絲瓜的觀察日記

絲瓜的觀察日記實用十篇。

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絲瓜的觀察日記(篇1)

以下是一篇關(guān)于絲瓜的生長過程觀察日記：

日期：2023年2月19日

地點：當?shù)剞r(nóng)村

今天是一個陽光明媚的早晨，我來到當?shù)氐霓r(nóng)村觀察絲瓜的生長過程。我沿著一條小溪走了很長時間，直到看到了一棵高大的絲瓜樹。

我觀察了樹的生長過程，發(fā)現(xiàn)它在春天開始生長，隨著天氣變暖，它的的葉子開始展開。在五一假期期間，它的果實開始成熟，顏色呈現(xiàn)出深綠色，大小也比較合適。在這個時候，它的果實開始脫落，但還有一些未脫落的果蒂留在樹上。

到了六月，天氣逐漸炎熱，絲瓜的生長速度也開始加快。它的枝條開始變得更加茂密，葉子也變得更大更厚。在這個時候，它的果實開始成熟，顏色變得更加鮮艷，大小也比較合適。

到了七月，天氣更加炎熱，絲瓜的生長速度也開始減緩。它的枝條開始變得稀疏，葉子也變得比較小。但是，它 yet 仍然能夠結(jié)一些較小的果實，這些果實在成熟后也會脫落。

到了八月，天氣變得更加涼爽，絲瓜的生長速度也開始緩慢下來。它的枝條變得比較稀疏，葉子也變得比較小。但是，它 yet 仍然能夠結(jié)一些較小的果實，這些果實在成熟后也會脫落。

到了秋天，天氣逐漸寒冷，絲瓜的生長過程也就結(jié)束了。它的果實開始脫落，枝條也開始死亡。

通過這次觀察，我了解到了絲瓜的生長過程，也了解了它的生長季節(jié)和生長速度。（筆稿范文網(wǎng) Gx86.COm）

絲瓜的觀察日記(篇2)

2023年2月19日

今天是一個晴朗的早晨，我來到瓜園里觀察絲瓜的生長過程。

首先，我看到了絲瓜的莖部，它已經(jīng)開始增長，變得更加粗壯。我注意到它的的葉子也在不斷地變化，從最初的綠色變得越來越深。

接著，我觀察了絲瓜的果實。它們已經(jīng)成熟，呈現(xiàn)出深橙色。我發(fā)現(xiàn)果實已經(jīng)開始脫落，但還有一些未脫落的。

最后，我觀察了瓜園里的其他植物。我發(fā)現(xiàn)有些葉子已經(jīng)枯黃，而其他葉子則依然健康。

今天的觀察讓我對絲瓜的生長過程有了更深刻的認識。我期待明天再次來到這里，繼續(xù)觀察它的生長過程。

絲瓜的觀察日記(篇3)

日期：2023年2月18日

今天，我進行了一次絲瓜的觀察。我住在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，這里的絲瓜非常普遍，每年春天都會開始生長。

早上，我來到花園里，看到絲瓜的莖已經(jīng)鉆出了地面，并且開始向四周擴展。它的葉子已經(jīng)開始變成綠色，并且開始變得茂密。

中午，我注意到絲瓜的葉片開始變黃，這表明它需要更多的陽光和水分。于是，我讓絲瓜暴露在充足的陽光下，并給它澆了一些水。

下午，我看到絲瓜的莖上開始長出了一些小葉子，這表明它正在開始生長。我還看到了一些花朵正在綻放，它們散發(fā)著迷人的芳香。

晚上，我看到絲瓜的花瓣開始凋謝，這表明它已經(jīng)開始成熟。我檢查了它的果實，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)開始變色，并且變得黃色和橙色。我相信這些果實將在明天成熟。

明天，我將觀察絲瓜的收獲情況，并記錄它的生長過程。我相信這次觀察將給我一些有關(guān)絲瓜的重要信息，并且我將嘗試將它們記錄在我的觀察日記中。

絲瓜的觀察日記(篇4)

早晨，天有些陰，天臺的木門打開了，我迫不及待地去觀察絲瓜。

絲瓜的藤特別有意思，你看，它們?yōu)榱双@得充足的陽光，都爭先恐后地爬上架子的上面，調(diào)皮極了。咦，昨天的絲瓜才長出白色的雌花，今天竟然已經(jīng)長出了小絲瓜了，成長速度真快。小絲瓜就象一個穿著一條蕾絲舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可愛極了！瞧，白顏色的雌花還未掉落，那碧綠而嬌小的絲瓜就長了出來，真是一個焦急又頑皮的小娃娃。我輕輕地用手摸了一下絲瓜，一點兒也不光滑，還有一些刺手。

下午，我又來到天臺上，發(fā)現(xiàn)小絲瓜已經(jīng)長了整整2厘米！我十分吃驚，它就在短短的幾個小時內(nèi)長了一個小拇指那么長啦！此時此刻，那潔白如玉的小花朵已經(jīng)掉落在地，變得有點兒枯黃，花瓣兒也蔫蔫的，特別憔悴。再看看這可愛的小絲瓜，脫下了舞裙，依舊穿著一件新鮮的綠衣裳，挺著小胸膛，如同一個笑吟吟的小朋友。

我要下樓了，回頭不經(jīng)意間再看一眼，天臺一片濃綠，給天臺增添了無限的活力和生機。

絲瓜的生長速度實在令人驚奇。據(jù)我估計，應該過一個星期就能有收成了。我盼望著，盼望著，相信成熟的時候，我培育的絲瓜一定格外鮮甜！

絲瓜的觀察日記(篇5)

第一天：播種

今天是我開始觀察絲瓜生長過程的第一天。我準備從播種開始記錄每個重要的步驟。首先，我在花盆中放了一些肥沃的土壤，并在上面平均撒下了約10顆絲瓜種子。然后，我輕輕地用土壤覆蓋種子，以保持一定的濕度。接下來，我將花盆放在一個陽光充足的地方，以保證充足的光照和溫度。

第二天：發(fā)芽

今天，我發(fā)現(xiàn)一些絲瓜種子已經(jīng)開始發(fā)芽了。它們的幼小而柔嫩的綠色葉子在土壤中鉆出了頭。我感到非常興奮，因為這意味著我的絲瓜種子已經(jīng)成功生根并開始生長了。

第七天：真葉生長

在過去的幾天里，我觀察到絲瓜植物生長迅速。幾天后，它們的葉子變得更大而茂密，并且有了一些真葉。這些真葉比之前的葉子更加成熟，同時也更加有力和健壯。它們的顏色逐漸變得深綠，這是因為絲瓜植物開始進行光合作用，吸收陽光中的能量并將其轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

第十五天：初步攀爬

天氣越來越熱，我的絲瓜植物已經(jīng)開始向上攀爬了。它們的藤蔓開始延伸，緊緊纏繞在支架上。我發(fā)現(xiàn)藤蔓生長迅猛，每天都能看到一些新的延伸和纏繞。這個過程是如此令人驚奇，因為我能夠親眼目睹植物的力量以及與周圍環(huán)境的互動。

第三十天：藤蔓遮陰

我的絲瓜植物已經(jīng)完全覆蓋了支架，形成了一個綠色的遮蔽層。這個遮蔽層不僅為絲瓜提供了遮蔭和保護，還為其他植物提供了一個和諧的生長環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)在這個遮蔽層下面，一些小的花蕾開始出現(xiàn)。這表示我的絲瓜植物已經(jīng)進入了開花階段。

第四十五天：花朵盛開

今天，我看到許多美麗的黃色花朵盛開在藤蔓上。這些花朵搖曳在微風中，芬芳撲鼻，吸引著蜜蜂和其他昆蟲來采蜜?；ǘ涞闹行挠幸粋€小小的脆弱的果實，這就是將來會變成絲瓜的種子。

第五十天：絲瓜成熟

果實在過去的幾天里變得越來越飽滿，顏色也逐漸變成了淺綠色。今天，我觀察到一顆顆絲瓜開始從藤蔓上垂下來。它們的外皮變得光滑，觸感有些粗糙。我小心翼翼地檢查了一顆絲瓜，并發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全成熟了。

第六十天：收獲

今天是收獲的日子！我非常期待能夠品嘗我自己種植的絲瓜。當我輕輕將一顆絲瓜摘下來時，我能感覺到它的重量和扎實感。果實的外皮有了明顯的紋理，并散發(fā)著淡淡的香氣。我立刻準備了一道家常絲瓜炒蛋，將新鮮的絲瓜和雞蛋混合在一起烹飪。這道菜不僅味道鮮美，而且絲瓜的口感非常嫩滑。

通過這個觀察日記，我深入了解了絲瓜的生長過程。每個步驟都記錄了絲瓜植物的變化和成長，讓我對植物的生命力和奇妙之處有了更深的理解。我也更加珍惜自然界中這些平凡而卻不平凡的事物。這個觀察日記也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)和園藝的興趣，希望我將來能有更多的機會參與到植物的生長和種植中。

絲瓜的觀察日記(篇6)

2014年9月20日

星期六

陰天

秋天是豐收的季節(jié)，絲瓜也成熟了。

鄉(xiāng)間的小路邊，一條清澈見底的小溝渠，溝渠邊上搭著一排縱橫交錯的架子，上面爬滿了絲瓜蔓。它像一條綠龍舞動著身子，身上開滿了黃色的小花，五個花瓣中間有花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，招引了小蜜蜂來采蜜，螞蟻也聞到香味，忍不住爬到花蕊上，東嗅嗅西嗅嗅，久久不愿離去。

咦，這個花骨朵下怎么長著一根絨毛小柄？原來是雌花，柄就是小絲瓜啦！當它長到十厘米左右的時候，花就謝了，然后小絲瓜“噌噌噌”地長大，變得又嫩又長。農(nóng)民伯伯把絲瓜一根根地摘下來，做成他們的盤中餐，享受著豐收的喜悅。

我要回家了，風婆婆來了，小葉子們有的向我招手，有的向我點頭，仿佛在跟我說，小朋友，再見。

絲瓜的觀察日記(篇7)

絲瓜是生活中常見的蔬菜，也是大多數(shù)人喜歡吃的蔬菜，我也很喜歡吃絲瓜。它炒好的時候軟軟的，又滑膩又甜美，真好吃。

今天傍晚，老師帶我們?nèi)ヅ赃叺牟藞@。夜幕徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍色天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發(fā)著溫暖的潮氣。

那菜園里的東西可真多啊。我看見了毛絨線的狗尾巴草、高大的木瓜樹、嫩嫩的空心菜，還有就是那長長的絲瓜藤了。生活在菜園里的植物好像在訴說著快樂，將要回教室的時候，我還看到了一棵菊花，雖然菊花還是花骨朵，但是九月已經(jīng)悄悄來臨了，花骨朵已經(jīng)慢慢開放，等菊花開的時候一定很美。

絲瓜的藤綠油油的，那淺淺的綠色籠照著輕煙似的夢，在柔和月色中綻放著華貴的色彩。仿佛里面住著一個仙子似的，沉淀著一個淺綠色的夢。絲瓜的藤像一個頑皮的孩子，想繞到哪里，就繞哪里。有的時候絲瓜的藤繞到木瓜樹上，有的時候就繞到竹桿上，還有的時候就繞到衣架上。絲瓜的藤繞到哪，就給哪里帶去生機、綠意盎然的景色。藤上，一片又一片的葉子像一顆顆五角星。有些葉子十分大，有點像荷葉，但是荷葉是圓形的，它的葉子卻像楓葉的形狀。葉子十分青翠，綠得像無瑕的'翡翠，閃著綠色的光輝。

這棵絲瓜長得十分茂盛，在片片綠葉從中有著一朵朵典雅的絲瓜花在盛開著，絲瓜的花是黃色的，開的時候非常美麗。絲瓜成熟了，那黃色的小花才像變成了霜打的茄子，多可愛啊。夜色昏暗，我看不出有沒有絲瓜，但是從市上買回的絲瓜可以知道絲瓜在藤上的景象了。

絲瓜真是一種好吃又營養(yǎng)的蔬菜，我非常喜歡。今晚，我看到了長絲瓜的瓜架，心情十分愉快!

絲瓜的觀察日記(篇8)

上學期，我們分組合作種了小麥，但在我們的照顧下，它們最終變成了一堆“茂盛”的枯草。大家都失望極了！我既緊張又期待，希望這次我的兩只手能合作成功——結(jié)出新鮮的絲瓜。

我從爺爺那里要來了絲瓜種，也了解了它的生活習性，一切準備就緒，開工啦！我先把提前泡了好幾天現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽的種子挑揀出來，放到一邊，然后把營養(yǎng)豐富的黑土放進花盆，又放進一些干土，我用手細心的將兩種土互相攪拌均勻，再在中央挖出一個小坑，提起水壺輕輕地往土坑里澆上點水，我耐心地等待土壤完全的吸收了水份后，小心地拿起種子，把發(fā)芽的部分插進土里，最后將干土細細的蓋到種子上，終于大功告成，希望它們可以美美地睡上一覺，醒來后就有力氣長大了。

我用期待的眼神看著那光禿禿的土面想：“小瓜苗，你放心，我一定會細心地照料你們的，不過你們也要自己努力加油啊，相信只要我們共同努力，一定會結(jié)出鮮美的果實！”

絲瓜的觀察日記(篇9)

20xx.4.23星期日小雨

今天，一個絲瓜已經(jīng)長了四片葉子，另一個也長了三片葉子。

我從二月份就開始種了，可是一直都沒有發(fā)芽。爸爸說：“它的陽光水份不足，就長不出來?！蔽蚁霊撌沁@樣吧。

爸爸說：“絲瓜長出的第一二片葉子是圓的，叫子葉，也就是剛開始發(fā)芽（小寶寶）的意思。第三片以后的葉子是有尖的，叫針葉，也就是真正（成人）的葉子的意思?！?/p>

絲瓜的觀察日記(篇10)

以下是一篇關(guān)于絲瓜的生長過程觀察日記：

日期：2023年2月19日

地點：我家里的窗外

今天天氣晴朗，溫度適宜，適合觀察絲瓜的生長過程。我在家里窗外放置了一個支架，用來支撐絲瓜的藤蔓，這樣我就可以近距離觀察它的生長情況。

早上我發(fā)現(xiàn)絲瓜的藤蔓已經(jīng)開始長出來，藤蔓的兩端開始長出了嫩葉。我發(fā)現(xiàn)絲瓜的藤蔓非常堅韌，可以長達數(shù)公里，而且藤蔓上的葉片非常茂盛，充滿了生機。

隨著時間的推移，絲瓜的嫩葉逐漸變成了深綠色的老葉，藤蔓也開始變得更加粗壯。我發(fā)現(xiàn)絲瓜的生長速度非?？?，每隔幾天就可以看到它長出來一些新的葉片和莖蔓。

在今天的觀察中，我發(fā)現(xiàn)絲瓜的藤蔓上還長了一些花朵，這些花朵非常鮮艷美麗，是絲瓜的重要繁殖器官。

在接下來的幾天里，我將繼續(xù)觀察絲瓜的生長情況，記錄它的生長速度和變化。我相信隨著時間的推移，絲瓜會變得更加粗壯和美麗，也會為我們帶來更多的美食。

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絲瓜日記

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絲瓜日記 篇1

早晨，天有些陰，天臺的木門打開了，我迫不及待地去觀察絲瓜。

絲瓜的藤特別有意思，你看，它們?yōu)榱双@得充足的陽光，都爭先恐后地爬上架子的上面，調(diào)皮極了。咦，昨天的絲瓜才長出白色的雌花，今天竟然已經(jīng)長出了小絲瓜了，成長速度真快。小絲瓜就象一個穿著一條蕾絲舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可愛極了！瞧，白顏色的雌花還未掉落，那碧綠而嬌小的絲瓜就長了出來，真是一個焦急又頑皮的小娃娃。我輕輕地用手摸了一下絲瓜，一點兒也不光滑，還有一些刺手。

下午，我又來到天臺上，發(fā)現(xiàn)小絲瓜已經(jīng)長了整整2厘米！我十分吃驚，它就在短短的幾個小時內(nèi)長了一個小拇指那么長啦！此時此刻，那潔白如玉的小花朵已經(jīng)掉落在地，變得有點兒枯黃，花瓣兒也蔫蔫的，特別憔悴。再看看這可愛的小絲瓜，脫下了舞裙，依舊穿著一件新鮮的綠衣裳，挺著小胸膛，如同一個笑吟吟的小朋友。

我要下樓了，回頭不經(jīng)意間再看一眼，天臺一片濃綠，給天臺增添了無限的活力和生機。

絲瓜的生長速度實在令人驚奇。據(jù)我估計，應該過一個星期就能有收成了。我盼望著，盼望著，相信成熟的時候，我培育的絲瓜一定格外鮮甜！

絲瓜日記 篇2

20xx.4.23星期日小雨

今天，一個絲瓜已經(jīng)長了四片葉子，另一個也長了三片葉子。

我從二月份就開始種了，可是一直都沒有發(fā)芽。爸爸說：“它的陽光水份不足，就長不出來。”我想應該是這樣吧。

爸爸說：“絲瓜長出的第一二片葉子是圓的，叫子葉，也就是剛開始發(fā)芽（小寶寶）的意思。第三片以后的葉子是有尖的，叫針葉，也就是真正（成人）的葉子的意思?！?/p>

絲瓜日記 篇3

絲瓜-寫植物的作文

奶奶的院子里，有兩根棍子，是給絲瓜的藤用的。絲瓜可高了，藤還很長。

春天，把絲瓜的種子埋下。夏天絲瓜開始長了，猶如一條龍在慢慢地找食物，只見絲瓜的藤已經(jīng)和棍子一樣高了，又橫著長。絲瓜上還有許多小白毛，好像一條龍在死守它找到的食物，生怕被別的龍給搶走了似的。

絲瓜的藤上有許多葉子，有的三邊形，有的五邊形絲瓜掛在它的藤上，根部扎的非常緊。有一次，我用石頭打小鳥，不小心打中了它，它卻完好無損。

絲瓜的藤是它最軟的地方。有一次，我用我的裁紙刀打絲瓜藤玩，一打破了，里面特別綠，還留出來一些水，好像在說：呀！破了疼死我了。它的花是黃色的，非常容易掉，有時候拿石頭碰到它一點點就掉了。

我最愛吃絲瓜了。絲瓜里面非常軟，一咬就破，特別好吃，會有一股甜的味，不過就有一點甜。它似乎在說不許吃我，你要吃我的話，我就讓你吃不到甜。我非常生氣。

大絲瓜里面有許多種子，所以我的奶奶經(jīng)常把大絲瓜留著，好等來年春天再種著吃。

我愛絲瓜，你真是又調(diào)皮，又惹人喜愛的小家伙！

絲瓜日記 篇4

今天下午下了一場傾盆大雨，整個衢州市蓋上了一層蒙蒙的薄霧，就像小姑娘穿上了一條美麗的白紗裙。

我放學跟媽媽去外婆家吃湯團。后來，我吃好湯圓就回家了。

快到家門口了，我看見了絲瓜花和一種不知名的小粉花，我撐著雨傘，走到那里，仔細觀察：

絲瓜花的花是金黃的，摸上去有一些毛。我還看見一個迷你超小型的小絲瓜，絲瓜和葉子一樣，有毛，還帶上一些小刺，摸上去有一些麻麻的，輕輕一捏，就感覺像在摸一塊餅干一樣，脆脆的，舒服極了。

不知名的小粉花的花的花瓣十分多，還癟癟的，不過一點兒也不缺少水分。粉紅粉紅的，像一個個活潑可愛的小精靈在密密的葉子中穿梭......

一直到媽媽叫我回家才從這“美景”之中“蘇醒”過來......

后來問了媽媽，才知道，那不知名的花是芙蓉.

絲瓜日記 篇5

五月，我種下了一些絲瓜種子。我每天都會去給絲瓜澆水、施肥，在我的精心照料下，絲瓜長得越來越快，都高出我們搭的架子了。于是，爸爸拿來一條繩子，一端系在架子上，一端系在大樹上，讓絲瓜能順著繩子往上爬，爬到大樹上去。

我發(fā)現(xiàn)絲瓜的主莖會分出五、六根分莖，每根莖上都會長出一兩片葉子。絲瓜的葉子長得碧綠碧綠的，大的像一把大扇子，小的像手掌、像楓葉，它們每一片都挺直了腰板，好像在說：“小主人，謝謝你這么悉心照料我們，我們一定會快快開花結(jié)果的?！?/p>

清晨，我提上一桶水準備給絲瓜澆水。走上前去，用手輕輕地觸摸葉子，感到滑滑的，背面卻是毛茸茸的。偶爾能看見幾滴晶瑩的露珠在上面慢慢地滾動著，挺有趣的！

正在看葉子的時候，我突然發(fā)現(xiàn)在一根莖的頂上長出了許多一一粒粒的東西，呀，是花苞！仔細看，它們分成三層，外面一層共長了六個，中間一層長了四個，最里面長了一個，嫩綠嫩綠的。它們果然沒辜我對它們的期望，早早地長出了花苞，一個個花苞就像是擠在一起的胖娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧，對這個剛剛來到的世界充滿了好奇之心。

我多么希望絲瓜能快快開花結(jié)果，好讓我能早點嘗嘗通過我自己辛勤勞動得到的美食呀！

絲瓜日記 篇6

10月11日 星期三 小雨

今天老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)———觀察日記。

一回到家，我就很苦惱：觀察日記應該寫什么呢？我左看看，右看看，不知道該寫什么好。這時，媽媽看出了我的苦惱，她對我說：“外公在樓下種的小絲瓜已經(jīng)開花了，你要不要去看看？”對了，我可以觀察小絲瓜呀！我拍了拍腦袋，飛奔到樓下，看到一根根絲瓜藤在桂花樹下生長，藤上有些黃色的小花，還有許多細細彎彎的淺綠色絲瓜藤向上生長，但我就是沒有看見絲瓜。媽媽對我說：“接下來，你就耐心觀察吧，一定會結(jié)出絲瓜?！蔽移诖?/p>

10月13日 星期五 多云

下了幾天的雨，今天終于不下雨了，我得去看看我的小絲瓜了。

絲瓜樹和桂花樹融為一體，如果不仔細看，還以為是一種新型的植物呢。絲瓜的葉子像我們的手掌，葉子重重疊疊的不留一點兒空隙。那天開著的小黃花大部分都已經(jīng)凋謝了，沒有凋謝的小黃花也變得有一點兒枯黃，花瓣兒也蔫蔫的，特別憔悴。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在絲瓜葉子下面竟然長著幾個小絲瓜，小絲瓜就像穿了蕾絲舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可愛極了。有的小絲瓜有一兩厘米長，有的小絲瓜有五六厘米長。我還發(fā)現(xiàn)一個大約有一分米長的小絲瓜，這根小絲瓜可能前兩天躲在葉子里沒有被我發(fā)現(xiàn)，真是頑皮的小絲瓜！我用手輕輕地摸了摸小絲瓜，一點兒也不光滑，還有點刺手呢。

絲瓜的生長速度真是令人驚奇，估計再過幾天，我就可以收絲瓜了。

10月15日 星期日 小雨

我今天又迫不及待地去看了看小絲瓜。之前兩厘米長的絲瓜，現(xiàn)在已經(jīng)變成十厘米左右長的絲瓜了?？墒牵械男〗z瓜卻變彎曲了，枯黃枯黃的，已經(jīng)不再生長。這是怎么回事呀？我想了想，該不是天氣太冷了，把小絲瓜們凍壞了吧？于是，我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查找資料。我發(fā)現(xiàn)：適合絲瓜生長的溫度是20-30度?，F(xiàn)在的天氣越來越冷，都過了寒露了，如果想讓小絲瓜成為餐桌上的美味，好像不大可能了。

我期待著明年天氣暖和的時候，我們家的絲瓜藤能結(jié)出很多很多的絲瓜……

絲瓜日記 篇7

今天下午，我們寫完作業(yè)，阿姨帶我們?nèi)グ尾?，拔得菜就是我們晚上要吃的菜，我們走到了菜地里，開始拔菜，這個地方拔完了，就換另一個地方拔菜，總之我們換了很多個地方拔菜，而且，那些草地上的蒲公英被暖洋洋的陽光照著，在草地上感覺綠油油的，美麗極了！

走著走著，忽然，我們看見了一棵很矮的絲瓜樹，絲瓜樹上接著又細又長的絲瓜，掛在枝頭，絲瓜樹上的絲瓜被溫暖的陽光照著，綠油油的，好美麗呀！有的絲瓜還沒有豐收，正在開花，花像一個個公主的皇冠，在絲瓜樹上，我還想告訴你們一個小秘密，這個小秘密就是：絲瓜和黃瓜長的很像，都是綠色，也都是又細又長的，就跟我和妹妹一樣。

阿姨看到了絲瓜，想摘幾個，但是她的個子太矮，夠不著，于是，她叫我爬樹摘絲瓜，可是那些討厭的樹枝，不停地扎我，疼死我了。最后阿姨自己輕輕地把腳尖一點，就摘到了那些綠色、又細又長的絲瓜。

絲瓜日記 篇8

絲瓜生長過程觀察日記

第一天：播種

今天是我開始觀察絲瓜生長過程的第一天。我準備從播種開始記錄每個重要的步驟。首先，我在花盆中放了一些肥沃的土壤，并在上面平均撒下了約10顆絲瓜種子。然后，我輕輕地用土壤覆蓋種子，以保持一定的濕度。接下來，我將花盆放在一個陽光充足的地方，以保證充足的光照和溫度。

第二天：發(fā)芽

今天，我發(fā)現(xiàn)一些絲瓜種子已經(jīng)開始發(fā)芽了。它們的幼小而柔嫩的綠色葉子在土壤中鉆出了頭。我感到非常興奮，因為這意味著我的絲瓜種子已經(jīng)成功生根并開始生長了。

第七天：真葉生長

在過去的幾天里，我觀察到絲瓜植物生長迅速。幾天后，它們的葉子變得更大而茂密，并且有了一些真葉。這些真葉比之前的葉子更加成熟，同時也更加有力和健壯。它們的顏色逐漸變得深綠，這是因為絲瓜植物開始進行光合作用，吸收陽光中的能量并將其轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

第十五天：初步攀爬

天氣越來越熱，我的絲瓜植物已經(jīng)開始向上攀爬了。它們的藤蔓開始延伸，緊緊纏繞在支架上。我發(fā)現(xiàn)藤蔓生長迅猛，每天都能看到一些新的延伸和纏繞。這個過程是如此令人驚奇，因為我能夠親眼目睹植物的力量以及與周圍環(huán)境的互動。

第三十天：藤蔓遮陰

我的絲瓜植物已經(jīng)完全覆蓋了支架，形成了一個綠色的遮蔽層。這個遮蔽層不僅為絲瓜提供了遮蔭和保護，還為其他植物提供了一個和諧的生長環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)在這個遮蔽層下面，一些小的花蕾開始出現(xiàn)。這表示我的絲瓜植物已經(jīng)進入了開花階段。

第四十五天：花朵盛開

今天，我看到許多美麗的黃色花朵盛開在藤蔓上。這些花朵搖曳在微風中，芬芳撲鼻，吸引著蜜蜂和其他昆蟲來采蜜?；ǘ涞闹行挠幸粋€小小的脆弱的果實，這就是將來會變成絲瓜的種子。

第五十天：絲瓜成熟

果實在過去的幾天里變得越來越飽滿，顏色也逐漸變成了淺綠色。今天，我觀察到一顆顆絲瓜開始從藤蔓上垂下來。它們的外皮變得光滑，觸感有些粗糙。我小心翼翼地檢查了一顆絲瓜，并發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全成熟了。

第六十天：收獲

今天是收獲的日子！我非常期待能夠品嘗我自己種植的絲瓜。當我輕輕將一顆絲瓜摘下來時，我能感覺到它的重量和扎實感。果實的外皮有了明顯的紋理，并散發(fā)著淡淡的香氣。我立刻準備了一道家常絲瓜炒蛋，將新鮮的絲瓜和雞蛋混合在一起烹飪。這道菜不僅味道鮮美，而且絲瓜的口感非常嫩滑。

通過這個觀察日記，我深入了解了絲瓜的生長過程。每個步驟都記錄了絲瓜植物的變化和成長，讓我對植物的生命力和奇妙之處有了更深的理解。我也更加珍惜自然界中這些平凡而卻不平凡的事物。這個觀察日記也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)和園藝的興趣，希望我將來能有更多的機會參與到植物的生長和種植中。

時間的觀察日記實用十四篇

忙碌而充實的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編整理的觀察日記評語，希望對大家有所幫助。

時間的觀察日記 篇1

1、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

2、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

3、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

4、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

5、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

6、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前

7、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

8、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。

9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強

11、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成

12、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作

13、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強

14、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

15、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

17、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

18、全文通俗易懂，趣味性強。

19、文章簡潔明了，語言平淡樸實

20、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

21、借景抒情，托物詠志，很特色

22、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

23、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

24、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

25、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

26、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

27、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

時間的觀察日記 篇2

同情心作為幼兒良好社會性、人格品質(zhì)的重要組成部分，不是一朝一夕就能夠形成的。因此，在培養(yǎng)幼兒同情心的過程中，必須堅持專門教育活動和隨機教育相結(jié)合的原則?？h口：一方面，教師要根據(jù)幼兒普遍存在的問題，組織專門的教育活動，從發(fā)展幼兒的同情認知，激發(fā)幼兒的同情體驗，促使其產(chǎn)生同情行為；另一方面，教師要有意識地抓住日常生活中的一些突發(fā)事件和一些平常小事隨機地對幼兒進行同情心的教育，強化幼兒的同情行為，從而使幼兒一時的、個人的、短暫的同情行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的，自覺化的品質(zhì)。

一次，一個幼兒摔倒了，30多名幼兒中，只有兩名幼兒能主動詢間同伴疼不疼，并給他揉傷，其他幼兒或不知所措，或無動于衷，或在一旁嬉笑。有的幼兒不僅不扶，甚至還說："誰叫他不小心！"也有的說："讓他自己起來川

有一次吃餃子時，嬌嬌小朋友說："餃子太燙，沒法吃！"旁邊的幼兒緊接著說了一句：“燙死你！”

小朋友在一起玩，張怡聽小朋友不知為什么哭了，當時只有兩名幼兒走過去間她怎么了，其余幼兒都視而不見。

這一件件真實的"小事"說明：幼兒的同情心相當缺乏，因而導致了幼兒同情行為的嚴重缺乏。這其中的原因當然是多萬面的，有的是因為家庭教育中片面注重培養(yǎng)幼兒的獨立性"勇敢精神，而忽視培養(yǎng)幼兒的同情心；有的則是由于家長的溺愛，以自我為中心，認為受到別人的關(guān)心愛護是理所當然的，而不懂得別人也需要自己的關(guān)心，幫助。

針對以上情況，在教育中就把同情認知、同情體驗及同情行為三者緊密結(jié)合起來，以培養(yǎng)幼兒的同情心。

一、同情認知的培養(yǎng)

具有同情認知是產(chǎn)生同情情感和行為的前提和基礎，在日常生活中，我們經(jīng)常引導幼兒觀察什么情況會讓別人難過，別人什么時候需要自己的幫助。比如：有的小朋友生病了，很難受，他希望別的小朋友能關(guān)心他，有朋友摔倒了，別的小朋友不應該站在旁邊看，而應該把他扶起來，并幫助他拍拍身上的土，間問他疼不疼。我們還隨時引導幼兒關(guān)注困難者，幫助他人，如看到有的小朋友玩玩具時，就應該邀請他一起玩，對于個別能力差的幼兒，小朋友不能嘲笑他。說他"笨，而應該耐心友好地去幫助他。

二、同情體驗的培養(yǎng)

同情情感是同情行為的'內(nèi)在動機，我們通過多種途徑喚起幼兒內(nèi)在的情感體驗。首先，我們以身作則，對需要關(guān)心的幼兒予以安慰""和關(guān)懷，使幼兒在潛移默化中受到教育。如：吳安倪的父母有時在外工作，孩子的情緒不是很穩(wěn)，愛哭，我們就常常親切地安慰她，摟摟她，親親她，告訴她老師很喜歡她，這樣一來不僅使吳安倪的情緒有所好轉(zhuǎn)，也使別的幼兒受到感染。其次，我們還設計了"他摔到了"。他為什么哭？""我來幫助你"等活動，運用角色轉(zhuǎn)換、移情等方法引導幼兒體驗當自己處于他人的情況時的情感、愿望。例如：如果你生病了，你希望別人怎么做；如果你摔倒了，你希望別的小朋友怎樣對你；如果你不會做游戲或做不好，你希望別的小朋友不埋你，笑話你，還是幫助你？從而讓幼兒更好地體驗，理解他人的情感，知道自己在別人需要幫助時該怎么做。

三、同情行為的培養(yǎng)

同情行為是同情心培養(yǎng)的根本目的，在幼兒獲得了同情認知，產(chǎn)生了同情情感后，我們應引導幼兒把同情認知、情感落實在行動上，教給幼兒響應的積極的行為方式。我們發(fā)現(xiàn)幼兒的同情行為方式，如：看到一個小朋友摔倒了，全班小朋友都去扶他，結(jié)果擠成一團，而沒有人想到采用其他的安慰萬式，看到一個小朋友哭了，好幾個小朋友都掏出手帕為她擦眼淚，反而弄得那個小朋友不知所措。針對這種情況，我們引導幼兒討論還可以用什么別的方式來表示自己對摔倒的同伴的關(guān)心和幫助，于是幼兒想出了為他撣土，搬椅子請他坐下，詢問他疼不疼，為他揉腿等等萬式。同時我們還創(chuàng)造機會讓幼兒實踐，鼓勵幼兒做出各種各樣的關(guān)心，友愛行為，適時強化他們的好行為。

總之同情心的培養(yǎng)對孩子的意義是很大的，在時間中使幼兒能主動地關(guān)心，幫助那些需要幫助的人。

時間的觀察日記 篇3

觀察目的：

通過問題了解問題并解決問題

觀察目標：

讓孩子學會自己解決問題

觀察記錄：

今天，小航帶來了繪本《狼大叔的紅燜雞》，午后他津津有味的看著，一會姜文韜看見了就提出大家一起看，但是小航倔強的就是不高興，姜文韜哭著對我說：“老師，我對他說了繪本一起看，他還是不給看?！庇谑牵揖蛯π『秸f：“來，這本書借給他看一會好嗎？”“不高興，我就是不高興?！焙髞砦遗c小航單獨進行交流，從中得知不給姜文韜看書的原因是：今天他不乖。我找到了根源，很快通過我的引導，孩子們就相互達成協(xié)議，玩的時候玩具不能弄壞，大家一起玩等，兩個孩子玩的共同愿望都比解決了，大家都很高興。

分析評價

聽到這樣的回答，或許你也會和我以前一樣，用命令式的`口吻對他說：“拿過來。給他看?！被蚴恰罢l也沒有看”但是我知道這樣做是沒有用的，以后出現(xiàn)同樣的情況還是不能讓幼兒自我有效的處理和解決。

支持策略

解決問題不只是為了眼前，而更應該是長期的。因而，當孩子出現(xiàn)問題時，最有效的解決方法就是了解，只有了解了原因，才能有效的真正的解決問題，徹底解決。在解決問題時，我們還應該考慮到孩子，只有把兩個孩子的共同愿望都實現(xiàn)，那才識真正的了解了、尊重了孩子，反之，任何一個孩子愿望沒有得到滿足，這對孩子成長都是不利的。

時間的觀察日記 篇4

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，而我就對以下幾種游戲進行一下總結(jié)。

一、角色游戲

在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng)。

第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔任的角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。

第二，教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學期在組織角色游戲時，在設置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。

三、晨間自選活動

晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。

不論是角色游戲、還是晨間自選活動，我們都應該在活動結(jié)束后進行總結(jié)評價。評價的方式有很多，可以是全班進行，可以是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的`自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題？為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任務時，我會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負責人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不一定滿意。

在實踐中我體會到，是游戲激起了幼兒的學習興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學習。

時間的觀察日記 篇5

觀察內(nèi)容：

應對大班幼兒的告狀行為

觀察時間：

20xx年3月24日

觀察地點：

活動室

觀察對象：

小如

觀察目標：

培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發(fā)生。

觀察實例：

生活活動中，有一些幼兒把自己從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自己的小伙伴，這時，我便看見小茜小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自己座位較近的'小如、小琨、小瑩這些小伙伴。

這時我便聽到小如小朋友面紅赤耳地小聲說：“你就給我一張，你給小瑩兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴老師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自己應對問題。這時小如便跑到我面前對我說“老師，小茜帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！”

反思：

幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她希望教師與同伴進行制止，在心里上得到安慰，這是本班級常見的告狀行為，同時也是幼兒在自己的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。

應對措施：

這只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問題拋還給幼兒，引導他們自己學著處理；若是較嚴重的情況則需教師酌情處理。另外，平時注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進幼兒身心健康發(fā)展。

時間的觀察日記 篇6

很快就要開學了，在這個寒假里，我做很多事情，其中一項就是社會實踐了。我并沒有在北京社會實踐，而是去了廣州。我來到了廣州本田恒達特約銷售服務店，開始了二周的學習實踐。

第一天“上班”由于自己什么都不會而對汽車這個家伙的內(nèi)容一無所知店里的主管領(lǐng)導便給我找了個師傅，他是個鈑金工，叫馬龍，人很和善，讓我叫他龍哥就好，龍哥說我什么都不會，所以先學鈑金以便對車有個大概的了解。

由于是第一天我的積極性特高，不管龍哥干什么，我都想幫忙，可無奈自己是個菜鳥，干什么都笨手笨腳的，也做錯了不少，不過龍哥從不斥責我而是細心的教我，車間里的站一直都開著，所以車間很冷，溫度和外面相差無凡，才半天的時間于凍得就麻了，但是一進烤漆房，里面60度的氣溫馬上就讓人大汗淋淋，感覺真是冰火兩重天，好不容易熬到了午飯，吃過午飯休息一會兒便馬上投入工作中了，下午可比上午強多了，不那么笨手笨腳的了，師傅也在空閑時給我講很多汽車方面的知識。一天的時間很快就結(jié)束了，回到家，看到自己一天就把白色的工作服穿成黑色時，不免覺得愧疚，不過心里還是挺美的，一天的時間，我學會了很多認識了各種從前不知為何物的修車工具，對車身框架有了一個大概的認識。

在師傅的教導下，才三天我便可以一個人拆卸車門，給車更換玻璃了，看著第一輛自己修好的車開走心里有著莫大的成就感。

眨眼間一個禮拜的時間就過去了，我從鈑金部門換到機修部門，開始學習發(fā)動機，變速箱等部件的'知識，在這里我認識了李克單、一個同樣是軍需學院汽車系畢業(yè)的師傅，他同樣細心的教我，各部件的構(gòu)成和工作原理，讓我這個門外漢也變成半個內(nèi)行，并且還學會了電腦檢測車輛故障。

兩個禮拜很快就過去了，我因為有別的事不得不離開了恒達銷售店。在恒達的半個月里，我學習了汽車各部件的常識，為既將開設的《汽車構(gòu)造》課程打下了基礎。此外，還學會了很多別的知識，學會了處事的態(tài)度，建立了正確的人生觀，相信這些會對我以后的生活工作有很大幫助。

懷念在廣本的日子，期待著下次實習的到來。

時間的觀察日記 篇7

今天，手里揣著幾分調(diào)查問卷表，踏上了去北海的快班，內(nèi)心打好了滿腹的草稿。暑期的社會實踐調(diào)查從此拉開序幕?？粗巴饬胰昭籽紫聞谧鞯霓r(nóng)民，就會不自覺地想起背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民工，一群奮斗在城市最邊沿的鐵桿戰(zhàn)士。覺得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅強的象征，心都的滋味難以言表。至少他們是值得敬畏的吧。把思緒收攏，轉(zhuǎn)瞬間想到了身為大學生的我們，今后又會面臨著怎樣的就業(yè)難題，又該如何抉擇呢。希望此次的調(diào)查能讓我有點收獲。

四十分鐘的路程，轉(zhuǎn)眼就過去了，呈現(xiàn)在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。沿街問了許多人，才找到了人才市場的去路。我來的大概不是時候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久后，終于鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過去，她正在看公告上的招聘啟事，見有人靠近就不經(jīng)意的扭轉(zhuǎn)頭來瞄了一眼，很快，又專注地轉(zhuǎn)過頭去了。我喊了一聲姐姐，然后說明我的來意，她好像挺有興趣，問她能幫上什么忙。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調(diào)查問卷表，請她幫忙填，并且隨機問了一些問題。

還是很客觀地就問：“你對現(xiàn)在就業(yè)現(xiàn)狀有何看法和感想嗎？”她咧嘴就說：“其實找工作的`人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國，不被競爭壓死才怪呢！”她還說她換了好幾個工作，因為工資太低，加之工作太累。我暗自想，受點苦不算什么，人總要踏實地干好幾件事情，聽著她說到最后。發(fā)現(xiàn)她有點心高氣傲，在對待工作上。不過還是很感謝她幫了我一個忙。

目送她遠去，一些百思不得其解的問題一直浮現(xiàn)于腦海：為什么在就業(yè)壓力如此巨大的時候總有些人還在選擇工作的時候百里挑一呢？并且他們還是處在就業(yè)壓力的風口浪尖上的。難道這就是所謂的高不成低不就嗎？不過還是從她身上獲得了點啟示。她說，要想在社會上有立足之地，人脈是關(guān)鍵。許多大學畢業(yè)生都是沿著家里為之鋪設的黃金大道直奔的高新階層。剩下的只能捏著一紙文憑為工作四處奔走。對她的論調(diào)，我表示的贊同而頻頻點頭。這話說到我心卡上去了，顯示終是有點殘酷的。她，這樣一位比我大不了幾歲的姐姐，算是失業(yè)大軍中的一員吧，為生計而奔波，而我何嘗不是正在奔波著呢！以一種自己奔跑的姿勢出現(xiàn)在求學的道路上，事實的本質(zhì)還是為生存打拼。

時間的觀察日記 篇8

察時間：20xx年3月21月2：30--3：20

觀察地點：大一班閱讀區(qū)

觀察對象：小翰、小燦

觀察目的：觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)。

觀察記錄：

區(qū)域活動開始了，小翰和小燦小朋友來到了閱讀區(qū)，小燦小朋友選擇了《小豬鬧鬧》這本繪本一頁一頁地翻看著。小翰看到說：“小燦，我也喜歡看這本書，我們一起看吧！”燦燦聽到點點頭，把繪本放在兩人的中間，一起看。兩人津津有味地看著，還時不時的講述著繪本中的內(nèi)容。

很快繪本就看完了，澤翰小朋友拿來另一本繪本《小狐貍買手套》。澤翰和燦燦看著繪本，還講著繪本的情節(jié)，有好玩的圖案一起分享進行討論，看他們臉上的笑容多開心啊。

當繪本翻到最后一頁時，收區(qū)的`時間也到了，他們一起把手中的繪本放回原位，擺放的整整齊齊，他們還會提醒小朋友收書時要小心把書本放整齊。

觀察分析：

在自主、愉悅的閱讀過程中，我觀察到澤翰和燦燦喜歡閱讀，并能一起討論故事的內(nèi)容，樂意與同伴分享自己的閱讀經(jīng)驗。在交流的過程中，他們的語言表達能力及邏輯思維水平都有相應提高。他們能專注地閱讀圖書，有很好的傾聽能力，愿意去聽對方講書本上的內(nèi)容?？赐陥D書后大家知道將書放回書架上，且擺放整齊，有良好的生活習慣。

支持策略：

1.創(chuàng)建安靜的閱讀環(huán)境，更好地有利于幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.鼓勵幼兒多閱讀，并能為全班或有需要的幼兒講述故事內(nèi)容。

3.家園合作，指導家長開展親子閱讀。讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力的提高有著密切的關(guān)系。

幼兒園觀察記錄

時間的觀察日記 篇9

原本，媽媽總是說我是一個小孩子，每每這時，我總是很不開心地反駁，因為我不想承認，然而這次暑期社會實踐讓我明白了很多，也終于敢去承認了很多事情。我很慶幸自己有這次機會出去鍛煉自己，在豐富自己生活的同時也收獲了許多珍貴的“財富”，而這些財富就是難能可貴的經(jīng)驗以及閱歷，雖然有時候在花店工作，但看到同學三五成群地去逛街、去聚會，心里癢癢的，也會被人說是掉錢眼里了，為了賺錢！心里有過不好受。

那時，爸爸總會告訴我說：“賺不賺錢不重要，重要的是過程?！爆F(xiàn)在，我終于理解爸爸話中的含義了。雖然說在花店工作不算是大工作，但也總算是進人了社會，在經(jīng)歷了很多事情之后，我便更加了解了社會，在這個社會上究竟哪里有坑，哪里有坎，光是聽別人說，是永遠都不會明白的.，因為別人說的終究不是自己經(jīng)歷的，只有自己親身經(jīng)歷了，哪怕跌跤，哪怕受挫，我們都會一一銘記在心，都將會成為我們?nèi)松囊淮巍俺砷L”。

當今的大學生面對就業(yè)難等問題倍感頭疼，剛剛走出校園的我們，恰逢金融危機，只有文憑沒有經(jīng)驗，用我們對社會借懂的眼神去四處求職去應聘，那么，哪個企業(yè)會冒險用一個沒有經(jīng)驗的“小牛犢”呢？再想想，如果我們利用業(yè)余時間打工，多認識一下社會，多了解一下社會，畢業(yè)后的我們也許就會多一分的自信，多一倍的勇氣了吧！短暫的一個月實踐生活我學到的東西還有很多，而我看到的是老板對于他的職業(yè)的熱請。我想每一個人，無論是誰，只要對一件事情有足夠的熱情就一定會成功。經(jīng)過了一個月的學習，我對鮮花又有了更深的了解，對鮮花的喜愛又加深了一層……

曾在雜志上看到了這樣一段話：“在天堂看到地獄和魔鬼，又從地獄看到天堂的圣景?！痹谌松牡缆飞希鄷r候只有經(jīng)歷苦難才會更深地體會什么是幸福，當然這個世界上也有很多道理我們看似明白，但經(jīng)歷過之后，心里更會有一道坎。在社會的大學堂里，我更深刻地體會到了一個道理，那就是“梅花香自苦寒來”，秋風吹起，別了夏天，別了回憶，謝謝這個夏天讓我成長起來！

時間的觀察日記 篇10

1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.

4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.

6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.

9. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.

12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.

13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.

14. 你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.

15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.

16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的`喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.

17. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

19. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

20. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

時間的觀察日記 篇11

區(qū)域活動時間到啦！妍妍選擇了她想去的理發(fā)店進行游戲，可是玩了一會兒就無聊了，我跑到益智區(qū)和涵涵一起玩飛行棋去了，這是我當起顧客的角色，進了店，問：“上次我的發(fā)型是妍妍設計師做的，我很滿意，今天我還想讓她幫我做發(fā)型。”妍妍被叫回來，開始動起收來，我和她聊了起來：“你做的發(fā)型真好看，我就想讓你做，可是你剛才怎么不在這兒呢？”“剛才沒人。我去下會兒棋”“一定有很多顧客來找你，找不到你就會走，這樣影響店里的生意。下次你就在店里等顧客好嗎？”“好的我下次不出去玩了?！?/p>

分析與反思：

幼兒在游戲中的行為時連續(xù)投入的，教師的介入指導必須在了解游戲進程的基礎上進行的，要采取合理的方式進行指導，需要我們教師進行一定的，適時的，有技巧的.介入，但是有些時候還是需要教師耐心地等待，仔細觀察，讓幼兒有足夠的時間和空間發(fā)展屬于他們自己的游戲情節(jié)。角色游戲指導得當能對角色游戲的情景創(chuàng)設推波助瀾，對于游戲情節(jié)的發(fā)展起著豁然開朗的作用。

時間的觀察日記 篇12

案例片斷一：

吃點心的時候，老師端出了一盤草莓。老師問小朋友，你想要哪顆，小朋友爭著說，要大的、要小的、要最紅的。老師說，請要小的孩子舉起手，然后把大的、紅的草莓分發(fā)給了他們，卻把小的草莓給了說要紅的、要大的小朋友。在孩子們吃草莓的時候，老師說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能先想著自己?！崩蠋熆粗P子里剩下的幾顆草莓說：“還有幾顆，誰還要？”這次，只有五個小朋友說不要，其他小朋友都說要，結(jié)果，老師把余下的幾顆給了說不要的孩子。但其中一個孩子說：“老師，我真的不要了?！崩蠋熀荏@訝，一看，原先的那顆草莓也只吃了一半，估計他是真的不要了！其余四個說不要的小朋友則美滋滋地吃著老師給他們的最后幾顆草莓。

案例片斷二：

張佳怡的爸爸從廈門回來，給班上的小朋友帶來了一些禮物，有玩的、有吃的，小朋友都爭著要玩具，可玩具分給每一個孩子又不夠了。于是，老師把玩具拿在手里說：“你們要是想得到它，就要參加一次比賽。每個孩子都來整理自己的床鋪和衣裝，誰整理得又快又好，玩具就給誰?！庇谑?，一部分孩子得到了玩具，另一部分孩子得到了食物。老師還告訴孩子們，要想得到最好的，就必須做得最好。

反思：

兩個例子，證明了一個教育原理，那就是教育要從人的本質(zhì)需要出發(fā)，重視激勵人的創(chuàng)造力，鼓勵孩子爭取第一，使孩子成長為一個積極進取的人，而不是無謂地抑制孩子的欲望，更不能鼓勵說謊。正當、公平地去爭取自己想要得到的，能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，調(diào)動孩子的主觀能動性，把潛在的本能激發(fā)出來。

誠然，在我國的傳統(tǒng)教育中，十分推崇謙讓、利他、克己等品行修養(yǎng)。我們不否認中國傳統(tǒng)美德對人成才立世的意義和作用，但是也應看到這種傳統(tǒng)美德在培養(yǎng)孩子勃發(fā)的創(chuàng)造力等方面的負面影響。競爭的時代，要孩子因仁取讓，孩子也許養(yǎng)成了謙讓的品質(zhì)，卻可能變得無所作為。人的本能是追求最好最大的物質(zhì)滿足，如果正常的獲取滿足的方式被謙讓取代，他就有可能變換方式去獲取，這樣容易導致孩子的雙重人格。案例一中教師問“誰還要”，說不要的五個孩子中有一個是真的不要了，其他四個也許是用了“智取”的方式獲取了想要的'東西。教師的這種做法其實是在強化孩子做無謂的謙讓，這四個孩子很有可能在這樣的強化中學會了欺騙，學會了說謊，其他的孩子下一次也可能會用上“智取”的方式。教師明知孩子們都想吃草莓，為什么一定要孩子們說假話呢？即使有人真心謙讓，從受益者方面看，是因他人謙讓而輕易獲得的，自己沒有付出努力，對他們自身的發(fā)展也沒有什么積極意義。教師真正應該做的是尊重幼兒，創(chuàng)設寬松平等的環(huán)境，滿足他們的需要，高度重視幼兒的心理健康。

對孩子的教育應樹立這樣一種指導思想：正當競爭，發(fā)揮能力的競爭，就是一種美德。品德培養(yǎng)不應獨立于創(chuàng)造力培養(yǎng)之外。公平競爭、按勞取酬，既是美德，又是一種優(yōu)秀素質(zhì)，是一種智慧和能力。我們應該讓孩子在這樣的努力進取中，德、能同步提高。

時間的觀察日記 篇13

日期：

xx.xx.xx

時間

起始時間：10:18

結(jié)束時間：10:25

觀察者

觀察對象：恒恒

幼兒年齡：5歲

環(huán)境

數(shù)學區(qū)：小雞吃蟲

觀察目的

能與同伴互相分享，互相合作，共同游戲

觀察目標

是否能遵守游戲規(guī)則？是否能相互分享，共同游戲？

觀察記錄

數(shù)學區(qū)的游戲是小雞吃蟲，引導幼兒學會幫小雞吃蟲子，根據(jù)色子的點數(shù)，幫小雞吃相應數(shù)量的蟲子，培養(yǎng)幼兒對于數(shù)的概念。在數(shù)學區(qū)的是恒恒，梓涵，培怡，夢夢，晨晨，豪豪，6個小朋友，這是孩子們第一次接觸到小雞吃蟲游戲。在活動開始前，我先講述了游戲規(guī)則，根據(jù)色子上的數(shù)字，幫小雞吃到相應數(shù)量的小蟲，并會用小雞嘴上的吸鐵石吸取小蟲。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)梓涵小朋友很遵守游戲規(guī)則，而恒恒小朋友對于游戲規(guī)則并不十分的了解與遵守。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)恒恒直接從籃子中抓了一把小蟲子放在自己的面前，我問他為什么要抓這么多小蟲，他說一會兒就會沒有的，我要先拿好點小蟲子玩，我說你拿了那么多小蟲，其他小朋友不就沒有了么，你應該和其他小朋友一起玩。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他拿了幾條小蟲子放了回去，我又問他，現(xiàn)在你的小蟲子是你扔色子之后幫小雞吃到的嗎，他說是的`，我讓他再演示一遍。在恒恒的演示中，我發(fā)現(xiàn)你在扔完色子后，直接用手從籃子中抓取相應的小蟲，我跟他說小蟲子應該用小雞嘴上的吸鐵石吸起來，而不是用手抓。我問他為什么要用手，他說你之前試了幾次，都沒有把小蟲吸起來，我說你在游戲中要有耐心，并為他示范了一遍。在我的講解和演示下，恒恒懂得了小雞吃蟲的游戲規(guī)則。

分析評價

從本次的游戲中我發(fā)現(xiàn)。恒恒的耐心不夠，也不懂得和和其他的小朋友進行分享。在活動中我發(fā)現(xiàn)恒恒因為耐心不夠，用小雞嘴上的吸鐵石無法將小蟲子吸起來，于是他就直接用手拿小蟲，而不是通過吸鐵石將小蟲子吸起來。另外，在活動時我發(fā)現(xiàn)恒恒很有占有欲，喜歡把小蟲子分好一部分，不讓其他小朋友吸取，只能他自己拿，他說這是我的小蟲子。從活動中可以看出，孩子們對于游戲規(guī)則并不理解，對于數(shù)量的概念也不是很清晰。另外，孩子們的分享意識和合作意識還是不夠，在今后的活動中要注意加強引導。

支持策略

經(jīng)過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于游戲的規(guī)則并不十分理解，需要在今后的游戲中不斷強調(diào)，讓孩子們在遵守游戲規(guī)則的基礎上進行游戲，所謂“無規(guī)矩不成方圓”，讓孩子們在游戲中有一定的約束。

在今后的教學中，要加強對孩子們數(shù)量關(guān)系的培養(yǎng)，加強孩子們對數(shù)字的概念以及數(shù)字與數(shù)量之間的聯(lián)系，讓孩子們在游戲中對數(shù)量關(guān)系有一定的鞏固與提升。

另外在游戲中，我發(fā)現(xiàn)個、孩子們都比較的自我，在游戲中不喜歡與其他小朋友進行分享，在今后的教學中，要加強對幼兒的分享意識和合作意識的引導與培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中共同學習，互相幫助，互相分享，互相合作，共同游戲。

時間的觀察日記 篇14

《繪本舞臺劇快樂大巴，快樂出發(fā)》是一篇幼兒園觀察記錄，為了孩子在舞臺上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。

清晨，孩子早早就起床了，這有點出乎我的意料，怎么了？還沒等我問其中的緣由，孩子興高采烈地告訴我：“今天不上課”我想：不上課也不至于這么開心吧？“下午2點，我們表演節(jié)目！”原來如此，怪不得孩子這么興奮呢，起來的這么早。整個一上午孩子都在興奮與期盼中度過。

中午，孩子的午飯吃得特別快。以前可不是這樣的，吃飯慢慢吞吞，邊吃邊玩。吃完飯，孩子急切地讓媽媽幫他化妝，媽媽簡單地為孩子化了妝。化完妝之后，孩子就匆匆奔向幼兒園。來到幼兒園，老師們早已在教室里，正忙著給孩子們化妝。為了讓孩子在舞臺上更有表現(xiàn)力，老師還重新幫孩子化了妝?；瘖y后的孩子顯得更加興奮與得意，不時地說“看我，帥不帥！”。

2點左右，孩子們在家長的陪伴下，陸續(xù)來到宣城中學體藝館，家長們坐在指定的區(qū)域，此時離正式演出還有半個小時。老師們見縫插針，利用這段空閑時間，讓孩子們來到舞臺上再次熟悉一下環(huán)境，耐心而又細致地給孩子們講述演出時的注意事項，幫孩子們找一找、定一定他們在舞臺上的位置。

2點30時，開元分園和思佳分園慶“六一”經(jīng)典繪本舞臺劇專場演出正式開始。本次演出的主題是經(jīng)典繪本舞臺劇，這是繪本與舞臺劇的完美交融。節(jié)目精彩紛呈，臺下的家長掌聲雷動?？珊⒆拥睦蠋焸儏s無法安心欣賞節(jié)目，因為她們的心思與注意力全部放在班級孩子的身上。孩子的節(jié)目排在第12個，到了第9個節(jié)目的時候，老師提醒家長們做好準備工作：帶孩子解小便，準備好服裝道具，換好舞鞋。準備工作完畢后，老師帶領(lǐng)學生走下看臺，準備入場。我們家長們也紛紛做好拍攝準備，等待孩子們表演的那一刻。

音樂響起，快樂大巴駛來。司機——小獅子開著大巴來到舞臺中間，“誰想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“這么多人啊！那你們比一比，誰表演的節(jié)目最精彩，誰先來？”“我先來，我先來……”接著出場的是8只長頸鹿，左右各一列，緩緩走向舞臺中央，翩翩起舞。長頸鹿們的表演很精彩，小獅子司機允許他們搭車，并同時提醒他們：“可是坐車時，不能把你們長長的脖子伸到窗外?！薄拔襾砹恕苯酉聛淼菆龅氖且蝗夯顫姷男〈题?8只小刺猬一字排開，一個接一個，他們來到舞臺中央圍成一個圓。這群功夫刺猬在舞臺大展拳腳，功夫非凡。小獅子司機嘖嘖稱贊，同時告誡他們：“坐車時，可不能打打鬧鬧呀?！薄蔼{子爺爺，我們也來了……”8只可愛的小兔子匆匆趕來，她們身著漂亮的服裝，跳著歡快的.舞蹈。她們的表演引來了臺下家長們的陣陣掌聲，獅子爺爺不忘提醒他們：“在車上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小動物們”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我們出發(fā)吧?！贝蠹以讵{子爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下一起跳起幸福的舞蹈，快樂出發(fā)。表演圓滿成功，孩子們得到了家長們?nèi)绯卑愕恼坡?。在孩子們表演的過程中，三位老師在舞臺前面各有分工，各司其職。程老師手持相機為孩子照相，馬老師和沈老師引導孩子走位，提示孩子們動作。

孩子表演結(jié)束后，老師把孩子帶上看臺交給父母。此時，三位老師才稍微閑了下來，有時間看看演出。歡樂的時光總是過得很快，精彩的演出很快結(jié)束了。家長們帶著孩子紛紛離場，我家的寶寶還有些戀戀不舍，他再一次來到舞臺上和小朋友們嬉戲。伴隨人群的漸漸離去，喧囂熱鬧的體藝館漸漸安靜下來，只剩下二幼的老師們在清理場地。走出體藝館，外面飄著如絲細雨，孩子的臉上依然洋溢著幸福的笑容。一場完美的演出結(jié)束了，為了孩子在舞臺上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。