乒乓球月教學計劃

乒乓球月教學計劃(精選十一篇)。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的乒乓球月教學計劃(精選十一篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

乒乓球月教學計劃 篇1

課外活動乒乓球教學計劃

一、活動背景

乒乓球是國球，也是一項大眾化的運動項目。隨著人們生活水平提高和身體健康意識的增強，乒乓球鍛煉方式逐漸被廣泛接受。而在青少年中，乒乓球也有廣泛的受眾，所以在課外活動組織中，乒乓球教學計劃的實施也是必要的。

二、活動目標

1.提高青少年身體素質(zhì)，增強體質(zhì)；

2.通過乒乓球這一運動項目，培養(yǎng)青少年的團隊合作意識和集體榮譽感；

3.學習乒乓球技能，增強乒乓球興趣和愛好；

4.引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的生活習慣和健康意識。

三、活動內(nèi)容

本次活動計劃采用線上線下相結(jié)合方式，線上部分可以通過微信、QQ等社交軟件獲取教學視頻和資料；線下部分采用乒乓球館、社區(qū)場地等集體熟練活動。

1.線上教學

乒乓球教學視頻、規(guī)則解說和乒乓球技巧講解，這些教材將通過微信、QQ等社交工具，參與本次課外活動的學生可以隨時隨地進行觀看和學習。線上教學的優(yōu)勢是可以迅速掌握基本技能，并且不受時間、地點的限制。

2.線下練習

在本次課外活動的組織中，需要協(xié)調(diào)乒乓球館或社區(qū)場地，讓學生進行集體練習。線下實踐活動需要參與人員相對較多，但優(yōu)勢也很明顯，可以進行更多的練習、互相交流和提高。

3.比賽監(jiān)督

在乒乓球教學計劃最后的環(huán)節(jié)，可以組織小型乒乓球比賽。比賽不僅可以讓學生們通過比賽，鍛煉身體和增強信心，還能讓他們體驗比賽的氛圍，學會合作和個人奮斗精神。

四、活動流程

1.線上教學

1.1 在活動開始前，通過微信、QQ等線上平臺，向參加學生發(fā)送乒乓球規(guī)則、教材和視頻。

1.2 學生在線上進行自學，并同時與教練和同伴進行技巧交流和講解。

1.3 活動每周2次，總計6周，觀看時長控制在1小時以內(nèi)。

2.線下練習

2.1 活動進行到一半時，在社區(qū)場地或乒乓球館安排一次集體練習活動。

2.2 教學計劃要求每個學生至少參加2次線下練習活動。

2.3 練習參與者需佩戴適當?shù)倪\動裝備，如乒乓球拍、運動鞋、運動服等。

3.比賽監(jiān)督

3.1 活動結(jié)束后，組織小型乒乓球比賽，學生可以在比賽中展現(xiàn)自己所學的技能和思想品質(zhì)。

3.2 本次乒乓球比賽采用團隊對抗形式，每個隊伍至少有3名成員組成。

3.3 比賽過程中，裁判由教練或成人負責，比賽積分、規(guī)則和紀律需嚴格遵守。

五、活動評估

在本課外活動的訓練過程中，需要對個人和團隊進行有效的評估。評估包括對參與者個人技能和團隊合作的評價，以及對教學計劃的評估。評估可以通過觀察、問卷調(diào)查和測試環(huán)節(jié)的形式進行。評估反饋的結(jié)果將作為下一步課外活動計劃中的參考。

課外活動乒乓球教學計劃受到了廣泛的歡迎，可以為青少年提供豐富多彩的鍛煉方式，并能夠讓他們體驗到合作和個人奮斗的快樂。通過乒乓球教學計劃的實施，我們相信青少年將會成為更健康、更積極和更有自信的人。

乒乓球月教學計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本計劃。

二、組織安排：

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

三、訓練任務(wù)：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

4、參加乒乓球比賽。

四、訓練時間：

每周星期二，四課外活動及周五興趣課。

五、訓練地點：

水泥乒乓球臺

六、具體訓練內(nèi)容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

第四至七周：發(fā)球練習，正反手發(fā)球。

第八至九周：接發(fā)球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

xx小學乒乓球興趣小組名單

劉亞東

王佳樂

郭偉

劉鵬舉

劉雙啟

劉銀龍

尹鵬飛

尹彥龍

劉娟鵬

劉健

郭永龍

靳佳佳

劉瑞麗

尹婷婷

李鵬興

尹瑞鳳

尹金鳳

信信

尹翻翻

康飛

劉改娟

靳尹

xx小學繪畫興趣小組計劃

根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和能力，我將對孩子進行一些基礎(chǔ)的美術(shù)教育，簡單的繪畫及認知基本的色彩為主進行本學期小班美術(shù)興趣班的教學

1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫）等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。

4、認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

針對上述目的，我對這學期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

課程內(nèi)容（個人總結(jié)網(wǎng) www.676u.coM）

第一周：認識新伙伴，老師，學習畫姿認識直線折線波浪線繪畫：仙人掌

第二周：我的小手能畫畫學畫弧線：漂亮的雨傘

第三周：各種各樣的房子

第四周：太陽公公和彩虹練習運用線條作畫，發(fā)揮想象（或剪紙：長長的面條）

第五周：鞏固線條畫，畫圓形繪畫毛毛蟲

第六周：草地上的小雞（各種形態(tài)的小雞）

第七周：快樂的小蝸牛

第八周：裝飾畫

第九周:美麗的蝴蝶練習

第十周：運用畫線、創(chuàng)造能力手指點畫美麗的花(水粉點畫)

第十一周：裝飾畫：手掌樹形狀組合畫

第十二周：彩色的傘

第十三周：添畫：熱氣球?qū)W習使用兩種油畫棒涂色

第十四周：多姿多彩的樹會畫小樹（或橡皮泥）

第十五周：小鳥和大樹學會組合畫面

第十六周：太陽底下小雞的樂園

第十七周：我愛我家漂亮的蘑菇房

第十八周：造新房組合用簡單的圖形來表現(xiàn)房子

xx小學繪畫興趣小組名單

靳彥龍

劉鵬飛

靳旺娟

郭喜玲

劉引引

劉銀銀

劉富平

劉春春

劉婷婷

郭雪

郭雪寧

劉引兒

郭佳妹

吳靳宗

尹翻過

劉能能

郭龍霞

李冬梅

尹亞輝

靳彥妹

劉盼妮

郭巧玲

靳正康

劉鵬燕

劉歲婷

靳健健

尹晶晶

郭佳佳

劉佳

郭茜

郭彤

靳闖龍

尹雪

尹阿麗

劉雙懂

何娟娥

乒乓球月教學計劃 篇3

模擬課堂乒乓球教學計劃

一、教學目標：

1.普及乒乓球知識，提高學生的技能水平。

2.讓學生掌握基本乒乓球技能，如突擊、攔網(wǎng)和旋轉(zhuǎn)等。

3.培養(yǎng)學生的體育興趣，促進學生積極參與體育活動。

二、教學內(nèi)容：

1.基本動作教學。

(1)起球：學會在不出去區(qū)域內(nèi)反復(fù)拋球，以逐漸掌握起球動作和力度。

(2)正手發(fā)球：先練習向前發(fā)球，之后逐漸練習向左向右發(fā)球。

(3)反手發(fā)球：同樣逐漸練習向前、向左、向右三個方向出球。

(4)正手推球：模擬兩人打球，依次推球，注意手部和身體的配合。

(5)反手推球：同上。

2.技能訓練。

(1)突擊和攔網(wǎng)：突擊和攔網(wǎng)是乒乓球比賽中最常見的技術(shù)，學生應(yīng)該先掌握基礎(chǔ)突擊技術(shù)，隨后練習固定距離下的突擊和攔網(wǎng)。

(2)旋轉(zhuǎn)球：練習旋轉(zhuǎn)球需要一定的技巧和耐心，教師應(yīng)該通過示范，引導(dǎo)學生逐漸掌握正手旋轉(zhuǎn)球和反手旋轉(zhuǎn)球的技術(shù)。

3.比賽練習。

比賽是鍛煉學生技能的最好方式，在教學過程中，教師應(yīng)該設(shè)立比賽練習環(huán)節(jié)，讓學生感受到比賽的激情和緊張。

三、教學策略：

1.鞏固基礎(chǔ)。

乒乓球?qū)W習的先決條件是掌握基礎(chǔ)動作，因此在教學過程中，一定要注重基礎(chǔ)技能的鞏固，避免過快進入高難度的訓練。

2.循序漸進。

學習乒乓球技術(shù)需要不斷積累和練習，教師應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況，循序漸進地設(shè)計教學內(nèi)容，逐步提高學生技術(shù)水平。

3.激勵鼓勵。

乒乓球是一項需要練習和耐心的運動，教師應(yīng)該給學生鼓勵和激勵，讓他們保持積極的學習態(tài)度和興趣。

四、教學評估：

1.觀察學生的基本動作。

教師應(yīng)該觀察學生的基本動作和技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生缺陷，幫助學生提高技能水平。

2.組織內(nèi)部比賽。

組織內(nèi)部比賽可以讓學生在實際比賽中檢驗學習成果和技術(shù)水平，并可以對比賽結(jié)果和表現(xiàn)進行評估。

3.反饋評估。

教師應(yīng)該及時反饋學生的學習情況，針對學生的不足和缺陷進行指導(dǎo)和評估。

五、教學方法：

1.模擬演示法。

教師可以通過模擬演示的方式，把握學生注意力，加強對基本動作和技術(shù)的理解和掌握。

2.實踐體驗法。

學生通過實踐體驗，感受到乒乓球技術(shù)的難度和美妙，進一步激發(fā)對學習乒乓球的興趣。

3.比賽模擬法。

通過模擬比賽的方式，學生可以感受到比賽的氣氛和場面，鍛煉比賽技能和心理素質(zhì)。

六、教學嘗試

為了提高教學效果，教師應(yīng)該根據(jù)學生實際情況，采用不同的教學方法和策略。以下是一些教學嘗試：

1.采用分組教學。

將學生分成小組，按照能力和技術(shù)水平進行合理分組，使用合適的教學方案，通過對組內(nèi)比賽的組織和指導(dǎo)，促進學生技能的整體提高。

2.引入互動教學。

將乒乓球教學融入?yún)f(xié)作性項目，利用互動教學方式，在課堂氛圍、游戲性、知識點和技巧等方面引導(dǎo)學生，并從體驗的角度來習得技能。

3.游戲化教學。

利用游戲的樂趣和競爭的優(yōu)勢，提高學生的乒乓球能力和興趣，逐步提高學生的技術(shù)和實戰(zhàn)水平。

七、結(jié)語

通過以上的教學計劃和教學策略，可以大大提高學生的乒乓球技能水平，增強學生的體育興趣和體育素養(yǎng)，為學生未來的成長和發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

乒乓球月教學計劃 篇4

課外活動乒乓球教學計劃

一、課程概述

乒乓球是一項非常受歡迎的運動項目，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以鍛煉大腦反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)性。本教學計劃旨在通過講解、演示、練習等方式，幫助學生掌握乒乓球基本技巧和規(guī)則，提高其乒乓球水平，增強其綜合素質(zhì)。

二、教學目標

1.掌握乒乓球基本技術(shù)。

2.理解乒乓球比賽規(guī)則，提高比賽水平。

3.增強身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)團隊合作精神和互助互學意識。

5.加強對運動健康的認識。

三、教學內(nèi)容

1.乒乓球基本技術(shù)介紹：握拍、基本姿勢、前手、反手、發(fā)球等。

2.乒乓球比賽規(guī)則：得分規(guī)則、發(fā)球、對接、犯規(guī)等。

3.團隊配合：雙打配合技巧、單打訓練。

四、教學方式

1.講解：對乒乓球基本技術(shù)和比賽規(guī)則進行講解。

2.演示：教練員演示操作技巧和示范比賽規(guī)則。

3.練習：學生跟隨教練員進行練習，并從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。

4.比賽：組織學生進行比賽，加強團隊合作精神，并修正自己的不足點。

五、教學評價

1.學生表現(xiàn)：觀察學生的乒乓球基本技術(shù)掌握情況、團隊協(xié)作態(tài)度和對運動賽事認識等方面的表現(xiàn)。

2.反饋評價：向?qū)W生提供及時的建議，并回顧評估學生學習進度，調(diào)整教學方案。

六、教學安排

1.主題內(nèi)容：每周一次，單課時間為2小時。

2.教學場地：教學活動可在校內(nèi)體育館、體育場或其他合適場地進行。

3.教學器材：乒乓球拍、球、乒乓球桌等器材。

七、教學效果

經(jīng)過本計劃的教學，學生不僅掌握了乒乓球基本技術(shù)和比賽規(guī)則，還在學習過程中培養(yǎng)了團隊合作精神和互助互學意識，增強了身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)性，加強了對運動健康的認識，為今后的生活和學習打下了良好的基礎(chǔ)。

乒乓球月教學計劃 篇5

模擬課堂乒乓球教學計劃

第一部分：引言

乒乓球是人們喜歡的運動之一。中國乒乓球隊在國際比賽中一直是比賽的佼佼者。乒乓球作為一種廣泛的體育運動，已經(jīng)成為了體育健身的重要組成部分。為了在繁忙的城市生活中做好身體保健，學習乒乓球是非常必要的。本文將介紹一份模擬課堂乒乓球教學計劃。

第二部分：教學步驟

1. 熱身

在進行任何體育活動之前，進行熱身是非常必要的。因此，在乒乓球教學中，我們也應(yīng)該先進行適當?shù)臒嵘?。這有助于提高身體溫度并預(yù)防肌肉拉傷。我們可以在教學前進行一些簡單的熱身運動，例如旋轉(zhuǎn)、靜態(tài)伸展和輕松的跑步。

2. 掌握乒乓球拍

在學習乒乓球之前，要學會拿好乒乓球拍。正確的握拍方式對于發(fā)揮高水平的乒乓球技巧至關(guān)重要。在拿好乒乓球拍后，教師可以教授如何正確握拍并進行反復(fù)練習。

3. 基礎(chǔ)技巧

當學生掌握好握拍時，就可以開始進行基本技巧的學習。這些技巧包括網(wǎng)球、旋轉(zhuǎn)球、側(cè)旋球等。教師可以將這些技巧分解成易于理解和練習的步驟，并根據(jù)學生的實際情況進行個性化指導(dǎo)。

4. 實踐

當學生掌握了基本技巧時，應(yīng)該進行更深入的練習。教師可以與學生討論一些比賽技巧，例如如何觀察對手、如何控制比賽節(jié)奏等。在教學過程中，教師還可以組織比賽，讓學生們運用所學技能與他人進行比賽。

第三部分：總結(jié)

乒乓球作為一項重要的體育運動，對身體的健康有很多好處。通過模擬課堂的教學計劃，學生們能夠更好地掌握乒乓球技巧，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)比賽技巧。當他們掌握了基礎(chǔ)技巧，就可以繼續(xù)進行更高級別的練習和更復(fù)雜的技巧掌握。

乒乓球月教學計劃 篇6

課外活動乒乓球教學計劃

一、活動背景及意義

隨著人們生活水平的不斷提高和健康意識的日益增強，越來越多的人選擇參加體育活動，其中不乏乒乓球這樣的項目。乒乓球是一項普及廣泛的體育運動，它不僅能夠提高人們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)人們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和心理素質(zhì)，有獨特的教育意義。

課外活動乒乓球教學計劃的開展，可以豐富校外課程，加強學生與學校、家庭之間的聯(lián)系，增進互動和溝通，同時也可以培養(yǎng)學生的體育興趣和乒乓球運動技能，提高學生身體素質(zhì)，增強其身心健康。

二、活動目標

1、培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣和熱愛；

2、提高學生乒乓球的基本技能，包括接球、發(fā)球、擊球、運球、步法等；

3、幫助學生建立正確的體育健身觀念，培養(yǎng)良好的習慣和心理素質(zhì)；

4、通過乒乓球教學活動，促進學生間的交流和合作，增進友誼，培養(yǎng)其集體協(xié)作精神。

三、活動地點、時間和參與人員

活動地點：學校體育館或其他相關(guān)場所；

活動時間：每周一次，每次2小時，持續(xù)半年時間；

參與人員：學生自愿參加。

四、活動方案

1、選拔學生乒乓球隊員

在活動開始前，通過自愿報名和比賽選拔出具有一定篇度的乒乓球隊員，并為其佩發(fā)隊服。

2、分組教學

根據(jù)學生的乒乓球水平和年齡，將其分為各個技能組，進行分組教學。在每次活動中，先進行技能訓練，訓練完成后進行比賽（單打或雙打），以檢驗訓練效果。

3、教學內(nèi)容

（1）基本姿勢：正確的站姿和握拍方法；

（2）運球技巧：乒乓球的正拍和反拍；

（3）發(fā)球技巧：乒乓球常用發(fā)球方式及其要領(lǐng)；

（4）接發(fā)球技巧：正手和反手接發(fā)球的要領(lǐng)；

（5）擊球技巧：正手和反手的擊球要領(lǐng)；

（6）步法技巧：移動步法、跨步、跳躍等技巧運用。

4、比賽

比賽根據(jù)學生的技術(shù)水平和年齡，分為單打和雙打兩個項目，分別進行比賽。為了促進學生間的友誼和交流，還可以不定期組織學生之間的隊內(nèi)、校內(nèi)、或者是校際乒乓球比賽。

五、活動考核與評價

針對學生的乒乓球技能、運動表現(xiàn)、訓練態(tài)度等方面進行評價，并根據(jù)表現(xiàn)進行排名。同時鼓勵學生在乒乓球教學活動過程中發(fā)揮自己的潛力，不斷提高其個人乒乓球技能水平。使學生能夠感受到參與體育運動的快樂，增強他們的體育自信心，樹立堅持不斷實踐的體育精神。

六、教學效果

通過課外乒乓球教學活動的開展，學生的身體素質(zhì)得到了一定的提高，體育健身觀念得到了加強，并且學生之間的友誼和合作精神也得到了增強。同時，學生的乒乓球技能也有明顯的提高，乒乓球愛好者也逐漸增多。在課外教學活動的影響下，乒乓球不僅是一項活動，更是一種健康的生活方式和自我鍛煉的樂趣。

總之，乒乓球是一項廣受歡迎的體育運動，其教學活動有助于提高學生的身體素質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì)、增強團隊協(xié)作精神，并能夠?qū)Ⅲw育觀念滲透到校園生活中。通過本次課外活動的組織開展，不僅可以讓學生得到身心健康的鍛煉，更可以培養(yǎng)他們的愛護生命、關(guān)心健康的意識，為今后的健康人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

乒乓球月教學計劃 篇7

篇一：“乒乓球八年級教學計劃——培養(yǎng)基本技能”

作為一項流行程度極高的體育運動，乒乓球越來越受到廣大學生的歡迎。從八年級開始，乒乓球也成為了中學生體育課程中的重要一環(huán)。在這個年齡階段，學生的身體協(xié)調(diào)性已經(jīng)比較成熟，但乒乓球技術(shù)水平還有待提高。因此，本篇文章將圍繞“乒乓球八年級教學計劃”這一主題，帶領(lǐng)大家深入探討如何針對學生的特點制定教學計劃，概述八年級乒乓球教學的基本內(nèi)容和框架，以及如何合理分配時間，培養(yǎng)學生的基本乒乓球技能。

一、針對學生特點制定教學計劃

1.注意思想教育

年級越高，學生越容易出現(xiàn)自我意識強、心態(tài)脆弱、不喜歡體育等問題。乒乓球八年級教學計劃的制定必須注重思想教育。在教學中，可以通過引用乒乓球運動家和國家隊的成功經(jīng)驗，激發(fā)學生對于乒乓球的興趣和熱情，同時也要培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)、拼搏精神，讓他們明白乒乓球不僅是運動，更是對于自我品質(zhì)和素質(zhì)的提升。

2.根據(jù)學生基本技能水平制定教學計劃

對于八年級學生，他們大多已經(jīng)接觸過乒乓球，在此前提下，教學應(yīng)該著重于鞏固和提高學生的基本技能水平，同時解決學生容易出現(xiàn)的問題，比如站位不夠穩(wěn)定、擊球時力量和角度的不準確等。

二、八年級乒乓球教學基本內(nèi)容和框架

1.基礎(chǔ)體能訓練

乒乓球是一項精細而難度較高的運動，對于學生的體能有比較高的要求。為此，教學計劃必須著重進行基礎(chǔ)體能訓練，如耐力、靈敏度、速度等方面的訓練。這樣可以幫助學生從身體素質(zhì)開始全面提升，符合乒乓球運動的特點。

2.基礎(chǔ)技術(shù)訓練

作為乒乓球的基本技能，在乒乓球教學中應(yīng)該得到很好的訓練。例如發(fā)球與接球的技巧訓練，下旋球與上旋球的技術(shù)訓練，以及攻擊和防守技能的訓練。幫助學生學會這些基本技術(shù)，可以奠定后續(xù)乒乓球技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)。

3.綜合技能訓練

在理解和掌握基本技能的基礎(chǔ)上，需要在訓練中加強綜合技能的訓練。這包括混合攻擊與防守、低平球與高空球的推遠、斜球與平頂球等等。為了更好地達到教學目標，應(yīng)該針對學生的不同情況來安排相應(yīng)的訓練計劃。

三、合理分配時間，培養(yǎng)學生的基本乒乓球技能

在具體實施教學計劃時，必須根據(jù)時間的限制和學生的實際情況，合理分配時間，充分開展各項技能的訓練。比如，在一個小時的體育課程中，可以將前30分鐘分給基礎(chǔ)體能訓練和基礎(chǔ)技術(shù)訓練，再用后面的時間進行綜合技能的訓練和實際應(yīng)用案例演練等等。這樣不僅能讓學生更好地理解乒乓球的規(guī)則和技巧，還能在實踐中逐漸完成技能的熟練度提高。

總之，對于乒乓球八年級教學計劃的制定，必須注重學生特點，在進行基礎(chǔ)技能訓練的同時，充分培養(yǎng)學生的綜合技能，達到更好地教學效果，讓學生在體育課程中收獲乒乓球技能的快樂和成長。

乒乓球月教學計劃 篇8

一、教育意義

乒乓球是一項非常受歡迎的體育運動。它不僅對身體健康有好處，而且對于提高社交能力、鍛煉個人動手能力、培養(yǎng)自信心等方面也非常有幫助。因此，在中學階段開展乒乓球課外活動教學計劃，不僅能夠滿足學生愛好運動的需求，還能夠激發(fā)學生的學習熱情，達到全面素質(zhì)教育的目標。

二、教具準備：

1.乒乓球拍

2.乒乓球

3.乒乓球臺

4.計分牌

5.計時器

6.示范錄像

7.教練手冊

三、教學計劃

1.階段一：基礎(chǔ)技能訓練

（1）了解乒乓球的基本知識，例如：正手和反手的擊球方法、發(fā)球、接發(fā)球、正手和反手的控制等基礎(chǔ)技能。

（2）學習基本動作。例如：站姿、手腕的使用、彎曲膝蓋、身體的平衡等。

（3）進行基礎(chǔ)練習。例如：直線練習、單側(cè)擊球，雙側(cè)擊球等練習。

2.階段二：戰(zhàn)術(shù)訓練

（1）學習不同的攻擊和防守技巧。

（2）學習如何根據(jù)對手的動作來應(yīng)對其擊球。

（3）對不同場景進行模擬的練習。

3.階段三：比賽訓練

（1）記錄每場比賽的分數(shù)、時間和相關(guān)技術(shù)細節(jié)。

（2）根據(jù)個人表現(xiàn)，制定相關(guān)訓練計劃。

（3）定期舉辦乒乓球比賽，對學生進行評估。

四、評估標準

1.技能水平：學生能否掌握乒乓球基礎(chǔ)和進階技能。（含發(fā)球、接發(fā)球、正手和反手的控制）

2.比賽表現(xiàn)：學生能否在比賽中，有效運用所學技能，并與對手進行良好互動。

3.個人發(fā)展：學生能否在課外活動中，展示出自己的特點，增強自信心，發(fā)揚個人長處。

五、總結(jié)

乒乓球教學計劃不僅能夠使學生在體育運動中得到鍛煉，更能夠培養(yǎng)學生的意志力、堅韌性和社交能力。這份計劃具有可操作性和實用性，而且能夠滿足學生的學科需要和學生興趣愛好，是一份非常優(yōu)秀的教學計劃。

乒乓球月教學計劃 篇9

模擬課堂乒乓球教學計劃

1.背景介紹

乒乓球作為一項運動項目，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到廣泛的普及，并成為了許多青少年和大學生的熱門運動項目。作為一項高度技術(shù)性的運動項目，乒乓球隊伍的訓練和培訓已經(jīng)成為了重要問題之一。本文將針對模擬課堂乒乓球教學計劃進行相關(guān)的探討。

2.目標和意義

本次模擬課堂的乒乓球教學計劃，主要目的是通過模擬實際賽場的環(huán)境，為學生提供充分的練習和培訓，以促進其乒乓球技巧的提高和各項能力的增強。同時，本次教學計劃也旨在增強學生的團隊合作意識，提高其整體競技實力，從而為其今后的乒乓球運動事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.教學內(nèi)容和方法

3.1 教學內(nèi)容

本次模擬課堂的乒乓球教學計劃，主要涵蓋如下內(nèi)容：

（1）一般基本動作訓練：掌握標準的接球和發(fā)球方式，提高手腕靈活度，加強身體各部位的協(xié)同配合能力。

（2）對抗性練習：通過分組對抗，提高學生的團隊協(xié)作能力，錘煉個人技能和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

（3）競賽模擬：通過模擬賽場環(huán)境，提高學生比賽時的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力，提升其整體賽事表現(xiàn)。

3.2 教學方法

本次教學計劃主要采用如下教學方法：

(1)示范法:教師先對整個動作進行示范，然后帶學生練習。

(2)瑜伽球法:通過將乒乓球置于瑜伽球或鴨子上，使學生通過控制瑜伽球或鴨子實現(xiàn)手腕控制，從而提高發(fā)球和接球的準確性。

(3)對抗性教學法:通過分組對抗，促進學生之間的交流和協(xié)作，激發(fā)比賽的熱情和動力。

4.教學評價和效果

本次模擬課堂的乒乓球教學計劃，通過積極的教學方法和內(nèi)容的規(guī)劃，對學生的技術(shù)和能力進行有效的提升和加強。同時，本次教學計劃進一步拓展了學生的運動范圍，增強了學生的運動興趣和精神狀態(tài)，從而為他們打下了良好的體育基礎(chǔ)。

5.教學改進

本次模擬課堂乒乓球教學計劃，雖然取得了較為顯著的效果，但還存在著一定的改進空間。具體改進措施如下：

（1）針對不同學生群體的需求，定制不同的教學計劃。

（2）增加教學難度，提高學生水平和能力。

（3）更加注重學生的思辨和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。

6.總結(jié)

本次模擬課堂的乒乓球教學計劃，為乒乓球的普及和發(fā)展做出了積極的貢獻。通過多種教學方法和內(nèi)容的設(shè)計，為學生提供了豐富的學習資源和學習體驗，從而成功促進了其整體水平的提高和能力的增強。相信在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)精益求精，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀乒乓球人才做出更加積極的努力。

乒乓球月教學計劃 篇10

模擬課堂乒乓球教學計劃

一、教學目標：

1.掌握乒乓球的基本技術(shù)和規(guī)則。

2.增強身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。

3.提高乒乓球運動的興趣和水平。

二、教學內(nèi)容：

1.規(guī)則介紹

乒乓球是一項由兩個人或者四個人進行的球類運動，每方可使用一到兩個球拍。比賽的目標是用球拍將球打過對方的桌面，盡可能讓對手不能得分。

2.基本動作

①掌握握拍姿勢：手握拍柄，五指握緊拍柄，食指并攏與拇指稍稍彎曲，中指到小指成半握狀態(tài)。

②掌握發(fā)球技巧：正手摟球、側(cè)旋球、上旋球、擦邊球等。

③掌握接球技巧：正手接球、反手接球、側(cè)身接球、跑動接球等。

④掌握殺球技巧：正手殺球、反手殺球、側(cè)旋殺球、正拍往返殺等。

3.進階技巧

①掌握側(cè)旋球和上旋球的發(fā)球技巧。

②掌握快速移動、意識到自己及對方位置和方向，以保持最佳的接球狀態(tài)。

③掌握準確地控制球，并在朝向?qū)κ謺r改變發(fā)球方向和速度。

三、教學流程：

1.規(guī)則介紹

在開始教學之前，要對乒乓球的規(guī)則進行介紹，包括比賽的勝利條件、發(fā)球的方式、接球的方式和比賽時如何得分等。

2.基本動作

通過示范和練習，講解學生如何掌握乒乓球的基本動作和技術(shù)，確保學生在掌握和熟練運用這些技術(shù)方面有較好的開端。

3.進階技巧

一旦學生掌握了基本技術(shù)，可以將更進階的技巧添加到教學中，幫助學生提高自己的乒乓球技能。

四、教學方法：

1.示范法

教師通過自己的演示，讓學生知道每一個動作的正確方法和技巧。

2.體驗法

讓學生親身體驗動作和技術(shù)，理解它們的好處和用途。

3.反饋法

教師要定期對學生的學習情況和表現(xiàn)進行反饋，及時糾正錯誤和提供建議。

五、教學評估：

在課程結(jié)束時，可以通過一些評分項目來評估學生的學習情況，包括乒乓球技術(shù)的掌握程度、身體的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度等。在這個過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)學生的缺點并提供建議，鼓勵他們?nèi)〉酶玫某晒?/p>

六、教學反思：

教師需要定期對自己的教學進行反思，如是否有效地解釋了技術(shù)知識、是否給出了足夠的練習時間、是否幫助學生克服掌握乒乓球所遇到的麻煩等。通過反思，教師可以改進和調(diào)整課程設(shè)計，以達到更好的效果。

七、結(jié)語：

作為一項有趣和有益的體育運動，乒乓球不僅可以幫助人們身體健康，還可以增加人們的團隊精神和溝通技能。通過規(guī)范的教學，我們可以幫助學生掌握基本技術(shù)和規(guī)則，以提高他們的興趣和水平，同時增強他們對體育運動的理解和意識。

乒乓球月教學計劃 篇11

乒乓球是一項廣受歡迎的體育運動，不僅可以鍛煉身體，還可以提升視力、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力等多個方面。對于小學生而言，學習乒乓球也可以增強他們團隊協(xié)作精神、拓展社交圈。因此，小學四年級乒乓球教學計劃非常重要。

一、教學目標

1. 學會乒乓球基本動作：包括正手拍球、反手拍球、正手推球和反手推球等四項基本技能。

2. 學習乒乓球規(guī)則：認識比賽制度，了解比賽技術(shù)要求以及經(jīng)驗奧秘。

3. 培養(yǎng)學生對于體育運動的興趣，及其背后的品德觀念，如團結(jié)、奉獻、尊重、誠信等。

二、教學內(nèi)容

1. 熱身活動：小學生的身體韌性不強，因此必須先進行熱身，幫助他們逐漸進入發(fā)球、反手拍、正手拍、平推、快攻等乒乓球基本運動之中。

2. 基本動作教學：首先講解乒乓球的走位姿勢，重點講解正手拍球以及反手拍球等基本技能，然后進一步講解正手推球和反手推球，幫助孩子們掌握基本的乒乓球技巧。

3. 比賽規(guī)則及精神教育：在基本動作教學之后，需要再次對小學生講解乒乓球的比賽規(guī)則，以及培養(yǎng)他們對于體育運動的熱愛，增加對比賽的認同感。同時，針對比賽規(guī)則的變化不斷提醒孩子們，讓他們更好地掌握乒乓球比賽技巧，得益于對于比賽規(guī)則的心領(lǐng)神會。

三、教學方法

1. 示范教學法：在講解正手拍、反手拍、正手推球和反手推球等基本技術(shù)之前，考慮到小學生的視覺記憶力特點，需要采用示范教學法，讓小學生通過對于實地教學過程的觀察，更好地掌握技術(shù)。

2.適當比賽方法：小學教育需要強調(diào)個性發(fā)展，并且針對于不同程度的小學生，教育方法也不同。在培養(yǎng)小學生基本技能的同時，教練需要適量的比賽方法，讓孩子們領(lǐng)悟到比賽的樂趣，引起他們的討論和學習之間的主動性。

四、教學步驟

1. 熱身活動，讓小學生充分放松。

2. 教學基本動作。讓小學生重復(fù)練習，幫助他們逐漸掌握技能。

3. 比賽演練。讓小學生參加比賽，體驗到比賽的樂趣，發(fā)揮出他們的才能，并對他們的技巧和賽場管理作出實難的評測、鼓勵和糾正。

五、教學反饋

教學計劃的最后一個環(huán)節(jié)是反饋。根據(jù)小學生的表現(xiàn)，對原來的教學計劃進行調(diào)整。對于已經(jīng)掌握技能的小學生，則考慮引導(dǎo)其進一步深化技能；對于其他小學生，則需要采取不同方法，讓他們逐漸提高自己的成績。

通過以上的教學計劃，小學生們可以從基本認知、技術(shù)掌握、運動才能到公司合作和比賽常識等多個方面全面提高自己，受到廣泛的好評和認可。

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乒乓球月教學計劃范文四篇

希望這篇"乒乓球月教學計劃"能夠協(xié)助您深入了解相關(guān)的細則和事宜。時光匆匆，新的學期又即將來臨，教師們現(xiàn)在可以靜下心來，撰寫新一輪的教學計劃了。精心策劃的教學計劃，能更有效地完成教學工作的總結(jié)和布局。期待您獲取更多知識，讓自身變得更加卓越！

乒乓球月教學計劃(篇1)

一、學生基本情況分析

三—五年級共有15個教學班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎(chǔ)，球感強，技術(shù)比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩(wěn)定，遵守紀律，活動的欲望沒有高年級男生強烈，而且會打球的人寥寥無幾，個別人身體協(xié)調(diào)能力低。女生比較文雅，身體素質(zhì)低，有待進一步加強。

二、教學內(nèi)容

1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球。

2、對墻擊球。

3、正手攻球 基本步法。

4、反手推擋發(fā)球。

5、左推右攻搓球。

6、乒乓球的組合實踐記分比賽。

三、教學目標

1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

2、學會對墻擊球的技術(shù)和方法，學習正手攻球技術(shù)和基本步法的移動。

3、學習反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

4、通過乒乓球基本技術(shù)的學習和練習，繼續(xù)提高學生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展，進一步增強體質(zhì)。

5、培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個性，樹立正確的道德觀，結(jié)合乒乓球運動的特點，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

四、教學重點

1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規(guī)則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。

2、通過基本技術(shù)的學習和練習，發(fā)展學生個性，樹立正確的道德觀，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

五、教學難點

能夠準確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法，學會各種技術(shù)組合，正確參加比賽。

六、教改專題：

借鑒洋思課堂教學模式創(chuàng)新的研究。

七、教改思路：

1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產(chǎn)生興趣。

2、通過比賽、競賽活動，培養(yǎng)學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

八、實施計劃的具體措施

1、認真?zhèn)湔n、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調(diào)動學生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合，有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學生的學習興趣。

3、理論與實踐相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4、師徒結(jié)對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

5、在班級內(nèi)部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發(fā)學生積極向上的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識和集體意識。

乒乓球月教學計劃(篇2)

概述：乒乓球運動于十九世紀末起源于英國，流行于歐洲。1904年前后乒乓球傳入中國，經(jīng)過一百多年的發(fā)展，我國已成為名副其實的“乒乓球王國”被譽為“國球”。從1959年中國選手容國團在第25屆世乒賽上為中國贏得第一個男子單打世界冠軍，到20xx年北京第二十九屆奧運會中國年團賽全部乒乓球項目的金牌，乒乓球在中國再次掀起乒乓球狂熱，在中國少年兒童打球的人越來越多，我校有很多學生喜歡打乒乓球，為我校乒乓球課程的開展，奠定了良好的基礎(chǔ)。乒乓球運動的特點：

1、速度快、變化多，素有“聰明人運動”之稱。2、在室內(nèi)外均可行，不受年齡性別、身體條件限制。

3、經(jīng)參加乒乓球運動的人可以全面改善神經(jīng)運動系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的機能，通過乒乓球鍛煉有助于培養(yǎng)，勇敢頑強，機智果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

4、特別對學生從事乒乓球運動，可提高視力，預(yù)防近視，提高學生的反應(yīng)能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的吃苦耐勞品質(zhì)。

教學目標：訓練初級階段基本掌握乒乓球基本站位、基本姿勢和基本技術(shù)動作，訓練中級階段主要技術(shù)動作要熟練，技術(shù)動作之間的銜接能較順暢，整個動作較自然、協(xié)調(diào)。

教學重難點：腳步的靈活移動，上下肢的協(xié)調(diào)配合，組合技術(shù)動作的練習。措施：抓好身體基本素質(zhì)的提高，基本技術(shù)動作的練習，不斷改進教學方法，激發(fā)學生的興趣。學生練習一段時間就進行輪流打比賽練習。根據(jù)學生的不同情況進行因材施教。教學進度安排表：

五年級乒乓球校本課程教學安排表

周次教學內(nèi)容教學目標教學準備教學備注時間第二周隊列訓練、明列隊快靜齊、裝確紀律與要求備齊全、正規(guī)基本握拍掌握基本握拍和場地球臺法，基本站位站位方法，熟悉第三至四周乒乓球、球拍姿勢，練習球球性自帶感基本功練習掌握各種基本；第五至六周功練習的方法正反手發(fā)球熟練掌握正反；第七至八周練習手發(fā)球正手打單球兩人一組打單；第九至十周練習球在30次以上正手位側(cè)身掌握正手直拉；第十一至十二周直拉球球的方法跟時機反手推擋練掌握反手推擋；第十三至十四周習的基本技術(shù)動作左推右攻練培養(yǎng)學生上下；第十五周習肢協(xié)調(diào)配合能力正反手基本進一步熟練掌；第十六周功練習，步法握基本功與步法練習練習分組打比賽通過比賽提高；第十七至十八周心理素質(zhì)

乒乓球月教學計劃(篇3)

學習目標學1、積極參與乒乓球運動的學習和鍛煉。2、了解現(xiàn)代乒乓球運動的發(fā)展趨勢。3、初步掌握乒乓球運動的主要基本技術(shù)。4、提高協(xié)調(diào)性和靈敏性，全面發(fā)展體能。5、培養(yǎng)良好的合作互助精神。學習目標學習內(nèi)容乒乓球運動簡介，貫徹課堂常規(guī)主要教學策略時學生了解現(xiàn)代乒乓球運動的現(xiàn)狀及發(fā)1運用課件展示說明，讓學生了解乒乓球運動，推薦網(wǎng)站，了解課堂常規(guī)。展趨勢學生了解不同球拍的區(qū)別及特點，固準備姿通過講解說明，學生選擇適合自己的握拍法，游戲勢、握拍法、法落實球性練習。球性練習2定一種握拍方法學生能掌握基本的步伐練習、手法練3習，培養(yǎng)探究學習的能力基本步教師示范為主，學生模仿練習，結(jié)合揮臂動作一起伐、手法練練步伐，反復(fù)強化動作定型，結(jié)合游戲性的學練，習、球性練習使學生更快的掌握。學生學會直、橫拍反手推擋的動作方4直、橫拍反手推擋作業(yè)：規(guī)則和裁判教師講解示范為主，學生模仿練習，相互交流；學生自主體會動作要領(lǐng)，合作學習，相互指導(dǎo)，教師巡回指導(dǎo)推薦“每課一星”。發(fā)放作業(yè)提綱參考學生示范，相互分析，教師給予糾錯、評價；學生在組內(nèi)根據(jù)推擋拍數(shù)，競爭“每課一星”，教師根據(jù)練習的情況逐一糾正學生的動作。法及要領(lǐng)自主了解規(guī)則和裁判法學生基本掌握反手推擋的方法，培養(yǎng)5自主學習與合作學習的能力復(fù)習反手推擋學生知道正反手平擊發(fā)球的動作要領(lǐng)正反手教師講解、示范動作，由學生模仿自主練習，兩人6及擊球部位，培養(yǎng)合作學習的能力平擊發(fā)球（斜一組相互交流，反復(fù)練習動作。線）學生基本掌握發(fā)平擊球的路線及發(fā)球正反手學生教學比賽，固定兩人一組，每人發(fā)三球，輪換7的動作，培養(yǎng)合作學習的能力與勇于平擊發(fā)球（直循環(huán)練習。拼搏的精神學生知道正手攻球的動作要領(lǐng)，了解8線）正手攻教師做動作示范，學生根據(jù)示范進行徒手揮拍練習，兩人一組嘗試一推一攻、兩推一攻等練習，教師巡一推一攻的練習方法，發(fā)展上肢和腰球腹力量以及揮拍動作的整體協(xié)調(diào)性回觀察指導(dǎo)，結(jié)合設(shè)置條件的教學比賽嘗試攻球技術(shù)。學生基本掌握一推一攻的方法和路9一推一學生合作練習，幫助同伴建立良好的動作定型，同時培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。線，培養(yǎng)自主學習與合作學習的能力攻學生知道正反手發(fā)奔球的動作要領(lǐng)發(fā)正反手發(fā)作概念，兩人一組相互交流，鞏固動作，教師巡回指導(dǎo)。奔10展判斷力、協(xié)調(diào)性學生基本掌握正反手發(fā)奔球的要領(lǐng)，球（斜線）正反手學生示范結(jié)合評價，兩人一組、自主練習，教師給發(fā)奔球（直予指導(dǎo)，觀察每位學生練習、糾正錯誤動作，形成線）正確地動作定型學生根據(jù)教師的示范講解、進行模仿練習，建立動作的概念，兩人一組練習、相互交流，鞏固動作，教師巡回指導(dǎo)推薦“每課一星”。11并有路線的變化學生知道正手中臺攻斜線球的方法與12特點正手中臺攻斜線球?qū)W生基本掌握正手中臺攻球的動作要領(lǐng)發(fā)展上肢和腰腹力量13運動損教師講解損傷機理和防治措施。適時貫徹科學合理傷與防治對攻復(fù)習對攻體育觀，巡回指導(dǎo)，觀察每位學生的練習動作，給予肯定地提示與糾錯，使學生形成正確地動作定型，學生體驗到成功的樂趣。教師提示學生進行比賽，提高學習的積極性，學生在組內(nèi)按水平找對手，相互比賽、思考、交流，教師巡回指導(dǎo)。教學比賽教師組織、由小組長擔任裁判進行教學比賽，學生按照抽簽在編排好的秩序冊上添進名字，然后進行排名賽。教學比方法同上，布置作業(yè)“左推右攻”備考。賽考核體育骨干協(xié)助教師進行考核工作，要求標準衡量尺度要一致，并能給予同伴評價了解乒乓球常見運動損傷與防治學生掌握正手中臺攻球的動作方法14學生知道單打比賽的方法與規(guī)則，培15養(yǎng)學生自信心與互幫互助的精神學生知道雙打比賽的方法與規(guī)則，并16相互鼓勵培養(yǎng)組織能力學生知道“左推右攻”考核的方法與17標準，培養(yǎng)互幫互助的精神鞏固所學的技術(shù)動作，做好自主評價，學生自分發(fā)自評表，參照“每課一星”登記表和自己的練習情況進行分項記分。18找到差距。

乒乓球月教學計劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

實施與開發(fā)校本課程，發(fā)展傳統(tǒng)體育項目，滿足學生個性化發(fā)展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術(shù)。特制定本計劃如下：活動時間定于第2周至22周，每周三和周四晚上第一節(jié)課和第二節(jié)課進行，以課堂教學為主。由于是一，二年級的學生年齡相對較小，又沒有乒乓球基礎(chǔ)，因此選擇四年級學生進行訓練指導(dǎo)，這當中一些是有些基礎(chǔ)的，一些是一點球感也沒有，可以說水平是參次不齊的。但是我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎(chǔ)。

二、學習內(nèi)容主要有：

1、介紹我國“乒乓球的輝煌”，強調(diào)訓練紀律。

2、講解學習乒乓球的相關(guān)知識。

3、學習攻球。

4、學習推擋。

5、學習“左推右攻”。

6、學習發(fā)上旋球、下旋球。

7、學習發(fā)長球、短球。

8、學習發(fā)反手球、側(cè)旋球。

9、學習接上旋球、下旋球。

10、學習接長球、短球。

11、學習接反手球、側(cè)旋球。

12、搓球。

13、拉球動作的練習。

14、拉直線球?qū)崙?zhàn)的練習。

15、拉斜線球?qū)崙?zhàn)的練習。

16、拉弧圈球?qū)崙?zhàn)的練習。

17、腳步動作的練習。

18、綜合實戰(zhàn)練習等。

其中第1-11項是第一學期的學習重點，而第12-18項的內(nèi)容將會安排在第二學期里進行。

三、訓練要點：

1、了解中國國球的輝煌歷史及相關(guān)知識，激發(fā)學生練習的興趣。

2、球感的訓練。

3、攻球的訓練。

4、推擋的訓練。

5、發(fā)球的訓練。

6、接發(fā)球的訓練。

7、搓球的訓練。

8、拉球的訓練。

9、腳步動作的訓練。

在教學過程中，根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。鼓勵他們互幫互助，互相切磋，取長補短，從而使他們的乒乓球水平得到進一步的提高。

課外活動乒乓球教學計劃

歲月匆匆，新學期的到來意味著新的開始。教師們可以在新學期開始之初就制定一份教學計劃。一份卓越的教學計劃，可以讓新學期的教學更加充滿活力。那么，應(yīng)該如何制定科目教學計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了“課外活動乒乓球教學計劃”的相關(guān)資料供您參考。閱讀本文，將給您提供一些關(guān)于特定主題的新知識和理解！

課外活動乒乓球教學計劃(篇1)

課外活動乒乓球教學計劃

一、教學目標：通過本次乒乓球教學，學生們應(yīng)該理解以下知識和技能：

1.了解乒乓球的規(guī)則和技巧。

2.掌握乒乓球比賽的基本技術(shù)和策略。

3.了解乒乓球的歷史和文化。

4.尊重他人和團隊合作意識。

5.提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

二、教學內(nèi)容：

1.乒乓球的規(guī)則和技巧。

2.乒乓球比賽的基本技術(shù)和策略。

3.乒乓球文化和歷史。

三、教學方式：

1.講解和示范。

2.實踐和練習。

3.團隊合作和交流。

四、教學步驟：

1.前期準備和熱身。

在教學前，先進行身體熱身和檢查。講解乒乓球的歷史和文化，向?qū)W生們介紹乒乓球的發(fā)展歷程和世界各地流行的乒乓球文化。

2.規(guī)則和技巧的講解和示范。

在教學中，要詳細介紹乒乓球的規(guī)則和技巧，比如：發(fā)球姿勢，殺球動作和反手、正手等技巧。同時用示范的方式，讓學生們了解這些技巧和規(guī)則的正確運用方法。

3.實踐和練習。

在教學過程中，要讓學生們進行實際操作和練習。可以分組進行對抗或自由練習。學生們可以通過練習，熟悉乒乓球的技巧和規(guī)則，并且從中找到自己的不足之處。

4.團隊合作和交流。

在教學中，要鼓勵學生們進行團隊合作和交流?？梢宰寣W生們分組展開乒乓球比賽，促進他們之間的交流和團隊合作，提高自我意識和集體榮譽感。

五、教學評估：

在教學結(jié)束后，進行教學評估。可以通過問答、測試、比賽等形式進行考核。同時，還要了解學生們對乒乓球的反饋和建議，對教學進行總結(jié)和改善。

六、教學資源：

1.乒乓球教材和工具。

2.乒乓球場地和設(shè)備。

3.乒乓球賽事的視頻資料。

七、教學效果：

通過本次課外活動乒乓球教學，學生們可以掌握乒乓球的基本技能和規(guī)則，了解乒乓球的歷史和文化，增強身體素質(zhì)和團隊合作意識。同時，本次教學可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并通過實踐和練習，逐漸提高乒乓球的水平和能力。

課外活動乒乓球教學計劃(篇2)

課外活動乒乓球教學計劃

一、教學目標

本次乒乓球課外活動的主要目標如下：

1、培養(yǎng)乒乓球運動的興趣和愛好

2、掌握乒乓球基本技能

3、了解乒乓球運動規(guī)則和比賽形式

4、提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力

二、教學內(nèi)容及時間安排

1、預(yù)熱活動（10分鐘）

教師和學生進行身體基礎(chǔ)拉伸、轉(zhuǎn)動、按摩等運動，進行熱身準備。

2、基本姿勢和技能講解（20分鐘）

教師通過演示和講解，向?qū)W生介紹乒乓球的基本姿勢和技能，包括持拍、站姿、腳步和擊球等。同時，如何正確運用球拍，如何擊球，如何分辨不同的返球類型等，也會在講解中介紹。

3、技能練習（50分鐘）

教師指導(dǎo)學生在場地上進行練習，通過多次打球來鞏固所學內(nèi)容，讓學生能夠敏捷地完成擊球和追球，提高眼手協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。

4、比賽模擬（20分鐘）

教師組織學生進行同場比賽，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高實踐操作能力。比賽規(guī)則可以按照正式比賽機制進行設(shè)置。

5、課堂總結(jié)（10分鐘）

教師在課程結(jié)束前，讓學生自由表達對本次課程收獲和感受，對于本次課程中存在的問題和需要改進的地方進行回顧，并進行總結(jié)。

三、教學過程設(shè)計

1、預(yù)熱活動

預(yù)熱活動是乒乓球課程的一個必須環(huán)節(jié)。通過合理的預(yù)熱，可以在短時間內(nèi)讓身體變暖，肌肉柔軟，達到身體的最佳狀態(tài)，這樣身體就能夠承受乒乓球運動所帶來的壓力，并降低受傷的風險。

2、基本姿勢和技能講解

乒乓球運動需要掌握的技能非常多，學習者要想入門，必須要充分了解和掌握乒乓球運動的基本知識。在基本姿勢和技能講解環(huán)節(jié)中，教師會向?qū)W生介紹乒乓球運動的基本姿勢和技能，以及常見的技術(shù)動作要領(lǐng)，同時營造輕松的教學氛圍，以便學生能夠很好地理解和吸收。

3、技能練習

技能練習部分是整個課程中的核心環(huán)節(jié)。技能練習的目的是讓學生通過多次練習達到鞏固所學內(nèi)容的效果，同時也可以提高學生的興趣和熱情，增強學生的體能和協(xié)調(diào)能力。

4、比賽模擬

比賽模擬環(huán)節(jié)是課程的另一重要環(huán)節(jié)，與技能練習環(huán)節(jié)不同，比賽模擬側(cè)重于模擬真實比賽場景，讓學生在比賽中體驗乒乓球運動的樂趣，并為將來的比賽做好充分的準備。

5、總結(jié)

總結(jié)環(huán)節(jié)非常重要，不僅可以讓學生回顧本次課堂所學的內(nèi)容，還可以收集學生的反饋意見，幫助教師改進教學方法和提高教學質(zhì)量，同時也可以為下一次乒乓球課的教學提供參考。

四、教學方法

乒乓球課程的教學方法需要結(jié)合實際情況和學生的特點，本次課程中，我們將采取如下教學方式：

1、集中式授課

授課時間相對較長，可以讓學生在一個相對環(huán)境安定的場地里進行綜合學習，并通過多次練習和模擬比賽來加深對乒乓球運動的印象。

2、分組練習

在練習環(huán)節(jié)，學生將會分為小組。這種教學方式可以促進學生之間的互動和交流，可以提高學生的興趣和熱情，也有利于快速提高群體中間的乒乓球技能。

3、學生主導(dǎo)式教學

愛好者需要從學習中得到樂趣，教師應(yīng)該尊重每個學生的獨特性，充分發(fā)揮學生的自主學習、主動探究能力，引導(dǎo)學生自己掌握乒乓球技能，構(gòu)建屬于自己的運動技能體系，從而提高學習的興趣和自我意識。

五、教學評價

教師將利用如下方式對學生進行教學評價：

1、學生評價

學生可以自由地表達對本次課堂教學的看法和感受，通過學生的反饋，了解本次課程中存在的問題和需要改進的地方。

2、教師評價

教師可以從整體上對學生的表現(xiàn)、進步和掌握的技巧、思維方式等方面進行評估，為下一次的教學提供參考。

六、教學資源準備

1、乒乓球拍

2、乒乓球

3、乒乓球桌

4、學習資料、課程視頻及其他教學用品

七、教學后續(xù)

教學后續(xù)是乒乓球課程的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以鞏固學生所學的課程內(nèi)容和技能，還可以讓學生長期堅持運動習慣，并走向獨立掌握乒乓球技術(shù)的自主運動員。

教師將在本次課后制定乒乓球?qū)W習計劃，對學生進行后續(xù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并為學生提供更多的乒乓球?qū)W習資源和支持。期望讓每一位學習者，都能夠在乒乓球運動中釋放出自我潛能，并從中尋找到屬于自己的快樂和成就感。

課外活動乒乓球教學計劃(篇3)

課外活動乒乓球教學計劃

一、 教學目標

1. 培養(yǎng)學生的乒乓球基本技能，使學生掌握乒乓球運動技巧和規(guī)則。

2. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識和協(xié)作能力，增強學生的體育競技精神。

3. 培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

二、 教學內(nèi)容

1. 乒乓球基本技能訓練。

(1) 掌握正手推球、正手反手拉球、正手反手挑球、正手反手橫拍等基本技術(shù)。

(2) 學習如何正確持拍、站位、發(fā)球、回球等技巧。

2. 比賽規(guī)則和技巧講解。

(1) 講解乒乓球比賽規(guī)則和技巧，在學習基本技能的基礎(chǔ)上，對學生進行各項技能的講解和演示。

(2) 組織小型比賽，讓學生實踐并掌握實戰(zhàn)技巧。

3. 團隊合作訓練。

(1) 組織學生進行雙打訓練，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和協(xié)作能力。

(2) 設(shè)計各種團體賽，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的比賽技巧和體育競技精神。

三、 教學方法

1. 演示教學法：教師向?qū)W生演示乒乓球的基本技能和動作，讓學生模仿和學習。

2. 個別訓練法：針對學生的不同水平和需要，采取個別指導(dǎo)和訓練，幫助學生提高技能水平。

3. 比賽教學法：通過組織各種比賽，激發(fā)學生學習的興趣和熱情，加強技能練習。

4. 評價教學法：通過對學生的綜合評價，鼓勵學生提高學習的積極性和自信心。

四、 教學時間安排

共計8周，每周2課時。

第1-2周：基本技能訓練和練習；

第3-4周：比賽規(guī)則和實戰(zhàn)技巧講解；

第5-6周：組織小型比賽，鞏固技能；

第7-8周：團隊合作訓練，組織團體賽。

五、 教學設(shè)備

1. 乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球等器材。

2. 隊服、獎杯等相關(guān)道具。

3. PPT、音響等現(xiàn)代化教學設(shè)備。

六、 教學評價

采取多種評價方式，包括測試、競賽、個人作品、教學記錄等綜合評價方式，評價指標主要包括技能水平、團隊協(xié)作能力、競賽表現(xiàn)、個人興趣等方面，評價結(jié)果作為學生參與評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

七、 教學收獲

通過本次乒乓球教學活動，學生將會得到以下收獲：

1. 掌握乒乓球基本技能，興趣和水平都會有所提高。

2. 學生通過實戰(zhàn)和訓練，提高了技能水平和競技能力。

3. 學生在比賽中鍛煉了團隊合作能力和體育競技精神，增強了集體榮譽感和歸屬感。

4. 通過評估和評價，學生可以全面認識自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和提高空間，真正做到“因材施教”，獲得個人成長和發(fā)展的機會和條件。

課外活動乒乓球教學計劃(篇4)

課外活動乒乓球教學計劃

一、教學目標

1.了解乒乓球基本知識，包括規(guī)則、比賽、器材等。

2.掌握乒乓球球拍握持、正手反手發(fā)球、正手反手、短球等基本技術(shù)動作。

3.注重身體協(xié)調(diào)性、心理素質(zhì)及準確反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生團隊合作精神及競技意識。

二、教學內(nèi)容和要求

1.了解基本知識

（1）乒乓球比賽的規(guī)則和技術(shù)要求。

（2）乒乓球器材的種類和選擇。

2.乒乓球基本技術(shù)動作

（1）球拍握持和基羅技。

（2）正手發(fā)球技術(shù)，反手發(fā)球技術(shù)。

（3）正手和反手技術(shù)，短球技術(shù)和截殺技術(shù)。

3.身體協(xié)調(diào)性、心理素質(zhì)和準確反應(yīng)能力的培養(yǎng)

（1）感覺訓練。

（2）反應(yīng)速度訓練。

（3）速度控制和地圖繪制練習。

4.團隊合作精神及競技意識的培養(yǎng)

（1）學生之間親和力的增強。

（2）團體競技中精神層面的訓練。

三、教學重點和難點

1.教學重點

（1）前期基礎(chǔ)訓練的打牢。

（2）基礎(chǔ)技術(shù)動作的教學和鞏固。

（3）組織合理的團體訓練。

2.教學難點

（1）短球和截殺技術(shù)的掌握。

（2）身體協(xié)調(diào)性、心理素質(zhì)及準確反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

（3）團隊合作精神及競技意識的培養(yǎng)。

四、教學方法

1.講授教法

2.示范講解教法

3.比賽訓練法

4.視頻學習法

五、課時及時間安排

預(yù)計開設(shè)課外活動乒乓球教學班，每周安排兩次為佳，每次課時設(shè)定為90分鐘。

六、教材和活動場地

本教學班需要的器材有乒乓球臺、乒乓球拍和乒乓球?；顒訄龅乜蛇x用校內(nèi)的體育館或者露天籃球場。

七、教學評估

1.課堂答問。

2.技能測驗。

3.乒乓球比賽表現(xiàn)及報告。

4.學生自我評估和小組合作評估。

八、總結(jié)

通過本次課外活動乒乓球教學計劃，旨在幫助學生及時掌握乒乓球的基本知識和技術(shù)動作，并通過團體競技、體能素質(zhì)的訓練、心理素質(zhì)及反應(yīng)能力的提高，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、心理素質(zhì)及準確反應(yīng)能力和競技意識，從而促進學生的身心健康和發(fā)展。同時，通過親和力的增強、團體精神的培養(yǎng)，推動學生在現(xiàn)代化文化背景下的自我完善和彼此理解，為學生的綜合素質(zhì)提供有效保證。

課外活動乒乓球教學計劃(篇5)

課外活動乒乓球教學計劃

一、教學目標

通過本課教學，使學生掌握乒乓球技術(shù)基礎(chǔ)，增加身體靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生合作意識、團隊合作精神和競技精神。同時，使乒乓球項目成為學校體育文化中的一部分，進一步促進學生身體健康和身心全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1.乒乓球基本姿勢及步法

2.乒乓球打法和技巧訓練

3.乒乓球比賽規(guī)則及技巧應(yīng)用

三、教學方法

新課程標準強調(diào)學生主體性、實踐性和探究性，因此，在本次乒乓球教學中，將采用以下方法：

1.短講授課法：通過短暫的講授讓學生了解乒乓球基本規(guī)則和技術(shù)知識。

2.示范演示法：教練員通過乒乓球演示，向?qū)W生展示乒乓球基本姿勢、步法、打法和比賽技巧。

3.情境游戲法：在課程中增設(shè)小組情境游戲環(huán)節(jié)，以增強學生的合作意識、團隊精神和競技精神。

4.自我評價法：在課程結(jié)束時，設(shè)立自我評價環(huán)節(jié)，讓學生對自己的學習和表現(xiàn)進行自我檢驗和提高。

四、教學過程

第一節(jié)：基本姿勢及步法

1.教練員通過講解和示范，讓學生了解乒乓球基本姿勢和步法。

2.學生跟著教練員的示范進行實踐，觀察和糾正錯誤姿勢。

第二節(jié)：乒乓球打法和技巧訓練

1.教練員將乒乓球打法和技巧分解，逐步讓學生學習和掌握。

2.學生跟著教練員的示范進行實踐，反復(fù)練習。

3.教練員針對學生的問題和難點進行針對性指導(dǎo)。

第三節(jié)：乒乓球比賽規(guī)則及技巧應(yīng)用

1.教練員講解和示范乒乓球比賽規(guī)則和技巧應(yīng)用。

2.學生通過實踐進行比賽模擬，加深對比賽規(guī)則和技巧的理解和掌握。

3.教練員設(shè)置比賽任務(wù)，鼓勵學生發(fā)揮個人實力和團隊合作精神。

第四節(jié)：綜合實踐與自評

1.將所學乒乓球技術(shù)應(yīng)用到生活實踐之中。

2.學生進行乒乓球小組比賽，展現(xiàn)個人水平和團隊精神。

3.學生進行自我評估，了解自己的優(yōu)勢和不足。

五、教學評價

1.通過學生的實際表現(xiàn)，觀察學生掌握程度和技術(shù)水平。

2.通過學生的自評結(jié)果，了解學生對本次課程的認識和評價。

3.通過教師檢驗和評估，確認本次教學效果和教師教學水平。

六、教學反思

1.在教學過程中，應(yīng)注意學生的主體性和參與性，創(chuàng)設(shè)情境游戲和自我評價等環(huán)節(jié)，使學生更加積極參與學習。

2.在教學過程中，應(yīng)因材施教，根據(jù)學生實際水平和興趣愛好，進行個性化教學。

3.在教學過程中，應(yīng)注意提高教學實效，盡可能讓學生在短時間內(nèi)掌握乒乓球技術(shù)和比賽技巧，達到教學目標。

課外活動乒乓球教學計劃(篇6)

課外活動乒乓球教學計劃

一、教學目的

1. 讓學生學會基本的乒乓球技巧，尤其是發(fā)球和接發(fā)球的技巧。

2. 培養(yǎng)學生的運動協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，提高學生的身體素質(zhì)。

3. 培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，幫助學生積極面對成功和失敗。

二、教學內(nèi)容

1. 基本技巧

1.1 掌握乒乓球的基本規(guī)則和規(guī)定

1.2 熟悉握拍方法和姿勢，掌握正確的揮拍和打球姿勢

1.3 學習發(fā)球和接發(fā)球的技巧，掌握正手和反手的揮拍和打球技術(shù)

1.4 學習移動和站位的技巧，掌握正手和反手的轉(zhuǎn)身和移動技巧

2. 運動技能

2.1 提高學生的反應(yīng)能力，讓學生能夠快速反應(yīng)和判斷球的方向和速度。

2.2 提高學生的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)，讓學生能夠靈活地運動和快速反應(yīng)。

2.3 提高學生的技巧水平，讓學生能夠熟練掌握各種不同的乒乓球技巧。

3. 競技訓練

3.1 安排課外活動，讓學生能夠參加各種乒乓球比賽和活動，提高學生的競技能力和實戰(zhàn)技巧。

3.2 培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓學生能夠與同伴配合默契，共同攻守進退。

4. 身體保健

4.1 學生們在參加比賽和活動的過程中，一定要注意身體保護，避免受傷。

4.2 學生們要注意飲食和休息，避免過度勞累和過度消耗身體能量。

三、教學方法

本教學的方法主要是群體教學和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。

1. 群體教學：設(shè)立隊伍，讓學生在小組中進行配對練習和競技訓練，提高學生的合作精神和競技能力。

2. 個別指導(dǎo)：針對不同學生基礎(chǔ)和技能水平的不同，采取不同的個別指導(dǎo)方式，幫助學生逐步提高乒乓球技能水平。

3. 視頻展示：選取優(yōu)秀的乒乓球運動員比賽錄像，讓學生進行觀摩學習，提高學生的技術(shù)水平和發(fā)球策略。

四、教學評價

1. 觀察學生訓練的動作是否規(guī)范、動作是否處理大方自然等因素的動作評價。

2. 通過對學生戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)的觀察、記錄，評選出乒乓球活動中戰(zhàn)術(shù)最佳隊或個人稱號。

3. 評選班級或個人競技比賽中的優(yōu)勝者。

五、教學后記

從本次活動中得出的啟示：

乒乓球作為一項小球運動，看似簡單，但細節(jié)極多。在教學的過程中，不但要注重動作指導(dǎo)和技巧的訓練，還要引導(dǎo)學生通過比賽、訓練等方式增強競技意識和團隊協(xié)作能力。此外，作為一項體育活動，我們的教學也應(yīng)該注重身體保健和學生的身體素質(zhì)訓練。最后，希望能通過科學的教學手段，讓更多的學生了解到乒乓球這項健康又有趣的運動。

課外活動乒乓球教學計劃(篇7)

課外活動乒乓球教學計劃

一、課程背景

乒乓球是一項廣泛普及的體育項目，深受人們喜愛。在校園活動中，乒乓球作為一種流行的課外體育活動，受到了越來越多的學生歡迎。乒乓球可以鍛煉身體，提高心肺功能，改善協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，培養(yǎng)激情和競爭意識。對于孩子的長期健康成長和發(fā)展，乒乓球具有重要的作用。

二、教學目的

本課程的主要目的是通過乒乓球課外活動，促進學生的身體成長和發(fā)展，鍛煉學生的身體素質(zhì)和各項技能。在教學過程中，我們將注重的培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，提高學生的思維和判斷能力，促進學生的心理健康和人際關(guān)系的發(fā)展。

三、教學內(nèi)容

1. 基本姿勢和動作 - 拍法、球路分析和控制；

2. 球的弧線運動及其在乒乓球戰(zhàn)術(shù)中的意義；

3. 常用技巧和戰(zhàn)術(shù) - 如扣殺、挑球、削球、側(cè)旋球打法等；

4. 身體素質(zhì)和技能的全面提高 - 包括力量、速度、反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性、平衡性等。

四、教學方法

本課程將采用“從簡單到復(fù)雜，由易到難”的教學方法，讓學生逐步掌握基本技能和運動要領(lǐng)。同時我們將以小組合作形式開展教學活動，注重團隊協(xié)作和競爭性訓練，幫助學生提高自信心和團隊精神。

五、教學評估

本課程的評估方式將以測驗、考試和評價等方法進行，以確定學生是否掌握了基本技能，是否能夠熟練運用所學知識和技能，以及是否能夠在競爭中表現(xiàn)出色。同時，我們也將進行情緒、態(tài)度、行為和技能的評價，以全面了解學生的身體素質(zhì)和心理健康狀況。

六、教學建議

1. 教學過程中，應(yīng)注重動手實踐，全面提高學生技能和體能。在競賽訓練中推進教育素質(zhì)、提高技能，使學生在不同的競爭中不斷提升，不斷進步。

2. 教學時應(yīng)注意學生身體健康和安全問題，在保護學生身體健康和安全的同時，加強團隊合作和競爭意識的培養(yǎng)。

3. 教學需要適應(yīng)學生的不同需求和能力水平，針對不同的學生給予不同程度的適當指導(dǎo)，注重個性化發(fā)展。

七、總結(jié)

本課程是一項有效的課外體育活動，能夠促進學生的身體成長和發(fā)展、鍛煉學生的身體素質(zhì)和各項技能。在教學中，我們要加強團隊合作和競爭意識的培養(yǎng)，注重個性化發(fā)展，全面提高學生的身體和心理素質(zhì)，為學生的長期發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

課外活動乒乓球教學計劃(篇8)

課外活動乒乓球教學計劃

一、活動主題

乒乓球教學計劃是一項旨在提高青少年身體素質(zhì)、技能能力和競技水平的課外活動。通過嚴格的訓練和比賽，激發(fā)孩子們愛好運動的熱情，培養(yǎng)他們的體育精神和團隊意識，增強孩子們的自信心和決策能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)訓練

乒乓球的技術(shù)動作非常多，而且需要具備出色的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。因此，在訓練過程中，我們將重點加強以下技術(shù)動作的訓練：

（1）正手橫拍：通過練習正手橫拍，培養(yǎng)選手的手腕力量，提高打球時的控制能力。

（2）反手橫拍：反手橫拍是乒乓球比賽中的常見技術(shù)動作，訓練過程中，我們將注重加強選手的反應(yīng)能力和左右手的協(xié)調(diào)性。

（3）正手推球：正手推球是培養(yǎng)選手手感和傳球準確性的重要訓練動作。我們會采用不同的技術(shù)手段進行指導(dǎo)和訓練。

（4）反手推球：反手推球是左右手配合、控制球的難度大的技術(shù)動作之一，在訓練過程中將注重左右手的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力的提高。

2.技能訓練

除了基礎(chǔ)訓練之外，我們還將注重選手的技能訓練，在比賽中發(fā)揮出色。具體訓練計劃如下：

（1）控制球技術(shù)：選手需要掌握不同的控制球技術(shù)，如下旋球、上旋球和側(cè)旋球等。

（2）發(fā)球技術(shù)：發(fā)球技術(shù)是乒乓球比賽的重要技術(shù)，我們將教授選手如何正確地發(fā)球，并借助各種技術(shù)手段進行訓練。

（3）打法技術(shù)：除了基本技術(shù)訓練之外，我們還會教授選手幾種打法技術(shù)，如快攻、弧圈和反彈等。

3.團隊建設(shè)

乒乓球比賽是個團體項目，選手之間的配合和默契是取得勝利的關(guān)鍵。因此，在訓練過程中，我們將注重培養(yǎng)選手之間的團隊意識和合作精神，從而提升比賽的整體水平。

4.比賽經(jīng)驗

在訓練的基礎(chǔ)上，選手需要在比賽中不斷地提升自己的競技能力。為此，我們將安排選手參加各種比賽和交流活動，提供更加全面的比賽經(jīng)驗和鍛煉機會。

三、活動實施

1.招生方式

我們將通過學校宣傳、網(wǎng)站推廣等多種方式宣傳課外活動乒乓球教學計劃。如有意愿報名參加的學生，可在規(guī)定時間內(nèi)填寫相關(guān)表格，報名參加。

2. 時間地點

該計劃將在學校的體育館內(nèi)進行，計劃在每周六上午進行，時間從9:00至11:00?；顒拥目倳r長為10周，即從開學后的第二周開始，直到學期結(jié)束。

3. 師資力量

該計劃將由有豐富教學經(jīng)驗、執(zhí)教能力突出的專業(yè)乒乓球教練擔任。教練將以賽事為重點，注重選手綜合技能的提高。

四、活動評估

為了確保該課外活動的高質(zhì)量實施，我們將對所有參與者進行評估，包括：

（1）教育職能評估：教練員將通過教學技巧的熟練度、教育方法和指導(dǎo)的質(zhì)量等方面對自己的教育表現(xiàn)進行評分，并反饋給參與者和家長。

（2）參與者評估：參與者將對教練員的教學表現(xiàn)以及整個課外活動的質(zhì)量進行評估。

（3）活動效果評估：該課外活動將通過選手參賽成績、團隊配合情況和技術(shù)表現(xiàn)等方面進行總體評估。

五、總結(jié)

通過該課外活動的實施，我們將幫助更多的孩子們了解乒乓球運動的魅力，為他們的身體素質(zhì)提升和綜合能力開發(fā)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們相信，這個計劃不僅能夠提高孩子們的運動能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識，幫助他們獲得更多的個人成就和發(fā)展機會。

課外活動乒乓球教學計劃(篇9)

課外活動乒乓球教學計劃

一、課程概述

乒乓球是一項非常受歡迎的運動項目，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以鍛煉大腦反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)性。本教學計劃旨在通過講解、演示、練習等方式，幫助學生掌握乒乓球基本技巧和規(guī)則，提高其乒乓球水平，增強其綜合素質(zhì)。

二、教學目標

1.掌握乒乓球基本技術(shù)。

2.理解乒乓球比賽規(guī)則，提高比賽水平。

3.增強身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)團隊合作精神和互助互學意識。

5.加強對運動健康的認識。

三、教學內(nèi)容

1.乒乓球基本技術(shù)介紹：握拍、基本姿勢、前手、反手、發(fā)球等。

2.乒乓球比賽規(guī)則：得分規(guī)則、發(fā)球、對接、犯規(guī)等。

3.團隊配合：雙打配合技巧、單打訓練。

四、教學方式

1.講解：對乒乓球基本技術(shù)和比賽規(guī)則進行講解。

2.演示：教練員演示操作技巧和示范比賽規(guī)則。

3.練習：學生跟隨教練員進行練習，并從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。

4.比賽：組織學生進行比賽，加強團隊合作精神，并修正自己的不足點。

五、教學評價

1.學生表現(xiàn)：觀察學生的乒乓球基本技術(shù)掌握情況、團隊協(xié)作態(tài)度和對運動賽事認識等方面的表現(xiàn)。

2.反饋評價：向?qū)W生提供及時的建議，并回顧評估學生學習進度，調(diào)整教學方案。

六、教學安排

1.主題內(nèi)容：每周一次，單課時間為2小時。

2.教學場地：教學活動可在校內(nèi)體育館、體育場或其他合適場地進行。

3.教學器材：乒乓球拍、球、乒乓球桌等器材。

七、教學效果

經(jīng)過本計劃的教學，學生不僅掌握了乒乓球基本技術(shù)和比賽規(guī)則，還在學習過程中培養(yǎng)了團隊合作精神和互助互學意識，增強了身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)性，加強了對運動健康的認識，為今后的生活和學習打下了良好的基礎(chǔ)。

課外活動乒乓球教學計劃4篇

眼看著新學期開學的時間就要到了，對于眾多教師而言，他們可以制定一份全新的教學計劃。因為教學計劃的制定可以幫助新手教師取得更好的教學成果。幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過精心整理，“課外活動乒乓球教學計劃”相關(guān)內(nèi)容的詳細介紹已經(jīng)準備好了，供有需要的朋友們參考和借鑒，希望這能夠幫到你！

課外活動乒乓球教學計劃 篇1

課外活動乒乓球教學計劃

一、活動目的

乒乓球是一項廣泛喜愛和參與的健身運動，也是一項重要的全民健身運動。通過開展乒乓球教學活動，能夠培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)速度和耐力，從而提高學生的身體素質(zhì)和身體健康水平。

二、活動時間和地點

時間：每周六下午2:00-4:00

地點：學校體育館

三、活動內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)技能訓練

乒乓球運動包括發(fā)球、接發(fā)球、防守、進攻、反擊等多種技能。在訓練中，將結(jié)合不同的技巧，分別進行訓練。

（1）發(fā)球技巧

手腕靈活振動，眼睛注視球臺和對方，控制發(fā)球力度和方向，以掌握主動權(quán)。

（2）接發(fā)球技巧

接球時視線要緊盯球，手臂、手腕、身體配合靈活，控制球的反彈和方向。發(fā)球時，也要注意視線和姿勢的配合。

（3）防守技巧

防守時盡量站在中心位置，保持積極主動的姿態(tài)，用縱向和橫向的移動把握距離，揮動球拍抵擋對方進攻，切勿聽之任之。

（4）進攻技巧

進攻時要盡量找到對方漏洞，快速移動，以較高速度打出進攻球。

（5）反擊技巧

反擊時要迅速作出反應(yīng)，以盡可能低的姿態(tài)，迅速離開原來位置，以更好的角度發(fā)球攻擊。

2. 對抗訓練

對抗訓練是乒乓球訓練的重要環(huán)節(jié)，通過對抗訓練，可以將基礎(chǔ)技能與實戰(zhàn)技能結(jié)合起來，提升學生的比賽水平和實戰(zhàn)能力。

四、組織形式

1. 課程設(shè)置

（1）初級乒乓球課程：適合初學者，重點訓練乒乓球的基本技能，進行基礎(chǔ)訓練和對抗訓練。

（2）中級乒乓球課程：適合已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)的學生，強化技能訓練并進行更高難度的訓練，比如偏斜球、曲線球等。

（3）高級乒乓球課程：適合已經(jīng)有一定比賽經(jīng)驗或表現(xiàn)優(yōu)異的學生，訓練更高級別的技能和對抗技巧，提高比賽水平。

2.教學形式

（1）個人教練：由專業(yè)的乒乓球教練把關(guān)，為學生提供個性化的指導(dǎo)和培訓。

（2）小組教學：在專業(yè)乒乓球場地上，由教練帶領(lǐng)學生分組進行教學和對抗訓練，提高學生的團隊合作和競爭意識。

（3）比賽訓練：定期組織學生進行比賽訓練和參加外?；騾^(qū)市比賽，提升學生的比賽水平。

五、活動保障

學校將提供專業(yè)的乒乓球場地和教具設(shè)備，為學生提供安全、便利的乒乓球教學環(huán)境。此外，為鼓勵學生積極參與，學校將定期舉辦乒乓球比賽和乒乓球知識競賽等，提高學生的學習興趣和參與度。

課外活動乒乓球教學計劃 篇2

課外活動乒乓球教學計劃

前言

乒乓球是一項有益于身體健康、鍛煉身體、提高反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，增強意志力和配合能力的體育運動。乒乓球運動既適合男性，也適合女性，是一項“全民運動”，深受學生和廣大群眾的喜愛。

乒乓球運動是一項需要技巧的體育運動，需要進行系統(tǒng)的訓練。為了讓更多的學生能夠感受到乒乓球帶來的樂趣，提高自身身體素質(zhì)和技能水平，我們制定了一份《課外活動乒乓球教學計劃》。

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生的愛好和興趣，提高他們參加運動的積極性。

2.提高學生的乒乓球技術(shù)水平，增強學生體質(zhì)。

3.培養(yǎng)學生的判斷力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和意志力。

二、教學內(nèi)容和方法

1.教學內(nèi)容：

①基本動作：拍球、搓球、攻球、正手、反手、側(cè)身和發(fā)球等。

②技術(shù)訓練：依次進行反手、正手技術(shù)訓練；反手技術(shù)訓練包括回球、側(cè)切、推球、打邊球；正手技術(shù)訓練包括防守、發(fā)球、進攻和跑位。

③比賽訓練：教學最后階段，學生會分組進行比賽訓練，通過實際操作來鞏固技能。

④體能訓練：針對乒乓球運動員進行的訓練項目，主要是耐力、靈敏和協(xié)調(diào)性訓練。

2.教學方法：

采取多種教學方法，如示范法、講解法、分組反饋法、對抗法等。

①示范法：教練通過示范操作讓學生們更好地了解動作的具體內(nèi)容。

②講解法：在示范的基礎(chǔ)上，教練通過口頭講解詳細解釋動作的細節(jié)問題，讓學生更好地理解運動技術(shù)。

③分組反饋法：在學生熟悉了基本動作和技術(shù)后，教練將學生分為兩組，互相切磋，以相互之間的比較為教練員提供更多有益的反饋信息。

④對抗法：通過比賽形式，在多種技術(shù)情況下讓學生和隊友一起演練，并分析其中的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)問題，從而改進乒乓球技術(shù)和戰(zhàn)略理解。

三、教學計劃

本教學計劃根據(jù)學生的水平和時間安排，分為四個階段進行教學：

第一階段：基本功訓練（10節(jié)課）

1. 回球練習（2節(jié)）

2. 搓球練習（2節(jié)）

3. 攻球練習（2節(jié)）

4. 正手和反手的技術(shù)練習（4節(jié)）

5. 發(fā)球和側(cè)身的技術(shù)練習（2節(jié)）

第二階段：技術(shù)訓練（10節(jié)課）

1. 反手技術(shù)訓練（5節(jié)）

2. 正手技術(shù)訓練（5節(jié)）

第三階段：比賽訓練（10節(jié)課）

1. 分組比賽（5節(jié)）

2. 根據(jù)每組訓練反饋調(diào)整戰(zhàn)術(shù)（5節(jié)）

第四階段：體能訓練（10節(jié)課）

1. 訓練耐力（2節(jié)）

2. 訓練靈敏度（2節(jié)）

3. 訓練協(xié)調(diào)性（2節(jié)）

4. 模擬比賽訓練（4節(jié)）

教學計劃結(jié)束后，學生將對乒乓球的運動、技巧和進攻策略有更深入的了解，提高乒乓球技術(shù)水平，培養(yǎng)判斷力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和意志力等能力，同時也能從中體驗到乒乓球運動的樂趣。

四、教學過程總結(jié)

乒乓球作為一種全民參與運動，既有利于鍛煉身體健康，又具有培養(yǎng)學生各項能力的本質(zhì)價值，在學校課外活動中有著廣泛的應(yīng)用。本教學計劃依托嚴謹?shù)倪\動科學體系，集合多種教學方法和實際體驗，剖析了乒乓球的體育價值及教學核心應(yīng)對問題，并制定出多樣化、系統(tǒng)化、綜合化的具體方案，以期讓更多的學生接觸乒乓球運動，提高自身身體素質(zhì)和技能水平，增強學生的體育意識和運動素養(yǎng)，催生更加健康快樂的人生發(fā)展。

課外活動乒乓球教學計劃 篇3

課外活動乒乓球教學計劃

一、概述

乒乓球是一項具有強身健體作用的運動項目，也是受到廣大青少年歡迎的一項活動。近年來，隨著乒乓球在國內(nèi)和國際上的發(fā)展，乒乓球的教學和普及受到越來越多人的關(guān)注。本次教學計劃旨在通過科學規(guī)范的乒乓球教學，幫助學生掌握基本的乒乓球技術(shù)和規(guī)則，提高身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)良好的體育興趣和習慣。

二、教學目標

1.了解乒乓球的基本知識和規(guī)則；

2.掌握乒乓球的基本技術(shù)和訓練方法；

3.提高學生的身體素質(zhì)和運動技能；

4.培養(yǎng)學生的團隊合作和競技意識；

5.增強學生的自信心和自信心；

6.塑造學生健康積極的生活方式。

三、教學內(nèi)容

1.乒乓球的基本知識和規(guī)則

①乒乓球起源和歷史；

②乒乓球的比賽場地和器材；

③乒乓球比賽的規(guī)則和裁判判罰；

④乒乓球技術(shù)和策略；

⑤乒乓球比賽的精神和文化。

2.乒乓球的基本技術(shù)和訓練方法

①乒乓球的基本姿勢；

②乒乓球的基本動作和技術(shù)；

③乒乓球的基本訓練方法和技巧；

④乒乓球比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略；

⑤乒乓球的比賽心理和應(yīng)對對手的能力。

3.乒乓球的綜合訓練

①肌肉訓練和身體協(xié)調(diào)訓練；

②運動耐力和反應(yīng)訓練；

③球技技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練；

④個人技巧和合作技巧訓練；

⑤心理素質(zhì)和團隊合作訓練。

四、教學方法

1.學生為主，教師為輔的教學法。

2.啟發(fā)式教學，思維導(dǎo)向教學和探究式教學。

3.個別指導(dǎo)，小組合作和集體討論相結(jié)合的教學方式。

4.運用多種教學手段，如教學片、評析片、評析報告、課堂演示和現(xiàn)場實踐教學等。

五、教學流程

1.第一階段（2周，共8節(jié)課）

①乒乓球的起源和歷史；

②乒乓球的比賽場地和器材；

③乒乓球比賽的規(guī)則和裁判判罰；

④乒乓球技術(shù)和策略。

2.第二階段（4周，共16節(jié)課）

①乒乓球的基本姿勢；

②乒乓球的基本動作和技術(shù)；

③乒乓球的基本訓練方法和技巧；

④乒乓球比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略。

3.第三階段（4周，共16節(jié)課）

①肌肉訓練和身體協(xié)調(diào)訓練；

②運動耐力和反應(yīng)訓練；

③球技技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練；

④個人技巧和合作技巧訓練；

⑤心理素質(zhì)和團隊合作訓練。

4.第四階段（2周，共8節(jié)課）

①賽前準備和比賽心理；

②乒乓球比賽實踐。

六、教學評估

1.教學過程中隨時對學生進行實踐運動、技能檢測和教學反饋。

2.學生定期進行乒乓球綜合技能測試，以觀察學生乒乓球技能的提高情況。

3.教學結(jié)束后，對學生進行評估，反思教學過程，總結(jié)教學經(jīng)驗。

七、教學成果

1.學生掌握了乒乓球的基本知識和規(guī)則。

2.學生掌握了乒乓球的基本技術(shù)和訓練方法。

3.學生的身體素質(zhì)和運動技能得到了提高。

4.學生的團隊合作和競技意識得到了培養(yǎng)。

5.學生的自信心和自信心得到了增強。

6.學生的健康積極的生活方式得到塑造。

八、教學總結(jié)

本次乒乓球教學計劃通過科學規(guī)范的教學方法和有效的教學評估，幫助學生掌握基本的乒乓球技術(shù)和規(guī)則，提高身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)良好的體育興趣和習慣。同時，該計劃還通過教學實踐，加強了學生的團隊合作和競技意識，增強了學生的自信心和自信心，塑造了健康積極的生活方式。通過教師和學生的共同努力，本次教學計劃取得了圓滿成功。

課外活動乒乓球教學計劃 篇4

課外活動乒乓球教學計劃

一、活動主題

乒乓球教學計劃是一項旨在提高青少年身體素質(zhì)、技能能力和競技水平的課外活動。通過嚴格的訓練和比賽，激發(fā)孩子們愛好運動的熱情，培養(yǎng)他們的體育精神和團隊意識，增強孩子們的自信心和決策能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)訓練

乒乓球的技術(shù)動作非常多，而且需要具備出色的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。因此，在訓練過程中，我們將重點加強以下技術(shù)動作的訓練：

（1）正手橫拍：通過練習正手橫拍，培養(yǎng)選手的手腕力量，提高打球時的控制能力。

（2）反手橫拍：反手橫拍是乒乓球比賽中的常見技術(shù)動作，訓練過程中，我們將注重加強選手的反應(yīng)能力和左右手的協(xié)調(diào)性。

（3）正手推球：正手推球是培養(yǎng)選手手感和傳球準確性的重要訓練動作。我們會采用不同的技術(shù)手段進行指導(dǎo)和訓練。

（4）反手推球：反手推球是左右手配合、控制球的難度大的技術(shù)動作之一，在訓練過程中將注重左右手的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力的提高。

2.技能訓練

除了基礎(chǔ)訓練之外，我們還將注重選手的技能訓練，在比賽中發(fā)揮出色。具體訓練計劃如下：

（1）控制球技術(shù)：選手需要掌握不同的控制球技術(shù)，如下旋球、上旋球和側(cè)旋球等。

（2）發(fā)球技術(shù)：發(fā)球技術(shù)是乒乓球比賽的重要技術(shù)，我們將教授選手如何正確地發(fā)球，并借助各種技術(shù)手段進行訓練。

（3）打法技術(shù)：除了基本技術(shù)訓練之外，我們還會教授選手幾種打法技術(shù)，如快攻、弧圈和反彈等。

3.團隊建設(shè)

乒乓球比賽是個團體項目，選手之間的配合和默契是取得勝利的關(guān)鍵。因此，在訓練過程中，我們將注重培養(yǎng)選手之間的團隊意識和合作精神，從而提升比賽的整體水平。

4.比賽經(jīng)驗

在訓練的基礎(chǔ)上，選手需要在比賽中不斷地提升自己的競技能力。為此，我們將安排選手參加各種比賽和交流活動，提供更加全面的比賽經(jīng)驗和鍛煉機會。

三、活動實施

1.招生方式

我們將通過學校宣傳、網(wǎng)站推廣等多種方式宣傳課外活動乒乓球教學計劃。如有意愿報名參加的學生，可在規(guī)定時間內(nèi)填寫相關(guān)表格，報名參加。

2. 時間地點

該計劃將在學校的體育館內(nèi)進行，計劃在每周六上午進行，時間從9:00至11:00?；顒拥目倳r長為10周，即從開學后的第二周開始，直到學期結(jié)束。

3. 師資力量

該計劃將由有豐富教學經(jīng)驗、執(zhí)教能力突出的專業(yè)乒乓球教練擔任。教練將以賽事為重點，注重選手綜合技能的提高。

四、活動評估

為了確保該課外活動的高質(zhì)量實施，我們將對所有參與者進行評估，包括：

（1）教育職能評估：教練員將通過教學技巧的熟練度、教育方法和指導(dǎo)的質(zhì)量等方面對自己的教育表現(xiàn)進行評分，并反饋給參與者和家長。

（2）參與者評估：參與者將對教練員的教學表現(xiàn)以及整個課外活動的質(zhì)量進行評估。

（3）活動效果評估：該課外活動將通過選手參賽成績、團隊配合情況和技術(shù)表現(xiàn)等方面進行總體評估。

五、總結(jié)

通過該課外活動的實施，我們將幫助更多的孩子們了解乒乓球運動的魅力，為他們的身體素質(zhì)提升和綜合能力開發(fā)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們相信，這個計劃不僅能夠提高孩子們的運動能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識，幫助他們獲得更多的個人成就和發(fā)展機會。

乒乓球課件

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的乒乓球教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

乒乓球課件 篇1

設(shè)計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感，游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝。

游戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方。

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低。

3、用積小搭建多種形式的"球門"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

活動目標

1、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

2、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

乒乓球課件 篇2

指導(dǎo)思想：

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

一、組織安排：

建立以體育組為首的`訓練小組，學生自愿報名參加。

二、訓練任務(wù)：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

4、參加乒乓球比賽。

三、訓練時間：

每周下午第二、三節(jié)課

四、訓練地點：

乒乓室、水泥乒乓球臺

五、具體訓練內(nèi)容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

第四至七周：發(fā)球練習，正反手發(fā)球。

第八至九周：接發(fā)球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

乒乓球課件 篇3

一、教學內(nèi)容：

1.顛球（毽子）練習

2.游戲：打電話

二、教學目標：

1.運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

2.身體健康目標：通過教學，發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學生判斷能力和反應(yīng)能力。

3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

三、教學過程：

（一）語言激勵，導(dǎo)入課題［1′］

教師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

（二）仿生練習，提高創(chuàng)造能力［3′］

1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的`活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受動作［3′］

1.教師領(lǐng)做模仿操，語言提示，并適當口令。

2.學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。

乒乓球課件 篇4

各位同事大家上午好，我今天說課的內(nèi)容是《來打乒乓球吧》一課，這一課選自人民教育出版社出版的快樂漢語第二冊，第12課，是第二語言教學課。下面，我將從教材、教法、學情、學法、教學過程這五個方面對本課的設(shè)計進行說明。

一、說教材

（一）對漢語教學的理解和應(yīng)用：

1、漢語教學是一種語言教學，它的目的是培養(yǎng)學生的語言能力和語言交際能力。

2、語言是文化的載體，所以漢語教學過程中應(yīng)有意識地弘揚和傳承中華文化及世界其他各國優(yōu)秀的多元文化，避免狹隘的文化觀。

3、漢語教學針對不同的教學對象，要運用不同的教學方法，針對兒童進行的教學，一定要體現(xiàn)趣味性。

那么，如何提高留學生的漢語語言能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，怎樣更好的讓外國人了解中華文明就成了我在漢語教學中思考研究的一個課題。

（二）課文所處的地位和作用：

人教版快樂漢語第二冊共24課，以言語交際技能訓練和相應(yīng)的文化知識教學為主線，在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣。

《來打乒乓球吧》一課以生動、豐富的圖片，簡短的對話介紹了有關(guān)運動的語言知識，教學內(nèi)容對留學生來說有吸引力，有利于提高學生的學習興趣，同時也利于提高學生的語言能力。但教學文本中缺乏文化知識的導(dǎo)入。

（三）教學目標

對本課而言，教學內(nèi)容為詞語、漢字、對話及相應(yīng)的語用知識，考慮到學生特點，我們認為應(yīng)適當注重學生的漢字書寫指導(dǎo)、漢字文化導(dǎo)入、對話的朗讀指導(dǎo)及對語言知識的交際實踐和文化拓展。

鑒于以上的分析，我預(yù)設(shè)了如下的三個教學目標：

知識目標：學生學會用準確的語音語調(diào)朗讀生詞和課文，學會“跳“學”、“習”和“羽”的書寫知識，掌握象形字及會意字的文化知識，了解各國有關(guān)運動的文化常識。

能力目標：教學中，利用情景教學法和游戲教學法啟發(fā)學生，學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上準確運用“吧”和正反疑問句進行交際。

情感目標：學生在學習有關(guān)運動的語言和文化過程中，感受運動的快樂，學會用包容的態(tài)度來對待其他文化，成為視野開闊的人。

（四）教材的重點、難點及依據(jù)

1、教學重點：

（1）區(qū)分提手旁及足字旁作為偏旁的意義

（2）準確理解象形字“羽”及會意字“習”的文化意義

（3）“吧”的語用知識及正反疑問句的運用知識

2、教學難點：

準確、得體地運用“吧”及正反疑問句完成交際任務(wù)；

【說教法】：

交際法、視聽法、情景法、游戲法、歸納法、對比法、模仿法

【說學情】：

從身心發(fā)展的整體階段來說，小學生感性思維比較活躍，參與意識強，他們注重直覺的感受，因此在教學中主要是結(jié)合圖片、視頻、游戲的方式來教授語言要素，同時也有意識地設(shè)置一些交際活動讓他們參與到課堂教學的各個環(huán)節(jié)中去。

其次，由于學生的母語屬表音文字，對他們來說每一個漢字都是一幅沒有章法的圖畫，很多時候會讓他們?nèi)缱呙詫m一樣迷惑不解，所以漢字的筆順教學及漢字文化教學就顯得尤為重要。

【說學法】：

以教師為主導(dǎo)，學生為中心的原則，充分發(fā)揮學生的參與意識及參與能力，注重師生的互動，提高學生的語言運用能力。

【說教學過程】

xx課前準備：朗讀詞語及對話

[目的]這一步旨在引導(dǎo)學生學會自學，養(yǎng)成預(yù)習的習慣，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

xx課堂設(shè)計

首先，我我向大家介紹一下整個的教學思路，本課以三個基點展開，分別是語言、文化、趣味，在第一個基點上，分別教授了語音、漢字、詞語、句子、對話、情景交際、文化等語言要素，在教授的過程中注意培養(yǎng)學生聽說讀寫這四項語言技能。文化這個基點上，分別在導(dǎo)入、漢字教學、主題拓展部分引入了文化元素。趣味這一基點滲透到了導(dǎo)入、詞語運用、文化拓展等部分。趣味這一基點也支撐了語言和文化這兩個基點的展開，同時也促進語言和文化教學更加高效。

下面我具體介紹一下教學過程。

二、具體教學過程

（一）導(dǎo)入新課

【意圖】由福娃運動的撲克牌導(dǎo)入，將文本內(nèi)容與中國文化要素對接起來，與學生的興趣愛好對接起來，自然引入本課課題。

【導(dǎo)入內(nèi)容】同學們好！大家看這是八張撲克牌，上面的圖案是2008年北京奧運會的福娃，請同學們說一說，這些福娃在做什么？運動。大家說得很好，它們在做運動，那么你們喜歡運動嗎？看來大家非常喜愛運動，這節(jié)課我們就來學習第十二課《去打乒乓球吧》，共同學習有關(guān)運動的語言和文化知識

【目的】一定程度上激活學生學習語言的興趣，為下一步的學習做好了鋪墊。

（二）新授：

1、詞語：

（1）朗讀：學生朗讀——領(lǐng)讀——指導(dǎo)——學生朗讀

（2）針對重點生詞進行釋義——歸納拓展——游戲鞏固

【目的】

（1）通過翻撲克牌讀詞語的方式，增強課堂教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣，變換紅綠燈意在通過趣味性的方式對學生的表現(xiàn)及時給與評價。

（2）、聽音樂傳球的游戲目的是讓學生動起來，讓學生在玩兒中學，在學中樂。一方面強化認讀詞語和造句能力，一方面活躍氣氛，激發(fā)興趣。

2、漢字書寫及文化拓展：

（1）分析象形字“羽”和會意字“習”的字意——復(fù)習鞏固——歸納特點。

（2）講解漢字的筆順、書寫練習、成果展示。

【意圖、目的】

選擇兩個在漢字演變過程中具有特殊文化意義的漢字進行講解，凸顯漢字的文化意義。講解漢字的造字依據(jù)，可以幫助學生了解漢字文化，增強漢字學習的趣味。

3、對話：

（1）朗讀：領(lǐng)讀、指導(dǎo)重音和句調(diào)、分角色朗讀。

【目的】反復(fù)朗讀，體會漢語語言美，為更好地理解對話提供保證。

（2）語言點：

（“吧”的用法）對比比較——總結(jié)歸納——理解運用。

（正反疑問句）結(jié)合文本提問——講解語義——歸納結(jié)構(gòu)特點——拓展運用。

【意圖、目的】

語法點的教授對不同的教學對象要區(qū)別對待，小學生不宜過多講解語法理論和語法知識，主要是通過語境和上下文感受、理解語言材料的`意思，能夠交際即可。

（3）交際練習：假設(shè)一個語言交際情境，讓學生運用“吧”及正反疑問句完成邀請朋友們一起參與某項運動的交際任務(wù)。

【目的】通過反復(fù)的言語交際訓練，突破重難點。

4、文化拓展：

介紹學生所在國家的特色運動項目，通過視頻的方式重點介紹中國的放風箏運動及其文化意義。

【目的】學習語言的同時了解相應(yīng)的文化知識，尤其突出中華文化的導(dǎo)入。同時，意在讓學生感受運動的魅力，從而培養(yǎng)他們熱愛運動，熱愛生活的情感。

（三）課堂小結(jié)

運動是沒有國界的，很多運動形式都在世界各地流行，各種運動形式讓我們身體健康，心情愉悅，同學們，讓我們熱愛運動，熱愛生命，熱愛生活！

【目的】培養(yǎng)學生熱愛運動，熱愛生命，熱愛生活的情感。

（四）作業(yè)設(shè)計

1、四個漢字寫三遍

【目的】加深對漢字形體的認識。

（五）板書設(shè)計

12、來打乒乓球吧

1、漢字：跳(tiào) 羽(yǔ) 學(xué) 習(xí)

2、語言點：

（1）“吧”

（2）正反疑問句

【目的】展示教學主要內(nèi)容及重難點。

三、反思交流：

（一）優(yōu)點

1、教材的把握和優(yōu)化：

本課的教學文本相對單一，不夠系統(tǒng)性，所以在對文本的處理上，根據(jù)教學對象的思維特點和學習特點，對教學內(nèi)容進行了重新梳理，使整個的教學環(huán)節(jié)更加符合邏輯，易于學生接受。

2、漢字教學方式：

漢字區(qū)分于其他語言是因為它的表意功能，所以在漢字教學中，我盡量凸顯漢字的文化淵源，體現(xiàn)其獨特的文化意義，借助形象的圖片來教授象形字和會意字，形象、具體、生動，而且學生在猜漢字每一個部分像什么的過程中也充分地激發(fā)了他們的興趣和熱情。

3、興趣培養(yǎng)方式：

游戲方式的選擇與教學內(nèi)容相符，游戲法的恰當運用取得了較好的教學效果。

4、文化教學的導(dǎo)入：

教材中缺乏文化內(nèi)容的導(dǎo)入，所以在生詞教學、漢字教學和話題拓展部分我都有意識地導(dǎo)入了比較有特色的文化知識，使?jié)h語教學與中華文化對接，同時也與世界文化相連，避免狹隘的文化觀，這樣學生在了解中華文化的同時，進一步拓展視野。

（二）不足

1、課堂語言的鏈接

在各個教學環(huán)節(jié)的鏈接方面，處理語言不夠靈活，使之環(huán)節(jié)間有脫節(jié)的現(xiàn)象。在今后的教學中，還應(yīng)該注意各個教學環(huán)節(jié)的鏈接，達到自然靈活，形如流水的效果。

2、課堂語言的規(guī)范

漢語教學語言應(yīng)該是規(guī)范的，教師發(fā)出的每一個音，寫出的每一個漢字的筆順，解釋的每一個詞語，說出的每一句話都應(yīng)該是非常規(guī)范的，我覺得在教學的規(guī)范方面，我還應(yīng)該進一步嚴格要求。

3、知識點導(dǎo)入方式

在介紹邀請這一語用時，直接導(dǎo)入語言點的講解，忽視了學生的發(fā)散性思維和主動性。如果先調(diào)動學生的積極性，詢問他們在平時的生活中怎樣邀請別人參與某項運動，再導(dǎo)入本課知識點的講解，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主動性，這樣的課堂才是真正的以學生為中心，以教師為主導(dǎo)的課堂。

（三）今后教學發(fā)展方向

在今后的教學中，還要不斷夯實自己的基本功，拓展視野，進一步規(guī)范化教學，學習語言教學的理論，在此基礎(chǔ)上，在實踐中探索新的教學模式和教學方法。

乒乓球課件 篇5

一、課程開發(fā)背景：

本課程是學校依據(jù)自己的辦學理念、辦學特色、資源狀況以及學生、家長、社會的需求自主開設(shè)的課程，由學校統(tǒng)一安排，學生自主參加，以學生自主參與為主，以體驗性學習實踐活動為主要特征的新型課程。對培養(yǎng)學生的興趣特長，創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動乒乓球運動的發(fā)展，致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會友，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運動，激發(fā)學?；盍Γ巴黄埔稽c，帶動全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項目，打造我校特色品牌。

學校在開發(fā)本課程時有著得天獨厚的優(yōu)勢：

1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓練室，室內(nèi)外乒乓球臺共12張，基本適應(yīng)學校訓練。

2、教練隊伍合理。我校喜愛乒乓球運動的教師很多，焦蘭芝老師曾在市縣多次獲獎，師資力量很充足。

3、家長認可。社區(qū)家長充分認識到乒乓球運動的積極意義，從經(jīng)濟上、訓練上都給予足夠理解和支持。

以上原因，為我們進行乒乓球開發(fā)實施提供了有利的條件，也是我校進行該項研究的價值所在。

二、課程目標

1、學生了解一些關(guān)于乒乓球的知識，掌握一些基本運動技能和方法 ， 認識乒乓球在鍛煉身體的有效價值 ， 為以后學習、工作、生活打下良好的.基礎(chǔ) ， 形成終身體育的意識。

2、學生形成多動腦、多動手的能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、學生逐漸養(yǎng)成準確快速的判斷與果敢的意志品質(zhì)。

4、學生能夠自行組織一些小型比賽活動，成為普及推廣乒乓球運動的積極分子。

三、課程內(nèi)容

理論課：乒乓球基本知識

學習握拍方法；站位方法；推擋技術(shù)。

復(fù)習推擋技術(shù)；學習正反手平擊發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習推擋技術(shù)；學習正反手側(cè)旋發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習推擋技術(shù)；發(fā)球技術(shù)；素質(zhì)練習。

學習正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

復(fù)習正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

安排教學比賽

裁判規(guī)則學習；教學比賽；素質(zhì)練習。

步法練習；素質(zhì)考試。

發(fā)球技術(shù)考核。

推擋技術(shù)考核。

四、課程實施建議

1、結(jié)合我校實際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體3——6年級學生自由選報，學校安排每周各年級有一節(jié)校本課程乒乓選修課。

2、場地與資源：場地，乒乓球室；教學資源，自制校本教材。

五、 課程評價

1 、評價內(nèi)容

（1）、學生對乒乓球運動的興趣、程度。

（2）、學生對乒乓球運動技能的掌握。

（3）、學生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

（4）、學生獲得的成就感。

2 、評價形式

（1）、學生自評：學生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進行自評。

（2）、教師評價：教師根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)、訓練實踐態(tài)度、運用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。

乒乓球課件 篇6

一、教案目標

1.通過乒乓球教學，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒的專注力和動作靈活性。

3.培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。

二、教學重點

1.乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動作。

2.幼兒對乒乓球的'興趣培養(yǎng)。

三、教學準備

1.乒乓球拍、乒乓球。

2.平整的室內(nèi)場地。

四、教學過程

第一課：認識乒乓球

1.利用圖示和實物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。

2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

第二課：乒乓球的基本技術(shù)動作

1.站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

2.握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍，保持松緊適度。

3.看球。讓幼兒觀察球的運動軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

4.擊球。教導(dǎo)幼兒正確地擊球，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

第三課：乒乓球的基本規(guī)則

1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

2.接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分數(shù)計算和比賽規(guī)則。

第四課：乒乓球的小游戲

1.乒乓球接力。設(shè)置若干個球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個小組完成得最快。

2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對的位置，用球拍來回傳球，看哪一組持續(xù)時間最長。

3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進行比賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

五、教學延伸

1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運動。

2.鼓勵幼兒參加乒乓球隊，進一步提高他們的技能和興趣。

六、教學總結(jié)

通過乒乓球的教學，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項非常適合幼兒的運動項目，可以在充滿趣味的教學中激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，使他們在快樂中學會乒乓球運動。

以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對您有所幫助！

乒乓球課件 篇7

一、教學目標：

1、學習乒乓球的反手推擋技術(shù)，使100％學生了解本課學習目標，80％的學生能夠運用這一技術(shù)。

2、通過乒乓球的反手推擋技術(shù)練習，提高學生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。

3、培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)以及對國球的熱愛。

二、教材分析：

乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

三、學情分析：

1、學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。

2、隨著學生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學習乒乓球最好時機。同時五年級學

生開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，會積極的投身到學習中去并努力表現(xiàn)自己。

四、教學過程：

一、準備部分

1、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。

在課的開始，我請學生將收集的乒乓球資料以及小知識向全班同學展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識及乒乓球運動為何當之無愧地被我們稱之為“國球”。

2、介紹乒乓球基本知識。認真觀看學生搜集的.乒乓球材料。學法：觀察法、研討法、實踐法。

3、熟悉球性。（托球練習）

熱身練習過程中，我采用由下至上練習，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進行擺臂練習（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習，使學生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

二、基本部分

乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）

動作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。

重點：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。

難點：在球的上升期借反彈力將球推回。

教法：啟發(fā)法、直觀教學法、多媒體演示法

在新授教學內(nèi)容中，我采用多媒體教學手段進行教學。充分利用教學光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動作要領(lǐng)，還可以讓學生更清晰的觀看到示范動作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺上練習中我采用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學生多、球臺少的難題，同時也為學生幫教和區(qū)別練習創(chuàng)造了條件。在練習過程中，教師深入學生中去幫助指導(dǎo)，。學生會很直觀的觀察到自己的動作是否正確，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的研究性學習能力。分組提高過程中，我會重點關(guān)注掌握速度較慢的學生，從基礎(chǔ)一點點抓起，不讓任何一名學生失去對乒乓球的興趣。同時，選派小組長組織掌握較好的學生進行小組比賽，使每名學生都在運動中享受乒乓運動的樂趣。

1、觀看教學片。分析動作。

2、原地擺臂----上臺練習----選優(yōu)示范----分組提高。

3、教師講評。

學法：觀察法、研討法、實踐法。

1、看教學光碟。

2、分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習----分組練習----觀看自己動作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對待。

組織：二人一臺

----三人一臺----四人一臺、

要求：動作規(guī)范，準確到位。

三、結(jié)束部分

最后，選擇一首優(yōu)美動聽的歌曲作為放松曲，使學生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。

1、放松韻律操，教師領(lǐng)做。

師生共同隨音樂放松。

2、評一評：宣布下課

教學反思：

針對我校初中部的乒乓球臺只有兩臺，而上課學生又比較多，不利于分配球臺的情況，我在教學中采用４人一臺、兩兩對應(yīng)的練習形式，有進也采用多人一臺進行接力練習的方法，提高球臺的使用率。

在本節(jié)課的教學過程中，我覺得還要注意訓練、幫助基礎(chǔ)較差的學生，掌握技術(shù)與糾正動作。

另外，還要采取一定的安全措施?？雌饋?，乒乓球運動沒有其它運動激烈，沒有鉛球運動等的直接危險性（砸傷人），但是，乒乓球運動中身體移動快速多變，在教學前應(yīng)注意球場周邊環(huán)境的清理，以免學生在練習中摔倒受傷，尤其是場地是否濕滑等。

乒乓球課件 篇8

教練：唐軍

場地：學校一樓大廳

時間：從2月23日起，每天早上7：00-8：00下午4：25-5：05

第一次訓練：2月23日

一、準備部分：

1、慢跑300米；

2、行進間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習；

（1）推擋練習；

（2）攻球練習；

（3）接發(fā)球練習；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊員與老隊員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個學生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運動；

2、總結(jié)選拔情況；

第二次訓練：2月24日

一、準備部分

1、慢跑300米；

2、行進間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習；

（1）推擋練習；

（2）攻球練習；

（3）接發(fā)球練習；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊員與老隊員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個學生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運動；

2、總結(jié)選拔情況；

第三次訓練：2月25日

一、準備部分

1、慢跑300米；

2、行進間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習；

（1）推擋練習；

（2）正、反手攻球練習；

（3）接發(fā)球練習；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個學生打二至三輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運動；

2、總結(jié)選拔情況；

乒乓球課件 篇9

活動目標：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球，感受方法的多樣性。

2、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗成功的喜悅。

3、主動參與實驗探索。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

1、每人兩個小操作盤（一個裝有乒乓球）；每組一個大托盤（內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。

活動過程：

一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。

1、教師講述游戲規(guī)則：

“看今天老師帶來了什么？”“今天我們來玩一個“巧運乒乓球”的游戲。這個游戲有個奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤，把球從這個操作盤運到另外一個空的操作盤里?！薄半m然不能用手但可以用老師準備的材料。看看有哪些材料？”介紹材料。

2、請幼兒將猜測結(jié)果記錄在記錄表中，進行交流。

“先請小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運球的就在“想一想”一欄里打“√”，哪些材料不能運球的就打“×”。并請你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測記錄）

“誰來說說你是怎么猜的？”并把幼兒猜測的記錄在大記錄表上。

“在這些材料中有的幼兒認為有的材料能運球，有的材料不能運球，到底是怎么樣的呢？”

二、幼兒利用材料進行操作并交流。

1、教師講述操作要求

“請你們自己去試一試，能運球的在“試一試”的前面一欄里打“√”，不能的打“×”?！薄白⒁饬?，一定要試過之后再記錄，還要記住手不能碰到球。

2、幼兒操作。

教師適時指導(dǎo)幼兒實驗，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。

3、幼兒交流。

（1）請幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。

“你動手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上。

（2）適時請幼兒示范給沒有成功的幼兒看。

三、幼兒再次操作、探索多種運球方法。

1、教師講述操作要求

“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法。”教師示范給幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的`方法運球，并用數(shù)字記錄在表上?！?/p>

2、幼兒操作

3、幼兒介紹同種材料不同的運球方法

四、結(jié)束活動

“今天小朋友都很能干，動動腦動動手就用了很多的方法巧運乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球課件 篇10

本學期內(nèi)，我們乒乓球協(xié)會將在不斷總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做好本學的工作計劃，爭取在本學期把本協(xié)會辦的更加出色，現(xiàn)對本學期作出如下計劃：

第一，納新后集體會議。

我們將在納新結(jié)束做好會員的統(tǒng)計工作，并及時上報社團聯(lián)合會，然后及時召集會員開集體會議，對新會員進行編制，向會員發(fā)放會員證并對會員進一步講解入會后的相關(guān)事宜，使會員做到心中有數(shù)。

第二，觀看xx比賽視頻。

我們將收集xx乒乓球比賽視頻資料在合適的時間播放給新會員，使會員再次欣賞今年××會國球給我們帶來的激情，同時增長會員的乒乓球技能，增加新會員的乒乓熱情。

第三，舉辦××級乒乓球賽。

我們將計劃在20xx年十一月份開展16級乒乓球?qū)官?，這是新會員入會后的第一次比賽，屆時我們將獎勵男·女比賽名列前茅者，爭取通過比賽提高廣大會員的比賽熱情，把新同學的乒乓熱情推向一個高潮，同時也能通過比賽使會員結(jié)識更多的乒乓球愛好者，使會員可以不斷學習、進步。

第四，日常訓練。

我們將繼續(xù)開展我們協(xié)會的日常活動，在周末將帶領(lǐng)會員到訓練場地訓練，屆時將請到相關(guān)老師以及會內(nèi)球技較好的師哥師姐對新會員進行培訓，提高會員球技。

最后，下學期我們將在不斷總結(jié)本學期工作經(jīng)驗·教訓的基礎(chǔ)上，爭取把活動辦的更加精彩，使新會員盡快的融入?yún)f(xié)會這個大家庭中來，不斷壯大本協(xié)會！

乒乓球課件 篇11

活動目標：

1、了解乒乓球的基本特性，會創(chuàng)造性地玩球。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。

3、體驗探索、操作活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請幾個小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個！

1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個什么樣的東西？

2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

3．猜一猜是什么？揭曉謎底：打開看看？是個乒乓球。

4.讓每個幼兒取到球。

二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請你找個空地方試試看。

三、提問：

1.你的乒乓球是怎么玩的`？

2.小結(jié)：因為乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

3.介紹乒乓球運動的知識：乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運會上，我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢？

四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家！

五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。

六、總結(jié)：一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運動，那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球變個什么東西？

七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行。

八、作品展示：

1.向客人老師介紹。

2.集體面前介紹。

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

乒乓球課件 篇12

活動目標：

1.在探索活動中體驗解決問題的樂趣;

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

活動準備:

幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。

活動過程：

一、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試利用材料取出乒乓球。

二、交流討論

1、提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的`？兩種工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來驗證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球？

3、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適，驗證完畢后進行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進行比賽。

4、再次進行分組接力賽。

5、會跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

乒乓球課件 篇13

一、指導(dǎo)思想：

乒乓球運動是我們旗北小學的一個傳統(tǒng)項目，也是學校體育課程教育、教學的一項特色內(nèi)容。一年來，經(jīng)過上下齊心、共同努力，運動成效卓著，學校培養(yǎng)的小選手們在鎮(zhèn)比賽中屢屢摘金奪銀。本學期繼續(xù)以點帶面、體教訓練結(jié)合，使乒乓球運動更有效地促進學校教育、教學活動的進一步騰飛。

二、工作要點：

1、在校園內(nèi)，廣泛地宣傳、普及、開展乒乓球運動，并不斷地創(chuàng)出佳績，以此激發(fā)學生的競爭意識與愛國之情，提高學校的整體實力，使我校獲得更大的發(fā)展空間，形成旗小乒乓文化的濃厚氛圍，是我們學校當前開展乒乓球運動的工作重點和追求目標。

2、在校內(nèi)全面開展群體乒乓球運動，乒乓球運動員做到人手有一拍，班級有球隊，天天有活動，月月有比賽。

3、建立運動員個人檔案（從入選乒乓隊之日起到停止訓練為止），由學校與運動員及其家長共同完成。

4、通過成立乒乓教研組，不斷研究乒乓動態(tài)，及時學習、掌握新技術(shù)，并切實可行地開展活動，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。同時，適時而科學地改進訓練計劃、結(jié)合本校群體乒乓的開展，從中發(fā)掘具備一定天賦的小選手，并對其進行重點培養(yǎng)，提高競賽成績，更好地營造乒乓球運動的氛圍。并以優(yōu)秀運動員的事跡，激勵、培養(yǎng)學生克服困難、積極向上的學習態(tài)度，真正達到以點帶面、體教結(jié)合的互動效果。

5、及時利用所取得的優(yōu)異成績，通過媒體宣傳等方式，擴大影響面，使社會各界熟悉我校的乒乓球運動開展現(xiàn)狀，了解學校以小小銀球為龍頭，以點帶面、體教結(jié)合的辦學特色，以提高學校的知名度和社會影響力。同時要積極創(chuàng)造條件，使部分乒乓場地可對外開放，吸引各年齡段、不同水平的業(yè)余乒乓愛好者參與到學校的群體乒乓運動中來，切搓球藝，以球會友。

三、具體做法：

1、根據(jù)階段性計劃（學期計劃、月計劃、周計劃）。其中，階段性計劃以月為單位，根據(jù)不同月份因比賽、氣候、考試等因素造成的變化，適時制定更具針對性的訓練計劃。

2．全面開展群體乒乓球運動。要做到人手一拍，并按班成立班級乒乓隊，由班主任老師安排，充分利用大課間、興趣課等時間開展有聲有色的乒乓運動，以培養(yǎng)學生的乒乓熱情，并借此發(fā)現(xiàn)好的乒乓苗子。

3．堅持定期訓練。確保周六上午4小時的訓練，同時，各科老師適當減輕運動員的課業(yè)，切實有效地堅持“從小培養(yǎng)、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓練、積極提高”的方針。

4．隊伍建設(shè)。通過群體乒乓活動的開展，以隊內(nèi)現(xiàn)有隊員為起點，力爭在三年內(nèi)建立一支技術(shù)全面、特長突出、頗具實力的本土隊員梯隊。

5、定期舉行校內(nèi)、隊內(nèi)不同級別、豐富多彩的乒乓比賽，以版報、廣播等形式對活動搞得好、效果顯著的班級予以表揚，形成人人學乒乓、人人會乒乓、人人愛乒乓的良好乒乓球運動氛圍，全面推進學校的素質(zhì)教育。

6、接受上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，進一步改進工作方法提高工作效率。

乒乓球課件 篇14

活動目標：

1、利用已有的生活經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動過程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。）

3、介紹乒乓球的玩法

誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的`？

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

三、探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩

這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法

誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。

四、實驗延伸

這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？

實驗泡癟乒乓球

如果不泡我們還有辦法玩嗎？

乒乓球課件 篇15

活動由來：在主題活動“我愛運動”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會跳得好高?！闭f完就演示了起來，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的興趣全來了。于是，我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活動設(shè)計：

一、活動目標

（一）能運用乒乓球進行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣。

二、活動準備

百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半個和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進一步想象。

（半個乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來做玩具？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運用喜歡方法進行制作。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做，教師重點指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

（五）游戲

1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。

2、鼓勵幼兒與同伴合作游戲。

（五）教師小組評價。

活動反思：

這次活動開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體育器械”的興趣，將孩子在活動中的'興趣點進行延伸，設(shè)計了這一活動。在設(shè)計時，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動目標，把活動重點放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進行制作，體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣，得到了良好的活動效果。

在活動中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動的語言引導(dǎo)幼兒融入活動，當我出示半個乒乓球時，這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個半個的乒乓球弧形頂對接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個小車輪；像腰鼓”我看準時機，摸出一個完整的乒乓球放在半個乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動興趣。

根據(jù)設(shè)想的需要準備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴大幼兒的選擇機會，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實踐機會。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗大膽自選所需材料，使幼兒與活動材料“零距離”。

教師參與到活動中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場地與幼兒一起設(shè)計了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。

乒乓球課件 篇16

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是乒乓球反手推擋技術(shù)。下面我將從以下幾個方面進行闡述。

一、教材分析

乒乓球作為一項全身性的運動，具有較高的健身價值和競技性。反手推擋技術(shù)是乒乓球反手技術(shù)中的基礎(chǔ)和常用技術(shù)，對于初學者掌握乒乓球的基本技巧和提高比賽能力具有重要意義。

二、學情分析

本次授課對象為[具體年級]的學生，他們已經(jīng)對乒乓球有了一定的興趣和基礎(chǔ)，但在技術(shù)動作的規(guī)范性和穩(wěn)定性方面還有待提高。這個階段的學生具有較強的模仿能力和好奇心，但注意力集中時間相對較短。

三、教學目標

讓學生了解反手推擋技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用。

使大部分學生能夠掌握反手推擋技術(shù)的基本動作，并且能夠在對練中運用。

培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和競爭意識，增強學生的自信心。

四、教學重難點

教學重點

反手推擋的準備姿勢、引拍動作、擊球時機和擊球部位。

手臂、手腕和身體的協(xié)調(diào)配合。

教學難點

控制擊球的.力量和方向。

在移動中準確地運用反手推擋技術(shù)。

五、教學方法

直觀演示法

通過教師的示范，讓學生直觀地看到正確的動作。

分解教學法

將反手推擋技術(shù)分解為幾個步驟進行教學，便于學生理解和掌握。

練習法

學生通過反復(fù)練習，鞏固所學技術(shù)。

游戲競賽法

激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識。

六、教學過程

開始部分（約 3 分鐘）

集合整隊，檢查人數(shù)。

師生問好，宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。

安排見習生。

準備部分（約 7 分鐘）

圍繞球臺慢跑 3 圈。

關(guān)節(jié)活動操：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動。

專項準備活動：正手攻球的徒手練習和反手撥球的徒手練習。

基本部分（約 25 分鐘）

教師講解并示范反手推擋技術(shù)（約 3 分鐘）

準備姿勢：雙腳平行站立，與肩同寬，身體略前傾，收腹含胸，手臂自然彎曲放在身體右側(cè)。

引拍：手臂向左后方引拍，拍面稍前傾。

擊球：在來球的上升期或高點期，手臂向前推出，擊球的中部或中上部，同時手腕固定，借助身體的力量將球推出。

還原：擊球后，手臂迅速還原到準備姿勢。

學生進行無球模仿練習（約 5 分鐘）

學生分成四組，在組長的帶領(lǐng)下進行無球的模仿練習，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

學生進行有球的定點練習（約 7 分鐘）

教師在球臺一側(cè)喂球，學生在另一側(cè)進行反手推擋的定點練習，每人練習 20 次后交換。

學生進行有球的移動練習（約 5 分鐘）

教師將球發(fā)到不同的位置，學生通過移動步伐進行反手推擋練習。

小組對抗比賽（約 5 分鐘）

學生分成若干小組，進行小組對抗比賽，采用單局 11 分制，獲勝的小組給予獎勵。

結(jié)束部分（約 5 分鐘）

放松活動：學生在教師的帶領(lǐng)下，進行放松操練習，重點放松手臂、肩部和腰部肌肉。

課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，評價學生的學習情況，指出存在的問題和改進的方向。

布置作業(yè)：讓學生回家后，對著鏡子進行反手推擋的徒手練習 20 次。

宣布下課：師生再見，收拾器材。

七、教學預(yù)計

預(yù)計本節(jié)課大部分學生能夠掌握乒乓球反手推擋技術(shù)的基本動作，部分學生能夠在對練中熟練運用。預(yù)計學生的平均心率為 120 - 130 次/分鐘，練習密度為 40% - 50%。

八、教學反思

在教學過程中，要關(guān)注學生的個體差異，對于學習較慢的學生要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。同時，要加強對學生的安全教育，避免在練習過程中發(fā)生意外事故。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生更好地掌握乒乓球技術(shù)。

乒乓球課件 篇17

活動目標：

1、利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗探索的樂趣

2.、在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問題的能力

3、能用標記記錄探索的過程和結(jié)果，并能大膽講述。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備:

幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。

活動過程：

一、 導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試利用材料取出乒乓球

1、提出問題：那如果手不能直接伸進去，也不能把乒乓球直接倒出來，在杯子不動的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來？（幼兒想辦法）

2、介紹材料和記錄單。

（1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢？你可以每一種材料

都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標記記錄在記錄單上。

（2）幼兒探索操作

（3）交流探索、記錄的結(jié)果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。

（4）總結(jié)性提問：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的報紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀

3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。

（1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）

（1）幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導(dǎo)，并用數(shù)碼相機拍下幼兒實驗的情況

（2）再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來的？用了什么方法？

（3）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來的？

（3）小結(jié)：只要我們肯動腦筋，多去嘗試，細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來

4、活動延伸：

師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進去的是鐵球呢？在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時候去試一試。

反思：

我設(shè)計的活動符合本班孩子的年齡特征，在活動中孩子們都能積極的'參加，想出許多移動乒乓球的辦法，在操作中體驗成功的喜悅，只有個別的孩子因為動手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點失落，變的不太主動。在以后的活動中會照顧到動手能力差的孩子，讓其也能體驗在操作過程中收獲的成功喜悅。