幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)

2025幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)十五篇。

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)不等人，我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。那么我們來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)工作總結(jié)吧，總結(jié)有利于發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律。在寫(xiě)總結(jié)需要注意什么呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的2025幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)十五篇，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇1

參加控?zé)焻f(xié)會(huì)將近半年了，控?zé)熞辉~從開(kāi)始的陌生到如今的踐行到生活的方方面面，我覺(jué)得加入控?zé)焻f(xié)會(huì)受益匪淺。我時(shí)刻把握參與實(shí)踐、與人溝通鍛煉的機(jī)會(huì)，努力提高個(gè)人整體素養(yǎng)，將國(guó)家有關(guān)控?zé)熃麩煹男抡邆鬟_(dá)給市民；控?zé)焻f(xié)會(huì)深知控?zé)熁顒?dòng)要從孩子抓起，我們走進(jìn)幼兒園，將控?zé)熇砟顐鬟f給孩子。本學(xué)期護(hù)理學(xué)院控?zé)焻f(xié)會(huì)的全體同學(xué)肩負(fù)起“白衣天使”維系人類健康之使命，將控?zé)熁顒?dòng)搞得有聲有色，實(shí)實(shí)在在，卓有成效。

現(xiàn)我將本學(xué)期參與的控?zé)熁顒?dòng)歷程總結(jié)如下：

3月13日上午，護(hù)理學(xué)院控?zé)焻f(xié)會(huì)在廬山好漢坡進(jìn)行了一次溫馨的控?zé)熤?，向廣大市民宣傳在公共場(chǎng)所少吸煙，讓更多的人逐步減少吸煙并戒煙，保護(hù)環(huán)境。

4月9日，護(hù)理學(xué)院控?zé)焻f(xié)會(huì)在主校區(qū)一食堂和三食堂門(mén)口舉辦了以“共創(chuàng)無(wú)煙校園”為主題的控?zé)熜麄骰顒?dòng)，積極響應(yīng)各大醫(yī)學(xué)院校和社會(huì)各界的的控?zé)熁顒?dòng)。

4月22日早上8:30護(hù)理學(xué)院控?zé)焻f(xié)會(huì)走進(jìn)了位于三里街的廬峰小區(qū)南，為小區(qū)的居民講述了有關(guān)吸煙的危害及控?zé)煹姆椒?，讓控?zé)熁顒?dòng)的理念走出校園，走進(jìn)居民的生活。活動(dòng)中，有許多的居民認(rèn)同這樣的做法，并且表示了支持。有的居民，雖然自己不吸煙，但他們向協(xié)會(huì)的同學(xué)要了一些宣傳單，準(zhǔn)備向自己身邊吸煙的人做宣傳，以引起他們的重視。經(jīng)過(guò)了一上午的時(shí)間，活動(dòng)結(jié)束了，護(hù)理學(xué)院控?zé)焻f(xié)會(huì)的同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋了控?zé)煹囊饬x和必要性，用自己的行動(dòng)去感染他人。

工作計(jì)劃

在上半年短短的一學(xué)期中，我們將控?zé)煹哪_步不斷地遍及，我們的身影成為了校園、城市一道靚麗的風(fēng)景線，從校內(nèi)到校外，從成人到兒童宣傳涉及范圍越來(lái)越廣。我們分發(fā)戒煙小妙招的宣傳單，傳播吸煙的種種危害，積極踴躍的讓市民簽名立志，將控?zé)煹囊庾R(shí)傳播給身邊的每一個(gè)人，將“遠(yuǎn)離煙草，拒絕二手煙”這一心聲傳遍各地。

這學(xué)期，我們的腳步依然不止?

為了深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ?，希望更多同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，抵御煙草的危害，捍衛(wèi)自身的健康權(quán)利。

本學(xué)期，我認(rèn)為我們的主要戰(zhàn)場(chǎng)還是學(xué)校，包括大學(xué)，中學(xué)，小學(xué)乃至幼兒園的校園，勸導(dǎo)成人、青年遠(yuǎn)離煙草，拒絕香煙；宣教少年兒童吸煙和吸二手煙的危害，把控?zé)熤R(shí)傳遞給父母家人。因此，我們可以沿襲上學(xué)期去幼兒園宣傳的經(jīng)歷，聯(lián)系周邊的學(xué)校，去小學(xué)、中學(xué)宣傳吸煙的危害，讓同學(xué)們簽名立志，從源頭上減少煙民。

我們還可以到醫(yī)院的吸煙區(qū)去宣傳吸煙的危害，建立醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境。今年6月份起，公共場(chǎng)所將進(jìn)行全面的禁煙。醫(yī)院應(yīng)為病人提供清潔、舒適的環(huán)境，我們可在室外吸煙區(qū)勸導(dǎo)煙民減少吸煙，為人為己，為主動(dòng)棄煙的人贈(zèng)送代煙禮品。我們還可以在醫(yī)生休息期間，在醫(yī)生之間進(jìn)行積極的宣傳，讓醫(yī)生以身作則，做好健康生活的榜樣。

奉勸同志莫吸煙，吸煙之害數(shù)不完，首當(dāng)其沖心和肺，肺心病來(lái)氣管炎， 心肌梗塞腦溢血，病因之一是吸煙，還有肺癌更可怕，久吸生癌后悔難， 吸煙不但害自己，被動(dòng)吸煙害更寬，青年切勿輕染指，已病盡早決心間， 一朝戒煙身心爽，保健節(jié)約兩周全，親友醫(yī)生同關(guān)切，祝君康健幾十年！ 此外，控?zé)焻f(xié)會(huì)可以以小組為單位，在九江市區(qū)幾個(gè)人口密集的公交車(chē)站、活動(dòng)中心、公園、社區(qū)進(jìn)行控?zé)煹男麄?，把吸煙有害健康的觀念進(jìn)一步普及。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇2

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，先將××年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、從理論走向?qū)嵺`

××幼兒園是××區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理，教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。

(一)理論培訓(xùn)

組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)精神，采用筆試和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

(二)專題培訓(xùn)

聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在聆聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。

(三)專項(xiàng)培訓(xùn)

根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“××—××兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第×屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加××市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書(shū)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇3

在參與這次幼兒園跟崗培訓(xùn)之前，我對(duì)幼兒教育的理解僅停留在淺顯的理論層面，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我得以深入幼兒園的實(shí)際教學(xué)環(huán)境，從中獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)開(kāi)始的第一天，我們便進(jìn)入了一家聲譽(yù)卓著的幼兒園。初入園區(qū)，映入眼簾的是孩子們純真的笑臉和活潑的身影。我注意到幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)充滿童趣，且處處體現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。緊接著，我們便開(kāi)始了緊張而有序的跟崗學(xué)習(xí)。

我跟隨的指導(dǎo)老師是一位富有經(jīng)驗(yàn)的小班班主任。她耐心地為我解讀幼兒日常行為背后的心理需求，并分享了許多與幼兒溝通的技巧。在觀摩日常教學(xué)中，我見(jiàn)識(shí)到了寓教于樂(lè)的重要性。比如，在教授孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字時(shí)，老師利用了實(shí)物教具和游戲的方式，使抽象的數(shù)字變得生動(dòng)有趣，孩子們?cè)谕嫠Ｖ休p輕松松地掌握了知識(shí)。我也領(lǐng)悟到了安全教育在幼兒園中的關(guān)鍵地位。在一次模擬緊急疏散演練中，我親眼見(jiàn)證了老師們?nèi)绾窝杆俣行虻亟M織孩子們撤離，確保每一個(gè)孩子都安全撤離到指定地點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)中，我深感自己在專業(yè)知識(shí)方面的不足。例如，對(duì)于幼兒的情感教育和心理健康方面的知識(shí)，我在此之前知之甚少。通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流，我了解到了如何關(guān)注和引導(dǎo)幼兒情感發(fā)展的重要性，以及如何識(shí)別和處理幼兒潛在的心理問(wèn)題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的匱乏。面對(duì)孩子們的各種突發(fā)狀況，如哭鬧、爭(zhēng)執(zhí)等，我曾一度手足無(wú)措。但通過(guò)觀察和與老師的請(qǐng)教，我逐漸學(xué)會(huì)了如何妥善處理這些情況，更加從容自信地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更加全面和深入的理解。我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的過(guò)程。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了作為幼兒教師所承擔(dān)的責(zé)任之重大。每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和希望，我們應(yīng)當(dāng)用心去關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)他們。

展望未來(lái)，我將把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。我會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)注重與家長(zhǎng)和幼兒的溝通交流，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也將與同事們保持密切的合作關(guān)系，共同為提高幼兒園的教育質(zhì)量而努力。

回顧這次培訓(xùn)，我深感收獲良多。感謝幼兒園提供的寶貴機(jī)會(huì)，也感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)公共安全，深刻汲取近期發(fā)生的重大燃?xì)馐鹿式逃?xùn)，特制定本方案。

一、目標(biāo)和任務(wù)

在全縣范圍內(nèi)，深入開(kāi)展燃?xì)獍踩a(chǎn)隱患大排查大整治工作，對(duì)所有燃?xì)鈨?chǔ)配站、供應(yīng)站點(diǎn)、設(shè)施、氣瓶等進(jìn)行檢查，堅(jiān)決遏制和有效防范重特大事故發(fā)生，積極做好燃?xì)獍踩脷獬ＷR(shí)的宣傳，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，促進(jìn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)相關(guān)文件要求成立燃?xì)獍踩[患再排查再整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由住建局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室。掛靠燃?xì)庹尽?/p>

三、工作內(nèi)容

1、全面排查餐飲場(chǎng)所、商業(yè)綜合體、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校托管機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、超市、車(chē)站、老舊小區(qū)、城中村等人員密集區(qū)域用氣設(shè)施和燃?xì)馐褂们闆r,用氣單位燃?xì)鈭?bào)警裝置安裝及運(yùn)行情況。聯(lián)合應(yīng)急、商務(wù)部門(mén)一起加快推動(dòng)餐飲等行業(yè)安裝燃?xì)庑孤﹫?bào)警裝置。督促企業(yè)和用戶落實(shí)用安全主體責(zé)任,確保用氣單位安全管理制度真正落實(shí)。

2、查找生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用等鏈條上的安全隱患;排查治理違法經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、充裝和倒裝燃?xì)獾刃袨?查處燃?xì)馄髽I(yè)為無(wú)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證、無(wú)瓶裝燃?xì)夤?yīng)許可證的單位或個(gè)人違規(guī)提供氣源,嚴(yán)格執(zhí)行燃?xì)狻皩?shí)名制”銷(xiāo)售制度。從業(yè)人員必須專業(yè)培訓(xùn)持證上崗。

3、全面排查液化氣瓶充裝站點(diǎn)、供應(yīng)站、LNG氣化站、終端用戶用氣管道及配套設(shè)施等。排查各類燃?xì)鈭?chǎng)站設(shè)施設(shè)備安全附件、消防器材的定檢巡查、人員上崗、門(mén)防監(jiān)控管理、安全操作規(guī)程和制度的落實(shí)及反恐器械、應(yīng)急用品備件的配備。

4、查處燃?xì)馄髽I(yè)向用戶(包括餐飲企業(yè))提供不合格鋼瓶和充裝非本單位辦理使用登記的氣瓶、翻新鋼瓶、超期未檢鋼瓶、檢驗(yàn)不合格鋼瓶等,嚴(yán)查用戶擅自安裝、改裝、拆除燃?xì)獗砘蛉細(xì)夤艿倪`規(guī)行為,排查超期使用燃?xì)馊紵骶吆蛙浌艿劝踩[惠。

5、全面排查城市燃?xì)夤艿辣徽級(jí)骸⑷?、安全間距不足等隱患,建(構(gòu))物占?jí)骸⑹┕び绊懭細(xì)夤艿赖劝踩[患,重點(diǎn)排查15年以上運(yùn)行的燃?xì)夤芫€及設(shè)施的泄漏隱患;加強(qiáng)燃?xì)夤艿腊踩\(yùn)行監(jiān)控,對(duì)不能保證安全運(yùn)行的管道及時(shí)采取有效措施妥善處理。

6、防范城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)施第三方破壞,城市地下燃?xì)夤艿腊礃?biāo)準(zhǔn)設(shè)置明顯標(biāo)志,供氣企業(yè)建立、健全管道巡查制度,配備專人進(jìn)行日常巡查;燃?xì)夤こ探ㄔO(shè)單位建立施工質(zhì)量安全監(jiān)管制度,完善燃?xì)夤こ坦芸伢w系,大力整治擅自拆除、改裝、遷移、暗埋燃?xì)庠O(shè)施等問(wèn)題。

7、加快燃?xì)馊霊舭矙z工作,當(dāng)安檢率要達(dá)到100%,指導(dǎo)用戶安全用氣,排查用戶燃?xì)庥?jì)量?jī)x表、管道及附屬設(shè)施、燃?xì)馄骶呤褂们闆r,及時(shí)更換達(dá)到國(guó)家規(guī)定使用期限的燃?xì)庥?jì)量?jī)x表。嚴(yán)禁用戶擅自安裝、拆除、改造燃?xì)庠O(shè)施行為,對(duì)發(fā)現(xiàn)用戶違反安全用氣規(guī)定的行為及時(shí)以勸阻、制止并督促糾正,對(duì)存在重大隱患且拒不整改的用戶要停止供氣。

8、加強(qiáng)應(yīng)急演練,提升應(yīng)急救援能力。燃?xì)馄髽I(yè)針對(duì)可能發(fā)生的事故,編制完善應(yīng)急預(yù)案,并與相關(guān)部門(mén)應(yīng)急預(yù)案銜接,組織開(kāi)展針對(duì)事故演練。

9、開(kāi)展安全用氣宣傳,營(yíng)造安全氛圍。制定宣傳計(jì)劃,制作宣傳廣告,短視頻,充分運(yùn)用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信、報(bào)紙等多種媒體渠道,廣泛宣講燃?xì)獍踩R(shí)和防范基本技能。運(yùn)用典型事故案例，加強(qiáng)從業(yè)人員警示教育。鼓勵(lì)廣大群眾舉報(bào)事故隱患，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，及時(shí)曝光一批嚴(yán)重違反違規(guī)行動(dòng)。

四、時(shí)間安排

1、部署階段（11月5日至11月9日）。制定具體實(shí)施方案，明確職責(zé)，細(xì)化措施，開(kāi)展燃?xì)獍踩[患再排查再整治工作動(dòng)員部署，要求燃?xì)馄髽I(yè)開(kāi)展自查自糾工作，組織人員對(duì)本單位安全生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行全面摸排，對(duì)排查出的隱患建立問(wèn)題清單、責(zé)任清單、銷(xiāo)號(hào)清單，對(duì)排查出的問(wèn)題，及時(shí)采取有效措施，集中力量治理整改。

2、整治階段（11月10日-11月20日）。在燃?xì)馄髽I(yè)自查自糾的`基礎(chǔ)上，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。組織對(duì)本轄區(qū)的燃?xì)忸I(lǐng)域進(jìn)行再排查再整治，排查事故隱患是否整治到位，排查風(fēng)險(xiǎn)隱患是否遺漏新生，對(duì)存在重大全隱患的，要立即責(zé)令其停產(chǎn)停業(yè)。

3、總結(jié)階段（11月21日-11月24日）。以總結(jié)梳理、鞏固提升為主線，在總結(jié)安全生產(chǎn)防控工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固提升，繼續(xù)深入開(kāi)展燃?xì)獍踩a(chǎn)大排查工作，確保我縣燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇5

時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有很多地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教，和配班老師共同做好教育工作。

一、思想方面

本人能積極不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加學(xué)習(xí)，從不遲到早退。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法。我從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。為

了能更快地適應(yīng)現(xiàn)在的.教學(xué)，堅(jiān)持每月寫(xiě)讀書(shū)筆記和活動(dòng)反思，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。

三、衛(wèi)生保健方面

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還關(guān)心孩子的生活，確保給孩子一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境。其中以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生活習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，按時(shí)開(kāi)關(guān)消毒燈減少細(xì)菌滋生。

四、家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，特別是我剛剛步入這個(gè)教育崗位，更需要得到家長(zhǎng)的理解和幫助。我園在本學(xué)期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，提升對(duì)幼兒家長(zhǎng)教育理念，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。

當(dāng)幼兒教師是很累的，特別是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。我在工作中肯定存在著一些不足，希望在以后的工作中進(jìn)一步地改進(jìn)完善。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇6

在20xx年，我園根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，以《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)了幼兒園管理制度、工作職責(zé)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了安全教育的研究，對(duì)本園職工進(jìn)行了為期一年的有關(guān)安全教育、行政管理制度、各員工崗位職責(zé)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、將安全教育作為幼兒園培訓(xùn)教育工作的重點(diǎn)。集團(tuán)公司將性，再一方面體現(xiàn)了安全就在工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，隱患都可能引起一個(gè)重大的安全事故。幼兒園的'安全工作涉及億萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，牽動(dòng)著各駐場(chǎng)單位家長(zhǎng)的心，所以幼兒園的安全教育工作始終是我們培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。我園堅(jiān)持每個(gè)月都對(duì)全園職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，定期進(jìn)行“幼兒園消防應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急及避險(xiǎn)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我園還根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安全簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)學(xué)習(xí)“近期民航機(jī)場(chǎng)不安全事件警示”，時(shí)刻敲響安全的警鐘。

通過(guò)一系列的安全教育學(xué)習(xí)，全體員工都在安全意識(shí)、安全技能等方面有了較大提高。取得了良100-1=0作為安全理念，一方面強(qiáng)調(diào)了安全的重要任何一個(gè)細(xì)小的安全 、“幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”“幼兒園地震。

（二）、加強(qiáng)教育法律法規(guī)、幼兒園管理制度、崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)。為更加明確幼兒園各崗位職工的崗位職責(zé)及工作流程以便更好地做好自己的本職工作；熟悉幼兒園各項(xiàng)管理規(guī)定以便自覺(jué)遵守，我園對(duì)全體員工進(jìn)行了“幼兒園各崗位工作職責(zé)”、“幼兒園各崗位工作流程”、“幼兒園行政管理制度”、“幼兒園教研制度”“幼兒園安全會(huì)議制度”等各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒園全體員工明確了自己的崗位職責(zé)、熟記本崗位流程，有助于形成有序、安全的工作氛圍。

（三）邀請(qǐng)專業(yè)教師在教學(xué)、保教、保育等方面進(jìn)行深入、專業(yè)的培訓(xùn)。

應(yīng)廣大家長(zhǎng)需求，根據(jù)我園實(shí)際情況，結(jié)合幼兒心理年齡特征，我園下半年開(kāi)發(fā)了一系列的特色課程，并邀請(qǐng)邏輯狗等課程的專業(yè)教師對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并開(kāi)展公開(kāi)課教研，為我園特色課程開(kāi)展提供了專業(yè)指導(dǎo)。

總之，幼兒園培訓(xùn)工作是需要我們不斷努力，不斷探索的，要讓每個(gè)員工都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇7

近期有幸參加了我園組織的“幼兒教師師風(fēng)師德專題培訓(xùn)”，在此，我想分享一下自己在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟與心得。

首先，通過(guò)這次深入細(xì)致的培訓(xùn)，我對(duì)師德師風(fēng)有了更為全面且深刻的認(rèn)識(shí)。師德是教師的靈魂，它關(guān)乎著教育的本質(zhì)和方向，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心體現(xiàn)。良好的師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài)與專注，更體現(xiàn)在對(duì)待每一個(gè)幼小心靈的尊重與呵護(hù)上。作為幼兒園教師，我們不僅是孩子們啟蒙知識(shí)的傳播者，更是他們品格養(yǎng)成的引導(dǎo)者和人生觀、價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵角色。

培訓(xùn)中，我深感教師職業(yè)道德的重要性，尤其在面對(duì)幼兒這一特殊群體時(shí)，我們必須以無(wú)比的耐心、愛(ài)心、細(xì)心去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，用言傳身教的方式傳遞正確的道德觀念和行為規(guī)范。尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，關(guān)注他們的個(gè)體發(fā)展需求，用包容的心態(tài)接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力做到因材施教，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了廉潔從教和自我修養(yǎng)的重要性。作為一名幼兒園教師，我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)堅(jiān)守職業(yè)操守，遠(yuǎn)離任何形式的利益誘惑，保持內(nèi)心的純凈，樹(shù)立公正公平的形象，為孩子們樹(shù)立良好榜樣。同時(shí)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，不斷更新教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，使我們的教育更加符合時(shí)代的需求和孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次師風(fēng)師德培訓(xùn)，我深切體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任重大和使命光榮。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以愛(ài)育愛(ài)，用心耕耘這片充滿希望的土地，用實(shí)際行動(dòng)踐行“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，爭(zhēng)做一名深受孩子們喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴和社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀幼兒教師。

再次感謝園方為我們提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們共同攜手，為構(gòu)建和諧美好的學(xué)前教育環(huán)境而不懈努力！

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇8

1、家長(zhǎng)們的積極參與、孩子默契配合，為活動(dòng)添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的。

2、我是第一次參加幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在希望自己的孩子能夠勇敢而自信地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示自我的同時(shí)，又擔(dān)心他在這種場(chǎng)合下是否會(huì)膽怯。

3、為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?，烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。

4、六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。

6、應(yīng)根據(jù)以往的經(jīng)歷撰寫(xiě)案例，盡量保持案例中資料的真實(shí)性，使讀者有身臨其境的感覺(jué)?？梢缘桨咐闹黧w即學(xué)生那是去詢問(wèn)、調(diào)查他們的真實(shí)感受。

7、分幾個(gè)方面如實(shí)填寫(xiě)。

8、教學(xué)案例與其它的教學(xué)作品有區(qū)別性。

9、幼兒園第三屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)**月**日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來(lái)了“大手拉小手”20**第三屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、總結(jié)的基本格式：

11、同時(shí)我們還講每天菜肴向家長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。

12、衛(wèi)生保健工作。

13、為了開(kāi)好本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我園教師策力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動(dòng)作無(wú)一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

14、運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

15、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)

16、一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

17、經(jīng)過(guò)一年的小班生活，爸爸媽媽祝賀你終于升中班了。這一年里你學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣，學(xué)會(huì)了懂禮貌；學(xué)會(huì)了唱歌跳舞；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；懂得怎么樣和小朋友相處；學(xué)會(huì)了動(dòng)手、動(dòng)腦；更重要的是幼兒園有規(guī)律的生活讓你身心各方面都在健康成長(zhǎng)！愿你在中班會(huì)更好！

18、師生關(guān)系。

19、親子游戲活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

20、早上9：30，在都會(huì)籃球場(chǎng)上，所有家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口響亮，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入常接著，我來(lái)致開(kāi)幕詞，然后孩子們向家長(zhǎng)進(jìn)行了各表演隊(duì)的運(yùn)動(dòng)器材的表演后，接著各年級(jí)的團(tuán)體操的展示，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。

21、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫(xiě)清楚。

22、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我的寶貝即將邁入中班，經(jīng)過(guò)一年的小班生活，寶貝學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿鞋子，學(xué)會(huì)唱兒歌，學(xué)會(huì)跳舞，學(xué)會(huì)了見(jiàn)人打招呼，懂禮貌，也都有很多的好朋友，懂得和好朋友一起分享，作為媽媽很為你高興，現(xiàn)在寶貝即將升入中班，你也將變成中班的哥哥，媽媽相信你們會(huì)比以前更懂事，更有禮貌，爸爸媽媽都會(huì)一直在你們的身邊支持幫助你們，讓你快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。

23、條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。

24、本次活動(dòng)中，最精彩就是親子游戲。

25、教師要寫(xiě)自己認(rèn)為有重要意義的教學(xué)經(jīng)歷或教學(xué)故事，即要有選擇性，典型性，不要事無(wú)巨細(xì)都羅列進(jìn)去，要圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行選擇。并不是說(shuō)所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中的“亮點(diǎn)”。

26、三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒>的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

27、四、家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

28、在我園本著衛(wèi)生，安全，富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。

29、自從孩子上了幼兒園之后，真的是成長(zhǎng)了很多，首先是他自己的自理能力是有明顯的改變的，比如說(shuō)自己會(huì)穿衣服疊被子，會(huì)把所有的餐食收拾一下，會(huì)獨(dú)立的上衛(wèi)生間，收獲就是說(shuō)讓孩子度過(guò)了非常愉快的一個(gè)學(xué)校生活，跟其他的小朋友建立了更深厚的情誼。

30、主要寫(xiě)一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。

31、總結(jié)的基本要求

32、與教學(xué)論文相比，教學(xué)案例在文體和表達(dá)方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說(shuō)明；在思維方式上，是一個(gè)從具體到抽象的過(guò)程，通過(guò)對(duì)生動(dòng)的教學(xué)“故事”的描述，通過(guò)對(duì)具體的學(xué)生、老師心理感受的描述，反思、總結(jié)教學(xué)的利弊得失。

33、要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。

34、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：

35、二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

36、幼兒園的孩子對(duì)我感受最深的就是，我深深的覺(jué)得幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助，因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒剛進(jìn)到有幼兒園的時(shí)候幾乎是一張白紙，都是懵懵懂懂的，在老師的辛苦努力的培養(yǎng)下，是我們的孩子懂得了很多，變得很愛(ài)表達(dá)，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，也懂得怎樣和別人去分享，懂得孝順自己的親人，也更加熱愛(ài)勞動(dòng)，老師是最辛苦的，他對(duì)我們什么都不懂的孩子付出了很多。

37、署名與日期。

38、家長(zhǎng)工作是否做的好？

39、家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。

40、教育教學(xué)工作。

41、以下供參考，

42、食品安全、服務(wù)與管理的重要。

43、安全教育工作。

44、這對(duì)于我那平日性格比較內(nèi)向，不怎么活潑的兒子來(lái)說(shuō)，這就是一次挑戰(zhàn)，畢竟這也是他人生的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

45、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事

46、所以應(yīng)該寫(xiě)好幾點(diǎn)：

47、總結(jié)的注意事項(xiàng)：

48、主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

49、開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

50、這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。

51、在歡樂(lè)的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了。

52、讓我們一起記住此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的美好瞬間吧!

53、結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。

54、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。

55、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了

56、幼兒園吃火鍋活動(dòng)圓滿的結(jié)束，做出了一個(gè)的總結(jié)，就是孩子們相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較喜歡這種清淡的食物的，很喜歡這樣的一份新的嘗試。

57、總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

58、工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。

59、每月我們還及時(shí)做出營(yíng)養(yǎng)分析，分析營(yíng)養(yǎng)結(jié)果。共同討論。保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素囁嚅均衡。

60、沒(méi)有范文。

61、通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸頗深。

62、在這些活動(dòng)當(dāng)中，最別具一格的游戲是“袋鼠媽媽”，由于在跳的時(shí)候需要掌握一定的技巧，所以家長(zhǎng)們?cè)谂赃呌旨?dòng)又擔(dān)心，熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與，充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)、童真。

63、一、保育工作：在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒>大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

64、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)知識(shí)、學(xué)禮儀、提高交際能力、了解更多生活知識(shí)、懂自己大小便、懂穿衣服、講究衛(wèi)生、快樂(lè)玩耍、獨(dú)立自主吃飯、按時(shí)休息。

65、缺點(diǎn)：費(fèi)用高、學(xué)到的東西有限、一個(gè)老師看不了太多孩子、沒(méi)有更多游玩時(shí)間、吃的東西不夠有營(yíng)養(yǎng)、會(huì)跟小朋友打架、會(huì)被老師罵、不夠自由、被小朋友欺負(fù)、休息不好。

66、一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

67、幼兒園期末成果匯報(bào)總結(jié)報(bào)告：

68、我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長(zhǎng)們更棒!通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真，運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長(zhǎng)的最好匯報(bào)。

69、五、主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門(mén)國(guó)際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

70、孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不怕累的不斷練習(xí)，最后成就了孩子們完美的展示。

71、我個(gè)人認(rèn)為幼兒園中班益智工作總結(jié)應(yīng)該這樣這：通過(guò)在幼兒中班開(kāi)展益智工作以來(lái)、幼兒明顯感覺(jué)幼兒中班的孩子門(mén)的智力得到了很大的提升。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇9

總結(jié)一：幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。展望2012，回首2011，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量

本學(xué)期，我園有繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。

十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。

三、主要措施和具體工作

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

四、樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。

總結(jié)二：幼兒園保育員園本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，加強(qiáng)了“保教”的配合，11月30日我園為全園22個(gè)班級(jí)組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評(píng)分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn)，由園長(zhǎng)及保健組長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評(píng)分?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級(jí)幼兒前講示范課。

被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。

二、園本培訓(xùn)的目的：

促進(jìn)保育員自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng)，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。

新研究、新方法，并組織保育員自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

關(guān)注成長(zhǎng)過(guò)程，組織開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

三、園本培訓(xùn)的成效：

觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。

反思，提高自己的保育意識(shí)、動(dòng)手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件)，使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

3、通過(guò)衛(wèi)生檢查，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級(jí)看看，以達(dá)到相互交流，互相探討，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的，從而促進(jìn)大家工作的積極性，對(duì)園內(nèi)安全衛(wèi)生意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。

在學(xué)習(xí)中游戲，取得了令人滿意的效果。今年9月份剛來(lái)我園的吳娟老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長(zhǎng)，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們知識(shí)寶庫(kù)積累的重要資源，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來(lái)的寶貴財(cái)富!

四、園本培訓(xùn)的總結(jié)：

積極性。

2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，深切感悟到培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)。

3、總體來(lái)說(shuō)，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變，也增強(qiáng)了保育員探討的意識(shí)和學(xué)習(xí)理論的積極性，使我園的保育隊(duì)伍原有的知識(shí)得到了更新和提高。

總結(jié)三：幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說(shuō)是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門(mén)時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說(shuō)是受益匪淺，更讓我感觸頗多。

首先，在會(huì)議一開(kāi)始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一直以來(lái)工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘?巨大差異。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說(shuō)非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大、中、小班過(guò)于分化。沒(méi)有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂(lè)。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽(yáng)光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感觸頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說(shuō)是一舉兩得。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂(lè)，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外，為了營(yíng)造良好的氛圍，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇10

我園在體育活動(dòng)組織的起始階段，采用的是班級(jí)輪換活動(dòng)式，感覺(jué)效果比較好。因?yàn)橛變簣@活動(dòng)的面積有限，只有各班輪流玩。即：教師和幼兒熟悉了各區(qū)域，初步形成了區(qū)域運(yùn)動(dòng)常規(guī)后，再來(lái)開(kāi)展年級(jí)同齡共同活動(dòng)式。在年級(jí)同齡活動(dòng)式基礎(chǔ)上再開(kāi)展混齡共同活動(dòng)式?？傊?，各幼兒園在實(shí)施中可以根據(jù)本園區(qū)域的地理特點(diǎn)、班級(jí)和幼兒數(shù)等情況循序漸進(jìn)、有步驟地開(kāi)展區(qū)域體育活動(dòng)。

在區(qū)域體育活動(dòng)的開(kāi)展中，我們一般是老師帶領(lǐng)著幼兒園的孩子玩統(tǒng)一的器材和做統(tǒng)一的動(dòng)作。比如，在老師預(yù)先布置好的墊子上扮演小猴一個(gè)接一個(gè)做統(tǒng)一的翻滾、鉆爬等動(dòng)作，有的在教師的帶領(lǐng)下圍成大圓十幾個(gè)人一起做“拋大包”。雖說(shuō)幼兒都在運(yùn)動(dòng)，但這是教師預(yù)設(shè)的、有組織的集體運(yùn)動(dòng)，與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)思想、特性不符。幼兒只是參與性的在活動(dòng)。

我們老師要明白幼兒是活動(dòng)的主人，因而在活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主選擇活動(dòng)器材、自主選擇伙伴、自主選擇活動(dòng)方法。而教師只是提供個(gè)別化的間接指導(dǎo)。這樣幼兒的參與性也高了，也提高了我們上體育活動(dòng)課興致。

在活動(dòng)前，教師可以和幼兒一起搬運(yùn)活動(dòng)器材，布置活動(dòng)場(chǎng)地，大班則可以完全由幼兒自己商量布置活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)開(kāi)始，教師可以向幼兒提出簡(jiǎn)短的活動(dòng)要求。例如，取放器材的常規(guī)、活動(dòng)時(shí)的安全、活動(dòng)中的保育要求等。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。教師要全面觀察，針對(duì)幼兒生成的活動(dòng)隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。如，對(duì)活動(dòng)積極、玩法有趣的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)：發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的創(chuàng)新動(dòng)作，可引導(dǎo)其他幼兒模仿;對(duì)膽怯、拘謹(jǐn)?shù)暮⒆?，?yīng)引導(dǎo)他們一起活動(dòng)，以自身的“動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)幼兒的“動(dòng)”。讓幼兒玩得盡興，也仍每個(gè)幼兒都參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

我園能為幼兒提供的玩具不多，但戶外場(chǎng)地還可以，陽(yáng)光也很充裕。活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也比較容易。根據(jù)我園特點(diǎn)要摸索出了一條結(jié)合自身?xiàng)l件的、具有自身特點(diǎn)的區(qū)域體育活動(dòng)道路，特別是廣大幼兒在具有開(kāi)放的、自主的、多樣的、教師間接指導(dǎo)的體育區(qū)域活動(dòng)中。逐漸構(gòu)建了自己的、具有個(gè)性化的對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、情感、技能、知識(shí)等。取長(zhǎng)補(bǔ)短真正的為幼兒提供開(kāi)心高興玩的地方。也實(shí)現(xiàn)了我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展體育活動(dòng)的目的。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇11

花開(kāi)花落，回顧匆匆逝去的20xx學(xué)年，我校校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極響應(yīng)新課改，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)五年工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定《馬達(dá)中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《校本培訓(xùn)工作制度》，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：一是繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式和培訓(xùn)質(zhì)量得到了廣大教師的一致認(rèn)可。幾天的學(xué)習(xí)教師們無(wú)一人無(wú)故缺席，相當(dāng)?shù)慕處熖岣吡税嘀魅螛I(yè)務(wù)能力，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到教師的.普遍認(rèn)可。二是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教科研的培訓(xùn),本學(xué)年主要響應(yīng)教體局提出的高效課堂模式，積極探究培訓(xùn)的方式和內(nèi)容。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，高效課堂對(duì)教師的素質(zhì)提出了較高的要求。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們圍繞“備好課”有針對(duì)性對(duì)教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，為了提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們積極的參加了蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)精彩的講座，為教師們排除疑難，深受老師們的喜愛(ài)。本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇12

幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)成為一種非常流行的教育方式。在幼兒園教育領(lǐng)域，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也逐漸嶄露頭角，并取得了一定的成效。為了進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我們幼兒園今年進(jìn)行了一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本文將對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

我們通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式所面臨的時(shí)間和空間限制。在過(guò)去，由于幼兒園教師需親身前往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能接受培訓(xùn)，這樣無(wú)疑增加了教師的工作負(fù)擔(dān)和時(shí)間成本。而遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施，使得教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在校內(nèi)接受培訓(xùn)，大大降低了培訓(xùn)的成本，并且節(jié)約了教師的時(shí)間。教師們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們成功搭建了一個(gè)全方位、多角度的教學(xué)平臺(tái)，豐富了教育資源。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式由于面臨空間限制，通常只能提供有限的教育資源，難以滿足教師的多樣化需求。而通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們可以與各地的專家、學(xué)者進(jìn)行在線交流和研討，獲取到更加豐富的教育資源。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還能夠借助多媒體技術(shù)，為教師們提供生動(dòng)、形象的教學(xué)案例和教學(xué)視頻，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑，更貼近幼兒園教師的實(shí)際需求。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們幼兒園提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。幼兒園教師平時(shí)工作繁忙，難以抽出時(shí)間外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議或參觀其他優(yōu)秀幼兒園的教學(xué)實(shí)踐。而遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將大量的學(xué)習(xí)資源送到教師們的電腦和手機(jī)上，教師們不需要離開(kāi)幼兒園就能參與學(xué)習(xí)和交流。教師們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與其他幼兒園的教師展開(kāi)合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)。這樣的交流機(jī)會(huì)一方面豐富了教師的教學(xué)觀念，另一方面也激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維，為幼兒園的教育工作帶來(lái)了新的思路和方法。

我們?cè)谶h(yuǎn)程培訓(xùn)中也遇到了一些問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制，有時(shí)候教師們?cè)谶M(jìn)行在線學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到斷網(wǎng)、卡頓等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)行。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也要求教師們具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作能力，對(duì)于不熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師來(lái)說(shuō)，可能存在一定的難度。

小編認(rèn)為，通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們幼兒園取得了很多的收獲和進(jìn)步。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式不僅為教師們提供了更加靈活方便的學(xué)習(xí)方式，還極大地豐富了教育資源，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和教學(xué)創(chuàng)新。當(dāng)然，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)還需要不斷完善和提升，特別是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的穩(wěn)定性和教師的技術(shù)能力上面。相信隨著科技的不斷進(jìn)步和教師的不斷學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在幼兒園教育領(lǐng)域發(fā)揮出更加重要的作用。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇13

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

下面對(duì)勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、勞技室管理制度

因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫(huà)，勞技完畢后不善于整理器材等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教育學(xué)生不浪費(fèi)材料，愛(ài)惜工具。

3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)給予修理

三、平時(shí)的常規(guī)工作

1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的`勞技記載。

4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門(mén)窗，以防教室財(cái)物丟失。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇14

我園園本培訓(xùn)工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,繼續(xù)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心,扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。一年來(lái)在全體教師的共同努力下被評(píng)為市校本教研示范校、市語(yǔ)言文字示范校、縣校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、縣教育系統(tǒng)新聞信息先進(jìn)單位?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),樹(shù)立良好形象。

為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)教育,規(guī)范教師的從教行為,進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍,我園開(kāi)展一系列關(guān)于師德方面的園本培訓(xùn)活動(dòng),如：開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)；5。10思廉日徐秋玲園長(zhǎng)親自做專題講座《廉潔從教為人師桃李不言自成蹊》,要求每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立正確的榮辱觀；保持廉潔自律,遵守高尚情操；抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正；謝亞瓊老師的《播種快樂(lè),收獲幸?！罚稽S躍群老師的《幼兒園教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；在暑期的師德培訓(xùn)：我們又學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國(guó)教書(shū)育人楷模、最美女教師張麗莉等事跡,聆聽(tīng)深圳教育專家孫劍的講座天下良師的責(zé)任之《學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)》,通過(guò)系列活動(dòng),增強(qiáng)教師熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心和使命感,對(duì)師德的涵義也有更深刻的理解,使大家真正認(rèn)識(shí)到自己所從事的幼教事業(yè)的光榮感及重要性。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研討,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題墻的更換情況,抽查新教師的工作手冊(cè),著重看書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,格式是否規(guī)范,過(guò)程是否完整,重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,效果分析是否及時(shí)填寫(xiě),有力地把好備課關(guān)。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課、檢查指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)通報(bào)教師上課情況,促使教師積極挖掘教材, 精心準(zhǔn)備教具,增強(qiáng)上好每節(jié)課的自覺(jué)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。每位教師每周撰寫(xiě)保教隨筆、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表,針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫(xiě)個(gè)案分析等,使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合,為全面提高教育質(zhì)量提供有力保障。三是把互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)、集體備課、教研活動(dòng)常規(guī)化。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。一年來(lái),我們著重針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展文本解讀與學(xué)科素養(yǎng)的提升,開(kāi)展教師團(tuán)體賽課活動(dòng)與科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,科學(xué)小實(shí)驗(yàn)展示,并請(qǐng)來(lái)教研室趙溫津老師、教師進(jìn)修學(xué)校單瓊赟老師、上塘學(xué)區(qū)潘靜慧老師擔(dān)任評(píng)委,為活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng),使老師們受益匪淺。

二、注重園本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

開(kāi)展分層式、互動(dòng)式培訓(xùn)。

（1）骨干教師培養(yǎng)。以優(yōu)師德、高素質(zhì)、會(huì)研究、勤反思、有專長(zhǎng)為發(fā)展目標(biāo),鼓勵(lì)骨干教師積極參加幼兒園教育教學(xué)的研究,主動(dòng)參與幼兒園課程的管理,積極承擔(dān)帶教任務(wù)等,提升自身的專業(yè)素質(zhì),引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。努力為骨干教師創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓展骨干教師學(xué)習(xí)空間與視野,提高學(xué)習(xí)研修層次。

（2）特色教師培養(yǎng)。積極為學(xué)科骨干教師搭建展示才華的舞臺(tái),初步形成特色教學(xué),推進(jìn)特色教師的個(gè)性化成長(zhǎng)。

（3）青年教師培養(yǎng)。加強(qiáng)五年內(nèi)新教師的教研專題培訓(xùn),確保新教師外出參加縣新教師培訓(xùn)、研討和觀摩學(xué)習(xí)及回園匯報(bào)交流,促進(jìn)成長(zhǎng)步伐；

采用骨干教師帶教、專題講座、技能評(píng)比、實(shí)踐研討等多形式的培養(yǎng),提升青年教師的.師德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、家園溝通藝術(shù)、教育實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)一年合格、三年成熟、五年成為教學(xué)骨干的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、科研興教,加強(qiáng)課題的研究

1、積極推廣課題的研究成果

《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題,我園已經(jīng)進(jìn)行兩輪的教學(xué)實(shí)踐,我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),并已經(jīng)在市里獲獎(jiǎng),我們將繼續(xù)提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程,長(zhǎng)期有效、有序地傳承和革新。

2、做好四個(gè)新課題的研究工作我們申報(bào)的四個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中教師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》、《創(chuàng)新園本教研模式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》 《廢物再制在區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開(kāi)展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段,我們要規(guī)范、高效地做好四個(gè)課題研究的起始工作,認(rèn)真做好四個(gè)課題的開(kāi)題論證準(zhǔn)備,全面完成課題實(shí)施研究方案,高質(zhì)量地完成開(kāi)題論證工作。

一年來(lái),我園在園本培訓(xùn)工作中雖然得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們將再接再厲,不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取,繼續(xù)把園本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,有聲有色地開(kāi)展,爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇15

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，先將xx年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、從理論走向?qū)嵺`

xx幼兒園是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理，教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。

（一）理論培訓(xùn)

組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)精神，采用筆試和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

（二）專題培訓(xùn)

聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在聆聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。

（三）專項(xiàng)培訓(xùn)

根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“xx—xx兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第x屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加xx市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書(shū)。

二、從參與走向自主

（一）課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定

幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，所有的課題實(shí)現(xiàn)三地同步研究，根據(jù)各家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整。參與協(xié)助總園《xxxx園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題，《xxxx在幼兒園陽(yáng)光課程中有效運(yùn)用的研究》課題，《xxxx課程的構(gòu)建》課題結(jié)題工作。

（二）個(gè)人課題研究有條不紊

幼兒園注重個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作，從課題的申報(bào)、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專門(mén)對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參與總課題研究，到自己找子課題研究，教師們參與個(gè)人課題研究的積極顯著提高，1名教師完成市個(gè)人課題結(jié)題工作；6名教師申報(bào)市、區(qū)個(gè)人課題工作。

（三）教研活動(dòng)開(kāi)展有聲有色

教研活動(dòng)中，骨干教師發(fā)揮帶頭作用。2名青年教師參與了區(qū)級(jí)教研組，1名教師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)研究，教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、體育教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，經(jīng)常開(kāi)展專題研討，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍，老師們?cè)谘杏憽⒔涣髦蝎@得成長(zhǎng)。

三、建立教師培訓(xùn)考核制度

幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

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幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)精品

根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”，優(yōu)秀的范文的構(gòu)成是怎樣的呢？著名的學(xué)者的范文一定會(huì)被更多的人下載去了解學(xué)術(shù)前沿。范文構(gòu)思是寫(xiě)作過(guò)程中的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

本年度我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十七大、十八大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合上級(jí)要求，我們主要開(kāi)展了一下活動(dòng)。

1、讀書(shū)活動(dòng)。本年度我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一年里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感。

2、教師的基本功活動(dòng)。我園平時(shí)不放松的對(duì)全體教師基本功（彈、唱、跳、畫(huà)、講）提升的要求。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的園本培訓(xùn)。每周組織一次教研活動(dòng)，形式主要有主題講座、聽(tīng)、評(píng)課等。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。

今年年初，宋春霞老師進(jìn)行了為期近一個(gè)月的遠(yuǎn)程國(guó)培活動(dòng)。三月份我園派安鳳娟老師赴通化進(jìn)行為期10天的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告；9月份武傳英老師又參加長(zhǎng)春的為期10的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月份曹明花園長(zhǎng)參加了白山市園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。一年來(lái)，幼兒園全體教師參加了縣級(jí)新技能和活動(dòng)區(qū)課程的培訓(xùn)。開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一年的培訓(xùn)，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并自己設(shè)計(jì)了許多教案，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象。

總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

8月10日----8月12日，有幸參加了日照市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。雖說(shuō)，平時(shí)我也喜歡寫(xiě)字，可是也僅僅是寫(xiě)字而已，毫無(wú)章法可言。聆聽(tīng)了幾位專家的講座，重新認(rèn)識(shí)了漢字書(shū)寫(xiě)，著實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明，找到了方向，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多：

一、改變了認(rèn)識(shí)。

65歲的劉祥海老師用他幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識(shí)為我們?cè)敿?xì)的講解了漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化，并作了示范。溫文爾雅的宮雙華教授從漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)、章法安排上為我們?cè)敱M的講解了怎樣寫(xiě)好行書(shū)。點(diǎn)評(píng)了學(xué)員作業(yè)，指出了臨帖的重要性和操作性。我一直都在臨帖，可是卻從不知臨帖還有這么多學(xué)問(wèn)，筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，宮教授都有詳細(xì)的演示，讓我受益匪淺。親切的話語(yǔ)娓娓道來(lái)的是作為當(dāng)代書(shū)法家的學(xué)問(wèn)智慧，使我深感惶恐，感到自己學(xué)識(shí)的淺薄，兩位老師的講解掃除了我在書(shū)法學(xué)習(xí)中的障礙，指明了方向。

幾天下來(lái)，耳聽(tīng)專家學(xué)者的精彩報(bào)告，徜徉于書(shū)法藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河，欣賞歷代書(shū)法大家的神品杰作，體會(huì)書(shū)法藝術(shù)之精妙，感受中國(guó)書(shū)法文化之博大精深。通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》等一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品，領(lǐng)略 王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫 、米芾、顏真卿 、董其昌 、蘇軾 、 黃庭堅(jiān) 、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán) 、 鍾繇 、 楮遂良、虞世南 等古人書(shū)法之神采，提高了自身的書(shū)法審美能力。我愿徜徉于書(shū)海，與古人對(duì)話，我愿作那一撇，為書(shū)法教育增添一抹春色。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班總結(jié)

近期，我參加了一場(chǎng)針對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)班，這是一次富有成效且令人難忘的經(jīng)歷。在為期兩周的時(shí)間里，我們園長(zhǎng)們通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和交流，不僅在教育理念和管理技巧方面有了新的提升，而且獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)班的總結(jié)。

首先，這次培訓(xùn)班的核心內(nèi)容是關(guān)于以兒童為中心的教育。傳統(tǒng)的教育方式更注重知識(shí)灌輸，而現(xiàn)代幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和社交能力。在培訓(xùn)班中，我們深入學(xué)習(xí)了以兒童為中心的教育理念，并通過(guò)實(shí)際案例和教學(xué)方法的演示，真正體會(huì)到了這種教育思想對(duì)孩子們的積極影響。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，只有站在孩子的角度去思考和解決問(wèn)題，才能真正滿足他們的需求和潛力。

其次，在培訓(xùn)班中，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼兒園管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的課程。作為幼兒園園長(zhǎng)，除了要有良好的教育素養(yǎng)，還需要具備良好的管理技巧。我們學(xué)習(xí)了人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面的知識(shí)，這些技能不僅對(duì)于管理園務(wù)和師資隊(duì)伍非常重要，還對(duì)于與家長(zhǎng)溝通和建立合作關(guān)系非常有幫助。通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，我們不僅增強(qiáng)了自身能力，也學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)各種管理問(wèn)題。

此外，在這次培訓(xùn)班中，我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園，觀摩了一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)。通過(guò)親眼目睹和互動(dòng)參與，我們學(xué)習(xí)到了許多可借鑒的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)。觀摩課堂不僅加深了我們對(duì)于以兒童為中心的教育理念的理解，也幫助我們更好地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。

最后，在這次培訓(xùn)班中，我們還有機(jī)會(huì)參加研討會(huì)和講座，與其他園長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。我們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和困惑，也與專家學(xué)者進(jìn)行了深入的研討和探討。這些交流活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我們的視野，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，同時(shí)也探索了新的教育發(fā)展方向。

綜上所述，這次幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班是一次收獲滿滿的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅提升了個(gè)人的教育素養(yǎng)和管理技能，還獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。我相信，在今后的工作中，這些所學(xué)所獲將會(huì)給我?guī)?lái)不少的幫助和指引，為我更好地?fù)?dān)任幼兒園園長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

1、個(gè)別指導(dǎo)

根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(zhǎng)，找到自己的適合點(diǎn)。如：3月份開(kāi)展中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在園級(jí)展示評(píng)選的基礎(chǔ)上參加了片級(jí)的評(píng)比，我園的××老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。4月份我園成功承擔(dān)了縣級(jí)展示活動(dòng)，我園××老師與××二幼的××老師為大家展示了活動(dòng)《春雨》、《愛(ài)心數(shù)》，得到了大家的肯定。

2、帶教引領(lǐng)

本學(xué)年園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)等繼續(xù)親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書(shū)。幫助青年教師快速成長(zhǎng)。結(jié)合計(jì)劃扎實(shí)有效的開(kāi)展帶教活動(dòng)。如：一起觀摩研討、一起設(shè)計(jì)活動(dòng)、一起探討交流等等，為新教師提供實(shí)踐與理論的支持。期末對(duì)于帶教工作進(jìn)行總結(jié)。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。所以不管是新教師，還是外系統(tǒng)引進(jìn)的教師，只要自身的努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，都能快速成長(zhǎng)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

教師是教育教學(xué)的主體，她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力，直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。我園教師具備較為優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)但隨著教師隊(duì)伍的擴(kuò)大，我園師資隊(duì)伍在年齡上、專業(yè)學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)上出現(xiàn)了明顯的差異，如何既做好青年教師的培養(yǎng)又有效加速成熟型教師的成長(zhǎng)成為我園急需解決的問(wèn)題。為此，我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，在詳細(xì)的計(jì)劃部署下;在豐富務(wù)實(shí)的活動(dòng)中扎實(shí)地開(kāi)展各類教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)。

一年來(lái)，依據(jù)發(fā)展目標(biāo)與具體任務(wù)，我們鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)理論知識(shí)，并通過(guò)多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行分類、分層式專業(yè)培訓(xùn)。在有限的時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、練兵比武活動(dòng)等，為教師專業(yè)化能力的發(fā)展，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)

二、加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo)，每次的教研活動(dòng)便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺(tái)。教研組長(zhǎng)便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)教師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至教師，由教師分派組內(nèi)成員收集資料，確立專題研討的形式與過(guò)程?；顒?dòng)中教師們結(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見(jiàn)，用新的教育理念分析解剖自己的教育行為。這種活動(dòng)形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使教師直面教學(xué)實(shí)際，能很好地解決實(shí)際問(wèn)題，既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動(dòng)的能力。

注重體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng)。在新課程教材的實(shí)施過(guò)程中，我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原則，一方面深入教學(xué)實(shí)踐，感受教師的點(diǎn)滴進(jìn)步;另一方面觀察分析教師的教育理念與教學(xué)行為，關(guān)心不同層次教師在教改中的需要和困難，及時(shí)給予幫助引領(lǐng)。我們還根據(jù)不同班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了不同層次的問(wèn)題，并讓大家圍繞目標(biāo)確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面展開(kāi)討論。通過(guò)活動(dòng)教師們深深地感悟到：活動(dòng)目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要;活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。同時(shí)她們明白了必須在反復(fù)研究新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能靈活地使用新教材，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)園本教研，豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期，我們繼續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)行教師備課制度，在進(jìn)行了幾個(gè)學(xué)年的“集體備課”過(guò)程中，老師們的收獲很大，效果也很明顯。“集體備課”是一個(gè)資源的共享，是老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流的一個(gè)平臺(tái)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與交流中豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，精煉了自己的語(yǔ)言，她們?nèi)巳四茚槍?duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和他人的教學(xué)活動(dòng)做出積極發(fā)言，并研討出最佳的活動(dòng)方案。在這樣的教研氛圍中老師們的自身能力得到了更好更快的發(fā)展。從而提高了教師們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)與思考

園本培訓(xùn)的建設(shè)是一項(xiàng)持久的工作。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步驟的逐步加以落實(shí)。避免急功近利，急躁冒進(jìn)。教師是園本培訓(xùn)建設(shè)的主體。因此，園本培訓(xùn)的建設(shè)，必須動(dòng)員教師去積極投入。有科學(xué)理念支撐的、有創(chuàng)造性工作熱情的、有踏實(shí)鉆研精神的教師共同持久努力，這才是園本培訓(xùn)得以成功的關(guān)鍵。應(yīng)該從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程問(wèn)題診斷、重點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐性研究。要把長(zhǎng)期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。園本培訓(xùn)可以多樣化，但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，那就是能最大限度。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)會(huì)如何處理文檔將使你在工作中更加高效，五花八門(mén)的范文，一定有你想要的哪一個(gè)。背誦范文可以提高自己的寫(xiě)作水平，我們考慮您的需求對(duì)“幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié)”進(jìn)行了編輯，如果您覺(jué)得這篇文章值得分享請(qǐng)將它收藏并分享給朋友們！

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇1

8月1日至8月6日，我有幸參加了“合肥市第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育師資培訓(xùn)。”開(kāi)班典禮上，市教育局江長(zhǎng)耕副局長(zhǎng)和省書(shū)協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承書(shū)法文化，傳播中華文明。熱情洋溢、誠(chéng)懇的話深入人心、鼓舞人心。

短短的幾天，我們共聆聽(tīng)了六位書(shū)法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。

邵鑫老師給我們連上了兩天的書(shū)法講座。重點(diǎn)詳細(xì)地講解了書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史，文房四寶，歷代書(shū)法的審美時(shí)尚，中國(guó)書(shū)法的形式，書(shū)法章法，如何學(xué)習(xí)書(shū)法，書(shū)法欣賞以及書(shū)法創(chuàng)作。邵老師上課特別認(rèn)真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽(tīng)得津津有味兒。在講座中，邵老師還說(shuō)到：學(xué)書(shū)法要“多看，多思，多問(wèn)，多練，多創(chuàng)作;學(xué)好書(shū)法需要勤奮，毅力，決心。”邵老師的話激勵(lì)了我要學(xué)好書(shū)法的決心。

江健龍老師給我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老師給我們作了書(shū)法作品的點(diǎn)評(píng)，這些書(shū)法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。江老師從選帖，書(shū)寫(xiě)工具，用章學(xué)問(wèn)等方面細(xì)細(xì)地分析了每件書(shū)法作品，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的東西。此外，在連續(xù)幾天晚上的學(xué)員書(shū)法實(shí)踐練習(xí)中，江老師都會(huì)來(lái)給我們耐心指導(dǎo)。江老師給我的感覺(jué)是：特別平易近人，謙和，儒雅。讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。”江老師讓我感受到了書(shū)法家的心氣平和，感受到了書(shū)法家的高尚內(nèi)涵修養(yǎng)!

汪德平老師的講座最生動(dòng)了，汪老師給我們講的是硬筆書(shū)法，他把硬筆書(shū)法講得那么有趣味兒。汪老師的語(yǔ)言詼諧幽默，講解硬筆書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)時(shí)，特別擅長(zhǎng)形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語(yǔ)言，讓人不覺(jué)啞然失笑。會(huì)場(chǎng)上也不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

這次培訓(xùn)是我的圓夢(mèng)之旅，讓我學(xué)到了很多書(shū)法專業(yè)知識(shí)，也提高了我對(duì)書(shū)法的欣賞水平。這次培訓(xùn)讓我更加熱愛(ài)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，更加熱愛(ài)中國(guó)漢字。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇2

今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書(shū)會(huì)”。這個(gè)讀書(shū)會(huì)上每位教師推薦了一本書(shū)，并對(duì)書(shū)做了一個(gè)介紹，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí)，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書(shū)，對(duì)于這個(gè)“讀書(shū)會(huì)”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫(huà);有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對(duì)生活的，有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……

一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書(shū)介紹給大家，讓我們這個(gè)讀書(shū)會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!

進(jìn)入師范的第一天，我們?cè)诖髮W(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說(shuō)》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學(xué)高為師，身正為范”?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)，教師多希望擁有“一桶水”，不，應(yīng)該說(shuō)一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!

讀書(shū)，能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明是非、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書(shū)時(shí)，才算達(dá)到教育的目的?！?/p>

教師，需要學(xué)識(shí)?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著?！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書(shū)，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。可見(jiàn)，讀書(shū)是教師的立身之本。

教師，需要讀書(shū)。讀書(shū)，是教師的一種生活。作家祝勇說(shuō)：“(讀書(shū))像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書(shū)人，并不張揚(yáng)自己書(shū)讀得多?！弊x書(shū)的女人最美麗，如果不讀書(shū)到了40歲就慘不忍睹，無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。

讀書(shū)很甜。記得讀大學(xué)的時(shí)候，寢室里的一位室友酷愛(ài)讀書(shū)，除了上課吃飯睡覺(jué)，其余的時(shí)間都在讀書(shū)，枕邊、包里，人不離書(shū)，書(shū)不離人，書(shū)成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。

讀書(shū)很苦。讀書(shū)是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書(shū)都是你所愛(ài)讀的。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書(shū)也如此，我深有體會(huì)，比如有的工具書(shū)艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書(shū)，顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》等，但試想沒(méi)有這些考試，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無(wú)所知，那么，思考常常缺乏深度。1/2

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇3

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹__大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。讓我們的教師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“_大”精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇4

近日，我參加了一次關(guān)于新幼師上課培訓(xùn)。這次培訓(xùn)持續(xù)了一個(gè)星期，內(nèi)容涵蓋了幼兒教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等多個(gè)方面。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我對(duì)于幼兒教學(xué)有了更深入的了解，并得到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧。在這篇文章中，我將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次培訓(xùn)的收獲和感悟。

培訓(xùn)中最有價(jià)值的部分之一是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。我們了解到幼兒的心理發(fā)展與認(rèn)知能力的提高密不可分。在幼兒心理發(fā)展的不同階段，我們需要選擇相應(yīng)的教育方法和資源來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。而在幼兒認(rèn)知能力的提高方面，培訓(xùn)課程向我們介紹了一些常用的教學(xué)手段，例如游戲、藝術(shù)和故事等。這些手段能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心并提升他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解和應(yīng)用這些心理學(xué)原理，我們能夠更好地理解幼兒的需求，從而更好地與他們溝通和互動(dòng)。

培訓(xùn)課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)與策略也給我留下了深刻的印象。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)課程目標(biāo)和幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。我們被鼓勵(lì)采用多樣化的教學(xué)方法，例如小組合作、角色扮演和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。這種多樣化的教學(xué)方式能夠增加學(xué)生的參與度和興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)策略方面，我們學(xué)會(huì)了如何使用具體的教學(xué)技巧來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。例如，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排課堂時(shí)間，如何給予積極的鼓勵(lì)和反饋，以及如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。這些教學(xué)策略能夠使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)潛力。

這次培訓(xùn)還教會(huì)了我如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)估。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的評(píng)估方法和工具，例如觀察記錄、問(wèn)卷調(diào)查和成績(jī)?cè)u(píng)定等。通過(guò)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行全面的評(píng)估，我們能夠了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。我們還學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。與家長(zhǎng)的緊密合作能夠促進(jìn)幼兒全面的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓我們的教育工作更加有力量和有效。

小編認(rèn)為，這次新幼師上課培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，我對(duì)于幼兒教育有了更細(xì)致和全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)估和家長(zhǎng)溝通等技巧，我能夠更好地滿足幼兒學(xué)習(xí)的需求，并與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。我相信這些知識(shí)和技能將對(duì)于我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響。我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇5

培訓(xùn)中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因?yàn)橹疤玫牡却?，又或許是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，因?yàn)樵谖业男闹?，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒(méi)有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽(tīng)好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿的句號(hào)。、

在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng);在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái)，教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)!

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

首先，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念。身為幼兒教師和家長(zhǎng)的我們，在幼兒園安全重于一切的壓力下，一定程度上對(duì)孩子的限制和包辦過(guò)多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情，過(guò)多的干涉帶來(lái)孩子的無(wú)奈，過(guò)多的職責(zé)帶來(lái)孩子的無(wú)措”，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)候，處處都是一個(gè)“過(guò)”，我們的孩子如何才能獨(dú)立，如何才能長(zhǎng)大?

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是__X老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是xxx老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

x老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

優(yōu)秀的幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) (五)

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論基礎(chǔ)。從心底感到佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論基礎(chǔ)。從心底感到佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。靳艷老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，從生活的實(shí)例和豐富的知識(shí)和精湛的理論闡述。使我的教育教學(xué)觀念，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)收獲頗多，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)淘汰，對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正為范。師德是教師的靈魂，能佛成為一名優(yōu)秀的教師。要有“捧著心來(lái)，不帶走半根草走”的精神。熱愛(ài)尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童成長(zhǎng)的必要條件。我們要學(xué)會(huì)理解關(guān)心幼兒。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新的教育理念，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì):有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術(shù);有豐富的情感。

總之，這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理。學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力，學(xué)以致用。為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇7

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，幼兒園教師在教學(xué)活動(dòng)中越來(lái)越重視教案的編寫(xiě)和應(yīng)用。教案作為幼兒園教育活動(dòng)的必需品，起著重要的組織和引導(dǎo)作用。為了提高幼師們的教案寫(xiě)作能力，提升教學(xué)質(zhì)量，我所在的幼兒園組織了一次幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了教案的重要性，同時(shí)也對(duì)教案的編寫(xiě)有了更深入的了解。

在培訓(xùn)中，首先老師講解了教案編寫(xiě)的基本原則和要求。教案編寫(xiě)需要按照課標(biāo)要求進(jìn)行，既要符合國(guó)家教育政策，又要滿足幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教案還應(yīng)具備可操作性、實(shí)用性、針對(duì)性等特點(diǎn)，能夠指導(dǎo)幼師在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。此外，教案還應(yīng)盡量減少教師在教學(xué)過(guò)程中的猶豫和困惑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我開(kāi)始著手編寫(xiě)一份教案。從教材分析入手，我考慮了幼兒的認(rèn)知發(fā)展階段、情感需求和行為特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，選擇了適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在編寫(xiě)教案的過(guò)程中，我注重了教學(xué)過(guò)程的逐步推進(jìn)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)行主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還充分考慮了幼兒的個(gè)別差異，為不同發(fā)展水平的幼兒提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。在整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程中，我時(shí)刻保持思考和反思，不斷優(yōu)化教案的內(nèi)容，確保教案的有效性和實(shí)用性。

培訓(xùn)期間，老師還講解了教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。教案的評(píng)價(jià)應(yīng)從多個(gè)維度進(jìn)行，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施、教材和教具的運(yùn)用、教學(xué)資源的有效利用等。評(píng)價(jià)結(jié)果可以用于指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐和教案的改進(jìn)。同時(shí)，也要注重與幼兒和家長(zhǎng)的互動(dòng)，了解他們對(duì)教案的反饋和建議，不斷優(yōu)化教案的編寫(xiě)和應(yīng)用。

在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教案對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的重要性。合理編寫(xiě)和應(yīng)用教案可以幫助幼師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。通過(guò)編寫(xiě)教案，我能夠結(jié)合幼兒的實(shí)際需求和發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更符合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，教案的編寫(xiě)還能夠提高我自身的專業(yè)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)理論和實(shí)踐，提高自身的教學(xué)水平。

總之，幼師寫(xiě)教案是一項(xiàng)必不可少的工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教案的編寫(xiě)原則和方法有了更深入的了解，也提高了我的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教案編寫(xiě)和應(yīng)用技能，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇8

首先，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念。身為幼兒教師和家長(zhǎng)的我們，在幼兒園安全重于一切的壓力下，一定程度上對(duì)孩子的限制和包辦過(guò)多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情，過(guò)多的干涉帶來(lái)孩子的無(wú)奈，過(guò)多的職責(zé)帶來(lái)孩子的無(wú)措”，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)候，處處都是一個(gè)“過(guò)”，我們的孩子如何才能獨(dú)立，如何才能長(zhǎng)大?

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

經(jīng)典的 幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) (三)

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必須

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是XXX老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié) 篇9

近日，我參加了一場(chǎng)為期一個(gè)月的新幼師上課培訓(xùn)。通過(guò)該培訓(xùn)，我收獲了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，深化了對(duì)幼兒教育的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)。

首先，在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論和方法。我們對(duì)幼兒發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行了了解，包括身體、智力、情感和社交等能力的培養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何鼓勵(lì)幼兒參與并保持積極主動(dòng)。通過(guò)具體的案例分析和討論，我們了解了如何靈活運(yùn)用不同的教育方法和教學(xué)資源，以滿足幼兒個(gè)體差異的需求。

其次，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法方面，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教育策略。我們了解了如何通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的興趣和能力設(shè)計(jì)吸引人的教學(xué)資源。在課程實(shí)施過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備有效的教學(xué)材料和注重課堂管理。通過(guò)模擬教學(xué)和實(shí)際操作，我們提高了教學(xué)的技巧和能力。

此外，我們還學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)溝通和合作，建立良好的家園合作關(guān)系。我們了解了家庭教育的重要性，學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)分享幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并與他們共同制定幼兒的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)這種密切的合作，我們能更好地滿足幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

最后，在這個(gè)培訓(xùn)中，我們也加強(qiáng)了對(duì)教育法律法規(guī)的了解。我們學(xué)習(xí)了相關(guān)法規(guī)和政策，了解了幼兒教育管理的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們也了解了幼兒保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)了如何保護(hù)幼兒安全和隱私。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)幼兒教育管理的責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這次新幼師上課培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我更好地理解幼兒教育的本質(zhì)和意義。通過(guò)該培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的教育理論和實(shí)踐知識(shí)，還提高了自己的教學(xué)技能和溝通能力。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我未來(lái)的幼兒教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。我將牢記所學(xué)所感，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(通用十五篇)

在科學(xué)進(jìn)步的時(shí)代，文檔的擬寫(xiě)能體現(xiàn)出內(nèi)心的中心思想，翻閱一些范文能夠打開(kāi)我們的思路。大量范文的示范作用可以激發(fā)個(gè)人寫(xiě)作興趣，范文類的文章應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在大量閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實(shí)用的“普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

近年來(lái)，農(nóng)業(yè)銀行（農(nóng)行）作為中國(guó)農(nóng)村金融服務(wù)的主力軍，為了提高員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)農(nóng)村金融的創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)工作。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從內(nèi)容、形式、效果等幾個(gè)方面，詳細(xì)具體地總結(jié)和評(píng)價(jià)農(nóng)行的培訓(xùn)工作。

農(nóng)行的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富和實(shí)用，涵蓋了金融產(chǎn)品知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理、信貸業(yè)務(wù)、個(gè)人素質(zhì)提升等多個(gè)方面。在金融產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)中，了解了農(nóng)行的各類金融產(chǎn)品及其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)客戶需求進(jìn)行產(chǎn)品推薦。在風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)中，深入了解了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制的方法和流程，學(xué)會(huì)了如何在風(fēng)險(xiǎn)可控的情況下為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在信貸業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，了解了農(nóng)村信貸業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和操作流程，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和審核。在個(gè)人素質(zhì)提升培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識(shí)和技能，提升了自身的綜合素質(zhì)。

農(nóng)行的培訓(xùn)形式多樣化，不僅有傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂培訓(xùn)，還有線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、實(shí)地考察等形式的培訓(xùn)方式。面對(duì)面課堂培訓(xùn)通過(guò)講解、案例分析、小組討論等方式，使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于培訓(xùn)者更好地理解和掌握知識(shí)。線上學(xué)習(xí)平臺(tái)方便了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)視頻、文檔資料、在線測(cè)試等方式，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。實(shí)地考察通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)村金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓拓寬了視野，深入了解了農(nóng)村金融的實(shí)際操作。

農(nóng)行的培訓(xùn)效果顯著，為的工作提供了有力的支撐。通過(guò)培訓(xùn)，更加熟悉和掌握了農(nóng)行的業(yè)務(wù)流程和規(guī)范，提高了工作效率和準(zhǔn)確率。培訓(xùn)還為提供了機(jī)會(huì)，結(jié)交了來(lái)自全國(guó)各地的同事，互相交流和學(xué)習(xí)，拓展了人脈資源。同時(shí)，培訓(xùn)還加深了對(duì)農(nóng)村金融服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，提高了為客戶提供綜合金融服務(wù)的能力。

農(nóng)行的培訓(xùn)工作內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，不僅熟悉和掌握了金融產(chǎn)品知識(shí)和業(yè)務(wù)流程，還提高了個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力，為農(nóng)村金融服務(wù)的發(fā)展提供了有力支撐。相信在不斷完善和創(chuàng)新的培訓(xùn)模式下，農(nóng)行的培訓(xùn)工作將為更多員工帶來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇和助力。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、不斷豐富和發(fā)展自己的過(guò)程，更是一個(gè)不斷反思、修正和完善自己的過(guò)程。針對(duì)這樣的特性，為了提高教師的實(shí)效并促進(jìn)教師成長(zhǎng)，構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中能加強(qiáng)專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)的目的。我參加了20xx年小學(xué)英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，聽(tīng)專家講座活動(dòng)，聽(tīng)取專家的寶貴意見(jiàn)和建議，達(dá)到增進(jìn)交流、完善發(fā)展的最終目的。在這個(gè)教育教學(xué)教研氛圍中，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，我感觸頗多，受益匪淺。

“觀念”要“撤換”

心理學(xué)家告訴我們，課堂是師生間彼此交流的主要場(chǎng)所，課堂的心理氣氛直接影響著師生的教學(xué)行為，影響著課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。贊可夫在教學(xué)過(guò)程中非常強(qiáng)調(diào)良好的課堂心理氣氛的培養(yǎng)，他認(rèn)為學(xué)生在課堂上高高興興地學(xué)或愁眉苦臉地學(xué)，效果是完全不一樣的。觀念要撤換：老師平時(shí)與學(xué)生進(jìn)行情感上的親近交流是非常必要的，不僅要在課前、課時(shí)作努力，更重要的是在課外與他們多進(jìn)行情感上的溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，與同學(xué)們交朋友。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就樂(lè)于親近你，尊敬你，這為創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍突破了第一道最為關(guān)鍵的防線，心靈防線。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)迸發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

“設(shè)計(jì)”要“精心”。

我們教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新大綱要求靈活使用教材，可以篩選使用，可以適當(dāng)調(diào)整教材編排順序，活用教材、改造教材，使教材為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)服務(wù)。在確定教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們要充分考慮到學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。只有充分尊重學(xué)生，把學(xué)生作為英語(yǔ)課的主體，真正貼近學(xué)生的生活，才會(huì)引起學(xué)生參與的興趣。建立開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)需要出發(fā)，把課程和生活融為一體，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中充滿活力。通過(guò)游戲，表演等實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生講英語(yǔ)，用英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)能力。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。溫總理在會(huì)見(jiàn)第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表時(shí)也說(shuō)：“要實(shí)行啟發(fā)式教育，把學(xué)生作為教學(xué)的中心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中保持著主動(dòng)性，主動(dòng)地提出問(wèn)題，主動(dòng)地思考問(wèn)題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去探索?！边@段話有許多深刻含義，其中五個(gè)“主動(dòng)”是對(duì)啟發(fā)式教育下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的精練而集中的詮釋。我想，小學(xué)英語(yǔ)正是實(shí)踐五個(gè)“主動(dòng)”最好的陣地！建立教學(xué)新常規(guī)首先是教育背景已變，其課程新理念，新方式改革及教學(xué)條件多方位多方面提高。其次，教學(xué)條件行為已變，它有更先進(jìn)，更有效行為。建立教學(xué)新常規(guī)既是教師專業(yè)新成長(zhǎng)的過(guò)程，也是課程改革新推進(jìn)的過(guò)程。視頻培訓(xùn)列舉了許多真實(shí)生動(dòng)的教育教學(xué)事例，這些教育教學(xué)事例用自己高效的教育理念深深的影響了我。在一系列循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更清楚的認(rèn)識(shí)了小學(xué)英語(yǔ)課程。認(rèn)識(shí)了它的意義，了解了它的性質(zhì)，知道了它的領(lǐng)域，明白了它的實(shí)施方法。

總之，遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我觸動(dòng)很大，使我收獲頗豐，培訓(xùn)活動(dòng)所帶來(lái)的新課程教學(xué)理念，讓我深受啟發(fā)，使我獲得了課堂教學(xué)的許多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。我將在今后小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。在今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。我將用學(xué)習(xí)到的教育理念，來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)際教學(xué)，在先進(jìn)理念的影響下提高，發(fā)展。我堅(jiān)信，有了專家高屋建瓴的引領(lǐng)，教師在如此的背景下操作小學(xué)英語(yǔ)課程，必將為孩子們提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，一片更廣闊的探索空間，孩子們會(huì)獲得更全面地發(fā)展。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

為期十天的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，這是讓人難以忘記十天，緊急而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味。在這些日子里，我們從校內(nèi)走入建行的企業(yè)氣氛，開(kāi)頭了自己的職場(chǎng)生活。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深入的熟悉和了解，從而能更快的順應(yīng)自己的工作崗位，充足發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充足呈現(xiàn)青年員工的精神風(fēng)貌，提升建行的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。

在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn)，內(nèi)容包括銀行的效勞標(biāo)準(zhǔn)理念、安全防范，個(gè)人金融業(yè)務(wù)、銀行卡、電子銀行、和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，以及模擬柜面操作訓(xùn)練。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包括講座，實(shí)踐，和模擬銀行操作等各個(gè)方面。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開(kāi)端和根底。建行的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新員工的培訓(xùn)都非常重視，抽調(diào)各個(gè)部門(mén)的頂尖高手為我們進(jìn)行培訓(xùn)，老師們高明的`業(yè)務(wù)技能及虛心謹(jǐn)慎的看法給我們留下的深入的印象，也是今后我們學(xué)習(xí)的典范。在培訓(xùn)當(dāng)中，人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都非常的照料，到處為我們著想，給我們這些新員工最大的幫忙，讓我們感動(dòng)不已。

作為剛走出校門(mén)的高校生來(lái)說(shuō)，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是很有幫忙的。在培訓(xùn)的這段時(shí)間，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫忙，我們勝利得完成培訓(xùn)的要求，對(duì)銀行業(yè)務(wù)有了整體系統(tǒng)的了解，對(duì)規(guī)章制度也有了更加蘇醒的熟悉，對(duì)于今后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的根底。業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和根底，而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必需在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，才能跟得上工行的業(yè)務(wù)需求。

培訓(xùn)內(nèi)容在今后后的工作中會(huì)有更好的應(yīng)用和進(jìn)展，學(xué)以致用，用才是目的，培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。培訓(xùn)中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實(shí)踐都有所表達(dá)，秉承這些東西，培訓(xùn)的功夫才算沒(méi)有白費(fèi)。作為一名銀行員工，我們每天要以金錢(qián)和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)到處的細(xì)心謹(jǐn)慎、老實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)究竟。在培訓(xùn)中，老師們不斷給我們灌輸了合規(guī)操作的學(xué)問(wèn)，嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)，遵守規(guī)章制度在銀行業(yè)務(wù)當(dāng)中的要求是非常嚴(yán)格的。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范。

通過(guò)十天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但授課老師培訓(xùn)課程的前后挨次連接緊密，規(guī)律性極強(qiáng)。培訓(xùn)期間前輩給與的激勵(lì)讓我增加了我面對(duì)今后工作的信念，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路明白了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過(guò)培訓(xùn)，把握了學(xué)問(wèn)，增加了信念，明確了自我進(jìn)展的方向與目標(biāo)。這樣的轉(zhuǎn)變，使得我可以更好的成為一名合格的建行員工，并與建行一起共同進(jìn)展。

這次培訓(xùn)是對(duì)我們新入行員工的重視和希望，建行投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的講解和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的主管領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工為我們介紹根底學(xué)問(wèn)和工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。短短的十天，把我們凝聚在一起，了解了銀行的根本情況，融入了建設(shè)銀行這個(gè)大集體中。培訓(xùn)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。非常感謝建行為我們提供新員工的入行培訓(xùn)，感謝在這期間幫忙過(guò)我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的同學(xué)走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。我會(huì)把這一份激情，信任，感謝與責(zé)任帶到將來(lái)的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與建設(shè)銀行共同進(jìn)展。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼間來(lái)同輝工作已經(jīng)將近有三個(gè)月的時(shí)間了，在這期間也經(jīng)歷過(guò)一次辛老師的《法約爾管理14條法則》，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是聽(tīng)完后有著一股勁兒，而這種勁兒是當(dāng)一個(gè)人向你傳輸思想和理念時(shí)短時(shí)期的思考和選擇。然而在這一刻，你所能夠達(dá)到滿足自己欲望和理想?yún)s需要很艱難的路途，需要不懈努力，需要學(xué)習(xí)思考，需要堅(jiān)持，需要團(tuán)隊(duì)的融入?yún)f(xié)作，更需要總結(jié)。

可以很幸運(yùn)說(shuō)的是處在試用期的我就有了一次短期的天津薊縣營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，心里難免會(huì)多了幾分的喜悅。同時(shí)，隨之而來(lái)的責(zé)任義務(wù)，內(nèi)心始終是矛盾的結(jié)合體。一方面考慮自己剛來(lái)公司讓其他老員工費(fèi)解，一方面還想著去嘗試新鮮的事物，去學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)，去感悟營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)奧秘。

當(dāng)然，我只能自己時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己：做好自己該做的就行，既然領(lǐng)導(dǎo)給了這次機(jī)會(huì)，一定要抓住它，不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望。

就這樣踏上培訓(xùn)的征程。當(dāng)?shù)竭_(dá)鳳凰山營(yíng)地下車(chē)幫姜浩拎電腦包時(shí)突然意識(shí)到相機(jī)忘帶了，心里一下子就開(kāi)始緊張起來(lái)，還沒(méi)有開(kāi)始培訓(xùn)，這心情就開(kāi)始了變換，緊接著急忙問(wèn)了廣匯的姜浩，你們帶了相機(jī)吧？我說(shuō)我忘帶了，他說(shuō)咱們一起培訓(xùn)，我負(fù)責(zé)這些。然后和計(jì)經(jīng)理說(shuō)了我忘帶相機(jī)一事，在這里自己深刻檢討自己。

第一天

接下來(lái)就是要進(jìn)入到戶外擴(kuò)展訓(xùn)練。開(kāi)始由張建華張總講話致動(dòng)員詞，接下來(lái)分組，給各隊(duì)起隊(duì)名隊(duì)徽隊(duì)呼等團(tuán)隊(duì)展示。展示完開(kāi)始第一個(gè)精彩刺激的擴(kuò)展項(xiàng)目：真人大戰(zhàn)CS。這個(gè)項(xiàng)目給我的真實(shí)感受總結(jié)有以下幾點(diǎn)：第一團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。第二配合的重要性，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)需要成員積極主動(dòng)有效的配合，要有戰(zhàn)略部署，明確分工，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)來(lái)組合成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。第三目標(biāo)意識(shí)，我們要瞄準(zhǔn)對(duì)手目標(biāo)的同時(shí)還要明白這次活動(dòng)的目的是制勝。第四服從意識(shí)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)一定是有好的組織和嚴(yán)明規(guī)則制度的，我們要服從安排，遵守規(guī)章制度。

下午參加了由唐山鴻達(dá)培訓(xùn)學(xué)校張肅老師的禮儀培訓(xùn)課程，主要講解了禮、禮貌、禮儀知識(shí)，個(gè)人禮儀和社交禮儀應(yīng)注意哪些方面等。我想這堂課的目的是要規(guī)范大家日常行為習(xí)慣中不經(jīng)意的小毛病和壞習(xí)慣，一個(gè)人的言談舉止很容易通過(guò)這個(gè)人的言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等方面表現(xiàn)出來(lái)，從而留下的第一印象讓我們?nèi)シ直媸呛檬菈摹Ｒ胱鲆幻麅?yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)員，必須懂得交際禮儀，注重細(xì)節(jié)。

晚上參加了廣匯產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)，主要講述了除塵器和電氣通信設(shè)備的功能、特點(diǎn)、用途、價(jià)格、質(zhì)量等相關(guān)內(nèi)容。期間也有些營(yíng)銷(xiāo)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

第二天

今天這一天都是戶外拓展項(xiàng)目，但是沒(méi)做完一個(gè)項(xiàng)目，都不知道下一個(gè)項(xiàng)目是什么，充滿著神秘和好奇。當(dāng)我第一次看到4米多高的畢業(yè)墻第一感覺(jué)就是單憑我們的小分隊(duì)肯定上不去所有人，然而能上去的話所需時(shí)間也是未知的。本以為沒(méi)有這個(gè)項(xiàng)目，而這個(gè)項(xiàng)目安排在最后一項(xiàng)，畢業(yè)墻就意味著畢業(yè)了，完成了這次擴(kuò)展訓(xùn)練。上午玩了有軌電車(chē)，高空斷橋，下午挑戰(zhàn)NO.1，挑戰(zhàn)NO.1由五個(gè)小項(xiàng)目組成，分別是：不倒森林、蛟龍出海、穿越時(shí)空、動(dòng)力火車(chē)、激情節(jié)拍。

完成每個(gè)項(xiàng)目用時(shí)最短的一方獲勝。我們陽(yáng)光隊(duì)第一個(gè)出場(chǎng)，最后以4′50″63成績(jī)獲得第三名，分析出現(xiàn)失誤的原因是在不倒森林這個(gè)環(huán)節(jié)，可能由于隊(duì)友的粗心和緊張的比賽氛圍，造成在這個(gè)環(huán)節(jié)老是失敗，導(dǎo)致最后總成績(jī)較第一名差了1′8″33。最后我們每個(gè)人都感到很滿意這個(gè)成績(jī)，因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)出場(chǎng)的，我們只有在不倒森林這個(gè)環(huán)節(jié)耽誤時(shí)間長(zhǎng)，其他的項(xiàng)目來(lái)看我們還是占有一定優(yōu)勢(shì)，隊(duì)長(zhǎng)也說(shuō)沒(méi)事，咱們也是贏家。通過(guò)這件事，我想分享的是我們?cè)谔幚硎虑榈臅r(shí)候要注意輕重緩急，要搞清楚先后順序，要協(xié)調(diào)好分工，專注去做事情，不能怯場(chǎng)或者緊張，要全身心的放松去戰(zhàn)斗，雖然我們?cè)诓坏股诌@個(gè)項(xiàng)目輸?shù)暮軕K，但是總的成績(jī)還是可以的，所以有時(shí)間局部和整體的關(guān)系也要處理得當(dāng)，這樣也可能得到事半功倍的效果。

得知背摔墻和畢業(yè)墻的時(shí)候，每個(gè)人心中可能都會(huì)想，這個(gè)我能挑戰(zhàn)成功么？心理方面的障礙第一時(shí)間到來(lái)。其實(shí)有時(shí)候我們自己往往在擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)，都是自己給自己的阻礙，沒(méi)有什么大不了的，始終堅(jiān)信一句話：方法總比困難多。背摔的時(shí)候的信任，不但是你對(duì)隊(duì)友的信任，隊(duì)友對(duì)你的信任，都是相互存在，相互支撐著這個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相協(xié)作，眾人劃槳開(kāi)大船。通過(guò)這個(gè)我們還要學(xué)會(huì)的就是換位思考，將來(lái)有一天他人在工作或者生活中遇到困難，這時(shí)候你要學(xué)會(huì)站在對(duì)方角度去思考問(wèn)題，幫助其解決克服困難。然而在畢業(yè)墻這個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的除了方法策略外，還要求隊(duì)員們要有勇于奉獻(xiàn)不怕苦不怕累的精神，為他人著想，展現(xiàn)自己更大的胸襟和激發(fā)更大的正能量。

第三天

經(jīng)過(guò)一天的戶外訓(xùn)練后，第三天的任務(wù)是在會(huì)議室進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，講述了什么是大單？如何簽大單？怎么建立系統(tǒng)？王海軍老師通過(guò)PPT、視頻、案例給我們闡述了如何做好工藝品營(yíng)銷(xiāo)的技巧。此次培訓(xùn)的主要目的就是要學(xué)會(huì)一種比較完善的營(yíng)銷(xiāo)體系，針對(duì)本公司的產(chǎn)品以及與外界市場(chǎng)的對(duì)接如何能夠行之有效的簽訂大單。

針對(duì)此次王海軍老師講解的并結(jié)合同輝公司整體概況并結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)理念：服務(wù)客戶、成就員工、回報(bào)股東。

公司倫理及運(yùn)轉(zhuǎn)程序：服務(wù)、服從、服人（天道、師道、孝道）

公司進(jìn)化過(guò)程：尊重歷史（平臺(tái)）、尊重選擇（擂臺(tái)）、尊重優(yōu)勝劣汰（舞臺(tái)）

總結(jié)出了三點(diǎn)：“道、法、術(shù)”。

“道”層面上是考慮市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)下的品牌定位、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略內(nèi)容，其與企業(yè)發(fā)展高度相關(guān)。清晰的市場(chǎng)定位及制定市場(chǎng)戰(zhàn)略是第一步，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。而在軟性方面需要結(jié)合公司的價(jià)值觀和企業(yè)文化將這些硬性的東西發(fā)揮到極致，貫徹下去，從而達(dá)到良性循環(huán)，最終實(shí)現(xiàn)“道”層面上的跨越。

“法”層面上是在市場(chǎng)戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)定位清晰之后的策略及管理層面上的問(wèn)題。需要針對(duì)目標(biāo)形成針對(duì)性的開(kāi)拓及維護(hù)策劃、有一整套系統(tǒng)的流程和管理規(guī)范來(lái)保障團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作，是戰(zhàn)略著地的中間承接環(huán)節(jié)，在軟性方面，更多的是關(guān)注在形象的形成和人脈關(guān)系。

“術(shù)”層面上是執(zhí)行層面的問(wèn)題，是戰(zhàn)略著地、策略實(shí)施層面上的問(wèn)題。它在硬件就像士兵需要槍炮、子彈一樣，業(yè)務(wù)上需要工具和手段，這些充分體現(xiàn)了營(yíng)銷(xiāo)人員的實(shí)戰(zhàn)功力，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，扎實(shí)的基本功往往能夠在短兵相見(jiàn)的時(shí)候能夠發(fā)揮重要的作用，在攻城掠地的過(guò)程中先鋒隊(duì)非常重要。在軟性方面，體現(xiàn)的是在一次近距離搏擊中體現(xiàn)的勇氣和信心，以及不折不撓的良好心態(tài)。

同輝公司現(xiàn)在面臨的也是市場(chǎng)的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是無(wú)論如何我們?cè)趫?jiān)守好原有開(kāi)灤客戶的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓新項(xiàng)目新市場(chǎng)，尋找適合同輝的發(fā)展道路，建立系統(tǒng)。當(dāng)然得需要一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)去支撐和保障。處理好宏觀大局的'道法術(shù)三層關(guān)系，著手于眼前工作的實(shí)戰(zhàn)模擬，將其運(yùn)用到建立的系統(tǒng)中，形成特色的企業(yè)文化和營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)。

一年之計(jì)在于春，20xx年是同輝的創(chuàng)業(yè)年，愿每位成員能夠激發(fā)潛能，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)將同輝的光環(huán)共同點(diǎn)亮，與公司共同走向輝煌。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

同志們：

經(jīng)過(guò)五天緊張的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了。這次培訓(xùn)，在時(shí)間比較緊、課程比較多的情況下，經(jīng)過(guò)同志們的共同努力，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功！?

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要收獲是“三個(gè)明確”和“一個(gè)掌握”。三個(gè)明確是，大家進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下如何干好統(tǒng)計(jì)工作。明確了作為一個(gè)合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)，達(dá)到什么樣的基本要求，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求。明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的目標(biāo)、任務(wù)和工作方法。一個(gè)掌握是，基本掌握了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的新業(yè)務(wù)、新知識(shí)，增強(qiáng)了做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的信心和決心。這是我們這次培訓(xùn)班的主要收獲

這次培訓(xùn)之所以取得圓滿成功，是在坐的各位共同努力的結(jié)果?？偟膩?lái)看，這次培訓(xùn)有以下四個(gè)特點(diǎn)：?

一是組織領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密。為辦好這次培訓(xùn)班，市局超前謀劃，組織人員到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解情況，特別是對(duì)參加培訓(xùn)人員的思想狀況、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平和崗位技能等進(jìn)行了調(diào)查分析，在此基礎(chǔ)上，研究制定了培訓(xùn)實(shí)施方案，做了充分準(zhǔn)備。培訓(xùn)過(guò)程中，市局精心組織，嚴(yán)格管理，安排專人靠上，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，嚴(yán)肅課堂秩序，保證了各專業(yè)講課的正常進(jìn)行。在生活上，從領(lǐng)導(dǎo)到專門(mén)工作人員都全力以赴靠上，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和生活條件，使學(xué)員們住得安心、吃得放心、學(xué)得上心，確保整個(gè)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行

二是授課人員準(zhǔn)備充分，講課水平較高。授課同志課前都查閱了大量資料，進(jìn)行了調(diào)查研究，做到了精心備課；課堂上，能夠結(jié)合實(shí)際，深入淺出地進(jìn)行講授；課外，還主動(dòng)和學(xué)員進(jìn)行交流，征求意見(jiàn)，解疑釋惑，付出了辛勤勞動(dòng)，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的敬業(yè)精神。為了強(qiáng)化培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)班采取了課堂講授，集中討論，上臺(tái)發(fā)言交流，考試等多種形式，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量

三是學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，態(tài)度端正。大家學(xué)習(xí)積極性非常高，都很珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，鋪下身子，甘當(dāng)小學(xué)生，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不少老統(tǒng)計(jì)員像劉永崗、臧傳讓等同志，按時(shí)上課，虛心學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)老師，為大家做出了表率；有不少新同志，像王坤、徐曉蓉、宋淑波等學(xué)員，能夠注意理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效；像杜國(guó)棟、管長(zhǎng)江、郝金霞等同志，很注意相互交流，認(rèn)真討論，對(duì)不明白的問(wèn)題，主動(dòng)找到授課人員請(qǐng)教，達(dá)到了學(xué)有所得、學(xué)有所獲的目的?？傊蠹夷軌蜃杂X(jué)遵守有關(guān)規(guī)章制度，服從管理，嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，沒(méi)有發(fā)生意外問(wèn)題，表現(xiàn)出了高度的組織紀(jì)律性。我就不一一表?yè)P(yáng)了。可以說(shuō)，同志們的刻苦認(rèn)真、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，是這次培訓(xùn)班取得成功的重要因素

四是內(nèi)容設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)。本著“要精，要管用”的原則，這次培訓(xùn)班的內(nèi)容設(shè)置都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)計(jì)員走上新的崗位應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)和基本技能，像國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值報(bào)表、農(nóng)業(yè)報(bào)表、工業(yè)報(bào)表、招商引資制表、固定資產(chǎn)投資報(bào)表、勞動(dòng)情況報(bào)表等等，這些培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性比較強(qiáng)，使大家利用所學(xué)，盡快進(jìn)入角色，能夠較快地?fù)?dān)當(dāng)起當(dāng)前的各項(xiàng)工作

這次培訓(xùn)班就要結(jié)束了，同志們即將回到各自的工作崗位上去。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站作為一個(gè)新生事物，是在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮而誕生的，市鄉(xiāng)兩級(jí)黨委政府和各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門(mén)都對(duì)她寄予了殷切厚望，各位在統(tǒng)計(jì)站工作的同志都肩負(fù)著光榮的的歷史使命。為了我們的統(tǒng)計(jì)事業(yè)，為了我們統(tǒng)計(jì)站長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)，針對(duì)今后的工作，在這里，我向大家特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站負(fù)責(zé)同志提出“五勤”、“五多”的要求，只要大家認(rèn)真按照這“五勤”、“五多”的要求去做，相信我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)站定會(huì)站得穩(wěn)、叫得響、打得贏，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委政府一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息中心，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)的重要耳目。這“五勤”、“五多”就是：?

一、勤動(dòng)口，多匯報(bào)。匯報(bào)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有其獨(dú)特的規(guī)律可循，掌握匯報(bào)工作的技巧和藝術(shù)，是統(tǒng)計(jì)員特別是統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人的基本功。請(qǐng)示匯報(bào)是與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要手段，是領(lǐng)導(dǎo)了解我們工作的重要途徑，是領(lǐng)導(dǎo)掌握基層情況與動(dòng)態(tài)的重要渠道，也是我們聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示和意見(jiàn)、改進(jìn)工作的重要方式。統(tǒng)計(jì)站是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，手中掌握著大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息。要把我們掌握的大量社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息變成領(lǐng)導(dǎo)手中的活情況，把我們的工作成績(jī)變成印在領(lǐng)導(dǎo)腦中的影像，把我們工作中遇到的問(wèn)題變成領(lǐng)導(dǎo)胸中的心事，就需要我們的統(tǒng)計(jì)站的統(tǒng)計(jì)員，特別是統(tǒng)計(jì)站的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，勤動(dòng)口，多向主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、市統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這樣才能做到上下貫通，左右逢源

在匯報(bào)方式上，主要分為六種：一是綜合性匯報(bào)。這種匯報(bào)包括統(tǒng)計(jì)站的全面建設(shè)情況，主要應(yīng)講清楚全年、半年、季度或階段內(nèi)的工作思路、主要工作、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以及存在的問(wèn)題和今后的打算等等。二是專題性匯報(bào)。每干完一項(xiàng)工作或辦完一件事情后，就把這項(xiàng)工作或這一件事的辦理結(jié)果及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。三是提示性匯報(bào)。在座談會(huì)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察工作期間，想到了某一問(wèn)題或看到了某一情況需要進(jìn)行了解，要求就某事或某項(xiàng)工作作出匯報(bào)，這種匯報(bào)要嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)所提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確詳細(xì)地說(shuō)明情況。四是探索性匯報(bào)。對(duì)于拿不準(zhǔn)、超前性的東西，需要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，征詢領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持。五是問(wèn)題性匯報(bào)。對(duì)于我們工作中遇到的問(wèn)題、難題，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們面臨的問(wèn)題，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助我們解決實(shí)際困難。六是經(jīng)驗(yàn)性匯報(bào)。對(duì)于我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)實(shí)踐中取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及在基層調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，要善于總結(jié)，形成文字，及時(shí)匯報(bào)，以便推廣在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，大家還要注意以下兩點(diǎn)：一是定位要準(zhǔn)確。在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)自己要定好位，要注意自己的身份，注意匯報(bào)的口氣，拿準(zhǔn)匯報(bào)的角度；二是準(zhǔn)備要充分。領(lǐng)導(dǎo)工作大都千頭萬(wàn)緒，公務(wù)繁忙，我們?cè)趨R報(bào)前必須做好充分準(zhǔn)備，打好草稿，必要時(shí)形成書(shū)面匯報(bào)材料。匯報(bào)內(nèi)容做到簡(jiǎn)明扼要，思路清晰

二、勤動(dòng)眼，多學(xué)習(xí)。有資料說(shuō)，人所接收的信息有90%以上來(lái)源于眼睛，由此可見(jiàn)眼睛對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。上天賦予我們一雙銳利的眼睛，就是要用于觀察事物、學(xué)習(xí)知識(shí)的。在日常工作和生活中，我們要勤動(dòng)我們的雙眼，認(rèn)真觀察周?chē)慕?jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象，觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的狀態(tài)，觀察周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過(guò)這些宏觀與微觀的觀察，積累大量的感性知識(shí)，就能對(duì)周?chē)鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有個(gè)初步了解，積土成山，聚沙成塔，將來(lái)就能上升到理性認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)對(duì)專業(yè)知識(shí)有相當(dāng)要求的工作，統(tǒng)計(jì)知識(shí)也處于不斷的更新之中，要適應(yīng)統(tǒng)計(jì)工作的要求，就要加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，要勤動(dòng)眼，多看?？词裁?、怎么看呢？?

一要看“文”，就是看文字的東西。要看文件，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，在工作中不折不扣地執(zhí)行；要看分析，看出分析的門(mén)道，學(xué)到分析的精髓，學(xué)到分析的寫(xiě)作技巧；要看報(bào)紙，了解國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，在思想上不掉隊(duì)

二要看數(shù)，就是研究手中所掌握的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的客觀反映，數(shù)據(jù)中包含著豐富的信息。看數(shù)，就是要深入地研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，看出數(shù)據(jù)有什么涵義，看出數(shù)據(jù)反映了什么信息，看出數(shù)據(jù)反映了什么發(fā)展規(guī)律，看出數(shù)據(jù)背后隱藏著什么奧秘

三要看圖，就是看統(tǒng)計(jì)圖形。圖形是數(shù)據(jù)形象、直觀的反映，有文字和表格無(wú)法替代的作用?？磮D要會(huì)看，弄懂柱型圖、條型圖、折線圖、餅型圖、散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、氣泡圖等等都表達(dá)了些什么信息？?

四要看表，就是看各類統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表?？幢硪瓤幢淼脑O(shè)計(jì)，這里面也有很多學(xué)問(wèn)。一張好的表格可以把復(fù)雜的數(shù)據(jù)具體化、條理化，讓人看著舒服，看著明白。再要看表中的數(shù)據(jù)，從中看出數(shù)據(jù)表達(dá)的.含義，看出社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，看出數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，看出數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈。三是不能只看統(tǒng)計(jì)表，還要看會(huì)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)的許多數(shù)據(jù)來(lái)源于會(huì)計(jì)的核算，要看懂會(huì)計(jì)報(bào)表，找出數(shù)據(jù)源頭

五要看影像，就是看教學(xué)錄像、vcd等影像資料。影像資料形象具體，是大家學(xué)習(xí)的好途徑，好方法，要充分利用

六要看網(wǎng)絡(luò)，就是要看因特網(wǎng)上有益的內(nèi)容。作為一種前沿科技，因特網(wǎng)上的資料浩如煙海，對(duì)大家學(xué)習(xí)知識(shí)、查找資料十分有利，一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

七要看實(shí)際，就是看現(xiàn)場(chǎng)，看事例。他山之石，可以攻玉。一個(gè)好的現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)好的事例，都會(huì)給人以有益的借鑒和啟示，可以讓人少走彎路，促進(jìn)工作的上檔次、上水平。

總之，要通過(guò)看看出門(mén)道，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，拓展思路，提高我們的整體素質(zhì)，提高我們統(tǒng)計(jì)服務(wù)的水平

三、勤動(dòng)腿，多調(diào)研。開(kāi)學(xué)時(shí)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把我們的“死數(shù)字”變成“活情況”，就必須學(xué)會(huì)調(diào)研。要寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)有參考價(jià)值的分析報(bào)告，坐在辦公室閉門(mén)造車(chē)是不行的，編造出來(lái)的東西不但無(wú)益，反而有害。統(tǒng)計(jì)工作的性質(zhì)，決定了我們不能只蹲在辦公室匯總報(bào)表，就數(shù)論數(shù)，必須邁開(kāi)雙腿走出大門(mén)，去搞調(diào)查研究。到哪里調(diào)研呢？就是要去到基層去，到第一線去

一要跑村莊。村是農(nóng)村最基層的組織，要從那里了解農(nóng)村的社會(huì)狀況，了解農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)情況，了解農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)情況與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，了解農(nóng)村政策的執(zhí)行情況，了解農(nóng)村工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題

二要跑農(nóng)戶。農(nóng)戶是農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的最基本細(xì)胞，到農(nóng)戶座談，可以了解到農(nóng)村人口素質(zhì)，可以了解到農(nóng)民收入變化，可以聽(tīng)到農(nóng)民的真實(shí)心聲，這些都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所需要的第一手資料

三要跑市場(chǎng)。市場(chǎng)是反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“晴雨表”，到市場(chǎng)可以了解市場(chǎng)行情價(jià)格，觀察農(nóng)村市

場(chǎng)的供求狀況，了解農(nóng)民的購(gòu)買(mǎi)力，了解各種商品的流向及供求狀況。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)在很大程度上反映了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，通過(guò)認(rèn)真觀察深入思考是大有文章可作的

四要跑機(jī)關(guān)事業(yè)單位。從機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以了解職工人數(shù)增減，職工工資的變化，可以了解到職工的構(gòu)成，可以了解職工的消費(fèi)意向

五要要跑企業(yè)。要時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、資本運(yùn)營(yíng)、成本效益、投資擴(kuò)建、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等做到心中有數(shù)，積極總結(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題。要關(guān)注新企業(yè)、新個(gè)體戶的發(fā)展，哪里新開(kāi)工了個(gè)企業(yè)，是誰(shuí)投資建設(shè)，什么建設(shè)進(jìn)度，將生產(chǎn)什么東西，多大生產(chǎn)規(guī)模，都要一清而楚，及時(shí)按要求納入統(tǒng)計(jì)范圍

通過(guò)到基層調(diào)研，把經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的好的現(xiàn)象和存在的問(wèn)題，把人民群眾創(chuàng)造的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把基層工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法都摸上來(lái)，寫(xiě)到分析報(bào)告中去，這樣寫(xiě)出的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告在形式上靈活，在內(nèi)容上充實(shí)，在語(yǔ)言上生動(dòng)，在觀點(diǎn)上鮮明

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)員不但要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）跑，還要走出去跑，向上跑。要注意周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)、縣市的情況，定期走出去學(xué)習(xí)交流，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，改進(jìn)我們的工作。要勤跑市局，加強(qiáng)與市局的聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)站工作的指示，了解全市統(tǒng)計(jì)工作動(dòng)態(tài)

四、勤動(dòng)腦，多思考。大腦越用越發(fā)達(dá)，不用則退化，相信大家都有體會(huì)。多想出智慧，勤思能創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，思考是人類向科學(xué)進(jìn)軍的先導(dǎo)，是探索大自然秘密的偵察兵，是創(chuàng)造發(fā)明之花的陽(yáng)光雨露，是攀登科學(xué)頂峰的階梯。思考要有強(qiáng)烈的志趣，雄厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)，明確的目標(biāo)，入迷的精神，科學(xué)的方法。我相信，只要大家努力養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的思考能力，把我們所有聽(tīng)到的、看到的、獲取的各種資料、信息、素材都放在大腦中進(jìn)行整理加工，深入思考，形成對(duì)我們有用的東西，必然會(huì)提高我們分析能力與判斷能力

在工作中要開(kāi)動(dòng)腦筋，要善于把得到的雜亂無(wú)章的信息進(jìn)行精加工。精加工就是把大量資料、信息去蕪存菁、整理歸納的過(guò)程，是進(jìn)行深入思考的基礎(chǔ)。接收的信息如不及時(shí)加工整理形成自己的知識(shí)印在腦海里，就會(huì)很快淡忘，學(xué)習(xí)的效果會(huì)大打折扣。要善于對(duì)信息進(jìn)行深加工。經(jīng)精加工以后的信息變成了我們的知識(shí)，但這知識(shí)是表面的、感性的，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要反復(fù)思考，理清思路，縱比橫看，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，挖掘出現(xiàn)象背后所包含的深層次問(wèn)題，找出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)出工作中的經(jīng)驗(yàn)，得出有價(jià)值的結(jié)論或者提出探索性的建議，提高統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的含金量

五、勤動(dòng)手，多練習(xí)。俗話說(shuō)的好：“眼經(jīng)不如手經(jīng)，手經(jīng)不如常撥弄”。所以大家一定要勤動(dòng)雙手，多多練習(xí)

一要勤動(dòng)手寫(xiě)。統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分，能多角度、全方位地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化情況，是統(tǒng)計(jì)服務(wù)的高級(jí)階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的統(tǒng)計(jì)員與基層接觸多，掌握著大量的基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息和工作經(jīng)驗(yàn)，這些只能通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告才能體現(xiàn)出來(lái)，如果不動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)終究是空的。我們所有的統(tǒng)計(jì)人員，特別是統(tǒng)計(jì)站的負(fù)責(zé)同志，說(shuō)到家也是個(gè)統(tǒng)計(jì)員，不能當(dāng)甩手掌柜，要帶頭動(dòng)手寫(xiě)分析、寫(xiě)匯報(bào)，及時(shí)反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題。當(dāng)然，萬(wàn)事開(kāi)頭難，乍寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析大家可能有一定難度，但只要我們發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”的勁頭，勤動(dòng)手多練習(xí)，寫(xiě)作水平就會(huì)提高很快，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定能夠?qū)懗鲇猩疃取⒂懈叨扔钟袕V度的優(yōu)質(zhì)分析報(bào)告，打出我們的金牌產(chǎn)品

二要勤動(dòng)手辦。實(shí)踐出真知，大家都要勤辦事，多實(shí)踐，在辦事過(guò)程中人得到鍛煉，知識(shí)得到豐富，能力得到提高，使大家成為多面手。要會(huì)辦事，辦好事，就是急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，超前服務(wù)。要學(xué)會(huì)辦事，講究辦事的技巧與方法，干好統(tǒng)計(jì)站的事務(wù)性工作；要學(xué)會(huì)辦會(huì)，組織好各次會(huì)議；要會(huì)辦文，熟悉公文的格式與收發(fā)規(guī)定、寫(xiě)作方法；要會(huì)管理，管理好所轄區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)計(jì)人員，管理好單位的文書(shū)檔案，管理好單位的資金財(cái)物；要會(huì)協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)好統(tǒng)計(jì)站與其他部門(mén)、與企業(yè)、與村莊的關(guān)系，能對(duì)他們的統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行指揮調(diào)度

三要勤動(dòng)手練。電腦現(xiàn)在已經(jīng)成為統(tǒng)計(jì)工作的必備工具，電腦的使用關(guān)鍵在于熟悉，熟能生巧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的統(tǒng)計(jì)員必須拋棄畏難思想，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，盡快掌握電腦的基本知識(shí)，熟練操作電腦，應(yīng)用電腦。要練打字，今后所有的寫(xiě)作都用電腦來(lái)承擔(dān)；要練數(shù)字輸入，能熟練地錄入各種報(bào)表；要練程序應(yīng)用，掌握操作系統(tǒng)、字處理、電子表格、網(wǎng)頁(yè)制作、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序的使用方法。這樣就能提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，提高大家的工作效率，把大家從繁瑣的數(shù)字計(jì)算和手寫(xiě)中解放出來(lái)，騰出時(shí)間去搞學(xué)習(xí)、搞調(diào)研

另外，大家在討論中提出了很多好建議,這些建議和問(wèn)題將集中進(jìn)行研究,再給大家一個(gè)滿意的答復(fù)

同志們！鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站是一個(gè)新生事物，任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，前進(jìn)的道路上必然面臨很多實(shí)際困難和問(wèn)題。我相信,有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有大家的齊心努力，我們一定能夠攻堅(jiān)破難，向著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)！?

最后，祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

20xx年7月7日至13日，我有幸參加了20xx年千名農(nóng)村市縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。多名專家與一線教師的精彩匯報(bào)，精湛的語(yǔ)言，精辟的分析，如春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)了正在成長(zhǎng)為骨干教師的我。

曾記得有人說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得，傾聽(tīng)了邢益寶校長(zhǎng)的獨(dú)特見(jiàn)解后，恍然間，覺(jué)得自己很陽(yáng)光，好像又回到自己當(dāng)學(xué)生的年代，對(duì)我的影響極其深遠(yuǎn)，受益匪淺。

一、用自己的課堂培訓(xùn)自己

我來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村教師，沒(méi)有大智慧，沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大地位，普普通通的一名語(yǔ)文教師，但并不代表我在教育教學(xué)工作中就不上進(jìn)，不勤奮，不學(xué)習(xí)了。邢校長(zhǎng)的《用自己的課堂培訓(xùn)自己》的專題講座語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，他在課堂上談笑風(fēng)生，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師“做出”了一面衡量自己的鏡子。他不管是在教育教學(xué)的能力上，還是在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上，都是佼佼者，十二個(gè)面對(duì)：面對(duì)校長(zhǎng)、面對(duì)同事、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)孩子、面對(duì)辦公室、面對(duì)教室、面對(duì)教材、面對(duì)練習(xí)冊(cè)、面對(duì)試卷、面對(duì)課堂、面對(duì)自己、面對(duì)未來(lái)。從面對(duì)校長(zhǎng)一直到面對(duì)未來(lái)，從一個(gè)人的價(jià)值觀，心態(tài)出發(fā)，每天都井然有序地工作，形成良好的習(xí)慣和規(guī)律，自然而然，自己的教育教學(xué)能力提高了，本身素養(yǎng)也自然提高了。邢校長(zhǎng)的講座語(yǔ)言還略帶“尖酸刻薄”，與其說(shuō)是給了我驗(yàn)收自己、判斷自己實(shí)力，不如說(shuō)是對(duì)我進(jìn)行強(qiáng)烈的打擊，我想極力反抗卻無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檎缧闲ｉL(zhǎng)所說(shuō)的“你不夠優(yōu)秀”。真是一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人，邢校長(zhǎng)的話讓我陷入沉思與反思之后中。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

兩位特級(jí)教師關(guān)心鳳和冉茂娟的新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，多角度解讀特別到位，更是引起我的共鳴，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，明白學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)文教學(xué)方面倡導(dǎo)：

1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美得和諧發(fā)展。

2、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)?？紤]漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

“上好語(yǔ)文課，解讀文本是第一步”。這確實(shí)是一句樸素的至理名言，也是兩位專家正確生動(dòng)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)寫(xiě)照。而我們語(yǔ)文教師更該如此，對(duì)文本進(jìn)行正確解讀，在教學(xué)當(dāng)中才能讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握和善于使用語(yǔ)言。

“理論是灰色的，只有實(shí)踐才能讓它開(kāi)出一朵美麗的花?！边@是王琴玉老師對(duì)文本的正確解讀，正如“新課程標(biāo)準(zhǔn)很重要，自身的實(shí)踐更重要?！闭Z(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不應(yīng)該刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整，因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有?！岸嘧x多寫(xiě)，日積月累?！弊鳛樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)的最終手段，這是王琴玉老師的經(jīng)典總結(jié)。

三、做一個(gè)幸福的教師

法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。教師由于自己的付出，能夠得到愛(ài)的回報(bào)，這就是教師擁有的最大的幸福?！钡f(shuō)實(shí)話，面對(duì)外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚城市繁華的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？我作為一個(gè)偏僻的農(nóng)村教師，每天下班后，還要想想第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，十年如一日過(guò)著這一成不變的枯燥無(wú)味的生活。我一直在想我是幸福的嗎？現(xiàn)在？我終于有了答案。

聽(tīng)了靚女一線教師張雨的報(bào)告，不做教書(shū)匠，做幸福教師?！拔椰F(xiàn)在開(kāi)始，我需讀書(shū)?！薄拔椰F(xiàn)在不再眷戀以前的榮譽(yù)，從零開(kāi)始?！?/p>

1、做一個(gè)有方向感的教師；

2、做一個(gè)有約束感的教師；

3、做一個(gè)有責(zé)任感的教師；

4、做一個(gè)有上進(jìn)感的教師；

5、做一個(gè)有奮斗感的教師；

6、做一個(gè)有專業(yè)感的教師；

7、做一個(gè)有親和感的教師；

8、做一個(gè)有智慧感的教師；

正如管建剛老師所說(shuō)：“上班真好，找出十個(gè)理由來(lái)告訴自己，每天溫習(xí)這些理由，對(duì)工作，對(duì)心態(tài)，對(duì)人生，都會(huì)很有益的。”、“人不管做什么，意志第一?！薄坝幸皇赘枳顬閯?dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”

“用愛(ài)撒播著希望”成了我們教師無(wú)言的承諾。

為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，在明天上課之前，認(rèn)真?zhèn)湔n，為了備好每一堂課，我認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，我冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神和參加國(guó)培學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)提高自身的教學(xué)水平。當(dāng)然這并不是說(shuō)我所做的一切很偉大，而是我認(rèn)為這是我分內(nèi)的事，領(lǐng)了這份工資就應(yīng)該完成這份差事。今天我終于明白了，決定做一名幸福的教師，正像帥哥吳遙海老師充滿自信的笑容，以教師為榮，這就是我的答案。

四、做一名愛(ài)讀書(shū)的教師

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流?！苯處熥x書(shū)，既可以保持教學(xué)的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤(rùn)澤、靈魂的高尚，從而使自己成為一個(gè)有思想、有智慧的教師。

做一位愛(ài)讀書(shū)的教師，不僅尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)、智慧的源頭，而且還要塑造人生理想與人格力量。讓讀書(shū)改變我們的生活，讓讀書(shū)創(chuàng)造我們的生命喜悅，讓讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，讓課堂教學(xué)豐富多彩，讓教育更加美麗。為我們作報(bào)告的朱麗紅、王海艦和黃慧娟的一線教師便是以自身的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們只有不斷的讀書(shū)才能導(dǎo)致“量變”到“質(zhì)變”。正如專家余映潮說(shuō)的：“韌性就是堅(jiān)持，‘大量’就是‘質(zhì)變’?！碧热艚處熌軌虺浞掷靡磺锌梢岳玫臅r(shí)間，為提高自己而持續(xù)地讀書(shū)，能夠做到邊讀書(shū)、邊思考，善于讀書(shū)，讀書(shū)成為生活的習(xí)慣，那么，教師的生活就更充實(shí)，人生就會(huì)更有意義。當(dāng)然，前提是只有自己愿意改變的人才能獲得成功，不管外界壓力多大，自己都不理不睬，那永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。

五、創(chuàng)新才是真

很多身處農(nóng)村地區(qū)的教師都說(shuō)，自己身在農(nóng)村，條件差，就靠一根粉筆，三尺講臺(tái)，一張口，能把教學(xué)教好嗎？屯昌縣下坡小學(xué)的李虹老師的講座：做了，就有收獲；堅(jiān)持，才出奇跡。她也是農(nóng)村一名普通教師，但是她卻快樂(lè)生活，快樂(lè)作文。給我們展示了她教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴精彩的畫(huà)面，她那大膽創(chuàng)新的習(xí)作教學(xué)模式，挑起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，燃起學(xué)生渴望知識(shí)的源泉，給課堂注入一股新活力。更不要說(shuō)李平老師的我學(xué)“管大”編班報(bào)了，辦得有聲有色，得先找材料，接著排版，然后籌備資金，最后才印刷，過(guò)程雖然繁雜，卻使學(xué)生習(xí)作興趣逐步變濃，寫(xiě)作技能有提高。真是“步”有所得。

聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。這次培訓(xùn)使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！备矣趯?shí)踐，勇于實(shí)踐，追求創(chuàng)新，正像鄧文珍老師所說(shuō)的：“培訓(xùn)只是起點(diǎn)，離開(kāi)才是真正的開(kāi)始?！北敬闻嘤?xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在聆聽(tīng)中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對(duì)我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，能聽(tīng)到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過(guò)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝，靈活多樣。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開(kāi)拓出自己的一片新天地。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7

Java似乎專門(mén)為網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的，用其開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件特別便利，在Internet時(shí)代，Java熱遍及全球，學(xué)習(xí)和使用Java的人越來(lái)越多。根據(jù)權(quán)威部門(mén)的預(yù)測(cè)：未來(lái)五年我國(guó)對(duì)JAVA技術(shù)人員的需求量將高達(dá)200萬(wàn)余人。

同時(shí)Java也是一種平臺(tái)，也是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)不僅僅適用于Java，對(duì)C++等其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言也一樣管用。有編程高手認(rèn)為，Java也 好C也好沒(méi)什么分別，拿來(lái)就用。為什么他們能達(dá)到如此境界?我想是因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言之間有共通之處，領(lǐng)會(huì)了編程的精髓，自然能夠做到一通百通。如何學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)理所當(dāng)然也有許多共通的地方。

1 培養(yǎng)興趣

興趣是能夠讓你堅(jiān)持下去的動(dòng)力。如果只是把寫(xiě)程序作為謀生的手段的話，你會(huì)活的很累，也太對(duì)不起自己了。多關(guān)心一些行業(yè)趣事，多想想蓋茨。不是提倡天天做白日夢(mèng)，但人要是沒(méi)有了夢(mèng)想，你覺(jué)得有味道嗎?可能像許多深圳本地農(nóng)民一樣，打打麻將，喝喝功夫茶，拜拜財(cái)神爺;每個(gè)月就有幾萬(wàn)十幾萬(wàn)甚至更多的進(jìn)帳，憑 空多出個(gè)"食利階層"。你認(rèn)為，這樣有味道嗎?有空多到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很樂(lè)觀幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出智慧的火花。

2 慎選程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。初學(xué)者選擇程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言需要謹(jǐn)慎對(duì)待。軟件開(kāi)發(fā)不僅僅是掌握一門(mén)編程語(yǔ)言了事，它還需要其他很多方面的背景知識(shí)。軟件開(kāi)發(fā)也不僅僅局限于某幾個(gè)領(lǐng)域，而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個(gè)角落。

如 果你對(duì)硬件比較感興趣，你可以學(xué)習(xí)C語(yǔ)言/匯編語(yǔ)言，進(jìn)入硬件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。如果你對(duì)電信的行業(yè)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，你可以在C/C++等之上多花時(shí)間，以期 進(jìn)入電信軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。如果你對(duì)操作系統(tǒng)比較熟悉，你可以學(xué)習(xí)C/Linux等等,為L(zhǎng)inux內(nèi)核開(kāi)發(fā)/驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)/嵌入式開(kāi)發(fā)打基礎(chǔ)。

如果你想介入到應(yīng)用范圍最廣泛的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)(包括電子商務(wù)電子政務(wù)系統(tǒng))的話，你可以選擇J2EE或.NET，甚至LAMP組合。每個(gè)領(lǐng)域要求的背景知識(shí)不一樣。做應(yīng)用軟件需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)等很熟悉。總之，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選擇合適你的編程語(yǔ)言。

3 要腳踏實(shí)地,快餐式的學(xué)習(xí)不可取

先分享一個(gè)故事。

有一個(gè)小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜?lái)，變成蝴蝶便會(huì)飛。有一次，他走到草原上面看見(jiàn)一個(gè)蛹，便取了回家，然后看著，過(guò)了幾天以后，這個(gè)蛹出了一條裂痕，看見(jiàn)里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來(lái)。這個(gè)過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒(méi)法子走出來(lái)。 這個(gè)小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退?，便隨手拿起剪刀在蛹上剪開(kāi)，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出來(lái)以后，因?yàn)槌岚虿粔蛄?，變得很臃腫，飛不起來(lái)。

這個(gè)故事給我們的啟示是：欲速則不達(dá)。

浮躁是現(xiàn)代人最普遍的心態(tài)，能怪誰(shuí)?也許是貧窮落后了這么多年的緣故，就像當(dāng)年的`大躍進(jìn)一樣，都想大步跨入***主義社會(huì)。現(xiàn)在的軟件公司、客戶、政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等到處彌漫著浮躁之氣。就拿我比較熟悉的大連大工IT職業(yè)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，居然打廣告宣稱"20多年的計(jì)算機(jī)職業(yè)教育，遼寧省十佳學(xué)校"，殊 不知中國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展才幾年，軟件發(fā)展才幾年，居然去報(bào)名的學(xué)生不少，簡(jiǎn)直是藐視天下程序員。培訓(xùn)出來(lái)的“程序員”大多不知道OO,OP為何物?社會(huì)環(huán)境如是，我們不能改變，只能改變自己,鬧市中的安寧，彌足珍貴。許多初學(xué)者C++/Java沒(méi)開(kāi)始學(xué)，立馬使用VC/JBuilder,會(huì)使用 VC/JBuilder開(kāi)發(fā)一個(gè)Hello World程序，就忙不迭的向世界宣告，"我會(huì)軟件開(kāi)發(fā)了"，簡(jiǎn)歷上也大言不慚地寫(xiě)上"精通VC/Java"。結(jié)果到軟件公司面試時(shí)要么被三兩下打發(fā)走 了，要么被駁的體無(wú)完膚，無(wú)地自容。到處碰壁之后才知道捧起《C++編程思想》《Java編程思想》仔細(xì)鉆研，早知如此何必當(dāng)初呀。

"你現(xiàn)在講究簡(jiǎn)單方便，你以后的路就長(zhǎng)了"，好象也是佛經(jīng)中的勸戒。

4多實(shí)踐,快實(shí)踐

彭端淑的《為學(xué)一首示子侄》中有窮和尚與富和尚的故事。

從前，四川邊境有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧窮，一個(gè)有錢(qián)。一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)："我打算去南海朝圣，你看怎么樣?"富和尚說(shuō)："這里離南海有幾千里遠(yuǎn)，你靠什 么去呢?"窮和尚說(shuō)："我只要一個(gè)水缽，一個(gè)飯碗就夠了。"富和尚為難地說(shuō)："幾年前我就打算買(mǎi)條船去南海，可至今沒(méi)去成，你還是別去吧!" 一年以后，富和尚還在為租賃船只籌錢(qián)，窮和尚卻已經(jīng)從南海朝圣回來(lái)了。

這個(gè)故事可解讀為：任何事情，一旦考慮好了，就要馬上上路，不要等到準(zhǔn)備周 全之后，再去干事情。假如事情準(zhǔn)備考慮周全了再上路的話，別人恐怕捷足先登了。軟件開(kāi)發(fā)是一門(mén)工程學(xué)科，注重的就是實(shí)踐，"君子動(dòng)口不動(dòng)手"對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人 員來(lái)講根本就是錯(cuò)誤的，他們提倡"動(dòng)手至上"，但別害怕，他們大多溫文爾雅，沒(méi)有暴力傾向，雖然有時(shí)候蓬頭垢面的一副"比爾蓋茨"樣。有前輩高人認(rèn)為，學(xué) 習(xí)編程的秘訣是：編程、編程、再編程，筆者深表贊同。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應(yīng)該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運(yùn)行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)。

5 多參考程序代碼

程序代碼是軟件開(kāi)發(fā)最重要的成果之一，其中滲透了程序員的思想與靈魂。許多人被《仙劍奇?zhèn)b傳》中凄美的愛(ài)情故事感動(dòng),悲劇的結(jié)局更有一種缺憾美。為什么要以悲劇結(jié)尾?據(jù)說(shuō)是因?yàn)閷?xiě)《仙劍奇?zhèn)b傳》的程序員失戀而安排了這樣的結(jié)局，他把自己的感覺(jué)融入到游戲中，卻讓眾多的仙劍迷扼腕嘆息。

多多參考代碼例子，對(duì)Java而言有參考文獻(xiàn)[4.3],有API類的源代碼(JDK安裝目錄下的src.zip文件)，也可以研究一些開(kāi)源的軟件或框架。

6 加強(qiáng)英文閱讀能力

對(duì)學(xué)習(xí)編程來(lái)說(shuō)，不要求英語(yǔ), 但不能一點(diǎn)不會(huì),。最起碼像Java API文檔(參考文獻(xiàn)[4.4])這些東西還是要能看懂的,連猜帶懵都可以;旁邊再開(kāi)啟一個(gè)"金山詞霸"?？炊嗔司蜁?huì)越來(lái)越熟練。在學(xué)Java的同時(shí)學(xué)習(xí) 英文，一箭雙雕多好。另外好多軟件需要到英文網(wǎng)站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語(yǔ)好對(duì)你學(xué)習(xí)有很大的幫助?？谡Z(yǔ)好的話更有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層，進(jìn)而可以成為剝削程序員的"周扒皮"。

7萬(wàn)不得已才請(qǐng)教別人

筆者在Martix與Java論壇的在線輔導(dǎo)系統(tǒng)中解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分的問(wèn)題學(xué)生稍做思考就可以解決。請(qǐng)教別人之前，你應(yīng)該先回答如下幾個(gè)問(wèn)題。

你是否在google中搜索了問(wèn)題的解決辦法?

你是否查看了Java API文檔?

你是否查找過(guò)相關(guān)書(shū)籍?

你是否寫(xiě)代碼測(cè)試過(guò)?

如果回答都是"是"的話，而且還沒(méi)有找到解決辦法，再問(wèn)別人不遲。要知道獨(dú)立思考的能力對(duì)你很重要。要知道程序員的時(shí)間是很寶貴的。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8

在重慶文理學(xué)院的關(guān)心組織下，我們于20xx年11月29日開(kāi)始至20xx年12月31日進(jìn)行了為期一個(gè)月的影子培訓(xùn)，感到苦中有樂(lè)、苦中有進(jìn)、苦中有得。培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，我大概總結(jié)如下：

一、教學(xué)技能得到全方位提高

我在廣泛聽(tīng)課、大量參加教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每天至少備一節(jié)課、每天至少聽(tīng)一節(jié)課、每天至少批改一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。在上研究課的過(guò)程中，經(jīng)歷了備課說(shuō)課改課上課評(píng)課課后反思等一系列過(guò)程。我還聽(tīng)其他科目?jī)?yōu)秀教師的公開(kāi)課、協(xié)助班主任工作、協(xié)助批改試卷等?？梢哉f(shuō)，進(jìn)行了全方位的學(xué)習(xí)。影子培訓(xùn)是“一種真正與名校名師零距離、全程、如影子般的研修學(xué)習(xí)方式，苦樂(lè)兼?zhèn)?，讓我們擺脫了家庭和工作負(fù)擔(dān)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，有種回到學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)，研修取得了很好的效果”。這種新型的培訓(xùn)模式有效地避免了已往培訓(xùn)中出現(xiàn)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，可以很快地學(xué)以致用。我以前雖然也有機(jī)會(huì)到市里參加一些教研活動(dòng)，但大多是走馬觀花，從未這樣深入、近距離地了解“外面的世界”。在訪談中，一位學(xué)員談到：“我在來(lái)研修之前，工作于偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生層次很低。長(zhǎng)期以來(lái)，由于教學(xué)受限，我的教學(xué)水平日漸下降，而且最令人恐懼的是我的思想日益封閉，甚至產(chǎn)生了一種停滯不前的思想，認(rèn)為自己原有的教學(xué)水平足能對(duì)付初中學(xué)生的需要，開(kāi)始有了吃老本兒的傾向。來(lái)到永川中學(xué)，我見(jiàn)識(shí)到了頂尖的學(xué)生、頂尖的老師、頂尖的教育和頂尖的發(fā)展，我再次燃起了學(xué)習(xí)之火”。在指導(dǎo)教師潛移默化的影響下，我的教學(xué)理念得到了提升。以前我總是埋怨學(xué)生不配合自己，埋怨學(xué)生給我出難題。但是現(xiàn)在我感到，備課就是要真正備學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)。我們的目的是讓學(xué)生會(huì)，不能只從教師的角度備課?，F(xiàn)在我深刻理解了新課程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的含義。此外，指導(dǎo)教師的敬業(yè)精神、授課風(fēng)格、多媒體的使用技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法等都使學(xué)員吸收了大量營(yíng)養(yǎng)。

二、教學(xué)研究得到加強(qiáng)

集體備課是教學(xué)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容有兩方面：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)的定位，教學(xué)方式和方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。永川中學(xué)一個(gè)年級(jí)有14個(gè)班，一個(gè)年級(jí)的物理教師有六七位，集體備課能夠集思廣益，體現(xiàn)集體備課的價(jià)值。每次備課活動(dòng)會(huì)針對(duì)一個(gè)專題展開(kāi)討論，如國(guó)培計(jì)劃（20xx）重慶文理學(xué)院初中物理班

針對(duì)一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)備課，主講人負(fù)責(zé)分析和歸納本單元的每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，全面、具體、精心地配以習(xí)題和注釋。當(dāng)一個(gè)教師說(shuō)到某個(gè)重點(diǎn)的時(shí)候，其他教師會(huì)認(rèn)真地記錄，并不時(shí)地提出自己的看法或疑問(wèn)。大家各抒己見(jiàn)，共享資源：認(rèn)真討論，確定教學(xué)重點(diǎn)以及解決方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際考慮教學(xué)難點(diǎn)及處理方法，大家共同制定計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，并確定每課練習(xí)的統(tǒng)一出題人。教師則根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)集體備課的教案加以調(diào)整，形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的個(gè)性化教案和學(xué)案。我所在學(xué)校的教研氛圍不夠濃厚。因此參與永川中學(xué)的集體備課，我感到收獲特別大。自己不僅在專業(yè)上有很大的收獲，能夠更深地挖掘教材，開(kāi)闊視野；而且更被永川中學(xué)教師在教研活動(dòng)中敢于探討、人人參與、資源共享、共同進(jìn)步的氛圍所感染。在學(xué)員研修期間，永川中學(xué)請(qǐng)區(qū)里的特級(jí)教師、高級(jí)教師講示范課，或請(qǐng)教研員解讀復(fù)習(xí)方法、考試綱要。這些活動(dòng)涉及教師的自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)認(rèn)識(shí)，課改環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任管理、教學(xué)管理等有關(guān)教師成長(zhǎng)的多個(gè)主題。我一次不落地認(rèn)真學(xué)習(xí)，被專家和名師那精湛的教學(xué)藝術(shù)、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服。這樣的活動(dòng)不僅使學(xué)員開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，而且使他們站在一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的視角理解和認(rèn)識(shí)教育工作。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)型師生觀，建立民主、平等的師生關(guān)系

通過(guò)一個(gè)月的影子培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，"的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師獨(dú)角戲占據(jù)課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大的壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的由"環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。借著國(guó)培的東風(fēng)，付出我的努力，提升我的教育能力，這是我遠(yuǎn)道而來(lái)的目的。經(jīng)過(guò)的三個(gè)多月的辛苦培訓(xùn)、反思，收獲頗多。但是我不能為此而滿足，并在以此為契機(jī)回到我熱愛(ài)的故鄉(xiāng)，播撒上熱情洋溢的教育種子。讓孩子們?cè)谖覀兩钋橄Ｍ奶镆吧献聣殉砷L(zhǎng)，讓熱土上的創(chuàng)新教育開(kāi)花結(jié)果！

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9

近日，寧夏首期老年人能力評(píng)估師培訓(xùn)班在寧夏老年人服務(wù)中心(寧夏民政行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)中心)舉辦，來(lái)自全區(qū)各市、縣(區(qū))民政局工作人員、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人以及護(hù)理工作人員等共計(jì)60人參加了此次培訓(xùn)。

老年人能力評(píng)估是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)重要工作職責(zé)之一，不僅能夠準(zhǔn)確量化老年人的需求，更能為合理配置養(yǎng)老服務(wù)資源提供可靠依據(jù)。此次培訓(xùn)，寧夏老年人服務(wù)中心邀請(qǐng)北京思德庫(kù)養(yǎng)老服務(wù)信息化研究院專家前來(lái)授課，課程涵蓋老年人能力評(píng)估原則、評(píng)估的具體實(shí)施及注意事項(xiàng)、評(píng)估文檔填寫(xiě)方法、評(píng)估指標(biāo)解析、經(jīng)典案例分析等。學(xué)員通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)操模擬、交流討論、實(shí)地參觀等多樣化的學(xué)習(xí)形式，全面了解和掌握老年人能力評(píng)估相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行線上理論考試和論文撰寫(xiě)。成績(jī)合格學(xué)員將頒發(fā)老年人能力評(píng)估師資格證書(shū)，成為寧夏首批持證的`老年人能力評(píng)估師。

今年以來(lái)，寧夏老年人服務(wù)中心(寧夏民政行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)中心)立足行業(yè)實(shí)際需求，以“掌握技能、服務(wù)民政、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，著力提高培訓(xùn)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。下一步，中心將在繼續(xù)辦好養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)展養(yǎng)老院院長(zhǎng)培訓(xùn)班、老年社會(huì)工作者培訓(xùn)班等，努力為促進(jìn)寧夏養(yǎng)老服務(wù)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇10

近年來(lái)，隨著機(jī)電技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，機(jī)電行業(yè)的需求不斷增加。為了滿足這一需求，各種機(jī)電培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。我有幸參加了一家知名機(jī)電培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量非常強(qiáng)大。他們擁有一支由業(yè)內(nèi)資深專家組成的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在課程中，他們?yōu)樵敿?xì)講解了各種機(jī)電設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，并將其與實(shí)際應(yīng)用情況相結(jié)合。通過(guò)講座、案例分析和實(shí)際操作，他們使對(duì)機(jī)電技術(shù)有了更加深入的了解。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置非常合理。他們根據(jù)機(jī)電行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)了一系列精心策劃的課程。這些課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分，既有基礎(chǔ)課程，又有專業(yè)課程。在基礎(chǔ)課程中，學(xué)習(xí)了機(jī)電設(shè)備的基本知識(shí)和原理，了解了機(jī)電系統(tǒng)的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。而在專業(yè)課程中，選擇了自己感興趣的方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣控制等。通過(guò)這樣的課程設(shè)置，不僅掌握了機(jī)電技術(shù)的基本知識(shí)，還對(duì)某一具體領(lǐng)域有了深入了解。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重實(shí)踐操作。他們提供了一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，讓有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，深入了解機(jī)電設(shè)備的工作原理和使用技巧，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這種實(shí)踐操作的方式使能夠更好地理解和掌握機(jī)電技術(shù)，并在以后的工作中做到知行合一。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為提供了豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)推薦。他們與多家企業(yè)和單位合作，為安排了實(shí)踐實(shí)習(xí)崗位，讓有機(jī)會(huì)在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，可以結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還與一些大型企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為推薦就業(yè)崗位，提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次機(jī)電培訓(xùn)，我獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅增加了自己的專業(yè)技能，還提升了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在未來(lái)的工作中，我能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和技能，為機(jī)電行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

這次機(jī)電培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。它不僅幫助我提升了機(jī)電技術(shù)方面的能力，更讓我對(duì)機(jī)電行業(yè)充滿了熱情和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為機(jī)電行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。機(jī)電培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展的重要一步，也是我走向成功的起點(diǎn)。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇11

20xx年3月11日到xx年3月14日，四天時(shí)間四公司機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)xx、xx、xx、xx、xx以及xx項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)為我們完成了涉及工程、質(zhì)檢、試驗(yàn)、辦公、勞資、財(cái)務(wù)、黨務(wù)、績(jī)效考核、五比五創(chuàng)等方面的知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在這次短時(shí)間高強(qiáng)度的培訓(xùn)中，雖然很多內(nèi)容都是走馬觀花的過(guò)一遍，記住的不多，但是還是記住了一些業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，在工程管理中，讓我了知道了施工平面示意圖的作用和內(nèi)容，以前只見(jiàn)過(guò)這樣的圖，卻不知道那里含著那些意義。

在試驗(yàn)室方面重溫了試驗(yàn)規(guī)范中的各項(xiàng)規(guī)定以及操作步驟，明確了工地試驗(yàn)室的職責(zé)。

在試工員培訓(xùn)中，讓我大致了解了施工現(xiàn)場(chǎng)要做的事情，以及出現(xiàn)某種情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，這是我們公司內(nèi)部的一本施工規(guī)范。

另外是辦公室、勞資、財(cái)務(wù)、黨務(wù)等各方面對(duì)總公司推出的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化項(xiàng)目管理有了更深入的了解，這是我們公司今后發(fā)展的新思路。

第一次從法務(wù)這方面得到了學(xué)習(xí)。從這次培訓(xùn)中能看出，所有的培訓(xùn)內(nèi)容都是緊扣xx年年度總結(jié)大會(huì)上x(chóng)x董事長(zhǎng)的報(bào)告而開(kāi)展的，從各個(gè)方面重新論證了報(bào)告中的內(nèi)容及要求，這為我們公司的下一步明確了方向。

今后還要加強(qiáng)鉆研理論知識(shí)，提高實(shí)際操作的能力！

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇12

近年來(lái)，減負(fù)成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。由于過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生身心健康產(chǎn)生了不可忽視的影響，減負(fù)成為了教育領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為了幫助學(xué)校、教育者和家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)對(duì)減負(fù)問(wèn)題，一場(chǎng)針對(duì)減負(fù)的培訓(xùn)近日在本市舉行。以下將詳細(xì)介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)和取得的成果。

此次培訓(xùn)的目標(biāo)是通過(guò)提供相關(guān)知識(shí)和方法，幫助參與者更好地理解減負(fù)的意義，掌握減負(fù)的方法和策略，以便在實(shí)踐中采取有效的措施來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

一、減負(fù)的重要性：通過(guò)教育學(xué)者的研究成果和實(shí)踐案例，讓參與者了解減負(fù)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。從學(xué)術(shù)角度分析減負(fù)的理論依據(jù)，引導(dǎo)參與者重新審視當(dāng)前學(xué)生面臨的問(wèn)題，并準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)減負(fù)對(duì)學(xué)業(yè)、身心和社交發(fā)展的積極影響。

二、傳統(tǒng)教育觀念的轉(zhuǎn)變：通過(guò)案例分析和討論，培訓(xùn)引導(dǎo)參與者重新思考傳統(tǒng)教育觀念對(duì)減負(fù)的影響。參與者了解到，過(guò)度的學(xué)業(yè)安排和高強(qiáng)度的培訓(xùn)并不一定能帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果，反而可能導(dǎo)致學(xué)生的身心健康問(wèn)題。因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，調(diào)整教育方式和教學(xué)方法，變得尤為重要。

三、制定合理的學(xué)業(yè)安排：培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校和家長(zhǎng)的需求，詳細(xì)介紹如何制定合理的學(xué)業(yè)安排。通過(guò)分析學(xué)生的特點(diǎn)、能力和興趣，培訓(xùn)指導(dǎo)參與者制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免學(xué)業(yè)過(guò)重、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。同時(shí)，提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，減少無(wú)效的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)：培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心的平衡發(fā)展。通過(guò)介紹一些適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)、興趣班和社會(huì)實(shí)踐等方法，引導(dǎo)參與者了解如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、社交能力和實(shí)用技能，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

五、家校合作與共同努力：培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的合作非常重要。培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師如何加強(qiáng)溝通交流，制定統(tǒng)一的減負(fù)策略，并共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。通過(guò)示范和討論，培訓(xùn)引導(dǎo)參與者找到家校合作的可行途徑，促進(jìn)學(xué)校和家庭在減負(fù)方面的有效合作。

此次培訓(xùn)取得了顯著的成果。參與者反映，通過(guò)此次培訓(xùn)，他們對(duì)減負(fù)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了很多有用的方法和策略。他們紛紛表示將會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培訓(xùn)也推動(dòng)了家校合作的進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)生提供了更全面的支持和指導(dǎo)。

小編認(rèn)為，減負(fù)培訓(xùn)為學(xué)校、教育者和家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解和應(yīng)對(duì)減負(fù)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，參與者對(duì)減負(fù)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了一些減負(fù)的方法和策略。相信，在教育部門(mén)和家庭的共同努力下，減負(fù)問(wèn)題將得到有效解決，學(xué)生的身心健康將得到更好的保障。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇13

20xx年3月5日、6日，我有幸在洛陽(yáng)三中參加了市教育局舉行的為期兩天的校園足球裁判員培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)（含視頻）、理論考試、體能測(cè)試。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲很大，現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、書(shū)到用時(shí)方恨少。我平時(shí)參加足球比賽活動(dòng)較少，場(chǎng)上執(zhí)法更少，裁判經(jīng)驗(yàn)極缺，所以特別珍惜這次機(jī)會(huì)，全勤參與，通過(guò)記筆記，錄視頻，珍藏這些資料，便于自己在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己每次學(xué)習(xí)一次，收獲一些，不斷提升自己的理論水平。

二、在這次培訓(xùn)中，我們的兩位授課教師劉星（國(guó)家一級(jí)裁判員）、閆英信（市校足球辦副主任），態(tài)度上平易近人，講課方式淺顯易懂，特別是在講解足球越位、搶救等棘手問(wèn)題時(shí)，他們利用圖片、視頻等手段，生動(dòng)、直觀得對(duì)足球裁判法、足球規(guī)則及在裁判過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，以獨(dú)特的.角度和方式，讓我有了新的收獲和感悟。

三、做一名裁判員，不僅有嫻熟的理論知識(shí)，還必須有充沛的體能。因?yàn)橛辛顺渑娴捏w能，裁判員才能靈活、機(jī)動(dòng)地跑位，尋找最佳的位置第一時(shí)間捕捉到場(chǎng)上隊(duì)員的情況，給予違規(guī)違紀(jì)隊(duì)員公開(kāi)、及時(shí)、準(zhǔn)確、公正的判罰，使比賽順利進(jìn)行。在第二天上午，我在進(jìn)行體能測(cè)試后，感覺(jué)自己與一名合格的裁判員還有些距離。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓(xùn)雖然是短暫的，但它的形式與內(nèi)容都是很有實(shí)效性的，對(duì)我的影響相信是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。希望以后這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)會(huì)更多，使我的理論水平、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得再提升。

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇14

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，為期11天的第三屆儲(chǔ)備店長(zhǎng)培訓(xùn)順當(dāng)拉下了帷幕。這次培訓(xùn)分了兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為篩選階段，主要開(kāi)設(shè)的課程是基本運(yùn)營(yíng)課程，包括；店長(zhǎng)角色認(rèn)知、產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域、崗位流程規(guī)范等11門(mén)課程。其次階段為進(jìn)階階段，依據(jù)店長(zhǎng)崗位所需具備基本學(xué)問(wèn)與力量，主要開(kāi)設(shè)了基本管理課程，包括：連鎖營(yíng)銷(xiāo)初探、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效溝通。成本掌握等共計(jì)8門(mén)課程，讓我們的儲(chǔ)備店長(zhǎng)除了把握以后所需的崗位學(xué)問(wèn)以外，也能提升他們的管理技能。

此外，我們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中也支配了戶外拓展活動(dòng)，通過(guò)戶外拓展讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的世界里找到自己的縮影，通過(guò)感悟去了解人生的哲理———大的勝利是靠團(tuán)隊(duì)獵取的，個(gè)人的力氣是渺小的，避開(kāi)重復(fù)地犯錯(cuò)與個(gè)人主義；通過(guò)自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)與思索，讓他們感悟和總結(jié)工作中、生活中自己的表現(xiàn)，找到自己的不足與優(yōu)勢(shì)。我們盼望通過(guò)這樣的濃縮，通過(guò)這種以小見(jiàn)大的方式，讓他們收獲得更多。

儲(chǔ)備店長(zhǎng)學(xué)員也非常專心地學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好筆記，有的課堂上來(lái)不及做筆記，就下課后補(bǔ)。有時(shí)老師們要共享的課程內(nèi)容太多，延誤了僅有的半小時(shí)的吃飯時(shí)間，他們也不會(huì)埋怨，也不會(huì)因此而上課遲到。然后課后老師布置的課后練習(xí)，即使他們做到零晨1、2點(diǎn)也從不埋怨，仍舊按時(shí)完成作業(yè)。全部人的這種專心和努力、及對(duì)追求學(xué)問(wèn)的渴望，真讓人感動(dòng)與敬佩。前6天的第一階段培訓(xùn)刷下的那5個(gè)人，不是他們不夠優(yōu)秀，而是領(lǐng)導(dǎo)們用這種方式使得他們熟悉自己的不足，讓他們變得更加的優(yōu)秀，更好的為自己的家人和公司服務(wù)。此外，最這為期11天的培訓(xùn)里，有三位學(xué)員表現(xiàn)的非常優(yōu)異，被評(píng)為了“最優(yōu)秀學(xué)員”。盡管11天很短暫，但是他們的表現(xiàn)真的是很令人鼓舞的，不管怎么樣認(rèn)為正確而不懷疑大家只要專心了，就能有所收獲！盼望他們每一個(gè)都能在工作中，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮他們的潛力。

他們的表現(xiàn)真的.是很令人鼓舞的，不管怎么樣認(rèn)為正確而不懷疑大家只要專心了，就能有所收獲！盼望他們每一個(gè)都能在工作中，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮他們的潛力。最終，這一次的儲(chǔ)備店長(zhǎng)的培訓(xùn)的規(guī)模與層次比上兩屆的要更加的大與完善，但是還是存在著一些小瑕疵。表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)在：

1、人數(shù)更多，分了四個(gè)小團(tuán)隊(duì)，這樣他們團(tuán)隊(duì)的分散力與合作力更加的表現(xiàn)突出。

2、對(duì)他們的成果評(píng)估分成了，三個(gè)方面：課堂表現(xiàn)、總結(jié)表現(xiàn)、理論測(cè)評(píng)。這樣就從綜合力量來(lái)對(duì)他們做出了評(píng)價(jià)。

3、在每一個(gè)階段后，都要求了學(xué)員進(jìn)行3—5分鐘的共享環(huán)節(jié)，且邀請(qǐng)了領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估。這樣就熬煉了學(xué)員在人前講話的膽識(shí)與氣場(chǎng)，還有思維與規(guī)律力量。

4、做了共享墻，讓他們彼此間相互的鼓舞與勉勵(lì)，同時(shí)母親節(jié)的那一天發(fā)了賀卡給學(xué)員，讓他們寫(xiě)祝愿語(yǔ)給自己的母親，表現(xiàn)了公司的人文關(guān)懷。

弱勢(shì)表現(xiàn)在：

1、由于是第一次對(duì)學(xué)員進(jìn)行成果分層次的評(píng)估，可能所設(shè)的評(píng)價(jià)百分比不是很合理，后期會(huì)相應(yīng)的改善。

2、課程的設(shè)置上有待改善，如《店長(zhǎng)角色的認(rèn)知》這門(mén)課程，學(xué)員都反映時(shí)間設(shè)置過(guò)短，老師講的很快，使得接受學(xué)問(wèn)很困難。

3、課前預(yù)備不充分，如送給共享之星的小禮品就沒(méi)有預(yù)備足夠多的，使得還要匆忙忙的再次訂購(gòu)。

4、課前收集講師的課件沒(méi)有做到位，弄得上課前沒(méi)有提前做好學(xué)員手冊(cè)給學(xué)員做課前預(yù)習(xí)。

在以后的培訓(xùn)中，會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，完善弱勢(shì)，讓每一次的培訓(xùn)都勝利的落幕！

感謝全部關(guān)注及支持我們培訓(xùn)部事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)！

普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇15

過(guò)去的一年中，班級(jí)參加了一次精彩的少先隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能。在這篇文章中，我將詳細(xì)回顧這次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和收獲。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 組織能力

培訓(xùn)的第一部分是組織能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)了如何策劃和組織一次成功的活動(dòng)。通過(guò)分組合作，在老師指導(dǎo)下制定了一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃。每個(gè)小組根據(jù)自己的興趣選擇了一個(gè)主題，并組織了一場(chǎng)展覽。這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)資源和管理時(shí)間。通過(guò)這次經(jīng)歷，的組織能力得到了顯著提升。

2. 團(tuán)隊(duì)合作

培訓(xùn)的第二部分是團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。以班級(jí)為單位進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中分成了幾個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)通過(guò)合作完成了一系列的集體游戲和競(jìng)賽。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何互相信任、共同協(xié)作，以及如何發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了全面提升。

3. 領(lǐng)導(dǎo)技能

培訓(xùn)的第三部分是領(lǐng)導(dǎo)技能的培養(yǎng)。進(jìn)行了一次模擬選舉，每個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)者的角色。通過(guò)主持班級(jí)會(huì)議、組織文藝演出等活動(dòng)，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。不僅如此，還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練，比如搭建一個(gè)能夠承受一定重量的橋梁。這些活動(dòng)讓學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，以及如何分配和管理任務(wù)。

二、收獲與經(jīng)驗(yàn)

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)讓受益匪淺。增強(qiáng)了自己的組織能力。在活動(dòng)策劃和組織過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、資源和任務(wù)，提高了自己的執(zhí)行力。加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體游戲，學(xué)會(huì)了與他人合作，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)選舉和團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。

三、結(jié)語(yǔ)

這次少先隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)給予很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在組織能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能方面取得了顯著進(jìn)步。相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的收獲和積累，能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，也必將成為更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員，并為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)收藏

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幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

今年的夏天非常的酷熱，但是這樣酷熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)我們心中的感動(dòng)心情，作為xx幼兒園的新入職教師，脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時(shí)特別的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作，幼兒園在我們開(kāi)學(xué)之前特意組織了培訓(xùn)，對(duì)我們最欠缺的閱歷進(jìn)展補(bǔ)充和提升。

在我看來(lái)，一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和快樂(lè)的，面對(duì)這次幼兒園組織的培訓(xùn)我固然也是積極地響應(yīng)，滿心高興的夢(mèng)想在之后的學(xué)習(xí)中我能過(guò)學(xué)習(xí)到什么新學(xué)問(wèn)，又能夠在培訓(xùn)后見(jiàn)到什么樣的得意孩子。

心中懷揣著對(duì)培訓(xùn)的期盼，我開(kāi)頭了幼兒園的培訓(xùn)課程。不得不說(shuō)，這次培訓(xùn)并沒(méi)有讓我絕望，各位閱歷豐富的幼兒教師輪番的上臺(tái)為我們傳授閱歷，甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請(qǐng)來(lái)為我們講授兒童心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，讓我們對(duì)孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握，也開(kāi)頭期盼起真正的教學(xué)，能夠讓我們將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用上去。

在這次培訓(xùn)中，除了教授講師的講課以外，與其他同事和前輩的爭(zhēng)論同樣讓我收獲許多，也讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的思索是始終比不過(guò)集思廣益的。固然在這些爭(zhēng)論里，我也提出了一些具有建立性的意見(jiàn)和看法，讓這些教育行業(yè)的老前輩們對(duì)我刮目相看，覺(jué)得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的。

在這次培訓(xùn)中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對(duì)于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的熟悉，對(duì)于孩子們的需求和想法有了一些思索預(yù)案，信任在真正面臨一些問(wèn)題的時(shí)候我能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展處理。究竟幼兒園面對(duì)的.學(xué)生實(shí)在是需要細(xì)心照料，根據(jù)培訓(xùn)中教師的說(shuō)法，我們面對(duì)的不僅僅是廣泛的祖國(guó)將來(lái)，更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶貝，各位家長(zhǎng)將這些最寶貴的寶貝交給我們照看，是對(duì)我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們專心的去對(duì)待，更別提我們本身的職業(yè)道德了。

這次培訓(xùn)除了讓我在學(xué)問(wèn)上有著提高以外，更重要的是思想上的變化，讓我正視了工作的嚴(yán)厲和重要性，不僅僅是只靠著一腔對(duì)幼兒教師行業(yè)的喜愛(ài)，而是建立起了一種責(zé)任感。只有心里有著責(zé)任，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，照看兒童，讓各位信任我們的家長(zhǎng)放心。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

一、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時(shí)，師傅給出的評(píng)價(jià)是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當(dāng)時(shí)的我所想的是：孩子就是孩子，過(guò)于安靜，坐著不動(dòng)的還是孩子嗎？因此，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子，一次次集體聽(tīng)課的學(xué)習(xí)與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對(duì)與錯(cuò)，很多舉動(dòng)都是無(wú)意識(shí)的。所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性，卻能夠很直觀地教會(huì)孩子分辨對(duì)錯(cuò)，明白什么該做，什么不該做。就老師而言，班級(jí)常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。

試想，一個(gè)毫無(wú)紀(jì)律可言的班級(jí)，老師如何上課？良好的習(xí)慣需要自身的磨礪，而孩子更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候，老師及時(shí)地批評(píng)并指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)改正：做得好的時(shí)候，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，因此，時(shí)刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識(shí)到這些后，我開(kāi)始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來(lái)園時(shí)的禮貌招呼，到離園前的談話活動(dòng)，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識(shí)。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教一些可行性強(qiáng)的方法。個(gè)別孩子的坐姿不好，我請(qǐng)他到前面來(lái)做小老師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時(shí)間久了，他坐得也神氣多了；洗手時(shí)有的孩子不擦肥皂，我請(qǐng)小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期，和孩子的親密無(wú)間，使得個(gè)別孩子很“油”，但我相信對(duì)孩子好，永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握。

二、教育教學(xué)

教學(xué)方面，從初時(shí)的迷茫，到后來(lái)的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，直到而今廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時(shí)間也不長(zhǎng)，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對(duì)課改的困惑，對(duì)教材的不解等，針對(duì)這些情況，我積極向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴，每天我都會(huì)有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來(lái)。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并開(kāi)展活動(dòng)。

在教育工作中，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認(rèn)真做好副班主任工作，做好各項(xiàng)日常工作，搞好班級(jí)常規(guī)，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排了每周的帶教聽(tīng)課。這樣對(duì)于我們年青教師來(lái)說(shuō)，一方面有利于接受其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教學(xué)上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，另一方面可以讓我看到自己的不足，及時(shí)加以彌補(bǔ)，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后老師的評(píng)講，更讓我覺(jué)得受益匪淺。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí)。

三、思想情感

在無(wú)助、迷茫地觀望周?chē)吧囊磺袝r(shí)，是新教師培訓(xùn)班接納了我們，一次次的活動(dòng)為我們搭建了展示自我的平臺(tái)，一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛(ài)，濃濃的情，工作時(shí)，我們情不自禁地將這份誠(chéng)摯的愛(ài)給了孩子，我們的心因此而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠，生活因此而美好而晴朗！

短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多，也讓我收獲了許多。當(dāng)再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛！

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)

隨著幼兒園教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的老師選擇轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作。為了適應(yīng)新環(huán)境、提升專業(yè)技能，幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。在進(jìn)行了一段時(shí)間的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)后，我深深體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。

在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，我們接受了豐富多彩的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。幼兒園與其他教育機(jī)構(gòu)有很大的不同，幼兒園教育注重的是啟發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。我們需要了解兒童的心理特點(diǎn)、行為規(guī)律以及適合他們的教學(xué)方法，這些都需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何制定幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，如何組織幼兒園活動(dòng)，如何與家長(zhǎng)有效溝通等，這些知識(shí)對(duì)我們?cè)谟變簣@工作中起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，我們得到了良好的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備敏銳的觀察力、耐心細(xì)心的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)模擬教學(xué)、反思討論等方式，不斷提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)能力。我們學(xué)會(huì)了如何與幼兒互動(dòng)，如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何處理幼兒矛盾等，這些都是做一名合格的幼兒園教師所必備的素質(zhì)。

在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，我們收獲了寶貴的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與培訓(xùn)，我們親身感受到了工作中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了怎樣處理各種突發(fā)事件、危機(jī)事件；通過(guò)和同事們互動(dòng)交流，我們也收獲了團(tuán)結(jié)合作的力量，增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)的自信和熱愛(ài)。在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是明白了教育事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，需要富有愛(ài)心和責(zé)任感。

幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們不僅可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，更可以拓展自己的工作視野和人際關(guān)系，成為一名更加出色的幼兒園教師。希望未來(lái)幼兒園工作者們?cè)谵D(zhuǎn)崗培訓(xùn)中能夠不斷努力和進(jìn)步，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。

總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽(tīng)到有幾位培訓(xùn)老師說(shuō)：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話也挺有道理的，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為xx慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的`肯定和贊揚(yáng)的！漸漸地，我也會(huì)情不自禁地覺(jué)得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的?！甭?tīng)了這位老師的這番話，覺(jué)得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說(shuō)：“你一句微不足道的贊美，對(duì)別人的意義非凡?！边€有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，這次幼兒園的教師崗前培訓(xùn)也將完結(jié)了。這次有幸跟著前輩學(xué)習(xí)做好一名教師，我的心境豁然就開(kāi)朗了，收獲不少，受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當(dāng)教師的幻想，現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。

培訓(xùn)前我就有肯定的專業(yè)的學(xué)問(wèn)技能，這次培訓(xùn)就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，從其他前輩那學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課，學(xué)習(xí)如何幫忙幼兒學(xué)習(xí)，在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問(wèn)題，不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)教，肯定得要把自己融入孩子里面，要進(jìn)到他們的世界中，才可以把握小孩子的心里，教學(xué)也就簡(jiǎn)潔多了。

再一個(gè)我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)教學(xué)，備好每一天要上的`課的教案。教學(xué)過(guò)程中，要留意幼兒的整體狀況，把他們當(dāng)時(shí)自己的孩子對(duì)待，萬(wàn)分之當(dāng)心。家長(zhǎng)把孩子交到我們手上，我們就得負(fù)起全部的責(zé)任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有急躁、細(xì)心，還要有一份愛(ài)心，才能夠?qū)λ麄冎匾?。在幼兒犯錯(cuò)的時(shí)候，不能直接就教訓(xùn)，要以包涵的心態(tài)去開(kāi)解他們，要他們知道自己犯的什么錯(cuò)，從而改正自己，從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特別的時(shí)期，全部的行為都要從他們自身動(dòng)身，一開(kāi)頭就要教給他們正確的觀念。

從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師，學(xué)到做教師要具備的東西，以及教師職務(wù)需要不斷改良和增加的東西。前輩教會(huì)我們?cè)谛聲r(shí)代里，教師也要跟著時(shí)代走，不能停留在原來(lái)的地方，要不斷前進(jìn)，去除糟粕，把精華都萃取出來(lái)。最重要的一點(diǎn)，就是不能遺忘教師的初心——教書(shū)育人，我們是要把這些祖國(guó)的花朵都教會(huì)學(xué)問(wèn)成長(zhǎng)為祖國(guó)強(qiáng)大有力的后盾。

崗前培訓(xùn)讓我明白了，教師的職責(zé)不是一天兩天的事情，是要不斷堅(jiān)持的，要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授學(xué)問(wèn)，培育成才。感謝這段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我能夠感受到作為教師的責(zé)任感，明白教師是一只有力的教育團(tuán)隊(duì)，是為國(guó)家效勞的，是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

幼教，是我始終就很喜愛(ài)的職業(yè)，對(duì)于將來(lái)的教育生涯我也布滿了期盼。大學(xué)的四年，我始終在努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和熬煉專業(yè)力量，就是盼望自己能夠盡快適應(yīng)馬上到來(lái)的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作時(shí)，我還是有許多茫然和心慌，由于走上工作崗位就意味著責(zé)任和付出，意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來(lái)，讓我燃起了對(duì)將來(lái)幼兒。教育的信念，看到了職業(yè)起航的盼望。經(jīng)過(guò)近幾天的培訓(xùn)，我看到了幼兒教育課本之外的一面，了解到了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決策略，對(duì)于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的熟悉。這種熟悉讓我對(duì)幼教感覺(jué)好像有些生疏，但這種生疏卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對(duì)幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓我能夠更好的展望將來(lái)。

要當(dāng)好一名幼師，首先要樹(shù)立起劇烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)際上工作千頭萬(wàn)緒、特別簡(jiǎn)單，要做好這些工作，一顆劇烈的責(zé)任心是離不開(kāi)的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：仔細(xì)做好充分的預(yù)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺(jué)得幼教工作雖然不易，但總的來(lái)說(shuō)也不過(guò)如此，雖然會(huì)比擬艱辛，但只要積極應(yīng)對(duì)，總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺(jué)自己的想法多么稚嫩，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開(kāi)頭，就必需要會(huì)做、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道、治理班級(jí)、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為，都需以一個(gè)盡善盡美的心來(lái)對(duì)待，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切盼望，才能對(duì)得起自己的工作崗位，才能對(duì)得起。教育局對(duì)我們的期望。

要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛(ài)心和急躁。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。以前覺(jué)得有愛(ài)心和急躁是特別簡(jiǎn)單做到的，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我才覺(jué)察抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距，要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛(ài)心和急躁需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開(kāi)啟孩子才智最早的教師，我們要喜愛(ài)每一個(gè)孩子，不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。假如有偏愛(ài)，被偏愛(ài)的孩子會(huì)快樂(lè)、會(huì)自信，不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被卑視，會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹(shù)立“兒童第一＂”的思想，要把）l童的歡樂(lè)、兒童的安康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的表達(dá)。我們要敬重孩子們的共性，不要戴著有色眼鏡看人；要敬重孩子們的人格，關(guān)懷呵護(hù)他們幼小的心靈；要客觀對(duì)待孩子們的行為，不因不當(dāng)行為隨便放縱自己的心情?？傊?，愛(ài)心和急躁是一個(gè)幼師應(yīng)具備的'根本素養(yǎng)，是新教師急需培育的品質(zhì)。

要當(dāng)好一名幼師，最終要有較好的方法。長(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)教育，讓我們積存了豐富的理論學(xué)問(wèn)，在如何教育孩子上也有了許多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的，許多方法的運(yùn)用是有技巧的，教育教學(xué)是要講究場(chǎng)景、講究針對(duì)性的。所以，作為一名新入職的幼兒教師，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé)，教育教學(xué)必需要學(xué)會(huì)較好的方法。

一是要向閱歷豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是，針對(duì)不同學(xué)生、不同場(chǎng)景的“土方法、土技巧”，充分理解這些“土方法、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

二是要學(xué)會(huì)探究和嘗試，在工作中多思索、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)他們積極向上，做有愛(ài)心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

三是要尊兒童進(jìn)展的個(gè)體差異和進(jìn)展規(guī)律，要愛(ài)護(hù)孩子們的奇怪心，愛(ài)護(hù)他們過(guò)人的制造力和求知欲，要最大限度地滿意和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需

孩子們來(lái)到幼兒園是一張白紙，如何培育關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張張白紙，我們的將來(lái)關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此，我們必需以一顆積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來(lái)的教育教學(xué)生活，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為自己的青春描繪上最美的畫(huà)卷。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

我是xxx幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。

新教師的入園培訓(xùn)，跟著一些有閱歷的教師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的。培訓(xùn)第一天，教師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況，這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)教師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，勸慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊急的，就怕自己做錯(cuò)了，經(jīng)教師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠安靜下來(lái)。

隨后幾天，教師就給我們上正式課了，開(kāi)頭教我們?cè)趺慈プ鼋贪?，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上教師會(huì)先給我們示范一遍，然后就讓我們自己預(yù)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些教師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氣氛是很不錯(cuò)的'，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中教師重點(diǎn)教我的，我特殊喜愛(ài)這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫忙他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。

培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是將來(lái)我上課的主要設(shè)備。教師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法，一步步的”教會(huì)我們，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜愛(ài)的，由于用了它，在課堂里是非常便利教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有許多學(xué)問(wèn)的收錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫忙。

這次培訓(xùn)完畢，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好，是有它的特殊之處的，園里的氣氛讓我很喜愛(ài)。這就是我以后工作的地方了，我特殊期盼，我信任當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去，為幼兒園奉獻(xiàn)我的力氣，為幼兒效勞好，做一個(gè)好幼師。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

按照縣教育局的要求，我校于20xx年xx月xx日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)任務(wù)，園滿結(jié)業(yè)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的基本情況

本次參訓(xùn)對(duì)象是全縣所有公民辦幼兒園園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)，共117人。

本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐，側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際，開(kāi)展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識(shí);既有專題講座，也有視頻欣賞;既有理論講解，也有經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過(guò)七天的集中培訓(xùn)，效果顯著，園長(zhǎng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī);增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和能力;提高了組織管理幼兒園的能力與水平;學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)?？偟膩?lái)講，培訓(xùn)班辦得非常成功，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

(1)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn)，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育局政工股陳先明股長(zhǎng)、陸興平副股長(zhǎng)，教育股蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)、何克軍副股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)召開(kāi)專門(mén)會(huì)議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學(xué)的.副校長(zhǎng)在教育局5樓大會(huì)議室開(kāi)會(huì)，專門(mén)布置這項(xiàng)工作，政工股陳先明

股長(zhǎng)親自主持會(huì)議，部署工作，張單平副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長(zhǎng)必須親自帶隊(duì)來(lái)報(bào)名并參加第一天的開(kāi)學(xué)典禮。

(3)舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng)、陳先民股長(zhǎng)、蔣青股長(zhǎng)、傅友義副股長(zhǎng)已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長(zhǎng)參加了開(kāi)學(xué)典禮，張局長(zhǎng)和周局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長(zhǎng)、陳股長(zhǎng)、蔣股長(zhǎng)、陸股長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加，陸興平副股長(zhǎng)代表教育局對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為培訓(xùn)工作順利開(kāi)展提供了有力保障。

2、精心組織。

學(xué)校對(duì)本期培訓(xùn)班極為重視，在教育工作布置會(huì)之后，7月x日下午，鄢忠林校長(zhǎng)組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開(kāi)了一次教學(xué)工作會(huì)議，周密制定了工作計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們聘請(qǐng)了常德市第一幼兒園園長(zhǎng)鄭琴老師為培很大努力，但很多方面還是欠周到的;第二，由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣，因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性;第三，由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。

我們認(rèn)為，本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃，真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己，靠平時(shí)的學(xué)習(xí)，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)x天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一—件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的'小河？教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

xx院長(zhǎng)具體深入的為我們解讀了《xx教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有＂捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼J兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級(jí)的整體治理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子。上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了，這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫(huà)上句號(hào)了。這半年來(lái)在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事的團(tuán)結(jié)協(xié)助，家長(zhǎng)的緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)效勞，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

我們班是一個(gè)新組合的班級(jí)，根本每個(gè)月都會(huì)新參加一個(gè)新員，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個(gè)23名孩子組成的一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象是每位幼兒。每位孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。

1、在班上舉行了“穿鞋子”比賽，每位幼兒都能積極參與，很多幼兒較好地完成了比賽任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、我們班的個(gè)別孩子體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給與較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?，進(jìn)餐，是的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也要特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。

3、本學(xué)期我們班開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)展幼兒體質(zhì)德美。

4、蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)了幼兒的平衡能力，安靜，有序的做每一件事。

5、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

6、體育活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的走，跑，跳，協(xié)調(diào)能力的開(kāi)展。

7、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

為了便于家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解與信任，我們積極的利用家長(zhǎng)會(huì)和早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作的反應(yīng)，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都會(huì)盡可能答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的開(kāi)展的活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力的支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

在大家的幫助下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但面前的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不愛(ài)吃菜，還有些孩子不愛(ài)吃水果，一些孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，個(gè)別不能自己獨(dú)立進(jìn)餐，還要老師陪同或要老師喂，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、在學(xué)習(xí)上，有待幼兒注意力不集中，有的幼兒雖然樂(lè)意發(fā)言，卻不愛(ài)動(dòng)腦，依樣畫(huà)葫蘆，還有的幼兒愛(ài)插嘴，答復(fù)的聲音不夠響亮等。

安全是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，8月30日我園組織教師開(kāi)展安全培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)共分為三局部：

1、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)；

2、幼兒園安全事故案例剖析；

3、如何預(yù)防安全事故發(fā)生？

結(jié)合一些典型案例，深入淺出地對(duì)教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解，使教師牢記案例帶來(lái)的啟示及做好日常安全隱患排查。

通過(guò)培訓(xùn)，既使我園的每一位教師在輕松的氣氛中熟悉了法律法規(guī)，增強(qiáng)了自律意識(shí)；又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧，同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求：

1、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí)，牢記海因里希法那么，防患于未然

2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自身行為

3、以多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使幼兒真正掌握自護(hù)知識(shí)。

總之，幼兒園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重如山，只有不斷增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的同時(shí)為增強(qiáng)廣闊教師的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)廣闊教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全教育工作的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

近年來(lái)，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因?yàn)橛變喊踩庾R(shí)薄弱，缺乏安全常識(shí)，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握根本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認(rèn)識(shí)抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對(duì)幼兒安全、健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，深入開(kāi)展安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。

現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機(jī)制，同時(shí)還要有始終如一的管理原那么，即一切為了孩子。幼兒園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重如山，只有加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

1、預(yù)防燙傷

2、預(yù)防外傷

（1）加強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識(shí)：只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生；

（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理。

3、預(yù)防中毒

（1）發(fā)現(xiàn)班級(jí)有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應(yīng)仔細(xì)觀察病兒的狀況，假設(shè)有2個(gè)以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系；

（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對(duì)本班幼兒的觀察。

（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。

4、預(yù)防傳染病蔓延

為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開(kāi)展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依章強(qiáng)制，及時(shí)處置”的工作原那么，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。

綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，防止觸電、砸傷、摔傷、燙燒、傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，劇毒藥品要用專人管理，并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度，不得喪失幼兒。

多年來(lái)，經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不能抓一抓、停一停，因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，只有時(shí)時(shí)小心，事事細(xì)心，不怕操心，才能換來(lái)孩子的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心。

通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，相信在今后的實(shí)際工作、生活中，教師也能更好地運(yùn)用這些急救知識(shí)進(jìn)行自救和互救，確保生命的安全。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作進(jìn)展與成效

以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。讓我們的教師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足

在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；

在課題研修中：組長(zhǎng)課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識(shí)，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

半堤鎮(zhèn)中心幼兒園