學(xué)校教育課件

發(fā)布時(shí)間:2024-06-13 學(xué)校教育課件

最新學(xué)校教育課件系列13篇。

經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上“學(xué)校教育課件”，歡迎您的到來希望您能看到我們的用心之處并收藏網(wǎng)站。教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。?教學(xué)效果的好壞可以通過學(xué)生的反應(yīng)情況來衡量。

學(xué)校教育課件篇1

學(xué)校教育課件的重要性

隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，學(xué)校教育課件逐漸成為教師們教學(xué)中不可或缺的重要工具。課件是一種多媒體教學(xué)資源，能夠通過圖像、文字、音頻和視頻等形式，在課堂上生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力。本文將詳細(xì)介紹學(xué)校教育課件的重要性，并探討其在教學(xué)中的作用。

首先，學(xué)校教育課件能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常依靠黑板書寫文字或草圖來講解概念和知識(shí)點(diǎn)，這種方式存在信息表達(dá)有限、難以準(zhǔn)確傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容等問題。而通過使用教育課件，教師可以使用圖片、圖表和動(dòng)畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使得知識(shí)更加直觀易懂。同時(shí)，教育課件還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行隨時(shí)修改和更新，便于教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

其次，學(xué)校教育課件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，注重知識(shí)的灌輸，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。而教育課件以其豐富多樣的表現(xiàn)形式，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。例如，在歷史課上，教師可以通過使用教育課件展示歷史圖片和視頻，使得學(xué)生仿佛置身于歷史事件中，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和真實(shí)感，提高學(xué)生對(duì)歷史的興趣和理解。

此外，學(xué)校教育課件還能夠促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。隨著科技的進(jìn)步，多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一部分，具備多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力已成為學(xué)生必備的一項(xiàng)基本能力。教育課件的使用可以讓學(xué)生接觸到多種多媒體形式的知識(shí)展示和信息獲取，培養(yǎng)其對(duì)圖像、文字和聲音等信息的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用教育課件制作和編輯，提高他們的信息技術(shù)操作能力。

最后，學(xué)校教育課件還能夠滿足個(gè)性化教學(xué)需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往難以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。而教育課件通過其靈活性和個(gè)性化定制的特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行教學(xué)資源的選擇和展示，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。例如，在英語課上，教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，選擇不同難度和主題的英語教育課件，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中提高英語聽說能力。

綜上所述，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中起到了不可替代的重要作用。它能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以及滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推廣和使用教育課件，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校教育課件篇2

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

二、會(huì)場(chǎng)布置：

1、多媒體課件輔助教學(xué)。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、教學(xué)手段：

個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(zhǎng)參與，引起共鳴。

要成才先成人，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面暴露的問題極其嚴(yán)重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會(huì)傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場(chǎng)合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨(dú)生子女的依賴性、惰性是學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個(gè)問題得以改善呢？本課準(zhǔn)備如下：

一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

1、教師宣傳氛圍（通過晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

2、校園宣傳氛圍（通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）

4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）

5、各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）

二、開展調(diào)查問卷活動(dòng)

1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校教育課件篇3

學(xué)校教育課件：提升學(xué)習(xí)效果的重要工具

在現(xiàn)代教育中，學(xué)校教育課件是一種重要的教學(xué)工具，它在教學(xué)過程中扮演著教師與學(xué)生之間的橋梁角色，為學(xué)習(xí)者提供具體、直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，從而提高學(xué)習(xí)效果。本文將通過分析學(xué)校教育課件的定義、特點(diǎn)以及利用之處，深入探討學(xué)校教育課件如何為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)校教育課件的定義與特點(diǎn)

學(xué)校教育課件是指教師利用計(jì)算機(jī)軟件或其他多媒體工具制作的教學(xué)材料，以圖文、聲音、動(dòng)畫、視頻等形式的多樣性呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校教育課件具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.多媒體形式：學(xué)校教育課件通過運(yùn)用多種媒體形式，如圖片、圖表、音頻、視頻等，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀形象，生動(dòng)有趣。

2.互動(dòng)性：學(xué)校教育課件注重互動(dòng)性，通過增加學(xué)習(xí)者的參與度，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.靈活性：學(xué)校教育課件的制作與使用具有較高的靈活性，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的不同需求和課堂情況進(jìn)行調(diào)整，以更好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

二、學(xué)校教育課件的利用之處

學(xué)校教育課件在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，以下列舉了幾個(gè)學(xué)校教育課件利用的具體之處：

1.提高學(xué)習(xí)興趣：學(xué)校教育課件以其直觀的呈現(xiàn)形式和生動(dòng)有趣的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過多元化的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.準(zhǔn)確傳達(dá)信息：學(xué)校教育課件以圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，能夠清晰明了地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者更好理解和掌握重點(diǎn)概念。教師可以通過課件中的文字、圖片、圖表等來講解知識(shí)，使學(xué)生更容易接受和記憶。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造力：學(xué)校教育課件提供了學(xué)習(xí)者參與制作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生可以通過制作課件獨(dú)立思考問題，收集信息，組織思路，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

4.個(gè)性化學(xué)習(xí)：學(xué)校教育課件的靈活性使得教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平進(jìn)行不同程度的調(diào)整，為每個(gè)學(xué)生提供適合自己的學(xué)習(xí)材料。

5.促進(jìn)合作與交流：學(xué)校教育課件可通過互動(dòng)功能與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使得學(xué)生之間的合作和交流成為可能。通過課堂上的小組討論、互動(dòng)答題等形式，學(xué)生可以在相互合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

：學(xué)校教育課件作為重要的教學(xué)工具，在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。通過學(xué)校教育課件的利用，教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，培養(yǎng)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。學(xué)校教育課件在學(xué)校教育中具有重要意義，值得廣泛推廣和應(yīng)用。

學(xué)校教育課件篇4

學(xué)校教育課件是學(xué)生們?cè)谡n堂上經(jīng)常接觸到的一種學(xué)習(xí)工具，它起著引導(dǎo)、輔助和鞏固學(xué)習(xí)的重要作用。一份優(yōu)秀的教育課件不僅需要具備豐富的內(nèi)容和精美的設(shè)計(jì)，還必須獨(dú)具特色，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

首先，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。它應(yīng)該清楚地呈現(xiàn)出知識(shí)的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生們能夠更好地理解知識(shí)的脈絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系。通過合理的分節(jié)、標(biāo)題和標(biāo)注，學(xué)生們能夠迅速地獲取和吸收知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，合理的結(jié)構(gòu)也有助于學(xué)生們形成對(duì)知識(shí)的整體把握，從而更好地銜接和拓展知識(shí)。

其次，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)方式。言之有物、簡(jiǎn)而不簡(jiǎn)單是一份精良課件的重要特點(diǎn)。過多的文字和復(fù)雜的句式容易讓學(xué)生感到疲憊和困擾，降低學(xué)習(xí)的積極性。因此，教育課件應(yīng)該盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，用圖表和動(dòng)畫等形式直觀地展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生輕松理解和記憶。

第三，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備多樣化的內(nèi)容展示方式。學(xué)生們?cè)诮佑|知識(shí)時(shí)，對(duì)于信息的呈現(xiàn)方式也有不同的喜好和接受能力。因此，教育課件應(yīng)該在內(nèi)容展示上多樣化，融入多媒體元素，如圖片、音視頻等，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教育課件還可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與到課堂中來，積極思考和動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)效果。

第四，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。隨著科技的不斷發(fā)展，教育課件的創(chuàng)作也需要緊跟時(shí)代潮流，更新教育理念和教學(xué)方法。它應(yīng)該能夠?qū)⒆钚碌目蒲谐晒徒逃裏狳c(diǎn)及時(shí)地融入到學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生們了解和思考當(dāng)下的社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。

總而言之，一份優(yōu)秀的學(xué)校教育課件應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)潔明了、多樣化和與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。它能夠引導(dǎo)學(xué)生們更好地理解知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。只有這樣，學(xué)校教育課件才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴。

學(xué)校教育課件篇5

教學(xué)內(nèi)容：

教科書74——76頁，美麗的校園——認(rèn)識(shí)方向。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向，并會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，經(jīng)歷辨認(rèn)方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。

2、經(jīng)歷辨認(rèn)方向的確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。

3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問題，

感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

三、計(jì)劃課時(shí)：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

課前活動(dòng)：師生做游戲，復(fù)習(xí)上下前后左右。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？誰能向同學(xué)們介紹一下我們的學(xué)校？

今天，我們請(qǐng)熱情的小導(dǎo)游——小紅，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學(xué)校。（多媒體出示情境圖）

2、直觀感受，探究新知。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中的東、西、南、北。

聯(lián)系生活，自主探索。

師：瞧，多美麗的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你發(fā)現(xiàn)校園里都有哪些建筑物呢？

它們都在學(xué)校的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)方向嗎？

誰能說說你都認(rèn)識(shí)哪些方向？

你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽從地平線上升起情景圖）

除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）

咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識(shí)。

誰能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認(rèn)方向的好辦法呢？

（先學(xué)生共同總結(jié)，然后指一名學(xué)生讀辨認(rèn)方向的方法。）

大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更好地認(rèn)識(shí)方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）

方向歌

早上起床，面向太陽，

前面是東，后面是西，

左邊是北，右邊是南。

（2）動(dòng)作演示，鞏固方向。

A、學(xué)生加上動(dòng)作說方向歌。（師生同說，并加上動(dòng)作。）

學(xué)生自己邊指邊說一遍。

指一名學(xué)生上臺(tái)表演。（注意與學(xué)生同方向，并借勢(shì)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。）

B、大家都認(rèn)識(shí)了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學(xué)生指。

C、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）

D、借助轉(zhuǎn)法，知一個(gè)方向辨別其它三個(gè)方向。

先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個(gè)方向。

如果不面向東，你還能知道其它三個(gè)方向嗎？

小組內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。

小組匯報(bào)結(jié)論。

F、指一名學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會(huì)“無論我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身體，東西南北四個(gè)方向的具體位置是不會(huì)變的。

3、活動(dòng)二：實(shí)地辨別生活中的東、西、南、北。

（1）你能找到教室的東、西、南、北嗎？

（2）你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？

（3）找操場(chǎng)的東、西、南、北。

4、課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。

說一說：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方向知識(shí)？

這節(jié)課，你學(xué)得快樂嗎，把你的快樂說出來，和大家分享一下。

5、布置作業(yè)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的問題嗎？

1、倘若我們?cè)诼o邊際的大海里，該怎么樣辨別方向呢？

2、除了東、南、西、北，還有哪些方向呢？

同學(xué)們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，相信大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探索，一定會(huì)有新的收獲。

板書：

認(rèn)識(shí)方向

生活中的方向

東南西北

學(xué)校教育課件篇6

學(xué)校教育課件的重要性

學(xué)校教育課件是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。通過使用精心制作的教育課件，教師可以提高課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。毋庸置疑，教育課件的存在為教育帶來了一種全新的方式和途徑。

教育課件的生動(dòng)性能夠吸引學(xué)生的注意力。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教育課件的多媒體形式更具有吸引力。通過圖片、視頻、音頻等豐富的媒體元素，教育課件能夠使學(xué)生們?cè)谡n堂上感到興奮和投入。尤其是對(duì)于年輕的學(xué)生而言，他們更容易對(duì)視覺刺激做出積極的反應(yīng)。例如，在生物課上，教育課件可以展示各種奇特的生物形態(tài)、行為特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生們的好奇心，增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。

教育課件的詳細(xì)性能夠清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。與傳統(tǒng)黑板寫字相比，教育課件可以提供更多的詳細(xì)信息，使學(xué)生能夠更全面地了解教學(xué)內(nèi)容。教育課件可以將文字、圖像、數(shù)據(jù)等信息相結(jié)合，以更清晰的方式展示知識(shí)，使學(xué)生容易理解和吸收。教育課件還可以提供問題與答案、案例分析等專門設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問題。比如，在數(shù)學(xué)課上，教育課件可以使用圖表和公式演示各種數(shù)學(xué)概念，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)原理和解題方法。

教育課件的具體性能夠提高學(xué)生的參與度。教育課件的交互性使學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)過程中。通過使用教育課件，學(xué)生可以參與小組討論、互動(dòng)答題和課堂調(diào)查等活動(dòng)，從而更深入地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。教育課件還可以設(shè)計(jì)一些游戲化的元素，如競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。例如，在英語課上，教育課件可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生通過回答問題、選擇答案等方式參與進(jìn)來，既能增加他們的英語口語能力，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中扮演著不可替代的角色。教育課件的生動(dòng)性、詳細(xì)性和具體性能夠使學(xué)生更加專注、理解和參與到教學(xué)中來。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣和使用教育課件，以提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人才。

學(xué)校教育課件篇7

學(xué)校教育課件是教師在課堂上使用的一種教學(xué)輔助工具，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些課件不僅要具備詳細(xì)和具體的特點(diǎn)，還需要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一篇詳細(xì)具體且生動(dòng)的文章，描述了學(xué)校教育課件的使用和優(yōu)勢(shì)。

《學(xué)校教育課件：展現(xiàn)知識(shí)的奇妙世界》

親愛的同學(xué)們，想必你們都非常熟悉教室中心的那塊白板吧！它伴隨度過了許多學(xué)習(xí)的時(shí)光。但你們知道嗎？現(xiàn)在，在教室里多出了一個(gè)新的“明星”——學(xué)校教育課件。

一、學(xué)校教育課件的描述和功能

學(xué)校教育課件是一種以電子設(shè)備為載體的教學(xué)輔助工具，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖片、文字、聲音和視頻等方式呈現(xiàn)在課件上，以便更好地展示和傳達(dá)知識(shí)。通過使用教育課件，教師可以生動(dòng)具體地描述和講解概念，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，課件中還可以加入互動(dòng)元素，如投票、切換頁面等功能，以激發(fā)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)校教育課件的優(yōu)勢(shì)

1.生動(dòng)具體：教育課件通過圖片、視頻等多媒體元素展示知識(shí)，讓抽象的概念化為具體的形象，更易于學(xué)生理解和接受。例如，在化學(xué)課上，教師可以通過課件中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生親眼目睹不同物質(zhì)的反應(yīng)，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。

2.跨學(xué)科整合：學(xué)校教育課件可以融合多學(xué)科的知識(shí)，從而拓寬學(xué)生的視野。比如，在地理課上，教師可以利用課件介紹一個(gè)國(guó)家的地理特點(diǎn)、文化背景以及歷史變遷等，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系和文化交流的思考。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：教育課件可以根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，讓每位學(xué)生以適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在英語課上，教師可以通過課件提供多樣的練習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

4.互動(dòng)探索：教育課件中的互動(dòng)元素能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在數(shù)學(xué)課上，教師可以通過課件設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生自主探索解決方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和邏輯思維能力。

5.資源共享：學(xué)校教育課件可以方便教師之間的資源共享，減少教師備課工作量，提高教學(xué)效率。教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享、下載各種精美的課件模板和教學(xué)資源，以便更好地為學(xué)生授課。

通過全面的了解學(xué)校教育課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不僅可以更好地運(yùn)用這一工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠享受到知識(shí)展示的樂趣和豐富性。讓一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的知識(shí)世界吧！

學(xué)校教育課件篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2．能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達(dá)對(duì)自然的感受。

3．感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過程：

A認(rèn)識(shí)校園

1．以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽到口哨聲就到操場(chǎng)集合

3．整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序

4．分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法……

B拜訪校園

1．利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個(gè)地方？這些景物有什么特別的地方？

2．以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。

3．利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4．各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5．活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件篇9

學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中起著非常重要的作用。它們是教師們?yōu)榱烁玫亟淌谡n程內(nèi)容、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果而設(shè)計(jì)制作的教學(xué)輔助材料。這些課件不僅可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。下面，我將圍繞著學(xué)校教育課件展開詳細(xì)的闡述。

學(xué)校教育課件的使用使得教師能夠更加直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。通過課件投影儀或電子白板，教師可以將文字、圖片、音視頻等多種媒體元素有機(jī)地結(jié)合在一起，制作出豐富多彩的教學(xué)頁面。這樣一來，抽象難懂的概念和知識(shí)點(diǎn)就能夠以生動(dòng)形象的方式展示給學(xué)生，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和記憶。同時(shí)，教師還可以通過動(dòng)畫效果的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的過程和關(guān)系進(jìn)行逐步解析，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

學(xué)校教育課件的制作和使用能夠提高教學(xué)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師只能通過口述方式將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，而學(xué)生則通過課本上的文字來學(xué)習(xí)。這種方式存在著受到過多文字信息限制的問題，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和學(xué)習(xí)厭倦感。而學(xué)校教育課件的使用，則可以有效地避免這種問題的發(fā)生。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)分解成易于理解的小模塊，制作相應(yīng)的課件頁面。學(xué)生在觀看教師展示的課件時(shí)，可以更加集中注意力，理解和消化知識(shí)，大大提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校教育課件能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。學(xué)校教育課件的制作過程需要教師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、調(diào)研和思考，以保證制作出的課件內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)且富有說服力。在這個(gè)過程中，教師需要不斷探索和嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方式和手段，以提高課件的質(zhì)量和效果。學(xué)生在課堂上使用這些精心制作的課件時(shí)，不僅能夠感受到教師對(duì)知識(shí)掌握的深度，更能夠被教師積極的教學(xué)態(tài)度所感染，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和渴望。

學(xué)校教育課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)的輸入。而學(xué)校教育課件的使用，則可以改變這種單一的教學(xué)模式。教師可以通過設(shè)置互動(dòng)場(chǎng)景和問題，讓學(xué)生在觀看課件的同時(shí)，積極思考和參與，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。例如，教師可以在課件中設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)、問題解答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生直接與課件進(jìn)行互動(dòng)，并在互動(dòng)過程中掌握知識(shí)。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件的使用對(duì)于提高教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及提高學(xué)習(xí)積極性都具有非常重要的作用。因此，教育部門和學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和支持，提供更好的技術(shù)和資源，推動(dòng)學(xué)校教育課件的廣泛應(yīng)用和發(fā)展。這樣一來，我們就能夠構(gòu)建一個(gè)更加開放、活躍和有效的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)教育的整體提質(zhì)和升級(jí)。

學(xué)校教育課件篇10

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

學(xué)校教育課件篇11

隨著科技的飛速發(fā)展和信息的快速傳播，課堂教學(xué)方式也在不斷變革，其中一種受到廣泛應(yīng)用的教學(xué)工具就是課件。課件是一種將教育內(nèi)容以幻燈片形式呈現(xiàn)的電子文檔，它能夠讓教師在教學(xué)過程中更加生動(dòng)有趣地展示教育內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

一節(jié)成功的課堂需要教師發(fā)揮自己的智慧，將教學(xué)內(nèi)容有條理地傳遞給學(xué)生。而課件則是教師在這個(gè)過程中的得力助手。教師通過使用課件，可以將教育內(nèi)容按照邏輯順序進(jìn)行組織，清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。通過圖文并茂的方式，教師可以將抽象的概念用圖形和圖片進(jìn)行解釋，使學(xué)生更容易理解和記憶。課件還可以使用動(dòng)畫效果，讓教育內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

課件的使用還可以提高教學(xué)效率。教師可以事先準(zhǔn)備好課件，在課堂上只需通過電腦或投影儀進(jìn)行展示即可。這樣，教師就能夠更好地控制教學(xué)進(jìn)度，避免過多時(shí)間花在講解教材內(nèi)容上。同時(shí)，課件還可以方便教師進(jìn)行教學(xué)的靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)修改和調(diào)整教育內(nèi)容，確保教學(xué)效果的最大化。課件還可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，為教師提供數(shù)據(jù)支持，幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

當(dāng)然，課件的成功使用也離不開教師的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。教師應(yīng)該對(duì)所要教授的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行深入了解，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定需要在課堂上使用課件的內(nèi)容和形式。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，選擇恰當(dāng)?shù)膱D文和動(dòng)畫效果，使課件內(nèi)容在學(xué)生中產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。教師還需要審慎選擇使用課件的時(shí)間和頻率，避免過度依賴課件而忽視了學(xué)生的互動(dòng)參與。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件是一種提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要工具。它能夠增加教學(xué)內(nèi)容的可視化和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，課件的使用還可以提高教學(xué)效率和個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施，為教師提供數(shù)據(jù)支持，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。課件的使用也需要教師的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，確保其在教學(xué)過程中發(fā)揮最大的效果。只有充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教師的智慧和教育經(jīng)驗(yàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力。

學(xué)校教育課件篇12

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學(xué)生愛護(hù)校園里的一草一木，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學(xué)校的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包含學(xué)校發(fā)展史、美麗校園、學(xué)生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的PPT課件,主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。

活動(dòng)程序：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學(xué)生觀看。

2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

3、師述：現(xiàn)在，我們學(xué)校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應(yīng)該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會(huì)活動(dòng)來探討這個(gè)問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學(xué)《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場(chǎng)。

4、主持人在背景音樂中出場(chǎng)。

二、活動(dòng)開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學(xué)們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學(xué)校園中，我們享受著知識(shí)的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風(fēng)，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢(mèng)幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)。

三、了解學(xué)校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學(xué)們，你們一定很想知道勝利小學(xué)的發(fā)展歷程，那么請(qǐng)看視頻《我們的學(xué)?！?出示PPT課件)，看完后我們將進(jìn)行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進(jìn)行搶答，請(qǐng)各組準(zhǔn)備好。

主持人甲：我們學(xué)校是哪一年創(chuàng)建的(點(diǎn)學(xué)生答)主持人乙：答得多好啊!我們學(xué)校剛建立時(shí)有樓房么漂亮嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：我們學(xué)校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：你覺得我們學(xué)校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：學(xué)校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰呢(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：請(qǐng)你用一句話說說你對(duì)學(xué)校的愛。主持人合：我們學(xué)校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學(xué)樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達(dá)我們對(duì)黨的感激之情。請(qǐng)欣賞三年級(jí)合唱團(tuán)給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》(PPT課件播放伴奏音樂)

四、感受學(xué)校的美麗多姿：

主持人甲：下面請(qǐng)大家一起來欣賞下我們學(xué)校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請(qǐng)大家看白板上的題目，請(qǐng)每組同學(xué)選擇。(PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個(gè)選擇題。)

主持人甲：我們學(xué)校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學(xué)校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學(xué)校的學(xué)生太棒了，他們?cè)趯W(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國(guó)書畫大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲得市級(jí)各類競(jìng)賽

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。

主持人乙：是啊，下面請(qǐng)看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)

主持人甲：下面請(qǐng)大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應(yīng)該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請(qǐng)大家一起來讀一讀：(白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑;

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;

3、不亂涂亂畫;

4、經(jīng)常洗澡剪指甲;

5、衣著整潔大方。)主持人乙：請(qǐng)讓我們一起來抒發(fā)對(duì)美麗校園的熱愛!請(qǐng)聽全體學(xué)生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻(xiàn)上自己的祝福吧!(請(qǐng)學(xué)生獻(xiàn)祝福)

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)：主持人甲：

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學(xué)們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個(gè)當(dāng)班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風(fēng)貌，也讓我感悟到其實(shí)大家一直在用心地呵護(hù)我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡(jiǎn)單的實(shí)際行動(dòng)去愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)。做到了這些，你將會(huì)成為學(xué)校明天的驕傲。)

主持人乙：愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結(jié)束今天的活動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

學(xué)校教育課件篇13

學(xué)校教育課件：提升學(xué)習(xí)效果的重要工具

隨著科技的不斷進(jìn)步和教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)的教學(xué)方式正在逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。學(xué)校教育課件作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具，被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代教育中。本文將從課件的定義、作用和優(yōu)勢(shì)三個(gè)方面詳細(xì)探討學(xué)校教育課件對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升。

一、課件的定義

學(xué)校教育課件，簡(jiǎn)稱課件，是指教師利用多媒體技術(shù)制作的教學(xué)資料，以展示教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)講解、提供學(xué)習(xí)材料和資源等。它通常包括文字、圖像、音頻、視頻等多種形式的信息元素，可通過計(jì)算機(jī)和投影儀等設(shè)備進(jìn)行展示。

二、課件的作用

1. 提供多樣化的教學(xué)資源

學(xué)校教育課件能夠通過多媒體的形式展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生得以接觸到更多的知識(shí)資源。通過課件，教師可以引入豐富的圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)

課件的引入提供了豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過選擇題、拖拽題、點(diǎn)擊題等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂中來。學(xué)生可以在課件上進(jìn)行答題，與教師和同學(xué)們互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3. 增強(qiáng)教學(xué)的可視化效果

通過課件，教師可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖像，使學(xué)生更加直觀地理解和接受知識(shí)。比如地理課上，教師可以使用課件來展示地球的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，將抽象的地球模型轉(zhuǎn)化為立體的圖像，讓學(xué)生更加深入地了解地球的構(gòu)造。

三、課件的優(yōu)勢(shì)

1. 提升學(xué)習(xí)效果

學(xué)校教育課件可以通過多媒體展示內(nèi)容，提供更多的圖像和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。研究表明，使用課件輔助教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2. 個(gè)性化學(xué)習(xí)

課件可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要進(jìn)行定制，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和理解程度來學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 提升教學(xué)效率

使用課件可以通過預(yù)先制作和存儲(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，減少教師上課時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，提高教學(xué)效率。同時(shí)，課件中的多媒體元素可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)的流暢進(jìn)行。

學(xué)校教育課件作為一種新型的教育工具，具有豐富多樣的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。它不僅增強(qiáng)了教學(xué)的可視化效果，還促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高了教學(xué)效率。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)校教育課件在教育領(lǐng)域的應(yīng)用將更加廣泛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的便利和機(jī)遇。

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學(xué)校宣傳課件篇1

主題：培養(yǎng)在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天要和大家分享的主題是“培養(yǎng)在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”。

在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所追求的目標(biāo)，更是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的生存能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，靠著一份穩(wěn)定的工作來維持生活的時(shí)代已經(jīng)逐漸過去，對(duì)新時(shí)代的我們來說，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新越來越成為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和跨越社會(huì)階層之間的橋梁。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力就是我們學(xué)校肩負(fù)的重要任務(wù)。

首先，我們學(xué)校為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，組織了各種形式的活動(dòng)。例如，每年專門舉辦一次“創(chuàng)意大賽”。這項(xiàng)活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又能讓學(xué)生鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力。我們學(xué)校的“創(chuàng)意大賽”分為兩個(gè)部分，一部分是集體項(xiàng)目展示和比賽，另一部分是個(gè)人項(xiàng)目展示和比賽。并且，我們學(xué)校投入了大量的財(cái)力和物力，為獲獎(jiǎng)的同學(xué)提供一定的經(jīng)費(fèi)資助，來進(jìn)行他們的創(chuàng)新實(shí)踐。

其次，學(xué)校中為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同樣舉辦了一些活動(dòng)。例如，學(xué)校特別安排課程“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論”，讓學(xué)生在課堂上了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，同時(shí)親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程。學(xué)校還通過組織“校園創(chuàng)業(yè)講座”，邀請(qǐng)知名企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來學(xué)校分享創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓同學(xué)們可以有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)生身上培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)并不是為了讓全部學(xué)生都成為創(chuàng)業(yè)者，但是對(duì)于所有學(xué)生，擁有創(chuàng)業(yè)意識(shí)卻可以成為他們未來從事任何工作的基礎(chǔ)資本。

最后，為了使培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力工作更加高效地推進(jìn)，學(xué)校與社會(huì)各界緊密合作，向校園輸送優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)師資力量和資源。學(xué)校開設(shè)了很多聯(lián)合課程，同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)社會(huì)組織成員來進(jìn)行座談，以幫助學(xué)生更好地利用社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的融合發(fā)展。

總之，作為一所高等學(xué)府，我們的責(zé)任是在學(xué)生心中播下創(chuàng)新“芽”，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞喜粩嘧穼?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。通過學(xué)校的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅僅獲得知識(shí)和技能，更應(yīng)該內(nèi)化為一種能力和生活方式。希望我的分享能夠讓各位老師和同學(xué)更深入的理解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，讓我們一起為創(chuàng)造美好未來，為建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)而努力奮斗！謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件篇2

（注：此文為AI生成，僅供參考）

主題：建設(shè)和諧校園，共創(chuàng)美好未來

尊師重教，創(chuàng)造高尚學(xué)風(fēng)

師生和諧，營(yíng)造和諧校園

青春奮斗，創(chuàng)造美好未來

尊師重教，創(chuàng)造高尚學(xué)風(fēng)

高尚品德、優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，是我們學(xué)校一直注重發(fā)揚(yáng)的精神。學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)以尊師重教為根本，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

師生和諧，營(yíng)造和諧校園

學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)師生和諧，注重發(fā)揮教師在育人中的主導(dǎo)作用，注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，積極營(yíng)造和諧、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，從而形成以師生和諧為核心的校園文化氛圍。

青春奮斗，創(chuàng)造美好未來

學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)青春奮斗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，積極開展各類課外活動(dòng)和實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供全方位的發(fā)展平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和科研能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)，探索未來的無限可能。

結(jié)語

在新時(shí)代、新形勢(shì)下，學(xué)校要以建設(shè)和諧校園、共創(chuàng)美好未來為奮斗目標(biāo)，不斷完善各項(xiàng)工作，全力推動(dòng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的全面深入發(fā)展。我們相信，在廣大師生的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、美好的未來。

學(xué)校宣傳課件篇3

學(xué)校宣傳課件-弘揚(yáng)校訓(xùn)，強(qiáng)化文化建設(shè)

尊重規(guī)律，遵守紀(jì)律，勇于探索，追求卓越。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，在校園里每個(gè)角落都能看到這句簡(jiǎn)潔而富有力量的話語。我們的學(xué)校弘揚(yáng)校訓(xùn)，注重文化建設(shè)，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育，使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都能秉持著校訓(xùn)的精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的光輝。

一、弘揚(yáng)校訓(xùn)，展現(xiàn)文化魅力

我們學(xué)校定期舉辦"學(xué)習(xí)校訓(xùn)，弘揚(yáng)文化"主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種方式傳承和演繹校訓(xùn)。在校園里，你可以看到一個(gè)個(gè)精彩的校訓(xùn)行動(dòng)，比如學(xué)生們自編自演的校訓(xùn)微電影、朗誦比賽、畫校訓(xùn)比賽、校訓(xùn)草書等等。這些活動(dòng)不僅讓校訓(xùn)深入人心，也展現(xiàn)了學(xué)校積極的文化建設(shè)氛圍。

二、深入學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)

除此之外，我們學(xué)校還注重課堂內(nèi)外的文化教育。在語文課上，我們學(xué)習(xí)當(dāng)代作家文化精華，了解地方文化；在歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)；在音樂課上，我們學(xué)習(xí)民族音樂、歌曲、舞蹈；在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)國(guó)畫、水墨畫、油畫等；在家庭課上，我們了解家庭文化的重要性。這些不同層面的文化教育，拓展了學(xué)生的視野，提高了文化素養(yǎng)。

三、文化和諧，美好校園

文化建設(shè)帶來的不僅是學(xué)生們個(gè)人的提升，也為學(xué)校創(chuàng)造了和諧的校園環(huán)境。在這個(gè)充滿文化氛圍的校園里，學(xué)生們尊重規(guī)律、遵守紀(jì)律、充滿團(tuán)隊(duì)意識(shí)。校園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，參與的學(xué)生們彼此尊重、相互合作，讓校園更為和諧美好。

四、校園文化前景，展望未來

我們學(xué)校注重校園文化建設(shè)，使每個(gè)孩子都能在此成長(zhǎng)，成為文化素質(zhì)高、秉持校訓(xùn)精神的有用之才，更是可以為未來的社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我們相信，在弘揚(yáng)校訓(xùn)、加強(qiáng)文化建設(shè)的理念引領(lǐng)下，我們的學(xué)校必將迎來更加美好、充滿希望的未來。

綜上所述，我們的學(xué)校著力于弘揚(yáng)校訓(xùn)，加強(qiáng)文化建設(shè)，使每一個(gè)學(xué)生都能在此得到優(yōu)質(zhì)的教育和人文關(guān)懷。校園文化建設(shè)已成為學(xué)校管理工作中不可或缺的一部分，我們相信，通過不斷完善，我們的學(xué)校必將成為文化精神和素質(zhì)教育的楷模。

學(xué)校宣傳課件篇4

主題：我們的學(xué)?！粋€(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方

我們的學(xué)校是一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方。它位于一個(gè)美麗的城市郊區(qū)，擁有廣闊的校園和卓越的教學(xué)設(shè)施。

我們的學(xué)校肩負(fù)著為學(xué)生們提供最好的教育資源和知識(shí)的使命，這是我們的教學(xué)目標(biāo)的核心。為此，我們的學(xué)校配備了一支極具資質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們是這一地區(qū)最優(yōu)秀的教育專家之一。

我們的學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，通過為他們提供大量的教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們能夠運(yùn)用最先進(jìn)的教育技術(shù)、方法和理念，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生探索各種各樣的興趣愛好，以發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力和發(fā)展獨(dú)特的才華。例如，我們的音樂課程為學(xué)生提供了豐富多彩的音樂創(chuàng)作和表演機(jī)會(huì)，使他們能夠展示自己的音樂才能和獲得專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

學(xué)校還開展了豐富多彩的體育課程和活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)到體育的樂趣和享受到強(qiáng)身健體的益處。同時(shí)，學(xué)校也竭力營(yíng)造一個(gè)積極和健康的學(xué)校文化，使學(xué)生能夠在一個(gè)安全和輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我們的學(xué)校定期進(jìn)行校園文化活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到了許多新的體驗(yàn)和啟迪，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交技能。

總之，我們的學(xué)校是一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方，它為學(xué)生們提供了一個(gè)豐富多彩和充滿動(dòng)力的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這里，學(xué)生們將獲得終身受益的教育、理念和技能，為他們未來的成就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校宣傳課件篇5

學(xué)校宣傳課件

歡迎大家來到我們的學(xué)校，以下是我們整理的學(xué)校宣傳課件。我們的學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、優(yōu)越的教育資源和完善的管理體制贏得了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和好評(píng)。我們的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使學(xué)生能夠在未來的人生道路上成為有用的人才。

一、學(xué)校環(huán)境

我們的學(xué)校坐落于風(fēng)景優(yōu)美的山水之間，占地面積七十余畝，建筑面積達(dá)到五萬多平方米。校舍整潔、安全、光線充足，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了條件上的保障。我們擁有教研室、語音錄音室、科技實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書館、閱覽室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，這為學(xué)校的教育教學(xué)提供了無限可能。

二、教學(xué)質(zhì)量

我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直以來是學(xué)生和家長(zhǎng)們高度評(píng)價(jià)的，我們的教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的名師組成，他們具有高度的敬業(yè)精神、強(qiáng)烈的責(zé)任感和廣闊的知識(shí)水平。我們的教師們以“育人為本”的理念，將學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和解決問題的能力，這也是我們學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)普遍追求的目標(biāo)。

三、課外活動(dòng)

我們學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在課堂里課事緊張、充實(shí)，而且在課外活動(dòng)上我們也有不同的選擇。我們有美術(shù)社團(tuán)、音樂社團(tuán)、體育社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等多種興趣愛好的社團(tuán)供學(xué)生參加。同時(shí)，我們也積極組織各種文藝比賽和運(yùn)動(dòng)比賽，如籃球、足球、游泳、辯論等，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)中放松心態(tài)，更好地展現(xiàn)自我才華和實(shí)力。

四、家長(zhǎng)參與

我們學(xué)校非常注重家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持和陪伴，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專家來做相關(guān)的講座和交流，幫助家長(zhǎng)更好地了解子女的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也會(huì)進(jìn)一步拓展家長(zhǎng)參與的層面，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。

在這里，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您和您的孩子到我們學(xué)校來參觀和體驗(yàn)，相信我們的教育理念和教學(xué)質(zhì)量會(huì)給每一位學(xué)生帶來一個(gè)更好的未來。謝謝！

學(xué)校宣傳課件篇6

學(xué)校宣傳課件 - 窺探一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的精神文化

一、前言

學(xué)校是人類文明輸出的基地，作為教育事業(yè)和學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)校的功能不僅限于授課，更在于傳承、繼承和創(chuàng)新。然而，優(yōu)秀教育資源稀缺，這也導(dǎo)致了很多學(xué)校教學(xué)水平落后、管理混亂、師資力量不足等問題。因此，學(xué)校宣傳課件作為學(xué)校的一張名片，承載著學(xué)校的文化精髓和價(jià)值觀念，重要性不言而喻。

二、校園文化

學(xué)校文化是學(xué)校的精髓，是學(xué)校在歷史長(zhǎng)河中積淀下來的一種信仰和價(jià)值觀。是傳承、繼承和創(chuàng)新的源泉，同時(shí)也是一種凝聚學(xué)校生命力的力量。一所教育水平高、師資力量強(qiáng)、管理科學(xué)的優(yōu)秀中小學(xué)，在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應(yīng)該注重校園文化的建設(shè)。校園文化可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主獨(dú)立、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)可以推動(dòng)學(xué)生發(fā)展價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的和諧發(fā)展。

三、優(yōu)秀教師隊(duì)伍

教師是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化建設(shè)的核心。吸引、培養(yǎng)、聚集一批優(yōu)秀的教師，是學(xué)校提升教學(xué)水平的重要手段。優(yōu)秀的教師有著扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，深厚的教學(xué)理論和實(shí)踐，同時(shí)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育熱情。他們?cè)谡n堂里注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而不僅僅是深化知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)出了一批批具有扎實(shí)基本功、創(chuàng)新思維、身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。

四、拓寬多元發(fā)展渠道

拓寬多元發(fā)展渠道是為學(xué)生提供個(gè)性化、多元化、全面發(fā)展的提高。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自身特長(zhǎng)和興趣愛好，讓每個(gè)學(xué)生得到實(shí)際提高和發(fā)展。學(xué)校的多元化發(fā)展不僅僅局限于課外活動(dòng)，更包括社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面。多元化的發(fā)展能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

五、校園安全保障

校園安全保障是學(xué)校建設(shè)必須的一項(xiàng)工作，它關(guān)系到學(xué)校的秩序維護(hù)和學(xué)生的身心健康。保障學(xué)生的安全需要學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外協(xié)同配合、多方合作。學(xué)校應(yīng)該對(duì)課堂、寢室、學(xué)校周邊等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行專門的安全檢查，從根本上保障學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的健康。

六、結(jié)語

學(xué)校宣傳課件是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的精神文化和價(jià)值觀念的縮影。學(xué)校的管理者需要在學(xué)校文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、多元發(fā)展渠道、校園安全保障等方面不斷創(chuàng)新和完善，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高。希望各位學(xué)校管理者能夠重視學(xué)校宣傳課件的建設(shè)，讓學(xué)校的宣傳工作更好地展示學(xué)校的情況、精神面貌和未來發(fā)展的方向，給廣大師生以更多信心和動(dòng)力。

學(xué)校宣傳課件篇7

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

我們學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的郊區(qū)，占地面積廣闊，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的生活環(huán)境。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，注重學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)和身心健康的全面發(fā)展。

二、優(yōu)質(zhì)教育資源

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，教師們專業(yè)、負(fù)責(zé)任、熱愛教育。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，致力于幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和資源，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校圖書館藏書豐富，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到充分的支持和幫助。

三、豐富多彩的校園生活

學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校園活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)、體育賽事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，豐富了學(xué)生的校園生活。

學(xué)校還注重學(xué)生的心理健康，開設(shè)了心理輔導(dǎo)課程，為學(xué)生提供心理健康服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題，塑造健康的人格。

四、全面發(fā)展的教育理念

學(xué)校秉承“以學(xué)生為本，全面發(fā)展”的教育理念，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。學(xué)校倡導(dǎo)“求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才。

五、愿景與使命

我們學(xué)校以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為使命，秉承創(chuàng)新、協(xié)作、責(zé)任、感恩的價(jià)值觀，努力打造精品教育品牌，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才做出貢獻(xiàn)。

我們學(xué)校致力于提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富多彩的校園生活，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的國(guó)際化人才。歡迎您加入我們的大家庭，共同開啟美好的未來！

學(xué)校宣傳課件篇8

主題：探究班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

首先，為了了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，我們需要明確一些關(guān)鍵問題。一般來說，學(xué)風(fēng)建設(shè)究竟是什么，為什么它那么重要，它最基本的要求是什么，以及它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處是什么。下面我們將對(duì)這些問題進(jìn)行逐一探討。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是什么？

學(xué)風(fēng)建設(shè)的概念很容易被誤解，大多數(shù)人可能認(rèn)為學(xué)風(fēng)只涉及課堂上的紀(jì)律和注意力，但實(shí)際上它遠(yuǎn)比這個(gè)要求高得多。學(xué)風(fēng)建設(shè)是指學(xué)生在校內(nèi)校外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)和生活中遵守一定規(guī)則和準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)健康自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也包括提高團(tuán)隊(duì)合作、積極參與和分享等方面的能力。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

學(xué)風(fēng)是學(xué)校教育的重要組成部分，在整個(gè)教育過程中占據(jù)至關(guān)重要的地位。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和管理產(chǎn)生了重大影響。良好的學(xué)風(fēng)能夠促進(jìn)師生之間的積極互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高整體的教育水平，開創(chuàng)更好的教育和發(fā)展前景。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)最基本的要求

1.班級(jí)準(zhǔn)則的建立

班級(jí)準(zhǔn)則應(yīng)是由所有班級(jí)成員共同制定的。這些規(guī)則包括課堂紀(jì)律、行為準(zhǔn)則、和睦的相處、衣著要求等社交禮儀，各項(xiàng)規(guī)則應(yīng)明確而合理，所有學(xué)生應(yīng)該清楚、自覺遵守規(guī)定。

2.有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)風(fēng)的重要因素之一，具有直接的影響。學(xué)生應(yīng)該端正對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度，保持專心致志、積極進(jìn)取的心態(tài)，激發(fā)對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持所有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，為學(xué)生提供更多資源。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足

學(xué)風(fēng)建設(shè)有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)師生之間的相互理解和信任。此外，學(xué)風(fēng)建設(shè)有助于提高學(xué)生的自理能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社交生活和未來的工作前景。與此同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)還會(huì)在不少情況下帶來一些負(fù)面影響。例如，可能有些學(xué)生對(duì)班級(jí)準(zhǔn)則不太理解或者遵守意愿不夠，還可能有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)生自由提出質(zhì)疑和批評(píng)。

總之，探究班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性是有益的。正確的學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和措施能夠開拓學(xué)校的管理與教育，讓所有學(xué)生能夠在學(xué)校中盡情成長(zhǎng)并充分發(fā)揮個(gè)人潛力。期望我們的班級(jí)可以借此機(jī)會(huì)共同推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升整體的學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知，為日后的成長(zhǎng)打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校宣傳課件篇9

學(xué)校宣傳課件

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位親愛的同學(xué)：

大家好！今天我來向大家介紹一些有關(guān)我們學(xué)校的情況。

我們的學(xué)校是一所綜合性的中學(xué)，學(xué)校占地面積廣闊，環(huán)境宜人。學(xué)校師資力量雄厚，有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。園區(qū)內(nèi)擁有大量的樹木和花卉，校園內(nèi)部建筑也進(jìn)行過現(xiàn)代化的改造和裝修，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我們的學(xué)校開設(shè)的課程非常豐富，不僅有傳統(tǒng)的文化課，還有各種文藝、體育、科技等方面的嘗試性課程。我們學(xué)校注重全面育人，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為同學(xué)們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)生管理方面，學(xué)校保持了先進(jìn)的管理理念，學(xué)生組織和管理制度相當(dāng)完善。學(xué)生會(huì)、文藝社團(tuán)、體育協(xié)會(huì)等學(xué)生組織活躍，為同學(xué)們提供了廣泛的交流平臺(tái)。學(xué)校特別重視同學(xué)們的思想品德和行為習(xí)慣的塑造，團(tuán)組織開展的各種活動(dòng)可以使同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

我們學(xué)校還有各種各樣的課外活動(dòng)，如音樂、舞蹈、曲藝、形體等文藝類課程；籃球、足球、羽毛球、乒乓球等各種體育項(xiàng)目；電子科技、機(jī)器人等各種科技類課程等，活動(dòng)類型豐富多彩，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的才華。

學(xué)校為同學(xué)們提供了廣泛的福利：伙食優(yōu)良，住宿安全舒適，設(shè)施齊全，學(xué)生用品也一應(yīng)俱全。學(xué)校內(nèi)還設(shè)置了大量的自習(xí)室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等可供學(xué)生使用的房間，可以很好地滿足同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)和研究需求。

我們學(xué)校的口號(hào)是“銳意進(jìn)取，卓越領(lǐng)先”，這也是我們學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校的管理和服務(wù)的不斷改進(jìn)，學(xué)生們積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，造就了現(xiàn)在的學(xué)校風(fēng)貌。學(xué)校也會(huì)一如既往地堅(jiān)持“讓每一位同學(xué)都能盡情展示自我，讓每一位同學(xué)都得到認(rèn)可和照顧”的原則，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

最后，請(qǐng)以我為代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以最良好的敬意，并祝愿每一位同學(xué)都能在我們學(xué)校度過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的時(shí)光！謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件篇10

學(xué)校宣傳課件是一種重要的宣傳工具，用來讓更多的人了解并重視學(xué)校。這篇文章將詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹學(xué)校宣傳課件的重要性，以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)成功的宣傳課件。

一、學(xué)校宣傳課件的重要性

1. 提升學(xué)校形象。學(xué)校宣傳課件可以清晰地展示學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量、教學(xué)設(shè)施以及辦學(xué)特色等方面。通過一個(gè)生動(dòng)、直觀的宣傳課件，可以為外界樹立一個(gè)積極向上的形象。

2. 吸引潛在生源。對(duì)于正在選擇學(xué)校的學(xué)生或家長(zhǎng)而言，學(xué)校宣傳課件可以展示學(xué)校的綜合實(shí)力和特色，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)校在潛在生源心目中的形象。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的招生市場(chǎng)中，生動(dòng)的宣傳課件可以讓學(xué)校在一眾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。

3. 增加對(duì)外合作機(jī)會(huì)。宣傳課件不僅可以為學(xué)校爭(zhēng)取更多的生源，還可以通過宣傳學(xué)校優(yōu)秀的教育資源吸引合作伙伴。這樣的合作伙伴可以帶來更多的資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

二、如何設(shè)計(jì)一個(gè)成功的宣傳課件

1. 突出學(xué)校特色。學(xué)校宣傳課件需要突出學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過一個(gè)獨(dú)特的視覺形象搭配生動(dòng)的文字?jǐn)⑹?，讓受眾印象深刻，更容易記住學(xué)校的特色。

2. 踐行“一圖勝千言”。學(xué)校宣傳課件要注意視覺效果的營(yíng)造。選取高質(zhì)量的圖片和有趣的圖表，可以增強(qiáng)表現(xiàn)力并達(dá)到更好的表現(xiàn)效果。同時(shí)，引人注目、簡(jiǎn)潔明了、色彩搭配協(xié)調(diào)的視覺表現(xiàn)往往能夠達(dá)到比多頁文字?jǐn)⑹龈玫男麄餍Ч?/p>

3. 突出學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)潛在的生源來說，學(xué)校宣傳課件還需要講述學(xué)校為學(xué)生提供的一系列體驗(yàn)，如社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、校友資源等。這些體驗(yàn)不僅可以讓學(xué)生們更好地繼續(xù)學(xué)習(xí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的未來競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 不斷完善修改。學(xué)校宣傳課件的不斷完善和修改是非常重要的。在發(fā)布前，可以邀請(qǐng)一些外部人士、老師和學(xué)生等進(jìn)行評(píng)審，以便找出任何問題并進(jìn)行修改。這樣可以保證宣傳課件的準(zhǔn)確性、可信度和易用性。

總之，學(xué)校宣傳課件是向外界展示學(xué)校的重要工具。毫無疑問的是，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的宣傳課件能夠帶來許多機(jī)會(huì)和正面影響。希望以上介紹的一些設(shè)計(jì)原則能夠幫助讀者創(chuàng)建出一個(gè)生動(dòng)、直觀的學(xué)校宣傳課件，并且?guī)椭鷮W(xué)校在宣傳方面得到更加廣泛的認(rèn)可和支持。

學(xué)校宣傳課件篇11

主題：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我代表學(xué)校宣傳團(tuán)隊(duì)，向大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件，其主題為“培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來”。

創(chuàng)新是一種重要的能力，是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新能力越來越成為人們?cè)诼殘?chǎng)和社會(huì)生活中的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們學(xué)校一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們學(xué)校采取了多種措施。首先，我們注重學(xué)生的素質(zhì)教育。我們的教育模式不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重對(duì)學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)方法、人際交往和社會(huì)責(zé)任等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)。這種綜合性的素質(zhì)教育為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我們學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的科技創(chuàng)新平臺(tái)和資源。學(xué)校設(shè)立了多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和工作室，建立了一些與學(xué)生研究所相關(guān)的研究中心和實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)，以鼓勵(lì)和支持學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也積極引進(jìn)和申請(qǐng)相關(guān)的科研項(xiàng)目和資源，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和資源。

最后，我們學(xué)校還注重實(shí)踐教育。學(xué)校積極邀請(qǐng)工業(yè)界和企業(yè)界的專家和企業(yè)家來學(xué)校演講，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還積極建立校外實(shí)習(xí)基地和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的教學(xué)環(huán)境中，我們相信每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的創(chuàng)新者。我們希望通過我們的宣傳課件，讓更多的同學(xué)和家長(zhǎng)了解到我們學(xué)校的教育理念和教學(xué)特色，讓更多的人們關(guān)注我們學(xué)校的創(chuàng)新教育和創(chuàng)新成果，為我們學(xué)校的發(fā)展和推廣創(chuàng)新教育作出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件【篇1】

主題：探究班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是什么？

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)最基本的要求

1.班級(jí)準(zhǔn)則的建立

2.有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足

學(xué)校宣傳課件【篇2】

主題：我們的學(xué)校——一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方

學(xué)校宣傳課件【篇3】

一、學(xué)校宣傳課件的重要性

二、如何設(shè)計(jì)一個(gè)成功的宣傳課件

學(xué)校宣傳課件【篇4】

學(xué)校宣傳課件

一、學(xué)校環(huán)境

二、教學(xué)質(zhì)量

三、課外活動(dòng)

四、家長(zhǎng)參與

學(xué)校宣傳課件【篇5】

主題：培養(yǎng)在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天要和大家分享的主題是“培養(yǎng)在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”。

學(xué)校宣傳課件【篇6】

學(xué)校宣傳課件

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的師生：

大家好，我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生代表小明。今天我很榮幸能夠代表學(xué)校向大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的小學(xué)，位于市中心。學(xué)校依山傍海，環(huán)境優(yōu)美，氣候溫和，氣候宜人。學(xué)校占地面積15000平方米，建筑面積10000平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、活動(dòng)中心、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等各種功能齊全的教育設(shè)施，每個(gè)班級(jí)都配備了各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加便捷。

學(xué)校擁有一批素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，他們勇?lián)逃厝危脨坌暮椭腔垡龑?dǎo)著孩子們成長(zhǎng)。教師們注重規(guī)范教育，注重學(xué)生成長(zhǎng)，成功培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域均表現(xiàn)出色。

本校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，為此，學(xué)校推出了多項(xiàng)特色教育項(xiàng)目，如：英語角、科技館、書法培訓(xùn)班、音樂劇社團(tuán)等，學(xué)校不僅重視學(xué)生的知識(shí)培訓(xùn)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)生在學(xué)校的各種比賽和活動(dòng)中不斷錘煉自己，得到了廣泛的成長(zhǎng)和成就。

此外，學(xué)校墻報(bào)、班牌、音畫展等也為學(xué)生提供了展示和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，自信地面對(duì)未來。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向大家發(fā)出邀請(qǐng)：歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生前來參觀學(xué)校，讓優(yōu)美的校園、過硬的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的師資力量、特色的教育項(xiàng)目和各種豐富的活動(dòng)讓您和您的孩子感受到學(xué)校的氛圍和文化，共同創(chuàng)造美好的未來！

學(xué)校宣傳課件【篇7】

學(xué)校宣傳課件

主題：我們的學(xué)校

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我來向大家介紹我們的學(xué)校——XX中學(xué)。作為一所百年名校，XX中學(xué)是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和悠久歷史的學(xué)校。下面，我將逐一介紹我們的學(xué)校的特色：

一、優(yōu)秀的師資力量

XX中學(xué)擁有一支優(yōu)秀的師資力量。他們中的大多數(shù)獲得了碩士及以上學(xué)位，并且多位老師曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)外的知名大學(xué)任教或深造。他們注重自身素質(zhì)的提高，并通過豐富的課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流和研究成果分享等形式不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。因此，我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量恒久不衰。同時(shí)，這也為我們的畢業(yè)學(xué)生奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和未來的發(fā)展之路。

二、豐富的課外活動(dòng)

XX中學(xué)是一所注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也非常重視學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)。因此，我們開展豐富多樣的課外活動(dòng)，涵蓋著文化藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)方面。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇加入各種社團(tuán)，比如“文藝社”、“科技社”、“廣播站”等等。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期舉辦各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、讀書分享會(huì)等等，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠全面鍛煉自己。

三、優(yōu)越的校園環(huán)境

XX中學(xué)擁有一流的教育設(shè)施和優(yōu)越的校園環(huán)境。學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、美術(shù)室、音樂室、圖書館等教學(xué)設(shè)施。而學(xué)校的校園環(huán)境也是一流的，綠樹成蔭的校園、干凈整潔的校園、美麗的花木、清新的風(fēng)景、藍(lán)天白云與綠樹相映成趣，宛如一個(gè)大自然的花壇，讓我們倍感舒適與安心。

四、人文關(guān)懷

XX中學(xué)注重學(xué)生的心理健康，開設(shè)了心理輔導(dǎo)中心和心理援助熱線，為學(xué)生的精神健康保駕護(hù)航，讓學(xué)生在充滿關(guān)愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。另外，學(xué)校還有專門的班主任團(tuán)隊(duì)，關(guān)注學(xué)生的家庭生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)懷服務(wù)。

總之，我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量、豐富多彩的課外活動(dòng)、優(yōu)越的校園環(huán)境和人文關(guān)懷。這是一個(gè)讓人向往的學(xué)習(xí)天地，我們相信，在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們一定能夠成為更好的自己！謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件【篇8】

主題：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我代表學(xué)校宣傳團(tuán)隊(duì)，向大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件，其主題為“培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來”。

謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件【篇9】

學(xué)校宣傳課件-弘揚(yáng)校訓(xùn)，強(qiáng)化文化建設(shè)

一、弘揚(yáng)校訓(xùn)，展現(xiàn)文化魅力

二、深入學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)

三、文化和諧，美好校園

四、校園文化前景，展望未來

學(xué)校宣傳課件【篇10】

主題：打造特色學(xué)校，開啟創(chuàng)新之路

尊敬的評(píng)委、各位家長(zhǎng)、親愛的師生們，大家好！

我很榮幸能夠在此給大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件。我們學(xué)校一直堅(jiān)持“以人為本、引領(lǐng)教育”的理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高質(zhì)量人才。下面我來為大家介紹我們學(xué)校的幾個(gè)方面。

一、教學(xué)特色

我們學(xué)校非常注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)特色。在教學(xué)上，我們采用現(xiàn)代化教育技術(shù)、多媒體教學(xué)手段，注重課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法改革，提高課程的針對(duì)性和實(shí)用性，幫助學(xué)生全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。例如，我們針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置了成果秀，讓學(xué)生通過實(shí)際演出和展覽展示自己的才華和技能，增加學(xué)生的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。

二、師資力量

我們學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。他們來自于全國(guó)各地，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，他們不斷探索，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供全方位的教育服務(wù)。除此之外，我們學(xué)校還注重師生互動(dòng)和合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育成果，使學(xué)生在校期間能夠全面、深入地了解各個(gè)專業(yè)知識(shí)。

三、學(xué)生管理

我們學(xué)校注重學(xué)生管理，建立了一整套涵蓋全過程的學(xué)生管理制度。在課外活動(dòng)方面，我們注重豐富學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，舉辦各種競(jìng)賽和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和共同體責(zé)任感。同時(shí)，我們通過校內(nèi)自主學(xué)習(xí)中心，提供學(xué)習(xí)與生活方面的咨詢、幫助等服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、實(shí)踐教學(xué)

我們學(xué)校非常注重實(shí)踐教學(xué)。我們開設(shè)了各種專業(yè)實(shí)踐課程和實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展起到很大的幫助。同時(shí)，我們還積極與企業(yè)、機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐項(xiàng)目，了解職業(yè)崗位和相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，從而更好地準(zhǔn)備自己的未來。

總之，我們學(xué)校致力于打造一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)校，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。我們歡迎各位學(xué)生、家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)前來參觀指導(dǎo)，共同分享教育的成果和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校宣傳課件【篇11】

學(xué)校宣傳課件 - 窺探一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的精神文化

一、前言

二、校園文化

三、優(yōu)秀教師隊(duì)伍

四、拓寬多元發(fā)展渠道

五、校園安全保障

六、結(jié)語

學(xué)校宣傳課件【篇12】

學(xué)校宣傳課件

主題：建立良好文化氛圍，培養(yǎng)道德素質(zhì)

尊重、誠(chéng)信、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、勤奮，這是我校所倡導(dǎo)的校園文化。我們希望每一位師生都能夠在這樣的文化氛圍中成長(zhǎng)。因此，我們不僅注重知識(shí)上的傳授，更注重道德素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校里，我們時(shí)刻督促師生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，用優(yōu)秀的品德來促進(jìn)校園文化的營(yíng)造，從而更好的實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

作為學(xué)校，我們將學(xué)生的道德評(píng)價(jià)融入到學(xué)生成長(zhǎng)的全過程中，形成了一系列鮮明的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)。

一、道德課程體系

我們建立了完善的道德課程體系，從小學(xué)到高中，我們都加強(qiáng)了道德課程內(nèi)容的引進(jìn)和質(zhì)量的提高，使學(xué)生成為有道德情操、有文化素養(yǎng)、有創(chuàng)新精神、有實(shí)踐能力的思想道德素質(zhì)高水平的綜合型人才。

二、校風(fēng)建設(shè)

校園文化是校風(fēng)的體現(xiàn)，而校風(fēng)是學(xué)校管理和文化建設(shè)的靈魂。平等、公正、寬容，這是我校的校風(fēng)特點(diǎn)。我們?nèi)婕訌?qiáng)校園文化建設(shè)和形象宣傳，積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化，推進(jìn)精神文明建設(shè)。使學(xué)校良好的校風(fēng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、師生做育人的積極參與者

教師既要在言傳身教，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，同時(shí)也要注重課堂教育。在課堂上，教師要熟悉學(xué)生的心理變化，利用故事、圖片、視頻等方式直觀生動(dòng)地展現(xiàn)出道德的魅力，引導(dǎo)學(xué)生回歸本真，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)美好情感和道德行為的自覺性。而學(xué)生也應(yīng)成為道德素質(zhì)的主體，他們應(yīng)以足夠的熱情、自信和積極性參與學(xué)校的文化建設(shè)和活動(dòng)策劃，積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的道德素質(zhì)。

四、常規(guī)教育

學(xué)生成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的信念、健康的心理和良好的行為準(zhǔn)則。我們制訂了一套相對(duì)完善、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、具有實(shí)際操作性和可操作性的常規(guī)教育制度。為學(xué)生的道德行為提供指導(dǎo)和框架。

在我校的校園文化建設(shè)中，道德素質(zhì)的培養(yǎng)是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。我們的所作所為都是為了讓學(xué)生在健康、積極向上的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，為未來的生活和工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也希望每位學(xué)生都能夠牢記我們學(xué)校的教育理念和文化方向，積極擁抱未來，成長(zhǎng)為有價(jià)值和有意義的人或公民。

學(xué)校宣傳課件【篇13】

學(xué)校宣傳課件

尊重原創(chuàng)，反對(duì)抄襲，堅(jiān)決打擊抄襲行為

一、前言

學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方，是培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的品質(zhì)和能力的基礎(chǔ)。為了能夠更好的宣傳學(xué)校，并讓更多的人了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，制作了這份學(xué)校宣傳課件。希望通過這份宣傳課件，讓人們更全面、更深入地了解我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。

二、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1999年，位于城市的中心區(qū)，占地面積6000平方米，由60個(gè)教學(xué)班組成。學(xué)校實(shí)行小班教學(xué)，每班不超過40人，學(xué)校配備完善的教育設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校課程設(shè)置完整，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等主科課程以及音樂、美術(shù)、體育等文藝體育類選修課程。

三、教學(xué)特色

1、素質(zhì)教育

學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)校每年舉辦多次素質(zhì)教育活動(dòng)、愛國(guó)主義教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及外出游學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，增長(zhǎng)心智。

2、卓越教育

學(xué)校注重教育教學(xué)的精益求精，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，更注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校以卓越教育為宗旨，提供多樣化、專業(yè)化的教育體系，讓學(xué)生成為卓越、自信、有創(chuàng)造力的人才。

3、國(guó)際化教育

學(xué)校提倡國(guó)際化教育，不斷拓展國(guó)際教育資源，傳遞國(guó)際化教育理念，幫助學(xué)生擁有更廣闊的國(guó)際視野和更深入的國(guó)際化思維。學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)外語課程，同時(shí)還開展中外文化交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同文化有認(rèn)知和理解。

四、校園文化

1、人文關(guān)懷

學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，更注重學(xué)生的身心健康。學(xué)校設(shè)置了心理輔導(dǎo)室、健康教育室，并每年定期開展防疫和安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生受到更好的保護(hù)和關(guān)懷。

2、多元文化

學(xué)校注重學(xué)生的文化素質(zhì)，更注重學(xué)生的多元發(fā)展。學(xué)校每年發(fā)起多次文化藝術(shù)類比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)略不同的文化，更好的傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

3、志愿服務(wù)

學(xué)校注重學(xué)生的服務(wù)精神，更注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校發(fā)起各種公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的愛心意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

五、結(jié)語

學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方，是脫穎而出的搖籃。我們學(xué)校，是一個(gè)注重素質(zhì)教育、卓越教育和國(guó)際化教育的學(xué)校，是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生創(chuàng)造力和多元文化發(fā)展的學(xué)校。在這里，我們一起成長(zhǎng)，一起前行，用我們的知識(shí)和能力，創(chuàng)造自己的未來。

學(xué)校教育課件篇1

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

二、會(huì)場(chǎng)布置：

1、多媒體課件輔助教學(xué)。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、教學(xué)手段：

個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(zhǎng)參與，引起共鳴。

一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

1、教師宣傳氛圍（通過晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

2、校園宣傳氛圍（通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）

4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）

5、各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）

二、開展調(diào)查問卷活動(dòng)

1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校教育課件篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一．校園中存在安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1．學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3．學(xué)生交通安全隱患。

4．校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)持續(xù)必須距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

1．室外空氣新鮮，課間的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三．學(xué)生飲食、就餐安全的注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2．乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，就應(yīng)注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我職責(zé)”。不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路的交通法規(guī)。

2、持續(xù)車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號(hào)燈的十字路口，務(wù)必"一慢、二看、三透過"。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，務(wù)必靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)務(wù)必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1．如何正確對(duì)待老師批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，就應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年的時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

6．安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警

“110”——報(bào)警

“120”——急救

“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六．小結(jié)

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范潛力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

學(xué)校教育課件篇3

一、指導(dǎo)思想和目的

全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《市教體局誠(chéng)信教育活動(dòng)方案》。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展“培育誠(chéng)信思想，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為”為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生文明道德水平，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信的石小人”的良好風(fēng)氣。

二、具體目標(biāo)

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學(xué)生心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使他們?cè)谒枷氲赖?、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的石小人。

三、活動(dòng)安排

本期著重開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

一、“誠(chéng)信伴我健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。利用每周五開展誠(chéng)信教育為主題的十分鐘活動(dòng)(主題班會(huì)或十分鐘隊(duì)會(huì))，每周主題具體安排如下：

二、青少年誠(chéng)信征文、硬筆書法比賽。以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書法比賽，并選出代表參加學(xué)校誠(chéng)信征文硬筆書法比賽。

三、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加《課堂內(nèi)外》主辦的讀書征文活動(dòng)。、

四、“做個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生”日常評(píng)議活動(dòng)。

1、在班級(jí)日志中增添“誠(chéng)信自評(píng)”欄目，用于每天同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信方面的獎(jiǎng)懲與每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。

2、在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。

3、每周評(píng)選一名“誠(chéng)信之星”，并喜報(bào)家長(zhǎng)。獲兩次“誠(chéng)信之星”的可并入班上學(xué)生晉升等列(可升一級(jí))，并可擔(dān)任下周值日生。

4、在第十一周班上舉辦一次誠(chéng)信手抄報(bào)并評(píng)比展覽。

5、把每次道德評(píng)議的感受寫在日記上，并評(píng)比展覽。

6、“9.20公民道德宣傳日”，以“爭(zhēng)做文明使者，引領(lǐng)風(fēng)氣之先”為主題，組織全體隊(duì)員進(jìn)行青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。

7、組織學(xué)生觀看《我真后悔說了慌》少年兒童情感故事片。并引導(dǎo)學(xué)生寫觀后體會(huì)。

8、每月七巧板的展出內(nèi)容要有一塊是誠(chéng)信教育的內(nèi)容。

學(xué)校教育課件篇4

一、活動(dòng)主題

青春揚(yáng)帆，展翅民航

二、活動(dòng)目的

為慶祝元旦佳節(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，20xx年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳；對(duì)在外工作和學(xué)習(xí)的師哥師姐，祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞稀俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。

三、活動(dòng)基調(diào)

喜慶、熱烈

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校多媒體教室

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日，下午：13：00-15：00。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)

總策劃：xx、xx。

統(tǒng)籌：xxx。

總務(wù)：xxx。

攝影：xxx。

文字：xxx。

主持人：xxx。

音響：xxx。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：xxx。

場(chǎng)務(wù)：xxx。

七、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)宣傳（x月x-x月x日）

2、活動(dòng)節(jié)目準(zhǔn)備（x月x-x月x日）

3、活動(dòng)節(jié)目查改（x月x日14：00，大彩排，在學(xué)校多媒體教室）

4、物品的準(zhǔn)備：

①、宣傳單（宣傳階段），節(jié)目單。（x月x日）

②、道具、音響（包括橫幅、節(jié)目單、光碟等）在x-x號(hào)準(zhǔn)備好；舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎(jiǎng)品等）在x-x號(hào)準(zhǔn)備好；服裝、燈光、化妝等在x-x號(hào)做準(zhǔn)備。

八、晚會(huì)開始

1、開場(chǎng)舞。

2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始。（晚會(huì)開始前半小時(shí)確認(rèn)到場(chǎng)嘉賓）

3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。

4、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出。

（1）開場(chǎng)舞。

（2）歌曲串燒。

（3）小品、相聲。

（4）朗誦。

（5）話劇。

（6）舞蹈。

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)

（備注：整體流程：12：30觀眾入場(chǎng)完畢→會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒→13：00開場(chǎng)舞→主持人宣布晚會(huì)開幕→領(lǐng)導(dǎo)致辭→正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)→主持人宣布晚會(huì)閉幕→觀眾退場(chǎng)。晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，團(tuán)委及學(xué)生會(huì)成員留下清理現(xiàn)場(chǎng)。）

九、工作人員及工作安排

1、統(tǒng)籌組：學(xué)生會(huì)主席。

任務(wù)：確定整場(chǎng)晚會(huì)的秩序。

2、節(jié)目組：文藝部。

任務(wù)：

a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排。

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接。

c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具。

d、主持人的確定。

3、宣傳組：宣傳部。

任務(wù)：

a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開展宣傳。

b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等。

c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置。

4、后勤組：生活部。

任務(wù)：

a、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障。

b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序。

5、機(jī)動(dòng)組：治保部。

任務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況。

6、舞臺(tái)組：文體部。

任務(wù)：

a、晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位。

b、晚會(huì)演員的服務(wù)工作。

c、晚會(huì)燈光及幕布。

7、催臺(tái)組：學(xué)習(xí)部。

任務(wù)：組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)。

9、禮儀組：女生部。

任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水。

十、活動(dòng)預(yù)算

1、橫幅。

2、背景字。

3、氣球、彩帶若干。

4、熒光棒。

5、冷煙火。

6、小燈帶或彩燈。

7、小禮品等。

8、鮮花。

學(xué)校教育課件【篇1】

導(dǎo)語：局以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

局以及學(xué)區(qū)帶領(lǐng)：

為進(jìn)一步落實(shí)xx市教誨局訂定的《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，典范傳授老例工作，強(qiáng)化黌舍辦理工作，典范黌舍傳授行動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相干處室對(duì)黌舍傳授老例辦理工作進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告以下：

1、傳授老例辦理方面

1.課程開設(shè)齊備

我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)厲服從國(guó)度有關(guān)規(guī)章軌制，開齊開足三級(jí)課程。

2.籌劃周到詳實(shí)

開學(xué)伊始，各課任教師傳授籌劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科籌劃都內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備講義、備目標(biāo)、備門生、備教法、備學(xué)法

4.教師教案到達(dá)優(yōu)化

我校全部教師通過去年的xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，在備課方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師的教案到達(dá)了優(yōu)化。

5.上課結(jié)果明顯

我校教師入講堂按時(shí)，上課構(gòu)造及時(shí)。講堂上，教授做到學(xué)高為師、身正為范。對(duì)不符合攏課要求的行動(dòng)應(yīng)及時(shí)采納得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行責(zé)怪教誨，講究教誨方法和計(jì)謀。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用門生的自習(xí)課。在傳授進(jìn)程中，長(zhǎng)于做到以下幾點(diǎn)：

（1）處理好“魚”與“漁”的干系，富裕闡揚(yáng)教師的導(dǎo)向效用，自動(dòng)開導(dǎo)門生腦筋，講練聯(lián)合，傳授進(jìn)程中注意變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性，使學(xué)生成為進(jìn)修的主人。

（2）講清見解，凸起重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，結(jié)壯雙基，顯現(xiàn)進(jìn)修規(guī)律，進(jìn)行進(jìn)修方法的教導(dǎo)。寓思維教誨于傳授當(dāng)中，做到思維性，知識(shí)性有機(jī)地聯(lián)合。

（3）傳授中注意新舊知識(shí)關(guān)聯(lián)，珍視凡是性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

（4）教師應(yīng)著眼于進(jìn)步45分鐘內(nèi)的傳授結(jié)果，力圖講堂內(nèi)辦理題目。

（5）教師傳授面向全部門生，存眷門生個(gè)別差別。

整體說來，我校教師對(duì)傳授的要求正漸漸走向美滿。都能夠在平常傳授行動(dòng)中做到“六化”，即集體備課凡是化、個(gè)人備課詳細(xì)化、講堂傳授藝術(shù)化、課外功課多元化、單位測(cè)試典范化、質(zhì)量分析軌制化。

6.功課安排與批改公道

全部教師在功課安排與批改方面，做到了以下幾個(gè)方面：

（1）思慮到了門生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的安排，做到量度得當(dāng)，符合門生實(shí)際。

（2）對(duì)門生功課批改及時(shí)，并且批改過程當(dāng)中術(shù)語典范。

（3）教師在安排功課時(shí)進(jìn)行調(diào)研，看是不是收到預(yù)期結(jié)果。

7.質(zhì)量檢測(cè)方面

（1）期中、期末的大范圍檢測(cè)由教導(dǎo)處聯(lián)合安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真實(shí)的反應(yīng)門生的知識(shí)把握環(huán)境。

（2）期中檢測(cè)后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。

（3）教師對(duì)門生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多樣化，并且要建立多種評(píng)價(jià)機(jī)制。

8.參加教研活動(dòng)方面

（1）黌舍自動(dòng)鼓勵(lì)教研組展開多種式樣的傳授教研活動(dòng)。

（2）教研組切當(dāng)互助教務(wù)處詳細(xì)落實(shí)黌舍訂定的平常傳授老例。

（3）教研組展開活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、進(jìn)程富裕、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

（4）教研的研，做到備課“研”講義、說課“研”教法、上課“研”進(jìn)程、評(píng)課“研”結(jié)果，到達(dá)周全進(jìn)步教師交易本領(lǐng)，進(jìn)步教研程度的目標(biāo)。

9.掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化結(jié)果精良

經(jīng)過議定全部教師的竭力，我校掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化工作獲得了精良的結(jié)果。

2、教科研辦理方面

經(jīng)過議定全部教師不懈的竭力，我校教師在教科研方面獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，教師論文、案例在市級(jí)論文、案例評(píng)比中屢創(chuàng)佳績(jī)。

3、德體衛(wèi)藝?yán)侠k理方面

在政教處、師訓(xùn)處大力大舉的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都獲得了驕人的成績(jī)。

4、檔案辦理方面

在檔案辦理方面，我們也做了大量的工作，根本構(gòu)成檔案電子辦理化。檔案辦理也正朝科學(xué)典范的目標(biāo)邁進(jìn)。

根據(jù)我校本身構(gòu)造的自查自評(píng)，我們覺得我校的教誨傳授工作可以評(píng)為綜合A等，等級(jí)為優(yōu)秀。

固然，我們?cè)谄匠魇诶侠k理方面也不免存在一些不敷的地方。但今后我們會(huì)根據(jù)《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把周全履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量作為工作的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)美滿各項(xiàng)規(guī)章軌制，并且落實(shí)到位。力圖使我黌舍的教誨、傳授工作更上一層樓。

學(xué)校教育課件【篇2】

《學(xué)校教育課件：展現(xiàn)知識(shí)的奇妙世界》

一、學(xué)校教育課件的描述和功能

二、學(xué)校教育課件的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校教育課件【篇3】

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

二、會(huì)場(chǎng)布置：

1、多媒體課件輔助教學(xué)。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、教學(xué)手段：

個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(zhǎng)參與，引起共鳴。

一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

1、教師宣傳氛圍（通過晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

2、校園宣傳氛圍（通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）

4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）

5、各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）

二、開展調(diào)查問卷活動(dòng)

1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校教育課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2．能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達(dá)對(duì)自然的感受。

3．感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過程：

A認(rèn)識(shí)校園

1．以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽到口哨聲就到操場(chǎng)集合

3．整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序

4．分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法……

B拜訪校園

1．利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個(gè)地方？這些景物有什么特別的地方？

3．利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4．各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5．活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件【篇5】

標(biāo)題：如何提升學(xué)生閱讀能力

目標(biāo)：通過本次課程，幫助學(xué)生了解閱讀的重要性，并掌握提高閱讀能力的方法。

1. 閱讀的重要性

- 閱讀能力是語言能力的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。

- 閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)量和閱歷，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

- 閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思考能力，提高學(xué)生的思維水平和素質(zhì)。

2. 提高閱讀能力的方法

2.1 預(yù)測(cè)和預(yù)覽

- 預(yù)測(cè)是指根據(jù)標(biāo)題、封面、圖表等先行了解文章的主題和大意。

- 預(yù)覽是指快速瀏覽全文的標(biāo)題、目錄、開頭和結(jié)尾等部分，以便了解文章總體內(nèi)容。

2.2 理解和分析

- 理解是指對(duì)文章進(jìn)行深入的閱讀和理解，理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、立場(chǎng)等。

- 分析是指對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語言、文體等進(jìn)行分析和解讀，掌握文章的寫作技巧和語言表達(dá)方式。

2.3 記憶和運(yùn)用

- 記憶是指對(duì)文章的重要信息和關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶和總結(jié)，以便后續(xù)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

- 運(yùn)用是指將閱讀到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力和水平。

3. 總結(jié)和回顧

- 本次課程為學(xué)生提供了提高閱讀能力的方法和技巧。

- 學(xué)生可以通過實(shí)際練習(xí)和運(yùn)用來提高閱讀能力，并不斷鞏固和加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)。

- 希望學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待語文學(xué)習(xí)，掌握良好的閱讀習(xí)慣和方法，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育課件【篇6】

學(xué)校教育課件【篇7】

活動(dòng)目的：

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)校教育課件【篇8】

活動(dòng)主題：

美麗校園，文明你我

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目的:

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測(cè)試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒?dòng)過程：

班主任致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)。主持人甲：無論你走到天涯海角,

主持人乙：無論你穿過山山水水,

主持人合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

主持人甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

主持人乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，請(qǐng)欣賞小品表演《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對(duì)嗎(各抒己見)

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起!”B再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測(cè)試

主持人甲：那么你過去是一個(gè)文明人嗎讓我們來測(cè)試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)

(1)升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(2)你平時(shí)說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說

(3)路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎A.是B.有時(shí)C.不

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經(jīng)常

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

(7)看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎A.能B.有時(shí)C.不能

主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分?jǐn)?shù)為30-24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人!

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展

的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。《禮貌用語》

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，

回答要說“沒關(guān)系

從小講文明，懂禮貌

大家夸我是個(gè)好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

六、班主任總結(jié)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會(huì)成為社會(huì)的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們?cè)凇锻皇赘琛返母杪曋薪Y(jié)束本次班會(huì)，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)校教育課件【篇9】

學(xué)校教育課件的重要性

學(xué)校教育課件是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。它們是教師們?yōu)榻虒W(xué)準(zhǔn)備的工具，能夠幫助他們有效地傳達(dá)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。不僅如此，好的教育課件還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在教育教學(xué)中扮演著非常重要的角色。

學(xué)校教育課件有助于教師更好地組織和傳達(dá)知識(shí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常會(huì)依靠講述和書本來教授知識(shí)。這種單一的教學(xué)方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力下降。相比之下，通過學(xué)校教育課件，教師可以利用豐富的圖像、動(dòng)畫和視頻等多媒體元素來呈現(xiàn)知識(shí)。這種多媒體的教學(xué)方式能夠更直觀地展示概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)校教育課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。學(xué)生們通常對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到厭倦和無趣，而學(xué)校教育課件的引入能夠吸引他們的注意力。通過其中的多媒體元素，學(xué)生們可以與課件進(jìn)行互動(dòng)，并參與到個(gè)別或小組活動(dòng)中。例如，他們可以通過點(diǎn)擊課件中的鏈接來獲取更多的信息，通過回答課堂上的問題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這種參與式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更積極主動(dòng)地參與到課堂中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校教育課件可以提供全面的學(xué)習(xí)資源。在課堂上，教師通常只有有限的時(shí)間來傳達(dá)知識(shí)。學(xué)校教育課件可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。通過學(xué)校教育課件，學(xué)生們可以通過網(wǎng)上閱讀材料、相關(guān)視頻等渠道了解更多的背景信息，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)資源使學(xué)生們能夠更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)校教育課件有助于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過學(xué)校教育課件，教師們可以在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的測(cè)驗(yàn)和提問。這樣，教師們能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。學(xué)校教育課件還可以提供一些學(xué)習(xí)反饋的機(jī)制，如彈出式的問題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)并檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。它們不僅能夠幫助教師更好地組織和傳達(dá)知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校教育課件還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，并能夠評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，學(xué)校教育課件的使用對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

學(xué)校教育課件【篇10】

教學(xué)內(nèi)容：

教科書74——76頁，美麗的校園——認(rèn)識(shí)方向。

一、教學(xué)目標(biāo)

2、經(jīng)歷辨認(rèn)方向的確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。

3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問題，

感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

三、計(jì)劃課時(shí)：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

課前活動(dòng)：師生做游戲，復(fù)習(xí)上下前后左右。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？誰能向同學(xué)們介紹一下我們的學(xué)校？

今天，我們請(qǐng)熱情的小導(dǎo)游——小紅，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學(xué)校。（多媒體出示情境圖）

2、直觀感受，探究新知。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中的東、西、南、北。

聯(lián)系生活，自主探索。

師：瞧，多美麗的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你發(fā)現(xiàn)校園里都有哪些建筑物呢？

它們都在學(xué)校的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)方向嗎？

誰能說說你都認(rèn)識(shí)哪些方向？

你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽從地平線上升起情景圖）

除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）

咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識(shí)。

誰能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認(rèn)方向的好辦法呢？

（先學(xué)生共同總結(jié)，然后指一名學(xué)生讀辨認(rèn)方向的方法。）

大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更好地認(rèn)識(shí)方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）

方向歌

早上起床，面向太陽，

前面是東，后面是西，

左邊是北，右邊是南。

（2）動(dòng)作演示，鞏固方向。

A、學(xué)生加上動(dòng)作說方向歌。（師生同說，并加上動(dòng)作。）

學(xué)生自己邊指邊說一遍。

指一名學(xué)生上臺(tái)表演。（注意與學(xué)生同方向，并借勢(shì)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。）

B、大家都認(rèn)識(shí)了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學(xué)生指。

C、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）

D、借助轉(zhuǎn)法，知一個(gè)方向辨別其它三個(gè)方向。

先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個(gè)方向。

如果不面向東，你還能知道其它三個(gè)方向嗎？

小組內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。

小組匯報(bào)結(jié)論。

F、指一名學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會(huì)“無論我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身體，東西南北四個(gè)方向的具體位置是不會(huì)變的。

3、活動(dòng)二：實(shí)地辨別生活中的東、西、南、北。

（1）你能找到教室的東、西、南、北嗎？

（2）你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？

（3）找操場(chǎng)的東、西、南、北。

4、課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。

說一說：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方向知識(shí)？

這節(jié)課，你學(xué)得快樂嗎，把你的快樂說出來，和大家分享一下。

5、布置作業(yè)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的問題嗎？

1、倘若我們?cè)诼o邊際的大海里，該怎么樣辨別方向呢？

2、除了東、南、西、北，還有哪些方向呢？

同學(xué)們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，相信大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探索，一定會(huì)有新的收獲。

板書：

認(rèn)識(shí)方向

生活中的方向

東南西北

學(xué)校教育課件【篇11】

活動(dòng)目的：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)程序：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學(xué)生觀看。

2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

4、主持人在背景音樂中出場(chǎng)。

二、活動(dòng)開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學(xué)們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學(xué)校園中，我們享受著知識(shí)的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風(fēng)，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢(mèng)幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)。

三、了解學(xué)校的發(fā)展歷程：

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進(jìn)行搶答，請(qǐng)各組準(zhǔn)備好。

主持人甲：我們學(xué)校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：你覺得我們學(xué)校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：學(xué)校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰呢(點(diǎn)學(xué)生答)

四、感受學(xué)校的美麗多姿：

主持人甲：下面請(qǐng)大家一起來欣賞下我們學(xué)校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

主持人乙：在他們中間，有獲得全國(guó)書畫大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲得市級(jí)各類競(jìng)賽

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。

主持人乙：是啊，下面請(qǐng)看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)

主持人甲：下面請(qǐng)大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

1、不隨地丟果皮紙屑;

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;

3、不亂涂亂畫;

4、經(jīng)常洗澡剪指甲;

5、衣著整潔大方。)主持人乙：請(qǐng)讓我們一起來抒發(fā)對(duì)美麗校園的熱愛!請(qǐng)聽全體學(xué)生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻(xiàn)上自己的祝福吧!(請(qǐng)學(xué)生獻(xiàn)祝福)

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)：主持人甲：

六、活動(dòng)結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

學(xué)校教育課件【篇12】

學(xué)校教育課件的重要性

在現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)展教育事業(yè)被認(rèn)為是國(guó)家繁榮進(jìn)步的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力和素質(zhì)的重要途徑之一，而教育課件作為學(xué)校教育的重要工具之一，具有極為重要的意義。它是一種利用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生的教學(xué)輔助工具。在這篇文章中，將詳細(xì)探討學(xué)校教育課件的重要性，并從內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

學(xué)校教育課件的內(nèi)容豐富性是其重要性的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往局限于教師簡(jiǎn)單口述，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而教育課件通過多媒體技術(shù)，可以將文字、圖片、音頻、視頻等多種形式結(jié)合起來，形成生動(dòng)而豐富的內(nèi)容。比如，在地理課上，教師可以通過教育課件播放具體的地理實(shí)景視頻，讓學(xué)生真實(shí)地感受到各個(gè)地域的自然風(fēng)貌和人文風(fēng)情，增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和理解。這樣的內(nèi)容豐富性不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校教育課件的使用可以增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是處于成長(zhǎng)階段的個(gè)體，他們對(duì)新鮮、有趣的事物更有興趣。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，教育課件可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣和形象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)性。比如，在語文課上，通過教育課件展示文字配圖、語音朗讀等形式，可以幫助學(xué)生更加直觀地理解文章的意思和情感，從而培養(yǎng)他們的語文閱讀能力和表達(dá)能力。另外，教育課件還可以增加互動(dòng)性，比如設(shè)置小游戲、答題環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生參與其中，提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校教育課件對(duì)教學(xué)效果的提升具有不可忽視的作用。教育課件以其形象、直觀的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和記憶。相比傳統(tǒng)的口頭講解，教育課件可以提供更多的視覺和聽覺刺激，讓學(xué)生更容易掌握和記憶知識(shí)點(diǎn)。教育課件還可以提供定量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和事實(shí)例證，使學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念和現(xiàn)象有更清晰的認(rèn)識(shí)，提高他們的分析和思考能力。通過教育課件的運(yùn)用，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，提高他們的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件的重要性體現(xiàn)在其內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面。它可以通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，教育課件還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用是必不可少的，它為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育課件【篇13】

學(xué)校教育課件

隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)校教育課件已經(jīng)成為教學(xué)過程中不可或缺的一部分。學(xué)校教育課件以其形象直觀、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)校教育課件，教師可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可視化的形式，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

學(xué)校教育課件具有許多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)習(xí)過程更加直觀。在課堂上，教師可以通過PPT或其他形式的教育課件，將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素有機(jī)地結(jié)合起來，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生可以通過觀看圖片、聽音樂、看視頻等方式，更加直觀地理解概念和知識(shí)，從而加深記憶和理解。

學(xué)校教育課件可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，學(xué)校教育課件給學(xué)生帶來了更加新穎、多樣的學(xué)習(xí)方式。例如，在地理課上，教師可以通過地圖、衛(wèi)星圖片等展示地理景觀，使學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。在化學(xué)課上，教師可以通過動(dòng)畫演示化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生對(duì)化學(xué)概念有更深入的認(rèn)識(shí)。這些生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校教育課件還能夠提高課堂教學(xué)的效率。教育課件不僅可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，還可以提供多種輔助工具和教學(xué)資源，如互動(dòng)練習(xí)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)資料等。通過這些輔助工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋和調(diào)整，快速幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校教育課件也可以為學(xué)生提供課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力的提高。

學(xué)校教育課件在應(yīng)用過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。學(xué)校教育課件的制作需要一定的技術(shù)和設(shè)計(jì)能力。教師需要掌握一些制作軟件和技巧，才能制作出具有較高質(zhì)量和專業(yè)性的教育課件。教育課件的使用需要適應(yīng)不同學(xué)科和年級(jí)的要求。不同學(xué)科的教育課件需要關(guān)注不同的知識(shí)點(diǎn)和技能培養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行合理的設(shè)置和調(diào)整。在使用教育課件的過程中，教師需要注意教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有機(jī)性，避免信息過于零散和分散。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件是當(dāng)代教學(xué)中不可或缺的一部分。它為學(xué)生提供了更加直觀、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。對(duì)于教師來說，制作和應(yīng)用教育課件是一項(xiàng)需不斷學(xué)習(xí)和提高的技能，需要不斷地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。相信隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校教育課件在未來會(huì)發(fā)揮更加巨大的作用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式。

學(xué)校教育課件【篇14】

學(xué)校教育課件的重要性

學(xué)校教育課件【篇15】

學(xué)校教育健康課教案

一、教案概述

健康課作為學(xué)校教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和良好的健康習(xí)慣，提高他們的身心健康水平。本教案旨在通過生動(dòng)具體的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自我保健和健康生活的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)養(yǎng)生常識(shí)，了解營(yíng)養(yǎng)搭配和健康飲食的重要性。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保健、自我管理和自我救護(hù)能力。

3. 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康生活的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)搭配和健康飲食的基本知識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生自我保健和自我管理的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活態(tài)度。

四、教學(xué)方法

1. 網(wǎng)絡(luò)資源查找法：通過實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)搜索，獲取相關(guān)的健康知識(shí)和案例。

2. 觀察法：觀察和分析不同食物對(duì)身體健康的影響。

3. 分組討論法：學(xué)生分成小組，討論并分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和問題。

4. 游戲法：通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一課時(shí)：保持健康的生活習(xí)慣（知識(shí)目標(biāo)）

1. 通過網(wǎng)絡(luò)資源查找，介紹養(yǎng)生常識(shí)。

2. 分組討論，分享自己的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)和問題。

3. 觀察食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解營(yíng)養(yǎng)搭配的重要性。

第二課時(shí)：健康飲食的重要性（知識(shí)目標(biāo)）

1. 觀察食物的成分，了解蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)的作用。

2. 游戲：分類食物，區(qū)分健康和不健康的食物。

3. 分組討論，分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)和問題。

第三課時(shí)：自我保健和自我管理（能力目標(biāo)）

1. 學(xué)習(xí)自我保健和自我管理的方法和技巧。

2. 游戲：角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)緊急情況。

3. 分組討論，分享自己的自我保健和自我管理經(jīng)驗(yàn)和問題。

第四課時(shí)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣（情感態(tài)度目標(biāo)）

1. 通過觀察和實(shí)踐，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 游戲：小組競(jìng)賽，比拼清潔衛(wèi)生常識(shí)。

3. 分組討論，分享自己的良好衛(wèi)生習(xí)慣和問題。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 每節(jié)課進(jìn)行小結(jié)和問題回顧，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度。

2. 通過作業(yè)和小組報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)養(yǎng)生和健康生活的實(shí)際運(yùn)用能力。

3. 定期組織衛(wèi)生常識(shí)競(jìng)賽和健康習(xí)慣評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

七、教學(xué)延伸

1. 組織學(xué)生參與學(xué)校健康周活動(dòng)，通過展覽和演講等形式，分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲。

2. 邀請(qǐng)醫(yī)生或營(yíng)養(yǎng)師來校進(jìn)行專題講座，加深學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3. 組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康生活的自覺性和主動(dòng)性。

通過本教案的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠掌握養(yǎng)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高自我保健和自我管理的能力。他們將能夠在日常生活中注重飲食、保持身體衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病，享受健康快樂的生活。

花卉課件篇1

裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)

科目：美術(shù)

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生提供者：朱景磊課時(shí)：1課時(shí)

一、教材分析

課文介紹了裝飾畫這一表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)以下方面：

1、裝飾畫表現(xiàn)的是理想中的自然，區(qū)別于一般寫實(shí)繪畫。偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫的表現(xiàn)手法較為主觀，自由，具有適應(yīng)性。注重形象的平面化處理，強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的應(yīng)用。造型、色彩相對(duì)單純，不拘泥于客觀對(duì)象的描繪，而是將其抽象化、圖案化，有意圖地折分、組合畫面，以求新的視覺效果。

2、裝飾畫常常運(yùn)用于器物、壁畫、廣告裝潢，適合某種裝飾目的的需要。注意區(qū)別繪畫的裝飾性和以裝飾為目的的裝飾畫。

3、裝飾畫常采用實(shí)物和不同材質(zhì)作為媒介，注重利用各種材質(zhì)所產(chǎn)生的效果，包括色澤、質(zhì)地、質(zhì)感等。材料本身所蘊(yùn)涵的我，可以啟發(fā)作者聯(lián)想與主題的表現(xiàn)，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望和靈感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的概念和藝術(shù)特點(diǎn)，掌握欣賞方法，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。3.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們簡(jiǎn)單地創(chuàng)作一幅裝飾畫。

三、學(xué)情分析：

這節(jié)課內(nèi)容針對(duì)是高一的學(xué)生，高中生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對(duì)美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好，對(duì)于裝飾畫他們?cè)谏钪幸呀?jīng)有了一些接觸，但大部分學(xué)生對(duì)裝飾畫缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)藝術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象有了一定的審美傾向，上課過程中內(nèi)容不宜講得過于理論化，要結(jié)合實(shí)際展示出本課的精彩。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人沒干的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：多媒體、課件

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)裝飾畫的特點(diǎn)，感受裝飾畫帶給人的美感。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)眾多不同風(fēng)格裝飾畫的理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。隨著生活品位的提高，居住環(huán)境的改善，我們更多地用畫作來美化生活空間。今天我們就來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)裝飾畫，并自己動(dòng)手制作，為我們的生活增添一分情趣。課件出示裝飾畫和寫實(shí)繪畫各二幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

教師：同學(xué)們?cè)谛蕾p的過程中比較幾幅作品有什么不同點(diǎn)？你們喜歡那一幅美術(shù)作品為什么？作者為什么這么去表達(dá)？

學(xué)：下面兩幅不像真實(shí)的自然，概況，簡(jiǎn)化（抽象藝術(shù)）……上面兩幅很像大自然的風(fēng)景，真實(shí)（具象藝術(shù)）……

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生最初的茫然，接下來自然會(huì)產(chǎn)生疑惑，此時(shí)把這個(gè)問題拋出來，即可以激發(fā)學(xué)生思考也可以滿足學(xué)生的好奇心。

[引出主題]賞心悅目美化生活——裝飾畫

一.什么樣的畫叫裝飾畫？

1.裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。它是借助于可被利用的物質(zhì)材料和相應(yīng)的工藝制作方法。依據(jù)主觀感受和形式美的法則，運(yùn)用夸張、變形、抽象、簡(jiǎn)化、寓意等手法。以平面化的造型語言設(shè)計(jì)出富有裝飾性的藝術(shù)形象。

（1）師：通過下面兩幅貓的作品，你們來試著表達(dá)作者是怎么樣的創(chuàng)作出來的。通過比較用自己的話說說裝飾畫的藝術(shù)特征學(xué)：夸張、變形、概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一。師：總結(jié)裝飾畫的特征。

設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)由具體事物概括，抽象主觀感受的過程，目的是為理解繪畫元素（點(diǎn)、線、面、色）來表達(dá)藝術(shù)家的主觀感受。

（2）師：老師有個(gè)朋友，在家里裝潢時(shí)由于意見不統(tǒng)一，不知如何去選擇房間的顏色，請(qǐng)同學(xué)們幫忙看看？

學(xué)：色彩的明暗、冷暖及色的搭配。

師：肯定學(xué)生的回答，同一副作品放在不同的空間里有不同的感覺。設(shè)計(jì)意圖：解讀裝飾畫在不同空間里起到的效果不一樣，讓學(xué)生在闡述的過程中思維更加清晰，理解透徹，從而內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的觀點(diǎn)。

二.裝飾畫有什么藝術(shù)特征？

1、概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一，求得單純而有秩序的裝飾美。

2、夸張、變形、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個(gè)性的裝飾美。

3、形式美的法則在裝飾畫中的運(yùn)用，如：變化與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與尺度、節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。（1）裝飾性：

裝飾畫不是一個(gè)畫種，而是一種表現(xiàn)形式。注重形式?jīng)]的探索和表現(xiàn)，通過對(duì)自然物像的抽象化、簡(jiǎn)潔化、秩序化的藝術(shù)處理，形成裝飾的韻味，創(chuàng)造出賞心悅目的審美效果。（2）單純性：

裝飾畫中的形象和色彩，通過變形與提煉都變得更加簡(jiǎn)潔和精煉，省略了形象的細(xì)節(jié)和過渡的色彩。單純化使形象特征更加典型，更加突出。

（3）平面化：

裝飾設(shè)計(jì)不論是采用二維空間形象還是三維空間的形象，應(yīng)用在“打散構(gòu)成”和“散點(diǎn)構(gòu)成”構(gòu)圖上都處于只有二維空間的平面化狀態(tài)。（4）秩序化：

主要表現(xiàn)在畫面所具有的秩序感上，是將自然界中的秩序感作為一種表現(xiàn)的形式。突出裝飾美感，引起人們心靈的共鳴。秩序化一般多用重復(fù)、漸變、放射等法則。

（5）象征性：

以動(dòng)物植物文字色彩來組成吉祥的畫面，表達(dá)某種畫面之外上的意義和情感，其拖人們對(duì)美好生活的向往和追求，折實(shí)裝飾畫特有的一種象征手法，也是我國(guó)各傳統(tǒng)文化很重要的一個(gè)特點(diǎn)。（6）表現(xiàn)性：

表現(xiàn)性是相對(duì)于再現(xiàn)而言的。裝飾畫家從自然之中獲得創(chuàng)作原型和感受，然后以適合表達(dá)特定感受的藝術(shù)形式來予以表現(xiàn)。（7）公共性：這里所說的公共性，并非是將裝飾畫置于公共的空間，而是指裝飾畫關(guān)照自然的視角，表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)的形式、欣賞的習(xí)慣幾乎為所有大眾所認(rèn)可，是一種沒有替代性的公共藝術(shù)語言表達(dá)方式。

三．從下列幾幅作品中分析裝飾畫有什么獨(dú)特風(fēng)格？《紅云》《繡女》……作品體現(xiàn)出的特征：

1、構(gòu)圖上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文化精神。

2、造型上體現(xiàn)了自然美與形式美的統(tǒng)一。

3、色彩上是理想化與目的性的統(tǒng)一。

四．所有的裝飾畫都是畫出來的嗎？裝飾畫對(duì)工具和材料有限制嗎？

裝飾畫不同于一般繪畫，主要因其風(fēng)格、手法和功能而界定，所以工具材料的使用寬泛而自由，可以創(chuàng)造出豐富的視覺效果，突顯出材料的美感。《輕舞飛揚(yáng)》《小女孩》《白鶴》《太陽與人》??

1、紙貼畫

2、布貼畫

3、漆畫

4、軟件制圖

5、國(guó)畫

每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？

合作探究：

1、所有的裝飾畫都是畫出來的嗎？

2、裝飾畫對(duì)工具和材料有限制嗎？

師：同學(xué)們欣賞下面四幅作品看看是用什么繪畫形式表現(xiàn)的？這些裝飾畫中許多材料是我們非常熟悉的你能把他們找出來嗎？學(xué)：紙，鐵絲，石頭，樹葉…

師總結(jié)：沒想到吧！一朵用小紙團(tuán)揉成的花！……扣子碎毛線鐵絲頭……..有意思嗎？每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？如何欣賞裝飾畫呢？

五.如何欣賞裝飾畫？

1、裝飾畫中有哪些主要的造型要素？形的排列組合、輪廓變化和面積變化，不同形狀給人不同的感受。線的曲直、粗細(xì)、剛?cè)岬?。色彩的明暗、冷暖及色的搭配?/p>

2、如何使造型富于裝飾性？概括、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一的秩序裝飾感?？鋸?、變形、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個(gè)性的裝飾美感。

3、形式法則在裝飾畫中的運(yùn)用，變化與統(tǒng)一、和諧與對(duì)比、對(duì)稱與均衡、比例與尺度、節(jié)奏與韻律的應(yīng)用與體現(xiàn)。

作品分析：

丁紹光瀝粉畫《幸福鳥》

師：先來欣賞丁紹光的作品，丁紹光，中國(guó)花壇“云南畫派”代表人士，被聯(lián)合國(guó)三次選為“世界代表畫家”。以小組為單元共同欣賞，討論處理完成問題，選派代表發(fā)言。(出示)：作品給你的第一印象是什么樣子？運(yùn)用了哪些藝術(shù)元素（點(diǎn)、線、面）和方法？表達(dá)了畫家的什么樣的感情？學(xué)：畫面太美，有人，動(dòng)物……

師：作品的第一印象：美,清新秀美,富有詩意和畫意,充滿了一片愛心和春風(fēng),蘊(yùn)含著一種動(dòng)人的感情,給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交叉在一起的金色線條,像音樂一樣有節(jié)奏感和旋律美,使畫面充滿濃重的浪漫主義和抱負(fù)主義色彩。

①畫面構(gòu)圖飽滿,錯(cuò)落有致，②線條富厚,排列整齊,疏密有致,富有節(jié)奏和旋律感。(板書：線條美)③造型簡(jiǎn)練、概括、夸張、變形。(板書：造型美)--身體修長(zhǎng)的婀娜少女,姿態(tài)優(yōu)美,形象夸張。④色彩簡(jiǎn)潔、明快、和諧。(板書：色彩美)--明凈的人士、飛鳥,金色的線條,藍(lán)色的違景。既有色相的對(duì)于比,又有冷暖和明度的對(duì)于比。

師總結(jié)：在靜謐的藍(lán)色密林中,明凈的飛鳥與修長(zhǎng)婀娜的少女相依相戲,引發(fā)人們無限美的想象,又與那排列整齊富有節(jié)奏感和旋律美的金色線條,構(gòu)成了一幅寧靜、柔美、溫馨、和諧的動(dòng)人畫面。表達(dá)了畫家對(duì)于生活、對(duì)于藝術(shù)的滿腔熱愛之情。《幸福鳥》將現(xiàn)代精神與中國(guó)古老的繪畫傳統(tǒng)緊密結(jié)合起來，運(yùn)用細(xì)勁有力的鐵線描和夸張變形的手法刻畫云南少數(shù)民族婦女形象。仙鶴的曼妙風(fēng)姿，少女的瑰麗柔媚，構(gòu)圖的飽滿，色彩的美妙，在他的筆下達(dá)到了新的藝術(shù)高度和視覺效果，從而給人以奇光異彩、目不暇接的感覺。

2.康定斯基油畫《時(shí)髦女低音》

以簡(jiǎn)潔的造型、鮮明的紅、綠對(duì)比色，使作品極具個(gè)性。

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高，不經(jīng)意間，裝飾畫已悄然走進(jìn)了我們的生活。

六、實(shí)踐創(chuàng)作：

利用身邊的材料，創(chuàng)造一副裝飾畫？提示：

生活中有很多東西是值得珍藏的：兒時(shí)的小虎鞋，跟同學(xué)一起放過的風(fēng)箏，爸爸從外面帶來的小帽，平時(shí)的一張涂邪……這些素材，當(dāng)我們把它們收集在一起時(shí)，其實(shí)就開始了創(chuàng)作裝飾畫的第一步。每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己的情況，任選題材、內(nèi)容材料和方法，課后創(chuàng)作一幅裝飾畫來裝點(diǎn)自己得空間。

七、總結(jié)

裝飾畫取材廣泛、構(gòu)思靈活，觀賞性強(qiáng)，便于操作。這些承載著真善、美的畫作，以其特殊的方式，扮靚了人們的生活，把美灑向了人間。

八、[課后延伸] 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅裝飾畫，工具、材料、題材不限，并說出他適合放在什么環(huán)境中？

花卉課件篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2、要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

教學(xué)過程：

（一）教師啟發(fā)談話。

師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。

（三）個(gè)別講述。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？

2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下。

花卉課件篇3

花卉課件

引言：

花卉是人類生活中不可或缺的一部分。無論是作為裝飾品還是植物的一部分，花卉都能帶給我們美麗和愉悅的感受。為了更好地了解和欣賞花卉的世界，我們需要具備相關(guān)的知識(shí)。而花卉課件則是一種幫助我們學(xué)習(xí)和了解花卉的有效工具。本文將詳細(xì)闡述有關(guān)花卉課件的各個(gè)方面，以期幫助讀者對(duì)其有更深入的了解。

一、花卉課件的定義

花卉課件是一種以電子形式呈現(xiàn)的教學(xué)工具，旨在通過圖片、文字、音頻和視頻等多媒體要素，向?qū)W習(xí)者傳達(dá)關(guān)于花卉的知識(shí)。它不僅可以用于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，也可以用于個(gè)人的學(xué)習(xí)和了解花卉?；ɑ苷n件可以是針對(duì)不同層次和目的的，從基礎(chǔ)概念的介紹到深入的專業(yè)知識(shí)，都可以通過花卉課件來學(xué)習(xí)。

二、花卉課件的制作過程

制作一份高質(zhì)量的花卉課件需要經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：

1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：在開始制作之前，首先要明確課件的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是為了教授基礎(chǔ)的植物分類知識(shí)，還是為了展示不同種類的花卉。

2. 收集素材：收集相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，以及與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的文字內(nèi)容。這些素材可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館和實(shí)地拍攝等方式獲取。

3. 規(guī)劃課件結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收集到的素材，規(guī)劃課件的結(jié)構(gòu)?？梢圆捎媚夸?、章節(jié)和導(dǎo)航等方式，使課件具有清晰的層次結(jié)構(gòu)。

4. 制作課件內(nèi)容：運(yùn)用多媒體制作軟件，如Microsoft PowerPoint或Adobe Captivate等，將素材嵌入到課件中。確保課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，易于理解。

5. 添加互動(dòng)元素：為了增加學(xué)習(xí)者的參與度和興趣，可以在課件中添加互動(dòng)元素，如小測(cè)驗(yàn)、交互式圖表和游戲等。

6. 優(yōu)化課件效果：在制作完成后，對(duì)課件進(jìn)行審查和修改，確保課件的流暢性和表達(dá)清晰。

三、花卉課件的優(yōu)勢(shì)

花卉課件相比傳統(tǒng)教學(xué)方法有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1. 多媒體呈現(xiàn)：花卉課件能夠利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，通過圖像、視頻和音頻等形式，呈現(xiàn)更加生動(dòng)的畫面和聲音，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2. 互動(dòng)性強(qiáng)：花卉課件可以添加互動(dòng)元素，使學(xué)習(xí)者參與到學(xué)習(xí)中來。他們可以通過點(diǎn)擊、拖拽和選擇等方式與課件互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3. 靈活性：花卉課件具有很強(qiáng)的靈活性，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣，自由選擇所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4. 提供豐富的資源：花卉課件可以集成大量的資源，如圖片、視頻和音頻等。學(xué)習(xí)者可以通過點(diǎn)擊相關(guān)鏈接，進(jìn)一步了解和探索花卉領(lǐng)域。

四、花卉課件的應(yīng)用領(lǐng)域

花卉課件可以廣泛應(yīng)用于以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1. 學(xué)校教育：花卉課件可以作為教師輔助教學(xué)的工具，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

2. 花卉培訓(xùn)：花卉課件可以用于花藝師和園藝工作者的培訓(xùn)和進(jìn)修課程，幫助他們學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于花卉的知識(shí)。

3. 花卉展覽：花卉課件可以用于花卉展覽的解說和介紹，為觀眾提供更加全面的了解和欣賞花卉的機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

花卉課件是一種非常有用和有效的學(xué)習(xí)工具，能夠幫助我們更好地了解和欣賞花卉的世界。通過多媒體的形式，花卉課件能夠生動(dòng)地展示花卉的美麗和復(fù)雜性，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在不同的領(lǐng)域中，花卉課件都有著廣泛的應(yīng)用前景。希望通過本文的介紹，讀者能對(duì)花卉課件有更深入的了解，并在實(shí)際應(yīng)用中充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

花卉課件篇4

【課題】：寫意花卉（7-8）

【課時(shí)】： 1課時(shí)

【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解寫意花卉的基本知識(shí)。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生初步掌握寫意花卉技法和應(yīng)用其表現(xiàn)自然花卉的能力。培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)寫意花卉作品領(lǐng)會(huì)、感知的能力。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和學(xué)具，通過欣賞、觀摩、討論、練習(xí)等方法積極參與本課學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)筆墨基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成好寫意花卉作業(yè)。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情和對(duì)高雅藝術(shù)的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生用寫意花卉技法表現(xiàn)自然花卉的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：用基本筆墨技法造型。

【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)傳統(tǒng)筆、墨、生宣紙性能的掌握及寫意花卉的構(gòu)圖的了解。

【教具】：PPT課件、筆、墨、紙、硯等演示用品。

【教學(xué)流程】

（一）導(dǎo)入

1.思路：情景引入法，讓學(xué)生在感官上有個(gè)認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入新課，播放課件視頻“荷花”…（獨(dú)白：首先讓我們共同欣賞一段視頻…我想問一下，剛才同學(xué)們看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。

2.文化內(nèi)涵：朗誦古詩《愛蓮說》理解荷花的寓意：花中君子。對(duì)蓮花的贊美也就是對(duì)品德高尚的人（君子）的贊美，借物抒情。

總結(jié)：正因?yàn)楹苫ㄐ蜗竺溃⒁庖裁?，所以我們有必要拿起手中的畫筆來表達(dá)我們對(duì)美好事物的追求，這節(jié)課我們就以中國(guó)畫的方式來表現(xiàn)荷花之美。

（二）.講授新課：

1.中國(guó)畫基本知識(shí)

提問：同學(xué)們見過的中國(guó)畫是什么樣子呢？（討論1分鐘）

(1).中國(guó)畫的分類(據(jù)表現(xiàn)方法)：工筆；寫意（中國(guó)畫更注重人文內(nèi)涵的表達(dá)，借以表現(xiàn)人的思想感情）

(2)名家作品賞析：講3幅

突出：以線造型，筆墨變化；構(gòu)圖、留白、疏密變化；（借物抒情；意境美；詩書畫印相結(jié)合在演示過程中講）后兩幅一句帶過。

《荷》現(xiàn)代李苦禪

（三）.荷花演示（15分鐘左右）

a.構(gòu)圖，步驟：1.荷葉（側(cè)鋒、潑墨法、墨的干、濕、濃、淡變化）、小葉（未綻放開的小葉子用側(cè)鋒）；

b.荷花（色彩干凈，筆尖到筆根色的漸變）花蕾；

c.葉子的莖（中鋒）花的莖（中鋒）花蕾的莖（中鋒）

d.等葉子快干時(shí)用中鋒、濃墨勾葉脈（破墨法里的濃破淡，用濃墨去把淡墨破開），點(diǎn)莖上的小刺。

e.題字（根荷花相關(guān)的詩句，時(shí)間、作者名諱）中國(guó)畫講究詩書畫印相結(jié)合的特點(diǎn)?

（四）展示評(píng)價(jià)：計(jì)劃展示3個(gè)學(xué)生的作品

1、（本人）說一下這幅畫有沒有國(guó)畫的感覺？你最滿意的地方是哪兒？

2、說一下你對(duì)這幅畫的感受？（形象、墨色變化、前后虛實(shí)……優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）

3、這幅畫那些地方體現(xiàn)了這節(jié)課學(xué)的用筆方法用墨方法？說一兩句。

（五）小結(jié)，課后拓展（見幻燈片）

花卉課件篇5

主講科目:花卉學(xué)

主要內(nèi)容：1，花壇的概念和類型 2，花壇設(shè)計(jì)的原則 3，花壇植物類型和特點(diǎn) 教學(xué)目的: 1，了解花壇的概念和類型 2，掌握花壇設(shè)計(jì)的原則 3，熟悉花壇植物的類型教學(xué)重點(diǎn):花壇設(shè)計(jì)原則教學(xué)難點(diǎn):花壇設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

引言（1分鐘）上節(jié)課我們講了花卉中花鏡的一些基本知識(shí)，了解了花鏡的特點(diǎn)，花鏡中適宜使用哪類植物，以及花鏡的一些應(yīng)用。那么，今天我們來學(xué)習(xí)花壇的一些基本知識(shí)，看看花壇和花鏡究竟有哪些不同？

（板書）花壇

講述新課（16分鐘）一花壇發(fā)展的歷史

首先我們來看一下花壇發(fā)展的歷史,花壇源于古羅馬時(shí)代的文人園林，16世紀(jì)在意大利園林中廣泛應(yīng)用，17世紀(jì)在法國(guó)凡爾賽宮達(dá)到了高潮，那時(shí)大量使用的是模紋花壇。早期的花壇具有固定地點(diǎn)，幾何形植床邊緣用磚或石頭鑲嵌，形成花壇的周界。隨著時(shí)代的發(fā)展，花壇的形式在發(fā)生變化，從平面----斜面---立體等多種形式。二花壇的特點(diǎn)

1.具有規(guī)則性的外部輪廓，屬規(guī)則式種植 2主要表現(xiàn)群體裝飾圖案 3.多一季性；

4.多設(shè)計(jì)在廣場(chǎng)、道路的中央或道路兩側(cè)等人流較多的地帶。

三、花壇的作用

1.美化環(huán)境：增加色彩，打破建筑物造成的沉悶感；

2.基礎(chǔ)性裝飾：可設(shè)置在建筑墻基及噴泉、水池的邊緣或四周，以及雕塑、孤賞山石、廣告牌等基座周圍，使主題建筑醒目，富有生氣； 3.渲染氣氛：形成熱烈和歡快的氣氛；

4.引導(dǎo)交通:具有分隔空間、分道行駛和組織行人路線的作用。

四、花壇的類型

1、盛花花壇（花叢式花壇）

以色彩美為其表現(xiàn)主題。其特點(diǎn)是圖案簡(jiǎn)單、輪廓鮮明、對(duì)比度強(qiáng)。植物種類主要有草本觀花植物組成，要求花期一致、花期較長(zhǎng)、高矮一致、開花整齊、色彩艷麗。

如三色堇、金魚草、金盞菊等?；ɑ苤g界限明顯，要求花卉種類間色彩對(duì)比強(qiáng)烈。缺點(diǎn)是觀賞期短，經(jīng)常需更換花草，經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)工。2.模紋花壇

以精細(xì)的圖案為表現(xiàn)主題，又稱圖案式花壇、毛氈花壇、鑲嵌式花壇等。

由于要求精細(xì)的圖案，植物材料要求植株低矮，株叢緊密、生長(zhǎng)緩慢、耐修剪等。

五、花壇設(shè)計(jì)的原則和步驟

（一）花壇環(huán)境調(diào)查與分析

首先必須從周圍的整體環(huán)境來考慮所要表現(xiàn)的花壇主題、位置、形式、色彩組合等。應(yīng)服從園林規(guī)劃總體布局的要求，花壇的大小應(yīng)與所處的空間相協(xié)調(diào)，一般不超過廣場(chǎng)面積的1/3，不小于廣場(chǎng)面積的1/10；出入口設(shè)置花壇，不妨礙游人路線和視線為原則。觀賞軸線不宜超過10米。

（二）花壇的圖案紋樣設(shè)計(jì)

花壇外部輪廓主要為幾何形，內(nèi)部圖案要簡(jiǎn)潔；作為主景的花壇一般采用輻射對(duì)稱、四面觀賞的外形，而作為建筑的陪襯物則可采用左右對(duì)稱、單面觀賞的輪廓。

六花壇中植物類型及特點(diǎn)

模紋花壇內(nèi)部紋樣不可過于窄細(xì)，一般不可窄于5cm，一般草本花卉以能栽植2株為限。設(shè)計(jì)條紋過窄則難于表現(xiàn)圖案，紋樣粗寬色彩才會(huì)鮮明，使圖案清晰。色彩應(yīng)與園林風(fēng)格相適應(yīng)，熱烈的氣氛中采用鮮艷的色彩，嚴(yán)肅的環(huán)境下準(zhǔn)確展示紋樣。設(shè)計(jì)的圖案嚴(yán)格符合比例，要逼真生動(dòng)。

盛花花壇主要是考慮對(duì)花壇進(jìn)行裝飾和避免游人踐踏，一般設(shè)有裝緣石和矮欄桿，其高度一般為10-15cm，不超過30cm，有些花壇邊緣用盆花或低矮草本花卉裝飾，如蔥蘭、麥冬、吉祥草、地膚等。

結(jié)尾（2分鐘）最后，我們來看一下草花花同種花色的不同色系。

顏色花材

紅色一串紅紅色牽牛雞冠花紅色百日草黃色萬壽菊孔雀草金盞菊黃色金魚草白色銀葉菊白色矮牽牛白色翠菊三色堇粉色粉色矮牽牛粉色翠菊

藍(lán)色串藍(lán) 藿香薊藍(lán)色翠菊藍(lán)色矢車菊風(fēng)信子其他色地膚三色堇福祿考天竺葵

布置作業(yè)（1分鐘）1，自己設(shè)計(jì)一個(gè)花壇，要求要有自己的主題和特點(diǎn)。，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

下課

花卉課件篇6

為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)設(shè)想，我主要從以下環(huán)節(jié)開展教學(xué)活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍。讓學(xué)生欣賞花，融入到花的世界中，看有沒有自己喜歡的花，感受花的美麗，花不僅帶給我們芳香，還美化了我們的環(huán)境，讓世界變得五彩繽紛！

2、對(duì)比大自然中的花和物品上的花有什么不同。對(duì)比中總結(jié)出紋樣的定義。然后通過問題引導(dǎo)讓學(xué)生掌握兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是紋樣的變形，是在寫生的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理，再運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何形等手法完成的。二是紋樣的裝飾，利用點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用進(jìn)行裝飾。

3、讓學(xué)生在對(duì)比中總結(jié)出什么是適合紋樣，什么是單獨(dú)紋樣，然后借助骨式對(duì)比發(fā)現(xiàn)單獨(dú)紋樣分為對(duì)稱式和均衡式兩種。

五、課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課我主要從三方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，評(píng)價(jià)學(xué)生是否了解傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)。其次，評(píng)價(jià)學(xué)生是否做到了勤于觀察、善于借鑒、精于制作、學(xué)以致用。第三，評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，看學(xué)生能否熟練地運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱的或者均衡的單獨(dú)紋樣。

花卉課件篇7

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生情況，我采取以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法：學(xué)生在一種情境氛圍中接受知識(shí)效果最好，通過創(chuàng)設(shè)與教材情感相符合的情境，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)。讓學(xué)生融入到花的世界中，感受花的美麗，花不僅帶給我們芳香，還美化了我們的環(huán)境，讓世界變得五彩繽紛！

2、觀察、對(duì)比法：這是我在本課中采用最多的方法，有六個(gè)問題是采用這個(gè)方法解決的'，（1）大自然中的花與物品上的花有什么不同。（2）紋樣變形的過程。（3）紋樣裝飾利用哪些不同的元素。（4）元素相同，但形狀、大小、粗細(xì)、排列方式有哪些不同。（5）適合紋樣和單獨(dú)紋樣的不同。（6）均衡式和對(duì)稱式在結(jié)構(gòu)上的不同。對(duì)比法有助于發(fā)展學(xué)生的智力，思維的主動(dòng)性，是學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。

3、直觀演示法：這在美術(shù)課中最常用的方法，紋樣的變形與裝飾既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，運(yùn)用直觀演示代替單純的說教和憑空想象，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)總結(jié)變形和裝飾的方式方法。

花卉課件篇8

《花卉種植》活動(dòng)實(shí)施階段中期匯報(bào)與交流

活動(dòng)背景：

開學(xué)確定了活動(dòng)主題《花卉種植》，學(xué)生根據(jù)興趣建立小組，確定了各小組小專題，討論制定了活動(dòng)方案，并且展示完善。通過走訪調(diào)查、網(wǎng)上征集閱讀、查閱資料、實(shí)踐種花、整理資料等方式，取得了初步成效。在本節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：明確期中報(bào)告的內(nèi)容。

能力目標(biāo)：初步養(yǎng)成善于觀察和質(zhì)疑的習(xí)慣，能夠按“為什么”“是什么”

“怎么辦”的思路來整理與嘗試解決問題；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，用自己擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、**、**等）表達(dá)結(jié)果、溝通和參與評(píng)價(jià)；通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)分享共同勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和產(chǎn)生問題的能力；使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愛花、勤奮向上的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

各小組總結(jié)匯報(bào)交流小組活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

觀察和質(zhì)疑的習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)。

活動(dòng)對(duì)象：

七年級(jí)各班活動(dòng)計(jì)劃：

各小組在老師的主持下圍繞本階段的活動(dòng)用自己擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、圖畫、相片等）表達(dá)**結(jié)果、進(jìn)行交流并參與評(píng)議。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：各小組準(zhǔn)備好自己小組匯報(bào)交流的資料；

2：課前擺好桌椅；

3：教師制作了中期報(bào)告交流課件。

課型設(shè)計(jì)：

活動(dòng)交流課

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

老師：歡迎來到綜合實(shí)踐活動(dòng)課。首先，讓我們看看上半學(xué)期的活動(dòng)。（****，師生**）。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生興趣）問題：本次課堂活動(dòng)的原因是哪個(gè)環(huán)節(jié)？生：中期匯報(bào)交流環(huán)節(jié)

（二）中期匯報(bào)交流：

1、匯報(bào)交流內(nèi)容及形式請(qǐng)問：匯報(bào)交流哪些內(nèi)容呢？

學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)，**展示匯報(bào)交流的內(nèi)容：活動(dòng)初步成果、活動(dòng)過程中的各種體驗(yàn)、感受及遇到的問題與困難等。

師：匯報(bào)交流形式有哪些？

學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)匯報(bào)交流形式：資料集、手抄報(bào)、**、習(xí)作、***課件、節(jié)目（快板、相聲等）、**等。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生應(yīng)明確中期報(bào)告和溝通的內(nèi)容和形式）

2、匯報(bào)交流

接下來正式匯報(bào)交流

第一環(huán)節(jié)：在老師的主持下各小組派代表匯報(bào)交流自己小組的初步成果（匯報(bào)交流的形式可以是展示資料集、情景再現(xiàn)、錄像、相片等，具體由小組內(nèi)部根據(jù)自己小組的情況而定，可是其中的一種，也可以是多種）、活動(dòng)過程中的各種體驗(yàn)、感受及遇到的問題與困難等。

教師引導(dǎo)學(xué)生積極有序地評(píng)價(jià)各組的初步成績(jī)。設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作；培養(yǎng)學(xué)生以他們擅長(zhǎng)的方式表達(dá)結(jié)果，交流和參與評(píng)估）

第二環(huán)節(jié)：檢查學(xué)生活動(dòng)參與情況、檢測(cè)知識(shí)掌握情況，接下來老師要檢查一下各小組同學(xué)活動(dòng)的參與情況，展示**，請(qǐng)將你參與的活動(dòng)內(nèi)容拖動(dòng)到相應(yīng)位置。請(qǐng)各小組本節(jié)課未發(fā)言的學(xué)生上臺(tái)。

學(xué)生上臺(tái)活動(dòng)，老師評(píng)價(jià)。

接下來，檢查知識(shí)，顯示**，并找出相應(yīng)的花名。

學(xué)生上臺(tái)活動(dòng)，老師檢測(cè)。

第三環(huán)節(jié)：解決困難。

在活動(dòng)中各小組還有那些沒有解決的困難？

各小組說出自己小組沒有解決的困難，容易解決的當(dāng)堂解決，不易解決的給出兩分鐘時(shí)間學(xué)生分小組討論，給出解決策略，根據(jù)策略下去制定解決方案。

（三）課堂小結(jié)：

這節(jié)課各小組展示了自己小組的初步成果，分享了活動(dòng)過程中情感體驗(yàn)，解決了活動(dòng)過程中遇到的困難，每個(gè)小組表現(xiàn)的都非常好，在后期再實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)中還會(huì)遇到更多、更大的困難，大家有信心克服嗎？“有”、期待你們后期更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

花卉課件篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解寫意花卉的基本特點(diǎn)與方法，能夠運(yùn)用寫意的技法表現(xiàn)花卉。

2.通過欣賞寫意花卉的作品，了解花卉的特點(diǎn)與寫意筆墨的使用，在練習(xí)中掌握花卉的寫意技法。

3.感受中國(guó)寫意繪畫的意境與趣味，養(yǎng)成對(duì)于中國(guó)畫的熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

欣賞寫意花卉的特點(diǎn)，能夠掌握寫意花卉的技法。

【難點(diǎn)】

對(duì)于繪畫中筆、墨、色以及構(gòu)圖的把握。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、中國(guó)畫基本繪畫工具

四、教學(xué)過程

活動(dòng)一：展示圖片，導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入，教師出示工筆作品《富貴牡丹》與寫意作品《花開富貴》，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)中國(guó)畫里不同的技法表現(xiàn)給畫面帶來的不同感受。

學(xué)生交流回答，揭示課題：寫意花卉

活動(dòng)二：賞析作品，引導(dǎo)想象

(一)感知寫意花卉的特點(diǎn)

1.感知寫意花卉

①多媒體播放花卉圖片與寫意作品《山花雙鳴》、《荷花小鳥》、《凌霄花》與生活中的花卉照片進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考并總結(jié)寫意花卉的特點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并提出問題“畫面里的荷花、凌霄花有什么樣的特點(diǎn)?給人怎樣的感受?”

學(xué)生回答，教師總結(jié)：寫意花卉具有簡(jiǎn)練的筆墨，能夠抓住物象的特點(diǎn)與神情，并且以此抒發(fā)作者的情趣。

(二)欣賞、討論寫意牽?；ǖ臉?gòu)成特點(diǎn)與表現(xiàn)技法

1.觀察牽?；?/p>

教師展示一盆牽?；ㄅc不同角度牽?；ㄕ掌?，學(xué)生四人一小組交流并回答問題：

①牽?；ㄊ怯赡菐撞糠謽?gòu)成的?不同的角度花朵的形態(tài)產(chǎn)生了什么樣的變化?

學(xué)生思考討論，教師總結(jié)：牽牛花由花瓣、花蕊、花筒等幾部分構(gòu)成，不同的角度畫的形態(tài)分別呈現(xiàn)出喇叭形、圓形、橢圓形等。

②教師播放齊白石作品《牽?；ā防^續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，畫面中的牽?；üP法與墨法據(jù)有什么特點(diǎn)?

學(xué)生合作探究，教師總結(jié)：牽?；ɑɡ俨捎弥袖h、花瓣、花葉等采用側(cè)峰。而在墨法的使用中，花葉的遠(yuǎn)近實(shí)虛可以用濃淡不一的方式表現(xiàn)。

③繼續(xù)展示牽牛花作品圖片，花朵的顏色具有什么樣的特點(diǎn)，給你怎樣的感受?學(xué)生思考討論，

教師總結(jié)：紅色的牽牛花用色大膽夸張，對(duì)比強(qiáng)烈。

活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

(一)教師演示

演示牽牛花的繪畫方法，完成一幅畫，講解要領(lǐng)：

①先用側(cè)峰淡墨畫后面的葉片。

②用筆肚蘸中墨，筆尖蘸重墨，側(cè)峰三筆畫出前面葉片。

③用側(cè)峰蘸曙紅花花冠，中鋒畫花蕾，淡墨加點(diǎn)花托。

(二)課堂練習(xí)

多媒體播放完成牽?；ㄗ髌放c牽?；ㄕ掌?，可以根據(jù)學(xué)生各自的興趣與能力，選擇臨摹或是創(chuàng)作以牽?；橹黝}的寫意花卉創(chuàng)作;

(教師巡視指導(dǎo)過程中針對(duì)共同存在的問題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)

活動(dòng)四：交流評(píng)議，拓展提高

(一)學(xué)生展示交流

1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫想法和方法。

2.學(xué)生互相展示作品，并從筆法墨法與用色等方面交流評(píng)議。

3.教師總結(jié)評(píng)議。

活動(dòng)五：總結(jié)課堂，布置作業(yè)

1.教師提問，學(xué)生復(fù)習(xí)寫意花卉的特點(diǎn)以及牽?；ǖ臉?gòu)成、筆墨法等內(nèi)容。

2.根據(jù)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，課后搜集其他寫意花卉作品并總結(jié)筆墨法的特點(diǎn)。

五、板書設(shè)計(jì)

花卉課件篇10

教材分析：

大自然中有各種各樣的鮮花，它們香氣芬芳，顏色多彩炫目，使人賞心悅目，給人帶來快樂。本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過欣賞花卉，把學(xué)生帶進(jìn)花的海洋，學(xué)生通過用基本的紙雕方法來設(shè)計(jì)制作花卉，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種紙張制造各種不同的花卉，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一些“造型.表現(xiàn)”的技能、技巧，在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)下，能主動(dòng)探索紙雕花卉的制作方法，本節(jié)課我設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是：通過學(xué)生自主探索，小組合作表現(xiàn)紙雕花卉，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞紙雕花卉，讓學(xué)生了解紙材的特征和性能，運(yùn)用綜合技法，設(shè)計(jì)制作一件或一組紙雕花卉。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力，感受立體造型的魅力所在。

3、通過欣賞體驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)紙雕花卉制作的趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)卡紙和彩紙的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、折、卷、粘等綜合技法，設(shè)計(jì)制作一件或一組紙雕花卉。

教學(xué)難點(diǎn)：

在具體紙花制作的過程中，如何把紙花做的漂亮有神韻，注意花的大小，顏色搭配、加工方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：不同造型、品種花朵的圖片以及各種紙雕花卉的圖片，教師作品以及范畫，制作工具，各種紙張，課件。

2、學(xué)生：卡紙及彩紙，廢舊掛歷紙，剪刀、鑷子、圓規(guī)、雙面膠或海綿膠等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們你們看今天老師特意給大家?guī)硪皇r花，你們說這些花漂亮嗎？（漂亮）在大自然中，最美麗的就是花朵，讓我們一起走進(jìn)美麗的花園來欣賞花朵的魅力吧！（課件出示花卉圖片）

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片來引導(dǎo)學(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

師：剛才我們欣賞了這么多美麗的花朵，自然界中的花卉隨著四季的變化，花開花謝，就像老師花瓶里的鮮花一樣，不可能永遠(yuǎn)留在我們的視覺中，那我們可以用什么方法留住她們美麗的身影呢？

生：拍照、繪畫等

師：你們看老師是怎么把她們的美麗留住的呢？

生：畫的，彩紙做的

師：那你們看這幾幅作品和我們平時(shí)用彩紙做的有什么不同嗎？

生：鼓起來了、變立體了

師：這種方法讓花朵看起來更逼真，更漂亮了，你們想知道這是怎么制作出來的嗎？（想）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種制作方法《紙雕花卉》（出示課題）

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己的觀察交流，來引出課題，有目的地將學(xué)生引入紙雕花卉的制作，讓學(xué)生感受到紙雕花卉的美。

二、欣賞紙雕花卉作品，探究制作方法。

師：紙雕花卉有很多制作方法：有平面制作法、折線制作法、曲面制作法等。如這朵花就是平面制作法，這幅作品上的葉子就是利用折線法制作的，那今天我們就主要來學(xué)習(xí)用曲面制作法制作的花朵。

1、首先將花瓣的基本形畫在彩紙上并剪下來，為了節(jié)省時(shí)間我們可以把彩紙折疊在一起，把其他的花瓣一起剪下。

2、其次選擇一條寬約4厘米長(zhǎng)約20厘米較薄或較軟的紙對(duì)折，在開口一端剪成均勻的條狀，注意千萬不要剪斷，剪好后就是這樣，然后把它卷起來。

3、接下來我們把剪好的花瓣組合起來，再將做好的花蕊粘在中央。要想使花瓣更逼真，我們把鉛筆放在花瓣的下面，大拇指放在花瓣的上面，輕輕一刮，這樣就很自然的形成了彎曲狀態(tài)。

4、最后我們還可以適當(dāng)添加花莖和蝴蝶等。

師：這樣一幅漂亮的紙雕花卉就完成了，那同學(xué)們回想一下剛才老師是怎么完成這幅作品的呢？

生：1、剪花瓣

2、剪花蕊

3、組合

4、添加

（板書出示步驟）

師：看來同學(xué)們對(duì)制作過程已經(jīng)很了解了，老師還給大家?guī)砗枚嗉埖窕ɑ艿淖髌纺?，讓我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪菊n件）

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過教師對(duì)紙花制作過程的直觀演示，為學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)做了鋪墊，為突破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生設(shè)計(jì)、表現(xiàn)花卉

同學(xué)們已經(jīng)欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，下面我們就趕快動(dòng)手制作一幅紙雕花卉的作品吧！可以小組合作，也可以自己制作，我們比一比，看看誰做的最快最漂亮。

四、展示、評(píng)價(jià)

下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品展示在草地上，使它成為一個(gè)大花園。誰能說說這個(gè)大花園里你最喜歡的花，為什么。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分體會(huì)到成功的樂趣。

五、拓展

生活中處處都有沒，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們課后可以用自己制作的紙雕花卉作品來美化自己的生活。你能說說怎樣來美化自己的生活嗎？

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是拓展、引導(dǎo)紙雕花卉的應(yīng)用，讓學(xué)生知道用這些作品來美化自己的生活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。

花卉課件篇11

自然變形

交互式變形工具很擅長(zhǎng)快速模擬自然或有組織的路徑效果，在下面的例子中，你將看到它是如何完成那些手工難以繪制的效果的。

讓我們從創(chuàng)建一個(gè)花朵對(duì)象開始，再來慢慢研究相關(guān)的變化。

1.首先，用橢圓工具在繪圖頁面上繪制一個(gè)直徑大約3英寸左右的橢圓。在繪圖時(shí)按下Ctrl鍵，強(qiáng)制橢圓為正圓形。完成這個(gè)圓形，在它處于被選擇的狀態(tài)下，按下屬性欄中的Convert to Curves（轉(zhuǎn)換為曲線）按鈕，將圓形轉(zhuǎn)換為曲線狀態(tài)，消除對(duì)象的橢圓屬性。使用挑選工具，右鍵點(diǎn)擊并將這個(gè)對(duì)象拖動(dòng)到一旁，創(chuàng)建一個(gè)副本。這個(gè)副本將作為后面變形時(shí)的參照模板。

2.選擇圓形曲線的原件，下面我們要用一種自定義的徑向漸變對(duì)它填充顏色。當(dāng)然，你可以使用交互式填充工具，但要快速有效的填充，按F11打開填充對(duì)話框是個(gè)更好的選擇。在填充類型中選擇Radial，將顏色調(diào)和由默認(rèn)的雙色改變?yōu)樽远x模式，接著改變自定義填充的選項(xiàng)：將位置為0的顏色設(shè)為白色，位置為100的顏色設(shè)為100％洋紅。然后在65％的位置上雙擊新增一個(gè)顏色標(biāo)簽，將顏色也改為100％洋紅。確定應(yīng)用填充后，移除所有的對(duì)象輪廓屬性。（圖01）

圖01

3.選擇交互式變形工具，在屬性欄中選擇Zipper（拉鏈變形）模式。將振幅和頻率分別設(shè)為17和4，點(diǎn)擊Smooth Distortion（平滑變形）按鈕用以上設(shè)置進(jìn)行平滑變形。這會(huì)在圓形的邊緣上增加一點(diǎn)輕微的波浪效果。（圖02）

圖02

4.對(duì)那些同心的花瓣，我們可以創(chuàng)建中心相同的對(duì)象副本。為快速創(chuàng)建第一個(gè)副本，選擇挑選工具，稍稍向?qū)ο笾行耐蟿?dòng)任一個(gè)角控點(diǎn)的同時(shí)按下Shift鍵，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵就可以創(chuàng)建副本。在這里，Shift鍵的作用時(shí)保證按比例縮放對(duì)象。重復(fù)這個(gè)過程來創(chuàng)建足夠的副本，填滿花朵中心區(qū)域（在我們的例子中差不多有13個(gè)副本）。然后隨機(jī)地輕微旋轉(zhuǎn)一些對(duì)象副本來偏移它們（如圖03中黑色輪廓所示）。使用挑選工具可快速旋轉(zhuǎn)任何對(duì)象，你可以雙擊任何選擇對(duì)象進(jìn)入旋轉(zhuǎn)、拉伸模式，拖動(dòng)任意角旋轉(zhuǎn)手柄來旋轉(zhuǎn)對(duì)象。（圖03）

圖03

5.接下來，我們要對(duì)剛才建立的圓形模板依次進(jìn)行一系列的變形。使用交互式變形工具，選擇拉鏈變形模式，點(diǎn)擊隨機(jī)變形按鈕，將振幅和頻率分別設(shè)為30和5，按下回車鍵進(jìn)行變形，如圖04左邊所示。然后選擇推拉變形模式，將變形振幅值設(shè)為20，確定，完成變形。圓形模板現(xiàn)在已經(jīng)成為我們所需要的形狀了，如圖05右邊所示。（圖04）

圖04

6.隨即切換到挑選工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)用選取框選擇花瓣造型中的所有對(duì)象。再次選擇交互式變形工具，點(diǎn)擊屬性欄中的Copy Distortion Properties（復(fù)制變形屬性）按鈕，在標(biāo)示指針出現(xiàn)后，點(diǎn)擊變形處理后的圓形模板。變形效果會(huì)復(fù)制到每個(gè)被選擇的花瓣對(duì)象上，現(xiàn)在你的圖像會(huì)呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單的花朵形狀了。（圖05，06）

圖05

令人驚訝的變化

通過改變對(duì)象變形的數(shù)值，你可以快速創(chuàng)建更多種類的花朵樣式。下面的這個(gè)例子我們會(huì)使用同一個(gè)對(duì)象來創(chuàng)建一個(gè)令人眼花繚亂的精彩效果，來體驗(yàn)這個(gè)工具真正的實(shí)力。我們將在上個(gè)例子的基礎(chǔ)上繼續(xù)。

1.使用交互式變形工具，選擇圓形模板，點(diǎn)擊屬性欄中的Clear Distortion（清除變形）按鈕兩次，清除對(duì)象上當(dāng)前的變形效果。使用推拉變形模式，將振幅設(shè)為5，然后應(yīng)用拉鏈變形，點(diǎn)擊隨機(jī)和平滑按鈕，將振幅設(shè)為100，頻率設(shè)為20。現(xiàn)在的圓形模板形狀為不規(guī)則的波浪形。（圖07）

圖07

2.使用挑選工具以選取框選擇所有花瓣對(duì)象，按F11打開填充對(duì)話框，改變自定義填充選項(xiàng)如下：位置為0的顏色為紅色，位置在100的顏色為黃色，原來在65的洋紅色位置改為40，顏色改為黃色，確定后關(guān)閉對(duì)話框。（圖08）

圖08

（注：圖中設(shè)定值均為參考，你可以根據(jù)情況靈活調(diào)整）

3.在花瓣對(duì)象被全部選擇的情況下，選擇交互式變形工具，點(diǎn)擊一次清除變形按鈕，使對(duì)象恢復(fù)到變形前的波浪形狀。使用復(fù)制變形屬性按鈕，用標(biāo)示指針點(diǎn)擊第一步中所制的圓形模板，隨后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)警告框，提醒你變形很復(fù)雜可能需要幾分鐘時(shí)間，是否要繼續(xù)。點(diǎn)擊確定后等待程序處理過程。（圖09）

圖09

4.如果有的話，移除所有的對(duì)象輪廓屬性，這樣我們所要的效果就完成了。像下圖所示的那樣，這個(gè)例子中的花朵有著穗狀的花瓣和復(fù)雜的外形。（圖10）

圖10

結(jié)合變形和調(diào)和

你還可以將一種調(diào)和效果和變形效果結(jié)合在一起，對(duì)花朵造型創(chuàng)造出其它變化。這個(gè)例子步驟可能有些簡(jiǎn)短，但效果卻不會(huì)令人失望。制作過程包括了對(duì)圓形曲線第一次變形和與縮小的副本進(jìn)行調(diào)和，下面是具體步驟：

1.首先，使用橢圓工具繪制一個(gè)直徑大約為3英寸的圓形（按住Ctrl鍵強(qiáng)制橢圓為正圓形），將圓形轉(zhuǎn)換為曲線(Ctrl+Q)。選擇形狀工具，按下Shift+Ctrl鍵，點(diǎn)擊圓形曲線上4個(gè)節(jié)點(diǎn)中的任何一個(gè)，以選擇曲線上全部節(jié)點(diǎn)。然后，按下數(shù)字鍵盤上的“+”，增加4個(gè)節(jié)點(diǎn)，新增的節(jié)點(diǎn)位于現(xiàn)有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)的正中間；再一次按下“+”，在曲線上增加更多的節(jié)點(diǎn)（這一次增加的數(shù)量為8個(gè)）。這樣以來，原有的4個(gè)節(jié)點(diǎn)加上新增的12個(gè)節(jié)點(diǎn)將圓形曲線平均分為16段，如圖11所示。（圖11）

圖11

2.選擇交互式變形工具，選擇推拉變形模式，并將振幅設(shè)為-50（注意是一個(gè)負(fù)值），用100％黃填充對(duì)象，去除輪廓屬性。對(duì)象變?yōu)榛ǘ湫螤?。使用挑選工具，按下Shift鍵，向內(nèi)拖動(dòng)形狀的任一個(gè)角控點(diǎn)，直至輪廓為原形狀大小的10％左右，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象副本。保持選擇狀態(tài)，用紅色填充副本對(duì)象，和原件加以區(qū)別。（圖12）

圖12

3.切換到交互式調(diào)和工具，在黃色的花瓣和紅色花蕊兩個(gè)對(duì)象間拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建默認(rèn)的調(diào)和效果。使用屬性欄選項(xiàng)，將調(diào)和步數(shù)設(shè)為20，點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕，這個(gè)效果就完成了。（圖13）

圖13

創(chuàng)建多樣化的綠葉

很難想象沒有綠葉襯托的花園會(huì)是個(gè)什么樣子。這些葉子上的復(fù)雜葉脈是對(duì)CorelDRAW變形工具能力的另一個(gè)考驗(yàn)。為了模擬葉片形狀的鋸齒邊緣，要經(jīng)過以下步驟：

1.使用橢圓工具，創(chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)約3英寸、寬約半英寸的細(xì)長(zhǎng)橢圓形，并將它轉(zhuǎn)換為曲線(Ctrl+Q)。下面我們需要將曲線上半段的兩條曲線轉(zhuǎn)換為直線。使用形狀工具，選擇曲線頂部的節(jié)點(diǎn)，點(diǎn)擊屬性欄中的Convert Curve to Line（轉(zhuǎn)換曲線為直線）按鈕，將這個(gè)節(jié)點(diǎn)連接的左邊曲線轉(zhuǎn)換為直線；如圖15所示選擇第二個(gè)節(jié)點(diǎn)，用同樣的方法將頂點(diǎn)右邊的曲線轉(zhuǎn)換為直線。這樣，橢圓曲線轉(zhuǎn)換為水滴狀對(duì)象。（圖14）

圖14

2.在對(duì)象被選擇的狀態(tài)下，將對(duì)象填充為一種深綠色。選擇交互式填充工具，從對(duì)象的底部向頂部拖動(dòng)鼠標(biāo)，應(yīng)用默認(rèn)的線性漸變?cè)O(shè)置。點(diǎn)擊選擇填充頂部的顏色標(biāo)識(shí)，應(yīng)用一種較淺的綠色。默認(rèn)情況下，你可以用右鍵點(diǎn)擊調(diào)色板頂部的“無色”來去除對(duì)象的輪廓顏色。（圖15）

圖15

（你可以在交互式填充工具的屬性欄或?qū)ο髮傩圆磯]窗中改變填充顏色。）

3.選擇交互式變形工具，并選擇Zipper（拉鏈）變形模式。將變形的振幅和頻率分別設(shè)為50和30，創(chuàng)建第一次的變形效果。為了控制葉片邊緣鋸齒的方向，將交互式的菱形方塊由對(duì)象中部移動(dòng)到頂部，這樣絕大部分鋸齒都會(huì)向上。（圖16）

圖16

這些步驟在葉片基本形狀上制造了一種變化。你可以通過更改變形的振幅和頻率選項(xiàng)，或是調(diào)節(jié)對(duì)象的高度和寬度，迅速創(chuàng)建更多變化的葉片。（圖17）

圖17

最后，使用一組調(diào)和路徑，我們就可以輕易地創(chuàng)造出植物的莖。我們先來創(chuàng)建一條路徑并應(yīng)用較粗的輪廓寬度（如8pt），輪廓色設(shè)為深綠色。按下數(shù)字鍵盤上的“+”，復(fù)制一個(gè)副本，改變這條副本路徑的輪廓寬度（如極細(xì)線）并將線條顏色設(shè)為較淺的綠色。用挑選工具選擇這兩條路徑，選擇Window > Dockers > Blend（窗口>泊塢窗>調(diào)和），將步長(zhǎng)值設(shè)為5，點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕創(chuàng)建調(diào)和效果。這樣，植物莖部的明暗效果就出來了。（圖18）

圖18

最后，將花朵和莖葉組合在一起，就構(gòu)成一副簡(jiǎn)單別致的卡通圖像。（圖圖blossom

blossom）

花卉課件篇12

四、教案與課件：

花卉學(xué)（Floriculture）

第三章花卉栽培設(shè)施

花卉栽培的設(shè)備主要指溫室、溫床、冷床和蔭棚等栽培設(shè)施、灌溉設(shè)施以及其它設(shè)施，如機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和用具等。人們將上述花卉栽培設(shè)備創(chuàng)設(shè)的栽培環(huán)境稱為保護(hù)地；在保護(hù)地內(nèi)進(jìn)行的花卉栽培稱為花卉保護(hù)地栽培。

第一節(jié) 花卉保護(hù)地栽培

一、花卉保護(hù)地栽培的特點(diǎn)：

1、有必要的保護(hù)設(shè)備；

2、設(shè)備費(fèi)用大，生產(chǎn)費(fèi)用高，占用勞力多；

3、生產(chǎn)不受季節(jié)和地區(qū)的限制；

4、產(chǎn)量可成倍增加；

5、栽培管理技術(shù)要求嚴(yán)格；

6、生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)之間要緊密銜接；

7、需與露地栽培互相配合。

二、花卉保護(hù)地的作用

1、在不適合某類花卉生態(tài)要求的地區(qū)栽培該類花卉——跨地區(qū)栽培；

2、在不適合某類花卉生長(zhǎng)的季節(jié)栽培該類花卉——跨季節(jié)栽培。

3、高度集中化栽培——提高單位面積產(chǎn)量

三、花卉保護(hù)地類型：

1、溫室

2、大棚

3、蔭棚

4、風(fēng)障

5、地膜

第二節(jié) 溫室

溫室（greenhouse)是覆蓋著透光材料，附有防寒、加溫設(shè)備的建筑。

一、溫室在花卉生產(chǎn)中的作用和發(fā)展趨勢(shì)(一)作用：

(二)發(fā)展趨勢(shì)：

1、溫室的大型化；

2、溫室的現(xiàn)代化；

3、花卉生產(chǎn)工廠化。

二、溫室的類型和結(jié)構(gòu)

（一）根據(jù)建筑形式分類：

1、單屋面溫室：北高南低，東西延伸，依墻而建。

2、雙屋面溫室（等屋面溫室）：東西向，南北延伸。又稱全日照溫室。

3、不等屋面溫室：屋面南低北高，南長(zhǎng)北短，東西延伸。通常北屋面為南屋面的1/2。

4、連幢式溫室：同一樣式和相同結(jié)構(gòu)的二幢或二幢以上的溫室連接而成。

（二）根據(jù)應(yīng)用目的分類

1、展覽溫室（觀賞溫室）

2、生產(chǎn)溫室（栽培溫室）

3、繁殖溫室

4、促成溫室

5、人工氣候室

自動(dòng)調(diào)節(jié)光照、溫度、濕度、通風(fēng)及土壤水肥等栽培環(huán)境。

（三）根據(jù)溫度分類

1、高溫溫室（18~36℃）

2、中溫溫室（12~25 ℃）

3、低溫溫室（5~20 ℃）

4、冷室（0~15 ℃）

另還可根據(jù)加溫設(shè)備的有無分為：

1、不加溫溫室（日光溫室）

2、加溫溫室（中、高溫溫室）

三、溫室的設(shè)計(jì)

（一）選擇溫室類型的依據(jù)；

（二）溫室設(shè)置地點(diǎn)的選擇；

（三）溫室的平面布局和間距；

（四）屋面的傾斜度。

四、溫室內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)

（一）溫度的調(diào)節(jié)

1、保溫

提高溫室的保溫性能，減少放熱量的方法：

（1）增加光的透射率；

（2）增加地?zé)醿?chǔ)存，減少浪費(fèi)；

（3）減少放熱。

2、加熱

（1）火坑加熱

（2）散熱管加溫系統(tǒng)（3）熱風(fēng)加熱系統(tǒng)（4）溫泉地?zé)嵯到y(tǒng)

3、降溫

（1）自然降溫

采取遮蔭、通風(fēng)、屋頂噴水或屋頂涂白的方法。

（2）機(jī)械降溫

①壓縮式冷凍機(jī)致冷；

②濕簾降溫。

（二）光照的調(diào)節(jié)

1、補(bǔ)光：

作用（1）光合作用

（2）調(diào)節(jié)光周期

2、遮光

3、遮蔭：（1）覆蓋簾子（2）遮蔭網(wǎng)（幕）（3）涂白（4）室內(nèi)外種植藤本植物

（三）溫室內(nèi)濕度的調(diào)節(jié)

1、空氣調(diào)節(jié)方法：

（1）室內(nèi)修建貯水池；（3）室內(nèi)人工降雨；

（2）裝置人工噴霧設(shè)備；（4）室外屋頂噴水。

2、土壤濕度方法：

（1）地表灌水法；（2）底面吸水法；

（3）噴灌法；（4）滴灌法。

3、灌水的自動(dòng)化。

（四）溫室內(nèi)土壤條件及其調(diào)節(jié)

1、土壤中鹽類濃度及其調(diào)節(jié)：

（1）正確地選擇肥料的種類，施肥量及施肥位置；

（2）深翻改良土壤；

（3）防止表面鹽分積累；

（4）更新?lián)Q土。

2、土壤生物條件及其調(diào)節(jié)：

（1）更換土壤；

（2）土壤消毒。

（五）溫室的附屬設(shè)備和建筑

1、室內(nèi)道路；

2、水池；

3、種植槽；

4、臺(tái)架；

5、繁殖床；

6、照明設(shè)備。

五、引進(jìn)溫室

我國(guó)引進(jìn)溫室的使用過程中，推動(dòng)了我國(guó)保護(hù)地栽培的水平但也存在一些問題

（一）引進(jìn)的類型和性能

荷蘭：屋脊型，玻璃覆蓋，內(nèi)部設(shè)施齊全，結(jié)構(gòu)合理，工藝先進(jìn)，性能好。日本：

美國(guó)：除屋脊型外，還有拱型，拱型用透明聚丙乙烯，全封閉，濕簾降溫法國(guó)：拱型溫室采用雙層充氣膜結(jié)構(gòu) 臺(tái)灣：蝴蝶蘭專用

（二）使用效果

1、使用性能（1）規(guī)模和體量問題（2）耗能問題（3）濕簾降溫問題

（4）南方和北方的類型

2、經(jīng)濟(jì)效益（1）投資大（2）經(jīng)營(yíng)虧損

第三節(jié) 塑料大棚

一、塑料大棚在花卉生產(chǎn)中的作用

可代替溫床和冷床，甚至低溫溫室。

二、塑料大棚的類型和結(jié)構(gòu)

（一）根據(jù)屋頂?shù)男螤罘诸?/p>

（二）根據(jù)耐久性能分類

（三）根據(jù)覆蓋材料分類

第四節(jié) 蔭棚

一、蔭棚在花卉栽培中的作用

避免日光直射，降低溫度，增加濕度，減少蒸發(fā)。

二、蔭棚的類型和結(jié)構(gòu)

1、臨時(shí)性蔭棚

2、永久性蔭棚

第五節(jié) 花卉栽培的其它設(shè)施

一、溫床與冷床

（一）溫床與冷床的功能

1、提前播種，提早開花；

2、促成栽培；

3、花卉植物保護(hù)越冬；

4、煉苗；

5、繁殖苗木。

（二）溫床與冷床的構(gòu)造

二、栽培容器

1、素?zé)瑁ㄍ吲瑁?/p>

4、紫砂盆；

2、陶瓷盆；

5、塑料盆；

3、木盆或木桶；

6、紙盆。溫室的現(xiàn)代化：

1、結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化

2、環(huán)境調(diào)節(jié)自動(dòng)化

3、栽培管理機(jī)械化

4、栽培技術(shù)科學(xué)化

工廠化：1964年，維也納，綠色工廠 ?a植物工業(yè)化連續(xù)生產(chǎn)線，三維采光，營(yíng)養(yǎng)液栽培，環(huán)境自動(dòng)化控制，單產(chǎn)提高10倍不同分類還有：

屋面材料上：玻璃面溫室、塑料玻璃面溫室、塑料溫室

建筑材料上：土溫室、磚木溫室、水泥架溫室、鋼架溫室、復(fù)合材料溫室、鋁合金溫室

第四章花卉的繁殖

第一節(jié) 概述

一、繁殖的定義及意義

繁殖：利用各種方式增加個(gè)體的數(shù)量，以延續(xù)其種族和擴(kuò)大其群體的過

程與方法。

人類干預(yù)或促進(jìn)繁殖，在數(shù)量和質(zhì)量上保證繁殖對(duì)象所具有的特性不變，以滿足人類的各種需要。

二、花卉繁殖的類型

（一）有性繁殖（種子繁殖）

（二）無性繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）

1、扦插繁殖

2、嫁接繁殖

3、壓條繁殖

4、分株繁殖

5、變態(tài)器官的繁殖

（三）孢子繁殖

（四）組培繁殖

第二節(jié) 種子繁殖

一、種子的概念

二、花卉的種子生產(chǎn)

（一）花卉種子生產(chǎn)的重要性

保證產(chǎn)品質(zhì)量的先決條件。

（二）花卉種子生產(chǎn)的類型

1、自花傳粉花卉，天然雜交率低，純合體。

2、異花傳粉花卉，自交結(jié)實(shí)率低或表現(xiàn)退化，雜合體。

3、雜交優(yōu)勢(shì)的利用，增產(chǎn)的一項(xiàng)重要手段。

三、種子的成熟與采收

（一）種子的成熟：形態(tài)成熟和生理成熟。

（二）種子的采收與處理，1、干果類種子的采收與處理；

2、肉質(zhì)果種子的采收與處理。

四、種子休眠

（一）初生休眠

1、外源休眠

（1）外源休眠的原因：水分不易透入種子和種皮透氣性差。

（2）外源休眠的解除方法：物理和化學(xué)方法

2、內(nèi)源休眠

（1）內(nèi)源休眠的原因

（2）內(nèi)源休眠的解除方法

（二）次生休眠

五、種子的壽命與貯藏

（一）種子壽命的概念

（二）種子壽命的類型

（三）影響種子壽命的因素

（四）種子的水分平衡

（五）花卉種子的貯藏方法

1、自然保存；

2、干燥密封貯藏；

3、干燥冷藏。

4、層積、水藏

六、種子檢驗(yàn)

七、花卉的種子繁殖技術(shù)

（一）種子繁殖的主要條件: 基質(zhì)、溫度、水分、光照、病蟲害。

（二）花卉的播種期

（三）花卉播種育苗的技術(shù)

1、移栽育苗

2、直播育苗

（四）幼苗的管理與移栽

第三節(jié) 扦插繁殖

一、扦插繁殖的類型

（一）枝插

1、硬木扦插

2、半硬木扦插

3、軟木扦插

4、草本扦插

（二）葉—芽插

（三）葉插

（四）根插

二、扦插繁殖的植物學(xué)基礎(chǔ)

（一）形態(tài)學(xué)與解剖學(xué)方面

1、枝插

2、葉插

3、根插

（二）生理生化方面

1、植物激素；

2、生根的其他輔助物質(zhì)；

3、幼齡效應(yīng)；

4、極性。

三、影響插條再生成苗的因素

（一）植物體內(nèi)在因素

1、植物種類；

2、母本的生理年齡；

3、不同的器官；

4、母本的營(yíng)養(yǎng)狀況；

5、枝梢的部位。

（二）扦插的環(huán)境條件:基質(zhì)、水分與濕度、溫度、光照強(qiáng)度。

（三）插條的處理

1、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理；

2、環(huán)割、絞縊或割傷；

3、黃化處理；

4、扦插前預(yù)措。

四、扦插繁殖技術(shù)

（一）插條的準(zhǔn)備

1、枝插

硬木扦插的插條的處理方法：

（1）冬季冷藏法；

（2）秋季高溫促進(jìn)法；

（3）春季采后立即扦插法；

（4）秋季采穗立即扦插法。

2、葉插

3、葉芽插

4、根插

（二）插條處理的方法

1、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的處理方法

2、殺菌劑的處理方法

3、扦插苗的管理

（1）生根前的管理

（2）生根苗的鍛煉與移栽

（3）插條及扦插苗的貯藏

第四節(jié) 嫁接繁殖

一、嫁接的用途：提高成活率，增大繁殖系數(shù)，提高觀賞價(jià)值。

二、嫁接愈合的過程

1、愈傷組織產(chǎn)生；

2、形成層的產(chǎn)生；

3、新維管束的形成。

三、影響嫁接成功的因素

（一）植物內(nèi)在因素

1、植物維管束的類型；

2、砧穗間的親緣關(guān)系；

3、嫁接的親和性；

4、砧木接穗的生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)情況。

（二）環(huán)境因素：溫度、濕度、氧氣。

（三）人為因素

四、嫁接的方法

（一）枝接

1、切接

2、劈接

3、舌接

4、楔接和鋸縫接

5、皮下接

6、腹接

（二）芽接

1、芽接的適期：生長(zhǎng)季節(jié)。秋、夏、春季。

2、芽接的方法：

（1）盾形芽接

（2）貼皮芽接：補(bǔ)皮芽接 I 形芽接

環(huán)形芽接

第五節(jié) 壓條繁殖

一、壓條繁殖的原理，利用產(chǎn)生不定根的原理。

二、壓條繁殖的方法

（一）空中壓條

（二）埋土壓條

（三）單干壓條

（四）多段壓條

第六節(jié) 分株繁殖

一、分株繁殖的應(yīng)用：利用植株基部或根上產(chǎn)生帶根萌枝特性。

二、分株繁殖的類型

1、短匐莖

2、根出條

3、根頸分枝

三、分球、壓條、根莖、塊莖、鱗莖等繁殖

整理與復(fù)習(xí)繁殖的定義及意義花卉繁殖的類型

種子繁殖——生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、（壽命、休眠）繁殖方法影響插條再生成苗的因素

影響嫁接成功的因素作業(yè)

云南山茶可以有多少種繁殖方法？請(qǐng)闡述出生產(chǎn)中最常采用的方法。

第五章花卉的栽培管理

第一節(jié) 露地花卉的栽培管理

一、露地花卉的栽培管理措施

1、整地做畦

2、繁殖

3、間苗

4、移栽

5、灌溉

6、施肥

7、中耕除草

8、整形修剪

9、防寒越冬

10、輪作

二、土壤的選擇與管理

（一）土壤影響肥力的四大因素是：

1、土壤質(zhì)地

2、土壤有機(jī)質(zhì)

3、土壤PH值

4、土壤水分、空氣、微生物

（二）花卉栽培土壤的要求：

1、養(yǎng)分充足

2、富含有機(jī)質(zhì)

3、保肥保水

4、排水透氣

三、灌溉與排水

遇水分虧缺時(shí)給花卉供水的行為就是灌溉。

（一）灌溉方式：漫灌浸灌溝灌噴灌滴灌

（二）澆水原則：不干不澆、澆則澆透

四、施肥

（一）肥料的類型：有機(jī)肥、無機(jī)肥

（二）施肥的時(shí)期

（三）施肥量:10%-30% ,0.1%-0.2%

（四）施肥方法：基肥、追肥、根外追肥

（五）施肥原則：適時(shí)適量，合理施肥，氮磷鉀為主，微肥為輔

施肥“四不”：生肥、濃肥不施；新栽、病蟲時(shí)不施；高溫時(shí)不施；土干

時(shí)不施；

有機(jī)肥、無機(jī)肥（1）有機(jī)肥：動(dòng)物糞肥、堆肥、草木灰（堿性）動(dòng)物蹄角、骨粉、餅肥、（酸性）（2）無機(jī)肥：

氮肥：尿素、硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨磷肥：過磷酸鈣、磷酸二氫鈉

鉀肥：磷酸二氫鉀、硫酸鉀、氯化鉀具體措施：

（1）PH調(diào)節(jié)：石灰、硫磺粉、白礬、黑礬

（堿性：金盞花、石竹、鳶尾、玫瑰、福祿考）

（2）N、P、K：草花—1：1：

1、球根—1：1：2觀葉—3：1：

1、觀花2 ：3：1（3）缺素癥狀：

缺N：失綠植株細(xì)弱，葉片薄，枯葉不脫落。缺P：葉柄發(fā)紫，葉色加深，枯葉會(huì)脫落。缺K：紫色斑點(diǎn)，葉尖焦枯向下卷，枯葉會(huì)脫落缺Fe：新生葉黃化，頂芽不枯。

缺Ca：葉黃花，頂芽枯死

四、施肥

五、覆蓋

防止水土流失、水分蒸發(fā)、地面板結(jié)、雜草滋生及調(diào)節(jié)土溫的作用。

第二節(jié) 溫室花卉的栽培管理

一、溫度的調(diào)節(jié)

二、光照的管理

三、濕度的調(diào)控

四、土壤消毒

第三節(jié)、栽培管理一、一、二年生草本花卉的栽培管理一、二年生草本花卉具生長(zhǎng)周期短，根系分布淺，吸收能力弱的特點(diǎn)。

（一）管理要求：土壤、灌溉、管理?xiàng)l件優(yōu)越。

（二）管理關(guān)鍵：播種時(shí)間、播床整理、精細(xì)播種、水分保持、幼苗移栽。

（三）管理重點(diǎn)：苗期管理，摘心養(yǎng)護(hù)，花期調(diào)控。

二、宿根花卉的栽培管理

宿根花卉根系強(qiáng)大，吸收能力強(qiáng)，抗旱及適應(yīng)不良環(huán)境能力強(qiáng)。

（一）管理要求：土壤深厚、肥力大、排水能力強(qiáng)、良好土壤結(jié)構(gòu)維持時(shí)間長(zhǎng)。

（二）管理關(guān)鍵：一年生與多年生的區(qū)別。

（三）管理重點(diǎn)：生長(zhǎng)期與休眠期（花前與花后）的管理。

三、盆栽花卉的栽培管理

盆栽花卉具有易移動(dòng)，好促控，運(yùn)用形式多樣的特點(diǎn)。

（一）管理要求：栽培及管理有很強(qiáng)的季節(jié)性，對(duì)外界因素反應(yīng)敏感，不同栽培時(shí)期和不同花卉要求栽培基質(zhì)也不同。

（二）管理關(guān)鍵：基質(zhì)的配比

（三）管理重點(diǎn)：上盆、換盆、翻盆、修剪、整形、摘心、肥水、病蟲害管理?；|(zhì)的配比：草本花卉：紅土2份、泥炭土4份、腐葉土2份、珍珠巖2份木本花卉：紅土4份、泥炭土4份、珍珠巖 2份

球根花卉：泥炭土4份、腐葉土2份、珍珠巖2份蘭花、仙人掌、扦插、播種基質(zhì)

常用主要基質(zhì)：砂、蛭石、陶粒、珍珠巖、泥炭土葉土、園土、素土、腐樹皮、水苔、棕、椰殼、鋸末

四、球根花卉的栽培管理

（一）土壤要求：富含有機(jī)質(zhì)，P素的要求高；

（二）定植深度：球高三倍；

（三）分離小（子）球；

（四）避免生長(zhǎng)期移栽；

（五）保護(hù)葉片；

（六）花后留葉；

（七）及時(shí)剪除殘花；

（八）加強(qiáng)花后肥水管理。

（九）球根花卉種植時(shí)期：

1、春植球根花卉—春萌芽—夏開花—秋起球—冬休眠

大麗花、唐菖蒲、美人蕉、晚香玉、蜘蛛蘭、文殊蘭

2、秋植球根花卉—秋萌芽—冬發(fā)育—春開花—夏休眠

郁金香、水仙、風(fēng)信子、鳶尾、花毛茛、仙客來、小蒼蘭、朱頂紅

3、春、秋植球根花卉：

百合、石蒜、鈴蘭、馬蹄蓮、整理與復(fù)習(xí)

一、露地花卉的栽培管

1、措施（10）

2、土壤影響肥力的四大因素

3、花卉栽培土壤的要求

4、澆水原則

5、施肥（類型）：

量、方法、原則

二、溫室花卉的栽培管理溫度、光照、濕度、消毒

三、宿根花卉的栽培管理

四、盆栽花卉的栽培管理

基質(zhì)的配比

五、球根花卉的栽培管理

土壤、深度、采收花、采收后管理、儲(chǔ)藏、播種（春、秋）作業(yè)

簡(jiǎn)述郁金香的栽培過程

第六章花卉的開花調(diào)節(jié)

第一節(jié) 開花調(diào)節(jié)的意義、依據(jù)及技術(shù)途徑第二節(jié) 溫度處理第三節(jié) 光照處理第四節(jié) 栽培措施調(diào)節(jié)

第五節(jié) 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

第六章花卉的開花調(diào)節(jié)

以人為的方法改變花卉的開花期稱作為花期控制、催延花期或不時(shí)栽培。(促成和抑制栽培）

花卉的開花調(diào)節(jié)主要介紹

(1)開花調(diào)節(jié)的意義、(2)技術(shù)途徑、(3)理論依據(jù)(4)花期控制的方法。

第一節(jié) 開花調(diào)節(jié)的意義、依據(jù)及技術(shù)途徑一(s1)、開花調(diào)節(jié)的意義：

(一)根據(jù)市場(chǎng)或應(yīng)用需求按時(shí)提供產(chǎn)品；

(二)準(zhǔn)確安排栽培程序，縮短生產(chǎn)周期，加速土地利用周轉(zhuǎn)率；(三)使花卉均衡生產(chǎn)，解決市場(chǎng)的旺淡矛盾；(四)使不同期開花的父母本同時(shí)開花，解決雜交授粉上的矛盾，有利于育種工作。二(s1)、開花調(diào)節(jié)的理論依據(jù)：

控制植物開花，要根據(jù)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其對(duì)外界環(huán)境條件的需要?；ɑ荛_花調(diào)節(jié)的理論依據(jù)從以下方面概述：

（一）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)：

營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)是植物開花的基礎(chǔ)和前提，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)達(dá)到一定的時(shí)期植株才能進(jìn)行花芽分化。

花芽分化的條件如：

紫羅蘭 15片葉

風(fēng)信子種球周長(zhǎng)10cm 郁金香 12克，4-5片葉

（二）花芽分化：

（1）花芽分化前的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)

碳、氮比學(xué)說：碳（碳水化合物）充足氮中等有利于花芽分化，碳

中等氮較高不利于花芽分化。

（2）花芽分化的適宜溫度（3）花芽分化的適宜光周期

（三）花的發(fā)育：

（1）適當(dāng)?shù)臏囟龋?）光的照度

光照不足常會(huì)促進(jìn)葉片旺盛生長(zhǎng)而有礙花的發(fā)育，甚至落蕾。

如月季在適當(dāng)溫度下，產(chǎn)量與光照的曲線一致。（3）適合的光周期

多數(shù)植物在花芽分化后自然開花，但有的仍需要在一定的光周期下完成

花的發(fā)育，否則會(huì)逆轉(zhuǎn)到營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)中去，或使已形成的花蕾畸變。如菊花。

（四）花莖伸長(zhǎng)：

二年生花卉、宿根花卉及部分秋植球根花卉，常需要低溫才能抽苔，伸長(zhǎng)。

（五）休眠：

多年生球根、宿根花卉及木本花卉，在不利生長(zhǎng)的季節(jié)里有一個(gè)休眠期。

導(dǎo)致休眠的因子主要是日照，其次是溫度和干旱。

能延長(zhǎng)休眠的因子主要是低溫，其次是干旱。人為的延長(zhǎng)和縮短休眠期，是花期控制的重要措施。

（六）開花環(huán)境：

開花環(huán)境不符合要求，即使具有肥大的花蕾，也會(huì)急劇落蕾或萎縮，如臘

梅、水仙雖花芽分化發(fā)育正常，也不能在夏季常溫中開花。三(s1)、花期控制的準(zhǔn)備工作

花期控制前要首先考慮下面幾個(gè)因素：(一)要求開花的日期及地點(diǎn)；

(二)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、要求開花及其前期的氣候條件；(三)植物性狀的了解；(四)植株的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。四(s1)、開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑：(一)溫度處理(二)日照處理(三)栽培措施處理(四)外施化學(xué)藥劑

第二節(jié)、溫度處理

一(s2)、增加溫度：可使植株加速生長(zhǎng)，提前開花。主要類型有：

(一)冬季宿根花卉（石竹、三色堇、雛菊）(二)春季開花的低溫溫室花卉（天竺葵）

(三)南方的喜溫花卉（非洲菊、茉莉、白蘭花）(四)經(jīng)過低溫休眠的露地花卉（牡丹、杜鵑、桃花）一般夜溫15℃，日溫25~28℃

二(s2)、降低溫度：可延長(zhǎng)休眠期，延遲開花。

適用于：

（一）二年生花卉、宿根花卉（毛地黃、桂竹香、桔梗）在生長(zhǎng)發(fā)育中需要

一個(gè)低溫春化過程才能抽薹開花；

（二）秋植球根（風(fēng)信子、郁金香）需要一個(gè)6~9 ℃的低溫才能使花莖伸長(zhǎng) 三(s2)、溫度處理的作用：(一)打破休眠

(二)春化作用——高溫春化（20度）、低溫春化（5度）(三)花芽分化(四)花芽發(fā)育

(五)花莖的伸長(zhǎng)——球根花卉

麝香百合(Lilium longiflorum Thunb)(1)9月采收種球(2)3周發(fā)根后消毒處理(3)溫度對(duì)應(yīng)開花處理

—14 ?、14d—4月中旬開花 —14 ?、45 d—1月下旬開花

—14 ?、14 d—8 ?，30d—1月初開花 —14 ?、14 d—5 ?，30d—2月初開花

郁金香（Tulipu gesneriana L)（1）35 ?干燥3天 30 ?干燥30天（2）20 ?條件下60%,25天（3）8 ?條件下60天（4）12 ?條件下見根下地

（5）15-20 ?條件下60天開花

芍藥（Paeonia lactiflora Pall)12月進(jìn)溫室，2月后開花。

9月上旬0 ?-2 ?低溫處理25-50天后下地在15 ?條件下60天開花。

第三節(jié)、光照處理

一(s3)、光照處理類型：

補(bǔ)光—提早開花

（一）長(zhǎng)日照花卉（唐菖蒲、風(fēng)鈴草）

（大于12h）遮光—抑制開花

（二年生花卉）

遮光—提早開花

（二）短日照花卉（一品紅9月開花：7月開始8h/d）

（小于12h）補(bǔ)光—抑制開花

（菊花元月開花：8月開始14.5h/d）二(s3)、花卉的光周期處理

（一）量性：多指長(zhǎng)日照花卉，旱金蓮、香豌豆的開花與日長(zhǎng)有關(guān)；

（二）質(zhì)性：質(zhì)性長(zhǎng)日照花卉，倒掛金鐘、風(fēng)鈴草的開花除了需要長(zhǎng)日，還須滿足一定的光強(qiáng)。

三(s3)、常用處理方法:

（一）延長(zhǎng)明期法：（初夜照明）

（二）暗中斷法（夜中斷法、午夜照明法）

（三）間隙照明法（閃光照明法）菊花抑制：200lx（1：10），50lx（2：10）min

（四）交互照明法（可連續(xù)中斷數(shù)天）菊花成花：（2：1）d 四(s3)、光源與照度

常用白熾燈或日光燈，50—100lx常為長(zhǎng)日植物誘導(dǎo)成花的光強(qiáng)。

生產(chǎn)上常用的方式為100W白熾燈相距1.8m，植株高度1—1.2m，照度50lx。植物感受光周期的有效部位是葉片有效臨界光照度:一般50——100lx。（菊花50lx、一品紅100lx以上）

臨界日長(zhǎng)：一般8h。（一品紅13h，處理30d）

第四節(jié)、栽培措施調(diào)節(jié)

一、調(diào)節(jié)種植的起始時(shí)間：調(diào)節(jié)播種、扦插期

（一串紅：四月播種，十月開花；9月播種，5月開花）

二、運(yùn)用園藝栽培技術(shù)調(diào)節(jié)植株生長(zhǎng)速度：修剪、摘心、除芽等

三、肥水管理調(diào)節(jié)開花：施肥控制水分（PK肥促進(jìn)開花，N肥抑制開花）

第五節(jié) 應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

一(s5)、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑—由人工合成的調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)。

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑分為五類：

1、生長(zhǎng)素類—促進(jìn)雌花、抑制花朵脫落（吲哚乙酸）

2、赤霉素類—促進(jìn)花莖伸長(zhǎng)，打破休眠（GA）

3、細(xì)胞分裂素類—細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)成花(秋水仙素）

4、乙烯—細(xì)胞擴(kuò)大，促進(jìn)開花（乙炔）

5、脫落酸—（ABA）

二(s5)、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)：

(一)相同的藥劑對(duì)不同花卉種類、不同濃度、不同施用期產(chǎn)生的結(jié)果不同。(二)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑被吸收在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)奶匦圆煌┯梅椒ú煌▏?、灌、涂、浸）?/p>

(三)環(huán)境條件影響藥劑施用效果。

(四)多種藥劑組合存在增效或拮抗作用。三(s5)、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在開花調(diào)節(jié)上的應(yīng)用

（一）促進(jìn)誘導(dǎo)成花

（五）代替高溫打破休眠和促進(jìn)花芽分化

（二）打破休眠促進(jìn)開花

（六）促進(jìn)生長(zhǎng)

（三）代替低溫促進(jìn)開花

（七）促進(jìn)矮化

（四）防止蓮座化，促進(jìn)開花

（八）抑制頂端生長(zhǎng)

（九）調(diào)節(jié)衰老與脫落

促進(jìn)誘導(dǎo)成花（0.25%比久）代替低溫促進(jìn)開花GA3800ppm 防止蓮座化(GA310ppm)打破休眠促進(jìn)開花(GA32500ppm)整理與復(fù)習(xí)

一、開花調(diào)節(jié)的意義

二、開花調(diào)節(jié)的理論依據(jù)

1、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)：

4、花莖伸長(zhǎng)：

2、花芽分化：

5、休眠：

3、花的發(fā)育：

6、開花環(huán)境：

三、開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑

1、溫度處理

2、日照處理

3、栽培措施處理

4、外施化學(xué)藥劑

作業(yè)：闡述出一串紅在國(guó)慶節(jié)開花的技術(shù)途徑

第七章花卉裝飾

花卉裝飾：用鮮花美化和裝飾環(huán)境，表達(dá)情感的一種藝術(shù)形式。裝飾形式：

1、盆花(potted flower)裝飾：用盆花、盆景、觀葉植物等進(jìn)行裝飾。

2、切花(cut flower)裝飾：插花、花籃、花束、花環(huán)、花圈

第一節(jié) 盆花裝飾

一、盆花裝飾的特點(diǎn)：

(一)可供選擇的盆花種類范圍不受地域適應(yīng)性的限制；

(二)利用促成和抑制栽培技術(shù)調(diào)節(jié)花期，以滿足裝飾的需要；

(三)便于精細(xì)管理，完成特殊造型達(dá)到美學(xué)更高觀賞要求；上更高觀賞要求；(四)布置場(chǎng)所隨意性強(qiáng)。

二、盆花的種類

（一）根據(jù)盆花植物組成分類：

1、獨(dú)本盆栽

2、多本盆栽

3、多類混栽

（二）根據(jù)植物姿態(tài)及造型分類

1、直立式盆花

2、散射式盆花

3、垂吊式盆花

4、圖騰柱式盆花

5、攀援式盆花

三、盆花的裝飾(一)盆花的室外裝飾

應(yīng)用于建筑物周圍鋪裝場(chǎng)地.盆花的室外裝飾的形式通常仿效園林中花壇、花鏡、花叢等模式.(二)盆花的室內(nèi)裝飾

由于室內(nèi)不同位置的生態(tài)環(huán)境有很大差異，布置中需科學(xué)分析環(huán)境的差異和植物在該條件下的反應(yīng)。

1、室內(nèi)生態(tài)環(huán)境與花卉布置

室內(nèi) 環(huán)境中對(duì)花卉生長(zhǎng)影響最大的因素：

光照強(qiáng)度：按照植物的需光程度確定擺放位置。

空氣濕度：根據(jù)植物對(duì)原產(chǎn)地水分的要求，提供適宜的空氣濕度。

2、室內(nèi)花卉布置的藝術(shù)原則

（1）裝飾效果與所欲創(chuàng)造的裝飾目標(biāo)和氣氛相一致。

（2）裝飾的風(fēng)格布局要與環(huán)境協(xié)調(diào)。

（3）在裝飾布局與選材上如能增加藝術(shù)構(gòu)思與意境。

（4）盆花裝飾的適用性。第二節(jié) 干燥花與干燥花裝飾

一、干燥花的特點(diǎn)：(一)保持天然姿態(tài)；(二)持久的觀賞價(jià)值；(三)應(yīng)用的隨意性；

(四)干燥花裝飾品種類豐富多采；(五)運(yùn)輸、銷售、保存、管理方便。

二、干燥花的種類：

（一）根據(jù)制作過程中保持形態(tài)狀況分類：

1、干切花（干花）：經(jīng)干燥處理后仍保持花材原來自然生長(zhǎng)的立體狀態(tài)的干燥花。

2、壓花：通過壓制脫水而制成的干燥花。

（二）根據(jù)制作中對(duì)花材色彩的處理分類：

1、原色干花：花材干燥后基本保持原來的色彩，可以直接制作干花飾品。

2、漂白干花：將花材經(jīng)脫色漂白處理，使其潔白明凈，并依然保持花材

原有形狀、姿態(tài)。

3、染色干花：將花材通過染色制成干切花或干壓花。

4、涂色干花：經(jīng)過處理的干花表面噴、涂色料，利用附著劑或粘著劑的固著力將色料固著于干材表面。

三、干燥花的制作過程

（一）采集與整理

（二）花材干燥

干花制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及保形、保色、防止腐壞等措施。

1、壓花干燥法：為平面干燥花。

2、自然干燥法：易于干燥的花材采用自然風(fēng)干。

3、干燥劑埋沒干燥法：常用干燥劑—硅膠。

4、調(diào)節(jié)溫度和空氣壓力干燥法：

（1）加熱干燥法：加速花材內(nèi)水分的汽化。

（2）冷凍減壓干燥：使結(jié)冰水迅速升華。

（三）脫色與漂白

1、自然脫色：由于氧和光的作用使色素受到破壞和退色。

2、干花漂白：為提高干花潔白度，增強(qiáng)觀賞性與裝飾價(jià)值，而對(duì)自然脫

色后缺乏純凈感的花材進(jìn)行人工漂白處理。

漂白花材應(yīng)是莖稈纖維豐富的材。

（四）保色、染色與涂色

1、保色：應(yīng)用化學(xué)藥物增加花材原有色素的穩(wěn)定性，可以有效地保持色彩。

2、染色：利用成熟花材組織中含有大量纖維素，具有吸附色料的能力，對(duì)其進(jìn)行染色。

3、涂色：利用粘著劑將涂料固著于花材表面。整理與復(fù)習(xí)

裝飾形式：

1、盆花裝飾

2、切花裝飾盆花裝飾：室內(nèi)裝飾、室外裝飾

干燥花的種類：

1、干切花

2、壓花

干燥方法有：

1、壓花干燥法

2、自然干燥法

3、干燥劑埋沒干燥法

4、調(diào)節(jié)溫度

5、空氣壓力干燥法

顏色工藝有：保色、染色、涂色、脫色、漂白重點(diǎn)掌握：室內(nèi)環(huán)境中對(duì)花卉生長(zhǎng)影響最大的兩大因素盆花裝飾特點(diǎn)、干燥花的特點(diǎn)

第八章切花裝飾(cut flower decorating)

切花裝飾:將剪切的新鮮植物材料，經(jīng)過組合、擺插，表現(xiàn)植物自然美的造形藝術(shù)，用以裝飾室內(nèi)，美化環(huán)境，裝點(diǎn)服飾與人體，或用于禮儀、社交、饋贈(zèng)表達(dá)感情與思念。

第一節(jié) 插花藝術(shù)

一、插花藝術(shù)的概念：

（一）插花藝術(shù)的概念：

以植物的枝、葉、花、果為素材，經(jīng)過一定的技術(shù)加工和藝術(shù)構(gòu)思、配置，重新形成的花卉藝術(shù)品，稱為插花藝術(shù)。

（二）插花藝術(shù)的特點(diǎn)：時(shí)間性強(qiáng)、隨意性強(qiáng)、裝飾性強(qiáng)。

二、插花的組成：由花材、容器及配器組成。

（一）插花材料及作用

花材形態(tài)：線形花(line flower)--搭建骨架

唐菖蒲（劍蘭）、馬蹄蓮、金魚草、風(fēng)信子

特態(tài)花(form flower)--突出主題

紅掌（火鶴）、鶴望蘭（天堂鳥花）、香雪蘭（小蒼蘭）

塊狀花(mass flower)--焦點(diǎn)位置

非洲菊、玫瑰

散狀花(scattered flower)--填充和點(diǎn)綴

勿忘我、情人草

（二）容器：除花瓶外，凡能容納一定水量，夠切花水養(yǎng)需要，并放置平穩(wěn)的任何容器都可應(yīng)用。

三、插花的構(gòu)圖因素：

（一）線條(line)：插花藝術(shù)中的視覺通道，插花構(gòu)圖的骨架。

（二）形狀(form)：

利用花材形狀構(gòu)成視覺的和諧，建造構(gòu)圖的重心和平衡，創(chuàng)造變化的韻律。

（三）質(zhì)感(texture)：

花材和容器給人的質(zhì)與量的感覺。

（四）色彩(color)：色環(huán) 圖

1、色彩組成：三原色、三間色、六復(fù)色

2、色彩配置：（1）、色彩三要素：色相、明度、純度（2）、色彩的視覺效果：溫度感、距離感、輕重感、感情效果（3）、配置原則：不過雜，要有主次，有穿插，注意協(xié)調(diào)，恰當(dāng)使用特性色（黑、白、灰、金、銀）。

四、插花的藝術(shù)形式

（一）東方插花：（以中國(guó)日本為代表）崇尚自然，樸實(shí)秀雅，富含深刻的寓意。

1.用花種類少 2.以線條為主、變化構(gòu)圖。3.花色少。

4.有主題意境。

（二）西方插花：（以歐美為代表）色彩渲染，裝飾性強(qiáng)，表現(xiàn)人工的藝美和

圖案美。

1.用花數(shù)量大。

2.幾何構(gòu)圖。3.花色種類色多。

4.不強(qiáng)調(diào)主題，只注重效果。

（三）現(xiàn)代自由插花：融合了東方插花簡(jiǎn)明的線條與西方插花集團(tuán)組合的特點(diǎn)。

五、現(xiàn)代插花的主要形式：

（一）自由式插花

通過線條、格調(diào)和色彩的搭配，表達(dá)其內(nèi)容的意境美。選材、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，注重單體造型，不強(qiáng)調(diào)對(duì)稱，色彩淡雅，講究借物寓事，以形傳神，崇尚自然，樸實(shí)秀雅。

（二）規(guī)則式插花

用花量大，注重幾何構(gòu)圖，講究對(duì)稱型插法，富于裝飾性和圖案美，色彩濃重艷麗，表現(xiàn)熱情奔放。

（三）盆景式插花

借鑒中國(guó)盆景的章法,把大自然的景象溶于插花之中。以淺盆為容器,花材姿態(tài)新奇,或配以野花野草,擬以自然花叢景色。

六、插花藝術(shù)的創(chuàng)作原則：

（一）色彩和諧

（二）主題突出

（三）構(gòu)圖均衡

均衡：花材、容器在構(gòu)圖上給人以穩(wěn)定感和自我支撐能力。包括重心、形態(tài)、色彩、質(zhì)感等方面給人的視覺平衡感。

（四）比例適當(dāng)

比例的確定及步驟

1、整體尺度：與環(huán)境和空間一致。

2、花枝與容器的比例：不對(duì)稱均衡

第一主枝的長(zhǎng)度（天）=（容器高度+寬度）?（1.5-2倍)第二主枝的長(zhǎng)度（人）=第一主枝的長(zhǎng)度? 2/3 第三主枝的長(zhǎng)度（地）=第二主枝的長(zhǎng)度? 2/3

天、人、地三者之間變換角度，形成不同的形式；

三者定位之后，才補(bǔ)充其它花、葉。

3、焦點(diǎn)花的確定（大小、高度）。

（五）環(huán)境協(xié)調(diào)

協(xié)調(diào)：各構(gòu)圖因素本身和相互之間要相互貼切，相互配合，共同完成插花構(gòu)圖要體現(xiàn)的意境、目的和氣氛。

對(duì)比：構(gòu)圖各因素在程度上形成較大差異時(shí)就產(chǎn)生對(duì)比感，對(duì)比可使人產(chǎn)生刺激、興奮，使主題更突出。

韻律：構(gòu)圖各因素的節(jié)奏變化完成構(gòu)圖，突出中心。

（六）動(dòng)靜結(jié)合

七、插花的技術(shù)

（一）構(gòu)思與構(gòu)圖設(shè)計(jì)；

（二）花材整理；

（三）花材固定；

（四）主次搭配；

（五）作品定型。

八、造型八法則

（一）上輕下重

（二）上散下聚

（三）高低錯(cuò)落

（四）疏密有致

（五）仰俯呼應(yīng)

（六）虛實(shí)結(jié)合

（七）動(dòng)靜相宜

（八）亦莊亦諧

九、插花材料的處理

（一）物理方法：

（1）保鮮處理：a.水中切?。哼m用于無漿汁的花卉；

b.熱處理：適用于具漿汁及多漿的花卉； c.擴(kuò)大切口（2）造型處理：

（二）化學(xué)處理：主要作用為滅菌防腐、促進(jìn)吸水、增加營(yíng)養(yǎng)、抑制枝葉水分

蒸騰及防止產(chǎn)生離層而導(dǎo)致花瓣脫落。

第二節(jié)、插花造型

一、東方造型主要有：直立、傾斜、下垂等

（一）東方式插花體現(xiàn)三美：自然美、線條美、意境美

（二）基本花形：（1）直立形?！?此情可待成追憶、（2）、傾斜形——妙筆生花氣自華

（3）、下垂形

二、西方造型有10多種：S型、L型、塔型、三角型、水平型、半圓型等。

（一）西方式插花應(yīng)體現(xiàn)：造型美、色彩美、裝飾美

（二）東西方插花特點(diǎn)比較：

東方式插花特點(diǎn) 西方式插花特點(diǎn)

自然美、線條美、意境美造型美、色彩美、裝飾美 1.用花種類少。1.用花數(shù)量大。2.以線條為主、變化構(gòu)圖。2.幾何構(gòu)圖。

3.花色少。3.花色種類色多。

4.有主題意境。4.不強(qiáng)調(diào)主題，只注重效果。

三、其他花卉形式

四、花卉的裝飾應(yīng)用

整理與復(fù)習(xí)：

1、概念

6、三主枝的運(yùn)用

2、特點(diǎn)

7、造型八法則

3、花材形態(tài)

8、東方造型

4、藝術(shù)形式

9、西方造型

5、現(xiàn)代插花的主要形式

10、東西方插花特點(diǎn)比較

第九章花卉生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理

第一節(jié) 概述

一、花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)

(1)、花卉生產(chǎn)的區(qū)域化、專業(yè)化(2)、生產(chǎn)的現(xiàn)代化；(3)、產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化；

(4)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售的一體化；(5)、花卉的周年供應(yīng)。

二、花卉產(chǎn)品的市場(chǎng)流通

（一）流通環(huán)節(jié)

1、生產(chǎn)者批發(fā)商

中間商

2、批發(fā)商零售商（花店）

（拍賣、批發(fā)市場(chǎng)）

3、零售商（花店）消費(fèi)者

（二）流通體制

建立完善而合理的供銷體系，從生產(chǎn)到批發(fā)再到零售的系統(tǒng)。

（三）建立健全我國(guó)花卉流通體系

形成花卉流通全國(guó)性網(wǎng)絡(luò)。

三、花卉的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)

（一）花卉經(jīng)營(yíng)的專業(yè)性

（二）花卉經(jīng)營(yíng)的集約性

（三）花卉經(jīng)營(yíng)的高技術(shù)性

四、花卉的經(jīng)營(yíng)方式：

（一）專業(yè)經(jīng)營(yíng)

（二）分散經(jīng)營(yíng)

五、我國(guó)花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀

（一）花卉生產(chǎn)的專業(yè)花程度不夠

（二）花卉生產(chǎn)的技術(shù)水平不高

1、花卉生產(chǎn)栽培技術(shù)不高；

2、花卉經(jīng)營(yíng)相關(guān)技術(shù)不高；

3、花卉生產(chǎn)設(shè)備條件不完善。

（三）花卉生產(chǎn)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃

（四）近年來花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展

六、國(guó)外花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理狀況

（一）荷蘭

1、形成多元化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

2、生產(chǎn)工廠化

3、生產(chǎn)專業(yè)化

4、合理的運(yùn)輸系統(tǒng)和流通體系

（二）日本

1、在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行合理的花卉生產(chǎn)布局；

2、建立健全市場(chǎng)體系；

3、高水平的花卉生產(chǎn)。

第二節(jié) 我國(guó)花卉生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域化

一、花卉產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

（一）切花：云南

（二）盆花及盆景：江蘇、浙江、四川、（三）草花：廣東、福建

（四）種球：甘肅、云南、青海、遼寧

（五）種苗：北京、上海、云南、廣東

（六）種子生產(chǎn)：山西、內(nèi)蒙

（七）干花材料生產(chǎn) :河北、內(nèi)蒙古、黑龍江

二、花卉生產(chǎn)區(qū)劃的原則

（一）適地適花，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下能降低生產(chǎn) 成本；

（二）在生態(tài)條件相似的前提下，應(yīng)堅(jiān)持就近原則；

（三）花卉生產(chǎn)地區(qū)必須有便利的交通和通訊條件；

（四）有充分的水源、能源供應(yīng)，保證花卉生產(chǎn)的正常進(jìn)行；

（五）花卉生產(chǎn)應(yīng)安排在人才或科技力量相對(duì)集中的地區(qū)，以便提高栽培及經(jīng)營(yíng)管理水平。

三、花卉生產(chǎn)的區(qū)劃

（一）全國(guó)范圍內(nèi)花卉生產(chǎn)的布局

整體布局，以降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為出口作好準(zhǔn)備。

（二）具體生產(chǎn)單位生產(chǎn)場(chǎng)地的布局

1、綜合性的花圃的布局

2、專業(yè)花圃的布局

四、昆明花卉發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（一）氣候資源。

（二）土地及水利條件。

（三）勞動(dòng)成本低廉。

（四）種質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)。93科、346屬、1734種

（五）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局優(yōu)勢(shì)及發(fā)展時(shí)機(jī)。

（10年居全國(guó)之首；公司150多家；從1994年10多個(gè)品種發(fā)展今12個(gè)系列412個(gè)品種；2002年13億枝；從業(yè)人員、銷售收入均以20%的速度增長(zhǎng)。）

第三節(jié) 花卉的周年供應(yīng)

一、花卉周年供應(yīng)的意義

達(dá)到生產(chǎn)者與消費(fèi)者雙贏。

二、花卉產(chǎn)品周年供應(yīng)的實(shí)施

（一）周年供應(yīng)的前提條件

（二）周年供應(yīng)的技術(shù)要求

（三）花卉周年生產(chǎn)的管理

（四）全國(guó)范圍內(nèi)周年供應(yīng)體系

第四節(jié) 花卉栽培的輪作

一、輪作的意義

充分利用土地，減少病蟲害發(fā)生，保持作物的均衡營(yíng)養(yǎng)，節(jié)約肥料，減少農(nóng)藥污染，降低成本。

二、輪作的類型及方式

（一）露地輪作

（二）保護(hù)地輪作

整理與復(fù)習(xí)

花卉生產(chǎn)的特點(diǎn) 花卉產(chǎn)品的市場(chǎng)流通花卉的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn) 花卉的經(jīng)營(yíng)方式產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域化昆明花卉發(fā)展優(yōu)勢(shì) 周年供應(yīng)的意義輪作的意義

愛國(guó)課件(系列13篇)

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。教案是課堂教學(xué)成效的保障之一，什么樣的教學(xué)課件才是好的？我相信這份“愛國(guó)課件”能夠滿足您對(duì)作品的需求，我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活！

愛國(guó)課件【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系。

2、明白愛國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，愛國(guó)守法觀念．

教學(xué)難點(diǎn)：

明白愛國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

亮點(diǎn)：

1、班會(huì)利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感。

2、學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過程體現(xiàn)了班會(huì)的教育特點(diǎn)――過程教育。

3、班會(huì)環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。

設(shè)計(jì)思路：

我是以愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系為線索，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。

設(shè)計(jì)理念：

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。希望通過本次班會(huì)的舉辦，既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng)，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)；尤其重要的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛國(guó)主義教育的洗禮。

課前準(zhǔn)備：

1、確立班會(huì)主題，召開全班商討會(huì)，選出班會(huì)籌備小組，研究具體環(huán)節(jié)。

2、確定討論內(nèi)容和節(jié)目?jī)?nèi)容，并挑選出主持人。

3、主持人寫串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。

程序：

1、全體起立,奏國(guó)歌。

2、男女主持人主持。

3、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)?”

4、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

5、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。

6、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

愛國(guó)課件【篇2】

通過開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，在全校上下營(yíng)造清潔、美好、健康的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹立健康衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成健康衛(wèi)生行為。針對(duì)學(xué)校當(dāng)前環(huán)境衛(wèi)生存在的主要問題，采取有力措施，廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生員工，從清臟治亂、治理環(huán)境入手，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。

1、通過橫幅、網(wǎng)站等形式，做好學(xué)校愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

2、各班級(jí)出一期以飲食安全、健康生活、愛護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的“愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)”黑板報(bào)。

3、發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)功能，設(shè)置愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)宣傳點(diǎn)，并通過廣播站、宣傳展板、健康宣傳專欄等形式做好健康衛(wèi)生宣傳。

1、各班級(jí)組織開展一次以飲食安全、禁煙控?zé)?、健康生活、愛護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的“愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)”專題班會(huì)。

2、認(rèn)真貫徹學(xué)?？?zé)煿ぷ饕?，加?qiáng)控?zé)熃逃蜋z查。

3、結(jié)合春季特點(diǎn)，組織傳染病預(yù)防健康知識(shí)講座。

1、開展以清除垃圾、清理衛(wèi)生死角、清除亂貼亂畫為主要內(nèi)容的全校性的衛(wèi)生大掃除。教室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及包干區(qū)衛(wèi)生由系部檢查評(píng)比，宿舍衛(wèi)生由學(xué)工處檢查評(píng)比，辦公場(chǎng)所及公共場(chǎng)所衛(wèi)生由總務(wù)處檢查評(píng)比。

2、開展一次“拔草護(hù)綠、美化校園”師生義務(wù)勞動(dòng)。

3、加大食堂及周邊的衛(wèi)生清理，徹底清除死角、垃圾堆放和污水排放等問題。

4、開展學(xué)校環(huán)境設(shè)施檢查，及時(shí)整修破殘?jiān)O(shè)施。

5、開展學(xué)校食堂改造，改善就餐環(huán)境。

1、定期開展校園消殺，防止春季傳染病在校園的發(fā)生與流行。

2、做好校區(qū)滅鼠毒餌、器具的統(tǒng)一投放，確保投放到位、使用安全，除害有效。責(zé)任部門：總務(wù)處、辦公室。

3、采取有效措施重點(diǎn)做好食堂蚊、蠅、蟑、鼠的防止和滅殺，清除“四害”孽生地，防止“四害”孽生、繁殖和擴(kuò)散。

4、做好春季傳染病防控。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生患傳染病的，各系部應(yīng)密切關(guān)注，及時(shí)就醫(yī)或隔離，防止擴(kuò)散。

1、組織召開一次伙食座談會(huì)，認(rèn)真聽取師生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)。

2、加強(qiáng)食堂飲食、安全衛(wèi)生監(jiān)督檢查。責(zé)任部門：總務(wù)處、學(xué)生服務(wù)中心。

3、加大校園環(huán)境衛(wèi)生巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)限期整改，確保愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)取得實(shí)效。

1、各部門要充分認(rèn)識(shí)本次衛(wèi)生月活動(dòng)的重要性，加強(qiáng)對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有專人負(fù)責(zé)，有活動(dòng)安排，有檢查督促，扎實(shí)開展學(xué)校愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。

2、各部門要對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)動(dòng)態(tài)、信息、典型和進(jìn)展情況及時(shí)發(fā)布校園網(wǎng)，做好各類文字、照片的存檔工作。局愛衛(wèi)辦、學(xué)校將對(duì)各部門開展的活動(dòng)情況組織檢查和總結(jié)。

3、各部門于4月26日前將活動(dòng)總結(jié)(包括文字和圖片)電子版報(bào)?？倓?wù)處。

愛國(guó)課件【篇3】

教學(xué)要求

1、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語。

3、了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒，卻不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

2、熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去？

3、通過理解“熱那亞少年需要錢，但又把那些錢扔回去”，體會(huì)熱那亞少年的愛國(guó)主義精神。

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

意大利的愛國(guó)少年

一艘法蘭西的輪船從西班牙起航，開往意大利的熱那亞。[句導(dǎo)讀：首先介紹輪船航行的起點(diǎn)和終點(diǎn)。]乘客中有法國(guó)人、英國(guó)人、西班牙人和回國(guó)的意大利人。

段導(dǎo)讀：介紹輪船的目的地和乘客。

船上有一個(gè)十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國(guó)外。他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。[①看了少年的身世，你有什么體會(huì)？]他實(shí)在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)，找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助。[②加點(diǎn)的詞說明了什么？]在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞?。[句導(dǎo)讀：少年無時(shí)無刻不在思念自己的家鄉(xiāng)，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年在經(jīng)歷無數(shù)的艱辛與痛苦之后，最終踏上了歸鄉(xiāng)的旅途。]

第一部分（第1、2自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。

乘客們見到船艙里有這樣一個(gè)衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動(dòng)詢問他的情況。[③把加點(diǎn)的詞語刪去好不好？]少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”[④扔錢的人是真正同情和關(guān)心少年嗎？這樣寫有什么作用？]

段導(dǎo)讀：有些人聽了少年的身世后，扔給他一些硬幣。

少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺到一分錢。 [⑤這句話寫了什么內(nèi)容？]少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。

第二部分（第3、4自然段）：乘客們?cè)儐柫松倌甑纳硎篮?，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣。

那些人繼續(xù)喝酒、聊天，他們不再談?wù)撋倌甑氖?，而談起了他們要去的意大利?？礃幼铀麄儾⒉皇堑谝淮蔚揭獯罄?。他們先是抱怨旅館不好，交通太差，后來越說越起勁，把意大利說成了世界上最糟糕的地方。[句導(dǎo)讀：乘客們對(duì)意大利的不滿和抱怨，“最糟糕”是對(duì)意大利極大的侮辱。]

段導(dǎo)讀：這些人對(duì)意大利的不滿和侮辱。

“骯臟的國(guó)家！”一個(gè)說。

“愚蠢的國(guó)民！”另一個(gè)說。

“可惡的……”[句導(dǎo)讀：“……”表示話還未說完，乘客們?nèi)栽卩┼┎恍莸乇г?。]

第三個(gè)的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。[⑥如何看待少年此時(shí)的行為？]

段導(dǎo)讀：少年把硬幣扔到了這些侮辱他的國(guó)家的人的頭上。

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”[⑦對(duì)少年的描寫表現(xiàn)了什么？]

第三部分（第5~10自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國(guó)，毅然把硬幣扔還給這些人，他寧可一分錢也不要，也要維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。

1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

2、了解《愛的教育》這本書。

3、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

《愛的教育》。

一介紹《愛的教育》

1、出示《愛的教育》一書：同學(xué)們，你們看過這本書嗎？

2、請(qǐng)同學(xué)介紹這本書或說說其中的故事。

3、板書課文題目：意大利的愛國(guó)少年。

4、齊讀課文題目，找出關(guān)鍵詞。（愛國(guó)）

5、質(zhì)疑：圍繞關(guān)鍵詞，你都想了解什么？

質(zhì)疑：從哪兒看出少年愛國(guó)？

二學(xué)習(xí)生字、新詞

1、選擇自己喜歡的方式，按要求讀課文。

（1）讀準(zhǔn)字音。

（2）畫出不理解的詞語，利用工具書解決。

（3）獨(dú)立識(shí)字，掌握字形。

2、指名讀課文。

（1）讀準(zhǔn)字音，出示幻燈投影。

鋪（pù）位可惡（wù）侮（wǔ）辱

（2）掌握字形：運(yùn)用自己已有的識(shí)字方法自學(xué)生字。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

怪：第三畫是“丨”。

（3）理解詞義。

大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。

三初讀課文，理清課文的脈絡(luò)

1、自由讀課文，想想課文寫了一件什么事。

（本文寫了一個(gè)十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的感人故事。）

2、理清課文的脈絡(luò)。

按照事情的發(fā)展順序，文章可分為幾段？

全文共九個(gè)自然段，可分為三段。

第一段（第1、2自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。

第二段（第3、4自然段）：乘客們?cè)儐柫松倌甑纳硎篮?，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣。

第三段（第5~10自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國(guó)時(shí)，毅然把硬幣砸在那些人的身上，大義凜然地維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。

3、再次讀課文。

意大利的愛國(guó)少年

《愛的教育》為什么？

身世給硬幣扔硬幣

1、在學(xué)習(xí)中，將讀準(zhǔn)字音、讀懂詞句、體驗(yàn)語言的畫面、體驗(yàn)美好的情感有機(jī)融合在一起，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟的過程，讀出少年的義憤填膺。在學(xué)習(xí)“扔硬幣”的過程中，理解“大義凜然”的意思是第一層面，看圖想象當(dāng)時(shí)的情景是第二層面，讀出少年的“大義凜然”的樣子，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面是第三層面。

2、教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用都很重要：因?yàn)閯傔M(jìn)入中年級(jí)的孩子不像五、六年級(jí)的孩子那樣有一定的閱讀能力，需要老師指導(dǎo)、指點(diǎn)、引導(dǎo)、幫助他們，交給他們學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教師要敢于放手，但放手不等于放開教師的指導(dǎo)，不等于放任自流，放手不管，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用。教師既要敢于放手，又要善于抓住學(xué)生的問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不等于學(xué)生想怎么做就怎么做。否則學(xué)生表面上看起來在自主學(xué)習(xí)，但其實(shí)是一種形式，沒有效果。

1、給多音字組詞。

3、請(qǐng)你讀讀《愛的教育》這本書，然后把感受最深的故事講給同學(xué)們聽。

1理解“熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去”，體會(huì)熱那亞少年的愛國(guó)主義精神。

2在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

幻燈投影。

一質(zhì)疑問題，直奔中心

1、指名讀課文，提出問題。

從哪些地方能看出他是一個(gè)愛國(guó)少年？

2、課文第三段交代了這一問題。

二學(xué)習(xí)第一段

1、自由讀第一、二自然段，思考：這個(gè)少年的身世如何？

這個(gè)少年十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國(guó)外。他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實(shí)在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>

2、什么是“虐待”？課文中的“虐待”指什么？

（“虐待”指用殘酷兇狠的手段對(duì)待。本課指“打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，不讓他吃飽飯”。）

3、在讀少年身世時(shí)，你有什么體會(huì)？

學(xué)生甲：我覺得他太可憐了。

學(xué)生乙：我覺得他的命運(yùn)太悲慘了，我們比他幸福多了。

4、有感情地讀一讀。

過渡：是啊，船上的乘客在看到這個(gè)少年時(shí)，有什么反應(yīng)？

三學(xué)習(xí)第二段

1、自由讀第三、四自然段，說說船上的乘客在看到這個(gè)少年時(shí)，有什么反應(yīng)。

學(xué)生甲：先是奇怪，然后主動(dòng)詢問他的情況。

學(xué)生乙：在聽完他的訴說之后，乘客們有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣扔給他。

想象這些乘客可能在嘆息、議論什么。

學(xué)生甲：有的嘆息說：“這個(gè)孩子可真可憐哪！”

學(xué)生乙：有的議論說：“這么小遭遇這么多事，真不容易！”

2、少年為什么撿起了硬幣？

（因?yàn)樗枰X了。）

3、他想拿這些錢做些什么？

學(xué)生甲：他想給自己換件衣服。

學(xué)生乙：他想給父母買點(diǎn)兒禮物。

學(xué)生丙：他想吃一頓飽飯。

總結(jié)：是啊，他太需要這些錢了！

4、自由讀第三、四自然段。

四學(xué)習(xí)第三段

1、思考并與同桌討論：少年這么需要錢，為什么又把這些錢扔回去？

2、互相交流討論。

3、小組匯報(bào)。

學(xué)生甲：因?yàn)樯倌曷牭搅四切┤宋耆枳约旱膰?guó)家。

學(xué)生乙：因?yàn)樯倌晔且獯罄?，他不允許別人辱罵自己的祖國(guó)。

你從哪些詞語能看出熱那亞少年很愛國(guó)？

（拉、扔、砸、跳、站直）

4、這是一個(gè)什么樣的少年？

學(xué)生甲：他是一個(gè)愛國(guó)的少年。

學(xué)生乙：他是一個(gè)不為金錢而活著的少年。

學(xué)生丙：他是一個(gè)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、大義凜然的少年。

5。分角色朗讀最后一段。

五總結(jié)全文，拓展延伸

1、總結(jié)：少年的行為令我們敬佩，在他最需要錢的時(shí)候，他沒有向金錢低頭，而是維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

2、你還知道哪些關(guān)于熱愛祖國(guó)的故事？講給大家聽。

1《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！苯虒W(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，采取不同的讀文方式，讓學(xué)生盡快熟悉課文，采用自讀、同桌讀、小組合作讀等方式讀懂讀通課文，對(duì)重點(diǎn)詞語、句子的理解也融入朗讀課文中，在語言環(huán)境中理解。

2在本課教學(xué)時(shí)，要選擇巧妙的切入點(diǎn)：在深入與文本對(duì)話后，將課文解讀為“回老家”“撿硬幣”“扔硬幣”三部分。先以“回老家”為切入點(diǎn)，抓住“領(lǐng)事館”體會(huì)少年的愛國(guó)之情；通過了解少年被拐賣的遭遇和遭虐待的情景，理解少年為什么會(huì)“低聲道謝”。撿硬幣的原因是因?yàn)樗浅Ｐ枰X，從而與后面的“扔硬幣”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。前面是“撿”，后面是“扔”，包含的是少年對(duì)祖國(guó)深深的愛。

1、選字填空。

到道

（道）路（道）歉（道）謝遲（到）

買賣

出（賣）（賣）藝收（買）叫（賣）

2、摘抄課文中表現(xiàn)少年愛國(guó)精神的語句。

1作者介紹

亞米契斯（1846~1908），意大利作家。曾在軍事學(xué)校學(xué)習(xí)。所寫日記體小說《心》（亦譯《愛的教育》），描寫學(xué)生生活，提倡諒解和友愛。代表作品有《愛的教育》《公共馬車》《工人女教師》《小抄寫員》等。

2《愛的教育》

《愛的教育》是一本令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品。作者亞米契斯謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給9歲到13歲的小學(xué)生們！這本書以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃芬粫?xì)膩、生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動(dòng)?！稅鄣慕逃返奶厣谟谒院⒆拥目谖?、孩子的筆觸、孩子的眼光，來寫孩子的生活和思想。全書采用日記體的形式，更具真實(shí)感，更能貼近孩子的內(nèi)心，也更能被孩子們接受，是那些空洞的理論與說教，以及那些抽象的教科書所無法比擬的。這本書是為人父母、為人師長(zhǎng)、為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典。

愛國(guó)課件【篇4】

活動(dòng)目的：

通過組織這次愛國(guó)主義教育主題班會(huì)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來，激發(fā)民族自豪感。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、整隊(duì)、唱國(guó)歌，宣布班會(huì)開始。

2、詩歌朗誦

3、祖國(guó)知識(shí)知多少

4、講故事

5、班主任老師小結(jié)，齊唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

活動(dòng)形式：

詩歌、講故事、競(jìng)賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生學(xué)唱愛國(guó)歌曲。

2、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌

3、準(zhǔn)備英雄故事。

4、準(zhǔn)備祖國(guó)知識(shí)

5、了解祖國(guó)近年來的成就。

6、在黑板上用美術(shù)字書寫本次班會(huì)活動(dòng)的主題。

活動(dòng)過程：

一、班主任老師講話。

親愛的同學(xué)們，大家好！今日，我們異常興奮，因?yàn)?，我們偉大的中?guó)共產(chǎn)黨走過九十年的風(fēng)雨，迎來了今日的輝煌！讓我們用最優(yōu)美的詩歌，最動(dòng)聽的聲音，來祝福偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。在這九十年中我們的祖國(guó)更是有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱贊，在這個(gè)特殊的日子里，我們召開這次隊(duì)會(huì)，就是要讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的了解，體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為21世紀(jì)合格的建設(shè)者。我宣布“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人（董）：每次唱起國(guó)歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì)涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在73年前伴著這樣的國(guó)歌聲，五星紅旗第一次在天安門前升起，那一刻舉國(guó)歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國(guó)家成立了，她的名字叫中華人民共和國(guó)！

主持人（孟）：請(qǐng)全體起立，合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，全體起立，奏國(guó)歌，齊唱國(guó)歌，敬禮！

主持人（孟）：在毛主席等偉大領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，于1949年10月1日建立了新中國(guó)。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅！”“中國(guó)了不起！”請(qǐng)聽詩朗誦——《中國(guó)了不起》。

主持人（董）：中華民族，有5千年光輝的歷史

主持人（孟）：中華民族，有五千年偉大的成就

主持人（董）：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里

主持人（孟）：在民族發(fā)展的征途中

主持人（董）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡

主持人（孟）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果

主持人（董）：同學(xué)們，祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可是你對(duì)我們的母親了解多少呢？

主持人（孟）：下面我們來一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比，誰對(duì)祖國(guó)了解的多？

主持人（董）：1、我們祖國(guó)的全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）

主持人（孟）：2、我們的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）

主持人（董）：3、我們的國(guó)歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）

主持人（孟）：4、被稱為中國(guó)導(dǎo)彈之父的哪位科學(xué)家？（錢學(xué)森）

主持人（董）：5、你能說出在中國(guó)發(fā)展史上，做出重要貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒……、）

主持人（孟）：我國(guó)共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）

主持人（董）：世界上最長(zhǎng)的城墻是什么？（長(zhǎng)城）

二、演講英雄故事。

主持人（孟）：鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿；歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。

主持人（董）：一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬鑿出深山”，選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的。

主持人（董）：現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。

由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講故事，班主任適時(shí)解釋，渲染氣氛。

四、愛國(guó)歌曲大家唱。

主持人：有一首歌，照亮我們的歲月；芬芳我們的生活；有一首歌，鼓起理想的風(fēng)帆；填平征途的溝壑；有一首歌，越唱眼睛越亮；越唱心胸越闊；它是前進(jìn)時(shí)的火炬；它是焦渴時(shí)的清波；它是沉悶時(shí)的驚雷，它是迷路時(shí)的星座；它是心上的一輪明月，它是生命之樹的一片綠葉；這首歌的名字叫做——《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》

五、大家齊唱《沒有見共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》

六、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，熱愛祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來，中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造，未來是美好的，希望你們努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把明天的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)！

主持人宣布主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

愛國(guó)課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

1,理解"熱那亞少年需要錢,為什么又把那些錢扔回去"這個(gè)問題,體會(huì)熱那亞少年的愛國(guó)主義精神

2,在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文.

教學(xué)重點(diǎn):

理解最后兩個(gè)自然段,體會(huì)少年當(dāng)時(shí)的動(dòng)作及表情,理解"熱那亞少年很需要錢,為什么又把那些錢扔回去 "

教學(xué)難點(diǎn):

1,學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的意思.

2,感受并理解熱那亞少年撿錢和扔錢過程中的心理變化有感情地朗讀課文

教學(xué)過程:

(一)齊讀課題,激發(fā)情趣

1. 談話:課前我們初讀了課文,認(rèn)識(shí)了一位少年朋友,他就是:(指板書)

2. 齊讀課題:意大利的愛國(guó)少年.

3,指名讀課文,提出問題.

從哪些地方能看出這是一個(gè)愛國(guó)少年

(二)學(xué)習(xí)第一段

1,自由讀第一段,思考:這個(gè)男孩子的身世如何

(這個(gè)男孩子十一歲,是意大利的熱那亞人.兩年前,他被拐賣給一個(gè)馬戲班,戲班的人將他帶到了國(guó)外,他們打他,罵他,欺負(fù)他,逼他干重活,還不讓他吃飽飯,他實(shí)在受不了這些人的虐待.在西班牙,他終于找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì).他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助,在領(lǐng)事館的安排下,他搭上了這艘船,回?zé)崮莵喞霞?)

2,什么是"虐待" 課文中的"虐待"指什么

("虐待"指用殘酷兇狠的手段對(duì)待.本課指"打他.罵他,欺負(fù)他,逼他干重活,不讓他吃飽飯".)

3,在讀小男孩身世時(shí),你有什么體會(huì)

學(xué)生:我覺得他太可憐了.

學(xué)生:我覺得他的命運(yùn)太悲慘了,我們比他幸福多了……

4,有感情地讀一讀.

過渡:是啊,船上的乘客在看到這個(gè)男孩時(shí),有什么反應(yīng)

(三)學(xué)習(xí)第二段

1,自由讀第二段,說說船上的乘客在看到這個(gè)男孩時(shí),有什么反應(yīng).

學(xué)生:先是奇怪,然后主動(dòng)詢問他的情況.

學(xué)生:在聽完他的訴說之后,乘客們有的嘆息,有的議論,還有一些人乘著酒興,拿出一些硬幣扔給他.

想像這些乘客可能在嘆息,議論什么

學(xué)生:有的嘆息說:"這個(gè)孩子可真可憐哪!"

學(xué)生:有的議論說:"這么個(gè)小男孩遭遇這么多事,真不容易!"……

2,男孩為什么撿起了硬幣

(國(guó)為他太需要錢了)

3,他想拿這些錢做些什么

學(xué)生:他想給自己換件衣服.

學(xué)生:他想給父母買點(diǎn)禮物.

學(xué)生:他想吃一頓飽飯.

總結(jié):是啊,他太需要這些錢了!……

4,自由讀第二段.

(四)學(xué)習(xí)第三段.

1,思考并與同桌討論:少年這么需要錢,為什么又把那些錢扔回去

2,互相交流討論.

3,小組匯報(bào).

學(xué)生:因?yàn)槟泻⒆勇牭搅四切┤宋耆枳约旱膰?guó)家.

學(xué)生:因?yàn)槟泻⑹且獯罄?他不允許別人辱罵自己的祖國(guó)……

你從哪些詞語能看出熱那亞少年很愛國(guó)

(拉,扔,砸,跳,站直)

4,模仿少年的動(dòng)作扮演以下

4,這是一個(gè)什么樣的少年

學(xué)生:他是一個(gè)愛國(guó)的少年.

學(xué)生:他是一個(gè)不為金錢而活著的少年.

學(xué)生:他是一個(gè)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán),大義凜然的少年……

5,分角色朗讀最后一段.

(四)拓展延伸

少年說出這句話后接著會(huì)發(fā)生什么呢四人小組討論.

(五)總結(jié)全文,

1, 從男孩的身上學(xué)會(huì)了什么

在他最需要錢的時(shí)候,他沒有向金錢低頭,而是維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),他的精神值得我們學(xué)習(xí).

板書設(shè)計(jì):

意大利的愛國(guó)少年

撿錢生活貧困

扔錢維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)北師大語文第五冊(cè)《意大利的愛國(guó)少年》

愛國(guó)課件【篇6】

活動(dòng)對(duì)象：高一(13)班

一、班會(huì)背景：

在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，每一個(gè)中國(guó)人都肩負(fù)著歷史的責(zé)任。高中生是未來的國(guó)家建設(shè)者，是國(guó)家的明天和希望，有著正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和高昂的愛國(guó)主義精神是民族復(fù)興，國(guó)家昌盛的必要保證。每個(gè)中學(xué)生都是國(guó)家的希望，每個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的未來，每個(gè)學(xué)生都有著為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己力量的歷史責(zé)任。本班學(xué)生具備高昂愛國(guó)情懷，但往往不能將愛國(guó)落實(shí)到實(shí)處，對(duì)愛國(guó)的理解模糊，希望通過本次班會(huì)改善以上不足，使學(xué)生們成為腳踏實(shí)地的愛國(guó)者。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1 激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，凝聚班級(jí)正能量。

2 增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，探討愛國(guó)的真正含義。

3.養(yǎng)成從身邊小事做的愛國(guó)行為習(xí)慣

三、班會(huì)前準(zhǔn)備：

1 收集課程需要的資料、圖片。

2 排練詩歌朗誦《我愛這土地》，演講《天下興亡，我的責(zé)任》、《侯德榜與純堿的故事》 3 準(zhǔn)備《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《五星紅旗》《梁?！返雀枨?/p>

4 在后黑板上畫好中國(guó)地圖的輪廓，準(zhǔn)備百事貼50張。

四、活動(dòng)形式：

展示、討論、體驗(yàn)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

五、班會(huì)過程(45分鐘)

(一)導(dǎo)入主題：我愛你，中國(guó)(8分鐘)

主持人：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)我少年中國(guó)，與國(guó)無疆!”一篇《少年中國(guó)說》多少次讓我們熱血沸騰，而更讓我們心潮澎湃是“國(guó)富民強(qiáng)”這個(gè)百年的夢(mèng)想，即將在我們手中逐漸成為現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，這是一個(gè)屬于中國(guó)的時(shí)代。(2分鐘)

(多媒體展示香港回歸、澳門回歸、北京奧運(yùn)會(huì)、神十升天等圖片，播放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)

主持人：的國(guó)慶周，中央電視臺(tái)策劃節(jié)目《愛國(guó)讓你想起了什么?》我們來看一下采訪的`實(shí)錄。

(播放“圓明園女游客談愛國(guó)激動(dòng)落淚”視屏，2分鐘)

主持人：那么今天，我們也向央視學(xué)習(xí)這種方式，面向全班同學(xué)問一個(gè)問題，“你認(rèn)為什么是愛國(guó)?”

(在提問后，要留給學(xué)生思考的時(shí)間)

預(yù)測(cè)：學(xué)生回答會(huì)涉及各個(gè)方面，用學(xué)生的回答引入第二主題。

設(shè)計(jì)意圖：這則新聞具有時(shí)效性，能夠引起學(xué)生的極大關(guān)注，便于創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)主題。主持人：就像xxxx同學(xué)和xxxxxx同學(xué)說的一樣，愛國(guó)是崇高的，是現(xiàn)實(shí)的，是具體的，我們到底如何去愛國(guó)呢?

(二)深化主題：我用什么去愛你，我的祖國(guó)(20分鐘)

1、我愛這土地(5分鐘)

主持人：雷鋒說 “一滴水只有流入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”。艾青說“我對(duì)這土地愛得深沉”，請(qǐng)聽配樂詩朗誦朗誦《我愛這土地》

(播放《梁?！?，學(xué)生朗誦《我愛這土地》)

設(shè)計(jì)意圖：這首詩影響了整整一代人，是學(xué)生課本上耳熟能詳?shù)拿?，較易引發(fā)學(xué)生情

感上的共鳴。

2、學(xué)有所得(8分鐘)

主持人：工業(yè)制備純堿的方法叫做什么?你能寫出這種方法的反應(yīng)原理嗎?

(邀請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上工整的寫出侯氏制堿法的反應(yīng)原理)

主持人：同學(xué)們對(duì)侯氏制堿法法的原理掌握熟練，但大家知道侯德榜是如何克服重重難關(guān)，開創(chuàng)了世界化學(xué)史奇跡的嗎?請(qǐng)聽故事演講《侯德榜與純堿》

(學(xué)生故事演講《侯德榜與純堿》)

設(shè)計(jì)意圖：在主題班會(huì)上運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，容易引發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，同時(shí)將高漲的愛國(guó)情感逐步對(duì)于落實(shí)于行動(dòng)。

主持人：侯德榜作為中國(guó)現(xiàn)代化工的開創(chuàng)者，在面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖、橫亙?cè)谧约好媲熬薮蟮募夹g(shù)差距，并沒有喪失理智和信心，他用自己的勇氣、智慧、堅(jiān)毅和一群志同道合的朋友們一起，打造出了世界化工史的奇跡，他是真正的愛國(guó)者。

3 、感動(dòng)中國(guó)(7分鐘)

主持人：像我們一樣平凡的人們應(yīng)該用怎樣的行為去愛國(guó)呢?從下面一組圖片中或許我們能找到答案?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谑Э乜蛙囎蚕?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛，在完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安全后，因傷勢(shì)過重去世。

(展示最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌的新聞報(bào)道及圖片)

主持人：同學(xué)們，在我們身邊，我們的父母、老師、親朋他們是如何來愛國(guó)的呢? 生：

設(shè)計(jì)意圖：平凡的崗位、平凡的人做出了不平凡的事跡。引導(dǎo)學(xué)生回歸本源，愛國(guó)離我們很近，我們的父母、親人、老師他們堅(jiān)守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作就是愛國(guó)。

(三)落實(shí)主題：為中華之崛起而讀書(14分鐘)

1 天下興亡，我的責(zé)任(7分鐘)

主持人：在臺(tái)灣有這樣一所學(xué)校這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年的忠信學(xué)校。是什么造就了“忠信學(xué)?！钡妮x煌，我們來聽一聽這所學(xué)校的校長(zhǎng)高震東先生是怎么說的。

(學(xué)生朗讀高震東先生在北京大學(xué)的演講：“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”節(jié)選)

主持人：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡伎?，什么是愛?guó)?

生：

預(yù)測(cè)：學(xué)生的回答會(huì)更加具體，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜司褪菒蹏?guó)，從拾起班級(jí)里的一片廢紙，到做一個(gè)文明的游客，從認(rèn)真學(xué)習(xí)到感恩社會(huì)都是愛國(guó)。

2 我向祖國(guó)表決心(7分鐘)

主持人：請(qǐng)同學(xué)們將我們?nèi)绾螑蹏?guó)寫在紙上，然后在我們身后的祖國(guó)地圖上鄭重貼上你的承諾。

(組織好同學(xué)分發(fā)百事貼，安排好人員協(xié)調(diào)在后黑板的地圖上均勻的貼上學(xué)生的文字) 設(shè)計(jì)意圖：班會(huì)課進(jìn)行到這里，學(xué)生應(yīng)該對(duì)愛國(guó)的想法和行為有了充分的思考和認(rèn)識(shí)，會(huì)自然的生成更加具體的愛國(guó)行為。將現(xiàn)在的所思所想以文字的形式保留下來，可以對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行延伸，使主題班會(huì)具有持續(xù)作用。

(四)升華主題：我們都是愛國(guó)者(3分鐘)

班主任：到底什么才是愛國(guó)呢?我想作為學(xué)生，有著“一屋不掃何以掃天下”的胸懷，有著“為中華之崛起而讀書”的志向，有著善待他人，善待自己，善待父母的理念?就是愛

國(guó)。而作為老師，我認(rèn)為將我的青春和熱血拋灑在這三尺講臺(tái)上，讓我的學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)，擁有美好的明天，成為社會(huì)的棟梁就是愛國(guó)。愛國(guó)是責(zé)任，愛國(guó)是理想，愛國(guó)是情感，愛國(guó)更是持之以恒的行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，踐行我們的諾言：我們都是愛國(guó)者!(班會(huì)在孫楠《五星紅旗》中結(jié)束)

愛國(guó)課件【篇7】

目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2．注意畫面整體布局及人物比例。

準(zhǔn)備

1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。

2．活動(dòng)前有過參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

過程

1．回憶、講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。

五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等)

2．學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

ａ．講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國(guó)旗的特征。

ｂ．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中嘗試畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。

ｃ．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

3．展覽、欣賞各自的作品。

引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

建議

1．在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動(dòng)態(tài)。

2．日常的區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人，以及簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

評(píng)價(jià)

1．能回憶并說出參加升國(guó)旗的經(jīng)歷。

2．有良好的繪畫習(xí)慣，能保持畫面的整潔。

愛國(guó)課件【篇8】

愛參加人員：班主任及全體同學(xué)

地點(diǎn)：教室

主持人：

班會(huì)過程：

1、宣布主題班會(huì)開始：

同學(xué)們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時(shí)它可是表情達(dá)意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗?？墒?，如果我們不重視眼睛，就會(huì)看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴(yán)重的還會(huì)失明，多可怕!所以今天我們一起來召開一個(gè)主題班會(huì)，說說心靈之窗--我們的眼睛。《愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!

2、了解眼睛：

我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的?它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢?下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構(gòu)造”

(1)眼球：眼球的構(gòu)造十分精巧，其前后徑成人平均約為24毫米，可分為球壁和球內(nèi)兩部分。眼球壁最外面一層為外膜，外膜的前1/6透明無色，稍前凸，稱為角膜，后5/6為白色纖維膜，稱為鞏膜。眼球壁最里面一層為內(nèi)膜，內(nèi)膜和外膜之間的一層為中膜。

中膜為色素膜晶狀體好像一塊又面凸起透鏡,中央厚,邊緣薄,它的功能是將物像聚焦在視網(wǎng)膜上。

(2)眼睛的附屬器官,包括:眼眶、眼瞼、結(jié)膜、眼肌和淚器。

①眼眶

②眼瞼。俗稱眼皮，

③結(jié)膜。是一層透明的薄膜,結(jié)膜有潤(rùn)滑眼球和保護(hù)眼球的作用。

④眼?。貉矍蚩窟@些肌肉維持九個(gè)方面的正常轉(zhuǎn)動(dòng)。

⑤淚器。包括淚腺和淚道。

3、了解近視的原因

·遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧.

·環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說，雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議，但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視?對(duì)此還沒有一致認(rèn)識(shí)。

總結(jié)：看來眼睛如果不保護(hù)，就會(huì)這么快得近視。其實(shí)，致使眼睛近視的原因還有很多，可就這兩種情況在我們同學(xué)中比較普遍。

·對(duì)照自己

第二小隊(duì)為我們提了個(gè)醒，不信嗎?讓我們一起來看看大家的寫字姿勢(shì)。

看日常生活中不正確的讀書寫字圖片?？春笞寣W(xué)生說說自己的感受。

看來眼睛不好的原因就是同學(xué)們?cè)谧x書寫字時(shí)姿勢(shì)不正確而且做眼睛保健操時(shí)不用心，穴位點(diǎn)不準(zhǔn)確。那我們就要從這些方面來注意了。

4、眼睛的重要性：

眼睛很重要，怎樣做才能使眼睛健康的成長(zhǎng)呢?(學(xué)生說想法)

教師總結(jié)：

同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，我想大家對(duì)眼睛的重要性一定有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習(xí)生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

愛國(guó)課件【篇9】

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.通過閱讀，了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位，并受到感染與教育。

2.在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語，在閱讀的過程中積累詞語。

4.用學(xué)過的方法學(xué)會(huì)本課生字，識(shí)記生字。

〖教材分析〗

故事情節(jié)曲折，故事性強(qiáng)，容易吸引孩子讀下去。教學(xué)本課以讀為本，帶領(lǐng)學(xué)生隨著故事發(fā)展的層層深入，故事的描寫生動(dòng)傳神，極具感染力，教師引導(dǎo)學(xué)生就故事的描述展開想像，能把學(xué)生帶進(jìn)故事情境，使學(xué)生在讀書時(shí)身受感染，獲得情感升華。本課的生字較多，要指導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，以詞語為單位整體識(shí)記，教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，閱讀的過程中滲透、點(diǎn)撥。

〖學(xué)習(xí)活動(dòng)〗

（一）預(yù)習(xí)活動(dòng)

一星期前，教師引導(dǎo)學(xué)生通過不同渠道，了解《愛的教育》這本書。

（二）創(chuàng)設(shè)情境組織交流

教師從《愛的教育》這本書中背誦其中的一段話，請(qǐng)學(xué)生說出它的出處，引入交流活動(dòng)。

學(xué)生交流自己喜歡書中的哪些故事，印象最深的內(nèi)容是什么，用自己的語言介紹給同學(xué)聽。

（三）談話導(dǎo)入激發(fā)興趣

教師根據(jù)學(xué)生的交流情況創(chuàng)設(shè)情境引入新課：孩子們，100多年來，《愛的教育》這本書一直暢銷不衰，并且多次被改編為動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫，今天，老師和你們一起走進(jìn)《意大利的愛國(guó)少年》這個(gè)故事（板書課題），我們一起讀讀故事，看看有沒有人能把這個(gè)故事編成能吸引同學(xué)們的課本劇。

（四）初讀課文整體感知

1.聽老師讀讀課題，聽聽老師怎么讀，從老師的讀中，你們聽懂了什么？

教師讀三遍課題，每一次分別重讀“意大利的”“愛國(guó)”“少年”，引導(dǎo)學(xué)生從教師的三次讀中明白：故事的主人翁是意大利人；意大利少年愛自己的祖國(guó)；故事中的人物年紀(jì)不大。教師引導(dǎo)學(xué)生從課文插圖上的人物揣摩少年的年紀(jì)。

2.讀過這個(gè)故事的同學(xué)，你們覺得該怎么讀課題才合適？呆會(huì)兒用你們喜歡的方式把課文多讀幾遍，先把課文流利地讀下來。再想想誰說得有道理。

3.學(xué)生帶著問題自由讀課文，用學(xué)過的識(shí)字法解決生字，把課文讀流利。

4.老師想了解一下有多少同學(xué)能流利地把故事讀下來？開展同桌互檢活動(dòng)。

5.在了解到學(xué)生能流利讀文之后組織交流活動(dòng)，通過交流活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生弄清課文主要講的是意大利少年在乘船回國(guó)的途中，用自己的行為維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的故事，知道讀課題時(shí)突出“愛國(guó)”。

（這是一個(gè)師生平等對(duì)話的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生思考比教知識(shí)更重要。課題是語文學(xué)習(xí)的重要資源。學(xué)生的答案并不重要，重要的是引起學(xué)生讀書的興趣，探究的興趣。）

（五）自主讀書引發(fā)共鳴

1.剛才讀書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的.同學(xué)讀得特別投入，誰在讀書時(shí)融進(jìn)了自己的感情？比如說，讀到“兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到國(guó)外”你心里想到了什么？

2.讀書的時(shí)候想像故事的情景，想像故事中人物怎么做，怎么說，怎么想，就好像這件事情活生生地發(fā)生在自己的眼前一樣，就會(huì)受到感動(dòng)，或者還會(huì)覺得自己就是那個(gè)熱那亞少年。每讀完一段，停下來想像一下，把感動(dòng)你的句子多讀幾遍，作個(gè)標(biāo)記，反復(fù)讀幾遍，想想怎樣才能把你的感受讀出來，或試著用鉛筆把你心里想的在旁邊空白的地方寫一寫。

3.學(xué)生充分地默讀或輕聲讀課文，隨時(shí)寫下自己的感想。教師關(guān)注有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，并在巡堂過程中及時(shí)地根據(jù)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)情況給予激勵(lì)。

4.自由交流：引導(dǎo)學(xué)生或提出問題與同學(xué)探討，或互相交流讀書心得。

（課堂應(yīng)該是學(xué)生讀書思考的地方，不是老師說教的地方。對(duì)于學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶和發(fā)展學(xué)生的語言，有一個(gè)重要的途徑就是引導(dǎo)學(xué)生把書讀到心里去。）

（六）精讀感悟抒發(fā)感情

品讀故事的第一部分

1.誰愿意為大家朗讀這個(gè)故事？教師請(qǐng)一學(xué)生讀故事，當(dāng)學(xué)生讀完第一部分時(shí)叫停。

2.讀后評(píng)議。

3.這個(gè)故事的開頭講的事情挺復(fù)雜的，誰能簡(jiǎn)單地給我講講嗎？或者用哪幾個(gè)詞語來給我一些提示？

引導(dǎo)學(xué)生讀懂熱亞那少年的身世：船從哪開到哪？乘客中有哪國(guó)人？十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上了這條船？引導(dǎo)學(xué)生抓住“拐賣、虐待、逃跑”來讀懂少年的身世。

4.讀這個(gè)部分時(shí)，誰有什么感受或問題？想和大家說說嗎？

設(shè)想學(xué)生有以下情況：學(xué)生同情少年的悲慘身世；憎恨拐賣他的人販子、虐待他的戲班老板；慶幸少年逃脫魔掌；佩服少年的勇敢機(jī)智等。鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀來表現(xiàn)自己讀書的感受。

品讀故事的第二部分

1.過渡：后來故事怎樣發(fā)展了？引導(dǎo)學(xué)生抓住“詢問、扔、撿”來簡(jiǎn)要復(fù)述。

2.誰愿意為大家朗讀這一部分故事？

3.讀后評(píng)議。

4.評(píng)議過程中相機(jī)出現(xiàn)以下的句子的了解并朗讀指導(dǎo)：

（1）那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌上：“給你，拿去！”

如何嘆息？議論什么？喝了酒的人怎樣說話？對(duì)少年的態(tài)度怎樣？怎么讀這個(gè)句子？提醒學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）他的衣服太破了，還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺到一分錢。

誰有什么感受？怎么讀這個(gè)句子？聯(lián)系這個(gè)句子和上文，用以下的句式說說：少年需要錢，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。

5.在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，還要相機(jī)指導(dǎo)理解“衣衫襤褸”（聯(lián)系生活實(shí)際、看圖）“身世”“遭遇”。（聯(lián)系上文信息，對(duì)比）

6.是呀！他要填飽肚子，換件衣服，錢對(duì)于他來說，是（多么重要啊?。┧?，他（撿起了錢。）就是撿起的只有一點(diǎn)點(diǎn)錢，他的內(nèi)心還有一個(gè)美好的愿望，就是（給父母買點(diǎn)什么。）我們?cè)僮x讀這一部分，好好體會(huì)體會(huì)，讀完后，想寫點(diǎn)什么就寫一寫。

品讀故事的第三部分

1.故事還在繼續(xù)發(fā)展，緊接下來發(fā)生了什么事？引導(dǎo)學(xué)生看插圖，用自己的語言描述圖上表現(xiàn)的事情，有助于學(xué)生形象地體會(huì)故事內(nèi)容。

2.這個(gè)故事如果要排成一個(gè)課本劇，這個(gè)地方恐怕是最難的，人物的語言該怎么說？你們能說好嗎？你們可以自己先練練，練得差不多了，找同學(xué)聽聽，互相議議。

3.組織練讀后的交流評(píng)議。追問：你為什么這樣讀？

4.評(píng)議過程中相機(jī)出現(xiàn)以下的句子的了解并朗讀指導(dǎo)：

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”

指導(dǎo)時(shí)注意聯(lián)系上文“一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸到這些人的頭上、肩上?！斌w會(huì)，并重點(diǎn)體會(huì)“扔、砸、跳、站”這些動(dòng)詞；注意結(jié)合看圖來體會(huì)；注意體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；特別注意引導(dǎo)學(xué)生用好“金鑰匙”。組織學(xué)生自由練讀、評(píng)議讀，再自由讀這個(gè)句子。

5.分角色讀第三部分。

6.假如你是這艘船上乘客之一，目睹了這一幕，你心里會(huì)想到什么？或?qū)ι倌暾f什么？或?yàn)樗鍪裁矗?/p>

愛國(guó)課件【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

1．初讀課文，把握大意，劃找中心句。

2．結(jié)合第一段學(xué)習(xí)，討論課后第1題(1)

把握大意，劃找中心句。

投影片

小黑板

錄音機(jī)

1．揭題導(dǎo)入，簡(jiǎn)介背景。

我是誰？課題中最重要的是哪兩個(gè)字？

(別--寫作線索；愛--課文中心)

我們離開故鄉(xiāng)是什么感情？想想鄭振鐸被迫出國(guó)又會(huì)是一種什么心情？

2．初讀課文，整體感知。

(1)教師放配樂錄音，范讀課文。

聽了朗瀆，你覺得課文貫穿始終的是作者的什么感情？

(2)模仿教師，自由讀全文。

哪個(gè)句子在課文中反復(fù)出現(xiàn)？起什么作用？

(3)學(xué)習(xí)提示，劃出中心句。

(4)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3．學(xué)第一段，明惜別情。

（1）自由讀，思考并討論：

寫發(fā)生在什么地方的事？這時(shí)作者心中涌起的是什么感情？哪些句子寫出了依依惜別之情？

出示句子比較燈片：

A．我聽著鞭炮啪啪地響著，我流淚了。

B．我聽著鞭炮啪啪地響著，我的眼眶潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。

兩句都寫流淚，書上為什么用B？這樣寫有什么好處？

作者說，他有一種說不出的感動(dòng)，其實(shí)他心中的感動(dòng)已經(jīng)說出來了，劃出吐露我心聲的那一句。

(2)體會(huì)依依惜別之情，指導(dǎo)朗讀。

語調(diào)傷感，中速舒緩，第1句要強(qiáng)調(diào)。

自由讀--指名讀--齊讀。

4．學(xué)習(xí)字詞，鞏固作業(yè)。

(1)比較組詞：

倚()模()貢()

依()摸()供()

（2)完成作業(yè)本1、2題，課后第5題。

愛國(guó)課件【篇11】

幼兒園小班愛國(guó)教案反思

愛國(guó)主義教育是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)幼兒正確的價(jià)值觀和思維方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒園小班階段是幼兒接受教育的初期階段，正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳時(shí)機(jī)。為此，我們?cè)谛“噙M(jìn)行了一次愛國(guó)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

在此次教案中，我們主要通過游戲、歌曲、圖畫、故事等多種形式來向幼兒傳遞愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的情感。

首先，我們通過游戲的方式讓幼兒感受到祖國(guó)大好河山的美麗與壯麗。我們安排了一次戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)小班幼兒到郊外的公園賞花、觀鳥等。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)呈現(xiàn)了祖國(guó)的自然景觀，教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。同時(shí)，我們也在游戲中融入一些與祖國(guó)有關(guān)的元素，如國(guó)旗、國(guó)花等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并熟悉國(guó)家的象征。

其次，我們通過歌曲和圖畫的形式教育幼兒愛國(guó)主義精神。我們選擇了一些與祖國(guó)、家鄉(xiāng)相關(guān)的歌曲，如《我愛我的祖國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》等，讓幼兒在歡快的歌聲中感受到愛國(guó)情懷。我們還組織了一次繪畫比賽，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。他們畫出了美麗的國(guó)旗、和諧的家鄉(xiāng)等，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的深情厚意。

最后，我們通過故事的講述激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。我們選擇了一些富有感染力的愛國(guó)故事，如《雷鋒的故事》、《中國(guó)的神箭手》等，通過講述這些英雄人物的事跡，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任心、愛國(guó)愛家的好孩子。

通過這次愛國(guó)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的自豪感，對(duì)祖國(guó)的自然景觀、國(guó)旗、人物等有了更深入的了解。同時(shí)，他們也明白了自己作為祖國(guó)的未來建設(shè)者，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。

然而，在教案實(shí)施的過程中，我們也遇到了一些問題。首先，有些幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極，難以從心里真正理解和體驗(yàn)到愛國(guó)主義的內(nèi)涵。其次，我們的教案設(shè)計(jì)可能還有待改進(jìn)，缺乏針對(duì)小班幼兒的具體細(xì)化內(nèi)容，既沒有充分考慮他們的認(rèn)知特點(diǎn)，也沒有很好地激發(fā)他們的興趣。

針對(duì)這些問題，我們將進(jìn)一步完善愛國(guó)主義教育的內(nèi)容和形式，更加貼近幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好。我們將不斷努力，通過新的教育方式和方法，培養(yǎng)幼兒正確的愛國(guó)觀念和情感，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

愛國(guó)課件【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)：

知道在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，并檢查自己著裝。懂得在運(yùn)動(dòng)后跟隨老師做放松活動(dòng)，不吃冷飲，不大量飲水，并及時(shí)添加衣服。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思考和討論運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

（2）教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)前要整理一下子自己的鞋子和衣服。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）與幼兒一起討論：準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)活動(dòng)一下我們身體的哪些部位？

（2）播放多媒體教學(xué)資源。

（3）引導(dǎo)幼兒說一說：跟著老師做完動(dòng)作后，大家有什么感覺？

（4）教師小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒懂得運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)。

（1）播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運(yùn)動(dòng)前后要注意》第33頁。

（2）教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后不要立刻停下來休息，會(huì)對(duì)身體不利。

教學(xué)效果

幼兒懂得在運(yùn)動(dòng)前后的的正確做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。

愛國(guó)課件【篇13】

祖國(guó)，我愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛你》。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

學(xué)校教育課件

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