小學(xué)一年級體育教案

小學(xué)一年級體育教案經(jīng)典。

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。制定好教案需要教師有良好的教學(xué)素養(yǎng)，好的教案課件應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？如果你對于“小學(xué)一年級體育教案”有所疑惑那么這篇文章一定會為你解答，只供參考的閱讀材料！

小學(xué)一年級體育教案【篇1】

1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩耍—練本領(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。

2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對自我保護(hù)的作

2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。

四、教學(xué)過程

開始部分

課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)

2、檢查著裝

3、宣布課的內(nèi)容

隊(duì)形：縱隊(duì)集合

要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

準(zhǔn)備部分

1、情境導(dǎo)入

師：“你好，我的小朋友，我今天聽到一個小青蛙的故事，你們想聽嗎？讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？”

2、教師示范指導(dǎo)：高人、矮人、豬八戒、孫悟空

練習(xí)隊(duì)形（x：男〇：女）

xxxxxxxx

xxxxxxxx

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。

1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

基本部分

（一）示范教學(xué)

小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)

動作要領(lǐng)：

口訣：

雙手向上腳提起

屈膝下蹲手后擺

快速擺臂和蹬腿

落地屈膝要站穩(wěn)

1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色

2、教師講解動作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。

3、教師巡視。

4、糾正錯誤動作。

（二）練習(xí)

1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)??；

3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動作方法，并做示范；

4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)；

5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn)；

6、選出動作做的比較好的幾個學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評并表揚(yáng)他們；

7、比一比，誰跳得最遠(yuǎn)，并給與獎勵；

8、提出注意事項(xiàng)

（三）小青蛙稻田打害蟲[筆稿范文網(wǎng) WwW.GX86.coM]

1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導(dǎo)。

2、檢查完成效果。

3、教師點(diǎn)評鼓勵。

練習(xí)隊(duì)形：

成多路縱隊(duì)（x：男〇：女）

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

結(jié)束：

1、放松。

2、回顧小結(jié)本課。

小學(xué)一年級體育教案【篇2】

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)？

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價(jià)。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學(xué)的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評價(jià)。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)一年級體育教案【篇3】

課題:立正,稍息

教學(xué)內(nèi)容:

1,快快集合。

2,立正,稍息

3,丟手絹

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;

方法與過程:經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):掌握立正稍息的做法,集合時反應(yīng)能力。

教學(xué)過程:

一:導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。

組織方法:成四路縱隊(duì)----集合(如右圖)

要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。

游戲:快快集合。

1)先排成四路縱隊(duì)。(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動,或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快、靜、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);

(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二:主體部分

新授內(nèi)容:立正、稍息

導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎,他們立正時

站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個高大的人物。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);

(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時對錯的進(jìn)行糾正;(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)情況。

預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。

三:結(jié)束部分:

1,游戲:丟手絹

游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個圓圈,蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！弊サ秸邽閯?互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時針方向追趕,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;

2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3,師生告別,宣布下課。

場地:一個排球場

小學(xué)一年級體育教案【篇4】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。

3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二、愉悅身心，快樂練習(xí)

教師活動：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入的身心狀態(tài)。

2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時自由分散無固定隊(duì)型

三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。

組織：

場地器材：短繩若干、欄架8個

小學(xué)一年級體育教案【篇5】

課題：

1、各種方式（前后）滾動

2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式（前后）滾動的。動作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

4、收拾器材

小學(xué)一年級體育教案【篇6】

小學(xué)一年級體育課教案設(shè)計(jì)范例

一、組織教學(xué)

二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問，學(xué)生回答）

目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上要求）

1、上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì)，動作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。

2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的`檢查。

3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品（如小刀、釘子等）

4、堅(jiān)持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一）。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：

本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期考核項(xiàng)目是：

（1）立定跳遠(yuǎn)

（2）跳短繩教學(xué)反思：

小學(xué)一年級體育教案【篇7】

這是一節(jié)小學(xué)一年級體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力；

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）

4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！

（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

（教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）

師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）

本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機(jī)”，學(xué)生扮為“僚機(jī)”，通過教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學(xué)生對教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的最好實(shí)例！

小學(xué)一年級體育教案【篇8】

教學(xué)內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二三節(jié)

2、游戲 《捕魚》

適用年級：一年級

一、說教學(xué)內(nèi)容

我所執(zhí)教的是小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，是針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊(duì)列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的是：要求學(xué)生學(xué)會做操，力求大方、美觀、整齊；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學(xué)過程中，引入競爭機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性，使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過程中去。 2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗(yàn)。

3、 鼓勵學(xué)生大膽展示自己。采用評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，既讓學(xué)生學(xué)會做廣播體操，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅，使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識，發(fā)展了學(xué)生個性。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

第二節(jié)上肢運(yùn)動的重點(diǎn)是上肢動作橫平豎直，方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動的重點(diǎn)是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學(xué)法

1、 在體育教學(xué)過程中，堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本",真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘?、到以分組比賽評選最佳組合，均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。

2、 根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。教學(xué)方法

五、說教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)?/p>

使學(xué)生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

（二）、復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識有機(jī)結(jié)合

1、采用小組比賽方式引入競爭機(jī)制，使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動中體驗(yàn)到協(xié)同合作對完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識。

總之，本節(jié)課的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。

小學(xué)一年級體育教學(xué)說課稿（二）

一、教學(xué)內(nèi)容

拋出快樂

游戲：我們真棒

二、指導(dǎo)思想

本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平三）學(xué)習(xí)目標(biāo)，把培養(yǎng)良好的運(yùn)動情緒放在首位，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，掌握所學(xué)的技術(shù)動作，提高運(yùn)動技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的發(fā)展。主要圍繞"運(yùn)動參與"、"運(yùn)動技能"、"身體健康"等學(xué)習(xí)領(lǐng)域開展身體活動。

在教學(xué)過程中，依據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，重視啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生智力，做到智力活動與體力活動相結(jié)合，體力發(fā)展與能力發(fā)展并重；全課緊緊圍繞主教材，采用多形式的教學(xué)方法和練習(xí)方法，并結(jié)合小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解技術(shù)動作，明白道理，掌握技能，把"懂、會、樂"三者有機(jī)完整地結(jié)合，從而掌握技術(shù)動作，提高投擲能力。

三、教材分析

本節(jié)課選擇實(shí)心球作為主要教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)閷?shí)心球是一項(xiàng)發(fā)展力量素質(zhì)為主的體育投擲器材。通過對這一教材的學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時，在教材的選擇上，注重全面性，搭配合理。鍛煉的部分，既有上肢，又有下肢，既學(xué)會技術(shù)動作，又使全身各項(xiàng)素質(zhì)都能得到全面發(fā)展，同時把思想教育貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。

四、學(xué)情分析

我的執(zhí)教對象是小學(xué)五年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)生易從直觀形象的思維能力向抽象邏輯思維過渡，善于思考，探索。

2、注意力容易分散，集中時間不長，好動是這一時期學(xué)生的`特征。

3、具有豐富的想象力

雖然本年齡階段的學(xué)生抽象思維能力、理解能力及判斷能力還不夠成熟，但是由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能特點(diǎn)，可塑性強(qiáng)，容易學(xué)會各種各樣的動作。()所以我在內(nèi)容的講解時采用了直觀的教學(xué)方法和生動有趣的教學(xué)形式。使得學(xué)生的注意力不容易分散，同時把抽象的知識和平淡的內(nèi)容進(jìn)行改編。從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，接受水平和理解能力。來尋找科學(xué)有效地方法實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，更多地為學(xué)生的發(fā)展提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。本班學(xué)生體質(zhì)狀況總體一般，有較高的集體榮譽(yù)感，各學(xué)習(xí)小組都有體能相對較好的學(xué)生，還有部分體能一般，但技能基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵和帶動一小部分相對后進(jìn)的同學(xué)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高投擲能力；

2、使學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為；

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。

六、教學(xué)方法

1、教法

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了直觀教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生盡快形成動作表象，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，同時我還采用了對比法，講解法、分解練習(xí)法和完整練習(xí)法，通過教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動作要領(lǐng)。

2、學(xué)法

本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，比較正確與錯誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動作的原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動性。

小學(xué)一年級體育教學(xué)說課稿（三）

一、 指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循"以人為本，健康第一"的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；通過師生共同學(xué)習(xí)的活動氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的模范動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動作等過程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動作。

三、學(xué)情分析

四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、學(xué)練過程設(shè)計(jì)

本課在教師的指導(dǎo)下，采用分散與集中，友伴分組的教學(xué)組織形式。以教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主。充分體現(xiàn)學(xué)生"自主學(xué)習(xí)""探究學(xué)習(xí)""合作學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)方式，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅，并能很好地掌握運(yùn)動技能技巧。

課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣）→愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）→ 復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)）→ 技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的運(yùn)用）→ 游戲（愉悅身心，快樂競賽）→ 小結(jié)（評價(jià)、總結(jié)）

小學(xué)一年級體育教案【篇9】

一、開始部分—時間：3分鐘

(一)常規(guī)內(nèi)容

組織：師生問好，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：精神飽滿，體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)

(二)隊(duì)列練習(xí)：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)

組織：教師喊口令，統(tǒng)一指揮

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：隊(duì)列整齊，口號洪亮

二、準(zhǔn)備部分—時間8分鐘

(一)一般性準(zhǔn)備—時間：4分鐘

內(nèi)容：系列操《七彩陽光》

組織：教師領(lǐng)做，學(xué)生喊口令

要求：動作舒展，準(zhǔn)確有力

(二)專項(xiàng)準(zhǔn)備—時間：4分鐘

內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：四列體操隊(duì)形(如圖2)

要求：跳得要有節(jié)奏感

三、基本部分—時間26分鐘

(一)單搖并腳跳 --18分鐘

動作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學(xué)重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法--時間：

組織：學(xué)生觀察，并模仿

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生能夠掌握基本方法

2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間：

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：按照在專項(xiàng)準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏

3、單手拿繩跳，(左右手交替練習(xí))--時間：

次數(shù)：左右手各練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：繩落地時雙腳跳動。

4、兩手各握一條對折繩的兩端跳—時間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

5、并腳跳繩練習(xí)—時間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

6、優(yōu)秀學(xué)生展示—時間：

組織：學(xué)生觀察并加油鼓勵，教師重點(diǎn)提示

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生認(rèn)真觀察

7、并腳繩再次練習(xí)—時間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

(二)游戲：并腳跳比賽--時間：8分鐘

游戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多

2、一次性跳繩(失誤為止)比多

游戲組織：體操隊(duì)形

游戲要求：動作協(xié)調(diào)，速度快

四、結(jié)束部分—時間：3分鐘

(一)放松

組織：教師領(lǐng)做

形式：體操隊(duì)形

要求：全身心放松

(二)小結(jié)本課師生再見

預(yù)計(jì)心率：155次/分

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%--40%

小學(xué)一年級體育教案【篇10】

（一） 開始部分（10分鐘）

一、課堂常規(guī)

1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

（二） 基本部分（25分鐘）

一、學(xué)習(xí)廣播體操：

《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領(lǐng)： 第一節(jié)：伸展運(yùn)動（8拍×8）

第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)（8分鐘）

教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習(xí)。

學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。

要求：積極參與練習(xí)，動作到位。

三、游戲：快快集合(7分鐘）

規(guī)則：

1、必須按信號散開，集合站隊(duì)時要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

（三）結(jié)束部分（5分鐘）

1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的'情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思：

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小學(xué)六年級體育課教案(經(jīng)典十二篇)

時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的六年級上冊體育教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級體育課教案 篇1

活動目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

2、樂意參加體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動，下肢運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，跳躍運(yùn)動。

2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學(xué)生探索玩球方法

學(xué)生自由玩球，鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的`玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7、結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛?，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

8、放松運(yùn)動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

小學(xué)六年級體育課教案 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動能力。

2.通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動能力難點(diǎn)：滾動協(xié)調(diào)

教具準(zhǔn)備：

1.小墊子40塊

2.錄音機(jī)一臺

3.實(shí)心球4個

教學(xué)過程：

一．課堂常規(guī)

1.整隊(duì)，師生問好

2.老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.隊(duì)列練習(xí)

①稍息

②立正

③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。

教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。

二．走一走，蛇形走

1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

3.教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

三．模仿操（協(xié)調(diào)能力）

1.教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。

2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時表揚(yáng)與鼓勵優(yōu)秀生。

四．墊上運(yùn)動

1.墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

2.墊上滾動

1.墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動，并示范。

4.教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。

5.教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

6.教師提醒學(xué)生注意安全

五．游戲：過河取把寶

1.教師導(dǎo)語引出游戲。

2.教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

3.教師講解游戲規(guī)則。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

六．結(jié)束部分

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

小學(xué)六年級體育課教案 篇3

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

二、教材：

首先談?wù)勎覍滩牡姆治觯骸痘@球運(yùn)球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運(yùn)動時小學(xué)生非常喜歡且易于開展的運(yùn)動運(yùn)動項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、學(xué)情：

要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來我就談一談我對學(xué)情的分析：

六年級的學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

基于以上對教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：初步了解籃球運(yùn)球的基本動作和練習(xí)方法

2.過程與方法目標(biāo)：通過教師示范，學(xué)生觀察、討論、探究、練習(xí)的方法，掌握籃球運(yùn)球的技巧，學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在體育運(yùn)動中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)體合作精神，熱愛體育運(yùn)動，重視體育鍛煉。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，重難點(diǎn)突出才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基于此我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是：手對球的控制;本節(jié)課的難點(diǎn)是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。

六、教學(xué)方法：

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教學(xué)活動的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和主動性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我體育教學(xué)活動中我會采用：講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法、情景教學(xué)法，以達(dá)到突破難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的目標(biāo)。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)器材是：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標(biāo)桿16根。

八、教學(xué)過程：

教學(xué)過程在整個教學(xué)中處于核心地位，我將重點(diǎn)談一談我對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：

本節(jié)課的教學(xué)過程我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。

第二個環(huán)節(jié)是設(shè)置情景，汲取新知階段。

第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。

第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，做好教師總結(jié)評價(jià)階段。

接下來我就逐一談?wù)勎以诿總€環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，跟學(xué)生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出學(xué)習(xí)要求，這樣是為了讓學(xué)生在整體上對本堂課有所把握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的情境中。

接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導(dǎo)入新課。在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前，我會和學(xué)生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運(yùn)動，使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到運(yùn)動狀態(tài)，讓身體各個器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。

第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學(xué)。我會將學(xué)生分成男女各2組，帶領(lǐng)他們進(jìn)行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進(jìn)過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學(xué)生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學(xué)生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結(jié)，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎(chǔ)，后面還會給大家機(jī)會進(jìn)行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學(xué)生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運(yùn)球的動作，同時在對比NBA、CBA中籃球運(yùn)動員的運(yùn)球技術(shù)，談?wù)勛约旱母形?。這時學(xué)生會七嘴八舌地說出一些他們對運(yùn)球的認(rèn)識，在此以學(xué)生回答為主，我不做點(diǎn)評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運(yùn)球動作，學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)，這時再請學(xué)生來評價(jià)他們剛才的回答，以此加深學(xué)生對運(yùn)球技術(shù)的感知。隨后我會讓學(xué)生按照先前的分組帶開練習(xí)，選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演。在學(xué)生練習(xí)份過程中，我會進(jìn)行巡場，對個別動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。待分組練習(xí)結(jié)束之后，我會根據(jù)代表性學(xué)生的示范，糾正錯誤動作，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并做示范動作。

第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果會明顯的提高?！痹谶@一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標(biāo)桿作為障礙我，培養(yǎng)學(xué)生繞障礙運(yùn)球的能力，學(xué)生間彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流心得，共同提高。

第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，教師總結(jié)評價(jià)階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做模仿小動物的活動，使學(xué)生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結(jié)束課堂。隨后我會帶領(lǐng)大家總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評價(jià)。

小學(xué)六年級體育課教案 篇4

教學(xué)目的：

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

教學(xué)方法：

講授、練習(xí)法

教學(xué)重點(diǎn)：

第八套廣播體操

課時安排：

1課時

教學(xué)器材：

無

教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

一、準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

準(zhǔn)備活動：

1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

二、基本部分：

第八套廣播操（4-6）節(jié)：

第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動。

第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

第六節(jié)，全身運(yùn)動。

重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

學(xué)生注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

游戲：

塊塊集合

規(guī)則：

1、必須按信號散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。

2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

四、結(jié)束部分

1.放松

2.小結(jié)

3.下課

小學(xué)六年級體育課教案 篇5

教材分析：

本課通過安徽淮南出土的銅鏡為背景，讓學(xué)生了解中國古銅鏡的歷史文化，感知古銅鏡紋飾的裝飾美感。學(xué)習(xí)紋飾的設(shè)計(jì)方法及運(yùn)用。學(xué)會創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的銅鏡紋樣。同時讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。使學(xué)生感受古代人民的智慧，讓學(xué)生了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及它的獨(dú)特作用，去激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能

通過本課學(xué)習(xí)初步了解中國古銅鏡的文化、歷史。通過觀察，認(rèn)識古銅鏡上的紋飾變化，感受中國古銅鏡的紋飾美感。

2.過程與方法

嘗試設(shè)計(jì)古銅鏡紋飾，學(xué)會紋樣的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，裝點(diǎn)我們的生活。學(xué)習(xí)用簡單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、創(chuàng)造思維能力和設(shè)計(jì)能力。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解中國古銅鏡的歷史，了解不同時期古銅鏡紋飾的特點(diǎn)，學(xué)會設(shè)計(jì)古銅鏡紋飾。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索中國古銅鏡紋飾的組合規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用適合紋樣的設(shè)計(jì)方法，嘗試設(shè)計(jì)銅鏡的紋飾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教材 課件 仿制古銅鏡 圓形作業(yè)紙 油畫棒 記號筆等

教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)

用語言組織教學(xué)

2.導(dǎo)入。(仿制古銅鏡實(shí)物引趣)

師：同學(xué)們、你們覺得今天老師帥嗎?(老師表演很酷的動作)(生答)

師：老師這里有個寶物，我每天對著它看總覺自己不夠帥。猜一猜，這是什么寶物?(生答)

師：鏡子，這面鏡子和大家平時見到鏡子有什么不同?(生說鏡子特點(diǎn))

【設(shè)計(jì)意圖】情景激趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識古銅鏡。

揭示課題：今天我們就一起探秘中國古銅鏡，學(xué)習(xí)古銅鏡上的紋飾。(同學(xué)們翻書52頁)(板書課題)

3.講解古銅鏡結(jié)構(gòu)(實(shí)物講解)

師：在遠(yuǎn)古時期，人們?yōu)榱嗣溃Ｓ勉~盆盛水照面，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們用銅的合金制作鏡子，由此產(chǎn)生了銅鏡。再來仔細(xì)的觀察這面銅鏡，你發(fā)現(xiàn)了什么?(生答)

師小結(jié)：是的，中間突起的地方(連峰式鈕座)叫鏡鈕，鏡鈕的周圍是鏡座，帶座四乳釘間列小乳釘，曲線相連叫做主紋飾。內(nèi)向十六孤紋叫做鏡緣。除此以外，有的銅鏡還刻有文字叫做銘文，這種環(huán)繞一周的叫銘文帶。

【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)物講解銅鏡結(jié)構(gòu)，直觀認(rèn)識古銅鏡結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

4.介紹銅鏡的歷史及紋飾特點(diǎn)(觀察銅鏡資料、小組討論研究)

師：鏡子是人們?nèi)粘Ｉ钪姓彰骘椚莸谋夭豢缮俚挠镁?，流行了幾千年。那么不同時期的銅鏡紋飾有怎樣的變化呢?(生答)

師：同學(xué)們，在你們的桌子上有老師為大家準(zhǔn)備的資料包，打開資料包找出銅鏡資料，小組討論，你們小組這個時期的銅鏡紋飾的特點(diǎn)?(小組同學(xué)討論回答資料問題，各小組成員代表發(fā)言總結(jié)討論結(jié)果)

師：我們一起來看一看吧!中國的古銅鏡起源于齊家文化，距今有4000多年的歷史。這是最早的銅鏡。請齊家文化銅鏡研究小組代表發(fā)言，你們發(fā)現(xiàn)了什么紋飾?(齊家文化銅鏡：斜線紋、七角星的幾何紋。)(生答)

師：到了戰(zhàn)國時期，古銅鏡出現(xiàn)了什么紋飾?(生答)(戰(zhàn)國小組代表發(fā)言)(戰(zhàn)國銅鏡：山字紋、花瓣紋。)

師：我們來到漢代，古銅鏡出現(xiàn)了什么紋飾?(生答)(漢代小組發(fā)言)(漢代銅鏡：四乳釘、四神獸。)

師：到了唐代，銅鏡藝術(shù)達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)了什么?(生答)(唐代小組發(fā)言)(唐代銅鏡：龍紋、祥云、雙鸞、綬帶和蜜蜂。)

師：是的，古銅鏡大多數(shù)都是圓形，唐代的.銅鏡不僅紋飾豐富而且鏡子的外形也發(fā)生變化，出現(xiàn)了各種花鏡。

師：宋代的銅鏡你發(fā)現(xiàn)了什么?(生答)(宋代小組發(fā)言)(宋代銅鏡：蹴鞠、人物故事。)

【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)物圖片資料讓學(xué)生探索不同時期古銅鏡紋飾特點(diǎn)。通過小組討論、學(xué)習(xí)領(lǐng)會本課知識的重點(diǎn)。提高學(xué)生的小組合作能力及解決問題的能力。

5.銅鏡的紋飾組合規(guī)律(圖片、視頻講解)

師：同學(xué)們，欣賞了不同時期的古銅鏡，那么古銅鏡上的紋飾又有什么樣的組合規(guī)律呢?比一比，這三面銅鏡紋飾有什么不同?(生答)

師：請看第一面銅鏡。(單獨(dú)紋樣：限在一定范圍之內(nèi)、相對獨(dú)立的紋飾。)

師：再看第二面銅鏡，老師在紋飾上畫一條線，你發(fā)現(xiàn)了什么?(生答)軸對稱紋樣：在平面內(nèi)沿一條直線折疊，兩邊紋樣能夠完全重合。

師：第三面銅鏡紋飾有什么特點(diǎn)?我們來演示一下(視頻演示)(生答)

中心對稱紋樣：把一條直線上兩個圖形中的一個圖形繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，并且能與之重合，這種紋樣就叫做中心對稱紋樣。

【設(shè)計(jì)意圖】利用視頻演示及教科書提供的資料，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)銅鏡紋飾的組合規(guī)律，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

6.教師示范

師：我們看到中國的古銅鏡有這么多紋飾的秘密，老師也想設(shè)計(jì)一面銅鏡紋飾?

師：首先在在圓形的紙上找到中心點(diǎn)的位置畫出鏡鈕，在邊緣處用弧紋畫出銅鏡的鏡緣紋飾。用曲線畫出流水一樣的水紋。

師：瞧!畫完了，可是老師覺得畫面中流水缺少了靈氣?怎么辦?老師這里有兩條剪好的魚紋樣，如果我設(shè)計(jì)的是單獨(dú)紋樣，該擺在什么位置合適呢?(生答)(用一條魚紋樣擺在畫面的中間位置)

師：老師想再加一條魚上去，誰來幫忙?他用到了什么方式的組合規(guī)律呢?(生擺)(軸對稱)

師：如果老師想擺一個中心對稱的紋飾，怎樣擺?(生擺)(中心對稱)

師小結(jié)：我們把這種將圖案局限在一定的形狀、空間范圍內(nèi)的裝飾紋樣就叫做適合紋樣。

【設(shè)計(jì)意圖】鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，解決學(xué)生設(shè)計(jì)制作中可能會出現(xiàn)的困難和問題。

7.學(xué)生作品欣賞

師：看了老師設(shè)計(jì)的銅鏡紋飾，再來欣賞其他同學(xué)的作業(yè)，比一比、說一說你喜歡哪一幅?分別運(yùn)用了什么樣的組合方式?(生答)

師：同學(xué)們，你們想設(shè)計(jì)什么樣的紋飾呢?運(yùn)用什么樣的組合方式?請你說說你的設(shè)計(jì)想法?(生答)

【設(shè)計(jì)意圖】拓展學(xué)生的思維、啟發(fā)構(gòu)思，鼓勵創(chuàng)新設(shè)計(jì)。為學(xué)生創(chuàng)造提供自由的空間。

8.學(xué)生動手實(shí)踐

師：試一試，請你運(yùn)用本課所學(xué)的適合紋樣知識，為古銅鏡設(shè)計(jì)一個新穎獨(dú)特的裝飾紋樣。

作品展示：學(xué)生作業(yè)展示在圓形的大銅鏡上。

9.點(diǎn)評(自評、互評)

師：誰愿意說一說你的設(shè)計(jì)方法?(自評)你喜歡哪一幅作品呢?(生評)

師：看來同學(xué)設(shè)計(jì)的銅鏡紋飾都很有想法，瞧，這一幅運(yùn)用得是中心對稱的組合方式，這一幅的色彩對比強(qiáng)烈，紋飾裝飾的精致，那么在這一幅作品中用的是線描的裝飾手法，你們認(rèn)為這一幅作品中有沒有需要改進(jìn)之處呢?(生答)(裝飾的紋飾要疏密得當(dāng))

【設(shè)計(jì)意圖】通過展示，介紹，互相學(xué)習(xí)，拓展知識，分享成功的喜悅，把課堂教學(xué)推向高潮。

10.拓展(實(shí)物、圖片)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國古銅鏡，了解古銅鏡紋飾，而且還參與設(shè)計(jì)古銅鏡紋飾。親身感受到了中國文化的魅力。

師：在古代還有其他的文物也有許多的紋飾。老師這里還有兩件文物?？?，這是古代兵器鉞、上面有龍的紋飾，這是古代酒杯，上面也有精美的紋飾。

師：這些“文物”都是老師學(xué)校的孩子們親手制作的，他們用廢舊的材料，仿制出一件件“文物”。他們還創(chuàng)建了自己的小小博物館。同學(xué)們，只要你們愿意觀察，勤動腦，多動手，身邊的很多的事物都可以進(jìn)行創(chuàng)意，改造成為一件件精美的藝術(shù)品。

【設(shè)計(jì)意圖】

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與文化的傳承，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)六年級體育課教案 篇6

一、課程目標(biāo)：

增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；培養(yǎng)運(yùn)動的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

運(yùn)動參與：具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動

運(yùn)動技能：獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；安全地進(jìn)行體育活動；

身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識；

懂的營養(yǎng)：環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

社會適應(yīng)：

建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能，初步掌握簡單的技術(shù)動作；

3、形成正確的身體姿勢；

4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；

5、具有關(guān)注身體和健康的意識；

6、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；

7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

8、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。

小學(xué)六年級體育課教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道每個人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能取得好成績。

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

教具準(zhǔn)備：

掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容： 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一、 提示新課

1、 談話導(dǎo)入

無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必須培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能取得好成績。

2、 板書課題

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

二、 展開學(xué)習(xí)

1、 自學(xué)課文

2、出示問題

（1） 今年奧運(yùn)會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2） 第一塊金牌是誰拿的`？

（3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊？

（4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？

3、 討論

4、 老師板書

依靠： “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”

從?。?遠(yuǎn)大理想， 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三、 教學(xué)小結(jié)：

“長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大理想， 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？

小學(xué)六年級體育課教案 篇8

一、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價(jià)機(jī)制上也要加以研究。

二、教學(xué)分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的："通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。"

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3、增進(jìn)身體健康，提高心理健康水平。

4、獲得體育與健康知識和技能，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注

第一到三周體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識與室內(nèi)游戲。7了解掌握一些體育衛(wèi)生保健常識，教育學(xué)生按游戲的方法規(guī)則進(jìn)行游戲。

第四周跑3了解步頻和步幅對跑速的意義，知道障礙跑，接力跑和耐久跑的動作方法，學(xué)習(xí)50米快速跑能做到加快步頻，加大步幅，快速跑完全程學(xué)習(xí)，障礙跑，接力跑，耐久跑，主要是學(xué)會跑的正確姿勢，以及初步掌握基本技能發(fā)展學(xué)生的`速度和耐力素質(zhì)，提高跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，吃苦耐勞的品質(zhì)。學(xué)會蹲踞式起跑動作提高反應(yīng)速度。

做到途中跑動作正確，輕松協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏，動作協(xié)調(diào)，跑得持久。畫好跑道

第五周跳躍3知道跨越式跳高的動作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技術(shù)，動作連貫，起跳迅速有力，做到動作正確協(xié)調(diào)，發(fā)展腿部力量和彈跳力，提高動作的協(xié)調(diào)性控制能力和跳躍能力，學(xué)生樂于重復(fù)練習(xí)。改進(jìn)起跳動作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，動作連貫協(xié)調(diào)。跳高架2副

第六周投擲3了解原地推鉛球的動作方法和要求，初步學(xué)習(xí)推鉛球動作，能做出原地側(cè)向推鉛球動作，做到蹬地轉(zhuǎn)髖，挺胸，推球，動作連貫，將球迅速向前上方推出，發(fā)展協(xié)調(diào)，柔韌爆發(fā)力和速度力量等身體素質(zhì)。

提高投擲能力，體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂趣與艱辛，養(yǎng)成不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。體會推鉛球的動作（側(cè)向）能做蹬地轉(zhuǎn)體，挺胸動作，推球動作連貫全身協(xié)調(diào)用力。畫好投擲區(qū)，準(zhǔn)備鉛球一只壘球一只。

第七周支撐跳躍3了解支撐跳躍的意義，斜向助跑直角騰躍的動作，要領(lǐng)和方法，并學(xué)會其動作方法，完成斜向助跑跳起動作，發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)斜向助跑踏跳動作，做到舉腿騰越動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)。斜向助跑踏跳動作連貫，舉腿騰越動作協(xié)調(diào)。橫箱一副

第八周低單杠3學(xué)會跳上支撐——前翻下的動作，做到支撐平穩(wěn)，前翻下連貫，落地輕，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，做到動作連貫落地輕巧，挺身舒展培養(yǎng)出膽大細(xì)心的品質(zhì)。支撐穩(wěn)，前翻下連貫動作連貫，落地輕。

第九到十周游戲6記住游戲的名稱方法及規(guī)則，按游戲的方法規(guī)則進(jìn)行游戲。

第十一到十二周小球類

小排球6知道小排球基本動作的名稱和方法，能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動作，并能用所學(xué)技術(shù)動作進(jìn)行小比賽，發(fā)展協(xié)調(diào)，靈敏素質(zhì)及快速反應(yīng)能力，在練習(xí)比賽中形成興趣與愛好，并能積極參與小排球活動。連續(xù)傳球的動作方法，連續(xù)動作的協(xié)調(diào)用力，揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機(jī)，擊球點(diǎn)的判斷。小排球四只

第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育6知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習(xí)方法，記住動作名稱。根據(jù)身、意、氣、型四字要領(lǐng)模仿動物動作，做到手型正確步法穩(wěn)健，虎勢威猛，熊態(tài)憨厚，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目喜愛五禽戲。學(xué)會尋食虎動作，通過爪，眼，腰等動作，表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài)，動作做到剛?cè)岵?jì)，學(xué)會熊動作，掌握全套動作。

第十五周韻律和舞蹈3使學(xué)生記住新學(xué)集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動作，要領(lǐng)，教會學(xué)生幸福拍手歌，集體舞提高學(xué)生的舞蹈動作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動作的表現(xiàn)力，發(fā)展學(xué)生靈敏柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。隨音樂伴奏連貫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。

第十六周選用教材3按所選教材的要求，完成教學(xué)

六、培優(yōu)輔困工作：

優(yōu)生名單：

學(xué)困生名單：

培優(yōu)工作：確定優(yōu)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上提出更嚴(yán)格的要求，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，除了要求優(yōu)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，可以針對不同的學(xué)生情況，給出不同的訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。

輔導(dǎo)學(xué)困生：

1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。

3、設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。

4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5、加強(qiáng)與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)，形成合力。

小學(xué)六年級體育課教案 篇9

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往，從而形成積極進(jìn)取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動，獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的`良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控能力弱：認(rèn)識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差能力不好。

二、質(zhì)量目標(biāo)

積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作在游戲比賽中發(fā)展跑的能力練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

小學(xué)六年級體育課教案 篇10

一、教材分析

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、難點(diǎn)：以想象形式畫出各種飛行器并表達(dá)出太空旅行的愉快的心情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解淺顯的太空知識。

2、能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。

3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。

三、課前準(zhǔn)備

教師：圖片

學(xué)生：了解有關(guān)地知識。

四、教學(xué)過程

（一）師生談話，激發(fā)興趣。

配合圖片，引入課題。

（二）講解，介紹

１、介紹有關(guān)的知識。

（１）太空是指上下，左右，前后無限大的'所有空間。

（２）地球存在于太陽系中。

（３）太空中沒有大氣，沒有空氣。

２、學(xué)生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游？

３、飛行器的特征和外形如何？

４、在干什么？背景特征？

（三）學(xué)生作業(yè)

１、畫出太空的背景。

２、畫出人物驚奇、愉快的表情。

３、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。

（四）作業(yè)講評

表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。

小學(xué)六年級體育課教案 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶生活中一次難忘的經(jīng)歷，感受事物的細(xì)節(jié)之美。

2.選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

3.通過造型表現(xiàn)活動，形成將生活與創(chuàng)作相結(jié)合的美術(shù)實(shí)踐能力。

教材分析：

生活中總有一些難忘的片段，值得人們通過各種方法將其表達(dá)出來。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生回憶生活中的難忘經(jīng)歷，關(guān)注生活場景中的細(xì)節(jié)之美。

本課教材圍繞課題，選用了多種形式的欣賞范例。如：漆畫、版畫、兒童畫、漫畫等，意在幫助學(xué)生選擇適合自己的表現(xiàn)方法以及材料和工具。教材中的4幅不同題材、不同形式的漫畫作品，從多角度表現(xiàn)了同一個主題。漫畫的畫風(fēng)簡潔，幽默風(fēng)趣，人物形態(tài)豐富，敘事風(fēng)格緊湊，為學(xué)生創(chuàng)作了形式和內(nèi)容的借鑒。

教學(xué)重點(diǎn)：

刻畫最難忘的場景細(xì)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物的動態(tài)表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）課前思考什么樣的事最難忘，為什么難忘？常用的繪畫工具，假日生活照片。

（教師）美術(shù)工具一套，課件，范作，班集體活動的照片。

教學(xué)過程

1.活躍氣氛、趣味導(dǎo)課。

（1）提問：你最難忘的事是什么？（簡單地描述當(dāng)時的場景。）

（2）情景表演：請一位或一組學(xué)生上臺大膽地表演一場難忘的情景。教師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

（3）師生共同點(diǎn)評討論，解決課程難點(diǎn)。

2.探究需要表現(xiàn)的.主題。

出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動記錄或播放班級活動視頻，師生討論確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場景。

3.深入討論。

（1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組討論：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

（2）反饋后，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教案與修改：

4.大膽創(chuàng)作。

選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

5.欣賞交流。

（1）評一評，同學(xué)或自己的作品。

（2）教師：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色彩表現(xiàn)是否合理等。

小學(xué)六年級體育課教案 篇12

一、本課的指導(dǎo)思想：

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

二、本課的教學(xué)內(nèi)容：

籃球的急停技術(shù)（跨步急停和跳步急停），并預(yù)（練）習(xí)急停后的跳躍投籃（以下簡稱跳投），游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。

三、教材簡析：

本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運(yùn)動中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。

根據(jù)水平三，小學(xué)六年級學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng)，求知欲望高的特點(diǎn)和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道急停跳投在籃球運(yùn)動中的作用.

技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動作。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，互相討論，互相學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主內(nèi)容重點(diǎn)：急停的動作方法難點(diǎn)：急停時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力

2、搭配內(nèi)容重點(diǎn)：急停后的跳投難點(diǎn)：急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃

五、教學(xué)程序：

本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

開始部分：

開始部分由整隊(duì)集合、準(zhǔn)備活動、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。

集合整隊(duì)：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊(duì)站立，立正稍息，報(bào)數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。

準(zhǔn)備活動：兩隊(duì)都有向右看齊，教師帶領(lǐng)第一路縱隊(duì)第二路縱隊(duì)跟上第一路縱隊(duì)，進(jìn)行正反螺旋跑。

課前游戲：貼膏藥跨步追跳步跑，兩隊(duì)體操隊(duì)形散開呈圓形站立第二隊(duì)間隔稍大，一二隊(duì)相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法，要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。

導(dǎo)入課題：根據(jù)學(xué)生隊(duì)籃球的了解，問學(xué)生所知道的籃球技能有哪些？想不想多學(xué)習(xí)一門籃球技能在比賽中能多一個得分方式？

基本部分：

基本部分由初試身手、請教師傅、深入修煉、武林比武組成，約30分鐘。

初試身手：兩隊(duì)向中看齊，教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，這一教學(xué)理念，要學(xué)生對籃球中跨步和跳步的理解，自己進(jìn)行為時五分鐘的理解性練習(xí)。一隊(duì)一塊籃板，面對籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時，教師用講解法糾正學(xué)生的錯誤動作，對正確動作進(jìn)行表揚(yáng)。

請教師傅：五分鐘時間到，集中隊(duì)伍教師在兩隊(duì)中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范，要求學(xué)生互相幫助，先學(xué)會的教不太會的，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時，教師進(jìn)行糾正錯誤，并且示范動作。

深入修煉：學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后，基本上已經(jīng)學(xué)會急停動作。隨后教師運(yùn)用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動作，然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解，開導(dǎo)不會的同學(xué)，這是下次課的內(nèi)容，不會也別著急。

武林比武：根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識?！边@一指導(dǎo)思想，兩隊(duì)分別扮演正反面人物。此處運(yùn)用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法，要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投，將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊(duì)以進(jìn)30個球?yàn)榛鶞?zhǔn)，以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個球，本隊(duì)隊(duì)友一起喊進(jìn)的是第幾個球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報(bào)軍情，謊報(bào)軍情的，一律軍法處置。

結(jié)束部分：

結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成，時間約5分鐘。

處置戰(zhàn)敗方：輸了的一隊(duì)，每人做立臥撐10個，由贏了的一方一人監(jiān)督一個，并且送還器材。

析戰(zhàn)敗原因：先學(xué)生自我分析，為什么會輸給對方，隨后教師進(jìn)行分析?？偨Y(jié)本課對方為何會輸，為何會贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生：勝不驕，敗不餒。

做戰(zhàn)后恢復(fù)：教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的，因?yàn)榇蛄藨?zhàn)，我們都累了，然后我們需要放松，才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。

等來日再戰(zhàn)：輸了的學(xué)生，不太高興，教師并開導(dǎo)，我們要拿得起，放得下。今天輸了不要緊，我們回去多練習(xí)投籃，尤其是急停跳投，我們的命中高了，我們就能獲勝了。隨后，兩隊(duì)約好下次上課再比武。

師生再見：最后，交代收器材，師生再見。

六、教法學(xué)法：

1.教法：分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

七、教學(xué)原則：

1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則

八、通過分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法，還有直觀性、系統(tǒng)循序漸進(jìn)、鞏固體高的教學(xué)原則，貫徹激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位的指導(dǎo)思想。預(yù)計(jì)本課能達(dá)到的教學(xué)效果是90%--97%的學(xué)生掌握了急停的動作要領(lǐng)、動作方法和技能目標(biāo)，75%以上的學(xué)生掌握了急停跳投的動作方法。平均心率為120—130次/分；本課練習(xí)的密度約在45%--55%

九、本課所需的人數(shù)器材場地：

人數(shù)：20人器材：籃球20個標(biāo)準(zhǔn)籃球場：一塊

體育三年級教案經(jīng)典11篇

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下相關(guān)信息：“體育三年級教案”，請相信這篇文章包含了您所需的所有信息。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分，每個老師對于寫教案課件都不陌生。?打磨細(xì)節(jié)是完善教案和課件的重要手段。

體育三年級教案 篇1

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新精神，以及對跳繩的掌握程度對跳花樣跳繩的影響。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

教師活動：

1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對學(xué)生的練習(xí)作評價(jià)。

學(xué)生活動：

1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 ? ?織：自主分散，小組集中

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點(diǎn)。

2、組織學(xué)生布置場地。

3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場地上游戲的快樂。

1、認(rèn)真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。

體育三年級教案 篇2

本節(jié)課學(xué)生將學(xué)練運(yùn)用多種姿勢拍籃球。三年級籃球以學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)動動作，提高身體基本活動能力為主，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣。小學(xué)三年級的拍球游戲是在兒童自發(fā)游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗(yàn)球性，感受樂趣，初步掌握拍球的技能，發(fā)展手和臂的小肌肉群的力量。

三年級學(xué)生的運(yùn)動基礎(chǔ)較為薄弱，他們參加體育活動的動機(jī)主要以直接興趣為主，而小籃球由于具有一定的集體性、游戲性，深受學(xué)生的喜愛。這個年級學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維能力比一、二年級學(xué)生強(qiáng)，針對這些特點(diǎn)，本課主要讓學(xué)生玩球，通過整體練習(xí)、分組練習(xí)、評價(jià)、想象、創(chuàng)新拍球動作有效地培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，為今后籃球的其它動作打下良好的基礎(chǔ)。

2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)球性，學(xué)會拍球的基本方法，創(chuàng)新拍球的動作，培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和感知能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識和競爭的精神，體驗(yàn)成功的進(jìn)步和喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)：拍球時掌指按壓結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新拍球動作。

1、主題情境法：以“愛拍籃球的小兔”為主題，以小兔晨練→小兔學(xué)藝→運(yùn)球高手→快樂的小兔為主線，創(chuàng)設(shè)愉快、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、直觀講解示范法：直觀的示范與生動和講解刺激學(xué)生學(xué)習(xí)視覺與聽覺神經(jīng)，幫助學(xué)生建立動作概念。

3、榜樣對比法：是我在教學(xué)中常用的方法，通過榜樣生的帶動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再通過對比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)學(xué)生觀察法、體驗(yàn)法、分組練習(xí)法、互相評價(jià)法，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期從一開學(xué)就開始培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生由觀察→模仿→練習(xí)體驗(yàn)→互相評價(jià)這種學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生積極練習(xí)、積極思考、積極討論、評價(jià)，養(yǎng)成一種良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本課的課題是《愛拍籃球的小兔》，它將講述一群可愛的小兔晨練后學(xué)藝成為運(yùn)球高手的有趣的童話故事。根據(jù)故事情節(jié)將課分為四個部分。

通過猜謎語“一個大西瓜，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝?！卑焉险n的熱情調(diào)動進(jìn)來，之后是師生共同玩拍手游戲，讓手掌、手指充分活動開，為拍球做好準(zhǔn)備，接著師生共跳兔子舞，有效的激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣。

這個環(huán)節(jié)將學(xué)練各種姿勢的拍球法。通過童話故事把學(xué)生帶入童話世界，讓學(xué)生在童話世界里玩球、練球，這時學(xué)生將知道拍球時手觸球的部位。教師通過示范、講解，讓學(xué)生體驗(yàn)、討論真正掌握拍球的方法。學(xué)生通過想象、創(chuàng)新培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在玩中感受到學(xué)習(xí)的樂趣

這是個集體游戲環(huán)節(jié)，是前一個部分的鞏固和延伸。由于三年級學(xué)生控球能力不是很強(qiáng)，所以設(shè)計(jì)了一個既簡單又有趣的接力游戲，具體做法是：將學(xué)生分四組，從起點(diǎn)開始運(yùn)球至終點(diǎn)，把球放入籃筐后折回跑到隊(duì)中，依此類推，先完成的隊(duì)獲勝。

今天小兔不僅學(xué)到了本領(lǐng)，又玩了游戲可開心了，快快樂樂的和老師同唱同跳，放松一下身體，再談?wù)劚敬握n的收獲，為本次課畫上圓滿的句號。

體育三年級教案 篇3

課題1、單腳跳2、仰臥起坐課時第3課時

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的彈跳能力；發(fā)展學(xué)生腹部力量

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動部分

1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。

2、根據(jù)音樂模仿動物形象。

3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)

三、基本部分

單腳跳練習(xí)：

1、提出要求，并講解動作要領(lǐng)，示范正確動作。

2、組織學(xué)生練習(xí)。

3、評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。

4、學(xué)生模仿練習(xí)，原地跳起。

5、找學(xué)生示做，講評優(yōu)缺點(diǎn)。

6、學(xué)生自我鞏固練習(xí)。

7、游戲法練習(xí)：往返10米跳接力

四、結(jié)束部分

1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。（音樂，四步節(jié)奏）

2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3、師生互道再見，下課。

體育三年級教案 篇4

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生比賽展示。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

教師活動：

1、聽音樂復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操。

2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)

3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生分組過關(guān)。

學(xué)生活動：

1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。

2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。

3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價(jià)，更要做到公正。

體育三年級教案 篇5

跳短繩教案(4)

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知能力培養(yǎng)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生積極參與短繩活動，拓展短繩的各種玩法。.

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)：

通過教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力，調(diào)動學(xué)生積極參與體育活動的`興趣。

3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：

通過各種游戲、比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

讓學(xué)生將短繩別在腰間當(dāng)作尾巴，然后相互去捉，同時要保證自己的尾巴不被別人捉到，最后比較捉到尾巴的數(shù)目。

每4人一組，用其中一人的短繩作為接力的工具，進(jìn)行往返跑跳繩比賽，先完成跑跳繩比賽的組為勝。

按四人分組，排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端，余下同學(xué)在中間架繩，4人共同前進(jìn)，先到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。

將學(xué)生分為兩大組,沒兩名學(xué)生利用短繩架起“電網(wǎng)”,排頭的兩人依次從“電網(wǎng)”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網(wǎng)”.進(jìn)行單組循環(huán),整體先鉆完“電網(wǎng)”的小組獲勝.

將學(xué)生分為兩人一組，一人手把短繩的一端進(jìn)行不停的抖動做蛇頭，另外一人用腳去努力踩蛇頭，最后統(tǒng)計(jì)踩到蛇頭的次數(shù)。教師活動：

2，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本科內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)內(nèi)容.組織形式：

器材短繩每生一根。

體育三年級教案 篇6

今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)體育三年級的《跳躍》，本節(jié)課我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序這五方面進(jìn)行說課。

一、教材分析

跳躍是整個學(xué)校體育教學(xué)的核心內(nèi)容之一，處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學(xué)任務(wù)。教材內(nèi)容是一些比較簡單的動作，沒有過細(xì)的技術(shù)要求。

但是教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點(diǎn)，內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的沒有安全隱患的游戲，使同學(xué)在活動中掌握跳躍的基本的技術(shù)動作和基礎(chǔ)技能，發(fā)展同學(xué)的肢體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習(xí)為主，在教學(xué)中使同學(xué)身體、運(yùn)動心理、活動適應(yīng)能力三者都得到進(jìn)步。

二、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的同學(xué)，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育也不成熟，但是對跳躍有一定的了解，有一定的跳躍能力。如果在教學(xué)中簡單地引用關(guān)于跳躍的游戲來教學(xué)，有很多不可控因素，存在比較大的安全隱患，同時也很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵方法，為同學(xué)提供展示自我的條件和機(jī)會，使同學(xué)在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法，培養(yǎng)同學(xué)基礎(chǔ)的跳躍能力，增強(qiáng)同學(xué)的體能，形成良好的身體形態(tài)，從而提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

三、教法

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，優(yōu)先考量“安全第一”，結(jié)合《體育與健康》的教學(xué)新理念，采用務(wù)實(shí)的適合教學(xué)資源的教學(xué)方法，仍然以先結(jié)合講解的動作示范后練習(xí)再校正再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以同學(xué)自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主線。采用情緒激勵法和表現(xiàn)評價(jià)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使同學(xué)能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用個體面對面示范，以積極熱情的教學(xué)感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)“我很想學(xué)”的情感。保證讓同學(xué)能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領(lǐng)。

四、學(xué)法

本課中同學(xué)主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、游戲激勵法。首先讓同學(xué)在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過同學(xué)間相互對比、交流、評價(jià)中悟出動作要領(lǐng)。通過教師及時的校正、分階段的教學(xué)效果總結(jié)促進(jìn)同學(xué)積極主動參與學(xué)習(xí)，改正技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)的自主性。在教學(xué)過程中，通過教師動作演示、動作要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)進(jìn)行自主練習(xí)，使同學(xué)動手、動腦、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價(jià)，激發(fā)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)程序

本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小同學(xué)的心理需求，即要做到安全第一又要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進(jìn)行教學(xué)。

（一）開始準(zhǔn)備部分

一是在列隊(duì)的同時清查同學(xué)的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關(guān)處理。

二是宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和基本要求。

三是做好熱身運(yùn)動后合理調(diào)整隊(duì)列隊(duì)形。

這個環(huán)節(jié)要在6分鐘內(nèi)完成。

（二）基本部分

這一部分包括：

1、龜步行走

2、蛙跳

3、雙腳并攏直立跳

這是主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，在基本部分里技術(shù)動作采用了先易后難的教學(xué)順序，運(yùn)動量變化采用的是符合人體運(yùn)動機(jī)能的中—高—中。這個部分要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，給同學(xué)充分的學(xué)習(xí)時間與空間，讓同學(xué)在學(xué)中樂、樂中學(xué)，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。

本部分主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)：

1、教師演示和同學(xué)模仿。

2、激勵性語言提示與及時校正，包括面對面的動作示范。

3、要求同學(xué)大膽做動作同時示范自我保護(hù)的方法。

4、每一組練習(xí)結(jié)束時給同學(xué)提供了一個短暫的調(diào)整體能的時間和相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5、把全班同學(xué)分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進(jìn)行、充分利用教學(xué)樓前的1米Ｘ1米的間隔點(diǎn)場地，要求同學(xué)依口令做動作，避免同學(xué)受傷。

6、時刻掌握同學(xué)的體能表現(xiàn)，及時改變教學(xué)節(jié)奏，控制每一節(jié)運(yùn)動量和教學(xué)時間，絕對保證教學(xué)安全的同時依據(jù)從弱到強(qiáng)的運(yùn)動模式完成教學(xué)任務(wù)。

這一環(huán)節(jié)約為31分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度為“強(qiáng)”。

（三）結(jié)束部分

1、放松同學(xué)的心理和生理負(fù)荷，鼓勵性評價(jià)增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)信心，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

2、關(guān)于小結(jié)只是總結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)同學(xué)為主，特別對于有進(jìn)步的同學(xué)。

我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師！

體育三年級教案 篇7

1、力盡不知熱，但惜夏日長。

2、體育教學(xué)設(shè)計(jì)首先對學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行細(xì)致的分析。

3、先寫本課的教學(xué)目標(biāo)，從三維角度寫。接著寫教學(xué)過程，從學(xué)生進(jìn)入場地寫起，到課堂小結(jié)。再寫課堂任務(wù)，就是相當(dāng)于作業(yè)。最后最好有課堂反思！

4、(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容

5、(5)體育教學(xué)場地設(shè)計(jì)

6、認(rèn)真研究《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校體育工作實(shí)際選擇適合水平和本校實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)工作計(jì)劃、教案等體育教學(xué)指導(dǎo)性工作方案。

7、體育教學(xué)的目標(biāo)分三個方面：

8、活動目標(biāo)：

9、教學(xué)手段

10、(6)開展教學(xué)評價(jià)

11、了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài)，并為修正教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供實(shí)際依據(jù)

12、鍛煉快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈若干活動過程：1．熱身運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。2．游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

13、進(jìn)行教學(xué)反思。

14、即確定學(xué)生從現(xiàn)有水平到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所需獲得的能力和子能力及其層次關(guān)系。

15、教學(xué)目標(biāo)

16、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

17、體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念首先要具有新穎，獨(dú)特性，具有創(chuàng)造性的新穎獨(dú)特，具有創(chuàng)造性的準(zhǔn)備活動，是體育課新穎獨(dú)特的標(biāo)志之一。

18、使學(xué)生初步掌握運(yùn)動時的呼吸方法，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)使學(xué)生能夠在運(yùn)動中正確的使用，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能全面提高身體素質(zhì)。

19、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

21、空山不見人，但聞人語響。

22、（1)制定體育教學(xué)目標(biāo)

23、包括教學(xué)的組織形式、方法手段、場地器材、電教媒體、活動步驟等方面的選擇與設(shè)計(jì)。

24、三，對確定單元教學(xué)進(jìn)行分析。

25、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

26、二要循序漸進(jìn)，科學(xué)安排活動內(nèi)容，三要從實(shí)際出發(fā)，有鮮明的針對性準(zhǔn)備，活動內(nèi)容要豐富，在具體選擇時，要考慮學(xué)生的。年齡，性別，運(yùn)動特點(diǎn)和身心特點(diǎn)等等。

27、（7）進(jìn)行教學(xué)反思

28、知識與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀

29、對學(xué)生進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的年齡，性別，身替發(fā)育水平體質(zhì)情況進(jìn)行分析。

30、(4)選擇教學(xué)策略

31、呼呼，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體分析。

32、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析。包括學(xué)習(xí)范文，深度，難度等。

33、六，制定教學(xué)策略。

34、教學(xué)的重點(diǎn)是呼吸方法難點(diǎn)是呼吸的次數(shù)能夠有效到與運(yùn)動的節(jié)奏相配合。練習(xí)的方法一是原地呼吸和慢跑呼吸以及中速跑的呼吸。

35、即確定通過教學(xué)活動，要求學(xué)生掌握哪些運(yùn)動技能和體育與健康知識、在身心健康方面達(dá)到什么狀態(tài)、形成怎樣的體育態(tài)度和認(rèn)識、培養(yǎng)與發(fā)展哪些能力等，應(yīng)該用具體的、可觀察、可測量的術(shù)語精確表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。

36、培養(yǎng)學(xué)生們在運(yùn)動時保持清醒的頭腦和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。運(yùn)動時的呼吸方法主要是跑兩三步一呼、跑兩三步一吸。呼吸的要領(lǐng)是用鼻子吸氣吸氣時嘴唇微微閉合，用嘴呼氣主動的把體內(nèi)的氣量用吹吐的方式排出。

37、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

38、(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析

39、體育教學(xué)是在一定的場地條件下進(jìn)行的，不同的體育教學(xué)內(nèi)容與教材，需要不同的體育場地器材;同一內(nèi)容的體育教學(xué)，不同的場地設(shè)計(jì)也會收到不同的教學(xué)效果。

40、課后檢測

體育三年級教案 篇8

小學(xué)三年級體育優(yōu)秀教案 ? ? ? ? 水平二

一、本課教材：1、技巧：前滾翻；? 2、游戲：輕物投準(zhǔn)

二、教學(xué)創(chuàng)意：? 本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，結(jié)合“三要”、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會，自然滲透德育和運(yùn)動保健教育。

三、教材分析：?本課教材選自省編小學(xué)《體育與健康》第五冊第六課。?主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動圓。? 本課另一教材是輕物投準(zhǔn)。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。? 兩個教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個性發(fā)展，注意運(yùn)動保健，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

四、學(xué)情分析：? 三年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合運(yùn)動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。

五、教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。?2、技能目標(biāo)：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團(tuán)身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。?3、情感目標(biāo)：通過本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)過程：?1、課的開始與準(zhǔn)備：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下：

?2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。? 主教材“前滾翻”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“團(tuán)身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。? “輕物投準(zhǔn)”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實(shí)踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。

體育三年級教案 篇9

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組織：四列橫隊(duì)

重點(diǎn)：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。

2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。

3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

體育三年級教案 篇10

課件

小學(xué)體育三年級《快樂跳繩》說課稿

教材：

1、跳繩。

2、利用跳繩做各種游戲。

課題：

快樂跳繩

指導(dǎo)思想：

本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實(shí)踐能力為核心，通過跳繩進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)學(xué)生參與和創(chuàng)新。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與的興趣。

教學(xué)分組：

1、友伴分組；

2、男女分組；

教學(xué)理念：

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字；以學(xué)生為主導(dǎo)，人人參與，人人享有，人人都進(jìn)步。

1、改變了過去只重視運(yùn)動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，現(xiàn)在更重要沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計(jì)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身。

2、改變過去“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)實(shí)用性。

一、本課的作用

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的基本動作，同時身體素質(zhì)方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學(xué)生觀察，判斷機(jī)敏等能力和心理品質(zhì)，而這些都是本課中所提到并要求的。另外，也著重提到體育與音樂相結(jié)合，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中提高興趣，積極參與到本課中來。

二、教材分析

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)教材中較好的內(nèi)容，通過跳繩能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。

三、學(xué)生分析

1、三年級小學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。

2、團(tuán)體意識逐步加強(qiáng)，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚興趣，開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度，通過語言或表情表現(xiàn)自己的情緒。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作，相信自己。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法并了解跳繩的特點(diǎn)，對身體的作用，以及注意事項(xiàng)。

3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。

4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)中以音樂為背景。

1、準(zhǔn)備部分

由于跳繩方法、種類很多，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，以音樂來帶動學(xué)生對體育課的興趣，讓他們盡情的跳，充分達(dá)到熱身的目的。更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和課堂氛圍。

2、基本部分

創(chuàng)設(shè)情景“繩的王國”，利用情景教學(xué)手段，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在游戲“石頭剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音樂作為背景，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

3、結(jié)束部分

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂的節(jié)拍隨意放松，升華教學(xué)，陶冶情操。

體育三年級教案 篇11

各位評委、老師們：

大家好！

我說課的內(nèi)容是《兔子王國的一天》，三年級學(xué)生體育對體育興趣濃厚。身體素質(zhì)好，創(chuàng)新能力強(qiáng)，但奔跑能力差，、

因此本次課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，本著探索創(chuàng)新的思路，精心設(shè)計(jì)游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格與個性，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況我確定以下教學(xué)目標(biāo):知道采、種蘑菇的規(guī)則，制造房子的方法和折返跑的技術(shù)動作是認(rèn)知目標(biāo)。通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生奔跑能力，提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等能力是技能目標(biāo)。使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的'情境中真正體會和認(rèn)識大自然的美好是情感目標(biāo).

所以本次課培養(yǎng)學(xué)生對折返跑的興趣是重點(diǎn)，掌握折返跑的技術(shù)是難點(diǎn)。

教師要準(zhǔn)備的場地器材是：空地一塊，精美蘑菇人均一個，體操小折墊人均一塊。即可貼小蘑菇若干朵。

主要采用主題式情境教學(xué)法：讓學(xué)生入境動情，提高聯(lián)系興趣和欲望，獲得最佳的注意力。

充分利用游戲、競賽這一體育教育的良好途徑，激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

在練習(xí)中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其實(shí)踐性，變“機(jī)械接受”為“主動探索”，敢于“放”學(xué)生，運(yùn)用實(shí)踐操作法培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

充分利用場地器材采用分組教學(xué)的形式,培養(yǎng)學(xué)生相互友愛和集體主義精神。

這次課的教學(xué)過程這樣安排的：清晨——早操——平整土地——種蘑菇——收蘑菇——儲藏蘑菇——慶賀豐收七個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)——清晨：

1、教師整隊(duì)；

2、師生問好；教師要求：聲音洪亮，精神飽滿，注重儀表，語言親切；學(xué)生站隊(duì)要快`靜`齊，積極想象。在課的開始根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)：在美麗的大森林中，到處都是可愛的小動物和漂亮的鮮花，有一群活潑聰明的兔子就生活在森林世界里，今天兔國王熱情的邀請我們到他們那里去做客，同學(xué)們高興嗎？很好。我們出發(fā)啦。教師在熱身活動中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

第二環(huán)節(jié)——-兔子舞（音樂響起）：瞧！一群小兔子正在作早操呢！我們和它們一起鍛煉吧。音樂伴奏下師生做準(zhǔn)備活動，教師讓跳的好的自主展示跳，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個展示平臺，充分發(fā)展學(xué)生個性。

第三環(huán)節(jié)——-平整土地：

新的一天開始了小兔們開始進(jìn)行愉快的勞動,它們今天要平整土地,我們來幫幫它們好不好?！捌秸恋亍钡挠螒蜷_始，教師講解方法與規(guī)則：

1、全班分四組比賽，

2、鳴哨后各隊(duì)排頭才能拿起體操墊起跑，其余的人擊掌后才能越過起跑線。

3、各隊(duì)排頭持墊子跑步放在對面白線后的空地上，然后折回?fù)粝乱蝗耸终?，并站?duì)尾，如此反復(fù)。游戲比賽中滲透跑步,跑步鍛煉中充滿合作。（比賽后的獎勵應(yīng)該全面，獎勵跑的快的不能挫傷積極性高的，雖然他們跑的不是很快，但是他盡力了，身體素質(zhì)得到了提高，他們也應(yīng)該受到表揚(yáng)獎勵。）

第四環(huán)節(jié)——種蘑菇：這一環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情景，讓各隊(duì)排頭手持蘑菇，種在剛才平整的“土地”上，折回后擊下一人的手掌，并站隊(duì)尾如此反復(fù)。仍然把折返跑的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生在游戲比賽中既鍛煉了身體又培養(yǎng)熱愛勞動的好習(xí)慣。符合新《課標(biāo)》中“教師要創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，以保證心理健康和社會適應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！?/p>

第五環(huán)節(jié)——收蘑菇：方法同“種蘑菇”不同之處是把蘑菇收好接著把小折墊也收回來，增加練習(xí)密度。

第六環(huán)節(jié)——儲藏蘑菇：創(chuàng)設(shè)情景，全班分四組，用現(xiàn)有的體育器材給蘑菇建造房子。先讓學(xué)生在小組內(nèi)說自己的創(chuàng)意，然后開始建造，建造好了把蘑菇儲藏起來，最后再自己評價(jià)，互相評價(jià)造的“房子”。這是一個開放的體育小游戲，充分利用體育器材，發(fā)揮學(xué)生集體智慧和想象力，既體現(xiàn)了各學(xué)科之間的整合,又符合新《課標(biāo)》“重視學(xué)生自我評價(jià)和相互評定的作用”。

第七環(huán)節(jié)慶賀豐收：師生共同總結(jié)一天收獲，讓學(xué)生在體育課上獲取成功感，滿足感。在美妙的音樂中師生共同放松身心，在愉悅的心情下結(jié)束了本次授課。

師生再見，師生收還器材。

小學(xué)一年級體育教案全套

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級體育教案全套 篇1

教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂

教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

師講故事“討厭的`馬蜂”，然后教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

三、熱身練習(xí)“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。

突出重點(diǎn)：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

提出難點(diǎn)：方向性----前上方

八、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

九、放松韻律活動：“小白船”

十、小結(jié)。

小學(xué)一年級體育教案全套 篇2

教材說明

這是一節(jié)小學(xué)一年級體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）

設(shè)計(jì)理念

教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；

2、通過紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力；

4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？……

（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

師：（出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊(duì)飛得最棒……

（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）

[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]

二、體驗(yàn)→探索→感悟

師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……

4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！

（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

三、提高→鞏固→展示

師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……

（教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）

[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

四、輕松愉快、交流分享

師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）

師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國的'敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？

[在評議中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自己評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強(qiáng)和提高。]

課后反思

本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機(jī)”，學(xué)生扮為“僚機(jī)”，通過教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學(xué)生對教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的最好實(shí)例！

小學(xué)一年級體育教案全套 篇3

一 學(xué)生基本情況分析

一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時他們的模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

二 教材分析

1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

三 教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。

2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的`交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個性心理。

3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。 四教學(xué)措施

低年級教學(xué)活動時，教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng)：

1、理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運(yùn)動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運(yùn)動知識和運(yùn)動技能。

4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí)，及時掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動水平。

小學(xué)一年級體育教案全套 篇4

課題一：

1、左（右）轉(zhuǎn)彎走

2、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示

2、范

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、教師個別指導(dǎo)

5、集體講評，教師糾正錯誤的動作

6、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

課題二：

1、各種方式（前后）滾動

2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的'內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

4、收拾器材

課題三：

1、模仿動物爬行

2、游戲：青蛙捉蟲

小學(xué)一年級體育教案全套 篇5

第一課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞交流性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”

①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

2、評價(jià)、小結(jié)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

課后記載：

第二課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戲：快快排隊(duì)

第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。

第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

2、放松舞步：上學(xué)歌

3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)

課的設(shè)計(jì)思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。

課后記載：

第三課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自己模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的.動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松舞步：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神。

小學(xué)一年級體育教案全套 篇6

教學(xué)內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；

教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動感情；

教學(xué)過程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

（一）課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。

2、師生問好

3、宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊(duì)如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

4、步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的'，步入課堂。

（二）徒手操

1、跳躍運(yùn)動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）

2、整理運(yùn)動（要求盡量放松，收心愉快）

教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動，踢腿運(yùn)動和全身運(yùn)動。

（2）教師先做完整的示范，講解；

（3）教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

學(xué)生學(xué)法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動，踢腿運(yùn)動和全身運(yùn)動。

（2）了解觀察具體示范動作。

（3）集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

（一）沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（3）評出勝隊(duì)。

（4）聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：

（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

（2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

組織（如圖）：

三：尾聲恢復(fù)身心

（一）快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報(bào)數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：

（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多。

（2）教師講解接球的方法并做示范。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。

（4）評出勝利的隊(duì)。

組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球。

（二）課后小結(jié)

（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

（四）師生告別

組織：成四路縱隊(duì)集合。

場地：一個排球場

器材：排球一個

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%

預(yù)計(jì)最高心率：130次分

準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。

小學(xué)一年級體育教案全套 篇7

教學(xué)內(nèi)容：

1、廣播操5、6、7節(jié)

2、游戲：單腳跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的.正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。

2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

2、游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2、聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3、要求：動作迅速，精力集中。

（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1、復(fù)習(xí)踏步走、立定；

2、示范和講解齊步走，立定的動作要求；

3、齊步走的擺臂練習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動作正確、聽從口令

（三）廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團(tuán)身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動作方法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

教法：

1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。（音伴）

2、講解示范5—7節(jié)動作。

3、以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

（四）游戲：單腳跳接力

規(guī)則：

1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；

2、中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：

1、講解游戲方法及規(guī)則

2、競賽、講評3、指導(dǎo)、糾正

（五）結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：

1、師生同練

2、用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

小學(xué)一年級體育教案通用

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心整理的"小學(xué)一年級體育教案通用",歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小學(xué)一年級體育教案(篇1)

教 材：

1.考核：立定跳遠(yuǎn);

2.游戲：投沙包。

任 務(wù)：

1.測驗(yàn)?zāi)猩⒍ㄌh(yuǎn)，檢查學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的情況。

2.提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開始部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：

1.男生考核立定跳遠(yuǎn);

2.游戲：投沙包。

三、提出要求及注意事項(xiàng) 組織：如 圖 教法：

1.體育委員整隊(duì);

2.按教師口令報(bào)數(shù)、檢查人數(shù)。 要求：認(rèn)真聽講、精神飽滿。

(二)準(zhǔn)備部分

一、隊(duì)列練習(xí)：轉(zhuǎn)法、齊步走、立定。

二、徒手操：伸展運(yùn)動;頭部運(yùn)動;擴(kuò)胸運(yùn)動;體轉(zhuǎn)運(yùn)動;踢腿運(yùn)動;活動手腕、腳腕。 組織：體操隊(duì)形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。 要求：動作有力、活動充分。

(三)基本部分

一、男生考核：立定跳遠(yuǎn);女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：

1.教師宣布男生考核標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。

2、女生由小組長帶隊(duì)到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。

3、男生分兩組進(jìn)行考核，一組考核，另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習(xí)，練習(xí)可三四人一組比賽。

4.每人跳3次，取其中最好一次成績登記下來。

二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組在場內(nèi)機(jī)智躲閃，如被擊中，退出界外。 規(guī)則：

1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

2.場內(nèi)隊(duì)員不得跑出界外。

組織：圓形

教法：

l。講解游戲方法及規(guī)則。

2.組織游戲。

3、講評游戲。 要求：遵守規(guī)則、緊張激烈

(四)結(jié)束部分

一、放松：《劃船》

二、講評本課情況

三、宣布下課。

小學(xué)一年級體育教案(篇2)

教學(xué)內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；

二、游戲“擊木柱”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準(zhǔn)確性。

教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)

2、師生問好，檢查人數(shù)、服裝

3、講授本課內(nèi)容：

①復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；

②游戲“擊木柱”。

二、隊(duì)列練習(xí)：

1、復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；

2、齊步走、立定。

三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動作做法

四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

教法：1、提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。

2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3、提示齊步走，立定的動作做法。

4、橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。

要求：隊(duì)伍整齊，口號、報(bào)數(shù)有力宏亮，動作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

（二）基本部分

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”

重點(diǎn)：擺臂用力蹬地

難點(diǎn)：展髖落地

手段：

1、講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。

2、學(xué)生做練習(xí)時要隨時糾正。

3、練習(xí)時要分三部分：

①提踵擺臂；

②蹬地展髖；

③輕松落地。

組織：體操隊(duì)形站立。

教法：

1、講解示范動作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。

2、找出學(xué)生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。

3、組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。

要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。

二、游戲：“擊木柱”

規(guī)則：

1、不得踏線投擲；

2、拾沙包接口令進(jìn)行。

教法：

1、講述游戲方法規(guī)則。

2、學(xué)生演示，其余人觀摩。

3、分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。

要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

小學(xué)體育一年級上冊教案

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育

教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身

體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

小學(xué)一年級體育教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

2、樂意參加體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動，下肢運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，跳躍運(yùn)動。

2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學(xué)生探索玩球方法

學(xué)生自由玩球，鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘似粒€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。

師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7、結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛妫粌H可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

8、放松運(yùn)動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

小學(xué)一年級體育教案(篇4)

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進(jìn)身心的健康成長；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)；對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實(shí)踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊(duì)列隊(duì)形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中。具體教學(xué)內(nèi)容見教學(xué)進(jìn)度表：

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操。

難點(diǎn)：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學(xué)措施

1、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)運(yùn)動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運(yùn)動技術(shù)水平。

3、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察判斷能，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高教學(xué)水平。

4、自制體育器材，認(rèn)真抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，保護(hù)好。同時發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學(xué)的基本需要。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時進(jìn)行考核改革，認(rèn)真做好考核工作。

小學(xué)一年級體育教案(篇5)

一、學(xué)生方面主要表現(xiàn)為三種現(xiàn)象：

1.小學(xué)生上課時，教師苦口婆心地講要遵守課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)隨便動，要站穩(wěn)，要記住自己的位置不要講話等等，而學(xué)生總是熙熙攘攘，仿佛充耳不聞。

2.小學(xué)生上課時，教師好不容易讓前邊的學(xué)生站好了，可后邊的又亂了，左邊的站好了右邊的又亂了，排隊(duì)時又嘰嘰喳喳地吵，給人的感覺非?；靵y。

3.小學(xué)生上課時，星期一排好的隊(duì)伍到星期二上課時就忘記了，不知道自己站在哪個位置，教師只好讓他們重新排隊(duì)，在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)上花費(fèi)很多時間。

二、學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形重要性有以下幾點(diǎn)：

1.小學(xué)生上課，首先要學(xué)會站隊(duì)，通過隊(duì)列隊(duì)形能促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，可以讓學(xué)生形成身體的正確姿勢；養(yǎng)成動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致和良好作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性，紀(jì)律性和集體主義精神。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能正確、準(zhǔn)確指揮學(xué)生迅速集合，能合理的組織學(xué)生活動，有助于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，是體育課的基礎(chǔ)，在體育教學(xué)中起著潛移默化的作用，并使學(xué)生逐漸養(yǎng)成動作正確，反應(yīng)迅速，整齊一致，服從集體，聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)，我們跟應(yīng)該教學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形。

三、隊(duì)列隊(duì)形的教法

學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，我們應(yīng)該先知道學(xué)生喜歡什么，因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生，年齡小，活潑好動，自制力差，好奇心強(qiáng)，對什么都感興趣，但都是極短的時間，一年級的學(xué)生喜歡游戲，他們不喜歡枯燥、乏味的事，沒有興趣的事，他們都不喜歡去做，做也是一會兒勁頭。我們可以利用多媒體的教學(xué)，讓學(xué)生看看軍人的站姿和坐姿，還有他們的隊(duì)列隊(duì)形，這樣會讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

1.用游戲來引導(dǎo)學(xué)生

游戲是學(xué)生最喜歡的事，對于小學(xué)生來說，他們的特點(diǎn)是活潑好動，喜歡和同學(xué)做一些有趣的事，這是學(xué)生的天性，我們就更應(yīng)該利用游戲來引導(dǎo)學(xué)生做活動，組織學(xué)生來做游戲，并上好課，上好隊(duì)列隊(duì)形。讓學(xué)生在玩中快樂學(xué)習(xí)，不僅能學(xué)習(xí)，而且還能讓學(xué)生更快樂。利用不同的游戲來增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，這樣才能克服學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的枯燥和乏味，才能激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中學(xué)生有了興趣，以后的學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。

2.用數(shù)字游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一年級的學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)數(shù)字，對于數(shù)字，他們才開始學(xué)習(xí)，不是很了解，我們利用他們學(xué)習(xí)的1―10的數(shù)字引導(dǎo)，學(xué)生會很高興的說出這些數(shù)字，并掌握這些數(shù)字。比如：我們在集合站隊(duì)時，會讓學(xué)生從一數(shù)到十來集合隊(duì)伍，然他們在極短的時間完成集合的任務(wù)，同學(xué)們個個都精神飽滿，站姿準(zhǔn)確。

3.用數(shù)字游戲來讓學(xué)生加深記憶

一年級的學(xué)生，記不住自己所站的位置，我們可以利用數(shù)字來讓學(xué)生記住自己的位置，學(xué)生從1―10依次按身高的高矮來站隊(duì)，讓學(xué)生記住自己是幾號，這樣會使學(xué)生很容易就記住自己所在位置，使得學(xué)生站好隊(duì)。為了加深學(xué)生的記憶，我們在學(xué)習(xí)中利用了比賽的方法，使學(xué)生更加積極的站好隊(duì)，并記住自己的位置。

4.用語言鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生雖然對一些事很感興趣，但是時間長了會失去興趣。因此，要想使學(xué)生感興趣，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自信心，一年級的學(xué)生不能向軍人一樣高標(biāo)準(zhǔn)的去學(xué)習(xí)，只能是學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要鼓勵，使學(xué)生對體育感興趣，并喜歡上體育課，這樣還能讓學(xué)生很好的學(xué)會隊(duì)列隊(duì)形。高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，注意力分散，不能很好地學(xué)習(xí)。因此，用語言鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

5.和學(xué)生交流

隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，也要和學(xué)生進(jìn)行交流，問問學(xué)生對學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形有什么好的辦法，比如，唱歌、聽錄音機(jī)。和學(xué)生進(jìn)行交流會增加師生之間的感情，學(xué)生會很高興的跟老師在一起交談。這樣，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)會很高興進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

總之，隊(duì)列隊(duì)形對學(xué)生來說，具有提高學(xué)生的紀(jì)律性，自覺性，自制力，堅(jiān)韌性，因此，我們就更應(yīng)該把隊(duì)列隊(duì)形給學(xué)生教好，讓所有學(xué)生參與運(yùn)動，學(xué)好隊(duì)列隊(duì)形，在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂、增強(qiáng)體質(zhì)。

走好每一步，可以至千里。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育的基礎(chǔ)，在體育教學(xué)中有著潛移默化的作用，只有讓學(xué)生從小學(xué)會隊(duì)列隊(duì)形，才能使我們能很好的組織學(xué)生上好體育課。從小事做起，把小事做好，我們才能引導(dǎo)學(xué)生走好每一步。

小學(xué)一年級體育教案(篇6)

一、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花。

二、教學(xué)目標(biāo)：

模仿性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

三、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿勢。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

五、教學(xué)任務(wù)：

1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

六、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法、演示法。

七、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八、教學(xué)過程：

這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?，好奇心?qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂進(jìn)課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級坐好，師生問好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時根據(jù)走動的動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段，提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到不正確的姿勢對身體的影響，同時激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的`情趣，不斷提高教學(xué)效果，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。

3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

九、場地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

十、本課的平均心律：80-100%

練習(xí)密度：30-35%

小學(xué)一年級體育教案(篇7)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)；各種方式做正確姿勢的走（模仿式）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)，使學(xué)生初步掌握廣播操的動作方法；

2、通過各種方式做正確姿勢走（模仿式）的練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生正確的走的姿勢；

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進(jìn)生長發(fā)育。

教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊(duì)；

2、師生問好；

3、宣布本課內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)；

②各種方式正確姿勢的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左（右）轉(zhuǎn)口令：“向左（右）——轉(zhuǎn)”

動作：聽到動令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。

教法：

1、原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。

2、示范動作方法。

3、口令指揮，集體練習(xí)。

4、個別輔導(dǎo)與集體糾正。

要求：

①站隊(duì)快、靜、齊；

②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

（二）基本部分：

一、新授：廣播操（3、4）

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動

動作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個八拍做擴(kuò)胸動作采用分組不輪換形式。

組織：體操隊(duì)形

動作時，發(fā)出“嘿！嘿！”兩聲。

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動

動作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個平面上（不前傾、不轉(zhuǎn)體）幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點(diǎn)：動作方法

難點(diǎn)：動作連貫

教法：1、復(fù)習(xí)1、2節(jié)（音伴）；

2、示范3、4節(jié)動作方法；

3、分解動作練習(xí)；

4、完整動作練習(xí)；

5、跟隨音樂練習(xí)；

6、指導(dǎo)、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)認(rèn)真、掌握好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿勢的走（模仿式）

1、解放軍雄利赳的走；

2、老爺緩慢的走；

3、小學(xué)生輕快的走；

4、熊走；

5、鴨走。

組織：四列橫隊(duì)原地模仿練習(xí)二路縱隊(duì)繞場行進(jìn)走

教法：1、教師提示各種動物人物名稱，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生模仿，教師再總結(jié)示范，最后學(xué)生原地模仿。

2、跟隨音樂、繞場行進(jìn)。

要求：動作協(xié)調(diào)、形象、活潑

（三）結(jié)束部分：

一、放松活動：小游戲：《打氣》

二、集合（表揚(yáng)與批評）

三、師生再見

組織：四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。

教法：教師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

要求：動作輕松、自然、認(rèn)真聽講。

小學(xué)一年級體育教案(篇8)

（一） 開始部分（10分鐘）

一、課堂常規(guī)

1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

（二） 基本部分（25分鐘）

一、學(xué)習(xí)廣播體操：

《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領(lǐng)： 第一節(jié)：伸展運(yùn)動（8拍×8）

第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)（8分鐘）

教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習(xí)。

學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。

要求：積極參與練習(xí)，動作到位。

三、游戲：快快集合(7分鐘）

規(guī)則：

1、必須按信號散開，集合站隊(duì)時要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

（三）結(jié)束部分（5分鐘）

1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的'情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思：

小學(xué)一年級體育教案(篇9)

一、教材內(nèi)容分析

1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩耍—練本領(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。

2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對自我保護(hù)的作

2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。

四、教學(xué)過程

開始部分

課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)

2、檢查著裝

3、宣布課的內(nèi)容

隊(duì)形：縱隊(duì)集合

要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

準(zhǔn)備部分

1、情境導(dǎo)入

師：“你好，我的小朋友，我今天聽到一個小青蛙的故事，你們想聽嗎？讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？”

2、教師示范指導(dǎo)：高人、矮人、豬八戒、孫悟空

練習(xí)隊(duì)形（x：男〇：女）

xxxxxxxx

xxxxxxxx

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。

1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

基本部分

（一）示范教學(xué)

小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)

動作要領(lǐng)：

口訣：

雙手向上腳提起

屈膝下蹲手后擺

快速擺臂和蹬腿

落地屈膝要站穩(wěn)

1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色

2、教師講解動作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。

3、教師巡視。

4、糾正錯誤動作。

（二）練習(xí)

1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)??；

3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動作方法，并做示范；

4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)；

5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn)；

6、選出動作做的比較好的幾個學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評并表揚(yáng)他們；

7、比一比，誰跳得最遠(yuǎn)，并給與獎勵；

8、提出注意事項(xiàng)

（三）小青蛙稻田打害蟲

1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導(dǎo)。

2、檢查完成效果。

3、教師點(diǎn)評鼓勵。

練習(xí)隊(duì)形：

成多路縱隊(duì)（x：男〇：女）

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

結(jié)束：

1、放松。

2、回顧小結(jié)本課。

小學(xué)一年級體育教案(篇10)

一、教學(xué)目標(biāo)

懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

二、教學(xué)內(nèi)容

引導(dǎo)課——課堂常規(guī)。

三、教學(xué)步驟

（一）歌舞交流性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xx，再見！”

①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

四、常規(guī)性引導(dǎo)

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？

五、趣味性引導(dǎo)

1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

2、評價(jià)、小結(jié)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

小學(xué)一年級體育教案(篇11)

小學(xué)一年級上冊體育教案1

教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”;二、游戲“擊木柱”。

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準(zhǔn)確性。

教學(xué)過程：

(一)開始準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)

2.師生問好，檢查人數(shù)、服裝

3.講授本課內(nèi)容：①復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn);②游戲“擊木柱”。

二、隊(duì)列練習(xí)：1.復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn);2.齊步走、立定。

三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動作做法

四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

組織：四列橫隊(duì)(密集)

教法：1.提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。

2.口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.提示齊步走，立定的動作做法。

4.橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。

要求：隊(duì)伍整齊，口號、報(bào)數(shù)有力宏亮，動作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

(二)基本部分

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”

重點(diǎn)：擺臂用力蹬地

難點(diǎn)：展髖落地

手段：1.講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。2.學(xué)生做練習(xí)時要隨時糾正。3.練習(xí)時要分三部分：①提踵擺臂;②蹬地展髖;③輕松落地。

組織：體操隊(duì)形站立。

教法：1.講解示范動作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。

2.找出學(xué)生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。

3.組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。

要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。

二、游戲：“擊木柱”

規(guī)則：1.不得踏線投擲;2.拾沙包接口令進(jìn)行。

教法：1.講述游戲方法規(guī)則。

2.學(xué)生演示，其余人觀摩。

3.分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。

要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

(三)結(jié)束部分

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

小學(xué)一年級上冊體育教案2

教學(xué)內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走;2.各種方式的跑。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

2.通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教學(xué)過程：

(一)開始準(zhǔn)備部分：

一、體育委員整隊(duì)

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。

四、隊(duì)列練習(xí)：1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。

五、廣播操(音伴)

1.伸展運(yùn)動;2.頭部運(yùn)動;3.擴(kuò)胸運(yùn)動;4.體側(cè)運(yùn)動;5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動;6.踢腿運(yùn)動;7.全身運(yùn)動;8.跳躍運(yùn)動;9.整理運(yùn)動。

組織：四列橫隊(duì)(密集)

要求：站隊(duì)做到快、靜、齊

教法：1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí)。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真

(二)基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做

2.學(xué)生原地模仿動作。

3.慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。

4.沿方形練習(xí)(音伴)

二、各種方式的跑

要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點(diǎn)：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求;動作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。

教法：1.教師講解、示范;2.原地?cái)[臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真

(三)結(jié)束部分：

1.整隊(duì)放松：《找朋友》

小學(xué)一年級上冊體育教案3

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團(tuán)身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動作方法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

教法：

1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。(音伴)

2.講解示范5—7節(jié)動作。

3.以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

(四)游戲：單腳跳接力

規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

2.競賽、講評3.指導(dǎo)、糾正

(五)結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

小學(xué)一年級上冊體育教案4

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

教學(xué)目標(biāo)：

l.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形

小學(xué)一年級上冊體育教案5

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿勢的走(模仿式)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)，使學(xué)生初步掌握廣播操的動作方法;

2.通過各種方式做正確姿勢走(模仿式)的練習(xí);培養(yǎng)學(xué)生正確的走的姿勢;

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進(jìn)生長發(fā)育。

教學(xué)過程：

(一)開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì);2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);②各種方式正確姿勢的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左(右)轉(zhuǎn)口令：“向左(右)——轉(zhuǎn)”

動作：聽到動令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。

教法：1.原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2.示范動作方法。3.口令指揮，集體練習(xí)。4.個別輔導(dǎo)與集體糾正。

要求：①站隊(duì)快、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

基本部分：

一、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動

動作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個八拍做擴(kuò)胸動作采用分組不輪換形式。

組織：體操隊(duì)形

動作時，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動

動作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個平面上(不前傾、不轉(zhuǎn)體)幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點(diǎn)：動作方法

難點(diǎn)：動作連貫

教法：1.復(fù)習(xí)1、2節(jié)(音伴);2.示范3、4節(jié)動作方法;3.分解動作練習(xí);4.完整動作練習(xí);5.跟隨音樂練習(xí);6.指導(dǎo)、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)認(rèn)真、掌握好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿勢的走(模仿式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學(xué)生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊(duì)原地模仿練習(xí)二路縱隊(duì)繞場行進(jìn)走

教法：1.教師提示各種動物人物名稱，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生模仿，教師再總結(jié)示范，最后學(xué)生原地模仿。2.跟隨音樂、繞場行進(jìn)。

要求：動作協(xié)調(diào)、形象、活潑

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動：小游戲：《打氣》

二、集合(表揚(yáng)與批評)

三、師生再見

組織：四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。

教法：教師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

要求：動作輕松、自然、認(rèn)真聽講。