光芒讀后感

光芒讀后感收藏14篇。

你會不會尋找一些作品模板來參考寫作呢？讀完作者寫的作品后我們的心情久久不能平靜。我們再整理自己的所想所得，讀后感就會躍然紙上，在這里小編為大家準備了一篇關于“光芒讀后感”的閱讀材料。

光芒讀后感 篇1

一面紅色的軍旗，凝結了多少英雄的血淚，一抹紅色，激發(fā)了無數(shù)軍人的斗志。今天是8月1日，是中華民族建軍以來的第94周年，我和媽媽懷著崇敬的心情觀看了《八一精神永放光芒》這檔節(jié)目。

1927年那天，在周恩來、葉挺、劉伯承等人的帶領下，中國解放軍在江西南昌打響了反對國民黨反動派的第一槍。無數(shù)的革命志士英勇獻身，才換來了如今我們幸福的生活。

“紅軍不怕運征難，萬水千山只等閑?！奔t軍先輩們不畏艱險，不怕失敗的拼搏意識引領著廣大人民踏上了那條布滿荊棘的長征路。長征是一本讀不完的書，在紅軍長征時期，卻發(fā)生了一個又一個動人的故事。一個13歲的小紅軍得到一包干糧后，卻在過一座橋時為照顧一位傷員，不慎把自己的干糧掉入河中。為了讓大家有干糧吃，她沒有告訴戰(zhàn)友，裝成沒事一樣，還拔了許多野菜塞入落包，讓挎包鼓鼓的。幾個星期后，她的身體終于扛不住了，病倒了。這時護士才發(fā)現(xiàn)她沒有干糧，于是大家自愿地分出一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖。

我們是祖國未來的主人，在這莊嚴的歷史時刻，老一輩革命家點燃的革命火炬，無疑要靠我們撐起，祖國燦爛的明天也都要靠我們的智慧和力量去開創(chuàng)。如今的我們，也要懂得今天幸幅生活的來之不易，要好好珍惜。而在不久的將來，我們也要肩負起建設祖國的重任。

讓我們發(fā)揚長征精神，好好學習，努力奮斗，迎接新的長征！

光芒讀后感 篇2

是誰，在逆境中不屈不撓，戰(zhàn)勝了挫折？是誰在人生的道路上，用毅力架起了一座通往成功的橋梁？是誰與生命之神斗爭了整整87載，最終改變了自己的命運？又是誰，在無邊無際的黑暗深淵里執(zhí)著地追求陽光，終于踏出了一條光明之路？她，就是海倫。

海倫，身陷于盲、聾、啞的世界里，竟憑著自身不屈不撓、堅強不屈的意志，學會了說話，掌握了五種語言，最后畢業(yè)于哈佛大學，綻放了生命的輝煌。讀著她的故事，我的心靈被一次又一次地震撼了，我簡直無法相信這樣一個與世界幾乎完全隔絕的人，竟然有了這么高的成就！

我再次翻開她的故事，細細品味著。我仿佛看到小小的海倫正獨坐在桌前，面前放著一本書，他的雙手正認真地逐字逐句的慢慢地摸讀盲文，那稚嫩的小手已被凸出來的盲文磨破了，鮮血從指間滲了出來，染紅了手指，染紅了書，可小海倫卻似乎感覺不到絲毫疼痛，依然如饑似渴地摸呀摸呀，她通過書籍感受到了這個世界，她明白了世間萬物是如何生長、繁衍，她明白了世界是豐富的，是寬大的，她更明白了如何去尋找光明，尋找幸?！愋老驳匦α耍龔南胂笾懈惺苤@個世界，她明白，自己從不曾被這個世界拋棄，自己也從未離開這個世界……讀著讀著，我被海倫這種樂觀向上、自強不息的精神所深深感動了，她為了心中的渴望與熱情，奮斗著，努力著，為了自己期盼已久的光明，她用毅力點燃了生命的火光，引領自己走出了黑暗，走向了光明。

古往今來有多少人用他們頑強的意志譜寫了一首首強者之歌！曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》《聊齋志異》等不朽之作，身殘志堅的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其等老一輩科學家，他們與困難、挫折和失敗抗爭，自強不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運，使生命發(fā)出耀眼的光芒……

再想想我平時的生活，我不禁又羞又愧。當我遇到困難時，通常會選擇后退，當我受了一點小傷后就會又哭又叫，覺得難以忍受…。。以后遇到困難時應該先想想他們，來激勵和鞭策自己，做到：“不要害怕，不要退縮，即使你第一百次跌倒，也是滿懷著信心和勇氣第一百零一次爬起來！”

光芒讀后感 篇3

《格林童話》?]有華麗的辭藻，?]有刻意的修飾，但每一個故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

看這本書，我會為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會為小裁?的智勇雙全鼓掌，會為?O夫的妻子的貪婪感到可笑

在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個妻子，并把她的兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。

一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。

讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一?真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到?e人的肯定和支持；刻意傷害?e人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩！

光芒讀后感 篇4

今天，我讀了《閃閃的紅星》。這本書描寫了一位名叫潘冬子的小朋友在抗戰(zhàn)中的故事。冬子的爸爸是一名紅軍，隨部隊去遠方戰(zhàn)斗，臨行前給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星做紀念。冬子的媽媽卻在入黨后就犧牲了。自從冬子的母親犧牲后，冬子就一直跟游擊隊在一起。游擊隊里的叔叔們就像對待自己的孩子一樣照顧他，他也逐漸堅強起來。聽說游擊隊叔叔缺鹽，他巧妙地把鹽化成水送給游擊隊，同時也及時把情報送到。他還積極和大惡霸胡漢三作斗爭，在經(jīng)歷了不少折磨和困難后，最終成為了一位光榮的紅軍戰(zhàn)士。我很佩服冬子，因為他不管遇到什么困難都不退縮，我們應該向他學習。

這本書給我留下了深刻的印象，我從潘冬子身上看到了機智勇敢和堅強，從游擊隊的紅軍戰(zhàn)士身上看到了舍己為人，無私奉獻的精神。我也懂得了我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要懂得珍惜。我們要像冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，嚴格要求自己從點滴做起。學好知識，為祖國貢獻自己的力量，讓紅星永遠閃閃發(fā)光。

光芒讀后感 篇5

在這個暑假，我讀了一本有意義的書，照亮了我的假期，使它變得充實起來——《綠光芒》。

《綠光芒》這是著名兒童文學家梅子涵的作品，這里記錄了他從小到大的人生，和他從小到大的經(jīng)歷、磨難和歡笑。他用4年的時間寫下了這本書——《綠光芒》。梅子涵說過：

“生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒，感謝我總能看見。感謝文學帶給我的文字、句子和神奇的講述能力。”這是他在《綠光芒》的扉頁中說的話。

由此可見，他的童年生活讓他難忘。這簡單的語言和真實的故事深深地打動了我。

有一章令我印象十分深刻——《喝酒》: 寫的是梅子涵的父親喜歡喝酒，所以他小的時候也經(jīng)常拿著三毛錢對老板說：“要一小杯三毛錢60度的高粱酒。

”久而久之，酒也成了他當時的代表物。當時，因為酒需要小菜，便宜可口的白菜成了爸爸的代表。幾十年后，當他聽說附近有人賣大白菜時，他買了幾塊。

雖然甜、咸、粘，他還是吃了家鄉(xiāng)的味道。我從字里行間感受到了他思念父親與家鄉(xiāng)。通過這種簡單的語言，我表達了我的家人和爸爸的想法。這種簡單明了的語言也深深地打動了我。

這整本書與其說是作者的故事，不如說是與你面對面的講述，樸實的語言打動人心不會賣弄什么技巧，也不會擺什么架子，撥開故事的外衣，你能看到一位溫和慈愛的父親，一個善良率性的男人，一名才華卓絕的兒童文學作家，你還能看到一段不可遺忘的殘酷歷史，一幅溫情有愛的人物畫卷，文字背后有真情有溫暖，還有詩意和哲思。

光芒讀后感 篇6

今年以來，活動前向雷鋒學習的潛質(zhì)，攪動了神州大地。雷鋒精神在新時期又一次破天荒綻放。緣何在市場經(jīng)濟的今天，一切以金錢來衡量的物欲時代，雷鋒精神有這么大的感召力，讓新聞**關注，讓各行各業(yè)倡導，讓各色人等參與？為了找到答案，我仔細閱讀了長篇**《雷鋒》，使我真真切切地觸摸到了從1歲到22歲的雷鋒。

書中反映的那個社會氛圍，離我們很遠，但是，書中人物的思想脈搏確是我們能夠感覺到的，那就是扎根在我們的這塊不能離也不能棄的熱土上的，在這塊土地上生長出來的文化——真、善、美。面對大海，春暖花開，這一直是我們中國人的共同感受。

雷鋒精神，體現(xiàn)在真、善、美。人的精神也體現(xiàn)在真善美之中。這種精神體現(xiàn)在時代發(fā)展的意義上。它不僅能促進社會發(fā)展，而且能不斷塑造人們的精神境界。

因為雷鋒精神的價值目標是為國家、為社會、為集體奮斗。

隨著時代的發(fā)展，許多美好的事物正在消失，因為社會的復雜性往往沖淡了這些美好的現(xiàn)實。如果沒有好的精神主流來推動時代的發(fā)展，那么時代就會變得越來越腐敗和墮落。新時代的主流需要一種力量，這種力量必須由思想主流驅(qū)動。

只有良好的主流思想才能促進社會的不斷進步。雷鋒精神所追求的價值目標是“集體主義”和“全心全意為人民服務”，這是雷鋒精神最核心的價值理念。這種價值觀念是實代發(fā)展的真正動力。

如果是一個時代，每個人只為自己著想，不為國家、社會著想。那么這種現(xiàn)象是極其危險和難以想象的。最終，自己的私利得不到，就會成為一個低級無聊的生活群體。

因此，新時代的發(fā)展需要雷鋒精神，而雷鋒精神并沒有體現(xiàn)在形式和矯揉造作的層面上。它是一種無形的、真實的精神反映。比如，尊老愛幼、愛黨愛國，沒有這樣一種開放的精神是不可能實現(xiàn)的。

雷鋒精神價值現(xiàn)實的實質(zhì)，體現(xiàn)在雷鋒精神所具有的時代先進性，不管時代如何發(fā)展，這種精神境界永遠體現(xiàn)在社會的方方面面。中國是一個歷史文化大國，有著深厚的文化底蘊。幾千年來，它一直遵循真善美的主基調(diào)，譴責假惡丑。無論社會如何變遷，這種基調(diào)一直在延續(xù)，即使沒有得到更好的落實，也最終體現(xiàn)在朝代的變遷中。

時代的主流，永遠立于不敗。雷鋒精神作為新時期的體現(xiàn)，是中華民族悠久的道德傳統(tǒng)中一朵亮麗的奇葩，是中華民族特有的民族精神在社會主義建設時期的具體表現(xiàn)。無論在生活的任何方面，他都體現(xiàn)并閃耀著燦爛的光輝。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，**銀行是金融的核心。隨著經(jīng)濟全球化進程的加深，國內(nèi)經(jīng)濟面臨著紛繁復雜的局面，無論是宏觀調(diào)控還是金融穩(wěn)定，無論是金融機構還是金融服務都給我們央行人帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，很多工作需要我們認真、細致、帶著研究去做。這對我們的工作責任心、工作態(tài)度和工作技能提出了越來越高的要求。

那么，我們?nèi)绾螐睦卒h身上得到教益，做一個適應新時代要求的嶄新央行人呢？

第一，學習雷鋒的忘我精神

雷鋒做好事不留名。他為什么不留名？因為他心里只有別人，沒有自己。他做好事是真誠地幫助別人，而不是為自己謀求名聲。

正如雷鋒所說：“凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。相反，如果心里只有個人沒有人，他們遲早會被人民拒絕的。

”這種問我精神正是我們需要學習的，只有忘我才能不計得失，不瞻前顧后；只有無私才能在急難險重的任務面前挺身而出。分行處于**銀行的神經(jīng)末梢位置，宏觀調(diào)控政策需要貫徹支行；大量的微觀經(jīng)濟信息需要我們捕捉、匯集、上報；各種金融知識需要我們長期的宣傳；支付結算的網(wǎng)絡需要我們細心維護促其暢通等等等等，所有這些工作都有很大彈性，需要我們用良心去做，做就有工作，不做就沒有工作。央行工作與經(jīng)濟發(fā)展和社會公眾有著密切聯(lián)系，只有具有問我精神，心里裝著人民，才能創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的聰明才智，不斷創(chuàng)新金融服務的方式方法，為社會和公眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的金融服務，支持地方經(jīng)濟發(fā)展。

第二、學習雷鋒良好的價值觀

雷鋒說：“在工作上，要向積極性高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的人看齊”，也就是說，一個人要有一個良好的價值觀。有什么樣的價值觀，會有什么樣的行為。

**《雷鋒》中描寫了大量雷鋒事跡，從這些事跡中可以看出，雷鋒在起心動念時并未想到會有什么榮譽，能否得到獎賞，而是想到作為一種責任、一種義務，自然而然地去做。我們的央行文化就是要培養(yǎng)和造就我們的員工有一個良好的價值觀，把人生價值的實現(xiàn)與央行價值的實現(xiàn)緊密結合，才能完成自我實現(xiàn)。

工作固然是為了生計，但是有比生計更可貴的，就是在工作中發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。人應該有比薪水更高的目標。工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。

為工資而工作似乎有一個明確的目標，但有一個重大的疏忽。工資只是一個短期目標，工作中積累的經(jīng)驗和才能是持續(xù)成功的基礎?，F(xiàn)在的放棄是為了將來的利益，我們應該在工作中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。

要正確認識工作，工作的價值在于它是否有益于社會，而不是他人。

第三，學習雷鋒的集體主義精神

雷鋒說“力量從團結中來，智慧從勞動中來，行動從思想中來，榮譽從集體中來” ，又說“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量”。就是在闡明個人和集體的關系。當前的央行業(yè)務，分工協(xié)作很細，每一項工作的完成都需要發(fā)揮團隊的合力，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯就會造成重大影響。

因此，作為央行員工必須樹立集體主義精神，要有集體榮譽感，這樣才能鞭策自己愛崗敬業(yè)，在工作中操起心、負起責任，務實地干好每一項工作。

窺一斑而見全豹。如果個別工作人員失卻集體榮譽感，在某一項工作中作風漂浮、敷衍應付，質(zhì)量不高，或是業(yè)務工作經(jīng)常出現(xiàn)差錯，就會影響一個單位的整體形象，一而再，再而三，就會在人們心目中形成一個印象，那就是管理松懈、不思進取，庸、懶、散、虛，單位就無法在各級考核中取得榮譽。一旦失去榮譽感的激勵，時間長了，職工們就會士氣低落，那些工作賣力的、勤勤懇懇的也會感到失落無助，努力無果。

這樣，集體就失去了凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在當前目標考核越來越科學、支行之間競爭越來越激烈的形勢下，必須牢固樹立集體主義精神。支行內(nèi)，從行領導到中層干部、到一般職工，人人都能在自己崗位上負責任地不折不扣地把工作做好，不搞花架子、不應付、不照抄，不推卸責任，把職責履行好，何愁整體工作推不上去，榮譽拿不到？

一個集體也才能贏得組織的贊賞和群眾的口碑，集體里的員工才能揚眉吐氣，才有自豪感，人生也才能過得有意義。一個沒有集體榮譽感，只想拿工資卻不想工作的人，就是一個卑微的人，一具行尸走肉。正如詩人聞一多所說：

有的人死了，他還活著；有的人活著，他已死了。

第四，學習雷鋒鉆的精神

雷鋒最有名的語錄就是“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在于工作忙，而在于你是否愿意學習。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆”。

人總行為了提高全員的綜合素質(zhì)，先后開展了崗位任職資格考試、網(wǎng)上學習等各種形式的學習，但我們平心而論，又有幾個人踏踏實實地進行了學習，總是在尋找種種借口在應付了事。目前，各級銀行都在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，研究新方法，解決新問題，但沒有鉆研精神，就不可能把創(chuàng)先爭優(yōu)活動做好。一個創(chuàng)新項目往往涉及金融機構、**部門、流程再造、程序開發(fā)、總結宣傳等很多環(huán)節(jié)，面臨著許多新情況、新問題要去解決。

這就要求我們要有鉆的精神，一是要擠出時間進行充電學習，鉆研理論，用理論來指導實踐，二是要鉆研業(yè)務本身，探索新的工作方式方法，要有敢為天下先的勇氣和決心，敢于試錯，不斷總結，取得成功經(jīng)驗。三是鉆本身就是一種苦差事，這就要求我們要有吃苦耐勞的品質(zhì)。沒有任何事情可以順利進行。 如果您沒有堅定的信念和意志薄弱，遇到困難時您可能會感到疲倦或放棄。

所以我們要有堅忍不拔的精神，要有鉆的精神，堅定我們的事業(yè)能夠成功，對目標要抱著初戀的熱情，克服一切困難，勝利就一定屬于我們。

光芒讀后感 篇7

在這個長達兩個多月的暑假中，我看到了《五老說》中《八一精神永放光芒》的八一特別節(jié)目。

我們的主講者唐明生爺爺，講述著過去中國人民解放軍，艱難困苦，英勇奮斗歷史的系列故事。聽得我仿佛身如其境，聽著過去的歷史，對中華人民熱烈的敬佩之心也油然而生。

南昌八一起義打響的武裝斗爭第一槍，體現(xiàn)了革命先烈敢為人先的英雄氣概。八一精神，之所以成為中國革命史上先鋒的精神，就在于他堅定的信念，勇于開拓的精神，不屈不撓的氣概，這是留給我們后人的寶貴精神財富，也是激勵我們學生努力學習文化知識，勇攀科學高峰的強大動力。

八一起義雖然已經(jīng)過了90多年但革命先烈勇于戰(zhàn)斗，勇于獻身的精神，仍永遠鼓勵著我們。他影響了一代又一代的人，從二萬五千里長征路上到炮火連天的抗美援朝，從助人為樂的雷鋒精神，到楊利偉飛向太空的英勇氣概，都體現(xiàn)出中國人民不屈不撓的英雄本色和敢為人先的革命意志。長征，是我們黨和人民軍隊在黨中央毛主席的率領下經(jīng)過了艱苦卓絕的斗爭，克服了艱難險阻，做出了重大的犧牲，終于到達峽北，取得了長征的偉大勝利。這些就是八一南昌起義的深刻的影響，才使中國人民戰(zhàn)無不勝，攻無不克。

新時代的我們，肩負著建設繁榮富強國家的重任，我們生活在幸福的時代，不能養(yǎng)尊處優(yōu)，要時時刻刻記住革命先鋒的遺訓，勤奮學習，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰勇于開拓，百折不撓，讓八一精神在中華大地永放光芒!

光芒讀后感 篇8

晏子身為一國之相，卻依舊志慮深沉，反倒是他的車夫是一副得意洋洋的樣子，這樣一個鮮明的對比，只能讓人對那車夫搖頭苦笑。

有人常說這人的差距怎么就這么大呢？這也真是個奇怪的現(xiàn)象，就像韓愈《師說》里所說的圣人與今之眾人的差別一樣，最終形成了圣益圣，愚益愚的局面。有些人愈是位高權重，愈是深謀遠慮，不敢懈怠；倒是他們身邊不少不起眼的小角色常常呆在他們身邊洋洋得意。結果，一群人不斷學習，不斷進取，變得越來越強；而另一群人則始終靠著別人，安于現(xiàn)狀，人的差距變得那么大，倒也是一種必然結果。

晏子和那車夫一個謙遜，一個高傲；一個低調(diào)，一個高調(diào)。但是車夫僅僅是一個車夫，他著實沒有什么資本去炫耀，而他炫耀得似乎有點理所當然，在晏子的光芒下，他似乎有足夠的理由去炫耀自己，而多數(shù)人也的確覺得他可以去炫耀。我們很多人經(jīng)常有這樣的心態(tài)，我們喜歡依附強大的，有勢力的一方，也喜歡呆在他們的光芒之下，并總覺得借著他們的光芒自己也變得格外耀眼起來，以至于最終我們覺得自己很強大，盡管實際上自己很弱小。正是這樣，我們許多人才變得無能，承擔不起責任，才出現(xiàn)了一群像喊著：我爸是李剛！這樣的人。

我們需要獨立，我們需要保持自我，我們也許不得不依靠一些強者，但我們要始終明白我們不能也不會永遠活在強者的光芒下，我們要努力讓自己也能發(fā)光，直至有一天可以脫離強者，做出自己的一番成就。

當然，我相信這車夫也絕非等閑之輩，在他妻子的訴說下，他意識到自己的問題所在，勇于改正，最終被晏子舉薦為大夫，我們也當如這車夫，也許我們以前一直生活在別人的光芒之下，甚至還為此阿諛奉承過別人，當我們現(xiàn)在突然改變了原先的作風，可能會有人質(zhì)疑我們，但不要為這些質(zhì)疑所擾，無論如何我們都要認清自我，逐漸從別人身邊脫離出來，活出真正的自己。

不要活在別人的光芒下，活出你自己，也唯有這樣，你才可以施展你的拳腳，打拼出一片你的天下。

作文評語：切入角度新穎，緊扣當下現(xiàn)實，論證過程有思辨色彩，具有較強的說服力。作文評分：64分（總分70分）

光芒讀后感 篇9

星期六下午，學校給我們放映了幾部革命影片?？粗院?，我的心不能平靜很長時間。

影片中的幾位英雄都是革命烈士，這讓我敬畏他們的革命，為人民犧牲了寶貴的生命，只留下勝利的深沉呼聲。他們用自己的生命換取我們的幸福，教我們珍惜今天，用自己短暫的生命擁抱未來

我最感動的是烈士是趙一曼。她對堅持堅持不相信敵人感到震驚。

在我的生活中，我常常屈服于困難：遇到困難時，我不想問學生或老師；遇到困難時，我不碰父母，也不要求。一次上美術課，老師讓我們在一塊白布上剪一個包。其他的學生拿起剪刀來展示他們的才能，只是我被擺在桌旁猶豫著要開始。

接下來的事情發(fā)生了，所以我驚慌失措：我從來沒有做過家務，我把不公平的布剪得一團糟，他的手還割了一個洞。面對學生們的憤世嫉俗，我真是個不會說吃漿果的傻瓜！

沒有人是干凈的，我被分配到衛(wèi)生區(qū)打掃，其他學生很難握手，只有我的木頭有損失?？焖賿甙。驹谀抢镒?，站崗呢？同學敦促我。

這是我的唉，怎么說？我紅著臉。

趙一曼看到了英雄事跡，我決心做一個不怕困難、工作努力、愿意犧牲的人。

光芒讀后感 篇10

三、憂郁的朦朧之美

《孤獨微微》寫出了當她的愛遭遇風波時的無奈。對于原本只屬于他們自己的那些方方正正，坐懷不亂的事件，被用來疊風車，折紙船，剪紙人，鉸窗花，別人疊碎了，折碎了，剪碎了，鉸碎了他們的真實，人為地把他們變成了陌生的自己。她說，動作中的人，動詞中的人，不是你，不是我，顏色奇怪，氣息奇怪，這種沉著凌亂的敘述，掩蓋不了內(nèi)心的波濤洶涌。

這是對世人評價的寬容還是不滿？突然想起戴望舒的《雨巷》中丁香女孩太息一般的眼光。我們的詩人投出太息一般的眼光去看待自己被別人掰開揉碎的愛，凄婉迷茫。

結著丁香般惆悵兀自生長，兀自凋零的情緒，被詩人濃縮為孤獨微微。這微微中又有一寸鐵的堅硬，有含淚的決絕。詩人的獨立、堅毅在唯美畫面中呈現(xiàn)。

在詩人眼中，一切都是意象，是生命的凝結。她生活在只屬于自己的意象世界里。

又記起原綠色在《瞄準終點》一書中寫到的：術香是一個弱女子，身體的柔弱讓每一個關心她的人都為她捏一把汗，但這正好給了她詩的靈性。據(jù)說她的散文充滿了詩意的芬芳。讀她的散文，似乎在讀詩歌。

在凡人浮躁喧囂的世界里，她苦心經(jīng)營著如玻璃般晶瑩脆弱的生活和情感。朋友的評價也是對她意象生活的最好詮釋。

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特別愉快。你可以瀏覽當天的報紙，了解最新的國內(nèi)外流行趨勢，甚至街頭趣聞，或者舉辦你喜歡的雜志，**，從臺詞中獲得那種特別的輕盈和愉悅。。。。生活簡單而幸福。

經(jīng)過精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快來品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！生活簡單就是幸福。春暖花開的季節(jié)，或是清風送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結伴，走出戶外，來一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。

呼吸一口新鮮空氣，忘記城市的喧囂，仿佛身心都被洗刷過，是一種怎樣的輕松感覺！生活簡單就是幸福。你去參加一個朋友的聚會，久違的感覺帶給你溫暖和興奮，你享受和回味著兩人之間真誠的友誼。

光芒讀后感 篇11

如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，是否照亮了黑暗？如果你是個螺絲釘，你總是堅守崗位嗎？

雷鋒——一個再也不能熟悉的熟人，這樣的人自然有著平凡而偉大的經(jīng)歷。

雷鋒出生在**的舊社會。他出生時不幸纏身。沒有爐子，沒有甜牛奶，沒有美味，只有寒冷和饑餓。幼年時，爸爸被日本鬼子打了，媽媽被惡霸地主逼死，哥哥被活活地累死，弟弟也在寒冷、饑餓和疾病中死去，雷鋒自己的小手也被地主砍傷，他從小就經(jīng)歷了悲慘的生活和無數(shù)的磨難……與我們現(xiàn)在的生活相比，真是天壤之別，因此我們更要珍惜今天的美好生活。

雷鋒從小就喜歡這個集體。他上小學時，曾出去當少先隊員的旗手。他路上突然下起了大雨。他立即脫下衣服，把隊旗和紅領巾包好，以防被雨淋濕。同學們說他傻，他卻不以為然，告訴同學們隊旗和紅領巾是少先隊的象征，必須要象愛護自己的生命一樣愛護……雷鋒的集體主義思想永放光芒，是我們永遠值得學***樣。

雷鋒參軍后一直是“五好戰(zhàn)士”，他始終牢記毛主席“全心全意為人民服務”的教導，用實際行動做一顆永不生銹的螺絲釘，對待工作和同志滿腔熱情，對待自己嚴格要求，幫助別人不計較個人得失，做好事從不留名，真正地把有限的生命投入到無限的為人民服務之中……雷鋒的事跡平凡而又偉大，他是雨露、他是陽光、他是一顆永不生銹的螺絲釘。

雷鋒的一生雖然是短暫的，可雷鋒的精神卻是偉大的、永恒的，我要向雷鋒叔叔學習，學好知識，練好本領，把有限的生命也投入到無限的為人民服務之中去……讓雷鋒精神永放光芒。

光芒讀后感 篇12

《綠光芒》是著名兒童文學家梅子涵的杰作，全書共有五十個故事。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡作者創(chuàng)作風格，我喜歡他隨感而發(fā)的文采，雖然表面看上去文字中看不出描寫，但卻是這樣簡介的文字，讓我們深深的去思考，那文字背后深層的意思，也許是那樣一個小小的故事，但寫出來也是那么的精彩！我真的是想問問：“幽默，簡潔，隨性，梅子涵老師，您是怎樣想到這種風趣的創(chuàng)作風格的呢？

在五十個故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務的人很多，可偏偏那個最不起眼的角色，對我們付出是最大的，可我們有曾注意過他們嗎？他們就是“清潔工”。擔任這個角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻的精神，所以請大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！

想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機，光芒代表著希望，這告訴我們有些時候，也許會有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子?。∥覀儜摫в兄Ｍ?，抱有著生機，堅強的活著！

光芒讀后感 篇13

紅軍精神永放光芒-----讀《六月雪》有感

這篇文章把我?guī)У搅孙L雨交加的年代。這讓我明白了紅軍戰(zhàn)士的生活是多么艱難。

故事是這樣的：一個連隊經(jīng)過幾天的三月，來到了雪山。老鄉(xiāng)說，走七十多里地能翻過雪山。

他們開始往上爬，隊伍很長。這條路雖然修好了，但走路還是不方便。石塊掉下來就有砸破頭的危險。

一位同志身體虛弱，班長來幫他提包，但他拒絕了。再往上走，一旦滑下去就上不來了，大家身上的軍服濕了，有的還結了薄冰，到了山頂，大家又開始坐滑梯滑下山去，大家終于翻過了雪山。

讀完他們的故事后，我想起了自己。我們現(xiàn)在過著帝王的生活，他們穿著衣服，伸出手，張口對嘴。但是，紅軍戰(zhàn)士并沒有因為困難而忽視祖國的安危；他們因為艱苦的生活而沒有**。我們現(xiàn)在的生活有多好？

但我們只知道怎么吃，怎么喝，怎么玩。我們不知道如何努力學習，報效祖國。我們沒有報效祖國，我們還亂丟垃圾，破壞母親的環(huán)境。我記得有一次，一個小弟弟踩了我的新鞋。

他忙說：“對不起，對不起?！蔽铱粗膼鄣男颖徊?，我大發(fā)雷霆，便破口大罵：

“一句對不起能值多少錢？”身邊的同學不也都是這樣的嗎？有的舉止不文明；有的浪費糧食；一些浪費的寶貴時間我們真的與紅軍戰(zhàn)士有關！

我們要向紅軍戰(zhàn)士學習，為祖國作出貢獻。

他們艱苦奮斗、不怕吃苦的精神不值得學習嗎？我們要向紅軍戰(zhàn)士致敬，我們要用成績來回報你們，我們不會辜負你們的期望，我們要讓革命烈士永垂不朽，讓紅軍精神永放光芒。

五年級:紅蠟燭姐姐

光芒讀后感 篇14

原來都不會寫劇評，但是這劇本身質(zhì)量不差，有許多值得討論的地方，長評區(qū)卻變成了粉粉黑黑打架的地方，難免有些心疼。

第一次寫劇評，希望對觀望本劇的大家有一些幫助。

劇整體的節(jié)奏很快，才兩集功夫男主就從學徒當上了小主管，然后被陷害開除，但是看預告下集就逆襲回來還當上了大掌柜。

由于劇情發(fā)展節(jié)奏很快，基本上感覺不到有什么bug，主演的演技也都可以，男女主都有腦子、性格不包子，當一部下飯爽劇還是很合格的。

有人說服裝和布景沒有陳舊質(zhì)感，不太合適。這個就見仁見智吧，整個劇服裝色調(diào)都還是挺舒適的，沒有那種大紅大紫的。主角穿著都干凈舒適，看上去清清爽爽，沒拖垮帥哥美女的顏值。

前兩集看下來還是有挺多疑點的，不知道后面會如何推進劇情：

1、 男主的身世現(xiàn)在完全沒有講到，不知道是不是在給后面埋線。

2、 米店的老板堅決不愿意換招牌，是有什么隱情嗎。

3、 查理看上去亦正亦邪，不知道后面會加入主角團還是變成反派boss。

再夸一夸編劇，這部劇的專業(yè)名詞還有歷史背景都很復雜，編劇基本上能在兩集之內(nèi)都展現(xiàn)出來，讓觀眾能有個大致的了解。大大小小的角色性格刻畫也都不含糊，可以看出功力。

順便破個短評洗腦包：

男主前兩集都是順毛，何來油頭油膩之說。

前兩集男女主只見了一面，一直在各自拼事業(yè)忙生活，何來偶像戀愛劇之說。

精選閱讀

光芒讀后感通用11篇

讀完一篇優(yōu)秀的文章后，我們會不自覺地產(chǎn)生感悟。此時，寫一篇讀后感，對我們來說是一個總結收獲的好機會。為了滿足您的需求，欄目小編為您特別制定了這份“光芒讀后感”精選，相信您一定會發(fā)現(xiàn)其中有用的內(nèi)容！

光芒讀后感 篇1

我們都是“綠光芒”——讀《綠光芒》有感

暑假期里，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春喗橹姓f到，這本書中一共有五十個小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。

這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過見到過的事情。其實，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了——梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關系。一個平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個故事是梅老師花費了五年的時間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實的語言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會有許多曲折的道路，但是我們不應該去逃避，只有你參與了你才會感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。

這本書中，梅老師并沒有“煽風點火”的去表達自己的情感，而是真實的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學的聚會敘舊......就是這些點點滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更“大”了！但是他用心用情感去細細體會了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

其實，我們都是綠光芒。我們也要學會去感受生活中細微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂,里面藏著人生的學問和樂趣！

光芒讀后感 篇2

暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春喗橹姓f到，這本書中一共有五十個小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。

這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過見到過的事情。其實，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關系。一個平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個故事是梅老師花費了五年的時間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實的語言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會有許多曲折的道路，但是我們不應該去逃避，只有你參與了你才會感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。

這本書中，梅老師并沒有煽風點火的去表達自己的情感，而是真實的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學的聚會敘舊就是這些點點滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更大了！但是他用心用情感去細細體會了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

當我們還在認為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時，梅老師就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的價值。他們的出現(xiàn)讓世界干干凈凈，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃干凈。那些我們看起來價值低微的人們，他們讓高領域的人們生活更美好，高領域的人們讓世界所有人更美好

我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領域的人們的慚愧。慚愧我們欺負他們?nèi)罚瑥膩聿辉谒麄兊慕嵌人伎?；慚愧我們小看他們，他們?yōu)槲覀冏鍪露际抢硭斎?；慚愧是我們把世界搞得一團糟，而他們則想方設法把世界挽救，我們卻責怪他們；慚愧

其實，我們都是綠光芒。我們也要學會去感受生活中細微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學問和樂趣！

光芒讀后感 篇3

軍人的精神是錚錚鐵骨，永不言敗。革命的宗旨是帶領人民走向光明，指引民族奔向復興。波瀾壯闊的歷程走過了一條又一條黑暗的道路，戰(zhàn)勝了一個又一個可怕的困難。革命者的信念永遠不會動搖，因為他們永不言敗。當看了《八一精神，永放光芒》后，我的心涌起了一層層波浪，久久不能平靜。

節(jié)目主要講述了：國民黨背叛共產(chǎn)黨，并發(fā)起了反革命戰(zhàn)爭。在腥風血雨中，革命者處于命懸一線的緊要關頭。他們與國民黨戰(zhàn)爭到底，誓死抵抗，從艱苦滄桑的斗爭歲月，到紅軍長征的勝利。革命者付出了無數(shù)的心血與力量，他們扛起槍，掄起刀，不怕困難，所向披靡。這激勵著后代學習八一精神，體會英雄的氣概。

在與國民黨斗爭的漫長歲月，數(shù)不盡的困難從天而降。面對國民黨的威脅，他們不甘看著人民處于“寧可錯殺一千，也不放過一人”的白色恐怖中，與國民黨進行了一場長久的斗爭。起初的共產(chǎn)黨人員極少，而蔣介石卻擁有大批的人員馬力。戰(zhàn)爭中，許多的共產(chǎn)黨和無辜的老百姓被國民黨傷害屠殺。每一個揪心的數(shù)字，都讓人心如刀絞，可越是這樣，更不能放棄與國民黨的抵抗。長征途中，他們過五關，斬六將，盡管形勢嚴峻，可依舊抵擋不住前進的腳步，這就是他們的真實寫照。八一精神值得我們?yōu)橹磁濉?/p>

無論是軍人還是共產(chǎn)黨，每一個革命者身上都能看見紅色的文化。大無畏的革命精神與不畏艱險的八一精神，在他們的身上撞了個滿懷。而我們身為新時代的少年，更應該具備這種品質(zhì)。鄰居王阿姨家的女兒在一場車禍中失去了雙腿，鄉(xiāng)里街坊都認為她成天會消極萬分，膽怯而悲痛欲絕?？墒怯幸淮危谷桓淖兞宋覀兊目捶?。那是一個晴天，陽光灑向人間，我和小伙伴們來到了草地上歡快地玩耍，無憂無慮地奔跑著。

偶然間，我看見了那位女孩，只見她的臉上掛著燦爛的笑容，楚楚動人的眼神，仿佛告訴著人們：“我很快樂?！逼俨及愕募把L發(fā)展現(xiàn)著蓬勃向上的活力與生的希望?？上攵]有生活在灰色的世界里，而是以樂觀向上的心態(tài)面對生活。盡管命運與她開了一場荒唐的玩笑，盡管坐在輪椅上對她來說是最大的困難，但她絲毫不懼怕。

光芒讀后感 篇4

簡單的璀璨——《送你一顆光芒?！纷x后感作文800字：人們常常以為復雜才有力量，神秘才不平凡，卻不料身為寶石之王的鉆石單一到了不可思議——節(jié)選自《送你一顆光芒?！?/p>

文中給我們介紹了許多種珍寶文物，但首先讓我驚訝的是珍寶館的保安措施悠長的臺階，走的人心驚肉跳。緊接著，在黑暗如深夜的博物館中，一處處閃光的島嶼慢慢浮出水面……

克拉，細小而謹慎的單位。用它的重量更是體現(xiàn)了鉆石的珍貴性。

伊朗國王王冠、刻花金板、寶石地球儀……它們帶來的璀璨閃得我目光離，即使我只是在看書，但我仍被它驚人的能量和巨大的體積所震撼。多么貴重耀眼的寶物??！

這時，艷鉆“光芒之?！备‖F(xiàn)在了我的眼前，她雖然稀少，但遠沒有寶石地球儀的重量和孔雀國王王座的奢華，它擁有的只是一種簡單的璀璨。

她被落落寡合的獨立陳放在了地中央，這使我感到了孤獨，我想：鉆石是一種孤獨的藝術，因為孤獨，所以獨一無二。在世間滄海桑田的變中，唯有“光芒之海”為代表的鉆石們堅定地保持著原始的透明，“光芒之?！备且宰约汉唵蔚蔫玻陋毜拿利?，雄視天下……

鉆石是最堅硬的礦物，他們經(jīng)歷了無數(shù)寒暑和蹍磨，才使原子之間的連接如此牢固，在這堅硬之間，“光芒之?！钡念伾质侨彳浀?，它的顏色極清淡的淺粉，像是一滴櫻花瓣的汁水滴入北冰洋，再凍成冰塊的顏色，她正使用一種空靈和廣闊給人帶來無限的暇想，在這種光芒中，我覺得無論向哪個方向看都是美麗、璀璨的。真正地巨量信息。

單純是一種品質(zhì)，簡單是一種性質(zhì)。當我們身處在復雜的人際圈中時，我認為我們也要學會簡單，這么做也許平凡、也許渺小、甚至卑微，但在自己的心中有一顆光芒之海，并像它一樣潔身自好、疏淡靜雅。

我們前面也許荊棘叢生或珍寶如山，我們必須學會選擇。我們也擁有一顆心靈的光芒之海，擁有著自己無與倫比的價值，高貴而簡單。如空靈的藍天，無論污染多么嚴重，在它之外依舊是那個無限的宇宙。不同尋常的明亮緊緊握住了我的心，令我驚奇，但卻感到自然。是啊，真是簡單,真是神奇。

不經(jīng)意間我的手也隨作者一樣微微拳起，我知道，在我的手心上是一顆明亮璀璨的“光芒之?！?。

光芒讀后感 篇5

刻有“為人民服務”字樣的碑竟成了文物，令考古工作者都不認識，這實在是一件很可笑的事。然而。透過這幅漫畫，我們可以發(fā)現(xiàn)作者所要揭示的問題的嚴重性—“為人民服務”的精神在當今有被忘卻的危險！

我不由想起幼時老師為我們誦讀《為人民服務》的情景， 還有張思德、雷鋒……那一個個放射金光的名字和他們動人的事跡，曾長久地屹立在我們的心頭。而時至今日，“為人民服務”之風好像不那么盛行了。社會上趁改革開放之機興起的一股股唯利是圖的暗流，沖擊著每一個人。有些人經(jīng)不起誘惑，變得自私而貪婪，置人民和國家的利益于不顧。在這些人的心中，“為人民服務”確實像石碑一樣斷裂了、倒下了， 埋到了地底深處，成了 “文物”。

人民、養(yǎng)育我們的人民，為我們無私奉獻的人民—那 在戰(zhàn)爭年代沖鋒陷陣的革命者和在和平時期兢兢業(yè)業(yè)的建設者。我們怎樣努力才能報答人民的深恩？人民，是我們最可愛的，難道我們能不全心全意地為人民服務嗎？

那堅持為人民服務，而又不計名不計利的人才是我們最應效法的榜樣、最高尚的人！不要一葉遮目不見泰山，在九百六十萬平方公里的大地上，為人民服務的人到處都有，他們?nèi)允菄业臈澚骸１热鐖筝d南京一位派出所所長.他已被確診為晚期癌癥，在生命的最后時日，仍堅持維持治安，追捕罪犯，作出了重大貢獻。他這種為人民服務的精神，是永存不滅的，必將繼續(xù)發(fā)揚光大！

赴快停止那種“世風日下”的哀嘆吧！為振興國家，讓我們大家一起行動，從我做起.從現(xiàn)在做起，讓“為人民服務”這座十億人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上，重放光芒。

光芒讀后感 篇6

讓真善美永放光芒——讀《格林童話》有感

《格林童話》沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但每一個故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

看這本書，我會為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會為小裁縫的智勇雙全鼓掌，會為漁夫的妻子的貪婪感到可笑……

在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個妻子，并把她的兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。

一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。

讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩！

光芒讀后感 篇7

今天是建軍節(jié)，是為了慶祝中國人民解放軍建軍九十四周年，在唐明生先生的講座中，我明白了許多故事，也獲得了許多道理。俗話說，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，紅軍不怕長征艱險，萬水千山不過尋常而已，紅軍們不畏艱險、團結一心的精神使我敬佩不已。

在學習中，我作為一名小學生，可比紅軍輕松多了，只要好好學習，寫寫作業(yè)，還有一點兒娛樂時間。我有時候遇到特別難的題目，總是絞盡腦汁的思考，最后還是想不到，氣的面紅耳赤，唉，這道題怎么這么難呀，我都把方法都想出來了，可還是不對，到底如何是好呢?我放下心來，決定再做一遍，結果發(fā)現(xiàn)這是正確答案，之后我才明白，遇到困難要勇敢面對，冷靜分析，就像中國面對敵人時，不退縮，不慌張，華夏兒女們團結一心，即能其利斷金。

在生活中，我撿起一根跳繩，跳半分鐘，汗水便如同排隊滑滑梯，一滴又一滴落下來，一分鐘后，我汗流浹背，累的上氣不接下氣，臉頰紅的如兩顆大蘋果，那手也沒有了力氣，唯有那甘甜可口的水，才能讓我解除勞累，我爸老是說：在你這個年紀，就應該好好鍛煉，你看看以前的紅軍，爬了多少座山，跨過了多少條河。是啊，這點累算什么，以前紅軍叔叔可是在環(huán)境惡劣，甚至沒有水沒有食物的生活中度過的，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?如果沒有他們，哪有我們今天的美好生活呢?想到這里，我又重新站了起來，做起了運動。

聽了唐明生先生的講座，我知道了當時共產(chǎn)黨、紅軍、工農(nóng)們?yōu)橹袊龀龅呢暙I，他們像是在黑暗中的一道道光，照亮了我們的美好生活，現(xiàn)在我們吃得好，穿得暖，不再會被受欺負了，我一定要努力學習，長大為祖國奉獻出更多力量，讓祖國更繁榮昌盛!而那些為我們今日的和平，在戰(zhàn)亂年代努力奮斗的人們，他們會看到，國泰民安的中華人民共和國以及那徐徐升起的五星紅旗。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

光芒讀后感 篇8

《綠光芒》是著名的兒童文學作家梅子涵老師的杰作。梅老師是上海人，他有著許多豐富的寫作經(jīng)驗，是孩子們心中的文學明珠?！毒G光芒》這本書里有作者梅子涵的生活經(jīng)歷和感悟，它向大家講述了深刻的做人道理，希望大家能喜歡這本書。

在這本書中，我最喜歡的故事是《火車》。它講了兩件事，一件事是梅子涵在一九八三年的時候做火車去吉林，在火車上有個媽媽懷里抱著個孩子，這孩子很不聽話，弄得她精疲力盡。梅子涵見狀，幫著她買車票。第二天，火車啟程，可是車站打錯了信號，火車提早走了，那個媽媽也沒來的及上車，可是，她的行李還在車上。梅子涵為了給她行李，坐車到了沈陽（那個媽媽的目的地），最后，終于完成任務。第二件事是梅子涵和陳伯吹在一九八四年要從大連回到上海，可是不知為什么，售票員沒給他們票，梅子涵急的團團轉(zhuǎn)，最后遇到了張車長（是上次一九八三年梅子涵去吉林時火車上的車長），張車長佩服梅子涵的為人，最后幫他和陳伯吹補了票。

這個故事告訴我們要學習雷鋒，時刻記住幫助他人，這樣真心實意的助人為樂，一輩子都會幸?？鞓?。有時我們做好事不求回報，但還是會有人記住你，尊敬你，甚至有時候，那個你曾經(jīng)幫助過你的人，在你需要幫助的時候也會祝你一臂之力，將愛心一輪接一輪的傳遞下去。

《綠光芒》這本書中記錄的都是作者的親身經(jīng)歷的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛這些事也時常發(fā)生在我們的身邊，但作者卻能通過小事，感悟人生，他也啟發(fā)著我們要學會珍惜、感恩身邊的人。

光芒讀后感 篇9

《愛自己的人自帶光芒》讀后感2000字

只會善待別人，卻不懂善待自己？你可能得了“圣母詛咒”！

回想一下，最近一次按照自己的想法生活（做事）是什么時候？

很多人，總是習慣給自己找借口，有的說開始工作之后的我，終于掙到錢了，一定要攢錢孝順父母，不能那么任性妄為；有的說，作為有男（女）朋友的我，不能不在意他們的想法；有的說，成家之后，做自己想做的事情就不那么容易了，總不能放下另一半自己出去嗨吧；還有很多為人母為人父的人，不能放任孩子不管不顧吧；對別人的請求，拒絕怎么好意思說出口……

那再想想，最近一次覺得自己這么活著很累是什么時候？看到那些活出自己色彩的人，羨慕之情充盈心中，卻在想要模仿他人，活出自己時充滿了愧疚。

為什么？

因為，你認為你應該孝順父母，應該關注另一半的需求，必須要為自己的孩子服務，就像你父母或者大多數(shù)父母做的那樣，而拒絕別人的請求，更感覺自己就像是個犯了錯的孩子，抬不起頭來。

在你的心里，排名第一的永遠都不是自己。只是，長此以往的你，現(xiàn)在還好么？

在英國心理咨詢師雅基·馬森的作品《愛自己的人自帶光芒》中，把那些友善待人（如和藹、慈悲、討人喜歡等）當作唯一的行為準則卻因此受盡委屈的人們，稱為“圣母詛咒”。

得了“圣母詛咒”的人，就像上面列舉的情況一樣，總是在無限度的善待別人，遇到事情最先想到也是別人的看法，直到最后自己已經(jīng)精疲力盡時，才突然發(fā)覺，那么勤懇付出的自己不僅一點都不開心，內(nèi)心深處還滿腹牢騷。可是，下次相似情況再出現(xiàn)，自己依舊還是會做出同樣的選擇。

怎么辦？難道“圣母詛咒”無法消除了么？

雖然，不能像科幻電影中那樣，找個法術超強的人或者超前衛(wèi)的高科技消除大腦中存在的東西，但是我們可以通過對自己進行“微調(diào)”，慢慢遠離“圣母詛咒”。

想要實現(xiàn)“微調(diào)”，我們首先要知道，問題出現(xiàn)在哪里。都說方向不對，努力白費。那么“圣母詛咒”從何而來呢？

“圣母詛咒”從哪里來？

光芒讀后感 篇10

“你還能指望有什么別的說法呢，夫人？‘心臟動脈瘤突然破裂’，這樣的措辭是再恰當也沒有的了”，用西薩爾的一句話，作者伏尼契結束了《牛虻》，可這戛然而止卻令我沉思良久，感觸頗深。

這部傳世百年的革命經(jīng)典自始至終都透出革命者的英勇斗爭和不畏犧牲的精神，主人公牛虻在因被騙而受到同黨人的冤枉、知曉自己是善良的蒙泰尼里主教的私生子后，一氣之下從意大利遠走南美洲，過上了生不如死的生活。輾轉(zhuǎn)回國后，他帶頭反對神學，在一次執(zhí)行青年黨任務時被捕，在教主蒙泰尼里的同意之下被槍斃，英勇犧牲。

處于和平年代重讀這本浸透著革命英雄主義的作品，我仍禁不住熱血沸騰。

養(yǎng)尊處優(yōu)的牛虻逃到南美后，落入了真正的地獄，而且一陷就是五年：他給甘蔗種植園里的黑奴搬過東西，他在采銀礦當過工，他給人補過鍋、打掃過豬圈，他在粗俗雜耍班子中受人折磨……

從一個養(yǎng)尊處優(yōu)的富家少爺，墮落為腿瘸手殘的流浪者，牛虻受盡了非人的折磨?？伤麤]有放棄過，沒有屈服過。正如他所說的：“我從死亡那里走來，也就不怕死亡了?！奔膊“l(fā)作時，任憑疼痛踐踏他的身體；直面欺騙自己的父親，硬是抑制住自己的感情；明知執(zhí)行任務的最終結果是死亡，卻勇往直前；在監(jiān)獄中疼痛發(fā)作，還撐著用銼刀磨斷四根結實的鐵欄桿，為求生努力著……

牛虻是一個真正的英雄，被意大利宗教勢力和神權至上的社會壓迫而奮起反抗的不折不扣的英雄。

在奧地利的摧殘下，意大利忍受著屈辱和踐踏，有進步意識的青年成立了意大利青年黨，開始反抗這個黑暗腐朽的社會。牛虻身為黨內(nèi)的一員，展現(xiàn)出了革命者應有的堅強意志和不屈不撓的精神。他帶領黨內(nèi)同志秘密運輸物資；公開寫文章批判教會，毫不留情；生死攸關他掩護同志，卻置自己于危險之中……

海明威說，一個人可以被摧毀，但是他不能被打敗。

牛虻死了，他的肉體隕滅了，但那個軀殼曾經(jīng)承載過的靈魂卻永垂不朽，它的光芒照耀世世代代革命者，使其能夠謹記他的使命。

還記得牛虻死前給幼時摯友瓊瑪?shù)淖詈笠环庑胖械男≡姡?/p>

不管我活著

還是我死去

我都是一只牛虻

快樂地飛來飛去

這就是牛虻，直面死亡毫不畏懼的牛虻；他是英雄，光芒永垂不朽！

光芒讀后感 篇11

小時候，我們不具備獨自生存的能力，為了不惹父母生氣，我們就會改變自己的行為方式，討好他們。當我們發(fā)現(xiàn)，某些方式可以讓父母開心，或者得到父母的夸獎時，我們就會不斷重復這種行為，一直到長大。

隨著年齡的增長，我們自立能力也越來越強，但是因為這種“討好”的模式已經(jīng)深深烙印在自己的潛意識中，所以，即便我們已經(jīng)不再是需要依靠父母才能生存的人了，依舊習慣性的使用“討好父母”的模式，因為根深蒂固的思維方式，讓我們害怕，如果不再討好父母，是不是就會像小時候一樣被父母“拋棄”。所以就陷入了“圣母詛咒”的圈套。

被“圣母詛咒”糾纏，能不能擺脫？

能，一切都在你的選擇。

在《愛自己的人自帶光芒》中，作者雅基·馬森表示，被“圣母詛咒”的人們，有一個共同點，就是自我價值感及自尊感知能力極差，他們沒意識到自己和那些被自己善待的人一樣，也需要自己善待。

想要跳出“圣母詛咒”，就要提升自己的自我價值感，只有讓自己意識到自己的好，才能跳出詛咒。

而要做到這一點，我們需要做的就是學會愛自己。

愛自己，說起來很簡單。很多雞湯也一直在呼喊著，只有自己愛自己，才能得到別人的珍視。但是，真正做到愛自己的人，又有幾個呢？

當然，從多年來一直堅持的行為模式中，跳脫出來一定是不容易的。我們可以先從提升自我價值感開始，下面幾個小技巧，幫助我們賣出第一小步。

綠光芒讀后感想系列

我們在參加一些重要的活動或者儀式的時候。感言也可以幫助我們記錄這難忘的一刻，感言究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？我們整理了綠光芒讀后感想，并分享給您，歡迎分享給你的朋友！

綠光芒讀后感想(篇1)

在日常生活中，我們許多人在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費自己的學習時間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌兀覅s想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛！”爸爸說：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說:”人家是人家，我是我。人家想干就干唄！我想看電視。”沒想到當時還不懂什么是孝順，什么是關心的我，說話這么沒禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個情景：在我生病時，爸爸總在身邊無微不至地照顧我；在我煩惱時，爸爸總和我分擔憂愁；在我失落時，爸爸一定會在身邊安慰我，鼓勵我，讓我重拾自信，找回快樂。而我又為他做了些什么呢？想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說：爸爸，對不起！

綠光芒讀后感想(篇2)

簡單的璀璨——《送你一顆光芒海》讀后感作文800字：人們常常以為復雜才有力量，神秘才不平凡，卻不料身為寶石之王的鉆石單一到了不可思議——節(jié)選自《送你一顆光芒?！?/p>

文中給我們介紹了許多種珍寶文物，但首先讓我驚訝的是珍寶館的保安措施悠長的臺階，走的人心驚肉跳。緊接著，在黑暗如深夜的博物館中，一處處閃光的島嶼慢慢浮出水面……

克拉，細小而謹慎的單位。用它的重量更是體現(xiàn)了鉆石的珍貴性。

伊朗國王王冠、刻花金板、寶石地球儀……它們帶來的璀璨閃得我目光離，即使我只是在看書，但我仍被它驚人的能量和巨大的體積所震撼。多么貴重耀眼的寶物??！

這時，艷鉆“光芒之?！备‖F(xiàn)在了我的眼前，她雖然稀少，但遠沒有寶石地球儀的重量和孔雀國王王座的奢華，它擁有的只是一種簡單的璀璨。

她被落落寡合的獨立陳放在了地中央，這使我感到了孤獨，我想：鉆石是一種孤獨的藝術，因為孤獨，所以獨一無二。在世間滄海桑田的變中，唯有“光芒之?！睘榇淼你@石們堅定地保持著原始的透明，“光芒之?！备且宰约汉唵蔚蔫?，孤獨的美麗，雄視天下……

鉆石是最堅硬的礦物，他們經(jīng)歷了無數(shù)寒暑和蹍磨，才使原子之間的連接如此牢固，在這堅硬之間，“光芒之?！钡念伾质侨彳浀?，它的顏色極清淡的淺粉，像是一滴櫻花瓣的汁水滴入北冰洋，再凍成冰塊的顏色，她正使用一種空靈和廣闊給人帶來無限的暇想，在這種光芒中，我覺得無論向哪個方向看都是美麗、璀璨的。真正地巨量信息。

單純是一種品質(zhì)，簡單是一種性質(zhì)。當我們身處在復雜的人際圈中時，我認為我們也要學會簡單，這么做也許平凡、也許渺小、甚至卑微，但在自己的心中有一顆光芒之海，并像它一樣潔身自好、疏淡靜雅。

我們前面也許荊棘叢生或珍寶如山，我們必須學會選擇。我們也擁有一顆心靈的光芒之海，擁有著自己無與倫比的價值，高貴而簡單。如空靈的藍天，無論污染多么嚴重，在它之外依舊是那個無限的宇宙。不同尋常的明亮緊緊握住了我的心，令我驚奇，但卻感到自然。是啊，真是簡單,真是神奇。

不經(jīng)意間我的手也隨作者一樣微微拳起，我知道，在我的手心上是一顆明亮璀璨的“光芒之?！?。

綠光芒讀后感想(篇3)

這個詞是雅基·馬森在《愛自己的人自帶光芒》中創(chuàng)造的詞，覺得特別合適，就借用過來了。

什么是特有化？

理科本來就不是女生的長項，男生隨便學學也比女生拼命學的好很多；女生嫁的好就行了，那么拼命干什么；你一個女生家的，出去打工我們多不放心，我們幫你找個工作，在我們身邊多好；女人不就應該在家相夫教子么……

圖片來自漫畫博主：黃一刀有毒

舉的例子好像都是關于女生的，可能今天看類似的東西有點多了，不過“圣母詛咒”不止存在于女性身上，男性也很多。舉例那些話語，主要是解釋一下“特有化”，但其實根本不存在這回事，只是大部分人這樣認為，所以就變相的成了公認的事情，最后演變成了所謂的“不成文的規(guī)定”。

而那些被“特有化”的品質(zhì)局限的人，害怕如果不這么做，就會被別人“嘲笑”“看不起”，最后就變成了“圣母詛咒”的受害者。

《綠光芒》讀后感想系列

每當我們經(jīng)歷一些比較撼動人心靈的事情。我們都會產(chǎn)生一些難忘的心得將其表達出來的話語就是感言，感言給予了我們表達內(nèi)心的機會也鼓舞了別人，如何去寫好一篇優(yōu)秀的感言呢？下面欄目小編給大家分享《綠光芒》讀后感想，相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

《綠光芒》讀后感想(篇1)

在日常生活中，我們許多人在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費自己的學習時間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌?，我卻想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛！”爸爸說：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說:”人家是人家，我是我。人家想干就干唄！我想看電視?！睕]想到當時還不懂什么是孝順，什么是關心的我，說話這么沒禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個情景：在我生病時，爸爸總在身邊無微不至地照顧我；在我煩惱時，爸爸總和我分擔憂愁；在我失落時，爸爸一定會在身邊安慰我，鼓勵我，讓我重拾自信，找回快樂。而我又為他做了些什么呢？想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說：爸爸，對不起！

《綠光芒》讀后感想(篇2)

公共汽車，對每一個人來說是社會的一個小小窗口。在那有限的空間里，乘客們是偶然相遇，一瞬間又悄然分手，這似乎平淡無奇，但是車上發(fā)生的一件小事卻久久地留在我心中。那是暑假的一天，我乘15路車去姨家作客。上車后，我從后車廂擠到前車廂，目光被一位老軍人吸引住了。他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。雖然公共汽車上喧鬧擁擠，但他依然挺直身坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的一種風度。在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點，在默默地燃燒著。到了槐古新村，我坐到一個座位上，站得發(fā)麻的腿得到了解脫。

我透過窗戶，看到路邊停著一輛嶄新的桑塔納，車里坐著一家老小，小孩身上背著照相機，老太太懷里抱著餅干、糖果盒，老爺爺手里拎著水果，他們也許是外出郊游，也許是走親戚。我身旁的一位阿姨說:唉，當領導的就不用受咱們這份苦啦!那不一定，當官的也有不坐小轎車的。另一位阿姨朝那個老軍人吟了一下嘴。又是一站，這時上來一位抱小孩的婦女，車廂里響起了售票員的聲音:哪位同志給抱小孩的婦女讓個座?我本來想讓給她，可又感到站的滋味實在難受。正在我遲疑之間，老軍人第一個開了口:請到這里坐吧!他扶著椅背站起來。那位婦女過意不去地說:您這么大年紀了，還是您坐吧不要緊，我站會兒就行了1這話像箭似的穿過我的胸膛，我臉上的肌肉尷尬地牽動了一下，我感到一陣羞愧。我伸手去撫摸那小女孩的胖羊，想減輕一點自己心中的內(nèi)疚，可那女孩縮回了小手，把頭扎進了母親的懷里。此刻，我身下的座位_L像長滿了無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。

我第一次體會到坐著的滋味比站著難受得多。寧愿座位空著，也不能忍受良心的iz}責。因為他一名年近花甲的老軍人還站_著。我悄悄地離并了我的座位。誰知，車猛一停，使我失去了一乎衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在老軍人的右腳_匕可他競然象一點也沒有感覺到疼似的。我連聲向他道歉，他和藹可親地說:小朋友，沒關系。聽了這感人的話，一股暖流從我心中涌出，那久己被人們遺忘了的美好東西，又重新回到了人們的身邊。終點站到了，人們蜂擁而下，老軍人最后一個跳踢地走出車門。當我在人流里，往后一扭頭時，看到他的右腿直挺挺地朝前挪動，還發(fā)出吱吱的響聲，原來是假肢!看到這情景，我臉上更是火辣辣的，不由自主地停下了腳步，一直望著他一趾一跋的身影消失在人群中。每當我想起這件事，在我的腦海里就呈現(xiàn)出那頂軍帽上發(fā)光的紅星。

《綠光芒》讀后感想(篇3)

簡單的璀璨——《送你一顆光芒?！纷x后感作文800字：人們常常以為復雜才有力量，神秘才不平凡，卻不料身為寶石之王的鉆石單一到了不可思議——節(jié)選自《送你一顆光芒海》

文中給我們介紹了許多種珍寶文物，但首先讓我驚訝的是珍寶館的保安措施悠長的臺階，走的人心驚肉跳。緊接著，在黑暗如深夜的博物館中，一處處閃光的島嶼慢慢浮出水面……

克拉，細小而謹慎的單位。用它的重量更是體現(xiàn)了鉆石的珍貴性。

伊朗國王王冠、刻花金板、寶石地球儀……它們帶來的璀璨閃得我目光離，即使我只是在看書，但我仍被它驚人的能量和巨大的體積所震撼。多么貴重耀眼的寶物??！

這時，艷鉆“光芒之?！备‖F(xiàn)在了我的眼前，她雖然稀少，但遠沒有寶石地球儀的重量和孔雀國王王座的奢華，它擁有的只是一種簡單的璀璨。

她被落落寡合的獨立陳放在了地中央，這使我感到了孤獨，我想：鉆石是一種孤獨的藝術，因為孤獨，所以獨一無二。在世間滄海桑田的變中，唯有“光芒之?！睘榇淼你@石們堅定地保持著原始的透明，“光芒之?！备且宰约汉唵蔚蔫?，孤獨的美麗，雄視天下……

鉆石是最堅硬的礦物，他們經(jīng)歷了無數(shù)寒暑和蹍磨，才使原子之間的連接如此牢固，在這堅硬之間，“光芒之海”的顏色又是柔軟的，它的顏色極清淡的淺粉，像是一滴櫻花瓣的汁水滴入北冰洋，再凍成冰塊的顏色，她正使用一種空靈和廣闊給人帶來無限的暇想，在這種光芒中，我覺得無論向哪個方向看都是美麗、璀璨的。真正地巨量信息。

單純是一種品質(zhì)，簡單是一種性質(zhì)。當我們身處在復雜的人際圈中時，我認為我們也要學會簡單，這么做也許平凡、也許渺小、甚至卑微，但在自己的心中有一顆光芒之海，并像它一樣潔身自好、疏淡靜雅。

我們前面也許荊棘叢生或珍寶如山，我們必須學會選擇。我們也擁有一顆心靈的光芒之海，擁有著自己無與倫比的價值，高貴而簡單。如空靈的藍天，無論污染多么嚴重，在它之外依舊是那個無限的宇宙。不同尋常的明亮緊緊握住了我的心，令我驚奇，但卻感到自然。是啊，真是簡單,真是神奇。

不經(jīng)意間我的手也隨作者一樣微微拳起，我知道，在我的手心上是一顆明亮璀璨的“光芒之?！薄?/p>

日光流年讀后感收藏

如果你對“日光流年讀后感”感興趣那么這篇文章一定不要錯過，隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。?記錄下書中的主要思想，則有利于深刻領略書中的精華，希望這篇文章能夠讓你有所收獲建議你將其收藏起來！

日光流年讀后感(篇1)

記得蔡康永曾說過:“如果只看合乎自己口味的書，那你永遠只能知道你已經(jīng)知道的事情?！庇谑?，嘗試著讀起了這本被稱作魔幻小說的《日光流年》，因為和以前讀過的書風格不同，剛讀第一卷的時候感覺有點費勁，幾度想放棄不讀了，又想著是朋友的一本贈書，于是硬著頭皮讀了下去，沒想到卻漸漸進入佳境，越讀到后面越被它所吸引。

整部小說采用的是倒放的文體結構，有學者稱之為“索源體結構”，小說的章節(jié)是倒著的，從貫穿始終的主人公司馬藍之死講到司馬藍出生，時光倒流，一切都是未知。閻連科用夸張的筆法、粗獷又不失細膩、生動的語言風格，寫出了農(nóng)民對延長生命無比執(zhí)著的追求。在這本書，你可以看到死亡、蝗災、饑餓、吃死人、貧窮、權力、性、愚昧、賣腿皮、賣淫、情義、愛情……整本書讀下來，在合上書的那一刻，只感到蒼涼、沉重、震撼！只想說活著甚好！且行且珍惜！

故事發(fā)生在三姓村，一個地圖上都找不到的，偏僻的，三不管的小村莊。村子里的人都活不過四十歲，于是他們?yōu)榱嗽鲩L壽命而齊心勞作，一代村長就是一代延壽的政策，好比司馬藍的想盡一切辦法造渠引水，不惜搭上自己的愛情！藍百歲竭盡全力的翻土種糧，不惜犧牲女兒藍四十的貞操；司馬笑笑的狠栽油菜，杜桑的生孩娃的速度超過死亡的速度。他們都想著，自己的法子準能讓村里人活過四十歲，但他們都陷入了失敗的深淵，沒有人能突破壽命的極限，就算生孩子生得滿坑滿谷，終究敵不過短命的束縛。幾代人的努力紛紛失敗，農(nóng)村的現(xiàn)實殘酷到讓人慘不忍睹，封閉，惡劣的環(huán)境，環(huán)境污染，讓他們在死亡、貧困中，在日光流年中打轉(zhuǎn)。但是，即便如此，《日光流年》也不給人以絕望。因為三姓村還在，男人女人還在，孩子還在，這個從一出生就面對死亡的村落，他們也在失落、絕望中醞釀下一次的努力。

閻連科的描寫很有特色，他的想象天馬行空，他的文字充滿了五彩繽紛的顏色，形形色色的聲音，視覺與聽覺的爆炸般句段通篇皆是，好不斑斕。

日光流年讀后感(篇2)

在大學讀的第一本**就是閻連科的《日光流年》，花了差不多兩個星期終于把它讀完了，卻感到了一陣陣凄涼。藍四十的悲劇，司馬藍的悲劇，三姓村的整體悲劇。整本**先是給人強大的希望，讓你以為命運要觸底**了，最終卻是一腳踏進了失敗的枯井。

悲劇是如此堅實，絕望是如此突然，如此深沉，沒有一絲曙光。

三姓村的故事就是一個個悲劇的結晶。在這個幾乎與世隔絕的地方，每個人的生命都在鬧鐘上——40歲，死神敲門。本來，他們的生活與其他村莊的人也差不多，日出而作日落而息，吃飯屙屎談談愛情；只是臨近了40，就得上一種不治之癥，喉嚨腫得跟吞了個鉛球一樣，撐不了多久就死了。

為了讓大家活到50歲、60歲、80歲，四代村長帶領村民們不惜一切代價踏上了一段悲慘的旅程。杜村長怕村子都死絕了，于是號召大家努力交配，以生命數(shù)量彌補生命長度，但把男人累得下不了田，女人累得下不了床；司馬笑笑號召大家多吃油菜，遇上蝗災也不惜棄糧保菜，結果餓死不少人；藍村長號召大家翻地，不惜把寶貝女兒進貢給公社里的主任，以換取外村勞力，卻最終也無濟于事；司馬藍號召大家開渠引水，不惜讓村里每個年輕男人都去城里的醫(yī)院把自己大腿上的好皮給賣了，以換取炸藥和農(nóng)具，不料引來的是一渠工業(yè)臭水。轟轟烈烈！

失敗卻像巖石一般結實。

在生活中，不管你是誰，生命都是有限的，五十，七十，九十，一百，不管怎樣它都有一個限制，即使它沒有像三姓村的生命鬧鐘那么有規(guī)律，沒有像三姓村的人們死得那么相似，但你終有離去的一天。我們都要珍惜自己的生命。

在三姓村，幾代村長帶著村民為了走出40歲就死的魔咒，為了抵抗重重自然災害而努力，但是一次次遭到失敗，村里的人還是不到四十歲就喉堵病相繼死去。主人公司馬藍這一任依然遭到了失敗，為了黨村長放棄心愛的女孩藍四十，也放棄了自己，帶領大家把靈隱渠挖通解救活著的村民。蘭40用**的錢給他做手術后，他就像被惡魔附身的戰(zhàn)神。在英雄面前，真相依然沒有改變他殘酷的面容。

在三姓村十年多的時間里，靈隱渠最終給我們帶來了什么？是鎮(zhèn)上的污水?？粗衅∧[大的死牲口尸體，看著令人作嘔的渠水呼嘯沖來，三姓村農(nóng)民的再一輪奮爭宣告破綻。

看到此時，頓時覺得心中有悶了一股氣，是一股悲涼失望和震驚。多少人努力啊，做了多少犧牲啊，累死、炸傷十幾個人的時候，在村里男人都到鎮(zhèn)上賣過皮子之后，在大批女人到鎮(zhèn)上出賣色相籌集修渠資金后，全村人又是抱著怎樣的期待和希望，最終卻是這樣的結果。農(nóng)村的現(xiàn)實太殘酷了，人們看不下去。封閉而惡劣的環(huán)境使他們在死亡、貧窮和無知中轉(zhuǎn)身。

但是，即便此時，《日光流年》也不給人以絕望。因為三姓村還活著，男人女人還活著，孩子還活著。這個部落從一出生就面臨死亡。他們在失落和絕望中醞釀下一步的努力。

然而作者還是給三姓村留有希望的，村里人不斷地繁殖，每戶人家都有四五個孩子，每一個孩子的出生都是一個希望，子子孫孫，無窮盡也。然而作者最后同時也給讀者一個心靈的慰藉，司馬藍最終和被他辜負一生，為了他默默付出一生的藍四十合床了，抱在一起死了，多么凄美的場景。讓作為感性的我，從頭就看不順眼司馬藍的我，這時心里有一種沒有理由再責備他的感覺，對他的過分，對他的背叛一起有了一個圓滿的了結。

我想，同時，藍40的心會原諒那個讓她失敗的人。

日光流年讀后感(篇3)

《日光流年》是一本令人深思的讀物，它不僅讓我們了解到了日本近代史的發(fā)展歷程，更讓我們認識到了時間的珍貴與變幻無常。

通過作者對日本歷史的描繪，我們可以看到日本在近代史上遭遇的種種困境和改革的艱辛。從“開國”到“閉關鎖國”，再到“復國”和“近代化”，每個時期都充滿了血與淚、痛與苦。作者通過生動形象的文字表達了日本在處理國際關系、政治制度和社會問題的過程中所經(jīng)歷的曲折和變革，更表現(xiàn)了日本人民因此所受到的歷史傷痛和歷史深刻認識的難能可貴。

同時，在作者筆下，時間變得更加真實和鮮活。我們可以看到，時間像一條巨龍，不斷地在前行，從我們身邊悄悄流過。它曾經(jīng)為我們留下過美好而深刻的回憶，但也在我們不斷的生活征程中苦苦追尋著回不去的失落感。時間流逝的速度讓我們不禁感到悲涼與無奈，我們曾經(jīng)有多少真摯的心思，卻隨著時間荏苒而一去不返呢？

但是，時間也給我們帶來了新的希望和新的選擇。隨著時間的推移，一個新的故事正在構建中，正如日出東方的太陽一樣，她總是帶著光芒，開啟著新的篇章。在這個嶄新的時代里，我們擁有的是一個全新的天空和大地，我們有的是嶄新的科技和繁榮的社會。我們所要做的就是保持積極向上的心態(tài)，在逆境中不屈不撓地前行，把握時光，勇敢地面對未來。

細觀我們生命中的每一天，都是日光流年。它們像一條條小溪，匯聚成一條大河，繼而注入大海，不斷地流淌著。正如書中所述：“時間是無情的，不會因為我們的愿望而慢下腳步，而我們只能在時間的流年里默默地把握每一個瞬間，用真心去體驗和感悟人生中的美好與感動?！?/p>

最后，我想說，“日光流年”是一本充滿智慧和感性的書籍。它讓我們更加深刻地認識到了時間的珍貴和人生的感悟。讀完本書，我們更能夠用更加積極、陽光和樂觀的心態(tài)去迎接人生，在時間的流年中心懷夢想，擁抱生命的美好。

日光流年讀后感(篇4)

《日光流年》是一本極富感情溫度的小說，作者以其深厚的情感與出色的文字技巧描繪出了一個個不可思議卻又讓人感同身受的故事情節(jié)，深情而動人。

故事講述了一個身體虛弱的女孩，她在短暫的一生中經(jīng)歷了太多的不幸和挫折。這個女孩叫做“月華”，她的父母早早離世，她沒有親人，也沒有親友，但卻有一個非常正義和善良的志愿者團隊。在志愿者們的幫助下，月華漸漸地恢復了健康。

月華依靠著團隊的助力參加了學校的音樂比賽，并在比賽中獲得了一等獎。她的成功吸引了一名年輕的音樂制作人，他聽到了月華的歌聲，被她那天籟般的唱腔深深地吸引住了。從此，月華的音樂生涯開始了。

在制作人的幫助下，月華錄制了一張專輯，并進行巡回演唱。這期間，月華遇到了很多困難和挫折，但是她癡心地做著自己喜歡的音樂，并用自己的歌聲感染著更多的人。

故事的最后，月華在一次演唱會上發(fā)現(xiàn)身體的情況越來越糟糕。不愿意讓觀眾失望，月華繼續(xù)唱著，頑強地堅持著。就在演唱會最后一個曲目，月華唱完了她的經(jīng)典曲目，她漸漸地閉上了雙眼，走完了她的生命歷程。但是，月華留給人們的是她音樂與人格所具有的深刻意義。

《日光流年》充滿著人性的情感與力量，故事中的人物和情節(jié)讓人感動落淚。月華堅守自己的夢想，她用自己的音樂去感染和照亮了許多人的生命，為他們打開心靈的門扉。這個故事讓我們知道了：生命最重要的是追尋自己夢想的勇氣，追求快樂和幸福，與和善清醒的人們共同努力。

日光流年讀后感(篇5)

《日光流年》讀后感

即便我們每個人都知道生命只有一次，卻依然止步不前，讓時間流逝，讓歲月無情地帶走我們的青春和夢想。然而，在讀完張嘉佳的《日光流年》后，我卻深深地感受到了時間的可貴，并決定要更加珍惜眼前的每一個瞬間。

《日光流年》講述的是一個普通小鎮(zhèn)上的故事。作者以同學聚會的形式將幾十年前的少年們聚集在一起，回憶起曾經(jīng)的往事。在這樣的環(huán)境中，他們回憶起了往昔的點點滴滴，將那些曾經(jīng)的時光重新抽絲剝繭、展現(xiàn)在我們眼前。

小說作者張嘉佳，用地道的敘事手段，將讀者帶到小鎮(zhèn)這個不起眼的角落，讓人不斷產(chǎn)生諸多共鳴。在讀到里面的每一個人物時，我都會想起小時候的朋友、初中的同學，那些奮斗和迷茫的歲月仿佛還在眼前。

小說中每一個人物都是鮮活的，他們的情感和矛盾都被非常真實地體現(xiàn)。不管是學霸還是調(diào)皮搗蛋的小子、勤儉樸實的大媽，他們的經(jīng)歷和性格都是完整而豐富的，讓人感覺他們都是我們生活中的“老友”。張嘉佳用敏感的筆觸和經(jīng)過深思熟慮的敘述，描寫了人物的煩惱和浮躁，表現(xiàn)了年少時代的迷茫和徘徊。

小說中最令人難忘的，莫過于那個被稱為“綠巨人”的怪咖男子。他是整個故事的靈魂人物，也是作者的一個重要發(fā)泄口。在他的身上，我們可以看到“不堪一擊”的人里，也有著“高傲自尊”的一面；在他的身上，我們看到，過了青春期，生活中的一切都變得不穩(wěn)定、不確定，可他依舊不放棄，積極面對。這位綠巨人，他的歷程和故事，尤其令人感動。

小說的結尾，全文中的每一個人物都在自己的生命里回味著往昔的情節(jié)和人際互動關系。那些曾經(jīng)的幸福和痛苦，都化為了永恒的流光，流淌在年輕人心中。而我們，當下的年輕人，也要能夠珍稀生命，勇敢前行。

總的來說，張嘉佳的《日光流年》是一本思考人生的好書。小鎮(zhèn)里的普通人的故事，可能沒有經(jīng)書里的精辟名言，也沒有歷史上的重大事件，但正是這些平凡而又真實的情感和經(jīng)歷，最容易觸動心靈。

我們每一個人都有屬于自己的流年，而要想使時間之河跳動出美麗的曲線，必須要時刻保持向上的動力。所以，讀完《日光流年》后，我更加認識到珍貴時光的重要性。他們把青春留在了這個小鎮(zhèn)，但我卻把青春和自己的理想一同帶向未來，好好地珍藏人生經(jīng)歷，好好地走好身邊每一步。

日光流年讀后感(篇6)

作為一本詩集，《日光流年》給我們展示了作者極為豐富多彩的內(nèi)心世界和對生活的理解。與其他的詩人大多喜歡沉溺于離愁別緒、悲傷與孤獨的情感表達不同，作者卻將陽光和快樂作為自己創(chuàng)作的基調(diào)。這樣的創(chuàng)作靈感和內(nèi)心熱情深深地感染了讀者，在讀完詩集之后，我深深地感到，陽光是如此燦爛，生命是如此美好。

詩集中一首《秋言》，讓我深刻地體會到陽光給我們帶來的生命氣息和美好。詩歌中寫道：“在那個漫天飛雪的城市，終于有了秋天的味道，它是一片葉綠的海洋。我擁抱它，將溫暖的陽光留在了手心。”這樣的文字讓我仿佛看到了綠樹碧草的景象和秋陽下彩蝶飛舞的畫面，也讓我體會到作者對生命的熱愛和對自然的感悟。他將自然的美妙描繪得淋漓盡致，把陽光和春天帶給了我深深的敬仰。

除了探尋陽光化身的生命和自然，作者還在詩歌中充滿了對人類的思考和理解，用詩歌的形式記錄下生命的瞬間。在《悄然之中》中，作者寫道：“腳步靜靜走過這座城市，我看見了今天和昨天之間的難言之隱。一切的美好都擁有自己的脆弱，莫執(zhí)念于過去，也莫害怕未來，讓世界變得簡單一些?！本渥雍啙崊s切中要害。作者不愿意在生命中停留或者迷失，他擁有自己的信念和勇氣，面對人生的歷程和困難，他選擇了一種寬容和簡單。這樣的文字讓我們看到的不僅是生命中的奧秘，也揭示了作者深刻的生命哲學。

值得一提的是，《日光流年》的詩歌中還有很多優(yōu)美的愛情詩歌。描寫愛情的詩歌在歷史上早已有之，然而，本集詩歌中的愛情確實與眾不同的。他并沒有走情感的狂熱或者道德的虔誠，而是在生活中尋找和創(chuàng)作，像最樸實的陽光一樣，簡單而純粹?！断南﹃枴分?，作者用羽毛輕盈的語言表達了溫馨的情感，如：“這個夏天，讓我們在蜷曲的蜘蛛網(wǎng)中相遇;這個夏天，讓我們在枯葉中翻滾;這個夏天，讓我們共享這美麗的夕陽。”這樣的詩句讓人感到一種內(nèi)心的平靜和安詳，感受到愛情最真實和溫馨的本質(zhì)。

在讀完《日光流年》之后，讓我更加充滿陽光和希望，理清了自己對生活的態(tài)度，并找到了一種在生命中感悟和尋找美好的正確方法。這本詩集并不是讓我們凝視那些激動人心的人生故事，而是讓我們從淡淡的陽光中、美麗的自然中、溫馨的愛情中，找到自己的內(nèi)心世界和方向，讓每一天都充滿生命和希望。

日光流年讀后感(篇7)

《日光流年》這本書對我來說，是一本非常珍貴的讀物。它引起了我的關注，因為它的名字就像一束鮮花，在我的心中綻放。所有這些讓我充滿期待，渴望探索這本書，去發(fā)現(xiàn)它所蘊涵的一切精華和智慧。本文將從三個方面出發(fā)，深入剖析我的閱讀體驗和感悟。

首先，讀《日光流年》讓我感受到了生命的美好。在瀏覽這本書時，我發(fā)現(xiàn)作者運用了幾種講述方式，比如小說、隨筆和回憶錄。這不僅使得這本書更容易被人們接受和理解，而且它也展示了生活的多樣性和豐富性。我喜歡這本書中展示的關于生活和自我認知的故事，它們吸引了我，同時也提醒了我，讓我更好地領略生命的美好。

其次，我是一個喜歡旅行和探索的人，這也是我為什么選擇讀《日光流年》的原因。整本書的主題基本都圍繞旅行。在這個方向上，作者展示了他在日本和亞洲各地旅行的經(jīng)歷，讓我跟著他的步伐去探索世界的美妙，去發(fā)現(xiàn)未知的新穎，去感受那些獨特的文化和生活方式。這本書充滿了汲取旅行經(jīng)驗的樂趣，而這可以幫助我們變得更加開放和包容。

最后，讀《日光流年》還讓我深深體悟到了時間的寶貴。在書中，作者展示了人們的美好和遺憾，并試圖挖掘生命中的真諦。生命是短暫的，時間是寶貴的。在淡然應對流年輪回之前，我們應該充分利用時間，珍惜每一個機會去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和價值。每一天，我們都能夠品嘗生命的甘甜，去捕捉生命中的瞬間，這也是我從這本書中所得到的重要的教訓。

總之，讀《日光流年》是我人生中的一段寶貴旅程，讓我領略到了生命的美好與多姿多彩。這本書是一款挑戰(zhàn)和啟示性的讀物，激勵我學習和成長。希望每一個人都能夠深入閱讀這本書，去探索它所包含的一切寶藏，并從中獲得對于生命的洞見和啟示。

日光流年讀后感(篇8)

作為一名從事文學翻譯工作多年的人，我深深地被《日光流年》這本小說所打動。通過熟練的文字表達和細膩的情感描寫，作者描繪出了人們在時間與空間的交錯中所體驗到的喜怒哀樂，以及生命中的挫折和豁達。

在這本小說中，我最深刻感受到的是人生的殘酷，但同時也感受到了它的美麗。時間流逝，人們悄悄地老去，無論如何都無法逆轉(zhuǎn)歲月的流逝。這種感覺對我來說不陌生，因為我從翻譯作品中感受到的，正是時間的流逝。我曾經(jīng)翻過一篇關于流年的文章，那篇文章深刻地描繪出了時間流逝的虛無和感慨。

而在《日光流年》中，作者通過細膩而真實的描述，讓我更加感受到了這個感覺。比如，主人公的爺爺奶奶相繼離世，而他自己在成長過程中也經(jīng)歷了許多的變遷，這些變化帶給了他無盡的痛苦和感慨，但同時也讓他對人生有了更加深刻的理解。正如小說中所寫道的：“每一個人的人生，都是一彎流動的河流，它在生命的缺口處流淌，慢慢地，匯聚成川流”。

日光流年還揭示了生命中的另一個美麗與感悟：人與人之間的真正聯(lián)系。小說中的生動形象的人物塑造和情感描寫，讓我體悟到了愛和關愛的真正含義。在小說中，主人公遇到了許多日常生活中的小插曲，與許多人結交，但是，當他最需要幫助的時候，朋友的出現(xiàn)真正重燃了他內(nèi)心中的希望和信念。這種合作的力量是不竭的，正如一位大師曾經(jīng)說過的：“人生的路途總是孤獨的，但是有人陪伴，總是陽光明媚的”。

在日光流年這本小說中，我學到了許多關于生命、時間和相互關聯(lián)的概念。正是這些概念的重要性，讓我更加注重自己在工作和生活中的所做所為。作為翻譯工作的從業(yè)者，我通過傳遞不同文化的知識和品味，幫助人們在不同的地方溝通、交流，也就是在為人與人之間的聯(lián)結做出貢獻。

總之，《日光流年》這本小說給我留下了深刻的印象，這只是因為我多年的工作經(jīng)驗，更重要的是，它引發(fā)了我對于人生、時間和關懷的深思。這些思考將促使我在工作和生活中更加謹慎，認真考慮每一個行動的意義和影響力。

日光流年讀后感(篇9)

日光流年，為了在日光下活著，讓罪行和苦難成為流年也沒有關系。司馬藍和另外三位皇帝的邏輯也是如此，只要結果是好的，什么都可以犧牲，親人，感情，尊嚴......閻連科極盡一切想象，描述耙耬山脈三縣交界處，地圖上沒有標識，不受政府管轄的三姓村人經(jīng)歷的殘酷。

但如果活著是這樣活著，生命被壓低到最卑賤的弧度，求來一點拉伸的長度，生命已經(jīng)和偉大無關，和價值無關，只是人拿來和自己較勁的砝碼。都失敗了，鼓勵生育，改種油菜，翻地換土，挖渠引水......經(jīng)歷一切苦難，三姓村人的命數(shù)并沒有改變，靈隱渠水蜿蜒而下的臟污和垃圾，一個又一個死去的名字，像雜草一樣，上天還是人命碾作螻蟻。

其實是自己將自己看做了螻蟻。

從一開始，三姓村人就錯了。必然的延續(xù)生命的渴望，不該建立在對生命價值的殘害上。好比一個人聽說，只要自斷一條胳膊，就能多活十年，他便去截斷四肢，結果痛到淚流，痛到打滾，最終被痛死或因為忍不了痛而自戕。人畢竟不是壁虎，不是昆蟲或者草木，當人把自己看做與他們無二的生物，拋棄了自身的力量和智識，靈魂已死，肉體就再無復活的可能。

《日光流年》講的就是這樣一個俄羅斯套娃式的無味而且荒誕的故事。中國的當代作家，以描述自斷臂膀的苦難為美，用這種方式，來重現(xiàn)并渴望治愈20世紀以來中國大地上深重的苦難。莫言是這樣，余華也是，甚至成為90年代以來，中國當代文學的主色調(diào)——旁支別系是光怪陸離，讀來卻昏沉的網(wǎng)文。我一直在說服自己，不要有如此的偏見，但這成見要改變，還需要很久。

日光流年讀后感(篇10)

日光流年是一本非常具有內(nèi)涵的小說，它以一個普通的日本家庭為主線，描繪了一個家庭成員之間的愛恨情仇，以及家庭所面臨的許多難題。

在讀這本小說時，我被它的故事深深吸引。它給我?guī)砹朔浅７e極的思考和啟示。我在這里想分享一下我對這本小說的看法。

首先，日光流年帶給我最大的啟示是關于家庭的意義。這本小說讓我意識到，家庭是我們生活中最重要的一部分，家庭不僅是我們的安身之處，更是我們情感交流的場所。在日光流年中，我們看到了一個家庭成員之間無法繞開的煩惱之所在。無論是父與子之間的矛盾，還是兄妹之間的不和，這些問題都是不可避免的。但是，正因為有了這些問題，這個家庭變得更加緊密，因為他們知道，無論何時，他們都可以依靠對方來幫助自己走過難關。

其次，日光流年讓我看到了人生與自然的關系。小說中，自然與生活是緊密相連的。角色們在自然環(huán)境中生活，依靠自然而生存。自然給人類帶來了美與和諧，同時也給我們帶來了許多挑戰(zhàn)。人生中最重要的是如何與自然和諧相處，這樣才能獲得滿足和幸福。在讀完日光流年后，我意識到生活與自然的關系是我們每個人都應該思考的問題。

最后，在日光流年中我也看到了生活中最重要的另一部分，那就是人際關系。無論我們有多少錢，有多少事業(yè)成就，它們都不如人際關系重要。關心、傾聽和支持別人是我們生活中最重要的部分，我們必須照顧好我們的人際關系，這樣我們才能達到真正的幸福。

總之，日光流年是一本非常棒的小說。它教會了我很多關于家庭、自然和人際關系的知識。通過這個家庭的故事，我學會了珍惜我們所擁有的，特別是那些最重要的東西。讀完這本小說后，我感到非常受啟發(fā)，我希望我可以把我在這本小說中學到的知識應用到我的生活中。

2023鶴讀后感(收藏14篇)

您是否正在網(wǎng)絡上收集有關作品的讀后感呢？作品就是一部值得大家細細品味的好作品。?閱讀后，我們應該認真分析和總結書中關于思想和情感的內(nèi)容，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了一份深入淺出的“鶴讀后感”學習資料。

鶴讀后感 篇1

讀書隨筆暑假這些天，我在看《伊索寓言》。這本書很有趣。它不僅為我們講述了美麗的故事，而且每一個故事背后都蘊含著生命的真諦，讀了它后我受益匪淺。

現(xiàn)在我想和小朋友們分享一個《孔雀與鶴》的故事。故事說的是有一只美麗的孔雀，它對自己華麗的尾巴感到非常得意，于是就向身邊的鶴來炫耀，同時還把鶴取笑了一番。但是鶴并沒有因此而生氣、自卑，因為在鶴看來，自己能夠一飛沖天這個優(yōu)點也是令人驕傲的。

這個故事讓我明白，無論是生活還是學習，我們都應該保持謙虛的態(tài)度，不要總是看不起別人。正如幾千年前孔子說的那樣，“三人行必有我?guī)煛保苍S在某方面你暫時會領先于別人，但每個人都有自己獨特的優(yōu)點，這些優(yōu)點或許又是你所沒有的。

假如我們擁有孔雀這種心態(tài)，沉浸在對自身的滿足之中，看不到別人的優(yōu)點，就會慢慢變得不思進??；這樣一來，最終就會被不停努力的人趕上、超過。

假如在學***生活中我們像鶴一樣被諷刺、取笑，那我們應當坦然面對，不能心灰意冷或者低頭示弱，而是通過不斷努力去學***的優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)自己的長處，就一定能贏得更大的進步。

最后，我想說：自信最美。面對困難，不要低頭示弱，我相信每個人都能做到最好！

鶴讀后感 篇2

其中，給我印象最深的是《田螺》，講述了一個被誤解偷船的何玖和他的小朋友劉順一起賣了船，最后把船還回來的故事。

何玖因偷牛入獄，出獄后被老百姓誤解為偷船賊。兩年來，他毫不猶豫地撿起了這只蝸牛。這讓我們憤憤不平：僅僅因為一個錯誤就判斷一個人是好是壞？劉順和他一起撿了蝸牛，聽到他承認偷了船，他一點也不相信，也不接受劉順的損失。他們眼里含著淚水，被彼此的深情所感動，久久地對視著?？吹竭@里，我們不得不被何玖誠實善良的美德所感動，深深地沉浸在感人的書香氛圍中。

幾天后，一艘嶄新的船停在岸邊，但何玖不見了！劉順看著滿地都是腳印的田野，想著何九。讀完這本書后，我們心里可能還有一些疑問：何玖去了哪里？你從哪里弄到買船的錢？等一下。很長一段時間很難平靜下來。這是這部小說感人的部分。

這部小說告訴我們：永遠誠實可信。由于偷牛，他失去了人們對他的信任，導致人們對他產(chǎn)生誤解。雖然劉順最終承認了自己的錯誤，但當時他已經(jīng)是一團糟了。就像以前一樣，我告訴媽媽去買文具，但是我偷偷用這些錢買了零食。我母親發(fā)現(xiàn)后嚴厲批評了我。當我真的需要文具時，我媽媽教我不要買它。這真的是“偷雞不蝕米”。

鶴讀后感 篇3

嚴歌苓的小說《小姨多鶴》。這部小說故事情節(jié)跌宕起伏，十分感人，精彩的情節(jié)、生動的語言深深吸引了我......

嚴歌苓的小說《小姨多鶴》。這部小說故事情節(jié)跌宕起伏，十分感人，精彩的情節(jié)、生動的語言深深吸引了我。

小說背景發(fā)生在從1945-1978年里，是我們所不熟悉，又渴望熟悉的時代，那個時代人的思想、行為都是我們陌生的，我們對那個時代的人和事充滿了好奇。

一場充滿血腥的戰(zhàn)爭，犧牲了多少條生命?影響了多少人的命運?竹內(nèi)多鶴一個美麗的日本女孩，如果一直在本土生活，也許她會像許多同齡的女子一樣，讀書，嫁人，生兒育女，相夫教子，過著安定、幸福的日子，可是偏偏鬼使神差離開故土踏上陌生的土地，人生軌跡完全改寫。戰(zhàn)爭使多少像多鶴一樣的人流離失所，家破人亡，嘗盡人間艱辛，幾乎命喪黃泉。

我們用獵奇的心在看那樣一個離我們的東北普通人家，買了個日本滿洲墾荒開拓團的姑娘，為了避開調(diào)查，叢東北農(nóng)村到江南小城的鋼廠，生了3個孩子，一夫二妻的生活了幾十年，嚴歌苓在處理人物的心理和細微情節(jié)的處理上都是那樣的順其自然，一個奇怪的家庭，每個人的心理，大老婆和老公的關系、大老婆和小老婆的關系、小老婆和老公的關系、和孩子們的關系等等這樣的一個家庭是怎樣的看似波瀾不驚的經(jīng)過了幾十年，生動地描述了一個“特殊”家庭三四十年顛沛流離、愛恨情仇、生活困難重重和生活的喜怒哀樂。

多鶴這位日本女子，在日本戰(zhàn)敗后，從滿洲墾荒開拓團死里逃生，被張家人買去做生育工具。一個人，改名換姓，小心翼翼，躲躲藏藏地生活。她勤勞能干，為張家勤苦勞作，整天無怨無悔打理家務，外出務工。她含辛茹苦，忍辱負重。多鶴憑借著幾十年如一日的付出，真誠待家人，贏得了張家每一個人信任和關愛。

《小姨多鶴》就像響在耳邊的警鐘，提醒我們遠離戰(zhàn)爭，遠離殺戮，遠離仇恨。這部因戰(zhàn)爭導致的人生悲歌直擊我的心靈，讓我在喧囂的現(xiàn)實面前保持一份清醒，企盼和平，不希望再有這樣的人和事，因殘酷的戰(zhàn)爭，而遭遇人生不幸，命運的殘酷。企盼世界的永久和平。

鶴讀后感 篇4

禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發(fā)現(xiàn)禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。

春節(jié)來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結果禿鶴通過自己的努力表現(xiàn)，在匯演中取得了第一名，為學校爭得了榮譽。

在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號?？捎姓l知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。

今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目，節(jié)目評委背對選手，當選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉(zhuǎn)身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發(fā)揮，于是他們來參加這個節(jié)目，因為這個節(jié)目只關注聲音。每當這些選手說出自己的經(jīng)歷的時候都泣不成聲，他們的經(jīng)歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現(xiàn)實，很多人只關注表面而不去看本質(zhì)。

我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發(fā)光的。

鶴讀后感 篇5

最近，我學習了《陳鶴琴文集》，收益匪淺，感受頗深。

陳鶴琴先生是我國著名的教育家、孩子心理學家及孩子教育專家，有著中國幼教之父之稱。他懷著熱愛祖國、振興中華民族之志，以培養(yǎng)民族幼苗為己任，提出熱愛兒童、了解兒童、尊重兒童、一切為兒童。他的思想理論是我們幼教工作者必須要了解和學習的。經(jīng)過長期的探討實踐，陳鶴琴先生提出了一套活教育的訓育原則，體現(xiàn)了活教育理論的全新教育觀念。他認為傳統(tǒng)的死教育只讓兒童死讀書本，而活教育最主要的特征是強調(diào)教育和生活現(xiàn)實、社會現(xiàn)實緊密相聯(lián)。并告訴我們大自然、大社會都是活教材。教師要改變傳統(tǒng)的死教書的方法，沖破幼兒園這一狹小的天地，讓孩子到自然和社會中去學習。教育的根本目的在于教兒童做人。教育要培養(yǎng)兒童成為一個完整的人。他把活教育訓育原則作為做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人的基本原則，這次又拜讀了他的《陳鶴琴文集》后，溫故而知新，再加上自己工作后的一些實踐和經(jīng)驗，我也來談談書中關于陳鶴琴先生的活教育的一些感悟。

陳鶴琴先生的活教育的理論有三大目標：

1.做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。

2.大自然、大社會是知識的主要源泉。

3.做中學，做中教，做中求進步。

當看到這三條，我不禁感慨這位教育家的高瞻遠矚，因為這三條不僅對當時，乃至對今天的幼兒園教育，都有著很大的指導和借鑒作用。

一、先學會做人，再學會做事

有這么一句話：有德無才是疵品，無德有才是危險品?？梢姷掠囵B(yǎng)是重中之重。在陳鶴琴先生的理論中我們可以看出德育在整個教育工作中是最繁重最緊要的觀點。事實上，我們長久以來一直在這樣做，我們通過各種各樣的文學作品給孩子灌輸?shù)览?，結合關愛災區(qū)等各種社會事件對孩子進行教育，讓他們在豐富的活動中逐漸養(yǎng)成愛人類愛真理的基本態(tài)度，將愛祖國的教育滲透到主題活動、節(jié)日活動及一日生活中，我們盡可能地運用各種形式與方法，引導孩子們向陳鶴琴先生所提出的做現(xiàn)代中國人的目標靠近。然而在做現(xiàn)代中國人的五個條件中，合作和服務這兩方面仍然是比較欠缺的，我們中國流傳著一個古老的故事《一只筷子和十雙筷子的故事》道理誰都懂，然而好勝的人仍然喜歡各自為政，在團體工作中謀求自己的最大利益。在這樣的大環(huán)境下，缺乏團體精神而不善于與人合作是現(xiàn)在兒童的嚴重缺點，在我們的教學中也成效不大。想到上學期在一輪輪社會教學活動中孩子們的深刻體驗、真情流露，仿佛像找到了一個線頭，需要合作完成的競賽、游戲、任務等應該是個不錯的選擇，在我日后的工作中，可以適當增加這些活動。

二、課程應以自然和社會為中心

自然和社會這兩種環(huán)境是兒童天天接觸到的，應當成為幼兒園課程的中心。大自然、大社會才是活的書、直接的書，應該向大自然、大社會學習。孩子們對于神秘而親切的大自然充滿了憧憬，奧妙無窮的大自然也是他們學習的最好課堂。由于學齡前幼兒年齡的限制，他們比較容易接受較為直觀的事物，如果我們多帶他們到外面大自然中走走，他們的收獲通常都比在幼兒園的教室里看著掛圖或是多媒體要多。這不僅是為了教育，也是為了擴展孩子生活和學習的空間，更是為了陶冶他們稚嫩的心靈。而且，當今社會已越來越朝著社會化、多元化的方向發(fā)展。這也給我們的課程提出了一個很好的思路。幼兒園的教育不僅僅只局限在幼兒園，我們還要充分利用各種有利環(huán)境和社會資源，如資料的收集、藝教進課堂等。我想如果能將幼兒園的教育真正地與家庭、社區(qū)整合起來，這樣的教育合力會產(chǎn)生不可估量的作用。

三、在做中學、做中教、從做中求得進步

杜威就曾經(jīng)提出過要在做中學，而這里陳鶴琴先生還提出了一個做中教，并在此過程中求得進步，教師和孩子都來做，必要時給孩子提供幫助。做中學，做中教，做中求進步這是活教育的方法論，共提出十七條教學原則，而這些都是以幼兒為主體的。其中第一條原則是這樣說的：凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。他向我們提倡的是做中教、做中學、做中求進步的教育思想，鼓勵在教學中讓孩子在做中學，在做的過程中去取得直接經(jīng)驗，去獲取新的知識，從而使孩子進步。因此，在日常教學中，我們在活動設計時也盡量讓孩子多參與，多動手。孩子自己動手，就可以得到肌肉運動的快感。自己動手即是做，做了就與事物發(fā)生直接的接觸，就得到直接的經(jīng)驗，就知道做事的困難，就認識事物的本質(zhì)，依陳鶴琴看來，我們的教學要做就，起著紐帶的作用，通過做可以把理論和實踐的距離縮短，把知識和技能聯(lián)結起來。根據(jù)過往的一些經(jīng)驗，回想自己的教學實踐，讓孩子多做的例子是很多，不管上的是什么課，音樂課讓孩子多拍、多唱、多跳，科學課讓孩子動手做簡單的實驗，學習記錄的方法，美術課多涂、多畫。這些事實都告訴我們凡是兒童能夠做的就應當讓他自己做。這條原則在我們教學過程中是非常常用、普遍的一條原則。又如我們的區(qū)域活動，角色游戲中，孩子能通過自己的意愿選擇活動的區(qū)域，并在各個區(qū)域中做他們想做的事，而教師要做的就是觀察幼兒的活動情況，對于有困難的孩子，給與他們積極的鼓勵和暗示，讓他嘗試自己解決，這類活動都是以幼兒為主體，突出了做字和活字，使幼兒能夠在一個處于主動學習的環(huán)境下進行學習。兒童的操作活動即做正是獲得直接經(jīng)驗的最佳途徑。我們教師不應用自己的頭腦代替兒童去思想，剝奪他們思考的機會，是不利于發(fā)展兒童智力的。

陳鶴琴先生的諄諄教導，給我們帶來了新的思考：

作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該做得應該嘗試的有很多，首先應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除師道尊嚴思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質(zhì)。若干的實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。

時至今日，陳鶴琴先生的活教育，對于我們的工作和學習仍然有著很大的幫助和啟迪。他的理論主張是深刻的，闡述又通俗易懂，讓一代一代幼教人感到十分親切，十分明白。時代變了，環(huán)境變了，教育的一些因素也變了，但是做好幼兒園工作的宗旨和主張始終沒有變。當然，陳鶴琴教學法的內(nèi)容有很多，我們要虛心的向大師們學習，用他們優(yōu)秀的觀點來指導自身的教學實踐，學會站在巨人的肩膀上，我們也許會成長的更快。

鶴讀后感 篇6

與爾同銷萬古愁小姨多鶴讀后感

愛情，人世間如此美好的情感在那個苦難連連的時代依然綻放著微弱的光芒，不論是二孩和小環(huán)還是二河與多鶴，這種扭曲的三人組合撐起了一個湊合的家，在無數(shù)風暴中憑借他們的善良、堅韌頑強地活了下來，合上最后一頁書，仿佛能夠看見小環(huán)變成了老環(huán)，孤身一人樂呵呵的與黑子作伴，即便看完二孩生前留給她的最后一封信依然可以一笑了之，用自己的樂觀堅強包裹了淚水難過。

多鶴，該是怎么樣的愛才能讓她在這個家里活下去，是怎樣的陪伴讓她與小環(huán)，二孩成為打斷骨頭連著肉的親密愛人，該是怎樣的堅韌才能夠讓她在異國他鄉(xiāng)忍受著親人集體自殺帶來的創(chuàng)傷活下去。堅韌不拔，為一個**打倒的力量，不經(jīng)意間和兩個孩子張儉的愛給了她生命中最美好的時光。

在那片草地間，湖畔旁，電影幕布后，小學教室&&他們的愛情一發(fā)不可收拾，在彼此的生命里烙上了深深的印記。每天晚上九點見面，擋他們看不見對方時，就成了最大的期待。沒有什么能阻止他們的精神交流。他們不需要見面，可以知道對方在想自己。這種愛其實是在風雨交加的時候幸存下來的。也許，一切都是因為愛。

朱小環(huán)，偉大的中國婦女，用最樸實的方式愛著她的丈夫和孩子們，用她最堅韌樂觀的性格為這個家操碎了心，在晚年看著孩子陸續(xù)的離開自己，去向遠方，她沒有挽留，更沒有跟去日本，她和黑子相依為命，遠遠地祝福著孩子們和多鶴。

張儉，二孩，二河，擁有三個不同的身份，是話不多的工人，是一心愛妻的丈夫，是是沉默浪漫的情人，極其善良，極其沉默，他愛小環(huán)，愛她勝過愛自己，他愛多鶴，愛她疼她不能自拔，他在一個男人兩個女人的家庭里輾轉(zhuǎn)活著，他不是壞人，卻因為自己的善良多情忍受著良心的譴責。

我為那個時代所有的苦難感到遺憾，為那個時代下依然生出的愛情之花感動淚流，為在苦難中依然保持善良之心的人們深深折服，歷史一次次告訴我們，無論時代怎么變，人心不能變，善良仍然是人類之所以為人類的唯一原因。

愛情，是什么？它時而絢爛如花，時而消散如煙，時而美麗讓人無法自拔，時而刺激著人們的神經(jīng)像針扎一樣受盡折磨，然而所有的一切都不能阻擋人類對于愛情的美好追求，無論在何時何地，這種世間最美好的感情永遠值得祝福，值得呵護。

紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳，山盟雖在錦書難托，涉過萬水千山，定要與爾同銷萬古愁。

鶴讀后感 篇7

觀《寧安抗戰(zhàn)文物展覽館》有感

黑龍江省寧安市實驗小學五年六班潘鶴文

指導教師：燕繼芳

2013年10月16日，在學校組織領導下

4、 五學年全體師生參觀了寧安抗日戰(zhàn)爭文物博物館。館內(nèi)一幅幅**、一件件文物和一處處復原景觀重重地撞入了我的內(nèi)心，豐富的史料真實再現(xiàn)了中國人民同日本侵略者進行英勇斗爭的光輝歷程與艱苦卓絕的抗戰(zhàn)之路。

走進院子時，我首先看到的是一架飛機和兩門山地大炮，它們在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。雖然現(xiàn)在還不能用，但它給后人帶來了參考價值。繼續(xù)往前走，眼前有一塊石碑，是為了紀念清代金石考古學家、古文字學家吳大淳。這塊石碑最初是放在渤海南宮的。2006年初夏，這塊石碑碑移到這里，供人們永遠觀察和紀念。

走進博物館，有一座非常美麗、典雅、珍貴的石塔，上面刻著一些文字。隨著**我們來到了抗日文物展覽廳，里面陳列著許多的文物，有重型機關槍、機關槍上還有一些用過的和沒用過的子彈，關東軍的軍碗、迫擊炮、日本人用的鋼盔、軍刀......看到這些，我不由得想到，在日本鬼子的刀下沾滿了多少中國人民的鮮血呀！

一種怨恨感油然而生，對日本侵略者的怨恨越來越深。

我們繼續(xù)邊走看，這時我的目光落在了一個像煤氣罐一樣的東西，只不過是藍色的，更細、更高一些，聽老師說那是日本人用的毒氣彈，里面裝滿了毒氣，當時用它實施細菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)害死了不少的中國人。真是個可恨的日本人！我充滿了仇恨。

當我看到墻上掛著一張**的**，特別是活埋的嬰兒，我的心真的像一把刀割，我無法忍受悲傷和憤怒。經(jīng)過八年艱苦的抗日戰(zhàn)爭，日本侵略者終于被趕出了中國。從這一張張**中，也讓我們看到了中華兒女同日本鬼子英勇作戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，犧牲了許多年輕的生命。

從文物展覽館出來，我感到很沉重。我深深地意識到我們今天的幸福生活來之不易。我們應該努力學習，努力工作，永遠記住痛苦的歷史。那無數(shù)的英雄，將永遠留在我們心間。

侵略軍的罪惡行徑給我們的同胞和我們的心靈帶來的傷害和痛楚是無法磨滅的，雖然這些已經(jīng)成為歷史，成為昨天，但是作為一個中國人，作為炎黃子孫，我們永遠不能忘記那段恥辱，我們要用自己的雙手振興民族，使祖國變得更加強盛。

鶴讀后感 篇8

多鶴是一個因戰(zhàn)爭而滯留在中國的日本女人，她安靜、美麗、勤勞、干凈、堅韌，一生當中曾有三個男人為她著迷。在那特殊的年代，如此嬌弱美好的女子卻遭遇了太多的磨難。無論是物質(zhì)上，還是精神上，她都是貧乏的，看完小說，我整整難過了兩天。

嚴歌苓的描寫是真實的，在小說的后半部分，雖然多鶴回到了日本，但她回國之后，已經(jīng)很難融入這個社會，在日本，她依然處于社會的最底層，由于那場可惡的戰(zhàn)爭，她錯過了青春，也錯過了時代，無論是在中國，還是在日本，她都是被社會所拋棄的人，而她唯一的精神依靠是丫頭、大孩、二孩、張儉，還有小環(huán)，但可悲的，在中國，由于她的日本人身份，她的三個孩子也對她表示嫌棄，對于這個孤獨的女子而言，那么，究竟何處才是故鄉(xiāng)呢?

多鶴的悲劇應是那個年代，千千萬萬普通人的縮影，在戰(zhàn)爭斗爭中，又有多少人妻離子散，又有多少人喪失了生命的尊嚴，只不過多鶴和其他人不同，她美麗、善良，是一個美好的女子，我們?nèi)淌懿涣巳绱嗣篮玫呐嗽馐苓@么多的罪，我們看著心疼，不忍。如果苦難也有意義的話，那么我們從多鶴的苦難中獲得了要做一個好人的動力，我們不想去傷害別人，我們只是想努力讓自己愛的人生活得更好。

小說中另一處令人感動的是，在逃亡過程中，多鶴曾救過一個叫久美的日本女孩，中日恢復邦交之后，久美歷經(jīng)周折終于在中國找回了多鶴，并把她帶回了日本，救命之恩，永生難忘。同樣的，多鶴在回國后，也沒有徹底忘記對她有恩的張儉和小環(huán)，五年之后，她又踏上了中國的土地。多鶴在日本只是一名清潔工，收入低微，并不能給親人提供豐厚的物質(zhì)回報，但她她寧愿自己餓著肚皮，也會盡自己最大的努力，讓自己所愛的人生活的好一點。愛是那么的平凡，也是那么的偉大，如果沒有了愛，那么人又如何才能度過這苦難的一生呢?

這就是一個普通人的一生，雖然她沒有顯赫的身份，豐厚的財富，高深的學問，但她善良、溫和，她身上所散發(fā)的溫暖，溫暖了每一個有良知的讀者。我想，這就是這本書帶給我的最大的收獲。(王彬)

鶴讀后感 篇9

讀完了，我覺得我應該寫點什么，其實也不知道改寫點什么，覺得一股子的語言充溢在我的內(nèi)心，像一股海浪一樣在翻滾折騰，讓我的心也在揪著，在打結，可是我又不知道用什么詞匯來描述，怎么才能把這一股子的激情一股子的憤怒一股子的贊賞一股子的佩服給發(fā)散出來，讓他們像珠子那樣滾落在地上，跳躍歡騰，我恨我自己為什么不具有余秋雨的華美或者安妮寶貝的那種逶迤，我懂了什么叫語塞。

沒有比這更偉大的母親，也沒有比這更偉大的女人，而且是兩個，我只能這么說，母親不是一個，女人也不是一個，多鶴似乎更的讓人同情，可是我卻覺得這本書如果命名為母親小環(huán)，一點也會讓人覺得遜色，試問誰肯容忍自己的老公和另一個女人在自己眼皮底下魚水之歡而不生一點怨氣，當然小環(huán)也會暗自傷心，也會嫉妒多鶴，她一張破瓢嘴也會和多鶴大吵大鬧，最終卻依然擋不了對三個孩子的疼愛，其實她自卑，因為她已經(jīng)沒有生育能力，用那時候的語言來說“她的器械都壞了”，在那個時代她應該是遭人鄙視的，但她是幸福的，她有二孩一直在愛她，她是那種公主的脾氣以致她媽死的時候都不放心沒有人照顧，其實她也是聰明的，她的大度讓二孩舍不得不愛她，她憑著中國女人的偉大包容著一個使自己生不如死的日本人的同族，讓她生活在同一個屋檐下，教她做人做事，小環(huán)一個遭受中國社會典型的迫害的頑劣女人卻演繹出了人類最偉大的清高

多鶴，曾經(jīng)不止一次想去追隨代浪村的村民，卻每次都以自己都認為很牽強的理由存活了下了，從結果看，她的選擇是對的，就像她自己所說的在小環(huán)的湊合中她也湊合著活了下了，她的生活是悲慘的，不止和小環(huán)比，十六歲之前的已經(jīng)是噩夢或者是風塵在記憶中的塵埃卻都不時的在慌亂和平靜中再一次撞擊她的胸懷，也許是張站長的七塊大洋是對她命運的改變？裝在口袋里的她肯定也在揣測自己到底是幸運還是不幸

當二孩如禽獸般出現(xiàn)在她的閨房，她怕了，她把自己裹成個木乃伊，任他怎么……可是她還是哭了，她覺得她在給代浪村丟臉，不應該這樣，可是她只有十六歲，當她知道二孩只是把她當成一塊沃土時她也笑了，她知道他不愛他，這么多年來他能聽懂小環(huán)的叫嚷二孩的謾罵或者媽媽和張站長的嘮叨，回報他們的都是笑，是讓他們琢磨不透也懶得去琢磨的笑，或許她自己也不知道那都包含了什么吧，無奈，痛苦，還是看見自己孩子時候的開心？面對二孩，他懼怕，他怕那種溫柔卻小心翼翼的期待著，她深深地愛上了二孩，為他做一切可以做的事情，她不介意別人的猜疑，不介意把她當做機器，甚至她想出賣自己的肉體為二孩……日本人在中國人眼里是那么野蠻殘暴，以致于她的孩子都對她充滿敵視，可是日本人的那種堅強和火熱也是她賴以生存的根基，即使有時候也只是“湊合”，即使二孩只愛了她三年……其實她是個容易滿足的女人

小石，小彭，其實都是好人，也不過只是太急功近利不小心丟了人性而已，或者他們能被作者插進來，是新舊中國過渡時期的一些人的代表吧！

鶴讀后感 篇10

作為一部關于歷史的作品，《鶴殤》通過對中國民族在戰(zhàn)爭年代的掙扎與堅定，展現(xiàn)了歷史的殘酷和不可避免性。通過小說中所描繪的故事情節(jié)和人物，讀者可以看到一個國家經(jīng)歷著全面的掙扎與磨難的時期。

小說的背景設定在近代歷史的戰(zhàn)爭年代，這是一個頗為痛苦的時期。在劇中，主人公——一個女孩——成為了整個中國民族的精神象征。這個女孩因為一次工廠爆炸從而獻出了生命，然而她的犧牲使得整個國家的人民在前進的艱辛道路上勇往直前。小說中令人難以忘記的情境和細節(jié)，使人們意識到戰(zhàn)爭年代的殘酷性和人們在這種環(huán)境下能表現(xiàn)出的不屈精神。

小說的作者運用了小說的方式來編織真實的歷史故事。在小說中，作者充分利用了各種不同的藝術手法和寫作手法，以讓讀者能更好地揭示出歷史的本質(zhì)。整篇小說從開始到結束，通過描述一個民族的命運，向讀者傳遞了歷史的種種遺憾。老百姓的悲苦，種族的艱辛，士兵的勇敢，以及平民之中的英雄等等，都使得讀者能夠更好地了解到中華民族在戰(zhàn)爭年代的艱辛歷程。

小說中，作者著重描述了戰(zhàn)爭年代彰顯出來的偉大精神力量。讀者可以從小說中看到，一個民族在困境中所表現(xiàn)出的堅韌和韌性，從某種意義上來說，讓人想起了人類本身所具有的不可戰(zhàn)勝精神。

整部小說匯聚了歷史的演變與人民的悲歡。除了高超的歷史視角，小說還帶有濃郁的文學氣息。作品的背景多種多樣，既有戰(zhàn)爭年代的暴戾，也有蒼涼的鄉(xiāng)村與古老的城市，每一個故事都是文字與歷史的交融，更多承載著民族的情懷。

最終，《鶴殤》告訴了我們，一個民族才能真正的偉大，是因為他們有不滅的信念和巨大的智慧。一個民族即使處于苦難之時，也能憑借著這樣偉大的信仰堅強的前行，忘記前路上的路途漫漫也正是這種精神支撐的結果。這部小說面對人類痛苦的一面，展現(xiàn)了一個民族的崇高精神，殷切希望我們都能珍愛和繼承這份精神，讓民族更加強大，國家更加繁榮昌盛。

鶴讀后感 篇11

張雯婧在認真拜度了《陳鶴琴全集》，漫游在陳鶴琴幼教思想的長河里，總是思緒翻滾，感覺受益非淺。陳氏的幼教理論和思想原則，是那樣通俗易懂，又不乏高深的科學哲理，是那樣標新立異，有包含廣博的社會生活內(nèi)容，他先進的"活教育"理論，引導中國幼教改革一路前行！

陳鶴琴先生強調(diào)“幼稚教育是一切教育的基礎”。與杜威實用主義的其他理論一樣，生活教育也是針對傳統(tǒng)教育的弊端而提出的。他號召要把那種死氣沉沉的教育“變?yōu)榍斑M的、自動的、活潑的、有生氣的教育”。

活教育的目的就是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人” 。

陳鶴琴先生批評說，舊教育脫離自然和社會，脫離兒童生活，課程固定，教材僵化，只能培養(yǎng)書呆子。書本知識畢竟是間接的，與兒童的經(jīng)驗隔離得太遠?；罱逃谢罱滩?，就是大自然大社會。

陳鶴琴指出:“活教育的課程是把大自然、大社會做出發(fā)點，讓學生直接對它們?nèi)W習?！彼J為傳統(tǒng)的課程科目本沒有必要分得那么清楚，主張從兒童生活出發(fā)，對課程靈活地進行調(diào)整，使各科打成一片，貫通起來。

陳鶴琴說，活教育的教學方法也有一個基本的原則。什么原則呢?就是:

“做中教，做中學，做中求進步”?！吧罱逃苯虒W不重視課堂教學體系，而是注重戶外活動，注重生活體驗，以實物為研究對象，以書本為參考。即注重直接經(jīng)驗，不重視間接知識。

"活教育"把直接經(jīng)驗當作為人們進步的最大動力。因此，《生活教育》的教學過程分為四個步驟：一是實驗觀察，二是閱讀參考，三是出版創(chuàng)作，四是批評討論。

“生活教育”根據(jù)孩子的生活需要和學習興趣，組織孩子的活動場所。"在第一階段是小動物園，小花園，小游藝場，小工場，小圖書館;在第二階段是小動物園，小農(nóng)場，小社會，小美術館，小游戲場;在第三階段是兒童工場，兒童家場，兒童科學館，兒童世界，兒童藝術館，兒童運動場，兒童服務團?！斑@是學校組織‘直播教育’的一種方式，校外十大自然社團是更重要的活動場所。

陳鶴琴還詳細闡釋了"活教育"的原則，他提出:"凡是兒童自己能夠做的，應當讓自己做，"凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想"，"你要兒童怎樣做，就應當教兒童怎樣學"，"鼓勵兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界"，"積極的鼓勵勝于消極的制裁"，"積極的暗示勝于消極的命令"等等。這是我國現(xiàn)代兒童教育的一個有價值的思想，也是我們研究的方向。

我們每個人，如果有一顆心，想陳鶴琴先生一樣，從孩子的內(nèi)心世界出發(fā)，一切為了孩子，那么孩子的未來會越來越美好。

鶴讀后感 篇12

《千只鶴》是我們班被校信通評為書香班級后發(fā)的500元圖書獎品中的一本。這本書共有9個故事。我特別喜歡看這本書。

我最喜歡看的是《紅蠟燭與美人魚》。它講的是一個美人魚覺得人類的生活很美好，想讓孩子過上幸福的生活，把它的孩子給了人類。后來一對賣蠟燭的老爺爺、老奶奶收養(yǎng)了小美人魚。小美人魚天天在蠟燭上畫畫，老爺爺、老奶奶的蠟燭很好賣。而且人們點上這樣的蠟燭之后還會得到平安。很多人都來賣他們的蠟燭。

一天，一個人要把小美人魚買去，老爺爺、老奶奶開始不同意。后來那個人來了好多次，還說美人魚是不祥之物。老爺爺、老奶奶想到可以得到很多錢，就答應把小美人魚賣了。小美人魚怎么求他們，他們都不愿意再留下小美人魚。等買小美人魚的人來帶小美人魚走的時候，她正在畫畫，她來不及給蠟燭涂色，就把蠟燭都涂成紅色的了。她還留下了二三根蠟燭。

一天晚上，一個女的來買老爺爺、老奶奶的蠟燭，她拿著紅蠟燭看了很長時間，付了錢就走了。老奶奶來到燈下看見了貝殼，不是錢，她知道自己被騙了。從那以后人們只要點上紅蠟燭就要有災難。老爺爺、老奶奶也說是神明在懲罰他們，關了蠟燭店。

讀了這個故事，讓我知道了做人要善良，要多干好事兒，不做壞事兒。也不能只顧金錢，還要感恩。不能只聽別人的，自己也要有主見。

鶴讀后感 篇13

看了《千只鶴》之后，感覺它好復雜，如果只是簡單的看情節(jié)，會覺得反感、厭惡。如果從深層次看，又很難讀的十分透。

在這篇小說中，川端刻畫了菊治，太田夫人，文子，近子和稻村小姐等幾個人物。 太田夫人深深的愛著菊治已故的父親，與菊治一次偶然的見面卻不可抑制的將這種愛轉(zhuǎn)移到情人的兒子身上。這種背負著道德淪喪的愛是如此的不可抵擋，最后她只有用自殺的方法企圖來減輕自己的罪孽。文子是太田夫人的獨生女兒，背負著太田夫人不忠和倫喪的雙重不幸，太田夫人生前，她深深為自己母親的行為感到羞恥。但是卻無可奈何的接受。而在太田夫人死后她卻認為這種罪孽只是一種深深的悲傷。近子是菊治父親的茶道學生，也是菊治父親的情人之一，她出于太田夫人的嫉恨想撮合菊治與稻村小姐，讓菊治徹底擺脫那個充滿妖氣的女人。而菊治卻不可思議的拒絕了近子的安排，接受了溫柔的太田夫人，開始并沒有感到什么道德上的責備，后來卻在罪孽的陰影中感到了太田夫人不可思議的美。并且與太田夫人一樣，將對這種美的深切思念轉(zhuǎn)移到了溫柔堅韌的文子身上。

先說說爭議最大的太田夫人有過三個男人的女人。她的愛那么的強烈，沖破道德枷鎖，和父子都有關系。菊治，不是分享了她的愛，而是傳承了愛，而這愛也像滾雪球般，越來越強烈，也越來越沉重。為菊父甘受不守貞潔的羞辱與指責，在一個封建社會，是何等的勇氣，為消除菊治的顧慮與稻村結婚而結束自己認為罪孽深重的人生，是何等的犧牲。 一個有勇氣去愛，可以為愛犧牲自己的女人。她愛的偉大而真切，她深深的自責，她死了，留下了一段別人無法理解的愛情，她的遺像，是半低著頭的，是認真的，這就是作者為她寫的最后一筆悼念。

再說說近子，這個人物很畸形，她渴望愛，深愛過菊父，卻沒有得到過回報，她渴望享有愛，卻得不到，她恨。我想，在菊父死后，她也想讓菊治成為她的慰藉吧，可惜她沒有太田夫人恬靜與嬌柔的美，后來她介紹菊治和稻村，也沒成功，她真的恨了。我想，沒有人比她更有資格有恨了。最后，她放棄了一切，進而想要菊治家的古董茶具，也許，她的愛已經(jīng)傷沒了，利欲熏了心，也許，她只想得到一個念想，寄托自己死去的愛情。

菊治與文子的愛，是在文母死后，文子搬家了，菊治驚了，近子說文子結婚了，菊治更驚了，他才知道，他和她是真的相愛了。這是一份怎樣成長的愛情??？！不得不再次提到愛情傳承這種事，后來文子摔破了名貴的茶碗，不知了去向我想，文子這樣的好女孩，文靜而賢淑，無爭而不屈，嬌弱而淡定。如此懂事，考慮的事一定也很多。她深愛，而正是因為這愛，她無法面對菊治，這愛怎能沾上違背道德與倫理的的污點，她需要它是純潔的。也許，也正是因為這愛，她理解了自己的母親。會有更好的茶碗，等遇到了更好的，再看送您的這個就顯得不敬了。一定要把最好的送給他！文子的愛，很純，很美！

菊治知道，不是不知去向，文子已然死了，文子給了他靈魂的重生。他留戀著這個世界，卻舍不得文子的愛情，他已經(jīng)承受不住再一次失去摯愛的打擊讓栗本（近子）一個人活下去吧！。他去林蔭了

讓栗本一個人活下去吧！這是什么？這是最深的詛咒！這是最深的報復！活，是對人最高的懲罰。死，是對人最后的抗議。這抗議是一把煨了毒的刀，活著的人，會痛，直至死亡。

我想，愛是沒錯的。錯的是時間，時間讓我們走錯了軌跡。

鶴讀后感 篇14

今天閱讀了草房子中面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙月》。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。

禿鶴的真實姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?，在他上三年級前是感覺不到的，反而覺得好玩。但是當他進入了高年級后，就感覺到同學們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學們與老師對于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學們中的一個異類。正常的活動他不能參加，有的同學也惡搞他。

禿鶴以自己的方式給予報復。在五個小學的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學遭受了恥辱。

每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn)，為學校爭了光，也證明了自己的價值。

讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點。他們幼小的心靈都有自尊。家長與老師的教育，就像絲絲細雨，潤物細無聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長與老師都在探索的課題。

讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。