拓展活動(dòng)總結(jié)

2025拓展活動(dòng)總結(jié)(萬能模板九篇)。

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拓展活動(dòng)總結(jié)【篇1】

活動(dòng)背景：

此次有趣的比賽目的是提高各部門的凝聚力，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的活力和競爭激情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。引導(dǎo)學(xué)生注意心理健康，正確認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛自己，學(xué)會(huì)生存，健康成長，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全面提高心理素質(zhì)，最終促進(jìn)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)合作，運(yùn)動(dòng)的激情，運(yùn)動(dòng)鍛煉，感覺快樂，在學(xué)習(xí)空閑時(shí)間鍛煉身體，注意各種人才挖掘，訓(xùn)練和展示，同時(shí)增加學(xué)生，學(xué)院之間的交流，促進(jìn)美麗的大學(xué)生活的友誼留下輝煌的財(cái)富。為此，我的班級(jí)承包商又回到氣球活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

精神青春

活動(dòng)的目的和意義：

為了向當(dāng)代大學(xué)生展現(xiàn)積極，向上，陽光的風(fēng)格，豐富的同學(xué)放學(xué)后的生活，積極的校園文化，同時(shí)以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)大學(xué)生當(dāng)代綜合發(fā)展，使xx和化學(xué)工程學(xué)院舉辦心理發(fā)展運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體質(zhì)量，回春的目的是培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分展現(xiàn)自己在自我活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)揮自己，可以在一個(gè)綜合性質(zhì)的基礎(chǔ)上找到個(gè)性和專業(yè)知識(shí)來促進(jìn)學(xué)生身心健康，符合當(dāng)代大學(xué)生的教育理念。

活動(dòng)地點(diǎn)：

xx學(xué)院中心體育場

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月29日

負(fù)責(zé)人：

李xx準(zhǔn)備了2。氣球、磁帶、紙等項(xiàng)目，與活動(dòng)委員會(huì)成員一起負(fù)責(zé)采購活動(dòng)。

有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和體育委員會(huì)負(fù)責(zé)餐桌、帳篷處理和音頻等活動(dòng)。

事件宣傳：

時(shí)間：20xx年5月29日

2組織北餐廳門口的學(xué)生會(huì)班，打印傳單，分發(fā)到各種宣傳頁。

3.參加者將注冊(cè)參加活動(dòng)。

活動(dòng)日期：（5月30日）1日。項(xiàng)目：機(jī)組組（5a組）

2.規(guī)則：三個(gè)球員負(fù)責(zé)吹氣球，另外兩個(gè)球員回到后面剪貼氣球，直到文件夾到目前為止，半分鐘的文件夾爆破10可以通過。

三。比賽結(jié)果分為三個(gè)位置，球隊(duì)將根據(jù)時(shí)間長短決定一、二、三等獎(jiǎng)。

4.活動(dòng)流

（1） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目職責(zé)安排員工記錄。記錄后，由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到場地。

（2） 比賽開始前，工作人員到位，裁判向參賽者公布比賽規(guī)則，比賽開始。

（3） 現(xiàn)場注冊(cè)人員將參加項(xiàng)目組的最終比賽。

（4）在比賽結(jié)束時(shí)，記錄員會(huì)將參賽者的成績排在前三名并進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)收獲：

5月30日，在綜合管理學(xué)院和團(tuán)結(jié)精心組織下，班級(jí)班和所有學(xué)生積極參加心理素質(zhì)發(fā)展運(yùn)動(dòng)研究所舉辦如期，我的班級(jí)承包商背靠背氣球活動(dòng)現(xiàn)場非常熱，下面是一個(gè)美好的時(shí)刻背靠背夾氣球項(xiàng)目是熱登記

精彩時(shí)刻和同學(xué)們?cè)谟懻撚螒蛞?guī)則的過程中

畢業(yè)的學(xué)校老年人也加入了樂趣

在這次比賽中，我們班的學(xué)生積極參與，取得了良好的成績。班級(jí)獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、背靠背氣球項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、六感意識(shí)工程二等獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)：

在趣味保齡球項(xiàng)目中，胡高班學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，嚴(yán)帥帥在其他項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)。此外，這項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，為每個(gè)學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在良好運(yùn)動(dòng)的研究中，注意各種人才的挖掘，培訓(xùn)和展示，還要減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，更重要的是喚起學(xué)生對(duì)生活的熱情。

活動(dòng)不足：

作為準(zhǔn)備階段的一項(xiàng)活動(dòng)，宣傳還不夠，因此入場人數(shù)沒有達(dá)到他們的期望。

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇2】

11月8日，新鄉(xiāng)大學(xué)14—15學(xué)年首屆環(huán)境志愿者協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)在東操場圓滿結(jié)束。此次素質(zhì)拓展從總體上看是比較成功的。現(xiàn)在，我們將對(duì)活動(dòng)的每個(gè)階段進(jìn)行分析。

1、活動(dòng)背景：環(huán)保協(xié)會(huì)自招新見面會(huì)之后就沒有舉行過大型的社團(tuán)活動(dòng)，大一新生之間，大二與干事之間還不是很熟悉。在這樣的情況下，為促進(jìn)成員間的交流與合作，提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)，團(tuán)結(jié)各成員，增強(qiáng)環(huán)保協(xié)會(huì)的整體實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)整體實(shí)力之和大于個(gè)人能力之和，特開展了此次社團(tuán)成員素質(zhì)拓展活動(dòng)。

二、前期準(zhǔn)備：從時(shí)間上，本計(jì)劃11月4日即周二下午舉行，周一晚上臨時(shí)得知，學(xué)校的啦啦操比賽，所以決定將活動(dòng)延遲到周六上午舉行。宣傳上，我們通過多層次、多方面的系統(tǒng)宣傳，包括百度貼吧，新浪微博在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)宣傳，還有會(huì)長對(duì)部長，部長對(duì)干事的飛信、**宣傳，保證了信息能及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞到每個(gè)成員。

然后通過介紹，我聯(lián)系了新鄉(xiāng)一位有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來主持這次活動(dòng)。至此，準(zhǔn)備工作基本完成。

3、 活動(dòng)概述：時(shí)間：11月8日09:00

30至12:30；活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)操場；活動(dòng)形式：

個(gè)人展示，團(tuán)隊(duì)游戲，團(tuán)隊(duì)pk；活動(dòng)人員：環(huán)保協(xié)會(huì)所有成員；結(jié)果：本次素質(zhì)拓展活動(dòng)的全過程充滿歡笑，帶給我們無窮的樂趣。

它的成功舉辦，不但豐富了大家的大學(xué)生活，增進(jìn)了社團(tuán)成員之間的友誼，也使得大家的綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步的發(fā)展。

4、 意義：1。提高環(huán)保協(xié)會(huì)的凝聚力，增強(qiáng)環(huán)保協(xié)會(huì)的團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)環(huán)保協(xié)會(huì)的協(xié)調(diào)運(yùn)作。

2活動(dòng)的成功為大家?guī)砹藲g笑，極大地促進(jìn)了友誼的發(fā)展。3.

它在一定程度上提高了每個(gè)人的精神境界，增強(qiáng)了每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的不斷發(fā)展。4這有利于大家相互取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己開朗的個(gè)性，對(duì)今后的工作和社會(huì)生活都會(huì)起到積極的作用。

5、 缺乏活動(dòng)：1。因?yàn)橥瑫r(shí)有排球比賽，所以人員較少。

2在活動(dòng)開始時(shí)，該司沒有很好地動(dòng)員起來。3.

在做活動(dòng)的過程中，存在一些違反游戲規(guī)則的行為。4時(shí)間太短了，集體活動(dòng)或游戲的效果打打折扣。

認(rèn)識(shí)到這些不足，我們將在今后的活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，相信環(huán)保協(xié)會(huì)的每一次活動(dòng)都會(huì)越來越好地總結(jié)得失。

六、結(jié)束語：素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了我們?cè)S多啟迪，團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、創(chuàng)新思維、戰(zhàn)勝自我等等，這些都是我們自身發(fā)展與社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵。環(huán)保協(xié)會(huì)的每一次活動(dòng)都是凝結(jié)著大家智慧的結(jié)晶，不論是活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員還是參與人員，都有著極大的激情，這種激情會(huì)推動(dòng)整個(gè)社團(tuán)的不斷發(fā)展。

隨著環(huán)保協(xié)會(huì)的不斷發(fā)展，每一位會(huì)員也在積極健康的環(huán)境中成長。我很期待環(huán)保協(xié)會(huì)的下一次活動(dòng)。我期待著它美好的未來。

新鄉(xiāng)學(xué)院環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)

二〇一四年十一月八日

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇3】

荊家中心中學(xué)城市植物園發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

2012年10月27日，我們七年級(jí)二班的28名同學(xué)由部分家長帶領(lǐng)集體乘車去張店植物園參加了這次主題為“信任，團(tuán)結(jié)，感恩”的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在分隊(duì)起好隊(duì)名后，活動(dòng)正式開始了

一、信任背摔

當(dāng)學(xué)生們站在高臺(tái)上時(shí)心情都非常忐忑不安,因?yàn)樗麄兪窃谀米约鹤鲑€注,擔(dān)心摔倒或者有其他的什么意外,勇敢的倒下去這是怎樣的一種信任啊，同時(shí)這又是怎樣的一種自信，讓學(xué)生將通過這一活動(dòng)獲得雙重體驗(yàn)。

二、團(tuán)結(jié)游戲

男孩和女孩分別代表一定數(shù)量的錢，隨機(jī)說一個(gè)數(shù)字，他們很快地把他們組合起來。此活動(dòng)既能考察查查學(xué)生們的反應(yīng)能力，又能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，好多數(shù)字必須進(jìn)行男女組合才能更加順利的快速湊齊，通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生們的心團(tuán)結(jié)的更加緊密了，原本不怎么熟悉的同學(xué)，也很自然地被統(tǒng)一到同一步調(diào)之中。

三．家長學(xué)生互動(dòng)游戲

設(shè)置了很多障礙，學(xué)生蒙著眼睛，家長指揮通過。在人生的旅途中，將會(huì)遇到很多的坎坷，而這些都是肉眼所無法預(yù)見的，很多同學(xué)在完成后交流的感想的時(shí)候，都說看不見的時(shí)候心里很害怕，聽不到家長聲音的時(shí)候心里更害怕，沒有家長的指揮根本就不敢向前挪動(dòng)。通過此活動(dòng)，讓學(xué)生能更加深刻的體會(huì)家長的教導(dǎo)，當(dāng)聽到家長苦口婆心的叮囑時(shí)增添更多的理解，學(xué)會(huì)感恩。

四、電網(wǎng)游戲

先讓學(xué)生自行練習(xí)體驗(yàn)障礙，然后蒙上眼睛讓學(xué)生去做，而此時(shí)早已將障礙撤除，很多學(xué)生卻依然不敢前行，讓學(xué)生從中體會(huì)要有嘗試的勇氣，什么時(shí)候都不要畏懼。

在經(jīng)歷過這些之后，雖然好些學(xué)生都不會(huì)表達(dá)，可感悟卻實(shí)實(shí)在在的落于他們心底，將成為他們永久的記憶，每當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中遇到類此的這些狀況時(shí)，體會(huì)便不由的更加深刻了！

荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)

2012-10-28

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇4】

2.第二個(gè)活動(dòng)名叫“極限時(shí)速”。

我們隊(duì)一直領(lǐng)先，最后被其它隊(duì)反擊了10秒左右。總結(jié)如下：1.

還是沒有借助工具，對(duì)戰(zhàn)場情況沒偵察清楚，沒做理性的分析，安排人員與路線的最佳方案。2因?yàn)樗偸穷I(lǐng)先，所以他鄙視對(duì)手的創(chuàng)造力。

沒有進(jìn)一步的創(chuàng)新思維，一旦被超越，它只會(huì)輸。

要時(shí)刻警惕，不前進(jìn)就可能被超越。

3.第三個(gè)活動(dòng)名叫“共同進(jìn)退”。

這是一次讓每個(gè)人都酷的經(jīng)歷。這是現(xiàn)實(shí)生活的殘酷縮影。讓我們深切感受到競爭的殘酷。對(duì)于管理者來說，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是必要的，因?yàn)楣芾碚叱袚?dān)著不可推卸和不可替代的責(zé)任。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來說，他們應(yīng)該忠實(shí)地支持領(lǐng)導(dǎo)者，并盡最大努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第一天結(jié)束插播了一個(gè)晚會(huì),急匆匆的準(zhǔn)備卻依然讓晚會(huì)有點(diǎn)兒意思。這證明人們不應(yīng)該怕丑，而應(yīng)該有信心。只要他們敢于證明和展示自己，就會(huì)得到掌聲和歡呼。

4.第四個(gè)游戲叫做“七巧拼板”。

這是一項(xiàng)需要**指揮和集中控制才能取勝的活動(dòng)。然而，人性是唯利是圖和自私的。做為領(lǐng)導(dǎo)者必須要有極大的魄力與自信去整合資源，去鎮(zhèn)壓各種不服，去協(xié)商溝通各種障礙，去展現(xiàn)智慧贏得最后的勝利。

5.第五個(gè)游戲讓人終身難忘，是自已親身參與體會(huì)的一個(gè)奇跡創(chuàng)造。它的名字叫“超越畢業(yè)墻”，而我們勝利了，取得圓滿畢業(yè)。

從中總結(jié)出如下：

1人們可以在壓力下生存和勝利。所以不要害怕壓力，要勇于挑戰(zhàn)。

2有兩三次輕微違規(guī)，教練也很嚴(yán)格。所以必須遵守紀(jì)律，才能成功。

三。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員都應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神和感恩之心，回報(bào)他們的最好方式就是讓他們盡快完成任務(wù)。

4團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都將是生存和成功的基石。在工作中要

認(rèn)真對(duì)待對(duì)方。另一方的工作將直接影響整個(gè)工程的進(jìn)度。只有相互幫助，我們才能贏得最后的勝利。而這一切需要提高自已的品質(zhì)，需要提高自已的溝通能力，需要時(shí)刻注意控制自已的情緒，需要時(shí)刻把所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用。

5.團(tuán)隊(duì)精神就是偉大的“人墻精神”，要甘為基石，要頂兄弟上去，要拉兄弟上來。

因?yàn)槟闼龅氖顷P(guān)鍵，你將以同樣的方式被送到頂端。

最后，我想說的是，人們應(yīng)該多走多學(xué)，不要懶惰，他們一定能成功。

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇5】

在我們學(xué)校進(jìn)行的生物拓展活動(dòng)中，我有幸參與其中，并且收獲頗豐。這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣和探索精神，通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們感受生物學(xué)的奇妙之處。

活動(dòng)開始前，我們先接受了必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，了解了活動(dòng)的內(nèi)容和流程。我們被分成小組，每個(gè)小組都有一位老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和帶領(lǐng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。第一天的活動(dòng)安排了實(shí)地考察，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐臐竦毓珗@，觀察了各種植物和動(dòng)物。我第一次近距離接觸到了許多生物，比如青蛙、水鳥、水草等，感受到了大自然的神奇和美麗。

第二天的活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)課，我們進(jìn)行了一系列的生物實(shí)驗(yàn)。我特別喜歡研究細(xì)胞和遺傳學(xué)，因此對(duì)這些實(shí)驗(yàn)興趣盎然。我們用顯微鏡觀察了不同植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，研究了細(xì)胞核、質(zhì)體、細(xì)胞壁等器官的功能和特點(diǎn)。我們還進(jìn)行了DNA提取實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了DNA的結(jié)構(gòu)和功能。這些實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)生物科學(xué)的熱愛。

第三天的活動(dòng)是實(shí)地探索，我們?nèi)チ烁浇纳絽^(qū)進(jìn)行考察。在山區(qū)，我們看到了不同的植被和動(dòng)物，感受到了生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的重要性。我們用野外生物學(xué)的方法記錄植物的分布和密度，了解了山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和演變規(guī)律。這次探索讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境和生物多樣性的重要性，也拓展了我的視野和認(rèn)識(shí)。

在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多生物知識(shí)，還收獲了很多意外的收獲。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。我結(jié)交了很多志同道合的朋友，一起分享學(xué)習(xí)的快樂和困難。我也感受到了老師們的辛勤付出和愛心呵護(hù)，在他們的引導(dǎo)下，我得以充分發(fā)揮自己的潛力和才華。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我將珍惜這次難得的經(jīng)歷，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。

小編認(rèn)為，這次生物拓展活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，我了解到了生物學(xué)的奇妙之處，也感受到了生命的不可思議。我將繼續(xù)熱愛生物學(xué)，努力探索生命科學(xué)的奧秘，為保護(hù)環(huán)境和生物多樣性做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，我一定能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。生物拓展活動(dòng)，讓我成長、讓我感動(dòng)、讓我更加熱愛生命！感謝這次難忘的經(jīng)歷，我會(huì)牢記在心，繼續(xù)前行！

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇6】

秋末冬初，環(huán)境學(xué)院給排水08-4班開展了入校以來的第一次團(tuán)日活動(dòng)。參加活動(dòng)的30余名同學(xué)從中收獲了以往從未領(lǐng)悟的道理與感動(dòng)……

時(shí)間：20xx年11月2日

參加人員：30名學(xué)生，張銘、趙拓

活動(dòng)意義：本次素質(zhì)拓展小組日活動(dòng)受到學(xué)生普遍好評(píng)和歡迎。從中，學(xué)生學(xué)會(huì)了提高自我控制能力；如何與人相處，冷靜應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)；強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)進(jìn)取心；人格健全，培養(yǎng)勇氣、毅力、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和及積的價(jià)值觀。

認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性和獨(dú)特魅力。加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，加深了同學(xué)們的友誼。

活動(dòng)流程：活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即破冰、背負(fù)、高空繩索穿越。

一、破冰環(huán)節(jié)請(qǐng)十名同學(xué)上臺(tái)，分別代表0到9十個(gè)不同的數(shù)字，將自己想像成為五歲的孩子，擺脫面子的束縛，用屁股畫出自己所代表的數(shù)字。此環(huán)節(jié)旨在將同學(xué)帶入到一個(gè)輕松愉快的氛圍當(dāng)中，以便更好的開展接下來的游戲。接下來的30名學(xué)生被隨機(jī)分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，集思廣益，團(tuán)隊(duì)名稱，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)歌曲，然后展示。

二、信任背摔 “背摔”是我們進(jìn)行的的第一個(gè)項(xiàng)目，也是讓同學(xué)們感觸最深的一個(gè)項(xiàng)目。最初，大家認(rèn)為十幾雙手搭在一起擎起一個(gè)百十來斤重的人是不太可能的，后來在學(xué)哥張銘的指導(dǎo)下，我們排好隊(duì)形，搭好手臂，一個(gè)強(qiáng)有力的接應(yīng)網(wǎng)就結(jié)成了。

“你們準(zhǔn)備好了嗎？”

“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們！”

“那我跳了！”

又一名同學(xué)直直的從約有2米高的高臺(tái)上倒下，落在隊(duì)友們用手臂搭成的防護(hù)網(wǎng)上，試想想若是沒有對(duì)隊(duì)友的絕對(duì)信任，誰會(huì)從這么高的高臺(tái)上倒下。若是沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)助的精神，怎會(huì)結(jié)成這堅(jiān)實(shí)的生命之網(wǎng)。學(xué)生從最初的不信任到最后的圓滿完成，依靠團(tuán)結(jié)互信的精神。

這兩點(diǎn)也是一個(gè)優(yōu)秀的班集集體應(yīng)該具備的必要條件。

三 、高空過繩該活動(dòng)是在不碰繩的前提下，每一名同學(xué)都要從一條齊肩高的繩的一側(cè)想方設(shè)法到達(dá)繩的另一側(cè)，且只能從繩的上方通過，最最苛刻的是一旦有同學(xué)碰繩，那么全隊(duì)隊(duì)員將回到起點(diǎn)重新過繩，這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)在于如何讓第一個(gè)和最后一個(gè)同學(xué)安全過繩。這需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)學(xué)生集思廣益，想出一個(gè)繩索計(jì)劃。團(tuán)結(jié)就是力量，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的每名成員都發(fā)揮它的潛能的時(shí)候，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)無限大，其發(fā)揮空間也會(huì)無限廣。

從中我們也學(xué)會(huì)了“以始為終”和“細(xì)節(jié)決定成敗”的處事態(tài)度。

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇7】

首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝劉校，有機(jī)會(huì)參加拓展訓(xùn)練教練培訓(xùn)，培訓(xùn)后，我感悟頗深。

拓展訓(xùn)練，它能夠激發(fā)人們勇于向上的勇氣和能力，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互配合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，是對(duì)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，也對(duì)我們的人生是很有意義的。

火熱的七月，新生拓展訓(xùn)練，我成為一名助教?；仡欉@段經(jīng)歷，我感覺學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足。這種新的工作促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷完善自我。

拓展訓(xùn)練工作，不是表面看起來那么簡單，當(dāng)把自己投入進(jìn)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得回味和深思的東西。

我認(rèn)為搞拓展訓(xùn)練，這個(gè)東西好，有魅力。這是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，所為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式即先行后知，大家共同去參與活動(dòng)，在活動(dòng)中有所啟發(fā)，有所感悟。這種訓(xùn)練是一種高峰體驗(yàn)，項(xiàng)目具有新穎性、刺激性、團(tuán)隊(duì)性，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。能體現(xiàn)教練的現(xiàn)場調(diào)節(jié)以及優(yōu)秀的帶隊(duì)能力和個(gè)人魅力。好處有：

第一：促進(jìn)我們同學(xué)之間的相互信任、理解、默契和配合。

第二：挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要我們向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

第三：團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知度：更加體現(xiàn)出：“世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。

第四：個(gè)人突破：增強(qiáng)個(gè)人分析能力，執(zhí)行能力!克服心理障礙!勇于突破!

我認(rèn)為要搞好拓展訓(xùn)練，如下幾個(gè)方面是成功的關(guān)鍵。

一、明確任務(wù)是完成任務(wù)的前提

接受任務(wù)時(shí)，在沒有搞清要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的情況下，不能腳踏西瓜皮走哪算哪，只有明確了任務(wù)、方向、目標(biāo)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

二、制定正確的方案是成功的必然

周密的工作方案對(duì)明確方向、規(guī)范行為、指導(dǎo)實(shí)踐、完成任務(wù)將起到重要作用。如果開展一項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，沒有一個(gè)周密的方案，就會(huì)受挫，甚至失敗。

三、團(tuán)隊(duì)的凝聚力是提高效率的保證

團(tuán)結(jié)就是力量。沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就就沒有效率。如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，又可能導(dǎo)致失敗。相反，團(tuán)隊(duì)的所有成員人人都易工作為重、顧全大局、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)就能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能高效的完成的工作任務(wù)。

四、提高執(zhí)行力是完成任務(wù)的根本

這次訓(xùn)練的全過程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

拓展訓(xùn)練工作中，也遇到了一些問題。尤其有些問題所造成的壓力已經(jīng)有時(shí)明顯的影響到我團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)和成效，不容忽視。在溝通中，我總結(jié)起來，主要是如下三個(gè)問題：

首先、在教練方面，主要的問題是覺得教練團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和控制力不夠，致使初始的設(shè)計(jì)意圖不能被貫徹到活動(dòng)中，活動(dòng)也就達(dá)不到事先設(shè)定的目的。

其次，教練也會(huì)認(rèn)為自己對(duì)流程的細(xì)節(jié)把握還存在問題，感到要安排的事很細(xì)很多，不照顧到吧，會(huì)影響質(zhì)量，全照顧到吧，又非常困難。

第三、我發(fā)現(xiàn)許多具體操作教練(尤其是新教練)感覺還算良好，說不出什么問題，但資深一點(diǎn)的教練總體上會(huì)覺得事情比較雜亂，在得到一些工作要求或者團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)一些具體狀況時(shí)，感到無力去實(shí)現(xiàn)和解決。

總之，教練團(tuán)隊(duì)如果無法通過運(yùn)用合理的技巧來組織學(xué)生和把控場面，不但使自己無法獲得學(xué)生的認(rèn)同，而且造成組織上的顧此失彼，漏洞百出。時(shí)間一長，教練團(tuán)隊(duì)之間容易出現(xiàn)相互的抱怨和不滿，造成互相指責(zé)和推諉責(zé)任的不良現(xiàn)象。這既影響了活動(dòng)的品質(zhì)，也滋長了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的負(fù)面情緒，使團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)氛圍受到嚴(yán)重的打擊。

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇8】

拓展活動(dòng)總結(jié)書

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力來完成的。一個(gè)人的成功并不意味著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)依賴于所有成員的團(tuán)結(jié)、互助、互信、鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。

因此，為了增強(qiáng)12年級(jí)汽車工程系全體學(xué)生的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)整個(gè)系的交流互動(dòng)活力。豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，也為了使助理們與同學(xué)們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上走得更近。更使得同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)，互助，互幫，互信，擺脫個(gè)人主義作風(fēng)走出個(gè)人的狹隘天地而舉行了一次面向全系的拓展活動(dòng)。

在這次發(fā)展活動(dòng)中，學(xué)生們積極配合，積極參與，散發(fā)出激情，使團(tuán)隊(duì)精神在學(xué)生們身上得到淋漓盡致的發(fā)揮

那些熟悉而又意義的活動(dòng)，像電影一樣，深入大腦。雖然它們已經(jīng)過去了，但它們?nèi)匀挥洃洩q新。設(shè)計(jì)組徽組旗使各組組員充分煥發(fā)了個(gè)人的想象力藝術(shù)激情得到了充分激發(fā)，組員們積極出謀劃策，一起動(dòng)手，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的精神。‘同心協(xié)力‘要求全體組員同時(shí)發(fā)力集中于一點(diǎn)并迸發(fā)而得以是全體組員毫無遺漏的得到了起立令同學(xué)們印象深刻，十人九足這讓同學(xué)們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)在一起的力量是不可估量的。

世上無難事,只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務(wù).絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走,要相信自己.

很多同學(xué)表示通過這次的訓(xùn)練,他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.同時(shí)也明白了,所謂的團(tuán)隊(duì)精神,是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙是毫無作為的?！靶湃伪乘ぁ笨康氖菆F(tuán)隊(duì)之間的信任,不然怎么敢鼓起勇氣往后倒,因?yàn)樗麄冎浪麄兊纳砗笥凶约旱膱F(tuán)隊(duì),他們的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)接住他們的,因此他們不懼怕,正因?yàn)橥瑢W(xué)們的相互信任是每一位同學(xué)毫無顧慮的倒了下去。

“信任坐”同學(xué)們嘗試了四次失敗了三次，前三次的失敗是同學(xué)們產(chǎn)生了相互埋怨不和諧的聲音。同學(xué)們急于圖成的心情可以理解，但正是因?yàn)檫@種心理使他們暫時(shí)忽略了他們是一個(gè)整體，此時(shí)唯有冷靜認(rèn)識(shí)自我才是真。終于他們冷靜了少了埋怨大家心往一處想力往一處使。

第四次成功了。他們笑容燦爛。享受著成功。還有“領(lǐng)袖風(fēng)范”感動(dòng)了多少人，多少人真情流露，這就是游戲如人生的道理吧

一般來說，通過這次拓展活動(dòng)，學(xué)生真正體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量的含義。學(xué)生的積極參與使他們?cè)趥€(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面培養(yǎng)了危機(jī)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和面對(duì)逆境的心理調(diào)適能力。在培訓(xùn)過程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的各方面素質(zhì)都可以得到提高。

通過拓展訓(xùn)練合團(tuán)隊(duì)整合，最大限度地挖掘了學(xué)生的潛能，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了一定的影響。

綜上所述，本次開發(fā)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。在活動(dòng)中，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神值得稱贊。大多數(shù)同學(xué)表示他們懂得了在以后的學(xué)習(xí)和工作中如何融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中并為之貢獻(xiàn)自己的一份力量。

11級(jí)汽修1班

2012年11月25日

拓展活動(dòng)總結(jié)【篇9】

一、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)的重要意義

首先，當(dāng)代學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，現(xiàn)階段的高職學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺，而且不少學(xué)生的家庭中的獨(dú)生子女，成長環(huán)境較好，幾乎沒有吃過苦，導(dǎo)致他們抗壓能力差，過于自我，在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)則能夠有效改善這一困境。其次，構(gòu)建特色體育課程的需要，高職院校一般都有自己獨(dú)特的教育理念與思想，在體育教學(xué)中引入中學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠展現(xiàn)學(xué)校的特色，并針對(duì)不同專業(yè)制定不同的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，有針對(duì)性和目的性的培養(yǎng)學(xué)專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，也能夠提升學(xué)校的影響力。再次，高職體育課程的改革需要，在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中，主要以競技體育運(yùn)動(dòng)為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與身體素質(zhì)，沒有涉及到精神層面與心理方面，而中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)則以這兩個(gè)方面為主，是高職進(jìn)行課堂教學(xué)改革的重大嘗試，更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實(shí)。

二、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)的有效對(duì)策

1、體育教學(xué)與中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)相結(jié)合

在高職教育階段，體育教學(xué)中引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，需要做到兩者之間有機(jī)結(jié)合，學(xué)校與教師一起研究分析，選擇一些比較適合高職學(xué)生身心特點(diǎn)的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目。由于高職學(xué)校的學(xué)生來源較廣，應(yīng)根據(jù)他們的體育興趣、運(yùn)動(dòng)水平和體育基礎(chǔ)選擇恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，還需要考慮到男女學(xué)生的性別差異，中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點(diǎn)，當(dāng)然訓(xùn)練價(jià)值也不能忽視。同時(shí)，根據(jù)高職院校各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、能力和知識(shí)的要求不同，在設(shè)置中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)需充分考慮各個(gè)專業(yè)的課程特點(diǎn)與要求，要符合高職學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)需求。另外，通過在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，應(yīng)幫助學(xué)生樹立一個(gè)堅(jiān)定的終身體育觀念，使他們?cè)趯淼纳钆c就業(yè)中，能夠自主堅(jiān)持參加體育鍛煉，加強(qiáng)勞動(dòng)保健、緩解生理疲勞以及矯正和預(yù)防職業(yè)疾病，擁有一個(gè)健康的身體。

2、提升高職體育教師專業(yè)水平

在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，需要一個(gè)專業(yè)的教師隊(duì)伍。高職體育教師應(yīng)掌握和具備中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)教學(xué)的水平與能力，不僅自己能夠引導(dǎo)學(xué)生正確參加中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，還應(yīng)該自主設(shè)計(jì)或創(chuàng)新出一些新型的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，并從高職學(xué)生具體的心理特征與年齡特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項(xiàng)目同樣需要身體力行。所以，高職體育教師要想具有學(xué)生拓展活動(dòng)教學(xué)的能力與水平，需要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練，提升自身的專業(yè)水平，需要自主學(xué)習(xí)與熟悉常見中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的方式、方法與內(nèi)容，并了解各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的與教育意義，可以親身走進(jìn)中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)地考察與學(xué)習(xí)，深入了解中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練過程、組織方法與內(nèi)涵意義，然后再與高職體育教學(xué)有機(jī)整合，把一些恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改良或優(yōu)化，科學(xué)合理的引入高職體育教學(xué)中。

3、中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)場地與器材的建設(shè)

在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，離不開訓(xùn)練場地與器材的建設(shè)，教師可以從以下幾個(gè)方面著手:

第一，充分使用學(xué)校目前的場地、器材和環(huán)境，以固有中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，使現(xiàn)有的場地與條件能夠滿足這些中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行，也可以使用學(xué)校附近的廣場、公園等公共資源，開展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)。

第二，以保證安全為前提，在部分中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目需要使用的簡單道具，教師可以自己動(dòng)手制作完成。

第三，對(duì)于一些特殊的中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)器材，可向?qū)W校提出申請(qǐng)，獲得資金方面的支持，用于購買或完善器材。為保證中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)在體育教學(xué)中的順利實(shí)施與開展，學(xué)校可以把中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地對(duì)外開放，在沒有課程安排時(shí)，可以讓他人使用，這樣不僅能夠?yàn)橥卣剐马?xiàng)目與維護(hù)器材賺取一定的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也是對(duì)中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)基地的充分使用，造福于他人。

綜上所述，在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，不僅符合高職教育的需求與特點(diǎn)，也符合新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)與理念。因此，高職體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該科學(xué)合理的引入與改進(jìn)中學(xué)生戶外拓展活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)和提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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賽教活動(dòng)總結(jié)(萬能模板九篇)

時(shí)間如流水般逝去，過去的工作即將劃上句號(hào)。是時(shí)候開始準(zhǔn)備上個(gè)階段的總結(jié)了。經(jīng)?？偨Y(jié)能夠更快找出自身存在的問題，你最喜歡什么樣的工作總結(jié)模板呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的賽教活動(dòng)總結(jié)(萬能模板九篇)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇1

近日，在我們學(xué)校舉行了一場精彩紛呈的小學(xué)數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。經(jīng)過精心策劃和組織，活動(dòng)取得了圓滿成功。以下是對(duì)活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

首先，我們通過宣傳欄和班級(jí)通知的形式，提前通知了全校學(xué)生和家長，并解釋了活動(dòng)的目的和意義。在賽前，每個(gè)班級(jí)都組織了選拔賽，以確定代表隊(duì)的成員。通過選拔賽的方式，我們篩選出了每個(gè)年級(jí)的最優(yōu)秀選手，以組成各年級(jí)的代表隊(duì)。這樣一來，不僅能推動(dòng)學(xué)生的參與熱情，還能通過競技選拔出最優(yōu)秀的選手，為接下來的比賽做好準(zhǔn)備。

比賽當(dāng)天，我們將全校選手和他們的家長們聚集在學(xué)校的體育館中。館內(nèi)氣氛熱烈，人頭攢動(dòng)，充滿了緊張和期待?；顒?dòng)伊始，我們首先由數(shù)學(xué)老師講解了比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保所有參賽選手都明白比賽的基本要求。接著，我們邀請(qǐng)了一位知名的數(shù)學(xué)教育專家給學(xué)生們做了一場精彩的數(shù)學(xué)講座。通過活動(dòng)講座的方式，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生們從興趣和樂趣的角度去接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

之后，正式的比賽開始了。比賽設(shè)置了不同年級(jí)不同層次的題目，旨在滿足不同水平的學(xué)生的需求。我們采取了小組賽的形式，每個(gè)代表隊(duì)都由三名成員組成，以鼓勵(lì)他們之間的合作與協(xié)作。賽題包括了數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理和應(yīng)用題等多個(gè)方面，任務(wù)既有難度也有趣味性。全體選手在激烈的比拼中，將自己最好的一面展現(xiàn)了出來。

此外，為了增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，我們還設(shè)置了一些特別的環(huán)節(jié)。比如，我們組織了一個(gè)數(shù)學(xué)拼圖比賽，要求選手通過拼圖解鎖的方式完成小數(shù)運(yùn)算題。此舉不僅培養(yǎng)了他們的空間思維能力，還為整場比賽增添了一絲趣味和刺激。

最后，我們舉行了頒獎(jiǎng)儀式，表彰了所有優(yōu)秀的選手和代表隊(duì)。除了頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品，我們還為他們撰寫了榮譽(yù)證書，并邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長們出席，以表揚(yáng)他們的努力和成就。在頒獎(jiǎng)儀式上，我們還播放了一段活動(dòng)的精彩回顧視頻，讓大家回顧和分享這次難忘的經(jīng)歷。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)，我們收獲了很多。首先，活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)和探索。其次，活動(dòng)提高了學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。最重要的是，活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作和友誼，加深了他們的集體榮譽(yù)感。

總之，這場小學(xué)數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)充分激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高了他們的數(shù)學(xué)能力，并促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，學(xué)生們會(huì)繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，不斷探索和創(chuàng)新，追求更高的數(shù)學(xué)成就。同時(shí)，我們也會(huì)繼續(xù)組織類似的活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多展示自己和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們共同期待著未來更多精彩的數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)！

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇2

“三研三說一比”賽教活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)概況：

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期英語組“三研三說一比”優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)現(xiàn)已全面結(jié)束。本次活動(dòng)全體教師思想重視，賽前認(rèn)真鉆研王敏勤老師的“五環(huán)教學(xué)模式，及三研三說一比的含義和要求。比賽期間按時(shí)聽課，積極準(zhǔn)備講稿，積極參與賽后的評(píng)價(jià)和反思。

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂講稿、課堂講稿等材料均按時(shí)完成并按時(shí)上交，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

二、參賽情況：

本次賽教活動(dòng)，全體教師能積極參與，參加講課評(píng)課教師共6人。人人必須認(rèn)真聽優(yōu)質(zhì)課，人人來評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

三、值得肯定的地方：

一位專家說，在一所學(xué)校里做一名英語教師是非常困難的，而要成為一名好的英語教師則更加困難。如果要講一節(jié)課要考慮的更多，不光要想好各個(gè)環(huán)節(jié)，還要考慮用英語的語言去調(diào)動(dòng)學(xué)生。去創(chuàng)設(shè)一定的英語語境。

不如漢語組織起來簡單，學(xué)生也易理解。所以講一節(jié)英語課是一次歷練。講一節(jié)好的英語課是一次挑戰(zhàn)。

本次我們的組員在講課時(shí)就有很多值得肯定的地方。

1、姜亞茹老師教的是unit3 look at me!在熱身環(huán)節(jié)她讓學(xué)生唱let’s sing,利用熟悉的歌謠充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在詞匯教學(xué)中，可以采用**和全身反應(yīng)法，直觀地閱讀和記憶單詞，如摸臉、指著鼻子等，方便學(xué)生掌握。

在學(xué)生困倦時(shí)能利用let’s chant既復(fù)習(xí)了單詞，也調(diào)查動(dòng)了學(xué)生了的興趣。說課時(shí)能從說教材、說課標(biāo)、說教法和學(xué)法、說設(shè)計(jì)以上四個(gè)方面來詳細(xì)說課，說設(shè)計(jì)時(shí)把五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖很明確的說出來。讓人很清楚得理解。

王偉老師所教得是《unit3 what would you like?》，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)定位更加準(zhǔn)確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。

在短文的教學(xué)中可以做到易變難，運(yùn)用多種閱讀形式來學(xué)習(xí)。在鞏固操練時(shí)能學(xué)練結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上完成小練習(xí)本和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)冊(cè)上的練習(xí)。

在小組活動(dòng)中，我們可以給學(xué)生留出足夠的時(shí)間讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)句型，效果很好。說課時(shí)能從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)設(shè)計(jì)、說評(píng)價(jià)等五個(gè)方面來說。其中說教材說得很細(xì)。

從教材的地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面逐一分析。所說內(nèi)容扎實(shí)清楚。

李彩菊老師講得是《unit 1 how can i get there?》跟問路有關(guān)的知識(shí)，在教授本課時(shí)采用了五環(huán)教學(xué)模式。分別是呈現(xiàn)目標(biāo)-溫故引新-新知呈現(xiàn)-鞏固操練-課堂檢測。

讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)。能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。對(duì)“三個(gè)研究、三個(gè)理論”的要求理解到位。

在導(dǎo)入部分開門見山的將本課的教學(xué)目標(biāo)完整的呈現(xiàn)在課件上，讓學(xué)生心中有數(shù)，有標(biāo)可依。在新的知識(shí)呈現(xiàn)部分，我們可以采用新課標(biāo)倡導(dǎo)的任務(wù)性教學(xué)，讓學(xué)生在聽前有任務(wù)，在真正的任務(wù)中學(xué)習(xí)課文。為了鞏固練習(xí)環(huán)境，節(jié)約精力，采用小組合作的方式練習(xí)核心句型。

課堂測試的內(nèi)容是文章的基本題，難度適中。在說課時(shí)能從說課標(biāo)、課教材、課模式、說學(xué)情、說設(shè)計(jì)、說評(píng)價(jià)、說開發(fā)、說得失以上八個(gè)方面來詳細(xì)說明，并能采用知識(shí)樹逐一的展示。讓人一目了然。

2、教具制作與使用進(jìn)步很大。在這次比賽中，教師可以借助多**課件、錄音機(jī)和小地圖為教學(xué)提供更好的服務(wù)。激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，為課堂增添光彩。它為學(xué)生理解新知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三。教材理解到位，新課程理念大膽踐行。本次比賽的英語教學(xué)可以圍繞教學(xué)目標(biāo)有序進(jìn)行。幾位老師也能及時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生傳授新知識(shí)，自然把學(xué)生帶入英語王國。

它在理解單詞和句型方面起著重要的作用。

四、不足之處

1.有些老師不熟悉課件的控制，課件和講座不同步。有時(shí)**中單詞的顏色不是很清晰，也就是說，雙**課件并不能更好地為教學(xué)服務(wù)。今后，應(yīng)在課件制作上下功夫。

2有的老師上課不注意個(gè)別學(xué)生，老師沒有及時(shí)提醒。今后，他們應(yīng)該盡可能地關(guān)注所有的學(xué)生。

3、有的老師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不夠及時(shí)，方法不夠靈活，有的是小組合作的形式，但并沒有具體的以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。在今后的課堂上還要在評(píng)價(jià)學(xué)生上多下功夫。

五、幾點(diǎn)建議：

1教師要端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)。

① 課前及時(shí)糾正發(fā)音，掌握課堂教學(xué)語言和多種應(yīng)用技術(shù)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，掌握磁帶或課件教學(xué)。

英語是一門外語，學(xué)生學(xué)習(xí)的語言環(huán)境是稀缺的。學(xué)生所學(xué)的英語來自于課堂教學(xué)。教師要多上網(wǎng)或積極參加集體備課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，備課時(shí)，對(duì)馬上要教的詞匯、句型及時(shí)正音；課堂教學(xué)語言中的幾句話是不可能及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握的。我們可以用漢語和肢體語言來組織教學(xué)。

② 教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)組織，提高課堂調(diào)控能力。

眾所周知，小學(xué)生的有意注意時(shí)間不超過20分鐘。所以要想提高課堂效率，就必須面向全體，通過布置任務(wù)、采取小組比賽、互助互評(píng)等激勵(lì)手段搞好組織教學(xué)，增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，尤其在逐人或逐組檢查表演等情況時(shí)，不能只面對(duì)被檢查的對(duì)象，對(duì)其他學(xué)生也要提出相應(yīng)的具體要求，促使全員參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)英語的興趣。

2、正確區(qū)分詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)兩課型的不同，明確會(huì)話教學(xué)目標(biāo)，從情景的整體板塊入手，全面把握和聚焦教學(xué)重點(diǎn)。

因此，教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》一二級(jí)有關(guān)內(nèi)容，以及《教參》中“致教師”一文，了解教材體系特征，正確區(qū)分詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)兩課型的不同，明確會(huì)話教學(xué)目標(biāo)，從情景的整體板塊入手，全面把握和聚焦重難點(diǎn)?！爸陆處煛币晃拿鞔_說明let’s learn部分為詞匯教學(xué)，而 let’s talk才是會(huì)話教學(xué)。詞匯教學(xué)重在所學(xué)詞匯在句型中的運(yùn)用，會(huì)話教學(xué)重在所學(xué)句型在具體語境中的運(yùn)用，重在培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力而不是語言知識(shí)能力。

三。創(chuàng)設(shè)真實(shí)合理的教學(xué)情境，合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

這套教材的主要特點(diǎn)之一就是實(shí)現(xiàn)了整體設(shè)計(jì)。因此，教師在備課時(shí)，要養(yǎng)成整體備課的習(xí)慣，即以整個(gè)單元、整本書甚至整套教材為單位，系統(tǒng)地備課。

要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，把握好每單元和每課時(shí)的重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)全面地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)活動(dòng)要具有極強(qiáng)的目的性、趣味性、坡度性和有效性。

五、評(píng)選結(jié)果：

李彩菊的上述是對(duì)三項(xiàng)研究，三項(xiàng)評(píng)論和一項(xiàng)評(píng)估的總結(jié)?？傊緦W(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教雖然結(jié)束，但是，我們學(xué)習(xí)的熱情不會(huì)減弱，希望各位參賽教師都能認(rèn)真反思得與失，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

2014.10

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

東大街辦中心學(xué)校

英語教研組

“三研三說一比”活動(dòng)總結(jié)

組長：李彩菊

日期：2014.10

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇3

為促進(jìn)和促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高，我校舉辦了青年教師教學(xué)競賽決賽活動(dòng)。8名青年教師參加了決賽，各具風(fēng)格，展示了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)格。

一、 “準(zhǔn)備充分”：在本次參賽的8位教師，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，可見對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面下了苦功，在自制教具、準(zhǔn)備課件方面也做得較好。如王曉婷老師都能夠根據(jù)小學(xué)生對(duì)直觀形象的事物感興趣這一特點(diǎn)，結(jié)合本課實(shí)際讓學(xué)生自己動(dòng)手制作學(xué)具，在教學(xué)過程很好地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、“巧用多**資源”：在本次賽課中，一個(gè)突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中使用了多**這個(gè)教學(xué)手段，如：楊曙華老師在教學(xué)《how do you ***e to school?

》一課時(shí)，根據(jù)本班學(xué)情和兒童年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，先用**展示生動(dòng)形象的圖畫，讓學(xué)生通過看圖形認(rèn)識(shí)單詞。再用多**范讀單詞、句子，再加上**伴奏，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又能發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)事物等各方面能力，十分利于單詞的識(shí)記教學(xué)和學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。王曉婷老師在教學(xué)《三角形的關(guān)系》時(shí)，課堂上學(xué)生通過擺一擺、量一量、記一記等具體的實(shí)踐活動(dòng)，親身感受到自己準(zhǔn)備的三根小棒，有的能圍成三角形，有的不能圍成三角形。

當(dāng)學(xué)生的思維陷入瓶頸時(shí)，老師有序地組織學(xué)生整理、分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生在交流、討論中發(fā)現(xiàn)：兩短邊之和小于長邊時(shí)， 圍不成，特別是對(duì)于兩短邊之和=長邊圍不成這一難點(diǎn)問題，王老師在大家猜想、操作、分析、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上又借助多**課件直觀演示了圍不成的原因，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，較好地理解了難點(diǎn)問題。然后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)任意兩條邊之和大于第三條邊時(shí)，才能形成一個(gè)三角形。

在上述一系列的活動(dòng)中，學(xué)生們終于弄清了三角形三條邊之間的關(guān)系：三角形的任意兩條邊之和大于第三條邊；三角形的任何兩條邊之間的差小于第三條邊的差。

三、“主導(dǎo)有方”：巧妙點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo)是本次賽課中教師表現(xiàn)得較成功。本次賽課，這幾位老師均能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。代軍妮老師在教學(xué)《野草》一課時(shí)采用讀——品——悟——議的教學(xué)模式，通過自主、合作、**的學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受作品的深刻內(nèi)涵。另外通過相關(guān)的資料、配樂**的展示讓學(xué)生了解到小草生命力大，堅(jiān)韌頑強(qiáng)和“長期斗爭”的精神，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的民族情結(jié)和愛國熱情，做到了“文道結(jié)合”，取得較好的教學(xué)效果。

趙瑜萌老師在教學(xué)《松鼠》一課時(shí)由上節(jié)課學(xué)的小動(dòng)物導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物的喜愛，讓他們說上一節(jié)的學(xué)法，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也使學(xué)生對(duì)它(動(dòng)物)感興趣,這時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造活躍的課堂氣氛。

四、“做得扎實(shí)”：訓(xùn)練扎實(shí)，教風(fēng)樸實(shí)。大多數(shù)教師都能堅(jiān)守教材，把知識(shí)獲取能力的培養(yǎng)和思想教育落到實(shí)處。在理解→掌握→運(yùn)用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺(tái)階。

這幾位老師的課堂上，基本上能體現(xiàn)出是學(xué)生的天地，是知情意行的統(tǒng)一體。較好地凸現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”等特點(diǎn)。

五、有待改進(jìn)的方面

本次賽教，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，某些課堂和老師，對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課堂的駕馭能力有待加強(qiáng)。這次活動(dòng)我最大的感受是教師必須有過硬的課堂駕馭能力，一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在課堂上的調(diào)控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教學(xué)節(jié)奏往往決定了課堂教學(xué)能否有序地進(jìn)行。這種控制能力首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)時(shí)間的把握上。

控制能力還體現(xiàn)在學(xué)生回答問題的處理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)上。這便是教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生的回答是老師做不到，而這種瞬間生成往往會(huì)使一個(gè)班級(jí)變得非常精彩或非常糟糕。

如在自然課上由于老師在課堂教學(xué)時(shí)間上沒把握好，導(dǎo)致在課堂內(nèi)容上完后還剩幾分鐘時(shí)間，這是老師課前并未預(yù)設(shè)到的，此時(shí)老師不知所措，只好一笑了之。有的老師的課堂當(dāng)學(xué)生的回答未達(dá)到自己預(yù)設(shè)的答案時(shí)，處理的非常勉強(qiáng)，甚至直接跳過去不予理睬。

2一些教師貫徹新課程理念不明顯，不以學(xué)生為主體。教學(xué)節(jié)奏的設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步調(diào)整。如何在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的內(nèi)容需要進(jìn)一步探索；有些教學(xué)環(huán)節(jié)是以形式設(shè)計(jì)的，不能服務(wù)于主題內(nèi)容。

應(yīng)多用多**教學(xué)手段，是教學(xué)過程清晰、明了，易于學(xué)生理解。

總之，本次賽課活動(dòng)，收獲是主要的，不管是我們參賽教師，還是聽課教師，都獲得了一次較好的培訓(xùn)。希望老師們憑借此次賽課活動(dòng)這股強(qiáng)勁東風(fēng)，為加快自己的專業(yè)化成長步伐，而奮發(fā)進(jìn)取。

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇4

4各種課程資源得到了有效的利用和開發(fā)。大部分參賽的教師都恰當(dāng)運(yùn)用了多**課件、實(shí)物投影儀和板書，把現(xiàn)代化的課件和傳統(tǒng)的板書、投影緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

它不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)效率，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。xx小學(xué)教師華菊萍創(chuàng)作了一幅猴子分享蛋糕的漫畫，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；某老師在教學(xué)《長方體的認(rèn)識(shí)》時(shí)，讓長方體的長和高慢慢縮短和寬一樣長，化靜為動(dòng)，讓學(xué)生理解正方體是特殊的長方體，收到了良好地效果。磨子橋中小顏瑾老師教學(xué)《小學(xué)的意義》時(shí)，把一個(gè)正方形平均分成10份、100份、1000份，表示其中的一份可以表示( )/( ) ，也可以表示（ ），就充分利用計(jì)算機(jī)具體形象地展示出小數(shù)意義的表象，促進(jìn)學(xué)生理解，提高課堂效率。

一些教師可以充分利用課堂資源組織教學(xué)。比如溢水市中小學(xué)任欣老師讓孩子們?cè)谡n本上畫出10米長的線段，用孩子們畫的線來傳授比例尺的知識(shí)。

5注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如龍亭的郭利民老師教孩子們?cè)谡n堂上“聽、看、說、想”。

三、問題與建議

課堂教學(xué)是一種缺憾的“藝術(shù)”,即便是一堂十分精彩、令人稱羨的優(yōu)質(zhì)課，也依然會(huì)存在需要改進(jìn)的地方。正如教育家馮恩洪老師說的 “最優(yōu)秀的課在明天” 一樣，本次賽教課也存在以下一些問題：

1.個(gè)別教師說課說不清、道不明。有的說教材、說教法、說學(xué)法、說流程四個(gè)環(huán)節(jié)不齊備。

有的教學(xué)理論水平有限，不能很好地詮釋這門課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。有的說課，照本宣科，面無變化。學(xué)校加強(qiáng)說課訓(xùn)練十分必要。

2. 個(gè)別教師不能認(rèn)真研讀新課標(biāo)、理解新教材,無論從答辯和課堂教學(xué)中都有所反映。他們中的一些人對(duì)教科書的編寫意圖不清楚，并且誤解和更改了教科書。有的沒有把教材的上下結(jié)構(gòu)融為一體，教學(xué)有失偏頗。

可見，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)新教材的活動(dòng)需要長期堅(jiān)持。

三。時(shí)間安排不當(dāng)導(dǎo)致課堂效率低下。本次競賽教學(xué)活動(dòng)，符和省市水平，是一門精品課程。40分鐘的課程包括口頭答辯和課堂兩部分。實(shí)際上課時(shí)間只有30分鐘。

很多老師沒有合理的安排時(shí)間，在情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)問題等環(huán)節(jié)上占用的時(shí)間過長，在解決問題、概括歸納等環(huán)節(jié)上卻過程簡單，匆匆而過。有些學(xué)生甚至沒有實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。有的課堂教學(xué)是綜合性的，不分中小學(xué)，教學(xué)沒有重點(diǎn)；有的學(xué)生只提出問題，問題沒有完全解決，下課鈴聲響起，留下太多遺憾。因此，改革課堂教學(xué)，建設(shè)高效課堂勢(shì)在必行。

4、個(gè)別教師的基本功較弱。有的老師課堂板書亂，板書體現(xiàn)不出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，凸顯不出簡潔美。有的教師語言不夠精煉，課堂話語繁瑣，數(shù)學(xué)語言缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

可見，加強(qiáng)教師基本功的培養(yǎng)不容忽視。

5積極開發(fā)社會(huì)教育資源，賦予數(shù)學(xué)課堂以活力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教師要充分利用報(bào)刊雜志、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)**，選取貼近時(shí)代、貼近生活的、適合學(xué)生的典型素材豐富教學(xué)資源，開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，使數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出更加絢麗多彩的魅力。

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇5

高寨子初級(jí)中學(xué)

2017年春季全員競賽教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深化我校校本教研工作，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校于2017年2月28日至2017年3月10日進(jìn)行了第一輪的全員賽教活動(dòng)，再次掀起了我校教研教改工作的新浪潮。

一、總體情況概述：

為了進(jìn)一步積極推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建學(xué)生參與面寬，自主學(xué)習(xí)研討氛圍濃的校內(nèi)教學(xué)研討交流活動(dòng)，確立這次賽教的主題是“自主樂學(xué)”的高效課堂教學(xué)模式。這是我校繼第一次新課程改革之后的又一次的教學(xué)研討活動(dòng)，為了進(jìn)一步鞏固近一年來新課程改革的實(shí)踐成果，教導(dǎo)處先組織全體任課教師先學(xué)習(xí)了備課、說課、觀課議課及課后反思的一些基本理論，再分組進(jìn)行觀摩研討交流活動(dòng)；初賽和決賽都采用先抽順序簽后，再進(jìn)行抽班級(jí)、課題簽的方式，評(píng)委通過課堂教學(xué)量分（占75分），結(jié)束后對(duì)十位選手進(jìn)行了最后的綜合考核量分（占30分：其中教師教學(xué)、研修常規(guī)10分，反思5分、教案設(shè)計(jì)10分、教師基本功5分）。

通過此次活動(dòng)的開展，參與教師通過觀課議課活動(dòng)，誠懇對(duì)我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)研究以來的成果給予了充分的肯定，同時(shí)，也提出了一些困惑與差距，以及自己的構(gòu)想，為我校的新課改的繼續(xù)延伸提供了更多的參考。

二、取得的成績方面：

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，樹立新觀念。

①我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合，通過對(duì)《新課標(biāo)》和《高效課堂》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。教師將課程改革（高效課堂）視為又一次難得的教改機(jī)遇，將理論聯(lián)系到教學(xué)實(shí)踐中，解放了思想，更新了觀念，豐富了知識(shí)，提高了能力。

②通過全體教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。我們緊緊圍繞“實(shí)施新課程（高效課堂）的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”。

③ 重視實(shí)驗(yàn)教師的外出學(xué)習(xí)與交流。課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作，除了自我探索不斷創(chuàng)新，我們會(huì)繼續(xù)通過各種途徑組織教師外出交流學(xué)習(xí)，積極參加本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，回來之后及時(shí)傳遞先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行學(xué)校之間的**和交流。

2加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)，提高了教師的素質(zhì)。

①提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)教師進(jìn)行課后反思及階段性反思的的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)案例分析，強(qiáng)調(diào)協(xié)助合作，使教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)有效的由新課程（高效課堂）的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題，針對(duì)自身實(shí)際，立項(xiàng)研究，在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式**，使教師既研究了自己，又分享了別人的成功經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力和課堂教學(xué)效果。

②為了使教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，我們要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，并寫出心得體會(huì)；最后示范公開課，課后交流（觀察課討論），相互交流，共同提高。

3、老師一言堂逐漸遠(yuǎn)離， “要我學(xué)”為“我要學(xué)”的局面逐漸打開。新課程（高效課堂）改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是在知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面關(guān)注學(xué)生發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中，給教師強(qiáng)調(diào)：

不要采取“填鴨式教學(xué)”，要廢棄一言堂，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí)，在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

4教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力。

新課改（高效課堂）要求授課教師從以前的單純知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，**真理，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作，要求教師設(shè)計(jì)切合實(shí)際的合作**活動(dòng)，不能只重視表面的活動(dòng)，忽視內(nèi)容的實(shí)質(zhì)和問題涉及的梯度及內(nèi)在聯(lián)系，教師不能越俎代庖，代替學(xué)生思考、回答。因此，在課堂上，我們嚴(yán)格要求教師講授時(shí)間不超過15分鐘，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)到見解，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出的問題和困惑互相交流研究，不會(huì)的最后再問老師的新模式進(jìn)行賽教活動(dòng)。通過這些措施教會(huì)學(xué)生與他人合作交流，與同學(xué)分享成功的喜悅，在解決問題的過程中培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。

5圍繞新課程改革（高效課堂），推進(jìn)素質(zhì)教育。

大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，減負(fù)增效是高效課堂的終極目標(biāo)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，素質(zhì)測評(píng)要求學(xué)生全員參與，以科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。

3、 課堂教學(xué)的難點(diǎn)與疑問：

1、困難與問題：

①、師資力量搭配不盡合理。教師比例結(jié)構(gòu)不合理，一線教師教學(xué)中部分教師對(duì)新課改持觀望態(tài)度，對(duì)高效課堂的落實(shí)不夠，阻礙了課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展。

②、課改（高效課堂）工作中，學(xué)生不夠主動(dòng)、家長不夠理解，再加之家長素質(zhì)和教育手段跟不上，效果短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到最佳效果。一些家長仍然錯(cuò)誤地認(rèn)為大量的家庭作業(yè)和更多的在校時(shí)間是良好學(xué)習(xí)的保證，從而失去了一些必要的支持。

③ 學(xué)生的學(xué)習(xí)慣性越來越嚴(yán)重，部分學(xué)生沒有主動(dòng)參與課堂，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想；學(xué)生的知識(shí)面窄、依賴性強(qiáng)，在短時(shí)期很難有較大的改革，再加之部分教師對(duì)此活動(dòng)不夠積極接納，也是本次賽教和今后教學(xué)活動(dòng)中不容忽視的問題。

④、部分教師對(duì)學(xué)生的課堂引導(dǎo)與調(diào)控能力不強(qiáng)，對(duì)一些學(xué)生的討論問題漫無邊際，在限制時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到討論目的；部分教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)不放手，擠占學(xué)生的展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而無法保證教學(xué)內(nèi)容按高效課堂的模式完成，課堂教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)率較低。

⑤、學(xué)校工作中德育教育有些相對(duì)滯后，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的目的性和自主性極為欠缺，導(dǎo)致導(dǎo)學(xué)案的完成與實(shí)施都存在一定的難度，舉步維艱。

2、疑惑

① 如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的自主合作和教師的課堂效率？小組合作學(xué)習(xí)表面上形式熱熱鬧鬧，但小組討論的有效性如何更好體現(xiàn)？有些問題的拋出，學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考就進(jìn)行交流，這是沒有意義的、無效的學(xué)習(xí)還僅是一種套路？

教師對(duì)于高效課堂的駕馭能力在課堂上的表現(xiàn)不夠，課堂又如何達(dá)到真正的高效？

② 采用多元教學(xué)是根據(jù)課程內(nèi)容還是學(xué)生？是關(guān)注生活化的課堂，產(chǎn)生師生之間的真實(shí)互動(dòng)，還是流于形式？有些課堂看似熱鬧喧鬧，但流于形式，沒有實(shí)際效果，不能體現(xiàn)高效課堂的真正魅力和價(jià)值。

③教師如何把思考還給學(xué)生？如何有效利用好40分鐘的時(shí)間仍然是一個(gè)難以短時(shí)間內(nèi)解決的難題，需要大家齊心協(xié)力，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作的精神（英語組本次活動(dòng)中體現(xiàn)最為充分，值得表揚(yáng)和提倡）。

四、今后的工作方向：

新課改（高效課堂）工作任重道遠(yuǎn)，我們將在實(shí)踐中繼續(xù)摸索，克服困難，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立課改必勝的信念。通過本次新課改（高效課堂）實(shí)踐活動(dòng)的開展，相信今后在工作中，我們將堅(jiān)持進(jìn)一步不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索教學(xué)的策略與方法，充分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好信息技術(shù)等有效地教學(xué)手段，使我校的教育教學(xué)水平再登新高，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更多貢獻(xiàn)。

高寨子中學(xué)教導(dǎo)處

2017年3月18日

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇6

第一部分：薛曲小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

賽教活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)市教研室、金城教育組工作安排，我校的賽講活動(dòng)以倡導(dǎo)和實(shí)施新課程教學(xué)理念、努力創(chuàng)建輕負(fù)高效課堂，積極推行“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式，以賽促教、以賽促研，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評(píng)、回頭再優(yōu)化”五個(gè)階段的扎實(shí)安排，有關(guān)工作已有序完成?，F(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、 基本情況

今年，我校的競賽教學(xué)活動(dòng)是由校委會(huì)成員和語文數(shù)字組組長共同參與的。原則上全校男50周歲以下，女45周歲以下教師必須參賽，共分語數(shù)兩組分別為期兩周多時(shí)間進(jìn)行，由各組員、校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)格按照賽教要求實(shí)施。本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、保證質(zhì)量”的評(píng)選原則進(jìn)行，評(píng)賽出語文組名、數(shù)學(xué)組名的校級(jí)教學(xué)能手。

二、本次賽教工作的主要特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織安排嚴(yán)密

這次賽講活動(dòng),既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是校本教研、學(xué)校管理、教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育實(shí)施等各項(xiàng)工作的一次大檢閱。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。比賽前，召開了一次特別會(huì)議，并成立了一個(gè)小組。針對(duì)本次賽教，教導(dǎo)處提前下發(fā)了《賽教評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表表》，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進(jìn)行。

2、參賽教師教學(xué)觀念新，教學(xué)基本功好

本次賽教，教師教案的備寫、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來，能緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生

大膽質(zhì)疑，積極有效地運(yùn)用**式、討論式和研究性學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。比賽結(jié)束后，對(duì)教學(xué)的反思和評(píng)課能客觀、真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)參與活動(dòng)的感受和看法，并提出今后的設(shè)想。

有效地促進(jìn)了以競爭促教學(xué)、共同提高的宗旨。

三、存在問題和改進(jìn)措施

從賽教情況看，部分教師還存在以下問題：一是部分教師處理教材能力差，教學(xué)不能充分聯(lián)系實(shí)際，也不能對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc拓展；課堂教學(xué)時(shí)間安排不合理，教學(xué)效果不理想；第二，一些教師的教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，教學(xué)方法需要改革。課堂上還存在著說而不思、說而不練的現(xiàn)象。

由于對(duì)新教材學(xué)習(xí)研究不夠，課堂上學(xué)生的“自主、合作、**”學(xué)習(xí)活動(dòng)形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術(shù)資源的正確充分利用教學(xué)。

針對(duì)以上問題，我校應(yīng)繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。一是根據(jù)市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)培訓(xùn)措施，提高培訓(xùn)效果；二是以建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教材研究，切實(shí)提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、相互研討、相互交流，以達(dá)到共同提高的目的；四是進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，認(rèn)真開展“一幫一”的教師幫扶制度，堅(jiān)持經(jīng)常開展青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平；五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的基本功。

篇二：幼兒園

幼兒園教師

一、活動(dòng)概況

根據(jù)******號(hào)文件的通知要求，同時(shí)也為了更好的展示縣幼兒園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，經(jīng)研究決定：全園教師在六

月份開展賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)從6月初開始，前后歷時(shí)一個(gè)月，科目涵蓋社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)、健康，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面。為了使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，園內(nèi)成立了由園長、業(yè)務(wù)副園長、保教主任、工會(huì)主席、小中大三個(gè)年級(jí)組長參加的評(píng)委組，確保整個(gè)賽教活動(dòng)的質(zhì)量。

教師們都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真鉆研教材，以新《綱要》精神及幼兒的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)。本次比賽的教學(xué)內(nèi)容按照各班的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置、活動(dòng)前的教具到活動(dòng)過程的組織，都作了大量的精心準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，不僅有幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還有知識(shí)、技能的訓(xùn)練，用真實(shí)鮮活的課堂教學(xué)展示了個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)也展示了不同年齡段的小朋友良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

本次賽教活動(dòng)幼兒園做到了有安排、有檢查，所有評(píng)委們克服日常工作和班務(wù)工作的繁雜，堅(jiān)持全程參與整個(gè)賽教活動(dòng)，深入一線聽課，進(jìn)行現(xiàn)場打分。說課部分按照教研室專家所要

求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真打分，青年教師***脫穎而出，排名第一，評(píng)審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級(jí)賽教活動(dòng)。

二、收獲與啟迪

1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說課設(shè)計(jì)，在對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。

本次賽教活動(dòng)的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；青年教師表現(xiàn)出熱情活潑、陽光明媚、易于孩子親近的優(yōu)點(diǎn)。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組

以提高課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長***主持全園教師召開教學(xué)研討會(huì)，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對(duì)每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)。通過這次競賽，加強(qiáng)了縣級(jí)幼兒園的教學(xué)科研工作，為全面提高縣級(jí)幼兒園教育教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年6月西鄉(xiāng)縣幼兒園

篇三：金渠小學(xué)“天梯工程”教師同職稱

根據(jù)鎮(zhèn)教委及學(xué)校教務(wù)處工作安排，我校的賽講活動(dòng)以倡導(dǎo)和實(shí)施新課程教學(xué)理念、努力創(chuàng)建輕負(fù)高效課堂，積極推行“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式，以賽促教、以賽促研，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)為宗旨。經(jīng)過“賽前審教案、賽中看臨教、賽后寫反思、賽完綜合評(píng)、回頭再優(yōu)化”五個(gè)階段的扎實(shí)安排，有關(guān)工作已有序完成?，F(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、 基本情況

今年，我校的競賽教學(xué)活動(dòng)是由校委會(huì)成員和語文數(shù)字組組長共同參與的。全校35周歲以下，下教師必須參賽，共分語數(shù)兩組分別為期兩周多時(shí)間進(jìn)行，由各組員、校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)格按照賽教要求實(shí)施。本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、保證質(zhì)量”的評(píng)選原則進(jìn)行，評(píng)賽出張麗霞、趙娟俠、許煥寧、李樂等8名校級(jí)教學(xué)能手，并推薦參加縣級(jí)決賽。

二、本次賽教工作的主要特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織安排嚴(yán)密

這次賽講活動(dòng),既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的有效途徑，也是校本教研、學(xué)校管理、教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育實(shí)施等各項(xiàng)工作的一次大檢閱。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。比賽前，召開了一次特別會(huì)議，并成立了一個(gè)小組。針對(duì)本次賽教，教導(dǎo)處提前下發(fā)了《賽教評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表表》，審閱了參賽教案等，保證賽教工作正常有序有效進(jìn)行。

2、參賽教師教學(xué)觀念新，教學(xué)基本功好

本次賽教，教師教案的備寫、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來，能緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生

大膽質(zhì)疑，積極有效地運(yùn)用**式、討論式和研究性學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視新教材過程性目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。比賽結(jié)束后，對(duì)教學(xué)的反思和評(píng)課能客觀、真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)參與活動(dòng)的感受和看法，并提出今后的設(shè)想。

有效地促進(jìn)了以競爭促教學(xué)、共同提高的宗旨。

三、存在問題和改進(jìn)措施

從賽教情況看，部分教師還存在以下問題：一是部分教師處理教材能力差，教學(xué)不能充分聯(lián)系實(shí)際，也不能對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc拓展；課堂教學(xué)時(shí)間安排不合理，教學(xué)效果不理想；第二，一些教師的教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，教學(xué)方法需要改革。課堂上還存在著說而不思、說而不練的現(xiàn)象。

由于對(duì)新教材學(xué)習(xí)研究不夠，課堂上學(xué)生的“自主、合作、**”學(xué)習(xí)活動(dòng)形式化；三是部分教師不重視現(xiàn)代教育技術(shù)資源的正確充分利用教學(xué)。

針對(duì)以上問題，我校應(yīng)繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。一是根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)培訓(xùn)措施，提高培訓(xùn)效果；二是以建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教育理論，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教材研究，切實(shí)提高教師處理教材的水平；三是充分發(fā)揮“校本教研”在教師培養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、相互研討、相互交流，以達(dá)到共同提高的目的；四是進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，認(rèn)真開展“一幫一”的教師幫扶制度，堅(jiān)持經(jīng)常開展青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平；五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本功培養(yǎng)和提高工作，定期開展教師教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的基本功。

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇7

在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、各年級(jí)組及各參賽老師的大力支持下，在全體老師的熱情關(guān)注下，我校教學(xué)能手選拔賽活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)星期，取得了圓滿成功，達(dá)到了進(jìn)一步提高我校教學(xué)教研水平、促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)型、青年教師快速成長、促使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階的目的?，F(xiàn)將本次賽教活動(dòng)的情況總結(jié)如下：可以說這是一次大型的、綜合性的教學(xué)研討活動(dòng)。這次競賽活動(dòng)是對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)階段性成果的又一次全面的回顧和評(píng)價(jià)。放大活動(dòng)效應(yīng)，提升教師理念，優(yōu)化教學(xué)過程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，全面提高質(zhì)量。一開始，教務(wù)處就把活動(dòng)定位為激勵(lì)、導(dǎo)向和總結(jié)。由于活動(dòng)的針對(duì)性明顯，因此，收到了較好的效果。

一、本次活動(dòng)的基本情況

本次活動(dòng)是按照縣教育局“3151”工程及教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃如期進(jìn)行的。本次活動(dòng)是對(duì)我校教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。本次活動(dòng)從第八周開始，第十周結(jié)束。比賽按課堂教學(xué)、說課、答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行，共有6個(gè)教研小組20人參加初賽，科目涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等科目，所有參加復(fù)賽的教師熱情飽滿、積極認(rèn)真地參加了本次賽教活動(dòng)。

二、本次活動(dòng)的基本特點(diǎn)

1、高度重視，精心組織。

本次活動(dòng)，教務(wù)處在本學(xué)期工作計(jì)劃中進(jìn)行了安排，并在開學(xué)初召開的教研組長會(huì)議和教師會(huì)上進(jìn)行了布置。并專門召開教務(wù)處會(huì)議，對(duì)賽教活動(dòng)的安排意見、具體時(shí)間、具體要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)做出了詳細(xì)的布置安排。各教研組、年級(jí)組從九月初開始組織教師準(zhǔn)備課。所有參加復(fù)賽的教師分文理科分別于第八周、第十周進(jìn)行了課堂教學(xué)的比賽，說課比賽和現(xiàn)場答辯于第十周星期一在會(huì)議室隨同進(jìn)行。校委會(huì)成員、教研組長、校骨干教師分文理科擔(dān)任評(píng)委，各評(píng)委老師除了認(rèn)真評(píng)課外，還根據(jù)自己的聽課記錄，寫出對(duì)本次賽教老師的綜合評(píng)價(jià)意見，從而保證了本次賽教的公正、公平和公開。由于各教研組、各年級(jí)組及各參賽教師的高度重視，教務(wù)處的精心組織，才使本次大賽在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，能夠及時(shí)、有序、高效地進(jìn)行。在此，向在這項(xiàng)工作中付出辛勤勞動(dòng)的所有老師表示衷心的感謝！

2、積極準(zhǔn)備，全心投入。

本次賽教，我們要求32歲以下青年教師人人參與，鼓勵(lì)其他教師參與。所有的參賽教師都高度重視，認(rèn)真對(duì)待本次比賽，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課，精心備課，認(rèn)真上課，較好地展示了我校青年教師的風(fēng)采。特別是同年級(jí)同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng)，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng)，積極準(zhǔn)備，全心投入。在這個(gè)過程中，各教研組充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，出主意想辦法，為本組參賽教師鼓勁加油，與其說是某個(gè)教師參加比賽，不如說是6個(gè)教研組集體智慧的比拼，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也使我們相信，有了這么一支團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的教師隊(duì)伍，我校的明天一定會(huì)更美好。

3、競賽活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉了一批教學(xué)骨干?；顒?dòng)開始各年級(jí)組都把組織好、參與好活動(dòng)作為重中之重的工作來抓，有力地促進(jìn)了新課程實(shí)驗(yàn)工作向縱深開展。年級(jí)組全員參加，互講互學(xué)，層層選拔，一人登臺(tái)，全體受益。參賽的選手觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好是聽者對(duì)他們的總體印象。

4、各顯風(fēng)采，亮點(diǎn)頻出。

應(yīng)該說，每一次賽教活動(dòng)，都是一個(gè)繽紛絢麗的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們可以去盡情展示自己的風(fēng)采。本次比賽，我們分別從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)、說課與反思、現(xiàn)場答辯等方面進(jìn)行比賽，可以說每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)獨(dú)特的舞臺(tái)，都可以展示選手們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采。而在整個(gè)比賽過程中可以說是各顯風(fēng)采，亮點(diǎn)頻出。在課堂教學(xué)比賽中，參賽教師能以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)知識(shí)的接受，不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，更是一個(gè)情感體驗(yàn)、感悟的過程，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)體驗(yàn)”。如李苗苗老師充分挖掘生活中的素材，補(bǔ)充完善教材資源。劉慧老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平行四邊形面積時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在自我實(shí)踐操作中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，建構(gòu)起真正意義上的面積計(jì)算公式。杜麗老師以解決問題為準(zhǔn)則，在倡導(dǎo)算法多樣化的基礎(chǔ)上優(yōu)化出最優(yōu)的求長方形周長的計(jì)算方法。謝妮老師更是用充滿熱情的語言鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生從不同角度觀察物體，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?；魱|東老師特在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造“角”，對(duì)學(xué)生作品的展示，更是增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)成功的愉悅。雷步飛設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握筆算乘法。劉百葉老師讓學(xué)生在動(dòng)手操作、觀察比較中體驗(yàn)平均分；初步理解幾分之一。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。高麗老師讓學(xué)生通過自己的動(dòng)手操作充分感知到今天學(xué)習(xí)的圖形原來是從已經(jīng)學(xué)過的立體圖形中來的，是立體圖形中的一個(gè)面。張東芳老師將一個(gè)抽象陌生的時(shí)間概念變得生動(dòng)具體，讓學(xué)生在“做”“玩”的過程中認(rèn)識(shí)“秒”，在多種感官的參與下認(rèn)識(shí)1秒。高華麗老師通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題的策略多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識(shí)。

5、方法靈活，效果顯著。

這次賽教活動(dòng)中，我們的青年教師，大都能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而使學(xué)生在愉悅的心情下，較為輕松“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，變老師教會(huì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)，收到了良好的教學(xué)效果。如劉學(xué)慶老師讓學(xué)生用自己喜歡的方法為陜北民歌伴奏。謝喜兵老師教學(xué)《蜜蜂》一課時(shí)在對(duì)人物個(gè)性品質(zhì)的討論中提問：故事中什么地方最能看出作者是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?？讓學(xué)生再讀課文，找句子，并讓學(xué)生先小組讀互相聽，再齊讀感悟。牛亞寧、高靜老師的英語課堂充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，使學(xué)生更愿意積極地參與進(jìn)課堂，積極地思考問題，積極地發(fā)表意見，從而形成一個(gè)自主的、活潑的課堂氛圍；陳梅老師《貓》一課培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和自我探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神；高榮榮老師上課充滿激情，富有活力，形式新穎，與學(xué)生交流自然親切，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)貫穿在課堂的始終，提高了課堂的時(shí)效性；高彩彩老師教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，將快樂教學(xué)進(jìn)行到底；思清玲、馮彩霞老師語言精煉，思路敏捷，親切溫和，激情滿懷細(xì)致謙和，都給我們留下了深刻的印象。本次賽教活動(dòng)，參賽教師都使用了多媒體教學(xué)手段，這種先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，讓已經(jīng)過去了的、發(fā)生在課堂以外的許多事情再現(xiàn)于課堂，讓許多紛繁復(fù)雜的內(nèi)容簡潔直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的視野。

三、幾點(diǎn)反思

應(yīng)該說，本次賽教活動(dòng)的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的問題和差距。認(rèn)真反思本次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我校青年教師教學(xué)過程中還存在以下問題:

1、對(duì)教材的處理有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師不能將教材中的知識(shí)融化為自己的想法，去結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒有達(dá)到真正地用教材去教，簡單的照本宣科讓學(xué)生索然無味。

2、個(gè)別教師不能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思中獲得知識(shí)”的過程，簡單地理解為“問答式、討論式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測等新的教育教學(xué)理念沒有得到充分的體現(xiàn)。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠。課堂上呈現(xiàn)出來的大多數(shù)仍然是教師在使勁地教知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)訓(xùn)練，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、課堂語言表達(dá)不精練，不能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語言信號(hào)和非語言信號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生。個(gè)別教師課堂上語言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術(shù)性，無法真正地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、部分教師對(duì)聽課不夠重視，到場率差，個(gè)別老師聽課期間說閑話，寫東西，遲到，早退，這既是對(duì)執(zhí)教老師的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。

四、幾點(diǎn)希望

教師隊(duì)伍年輕化既是優(yōu)勢(shì)，又是劣勢(shì)。青年教師可以給學(xué)校帶來活力，帶來希望，帶來增長點(diǎn)，但同時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏深厚的知識(shí)功底，缺乏全局性和前瞻性，也會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來一定的影響。因此，教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要，也尤為迫切。所以希望：

1、教師特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解運(yùn)用新的教學(xué)理念，提高自身理論水平。與此同時(shí)還要不放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、教師要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，要充分利用備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。

3、教師要對(duì)自己提出更高的要求，特別是青年教師，一定要有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并要為此進(jìn)行不懈的努力。

4、老教師是一筆寶貴的財(cái)富，希望青年教師虛心請(qǐng)教，潛心學(xué)習(xí)，也希望老教師們能夠毫無保留，不吝賜教，為共創(chuàng)我校美好的明天共同努力。

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了促使青年教師健康快速的成長，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、交流，形成一種積極向上的濃厚教學(xué)氛圍，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我校根據(jù)每個(gè)教研組上報(bào)的名單進(jìn)行了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，12名教師作課，各學(xué)年組教師主動(dòng)聽課。在這次活動(dòng)中，全體教師表現(xiàn)出了極大的熱情，老師們積極參與，認(rèn)真對(duì)待，虛心取經(jīng)。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)圓滿結(jié)束了。整個(gè)匯報(bào)課由評(píng)教案設(shè)計(jì)、說課、上課、課后反思和教學(xué)效果五個(gè)環(huán)節(jié)組成，通過此次活動(dòng)不僅檢測了中青年教師的教學(xué)能力，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年教師的優(yōu)缺點(diǎn)，提出了許多針對(duì)性的建議，每位青年教師都有了豐碩的收獲。下面就對(duì)整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。

此次活動(dòng)為中青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，使理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行很好的結(jié)合起來。教師在談自己的感想，認(rèn)為開展匯報(bào)課的形式很好，自己得到了鍛煉，學(xué)到了其他教師的許多教學(xué)技巧和手段，提升了教學(xué)能力。

本次作課體現(xiàn)出來的特點(diǎn)：

（一）能較熟練地運(yùn)用課件輔助教學(xué)，部分課件制作精美，實(shí)用價(jià)值很高，而不是流于形式。這種教學(xué)手段形象直觀，學(xué)生興趣濃厚，對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解透徹。如：生物課上巧妙的運(yùn)用視頻剪輯揭示了地球生物起源的奧秘。

（二）運(yùn)用自主，探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)。

（三）教師的語言增強(qiáng)了啟發(fā)性，鼓勵(lì)性，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、思考、表達(dá)能力。課堂上啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑思考，激發(fā)學(xué)生探究。學(xué)生體會(huì)到了老師對(duì)自己的關(guān)心，信任和期待，激發(fā)了進(jìn)取心，培養(yǎng)了自信力。

（四）尊重學(xué)生意見，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

如：數(shù)學(xué)中二元一次方程組的不同解法，只要學(xué)生意見正確，即使與老師預(yù)計(jì)的方法有所不同，教師也及時(shí)給予肯定。使課堂教學(xué)打破了傳統(tǒng)的僵化的教學(xué)模式，體現(xiàn)了教育機(jī)智。

（五）注重了課堂教學(xué)與課外生活的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活體驗(yàn)生活的能力。如：教師的結(jié)束語。生活中到處都有數(shù)學(xué)（或到處都有語文），到處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，用心思考，你就會(huì)學(xué)到很多等等。這樣，就激發(fā)了學(xué)生在生活中尋找學(xué)問的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生課外搜集的習(xí)慣。

美中不足：

（一）小組討論中存在的問題。

⒈、小組討論前應(yīng)明確要求，讓學(xué)生帶著問題討論，做到有的放矢。不能盲目討論，流于形式。

⒉、小組討論過程中應(yīng)注意方法的指導(dǎo)，合作時(shí)的注意事項(xiàng)。

⒊、小組討論時(shí)間要把握好。時(shí)間太短，完不成任務(wù)；太長，造成混亂，影響效果。達(dá)不到目的。

⒋、小組討論的次數(shù)不要過于頻繁。

（二）注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

自主不是自流，而應(yīng)是學(xué)生自覺主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極思考、討論、合作、交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，不管什么樣的教學(xué)方式，都應(yīng)注重教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。無論是讀書還是做其他事情，總得有個(gè)好的習(xí)慣或方法，總得有個(gè)規(guī)則。好的習(xí)慣、方法是需要培養(yǎng)的，規(guī)則的遵守是需要引導(dǎo)的。這對(duì)低年級(jí)來說顯得更為重要。因此，教師在“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的新課程理念下的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該真正理解“自主學(xué)習(xí)”“發(fā)展個(gè)性”的意義，不能簡單理解為“喜歡怎樣就怎樣”，“想怎樣就怎樣”。

自主不等于自流，個(gè)性不能變?nèi)涡?，良好的?xí)慣需要培養(yǎng)。

⒈、學(xué)會(huì)傾聽：老師的要求、講解，學(xué)生的回答都應(yīng)聽清。否則，會(huì)出現(xiàn)所答非所問，或重復(fù)別人已經(jīng)回答過的內(nèi)容。

⒉、學(xué)會(huì)思考：學(xué)生積極回答問題，課堂氣氛活躍很好，但有些學(xué)生回答時(shí)沒有經(jīng)過認(rèn)真思考，回答欠準(zhǔn)確。

⒊、學(xué)會(huì)回答問題：訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)要清楚，語句要恰當(dāng)，吐字清晰，聲音要響亮，概括要完整。

⒋、學(xué)會(huì)朗讀：不只是語文，學(xué)生讀不通讀不準(zhǔn)的讀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生說話讀書要有語氣，有節(jié)奏。

總之，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要靠老師耐心細(xì)致地嚴(yán)格訓(xùn)練，功到自然成。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽課、思考、回答等，老師的工作就會(huì)得心應(yīng)手，取得事半功倍的效果。

希望大家揚(yáng)長避短，使我們的每堂課上得都非常精彩。更希望參加校級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的各位老師精心準(zhǔn)備，廣泛征求上次聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的意見，爭取在以后的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得更好的成績。我們堅(jiān)信，名師將從這里放飛！

賽教活動(dòng)總結(jié) 篇9

新城二中張延麗

這學(xué)期，我在學(xué)校的競賽教學(xué)活動(dòng)中聽了幾堂年輕同志的課。以下是我對(duì)史地生課堂教學(xué)的理解和總結(jié)。

1．課堂的主體是學(xué)生，在生物課中則表現(xiàn)為學(xué)生先提出問題與猜想，然后通過親自觀察，實(shí)驗(yàn)、討論得出結(jié)論，學(xué)得知識(shí)，并在此過程中掌握科學(xué)的觀察方法，實(shí)驗(yàn)方法、領(lǐng)略科學(xué)的人文精神。所以，科學(xué)的課堂是學(xué)生的。教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，尊重和肯定學(xué)生的研究成果。

2課堂上學(xué)生的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，但教師不是旁觀者。教師應(yīng)該對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)目刂??；顒?dòng)前，教師應(yīng)說明注意事項(xiàng)并提出研究問題；在活動(dòng)中，教師要以參與者的身份進(jìn)入學(xué)生的活動(dòng)，了解每一組學(xué)生的活動(dòng)過程；活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生有序地進(jìn)行討論和總結(jié)。

總之，教師不能占據(jù)課堂，也不能成為課堂上的裝飾品。

三。對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)答案，教師都應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)實(shí)際上是多樣化的。它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的詞，一個(gè)微笑或一個(gè)眼神。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

但評(píng)價(jià)時(shí)切忌語言單調(diào)，一味的“棒”學(xué)生就會(huì)聽之無味了。另外，評(píng)價(jià)的語言要簡練得體，不要啰嗦。像我，怕學(xué)生聽不清楚同學(xué)的發(fā)言，總喜歡把學(xué)生的發(fā)言再重復(fù)一遍，再給與評(píng)價(jià)，這樣就十分啰嗦。

不但其他學(xué)生的聽課效率降低，還浪費(fèi)了課堂時(shí)間，而有效的評(píng)價(jià)卻沒有做到位。注意這一點(diǎn)，使我的整個(gè)課堂評(píng)價(jià)體系更加完善。

4學(xué)生在活動(dòng)中**，以及活動(dòng)結(jié)束后的討論、報(bào)告、總結(jié)，這些都需要有良好的課堂紀(jì)律保護(hù)。要做到，自主**有秩序，自由發(fā)言卻不亂。特別是在學(xué)生匯報(bào)研究成果時(shí)，要讓全體學(xué)生認(rèn)真傾聽，認(rèn)真思考。

這就要求教師在這方面及時(shí)進(jìn)行課堂紀(jì)律調(diào)控，保證學(xué)生有良好的交流氛圍。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板(優(yōu)選九篇)

快樂有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫活動(dòng)總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？以下是小編整理的活動(dòng)工作總結(jié)范文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇1

今年，緊緊圍繞創(chuàng)建森林和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)要求，按照xx市綠化委員會(huì)《關(guān)于開展工作今年全民義務(wù)植樹活動(dòng)的通知》和《關(guān)于印發(fā)今年市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)春季義務(wù)植樹活動(dòng)方案的通知》精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)開展全民義務(wù)植樹工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

高度重視，精心組織

為增強(qiáng)廣大職工的生態(tài)文明意識(shí)，大力推進(jìn)我市國家森林城市創(chuàng)建進(jìn)程，認(rèn)真抓好春季義務(wù)植樹活動(dòng)，迎接全省城鄉(xiāng)綠化現(xiàn)場會(huì)在我市的召開，我局高度重視此項(xiàng)工作，專題召開局黨組會(huì)安排植樹活動(dòng)事宜，并組織職工學(xué)習(xí)了開展今年全民義務(wù)植樹活動(dòng)的相關(guān)文件，落實(shí)植樹的人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極參與

為保證春節(jié)假期后上班第一天的義務(wù)植樹活動(dòng)順利開展，春節(jié)前夕，我局明確了帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室、植樹人員。xx月xx日，節(jié)后上班的第一天，我局以局黨組成員、編辦副主任xx四名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，帶領(lǐng)人事局、編辦20多名干部，深入xx鎮(zhèn)植樹基地，開展了美化城鄉(xiāng)環(huán)境、創(chuàng)建森林為主題的全民義務(wù)植樹活動(dòng);xx月xx日，我局以局黨組成員、編辦副主任xx、市人才服務(wù)中心主任xx帶隊(duì)，帶領(lǐng)10多名干部，到xx學(xué)院城北校區(qū)東大門開展了義務(wù)植樹活動(dòng)。

注重實(shí)效，提高質(zhì)量

今年，我局把義務(wù)植樹活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，為確保植樹成活率，達(dá)到改善環(huán)境、建設(shè)生態(tài)的目的，嚴(yán)格按照植樹要求、每棵樹種尺寸和樹間距進(jìn)行樹坑的打挖，在植樹時(shí)注重泥土的填覆，及時(shí)補(bǔ)水，聯(lián)系人員落實(shí)后期的管護(hù)，做到植樹規(guī)范，管護(hù)到位，保證了植樹的質(zhì)量和成活率。

廣泛宣傳，營造氛圍

一是召開職工大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)全民義務(wù)植樹活動(dòng)相關(guān)文件，引導(dǎo)職工通過認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)種綠地、樹木等履行植樹義務(wù);二是充分利用人事在線全民義務(wù)植樹活動(dòng)日開展宣傳，通過網(wǎng)站發(fā)布植樹信息、制作黑板報(bào)、散發(fā)科普知識(shí)宣傳單等多種手段大肆宣傳。進(jìn)一步提高職工和群眾的對(duì)義務(wù)植樹的法定性、全民性認(rèn)識(shí)，了解創(chuàng)建森林城市的目的和意義，形成植綠、護(hù)綠、愛綠的生態(tài)文明意識(shí)，使其自覺投身到全民義務(wù)植樹活動(dòng)中。

通過全民義務(wù)植樹活動(dòng)的開展，使我市和生態(tài)環(huán)境明顯改善，群眾的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。在今后的工作中，我們將更加扎實(shí)、有效、深入地開展此項(xiàng)工作，提高義務(wù)植樹成效，加快國土綠化步伐，推進(jìn)我市新農(nóng)村建設(shè)。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇2

xx月xx日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)x銀座購物廣場，主要的活動(dòng)有三個(gè)，分別是：1.電梯口導(dǎo)購2.超市分裝購物袋3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。

先說說導(dǎo)購吧，由于去的比較晚，我并沒有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作，所以感受不是多么強(qiáng)烈，只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導(dǎo)購是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說呢首先，你務(wù)必對(duì)商場十分的熟悉，其次，你還要思考到你將面臨形形色色的顧客，并且應(yīng)對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容，鞠躬問候像“歡迎光臨”、“您慢走，歡迎下次光臨”之類的話，做起來有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作，我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，頓時(shí)變得熱情了許多，“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員，當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長，在學(xué)校里感覺十分的光榮阿！”

她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。

“可是，之后我的成績下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振?！?/p>

她看看我，見我聽得很認(rèn)真，便之后說：“你們這群小孩幸福得很阿，先說是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí)，好好努力將來就能成就大業(yè)阿。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒有時(shí)間歇著，只得是不停的干阿干阿，時(shí)光就這樣揮霍掉了?！?/p>

我聽了也十分的受感動(dòng)，“那你此刻也能夠在奮斗阿，爭取取得好的業(yè)績來給自我的工作爭光添彩?！?/p>

“呵呵，沒有你想得這么容易，要是真的這么好干，大家不早就升官了，這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作阿，并且我們是臨時(shí)合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩阿，此刻就得好好學(xué)習(xí)，不要留下什么遺憾！”

我也陷入了沉思，很快，午時(shí)的工作結(jié)束了，說不上辛苦，只感覺收獲不少，以至于此刻寫這篇小記得時(shí)候還心有余悸。人生的旅途漫漫，即無法預(yù)見將來也無法改變歷史，只能抓緊此刻，抓緊腳下，一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么，正像她說得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才后悔當(dāng)初！我們此刻正是人生中最艱苦的時(shí)刻，但每個(gè)人又務(wù)必堅(jiān)持，務(wù)必清楚，如果不好好珍惜此刻，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會(huì)實(shí)踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動(dòng)！我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地，我是一個(gè)樂于實(shí)踐樂于展現(xiàn)自我的人，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自我素質(zhì)、培養(yǎng)自我潛力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分用心，十分向往。所以，我很期望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì)，來品味這種完美與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自我的價(jià)值，為這樣優(yōu)秀的群眾爭光添彩！

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇3

作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，也就是在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重自身素質(zhì)的提高。那么我們要如何來提高自身的素質(zhì)？下面就是一些建議：

提高素質(zhì)，一方面要積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，另一方面要會(huì)活學(xué)活用?！八刭|(zhì)”范圍很廣，我認(rèn)為你所說的素質(zhì)應(yīng)該是指綜合素質(zhì)吧？

綜合素質(zhì)是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內(nèi)部涵養(yǎng)方面比較穩(wěn)定的特點(diǎn)的總稱。它大體包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、外在素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等五大塊。

提高素質(zhì)最主要的是提高自身的各方面的能力、水平、修養(yǎng)。提高素質(zhì)不是一朝一夕的事，一點(diǎn)一滴的積累，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保鞣N知識(shí)都是有用的，有一名人說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。

把自己變成“海綿”，不斷的從各種媒體（如書籍等）中吸收養(yǎng)分，但要注意幾方面事情：

1、不能盲目的、隨意的什么都學(xué)，要注意有所側(cè)重，還要選擇適合自己的和自己感興趣的，三百六十行，行行出狀元，找到一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己所專且精的，任何事情做到極致時(shí)都會(huì)被別人所佩服，同時(shí)還要學(xué)習(xí)其他知識(shí)作為輔助和補(bǔ)充；

2、要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不可能“一口吃個(gè)胖子”，并不是說越有名的知識(shí)或越高深的知識(shí)就越有用，要選擇適合自己年齡段的和自己目前能力所能接受的；

3、不要浮于表面，要注意學(xué)習(xí)本質(zhì)的東西，不然時(shí)間久了，比人不會(huì)說你“有素質(zhì)”，而只會(huì)說你“夸夸其談”；

4、博曉古今，有時(shí)會(huì)帶來意想不到的效果，別人知道的事情，你知道，別人不知道的事情，你也知道，那么別人會(huì)向你投來敬佩的目光。 二思，要學(xué)會(huì)思考，舉一反三，樂于思考問題，專研問題，把一個(gè)問題專研透徹了，你會(huì)有一種欣然滿足的感覺。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇4

xx年9月22日晚上，由我外國語系團(tuán)總支主辦，英語本科甲班團(tuán)支部承辦的09級(jí)英語專業(yè)中秋聯(lián)誼晚會(huì)，在外國語系9001-9003教室順利舉行。整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，節(jié)目優(yōu)選，體現(xiàn)了我外國語系同學(xué)的風(fēng)采英姿及青春活力，同時(shí)，在籌備工作中增強(qiáng)了我系同學(xué)的群眾凝聚力。以下是本次晚會(huì)的總結(jié):

一、體會(huì)與感受

首先，我們切實(shí)感受到了各位同學(xué)的辛苦與付出。作為元旦晚會(huì)的策劃與籌備人員，我們很清楚這期間的辛勤，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦中秋晚會(huì)，離不開每一位幕后人員的辛勤勞動(dòng)。

第二，晚會(huì)現(xiàn)場布置，分工明確，群策群力，體現(xiàn)了我系團(tuán)總支及09級(jí)英語本科甲、乙班班委會(huì)成員的信心與構(gòu)想，團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

第三，節(jié)目豐富，氣氛活躍，給大家一種家的感覺。

二、存在不足

本次晚會(huì)無論是節(jié)目安排、晚會(huì)資料還是場地的布置都較成功，整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍，節(jié)目優(yōu)選，資料新穎而獨(dú)特，但也存在許多不足之處。

1、計(jì)劃不周全，在購買參考用品時(shí)，預(yù)算數(shù)量不足。在晚會(huì)教室布置時(shí)，出現(xiàn)了參考(金紙)不夠的問題，最后用氣球等其他參考才較園滿地完成了教室布置工作。

2、組織紀(jì)律性有待加強(qiáng)，以后在活動(dòng)籌備時(shí)定要杜絕遲到現(xiàn)象。

3、現(xiàn)場嘉賓接待工作思考不周全。

4、事先沒有彩排，時(shí)間計(jì)算不準(zhǔn)確。

雖然在籌備晚會(huì)中存在一些不足，但總體來說晚會(huì)還是成功的，到達(dá)了其增強(qiáng)群眾凝聚力和豐富我系同學(xué)課余文化生活的效果。

在今后的工作中，我們要善于總結(jié)自己，在不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)過程中完善自已，要繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心投入到自己的主角當(dāng)中，做好協(xié)調(diào)工作。用心配合安排，使各項(xiàng)工作有組織性和系統(tǒng)性，保證各項(xiàng)工作順利完成。

相信我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、工作及其他方面取得更大的進(jìn)步和收獲，再創(chuàng)輝煌!

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇5

20xx年的暑假，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，就應(yīng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。因?yàn)樾l(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選取了給醫(yī)生打下手。

雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動(dòng)，心底的那份堅(jiān)定自信猶然而生!

看起來很簡單的工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時(shí)的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語。

我協(xié)助醫(yī)生接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法。剛開始時(shí)，因?yàn)槿鄙倥R床實(shí)踐機(jī)會(huì)，又有些緊張，時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)，為一個(gè)病人測血壓，往往測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯(cuò)了。這時(shí)候，老醫(yī)生就會(huì)勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會(huì)有什么大問題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。

過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說，我實(shí)在是太膽小了。這時(shí)候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對(duì)我的要求沒那么嚴(yán)格了。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，最后能夠喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才明白醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。

我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德帶給修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和群眾主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)群眾，愛護(hù)公物。

2、專業(yè)素質(zhì)：要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;持續(xù)衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3、科學(xué)素質(zhì)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;務(wù)必注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要用心努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣，作為醫(yī)學(xué)生的我們也就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：

1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的職責(zé)就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2、醫(yī)生也同樣就應(yīng)具備必須的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有必須的職責(zé)心，把病人的生命看作是自己的生命。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的潛力，用心為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識(shí)，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉

新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說!

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇6

在此次以“樹先鋒形象，展青春風(fēng)采”為主題的班團(tuán)活動(dòng)中，我們以自己獨(dú)特的視角來理解“先鋒”，將將“先鋒”和我們大學(xué)生生活的方方面面聯(lián)系起來，給予“先鋒”這一概念一個(gè)更貼近大學(xué)生的意義，讓同學(xué)們更易產(chǎn)生認(rèn)同感。同學(xué)們也普遍積極配合、參與，認(rèn)真領(lǐng)悟活動(dòng)主題。討論會(huì)總體來說取得了成功。在這次討論活動(dòng)中，我班在多媒體播放條件不足的情況下，大膽采用以筆記本電腦播放視頻的方式，讓討論會(huì)擺脫了以往的枯燥。同學(xué)們也從視頻素材中找到了討論的話題，既方便了同學(xué)討論，又激發(fā)了同學(xué)的討論熱情。在很大程度上促進(jìn)了討論會(huì)的成功。在后期的準(zhǔn)備中，同學(xué)們也積極進(jìn)言獻(xiàn)策，針對(duì)一臺(tái)電腦畫面太小問題，提出了用兩臺(tái)電腦左右同步播放的建議，在實(shí)際中也取得很好的效果。這也體現(xiàn)了我班同學(xué)在活動(dòng)中積極參與意識(shí)。

在這次節(jié)目表演中，同學(xué)們都投入了極大的熱情。雖然節(jié)目不多，但個(gè)個(gè)都各具特色，引起了在座同學(xué)的共鳴。有時(shí)，同學(xué)們靜靜傾聽;有時(shí)同學(xué)們默默哼唱;有時(shí)，同學(xué)隨著表演同學(xué)一起大聲高歌。這次節(jié)目表演取得了很大的成功，同時(shí)也給我們班委、團(tuán)委一個(gè)提醒：我們的同學(xué)并不是沒有才藝、特長，也不是同學(xué)們沒有積極配合，而是我們沒有去主動(dòng)挖掘、發(fā)現(xiàn)在這方面的人才，沒有充分鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c。在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我們團(tuán)委進(jìn)行了長達(dá)兩周的宣傳、動(dòng)員，積極鼓勵(lì)同學(xué)出節(jié)目，展示自我。結(jié)果同學(xué)們了解了活動(dòng)，做足了準(zhǔn)備，參與了熱情也激發(fā)了出來，最終有了此次節(jié)目的成功。這不能不說是此次活動(dòng)的一大收獲。

而最后的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們參與性更高。在簽字環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極的在條幅上簽上了自己的名字。表明了對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的支持和自己對(duì)活動(dòng)主題的。最后游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)其他同學(xué)的家鄉(xiāng)話表現(xiàn)了極大的興趣，在方言競猜中增進(jìn)了對(duì)各自的了解，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。并在游戲的懲獎(jiǎng)中，收獲了組織生活的快樂，和作為班級(jí)一員的歸宿感。

總的來說，這次班團(tuán)活動(dòng)還是非常成功的，因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備的較充分，同學(xué)參與的積極性很高。然而，在活動(dòng)中仍然暴露了很多問題，值得我們思考和改進(jìn)。首先，這次的活動(dòng)策劃有不少考慮不周之處。在原本策劃中，我們團(tuán)委是打算在學(xué)校圖書館門口設(shè)立一個(gè)簽字處，希望此次的班團(tuán)活動(dòng)和活動(dòng)口。但卻沒有認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在活動(dòng)準(zhǔn)備后期才發(fā)現(xiàn)學(xué)校結(jié)果導(dǎo)致定好的活動(dòng)環(huán)節(jié)不能按步驟完成。雖然我們團(tuán)委也積極采取了措施補(bǔ)救，但仍然是活動(dòng)策劃中的一個(gè)遺憾。另外，在整個(gè)活動(dòng)開展過程中，有許多的細(xì)節(jié)沒有考慮仔細(xì)，導(dǎo)致活動(dòng)環(huán)節(jié)之間顯得不連貫。降低了活動(dòng)的觀賞性。這也與我們班委、團(tuán)委在這方面的準(zhǔn)備工作不足，配合不夠默契有關(guān)。以上情況我們將在以后的活動(dòng)中積極改進(jìn)，讓我們的活動(dòng)更好。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇7

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校在x月x日——x日定為“綠化周”，杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

1、我校在x月x日就下發(fā)植樹節(jié)活動(dòng)方案到各班，要求以班級(jí)為單位在x日開展“行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。

2、在x月x日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來，介紹了國外對(duì)植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。

3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳，呼吁我們的同學(xué)植樹造林，愛惜身邊的花草樹木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng)，利用周末時(shí)間去野外植樹造林等等。

二、合理安排，主抓落實(shí)

1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關(guān)愛有加。

2、各班還要在12號(hào)前，同學(xué)們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報(bào)，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)，更要了解樹木的生長特性等等。

3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護(hù)綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開展種樹活動(dòng)，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。

在午間休息時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周圍進(jìn)行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹，這樣，既適合本地的氣候，隨著時(shí)間的推移，也讓學(xué)生享受到自己的勞動(dòng)成果;學(xué)校的綠化帶、花壇經(jīng)過全體師生的悉心整理，清潔過的校園更加美麗，澆灌過的花草跟家鮮艷，學(xué)校仿佛有多了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化家鄉(xiāng)的環(huán)境，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇8

自20xx年7月我廠開展5S管理活動(dòng)以來，各單位精心組織，積極行動(dòng)，各階段工作進(jìn)展有序并順利完成，獲得了全體員工的認(rèn)可，取得了較為圓滿的成績，促進(jìn)了企業(yè)整體面貌的改善，推動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制的完善，提高了企業(yè)管理水平，提升了員工的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為企業(yè)管理水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高全員認(rèn)識(shí)水平

1、組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)

活動(dòng)前夕，分廠組織部分領(lǐng)導(dǎo)干部到“亞華”參觀學(xué)習(xí)并做了溝通交流。通過學(xué)習(xí)參觀，找到了差距，明確了怎么干，朝哪一方面干的問題。在交流溝通的過程中，分廠干部對(duì)一些關(guān)心的問題提出疑問，亞華的同志給予了明確回答。

2、對(duì)基層管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)

在5S管理活動(dòng)開始前，分廠邀請(qǐng)山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院的智恒勤教授先后對(duì)中層干部和生產(chǎn)一線的班組長進(jìn)行了5S現(xiàn)場管理和班組建設(shè)與管理方面的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，為一線管理干部引進(jìn)了新的管理理論，提高了對(duì)5S管理的認(rèn)識(shí)，提升了基層管理人員的理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平，為5S管理活動(dòng)的推行奠定了理論基礎(chǔ)，減少了推行的阻力。

3、利用一切可控手段展開宣傳動(dòng)員

在5S管理活動(dòng)伊始，分廠就開展了宣傳動(dòng)員工作。利用會(huì)議、?？鍒?bào)、廣播、標(biāo)語等多種形式開展宣傳。車間內(nèi)部組織了通訊報(bào)道人員針對(duì)車間發(fā)生的情況及典型事例進(jìn)行了報(bào)道。在xx月份中旬，督導(dǎo)組通過宣傳欄對(duì)廠內(nèi)變化突出的地方和環(huán)節(jié)進(jìn)行了前后比對(duì)，不僅展示了現(xiàn)階段的成果，還有效地促進(jìn)了全體職工搞5S工作的積極性和能動(dòng)性。

二、固化推進(jìn)方式，穩(wěn)步推進(jìn)5S管理活動(dòng)有序開展

在活動(dòng)整體部署前期，分廠確定從7月到12月底之間5個(gè)月時(shí)間每個(gè)月重點(diǎn)將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的一個(gè)方面分別進(jìn)行

階段推進(jìn)。

每個(gè)階段之間，檢查、照相、標(biāo)準(zhǔn)、制度等手段相結(jié)合。通過前期的檢查、照相，發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)現(xiàn)場存在的問題，建立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照現(xiàn)狀每月兩次檢查，利用PDCA循環(huán)法發(fā)現(xiàn)問題整改問題，有效地促進(jìn)了5S工作的全面推進(jìn)。照相手段的有效使用，在很大程度上提升了車間一線干部職工的重視程度，促進(jìn)了改進(jìn)的積極性和能動(dòng)性的發(fā)揮。

三、強(qiáng)化責(zé)任體系，確保5S管理活動(dòng)扎實(shí)有效開展

在活動(dòng)初期的5S整體實(shí)施方案當(dāng)中，就明確了各小組的職責(zé)，制定了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，為明確責(zé)任量化獎(jiǎng)懲提供了理論依據(jù)。在執(zhí)行過程中受各方面條件局限，導(dǎo)致5S管理活動(dòng)效果與我們當(dāng)初的設(shè)想有一些差距。在5S工作中，職責(zé)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，不僅在活動(dòng)期間確保扎實(shí)有效開展，也為5S管理活動(dòng)的常態(tài)化明確了導(dǎo)向性的流程。

四、建立5S標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮模范榜樣的力量

在整理階段之初，我們建立了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了5S考核基準(zhǔn)表，結(jié)合生產(chǎn)管理室的現(xiàn)場考核表統(tǒng)一使用。由于當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫，也沒有經(jīng)驗(yàn)，只是摸著石頭過河，沒有將其有機(jī)結(jié)合，致使其中一部分考核條款重復(fù)。

在整理、整頓階段，我們將做的相對(duì)較好的車間授予流動(dòng)紅旗，在清掃階段，擇取各車間的亮點(diǎn)進(jìn)行了5S活動(dòng)前后的對(duì)比，并在廠區(qū)廣告欄上進(jìn)行了公示宣傳，展示了階段成果，還有效地促進(jìn)了一線干部職工的正確認(rèn)識(shí)，減少了推行阻力。

五、加強(qiáng)檢查，促進(jìn)5S工作的穩(wěn)步推進(jìn)

在整個(gè)活動(dòng)期間，督導(dǎo)組和執(zhí)行組定期或不定期的進(jìn)行檢查，加強(qiáng)檢查反饋，應(yīng)用PCDA循環(huán)促進(jìn)5S工作穩(wěn)步推進(jìn)。在檢查過程中，個(gè)單位都能按照5S活動(dòng)的要求去布置、落實(shí)，特別提出的是成裝一車間，每天都能按照5S推行日志對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行自查自糾，并通過工作布置會(huì)、班組技藝研討會(huì)等形式進(jìn)行整改，循環(huán)往復(fù)，形成了5S管理的常態(tài)化。

六、縱向深化，橫向?qū)Ρ?，力爭做到公平公正的考核評(píng)比

在5S推行的過程之中，考核評(píng)比是最難做的一個(gè)環(huán)節(jié)。在管理的角度而言，考核評(píng)比作為一個(gè)檢查的后續(xù)環(huán)節(jié)，是對(duì)5S各階段措施執(zhí)行情況與落實(shí)效果的量化比較。由于各單位先天條件和工作具體情況不一，起點(diǎn)高低不同，橫向可比性較低，設(shè)定方案初期就設(shè)立了同類評(píng)比、相似比較的評(píng)比方針。

在考核評(píng)比的過程中，努力做到公平公正的考核，避免厚此薄彼、揚(yáng)左避右，兩次檢查一次評(píng)比，注重縱向深化推進(jìn)，首次檢查中發(fā)現(xiàn)車間存在的問題，第二次檢查落實(shí)情況。初次考評(píng)分值權(quán)重為0.3，二次考評(píng)分值權(quán)重為0.7，發(fā)現(xiàn)問題多不是問題，關(guān)鍵是解決了多少問題，落實(shí)了多少問題。行動(dòng)遲緩，無動(dòng)于衷，在最后的量化分值評(píng)比中就沒有優(yōu)勢(shì)。評(píng)比如果沒有橫向的比較，就會(huì)導(dǎo)致固步自封，不思進(jìn)取，由此說明橫向?qū)Ρ鹊谋匾浴?/p>

七、建立健全5S管理制度，促進(jìn)5S管理的常態(tài)化

階段之間，逐漸建立完善現(xiàn)場5S管理制度，為階段活動(dòng)的執(zhí)行提供了細(xì)化的環(huán)節(jié)，避免活動(dòng)本身停留在口號(hào)、標(biāo)語等一般性的號(hào)召層面，確保活動(dòng)推進(jìn)的可操作性。素養(yǎng)階段要求車間建立自己的現(xiàn)場管理制度，盡管各車間上交的制度未必規(guī)范合理，但整體上促進(jìn)了生產(chǎn)現(xiàn)場基層管理者對(duì)5S標(biāo)準(zhǔn)固話的思考，也為分廠下一步規(guī)范各項(xiàng)工作制度準(zhǔn)備了5S方面的一手資料。

八、與黨委活動(dòng)相結(jié)合，有力地促進(jìn)5S管理活動(dòng)的扎實(shí)開展

在5S管理活動(dòng)推行的過程中，恰逢分廠黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)和解放思想大討論活動(dòng)，分廠便以此為契機(jī)，將三者有機(jī)結(jié)合，廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭表率，結(jié)合本職工作做出公開承諾，在車間開展了勞動(dòng)競賽，切實(shí)實(shí)踐基層黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范帶頭作用，有力地促進(jìn)了5S工作扎實(shí)有效地開展。

九、成果初步顯現(xiàn)，素養(yǎng)養(yǎng)成尚需持之以恒的長期過程

5S促進(jìn)了生廠現(xiàn)場與廠區(qū)環(huán)境的積極改善，促進(jìn)了基層管理的提升，促進(jìn)了生產(chǎn)一線的安全工作，促進(jìn)了生產(chǎn)一線的創(chuàng)新精神，促進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量的提升，促進(jìn)了現(xiàn)場管理制度的完善。

通過整理，把生產(chǎn)過程中不需要的東西清除掉，不斷改善生產(chǎn)現(xiàn)場條件，科學(xué)地利用場所，向空間要效益；通過整頓，促進(jìn)人與物的

有效結(jié)合，使生產(chǎn)中需要的東西隨手可得，向時(shí)間要效益，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)范化、科學(xué)化。通過清掃，有效改善企業(yè)內(nèi)常年累積的污垢，找出污染源，發(fā)現(xiàn)跑冒松動(dòng)，清掃生產(chǎn)現(xiàn)場在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的灰塵、油污、垃圾等，保障設(shè)備精度，減少故障；通過清潔，建立長效的保潔機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任體系，建立具有針對(duì)性、可操作性的制度，營造舒適愉悅的工作環(huán)境。通過素養(yǎng)，綜合提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，全面提升產(chǎn)品質(zhì)量，樹立企業(yè)良好形象，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

習(xí)慣的改變不是一時(shí)一刻的簡單事情，習(xí)慣是一種行為慣性，素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種舊習(xí)慣的改變，更是企業(yè)文化的外化表現(xiàn)。行為慣性和企業(yè)文化都不是與生俱來的，是長期生存發(fā)展?jié)撘颇亩▌?shì)，改善乃至形成新的定勢(shì)是一個(gè)艱苦且長期的過程，只有在日常性的生產(chǎn)、生活中利用各種形式經(jīng)常性的強(qiáng)調(diào)，在員工禮節(jié)、儀表、習(xí)慣、操作規(guī)程等工作生活的方方面面予以貫徹，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，言傳身教，身體力行，最終才能通過各類生產(chǎn)、生活活動(dòng)達(dá)到學(xué)以致用的效果。

十、問題和不足

1、5S管理工作還有待提升

雖然通過5S管理活動(dòng)的大力推行，生產(chǎn)現(xiàn)場得到了有效改善，但是我們與承鋼相比，差距還很明顯，還必須下大力氣持續(xù)改進(jìn)。

2、生產(chǎn)過程的控制還有待改善

現(xiàn)在各單位在每天工作結(jié)束后，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場都能進(jìn)行徹底的整理、整頓，但在生產(chǎn)過程中，有些廢棄物的處理還有待改善。保持生產(chǎn)過程的整潔、有序、高效是施行5S管理的直接目的，提升企業(yè)全員素顏是推行此次活動(dòng)的根本立足點(diǎn)，如果不能做到這兩點(diǎn)，就說明我們的工作流程和管理方法還存在問題，就應(yīng)當(dāng)想辦法去改進(jìn)。這個(gè)問題尚需引起大家的足夠重視。

3、原有不良習(xí)慣還有待改進(jìn)

各單位在每一階段的推行過程中，都認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地將各項(xiàng)工作推進(jìn)，但生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí)有不和諧音符，特別是定置管理，各種工具使用完畢后，仍然有亂擺亂放現(xiàn)象的存在。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成必須重復(fù)36次以上才能形成行為定勢(shì)，所以，我們5S管理工作仍然任重而道遠(yuǎn)。

活動(dòng)報(bào)告總結(jié)萬能模板 篇9

寒假結(jié)束了，新學(xué)期開始了，我們度過了一個(gè)不尋常的寒假。因?yàn)槲覀冊(cè)诤僦袑W(xué)生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學(xué)生就躍躍欲試，積極地畫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表，還有的學(xué)生復(fù)印了活動(dòng)表。

開學(xué)初，同學(xué)們基本完成了班主任要求的20件事，認(rèn)真地填寫了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。家長評(píng)語中很多家長不但簽了字，還寫了對(duì)孩子做每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。如：“做手工作品，提高了孩子們的動(dòng)手操作能力和想象能力。”，“孩子幫家長做家務(wù)，培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的品質(zhì)”等等。大部分學(xué)生字跡工整，活動(dòng)過程記錄的較詳細(xì)具體，活動(dòng)心得感受寫得真實(shí)、認(rèn)真、具體，個(gè)別學(xué)生寫得較籠統(tǒng)，不太具體，詳實(shí)。我在整理他們的活動(dòng)資料時(shí)，給他們提出了修改、補(bǔ)充的建議。個(gè)別學(xué)生寫了錯(cuò)別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯(cuò)別字改正了過來。

在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的20件事中，我感覺大部分學(xué)生認(rèn)真地去做了，并做了詳細(xì)的記錄，但也有一小部分學(xué)生沒有親自去實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)記錄表中的內(nèi)容是編造的?；蛘唠m然參加了活動(dòng)，但是活動(dòng)記錄過于簡單。如：“看電影”只是簡短幾個(gè)字，沒寫電影的名字，電影的主要內(nèi)容也沒有簡單的描述出來。如：活動(dòng)地點(diǎn)寫了“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字，活動(dòng)地點(diǎn)的范圍太大了，太籠統(tǒng)了。還有一個(gè)學(xué)生寫活動(dòng)地點(diǎn)“家里”，活動(dòng)過程記錄寫的是“和家人去看燈會(huì)?！比タ礋魰?huì)，

怎會(huì)在家里？前后矛盾，顯然不真實(shí)。比如：有個(gè)學(xué)生寫活動(dòng)時(shí)間2月12日（正月初三），活動(dòng)過程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠?！倍叩那嗤茉谡鲁跞芸吹絾?？我想值得商榷。

總之，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在緊張枯燥的校園生活之余，讓學(xué)生放松身心，接觸社會(huì)，感受生活，學(xué)會(huì)溝通，感受親情、友情，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，為以后更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)做好準(zhǔn)備。希望這一點(diǎn)讓學(xué)生明白，體會(huì)到，只有這樣他們才能積極、主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們才會(huì)把這次活動(dòng)當(dāng)做一次有意義的事去做，而不是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，被動(dòng)去做。

學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收獲了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以后我們的學(xué)生會(huì)更積極地參加以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以后的活動(dòng)我們一定會(huì)做的更好！

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文(熱門九篇)

經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我相信大家都是有收獲的，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇1

一、總體情況

本次元旦聯(lián)歡晚會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在院團(tuán)委老師的直接指導(dǎo)下、再以馬錦玉老師為代表的20xx級(jí)全體輔導(dǎo)員老師鼎力幫助配合下、同時(shí)也在所有籌委會(huì)成員高度負(fù)責(zé)、20xx級(jí)全體同學(xué)的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會(huì)各項(xiàng)任務(wù)，順利推進(jìn)晚會(huì)各方面工作的進(jìn)程，最終取得晚會(huì)勝利結(jié)束。感謝所有為本次晚會(huì)做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們！

二、各部門工作

晚會(huì)在主持人的開場白中拉開序幕，院黨總支書記何老師致辭。何書記總結(jié)了我院20xx年取得的輝煌成就，并對(duì)20xx級(jí)學(xué)子在新的一年中提出了殷切希望，引起了晚會(huì)的第一次高潮，隨后節(jié)目正式開始。男生合唱《青花》、《換大米》，女聲單唱《催眠》、《再見王子》，以及男生單唱《海闊天空》、《木乃伊》等以美妙的音樂與歌手完美的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。黃梅戲名曲《女駙馬》把我們帶進(jìn)民族音樂的天堂。風(fēng)靡全國的電腦游戲《植物大戰(zhàn)僵尸》以真人版的方式展現(xiàn)在晚會(huì)上，令人嘆為觀止！共達(dá)版《非雷勿擾》以及話劇《霸王別姬》以高超的表演藝術(shù)與演員的完美配合贏得了又一次高潮，尖叫聲掌聲此起彼伏。

小品《老同學(xué)》講述了老同學(xué)間友誼的可貴，相聲表演《像個(gè)朋友》則以幽默感贏得了全場觀眾的一致好評(píng)。同時(shí)合肥工業(yè)大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)友情演出武術(shù)表演《雙截棍》以及安徽警官學(xué)院友情出演的節(jié)目《軍中綠花》帶給我們以心靈的震撼，引起了又一個(gè)高潮！情歌對(duì)唱唱出了青春與愛，舞蹈《CRAZY木偶》的演員將機(jī)械舞的精髓發(fā)揮到極致，博得陣陣掌聲。

手語《愛》讓我們感受到感動(dòng)。最后xx級(jí)輔導(dǎo)員全體老師上臺(tái)獻(xiàn)唱《相親相愛的一家人》將晚會(huì)推向最高潮！全體同學(xué)起立向老師致敬，溫馨一幕讓人難以忘懷！晚會(huì)圓滿結(jié)束在《難忘今宵》的音樂中，最后院領(lǐng)導(dǎo)與所有演職人員合影留念，晚會(huì)勝利結(jié)束！

三、得失總結(jié)

本次元旦晚會(huì)直至結(jié)束，我們都創(chuàng)造了眾多奇跡與輝煌成績。整臺(tái)晚會(huì)從始至終觀眾人數(shù)都是近段時(shí)間以來綜合樓301晚會(huì)觀眾人數(shù)之首！同時(shí)，時(shí)間緊扣要求，所有工作均按晚會(huì)要求順利結(jié)束。但我們也深知失誤所在，如麥克風(fēng)質(zhì)量與后場組織出現(xiàn)些許混亂等。我們將以本次晚會(huì)為范本，在以后的活動(dòng)中揚(yáng)其所長，并在失誤之處查找原因。創(chuàng)造性開展工作，爭取取得更加輝煌的成績！

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇2

為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，豐富老年人的精神文化生活，營造良好的愛老助老社會(huì)氛圍。結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列重陽節(jié)活動(dòng)。

一、開展送健康服務(wù)。

XX月XX日，社區(qū)聯(lián)合XX市XX眼科醫(yī)院，開展“重陽送健康，免費(fèi)眼科體檢”活動(dòng)。醫(yī)院眼科醫(yī)生攜帶眼部檢查專業(yè)儀器來到社區(qū)，為小區(qū)老人提供免費(fèi)眼科體檢、健康咨詢等服務(wù)，并為老人們贈(zèng)送了小禮品，短短二個(gè)半小時(shí)里，共為XX0多位老人提供了健康服務(wù)。XX月XX日，社區(qū)和衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員來到轄區(qū)行動(dòng)不方便的老人家中，為他們量血壓、檢查身體、進(jìn)行用藥指導(dǎo)和健康咨詢，讓老人們感受到社會(huì)大家庭的關(guān)心和關(guān)愛。

二、開展健康講座。

為了更好的關(guān)愛老年人的健康，XX月XX日，社區(qū)工作人員和老年朋友學(xué)習(xí)了健康生活小常識(shí)，由社區(qū)工作人員制作的PPT，讓老年朋友們了解到健康的飲食方法和平時(shí)生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)，觀看之后，大家都覺得學(xué)到了很多有用的知識(shí)，對(duì)于以后的生活和自身的健康有了進(jìn)一步的幫助。10月XX日，社區(qū)邀請(qǐng)了XXXX眼科醫(yī)院金曉醫(yī)生為老年朋友講解老年性白內(nèi)障，了解了更多有關(guān)老年性白內(nèi)障的知識(shí)，大家紛紛表示在以后的生活中要愛眼、護(hù)眼，保護(hù)好自己的眼睛，使自己以后的老年生活更加明亮燦爛。

三、開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動(dòng)。

XX月XX日，在社區(qū)多功能廳，53位老年朋友歡聚一堂，大家自編自演，表演了越劇、滬劇、電子琴演奏等節(jié)目，營造了老有所樂、老有所為的和諧氛圍?；顒?dòng)過程中，社區(qū)工作人員還為每位老人奉上了美味的蛋糕和禮品，祝福老人身體健康、節(jié)日快樂！

四、開展迎重陽無錫水滸城、三國城一日游樂活動(dòng)。

XX月XX日，嘉州美都社區(qū)與盛大物業(yè)公司聯(lián)合組織社區(qū)老年朋友一日游活動(dòng)，先后參觀游覽中央電視臺(tái)二個(gè)影視拍攝基地三國城、水滸城；乘船欣賞太湖美景、參觀三國軍寨生活、觀看《三英戰(zhàn)呂布》等大型古裝表演場鏡和桃園三結(jié)義景點(diǎn)，感受到戰(zhàn)國時(shí)期的人文風(fēng)貌；游覽蠡湖中央公園（原歐洲城）等處。老人們?cè)谛蕾p秀麗的山水風(fēng)光、感受具歐洲風(fēng)情現(xiàn)代生態(tài)蠡湖景色的同時(shí)，過了一個(gè)有意義的重陽節(jié)。

五、開展走訪慰問活動(dòng)。

XX月XX日，嘉州美都社區(qū)工作人員走訪了轄區(qū)內(nèi)的26位80歲以上的老年人，給他們送去了美麗家蛋糕券，也送去了社區(qū)對(duì)老年人的關(guān)心和祝福，祝福他們節(jié)日快樂，健康長壽！

六、溫馨祝福送老人。

XX月XX1日，在第XX個(gè)老人節(jié)之際，社區(qū)祝福所有老年朋友節(jié)日快樂、萬事如意、幸福安康！

社區(qū)通過系列活動(dòng)，讓老年朋友切實(shí)感受黨和政府的關(guān)懷與溫暖，營造全社會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、幫助老年人的良好社會(huì)氛圍，讓老年朋友安享溫馨和諧幸福的晚年生活。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇3

今年的9月10日至16日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，為增強(qiáng)全校師生大力推廣和規(guī)范使用國家語言文字的意識(shí)，xx小學(xué)開展了豐富多彩的“推普周”系列活動(dòng)。總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營造推普氛圍

活動(dòng)前期，學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等大力宣傳，“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等宣傳標(biāo)語也懸掛在顯眼的走道、辦公室等場所，努力營造校園內(nèi)“推普”的氛圍。

9月10日上午，學(xué)校舉行了“說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代”推普周啟動(dòng)儀式。大隊(duì)輔導(dǎo)員王麗丹老師作了宣傳動(dòng)員，激勵(lì)全校師生自覺使用普通話和寫規(guī)范字，號(hào)召大家積極參與到推普周活動(dòng)中。

二、實(shí)施監(jiān)督，發(fā)揮示范作用

為充分發(fā)揮推普引領(lǐng)示范作用，學(xué)校成立了教師推普示范崗。大隊(duì)部選拔了一批普通話優(yōu)秀的學(xué)生，設(shè)立了“普通話監(jiān)督員”和“推普宣傳員”。

推普小組成員輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反映情況，對(duì)各班的推普活動(dòng)給予評(píng)定。大隊(duì)部還將開展“推普小明星”評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀推普員期末將受到表彰。

三、社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化推普成效

9月11日中午，大隊(duì)部組織學(xué)生開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)校園各處進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

推普周活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、推普參與意識(shí)和熱愛祖國語言文字的感情。學(xué)校將以此為契機(jī)形成推普周長效機(jī)制，時(shí)時(shí)講普通話，處處寫規(guī)范字，努力營造良好的規(guī)范用語氛圍。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇4

X月19日到29日是我公司一年一度的科普宣傳周，為迎合公司“科技創(chuàng)新，美好生活”為主題的科普活動(dòng)，我項(xiàng)目部積極響應(yīng)，開展了以“創(chuàng)建安全高效節(jié)能型項(xiàng)目部”為主題的科普宣傳周活動(dòng)，掀起了科普宣傳工作的新高潮。

一、積極響應(yīng)、全員參與

項(xiàng)目部全體班子成員積極響應(yīng)活動(dòng)，專門開展專題會(huì)議，安排書記XX成柱具體負(fù)責(zé)科普活動(dòng)的組織與宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)礦建和機(jī)電聯(lián)手開展井下井上各種突發(fā)事故應(yīng)急演練增強(qiáng)廣大職工的對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

二、緊扣主題，突出重點(diǎn)

項(xiàng)目部根據(jù)具體施工的需要，針對(duì)我們礦井巖石較硬，容易發(fā)生水害等一些自然因素和災(zāi)害對(duì)施工人員開展了專門的科普知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)新科技新技術(shù)來提高施工的安全系數(shù)和施工的效率。

1、舉辦專題講座，加強(qiáng)科普宣傳。

5月19日，由技術(shù)組、書記、機(jī)電隊(duì)代表人員聯(lián)合協(xié)作在培訓(xùn)教室開展了“科普宣傳周”專題講座。從礦建施工，機(jī)電立井提升施工以及“科學(xué)知識(shí)”“職工職業(yè)健康”等方面對(duì)全體項(xiàng)目部人員進(jìn)行了專業(yè)的講解，豐富了職工的科普知識(shí)。

2、懸掛條幅，營造濃郁的科普氛圍。

項(xiàng)目部舉行了“科普宣傳，人人參與”的全員簽名活動(dòng)，書記組織在培訓(xùn)教室門口舉行了全員參與簽名懸掛條幅的活動(dòng)，激勵(lì)了全體職工的參與熱情。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇5

這學(xué)期我校在開展藝術(shù)教育的過程中，積極貫徹上級(jí)有關(guān)部門文件精神，抓住素質(zhì)教育實(shí)施的契機(jī)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)教學(xué)改革，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力。緊抓基礎(chǔ)教育，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮師生的藝術(shù)特長，營造學(xué)校良好的藝術(shù)氛圍。推進(jìn)我校藝術(shù)教育工作的發(fā)展。

為了讓我校的藝術(shù)教育工作能夠正常、順利的開展，我們首先加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定藝術(shù)教育工作計(jì)劃，完善有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節(jié)藝術(shù)課，廣泛深入地開展對(duì)美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位和價(jià)值。

在日常教學(xué)工作中，我校加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行藝術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課時(shí)，不斷提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把藝術(shù)特色和校本課程的開發(fā)相結(jié)合。從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育課程普及教育的基礎(chǔ)上，我校還積極開設(shè)了各類藝術(shù)類的興趣小組活動(dòng)。我們知道：藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn)，課外活動(dòng)則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補(bǔ)充，它是將課堂內(nèi)外與社會(huì)相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長。為了擴(kuò)大、加課和鞏固學(xué)生在課堂上知識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動(dòng)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項(xiàng)目，發(fā)揮自己的特長。學(xué)校組建了舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、合唱團(tuán)、書法班等多個(gè)藝術(shù)活動(dòng)團(tuán)體。學(xué)生們?cè)诮處煹木闹笇?dǎo)下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。

學(xué)校還利用班隊(duì)會(huì)、重大紀(jì)念日、節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，舉辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)，我們都本著以學(xué)生為本的原則，注重活動(dòng)的普及面和群體性，盡量做到全體參與，讓學(xué)校的每位學(xué)生都能夠得到藝術(shù)的熏陶。

雖說在過去的藝術(shù)教育過程中，我校也取得了一定的成果，但針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作上的薄弱點(diǎn)，我們?cè)谠械幕A(chǔ)上也要力爭有所提高。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇6

經(jīng)管學(xué)院的納新工作圓滿完成，為了使xx的各部門負(fù)責(zé)人能夠更清楚的了解自己的工作，同時(shí)也為了能夠讓xx級(jí)學(xué)生干部能夠?qū)Υ髮W(xué)學(xué)生干部有一個(gè)較為全面的了解，更好的為大家服務(wù)，我院開展了這次干部培訓(xùn)及交流活動(dòng)。

在同學(xué)們的積極參與下，活動(dòng)取得了圓滿成功。

在活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了相關(guān)老師以給大家以PPT講解和現(xiàn)場互動(dòng)的方式進(jìn)行了培訓(xùn)。這種方式收到了很好的效果，同學(xué)們感覺不再是機(jī)械的接受，可以很好的交流。高年級(jí)的師兄師姐們就他們?cè)诠ぷ?，學(xué)習(xí)，生活中遇到的一些問題和經(jīng)驗(yàn)與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流，讓剛進(jìn)校的同學(xué)能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

這次活動(dòng)的組織工作很到位。

1.首先是教室申請(qǐng)。教室大小合適，而且有多媒體設(shè)備，為培訓(xùn)提供了很好的環(huán)境，也有利于活動(dòng)的在一種寬松的氛圍中進(jìn)行。

2.其次是在培訓(xùn)人員的組織工作中，不僅有xxx級(jí)的干部，還有部分對(duì)干部工作有興趣的同學(xué)，使得這次活動(dòng)的效用達(dá)到了最大化。

3.活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊湊有序。在本次活動(dòng)的流程安排中，充分的考慮了各方面的因素。有效的縮短了活動(dòng)時(shí)間，但是活動(dòng)的質(zhì)量并沒有因此受影響。

4.活動(dòng)結(jié)束后，工作人員對(duì)會(huì)場進(jìn)行了打掃。還給了同學(xué)們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

但是活動(dòng)中也存在一些不足，一些細(xì)節(jié)問題沒有考慮到位，如座位安排。

在今后的活動(dòng)組織中，我們一定會(huì)不斷的完善自己的不足，爭取取得更大的成績。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇7

4月是愛國衛(wèi)生月，市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，依據(jù)《省愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)關(guān)于開展愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的通知》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案”，圍繞“人人動(dòng)手講衛(wèi)生，除害防病保健康”和“扮靚學(xué)校，清潔校園”的活動(dòng)主題，通過豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓廣大師生學(xué)習(xí)和了解衛(wèi)生知識(shí)，形成崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康的行為，營造“人人關(guān)心衛(wèi)生，人人講究衛(wèi)生”的愛國衛(wèi)生新局面，取得了一定的成效。現(xiàn)將我校愛國衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)如下:

一、健立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了由校長為組長的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，具體部署和實(shí)施愛國衛(wèi)生月活動(dòng)各項(xiàng)工作。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！皭蹏l(wèi)生月”活動(dòng)的有序開展。并將“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，和教育工作同布置，同檢查，同總結(jié)表彰，使“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)常抓不懈，常抓常新。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

為了使愛國衛(wèi)生活動(dòng)人人皆知，班喻戶曉。學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，通過主辦宣傳櫥窗，懸掛橫幅，各班主辦宣傳板報(bào)，通過校園廣播站和國旗下講話大力宣傳愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性。使全體師生認(rèn)識(shí)到開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)與個(gè)人，學(xué)校，家庭，社會(huì)息息相關(guān)，形成了崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康行為的良好氛圍，提高了學(xué)生防范疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力，促進(jìn)了科學(xué)文明的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。

三、落實(shí)責(zé)任，消除死角

學(xué)校進(jìn)一步修改完善了清潔區(qū)責(zé)任制，把全校的清潔區(qū)劃分到了每一個(gè)年級(jí)，每個(gè)班。利用周一衛(wèi)生大掃除時(shí)間，對(duì)清潔區(qū)進(jìn)行了徹底的清掃，重點(diǎn)是花帶，廁所，使所有清潔區(qū)達(dá)到了地面干凈，無紙屑，無雜物，無落葉，無痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角，對(duì)校園的有些硬件設(shè)施進(jìn)行了衛(wèi)生清理。各班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，堅(jiān)持一日“兩掃兩灑”和“時(shí)撿”白色垃圾；校衛(wèi)生組成員利用課余時(shí)間堅(jiān)守崗位，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，并隨時(shí)保潔，做到了墻壁，門窗玻璃，日光燈管，宣傳牌無積塵，無亂涂亂畫，黑板及時(shí)擦，講桌上教師用品和學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。

四、加強(qiáng)督促，養(yǎng)成習(xí)慣

1、切實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作的監(jiān)察力度

(1)每天的“兩掃兩灑”要堅(jiān)持不懈。

(2)每周一衛(wèi)生大掃除的值周檢查評(píng)比周周公布。

(3)校衛(wèi)生組成員利用課間活動(dòng)檢查實(shí)施到位。

(4)各班舉辦一次“衛(wèi)生知識(shí)”黑板報(bào)，召開主題班會(huì)，使小欄目常出常新。

2、校團(tuán)委加大衛(wèi)生工作的檢查力度

開展“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和環(huán)保意識(shí)教育，各教研室也做好衛(wèi)生保潔工作。

3、衛(wèi)生工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制

年級(jí)組長承包年級(jí)組衛(wèi)生區(qū)域，班主任承包班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域，天天巡視檢查并做好評(píng)比記錄。經(jīng)常對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評(píng)比，保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對(duì)衛(wèi)生工作好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、加強(qiáng)教育，注重實(shí)效

1、各學(xué)科滲透衛(wèi)生教育知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識(shí)再教育，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫意識(shí)。

2、針對(duì)春季多疾病的特點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行預(yù)防疾病的教育，讓學(xué)生明白什么是流感，什么是手足口病，手足口病及流感的危害以及怎樣預(yù)防。還組織學(xué)生寫感想，使預(yù)防疾病的知識(shí)深入人心。

3、加大校內(nèi)清掃力度，認(rèn)真落實(shí)清掃保潔制度。及時(shí)清掃辦公樓道，廁所，及時(shí)清運(yùn)垃圾。

4、為把愛國衛(wèi)生月活動(dòng)深入人心，校團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行板報(bào)評(píng)比，并制定圖版在櫥窗上展示。讓學(xué)生在觀看中學(xué)到更多的衛(wèi)生知識(shí)。

5、學(xué)校重視預(yù)防傳染性疾病和除“四害”工作。春季是傳染病高發(fā)期，學(xué)校每天不留死角地噴灑消毒液。辦公室，微機(jī)室，圖書室，保管室等放置滅鼠藥物，防止”四害”傳媒疾病的發(fā)生和流行，確保師生身體健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全?！罢湟曁炜?，關(guān)愛大地；抵制污染，保護(hù)環(huán)境；清潔校園，從我做起；美化環(huán)境，人人有責(zé)！”

愛國衛(wèi)生月即將過去，但我們?nèi)詫⒓哟髳坌l(wèi)工作力度，真抓實(shí)干，爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔，優(yōu)美的校園工作，學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心和諧，健康地成長。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇8

自20xx年7月我廠開展5S管理活動(dòng)以來，各單位精心組織，積極行動(dòng)，各階段工作進(jìn)展有序并順利完成，獲得了全體員工的認(rèn)可，取得了較為圓滿的成績，促進(jìn)了企業(yè)整體面貌的改善，推動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制的完善，提高了企業(yè)管理水平，提升了員工的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為企業(yè)管理水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高全員認(rèn)識(shí)水平

1、組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)

活動(dòng)前夕，分廠組織部分領(lǐng)導(dǎo)干部到“亞華”參觀學(xué)習(xí)并做了溝通交流。通過學(xué)習(xí)參觀，找到了差距，明確了怎么干，朝哪一方面干的問題。在交流溝通的過程中，分廠干部對(duì)一些關(guān)心的問題提出疑問，亞華的同志給予了明確回答。

2、對(duì)基層管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)

在5S管理活動(dòng)開始前，分廠邀請(qǐng)山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院的智恒勤教授先后對(duì)中層干部和生產(chǎn)一線的班組長進(jìn)行了5S現(xiàn)場管理和班組建設(shè)與管理方面的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，為一線管理干部引進(jìn)了新的管理理論，提高了對(duì)5S管理的認(rèn)識(shí)，提升了基層管理人員的理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平，為5S管理活動(dòng)的推行奠定了理論基礎(chǔ)，減少了推行的阻力。

3、利用一切可控手段展開宣傳動(dòng)員

在5S管理活動(dòng)伊始，分廠就開展了宣傳動(dòng)員工作。利用會(huì)議、?？?、板報(bào)、廣播、標(biāo)語等多種形式開展宣傳。車間內(nèi)部組織了通訊報(bào)道人員針對(duì)車間發(fā)生的情況及典型事例進(jìn)行了報(bào)道。在xx月份中旬，督導(dǎo)組通過宣傳欄對(duì)廠內(nèi)變化突出的地方和環(huán)節(jié)進(jìn)行了前后比對(duì)，不僅展示了現(xiàn)階段的成果，還有效地促進(jìn)了全體職工搞5S工作的積極性和能動(dòng)性。

二、固化推進(jìn)方式，穩(wěn)步推進(jìn)5S管理活動(dòng)有序開展

在活動(dòng)整體部署前期，分廠確定從7月到12月底之間5個(gè)月時(shí)間每個(gè)月重點(diǎn)將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的一個(gè)方面分別進(jìn)行

階段推進(jìn)。

每個(gè)階段之間，檢查、照相、標(biāo)準(zhǔn)、制度等手段相結(jié)合。通過前期的檢查、照相，發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)現(xiàn)場存在的問題，建立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照現(xiàn)狀每月兩次檢查，利用PDCA循環(huán)法發(fā)現(xiàn)問題整改問題，有效地促進(jìn)了5S工作的全面推進(jìn)。照相手段的有效使用，在很大程度上提升了車間一線干部職工的重視程度，促進(jìn)了改進(jìn)的積極性和能動(dòng)性的發(fā)揮。

三、強(qiáng)化責(zé)任體系，確保5S管理活動(dòng)扎實(shí)有效開展

在活動(dòng)初期的5S整體實(shí)施方案當(dāng)中，就明確了各小組的職責(zé)，制定了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，為明確責(zé)任量化獎(jiǎng)懲提供了理論依據(jù)。在執(zhí)行過程中受各方面條件局限，導(dǎo)致5S管理活動(dòng)效果與我們當(dāng)初的設(shè)想有一些差距。在5S工作中，職責(zé)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，不僅在活動(dòng)期間確保扎實(shí)有效開展，也為5S管理活動(dòng)的常態(tài)化明確了導(dǎo)向性的流程。

四、建立5S標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮模范榜樣的力量

在整理階段之初，我們建立了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了5S考核基準(zhǔn)表，結(jié)合生產(chǎn)管理室的現(xiàn)場考核表統(tǒng)一使用。由于當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫，也沒有經(jīng)驗(yàn)，只是摸著石頭過河，沒有將其有機(jī)結(jié)合，致使其中一部分考核條款重復(fù)。

在整理、整頓階段，我們將做的相對(duì)較好的車間授予流動(dòng)紅旗，在清掃階段，擇取各車間的亮點(diǎn)進(jìn)行了5S活動(dòng)前后的對(duì)比，并在廠區(qū)廣告欄上進(jìn)行了公示宣傳，展示了階段成果，還有效地促進(jìn)了一線干部職工的正確認(rèn)識(shí)，減少了推行阻力。

五、加強(qiáng)檢查，促進(jìn)5S工作的穩(wěn)步推進(jìn)

在整個(gè)活動(dòng)期間，督導(dǎo)組和執(zhí)行組定期或不定期的進(jìn)行檢查，加強(qiáng)檢查反饋，應(yīng)用PCDA循環(huán)促進(jìn)5S工作穩(wěn)步推進(jìn)。在檢查過程中，個(gè)單位都能按照5S活動(dòng)的要求去布置、落實(shí)，特別提出的是成裝一車間，每天都能按照5S推行日志對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行自查自糾，并通過工作布置會(huì)、班組技藝研討會(huì)等形式進(jìn)行整改，循環(huán)往復(fù)，形成了5S管理的常態(tài)化。

六、縱向深化，橫向?qū)Ρ?，力爭做到公平公正的考核評(píng)比

在5S推行的過程之中，考核評(píng)比是最難做的一個(gè)環(huán)節(jié)。在管理的角度而言，考核評(píng)比作為一個(gè)檢查的后續(xù)環(huán)節(jié)，是對(duì)5S各階段措施執(zhí)行情況與落實(shí)效果的量化比較。由于各單位先天條件和工作具體情況不一，起點(diǎn)高低不同，橫向可比性較低，設(shè)定方案初期就設(shè)立了同類評(píng)比、相似比較的評(píng)比方針。

在考核評(píng)比的過程中，努力做到公平公正的考核，避免厚此薄彼、揚(yáng)左避右，兩次檢查一次評(píng)比，注重縱向深化推進(jìn)，首次檢查中發(fā)現(xiàn)車間存在的問題，第二次檢查落實(shí)情況。初次考評(píng)分值權(quán)重為0.3，二次考評(píng)分值權(quán)重為0.7，發(fā)現(xiàn)問題多不是問題，關(guān)鍵是解決了多少問題，落實(shí)了多少問題。行動(dòng)遲緩，無動(dòng)于衷，在最后的量化分值評(píng)比中就沒有優(yōu)勢(shì)。評(píng)比如果沒有橫向的比較，就會(huì)導(dǎo)致固步自封，不思進(jìn)取，由此說明橫向?qū)Ρ鹊谋匾浴?/p>

七、建立健全5S管理制度，促進(jìn)5S管理的常態(tài)化

階段之間，逐漸建立完善現(xiàn)場5S管理制度，為階段活動(dòng)的執(zhí)行提供了細(xì)化的環(huán)節(jié)，避免活動(dòng)本身停留在口號(hào)、標(biāo)語等一般性的號(hào)召層面，確保活動(dòng)推進(jìn)的可操作性。素養(yǎng)階段要求車間建立自己的現(xiàn)場管理制度，盡管各車間上交的制度未必規(guī)范合理，但整體上促進(jìn)了生產(chǎn)現(xiàn)場基層管理者對(duì)5S標(biāo)準(zhǔn)固話的思考，也為分廠下一步規(guī)范各項(xiàng)工作制度準(zhǔn)備了5S方面的一手資料。

八、與黨委活動(dòng)相結(jié)合，有力地促進(jìn)5S管理活動(dòng)的扎實(shí)開展

在5S管理活動(dòng)推行的過程中，恰逢分廠黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)和解放思想大討論活動(dòng)，分廠便以此為契機(jī)，將三者有機(jī)結(jié)合，廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭表率，結(jié)合本職工作做出公開承諾，在車間開展了勞動(dòng)競賽，切實(shí)實(shí)踐基層黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范帶頭作用，有力地促進(jìn)了5S工作扎實(shí)有效地開展。

九、成果初步顯現(xiàn)，素養(yǎng)養(yǎng)成尚需持之以恒的長期過程

5S促進(jìn)了生廠現(xiàn)場與廠區(qū)環(huán)境的積極改善，促進(jìn)了基層管理的提升，促進(jìn)了生產(chǎn)一線的安全工作，促進(jìn)了生產(chǎn)一線的創(chuàng)新精神，促進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量的提升，促進(jìn)了現(xiàn)場管理制度的完善。

通過整理，把生產(chǎn)過程中不需要的東西清除掉，不斷改善生產(chǎn)現(xiàn)場條件，科學(xué)地利用場所，向空間要效益；通過整頓，促進(jìn)人與物的

有效結(jié)合，使生產(chǎn)中需要的東西隨手可得，向時(shí)間要效益，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)范化、科學(xué)化。通過清掃，有效改善企業(yè)內(nèi)常年累積的污垢，找出污染源，發(fā)現(xiàn)跑冒松動(dòng)，清掃生產(chǎn)現(xiàn)場在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的灰塵、油污、垃圾等，保障設(shè)備精度，減少故障；通過清潔，建立長效的保潔機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任體系，建立具有針對(duì)性、可操作性的制度，營造舒適愉悅的工作環(huán)境。通過素養(yǎng)，綜合提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，全面提升產(chǎn)品質(zhì)量，樹立企業(yè)良好形象，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

習(xí)慣的改變不是一時(shí)一刻的簡單事情，習(xí)慣是一種行為慣性，素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種舊習(xí)慣的改變，更是企業(yè)文化的外化表現(xiàn)。行為慣性和企業(yè)文化都不是與生俱來的，是長期生存發(fā)展?jié)撘颇亩▌?shì)，改善乃至形成新的定勢(shì)是一個(gè)艱苦且長期的過程，只有在日常性的生產(chǎn)、生活中利用各種形式經(jīng)常性的強(qiáng)調(diào)，在員工禮節(jié)、儀表、習(xí)慣、操作規(guī)程等工作生活的方方面面予以貫徹，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，言傳身教，身體力行，最終才能通過各類生產(chǎn)、生活活動(dòng)達(dá)到學(xué)以致用的效果。

十、問題和不足

1、5S管理工作還有待提升

雖然通過5S管理活動(dòng)的大力推行，生產(chǎn)現(xiàn)場得到了有效改善，但是我們與承鋼相比，差距還很明顯，還必須下大力氣持續(xù)改進(jìn)。

2、生產(chǎn)過程的控制還有待改善

現(xiàn)在各單位在每天工作結(jié)束后，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場都能進(jìn)行徹底的整理、整頓，但在生產(chǎn)過程中，有些廢棄物的處理還有待改善。保持生產(chǎn)過程的整潔、有序、高效是施行5S管理的直接目的，提升企業(yè)全員素顏是推行此次活動(dòng)的根本立足點(diǎn)，如果不能做到這兩點(diǎn)，就說明我們的工作流程和管理方法還存在問題，就應(yīng)當(dāng)想辦法去改進(jìn)。這個(gè)問題尚需引起大家的足夠重視。

3、原有不良習(xí)慣還有待改進(jìn)

各單位在每一階段的推行過程中，都認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地將各項(xiàng)工作推進(jìn)，但生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí)有不和諧音符，特別是定置管理，各種工具使用完畢后，仍然有亂擺亂放現(xiàn)象的存在。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成必須重復(fù)36次以上才能形成行為定勢(shì)，所以，我們5S管理工作仍然任重而道遠(yuǎn)。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板范文 篇9

孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對(duì)這1重要性，每一年都給孩子們組織秋游活動(dòng)，讓孩子和家長更好的交換。

10月101日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣味，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，穿過故鄉(xiāng)的田野，來到了熱烈喧囂的城市，雖然說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上彌漫著按耐不住的興奮和喜悅。

按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江旅游處，登上了旅游船，旅游浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。

下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色采和芳香包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的愛好，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)期，玩起了滑梯，走英勇者之路。

這次秋游在計(jì)劃中完善完成，打到我們的預(yù)感的要求，在此感謝家長們的配合。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字(推薦九篇)

快樂有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)總結(jié)范文500字（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇1

人非生而知之，盡管我此時(shí)的知識(shí)體系還很差，但是我明白了得學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一靠認(rèn)真學(xué)習(xí)，二靠全身心實(shí)踐活動(dòng)。沒有實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)便是無根之水，無源之水。此次實(shí)踐要我在一瞬間成長：大家不太可能始終呆在象牙之塔中，過著一種無拘無束的日常生活，大家一直要踏入社會(huì)發(fā)展的，而社會(huì)，便是要靠咱們這種年青的一代來促進(jìn)。這就是我們千里迢迢來實(shí)踐的體會(huì)心得和體會(huì)，而一段時(shí)間后的我，遭遇是就業(yè)問題，或是再次進(jìn)修，我想我都就應(yīng)好好地運(yùn)營自身的時(shí)間，豐富、完善自我，不必讓自身的人生道路留有一切空缺!

實(shí)踐中除開學(xué)得許多專業(yè)技能，也掌握一些社會(huì)發(fā)展的具體性，包含與人相處，溝通方式及有關(guān)禮數(shù)層面的材料，針對(duì)精英團(tuán)隊(duì)開發(fā)設(shè)計(jì)而言，團(tuán)結(jié)一致使我深有感觸。精英團(tuán)隊(duì)的協(xié)作重視溝通交流和信賴，不可以不屑做瑣事，始終都需要不斷親和力誠實(shí)守信，把技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論應(yīng)用到實(shí)際操作中，不僅加重我對(duì)基礎(chǔ)理論的把握和應(yīng)用，還要我有著了一次又一次難以忘懷的開發(fā)設(shè)計(jì)主管，這也是也是實(shí)踐較大的獲得。

此時(shí)我對(duì)"一個(gè)人最高的資本是他的個(gè)人經(jīng)歷和關(guān)聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)"這樣的話十分的有情感，因?yàn)樗拇_幫了大家許多。除此教科書上的專業(yè)知識(shí)終究比較有限。通過實(shí)踐，我班同學(xué)們都是有那樣一個(gè)覺得，教科書上的基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作中有非常大差別，僅有知識(shí)是還不夠的，專業(yè)能力急缺提升。從起初的毛手毛腳，到此時(shí)可以熟練掌握的根據(jù)步驟軟件開發(fā)，這都和我班每一個(gè)人的拼搏是離不開的。十個(gè)月的實(shí)踐，教會(huì)了大家很多東西，與此同時(shí)也鍛練了大伙兒安穩(wěn)、沉穩(wěn)的發(fā)展?jié)摿?，每個(gè)人很愛惜這得來不易的實(shí)踐機(jī)遇。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇2

每年的9月20日是全國愛牙日，今年20XX年是第xx個(gè)全國愛牙日，世界衛(wèi)生組織為提高人類口腔保健水平，把口腔健康作為人體健康十大標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，在我國青少年齲齒的發(fā)病率相當(dāng)高，對(duì)學(xué)生的口腔造成了危害。世界衛(wèi)生組織已把齲齒列為國家重點(diǎn)防治疾病的第三位，僅次于癌癥和心血管病?？梢娧例X的衛(wèi)生、保健對(duì)我們青少年是何等的重要。就其齲齒對(duì)人民的危害性和發(fā)病的普遍性足以說明，牙齒的保健和衛(wèi)生到了不抓不行的地步了，齲齒在學(xué)生中是常見病，多發(fā)病，牙齒的好壞不僅影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，而且對(duì)全身乃至一身的健康都起著重要的作用，所以從換牙以后就開始保護(hù)好自己的牙齒，掌握正確的刷牙的方法，預(yù)防這種牙病的發(fā)生。

我們班20XX級(jí)醫(yī)學(xué)影像班和臨床免費(fèi)定向班在20XX年9月23日在教學(xué)樓第五階級(jí)教室就愛牙日的主題以及學(xué)校的情況，利用開班會(huì)的的時(shí)間進(jìn)行了一次以愛牙日為主題的班會(huì)，我們的活動(dòng)主題是“口腔健康幸福生活”，這次活動(dòng)的形式有小品、PPT演講等，當(dāng)然中間有穿插互動(dòng)，游戲環(huán)節(jié)等，小品主要演繹的是沒有牙齒給我們帶來的不便以及齲齒給我們帶來的痛苦等。

我希望通過這次活動(dòng)，同學(xué)們能夠愛護(hù)自己的牙齒，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識(shí)，幫助公眾建立口腔保健的習(xí)慣，呼喚全世界都來關(guān)心參與牙病的防治，從而提高全民族的口腔健康水平。這也就達(dá)到我們這次活動(dòng)的目的了。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇3

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月試用期的時(shí)間就過去了，在三個(gè)月的出納工作中，對(duì)出納的崗位認(rèn)識(shí)、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對(duì)我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補(bǔ)。

回顧三個(gè)月來的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將出納工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見。

一、失誤、缺點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)：

以前在公司是做會(huì)計(jì)工作的，出納的業(yè)務(wù)沒具體操作和實(shí)踐過，總認(rèn)為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，第一失誤就是開具支票上的錯(cuò)誤。

由此可見，虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本；學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互融合才能產(chǎn)出成果。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因?yàn)闆]有問題擺在我們面前，成果都是面對(duì)一個(gè)一個(gè)具體問題而存在的。

二、取得的成績：

在這期間，在財(cái)務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作。

1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報(bào)銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

2、每月第八個(gè)工作日按時(shí)作好單位職工的薪金發(fā)放。

3、及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表。

4、起草財(cái)經(jīng)公文、人事公文并及時(shí)發(fā)放、傳閱、存檔、保管。

5、監(jiān)督人員考勤登記，辦公飲用水的安排。

6、開具日常收款業(yè)務(wù)發(fā)票，并保管好空白發(fā)票和其它支票。

7、開發(fā)了excel平臺(tái)票據(jù)套打系統(tǒng)。

8、填寫地稅申報(bào)表。

9、完成財(cái)務(wù)經(jīng)理交待的工作。

在此，我鄭重地向公司領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。特此申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)！

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇4

客服工作是一種服務(wù)類型的工作，是專業(yè)給客戶打交道的一個(gè)工作崗位，我在這個(gè)客服崗位上工作了半年，我是做售后客服工作的，對(duì)于我的工作，我每天工作就是針對(duì)公司的產(chǎn)品處理一些客戶的售后和一些相關(guān)的問題的咨詢，解決客戶的“疑難雜癥”，以下是我對(duì)這半年客服工作的一個(gè)簡短的總結(jié)。

一、工作具體內(nèi)容

我是在售后客服崗位上工作的，這個(gè)崗位顧名思義是處理售后的。我每天的工作就是：第一，針對(duì)公司既有的客戶進(jìn)行相關(guān)的回訪，或是打電話咨詢，有關(guān)公司產(chǎn)品的使用情況，或是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的工具進(jìn)行文字上的問候，和客戶建立良好的售后關(guān)系，保證客戶使用我們公司產(chǎn)品的安全感。第二，處理相關(guān)客戶的售后問題，針對(duì)他們提出的產(chǎn)品的相關(guān)問題，在最短的時(shí)間類加以解決，在這過程中要安撫客戶的情緒，盡量的滿足客戶的需求，解決客戶因?yàn)楫a(chǎn)品產(chǎn)生的一切相關(guān)的疑惑。在這兩點(diǎn)工作處理的漂亮的情況下，促成客戶的二次銷售就更好了。

二、工作能力

做客服工作也還是很考驗(yàn)工作能力的，想好處理好售后問題，售后客服還是需要有一定的工作能力的，比如溝通能力。在客戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生質(zhì)疑的時(shí)候，要懂得如何跟客戶溝通，清晰明了的說出公司產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，打消客戶對(duì)于產(chǎn)品的顧慮，讓客戶可以放心的使用公司的產(chǎn)品。再比如，隨機(jī)應(yīng)變的能力。不同的客戶他們產(chǎn)生的問題就不相同，在面對(duì)不同的顧客的不同問題的時(shí)候，尤其是有些客戶的刁鉆的問題時(shí)，就要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，解決好客戶的問題，提高客戶對(duì)公司產(chǎn)品的安全感。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇5

在“6.26”國際禁毒日來臨之際，為進(jìn)一步擴(kuò)大禁毒宣傳力度，推進(jìn)禁毒人民戰(zhàn)爭，根據(jù)園林辦事處綜治辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合我科大社區(qū)實(shí)際情況，于6月26日上午8點(diǎn)30分在我社區(qū)文化活動(dòng)廣場舉辦了禁毒宣傳教育活動(dòng)，取得了很好的效果，下面做一下總結(jié)：

首先在活動(dòng)之前建立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會(huì)議，隨后研究制定了活動(dòng)實(shí)施方案。社區(qū)干部和保安都參加了這次活動(dòng)。6月26日上午8點(diǎn)30分，我們?cè)谖幕瘡V場、居民經(jīng)常經(jīng)過的路口懸掛了宣傳條幅，張貼了宣傳畫，在社區(qū)的宣傳櫥窗、板報(bào)都書寫了各種宣傳標(biāo)語，營造了濃厚的宣傳氣氛。宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，親自到現(xiàn)場宣傳，社區(qū)保安向居民群眾發(fā)放禁毒宣傳單百余份，社區(qū)民警結(jié)合個(gè)案向群眾講解了禁毒知識(shí)、毒品的種類等，并耐心的向居民群眾答疑，使大家懂得了很多禁毒知識(shí)，增強(qiáng)了禁毒意識(shí)，更充分認(rèn)識(shí)到了毒品的危害。社區(qū)居民組長也向所在居民樓每家每戶進(jìn)行宣傳，不斷提高社區(qū)居民如何識(shí)別和預(yù)防毒品的能力，使每一戶家庭都成為毒品預(yù)防的基礎(chǔ)堡壘。我們將長期進(jìn)行禁毒宣傳，不斷創(chuàng)新工作形式，拓展宣傳面，為創(chuàng)建“平安社區(qū)”、構(gòu)建和諧社會(huì)廣泛持久地開展好禁毒宣傳教育工作。

通過廣泛宣傳，提高了廣大人民群眾防毒、禁毒的意識(shí)，全市范圍內(nèi)營造了“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的良好社會(huì)輿論氛圍，達(dá)到了這次宣傳咨詢活動(dòng)的目的和要求。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇6

一、活動(dòng)主題：

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

博B221

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日4:00

四、到場嘉賓：

團(tuán)委副書記王建君老師；1203團(tuán)支書吳尚；1204團(tuán)支書韓杰、組委雍百航

五、活動(dòng)效果：

班級(jí)參與度百分之百，表演的節(jié)目質(zhì)量很高，大部分同學(xué)都參與在其中，氣氛活躍，節(jié)目內(nèi)容很豐富涉及面很廣都很有意義。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人介紹到場嘉賓

2、歌曲《和你一樣》

3、歌曲《倔強(qiáng)》

4、朗誦《祖國啊！我親愛的祖國》

5、黨員知識(shí)競答，班級(jí)參與度很高

6、原創(chuàng)朗誦加歌曲《節(jié)約，還有我呢》

7、話劇《凝聚每份愛》

8、游戲你畫我猜

9、朗誦《沁園春長沙》

10、歌曲《畫沙》

11、改編歌曲《二十歲的雨季》

12、由1204團(tuán)支書吳尚同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

七、活動(dòng)總結(jié)：

在這次團(tuán)日活動(dòng)中，我班的出勤率為百分之百而且大部分同學(xué)都參與節(jié)目中去，在游戲環(huán)節(jié)大家也很積極參與，所以這次活動(dòng)不僅提高了我們對(duì)中國夢(mèng)的理解，更進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的感情還有協(xié)作能力，總體來說我們的團(tuán)日活動(dòng)還是很成功的，但在細(xì)節(jié)上還是有待改進(jìn)，我們1201團(tuán)支部很更加努力創(chuàng)建成一個(gè)更好的集體。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇7

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇8

孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對(duì)這1重要性，每一年都給孩子們組織秋游活動(dòng)，讓孩子和家長更好的交換。

10月101日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣味，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，穿過故鄉(xiāng)的田野，來到了熱烈喧囂的城市，雖然說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上彌漫著按耐不住的興奮和喜悅。

按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江旅游處，登上了旅游船，旅游浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。

下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色采和芳香包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的愛好，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)期，玩起了滑梯，走英勇者之路。

這次秋游在計(jì)劃中完善完成，打到我們的預(yù)感的要求，在此感謝家長們的配合。

活動(dòng)總結(jié)萬能模板500字 篇9

一轉(zhuǎn)眼試用期的時(shí)間飛快就過去了，在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)到了很多，也把自己在過去學(xué)習(xí)的東西得已融會(huì)貫通。能夠來到幼兒園里成為一名老師是我一直以來的目標(biāo)，而我也終于完成了自己的目標(biāo)，雖然只是試用但是我也明白了真正的工作和我自己想象的有什么區(qū)別。

在剛剛來到園里的前一天我甚至激動(dòng)的有些睡不著，我期待著我未來的工作會(huì)是什么樣的，我期望自己能夠勝任這份工作，不會(huì)因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)誤而被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵。就這樣我懷揣著激動(dòng)和不安來到了幼兒園，但來了之后看到小朋友們自己所有的情緒全都平靜了下來?？粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗嫼吞煺娴难凵裾娴母杏X自己的心都融化了。而真正工作之后發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)一名幼兒園老師真的沒有那么容易，孩子們并不是都聽話的，有很多小朋友還是很調(diào)皮的，而我自己卻完全駕馭不了他們。

但好在有其他老師的幫助，我也在他們的幫助中學(xué)習(xí)著他們的處理方式，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)老道的老師們確實(shí)有著很多我不具備或者薄弱的地方。而我也在那段時(shí)間飛快的學(xué)習(xí)成長著，而這一個(gè)試用期下來我自覺已經(jīng)算是一個(gè)勉強(qiáng)合格的幼兒園老師了。但是我也知道自己自己也只是勉強(qiáng)合格，距離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們還是有著很大的差距的，雖然試用期結(jié)束了，但是我也會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，讓自己盡快的成長，成為一名優(yōu)秀幼兒園老師，能夠更好的幫助小朋友們的成長和學(xué)習(xí)。