資助學生的工作計劃簡短

資助學生的工作計劃簡短。

為了避免出現(xiàn)工作延遲，工作計劃的重要性可見一斑。工作計劃可以幫我們盡快實現(xiàn)階段性的工作目標，有效提高工作能力，針對此問題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了“資助學生的工作計劃簡短”，熱烈歡迎您的閱讀希望您能夠喜歡此文！

資助學生的工作計劃簡短 篇1

背景介紹：

在現(xiàn)代社會，學生是國家的未來希望，他們的教育和成長對于國家的發(fā)展至關重要。由于家庭經(jīng)濟困難、學業(yè)表現(xiàn)不佳等原因，有許多學生無法繼續(xù)接受良好的教育。為了幫助這些學生，許多政府和非營利機構提供了資助計劃，以確保他們獲得適當?shù)闹С趾唾Y源。

工作計劃：

一、資助范圍擴大

針對各個年齡段、不同學歷和背景的學生，資助能力和范圍應該得到擴大。政府和社會組織可以制定更加靈活的資助政策，以滿足不同學生的需求。

二、建立資助機構

為了更好地管理和執(zhí)行資助計劃，可以建立專門的資助機構。這些機構可以制定詳細的資助標準和申請流程，確保資金得以合理分配。

三、提供全方位支持

資助計劃不僅僅是為學生提供金錢上的支持，更應該是全方位的支持。例如，還可以提供課外輔導、心理輔導等服務，幫助學生全面發(fā)展。

四、建立跟蹤機制

為了確保資助計劃的有效執(zhí)行，應該建立健全的跟蹤機制，定期對受資助學生進行評估和反饋，及時解決問題。

五、加強宣傳推廣

為了讓更多人知曉這些資助計劃，需要加強宣傳推廣工作。可以通過各種渠道，如媒體、校園宣傳等，讓更多需要幫助的學生了解并參與進來。

六、持續(xù)改進和完善

資助計劃需要不斷地改進和完善，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。政府和社會組織應該加強合作，共同努力，為更多學生提供更好的支持和幫助。

資助學生的工作計劃對于提高教育公平、促進社會穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。只有通過共同努力，才能讓更多學生獲得應有的支持和機會，實現(xiàn)自己的夢想。希望各界人士積極參與其中，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

資助學生的工作計劃簡短 篇2

資助學生的工作計劃

在當今快節(jié)奏發(fā)展的社會中，教育是每個國家都關注的重點領域。教育的發(fā)展不能脫離教育資源的充分投入。為了促進學生的全面發(fā)展和教育公平，資助學生的工作計劃應運而生。本文將詳細介紹一項資助學生的工作計劃。

1. 學生資助的重要性

學生資助是確保每個學生能夠接受良好教育的重要手段。許多家庭由于經(jīng)濟原因無法支付孩子的教育費用，這導致了貧困家庭的孩子無法接受良好的教育。資助學生的工作計劃能夠幫助這些貧困家庭的孩子獲得免費或者減免的教育費用，從而打破窮困家庭學生接受教育的障礙。

2. 方式一：獎學金資助

獎學金資助是資助學生的一種常見方式。學生根據(jù)其學業(yè)成績、潛力和學術或者體育方面的特長來申請獎學金。通過評審委員會的評估，在學?；蛘呱鐣C構的支持下，優(yōu)秀的學生可以獲得獎學金，以幫助他們支付學費、購買學習用品等。這樣，優(yōu)秀學生將有機會接受更好的教育資源，實現(xiàn)他們的學業(yè)目標。

3. 方式二：貧困助學金資助

貧困助學金資助是針對貧困家庭的學生提供的救助方式。通過資助學生的工作計劃，政府或者非營利組織將向貧困家庭的學生提供資金支持，幫助他們支付學費、購買學習用品、提供生活費等。這項資助計劃旨在確保貧困家庭的孩子能夠有機會接受良好的教育，改變他們的命運。

4. 方式三：學生就業(yè)計劃資助

學生就業(yè)計劃資助是一種通過提供兼職工作或實習機會來資助學生的方式。學校或者企業(yè)可以為學生提供相關的工作機會，讓學生在課余時間獲得一定的收入。這不僅可以減輕學生的經(jīng)濟壓力，還可以培養(yǎng)學生的實際工作能力和社會經(jīng)驗。這種方式不僅能夠資助學生，還能夠增加學生的就業(yè)競爭力。

5. 方式四：精神資助計劃

精神資助計劃是資助學生的一種特殊方式。在這個計劃下，社會志愿者或者社區(qū)組織可以為學生提供心理咨詢、學習輔導和生活指導等幫助。這種方式不僅可以改善學生的學習和生活狀態(tài)，還能夠為他們提供良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和自信心。

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資助學生的工作計劃對于提高教育公平和促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。通過提供獎學金、貧困助學金、就業(yè)計劃和精神資助計劃等多種方式，能夠幫助更多的學生克服經(jīng)濟困難，接受良好的教育。這將為他們的未來提供更廣闊的發(fā)展空間，同時也為社會進步做出貢獻。

本文詳細介紹了資助學生的工作計劃，包括獎學金資助、貧困助學金資助、學生就業(yè)計劃資助和精神資助計劃。這些資助方式可以幫助貧困家庭的學生克服經(jīng)濟困難，接受良好的教育，為他們提供更多的發(fā)展機會。同時，這些資助計劃也為教育公平和社會進步做出了積極貢獻。

資助學生的工作計劃簡短 篇3

資助學生的工作計劃

作為一名教育工作者，我深知教育是一個國家的未來所在，而資助學生就是實現(xiàn)公平教育的重要環(huán)節(jié)。在當前社會經(jīng)濟發(fā)展的背景下，越來越多的家庭由于各種原因無法負擔起孩子的教育費用，這就需要我們給予他們更多的支持和幫助。我制定了一份資助學生的工作計劃，旨在幫助那些有需要的學生實現(xiàn)他們的教育夢想。

我將從學校內部出發(fā)，建立一個資助學生的基金會。這個基金會將由學校的教職員工和家長共同籌建，每年定期進行募捐活動，為貧困學生提供經(jīng)濟援助。同時，我還會邀請社會各界的愛心人士和企業(yè)捐款捐物，共同參與到資助學生的活動中來。通過這種方式，不僅可以減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔，還可以拉近學校和社會的距離，建立更加融洽的關系。

我將制定一份詳細的資助標準，確保每一位有需要的學生都能得到公平的資助。這份標準將根據(jù)學生家庭的經(jīng)濟情況、學習成績和表現(xiàn)等方面綜合評定，以確保資助資源得到合理利用，最大限度地發(fā)揮其效益。同時，我還會建立一套完善的資助申請和審核機制，確保每一位有需要的學生都能順利獲得資助。

我還將開展一系列的資助學生的活動，包括募捐義賣、公益演出、志愿者活動等，旨在增加資助基金的籌款金額，為更多的學生提供資助。同時，通過這些活動，可以增強學生的社會責任感和團隊合作意識，培養(yǎng)他們的公益意識和奉獻精神，使他們成為有愛心、有責任感的社會主人翁。

我還將建立一套健全的資助學生的監(jiān)督和跟蹤機制，確保資助資源得到有效利用。通過定期的檢查和評估，我將及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保每一分資助都落實到位，并取得了預期的效果。同時，我還將建立起一個資助學生的數(shù)據(jù)庫，記錄每一位受益學生的情況和進展，以便及時跟蹤和反饋，為他們提供更好的幫助和支持。

資助學生是一項艱巨而重要的工作，需要全社會的共同努力才能取得成功。作為一名教育工作者，我將發(fā)揚團結合作、奉獻友愛的傳統(tǒng)，積極參與到資助學生的活動中來，為我國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過我們的共同努力，更多的學生將有機會接受優(yōu)質的教育，實現(xiàn)自己的夢想，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。愿我們的工作計劃能夠取得圓滿成功！

資助學生的工作計劃簡短 篇4

教育被認為是改善社會的有效途徑之一，但由于經(jīng)濟原因，許多有才華的學生無法繼續(xù)他們的學業(yè)。為了解決這個問題，學校和各個機構制定了資助學生的工作計劃，以確保每個學生都有機會獲得良好的教育。在這篇文章中，將詳細介紹這個工作計劃的細節(jié)。

第一部分：工作計劃的背景和目標

需要了解資助學生的工作計劃的背景和目標。這個工作計劃旨在提供經(jīng)濟援助給那些有才華但缺乏經(jīng)濟資源的學生。它幫助學生支付學費、書本費用和其他相關費用。工作計劃的目標是確保每個學生都能夠接受高質量的教育，擺脫貧困并實現(xiàn)自己的夢想。

第二部分：工作計劃的組成部分

資助學生的工作計劃由幾個組成部分構成，逐一介紹它們。

1. 資金來源：這個工作計劃通常由各個機構和組織提供資金支持。這些包括政府、慈善基金會、私人捐贈者和學校自身。他們將資金捐贈給工作計劃，以便幫助學生解決經(jīng)濟困難。

2. 申請程序：學生需要提交申請表格，并附上個人背景信息、財務證明和推薦信。這些申請文件將被評估，以確保提供幫助的學生真正需要資助。同時，申請程序也幫助確定每個學生所需的資助金額。

3. 資助標準：為了公平和公正，資助標準將根據(jù)學生的經(jīng)濟狀況和成績綜合考慮。工作計劃將通過評估家庭收入、家庭人口數(shù)、學生的學業(yè)水平和其他相關因素，確定每個學生所需的資助金額。

4. 資助范圍：資助學生的工作計劃將覆蓋學費、書本費用、交通費用和住宿費用。這樣，學生在享受高質量教育的同時，也能夠減輕經(jīng)濟負擔，更加專注于學業(yè)。

第三部分：工作計劃的實施和效果

一旦資助學生的工作計劃確定了資金來源、申請程序、資助標準和資助范圍，即可開始實施。這將包括以下步驟：

1. 評估：經(jīng)過嚴格評估，工作計劃將選擇最有才華且急需資助的學生。這確保了資金的有效使用，并使最需要幫助的學生得到合理的資助。

2. 資助分配：根據(jù)評估結果，工作計劃將給予每個學生適當?shù)馁Y助。學校和工作計劃的工作人員將與學生和家長一起協(xié)商，確保資助的合理分配和使用。

3. 監(jiān)測和跟進：工作計劃將定期監(jiān)測和跟進資助學生的情況。這包括學生的學業(yè)表現(xiàn)、生活狀況和綜合發(fā)展。這樣，工作計劃可以及時調整和提供額外幫助，以確保學生的順利發(fā)展和個人成長。

第四部分：工作計劃的重要性和挑戰(zhàn)

資助學生的工作計劃對社會和個人都有著重要而深遠的影響。它為學生提供了改善自身狀況的機會。通過受教育，學生可以獲得更好的就業(yè)機會、提高自己的生活質量，并為社會增添價值。資助學生的工作計劃也有助于減輕教育不平等問題，打破貧困循環(huán)，為每個人提供平等機會。

資助學生的工作計劃也面臨著一些挑戰(zhàn)。資金不足可能限制資助計劃的規(guī)模和覆蓋范圍。評估和篩選過程可能因主觀因素而存在偏見和不公正。工作計劃還需要建立有效的監(jiān)測和跟進機制，以確保資助的質量和取得的成果。

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資助學生的工作計劃是為了提供經(jīng)濟援助給那些有才華但缺乏經(jīng)濟資源的學生。它由資金來源、申請程序、資助標準和資助范圍構成，以確保每個學生都能接受高質量的教育。工作計劃的成功實施將促進社會公平和個人成長，為社會的發(fā)展增添活力。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但有效的監(jiān)測和評估機制可以幫助克服這些問題。資助學生的工作計劃是對教育不平等問題的有力回應，為每個學生提供平等機會。

資助學生的工作計劃簡短 篇5

當下，教育是一個國家家喻戶曉的大事。盡管國家和地方政府對經(jīng)濟困難的學生進行資助的政策已經(jīng)實施多年，但是許多學生仍然面臨教育經(jīng)費不足的困境。因此，制定了一項詳細具體且生動的工作計劃，旨在幫助和資助這些有潛力的學生。該計劃包括多個方面，如提供獎學金、課外活動和職業(yè)指導等。以下將詳細介紹這個計劃。

該計劃將設立一個獎學金基金，用于資助經(jīng)濟困難的學生。將與企業(yè)和慈善組織合作，通過籌款活動來增加獎學金基金的規(guī)模。這些獎學金將根據(jù)學生的學業(yè)成績、家庭貧困情況和社區(qū)服務等因素進行評判，并根據(jù)評判結果發(fā)放資助。將盡全力確保獎學金的公正性和透明度，以便每個有資格的學生都能受益。

還計劃組織一系列課外活動，以提升學生的綜合素質。這些活動將涵蓋體育、藝術、科技和社會實踐等不同領域，以激發(fā)學生的興趣和潛力。將邀請專業(yè)人士和志愿者來指導學生，幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的特長。通過參與這些活動，學生們將有機會展示自己的才能和成果，增加自信心，拓寬視野。

更進一步，還將提供職業(yè)指導和就業(yè)服務，幫助學生更好地規(guī)劃未來。將組織職業(yè)咨詢會議和實踐經(jīng)驗分享活動，邀請專業(yè)人士和成功人士與學生交流。也將與企業(yè)建立合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。通過這些舉措，希望為學生提供個人發(fā)展的支持，助力他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

除了上述方案，還將與學校合作，加強教育資源的共享。將鼓勵學校提供免費或廉價的學習材料、圖書館資源和課外輔導等服務，以便讓每個學生都能享受到平等的學習機會。同時，還將支持學校建設更好的教育設施，以提高學生的學習環(huán)境和體驗。

將定期評估和監(jiān)督計劃的實施效果。將收集學生和家長的反饋意見，了解他們對計劃的滿意度和改進建議。同時，還將對學生的學業(yè)成績、學校出勤率和就業(yè)情況等數(shù)據(jù)進行分析，以評估計劃對學生的影響。

這個資助學生的工作計劃旨在通過獎學金、課外活動和職業(yè)指導等綜合措施，幫助經(jīng)濟困難的學生實現(xiàn)教育夢想。相信，通過的努力和支持，這些有潛力的學生將能夠充分發(fā)展自己的潛能，成為社會的棟梁之才。

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學生資助工作計劃精選

為了盡快的完成工作任務和目標，我們要開始著手規(guī)劃下一階段工作了。工作計劃，是指我們可以將工作分解為各個小型、可實現(xiàn)的具體任務，經(jīng)常寫工作計劃，可以幫助我們增強語言文字的組織與表達能力。自己的工作計劃該如何動手寫呢？下面是小編整理出來的《學生資助工作計劃精選》，供大家參考，希望有用。

學生資助工作計劃 篇1

20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

一、工作目標

一是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作，在總結20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。

三是著力寄宿制學?；锸迟Y金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。

四是完成上級交給的其它資助工作。

二、工作措施

為實現(xiàn)上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。

（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規(guī)范化

為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設。

1、完善政策宣傳機制

為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。

2、完善制度管理機制

依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應的實施細則，規(guī)范各

階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，規(guī)范認定程序，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行。

3、建立監(jiān)督檢查機制

加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務

為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內貸款學生的本息回收上繳任務。

（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律

學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。

（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習

是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

（四）、20xx年學生資助月工作安排

2-3月份

1）制訂20xx年學生資助工作計劃；

2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

4-7月份

1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；

2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；

4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

9-10月份

1）做好20xx-2015學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發(fā)放等工作；

2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；

11-12月份

1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

浦北縣官垌中心小學

20xx年2月17日

學生資助工作計劃 篇2

20xx年我校學生資助工作將以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家和省、市對普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的各項資助政策，認真貫徹落實蚌埠市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和全市教育工作會議精神，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學生都能夠順利完成學業(yè)。20xx年資助工作計劃如下：

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全我校家庭經(jīng)濟困難學生資助制度，以充分體現(xiàn)了黨和國家對普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的關懷。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在20xx級高一新生入學教育中要組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校網(wǎng)站上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生及家長對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助領導小組復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學生貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經(jīng)驗，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真布置，扎實推進，做好20xx年學生資助的審核發(fā)放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數(shù)多。故做好20xx年秋季國家助學金的審核發(fā)放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

（一）認真做好家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、民政部門出具的家庭貧困證等證明材料，并上交《普通高中國家助學金申請表》，班主任根據(jù)學校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質，結合學生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為家庭困難學生，在《普通高中國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生政教處審查，學生資助領導小組逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導性文件，規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協(xié)調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的學生資助評定規(guī)范和模式。

學生資助工作計劃 篇3

一、指導思想：

認真貫徹執(zhí)行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好調查工作。

一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是積極與村級領導、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經(jīng)費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”

征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。

學生資助工作計劃 篇4

根據(jù)教育局關于學生資助的相關工作文件和意見，結合我校實際，認真研究上級文件精神，制定我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作計劃，全面開展本學年貧困家庭學生資助工作。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為導引，以努力構建和諧校園為目標，以幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)為主要目的，以全面落實國家教育惠民政策，順利完成資助工作為主要任務，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，確保我校我校各類學生得到有效資助，使其順利完成學業(yè)，促進教育公平。

二、工作目標

進一步落實好各項資助政策，使各項資助政策落到實處；完善學生資助管理工作，使學生在公開、公平的原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助。

三、工作任務

1、每學期做好貧困生的調查工作，及時家訪。

2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。

3、做好貧困寄宿生生活費補助的申請和發(fā)放工作。

4、做好校內自救工作。

5、協(xié)調各方面力量發(fā)展好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。

四、工作機構

1、仁和鄉(xiāng)小學學生資助工作領導小組

組長：李國鈞全面負責學生資助工作

副組長：冉萬里具體安排相關的落實工作

盧從國負責督查相關的落實工作

組員：陳俊負責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送、學生檔案管

理等工作

楊應戰(zhàn)受資助學生評審小組組長

班主任負責教育惠民政策的宣傳工作

2、仁和鄉(xiāng)小學學生資助工作辦公室

辦公地點：財務室

辦公室主任：陳俊

辦公室配置：資料柜、電話、計算機、打印機、互聯(lián)網(wǎng)

電話：0827-8627131

五、工作措施

（一）加強資助政策學習

認真學習領會政策文件精神，結合學校實際，做到理解和運用，準確把握、規(guī)范操作，確保國家資助政策惠及到每一位貧困學生。

（二）規(guī)范資助工作管理

制定資助管理工作制度，成立貧困家庭學生資助辦公室和家庭貧困學生評審小組，做好貧困學生認定和評審工作，嚴格履行發(fā)放的簽字手續(xù)，確保真實，信息資料齊全，按年、班級分類存檔備案，評審結果公式化，管理工作制度化。

（三）進一步加強資金管理

資助款項是專項資金，落實帳目資金流向。加大監(jiān)管力度，使資金足額、及時發(fā)放到學生手中。領取時須經(jīng)學生家長、學生本人、班主任和校長簽字確認。否則追究責任。

（四）加大資金政策宣傳

在資助過程中，要將資助政策規(guī)定和受助學生信息公開，通過黑板報、廣播和主題班會進行宣傳，使廣大學生知曉受助權利，把資助工作制度化、公開化。

學生資助工作計劃 篇5

學生資助工作主要宣傳生源地信用助學貸款等政策、國家助學金、助學貸款以及“綠色通道”等高校資助政策。

一、做好學生資助宣傳工作的重要意

目前，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。但是，少數(shù)地方和學校對學生資助宣傳工作抓得不緊，宣傳形式單一，宣傳的范圍還沒有做到全覆蓋。各學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育公平、辦好讓人民滿意的教育的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把做好資助政策宣傳工作作為聯(lián)系群眾、促進教育發(fā)展的重要內容，切實抓緊抓實、抓出成效。

二、宣傳內容

我院緊密結合工作實際，一要認真規(guī)劃年度學生資助宣傳工作的重點，尤其要做好學生資助工作成就、資助育人成效、先進人物和先進經(jīng)驗的宣傳報道。二要做好學生資助各項政策解讀工作。院部要向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容，包括國家助學金政策、生源地信用助學貸款等政策。

三、宣傳形式

(一)及時公示：學生資助問題及通知及時進行院內公示。

(二)網(wǎng)絡宣傳。加強學生資助網(wǎng)建設，要在門戶網(wǎng)站上設置學生資助專欄，用于介紹政策內容、申請條件和辦理程序，編發(fā)資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)和信息。

(三)宣傳月活動。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，六月份和九月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：

1.開展電話回訪。對基礎資料數(shù)據(jù)庫中的受益對象100%進行電話回訪并做好記錄。宣

傳民生工程學生資助政策，對不滿的要耐心做好解釋。

2.院部開辟專欄。全面宣傳民生工程學生資助政策、實施成效、創(chuàng)新舉措、典型經(jīng)驗等。

3.校園宣傳。學生在校學習期間，院部通過開學典禮、主題班會等形式，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡。在學校開展資助政策“一堂課”活動，發(fā)放民生工程資助政策的作業(yè)本，既宣傳學生，又通過學生宣傳學生家長。學院還要利用校報、?？嗫?、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等多種載體，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式，全面宣傳資助政策，確保宣傳工作取得實效。

四、加強資助宣傳隊伍建設和制度建設

(一)加強學生資助宣傳隊伍建設。

院部要建立宣傳通訊員隊伍，要安排政治立場堅定、組織策劃能力強、熱愛資助宣傳工作、文字功底好并且有一定宣傳工作經(jīng)驗的輔導員從事宣傳工作，不斷加強專兼職宣傳干部隊伍建設。要通過各種形式，廣泛開展資助宣傳知識的學習、研究和培訓，強化對宣傳干部隊伍的管理，打造一支黨性強、作風硬、水平高、斗志旺的資助宣傳隊伍。

(二)加強制度建設。要嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作歸口報批制度和新聞稿件審核把關制度，嚴格執(zhí)行新聞紀律、制度和工作要求，嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機、運用有效方式、準確表達內容。

(三)強化經(jīng)費保障。各校對學生資助宣傳工作要給予必要的資金保障，確保學生資助宣傳工作順利進行。

五、工作要求

(一)精心組織領導。要加強領導，把握正確的輿論導向，精心策劃、周密組織，做好各項宣傳工作，確保民生政策宣傳家喻戶曉。(二)強化整體推進。要高度重視宣傳工作，將宣傳工作作為落實十八大精神、做好學生資助工作的重要舉措來抓，要建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性，為學生資助工作營造良好的輿論氛圍。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，不斷提升民生工程品牌效應。宣傳工作納入年終考核，各學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結，做好資料的歸檔整理工作。

幼兒園學生資助工作計劃

幼兒園資助政策的實施對于提高普及率、促進教育公平和減輕家庭經(jīng)濟負擔有著重要意義。以下是小編為大家收集的幼兒園資助工作計劃（精選8篇），歡迎大家分享。

幼兒園學生資助工作計劃 篇1

為貫徹落實《國務院當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)以及省、市扶助學前教育家庭經(jīng)濟困難學生入園的有關文件精神，進一步落實和完善學前教育助學制度，特制定灌貧困學生助學制度如下：

一、資助對象

受資助對象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經(jīng)濟困難學生，具體包括：

(一)低保家庭子女、福利機構監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養(yǎng)的未成年子女和殘疾幼兒;

(二)低收入家庭子女;

(三)因受災、疾病等原因造成臨時家庭經(jīng)濟困難的`學生。

二、資助標準

每年由縣教育局和財政局于年初確定標準并發(fā)布到各幼兒園。

三、經(jīng)費籌措

資助經(jīng)費由縣財政局負責籌措和落實，列入年度財政預算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻愛心活動，發(fā)動機關企事業(yè)單位和社會力量捐資助學，擴大經(jīng)費來源。

四、家庭經(jīng)濟困難認定辦法

1.縣教育局組織各公辦幼兒園認真做好家庭經(jīng)濟困難學生的調查摸底工作，建立家庭經(jīng)濟困難幼兒名冊和相關資料臺賬。

2.各幼兒園將資助幼兒的家庭經(jīng)濟困難與鄉(xiāng)街核對，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認無誤后，各幼兒園將家庭經(jīng)濟困難學生名冊上報縣教育局。

3.縣教育局審核后，報縣財政局符合確認。

五、建立監(jiān)督制約機制

教育局要認真最好家庭經(jīng)濟困難學生補助組織實施工作，幼兒園園長作為家庭經(jīng)濟困難學生確認工作的第一責任人，各班主任作為具體責任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴格按照規(guī)定確定自主對象，準確界定家庭經(jīng)濟困難學生人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向社會公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施。

本辦法自發(fā)布之日起施行。

幼兒園學生資助工作計劃 篇2

在深入關注兒童教育公平與全面發(fā)展的背景下，我們深刻認識到社區(qū)幼兒園作為啟蒙教育的基石，其健康發(fā)展對于培養(yǎng)未來社會的建設者和接班人具有不可估量的價值。為了進一步優(yōu)化社區(qū)教育資源，確保每位適齡兒童都能享受到高質量、可負擔的學前教育，通過一系列務實有效的措施，加強對社區(qū)幼兒園的資助與支持，促進教育公平與質量的雙重提升，我們特制定以下計劃。

一、資助目標明確化

1.普及學前教育：確保社區(qū)內所有符合條件的兒童都能順利入園，無因經(jīng)濟原因而失學的現(xiàn)象發(fā)生。

2.提升教育質量：通過資金、物資及師資培訓等多元化支持，提升幼兒園的教學設施、課程內容和師資力量，為孩子們提供更加豐富多彩的學習體驗。

3.關注特殊需求：特別關注家庭經(jīng)濟困難、身體殘疾或心理有特殊需要的兒童，提供定制化資助方案，確保他們也能享受到適合的學前教育。

二、資助措施具體化

1.設立專項基金：聯(lián)合政府、企業(yè)及社會各界力量，設立社區(qū)幼兒園發(fā)展專項基金，用于改善辦園條件、教師培訓和兒童學習材料的購置等。

2.學費減免與補貼：對家庭經(jīng)濟困難的幼兒家庭實施學費減免政策，同時提供必要的生活和學習補貼，減輕家長負擔。

3.教師培訓與發(fā)展：定期組織教師參加專業(yè)技能培訓和心理健康輔導，提升教師的教育教學能力和職業(yè)幸福感，打造高素質的教師隊伍。

4.課程與活動創(chuàng)新：鼓勵和支持幼兒園開發(fā)具有地方特色、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的課程體系，舉辦各類寓教于樂的活動，促進幼兒全面發(fā)展。

三、監(jiān)督與評估機制

1.建立監(jiān)督機制：成立由家長代表、教師代表及社區(qū)代表組成的監(jiān)督小組，定期對資助項目的實施情況進行監(jiān)督檢查，確保資金使用的透明度和有效性。

2.實施效果評估：定期對資助項目進行效果評估，包括兒童學習成效、教師滿意度、家長反饋等方面，根據(jù)評估結果及時調整優(yōu)化資助策略。

四、宣傳與動員

1.加大宣傳力度：通過社區(qū)公告、家長會、社交媒體等多種渠道，廣泛宣傳社區(qū)幼兒園資助計劃的重要意義和具體措施，提高社會各界對學前教育的`關注度和參與度。

2.動員社會力量：積極爭取政府支持，同時動員企業(yè)、社會團體和個人等社會力量參與資助活動，形成全社會共同關心和支持學前教育發(fā)展的良好氛圍。

本計劃的實施將有力推動社區(qū)幼兒園教育質量的提升和教育公平的實現(xiàn)，為孩子們的成長奠定堅實的基礎。我們期待與社會各界攜手合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的明天。

幼兒園學生資助工作計劃 篇3

為貫徹落實荊教發(fā)【20xx】29號文件和《荊門市學前教育資助工作實施辦法》精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結合本園實際情況，特制定本制度：

一、成立管理領導小組

機關幼兒園資助貧困學生管理工作由吳錦華同志為主要領導負責人，詹翠芳同志為具體負責人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調組織實施全園家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。

1、貧困兒童資助工作領導小組

組長：（園長）

副組長：（副園長）

成員：各班班主任

2、貧困兒童資助工作評審小組

組長：（副園長）

成員：

二、資助對象

1、已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶，農村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女；

2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女；

3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導致經(jīng)濟特別困難家庭的子女；

4、遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔保教費家庭的子女；

5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。

三、資助標準

每生每學年1000元，受助對象在學前教育階段資助不超過三學年。

四、辦理程序

1、資助申請

每學期開學時，符合條件的.受助兒童家長或法定監(jiān)護人（以下簡稱受助兒童監(jiān)護人）向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關機構出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會（居委會）證明等相關印證材料，填寫《荊門市學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。

2、資格審定

幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進行評審。

3、公示

幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟困難兒童名單在幼兒園內公示5個工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內，如有異議的，評審小組應在3個工作日內予以答復。

4、上報

幼兒園根據(jù)公示結果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學生資助管理中心。

5、申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復印的復印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。

五、資金撥付

收到學生資助中心撥付的專款后，在一周內將資助發(fā)放給貧困家庭。

六、工作要求

1、嚴格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內進行公示。

2、采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。

3、專設管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報冒領等行為

4、各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進行相關的家訪活動，以便確認申請的真實性。

5、將《申請表》、《學前教育兒童資助審核名冊》、《學前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。

幼兒園學生資助工作計劃 篇4

為了進一步完善學生資助政策體系，促進學前教育的發(fā)展，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題，根據(jù)省州市相關工作要求，特對我園學前教育資助工作做如下安排。

一、資助對象與條件

1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學籍(年齡3——6歲)，家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。

2、評選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應材料的可以評定為資助對象。

(1)孤兒

(2)烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女

(3)殘疾幼兒

(4)父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女;父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟來源的貧困家庭子女

(5)喪偶單親的困難家庭子女

(6)父母喪失勞動能力的幼兒

(7)父母為城鎮(zhèn)或農村低保對象的家庭子女

(8)年內家庭遭受重大災害或變故的家庭子女

(9)農村計劃生育家庭(一孩或兩女)的經(jīng)濟困難家庭幼兒

(10)家庭有其他特別困難情形的.幼兒。

二、摸底調查工作于本周五結束!!!符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟困難幼兒補助申請表》，務必于本周四前上交，同時提交相關證明材料和證件。證明材料務和證件必真實可靠，否則后果自負。

三、幼兒園根據(jù)家長提供材料經(jīng)走訪調查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。

四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長!

幼兒園學生資助工作計劃 篇5

在深入關注幼兒教育公平與質量提升的背景下，我們深刻認識到為每一位孩子提供平等、優(yōu)質的學前教育機會的重要性。鑒于當前社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，部分家庭在承擔幼兒教育費用上仍面臨一定困難。為了積極響應國家關于促進教育公平、加強學前教育保障的政策號召，確保每位幼兒都能享受到健康快樂的'成長環(huán)境，特制定以下資助工作計劃。

一、目標設定

擴大資助覆蓋面：明確資助對象范圍，包括但不限于家庭經(jīng)濟困難、孤兒、殘疾幼兒等特殊群體，確保資助工作精準到位。

提升資助效率：建立高效、透明的資助申請與審批流程，縮短資助資金到位時間，減輕家庭即時經(jīng)濟壓力。

促進全面發(fā)展：在提供經(jīng)濟資助的同時，關注幼兒身心健康發(fā)展，通過組織豐富多彩的活動，促進幼兒綜合素質的提升。

二、資助措施

設立專項資助基金：籌集社會各界力量，包括但不限于政府撥款、企業(yè)捐贈、個人善款等，設立專項基金用于幼兒資助。

實施差異化資助：根據(jù)幼兒家庭實際情況，制定差異化的資助標準，確保資助資源合理分配，最大限度發(fā)揮效用。

建立資助檔案：為每位受助幼兒建立詳細檔案，記錄資助過程與成效，為后續(xù)資助工作提供數(shù)據(jù)支持。

開展心理健康教育：針對受助幼兒及其家庭，定期開展心理健康教育活動，幫助幼兒建立自信，緩解家庭焦慮情緒。

強化家校合作：加強與受助幼兒家長的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好氛圍，共同促進幼兒健康成長。

三、實施步驟

調研摸底：組織專業(yè)團隊深入各班級，通過家訪、問卷調查等方式，全面了解幼兒家庭經(jīng)濟狀況，確定資助對象。

制定方案：根據(jù)調研結果，結合幼兒園實際情況，制定詳細可行的資助方案，明確資助對象、標準、流程等。

宣傳動員：通過幼兒園公告欄、家長會等多種渠道，廣泛宣傳資助政策與申請流程，提高家長知曉率與參與度。

申請審批：接受家長申請，嚴格按照既定流程進行資格審核與審批工作，確保資助工作公平公正。

資金發(fā)放與監(jiān)督：及時將資助資金發(fā)放到受助幼兒家庭手中，并加強對資金使用情況的監(jiān)督與檢查，確保?？顚Ｓ?。

效果評估：定期對資助工作進行評估總結，收集家長反饋意見，不斷優(yōu)化完善資助方案與工作流程。

四、保障措施

加強組織領導：成立由園長任組長的資助工作領導小組，負責資助工作的整體規(guī)劃、協(xié)調與監(jiān)督。

完善制度建設：建立健全資助工作相關規(guī)章制度，明確職責分工，確保資助工作有章可循、有據(jù)可查。

強化隊伍建設：加強資助工作隊伍建設，提高工作人員業(yè)務能力與服務意識，為資助工作提供有力保障。

通過本計劃的實施，我們期待能夠為更多需要幫助的幼兒家庭送去溫暖與希望，共同為孩子們營造一個更加美好的成長環(huán)境。

幼兒園學生資助工作計劃 篇6

為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》和《xx省學前教育三年行動計劃(20xx----20xx)》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發(fā)展，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、資助對象

資助對象為在經(jīng)教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：

1、重點優(yōu)撫對象;

2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒;

3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒;

4、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒;

5、因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒;

6、其他經(jīng)濟困難的幼兒。

二、資助標準

對在讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。

三、資助程序

(一)資助申請

申請資助對象需提供下列證件和證明材料

1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經(jīng)濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會(居委會)加蓋公章并加注意見(承辦人簽字)并填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助申請表》。

2、提交戶口本復印件(受助人、監(jiān)護人和戶主頁);如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復印件，監(jiān)護人身份證復印件。

3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件(“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。

(二)、資助審核

1、各幼兒園要成立家庭經(jīng)濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的`原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內進行不少于5個工作日的公示(留存公示照片)。

2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。

(三)資金撥付

各單位收集受助幼兒家長(或監(jiān)護人)銀行賬號(農商銀行)，待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長(或監(jiān)護人)銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。

四、工作要求

1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息準確、完整。

2、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經(jīng)費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。

3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。

4、嚴格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規(guī)定予以嚴肅處理。

5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。

幼兒園學生資助工作計劃 篇7

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的新任務、新要求，以幫扶資助貧困學生、提升貧困學生素質為首要工作任務。為扎實穩(wěn)步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務，特制定本學期工作計劃。

二、主要工作及措施

1.認真落實精準扶貧政策，核查農村建檔立卡貧困戶學生，對所有貧困學生信息進行收集、整理、審核、評定。

2.做好20xx年秋季學免受助學生的`審核工作，并在“南京市基礎教育學生信息管理系統(tǒng)”、“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應的提交申報等工作。

3.完善學生資助檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學地歸類匯總。

4.對享受生活補助的學生進行信息統(tǒng)計、整理匯總，核實上報、審批及發(fā)放資助金。

5.通過家長會、校內宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、班級QQ及微信群等途徑積極宣傳資助政策。

6.及時完成有關資助工作的臨時任務。

7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯(lián)系，認真領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。

幼兒園學生資助工作計劃 篇8

鑒于農村地區(qū)教育資源相對匱乏，尤其是幼兒教育階段，面臨著師資力量薄弱、教學設施簡陋及家庭經(jīng)濟條件有限等多重挑戰(zhàn)，為積極響應國家關于促進教育公平、提升農村學前教育質量的號召，確保每位農村兒童都能享受到優(yōu)質的啟蒙教育，特制定以下計劃。

一、資助目標

改善基礎設施：針對農村幼兒園普遍存在的硬件設施落后問題，計劃投入專項資金用于修繕園舍、添置安全環(huán)保的教具玩具、更新教學設備等，為幼兒提供一個安全、舒適、富有啟發(fā)性的學習環(huán)境。

加強師資培訓：提升農村幼兒園教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，通過組織定期的教師培訓、邀請專家進行講座、建立教師交流平臺等方式，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。

實施營養(yǎng)午餐計劃：鑒于農村家庭經(jīng)濟條件有限，為保障幼兒健康成長，計劃實施營養(yǎng)午餐項目，為在園幼兒提供營養(yǎng)均衡、安全衛(wèi)生的午餐，減輕家庭經(jīng)濟負擔。

設立獎助學金：設立針對農村幼兒園困難家庭的獎助學金制度，鼓勵幼兒積極學習，同時幫助家庭經(jīng)濟困難的孩子順利完成學前教育，不因經(jīng)濟原因而失學。

開展特色教育活動：結合農村實際，開展豐富多彩的特色教育活動，如農耕文化體驗、手工藝制作、自然觀察等，激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新能力。

二、實施步驟

調研摸底：組織專業(yè)人員深入各農村幼兒園進行實地調研，了解現(xiàn)狀，明確資助需求和重點。

制定詳細方案：根據(jù)調研結果，結合實際情況，制定詳細可行的資助工作實施方案，明確資金分配、項目進度、責任分工等。

資金籌集與管理：積極爭取政府撥款、社會捐贈等多種渠道籌集資金，建立專項賬戶，確保資金?？顚Ｓ茫该鞴_。

項目執(zhí)行與監(jiān)督：按照既定方案有序推進項目實施，同時建立監(jiān)督機制，定期對項目進展、資金使用情況進行檢查和評估，確保項目質量和效果。

總結反饋：項目結束后，組織總結會議，收集反饋意見，評估項目成效，為后續(xù)工作提供參考和借鑒。

三、預期效果

通過本計劃的.實施，預期能夠顯著改善農村幼兒園的辦學條件，提升教育教學質量，增強師資力量，促進幼兒全面發(fā)展。同時，減輕農村家庭經(jīng)濟負擔，提高農村學前教育的普及率和質量，為農村兒童的健康成長和未來發(fā)展奠定堅實基礎。

資助工作計劃系列

倘若我們想讓自己的工作表現(xiàn)更進一步，我們應該更好的完善自己下一步的工作計劃了。工作計劃是對一定時期的工作做出安排和打算，怎樣才算寫好一份工作計劃呢？以下由小編為大家精心整理的“資助工作計劃系列”，請收藏好，以便下次再讀！

資助工作計劃 篇1

“不讓一個學生應貧困而失學”這是學校全體領導和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽

一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛 對于此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動，要求發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

二、校領導率先行動，黨員一馬當先

支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓言。

三、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案。 政教處根據(jù)上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。

四、實施“一幫一”特困生救助工程

學校領導已經(jīng)開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

五、建立貧困生檔案

學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經(jīng)濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

六、充分利用校務公開表彰優(yōu)秀，激勵后進

學校已經(jīng)將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

資助工作計劃 篇2

20xx年學生資助工作總體思路：認真貫徹落實xx縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃和教育工作會議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，推動我縣學生資助工作再上新臺階。

一、20xx年主要工作：

1、做好普通高中國家助學金的發(fā)放工作。普通高中國家助學金的發(fā)放按學年申請，按學期發(fā)放，申請工作嚴格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學期爭取在11月份發(fā)放到位。

2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ?。初中按每生每?25元、小學按每生每期500元發(fā)放。

3、做好中職國家助學金的發(fā)放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領。

4、做好中職免學費資金的發(fā)放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。

5、做好大學生生源地助學貸款工作。

(1)參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務培訓，提高學生資助工作人員的業(yè)務素質。

(2)嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。

(3)積極探索生源地助學貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的催繳工作，提高履約率。

6、做好信息處理與上報工作。

(1)在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。

(2)在全國中職學生管理信息系統(tǒng)及時更新學籍信息。

(3)在中職助學金系統(tǒng)及時更新資助信息。

(4)及時上報各類數(shù)據(jù)。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。

二、主要措施

(一)強化目標管理，層層落實分解任務。

1、組織召開20xx年度學生資助工作會議，總結20xx年學生資助工作，研究部署20xx年學生資助工作。

2、積極推進資助機構的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關工作，力爭年內達標。二是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)，在全縣建立資助工作QQ群，加強聯(lián)系，及時做好上傳下達工作。

3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制?？h學生資助管理中心和各校學生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究直接責任人和相關領導。

4、加強校內資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規(guī)定比例，及時足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內資助資金(普通高中3-5%、中職5%)，并做到分賬核算、?？顚Ｓ?。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規(guī)范有效。導的責任。

5、扎實開展上學期資助經(jīng)費的調研和督查工作。選擇4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所普高開展20xx年秋季資助經(jīng)費落實情況的調查研究，特別是期末義務教育階段下?lián)艿?4萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經(jīng)費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。

6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。按照省市有關文件要求將學校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費，用于學生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。

(二)規(guī)范日常監(jiān)管，完善量化考核

1、繼續(xù)推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統(tǒng)一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規(guī)行為的發(fā)生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費的現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強監(jiān)督檢查，規(guī)范學生資助工作。通過清點人數(shù)、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調查等多種方式進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，促進資助工作的規(guī)范運行。繼續(xù)實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度;繼續(xù)加強對民辦學校學生資助管理工作;加強對中職學校聯(lián)合辦學的督查力度;嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。

3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護和管理，提高準確率和按時報送率。

4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。

5、根據(jù)民生工程學生資助工作新增內容及相關要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日?？己撕湍杲K考核相結合，實行量化考評;增強激勵機制，評選20xx年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結果列入學校工作目標管理考評中。

(三)大力加強學生資助宣傳工作

1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。

2、拓寬渠道，通過電視臺、電臺、報紙、教育網(wǎng)、媒體專訪、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、展板、編印宣傳單(手冊)、校內宣傳欄、校園網(wǎng)、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

3、不定期對受助生進行電話回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。

資助工作計劃 篇3

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、扶助力度

1、繼續(xù)爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發(fā)動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生；

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統(tǒng)一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

資助工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真貫徹執(zhí)行省市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好信用助學貸后誠信提醒工作。

在市學生資助管理中心的領導下，積極配合做好信用助學貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質完成上級下達的任務。

一是建立工作小組。迅速分解任務，讓了解信貸學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的特點，積極與村級領導、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。

三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖，讓信貸學生立志報效祖國、回報社會。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經(jīng)費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用校園電視臺、學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、積極完善學生資助體系。

學生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施：

一是形成我校校內資助資金預算制度。發(fā)動全校教師獻愛心，把愛心捐款用于困難學生資助，實行?？顚Ｓ?，足額發(fā)放。

二是鼓勵教師、學生捐物。學生實行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學習用具，確保資助工作的資金基礎。

三是與效益好、信譽好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。

5、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。

資助工作計劃 篇5

一、指導思想

國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè)，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的'相關政策，加強科學管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。

二、主要措施

1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的工作經(jīng)驗，進一步完善《學生資助細則》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。

2、加強學生資助的統(tǒng)籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分。

助學金由財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。

校內資助包括貧困幼兒減免學費，困難學生減免根據(jù)幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分生活費。

3、加強助學金政策的宣傳，助學金政策體現(xiàn)了領導對家庭困難幼兒的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳助學金政策。采用宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。

4、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。

5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與教體辦聯(lián)系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。

三、工作重點

1、加大宣傳力度。

2、完善審核和公示制度。

3、完善檔案管理制度。

資助工作計劃 篇6

20xx年，我校將幫困助學生工作始終放在實現(xiàn)全校教育改革發(fā)展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰(zhàn)略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發(fā)展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網(wǎng)絡，根據(jù)我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查，通過摸底和家訪了解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因。為確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協(xié)調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成上級布置的任務?，F(xiàn)將20xx年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

一、健全組織，精心安排

我校成立以校長xx為組長，xx副校長、xx校長助理任副組長的資助工作領導小組，并成立學生資助辦公室，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經(jīng)濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

在評定工作中，學校將嚴格按照省、市、縣相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細致深入的工作。申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，并在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導小組審議后，在校櫥窗內進行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。

四、強化監(jiān)管，感恩成長

貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發(fā)放的.重要依據(jù)，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經(jīng)濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數(shù)據(jù)，作為學校資助對象。工作中，我們要加強學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校將把好資金管理關，做好?？顚Ｓ?，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。

資助工作計劃 篇7

20xx—20xx學年我校學生資助工作將在市、縣教育局正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家和省對家庭經(jīng)濟困難學生的各項資助政策，通過助、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學生都能夠順利完成學業(yè)，為學生創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。20xx年資助工作計劃如下：

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全我校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

(一)要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

(二)在學校網(wǎng)站上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

(二)緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理小組復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的.規(guī)范管理，進一步細化經(jīng)濟困難學生貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經(jīng)濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

(三)要繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經(jīng)驗，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好20xx年學生資助的審核發(fā)放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數(shù)多。故做好20xx年春季國家助學金的審核發(fā)放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

(一)認真做好家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、民政部門出具的家庭貧困證等證明材料，班主任根據(jù)學校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質、對城市戶籍性質學生結合學生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，報學生資助管理小組審查，學生資助管理小組逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

(二)堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好我校學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平;同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導性文件，規(guī)范評定程序;通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協(xié)調處理;組織各班主任就評定工作進行研討，總結經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的學生資助評定規(guī)范和模式。

(三)嚴格審核，做好資助信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。

1、嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《關于加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統(tǒng)上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

3、及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發(fā)放的管理。

(四)進一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度，確保各類資助資金及時發(fā)放到學生的手中，同時監(jiān)督學生對助學金的消費情況。

以上就是我校對20xx年資助工作的計劃，在新的一年里，我們會吸取經(jīng)驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

資助工作計劃推薦

本篇文章將著重討論“資助工作計劃”帶給我們的啟示。為了更好地順應后續(xù)工作的發(fā)展趨勢和方向，工作計劃是我們走向積極式工作的起點。工作計劃，即對一定時期的總的工作任務進行相應的安排。感謝你的參考希望它對你的工作或學習有所促進！

資助工作計劃 篇1

為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發(fā)展。

二、資助范圍和對象

在我園就讀的具有巨龍鎮(zhèn)常住戶口的兒童，符合下列條件之一的，均可列入受助范圍：

1、低保家庭兒童;2、孤兒;3、殘疾人家庭兒童或殘疾兒童;4、軍烈屬子女;5、因重大疾病、意外災難等原因影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。

三、資金籌措和資助標準

1、資助資金來源：縣財政安排的專項資金，上級補助資金，幼兒園從事業(yè)收入中按3%-5%的比例提取園內資助資金，社會捐助資金等。2、資助標準：對符合資助條件的學前兒童按照每生每學年500元的標準予以資助。

四、具體實施措施

(一)成立巨龍陽光幼兒園學前教育資助工作領導小組。

組長：牟華桂

副組長：李秀華

組員：張月英徐柳敬娟李姣姣

領導小組本著公開、公平和公正的原則，集體認真研究，嚴格審查，確保我園最困難的兒童和家庭都能及時得到資助。

(二)辦理程序

1、資助申請。符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人先到本班教師處領取《學前教育國家資助申請表》，如實填寫資助申請表向我園提出書面申請，同時提交符合資助條件的有效證明材料及其復印件三張。

2、資格審定。

1)成立幼兒園資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。

2)評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。

3)評審結束后，將受助幼兒名單在園內園務公示欄進行不少于5天的公示，接受老師和家長的監(jiān)督。

4)公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息連同申請材料的復印件，經(jīng)園長簽字同意加蓋單位公章，報至縣教育局審核和確認。

5)建立幼兒資助信息檔案，將資助幼兒有關材料妥善保存。

3、資助資金發(fā)放

縣教育局根據(jù)幼兒園上報資料進行審核確定幼兒名單，填報《新豐縣學前教育資助名冊匯總表》，再由縣財政局將資助資金發(fā)放給受助兒童家長或監(jiān)護人。

(三)所需材料

1、受助兒童家長或監(jiān)護人填寫的《學前教育國家資助申請表》3份;

2、受助兒童和監(jiān)護人戶口簿復印件3份;

3、受助兒童符合資助條件的有效證明材料及其復印件(可一項或多項)：

1)低保家庭子女經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的低保證及其復印件3份;

2)孤兒經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的兒童福利證其復印件3份;

3)烈士子女經(jīng)縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件3份;

4)殘疾人家庭或殘疾兒童經(jīng)縣殘聯(lián)簽署意見和縣殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件3份;

5)特殊困難家庭兒童須實際居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會出具的因重大疾病、意外災難而導致家庭經(jīng)濟困難的證明及相關證據(jù)。

4、受助對象提出申請時，必須提供所有證明材料原始件和規(guī)定的復印件，原始件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。

(四)工作要求

1、加強宣傳力度。通過網(wǎng)站、宣傳欄、通知、家長會等各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

2、落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，幼兒園指定專人具體負責此項工作，建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

3、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。我園嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經(jīng)費管理細則，配備專職人員具體負責資助資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ茫瑢Ｙ~核算。學期末或學年末在本園校務公開欄公示資助資金使用情況，接受老師和家長的監(jiān)督。

4、嚴格工作程序。認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。

資助工作計劃 篇2

一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將工作總結如下：

(一)加強了資助隊伍建設

學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣(市、區(qū))因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。

(二)規(guī)范了資助檔案工作

為了規(guī)范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密;二是注重收存，科學合理歸檔，分類(綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類)整理裝訂成冊;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善;五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設試點單位。

(三)實行了陽光操作制度

全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”;實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”;明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。

(四)加大了資助宣傳力度

今年，我市用心響應省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜;松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏;順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體工具，結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。

(五)落實了資金監(jiān)管措施

今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復查。透過“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。

(六)推進了生源地貸款工作

為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關愛信用記錄”座談會，農村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應對面的交流，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、用心迎考。

(七)貫徹了國家惠民政策

據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生;發(fā)放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生;發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生;全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童;辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。

當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高;資助機制不完善，運行不暢;資助工作難協(xié)調，配合不力;宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。

資助工作計劃 篇3

20xx年，我校將幫困助學生工作始終放在實現(xiàn)全校教育改革發(fā)展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰(zhàn)略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發(fā)展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網(wǎng)絡，根據(jù)我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查，通過摸底和家訪了解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因。為確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協(xié)調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成上級布置的任務?，F(xiàn)將20xx年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

一、健全組織，精心安排

我校成立以校長xx為組長，xx副校長、xx校長助理任副組長的資助工作領導小組，并成立學生資助辦公室，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經(jīng)濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

在評定工作中，學校將嚴格按照省、市、縣相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細致深入的工作。申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，并在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導小組審議后，在校櫥窗內進行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。

四、強化監(jiān)管，感恩成長

貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發(fā)放的.重要依據(jù)，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經(jīng)濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數(shù)據(jù)，作為學校資助對象。工作中，我們要加強學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校將把好資金管理關，做好?？顚Ｓ?，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。

資助工作計劃 篇4

1、建立監(jiān)督檢查機制

加強對各項資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

2、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務

為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內貸款學生的本息回收上繳任務。

（二）、善于思考，把握資助工作規(guī)律

學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經(jīng)驗，注重學習其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。

（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

（四）、20xx年學生資助月工作安排

2-3月份

1）制訂20xx年學生資助工作計劃；

2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

4-7月份

1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查；

2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作；

4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

9-10月份

1）做好20xx-20xx學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發(fā)放等工作；

2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

3）完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作；

11-12月份

1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

資助工作計劃 篇5

根據(jù)上級要求完成“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”的錄入工作，做到及時、準確、完整錄入各種信息。

資助工作計劃 篇6

全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系, 拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。

提高企事業(yè)單位、社會團體、以及廣大人民群眾對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監(jiān)督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

完善家庭經(jīng)濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環(huán)節(jié)，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規(guī)定要求。規(guī)范資助行為，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經(jīng)濟困難學生的認定、上報、審核與資金發(fā)放監(jiān)管工作。規(guī)范資助金的發(fā)放使用，確保資助金都能按標準及時準確發(fā)放到學生和家長手中。

邀請企事業(yè)單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優(yōu)秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網(wǎng)絡平臺。規(guī)范資金使用項目，嚴格按照省、市有關規(guī)定發(fā)放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發(fā)放、?？顚Ｓ谩?/p>

嚴肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點之一。

組織并指導3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事跡報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。