梧桐葉落作文

梧桐葉落作文。

學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇合格作文的技能，寫(xiě)作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《梧桐葉落作文》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

梧桐葉落作文 篇1

秋天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了，在放假前還綠著的梧桐樹(shù)葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。??！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛(ài)那金色的梧桐葉！

到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō)，學(xué)校的秋天最美，這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。

每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹(shù)，葉子都會(huì)變得金燦燦的，就像生在樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài)，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，發(fā)出悅耳的沙沙聲風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉，隨地?fù)炱鹨黄?，那?shù)葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。

聽(tīng)老師們說(shuō)，那些高大的梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了，不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋，總之，它們陪伴了我近六年。

入學(xué)一年級(jí)，我們來(lái)到學(xué)校，便跟著哥哥姐姐們拿著書(shū)在梧桐樹(shù)下看了；之后，我又在樹(shù)下結(jié)交了我最要好的朋友孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。

可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊，陪伴了我們多少美好的時(shí)光

每天早上，一進(jìn)入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：早上好！每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

我已經(jīng)上六年級(jí)了，很快就要離開(kāi)校園，去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)?。?/p>

梧桐葉落作文 篇2

那金黃的枝頭，

那黃色的小星星，

小小的他，

剛被黃墨水染色，yjs21.Com

就好像倒映著我對(duì)秋天的印象。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

那是繁多的星星，

如同白天的太陽(yáng)一樣。

不，他是屬于金星的，

他是金星上的繁星。

讓我忍不住摘了一片，嘗了一下，

有一點(diǎn)苦味，

還有酸味兒。

我想起爺爺奶奶的茶，

又掰了好幾片，

想把他送給爺爺奶奶。

像爺爺奶奶這么喜歡茶葉的人，

我猜，

都喜歡又苦又酸，

都愛(ài)這個(gè)味道。

我要把梧桐葉泡成茶葉，

送給爺爺奶奶，

告訴他這是“秋天的味道”。

梧桐葉落作文 篇3

四季的輪回并沒(méi)有給我?guī)?lái)太大的變化，然而樹(shù)葉卻在此時(shí)結(jié)束了它的一生。

還記得去年春天窗外的法國(guó)梧桐。懶洋洋的春風(fēng)吹開(kāi)了梧桐皺巴巴的葉子，它們是那樣的小、不起眼，小到令我匆匆的步伐從未換過(guò)一瞬，總是急急地從它面前掠過(guò)。而后春天就走了春天總是短暫的。

你們看窗外的梧桐！正在上課的語(yǔ)文老師指著密密麻麻的梧桐葉，驚喜地喊著。我趴在窗邊，享受著初夏刺眼的陽(yáng)光。梧桐的葉子開(kāi)始是很小的，然后它們就會(huì)慢慢地汲取養(yǎng)分，總是在不經(jīng)意間溢進(jìn)你的眼眶。慢慢地蓬勃、發(fā)展，就像現(xiàn)在的你們?？矗鼈兪悄菢拥臒崃?，充滿活力，絲毫不顧及他人的感受，一片挨著一片，爭(zhēng)先地展示自己，擠傷別人也有沒(méi)關(guān)系老師在說(shuō)著。我看著臨近我的那片樹(shù)葉：脈絡(luò)清晰，覆蓋著細(xì)小的絨毛。它向我招著手，散發(fā)著草本的清香，迎風(fēng)亂舞，這不就是我嗎？

我有幸地聽(tīng)到了去年的最后一聲蟬鳴，隨后迎接我的就是滿樹(shù)的黃葉子。早晨升國(guó)旗的時(shí)候，我忽略了耳邊不知是誰(shuí)的講話，看著一片梧桐葉孤零零地在一根樹(shù)枝上隨風(fēng)擺動(dòng)。嘿！你看上去一點(diǎn)也不開(kāi)心。我向它打招呼。是呀，這風(fēng)吹得我脖子難受，可是它要能再大一點(diǎn)就好啦！葉子興奮地說(shuō)著。我不明所以，它繼續(xù)道：那樣我就可以去旅行啦！天曉得我有多想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我祝它好運(yùn)，隨后進(jìn)了教室。中午再去看望它時(shí)，它已經(jīng)不在了。我想它是去了一個(gè)很美的地方了吧。

后來(lái)，也就是現(xiàn)在，冬天。梧桐葉已落得滿地都是，掃地的阿姨把它們一一掃到了梧桐樹(shù)下，葉落歸根。我輕拾起一片葉子，夾在書(shū)中，這是去年的印記，梧桐孕育了一整年的生命，當(dāng)然，它將孕育又一個(gè)新的生命。

因?yàn)?，春天又要?lái)了。

梧桐葉落作文 篇4

梧桐樹(shù)高高大大的，它的樹(shù)葉在馬路邊最常見(jiàn)了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級(jí)可愛(ài)。

春天，乍暖還寒的時(shí)候，不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺(jué)的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2-3個(gè)頭聚在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。

等到夏天的時(shí)候，梧桐樹(shù)的葉迅速茂盛起來(lái)，爬滿整個(gè)枝頭，它們的龐大的樹(shù)冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來(lái)來(lái)往往。雖然梧桐樹(shù)葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨，真的好無(wú)私！

秋天來(lái)了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)沒(méi)那么辣了，知了也沒(méi)了，風(fēng)輕輕吹，吹開(kāi)梧桐葉的空隙，太陽(yáng)透過(guò)斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。

冬天的時(shí)候，葉子奔向大地，樹(shù)干光禿禿的。不過(guò)我在想，明年春天，梧桐葉還是會(huì)卷土重來(lái)，它還會(huì)爬滿整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用，人們需要這個(gè)滿眼的梧桐綠，大自然真美好??！

梧桐葉落作文 篇5

夏末

是我與小學(xué)告別，初進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，盛夏的繁華早已逝去，卻依舊綠意盎然。面臨這全新的一切，我甚至有些不知所措。

過(guò)去的記憶花朵已經(jīng)漸漸枯萎，新的記憶花兒正抽展著枝椏，準(zhǔn)備著綻放屬于它的光彩。

校園內(nèi)佇立的十六顆梧桐，你們是我新的學(xué)校的象征，我凝視著這十六顆梧桐，這，又將是我該銘記的燦爛時(shí)光。

初一的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不足小學(xué)時(shí)的悠閑。望著這十六顆梧桐，我暗暗下定決心，用心投入這新的一切。

然而想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

學(xué)習(xí)很緊張，我不得不收起我游手好閑的性子。時(shí)而滿懷敬意瞻仰那十六顆梧桐，腦中響起初入校園的決心，是的，我要努力。

初秋

是我與中學(xué)真正接觸的日子，曾經(jīng)的稚嫩已經(jīng)褪去，現(xiàn)在的我，已經(jīng)融入了初中的生活。每天重復(fù)著一樣的學(xué)習(xí)，老師們也已經(jīng)展露出了他們真實(shí)的面貌。

曾經(jīng)的決心仍舊存在，如今的理想漸漸浮現(xiàn)，準(zhǔn)備著它現(xiàn)身的一刻。

校園內(nèi)屹立的十六顆梧桐，你是我決心的標(biāo)志，我注視著這十六顆梧桐，這，是我僅存的童心的代表。

臨近期末，時(shí)間更加緊促?？粗@十六顆梧桐，我粲然一笑，我相信自己的實(shí)力。

因此我的學(xué)習(xí)更加緊促。

學(xué)習(xí)的壓力，并沒(méi)有壓垮我的意志，期末考，等我！

梧桐葉

多久沒(méi)好好看看這十六顆梧桐了，學(xué)習(xí)的緊促，已使我沒(méi)有了空閑。

梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃，像我的內(nèi)心，已經(jīng)成熟。

風(fēng)起，葉落。

風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，拂去我近日以來(lái)的煩憂。一片梧桐葉悄然從樹(shù)梢間脫落，微風(fēng)托著它輕巧的身子。而它，卻像個(gè)桀驁不馴的小鬼，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，時(shí)而打幾個(gè)滾，硬是不肯乖乖妥協(xié)。

我的嘴邊揚(yáng)起一抹小小的弧度，我笑了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，第一次笑的這樣純真甜美。

梧桐葉似是被我所吸引，停在了我的頭上。

我小心翼翼地將它從我的頭頂取下，捧在我的手心，我注視著葉上的脈絡(luò)，那是蘊(yùn)藏了梧桐樹(shù)的心聲的脈絡(luò)，很美，很感人。

我拿起它的葉柄，湊近我的鼻，是一抹幽幽的氣息，蘊(yùn)藏著它的情感。

它說(shuō)，它很喜歡我們的校園，也還記得我對(duì)它的承諾。

我想，你是我最美的回憶，我會(huì)銘記你的一切。

梧桐樹(shù)，你是銜接我童真與成長(zhǎng)的美好回憶，梧桐樹(shù)，

我愛(ài)你……

梧桐葉落作文 篇6

“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹(shù)倒下時(shí)，仍然是秋天和孤獨(dú)?！?/p>

當(dāng)李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時(shí)，我不禁想起了梧桐葉飄落時(shí)的凄涼和悲傷?！叭匀还陋?dú)”，當(dāng)繁榮結(jié)束時(shí)，孤獨(dú)怎么會(huì)結(jié)束？秋風(fēng)吹起，我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。

那一天蒼翠的梧桐林，現(xiàn)在滿天飛舞的梧桐葉，就像那些“尋找和尋找，空虛和痛苦”，意思是微弱的，好像在說(shuō)什么。聽(tīng)著，只有一種語(yǔ)言，只有悲傷和離別。秋風(fēng)呼嘯?？粗嗤┑穆淙~，舞動(dòng)的精靈，讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我第一次聽(tīng)到一個(gè)悲傷的詞?！?/p>

當(dāng)梧桐的落葉一片接一片落下時(shí)，你是否也為它的痛苦落淚？也許，你能清楚地感受到它的悲傷。聽(tīng)著，這是在告訴你一個(gè)古老而悲傷的故事?！岸嗝幢瘋囊粋€(gè)詞，”你想到埋葬它嗎？秋風(fēng)呼嘯時(shí)，我看著梧桐的落葉飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它是如此的嚴(yán)肅，它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里，似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命！

當(dāng)你走近它時(shí)，它似乎極度興奮，忙叫秋風(fēng)媞自己，為你跳舞。你看，這是好是壞，"梧桐倒了，依然是秋天，寂寞"。它吸引著你，但是轉(zhuǎn)眼間，它又離開(kāi)了你，讓你不得不為此擔(dān)心。但是當(dāng)你回首往事，生命的華爾茲是如此漫長(zhǎng)。

“斷香幽香情惡，西風(fēng)催襯吳彤落。當(dāng)梧桐樹(shù)倒下時(shí)，仍然是秋天和孤獨(dú)。”

小編推薦

寫(xiě)梧桐的作文

學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以錘煉我們的意志力，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫(xiě)的呢？小編特意為大家收集整理了“寫(xiě)梧桐的作文”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫(xiě)梧桐的作文(篇1)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的母校的梧桐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開(kāi)母校，離開(kāi)曾朝夕相處，無(wú)時(shí)不給予我們溫暖和快樂(lè)的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛(ài)的梧桐樹(shù)，母校的梧桐樹(shù)……

入學(xué)時(shí)，我深刻的意識(shí)到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過(guò)。開(kāi)學(xué)那天，恕我無(wú)法將我的心情用任何詞句來(lái)表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來(lái)到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹(shù)干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過(guò)這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長(zhǎng)，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來(lái)使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來(lái)，事實(shí)證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說(shuō)我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒(méi)有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來(lái)自老師對(duì)學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)一定會(huì)在我的記憶中長(zhǎng)時(shí)間的'占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛(ài)他，感謝他！

記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過(guò)于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來(lái)不會(huì)太過(guò)急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報(bào)到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫(xiě)完最后一道練習(xí)題，等我收拾書(shū)包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們?cè)谶@個(gè)梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始?？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來(lái)又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹(shù)，但那改變不了我對(duì)它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場(chǎng)散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來(lái)。已經(jīng)快一年沒(méi)有去過(guò)初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們?cè)俅握驹谶@梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。

三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流?；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬(wàn)里鳥(niǎo)啁啾，雪過(guò)無(wú)痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光?！?dāng)我在給好友的明信片上如是寫(xiě)到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母?？丛谘劾?，我的成長(zhǎng)母?？丛谘劾?，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無(wú)論我是功成名就還是依然平淡而普通，母?！叶紝⒏兄x您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母?！任?！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”

寫(xiě)梧桐的作文(篇2)

梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖回憶。

我爺爺是一位木匠，人人都夸他手工好，可在我眼里，爺爺便是爺爺，那個(gè)愛(ài)哄我玩兒的爺爺。

宅院里有一片空位，爺爺說(shuō)要種一顆梧桐樹(shù)，果不其然，幾個(gè)月后那天空頂著一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗，我理解，那便是法國(guó)梧桐。爺爺每天給它上肥，灑水，除草，那股嚴(yán)厲勁兒，不由讓我發(fā)笑，而他總是說(shuō)：“這樹(shù)啊，便是一個(gè)人，你瞧，它長(zhǎng)葉、開(kāi)花、成果、干枯，這不便是人生嗎？老了，老了?！边呎f(shuō)，他邊撫摸著那個(gè)褶理，望著還沒(méi)有發(fā)芽的樹(shù)桿。

過(guò)幾年爸爸媽媽，爸爸媽媽自己買了房子，我和爺爺分開(kāi)了。

一個(gè)晚上，爺爺打來(lái)電話，喊咱們快些回去。父親自是不肯，卻又不得不回去。第二天咱們就拎著大包小包東西回家。下車的第一眼便是那梧桐樹(shù)。

法國(guó)梧桐樹(shù)那鼓圓的牙包，已擴(kuò)展來(lái)，像一個(gè)淡紫色的小喇叭。開(kāi)滿花的梧桐，是最美麗，但春天來(lái)臨了，綴滿枝頭的紫紅，好像爭(zhēng)取了春天全部的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的滿樹(shù)紫紅，緊奏的擺放在凹凸的枝干上，那是我見(jiàn)過(guò)最美的景色啦。而爺爺，像個(gè)孩子望著它。起先，臉上帶著一絲喜色，但又逐漸陰沉下來(lái)，爺爺撫著我的頭說(shuō)：“春節(jié)再回來(lái)看著它?！?/p>

沒(méi)多久，就春節(jié)了。剛上車，它變了。

落光了葉子的梧桐是一幅畫(huà)，它的靜，突兀的枝干融入了冬日的寒氣里。在冬風(fēng)的呼嘯聲中，沙沙歌唱著，這，便是人生。

那梧桐不由讓我肅然起敬，但我信任：在來(lái)年山花絢麗時(shí)，看到是梧桐裝點(diǎn)大地，只嗅到到那淡淡的幽香，滿天飄著梧桐樹(shù)毛烘烘的黃色的飛花，像天上想落下了奇特的雪，我和爺爺坐在樹(shù)上，講訴韶光，他依舊是愛(ài)哄人的爺爺，全部還和本來(lái)相同，不曾變。

我眼中的梧桐，不僅僅是人生，仍是愛(ài)的開(kāi)放。

寫(xiě)梧桐的作文(篇3)

我家不遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐樹(shù)，和別的樹(shù)相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹(shù)上開(kāi)滿了紫色的花朵。有的花兒全展開(kāi)了，像小喇叭在熱情地迎著春風(fēng)唱歌；有的還沒(méi)展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，調(diào)皮的在細(xì)長(zhǎng)的枝條上蕩秋千，風(fēng)一吹，仿佛傳來(lái)一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見(jiàn)小仙女在翩翩起舞。春風(fēng)吹過(guò)，花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地上，仿佛下了一場(chǎng)梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹(shù)一定會(huì)像別的樹(shù)木一樣無(wú)精打采，可是梧桐樹(shù)完全超出了我的預(yù)料。它還是那么蒼翠挺拔，生機(jī)勃勃。一絲陽(yáng)光出現(xiàn)，樹(shù)葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹(shù)冠好大呀，樹(shù)葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹(shù)下就成了我們的樂(lè)園。

金風(fēng)送爽的秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子金黃金黃的。風(fēng)一吹，葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像金色的蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風(fēng)刺骨的冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹(shù)還是昂首挺胸，不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過(guò)冬季，迎接來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

啊！多么堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)呀！我愛(ài)你，一年四季姿態(tài)萬(wàn)千的梧桐樹(shù)！

寫(xiě)梧桐的作文(篇4)

它往上，想帶來(lái)更多的綠色；也往下，想守護(hù)這片土壤；它曾扶過(guò)瓦墻，也為孩子遮陽(yáng)，多余的話從不說(shuō)，難過(guò)也只是靜默，只懂得對(duì)別人溫柔。題記

我家窗外對(duì)著一堵墻，墻外有顆梧桐樹(shù)，大概十幾米高，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。

清晨，一陣喧鬧把我從美夢(mèng)里拽出來(lái)，我睡眼惺忪地趴在窗臺(tái)上，望向聲音的來(lái)源-那是幾個(gè)長(zhǎng)得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹(shù)的粗枝上，樹(shù)下，一個(gè)男人正在指手畫(huà)腳地指揮他們砍樹(shù)枝。

一片片樹(shù)葉隨著樹(shù)干的抖動(dòng)不斷飄落，化作一只只蝴蝶翩翩起舞。恍惚間，我記憶的閥門悄然而開(kāi)

你來(lái)抓我呀，快點(diǎn)，快點(diǎn)！看我不抓住你！男孩和女孩銀鈴般的笑聲溫暖了初春的午后，梧桐樹(shù)抖落身上的殘雪，慢慢透出淡淡的綠色，枝干開(kāi)始發(fā)芽、變長(zhǎng)。不久，穿上翠綠的風(fēng)衣。后來(lái)，又染上金黃的妝容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老得記憶中只有它高大的身軀

使勁拉，一二拉，一二拉，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過(guò)，卻無(wú)濟(jì)于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，吱吱轟地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。

看著大樹(shù)被運(yùn)走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點(diǎn)什么。世界上每分每秒都有大樹(shù)被砍伐，在很多人眼里，它們就是實(shí)木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點(diǎn)了天地，用呼吸清新了世界。快樂(lè)的話從來(lái)不說(shuō)，難過(guò)也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠(yuǎn)不會(huì)換來(lái)人類的一絲憐憫。對(duì)于它們，人類也只是一味的索取。

再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生?；蛟S，這就是樹(shù)之命運(yùn)吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時(shí)光爛去化泥，重歸自然。

想到這里，我不禁輕松起來(lái)。是的，大樹(shù)的生命價(jià)值就在于奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我呢？我捫心自問(wèn)。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻(xiàn)之美，感受付出之樂(lè)。

寫(xiě)梧桐的作文(篇5)

我們學(xué)校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹(shù)干是淡褐色的，又粗又壯，張開(kāi)雙臂才能抱住它，我們學(xué)校里的梧桐樹(shù)整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹(shù)像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守護(hù)著學(xué)校。

春天，梧桐樹(shù)吐出嫩綠的小芽寶寶，微風(fēng)吹過(guò)，小綠芽寶寶懶散地睜開(kāi)了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個(gè)懶腰，太陽(yáng)公公來(lái)了，陽(yáng)光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，綠葉向外伸展開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，它們便拿著扇子互相給對(duì)方扇風(fēng)，樹(shù)下，有人在下棋，知了爬在樹(shù)干上，為大樹(shù)唱歌，時(shí)不時(shí)樹(shù)上會(huì)掉一些毛絮子，掉到身上還會(huì)很癢的。

秋天，樹(shù)葉會(huì)由綠色變成黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉飄下來(lái)，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹(shù)葉都掉了，樹(shù)干禿了，梧桐樹(shù)光著身子，冷風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)傲霜斗寒這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我愛(ài)你，梧桐樹(shù)。春天，你裝點(diǎn)校園，夏天，你給我們擋著陽(yáng)光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強(qiáng)的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫(xiě)梧桐的作文(篇6)

我家門前有棵，據(jù)爺爺說(shuō)它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個(gè)大包。樹(shù)根盤根錯(cuò)節(jié)的，像爺爺?shù)暮?，又多又長(zhǎng)。 梧桐的樹(shù)干特別粗，三個(gè)人才能合抱起來(lái)。更有趣的是，它還會(huì)像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時(shí)，先是樹(shù)皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹(shù)屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹(shù)皮。 主干往上就是四個(gè)中等粗的杈，這些杈上又分出無(wú)數(shù)個(gè)小杈。所有的杈撐起了一樹(shù)的樹(shù)葉，就像一把傘，為路人遮風(fēng)擋雨灑清涼。 梧桐的樹(shù)葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實(shí)。每到夏天，整個(gè)小樓里的人都會(huì)帶上扇子、小板凳到大樹(shù)下乘涼。我們就在樹(shù)下找樹(shù)葉，當(dāng)扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風(fēng)，院子里的小路上就鋪滿了樹(shù)葉，人走上去感覺(jué)脆脆的，還會(huì)發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無(wú)完人，物也一樣，沒(méi)有一種植物是完美無(wú)瑕的。 梧桐也有一個(gè)缺點(diǎn)：初春，梧桐樹(shù)上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來(lái)。我就“領(lǐng)教”過(guò)一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛(ài)撫”，誰(shuí)叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹(shù)還像一位寬容的老人。每當(dāng)我心煩或不開(kāi)心時(shí)，我都會(huì)從家中拿來(lái)竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會(huì)沉默著任我抽打，不會(huì)有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當(dāng)我遇到困難或不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)坐在梧桐樹(shù)旁邊傾訴。梧桐總會(huì)靜靜地聽(tīng)我講述，不會(huì)嫌我嘮叨。這時(shí)，我心中又產(chǎn)生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔(dān)憂：你會(huì)被做成什么？房子？木箱？ 親愛(ài)的梧桐，多么希望你能一直陪著我?。? 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文在描寫(xiě)梧桐樹(shù)時(shí)采用了自下而上的空間順序，脈絡(luò)較清楚；在描寫(xiě)時(shí)抓住了“趣”的特點(diǎn)，連寫(xiě)它的缺點(diǎn)也帶有幾分“趣”的可愛(ài)?？梢?jiàn)作者寫(xiě)作時(shí)融入了自己的真實(shí)體會(huì)，而文末對(duì)梧桐樹(shù)的擔(dān)憂，令人惋嘆。

雨后梧桐作文

作文能力是學(xué)生不可忽視的基本技能，寫(xiě)作能夠?qū)⒉煌R(shí)點(diǎn)進(jìn)行高效概括和賦予新的含義。在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇有趣的文章名為“雨后梧桐作文”，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

雨后梧桐作文【篇1】

逆風(fēng)不解，挾雨伴雪，摧梅折枝去。聽(tīng)梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。中國(guó)的風(fēng)韻莫過(guò)于此。

一直喜歡的是歐美流行音樂(lè)。那種不同于我們文字的組合方式，總會(huì)帶來(lái)一分驚喜。音樂(lè)可以這樣毫無(wú)保留地噴發(fā)出來(lái)，撞擊著耳膜，怦怦像心跳。這樣的音符會(huì)漂浮，會(huì)心慌。

朋友喜歡聽(tīng)古風(fēng)，有一天，她遞來(lái)一只耳機(jī)：聽(tīng)聽(tīng)，國(guó)風(fēng)，《鳳凰于飛》。

很悠揚(yáng)的前奏，像清風(fēng)小心地親吻每一朵花。漸漸地，如舞娘踩起了節(jié)奏，一步一蓮，一步一韻。

忍不住想象，舞娘身著一襲朱紅的長(zhǎng)裙，如瀑黑發(fā)上別一朵碩大的'牡丹，花鈿宛在眉中央，夭紅的唇。她仰望著，聽(tīng)著曲子如瑣碎的星光在夜之初的低語(yǔ)。慢慢地，像春寒料峭無(wú)所牽掛的暖雪，那么柔和，那么亮敞。舞娘旋轉(zhuǎn)著，紅袖掩面，淺笑若杏。像被人穩(wěn)穩(wěn)地向上抬，樂(lè)曲拾級(jí)而上，似夏末楊絮的盛宴，漫天漫地，肆無(wú)忌憚地飛舞；又像梔子的最后一次花開(kāi)，花香濃郁如醉。舞娘腳尖踮地，提起裙邊，一個(gè)奮不顧身的跳躍，又似潮水般急向后退，回眸又退。

曲戛然而止，想象亦被殘暴地打斷?；秀遍g，像喝了一杯醇厚的牛奶，純凈安然。

中國(guó)風(fēng)的歌曲竟是這樣，溫潤(rùn)如玉，而又能回味無(wú)窮。仿佛托起了一方土地，不驕不躁。

朋友笑問(wèn)：“是不是比外國(guó)歌穩(wěn)當(dāng)?shù)枚?？?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里思索著：是啊，中國(guó)歌旋律不僅平穩(wěn)，聽(tīng)起來(lái)也舒服許多。忙問(wèn)朋友原因。

朋友笑答：“我們是中國(guó)人呀！”

對(duì)啊，我們是中國(guó)人，說(shuō)著中國(guó)話，讀著《論語(yǔ)》長(zhǎng)大，喝著長(zhǎng)江水生存，我們熟悉著五聲調(diào)式。

表哥在法國(guó)，他說(shuō)他最喜歡的事就是在街上聽(tīng)到中文，他說(shuō)他覺(jué)得心安。

是的，這是中國(guó)風(fēng)所帶給我們的歸屬感，依賴與寵愛(ài)都被浸泡其中，釀成歲月長(zhǎng)短的二月春風(fēng)，被溫柔地呵護(hù)。

中國(guó)風(fēng)承載著每一個(gè)炎黃子孫的心靈。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)民族都能聽(tīng)懂梧桐細(xì)雨，聽(tīng)懂鳳凰于飛。

雨后梧桐作文【篇2】

如果來(lái)路被風(fēng)沙鋪滿，我還為什么要尋找遺失的孤獨(dú)？

——題記

欲漸西沉的落日給梧桐樹(shù)披上了淡淡的光輝，將我孤獨(dú)的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來(lái)越沉重。梧桐樹(shù)也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。

腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲，耳旁又是如此的清靜，偶爾飛過(guò)幾只不知名的鳥(niǎo)兒，清脆的叫聲劃破長(zhǎng)空，而后，有時(shí)一如既往的靜，不知為何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望著湛藍(lán)的天空，反復(fù)想著：到底為什么，你對(duì)我如此冷漠？

風(fēng)很輕，很靜的吹過(guò)發(fā)梢，我回憶著那個(gè)從前的你——你愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)搗蛋，經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我這么說(shuō)你時(shí)，你笑的格外燦爛，走過(guò)來(lái)牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說(shuō)你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個(gè)時(shí)光，多么美好，多么令人追戀。

然而，你卻在悄悄地改變，你開(kāi)始不再理我，你變得冷漠無(wú)情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此的冷淡？是學(xué)習(xí)？——你是不是把我當(dāng)成了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是負(fù)擔(dān)？——你每天的時(shí)間都被安排的滿滿的。還是成績(jī)？——你是不是怕你退步，而開(kāi)始不顧朋友的情意，正努力著……。

不管怎樣，現(xiàn)在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對(duì)我如同敵人，難道往日的友情對(duì)你來(lái)說(shuō)是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個(gè)人在默默等你，等你回心轉(zhuǎn)意。

落日，漸漸在天邊下垂，我收回了思緒，如今的梧桐街清靜而孤獨(dú)，只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽(yáng)那么刺眼，我留戀了梧桐街最后一眼。向來(lái)路走去，留下的是一片追隨的思念…。。

后記：也許，我不會(huì)在來(lái)梧桐街，我知道那只能給我?guī)?lái)落寞。如果有一天，你會(huì)明白，那就請(qǐng)你在到梧桐街去看看，同時(shí)也帶上我，帶上我們所有的思念…

雨后梧桐作文【篇3】

咚的一聲，那本覆蓋著一層灰塵的相冊(cè)從柜子上滑落。我與梧桐樹(shù)的合照卻被彈出，拾起，捧在手心，過(guò)去的種種回憶如同放電影般在腦海里迅速播放

在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶經(jīng)常搬個(gè)小板凳，坐在梧桐樹(shù)下。我在奶奶雙手與雙腿的緊緊看護(hù)下蹣跚學(xué)步，在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，在奶奶的脊背上觀賞星星，在奶奶親切的話語(yǔ)中欣賞美景

上了小學(xué)，我與奶奶相見(jiàn)的次數(shù)就變少了，那棵樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，不論嚴(yán)寒酷暑，它都是挺拔地站在那里。它的枝干不斷地向外伸展，仿佛直插云天已滿足不了它那宏偉的理想。奶奶背上的那座山峰漸漸隆起，而且腿腳也不方便。于是，梧桐樹(shù)下那張以奶奶紡織為襯托的背景圖漸漸消失在了這遼闊無(wú)垠的時(shí)間荒漠里，被沙子掩埋的毫無(wú)蹤跡。但奶奶卻閑不住。她又在家里的空地上中滿了蔬菜，紅的辣椒，綠的黃瓜，紫的茄子和那黃的玉米。顏色繽紛絢爛，各不相同，就像一幅美麗的田園風(fēng)光圖。

上了中學(xué)，我回老家的次數(shù)就更屈指可數(shù)了，老家空落落的，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，唯獨(dú)那一棵梧桐樹(shù)巍然矗立，給這個(gè)空靈的房子增添了一絲生機(jī)。庭院里原本五彩繽紛的蔬菜，在沒(méi)有奶奶的精心呵護(hù)下，它們失去了活著的勇氣，不得不向這個(gè)殘酷的社會(huì)低頭。終于，它們?nèi)虩o(wú)可忍，猛地撕掉了自己的面紗，露出了那泛黃的面孔。

如今，唯有那棵梧桐樹(shù)，鼓起最后一絲勇氣，頑強(qiáng)地適應(yīng)著這孤獨(dú)的生活。望著這孤獨(dú)的生活。望著這棵梧桐樹(shù)，之前在梧桐樹(shù)下嬉戲的場(chǎng)面歷歷在目，如同放電影般在我腦海中快速播放。

現(xiàn)在，人去，房空，但樹(shù)還在。愿你在沒(méi)我陪伴的日子里仍挺拔堅(jiān)強(qiáng)。愿你在寒冷的冬天不缺暖陽(yáng)。無(wú)論時(shí)間如何流逝，我想你念你這一答案不會(huì)改變。

雨后梧桐作文【篇4】

寒風(fēng)呼嘯，落葉紛飛，猛地，一片樹(shù)葉狠狠地打在了我的臉上，我的思緒不由得被拽回了那顆彌漫著我童年美好回憶的梧桐樹(shù)下。

春天，微風(fēng)輕拂，花保微綻，一片暖春。

我站在梧桐樹(shù)下，目光緊緊盯著那深褐色的枝條上冒出的一個(gè)個(gè)嫩綠的芽。慢慢的，一個(gè)個(gè)微綻的花苞也攀上了枝條。他們爭(zhēng)著，搶著，努力的綻放著。但卻很少有人去駐足觀賞。突然，一個(gè)陌生的殘疾男子逃出了我的記憶。他在那熱鬧卻又讓人感覺(jué)冷的發(fā)抖的廣場(chǎng)上施展才藝，為的就是能夠維持自己的生計(jì)。但是路過(guò)的人們卻視而不見(jiàn)，有的甚至還給自己的孩子灌輸這些裝作可憐的人都是騙子。的思想。但是他們又何曾想過(guò)一個(gè)殘疾人生活的種種不便呢?

那年夏天，風(fēng)搖梧樹(shù)，輕搖梧花，一片盛夏。

我站在這掛滿梧花梧葉的梧桐樹(shù)下，聽(tīng)那一聲聲的沙拉沙拉總愛(ài)在半夏時(shí)節(jié)，依靠在老槐樹(shù)下，你總會(huì)為我輕搖蒲扇，為我講牛郎織女的故事。我在花香四溢的夜里靜靜的睡去，靜謐，愜意。

突然，一個(gè)脊背隆起的老年人闖入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。他總會(huì)將他的小孫孫摟在懷抱中，嘴里哼著一首首童謠。春天，小孫孫趴在她那微微隆起的脊背上欣賞美景。夏天，小孫孫躺在他的懷抱中觀賞星星。秋天，在他的歡聲笑語(yǔ)中拾取果實(shí)。冬天，在她的聲聲噓寒問(wèn)暖中欣賞雪景。忽然，這個(gè)模樣在我腦海漸漸模糊，消散。

夢(mèng)里花落知多少，時(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，唯有那幾朵永駐心間，散發(fā)著迷人的芬芳。

雨后梧桐作文【篇5】

聽(tīng)人們說(shuō)：梧桐山是深圳最高的山，也是最美的山，那里氣壯山河，巍峨壯觀，好多登山愛(ài)好者都喜歡去挑戰(zhàn)深圳最高山——鵬城第一峰，而我，是慕名而來(lái)。

天剛亮不久，我和我的幾個(gè)同事就整裝出發(fā)了，向著目標(biāo)梧桐山前進(jìn)。清晨的城市，沒(méi)有夜晚那么喧嘩，寧?kù)o極了，幾翻舟車勞累，也阻擋不了我們登山的決心。

大約于十點(diǎn)左右，我們便來(lái)到了山腳下，梧桐山三個(gè)大字屹立在牌坊上的正中間，這是梧桐山的大門，有很多人都在牌坊下拍照留影。走進(jìn)了梧桐山，開(kāi)始了今天的旅行。此時(shí)此刻，我們都知道，前面的路還很長(zhǎng),很長(zhǎng)······

突然覺(jué)得，我們像是走進(jìn)大森林了，還是在叢林中歷險(xiǎn)呢?一層層的階梯拐了一道又一道的彎，每一棵樹(shù)好像都有它的名字，什么相思樹(shù)呀五月茶等等等等。走了一會(huì)兒，前面有一片湖水，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，綠油油的一片，美極了。

小小的山路，人群從這里走過(guò)，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)空隙，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就一直沒(méi)有斷過(guò)，可能是禮拜六的原因，很多人都放假了，由此可見(jiàn)：登山愛(ài)好者還是挺多的。暮然，我原來(lái)還在山腳下，山的上面離我好高，好遠(yuǎn)。我時(shí)不時(shí)的對(duì)我的伙伴們說(shuō);現(xiàn)在后悔還來(lái)的及哦!大伙縱然一笑。

聽(tīng)，嘩啦啦的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，像是為迎接我們的到來(lái)而奏起動(dòng)人的音樂(lè)，眼前的一池清泉好美，兩條鐵鎖連接的木橋在晃來(lái)晃去，木橋下，小溪的流水嘩啦啦的往下游流去，小溪的水清澈見(jiàn)底，不時(shí)會(huì)有人在溪邊戲水，也有人坐在石頭上沐浴陽(yáng)光，這不盡讓我想起了一歌《高山有好水》。

抬頭望望藍(lán)天，陽(yáng)光依舊那么燦爛，像是沒(méi)盡頭的山間小道還有多遠(yuǎn)，只覺(jué)身心有些疲憊不堪。走走停停，停停歇歇，別人都趕在我們前頭去了。樹(shù)林叢中，偶爾會(huì)有小鳥(niǎo)的鳴叫聲;小溪流水的嘩嘩聲;路人的談笑聲;都聲聲入耳，心中不由一喜，有一種想歌唱的沖動(dòng)，只是輕唱給自己聽(tīng)，路人太多，不好意思大聲唱。

那些擺攤的店家是怎么把他們的貨物搬上山的呢?我們就上個(gè)山就很累了，這年頭，做生意也不容易了!彎過(guò)了一道又一道彎，山路也越來(lái)越窄，好陡的山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，也不知到我們走了多久了，只一個(gè)勁的往前沖，汗水早已濕透了衣背，氣喘吁吁的臉上流露出一絲絲笑容，微風(fēng)拂袖而過(guò)，只覺(jué)一股寒氣逼人，真是高處不勝寒呀!

翻過(guò)了這座山，順著寬敞的馬路是去好漢坡的大廣場(chǎng)，站在一塊空地上，回頭望著我們上山來(lái)的路，真高，重重山巒，一山連著一山，這氣壯山河的景色真叫人美不勝收。原來(lái)，我們才在半山腰。透過(guò)寬敞的視野，可以直接看到山腳下的風(fēng)景，是這天氣好的原因，才有如此美麗的景色，也許，是我們今天有眼福吧!

廣場(chǎng)上可真夠熱鬧的了，人特別的多，他們都在這稍作休息?！澳銈冞€要去山頂嗎”?姍姍突然問(wèn)了一句。我說(shuō)：“那是必須的”。來(lái)了不去山頂，等于沒(méi)來(lái)梧桐山了。她們倆始終是堅(jiān)持不了上到山頂了，休息了一會(huì)兒，我和巧順繼續(xù)向著山頂出發(fā)了。

一層層階梯筆直的在我面前，又驚又慌，怕只怕這上去了，下山的路也會(huì)更難走了，因?yàn)榕履_會(huì)發(fā)抖，怕一不小心摔跤了。走幾步，停一步，就這么慢慢地往上走著，喘氣的呼呼聲已經(jīng)讓我說(shuō)不出話來(lái)，望著山下的情景，已變的.漸漸模糊起來(lái)，起霧了，我們被霧埋沒(méi)在了此山中，涼風(fēng)肆起，霧從臉額劃過(guò)的那一剎，猶如吹著空調(diào)般冰冷涼爽，四周都白茫茫的一片，山谷深不見(jiàn)低，這不是仙境，卻勝似仙境。

一山更比一山高，我們走著山山相巒的山頂，向著最高峰而去，處于懸崖峭壁的山頂上，還真是別有一翻滋味。像個(gè)登山者;也像個(gè)探險(xiǎn)者，經(jīng)歷過(guò)，也自然的就會(huì)在心中成為永恒的一幕，不知走了多久，手機(jī)卻沒(méi)了信號(hào)，是我們站的太高了吧!白茫茫的一片都快看不清多遠(yuǎn)的路了，仙境般讓人陶醉在迷人的景色里。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，今我不在廬山，而在梧桐山，但一樣感同身受，不知不覺(jué)中想起了一首歌詞：天茫茫，水茫茫，望斷天涯，人在何方······

越來(lái)越覺(jué)得冷了，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了最高峰，前面有一個(gè)小池名叫天池，天池里的水都快干了，怎么沒(méi)看到那個(gè)大石頭呢?巧順說(shuō)：就在上面。瞧，好多人都圍在那里，那些人都在干嘛?為什么都站在上面不肯下來(lái)呢?人很多，都霸占著不愿離去。鵬城第一峰，海拔高941.7米，這幾個(gè)字刻在了大石頭的上面。我真為自己感到驕傲，因?yàn)?，我終于爬上了深圳最高的山。

再美的風(fēng)景也有離去的時(shí)候，時(shí)間也過(guò)的非常快，想想還有人在半山腰中等著我們下山一起回去呢?鵬城第一峰，有機(jī)會(huì)，我下次再來(lái)。

沿著另一條小路啟程下山了，卻發(fā)現(xiàn)雙腳沒(méi)力氣一樣，抖得厲害，只能一個(gè)階梯的慢慢走下山。

霧也散了，山下的景色也漸漸的清晰可見(jiàn)，下山也真不容易，兩腿發(fā)軟，使不上勁，有點(diǎn)痛了，回到好漢坡廣場(chǎng)，等待的人也等的透心涼了，估計(jì)也是望穿秋水才望到我們的歸來(lái)，坐著休息一會(huì)，吃了點(diǎn)東西，此時(shí)，已是下午四點(diǎn)，要回家了，不然天黑了都下不了山，想想要回到山腳下得走整整兩個(gè)鐘頭的路，有點(diǎn)害怕，長(zhǎng)路漫漫，我們慢慢走吧!

順著大馬路是一道斜坡式的下山，一路像是有人在后面推著我走一樣，走兩個(gè)小時(shí)也無(wú)所謂了，路上行人匆匆，都趕在回家的路上。

美麗的梧桐山，我走了，這是大自然的美，也是一條健身之路。美麗的梧桐山，我來(lái)過(guò)，或許今后，在我的記憶深處，我仍然會(huì)記得，我曾經(jīng)也在梧桐山走過(guò)。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文

歡迎各位閱讀我關(guān)于“法國(guó)梧桐樹(shù)作文”的文章，這篇作文旨在真切呈現(xiàn)個(gè)體內(nèi)心世界的情感與思考。寫(xiě)作是挖掘思想的過(guò)程，在語(yǔ)言中闡述內(nèi)心世界的表現(xiàn)。掌握“觀察”的技巧，就能打開(kāi)作文的寫(xiě)作格式，我們需要注意哪些呢？

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇1】

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。那就是法國(guó)梧桐樹(shù)。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬(wàn)物蘇醒。梧桐樹(shù)被這動(dòng)聽(tīng)地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子，細(xì)長(zhǎng)的種子紛紛地飄落下來(lái)，在大樹(shù)媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹(shù)那一株株高大的樹(shù)冠宛如一把把撐開(kāi)的綠傘。它四處開(kāi)枝，枝干多的不可計(jì)數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我站在梧桐樹(shù)下等媽媽，梧桐樹(shù)就撐開(kāi)它的綠傘，為我遮擋太陽(yáng)和風(fēng)雨。秋姑娘悄悄地來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹(shù)上飛下來(lái)。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會(huì)兒倒立，一會(huì)兒打滾，一會(huì)兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來(lái)了，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人，打雪仗，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開(kāi)心啊！我喜歡梧桐樹(shù)，更喜歡我們校門口的梧桐樹(shù)，它們給同學(xué)們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇2】

一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。

那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵?！好大的梧桐?shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇3】

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國(guó)梧桐樹(shù)。

In the fourth lesson this afternoon, the teacher let us observe a tall Wutong tree on the campus.

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀！

It looks like a flower bed to me from a high place. Its leaves are yellow, dried, green, and half yellow and half green. How beautiful it is!

我到樓下看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹(shù)的樹(shù)頂尖尖的，上面的葉子還是綠的'，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹(shù)干從上到下都是直的。它長(zhǎng)的很美！這就是我觀察的法國(guó)梧桐樹(shù)。

When I went downstairs to see it, I found that it was like wearing a big flower jacket. The tops of the trees are pointed, and the leaves above are still green, just like wearing a little green hat. All the students in our class pick its leaves. It seems very unhappy. Its trunk is straight from top to bottom. It's beautiful! This is the Chinese Wutong tree I observed.

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇4】

一陣刺骨的北風(fēng)刮過(guò)，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風(fēng)向我襲來(lái)。因刺骨的北風(fēng)刺在臉上，是我本來(lái)有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無(wú)事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國(guó)梧桐樹(shù)旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會(huì)有一陣北風(fēng)吹來(lái)，而這樹(shù)上的枯葉也被北風(fēng)突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見(jiàn)法國(guó)梧桐樹(shù)一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來(lái)綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來(lái)的活力早已隨時(shí)刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹(shù)皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來(lái)無(wú)人去管，它為咱們做過(guò)許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^(guò)什么？又一陣北風(fēng)吹來(lái)，使它在北風(fēng)中更顯孤寂蒼涼。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇5】

2、轉(zhuǎn)動(dòng)法采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

5、化動(dòng)法想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫(xiě)靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫(xiě)要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。

6、說(shuō)明法采用說(shuō)明法描寫(xiě)物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地；有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

7、運(yùn)用五覺(jué)法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用五覺(jué)法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇6】

在我們的校園里，有一棵令人“討厭”的樹(shù)。為什么這樣說(shuō)他呢？讓我慢慢告訴你。

這棵樹(shù)真是“無(wú)惡不作”。瞧！在春天里，他開(kāi)始掉落花粉。你說(shuō)你，掉下來(lái)一些也就行了，花粉居然把半個(gè)操場(chǎng)都給占完了。這些個(gè)花粉，掉在其他的地方還好一點(diǎn)，但是當(dāng)他掉在你的脖子和衣服上，你怎么甩也甩不掉，對(duì)你“依依不舍”，“不離不棄”。

夏天又開(kāi)始掉那種毛球，在網(wǎng)上顯示，是叫什么梧桐絮，他會(huì)裂開(kāi)，里面的一些“毛毛”就會(huì)“跑”出來(lái)。這種毛毛非常不好，他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時(shí)候“款待”我們，給我們來(lái)個(gè)“親密接觸”，讓我們“盛情難卻”。這個(gè)東西吸進(jìn)鼻子里可以說(shuō)是非常非常的難受，弄得渾身都是。毛毛會(huì)粘在你身上，上面的刺會(huì)狠狠的扎在你的“心”里。

秋天呢，他會(huì)掉下樹(shù)葉，飄來(lái)飄去，踩在樹(shù)葉上很好玩，但是你也要小心為好，因?yàn)楸焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，你就要遭殃了；冬天本以為會(huì)安生一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果他來(lái)個(gè)“出其不意”，趁你不注意，一下子掉下來(lái)一小塊樹(shù)皮嚇你一大跳。當(dāng)你靠在樹(shù)邊，剛剛起身，又有一塊樹(shù)皮掉了下來(lái)，別人要么以為你是大力士，要么以為你在損壞樹(shù)木。

怪不得這些個(gè)樹(shù)那么瘦，一天到晚都在掉，從早掉到晚，不瘦才怪。

這些樹(shù)就是梧桐樹(shù)，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病，但我們還是很愛(ài)惜他的。因?yàn)槭撬谙奶旖o我們了一片涼陰，也是他給了我們一個(gè)靠背。幫我們凈化了空氣，給校園增加了一份色彩。

校園里的樹(shù)，是讓人煩，可我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他。真是的。

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇7】

靜靜地，倚在法國(guó)梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長(zhǎng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地……

那樹(shù)葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國(guó)梧桐樹(shù)成長(zhǎng)的痕跡。

它在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長(zhǎng)成了六年級(jí)的大孩子。而它，不知何時(shí)長(zhǎng)到了二樓陽(yáng)臺(tái)邊來(lái)了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎?？墒?，它那從枝下慢慢展開(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字——

珍——重——

法國(guó)梧桐樹(shù)作文【篇8】

我家院子里有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，在我眼里他是那么高大，那么挺拔。從我記事起，他就像一位忠誠(chéng)的戰(zhàn)士一樣一直守護(hù)著我們家。

春天，法國(guó)梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。那芽嬌嫩嬌嫩的，真是可愛(ài)。過(guò)不幾天，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠一樣，仿佛有綠意在流動(dòng)。春風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。

夏天，法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把整個(gè)院子都遮住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一頂巨大的綠絨大傘。盛夏時(shí)節(jié)，院子外面烈日炎炎、暑氣逼人，而院子里面卻是一片清涼的世界，我可以在這片清涼世界里寫(xiě)作業(yè)、做游戲

秋天，法國(guó)梧桐樹(shù)葉開(kāi)始了變裝表演，這些葉子有的全身金黃，有的綠中帶灰，還有的呈現(xiàn)深紫色，最好看的要數(shù)半紅半綠竟還夾雜些金黃，色彩斑斕美麗極了。當(dāng)秋風(fēng)吹起，一片片樹(shù)葉就像一只只花蝴蝶一樣焦急地飛回大地母親懷抱。

冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)所有葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，而他依然堅(jiān)挺的站在那里，仿佛一位無(wú)所畏懼的戰(zhàn)士，昂首迎接冬天的嚴(yán)寒。

我愛(ài)法國(guó)梧桐樹(shù)，愛(ài)他四季的陪伴，愛(ài)他無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文

語(yǔ)文學(xué)科中大大小小的考試都離不開(kāi)作文，寫(xiě)作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。寫(xiě)好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄。那么寫(xiě)好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上我愛(ài)梧桐樹(shù)作文，歡迎你閱讀與收藏。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇1

在我們學(xué)校，有幾棵梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)有筆直的樹(shù)干，清秀挺拔、生機(jī)勃勃。在它面前，許多較矮小的樹(shù)木都要自愧不如。那粗壯的樹(shù)干要一個(gè)成年人使勁抱著，才勉強(qiáng)能圍一圈，它淡綠色樹(shù)干的高度超過(guò)了三樓，對(duì)我們居高臨下，巨大的樹(shù)干就像天空中一把綠色的巨傘，在下雨天時(shí)，因?yàn)橛臧哑渌胤蕉剂軡窳?，所以我們都?huì)跑到梧桐樹(shù)下來(lái)玩耍，根本就不會(huì)被雨淋到。這時(shí)，我就會(huì)情不自禁的發(fā)出一聲感嘆：“啊，敬愛(ài)的梧桐樹(shù)，您用那巨大的葉子，為我們遮風(fēng)擋雨，自己卻被淋濕，我一定要學(xué)習(xí)您這種助人為樂(lè)的精神！”

可是，一旦到了秋天，在春天和夏天本生機(jī)勃勃的梧桐樹(shù)，葉子就會(huì)迅速的枯黃凋零，好像下了一場(chǎng)黃色的雨，給大地鋪上了一層黃色的地毯，不但美觀，而且踩上去也很舒適。哦，梧桐樹(shù)，您在這時(shí)也沒(méi)有忘記我們，把最后的葉子也奉獻(xiàn)給了我們，讓我們覺(jué)得賞心悅目。

到了嚴(yán)冬，梧桐樹(shù)的葉子掉完了，樹(shù)干也不那么綠了。但是，當(dāng)路過(guò)它時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)安全感。因?yàn)樗菢?shù)干仍然是那么挺拔、身軀·······

啊，我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹(shù)！

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇2

春天的梧桐樹(shù)生機(jī)勃勃，夏天的梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，秋天的梧桐樹(shù)滿樹(shù)金黃，冬天的梧桐樹(shù)卻孤孤單單。

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)如酥的春雨，光禿禿的梧桐樹(shù)抽出了嫩芽，它們擠在一起，擺出了花朵一般的姿態(tài)，嫩芽害羞的展開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)。在陽(yáng)光下，嫩芽上長(zhǎng)出了絨毛，就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風(fēng)吹過(guò)，嫩芽搖搖擺擺，似乎在像人們招手。

火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，夏天已來(lái)到人們身邊，梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，而是長(zhǎng)成了巴掌大的樹(shù)葉了，它們一片挨著一片，密密麻麻，不留一絲空隙。從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開(kāi)的綠色的大傘，遮擋了烈日炎炎，人們喜歡走在樹(shù)蔭下，夏風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，就發(fā)出了沙沙的響聲。

神奇的秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)在一夜之間，搖身一變，變成金黃金黃的了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉搖搖擺擺的離開(kāi)了媽媽的懷抱。稍不留神，就有梧桐葉要飄落下來(lái)，落到小河里，變成了一艘小船，落到汽車上，搭著汽車去兜風(fēng)；落到學(xué)校里，看著同學(xué)們玩耍。

秋去冬來(lái)，梧桐樹(shù)的枝頭上只剩下零星的樹(shù)葉，北風(fēng)呼嘯，最后的樹(shù)葉也落了下來(lái)。梧桐樹(shù)猶如一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺，幸好雪姑娘給梧桐樹(shù)穿上了一層棉襖。

一年四季梧桐樹(shù)各有不同的魅力。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇3

在校門口，在小區(qū)里，在馬路上，隨處都能看到梧桐樹(shù)的身影。

梧桐樹(shù)有兩三層樓那么高，粗的要兩個(gè)小朋友才能抱住它們。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊；又像勇敢的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。

春天，梧桐樹(shù)抽出碧綠的新芽，那芽綠得那么清香，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片動(dòng)了起來(lái)，非常好看。到了夏天，樹(shù)上嫩路的葉子長(zhǎng)成了比人手掌還大的綠色樹(shù)葉，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了火辣辣的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的環(huán)境。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩，一點(diǎn)兒也不感覺(jué)到夏天的炎熱。秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。到了冬天，滿樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大地穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

可是，最近走到哪里都是漫天飛舞的毛毛，時(shí)不時(shí)落到眼睛里，很難受，這讓我改變了對(duì)梧桐樹(shù)的看法。這毛毛如雨點(diǎn)般的落下，又借著風(fēng)的力量惡作劇般地圍著行人打著轉(zhuǎn)，嚇得人們急忙拿出口罩捂住口鼻。有一次，媽媽送我上學(xué)，梧桐樹(shù)的毛毛一會(huì)兒落到大衣上，一會(huì)兒落到衣服里，一會(huì)兒落到頭發(fā)上……最可惡的是它還經(jīng)常落到我的眼睛里，我只好閉上眼，戴上帽子，用手捂住口鼻，艱難地前進(jìn)。到了學(xué)校門口，我便氣憤地想：這討厭的梧桐樹(shù)，掉這么多毛毛，為什么還要把它作為行道樹(shù)呢？于是，我便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這個(gè)嘛，我也不太清楚，你可去百度上查一查。”我回到家后，立即打開(kāi)電腦，查了一番。原來(lái)，因?yàn)槲嗤?shù)樹(shù)形高大，枝多葉密，夏天遮蔭效果好，而且生長(zhǎng)速度快，害蟲(chóng)較少，適應(yīng)性強(qiáng)，降低噪音，防塵效果好，適宜路邊種植，所以用它作行道樹(shù)再好不過(guò)了。我正準(zhǔn)備回房間寫(xiě)作業(yè)，又突發(fā)奇想：“咦，我為什么不查查樹(shù)上的毛毛是什么呢？”于是，我又上百度看了看?！班蓿切┟鋵?shí)是梧桐樹(shù)的種子，它和蒲公英一樣，毛毛是為了把種子帶得更遠(yuǎn)?！?/p>

原來(lái)，植物王國(guó)還有這么多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)，我們一定要認(rèn)真觀察事物，了解更多關(guān)于植物王國(guó)的知識(shí)。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇4

午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，藍(lán)的那么可愛(ài)，那么養(yǎng)眼。青藍(lán)色的天空下，茂密的法桐林樹(shù)，高低錯(cuò)落的建筑仿佛畫(huà)入了天幕，枝葉間篩出的點(diǎn)點(diǎn)青藍(lán)隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴從細(xì)碎的青藍(lán)中透出來(lái)，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽?；ǜ?jìng)相纏繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽?；ㄈ鲈诒倘~間，像極了兒時(shí)母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風(fēng)吹過(guò)，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進(jìn)入童年的時(shí)光。

我家門前有棵梧桐樹(shù)，它高大粗壯，需要兩個(gè)大人才能合抱起來(lái)。它偉岸的身軀直插藍(lán)天，偌大的樹(shù)冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹(shù)的桐花迎著春風(fēng)在陽(yáng)光里盛放，宛如一個(gè)個(gè)向天吹奏的喇叭。無(wú)數(shù)個(gè)夜里，伙伴們都被這滿樹(shù)的嘹亮聲驚醒。

桐葉長(zhǎng)出的時(shí)候，一夜春風(fēng)吹落了無(wú)數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹(shù)，折下一根分叉樹(shù)枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細(xì)鐵絲纏在兩個(gè)叉子上，一個(gè)簡(jiǎn)易的彈弓就做好了。剩下的就是找子彈。桐樹(shù)下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再圍圈而坐，擇花，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個(gè)，用力一拉再猛地松手，啪地一聲清脆悅耳，子彈應(yīng)聲飛出。伙伴們用伸黑白手的方法分成兩隊(duì)，開(kāi)始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場(chǎng)上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，嘭嘭嘭啪啪啪!彈弓聲劃過(guò)朝霞晚風(fēng)，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒(méi)了，在一陣歡聲笑語(yǔ)中把投降的俘虜押到打谷場(chǎng)上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)

夏天到了，大桐樹(shù)茂如傘蓋。樹(shù)身半高處有一個(gè)樹(shù)杈，不知何時(shí)一群馬蜂尋來(lái)，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂(lè)的絆腳石，因?yàn)槲覀儫o(wú)法再爬到樹(shù)上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。

于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹(shù)下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，捅啊！也不知誰(shuí)喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，嗡的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個(gè)個(gè)呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢(shì)嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽?？蓱z幾個(gè)個(gè)子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒(méi)敢吭聲。自此，我們?cè)僖膊桓艺腥悄菂柡Φ鸟R蜂了。

后來(lái)，因?yàn)榇謇镄蘼罚笪嗤?shù)被砍伐掉了，我們失去那棵帶來(lái)歡笑的兒童樂(lè)園。如今，再看到公園里的法桐樹(shù)和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩(shī)如畫(huà)般的童年往事。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇5

在眾多樹(shù)木中，有青翠欲滴的青松，有其貌不揚(yáng)的白楊，但我還是最喜歡梧桐樹(shù)，它不僅高大挺拔，樹(shù)干粗壯，還有一種頑強(qiáng)不屈的的精神。

春天，春雨過(guò)后，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)上的小果實(shí)像一個(gè)個(gè)小桂圓。它的樹(shù)干粗壯，葉子長(zhǎng)得像巴掌那么大。

夏天，梧桐樹(shù)的葉子全長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的。有的葉子聚在一起，像在開(kāi)會(huì)一樣；有的團(tuán)在一起，像在竊竊私語(yǔ)；有的一排排的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。人們?cè)跇?shù)下乘涼,有的在喝功夫茶,有的在下象棋,還有的在樹(shù)下散步。

秋天，葉子就變成了金黃色的,它們像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，最后落進(jìn)大地媽媽的懷抱里。

冬天，葉子掉光了，好像一位理發(fā)師把大樹(shù)的頭發(fā)剃光了。一陣大雪過(guò)后，樹(shù)枝上都被厚厚的大雪積壓著。樹(shù)下有很多人，有的在溜冰，有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。

你的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！啊，梧桐樹(shù)我愛(ài)你！

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇6

我們的校園操場(chǎng)兩邊有十棵高大的梧桐樹(shù)。他們有三層樓那么高大的，要兩個(gè)小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)縱火，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹(shù)下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽、做標(biāo)本、貼葉畫(huà)

冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。他們他們?cè)诜e蓄力量，等到明年春天的到來(lái)。我們也不怕了，在梧桐樹(shù)下跳繩、擲沙包

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇7

你知道我是怎么熬過(guò)這三年的嗎？我永遠(yuǎn)記得你那帶著些許苦澀的異樣眼神。我站在你我曾經(jīng)一起玩耍的地方，梧桐樹(shù)下，凝望著四周，什么都沒(méi)變，唯一變的是失去的幸福和友情。

記憶在腦海中涌現(xiàn)：三年前，我才8歲。在外婆家，有句話叫“七歲八歲煩”，沒(méi)錯(cuò)。那時(shí)候我特別調(diào)皮。奶奶生病了，別人在照顧她，我一個(gè)人，直到遇見(jiàn)她——軒。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，整天制造噪音，改變整個(gè)大院的氣氛而不是悲傷。但是，有的人開(kāi)心，有的人難過(guò)，但是照顧奶奶的小姨卻很難過(guò)，整天吵吵鬧鬧，讓奶奶無(wú)法休息。有一天，在梧桐樹(shù)下，阿姨給我們倆打電話。我們站在樹(shù)下，一點(diǎn)也不嚴(yán)肅。我一直盯著梧桐葉，仿佛想通過(guò)樹(shù)葉看到耀眼的陽(yáng)光。我一直心不在焉，但一聽(tīng)嫂子說(shuō)玩具狗，我立馬就清醒了。要知道，那個(gè)時(shí)候，玩具狗在那里是奢侈的玩具，得到這樣的玩具可以讓其他孩子日夜羨慕。阿姨笑著說(shuō)，如果你們倆今年夏天能收集到100張?zhí)羌?，就能得到一只玩具狗。從那以后，我們就一直在收集糖紙，不時(shí)用自己的零花錢買些糖果，在孩子多的地方，收集無(wú)用的糖紙，做完作業(yè)，吃完飯，早晚都收集，整個(gè)暑假都在收集。最后暑假結(jié)束，我們每個(gè)人都收到了100塊。當(dāng)我們給蕭炎打電話時(shí)，蕭炎驚呆了。她想了想，立刻笑了。“你當(dāng)時(shí)很吵，吵的奶奶都沒(méi)法休息。我只是說(shuō)說(shuō)笑笑。你真的是認(rèn)真的？”聽(tīng)到這里，我們的心跌入谷底。我抬頭看著她。她的眼里充滿了苦澀和驚訝。我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，連眼睛都不敢看她，因?yàn)轵_我們的大人是我嫂子，那是我嫂子！

我想了想，發(fā)現(xiàn)手有點(diǎn)涼。原來(lái)我的眼淚掉下來(lái)了，當(dāng)時(shí)和我的心一樣冷。軒，對(duì)不起，那是我姑姑，我姑姑！

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇8

我們校園有四棵高大的梧桐樹(shù)，他們像威武的衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的母校，為我們遮風(fēng)擋雨。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)就像一把綠絨大傘。走近一看，樹(shù)干上有一些白色的斑點(diǎn)，上面還有黑色的小疙瘩，摸上去凹凸不平，有點(diǎn)粗糙，像一位慈祥的老爺爺?shù)哪?。梧桐?shù)很粗壯，一個(gè)人怎么也抱不住，最少都要兩個(gè)人才能合圍住。

梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，樹(shù)枝向四周伸出，像是張開(kāi)雙臂在歡迎你，因?yàn)榍锾靵?lái)了，綠綠的樹(shù)葉間已經(jīng)夾雜著一些黃葉了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就嘩嘩嘩地唱著歌，輕輕地飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在樹(shù)葉之間，還垂著一些小小的黑果果，這就是梧桐樹(shù)的果實(shí)，它沒(méi)有蘋果的香甜，也沒(méi)有椰子的堅(jiān)硬，它那黑黑的果實(shí)上長(zhǎng)滿了小刺，好像在警告你：“別碰我！”

梧桐樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們?cè)谒臉?shù)蔭下學(xué)習(xí)、游戲，我們都喜歡它！

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇9

在那棵梧桐樹(shù)下，我們?cè)S了個(gè)愿，你告訴我，楓葉黃昏的那一刻你會(huì)回來(lái)。

于是，從那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始等待，慢慢的忘記了帶著一絲思念的笑，但是我已經(jīng)習(xí)慣了薰衣草的味道…

———銘文

記得，我曾經(jīng)喜歡在那棵梧桐樹(shù)下。

因?yàn)槟鞘俏覀兿嘤龅牡胤健?/p>

我總是喜歡搖擺，

看著你在不遠(yuǎn)處打籃球

當(dāng)你看著我的時(shí)候，你總是微笑。

記住你對(duì)我說(shuō)的話，

你更愛(ài)籃球和陽(yáng)光。

從那一刻起，我喜歡籃球的一切

在陽(yáng)光下，我們總是喜歡靜靜地看著對(duì)方

因?yàn)槟阆矚g冷漠，

微風(fēng)

我搞砸了，什么都沒(méi)留下

但它修復(fù)了我們美好的時(shí)光

但你終究還是要離開(kāi)

但是我們還是在那棵樹(shù)下分手了

是如此淡淡的微笑，

但是我心里有不同尋常的感覺(jué)

你溫柔地對(duì)我說(shuō)，

“我會(huì)回來(lái)的，不要哭，因?yàn)槲业碾x開(kāi)并沒(méi)有帶走你的世界。”

我會(huì)等你的，當(dāng)然

我也淡淡的說(shuō)了一句，

然后，你轉(zhuǎn)身離開(kāi)了

看著你越走越遠(yuǎn)，

我哭了

我會(huì)等你。我必須。

從那以后，我總是一個(gè)人在梧桐樹(shù)下

看著只屬于我們的相冊(cè)

周杰倫的楓來(lái)自mp3

不知道距離。你還記得我們的楓葉協(xié)議嗎…

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇10

梧桐樹(shù)是最不起眼的植物，但它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，它們隨著微風(fēng)翩翩起舞，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲。仿佛在演唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。我們每次經(jīng)過(guò)這里，都要停下來(lái)傾聽(tīng)這優(yōu)美的旋律。

夏天，茂密的梧桐樹(shù)為我們遮擋住了炙熱的陽(yáng)光，這兒成了一塊避暑圣地，坐在樹(shù)下，甭提多舒服了。

秋天，是梧桐樹(shù)最漂亮的時(shí)候，秋風(fēng)一吹，飄逸的樹(shù)

葉帶著斑斕的色彩回歸大地。宛如一只只蝴蝶在空中飛舞，乍一看還以為地上停滿了黃蝴蝶呢。

冬天，梧桐樹(shù)穿上了一件銀色的棉襖，稀疏的枯枝仰天伸展，讓太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)枝照射在雪地上，皚皚白雪顯得分外妖嬈，我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，在厚厚的積雪上，人們盡情地嬉戲玩耍，大人們的歡笑，孩子們的尖叫，匯成了一片歡樂(lè)的海洋……

有梧桐樹(shù)的地方四季都是景致……

我愛(ài)梧桐樹(shù)作文 篇11

大家好，我是一片梧桐樹(shù)葉。我的身材適中，個(gè)頭不算小，我的顏色是多變的，有淡綠、深綠、昆黃色……我的莖脈露在表面，摸起縱橫交錯(cuò)，曲折有序；我的形狀不一，有的像只人掌，有的像座小山，還有的像把蒲扇……我天生好動(dòng)，從不安分，隨著季節(jié)的變化而旅行，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的旅行記吧。

春天，我被美麗的春姑娘喚醒了，慢慢地我從樹(shù)枝丫里鉆出來(lái)站在枝頭上，和煦的春風(fēng)吹拂著，我逐漸長(zhǎng)大。那時(shí)我全身穿著淡綠的衣服，枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得豐滿、嬌嫩而端莊；當(dāng)微風(fēng)輕拂，我就像彩蝴蝶似的翩翩起舞。我依偎在樹(shù)媽媽的懷抱里，過(guò)著幸福美滿的生活，給春天增添了一份綠色，也送來(lái)一份清新的空氣。

夏天，我穿著深綠色的外衣，看起來(lái)生機(jī)勃勃。我的個(gè)頭也長(zhǎng)高了許多，大大的，如蒲扇似的，在陽(yáng)光的照耀下，我的身軀和我背上的綠的莖脈，晶瑩翠綠，好似碧玉一般。烈日下，我和我的兄弟姐妹手拉手，連成一體給人們擋去部分炎熱的氣息。

涼涼的秋雨吹去了夏季的炎熱，金色的秋天來(lái)到了。秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝，我也披上了黃色的外衣。我的身軀也開(kāi)始縮起來(lái)，變得瘦削而且十分脆弱。我禁受不住涼意便逐漸枯萎，天越來(lái)越冷，我都抱不住樹(shù)干了，一小陣秋風(fēng)就可以把我吹落，像小鳥(niǎo)展翅飛翔，像舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地飄落在大地的懷抱里。天上飄起了小雨，落在我身上，好像是幫我清洗灰塵；一會(huì)兒下起了大雨，落在我身上，我被打得很痛，好象犯錯(cuò)似的，弄得我十分難受。不過(guò)和我的一些朋友相比好多了，我的朋友不僅沒(méi)能回到家，而且已被一些貪玩的小朋友“咔嚓咔嚓”踩得粉碎。我的心里也非常害怕，料想我也會(huì)有這么一天。幾天后一陣大風(fēng)把我吹到一個(gè)不知名的地方，一會(huì)兒一些小朋友把我拾起，好奇得看看，然后一個(gè)小朋友說(shuō)‘把它扔了吧，撿得也沒(méi)用’，這樣我又被扔了，我暗自傷心。不久我幸運(yùn)地又遇到了風(fēng)姐姐，它把我送回了家。回到家，我和我的兄弟姐妹又緊緊地圍繞在大樹(shù)媽媽的腳下，化做綠肥滲入地下，我終于落葉歸根，安靜地睡著。等明年春姑娘再次把我喚醒，我又開(kāi)始奇妙的旅行。

梧桐花開(kāi)作文9篇

作文見(jiàn)證了我們的想象與創(chuàng)造力也見(jiàn)證了我們的智慧和才能，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更加即時(shí)地記錄和反映生活。我們已經(jīng)幫您收集了一些與“梧桐花開(kāi)作文”有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。以下是我關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的一些探討和思考供各位參考和借鑒！

梧桐花開(kāi)作文【篇1】

梧桐花是一種潔白無(wú)瑕的花，它隱藏之純潔的友情，象征著天真爛漫的童真。

我游走在雜亂無(wú)章的思緒中，期盼能尋求到點(diǎn)什么，就在我思路正亂的時(shí)候，我的眼球不知不覺(jué)得停留在一朵小小的梧桐花上，那種潔白是前所未有的我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，它我有無(wú)路的生長(zhǎng)在樹(shù)上就像她一樣，天真爛漫，像她一樣純潔，它不是跟那些鮮花爭(zhēng)奇斗艷，他只是靜靜的默默無(wú)聞的開(kāi)著，它的美我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，真所謂“欲辨已忘言”也大概就是如此吧。

我靜靜的看著梧桐花，花瓣上隱藏著晶瑩剔透的小露珠，我腦海里漸漸浮現(xiàn)出小時(shí)候的她和我，其實(shí)說(shuō)來(lái)也不算是小時(shí)候的事了，這件事一直在腦海里斷斷續(xù)續(xù)的浮現(xiàn)。

月光下，螢火蟲(chóng)蟲(chóng)飛，月光下，梧桐花漸漸飄落……“這首歌謠好聽(tīng)么”我低聲問(wèn)她，她說(shuō)好聽(tīng)，我漸漸的笑了“只是我現(xiàn)想出來(lái)的，你看現(xiàn)在這景好看么。”她沒(méi)有回答，我伸手接住一朵梧桐花那給了她，她驚奇的看著我我只是笑笑沒(méi)說(shuō)什么，她卻鄭重其事的對(duì)我說(shuō)我們要永遠(yuǎn)做朋友，我回答好，我們要共同為著我們的目標(biāo)努力……努力……

這一束梧桐花見(jiàn)證者我們的友誼讓我們的有已永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去……

梧桐花開(kāi)作文【篇2】

四月，梧桐花開(kāi)了，大街小巷的梧桐樹(shù)都開(kāi)滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會(huì)有一陣陣的清香撲面而來(lái)，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開(kāi)。

遠(yuǎn)看樹(shù)冠上、枝頭上，都開(kāi)滿了粉紅色的花朵,樹(shù)冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認(rèn)為“五”和“梧”，都有一個(gè)“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過(guò)來(lái)，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來(lái)，再捏花的底部，就會(huì)擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

梧桐花開(kāi)作文【篇3】

梧桐葉子落下的時(shí)候，秋，就疏疏朗朗地站在上海的街邊了。

五原路是舊時(shí)的法租界，被老上海稱作西區(qū)的地方。西區(qū)多的是濃密的法國(guó)梧桐，鏤花的鑄鐵柵欄，幽深的橫街窄巷。每年到了這個(gè)時(shí)節(jié)，陽(yáng)光下的街景，蒼綠、赭紅、明黃?？諝鈶醒笱蟮亓鲃?dòng)著，午后多變的光線，將行人、車子和老房子暈染得斑斑駁駁，像水彩畫(huà)，閃爍著淡淡的、透明的輕愁。

那時(shí)的下午，去到三樓的大露臺(tái)，坐在陽(yáng)傘下，看酡紅色的梧桐葉子在秋風(fēng)中婆娑翩舞，那一片片葉子，搖曳生姿，醺醺然的'樣子，像剛剛飲過(guò)了葡萄酒。那種韻致，總叫我想起那首古琴小曲《梧葉舞秋風(fēng)》，靈動(dòng)的泛音，一低頭，一撥弄，風(fēng)舞葉，葉弄風(fēng)，輕盈若許，清清泠泠的秋意便全灑落在弦上了。

若將上海比做一襲華美的袍，西區(qū)便是最精致的里子，古香緞料子，手工紉出，針腳細(xì)密；而陸家嘴和南京路不過(guò)是金絲銀線的電腦繡花面子而已。一切，都是因了這些梧桐，高樓林立的CBD雖有華蓋如亭的香樟，卻少了這些梧桐經(jīng)年沉淀下的滄桑和氣息。

中山公園也有很多梧桐，稀疏的梧桐。古人詠秋，喜以梧桐和雨來(lái)營(yíng)造傷秋的意境，其中最有名的便是李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！惫湃说那?，如同古琴上的秋，俱是寒意，浸入骨中的是離別，是寥落，是悲戚。然而，如今午后去中山公園，感受到的卻是秋陽(yáng)中梧桐的寧?kù)o與超然，那是一種美麗的凋零，細(xì)細(xì)金風(fēng)中，葉葉梧桐墜，如一出大戲謝幕時(shí)名伶?zhèn)儍?yōu)雅的轉(zhuǎn)身，余音裊裊，余韻未盡。

經(jīng)歷了一個(gè)夏天的喧鬧，梧桐葉子也都像飛倦了的蝴蝶似的累了，悠然地從枝頭紛紛飄下，漫落在青蔥的草地上、干凈的路面上、清澈的水面上，還有無(wú)人的長(zhǎng)椅上，舒卷著、呢喃著，像是要睡去。

想起年少時(shí)光，想起那時(shí)有過(guò)的思念，也曾如夏日里的梧桐，密密匝匝，似一張綠色的網(wǎng)，箍得自己透不過(guò)氣來(lái)，而人在那網(wǎng)中，越掙扎卻越是思念。如今，這些思念，都落下了。留在枝頭的，是陽(yáng)光，是云，是湛藍(lán)遼遠(yuǎn)的天。

沒(méi)有什么是放不下的，凋零原就是一種解脫和釋然。從此，想起那些曾經(jīng)的思念，只要靜靜的回味，深深的呼吸，就夠了。

閉上眼睛，一片被露水打濕的葉片從臉頰拂過(guò)，羽翼般，輕輕的，像他的指尖。

低頭，一地梧桐，碎了的玫瑰金一般，安靜，燦爛。

梧桐花開(kāi)作文【篇4】

春姑娘快樂(lè)的打著樂(lè)器來(lái)時(shí)，校園里一片清香。噢！我知道梧桐花開(kāi)放了。

梧桐花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，羞羞答答的低著頭，正等著春姑娘叫她醒呢！有的花瓣全展開(kāi)了，正“嘀嘀噠噠”的吹著小喇叭，演奏著歡快的樂(lè)曲呢！有的還是花骨朵兒，飽脹地馬上要破裂似的，滿樹(shù)的梧桐花，一朵有一朵的姿勢(shì)，開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗。如果把眼前一滿棵樹(shù)又一滿棵樹(shù)的粉紅色的小喇叭的梧桐花，看作一大副活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起呀！

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是其中的一朵梧桐花，穿著粉紅色的喇叭裙，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈。靜靜的站在那兒，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的樂(lè)趣。

梧桐花太美了，我看得入迷，忘了自己！

梧桐花開(kāi)作文【篇5】

立夏，梧桐花開(kāi)得很茂盛。來(lái)到鄉(xiāng)下，一棵高大的梧桐就在面前。大雨剛停，我摸著那棵濕漉漉的梧桐，想起那句“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”長(zhǎng)嘆了一聲。

“又想起她了嗎？”媽媽問(wèn)。

當(dāng)然，那句詩(shī)，就是她教給我的。這棵梧桐，也正是她種下的。小的時(shí)候，梧桐在門前，不高，還擋路。我經(jīng)常對(duì)姑奶說(shuō)把它砍了吧，長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不好看！

姑奶笑著對(duì)我說(shuō)，這梧桐啊，有祥瑞的象征，人們說(shuō)“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”如果把梧桐樹(shù)砍倒了，這鳳凰不就不再歸來(lái)了嗎？

待我長(zhǎng)大后，梧桐變了樣，葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。

我與姑奶坐在樹(shù)下乘涼，天氣有點(diǎn)悶熱，但梧桐樹(shù)下較陰涼，輕風(fēng)吹來(lái)，葉子搖擺著，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是唱著一曲無(wú)名的歌，給我倆格外帶來(lái)了一些溫馨和愜意。忽然，啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老樹(shù)皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮，我撿起來(lái)，為它感到惋惜。姑奶卻對(duì)我說(shuō)：“你看，這樹(shù)皮的精神多可貴??！它辛苦了一生，最后自己剝落下來(lái)促進(jìn)新皮的生長(zhǎng)。而新皮雖鮮嫩，但它敢于露在外面擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹(shù)木和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的責(zé)任?！?/p>

手依然撫摸著梧桐，但心情卻不一樣了，姑奶就是那老樹(shù)皮，她曾經(jīng)為我們抵御過(guò)風(fēng)吹雨打，為我們傳遞知識(shí)，辛苦了一生，最后悄悄地走了。一朵梧桐花落在我的手里，我抬頭看看那滿樹(shù)的梧桐花，我想起了一句詩(shī)?！拔嗤┤~上三更雨，葉葉聲聲是別離”

梧桐花開(kāi)作文【篇6】

我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。每到春天，一樹(shù)的“小喇叭”隨風(fēng)搖曳，在風(fēng)中給我們歡報(bào)喜訊：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹(shù)下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽(yáng)光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個(gè)驚喜，把梧桐花藏到了背后，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過(guò)猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來(lái)。咦？花怎么變成了藍(lán)綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來(lái)，只見(jiàn)水很清澈，而且衣服也沒(méi)有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進(jìn)去，花朵仍然保持原來(lái)的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進(jìn)去，花朵便立刻變成藍(lán)綠色。

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，突然想到科學(xué)課上老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復(fù)雜的化合物。當(dāng)花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時(shí)，花青素就會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)綠色；遇到中性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙?。?/p>

梧桐花開(kāi)作文【篇7】

寬敞而明亮的辦公室里，只剩下林一個(gè)人。又一陣腹痛襲來(lái)，他從抽屜里熟練的拿出兩片白色藥丸，輕輕的放到嘴里，端起水杯一口氣把其服下。然后用一只手捂著腹部，一手扶著椅子慢慢的坐了下來(lái)。將上半身斜靠在椅背上，呆呆的望著窗外的梧桐樹(shù)出神。

在這個(gè)深秋的季節(jié)，滿樹(shù)的葉子已被秋風(fēng)剝蝕的只剩下了光禿禿的樹(shù)枝，只有樹(shù)尖上還殘留的一片葉子在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。盡管葉子用最后的牙齒緊緊地咬住樹(shù)干不放，可最終還是被狂風(fēng)掠走了。風(fēng)兒將葉子卷起來(lái)，高高的拋上了天空，它飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，然后帶著一聲無(wú)可奈何的嘆息飄落了?？吹酱饲榇司?，林的心里不僅升起了一絲悲涼，似有一種同病相伶的感覺(jué)。想想自己，就像那片飄落的葉子一樣，也許有那么一天，是明天、是后天或許是更遠(yuǎn)，也會(huì)隨風(fēng)飄走。林不忍心再看下去，而是輕輕的閉上了眼睛。眼角留下了兩行清淚。思緒拉回了從前那段快樂(lè)溫馨的日子……

二

林出生在一個(gè)貧窮的小山村里，二十歲時(shí)考上了一所師范大學(xué)。那一年的秋天，綿綿的秋雨淋濕了青翠綠葉的梧桐，林懷抱著籃球正興匆匆的從操場(chǎng)上往教室跑。沒(méi)想到和前面的一個(gè)女孩撞了個(gè)滿懷，只聽(tīng)伴隨著女孩“??！”的一聲尖叫，腳下卻多出了一本書(shū)。林一邊說(shuō)著：“對(duì)不起?！币贿叾紫律砣ナ捌鸬厣系臅?shū)。這時(shí)女孩也把林滾落在地下的籃球拾起來(lái)遞給了林。就在彼此交換的那一刻，林被女孩的美而驚呆了。只見(jiàn)她秀美白凈的臉上，忽閃著一雙清澈而明亮的大眼睛，笑的時(shí)候嘴角翹起兩個(gè)深深的酒窩，仿佛兩朵盛開(kāi)的菊花。讓你覺(jué)得有一朵白云從頭上悠悠飄過(guò)?？吹搅指叽髱洑獾臉幼樱⑤笭栆恍?，隨即接過(guò)自己的書(shū)揚(yáng)長(zhǎng)而去。望著女孩的背影，林的內(nèi)心泛起了一絲異樣的感覺(jué)。后來(lái)林才知道這個(gè)女叫孩就曉寒，和自己是一屆的，只是學(xué)的專業(yè)不同而已。

自從兩個(gè)人巧遇以后，他們便一見(jiàn)鐘情，在學(xué)校里談了三年的戀愛(ài)。畢業(yè)的時(shí)候曉寒不顧父母及家人的反對(duì)，毅然的放棄了大城市的.生活，和林一起來(lái)到了東北這個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。他們雙雙被安排在一所中學(xué)教書(shū)。由于林的家境十分貧寒。他們所謂的婚禮也就是在父母及親友的見(jiàn)證下舉行的?；楹笏麄?cè)趯W(xué)校的附近租了一間小房，除了從父母處拿的兩床被褥和兩雙碗筷之外，沒(méi)有一件像樣的家具。兩個(gè)人就這樣把小日子過(guò)起來(lái)了。日子雖然清貧，但卻溫馨快樂(lè)。一年后他們有了孩子，兒子的到來(lái)給這個(gè)幸福的小家又增添了幾分快樂(lè)。

三

林是個(gè)優(yōu)秀而有事業(yè)心的男人。他不僅踏實(shí)能干、能吃苦，而且又有才學(xué)。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，三十五歲的時(shí)候被調(diào)到了機(jī)關(guān)單位做了一名文秘。后又被提升科長(zhǎng)。生活條件也逐漸好了起來(lái)。兩個(gè)人在縣城中心買了一棟樓房。林的父母前兩年都病世了，弟弟妹妹們也在林的幫助下都有了各自的家庭，可以說(shuō)現(xiàn)在的林真可謂是家庭事業(yè)雙豐收。

天有不測(cè)風(fēng)云。就在兒子即將參加高考的前夕。林在一次單位體檢中被確診為晚期肝癌。并且已過(guò)了手術(shù)的最佳時(shí)期，被醫(yī)生判為死刑。如若不治最多活不過(guò)半年。要想延長(zhǎng)生命，只能是靠放、化療來(lái)延長(zhǎng)生命，但最終也不敢保證效果如何。每一療程的放、化療都得要近萬(wàn)元，這對(duì)一個(gè)工薪家庭來(lái)說(shuō)真的是很難承受。聽(tīng)到這個(gè)消息后，林傻了，他怎么也不敢相信這個(gè)事實(shí)。怎么可能呢？可是事實(shí)就是這么殘酷。

再過(guò)三個(gè)月就是兒子高考的日子，自己怎么可以躺下呢？如若讓妻兒知道自己的病情，兒子幾年的心血就會(huì)受影響，而妻子也會(huì)把精力和時(shí)間都轉(zhuǎn)移到自己的身上。他知道愛(ài)妻會(huì)不惜一切代價(jià)為他治療，可家里的經(jīng)濟(jì)條件實(shí)在是無(wú)力承受。本來(lái)成家的時(shí)候就沒(méi)有什么，而父母多年有病又拖累了一些，再加上還要貼補(bǔ)弟弟妹妹們的生活，所以家里已經(jīng)沒(méi)有太多的積蓄。如果繼續(xù)治療，不僅會(huì)花很多錢財(cái)，可還是救不了自己的命，那樣只能是人才財(cái)兩空。自己絕不能那么自私，不能為了多一點(diǎn)存活的時(shí)間，就讓妻兒背上沉重的包袱。他經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思想斗爭(zhēng)，決定把病情隱瞞下來(lái)。讓自己一個(gè)人來(lái)承擔(dān)這病痛。林偷偷的把檢查結(jié)果藏了起來(lái)，讓醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)止痛和保肝的藥就回來(lái)了。

四

林拿到診斷書(shū)后就跑出了醫(yī)院的大門，在大街上漫無(wú)目的的走著，不知不覺(jué)又來(lái)到了家鄉(xiāng)的小河。望著奔流不息的河水，林放聲大哭起來(lái)，他一邊哭，一邊把診斷書(shū)撕碎扔到了河水里?？粗\斷書(shū)的碎片隨著清清的河水漂流而去，林的心里平靜多了。然后裝作若無(wú)其事的樣子來(lái)到了市場(chǎng)，買了些菜、肉回到了家。當(dāng)天晚上還親自下廚，為妻兒做了一頓豐盛的晚宴。

林就這樣默默地一邊忍受著病痛，一邊繼續(xù)工作，痛了就吃點(diǎn)止痛藥。妻子看到他消瘦的面容就問(wèn)他：“哪兒不舒服?！彼麉s敷衍說(shuō)：“最近工作忙，腸胃不好，沒(méi)大事，吃點(diǎn)胃藥就好了?！睍院簿蜎](méi)在意，因?yàn)樗丫θ加迷诹藘鹤拥纳砩?。就是這樣一位父親為了自己的妻兒隱瞞了自己的病情，把所有的痛都一個(gè)人扛了起來(lái)，并親自把兒子送進(jìn)了名牌大學(xué)的校門。回來(lái)后他又把全部的精力和時(shí)間給了妻子，他想在有限的生命里好好地愛(ài)一回妻，可最后他還是沒(méi)有逃脫命遠(yuǎn)的安排，于這個(gè)秋天梧桐葉落的時(shí)候走了。帶著欣慰的笑容去了另一個(gè)世界。

其實(shí)在這個(gè)世界上有很多愛(ài)是不會(huì)被我們輕易發(fā)現(xiàn)的，因它是隱藏在背后的，看一眼都會(huì)讓人流淚。

梧桐花開(kāi)作文【篇8】

用的情感深，考慮也就更深。

——題記

四月的綿綿小雨事后，梧桐花迎來(lái)了她盛放的功夫。觸目皆是的潔白，晃眼一看，還感到下雪了呢。小孩子一個(gè)一個(gè)拉著大人的手，跑到梧桐花下，讓大人們上去摘梧桐花下來(lái)。望下手中柔嫩的小花疏散的漂亮氣味，他們的臉上，顯露了中意的笑臉。

“姥姥！姥姥！快！去摘梧桐花啦！“我在天井里一蹦一跳，開(kāi)釋本人內(nèi)心中的沖動(dòng)。只見(jiàn)母親扶持著姥姥橫跨門坎。新奇的是，姥姥今日竟綁了個(gè)麻花辮！本該屬于妙齡女郎的發(fā)型，放在姥姥身上，卻顯得有些土氣。我也沒(méi)管那么多，戴起帽子往竹林小跑去。母親還不竭地在后頭叫我慢點(diǎn)，反而，我還加速了腳步。我想快點(diǎn)了解，姥姥過(guò)去的詭秘！

在竹林深處的一座小山坡上，有一棵梧桐樹(shù)。它像一把白傘立在何處，很有點(diǎn)兒夢(mèng)鄉(xiāng)。我跑到樹(shù)下，從籃子拿出一把小鏟子，開(kāi)端在樹(shù)下挖起來(lái)。大概挖了個(gè)四十厘米吧，忽然，鏟到了一個(gè)硬硬的東西！找到了！一忽兒，我更有勁頭。片刻間，那個(gè)東西，便廣告于世界：一個(gè)生銹的鐵盒子。我扒開(kāi)上頭的土壤，用毛巾擦了一下。是一個(gè)血色的鐵盒，上頭還有一個(gè)愛(ài)心！這讓我更獵奇了。我將它放于膝上，使勁一開(kāi)！內(nèi)心涼涼的。內(nèi)里裝著的，不是啥好玩的小東西，而是一封封信，足有七厘米厚！這時(shí)候，母親和奶奶也趕到了。姥姥發(fā)現(xiàn)我拿著鐵盒，撒下母親，用她最快的速率到達(dá)我跟前。她喘著大氣，用略微發(fā)抖的手，拿起鐵盒?！靶℃?，你何故了解這樹(shù)下有個(gè)鐵盒？”母親問(wèn)?！拔覐哪愫屠牙训膶?duì)話里聽(tīng)來(lái)的。姥姥不是叫你來(lái)這棵樹(shù)下尋一尋嗎，我還感到是啥稀罕玩意呢，沒(méi)想到然而是一些信結(jié)束?！蔽矣行┦?，虧我花那么大舉氣，真沒(méi)勁。“小婕，這些信，對(duì)過(guò)去的姥姥來(lái)講，足令媛??！”姥姥揮了揮手，招待我過(guò)來(lái)。我慢吞吞地走到她跟前。她將其中的一封信翻開(kāi)，當(dāng)面撲來(lái)的是一陣花香。我一看信封里，裝著五六朵幾近干萎的梧桐花！新奇！何故新奇的梧桐花香味甚淡，而干萎的梧桐花卻猶如此濃郁的花香呢？姥姥看了我的樣子，說(shuō)：“這盒子里的信，一封即是一年。其時(shí)你外公進(jìn)城，每一年六七月才會(huì)回來(lái)。他愛(ài)梧桐桂花。因而，每一年五月，我便寄一長(zhǎng)封信給你外公。其時(shí)用的是新奇的花，花是更美，香味卻淡。此刻，花雖枯了，但花香甚濃?！蔽衣?tīng)了，議論短促，這不正像姥姥的終身嗎？如花般，從漂亮走向脆弱，人是老了，但對(duì)一個(gè)人的考慮，卻從未縮小，反而特別濃郁。情感的補(bǔ)償不是一旦一夕的事，等候真愛(ài)的人也何嘗不是煎熬。在那個(gè)被多數(shù)人所尋求的光陰段，她卻能云云堅(jiān)毅信仰，今世定要同他共老。這可能即是一個(gè)人的，神力吧，能讓她，用芳華做賭注，只為等候他，用梧桐花，寄予她的考慮。

聽(tīng)母親說(shuō)，梧桐花的花瓣落入河中，被魚(yú)所食，魚(yú)便會(huì)死去，由于花瓣有毒。那么，她就正如那魚(yú)般，中了他的毒。

梧桐花開(kāi)作文【篇9】

二月燕子剪不斷春風(fēng)，些許料峭春寒還在風(fēng)中搖曳，我嗅著一縷花香，來(lái)到你的樹(shù)下，抬頭望你新葉滿枝，卻有朵朵粉淚（梧桐花）不時(shí)落了一席。當(dāng)路人看你一頭華發(fā)蓬勃，誰(shuí)又知你粉色的心軟軟的濕，沁透我拾花的心，無(wú)辜了我這流下的淚，我攜幾朵梧桐花，不忍心擲它隨流水，就這般淡了那清幽幽的夢(mèng)，忘卻這樹(shù)下相思的人兒，可我不知你隨風(fēng)飄落的花朵兒究竟在想些什么，你在那兒等候的人是誰(shuí)。我不愿擅做主張將你埋在徑旁，也許順風(fēng)飛舞便是最好的抉擇。

夢(mèng)里，梧桐花朵又落下，指引我來(lái)到樹(shù)下。可夜，依舊如是黑，我只好將月亮裝滿我心，在時(shí)兒清涼時(shí)兒肅冷的風(fēng)中陪你絮語(yǔ)，聽(tīng)你說(shuō)站在日月交替之下的悲喜坎坷。我用指尖劃過(guò)那被樹(shù)縫遺落的月光，一陣涼仿佛要將我液化成夜下的露珠，在你的葉片上踱著，最終滴落…花，便濕地更濃了。

天色轉(zhuǎn)晴，你也將要揮別春寒。就這樣，你便成了我夢(mèng)中的露珠，我劃作那瓣紫色梧桐花，看你在陽(yáng)光下變幻，飛向藍(lán)天，也許我本不該太在意你當(dāng)年落在我青石磐上的一朵梧桐花，許我一個(gè)承諾，就這般看著三生石守在春天…