鐘老師寫人作文
發(fā)布時間:2024-04-08 老師寫人作文鐘老師寫人作文20篇。
您是否想要了解更多關(guān)于“鐘老師寫人作文”的情況,作文是表達(dá)個性培養(yǎng)思維能力的重要手段,寫作可以幫助我們表達(dá)自我并且增加自信和勇氣。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn),怎么寫出的作文又快又好?
鐘老師寫人作文 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不中斷,做燭炬照路路路通明?!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,燭炬,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)視我們學(xué)習(xí),另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人,卻老是惹老師氣憤,讓老師一個頭,兩個大。今天上政治課,老師問我們幾個簡樸的問題:老師一天一般工作幾小時?。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成?……就這幾個簡簡樸單的問題,全班沒有幾個同學(xué)回答得出來。老師并非是一天上上課,玩就罷了。實(shí)在,老師一天24小時都在工作。一天除了上課,玩電腦的時間也是一點(diǎn)點(diǎn)的時間。一天還要處理天天班級發(fā)生的事情,還要去開集體會議。其余的時間還要備課或者是批改功課。要是有一個家長放學(xué)以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家,老師不可能說明天再處理,仍是會去教室看一看,就算放工了也會趕到學(xué)校去看一看。
老師默默的為每一個同學(xué)奉獻(xiàn),付出心血。而有的“頑固”就是不聽話,老師固然會氣憤,可仍是會為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中施展著不可替換的作用。
這時,我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”
鐘老師寫人作文 篇2
在我的小學(xué)糊口里,碰到一個個盡職盡責(zé)的老師,也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣,有的把你留下來補(bǔ)習(xí)作業(yè);有的和你交流,和你家長談話;有的讓你到辦公室去做訓(xùn)練題……但是有一點(diǎn)不變,就是他們對你的關(guān)心和耐心不變。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識我健忘了她的名字,只知道她姓黃,我們喊她黃老師。記得那是一個夏天的晚上。由于入夜得很早很早,所以學(xué)校放學(xué)也就天然早了。可是語文課學(xué)生字的時候,黃老師說:“這些生字全都寫規(guī)范了,才可以回家,不會或?qū)懙牟灰?guī)范,就得留在這兒,直到寫規(guī)范了,給我批改了,才許回家。”我想這還不簡樸,只要根據(jù)書上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了,不一會兒老師講好了,我們也寫好了,邊上去批改了,
可是好幾個字要領(lǐng)沒把握,老師絕不猶豫送了我好幾個叉,讓我每個字寫5遍。我便回到座位上,把功課本印在語文書上,印好了之后,根據(jù)輪廓描,不一會兒,我又寫好了。這次,大部門字都過關(guān)了,就剩下“鳥”了,我剛已批改完,同學(xué)們都放學(xué)了,只有我留了下來。重來,又寫好了不行。老師問我:上課有沒有聽我指導(dǎo)?”我無奈地?fù)u了搖頭,任憑老師處置。可黃老師摸了我的頭說:“課本上的是印刷體,楷體我上課寫過的。”說完便坐在了我的課桌旁邊,耐心的指導(dǎo)我,終于我“鳥”準(zhǔn)確了,老師讓我收拾一下書包,然后她帶我到家長群中找我的家長。老師牽著我的小手,走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長,老師把我送到我家長眼前,解釋了一下原因,便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望著他遠(yuǎn)去的背影,眼睛潮濕了,心中是無盡的感謝感動。
也許今后的時間的沖洗,會讓我健忘你說話時溫柔耐心的語氣,但永遠(yuǎn)不會健忘你孜孜不倦的教誨;也許會讓我健忘你的姓名,但不會健忘你高尚的品德;也許會讓我健忘你的樣子容貌,但毫不會健忘你遠(yuǎn)去的背影。
鐘老師寫人作文 篇3
成長的路上,是那么的漫長、艱難,但是成長路上那些陪伴著我們的人,此時此刻看來,又是多么的重要。我們牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步,父母是我們的第一任老師,他們教我們怎么去用一雙嶄新的眼睛認(rèn)識這個美好的世界。來到學(xué)校,她(他),是我們的第二任老師。她(他)教我們怎么在書海里遨游,怎么在書海中挑選那些更值得去學(xué)習(xí)的知識。我的老師,是黑夜中的蠟燭,燃燒著自己青蔥歲月,教會我怎么在黑暗中行走。
一年前,她急匆匆地走進(jìn)我們301班這個大家庭。踏上講臺的她,并沒有我們想象中的那么嚴(yán)厲,取而代之的是那么溫柔可親,同學(xué)們一下子就喜歡上了這位新老師。她有一個好聽又常見的姓:俞,我們都叫她俞老師。從此,這位俞老師的身影就深深地刻在了我們的心里。講臺上,那個勤勤懇懇付出的背影;運(yùn)動場上,那個始終陪伴我們左右,給我們加油打氣的背影。春夏秋冬,不知不覺,我們已經(jīng)彼此陪伴走過了一年的時光。時光總是在不經(jīng)意間流走,而我們的感情,也隨著時間變得愈加深切。
記得那是去年的冬天,俞老師在學(xué)校不小心把腳扭傷了,當(dāng)時我們大家都很擔(dān)心她,既擔(dān)心她的腳傷,又擔(dān)心她會請病假離開我們。正當(dāng)大家議論紛紛的時候,俞老師拄著拐杖走進(jìn)了教室,這讓我們很震撼,原來,她除了是我們心里那個和藹可親的老師,她更是一名堅(jiān)強(qiáng)又負(fù)責(zé)任的好老師啊。聽著語文課上那個熟悉的聲音,帶領(lǐng)著我們一起跟隨課本去旅行,我們的心里倍感溫暖。我們?nèi)喽记酚崂蠋熞痪洌骸爸x謝您,您真的'辛苦了!”
我和我的老師,我和我的俞老師。我永遠(yuǎn)記得她眼眸里閃現(xiàn)的靈動,我記得她眼里對我們的愛意,我更記得講臺上她對我們的付出。在未來的人生道路上,我還會遇到更多的老師,但是俞老師在我心里的位置,只有那一個。
鐘老師寫人作文 篇4
在我小學(xué)五年的生活中,由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校,有的已經(jīng)退休,都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師,那我就說說上學(xué)期才來到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書,由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn),條件相對較差,有幾個年輕的老師相繼調(diào)走了,學(xué)校因此缺少了老師。可他卻毅然從縣城來到了這里,他的這種精神就使我非常敬佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。
周老師今年快到五十歲了,他中等身材,穿著也很普通,接替調(diào)走的黃老師教我們班的語文。剛來時我們都不了解他,不知他是個怎樣的人,經(jīng)過一段時間后,我們漸漸熟悉了,發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅,而更像是我們的一個朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽他的課,他給我們上課時經(jīng)常用幽默的語言把一些難懂深奧的問題編成淺顯易懂、生動有趣的小故事來講解,有時把課文編成課本劇讓我們表演,還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點(diǎn)符號的重要性時,他講了幾個有趣的小故事,其中一個我仍然記憶猶新,說是某街邊有棟居民樓的偏僻處,經(jīng)常有不自覺的行人在那小便,污染了環(huán)境。附近居民沒辦法,就在那里貼了個標(biāo)語:行人等不得在此小便??善€有人在那小便,居民們把他抓住了質(zhì)問他:為什么不講文明,沒看見墻上的標(biāo)語嗎?可他卻振振有詞說:你們寫的不是行人等不得,在此小便嗎?我等不得了,所以才大家被弄得哭笑不得。原來標(biāo)語的意思是:行人等、不得在此小便。由于沒打標(biāo)點(diǎn),才被人鉆了空子。同學(xué)們在笑過之后都認(rèn)識到了標(biāo)點(diǎn)的重要性,特別是那些寫作文亂打標(biāo)點(diǎn)或不打標(biāo)點(diǎn)的人,此后改變了很多。從那次后我就對語文課產(chǎn)生了極大的興趣,每堂語文課對于我來說都是一次快樂的體驗(yàn)。
周老師工作非常認(rèn)真,他家離學(xué)校有六七公里,他每天都騎著自行車來學(xué)校,不管是嚴(yán)寒酷暑,不管是刮風(fēng)下雨,他從來都沒有遲到過,即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,工作很忙,但他對我們班每個學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫裴樂,非常調(diào)皮,作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成,平時也不遵守紀(jì)律,于是周老師苦口婆心地對他進(jìn)行思想教育,手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè),還經(jīng)常找他的家長了解情況,使他轉(zhuǎn)變了很多。周老師對學(xué)生也非常關(guān)心,有一次上課時,老師正在黑板上寫字,班上一個叫蔣寶強(qiáng)的同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時,不小心頭碰到了桌子角上,頭磕破了,鮮血流了一臉,同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了,周老師看到后,立即安排好班上的事情,迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎,還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周老師就是這樣的一個人,在他心里永遠(yuǎn)沒有比學(xué)生更重要的事情。
老師是辛勤的園丁,無微不至地呵護(hù)著幼苗和花朵;老師是燃燒的蠟燭,用自己的光去照亮別人,從不奢求回報(bào)。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個普通的小學(xué)教師,但在普通中又顯出不平凡。有時回到家中,腦海里還會浮現(xiàn)出他上課時的身影,他將陪我走過人生道路的一小段旅程,他就是我心目中的好老師。
鐘老師寫人作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間六年級了,交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r不交我們,于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來幾天,先了解我們班每個同學(xué)的情況,還把好幾個同學(xué)提升為班干部助理,負(fù)責(zé)什么什么的,我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做,不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺得蔡老師很好,因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí),跟我們將重點(diǎn),以及哪些字、詞該注意……等考完試以后,蔡老師又會做自我檢討,說有什么地方?jīng)]有講到,是她的疏忽,以后一定要注意!蔡老師不像其他老師,其他老師在考試成績出來的時候,我們沒有考好,只會去講,或者批評我們,但是蔡老師就不一樣了,她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方,以后一定要注意,下次考試就會更好!
蔡老師平時也很有趣,課堂上有時候會跟我們開開玩笑,也有時候會跟我們打打鬧鬧,蔡老師可以跟我們成為朋友,不會給我們一種壓力感;布置作業(yè)時,她也會為我們著想,有時候其他作業(yè)多了,她會少布置點(diǎn),有些作業(yè)讓我們在學(xué)校完成;現(xiàn)在天氣寒冷,蔡老師幾乎都讓我們在學(xué)校把書面作業(yè)寫完,回家就輕松許多,只用復(fù)習(xí)……
有時候,我們會惹蔡老師生氣,但蔡老師都“手下留情”,不怎么罰我們。我們以后盡量不會再鬧了,我們會乖點(diǎn),至少我要做到!
蔡老師,你用一支粉筆,寫下了輝煌的人生;您用黑板,記錄了您無悔的追求……
鐘老師寫人作文 篇6
在我的心目中,教我們語文的語文老師,是我心目中的好老師。我們的語文老師非常有才華,每次上語文課之前,他都會給我們講一個關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個故事,,但我想一定無限無盡。
我們的語文老師有一種獨(dú)特的教授教養(yǎng)方法,他為了讓我們提高,設(shè)定了提高獎。我們非常想得到提高獎,所以不只不覺我們的學(xué)習(xí)成績提高了許多。
我們的語文老師微機(jī)方面特別好,而且仍是個魔術(shù)師。記得有一次,我們班里的燈管壞了,只見老師蹬上桌子,用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西,電燈便自動亮了。
我非常驚訝!我們的語文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀!
我們的語文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走,老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級,他也需要輔導(dǎo)呀!我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時間,送給了那幾位差生。
還有一回,我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個班都想得第一名。我們排練時,用的是音響伴奏,音響非常的粗笨,每個班都想用,可是音響的粗笨讓他們望而卻步,只有我們的語文老師,不怕它,把它搬了下來。當(dāng)我們唱完之后,老師又把它搬了上去。我們在特殊待遇下拿了第一名。
這就是我心目中的好老師——語文老師。
鐘老師寫人作文 篇7
我的好老師是袁老師—————袁琳敏,我喜歡她說話的聲音,清亮,干凈。她每次走進(jìn)教室,手里會拿著數(shù)學(xué)書或四十七本課堂作業(yè)本,鈴聲響了,我們都會安靜的等袁老師來上課。
有一次,因?yàn)槲覀儼嗉壭l(wèi)生沒搞干凈,被扣分了,袁老師很生氣,我們都非常緊張,等待袁老師的開口,終于袁老師說話了,我們在底下議論紛紛,袁老師更生氣了,用力的敲了下講臺,嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評了我們,我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽著老師的聲音,慢慢知道自己的錯誤,對不起我的袁老師。
其實(shí),袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師。
謝謝您!袁老師,你這么的辛苦,還給我們帶來歡樂,你殷勤的付出撫育我們茁壯成長!
讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師!
鐘老師寫人作文 篇8
院子里的玫瑰花燦爛地綻放了,整個屋子都浸在花香中,讓我情不自禁地想起了你。 初識你的時候,你一身淺藍(lán)色的運(yùn)動服,一雙象牙白的球鞋,活力四射。你面容姣好,皮膚白皙,秀發(fā)飄逸,鼻梁上架著銀白色的眼鏡,斯文中帶著清純。你是那么有親和力,剛?cè)雽W(xué)的孩子都被你燦爛的笑容、親切的話語迷住了。
在我心中,你就是我的知心姐姐。
我們都樂于親近你,爭著喊你王老師,你滿臉笑容地答應(yīng)著。課堂上,我們都喜歡聽你聲情并茂地講課,都爭先恐后地舉起小手,都學(xué)著你的腔調(diào)朗讀課文。你不厭其煩地糾正我們的方言,銀鈴般的聲音像悠悠的河水淌過我們的心田。課下,你認(rèn)真修改我們的日記,那一篇篇四五十字的日記被你改得密密麻麻的,那粗糙的文字經(jīng)你修改潤色后,就像坯料燒制成.了瓷器。然后,你在班上一個勁兒地讀啊讀,夸獎我們個個都是小作家,我們每個人的心里都樂滋滋的,就像嘴里含了棉花糖一樣甜。
你在教室里掛了一面明晃晃的大鏡子,讓我們每天都照照鏡子,我們每一天從微笑開始,以潔凈結(jié)束。久而久之,我們養(yǎng)成了樂觀開朗的性格和愛干凈的習(xí)慣,這其中包含著你多少良苦用心??! 我們漸漸長大,你帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)生活。我們?nèi)娃r(nóng)民剝棉花,還獲得了小小的報(bào)酬,當(dāng)我們興高采烈地去商店買冰棍時,你笑了,我們也笑了。我們體會到了勞動的快樂,也懂得了只有付出才會有收獲的道理。
你有百般好,卻只有一個歹,那一次你批評了我,因?yàn)槲覜]有勇氣上臺講述一個成語故事。我曾是善于表現(xiàn)、能說會道的孩子,但那一次,我辜負(fù)了你對我寄予的期望!對于一個早已習(xí)慣生活在他人褒獎中的孩子而言,你嚴(yán)厲的話語深深地刺痛了我的心。然而,我也知道,你是刀子嘴豆腐心,你批評我也是為了我好。
我更不會因?yàn)槟愕囊淮呜?zé)備而忘卻你對我們的深情厚誼:班上有位女同學(xué)家庭貧困,一年四季都穿著洗得褪色的衣服,你就為她買了漂亮的新衣,把她打扮得像公主一樣美麗;我曾在你面前提起想要一雙星空輪,結(jié)果六一兒童節(jié)那天,你出乎意料地送了我一雙,我滑著星空輪,一閃一閃的,多像天使翩翩起舞在星光中??;為了提高我的作文水平,你為我訂了《兒童文學(xué)》,為我打開了一扇文學(xué)之窗;你把潔白的梔子花別在我們?yōu)鹾诘鸟R尾巴上、羊角辮上、劉海上,我們歡快的心在清香中飛啊飛;我們采來野花青草,或扎成花環(huán),或做成花束擺在講桌上,你的笑容甜滋滋的,我們的眼睛也亮晶晶的;你送給我一株玫瑰花,說要我和花兒一起長大,來年花開時到我家賞花,我把它種在院子里,從此我的生活彌漫著花兒的芬芳想起這些,我忍不住在你的面前哭了,你也哭了。
你一直都是外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心柔軟的人。 時間是流轉(zhuǎn)的浮云,瞬間就飄散得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。不知不覺中,我們小學(xué)畢業(yè)了。那天,在你轉(zhuǎn)身出教室時,我輕輕喊了你一聲“姐”,最后全班同學(xué)都異口同聲地喊道:“姐——”是呀,我們早已覺得你像姐姐一樣親切,那一天,我們終于抑制不住內(nèi)心的激動,喊了你一聲“姐”。你的心海似乎也掀起了洶涌澎湃的波濤,我們看見幸福的微笑從你的嘴角溢了出來。 現(xiàn)在,我依然很懷念你像姐姐一樣呵護(hù)我們的歲月。
鐘老師寫人作文 篇9
微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑臉,顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰?不用說了,她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。
先說說愛吧,她會盡量給我們擠出玩的時間,有一次隊(duì)會課,沈老師在剛打了上課鈴后,說了句:“收拾書包,然后背著書包站到走廊里排隊(duì)!”
立即,全班沸騰了,各種說法都有:“調(diào)座位?”“練走路?”“”
“下樓玩!”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。
我們一個個都甩開壓力到處玩,經(jīng)由別的班,我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們,我覺得好幸福??!再看沈老師,早已沒了以往的嚴(yán)厲,臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑臉。
這樣的老師,叫我怎么不愛?
再說說怕,每當(dāng)老師看見我們哪里寫的不好,哪里字不當(dāng)真都會恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫課堂功課,我正心不在焉的往本子上抄著古詩,突然,沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜:“不要由于下課就趕時間!字寫得漂亮點(diǎn)!”然后,我聞聲了更可怕的聲音:“字太丟臉,重寫!”緊接著“刺——”一聲,這是本子被撕掉的聲音,我忍不住看了一眼老師。
天哪!這是帶我們玩的沈老師嗎?只見她眼睛瞪得老大,似乎隨時會冒出火來,頭發(fā)也似乎要豎起來。我嚇得趕快埋頭寫功課,一點(diǎn)也不敢再抬頭看一眼,幸好我寫得慢一點(diǎn),吸取了教訓(xùn),不然的話...
把字寫得很當(dāng)真,其他同學(xué)也一樣,我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師,我怎能不怕?
老師,我那我們又愛又怕的沈老師,請收下我對您深深的感謝感動之情!
鐘老師寫人作文 篇10
老師有時像一縷春光,照耀我們的心,有時又像一陣秋風(fēng),帶給我們涼爽,有時又像一名勤勞的園丁,培育我們這些祖國的花朵。
我的老師姓葉,所以我們叫她葉老師,她有時很忙碌,有時很清閑,有時很嚴(yán)厲,有時很溫柔,一頭長頭發(fā),小教鞭從不離手。
有一次,我上課時走神了,葉老師發(fā)現(xiàn)了,銳利的目光像一把利劍一般,向我射了過來,我就會立刻驚醒,如果我還沒回過神,就會用她獨(dú)創(chuàng)的“唐門暗器”——粉筆頭,向我扔來,粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn),“當(dāng)”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書桌上,轟然破碎,這時我從巨大的響聲中回過神來,滿臉疑惑的看看四周,心想,嗯?剛剛發(fā)生了什么?等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭,才恍然大悟!
葉老師有時也很忙碌。我去給數(shù)學(xué)老師送作業(yè),看見葉老師正在批改我們的家庭作業(yè),手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲,像優(yōu)美的音樂一樣,葉老師時而沒開眼笑,時而眉頭緊鎖,時而怒發(fā)沖冠。
葉老師有時也很悠閑。中午我去辦公室,葉老師會躺在躺椅上,悠閑的戴上眼罩,吹著空調(diào),嘴里有時哼著小調(diào),別的老師叫她一聲,她就心不在焉的答應(yīng)一聲。
這就是我的老師。
鐘老師寫人作文 篇11
要說“怪”老師,那當(dāng)屬我們班的劉老師啦!我們給他取了個外號叫“人見人逃老師”,噓!這件事她還不知道呢。
劉老師好嚴(yán)厲。他每講完一課就會聽寫詞語、小測古詩、注拼音和背誦課文。老辛苦,老恐怖,老嚴(yán)厲啦!只要有一項(xiàng)沒過關(guān),晚上就要留到六點(diǎn)才能回家啦,如果你還是沒過,留到8點(diǎn)也是有可能的。但是老師也會陪著你,請你吃完飯,哈哈!想當(dāng)年我們班的學(xué)渣葉方舟,現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)霸了。
劉老師好愛占課。那天下午,許多男生帶著籃球來到學(xué)校。第三節(jié)體育課,我們興奮極了,心想:終于可以上體育課了。因?yàn)橐郧安荒苌系脑挾紩崆巴ㄖ摹傁胂氯?,不料,劉老師來了,說什么體育老師突然生病啦,這節(jié)課上語文。唉,算了,反正我們體育老師的重來也就沒好過。
劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時候,他就會拿起手機(jī),讓我們把自己想考的分?jǐn)?shù)說一遍。每個同學(xué)都要哦!而老師負(fù)責(zé)拍下來。考完后的如果大家都達(dá)標(biāo),劉老師可大方了,你考上了90分以上,各種禮物隨便拿,最少拿10個,最多拿30個,太爽了!如果沒有達(dá)標(biāo),那對不起,懲罰也是一波接一波的,太可怕了。
這就是我們班的“好”老師,一個真真正正為了學(xué)生的好老師!
鐘老師寫人作文 篇12
顧老師是我五年級時的數(shù)學(xué)老師。她個子大概一米六幾的樣子,身材高挑,喜歡穿紅色毛呢大衣,藍(lán)色磨砂牛仔褲。瓜子臉,眼睛大大的特別有神、清澈如水,高高的鼻梁上有時架著一副紫紅色變色鏡,讓人覺得她很漂亮,很儒雅,很有氣質(zhì)。
顧老師很關(guān)心我們。記得有一次,我翻欄桿到對面臺子上掃垃圾,翻回來的時候不小心摔了一跤,把腿摔破了,鮮血直流。顧老師得知后,急忙跑到我身邊,焦急的問:張家樂摔到哪里了,痛嗎?然后把我扶起來背著跑向醫(yī)務(wù)室,就在快要到的時候,顧老師把我放在一邊坐下,說:家樂,你先在這里等我一會兒,我馬上回來。說完老師便跑回了辦公室,幾分鐘后顧老師回來了,手里拿著一大袋大白兔糖,笑著說:如果痛就吃一個糖,可能會減少疼痛吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭便進(jìn)去了,醫(yī)生讓我先吃糖,我把一顆糖放入嘴中時,醫(yī)生給我用紫藥水清洗傷口,一邊通過找我說話分散我的注意力,減輕我的痛苦。不久,醫(yī)生微笑著說,好了孩子,你以后玩或者打掃衛(wèi)生一定要注意安全。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭便走了出去,到了外面就看見顧老師一臉焦急,連忙問:家樂!沒事吧、還疼嗎?我回答道:沒事、不疼了。這時醫(yī)生說:這個孩子這一段時間不可以給他吃醬油,否則傷口會加重。顧老師和我向醫(yī)生道過謝后,便一起回了教室。其實(shí),也就是一件小事,但我卻感受到顧老師慈母般的關(guān)懷和溫暖。
她不僅在生活上關(guān)心我,而且學(xué)習(xí)上對我也非常關(guān)心。記得有一次顧老師教完我們一元一次方程后,讓我們回去做幾道復(fù)習(xí)題。可是第二天,第二節(jié)課后,顧老師說:張家樂,到我辦公室來一下。我十分無奈的去了。到了辦公室,顧老師說:家樂,你這次作業(yè)為什么沒有以前做的好了呢?我低著頭,臉通紅的,手下意識地搓著衣角,不敢抬頭看顧老師。她又溫和地說:你把這些題訂正好了送到我這里來給我批改。我點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。等到我放學(xué)去她辦公室時,竟讓我很吃了一驚,她改得很仔細(xì),把錯誤的原因也寫得很詳細(xì)。又當(dāng)面給我舉一反三,逐題逐題的講解給我聽,她講得很有耐心,我聽得很細(xì)心。當(dāng)我眉毛緊皺時,她又不厭其煩地溫柔的舉例分析,直到我完全弄懂為止,她真是我心目中的好老師啊!
為了豐富我們的課余生活,顧老師教我們踢毽子,做游戲,教我們唱歌,跳舞。舉辦講故事比賽。操場上回蕩著我們的歡聲笑語。
我們都非常喜歡顧老師,可是那時我還不懂得珍惜顧老師和我們在一起的美好時光。由于種種原因,顧老師不再教我們了。我們在一起的歡笑聲永遠(yuǎn)的從我們班消失了,消失在長長的樓道里。我多么希望顧老師能繼續(xù)教我們,繼續(xù)聆聽顧老師溫柔的聲音,繼續(xù)看到她慈愛的笑臉!
鐘老師寫人作文 篇13
我們的數(shù)學(xué)老師是個女的,姓田,四十多歲。綽號“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厲害了,她有三件法寶:拖堂,罰跑,抄概念。
先說拖堂。要說拖堂那個老師都會有過,但要遇見我們的田老師,他們都會自慚形穢。下課的十分鐘,我們都要解手吧,她往往把這十分鐘都不想留給我們,把我們難受的,眼看下一節(jié)課了就要打鈴了,她才宣布下課,我們只好緊跑,快跑,跌倒了起來再跑。有時候她上下午最后一節(jié)課,她能拖一個小時不在話下。
再說罰跑。我們的班主任又不是她,她只是協(xié)助負(fù)責(zé)我們班的紀(jì)律。你看她,我們八點(diǎn)開始上課,她七點(diǎn)半準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們班里。如果哪個學(xué)生敢遲到一分鐘,對不起,到操場上跑一圈,敢遲到十分鐘,就得跑上20xx米。有這樣的老師,有誰還敢遲到呢?
還有就是抄概念。那個同學(xué)錯了題,不光要訂正,而且還要把相關(guān)概念抄十遍,另外再加五十道拖式計(jì)算題。
你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧,但更為過分的是她對待自己也是如此。
她堅(jiān)持說到做到。她有一個座右銘:“無論做任何事情都要認(rèn)真對待,不論是大事還是小事?!彼淖鳂I(yè)的認(rèn)真勁兒你是不知道。我們那里出了錯,她就在旁邊做批注。我們班有幾十個同學(xué),即使犯了同一個小錯誤,她都在我們的作業(yè)本上一字不落,工工整整的寫出來。有一次我做分式通分,把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個一,不是光我這樣做了,我們班的學(xué)生都是這樣做的,她都一一在旁邊批示:“這一步不需要?!?/p>
還有一次,我們語文考試,占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了,我們以為可“解放”了,誰知就在我們準(zhǔn)備背上書包,準(zhǔn)備下樓站隊(duì)放學(xué)回家時,“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進(jìn)來說:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在考試!”。我的天呀,我心里那個恨那,真想上去教訓(xùn)她一下。誰知田老師詭異的地笑著說:“我知道你們都恨我,但是我也有家,和你們一樣,想早一點(diǎn)回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師,我就要為你們負(fù)責(zé),決不能找理由把課落下。”
我們的田老師就是這樣一個極其負(fù)責(zé)任的老師。對于表現(xiàn)好的同學(xué),她在微信群里表揚(yáng)一番,受表揚(yáng)的同學(xué)自然就會有一種成就感。而對不按時完成作業(yè)的同學(xué),她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番,讓同學(xué)們和家長都看到,不做作業(yè)的下場。
對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué),我們班的平均成績扶搖直上,從倒數(shù)到年級前茅。
你要是問我們的田老師怎么樣?我說,好是好,就是太嚴(yán)了!
鐘老師寫人作文 篇14
說起我的老師,還真是愛“嘚瑟”呀!不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧,這身衣服穿地,上身玄色運(yùn)動衣,下身口袋多的我也不知道怎么形收留的褲子,外加一個白色的外衣,一只手夾著英語書還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣,這不是典型的嘚瑟形狀嗎?
上課時,他老是講一句,停一下看我們一眼,再講下一句,還有他在上課時要放錄音時老是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是頓挫整理挫,有時下面有同學(xué)們竊竊私語時,他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時他會很溫順對我們說:“你們很棒!非常好”。
有一次我們在做操時,他看我們壓腿都壓不下去,便走過大展身手;展示一個十分尺度的壓腿給我們看,做完還對我們說:“這才叫真正的壓腿,你們學(xué)著點(diǎn)”,說完他就揚(yáng)長而去!我們個個目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。
鐘老師寫人作文 篇15
頭發(fā)卷卷,自然披肩,高高鉤鉤的鼻子,微微凹陷的大眼睛特別有神,皮膚如雪花一般白,再加上她有款有型的腳步,一個異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣,特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套,用她的話來說,是為了縮小自己的身型,因?yàn)楹谏茏屓俗冃?。她就是我們六?)班的英語老師徐雅婧,每次向別人介紹,她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。
她每天上課,聲音非常大,肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒,在噴涌,讓人感覺到熱情四射,你說這不是異國女郎是什么?
她在減肥,每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂,她常說“第一課我吃飽了,第四節(jié)課我又餓了”,我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定,外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。
上次,我和幾個同學(xué)去徐老師家玩,廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃,雍容,大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的!徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說,她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。
有一次,徐老師生病了,咳嗽得特別厲害,但她還是來上課了。當(dāng)時,她的聲音細(xì)得如游絲般,好像只有進(jìn)去的氣,不見出來的??墒前嗌系囊恍┠猩€是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁,突然高聲講起課來,蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是,下了課,徐老師拖著生病的身子給幾個同學(xué)補(bǔ)課??吹剿癫娠w揚(yáng)地講著課的樣子,我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六點(diǎn)多來上班,下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校,她就進(jìn)教室,教我們讀英語,做解釋,翻譯成中文??吹轿覀兊挠⒄Z基礎(chǔ)差,她還每天跟老師們說好話,求他們把課讓給她。你看,清明,她休息了三天,氣色變紅了,可是沒幾天,她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。
這就是徐老師,她完全可以讓自己輕松一些,可是為了我們,耗盡了她的體力和精力,世上有幾個這樣的人?徐老師,我們愛你!
鐘老師寫人作文 篇16
說起一、二年級的時光,我的回憶總會停留在一個人身上,他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大,只是胖了點(diǎn),不過非常壯。他吐字清晰洪亮,就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚。夸張地說,就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正,棱角分明,第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課,包括我在內(nèi)。
他的語言非常幽默,這是我們喜歡他的主要原因,還記得那一次上課“同學(xué)們,計(jì)算連加連減時一定要小心哦,一般算這種題,上面算錯了,下面的題就全錯了。不過,除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功!”
“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說“他開頭第三個就已經(jīng)錯了,可是他下一個竟然是對的!”
“哇!”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?!耙恢钡阶詈笠粋€都對,就第三個錯了。”“你牛!”“厲害呀!”有幾個同學(xué)打趣道。
他不但語言幽默,還是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,無論工作再忙,他也會遵守自己說過的話。
試卷發(fā)下來了,“嗯,九十八分,不錯?!蔽易约涸u價自己。“改不完試卷的,放學(xué)不準(zhǔn)回家?!绷_老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷,“唉,就一個錯的,下課再改了?!蔽易匝宰哉Z地說??墒堑搅讼抡n,我就把這事忘了。
就這樣,我一直忘到放學(xué),“啊,放學(xué)啦?!蔽亿s快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去?!靶l(wèi)家琦,你的試卷沒改好,不能走?!绷_老師在后面大聲說?!芭叮谩蔽一卮鸬?,然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
鐘老師寫人作文 篇17
我上學(xué)以來,學(xué)習(xí)成績一直不好,因?yàn)椴幌雽W(xué),所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后,給我們代課的語文老師,一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。
這個老師身材不高,穿著樸素,年齡大約40多歲,看上去很普通,很平凡。在我認(rèn)識的所有老師中,有的比他年輕,有的比他帥氣,但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛,有著一顆裝滿智慧的腦袋,還有一張出口成章的嘴巴,所以我說這個老師不一般。
雖然他的年齡有點(diǎn)大,但是他身體還很結(jié)實(shí),說話很幽默,很風(fēng)趣。上他的課,你會產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽他演講,你會感到是在享受美味大餐。
記得上次他讓我們寫作文,作文題目是《校園景色》,同學(xué)們都吆喝說:“不會寫,不會寫。”但他絲毫沒有生氣,只是笑著對我們說:“我送你們一句名言,世界上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會寫,而是沒有去認(rèn)真觀察和思考?!彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫作興趣,在他的循循誘導(dǎo)下,經(jīng)過認(rèn)真觀察和思考,我們這些在初中沒有學(xué)好語文的“差”學(xué)生,還真寫出了不少好文章呢!
他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們,他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服,不得不對他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師,無論是小學(xué)的還是初中的,只要我們犯一點(diǎn)錯誤,都會對我們大發(fā)脾氣,使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語文老師則不同,雖然我們上課仍然不時地做一些“壞”事,但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力,讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來,讓我們既保住了面子,又學(xué)到了知識。
有一次他上語文課,我和我的同桌在下面說小話,他就用一個只有我們兩人能夠理解的眼神來制止,我們立刻意識到自己的行為不對,并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。
他不僅課講得很精彩,而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課,他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發(fā)表了,同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他,那意思仿佛在說騙我們吧。我承認(rèn)我剛開始也不信,因?yàn)槲矣X得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的懷疑,但卻笑著說,你們不相信?不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》,在我們眼里平平常常的紅薯,從他口里吟出來,卻充滿了詩情畫意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。后來我們在閱覽室里不斷地讀到他發(fā)表的新作,我們不得不佩服他。當(dāng)我們在圖書室讀到他的專著的時候,我們就更加為他淵博的知識、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。
慢慢地,我愛上語文課了,我的寫作水平也提高很快,這不,我最近寫的一篇作文不僅得了個優(yōu)秀,而且還在班上評講了呢!
每次一上語文課,全班同學(xué)都興奮不已,要問我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語文老師,我要回答你的是,語文老師不一般!特棒!
鐘老師寫人作文 篇18
在學(xué)習(xí)的過程中,我一直有一個榜樣,她給我的不光教給我知識,更教會我,做人的須知。她的臉上總是掛的令人溫暖的笑容,雖然教學(xué)時間久些,有時也會電閃雷劈,但在我和媽媽的心中,卻是永遠(yuǎn)都是心目中的好老師——楊效榮老師。楊老師對每個同學(xué)都抱有很大的期望,就算是同學(xué)們都認(rèn)為很差的同學(xué),排斥的同學(xué),老師也會很努力的教他,鼓勵他,因?yàn)樵跅罾蠋煹腵心中,每個同學(xué)都是平等的,并沒有對某同學(xué)特別好的,教學(xué)能力強(qiáng)。楊老師平易近人,有責(zé)任心,接觸后,讓人感覺很親切,像家人的感覺。
我的成績不是很理想,楊老師和媽媽都說我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上,否則肯定會很好的。這一點(diǎn)我承認(rèn),我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上,而放在玩上了。媽媽很失望,我相信有很多家長和我媽媽有一樣的想法,可是,如果所有的家長聽到了這句話后,可能還會有些希望,那就是“不要放棄!”
每天楊老師幾乎每天都要被幾個同學(xué)留到很晚,但她毫無怨言, 只希望每個同學(xué)都能在四年后的中考中,考上一個好高中。
楊老師同時也是一個幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時,我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。
當(dāng)然楊老師也是一個偶爾也會出差錯,但會及時地去改正的人。比如她有時批作業(yè)時,不小心批錯了一個同學(xué)的作業(yè),她會在本子上(或卷子上)向那個同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯就改。 楊老師是一個熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰落后。
這就是我心目中的老師,一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
鐘老師寫人作文 篇19
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛的謝老師。
謝老師大約四十歲,中等個子,不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的,講課生動有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時,謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說:“手勢準(zhǔn)備!”如果我們認(rèn)為答案對,就伸出拇指和食指,表示對號;如果我們認(rèn)為答案錯,就用左右手的食指交叉,表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手,像一架架小飛機(jī),在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次,我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢,還出錯,我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了,把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會受罰,謝老師卻摸著我的頭,和藹地說:“同學(xué)之間互相幫助,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人,這樣才會有更多的朋友?!蔽覒M愧地向老師認(rèn)錯。我和同桌也和好了。
鐘老師寫人作文 篇20
不知不覺中,時光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級生?;貞浧鹨郧暗臅r光,耳中總會回蕩起老師們親切的話語,孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌,我永不會忘。每一位老師的恩德,我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年,印象最深的仍舊只有一位--麻老師,我們的副班。四年來,各科的老師調(diào)了又換,班主任也不例外,唯有麻老師始終堅(jiān)守,風(fēng)雨無阻。
麻老師不算高,但也不能算矮。不算胖,但也絕對不算瘦。小小的眼睛,一瞇起來,便成為一條細(xì)細(xì)的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力,一望下去,嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛,高闊的額頭,大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時的著裝很樸素簡單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服,換來換去的穿。麻老師跟我們說過,他很小就是個孤兒,沒有爸爸媽媽,靠著生產(chǎn)隊(duì)和社會的接濟(jì),才長大。盡管出身不好,但那時麻老師知道只能通過讀書,只有知識才能改變自己的命運(yùn)。所以為了能讓自己,讓自己往后的的家庭,自己以后的子女過上好日子,改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力,認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地工作。雖然,這過程中也幾經(jīng)坎坷,到現(xiàn)在,麻老師也是苦盡甘來。聽完,我真的由心佩服。
麻老師說話聲如洪鐘,若說別人的老師是潤物無聲,那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上,同學(xué)們都是昏昏欲睡,無精打采。麻老師掃視了一遍,突然大喊:“起立!”聲音如雷貫耳。同學(xué)們被這一喊,喊回了神,嚇了一大跳,猛地從座位上站起來,大氣不敢喘一口,驚恐地低著頭。沒想到,麻老師只是淡定地說:“我見你們都好像睡著了,我喊醒你們?!?/p>
麻老師笑起來,那自是慈眉善目,和和氣氣,像個鄰家老爺爺。嚴(yán)肅起來,可謂是“兇神惡煞”,生人勿近。我初來這學(xué)校,對麻老師的印象--這是個嚴(yán)肅認(rèn)真的老頭。在這個班級處的久了,對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴(yán)肅的時候,像上課,開班會,周一總結(jié),就板著面孔,一副莊重的態(tài)度。不過,很少的時候,麻老師也會同我們逗樂一會兒,講個笑話什么的,咧開嘴巴樂呵陣子,同學(xué)們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒,很快,麻老師又轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅模樣,我們也會很識趣地安靜下來??偨Y(jié)就是:該嚴(yán)肅,嚴(yán)肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵,樂呵。就算是高興也不要太過。
因?yàn)槁槔蠋煂Υ虑閲?yán)肅,所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細(xì),他有幾本本子,可能也不只幾本,上面滿滿當(dāng)當(dāng)、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學(xué)都會特別吃驚,紛紛感嘆:“這記得也太多了吧!”
麻老師只教我們這一個班,因此他將所有的心血傾注在我們這個班上。對我們的要求也是十分嚴(yán)格。同學(xué)犯錯了,都會被麻老師嚴(yán)厲地批評。麻老師也會經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因?yàn)槁槔蠋煹膰?yán)格要求下,我們的同學(xué)才會取得進(jìn)步。麻老師的嚴(yán)厲都出于他對我們的期愿,他希望我們都能長成國家之棟梁,為祖國效力。
麻老師也許不是市里面最好的老師,但麻老師為我們付出了這么多,我們僅能做到的只有好好學(xué)習(xí),日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝,千言萬語匯成一句“老師,您辛苦了?!?/p>
小編推薦
張老師寫人作文
今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“張老師寫人作文”的精選好文,寫作文能夠加強(qiáng)我們的語言思維提高我們的文字表達(dá)能力,作文為我們提供了一個發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己情感和情感生活的方式。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘,寫作文有哪些技巧?
張老師寫人作文(篇1)
她的聲音像小河里的水一樣清澈,同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是自己的張老師。這個聲音讓大家如同在小溪邊玩耍。
她對大家很好,她的教育辦法很好,她每天都為大家上課,他從來沒有一天請過假,她每次在我旁邊的時候都仿佛在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。
我記得在一次元旦節(jié)的時候,大伙有的唱歌有的跳舞,在這次元旦節(jié)的時候,同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂快樂的元旦節(jié)。老師就是自己的‘‘大朋友’’那一天張老師和大家一起玩,那一天我來的有點(diǎn)遲,我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了,元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。
我覺得張莉老師是大家見過最好的數(shù)學(xué)老師,她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂,可最可惜的是她這個學(xué)期不教大家了當(dāng)了小學(xué)三年級2班的班主任。
張老師寫人作文(篇2)
“數(shù)學(xué)課誰來上啊?”我問同桌。
“張老師?!蓖阑卮鸬?。
“臟老師?”我驚呆了,“難道老師很臟?”
“唉,張立,你也太有想象力了吧!哈哈,不是,臟老師,而是張老師?,F(xiàn)在知道了吧?!币慌缘睦罡=獾馈N译m然點(diǎn)了點(diǎn)頭,可還是疑惑不解,張老師,難道她很香?很漂亮?在我的心里出現(xiàn)了許多問題。
上課鈴響了,我們開始有一點(diǎn)兒躁動不安。我知道,同學(xué)們小小的心充滿了好奇,想早點(diǎn)兒看見張老師。教室死靜死靜的,幾十雙眼睛緊緊地盯著門。
突然門緩緩?fù)崎_,張老師走進(jìn)教室,我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高,不胖不瘦,戴著一副黑邊眼鏡,弄得像是一個高材生似的。
只見張老師往講臺上一站,說道:“我叫張琪,你們可以叫我張老師……”她一會動動手,一會看看電視中播放的PPT,還經(jīng)常說到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑,并不是因?yàn)樗恼Z言風(fēng)趣,而是她的普通話不標(biāo)準(zhǔn),好多同學(xué)在底下偷笑,有人用手蒙著自己的嘴巴,有人捧腹大笑,還有人一邊笑,一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說的腔調(diào)。
張老師在叫名字的時候很有特點(diǎn),都是連名帶姓的,比如我同桌就叫“鄭曉靈”,李海明就叫李海明,而我只有兩個字的,聽起來才親切多了。
這就是我的新老師,一個個子不高的新老師;一個普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的新老師;一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師寫人作文(篇3)
第一次見到張老師時,她站在102班的講臺,滿臉微笑看著我們,她和我夢想中的老師一模一樣:既漂亮又溫柔。從那時起我就喜歡上了張老師,她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。
記得一年級我第一次參加跳繩比賽時,我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅(jiān)持著,一分鐘跳了126個。比賽結(jié)束后,張老師微笑著走到我的身邊,雙手捧著我紅紅的臉,輕輕的揉了揉說:“夏予妍,你真棒!”這是張老師第一次撫摸我,她的手好暖和呀!她微笑的樣子真溫柔呀!那一瞬間我感覺就象是我的媽媽,我就是她心愛的孩子,既溫暖又親切!我感覺永遠(yuǎn)都離不開張老師了。
記得剛剛走進(jìn)102班的第一天,張老師就告訴我們說:“走進(jìn)這個教室,坐在這里,你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶,是一名光榮的小學(xué)生了。以后,你們要時刻記?。簶s譽(yù)是你們自己創(chuàng)造出來的,不是別人給予的!你們一定要團(tuán)結(jié),要勤奮,要堅(jiān)強(qiáng),要快樂!”所以,無論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)?;顒樱瑥埨蠋煻际沁@樣鍛煉我們,要求我們做到這一點(diǎn)。記得競選班委時,張老師鼓勵我們說“能自信站在講臺就已經(jīng)很了不起了?!碑?dāng)我站在講臺上看著張老師親切的笑容時,我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了,自信地發(fā)表完競選宣言。當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時,我自豪極了。以前上幼兒園時,我總是很膽小,和別人說話時聲音都很小。媽媽說,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個自信開朗的小喇叭,每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒,當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時候,張老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運(yùn)動會。張老師和我們一起游戲,一起嬉戲,一起歡笑,變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因?yàn)橛辛藦埨蠋煟@是我渡過的最難忘的一個兒童節(jié),媽媽也感慨地說張老師是一個能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶:我們?nèi)嗤瑢W(xué)什么時候都有“味道”呢?
張老師還很幽默,在她的課堂上,全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細(xì)心,每天我們作業(yè)上每個細(xì)小的錯誤她都會認(rèn)真地檢查出來,要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻,我的媽媽已經(jīng)改錯好幾次了,媽媽說她也“很怕”張老師,現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè),多累呀,我一定仔細(xì)完成作業(yè),讓張老師改作業(yè)輕松一點(diǎn)!
張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮,還會吹葫蘆絲。書本以外的什么知識她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了,回家后我還可以經(jīng)??伎及职謰寢專热纾菏澜缟献畲蟮钠俨冀惺裁?世界上有玻璃做的橋嗎?“丹田”這個穴位在哪里?每當(dāng)這個時候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的,我總是無限崇拜地回答:“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲!”每當(dāng)這個時候,媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說:“自從張力出現(xiàn)之后,我就不是夏予妍最崇拜的人啦,她懂得的知識真多呀,我真是羨慕嫉妒恨呀!”告訴你,媽媽是故意這么夸張的,因?yàn)槲抑榔鋵?shí)她也和我一樣喜歡張老師。
其實(shí)張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時候?qū)ξ覀円罂蓢?yán)格了,不僅僅姿勢要坐端正,還要做好“四個到”:眼到--認(rèn)真看黑板;手到--跟著她臨摹每個拼音、每個漢字的筆順;口到--正確、流利、響亮地朗讀;心到--用心記憶,不走神。每當(dāng)這個時候,張老師的火眼睛睛超級厲害,雖然我們?nèi)嘤?2個同學(xué),可上課時不論誰做了個小動作,張老師的眼眼睛總能及時掃描到他,不是提醒就是提問,有時還嚴(yán)厲批評,這樣上課時同學(xué)們都不敢開小差了。
眨眼間,我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也離不開張老師。有一次我告訴張老師,“張老師,真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀!”張老師拍拍我的小臉說:“傻妍妍,等你長大的時候,張老師就會變笨的?!蔽艺J(rèn)真說:“不會的,您永遠(yuǎn)都是最聰明的老師。”哦,忘記告訴你一個秘密,自從遇到了張老師后,我的理想是長大了也當(dāng)一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對我說“妍妍,這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了,下次又會是什么呢?”我十分肯定的告訴了媽媽:“我確定不會再變了”。
張老師寫人作文(篇4)
我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女,我眼中的張老師寫的字極其清秀,一筆一劃寫的工工整整。創(chuàng)作出來的文章都被一些雜志社征稿,刊發(fā)出去了。你說是不是個大才女?
張老師待人溫和,如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你,如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點(diǎn)子可不少了!比如創(chuàng)辦一些類似大學(xué)時社團(tuán)的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了!
張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃,分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長,使他們盡早能獨(dú)立去安排。
張老師的語文課經(jīng)常豐富有趣,會主動將一些課文讓我們同學(xué)們自己來上課。張老師的教學(xué)方法有她自己的獨(dú)特風(fēng)格,因?yàn)樗私馕覀冊谇啻浩谶^程中會產(chǎn)生的心理。它會告訴我們一些應(yīng)對的小技巧。
這就是我眼中的張老師,她善良,有才有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,這樣的老師你們喜歡嗎?
張老師寫人作文(篇5)
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。
先來說說張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣,總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時,把“十”說成了“四”。大家善意地提醒了老師。沒想到張老師朝大家擺了擺手,說:“口誤,口誤,給你們講課,累得舌頭都卷不起來了?!痹捯魟偮洌蠹液逄么笮?,我們的張老師也太風(fēng)趣了!還有一次,張老師寫計(jì)量單位時,把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師,這次張老師說:“看來你們聽得倒是認(rèn)真,我以為你們有人開小差,故意考考你們的觀察能力!”“哈哈......!”大家的'歡笑聲又響起來了。
接下來看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課,張老師的臉色陰沉沉的,好像暴風(fēng)雨要來的樣子。我心里暗想:“完了,如果昨天考試考不好的話,肯定沒好果子吃?!惫?,張老師又嚴(yán)肅又有點(diǎn)生氣地說“看看你們,平時怎么學(xué)的,考得這么差,九十五以上的沒幾個!一會兒卷子分下去沒有考到九十分的,把所有錯的題目抄十遍!”一時間,大家都低著頭,整個教室鴉雀無聲。我的心里那是個忐忑不安,抄十遍錯題,晚上電視沒得看就算了,還得被老媽狠批一頓?!斑€好,九十八點(diǎn)五,總算躲過一劫?!辈贿^,我想張老師對我們要求可能嚴(yán)厲了一些,但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。
我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興,我打心里喜歡我們的張老師。
張老師寫人作文(篇6)
我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識,耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師我的班主任。
我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁,整齊的衣著,看起來很嚴(yán)厲,是一個氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識,讓我們明白做人的道理,還給我們無微不至的關(guān)懷。
張老師有很多優(yōu)點(diǎn),給我印象最深的就是她的帶班三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì),是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時候,都是細(xì)致、認(rèn)真的,哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型,就會抽出時間來細(xì)細(xì)評講,直到我們領(lǐng)悟?yàn)橹?。記得我才轉(zhuǎn)入我班的第二天早上,上課鈴一響,張老師就拿著語文本走進(jìn)教室,她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看,發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號,有的還在旁邊寫上了批注,比如寫近義詞,不是反義詞!看清楚哦,要求寫環(huán)境描寫。全班49個同學(xué)的作業(yè),老師能改得這么一絲不茍,使我不得不佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)。
嚴(yán),是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī),每一項(xiàng)班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。誰要是在課堂上開小差,都逃不過張老師的火眼金睛,等待他的就是下課被請進(jìn)辦公室談心,直到認(rèn)識錯誤、端正態(tài)度才能進(jìn)教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)龍飛鳳舞,張老師都會把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象,張老師都會給他指正錯誤,嚴(yán)厲批評,從不留情面一次,下午放學(xué),班里一位男生故意不做清潔,背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了,就狠狠地教育了他。后來,張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師,我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。
愛,是張老師留給我們最美好的記憶。愛,如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了,她會及時與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水,還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué),張老師會叫他上課不起立,手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心,會耐心地詢問開導(dǎo)他以前,媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進(jìn)了這個班級以后,張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。短短兩個月,我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。
這就是我們的好老師,一個細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!
張老師寫人作文(篇7)
她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時候總是笑瞇瞇的看著我們,讓人覺得一點(diǎn)都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛,一張小嘴巴,很讓同學(xué)們喜歡。
她的聲音像小河里的水一樣清澈,同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是我們的張老師。這個聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠!?/p>
她對我們非常好,她的教育方法非常好,她每天都為我們上課,他從來沒有一天請過假,她每次在我旁邊的時候都好像在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。
我記得在一次元旦節(jié)的時候,大家有的唱歌有的跳舞,在這次元旦節(jié)的時候,同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的元旦節(jié)。老師就是我們的‘‘大朋友’’那一天張老師和我們一起玩,那一天我來的有點(diǎn)遲,我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了,元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。
我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學(xué)老師,她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂,可最可惜的是她這個學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級2班的班主任。
張老師寫人作文(篇8)
我們的班主任張老師,是我們的語文老師。她個子不高,瘦瘦的,是我們大家都尊敬的好老師。
其實(shí),我原來很恨張老師,因?yàn)槲姨澩?,學(xué)習(xí)成績不是很好,作業(yè)也經(jīng)常偷工減料,有事干脆就不做了,結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師非常著急,經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系,她們有時候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況,有時候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上,媽媽一開電腦,就有張老師的留言,這樣,我在學(xué)校的一舉一動、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等,媽媽都知道了。于是,不管是在家里,還是在學(xué)校里,我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下,想有一點(diǎn)偷懶也不可能了,我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)了。這時候,我心里非常怨恨張老師,覺得是她剝奪了我的自由,但是也沒有辦法。我也明白,作為學(xué)生,不學(xué)習(xí)是不行的,就是有時候管不住自己,在老師的監(jiān)督下,我貪玩的習(xí)性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。
這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時間后,我的學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當(dāng)我的考試成績進(jìn)入優(yōu)秀的行列時,同學(xué)們向我投來了贊許的目光,張老師也露出了滿意的笑容,及時的表揚(yáng)我、鼓勵我,爸爸媽媽也都很開心。
這個時候,我是多么的快樂啊!這時候,我才明白,張老師所做的一切,都是為了讓我進(jìn)步,讓我成長啊!原來對張老師的怨恨,都煙消云散了。
張老師寫人作文(篇9)
我們班有一個既勤勞又有學(xué)問的老師——張老師。
我一看就知道是個知識分子:頭發(fā)是毛主席形的,有一雙炯炯有神的眼鏡,戴著一副眼鏡,天天穿著一套西裝。這還不算什么,最引人注目的是:他的右耳下有一顆big痣!上面有幾根細(xì)細(xì)的毛。有一次我們逗他:“張老師,給我們把一下您的痣毛吧!”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們:“no,no,no!不可以,我的這根毛??!是我的命根子!摸一下就會掉錢的,而且,要掉1萬塊錢的!”說著,自己就笑了起來,我們更是笑得前俯后仰的。
不過,張老師在對我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了,而是———
記得上個學(xué)期,那一天,我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩,路旁的景色將我們迷住了,再加上那天天邊有美麗的火燒云,不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了,我們才驚醒過來,時間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然,有一位值日生過來拉住我,責(zé)問我的校卡呢?我立刻看了下衣服,天??!??ㄍ浤昧?!我連說對不起,對不起,我忘了帶了,就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿???。
這時候,鈴聲響了。我很害怕,老師會不會扣我分???我越想越害怕,拿好???,立刻拿??ㄅ茏吡恕5搅苏n室,老師用嚴(yán)厲的目光盯著我:“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍,而且??ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說,“忘了回宿舍?這可以成為你遲到的理由嗎?每個人都像你這樣,那還怎么上課?寫一份說明,讓你的文字來說話?!蔽翌D時失落了,我很后悔:為什么我要拿????哎……世界沒有后悔藥,我知道張老師是為我好他只是想給我一點(diǎn)教訓(xùn),讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實(shí)實(shí)地寫了一份說明。
從那以后,我就很少因?yàn)檫@樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
張老師寫人作文(篇10)
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下,長著一雙“會說話”的眼睛,一張能說會道的嘴總有講不完的知識。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次,我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了,我緊張地不知所措,心想:這次可闖了大禍了!老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕,這時老師走到我的面前,我吱吱唔唔地說:“老師我……我不是故……故意的,”老師輕輕地摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系,老師知道你不是故意的,快給小朋友道歉吧?!蔽疫B忙給小朋友說:“對不起,我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說:“沒關(guān)系,你以后小心一點(diǎn)就行了。”可我終于松了口氣,看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語文,講起課來,既生動又幽默,她朗讀課文有聲有色,仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色,講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動十個小時,他非?!靶量唷?可是有一天,他從土里挖出了錢,他感到非?!靶腋!?。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個字,至今難忘。平日里,張老師既活潑又嚴(yán)肅,她活潑時,像個小孩,她嚴(yán)肅時,班里會安靜得鴉雀無聲。
張老師真得像媽媽一樣,那么慈祥,那么親切,在我們成長過程中,傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子,讓我們懂得了寬容與博愛。
張老師寫人作文(篇11)
張如奎,已經(jīng)有六十七歲了,畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系。他的頭發(fā)還有一點(diǎn)黑,只是中間夾著一些銀發(fā)罷了。臉頰上布滿了魚尾紋,大概是為我們操心過度的原因吧。他喜歡穿一件灰色羊毛衫,好像這是他的寶貝衣服一樣。
他為人和藹可親。有一次,我去科技館上作文課,馬馬虎虎地寫了篇作文,就交給了老師。
后來上作文課時,我的心里“撲嗵,撲嗵”跳個不停,像懷里揣了一只小兔子似的。沒想到,張老師并沒有批評我。作文發(fā)下去,寫了不到600字的我竟然得了一個“優(yōu)-”!我深知,那是張老師鼓勵我下次寫的好一點(diǎn),不要犯同樣的錯誤。
當(dāng)時,我激動的不知說什么好,只能在心里想:謝謝您,張老師!
還有一次,張老師告訴我們,馬上要舉辦第五屆“世紀(jì)杯”全國校園作家征文大賽。我心里想:是參加呢,還是不參加呢?正在我猶豫不決的時候,張老師告訴我們,重在參與,獲獎與不獲獎這個問題不重要。最后,我還是決定參加。
我喜歡張如奎老師,更喜歡張如奎老師這種兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神!
張老師寫人作文(篇12)
"自強(qiáng)不息,厚德載物"。這是清華大學(xué)的校訓(xùn)。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望,我們衷心地認(rèn)為她是"三好"教師。
張老師中等個子,頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后,一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的,在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹,老師該嚴(yán)厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。
第一個"好"在與張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。張老師將英語語法講得十分全面,還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記,抽查背書。當(dāng)然,沒有完成的同學(xué)也會受到嚴(yán)酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方,也會在第一時間,讓大家改正或記完整。有次放學(xué)6:30了,張老師正要急著趕回家,忽然想起一處重要語法點(diǎn),立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。
第二個"好"在于張老師當(dāng)班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師制定了一系列措施:以前八名為組長平均分配成了八個學(xué)習(xí)小組以便互相幫助、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……
張老師不僅在教學(xué)方面是一流的.,還很關(guān)愛學(xué)生,這便是"好"之其三。一次下雨天,放學(xué)后雨下的很大,一個同學(xué)在樓下等著,張老師看到他二話不說把自己的傘借給他,那個同學(xué)不好意思,解釋道:"我?guī)в暌铝?,在自行車上,我跑去拿就行了?說完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣,再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況:有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙,自己走路上下學(xué),路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè),來自于她對同學(xué)們的愛。
寫廚師的作文20篇
您要的“寫廚師的作文”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)可以提供給您了,作文讓我們知道如何在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),寫作是思維的鍛煉器。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時間,有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢?
寫廚師的作文【篇1】
大家都應(yīng)該有自己的理想吧!當(dāng)一名司機(jī),當(dāng)認(rèn)為演員,當(dāng)一名導(dǎo)演或是老師,而我的理想是當(dāng)一名廚師。我要做非常非常多的好吃的飯菜,給爸爸媽媽吃,給我的好朋友吃!
媽媽天天都會觀看“廚王爭霸賽”,這部電影是我們中國廚師與外國廚師共同打造的一部舌尖上的厚味節(jié)目,很受人們喜愛。她讓我們清淡的飲食又多了顏色和味道!
節(jié)目上的廚師做出的食物,非常漂亮,而且材料齊全。我真羨慕他們,天天都會做好吃的飯菜,看一看我就口水直流,別說品嘗一下了。
我常常做夢,夢見我也當(dāng)上了“廚王爭霸賽”中的廚師,我?guī)е业年?duì)員來到比賽現(xiàn)場,我們做了許許多多的食物,有:紅燒雞絲,巧克力面包,煎魚排,條絲牛肉,排骨燉青菜,別樣土豆絲等等,每次我做這樣的夢時,媽媽都會聽到我笑嘻嘻的聲音,每次早晨起來時,枕頭上會有一塊濕乎乎的一塊,當(dāng)然是我的口水了!
真想當(dāng)一名廚師,每天都能吃到好吃的!哈哈!
寫廚師的作文【篇2】
大家都應(yīng)該有自己的理想吧!當(dāng)一名司機(jī),當(dāng)以為演員,當(dāng)一名導(dǎo)演或是老師,而我的理想是當(dāng)一名廚師。我要做非常非常多的好吃的飯菜,給老爸老媽吃,給我的好朋友吃!
老媽每天都會觀看“廚王爭霸賽”,這部片子是我們中國廚師與外國廚師共同打造的一部舌尖上的美味節(jié)目。很受人們喜愛。她讓我們平淡的飲食又多了顏色和味道!
節(jié)目上的廚師做出的食品,非常漂亮,而且材料齊全。我真羨慕他們,每天都會做好吃的`飯菜,看一看我就口水直流,別說品嘗一下了。
我經(jīng)常做夢,夢見我也當(dāng)上了“廚王爭霸賽”中的廚師,我?guī)е业年?duì)員來到比賽現(xiàn)場,我們做了許許多多的食品,有:紅燒雞絲,巧克力面包,煎魚排,條絲牛肉,排骨燉青菜,別樣土豆絲等等。每次我做這樣的夢時,老媽都會聽到我笑嘻嘻的聲音,每次早晨起來時,枕頭上會有一塊濕乎乎的一塊,當(dāng)然是我的口水了!
真想當(dāng)一名廚師,天天都能吃到好吃的!哈哈!
寫廚師的作文【篇3】
清晨,太陽東升照射大地。小鳥唱起歌兒,花朵綻開笑臉。我睜開眼睛,又聞到了我最熟悉的味道——香香的荷包蛋。每天早晨,奶奶都會給我煎一個香香的荷包蛋??墒墙裉?,我想自己試試煎荷包蛋。
我光著腳來到廚房,看著奶奶熟練地做著荷包蛋,心里想:“哇,奶奶的手法好熟練??!看上去也不怎么難,我一定做得比奶奶好!”奶奶轉(zhuǎn)過身,看著我笑著說:“今天怎么起這么早?快來吃荷包蛋吧,可香了!”“奶奶,我想自己做荷包蛋?!蔽蚁蚰棠唐蚯??!澳悖磕阈袉??別再把家點(diǎn)著了!”奶奶半信半疑地說。我信心滿滿地回答:“這么簡單的事能難住我嗎?放心吧?!蔽疫呎f還邊拍著胸脯保證。奶奶只好把手中的飯鏟交給我。
我圍上叮當(dāng)貓的圍裙,一手拿著飯鏟,一手拿著雞蛋,心中別提有多高興了!我學(xué)著奶奶的樣子打開電磁爐,把平底鍋放了上去,在一旁“觀戰(zhàn)”的奶奶告訴我:“該放油啦?!蔽夷枚褂推客锩嬉坏?。完啦!我把大半瓶油都倒到鍋里去了!第一次嘗試失敗了。
第二次,我打開電磁爐,放上鍋。這次我吸取了前面的教訓(xùn),慢慢地往鍋里倒油。一滴,兩滴,三滴。油倒完了,我拿出雞蛋,使勁往鍋沿上一敲,雞蛋已經(jīng)面目全非了!分不清哪是蛋黃,哪是蛋白了!第二次嘗試又失敗了。
第三次,我又像前面那樣,開鍋,倒油,不過有了前面的經(jīng)驗(yàn),我的動作已經(jīng)很熟練了。我又要打雞蛋了,奶奶告訴我:“打要輕點(diǎn)打,因?yàn)殡u蛋殼很薄,輕輕一碰就破了。”我記下了奶奶的話,把雞蛋輕輕敲了一下,雞蛋就破了,我輕輕把蛋向下一搖,雞蛋就滑進(jìn)了鍋里,我聽著它滋滋冒響,心里又高興,又緊張。我輕輕搖晃鍋?zhàn)?,荷包蛋隨著鍋?zhàn)訑[動,翩翩起舞,仿佛一個快樂小精靈一樣。荷包蛋漸漸熟了,我把它慢慢盛出鍋,香氣撲鼻而來。我把它盛進(jìn)盤子里,奶奶夸我是一個聰明的孩子,學(xué)兩遍就會。我滿心歡喜地望著荷包蛋,對奶奶說:“奶奶,您先嘗一嘗吧,要不是您對我的指導(dǎo),我也做不出來呀!”奶奶高興地吃了一口,說:“小雨做的荷包蛋太好吃了!奶奶一輩子也忘不了!”
直到現(xiàn)在,那個荷包蛋的味道,還一直深深地印在我的腦海中。
寫廚師的作文【篇4】
哎,看看這個,這是食物改進(jìn)機(jī)。它由儲存?zhèn)}和加工倉組成。
瞧,它的儲存?zhèn)}內(nèi)有一個特殊的“日光倉”,所有果蔬在造成食品前,都會自動移植到日光倉內(nèi)的“人造根”上,然后充分接受倉內(nèi)“人造陽光”的照射,吸收養(yǎng)料。而日光倉的“二氧化碳采集器”會把外界的二氧化碳呼吸進(jìn)來供果蔬進(jìn)行光合作用,氧氣也會通過它釋放出去,從而使果蔬變得營養(yǎng)豐富,甘香清爽,像在森林中剛生長不久似的。另外,它能使空氣改善,是不是很厲害?
特別值得注意的是機(jī)器左上方還有一個“改良鍵”。將食材放進(jìn)加工倉,按下“改良鍵”,機(jī)器會自動檢測食材里是否含有農(nóng)藥、激素等對人體有害的物質(zhì),并自動予以清除。
(二)萬能制造機(jī)
瞧,知道這個圓圓的機(jī)器是什么嗎?
它啊,可厲害著呢!它是萬能制造機(jī),是智能電腦與制造機(jī)器的結(jié)合。它圓圓的大肚子里裝滿了食材。
你需要什么口味的菜肴,只需按下機(jī)器上的“錄音鍵”,口頭告訴給它聽,它就會將制作過程設(shè)計(jì)出來,你可以修改或進(jìn)行調(diào)整,只要按下“確定制作”鍵,它便會完全按你的設(shè)想造出可口的菜肴。
寫廚師的作文【篇5】
從前,有個沒主見的廚師,他做事只聽取別人的意見,沒有自己的想法。
一天早晨,這個廚師親自去農(nóng)場挑選上好的蔬菜,因?yàn)榈诙鞎幸粋€貴客來他所工作的酒店吃飯,食材必須從農(nóng)場里挑選無污染的。
他跟隨農(nóng)場主來到青菜棚前,綠油油的青菜閃著光,看上去很不錯。廚師剛想拔幾根回去,跟隨他的人(不是農(nóng)場主)小聲對他說:我聽說這里的青菜打過農(nóng)藥的。廚師聽了,連忙走開了。
廚師又跟著農(nóng)場主來到豬圈前,一頭頭小肥豬躺高一作文在那里睡覺,還打著呼嚕,廚師剛想讓農(nóng)場主殺一頭讓帶回去,可是那個跟隨他的人又小聲對他說:你不知道嗎?豬越肥,油越多,他這豬肥肉太多,油也肯定很多,客人不會喜歡的。廚師聽了,連忙走開了。
廚師又跟著農(nóng)場主來到魚塘前,一條條魚活蹦亂跳,廚師又想帶幾條回去,那個跟班又說:這魚看上去活蹦亂跳的,可是聽說有人卻從里面吃出了汽高中作文油味,味道不鮮美。廚師聽了,連忙走開了。
太陽下山了,可是廚師還是沒有挑選出一樣滿意的食材來,只得兩手空空地回去了。
寫廚師的作文【篇6】
我的家里住著一位“廚師”,他不是別人,就是我的老爸。
別人的老爸下班的后的第一件事就是休息??晌业睦习志筒煌?,他呀!下班后回來的第一件事不是休息,也不是脫掉鞋子,而是走進(jìn)廚房看看有什么菜。當(dāng)然,每次他看完菜以后都會根據(jù)菜譜而推斷出接下來要該做什么菜,連老媽都沒他那么積極。這不?廚房里正好有一只雞,還有蘑菇。于是,老爸就決定要做他的拿手好菜——蘑菇炒雞。
這道菜說難做也不難做。只見老爸把電磁爐開到小火,然后再往鍋里撒點(diǎn)油,再把一些蔥、姜、蒜全部放到鍋里熱一熱。過了一分鐘,老爸便把雞放了下去,由于雞內(nèi)含有水,所以鍋里時不時濺起一些“油花”。見雞熟了一點(diǎn),老爸又連忙把鮮蘑菇放下去,然后再使用“味道武器”:鹽、醬油、味精。用完以后,老爸又用鍋鏟在鍋里鏟了鏟,于是就用鍋蓋蓋上了。
等燜夠了十分鐘以后,老爸迅速把雞和蘑菇鏟起來,最后,一道蘑菇炒雞就做好了!正在書房的做作業(yè)的我聞到這香氣的時候,迫不及待地跑到老爸身旁,囫圇吞棗地試吃了一小塊雞肉。這時的我管不上口中的燙,一個勁的在夸:“好吃!好吃!”老爸看我那狼狽樣,不禁哈哈大笑,弄得旁邊的老媽也的哈哈大笑起來。
?。∥业腵“廚師”老爸,不得不說,你做的菜真好吃!
寫廚師的作文【篇7】
對于一個廚師而言,自己的使命無疑是炒菜做飯燒湯,雖說是單調(diào)了點(diǎn),但我卻十分酷愛這個職業(yè),燒湯時,那咕嘟咕嘟的聲音令人陶醉;炒菜時,那噼里啪啦的聲音令人著迷。能做出美味可口的佳肴,奉獻(xiàn)給我的家人,聽到他們一句句贊嘆聲,這使我感到既欣慰要高興,并給予了我很大的鼓舞。
萬萬沒想到家長竟不希望我勝任這個職業(yè),那天回家的路上,我問爸爸:“我能當(dāng)廚師嗎?”,而爸爸的話卻像晴天霹靂,傷透了我的心,他說:“有這個愛好可以,但你看到有幾個當(dāng)廚師的很有出息?廚師這條路,走不得?!蔽野蛋蛋l(fā)誓:我一定會讓廚師有出息的。
在以后的生活里,每次我都是認(rèn)真的翻炒,經(jīng)常在廚房呆好長時間,累得我滿頭大汗我的理想——當(dāng)廚師——小于子,我堅(jiān)信人人會做菜這個理念,每個人都有每個人的創(chuàng)意,要自己發(fā)明或發(fā)現(xiàn)菜與菜調(diào)料與調(diào)料之間,怎樣互相搭配才會變的更好吃 我的理想——當(dāng)廚師——小于子,這樣我的炒菜技術(shù)才會進(jìn)步。踏踏實(shí)實(shí),厚道這是我們做廚師的本質(zhì),為了我的未來著想,我甚至寫過菜譜,自己創(chuàng)造吃的,又不好的地方,自己一嘗就知道:是太酸,太甜,太澀,太辣,太咸,五大味道我都要嘗一個遍,并且吸取教訓(xùn)。這樣就可以為以后當(dāng)廚師做良好的鋪墊。
只要我堅(jiān)信理念,持之以恒,一步一步踏實(shí)的“走著”,我想在不久的未來,一定會實(shí)現(xiàn)夢想。
廚師,我來了。
寫廚師的作文【篇8】
Hi!大家好,你們知道我是誰嗎?猜不到吧,那就由我來告訴你們吧!我就是人見人愛,花見花開,“帥哥”見了就暈倒的大拇指美女!不過,你們也不要太過于羨慕我的動人的美貌了,因?yàn)樽怨乓詠砑t顏薄命,我的生活過得也是極其得慘痛呀!為何這么說?那就請聽我娓娓道來……
我雖被稱為是大拇指美女,但身為廚師的大拇指也不是好受滴。這份不好受的差事天天要我把自己粉嘟嘟的肚肚貼著那油膩膩的鍋柄,一整天下來,我漂漂亮亮的裙子都被染得臟兮兮的,原本干凈清秀的模樣早就消失的無影無蹤了,簡直無法忍受,唉!這么命苦,真是氣死本姑娘了!
但實(shí)際上,上面講的這些事情還不算什么,你們仔細(xì)看看,有沒有發(fā)現(xiàn)我的臉蛋比別人的都紅!事情是這樣的,有一次,廚師一不小心把自己的整只手都燙傷了!“哎呦!”廚師大叫一聲,這痛苦的聲音響徹了天地,嚇得天空中的鳥兒都差點(diǎn)掉下來。廚師趕緊用冷水反復(fù)沖洗被燙傷的地方,一邊洗還一邊念叨“哎呦喂!痛死我了!”我被燙紅了臉,想:真是的,我都還沒叫呢!疼的應(yīng)該是我吧!算了算了,其實(shí)臉上這樣紅撲撲的,也挺好看的,就像是擦了一層胭脂呢!
還有一次,廚師在切菜時不幸切到了我,鮮紅鮮紅的血不停地向外流淌著,我感覺自己都快要停止呼吸了,幸好他及時給我清理了傷口,貼上了創(chuàng)口貼,但是無法避免的是,我纖細(xì)的小腰上從此便留下了一道深深的疤痕,這將是我永遠(yuǎn)也無法愈合的傷痛呀!我真的好想說,廚師大哥,你想切斷我的腰嗎?
哦!對了!我都忘記跟你們細(xì)說一下我的模樣了。我吧!有一個很棒的身材,纖細(xì)的腰肢,白皙的皮膚,以及粉粉的甲肉。雖然說我圓潤了點(diǎn),但總體來說還是美美噠!肚肚摸起來超柔軟,怎么樣?要不要再把我背上像彩玻璃碎片一樣的天然紋斑展示給你們看???我可是很美的呦!好啦,今天就聊到這兒了,你們一定對我這個廚師的大拇指了解了很多啦,拜拜!
寫廚師的作文【篇9】
俗話說:“人無志而不立?!币粋€人假若沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。每個人都有著屬于自己的理想職業(yè),其中也包括我,我的理想職業(yè)是當(dāng)一名出色的廚師。
每當(dāng)有顧客光臨,就不由自主地操起那些再也熟悉不過的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊,酒啊,鹽啊……多種材料搭配,文火武火結(jié)合。不一會兒工夫,一道道色香味俱佳、鮮美可口的佳肴,就從我們的手中誕生,并熱氣騰騰地奉送給客人,看著顧客們津津有味地品嘗著我們創(chuàng)造出來的作品,心里當(dāng)然美滋滋的,難道你能不覺得我有一種滿足感、成功感和無比的喜悅感嗎?
廚師是影響人們健康的職業(yè)。作為一名出色的廚師做出來的菜不但要色、香、味俱全,而且也要十分注重顧客的衛(wèi)生安全和營養(yǎng)搭配。所以要重視材料的采購,并高度重視環(huán)境的衛(wèi)生。決不用腐爛、變質(zhì)的材料做菜,還要適當(dāng)向顧客宣傳營養(yǎng)學(xué)、保健學(xué)的知識,以提高顧客們的身體素質(zhì)。只有這樣,才能使顧客信賴你,回頭率更高,利人自然利己。
我之所以認(rèn)為廚師為理想職業(yè)。是因?yàn)樗苤匾汝P(guān)系到人們健康,又影響著社會和諧;既能讓自己高興,又能讓別人快樂。當(dāng)廚師是一種享受,烹飪的過程是享受;看別人心滿意足地走出餐館,也是享受;創(chuàng)新出一道道的佳肴,受到客人稱頌,還是享受。
寫廚師的作文【篇10】
廚師,大家一定都知道,就是飯店做飯的,可我一個三年級的小學(xué)生要廚師干什么?就讓我來告訴你吧,我的廚師就是我大名鼎鼎的——姥姥。
我的姥姥長著一頭烏黑的頭發(fā),里面還夾著幾根銀絲。她有一雙明亮和藹的眼睛,扁扁的鼻梁下面是一張嘮叨的嘴。
我的姥姥什么菜都會做,就連打豆?jié){剩下的豆渣也能“玩”出花樣來。怎么樣?心動了吧?還有呢,我姥姥一有時間就給我們做大餐,吃得我們那個香啊!
姥姥最大的愿望就是把我們這幾個小外孫喂得健健康康的。這不,前幾天,大姨媽從美特好超市買了一個天然紫砂鍋,姥姥當(dāng)天就給我們煲了一道“紅棗糯米湯”,里面放了紅棗、桂圓、枸杞、糯米、銀耳和蓮子,真是色、香、味俱全。我嘗了一口,哎呀,太好喝了!一口下肚,爽極了!
今天中午,姥姥又給我們做了一道叫“宮保雞丁”的菜。你也許會說,“宮保雞丁”誰不會做呀!嘿嘿,不知道了吧,這可是有秘訣的,姥姥是用打豆?jié){剩下的豆渣做的,既節(jié)約又美味,一舉兩得!
為了感謝姥姥的美味大餐,也為了贊美姥姥的絕佳廚藝,我送給姥姥一個雅稱——“神廚”。怎么樣,想一飽口福的就快來我家做客吧!
寫廚師的作文【篇11】
20xx年5月21日,在四川汶川發(fā)生了8級的大地震。
在這次地震中,有不少人都因此失去了寶貴的生命,但也有許多人靠著他們那頑強(qiáng)的生命力活了下來,其中,就有這樣一位廚師。
在地震發(fā)生當(dāng)天,他正在家中。忽然,只聽“轟”的一聲,大地開始劇烈地晃動了起來。只見家里面桌子倒,椅子斜了,天花板上不停地掉下墻粉來。他呆呆地看著眼前的一幕,直覺告訴他—地震了。他連忙跑到墻角蹲下,雙手護(hù)著頭。
過了一會兒,地震停止了,他見了,便想逃出這片廢墟。可是,一切都是無濟(jì)于事的,因?yàn)椋械某隹诙急皇瘔K給堵住了。就在他快要絕望了的時候,一個念頭從他的腦海中出現(xiàn)了:一定會有人來救我的!我一定要活下去!
但是,他很快便發(fā)起愁來:一個人幾天不吃東西沒有關(guān)系,可水是萬萬不能少的啊。但是,現(xiàn)在到哪兒去找水啊。這時,他在廢墟中找到了一個礦泉水瓶和一般筆記本,從此以后,他就把筆記本當(dāng)作食物,一天吃一頁,把自己的尿液裝在水里,當(dāng)作水喝。
就這樣,這位堅(jiān)強(qiáng)的廚師在這樣艱苦的情況下生活了七天后,救援人員終于把他給救了上來。
這一種多么頑強(qiáng)的生命力啊,從他的身上,我學(xué)到了:要珍惜生命,熱愛生命,絕不讓它白白流失!
寫廚師的作文【篇12】
懶洋洋的早晨,無人愿在那油煙的廚房揮灑汗水;寂靜的中午,只有鐘表“嘀嗒嘀嗒”地在無人的房間里環(huán)繞;清風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,萬家燈火如星星般閃耀,無人甘心閑坐著,那迷人的香氣便從各個窗戶,各個門縫里溜出來…
每到星期六,菜市場繁鬧喧嘩的氣氛便又會因幾個人的填充而越發(fā)有種春節(jié)的味道。
買菜
要想做好一道菜中精品,必要選對食材,買到新鮮的物品。
心動不如行動,跟隨著暫且神秘的大廚來一場說走就走的買菜旅行。
呃,掐指一算,今兒又到了增肥的日子,這不,停在了鮮肉區(qū),看著面前一大條一大條的豬肉,牛肉,雞肉……眼花繚亂。
“這塊幫我切一下,肥肉少點(diǎn)?!鄙衩卮髲N老練的用塑料袋拿起一塊肉仔細(xì)端詳,遞給區(qū)主。確認(rèn)過眼神,是個會挑菜的人。
走走停停,購物車中多了幾袋不同種類的肉食,該到蔬菜區(qū)大展身手了。
橘紅的外表上戴著一頂嫩綠的草帽;整齊的擺列在貨攤上一個貨框內(nèi)躺著圓滾滾,胖嘟嘟的黃金小土豆;綠油油夾著悠白,如一幅油畫,藝術(shù)品一層一層,看不到摸不透它的內(nèi)心深處……
“大廚大廚,采訪一下哈,擇土豆有什么標(biāo)準(zhǔn)?”我趁機(jī)了解一下生活常識。
“第一,土豆要大,外觀好看更好;第二,沒有碰傷,最好完完全全的土豆;第三,土豆上沒有沒有出芽等,不過這個不太容易出現(xiàn)?!鳖^頭是道,聽得一個頭兩個大。
看來,神秘大菜是個買菜的行家,那,食材的新鮮,味道應(yīng)該,不,肯定ok了。
滿載而歸,一場盛大的晚宴需要我們加工處理而呈現(xiàn)出不一樣的光澤。
備菜
“幫忙把豬肉清洗一下?!贝髲N有條不紊地進(jìn)行指揮,“你,把土豆削三個?!薄澳阍趺撮e著呢?把粉絲泡下,飯記得煮?!辈恍冶徊叮抑荒芄怨月犆?。
偷閑跑出來,一看天邊,已是日薄西山,風(fēng)里糅雜著松針和泥土的清香。我的影子忽地躍進(jìn)這天地間的一隅中來,仿佛落到湖面的一片樹葉消融在那翻滾的金色浪潮之中。
倒不知道家里成了一鍋粥,洗菜切菜等一系列工作排著隊(duì)等著加工。
隨便采一株狗尾巴草,顧名思義,真如狗尾巴一樣。
偷溜入家中,歇了口氣,才發(fā)現(xiàn)大事不妙,飯沒煮。
慌里慌張地煮上飯,祈禱著時間的長短,邊盯著砧板上的土豆,如三個金娃娃?!班赅赅辍彪S著幾聲清脆的切擦聲,金娃娃開始變身了,只見大廚熟練地快速切刀下,三下五除二,一盤晶亮的土豆絲出場了。
再看另一道工序,大廚輕輕用刀一刮,肥肉與瘦肉分了家,在切成一片一片的小肉片,整齊地排在白暫的瓷盤上,煞是好看。
寫廚師的作文【篇13】
大家都應(yīng)該有自己的理想吧!當(dāng)一名司機(jī),當(dāng)以為演員,當(dāng)一名導(dǎo)演或是老師,而我的理想是當(dāng)一名廚師。我要做非常非常多的好吃的飯菜,給爸爸媽媽吃,給我的好朋友吃!
媽媽每天都會觀看“廚王爭霸賽”,這部片子是我們中國廚師與外國廚師共同打造的一部舌尖上的美味節(jié)目。很受人們喜愛。她讓我們平淡的飲食又多了顏色跟味道!
節(jié)目上的廚師做出的食品,非常漂亮,而且材料齊全。我真羨慕他們,每天都會做好吃的飯菜,看一看我就口水直流,別說品嘗一下了。
我經(jīng)常做夢,夢見我也當(dāng)上了“廚王爭霸賽”中的廚師,我?guī)е业年?duì)員來到比賽現(xiàn)場,我們做了許許多多的食品,有:紅燒雞絲,巧克力面包,煎魚排,條絲牛肉,排骨燉青菜,別樣土豆絲等等。每次我做這樣的夢時,媽媽都會聽到我笑嘻嘻的聲音,每次早晨起來時,枕頭上會有一塊濕乎乎的一塊,當(dāng)然是我的口水了!
真想當(dāng)一名廚師,天天都能吃到好吃的!哈哈!
寫廚師的作文【篇14】
Hi,大家好,我是yol博士,就在0.0001秒前我終于把“電腦廚師”出爐了!
在23世紀(jì)“廚師自動化”已經(jīng)不再遙遠(yuǎn),我所研究的“電腦廚師”只有你插一張“食品芯片”。它就能把世界各地的食譜顯示在你的面前。下面就為你們介紹一下吧?。?/p>
使用時,只有放1.5千克的水和我們特制的像面粉一樣的“yol博士特制莎乃酪”放進(jìn)機(jī)器的分隔器里,把“食品芯片”插進(jìn)讀卡器了,“電腦廚師”就會幫你制做出一道美味可口的“電腦菜”,至于吃完的碗就不用擔(dān)心了,你可以把和“電腦廚師”配套的碗筷放進(jìn)機(jī)器的“洗碗機(jī)”里,洗完后它會把洗完的碗存在“電腦廚師”里,用來下次煮。
怎樣?我的“電腦廚師”好嗎?如果你覺得有需要改善的地方的話就告訴我吧!
寫廚師的作文【篇15】
我的理想廚師
我一直對烹飪充滿熱愛,從小就喜歡動手做飯。我記得小時候,每次在家里做飯時,我總是非常認(rèn)真地研究食譜,仔細(xì)選擇食材,并傾注全部的精力去烹飪??粗胰讼硎芪矣H手制作的美食,我感到無比的幸福和滿足。這時,我明白了自己的夢想——成為一名優(yōu)秀的廚師。
我的理想廚師,不僅僅是烹飪高手,更是一個能夠創(chuàng)造出獨(dú)特美食的藝術(shù)家。他擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,清晰的烹飪思路和精湛的技巧,能夠憑借自己的智慧和創(chuàng)造力,將原本普通的食材變成令人驚嘆的佳肴。他總是不斷追求新鮮,不斷嘗試創(chuàng)新的烹飪方式和口味組合,讓每道菜品都充滿驚喜和激情。
我的理想廚師還應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的職業(yè)道德。他應(yīng)該對食材質(zhì)量有嚴(yán)格的要求,保證每一份食物都新鮮、健康、安全。他注重衛(wèi)生,嚴(yán)格遵守食品安全規(guī)范,保證顧客的健康和安全。在面對工作中的挑戰(zhàn)和困難時,他能保持冷靜,從容應(yīng)對,克服困難,確保順利完成工作。
我的理想廚師還應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。他知道在廚房中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。他能夠與廚房里的每一個人保持良好的溝通和配合,充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點(diǎn),使整個廚房運(yùn)行得井井有條。同時,他能夠正確地分配任務(wù),合理利用每個人的才能,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效地完成工作。
我的理想廚師還具備一顆熱愛客人的心。他善于傾聽客人的需求和意見,尊重客人的口味和文化背景,努力為客人創(chuàng)造美好的用餐體驗(yàn)。他會從客人的角度出發(fā),設(shè)身處地地思考問題,用心去對待每一位客人,讓每一位客人都滿意而歸。
而為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我必須付出更多的努力和堅(jiān)持。我會努力學(xué)習(xí)烹飪技巧和美食文化,參加專業(yè)的培訓(xùn)課程,提升自己的烹飪水平。我會不斷探索,學(xué)習(xí)不同的食材搭配方式,掌握更多的菜品制作方法。我還會鍛煉自己的觀察力和領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。除此之外,我也會關(guān)注食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)知識,注重健康飲食,為顧客提供最好的用餐體驗(yàn)。
我的理想廚師之路充滿了挑戰(zhàn),但我相信只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,終究會邁向成功。我期待有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,成為一名深受人們喜愛和尊敬的理想廚師。我將用自己的熱情和才能,烹飪出一道道美味佳肴,讓更多的人品嘗到幸福和滿足,享受美食的魅力。
寫廚師的作文【篇16】
給想象一片綠舟,帶著我的希望飄向遠(yuǎn)方。每個人都有自己的理想而我也不例外,我的理想是做一名人人皆知的廚師。
倘若你問我,為什么要做如此辛苦,如此艱險,身上還散發(fā)著一股難聞味道的廚師呢?原因有兩點(diǎn),請讓我慢慢道來。
其一是因?yàn)槲夷巧系脧d堂,下得廚房的老媽。小時候,我經(jīng)常看媽媽做土豆絲。首先,她在菜市場里經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的幾次挑選,挑出了幾個精神飽滿的土豆?;氐郊?,這些土豆就要經(jīng)過水的洗禮,脫下它們在泥土中生長的證明,變?yōu)橐粋€個白白亮亮的土豆,眨眼間還幫土豆脫下了外套,然后隨手抄起了一把菜刀,對準(zhǔn)了面前的土豆,像一頭饑餓的狼撲到食物的身上,瘋狂的啃咬起來。不一會兒土豆絲就切好了,切好的土豆絲細(xì)如頭發(fā),粗如牙簽,那時的我看到了十分羨慕,感覺媽媽十分的帥氣,正是那時廚師的理想在我心中發(fā)出了萌芽。
其二是大家那享受的表情,當(dāng)人們津津有味地品嘗由自己的手創(chuàng)造出來的美味佳肴時,心里當(dāng)然是美滋滋的,看著他們快樂的吃臉上充滿了幸福的表情,自己也是喜悅的。
廚師也是影響人們健康的職業(yè),作為一名出色的廚師做出的菜不但要色香俱全,還要十分重視顧客的衛(wèi)生安全。堅(jiān)決不用腐爛變質(zhì)的材料做菜,還要適當(dāng)?shù)南蝾櫩托麄魅绾伪鎰e出不健康的菜。
對于成為廚師這一方面我還會更加努力,有時提早寫完了作業(yè),我就會看一些烹飪書,把重要的知識摘抄下來,為此我還特意買了一本關(guān)于烹飪的書,如果爸爸媽媽沒有回來就會嘗試親自下廚烹飪美食。
廚師這個職業(yè)是一種享受,烹飪也是一種享受,只要把菜做好讓顧客吃得開心,自己自然也會開心,而且只要不斷學(xué)習(xí)不斷了解,不斷努力,總有一天,我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想——做一名人人皆知的廚師。
寫廚師的作文【篇17】
我有一個美麗的夢想,那就是當(dāng)一名廚師,讓每一個人都能品嘗自己創(chuàng)造出一道道的美味嘉肴。
有一天晚上,迷迷糊糊夢見自己來到了未來2030年,當(dāng)時我穿上了廚師的衣服,戴上了小巧的廚師帽。那時我知道自己已經(jīng)成為了一名廚師。
我的餐館正推出本店的招牌菜八仙過海湯。著先捏幾個魚圓子和肉圓子,把肉圓子下鍋油炸,炸好后,放在碗中。再把魚圓子放到鮮湯里,加上湯的魚圓子味道一定更鮮美。然后加上蘑菇、白菜、火腿和黃瓜等食材一起放到湯鍋中,用小火慢慢熬制。
我把做好的一罐熱氣滕滕,色香味俱全的八仙過海湯奉送給客人,客人們和顏悅色地說:好喝,真好喝!魚圓子的鮮,肉圓子的香脆,蘑菇的鮮嫩,白菜的香甜,火腿的松軟這么多各具特色的食材聚集一起,其中的美味可想而知??粗麄兘蚪蛴形兜仄穱L自己的創(chuàng)造出來的作品時,心里當(dāng)然是美滋滋的,那種無比的滿足和成功感,是無語言表。
凌寶,凌寶快起床啦!媽媽的叫聲驚醒了我,揉揉眼睛往窗外一探,天亮了,哈,原了是做了一場夢。
如果說,夢想是一料種子,是種在心里的種子,盡管它還小,但卻可以生根發(fā)芽!我要為我的夢想而努力!
寫廚師的作文【篇18】
我很喜歡吃東西,所以我希望我長大后能當(dāng)一名廚師。
在當(dāng)上廚師之前,我會做一道特色菜,雖讓我做得比不上山珍海味,但是這道菜味道也不錯,這道菜就是荷包蛋,不要以為這只是一個普通的雞蛋,這雞蛋可好吃了,其中包了肉和蔥,這將會是我成功的一大步,做荷包蛋時一定要小心,等底下那一層半生半熟的時候就可以撒點(diǎn)醬油,一點(diǎn)肉丁和一點(diǎn)花蔥,放下去后再把整個蛋包起來,這就成了一道菜,當(dāng)把筷子夾下去時,會看見里面的肉很嫩,嘗上一口,更是美味。
長大后我當(dāng)了一名廚師,有很多顧客來品嘗我做的菜,有的吃了就感覺我做的菜很好吃,恨不得多點(diǎn)幾盤,有的吃過后就決定每天都來吃我做的菜,我真的太高興了,沒想到有那么多的人喜歡我做的菜,看來我做的菜真的很美味。
我把我做的菜給爸爸媽媽品嘗,爸爸媽媽說我做的不錯,但是一定要再接再厲,千萬不要驕傲,我一定會再加把勁來完成我這個當(dāng)廚師的夢想,我一定會努力的,我一定會成功的。加油!
這就是我平凡而不凡的未來的理想,當(dāng)一名廚師。
寫廚師的作文【篇19】
每個人都有自己的夢想,工程師、老師、馴獸員……每一個夢想都是那么夸姣。為了夢想,每個人都會堅(jiān)持不懈地去努力,把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我的夢想是當(dāng)一名廚師。我的夢想不像別的職業(yè)那樣刺激,絢爛,也不像作家,畫家那樣可以給人心靈的安慰。但我一直鐘愛于這個職業(yè)——廚師。
如果我是一名廚師,我就會做西餐,我怕你們吃不慣,所以我要做好吃的西餐,如:著條、比薩、可口可樂、雞肉漢堡!
如果我是一名廚師,不按期的免費(fèi)為人民服務(wù),免費(fèi)服務(wù):婚禮、生日、壽宴、派對!就是免費(fèi)給他們做飯,一分錢都不要。
如果我是一名廚師,我愿意教喜歡做飯的人,愿意教他們學(xué)最有味的菜,但愿他們做得比我好!
我之所以喜愛廚師這個職業(yè)是由于我爺爺是做菜的能手,爺爺那純熟的手法,還有那拿捏的分寸,讓我向往。我曾經(jīng)無數(shù)次想過要做一整理可口的飯菜。
可喜可賀的是有一次爺爺奶奶出門,讓我中午自己做面吃。我轉(zhuǎn)念一想,大展身手的機(jī)會來了。于是那天中午,我做了蛋炒飯和紫菜湯。蛋炒飯是有一次老師讓我們回家自己嘗試做一次,所以我次學(xué)會做蛋炒飯。至于紫菜湯是我用我智慧的大腦,等閑地做好了。可是當(dāng)我開始品嘗的時候,我的蛋炒飯失手了,由于我把鹽當(dāng)成糖了。而紫菜湯也幸免于難。但我仍是很欣慰,至少我嘗試了??墒鞘∑芬膊荒茕亸?,于是我艱難地一口一口地吃完了炒糊的蛋炒飯,還有太甜的紫菜湯。
現(xiàn)在我越發(fā)理解車爾尼雪夫斯基說的這樣一句話:人的流動假如沒有夢想的鼓舞,就會變的空虛而渺小。
這是我的夢想,固然這個廚師不是人人都能當(dāng)上的!要有知識、有品味的人,可我卻不是!我是饞鬼!但我愿意為一個夢想而努力改變自己!順其天然吧!未來不可預(yù)知,預(yù)知自己努力!加油。
寫廚師的作文【篇20】
在我童年的夜空中,有許許多多閃爍著的星星,每一個星星都藏著一個有趣的故事,這些星星有大有小,但藏著的故事都絢麗多彩,今天,就摘一顆最大的星星讓你們看吧!
有一天,爸爸媽媽都去吃席了,我肚子非常餓,于是自己炒雞蛋吃,我先打開煤氣灶,伊,怎么連半個火星都看不見能,真粗心,連天然氣都忘開了怪不得沒火,接著,我打了一個雞蛋,那個雞蛋竟然是臭雞蛋,害得我又從打了一個雞蛋,那時,李夢菲也在我家,她比我大一歲,所以,我準(zhǔn)備露一手,給她一個下馬威,于是,我急忙把雞蛋放進(jìn)鍋里糟糕,忘放油了,我怕她笑話我,一邊招呼她拿鹽,一邊七手八腳的往鍋里放鹽,誰知她拿來了好幾瓶裝著白色顆粒的瓶子,說:“我不知道那個是鹽那個是糖?!蔽乙膊恢姥?,于是我想:都放點(diǎn)吧……
我在廚房里折騰了一番,一盤炒雞蛋終于上桌了,雖然做的甜不甜咸不咸,但我還是一口氣把我的杰作吃完了。
涂老師寫人作文八篇
很開心給大家介紹一篇關(guān)于“涂老師寫人作文”的文章,相信這篇作品會給你們帶來一些建設(shè)性的建議。寫作是培養(yǎng)文化自信的有效途徑之一,它能增強(qiáng)我們的自信心和勇氣。一篇出色的作文必然經(jīng)歷作者反復(fù)修改和推敲的過程。
涂老師寫人作文 篇1
都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;都說老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;都說老師是人類靈魂的工程師,可我覺得我的楊老師更像媽媽。
初識的記憶
我是四年級上學(xué)期才來到金山小學(xué)的,記得開學(xué)的第一天,我站在教室門口,忐忑不安,腦海中不斷地猜想著老師嚴(yán)肅的表情和同學(xué)們陌生的樣兒,怎么也邁不開腳走進(jìn)教室。這時候楊老師看見了我,走過來拉著我說,來我給你介紹幾個朋友,這就是我的楊老師,她個兒不高,扎著一個馬尾,帶著一副眼鏡,樸實(shí)不張揚(yáng),臉上卻總掛著笑容,第一次教會我的不是什么大道理和知識,卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師,我的楊老師像媽媽。媽媽教育我,楊老師也教育我;媽媽關(guān)心我,楊老師也關(guān)心我;媽媽愛我,楊老師也愛我。
指尖的溫暖
有一段時間楊老師很忙,不但要上兩個班的語文課,還要給我們批改作業(yè)、寫教案、開會等,一下課就會到辦公室去忙,我正好去辦公室交作業(yè)本,看到楊老師累得趴在辦公桌上,好像睡著了的樣子,我小心翼翼地放下作業(yè)本,準(zhǔn)備悄悄離開,楊老師一下子抬起頭來,握著我的手說:“子涵,作業(yè)本收齊了?”我有些不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭,想抽回手回教室,楊老師卻看看我的小手,微笑著說:“指甲這么長了呀?”我的臉一陣發(fā)燙不知如何是好,楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗,一邊給我剪指甲一邊溫柔地說:“指甲長長了,要記得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一個一個掉落到楊老師的裙褲上,像此時我心里跳動著的一只只小精靈,奇怪,我的臉怎么不發(fā)燙了呢?我的手指禁不住動了一下,一股暖暖的氣息涌上心間,這不是我的媽媽么?楊老師怎么會像媽媽一樣細(xì)心呢?
無聲的力量
還記得那一次,經(jīng)過班級競賽,我有幸被選出參加學(xué)?!拔遗c書的故事”演講比賽,我既興奮又緊張,比賽的時間越來越近,我的心也越來越緊張,一想到這是老師的信任,這是同學(xué)們的期盼,我就不知道該怎么辦?在課堂上也開起了小差,楊老師看出我的緊張,就把我?guī)У睫k公室,不但沒有責(zé)備我,還一次次耐心地指導(dǎo)我朗誦,生動地示范教我動作,告訴我不用緊張,自信面對。終于在楊老師的輔導(dǎo)下我滿懷信心走進(jìn)賽場,當(dāng)我忐忑上臺時,一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師,手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油!”牌,頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結(jié)束后,小伙伴們都高興地?fù)碇?,我用眼光四處尋找楊老師,楊老師正遠(yuǎn)遠(yuǎn)的微笑著看著我,加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑臉格外醒目,那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣,讓我從容地站在了舞臺上。
我生病了,楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我,我考試粗心了,楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學(xué)習(xí)上還是生活中,這樣的事多的去了。現(xiàn)在,我也終于明白了,媽媽第一次帶我到楊老師班上去后,回來對我說的話:我把你交給了楊老師,你可要好好學(xué)習(xí)好好體會哦。
原來,我有一位老師媽媽,這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。
涂老師寫人作文 篇2
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦慮的期盼中,終于等到了晚上,焦老師泛起在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年輕.合法我在想這一些時她就不由的像我們做自我先容了,希奇的長短曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也經(jīng)常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡出錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
實(shí)在我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),以后但愿不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我.
還有我想對焦老師說:假如說我是展翅翱翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),假如說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒老是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最蜜意地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班經(jīng)常受表陽,衛(wèi)生方面老是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??!所以什么也干得優(yōu)秀起來,假如說只有老師優(yōu)秀而我們分歧格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我但愿全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧!
涂老師寫人作文 篇3
我心目中的好老師,還有品行高潔、志趣高雅的邱陶洪老師。邱老師是我家孩子的書法老師,我是先認(rèn)識他的書法作品,然后才認(rèn)識他本人的。記得第一次看到邱老師的書法,我便為那一手漂亮工整、蒼勁有力的小楷所震撼。所謂觀其字如見其人,當(dāng)時我想:寫出這樣一手好字的該是一個多么儒雅的長者啊!后來,我經(jīng)過多方打聽和努力,終于把孩子送到他那里練字!
值得一提的是,邱老師教學(xué)理念與現(xiàn)在那些辦輔導(dǎo)班的人有很大不同。他收學(xué)生不追求數(shù)量,只問學(xué)生是否有興趣。他曾不止一次地對家長和學(xué)生說:“練字是一件又單調(diào)又苦悶的事情,絕對沒有玩手機(jī)、玩電腦那么有趣。你們?nèi)绻钦嫘膩韺W(xué),那么就要坐得了板凳、耐得住寂寞。如果不是真心來學(xué),那么我勸告你們還是不要浪費(fèi)時間和金錢?!彼诮逃龑W(xué)生書法的過程中,也喜歡結(jié)合儒家、道家經(jīng)典,給學(xué)生講一些教人的道理,什么“百善孝為先”“人無信不立”“積善之家必有余慶”等等,雖然講得不是很精彩,但勝在真誠懇切,所以很容易引起共鳴。
更值得一提的是,邱老師對待名利和金錢的態(tài)度。他的書法造詣,幾乎到了人人贊嘆的地位,但他卻只是一名省協(xié)會員。曾經(jīng)有一段時期,社會上只要愿意花錢就可以買到一些名銜。那時候,有一個癡迷他書法作品的企業(yè)家,愿意為他出十幾萬元去參評國協(xié)會員,但被他拒絕了。他說,拿錢砸來的榮譽(yù),沒有任何意義,還將會成為我一生的恥辱!他開班授徒收學(xué)費(fèi)也是很不認(rèn)真、很不走心,家長們想交就交,忘了交也不會催,不想交也不會討。有的家庭貧困的學(xué)生,他不僅學(xué)費(fèi)分文不收,還贈書贈筆贈紙贈墨。他這種樸素的情懷和高尚的品德,贏得了所有學(xué)生和家長的由衷敬重,大家都想把自己的孩子送到他那里,用他們的話說“就算學(xué)不到書法的技藝,最少也能學(xué)到做人的道理”!
……
寫到這里,我不禁要為自己的好運(yùn)氣而感嘆!我是積了多少大德,或是走了什么大運(yùn),才能讓我遇到這么多的好老師!他們或聰慧溫婉,或敦厚仁和,或公道正直,或品行高潔,在人生不同的階段出現(xiàn)在我的身邊,在每一個至關(guān)重要的關(guān)口指引我正確前行。他們傳授我知識,教育我做人,讓我學(xué)會自信、自立、自強(qiáng)、自警,他們都是我人生的導(dǎo)師,是我心目中最好的老師,讓我永遠(yuǎn)懷念、永遠(yuǎn)敬重!
涂老師寫人作文 篇4
今天下戰(zhàn)書去拜見一位慈愛的退休老教師。他是語言巨匠呂叔湘先生的學(xué)生,今年已經(jīng)八十遐齡了??墒撬死闲牟焕希冀K掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生,不僅常常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書,而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。
前天他打電話給我,要我下戰(zhàn)書過去,說他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說轉(zhuǎn)向做詩歌嚴(yán)峻缺乏資料,就常常幫我注意,借我的送我的,不知道有多少。
見了白叟,他依然精神矍鑠。就是上個禮拜由于膽結(jié)石住院,可是仍舊心態(tài)很好,談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來,留意身體多運(yùn)動,真像我的祖輩。
我的姥姥姥爺去世的早,沒有得到太多祖輩的疼愛,這位老師給我這種長輩的感覺,讓我的心在濕淋淋的雨天很是暖和。
涂老師寫人作文 篇5
“哪個?。 ?、“那個!”、“到底哪個是新老師??!”、“就那個,那個正在跟校長說話的!”同學(xué)們七嘴八舌地說著,全都圍在了窗戶邊,只為提前看看,新老師到底長什么模樣。
我湊過去探頭向外面看了看,找到正在與校長交談的那個老師,“哇,那是新老師嗎?她可真年輕啊!”我看完趕緊給同學(xué)們說,看過新老師模樣的都附議著我的觀點(diǎn),沒看過的則更加急切的想要來看一看新老師的廬山真面目了。的確,我的新老師是年輕的,相比我們其他的老師來說,她就像是一個比我們大不了多少的大姐姐,而這位大姐姐很快就要教我們的語文了。
“聽說這位新老師是xx大學(xué)畢業(yè)的,真的嗎?”一個同學(xué)看見老師這么年輕,忍不住八卦到,另外的一個同學(xué)則像是新老師的熟人似的,向我們介紹道:“是的,她正是xx大學(xué)畢業(yè)的,來我們這里教書是因?yàn)樗揖驮谶@里,她放棄了許多更好的工作,回到了我們這里。”聽那位同學(xué)說著,我們所有人都感嘆起來,“那這位老師一定是一個愛家的人。”、“她肯定非常的孝順?!?、“她一定非常的溫柔!”大家一邊感嘆一邊猜測著這位新老師,接下來就等新老師來給我們上課,正式上課了之后,我們也就知道老師具體是怎么樣的了。
“同學(xué)們,大家好!我是你們的新語文老師……”我的新老師終于走上了我們的講臺,站在上面做自我介紹了。我們所有的同學(xué)都在下面,目不轉(zhuǎn)睛地望著她,等著她講講她的故事。然而,我們都想錯了,新老師沒有對自己進(jìn)行更加深入的介紹,只是簡單介紹了一下自己,便帶著我們翻開了課本。
然而,在老師講完了一節(jié)妙趣橫生的語文課后,我們都將對老師的猜測,轉(zhuǎn)移到了對語文這門課的'學(xué)習(xí)上。
涂老師寫人作文 篇6
他們苦心采擷片片綠葉,鋪出腳下疊翠的小道,悉心收成累累碩果,化為人生路上哲思的佳篇。
20xx年,我上學(xué)前班,因?yàn)閷W(xué)校在我們村的姊妹村,加之交通不發(fā)達(dá),所以每次都是在媽媽的自行車上渡過那段路程的。剛開學(xué)上課的那天,進(jìn)來了一個短小精悍,皮膚稍黑的人,他個子不是太高,還帶著慈愛的微笑,他姓楊。這,是我童年記憶里,對楊老師的第一印象。
在我印象中,楊老師是個特別具有實(shí)干精神的老師,好比組織學(xué)生修補(bǔ)圍墻,組織學(xué)生外出郊游等。這些在那時可以說是很有遠(yuǎn)見的舉動,但他的舉動卻經(jīng)常不被人們看好,但我知道,他是個真心對待我們的好老師。
那時,我們最喜歡聽楊老師教我們唱歌,那是我們最快樂并且難忘的'時光。因?yàn)樾W(xué)堂年久失修,遮不住雨,擋不住風(fēng),是楊老師親身修補(bǔ)瓦片,修補(bǔ)門窗。老師啊,老師,是您為學(xué)堂刷上新漆,并安上了那門窗。固然不知道您如今身在何方,但我,祝您身體安康。
因?yàn)閷W(xué)堂資源稀缺,人手不足,所以要把我們并入村委會學(xué)校,記得那天,您一言不發(fā),一路叮嚀,因?yàn)闂罾蠋煹膶W(xué)歷原因,沒能進(jìn)入新學(xué)校,于是,那次竟是最后一別。老師啊,老師,您如今身在何方,您可否知道,當(dāng)年的學(xué)堂早已不在,您可還記得,它當(dāng)年的樣子容貌。
我印象最為深刻的,是一次我上課時忽然暈倒了,是他,頂著暴雨,背著我去的醫(yī)務(wù)室,我不知道他畢竟在途中經(jīng)歷了什么,只知道后來媽媽說:老師那天受傷了,似乎是摔了一跤,還好保護(hù)及時,沒摔到我……老師啊,老師,如今您的健步已緩,雙鬢多年,是否也會偶爾想起,那年的歡笑與迷茫。
一次,楊老師忽然找了鎮(zhèn)上的攝影師來為我們拍了一張照片,于是,現(xiàn)在的我們,總算在這方面沒有了遺憾,但,老師,我們都不知道,那是我們獨(dú)一的合影?;蛟S有人會對您有誤會,但我心中,您一直都是高大的形象,對待教育也一絲不茍。老師啊,老師,您可還記得,那年,你對我們說,一定要出去逛逛,外面的世界很美,想要高飛,就絕對不能再等待。
老師啊,老師,千言萬語,表達(dá)不了我對你的感恩,唯有同心專心向善,方得內(nèi)心稍安?;蛴幸惶?,我們再見,我會繼承,祝福您的平安。
涂老師寫人作文 篇7
在我身邊,在學(xué)校里到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
教過我的老師有很多,讓我印象最深刻的就是李老師。
有一次,我考試有一次我考試考砸了,李老師不但在課堂上批評了我,下課后,又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過。接下來什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里,他問我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說:“難免有一次失誤是正常的,老師小的時候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好,只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好?!边@一席話說得我熱淚盈眶。在接下來的一次考試中,我特別的認(rèn)真,特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績。
還有一次,老師不小心扭傷了腳,十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會來了,可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過來。李老師雖然腳疼,可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么,只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識,讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。
老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓細(xì)流。老師,祝您教師節(jié)快樂!
涂老師寫人作文 篇8
上禮拜的一節(jié)課,林思妤的媽媽馬老師來給我們上課了。
她帶著燦爛的微笑向我們走來,說:“今天我給你們講個繪本故事,名叫《小真的長頭發(fā)》?!蔽液鋈幌氲搅耍R老師不是也有一頭長頭發(fā)嗎?馬老師的頭發(fā)長長的、密密的,只要她一回身,就會滾動起來,漂亮極了!
馬老師中等身材,不高也不矮,一笑就會露出她那潔白的牙齒。馬老師在讀《小真的長頭發(fā)》時,聲音細(xì)細(xì)的、甜甜的,怪不得她是我們學(xué)校的朗讀指揮員!怪不得林思妤的朗讀也是那么好呢!馬老師讀的時候,繪聲繪色的,真悅耳!我聽得入了迷,多么想閉上眼睛好好地聽馬老師把這本繪本讀完呢!馬老師讀的時候,還時不時會帶著迷惑的樣子提些問題。每當(dāng)馬老師提問時,我就會高高地舉起了手,馬老師請了我,我便胸有成竹地站起來,大聲地回答問題。馬老師見我聲音那么嘹亮,甜甜地笑了。
馬老師上課的時候一點(diǎn)也不嚴(yán)厲,整堂課都開開心心的,面帶著微笑。笑的時候眼睛都瞇成一條縫了,像彎彎的月牙一樣!
我覺得馬老師的笑臉和笑聲那么甜,真稱得上是“甜老師”了!
胡老師寫人作文6篇
我們聽了一場關(guān)于“胡老師寫人作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。
胡老師寫人作文 篇1
胡老師來之前,我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員,心里不免產(chǎn)生疑問:他很嚴(yán)厲嗎?他名副其實(shí)嗎?可當(dāng)我第一次見到他,就感到他確實(shí)出語不凡,課堂上獨(dú)特的開場白,立刻把師生間的距離拉近了。他說:“未來的主人們!我和你們交朋友來了,讓我做你們的大朋友,一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題,好嗎?”“好!”我們異口
學(xué)習(xí)開始了,胡老師真是怪得很,他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué),而是給我們朗誦了他寫的一首小詩:“生命如此偉大,數(shù)學(xué)算什么?我最強(qiáng)!我最能干!我最能吃苦!我能學(xué)好數(shù)學(xué)!堅(jiān)持學(xué)下去,成功一定屬于我?!蔽蚁?,他真是用心良苦,以此激勵我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
又如,胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經(jīng)驗(yàn)的活動。一次單元測試,我得了100分,胡老師把我緊緊地抱在懷里,親切地說:“這次能考100分,有什么經(jīng)驗(yàn)?回去好好想想,下午在臺上給同學(xué)們說說,好嗎?”這時,我覺得仿佛一股暖流涌遍全身,一種享受成功的喜悅感油然而生。
【點(diǎn)評】本文小作者通過自己的切身體會,描述了一位教學(xué)有方、平易近人的胡老師,寫出了自己熱愛胡老師的真情實(shí)感。這篇文章選材的角度有獨(dú)特之處——選取了和胡老師的第一次見面及很能反映胡老師教學(xué)特點(diǎn)的幾個例子,從而使人物的形象很鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前。
胡老師寫人作文 篇2
今天,班上的同學(xué)都在議論胡老師,說他是為好老師.我也確實(shí)很喜歡他,愛聽他講課.
胡老師30歲上下,中等偏高的身材,瘦長的臉,黑黑的齊耳短發(fā)總是打理得井井有條,又烏又濃的眉毛下,一對很大的凸起的眼睛里射出和善而帶點(diǎn)慈愛的目光.他總愛穿一套黑色服裝,打扮得像個黑社會老大似的.袖口和領(lǐng)口上總是那么干凈,看得出來,他是個非常注重打扮的人.
記得去年期中測試時,我埋頭使勁地做著、做著.突然,一個難題如頂立的高山般阻擋在我前進(jìn)的路上,“怎么做?到底怎么做?”我心里像被貓抓似的,慌了神.我不由得在草稿上亂涂亂畫,心也變得煩躁起來,一會兒摸摸這個,一會兒抓抓那個.這時,您仿佛讀懂了我的心思,走過來拍拍我的肩膀,放射出鼓勵的目光,好像在說:“加油,你能行的!”一股暖流頓時涌上我的心頭,一個個難題也迎刃而解!
胡老師,還記得那只小狗嗎?那是一個寒冷的冬天,我不幸染上腮腺炎,需要住院治療.孤孤單單的病房里只有我一人.雖然媽媽無微不至地關(guān)心、照顧我,時而買好吃的東西給我嘗,自己卻舍不得碰;時而又牽著我去曬曬太陽,漫步在小道上.但是我心里還是感到空落落的.沒有了昔日里同學(xué)們的歡聲笑語;沒有了昔日里您對我的鼓勵;沒有了昔日里那追逐打鬧的高興!花兒依舊綻放,但卻失去了色彩!正當(dāng)我最無助的時候,您和樊老師伸出了援助之手!您們帶來了同學(xué)們對我的祝福;帶來了關(guān)切的問候;帶來了深情的鼓勵;您們還帶來了好吃又好玩的禮物!我還記得,您送的是一只小狗毛絨玩具.
胡老師是我敬愛的老師,您對我善父般的關(guān)心和愛護(hù),將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間!
胡老師寫人作文 篇3
胡老師是我們學(xué)校最受歡迎的語文老師之一,他不僅教學(xué)有方,而且深受學(xué)生的喜愛。他以其對人性的細(xì)膩洞察和對文字的熱愛,給我們帶來了許多令人難忘的人物描寫。
胡老師是一位年過五旬的中年男子,他高大瘦削的身材給人以干練的印象。他的禿頂和藍(lán)色眼鏡增添了他的學(xué)富五車的氣質(zhì)。當(dāng)他站在講臺上,揮舞著手中的批改筆,臉上總是洋溢著自信和自豪。
胡老師對學(xué)生們要求極高,但他也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。盡管他嚴(yán)格,但他總是耐心地和學(xué)生們交流,鼓勵他們勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn),不怕犯錯誤。他相信每個學(xué)生都有獨(dú)特的才華,只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),他們就可以創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。
每當(dāng)我們在胡老師的課堂上學(xué)習(xí)人物描寫時,他總會帶領(lǐng)我們一起深入探索人物的內(nèi)心世界。他不僅帶來一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,還分享關(guān)于作者創(chuàng)作過程和角色的情感的背景。通過這樣的交流,我們像走進(jìn)了他筆下的每個人物的心靈世界,感受到了他們的痛苦、歡樂、掙扎和希望。
胡老師為我們講解人物描寫的技巧,他說:“要寫好一個人物,我們必須用心觀察和思考。我們需要關(guān)注他們的外貌、性格特點(diǎn)以及與他人的關(guān)系,但更重要的是要嘗試?yán)斫馑麄兊那楦泻蛢?nèi)心的矛盾?!彼膭钗覀儗ふ胰宋锏莫?dú)特之處,并通過生動的描繪和情感上的共鳴使它們栩栩如生。
胡老師也是一位熱情洋溢的故事講述者。他經(jīng)常給學(xué)生們分享一些關(guān)于人物的有趣和感人的故事,這些故事中的人物都能讓我們記憶猶新。他通過那些故事,讓我們更好地理解和體會人性的豐富多樣性。
胡老師對人物描寫的熱愛在我們的作文中也得到了體現(xiàn)。我們的作文中,大家都開始嘗試去刻畫更豐滿的人物形象,給予他們獨(dú)特的性格和情感。我們看到了我們筆下的人物栩栩如生,我們也感受到了寫作帶來的樂趣和滿足。
胡老師的人物描寫不僅是對知識的傳授,更是對我們成長的關(guān)懷。通過他的指導(dǎo)和啟發(fā),我們不僅提高了語文素養(yǎng),也培養(yǎng)了對他人的包容和理解。在胡老師的課堂上,我們學(xué)會了如何用文字展現(xiàn)一個世界,如何通過細(xì)膩的描寫打動他人的心靈。
胡老師的人作文對于我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我們將永遠(yuǎn)懷念他那位親切而富有洞察力的老師形象。在我們以后的學(xué)習(xí)和生活中,我們會繼續(xù)努力,用心觀察和描繪身邊的人物,用優(yōu)美的語言展現(xiàn)他們的形象和情感,為我們作文的世界增添更加生動和豐富的色彩。
胡老師寫人作文 篇4
背景介紹:
胡老師是我所在學(xué)校的語文老師,他是一位高尚的教育者,對學(xué)生充滿關(guān)懷和愛心。他不僅具備良好的教學(xué)能力,還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),是我們學(xué)校的驕傲。
一、 外貌特征
胡老師身材瘦高,略微有些駝背,但他的眼神犀利,有一種親切的感覺,讓學(xué)生感到他是個真實(shí)、可靠的紅衣人。他留著一頭烏黑的頭發(fā),微微的斑白讓他顯得成熟穩(wěn)重。他總是穿著一身干凈整潔的衣服,不華麗,但給人一種平易近人的感覺。
二、 教學(xué)態(tài)度
胡老師的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而不死板,他善于用生動的語言將枯燥的知識點(diǎn)變得有趣,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在他的課堂上,學(xué)生們總能積極參與,享受學(xué)習(xí)的樂趣。他會巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作的能力。他注重知識的滲透,用多種教學(xué)方法和途徑幫助學(xué)生理解,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。
三、 學(xué)生關(guān)懷
胡老師是一位充滿關(guān)懷和愛心的教師。他關(guān)注每一個學(xué)生的成長,尤其是關(guān)系較為緊密的一些學(xué)生。無論是在課堂上還是下課后,他總是耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱,并盡力給予他們正確的指導(dǎo)和幫助。他經(jīng)常鼓勵學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他也積極參與學(xué)生的課外活動,與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。
四、 高尚品質(zhì)
胡老師不僅是一位杰出的教師,還是一位充滿正能量的人。他秉持著高尚的道德觀念,謙虛謹(jǐn)慎,樂于助人。他常常用身邊的例子和故事來教育學(xué)生,讓他們明白什么是真正的美德和價值觀。胡老師是學(xué)生們的榜樣,他的高尚品質(zhì)潛移默化地影響著每一個人。
五、 成就與榮譽(yù)
胡老師多年來積極投入教育事業(yè),一直堅(jiān)持不懈地追求卓越。他的優(yōu)秀教學(xué)成果得到學(xué)校和家長們的一致認(rèn)可和贊譽(yù)。他也參與了許多本校和地區(qū)級的教育研討會和論壇,不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。胡老師獲得了多項(xiàng)教師榮譽(yù),也成為了許多學(xué)生心目中的偶像。
胡老師是一位如同明燈般散發(fā)著光芒的教育者。他不僅僅是我們學(xué)校的老師,更是我們心中的楷模。他以其高尚的品質(zhì)、優(yōu)秀的教學(xué)和關(guān)懷學(xué)生的態(tài)度,影響著每一位學(xué)生,成為我們的啟迪者和引路人。他的身影永遠(yuǎn)留在我們心中,激勵著我們在學(xué)習(xí)道路上不斷前行。
胡老師寫人作文 篇5
四年級時,我們班換了一位科學(xué)老師,他姓胡,同時也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
胡老師體型略胖,到哪兒都會挺著個大肚子,我和同學(xué)們經(jīng)常在背地里開玩笑地說:胡老師到底啥時候生???他還有一個特別明顯特點(diǎn):腿短短胖胖,腰上的褲子仿佛隨時都會掉下來。
上久了胡老師的課,我突然發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)迫癥。每回給我們在一體機(jī)上畫圖時,他從來不徒手畫,都要借助一旁的圖形來完成畫圖。畫好后,還要在端詳一番,直到把上下左右都調(diào)成均衡后,才肯繼續(xù)給我們講課。
上課前,他總要我們也把東西整理得井井有條。書本全部統(tǒng)一放在課桌的右上角;桌上除了書和筆,其他一律收起,連筆袋都不放過;做完試驗(yàn)后,還必須把所有容器拿到衛(wèi)生間,清洗得一點(diǎn)兒臟東西都不能沾,若被發(fā)現(xiàn)沒清理干凈,可是要留下來做衛(wèi)生的。
胡老師有時會對我們非常嚴(yán)厲,但大多時候會和我們嬉皮笑臉,除了班主任,他是唯一一位能夠管得住我們班的老師。他深受大家的喜愛,也讓不愛科學(xué)的我慢慢理解科學(xué)的樂趣,愛上了科學(xué)。
胡老師雖不是本校大名鼎鼎,誰都認(rèn)識的大人物,但在我眼里,卻是個獨(dú)一無二的好老師。
胡老師寫人作文 篇6
胡老師,是我高中時的語文教師,也是我腦海中刻畫最深的一位老師。她給予我獨(dú)特的教學(xué)方式以及對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵,讓我永遠(yuǎn)難忘。
胡老師中等身材,留著一頭短短的黑發(fā),有一雙眼睛總是閃著睿智的光芒。她的臉上總是掛著和藹可親的微笑,給人一種親切的感覺。她的衣著簡潔大方,總是穿著適合教學(xué)的服裝,這給人留下了深刻的印象。
胡老師非常注重教育教學(xué)的實(shí)際效果,她對每一堂課都是認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法。她善于通過故事講解文學(xué)典故,使枯燥的知識變得生動有趣起來。她還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互相交流,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我記得有一回,她布置了一篇關(guān)于人生的作文,要求我們回家寫下自己的感悟,接著把作文音頻發(fā)到群里進(jìn)行互評。這種教學(xué)方式不僅鍛煉了我的寫作能力,還讓我感受到與同學(xué)們之間的合作和友愛。
胡老師對每一個學(xué)生都非常關(guān)心,她總是耐心地傾聽我們的困惑和煩惱,并給予我們及時的建議和幫助。她會為每個同學(xué)制定一份個人成長計(jì)劃,幫助我們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次,我因?yàn)榧彝サ囊恍﹩栴}導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑,我感到很無助和沮喪。胡老師主動在課后找我談話,她安慰我說:“每個人都會遇到困難和挫折,在學(xué)習(xí)路上可能會有些顛簸,但重要的是不要放棄,我相信你有足夠的能力克服困難?!彼墓膭詈椭С肿屛抑匦抡业搅藢W(xué)習(xí)的動力,最終我逐漸走出低谷,取得了較好的成績。
胡老師不僅僅是一位優(yōu)秀的教師,她也是一位樂于助人的人。她經(jīng)常參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動,帶領(lǐng)著我們走進(jìn)社區(qū),了解社會問題及其解決途徑。胡老師總是以身作則,帶著我們一起清理垃圾,為那些需要幫助的人提供援助。她告訴我們:“作為新時代的青年,我們應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任,積極參與社會公益事業(yè)。”這樣的言傳身教讓我深受感動,并時刻激勵著我去關(guān)愛和幫助身邊的人。
在我高中三年的時光里,胡老師給予了我很多,她不僅讓我愛上了語文,也讓我明白了做一個真正優(yōu)秀的人,需要有知識的積淀,更需要有正確的價值觀和道德觀。胡老師就是這樣一位真正的老師,她的教誨和人格魅力將深深地銘刻在我的心中。我衷心地感謝她的辛勤教誨和無私付出,她的影響將伴隨著我一輩子。
漫畫老師寫人作文4篇
筆者經(jīng)過辛勤勞動終于完成了這篇“漫畫老師寫人作文”,期望您能對其表示滿意。作文一直是表達(dá)情感的一種工具,即便字里行間不會流露太多情感,但它也在傳遞著一份人生閱歷和感悟。生活中,我們可以從中獲得靈感和思考,這也是作文源源不斷的力量所在。然而,要寫出一篇優(yōu)秀的作文卻需要付出大量的時間和心血。我們可以借鑒那些優(yōu)秀的作品,以此提高自己的寫作水平。
漫畫老師寫人作文 篇1
每個人心里都有自己喜歡的老師,有的是體育老師,有的是語文老師,而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾,但卻也有他獨(dú)特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大,但卻很犀利,就像一把鋒利的寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來的時候,就會放射出一道犀利的銀光,就像一根銀針,銳利極了。正是因?yàn)檫@雙眼睛,班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛,所有人的小動作都逃不過他的眼睛。
記得有一次,張老師正在給我們講課。這時,有一個同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑,將目光移向別處,而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過了一會,張老師見這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂乎,甚至打攪了課堂上的紀(jì)律,就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺到不對勁了,他猛地一回頭,便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑,從此,他便再也不在課堂上做小動作了。
問到張老師是怎么想的,他卻說:“有時候,這種不說話的懲罰方法,簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看,張老師的方法是不是很獨(dú)特呀?他真是我心中獨(dú)特的“漫畫”老師!
漫畫老師寫人作文 篇2
晴雨表,說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細(xì)細(xì)講解。
我們的語文老師身高適中,身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā),有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片,嘻嘻,其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛,中學(xué)生的有趣,成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮,以至于一下課,同學(xué)們就爭先恐后地?fù)淼剿磉?,你一言我一語地聊起來。(當(dāng)然啦,內(nèi)容總是天馬行空,想到什么就說什么。
行了,我們言歸正傳,一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!
她上課雷厲風(fēng)行,總是進(jìn)度適中,所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個人上課分神,就立刻會被她的“法眼”盯上,忍無可忍時還會抿著嘴巴,邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場“急”時雨將要來臨了。當(dāng)然了,更多時候會有一個笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中,她也是妙語連珠,一句接著一句,常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時、做閱讀時,更是妙不可言,她會通過一個“梗”來巧妙地讓我們記住一些重要的知識點(diǎn)。這時的孫老師是一個明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí),我喜歡語文課,更喜歡語文老師!
漫畫老師寫人作文 篇3
我的語文老師很溫柔,她是我們班的副班主任,她也是我們最喜歡的老師。
她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發(fā),大多時候都扎成松松的馬尾辮,她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡,臉上總掛著淺淺的笑容,胡老師總愛穿一身漂亮的古裝,但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮,而且更凸顯出她的溫柔來來了。
我們無論怎樣,她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次,自習(xí)課的時候,
大家一開始都很安靜,但過了一段時間,有了第一個人,慢慢的大家都開始說起了話,但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵,而是與大家說:“自習(xí)課不能吵鬧,大家要遵守紀(jì)律,不要說話,作業(yè)做完?的話可以安靜地看書,不要喧嘩?!惫屎蠋煹恼Z氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話,因?yàn)榇蠹叶己芟矚g說話溫柔的語文老師。還有一次,記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn),所以沒有寫作業(yè),是我媽媽幫我寫的。第二天,胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了字跡不太一樣,但沒有在課上當(dāng)眾說我,而是在下課后私下找到我,問我是怎么回事,于是我一五一十地說了,她沒有罵我,而是語重心長的和我說如果晚上實(shí)在沒時間做沒關(guān)系,但要和她說,而不是讓家長代替你回,這樣知識點(diǎn)你還是沒有鞏固到。經(jīng)過胡老師的開導(dǎo),我之后作業(yè)都按時自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師,她永遠(yuǎn)是我們最喜愛,敬愛的老師!
漫畫老師寫人作文 篇4
一張瓜子型的臉,細(xì)細(xì)的眉毛,高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲,一雙大大的眼睛,手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且,她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰?她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師,她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子,一年四季都不變。她有很多很好看的裙子,長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因?yàn)樵趪饨踢^書,所以她對我們班的教育是實(shí)行美國的“慢教育,求透徹?!眲e人教一篇課文,一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里,可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個原因,我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎?
除此以外,李老師還是一位對我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次,我們班的小軒受了傷,李老師便一查到底,不找出兇手絕不罷休。事后,還對我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個道理:做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé),不可以馬虎完成,也不可以不負(fù)責(zé)任,半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師,是一位可愛漂亮,對我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎?