小班安全教案

小班安全教案(精華5篇)。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？也許下面的“小班安全教案(精華5篇)”正合你意！歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小班安全教案 篇1

小班安全教案《上下樓梯》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解樓梯的用途及種類，通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明，引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行，快來看看幼兒園小班安全《上下樓梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標(biāo)：

(1)、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動(dòng)過程：

1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)

2、師：你都在哪見過樓梯?(幼：在樓里)

3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認(rèn)識(shí)一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼：會(huì)拐彎的樓梯)

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)

看它象小旋風(fēng)一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯)

5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)這么多種樓梯，那小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?

(幼：方便小朋友和老師上下樓)

6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)

7、師：請(qǐng)小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

音樂--上行音階

8、師：小朋友們到這里來，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)

我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

音樂--下行音階

9、師：這段音樂象在做什么呀?(幼：下樓梯)

那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

10、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂起，幼兒傾聽。(幼：在上樓梯)

師：再聽一聽，小音符又做什么去了?

音樂起，幼兒傾聽。(幼：下樓梯)

12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么?(幼：好)

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧?(幼：好)

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起，幼：小烏龜)

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂，幼：小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo))

17、師：小朋友們聽是誰來了?(音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽么?(幼：不好聽)

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼：輕輕的)

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

活動(dòng)反思：

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動(dòng)的觀察者,教育時(shí)機(jī)的.捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

小百科：樓梯：建筑物中作為樓層間垂直交通用的構(gòu)件。用于樓層之間和高差較大時(shí)的交通聯(lián)系。在設(shè)有電梯、自動(dòng)梯作為主要垂直交通手段的多層和高層建筑中也要設(shè)置樓梯。高層建筑盡管采用電梯作為主要垂直交通工具，但仍然要保留樓梯供火災(zāi)時(shí)逃生之用。樓梯由連續(xù)梯級(jí)的梯段(又稱梯跑)、平臺(tái)(休息平臺(tái))和圍護(hù)構(gòu)件等組成。樓梯的最低和最高一級(jí)踏步間的水平投影距離為梯長，梯級(jí)的總高為梯高。

小班安全教案 篇2

中班游戲教案《玩沙包》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來看看幼兒園中班游戲《玩沙包》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、沙包若干。

2、兩把小椅子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

用談話法導(dǎo)入，提出游戲口號(hào)：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。

二、熱身活動(dòng)。

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們一起來做健康操。

三、幼兒自主探索沙包的不同玩法。

要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。

1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒的每次創(chuàng)新活動(dòng)。

2、幼兒的玩法大致有以下幾種:頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈;腿夾沙包學(xué)小兔跳;身背沙包學(xué)小蟲或?yàn)觚斉阑驅(qū)W爺爺走路;兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭;兩手拿包學(xué)青蛙跳;學(xué)投球、傳球、踢足球;放在胳膊上玩;兩手交換撂起來等等。

3、教師總結(jié)幼兒的探索活動(dòng)，給幼兒及時(shí)的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，粘貼智慧星。

四、游戲大比拼。(綜合性游戲)

1、小兔賽跑。

游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學(xué)小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。

注意事項(xiàng)：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。

在游戲時(shí)，教師可讓幼兒分組進(jìn)行，并及時(shí)給與指導(dǎo)總結(jié)。

2、炸碉堡。

游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨(dú)木橋;身背沙包鉆過山洞;雙腿夾沙包越過草地;最后跳起----炸碉堡。

同樣，教師可以分組進(jìn)行，最后集體炸碉堡。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。

教學(xué)反思

在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲，其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動(dòng)參與到我們的游戲中去，在整個(gè)游戲過程中，我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動(dòng)強(qiáng)度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個(gè)情感上的目標(biāo)，比如說，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀的精神。

本文擴(kuò)展閱讀：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。

小班安全教案 篇3

通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

(一)導(dǎo)入

1、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個(gè)幼兒畫)

3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

(三)“今天誰會(huì)贏”的游戲

2、我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。

3、每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。

4、游戲規(guī)則：

(1)桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

(2)誰答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

5、“今天誰會(huì)贏”游戲(1)對(duì)或錯(cuò)

a、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

(2)選擇題

a、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全?

1.乘電梯

2.走樓梯

教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

b、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場?

站著跑

2.彎腰前進(jìn)

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

c、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?

1.好

2.不好

教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢?

(3)搶答題

a、火警的電話是多少?(119)

b、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。)

c、每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6、游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。

小班安全教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)說兒歌，理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。

2、嘗試仿編兒歌第一句，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《水珠寶寶》幼兒學(xué)習(xí)資源。

2、《水珠寶寶》語言磁帶，教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

播放教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒觀察并提問：畫上有哪些景物?[本.文來源:快思老.師](大海、帆船、睡覺的水珠寶寶、風(fēng)兒姐姐、小鳥。)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：水珠寶寶。

1、教師完整朗讀兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。

1、請(qǐng)幼兒想一想、說一說，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

2、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒……

活動(dòng)反思：

水都是我們大家所熟悉的，由于我們經(jīng)常接觸到水，所以孩子們并不在意，通過這個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)水有了更深一層的理解，尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動(dòng)”，孩子們積極參與，把洗手剩余的水沖廁所、澆花、沖拖把等等，可以循環(huán)再利用。喝水的時(shí)候看到水龍頭沒有關(guān)緊，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭。以前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機(jī)會(huì)到廁所里玩水，可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過這次活動(dòng)孩子們時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水，回到家也發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水，他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣。

小班安全教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它;可是，它有是一種對(duì)大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是火也時(shí)刻威脅著我們的生命財(cái)產(chǎn).所以我們要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi).

二、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么? 板書課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

三、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志

說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

四、播放影象,情景展示由不同原因引起火災(zāi)及滅火方式.

大家認(rèn)真觀看后討論：

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況

2、總結(jié)：影象向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

七、教學(xué)反思:

孩子是祖國的未來和希望，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。神農(nóng)架林區(qū)覆蓋著大面積的山林，而時(shí)刻與人們生活相伴的火也常給森林和人們帶來危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視，這也是我們老師的職責(zé)。希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠懂得火災(zāi)無情，但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的，是可以預(yù)防的，我們要用自己所學(xué)知識(shí)有效的保護(hù)自己。

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2025小班安全教案精華

新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。?預(yù)先準(zhǔn)備教案課件，有助于我們理清教學(xué)思路和難點(diǎn)?！靶“喟踩贪浮笔怯捎變航處熃逃W(wǎng)編輯為您整理和分享的內(nèi)容，讓我們一起努力提高自己的能力吧！

小班安全教案 篇1

一、設(shè)計(jì)意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天，我們來做個(gè)游戲――扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

2、討論：

（1）請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

（2）請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

（二）紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣？綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣？”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣？”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

（三）玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

五、活動(dòng)延伸：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請(qǐng)幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

六、活動(dòng)分析：

1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性、規(guī)則性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

小班安全教案 篇2

《安安全全滑滑梯》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。

幼兒園小班下學(xué)期安全教案

《躲開它們》

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的`筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長的)在別人臉上點(diǎn)墨水

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。

小班安全教案 篇3

幼兒園小班安全教案：

安全的玩，健康的成長

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

小班安全活動(dòng)教案《安全玩，健康成長》

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)結(jié)束：幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

小班安全教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動(dòng)。

2、能對(duì)各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師：

①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”

②教師：“你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的?！?/p>

②教師：你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

⑴教師：

①請(qǐng)你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

小班安全教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“火”很危險(xiǎn)，不能隨便玩火。

2、知道發(fā)生火災(zāi)要撥打火警電話119。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法，培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：濕抹布人手一塊，著火圖片，PPT，安全逃生錄像。

活動(dòng)過程：

1、出示著火圖片：這是什么?誰家著火了?發(fā)生了什么事呢?

2、出示PPT，講述故事內(nèi)容：在美麗的樹林里住著小雞一家。一天，小雞趁媽媽不在家，學(xué)著媽媽的樣子點(diǎn)著了蠟燭。可誰知道火燒著了床單、窗簾，家里燃起了熊熊大火，這可怎么辦?小雞會(huì)被燒死的呀! 正在這時(shí)雞媽媽回來了，她趕緊用濕毛巾捂住小雞和捂住自己的嘴巴、鼻子，彎著腰從家里跑了出來。鴨媽媽看見小雞家著火了，趕緊撥打電話119. “嗚——嗚——消防員開著消防車趕到了。消防員叔叔撲滅了大火，大家對(duì)小雞說：“以后千萬別玩火了!”。

3、提問：(1)小雞家怎么了?

(2)怎么著火了?

(3)小雞點(diǎn)了什么?

(4)鴨媽媽打了哪個(gè)電話?

(5)小雞玩蠟燭對(duì)不對(duì)?為什么?

(6)你能玩火嗎?還有哪些東西容易著火?

(7)我們不能玩，火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩，蚊香等容易著火的東西也不能玩

(8)在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、汽油等)也不能隨便燃放煙花爆竹，不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

4、 看安全逃生錄像，提問：剛才小朋友是用什么辦法逃離的?萬一著火了我們怎么辦? ( 重點(diǎn)了解要我們一定要先撥打119電話,盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

5、游戲：著火我不怕

播放著火聲音，教師引導(dǎo)幼兒快速逃生練習(xí)。

精選小班安全教案《睡覺安全》5篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“小班安全教案”。

跟隨一名優(yōu)秀的老師，是眾多學(xué)子的幸福，于教師而言，寫教案是每次上課之前的必備工作。教案可以借鑒但是需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。怎樣設(shè)計(jì)教案才能讓課堂生動(dòng)有趣呢？推薦你看看以下的小班安全教案《睡覺安全》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

小班安全教案《睡覺安全》 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、掛圖

活動(dòng)過程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

(2)問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。

(3)問題三：為什么不能趴著睡?

小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒服。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。

3、游戲“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒服?

小班安全教案《睡覺安全》 篇2

小班下學(xué)期安全教案《睡覺安全》

小班安全教育教案：睡覺安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

（如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖）

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺？

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

（1）教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

（2）教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全教案《睡覺安全》 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、掛圖

活動(dòng)過程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過氣來。(文.章出自教.案網(wǎng))我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

(2)問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。

(3)問題三：為什么不能趴著睡?

小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒服。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。

3、游戲?qū)殞毸X了。

想一想，寶寶怎么睡才更舒服?

小班安全教案《睡覺安全》 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學(xué)習(xí)的樂趣!

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。

2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

3、體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演

2、體驗(yàn)音樂帶來的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

3、音樂磁帶《小豬睡覺》

活動(dòng)過程

一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動(dòng)。

二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺》音樂的生活體驗(yàn)。

1、師：寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!

2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲!

三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演，老師予以鼓勵(lì)。

四、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動(dòng).并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。

小班安全教案《睡覺安全》 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

3、體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、背景圖;木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

活動(dòng)過程：

1、完整地講述故事。

導(dǎo)語：今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名稱叫《睡覺覺》。

提問：晚上，天黑了，有誰在大床上睡覺?

2、感知理解故事。 ⑴出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

提問：你們看看這幅圖是白天還是晚上?

你哪里看出是晚上?(星星月亮)

在圖片上你還看到了什么?(一張大床)

晚上睡覺的時(shí)候你躺在床上有什么感覺?(舒服)

⑵逐一出示木偶，運(yùn)用象聲詞和動(dòng)作表演，幫助幼兒理解故事。

提問：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述)

嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了?(被窩里)

教師：哇，床上真舒服啊!……

3、在老師的幫助下嘗試運(yùn)用象聲詞講述故事。

老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

4、觀看木偶表演，完整欣賞故事。

小結(jié)：

小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服啊!還有許多小動(dòng)物也想來和大家一起睡覺，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思：

剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動(dòng)對(duì)幼兒來說非常重要。在活動(dòng)中一開始我先用動(dòng)作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事情節(jié)做一個(gè)猜測，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同一種模式的提問、講述方式造成了幼兒學(xué)習(xí)疲憊，如果老師用猜謎語方式引出小兔等，通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的持久性。當(dāng)幼兒了解故事中的情節(jié)后，教師逐步退位，在講述語分語句時(shí)放慢速度，并留有停頓、空白，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒“自已說”的能力。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識(shí)地減少故事角色的講述，避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對(duì)于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動(dòng)作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來。

幼兒園小班安全教案精華

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？于是，小編為你收集整理了幼兒園小班安全教案精華。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒園小班安全教案 篇2

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

黃色標(biāo)記、玩具小象。

（一）情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的'興趣

1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測

2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

（二）用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

（三）幼兒仔細(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題

1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。

（四）活動(dòng)的延伸

剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

幼兒園小班安全教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

2、初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。

4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動(dòng)過程：

1、 （和客人老師打招呼）

師：今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。

幼：客人老師好！

2、師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了，你們想把它請(qǐng)出來嗎？

幼：想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎？

幼：愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么？是做什么用的？

師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎？叫什么名字？是做什么用的嗎？

3、 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問："為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢？" 小結(jié)："橫穿馬路很危險(xiǎn)，過馬路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。

5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩（結(jié)束）。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

幼兒園小班安全教案 篇4

幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯

娃娃班開學(xué)初安全教案：我會(huì)滑滑梯

一、活動(dòng)目標(biāo)：. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請(qǐng)幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒園小班安全教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、大膽說出自己的理解。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

（1）、剛才的.故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？

（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？

（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動(dòng)反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園小班安全教案 篇6

1 不要亂吃東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/strong>