資產(chǎn)管理、領(lǐng)導(dǎo)生活服務(wù)、機關(guān)事務(wù)等，另外簡要學(xué)習(xí)了兩本關(guān)于秘書工作的書籍。

2、 主要工作：編制完善綜合科工作制度；辦公室資產(chǎn)管理；禮品的制作、發(fā)放、保管；醫(yī)療保健服務(wù)；生活后勤服務(wù)；工會活動組織；接待工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他綜合性事務(wù)。

三、主要收獲：1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

觀察能力、記憶力。

想象力，科學(xué)思維能力和廣泛的社交能力得到了顯著提高。

我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。

通過學(xué)習(xí)，進一步提高了我們的政治水平和駕馭實際工作的能力。目前基本可以獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合性事務(wù)。

作為一名黨員，我更加明確了辦公室秘書應(yīng)該具備的素質(zhì)和肩負(fù)的責(zé)任，從辦公室中心工作的大局出發(fā)，支持同事的工作，團結(jié)辦公室全體人員，保持融洽的工作氣氛，形成和諧、默契的工作氛圍和強有力的學(xué)習(xí)型團隊。

2、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。

辦公室工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢和發(fā)展要求，深刻理解相關(guān)會議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權(quán)。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇6)

為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實際情景，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動實施辦法，并嚴(yán)格實施；具體從以下幾點：

一、注重思想認(rèn)識

本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學(xué)習(xí)等時間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都明白此次活動的目的和意義，對工作上的提高，要充分宣傳實施導(dǎo)師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工進取踴躍參與到活動實施中來。經(jīng)過大家報名，經(jīng)組織機構(gòu)和廣大員工評議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

二、注重行動認(rèn)識

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計劃；包括教學(xué)時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學(xué)時間不低于3小時等。組織機構(gòu)不定期、不定時進行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，僅有少數(shù)由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導(dǎo)致整體的榮譽。

三、注重教學(xué)效果

經(jīng)過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持積極向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自我的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終堅持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的進取態(tài)度，綜合本事顯著提高，確保安全生產(chǎn)。

經(jīng)過近兩個月的教與學(xué)，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇7)

3、主動服務(wù)的意識明顯加強。許多綜合事務(wù)服務(wù)必須按照我們的工作計劃預(yù)期完成，根據(jù)辦公室的服務(wù)職能以及建設(shè)一流處室機關(guān)的總體部署，結(jié)合機關(guān)服務(wù)月要求，我覺得必須從被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變，從共性服務(wù)向個性服務(wù)轉(zhuǎn)變，由承諾服務(wù)向需求服務(wù)轉(zhuǎn)變，要善于謀劃、超前謀劃、統(tǒng)籌規(guī)劃，為領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、基層提供更好的服務(wù)，這是綜合事務(wù)服務(wù)的本質(zhì)所在。

4、更加注意細(xì)節(jié)。從聽了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的講座以后，我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓(xùn)，由于疏忽細(xì)節(jié)給辦公室工作帶來了損失，我至今深感不安。

以后我每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴(yán)格制度和程序，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事征求意見，把細(xì)節(jié)考慮到，力求完善。在今后的工作中，我將會更加注意細(xì)節(jié)。

三、存在的不足

1、本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識和責(zé)任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個“勤”字。

2我們不能對自己嚴(yán)格要求，工作中存在自我放松的情況。要加強作風(fēng)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

3、對辦公室業(yè)務(wù)熟悉不全面，缺少前瞻性，至使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，提高綜合能力和素質(zhì)迫在眉睫。4辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致。綜合事務(wù)相對簡單但又繁雜，但件件要落實精細(xì)，思路要縝密，確保不出紕漏。

在這方面，我不夠細(xì)心，有時粗心大意。

四、二季度需要加強的四項工作

1、服務(wù)的計劃性。應(yīng)多向領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務(wù)，以免手足無措，出現(xiàn)失誤。

2對一些工作安排，要跟蹤督促落實工作計劃。如安排花油公司一些工作，能親自去就去，去不了也要打**跟蹤落實情況，避免出現(xiàn)工作失誤。

3、進一步規(guī)范辦事程序，有程序可循的，嚴(yán)格照章辦事，沒有先例的，向領(lǐng)導(dǎo)請示，該規(guī)范的重新規(guī)范，提高辦事效率。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇8)

師傅：在師徒的認(rèn)真學(xué)習(xí)與配合下，加上我自己的努力，今年第一季度的師徒工作已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月里，有苦也有甜，有許多深情，也有許多收獲。簡要總結(jié)如下：

從我自己的角度來看：

作為一名大師，我應(yīng)該名副其實。我不僅要對我的弟子嚴(yán)格，而且要對自己更嚴(yán)格。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，精益求精，以身作則，以身作則。雖然我以前有17或18年的工作經(jīng)驗，但我永遠不會停止學(xué)習(xí)；三個人走，一定有我的老師”經(jīng)過與弟子們的教學(xué)討論，我學(xué)到了很多新設(shè)備和專業(yè)知識，考驗了我的綜合業(yè)務(wù)技能，再次證明了我的業(yè)務(wù)技能經(jīng)得起考驗。

在指導(dǎo)弟子方面：

經(jīng)常與弟子討論一些問題，要求他們每周做學(xué)習(xí)筆記，親自復(fù)習(xí)筆記，鼓勵他們不要忘記指出學(xué)習(xí)中的問題，多挑缺點，讓他們避免學(xué)習(xí)中的彎路，一起研究問題，討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)規(guī)律。要求學(xué)徒每月撰寫一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分別進行現(xiàn)場和理論考核，了解培訓(xùn)效果，探索新的培訓(xùn)模式。

從弟子自身的角度來看：

他們都很認(rèn)真，很開明，自身素質(zhì)也很高。他們愿意努力工作。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇9)

為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素養(yǎng)的提升，為礦井的可持續(xù)進展培育一批強有力的人才保證。我單位嚴(yán)格依據(jù)礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實際狀況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動實施方法，并嚴(yán)格實施；具體從以下幾點：

一、留意思想生疏

本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學(xué)習(xí)等時間加緊宣揚、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義，對工作上的進步，要充分宣揚實施導(dǎo)師帶徒活動的重大意義，用良好的言論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)寬敞青工主動踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經(jīng)組織機構(gòu)和寬敞員工評議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)當(dāng)師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

二、留意行動生疏

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否依據(jù)文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、打算；包括教學(xué)時間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學(xué)時間不低于3小時等。組織機構(gòu)不定期、不定時進行抽查，發(fā)覺絕大多數(shù)師徒都能夠依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種緣由沒有準(zhǔn)時完成，我們馬上關(guān)懷其查找緣由，分析問題，準(zhǔn)時解決，確保不因及個別師徒導(dǎo)致整體的榮譽。

三、留意教學(xué)效果

通過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保平安。師傅結(jié)合實際，以身作則、言傳身教，關(guān)懷徒弟培育扎實、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持主動向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為典范，不會的.就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的主動看法，綜合力量顯著提高，確保平安生產(chǎn)。

經(jīng)過近兩個月的教與學(xué)，活動中青工技能漸漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的掩蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動，并消滅了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長制造良好的環(huán)境。

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇10)

篇一：導(dǎo)師帶徒活動工作總結(jié)

20xx年4月作為一名剛剛畢業(yè)與哈爾濱工程大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的研究生，我?guī)е啻旱募で榕c夢想，帶著對工作的期待與恐懼，帶著對前途的憧憬與迷茫來到了改革開放的前沿城市深圳，來到了中建二局南方分公司。2007年畢業(yè)時，我被分配到深圳陽光金屬部件公司工作。

新的生活環(huán)境，新的人際關(guān)系，尤其使我人生中的第一份新工作，讓我感到無比興奮和茫然。我要強迫自己盡快從學(xué)校固有的思維方式轉(zhuǎn)變，完成從學(xué)生到工人的轉(zhuǎn)變。正當(dāng)我及其與我同一屆來的新員工努力適應(yīng)工作環(huán)境，而同時又感到迷茫無助的時候，單位舉行了導(dǎo)師帶徒的活動。

即為我們每一名剛剛畢業(yè)參加工作的新員工指派一名單位內(nèi)經(jīng)驗豐富、德藝俱佳的老前輩，在工作和生活等各方面指導(dǎo)我們，以便使我們更快更好的投入工作之中。作為新員工，我很榮幸的到馬先生的指導(dǎo)。在馬總的指導(dǎo)期間，馬總經(jīng)理對我的思想和工作進行了全面的指導(dǎo)。

2007年底，由于馬先生從陽光公司調(diào)任，我很幸運得到了總經(jīng)理sun的指導(dǎo)。在全面了解我的情況后，孫先生在我的工作和生活中給了我很大的幫助。在過去的一年中，我接受了兩位導(dǎo)師的精心培訓(xùn)。

這使我的思想、工作等方面獲得了很大的提高。以下是對我過去一年在兩位導(dǎo)師的教育和指導(dǎo)下的工作經(jīng)歷的階段性回顧。

剛進單位時，我被安排到鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間實習(xí)。因為剛剛參加工作，有許許多多的問題不清楚，各方面的知識經(jīng)驗也比較貧乏，所以導(dǎo)師教育我們剛剛工作不要怕吃苦，要多向工人師傅們學(xué)習(xí)，多虛心的向他們請教問題，要多注意觀察，努力實踐，鍛煉自己。在三個月的車間實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識。

我由對鋼結(jié)構(gòu)制作加工模糊的認(rèn)識，到對其全過程有了一個比較清晰完整的了解。了解鋼構(gòu)件從材料進廠到成品的每一道工序。知道如何放樣，打孔，銑削端部，組裝，焊接，打磨，油漆等。

并且通過向工人師傅們的學(xué)習(xí)明白了每一道工序都要做些什么，需要注意些什么，以及將會遇到一些什么問題如何解決它們。這些都為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過三個月的實習(xí)，我被分配到設(shè)計院工作。設(shè)計院的主要任務(wù)是詳細(xì)繪制設(shè)計院的藍圖，指導(dǎo)車間加工構(gòu)件。剛開始在設(shè)計院工作，我有點緊張。

總是擔(dān)心圖紙問題，車間加工

出錯誤的構(gòu)件。所以我非常小心，經(jīng)常向老同事請教。這期間，馬先生也很忙，經(jīng)常關(guān)心我的工作，指導(dǎo)我如何畫出比較好的零件加工圖。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在教授和同師的幫助下，我取得了很大的進步。曾參與嶺澳核電二期、騰訊大廈、惠州展覽等項目鋼結(jié)構(gòu)詳細(xì)設(shè)計。在繪制嶺澳吊車梁、騰訊旋轉(zhuǎn)樓梯等項目的鋼結(jié)構(gòu)詳圖時，使我學(xué)習(xí)到了不少新的知識，也不斷的積累了一些經(jīng)驗。

了解詳圖的目的，是為了讓車間工人能夠準(zhǔn)確地加工和制造鋼構(gòu)件。所以我們的圖一定要讓車間的工人們看得懂、看得明白。在圖紙完成送到車間后，要注意加工進度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

2008年初，孫總經(jīng)理經(jīng)過一段時間的指導(dǎo)，對我的情況有了全面的了解。對我的工作進行了新的安排。2008年4月，我被分配到江蘇省江陰市華西村項目工作。

這是一個超高層鋼結(jié)構(gòu)安裝工程。對我來說，這是一個新的工作和新的開始。孫先生給了我一個接觸實際項目和實踐項目的機會。我還了解了從鋼結(jié)構(gòu)制作到鋼結(jié)構(gòu)安裝的更多過程。

在這段時間里，我參與了塔吊、鋼柱、網(wǎng)架吊裝方案的選擇和布置，受益匪淺。

兩位導(dǎo)師的工作除了給了我很多指導(dǎo)，在思想和生活方面，他們也給了我很多幫助。這一年，我成功地從一名預(yù)備黨員變成了一名正式黨員。在單位組織下研究黨的有關(guān)政策。

在生活中，馬云總是關(guān)心自己的業(yè)余生活，建議我多讀書。孫先生也非常關(guān)心我的個人生活，幫助我解決生活中的困難。

在兩位導(dǎo)師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我從工作、思考等方面受益匪淺。導(dǎo)師們把他們多年的工作經(jīng)驗和生活經(jīng)驗無私地傳授給我們的新員工。讓我們在工作中避免許多彎路。

在我們迷茫的時候給我們指明了前進的方向，在我們無助的時候給我們巨大的幫助。讓我們在新導(dǎo)師的指導(dǎo)下，更快、更好地工作。

學(xué)生：蔡金志

20xx.5.7

篇二：導(dǎo)師帶徒活動總結(jié)(徒弟)

導(dǎo)師帶徒活動總結(jié)匯報

去年七月以來，在公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝

任本職工作。從七月到現(xiàn)在，我在項目工程部工作。首先，我要感謝我的導(dǎo)師。我所學(xué)到的知識與他的努力是分不開的。導(dǎo)師對我要求嚴(yán)格，我的導(dǎo)師是測量主管xx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，在工地各個工作任務(wù)中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。

具體工作按計劃進行，臨時工作基本完成，對工程部總體工作計劃的順利完成起到了一定的作用?，F(xiàn)將個人導(dǎo)師見習(xí)活動的工作與研究總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

在思想道德方面，要學(xué)習(xí)正確的價值觀和職業(yè)觀，提高對企業(yè)的忠誠度；工作能力方面：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解項目建設(shè)過程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的施工管理知識。

學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握autocad20xx繪圖軟件，認(rèn)識x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解sacs結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。經(jīng)過三個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用autocad20xx繪制各種平面圖，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進一步提升了我識圖和審圖的能力。學(xué)習(xí)設(shè)備的日常維護技能，學(xué)會處理各種故障。

深入研究數(shù)理統(tǒng)計和分析設(shè)備管理，可以獨立進行數(shù)理統(tǒng)計，分析和計劃

制。二、主要工作：

我主要工作內(nèi)容有日常所有測量任務(wù)，工程技術(shù)部進跟海上基床拋石、陸域地基強夯等施工技術(shù)工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動監(jiān)測與整理上報業(yè)主，同時兼職綜合文件收發(fā)，我每天必備的工作就是要時常登陸局oa信息系統(tǒng)，查看是否有新文件需要進行傳閱和收文，我不但及時處理文件，更會督促相關(guān)人員辦理文件內(nèi)容，確保文件下達順暢質(zhì)檢部文件收發(fā)，同時我還兼質(zhì)檢部文件收發(fā)，每天對紙質(zhì)文件的上報與分發(fā)傳閱。我還同時兼職團委書記，平時組織大家活動及工地相關(guān)工程報道和文件反饋相關(guān)工作等。

三、主要收獲：

綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了我們的政治水平和駕馭實際工作的能力。目前基本可以獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合性事務(wù)。

我更加明確了工程部管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)。感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動，沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

四、和師傅的交談：

我的導(dǎo)師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對我定期一個星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應(yīng)，

要工作之后還要充實自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點文學(xué)寫作能力提高。讓我在心里感受到師傅對徒弟的關(guān)懷。

三、存在的不足

俗話說，“人人無完，金無足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經(jīng)驗少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學(xué)習(xí)，才能克服缺點，不斷完善自已。只有這樣，我們才能被稱為合格的xx人員。

第三章：導(dǎo)師活動總結(jié)

導(dǎo)師帶徒活動小結(jié)

xx年xx月份，為響應(yīng)公司要求，為提高青年員工自身綜合素質(zhì)，我參加了xx公司組織的“導(dǎo)師帶徒”活動。在活動中，我有幸與同志們一起成為一名教師和學(xué)徒。在半年多的時間里，我根據(jù)協(xié)議和學(xué)徒自身條件的特點，逐步進行了培訓(xùn)計劃的實施和評估。

現(xiàn)在徒弟已經(jīng)有了很大的進步。

充分發(fā)揮徒弟工作的積極性，將理論知識與實際工作相結(jié)合，對重點、難點加以強化，同時結(jié)合自身多年來的工作經(jīng)驗與教訓(xùn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化、制度化程序進行工作教授。幫助學(xué)徒建立一套自己合理、高效的工作、學(xué)習(xí)的意識和方法。學(xué)徒也很刻苦，虛心向師傅學(xué)習(xí)，扎實，熟練掌握基礎(chǔ)知識，刻苦鉆研，認(rèn)真實踐，勇于探索。

在教授專業(yè)技能的同時我還同步培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德及思想意識，定期與徒弟進行思想交流，掌握徒弟思想動態(tài)，幫助他進行自身的調(diào)整。強化徒弟的職業(yè)道德建設(shè)。

通過“導(dǎo)師帶徒”活動，提高了青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)了青年員工的學(xué)習(xí)積極性，為xx公司的蓬勃發(fā)展提供了積極有力的保障！

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***x年x月xx日

關(guān)于導(dǎo)師帶徒總結(jié)1000字(篇11)

我是一名專職教研員，XX年3月在北京接受了項目辦的培訓(xùn)，初步了解和理解了以導(dǎo)師為依托的教師支持服務(wù)體系項目的來歷、目的、愿景、實施計劃、實施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動；又學(xué)習(xí)了多元智能理論、時間管理理論等；通過國家級專家的引領(lǐng)和各省項目專家的幫助，自覺長進不小。

一、工作實踐

1.文字工作

XX年3月底開始，在省級專家倪萬赤和原州區(qū)項目辦領(lǐng)導(dǎo)下進入導(dǎo)師制項目，開始扮演縣級導(dǎo)師角色，參與了原州區(qū)項目辦的基礎(chǔ)工作,如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項目（XX--XX）周期實施方案》和《中國聯(lián)合國兒童基金會教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點項目第二階段工作計劃》；撰寫《教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點項目原州區(qū)XX年工作總結(jié)》；在國家項目辦教師支持服務(wù)體系項目實施指南《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷》及愛生學(xué)校校長教師須知考試題，在《教師支持服務(wù)體系實施指南》中的學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長訪談提綱》，撰寫了《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專業(yè)需求的自我評價問卷高紅小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計分析》；今年又開發(fā)了《XX年原州區(qū)導(dǎo)師制試點工作導(dǎo)師真實需求調(diào)研問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校示范校打造工程教師問卷》、《原州區(qū)愛生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問卷》等等。

2.參加原州區(qū)項目辦組織的培訓(xùn)、研修活動。

如在XX年4月3日的教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊首次集中培訓(xùn)中主講如何了解教師真實的需求。XX年5月7日，在省級專家倪萬赤的指導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國－聯(lián)合國兒童基金會師資培訓(xùn)項目項目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見（試用稿）》。同時對原州區(qū)導(dǎo)師團隊為項目學(xué)開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容進行研修。

XX年11月24日，在省級專家倪萬赤的倡導(dǎo)下開展了教師支持服務(wù)體系項目導(dǎo)師團隊第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。

3.撰寫導(dǎo)師制項目工作活動簡報（XX年3期，XX年5期9篇）和日記，使更多的人了解項目，也為項目積累了許多寶貴的資料。

4.下校工作

XX年在清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)。工作實績有：

（1）幫助學(xué)校制定了《高紅小學(xué)XX-XX年三年發(fā)展規(guī)劃》，輔導(dǎo)教師完成了《教師個人年度發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個人規(guī)劃都是反復(fù)修改，幾易其稿。通過多次修改教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會了撰寫規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法；通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修改，使教師、學(xué)生、家長參與，體現(xiàn)了參與意識，集中了眾人的智慧。

（2）以愛生理念指導(dǎo)工作，以兒童視角觀察學(xué)校和教師，在改善辦學(xué)條件，提高校園文化愛生氛圍上做了一些工作。

如建議校長為學(xué)生供應(yīng)開水，建議班主任開展以友愛為主題的班會。去年4月，經(jīng)我建議和策劃，學(xué)校對旗臺、大門、操場后墻（土墻）進行了維修，并硬化花園的走道，粉刷操場北墻，校園西花園中心制作水泥圓臺及配套的六個小石凳，柳樹下制作七個學(xué)生活動石桌及配套的小石凳，同時對校外周邊環(huán)境進行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。還建議培訓(xùn)中心為學(xué)校校調(diào)配電腦三臺，34英寸彩電一臺，dvd一臺，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進一步改善。經(jīng)我建議，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。1234