愛護桌椅的教案

愛護桌椅的教案。

教案課件是老師上課預先準備好的，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是教師教學態(tài)度和能力的重要體現(xiàn)。如果您想成功實踐“愛護桌椅的教案”這篇文章必看，我們誠摯地邀請您瀏覽本頁內(nèi)容！

愛護桌椅的教案 篇1

愛護桌椅的教案

一、教學目標：

1. 知識與技能目標：

a. 了解桌椅的基本構(gòu)造和材料；

b. 學習正確使用桌椅的方法和技巧；

c. 掌握保護桌椅的重要性和方法；

2. 情感態(tài)度與價值觀目標：

a. 培養(yǎng)學生愛護公物的意識和責任感；

b. 培養(yǎng)學生細心、有條理、保持整潔的生活習慣；

c. 培養(yǎng)學生尊重勞動、尊重環(huán)境的價值觀；

3. 學科能力目標：

a. 培養(yǎng)學生良好的動手能力和操作技巧；

b. 培養(yǎng)學生團隊合作能力和溝通交流能力；

c. 提高學生觀察、分析和解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 桌椅的基本構(gòu)造和材料；

2. 正確使用桌椅的方法和技巧；

3. 保護桌椅的重要性和方法。

三、教學過程：

一、導入及熱身活動（5分鐘）

老師向?qū)W生介紹今天的課程主題，并通過一個小游戲讓學生猜猜是什么物品需要我們特別愛護。

二、新知輸入（20分鐘）

1. 桌椅的基本構(gòu)造和材料

a. 老師通過展示一張桌子和一把椅子的圖片，介紹桌椅的基本構(gòu)造和常見材料，如木質(zhì)桌椅、塑料桌椅等。

b. 老師讓學生觀察自己使用的桌椅，用手指指著不同的部位，引導學生發(fā)現(xiàn)桌椅有哪些構(gòu)造。

c. 老師引導學生討論桌椅的材料和特點，如木質(zhì)桌椅堅固耐用、塑料桌椅易清潔等。

2. 正確使用桌椅的方法和技巧

a. 老師分發(fā)使用桌椅的操作手冊給學生，讓學生閱讀并學習其中的使用方法和技巧。

b. 老師示范正確使用桌椅的方法，包括坐姿端正、正確使用餐具、注意用力的方式等。

三、案例討論（20分鐘）

1. 保護桌椅的重要性

a. 老師讓學生分組，每個小組討論一下保護桌椅的重要性。

b. 每個小組派代表發(fā)言，老師引導學生總結(jié)出保護桌椅的理由和意義，如保持桌椅的整潔和美觀、延長桌椅的使用壽命等。

2. 保護桌椅的方法

a. 老師向?qū)W生展示一些保護桌椅的方法，如避免把重物放在桌子上、避免用尖銳物體刮擦桌椅表面等。

b. 老師讓學生補充其他他們覺得可以保護桌椅的方法，并進行討論和總結(jié)。

四、教學拓展（15分鐘）

1. 桌椅的維護與保養(yǎng)

a. 老師向?qū)W生介紹桌椅的維護和保養(yǎng)方法，如定期擦拭、避免日曬和潮濕等。

b. 老師讓學生分組進行小組實踐，每個小組選取一張桌子或一把椅子，進行擦洗和整理。

2. 桌椅的再利用和環(huán)保

a. 老師向?qū)W生介紹桌椅的再利用和環(huán)保的重要性，如舊桌椅可以捐贈給有需要的人、桌椅廢棄后的環(huán)境污染等。

b. 老師組織學生進行小組討論，提出幾種桌椅的再利用和環(huán)保方法，并進行總結(jié)。

五、課堂小結(jié)和延伸活動（5分鐘）

老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并布置一個延伸活動，要求學生觀察自己周圍的桌椅，并寫一篇100字的小作文，講述一個關(guān)于桌椅使用和保護的小故事。

六、課后作業(yè)：

1. 完成延伸活動，寫一篇100字小作文；

2. 向同學、家人或鄰居介紹桌椅的基本構(gòu)造和材料，以及正確使用和保護桌椅的方法。

七、教學反思：

通過這堂課的教學，我運用了多種教學方法，如小組討論、案例分析、實踐操作等，使學生在實際操作中掌握了正確使用和保護桌椅的方法。同時，通過引導學生參與活動，培養(yǎng)了學生對公物的愛護意識和責任感。但是，在課堂時間安排上還需注意平衡，確保每一環(huán)節(jié)的時間控制合理，達到教學效果最大化。同時，根據(jù)學生的實際情況，不斷調(diào)整教學策略和方法，使課堂更加生動、有趣。

愛護桌椅的教案 篇2

愛護桌椅的教案

一、教案背景及目標：

教案名稱：愛護桌椅

適用年級：小學一年級

教學目標：培養(yǎng)學生愛護公物、保持教室整潔的意識和行為習慣。

二、教學重點與難點：

重點：培養(yǎng)學生對桌椅的愛護意識。

難點：如何引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、教學準備：

圖片：展示桌椅的正確使用方法和保養(yǎng)方法。

貼紙：用于獎勵學生的良好行為。

四、教學流程：

1. 導入（5分鐘）

教師用圖片展示正常使用桌椅的例子，并讓學生觀察圖片，引發(fā)學生對桌椅的注意。

2. 激發(fā)情感（5分鐘）

教師通過講故事或播放相關(guān)短片，給學生講述保持教室整潔、愛護桌椅的重要性，并詢問學生他們對桌椅的看法。

3. 探究活動（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學生觀察周圍的桌椅，并引導他們討論桌椅的用途和更好的使用方法。通過問答，引導學生思考并歸納出保持桌椅整潔和愛護桌椅的原因和方法。

4. 合作交流（15分鐘）

學生分組進行小組合作活動，讓每個小組討論并展示他們的意見和建議，如何愛護桌椅，保持教室整潔。

5. 指導講解（10分鐘）

教師對學生的小組報告進行點評和總結(jié)，引導學生明確正確的意識和行為習慣，給予肯定和獎勵。

6. 拓展延伸（10分鐘）

教師與學生一起總結(jié)整理出一份《學生桌椅使用守則和保養(yǎng)方法》的書面材料，鼓勵學生在家中和學校貼在顯眼的地方，并提醒他們隨時查看和遵守。

7. 總結(jié)歸納（5分鐘）

教師和學生一起回顧今天的學習內(nèi)容和重點，幫助學生鞏固記憶，并再次強調(diào)愛護桌椅的重要性。

五、教學評價：

1. 學生對桌椅的觀察和討論。

2. 小組報告的合作情況和內(nèi)容。

六、教學反思：

通過本次教學，學生對桌椅的用途、正確的使用方法以及保養(yǎng)方法有了更深入的了解。通過小組合作活動，學生的合作意識和培養(yǎng)良好的行為習慣得到了一定的提升。同時，教師與學生的互動也增強了學生的學習興趣和參與度。但是在今后的教學中，我會進一步注重學生的實際操作和實踐，加強與生活實際的聯(lián)系，使學生在實踐中養(yǎng)成良好的行為習慣。

愛護桌椅的教案 篇3

主題：愛護桌椅，建設(shè)文明教室

一、引言

桌椅是教室中最基本的設(shè)施之一，其的質(zhì)量和狀態(tài)不僅影響到學生的學習效果，也是學校美化環(huán)境的重要組成部分。因此，對于學校來說，如何維護桌椅的良好狀態(tài)，提高學生的護桌、愛椅意識，已成為教育工作者普遍關(guān)注的問題。

二、桌椅的重要性

1.為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境

桌椅能滿足學生的舒適性需求，有助于提高學生對學習的興趣和投入度，也有助于學生更好地完成學習任務(wù)，提高學習效果。

2.美化教室環(huán)境

桌椅是教室中重要的裝飾材料之一，精美的桌椅能夠提高教室的整體美感，讓教室更加宜人。

3.提高學生的衛(wèi)生意識

學生在使用桌椅的過程中，需要經(jīng)常清潔衛(wèi)生，這有助于提高學生衛(wèi)生意識和生活習慣，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

三、如何保護桌椅

1.正確使用

桌椅是用來學習和工作的，而不是用來打鬧、擺弄的。正確使用桌椅有助于延長其壽命，減少損耗。

2.定期保養(yǎng)

定期清潔和保養(yǎng)桌椅，可以防止污垢積存和木材老化等情況發(fā)生。除此之外，還可以涂漆、封角等方法加強保護。

3.文明使用

文明使用桌椅，要注意用紙巾將水杯底部包好，不要在桌椅上寫字、刻畫或者亂涂亂畫，不得在桌椅上放置物品，以免造成損壞。

四、培養(yǎng)學生的護桌、愛椅意識

1.加強教育宣傳

學校可以通過班會、主題班會、衛(wèi)生講座等形式加強對學生的教育宣傳，讓學生從小就樹立護桌、愛椅的意識。

2.身教重于言傳

教育者身體力行，是培養(yǎng)學生愛護桌椅的重要方法。教師們可以在日常教學中多次強調(diào)護桌、愛椅，生動形象地向?qū)W生展示正確的使用方法和保養(yǎng)方式。

3.鼓勵積極表現(xiàn)

學?？梢栽O(shè)立表彰制度，鼓勵班級、個人在日常使用中表現(xiàn)出良好的護桌、愛椅意識和行為，增強學生的積極性和參與度。

五、結(jié)束語

護桌愛椅，是教育的一部分，也是我們每個人應(yīng)該承擔的社會責任。建設(shè)文明教室，保護桌椅，需要我們每一個人共同努力，讓每一個學生都能享受到美好的學習環(huán)境。

愛護桌椅的教案 篇4

愛護桌椅的教案

一、教學目標

1.了解桌椅的種類和材質(zhì)，學習維護桌椅的技巧，提高對桌椅的愛護意識。

2.培養(yǎng)學生的動手能力，讓其掌握制作簡單桌椅的技能。

3.通過學習這個課題，讓學生理解珍惜公物的重要性，加強環(huán)境保護意識，培養(yǎng)良好的公民道德和社會責任心。

二、教學內(nèi)容

1.桌椅的種類和材質(zhì)

2.維護桌椅的技巧

3.制作簡單桌椅的技能

三、教學過程

1.桌椅的種類和材質(zhì)

桌椅是我們學習、工作和生活中必不可少的家具，我們在保護桌椅的過程中首先要了解各種桌椅的種類和材質(zhì)。

桌子的種類：

寫字臺，電腦桌，餐桌，茶幾等等。

桌椅的材質(zhì)：

實木材質(zhì)，鋼材質(zhì)，玻璃材質(zhì)等等。

2.維護桌椅的技巧

了解了桌椅的種類和材質(zhì)后，就要了解如何正確維護桌椅了。

①清洗桌面：使用干凈的濕布擦拭，避免使用含酸、含堿等化學物質(zhì)。

②處理水漬：將水漬及時擦拭，避免滲透到木質(zhì)材料板面內(nèi)部，并盡快打蠟進行保護。

③保養(yǎng)涂層：實木桌椅每隔一段時間可使用封邊油或拋光蠟進行打蠟保養(yǎng)。

④修補刮痕：桌椅表面若有刮痕，可使用傷口膏或白蠟擦拭，補漆或覆蓋膠帶都是可行的。

3.制作簡單桌椅的技能

通過學習如何維護桌椅，我們需要學習使用簡單工具來制作桌椅。

制作簡單桌椅需要這些材料：木板，木條，角鐵，螺絲等等工具和材料。

①設(shè)計方案：根據(jù)需要設(shè)計桌椅的尺寸和顏色。

②制作零件：將木板和木條按設(shè)計方案切割成合適的尺寸。

③加工框架：用角鐵制作框架，鉆孔，鋸斷，用螺絲固定。

④安裝椅板和桌面：將木板和木條離散地裝配在桌面上，用螺絲固定。

四、教學評估

1.小組討論——以規(guī)范使用桌椅為目的，你有什么自己的經(jīng)驗，歡迎分享?

2.正確維護和制作桌椅，你學到了什么？你對公物保護有什么新的認識？

五、學生作業(yè)

1.制作一個簡單的小桌子，體驗一下制作的樂趣。

2.收集維護桌椅的小技巧，寫成一個小冊子，分享給其他同學。

六、教學反思

通過這一課教學，我們的學生掌握了桌椅的種類和材質(zhì)，學習了維護桌椅的技巧和制作簡單桌椅的技能。通過這個課題，學生掌握了實用技能，同時增強了對公物的保護意識，培養(yǎng)了良好的公民道德和社會責任心。

愛護桌椅的教案 篇5

愛護桌椅的教案

一、教學目標

1. 學生能夠了解桌椅的種類、材料和日常使用注意事項；

2. 學生能夠掌握正確使用桌椅的姿勢和方法；

3. 學生能夠養(yǎng)成愛護桌椅的好習慣。

二、教學內(nèi)容

1. 桌椅種類：學生通過圖片或?qū)嵨锪私鈱W校里常見的桌椅種類，如學生用的課桌椅、辦公室用的辦公桌椅等。

2. 桌椅材料：讓學生了解桌椅的材料有哪些，如木頭、塑料、金屬等，并了解各種材料的優(yōu)缺點。

3. 桌椅的日常使用：讓學生了解日常使用桌椅時需要注意的事項，如不要翹二郎腿，不要放學習用品等。

4. 正確使用桌椅的姿勢和方法：讓學生掌握正確使用桌椅的姿勢和方法，包括如何保持正確的坐姿，如何正確使用鼠標和鍵盤等。

5. 愛護桌椅的好習慣：通過舉例子、引導討論等形式，讓學生養(yǎng)成愛護桌椅的好習慣。

三、教學方法

1. 示范教學法：老師可以通過模擬正確的姿勢和方法來示范給學生，并由學生模仿練習。

2. 探究式教學法：老師可以通過提出問題和引導討論的方式，讓學生自己探究和發(fā)現(xiàn)正確的使用方法和好習慣。

3. 情景教學法：老師可以設(shè)計一些場景，讓學生通過情境模擬的方式體驗和學習正確使用桌椅的方法和好習慣。

四、教學過程

1. 引入（10分鐘）：老師放映一組圖片，讓學生認識校園里的不同桌椅。

2. 掌握知識點（30分鐘）：

（1）桌椅種類介紹：老師通過實物或圖片將學校里常見的桌椅種類展示給學生，如學生用的課桌椅、辦公室用的辦公桌椅等。

（2）桌椅材料介紹：老師讓學生了解不同材料的桌椅的優(yōu)缺點，如木頭材質(zhì)的桌椅耐用、美觀，但價格相對較高，而塑料材質(zhì)的桌椅顏色鮮艷、價格實惠，但不夠堅固。

（3）桌椅的日常使用：老師讓學生知道在使用桌椅時，要注意不要使勁踢椅子，不要將椅子翹起等，以便保護桌椅不被損壞。

（4）正確使用桌椅的姿勢和方法：老師讓學生掌握坐姿、使用鼠標和鍵盤的方法，讓學生體驗正確使用桌椅的舒適感。

（5）愛護桌椅的好習慣：老師通過舉例子、引導討論等形式，讓學生了解有關(guān)桌椅的好習慣，如保持整潔，防止損壞等。

3. 練習和鞏固（20分鐘）：

（1）共同練習：老師和學生一起模擬使用課桌和椅子的方法，共同練習正坐的姿勢和鍵盤操作。

（2）小組討論：將學生分為小組，讓他們討論如何愛護自己的桌椅。

（3）角色扮演：老師將不同的桌椅損壞情況列出來，請同學們進行角色分配，通過為不同的桌椅進行修復、保養(yǎng)等活動，加深學生了解愛護桌椅的重要性。

4. 課堂總結(jié)（10分鐘）：

（1）讓學生講述今天所學知識，以檢查學生的掌握情況；

（2）教師對課堂教學進行總結(jié)，并強調(diào)愛護桌椅對整個大家庭的重要性，讓學生感到愛護桌椅是每一個人的責任。

五、教學反思

“愛護桌椅”的教學必須在營造愛校、愛護校園環(huán)境的氛圍前提下進行，老師在講解及引導學生時，要與同學們通力協(xié)作，凝聚共識，使愛護桌椅的行動變得具有普遍性和可持續(xù)性。學生應(yīng)該離開教室時，檢查自己曾使用的桌椅，是否符合愛護的標準，發(fā)現(xiàn)問題盡快解決，以形成長效的愛護習慣。同時，師生應(yīng)當加強良好的溝通與協(xié)作，增強愛校意識，為建設(shè)更加美好的校園而共同努力。

愛護桌椅的教案 篇6

愛護桌椅的教育主題范文

近年來，社會對環(huán)保的重視程度逐漸提高，人們對于資源的利用也越來越注重。作為學生，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)起一種愛護公共設(shè)施的意識，尤其是對于我們使用最頻繁的桌椅。本文圍繞愛護桌椅的重要性展開，輸入為學生提供了一份關(guān)于如何愛護桌椅的教育主題范文。

【正文】

親愛的同學們：

大家好！今天我想和大家一起探討一個非常重要的問題，那就是我們應(yīng)該如何愛護我們使用最頻繁的桌椅。桌椅作為我們?nèi)粘W習和生活中必不可少的東西，每天都會承受我們的使用，但是你有沒有想過，我們究竟是如何對待這些桌椅的呢？

首先，我們要明白桌椅是公共設(shè)施，而公共設(shè)施的使用是需要付出相應(yīng)成本的。每一張桌椅都是經(jīng)過精心設(shè)計和制作的，它們所使用的材料都是需要經(jīng)過耗費資源和能源才能制造出來的。因此，我們使用桌椅的時候要盡量避免不必要的浪費和損壞。

其次，我們要學會正確使用桌椅。桌椅是為了我們提供一個方便的學習和休息空間而設(shè)計的，我們要尊重和珍惜這個空間。坐在椅子上時，我們要保持正確的坐姿，不要翹腳、亂晃椅子，以免造成不必要的損壞。使用桌子時，不要拿尖銳的東西亂戳桌面，不要用刀子或者其他尖銳物品在桌面上劃拉。同時，要注意不要將液體物品直接放在桌面上，以免濺出或者滲透進入桌子導致變形或者損壞。

此外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成勤于清潔的好習慣。使用桌椅的時間長了，難免會出現(xiàn)一些臟污，比如書寫時的文具殘留、食物渣滓等。我們要時常清理桌椅，保持桌面干凈整潔。尤其是在教室里，每次下課后都要將桌椅擦拭干凈，為下一次使用做好準備。而在任何公共場所，我們也要培養(yǎng)愛護環(huán)境的精神，不要隨地亂扔垃圾，以免增加他人的工作負擔。

最后，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切。桌椅是為我們提供服務(wù)的，我們要把桌椅當成自己的財產(chǎn)，像珍惜自己的東西一樣去愛護它們。不要故意損壞或者毀壞桌椅，不要隨意涂鴉或者在桌上亂刻亂畫。只有當我們用心去對待這些桌椅時，它們才會給我們帶來更好的使用體驗。

同學們，愛護桌椅是我們每個人應(yīng)盡的責任。只有我們每個人從小事做起，從小學會愛護桌椅，才能培養(yǎng)出一種良好的公德心和環(huán)保意識。讓我們從現(xiàn)在開始，每個人都積極行動起來，共同為創(chuàng)造一個更加美好的學習環(huán)境而努力！

謝謝大家！

【結(jié)尾】

通過以上的范文，我們可以看到，愛護桌椅是非常重要的。我們每個人都要從小事做起，從小學會愛護公共設(shè)施。只有通過我們每個人的努力，才能保護好我們的環(huán)境，珍惜我們的資源。讓我們一起行動起來，共同為創(chuàng)造一個更美好的未來而努力！

愛護桌椅的教案 篇7

愛護桌椅的教案

一、教學目標：

1. 了解桌椅的作用和重要性。

2. 培養(yǎng)學生愛護桌椅的意識和責任感。

3. 提高學生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣。

4. 培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

二、教學重點：

1. 培養(yǎng)學生愛護桌椅的意識和責任感。

2. 提高學生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣。

三、教學難點：

1. 如何讓學生養(yǎng)成愛護桌椅的習慣。

2. 如何培養(yǎng)學生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣。

四、教學準備：

1. 桌椅的圖片和實物。

2. 關(guān)于愛護桌椅的故事或文章。

3. 與桌椅相關(guān)的圖片和視頻素材。

五、教學過程：

第一課時：認識桌椅的作用和重要性

1. 導入：出示桌椅的圖片，讓學生觀察和描述桌椅的特點和形狀。

2. 引入：和學生一起討論桌椅的作用和重要性，引導學生思考桌椅是我們學習、休息和吃飯的地方，如果沒有桌椅，我們的生活將會變得很不方便。

3. 探究：請學生按小組討論，列舉出他們平時使用桌椅的場合和目的。然后，讓每組學生匯報出來，并進行總結(jié)。

4. 拓展：播放一段關(guān)于如何正確使用桌椅的視頻素材，引導學生在觀看的過程中關(guān)注視頻中的正確使用姿勢和注意事項。

5. 總結(jié)：引導學生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，明確桌椅的作用和重要性。

第二課時：培養(yǎng)學生愛護桌椅的意識和責任感

1. 導入：播放一個與桌椅有關(guān)的故事或文章，讓學生感受到愛護桌椅的重要性和意義。

2. 引入：和學生一起討論故事或文章中的主要人物是如何愛護桌椅的，引導學生思考他們自己有沒有愛護桌椅的意識，有沒有責任感。

3. 拓展：提供一些具體的愛護桌椅的方法和措施，如保持干凈整潔、不亂涂亂畫、不亂折扣等。請學生進行小組討論，列舉更多的方法和措施。

4. 分析：讓每組學生匯報出他們討論的結(jié)果，并進行總結(jié)和分析，找出最常見的問題和解決方法。

5. 角色扮演：將學生分為小組，每組扮演一個小組成員，演繹各種愛護桌椅的情景。然后全班一起觀察、評價和分享。

第三課時：提高學生的環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣

1. 導入：以班級為單位，檢查桌椅的整潔程度，評選出最整潔的小組。

2. 集體行動：引導全班學生一起行動，清理和整理桌椅以及教室環(huán)境。指導學生正確使用清潔工具和合理分工合作。

3. 分享經(jīng)驗：讓學生分享他們的清理和整理經(jīng)驗，并討論如何避免桌椅變臟和破損的方法。

4. 出示圖片：出示一些桌椅臟亂的圖片，引導學生觀察并回答相應(yīng)的問題。例如：這種情況下該如何處理？或者遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做？

5. 總結(jié)：引導學生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣的重要性。

六、教學延伸：

1. 給學生布置一項任務(wù)，讓他們回家觀察自己家里的桌椅使用情況，找出存在的問題，并提出改進的建議。

2. 定期舉行桌椅的檢查和評比活動，鼓勵學生保持桌椅的整潔和良好的使用習慣。

3. 組織學生參觀或?qū)嵉乜疾煊嘘P(guān)桌椅的制作過程和相關(guān)行業(yè)，加深他們對桌椅的認識和理解。

七、教學反思：

通過這個教案設(shè)計，學生在參與活動的過程中能深入了解桌椅的作用和重要性，逐漸培養(yǎng)起愛護桌椅的意識和責任感。同時，通過實際操作和角色扮演，學生也能夠提高環(huán)境衛(wèi)生意識和良好的生活習慣。

愛護桌椅的教案 篇8

桌椅作為學校教育機構(gòu)重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，承擔著教室學習、活動和社交等多重功能，對于學習和生活有著重要的影響。然而，在實際使用中，由于學生力量過大或不注意用具的保護等原因，桌椅往往會出現(xiàn)不同程度的損傷，導致桌椅的壽命縮短，修理成本增加，甚至造成不安全隱患。因此，如何正確使用、愛護桌椅，是每一個學生都應(yīng)該要學習和遵守的規(guī)則。下面，本人將從以下幾個方面，詳細介紹如何愛護桌椅。

一、正確使用

學生在使用桌椅時，應(yīng)該要正確使用。如何才算是正確使用呢？首先，我們需要注意桌椅的承重能力，不要坐在桌椅邊緣，不要疊放物品，尤其是超出承載能力的物品。其次，我們還需要注意桌面的防護，不要在桌面上亂刻亂畫、劃傷等，這樣容易導致桌面變形或損壞。最后，我們還需要注意桌椅的位置，不要將桌椅推、拖來拖去，更不要坐在桌椅上面，這樣容易導致桌椅腿損壞。

二、及時維護

桌椅作為大規(guī)模使用的學校設(shè)施，無論再好的設(shè)施也難免會有損壞的情況，所以及時維護也是很關(guān)鍵的。學生在用桌椅后，不要將桌椅隨意地扔在地上，應(yīng)該要將桌椅放在原位，不要擱置雜物，以免影響維護人員的工作。如果發(fā)現(xiàn)桌椅損壞了，應(yīng)該及時向維護人員匯報，不要自行修理，以免造成不必要的損失。

三、妥善保管

在日常使用中，我們還應(yīng)該要妥善保管桌椅，以最大限度地延長桌椅的使用壽命。如何妥善保管桌椅呢？首先，我們需要注意存放位置，不要放在陽光直射的位置或潮濕的地方，以免加速桌椅老化。其次，我們還需要注意環(huán)境氣氛，不要在桌椅上放置易燃物品，以免引起火災事故。最后，我們還要正確使用桌椅清潔劑，不可使用強酸或強堿的清潔劑，會導致桌椅損壞。

四、教育引導

最后，作為教育機構(gòu)，我們還需要加強對學生進行一些實用的教育引導，幫助學生了解桌椅的使用和維護方法，增強學生的保護意識，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。比如，可以組織學生觀察日常使用中的損壞情況，讓學生了解如何正確修復等等。

綜上所述，正確使用、及時維護、妥善保管和教育引導，是愛護桌椅的關(guān)鍵。只有我們每一個人都認真遵守這些規(guī)則，才能延長桌椅使用壽命，減少維修成本，提高教學效率。所以，讓我們一起愛護桌椅，共同維護學校環(huán)境，共創(chuàng)美好未來！

愛護桌椅的教案 篇9

愛護桌椅是我們在日常生活中要始終遵循的一項基本原則。桌椅是我們用來工作、學習、休息的重要家具之一，使用得好不僅能提高我們的效率和舒適度，還能延長桌椅的使用壽命。本文將就愛護桌椅的重要性及具體方法進行闡述。

首先，愛護桌椅對我們的工作和學習至關(guān)重要。桌椅的質(zhì)量和使用情況直接影響我們的工作效率和學習成績。如果桌面離地太高或太低，會使我們坐姿不正，長時間下來對人體健康有害。如果桌椅上有大量的刀痕和污漬，會給我們帶來不良的心情和困擾。因此，我們應(yīng)該從這方面意識到愛護桌椅對我們的工作和學習至關(guān)重要。

其次，愛護桌椅也是對公共物品的尊重和維護。桌椅是公共場所不可或缺的設(shè)備之一，在餐廳、學校、圖書館等場所都能看到桌椅的存在。如果我們不愛護桌椅，隨意破壞、亂涂亂畫，不僅會浪費資源，還會影響到其他人的使用體驗。相反，如果我們愛護桌椅，講究使用方法，可以減少浪費，延長桌椅的使用壽命，為他人提供一個良好的使用環(huán)境，體現(xiàn)了對公共物品的尊重和對他人的關(guān)愛。

具體來說，我們可以從以下幾個方面做到愛護桌椅：

1. 注意使用方式。正確使用桌椅，避免過度搖晃、蹺二郎腿或坐在桌子上，這樣不僅容易損壞桌椅，還會給自己帶來不舒適的使用體驗。同時，在使用桌椅時要輕拿輕放，避免用力過猛造成桌椅損傷。

2. 定期清潔維護。經(jīng)常清潔桌面、椅面，保持其整潔干凈。如果有污漬或刮痕，及時清理和修補，避免進一步擴大損壞。對于金屬桌椅，可用防銹劑進行處理，防止生銹。

3. 避免涂寫亂畫。我們應(yīng)該盡量避免在桌椅上亂涂亂畫，這樣不僅會影響桌椅的美觀，還會給后來人帶來困擾。特別是在公共場合，更要保持桌椅的整潔和良好的使用環(huán)境。

4. 治愈桌椅病。如果桌腳松動，椅子坐墊破損或發(fā)現(xiàn)其他問題，可以及時進行修理和更換，避免在出現(xiàn)更嚴重的問題后才進行處理。

5. 建立正確的使用習慣。養(yǎng)成愛惜桌椅的良好習慣，不僅可以減少損壞，還能提高自己的修養(yǎng)和品味。

總之，愛護桌椅是我們每個人應(yīng)該遵循的基本原則。我們要從個人出發(fā)，從小事做起，從細節(jié)入手，做到注意使用方式、定期清潔維護、避免涂寫亂畫、治愈桌椅病，更要建立正確的使用習慣。只有每個人都積極參與、共同努力，才能保護好我們的桌椅，提高我們的工作效率和學習成績，為他人提供良好的使用環(huán)境。

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幼兒園中班教案《桌椅的對話》

活動目標

1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備

置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶

活動過程

1、導入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

師：呀!小熊家怎么了?椅子東倒西歪的，怎么辦呢?

幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(2)我們幫它整理好[這時出現(xiàn)一哭聲]

師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]

請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題[坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：

(1)桌子椅子為什么哭呀?

(2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

[以上問題請幼兒自由回答]

(4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒]

3、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學活動結(jié)束

附故事：《桌椅的對話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

幼兒百科：桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放東西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具。

幼兒園大班社會教案：擦桌椅

活動目標１、 了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

２、 增強值日生（即小組長）檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

活動準備足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動過程一、 激活已有經(jīng)驗，交流擦桌椅的程序與方法。

１、 提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生（即小組長）負責各組組員的工作。

２、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學知識的學習融合于勞動過程中）二、 分組擦桌椅，教師巡回指導。

１、 了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等）２、 了解各組分工合作的情況，引導值日生（即小組長）關(guān)注組員勞動的情況并進行檢查。

３、 及時換水。

（引導幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧）三、 體驗勞動成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

大班科學分桌椅

這是大班科學分桌椅教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.學習手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量

2.比較兩組物體的多與少

3.感知"多"、"少"和"一樣多"

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力

5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理

活動準備：

1.毛絨玩具4個（可請幼兒自帶）

2.椅子4把

3.歡快音樂一首（教師自備）

4.幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡

活動過程：

1.情境導入

教師：小朋友們今天園長老師通知我，我們班會有4個玩具朋友來做客，小朋友先為他們準備好椅子吧。

教師請4名幼兒每人搬出一把椅子。

2.感知多少

另一位教師拿著3個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它們請進來。

教師：我們的玩具朋友已經(jīng)到了，熱烈歡迎他們進來吧。

教師帶領(lǐng)幼兒認識毛絨玩具并點數(shù)玩具數(shù)量。

教師：咦？為什么只來了3個玩具朋友呢？他們剛才跟我說，有一個朋友臨時有事情要晚來一會兒，我們就先請這3個玩具朋友坐下吧。

教師請3名幼兒上前將3個毛絨玩具分別放在椅子上。

教師：小朋友們，你們看是不是有一個椅子是空的??？你們覺得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢？

教師引導幼兒說出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個。

3.感知一樣多

另一位教師拿著1個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它請進來。

教師：遲到的玩具朋友終于來了。我們快請他坐下吧。

另一位教師扮演玩具朋友：小朋友們，對不起，我遲到了。

教師：我們的4個朋友都到齊了，他們都坐到了自己的椅子上。我們來看看還有沒有空的椅子呢？

教師引導幼兒用一一對應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的。

4.搶椅子

教師首先為幼兒準備若干把椅子，全班幼兒做游戲（椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少4個）。教師與幼兒一起將椅子排成一圈。

教師：當音樂響起時，小朋友們開始繞著椅子走圈圈，當音樂停止時，你們就搶椅子，然后坐在搶到的椅子上。

當幼兒坐好后，教師向沒有搶到椅子的幼兒提問椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個多。

此游戲可以反復進行，教師提醒幼兒注意安全，不要發(fā)生激烈碰撞。

有效提問：1.玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多？

2.這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎？

3.有幾個小朋友沒有搶到椅子呢？

有效詞匯：對應(yīng)、4、一樣多、多、少

活動建議：

活動延伸：幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡，教師引導幼兒用一對一連線的方法，觀察比較得出小兔和胡蘿卜是一樣多的。

家園共育：在日常生活中，家長可引導幼兒通過一一對應(yīng)的方法比較出物品的多少。

教學反思：

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的。

從活動目標的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

《飲用水污染成最危險人為災害，每天致死五千兒童》：

《大班科學《種子娃娃有辦法》說課稿》：大班科學活動《種子娃娃有辦法》教案主要包含了教材分析，幼兒基本情況分析，教學目標，教學準備，教學方法等內(nèi)容，使幼兒了解種子的不同傳播方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力。能與同伴共同探究，用適當?shù)姆绞胶驼Z言表達自己的認識。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學《種子娃娃有辦法》說課稿教案吧。

《大班科學：認識包裝袋上的標識》：大班科學活動認識包裝袋上的標識教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種各樣的包裝袋。認識食品包裝袋的各種標識，并能在生活中加以運用。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學認識包裝袋上的標識教案吧。

大班社會活動教案《擦桌椅》及教學反思

大班社會活動教案《擦桌椅》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒增強值日生(即小組長)檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂，了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系，教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣，快來看看幼兒園大班社會活動《擦桌椅》含反思教案吧。

活動目標

1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

2、增強值日生(即小組長)檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動過程

一、激活已有經(jīng)驗，交流擦桌椅的程序與方法。

1、提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生(即小組長)負責各組組員的工作。

2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學知識的學習融合于勞動過程中)

二、分組擦桌椅，教師巡回指導。

1、了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等)

2、了解各組分工合作的情況，引導值日生(即小組長)關(guān)注組員勞動的情況并進行檢查。

3、及時換水。

(引導幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧)三、體驗勞動成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

活動反思

因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。

幼兒百科：擦，漢字。指揩拭、搽、涂敷、搓、貼近等。