老師評價自我鑒定怎么寫

老師評價自我鑒定怎么寫匯編。

我們時常會需要撰寫自我鑒定，自我鑒定是一個階段內(nèi)對自己進(jìn)行總體評價和分析成績的總結(jié)的應(yīng)用文寫作。自我鑒定可以幫助人們適應(yīng)和超越挑戰(zhàn)，幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的意愿為您整理了一份完整的“老師評價自我鑒定怎么寫”指南，希望你能從本文中汲取知識希望你喜歡。

老師評價自我鑒定怎么寫【篇1】

從進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。以下是我的自我鑒定。

思想上，本人堅定自己的思想政治方向，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

工作中，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

老師評價自我鑒定怎么寫【篇2】

為讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課堂，對數(shù)學(xué)充滿興趣，需要教師做好教學(xué)計劃，認(rèn)真教導(dǎo)好學(xué)生。今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃1

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理的力度，努力抓好常規(guī)教學(xué)和教研活動的落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施(一)加強教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅定課改信念。

本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，著重做好四項工作1、制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動。特別是農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用能力培訓(xùn)。

2、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合，要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。堅持每周五下午3：00—4：00組織分學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學(xué)習(xí)專家教學(xué)風(fēng)格。二是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節(jié)課。

3、要求教師善于捕捉教學(xué)信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

4、進(jìn)一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

(二)加強教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實效性

1、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實，了解每位教師的教學(xué)工作情況。堅持教導(dǎo)處月工作檢查制，分人分項如實作記載，并適時在教師會上教師會上通報。

2、教師能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)，注重方法的傳授，上好每一門學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學(xué)反思。加強教研組建設(shè)，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學(xué)會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學(xué)水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強農(nóng)遠(yuǎn)資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學(xué)，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實效性。

(三)課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合，致力于向教科研要質(zhì)量。

1.加強教研組建設(shè)。教研組定期進(jìn)行教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)教改的深入進(jìn)行，教研活動要講究質(zhì)量，活動要有計劃、有中心、有主題，教研活動要有詳細(xì)的記錄。

2、注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，明確“問題即是課題，教學(xué)即是研究”。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學(xué)有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

(四)重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì);抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃2

一、學(xué)情分析

一年級兩個班級的數(shù)學(xué)。因為一年級的學(xué)生剛踏入小學(xué)，對小學(xué)生活還不適應(yīng)，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1~5的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形(一)，6~10的認(rèn)識和加減法，11~20各數(shù)的認(rèn)識，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計算，比較多少、認(rèn)識立體圖形，以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

三、全冊教學(xué)要求

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

2、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)識符號“=、>、

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。Xk b o m

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。

六、課時安排

(一)準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)(1課時)

(二)準(zhǔn)備課：比一比(2課時)

(三)1～5的認(rèn)識和加減法(10課時)

～5的認(rèn)識(3課時)

2.加減法的初步認(rèn)識(5課時)

的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法(2課時)

(四)認(rèn)識圖形(3課時)

(五)6～10的認(rèn)識和加減法(20課時)

、7的認(rèn)識和加減法(5課時)

、9的認(rèn)識和加減法(5課時)

的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法(4課時)

4.連加、連減、加減混合(4課時)

整理和復(fù)習(xí)(2課時)實踐活動：數(shù)學(xué)樂園(1課時)

(六)11～20各數(shù)的認(rèn)識(4課時)

1.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(2課時)

加幾的加法和相應(yīng)的減法(2課時)

數(shù)學(xué)樂園(1課時)

(七)認(rèn)識鐘表(2課時)

(八)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時)

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃3

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解，我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期計劃如下：

1.識字寫字教學(xué)

本冊教材的識字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

在識字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識，就算認(rèn)識。

正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。專家認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué)。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。

識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識字課重在認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來，千萬不要講。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達(dá)出來。

在進(jìn)行課文教學(xué)時，要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識。只要沒有大錯，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強的特點，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準(zhǔn)確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn)，教材說明部分強調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。

3、語文園地的教學(xué)

“我的發(fā)現(xiàn)”——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。

“日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。

“口語交際”——教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的?？谡Z交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

“展示臺”—— 主要是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)語文，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機會。

以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識字的大舞臺。聯(lián)系生活進(jìn)行識字教學(xué)包括兩方面的意思：首先是利用學(xué)生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學(xué)生識字的教材;二是鼓勵學(xué)生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利于順暢地讀，并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

本冊教材從兒童生活實際出發(fā)，從兒童的需要出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，安排了幾次識字展示活動。教師要提前引導(dǎo)兒童圍繞這個方面關(guān)注某些漢字，或動手收集有關(guān)的漢字資料。到了活動時間，大家把自己自主識的字，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流。交流過程中，不僅要交流識字哪些字，還要交流是怎么識的，有什么好的方法。交流之后，還可以組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓大家分享識字成果，如，舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場”等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導(dǎo)他們實地認(rèn)識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。教師在教學(xué)的時候，也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進(jìn)行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容。教材只是給教師們提供一種思路，一種鼓勵學(xué)生課外識字的思路。

另外，還可以引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力。結(jié)合課內(nèi)識字，開展識字的資源，開辟識字的渠道，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。

讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。使用音序查字法查字典以競賽的方式安排在語文園地六的展示臺中。在此之前，語文園地五安排了認(rèn)讀大寫字母。在教學(xué)語文園地五之后，準(zhǔn)備安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子學(xué)會音序查字法。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

本冊尚未系統(tǒng)安排寫話，但可作必要的引導(dǎo)，使孩子有話想寫，樂于寫。話不在多，在于有這種愿望，這種要求。對于有寫話積極性的同學(xué)，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學(xué)生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……

總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。尊重學(xué)生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)——教材給師生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學(xué)”“想學(xué)”;建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學(xué)”;建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛學(xué)”;教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗世界、想象世界。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃4

一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大孝比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

二、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識符號的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大孝輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四、教學(xué)重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學(xué)措施

1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

5、重視學(xué)困生的補課工作。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、班級基本情況分析

本班共有學(xué)生39人，由于一年級學(xué)生年齡小，注意分配能力差，在學(xué)習(xí)上注意力不集中。生活中，一年級的學(xué)生還處在他律階段，自律性較差。所以應(yīng)該注重一年級學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

三、班級奮斗目標(biāo)

(一)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。這是我班的奮斗目標(biāo)。

四、班級管理措施

(一)學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。

2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

(二)紀(jì)律方面

1、師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，秉持“說到就要做到” 的宗旨。

2、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

3、課堂上做到上課認(rèn)真聽講，不隨意走動，不做小動作。

3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

4、培養(yǎng)學(xué)生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課堂。

(三)勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃匯總5篇

老師評價自我鑒定怎么寫【篇3】

自考的日子是充實的.幾年來，我一邊認(rèn)真工作，一邊刻苦學(xué)習(xí).沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學(xué)考試.白天，我在學(xué)校踏實工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，輔導(dǎo)困難學(xué)生，精心批改作業(yè)，每年兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)工作都出色地完成.

夜晚，我在燈下伏案苦讀，依據(jù)考綱要求逐章學(xué)習(xí)和理解.臨靠前一個月，我合理分配復(fù)習(xí)時間，晨起早讀，記憶重點內(nèi)容;夜晚巧練，解答思考題，做模擬訓(xùn)練，作業(yè)紙上灑滿了辛勤汗水.回首往事，忘不了每一次考試前的緊張、考試后的不安和拿到單科證書的興奮，忘不了夜以繼日苦讀默背的情景.這是我人生中最美好的記憶，也是最難忘的經(jīng)歷.

老師評價自我鑒定怎么寫【篇4】

教學(xué)需要做好教學(xué)計劃，認(rèn)真教導(dǎo)好學(xué)生。今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃，接下來我們一起來看看吧!

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃1

一、年級段總目標(biāo)：

(一)、數(shù)與代數(shù)

在本學(xué)段中，學(xué)生將學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)、簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系。

在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感;應(yīng)重視口算，加強估算，提倡算法多樣化;應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計算和程式化地敘述“算理”。

具體目標(biāo)

1.數(shù)的認(rèn)識

(1)能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

(2)認(rèn)識符號的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

(3)能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

(4)結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。

(5)能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

2.數(shù)的運算

(1)結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義。

(2)能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。

(3)能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

(4)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

(5)能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

3.常見的量

(1)在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

(2)能認(rèn)識鐘表，了解24時記時法;結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。

(3)在具體生活情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進(jìn)行簡單的換算。

(4)結(jié)合生活實際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。

4.探索規(guī)律

發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。

(二)、空間與圖形

在本學(xué)段中，學(xué)生將認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述物體相對位置的一些方法，進(jìn)行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念。

在教學(xué)中，應(yīng)注重所學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系;應(yīng)注重使學(xué)生在觀察、操作等活動中，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗。

具體目標(biāo)

1.圖形的認(rèn)識

(1)通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

(2)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

(3)辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。

(4)通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。

(5)會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。

(6)結(jié)合生活情境認(rèn)識角，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。

(7)能對簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。

2.測量

(1)結(jié)合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程;在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。

(2)在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。

(3)能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。

(4)指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。

3.圖形與變換

(1)結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。

(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

(3)通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

4.圖形與位置

(1)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。

(2)在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。

(三)、統(tǒng)計與概率

在本學(xué)段中，學(xué)生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。

在教學(xué)中，應(yīng)注重借助日常生活中的例子，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程;應(yīng)注重對不確定性和可能性的直觀感受。

具體目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步

(1)能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進(jìn)行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

(2)對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

(3)通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。

(4)能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如計數(shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

(5)知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息。

(6)根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

2.不確定現(xiàn)象

(1)初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

(2)能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。

(3)知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

(4)對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。

(四)、實踐活動

在本學(xué)段中，學(xué)生通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)時，應(yīng)首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。

具體目標(biāo)

1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

二、本冊教材總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，并能夠一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)位、計數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上，掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法。引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，主動學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)，生的數(shù)感和估測能力。在解決實際問題的過程中，學(xué)會整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。

2、在數(shù)學(xué)活動與學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與操作、抽象與概括以及語言表達(dá)能力。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激勵學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)新意識與估算能力。

4、在解決實際問題中，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義，體會加減運算與實際生活的聯(lián)系。

5、在探索與交流中，使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法，并能比較熟練的進(jìn)行口算。

6、能運用所學(xué)的加減法知識，解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人民幣。知道人民幣的單位是元、角、分。掌握元、角、分之間的進(jìn)率：1角=10分，1元=10角。能夠正確的數(shù)出面值較小的人民幣，能夠做簡單的一元幾角等于十幾角的換算，能結(jié)合生活實際做簡單的幾元加減幾元、幾元加幾角、1元幾角加幾角的計算。

8、在觀察和操作等活動中，培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。

9、培養(yǎng)學(xué)生把人民幣的知識應(yīng)用于生活實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生估算的能力，教育學(xué)生要愛護(hù)人民幣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。

10、引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動了解商品的價格，根據(jù)自己所有的錢數(shù)購買自己喜歡的商品，在活動中加深對人民幣的認(rèn)識。

11、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性與發(fā)散性。

12、增加學(xué)生之間相互交流與合作的機會，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味和作用，為他們能夠?qū)W數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生把所有的知識應(yīng)用于生活實際。

13、使學(xué)生能在現(xiàn)實的生活情境中，根據(jù)行、列確定并描述物體的位置。

14、在探索與交流物體位置關(guān)系的過程中，發(fā)展空間觀念。靈活運用所 知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)實踐能力。

15、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并獲得積極的情感體驗。

16、使學(xué)生體會到在日常生活中存在很多兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算問題。讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，學(xué)會豎式計算的方法。

17、借助學(xué)生生活經(jīng)驗，知道兩部加減法試題的運算順序。

18、在用加減法解決生活實際問題時，鼓勵學(xué)生獨立思考，積極合作，并培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

19、養(yǎng)成認(rèn)真計算、自覺檢查的好習(xí)慣。

20、使學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，初步體會面在體上。能夠從不同的圖形中把上述圖形區(qū)別開來。滲透分類、對比的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，發(fā)展空間能力。

21、借助情景對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、描述、分析決斷等統(tǒng)計過程有所體驗和感悟。初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。感受統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。養(yǎng)學(xué)生有序地觀察，有條理的思考，以及初步的推理、判斷等能力，初步學(xué)會有意識地從統(tǒng)計角度思考問題。

22、通過實踐活動，使學(xué)生積累一些初步的實踐活動經(jīng)驗，在運用所學(xué)知識和方法解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的初步統(tǒng)計意識和實踐能力。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和與人合作的意識。

三、【教學(xué)內(nèi)容】

第一單元：認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)(9課時)

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 1課時

100以內(nèi)數(shù)的組成、寫法和讀法 2課時

100以內(nèi)數(shù)的順序 1課時

100以內(nèi)數(shù)的大小比較 1課時

多一些、少一些 1課時

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 1課時

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法 2課時

第二單元：加法和減法(一)(23課時)

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)口算 4課時

求兩數(shù)相差多少的實際問題 4課時

兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的口算 4課時

兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的口算 4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算 4課時

整理與復(fù)習(xí)2課時

機動 1課時

第三單元：認(rèn)識人民幣(4課時)

第四單元：實踐活動(一)(1課時)

第五單元：確定位置(1課時)

第六單元：加法和減法(二)(18)

兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)3課時

解決生活中的“求比一個數(shù)多幾(或少幾)的數(shù)”的實際問題 3課時

兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法 3課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 4課時

加減法兩步計算試題 2課時

整理與復(fù)習(xí)2課時

機動 1課時

第七單元：認(rèn)識圖形(6課時)

第八單元：統(tǒng)計和可能性(3課時)

第九單元：實踐活動(二)(1課時)

第十單元：總復(fù)習(xí)(5課時)

四、教學(xué)重、難點：

(一)教學(xué)重點：

1、進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“一”與“十”以及“十”與“百”之間的關(guān)系，建立數(shù)位概念，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、寫法、和讀法。

2、掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法，能比較熟練的計算;學(xué)會解答常見的加減法簡單的實際問題。

3、認(rèn)識人民幣的單位是元角分，以及元與角、角與分之間的進(jìn)率。培養(yǎng)學(xué)生把知識應(yīng)用于實踐的意識和能力。

4、掌握橫看為“行”，豎看為“列”，從“行、列”兩個維度確定物體位置的方法。

5、體驗到生活中需要兩位數(shù)加減兩位數(shù)，并能正確口算、筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)和筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進(jìn)位、退位)。

6、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在實際情境中豐富學(xué)生對平面圖形的認(rèn)識。

(二)教學(xué)難點：

1、一個一個的數(shù)，幾十九后面是多少;學(xué)生口中數(shù)的數(shù)與物體的實際數(shù)量相對應(yīng)。

2、兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的口算、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算及求“相差”“被減數(shù)”“減數(shù)”的實際問題。

3、說出幾元幾角化為幾角，或由十幾角聚為幾元幾角的想法。在人民幣的加減法計算中，需要先計算在化聚的式題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想買的商品填表，能夠說明需要付多少錢，應(yīng)找回多少錢，這需要觀察、填表、計算等多種能力的綜合運用。

4、根據(jù)不同的情景、不同的觀察角度與順序表述物體的位置，感受物體位置的相對性。

5、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進(jìn)位、退位)及理解“求比一個數(shù)多幾”(或少幾)的實際問題的數(shù)量關(guān)系。

五、教學(xué)進(jìn)度

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、加強學(xué)生的書寫整潔，要求美觀大方、規(guī)范整潔，筆畫清楚。用好每節(jié)課，讓每個學(xué)生都有所收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，開展多種形式的復(fù)習(xí)，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要重視想學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們感到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有待養(yǎng)成。加強學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，重在教方法，并在實際的練習(xí)中加以應(yīng)用。這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，增加練習(xí)題目的靈活性，建立知識間的聯(lián)系，及時歸納總結(jié)，進(jìn)行梳理。教學(xué)內(nèi)容要全面到位。多進(jìn)行變式練習(xí)。同時要不斷將較為重要的知識加以復(fù)習(xí)鞏固，掌握扎實。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在復(fù)習(xí)中，重視學(xué)生的個體差異，安排不同層次的練習(xí)，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、每天堅持早、午檢時間做口算，提高計算能力。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃2

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生23名。其中男生10人，女生13人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題，加強書寫上的指導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國主義情感。

四、教學(xué)重點、難點：

1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

五、主要措施：

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃3

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃4

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級朗讀比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周1.進(jìn)行計算題比賽。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周1.準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生。

第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、工作重點

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

(3)、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作安排：

九月

1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

十月

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、對新教師了解性聽課

3、各年級口算競賽。

十一月

1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計劃。

3、常規(guī)檢查。

4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。

十二月

1、各科組教研活動、集體備課。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)計劃。

3、各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。)

__年一月

1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料(計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等)歸檔工作。

2、準(zhǔn)備期末考試。

3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4、期末測試及質(zhì)量分析。

5、教師教學(xué)工作總查、考核。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦5篇

老師評價自我鑒定怎么寫【篇5】

三尺講臺，是您無私奉獻(xiàn)的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節(jié)到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕!下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定1

2019春季這學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期，像往學(xué)期一樣，絕不敢對教學(xué)工作慢待。認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。在本學(xué)期，學(xué)校還舉行了家長開放日，我授課的《數(shù)學(xué)好玩》均得到家長和教師的一致好評。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材教法，并且備學(xué)生，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并對學(xué)生出錯地方進(jìn)行及時糾錯，分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情景及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻:學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，學(xué)習(xí)很弱，造成了不及格現(xiàn)象。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的資料，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好沒每一節(jié)課，虛心向老教師請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定2

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一年級學(xué)生人數(shù)多，底子薄，基礎(chǔ)差，從一開始，我便深深地感受到自我肩上擔(dān)子的重要。所以，我對自我的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，立足此刻，放眼未來，取得了必須的成績和提高。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地鑒定過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下鑒定：

一、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課前、課后及時對該課作出分析和鑒定，寫好教學(xué)反思。

二、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生之間的交流。我還異常注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在自習(xí)課上為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生需求，同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有人說：“興趣是最好的教師?！币荒昙壓⒆幽挲g小異常喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得簡便學(xué)的愉快。提高越快。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

有人說：“認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，并且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有進(jìn)取的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

4、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改善。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在鑒定本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定3

2019春季一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn)，對教師是一次十分大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周僅有4節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情景及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的資料，教師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

6、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定4

本學(xué)期，我擔(dān)任兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于好幾年沒有教授數(shù)學(xué)了，所以自我也教的很細(xì)心。明白學(xué)生是一些“乳臭未干”的小孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師請教，努力根據(jù)學(xué)生的實際情景，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了必須效果?，F(xiàn)鑒定如下：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

從接班伊始，我就開始了《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算本事》的小課題研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了必須的成效，此刻孩子們的口算本事有了大幅度的提高，也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構(gòu)成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自我鑒定學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(4)單元鑒定。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。

3、批改作業(yè)。

低年級孩子不喜歡看到自我的作業(yè)本上有差號，怎樣才能既讓孩子改正錯誤，有學(xué)習(xí)了知識呢?針對不一樣的練習(xí)錯誤，我就進(jìn)行課堂面批，指出個性問題，團(tuán)體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。此刻立刻要進(jìn)入二年級了，還有學(xué)生用數(shù)手指頭的方法做題，可是我從來沒有輕視他們，并且注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改善教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為鑒定學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情景，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。并且充分利用測試卷，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

二、進(jìn)取落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自我想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能堅持良好的心境，始終以一種簡便、愉快的心境去進(jìn)取主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐本事的方法和途徑。

2、“走出去，請進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課，自我上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。工作鑒定

3、進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)反思工作，及時將自我的所教、所感、所想寫下來，并進(jìn)行整理，為自我和同事將來的教學(xué)服務(wù)。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，經(jīng)過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定5

本學(xué)期我擔(dān)任一年級教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，能夠說緊張忙碌而收獲多多。

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下頭我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記數(shù)單位個、十，明白20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括本事，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步構(gòu)成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的本事，構(gòu)成了初步的空間概念。

二、本事的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題能夠用不一樣的方法解決。初步學(xué)會解決問題構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐的本事。在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能進(jìn)取的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解能夠用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說：有5個蘋果，送給__同學(xué)2個，還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自我喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的?在此同時也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最終，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體

有感性的具體認(rèn)識容易記憶，懂得運用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不一樣，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不一樣的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自我不一樣的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時，能夠是“接數(shù)法”也能夠是“湊十法”等。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自我最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，經(jīng)過不一樣的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的明白數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。

三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題：

實現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識本事方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動趣味的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動，幫忙學(xué)生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗。

在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。尊重學(xué)生的個體差異，使不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自我的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)當(dāng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的鑒定理念，注重過程性鑒定，將鑒定貫穿教學(xué)的全過程，使鑒定成為教學(xué)活動的有機組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定，必須會有諸多不足與毛病，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評與指正。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定1000字

老師評價自我鑒定怎么寫【篇6】

臨近年末，回首我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作鑒定如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我。思想積極向上，要求提高，這學(xué)期，我十分光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自我的感想，這樣的機會使我對黨有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情景來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性鑒定在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時鑒定經(jīng)驗，提高自我的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

中學(xué)生自我鑒定怎么寫匯編

自我評估，主要是對自我在一段時期內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作取得的成果進(jìn)行反思和評價。自我評估對增加個人的自信和創(chuàng)造力大有益處，也有助于人們更好地為社會做出貢獻(xiàn)。你是否正在為如何評估自己而困擾呢？那就來看一看由文章編輯推薦的“中學(xué)生自我鑒定怎么寫”吧，我們將為您提供更多關(guān)于人力資源招募和培養(yǎng)的建議。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇1)

我是一位正直坦率，有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心群眾，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對教師指出的錯誤能虛心理解！能處理好學(xué)生與教師之間的關(guān)系，用心參加班集活動，組織潛力強。書法方面有特長！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！

課上認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，按照教師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自我的應(yīng)用能力還是有些差，就應(yīng)多多關(guān)注一些新聞，開闊自我的視野。積極參加群眾活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助，約束自我的行為，尊重身旁每一個人的想法，能夠很快營造一個簡單愉悅的氛圍，我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自我的意見與推薦，見解獨特，也會理解同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一齊完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一齊探討問題。

我認(rèn)為自我對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽講課下按時完成教師布置的各項作業(yè)。應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛學(xué)習(xí)。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇2)

過去的三年里，在老師和同學(xué)的幫助下，我學(xué)習(xí)了很多目前工作中所學(xué)不到的知識，讓我對物流淺有了更深入的認(rèn)識，相信對我今后的人生道路是有很大影響的。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，圓滿的完成了本專業(yè)課程。同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于與他人溝通，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，與周圍的朋友及同學(xué)相處融洽。

在工作上，對工作熱情，具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，有較強的團(tuán)隊協(xié)作能力，和公司同事之間能夠通力合作，和睦相處。

在思想上，樹立了正確的人生觀和價值觀，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

通過三年的學(xué)習(xí)，我自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的生活中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自已。相信在以后的工作中能夠正確面對挑戰(zhàn)，不斷實現(xiàn)自我的夢想和人生價值，開辟一條屬于我自己的道路。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇3)

中學(xué)生個性發(fā)展自我評價

作為一個中學(xué)生，我深知個性發(fā)展對于我未來的成長和成功非常重要。在過去的幾年里，我努力探索、了解自己，并努力揚長避短。下面將詳細(xì)描述我的個性發(fā)展自我評價。

首先，我覺得我是一個積極向上的人。我非常樂觀，并且總是能夠積極應(yīng)對困難和壓力。無論在學(xué)習(xí)上遇到困難，還是面臨一些人際關(guān)系的問題，我都能夠以積極的態(tài)度去面對。這種積極的心態(tài)幫助我保持樂觀的態(tài)度，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，并且相信付出努力一定能夠取得好的結(jié)果。這種樂觀的個性對我在學(xué)習(xí)上非常有幫助，因為我相信只要努力，就能取得好的成績。

其次，我覺得我是一個有責(zé)任心的人。我對自己的學(xué)習(xí)和日常生活都非常負(fù)責(zé)任。無論是完成作業(yè)、準(zhǔn)備考試還是幫助家人做家務(wù)，我都會認(rèn)真對待，并盡力做到最好。我明白責(zé)任感對于一個中學(xué)生至關(guān)重要，它幫助我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并且培養(yǎng)了我的自律能力。我相信只有擁有責(zé)任感，才能夠在學(xué)業(yè)和生活中取得好的成績。

另外，我覺得自己是一個善于合作的人。在團(tuán)隊合作中，我善于傾聽他人的意見，并且尊重不同觀點。我相信只有通過合作，才能夠取得更好的結(jié)果。我在團(tuán)隊中充分發(fā)揮自己的專長，并且積極與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商。這種合作的精神幫助我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，使我們能夠共同解決問題和取得成功。

此外，我覺得我的創(chuàng)造力也比較強。我非常喜歡獨立思考和創(chuàng)造新的想法。無論是在藝術(shù)方面還是在學(xué)習(xí)中，我總是能夠獨出心裁地找到解決問題的方法。我喜歡嘗試新的事物，并且相信自己的創(chuàng)意和想法能夠帶來不同尋常的成果。這種創(chuàng)造力對于我的個性發(fā)展非常重要，因為它幫助我在解決問題時能夠找到更多的可能性。

最后，我覺得我是一個有包容心的人。我善于接受他人的不同觀點和意見，并且尊重他人的選擇。我相信每個人都有自己獨特的個性和想法，這使得我們可以互相學(xué)習(xí)和成長。我喜歡傾聽他人的故事和經(jīng)驗，并且從中汲取更多的智慧。這種包容心的個性讓我能夠建立良好的人際關(guān)系，并且與他人和諧相處。

總的來說，我相信通過積極向上、有責(zé)任心、善于合作、富有創(chuàng)造力和有包容心的個性發(fā)展，我能夠在中學(xué)生活中取得更多的成功和成長。我會繼續(xù)努力發(fā)展這些個性特點，并且將其運用到我的學(xué)習(xí)和生活中。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一個更加優(yōu)秀和完善的中學(xué)生。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇4)

中學(xué)的日子已經(jīng)過去了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多，也懂得了許多。

在思想品德方面，我積極要求進(jìn)步。我熱愛祖國，熱愛，擁護(hù)黨和社會主義，堅持四項基本原則;我遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財產(chǎn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體活動中多次獲獎。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的中學(xué)生活，使本人在各方面都得到了相應(yīng)的提高和進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績雖然不是非常好，但我會在學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力爭取更好的成績。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇5)

進(jìn)入高中三年來，我踏踏實實的努力學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)?？匆恍┟源颂岣咦约旱奈幕摒B(yǎng)。在生活中，我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛好體育和勞動，積極參加學(xué)校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進(jìn)取的好學(xué)生。

我努力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會閱歷。

本人為人隨和，與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇6)

我富有助人為樂精神，用心參加捐書、捐款活動，為“期望工程”盡自我一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛班級群眾，用心參加學(xué)?；蚰甓谓M織的各項群眾活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動用心性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時光。有競爭意識，分析問題、解決問題潛力較強。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上用心思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績持續(xù)在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。

我熱愛體育活動，認(rèn)真上好體育課，用心參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入?；@球隊，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時光畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機遇與挑戰(zhàn)!

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇7)

進(jìn)入高中，面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活，堅持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師。課后及時完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規(guī)劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認(rèn)真改錯題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇8)

我依然像以前一樣待人有禮，遇到老師或長輩，總會先打招呼，溫和謙虛，在為人處事方面，我非常誠實守信，有一說一，從不隱瞞什么，這也是老師信任我的原因之一。對待同學(xué)，以義為先。就總體而言，我覺得我在思想、道德、個人修養(yǎng)等方面做得很好。

這一學(xué)期，我覺得對待學(xué)習(xí)應(yīng)該來說是更成熟了，也許這是因為初三的緣故吧，在學(xué)習(xí)上比以前更自覺，在剛進(jìn)初中時，我老是抱著完成任務(wù)的態(tài)度而做作業(yè)，在學(xué)校，對學(xué)習(xí)也沒怎么特別努力，但是隨著時間的推移，漸漸意識到，我不是在為別人學(xué)習(xí)，而是在為自己學(xué)，我的前途應(yīng)該掌握在自己的手中，所以在學(xué)習(xí)上我顯得更加主動了，回到家，除了做學(xué)校里的作業(yè)外，還把家里的作業(yè)做了一大堆。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)對理科的學(xué)習(xí)非常感興趣，在學(xué)校，我能主動問老師一些問題，并且提前在家里學(xué)了許多新知識，所以我的學(xué)習(xí)成績提高得很快，在班級里名列前茅。顯然，在這一學(xué)期里，我的進(jìn)步是很大的，也是有目共睹的。

進(jìn)入初三以來，學(xué)校舉行了很多文體活動，包括體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，我們班向來是全校的焦點，而每一次這樣的活動，總是少不了我，在這方面，我還是敢說，我是個多才多藝的人的，在校運會上，我屢次為班級贏得了100，200米冠軍，在藝術(shù)節(jié)舉辦的校園十佳歌手評比中，我成功地獲得了“校園十佳歌手”冠軍稱號，我還是一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人，主題班會上，我能圓滿完成老師交給我的任務(wù)，這也算是我的特長之一吧，如此種種，不一而足，為此給班級爭得了非常高的榮譽。

盡管在這一學(xué)期我的進(jìn)步很大，但在學(xué)習(xí)生活中仍然存在著許多問題，比如說我在學(xué)習(xí)上雖然很有鉆研精神，可我的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)相對于好同學(xué)而言還是比較薄弱的，在面對困難的時候,缺乏冷靜,也缺乏韌勁,所以今后我要在這些方面下足功夫以彌補這些缺點,提高我的基礎(chǔ)水平，尤其在英語方面，我要化更多的時間，這樣才能更上一層樓。

回顧過去是為了更好地展望未來，服務(wù)未來。本著老師、家長和同學(xué)對我的殷切期望，在思想、道德、修養(yǎng)，為人處事，學(xué)習(xí)精神等方面嚴(yán)格要求自己，扎根于自身的學(xué)習(xí)，在力爭做一名優(yōu)秀學(xué)生方面希望有所突破，不斷地在思想上得到成熟，在知識上得到豐富，在能力上得到提高，同時，發(fā)揮自身優(yōu)勢，搞好同學(xué)關(guān)系，發(fā)揚團(tuán)隊精神，做好班級集體工作，為全班同學(xué)和我個人盡職盡責(zé)。同時傾盡全力學(xué)習(xí),為在中考取得好成績,為自己的榮譽,也為學(xué)校的榮譽,貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首一年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：一年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的.領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

一年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

中學(xué)生自我鑒定怎么寫(篇9)

作為一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都會答?yīng)他們。

在踢足球的過程中我和同學(xué)建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼 個性發(fā)展特長與成果展示 本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。

但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫匯編

自我鑒定，主要是指對自己一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作取得的成績進(jìn)行總結(jié)評價。自我鑒定可以幫助人們適應(yīng)和超越挑戰(zhàn)，如果您對“自我評價自我優(yōu)勢怎么寫”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)推薦閱讀這篇文章，如有需要請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲得更多幫助。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇1)

作為一名大學(xué)生團(tuán)員，這既是壓力也動力。團(tuán)員應(yīng)該以身作則，不僅在學(xué)習(xí)上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認(rèn)真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的團(tuán)員。在這一年里，在團(tuán)組織的培養(yǎng)教育下，在同學(xué)們的悉心幫助下，我積極參加理論學(xué)習(xí)和團(tuán)內(nèi)活動，除了作好自己的本職工作外，對于學(xué)校的各項要求和活動，我積極參加和配合，認(rèn)真完成;在生活中樂于助人。在學(xué)習(xí)上，作為一名學(xué)生，深知自己學(xué)習(xí)的使命。在學(xué)習(xí)上做到上課集中精力，提高聽課效率，學(xué)習(xí)時全神貫注，適當(dāng)放棄一些娛樂時間，抓緊完成各項工作，盡量少擠占學(xué)習(xí)時間。

但是我的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。

遇事不敢堅持原則，對于學(xué)校的各項規(guī)章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，團(tuán)性鍛煉和修養(yǎng)的忽視和放松，導(dǎo)致是個人與集體，個人與他們的關(guān)系錯位，非界限模糊與顛倒。

與其他團(tuán)員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，，不擅于主動幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識，關(guān)注個人發(fā)展。

歸根到底，我認(rèn)為我理論知識學(xué)習(xí)不夠，對原理內(nèi)容把握不足，對“”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深，導(dǎo)致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠。放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學(xué)習(xí)目的、個人人生追求不明確，根本原因在于沒有用團(tuán)的理論的科學(xué)體系改造自己，沒有牢固樹立無產(chǎn)階級的世界觀。開拓創(chuàng)新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的精神不足。

為此，在生活中，要以一個共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策，，自覺堅持黨的根本宗旨，而且對同學(xué)們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。

人說一人一日三省吾身，作為一個團(tuán)員，更應(yīng)該去對自己的言行思有個判斷，每隔一段時間應(yīng)該靜下心來去反思一下自己，既不妄自菲薄，也不目空一切，一切從實際出發(fā)，從長遠(yuǎn)出發(fā)，反思自己，梳理自己，提高自己。不斷的思考可以增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實際，仍然存在很多問題。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇2)

合同編號： 社區(qū)微服務(wù)新鮮早到家蔬菜配送合同

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方代為甲方食堂采購生鮮、副食品，為確保雙方合作事宜，特擬定此合同，雙方必須共同遵守。

第一條：采購日期，數(shù)量及價格

1、乙方必須在（每周4下午5點前）將各類伙食品名、價格清單交給甲方。

2、所有蔬菜必須保證新鮮，不得出現(xiàn)腐爛，變質(zhì)等情況。如果發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)將不合格的蔬菜退給乙方，并要求乙方在指定的時間內(nèi)按甲方要求重新?lián)Q貨。

3、甲方必須提前一天(中午12點以前)將需要采購的各類食品的品名、數(shù)量清單交給乙方。

4、各類食品的單價以___天為一個周期為準(zhǔn)，不允許任何一方擅自更改。如遇到個別商品市場價格較大波動，價格經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可更改價格。

5、乙方必須在每天的 ___點之前將采購的食品送至甲方指定地點（甲方食堂所在地）。 第二條：質(zhì)量

1、乙方采購的食品，必須保證新鮮，不得出現(xiàn)腐爛、變質(zhì)。

2、乙方采購的調(diào)味品、糧油、肉類、蛋類、魚類、禽類、豆制品及綠葉菜等必須符合國家規(guī)定的衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、甲方有權(quán)將不合格的食品退給乙方，并要求乙方在指定的時間內(nèi)重新采購。 第三條：數(shù)量、驗收及貨款結(jié)算辦法

1、甲方申購數(shù)量以市斤計量，差距不可多送或少送10%為限度，否則甲方則退給乙方，或要求補送。

2、數(shù)量以甲方過磅為準(zhǔn)。

3、貨款(現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬)為 ___天結(jié)算一次，甲方不得無故延長結(jié)算時間。 第四條：違約責(zé)任

1、如果乙方不能達(dá)到甲方要求或不按清單配送，甲方可提前一個星期書面通知乙方終止協(xié)議書。

2、如果甲方未按協(xié)議書規(guī)定的日期支付貨款，乙方可提前一個星期書面通知甲方終止協(xié)議書。

3、甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成，依法向人民法院起訴。 第五條

1、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字、蓋章后即日生效，先試運行一個月，一個月后雙方如無異議，本協(xié)議書有效期為壹年。

2、本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（簽章） 乙方：（簽章）

代表人/代理人簽名 代表人/代理人簽名

地址： 地址： 電話： 電話： 郵編： 郵編：

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇3)

通過自我學(xué)習(xí)，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務(wù)。

一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。

二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點。三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。

四，曾在體系擔(dān)任兩個月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個體系的外審。

成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強的責(zé)任心和團(tuán)隊意識;自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;

第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;

第三，什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣;

第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;

第五，對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六，辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠，但是完成工作速度較快;

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少，但是獨立完成工作任務(wù)的能力較強。

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認(rèn)識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進(jìn)行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么?知識面如何構(gòu)成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧;而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復(fù)合型人才的需要。

經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而 言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什么成功的事情?你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件?為何成功，是偶然還是必然?通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通玻其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚;分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進(jìn)行分析：知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好?那么請你盡量彌補。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說活到老，學(xué)到老，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂。

了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。第一，要加強學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。第二，投身社會實踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，不恥下問，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達(dá)出來，這對幫助提高更為直接。第三，要虛心請教。家庭、同學(xué)、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構(gòu)都可以成為個人提高的有力支援，要學(xué)會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認(rèn)識，全面了解。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇4)

1、學(xué)習(xí)方面，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成第一要務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能熟練；工作方面，積極利用社團(tuán)活動等機會，努力培養(yǎng)提升組織能力，展現(xiàn)出高出一般同學(xué)的工作能力；生活方面，對生活充滿熱情，要做到勤儉節(jié)約，始終高度警惕浮夸、腐敗之風(fēng)，時刻起到領(lǐng)頭雁的作用。但是在性格方面有時會給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

2、思想上積極向上，熱愛黨和社會主義，遵守國家法律法規(guī)；學(xué)習(xí)上努力奮進(jìn)，刻苦鉆研，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)；工作上，擔(dān)任導(dǎo)員助理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實，積極肯干，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。但是在擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時候會花比較多的時間。

3、在學(xué)習(xí)上，她目標(biāo)明確,認(rèn)真刻苦，不僅有良好的學(xué)習(xí)方法和較高的學(xué)習(xí)效率，并且勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新；在工作上，始終本著為同學(xué)服務(wù)，對組織負(fù)責(zé)的原則，在實踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應(yīng)變能力，展現(xiàn)出超強的綜合素質(zhì)；在生活上，重品行，做表率，主動承擔(dān)任務(wù)，生活作風(fēng)正派。但是偶爾遇事太糾結(jié)，有時候有點小任性，容易鉆牛角尖。

4、學(xué)習(xí)上，該生不僅有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，更難能可貴的是，能夠在課外主動學(xué)習(xí)，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；工作上，積極主動，以高昂的工作熱情為同學(xué)全心全意地服務(wù)，擔(dān)任助理注重工作方法，注意交流互動，用正確方式處理人際關(guān)系，積極配合團(tuán)支書、班長開好團(tuán)支部民主生活會、班會；生活上，不弄虛作假，勤儉節(jié)約，積極參加勤工助學(xué)，在歷次宿舍內(nèi)務(wù)檢查中都名列前茅。但是在牽扯到集體利益時，過份要求公平民主，容易降低決策效率。

5、學(xué)習(xí)方面，該生按時完成好老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中努力爭做標(biāo)兵，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅；工作方面，擔(dān)任學(xué)生干部的同時，主動聯(lián)系同學(xué)，虛心聽取同學(xué)的建議和意見，改進(jìn)工作中的不足；生活方面，帶頭搞好宿舍內(nèi)務(wù)，擁有健康的個人愛好，能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)等新興資源，遠(yuǎn)離不良誘惑。但是，有時候會急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，容易貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。

6、學(xué)習(xí)上，刻苦勤奮，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，具備先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識，工作上，責(zé)任心強，追求效率，積極主動團(tuán)結(jié)同學(xué)，有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；在生活上，她勤儉節(jié)約，以浪費為恥，勤奮上進(jìn)，自立能力強。但是在平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高。

7、思想上，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀；工作上任勞任怨，不分份內(nèi)份外，都盡善盡美完成；生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，勤儉節(jié)約。美中不足，由于自己還沒有進(jìn)入工作，在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。

8、思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，時刻保持思想的先進(jìn)性；學(xué)習(xí)上勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)；工作上，能發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢，始終保持溫、良、恭、儉、讓的態(tài)度，解決問題能力突出。但是在制定計劃的時候，偶爾會遵守不暢，自制力有待提高。

9、在學(xué)習(xí)上，運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考，勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教；在工作上，很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作；在日常生活中，很注意理性的分析自己的壓力或煩惱，對自己面臨的問題也會做理性的分析，然后分好輕重緩急的去快速解決；不足之處，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。

10、學(xué)習(xí)方面，在學(xué)好吸收已學(xué)的文化知識的同時，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，起到先鋒模范作用；工作方面，時刻謹(jǐn)記自己身為黨員的責(zé)任，工作一絲不茍，得到老師和同學(xué)的一致好評；生活方面，尊重他人，善待他人，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系；人無完人，在與人溝通方面還欠缺一定的技巧，有待提高。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇5)

進(jìn)入公司參加工作已經(jīng)有幾個月的時間了，短短的幾個月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，下面就是我試用期自我鑒定，也是對自己的工作的表現(xiàn)。

回復(fù)1：工作自我鑒定工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。那時候是學(xué)習(xí)gps的操作技能，不管在哪個部門，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當(dāng)行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際；從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅持參加公司的每次的培訓(xùn)。要求積極上進(jìn)，愛

護(hù)公司的一磚一瓦，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。

在這段時間里我雖然是學(xué)校那學(xué)習(xí)了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè)，每天堅持來到公司學(xué)習(xí)公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就和那些前輩們學(xué)習(xí)實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時臺長知道后常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵，經(jīng)過較長時間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過這幾個月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務(wù)的時候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。

雖然只有短短的幾個月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘

若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天。

以下是一份企業(yè)在職員工的工作自我鑒定范文，如果你需要實習(xí)自我鑒定范文，那么請點擊這里。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師

當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當(dāng)你已達(dá)到公司試用期的標(biāo)準(zhǔn)時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了。這時給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢？以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善

了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作。 在xxx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

評析：“關(guān)于考生自己”是公務(wù)員面試常見題材?！叭速F有自知之明”。一個人對自己的看法能不能體現(xiàn)出真實性、準(zhǔn)確性、客觀性、全面性，是素質(zhì)能力體現(xiàn)的一個重要因素。 在對自己的評價中，首先要充分肯定自己，這樣可以充分突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，也給考官們一個堅定、自信的良好印象。但是，要切記：在對自己評價的表述中要真實，不能虛假?？脊僖话愣际侨肆Y源或人事組織部門的專家。在面試之前或面試之中，根據(jù)掌握的信息基本上可以歸納出應(yīng)試者的能力特征。如果應(yīng)試者忽略了這一點，為了達(dá)到求職目標(biāo)而夸夸其談，可能會適得其反。在任何一場面試中，品格特征是考官們最為看重的。如果失去了真實，應(yīng)試者努力也不會取得理想的結(jié)果。在對自己的評價中，要注意運用非語言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀區(qū)別開來。人不可能沒有缺點，在談及缺點的時候要概括集中，不要出現(xiàn)過多的缺點描述，過多的否定自己，明明是謙虛，也會影響考官的判斷。談及缺點時，除了說明現(xiàn)已清醒地認(rèn)識到了不足，要特別著重表明有改變?nèi)秉c的信心和方法。在對自己的評價中，不要泛泛而談，最好用事實說明問題。

常見問題解答：

1、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種優(yōu)點與其所對應(yīng)的工作，供考生參考。

第一，性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作；

第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；

第四，責(zé)任心強，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；

第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；

第八，專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；

第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我覺得這個特長為做辦公室、文秘等工作打下了基礎(chǔ)；

第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡編

程，對計算機網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化知識有所了解，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的技能之一；

第三，我善于寫作，文字寫作基礎(chǔ)扎實（如果發(fā)表過文章可以列出），寫作是公務(wù)的基本功之一；

第四，我在文體方面有特長（有什么特長，取得過什么級別及證書），車輛駕駛有什么級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務(wù)員工作有所幫助；

第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什么級別及證書），隨著改革開放的進(jìn)展，我的這個特長將來會有用武之地；

第六，我的語言表達(dá)能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的基本功之一。

3、能談?wù)勀愕娜秉c嗎？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，關(guān)鍵是回答缺點既要要結(jié)合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

第一，我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；

第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；

第三，我什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣；

第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是說明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，我對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快； 第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務(wù)的能力較強；

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦？

參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認(rèn)識。事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一

帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難（舉例說明）；

第二，要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；

第三，要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)。 篇三：優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達(dá)能力較強，極具學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，有很強的上進(jìn)心，思想積極，做事認(rèn)真、主動、有條理。政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的.各方面政治精神，深入學(xué)習(xí)黨的各會議重要內(nèi)容，有較好的辨別力和敏銳性；學(xué)習(xí)上，雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學(xué)習(xí)刻苦努力、態(tài)度非常端正；

工作上，擔(dān)任學(xué)生干部期間，成功組織過多次班級活動，有責(zé)任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實習(xí)期間，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評；生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風(fēng)端正。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化，黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實，需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高鉆研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高；實習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺?？傊陨系膬?yōu)點我將繼續(xù)堅持，缺點要及時的改正，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，積極地進(jìn)行自我反省與批評。 年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細(xì)節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人

師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負(fù)責(zé),做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動積極參加團(tuán)組織活動,時時以一個優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。2、平時認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識,還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對幼兒進(jìn)行“感恩”教育。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇6)

每個人都有自己的優(yōu)勢和弱點，而在工作中，能夠清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢，并能利用這些優(yōu)勢來發(fā)揮更大的作用是非常重要的。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識到了自己的工作優(yōu)勢，并在實踐中不斷提升和展現(xiàn)這些優(yōu)勢。

我有很強的組織能力。在工作中，我能夠合理安排和分配時間，高效地完成任務(wù)。我善于制定計劃，并能夠?qū)⒋蟮娜蝿?wù)分解為小的子任務(wù)，從而更好地掌控工作進(jìn)度。我還擅長使用各種工具和軟件來提高工作效率，比如使用項目管理軟件來跟蹤任務(wù)進(jìn)展，使用時間管理工具來優(yōu)化工作時間安排。我的組織能力幫助我在工作中能夠及時、準(zhǔn)確地完成工作任務(wù)，提高了工作效率。

我具備良好的溝通能力。在團(tuán)隊合作中，良好的溝通能力對于協(xié)調(diào)合作關(guān)系非常重要。我善于傾聽他人的意見和想法，并能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和建議。我經(jīng)常參加團(tuán)隊會議，與團(tuán)隊成員進(jìn)行交流，確保大家對工作目標(biāo)和任務(wù)有清晰的認(rèn)識。我也樂于與他人合作，愿意與團(tuán)隊成員共同解決問題，通過相互支持和協(xié)作來實現(xiàn)工作目標(biāo)。我的良好的溝通能力促進(jìn)了團(tuán)隊的合作和協(xié)調(diào)，為工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

我具備較強的問題解決能力。在工作中，面臨各種問題和挑戰(zhàn)是不可避免的。我能夠冷靜地分析問題的原因，并根據(jù)實際情況提出解決問題的方法和措施。我善于思考和研究，愿意從不同的角度考慮問題，并能夠找到最佳的解決方案。在解決問題的過程中，我也擅長調(diào)動資源，與他人合作，共同解決難題。我的問題解決能力幫助我在工作中能夠應(yīng)對復(fù)雜的情況，找到解決問題的辦法，確保工作的正常進(jìn)行。

我具備較強的學(xué)習(xí)能力。在不斷變化的社會和工作環(huán)境中，能夠不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)是非常重要的。我具備高度的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)樂趣，能夠主動學(xué)習(xí)新知識和技能。我關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的工作方法，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。我能夠快速掌握新的知識和技能，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。我的學(xué)習(xí)能力使我在工作中能夠不斷提升自己，適應(yīng)工作的變化，為個人和團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我的工作優(yōu)勢在于良好的組織能力、優(yōu)秀的溝通能力、較強的問題解決能力和高度的學(xué)習(xí)能力。我相信，通過不斷發(fā)揮這些優(yōu)勢，我將能夠在工作中取得更好的成績，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇7)

作為每個人都應(yīng)該具備的能力之一，自我優(yōu)勢評價對個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過認(rèn)識和了解自己的優(yōu)勢，可以更好地發(fā)揮自己的潛力，提高自己在各個方面的表現(xiàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地闡述我個人的自我優(yōu)勢評價。

我認(rèn)為我最大的自我優(yōu)勢之一是專注力。在進(jìn)行學(xué)習(xí)或者工作時，我能夠?qū)⒆约和耆度肫渲?，排除干擾，并集中注意力投入到任務(wù)中。這種專注力使我能夠更好地理解和吸收所學(xué)的知識，并且在完成任務(wù)時可以高效地解決問題。同時，我也經(jīng)常通過鍛煉專注力的方法來提高自己的表現(xiàn)，比如通過冥想和注意力訓(xùn)練來增強自己的專注能力。

我具備良好的溝通能力。我善于表達(dá)自己的想法和觀點，并且能夠清晰地傳達(dá)給他人。無論是口頭還是書面的溝通，我都能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，并且關(guān)注聽眾的反饋和理解。這種溝通能力使我能夠與他人更好地合作，更好地解決問題，并且在團(tuán)隊中具備較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。

我認(rèn)為我還具備較強的解決問題的能力。我能夠快速地分析和理解問題，并且提供切實可行的解決方案。在面對困難或挑戰(zhàn)時，我能保持冷靜，并且通過合理的思考和分析找到解決問題的方法。同時，我也樂于接受反饋和不斷學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提升自己的問題解決能力，并且?guī)椭私鉀Q困難。

我還具備強烈的自律性和堅持不懈的精神。無論是學(xué)習(xí)、工作還是其他活動，我都能夠自覺地制定目標(biāo)，并且付諸行動去實現(xiàn)這些目標(biāo)。我具備良好的時間管理能力，能夠高效地分配時間，并且堅持完成既定的任務(wù)。這種自律性使我能夠在學(xué)習(xí)和工作中保持高效率，并且不斷進(jìn)步和成長。

我在團(tuán)隊合作中還具備較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。我能夠充分發(fā)揮自己的影響力，并且有效地組織和管理團(tuán)隊的工作。我能夠善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和潛力，并且合理分配任務(wù)和資源，以達(dá)到團(tuán)隊的最佳表現(xiàn)。同時，我也能夠耐心傾聽和關(guān)心團(tuán)隊成員的需求，并且提供幫助和指導(dǎo)，以促使團(tuán)隊的共同成長和進(jìn)步。

通過自我優(yōu)勢評價，我能夠更清楚地認(rèn)識和了解自己的優(yōu)勢，進(jìn)而更好地發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)個人的成長。專注力、溝通能力、問題解決能力、自律性和領(lǐng)導(dǎo)能力是我個人的重要自我優(yōu)勢。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力完善和提升這些優(yōu)勢，以更好地迎接挑戰(zhàn)和取得成功。

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇8)

工作優(yōu)勢自我評價

我是一名任勞任怨的員工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇?lián)厝?，擁有?yōu)秀的工作能力和出色的工作表現(xiàn)。下面，我將自己的工作優(yōu)勢進(jìn)行詳細(xì)的描述，讓大家更好地了解我。

一、優(yōu)秀的溝通能力

作為一名成熟的員工，我深刻認(rèn)識到溝通的重要性。在工作中，我不僅能夠與同事、上級保持及時、簡明、清晰的溝通，而且還擅長與客戶以及其他合作伙伴進(jìn)行溝通。我能夠聽取各方意見，并能夠就相關(guān)問題與他們進(jìn)行開放、誠懇的討論，并在這個過程中獲得大家的信任和尊重。

二、高效完成工作

我擁有高效完成工作的能力。無論面對多么復(fù)雜和繁瑣的工作，我總是能夠從工作的各個方面透徹了解，把每個細(xì)節(jié)都處理好。我善于合理安排時間、優(yōu)化工作流程，從而快速、高效地完成任務(wù)并保證質(zhì)量。在壓力下我能夠始終保持冷靜、機智，面對各種困難和挑戰(zhàn)。

三、良好的團(tuán)隊合作能力

在團(tuán)隊合作中，我總是能夠積極地提出建議并尊重團(tuán)隊其他成員的意見。我善于協(xié)調(diào)不同的工作角色和團(tuán)隊的各個部分。同時我能夠快速有效地了解團(tuán)隊組成和角色，并通過溝通使團(tuán)隊的效率提高。

四、良好的獨立判斷和自我管理能力

在工作中，我總是依據(jù)自己的經(jīng)驗和知識來做出正確的決策和判斷。我善于分析和解決工作中的問題，能夠及時制定反饋計劃并給出有效的解決方案。我清楚認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、劣勢并獨立完成工作。同時我具備較好的時間管理能力，能夠有條不紊地安排自己的工作，并且始終能夠按時保質(zhì)地完成任務(wù)。

以上就是我的工作優(yōu)勢自我評價，我希望能夠?qū)⑦@些優(yōu)勢為單位作出貢獻(xiàn)，在工作中取得更出色的表現(xiàn)。謝謝！

自我評價自我優(yōu)勢怎么寫(篇9)

1、溝通協(xié)調(diào)能力強，善于團(tuán)隊合作。大學(xué)四年的工作經(jīng)歷能夠證明我這一點，尤其是學(xué)生會和社團(tuán)的工作經(jīng)歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)能力。

2、堅持不懈、自立自強。20xx—20xx年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的.膽量，學(xué)會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠(yuǎn)比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。

自我評價劣勢怎么寫匯編

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為你收集整理“自我評價劣勢怎么寫匯編”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

自我評價劣勢怎么寫【篇1】

下面將分享一個大學(xué)生自我評價的優(yōu)缺點分析，供應(yīng)屆生了解。

工作自我評價的目的是通過對過去成長經(jīng)歷的反思來審視自己的價值。工作自我評價是通過思考對自己進(jìn)行深刻的自我分析。

工作自我評價要客觀、全面。首先，評價要客觀，要在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進(jìn)行。評價過高或過低都會對求職心理產(chǎn)生不利影響；其次，評價要全面，既包括自己的特殊素質(zhì)，也包括綜合素質(zhì)；包括自己的長處和長處，也包括不足和不足。

(1)優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們贏得求職和就業(yè)的法寶。我們要找出自己不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘人員面前展示出獨特的招牌，讓招聘單位更好地認(rèn)可我們的價值。為了自己的優(yōu)勢，可以從以下幾個角度來分析：

知識。經(jīng)過十多年的刻苦學(xué)習(xí)，你從所學(xué)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識是如何構(gòu)成的？專業(yè)可能對以后的工作沒有太大的作用，但在一定程度上決定了你的職業(yè)方向。因此，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提之一。你要善于總結(jié)，真正成為你自己。知識的合理構(gòu)成將滿足社會對復(fù)合型人才的需求。

經(jīng)驗。你有什么社交經(jīng)驗？你有過什么樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)歷？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這主要體現(xiàn)在在校期間擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)，參加或組織的實踐活動，獲得的各種獎勵。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)。在自我分析中，我們應(yīng)該善于利用過去的經(jīng)驗選擇來推斷未來的工作方向和機會。

成績。你成功地做了什么？你可能做過很多事情，但是什么是成功的，什么是最成功的？為什么成功，是偶然的還是不可避免的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格的優(yōu)點，如堅強果斷，可以作為個人深度挖掘的動力源泉和魅力閃光點。

（2）弱點分析

很多人不喜歡面對自己的缺點和缺點。避病避醫(yī)是很多人的通病。事實上，缺點并不總是一文不值。知道自己的弱點，不會讓你盲目自信和狂妄；分析自己的弱點不會讓自己因為自己的弱點而感到自卑和沮喪。與優(yōu)勢分析類似，可以從以下幾個角度分析劣勢：

知識不足。我們無法想象一個什么都不知道的人可以為企業(yè)帶來好處。不擅長專業(yè)？所以請盡量彌補。知識有限？然后從現(xiàn)在開始廣泛涉足。俗話說“活到老，學(xué)老”，而你還年輕，彌補還為時不晚。

性格弱點。獨立的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人永遠(yuǎn)不會承擔(dān)企業(yè)管理者的重任。卡耐基曾經(jīng)說過，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵是要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，想方設(shè)法彌補和克服，讓自己變得完美。

經(jīng)驗不足?；蛟S你失敗過很多次，卻找不到通往成功的捷徑；你需要做某項工作，但你以前從未接觸過它，這表明缺乏經(jīng)驗。缺乏并不可怕。我害怕的是我還沒有意識到，我只是假裝明白，因為我不明白。

了解自己的弱點，可以在求職時避免突發(fā)事件。由于對自己的缺點處理不當(dāng)，用人單位會產(chǎn)生不必要的誤會。所以，針對自己的不足，要時刻對癥下藥，努力改正。

首先，我們要加強學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的劣勢，制定自學(xué)的具體內(nèi)容、方法、時間安排，并盡量落實，方便操作。

二是投身社會實踐。積極參加學(xué)生活動，多接觸各類人群，“不恥下問”，對能力不足的方面進(jìn)行相應(yīng)鍛煉。盡可能在社會實踐中鍛煉才能，不斷總結(jié)和提高。如果可能的話，你不妨多讀、多聽、多寫，用文字表達(dá)你的經(jīng)歷，這將幫助你更直接地提高。

第三，虛心求教。家人、同學(xué)、朋友、老師、專業(yè)的咨詢機構(gòu)，都可以成為個人進(jìn)步的有力支持。學(xué)會向他人尋求幫助。沒有人比身邊最親近的人更了解自己。聽聽他們的經(jīng)驗教訓(xùn)和他們對自己的評價，尤其是他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議和評價。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完善的評價方法，也可以利用這些方法加深自我認(rèn)識，全面了解。

給自己一個成功的心態(tài)

心態(tài)關(guān)乎成敗，很多人都會同意。做好充分的心理準(zhǔn)備是擁有良好心態(tài)的前提。求職時，保持一顆平常心，找到一份好工作對于優(yōu)秀的人來說不會太難。面對求職，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。

一方面，在寒窗苦修十余年，“十年磨一劍，寒刃未曾試”，而現(xiàn)在他大約去社會展示自己的技能，實現(xiàn)自己的人生價值。許多畢業(yè)生都迫不及待地想嘗試一下。

另一方面，正是因為十多年的努力，他們已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，相對缺乏社會經(jīng)驗?，F(xiàn)在他們需要主動走向社會，很多人都會有一些緊張甚至膽怯的心態(tài)。因此，調(diào)整求職心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。

還有很多其他相關(guān)文章，請訪問【自評】

自我評價劣勢怎么寫【篇2】

作為一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展等方面，總會有自己的劣勢和不足。在這里，我想從自身出發(fā)，客觀地分析自己的學(xué)生劣勢，并提出改進(jìn)措施，以期更好地發(fā)展自己。

首先，我認(rèn)為我的學(xué)生劣勢主要包括以下幾個方面：

一、學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀。雖然我一直在各個科目中努力學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步，但由于自身基礎(chǔ)較差，有些科目的成績一直不能達(dá)到理想水平。

二、溝通能力較弱。我很少主動與別人交流，因此我的溝通能力、表達(dá)能力還有待提高，很多時候我很難和別人建立起良好的合作關(guān)系。

三、人際關(guān)系較差。我很難融入班級，也不太擅長和同學(xué)、老師建立親密的關(guān)系，這給我的學(xué)習(xí)和成長帶來了一定的困難。

四、缺乏自信心。我總是擔(dān)心自己的能力和優(yōu)勢不足，因此在一些重要的考試或者面試中，我往往表現(xiàn)不夠自信。

從這些劣勢中，我切實認(rèn)識到自己需要進(jìn)一步提高自己的能力。因此，在日常生活中，我已經(jīng)采取了以下措施：

一、積極尋求支持和幫助。我將過去的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行整理，并積極尋求同學(xué)和老師的幫助，進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)水平。

二、參加交流和討論活動。我開始積極參加班級和學(xué)院的各種交流和討論活動，借此機會向同學(xué)和老師請教一些問題，同時也鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力。

三、主動建立人際關(guān)系。我開始嘗試多與同學(xué)和老師互動，在課堂上提問、參與小組討論，積極建立人際關(guān)系，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)和成長。

四、積極參加活動。我開始參加一些志愿服務(wù)、文藝比賽和運動會等活動，積極鍛煉自己的能力和性格，并且獲得了許多鍛煉和成長的機會。

通過這些改進(jìn)措施，我已開始逐漸彌補自己的不足，逐漸理解了自己的優(yōu)勢和缺陷，更好地學(xué)習(xí)和生活。

總之，作為一個學(xué)生，在成長的道路上，除了需要堅定的信念和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度外，還需要深入了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷改進(jìn)自己的警惕和積極性，才能走向更加光明的未來。

自我評價劣勢怎么寫【篇3】

在我們的一生中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處。通過識別和了解自己的優(yōu)劣勢，我們可以更好地發(fā)展自己、克服困難并取得成功。下面，我將詳細(xì)評述我的個人優(yōu)勢和不足之處，以便更好地認(rèn)識自我并找到提升的途徑。

首先，我想談?wù)勎业膫€人優(yōu)勢。首先，我是一個有條理和目標(biāo)導(dǎo)向的人。我喜歡計劃和組織，并且善于分析和解決問題。這讓我能夠在面對挑戰(zhàn)和壓力時保持冷靜，并找到最佳的解決方案。此外，我具有很強的自我驅(qū)動力和毅力，對于我所熱衷的事情，我總是全力以赴。這使我能夠全身心地投入到工作中，并保持對目標(biāo)的追求，直到達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

其次，我的人際交往能力也是我的優(yōu)勢之一。我喜歡和不同類型的人交流，并且樂于傾聽他們的觀點和經(jīng)驗。這幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系，并且能夠更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。此外，我對團(tuán)隊合作非常注重，我相信團(tuán)隊合作是取得優(yōu)秀成果的關(guān)鍵。我喜歡在團(tuán)隊中共同努力，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標(biāo)，這使得我能夠不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊合作能力。

然而，我也清楚地意識到自己的一些不足之處。首先，我有時會過于追求完美主義，對自己和他人的要求過高。雖然這使我在一些任務(wù)中取得了好的成績，但也常常讓我過于挑剔，容易陷入沮喪和壓力之中。我意識到這可能會阻礙我的個人和職業(yè)發(fā)展，因此我正在學(xué)會接受自己和他人的不完美，并且更加注重過程和學(xué)習(xí)，而不是過分關(guān)注結(jié)果。

另外，我在處理壓力和緊張情況時有時可能表現(xiàn)出一些焦慮和不安。在一些重要的決策或面對緊急情況時，我可能會感到壓力重重，難以保持冷靜。這時，我正在努力發(fā)展自己的應(yīng)對壓力的技巧，例如進(jìn)行深呼吸和冥想，以幫助我恢復(fù)冷靜和集中精力。

此外，我有時會過于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽略了大局。雖然細(xì)節(jié)的關(guān)注對于一些任務(wù)的完成至關(guān)重要，但有時候我會陷入瑣碎的細(xì)節(jié)工作中，導(dǎo)致整體目標(biāo)的忽視。因此，我正在學(xué)習(xí)如何更好地平衡細(xì)節(jié)和整體、戰(zhàn)略目標(biāo)。

總結(jié)來說，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我也不例外。通過認(rèn)識和評估自己的個人優(yōu)勢和不足，我希望能夠更好地發(fā)展自己的潛力，克服不足之處，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。我相信，不斷地反思和提升自己，我將能夠成為一個更好，更成功的人。

自我評價劣勢怎么寫【篇4】

從20xx年參加工作至今，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今年已經(jīng)是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數(shù)學(xué)潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學(xué)期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指正。

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。

3、學(xué)生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。

4、與家長關(guān)系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。也善學(xué)好問，還有一定的進(jìn)步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學(xué)方法的靈活使用、對學(xué)生的因材施教等方面還需改進(jìn)。

措施：

1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以便更好的改進(jìn)實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是從來不甘人后的，我們要發(fā)揚中國奧運軍團(tuán)拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！

自我評價劣勢怎么寫【篇5】

-

優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們求職和就業(yè)成功的法寶。我們要找出自己不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘人員面前展示出獨特的招牌，讓招聘單位更好地認(rèn)可我們的價值。為了自己的優(yōu)勢，可以從以下幾個角度來分析：

知識。經(jīng)過十多年的刻苦學(xué)習(xí)，你從所學(xué)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識是如何構(gòu)成的？專業(yè)可能對以后的工作沒有太大的作用，但在一定程度上決定了你的職業(yè)方向。因此，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提之一。你要善于總結(jié)，真正成為你自己。知識的合理構(gòu)成將滿足社會對復(fù)合型人才的需求。

經(jīng)驗。你有什么社交經(jīng)驗？你有過什么樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)歷？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這主要體現(xiàn)在在校期間擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)，參加或組織的實踐活動，獲得的各種獎勵。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。

在自我分析中，我們應(yīng)該善于利用過去的經(jīng)驗選擇來推斷未來的工作方向和機會。

成績。你成功地做了什么？你可能做過很多事情，但是什么是成功的，什么是最成功的？為什么成功，是偶然的還是不可避免的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格的優(yōu)點，如堅強果斷，可以作為個人深度挖掘的動力源泉和魅力閃光點。

弱點分析

很多人不喜歡面對自己的缺點和弱點。避病避醫(yī)是很多人的通病。事實上，缺點并不總是一文不值。知道自己的弱點，不會讓你盲目自信和狂妄；分析自己的弱點不會讓自己因為自己的弱點而感到自卑和沮喪。與優(yōu)勢分析類似，可以從以下幾個角度分析劣勢：

知識不足。我們無法想象一個什么都不知道的人可以為企業(yè)帶來好處。不擅長專業(yè)？所以請盡量彌補。知識-

狹隘？然后從現(xiàn)在開始廣泛涉足。俗話說“活到老，學(xué)老”，而你還年輕，彌補還為時不晚。

性格弱點。獨立的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人永遠(yuǎn)不會承擔(dān)企業(yè)管理者的重任?？突?jīng)說過，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵是要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，想方設(shè)法彌補和克服，讓自己變得完美。

經(jīng)驗不足。或許你失敗過很多次，卻找不到通往成功的捷徑；你需要做某項工作，但你以前從未接觸過它，這表明缺乏經(jīng)驗。缺乏并不可怕。我害怕的是我還沒有意識到，我只是假裝明白，因為我不明白。

了解自己的弱點，可以在求職時避免突發(fā)事件。由于對自己的缺點處理不當(dāng)，用人單位會產(chǎn)生不必要的誤會。所以，針對自己的不足，要時刻對癥下藥，努力改正。

首先，我們要加強學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的劣勢，制定自學(xué)的具體內(nèi)容、方法、時間安排，并盡量落實，方便操作。

-

二、投身社會實踐。積極參加學(xué)生活動，多接觸各類人群，“不恥下問”，對能力不足的方面進(jìn)行相應(yīng)鍛煉。盡可能在社會實踐中鍛煉才能，不斷總結(jié)和提高。如果可能的話，你不妨多讀、多聽、多寫，用文字表達(dá)你的經(jīng)歷，這將幫助你更直接地提高。

第三，虛心求教。家人、同學(xué)、朋友、老師、專業(yè)的咨詢機構(gòu)，都可以成為個人進(jìn)步的有力支持。學(xué)會向他人尋求幫助。沒有人比身邊最親近的人更了解自己。聽聽他們的經(jīng)驗教訓(xùn)和他們對自己的評價，尤其是他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議和評價。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完善的評價方法，也可以利用這些方法加深自我認(rèn)識，全面了解。

給自己一個成功的心態(tài)

心態(tài)關(guān)乎成敗，很多人都會同意。做好充分的心理準(zhǔn)備是擁有良好心態(tài)的先決條件。求職時，保持平常心，-

好人找份好工作并不難。面對求職，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。

一方面，他在寒窗苦讀了十多年，“十年磨一劍，霜刃未嘗”，如今他即將赴社會展示他的技能，實現(xiàn)他的人生價值。許多畢業(yè)生都迫不及待地想嘗試一下。

另一方面，正是因為十多年的努力，他們已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，相對缺乏社會經(jīng)驗?，F(xiàn)在他們需要主動走向社會，很多人都會有一些緊張甚至膽怯的心態(tài)。因此，調(diào)整求職心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。

還有很多相關(guān)文章，請訪問

利弊分析及自我規(guī)劃

：高美儀

：公關(guān)部

：成為公關(guān)部優(yōu)秀的銷售員

：成為公關(guān)部骨干員工，為公司做出積極貢獻(xiàn)

員工

文字：

作為一個當(dāng)代年輕人，他外向、開朗、活潑。業(yè)余時間，他喜歡交朋友、聽音樂、出去散步、聊天、上網(wǎng)。我把自己定位為性格外向，善于溝通，兼職銷售，成績還不錯的人。此外，我所學(xué)的表演專業(yè)將有助于我在銷售和客戶關(guān)系方面的工作。平時與人相處融洽，群眾基礎(chǔ)好，有親友關(guān)懷。喜歡創(chuàng)新，動手能力強。

我自己的swot分析

優(yōu)勢因素

1.我的性格比較開朗活潑，因為我性格活潑，有幽默感，而且親和力好，所以能用最快的時間跟陌生人走近，和客戶溝通也沒有問題；

2.本人執(zhí)行力強，通過在公司3個月的工作和磨合，可以很好的了解部門經(jīng)理和公司高層的工作思路，同時-

完成工作；

3.對工作很認(rèn)真，能努力學(xué)習(xí)，積極執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有做事的動力，一路堅持；

4.能夠合理利用自己的人脈資源，不僅可以開拓跨行業(yè)合作的市場，還能發(fā)掘潛在的優(yōu)質(zhì)客戶，從而能很好地匹配公司的銷售目標(biāo)；

5.通過以往的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)表演專業(yè)的優(yōu)勢，具有基本的修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì)和高度的服務(wù)意識。

我最大的優(yōu)勢是我的學(xué)習(xí)能力。我比較容易接受新知識，尤其是偏向文科的知識。我想這個優(yōu)勢會極大地促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。發(fā)展，其次，我的個人性格比較沉穩(wěn)、穩(wěn)重、有耐心，這為我走銷售這條路增加了很多籌碼。而且掌握自己的專業(yè)技能也很重要。

弱點因素

就我個人而言，我認(rèn)為我需要克服的最困難的困難——

困難是提高我的適應(yīng)能力對客戶來說，我應(yīng)該多參加一些公共活動，加強你面對公眾的能力，克服緊張情緒，和更多的人交流。同時，我的社會經(jīng)驗還比較不足，工作上還缺乏一定的系統(tǒng)性和規(guī)劃性。當(dāng)然，我在其他方面肯定還有很多不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地改正和提高。

機會因素

應(yīng)該說，就目前的就業(yè)情況而言，純粹的機會因素很少。正因為如此，我想我必須珍惜每一個機會。機會，盡量抓住每一個機會，另外，我也相信在我未來的職業(yè)生涯中，也會遇到很多機會，比如加薪機會，晉升機會等等。

挑戰(zhàn)因素

沒有挑戰(zhàn)就沒有職業(yè)。銷售行業(yè)也是如此。只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能在挑戰(zhàn)中不斷成長。首先，在營銷的過程中，你肯定會遇到很多具有挑戰(zhàn)性的問題。再加上市場的多變性，-

干擾自己的因素太多了。因此，我必須充分認(rèn)識到這些挑戰(zhàn)。

抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

社會的發(fā)展會對營銷這個職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對營銷的依賴會越來越大。此外，社會對營銷的需求將會增加。隨著社會的發(fā)展，營銷行業(yè)的發(fā)展空間也將十分可觀。

要成為一名優(yōu)秀的營銷人員，我不僅要提高自己的素質(zhì)，還要認(rèn)識到自己的差距，這些差距包括：

思想上的差距。剛接觸銷售的人一般認(rèn)為銷售就是賣貨，但有一些經(jīng)驗的人認(rèn)為銷售就是“賣自己”——客戶只有相信賣家，才能購買商品。為了縮小這個差距，您需要詢問有經(jīng)驗的人并在實踐中體驗這一點。

知識差距。缺乏書本知識只是一方面，更重要的應(yīng)該是實踐上的差距。為了縮小這個差距，需要在學(xué)習(xí)書籍的同時參與真實的營銷，在實踐中體驗書籍知識-

知識。

心理素質(zhì)的差距。營銷需要毅力，這可能正是我們年輕人所缺乏的，遇到一點挫折和失敗，往往就會退縮。這一差距需要在實踐中逐步鍛煉和克服。

能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這一差距，除了通過實踐逐步學(xué)習(xí)外，還需要與七八位銷售專家保持密切聯(lián)系，以便他們隨時咨詢??和學(xué)習(xí)。

以上都是根據(jù)自己的性格和特點來客觀評價。我覺得公關(guān)部的主要目的是發(fā)現(xiàn)你身邊更多的潛在客戶，給公司帶來好處，也給自己帶來好處。例如：我之前沒有從事過珠寶行業(yè)，不知道如何利用身邊的一些資源：

1.在各種微信、微博圈子里，做好“宣傳”，讓你的朋友知道你現(xiàn)在在做什么。 讓他們知道他們附近有珠寶專家-

。只要有朋友或朋友的朋友有興趣購買珠寶，都能第一時間想到我，無形中擴大了我在朋友中的影響力，識別出更多潛在客戶或潛在客戶，為我以后的銷售提供幫助。提前做好準(zhǔn)備。

2.從我們公關(guān)部在公司舉辦的幾次VIP活動中，我發(fā)現(xiàn)客戶資源是有限的，需要更多有潛力或者有經(jīng)濟能力的客戶資源。 以上因素決定了我想發(fā)現(xiàn)身邊各行各業(yè)的朋友，結(jié)合他們的資源與公司的大客戶進(jìn)行資源交換，從而達(dá)到意想不到的效果。整個城市都愛上了產(chǎn)品的展示，不僅提高了企業(yè)的品牌知名度，還通過活動實現(xiàn)了有效客戶的交叉覆蓋。這是雙方的雙贏局面，也為我們的銷售拓寬了市場和客戶資源。

3.我想通過一些社交活動發(fā)現(xiàn)潛在客戶或潛在客戶。 比如去參加一個高檔的雞尾酒會、活動、首映式、慶典等等，我可以參加的所有社交活動，通過這些社交活動，我可以讓我的社交圈更廣，讓我可以-

增加您的知識并發(fā)現(xiàn)潛在的客戶資源和商機。

4。我也想提高我的服務(wù)技能。我認(rèn)為這更重要。當(dāng)前的社會服務(wù)行業(yè)都是關(guān)于服務(wù)態(tài)度和相關(guān)品質(zhì)的。只要我們接觸的每一位客戶都享受到熱情、真誠的服務(wù)，他們就會更愿意在城市里選擇自己喜歡的產(chǎn)品，甚至介紹朋友消費。龐大客戶群的口碑推廣，勝過任何其他形式的宣傳推廣。

收益也更高。尤其是公司的大客戶，需要細(xì)心，讓他們感受到尊重。同時，我將與部門員工合作，打造最貼心、最親切的服務(wù)模式，就像海底撈模式一樣。同事成為真正的朋友。當(dāng)我與客戶達(dá)成共識后，我將擁有所有客戶的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便客戶或他的朋友一旦有購買珠寶的意向，他們會盡快選擇我。同時也選擇了全城都愛的品牌。

通過這個職業(yè)規(guī)劃，我清楚地-

認(rèn)識了自己，確立了自己的方向和職業(yè)定位，這樣才能保持穩(wěn)定正常的心態(tài)，有條不紊地工作并按照目標(biāo)和理想一步一步地進(jìn)行。當(dāng)然，計劃雖然好，但最重要的是它的具體實踐和取得的成果。但現(xiàn)實是未知多變的，我制定的計劃隨時都會遇到問題，這需要我有清醒的頭腦、客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自己的理想、信念、抱負(fù)和追求，每個人都渴望成功，但在這個過程中，我必須堅持自己的信念，持之以恒，腳踏實地！

2014 年 7 月 29 日

優(yōu)勢和劣勢分析

公司潛在的內(nèi)部優(yōu)勢

首先即買即送業(yè)務(wù)模式節(jié)省成本

主要應(yīng)用于公司倉儲式會員商場，實現(xiàn)“買自提”配送體系，離不開公司倉儲與會員大宗消費的一體化、相互匹配。其主要特點是購銷貨物價格較低，現(xiàn)金結(jié)算保證進(jìn)貨頻繁，出庫快捷，客戶和供應(yīng)商都必須提供自己的運輸工具。 -

因此，公司、供應(yīng)商、零售商或團(tuán)體消費者之間建立了合作關(guān)系，需要現(xiàn)金支付提貨費用，使貨物可以在三者之間以最低的成本和最低的成本交付成本。占用資金完成流通，從而降低風(fēng)險。公司有自己的營銷部門，可以讓制造商以很小的成本接觸到很多小客戶。人脈廣泛，比廠商更容易獲得買家的信任。實行現(xiàn)收現(xiàn)付的銷售方式，以零售的形式實行現(xiàn)代批發(fā)業(yè)務(wù)配送，既沒有批發(fā)企業(yè)必須承擔(dān)的運輸成本，也沒有下游企業(yè)占用的商品資金，最終客戶。負(fù)流動性。配送模式規(guī)范了目標(biāo)客戶的購買行為，降低了他們的采購成本，因為它直接將商品的購買行為分為下單和提貨兩個過程，并且不對任何買家提供返利，極大的節(jié)省了中國企業(yè)的成本。 .機構(gòu)團(tuán)購的成本也調(diào)節(jié)著他們的購買行為。產(chǎn)品齊全，店內(nèi)所有產(chǎn)品均用于現(xiàn)場配送給客戶。與純批發(fā)公司相比，具有品種齊全、綜合價格低廉的優(yōu)勢。

-

對公司的外部威脅

1;傳統(tǒng)批發(fā)市場頑固抵制會員店的競爭顧客。中國每個城市都有一個集中的區(qū)域批發(fā)市場，許多小商人、酒店等商業(yè)單位都習(xí)慣從那里批量采購商品。而且，他們中的許多人表示，他們無法在會員店一次囤積他們想要的商品，他們只會在會員店購買一種或幾種比批發(fā)市場價格更有優(yōu)勢的商品。此外，一些頻繁的批發(fā)商可以為他們提供短期融資，這對于企業(yè)俱樂部來說是不可能的。

2倉儲式商場培養(yǎng)穩(wěn)定充足的會員客戶一般需要兩三年時間，而倉儲式商場的盈利也比一般超市慢。

3 一般大型超市一般都有團(tuán)購聯(lián)絡(luò)點，越來越重視這部分顧客的銷售情況。他們以較低的折扣向團(tuán)購單位銷售產(chǎn)品，并提供會員店沒有的產(chǎn)品。 ，并開具任何內(nèi)容的發(fā)票。此外，超市團(tuán)購聯(lián)絡(luò)處的工作人員還積極尋找客戶進(jìn)行銷售，極大地分流了會員店的團(tuán)購客戶。

-

公司優(yōu)勢

1.選址策略，商場地址選擇在非市中心區(qū)域，不僅避免了市中心和市區(qū)的交通擁堵，而且由于地價相對便宜，降低了投資風(fēng)險。 同時，選址也順應(yīng)了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展趨勢，提前利用了區(qū)位優(yōu)勢。其商圈輻射半徑一般為50公里。降低投資成本。

2.地鐵倉庫式商場結(jié)合了倉庫和商場。采用高位貨架，分為銷售區(qū)和庫存區(qū)兩部分，可以充分利用空間。 商品庫存與銷售展示一體化，減少倉庫管理人力，無需承擔(dān)龐大的商品倉儲成本。商場本身不做豪華裝修。在商場里，顧客可以看到屋頂?shù)匿摿海胀ǖ臒晒鉄簦笮偷耐L(fēng)管道，只在倉庫式的貨架上展示商品，可以減少巨大的投資和巨大的維護(hù)成本。

3.商品銷量起點高，包裝大，客戶一次購買量大，有利于多進(jìn)多銷，薄利多銷。 商品流通速度快，加快了資金周轉(zhuǎn)，減少資金占用，資金-

使用成本低。

4.與客戶進(jìn)行現(xiàn)金交易，無交易損失風(fēng)險，降低財務(wù)風(fēng)險。

5.實行自助服務(wù)，不負(fù)責(zé)派送，人員少，人員成本低。 集中且有效的培訓(xùn)計劃可提高員工的效率和效力，并擁有一支精干且訓(xùn)練有素的銷售隊伍。從組織結(jié)構(gòu)上看，管理層次相對較少，降低了管理成本。

6.限制客戶降低成本

公司整個供應(yīng)鏈的運作都是以客戶的需求為驅(qū)動的，所以始終站在客戶的角度思考，提供更完善的服務(wù)產(chǎn)品與服務(wù)。例如，對于中小型零售商、酒店、飯店、工廠、企事業(yè)單位、政府和團(tuán)體，其供應(yīng)鏈管理的特點之一是對客戶實行免費會員管理，建立客戶信息管理系統(tǒng)。

公司認(rèn)為，如果公司不限制客戶，讓大家都來，運營成本會增加，管理難度也會增加。比如貨架上的商品陳列可以一一擺放，也可以一箱一柜-

。但如果你把一箱可口可樂一個一個放在架子上，你得放24次。如果你一個一個放箱子，一次就夠了，貨物可以從取貨點直接由機器上架。該公司針對的是愿意逐件購買的客戶，而不是那些想逐件購買的客戶。這降低了運營成本，進(jìn)而降低了人員成本。

銷售優(yōu)缺點分析

優(yōu)缺點sw

1．基本優(yōu)勢——實現(xiàn)地?zé)峁┡≌?/strong>