幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2025。

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，接下來(lái)，要理清思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃是開(kāi)展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)在我們?yōu)槟尸F(xiàn)的是“幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024”，我們相信這篇文章值得您花時(shí)間去仔細(xì)品味！

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024(篇1)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)幼兒教育的要求也越來(lái)越高。作為幼兒園的重要組成部分，體育教育在幼兒園教學(xué)中的地位愈發(fā)凸顯。針對(duì)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，我們需要有一個(gè)全面、科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)方案，才能夠滿足幼兒園學(xué)生的需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

一、總體目標(biāo)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)和技能水平，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括游戲、健身、運(yùn)動(dòng)技能、體育禮儀等方面。具體內(nèi)容如下：

1.游戲活動(dòng)：如勞心者快樂(lè)、小跑比賽、幸運(yùn)號(hào)碼等有助于幼兒認(rèn)知和身體協(xié)調(diào)的游戲活動(dòng)。

2.健身運(yùn)動(dòng)：如提膝步行、引體向上、蛙跳等，可以增加幼兒的肌肉力量，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育。

3.運(yùn)動(dòng)技能：如投球、跳繩、暴力板等，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)人類的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

4.體育禮儀：如學(xué)習(xí)正確的體育投球、拍手等禮儀，鍛煉幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和安排

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和安排應(yīng)根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、課程時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)等多種因素進(jìn)行綜合考慮。比如對(duì)于3-5歲的幼兒，體育教學(xué)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，通常應(yīng)該控制在20-30分鐘范圍內(nèi)，保證幼兒有足夠的休息時(shí)間，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度疲勞的情況。

具體安排如下：

1.每周安排3天左右的體育課程，每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

2.在幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，組織幼兒參加游戲、健身、運(yùn)動(dòng)技能、體育禮儀等活動(dòng)。

3.每個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)做好記錄和整理，保證教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。

四、教學(xué)方法和手段

針對(duì)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，可以采用以下教學(xué)方法和手段：

1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲等方式實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極參與。

2.因材施教，將教學(xué)內(nèi)容和難度分成不同的級(jí)別，讓不同水平的幼兒都能夠參與進(jìn)來(lái)。

3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)體育的興趣，提高參與積極性。

4.體驗(yàn)教學(xué)，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂(lè)趣和好處，培養(yǎng)其體育興趣和意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估和反饋

對(duì)于幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，采取科學(xué)的評(píng)估和反饋方法，是日后改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃的重要手段。具體方法如下：

1.制定適合幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，根據(jù)幼兒的不同年齡來(lái)制定不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.進(jìn)行定期的評(píng)估，比如每學(xué)期進(jìn)行一次，記錄每個(gè)幼兒在體育教學(xué)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3.評(píng)估結(jié)果應(yīng)該反饋到家庭以及班級(jí)教育中，讓幼兒和家長(zhǎng)都能夠了解幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，形成壓力，從而促進(jìn)幼兒快速發(fā)展。

四、總結(jié)和展望

通過(guò)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的發(fā)展，我們相信幼兒園體育教育將會(huì)越來(lái)越完善，在未來(lái)，我們會(huì)有更好的教學(xué)方法和手段，幫助幼兒們更好地成長(zhǎng)，成為身心健康、全面發(fā)展的新時(shí)代棟梁。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024(篇2)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃概述

體育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及提高自我表現(xiàn)能力等。因此，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1. 目標(biāo)

通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。讓幼兒了解體育活動(dòng)是一種健康的生活方式，促進(jìn)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，活躍身體的素質(zhì)。

（2）提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能水平。開(kāi)展且精心設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)性的提高，為幼兒未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊(duì)友。

（4）提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。通過(guò)展示自己的能力，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加自信心，從而展示個(gè)人表現(xiàn)能力。

2. 任務(wù)

本計(jì)劃的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）設(shè)計(jì)各種類型、形式的體育活動(dòng)，會(huì)集廣大幼兒的體育興趣，達(dá)到促進(jìn)全園幼兒活躍身體和鍛煉意識(shí)的目的。

（2）通過(guò)體育游戲和體育競(jìng)賽等方式，增加幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力。

（3）組織趣味、競(jìng)技等多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，發(fā)展合作意識(shí)和互助精神。

（4）組織一定的比賽，鼓勵(lì)幼兒參加體育競(jìng)賽，提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。

三、具體實(shí)施方案

1. 活動(dòng)類型

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)類型主要有：

（1）戶外體育運(yùn)動(dòng)：如晨跑、大游戲等。

（2）小游戲類活動(dòng)：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

（3）體育比賽類活動(dòng)：如小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

2. 活動(dòng)形式

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)主要形式如下：

（1）班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)：每周或每月進(jìn)行一次，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。

（2）學(xué)年末的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：包含各種體育比賽項(xiàng)目，以班級(jí)為單位進(jìn)行體育競(jìng)賽，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）不定期舉行的院內(nèi)趣味體育活動(dòng)：如拔河比賽、大游戲等。

3. 測(cè)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

本計(jì)劃中的活動(dòng)將會(huì)安排測(cè)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，具體安排如下：

（1）體育技能測(cè)試：以年級(jí)為單位開(kāi)展，測(cè)試各年齡段幼兒的體育基本技能指標(biāo)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測(cè)試：以班級(jí)為單位開(kāi)展團(tuán)體趣味活動(dòng)，全方位考察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）體育競(jìng)賽評(píng)選：以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展體育比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、計(jì)劃實(shí)施效果

本計(jì)劃的實(shí)施，將能夠?qū)θ珗@幼兒的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，具體效果如下：

（1）提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。

（2）增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

（4）提高幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒的自身潛能。

綜上所述，本計(jì)劃將為全園幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有效的支持，提高幼兒體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的欲望和興趣。實(shí)施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024(篇3)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是培養(yǎng)孩子體育素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒通過(guò)體育游戲和鍛煉，能夠增強(qiáng)身體的素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和身體的靈活性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，為日后的身體健康和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)全體幼兒的全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和健康水平，我們制定了一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，希望能有效促進(jìn)幼兒體育的全面發(fā)展?！緅T56w.cOm 檢討書(shū)大全】

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全面發(fā)展，提高身體機(jī)能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育、參與體育、享受體育的意識(shí)和習(xí)慣；

4. 通過(guò)體育教育，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使幼兒在全面上達(dá)到健康、快樂(lè)、和諧的生長(zhǎng)境界。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1）體操：包括簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作和基本動(dòng)作練習(xí)，如轉(zhuǎn)圈、跑步，通過(guò)體操鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅動(dòng)作。

（2）球類活動(dòng)：包括簡(jiǎn)單的接力比賽、傳球練習(xí)等，通過(guò)球類活動(dòng)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。

（3）游戲：包括各種游戲，如跳繩、扔沙袋、踩氣球等，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，提高幼兒的注意力和思維能力。

2. 教學(xué)方法

（1）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，根據(jù)不同的身體素質(zhì)和能力，采取個(gè)性化指導(dǎo)的方式。

（2）體驗(yàn)式教學(xué)：通過(guò)親身體驗(yàn)，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛(ài)。

（3）游戲化教學(xué)：嘗試將體育教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣。

四、教學(xué)安排

1. 每周一次體育課程，每次課程時(shí)間為45分鐘。

2. 配置專職體育老師，負(fù)責(zé)體育課程的組織和教學(xué)。

3. 建立完善的體育器材和場(chǎng)地設(shè)施，提供良好的鍛煉環(huán)境和條件。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)日常觀察和體育測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的身體素質(zhì)和能力的變化，及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容和方式。

2. 將幼兒在體育教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

3. 建立幼兒身體素質(zhì)檔案，記錄幼兒體育成績(jī)和變化，為幼兒升學(xué)和未來(lái)的發(fā)展提供參考。

六、結(jié)語(yǔ)

全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵步驟。我們將通過(guò)切實(shí)有效的體育教學(xué)措施，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助每個(gè)幼兒發(fā)掘自己的運(yùn)動(dòng)潛力，助力幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024(篇4)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、總則

體育教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于孩子良好的身體發(fā)展和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，本園擬定全園體育教學(xué)計(jì)劃，旨在促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，讓孩子在健康快樂(lè)的體育氛圍中成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目的

1. 促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

2. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)好體育，樂(lè)觀向上的品質(zhì)和正確健康的生活態(tài)度。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)其觀察能力和空間想象力。

4. 激發(fā)幼兒的體驗(yàn)興趣，推動(dòng)幼兒對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康課程：包括肢體放松、體操、游戲、體育鍛煉等，旨在全面促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和心理健康。

2. 活動(dòng)課程：包括足球、籃球、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，旨在增強(qiáng)幼兒身體機(jī)能，提高身體協(xié)調(diào)性和自我保護(hù)能力。

3. 假期課程：包括戶外活動(dòng)、野營(yíng)等，旨在培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅(jiān)毅和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

四、教學(xué)方法

1. 科學(xué)的計(jì)劃和策劃，根據(jù)孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)符合幼兒的體育教育課程。

2. 建立有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)課程，以提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)和平衡感。

3. 鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)比賽、活動(dòng)等形式增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

4. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，參與幼兒體育活動(dòng)，給幼兒提供良好的身體環(huán)境和支持。

五、評(píng)估方法

1. 定期對(duì)幼兒開(kāi)展身體素質(zhì)測(cè)試，以了解幼兒的身體狀況和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 通過(guò)課堂觀察、活動(dòng)記錄等策略，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展、運(yùn)動(dòng)技能掌握程度，以及表現(xiàn)和參與度等方面。

3. 采用家校聯(lián)動(dòng)的方式，實(shí)時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)孩子體育教育的反饋和建議，以及幼兒的運(yùn)動(dòng)情況等。

六、實(shí)施策略

1. 科學(xué)制定全園性的教育計(jì)劃和方案，確保師生充分了解體育教育的目標(biāo)和方法。

2. 注重幼兒的情感教育，以讓孩子在掌握技能的同時(shí)，還可以得到情感上的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

3. 提供公平的體育環(huán)境，讓所有幼兒都能夠參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

4. 不斷完善評(píng)估制度，保證教學(xué)效果和體育教育質(zhì)量。

七、總結(jié)

體育教育是幼兒園教育不可或缺的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身體健康和綜合成長(zhǎng)具有重要意義。本計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒園體育教育質(zhì)量的不斷提升，為幼兒的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展提供一個(gè)良好的體育教育環(huán)境。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃2024(篇5)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、引言

體育教育是幼兒園教育體系中不可或缺的一個(gè)重要組成部分，它有助于幼兒早期綜合素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、社交能力、情感協(xié)調(diào)能力等方面的培養(yǎng)。本篇文章旨在提出全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒園體育教學(xué)提供指導(dǎo)和支持。

二、指導(dǎo)思想

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想是“以幼兒為中心，多元發(fā)展，品質(zhì)教育”。

（一）以幼兒為中心：幼兒園體育教學(xué)應(yīng)充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，因材施教，充分發(fā)掘各幼兒的特長(zhǎng)和潛力，引導(dǎo)幼兒在親身實(shí)踐中體驗(yàn)身體的快樂(lè)和健康的好處，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

（二）多元發(fā)展：幼兒園體育教學(xué)應(yīng)注重豐富多彩的課程體系，打破單一、枯燥的體育教學(xué)方式，鼓勵(lì)多樣的體驗(yàn)和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒分析、解決問(wèn)題的能力，豐富并提高幼兒的體育素質(zhì)，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)。

（三）品質(zhì)教育：幼兒園體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)與品德教育相結(jié)合，強(qiáng)化幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揚(yáng)集體主義精神和個(gè)人英雄主義精神。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：包括增強(qiáng)身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量、速度、耐力等方面的訓(xùn)練。

2.各類運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：如足球、籃球、羽毛球、乒乓球、棒球、田徑等。

3.游戲體育：包括跳房子、躲避球、追逐游戲、攀爬等各種游戲。

（二）教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒在游戲中自由發(fā)揮，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。

2.示范法：教師先演示動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)，幫助幼兒理解技巧動(dòng)作要領(lǐng)。

3.小組合作法：通過(guò)小組合作體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.情境教學(xué)法：將體育教育與幼兒日常生活進(jìn)行融合，形成現(xiàn)實(shí)情境和有效的教學(xué)模式。

四、教學(xué)計(jì)劃

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃共包括四個(gè)分階段的計(jì)劃，即春季計(jì)劃、夏季計(jì)劃、秋季計(jì)劃和冬季計(jì)劃。每個(gè)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：

春季計(jì)劃：室外運(yùn)動(dòng)游戲、水平球技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲、常見(jiàn)項(xiàng)目實(shí)踐等。

夏季計(jì)劃：水上活動(dòng)游戲、各類球技訓(xùn)練、戶外活動(dòng)、常見(jiàn)項(xiàng)目實(shí)踐等。

秋季計(jì)劃：室外活動(dòng)游戲、常見(jiàn)項(xiàng)目、球技訓(xùn)練、體驗(yàn)活動(dòng)等。

冬季計(jì)劃：室內(nèi)體育游戲、板球技術(shù)訓(xùn)練、足球游戲、常見(jiàn)項(xiàng)目訓(xùn)練等。

五、總結(jié)

幼兒園全園體育教育計(jì)劃的制定，是對(duì)幼兒園育人目標(biāo)的重要實(shí)現(xiàn)方式，有利于培養(yǎng)幼兒健康的身體素質(zhì)和完整的人格發(fā)展。教育者應(yīng)根據(jù)幼兒身體及心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種方法，讓幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中感受到快樂(lè)和挑戰(zhàn)，將幼兒教育培養(yǎng)健康和智力相輔相成，逐步形成個(gè)性化的教育模式，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)和富有創(chuàng)造性的發(fā)展。

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幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一眨眼就到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那么教師們就可以開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師授課才能游刃有余。這是我們經(jīng)過(guò)精心挑選的一篇“幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃”文章，請(qǐng)記得收藏我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解我們的最新資訊和消息！

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育教學(xué)是學(xué)校教育中一個(gè)非常重要的組成部分，既可以培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，又可以促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發(fā)育和認(rèn)知水平突飛猛進(jìn)的時(shí)期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛(ài)好，獲得基本體育知識(shí)和技能。

2. 提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)身體健康和免疫力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)和社交能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康體操：通過(guò)簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能，并同時(shí)鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質(zhì)。

2. 游戲競(jìng)賽：設(shè)置各種體育游戲活動(dòng)，如足球、籃球、羽毛球等，以團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的形式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，并同時(shí)鍛煉身體素質(zhì)。

3. 活動(dòng)娛樂(lè)：通過(guò)各類體育博物館、體育活動(dòng)節(jié)等活動(dòng)，讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并培養(yǎng)興趣，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)社交能力。

四、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)：熟練掌握游戲規(guī)則，讓孩子在游戲中獲得對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)，提高孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。

2. 表演式教學(xué)：設(shè)置表演環(huán)節(jié)，讓幼兒們?cè)诒硌?、觀看中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和美妙，從而促進(jìn)身體和認(rèn)知的發(fā)展。

3. 輔助工具：設(shè)置輔助教學(xué)工具和器材，如訓(xùn)練房、跑步機(jī)、健身器材等來(lái)輔助體育教學(xué)和體育活動(dòng)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 基礎(chǔ)評(píng)估：一次性體育測(cè)驗(yàn)，通過(guò)檢測(cè)幼兒的體能、協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能的基本水平來(lái)確定課程安排和教學(xué)重點(diǎn)。

2. 日常評(píng)估：通過(guò)觀察幼兒日常表現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和競(jìng)賽表現(xiàn)等綜合進(jìn)行日常評(píng)估，為幼兒提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)和課程調(diào)整。

六、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合幼兒的生理發(fā)展和心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動(dòng)幼兒園體育教育的發(fā)展，為培養(yǎng)良好的健康人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育活動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，提高健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)，也能夠鍛煉其意志品質(zhì)，培養(yǎng)其集體意識(shí)和協(xié)作精神。因此，在全園幼兒體育教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能，激發(fā)幼兒對(duì)體育的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體意識(shí)；

3. 培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力，培養(yǎng)其意志品質(zhì)；

4. 培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，重視健康教育。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 常規(guī)的體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高、田徑運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng)；

2. 團(tuán)體合作的體育運(yùn)動(dòng)，如接力、抬杠等；

3. 不同季節(jié)適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外國(guó)文化的影響下的體育運(yùn)動(dòng)，例如擊劍、網(wǎng)球、高爾夫球等；

5. 高難度和富有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，例如攀巖、跳傘等。

四、教學(xué)方法

1. 游戲化的教學(xué)法：幼兒喜歡玩耍，可以將體育教學(xué)進(jìn)行游戲化，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂(lè)趣；

2. 觀察法：通過(guò)對(duì)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們形成正確的體育動(dòng)作；

3. 示范法：教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行示范，幫助幼兒理解體育動(dòng)作的正確性，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)；

4. 循序漸進(jìn)法：教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該按照難易程度由簡(jiǎn)到難的順序安排，讓幼兒逐步掌握不同體育運(yùn)動(dòng)。

五、教學(xué)策略

1. 激發(fā)幼兒的體育興趣：通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)和組織有趣的比賽，激發(fā)幼兒的體育興趣，提高其參與度；

2. 營(yíng)造活潑的氣氛：南方地區(qū)氣候炎熱，應(yīng)該避免日曬天炎等高溫天氣的戶外活動(dòng)，應(yīng)該適當(dāng)增加室內(nèi)體育活動(dòng)，并在教學(xué)中營(yíng)造高效、輕松和愉快的氛圍，讓幼兒感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；

3. 培養(yǎng)賽場(chǎng)紀(jì)律：在教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守安全規(guī)章，教育幼兒要健康、和諧的比賽原則，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律規(guī)矩和團(tuán)隊(duì)精神；

4. 開(kāi)展體育競(jìng)賽：在教學(xué)中定期舉辦趣味體育比賽，激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒的比賽意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)完成后，應(yīng)該對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，包括體育成績(jī)和協(xié)作精神等方面的評(píng)估，并按照不同方面的評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地制定個(gè)別教育計(jì)劃，幫助有特殊需求的幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

七、總結(jié)

通過(guò)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助幼兒培養(yǎng)體質(zhì)，提高體育技能水平，增強(qiáng)健康和心理素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)集體意識(shí)和協(xié)作精神，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量和效果，注重幼兒的合理需求和差異化的教育，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和氛圍，為幼兒實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，幼兒園逐漸引起了人們的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園階段的體育教育對(duì)孩子的重要性。事實(shí)上，幼兒體育教育不僅僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個(gè)背景下，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作能力

幼兒園體育教育的首要目標(biāo)是增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質(zhì)、健康水平和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

幼兒園體育教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

3. 增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神

體育活動(dòng)可以激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的自信心和樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助、互相鼓勵(lì)等活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技能訓(xùn)練

幼兒園體育教育的基礎(chǔ)是各種基本技能的訓(xùn)練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 健身活動(dòng)

幼兒園體育教育還要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，可以設(shè)計(jì)一些健身活動(dòng)，如瑜伽、普拉提、武術(shù)等，讓孩子在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競(jìng)技比賽

競(jìng)技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內(nèi)容之一，可以讓孩子在比賽中體驗(yàn)勝利和失敗的感覺(jué)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力。

三、教學(xué)方法

1. 興趣教學(xué)

幼兒園體育教育的最佳教學(xué)方法是興趣教學(xué)，通過(guò)有趣、生動(dòng)、實(shí)際的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2. 游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是幼兒園體育教育中非常有效的教學(xué)方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，又增加了樂(lè)趣。

3. 輕松愉快的教學(xué)氛圍

幼兒園體育教育的教學(xué)氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學(xué)的快樂(lè)和幸福。同時(shí)，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

四、教學(xué)評(píng)估

為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幼兒園體育教育需要進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估可以通過(guò)觀察、測(cè)試、問(wèn)卷等方式進(jìn)行，比如可以觀察孩子的表現(xiàn)、進(jìn)行技能測(cè)試、了解孩子的興趣愛(ài)好等。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)效果。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過(guò)全園的體育教學(xué)計(jì)劃，可以促進(jìn)孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育教育在幼兒園教育中是非常重要的一環(huán)，不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以幫助幼兒規(guī)范行為，提高協(xié)作能力，體驗(yàn)成功的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒身心健康、積極向上的品質(zhì)，為其未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，本文就幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討，目的在于提升幼兒園的幼兒體育教育水平，更好地開(kāi)展體育教育活動(dòng)。

二、全園體育課程設(shè)置

幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡段、發(fā)展特征和興趣特點(diǎn)等情況，設(shè)置適宜的體育課程，以便幼兒能夠在體育活動(dòng)中得到身心雙重的鍛煉。具體的課程設(shè)置如下：

1.肢體協(xié)調(diào)課程：主要是徒手操、踢球等針對(duì)孩子的肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練課程，可以促進(jìn)孩子的身體協(xié)調(diào)能力提升。

2.趣味體驗(yàn)課程：主要是在集體活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.游戲娛樂(lè)課程：主要是進(jìn)行球類游戲、跳繩、繪制運(yùn)動(dòng)圖案等既娛樂(lè)又鍛煉的課程。

4.大型場(chǎng)館體育課程：主要是在體育場(chǎng)館中開(kāi)設(shè)課程，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和了解！

三、全園教學(xué)管理

1.教學(xué)計(jì)劃制定

根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，編制全園體育課程教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到合適的體育鍛煉和教育。

2.教學(xué)過(guò)程管理

確保教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，注重教學(xué)過(guò)程的紀(jì)律和規(guī)范，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和教學(xué)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧。

3.安全管理

嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定，執(zhí)行安全操作程序，確保孩子在體育活動(dòng)中的安全，“安全第一，預(yù)防為主”的原則需要貫徹始終。

四、家園共育

體育教育是幼兒教育中非常重要的一個(gè)方面，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要家長(zhǎng)的積極配合和支持。所以，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，以便家長(zhǎng)了解孩子的體育活動(dòng)情況，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切和問(wèn)題。家長(zhǎng)與教師一起培養(yǎng)孩子的體育興趣，并為孩子提供合適的體育鍛煉環(huán)境。

五、總結(jié)

全園體育教學(xué)計(jì)劃不僅是對(duì)幼兒身心健康、社交能力、協(xié)作能力等多方面的培養(yǎng)教育，同時(shí)也對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)的生涯規(guī)劃都具有重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)體育教育工作給予足夠的重視，并為此制定全園體育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提高幼兒體育教育水平，在為幼兒發(fā)展提供保障的同時(shí)，為幼兒的未來(lái)埋下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

引言：

體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有著極為重要的意義，能夠幫助幼兒建立起健康的體魄、積極向上的個(gè)性特征、高度協(xié)作的精神品質(zhì)，并且能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和智力發(fā)展。因此，將體育教育融入到幼兒園的課程之中，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著非常重要的推動(dòng)作用。

主題一：運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的重要性

幼兒是一個(gè)正在成長(zhǎng)過(guò)程中的群體，他們的身體相對(duì)于成人來(lái)說(shuō)還非常脆弱，需要通過(guò)科學(xué)的鍛煉來(lái)增強(qiáng)身體。而體育運(yùn)動(dòng)正是這個(gè)過(guò)程中非常重要的一部分，可以幫助幼兒增強(qiáng)肌肉力量、提高耐力、塑造自信、提高免疫力等等。此外，在體育運(yùn)動(dòng)中，孩子們還可以學(xué)習(xí)到很多重要的品質(zhì)，例如令人尊重的團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)不屈的勇氣等等。

主題二：全園體育教學(xué)計(jì)劃

為了更好地推動(dòng)幼兒園全園的體育教育，我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃以確保體育鍛煉的有效性。

1.各年齡段的課程設(shè)置

針對(duì)不同年齡階段的幼兒，需要設(shè)置不同的體育活動(dòng)。例如，在幼兒園一年級(jí)，可開(kāi)設(shè)足球比賽、毽子比賽等活動(dòng)；在二年級(jí)，可組織院內(nèi)田徑比賽、跳繩比賽等；在三年級(jí)，則可以開(kāi)設(shè)籃球比賽及游泳比賽等活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的幼兒設(shè)置適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，將有利于孩子們體能的提升和成長(zhǎng)的發(fā)展。

2.體育活動(dòng)安排

安排適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)能夠讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，更好地激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。比如每周定期安排兒童體育活動(dòng)，在體育課上舉行比賽等，召集一個(gè)小團(tuán)隊(duì)去參加市區(qū)的社區(qū)活動(dòng)，或者組織學(xué)生參加舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，這些都是非常有效的體育教育安排。

3.教學(xué)方法

幼兒在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要采用相應(yīng)的教學(xué)方法。比如對(duì)于某些兒童體育運(yùn)動(dòng)需要示范，需要通過(guò)視覺(jué)教學(xué)來(lái)展示相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技巧；對(duì)于某些體育運(yùn)動(dòng)課上需要引導(dǎo)孩子們?nèi)?dòng)手實(shí)踐；對(duì)于某些孩子運(yùn)動(dòng)能力比較差，還需要適當(dāng)安排單獨(dú)輔導(dǎo)等。因此，對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們需要采取不同的教學(xué)方法，以更好地激發(fā)幼兒們的運(yùn)動(dòng)興趣和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

結(jié)論：

綜上所述，幼兒園的體育教育應(yīng)該是一個(gè)積極的、全園范圍的、有計(jì)劃的、全員參與的，并且應(yīng)該注重針對(duì)性和可操作性。幼兒園要重視體育教育，為幼兒提供一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。幼兒在體育活動(dòng)中得到鍛煉，一方面可以放松心情，另一方面也可以形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的心理品質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

體育教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，它對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展、社會(huì)性格塑造與意志品質(zhì)培養(yǎng)都起著重要的作用。因此，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建和實(shí)施顯得非常必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)興趣。

2. 通過(guò)體育活動(dòng)提高幼兒的身心素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3. 發(fā)展幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和成就感。

4. 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

二、體育教學(xué)內(nèi)容

1. 體育游戲：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)體育游戲，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。如“跳繩比賽”、“傳球比賽”、“接力賽”等。

2. 健身操：健身操可以通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們?cè)诩で樗囊绲姆諊邢硎艿娇鞓?lè)，達(dá)到鍛煉身體的效果。

3. 瑜伽：瑜伽是一種適合孩子的運(yùn)動(dòng)方式，能夠提高幼兒的柔韌性和平衡能力，加強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力。通過(guò)瑜伽冥想方式，還能夠平靜幼兒的情緒，增強(qiáng)幼兒的自我控制能力。

三、體育教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最親近的學(xué)習(xí)方式之一。在體育教學(xué)中，教師可以更多地采用游戲的方法，讓幼兒參與其中，身心愉悅地體驗(yàn)體育活動(dòng)。

2. 全員參與：幼兒的體育教育不應(yīng)該只局限于某些體育天賦出眾的幼兒，而是要讓全體幼兒都能參與其中，體驗(yàn)到身體的快樂(lè)和韻律之美。只有這樣，才能促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

3. 循序漸進(jìn)：幼兒的體育教育需要循序漸進(jìn)，逐漸提高難度，逐步培養(yǎng)幼兒的體育技能和意志品質(zhì)。同時(shí)，教師也需要對(duì)幼兒的體育訓(xùn)練進(jìn)行適度的調(diào)整和評(píng)估，以保證幼兒的身心健康發(fā)展。

四、體育教學(xué)實(shí)施

1. 制定體育教學(xué)計(jì)劃：幼兒園應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等。計(jì)劃應(yīng)該參考幼兒園的教育目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌考慮幼兒的活動(dòng)時(shí)間和空間，并定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

2. 建立體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)：幼兒園應(yīng)該建立合適的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括專業(yè)老師、教育指導(dǎo)員和保健醫(yī)生等。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該合理分工，各司其職，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。

3. 注重家園合作：在體育教學(xué)實(shí)施中，家長(zhǎng)的支持和配合非常重要。園長(zhǎng)和老師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，加強(qiáng)家庭的體育教育，讓幼兒在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中都能夠得到良好的體育教育。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于幼兒身心健康、意志品質(zhì)、社會(huì)性格等方面的發(fā)展都有著重要的推動(dòng)作用。因此，幼兒園在體育教育方面要重視，并加以實(shí)施。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2025

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幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇1

總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將20xx年確定為保教質(zhì)量提高年。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

樹(shù)立兩種理念：以人為本、促進(jìn)發(fā)展的辦園理念，服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4、發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三、抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

2、抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

（1）利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類活動(dòng)，采用以人為本、促進(jìn)發(fā)展的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）扎實(shí)開(kāi)展三個(gè)一（閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法）讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

① 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；開(kāi)展0―3歲早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇2

（三）全面落實(shí)指南，促進(jìn)孩子發(fā)展

1全面學(xué)習(xí)落實(shí)《指南》，遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開(kāi)展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入，

2開(kāi)展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。

3開(kāi)展豐富多采的各種主題教育活動(dòng)，利用“三八節(jié)”“六一”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國(guó)培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

2做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3做好幼兒園園本培訓(xùn)。即4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流

（五）開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

XX嶺區(qū)XX幼兒園和XX嶺區(qū)XX幼兒園、XX嶺區(qū)XX幼兒園、XX幼兒園、XX幼兒園結(jié)成“愛(ài)心拉手”對(duì)子。

活動(dòng)周期為三年（20XX年——20XX年）。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

1、制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。

2、完善一套制度。

3、建立幫扶檔案。

4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)

（1）一次綜合指導(dǎo)。（申XX）

（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。（帶班老師）

（3）一次專題講座。王曉莉《指南》講座

（4）一次送教活動(dòng)。省市區(qū)保教能手（王XX）

（5）一次觀摩學(xué)習(xí)。（幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)）

（六）加大宣傳力度提升服務(wù)形象

1做好幼兒園網(wǎng)站、微家園、教育博客、中國(guó)幼兒在線家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，

2做好市文明單位簡(jiǎn)報(bào)、黨辦簡(jiǎn)報(bào)辦公室簡(jiǎn)報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。

3完成20XX年幼兒園行政、保教、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作、特色亮點(diǎn)工作的專檔資料匯編。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇3

（一）全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓(xùn)

（二）全面學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)省市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及新辦法，規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）營(yíng)造幼兒園文化氛圍，舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第xx屆書(shū)香校園閱讀節(jié)

（四）豐富幼兒園一日游戲生活，組織參加省市學(xué)會(huì)“在游戲中成長(zhǎng)”及“幼兒園一日活動(dòng)優(yōu)化”設(shè)計(jì)方案評(píng)選

（五）加強(qiáng)校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作

（六）繼續(xù)抓好教師的國(guó)培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

重點(diǎn)工作

（一）作風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“樹(shù)立公仆意識(shí)，強(qiáng)化從政道德”和“鐵劑群眾，服務(wù)群眾”教育活動(dòng)（20xx。9。15——9。30）

（二）德育工作。開(kāi)展幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食、不隨隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)）重點(diǎn)落實(shí)幼兒日常行為規(guī)范

（三）保教工作。深化課改，優(yōu)質(zhì)課堂，開(kāi)展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng)和卓有成效的教研活動(dòng)。樹(shù)立幼兒意識(shí)、活動(dòng)意識(shí)、游戲意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

（四）收費(fèi)工作。規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（五）平安校園。加強(qiáng)幼兒園食堂管理，加強(qiáng)幼兒園門衛(wèi)管理，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門衛(wèi)制度，班級(jí)幼兒交接制度，應(yīng)急預(yù)案演練制度，重大事項(xiàng)報(bào)告制度。

（六）教師隊(duì)伍建設(shè)。抓好教師的國(guó)培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（七）督導(dǎo)工作。做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)視導(dǎo)，全面完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收督導(dǎo)工作。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇4

指導(dǎo)思想：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極落實(shí)青浦教育“學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教”的總體要求。在貝貝幼兒園“十一五”發(fā)展計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，征詢多方意見(jiàn)，依靠全員，做好“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。同時(shí)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力做好“實(shí)踐對(duì)話教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——高質(zhì)量推薦0--6嬰幼兒托幼一體化實(shí)踐”的項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)期將聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)與課程園本化實(shí)施，關(guān)注教育教學(xué)的有效性，聚精會(huì)神抓好保教質(zhì)量，探索內(nèi)涵發(fā)展的新機(jī)制，全面迎接上海市一級(jí)幼兒園的爭(zhēng)創(chuàng)與驗(yàn)收工作。另外，穩(wěn)步提升甜甜樂(lè)內(nèi)涵品質(zhì)，實(shí)踐新目標(biāo)、探索新方法，再上新臺(tái)階。具體工作目標(biāo)及措施如下：

重點(diǎn)目標(biāo)之一：完善園本課程實(shí)施方案，不斷提高課程實(shí)施質(zhì)量。

1．采用多種形式，全體教師認(rèn)真解讀、研學(xué)貝貝幼兒園2010版課程實(shí)施方案，有效實(shí)踐課程理念。依托課程領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷開(kāi)發(fā)并完善幼兒園課程的特色活動(dòng)、經(jīng)典項(xiàng)目。

2．全面實(shí)施“課程實(shí)施與管理制度”、“課程資源庫(kù)管理制度”，尤其是：計(jì)劃與總結(jié)制度、幼兒成長(zhǎng)歷程觀察與評(píng)價(jià)制度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度、檢查與指導(dǎo)制度，增設(shè)：聽(tīng)評(píng)課制度（聽(tīng)課對(duì)象、數(shù)量、記錄、反饋、效果檢查）、教學(xué)反思制度等，以保障課程的有效實(shí)施。

3．繼續(xù)開(kāi)展“接力棒式保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方式”課題研究，加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程管理，促使保教質(zhì)量實(shí)現(xiàn)延續(xù)性，總結(jié)課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)完善課程資源庫(kù)建設(shè)，并進(jìn)行專題研究，促進(jìn)資源庫(kù)的有效運(yùn)用。進(jìn)行龍頭課題《幼兒園課程管理中課程方案與教師實(shí)踐落差現(xiàn)象及對(duì)策研究》的課題總結(jié)，“0—6”項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)年，鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)課題，并完善教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

4．開(kāi)展專題性班級(jí)質(zhì)量調(diào)研。聚焦內(nèi)容：室內(nèi)、戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施情況；有效的'教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括物質(zhì)的、心理的；幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)。

5．實(shí)施有效教學(xué)，提高保教質(zhì)量。包括：加強(qiáng)備課（五表：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃、活動(dòng)室計(jì)劃、周計(jì)劃、半日活動(dòng)計(jì)劃等）管理與指導(dǎo)，明確每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，采用有效教學(xué)策略，讓備課成為教師的第一需要。加強(qiáng)對(duì)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓教室成為孩子們的自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的天地。加強(qiáng)教師教學(xué)反思，采用制度管理、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的方式，讓教學(xué)反思成為教師的一種思維習(xí)慣。開(kāi)展一次活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思的專業(yè)能力比賽活動(dòng)。

6．加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究。包括：理論學(xué)習(xí)、全員聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、名優(yōu)教師和教學(xué)能手優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目展示、教研10分鐘專技訓(xùn)練等。教研環(huán)節(jié)關(guān)注：專題的確立、實(shí)踐與提高認(rèn)識(shí)、反思與總結(jié)。依托不同類型的教研（教研例會(huì)、課程研修組、年級(jí)組、臨時(shí)項(xiàng)目組）活動(dòng)，解決課程實(shí)踐中各類共性問(wèn)題。關(guān)注幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，包括：《對(duì)話》手冊(cè)月發(fā)展評(píng)價(jià)、綜合性發(fā)展評(píng)估，初步擬定一套用于教師自我檢測(cè)的幼兒評(píng)價(jià)方案。

7．“與專家對(duì)話”，請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)展專項(xiàng)性系列指導(dǎo)。包括：衛(wèi)生保健保育工作、幼兒園辦園理念的澄清、幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施、幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)等。

8．聯(lián)合兩園資源，專人負(fù)責(zé)開(kāi)展二期課改背景下幼兒營(yíng)養(yǎng)、體弱兒管理工作的專題研究。物品與操作流程實(shí)行標(biāo)簽化管理，三大員進(jìn)行規(guī)范化、精細(xì)化操作，提高實(shí)踐能力；發(fā)揮保育能手示范作用，充分利用考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高保育工作質(zhì)量。

重要目標(biāo)之二：聚焦隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有效消解課程實(shí)踐落差。

1．加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。繼續(xù)深化“值班小園長(zhǎng)”制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)精良、能力全面、事業(yè)心強(qiáng)、群眾威信高的干部隊(duì)伍。進(jìn)一步落實(shí)《貝貝·甜甜樂(lè)值班小園長(zhǎng)工作若干意見(jiàn)》，做到六個(gè)要求。積極響應(yīng)教育局提出的“兩聽(tīng)兩看”教學(xué)管理制度，制定與提高教學(xué)有效性相配套的聽(tīng)評(píng)課制度、各類計(jì)劃?rùn)z查制度?！爸蛋鄨@長(zhǎng)”要深入教學(xué)第一線（上課、聽(tīng)課、評(píng)課等）、深入蹲點(diǎn)一個(gè)教研組、領(lǐng)銜一個(gè)項(xiàng)目或?qū)ｎ}研究；并將此項(xiàng)工作列入崗位常規(guī)考核，加強(qiáng)全體行政領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦課程管理，開(kāi)展一次中層干部專題研討活動(dòng)。

2．依托園長(zhǎng)跟蹤帶教機(jī)制，提高教研組長(zhǎng)的課程實(shí)踐和管理水平，建設(shè)一支專業(yè)水平高、教研經(jīng)驗(yàn)豐富、有創(chuàng)新精神、能指導(dǎo)教師的組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)“說(shuō)教研計(jì)劃”環(huán)節(jié)，規(guī)范使用“教研兩冊(cè)”，建立新學(xué)年“教研工作包”，開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)教研”觀摩，并認(rèn)真積累和交流有效教研案例。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”(服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí))，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)300多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

結(jié)合我園實(shí)際情況，重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量;開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

(一)政治思想工作

教育經(jīng)驗(yàn)文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、社會(huì)、人民對(duì)教育工作者的要求，提高思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)。

價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書(shū)育人，為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育，誨人不倦的職業(yè)文明教育，形成良好的園風(fēng)。

(二)不斷完善教育教學(xué)、保育和衛(wèi)生安全工作

1、教育教學(xué)工作

(《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。

(4)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行“五愛(ài)”教育，講文明、講禮貌，愛(ài)護(hù)公物，守規(guī)則等思品教育。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的'培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項(xiàng)目發(fā)展幼兒語(yǔ)言、識(shí)字、朗讀等方面的能力。

鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，舉行幼兒自主性繪畫(huà)比賽。

培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

(走廊環(huán)境、教室門廁所等進(jìn)行全面規(guī)劃改造，從造型、風(fēng)格、色彩等方面，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂(lè)園。

2、保育工作

(督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(良好的飲食、睡眠等生活，衛(wèi)生習(xí)慣教育。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

(4)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。

(心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全

(保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

(體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作。積極做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作，做好手足口病的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查。

組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

(3)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

(三)家長(zhǎng)工作

要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，通過(guò)家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(四)團(tuán)體工作

學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。

我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃2024 篇6

指導(dǎo)思想：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極落實(shí)青浦教育“學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教”的總體要求。在貝貝幼兒園“十一五”發(fā)展計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，征詢多方意見(jiàn)，依靠全員，做好“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。同時(shí)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力做好“實(shí)踐對(duì)話教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——高質(zhì)量推薦0--6嬰幼兒托幼一體化實(shí)踐”的項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)期將聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)與課程園本化實(shí)施，關(guān)注教育教學(xué)的有效性，聚精會(huì)神抓好保教質(zhì)量，探索內(nèi)涵發(fā)展的新機(jī)制，全面迎接上海市一級(jí)幼兒園的爭(zhēng)創(chuàng)與驗(yàn)收工作。另外，穩(wěn)步提升甜甜樂(lè)內(nèi)涵品質(zhì)，實(shí)踐新目標(biāo)、探索新方法，再上新臺(tái)階。具體工作目標(biāo)及措施如下：

重點(diǎn)目標(biāo)之一：完善園本課程實(shí)施方案，不斷提高課程實(shí)施質(zhì)量。

1．采用多種形式，全體教師認(rèn)真解讀、研學(xué)貝貝幼兒園20xx版課程實(shí)施方案，有效實(shí)踐課程理念。依托課程領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷開(kāi)發(fā)并完善幼兒園課程的特色活動(dòng)、經(jīng)典項(xiàng)目。

2．全面實(shí)施“課程實(shí)施與管理制度”、“課程資源庫(kù)管理制度”，尤其是：計(jì)劃與總結(jié)制度、幼兒成長(zhǎng)歷程觀察與評(píng)價(jià)制度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度、檢查與指導(dǎo)制度，增設(shè)：聽(tīng)評(píng)課制度（聽(tīng)課對(duì)象、數(shù)量、記錄、反饋、效果檢查）、教學(xué)反思制度等，以保障課程的有效實(shí)施。

3．繼續(xù)開(kāi)展“接力棒式保教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方式”課題研究，加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程管理，促使保教質(zhì)量實(shí)現(xiàn)延續(xù)性，總結(jié)課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)完善課程資源庫(kù)建設(shè)，并進(jìn)行專題研究，促進(jìn)資源庫(kù)的有效運(yùn)用。進(jìn)行龍頭課題《幼兒園課程管理中課程方案與教師實(shí)踐落差現(xiàn)象及對(duì)策研究》的課題總結(jié)，“0—6”項(xiàng)目總結(jié)。本學(xué)年，鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)課題，并完善教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

4．開(kāi)展專題性班級(jí)質(zhì)量調(diào)研。聚焦內(nèi)容：室內(nèi)、戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施情況；有效的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括物質(zhì)的、心理的；幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)。

5．實(shí)施有效教學(xué)，提高保教質(zhì)量。包括：加強(qiáng)備課（五表：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃、活動(dòng)室計(jì)劃、周計(jì)劃、半日活動(dòng)計(jì)劃等）管理與指導(dǎo)，明確每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，采用有效教學(xué)策略，讓備課成為教師的第一需要。加強(qiáng)對(duì)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓教室成為孩子們的自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的天地。加強(qiáng)教師教學(xué)反思，采用制度管理、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的方式，讓教學(xué)反思成為教師的一種思維習(xí)慣。開(kāi)展一次活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思的專業(yè)能力比賽活動(dòng)。

6．加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究。包括：理論學(xué)習(xí)、全員聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、名優(yōu)教師和教學(xué)能手優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目展示、教研10分鐘專技訓(xùn)練等。教研環(huán)節(jié)關(guān)注：專題的確立、實(shí)踐與提高認(rèn)識(shí)、反思與總結(jié)。依托不同類型的教研（教研例會(huì)、課程研修組、年級(jí)組、臨時(shí)項(xiàng)目組）活動(dòng)，解決課程實(shí)踐中各類共性問(wèn)題。關(guān)注幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，包括：《對(duì)話》手冊(cè)月發(fā)展評(píng)價(jià)、綜合性發(fā)展評(píng)估，初步擬定一套用于教師自我檢測(cè)的幼兒評(píng)價(jià)方案。

7．“與專家對(duì)話”，請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)展專項(xiàng)性系列指導(dǎo)。包括：衛(wèi)生保健保育工作、幼兒園辦園理念的澄清、幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施、幼兒過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)等。

8．聯(lián)合兩園資源，專人負(fù)責(zé)開(kāi)展二期課改背景下幼兒營(yíng)養(yǎng)、體弱兒管理工作的專題研究。物品與操作流程實(shí)行標(biāo)簽化管理，三大員進(jìn)行規(guī)范化、精細(xì)化操作，提高實(shí)踐能力；發(fā)揮保育能手示范作用，充分利用考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高保育工作質(zhì)量。

重要目標(biāo)之二：聚焦隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有效消解課程實(shí)踐落差。

1．加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。繼續(xù)深化“值班小園長(zhǎng)”制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)精良、能力全面、事業(yè)心強(qiáng)、群眾威信高的干部隊(duì)伍。進(jìn)一步落實(shí)《貝貝·甜甜樂(lè)值班小園長(zhǎng)工作若干意見(jiàn)》，做到六個(gè)要求。積極響應(yīng)教育局提出的“兩聽(tīng)兩看”教學(xué)管理制度，制定與提高教學(xué)有效性相配套的聽(tīng)評(píng)課制度、各類計(jì)劃?rùn)z查制度。“值班園長(zhǎng)”要深入教學(xué)第一線（上課、聽(tīng)課、評(píng)課等）、深入蹲點(diǎn)一個(gè)教研組、領(lǐng)銜一個(gè)項(xiàng)目或?qū)ｎ}研究；并將此項(xiàng)工作列入崗位常規(guī)考核，加強(qiáng)全體行政領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦課程管理，開(kāi)展一次中層干部專題研討活動(dòng)。

2．依托園長(zhǎng)跟蹤帶教機(jī)制，提高教研組長(zhǎng)的課程實(shí)踐和管理水平，建設(shè)一支專業(yè)水平高、教研經(jīng)驗(yàn)豐富、有創(chuàng)新精神、能指導(dǎo)教師的組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)“說(shuō)教研計(jì)劃”環(huán)節(jié)，規(guī)范使用“教研兩冊(cè)”，建立新學(xué)年“教研工作包”，開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)教研”觀摩，并認(rèn)真積累和交流有效教研案例。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃2025字

欄目小編用心描繪這篇“幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃”定能為大家呈現(xiàn)一個(gè)全新的視角，在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下編寫(xiě)文檔是表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的重要手段，范文的重要性日益被人們所認(rèn)可。?這份范文揭示了如何從整體上考慮構(gòu)思。優(yōu)秀的范文怎么突出重點(diǎn)？

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 篇1

一、情況分析

（一）基本情況

1、班級(jí)設(shè)置情況：本學(xué)期我園共開(kāi)設(shè)9個(gè)班級(jí)，全園幼兒人數(shù)為340人。其中大班3個(gè)班，平均班額數(shù)為38人；中班3個(gè)班，平均班額數(shù)為34.3人；小班3個(gè)班，平均班額數(shù)為39.3人。中、大班配備兩位專職教師和一位保育員，小班在班額數(shù)達(dá)到40人的班級(jí)在兩教一保人員配置基礎(chǔ)上，增配一位保育員或生活教師。

2、隊(duì)伍情況：本學(xué)期教工隊(duì)伍有一定調(diào)整。教師隊(duì)伍：引進(jìn)兩位學(xué)前教育應(yīng)屆畢業(yè)生（其中一位研究生學(xué)歷）和一位外區(qū)縣成熟期教師，辭職兩位第一年的新教師；保育員隊(duì)伍：因小班班額數(shù)大，故小班增配一位保育員；營(yíng)養(yǎng)員隊(duì)伍：原班人員，全部持證上崗。目前，幼兒園共有專任教師18人，其中高級(jí)教師6人，一級(jí)教師8人，3年以內(nèi)新教師5人。研究生1人，本科學(xué)歷15人，本科在讀1人，大專1人。整體上教師隊(duì)伍學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)日趨合理。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)層層落實(shí)，階段發(fā)展順利、有效，幼兒園形成“三真”特有文化和“三精”管理品牌，整體發(fā)展穩(wěn)步攀升等。

（三）存在問(wèn)題

教師梯隊(duì)分層分類培養(yǎng)力度還顯不夠，青年骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)上需要加大培訓(xùn)資源建設(shè)和各類鍛煉平臺(tái)架構(gòu)等。

二、指導(dǎo)思想

以上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導(dǎo)，以與區(qū)進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深入為機(jī)遇，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中第四年的預(yù)設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與措施，探索幼兒園新一輪建設(shè)發(fā)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，深入推進(jìn)幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園水平的不斷攀升。

三、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化保教管理與實(shí)踐，孕育自主管理意識(shí)，做到管理上位，凸顯保教管理的自主性；做好基礎(chǔ)工作、扎實(shí)常規(guī)工作、做亮特色工作，優(yōu)化新課程園本化有效實(shí)施，切實(shí)提高保教工作水平；實(shí)現(xiàn)教科研有效合一，形成各級(jí)分層分類的研究項(xiàng)目，階段研究收獲成效，切實(shí)助推教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展；不斷深化與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建階段項(xiàng)目，繼續(xù)長(zhǎng)效共建機(jī)制探索。

（二）進(jìn)一步完善保健管理網(wǎng)絡(luò)與工作機(jī)制，探索適合本園實(shí)際的保健管理模式；保健各類常規(guī)工作在符合規(guī)范要求的同時(shí)逐步呈現(xiàn)園本工作特點(diǎn)，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，有序?qū)嵤?；深入三大員各類培訓(xùn)，全面提升隊(duì)伍整體水平，并集合個(gè)體實(shí)際探索助推三大員個(gè)性化發(fā)展的有效載體；特色專題研究持續(xù)深化，切實(shí)助推衛(wèi)生保健工作，努力構(gòu)建保健特色工作項(xiàng)目。

（三）改革、創(chuàng)新人事管理制度，優(yōu)化管理；梳理、完善師資建設(shè)工作機(jī)制，努力探索系列適合園情的有效機(jī)制；修訂各類培訓(xùn)規(guī)劃，強(qiáng)化教師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理與評(píng)估；強(qiáng)化名優(yōu)梯隊(duì)建設(shè)及保障機(jī)制建設(shè)，項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式探索持續(xù)深入。

（四）進(jìn)一步深化“管理尊重人本”的管理理念，初步形成配套的以園為本的各類管理運(yùn)行機(jī)制，助推幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)深入體現(xiàn)辦園理念、具有鮮明個(gè)性的幼兒園文化創(chuàng)建，初步構(gòu)建以“三真“為核心的幼兒園文化體系；切實(shí)架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制，初步形成各層面聯(lián)動(dòng)的特色項(xiàng)目，家長(zhǎng)、社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)階段突破。

四、主要工作及措施

（一）保教工作

1、保教管理

以上海市一級(jí)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)照分析，梳理差距與問(wèn)題。通過(guò)階段業(yè)務(wù)管理改革與創(chuàng)新，形成優(yōu)化、通暢、高效的幼兒園業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、較為健全的課程管理制度系列、適合本園和幼兒發(fā)展的有效管理機(jī)制和運(yùn)作流程等。

2、保教實(shí)踐

全面深化切實(shí)改革發(fā)展實(shí)際的課程實(shí)踐，整合全體管理與一線合力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)新一輪課程實(shí)施方案的全面、高質(zhì)量修訂，形成切合本園實(shí)際、凸現(xiàn)安全教育特色的科學(xué)完整、可操作的幼兒園課程實(shí)施方案等。

3、保教研究

通過(guò)保教研究保障與運(yùn)行機(jī)制探索，不斷深化教科研合一的研究與實(shí)踐，形成教科研一體性的研究與實(shí)踐模式，幼兒情緒管理和社會(huì)性交往等方面的研究形成基本成果等。

4、合作共建

積極推進(jìn)聚焦職初教師培訓(xùn)的階段共建項(xiàng)目實(shí)施，匯總梳理項(xiàng)目研究階段經(jīng)驗(yàn)與成果，為后續(xù)研究與實(shí)踐提供基礎(chǔ)與支撐等。

（二）衛(wèi)生保健

1、保健管理

通過(guò)全面優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)與工作機(jī)制、細(xì)化管理分工、拓展管理資源、整合管理合力等積極探索科學(xué)、規(guī)范、高效的具有本園特點(diǎn)的保健管理模式等。

2、常規(guī)工作

通過(guò)全面聚焦實(shí)踐、細(xì)化工作流程、優(yōu)化操作方式等切實(shí)打造科學(xué)、規(guī)范、高效的健康檢查、消毒隔離、安全防病、營(yíng)養(yǎng)工作等常規(guī)工作實(shí)踐體系等。

3、隊(duì)伍培訓(xùn)

通過(guò)不斷推進(jìn)、優(yōu)化調(diào)整、豐富完善等切實(shí)探索一套有效提升三大員素養(yǎng)的常規(guī)培訓(xùn)及特色培訓(xùn)項(xiàng)目，小結(jié)梳理相關(guān)資源手冊(cè)與文本等。

4、專題研究

通過(guò)課題階段實(shí)踐、終期小結(jié)梳理等舉措，形成階段保健特色專題研究系列資料與相關(guān)成果等。

（三）師資工作

1、人事管理

以梳理新版幼兒園管理全手冊(cè)為載體，全面健全、優(yōu)化人事管理制度，完成教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等的全面優(yōu)化等。

2、機(jī)制建設(shè)

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新，深入推進(jìn)整體教師隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制的優(yōu)化與創(chuàng)新，探索一套適合園情的較為完善的人才引進(jìn)、分層培訓(xùn)、評(píng)聘和激勵(lì)工作機(jī)制等。

3、規(guī)劃實(shí)施

通過(guò)調(diào)查訪談、專題調(diào)研、專題研討等落實(shí)各類園本培訓(xùn)規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施的階段總結(jié)與梳理，完善教師個(gè)人階段成長(zhǎng)的階段總結(jié)與梳理等。

4、園本培訓(xùn)

持續(xù)有效推進(jìn)依據(jù)師資發(fā)展實(shí)際及校園文化創(chuàng)建需要的各類師德師風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目，積極探索園本特色項(xiàng)目等。

（四）園務(wù)工作

1、園務(wù)管理

順利、高效推進(jìn)四年發(fā)展規(guī)劃終期實(shí)施，多途徑多方式籌備四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施終期總結(jié)準(zhǔn)備工作，全面梳理階段經(jīng)驗(yàn)成果與問(wèn)題不足等。

2、文化建設(shè)

通過(guò)深入推進(jìn)多樣化文化活動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，形成系列形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛(ài)教工、激勵(lì)教工、完善教工的多元綜合活動(dòng)，基本形成以“三真”為主題幼兒園文化等。

3、三維聯(lián)動(dòng)

通過(guò)全面匯總、歸類整理等，形成具有辦園特色的家園、社區(qū)合作共建資源網(wǎng)絡(luò)，“三位一體”聯(lián)動(dòng)資源庫(kù)飽滿、充盈等。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 篇2

（一）全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓(xùn)

（二）全面學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)省市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及新辦法，規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）營(yíng)造幼兒園文化氛圍，舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第xx屆書(shū)香校園閱讀節(jié)

（四）豐富幼兒園一日游戲生活，組織參加省市學(xué)會(huì)“在游戲中成長(zhǎng)”及“幼兒園一日活動(dòng)優(yōu)化”設(shè)計(jì)方案評(píng)選

（五）加強(qiáng)校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作

（六）繼續(xù)抓好教師的國(guó)培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

重點(diǎn)工作

（一）作風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“樹(shù)立公仆意識(shí)，強(qiáng)化從政道德”和“鐵劑群眾，服務(wù)群眾”教育活動(dòng)（20xx。9。15——9。30）

（二）德育工作。開(kāi)展幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食、不隨隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)）重點(diǎn)落實(shí)幼兒日常行為規(guī)范

（三）保教工作。深化課改，優(yōu)質(zhì)課堂，開(kāi)展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng)和卓有成效的教研活動(dòng)。樹(shù)立幼兒意識(shí)、活動(dòng)意識(shí)、游戲意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

（四）收費(fèi)工作。規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（五）平安校園。加強(qiáng)幼兒園食堂管理，加強(qiáng)幼兒園門衛(wèi)管理，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門衛(wèi)制度，班級(jí)幼兒交接制度，應(yīng)急預(yù)案演練制度，重大事項(xiàng)報(bào)告制度。

（六）教師隊(duì)伍建設(shè)。抓好教師的國(guó)培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（七）督導(dǎo)工作。做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)視導(dǎo)，全面完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收督導(dǎo)工作。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 篇3

一、情況分析與展望

根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評(píng)價(jià)情況中我們看到自身的不足：

游戲活動(dòng)開(kāi)展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，本學(xué)期"著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問(wèn)題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助"，以"提高教師執(zhí)教力"為主要的切入點(diǎn)，以"提升教育教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)、有效地推進(jìn)教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動(dòng)不同層次教師的成長(zhǎng)。充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境與軟件師資力量的優(yōu)勢(shì)，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園招生作好充分的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在2年內(nèi)成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質(zhì)量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)中央幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點(diǎn)

（一）保育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

（7）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康（督促家長(zhǎng)）。

（二）教育教學(xué)工作

（1）吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

（2）保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

（3）通過(guò)到每個(gè)班聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。

（4）通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，逐步組織大、學(xué)前班開(kāi)展美術(shù)興趣班，最后擴(kuò)展全園。

培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，訓(xùn)練舞蹈與幼兒體操等節(jié)目，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等（六一兒童節(jié)、母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)）。

開(kāi)展幼兒朗誦、美術(shù)、兒歌等比賽。

（三）培訓(xùn)工作努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高。

1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強(qiáng)崗位練兵。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

（四）教研工作逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把"備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—"一體化，用活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。

1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程；組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開(kāi)課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開(kāi)觀摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，以區(qū)教育局年度會(huì)議精神、《北侖區(qū)2010學(xué)年第二學(xué)期幼教教研工作補(bǔ)充計(jì)劃》的要求和總集團(tuán)的園務(wù)計(jì)劃，以“給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的童年，給教師一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間”為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為根本，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，結(jié)合我們分園的發(fā)展?fàn)顩r，有效開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作，使我園的教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作重點(diǎn)

1、為星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)做好一切準(zhǔn)備工作，繼續(xù)檔案資料的整理，結(jié)合幼兒園特色創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境，并積極爭(zhēng)取改善園舍建設(shè)(主要是廚房上面的搭建)。

2、 進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)年輕教師引領(lǐng)和指導(dǎo)和骨干教師的培養(yǎng)力度，建立一支合格的教職工隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，并逐漸形成一種自覺(jué)的行為。

4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經(jīng)典誦讀內(nèi)容，并形成教案集，期末完成課題結(jié)題。

三、各項(xiàng)具體工作的任務(wù)與措施：

（一）完善組織管理網(wǎng)絡(luò)

依法辦園、以德立園，樹(shù)立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責(zé)，做到分層管理，責(zé)任到人，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的合作領(lǐng)導(dǎo)力，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，以達(dá)到辦園的規(guī)范與和諧。本學(xué)期各部門人員安排基本和上學(xué)期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負(fù)責(zé)。

各部門負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)自身素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，有樹(shù)立模范帶頭作用的意識(shí)，既要明確各自管理的崗位職責(zé)，創(chuàng)造性的獨(dú)擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團(tuán)結(jié)合作的管理團(tuán)隊(duì)。

（二）做好星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作

對(duì)照評(píng)審要求，再次逐條自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，在園舍設(shè)備、教育教學(xué)、師資水平、后勤保健、社區(qū)資源等板塊進(jìn)行深入分析。在集團(tuán)測(cè)評(píng)小組的指導(dǎo)和幫助下開(kāi)學(xué)初和期中兩次對(duì)檔案整理情況進(jìn)行初查，幫助教師完善材料。并努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)分層培訓(xùn)的指導(dǎo)與考核，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次微調(diào)各培訓(xùn)班的名單。其中金蓓和林露調(diào)到抽穗班，周燕調(diào)到拔節(jié)班，其他人員保持不變。

2、以“師徒結(jié)對(duì)”的形式促進(jìn)教師共同提高。全園分成三個(gè)結(jié)對(duì)小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結(jié)對(duì)，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結(jié)對(duì)，王水蓮與張圣琪、胡敏艷、徐艷玲結(jié)對(duì)。師傅每月要對(duì)徒弟的博客文進(jìn)行修改和指導(dǎo)一篇以上，并爭(zhēng)取加精。每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動(dòng)2次。徒弟要主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，觀摩師傅的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)與師傅溝通，爭(zhēng)取師傅最大的幫助。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)頂崗教師的指導(dǎo)。班級(jí)里的老教師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)技能、家長(zhǎng)工作、班級(jí)管理的同步提高。同時(shí)制定相應(yīng)的結(jié)對(duì)制度，有計(jì)劃有目標(biāo)的進(jìn)行指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們教學(xué)業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高，積極為考編和評(píng)職做好準(zhǔn)備。

5、積極鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)的學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師“走出去”，擴(kuò)大她們的眼界，提升她們的'專業(yè)素養(yǎng)。

（四）教研工作

1、讀書(shū)一生，好書(shū)推介

好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養(yǎng)的不足，必須靠讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己，提高自身素養(yǎng)。而且還要積極進(jìn)行好書(shū)推介的活動(dòng)，使大家互相影響，共同提高。

2、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，根據(jù)幼兒園的特色分析現(xiàn)在存在的問(wèn)題，尋求解決的方案，從環(huán)境的熏陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進(jìn)園本教研不斷深入。

3、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行每月考核，最大程度發(fā)揮考核對(duì)教師的促進(jìn)作用，評(píng)選每月之星，樹(shù)立優(yōu)秀典型，并用講座、展示、推介等方式向大家進(jìn)行介紹;宣傳窗、網(wǎng)站、論壇、博客、報(bào)紙等載體向社會(huì)推廣，形成互學(xué)互比的良好氛圍。

4、做好幼小銜接工作。班級(jí)做好幼小銜接的經(jīng)典主題活動(dòng)，如小學(xué)您好，準(zhǔn)備好了，參觀小學(xué)等，加強(qiáng)對(duì)幼兒的情感培養(yǎng)，并培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力，規(guī)范幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強(qiáng)的品質(zhì)。同時(shí)還要積極創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓幼兒多講多展示，如全園性的每周升旗手的展示、經(jīng)典誦讀展示，班級(jí)中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風(fēng)采。同時(shí)也為小學(xué)入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。

5、本學(xué)期開(kāi)始，將開(kāi)展幼兒月評(píng)語(yǔ)工作。教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)幼兒的觀察，對(duì)幼兒的表現(xiàn)能較客觀、科學(xué)、全面地進(jìn)行評(píng)估，并形成書(shū)面材料發(fā)給家長(zhǎng)，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)向家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，使家園配合步調(diào)一致，更加緊密。

（五）科研工作

1、認(rèn)真對(duì)待每月的博客撰寫(xiě)，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。積極參與課題研究，在總課題的實(shí)施中，各年級(jí)組要形成自己的子課題。教科研組長(zhǎng)每學(xué)期需撰寫(xiě)論文，每年至少獲獎(jiǎng)發(fā)表一篇，年級(jí)組長(zhǎng)至少每年交流一篇。

2、結(jié)合幼兒園的特色，有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行教育培養(yǎng)，把禮儀教育(如問(wèn)候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊(duì)禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，讓他們從中受到影響、得以實(shí)踐，并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣。這種良好的行為習(xí)慣必將影響其一生的發(fā)展。同時(shí)還將規(guī)范教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境，形成文明、守紀(jì)的園所文化。

3、本學(xué)期重點(diǎn)是形成一本經(jīng)典誦讀的案例集。在集體備課的基礎(chǔ)上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑒性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

4、創(chuàng)設(shè)有特色的園所環(huán)境。由張圣琦老師擔(dān)任總的策劃和設(shè)計(jì)，充分利用幼兒園的角角落落，群策群力，努力打造出具有明顯特色的園所新環(huán)境。

5、積極探索和實(shí)施經(jīng)典誦讀的展示途徑，創(chuàng)設(shè)多種的形式給幼兒以展示的舞臺(tái)，使之在家長(zhǎng)乃至社區(qū)中造成一定的影響力。

（六）后勤工作

1、爭(zhēng)取廚房上面多功能室的建造項(xiàng)目。積極上報(bào)，爭(zhēng)取盡快增添檔案櫥、圖書(shū)架、空調(diào)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

2、做好幼兒園的財(cái)產(chǎn)登記和使用情況記錄，愛(ài)護(hù)和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

3、加強(qiáng)保安管理，強(qiáng)調(diào)日間人員進(jìn)出安全和接送手續(xù)，調(diào)研保安工作執(zhí)行情況、存在問(wèn)題，聽(tīng)取教師關(guān)于保安工作的反饋意見(jiàn)，每月實(shí)施考核，促進(jìn)保安工作正規(guī)、禮貌，要能獲得好評(píng)。

4、落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)園舍安全檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。對(duì)滅火器、消防器材等實(shí)行每周檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實(shí)處。

（七）保健工作

1、衛(wèi)生保健工作長(zhǎng)抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病，危險(xiǎn)品入園，及時(shí)做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加強(qiáng)保育工作常規(guī)管理，做好監(jiān)督檢查工作，堅(jiān)持每天到班上了解保教工作情況，進(jìn)行不定時(shí)抽查，并把檢查情況與每月考核相結(jié)合。對(duì)保育員的衛(wèi)生消毒工作、幼兒的儀表、進(jìn)食情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。每月評(píng)選優(yōu)秀保育員，實(shí)行掛名宣傳，推廣優(yōu)秀保育員的良好做法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行隔周學(xué)習(xí)制度，組織保育員學(xué)習(xí)規(guī)范操作、仔細(xì)照料幼兒和管理組織幼兒活動(dòng)的能力以及基本的制作玩具的方法。

3、加強(qiáng)檔案建設(shè)和管理，按照等級(jí)評(píng)定的要求規(guī)范檔案的管理，為星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。

四、每月工作安排(略）

幼兒園學(xué)期園務(wù)計(jì)劃 篇5

新的一學(xué)期開(kāi)始了，根據(jù)這學(xué)期的形勢(shì)，我們將制定新的計(jì)劃。圍繞幼兒園發(fā)展，我們將展開(kāi)各項(xiàng)工作。工作安排如下：

一、 指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，和諧幼兒園，以《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神引導(dǎo)保教工作，切實(shí)改變觀念，適應(yīng)改革的需要，合力建設(shè)好七一七幼兒園，從而促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)新教師的基本功的訓(xùn)練，多開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)在保教質(zhì)量上有一個(gè)新的突破。

1、努力完成洪山教委布置的各項(xiàng)工作

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)關(guān)心青年教師，及時(shí)解決她們的后顧之憂

3、總結(jié)出上學(xué)期的不足，改善教育方法，提高教育質(zhì)量，形成本園特色

4、培養(yǎng)主人翁意識(shí)，做到“人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭(zhēng)做到家長(zhǎng)滿意，自己滿意，同事滿意。

三、以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

教研組定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討課程，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為。做好新教師園本培訓(xùn)工作，開(kāi)展多層次、多形式的傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)新教師專業(yè)化水平的提高。

四、切實(shí)做好衛(wèi)生保健，后勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康

1、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理和制止，杜絕事故的發(fā)生,確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進(jìn)常規(guī)工作中的幼兒護(hù)理，以及培養(yǎng)幼兒生活的自理能力、搞好教育教學(xué)工作。

2、各班根據(jù)秋冬季的特點(diǎn)，積極做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格消毒。

4、財(cái)會(huì)人員要做好收費(fèi)、報(bào)表、統(tǒng)計(jì)、結(jié)算等工作，合理安排經(jīng)費(fèi)以及伙食費(fèi)的使用，確保幼兒園財(cái)務(wù)的'規(guī)范及正常運(yùn)作。

5、倉(cāng)庫(kù)保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設(shè)施、糧食，切實(shí)做好后勤保障工作，為保教提供良好的服務(wù)。

6、提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)安排食譜。

7、進(jìn)一步改善幼兒園的辦園條件，適當(dāng)購(gòu)置幼兒玩具及教具。

五、各月份工作安排

8月份：

1、全園做好各種計(jì)劃：園務(wù)、教研、班級(jí)、專題

2、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作：班級(jí)衛(wèi)生、涼曬被褥、安全、班級(jí)人員及物質(zhì)的調(diào)換登記管理工作

9月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作

2、本園開(kāi)展新教材研討活動(dòng)，參加教委15號(hào)新教材研討培訓(xùn)

3、檢查生活老師工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高

10月份：

1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對(duì)性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)

2、舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

11月份：

1、加強(qiáng)戶外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、及時(shí)做到給幼兒擦汗、更衣等

2、進(jìn)行語(yǔ)言、英語(yǔ)教育教學(xué)觀摩與分析

12月份：

1、檢查安全執(zhí)行情況

2、做好學(xué)期結(jié)束工作：清點(diǎn)物資、整理檔案，做好評(píng)估分析以及各種工作總結(jié)

幼兒園園務(wù)計(jì)劃：離園三部曲

離園三部曲

從一早來(lái)園開(kāi)始,老師和孩子都像一些上了勁的發(fā)條,一刻不停地在運(yùn)轉(zhuǎn),入園、早餐、上課、做操、戶外游戲、午睡、上課、吃飯一天下來(lái)時(shí)間被安排的滿滿的,離園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的最后環(huán)節(jié)。但是卻是我們不能忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們?yōu)檫@一環(huán)節(jié)制定了小小的三部曲。

第一部序曲：離園前衣物整理

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，交給陌生的老師照顧，剛開(kāi)始會(huì)不放心：孩子吃飽了嗎?尿濕褲子了嗎?露肚皮了嗎?這些擔(dān)心會(huì)伴著他們一天的工作與生活。好不容易盼到晚上可以接孩子了，孩子的儀表是他們這些疑慮最直觀的答案。因此，我們非常重視孩子離園前的整理工作。

離園前，我們幫助每個(gè)寶寶擦干凈手、臉，抹上潤(rùn)膚霜，梳理好頭發(fā)，提好褲子，系好扣子，拉平外衣。

當(dāng)家長(zhǎng)一進(jìn)門，抱起衣著干凈、整齊，渾身香噴噴的寶寶，疑慮與擔(dān)心消除了，會(huì)放心地堅(jiān)持送孩子來(lái)園過(guò)集體生活。另外，離園前的整理，會(huì)增強(qiáng)孩子與教師之間的感情，讓孩子感受到教師的關(guān)愛(ài)。

孩子的玩具、衣物放置在衣帽間各自的包里或者衣架上。以及有時(shí)候要分發(fā)的書(shū)籍或者物品。都可以提前放置好，并書(shū)面溫馨提示不要忘記， 做好井井有條的準(zhǔn)備工作。

第二部交響曲：離園前活動(dòng)延續(xù)

在家長(zhǎng)來(lái)之前，和孩子簡(jiǎn)單的把今天學(xué)的兒歌說(shuō)一說(shuō)，故事講一講，評(píng)比一下禮貌寶寶或者開(kāi)心寶寶，每個(gè)寶寶獎(jiǎng)勵(lì)小星星或者笑臉。讓孩子開(kāi)心自豪又自信。愉快的情緒也會(huì)直接影響家長(zhǎng)。還會(huì)為明天的愉快來(lái)園做好鋪墊。

另外對(duì)中大班來(lái)說(shuō)離園前教育也是一個(gè)不可忽視的教育手段，起著承上啟下的作用。離園總結(jié)是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)。說(shuō)說(shuō)今天的故事，唱唱今天新學(xué)的歌曲，講講明天需要的準(zhǔn)備?；丶液桶职謰寢尩慕涣鞯取Ｗ尲议L(zhǎng)覺(jué)得孩子一日生活的充實(shí)和豐富。

豐富的活動(dòng)奏響快樂(lè)的交響曲。

第三部終曲：離園前家長(zhǎng)溝通

托班剛?cè)雸@我們把每天孩子的吃喝拉撒等家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題都以簡(jiǎn)潔明了的表格形式告知。讓家長(zhǎng)一目了然的知道孩子在幼兒園一天的情況，減少了與家長(zhǎng)口頭交流的緊促問(wèn)題。效果很不錯(cuò)！

另外需要特別溝通的，詢問(wèn)能等一會(huì)兒?jiǎn)?。?duì)家長(zhǎng)一定要平等對(duì)待。不可以忽視任何一個(gè)。特殊情況的藥特別說(shuō)明。如有的幼兒咳嗽的，告知孩子一天的觀察情況，或者告訴家長(zhǎng)今天特別提醒孩子多喝水。如有的幼兒小便在身上，說(shuō)聲對(duì)不起，告訴家長(zhǎng)什么情況，是玩得時(shí)候，還是睡覺(jué)的時(shí)候……

與家長(zhǎng)交流要注意一要主動(dòng)，在家長(zhǎng)詢問(wèn)之前主動(dòng)交流；二要誠(chéng)懇，照顧不周向家長(zhǎng)道個(gè)歉，態(tài)度誠(chéng)懇；三要實(shí)事求，實(shí)事求是地把問(wèn)題說(shuō)清楚，講明白，家長(zhǎng)自然心里放心。

總之認(rèn)真地做好離園三部曲，以良好的狀態(tài)為一天畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

幼兒園園務(wù)計(jì)劃 ： 幼兒園“慶元旦，迎新年”活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)思路：

2012年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，為了班與班、家長(zhǎng)朋友們和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們泡泡魚(yú)班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲

活動(dòng)宗旨：

1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

3、 讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實(shí)驗(yàn)中班所有家長(zhǎng)及小朋友

節(jié)目單：

開(kāi)場(chǎng)：新年好

1、 小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2、 歌曲《好大一個(gè)家》(表演者：呂夏沛松)

3、 歌舞《踏浪》（表演者：羅琳?qǐng)颍?/p>

4、 游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5、 舞蹈《Open your dream>(表演者：泡泡魚(yú)班女生)

6、 歌舞《三只熊》（表演者：丁思淼）

7、 詩(shī)朗誦《再別康橋》（表演者：熊興越）

8、 歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9、 舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10、 家庭游戲《足球?qū)氊悺罚ū硌菡撸和貊窝螅?/p>

11、 歌曲《荷塘月色》（表演者：胡譯心）

12、 舞蹈《》（表演者：廖紫璇）

13、 親子游戲《同舟共濟(jì)》

14、 歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》（表演者：劉洪宇）

15、 舞蹈《小星星洗澡》（表演者：王君瓚等）

16、 家長(zhǎng)游戲《紙杯傳水》

17、 武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》（表演者：全體男生）

18、 魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》（表演者：熊文琪）

19、 自由表演時(shí)間段

20、 親子游戲《春雷陣陣響》

21、 頒發(fā)紀(jì)念品

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō)）

附：游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂(lè)停，海龜馬上找到岸（報(bào)紙）失敗者就會(huì)被淘汰。

游戲2、（家長(zhǎng)游戲）我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來(lái)我們就要來(lái)考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長(zhǎng)朋友之間的默契最為神奇。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。

游戲規(guī)則：十二位家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長(zhǎng)把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長(zhǎng)的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始后，就不可以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟(jì)。游戲規(guī)則：一次請(qǐng)四個(gè)家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點(diǎn)者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)則：一次請(qǐng)6個(gè)家庭，家長(zhǎng)將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長(zhǎng)腿上，聽(tīng)口令互相踩氣球，游戲結(jié)束時(shí)剩余氣球多者為勝利。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(精選6篇)

寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，新的一學(xué)期即將到來(lái)，接下來(lái)，要理清思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么才能寫(xiě)好呢？為了滿足您的期望幼兒教師教育網(wǎng)特別為您準(zhǔn)備了一篇“幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃”，想要獲取更多信息請(qǐng)留意我們網(wǎng)站的更新！

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)幼兒教育的要求也越來(lái)越高。作為幼兒園的重要組成部分，體育教育在幼兒園教學(xué)中的地位愈發(fā)凸顯。針對(duì)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，我們需要有一個(gè)全面、科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)方案，才能夠滿足幼兒園學(xué)生的需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

一、總體目標(biāo)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)和技能水平，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括游戲、健身、運(yùn)動(dòng)技能、體育禮儀等方面。具體內(nèi)容如下：

1.游戲活動(dòng)：如勞心者快樂(lè)、小跑比賽、幸運(yùn)號(hào)碼等有助于幼兒認(rèn)知和身體協(xié)調(diào)的游戲活動(dòng)。

2.健身運(yùn)動(dòng)：如提膝步行、引體向上、蛙跳等，可以增加幼兒的肌肉力量，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育。

3.運(yùn)動(dòng)技能：如投球、跳繩、暴力板等，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)人類的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

4.體育禮儀：如學(xué)習(xí)正確的體育投球、拍手等禮儀，鍛煉幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和安排

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和安排應(yīng)根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、課程時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)等多種因素進(jìn)行綜合考慮。比如對(duì)于3-5歲的幼兒，體育教學(xué)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，通常應(yīng)該控制在20-30分鐘范圍內(nèi)，保證幼兒有足夠的休息時(shí)間，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度疲勞的情況。

具體安排如下：

1.每周安排3天左右的體育課程，每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

2.在幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，組織幼兒參加游戲、健身、運(yùn)動(dòng)技能、體育禮儀等活動(dòng)。

3.每個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)做好記錄和整理，保證教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。

四、教學(xué)方法和手段

針對(duì)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，可以采用以下教學(xué)方法和手段：

1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲等方式實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極參與。

2.因材施教，將教學(xué)內(nèi)容和難度分成不同的級(jí)別，讓不同水平的幼兒都能夠參與進(jìn)來(lái)。

3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)體育的興趣，提高參與積極性。

4.體驗(yàn)教學(xué)，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂(lè)趣和好處，培養(yǎng)其體育興趣和意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估和反饋

對(duì)于幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，采取科學(xué)的評(píng)估和反饋方法，是日后改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃的重要手段。具體方法如下：

1.制定適合幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，根據(jù)幼兒的不同年齡來(lái)制定不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.進(jìn)行定期的評(píng)估，比如每學(xué)期進(jìn)行一次，記錄每個(gè)幼兒在體育教學(xué)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

3.評(píng)估結(jié)果應(yīng)該反饋到家庭以及班級(jí)教育中，讓幼兒和家長(zhǎng)都能夠了解幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，形成壓力，從而促進(jìn)幼兒快速發(fā)展。

四、總結(jié)和展望

通過(guò)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的發(fā)展，我們相信幼兒園體育教育將會(huì)越來(lái)越完善，在未來(lái)，我們會(huì)有更好的教學(xué)方法和手段，幫助幼兒們更好地成長(zhǎng)，成為身心健康、全面發(fā)展的新時(shí)代棟梁。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，幼兒園逐漸引起了人們的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒園階段的體育教育對(duì)孩子的重要性。事實(shí)上，幼兒體育教育不僅僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展。在這個(gè)背景下，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為必要。

一、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作能力

幼兒園體育教育的首要目標(biāo)是增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子的身體得到鍛煉，從而提高孩子的體質(zhì)、健康水平和身體素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

幼兒園體育教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活方式，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

3. 增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神

體育活動(dòng)可以激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的自信心和樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助、互相鼓勵(lì)等活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本技能訓(xùn)練

幼兒園體育教育的基礎(chǔ)是各種基本技能的訓(xùn)練，如跑步、跳躍、爬升、投擲等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助孩子掌握基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 健身活動(dòng)

幼兒園體育教育還要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，可以設(shè)計(jì)一些健身活動(dòng)，如瑜伽、普拉提、武術(shù)等，讓孩子在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身體狀態(tài)，保持身體健康。

3. 競(jìng)技比賽

競(jìng)技比賽是幼兒園體育教育中必不可少的內(nèi)容之一，可以讓孩子在比賽中體驗(yàn)勝利和失敗的感覺(jué)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力。

三、教學(xué)方法

1. 興趣教學(xué)

幼兒園體育教育的最佳教學(xué)方法是興趣教學(xué)，通過(guò)有趣、生動(dòng)、實(shí)際的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2. 游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是幼兒園體育教育中非常有效的教學(xué)方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，又增加了樂(lè)趣。

3. 輕松愉快的教學(xué)氛圍

幼兒園體育教育的教學(xué)氛圍要以輕松、愉快為主，要讓孩子感受到教學(xué)的快樂(lè)和幸福。同時(shí)，教師要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

四、教學(xué)評(píng)估

為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幼兒園體育教育需要進(jìn)行定期評(píng)估。評(píng)估可以通過(guò)觀察、測(cè)試、問(wèn)卷等方式進(jìn)行，比如可以觀察孩子的表現(xiàn)、進(jìn)行技能測(cè)試、了解孩子的興趣愛(ài)好等。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)效果。

總之，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于幼兒園體育教育發(fā)展非常重要。通過(guò)全園的體育教學(xué)計(jì)劃，可以促進(jìn)孩子的身心健康，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合能力。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教育目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒智力和感官協(xié)調(diào)能力。

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)幼兒社交能力。

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育鍛煉、關(guān)注健康生活的健康意識(shí)與生活態(tài)度。

4. 通過(guò)體育教育，使幼兒逐步發(fā)展道德情操、價(jià)值觀、情感品質(zhì)和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 爬行、匍匐、爬跨等基本動(dòng)作。

2. 快走、慢跑、劃船等步伐、坐法、站法和手勢(shì)。

3. 球類游戲、徒手操、跳繩、扔球、抓球、接力、擊球、架梯等游戲。

4. 保健操、太極拳、瑜伽、游泳、滑冰等室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5. 體育文化、健康飲食、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社交禮儀等知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：以趣味游戲的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

2. 視覺(jué)教學(xué)法：借助圖畫(huà)、模型、實(shí)物等視覺(jué)形象的教學(xué)資料，角色扮演和幼兒電視劇，使幼兒在視覺(jué)感受上獲得直觀體驗(yàn)。

3. 實(shí)踐教學(xué)法：采用體驗(yàn)性、直觀性、感性認(rèn)識(shí)的教育手段，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)自愿參加體育活動(dòng)，提高幼兒理論與實(shí)踐的過(guò)渡能力。

四、教學(xué)環(huán)境

在幼兒園操場(chǎng)、戶外活動(dòng)區(qū)、室內(nèi)教室、室內(nèi)健身房等場(chǎng)所進(jìn)行體育教學(xué)。

五、教育資源

利用社區(qū)跑道、健身步道、體育館、圖書(shū)館、博物館等多樣化資源進(jìn)行教育和活動(dòng)。

六、教學(xué)組織

1. 每周至少開(kāi)展2次體育活動(dòng)。

2. 由專業(yè)體育教練組成的體育教學(xué)隊(duì)伍對(duì)幼兒園的體育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3. 小組活動(dòng)是幼兒體育教學(xué)的主要形式，教師應(yīng)提前制定小組劃分方案，并分別為各小組進(jìn)行針對(duì)性個(gè)性培訓(xùn)。

七、評(píng)估方法

1. 長(zhǎng)期制定季度檢測(cè)計(jì)劃和測(cè)驗(yàn)方案。

2. 制定優(yōu)秀表現(xiàn)提名計(jì)劃，并定期召開(kāi)家庭教育講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒體育教育。

3. 打造體育活動(dòng)成果展示中心，榮譽(yù)榜單和班級(jí)成果展示板，鼓勵(lì)幼兒更加努力學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。

八、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有積極的作用，提高了幼兒興趣，提升了幼兒自信心和合作意識(shí)，將會(huì)培養(yǎng)出更多的體育明星和健康豪杰。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃概述

體育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及提高自我表現(xiàn)能力等。因此，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1. 目標(biāo)

通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。讓幼兒了解體育活動(dòng)是一種健康的生活方式，促進(jìn)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，活躍身體的素質(zhì)。

（2）提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能水平。開(kāi)展且精心設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)性的提高，為幼兒未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊(duì)友。

（4）提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。通過(guò)展示自己的能力，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加自信心，從而展示個(gè)人表現(xiàn)能力。

2. 任務(wù)

本計(jì)劃的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）設(shè)計(jì)各種類型、形式的體育活動(dòng)，會(huì)集廣大幼兒的體育興趣，達(dá)到促進(jìn)全園幼兒活躍身體和鍛煉意識(shí)的目的。

（2）通過(guò)體育游戲和體育競(jìng)賽等方式，增加幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力。

（3）組織趣味、競(jìng)技等多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，發(fā)展合作意識(shí)和互助精神。

（4）組織一定的比賽，鼓勵(lì)幼兒參加體育競(jìng)賽，提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。

三、具體實(shí)施方案

1. 活動(dòng)類型

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)類型主要有：

（1）戶外體育運(yùn)動(dòng)：如晨跑、大游戲等。

（2）小游戲類活動(dòng)：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

（3）體育比賽類活動(dòng)：如小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

2. 活動(dòng)形式

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)主要形式如下：

（1）班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)：每周或每月進(jìn)行一次，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。

（2）學(xué)年末的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：包含各種體育比賽項(xiàng)目，以班級(jí)為單位進(jìn)行體育競(jìng)賽，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）不定期舉行的院內(nèi)趣味體育活動(dòng)：如拔河比賽、大游戲等。

3. 測(cè)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

本計(jì)劃中的活動(dòng)將會(huì)安排測(cè)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，具體安排如下：

（1）體育技能測(cè)試：以年級(jí)為單位開(kāi)展，測(cè)試各年齡段幼兒的體育基本技能指標(biāo)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測(cè)試：以班級(jí)為單位開(kāi)展團(tuán)體趣味活動(dòng)，全方位考察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）體育競(jìng)賽評(píng)選：以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展體育比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、計(jì)劃實(shí)施效果

本計(jì)劃的實(shí)施，將能夠?qū)θ珗@幼兒的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，具體效果如下：

（1）提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。

（2）增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力，為未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

（4）提高幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒的自身潛能。

綜上所述，本計(jì)劃將為全園幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有效的支持，提高幼兒體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的欲望和興趣。實(shí)施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育活動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，提高健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)，也能夠鍛煉其意志品質(zhì)，培養(yǎng)其集體意識(shí)和協(xié)作精神。因此，在全園幼兒體育教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能，激發(fā)幼兒對(duì)體育的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高其體育技能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和集體意識(shí)；

3. 培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力，培養(yǎng)其意志品質(zhì)；

4. 培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，重視健康教育。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 常規(guī)的體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高、田徑運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng)；

2. 團(tuán)體合作的體育運(yùn)動(dòng)，如接力、抬杠等；

3. 不同季節(jié)適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，如滑冰、滑雪、冰球等；

4. 外國(guó)文化的影響下的體育運(yùn)動(dòng)，例如擊劍、網(wǎng)球、高爾夫球等；

5. 高難度和富有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，例如攀巖、跳傘等。

四、教學(xué)方法

1. 游戲化的教學(xué)法：幼兒喜歡玩耍，可以將體育教學(xué)進(jìn)行游戲化，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂(lè)趣；

2. 觀察法：通過(guò)對(duì)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們形成正確的體育動(dòng)作；

3. 示范法：教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行示范，幫助幼兒理解體育動(dòng)作的正確性，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)；

4. 循序漸進(jìn)法：教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該按照難易程度由簡(jiǎn)到難的順序安排，讓幼兒逐步掌握不同體育運(yùn)動(dòng)。

五、教學(xué)策略

1. 激發(fā)幼兒的體育興趣：通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)和組織有趣的比賽，激發(fā)幼兒的體育興趣，提高其參與度；

2. 營(yíng)造活潑的氣氛：南方地區(qū)氣候炎熱，應(yīng)該避免日曬天炎等高溫天氣的戶外活動(dòng)，應(yīng)該適當(dāng)增加室內(nèi)體育活動(dòng)，并在教學(xué)中營(yíng)造高效、輕松和愉快的氛圍，讓幼兒感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；

3. 培養(yǎng)賽場(chǎng)紀(jì)律：在教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守安全規(guī)章，教育幼兒要健康、和諧的比賽原則，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律規(guī)矩和團(tuán)隊(duì)精神；

4. 開(kāi)展體育競(jìng)賽：在教學(xué)中定期舉辦趣味體育比賽，激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒的比賽意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)完成后，應(yīng)該對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，包括體育成績(jī)和協(xié)作精神等方面的評(píng)估，并按照不同方面的評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地制定個(gè)別教育計(jì)劃，幫助有特殊需求的幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

七、總結(jié)

通過(guò)幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助幼兒培養(yǎng)體質(zhì)，提高體育技能水平，增強(qiáng)健康和心理素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)集體意識(shí)和協(xié)作精神，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量和效果，注重幼兒的合理需求和差異化的教育，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和氛圍，為幼兒實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

幼兒園全園教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì)，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃主要分為三個(gè)部分：大型活動(dòng)的方案安排、小組活動(dòng)的分配以及幼兒園內(nèi)外活動(dòng)的安排。

一、大型活動(dòng)的方案安排

我園將安排多項(xiàng)大型體育活動(dòng)，其中包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外野營(yíng)、滑冰、游泳、健身操等項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)為幼兒提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們感受到個(gè)人和團(tuán)體協(xié)作的力量，增強(qiáng)信心和勇氣。戶外野營(yíng)則能使幼兒親近自然，了解生命的珍貴和生態(tài)保護(hù)的重要性。滑冰、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目將讓幼兒體驗(yàn)到水中的快樂(lè)，鍛煉身體素質(zhì)，并讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

二、小組活動(dòng)的分配

為了讓每個(gè)幼兒都能參與體育活動(dòng)，我園將針對(duì)幼兒的年齡、身體素質(zhì)、興趣等特點(diǎn)，將小班、中班、大班分為不同的小組，每個(gè)小組設(shè)置一個(gè)負(fù)責(zé)人，人數(shù)不得超過(guò)十人。小組活動(dòng)主要包括晨練、健身操、自由活動(dòng)等。晨練是每周一次，負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)安排適合的鍛煉項(xiàng)目，健身操則是每天早上進(jìn)行的活動(dòng)，利用簡(jiǎn)單的操練讓幼兒感受到健康的樂(lè)趣。自由活動(dòng)則讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮肢體功能。

三、幼兒園內(nèi)外活動(dòng)的安排

為了讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，我園將每天的戶外活動(dòng)時(shí)間從30分鐘延長(zhǎng)至45分鐘，讓幼兒充分接觸到陽(yáng)光和大自然。同時(shí)，為了讓幼兒在家中也能參與體育鍛煉，我園將發(fā)放《家庭體育活動(dòng)指南》讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家中進(jìn)行比賽和運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)全園體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我園將促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的潛力。

幼兒園食品安全教學(xué)計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

食品衛(wèi)生安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全，是維護(hù)幼兒園和社會(huì)穩(wěn)定的大事。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定》和《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見(jiàn)》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《教育部，衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見(jiàn)》等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實(shí)加強(qiáng)食品安全工作，努力營(yíng)造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅(jiān)持消除食品安全隱患，全面落實(shí)食品安全責(zé)任制，圍繞"幼兒園為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)"的宗旨，牢固樹(shù)立"師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山"的意識(shí)，普遍建立和健全食品安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計(jì)劃。

二、明確職責(zé)：

(一)幼兒園分管副園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長(zhǎng)與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)。每學(xué)期會(huì)同校委會(huì)組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)督促整改，并做好學(xué)生課營(yíng)養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。

2.幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。

3.加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。

4.督促落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。

5.開(kāi)展健康教育，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：

1.幼兒園定期召開(kāi)食品衛(wèi)生安全專題會(huì)議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅(jiān)決予以關(guān)閉。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”：

一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;

二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;

三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見(jiàn)記錄備案;

四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案?jìng)浒浮?/p>

2.幼兒園食堂應(yīng)堅(jiān)持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。

3.幼兒園要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖。

4.食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生法律知識(shí)培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。

5.幼兒園食堂物資實(shí)行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)采購(gòu)，并建立采購(gòu)索證及驗(yàn)收制度。

6.開(kāi)展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

7.加強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。

8.幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、教育行政部門報(bào)告，并采取積極措施開(kāi)展救助工作。

三、具體措施：

建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告人制度。學(xué)要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報(bào)工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門，同時(shí)全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;報(bào)告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)采取下列措施：

(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報(bào)告;

(2)協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人;

(3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng);

(4)配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;

(5)落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立幼兒園食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對(duì)違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責(zé)任人追究責(zé)任。2.檢查各校食品衛(wèi)生安全進(jìn)銷臺(tái)帳，對(duì)每年度的食品安全工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)要整改的單位督促完成。3.繼續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，確保所有幼兒園食堂、從業(yè)人員健康持證率達(dá)100%。4.定期開(kāi)展培訓(xùn)。定期開(kāi)展對(duì)幼兒園衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園食堂負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

四、主要工作：

1，加強(qiáng)宣傳，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.

2，與衛(wèi)生部門聯(lián)合每季度對(duì)全市各級(jí)各類幼兒園食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查

3，暑假對(duì)全園后勤人員進(jìn)行一次培訓(xùn)，提高后勤工作人員的專業(yè)素質(zhì)

4，幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作總結(jié)，評(píng)比

五、活動(dòng)安排：

二月份:安排布置幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作

三月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查

四月份:幼兒園健康教育工作檢查

五～六月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生第二次檢查

七～八月份:后勤工作人員培訓(xùn)

九～十月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生第三次檢查

十一～十二月份:年終檢查，總結(jié)，評(píng)比

【篇二】

一、食品衛(wèi)生管理制度

1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛(wèi)生、安全管理必須堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，實(shí)行衛(wèi)生部行政部門監(jiān)督指導(dǎo)，教育行政部門監(jiān)督，幼兒園具體實(shí)施的工作原則。

2、食堂應(yīng)保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)。

3、食堂的設(shè)施設(shè)備布局合理，應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間，食品加工間，用餐場(chǎng)所。

4、餐具使用前必須使用符合標(biāo)準(zhǔn)的洗滌劑、消毒劑洗凈，消毒符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān)，食堂采購(gòu)員必須持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品，以保證其質(zhì)量。

6、食品存放應(yīng)當(dāng)分類、定期檢查，及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保持期限的食品。

7、食堂用的原料、炊具以及其他用具，容器必須標(biāo)志明顯，做到分開(kāi)使用;定位存放，用后洗凈，保持清潔。

8、食堂剩余食品必須冷藏，冷藏時(shí)不得超過(guò)24小時(shí)，在確認(rèn)沒(méi)有變質(zhì)的情況下，必須高溫徹底加熱后，方可食用。

9、食堂從業(yè)人員每年必須進(jìn)行健康檢查，取得健康證后方可上崗。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、幼兒健康、晨間、衛(wèi)生管理制度

做好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好在園幼兒的年度體檢，對(duì)體弱幼兒建立管理檔案。

1、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;天氣氣溫在遂步回升，做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注重入園幼兒的體溫摸查;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

2、做好春夏季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好春夏季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好夏季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

3、開(kāi)展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì);開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí);安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

4、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

5、繼續(xù)認(rèn)真貫徹、落實(shí)每天衛(wèi)生檢查每天衛(wèi)生公布、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

6、對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

7、做好期末各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)期末保健工作總結(jié)，認(rèn)真做好年報(bào)表。

2025幼兒園教學(xué)計(jì)劃通用11篇

寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓，假期時(shí)光過(guò)得很快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，下面就到了教師們寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。我們可以從哪些方面著手寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？欄目小編傾情制作的“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”為您帶來(lái)了與眾不同的感受，請(qǐng)記得將這篇文章收藏起來(lái)方便下次閱讀！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇1)

根據(jù)我園的精神文明計(jì)劃，我更加明確教師要樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感，要尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)以人為本的教學(xué)觀念。教師要做到“愛(ài)”字為本，“關(guān)心”為懷，為了使自己在思想上、業(yè)務(wù)上有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，我制定如下計(jì)劃：

一、不斷提高自身素質(zhì)：

1、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，樹(shù)立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系。明確幼兒教師工作的意義，積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作。

2、愛(ài)護(hù)、尊重、信任幼兒，關(guān)心每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)和進(jìn)步，建立良好的師生關(guān)系。正確處理與社會(huì)特別是與幼兒家庭的關(guān)系，共同創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。

3、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語(yǔ)，如：你一定能做到的，老師相信你；請(qǐng)放心，我們會(huì)照顧好您的孩子。對(duì)家長(zhǎng)要有熱心，對(duì)孩子要有愛(ài)心，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開(kāi)心。

二、不斷增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)

1、掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統(tǒng)理論知識(shí)。

2、掌握幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育設(shè)計(jì)、教育組織、教育方法和教育評(píng)價(jià)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識(shí)。

4、正確使用普通話，并積極指導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話。

5、用正確、規(guī)范的語(yǔ)言組織教育教學(xué)活動(dòng)，做到語(yǔ)言清楚、生動(dòng)、流暢。

三、努力提高制定教育教學(xué)計(jì)劃的能力。

1、根據(jù)幼兒園的總要求，結(jié)合本班特點(diǎn)和幼兒個(gè)性特點(diǎn)，制定班級(jí)教育計(jì)劃

2、教育目標(biāo)明確、具體、切合實(shí)際，有利于幼兒發(fā)展。

3、能正確、恰當(dāng)?shù)剡x擇教育內(nèi)容，重點(diǎn)突出。

4、能緊扣目標(biāo)制訂切實(shí)可行的教育措施，取得較好的教育效果。

四、努力提高組織教育活動(dòng)的能力。

1、善于組織教學(xué)活動(dòng)，能靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，指導(dǎo)幼兒使用操作材料，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2、有效地指導(dǎo)游戲活動(dòng)，能充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保持幼兒愉快情緒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3、合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣和自理能力。

五、努力提高觀察、記錄、分析幼兒活動(dòng)的能力。

1、經(jīng)常地、有計(jì)劃地對(duì)本班幼兒進(jìn)行觀察，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

3、及時(shí)地做觀察記錄，并進(jìn)行合理的分析評(píng)估。

六、努力提高做好家長(zhǎng)工作的能力。

1、會(huì)主持家長(zhǎng)會(huì)，能較全面、準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

2、了解幼兒在家情況，宣傳科學(xué)，共商教育措施，做好教育工作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇2)

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

一、背景和挑戰(zhàn)

隨著新冠疫情的爆發(fā)，各個(gè)學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)關(guān)閉，線上教學(xué)逐漸成為主流。但是，在農(nóng)村地區(qū)，幼兒園的線上教學(xué)面臨著許多挑戰(zhàn)，如低帶寬、缺乏設(shè)備、缺乏操作技能、家長(zhǎng)不支持等，這為幼兒園的線上教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，針對(duì)農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)，我們需要有一份行之有效的教學(xué)計(jì)劃，以確保幼兒園教育不中斷。

二、目標(biāo)和內(nèi)容

1. 目標(biāo)

?。?） 提高農(nóng)村幼兒園師資的線上教學(xué)水平；

?。?） 積極引導(dǎo)和支持家長(zhǎng)參與線上教學(xué)，提高家長(zhǎng)參與度；

?。?） 滿足幼兒園線上教學(xué)的要求，確保教學(xué)質(zhì)量；

?。?） 為幼兒提供豐富多樣、實(shí)用有效的學(xué)習(xí)資源。

2. 內(nèi)容

?。?） 建立線上教學(xué)的平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)。

開(kāi)設(shè)幼兒園線上教學(xué)平臺(tái)，包括在線課堂、課程視頻、互動(dòng)游戲等，建立線上教學(xué)資源庫(kù)，供幼兒和教師隨時(shí)使用。

?。?） 提高教師的線上教學(xué)能力和技術(shù)水平。

開(kāi)設(shè)線上教學(xué)培訓(xùn)課程，為幼兒園教師提供必要的操作技能和知識(shí)，提高教師的線上教學(xué)能力和技術(shù)水平。

?。?） 激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性，加強(qiáng)家校溝通。

通過(guò)微信群、在線答疑等方式，積極引導(dǎo)和支持家長(zhǎng)參與線上教學(xué)，加強(qiáng)家校溝通，提高家長(zhǎng)參與度。

?。?） 開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒綜合素質(zhì)。

針對(duì)幼兒的主題教育活動(dòng)，如合理膳食、安全知識(shí)、環(huán)保清潔等，通過(guò)線上課程、互動(dòng)游戲等方式開(kāi)展，增強(qiáng)幼兒的綜合素質(zhì)。

三、實(shí)施方案

1. 建立線上教學(xué)的平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)。

　（1） 開(kāi)發(fā)幼兒園線上教學(xué)平臺(tái)，包括在線課堂、課程視頻、互動(dòng)游戲等，實(shí)現(xiàn)多種線上教學(xué)方式的有效結(jié)合。

?。?） 建立幼兒園線上教育資源庫(kù)，包括教學(xué)視頻、教材、繪本、手工技能等，為教師和幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。

（3） 實(shí)施教學(xué)評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量。包括教師的線上教學(xué)能力和教學(xué)效果評(píng)估，幼兒學(xué)習(xí)效果評(píng)估，家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)估。

2. 提高教師的線上教學(xué)能力和技術(shù)水平。

?。?） 建議開(kāi)展專業(yè)化線上教學(xué)培訓(xùn)，包括線上教學(xué)軟件操作、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等，提供準(zhǔn)確、有效的幼兒園線上教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。

（2） 注重教師線上教學(xué)的實(shí)踐，鼓勵(lì)教師在線上教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)自己的課堂。

（3） 加強(qiáng)線上教學(xué)平臺(tái)的維護(hù)和更新，確保線上教學(xué)平臺(tái)的良好運(yùn)行。

3. 激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性，加強(qiáng)家校溝通。

（1） 建立穩(wěn)定的家校交流渠道，開(kāi)通公眾號(hào)、微信群等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布線上教學(xué)有關(guān)信息，積極回應(yīng)家長(zhǎng)的問(wèn)題和意見(jiàn)。

（2） 提供家長(zhǎng)線上教學(xué)的指導(dǎo)支持，教育家長(zhǎng)如何協(xié)助幼兒做好線上學(xué)習(xí)。

（3） 鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)線上平臺(tái)上傳幼兒作品，如畫(huà)作、手工制品、課堂講述等，分享幼兒在家里的學(xué)習(xí)生活。

4. 開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒綜合素質(zhì)。

（1） 開(kāi)展線上主題教育活動(dòng)。如合理膳食、安全知識(shí)、環(huán)保清潔等活動(dòng)，設(shè)計(jì)在線課程、使用互動(dòng)游戲等多種形式，吸引幼兒的關(guān)注、參與和學(xué)習(xí)。

（2） 針對(duì)幼兒的線上互動(dòng)游戲，如“看圖找茬”“聽(tīng)音辨字”等，鍛煉幼兒的觀察力、記憶力、語(yǔ)言能力、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論

在新冠疫情的沖擊下，農(nóng)村幼兒園開(kāi)展線上教學(xué)是時(shí)代的迫切需求，同時(shí)，線上教學(xué)也將成為幼教教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。教育創(chuàng)新與發(fā)展背景下，農(nóng)村幼兒園需要不斷改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)形式，積極探索更好的教學(xué)方式和方法，才能促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇3)

1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

2.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3.認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。

6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動(dòng)水清洗）

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的'幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。

1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。

6、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

10、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。

11、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些原因，沒(méi)有定期舉行，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生42人，學(xué)生兩級(jí)分化明顯。大部分學(xué)生，特別是女生，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，對(duì)語(yǔ)言方面的知識(shí)較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠(yuǎn)超同班其他學(xué)生。當(dāng)前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的成績(jī)是重中之重。

總之，據(jù)我的觀察了解，本班是具有一定潛力的，本學(xué)期將針對(duì)本班存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛(ài)生命、自主自立、哲學(xué)故事、關(guān)注人類與自然、了解傳統(tǒng)習(xí)俗、熱愛(ài)自己的家園、塑造美好的情懷等。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文、略讀課文和一個(gè)積累與運(yùn)用組成。精讀課文后面有要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字（要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字在文中用紅色拼音標(biāo)注，隨課文出現(xiàn)的不要求默寫(xiě)的生字用黑色拼音標(biāo)注），略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)寫(xiě)的字。全冊(cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)232個(gè)字，。

每積累與運(yùn)用由八個(gè)欄目組成。：“溫故知新”、“語(yǔ)海拾貝”、“點(diǎn)擊成語(yǔ)”、“開(kāi)心一刻”、“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習(xí)”“習(xí)作百花園”“自主閱讀園地”。

三、目標(biāo)要求：

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2．會(huì)寫(xiě)232個(gè)字。

3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8．開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。

10．初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

11．開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、抓好落實(shí)字詞讀寫(xiě)教學(xué)。鞏固所學(xué)字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

2、加強(qiáng)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語(yǔ)句。

3、指導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際方面能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。

4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

五、教學(xué)設(shè)想：

葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文主要靠學(xué)生自己讀書(shū)，自己領(lǐng)悟?！边@里強(qiáng)調(diào)的就是自主創(chuàng)新，隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，快節(jié)奏，大容量，高效率的語(yǔ)文課堂已成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)研究的一項(xiàng)重要措施，所以教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，同時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)最大限度的體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功所帶來(lái)的愉悅，并由此激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。

六，教學(xué)措施

1． 引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2．指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題。

3．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫(xiě)作方法。

4．重視朗讀指導(dǎo)，給學(xué)生示范，聽(tīng)錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

5．在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。

6．對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇5)

聽(tīng)

1.能夠集中注意力，耐心聽(tīng)別人的對(duì)話，不打斷別人的對(duì)話。

2.能夠傾聽(tīng)和理解別人在說(shuō)什么。

規(guī)劃

1.愿意和同行交流討論，學(xué)會(huì)圍繞某些話題說(shuō)話。

2.能夠在集體面前用普通話自由清晰地說(shuō)話，更連貫地表達(dá)自己的意思。

3.能夠在講述前仔細(xì)觀察，盡量按照一定的順序講述物體、圖片、場(chǎng)景的內(nèi)容。

4.能夠大膽清晰的表達(dá)自己的想法和感受。

欣賞

1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，樂(lè)于閱讀。

2.學(xué)會(huì)理解文學(xué)作品中的人物，初步理解和想象故事的情節(jié)。

3.愿意通過(guò)表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。

4.了解文學(xué)作品與日常生活語(yǔ)言表達(dá)的差異，感受文學(xué)作品的美。

早讀

1.能夠觀察到繪本中人物的細(xì)節(jié)，在單頁(yè)上理解并簡(jiǎn)單講述多個(gè)繪本的內(nèi)容。

2.對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字感興趣。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇6)

上學(xué)期的語(yǔ)言教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)特色的開(kāi)展起到了積極地促進(jìn)作用。但是，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識(shí)也缺乏積極性和主動(dòng)性。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

二、組織主題研討

圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)的研究》，結(jié)合本園的體育特色，開(kāi)展相關(guān)的主題研討。

三、開(kāi)展集體觀摩教學(xué)活動(dòng)

集體觀摩教學(xué)活動(dòng)是一種非常好地學(xué)習(xí)、交流的方式，不僅對(duì)執(zhí)教老師有很大地促進(jìn)作用，而且對(duì)觀摩者也有一定的啟發(fā)。

四、開(kāi)展集體備課

本學(xué)期，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級(jí)老師的集體智慧，爭(zhēng)取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。

具體安排：表略

計(jì)劃三：幼兒園語(yǔ)言組研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1.以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。

2.為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3.推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

二、主要工作任務(wù)：

1.本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

2.繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo))

3.發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭(zhēng)取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂(lè)趣。

4.各組成員明確工作職責(zé)，樹(shù)立相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5.開(kāi)展“怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解”的研討與實(shí)踐，提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法)。

6.將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。

三、具體時(shí)間安排：表略

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇7)

目標(biāo)：能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚(yú)竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。材料：筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過(guò)的可樂(lè)瓶。

玩法：1.用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘.將裝飾過(guò)的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚(yú)竿，把魚(yú)線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚(yú)桿將瓶子釣起來(lái)。規(guī)則：1.可以調(diào)整魚(yú)竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。

2.釣過(guò)的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。

游戲：鉛筆入瓶目標(biāo)：調(diào)整身體動(dòng)作.將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。

材料：大號(hào)夾子、鉛筆、各種動(dòng)物造型的(養(yǎng)樂(lè)多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：1.在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個(gè)。

2.夾子上系一根長(zhǎng)繩，繩子另一頭系一支筆。

3.將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。

4.嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。

2.放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。游戲：投花片目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。

玩法：1.將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤(pán)子里。

2.坐在椅子上。手端小盤(pán)子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。

3.投完盤(pán)子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

4.將投出的花片全部揀起來(lái)放進(jìn)小盤(pán)子里。

5.在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

2.罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。玩偶新玩法杯偶：變臉(適合大班)游戲目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。材料準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

制作方法：1.將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫(huà)上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。2.在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3.將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。游戲玩法：轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來(lái)表示自己的心情，也可以用它來(lái)講述“心情故事”。杖偶：快樂(lè)舞龍(適合大班)游戲目標(biāo)：能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化做出不同的動(dòng)作。材料準(zhǔn)備：即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。制作方法：1.請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。2.將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。

3.教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂(lè)快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂(lè)較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作，到了音樂(lè)較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)杯偶：玩偶小球星(適合大班)

游戲目標(biāo)：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)“球門”射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。材料準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：1.在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2.在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

3.在卡紙上畫(huà)好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從里面固定。

5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫(huà)一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處“射門”，看看誰(shuí)射進(jìn)的球數(shù)多。

玩法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門，可兩人對(duì)決。雙方爭(zhēng)搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。 )彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。材料準(zhǔn)備：樂(lè)百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。制作方法：1.將彈簧固定在樂(lè)百氏奶瓶的下端。

2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。3.將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽(tīng)口令一起松手，看看誰(shuí)的小玩偶彈得最高。

玩法二：可設(shè)障礙，看看誰(shuí)的小玩偶能跳過(guò)障礙，試一試怎樣才能跳過(guò)障礙。)杖偶：小玩偶換裝秀(適合中、大班)游戲目標(biāo)：練習(xí)穿衣服的方法。材料準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

2.在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過(guò)洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

3.進(jìn)行“衣服”裝飾。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動(dòng)物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。杖偶：蝴蝶找花(適合小、中、大班)游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。

制作方法：1.將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來(lái)，固定在氣球棒上。

2.在大毛球上畫(huà)出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

3.把毛根對(duì)折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把“觸須”粘在“頭”頂上。

4.用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。游戲玩法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友?！睂?duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

( 1 )復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。”(做聽(tīng)電話動(dòng)作)幼兒：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是××字寶寶?！庇螒蛞来芜M(jìn)行。

大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒園小班游戲：捉老鼠 一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。

三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

中班游戲玩法:

1 .全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l(shuí)敲我的門呀?”敲門的幼兒說(shuō)：“是我，猜猜我是誰(shuí)?”

3 .猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。

提示：1 .要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。

2 .游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié);定時(shí)鐘一只;小蘋(píng)果貼花。玩法：1.任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

2.按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。

4.堅(jiān)持l0分鐘.每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。

規(guī)則：1.必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。

2.游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的**和思考能力。

我們將關(guān)注班上所有孩子的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)：

1識(shí)別1-10之間的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，用數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量。

2學(xué)會(huì)目測(cè)觀察樹(shù)群，學(xué)會(huì)不受物體的空間排列、物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)字。

3.知道矩形，梯形和橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)會(huì)根據(jù)一定的特征和數(shù)量對(duì)物體進(jìn)行分類。

6.學(xué)習(xí)按7內(nèi)的數(shù)量差異排序。

7觀察、比較、判斷10個(gè)以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步樹(shù)立等量的概念；利用現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步推理和遷移能力的發(fā)展。

8理解昨天、今天和明天的含義，了解它們之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確使用這些時(shí)間詞。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位；學(xué)會(huì)辨別和分辨物體之間的位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。

10、 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。

三、具體措施：

1教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2為孩子們提供各種操作和探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子們積極操作和探索。

三。結(jié)合生活實(shí)際，幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

5結(jié)合操作卡，幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

6家長(zhǎng)與老師合作，幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，新型冠狀病毒疫情席卷全球，對(duì)我國(guó)的幼兒園教育和教學(xué)造成了很大的影響。由于幼兒園是兒童集中的場(chǎng)所，兒童的生理和心理特點(diǎn)又決定了兒童很難自我保護(hù)，加之病毒傳染的極速和不可預(yù)測(cè)性，幼兒園防疫問(wèn)題變得尤為重要和緊迫。針對(duì)這一問(wèn)題，幼兒園應(yīng)該制定一套行之有效的防疫在線教學(xué)計(jì)劃，來(lái)保障幼兒的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

一、防疫在線教學(xué)計(jì)劃的啟示

1、疫情大潮下，幼兒園教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

在當(dāng)前全球新冠疫情大潮中，幼兒園教育是受到影響最具代表性的一類教育。疫情大潮下，比較穩(wěn)妥的方法是暫時(shí)關(guān)閉學(xué)校，但是這種方式也會(huì)極大地影響幼兒的健康成長(zhǎng)，因此我們必須采取一些有效的措施來(lái)確保幼兒園的教學(xué)進(jìn)程不受疫情影響。其次，在大規(guī)模疫情暴發(fā)期間，幼兒園需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐防疫知識(shí)來(lái)自我防御病毒，以保障師生的人身安全。最后，疫情也為幼兒園教學(xué)提供了機(jī)遇，有利于在教學(xué)中積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新的教學(xué)形式。

2、防疫在線教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施思路

有效的防疫在線教學(xué)計(jì)劃不僅要緊密圍繞疫情特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，還要注重分類管理和創(chuàng)新應(yīng)用。

基于以上思路，我提出了幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃以下思路：

1）定期搜集和發(fā)布病情信息

幼兒園可以在官方網(wǎng)站（微信、公眾號(hào)）上發(fā)布疫情最新動(dòng)態(tài)，定期向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)送疫情防控指南，并對(duì)不同程度的疫情實(shí)施不同的行動(dòng)計(jì)劃。

2）開(kāi)展疫情防疫網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

通過(guò)在各大網(wǎng)站發(fā)表疫情防控指南等防疫知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)在各大衛(wèi)生網(wǎng)站上了解疫情最新信息和預(yù)防措施。此外，還可以邀請(qǐng)專家進(jìn)行疫情防控策略解析和疫情相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

3）促進(jìn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新和升級(jí)

面對(duì)防疫形勢(shì)，幼兒園應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，如微信直播、錄播等，使教學(xué)形式更為富有創(chuàng)意和靈活性，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)保障安全。

4）提供在線兒童保健指導(dǎo)

通過(guò)專家為幼兒園家長(zhǎng)提供關(guān)于兒童保健的各種指導(dǎo)，包括兒童心理保健、兒童膳食衛(wèi)生、常見(jiàn)疾病預(yù)防等方面的咨詢和指導(dǎo)，為幼兒園防疫工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施路徑

在這個(gè)嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)下，我們提出了以下關(guān)鍵路徑：

1）、建立網(wǎng)上疫情預(yù)防教育課程框架

該框架是基于幼兒園疫情特點(diǎn)，針對(duì)兒童防疫需求，將疫情防控各方面信息緊密組合而成的一個(gè)課程框架?？蚣馨ㄒ咔榉揽亟逃贫?、預(yù)防病毒感染相關(guān)知識(shí)等，貫穿全體幼兒和家長(zhǎng)，為防疫性知識(shí)傳播作出了保障。

2）、實(shí)施網(wǎng)上疫情防控培訓(xùn)

教職工需要學(xué)習(xí)和了解疫情信息，學(xué)生需要了解疫情知識(shí)并學(xué)會(huì)自我防范，家長(zhǎng)需要了解如何監(jiān)管和防范家庭環(huán)境，這些都需要針對(duì)性的培訓(xùn)和知曉，通過(guò)常規(guī)網(wǎng)上疫情防控培訓(xùn)，提高幼兒園管理人員和學(xué)生家長(zhǎng)的防疫意識(shí)和能力。

3）、實(shí)行多種防疫形式和措施

設(shè)定疫情防控要求與規(guī)定，制定“三重疫防”制度，即日常防控、工作場(chǎng)所防控、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所防控，通過(guò)定期測(cè)溫、檢查家長(zhǎng)和學(xué)生健康狀況，排查潛在病毒傳播源，并及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)道，確保防疫策略持續(xù)高效地進(jìn)行。

4）、遠(yuǎn)程監(jiān)管和防疫管理

通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)，即時(shí)監(jiān)督，并對(duì)不遵守防疫規(guī)定的人員進(jìn)行訓(xùn)誡和處理，對(duì)不遵照操作程序者進(jìn)行安撫和重復(fù)學(xué)習(xí)，并給予相應(yīng)懲罰。

三、防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果

實(shí)行了防疫在線教學(xué)計(jì)劃后，幼兒園的疫情防控工作水平得到較大提升，取得了以下實(shí)效：

1）保障了幼兒園的教學(xué)進(jìn)程

防疫在線教學(xué)計(jì)劃集中宣傳了關(guān)于疫情防控最新指南，通過(guò)升級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，促進(jìn)了教育的發(fā)展壯大，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在家中像在學(xué)校里一樣學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有效保障了幼兒園教學(xué)進(jìn)程的順利開(kāi)展。

2）提高了疫情防疫知識(shí)的普及程度

通過(guò)提供疫情防疫網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，家長(zhǎng)對(duì)于相關(guān)知識(shí)得到了有效的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高了防疫知識(shí)的普及率，為疫情防控工作的開(kāi)展作出了重要貢獻(xiàn)。

3）增強(qiáng)了幼兒園的防疫能力

幼兒園借助幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的培訓(xùn)和知識(shí)傳播，有效增強(qiáng)了師生自我防疫的能力，為防控疫情提供了有力支持。同時(shí)還在家政策制定上進(jìn)行了妥善的安排和措施并提供指導(dǎo)，規(guī)范了師生及家長(zhǎng)的行為，保障了疫情下幼兒園的健康成長(zhǎng)。

以上，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的思路、路徑和實(shí)施效果的總體框架和理念。總之，建立科學(xué)合理的幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃，可以有效提升幼兒園防疫管理和防疫教育質(zhì)量，為幼兒園的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇10)

A健康領(lǐng)域：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

B語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

C社會(huì)領(lǐng)域：

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心。

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

D科學(xué)領(lǐng)域：

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

E藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很Ji動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。

5、放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)

5、發(fā)放家園聯(lián)系條