學(xué)魔方作文

學(xué)魔方作文11篇。

這份“學(xué)魔方作文”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期，品味這篇美妙的文字讓您別具一格。作文能夠讓學(xué)生深入體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力和思維的魅力，通過(guò)作文我們能夠更好地駕馭說(shuō)服技巧。一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫作時(shí)的心境。

學(xué)魔方作文 篇1

我從小就喜歡玩魔方，因?yàn)槟Х讲坏衿?，還能同時(shí)開(kāi)發(fā)右腦的功能，使人變得更聰明。

最近翼站開(kāi)辦了魔方培訓(xùn)班，有老師專門教我們?cè)趺赐婺Х?，媽媽也給我報(bào)了名。沒(méi)想到魔方還有這么多的玩法。魔方雖然有三階（六個(gè)面）、四階（六個(gè)面）、金字塔（四個(gè)面）等，但它們都有六個(gè)面，每個(gè)面都有各自規(guī)定的顏色。

玩魔方的訣竅是：首先找到白色中心點(diǎn)，在旁邊找到中間黃塊，做個(gè)小花；再把花瓣全都擰兩遍，把黃色中點(diǎn)朝上，看到一個(gè)黃塊在左邊（此時(shí)右邊也可能會(huì)有黃塊）；在它旁邊的顏色中找到相同顏色的小木棍，如果是左邊的話，先把黃色花瓣擰下來(lái)，把橙色方塊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，扭上去；再找到另一塊黃色方塊，接下來(lái)照同樣方法繼續(xù)進(jìn)行，（如果黃色方塊在上面的話）直到完成。這樣，我的魔方就變成了每個(gè)面都是同一個(gè)顏色。

我現(xiàn)在已經(jīng)能很快速度就拼好一個(gè)魔方呢，小伙伴們都說(shuō)我的魔方有魔力！大家都很羨慕我。

這就是我玩魔方的訣竅和收獲。

學(xué)魔方作文 篇2

魔方的說(shuō)明文

魔方是一種世界上最經(jīng)典的智力玩具之一。它以其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和難以理解的轉(zhuǎn)動(dòng)方式而聞名，吸引了全球數(shù)百萬(wàn)玩家的關(guān)注。無(wú)論是在休閑娛樂(lè)中還是在智力競(jìng)賽中，魔方都展現(xiàn)著它的魅力。我將詳細(xì)介紹魔方的結(jié)構(gòu)、原理、操作方法以及它對(duì)智力的培養(yǎng)作用。

正文：

一、魔方的結(jié)構(gòu)與原理

魔方起初是由純色小立方體組成的，每個(gè)小立方體可稱為方塊。魔方包括中心塊、邊塊和角塊。其中，中心塊位于魔方的每一面的中央位置，邊塊和角塊則分布于邊角位置。每個(gè)立方體都有六個(gè)面，每一面都有專屬的顏色。魔方的難度在于每一面包含了九個(gè)小方塊，這些小方塊可以沿轉(zhuǎn)動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生許多不同的排列方式。

魔方的原理是基于旋轉(zhuǎn)的，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的六個(gè)面來(lái)改變小方塊的位置。面的旋轉(zhuǎn)可以順時(shí)針或逆時(shí)針進(jìn)行，而旋轉(zhuǎn)軸可以是中心塊或者邊塊的軸線。每次轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，我們可以改變小立方體的排列方式，因此目標(biāo)是將魔方還原成六個(gè)面都是單一顏色的狀態(tài)。

二、魔方的操作方法

1. 角記法：

魔方的操作方法非常重要，它可以幫助我們更有效地還原魔方。角記法是魔方操作的一種方法，它將每個(gè)小方塊相對(duì)于一個(gè)角塊進(jìn)行命名。分別用字母A、B和C來(lái)命名這些角塊，最常見(jiàn)的記法是UBR（上后右）。

2. 回轉(zhuǎn)法：

回轉(zhuǎn)法是魔方的常見(jiàn)操作方式。根據(jù)面的轉(zhuǎn)向，可以按照表中的方法進(jìn)行順時(shí)針（F, R, U, D, L, B）或逆時(shí)針（F', R', U', D', L', B'）的轉(zhuǎn)動(dòng)。

3. 公式法：

魔方的還原過(guò)程中，我們可以借助一些簡(jiǎn)單的公式來(lái)改變一部分小方塊的位置，從而使還原更加高效。例如，“蛇形公式（F R U R' U' F'）”和“十字公式（U F R U' R' F'）”，這些公式的應(yīng)用需要根據(jù)具體的情況和還原目標(biāo)來(lái)決定。

三、魔方對(duì)智力的培養(yǎng)作用

魔方作為一種智力玩具，除了具有娛樂(lè)性質(zhì)外，還對(duì)智力的培養(yǎng)有著重要作用。以下是魔方對(duì)智力的影響：

1. 提高空間想象力：魔方的還原過(guò)程需要玩家不斷調(diào)整各個(gè)面的轉(zhuǎn)動(dòng)，這要求玩家具備優(yōu)秀的空間想象能力。

2. 增強(qiáng)邏輯思維：還原魔方需要按照一定的順序和方法進(jìn)行操作，這就要求玩家具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。

3. 培養(yǎng)耐心與毅力：魔方的還原并非一蹴而就，需要不斷的嘗試和實(shí)踐，因此玩家需要具備耐心和毅力，以達(dá)到最終還原的目標(biāo)。

結(jié)尾：

魔方作為一種經(jīng)典而又具有挑戰(zhàn)性的智力玩具，備受世界各地的喜愛(ài)。無(wú)論是在娛樂(lè)休閑中還是在智力競(jìng)賽中，魔方都能帶給人們無(wú)窮的樂(lè)趣和思考。同時(shí)，通過(guò)掌握魔方的結(jié)構(gòu)、原理和操作方法，我們還可以提高自己的空間想象力、邏輯思維以及耐心與毅力。因此，魔方不僅是一種玩具，更是能夠開(kāi)發(fā)和豐富人們思維能力的教育工具。

學(xué)魔方作文 篇3

魔方的說(shuō)明文作文

大家好！今天我將要為大家詳細(xì)介紹一下魔方，這是一款非常受歡迎的智力玩具，無(wú)論年齡大小都能夠享受其中的樂(lè)趣。魔方可以幫助鍛煉思維能力、空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神。讓一起來(lái)揭開(kāi)魔方神秘的面紗吧！

第一章：魔方的歷史起源

魔方，又被稱為“魯比克方塊”，是由匈牙利雕塑家魯比克于1974年發(fā)明的。起初，魯比克的設(shè)計(jì)初衷是為了解決物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，在研究中他設(shè)計(jì)出了這個(gè)立方體拼圖。當(dāng)他試圖恢復(fù)魔方原本的狀態(tài)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)解答之難。經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)試和研究，魯比克終于于1977年申請(qǐng)了魔方的專利。自此，魔方成為了一個(gè)大熱潮，風(fēng)靡全球，各個(gè)年齡段的人們都熱衷于挑戰(zhàn)魔方。

第二章：魔方的構(gòu)造

魔方是由26個(gè)小立方體組成，它們分別是9個(gè)面塊、8個(gè)角塊和12個(gè)邊塊。每個(gè)面塊上都有一個(gè)代表顏色的貼紙，魔方的經(jīng)典版是由六種不同的顏色組成：白色、黃色、藍(lán)色、綠色、紅色和橙色。每個(gè)面塊可以旋轉(zhuǎn)，而整個(gè)魔方則可以通過(guò)將各個(gè)面塊恢復(fù)到原來(lái)的位置從而完成。

第三章：解魔方的步驟

解魔方的最簡(jiǎn)單方法是使用所謂的“層扭法”。下面是解魔方的基本步驟：需要將魔方的一面（如白色）完全恢復(fù)至原始狀態(tài)，這是為了為后續(xù)解魔方做好準(zhǔn)備。然后，需要將中間一層的四個(gè)角塊分別歸位，這需要一定的技巧和耐心。接著，需要解決頂層四個(gè)角塊，這個(gè)過(guò)程可以通過(guò)多次的扭動(dòng)和旋轉(zhuǎn)來(lái)完成。當(dāng)頂層角塊全部歸位后，需要解決頂層的邊塊，這就是最后一步。與解決角塊不同，解決邊塊需要一定的算法和記憶。通過(guò)這些步驟的練習(xí)，將能夠輕松解魔方。

第四章：魔方的益智作用

魔方不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種增強(qiáng)智力的工具。通過(guò)解魔方，能夠鍛煉和提升的思維能力、空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力。解決魔方的過(guò)程需要不斷地思考、分析和嘗試，這對(duì)的邏輯思維和問(wèn)題解決能力有很大的幫助。解魔方還可以培養(yǎng)的耐心和毅力，當(dāng)花費(fèi)了很多時(shí)間和嘗試后，成功將魔方解開(kāi)時(shí)的成就感是無(wú)法估量的。魔方激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神，讓不斷超越自我。

魔方是一款非常有趣的智力玩具，它的獨(dú)特設(shè)計(jì)和挑戰(zhàn)性給帶來(lái)了很多樂(lè)趣和成就感。通過(guò)解魔方，訓(xùn)練了自己的思維能力和智力，提高了的空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力。無(wú)論是孩子還是成年人，都可以從魔方中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓一起探索魔方的奧秘吧！

學(xué)魔方作文 篇4

半世紀(jì)前，多瑙河中沙礫盤旋，扭轉(zhuǎn)縈繞，駐足河畔的魯比克教授靈感蕩漾，創(chuàng)造出了世界上第一個(gè)魔方。

幾年前，我偶然在電視上某節(jié)目中看到有選手表演速擰魔方，他那靈動(dòng)地快得讓人眼花繚亂的雙手在魔方上旋轉(zhuǎn)跳躍，閃轉(zhuǎn)騰挪，好似讓人目不暇接的芭蕾獨(dú)舞。不出幾秒舞畢，魔方便神奇地復(fù)原了。此情此景讓我目眩神迷，買個(gè)魔方一試的想法，如一粒種子一樣，已在我心中悄悄發(fā)芽。

如果說(shuō)相遇是注定的緣分，那么我與魔方的奇緣就是在這時(shí)候開(kāi)始的。

春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，這個(gè)念頭后來(lái)就漸漸地淡了，可誰(shuí)知，去年，我又在浙江衛(wèi)視看到了一個(gè)魔術(shù)表演，這個(gè)表演牢牢地吸引住了我的眼球。只見(jiàn)魔術(shù)師將打亂的魔方緊攥手中，然后慢慢貼近嘴唇，只稍吹了一口氣，再輕輕向上一拋，等魔方落回手中的那一刻，就夢(mèng)幻般地恢復(fù)如初。這表演讓我瞠目結(jié)舌，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是嚇到我了，我恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里揪住那人的衣領(lǐng)，質(zhì)問(wèn)他到底是怎么回事。

這讓我深深地領(lǐng)略到了魔方的魅力。我下定了決心：我一定要成為一個(gè)魔方的主人。

可是，長(zhǎng)期不離家的我絲毫沒(méi)有機(jī)會(huì)購(gòu)物，也不太敢和父母說(shuō)這個(gè)影響學(xué)習(xí)的想法。正當(dāng)我一籌莫展之際，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了我的面前：父母破天荒帶我外出就餐。

在飯店里，我心不在焉草草吃完后，起身就走，直到出門那刻才想起來(lái)向父母道別，不好意思地對(duì)著云里霧里的父母補(bǔ)了句：“我先走了?！?/p>

我的單車疾馳，穿過(guò)大街小巷，避開(kāi)喧囂車馬，爭(zhēng)分奪秒地趕到超市。在琳瑯滿目的商品中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了躲在角落的魔方。漫長(zhǎng)地精挑細(xì)選后，一個(gè)俏麗的魔方被我滿意地帶回了家。

一回到家，包裝就被我撕得慘不忍睹，包裝里的小家伙被我拿出來(lái)后，握在手中肆意地打亂著，一會(huì)兒就面目全非了。接下來(lái)我就攤開(kāi)說(shuō)明書，依照說(shuō)明進(jìn)行研究。可是第一遍研究起來(lái)十分吃力，九分靠學(xué)，還有一分靠蒙。一晃眼就過(guò)去了一刻鐘，那小家伙也終于被我恢復(fù)原形。但越不容易的事做成之后也越有成就感，我要為自己喝彩！一蹴而就的是天才，而我不是，所以趁熱打鐵，我又多做了幾遍，思考得越來(lái)越快，動(dòng)作也越來(lái)越熟練了。

生活總是在你最洋洋得意的時(shí)候給你一記重?fù)簟?/p>

第二天清晨，太陽(yáng)還沒(méi)睡醒，我便揉著惺忪的睡眼尋找著那不滿兩寸的小家伙，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明書不見(jiàn)了。這可真如五雷轟頂，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，缺了說(shuō)明書的魔方同缺了花的花瓶沒(méi)什么分別，只是個(gè)擺設(shè)。無(wú)法復(fù)原，便連打亂的勇氣也喪失了。

我慌了起來(lái)，直跺了兩下腳，瘋狂地翻著書桌，本子都被我翻得七零八落，但是沒(méi)有找到。接著，我的攻勢(shì)又轉(zhuǎn)向了那張床。我粗魯?shù)爻橄铝四谴脖蛔?，使勁甩著，可落下的只有塵屑。一陣失落后，我沒(méi)有灰心，又拿來(lái)了手電筒，貼在地上，僅憑著那小小光束從床底的頭照到尾，又從尾照回到頭，就是不見(jiàn)說(shuō)明書的身影。

我絕望了，起身癱坐在床上。

我目光呆滯，什么也沒(méi)想，因?yàn)椴恢涝撓胄┦裁?，陪伴我的只有寂靜。汗水在外滲，浸濕了衣服，隨后蒸發(fā)。輕微的呼吸讓衣服貼到我的背上，寒意便席卷而來(lái)，我不禁一哆嗦，賁張的毛孔迅速收縮，前所未有的平靜悄然占據(jù)了我的全身。

我重拾魔方，這小家伙似在發(fā)光，仿佛在說(shuō)：“連嘗試都沒(méi)勇氣，你憑什么成功？”我轉(zhuǎn)動(dòng)了這個(gè)魔方，一下，兩下……這個(gè)魔方再次面目全非了。這是我邁出的第一步，下一步，就是還原它。我小心翼翼地摸索著，回憶著：“先架一個(gè)十字……”

秒針滴答，伴隨著魔方中的金屬碰撞聲，小家伙被我漸漸轉(zhuǎn)回了正軌。復(fù)原后，我沒(méi)有熱烈的慶祝，反而平靜淡然，微笑悄悄掛上嘴角，我輕輕地將魔方放在了桌上。

我想起來(lái)了，說(shuō)明書被我?jiàn)A在了昨天看的那本書里。

凝視著桌上這不滿兩寸卻蘊(yùn)含有無(wú)窮奧秘的精靈魔方，我似乎感受到了由內(nèi)而外的平靜。處亂不驚，不驕不躁，在寧?kù)o中思索不期而遇的煩難，直面生活給自己的小小阻力和機(jī)遇，這才是魔方給我的真正魔力。

遇見(jiàn)它是我最奇、最美的緣分。

學(xué)魔方作文 篇5

魔方的說(shuō)明文

魔方，可能是世界上最有名的迷你智力游戲之一。它是一種立方體，它的每個(gè)面都有三乘三個(gè)小方塊。魔方具有高度復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)將小方塊順序進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)重組。它既考驗(yàn)人的觀察力，又考驗(yàn)人的反應(yīng)能力和邏輯推理能力。并且，它還能培養(yǎng)人的耐心和毅力。魔方的設(shè)計(jì)者真是太偉大了！下面，讓我來(lái)為你們?cè)敿?xì)介紹一下這個(gè)讓人迷醉的魔方吧！

一、魔方的構(gòu)造

魔方是由26個(gè)小塊組成的，其中9個(gè)小塊是固定的，不可移動(dòng)。而另外的17個(gè)小塊都是可以旋轉(zhuǎn)的。魔方的立方體有6個(gè)面，分別是前面、后面、上面、下面、左面和右面。每個(gè)面都由9個(gè)小塊組成。魔方的塊與塊之間通過(guò)一個(gè)個(gè)的立方體關(guān)節(jié)連接在一起，使得整個(gè)魔方能夠在它的世界里活動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)魔方打亂后，我們需要將它重新還原，使得每個(gè)面都是一個(gè)顏色。

二、魔方的使用方法

我們需要先將魔方打亂。這里需要注意的是要打亂得比較隨機(jī)，這樣才能增加難度和游戲的趣味性。然后，按照魔方的顏色分布規(guī)則，挑選一個(gè)顏色作為一個(gè)面，將這個(gè)面的9個(gè)塊都還原成該顏色。繼續(xù)處理其他顏色，直至每個(gè)面都還原完成。在進(jìn)行還原的過(guò)程中，需要將小塊按照一定的方法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，以達(dá)到還原面的目的。當(dāng)每個(gè)面的顏色都還原好了，魔方就恢復(fù)成原來(lái)的樣子，完成了整個(gè)還原過(guò)程。

三、魔方的技巧和策略

魔方雖然是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的智力游戲，但是其實(shí)質(zhì)是相當(dāng)復(fù)雜的。要想迅速而有效地還原魔方，就需要掌握一些技巧和策略。我們需要觀察每個(gè)面上的顏色分布，找到一個(gè)面作為還原的起點(diǎn)。然后，我們需要學(xué)會(huì)不同手法的旋轉(zhuǎn)方法，熟練掌握它們，才能在旋轉(zhuǎn)中不出錯(cuò)。我們還需要善于運(yùn)用逆轉(zhuǎn)法則，有時(shí)候我們可能需要對(duì)魔方進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，這時(shí)需要靈活運(yùn)用逆轉(zhuǎn)法則來(lái)實(shí)現(xiàn)。要想取得較好的還原效果，我們需要不斷練習(xí)和思考，提高反應(yīng)能力和邏輯推理能力。只有經(jīng)過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我們才能真正成為魔方的高手。

：

魔方是一種極具挑戰(zhàn)性和趣味性的智力游戲。它既能夠增強(qiáng)大腦的思維能力，又能培養(yǎng)人的耐心和毅力。通過(guò)學(xué)習(xí)和熟練掌握魔方的使用方法和技巧，我們可以在游戲中體會(huì)到思考和動(dòng)手的樂(lè)趣。無(wú)論是孩子還是成年人，魔方都是一款非常適合鍛煉大腦的好玩游戲?？靵?lái)試試吧，挑戰(zhàn)你的智力極限，成為魔方的王者！

學(xué)魔方作文 篇6

我是一個(gè)魔方愛(ài)好者，有許多“魔友”，我的哥哥就是第一個(gè)讓我個(gè)接觸魔方的人。

我的第一個(gè)魔方也是哥哥送給我的，到現(xiàn)在這我一直帶在身邊。我的哥哥可以稱得上是我的啟蒙老師。

一年級(jí)時(shí)，哥哥來(lái)到我家來(lái)玩，他帶著一個(gè)魔方，那是我第一次看到他熟練地玩著魔方，我十分羨慕，于是他就把他的魔方送給了我，說(shuō)：“小晨，等你長(zhǎng)大了，我來(lái)教你玩魔方?！蔽衣?tīng)了迫不及待地想跟他學(xué)，他拗不過(guò)我，就開(kāi)始教我了，玩了幾天后我發(fā)現(xiàn)我的手指變得靈活，慢慢地似乎會(huì)了一點(diǎn)，但總是拼不好，連一面都不成完成。有一次，我太心急了，居然把魔方重重地摔在了地上，哥哥看到了，安慰我說(shuō)，你不能這樣，要有耐心，不能太急躁了，要相信你自己一定可以。于是我半信半疑的重新拾起來(lái)，不像從前那么慌亂了，我仔細(xì)想著每一步，不出錯(cuò)，終于我會(huì)拼一面了，我體會(huì)到了成功的快樂(lè)！看著手里這個(gè)小小的魔方，我終于體會(huì)到了它的魔力，它可以教會(huì)我做事有耐心，不可太急躁。

三年級(jí)時(shí)，我學(xué)魔方的技術(shù)已經(jīng)可以跟哥哥相提并論了，我不服輸?shù)男愿褡屛铱傁氤^(guò)哥哥，就背著哥哥看了許多魔方秘籍，背了很多高級(jí)公式，想不到的是我的記憶力提高了，背課文背得發(fā)瘋了的我，還意外成了背課文高手。哥哥因?yàn)槟且淮紊≈委?，沒(méi)有太多時(shí)間練習(xí)，我想我一定可以打敗他了吧。

于是我?guī)е谝粋€(gè)魔方去醫(yī)院找哥哥，我看見(jiàn)哥哥面如土色的躺在病床上，藥架上掛著三瓶藥水，我拿出魔方給哥哥玩花樣，還讓哥哥和我比賽，我還教他高級(jí)公式，他淡淡笑著，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默的看著。

比賽開(kāi)始了，我們相互打亂之后，比比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)完成四面還原，我信心十足的開(kāi)始了比賽，哥哥也不緊不慢的擰著魔方，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我多么想贏過(guò)他呀，于是我一邊快速擰著魔方，一邊觀察哥哥的進(jìn)度，只見(jiàn)他擰好了一面，兩面，三面……咦？似乎他生病了技術(shù)一點(diǎn)不受影響，似乎比之前更快了……“好了！”一個(gè)聲音響起，哥哥已經(jīng)擰好了魔方，放在了小桌板上，只剩下我一個(gè)人傻傻愣著?！澳銊e放棄，繼續(xù)！”哥哥對(duì)我說(shuō)。哥哥呀，哥哥！你真是魔方天才，我甘拜下風(fēng)，而且輸?shù)眯姆诜?。這一次，哥哥用魔方教會(huì)了我不要驕傲，要謙虛。

我再次凝望著用中的魔方，仿佛那不是個(gè)魔方，還代表著哥哥對(duì)我的一種永恒的愛(ài)。

現(xiàn)在那個(gè)舊舊的魔方仍在我手中，哥哥病也好了，我們繼續(xù)玩魔方。我在魔方的一個(gè)角上我還貼了八個(gè)字“至物于物，久超菲神”，也許魔方有一天會(huì)在我們的生活中消失，可世間萬(wàn)物可貴的精神永存乾坤。

學(xué)魔方作文 篇7

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸買回一個(gè)五顏六色的魔方。它有六個(gè)面，每個(gè)面有九個(gè)一模一樣的小方塊，爸爸說(shuō)：“你只要一面拼好就不錯(cuò)了。”

我迫不及待的把魔方打亂，本以為沒(méi)什么難的，可沒(méi)想到結(jié)果一面也沒(méi)拼好，反而更亂，有時(shí)一面明明快拼好了，就剩下一個(gè)，結(jié)果，這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又移到別的面上了，我屢試屢敗，最后火了，恨不得把魔方拆零散，重新拼裝起來(lái)，正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，爸爸連忙對(duì)我說(shuō)：“做什么事，都要有耐心，而且要講究方法。”

爸爸看著我，微笑地說(shuō)：“來(lái)，我給你講一下關(guān)于魔方的知識(shí)?！彼鶄€(gè)面，六種顏色，共有26個(gè)小方塊，其中8個(gè)角塊，12個(gè)棱塊，6個(gè)中心塊，需要經(jīng)過(guò)七個(gè)步驟才能還原的，并不是像你那樣一下子就會(huì)拼好的`，要循序漸進(jìn)，一步一步來(lái)，這時(shí)爸爸拿起了魔方，給我示范每個(gè)步驟和注意事項(xiàng)，我認(rèn)真地聽(tīng)，用心地學(xué)，不懂就問(wèn)，最后，爸爸把魔方交到我的手中，我躍躍欲試，拿著就轉(zhuǎn)了起來(lái)，然而，聽(tīng)著容易，做起來(lái)難，第一步老是拼不出來(lái)，而且中間如果出錯(cuò)了，往往需要從頭再來(lái)，但我并不氣餒，一遍又一遍的，在爸爸手把手指導(dǎo)和我的不懈努力下，我終于還原了魔方。

通過(guò)學(xué)習(xí)魔方使我體會(huì)到：做什么事情都要堅(jiān)持不懈，而且要方法得當(dāng)。俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人！你說(shuō)呢？

學(xué)魔方作文 篇8

周五下午，老師宣布，將在下周一舉辦我班五年才來(lái)一屆的“魔方大賽”，聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都很興奮，我更是激動(dòng)地整晚都睡不著覺(jué)。

周一，因?yàn)樗卟蛔悖＞氲奈翼斨浑p亮晶晶的“熊貓眼”來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)全副武裝，做好了比賽的準(zhǔn)備，我也強(qiáng)打精神準(zhǔn)備上課。

誰(shuí)知，大家一下就看到我那雙“寶眼”，都哈哈大笑起來(lái)，有五六個(gè)人還一手撐地，一手捂著肚子說(shuō)：“哈哈哈……笑死我了！”我不知說(shuō)什么，只好茫然地站在一旁，聽(tīng)著他們夸張的笑聲。

時(shí)間過(guò)得真快呀，猶如離弦之箭，“刷刷刷”就到了下午的社團(tuán)課。“魔方大賽”即將開(kāi)賽，同學(xué)們?nèi)蔽溲b，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，嚴(yán)陣以待，仿佛這不是魔方大賽，而是世界大戰(zhàn)即將來(lái)臨！

“預(yù)備，開(kāi)始！”

隨著老師一聲令下，同學(xué)們的手飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)！有些同學(xué)在亂轉(zhuǎn)，以為亂轉(zhuǎn)就能把魔方轉(zhuǎn)好；有些同學(xué)為了取勝，更是不擇手段，把魔方都拆了……

而我，拼盡全力，也只拼好了一面，是因?yàn)闆](méi)有掌握好技巧，不會(huì)拼?？粗脦讉€(gè)同學(xué)拼好了好幾面，我暗下決心：以后要多思考、多琢磨，而不是瞎拼一氣。

精彩的魔方大賽在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了，我期待著下屆魔方大賽早日到來(lái)，相信我的拼魔方水平一定比這次好！

學(xué)魔方作文 篇9

我愛(ài)玩魔方，從小就愛(ài)玩。依稀記得我玩的第一個(gè)魔方是父親手把手教我的，自那以后，我就喜歡上了這個(gè)百變的小方塊。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。如今我已成為可以自己拼完一個(gè)魔方的大男孩了。

一天下午，父親帶我來(lái)裝修城，找?guī)煾翟O(shè)計(jì)裝修我的房間。

我的房間是次臥，面積小、采光也不好，給人一種壓抑的感覺(jué)，加之我睡眠質(zhì)量不好，所以總是精神不佳。為此，父親已經(jīng)找過(guò)很多次裝修公司了，但都收效甚微，所以我現(xiàn)在都有些抵觸這件事了。

看到父親熱火朝天地和設(shè)計(jì)師聊布局、聊材料等事情，我感到很無(wú)聊。幸好我?guī)Я艘粋€(gè)魔方。這是我在同學(xué)推薦下新買的，據(jù)說(shuō)難度極高。“買來(lái)就是費(fèi)錢?！边@是他們對(duì)這個(gè)魔方的評(píng)價(jià)。嘿??？我還不信邪了！我還非玩好它不可！于是，一幅和諧的畫面便出現(xiàn)了—一邊是父親在高談闊論，另一邊，是兒子在“咔咔”地拼魔方。

“嗯，這魔方確實(shí)是挺難拼的?！币?，能獲得我這樣稱贊的魔方可不多。畢竟我不僅學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且還有著“魔方圣手”的稱號(hào)，由此可見(jiàn)一般。

不過(guò)即使它再難，終究要被我完成的，就差一步了！

“爸爸，節(jié)日快樂(lè)！”突然，旁邊傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的童聲。我微微一愣，手上的動(dòng)作也微微一滯。節(jié)日？爸爸？難不成……“爸，今天幾號(hào)？”“咦？今天6月19號(hào)啊。怎么了？”父親疑惑道?！皼](méi)……沒(méi)事……”我答道。19號(hào)？今天是……父親節(jié)！我……怎么……把這事給忘了？！我心如亂麻。手也無(wú)意識(shí)動(dòng)著……等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，為時(shí)已晚，魔方已經(jīng)被我重新打亂了。

我看著這個(gè)魔方，心中不由得冒出一股無(wú)名火，便隨手用力一摔，“咔嗒”一聲，新買的魔方成了碎片散了一地。

“張皓！”，完了，我心里咯噔一下，父親生氣了！“把你的東西給我撿起來(lái)！”他幾乎是低吼著?！啊蕖！蔽铱粗赣H的神色，知道他是真生氣了，便蹲下來(lái)?yè)焖槠！霸趺?？不服氣??？”也許是看我支支吾吾，也許是看我行動(dòng)慢，他向我發(fā)出質(zhì)問(wèn)。等我撿完碎片后，父親沖著設(shè)計(jì)師歉然一笑，隨后帶我走了出來(lái)。

父親隨便找了個(gè)臺(tái)階坐下，指了指旁邊：“喏，坐下吧！”我顫抖著，說(shuō)：“不……不用了……”父親深深地看了我一眼，點(diǎn)了根煙。煙霧繚繞中，父親的臉看不真切。

“說(shuō)說(shuō)吧……”父親瞪了我一眼，“為什么無(wú)緣無(wú)故就把魔方摔了？”“因?yàn)椤摇杏X(jué)很……”“很什么？你快說(shuō)啊！”我看著父親那滿臉怒容的臉，心里不由得生出一股無(wú)名之火。我再也忍不住了，大吼道：“因?yàn)槲覠?！因?yàn)槲依?！因?yàn)槲蚁氚l(fā)泄！怎么了！？怎么了?。。　备赣H沉默了。我見(jiàn)狀，以為他被我唬住了，隨后又大聲地吼道：“你知道我有多累嗎？我能有現(xiàn)在的成績(jī)，還不是我從一眾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手里拼出來(lái)的！你知道我的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重嗎？那是一座書海！我為了成績(jī)，拼死拼活的學(xué)呀。雖然你們說(shuō)對(duì)成績(jī)不在意，但我在意?。∶看我豢吹侥銈兡瞧谂蔚难凵?，我又怎能不背著那書山在千萬(wàn)人中前行呢？我的成績(jī)，我的驕傲，你們的期盼，這些東西像大山一樣壓在我身上！你——都知道嗎!”

看著我發(fā)紅的眼眶，父親吸著煙，沉默良久：“我知道?！蔽毅蹲×?。

“我知道你每天晚上至少要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)睡覺(jué)，我知道你總是半夜失眠睡不著，我更知道你在浴室里面，因?yàn)槌惺懿蛔毫Χ低悼奁备赣H平靜地說(shuō)，抽了口煙。我只能呆呆地看著那煙霧繚繞中的身影。“但你不知道……”他停頓了一下，“我們總是等你睡了再睡覺(jué)，怕你學(xué)習(xí)太晚。我們總是半夜起來(lái)給你蓋被子，不想讓你著涼。我們總是在你哭后找你的老師聊天，想知道你到底為什么而哭，以及解決的辦法。其實(shí)……我們一直都在你身邊?！薄啊钡阋膊恢?，他又說(shuō)：“你不知道我在廠里點(diǎn)頭哈腰，卑躬屈膝是為了什么；你不知道我天天拼命去干活是為了什么；你更不知道我在廠里受了委屈，無(wú)處訴說(shuō)，回到家還要裝作若無(wú)其事，又是為了什么……”父親說(shuō)完，然后是一段長(zhǎng)久的沉默?！啊?/p>

良久，他又開(kāi)口道：“事實(shí)證明我對(duì)你關(guān)心較少，沒(méi)有及時(shí)覺(jué)察到你的這些壓力……我的錯(cuò)……”，說(shuō)完，他又吸了口煙。煙霧繚繞之中，我看到他的眼神，那是數(shù)不盡的疲倦與滄桑。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)我跟父親的關(guān)系，不知何時(shí)已變成了一個(gè)巨大的，被打亂的，復(fù)雜的魔方。不知是何時(shí)走錯(cuò)了一步，導(dǎo)致一步錯(cuò)，步步錯(cuò)……即使我是再?gòu)?qiáng)的魔方高手，但在這個(gè)魔方面前，我還是顯得太渺小，太無(wú)力了。

……

黃昏時(shí)分，我們走在回家的路上，父親沒(méi)再怎么跟我說(shuō)話。一進(jìn)門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：母親已做好了一大桌子菜等我們，而且都是我愛(ài)吃的……

飯桌上，原以為會(huì)繼續(xù)保持沉默的父親卻突然開(kāi)口了：“兒子，吃點(diǎn)這個(gè)，紅燒魚，你最愛(ài)吃的?！蔽艺乜粗赣H，心里明白，原來(lái)那個(gè)巨大的，被打亂的，復(fù)雜的魔方，操控高手是父親。他又像多年前一樣，手把手教我復(fù)原。我鼻子一酸，終于脫口而出：“爸，父親節(jié)快樂(lè)！”天哪，我終于說(shuō)出口了。父親慈祥地笑了:“來(lái)，先把這塊魚吃了……”父親又夾了一塊魚給我，只見(jiàn)他額頭上的皺紋顯得更深邃了……

學(xué)魔方作文 篇10

自從在電視上看到玩魔方的高手在一分鐘內(nèi)把魔方的六面復(fù)原，我就羨慕不已，暗暗下決心，也要把這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)會(huì)。

暑假里，我們一家三口一起對(duì)照?qǐng)D紙，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)魔方。要把六面復(fù)原，第一步是：轉(zhuǎn)出同色的十字，再拼好四個(gè)角，這樣魔方的一層九拼好了。然后，是拼第二層，拼這一層的時(shí)候不能把第一層弄亂，所以要用上公式。接著，第三步是拼頂層十字，同樣不能破壞拼好的前兩層。最后是把頂層復(fù)原。

別看我寫的步驟這么簡(jiǎn)單，真正要拼好，還是很不容易的。判斷不準(zhǔn)或者公式記錯(cuò)，那可都是要重新開(kāi)始的。所以我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，是把一步練熟了，再學(xué)下一步的。記得我第一次把魔方的六面復(fù)原，可是花了好幾天的工夫呢!看著六面整整齊齊地出現(xiàn)在我眼前，我激動(dòng)得又蹦又跳，嘴里喊著“我成功啦!我成功啦!”拿著復(fù)原的魔方四處?kù)乓?/p>

從此，我更勤奮地練習(xí)，想用更短的時(shí)間復(fù)原魔方。我整天捧著魔方練習(xí)，走路時(shí)也不放過(guò)，邊走邊練習(xí)。睡覺(jué)時(shí)也在想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著怎么才能把魔方玩得又快又好。

有一次，我正在津津有味地練習(xí)魔方。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)和你比賽好嗎?看誰(shuí)快!”

我自信地答應(yīng)了，并請(qǐng)媽媽做裁判。媽媽說(shuō)“開(kāi)始!”我和爸爸便埋頭快速地?cái)[弄魔方。一秒一秒，時(shí)間慢慢消逝，只聽(tīng)見(jiàn)魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的“咔咔”聲，好緊張啊!我對(duì)自己說(shuō)：“倪瑞玥加油啊!加油啊!你一定能行!……已經(jīng)到最后一步了，加油，快!”

“我好了!”我興奮地叫了起來(lái)，抬頭看爸爸，他還在奮戰(zhàn)。我開(kāi)心地恨不得讓全世界都知道我超過(guò)了我的“天才”老爸。媽媽笑瞇瞇地看著我贊嘆說(shuō)：“玥玥，你真棒!才用了三分鐘，你是我的驕傲呀!”

我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜!

現(xiàn)在，我正在學(xué)習(xí)四層的 魔方，我相信，“功夫不負(fù)有心人，只要肯下苦功夫?！辈痪梦乙惨欢軐W(xué)會(huì)。

學(xué)魔方作文 篇11

不知從什么時(shí)候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。

魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開(kāi)始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的，因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有好幾個(gè)三階魔方打亂后一直無(wú)法復(fù)原?？墒?，這次我沒(méi)有放棄，決心攻克這個(gè)難關(guān)。這不，我花了一個(gè)星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說(shuō)他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說(shuō)：魔方這么難，簡(jiǎn)直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說(shuō)：拜托！沒(méi)有那么夸張吧！

嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因?yàn)橄肟禳c(diǎn)感受完成后的成就感和喜悅）?？墒且淮騺y后，我就叫苦連天了，因?yàn)橛袀€(gè)步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實(shí)幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個(gè)較長(zhǎng)的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過(guò)一遍又一遍觀看對(duì)照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個(gè)步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運(yùn)用自如。我對(duì)四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……【W(wǎng)ww.fz76.cOM 工作計(jì)劃之家】

還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過(guò)程中對(duì)魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。

擴(kuò)展閱讀

魔方的小學(xué)作文

作文是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式，寫作文可以讓我們更加專注于解決不同的問(wèn)題提高思考能力。寫作文時(shí)要注意增強(qiáng)對(duì)文字的把控能力，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？如果這個(gè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)你有用請(qǐng)點(diǎn)擊收藏按鈕。

魔方的小學(xué)作文 篇1

不知從什么時(shí)候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。

魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開(kāi)始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的，因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有好幾個(gè)三階魔方打亂后一直無(wú)法復(fù)原。可是，這次我沒(méi)有放棄，決心攻克這個(gè)難關(guān)。這不，我花了一個(gè)星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說(shuō)他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說(shuō)：魔方這么難，簡(jiǎn)直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說(shuō)：拜托！沒(méi)有那么夸張吧！

嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因?yàn)橄肟禳c(diǎn)感受完成后的成就感和喜悅）?？墒且淮騺y后，我就叫苦連天了，因?yàn)橛袀€(gè)步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實(shí)幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個(gè)較長(zhǎng)的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過(guò)一遍又一遍觀看對(duì)照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個(gè)步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運(yùn)用自如。我對(duì)四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……

還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過(guò)程中對(duì)魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。

魔方的小學(xué)作文 篇2

開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，周老師說(shuō)數(shù)學(xué)節(jié)我們六年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)要來(lái)一場(chǎng)魔方比賽。話音剛落，有幾個(gè)同學(xué)就按捺不住喜悅的心情歡呼起來(lái)，好像他們已經(jīng)得了勝利拿了獎(jiǎng)杯似的。但這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)可就悲催了，我在這方面幾乎一竅不通。

第二天，有的同學(xué)上學(xué)路上都手拿魔方，到了課間休息時(shí)，場(chǎng)面更是壯觀，個(gè)個(gè)拿著魔方，相互擺弄比拼，準(zhǔn)備著以后的比賽。唯獨(dú)我，拿著魔方不知如何下手。東瞧瞧西看看，為了不讓別的同學(xué)看出我不會(huì)玩，故意順轉(zhuǎn)幾下逆轉(zhuǎn)幾下，假裝自己很會(huì)玩似的。唉，郁悶......可總有一天比賽要來(lái)的呀，怎么辦呢?想來(lái)想去，忽然一個(gè)同學(xué)的名字出現(xiàn)在我的腦海里，他可是魔方高手啊!去請(qǐng)教他吧，可是要是他愿意還好，要是他不愿意那就尷尬了，我打起了退堂鼓，怎么辦呢?

第三天，經(jīng)過(guò)一夜的思想斗爭(zhēng)，我終于在課間空隙的時(shí)候，鼓足勇氣向他走去，小聲地對(duì)他說(shuō)了想請(qǐng)教魔方的事情。誰(shuí)知道，他立刻挺直了腰桿，雙手胸前交叉，叫聲師傅啊!。一瞬間，我感覺(jué)全身的血液都沖上了我的腦門，我的臉一下子熱乎起來(lái)，不知道怎么辦了。我昨天晚上沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)這種情況，轉(zhuǎn)而一想，又有什么辦法呢?誰(shuí)叫我技不如人呢，叫吧叫吧......

通過(guò)這件事，使我深深明白，不懂就要虛心請(qǐng)教。

魔方的小學(xué)作文 篇3

我一直很愛(ài)玩魔方，但是一旦走錯(cuò)位置，就算請(qǐng)了神仙也恢復(fù)不了。在一個(gè)偶然的情況下，我還原了魔方。

下午，我在玩魔方，不小心把它弄壞了。我把碎片和魔方撿起來(lái)，看到里面只有中間的一顆，還有一顆螺絲釘。正要扔掉的時(shí)候，我突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆開(kāi)再裝回去，魔方不會(huì)復(fù)原嗎？我高速跑到舅舅家，借了一把十字螺絲刀，把所有的錯(cuò)位都撕開(kāi)，準(zhǔn)備組裝魔方的零件。

我挑出了橙色和綠色的部分，準(zhǔn)備把它們粘在拼寫過(guò)的顏色相同的地方。我拼的時(shí)候不得不承認(rèn)這是個(gè)很麻煩的工作。需要很大的努力才能卡住，但不能放錯(cuò)地方，把那些東西弄亂。我想：想不到這么麻煩，只好想出更好的辦法。我反復(fù)研究，終于找到了秘密。中間稍微傾斜一點(diǎn)就容易卡。在我的發(fā)現(xiàn)之后，12個(gè)這樣的雙色方塊很快被“歸還原主”。

現(xiàn)在還剩八個(gè)三色部分，安裝起來(lái)非常非常費(fèi)力。每次裝一個(gè)手指頭都會(huì)隱隱作痛。當(dāng)我安裝八個(gè)手指時(shí)，幾乎所有的手指都失去了知覺(jué)。正當(dāng)我得意的時(shí)候，我驚出一身冷汗。我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)立方體拼錯(cuò)了，只好重新拼。我的腳此時(shí)又重又弱，我邁著沉重的腳步一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆卸。

在拆解的過(guò)程中，我想出了一個(gè)好辦法，把讓我手指難受的三色方塊組裝起來(lái)。

先故意把四個(gè)雙色方塊放好，加上四個(gè)朝上的方塊。就這樣，我來(lái)到了精彩的主題。我從上面貼了一個(gè)底三色方塊，輕輕一按，它就乖乖地下去了。以上現(xiàn)在好拼了。先轉(zhuǎn)好彎，剩下的馬上就完了。

我真不敢相信把魔方還原成這樣還有意思。

魔方的小學(xué)作文 篇4

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一個(gè)魔方的自述小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家好，我是一個(gè)魔方，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，我是一個(gè)三階魔方。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我的曾曾曾曾曾祖父——第一個(gè)魔方是匈牙利建筑學(xué)教授厄爾諾·魯比克于1974年發(fā)明的。從那時(shí)起，我們魔方家族就進(jìn)入了輝煌時(shí)代，至今未衰。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)“進(jìn)化”出了許多家族成員。雖然種類不同，但我們的“心臟”都叫“中心軸支架”。我們的名字都來(lái)源于自己的模樣。就拿我舉例子：我一共有六面六種顏色，由二十六塊組成，有八個(gè)角塊，十二個(gè)棱塊，六個(gè)中心塊，故此人稱“三階魔方”。

魔方家族一直提倡“多子多?！?，所以，我的家庭成員也有很多，如大哥——二階魔方；二哥——鏡面魔方，因?yàn)閯e的魔方復(fù)原是看顏色，而他是看凸起的部分，所以名字與眾不同；四妹——四階魔方；五弟——五階魔方……還有十一弟呢，聽(tīng)說(shuō)媽媽現(xiàn)在又懷上了……我的.朋友也有很多：金字塔叔叔——金字塔魔方，有四面，由四個(gè)內(nèi)角塊，四個(gè)外角塊和六個(gè)邊塊組成，你想跟他玩，得要小心他的四個(gè)尖銳的角；東邪——斜轉(zhuǎn)魔方，他的“心臟”和我們的不太一樣，因?yàn)樗还灿兴膫€(gè)“心臟”（四個(gè)軸），每一個(gè)軸是一個(gè)立體對(duì)角線，因此，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響所有六個(gè)面；阿五——五魔方，一共有十二面！此外，他還有二十個(gè)角塊和三十個(gè)邊塊，比我還多數(shù)倍呢……

好了，今天我就先介紹到這里，因?yàn)橹魅擞忠獊?lái)擰我了……

魔方的小學(xué)作文 篇5

我以前看過(guò)別人復(fù)原魔方，很佩服，也想學(xué)，可總感覺(jué)太難了，我應(yīng)該學(xué)不會(huì)，據(jù)說(shuō)最快的人只要5秒鐘就能拼好，太神奇了！

四年級(jí)暑假作業(yè)要求我們學(xué)習(xí)三階魔方，于是媽媽給我買了二、三、四、五階的魔方，我打算從二階入手。二階魔方只有8個(gè)方塊，我原本以為輕輕松松就能拼好，可是一打亂，拼得我滿頭大汗也沒(méi)能復(fù)原！我不得不從網(wǎng)上找了一個(gè)指導(dǎo)視頻，跟著學(xué)，記了幾個(gè)口訣。我發(fā)現(xiàn)，掌握了訣竅就很簡(jiǎn)單，只要眼睛要看得快，手轉(zhuǎn)的快，速度就會(huì)很快！

學(xué)會(huì)了二階，我便打算開(kāi)始挑戰(zhàn)更難的三階魔方。因?yàn)殡y度更高，我便更認(rèn)真，更努力地做好功課。首先，我在網(wǎng)上找了一個(gè)評(píng)分很高的指導(dǎo)視頻跟著學(xué)。先拼底層白色十字架，再拼角塊，很快就拼好了第一層。然而，證明我是新手的時(shí)刻馬上到來(lái)，到了拼中間的棱塊的時(shí)候，剛開(kāi)始，我怎么也不能拼好。每個(gè)視頻里的口訣都是什么三個(gè)日本兵，說(shuō)得我稀里糊涂。一個(gè)個(gè)翻下去，看了十幾個(gè)視頻，終于找到一個(gè)我能聽(tīng)懂的，這個(gè)口訣是：遠(yuǎn)切回回，接孩子放學(xué)。我又把這個(gè)視頻反復(fù)看了十幾遍，又把圖畫畫到一張紙，使出九牛二虎之力使勁琢磨，終于弄明白了原理，花了一整個(gè)上午，終于學(xué)會(huì)了復(fù)原三階魔方。

學(xué)會(huì)了三階魔方之后的十多天，我便一刻也停不下來(lái)，一刻也離不開(kāi)魔方。我是一個(gè)喜新厭舊的人，可一個(gè)魔方我玩了很久也沒(méi)有換另一個(gè)。我馬不停蹄，一刻不停地玩，忘了一切。陶醉其中，樂(lè)趣無(wú)窮！

接下來(lái)的幾天，我又學(xué)會(huì)了四階和五階魔方！玩熟練以后，我又讓媽媽買回六階和七階魔方，有了前面的基礎(chǔ)，我很快就學(xué)會(huì)了，還成了爸爸和媽媽的教練，我們?nèi)叶济陨狭四Х剑?/p>

神奇的魔方，給了我快樂(lè)的暑假時(shí)光！

變魔術(shù)作文11篇

您是否正在困惑于寫作文的過(guò)程？寫作是思維和手的完美結(jié)合，它可以培養(yǎng)我們的表達(dá)和溝通能力。寫作需要一套技巧、知識(shí)、技藝和智慧。如果你想讀一篇優(yōu)秀的文章，幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你去看“變魔術(shù)作文”。我們的目標(biāo)是希望這篇文章能為您的工作和生活帶來(lái)更多便利！

變魔術(shù)作文(篇1)

8月27日星期日陰有雨

今天中午，我從劉謙的《魔法簽證》這本魔術(shù)書里學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，名字叫“杯子透視術(shù)”。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：要準(zhǔn)備三個(gè)杯子和一個(gè)玩偶，在一個(gè)杯子上悄悄做個(gè)不易讓人發(fā)覺(jué)的記號(hào)后，將這個(gè)有記號(hào)的杯子放置在中間，準(zhǔn)備就完成了。讓觀眾把玩偶隨便放進(jìn)其中的一個(gè)杯子里，再把沒(méi)放玩偶的兩個(gè)杯子交換，當(dāng)然了，做這些的時(shí)候我這個(gè)”魔術(shù)師”是要轉(zhuǎn)過(guò)身去的。然后……哈哈我就可以知道玩偶在哪個(gè)杯子里了！

我練習(xí)了一下，感覺(jué)特別簡(jiǎn)單也特別好玩，于是就急著表演給媽媽看。媽媽按照我說(shuō)的做了，果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的破綻，媽媽表?yè)P(yáng)我的魔術(shù)水平有進(jìn)步，建議我表演給外公外婆看?？赡苁俏覜](méi)有講清楚魔術(shù)的玩法 ，外婆沒(méi)有聽(tīng)懂，一直不聽(tīng)我的指揮，把杯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，結(jié)果我做了好幾次魔術(shù)都沒(méi)有成功，我一著急就哭了起來(lái)，并且很生氣地朝外婆發(fā)起火來(lái)。聽(tīng)到哭聲的媽媽從隔壁趕來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，媽媽費(fèi)勁地聽(tīng)了半天才明白，說(shuō)：“那你先給外婆介紹清楚了再表演，哪里有動(dòng)不動(dòng)就哭的魔術(shù)師啊，要是真的表演，你早讓人給扔臭雞蛋啦！還有，你的脾氣也太壞了，什么事情都要耐心說(shuō)，不然和誰(shuí)都相處不好?！蔽也缓靡馑嫉匦α?。我又重新把魔術(shù)玩法耐心地給外公外婆講了一遍，這回可真的成功啦！

媽媽要求我把今天的事情做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記。我感覺(jué)今天我對(duì)外婆的態(tài)度不太好，表現(xiàn)的很沒(méi)有禮貌，我對(duì)自己暴躁的壞脾氣很自責(zé)。是啊，想要得到別人的尊重，要先學(xué)會(huì)尊重別人。今天發(fā)生的這件事情也讓我聯(lián)想到了前幾天看到的一個(gè)報(bào)道，有一個(gè)人既抽煙又喝酒，可就是死活不生氣整天樂(lè)呵呵的，他居然活了140歲。我突然明白了一個(gè)道理：保持好心情很重要哦！以后我再也不敢亂發(fā)脾氣了。

變魔術(shù)作文(篇2)

老師變魔術(shù)

星期六早上，在作文班里，老師給我們出了個(gè)題。只見(jiàn)老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把這捆鉛筆折斷？聽(tīng)了這話，下面的同學(xué)都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，都喊：我來(lái)，我來(lái)。

于是，老師先請(qǐng)了一位同學(xué)，只見(jiàn)這位同學(xué)使勁握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒發(fā)出吱吱的聲音。他費(fèi)了九牛二虎之力。可是，還是沒(méi)能折斷。

老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，下面的同學(xué)都聚精會(huì)神地看著。他緊緊地握著鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒(méi)斷。

老師說(shuō)：我不用一點(diǎn)力氣就可以折斷這支筆。同學(xué)們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進(jìn)水里，沒(méi)想到鉛筆真的斷了。下面的同學(xué)都揉著眼睛問(wèn)：老師，這是怎么回事？老師說(shuō)：這是因?yàn)殛?yáng)光折射，看起來(lái)好像鉛筆斷了，其實(shí)沒(méi)有斷。同學(xué)們說(shuō)：我們也要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能增長(zhǎng)知識(shí)。

變魔術(shù)作文(篇3)

星期六上午我有課，所以早上，我吃過(guò)早飯，就提起包，上課去了。

到了學(xué)校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節(jié)奧數(shù)課，接著就應(yīng)該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。

“鐺鐺鐺鐺”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)王老師講課。沒(méi)想到王老師這回卻和以往不同了，只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)教室，用右手食指在水刷黑板的中心點(diǎn)了個(gè)像手指肚大小的圓點(diǎn)，叫同學(xué)們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽(tīng)到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點(diǎn)就叫出聲來(lái)！但是由于我無(wú)法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，一班的同學(xué)來(lái)了，做到了其余的沒(méi)有人坐的空座位上。我們都禁不住回過(guò)頭去看，緊跟在后面的還有一班的'班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺(tái)上。“咦？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺(tái)上了？莫非是他們要在一起表演節(jié)目？……”但是我馬上就揭開(kāi)了謎底以為他們要在一起表演一個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)王老師先拿吃了一根紅深和一個(gè)沒(méi)有缺口的鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問(wèn)誰(shuí)能把這個(gè)鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來(lái)的情況下，把鐵環(huán)拿下來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)許子傲卻信心十足地把手舉了起來(lái)，王老師叫他上來(lái)，他果然成功了他把鐵環(huán)成功地從線里拿了出來(lái)，因此引來(lái)了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，結(jié)果有成功的，也有失敗的。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。

變魔術(shù)作文(篇4)

星期四上午，老師叫方佳偉帶來(lái)四個(gè)紙杯和一個(gè)賽子，到了下午的第一節(jié)課顏老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我要來(lái)變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說(shuō)：“我要請(qǐng)一個(gè)助手”。

老師叫玉甫來(lái)當(dāng)助手，老師貼著玉甫的耳朵說(shuō)了好一段時(shí)間的悄悄話我想：老師到底跟玉甫說(shuō)了什么不可告人的秘密？終于停了，老師說(shuō)了游戲規(guī)則，開(kāi)始了玉甫把賽子放進(jìn)三號(hào)杯子里，玉甫說(shuō)好了，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用手摸著杯子的正上方，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號(hào)杯子，果然我們不禁贊嘆起來(lái)：“真神了”！還有一些同學(xué)不相信說(shuō)：“肯定是顏老師和李玉甫說(shuō)好了?！?/p>

要在來(lái)一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信，要再來(lái)一遍，老師答應(yīng)了，同學(xué)們說(shuō)不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來(lái)放?！庇窀性?shī)云放，詩(shī)云放在一號(hào)杯子里。然后，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)猜，老師想了一會(huì)兒。便翻起一號(hào)杯子，那些同學(xué)不敢在說(shuō)顏老師作弊了。

丁零零……下課了，這一段歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了，今天這節(jié)課我們上的非常開(kāi)心！

變魔術(shù)作文(篇5)

今天，我給大家變個(gè)魔術(shù)。我拿出五張不同的書簽?zāi)笤谑掷铮f(shuō)：我可以將這幾張都變的一模一樣。

伙伴們目不轉(zhuǎn)睛的盯著書簽看，我用手帕一遮，再一打開(kāi)，全都變成白色的了，伙伴們都笑了，這哪是什么魔術(shù)，不過(guò)就是來(lái)哄小孩的，這時(shí)，就數(shù)胖哥沒(méi)看明白，我笑著說(shuō)：其實(shí)就是把書簽反一反，就能變成白色的了。

這算什么！皮蛋臉站出來(lái)說(shuō)，她拿出一副撲克牌，讓我隨便抽一張，她自己不看，給我們看，接著，放在最下面，搗亂了順序，然后找出了我所抽的那一張牌，這可難不倒我，我站了起來(lái)說(shuō)道：只需記住最下面一張牌就行了，將抽到的撲克牌放在最下面一張的下面，弄亂時(shí)，最后兩張牌不能分開(kāi)，找的時(shí)候，只需找最后一張的上面一張就行了。大家豁然開(kāi)朗，紛紛贊揚(yáng)。

我們大家紛紛表演著自己會(huì)的魔術(shù)，那天，我學(xué)到了許多我不會(huì)的東西，魔術(shù)真有意思！

變魔術(shù)作文(篇6)

我的爸爸是一位美術(shù)教師，他會(huì)畫很多畫，油畫、國(guó)畫、水粉畫……，他的頭發(fā)黑白相間，眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就會(huì)像針一樣刺我。有時(shí)候他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，還真有點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)呢！

在我眼里，爸爸不僅會(huì)畫畫，他還是一位名副其實(shí)的“生活魔術(shù)師”呢！在家里，杯子壞了修杯子，風(fēng)扇壞了修風(fēng)扇，電腦壞了修電腦……有一次，我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見(jiàn)了，皺著眉頭想了想，說(shuō)：“這個(gè)不難?！闭f(shuō)完，他立刻拿來(lái)鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鐵絲纏，一會(huì)兒用鉗子夾，很快就把蓋子修好了?！鞍职?，你好厲害呀！我還以為你要用半天時(shí)間，可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了?！蔽屹潎@地說(shuō)。爸爸笑著說(shuō)：“生活中遇到困難，要想辦法去克服它，問(wèn)題才能一個(gè)一個(gè)解決?！甭?tīng)了他的話，我更加佩服他了。

這就是我心目中會(huì)“變魔術(shù)”的爸爸。

評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)寫爸爸修理摔壞的水杯蓋子，表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料運(yùn)用到自己的習(xí)作中。習(xí)作題目很新穎。

變魔術(shù)作文(篇7)

“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學(xué)們聽(tīng)到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。

等人到齊了，張老師神秘地說(shuō)道：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫‘消失的水’?！睆埨蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個(gè)塑料杯。準(zhǔn)備好了那些道具，張老師又說(shuō)道：“我還需要一個(gè)小助手。”大家聽(tīng)了，都紛紛舉起手來(lái)，有誰(shuí)不想當(dāng)張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個(gè)小美女當(dāng)他的小助手。

魔術(shù)開(kāi)始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說(shuō)：“快把這杯水喝完！”小美女聽(tīng)了，立刻把水喝下了肚。張老師看見(jiàn)那位小美女的水喝完了，一把奪過(guò)小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說(shuō)：“你們看，這杯有水的杯子里面沒(méi)有水了。”大家聽(tīng)了張老師的話，都哈哈大笑。

到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進(jìn)了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。當(dāng)小美女在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當(dāng)小美女回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，張老師又說(shuō)：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒(méi)水了！”這時(shí)，大家又哄堂大笑。

這真是一個(gè)坑人的“魔術(shù)”呀！

變魔術(shù)作文(篇8)

今天，我給爸爸媽媽變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。我把一個(gè)雞蛋拿過(guò)來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，我把這個(gè)雞蛋放在水里，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上。”媽媽聽(tīng)了，一臉疑惑地說(shuō)：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說(shuō)：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演?！?/p>

我倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)雞蛋很爭(zhēng)氣，果然浮在了水面上?？粗职謰寢岓@訝的神情，我得意地哈哈大笑起來(lái)。媽媽看了實(shí)在覺(jué)得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋怎么也浮不起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說(shuō)：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來(lái)，你媽媽的就浮不上來(lái)呢？把你的雞蛋拿來(lái)給我看看?！蔽耶?dāng)然不肯給他們看。

正在看電視的姐姐趁我不注意，一把搶過(guò)我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說(shuō)：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說(shuō)出了其中的奧秘。原來(lái)，我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)空蛋殼，你說(shuō)能不輕松地浮在水面上嗎!

姐姐聽(tīng)很不服氣，說(shuō)：“你這魔術(shù)誰(shuí)都會(huì)變。”媽媽心來(lái)氣和地說(shuō)：“是啊，有好多事情我們大家都會(huì)做，但是，我們好多時(shí)候卻落在了別人的后面。”

變魔術(shù)作文(篇9)

今天，是我上安徒生快樂(lè)作文的第一天，貌美如花的雨傘老師給我們表演了一個(gè)精彩絕倫的魔術(shù)，我真想知道杯子里的水都到哪里去了？我們都覺(jué)得雨傘老師會(huì)作弊。

第一輪挑戰(zhàn)余笙老師請(qǐng)了一位同學(xué)跟她一起表演。雨傘老師神秘兮兮地說(shuō)：“我轉(zhuǎn)三圈就能把杯子里的水變沒(méi)?！比缓笥陚憷蠋熅娃D(zhuǎn)了三圈，雨傘老師把杯子一倒，杯子里的水真的沒(méi)了?？墒怯陚憷蠋熥鞅?，在轉(zhuǎn)第二圈的時(shí)候把水杯里的水喝光了。

第二輪挑戰(zhàn)雨傘老師說(shuō)：“這次我不作弊了，我把杯子放在頭上?！蓖瑢W(xué)們都半信半疑地看著雨傘老師，心里想著：這不可能。雨傘老師又轉(zhuǎn)了三圈，杯子里的水真的沒(méi)了。我們都很好奇，杯子里的水怎么會(huì)沒(méi)呢？一定是在杯子里動(dòng)了手腳。

雨傘老師變的魔術(shù)真是精彩絕倫??！能把杯子里的水變沒(méi)。不在杯子里動(dòng)手腳是不可能完成魔術(shù)的，因?yàn)橛陚憷蠋煵皇悄g(shù)師，而且魔術(shù)師也要?jiǎng)邮帜_，不然也完成不了魔術(shù)。

變魔術(shù)作文(篇10)

星期五下午，幾個(gè)小朋友來(lái)我家玩。一開(kāi)始我們本來(lái)想玩電腦，可是突然停電了?？偛荒苁裁炊疾桓砂?，我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)主意來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，雖然停電了，但還能玩別的呢，來(lái)，我給大家變個(gè)魔術(shù)吧”。小朋友都十分喜歡魔術(shù)，聽(tīng)我這么一說(shuō)又來(lái)了精神，都急不可待地等著看我給他們變什么樣的魔術(shù)。

我先在小屋里準(zhǔn)備了一下，然后走了出來(lái)。手里那著一張紙，上面畫了一只老虎?！暗谝粋€(gè)魔術(shù)的名字加剪不壞的紙老虎”，我說(shuō)。我先把紙老虎橫著剪下來(lái)了一半，有豎著剪下來(lái)了一半，剪了幾次，最后只剩下一張很小的紙片了。這時(shí)，我喊道：“注意，我要變了”，說(shuō)著用手把紙蓋了起來(lái)，就象真有其事一樣往里面吹了一口氣，打開(kāi)手，一張老虎的畫又出現(xiàn)在大家的眼前?！巴邸?，大家叫到，“真是太神了”?！斑@算什么”，我說(shuō)，“下面我給大家變個(gè)高級(jí)點(diǎn)的魔術(shù)，叫會(huì)飛的紙牌”。我拿來(lái)了一副撲克牌，先讓大家看了一眼，問(wèn)：“我沒(méi)有在牌上做手腳吧”，“沒(méi)有”，大家異口同聲地說(shuō)?！澳呛?，我就開(kāi)始變魔術(shù)了”。我先從牌里拿出來(lái)一張給大家看，“是黑桃K”，大家說(shuō)。我把牌放了回去，在上面拍了幾下，嘴里嗚嚕嗚嚕，念念有詞。突然，我高喊一聲：“飛”，一張牌就從手中飛了出來(lái)。大家一看，正是黑桃K。我又把它放了回來(lái)，那張牌又飛了出去。大家驚奇不已，對(duì)我贊不絕口，還以為我有魔力，都請(qǐng)求我告訴他們這個(gè)魔術(shù)的原理。

其實(shí)，這兩個(gè)魔術(shù)的原理都非常簡(jiǎn)單。第一個(gè)魔術(shù)只不過(guò)把兩張畫有完全相同的老虎的紙重疊在一起，將背面的紙折幾次，在將第一張紙剪碎的時(shí)候利用機(jī)會(huì)將第二張紙打開(kāi)，這樣給人的感覺(jué)就好像剪碎的老虎又復(fù)原了。第二個(gè)魔術(shù)也很簡(jiǎn)單：在那副撲克牌的中間放一條繃緊的橡皮筋，當(dāng)把牌放進(jìn)去的時(shí)候，由于彈力的作用，牌就會(huì)自己彈出來(lái)?！霸瓉?lái)是這樣”，小朋友聽(tīng)完后恍然大悟。

魔術(shù)就是這樣，利用一些不起眼的手段來(lái)迷惑觀眾，其手法既像是智力游戲中的腦筋急轉(zhuǎn)彎，也象我們做數(shù)學(xué)難題：多難的題目一旦知道結(jié)果，就覺(jué)得道理特別簡(jiǎn)單。但是如果不經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究、反復(fù)思考是得不到正確結(jié)果的。

變魔術(shù)作文(篇11)

“同學(xué)們，今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫消失的水。”張老師自信滿滿地在作文館說(shuō)道。

“接下來(lái)，我要來(lái)選一位助手，有沒(méi)有自愿的？”張老師問(wèn)同學(xué)。下面有許多人紛紛舉起了手。

“對(duì)了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過(guò)哪個(gè)魔術(shù)師請(qǐng)個(gè)男的當(dāng)助手的！”張老師對(duì)男生說(shuō)。

“好！就你了，潘嘉怡！因?yàn)槟銈€(gè)子高，可以讓同學(xué)們不站起來(lái)就能看到。”張老師對(duì)潘嘉怡說(shuō)道。

接下來(lái)，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。第二章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。第三章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。違者扣一千積分，逐出教室，等寫作文再進(jìn)來(lái)。張老師還真是重要的事情說(shuō)三遍呀！

張老師先拿了兩個(gè)紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說(shuō)：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點(diǎn)兒把剛剛小咪一口的水噴出來(lái)?！芭思吴??！睆埨蠋熣f(shuō)：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點(diǎn)點(diǎn)頭，一股腦把一杯水都喝完了。

張老師開(kāi)玩笑道：“這個(gè)魔術(shù)結(jié)束了！”下面的同學(xué)都不禁說(shuō)道：“切！這個(gè)魔術(shù)我一天變好幾遍！”“開(kāi)個(gè)玩笑，同學(xué)們！”張老師笑著說(shuō)。

張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。只轉(zhuǎn)一圈，并把水杯放在頭上。張老師在轉(zhuǎn)的過(guò)程中，迅速將頭頂上的水杯拿下，一飲而盡。同學(xué)們笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同學(xué)們?cè)谛κ裁础?/p>

張老師對(duì)嘉怡說(shuō)：“嘉怡，你頭上的水還在嗎？”“還在。”嘉怡回答道。

張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時(shí)，張老師問(wèn)嘉怡：“你爸爸不兇吧？”

“嗯?！奔吴鸬馈！澳撬虿淮蛉?？”張老師問(wèn)?！安淮?。”嘉怡搖搖頭。

“如果有人向你頭上潑了一杯水的話，他不會(huì)趕去打那個(gè)人吧？”張老師問(wèn)。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說(shuō)：“那我就放心了?！奔吴读算丁?/p>

就在這時(shí)，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過(guò)來(lái)。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過(guò)來(lái)的。

沒(méi)想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過(guò)來(lái)，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒(méi)了！我們個(gè)個(gè)丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒(méi)了？

“同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報(bào)了一個(gè)魔術(shù)班，她會(huì)變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的?！睆埨蠋熤t虛地說(shuō)。

水到哪里去了呢？這成了永遠(yuǎn)的迷。

魔方董作文17篇

本文的重心在于與“魔方董作文”緊密相關(guān)的討論，這份報(bào)告僅供參考具體問(wèn)題需要咨詢專業(yè)人士。作文讓我余生充滿了最美好的人生記憶，練習(xí)寫作文可以加強(qiáng)我們的思維能力和邏輯能力。好的作文最重要的就是開(kāi)頭和結(jié)尾吸引別人。

魔方董作文 篇1

今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方大賽，讓我們大開(kāi)眼界。給你介紹一下我們班的魔方高手——施雨松。

瞧，他正在和其他幾位同學(xué)比賽呢！只見(jiàn)他先把魔方觀察一下，接著就開(kāi)始了暴走模式。施雨松先是把它向左轉(zhuǎn)了兩下，接著向上一撥，又用左手往右一撥，然后再兩手按住兩邊，中指將中間層一挑，再往上一提，還連慣地?cái)Q了幾下……40秒不到，施雨松便把一個(gè)三階魔方完整復(fù)原。

這幾天課間，我們幾個(gè)人就團(tuán)聚在一起，那是我在給施雨松出題呢！我拿過(guò)魔方，不管三七二十一，隨便打亂，待我“出題完畢”，那魔方看上去已經(jīng)亂成了一鍋粥，可他卻絲毫不畏懼，把魔方仔細(xì)端詳了一下，隨后就毫不猶豫地翻了起來(lái)。他專心致志地拼著，卡啦卡啦的聲音不絕于耳，旁邊的人都看得目瞪口呆，那看似無(wú)規(guī)律的魔方，到他的手上就漸漸聽(tīng)使了，經(jīng)過(guò)他的閃轉(zhuǎn)騰挪，隨著“咔嗒”一聲響，魔方已經(jīng)復(fù)原完成！

施雨松不僅玩得快，而且還會(huì)許多種魔方，三階、四階，他可樣樣不在話下，可以毫不夸張地說(shuō)，他會(huì)的魔方可以擺滿一桌子！

“功夫盡在勤奮中，在每個(gè)成功的背后，都有那些不為人知曉的刻苦努力”，施雨松也是這樣。一開(kāi)始，他先是把說(shuō)明書翻出來(lái)，照著上面的公式來(lái)，每一步都要對(duì)著說(shuō)明書去做。過(guò)了幾天，他已經(jīng)背出了還原公式，只不過(guò)有時(shí)還需要想想再轉(zhuǎn)，還是有點(diǎn)兒不熟練。又過(guò)了幾天，施雨松已經(jīng)熟背公式，有時(shí)轉(zhuǎn)錯(cuò)了，他會(huì)嘆一口氣，想盡一切辦法把它轉(zhuǎn)到原先狀態(tài)，雖然最后還原成功，可就是因?yàn)槟莻€(gè)錯(cuò)誤，浪費(fèi)了時(shí)間。又是三天過(guò)去了，我們喊他出去玩，他仍是手不離魔方，但令人驚訝的是，施雨松不用看魔方，他一邊玩兒一邊轉(zhuǎn)魔方，不一會(huì)兒那魔方就恢復(fù)了原樣，真是令我佩服，他居然能一心兩用，可見(jiàn)他有多熟練呀！

看，那一個(gè)個(gè)如亂麻的魔方在施雨松手中，迅速還原，他仿佛一個(gè)魔術(shù)師，“嘩”的一聲，還沒(méi)等我們看清楚，那魔方就恢復(fù)了原形，我們給他的“魔方高手”的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧呀！

魔方董作文 篇2

學(xué)校一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)又來(lái)臨了，同學(xué)們都十分激動(dòng)與欣喜，尤其是男生。其中，數(shù)學(xué)節(jié)競(jìng)賽中有一個(gè)項(xiàng)目就是比拼魔方。

就在這周一，班級(jí)里的許多男生都不約而同地帶來(lái)了魔方，開(kāi)始訓(xùn)練起來(lái)。剛開(kāi)始只有個(gè)別男生會(huì)拼魔方，可是到了后來(lái)大部分的人已經(jīng)會(huì)拼了。班主任看會(huì)拼魔方的同學(xué)逐漸變多，很是欣慰：“很快魔方比賽了，同學(xué)們都抓緊練習(xí)，爭(zhēng)取做到全班掌握技巧，技術(shù)好的同學(xué)要多多幫助別人哦！“

結(jié)果短短的一天時(shí)間里，居然有一半多的男生，已經(jīng)對(duì)魔方這個(gè)玩意兒處于“癡迷”狀態(tài)，用“走火入魔”來(lái)形容這些男生一點(diǎn)都不為過(guò)。

下午科學(xué)課，老師警告我們不許在上課時(shí)間玩魔方，結(jié)果有幾個(gè)男生還是按捺不住帶來(lái)了魔方，咻、咻、咻……只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲旋轉(zhuǎn)魔方的聲音，突然一個(gè)男生站起來(lái)，手指向我的同桌，“報(bào)告老師，他玩魔方了?！崩蠋煷笈?，一氣之下就沒(méi)收了他的魔方。

數(shù)學(xué)課上，老師舉行了一次班級(jí)里的魔方初賽，大家都爭(zhēng)分奪秒地拼著魔方，陸陸續(xù)續(xù)地拼出名次，有3-4個(gè)人將代表班級(jí)在學(xué)校主席臺(tái)上表演魔方。

也許是受大家的影響，我也從房間的抽屜里找出了那個(gè)“荒廢“已久的魔方，學(xué)著圖紙中的樣子，開(kāi)始摸索一些技巧和步驟。真希望通過(guò)練習(xí)，我也可以成為班級(jí)中的一位“魔方達(dá)人”。

魔方董作文 篇3

十二月十日上午，學(xué)校舉行了“才藝達(dá)人秀，秀出我風(fēng)采”才藝比賽，而我參加的是“心靈手巧”之魔方比賽。

我滿懷信心的走向比賽現(xiàn)場(chǎng)。進(jìn)門一看，呀，怎么有那么多哥哥姐姐？我一個(gè)二年級(jí)的“小不點(diǎn)兒”能行嗎？滿滿的信心一下子減少了一半。為了不讓自己緊張，我趕緊拿出魔方看看，想著一會(huì)兒該怎么擰。當(dāng)老師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，我和同學(xué)們一起飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我把所有的緊張都拋到九霄云外，心里只有魔方。

很快，我的魔方拼好了。我舉手喊“好”，老師馬上就報(bào)出成績(jī)：58秒。太棒了！我的心情一下子變得輕松了。我獲得了第一名的好成績(jī)，并榮獲“魔方達(dá)人”稱號(hào)。

這次成績(jī)是我平時(shí)刻苦訓(xùn)練換來(lái)的，這次比賽也讓我明白：付出總有回報(bào)。

魔方董作文 篇4

“滋啦一滋啦”一陣陣轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺(tái)上上演著魔方界里神一般的存在。

他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯(cuò)。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側(cè)的一面往外轉(zhuǎn)了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉(zhuǎn)體后，又穩(wěn)穩(wěn)地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。

在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì)兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì)兒又壓下去快速的撥動(dòng)著，一會(huì)又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。

那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著。這時(shí)我只能聽(tīng)著魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了。“啪”的一聲，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手?jǐn)[出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。

我們班的這位魔方高手會(huì)玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細(xì)細(xì)鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請(qǐng)教，他都會(huì)幫我們一一復(fù)原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結(jié)合在我們心中占據(jù)著魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng)40秒速度的新高，牛吧！

魔方董作文 篇5

在我這個(gè)年紀(jì)，恰好是我一生中最開(kāi)心的時(shí)候。我對(duì)什么都只有一顆善良的心，卻沒(méi)有足夠的耐心。這時(shí)，一個(gè)看似很小的魔方徹底改變了我。我第一次玩魔方是在十歲的時(shí)候。有一天看到爺爺在桌邊專注地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，我特別好奇，心想，嗯？這個(gè)五顏六色的小廣場(chǎng)是什么？于是我求爺爺教我玩魔方。一開(kāi)始我覺(jué)得很有意思，但是玩了之后就不懂了，也就不會(huì)了。我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思。爺爺看到了，非常熱情地對(duì)我說(shuō)：“你要有耐心。學(xué)了一半也不能放棄。想想吧。羅馬不是一天建成的！”聽(tīng)完這話，我即將熄滅的火又燃燒起來(lái)，我繼續(xù)拾起魔方，開(kāi)始琢磨它的奧秘。每次看到都眼花繚亂，總是拼一張不完整的臉，但也正是因?yàn)檫@樣，更好地激發(fā)了我學(xué)好它的決心。雖然一開(kāi)始對(duì)魔方不熟悉，但還是堅(jiān)持每天鞏固。先練一步再愿意進(jìn)軍下一步。只是一步一步摸索，成功還原了一個(gè)魔方！這次成功激勵(lì)了我。從此興趣大增，放不下?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多年的刻苦練習(xí)，終于能彈得比爺爺好了。魔方不僅讓我更有耐心和毅力，也讓我明白只有堅(jiān)持不懈地與困難抗?fàn)?，才能取得最終的成功。這個(gè)原則會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)。

魔方董作文 篇6

我的理想是當(dāng)一名魔方達(dá)人。

記得一年級(jí)暑假的時(shí)候，哥哥送給我一個(gè)魔方。當(dāng)時(shí)我對(duì)它并不感興趣。但是我之后參加夏令營(yíng)的時(shí)候，有位同學(xué)會(huì)玩魔方，他就教我最基礎(chǔ)的步驟：上左下右。連續(xù)做6次就可以把一個(gè)完整的魔方打亂再?gòu)?fù)原。我就覺(jué)得很神奇，并把這個(gè)口訣牢牢地記在心里。

回到家后，我就焦急地問(wèn)媽媽：“麗水哪里可以學(xué)魔方？”媽媽二話不說(shuō)就拿出手機(jī)幫我四處打聽(tīng)。當(dāng)我去上第一節(jié)課的時(shí)候，我也很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師耐心地教我認(rèn)識(shí)魔方、復(fù)原步驟，在上完第一節(jié)課，我就能順利的完成第一個(gè)步驟。從那以后就開(kāi)始了我的“魔方之旅”。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我去參加了“2018年WCA世界魔方公開(kāi)賽”，與來(lái)自世界各地的150多名選手一決高下。雖然我的成績(jī)不是最好的，但是也發(fā)揮出我的正常水平。在那次比賽中，有一位來(lái)自丹麥的選手LukasShelley，他在比賽時(shí)，表現(xiàn)得不慌不慢，很沉穩(wěn)，但手速快到看不見(jiàn)，拍下計(jì)算器的瞬間，也是干脆利落。他在場(chǎng)上的表現(xiàn)讓我驚訝不已，三階魔方7秒多完成，二階魔方只要2秒多就完成了。從那以后，我就在心里下定決心，要好好學(xué)習(xí)魔方，利用課余時(shí)間來(lái)練習(xí)魔方的大招。長(zhǎng)大后，也能成為一名優(yōu)秀的魔方達(dá)人。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)二階、三階、四階、鏡面、塔型、楓葉等奇異魔方。這個(gè)寒假我還要參加ICA魔方段位考級(jí)，目前我已開(kāi)始緊張地練習(xí)中，還要學(xué)習(xí)五階、單手，順利完成考級(jí)。

雖然我現(xiàn)在不是特別厲害，但我相信，只要我每天勤奮練習(xí)，不斷進(jìn)步，我就可以一步一步地邁向我的理想。

魔方董作文 篇7

我們都知道，魔方是由二十七個(gè)小正方體組成的一個(gè)大正方體。一共有六個(gè)面，分別有六個(gè)顏色，是白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠色。

今天，我在學(xué)校時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師一喊下課，遍看見(jiàn)同學(xué)們從書包里拿出自己的魔方開(kāi)始復(fù)原，他們嘴里還念著：“上去下回，去上回下?！倍以谂赃吷岛鹾醯乜粗麄円徊讲竭€原著魔方。這時(shí)我也下定決心——我要學(xué)會(huì)復(fù)原魔方。

回到家我就讓爸爸幫我買了一個(gè)魔方，我自信滿滿地轉(zhuǎn)了起來(lái)，學(xué)著同學(xué)們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸！我會(huì)轉(zhuǎn)魔方了！”心想：復(fù)原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉(zhuǎn)的時(shí)候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒(méi)法還原?！薄胺篷R過(guò)來(lái)吧，爸爸。我一定可以還原的?！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次，第二次，第N次，都沒(méi)有復(fù)原，真印證了一句成語(yǔ)，樂(lè)極生悲啊。我愁眉苦臉地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)得對(duì)，我轉(zhuǎn)不回來(lái)了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說(shuō)。

第二天，我?guī)е话职执騺y的魔方來(lái)到學(xué)校。看著別人在那快速地復(fù)原魔方，我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復(fù)原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個(gè)比較專業(yè)的同學(xué)教我，但他說(shuō)：“就你還想學(xué)魔方，你還是別白日做夢(mèng)了，哈哈哈１我會(huì)因?yàn)樗囊痪湓挾艞墕?？?dāng)然不會(huì)。我找到了我的好朋友教我，她很樂(lè)意，她認(rèn)真地教我還原魔方的整個(gè)過(guò)程，我也拿著筆記本記了起來(lái)，不一會(huì)兒我的魔方就復(fù)原好了。

后來(lái)我回到家寫完作業(yè)時(shí)自己又不斷地嘗試，每次都能復(fù)原，我興致勃勃的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽！我會(huì)還原魔方了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你當(dāng)時(shí)被那個(gè)同學(xué)的話打敗的話，就一定沒(méi)有現(xiàn)在會(huì)復(fù)原魔方的你。”

我明白媽媽的話，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見(jiàn)到成功？在困難來(lái)臨時(shí)堅(jiān)持下去，也許，下一刻，成功就出現(xiàn)了。因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。

魔方董作文 篇8

半世紀(jì)前，多瑙河中沙礫盤旋，扭轉(zhuǎn)縈繞，駐足河畔的魯比克教授靈感蕩漾，創(chuàng)造出了世界上第一個(gè)魔方。

幾年前，我偶然在電視上某節(jié)目中看到有選手表演速擰魔方，他那靈動(dòng)地快得讓人眼花繚亂的雙手在魔方上旋轉(zhuǎn)跳躍，閃轉(zhuǎn)騰挪，好似讓人目不暇接的芭蕾獨(dú)舞。不出幾秒舞畢，魔方便神奇地復(fù)原了。此情此景讓我目眩神迷，買個(gè)魔方一試的想法，如一粒種子一樣，已在我心中悄悄發(fā)芽。

如果說(shuō)相遇是注定的緣分，那么我與魔方的奇緣就是在這時(shí)候開(kāi)始的。

春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，這個(gè)念頭后來(lái)就漸漸地淡了，可誰(shuí)知，去年，我又在浙江衛(wèi)視看到了一個(gè)魔術(shù)表演，這個(gè)表演牢牢地吸引住了我的眼球。只見(jiàn)魔術(shù)師將打亂的魔方緊攥手中，然后慢慢貼近嘴唇，只稍吹了一口氣，再輕輕向上一拋，等魔方落回手中的那一刻，就夢(mèng)幻般地恢復(fù)如初。這表演讓我瞠目結(jié)舌，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是嚇到我了，我恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里揪住那人的衣領(lǐng)，質(zhì)問(wèn)他到底是怎么回事。

這讓我深深地領(lǐng)略到了魔方的魅力。我下定了決心：我一定要成為一個(gè)魔方的主人。

可是，長(zhǎng)期不離家的我絲毫沒(méi)有機(jī)會(huì)購(gòu)物，也不太敢和父母說(shuō)這個(gè)影響學(xué)習(xí)的想法。正當(dāng)我一籌莫展之際，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了我的面前：父母破天荒帶我外出就餐。

在飯店里，我心不在焉草草吃完后，起身就走，直到出門那刻才想起來(lái)向父母道別，不好意思地對(duì)著云里霧里的父母補(bǔ)了句：“我先走了?！?/p>

我的單車疾馳，穿過(guò)大街小巷，避開(kāi)喧囂車馬，爭(zhēng)分奪秒地趕到超市。在琳瑯滿目的商品中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了躲在角落的魔方。漫長(zhǎng)地精挑細(xì)選后，一個(gè)俏麗的魔方被我滿意地帶回了家。

一回到家，包裝就被我撕得慘不忍睹，包裝里的小家伙被我拿出來(lái)后，握在手中肆意地打亂著，一會(huì)兒就面目全非了。接下來(lái)我就攤開(kāi)說(shuō)明書，依照說(shuō)明進(jìn)行研究?？墒堑谝槐檠芯科饋?lái)十分吃力，九分靠學(xué)，還有一分靠蒙。一晃眼就過(guò)去了一刻鐘，那小家伙也終于被我恢復(fù)原形。但越不容易的事做成之后也越有成就感，我要為自己喝彩！一蹴而就的是天才，而我不是，所以趁熱打鐵，我又多做了幾遍，思考得越來(lái)越快，動(dòng)作也越來(lái)越熟練了。

生活總是在你最洋洋得意的時(shí)候給你一記重?fù)簟?/p>

第二天清晨，太陽(yáng)還沒(méi)睡醒，我便揉著惺忪的睡眼尋找著那不滿兩寸的小家伙，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明書不見(jiàn)了。這可真如五雷轟頂，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，缺了說(shuō)明書的魔方同缺了花的花瓶沒(méi)什么分別，只是個(gè)擺設(shè)。無(wú)法復(fù)原，便連打亂的勇氣也喪失了。

我慌了起來(lái)，直跺了兩下腳，瘋狂地翻著書桌，本子都被我翻得七零八落，但是沒(méi)有找到。接著，我的攻勢(shì)又轉(zhuǎn)向了那張床。我粗魯?shù)爻橄铝四谴脖蛔?，使勁甩著，可落下的只有塵屑。一陣失落后，我沒(méi)有灰心，又拿來(lái)了手電筒，貼在地上，僅憑著那小小光束從床底的頭照到尾，又從尾照回到頭，就是不見(jiàn)說(shuō)明書的身影。

我絕望了，起身癱坐在床上。

我目光呆滯，什么也沒(méi)想，因?yàn)椴恢涝撓胄┦裁?，陪伴我的只有寂靜。汗水在外滲，浸濕了衣服，隨后蒸發(fā)。輕微的呼吸讓衣服貼到我的背上，寒意便席卷而來(lái)，我不禁一哆嗦，賁張的毛孔迅速收縮，前所未有的平靜悄然占據(jù)了我的全身。

我重拾魔方，這小家伙似在發(fā)光，仿佛在說(shuō)：“連嘗試都沒(méi)勇氣，你憑什么成功？”我轉(zhuǎn)動(dòng)了這個(gè)魔方，一下，兩下……這個(gè)魔方再次面目全非了。這是我邁出的第一步，下一步，就是還原它。我小心翼翼地摸索著，回憶著：“先架一個(gè)十字……”

秒針滴答，伴隨著魔方中的金屬碰撞聲，小家伙被我漸漸轉(zhuǎn)回了正軌。復(fù)原后，我沒(méi)有熱烈的慶祝，反而平靜淡然，微笑悄悄掛上嘴角，我輕輕地將魔方放在了桌上。

我想起來(lái)了，說(shuō)明書被我?jiàn)A在了昨天看的那本書里。

凝視著桌上這不滿兩寸卻蘊(yùn)含有無(wú)窮奧秘的精靈魔方，我似乎感受到了由內(nèi)而外的平靜。處亂不驚，不驕不躁，在寧?kù)o中思索不期而遇的煩難，直面生活給自己的小小阻力和機(jī)遇，這才是魔方給我的真正魔力。

遇見(jiàn)它是我最奇、最美的緣分。

魔方董作文 篇9

俗話說(shuō)的好，三百六十行，行行出狀元。我們班的魔方達(dá)人——施雨松，在今天，通過(guò)比賽給我們來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方表演，讓我們共同見(jiàn)證了他的魔方神話。

今天，同學(xué)們帶來(lái)的魔方讓人看得眼光繚亂：有二階魔方、三階魔方、四階魔方、鏡面魔方、粽子魔方、金字塔魔方……

激動(dòng)人心的三階魔方比賽即將開(kāi)始了。老師讓六位同學(xué)之間互相打亂魔方。施雨松打亂完了對(duì)方的魔方，一副神氣十足、胸有成竹的樣子，看著對(duì)手。他接過(guò)對(duì)方打亂的魔方，從各個(gè)角度不停的觀察著，雙眼像探測(cè)器一樣，掃描著魔方的每一個(gè)角落。

比賽開(kāi)始了，施雨松快速地翻轉(zhuǎn)了起來(lái)。只見(jiàn)他用左手固定著魔方，右手輕輕擰了一下魔方的第三層，食指向下一拔動(dòng)，負(fù)責(zé)接應(yīng)食指的大拇指又輕輕一推，中指則往上一抬，魔方的角塊與角塊之間都快要擦出火花了。眨眼間，一個(gè)紅色的方塊頓時(shí)乖乖地停在了指定位置，所有方塊，就像被施了魔法了樣，讓它往左，絕不往右，讓它向上，絕不向下。他一會(huì)兒眉頭緊鎖，好像陷了僵局；一會(huì)兒歪頭沉思，好像在思索下一步的完美方案；一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方；一會(huì)兒嘴角上揚(yáng)，微微一笑，仿佛已渡過(guò)難關(guān)。他完全陶醉在那“啪啪啪，嘩嘩嘩”的聲響中。三十秒過(guò)去了，魔方的四面已經(jīng)還原成功，勝利在望。他轉(zhuǎn)魔方的速度更快了，手法更加靈活了，看不清翻轉(zhuǎn)的手法，往右轉(zhuǎn)，往左轉(zhuǎn)，往上轉(zhuǎn)，往下轉(zhuǎn)，只見(jiàn)他那炯炯有神的眼睛中，無(wú)不透露出自信，如同一切盡在掌握之中。他那嚴(yán)肅的神情中，透露出對(duì)魔方的熱愛(ài)，那千變?nèi)f化的指法，數(shù)十條的招式，全都深深地刻在了腦海中，時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句口訣“上上左下左上、下下右右下右上……”讓圍觀的我們看了驚嘆不已?！叭黄春昧耍?！三十五秒！好快啊！”我們驚嘆道。

雖然，我們也會(huì)還原六面，但我們與施雨松相比可真是小巫見(jiàn)大巫啊！施雨松不僅在班上受人崇拜，在年級(jí)里還小有名氣哩！三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪，他可是樣樣精通。只要有同學(xué)的魔方出問(wèn)題了，不會(huì)復(fù)原了，施雨松總是會(huì)耐心的還原，并講解。

后來(lái)，施雨松告訴我們：他的老師傅是網(wǎng)絡(luò)，他是看著網(wǎng)上的視頻跟著學(xué)的，跟著說(shuō)明書一步一步認(rèn)真分析的，然而，功夫不負(fù)有心人，最終成了咱們班的魔方達(dá)人。

魔方董作文 篇10

魔方的說(shuō)明文

魔方，可能是世界上最有名的迷你智力游戲之一。它是一種立方體，它的每個(gè)面都有三乘三個(gè)小方塊。魔方具有高度復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)將小方塊順序進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)重組。它既考驗(yàn)人的觀察力，又考驗(yàn)人的反應(yīng)能力和邏輯推理能力。并且，它還能培養(yǎng)人的耐心和毅力。魔方的設(shè)計(jì)者真是太偉大了！下面，讓我來(lái)為你們?cè)敿?xì)介紹一下這個(gè)讓人迷醉的魔方吧！

一、魔方的構(gòu)造

魔方是由26個(gè)小塊組成的，其中9個(gè)小塊是固定的，不可移動(dòng)。而另外的17個(gè)小塊都是可以旋轉(zhuǎn)的。魔方的立方體有6個(gè)面，分別是前面、后面、上面、下面、左面和右面。每個(gè)面都由9個(gè)小塊組成。魔方的塊與塊之間通過(guò)一個(gè)個(gè)的立方體關(guān)節(jié)連接在一起，使得整個(gè)魔方能夠在它的世界里活動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)魔方打亂后，我們需要將它重新還原，使得每個(gè)面都是一個(gè)顏色。

二、魔方的使用方法

我們需要先將魔方打亂。這里需要注意的是要打亂得比較隨機(jī)，這樣才能增加難度和游戲的趣味性。然后，按照魔方的顏色分布規(guī)則，挑選一個(gè)顏色作為一個(gè)面，將這個(gè)面的9個(gè)塊都還原成該顏色。繼續(xù)處理其他顏色，直至每個(gè)面都還原完成。在進(jìn)行還原的過(guò)程中，需要將小塊按照一定的方法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，以達(dá)到還原面的目的。當(dāng)每個(gè)面的顏色都還原好了，魔方就恢復(fù)成原來(lái)的樣子，完成了整個(gè)還原過(guò)程。

三、魔方的技巧和策略

魔方雖然是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的智力游戲，但是其實(shí)質(zhì)是相當(dāng)復(fù)雜的。要想迅速而有效地還原魔方，就需要掌握一些技巧和策略。我們需要觀察每個(gè)面上的顏色分布，找到一個(gè)面作為還原的起點(diǎn)。然后，我們需要學(xué)會(huì)不同手法的旋轉(zhuǎn)方法，熟練掌握它們，才能在旋轉(zhuǎn)中不出錯(cuò)。我們還需要善于運(yùn)用逆轉(zhuǎn)法則，有時(shí)候我們可能需要對(duì)魔方進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，這時(shí)需要靈活運(yùn)用逆轉(zhuǎn)法則來(lái)實(shí)現(xiàn)。要想取得較好的還原效果，我們需要不斷練習(xí)和思考，提高反應(yīng)能力和邏輯推理能力。只有經(jīng)過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我們才能真正成為魔方的高手。

：

魔方是一種極具挑戰(zhàn)性和趣味性的智力游戲。它既能夠增強(qiáng)大腦的思維能力，又能培養(yǎng)人的耐心和毅力。通過(guò)學(xué)習(xí)和熟練掌握魔方的使用方法和技巧，我們可以在游戲中體會(huì)到思考和動(dòng)手的樂(lè)趣。無(wú)論是孩子還是成年人，魔方都是一款非常適合鍛煉大腦的好玩游戲。快來(lái)試試吧，挑戰(zhàn)你的智力極限，成為魔方的王者！

魔方董作文 篇11

魔方，是一種能開(kāi)發(fā)人智力的玩具，它能在玩時(shí)的快樂(lè)中提高人們的智力，因此，我們班的同學(xué)大部分都在玩魔方。就在今天下午第一節(jié)課，我們班舉行了魔方比賽。

大約在3點(diǎn)十分左右，魔方比賽拉開(kāi)了帷幕，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，比賽開(kāi)始了。這次比賽分初賽、決賽，、自我挑戰(zhàn)和自我展示，四個(gè)部分。首先開(kāi)始的是初賽，兩兩pk，一面。首先上場(chǎng)的是王文佳和王裕皓，王文佳獲勝。接著是吳浩洋和張坤，吳浩洋獲勝。接著是任誠(chéng)彥和崔巖矗pk，崔巖矗以24。31秒的好成績(jī)戰(zhàn)勝了任誠(chéng)彥，接著……最后是李怡歡pk李佳一，我們班大部分人都說(shuō)李怡歡贏，果然不出同學(xué)們的所料李怡歡贏了，同學(xué)們大聲高喊起來(lái)。

初賽比完后，接著當(dāng)然就是總決賽了。決賽分四場(chǎng)，分別是吳浩洋對(duì)王文佳，崔巖矗對(duì)田松浩，桑浩展對(duì)尚政彤，李怡歡對(duì)田雯佳。吳浩洋第一6、6秒，王文佳第二8、66秒，尚政彤第三3、67秒，崔巖矗第四19、6秒，田松浩第五18、88秒，田雯佳第六36、78秒，李怡歡第七39、6秒，桑浩展第八42、5秒。最后有一個(gè)三個(gè)人六面的比賽，是劉正、吳浩洋和弓老師比賽，這估計(jì)是我最想看的了，大家也和我一樣興奮，開(kāi)始以后，同學(xué)們大部分一直在喊劉正加油，一部分再喊弓老師加油，結(jié)果是劉正以1分42秒62獲勝，第二名則是弓老師，時(shí)間是2分24秒22，吳浩洋則是第三名，也是最后一名，時(shí)間是2分26秒64，決賽到此結(jié)束。

離下課還有十五分鐘左右，開(kāi)始自我挑戰(zhàn)和自我展示。唐晨皓挑戰(zhàn)1分30秒四面，使用了1分12秒挑戰(zhàn)成功。劉正自我展示，四階魔方一面，結(jié)果成功。隨著同學(xué)們的歡樂(lè)聲，鈴聲響起來(lái)了，比賽也結(jié)束了，這真是一節(jié)歡暢快樂(lè)的課呀！真開(kāi)心！

這次的魔方比賽開(kāi)展得很成功，給了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中疲憊的我們一個(gè)很好的放松，讓我們有了勞逸結(jié)合的狀態(tài)，這樣對(duì)我們學(xué)習(xí)和玩的方面都得到了滿足，這樣很好，真希望以后多開(kāi)展一些類似于這樣的活動(dòng)呀！

魔方董作文 篇12

星期一升旗儀式上，大隊(duì)部老師對(duì)全校同學(xué)說(shuō)：”下星期我們進(jìn)行魔方比賽，請(qǐng)同學(xué)們好好練習(xí)?！把?！我差一點(diǎn)就要叫出聲，因?yàn)槲疫B魔方都沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)不會(huì)玩了。

中午回到家，我跟媽媽說(shuō)了魔方比賽的事，晚上她下班回來(lái)就給我買了一個(gè)既精致又漂亮的魔方。拿著魔方我不知所措，于是媽媽又耐心教我，我認(rèn)真學(xué)著，有時(shí)間就拿著練習(xí)，這樣一天比一天都有進(jìn)步，當(dāng)我能熟練拼好一面時(shí)我高興極了。

到了星期三，魔方比賽開(kāi)始了。評(píng)委一聲令下，同學(xué)們就齊刷刷地?cái)[動(dòng)起花花綠綠的魔方。我左看看，右看看，這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)還停下來(lái)思考思考，終于在規(guī)定的時(shí)間里拼好了，高興得把一個(gè)手指頭伸了出來(lái)。時(shí)間到了，同學(xué)們都停下來(lái)，聽(tīng)評(píng)委說(shuō)：”這個(gè)班有三十多人都完成任務(wù)，真厲害！“

這次魔方比賽真好玩，而且我還明白一個(gè)道理就是任何事只要認(rèn)真去做就都能取得好成績(jī)！

魔方董作文 篇13

最近也不知怎么，班里突然流行起來(lái)魔方。魔方實(shí)際上也不是什么新鮮的玩意兒，早在幾十年前，就已經(jīng)誕生在世上了。但到了班里，就成了新奇。

班里剛開(kāi)始玩，也是從別的班流傳進(jìn)來(lái)的，是一些好玩的同學(xué)，一到下課，就馬上從書桌的抽屜里拿出魔方，“咔嚓咔嚓”的轉(zhuǎn)了起來(lái)。只要你走到他們身邊，就會(huì)聽(tīng)到一陣魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，以及他們的討論聲。“這個(gè)怎么轉(zhuǎn)?。俊薄澳銜?huì)轉(zhuǎn)幾面啊？”“我們來(lái)比一下誰(shuí)轉(zhuǎn)得快！”……

久而久之，魔方的魅力越來(lái)越大，全校都流行了起來(lái)。班里百分之九十以上的同學(xué)都被吸引了，百分之五十的同學(xué)都掏出了自己的零用錢，買了魔方，無(wú)論是男生還是女生。只要老師不在，魔方就立刻閃亮登場(chǎng)了。甚至于上課還有一些膽子大的同學(xué)將手伸到抽屜里，偷偷的玩。無(wú)論是教室還是走廊，魔方的蹤影已經(jīng)無(wú)處不在了。

女生對(duì)魔方的癡迷也并不輸于男生，但不知是不是男生有先天優(yōu)勢(shì)，女生怎么樣，也玩不過(guò)男生。男生會(huì)轉(zhuǎn)六面的同學(xué)有很多，但女生只有寥寥幾人。

魔方我也玩過(guò)幾次，不過(guò)自己也沒(méi)有，是向同學(xué)借的。想起小時(shí)候也曾有過(guò)一個(gè)魔方，不過(guò)怎么樣也不會(huì)玩，也不知道丟哪里去了。而現(xiàn)在，也還是一樣，最多也只會(huì)轉(zhuǎn)一面。我認(rèn)真的研究著公式，可還是看不懂。后桌說(shuō)，是我空間想象能力不足。我想：空間想象能力是什么？幾斤幾兩？能當(dāng)飯吃嗎？

實(shí)際上，我是非常佩服那些很會(huì)玩魔方的同學(xué)的。當(dāng)然，是以一個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)別的身份。我覺(jué)得，會(huì)玩魔方的同學(xué)，思維能力一定很好吧！

我也常?？粗劳婺Х?，一個(gè)四四方方的盒子，使我在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了興趣。我也常常在想：魔方到底是怎么發(fā)明出來(lái)的？為什么有那么大的吸引力，使得班里的同學(xué)，包括我都入了迷呢？當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的答案我也不知道。

后來(lái)，學(xué)校開(kāi)始了對(duì)于魔方的管理。魔方也就漸漸的消失在了我的生活之中。

魔方董作文 篇14

周末我在家里看電視，無(wú)意中看到了一個(gè)人正在挑戰(zhàn)世界記錄。只見(jiàn)他雙手各抓著一個(gè)魔方，閉著眼睛，雙指飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事，兩個(gè)魔方就恢復(fù)了原樣。這讓我突然想到作文輔導(dǎo)班也有一個(gè)人會(huì)拼魔方的同學(xué)。他性格內(nèi)向但是頭腦靈活。他就是我們的“魔方小王子”-——朱凈君。

有一次，在作文輔導(dǎo)班里，我們發(fā)現(xiàn)朱凈君在拼一個(gè)三階魔方，就都圍過(guò)去看。他的手速超快，上、下、左、右……看得我們眼花繚亂，還沒(méi)看清楚怎么回事，一個(gè)打亂的三階魔方就被他拼好了。

我嘴張得大大的，驚訝地瞪著眼：“朱凈君你真厲害，什么時(shí)候?qū)W的這門絕活？”他用手撓了撓后腦勺，謙虛地說(shuō)：“兩周前?！边@可讓我們大吃一驚。用短短的兩周時(shí)間，就可以拼這么高難度的魔方，想起我三年前買的魔方還靜靜的躺在書柜上，真是沒(méi)法比，我都有拜朱凈君為師的想法呢！

從此，朱凈君的“魔方小王子”這個(gè)綽號(hào)就在輔導(dǎo)班傳開(kāi)了。

朱凈君不僅三階魔方拼的特別溜，對(duì)一些高難度的魔方也如臂指使。他會(huì)拼金字塔魔方和好多鏡面魔方，就連十二面的魔方他都拼的飛快。我們問(wèn)他怎么學(xué)會(huì)拼這么多的魔方的，他竟然滿不在乎地說(shuō)：“就是在閑暇之余看著視頻學(xué)會(huì)的而已?！?/p>

現(xiàn)在我也看視頻學(xué)著拼三階魔方?？赡苁且?yàn)槲业难哿Σ缓?，反?yīng)太遲鈍，花了好長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)。但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲揖磁宓哪莻€(gè)人從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而且他還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是可以挑戰(zhàn)吉尼斯世界記錄--盲拼。

這就是我們班的魔方小王子，一個(gè)讓我敬佩的，有毅力，有想法的朱凈君。

魔方董作文 篇15

我叫董歡歡，今年11歲，來(lái)自新昌縣南明小學(xué)。是一名四年級(jí)小學(xué)生。讓我們一起去回憶一下我是一個(gè)怎樣的人。

我的性格爽，可以主動(dòng)和別人交往。因此我的長(zhǎng)處和短處也大不相同。

我的長(zhǎng)處是：踢足球踢得很好、魔方拼得快、上課認(rèn)真……

我的短處是：平時(shí)下課太瘋狂……

我之所以魔方轉(zhuǎn)得這么快，是因?yàn)槲疑线^(guò)魔方培訓(xùn)班。爸爸說(shuō)：“魔方轉(zhuǎn)得快也有好處，數(shù)學(xué)應(yīng)該也會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，所以魔方真的很有好處哦！”

我和魔方還有一個(gè)小小的故事，你想聽(tīng)嗎？

在某一天里，我的一個(gè)新魔方到了，我不知道它叫什么魔方，我打開(kāi)一看，它很像齒輪，但是它是魔方，奇怪的是他轉(zhuǎn)動(dòng)一層竟然能帶動(dòng)兩層，我拼了好幾個(gè)小時(shí)，終于把它拼出來(lái)了，媽媽見(jiàn)了說(shuō)我好樣的，我們大家都笑了。

魔方董作文 篇16

我家有一個(gè)小魔方，是新華書店給部分書友送禮活動(dòng)中得到的。

據(jù)說(shuō)魔方是匈牙利人伊爾諾魯比克發(fā)明的，因?yàn)闀?huì)讓玩魔方的人著迷，所以被稱為“魔方”，意思是會(huì)讓人著迷的小方塊。我的魔方是由五十四個(gè)小立方體組成的，有六個(gè)面，每個(gè)面涂上不同的顏色。稍微旋轉(zhuǎn)一下，魔方的顏色變化會(huì)讓你大吃一驚。此外，我還按照說(shuō)明學(xué)習(xí)了“十字色”/“天馬行空”/“oll手法”/“f2l手法”/“pll手法”等技巧。我還學(xué)會(huì)了魔方的拼讀、拆模、擰螺絲、潤(rùn)滑、上蓋和拆蓋，不僅提高了我的智力，也提高了我的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力。

剛拿到這個(gè)磨方塊的時(shí)候，放不下。我在想怎么在吃飯、走路或者睡覺(jué)之前把這個(gè)小廣場(chǎng)恢復(fù)原狀。我還沒(méi)學(xué)會(huì)，但總有一天會(huì)學(xué)會(huì)的。

我真的很喜歡我的小魔方。

魔方董作文 篇17

今天，我將和魔方最強(qiáng)者王郁比魔方，這是最后一輪決賽，氣氛異常緊張。

比賽準(zhǔn)備開(kāi)始，我緊張極了，手都抖了起來(lái)。心想：和魔方最強(qiáng)者王郁比，我倒了幾輩子霉呀！我瞬間覺(jué)得空氣中無(wú)數(shù)支利箭飛射過(guò)來(lái)。

開(kāi)始！只聽(tīng)一聲令下，我們雙方迅速撥動(dòng)手中魔方，用盡生平力量拼了起來(lái)。

第一步先拼花，我運(yùn)氣好，不費(fèi)吹灰之力順利變成十字！

第二步丅字變，我手指不停唰唰轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，心想：丅字可是我的弱項(xiàng)，別慌！好在一切還算順利完成！

接著遠(yuǎn)切回回，這步我轉(zhuǎn)的還可以，很快把偏棱上弄出了幾回。

再來(lái)就是十字，這次我運(yùn)氣有些不好，弄了半天還沒(méi)轉(zhuǎn)出，我有些慌亂了，畢竟魔方除了實(shí)力也要拼運(yùn)氣。

我眉心沁出了一粒粒的汗，心想：劉恒懌，穩(wěn)住，你可以的！我的手轉(zhuǎn)的更快了，一會(huì)兒就完成了十字步驟。

這時(shí)，忽聽(tīng)啪一聲，出了什么事？我看向身邊的王郁。

只見(jiàn)王郁可能也遇到了困難，正手足無(wú)措的拼著魔方。

我心想：別看別人拼了，趕緊的！于是我又低頭認(rèn)真的拼起來(lái)。

很快我轉(zhuǎn)到了小魚，這我不太擔(dān)心，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，轉(zhuǎn)小魚我向來(lái)是最快的，手到擒來(lái)！

等拼好小魚后，我開(kāi)始切L型。

只見(jiàn)我右手一翻，左手一轉(zhuǎn)，L型雛形顯現(xiàn)，又順勢(shì)反切兩下，L形就變好了。

這時(shí)我瞟了一眼王郁，只見(jiàn)她的魔方巳快拼裝好，只差最后一步就完成了。

我急的更是加快了速度

可命運(yùn)總是那么無(wú)奈，王郁領(lǐng)先了0。32秒！

魔方之王頒給了王郁！

天哪，這是為什么？

我只能尷尬地默默走下臺(tái)。

唉！果然是最強(qiáng)者，真是無(wú)可超越，輸?shù)男姆诜。?/p>

王郁，魔方之王你當(dāng)之無(wú)愧！心中默默為她點(diǎn)贊。

回到家我自己又拿出魔方努力練習(xí)速擰，力圖通過(guò)提高速度超過(guò)她。

終于，我在無(wú)數(shù)次的嘗試下完成了。

到了第二次比賽，我和王郁都用起了速擰大法。

這次我因勤學(xué)苦練，最終以3秒之勢(shì)奪得勝利！

通過(guò)這兩次的比賽，我悟出了一個(gè)道理勤學(xué)才是正道！

魔方董作文5篇

你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？作文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要手段，寫作文能讓我們反思自己。在寫作的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭手法可以讓文章更生動(dòng)形象，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這份“魔方董作文”非常實(shí)用，相信您能從本文找到幫助！

魔方董作文 篇1

我喜愛(ài)魔方，我也會(huì)玩很多魔方。它成為了我人生中最大的樂(lè)趣，讓我快樂(lè)。

我一直都在練習(xí)魔方，它就是我的伙伴。早上我剛醒來(lái)時(shí)，第一反應(yīng)就是拿起了魔方，開(kāi)始練習(xí)；中午，我在學(xué)校時(shí)，我一下課就把魔方拿出來(lái)玩；晚上，我回到家，做完作業(yè)便拿了出來(lái)；甚至我半夜醒來(lái)時(shí)，手癢癢的，也要玩魔方。

記得那是五年級(jí)的時(shí)候，蔡老師為我們舉行了一個(gè)魔方比賽。同學(xué)們開(kāi)心得合不攏嘴，人人都欣喜若狂。班級(jí)中，會(huì)玩魔方的同學(xué)更是一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，自告奮勇地報(bào)了名，我也不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。教室里非常熱鬧，笑聲，討論聲，響成一片。整個(gè)中午，教室里十分歡騰。

比賽開(kāi)始了，同學(xué)們看似很平靜，但他們的內(nèi)心一定無(wú)比歡快。我們各自跑到講臺(tái)上。

老師的一聲開(kāi)始，我馬上開(kāi)始還原。我心里很急，想快點(diǎn)還原，但又怕手滑，魔方在我手上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我的手就像蝴蝶的翅膀一樣，飛快地翻動(dòng)著。我手滑了一下，心里頓時(shí)緊張極了。我覺(jué)得我慢了好多，用余光瞄了一眼周曉帆，他也很認(rèn)真生怕錯(cuò)過(guò)一秒。我拼完了兩層，他才拼完一層，緊張從我心里消失。我心想：我比他快也不能驕傲，結(jié)果才是實(shí)力。我又加了速，就轉(zhuǎn)了十幾步就把頂層的顏色全部翻了上來(lái)。我的一聲拼完了，同學(xué)們發(fā)出了贊嘆的眼光，心里甜蜜極了。我第一個(gè)拼完，總共28秒。

魔方就是我人生中最大的樂(lè)趣，它就是快樂(lè)的象征。

魔方董作文 篇2

今天大家班玩了一個(gè)有趣的小游戲，這個(gè)游戲就是大家在幼兒園玩的魔方。千萬(wàn)不要看那個(gè)魔方只不過(guò)個(gè)玩具，其實(shí)他里面有不少智慧。

魔方正方體，是一個(gè)智商玩具。他可以轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候很靈活，就像一個(gè)雜技演員在翻跟頭。有時(shí)我看其他人玩的時(shí)候，也想摸摸，想想真是好久不玩了，今天尚老師讓大家?guī)б粋€(gè)魔方，我想，這是一定一件好玩的事。

開(kāi)始玩了，尚老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“目前大家把魔方打亂了，再把紅色的拼成一面，看哪個(gè)最快，哪個(gè)能取得第一，開(kāi)始。”大家就把魔方轉(zhuǎn)動(dòng)地亂亂的，開(kāi)始拼紅色面的了，同學(xué)們個(gè)個(gè)心急如焚，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼看就差幾個(gè)不同顏色的了，我必須要努力呀!這個(gè)時(shí)候我聽(tīng)到一聲“老師，我變完了?！蓖踝涌甸_(kāi)心地說(shuō)，我還在轉(zhuǎn)著呢，我真服了王子康了。

以后不管學(xué)什么，都要多學(xué)，多練，爭(zhēng)取比這次做的更好。

魔方董作文 篇3

魔方，英文名為Rubik's Cube，又叫魔術(shù)方塊，也稱du魯比克方塊。是匈牙利布zhi達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。三階魔方系由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體，共有26塊小立方體。

魔方與中國(guó)人發(fā)明的“華容道”，法國(guó)人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議。而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。

魔方，也稱魯比克方塊，臺(tái)灣稱為魔術(shù)方塊，香港稱為扭計(jì)骰，英文名為：Rubik's Cube。是一種娛樂(lè)玩具，當(dāng)初厄爾諾·魯比克（Erno Rubik）教授發(fā)明魔方，僅僅是作為一種幫助學(xué)生增強(qiáng)空間思維能力的教學(xué)工具。但要使那些小方塊可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)而不散開(kāi)，不僅是個(gè)機(jī)械難題，這牽涉到木制的軸心，座和榫頭等。直到魔方在手時(shí)，他將魔方轉(zhuǎn)了幾下后，才發(fā)現(xiàn)如何把混亂的顏色方塊復(fù)原竟是個(gè)有趣而且困難的問(wèn)題。魯比克就決心大量生產(chǎn)這種玩具。魔方發(fā)明后不久就風(fēng)靡世界，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小方塊組成的玩意實(shí)在是奧妙無(wú)窮。三階魔方魔方是由富有彈性的硬塑料制成的正方體。核心是一個(gè)軸，并由26（中間一層為8塊，其余兩層各9塊）個(gè)小正方體組成。包括中心方塊有6個(gè)，固定不動(dòng)，只有一面有顏色。邊角方塊（角塊）有8個(gè)（3面有色）可轉(zhuǎn)動(dòng)。邊緣方塊（棱塊）12個(gè)（2面有色）亦可轉(zhuǎn)動(dòng)。此外除三階魔方外還有二階、四階至十三階，近代新發(fā)明的魔方越來(lái)越多，它們?cè)煨筒槐M相同，但都是趣味無(wú)窮。

魔方董作文 篇4

我的媽媽今年37歲了，是一名設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在她留著一頭短發(fā)，就像劉胡蘭的發(fā)型一樣。工作起來(lái)特別認(rèn)真。媽媽很勤勞，每周末都會(huì)大掃除，使我們家更加干凈整潔。

我的媽媽有的時(shí)候會(huì)變成魔方媽媽。她會(huì)變成紅色、黃色、藍(lán)色和黑色。這四種顏色。

紅色是開(kāi)心。每當(dāng)我考一百分的時(shí)候，我媽媽就會(huì)十分開(kāi)心，又給我好吃的又給我好喝的，還可以玩游戲。那時(shí)候我真的是爽透了。

黃色是擔(dān)心。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總是擔(dān)心，因?yàn)槲也荒苋ド蠈W(xué)，怕我的功課落下了，所以會(huì)很擔(dān)心。還會(huì)因?yàn)椴荒苌习啵荒馨磿r(shí)給客戶完成工作任務(wù)而擔(dān)心。

黑色是生氣。每當(dāng)我玩游戲玩的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候，我的媽媽就開(kāi)始對(duì)我河?xùn)|獅吼。就會(huì)說(shuō)，你什么時(shí)候才能玩完這盤游戲？等你玩完這盤游戲都什么時(shí)候了？??？我心驚膽戰(zhàn)的說(shuō)，好好好，馬上就結(jié)束。然后我就趕緊合上愛(ài)派去寫作業(yè)。

藍(lán)色是嚴(yán)肅。每當(dāng)我考試考的不理想的時(shí)候，媽媽就會(huì)嚴(yán)肅的跟我分析，這道題跟沒(méi)跟我講過(guò)，講過(guò)了為什么還會(huì)錯(cuò)？或者在思考問(wèn)題的時(shí)候也是很嚴(yán)肅的。

我的感受是，我的媽媽總是愛(ài)變化，真是一個(gè)十足的魔方媽媽??！不過(guò)我為了讓媽媽每天都是紅色，媽媽每天回家我都親媽媽一下，然后小聲告訴媽媽要Smile哦，媽媽就會(huì)對(duì)我微笑。每天在學(xué)校的任務(wù)自己計(jì)劃完成，不讓媽媽操心。考試的時(shí)候認(rèn)真答題讓媽媽不要總是嚴(yán)肅。嚴(yán)格要求我自己，對(duì)自己永遠(yuǎn)有計(jì)劃有目標(biāo)，讓我的人生經(jīng)歷更加多的閱歷，懂得學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

魔方董作文 篇5

前幾天，看到我們班的幾個(gè)同學(xué)都玩起了魔方，我的心也癢癢了。于是，一回到家，就買了一個(gè)三階魔方，開(kāi)始了我的魔方之旅。

看著這個(gè)不大的正方體，我實(shí)在是想不出它有多么難拼。于是我就跳進(jìn)魔方的世界，反復(fù)地嘗試，嘗試，再嘗試。聽(tīng)說(shuō)魔方是一層接一層拼的，于是我就跟魔方較上了勁，但它又好似故意和我作對(duì)，好不容易拼好一個(gè)方塊，但一不小心，又被打亂了。為此，我也會(huì)出了極大的精力和時(shí)間。

為了盡快掌握魔方的操作要領(lǐng)，我只好上網(wǎng)求助。真是世上無(wú)難事，只怕有心人啊!終于找到了魔方的相關(guān)視頻，下面就要看我的了。

盡管看視頻要比看圖解容易得多，但對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者，還是遇到了不少麻煩。比如，一個(gè)口決就要看好幾次才能記住，有時(shí)候這個(gè)口決都快會(huì)了，吃了頓飯或睡了一覺(jué)就又忘了。有時(shí)，我擺弄的意猶未盡，半夜了媽媽讓我睡覺(jué)我都不想睡。這種精神對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是難能可貴，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上從沒(méi)這么用功過(guò)。爸爸看到我這種難得的勁頭，還連夸我說(shuō)：學(xué)習(xí)若如此，海洋還有什么困難克服不了呢!

當(dāng)魔方在我的手中還原成功時(shí)，一切的辛苦，一切的艱熬都早已飛出九霄云外了，留下的只有一串串清楚的公式和拼完魔方的喜悅。這就像人生中的一次突破，留下更多的其實(shí)是經(jīng)驗(yàn)。而后面的路還很長(zhǎng)，就像魔方的二、三、四、五階，甚至六階，都值得我去探索和研究。