花美術(shù)教學(xué)計劃

花美術(shù)教學(xué)計劃。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教師們在新學(xué)期要有新的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動。這篇“花美術(shù)教學(xué)計劃”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家搜集整理的，感謝你選閱希望信息幫助到你！

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇1)

指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標,振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標：

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

一、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，潛心教學(xué)研究

組織美術(shù)教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)準備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、積極參加校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量;加強人文關(guān)懷，注重個性差異，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)?；⑷嬗藗€性化。

三、工作重點：

(一)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(周日18：30到19：00)。

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動，學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。

④利用KU波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習筆記、論文等)——教師寫學(xué)習筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責;做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習情況。

2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。

2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

3.加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

③嚴肅考風考紀，嚴謹治學(xué)。

④組織好學(xué)科競賽活動。

(三)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.營造英語學(xué)習氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

(四)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學(xué)習歸來的匯報工作。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

(五)關(guān)注學(xué)生差異，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

②語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時代感召力的學(xué)習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的'原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

1、強學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習，適當練習。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導(dǎo)，

2、強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)成果。

3、造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調(diào)學(xué)習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6、強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習能否進步的核心。

1、學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇3)

一、班級情況分析：

1、對美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力。

2、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。

3、本能地喜歡上美術(shù)課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。

聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3、在基礎(chǔ)知識基本技能方面，造型是基本練習，培養(yǎng)良好的作畫習慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入教材，制作好范畫。

2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

3、個別輔導(dǎo)，認真幫助學(xué)生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4、開展鼓勵式教學(xué)試驗。

5、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓(xùn)。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度安排

周次內(nèi)容

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇4)

教學(xué)目標：

1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學(xué)重難點：

1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看――――――（出示一組春的圖片）

1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來贊美春天呢？

五、贊春天：

讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

六、教師總結(jié)：

春天實在是太美了，真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇5)

教學(xué)目標：

1。指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。

2。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

3。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準備情況

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

（1）、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學(xué)生欣賞交流。（激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。）

（2）、學(xué)生分組討論：通過學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。

2、發(fā)展階段

（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

（2）、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。

2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。

3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與整理

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。

2、通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。

板書設(shè)計：

新穎的電腦

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇6)

活動目標：

1、能知道人物的典型特征。

2、會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

3、體驗與同伴合作動手操作的樂趣。

活動重難點：會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

活動準備：爺爺奶奶爸爸媽媽范例，紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。

活動過程：

1、通過《手指歌》引出主題，出示圖片供幼兒觀察

(1)邊出示照片邊念手指歌。

師：小朋友今天老師給小朋友帶來了一首好聽的手指歌，小朋友想不想聽聽啊!

師： 兒歌《手指歌》

大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠(爸爸圖片)

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩(媽媽圖片)

個子高高是爺爺，爺爺修玩具，叮叮咚(爺爺圖片)

爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶圖片)

小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的圖片)

(2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。

師：好聽嗎? 《手指歌》里面都提到了誰啊?

師：請小朋友們觀察一下，圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的'特征呢?

爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?

2、激發(fā)幼兒與同伴一起動手操作

(1)同伴分組討論 教師巡回幫助

師：小朋友，瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來做一個呀!

你想做什么樣子的呢?老師請小朋友們分組進行討論，

(每組有五位小朋友，每個小朋友做一樣，)

師：剛才老師聽小朋友們討論的非常認真，誰來告訴老師你想做誰?想用什么來做呢?

(2)幼兒動手操作 教師巡回指導(dǎo)

師：小朋友們剛才說的............，那現(xiàn)在請小朋友們動手一起來操作吧!

3、齊動手制作《幸福一家人》與同伴分享

(1)同伴間大膽講述作品，組與組進行分享

師：小朋友，剛才老師發(fā)現(xiàn)一個秘密，你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!

你想不想看看呢?(幼兒進行講述)

師：小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還想繼續(xù)來玩，

老師將材料投放到區(qū)角內(nèi)，請小朋友在區(qū)角活動的時候繼續(xù)來操作吧!

活動延伸：將物品投放至區(qū)角內(nèi)，與同伴合作相互做

重難點分析：會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。在活動2中完成運用了同伴討論法、動手操作法，同伴合作法

活動反思：在此次活動中，對已有經(jīng)驗的準備不是很理想，幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征，教師在提問的過程當中問題的有效性等，所以在活動過程當中出現(xiàn)了幼兒答非所問的現(xiàn)象，下一步需提高的是教師提問的有效性以及幼兒注意力的集中。

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇7)

1、教學(xué)特點分析：

對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。

（2）基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓(xùn)練。

（3）基礎(chǔ)色彩風景。

（4）基礎(chǔ)風景、人物速寫。

（5）實用美術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)教師的教學(xué)外工作：

1、做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。

2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助他們解決實際困難。

3、積極與學(xué)生家長聯(lián)系和交流。

4、積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。

5、做好與校內(nèi)外本學(xué)科教師的交流和配合工作。

6、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識信息，并及時在教學(xué)實踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。

7、積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。

8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學(xué)習與提高，為學(xué)生樹立起一個“為人師表”的榜樣。

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇8)

教學(xué)目標：

1、充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習活動的熱情，體驗制作與表演的樂趣。

2、學(xué)習鼓的裝飾方法。

3、通過學(xué)習活動、初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。

重點：

體驗制作與表演的樂趣。

難點：

鼓的裝飾方法。

教具：

廢舊材料罐、紙、木棒、膠水、剪刀、繩。

教學(xué)過程：

一、

1、同學(xué)們這節(jié)課我們一起來學(xué)習第17課《鼓兒響咚咚》好不好？（屏幕顯示課題和打鼓的畫面及鼓聲）

2、我為大家朗誦一首兒歌，《我的小鼓響咚咚，我說話兒他都懂。我說小鼓響三聲，我的小鼓咚咚?！罚ń處煴持」谋硌輧焊瑁┲钢」膯柾瑢W(xué)們這是什么？

同學(xué)：（略）

你們能說說在那些地方見到過鼓嗎？

鼓勵同學(xué)大膽回答問題：（略）

3、現(xiàn)在請大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。（屏幕顯示）

二、

1、那么好看的小鼓，那么好聽的鼓聲，它是怎樣制作出來的？（屏幕顯示課本學(xué)生作品供學(xué)生欣賞）教師引導(dǎo)：這些漂亮的小鼓是用廢舊瓶、罐等材料制作出來的，你們同樣可以廢物利用，做個漂亮的小鼓。

2、屏幕顯示課本小鼓制造步驟。

3、教師示范小鼓制作步驟：

（1）扎線

（2）裝飾小鼓

（3）貼上你喜歡的小飾物

4、學(xué)生制作小鼓。

三、欣賞評析——自主表演

1、你喜歡哪個同學(xué)的小鼓，為什么？

2、根據(jù)曲目來表演小鼓（教師示范）

|xo||xo|

|||xo|

3、請同學(xué)上臺用小鼓表演節(jié)目。

4、放《鼓娃娃》舞蹈。請同學(xué)欣賞——模仿——表演

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx學(xué)年某某區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期某某區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。

二、工作目標

1、初步形成一支積極進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。

2、初步形成教師主動學(xué)習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。

3、提高教師設(shè)計、組織和評價美術(shù)活動的能力。

4、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。

三、主要措施和具體安排

1、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核。

2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料。

3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在某某幼教網(wǎng)“某某部落”網(wǎng)上公布。

4、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平。

6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進。)

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會等)。

8、每次的觀摩學(xué)習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿。

10、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。)

11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

【第一學(xué)期】具體月份安排如下：

十月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學(xué)期工作要求。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對6個科學(xué)活動教學(xué)活動和說課進行評價。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?

④市園本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園)。

十一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

③市園本教研試點園教研活動展示與研討(某某實驗幼兒園)。

十二月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動中提問的有效性。

②做好學(xué)期末工作總結(jié)。

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇10)

一、本班情況分析

1、基本情況

男生：19人女生：30人合計：46人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況

本班班級紀律較好。

以前學(xué)習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。

3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4、班中優(yōu)生情況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué)，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。

5、班中后進生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學(xué)科教材分析

本冊教材（義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊）分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

（手工）制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

四、教學(xué)重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

六、教學(xué)進度安排表m.debasrideb.com

周次

1教學(xué)內(nèi)容

談話（讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕睿c同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習當中來。）

第一課：我和昆蟲（1課時）第二課：奇妙的爬行（1課時）

第三課：漂亮的小鐘表（繪畫、紙工）

繪畫紙工

第四課：會變的小手套

繪畫紙工

第五課：小花飾

繪畫紙工78

第六課：百變團花（第七課：我們身邊的痕跡第八課：大樹的故事10111213141516171819

第九課：新穎的泥名片第十課：我們來跳舞第十一課：泥條頭像第十二課：雄偉的塔第十三課：演電視第十四課：小扇子第十五課：會變的線條

第十六課：刷牙

第十七課：動物樂園第十八課：節(jié)日的裝飾第十九課：過春節(jié)1331111111

繪畫12

繪畫繪畫

繪畫

課時1

備注

花美術(shù)教學(xué)計劃(篇11)

高考，我國的一大重要考試項目。隨著我國教育發(fā)展，高考一改再改，學(xué)科門類一拓再展。而美術(shù)生也隨著高考的改革浪潮不斷壯大，但量大質(zhì)小也成為現(xiàn)今美術(shù)考生的一大問題。

回顧現(xiàn)今教育教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這一問題系教學(xué)方式出現(xiàn)的問題。美術(shù)教育教學(xué)，大致可分為兩種教學(xué)機構(gòu)，即普高（特長生），中專（藝考生），其教學(xué)模式大致相仿，其一是文化學(xué)習（文科：語文、數(shù)學(xué)、外語），其二是專業(yè)課學(xué)習（素描、色彩、速寫）。教學(xué)方式無外乎是雷同于文化科目學(xué)習，講述、示范、觀摩、練習等。然而美術(shù)課異于文化課學(xué)習，它不僅像知識的傳授，更像是技能的掌握、能力的提高和個性的培養(yǎng)。如果用文化課的常規(guī)教學(xué)方式的話，那么對于美術(shù)課來說就太單一了。

在文化課的教學(xué)中，教師常常依靠個人經(jīng)驗和思考方式來進行知識傳授，學(xué)生依據(jù)教師的講解來學(xué)習和模仿，一般來說這種方式在文化課中的知識傳授和學(xué)習過程中是有效的。美術(shù)卻似乎不太適應(yīng)這種方式，在調(diào)查過程中，絕大部分的學(xué)生群體類似各個教師，也就是說一個教師帶的學(xué)生繪畫是一種風格。美術(shù)本身就是個人性格的體現(xiàn)，在常規(guī)教學(xué)中教師將自己的喜好、技能、知識，慣性的傳授，幾乎忽略掉了這一特征。對于學(xué)生來說個性發(fā)展無疑遭到了很大程度的破壞，最嚴重的是創(chuàng)造能力遭到了禁錮。這樣一個在成長中就沒有創(chuàng)造力的孩子，在的成人后就基本喪失了這種能力，創(chuàng)新性人才的缺失，嚴重影響了社會的發(fā)展。

環(huán)顧現(xiàn)今美術(shù)教育，會不會有這樣的情況：A教師教B學(xué)生，B學(xué)生雷同于A老師，B學(xué)生成為教師，教C、D學(xué)生，C、D學(xué)生順其自然的成為A老師的復(fù)制品！如果真的發(fā)展成這樣，美術(shù)教學(xué)時相當失敗的！教育不是機械的生產(chǎn)產(chǎn)品的過程！

與此同時，現(xiàn)今的藝考評分也并不科學(xué)，幾乎沒有一個相同的標準，一年換一個風格，教師每年帶的學(xué)生錄取率高低不同。為了追尋高考的腳步，教師換方法，學(xué)生換風格，樂此不疲。然而，好的美術(shù)作品，無論換了哪個時代都是好的作品。事實上不可不說的是，還是學(xué)生接觸的太少，同時沒有找到適合自己性格特點的藝術(shù)風格，沒有發(fā)揮出自身強項。如果美術(shù)教學(xué)僅僅為高考，不考慮學(xué)生個體因素，那么這種教育就注定是失敗的。

現(xiàn)今美術(shù)大學(xué)畢業(yè)學(xué)生，就業(yè)前景也十分慘淡。真正有美術(shù)天賦的學(xué)生，在高中專業(yè)學(xué)習之后能夠?qū)ふ页鲎晕野l(fā)展，利用個人的專業(yè)優(yōu)勢就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，但這類人少之又少。大部分美術(shù)畢業(yè)生則不同，他們專業(yè)不精，并無特色，毫無探究創(chuàng)新能力，早已經(jīng)在高中的機械學(xué)習中喪失了美術(shù)熱情，面對幾乎飽和的人才市場，或者轉(zhuǎn)行，或者失業(yè)，多年以后或許完全扔掉了美術(shù)。

這些都是令人深思的和反省的！

美術(shù)教育不能立足在教，不能單純的以高考為目的。例行開元化多模式的教學(xué)，才是美術(shù)教學(xué)的發(fā)展之路。以學(xué)生的個性發(fā)展為主旨，以創(chuàng)新能力、審美能力、自主能力的提高為目的，來實施教育活動。

三個加入：

（一）加入師生互動，教師跟著學(xué)生動，學(xué)生跟著教師走。摸清學(xué)生的性格特點，根據(jù)其自身優(yōu)勢，制定學(xué)生學(xué)習方向，提供理論支持，指導(dǎo)學(xué)生利用正確的方式，完善自身美術(shù)發(fā)展。

（二）加入情感培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細胞，刺激生活感受，達到豐富情感和抒發(fā)的目的。從聽、看、想、觸、味等方面，鍛煉學(xué)生的感受能力。

（三）加入課程學(xué)習，牽一發(fā)而動全身。藝術(shù)的提高是方方面面的，有個人經(jīng)歷、有個人閱歷、再或者是技能水平。所以單一的重視技能水平的提高，還是不能有效地提高美術(shù)成果。同時也避開單調(diào)枯燥的學(xué)習內(nèi)容，加入人文、美術(shù)史、攝影等。

三個加強：

（一）加強個性培養(yǎng)，主張自我探究。提高學(xué)生的自我認知能力，因材施教，揚長避短，刺激興趣愛好。

（二）加強現(xiàn)有文化課程的教學(xué)，加強語文的寫作能力訓(xùn)練，擴展情感抒發(fā)，生活感受，個人表達能力。加強數(shù)學(xué)學(xué)習，比例、幾何學(xué)習雖然是初中學(xué)習內(nèi)容，但在高中美術(shù)生學(xué)習中強化知識講解，配合專業(yè)學(xué)習。實際上是美術(shù)專業(yè)課和文化課教材缺乏互動性。

（三）加強審美訓(xùn)練，發(fā)覺不了美的事物，很難表現(xiàn)出美的感受。加入審美課程的訓(xùn)練，提供審美規(guī)則理論支持，使學(xué)生能夠正確的學(xué)會觀察，學(xué)會感受，學(xué)會尋找美。

三個豐富：

（一）豐富教學(xué)方法，常規(guī)的學(xué)校教學(xué)幾乎固定在教室刻板的講和練，應(yīng)多做戶外寫生示范、講解、訓(xùn)練，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，引申出課后學(xué)習方法。

（二）豐富學(xué)習活動，支持學(xué)生上臺示范，談?wù)勛约旱膶W(xué)習方式。加入合作練習，強化團體意識。

（三）豐富文化交流，開闊教師、學(xué)生的眼界，不斷更新知識內(nèi)容，明確自我定位。開展校與校，市與市，省與省班級繪畫作品交流展出。

通過以上三個加入，三個加強，三個豐富，從形式上的高考美術(shù)教育，轉(zhuǎn)變?yōu)槊佬g(shù)人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)，化身為提供良性循環(huán)的美術(shù)教育，才能真正的有益于人類教育發(fā)展。高考美術(shù)教學(xué)，不能成為定勢，應(yīng)該在不斷改良和不斷的探索中完善，給中國美術(shù)發(fā)展提供優(yōu)良人才，為社會發(fā)展提供堅實的保障。

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美術(shù)室教學(xué)計劃

我們常說，機會是留給有準備的人。在平日里的學(xué)習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料我們接下來的學(xué)習工作才會更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下由小編收集整理的《美術(shù)室教學(xué)計劃》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

美術(shù)室教學(xué)計劃【篇1】

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

美術(shù)室教學(xué)計劃【篇2】

通過小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)的具體教學(xué)實踐，我對小學(xué)藝術(shù)教學(xué)有了更深入的了解，了解了小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)的特點和方法。然而，藝術(shù)教學(xué)工作非常專業(yè)，學(xué)生之間存在很大的差異，教育教學(xué)工作非常困難。在工作中，我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習新的理論，建立新的概念，探索新的方法，適應(yīng)新的課程改革。同時，我們應(yīng)該認真學(xué)習和學(xué)習新課程，克服困難，認真對待每一項工作，盡最大努力教育和教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)情分析。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級有四個班。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，許多學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習有濃厚的興趣。他們知道藝術(shù)不僅是繪畫，還包括制作和欣賞。繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。具有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了繪畫的觀察習慣，對想象畫和命題畫有很大的興趣，可以根據(jù)自己的感受大膽描述。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，許多學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習有濃厚的興趣，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富藝術(shù)教學(xué)形式，注重激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習的興趣，處理好審美教育、思想教育、能力培養(yǎng)與雙基礎(chǔ)培訓(xùn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對藝術(shù)有一定的興趣，學(xué)生更活躍。由于學(xué)生年齡小，耐心差，他們對家庭作業(yè)的態(tài)度不夠小心。鼓勵和表揚學(xué)生，樹立學(xué)習的信心。

（一）教材分析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三卷。本教材注重將觀察能力、想象能力和表達能力的發(fā)展與具體的學(xué)習活動相結(jié)合，促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習過程中藝術(shù)活動的多角度體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科之間的綜合效應(yīng)，擴大知識的整合和通知。本教科書共有14門課程，分為欣賞和評價、綜合和探索，其中綜合和探索課程占很大比例，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、繪畫和手工技能。

（二）教學(xué)重點和難點。

教科書的重點是促進學(xué)生學(xué)習主體的發(fā)揮和個性的宣傳。重點是在學(xué)生學(xué)習興趣的前提下，考慮學(xué)生個性發(fā)展和知識技能的需要，逐步傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與和體驗各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生找到各種材料，表達他們豐富多彩的想象力。

（1）認知目標：讓學(xué)生通過輕松的教學(xué)游戲理解和理解各種繪畫方法；理解和理解繪畫的基本知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的看法`感知能力。

（3）思想道德目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣，從審美角度觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進一步掌握彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、激勵學(xué)生感受和表達周圍生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

難點：

鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，真正表達自己的真實感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活中周圍的事物，在作品中仔細、充分地表現(xiàn)出來。

重點：

1、采用各種材料、紙張等材料制作簡單工藝。

2、簡單的泥塑制作采用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料。

難點：

1、從簡單的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw造型。

2、泥塑造型如何細膩立體表現(xiàn)？

制定以下教學(xué)措施：

1、以情引入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)學(xué)習習慣。

3、在學(xué)習過程中注重藝術(shù)活動的多角度體驗和嘗試，拓寬學(xué)生的學(xué)習和體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達感受和意愿的能力。

4、注重課程評價方法的多樣性，鼓勵課程評價標準。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力。

美術(shù)室教學(xué)計劃【篇3】

1、通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。

2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的'繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。

運用各種相關(guān)知識豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。

教具：多媒體。

一、組織教學(xué)。

檢查學(xué)生用具準備情況。

二、講授新課。

1、引導(dǎo)階段。

（1）、教師：你對星空了解多少？

（2）、讓學(xué)生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。

（3）、讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。

2、發(fā)展階段。

（1）、刮蠟畫技法：

通過教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一張背景紙，鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進行創(chuàng)作。

（2）、教師鼓勵學(xué)生大膽的想象與構(gòu)思，用點，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

1、提出作業(yè)要求。

2、在作業(yè)過程中，鼓勵學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。

四、作業(yè)展示。

展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進行交流。

星空的聯(lián)想。

美術(shù)室教學(xué)計劃【篇4】

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習興趣。

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

周曉紅

20xx.9

美術(shù)室教學(xué)計劃【篇5】

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001—）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學(xué)資料，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，用心學(xué)習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持用心進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間用心探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有必須的特色和影響。

二、基本狀況。

本校初一有20個班，學(xué)生大約1500人。透過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型潛力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與用心性。

三、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點，全面貫徹新課標，更新教學(xué)手段，引進多媒體教學(xué)，特高課堂效率。

2全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的明白。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。

4課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風、寫生、攝影等。

5用心參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學(xué)觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)高^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》。

周次課序教學(xué)資料課時。

1一中國畫與油畫2。

2二《想象與創(chuàng)意》2。

3三《花的暢想》2。

4四工藝招貼設(shè)計2。

5—6五探索焦點透視2。

7—8六《實用三視圖》2。

9七商品包裝盒2。

10八《光與影》2。

11泥和火的藝術(shù)。

12考試1。

說明：按照部頒教學(xué)計劃，七年級美術(shù)每周安排1課時。

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算透過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)班教學(xué)計劃

時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，教師們在新學(xué)期要有新的教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，什么樣的學(xué)科教學(xué)計劃算優(yōu)秀呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的“美術(shù)班教學(xué)計劃”，請務(wù)必收藏本頁網(wǎng)址以方便您的再次訪問！

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇1

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標：

1.愿意參加各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2.認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3.學(xué)習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4.認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒。

5.學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果。

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，班上大部分幼兒活潑大方，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習習慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。

三、活動組織要點：

1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2.注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚。

3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇2

一、幼兒現(xiàn)狀分析：繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

四、教學(xué)安排

月份周教學(xué)內(nèi)容

9月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等

第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船

10月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船

第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機

第三周風景：田野小路、涼亭臺階、水邊

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機

11月份第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔

第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

第三周人物：站立、輪滑、組合

第四周組合(自然風景人物)折紙：馬、桃子

12月份第一周動物：小熊、魚、孔雀

第二周人物動作：放風箏、劃船

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人

第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習布置會場、美術(shù)展覽等等，(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習慣。美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，活動要固定，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習慣。

二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用?？陀^事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用?？陀^事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，由表及里的感受、體會。欣賞之余。

三、定期舉辦美術(shù)展覽

交流、回顧、總結(jié)學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，學(xué)生大膽構(gòu)思，在校內(nèi)展出以起到示范作用。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，學(xué)生大膽構(gòu)思，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野，參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當場示范作畫。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇4

一、教學(xué)目標：

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續(xù)練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步掌握油筆畫染的技法。

3.學(xué)習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

第四單元：

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線。

二、教學(xué)資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法。

三、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期擔任三年校本課，教學(xué)生畫油筆畫，對于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛開始上課時學(xué)生學(xué)起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把學(xué)生分成組，一組一組的進行指導(dǎo)。經(jīng)過半年的教學(xué)，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學(xué)習習慣有好轉(zhuǎn)了，學(xué)習自覺性提高了，學(xué)習油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，重點是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達自己的情感，發(fā)展實踐能力，形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學(xué)運用講授法、談話法、演示法等完成教學(xué)活動，以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)進度與課時安排

本學(xué)期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學(xué)評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學(xué)生。

2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，激勵性與發(fā)展性評價結(jié)合的方式，促進學(xué)生的發(fā)展。

3.學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價。

4.學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇5

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標：

1.愿意參加各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2.認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力。

并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習，中班幼兒繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會，發(fā)展幼兒形象思維，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面。

4.認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5.學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗。

三、活動組織要點：

1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2.注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。

3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：Ji勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇6

本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術(shù)班不用說就屬于主要的一個“小學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部。

一、工作計劃中指導(dǎo)思想:

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力。

二、目標要求:

1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，班上大部分幼兒活潑大方，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習習慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。

三、活動組織要點:

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

四、活動內(nèi)容:

簡筆畫 卡通畫 水彩畫

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇7

一、教學(xué)情景分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學(xué)習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標和要求：

1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動中能舉一反三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練

三、教學(xué)進度安排

課時：16次，每個課時60分鐘

創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）

第三課時：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）

第七課時：《主題寫生》（寫生畫）

第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）

第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）

第十一課時：《月芽》（繪畫）

第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）

第十三課時：《線貼畫》（手工）

第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）

第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）

第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）

美術(shù)教師教學(xué)計劃

轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，教師們在新學(xué)期要制定好教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的找到教學(xué)重點，怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計劃時更全面呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]美術(shù)教師教學(xué)計劃，歡迎你來品鑒本文！

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、工作要點：

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

（二）提倡自我理論學(xué)習（美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學(xué)習《美術(shù)新課程標準》（修訂版），在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

（四）根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

（五）倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

三、每月具體工作安排：

某月份：

1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、內(nèi)容：參觀廣東青年美術(shù)大展。

①時間：某月某日周五全天。

②地點：廣州藝術(shù)博物院。

③主持：

4、專題講座：《從問題開始——中外當代藝術(shù)概覽》。

①地點：先烈東小學(xué)分校。

②主講：

5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動。

6、市活動國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(xùn)。

7、區(qū)教研活動：異地示范教學(xué)觀摩課。

①地點：待定。

②授課人：

8、科組研討并制定本學(xué)期專科工作計劃。

某月份：

1、加強常規(guī)教學(xué)研究與實施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

3、全區(qū)中小學(xué)教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅。

4、?？苽湔n組教師集備、聽課。

5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗收。

6、區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗收。

7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。

①地點：體育東路小學(xué)。

②主持：

8、教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會（荔灣區(qū)）。

9、某日前各區(qū)交“和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊。

10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動（具體事項通知待定）。

某月份：

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。

3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、準備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動。

某月份：

1、區(qū)教研活動：專題講座《漫談漫畫》。

①地點第十八中學(xué)。

②主講：

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

3、繼續(xù)準備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作

4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。

某月份：

1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。

2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認定工作。

3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇2)

一、學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生50人，其中女生25人，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的'興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊共18個課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過程與參與?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。

三、教學(xué)總目標

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、單元目標

造型·表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合。用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計·應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子。利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合·探究：學(xué)習簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞·評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

五、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片。讓學(xué)生形成強烈的心理反差，適機滲透法制教育，提高學(xué)生珍惜保護環(huán)境的意識。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

六、教學(xué)進度表

（略）

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇3)

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3.學(xué)習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學(xué)習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四、教學(xué)進度安排

1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇4)

一、對學(xué)生情況的分析：

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。

二、對美術(shù)教材的認識和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)的目標和要求：目標：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學(xué)生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。四、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習簡單的構(gòu)圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。

9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習。

五、教學(xué)措施：

1、認真學(xué)習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇5)

指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂實效，促進學(xué)生全面發(fā)展；充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情，參與課堂教學(xué)研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研水平。

主要工作

一、深化課改實驗工作，提高課堂教學(xué)實效。

1、以中心組為核心，以學(xué)片、基地學(xué)校為平臺，在不同學(xué)段分別開展主題性的教學(xué)研究，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學(xué)美術(shù)重點圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學(xué)中的運用”帶動教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)。

2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學(xué)骨干。（3-4月份）

二、開展美術(shù)教育科研，創(chuàng)建學(xué)校教育特色。

1、組織片骨干教師開展教學(xué)小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結(jié)合，與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，做到課題引領(lǐng)，點面結(jié)合，整體推進。（全年）

2、做好地方美術(shù)課程資源開發(fā)的研究，整理挖掘新的課程資源

3、開展年度校美術(shù)教學(xué)論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。（6-7月份）

三、轉(zhuǎn)變備考工作思路，提升美術(shù)高考質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調(diào)動骨干教師積極性，轉(zhuǎn)變思路，探究新的備考方略。（全年）

2、加強美術(shù)工作的交流，組織舉辦“學(xué)生美術(shù)習作巡回展”。(6月份)

3、加強學(xué)習與交流，組織美術(shù)教師外出參觀學(xué)習或請有關(guān)專家來講座，具體指導(dǎo)美術(shù)備考工作，提高教師備考水平。(6月份)

4、召開美術(shù)高考備考會、研討會，總結(jié)交流美術(shù)備考經(jīng)驗，探索備考新方法、新路子，提高美術(shù)類高考報考層次。

四、搭建教師成長平臺，促進師資隊伍建設(shè)。

1、組織美術(shù)教師外出學(xué)習、交流、采風，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、設(shè)立教師專業(yè)社團，增強教師團隊的活力和凝聚力，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。

4、本學(xué)期，將集體備課、教學(xué)研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達成以活動引領(lǐng)教師的目的。

5、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質(zhì)及發(fā)展情況進行摸底調(diào)查并進行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo)，此外為新教師匯報課進行集體會診。

具體安排

2月份

1.召開會議，商議本學(xué)期美術(shù)學(xué)科活動內(nèi)容和時間。（2月23日第一周）

3月份

1.召開美術(shù)教師會議,布置新學(xué)期工作安排。（3月2日第二周）

2.召開美術(shù)教研會。（3月14日第三周）

3.小學(xué)中心組組織教學(xué)觀摩調(diào)研。（3月28日第五周）

4月份

組織教學(xué)觀摩調(diào)研。（4月2日第六周）

5月份

1.教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。（5月7日第十一周）

2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）

6月份

1．組織舉辦“美術(shù)習作巡回展”。（具體時間待定）

2．組織全校美術(shù)教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（具體時間待定）

3．收集鄉(xiāng)土美術(shù)資源材料。（圖片、實物）

4．組織美術(shù)教師參觀學(xué)習。（具體時間待定）

5．學(xué)科論文、案例、反思的征集評選。（6月30日第十九周）

注：計劃若有變動，以具體通知為準。

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習新的藝術(shù)課程標準，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。

二、教學(xué)目標：

這學(xué)期我負責高二高四的美術(shù)教學(xué)，每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習情況，我將通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體，以各種有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學(xué)，繼續(xù)深入學(xué)習繪畫技巧、方法、設(shè)計和手工。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，拓展學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美和實踐能力。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學(xué)習任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。

這學(xué)期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練，利用所有時間，自學(xué)，勤于實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動，加強案例學(xué)習，讓自己從知到行

在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。

鑒于學(xué)生心理成熟，對知識的需求高，學(xué)生對知識探索和研究的心理，我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，以調(diào)動學(xué)生的積極性，開闊他們的視野，擴大他們的學(xué)習興趣和技能。

2、評價促進學(xué)生發(fā)展

我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對討論問題的貢獻、對問題的敏感性、學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習策略——積極探索，是否與他人合作交流，是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力。評估語言也應(yīng)該改變。以前老師用的語言，比如“選最好的”、“最差的”，應(yīng)該改成“選自己喜歡的畫”——強調(diào)個性的審美取向；“你能改進他的創(chuàng)作嗎？——激發(fā)創(chuàng)造性思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、雖然新課改不提倡教師板報，但我認為一年級可以適當展示，促進課程的學(xué)習。

2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準備一些對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、學(xué)生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇7)

可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂

這學(xué)期我擔任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動他們的學(xué)習興趣，是上好美術(shù)課的一個情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生們一直保持著這份學(xué)習的積極性呢?

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生們感受到美術(shù)學(xué)習的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生們有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生們一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生們提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生們多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生們進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生們則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生們的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生們走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學(xué)生們看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們們的積極性就上來了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生們的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧，工作總結(jié)《高中美術(shù)校本研修總結(jié)》。

其次培養(yǎng)學(xué)生們豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生們創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學(xué)生們產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者，提高學(xué)生們的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生們在自己高高興興地參與學(xué)習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生們獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生們提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生們進入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生們，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生們有所收獲。學(xué)生們在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生們那么積極也是一種很大的動力。總之，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生們能力，提高學(xué)生們的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生們的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

三、情況分析 ：

１、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

２、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占５０％，欣賞占１５％，工藝占３５％，

四、具體實施與要求：

１、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

２ 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３ 、教師在課堂上精講多練，認真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

６、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

五、課程進度具體安排如下：

初一級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1--2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

3 中國花鳥畫 １

4--6 寫意花鳥畫 ３

7--8 人物結(jié)構(gòu)動態(tài) ２

9 色彩基礎(chǔ)知識 １

12--13 基礎(chǔ)圖案設(shè)計 ２

美術(shù)教學(xué)計劃

14—15 雕塑制作 ２

16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

初二級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1--2 繪畫作品欣賞 ２

3 構(gòu)圖基礎(chǔ)知識 １

4--5 素描風景寫生 ２

6--7 淡彩風景畫 ２

8--12 中國山水畫 ３

13 特殊表現(xiàn)技法 １

14--15 裝飾畫制作 ２ 16--17 應(yīng)用設(shè)計 ２

美術(shù)教師教學(xué)計劃(篇9)

一、主要教學(xué)內(nèi)容：

1、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。

2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型能力的提高。

3、深入理解學(xué)習認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風格及表現(xiàn)手法。

二、開展教學(xué)思路：

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃》。

三、預(yù)計采用的教學(xué)措施：

1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學(xué)習優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習。

2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

時間是一條金河，不停向前流動，又一學(xué)期到來了，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計劃了，教學(xué)計劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)秀的教學(xué)計劃有什么訣竅呢？編輯現(xiàn)在向你推薦小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 ，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇1)

一 基本情況分析：

（一 ） 教情分析

通過對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實踐，我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認識，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專業(yè)性很強，學(xué)生之間存在很大差異，教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習新理論，樹立新觀念，探索新方法，適應(yīng)新課程改革，同時，更要認真學(xué)習鉆研新課程，克服困難，認真扎實地對待每一項工作，盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)情分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二年級有四個班級，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。對于學(xué)生要多鼓勵表揚，使他們樹立能學(xué)好的自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）教材分析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。本冊教材共有14課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材。

（二）教學(xué)重點、難點

教材重點在于促進學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。重點是以學(xué)生學(xué)習趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

三、學(xué)期教學(xué)目標：

（1）、認知目標： 通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

（2）、智力能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

（3）、思想品德目標： 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習的習慣。

3、注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇2)

一、學(xué)情分析：

四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

三、教學(xué)目標：

1、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。

四、教學(xué)措施：

1、制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備，做好課前準備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習過程中講清重點、難點，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。

5、教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

五、教學(xué)進度安排

周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

1 教學(xué)準備

2 賀卡

3 誘人的瓜果 瓜果的想象

4 冷色與暖色

5 冷暖色調(diào)的畫

6 紙版畫

7 藏書票

8 奇怪的夢

9 迷人的游樂場 下雨啰

10 近大遠小

11 廚房

12 我干家務(wù)活 吹氣投籃

13 字的聯(lián)想

14 版面設(shè)計

15 標志

16 包的世界

17 能干的腳 美麗的鞋

18 我也能做鞋

19 鞋的聯(lián)想

20 期末考查

21

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇3)

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

本年級有四個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

三、教材的重點、難點

（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。

6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

五、課時安排：

教學(xué)內(nèi)容

（篇目或章節(jié)名稱）

所需課時數(shù)

影子大王

1課時

灑水成畫

1課時

自畫像

2課時

美麗的昆蟲

2課時

神鳥變樹

2課時

聽聽畫畫

2課時

烏龜滾下坡

2課時

神奇的小畫冊

3課時

大嘴巴

2課時

童話屋

2課時

搖滾小精靈

2課時

紅燈停路燈行

2課時

捏泥動物

2課時

請你告訴我

2課時

自選內(nèi)容

8課時

總結(jié)、考核

2課時

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇4)

短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。在這學(xué)期，我仍擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，

聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

三、教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程。

四、教學(xué)措施：

１、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3、在新課改形式下，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)要注意的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇5)

美術(shù)活動小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，學(xué)生非常樂意參加。要辦好美術(shù)興趣小組，必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)小組活動成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的樂園。

一、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭?，通常每周三舉行一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇6)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進一步推進課堂教學(xué)的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標：

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動。

3、興趣小組活動

十一月份：

1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動

2、參加組內(nèi)聽課評課活動。

3、優(yōu)秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 (篇7)

：作畫認真的你，如果速度再加快一些，及時將畫面完成，就會呈現(xiàn)給大家一幅完美的畫面。

：你畫畫時很認真，畫面也很充實，如果能將人物形象刻畫得再細致、生動些，你的畫會更出色。

：你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。

：你的動作很快，要是能在快的基礎(chǔ)上把你所畫的事物刻畫得再細致些就更好了。

：不聲不響的你畫畫時非常專心，如果在表現(xiàn)人物動態(tài)時再多些變化，相信你的畫會更美。

：你很想把畫畫好，只是用筆用色還不夠放得開，試著大膽一些，你一定行。

：你畫畫的速度真快，如果能將所表現(xiàn)的事物刻畫得再細致、再深入些，你的畫會更精彩。

：美術(shù)課堂上，你用積極的態(tài)度感染了周圍的同學(xué)，讓我們在愉快的情境中描畫出一幅幅精美的畫作。

：不聲不響的你總是以最快的速度、最高的質(zhì)量完成你的繪畫作業(yè)，顯得你做事很有條理，繼續(xù)保持。

：你有與眾不同的想法。要是將畫中的人物與物體畫得再大些，用筆再大膽些，你的畫會更美。

：思維敏捷的你，總是積極舉手發(fā)言，繪畫時能大膽落筆，如果能在形象的刻畫上再加把勁，你的畫面會更美。

：試著將自己的所思所想慢慢地畫出來，你筆下的形象一定很生動。

：你畫畫時膽子還是很大的，這很好，如果能在膽大的基礎(chǔ)上把人物形象刻畫地再細致些，相信你的畫會更美。

：畫畫時，你那么專心。你的點滴進步都是你自己努力的結(jié)果，繼續(xù)保持，把你對美的感受大膽地表達出來。

：美術(shù)課上你總是不聲不響，老師希望看到你大膽表達自己的思想，與同學(xué)共同交流，這樣，你的進步會更大。

：你好象性子很急，畫畫時三、二下就完成了，如果你試著慢慢畫、細細畫，那你筆下的形象將更生動。

：老師喜歡你作畫時的那份投入，如能把物體畫得再大些、粗獷些，那你的畫會更美。

：你是個很有上進心的孩子，美術(shù)課上總是爭取發(fā)言的機會，且畫畫又快又好，繼續(xù)保持，好嗎？

：你以獨特的繪畫語言表達自己的思想，表現(xiàn)自己的風格，博采眾長將使你的畫變的更美。

：你畫中的物體表現(xiàn)得很細致，如果能將主體物刻畫得再大些，增加畫面的主次感，你的畫面會更美。

：你是個聰明機靈的孩子，畫面內(nèi)容很豐富，如果人物畫大點，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。

：你畫畫時成竹在胸，意在筆先，愿你不斷描繪，將美好的世界盡收眼底、盡展筆端。

：你是個聰慧的好孩子，繪畫時想好了就能大膽地表達出來，如果內(nèi)容再充實些，筆道再細致些就會更棒。

：你上課時發(fā)言很積極，畫畫也很認真，如果畫面色彩再鮮艷一些，你的畫會更美。

：美術(shù)課上的你，聽課創(chuàng)作好認真，人物刻畫好細致，要是畫得再大些就更好了。

：你的畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，如果能把物體形象畫得再精致些，你的畫會更美。

：你畫畫時非常細致，色彩鮮艷，如能將畫面上的每個細節(jié)都刻畫完整，那就好上加好了。

：你的畫用筆輕盈，用色柔和，我們都很喜歡。希望常常見到這份美麗。

：不聲不響的你總是以高標準來嚴格要求自己，美術(shù)課上，你總想把畫畫得最美，老師相信你。

：你的畫淘氣又可愛，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。

：你畫畫時很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間多畫點、涂完色，你的畫會更完美。

：畫畫時的你多認真、多投入。如果能在聽課時也象畫畫時一樣管住自己，你的進步會更大。

：美術(shù)課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。

：活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。

：你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持。

：你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。

：無論是聽課還是畫畫，你總是那么專注，你的這份認真勁一定會對你一生的學(xué)習、工作帶來益處。

：畫畫時你很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間涂色，你的畫會更美。

：你畫畫時認真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。

：沉穩(wěn)的女孩，美術(shù)課上總是那么認真的，你用行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。

：你總是想將心中許許多多的想法表現(xiàn)在紙上，因此你畫的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時間上也來不及，試著畫大些，好嗎？

：文靜的你始終洋溢著笑容，無論從你的臉上還是從你的字畫中，都能讓人感受到快樂，原你永遠保持這份心情，一生書寫快樂。

：不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴謹?shù)膽B(tài)度將來定能有助于你的生活與工作。

：秀氣、文靜的你畫畫時是那么地認真、細致，繼續(xù)努力吧，把你對美的感受大膽地表達出來。

：不管是聽課還是畫畫，你始終保持那份安靜，如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家，我們會更了解你。

：你是個聰明機靈的孩子，畫畫也不錯，希望今后更加熱愛藝術(shù)課學(xué)習。每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來越感人，象你的舞姿一樣美。

文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的，不過老師相信你下學(xué)期一定會積極舉手發(fā)言的。

積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會，樂于用線條、色彩表達你的所思所想，要是在人物動態(tài)上再加把勁，相信你的進步會更快。

你的畫面豐富而有內(nèi)涵，秀氣而精致，看后使人愛不釋手。

美術(shù)學(xué)習是很艱苦的，不過只要下定決心學(xué)好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術(shù)課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。

你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。

身為中隊長的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫面，處處體現(xiàn)對自身的高標準、嚴要求，這些優(yōu)點我也要向你學(xué)習。

你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。

你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，你的畫會更美。

大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們愿在了解你的同時了解你的畫作。你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點，我們會很高興的。你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，特別是添上耳朵，你的畫會更美。

你是個思維敏捷、個性開朗的孩子，美術(shù)課上常能見到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點的勾線筆，相信你的畫會更大。

你的畫整個畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會更美。

你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時也應(yīng)該這樣，試試看，相信你能行。

你的畫面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。

你涂色非常仔細，畫中物體也畫得很大，保持這些優(yōu)點，不斷進步。

你畫的人物形象非常細致，也很美，但要使整個畫面和諧美麗，還需要添上相應(yīng)的背景。你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會更美。

變換不同動態(tài)的人物形象使你的畫富有動感，如果在人物再注意一些細節(jié)刻畫，你的畫會更美。

你畫畫時很認真，要是畫人時添上耳朵，會看得更舒服。

你畫畫時很會抓髻時間，使你的繪畫作業(yè)完整而美麗，愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。

你畫的形象很生動，爭取優(yōu)對你來手輕而易舉，不過要先涂完色。

你的人物形象畫得很美、很生動，畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時很認真，不過老師想給你提個更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動，注意細節(jié)刻畫。

看你的繪畫作業(yè)是一種享受，繼續(xù)努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。你畫畫時很認真，如果能將人物動態(tài)表現(xiàn)得更富有變化，你的畫面會更美。

你畫畫時的樣子最專注、最可愛，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些，你的畫會更讓人愛不釋手。

你能將主體物刻畫得較為仔細、富有變化，如果在背景物體上也多下點功夫，那你的畫就會更加完美。

你的人物形象畫得很生動，如果能在細節(jié)刻畫上再多下點功夫，你的畫會更漂亮。

側(cè)面比較難畫，不過你能迎刃而上，說明你很有上進心，有空多練，相信你能越畫越好。你畫的畫很細致，如果將主要對象描繪得大些、突出些，你的畫會更美。

能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的，這一點你已經(jīng)做到了，下一步給自己定一個更高的目標，使自己成為一個了不起的人。

你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。你畫的人物形象變化豐富，構(gòu)圖飽滿，如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn)，相信自己的能力，做個有信心的人。

你的繪畫能力很強，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學(xué)共享你的快樂。

你畫畫時很認真，畫面內(nèi)容很豐富，只是有些畫沒有勾線，使你的畫還不夠出色。

你畫畫時的樣子最可愛，只要你愿意，你的畫都會很不錯的，特別是人物動態(tài)畫得很活，我們希望能常常見到。

你的畫很大氣、很美，如果在此基礎(chǔ)上，涂色時再多一些變化，你的畫將更加出類拔萃。你畫畫時非常認真，畫面整潔美觀，能較好地表達主題，構(gòu)圖完整，繼續(xù)保持，再接再厲。

你能大膽地表現(xiàn)不同姿態(tài)的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細節(jié)的刻畫就更好了。

你的色彩變化很豐富，看你的畫，能給人一種享受，如果背景內(nèi)容再豐富些就更好了?？茨愕漠嬍且环N享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，老師祝你一生書寫快樂。

看你的畫是一種享受，畫面構(gòu)圖飽滿、形象生動，如果線條再流暢些就更加完美了。你的能干讓我吃驚，你的好學(xué)讓我感動，看你的畫是一種很好的享受，我們愿常?？吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想，有空多畫——畫出你的心聲。

你的畫面構(gòu)圖完整、內(nèi)容豐富，看得出，你的繪畫基本功很好，如果能把人物形象刻畫得再出色席位，你的畫會更美。

看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的，愿你時時用彩筆表露自己的心聲。

你的想象力很豐富，畫面構(gòu)圖完整、色彩鮮艷，我們愿常?？吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想，并從中得到美的享受。

你的造型表達能力很強，如能更好地表達你對事物的感受與看法，你的畫將融思想與形式與一體，更讓人愛不釋手。

你很聰明，老師教的方法一學(xué)就會，有時也能表達與眾不同的想法，要是將畫中的人物與物體畫得再大些，你的畫會更美。

你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，愿你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。

你是個憨厚誠穩(wěn)的好孩子，美術(shù)課上總是認認真真的，你的行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。

美術(shù)老師教學(xué)計劃

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習工作目標。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)老師教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇1】

六年級美術(shù)老師教學(xué)計劃一

一、 教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

二、 教學(xué)目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)

3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學(xué)習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調(diào)和等色彩知識。

5、學(xué)習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。

6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學(xué)習計算機輔助繪畫的方法。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習領(lǐng)域

1、學(xué)習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計制作。

3、與同學(xué)合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

5、學(xué)習陶藝的制作方法。

[欣賞、評述]學(xué)習領(lǐng)域

1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

5、介紹一位畫家及其代表作品。

6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

[綜合、探索]學(xué)習領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動，設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

2、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具，進行表演。

3、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

四、 在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

，六年級第十二冊美術(shù)課程教學(xué)計劃

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進度

周次

課時

課題

重難點

1

1

畫畫自己的手

提高寫生造型的能力

2

1

人物速寫

繪畫技能訓(xùn)練

3

1

勞動中的人物動態(tài)

動態(tài)表現(xiàn)

4

1

我熟悉的人

刻畫人物的體形特征

5

1

桌子、椅子設(shè)計

動手能力培養(yǎng)

6

1

泥塑彩罐

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力

7

1

彩塑鳥

塑出具有浮雕效果的鳥類圖

8

1

彩色紙筒人

人物臉部的刻畫

9

1

郵票設(shè)計

設(shè)計一枚紀念郵票

10

1

古詩配畫

培養(yǎng)再造想象

11

1

美好的童年

主題確定

12

1

板報設(shè)計

學(xué)習板報設(shè)計知識

13

1

電腦美術(shù)設(shè)計

對電腦美術(shù)設(shè)計作品的認識

14

1

實用美術(shù)作品欣賞

認識實用美術(shù)

15

1

中國雕塑作品欣賞

認識雕塑作品

16

1

外國雕塑作品欣賞

認識雕塑作品

17

1

測試

18

1

測試

六年級美術(shù)老師教學(xué)計劃二

1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、 學(xué)習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、 認真?zhèn)湔n、上課。

2、 做好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

4、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時安排：

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學(xué)習

第三周：橋我設(shè)計的橋

第四周：立線浮雕立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲中國教育查字典語文網(wǎng)

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒(一、二)

第十一周：奇怪的圖形(一、二)

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌、童話配畫

第十四周：語言、神話配畫

第十五周：陶藝(一、二、三)

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習考試

六年級美術(shù)老師教學(xué)計劃三

一、教學(xué)目標：

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習活動方式劃分學(xué)習領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”和“綜合探索”。這四個學(xué)習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

第一學(xué)期高三學(xué)生外出?？?，迎接高考。

第二學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

同時在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學(xué)生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學(xué)習和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和基本技能。

②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

③、積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流。

④、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動。

三、學(xué)生基本情況分析：

第一學(xué)期我擔任高三年級的美術(shù)教學(xué)工作，第二學(xué)期擔任高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊，學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

1、備課中嚴格按照學(xué)校要求的`活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術(shù)課程標準和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真撰寫和修改美術(shù)教案。認真確立三維目標、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破，包括教法和教學(xué)過程，在課堂練習時針對不同學(xué)生的層次進行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。

2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗?zāi)芰?。將學(xué)習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。

4、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于后進生要給予更多的關(guān)注。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

5、深入學(xué)習“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的相關(guān)規(guī)定，嚴格課程管理，認真開展好美術(shù)第二課堂活動，做到減負不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學(xué)”為主題，開展書畫展覽活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍。

7、認真做好崗位練功，積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習培訓(xùn)活動，認真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。

8、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。

五、教學(xué)評價方案：

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展。因此，評價標準要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力學(xué)習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價;強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

評價方式和方法：

1、重視學(xué)生的自我評價。

2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。

3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

此外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色!

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇2】

一、 全冊教學(xué)目標：

（一）繪畫

1、學(xué)習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學(xué)習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、 全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學(xué)習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三、 教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、 措施：

1、 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會。

五、 全冊課時安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。

六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、 初步學(xué)習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。

3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4、 始業(yè)教育。

重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、美麗的花

1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習花的簡單畫法。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。

難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

三、處處有鮮花

1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。

2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、 加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

四、畫昆蟲

1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

五、昆蟲世界

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

六、花蝴蝶

1、 學(xué)習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

難點：1、看懂圖意。

2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。

師：范作若干件。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1、 學(xué)習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。

難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇3】

1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。

設(shè)計漂亮的花瓣造型。

把一片片花瓣組成一朵花。

教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。

師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。

1、奇思妙想：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。

幾個需要在制作之前討論的方面：

①本組準備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？

②為了表現(xiàn)好這種植物，須對原料進行怎樣的改造？

③還可以利用哪材料對其進一步加工？

④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進行合作?

2、情感升華階段：

引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長，鼓勵學(xué)生將最美的花兒獻給自己的各位老師。并向老師說一句感激的話。

督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

在生活中，我們引仔細觀察，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。

在上第一課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時每人帶一個透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時地面桌面也干干凈凈了。

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇4】

一、學(xué)情分析：

1、從學(xué)生習慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

2、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

二、教材分析：

本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三、教學(xué)重點難點：

（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告。學(xué)習平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品。

（二）難點：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

四、具體措施：

1、加強與班主任的聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、復(fù)習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

五、個人展望：

將初中美術(shù)學(xué)科理論知識明朗的教給學(xué)生，做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力。

六、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

略

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇5】

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動手能力較強，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、 本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

本冊教材分:造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、 教學(xué)措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境。

2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。

五、教學(xué)進度：

周 次

教 學(xué) 內(nèi) 容

課時

萬綠叢中一點紅

2課時

色彩的和諧

課時

美麗的紋樣

2課時

禮品的外套

2課時

遠近的奧秘

2課時

國慶節(jié)

風景寫生

2課時

鳥語花香

2課時

水墨畫動物

2課時

陶泥的世界

2課時

圖文并茂

2課時

形體切挖

2課時

會跳的玩具

2課時

繪畫日記

2課時

同上

2課時

電腦美術(shù)

2課時

美術(shù)學(xué)習記錄袋

2課時

元宵節(jié)里掛彩燈

2課時

珍愛國寶——古代的陶泥藝術(shù)

2課時

期末考試

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇6】

寒假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目標

修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展，展現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，注意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力為目標，培養(yǎng)學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會愛美，學(xué)會創(chuàng)造”的小主人。

二、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生經(jīng)歷了半年的初中學(xué)習，對于學(xué)習節(jié)奏已經(jīng)基本能適應(yīng)，對于初中美術(shù)的學(xué)習也比較熟悉，但是因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)還有很多局限性，對于這門課程，學(xué)生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我計劃先激發(fā)學(xué)生興趣，再普及美術(shù)基礎(chǔ)知識，深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本冊教科書共設(shè)置了五個單元的主題教學(xué)內(nèi)容，雖然每個單元各有精彩內(nèi)容，但它們之間貫穿著一條主線：美術(shù)多元文化與風格多樣化。

第一單元“心的耕耘美得創(chuàng)造”重點是了解藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的過程，以及三種基本的美術(shù)風格；第二單元“春天的暢想”主要是學(xué)習色彩的基礎(chǔ)知識，認識色彩的聯(lián)想并能運用色彩去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運會上展風采”，圍繞學(xué)校運動會展開學(xué)習，學(xué)習設(shè)計制作運動會標志，吉祥物，獎牌獎杯；第四單元“校園藝術(shù)節(jié)”主要體現(xiàn)了校園文化校園中豐富多彩的生活，學(xué)習設(shè)計海報，請柬，面具；第五單元“聚焦視覺清晰傳達”重點介紹視覺傳達設(shè)計作品即平面設(shè)計。

四、完成目標所采取的教學(xué)措施

針對學(xué)校當前境況，我將采取如下措施：

1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的現(xiàn)有資源。

學(xué)校再前幾個學(xué)期曾購買了一定數(shù)量的陶泥，并且自助開發(fā)了剪紙課程，我們可以大加利用，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展學(xué)校的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性。

3、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我利用一定的課余時間，對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學(xué)生進行培訓(xùn)。

4、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達到的最終目的。

五、教改實驗和課題研究計劃

1、構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習活動過程和學(xué)生成長體驗為主線的編寫框架。

2、注意加強學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方式、工具材料及學(xué)習評價的選擇。課題研究《音樂在美術(shù)教學(xué)中的合理使用》

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇7】

本學(xué)期我擔任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃。

一，指導(dǎo)思想及基本情況分析

1，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

2，基本情況分析

八年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

二，教學(xué)目的、任務(wù)

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。

三，教學(xué)措施

1.認真學(xué)習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.改進學(xué)習、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅持學(xué)習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。

4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問題。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

四，學(xué)習內(nèi)容及課時安排

八年級下

第一單元（欣賞·評述）1課時

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時

裝點我的居室

第三單元（設(shè)計·應(yīng)用）5課時

怎一份活潑，添一份情趣

第四單元（綜合·探索）4課時

和諧溫馨的生活空間

第五單元（欣賞·評述）3課時

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

附：工具準備

素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒……

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇8】

新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下：

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢獻力量。

4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學(xué)習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進步，更好的完成教育教學(xué)工作。

美術(shù)老師教學(xué)計劃【篇9】

一、授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學(xué)習時間

晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。

白天（8：30～12：00 2：30～5：00）：周六、周日。

共19.5課時的教學(xué)時間，

三、具體安排

課程科目：素描、石膏幾何體寫生

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

學(xué)習要求

認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意識，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識

靜物結(jié)構(gòu)素描

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

通過訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關(guān)系

綜合靜物素描

課時安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

石膏像寫生

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

從基本的透視,構(gòu)圖，比例入手，要求學(xué)生準確掌握人像比例、結(jié)構(gòu)等形體關(guān)系，能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學(xué)生的深入觀察與表現(xiàn)能力。

人物頭像

寒假

提高學(xué)生的觀察，思考，表現(xiàn)的綜合能力，注重人像的比例、結(jié)構(gòu)的準確性，以及神態(tài)的表現(xiàn)，并能很好的處理明暗、虛實關(guān)系。

速寫

靜物速寫

周四晚上周六下午

通過訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系。

人物速寫

周四晚上周六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。

人物默畫

周四晚上周六下午

培養(yǎng)觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢，并能準確表達出來。