青藍工程徒弟個人總結500字

青藍工程徒弟個人總結500字八篇。

時光荏苒，忙碌的工作生活即將進入下一個階段，新的工作即將來臨。又到了寫總結報告的時候了，總結也必須從理論層面總結經(jīng)驗教訓。你平常有寫工作總結的習慣嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“青藍工程徒弟個人總結500字八篇”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇1

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的馬漢平老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。馬老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學經(jīng)驗，使自我在教學方面正一步步地走向成熟。此刻我?guī)е屑?，將這段時光的結對工作做一個總結。

馬老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，她都親自予以指導。馬老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自我。她教我主要注意二點：

1）學習情緒的調動。課堂中教學機智往往能讓學生思維開闊，學生如果有畏難情緒，就應注意在課前把握重點難點，備課也要備學生，資料不要一味追求課外拓展，否則會過猶不及，使學生云里霧里，影響教學效果。要學會活躍課堂氣氛，讓學生在簡單中學到知識，用心思考問題，用心參與課堂。

2）課堂節(jié)奏的把握。語調就應激昂與平緩相結合。但始終要把握一點：教學是放“幻燈片”，不是放“電影”。對于重點與難點，要反復強調，不能怕麻煩，并隨時根據(jù)學生的反饋來調整教學進度。課堂中的知識結構就應由淺到深有必須的梯度，讓學生“跳一跳，夠得著”，持續(xù)學習熱情。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自我的職責，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的。經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

青藍工程徒弟個人總結500字 篇2

進入高坡小學后，給予我?guī)椭㈥P懷、指導的老師舉不勝數(shù)，學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的袁明軍老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。袁老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

師徒結隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

1、每次我都會認真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師傅的課也會有很大收獲。袁老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

3、課外之余師傅都會通過自己的教學經(jīng)驗給我提供一些相關的學習資料，并經(jīng)常對我進行檢驗和測試，這樣不僅提高了我的教學技巧，也幫助我在教學中提高自己的各方面能力。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，袁老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄杲處?，袁老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。

二、鼓勵我多上

袁老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準備教學用具到修改教案他都親自來予以指導。袁老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后袁老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！痹蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，是的，在成長的路上，我將永不止步，為高坡小學的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇3

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的高老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。高老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結對工作做一個總結。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，高老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多上

高老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是高老師的正確指導，我于今年承擔高級中學示范課和縣級公開課。三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”高老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇4

這是我是第二次擔任師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷?！扒嗨{工程"師徒結對活動開展已有一年的時間了。在這一學年的時間里，我在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

這個活動鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從現(xiàn)在的青年教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，基本每天都會有這樣或那樣的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。

在這一年的時間里，我與本組的青年教師走得更近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

結對活動讓我意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。如張京金經(jīng)常主動要求我聽他課，為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，該教師在自發(fā)地努力，他意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應該是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。如龍虎總在上課前和我一起討論如何展開教育教法及學生的學練法，課后也總是及時總結當堂課的所得所失，同時與我交談。作為學校分配給我的任務是擔任其師傅，我當然會毫不掩飾地將我的教育教學經(jīng)驗和他交流、分享，我想也只有這樣才能達到預期效果，才能讓青年教師更快地成長起來，也只有這樣才能讓我們的體育課堂更加完美。

其次師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關系，教學方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，交流。

再次師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，徒弟在學習，師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發(fā)展的硬道理。

通過這一年的師徒結對活動，我感到張京金、龍虎老師比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，他們教育教學水平有了明顯的提高，真為他們感到高興。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇5

伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大。立身于教育發(fā)展大潮中，王集小學抓住發(fā)展機遇，把學校做大做強，同時教師隊伍也逐漸壯大，青年教師的比例相應上升。為了鼓勵青年教師脫穎而出，學校實施了促進青年教師成長的“青藍結對工程”，以“引領、結對、加壓、優(yōu)先、關愛”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學科教學、論文撰寫、課件制作、教育教學科研等方面快速成長。學校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、磨礪自我的機會，鼓勵青年教師參加學歷進修，繼續(xù)教育及各種培訓，嚴格督查他們日常教育教學工作和業(yè)務學習情況，促使他們盡快提高業(yè)務水平。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成果：楊林、楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學成績，多名后行者在教學、班工作等方面有突出表現(xiàn)，如陳麗君、陳曼兩名青年教師被評為“第二屆教學能手”，何成海輔導多名學生獲全國兒童畫競賽大獎，效果顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。下面我就上一學期青藍結對工作做如下四方面的小結：

一、目標明確，求真務實，結對工作邁上新臺階

新學年伊始，教導處結合實際情況，安排老師結對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。爭取到第三年能熟練掌握一個教學循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，總體而言就是通過結對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到全面提高。同時先行者每年要認真寫出《后行者評估意見》和《指導工作小結》，后行者認真寫出《個人總結》，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作提供材料。

二、以“比武”為契機，全面檢驗青年教師教學基本功

教導處開展了第二屆教學能手及青年教師“六個一”系列比賽，全面檢驗青年教師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效?！傲鶄€一”是指：一手粉筆字、一口普通話、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一篇論文或工作總結，一份多媒體教學課件?！氨任洹眮砼R之際，后行者是選手，先行者當教練，兩人密切配合，后行者之間在比試，先行者之間在較勁，人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學基本功。

三、展示結對成果，評定“優(yōu)秀對子”，促進“青藍工程”長期開展

學期末，教導處結合結對老師的工作表現(xiàn)和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，給予公開表彰，同時推廣成功經(jīng)驗或做法。以評比促結對，以結對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎，打造了一條教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學年優(yōu)秀對子名單：）

四、以“科學發(fā)展觀”為指引，以“青藍工程”為依托，贏取更多積極效應青年教師是決定學校未來發(fā)展的基礎，所以，學校以“科學發(fā)展觀”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施“青藍結對工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。

新學期，新起點，如何促進07學年“青藍結對工作”邁上一個新臺階？首先要明確指導思想，進一步落實各項“青藍結對”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，打造“三名”工程，促進學校、教師和學生三者共贏發(fā)展。

其次結合各結子的經(jīng)驗總結，學校提出如下四個方面的要求。

（1）樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情，心里總會冒出這樣一些想法：不知學生能否接受我，不知領導怎么評價我，不知同事怎樣看待我，不知家長是否挑剔我。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

（2）傳經(jīng)驗，縮短適應期。

指導教師一般都有較豐富的課堂教學和教育學生的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于剛走上教學工作崗位的青年教師來講彌足珍貴。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

（3）勤交流，彌補不足處。

新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。就我的體會而言，學校開展的青藍工程，其實質上是為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學交流的機會。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

（4）給機會，攀登新臺階。

指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業(yè)務水平。這些教研活動都將有助于他們拓寬視野，并奠定向更高目標邁進的基礎

再次從本學期開始，學校將以合同的方式規(guī)定結對雙方的權利和義務，設立青年教師專業(yè)成長記錄袋，從制度上保證了結對活動的有序進行。根據(jù)規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同。先行者要毫無保留地向后行者傳授師德和教育、教學經(jīng)驗，承擔指導青年教師學習政治理論、教育理論，制訂教育教學計劃，確定教學進度，安排教學內容，分析教材重點難點的任務，并指導開展教育工作，幫助解決工作中的困難，及時在成長記錄袋中作好記錄。同時先行者要努力提高自身素質和教育教學指導水平，接受后行者的咨詢，主動傳授經(jīng)驗，開放課堂。結對雙方要做到教案、作業(yè)、測試練習和所用教輔材料“四統(tǒng)一”，在相互協(xié)作中共同向更高層次邁進。

總之，先行者要做到“三帶”，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學基礎知識與技能，三帶師德，育德之道。后行者要做到“五個一”，每周聽先行者一節(jié)課、每月請先行者評一節(jié)課、每學期一節(jié)匯報課、談一個體會、寫一篇論文。

回顧一年來的工作，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍結對活動將會煥發(fā)出更大的生機。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇6

【師傅總結】

在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結：

1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。

教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。

審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。

匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。

教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。

踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。

【徒弟總結】

在這個學期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！

鞠老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

她有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己

的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

鞠老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

學校組織的“師徒結對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

青藍工程徒弟個人總結500字 篇7

進入XX一中后，給予我?guī)椭?、關懷、指導的老師舉不勝數(shù)，學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭祝文老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。郭老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

師徒結隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

1、每次都會認真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師傅的課也會有很大收獲。郭老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，郭老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄杲處?，郭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多上

郭老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準備教學用具到修改教案他都親自來予以指導。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！惫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過：quot;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”quot;，是的，在成長的路上，我將永不止步，為雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟個人總結500字 篇8

自從加入青藍工程，我深感榮幸。這是一個為期一年的培訓項目，旨在培養(yǎng)新一代的優(yōu)秀教師。作為徒弟，我不僅學到了豐富的教育知識，還收獲了寶貴的經(jīng)驗。

在這一年里，我首先接觸到了青藍工程的核心內容：如何將現(xiàn)代教育理念融入日常教學。在導師的指導下，我逐步了解到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。這其中，我深入研究了課堂管理的技巧、課程設計的策略以及與學生溝通的方法。通過觀摩導師的課堂，我學到了如何調動學生的積極性、如何引導學生主動思考，以及如何根據(jù)學生的個性差異進行差異化教學。

在教學方法上，我有了更為深入的認識。傳統(tǒng)的講授式教學已不再是唯一的選擇，我學習了多種現(xiàn)代教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等。這些方法不僅提高了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在實踐中，我嘗試將這些方法融入我的教學中，取得了良好的效果。

我還意識到教師的個人成長是至關重要的。我積極參與各種教育培訓和學術研討，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與其他教師的交流與合作，取長補短，不斷完善自己。

在青藍工程中，我還學到了如何制定個人發(fā)展規(guī)劃。我明確了自己的職業(yè)目標，并制定了切實可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。這使我更有目標感，也更有動力去追求自己的教育事業(yè)。

回顧這一年，我深感收獲頗豐。但同時，我也意識到自己在教育領域還有許多需要學習和提高的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

展望未來，我計劃進一步深化對教育理念的學習和實踐。同時，我還希望能有機會參與到更多的教育改革項目中，為推動中國教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

對于我個人而言，我希望能夠持續(xù)地進行專業(yè)發(fā)展和學習。教育是一個永無止境的行業(yè)，隨著時代的發(fā)展和技術的進步，我們需要不斷地更新自己的知識和技能。為此，我計劃定期參加教育培訓、學術研討和交流活動，以保持與教育前沿的同步。

我還希望能在實踐中積累更多的經(jīng)驗。理論學習固然重要，但真正的成長來自于實際的教學工作。我會積極承擔更多的教學任務，通過實際的教學活動來提升自己的教學能力。

總結這一年的青藍工程培訓經(jīng)歷，我感到十分慶幸能夠成為這個項目的一員。它為我提供了一個寶貴的學習平臺和豐富的資源支持，讓我在教育的道路上更加堅定和自信。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，將所學所得運用到實際工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

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最新青藍工程徒弟總結八篇

筆者特別為您精選了一系列有關“青藍工程徒弟總結”的精彩文章，那么我們應該如何提升自己寫作范文的能力呢？每個人在學習和工作中都會涉及到寫作，因此平時我們應該有意識地積累更多的范文。

青藍工程徒弟總結 篇1

又是一年春，過去的一年是忙碌的一年，痛苦的一年，也是成長的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。

老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說他是“眼高手低”的人。作為研究員在學校英語領域有著深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學存在的問題往往是一針見血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深??；但是尋找解決問題的方法時卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一齊進行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學問，毫無保留，悉心指導，讓我獲益非淺。

上個學期我個人的任務就是開課多，教育部遠程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學能手賽課、省里的高中新課程比武課，一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說，就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改，每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導我的時候還個性尊重我個人的思考，每次遇到問題，他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設計，出發(fā)點是什么，然后再拿出他的觀點與我討論、交流，讓我在一種平等的關系中不斷進步，這也是我說亦師亦友的原因之一。

老師崇拜“做中學”，自我如是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學教材拓展和課余素材開發(fā)的實踐研究》的具體工作，用心為我?guī)Ыo研究的平臺，要求我把課堂成為實驗地，讓日常教學成為研究行為。于是做文獻綜述，做現(xiàn)狀調查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析，反正就是不斷的“做”；再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足，說我只能算是一個半路出家的人，和他這樣的專業(yè)戶相比較，天生不足，個性是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺。但是想到他說的“你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自我的進步，也要能看到自我的不足”，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問題，也就找到了突破口，努力學習補上吧。

在老師的引領下，擠進了南通市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預備隊，發(fā)表了6篇教學反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺，有時候會為自我一個點子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當然反饋回來的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學習，不斷進步。

青藍工程徒弟總結 篇2

在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步。一學年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學教法，積極指導佩雯公開課，以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點總結：

1、我應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，幫助新教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。

2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。

4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。

5、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的公開課給予精心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。

7、每次聽課與新教師進行交流探討，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。

其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。

青藍工程徒弟總結 篇3

進入高坡小學后，給予我?guī)椭?、關懷、指導的老師舉不勝數(shù)，學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的袁明軍老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。袁老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

師徒結隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

1、每次我都會認真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師傅的課也會有很大收獲。袁老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

3、課外之余師傅都會通過自己的教學經(jīng)驗給我提供一些相關的學習資料，并經(jīng)常對我進行檢驗和測試，這樣不僅提高了我的教學技巧，也幫助我在教學中提高自己的各方面能力。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，袁老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，袁老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。

二、鼓勵我多上

袁老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準備教學用具到修改教案他都親自來予以指導。袁老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后袁老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！痹蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，是的，在成長的路上，我將永不止步，為高坡小學的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟總結 篇4

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。X老師有著扎實的X知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學期結對工作做一個總結:

本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內容，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。

在班級管理方面我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意:注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說:要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的X教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!最后我真誠向郭老師說一聲:“師傅，謝謝您!”

青藍工程徒弟總結 篇5

加入“青藍工程”回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五個班物理學科的教學工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結。

一、課堂管理

石老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流，對于課堂管理問題我有如下收獲。

1.既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格遵守課堂紀律,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

二、做好課堂教學工作

流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師,經(jīng)他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于教學經(jīng)驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。

三、多聽課，做好教學反思

作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟總結 篇6

進入XX一中后，給予我?guī)椭?、關懷、指導的老師舉不勝數(shù)，學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭祝文老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。郭老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

師徒結隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

1、每次都會認真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師傅的課也會有很大收獲。郭老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，郭老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄杲處?，郭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多上

郭老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準備教學用具到修改教案他都親自來予以指導。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！惫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過：quot;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”quot;，是的，在成長的路上，我將永不止步，為雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟總結 篇7

“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的XX老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。XX有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學期結對工作做一個總結：

1、每次都會認真準備聽課的過程，師父給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師父可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師父的課也會有很大收獲。XX最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

3、讓師父聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不要為了講內容而講課，師父給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

4、堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什么不明白的問題，也及時與師父取得聯(lián)系，征求師父的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗，進而更有效地進行課堂教學。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，不斷的提高自身的從師素質，就能成為一名合格的人民教師。

歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一學期的活動中，XX通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新臺階，不辜負學校和領導的期望。

青藍工程徒弟總結 篇8

白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

首先在教學上，王老師在數(shù)學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

第三、善于利用評課機會查找不足。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

第四、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

大學畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業(yè)務水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的吳紅老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進行一個自我總結：

徒弟工作總結15篇

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徒弟工作總結 篇1

班主任師徒結對徒弟總結

班主任師徒結對徒弟總結

這學期，非常榮幸拜王天洪老師為師，王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗。這學期跟他學到了很多知識，下面就具體來談談。

首先先來說說我們班的情況，我們班開學時共有85位同學，21位自費生，10位留級生，可以說管理難度是非常大的。但在王老師的幫助下，我們班各方面的情況越來越好。

其次說說在過去的時間里，王老師幫助我做好這些方面管理工作。

一、思想作風。思想作風是一個班級的靈魂，是一個班級活動的精髓。唯有思想作風端正，班級才算是一個健康、活力的班級。因此，新生剛來學校初，王老師就教我應從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學校也組織了持續(xù)一個星期的軍訓，給學生在意志上上了很重要的一課。我和王老師指導班級的學生跟著這個意旨走，最終在軍訓中取得了一定的成績。當然成績不能代表一切，但也說明了我們班有了良好的開端。不光是在組織活動時要注意，平時更要注意，所以，本班班團委平時注意對同學們的思想素質的培養(yǎng)，他們會組織同學到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去，打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴，而這一切是與平時注重思想教育分不開的。一個班級只有思想水平提高了，整個班級才能具有不斷進步的源泉，而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識。

三、班級活動。班級活動是一個班級靈魂的載體，它有利于提高同學們各方面的素質和能力。在過去的一年里，積極組織各種活動，豐富同學們的課余生活。在本班學生對于各種各樣的團體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運動會獲得拔河比賽三等獎、教室文化獲得二等獎，各種各樣的比賽活動讓學生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當然，肯定也有不足之處，我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的。

四、日常與宿舍生活。宿舍生活也是一個班級的重要一部分，他是同學們能安心，充滿精神地學習的保障。在宿舍工作上，每日安排學生進行紀律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作，對每個宿舍都做到位。所以在這半年期間，我們班的宿舍多次被評為文明宿舍，而且在班級教室里，本班設了每日的值日長，全權負責班級當天的日常生活與學習情況，開設之后效果較好，能監(jiān)督當天學生的一些不良的行為習慣，使學生慢慢的認識到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習慣，這些都真正讓同學感到家的感覺，感到了學習有了保障。

一直以來，在師傅，當然還有別的一些老教師的幫助下，班級在思想、學習、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理，班級也已經(jīng)趨向穩(wěn)定，一直以來無任何較大的違紀違規(guī)的行為。當然，同時班級中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過接下來段時間的努力，能使本班成為一個讓學生自己自豪的班級。

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徒弟工作總結 篇2

時間過得真快！這個學期馬上就要畫上圓滿的句號了！記得當尚校說要開展師徒結對子活動時，我就想起了自己第一年來龍口西的情景，想起了邊老師，她是我心目中的好師傅形象！我佩服邊老師的專業(yè)素養(yǎng)，更被她的人格魅力深深的吸引！好想拜這位可親可敬的邊老師做師傅，想了解她對待學生，對待教學中的每一個點滴！可惜，不在同一個年級，想細微的了解邊老師的愿望一直沒有實現(xiàn)！

當本學期我看到師徒結對子的人員安排表時，我好愕然！竟然我要收徒弟？我自己左看右看上看下看我都不是做師傅的料！后來轉念一想，也許就是那么一個形式吧！到時候找個比我年級小的對付著吧！誰知在龍口西想找個徒弟比登天還難，我尋尋覓覓！覓覓尋尋！最后終于在操場上和艷玉海潔一拍即合！我們互相找到了歸宿！

到了拜師大會，我聽了各位師傅和徒弟們的發(fā)言，感覺到這是一項莊嚴的活動！而且尚校多次在全體教室大會上強調此項活動的重要性，一定要實實在在的落實！只是形式的想法徹底被顛覆！

在我們這個團隊，師傅與徒弟的角色是模糊的，大家年齡，教齡都很接近，我們每個人都有各自的教學風格。海潔的'課主題明確，針對性強，一課一突破，善于應用多媒體教學；艷玉的課條理性邏輯性比較強，重視對優(yōu)生的培養(yǎng)；我本人比較注重課堂學習氣氛的調動，喜歡用生動活潑的語言來激發(fā)學生的參與積極性，重視教給學生清晰的思維方法。這正好讓我們互相取長補短，共同進步！同時我們又有很相似的地方，務實的工作態(tài)度，關注孩子的可持續(xù)發(fā)展，總之，學生的需要就是我們教育教學的重點！

為著這些美好的愿景，我們制定了系統(tǒng)的“結對子共發(fā)展”的計劃，并認真地實施，現(xiàn)總結匯報如下：

首先我們依據(jù)近兩年低年級區(qū)申報的小課題的研究方向，并結合二年級的教學重點，確定了本學期對學生能力培養(yǎng)的兩個關注點。即學生的口算能力和口頭表達能力。我們分頭收集了一些相關的論文進行學習，如：吳曉紅的“口算的本真意義及其在小學數(shù)學教學中的異化”，簡春青的“新課改背景下的口算教學”以及韶光華的“數(shù)學語言及其教學研究”等作品，我們先分頭精讀，然后再一起交流學習。明確了口算應當建立在意義的理解上，它有著豐富靈活的方式，教學中應充分暴露口算的思維過程，揭示多元的口算策略，鼓勵口算！不能流于形式，口算不作為筆算的臺階！等等，這些重要的觀點為我們的教學實踐提供了理論支撐！通過學習，我們更清晰了，要把握教學的本質一定要重視理論知識的學習！

精心的備課，磨課，對教師自身的教學實踐能力的提高是顯而易見的！本學期海潔和艷玉各選了一節(jié)計算課，作為交流學習課海潔上了一節(jié)“用2－6的乘法口訣求商”的新授課?？谒憬虒W要體現(xiàn)計算的多樣化，可是在前面上除法的初步認識時，已經(jīng)有很多動手操作得到結果的例子，學生已經(jīng)對用乘法口訣求商有了感性的積累。課堂上幾乎所有學生都是采用這一種方法，再也說不出第二種。這時候老師沒有急，繼續(xù)充分的肯定孩子們的聰明才智！然后做了一個追問，如果我從沒學過乘法口訣，哪怎么辦？孩子們很善于退，退到了拿小棒分一分，老師順勢介紹了連減的方法，一切水到渠成，體現(xiàn)了解決問題的多種策略，又突出了利用乘法口訣求商的簡便！實在是精彩！潘艷玉為我們展示的一節(jié)課是“整百整千數(shù)加減法”的新授課，課堂上學生氣氛活躍，孩子們對所學知識充滿自信，根本不需要老師教，“1000＋20xx”就是3000。還有學生教了一種技巧，直接1＋2等于3，就是3000。得到了多數(shù)同學的認可?？墒菫槭裁茨兀繛槭裁纯梢跃汀?＋2”，如果是“1000＋200”能直接“1＋2”嗎？學生在老師的問題中思路逐漸清晰，明確了只有計數(shù)單位相同才能直接相加減。這些看似簡單的問題，要讓學生真正明白，老師還是要花點心思細細研究。通過集備，上課，評課，我們在思考，研討中前行。教學實踐能力有了一定的提高。

我們的交流可以說貫徹于我們相處的每一天！我們共同分享著課堂上的困惑與喜悅。共享著所有教育教學資源！

首先，為開好家長會，我花了幾個晚上精心準備了ppt，毫無保留的跟xx分享，當然我的勞動成果也得到二位的肯定，也引發(fā)了她們的一些新思考。另外，本學年我參與了較多的學習活動，曾多次參與科研室容梅主任，周峰，陳艷梅老師舉辦的科研的學習，參加區(qū)中心組的二年級的題庫建設，以及到華師附小，華陽小學，體育東小學觀摩了它們的特色教研活動展示，還利用兩個周末的時間參加了“1＋1互聯(lián)項目”以及“Z+Z智能畫板的培訓”，每次學習我都做了詳細的筆記，回來會第一時間與兩位搭檔分享學習所獲，力求共同進步。

平時，我們每教完一個單元，都會對教學情況進行交流，相互了解學生的情況，收集一些典型錯例，共同尋求對策。海潔是課件制做的專業(yè)人士，本學期為我們共享了多個自己制做的教學課件。提高了我們的教學效率！艷玉對本學期學生學習中的難點，進行了梳理，使我們的總復習更有針對性。在復習階段，我們一共出了4份練習卷，每一份題都是我們三個人圍在一起討論，精心挑選的，針對性強，也比較全面。凝聚了我們的集體智慧。同時也減輕的學生的負擔。

四、齊心協(xié)力，完成任務。

在第8周我要上一年級錄像時，x和x主動為我尋找教案，和我一起集備，給了我設計的靈感！兩次的錄像她們都調課參與，給了我很大的支持！

在第14周要進行課題階段性成果展示時，我和xx，x一起在學校忙到六點多，一邊在整理岳校給我們指導的思路，一邊在分工制做各種表格！海潔雖然不是課題組成員，也一起幫助了一些技術性的問題，掃描學生作業(yè)紙，制做課件等。幫我們解決了燃眉之急！

在互聯(lián)項目的教學設計上，但是苦于找不到設計的方向，我又找了海潔和艷玉，她們犧牲了中午休息的時間，和我一起研究，終于找到比較吻合的內容，剩下的設計我就比較輕松，真的很感激她們！為我分擔了不少壓力！讓我深深的體會到，齊心協(xié)力的高效性！

通過這一個學期的共同學習，我們彼此都有了一些小小的收獲。我想我們能這么默契的合作，和我們之間建立的真誠與信任是分不開。我們互相欣賞，互相包容，有什么意見都能坦誠的交流，毫無保留的共享資源！有共贏的意識！

回顧這一學期，感覺我們合作的成分多一些，研討的氣氛還是不夠濃！希望在以后的工作中，我們能得到更多的師傅指導！感謝大家的聆聽！

徒弟工作總結 篇3

一、引言

班主任師徒結對徒弟工作是學校教育管理體制中的一項重要舉措，旨在促進學生個性化發(fā)展以及班主任隊伍建設。通過師徒結對的方式，班主任可以更加全面地了解和指導學生，促使學生積極發(fā)展，并提高班主任的教育指導能力。在過去的一年中，我作為班主任師徒結對徒弟工作的一員，深感其價值與意義。下面，我將詳細地總結這一年來我和我的徒弟在師徒結對中所取得的成績和經(jīng)驗。

二、師徒結對的理念與目標

班主任師徒結對徒弟工作的核心理念是以學生為中心，關注學生的個性化發(fā)展。通過與學生建立個人聯(lián)系，班主任可以更好地了解學生的優(yōu)點、困惑和需求，有針對性地為學生提供教育和指導。師徒結對的目標是培養(yǎng)學生的自主學習能力、解決問題的能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，以及提高班主任隊伍的專業(yè)能力。

三、師徒結對工作的具體實施

師徒結對工作是在學生入學后的第一周開始實行的。每位班主任負責一至兩名徒弟。我們定期進行面對面的交流，包括一對一的面談和小組座談。在面談中，班主任傾聽徒弟的心聲，了解他們的困惑和需求，為他們提供合適的指導和幫助。小組座談是為了促進徒弟之間的交流和互助，培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。

在師徒結對工作中，我與我的徒弟積極開展了一系列的活動。我們每月召開一次徒弟座談會，討論學習中的問題和困惑，并共同探討解決方案。同時，我還組織了一份個人學習計劃，幫助徒弟制定學習目標和時間安排。此外，每個學期結束時，我們還會進行一次評估，總結過去的學習成果和經(jīng)驗，以及制定下一個學期的學習計劃。

四、師徒結對工作的成績與經(jīng)驗

在師徒結對徒弟工作的過程中，我和我的徒弟取得了一系列的成績。首先，我的徒弟在學術方面取得了顯著的進步。通過與他們的面談和座談，我了解到了他們的學習困惑和問題，并針對性地為他們提供了合適的指導和幫助。我的徒弟在各科目方面的成績明顯提高，取得了許多榮譽。

其次，師徒結對工作促進了徒弟之間的交流和互助。通過小組座談和一對一的面談，我的徒弟們建立了很好的團隊合作精神，互相幫助和支持。他們學會了與他人分享自己的問題和困惑，虛心聽取他人的意見和建議。

最后，通過與徒弟的面談和座談，我提高了自己的教育指導能力。通過與徒弟的交流，我更好地了解到了學生的內心想法和需求，學會了如何改進自己的教育方式和方法。我的教育指導能力得到了有效地提升。

五、師徒結對工作的不足與改進

然而，在師徒結對徒弟工作中仍存在一些問題與不足之處。首先，由于時間和資源的限制，我無法給予每個徒弟足夠的關注和指導。我還需要進一步提高自己的時間管理和資源利用能力，合理安排和分配師徒結對的工作。其次，徒弟在交流中存在一些個人隱私和保密問題。我應該更加尊重和保護學生的隱私，避免透露他們的個人信息。

為了改進師徒結對徒弟工作，我計劃在下一年做出以下幾點改進：加強與家長和其他教師的溝通和協(xié)作；提高自身的專業(yè)能力和教育指導水平；建立更加廣泛的學生交流平臺，促進徒弟之間的合作和互助。

六、結語

師徒結對徒弟工作的實施，對于促進學生個性化發(fā)展和提高班主任隊伍的教育指導能力具有重要意義。通過與學生的面談和座談，我了解到了他們的需求和困惑，并為他們提供了合適的指導和幫助。師徒結對徒弟工作的成功實施，離不開學校和班主任的大力支持和鼓勵。希望學校能夠繼續(xù)加強這一工作的推廣和實施，為學生的全面發(fā)展和班主任隊伍的建設做出更多的貢獻。

徒弟工作總結 篇4

時間過得真快，轉瞬間又一個學期過去了，在師傅馮健老師的鼓舞、指導和幫助下，我與新課改共同成長起來。作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名得益者。馮老師在教課方法、管理學生以及教科研方面都給了我很多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提升。下邊我就從徒弟這個角度說說我的收獲：

一、作為一名青年教師，只有不停學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以嶄新的思想、看法指導自己的教育實踐。所以，在陸老師的要求、指導下，我堅持課課寫教課反思，平常及時充電，不停更新自己的教育看法。每日都生活在緊張與充分之中，經(jīng)過這樣長久地認真切踐、及時總結，我的教課水平不停地進步。在平常的教課中，我能做到認真?zhèn)湔n，研究教材，遇到教課中的難點、要點、疑點，主動向師傅討教，與師傅共同研究教材和備課；主動讓師傅檢查教課設計，虛心接受師傅的建議，改正不足，更好的吃透教材。

二、相互聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。好多年青老師都害怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。由于要在開課前向師傅論述備課的構思，所以備課時會特別認真。注意環(huán)繞教課目標安排教課活動，長此過去，使自己的備課水平有了提升。

2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反響出好多我自己沒有意識到的長處和弊端。比方：在對某個教課環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度感覺沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多不足之處，這類感覺陸老師會在評課時及時地反響給我，從而起到了必定或否定的作用，讓我此后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不單逗留在理論層面，更是表此刻詳盡的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句議論語言都悉心思索，使我理解一堂該如何真切達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課最大的特色就是條理清楚，要點突出，特別簡單理解！課堂氛圍也很好！真切的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將數(shù)學知識與生活聯(lián)合在一起。我們常一起溝通上課后的領會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到他的教課風格，并且正確地掌握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我得益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不單學到了教育教課經(jīng)驗，同時也看到了他那求實的`工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關懷更讓我倍感暖和。

作為徒弟，我真摯地感謝師傅對我的關懷和珍愛，也感謝學校為我供給了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)系在我們師徒之間，為我們增添了溝通溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會連續(xù)努力，更為主動地、虛心地向大家多學習，多討教，踴躍創(chuàng)新。在此后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關懷和幫助轉變成教育教課上的動力，虛心討教師傅和其余老師，誠心誠心地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的希望！

徒弟工作總結 篇5

直羅供電所“師帶徒”工作總結

“授之以魚，不如授之以漁”直羅供電所通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，技術強，口碑好的老員工，引導新近員工快速成長，提高專業(yè)技術素質，簽訂活動協(xié)議，充實技術隊伍，全面增強員工生產技術及服務意識。

我所嚴格根據(jù)培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于徒弟，互學互助，共同進步。徒弟堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態(tài)度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將“師帶徒”活動的總結如下：

一、 提高基礎理論水平

在活動期間師傅的主要職責是傳技能，同時幫思想，帶 作風，包安全。對徒弟的技術要嚴格訓練，嚴格要求，切實把自己的經(jīng)驗傳授給徒弟；在傳授操作技術的同時，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產經(jīng)驗傳授給徒弟，切實完成各項培訓任務。師傅指導徒弟學習了安規(guī)、抄核收基礎知識、電工基礎知識、金具、電器材料名稱、規(guī)格、型號的識別與應用、安全工器具及常用儀器儀表的正確使用、規(guī)范化、標準化資料的填寫。使徒弟從中學到了系統(tǒng)專業(yè)性的知識，使徒

徒弟工作總結 篇6

“師帶徒”工作總結

為進一步發(fā)揮人才優(yōu)勢，提高我隊綜合競爭力，“十一五”以來，結合局推進的“人才強局”戰(zhàn)略，我隊實施以“師帶徒”的人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)年輕的專業(yè)技術人才，一定程度上了緩解了隊伍發(fā)展與人才余缺并存的矛盾，推動了我隊專業(yè)技術人員學習專業(yè)知識的自覺性和緊迫感，我隊專業(yè)技術人員的技能水平得到了明顯提高，取得了較好成效。

“十一五”前期，地質市場逐漸升溫，商業(yè)地質市場異?；鸨斐傻乜标犖槿瞬艛嗔骱土魇乐?，專業(yè)技術人才缺乏問題日益凸出，特別是綜合性技術人才更為明顯，地質技術力量在地質市場劇增情況下捉襟見肘的局面日益凸顯。為了防止人才斷層的出現(xiàn)，我隊實時加大了人才補充力度，自“十一五”以來，我隊先后接收了60多位大、中專畢業(yè)生，特別是在20xx－20xx三年間接收了近40位畢業(yè)生，但是當時由于生源走俏，高學歷畢業(yè)生大都進入了地質科研機構，所吸納的畢業(yè)生多為中專或大專畢業(yè)生，他們中一些人理論基礎相對較差，實踐經(jīng)驗不足，在工作中還不能把從書本上學來的東西應用到具體實踐中。為使這些年輕技術人員早日成才，我隊開展了形式多樣的“師帶徒”活動。

一是開展崗位培訓，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用；為了盡快使這些年輕人進入角色，投入到緊張的生產工作中去，我隊堅持每年組織春季業(yè)務培訓，并針對年輕地質人員多的現(xiàn)狀選擇培訓內容。充分發(fā)揮隊首席專家和專業(yè)技術帶頭人的作用，將他們的工作經(jīng)驗傳授給剛剛從事地質工作的年輕人，把自己多年積累的理論知識、實踐經(jīng)驗、豐富的閱歷和嫻熟的業(yè)務技能傳授給他們，使他們縮短“學習”周期，

徒弟工作總結 篇7

本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫忙，發(fā)奮提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，發(fā)奮提高自身素質

雖然我是徒弟，因此我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

首先，我經(jīng)常向其他教師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。

再次，在平時的休息時刻里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫忙下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛質。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了必須的提高，也幫忙朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更發(fā)奮，使自己和同伴的潛質有一個很大的`進步。

時光荏苒，白駒過隙，很快半個學期過去了。回顧這半個學期我在參加學校組織的“師徒結對”活動中受益匪淺。

教師是一份“良心”活兒，更是一個神圣的職業(yè)。教師被社會、家庭賦予的期望值非常的高。來到修文中學，讓我意識到自己肩頭所擔負的重任，有來自教育教學的壓力，有來自社會和家長的壓力，更有來自學校和學生的壓力，這些都使我承受著巨大的心理負擔。環(huán)境的更換，教材的生疏，使我總是不能很好的處理突發(fā)的事件。很慶幸的是學校及時開展了“青藍工程—師徒結對”活動，為我的教育教學事業(yè)添磚加瓦。

我的師傅劉老師是修文中學為數(shù)不多的語文高級教師，有著多年豐富的語文教育教學經(jīng)驗。這學期初，我很榮幸成為劉老師的徒弟。他把自己多年積累的教育教學方法、方式毫無保留的傳授給我，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高。我就以下幾方面談談自己的收獲：

首先，多聽師傅的課，及時反省。以往我上課總覺得處處是重點，生怕說了漏知識點，學生難把握，自己難講授，聽了師傅的課后我茅舍頓開。劉老師的教學環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，思路明晰。通過課前交流，課后體會小結，在堅持一周三次聽課過程中，我及時總結反省了自己的教育教學模式，逐漸有了清晰的教學理念。

其次，不斷學習，拓展思路。作為新教師，面對環(huán)境的更換，教材的生疏。我知道唯有不斷學習，才能使自己及時跟上學校的教育教學工作步伐，才能以全新的理念輔助自己的教學工作。因此，在劉老師的耐心指導下，我利用課余時間積極學習，不斷更新自己的教育理念。在平日的教學工作中，我認真?zhèn)湔n，讀透教材，解析教學大綱，堅持自編教案，遇到教學中的難點、重點、疑點，及時請教師傅。

此外，大膽展示自我，相互學習。每當有新的教學理念時，我謙虛邀請師傅和同事聽我的公開課。很多老師都怕被聽課，怕同事批評，但是，我不這么認為。通過師傅和同事的聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己在教育教學中忽略的問題，從聽課的督促和課后的評課中我能及時歸納自己的優(yōu)缺點，讓我在以后的教學中有意識地進行調整和完善。

在師傅的諄諄教導下，我學到了很多珍貴的教學方法、方式，從師傅的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗和深厚的教學基本功，同時也從師傅身上學到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅這半個學期來對我的指導和鼓勵，更感謝修文中學為我提供了這個學習成長的平臺。借師徒結對活動，讓我有了更多與同事們交流溝通和互相學習的機會，在今后的工作中我將再接再厲主動、謙虛地向同事們多交流、多請教。努力成為學生的良師益友，為修文縣的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

徒弟工作總結 篇8

引言：

班主任師徒結對徒弟工作是一項重要的教育工作，通過這種形式，班主任和學生建立起一種互幫互助、相互關心的關系，促進學生全面發(fā)展。在過去的一年中，我作為班主任師徒結對徒弟的工作總結如下。

一、工作目標：

1. 建立緊密聯(lián)系：通過師徒結對，建立起班主任與徒弟之間的緊密聯(lián)系，加強師徒之間的溝通，形成良好的師徒關系。

2. 促進學習：激發(fā)徒弟學習興趣，提高學習積極性，幫助徒弟解決學習中的難題，促進其學習能力的提升。

3. 培養(yǎng)能力：引導徒弟積極參與社會實踐，培養(yǎng)其動手實踐能力和創(chuàng)新意識，提高其綜合素質。

二、工作內容：

1. 定期家訪：通過定期家訪，了解徒弟的家庭情況和學習情況，與家長交流，爭取家庭和學校的共同合作，為徒弟提供更好的學習環(huán)境和家庭支持。

2. 個性化輔導：根據(jù)徒弟的特點和需求，進行個性化輔導，針對其學習中存在的問題給予及時的幫助和指導，讓每一個徒弟都能夠得到充分的關注和支持。

3. 學業(yè)指導：與徒弟一起制定學習計劃，明確目標，幫助他們合理安排時間，學會制定學習策略，提高學習效果。同時，通過組織學習小組，促進徒弟之間的互幫互助，共同進步。

4. 活動組織：定期組織班級活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感。這些活動包括班級游戲、文化藝術展示、班級義工活動等，豐富徒弟的學校生活，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。

5. 社會實踐：引導徒弟積極參與社會實踐活動，提高其社會責任感和實踐能力。通過參與社區(qū)服務、志愿者活動等，讓他們了解社會的現(xiàn)狀和需要，培養(yǎng)其愛心和社會關懷。

三、工作成效：

1. 師徒關系更加緊密：通過一年的師徒結對徒弟工作，我與每一個徒弟之間建立了良好的師徒關系，使他們對我的信任和依賴感更加增強。

2. 學習成績明顯提高：經(jīng)過個性化輔導和學業(yè)指導，徒弟們的學習成績明顯提高，并且學習積極性也有了顯著的提升。

3. 能力培養(yǎng)取得成效：一部分徒弟參與了社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)了自己的動手實踐能力和創(chuàng)新意識，并取得了一定的成績。

四、存在問題與反思：

1. 家訪工作不夠全面：由于時間和資源有限，家訪工作沒有做到全面覆蓋，影響了對學生家庭情況的了解和個性化輔導的實施。

2. 學習指導缺乏針對性：由于每個學生的學習問題不盡相同，我在學習指導中沒有針對性地提供更具個性化的策略和方法。需要在今后的工作中加強對學生學習情況的分析和針對性指導。

3. 活動組織不夠豐富：雖然組織了一些班級活動，但活動的種類和形式還不夠多樣化，需要提供更多元化的活動來滿足不同徒弟的需求。

五、改進措施：

1. 加大家訪力度：積極爭取學校資源支持，加大家訪力度，全面了解學生的家庭情況，為個性化輔導提供更精準的信息和幫助。

2. 開展學習小組活動：定期組織學習小組活動，培養(yǎng)徒弟之間的互幫互助，提高學習效果。通過小組活動，促進徒弟之間的學習互動和經(jīng)驗分享。

3. 多樣化活動組織：廣泛傾聽徒弟的建議和意見，開展更多元化、符合徒弟興趣和需求的班級活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感。

結論：

通過一年的師徒結對徒弟工作，我取得了一定的成效，但也存在一些問題。在今后的工作中，我將加大力度改進工作方法，提高工作效果，努力推動每一位徒弟的全面發(fā)展。同時，我也期待學校和家長的支持與配合，共同為徒弟們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和發(fā)展機會。

徒弟工作總結 篇9

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，結合中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關于印發(fā)《縣農房重建結對幫扶困難群眾工作實施方案》的通知活動安排，我局積極開展結對幫扶活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、加強組織領導，健全幫扶機制

開展結對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設的具體表現(xiàn)，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關系，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展?？h檔案局把這項工作當做一項“民心工程”來抓，切實擺上了重要的議事日程，結合實際對結對幫扶活動進行了全面地布置和安排，保障了結對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。

二、詳細調查摸底，及時了解群眾所需

開展幫扶活動時，主動與安靖鄉(xiāng)政府交流，聽取鄉(xiāng)政府意見和建議，做到有的放矢，幫助真正有困難的群眾。同時，為了困難重建戶得到實實在在的幫扶，我們與聯(lián)系戶積極溝通，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點，理清思路，將力量用到需要的地方，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，確保困難群眾按時搬遷新居，樂享災后重建新成果。

三、突出工作重點，注重工作實效

開展結對幫扶活動，既使廣大黨員進一步密切了黨群干群關系，也引導了廣大黨員干部進一步樹立為人民服務的工作理念。我們多次積極深入安靖鄉(xiāng)楠壩村楠壩組韓明清家和中街組何銳家了解重建情況，及時幫助解決存在困難，確保受災群眾按時搬遷。

徒弟工作總結 篇10

近年來，我園積極推行幼兒園徒弟結對幫扶工作，通過將大班幼兒和小班幼兒進行結對匹配，搭建起了一個互幫互助的學習平臺。在此次工作中，我們注意到了許多亮點和問題，下面就進行總結。

首先，幼兒園徒弟結對幫扶工作在促進幼兒發(fā)展方面起到了積極的作用。通過與老師和同伴進行交流，幫助幼兒解決問題，培養(yǎng)了他們的自理能力和合作精神。大班幼兒在幫扶過程中，能夠更好地理解教義，鞏固所學知識；小班幼兒則通過徒弟的幫助，提高了自己的學習能力。

其次，幼兒園徒弟結對幫扶工作也存在一些問題。首先，由于幼兒年齡差異較大，小班幼兒對于大班幼兒的課程內容有時難以理解，導致幫助效果不理想。其次，一些大班幼兒在幫扶過程中存在著主觀意識不強的問題，導致無法積極投入到幫扶工作中。還有一些孩子是幫助行動不力，不善于與小班幼兒進行有效溝通，無法滿足對方的需求。

針對以上問題，我們可以采取一些措施進行改進。首先，我們可以引入家長的參與，鼓勵他們在家庭環(huán)境中給予幼兒更多學習的支持，增加幼兒的課后復習時間和練習機會。其次，我們可以設置一些幫扶工作獎勵機制，通過給予班級或個人獎勵，激勵幼兒更加積極地參與到幫扶活動中，提高幫扶效果。此外，我們還可以定期組織幫扶活動，讓幼兒通過一些游戲和小組討論的形式相互幫助，加強幫扶的互動性和趣味性。

總結起來，幼兒園徒弟結對幫扶工作能夠促進幼兒發(fā)展，培養(yǎng)合作精神和自理能力。然而，由于幼兒之間的差異性，幫扶工作面臨一些困難和問題。為了提高幫扶效果，我們需要積極解決這些問題，可以引入家長的參與、設置獎勵機制，以及定期組織幫扶活動，激發(fā)幼兒的積極性和學習興趣。相信通過這些措施的改進，幼兒園徒弟結對幫扶工作會取得更好的效果，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

徒弟工作總結 篇11

為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結如下：

一、良好師德影響。

不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心保護他，為他解疑排難。用自己的'實際行動和禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、標準教學行為。

徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，可是缺乏必須的教學經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經(jīng)常探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫助他提高寫教案的條理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節(jié)省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習方案，同時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經(jīng)驗，以利于今后的工作。

三、參加教研活動。

首先在組內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節(jié)課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保存地把自己的見解、經(jīng)驗交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟，用一些現(xiàn)代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。

徒弟工作總結 篇12

班主任“青藍工程”徒弟年度總結

時間過得好快啊，經(jīng)常會在和同事聊天的過程發(fā)出這樣的感慨。

確實如此，來到煉二工作，這已經(jīng)是第六個年頭。從2014年剛入校當了一年的班主任到幸運的2018年重新?lián)伟嘀魅?，內心是激動的，期待的。依然記?014年當班主任時候的緊張和不知所措。而今，在2018年這整整一年我對于班主任工作愈發(fā)熟練和熱愛，這得益于學校的“青藍工程”。學校安排我的班主任師傅是潘老師，在這一年的工作，生活當中潘老師給了我很大的幫助，同時我們組內的秦老師和張老師，他們也是我的師傅，不管是在班級管理還是課堂教學，很慶幸我在這個團結的物理組，讓我的成長少走了一些彎路。

回憶起一年的點點滴滴，可以說這一年的時間我學到的東西是很多的，這一年我的成長是很快的。接下來我將自己的一些所得作簡單的記錄。

第一， 要做好本職工作，少不了一顆愛心。

熱愛工作，熱愛生活，熱愛班級，熱愛班級的每一位孩子。三位老師都告訴過我，現(xiàn)在的管理方式，要愛學生，讓學生感受到溫暖。確實如此，我關心每一位孩子，用自己的方式去愛他們。座位的公平性，對紀律要求的嚴格，對衛(wèi)生的苛刻，時不時的談心，認真的備課，堅持不懈的跟班，后來在自主調查中我收獲到的是感動，孩子們對我的印象是負責，孩子們對我的感情是喜歡。所以，今后我會繼續(xù)堅持下去，關心、關愛每一位孩子的學習和生活，陪他們度過高中生活。

第二， 在學校的指引下進行工作，遵循各項規(guī)章制度，為學生做好表率。

學校在高一的德育主題是習慣與人生，所以在這一年的工作中我一直在思考，遇到問題向師傅請教，怎么樣去培養(yǎng)學生的良好習慣。師傅告訴我首先要給學生做好表率。接下來就是抓常規(guī)。是的，我每天堅持提前到教室，開始會抓到一些抄作業(yè)的孩子，剛開始他們是不敢抄，配合每天不厭其煩的從各個角度告訴他們抄作業(yè)的沒意義，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過堅持，這個現(xiàn)象得到了極大的改善。在遲到學生的教育上，我會自信的告訴他們我比你來的還早，你有什么理由遲到。衛(wèi)生方面我會帶頭做一些小事，我會動手給孩子們示范…..真的讓我體會到了言傳身教的重要性。在高一幫孩子們養(yǎng)成良好的習慣，他們會從中受益。

第三， 要培養(yǎng)學生的自主管理能力。

一開始的時候，我事事操心，事事管理。總是覺得很累，手忙腳亂的。師傅有一天叫我，跟我講，你看我沒你這么累吧，我問為什么，師傅告訴我，你要把班委會發(fā)動起來，讓他們自己管自己。我詢問了師傅的做法后，結合班級情況，給班委會成員開了個小會。我把自己能想到的班級管理方面的一些問題記錄了下來，又從孩子們口中得知了一些我的管理盲點，然后把這些點分工給每個班委會成員，我負責監(jiān)督他們。剛開始的時候，班委的管理有不到位的，有忘記職責的，我便時不時的提醒他們，慢慢的，他們融入了自己的角色，我也從一個想管理一切的角色變成了一個監(jiān)督者和引導者，我覺得這個轉變是我一次巨大的成長。

第四， 家校合作，會給學校管理帶來很大的幫助。

第一次開家長會的時候，我非常緊張。張老師潘老師秦老師都告訴我，不要緊張，要有自信。緊接著師傅一句話，讓我心里變得踏實。你要做好充分的準備，我把我開會的思路給你說一下，你自己結合具體情況進行設計。在師傅給我把重要的點和細節(jié)講述之后我便在工作本上講家長會發(fā)言的稿子寫了出來，然后給師傅看，師傅提出來一些意見和建議，然后我又自己模擬演練了一下，當正式面對五十位家長的時候，我拿著工作筆記，在發(fā)言的過程中竟然越來越自然。過后好幾位家長向我了解孩子的情況，我在交流的過程中也感受到家長對學校工作的支持，對我這個班主任的認可。同時我也將學校對家長的要求做了說明。在平時我會時不時的通過家校群和家長聯(lián)系孩子在家庭的表現(xiàn)并反饋孩子的學校情況，意求及時發(fā)現(xiàn)問題合力解決問題。

班主任工作，是能收獲更多感動的工作。校長說一個老師如果不當班主任是很遺憾的，而我很感謝學校的信任，為了不辜負學校的信任，我將努力提升自己的班級管理能力和教學水平，多向師傅學習，多向前輩學習，不斷成長。

徒弟工作總結 篇13

若羌縣第一小學鐘朋一個學期很快就過去了。作為一名新教師，學校組織的“師徒結對”活動，給了我很大的幫助。回顧這半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校長、師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了小學的各項工作，熟悉了學生與課堂，了解了教師的職責，成功的邁出了第一步。

從我參加教學工作以來，張妍老師就是我教學上的師傅，生活中的朋友。張老師是一位謙虛與溫和的好老師，平時總是笑瞇瞇的。每次問她問題，她總會不厭其煩地跟我說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在張老師的身上學到了不少東西！，在張老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。張老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在張老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是張老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學期的教學任務。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學要求，努力進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學生的反應情況和所取得的效果。這種感受老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。

此外，張老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊?，這一年來，我向張老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

徒弟工作總結 篇14

時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了，在師傅逯松辰老師的鼓勵、指導和幫助下，我慢慢成長了起來。作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名受益者。逯老師在教學方法以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

一、作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在逯老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

二、互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感

受陸老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。逯老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將英語知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了她那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

徒弟工作總結 篇15

時間飛逝，轉瞬一個學期即將過完。在這次園領導組織的”師徒結對”活動中，我和有著豐富的教學閱歷的楊波老師結為徒弟，深感榮幸?？梢哉f我的師傅就是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促?，F(xiàn)將本學期師徒工作總結如下：

在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了準時關懷；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關懷，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動，同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在本次的師徒帶教呈現(xiàn)活動的預備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同爭辯、打磨。如：本次的活動我原來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但由于小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動，所以我和師傅準備換課。依據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分別活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，幼兒表現(xiàn)欲望猛烈，變現(xiàn)大方，對活動很感愛好，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調動孩子學習的最佳方式。

同時我聽取了師傅和看法將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分別畫的奇異，寵愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動和班級區(qū)角相結合，這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我接受直觀簡潔的提問方式來引出主題，簡潔、明白達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探究欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒愛好深厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”。活動中我因勢利導，用玩耍的口吻進行教育。同時也給幼兒表達和相互溝通的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來呈現(xiàn)幼兒的作品，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方呈現(xiàn)作品，自主的和同伴、老師溝通：“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。

通過這些活動，使我得到了較好的熬煉，學到了很多專業(yè)學問：

1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導老師的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的`精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關懷我了解同學對學問的實際把握狀況，準時調整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關懷我揚長避短，不斷進步。

通過這個學期的學習，我深深感受到資深老師對我們青年老師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作樂觀、負責、認真專研的精神。

2025師徒結對徒弟總結

我們經(jīng)常回需要撰寫各種各樣的文檔或者文章，處理這些文檔時，范文的使用也就頻繁了起來。有關范文的要求你知道有哪些嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"師徒結對徒弟總結"，一起提高自己的素質吧！

師徒結對徒弟總結(篇1)

時間如梭，轉瞬間師徒結隊已有一個學年了。這一學年我有幸與在教育教學方面特殊優(yōu)秀的老師——李老師結為師徒。在此，感謝學校為我們供應“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師賜予我的引導和關懷，也特殊感謝同組老師的指導和關懷。

學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，關懷我慢慢走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準時地在思想熟識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順當開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

師徒結隊的'一種基本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導老師的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關懷我了解同學對學問的實際把握狀況，準時調整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關懷我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了準時關懷；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在學問信息時代，老師要不斷學習來充實自己，擴大自己的學問面。在超越教材之外向同學傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、老師在教給同學學問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結構當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

5、應留心觀看并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，留意積累，為今后教學作基礎。

最終，我要誠意感謝學校為我供應了這樣的機會，誠意感謝李老師以及同組老師對我的關懷和關懷，使我成為師徒結對活動的受益者。

師徒結對徒弟總結(篇2)

青出于藍而勝于藍。這是我校開展師徒結對子活動的目標和宗旨。按照學校的安排，這一學期，何老師仍然是我的指導教師。一轉眼，這已經(jīng)是我們師徒結對子的第二個年頭了，在何老師的悉心指導下，我的教育教學工作都有了顯著地提高與進步。當然，也存在一些問題和不足?，F(xiàn)將這學期的收獲總結如下：

一、歷史教學方面

今年我和何老師同在高一，這就為我更好地向何老師學習提供了一個難得的機會。我非常珍惜這個機會，之前，何老師在高三，而且?guī)У倪€是復讀班，上課所授內容與我所講的課程內容是不一致的。高一、高二是夯實基礎的階段，而高三是在扎實的基礎上進行提升與拔高的階段，更適應高考的需要。一定程度上給我這個徒弟帶來了一些困難。

俗話說，嚴師出高徒。何老師是一位做人做事十分認真嚴謹?shù)娜?，對事情一絲不茍。這也成為我學習的一個重要方面。對于年輕教師而言，教學經(jīng)驗是比較欠缺的。而教學經(jīng)驗的欠缺往往表現(xiàn)在對課堂的駕馭能力上。何老師每次聽課后，都會給我指出，授課節(jié)奏前松后緊，時間和詳略把握不當。當然，何老師為了使我不喪失信心，不斷鼓勵我，說這是年輕教師都會遇到的問題，慢慢來，戒驕戒躁。這學期第一次來聽我課后，何老師對我去年一年的成長還是十分肯定的，希望我不斷學習，進一步提升自身的教育教學能力。

針對何老師給我指出的問題，我進行了較長時間的反思與摸索。我認為從三個方面努力有利于我更快更好的解決這一問題。首先，熟悉教材，認真?zhèn)湔n。在備課的過程中，結合學生實際情況，安排課堂講解內容，詳略得當，適時進行師生互動，不能一味的在師生互動上浪費過多的時間，只針對重難點問題設置合作與探究活動。其次，勤聽課，取長補短。聽課是青年教師成長的重要助力。利用課閑時間，我勤去聽課，不僅是何老師的課，還有其他任課老師的課，當然一些公開課或賽教課也是我必聽的課程。第三，總結是成長的階石。每一節(jié)課的課后反思，我都是結合這節(jié)課學生的反應與自己的感受認真記錄的。每一次聽課后的評課，是我學習他人優(yōu)點的見證。通過這些努力，一個學期下來，我對課堂的駕馭能力已經(jīng)有了進一步的提高，何老師對我取得的成績也做出了肯定。

二、教育工作方面

在班主任工作方面，特別是德育工作，何老師給予我更多細致的指導與建議。何老師任學校主抓德育工作的副校長，多年來積累下了寶貴而豐富的工作經(jīng)驗，這些也是我要學習的重要方面。

我校的班主任工作是非常的繁雜的，大事小事都會有，因此也是十分辛苦的。作為年輕教師，剛開始可能還滿懷激情，什么事都不懈怠，積極上進。但是，一段時間過后，當激情漸漸消褪，在大量細小繁雜的工作面前，就有可能懈怠，得過且過。在一開始，何老師就教導我說，班主任工作事無巨細，但無需親力親為，科學的管理是做好工作的關鍵。班級管理最理想狀態(tài)是學生自我管理、自我教育、自我監(jiān)督。凡事都由班主任親力親為，不僅不是一個合格的班主任，而且，也磨滅了學生參與班級管理的主動性與積極性。在何老師的指導下，我從發(fā)揮學生自主性方面入手，首先，組建了一支強有力的班干部隊伍。個個能夠以身作則，率先垂范，成為我的左膀右臂。其次，召開主題班會，在學生的參與下，制定出了合乎本班學生實際的班規(guī)班法，為學生自我管理提供了規(guī)范與標準。第三，積極開展班級“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，努力營造競爭與合作的學習氛圍。通過這些方面的努力，今年我的班主任工作做得更為出色，不僅得到何老師的贊揚，還得到其他任課老師廣泛的認可。

在何老師的悉心指導下，我的教育教學能力都有了顯著的提高，感謝何老師這一學期來，對我的關心與指導。當然，我仍然存在一些問題和不足，但是，有了何老師的指導，再加上我的不斷努力，我有信心在今后的.教育教學工作中取得更大進步，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

師徒結對徒弟總結(篇3)

，與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設年輕教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應合肥四十六中教育、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

一、培養(yǎng)目標

1、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。

，在一個方面有突破性成果。

。

4、科學指導學生學習，使班級學習總成績分差在學校要求范圍內。

二、具體措施

的年輕教師，或調入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結師徒對子。

教育能力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應與年輕教師在同一年級組。

3、師徒對子關系一般為三年。師徒結對填寫協(xié)議后，要有工作計劃，期末要有工作總結，上交政教處。

4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會，指導老師每學期為年輕教師上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期要指導徒弟做好家訪工作，每學期要指導徒弟填寫好班主任工作手冊。

。

6、由政教處對師徒結對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結對落實情況及效果作為教師年度考核的內容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵，給指導教師頒發(fā)紀念品。

師徒結對徒弟總結(篇4)

權瑞老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師傅與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個課件的應用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

4.我聽師傅的課也會有很大收獲。某某老師最大的特點就是板書條理，特別清晰。她的課主要有三點：一點就是堂課的核心內容；一點就是實際講解中學生出現(xiàn)的實際問題；再就是某某老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與情感教育結合在一起。

大家都有體會，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，就能成為一名合格的人民教師。

師徒結對徒弟總結(篇5)

無論是老教師，還是新教師，其實每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也都有各自需要提高的地方，并不是老教師的的能力水平一定比新教師強，教學成績一定比新教師要好，而是各有千秋：新教師有耐心和毅力及激情，敢于創(chuàng)新，老教師教學經(jīng)驗相對來講比較豐富，課堂的組織教學能力較強，對于課堂的駕馭能力略勝一籌，對于問題的研究比較深刻，處理問題的應變能力比較靈活。于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻陆處煟粦撏Ｖ箤W習。我常常督促兩位老師多看教材，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。只有不斷學習，才能更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導她們的教育實踐。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向學校的幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論水平也有一定的提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助羅老師解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。

師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒三人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效。兩位老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在師徒結隊活動中，不但是對自己教學教育水平的督促，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師徒結對徒弟總結(篇6)

這一學期，我很榮幸能成為預備組高老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理幼兒方面都毫無保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為我向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，聽師傅的課讓我收獲很大。高老師的課最大的特點就是常規(guī)好、條理性強，思路清晰、語言表達精準、教學模式勇于創(chuàng)新、同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。高老師會精心準備每一堂她的師徒課，而且學科會經(jīng)常更換，讓我們徒弟能學到更多。觀摩高老師的師徒課就像是一堂精彩的教研課一樣，每個細節(jié)都舍不得錯過。這讓我學到了她對待教學工作細致認真鉆研的精神。同時，高老師在聽完我的課，發(fā)現(xiàn)我的常規(guī)訓練不行，會很細致的示范她是怎樣訓練幼兒常規(guī)的。尤其是班里幾個讓我倍感頭痛的學生，高老師馴服他們的方式是不同的，而且方法很有效。讓這幾個調皮的學生對她又懼又愛。因為高老師既是我的師傅又是我的搭檔主班老師，所以她對我的指導不僅是教學上的，而且還有管理幼兒生活各方面的專業(yè)示范和點評。讓我意識到自己的不足并能及時改正。

我的另一個師傅是小學英語組的楊xx老師。楊老師給予了我很多英語專業(yè)和教學上的指導。楊老師工作異常繁忙，但在教學過程中，每當我遇到問題常主動去請教楊老師，她總能不厭其煩地回答我。楊老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生。上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。還教我在備課時要特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課.這學期我收獲最大的是學習到在小學教學中組織學生進行師徒結對的互幫互學模式和怎樣嚴抓學生的作業(yè)、背誦方法和復習備考的步驟方法。楊老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，她對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，并給出很有效的教學建議。

總之，這一學期以來，在高老師和楊老師的悉心指導下，在她們認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。非常感謝高老師和楊老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的最大受益者。今后我要更加主動地、虛心向兩位師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

師徒結對徒弟總結(篇7)

本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫忙，發(fā)奮提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，發(fā)奮提高自身素質

雖然我是徒弟，因此我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

首先，我經(jīng)常向其他教師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。

再次，在平時的休息時刻里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫忙下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛質。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的`過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了必須的提高，也幫忙朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更發(fā)奮，使自己和同伴的潛質有一個很大的進步。

師徒結對徒弟總結(篇8)

一、“師徒結對”中問題面面觀

當前，眾多學校都在進行師徒結對，然而，卻出現(xiàn)了許多問題。我們可以把這些問題歸納為以下幾個方面，以便克服這些問題，從而使得師徒結對能夠走向良性發(fā)展的軌道。

第一，理解偏向。有些學校或師徒雙方以為“師徒結對”就是師傅帶徒弟，師傅是施教者和傳授者，徒弟是受教者和接受者，在這種師徒關系中，師傅成為了權威，徒弟就是“弱勢群體”，是老教師或優(yōu)秀教師幫助、教育的對象，要以被管理者、被發(fā)展者的身份接受權威者“導師”的教導。此外，把“師徒結對”的意義僅僅定位在“使青年教師快速成才”這樣的認識上，這導致“師徒結對”對于青年教師是獲得和索取，而對于老教師或優(yōu)秀教師則是付出和奉獻。

第二，“拉郎配”泛濫。在“師徒結對”的過程中，學校管理者常常利用教育管理中的行政手段，不管新老雙方、教師與學生雙方、學生與學生雙方愿意與否、合適與否，便采用“拉郎配”的方式把新老教師、教師與學生、學生與學生硬性“捆綁”在一起，制造出了人為的“師徒結對”。這種“師徒結對”要么淺嘗輒止，要么半路夭折，更有甚者結對雙方出現(xiàn)了貌合神離、土崩瓦解之勢，由此帶來了許多消極后果。

第三，“一結就靈”思想盛行。無論是教師與教師的結對，教師與學生的結對，學生與學生的結對，他們每一方常常以為只要結對就可以提升自己，這其實是一個誤區(qū)。究竟能否通過結對來提升自己，要取決于多方面的機制：完善的保障機制、過程中的評價與激勵機制、及時的反饋機制、動態(tài)的監(jiān)督機制等，只有這些機制都及時跟上了，才會對結對中的雙方產生正能量。

第四，形式主義嚴重。“師徒結對”在有些學校往往“走過場”，流于形式，甚至半途而廢。一到新學期開始時，學校大張旗鼓搞“師徒結對”儀式，發(fā)聘書、簽協(xié)議、拍照片等，忙得不亦樂乎，過后卻沒有進行檢查、督促，前面流程完成之后，就沒有了下文，沒有將“師徒結對”落到實處。還有些學校師徒之間只是形式上結對了，其實在實際操作中，師徒各管各的事情，雙方?jīng)]有形成真正的合力，“一只老虎兩張皮”現(xiàn)象泛濫開來。因而在實踐中常常流于形式，這使得“師徒結對”大打折扣。

第五，“克隆現(xiàn)象”愈演愈烈。在目前的“師徒結對”過程中，存在以下兩個方面的問題：（1）眾多學校盲目跟風，缺乏創(chuàng)新；（2）絕大多數(shù)師徒還遵循“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的古訓，師傅唱獨角戲，徒弟僅僅是個配角而已。徒弟的學習完全是被動的，師徒之間缺乏互動性，青年教師的個性慢慢被扼殺，創(chuàng)新的火花漸漸熄滅。長此以往，青年教師將被打造成為師傅的“復制品”。

二、師徒結對中三對關系形成的方法與經(jīng)驗探究

（一）新教師與有經(jīng)驗的教師結對方法與經(jīng)驗。傳統(tǒng)的“師徒結對”常常采用“一對一”的結對形式，也就是一個師傅帶一個徒弟。這種“捆綁式”的“師徒結對”雖然明確師徒雙方的權利和責任，使師傅對徒弟進行一對一的悉心指導，但同時也存在著難以避免的缺點，比如師徒之間的交流比較封閉、容易出現(xiàn)“克隆”師傅的現(xiàn)象、學校優(yōu)質師資不足導致的師傅的質量低下等等。因此，基于教師專業(yè)發(fā)展的“師徒結對”應該破解傳統(tǒng)的“一幫一”模式的弊端，根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的內在需求和教學實踐的需要靈活采用多樣化的結對形式。具體來說，可以采用：第一，“一師多徒式”，即針對學校學科帶頭人和骨干教師資源相對不足的現(xiàn)狀，嚴格審查師傅資格，充分發(fā)掘優(yōu)質師資的潛力，讓一個師傅帶多個徒弟，亦可以聘請校外知名教師來學校帶徒弟。第二，“一徒多師式”，即為防止青年教師的成長出現(xiàn)“克隆”名師的現(xiàn)象，可讓多個師傅共同帶一個徒弟。每一位骨干教師都有自己獨特的教學風格和教學理念，青年教師可以在博采眾長的基礎上加速自身的成長。第三，“亦師亦徒式”，即一種新型的“一對一”模式，其較以往的“一對一”的不同之處在于師徒關系的變化，也就是有豐富經(jīng)驗的中老年教師與青年教師不再是絕對的師徒關系，而是互為師徒、相互學習。新課改的實施，給所有教師既帶來難得的機遇，又帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，而中老年教師和青年教師都有自身的優(yōu)勢和不足。隨著多媒體等現(xiàn)代技術在教學過程中廣泛使用，青年教師在接受新的教育教學理念以及熟練運用上具有比較優(yōu)勢，在這些方面，中老年教師就要虛心拜青年教師為師。而中老年教師具有的豐富教學經(jīng)驗、課題研究經(jīng)驗又是青年教師學習的向導。因此，新課程背景下沒有絕對的師徒，在某些方面，師傅是師傅，在某些方面，師傅亦成了徒弟。這種根據(jù)教師發(fā)展需要形成的互惠型結對，有利于教師之間碰撞出更多智慧的火花，達到知識共享和智慧共振，從而實現(xiàn)師徒專業(yè)共同地發(fā)展。

（二）教師與學生結對方法與經(jīng)驗探究。潛能生是指那些學習成績和思想品德兩方面均落后的學生。潛能生在班上雖然人數(shù)不多，但不良影響很大，破壞性極強。素質教育的基本要求是教育要面向全體學生。因此，潛能生的轉化可以說是素質教育的重中之重，它直接影響素質教育的效果，影響著一個班的班風、學風的好壞。與學生結對以來，讓我們深深地體會到：要做好潛能生的轉化工作，必須多給他們一些愛心，讓愛的陽光溫暖潛能生的心靈，讓愛的雨露滋潤潛能生的成長，多親近他們，了解他們，懂得欣賞他們。

第一，尊重學生的人格，保護潛能生的自尊心。在傳統(tǒng)觀念中，常把潛能生當成“壞學生”，這嚴重傷害他們的人格與自尊心。潛能生同一般學生一樣，具有強烈的自尊心。因此，在轉化潛能生的教育中，僅僅批評和處分是很難奏效的，必須對他們傾注全部的愛心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，用愛心融化潛能生冰凍的“心靈堤壩”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。例如筆者結對的高一三班學生中有個男同學，學習成績不理想，平時不善與人交流，不喜歡參加集體活動，通過和他數(shù)次交流中了解到，他自我感覺非常笨，以為老師、同學看不起他，上課常逃避任課教師的目光，平時不愿與同學接近，學習上有困難也不問老師、同學。針對他的現(xiàn)狀，提出同他交朋友，對他講一些名人成才的故事，使他懂得“聰明在于勤奮”的道理，課堂上有意對他投送親切的目光和友好的微笑，有簡單問題，首先讓他起來回答，答對了便進行大力表揚，答錯了也有鼓勵的話語，還安排課余時間耐心地幫他補習基礎知識，使他感受到老師的愛，感受到我們這個班級的溫暖。久而久之，他恢復了自尊心，對老師從“戒心”變成“貼心”，從“疏遠”變?yōu)椤坝H近”，學習成績有了明顯提高，人也變得開朗起來，往日的憂郁和孤僻一掃而空，隨之而來的是活潑和陽光燦爛的笑容。

第二，分享成功的快樂。目前在各種獎勵中，“滿星級學生”、“優(yōu)秀班干部”等只有少數(shù)表現(xiàn)突出、學習成績優(yōu)異的學生有機會受此殊榮，而一般的學生只能“望獎興嘆”，很少受到獎勵。如何獎勵潛能生，激發(fā)他們的上進心呢？在實際工作中，結對教師有意識地設立多種單項獎，有意降低一些標準使得這些潛能生也有爭取獎勵的機會，重新燃起他們奮斗的激情，產生躍躍欲試的沖動。同時，結對教師還有目的地發(fā)揚潛能生的特長和“陽光點”，樹立他們的自信心，激發(fā)求上進的熱情，主動克服自身的弱點，朝著好的方向轉化，逐漸使“閃光點”變成“閃光面”，使?jié)撃苌s上來甚至變成優(yōu)秀生。實踐證明：針對潛能生的興趣、愛好、特長等特點，多方位、多渠道地創(chuàng)設條件，形成良好的成長氛圍，給潛能生創(chuàng)設眾多的“表現(xiàn)”機會，最大限度發(fā)揮潛能，使他們獲得成功，體驗成功的快樂，以此消除自卑感，增強自信心。

第三，交流與合作，發(fā)揮集體的作用。一個學生的轉變，需要內因和外因。在內因一定的情況下，外因對學生的作用就顯得比較重要了。集體的輿論、集體的壓力是很大的。學生都希望自己所在的集體有崇高的榮譽，破壞集體榮譽的言論行動是受到集體輿論譴責的，而學生對集體輿論的譴責是懼怕的。因此，利用班集體的巨大力量的良好風氣，對潛能生給予正確引導，使得他們不但思想上要向先進靠攏，而且在實際行動去追求上進。同時，結對老師應該給予他們“特別關照”。上課時多注意他們的言行，下課后讓他們積極參加集體的活動，在活動中使其感受集體的力量和溫暖。

第四，循循善誘，用耐心促其轉化。潛能生的轉化不可能一蹴而就，在轉化過程中，潛能生故態(tài)復蔭，出現(xiàn)多次反復，是一種正常的現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，結對教師既要有滿腔的熱情，又要遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使?jié)撃苌３植粩嗲斑M的勢頭。如果沒有一個長期、耐心教育轉化潛能生的心理準備，教師很容易喪失對他們的信心，甚至認為他們已經(jīng)“無藥可救，沒有希望了”。對于潛能生在轉化過程中不可避免地反復或倒退，要正確引導，允許學生犯錯誤，讓他們在失敗中吸取經(jīng)驗，在曲折中走向成功。我們既要看到潛能生的進步，也要正確看待潛能生的反復現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進行自我競爭、自我挑戰(zhàn)，在反反復復的過程中把潛能生引上前進之路。事實證明，只有我們有愛心、耐心和恒心，認真地去認識他們，研究他們，因材施教，這些遲開的“花朵”同樣會綻放出絢麗的色彩。

（三）學生與學生結對方法與經(jīng)驗探究。優(yōu)生、后進生結對幫扶是教師在個別輔導中常用的一種有效的補差措施，這是因為學生之間平等、親密的伙伴關系，可以更有效地提高補差效果，同時也可以促進優(yōu)生知識的鞏固和能力的提高。經(jīng)過一段時間的探索、實驗、實踐，對結對幫扶的形式和活動方式的嘗試和改革，能取得不錯的效果。

第一，以學習小組取代優(yōu)生、后進生結對幫扶的形式，模糊優(yōu)劣之分。每個學習小組以六人左右組成，組長輪流擔任。課內外的小組學習活動以及平時的定量、定性評價均以此為單位，強化組員的集體意識和集體榮譽感。課內組內成員在平等和諧的氛圍中共同探索、民主交流，課后輪流為學有不足的成員補課，實行全組成員互幫互學、緊密團結、攜手共進。

第二，后進生間的優(yōu)勢互補，享受“我也行”?？鬃釉疲喝诵校赜形?guī)?。后進生之間同樣存在相對優(yōu)勢。例如結對班級某同學出于興趣，能較熟練地找等量關系列方程解簡單的應用題，我們便安排他輔導另外兩名學生，發(fā)現(xiàn)講者認真，聽者出神，效果極佳。究其原因在于某同學因為自己所長得以展示，享受的成功之樂遠非教師的幾句表揚能比，對其樹立學習自信心幫助很大，同時講的過程也是自我知識鞏固的過程。接受輔導的學生因與輔導者學習水平相當，他們的攀比心理將激起其奮勇急追的勇氣。再者，同等層次的學習水平也使他們具有很多共同語言，能使他們很快地融入角色，在民主、平等、和諧、共勉的學習氛圍中互學、互勵，達到快速提高的效果。偶爾有些中等生或優(yōu)生做錯的題目，而某后進生卻答對時，老師更喜歡安排后進生講給他們聽，以此方式表揚后進生，激勵中等生或優(yōu)生。他們那洋溢著成功喜悅的笑容和滿是不服氣的神情是用再多的說教也換不來的。

第三，優(yōu)中差自我反思，揚長棄短。人無完人，各有長短。筆者所在學校在班上組織學生對自己的學習狀況、學習品德進行分析，找出自己的優(yōu)缺點，確定用自己的長處去幫誰，我的短處請誰幫，并制定一個可行的小計劃貼在文具盒內（教師要適度引導互助對象），每個星期反思一次，寫進日記，每個月總結評比一次，根據(jù)效果調整互助對象和計劃。經(jīng)過一段時間的實施，大部分學生均有很大的收獲：有的補上了落下的功課，有的改掉了不良的習慣。班上形成了團結互助、你追我趕、積極向上的良好學習氛圍。

以上通過教師與教師的結對、教師與學生的結對、學生之間的結對的探究，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間不是孤立的，而是有著緊密的聯(lián)系。其中，教師與教師的結對是保障，教師與學生的結對是橋梁，學生與學生的結對是落腳點。這三對關系如果處理好了，可以實現(xiàn)良性互動，既提升了教師專業(yè)技能，又提高了學生綜合素質，使得學生從以前的“要我學”向“我要學”質的轉變。

師徒結對徒弟總結(篇9)

這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

師徒結對徒弟總結(篇10)

【關鍵詞】師徒結對；幼兒園教師專業(yè)成長；老教師；新教師

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-4604（2008）12-0038-03

師徒結對也稱師徒制，是指采用新手教師與資深教師合作的形式，使新手教師通過對資深教師教學實踐的觀察、模仿以及資深教師的具體指導，逐漸了解職業(yè)的隱性經(jīng)驗或緘默知識，不斷掌握專業(yè)技能的一種新手教師培養(yǎng)方式。這種方式是我國幼兒園教育實踐中在職培訓新手教師的一種傳統(tǒng)方式。新手教師通過老教師的“傳、幫、帶”，逐漸適應教育教學工作，獲得專業(yè)成長。事實上，師徒結對除了可以促進新手教師的專業(yè)成長外，對“師傅”――老教師的專業(yè)成長也具有非常重要的意義。本研究通過對6位帶過“徒弟”的有經(jīng)驗的老教師的訪談，試圖詮釋師徒結對對老教師的意義，以加深人們對幼兒園師徒結對這種教師專業(yè)成長方式的理解。

一、“師傅”在扮演雙重角色的情況下增強了責任意識，提高了主動性

“角色”一詞原是戲劇界的術語，后來引申為對處在特定地位上的人的行為的期待?！?〕老教師一旦扮演了“師傅”的角色，就必須履行“師傅”的責任和義務，包括如何傳道解惑，怎樣幫“徒弟”盡快適應現(xiàn)有教學工作以及如何讓自己帶的“徒弟”在新教師群體中脫穎而出，等等。

幼兒園師徒結對活動一般在同一班級內開展，采用新老教師搭配帶班的形式。這種新老搭配形式意味著老教師要承擔更多的責任，不僅要履行“師傅”的義務，指導“徒弟”的日常工作和教學活動，還要做好主班教師的工作，全面負責班級的管理。老教師在扮演雙重角色的情況下面臨著很大的壓力。如果老教師能積極面對這些壓力，那么壓力就可能轉化為自身專業(yè)成長的動力，老教師會在工作中強化自己的責任意識，嚴格要求自己，以積極主動的心態(tài)扮演好主班教師和“師傅”這兩種角色。

作為一名主班教師，我既要對“徒弟”負責也要對班級負責，需要面對的事情更多，壓力也大一點，責任感也更強。以前做配班教師的時候，很多事情不用自己去操心，只要把主班教師分配給我的任務做完就行了。現(xiàn)在不一樣了，我要主動去做，去想，想著怎樣把班級搞好，怎樣更好地完成領導分配的任務……作為“師傅”，我有責任為“徒弟”樹立一個好的榜樣，以身作則，所以就要更加嚴格地要求自己。如果“徒弟”有了問題或者需要幫助，我會主動去幫助他。〔A老師〕

A老師談到了自己從一名配班教師轉變?yōu)橹靼嘟處煵⑼瑫r擔任“師傅”時要面對很多事情，工作壓力很大。但是，她沒有以消極的心態(tài)去面對，而是以把班級管理好、把“徒弟”帶好為工作的出發(fā)點，視壓力為動力，努力扮演好主班教師和“師傅”兩種角色，強化自己的責任意識，積極主動地承擔班級的工作，并做好“徒弟”的表率。

二、“師傅”在指導“徒弟”的過程中提高反思意識

反思性教學實踐是教師專業(yè)成長的有效途徑?！?〕但是老教師雖然在長期的實踐工作中積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，卻很少有機會去反思自己的實踐經(jīng)驗。這一是因為教師每天要在幼兒園處理各種瑣碎的工作事務，工作量很大，一天下來已經(jīng)非常疲憊，很少有時間來反思；二是因為長期的工作導致老教師形成了慣有的工作模式和思維方式，他們對幼兒園里的一些現(xiàn)象已經(jīng)習以為常，不愿意或者很少有機會去嘗試突破自己的“套路”，去反思和整理自己的教育經(jīng)驗。在帶“徒弟”的過程中，由于新教師缺少經(jīng)驗，不可能僅僅通過觀察、模仿就能領悟到老教師每一個教育行為背后的理念與意圖，這就需要老教師反思、梳理和歸納自己的前期經(jīng)驗，以理論和實踐相結合的方式將自己的經(jīng)驗傳授給新教師。老教師在反思總結自己以往教育經(jīng)驗的過程中，也會反思自己以往的教學方法是否合適，在自我反思的過程中尋求工作的新動力和新方向。

對自己平時工作中的一些很熟悉的程序方面的經(jīng)驗，老教師心里是清楚的，但要想把這些告訴“徒弟”，那就需要好好提煉，想想用什么樣的語言，用什么樣的案例才能更好地告訴“徒弟”。其實這種提煉對自己的成長也很有幫助?，F(xiàn)在仔細反思自己平常的一些習慣做法，可能會發(fā)現(xiàn)自己在這一方面其實有很多不足，有很多地方有待改進。這對老教師自己的專業(yè)成長也是一種幫助?！睟老師〕

B老師認為在師徒結對的過程中，作為“師傅”，自己也獲得了成長。這種成長體現(xiàn)為在指導“徒弟”的時候“師傅”首先要對自己先前的工作進行反思和總結，在反思總結的過程中既肯定自己的成績又認識到自己的不足，進一步認清自己的成長方向。教師只有不斷研究新環(huán)境、新問題，不斷反思自己的教育教學行為，才能不斷適應新環(huán)境，不斷改進教育工作，更好地促進幼兒發(fā)展。〔3〕

三、“師傅”在與“徒弟”的思維碰撞中擴展知識結構

教學相長〔4〕在當下幼兒園的師徒結對活動中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

我和“徒弟”之間的關系是平等、民主的，不僅限于他向我學習，“徒弟”身上也有很多的優(yōu)點值得我去學習，帶“徒弟”對“師傅”來說是一個教學相長的過程?！睩老師〕

新教師具有許多老教師身上沒有的特質。新教師剛從師范學校畢業(yè)，充滿青春活力，對工作充滿熱情與期望，他們的工作狀態(tài)會感染老教師更加熱忱地投入到工作之中。另外，新教師大部分是80后甚至90后的一代，他們在信息接觸、創(chuàng)新意識等方面具有優(yōu)勢，強烈的探索意識和創(chuàng)新能力使他們不滿足于固有模式，新教師身上的新鮮元素在一定程度上對老教師是一種刺激，在與新教師的交流中，老教師的知識結構會得到擴展和更新。

新教師剛剛接觸幼教工作，不像我們已經(jīng)工作很多年了。我們這些“師傅”的觀念有些可能太陳舊了，需要新東西來刺激一下。我覺得自己現(xiàn)在需要像海綿一樣去吸收新的東西，才能創(chuàng)新。和“徒弟”在一起，我經(jīng)常會感覺到思維的碰撞。〔C老師〕

在和“徒弟”溝通的過程中，“徒弟”會提出一些新穎的想法?，F(xiàn)在的年輕人對電腦、資訊等接觸得較多，比我們運用得好，思路也比較開闊。如果覺得“徒弟”的想法很不錯，我就會去看一看，了解一下，或者是向他請教，從而擴展自己的知識結構?！睤老師〕

受訪的老教師都認為在師徒結對的過程中，“師傅”和“徒弟”的交流是一個思維碰撞的過程，因為老教師在常年的工作中累積形成的一些工作模式和思考習慣難免會在一定程度上“框住自己”，而“徒弟”的一些新的觀念、想法和信息能夠拓寬老教師的教育思路，或者讓老教師接觸到一些新的知識?？梢哉f，師徒之間互教互學，是一個學習共同體。師徒雙方在知識和信息上充分交流，共同分享，在思想、信念、態(tài)度等方面相互影響和促進，有利于新、老教師的專業(yè)發(fā)展和教學水平的提高?！?〕

四、“師傅”在與“徒弟”的互動中提高合作能力

作為班級管理主體，同一班級的保教人員必須同心協(xié)力，協(xié)調一致，才能管理好班級?！?〕而作為管理者之一的新手教師在班級管理、教育教學等方面都缺乏經(jīng)驗，與其他教師的配合能力也有限，這就要求“師傅”主動與新教師合作，同時也要幫助新教師與保育員形成默契。

因為新教師對工作不熟悉，缺少經(jīng)驗，老教師在與新教師的互動過程中就要主動與新教師溝通，了解“徒弟”的水平、能力等，及時用合適的語言和行為示范、指導。

如果和一位有經(jīng)驗的教師在一起搭班，那很容易就能形成一種默契。而如果和新教師搭班，你就要指導他，培養(yǎng)他，想想用什么樣的溝通方式才能更好地指導他，還要給他作示范，同時還要培養(yǎng)自己和他之間的默契。當需要有人配合的時候，新教師不像老教師那樣可以表達得很清楚，所以我要很快地理解“徒弟”的要求，默契地配合他，這能很好地鍛煉我與別人配合的能力?！睤老師〕

老教師還要幫助新教師與保育員溝通，使兩者在班級工作中形成默契，建立班級管理的良好氛圍。

新教師會出現(xiàn)方方面面的問題，他出現(xiàn)的問題可能不僅影響他個人組織的活動，還可能影響到他與保育員之間的配合。如果他總是出問題，讓保育員在后面收拾爛攤子，保育員就可能會有意見。所以我這個“師傅”還要幫“徒弟”和保育員，讓他們之間配合默契。如果你要做好另一個教師的工作，要開導他，安撫他，你就要有良好的溝通能力。這對我也是一種很好的鍛煉?！睧老師〕

參考文獻：

〔1〕心理學百科全書編輯委員會。心理學百科全書〔M〕.浙江：浙江教育出版社，1996:254.

〔2〕王春光。反思型教師教育研究〔D〕.長春：東北師范大學，2007.

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〔5〕徐燕蘭。 論交流、合作與教師專業(yè)發(fā)展〔J〕.教育與職業(yè)，2006，(29)：49.

〔6〕唐淑，虞永平。幼兒園班級管理〔M〕.南京：南京師范大學出版社，2000:12.

Pair-up of New and Experienced Teachers: A New Approach

for Professional Growth of Experienced Teachers

Hu Yiqi

(College of Educational Science, Nanjing Normal University, Nanjing, 210097)

【Abstract】Pair-up of new and experienced teachers is prevalent practice to promote teachers’ professional growth in preschool. And the experienced teacher, as the master, also obtains further development from this practice because he could have a better understanding of his role in helping the new teacher and the pressure could stimulate him to work more actively. Meanwhile, he could strengthen his cooperative skills in the interactivity with the new teacher, and learn from the new teacher to broaden his vision.Finally, the reflections on his teaching practice offer space for his further development.

師徒結對徒弟總結(篇11)

本學期，我和張靜老師結成師徒對子，我是一個有十二年教學經(jīng)驗的“老”教師，而張靜老師是剛進入教師隊伍的年青教師，對我而言在教學經(jīng)驗方面有所長，而張靜老師的工作熱情是我無法比擬的。而彼此都能體會都這項結對子工作的責任和壓力，所以對本次活動都抱著“互相學習，一起研究，一起進步”的理念，一起把所帶班級的教學進行的有生有色。在這初一第一學期就要結束時，特對結對子工作做一個小結：

對我來說要做好師徒結對子工作，我首先要完成學校最基本的`要求完成自己的聽課任務，在聽課過程中對張靜老師的教學活動進行了解，對在教學中的優(yōu)點有特色的地方進行肯定，讓她保持下去；對在教學中有問題的地方進行糾正；對互相有爭議的地方談自己的看法，一起探討一起研究，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。對張靜而言，聽我的課也是她的重要任務之一，這樣我們通過互相聽課、評課等形式的活動，在此過程中一起得到提高。本人也通過這種形勢的交流把自己的敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作作風去影響張靜老師，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗、毫無保留地傳授給張老師。在張教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，幫助他走出困境。從高從嚴地要求自己和張教師，在結對子活動中共同進步。

本學期好多時候都是張靜先聽我講的新課，然后通過聽課調整自己的教學活動，然后再在自己的3、4班進行教學。這樣張靜花很多的時間去聽課，這對一名新教師是很難得的，這一點也是值得我去學習的。在張靜聽我課的時候也會發(fā)現(xiàn)我的教學問題，她也是毫不避嫌得給我指出。

在師徒結對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進步，不斷更新教育教學理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與張老師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與張老師教師共同分享，一起成長進步！

社區(qū)人員年終個人工作總結500字八篇

我們聽了一場關于“社區(qū)人員年終個人工作總結500字”的演講讓我們思考了很多，如何才能將崗位的年度工作總結寫得清晰而有條理呢？目的在于通過總結為來年的工作做準備，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇1)

20xx年，在x社區(qū)黨委的領導下，社區(qū)居委工作有條不紊，現(xiàn)將本年度社區(qū)居委工作匯報如下：

一、老齡工作

截至20xx年12月，社區(qū)60歲以上老人1957人，其中：80歲-89歲老人633人，90歲-99歲老人63人，100歲以上老人2人。20xx年第一季度發(fā)放高齡補貼154500元，第二季度發(fā)放高齡補貼159060元，第三季度發(fā)放高齡補貼161460元，第四季度發(fā)放高齡補貼165480元，全年共發(fā)放高齡補貼640500元。建立獨居老人關愛巡防臺賬，定期通過電話、上門等方式，對老人燃氣安全隱患進行了大排查，關愛老年人，全年巡訪老人408余次。對27位65歲及以上失能老年人開展“健康敲門行動”，為老人提供改善失能老年人生活質量相關的健康管理、中醫(yī)藥健康指導、康復護理指導、健康風險指導、心理支持、就診轉診建議等服務。為2位低保及低保邊緣的失能、殘疾高齡老人申請了護理床位，為一位低收入獨居高齡老人申請了居家服務。慰問社區(qū)獨居高齡困難老人22人。

二、統(tǒng)計工作

從20xx年11月開始，我社區(qū)開展成都市市級勞動力入戶調查，每月入戶16戶，其中8戶為新戶，8戶為老戶，共計：48戶。同時做好入戶調查臺賬和實地照片拍攝，扎實完成上級交予的調查任務。

三、安全、綜治工作

對居民燃氣安全隱患進行排查；收集、審核更換燃氣設備的居民資料并上報街辦給予相應的補貼；建立安全生產隱患排查整治臺賬；每周三次巡查轄區(qū)院落、商家，檢查并增加商家店鋪的消防材，并要求他們定期開展自排自查工作；將無物業(yè)管理的`黃糧宿舍作為重點巡查點位。因黃糧宿舍周邊的餐館較多，要及時清理走廊雜物和油污；增加辦公區(qū)域的滅火器；對各處消防通道是否暢通、堵塞進行排查；隨時看望社區(qū)百歲孤寡老人，對高齡老人發(fā)放“關火、關氣、關水”的溫馨提示，對重點高齡空巢老人發(fā)放滅火器；做好汛期預案和隱患排查。按照街道部署要求認真開展掃黑除惡工作的宣傳活動；在重要節(jié)假日期間，開展“紅袖標”志愿活動；與成飛物業(yè)成立檢查小組，并定期對轄區(qū)的安全生產重要場所、重點部位進行安全大檢查；在各小區(qū)大力宣傳法律法規(guī)，對轄區(qū)居民之間出現(xiàn)的糾紛，做好調解工作；對轄區(qū)重度精神病人員信息進行核實，加強轄區(qū)精神病人的管理；做好綜治防邪信訪維穩(wěn)工作。對可能引起嚴重治安的情況及時向上級有關部門進行匯報，預防惡性案件的發(fā)生；隨時關注社區(qū)吸毒人員動向。

四、勞動保障

為企業(yè)離退休職工領取養(yǎng)老金進行了資格認證并復核共計2300余人。對下崗失業(yè)人員進行就業(yè)扶持，為4人辦理了《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》，其中1人申請公益性崗位，1人申請靈活就業(yè)補貼，2人自主找到工作。每季度前往就業(yè)局為公益性崗位人員進行工資及社保補貼的申報；每月對靈活就業(yè)人員申請靈活就業(yè)社保補貼，共計完成22人次上門幫扶。邀請失業(yè)人員參加4場大型招聘會。為社區(qū)60余名失業(yè)人員和在業(yè)人員進行求職登記；錄入工作崗位30個，為失業(yè)人員提供更多就業(yè)平臺。完成轄區(qū)內5家單位的企業(yè)年檢資料收集并提交街道辦事處進行審核。完成青羊區(qū)20xx年度人力資源和社會保障基本情況調查，對16戶57人完成基本調查。為33名社會化管理退休老人送上重陽等重要節(jié)日慰問品，使社區(qū)內社會化管理的老人感到了社會管理的溫暖。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇2)

在學校黨支部直接領導下，緊緊圍繞安全工作為教育教學服務這個中心，積極配合相關部門，下大決心，花大力氣狠抓安全預防，進一步完善各項防范機制，保持學校治安的持續(xù)穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園，重點落實以下幾個方面工作：

一.學校安全工作遵循“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，落實“人防，物防，技防”措施，堅持“校長是安全工作第一責任人”，“誰主管，誰負責”的原則，促進安全工作齊抓共管，把安全防范措施真正落實到實處。(與教師簽訂好安全責任狀，行政簽好一崗雙責)

二.加強管理，突出重點

1.安保處要注重自身建設，完善部門的管理制度，實行崗位責任制，密切配合，進一步推行安全崗位責任制，切實把安全保衛(wèi)人員工作質量和績效考核結合起來。(開學前與門衛(wèi)簽訂好聘用合同，進行一次安全培訓，以后每兩周進行一次培訓)。

2.強化校巡值班人員要增強工作責任心，加大巡邏密度，對重點要害部位要落實值班看護人員，各類值班人員要盡心盡責，保證不出安全問題。

3.做好各項安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時上報領導及時處理，并對整改情況跟蹤監(jiān)督指導。

4.強化門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行《門衛(wèi)管理制度》，履行門衛(wèi)職責。

三 . 開展專項治理活動，繼續(xù)強化各處室，校舍，機房，食堂用電等安全工作的檢查和監(jiān)督。

1.開學第一周組織相關人員對校舍，消防，體育器械，電路，用電器等設施經(jīng)常進行檢查，維護。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，處理，防止發(fā)生事故。

2.強化監(jiān)督食堂，校園商店要認真貫徹執(zhí)行落實《食品衛(wèi)生法》，加強對炊管人員的思想教育，防止中毒傷害事故的發(fā)生。

3.嚴格執(zhí)行《宿舍安全管理制度》，把消防安全工作放在首位，安全用電，管好火源，嚴禁學生熄燈后用明火，以防發(fā)生火災，切實保障學生的人生安全和身心健康。

四.加強師生教育，強化法律意識。

1.利用校園網(wǎng)，宣傳欄，校園廣播等對師生進行法制宣傳教育，經(jīng)常對師生進行防火，防盜，防騙，防破壞，防災害，防交通事故教育，增強師生的安全防范意識。(與德育處，交警，公安，法院等配合開展)

2. 建立健全安全工作匯報制度及應急處置預案，發(fā)生事故及時逐級向上匯報并及時處理。(課間與德育處配合，課堂與教務處配合)特設三輛應急車輛協(xié)調。

五. 組織師生進行消防逃生，疏散演練。(本學期進行初中演練，小學分年級段進行演練)

經(jīng)典的 安保人員工作計劃 (三)

20XX年安保部在公司領導的指導下，將圍繞公司的總體安全經(jīng)營發(fā)展目標，加強安保部門管理，增強保安員的崗位責任、安全意識，進一步提高保安員的服務水平，全面做好公司的安全保衛(wèi)工作，為公司創(chuàng)造良好的經(jīng)營管理環(huán)境，全面總結去年安保工作薄弱環(huán)節(jié)和不足，制定保安部20XX年度工作計劃。

(一)、工作目標

1、認真學習領會和全面貫徹落實公司經(jīng)營工作的一系列指示精神和決策部署，完成各項工作任務，完成公司簽訂的《安全生產目標管理責任書》確定的指標。

2、完善部門工作，培養(yǎng)一支紀律嚴明，作風頑強的保安隊伍。

3、做好與公司其他部門在各項工作的溝通、協(xié)調、協(xié)助。

(二)、主要工作計劃措施

一、安保部結合公司的實際情況做好明年的治安工作。

1、處理好與鄰村人員的關系。

2、對進出山莊的閑雜人員進行勸離。

3、督促各部門對貴重物品在不使用情況下要存放到指定地點進行妥善保管。

4、保安做好巡查工作，特別是對重點部位檢查，夜間加強巡查力度。

5、與公司全體員工和合作單位、租戶形成群防群治，制定保衛(wèi)巡查方案。

6、做好治安管理監(jiān)控系統(tǒng)的保密工作。

二、配合人力資源部門把好本部門的用人關，做好隊伍建設，打造一支，安定、團結、素質高、崗位技能突出、責任心強的安保隊伍，確保公司業(yè)務經(jīng)營正常運作。全面總結安保工作薄弱環(huán)節(jié)和不足，加強部門工作、工作紀律、崗位責任、崗位技能的管理、教育、培訓，充分調動隊員的工作積極性和主動性，增強工作意識、責任感，使全體隊員全身心地投入到鄉(xiāng)村大世界的安全保衛(wèi)工作中。

三、公司安保部參照行業(yè)規(guī)范將對保安員進行一系列的學習和培訓。

1、每周兩次的車輛指揮、隊列訓練、消防知識等培訓，通過講解、培訓使保安員在思想認識和日常工作中有不同程度的提升，從而增強保安隊伍的工作的能力，

2、在日常工作中引導保安員提高服務意識、禮貌待客，從而提高對客服務能力，在工作中要尊重客人，不能和客人發(fā)生正面沖突，教育員工從心里明白我們所做的一切，都是為了客人的滿意。

3、結合我部門的實際情況對隊員的儀容儀表、禮節(jié)禮貌等問題進行不定期的檢查，對檢查出來的問題堅決落實。

四、保安部將協(xié)助公司安委會做好安全生產工作

1、嚴格按照公司給本部門下達的內控目標和具體措施，與下級簽訂“責任狀”，建立目標管理責任制，層層分解落實工作任務，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動局面。制定全年工作任務，將各項任務分解落實到各班組及員工，使人人有任務，個個有壓力、有動力。

2、參加安委會的各次安全檢查，對本部門存在的問題認真做好記錄并按公司安委辦發(fā)出的整改通知和整改要求進行整改。

3、組織公司安委會相關人員組成專項檢查小組定期開展季度安全生產大檢查;每月進行一到兩次的專項檢查、督查或對隱患整改復查等，真正做到以督查促隱患整改，以整改保安全生產。

五、加強各種設施設備的維護保養(yǎng)，提高工作效率。

1、完善維保制度，明確維保責任。根據(jù)不同設備、不同區(qū)域，明確維保責任和工作流程，確保我部門的設備處處有人管，件件有人護;制定具體的維護保養(yǎng)計劃，確保設備在規(guī)定的時間內能得到維護保養(yǎng)。

2、執(zhí)行正確的維護保養(yǎng)技術標準，以技術參數(shù)為核心準確的反映設施設備的運行狀態(tài)和維護保養(yǎng)的情況，整體提高維護保養(yǎng)的水平;加強消防檢查人員的業(yè)務素質和業(yè)務水平，憑借過硬的業(yè)務技能，保證設施設備維護工作的有序進行。

總之，我們要通過不斷深化管理，培育一種職業(yè)精神，激勵廣大保安員繼續(xù)堅持求真務實的精神面貌，高標準、嚴要求，努力打造一個高效、務實、文明的保安新形象。為山莊的發(fā)展做好保駕護航的工作。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇3)

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，社區(qū)高度重視，1月23日，某某社區(qū)成立疫情防控工作小組，以書記為組長，全面統(tǒng)籌安排部署，11個小區(qū)由分管的社區(qū)工作人員與物業(yè)經(jīng)理聯(lián)合組成工作小組，定點到人，責任到人。

每日召開工作例會，第一時間向大家傳達上級精神，部署每天的重點工作，確保各位工作人員、志愿者明確自身職責。市、街道領導對我社區(qū)疫情防控高度重視，多次至小區(qū)進行巡查，督查居家觀察隔離人員，及時掌握其身體健康狀況。全面落實宣傳

自疫情爆發(fā)以來，某某社區(qū)第一時間打印告知書并張貼到各個小區(qū)樓道，并發(fā)動社區(qū)黨員、志愿者發(fā)揮時代青年的擔當，將5400余份《致居民朋友的一封信》挨家挨戶發(fā)放到位。至今累計發(fā)放各類宣傳材料10000余份。

利用車載擴音器、廣場舞用的音響設備進行廣播宣傳，在全域范圍內宣傳疫情防護知識，努力營造“戶戶知，人人曉”的濃厚氛圍。社區(qū)對沿街店鋪、居民發(fā)放新型冠狀病毒知識手冊，增進對其的了解，在重視的同時避免恐慌。

社區(qū)工作人員、志愿者針對轄區(qū)返宜人員、出租戶進行深度摸排，對141名返宜對象進行全面督查;對51戶出租戶進行全面登記。對回宜人員一律按照“入宜即隔離”的原則，標準、規(guī)范執(zhí)行居家隔離觀察工作，有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，第一時間撥打120送集中隔離點，對無癥狀人員進行14天居家隔離觀察。社區(qū)協(xié)同衛(wèi)生服務站醫(yī)生每天上門為居家隔離對象量體溫，叮囑對象每天監(jiān)測并填寫體溫檢測表，加強監(jiān)督防控，確保隔離對象不出門。社區(qū)工作人員第一時間為居家隔離對象送上口罩和消殺用品，并提供生活服務，如買菜、買水、買藥、幫拿快遞，幫扔垃圾等。某某社區(qū)語過天晴心理咨詢服務隊還對隔離人員進行了一對一電話溝通，對年紀較小、情緒較差的居家隔離對象，多次電話關心問候，為他們緩解焦慮的情緒，幫助其安心度過隔離期。

各個小區(qū)物業(yè)每天對小區(qū)樓道、廣場等公共場所，以及電梯按鈕、門把手等細節(jié)部位進行全面消殺。

在疫情防控中，涌現(xiàn)出一大批愛心人士，為轄區(qū)捐贈了口罩、84消毒液、面紙等物資;同時，志愿者們也發(fā)揮自身力量，為防控工作獻上自己的努力。

隨著重點疫區(qū)的不斷擴大，防疫要求的不斷提高，某某社區(qū)不斷改進工作方法，完善社區(qū)服務職能，發(fā)揮基層一線“防火墻”的功能，確保無一遺漏，無一死角，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

某某鎮(zhèn)逍遙社區(qū)位于某某市某某鎮(zhèn)河西新區(qū)，幅員面積2平方公里，東與某某社區(qū)相鄰，南與某某社區(qū)相鄰，西與某某社區(qū)相鄰，北與某某社區(qū)相鄰。社區(qū)現(xiàn)住居民某某余戶，人口X萬人，社區(qū)黨員X人。新型冠狀病毒感染肺炎疫情爆發(fā)以來，逍遙社區(qū)認真貫徹習近平總書記為核心的黨中央關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的重要指示精神和某某市、某某市、某某鎮(zhèn)疫情防控指揮部的安排部署，逍遙社區(qū)通過以下幾個方面開展疫情防控工作。

一、完善組織機構。成立逍遙社區(qū)應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，由社區(qū)書記某某、主任劉某某任組長，領導小組下設5個工作小組，組織社區(qū)兩委成員7人、網(wǎng)格員8人、區(qū)域管控人員(由社區(qū)退伍軍人、黨員、志愿者組成)10人、小區(qū)物管189人、消殺員6人，合計220人參與防控工作。自1月26日開展防控工作以來，累計召開專題工作會7次，專題安排部署此次防疫工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識(為了盡量避免交叉感染，后期安排工作主要采取學習強國視頻電話會議的方式)。

二、全面摸排登記。組織網(wǎng)格員、區(qū)域管控人員、小區(qū)物業(yè)人員對轄區(qū)進行全面逐戶摸排返鄉(xiāng)人員，目前摸排從湖北省返鄉(xiāng)人員82人、重慶返鄉(xiāng)人員33人、安康返鄉(xiāng)人員1人。所有外來人員由某某鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心上門檢測體溫，如有異常立即上報并及時處理。同時將某某鎮(zhèn)印發(fā)的《尋人啟事》宣傳資料張貼到各個小區(qū)出口、居民點出入口，引導重點區(qū)域返鄉(xiāng)人員及時主動到社區(qū)登記備案。

三、強力宣傳引導。面對疫情的突發(fā)態(tài)勢，大年三十，逍遙社區(qū)按照某某鎮(zhèn)的統(tǒng)一安排，通過微信公眾號、朋友圈發(fā)布《關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控倡議書》;正月初二，社區(qū)工作人員全部取消休假，采取小喇叭、村村響、流動宣傳車、設立勸導點、標語、傳單、微信等方式強力宣傳防疫知識、政府公告、網(wǎng)格化管控等內容。對街上行人進行勸導，不聚集、戴口罩。特別加強小區(qū)、片區(qū)封閉管理，引導居民無特殊需求不得外出，確需外出的必須做好自我防護，并進行登記，營造了良好的防控氛圍。

四、推行網(wǎng)格管控。根據(jù)轄區(qū)實際情況，將轄區(qū)分為三大區(qū)域：第一區(qū)域，有物業(yè)管理的小區(qū)由轄區(qū)5個物業(yè)公司分別對各管理的小區(qū)進行管控;第二區(qū)域，轄區(qū)單位家屬樓，由各所屬單位進行管控;第三區(qū)域，無物業(yè)管理的居民小區(qū)以及樓棟由社區(qū)發(fā)動管控志愿者進行管控。單元之間、樓棟之間不允許聚集、串門，外賣、快遞等服務人員到指定地點等候或投放。

五、加強消殺防疫。每天由社區(qū)統(tǒng)一組織消殺員對封閉管理區(qū)域、公共管理區(qū)域開展一次消殺工作，并統(tǒng)籌設立專門的廢棄口罩收集桶，引導居民將廢棄口罩必須扔到廢棄口罩收集桶，由社區(qū)對接市城市發(fā)展服務中心及時清運處理。

六、強化市場監(jiān)管。疫情發(fā)生以來，社區(qū)累計勸停12起居民酒席420桌，勸停轄區(qū)茶館茶樓15家、餐館17家，幫助市市場監(jiān)管局關停了其它應關停的大型經(jīng)營場所，同時加強24小時巡邏，應關停經(jīng)營場所確保關停到位。引導并幫助河西農貿市場以及轄區(qū)超市加大群眾生活必需品的保障供應力度。

目前社區(qū)的防疫工作取得了較好的成效，但還有不足部分，社區(qū)還將繼續(xù)努力，不斷完善工作機制，及時調整工作方式方法，確保做好本次疫情防控工作。

社區(qū)工作人員疫情防控工作總結自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，某某社區(qū)為科學有序地開展疫情防控工作，迅速響應上級號召，扎實開展了一系列聯(lián)防防控工作。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇4)

2019年即將過去。一年來，本人在xx街道黨工委、辦事處的正確領導下，在社區(qū)全體干部和社區(qū)居民、黨員及轄區(qū)單位的大力支持下，本年度已圓滿地完成了我們社區(qū)的相關工作任務，在社區(qū)建設上也取得了一定的成功。下面我將一年來的工作、學習情況向大家做一下總結。

自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立科學發(fā)展理念。我虛心向身邊的老同志們學習，學習他們如何正確的處理各類矛盾、如何與轄區(qū)的居民融洽相處。為了更好地宣傳黨的路線、方針、政策、國家的有關法律法規(guī)，我認真參加了上級各部門組織的各種學習和培訓，業(yè)余時間學習了《社區(qū)管理》、《如何開展社區(qū)文化活動》、《如何做好社區(qū)調解工作》、《如何開展社區(qū)老年活動》等書籍，激發(fā)了自己的責任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標前進。

在工作種，我顧全大局，不計較個人得失，誠信為居民服務，始終以高標準嚴格要求自己，在思想上、業(yè)務上不斷地完善自己、更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀和牢固的群眾觀，為社區(qū)建設進一步發(fā)展盡職盡責。作為社區(qū)主任，我深深的認識到，只有不斷提高轄區(qū)單位和居民的參與熱情，讓更多的人了解社區(qū)，支持社區(qū)建設，是增強社區(qū)建設生命力的有效措施。因此，在工作中，我經(jīng)常深入居民之中、了解居民們對社區(qū)建設想法、愿望和要求，聽取他們的意見和建議，想居民所想，急居民所急，把自己融入到居民之中。

在工作中強化管理，制定了較完備的各項制度，實行制度管人，分工時按照人盡其才，發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，為社區(qū)工作正常開展提供了保障。在日常工作中。及時處理和調解各種關系，做到分工不分家。

我與大家一起組織并策劃了各種文化活動等一系列健康有益、豐富多彩的群眾性文化活動。比如“迎世博，唱響社區(qū)和諧之聲”、展家庭風采，促鄰里和諧、關愛人口，情系國策，開展“安全自護、生從自救知識講座”暨暑期活動啟動儀式、“我是小畫家”等一系列活動，對社區(qū)起到了促進作用。

一年來，我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到難題，總是想方設法，竭盡所能予以解決，始終任勞任怨，盡職盡責，關愛弱勢群體，為困難群體排憂解難。在春節(jié)前夕，組織大家開展慰問貧困戶，下崗職工活動，共計慰問90人次，并送去食油，大米等日用品。抓好社區(qū)穩(wěn)定、安全生產及流動人口工作，定期開展流動人口排查摸底和企業(yè)單位的安全生產工作，做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和冬季清除冰雪工作，在工作中實行網(wǎng)絡化管理，包片到戶、責任到人，不漏死角。

一年來，雖然在工作中遇到過各種各樣的困難和麻煩，承受過許多委屈，但我也從辛勤的工作中嘗到了甘甜，享受了成功的喜悅，找到了屬于自己的人生理想，體現(xiàn)了自己的人生價值。我雖然做了一些工作，也取得了一些成績，得到了居民的認可，但離居民的要求還有一定距離，今后，我一定會嚴格要求自己，多做批評和自我批評，搞好班長團結，積極完成上級交給的各項任務。密切聯(lián)系群眾，維護人民群眾的利益，我民排憂解難，把自己全部的精力貢獻給社區(qū)，把自己全部的愛心奉獻給居民。

按照區(qū)委、政府街道黨工委、辦事處的安排部署，采取有效措施，抓重點、抓管理、高標準、樹精品，完善城市長效管理體制和運行機制，通過各級領導的大力支持和同志們的共同努力，順利開展了各項工作。

1、為加快實現(xiàn)“五城同創(chuàng)”的總體目標，樹立城市形象，提升城市綜合競爭力，我辦率先在全區(qū)開展南湖東路城市管理文明示范街創(chuàng)建活動，采取有效措施營造創(chuàng)建氛圍、突出創(chuàng)建特色，夯實創(chuàng)建基礎，以點帶面，輻射帶動全區(qū)城市管理水平和文明程度的不斷提高。

2、大力開展沿街建(構)筑物美化、凈化、亮化、綠化活動，共計清洗、粉飾建筑物xxx平方米，夜景亮化x家，更新設置廣告牌匾xx塊。組織開展為期x個月的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，累計出動單位、小區(qū)xx家，xxx余人次，沿街門面xx個，清理衛(wèi)生死角xx處，清理廣告x萬余處，擦洗護攔xx米，果皮桶等環(huán)衛(wèi)設施xx余個，清理垃圾xx余噸。

2019年的工作雖然取得了一些成績，但也存在著許多不足;有時在工作中過于急于求成，缺乏自身的政治學習;理論聯(lián)系實際不夠，這些都需要我在今后的工作中加以改進。在明年的工作中，我將嚴格要求自己，恪盡職守、服務大局、實干創(chuàng)業(yè)，爭取早日成為一名正式合格的共產黨員，不辜負領導和同事們對我的期望和重托。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇5)

一、靈活運用專業(yè)技巧，注意工作中的方式方法

我們作為社區(qū)矯正社會工作者面對的是社會上的一些特殊群體，他們來自大墻內外、來自社會的陰暗處，他們都有著不同的經(jīng)歷和故事，在他們的內心深處有著不盡相同的思想缺陷和被扭曲的心靈，這都是我們在工作中需要發(fā)現(xiàn)并予以解決的問題。比如在談話溝通方面，針對不同的社區(qū)服刑人員，要注意運用不同的方式方法。對于文化程度較高的社區(qū)服刑人員，我們盡量用委婉的言語，以免傷害他的自尊;而對于文化水平不高的社區(qū)服刑人員，不能盡說文縐縐的話，否則他會覺得你不真誠，而不愿與你溝通。

二、社區(qū)矯正工作必須“幫”“教”并重

在實踐工作中，作為矯正工作者，我們不能只是單純的進行幫助或教育，應當將兩者辯證的統(tǒng)一起來。如果單純“只教不幫”，案主的許多自己無法解決的實際問題就會成阻礙他改造的“絆腳石”，直接影響工作成效。而“只幫不教”雖然幫助案主解決了許多困難，但忽略了從他的思想根源上對他的教育，忽略對他的法制觀念的培養(yǎng)，一旦生活環(huán)境有所改善，個別案主就會“故態(tài)復萌”，重蹈覆轍。因此，我們在工作中必須“幫”“教”并重，缺一不可，比如有些社區(qū)服刑人員其實素質挺高，因過失犯罪被判刑，對他們主要是給予心靈上的溝通，減輕他們的心理壓力和負擔;而有些社區(qū)服刑人員，法律法規(guī)他們可能比我們還要熟悉，沒有必要給他們講大道理，而要和他們拉拉家常，幫他們解決一些實際問題，就能取得較好的效果。

在市司法局領導及司法所的關心下，我將繼續(xù)努力工作，通過實踐，逐步提高自身業(yè)務水平和提升社區(qū)矯正工作經(jīng)驗，做一名合格的社區(qū)矯正專職工作者。

★ 工作人員年度考核個人總結

★ 醫(yī)院醫(yī)務科工作人員個人總結

★ 事業(yè)單位工作人員年度考核

★ 考核個人總結

★ 年度考核個人總結

★ 個人年度考核個人總結

★ 醫(yī)院工作人員檢討

★ 醫(yī)院工作人員辭職報告簡短

★ 社區(qū)工作人員個人總結

★ 科研工作人員個人總結

文檔為doc格式

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇6)

太平莊南社區(qū)以貿易型特點社區(qū)建設為主線，圍繞創(chuàng)建文化型社區(qū)品牌，強化社區(qū)宣傳陣地和文化隊伍建設，突出文化特點，打造文化品牌，重點在繁華文化、凝聚人心、增進xxx上求突破的新局面。真正做到以人為本和信息傳遞的快速化，跳出原有思惟，腳踏實地，攻堅克難，增進社區(qū)工作高質量、高效力的完成。為20xx年的工作畫上了美滿的句號。

一、以黨建為龍頭，帶動各項工作創(chuàng)新展開

太平莊南社區(qū)以商務樓為主，是新經(jīng)濟組織和高層次人才集中的場所，也是經(jīng)濟發(fā)展最活躍之地，其中也存在著范圍不等的黨組織和黨員。社區(qū)內現(xiàn)有商務用樓11棟，樓內有各類經(jīng)濟組織377家，就業(yè)人數(shù)5881人，其中有黨員24人，居民108戶。

（一）、三服務凝聚人心，六送六促實現(xiàn)良性互動

社區(qū)黨委以圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，發(fā)揮黨組織凝聚人心的作用，努力實現(xiàn)黨建和經(jīng)濟發(fā)展互動共贏，為企業(yè)做好三服務，（即：建好服務陣地；拓展服務內容；提升服務水平）及六送六促（送政策解民惑；送法規(guī)促民主；送服務促交換；思送關愛促發(fā)展；送文化促合作；送文明促新貌）的工作思路中，走進樓宇，以為企業(yè)中的活動黨員送學、送服務為基點，延伸擴大黨員服務范圍。社區(qū)黨委通過樓宇黨建工作，努力實現(xiàn)社區(qū)、企業(yè)聯(lián)動，從實際動身建立黨建工作網(wǎng)絡體系，積極和諧樓宇業(yè)主之間的關系，并為他們搭建信息互通平臺，營建樓宇之間的xxx友善，團結互助的良好風尚。

（二）、兩個黨校買通教育管理困難

商務樓進駐企業(yè)中優(yōu)秀青年人才云集。同時，進駐的企業(yè)和員工活動性很強，要吸引住這個特殊的人群，并使動態(tài)的組織和職員進進有序的管理，就必須將有針對性的服務關懷與教育管理結合起來。首先開設了《太南論壇》，在落實科學發(fā)展觀進程中，針對黨員分散，科學處理學習與工作的關系，堅持把集中學習與網(wǎng)絡教學結合起來。創(chuàng)新學習方式，利用《太南論壇》開設網(wǎng)絡黨校。利用網(wǎng)絡在信息傳播中的時效上風，改變傳統(tǒng)黨組織活動的思路，采用網(wǎng)聯(lián)黨員的創(chuàng)新構想，構建黨建網(wǎng)絡服務平臺，實現(xiàn)在無形空間進行有形互動。其次以活動黨校的管理機制，采取三步走。對社會單位的活動黨員分片分組，分別集中送學上門。把黨的理論、經(jīng)濟發(fā)展情勢、黨員干部心理健康等列入黨課課程。圍繞地區(qū)工委的重點工作，派黨建專職負責人到企業(yè)做黨建工作指導員。通過網(wǎng)絡黨校遠程教學和活動黨校集中送學上門，使活動黨員教育工作不留死角。

（三）、三個聯(lián)席會增入黨建與工建聯(lián)動

在商務樓的進駐企業(yè)中，大部份是沒有黨員的兩新組織。要在這些組織中貫徹落實黨的方針政策，滲透黨的影響力，增強黨的執(zhí)政能力，就必須依法大力推動工會的組織建設，大力發(fā)展工會會員。黨通過對工會的領導，依法參與企業(yè)的管理，使黨的工作的觸角順利地延伸到基層企業(yè)，使黨的主張變成企業(yè)和員工的自覺行為。另外，黨組織還可在工會和團組織的骨干中，培養(yǎng)、考察、發(fā)展新黨員，壯大黨的隊伍。社區(qū)黨委積極探索多樣化的教育途經(jīng)，以小型多樣的方式，積極搭建溝通平臺，成立了黨建聯(lián)席會、同鄉(xiāng)會、企業(yè)家聯(lián)席會，促進彼此之間熟悉了解，加強聯(lián)系與交換的機會。通過這類方式，有三對公司達成合作意向，并構成口頭協(xié)議。促進了駐區(qū)企業(yè)團結互助，共謀發(fā)展的良好局面。

二、文化生活三推動、三進步，文明素質上檔次

（一）推動文化型社區(qū)建設、進步工作職員綜合素質及創(chuàng)新意識。

社區(qū)黨委針對第二批深進學習科學發(fā)展觀以人為本的核心工作，展開周周有話題，月月有進步的大討論活動。鍛煉社區(qū)職員想、查、說、寫的能力。通過交換促進了解，查找自己的不足，從而到達鍛煉隊伍，增進交換，活躍工作氣氛的目的。

以周周話題為基點，社區(qū)將快樂星期主題活動延續(xù)到每周，其中包括：參觀北京展覽館的輝煌60周年景就展、首都博物館的世博會等展覽及各項文體活動。眼界決定境地，通過快樂星期促使各項活動在社區(qū)內百花齊放，體現(xiàn)社區(qū)健康、xxx、活潑的一面，全面提升社區(qū)職員素質。

（二）推動未成年人及青年人思想道德教育，提升社區(qū)青少年道德素質。

社區(qū)在往年工作的基礎上，找準思想道德教育新角度，即體驗式教育，以豐富多彩的體驗活動，將青年人的業(yè)余生活提升一個層次。其中從未成年人的小手繪出美好的明天到企業(yè)員工成立雷鋒志愿隊、夏日之約青年聯(lián)誼會；從百姓之星故事會到國慶知識比賽；從為青年朋友搭建的社區(qū)運動會；到位小朋友和老年人展開的社區(qū)趣味運動會。等等。

（三）推動文明建設，加強社區(qū)整體素質。|||首先，社區(qū)從文明樓宇創(chuàng)建進手，展開社區(qū)文明建設工作。以我國傳統(tǒng)節(jié)日進手，以傳動節(jié)日為契機，展開各種聯(lián)誼活動，充分調動轄區(qū)居民的參與熱忱，將傳統(tǒng)節(jié)日的內容、來源、風俗、意義與大家分享，讓居民知道傳統(tǒng)節(jié)日、了解傳統(tǒng)節(jié)日、酷愛傳統(tǒng)節(jié)日。比如組織居民到昌平虎裕山莊植樹園，展開種一棵小樹，還一片凈土為主題的社區(qū)春季植樹活動（曾在朝陽政務報道）。

三、民生工作三結合一強化，做實滿意服務

（一）科學發(fā)展觀與為民辦實事相結合。

社區(qū)在學習落實科學發(fā)展觀、為民辦實事的進程中。在社區(qū)疊墅花園內安裝了一套健身器材。此次體育健身器械安點綴的選擇統(tǒng)籌了方便廣大居民使用，又斟酌到與周邊環(huán)境相配套，既方便居民健身，又做到不擾民、不損綠。

（二）牽手幫扶與勞動就業(yè)相結合。

在延續(xù)牽手幫扶系統(tǒng)工程的同時，社區(qū)黨委將牽手幫扶隊伍的范圍進一步拓展。使牽手幫扶與勞動就業(yè)巧結合，將幫助困難居民生活延伸到幫助困難居民解決就業(yè)題目。經(jīng)社區(qū)資源同享平臺，牽手幫扶隊伍及社區(qū)工作職員的積極走訪各個企業(yè)，尋求空崗，不厭其煩的為他們先容工作，直到找到工作為止。上崗后，還對她們進行了上崗跟蹤，了解她們在單位工作的情況。

（三）群眾教育與大講堂相結合

大講堂是社區(qū)一項長效工作機制，截止目前社共開設了15次大講堂，其中包括：警銀攜手進社區(qū)（曾在經(jīng)濟參政報報道）、糖尿病與高血壓知識大講堂、家庭與婚姻大講堂等。

（四）五個一加一強化老齡服務

在增強對老年人服務意識、加強對老年人服務建設宣傳、做好老齡工作、把健康送到家的活動中，努力做好五個一加一的實施工作，寫作包括：一月一健康、一月一走訪、一月一宣傳、一家一服務反饋卡、新進一戶建一卡。如：為老年人送老花鏡；為老年人編印健康手冊、讀健康報；在重陽節(jié)為老年人拍攝婚紗照等。通過五個一加一，細化老齡服務工作，將服務老年人工作做到實處。

四、選舉工作四到位，美滿完成直選任務

太平莊南社區(qū)是全鄉(xiāng)唯一直選社區(qū)，結合本社區(qū)實際情況：一是調研摸底到位。通過深度進戶調查，了解現(xiàn)有社會單位實際情況，對候選人進行摸底登記；二是宣傳發(fā)動到位。發(fā)動各方氣力積極參與，并通過宣傳標語、橫幅、公然信、板報等情勢，大力宣傳換屆的政策、意義、要求，為換屆工作營建良好氛圍；三是教育培訓到位。采取參加地區(qū)培訓，以會代訓及組織自學等方式，使選舉委員迅速把握換屆選舉的法律法規(guī)、熟習操縱程序和要求，依法辦事；四是活動質量到位。精心組織一些膾炙人口、有益企民的專題活動，讓社會單位進一步了解社區(qū)情況，并通過選舉鍛煉居干能力、改進工作作風。

五、全力以赴，打好國慶安保必勝仗

（一）七個逐一，確保國慶安保各項措施落實到位

1、逐一企業(yè)簽訂國慶安保責任書、出租房屋責任書、承諾書、員工明細單、安全隱患通知書、60周年安全保衛(wèi)責任書，每項責任書簽訂各494份；

2、逐一排查企業(yè)安全隱患。共查處企業(yè)安全隱患20處，嚴格排查地下室隱患，特別是網(wǎng)吧、臺球等人口聚集場所，

3、逐一對各餐飲單位的刀具數(shù)目及使用職員信息進行了細致登記，并設立臺賬，共檢查刀具107把；查處煤氣罐1個。

4、逐一查封彩鋼板建筑。9月20日連夜查封了四間彩鋼板建筑，并立即實施斷電，勒令使用單位和所屬單位國慶期間停止使用。

5、逐一排查重點部位。對社區(qū)三期寫字樓、住宅樓的水、電、氣、熱總閥門、光節(jié)點、放大器等設施進行了檢查。

6、逐一對所有觸及危爆物品的生產、銷售、貯存、使用單位進行了一次深進細致的全面檢查，落實了人防、技防、物防防范措施，并與相干單位簽定了安全保衛(wèi)責任書。

7、逐一對重點人及外企進行檢查。

（二）三個加強，確保對社會面的控制

1、加強群防群治工作。

社區(qū)組織居民、居干、協(xié)管員、樓長、保安、保潔、車管等141人，以包樓包片情勢劃分責任區(qū)。八、加強群防群治工作。其次動員駐區(qū)企業(yè)員工積極參與治安志愿者隊伍，最大限度調配內部員工上班與上崗時間，按時在朝陽路財滿街段進行站崗。從而確保國慶平安。

2、加強對xxx教集會管理。

（1）我們一方面要求減少集會次數(shù)、人數(shù)

（2）簽訂安全承諾書

（3）提供了每周活動的內容情況

（4）要求每次集會時間提早通知社區(qū)

（5）每次集會將參會職員簽到表和當日活動情況說明上交社區(qū)。包括：時間，講道職員情況，信眾人數(shù)

（6）要求一些制度上墻：治安、消防、衛(wèi)生

（7）采取6包1制度

（8）正在協(xié)商9月20日—10月3日不再集會

3、加強對違章建筑管理。

為確保60年大慶安全穩(wěn)定，社區(qū)經(jīng)過大量的調和工作，責令還沒有撤離的施工單位9月5日前自行撤除其違章臨建，并自行安置各安閑此居住的農民工，未撤除的，進行了強迫撤除。原三期地下停車場占地五百多平方米的臨建違章民工城中村被順利撤除。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇7)

20xx年以來，xx社區(qū)在xx街道黨工委、辦事處的正確領導下，在社區(qū)兩委班子和廣大干群的共同努力下，積極進取，務實工作，穩(wěn)步實施年初制定的各項工作計劃。下面，我代表xx社區(qū)將工作開展情況向各位領導簡要匯報如下：

一、加強社區(qū)黨組織建設

xx社區(qū)不斷健全落實黨建工作責任機制和工作制度，堅持把黨建工作擺上重要議事日程，切實加強對黨建工作的組織領導和督促指導。xx黨支部按照“不忘初心、牢記使命”主體教育總要求，圍繞4個貫穿始終在支部黨員中扎實開展主體教育工作，堅持三會一課制度，堅決防止主體教育走過場、不務實，要求社區(qū)黨員做到真學、真懂、真運用。針對黨員在外地工作參加集中培訓困難問題，黨支部專門成立騰訊視頻授課群，利用晚上時間進行集中授課，確保教育學習無遺漏、無死角，全面覆蓋。今年以來，開展集中主題教育15次。

二、社區(qū)工作取得成效

一是黨建加網(wǎng)格化管理。為了進一步細化責任，固定區(qū)域，科學分工，以打造群眾滿意的“服務型社區(qū)”為目標，xx社區(qū)劃分為6個網(wǎng)格，每個網(wǎng)格配備1名網(wǎng)格長和樓院長，攜手共建單位聯(lián)通公司統(tǒng)一設計制作了70塊“網(wǎng)格化管理公示牌”標注分包網(wǎng)格長、社區(qū)民警等責任人聯(lián)系電話，方便居民辦理業(yè)務。實現(xiàn)社區(qū)居民少跑路、多辦事的便民政策。

二是黨建加矛盾糾紛調解化解。維護社會大局穩(wěn)定是社區(qū)工作的重中之重。2019年以來，xx社區(qū)在xx辦事處綜治辦的指導下，成立了以心理咨詢師、社區(qū)矛調員、志愿者、律師組成的矛盾調解工作專班，化解了一大批矛盾糾紛，尤其是對原xx路20余年的私搭亂建房屋及煙辦家屬院私占公共用地10余年的住戶進行拆除，贏得了轄區(qū)居民的一致好評，實現(xiàn)了小事不出社區(qū)的目標，確保了轄區(qū)內的整體穩(wěn)定。截止目前，共排查化解矛盾糾紛17起。

三是黨建加居民自我管理。xx社區(qū)管轄小區(qū)多為老舊小區(qū)，管理混亂，問題層出不窮，為了讓居民有一個更好的生活環(huán)境，便于在以后的工作中更好的服務群眾，xx社區(qū)一直在積極探索居民自我管理路徑。如:今年4月份接到房管局家屬院居民反映雨水管道無法正常向外排水，影響正常生活，我們xx社區(qū)在接到這一消息后立即派社區(qū)兩委成員去現(xiàn)場了解情況，引導小區(qū)居民自我管理，共同出資把雨水管道疏通。逐步改變了部分居民一味躺靠政府管理的思想。

四是黨建加創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)。為做好創(chuàng)建衛(wèi)生城市的復檢工作，社區(qū)對xx路南段兩側進行了環(huán)境大整治，老舊小區(qū)私搭亂建一直是居民關注的焦點，占用了大量的公共土地，方便了自己，卻影響了大眾，同時雜亂無章的違章建筑不但破壞整體規(guī)劃，還存在很多安全隱患,xx社區(qū)通過網(wǎng)格化管理深入居民家中，一遍遍為居民講政策、做工作。目前，已對xx路兩側菜園進行了通一規(guī)劃，拆除了違章建筑4處，清理雜物垃圾35車，確保了衛(wèi)生城復檢順利通過，為下一步文明城復檢打下堅實基礎。

五是黨建加黨員教育管理。社區(qū)事務千頭萬緒，辦好社區(qū)的事，在發(fā)揮好支部黨員作用的同時，關鍵要發(fā)揮好下沉到社區(qū)的200余名機關黨員作用，機關黨員經(jīng)驗豐富，熱衷于社區(qū)工作，按照工作職能，定期到社區(qū)開展各類惠民活動。今年以來，組織互聯(lián)共建活動9次、建國70周年聯(lián)歡會1次、慰問貧困群眾6戶、調解各類糾紛9次，惠民政策宣講8次。

六是黨建加服務居民。堅持把居民需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準，通過網(wǎng)格化關民情信箱、記好民情日記、召集民意座談會、收集三個微信群信息等形式，暢通社情民意渠道，對群眾需求方方面面都考慮到、照顧到，把社區(qū)當作家一樣經(jīng)營。近期，社區(qū)又組織退休教師、退休機電維修師成立義務服務隊，定期為轄區(qū)小朋友舉辦免費補習班、為居民免費修理各種小電器，受到居民的良好反響。至9月底，社區(qū)書畫室、舞蹈室、老年活動中心、學習室接待轄區(qū)群眾200余人次，為轄區(qū)居民出具各類證明58份。

三、存在不足

在正常開展工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些不足。一是社區(qū)工作人員對基礎業(yè)務知識不精通，解釋辦理不精準。二是社區(qū)職能宣傳力度不大，部分居民對社區(qū)認知不夠，只停留在開具各類證明的認識上。三是創(chuàng)新意識不強，工作較為守舊，方法較為單一。

四、下一步的工作計劃

一是“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為指引繼續(xù)延伸運用到服務轄區(qū)居民上。二是加強業(yè)務知識的培訓，如勞保、民政、計生、優(yōu)撫等業(yè)務知識能力繼續(xù)提升。三是要多參觀、多借鑒，學習其他社區(qū)先進的為民服務經(jīng)驗。四是積極探索創(chuàng)新服務渠道，計劃入戶調查，收集有特長的退休人員成立工作隊更好的服務居民。

社區(qū)人員年終個人工作總結500字(篇8)

成為一名社區(qū)工作者已經(jīng)一年了。在領導和同事們的支持和幫助下，我堅持不斷地學習理論及業(yè)務知識、嚴格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責，各方面都得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將本人思想及工作情況總結如下：

堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，不斷提高自己的政治思想素質，不斷更新自己的觀念，樹立以人為本的思想，認真領會黨的十九大精神，加強素質教育理論學習，確保在思想行動上與黨保持一致。

在工作中以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務。我虛心向身邊的老同志們學習，向有經(jīng)驗的同事們學習，學習他們如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區(qū)的居民融洽相處，遇到突發(fā)事件如何應急處理。

在進入了xx路社區(qū)的工作學習中，我從不適應社區(qū)工作到慢慢融入這個社區(qū)，并且和同事們的相處也越來越融洽。在工作中我還有很多不足的地方，我相信在以后的工作中，通過慢慢的積累經(jīng)驗，一定可以更加出色。

一年的工作匆匆而過，經(jīng)過踏實的學習，我多社區(qū)情況和工作性質都有了進一步的了解，取得了一些小進步，但工作中還是存在不盡如人意的地方需要進一步完善，比如遇到大量工作心情煩躁導致態(tài)度變差，在2019年的工作中，我要克服個人毛病，講學習，以知識武裝自己;講方法，提高個人工作水平和層次;講自律，做清正廉潔的公仆。

總之，既然選擇了這個職業(yè)就要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，聽從指揮，絕不做一個“口惠而實不至”的人，以行動詮釋著責任，做一個稱職有為的社區(qū)工作者。

成為一名社區(qū)專職工作人員。在這一年時間里，我努力學習，在xx社區(qū)支部書記、社區(qū)主任的關心指導下，在同事們的熱心幫助下，我很快對社區(qū)工作有了全面的了解和認識，明確了“社區(qū)工作者”的定位，并力爭做一名合格的“社區(qū)工作者”?，F(xiàn)將我一年來的工作做如下總結：

加強政治理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持優(yōu)良的道德風尚。我堅持擁護中國共產黨的領導，深入學習十九大精神，不斷提高自己的政治思想素質，改進工作作風，努力實現(xiàn)“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進各項工作順利進行。

在工作中以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，嚴格要求自己，認真完成領導安排的各項工作。虛心向身邊的老同志學習，向有經(jīng)驗的同事學習，向他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區(qū)的居民融洽相處。在上級領導的正確指導下，在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下，把認真學習到的業(yè)務知識，掌握的國家法律、法規(guī)，運用到實際工作當中，保證各項工作的順利完成。以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真的對待每一項工作，工作投入，以誠待人，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，熱心為居民服務。

根據(jù)職責分工，我主要負責城市低保、社會救助和保障性住房工作。

1、認真做好城市低保工作。針對轄區(qū)所有的低保對象就業(yè)及收入變化的情況，開展年度核查，進行全面核實走訪，定期核查、公示、評議、評審，認真、熱度地接待群眾來信、來訪，做到保障對象有進有出，低保補差有升有降，加強了規(guī)范化管理。按照縣、鎮(zhèn)的安排，從2019年x月開始至x月底，對xx社區(qū)20xx年x月底在冊低保戶xx戶xx人和新申請的x戶xx人進行低保政策宣講，入戶調查、召開民主評議會、進行三榜公示后，確定低保戶x戶xx人，月保障金xxx元，其中新增x戶xx人，月保障金xxx元，取消低保戶x戶xx人，月取消低保金xx元，做到了“應保盡保，應退盡退，動態(tài)管理”的要求。

2、認真做好社會救助工作。一年來我們社區(qū)以服務型社區(qū)黨組織活動為重點，廣泛開展黨員干部幫扶活動。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對象和職責，并建立了幫扶工作臺帳，共幫扶xx戶。針對轄區(qū)內貧困人員、孤寡老人、殘疾人口情況，明確了專人幫扶，定期走訪，幫助解決生活中的實際問題。全年來，為x戶貧困家庭申請了日常救助資金xxx元。

3、認真做好保障房工作。在日常工作中強化宣傳，發(fā)揮網(wǎng)民以及媒體宣傳的作用，以宣傳單、社區(qū)公告欄等媒介，把保障性住房的相關政策、信息及時公布，使居民能夠實時了解。進一步規(guī)范辦事流程、辦事時限，方便群眾辦事，從而提高工作效率。嚴格程序，規(guī)范審核，確保住房保障工作公開、公平、公正。使真正需要住房救助的家庭得到求助。

一年來的工作鍛煉了我的工作能力，同時也讓我適應了社區(qū)工作環(huán)境，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗。我將在今后的工作中，不斷尋找差距，向領導和前輩們學習交流，通過不斷地學習和積累，提高自己的業(yè)務水平和素質，更好的完成工作任務。