教研方案

教研方案(系列九篇)。

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，沒(méi)有哪個(gè)小孩不喜歡玩游戲，一次活動(dòng)就可以讓一個(gè)孩子開(kāi)心高興一整天。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫(xiě)呢？以下為小編為你收集整理的教研方案(系列九篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

教研方案 篇1

一、活動(dòng)目的與宗旨：

唐太宗曾說(shuō)：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替。”歷史作為一門(mén)反思之學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得啟迪。以前人為鑒，避免重蹈覆轍；以前事為師，努力取其教益。學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生提高其個(gè)性修養(yǎng)和生存質(zhì)量，優(yōu)化其認(rèn)知結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊其思維視野，增添其氣質(zhì)魅力；學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、歷史的`智慧，投身于祖國(guó)的建設(shè)中去；學(xué)習(xí)歷史，可以幫助中學(xué)生在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和國(guó)際環(huán)境嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)下，在國(guó)家繁榮、民族復(fù)興的今天，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的民族自信心，自豪感，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，從而為國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的復(fù)興做出努力。為了在更大程度上發(fā)揮歷史的教育和社會(huì)功能，提高高一年學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野，豐富其校園生活并培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，我們舉辦此次歷史知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)涉及古今中外各個(gè)方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現(xiàn)出來(lái)。希望這次活動(dòng)在帶給學(xué)生歡樂(lè)和知識(shí)的同時(shí)，也能給他們帶來(lái)新的啟示。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：

柳杜中學(xué)七年級(jí)第一屆歷史知識(shí)競(jìng)賽

三、主辦方：

柳杜中學(xué)七年級(jí)歷史組

四、承辦方：

柳杜中學(xué)七年級(jí)歷史組

五、宣傳時(shí)間：

20xx年10月13日開(kāi)始籌備宣傳活動(dòng)

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月20日——10月24日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽在各班教室，復(fù)賽地點(diǎn)在會(huì)議室，決賽地點(diǎn)在會(huì)議室。

八、活動(dòng)要求：

七年級(jí)各個(gè)班級(jí)務(wù)必認(rèn)真宣傳本次活動(dòng)，組織籌備，推選參賽人員

九、活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容：

（一）活動(dòng)總設(shè)計(jì)：

、復(fù)賽（必答和搶答）、決賽（必答和搶答）三個(gè)階段；

2、競(jìng)賽知識(shí)范圍：歷史組印發(fā)的材料和學(xué)生學(xué)情內(nèi)的歷史知識(shí)。

（二）活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容規(guī)劃：

1）根據(jù)活動(dòng)確定的主題和學(xué)情著手考慮活動(dòng)的整體方案，并草擬策劃書(shū)；

2）確定大致合理規(guī)劃比賽前后期的時(shí)間段和大致流程；

3）著手準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的材料與試題，并嚴(yán)格做好試題保密工作；

4）在歷史教研組教研過(guò)程中對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行初步討論和修改，并確定最終方案；

教務(wù)處研究審批，審批后將通知下發(fā)七年級(jí)各個(gè)班級(jí)。

2）王虎維和趙衛(wèi)華負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽中使用的材料，并確定比賽使用試題和備用試題初稿，經(jīng)歷史教研組研討后定稿。

3）在歷史教研組教研過(guò)程中針對(duì)活動(dòng)的大體方向進(jìn)行細(xì)節(jié)化討論，并制定出活動(dòng)當(dāng)中的一些具體事項(xiàng)。

4）比賽的前期宣傳工作包括：各個(gè)班級(jí)認(rèn)真做好宣傳組織工作。

1）參加本次知識(shí)競(jìng)賽的的對(duì)象為：七年段學(xué)生。

2）每班全員參加初賽。

3）初賽的監(jiān)考工作由各班班主任負(fù)責(zé)，看卷工作由歷史組負(fù)責(zé)。

4）經(jīng)過(guò)初賽，每班選出本班成績(jī)前三名的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，以班級(jí)為單位分為4組，由七年級(jí)歷史教師負(fù)責(zé)，就復(fù)賽相關(guān)事宜進(jìn)行統(tǒng)一說(shuō)明。

1）各個(gè)班級(jí)參加復(fù)賽的隊(duì)伍需提前十分鐘到場(chǎng)，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地觀看，必須服從年段長(zhǎng)和班主任的安排。要保持比賽場(chǎng)地安靜，遵守活動(dòng)規(guī)則，凡違反活動(dòng)規(guī)則將扣除本班比賽積分；

2）各個(gè)參賽隊(duì)伍人員必須遵守比賽規(guī)則，違反規(guī)則將按照相關(guān)規(guī)則處理；

3）詳細(xì)復(fù)賽比賽流程見(jiàn)副表二；

4）復(fù)賽結(jié)果在比賽結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布，決定決賽人員，公布班級(jí)名次。

十、活動(dòng)的注意事項(xiàng)：

（細(xì)節(jié)）（待議）

十一、流程概述：

（一）參與人員：

現(xiàn)場(chǎng)主持人（；參賽選手（；評(píng)委（若干名）；

記分員（；計(jì)時(shí)員（；

（二）比賽具體流程與規(guī)則：

1、比賽開(kāi)始前：

1）主持人介紹前來(lái)評(píng)委。

2）主持人宣布比賽開(kāi)始。

2、知識(shí)競(jìng)賽決賽比賽規(guī)則：

比賽開(kāi)始的基本分?jǐn)?shù)為100分。主持人在念完題目后喊開(kāi)始方可舉手搶答。在回答題目的過(guò)程中，若答題錯(cuò)誤，該題作廢。每個(gè)環(huán)節(jié)多準(zhǔn)備5至10題。

第一輪：必答題：（時(shí)間耗費(fèi)：

主持人向參賽隊(duì)伍說(shuō)明：主持人手上題目卡，每個(gè)字對(duì)應(yīng)一組題目。每個(gè)漢字后都對(duì)應(yīng)，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分；

說(shuō)明：

1）本輪題目共有三種類(lèi)型，第一種為問(wèn)答題，第二種為二選一選擇題，第三種為手寫(xiě)題。

2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，并示意加分情況；

3）在規(guī)定時(shí)間外作答，即使回答正確，也不能加分；

4）本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；

第二輪：搶答題：（時(shí)間耗費(fèi)：

，主持人在每完成15道后，對(duì)全場(chǎng)各個(gè)隊(duì)伍分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；

2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開(kāi)始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊(duì)伍將被取消答本題目的資格；

3）選手搶到題目后可以由同組隊(duì)伍的任意成員回答，但必須在10秒內(nèi)回答完畢，計(jì)時(shí)方法參照第一輪。

4）搶答題答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)或未答扣10分；

說(shuō)明：

，搶答規(guī)則同上；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，并示意加分情況；

3）本輪比賽結(jié)束后，由主持人對(duì)各個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報(bào)；

第三輪：風(fēng)險(xiǎn)題：（時(shí)間耗費(fèi)：

；

需要根據(jù)題目要求在30秒內(nèi)作答，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，如回答不完整，由評(píng)委裁定應(yīng)得分?jǐn)?shù)；

B、C、D、E、F六道50分值題。按照分?jǐn)?shù)從低到高選題，也可以放棄本次選題機(jī)會(huì)。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權(quán)。選定題目后主持人主持

教研方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室“以教育教學(xué)工作為核心，堅(jiān)持質(zhì)量興校、實(shí)施精細(xì)管理”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展為契機(jī)，推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)和學(xué)校教研組建設(shè)，加大研究實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)同伴互助，更好地調(diào)動(dòng)教師教研、教改、科研的積極性，以教研組、備課組建設(shè)促進(jìn)教學(xué)科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量。

二、評(píng)選方式

1.本校各教研組（備課組）均須參加評(píng)選活動(dòng)。各組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初提出爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)期末提供創(chuàng)建材料。創(chuàng)建材料分過(guò)程材料和結(jié)果材料：過(guò)程材料包含各種記錄（活動(dòng)方案、總結(jié)等，重大活動(dòng)有相關(guān)照片及活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)），結(jié)果材料含獲獎(jiǎng)證書(shū)等。參評(píng)材料要做好目錄，要有電子稿。

2.每學(xué)年開(kāi)展優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)選活動(dòng)，第一學(xué)期為初評(píng)，第二學(xué)期為復(fù)評(píng)。評(píng)審采取自評(píng)（各教研組、備課組對(duì)照評(píng)比細(xì)則自行評(píng)分）、參評(píng)（其它教研組或同年段備課組相互評(píng)分）和測(cè)評(píng)（由學(xué)校分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人和教師代表組成評(píng)審組評(píng)分）相結(jié)合的方式進(jìn)行。教科室按“三評(píng)”總得分產(chǎn)生優(yōu)秀教研組（備課組）報(bào)校長(zhǎng)室審批。

3.每學(xué)年評(píng)選出優(yōu)秀教研組3個(gè)，優(yōu)秀備課組6個(gè)。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1.教研組（備課組）在學(xué)期初有較詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，不流于形式，期末有實(shí)事求是的總結(jié)。

2.教研組（備課組）成員均能準(zhǔn)時(shí)、積極參加各級(jí)教育教學(xué)研究部門(mén)和學(xué)校本組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.教研組（備課組）成員均能根據(jù)學(xué)校確定的研究專(zhuān)題，結(jié)合本年級(jí)情況，積極參加教改實(shí)踐和專(zhuān)題研究，承擔(dān)教科研任務(wù)，上好公開(kāi)課，觀摩課、研究課，并認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。

4.教研組（備課組）成員均能加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，認(rèn)真閱讀相關(guān)教育教學(xué)書(shū)刊，并適當(dāng)作好札記，不斷掌握教改信息，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5.在教研組（備課組）成員中，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互動(dòng)的合作精神，組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享；老教師能對(duì)青年教師傳、幫、帶；相互之間能虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有創(chuàng)新的教師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

6.教研組（備課組）成員能注意總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文，積極參加校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

7.教研組（備課組）或組內(nèi)成員有下列情況之一的，則實(shí)行一票否決：

⑴不履行教師職業(yè)道德，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，造成惡劣影響的；

⑵不能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，造成教學(xué)事故的；

⑶教學(xué)成績(jī)嚴(yán)重滯后的（在區(qū)同類(lèi)學(xué)校前三名之后）；

⑷教科研意識(shí)不強(qiáng)，組內(nèi)教師課題研究（含校級(jí)課題）參與率低于2/3，或有1/3以上教師學(xué)年內(nèi)無(wú)論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)等）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）頒發(fā)獎(jiǎng)狀（組員頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)），并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.被評(píng)為優(yōu)秀的教研組（備課組）由學(xué)校積極推薦參加縣、市優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)選活動(dòng)；對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）的成員學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮。

教研方案 篇3

樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西區(qū)）歷史校本教研計(jì)劃

探學(xué)情重過(guò)程

精煉問(wèn)題研究，注重課堂實(shí)效

時(shí)間：2014年12月19日

地點(diǎn)：樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西區(qū)）二樓會(huì)議室

參加人員：區(qū)中學(xué)歷史教研委員、評(píng)委、教師

形式：研討、交流

主持及記錄：符清明

討論主題：**學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)調(diào)過(guò)程——提煉問(wèn)題研究，關(guān)注課堂有效性

活動(dòng)流程：

1吳振華校長(zhǎng)介紹了我校體驗(yàn)式課堂教學(xué)改革情況。

2本次教研活動(dòng)的背景。

三。各年級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)情況介紹歷史教學(xué)和評(píng)價(jià)。

我們學(xué)校搞“體驗(yàn)式”教學(xué)改革好幾年了，已經(jīng)形成了一定模式，主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”；班級(jí)教學(xué)要開(kāi)展“小組合作”、“小組評(píng)價(jià)”；主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗(yàn)式德育也有一系列的主題活動(dòng)和評(píng)價(jià)方法。根據(jù)學(xué)校課程改革的要求，我校歷史組編制了三個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)計(jì)劃。

制定了歷史課程的個(gè)人評(píng)價(jià)表和小組評(píng)價(jià)表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計(jì)劃，安排一個(gè)年級(jí)開(kāi)展歷史興趣活動(dòng)。這次搞這個(gè)歷史教研的觀摩活動(dòng)，主題不好確定，在網(wǎng)上都找不到，我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大，加之規(guī)模小，教研能力肯定趕不上很多學(xué)校，越來(lái)越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。

我們就根據(jù)不同年級(jí)，分學(xué)情，重視課程評(píng)價(jià)，盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能地喜歡閱讀，聽(tīng)和說(shuō)，使歷史課更加活躍。學(xué)生了解一些，記一些算一些。

我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進(jìn)行一個(gè)交流。

結(jié)合我們學(xué)校的一個(gè)實(shí)際情況。下面請(qǐng)三位老師介紹三個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況和課堂教學(xué)情況。

初中生身心特征與學(xué)習(xí)狀況分析

1、初一的學(xué)生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時(shí)代的稚氣和童心,天真活潑,愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),沒(méi)有顧慮，因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問(wèn)發(fā)言手舉得象樹(shù)林一樣,“我來(lái)，我來(lái)”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。然而，全班都是嘰嘰喳喳、麻木，甚至有學(xué)生趁機(jī)說(shuō)小話或打。。。

因此，初一學(xué)生正處于行為規(guī)范階段。

2小學(xué)時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的歷史課。歷史知識(shí)主要集中在故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、成語(yǔ)故事中的人物故事等。我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生主要依靠課本來(lái)獲取歷史知識(shí)。

3、我校今年的七年級(jí)是**發(fā)展以來(lái)生源素質(zhì)最差的一個(gè)年級(jí)，部分學(xué)生懶于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手，自主學(xué)習(xí)的能力較差，只喜歡聽(tīng)老師講故事，不會(huì)看書(shū)閱讀教材，不會(huì)做筆記。

1： 做好課前準(zhǔn)備，注意習(xí)慣培養(yǎng)。

全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組，設(shè)立小組長(zhǎng)，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)，預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問(wèn)題討論，課后組織小組相互檢查筆記情況。每堂課前，班代表對(duì)教材編寫(xiě)情況進(jìn)行檢查，每周陽(yáng)光小組考核和個(gè)人期末考核，每次得1分。應(yīng)定期和不定期進(jìn)行檢查。

2： 增加**，**，講故事，關(guān)注興趣提升

盡量補(bǔ)充與教材有關(guān)的相關(guān)**，如結(jié)合初一成都?xì)v史**《天府的記憶》，《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》，在講到春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)國(guó)七雄時(shí)開(kāi)展成語(yǔ)故事、歷史典故比賽等。

3、 開(kāi)展小組討論，拓展思維，激發(fā)興趣。

七下《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

4： 貫徹教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容，初一下期以后調(diào)整為由小組長(zhǎng)組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)重點(diǎn)，準(zhǔn)備老師課前提問(wèn)。答對(duì)了小組和個(gè)人都加1分，答不對(duì)小組成員可以代回答，則只扣個(gè)人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決，小組要扣陽(yáng)光小組評(píng)比分。

5： 加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)思維能力。

1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨(dú)立完成，交換批改，批改方數(shù)出對(duì)錯(cuò)個(gè)數(shù)并簽名，錯(cuò)題自己翻書(shū)寫(xiě)出頁(yè)碼，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真閱讀教材。

2、材料題學(xué)生先完成，然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀材料，勾勒出材料中與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵詞和句子，學(xué)會(huì)用材料的內(nèi)容回答問(wèn)題。

三。注意每一道習(xí)題，把每道習(xí)題的試卷計(jì)入平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)。

初中生身心特征與學(xué)習(xí)狀況分析

初二學(xué)生的身心特點(diǎn)

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。他們的情感、情緒、極易暴躁并向兩極波動(dòng)，愛(ài)憑感情行事；獨(dú)立自立意識(shí)明顯增強(qiáng)；但認(rèn)制能力明顯落后于獨(dú)立意圖和行動(dòng)能力，自我控制能力相對(duì)落后。

我校初二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，獨(dú)立思考能力不強(qiáng)，習(xí)慣聽(tīng)老師講，不喜歡自己閱讀教材，喜歡老師自問(wèn)自答，不喜歡思考回答問(wèn)題，喜歡空手聽(tīng)評(píng)書(shū)，不喜歡動(dòng)手動(dòng)腦做作業(yè)

藥方一：加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，注意通過(guò)訓(xùn)練。

上課前10分鐘，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課本。

要求：在閱讀的同時(shí)，概述重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)完成本課歷史填圖冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)閱讀和過(guò)手訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有著基本的了解和掌握）

藥方二：?jiǎn)栴}貫穿課堂，注重課堂有效性

課前10分鐘，在同學(xué)們閱讀教材時(shí)，教師會(huì)直接把本節(jié)課所要**的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上或者打在幻燈片上供同學(xué)們思考，在正式上課的時(shí)候，教師再依據(jù)先前提出的問(wèn)題來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考，加強(qiáng)師生互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。）

13課抗日救亡運(yùn)動(dòng)

1、 描述“九一八”事變的過(guò)程，日本為什么要制造“九一八”事變？

2面對(duì)來(lái)自日本的壓力，中國(guó)各界和政黨有何反應(yīng)？（國(guó)民黨、共產(chǎn)黨、群眾、官兵）

3、描述“西安事變”的經(jīng)過(guò)，為什么會(huì)出現(xiàn)“西安事變”？怎么解決的？

（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}貫穿全文，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維辨別能力。）

藥方三：細(xì)化流程管理，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

大綱教材，填寫(xiě)圖集評(píng)分規(guī)則：個(gè)人考查得分（5分）團(tuán)隊(duì)合作得分（5分）

每學(xué)期檢查兩次，分別在期中考試后和期末考試前。每次滿分10分，共20分。

勾劃教材、填充圖冊(cè)

試卷計(jì)分細(xì)則：一學(xué)期共有四篇試卷，每篇5分，總分20分。

每份試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷并交上來(lái)（3分）。老師評(píng)卷，學(xué)生用紅筆批改（2分）

初三歷史學(xué)情分析

一、九年級(jí)我教了4班，課堂效果很差，感覺(jué)學(xué)生普遍不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，都認(rèn)為開(kāi)卷開(kāi)始很好應(yīng)對(duì)。在課堂上，做其他科目的作業(yè)或睡覺(jué)。

2、 “九五”后半期，很多學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該直接升學(xué)，或者上職業(yè)高中，這就更不重要了

歷史科目的學(xué)習(xí)，有的9下要去讀職高，直升的學(xué)生在會(huì)考前會(huì)到高中學(xué)校學(xué)習(xí)，所以這部分人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不筆記。有學(xué)生認(rèn)為老師會(huì)為當(dāng)試的歷史開(kāi)卷考試準(zhǔn)備材料，考試時(shí)把資料翻過(guò)來(lái)就可以解決問(wèn)題。

三、 應(yīng)對(duì)措施

1強(qiáng)調(diào)香港中學(xué)會(huì)考和中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的重要性。

2、多跟班主任老師交流溝通。

三。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)在課堂上予以制止，課后耐心溝通。

4加強(qiáng)對(duì)教材大綱、筆記、單元試題完成情況的檢查，通過(guò)家校溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)反饋。

總之，在歷史課堂效益的提高，重在過(guò)程管理，重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，從滿足學(xué)生的身心發(fā)展特征和需要出發(fā)，來(lái)組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。這也是每個(gè)老師都必須注意的問(wèn)題。我相信：

只要我們?cè)诮虒W(xué)中有促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)和思路，提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間，不斷地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力一定會(huì)得到發(fā)展。

不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式，不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，把課能很輕松地上下去就很滿意了。

教研方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：趙

副組長(zhǎng)：韓、

成員：張

各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：司

成員：柯

三、目標(biāo)任務(wù)

1、通過(guò)開(kāi)展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為專(zhuān)家與教師、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力的提升。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我校教師養(yǎng)成樂(lè)于研究，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。

4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，提升我校教師的寫(xiě)作水平，鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。

5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性。

6、通過(guò)形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)示范，帶動(dòng)其他教師快速成長(zhǎng)。

7、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，提高學(xué)校的知名度，打造墾區(qū)特色品牌學(xué)校。

四、具體工作安排

1、繼續(xù)完善八五八子弟校“三網(wǎng)”（指校園網(wǎng)、初中寫(xiě)字教育網(wǎng)、幼教中心網(wǎng)）“五專(zhuān)欄”（“教育論壇”上的語(yǔ)文數(shù)學(xué)藝體英語(yǔ)計(jì)算機(jī)五個(gè)專(zhuān)欄），力爭(zhēng)使“三網(wǎng)”“五專(zhuān)欄”成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組必須對(duì)我校教師進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、電腦處理文字、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種教育信息和教育資源以及應(yīng)用電子郵箱傳遞郵件等），提高我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平，以便更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)。

4、骨干教師、青年教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，指導(dǎo)和幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、鼓勵(lì)教師勤于動(dòng)筆，可以把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等發(fā)布在個(gè)人博客和各網(wǎng)站、各組專(zhuān)欄上，大家互相點(diǎn)擊評(píng)論，共同提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

6、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要注重實(shí)效，每個(gè)月底各教研組檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，認(rèn)真作好統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)將檢查情況向?qū)W校教務(wù)處反饋。

7、建立網(wǎng)絡(luò)教研考核激勵(lì)機(jī)制。為了充分地調(diào)動(dòng)全體教師參與的積極性，更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，建立相關(guān)考核激勵(lì)機(jī)制，把網(wǎng)絡(luò)教研參與能力作為考核教師業(yè)務(wù)能力的重要內(nèi)容之一，期末學(xué)校教務(wù)處將評(píng)選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

教研方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實(shí)際，建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本研究制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

二、管理制度

集中與分散相結(jié)合的方式，開(kāi)展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論。

深度會(huì)談、專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享。

觀摩活動(dòng)。。

年度考核的主要條件之一，并定期對(duì)教學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)。

三、組織形式

建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題講座、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思——總結(jié)”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、具體措施

體會(huì)，讓最新的研究理論和典型案例準(zhǔn)確及時(shí)地深入到廣大教師中間，為開(kāi)展群體性研究活動(dòng)提供保證，積極營(yíng)造老同志只爭(zhēng)朝夕，年青同志厚積薄發(fā)的濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍。每學(xué)期末組織全員參加的'政治、業(yè)務(wù)理論考核工作。

合作、探究’課堂教學(xué)模式”的契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念和遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎(chǔ)。

教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于觀摩課不少于3節(jié)，交流活動(dòng)不少于3次。

合作、探究教學(xué)模式》課題引領(lǐng)下，教研組要把好學(xué)校課題與分組課題的關(guān)系，把好組課題與個(gè)人課題的關(guān)系，提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性，確保學(xué)校的教育科研規(guī)范、有序。

骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專(zhuān)兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍。積極推廣校級(jí)教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅(jiān)持手拉手活動(dòng)及結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。每位教學(xué)骨干重點(diǎn)跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進(jìn)行教材、教法的研究，盡快適應(yīng)新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、保障措施

措施制度落實(shí)到位，經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)到位。

交流、研討工作，打開(kāi)眼界，及時(shí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)資源信息，提高教師參與教研的信心和熱情。

3、注重教青年教師的進(jìn)修和培訓(xùn)工作，不斷提高他們的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，建立教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)全員積極參與校本活動(dòng)，提高校本教研的效果。

訂閱一定數(shù)量的教育教學(xué)雜志，為教師學(xué)習(xí)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

教研方案 篇6

烏魯木齊縣第二中學(xué)首屆“希望杯”數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽初中組活動(dòng)方案

一、競(jìng)賽目的

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)清晰明朗的掌握是把數(shù)學(xué)學(xué)活、學(xué)通的奠基石、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，預(yù)防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現(xiàn)象發(fā)生；同時(shí)也為了培養(yǎng)我校初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)中學(xué)生努力進(jìn)取、勇于攀登、奮發(fā)向上的精神，數(shù)學(xué)組決定舉行2015-2016學(xué)年度我校首屆“希望杯”數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)分工

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：古麗努爾老師

主持人：麥麗老師

記分員：伊曼先生，古麗努爾先生

場(chǎng)地布置：阿米娜老師、巴扎漢老師

活動(dòng)由數(shù)學(xué)教研組組織協(xié)調(diào)，數(shù)學(xué)組全體成員參加工作。

3、競(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)

預(yù)賽將于2015年12月24日（星期四）在各班同時(shí)舉行。數(shù)學(xué)教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量分析考試；復(fù)賽統(tǒng)一于2015年12月29日周二下午在階梯教室學(xué)校進(jìn)行，所有參賽人員統(tǒng)一在階梯教室答題，并且當(dāng)場(chǎng)評(píng)出結(jié)果。

4、參賽對(duì)象

七、八年級(jí)全體學(xué)生。

5、競(jìng)賽具體方案

1、活動(dòng)方式：

（1） 初賽采用答卷方式進(jìn)行。教師發(fā)放相應(yīng)的試卷，學(xué)生在規(guī)定的試間內(nèi)完成答題并交上來(lái)。第二輪以問(wèn)答形式進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)在指定時(shí)間內(nèi)回答所選問(wèn)題。分?jǐn)?shù)可以根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行調(diào)整。

（2）活動(dòng)分為初賽和半賽。 在預(yù)賽中從每各班級(jí)中選出兩名選手進(jìn)入第二輪比賽。復(fù)賽評(píng)出第一名、第二名、第三名。

2、活動(dòng)流程：

（1）初賽。教師根據(jù)各班學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況下發(fā)相應(yīng)的試卷，學(xué)生自行答題，要求學(xué)生必須做到認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范，不抄襲；學(xué)科教師自行批改試卷，選出每班前兩名學(xué)生進(jìn)入復(fù)試。

（2）復(fù)賽。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)小組根據(jù)相應(yīng)的評(píng)分規(guī)則打分，并根據(jù)得分對(duì)每個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)

一、二、三等獎(jiǎng)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、獎(jiǎng)勵(lì)名額。

每年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、獎(jiǎng)勵(lì)形式。

獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)大相冊(cè)，二等獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)小相冊(cè)，三等獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)茶杯，獎(jiǎng)狀一張。并選出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體育項(xiàng)目，一、二、三個(gè)證書(shū)各一個(gè)。

活動(dòng)要求

1各數(shù)學(xué)教師積極參與課堂，并動(dòng)員學(xué)生參與宣傳，并將本班分組，并進(jìn)行分組編號(hào)。

2評(píng)委應(yīng)嚴(yán)格按照相應(yīng)的評(píng)分規(guī)則進(jìn)行評(píng)分，確保比賽結(jié)果的公平公正。

3 、初賽，復(fù)賽均要根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以課本上的基礎(chǔ)知識(shí)作為基本，適當(dāng)出題，力求難易適中。

烏魯木齊市第二中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組

2015年12月13日

教研方案 篇7

游戲活動(dòng)：

小貓學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖一幅，小動(dòng)物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們（出示動(dòng)物圖片）：

帶著圍巾的是貓媽媽?zhuān)淮┲S色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個(gè)招呼（小動(dòng)物們好）。小動(dòng)物們說(shuō)：小一班的寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙?lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要聽(tīng)嗎？

2、聽(tīng)故事：小貓學(xué)本領(lǐng)（結(jié)合圖片）

師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認(rèn)真的'意思。東看看、西瞧瞧就是一會(huì)兒看這里，一會(huì)兒看那里，不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué)，加深理解。

故事講完后提問(wèn)：（讓幼兒自由討論）

師提醒幼兒：故事里講了小貓?jiān)诟墒裁?？（學(xué)跳高、爬樹(shù)、捉老鼠）這些叫學(xué)本領(lǐng)。

3、表演故事：

小貓學(xué)本領(lǐng)

師完整講述故事內(nèi)容，要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動(dòng)作。

4、學(xué)本領(lǐng)：

（幼兒學(xué)本領(lǐng)，可以反復(fù)練習(xí)幾次）

5、活動(dòng)延伸：

游戲《貓捉老鼠》，規(guī)則略。

教研方案 篇8

指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會(huì)議對(duì)學(xué)校工作的要求，以課堂教學(xué)問(wèn)題研究為核心，以加強(qiáng)教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。

一、 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

二、承擔(dān)教研組情況：

中心校本期共有16個(gè)教研組。～年下期成立的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)12個(gè)教研組繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，各教研組的主持學(xué)校不變。新增加體育、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本課程四個(gè)教研組，分別由披塘小學(xué)、新港小學(xué)、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān)。

三、任務(wù)分配：

各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定該教研組的活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、收集資料和做好。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長(zhǎng)做好本校主持的教研組工作。各教研組在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要有宣傳意識(shí)，要及時(shí)將活動(dòng)中看到的'閃光點(diǎn)上報(bào)天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例、反思、課件、教育等也要及時(shí)上傳天心教育網(wǎng)。對(duì)于教研組由制訂計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時(shí)收集，裝訂，期末上交大托中心校。

四、活動(dòng)安排：

各教研組本期活動(dòng)不少于兩次。活動(dòng)時(shí)間為～年3月――～年6月。12個(gè)語(yǔ)、數(shù)教研組活動(dòng)中心校將不再統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間，各主持學(xué)校自行安排。體育、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本課程四個(gè)教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。各教研組在制定好計(jì)劃，確定好活動(dòng)內(nèi)容后，要將計(jì)劃書(shū)面上報(bào)中心校辦公室，上報(bào)時(shí)間為3月中旬。每組在開(kāi)展活動(dòng)前，一定要將活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽(tīng)到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動(dòng)。

五、活動(dòng)形式：

各教研組應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)問(wèn)題研究為核心，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。因此，各教研組應(yīng)圍繞核心，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，以最有效的，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。

教研方案 篇9

時(shí)間：20__年__月__日下午

地點(diǎn)：

參加人員：

主持人：

活動(dòng)主題：在大班區(qū)域體育活動(dòng)中，如何運(yùn)用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出教研專(zhuān)題

主持人：本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個(gè)戶外區(qū)域，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動(dòng)的孩子下肢運(yùn)動(dòng)量較大，而上肢運(yùn)動(dòng)量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運(yùn)動(dòng)量大，以往我們研究過(guò)區(qū)域材料的投放，基于這個(gè)基礎(chǔ)，我們這天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動(dòng)中充分運(yùn)動(dòng)游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)。首先請(qǐng)?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下?tīng)顩r介紹。

二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師反思與討論前的質(zhì)疑

1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師狀況介紹

A老師：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動(dòng)區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過(guò)材料與玩具互動(dòng)到達(dá)跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動(dòng)作技能，由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大，上肢活動(dòng)少，怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問(wèn)題，根據(jù)研究重點(diǎn)我們?cè)囍{(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時(shí)帶給上肢活動(dòng)的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng)，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過(guò)程中增加一些擊打動(dòng)作。我覺(jué)得這是我們初步的嘗試，期望多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

主持人：各位老師對(duì)馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方能夠提問(wèn)。

一名教師質(zhì)疑：請(qǐng)具體解釋一下青蛙跳水的游戲中，跳臺(tái)的高度和墊子的距離是怎樣設(shè)置的?

A教師解答。

2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師狀況介紹

B老師：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問(wèn)題是，幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多，下肢活動(dòng)較少，只是前后移動(dòng)，左右平移，下肢動(dòng)作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動(dòng)，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問(wèn)題，我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的、不一樣重量的投擲球，高低不一樣的籃框等，并通過(guò)“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽(tīng)一聽(tīng)大家更好的意見(jiàn)和推薦。

B老師：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問(wèn)題是，幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多，下肢活動(dòng)較少，只是前后移動(dòng)，左右平移，下肢動(dòng)作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動(dòng)，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問(wèn)題，我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的、不一樣重量的投擲球，高低不一樣的籃框等，并通過(guò)“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽(tīng)一聽(tīng)大家更好的意見(jiàn)和推薦。

一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中帶給寬而大的墊子有什么意圖? B教師解答

C老師：我想提出一個(gè)問(wèn)題，這天你的問(wèn)題是什么?你想通過(guò)這天的教研活動(dòng)解決什么困惑?請(qǐng)求什么幫忙?剛才聽(tīng)了兩位老師的介紹，一個(gè)是上技區(qū)域指導(dǎo)老師，一個(gè)是下肢區(qū)域指導(dǎo)老師，兩位老師組織的活動(dòng)正好是反著的，共同存在的問(wèn)題是局部身體運(yùn)動(dòng)多，老師很關(guān)注孩子的.發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，孩子到這個(gè)區(qū)域時(shí)你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題?你怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?

三、參與式討論

主持人：圍繞這天研的主題，結(jié)合上午觀摩到的狀況和下午兩位老師的發(fā)言，請(qǐng)大家發(fā)表各自的見(jiàn)解。這天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時(shí)間播報(bào)員，發(fā)言人，與以往不一樣的是來(lái)了很多觀摩的老師，所以有三個(gè)與以往不一樣的要求，一是記錄員要盡量寫(xiě)大字;二是發(fā)言人講話語(yǔ)速要慢;三是小組研討時(shí)間為15分鐘。

也歡迎全國(guó)的各位專(zhuān)家參與我們的討論。

教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。

四、分組發(fā)言(請(qǐng)各組發(fā)言人陳述自我的觀點(diǎn)與共識(shí)) 以下是各組發(fā)言提綱

小開(kāi)拓者組：

1、玩具材料的運(yùn)用：

（1）、玩具本身的功能運(yùn)用

（2）、幼兒在活動(dòng)中的使用，玩具投放以后是否發(fā)揮了它的作用

2、孩子上下肢的充分活動(dòng)：玩具的運(yùn)用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展，上下肢活動(dòng)設(shè)置不要太牽強(qiáng)，教師指導(dǎo)幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。

l福娃組：

材料的投放運(yùn)用

1、在層次上高低不一樣、寬窄不一樣。

2、數(shù)量上運(yùn)用

3、運(yùn)用環(huán)境帶給合理場(chǎng)地。

4。如何了解和把握投擲材料的運(yùn)用

5。針對(duì)個(gè)別兒童的差異，合理投放材料。

l亮眼睛組：

1、設(shè)置綜合區(qū)來(lái)彌補(bǔ)上下肢不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

2、教師多角度的觀察孩子。教師應(yīng)做一個(gè)觀察記錄，活動(dòng)卡來(lái)了解每個(gè)幼兒的活動(dòng)狀況

3、場(chǎng)地、玩具的使用是否適宜孩子的發(fā)展? 注意活動(dòng)材料的安全使用。

l提問(wèn)者組：

1、通過(guò)交換區(qū)域就能解決這個(gè)問(wèn)題。

2、有些游戲能夠增加輔助材料。

3、輔助材料就應(yīng)貼合大班幼兒的發(fā)展。

主持人：四個(gè)組起的名字很有意思，分別是小開(kāi)拓者、福娃、亮眼睛、提問(wèn)者。小開(kāi)拓者代表一種探索精神，福娃代表的是熱情，亮眼睛是要有一雙觀察的眼睛，提問(wèn)者代表的是一種反思精神，我認(rèn)識(shí)這正是開(kāi)展教研工作老師應(yīng)具備的素質(zhì)。

以上四組教師有這樣一些共識(shí)：

一是提高玩具的運(yùn)用率，增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性，孩子愛(ài)玩的，能促進(jìn)上下肢充分發(fā)展的玩具應(yīng)繼續(xù)投放，而孩子運(yùn)用得少的應(yīng)調(diào)整。在玩具本身的運(yùn)用上，擺放上，使用上要巧妙。

二是在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，引發(fā)孩子去想，去思考如何運(yùn)用玩具，這就是老師應(yīng)起到的支持者的作用。

三是巧妙運(yùn)用玩具豐富游戲情節(jié)，將運(yùn)動(dòng)鍛煉融入游戲中，老師在這天活動(dòng)中運(yùn)用了一些游戲，但還不夠，還要多為孩子創(chuàng)設(shè)游戲情境，使幼兒上下肢得到充分發(fā)展。請(qǐng)園長(zhǎng)為我們的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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大調(diào)研方案系列

根據(jù)您的需求，筆者為您搜集了“大調(diào)研方案”。只有事先準(zhǔn)備好工作方案，才能順利實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，尤其是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派的任務(wù)。提前制定活動(dòng)方案是非常重要的，因?yàn)榉桨缚梢蕴岣呶覀兊墓ぷ餍屎托б?。以下?nèi)容僅供您參考！

大調(diào)研方案 篇1

一、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：12月18日（星期四）下午三點(diǎn)，會(huì)期半天；

地點(diǎn)：太子酒店會(huì)議中心錦繡廳

二、參加人員

（一）管委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（葉一帆、李連生）；

（二）區(qū)直有關(guān)部門(mén)（辦公室、人事勞動(dòng)局、科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、國(guó)土規(guī)劃建設(shè)局）主要負(fù)責(zé)人；

（三）部分企業(yè)負(fù)責(zé)人。

調(diào)研內(nèi)容

（一）當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的主要困難和問(wèn)題；

（二）圍繞深化改革、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、政策落實(shí)、要素保障等方面深入調(diào)研，查找存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)；

（三）企業(yè)在全面深化改革中，謀劃新一輪創(chuàng)新發(fā)展，打造“經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”的對(duì)策和措施；

（四）企業(yè)在固定資產(chǎn)投資、技術(shù)改造、研發(fā)投入、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面計(jì)劃情況；

（五）企業(yè)對(duì)政府幫扶服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議。

三、會(huì)議議程

調(diào)研座談會(huì)由市經(jīng)貿(mào)委領(lǐng)導(dǎo)主持。

（一）與會(huì)企業(yè)家代表發(fā)言（每人5分鐘）；

（二）市直有關(guān)單位發(fā)言；

（三）鯉城區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)做表態(tài)發(fā)言；

（四）市委副書(shū)記周銀芳作重要講話。

四、其他事項(xiàng)

（一）科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展局圍繞調(diào)研內(nèi)容，提供調(diào)研書(shū)面匯報(bào)材料、主要領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言材料初稿，并負(fù)責(zé)通知參會(huì)企業(yè)按照調(diào)研內(nèi)容做好發(fā)言準(zhǔn)備。

（二）辦公室負(fù)責(zé)通知管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)直部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)，負(fù)責(zé)調(diào)研材料匯總把關(guān)，做好區(qū)內(nèi)企業(yè)家發(fā)言錄音整理，并報(bào)市經(jīng)貿(mào)委中小企業(yè)科。

（三）請(qǐng)與會(huì)企業(yè)家按調(diào)研內(nèi)容事先做好發(fā)言準(zhǔn)備，更新《開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)調(diào)研表》，于上午下班前將電子版報(bào)送科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展局。

（四）請(qǐng)各與會(huì)人員直接到會(huì)場(chǎng)報(bào)到。

大調(diào)研方案 篇2

近年來(lái)，我院的信息化建設(shè)有了新的發(fā)展，“三網(wǎng)合一”已經(jīng)完成并投入使用，“三位一體”等應(yīng)用理念正在形成和完善，我院信息化建設(shè)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。但是與信息科學(xué)技術(shù)的實(shí)際發(fā)展與應(yīng)用相比，我們的信息化建設(shè)步伐還遠(yuǎn)不能適應(yīng)檢察工作的需要。下面僅就我院在信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題及應(yīng)采取的對(duì)策，談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、我院信息化建設(shè)的基本情況

我院現(xiàn)有人數(shù)編制105人，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)數(shù)量146臺(tái)，其中，服務(wù)器3臺(tái)，臺(tái)式機(jī)99臺(tái)，便攜式44臺(tái)，102臺(tái)正常使用中。

二、當(dāng)前信息化建設(shè)中存在的主要問(wèn)題。

1、只注重硬件建設(shè)，忽略軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和運(yùn)行環(huán)境的配臵，信息化資源沒(méi)有得到充分利用。目前我院的局域網(wǎng)早已建成，但在網(wǎng)上運(yùn)行的軟件只有兩套案件統(tǒng)計(jì)軟件和一套郵箱軟件，大量的基礎(chǔ)性應(yīng)用和檢察業(yè)務(wù)軟件都沒(méi)有開(kāi)發(fā)和實(shí)施。比如局域網(wǎng)主服務(wù)器未安裝有效的信息發(fā)布系統(tǒng)、檢察業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件、OA 辦公軟件、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，全院干警 E - mail未建立等等。也就是說(shuō)硬件投入比較重視，而軟件投入不足。應(yīng)該說(shuō)，硬件是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)而軟件開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和運(yùn)行環(huán)境則是信息化建設(shè)的靈魂。在目前硬件建設(shè)基本已滿足需要的情況下，要實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍管理、案件管理和信息化建設(shè)三位一體的目標(biāo)，要想提高辦公，辦案的質(zhì)量和效率，靠什么？要靠軟件的支持，沒(méi)有軟件一切都無(wú)從談起。就像一個(gè)人有健全的身體，強(qiáng)健的四肢，但沒(méi)有頭腦和思維，這個(gè)人就是一具僵尸。如果我們的局域網(wǎng)沒(méi)有象OA辦公軟件、案件管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等等應(yīng)用軟件，局域網(wǎng)就沒(méi)有價(jià)值，再先進(jìn)的設(shè)備也都是白投入，就如同“高速公路修好了，沒(méi)有車(chē)跑”一樣。

2、軟件開(kāi)發(fā)水平有待提高，軟件的兼容性問(wèn)題需要解決。上下級(jí)院的各種交互式應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)（比如案件管理軟件、文件收發(fā)軟件、統(tǒng)計(jì)報(bào)表軟件等），必須由高檢或者省級(jí)檢-察-院統(tǒng)一開(kāi)發(fā)研制，如果由基層院自行開(kāi)發(fā)，只會(huì)浪費(fèi)大量的人力物力，并且形成信息孤島。這種大型網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)，無(wú)論其內(nèi)容的設(shè)臵、安全性還是與其他軟件的兼容性問(wèn)題，都需要在軟件發(fā)布后，在大范圍內(nèi)測(cè)試使用 2-3年，并在此期間不斷修改完善，使之內(nèi)容合理，安全順暢并能夠與其他軟件一起在同一臺(tái)服務(wù)器和同一臺(tái)工作站中使用——這是軟件開(kāi)發(fā)的一個(gè)常識(shí)。而我省的軟件開(kāi)發(fā)卻違反這一科學(xué)規(guī)律，例如現(xiàn)在正在推廣使用的案件管理系統(tǒng)，在甘肅等地小范圍測(cè)試了半年左右的時(shí)間，據(jù)我們實(shí)地考察了解到，現(xiàn)在還十分不成熟，便急于在全省全面鋪開(kāi)，為了避免安全隱患和不兼容情況的發(fā)生，竟然要求為其單獨(dú)配備一臺(tái)服務(wù)器，浪費(fèi)巨大（一臺(tái)低配臵服務(wù)器價(jià)格在 20000 元以上，為了這一個(gè)軟件，全省要額外投入近 200 萬(wàn)元）。

3、信息化建設(shè)所需要的專(zhuān)業(yè)人才缺乏，遠(yuǎn)不適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。

大調(diào)研方案 篇3

產(chǎn)品：鍵盤(pán)膜

第一步：市場(chǎng)狀況分析

行業(yè)概況

鍵盤(pán)膜通常由硅膠或tpu材料制成。

2同行業(yè)許多產(chǎn)品的性能差距不大

發(fā)展趨勢(shì)

1功能的提高

2多種式樣吸引消費(fèi)者

3材料的環(huán)保

第二步：競(jìng)爭(zhēng)情況分析

產(chǎn)品特性

采用進(jìn)口彈性體硅膠材料，精心設(shè)計(jì)和制作，100％按照本本鍵盤(pán)度身定做，是本本用戶必備之物

質(zhì)地柔軟高彈性，超薄全透明，觸感極佳。新一代硅膠產(chǎn)品更薄、更輕、更透明

安裝簡(jiǎn)單，直接放在鍵盤(pán)上即可定位，無(wú)需粘貼和裁剪使用方便，緊密貼合在鍵盤(pán)表面，不影響任何鍵盤(pán)操作防水，再也不用擔(dān)心水、可樂(lè)、果汁、咖啡等液體濺入鍵盤(pán)中而損害電腦防塵防臟，可避免灰塵、煙灰、餅干屑等掉入鍵盤(pán)中而影響鍵盤(pán)壽命易清洗，防磨損，保證您擁有一個(gè)嶄新而又衛(wèi)生的鍵盤(pán)。

第三步：消費(fèi)者行為心理分析

需求： 1、防塵、防水等功能。

2、質(zhì)地柔軟高彈性，超薄(約0.35mm),透明度高，觸感極佳。

三。它很容易安裝。可直接定位在鍵盤(pán)上，無(wú)需粘貼和剪切；

4易清潔、耐磨，確保您擁有全新衛(wèi)生的5號(hào)鍵盤(pán)，存放方便，可無(wú)曲折無(wú)變形。

用戶購(gòu)買(mǎi)的關(guān)注因素

關(guān)心質(zhì)量和服務(wù)

第四步：企業(yè)資源分析能力

信貸能力

生產(chǎn)能力

營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用

人力資源

銷(xiāo)售能力

分銷(xiāo)能力

第五步：品牌產(chǎn)品定位

第六步：進(jìn)行初步戰(zhàn)略評(píng)估和市場(chǎng)試驗(yàn)

前期策略檢討和市場(chǎng)試行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在

根據(jù)深入、有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行總結(jié)和修訂

第八步：導(dǎo)出營(yíng)銷(xiāo)組合策略

產(chǎn)品/品牌

分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，制定產(chǎn)品策略。

制定品牌策略

產(chǎn)品命名與測(cè)試

產(chǎn)品包裝與測(cè)試

大調(diào)研方案 篇4

為進(jìn)一步全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變我縣農(nóng)機(jī)化發(fā)展中存在的不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的理念、思路、措施和辦法，積極推動(dòng)我縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化又好又快發(fā)展，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深入剖析，以科學(xué)發(fā)展觀的理念解決問(wèn)題的方針，制定xx局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研方案如下：

一、調(diào)研時(shí)間：11月1日—11月10日

二、調(diào)研目的：

通過(guò)調(diào)研解決好改革創(chuàng)新力度不夠、與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題，達(dá)到改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、服務(wù)決策、促進(jìn)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的目的。

三、調(diào)研形式：

到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站和聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶聯(lián)系點(diǎn)xx鄉(xiāng)xx村，通過(guò)采取隨機(jī)走訪、座談?dòng)懻?、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料等方式進(jìn)行。調(diào)研對(duì)象包括離退休老干部、“三老”人員、農(nóng)機(jī)大戶、貧困戶等社會(huì)各個(gè)層面。

四、調(diào)研課題：

1、推進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備質(zhì)量、數(shù)量及效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

2、設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展定位，存在問(wèn)題及意見(jiàn)和建議。

五、調(diào)研人員：由局領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，分為三個(gè)調(diào)研組：

第一組：xxxxxx

第二組：xxxxxx

調(diào)研地點(diǎn)為：xxx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)

第三組：xxxxxx

調(diào)研地點(diǎn)為：xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)

六、實(shí)施過(guò)程：

1、結(jié)合調(diào)研主題，以制度修訂及促進(jìn)農(nóng)機(jī)化發(fā)展兩方面工作為主線，深入基層（重點(diǎn)為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站）了解情況，邀請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求意見(jiàn)建議，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站近年來(lái)推動(dòng)農(nóng)機(jī)化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。（每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站至少要通知兩名農(nóng)機(jī)大戶參加座談會(huì)）

調(diào)研時(shí)間為：11月4日---11月5日

2、局領(lǐng)導(dǎo)班子分析、交流調(diào)研情況，初步總結(jié)新時(shí)期推動(dòng)我縣農(nóng)機(jī)化進(jìn)程的對(duì)策和建議，11月6日前完成。

3、綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報(bào)告，11月7日前完成。

4、討論、修改調(diào)研報(bào)告，11月10日前完成。

七、幾點(diǎn)要求：

1、各調(diào)研小組要提前準(zhǔn)備好調(diào)研提綱及調(diào)查問(wèn)卷等相關(guān)資料。要通過(guò)調(diào)研解決好改革創(chuàng)新力度不夠大，與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、服務(wù)決策、促進(jìn)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的目的。

2、各調(diào)研小組要認(rèn)真收集、整理、分析調(diào)研素材，透過(guò)具體事例客觀、全面、深刻地反映調(diào)查了解到的情況，并從調(diào)研中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，探索、提出科學(xué)發(fā)展的思路和舉措。

大調(diào)研方案 篇5

福成市萬(wàn)榮鎮(zhèn)光榮房地產(chǎn)調(diào)查方案

福成市萬(wàn)榮鎮(zhèn)光榮房地產(chǎn)調(diào)查方案

2008年4月14-20日（共7天）

新鄉(xiāng)市全市范圍

“千名榮耀天使點(diǎn)燃萬(wàn)家燈火”榮耀置業(yè)調(diào)研活動(dòng)

25至50歲之間的新鄉(xiāng)居民

1、榮耀置業(yè)調(diào)查活動(dòng)，作為事件行銷(xiāo)的引爆點(diǎn)，制造全城關(guān)注的焦點(diǎn)，吸引全城參與，將項(xiàng)目的形象、高度、關(guān)注

率推到第一位；

2、以關(guān)注居住品質(zhì)、關(guān)注消費(fèi)者心理感受的直接參與性活動(dòng)，使項(xiàng)目形象上升到具有影響城市高度的位置，引發(fā)新

鄉(xiāng)對(duì)“榮耀”的思考；

3、配合活動(dòng)期間的房展會(huì)，吸引寬泛客戶眼光，集中釋放項(xiàng)目信息，最大限度累計(jì)意向客戶，為一期開(kāi)盤(pán)做準(zhǔn)備。

[, ]

1、精心挑選“千名福成榮耀天使”，穿著“榮耀置業(yè)”活動(dòng)文化衫和帽子，組成“你心目中榮耀生活”龐大調(diào)研

戰(zhàn)線；2、設(shè)計(jì)獨(dú)特的形象+調(diào)查問(wèn)卷組合式單頁(yè)，通過(guò)“千名福成榮耀天使”展開(kāi)為期七天覆蓋全城的市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查；

三。配合房地產(chǎn)展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)訂單配送+現(xiàn)場(chǎng)接待+看車(chē)，大規(guī)模覆蓋產(chǎn)品信息，深度挖掘客戶；

4售樓部擺放了大量綠色植物、花卉等精心包裝的場(chǎng)地，營(yíng)造了良好的區(qū)域生態(tài)氛圍，營(yíng)造了體驗(yàn)式的居住環(huán)境。

（一）“榮耀天使”招募

4月4日——4月6日期間，通過(guò)聯(lián)系新鄉(xiāng)師范大學(xué)、平原大學(xué)等高校學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，以報(bào)名的形式進(jìn)行市調(diào)人員公開(kāi)招募（大

三、大四學(xué)生為主）。招募人數(shù)約為： 300人。

研究人員工資：50元/天/人

工作時(shí)間：上午9:00-12:00:14:00-18:00

（二）調(diào)研知識(shí)培訓(xùn)

4月11日至4月13日，以小組形式進(jìn)行科研知識(shí)培訓(xùn)。（小組劃分將在招聘完成后確定）

（三）調(diào)研道具發(fā)放、登記

4月13日，以組團(tuán)形式在高校發(fā)放，并做好服裝發(fā)放登記工作。

（四）調(diào)研問(wèn)卷的發(fā)放

在人民公園門(mén)口和市體育中心門(mén)口設(shè)立兩個(gè)集散點(diǎn)；50份/人/天。

（五）調(diào)研人員考勤

每日考勤+巡查監(jiān)督制；

簽到：每天9:00收集問(wèn)卷時(shí)進(jìn)行簽到。

簽退：每天18：00后，各自組長(zhǎng)負(fù)責(zé)其組員簽退工作。

（六）調(diào)研績(jī)效考核、激勵(lì)

以小組為單位，根據(jù)受訪者姓名和**的效率對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)。

（七）看房車(chē)調(diào)度

看房車(chē)：2輛

工作內(nèi)容：1、每日運(yùn)送問(wèn)卷至發(fā)行點(diǎn)，配合銷(xiāo)售人員進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放和登記簽到工作。

2其余時(shí)間，它會(huì)停在胖東來(lái)購(gòu)物中心外，負(fù)責(zé)運(yùn)送顧客看房。

(八)現(xiàn)場(chǎng)布置

廣場(chǎng)外擺放大量綠色植物和花卉，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精心包裝，營(yíng)造良好的區(qū)域生態(tài)氛圍，營(yíng)造體驗(yàn)式的居住環(huán)境。

1、活動(dòng)總協(xié)調(diào)：武新波方經(jīng)理

2活動(dòng)負(fù)責(zé)人：趙儉、雷萍、李璐

三。市場(chǎng)調(diào)研組：200-300人/天（由學(xué)生組成）

4市調(diào)查監(jiān)督組：2人（監(jiān)督調(diào)查）

5禮品發(fā)放登記組：2人/天（由銷(xiāo)售人員組成）到銷(xiāo)售部登記發(fā)放

6指導(dǎo)小組：3人，1名總協(xié)調(diào)員和2名司機(jī)（由開(kāi)發(fā)人員分配）

6后勤服務(wù)組：2個(gè)（負(fù)責(zé)訂購(gòu)食物和水）

華語(yǔ)堂2008年3月19日

大調(diào)研方案 篇6

全過(guò)程要點(diǎn)：

1理解與態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，關(guān)心民生，樂(lè)于探索

2. 調(diào)研項(xiàng)目：深入農(nóng)村，對(duì)于農(nóng)民各方面的收入進(jìn)行調(diào)查，分析農(nóng)民收入**，包括正式職業(yè)收入**、副業(yè)收入**、隱性收入**，以此為如何提高農(nóng)民收入提供可參考的依據(jù)

4預(yù)期材料：查詢家庭成員的工種、工作時(shí)間、月收入、年收入等情況

5工作進(jìn)度：嚴(yán)格按測(cè)量大綱時(shí)間進(jìn)行

前期準(zhǔn)備：

（1） 閱讀歷年有關(guān)經(jīng)濟(jì)、工種、農(nóng)民收入等方面的文獻(xiàn)資料，了解研究方向。

（2） 編制上隍村農(nóng)民收入調(diào)查問(wèn)卷60份。

（3） 提前兩周做好相關(guān)問(wèn)題的收集整理，對(duì)工種和收入問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一安排。

（4） 在調(diào)查之前，應(yīng)事先估計(jì)調(diào)查過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

中期準(zhǔn)備：

（1）在上隍村村里分發(fā)問(wèn)卷。

（2） 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)研究地點(diǎn)進(jìn)行訪談和交談。

（3）在筆記本中記錄問(wèn)題的答案。

（4） 問(wèn)題要逐步深化，循序漸進(jìn)，由淺入深，由表及里。

（5）現(xiàn)場(chǎng)拍好**，以備后用。

后期工作：

（1） 調(diào)查結(jié)束后，對(duì)問(wèn)卷和訪談中記錄的問(wèn)題進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。

（2） 通過(guò)居民的衣食住行等細(xì)節(jié)進(jìn)行合理判斷。

大調(diào)研方案 篇7

2、關(guān)注整體，得出比例關(guān)系，一般是封閉的選擇題（如問(wèn)卷調(diào)查）

3、運(yùn)營(yíng)五步法：確定目標(biāo)——調(diào)研用戶——執(zhí)行方案——數(shù)據(jù)分析——調(diào)整優(yōu)化

4、產(chǎn)品已經(jīng)上線了，用戶為什么不活躍？

5、第一，調(diào)研策劃的準(zhǔn)備階段，通過(guò)對(duì)內(nèi)外環(huán)境及企業(yè)自身的分析提出調(diào)研問(wèn)題并確定目標(biāo)；

6、③調(diào)研數(shù)據(jù)的方法：分析資料？訪談？問(wèn)卷？現(xiàn)場(chǎng)。

7、調(diào)研工作簡(jiǎn)單綜述，包括調(diào)研結(jié)論簡(jiǎn)述。

8、確立調(diào)研目標(biāo)

9、回顧自己要解決的問(wèn)題，針對(duì)自己的問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并記錄關(guān)鍵信息。問(wèn)卷調(diào)查可以用統(tǒng)計(jì)工具來(lái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，訪談則最好做一個(gè)詳細(xì)的電子表格。

10、⑤數(shù)據(jù)分析方法：定性和定量分析收集的數(shù)據(jù)；

11、調(diào)研數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

12、確定抽樣方案及樣本容量

13、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。（二）正文。正文一般分前言、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、對(duì)象或范圍、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、主要成績(jī)、指出問(wèn)題、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

14、提高工作效能提出思路。

15、第四，調(diào)研策劃的結(jié)論階段，通過(guò)綜合分析得出調(diào)研結(jié)論，并最終形成報(bào)告。

16、怎樣調(diào)研用戶？

17、性別的基本問(wèn)題雖然調(diào)研出來(lái)了，但這不是你一定要了解，或緊迫需求的。

18、基本思路是，了解工作現(xiàn)狀，對(duì)照設(shè)計(jì)要求，提出改進(jìn)措施，以點(diǎn)帶面推廣。

20、調(diào)研工作總結(jié)。

21、產(chǎn)品要推出新功能了，用戶能不能接受？

22、定量調(diào)研：經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全國(guó)高中生平均身高比五年前增高1%

23、收集資料

24、④資料收集計(jì)劃：制定一份詳細(xì)的資料收集計(jì)劃；

26、......

27、什么時(shí)候要做用戶調(diào)研

28、互動(dòng)的活動(dòng)）

29、做任何運(yùn)營(yíng)工作，都需要我們先了解用戶，所以調(diào)研用戶是運(yùn)營(yíng)中非常重要的能力

30、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能夠解決你最關(guān)鍵的困惑，是為了推動(dòng)運(yùn)營(yíng)的進(jìn)展，但數(shù)量上最好不要超過(guò)10個(gè)

31、確定調(diào)研目的，明確目標(biāo)，分析目標(biāo)的要素分類(lèi)是計(jì)劃成功，診斷正確，判斷準(zhǔn)確的第一步。

32、調(diào)研與你要解決的問(wèn)題關(guān)聯(lián)度最高的群體，甚至不一定是你產(chǎn)品自身的用戶。

33、第三，調(diào)研策劃的實(shí)施階段，根據(jù)調(diào)研設(shè)計(jì)進(jìn)行資料的采集工作，并通過(guò)定性與定量分析方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析；

34、調(diào)研思路的寫(xiě)法：第一，確定主題，緊密結(jié)合年初確定的工作目標(biāo)和近期重點(diǎn)任務(wù)確定。

35、出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，你不應(yīng)該悶頭思考或與同事交流，而應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)你的用戶！

37、性別，對(duì)你怎么做活動(dòng)、怎么寫(xiě)文案毫無(wú)幫助；

38、確定市場(chǎng)調(diào)研的必要性

39、剛到公司做新媒體運(yùn)營(yíng)，該寫(xiě)什么樣的內(nèi)容才能受歡迎？

40、“乘坐專(zhuān)車(chē)時(shí)你最看重什么”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用戶一般在機(jī)場(chǎng)的情況下使用產(chǎn)品，高度在意專(zhuān)車(chē)的“準(zhǔn)時(shí)”“安全”

41、性別，但你還是不知道他們?cè)谝馐裁?，真正需求是什么，你依然不知道要怎么?xiě)文案，在哪里打廣告，做活動(dòng)要側(cè)重什么。

42、后來(lái)不活躍的用戶

43、任務(wù)分配第四，開(kāi)始調(diào)研工作第五，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)調(diào)研工作的成敗得失第六，出調(diào)研報(bào)告。調(diào)研方案包括的大致內(nèi)容：時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)、問(wèn)卷或調(diào)研內(nèi)容設(shè)計(jì)、人員，等等。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容大致包括：

44、判斷準(zhǔn)確的第一步；

45、⑥提出解決方案：調(diào)研的結(jié)論一般以建議或者解決方案的形式提出；

46、關(guān)注個(gè)體，思考現(xiàn)象背后的原因，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，一般是開(kāi)放性話題（如訪談）

47、產(chǎn)品還沒(méi)有成型，我們的主要用戶是哪些人？

48、增長(zhǎng)、活躍或付費(fèi)），是什么原因呢？

49、調(diào)研什么？該如何設(shè)計(jì)問(wèn)題？

50、定義問(wèn)題

51、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

52、第一步：定性調(diào)研：

53、制度執(zhí)行的頑瘴痼疾確定小的目標(biāo)。

54、付費(fèi)率不高，該從哪里下手提高？

55、這些發(fā)現(xiàn)就會(huì)讓你知道在機(jī)場(chǎng)推廣產(chǎn)品最好，文案要側(cè)重準(zhǔn)時(shí)和安全。

56、組織架構(gòu)、任務(wù)要求、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

57、市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目都提出，調(diào)查方案總體企劃，調(diào)查費(fèi)用估計(jì)，制定作業(yè)精度表，調(diào)查項(xiàng)目申請(qǐng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)。公司市場(chǎng)調(diào)研的程序和方法及管理制度。企業(yè)環(huán)境調(diào)查要有明確目的。

58、通過(guò)觀察數(shù)據(jù)，得出有價(jià)值的信息

59、選擇調(diào)研方法、明確樣本及抽樣方法；

60、確定信息的類(lèi)型和來(lái)源

61、確定調(diào)研設(shè)計(jì)方案

62、不同步驟相互聯(lián)系、相互銜接構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體。通常進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研策劃要分為10個(gè)步驟。

63、定性調(diào)研：經(jīng)過(guò)各地走訪，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高中生愛(ài)喝牛奶，體育鍛煉也比以前的高中生多了

64、②確定數(shù)據(jù)的來(lái)源：是使用自己收集的第一手資料，還是利用現(xiàn)成的第二手資料。

65、確定收集資料

67、要去調(diào)研哪些用戶？

68、為什么要做用戶調(diào)研

69、公司要做一場(chǎng)大活動(dòng)，拿不準(zhǔn)有沒(méi)有效果，怎么去驗(yàn)證呢？

70、第二步：定量調(diào)研

71、研究過(guò)程、診斷結(jié)論有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成一個(gè)完整的整體。

72、第一，明確調(diào)研目標(biāo)和調(diào)研目的。

73、第三步：數(shù)據(jù)分析

74、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

75、注意：調(diào)研不是廣撒網(wǎng)，”想解決什么問(wèn)題“決定了你要調(diào)研誰(shuí)。

76、分析資料

77、主要方法有，不打招呼地實(shí)地考察，聽(tīng)取參與者匯報(bào)，找到薄弱環(huán)節(jié)及存在問(wèn)題，決策及執(zhí)行者會(huì)商，在時(shí)間和人員分工等方面進(jìn)行合理調(diào)整，形成可行性書(shū)面材料，必要的應(yīng)該歸檔。

大調(diào)研方案 篇8

一部門(mén)目標(biāo)

在四川師范大學(xué)法學(xué)院兩委改革的新形勢(shì)下，活動(dòng)調(diào)研部作為新設(shè)立的部門(mén)，是兩委秘書(shū)處常設(shè)機(jī)構(gòu)之一，其工作目標(biāo)是通過(guò)收集與吸取廣大同學(xué)對(duì)兩委工作與活動(dòng)的意見(jiàn)與建議，提高兩委各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，辦同學(xué)們熱愛(ài)且能促使他們進(jìn)步的活動(dòng)，使活動(dòng)雖少但精。

二部門(mén)職責(zé)

在新形勢(shì)下，辦精品活動(dòng)，優(yōu)秀活動(dòng)，就需要廣泛收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，從具體來(lái)講，活動(dòng)調(diào)研部的工作主要有三點(diǎn)：

1收集各班、各系對(duì)兩委工作的建議

只有好的領(lǐng)導(dǎo)方式，組織方式才會(huì)有好的工作效果，同時(shí)兩委工作的好壞關(guān)系著活動(dòng)質(zhì)量的高低，向各班級(jí)各部門(mén)收集意見(jiàn)與建議，會(huì)使兩委工作更加深入他們內(nèi)心，也會(huì)讓兩位所做的工作更加地服務(wù)于同學(xué)。

2吸收學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)

此次法學(xué)院兩委改革的目標(biāo)就是提高同學(xué)們的活動(dòng)參與度，辦同學(xué)們所喜歡的活動(dòng)，這就需要在開(kāi)展活動(dòng)之前收集與吸取廣大同學(xué)的意見(jiàn)與建議，據(jù)此協(xié)助承辦活動(dòng)的部門(mén)寫(xiě)好活動(dòng)的策劃，以此吸引更多的同學(xué)參與活動(dòng)。

3、完善與修改部門(mén)就某活動(dòng)所制訂的策劃

要讓一項(xiàng)活動(dòng)辦的完美、成功，就要對(duì)策劃不斷的進(jìn)行修改，以對(duì)其進(jìn)行完善。

三。活動(dòng)研究部與其他部門(mén)的合作

1、與兩委部門(mén)的協(xié)作：在收集活動(dòng)意見(jiàn)與建議的階段，與主要負(fù)責(zé)該次活動(dòng)的部門(mén)學(xué)生干部共同一起深入同學(xué)們內(nèi)部，一起收集意見(jiàn)

2、與秘書(shū)處其他部門(mén)的協(xié)作：如果某個(gè)部門(mén)有開(kāi)展某個(gè)活動(dòng)的想法，需提前一周——兩周將策劃交于調(diào)研部，經(jīng)過(guò)調(diào)研部與兩委常委就是否開(kāi)展此活動(dòng)進(jìn)行討論，如果能夠開(kāi)展，調(diào)研部即修改策劃，并將修改后的策劃轉(zhuǎn)交給辦公室，辦公室通過(guò)后，安排開(kāi)展此活動(dòng)具體的時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)事項(xiàng)，再將策劃轉(zhuǎn)交給監(jiān)察部，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察。

法學(xué)院秘書(shū)處活動(dòng)調(diào)研部

2011-3-28

大調(diào)研方案 篇9

1、 時(shí)間：2012年12月（周，半天）

二、市委調(diào)研組人員名單

三、街道參加人員名單

******十、黨工委書(shū)記

******x辦公室主任

****** 人大街道工委主任

******黨工委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記

******黨工委副書(shū)記

******黨工委副書(shū)記、派出所所長(zhǎng)

******黨工委委員、武裝部部長(zhǎng)、辦公室副主任

******辦公室副主任

四、行程安排

，街道陪同人員在辦公樓前迎接調(diào)研組一行；

： ，在三樓會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)；

座談會(huì)議程：

主持人：***x 黨工委書(shū)記

1、 匯報(bào)了2012年重點(diǎn)工作完成情況和2013年工作計(jì)劃；

2、 *主任和小組其他成員將予以補(bǔ)充；

三、**街道專(zhuān)題片；

四、市委xx書(shū)記講話。

從街上調(diào)查天山社區(qū)和村莊

： ，在金祥餐廳就餐

六、材料起草

調(diào)研匯報(bào)材料由各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)各自所分管工作完成情況及2013年工作計(jì)劃，黨政綜合辦負(fù)責(zé)匯總，在12月22日之前完成。

七、會(huì)務(wù)工作

（一）會(huì)議通知:

1街道所有領(lǐng)導(dǎo)穿正裝由**通知；

212月1日下午，村、社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)入住文化室，等待調(diào)查組調(diào)查，**負(fù)責(zé)通報(bào)；

（二）會(huì)場(chǎng)影像由***負(fù)責(zé)；

（3） 會(huì)徽及會(huì)議專(zhuān)題片**，***（標(biāo)識(shí)：熱烈歡迎市委何書(shū)記到街道調(diào)研指導(dǎo)工作）；

（四）參會(huì)人員桌簽擺放，***x負(fù)責(zé)；

（5） 會(huì)議報(bào)告材料的發(fā)放由**x負(fù)責(zé)；

（6） 場(chǎng)館茶果服務(wù)由**xx負(fù)責(zé)；

（7） 會(huì)后，安排研究組成員吃飯。地點(diǎn)待定，用餐者＊xx負(fù)責(zé)用餐。（參加人員：街道小組全體成員）

大調(diào)研方案 篇10

一、成員組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立“三率”調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)理所，浦如波同志任辦公室主任。

二、選定試點(diǎn)調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)

調(diào)研小組研究決定，將林集鎮(zhèn)作為此次調(diào)研的試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

林集鎮(zhèn)位于楚州運(yùn)西，全鎮(zhèn)總面積36.6平方千米。轄：2個(gè)居委會(huì)（林集、謝莊）；9個(gè)村委會(huì)（平河、袁莊、后管圩、聯(lián)盟、雙溝、利民、躍進(jìn)、小李莊、滕碼）；在全區(qū)屬農(nóng)機(jī)大鎮(zhèn)，具有典型示范意義。

三、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員布置

8月初，召開(kāi)“三率”調(diào)研工作會(huì)議，成立“三率”調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，選定“三率”調(diào)研示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布置“三率”調(diào)研任務(wù)。提高“三率”工作要有創(chuàng)新，不要流于形式；要舍得投入，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍；要建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，重視實(shí)效。

2、時(shí)間安排

8月5日-8月10日，排查摸底。調(diào)研小組對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行走訪，了解該鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)及其駕駛?cè)说姆植?、作業(yè)現(xiàn)狀、機(jī)型、牌證管理、安全生產(chǎn)、違法違章等情況。

8月11日-8月20日，登記匯總。調(diào)研小組深入村組、合作社和農(nóng)戶進(jìn)行排查，登記拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)及其駕駛?cè)讼嚓P(guān)信息，建立拖拉機(jī)、收割機(jī)及其駕駛?cè)饲闆r臺(tái)賬。

8月21日-8月30日，總結(jié)上報(bào)。調(diào)研小組將收集的信息進(jìn)行匯總，統(tǒng)計(jì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)擁有量、注冊(cè)登記數(shù)、“三率”數(shù)據(jù)、無(wú)牌無(wú)證情況等信息，上報(bào)市農(nóng)機(jī)監(jiān)理所。

3、進(jìn)度要求

調(diào)研小組要充分發(fā)揮和依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府力量，積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金的投入，深入村組、合作社和農(nóng)戶開(kāi)展排查登記，摸清拖拉機(jī)、聯(lián)合收割及其駕駛?cè)说牡讛?shù)和“三率”真實(shí)情況。8月20日前，需要建立拖拉機(jī)、收割機(jī)及其駕駛?cè)饲闆r臺(tái)帳，8月30日前將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，上報(bào)市監(jiān)理所。

四、考核獎(jiǎng)勵(lì)措施

為促進(jìn)“三率”調(diào)研工作順利開(kāi)展，特提出考核獎(jiǎng)勵(lì)措施，試點(diǎn)調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)8月20日完成統(tǒng)計(jì)工作，能按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著，給予叁仟元獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)優(yōu)方案(系列九篇)

有時(shí)候，方案的規(guī)劃比實(shí)際執(zhí)行本身更為關(guān)鍵，擁有制定方案的習(xí)慣能夠使我們更加預(yù)測(cè)未來(lái)工作的結(jié)果。欄目小編為了方便您，整理了關(guān)于“創(chuàng)優(yōu)方案”的相關(guān)資料，供您參考。然而，請(qǐng)注意下面的方案僅供參考，并且最終的方案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整！

創(chuàng)優(yōu)方案 篇1

1、 指導(dǎo)思想以黨的二十大精神為指導(dǎo)，以人民滿意教育為目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，建立健全適合學(xué)校管理機(jī)制，強(qiáng)化管理過(guò)程，努力提高全體教職工整體素質(zhì)，打造特色支部、品牌學(xué)校。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)為保障爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，我校成立了以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：鄭家模副組長(zhǎng)：

宋方達(dá)成員：丁蓉、李從軍、付運(yùn)、顧榮、張成勝、周建棣

3、 在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我校分校主要完成五個(gè)結(jié)合。即爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)與學(xué)校管理相結(jié)合，與創(chuàng)建人文和諧校園相結(jié)合，與創(chuàng)建安全文明的校園環(huán)境相結(jié)合，與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，具體目標(biāo)如下：

1加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，德育是第一位的。

2要開(kāi)展愛(ài)崗創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三。加強(qiáng)安全工作，優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)安全文明環(huán)境。

4加強(qiáng)文化氛圍建設(shè)，豐富校園文化，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。

5加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建一個(gè)有凝聚力和有效性的群體。

四、工作安排按照上級(jí)布置結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)際情況，我校從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：基本步驟第一階段為安排部署，廣泛發(fā)動(dòng)階段，召開(kāi)黨員大會(huì)，進(jìn)行安排步署和宣傳發(fā)動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，制定了實(shí)施方案。

組織理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。第二階段為全面爭(zhēng)創(chuàng)、扎實(shí)推進(jìn)階段，開(kāi)展好黨性教育活動(dòng)、崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)、和組織創(chuàng)新活動(dòng)，在七一前召開(kāi)黨員大會(huì)，上黨課形式集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并組織在職黨員撰寫(xiě)黨性分析報(bào)告。以爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)?yōu)橹黝}，解決一些教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

充分發(fā)揮黨員和黨小組的積極作用，開(kāi)展?fàn)幾鰞?yōu)秀黨員、爭(zhēng)做服務(wù)先鋒等活動(dòng)，將爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)具體化，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。第三階段是系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制階段，黨員、黨小組展示爭(zhēng)創(chuàng)成果，召開(kāi)民主生活會(huì)，形成系統(tǒng)總結(jié)，查找不足，制定改進(jìn)措施，接受上級(jí)組織對(duì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作的考核，對(duì)行之有效的做法，要以制度的形式固下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。&

附送：爭(zhēng)創(chuàng)201x年“五個(gè)好”基層黨組織工作總結(jié)

爭(zhēng)創(chuàng)201x年“五個(gè)好”基層黨組織工作總結(jié)

開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，加強(qiáng)思想建設(shè)。

學(xué)校支部以“立足崗位，規(guī)范執(zhí)教，提質(zhì)爭(zhēng)先，獻(xiàn)禮黨慶”為工作主題，按照區(qū)教育工委的要求，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“一講二評(píng)三公示”。一是積極營(yíng)造宣傳教育氛圍，通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳窗口，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍；二是進(jìn)行宣傳動(dòng)員，支部負(fù)責(zé)同志在開(kāi)學(xué)的全校教職工大會(huì)、支部組織生活會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)上做了動(dòng)員部署，要求全體教職工立足崗位，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；三是嚴(yán)格講評(píng)和公示過(guò)程，黨員在黨小組進(jìn)行講評(píng)，教職工在處室、教研組開(kāi)展講評(píng)，然后評(píng)優(yōu)和公示先進(jìn)。四是兩個(gè)校區(qū)同步進(jìn)行；五是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。支部負(fù)責(zé)同志深入各部門(mén)和教研組指導(dǎo)、督促工作，確保工作有效開(kāi)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，提高思想認(rèn)識(shí)

新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校支部首先組織行政干部、黨員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和座談?dòng)懻摿恕秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。圍繞貫徹實(shí)施《綱要》，學(xué)校支部要求全體教師端正教育思想，按照市區(qū)教委的部署，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富的興趣課、活動(dòng)課三十一門(mén)，為培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的多元優(yōu)質(zhì)、全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

今年，不少行政干部赴北京、上海、山東、成都等地學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，帶回先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展校際交流。七、八年級(jí)班主任去學(xué)習(xí)課程改革和德育管理經(jīng)驗(yàn)。

廣東教育代表團(tuán)、上海xx中學(xué)、xx第十中學(xué)、***x中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校，也來(lái)校交流，帶來(lái)了他們的教育管理經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還請(qǐng)了全國(guó)著名的***來(lái)校做報(bào)告，xx大學(xué)教授***到校作了題為《克服職業(yè)倦怠，做幸福的教師》的講座，xx自然博物館館長(zhǎng)、***x大學(xué)的法學(xué)教授也到校講學(xué)，收到很好的效果。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

支部以區(qū)教育黨工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)管理的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持抓好一年一度的校級(jí)干部述職述廉和教代會(huì)民主評(píng)議干部工作，干部培養(yǎng)、選拔、任用卓有成效。今年，學(xué)校提拔了一名新的校級(jí)干部，并調(diào)任一名干部擔(dān)任中共**書(shū)記。學(xué)校提拔調(diào)整了3名中層干部，支部派專(zhuān)人指導(dǎo)、指導(dǎo)，大膽使用。

新干部很快適應(yīng)了工作，受到了群眾的歡迎。目前，xx中學(xué)分校和行政班子逐漸改變?nèi)藛T老齡化、性別單一的狀況

一、梯次不分的結(jié)構(gòu)。在年度民主測(cè)評(píng)中，行政干部?jī)?yōu)秀率80%以上，稱(chēng)職率100%。校長(zhǎng)和書(shū)記在區(qū)教委年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭影響和帶動(dòng)職工，學(xué)校整體發(fā)展形勢(shì)良好。

推進(jìn)依法治校。黨員同志在規(guī)范辦學(xué)行為方面做出了莊嚴(yán)承諾，明確提出“不亂訂課輔資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不組織有償家教”。全體教師要嚴(yán)格要求自己，按照示范學(xué)校教師的要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。

今年，市區(qū)教委對(duì)我校進(jìn)行了幾次明察暗訪，市教育評(píng)估院到校查看和問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)校支部在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了學(xué)情和教情調(diào)查，總體的反映是好的。今年1月，學(xué)校被評(píng)為依法辦學(xué)示范校。

二、 黨員隊(duì)伍好

開(kāi)展“育師德、練師能、鑄師魂”主題教育活動(dòng)

本期我們?cè)谥星嗄杲處熤虚_(kāi)展了教師與班主任基本技能競(jìng)賽。45名教師參加了比賽。通過(guò)課程競(jìng)賽，提高了教師的教學(xué)能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)展慶祝建黨九十周年系列活動(dòng)

1. 以“我為黨旗添光彩”為主題，要求黨員立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，獻(xiàn)禮黨慶。學(xué)校的15名行政干部中有13名是黨員。

全校班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中，黨員占近一半；學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7名，其中黨員5名。在學(xué)校中起到了表率作用。 2. 在全校教職工中開(kāi)展《學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走》讀書(shū)征文活動(dòng)；

3. 五月十二日十三日，學(xué)校舉辦了兩場(chǎng)《頌歌獻(xiàn)給黨》的合唱比賽；

4. 在全校學(xué)生中開(kāi)展《光輝的旗幟》讀書(shū)征文演講比賽；

5. 舉行《黨的光輝照我心》青年教師座談會(huì)；

6. 在全校教職工中開(kāi)展《關(guān)注課堂，走進(jìn)學(xué)生》活動(dòng)，提出具體的聽(tīng)課節(jié)數(shù)；

7. 開(kāi)展《樹(shù)校風(fēng)促學(xué)風(fēng)》整頓干部教師工作作風(fēng)活動(dòng)；

8. 開(kāi)展《強(qiáng)師能、鑄師魂》班主任基本功大賽和青年教師賽課活動(dòng)；9加強(qiáng)課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)興趣和活動(dòng)課程31門(mén)； 10.

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)——開(kāi)展《八年級(jí)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變途徑》課題研究； 11.開(kāi)展以“青春中國(guó)心”為首的唱讀講傳活動(dòng)，培育校園文化； 12.參加社會(huì)實(shí)踐，挖掘社區(qū)課程資源，開(kāi)展《社區(qū)點(diǎn)亮生活》項(xiàng)目活動(dòng)。

堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度支部結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不定期召開(kāi)支委會(huì)，研究學(xué)校的工作。堅(jiān)持見(jiàn)周一次的黨員組織生活，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、考察等活動(dòng)，去年十二月，支部組織全體黨員和入黨積極分子，前往**災(zāi)區(qū)映秀，劉文彩莊園和建川博物館，接受了革命傳統(tǒng)教育和抗震精神教育，豐富了組織生活。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，支部充分發(fā)揮黨小組的作用，將一講二評(píng)三公示放在黨小組進(jìn)行，評(píng)比工作更為細(xì)致落實(shí)，組織生活更為豐富充實(shí)。

黨支部書(shū)記、專(zhuān)職副書(shū)記結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，為黨員進(jìn)行黨課。先后有《提質(zhì)爭(zhēng)先、獻(xiàn)禮黨慶》、《讓青春閃光》、《我為黨旗添光彩》等主題，對(duì)黨員起到了教育和激勵(lì)的作用。 加大民主治校力度。

學(xué)校補(bǔ)充完善了民主決策機(jī)制、校務(wù)公開(kāi)制度和黨務(wù)工開(kāi)制度，規(guī)范了學(xué)校管理和黨務(wù)工作。在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱(chēng)、提拔干部工作中，程序要合法、公開(kāi)、公正。 強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校設(shè)立三年級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，根據(jù)年級(jí)、備課小組和個(gè)人教學(xué)成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，也惠及學(xué)校每一位員工。今年開(kāi)始的文明示范班級(jí)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)標(biāo)和示范班級(jí)，促使班主任想辦法，添措施，搞好班級(jí)管理，有力促進(jìn)了校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。學(xué)校支部制定了《加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范執(zhí)教行為》等文件，對(duì)有違師德師風(fēng)的行為，作出教育、批評(píng)、誡勉談話、紀(jì)律處分等規(guī)定，使教師的執(zhí)教行為進(jìn)一步規(guī)范。

四、群眾反映好密切聯(lián)系群眾，辦人民滿意的教育，是我們辦學(xué)的宗旨。學(xué)校支部端正認(rèn)識(shí)，把群眾滿意不滿意，是否有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，作為工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和歸宿。 學(xué)校支部十分重視群眾工作，建立了校級(jí)干部年級(jí)蹲點(diǎn)制度、干部值周制度、群眾接待日制度、干部聽(tīng)課制度、黨員聯(lián)系群眾制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室和教研組制度。

這些制度的建立，使干部與群眾的溝通渠道更加暢通，增強(qiáng)了工作人員的歸屬感、使命感和責(zé)任感。支部積極關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。從政治上為激勵(lì)他們進(jìn)步，今年的迎新座談會(huì)和五四青年座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們講xx的創(chuàng)業(yè)，激勵(lì)他們繼承xx的傳統(tǒng)，盡快成長(zhǎng)；從業(yè)務(wù)上引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén)，學(xué)校為他們指定了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，指導(dǎo)他們當(dāng)班主任和教學(xué)工作，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)；從生活上幫助他們適應(yīng)。

新教師和大學(xué)生都是新來(lái)的。學(xué)校為他們安排宿舍。他們通常問(wèn)寒問(wèn)暖，在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)主動(dòng)表示慰問(wèn)。 群團(tuán)工作穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)看望生病住院生活困難的退休職工已形成制度，去年中秋、春節(jié)，今年端午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)了部分退休教師，給他們帶去黨的溫暖，學(xué)校退管組被評(píng)為先進(jìn)集體；學(xué)校行政班子和教職工按照“人民教師進(jìn)民家”的要求，與一百多名學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，今年元旦和兒童節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)貧困學(xué)生，召開(kāi)座談會(huì)，勉勵(lì)他們自強(qiáng)不息；為搶救病重學(xué)生，學(xué)校支部動(dòng)員全體師生共捐款7萬(wàn)元；支部高度重視和關(guān)心共青團(tuán)工作。去年，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)組織；今年，學(xué)校海關(guān)工作委員會(huì)進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，學(xué)校海關(guān)工作委員會(huì)被評(píng)為達(dá)標(biāo)委員會(huì)。

學(xué)校支部注重辦人民滿意的學(xué)校。開(kāi)學(xué)之初，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校按時(shí)開(kāi)班，對(duì)七年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接指導(dǎo)，共有八百名家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)講座。有一年，學(xué)校邀請(qǐng)了多位家庭教育專(zhuān)家舉辦家庭教育講座，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

建立家庭、社區(qū)、學(xué)校的德育體系。我們?cè)谛律昙?jí)成立了家長(zhǎng)會(huì)，并舉辦了家長(zhǎng)會(huì)小論壇。學(xué)校還利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)，并對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大多數(shù)老師被他們的父母評(píng)為優(yōu)秀和優(yōu)秀。

創(chuàng)優(yōu)方案 篇2

論徐涇鎮(zhèn)民主民辦小學(xué)黨支部的發(fā)展

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒”的活動(dòng)方案

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)社會(huì)黨委關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒”活動(dòng)的通知，及時(shí)紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的“十八大”的勝利召開(kāi)結(jié)合我校實(shí)際制定本活動(dòng)方案。力爭(zhēng)通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒活動(dòng)”進(jìn)一步激發(fā)師生員工掀起一輪“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的熱潮，不斷營(yíng)造“弘揚(yáng)雷鋒精神”的工作學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)師生員工認(rèn)真感知“雷鋒精神”，并以此為契機(jī)不斷推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)！

一、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒活動(dòng)”主要內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn)：

1、開(kāi)展以“雷鋒精神“為主題的政治思想教育。

學(xué)校黨支部擬定在三月一日舉行一次“黨支部擴(kuò)大會(huì)議“，要求黨員教師和全體教職員工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“雷鋒精神”。學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)、樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神。要求大家立足工作崗位樹(shù)立“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”的敬業(yè)精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)要求黨員教師、教職員工人人上交一篇“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”。

2、學(xué)校黨支部組織少先隊(duì)大隊(duì)部，開(kāi)展“雷鋒伴我成長(zhǎng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員教師以班、中隊(duì)為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，讓每位學(xué)生心中樹(shù)立“雷鋒形象”。不斷引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“樂(lè)于助人、肯做好事、愛(ài)做好事”的良好行為習(xí)慣。

各中隊(duì)輔導(dǎo)員教師要時(shí)刻關(guān)注和記錄學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助他們“一步步成長(zhǎng)”，促使他們從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。

3、以“3月5日”雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

（1）、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題開(kāi)展一次“國(guó)旗下講話”“班隊(duì)主題會(huì)”“黑板報(bào)展評(píng)”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生真正領(lǐng)悟和感知“雷鋒精神”的偉大和崇高。并促使他們從身邊的小事做起，爭(zhēng)做“學(xué)雷鋒的好學(xué)生”。

（2）學(xué)校黨支部組織德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部積極開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，并以此為機(jī)會(huì)大力宣傳、滲透“雷鋒精神”的實(shí)質(zhì)。組織學(xué)生開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的演講比賽、征文比賽。要求德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)出“活動(dòng)方案”，按時(shí)舉行、精心組織。

獎(jiǎng)勵(lì)涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

（3）、學(xué)校黨支部開(kāi)展一次以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒”為主題的組織生活。要求全體黨員和教師積極參加和交流發(fā)言。把自己對(duì)“雷鋒精神”的感悟，對(duì)自身工作的體會(huì)互相交流。

首先讓黨員教師成為“弘揚(yáng)雷鋒精神”的示范和帶頭人。促使黨員教師立足自己的工作崗位，切實(shí)踐行“雷鋒精神”，把“雷鋒精神”引用到教學(xué)上、課堂上。黨支部決定制定相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（4）、充分利用學(xué)校黨支部**大力宣傳“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒活動(dòng)”。及時(shí)公布好人好事，及時(shí)更新分公司動(dòng)態(tài)。并進(jìn)行“網(wǎng)上支部會(huì)議”讓每個(gè)黨員教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相交流和學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)校黨支部決定以此次活動(dòng)為背景繼續(xù)開(kāi)展黨員教師“互幫互學(xué)”活動(dòng)。讓老黨員“一對(duì)一”幫助年輕黨員在政治思想上不斷進(jìn)步、在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。要組織黨員教師幫助困難師生，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍。

（6）、學(xué)校黨支部建立“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒”活動(dòng)“人人做好事制度”，要求黨員教師，全體教職員工“人人做好事，個(gè)個(gè)見(jiàn)行動(dòng)”。每月一次匯報(bào)交流。比如：

主動(dòng)幫助食堂打掃衛(wèi)生、主動(dòng)清理校園垃圾、主動(dòng)看護(hù)留校學(xué)生、主動(dòng)給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課、主動(dòng)到社區(qū)幫助服務(wù)等等。德育處、少小隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)組織學(xué)生在班級(jí)里、校園里“人人做好事”積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)做好事不留名。

（7）、計(jì)劃在“六-一”兒童節(jié)到來(lái)之際，要求每個(gè)班級(jí)圍繞“雷鋒精神”為主題，編排一些節(jié)目。讓“雷鋒精神”深深渲染校園文化，深深扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。

三、總結(jié)表彰階段。在黨的生日“七-一”到來(lái)之前進(jìn)行一次總結(jié)表彰。在學(xué)期末進(jìn)行全面的總結(jié)表彰，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

今年是迎接黨的“十八大”勝利召開(kāi)的關(guān)鍵年，我校黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作推上一級(jí)新臺(tái)階！我們相信在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)雷鋒”活動(dòng)中一定會(huì)涌現(xiàn)出大量的好人好事。

徐涇鎮(zhèn)民主民辦小學(xué)黨支部

2012-02-25

創(chuàng)優(yōu)方案 篇3

這篇文章共有一篇，如果對(duì)你有幫助的話，可以買(mǎi)個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)

第一篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案第二篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案第三篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案第四篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案第五篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

正文第一篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

在黨的二十大代表精神的指導(dǎo)下，人民滿意的教育是目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，建立健全適合學(xué)校管理機(jī)制，強(qiáng)化管理過(guò)程，努力提高全體教職工整體素質(zhì)，打造特色支部、品牌學(xué)校。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保障“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，我校成立了以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：鄭家模

副組長(zhǎng)：宋方達(dá)

成員：丁蓉、李從軍、付運(yùn)、顧榮、張成勝、周建迪

三、工作目標(biāo)

在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，我校支部主要做好“五個(gè)結(jié)合”。即爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)與學(xué)校管理相結(jié)合，與創(chuàng)建“人文和諧”校園相結(jié)合，與創(chuàng)建“安全文明”的校園環(huán)境相結(jié)合，與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，具體目標(biāo)如下：

1加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，德育是第一位的。

2要開(kāi)展愛(ài)崗創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三。加強(qiáng)安全工作，優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)安全文明環(huán)境。

4加強(qiáng)文化氛圍建設(shè)，豐富校園文化，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。

5加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建一個(gè)有凝聚力和有效性的群體。

四、工作安排

根據(jù)上級(jí)的安排合學(xué)校的實(shí)際情況，我校從以下幾個(gè)方面著手工作：基本步驟

第一階段是安排部署，廣泛開(kāi)展階段性活動(dòng)，召開(kāi)黨員大會(huì)，安排部署和宣傳

傳發(fā)動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，制定了實(shí)施方案。組織理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

第二階段為全面爭(zhēng)創(chuàng)、扎實(shí)推進(jìn)階段，開(kāi)展好黨性教育活動(dòng)、崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)、和組織創(chuàng)新活動(dòng)，在“七一”前召開(kāi)黨員大會(huì)，上黨課形式集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并組織在職黨員撰寫(xiě)黨性分析報(bào)告。以爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)?yōu)橹黝}，解決一些教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。充分發(fā)揮黨員和黨小組的積極作用，開(kāi)展?fàn)幾鰞?yōu)秀黨員、爭(zhēng)做服務(wù)先鋒等活動(dòng)，將“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)具體化，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

創(chuàng)優(yōu)方案 篇4

方案預(yù)案：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

為了優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)校藝術(shù)氛圍，落實(shí)上級(jí)關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)文件要求，將舉行**中學(xué)校園文化建設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，特?cái)M訂方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

團(tuán)委設(shè)立團(tuán)員辦公室，石遠(yuǎn)軍負(fù)責(zé)辦公室工作

二、活動(dòng)時(shí)間

**年4月1日——4月8日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、各教研組根據(jù)自己的實(shí)際情況，組織本組教師對(duì)該組的相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，使之達(dá)到學(xué)校關(guān)于校園文化建設(shè)規(guī)劃的相關(guān)要求。各組的規(guī)劃自行設(shè)計(jì)，學(xué)校不做統(tǒng)一要求，資金先由學(xué)校發(fā)放的教研經(jīng)費(fèi)墊付，以后按布置的實(shí)際資金持發(fā)票到學(xué)校報(bào)帳，花費(fèi)資金原則上控制在5.元以內(nèi)。

2、學(xué)校師生書(shū)畫(huà)作品征集評(píng)比，我校的學(xué)生及教師都可以把自己的作品送校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組參與評(píng)獎(jiǎng)，作品一經(jīng)采用，即發(fā)給收藏證書(shū)。

四、活動(dòng)要求

1各教研組要認(rèn)真組織實(shí)施。如不按時(shí)完成，將限期整改，并在學(xué)校公示。

2全體教師要服從教研組的安排，做好本職工作，為本次活動(dòng)的順利完成提供保障。

3、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)應(yīng)做到人人參與，各負(fù)其責(zé)。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在4月8日對(duì)各組對(duì)參與的教研組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，將選出完成較好的兩個(gè)教研組進(jìn)行表彰，第一名獎(jiǎng)金1.元，第二名獎(jiǎng)金80.元。

2校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)收集到的學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金20元；二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金15.元；三等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金10.元。

三。教師作品不予獎(jiǎng)勵(lì)，教材由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。

共青團(tuán)**中學(xué)委員會(huì)

**年4月1日

爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障師生身體健康為目的，促進(jìn)師生衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，促進(jìn)校園文明向上程度的提高，并帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)、家庭和個(gè)人的文明、節(jié)約良好風(fēng)氣的形成。

二、主要目標(biāo)：增強(qiáng)師生衛(wèi)生意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)、控制或禁止吸煙，促進(jìn)教師良好習(xí)慣和社會(huì)文明風(fēng)氣的形成。

三、主要措施和步驟

1.成立組織。成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)和落施學(xué)校創(chuàng)建工作。

2.查找不足。分別召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、教師會(huì)議和學(xué)生會(huì)。本文分析了我校師生的吸煙狀況，找出了存在的問(wèn)題和不足，并提出了創(chuàng)建方法和措施。

3.廣泛宣傳。根據(jù)創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我校實(shí)際和創(chuàng)建目標(biāo)、向廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳我校創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校的意義、目的要求和做法，讓師生共同認(rèn)可和參與創(chuàng)建工作，家長(zhǎng)支持創(chuàng)建工作。

4.實(shí)施創(chuàng)建。制訂并完善學(xué)?？?zé)熤贫取?/p>

開(kāi)展全員監(jiān)督活動(dòng)，煙蒂搜索，分析公共場(chǎng)所的煙蒂及來(lái)歷，對(duì)教師在校內(nèi)外公共場(chǎng)合吸煙進(jìn)行適度**，與陋習(xí)決裂，清除公共場(chǎng)所的盛煙器具。在學(xué)校門(mén)口、公共場(chǎng)所、學(xué)校醒目位置設(shè)志警示牌、標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)，提醒控制吸煙。

5.鞏固成果。要抓好無(wú)煙學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)，表彰好做法、典型典型，研究落實(shí)控?zé)熼L(zhǎng)效機(jī)制。

四、幾點(diǎn)要求：

1、加大宣傳力度，達(dá)到共識(shí)。

充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等各種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。在辦公室、會(huì)議室等地方設(shè)置“禁止吸煙”標(biāo)志。通過(guò)政治學(xué)習(xí)等方式，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)熃錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)。

2、豐富載體，提高實(shí)效。

一是積極組織師生開(kāi)展“遠(yuǎn)離煙草，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)教育全體師生統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)禁煙。二是積極開(kāi)展板報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)控?zé)熁顒?dòng)平穩(wěn)有效開(kāi)展。三是將“吸煙有害健康”的內(nèi)容納入健康教育計(jì)劃，充分利用體育與保健課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校方案

方案預(yù)案

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

創(chuàng)優(yōu)方案 篇5

編者按：本文主要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；活動(dòng)時(shí)間；活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)要求；評(píng)獎(jiǎng)辦法進(jìn)行講述。其中，主要包括：

各教研組根據(jù)自己的實(shí)際情況，組織本組教師對(duì)該組的相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)、各組的規(guī)劃自行設(shè)計(jì)，學(xué)校不做統(tǒng)一要求、我校的學(xué)生及教師都可以把自己的作品送校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組參與評(píng)獎(jiǎng)、各教研組認(rèn)真組織實(shí)施，如有不按時(shí)完成的，將限期整改、各教師須服從教研組安排，做好本職工作、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)應(yīng)做到人人參與，各負(fù)其責(zé)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

為了優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)校藝術(shù)氛圍，落實(shí)上級(jí)關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)文件要求，將舉行**中學(xué)校園文化建設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，特?cái)M訂方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

團(tuán)委設(shè)立團(tuán)員辦公室，石遠(yuǎn)軍負(fù)責(zé)辦公室工作

二、活動(dòng)時(shí)間

**年4月1日——4月8日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、各教研組根據(jù)自己的實(shí)際情況，組織本組教師對(duì)該組的相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，使之達(dá)到學(xué)校關(guān)于校園文化建設(shè)規(guī)劃的相關(guān)要求。各組的規(guī)劃自行設(shè)計(jì)，學(xué)校不做統(tǒng)一要求，資金先由學(xué)校發(fā)放的教研經(jīng)費(fèi)墊付，以后按布置的實(shí)際資金持發(fā)票到學(xué)校報(bào)帳，花費(fèi)資金原則上控制在500.00元以內(nèi)。

2、學(xué)校師生書(shū)畫(huà)作品征集評(píng)比，我校的學(xué)生及教師都可以把自己的作品送校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組參與評(píng)獎(jiǎng)，作品一經(jīng)采用，即發(fā)給收藏證書(shū)。

四、活動(dòng)要求

1各教研組要認(rèn)真組織實(shí)施。如不按時(shí)完成，將限期整改，并在學(xué)校公示。

2全體教師要服從教研組的安排，做好本職工作，為本次活動(dòng)的順利完成提供保障。

3、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)應(yīng)做到人人參與，各負(fù)其責(zé)。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在4月8日對(duì)各組對(duì)參與的教研組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，將選出完成較好的兩個(gè)教研組進(jìn)行表彰，第一名獎(jiǎng)金100.00元，第二名獎(jiǎng)金80.00元。

2校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)收集到的學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生組一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金20元；二等獎(jiǎng)4名，15.00元；三等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金10元。

三。教師作品不予獎(jiǎng)勵(lì)，教材由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。

共青團(tuán)**中學(xué)委員會(huì)

**年4月1日

創(chuàng)優(yōu)方案 篇6

半年來(lái)，在市、縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神為指針，以創(chuàng)建六好基層單位，夯實(shí)征管基礎(chǔ)工作為總抓手，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，積極貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但這些成績(jī)的取得與市、縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的密切配合是分不開(kāi)的。下面我就談一談近半年來(lái)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作和感受及自身存在的不足之處：

一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論以及保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的所有篇目，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，思想上和行動(dòng)上自覺(jué)與黨中央保持一致，在工作中，我始終如一地履行一個(gè)黨員的職責(zé)與義務(wù)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，嚴(yán)于律己，做好表率，樹(shù)立了高度的大局意識(shí)和服從意識(shí)，不折不扣地執(zhí)行市局和縣局黨組的各項(xiàng)決定和命令，不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，進(jìn)一步提高了自身的政治文化素養(yǎng)和思想道德水平。同時(shí)，積極維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺(jué)做到不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，全心全意的為xx地稅事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

二、協(xié)助局長(zhǎng)做好自己分管的工作

一是加強(qiáng)思想教育，努力提高干部職工的兩個(gè)素質(zhì)，按照縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，先后開(kāi)展了認(rèn)真學(xué)習(xí)保持先進(jìn)性活動(dòng)的所有材料，從思想發(fā)動(dòng)到具體實(shí)施都一絲不茍，先后組織集中學(xué)習(xí)16次，又開(kāi)展了捐款、黨性知識(shí)競(jìng)賽、文藝會(huì)演等多種活動(dòng)。二是抓好精神文明建設(shè)，積極開(kāi)展各種榮譽(yù)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力做好省級(jí)“青年文明號(hào)”的爭(zhēng)創(chuàng)工作。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)作好舉報(bào)工作等。

三、存在問(wèn)題及整改措施

半年來(lái)在市、縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我比較圓滿地完成了自己所分管的各項(xiàng)工作，但也存在某些不足之處：一是由于工作頭緒多，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度不夠，深入基層調(diào)研少;二是工作布置多，認(rèn)真檢查少。三是工作的前瞻性、創(chuàng)新意識(shí)還有待于進(jìn)一步提高。四是工作紀(jì)律性需要進(jìn)一步加強(qiáng)。五是小節(jié)問(wèn)題需要改進(jìn)，如：工作方法有時(shí)簡(jiǎn)單;情緒急躁，愛(ài)發(fā)脾氣;針對(duì)上述問(wèn)題，在今后工作中我將努力做好如下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的兩個(gè)素質(zhì);二是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽改革，銳意創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面;三是加強(qiáng)調(diào)查研究，擺正位置，積極做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。四是加強(qiáng)工作紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守縣局的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總之，半年來(lái)在市縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我恪盡職守地完成了自己的本職工作，今后，我將進(jìn)一步加大工作力度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，為xx地稅事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

以上匯報(bào)如有不當(dāng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

創(chuàng)優(yōu)方案 篇7

學(xué)校工會(huì)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹教育工委的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大力開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)我校廣大教職工的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮我工會(huì)工作的橋梁和紐帶作用，推動(dòng)我校的和諧持續(xù)發(fā)展。結(jié)合工會(huì)工作特點(diǎn)，制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工工作，牢固樹(shù)立黨建帶工建，黨工共建的意識(shí)，圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)一流教育、爭(zhēng)做育人標(biāo)兵”的活動(dòng)主題和“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)職工群眾、加強(qiáng)基層組織”的目標(biāo)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)融入到組織、引導(dǎo)，服務(wù)師生和維護(hù)教職工利益的具體實(shí)踐中，通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校工會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)要求，結(jié)合工會(huì)工作的實(shí)際情況，要求每一位教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好本職工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀，具體內(nèi)容如下：

（一）要求每一位教職工提高對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)廣大教職工把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到**的統(tǒng)一部署要求上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為開(kāi)展好活動(dòng)奠定良好的思想基礎(chǔ)。

（2） 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹黨的十五大精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，研讀《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法規(guī)。豐富學(xué)習(xí)教育形式。在學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)介紹我們優(yōu)秀黨員的經(jīng)驗(yàn)。

（3） 深入基層，密切聯(lián)系群眾，廣泛征求廣大教師的意見(jiàn)，努力提高服務(wù)質(zhì)量；自覺(jué)踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廣大師生辦實(shí)事、辦好事。

（四）樹(shù)立全局意識(shí)、合作意識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí)，增強(qiáng)教職工的組織紀(jì)律性教育，落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)提高工作效率，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序發(fā)展。

（五）利用工會(huì)宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹(shù)立榜樣意識(shí)，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

創(chuàng)優(yōu)方案 篇8

三、步驟打算

（1） 第一階段（2011年1月20日-5月30日）

1階段重點(diǎn)：局黨支部制定今年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全局黨員干部的工作積極性。

2階段任務(wù)：以災(zāi)后重建、義務(wù)植樹(shù)、新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為重點(diǎn)。

（2） 第二階段（5月31日-9月30日）

1、階段重點(diǎn)：圍繞迎接建黨90周年、“八一”建軍節(jié)兩個(gè)重大節(jié)點(diǎn)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。立足于迎接建黨90周年活動(dòng)，以“我為黨旗增光輝”為主題，著力深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

2011年“七一”前后，做好先進(jìn)表彰準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)黨員立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，向黨的生日獻(xiàn)禮。

2、階段任務(wù)：著重圍繞紀(jì)念建黨90周年、“八一”建軍節(jié)及表彰先進(jìn)開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（3） 第三階段（10月1日-12月30日）

1階段性重點(diǎn)：一是做好國(guó)慶前后和年底維穩(wěn)工作；二是結(jié)合年終考核，檢查各項(xiàng)工作是否開(kāi)展有效，是否落到實(shí)處，查找工作中存在的問(wèn)題和不足，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，不斷完善，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)更進(jìn)一步。

2階段任務(wù)：通過(guò)調(diào)查沖突和糾紛，解決安全隱患；通過(guò)互檢、檢查、驗(yàn)收，對(duì)工作進(jìn)行考核，做好個(gè)人考核評(píng)價(jià)工作；總結(jié)好的做法，收集推廣。

二〇一一年一月二十四日

創(chuàng)優(yōu)方案 篇9

縣廣播影視中心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

實(shí)施方案

為推動(dòng)全縣“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，加快推進(jìn)廣電事業(yè)實(shí)現(xiàn)“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展，為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展、取得實(shí)效，結(jié)合廣電實(shí)際，特制訂方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“****”重要思想和精神為指導(dǎo)，按照“工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”的要求，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)統(tǒng)攬工作全局，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率相結(jié)合，與提高素質(zhì)，推動(dòng)創(chuàng)新相結(jié)合，以“建一流班子，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，不斷提高工作效率和服務(wù)水平，推動(dòng)自身建設(shè)和業(yè)務(wù)工作，為廣電事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、主要措施

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要緊密結(jié)合廣播電實(shí)工作實(shí)際。

（一）大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)

1、按照縣爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)辦公室的安排部署，聯(lián)系廣電自身實(shí)際，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列文件精神，積極參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律觀念，提高貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性，做到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的表率。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)前廣播電視工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上級(jí)一系列文件精神，以及與廣播電視工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)深入研究和思考，不斷推進(jìn)黨員思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。研討如何加強(qiáng)黨員的能力建設(shè)問(wèn)題，動(dòng)員如何“樹(shù)立正確權(quán)力觀、地位觀、利益觀”的問(wèn)題。

（二）突出抓好基本能力建設(shè)

1、能力建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。采取多種途徑和方法，不斷推進(jìn)黨員干部的能力建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的政治鑒別能力、政策運(yùn)用能力、拒腐防變能力。

2按部門(mén)確定能力差距。根據(jù)個(gè)人工作職責(zé)、崗位要求和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)踐，深入查找能力差距。然后圍繞“重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的能力建設(shè)”、“怎樣加強(qiáng)黨員能力建設(shè)”開(kāi)展討論，并提出個(gè)人能力建設(shè)的具體措施。

3、開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。及時(shí)登載“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)

1修改和完善黨的建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步完善黨員學(xué)習(xí)制度、黨員管理制度、廉政建設(shè)制度、積極分子培養(yǎng)制度，科學(xué)從嚴(yán)提高職工素質(zhì)。

2、完善績(jī)效考核制度。進(jìn)一步完善和完善績(jī)效考核體系，科學(xué)量化指標(biāo)體系。加強(qiáng)對(duì)員工履職、能力水平和服務(wù)態(tài)度的考核，全面推進(jìn)廣播電視工作效能建設(shè)。

三、活動(dòng)要求

（一）堅(jiān)定理想信念。要以“理想遠(yuǎn)大、黨性堅(jiān)定、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、百折不撓”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解決黨員在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，做到“平時(shí)能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)，生死關(guān)頭能豁出來(lái)”。要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，多辦事事、辦好事、貼近群眾。

（二）堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)和教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)和工作的全過(guò)程，培養(yǎng)和形成只有學(xué)習(xí)才能生存、才能進(jìn)步，以學(xué)習(xí)為榮、不學(xué)習(xí)為恥的風(fēng)氣；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，始終在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在困難中鍛煉，把學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，做建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的表率。

（三）堅(jiān)持勤奮工作。要以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)熱愛(ài)廣電的工作激情，站在推進(jìn)廣電“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的前列，自加壓力、負(fù)重前行、奮發(fā)有為，在每個(gè)崗位上都力求做出開(kāi)拓性、創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)，做出一流業(yè)績(jī)。

（四）堅(jiān)守黨的紀(jì)律。培養(yǎng)和樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則，服從紀(jì)律，顧全大局，服從組織號(hào)召；對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)子女、對(duì)身邊工作人員要嚴(yán)格要求，決不利用權(quán)力為自己和他人謀取私利；在工作中，要堅(jiān)持原則，善于團(tuán)結(jié)同志，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。

（五）堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)。要自覺(jué)抵制不正之風(fēng)和邪氣，清正廉潔，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，公道正派。筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵(lì)，努力做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強(qiáng)黨組織在新時(shí)期的感召力和凝聚力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部群眾，為促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

一要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。

二是要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，不流于形式、不流于形式，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得預(yù)期效果。

三是要加強(qiáng)宣傳，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的典型典型典型，形成推進(jìn)的良好局面和氛圍。

四是積極探索創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好辦法，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引向更深層次。

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2011年1月

績(jī)效方案(系列九篇)

方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃，為了保證活動(dòng)有序進(jìn)行。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，撰寫(xiě)方案時(shí)我們需要考量哪些因素呢？您需要什么主題的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一份“績(jī)效方案”，請(qǐng)多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新以便及時(shí)獲取最新信息！

績(jī)效方案【篇1】

一、總則

第一條 為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部的管理改革，激發(fā)教職工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平，根據(jù)本校實(shí)際并參照兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，特制定本方案。

第二條 本方案適用于經(jīng)校長(zhǎng)聘任的干部、教師和職工。

第三條 績(jī)效工資全額由財(cái)政撥款，其中70%部分屬基礎(chǔ)績(jī)效工資，由上級(jí)教育主管部門(mén)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)（打卡工資），30%部分屬獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由學(xué)校按照教職工的工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素分配。

第四條 學(xué)校行政依照本方案的規(guī)定對(duì)規(guī)定與發(fā)放的具體活動(dòng)進(jìn)行管理，學(xué)校教代會(huì)依照本方案的規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督。

二、基礎(chǔ)績(jī)效工資

第五條 凡工作量滿、全勤的教職工每年按12個(gè)月發(fā)給各自標(biāo)準(zhǔn)金額的基礎(chǔ)工資（打卡工資）。

第六條 病、事、婚、產(chǎn)假人員按鹿城區(qū)教育局《關(guān)于鹿城區(qū)教育事業(yè)單位工資統(tǒng)發(fā)中有關(guān)人員工資問(wèn)題的處理意見(jiàn)》執(zhí)行。

第七條 待、拒、解聘人員按區(qū)教育局《聘任制實(shí)施辦法》中規(guī)定執(zhí)行。

三、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資的構(gòu)成和比例

第八條 獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資構(gòu)成和比例由學(xué)年度履職考核獎(jiǎng)20%，學(xué)期考績(jī)獎(jiǎng)25%，月崗位考核獎(jiǎng)32%，超工作量補(bǔ)貼18%，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)5%等五部分組成。

第九條 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是針對(duì)突出表現(xiàn)及突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放。要堅(jiān)持向工作量多、成績(jī)突出的教師傾斜，拉開(kāi)分配差距。

第十條 校級(jí)干部獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資按教育局規(guī)定比例發(fā)放。

四、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資的發(fā)放

第十一條 學(xué)年度考核獎(jiǎng)。學(xué)年度履職考核獎(jiǎng)由學(xué)校考核，教育局統(tǒng)一發(fā)放；考核結(jié)果按教育局的規(guī)定比例分四個(gè)等次：優(yōu)職、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職，發(fā)放系數(shù)分四個(gè)檔次，A-1.2.B-1.0、C-0.8.D-0，考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與辦法參照《江臨中學(xué)教師學(xué)年度履職考核細(xì)則》執(zhí)行。

第十二條 學(xué)期考績(jī)獎(jiǎng)。學(xué)期考績(jī)獎(jiǎng)設(shè)教職工考績(jī)獎(jiǎng)，期末教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)，班主任考核獎(jiǎng)三項(xiàng)，其中第二學(xué)期教職工考核結(jié)果納入學(xué)年度履職考核獎(jiǎng)發(fā)放，期末教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)、班主任考核獎(jiǎng)每學(xué)期末發(fā)放一次。

1.教職工考績(jī)獎(jiǎng)。根據(jù)教職工每學(xué)期的工作表現(xiàn)及教學(xué)評(píng)估情況，由各科室提供考核數(shù)據(jù)，依據(jù)《江臨中學(xué)教師量化考核實(shí)施細(xì)則》和教育局師德考核辦法，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定?？己私Y(jié)果分稱(chēng)職和不稱(chēng)職，對(duì)考核稱(chēng)職的分以下四個(gè)檔次發(fā)放考績(jī)獎(jiǎng)：

檔次 比例 金額

A 15%左右 2200

B 70%左右 20xx

C 10%左右 1800

D 5%以下 1000

教職工考核每學(xué)期一次，一次考核為D檔的，可予以轉(zhuǎn)崗。連續(xù)2次被評(píng)為D檔的，也可確定為不稱(chēng)職。確定為不稱(chēng)職的，不發(fā)績(jī)效工資，可予以解聘或辭退。

2.期末教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)。為了促進(jìn)教師更加關(guān)注課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教學(xué)效果與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，特設(shè)立期末教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)，人均基數(shù)至少1000元。具體考核標(biāo)準(zhǔn)按《江臨中學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量考核辦法》量化得分增減。

3.班主任考核獎(jiǎng)。教師擔(dān)任班主任工作，除參加教職工教學(xué)工作考核外，另設(shè)班主任月考核獎(jiǎng)和學(xué)期考核獎(jiǎng)，月考核依據(jù)政教處的考核，每月發(fā)放，人均150元左右。學(xué)期考核，每學(xué)期考核一次，政教處根據(jù)班主任期末考核總分，將考核結(jié)果分A、B、C、D四檔。A檔獎(jiǎng)勵(lì)500元，B檔獎(jiǎng)勵(lì)400元，C檔獎(jiǎng)勵(lì)300元。出現(xiàn)安全責(zé)任事故或不服從學(xué)校工作安排、有違反師德等行為，評(píng)為D檔的，不予發(fā)放班主任考核獎(jiǎng)。詳見(jiàn)《江臨中學(xué)班主任工作考核條例》。班主任考核獎(jiǎng)的分配比例正副班主任為4：1。

第十三條 月崗位考核獎(jiǎng)。月崗位考核設(shè)坐班考勤獎(jiǎng)，教學(xué)（教科研）常規(guī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，班主任常規(guī)考核獎(jiǎng)，崗位津貼四項(xiàng)，每年按10個(gè)月發(fā)放。具體規(guī)定如下：

1.坐班考勤獎(jiǎng)。學(xué)校實(shí)行坐班考勤制度，教職工每月缺勤次數(shù)未超過(guò)允許范圍的可享受300元坐班考勤獎(jiǎng)，超出范圍的按江臨中學(xué)教師考勤請(qǐng)假制度規(guī)定扣除相應(yīng)的金額。

2.教學(xué)常規(guī)月達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)（備課、改作、課堂教學(xué)、校本教研活動(dòng)、聽(tīng)課等）落實(shí)情況進(jìn)行檢查、評(píng)定，每月一次，結(jié)果分為A、B、C三檔。A檔獎(jiǎng)勵(lì)150元，B檔獎(jiǎng)勵(lì)100元，，C檔獎(jiǎng)勵(lì)50元，每月發(fā)放。（無(wú)教學(xué)任務(wù)人員依據(jù)相關(guān)科室的評(píng)價(jià)分為A、B、C三檔，A檔獎(jiǎng)勵(lì)100元，B檔獎(jiǎng)勵(lì)50元，C檔不發(fā)）。

3.班主任常規(guī)考核獎(jiǎng)。班主任常規(guī)考核按政教處制定的《江臨中學(xué)班主任工作考核條例》執(zhí)行，在月末班集體建設(shè)評(píng)估后按實(shí)際分值發(fā)放。

4.崗位津貼

（一）教師崗位津貼

（1）教師課時(shí)工作量計(jì)算

科目 語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

科學(xué)

歷史

社會(huì)

思想政治

體育

音樂(lè)

美術(shù)

信息

技術(shù)

地方課程

綜合實(shí)踐

課時(shí)（周）

干部兼課、其課時(shí)工作量計(jì)算辦法為：校級(jí)正職每周2節(jié)不計(jì)酬，校級(jí)副職每周4節(jié)不計(jì)酬；中層滿工作量減半不計(jì)酬，工會(huì)主席、團(tuán)委書(shū)記滿工作量的2/3不計(jì)酬，超過(guò)上述節(jié)數(shù)，按超課時(shí)分值計(jì)算。男滿58周歲，女滿53周歲以上教師，擔(dān)任滿工作量的崗位工資增加10%或減工作量1/5。主科教學(xué)跨級(jí)段或跨教材每周獎(jiǎng)勵(lì)1課時(shí)。不足工作量每少一節(jié)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)）扣50元/月，其它課程扣45元/月。

（2）職稱(chēng)津貼。職稱(chēng)津貼以學(xué)校聘任的職稱(chēng)為準(zhǔn)，按月發(fā)放。

職級(jí)

中學(xué)教授

中學(xué)高級(jí)

中學(xué)一級(jí)

中學(xué)二級(jí)

中學(xué)三級(jí)

見(jiàn)習(xí)期

月津貼

（3）非教學(xué)人員崗位津貼參照教學(xué)人員同檔次的70%考核發(fā)放，因?qū)W校工作需要而兼課的按85%發(fā)放。男滿58周歲，女滿53周歲以上的非教學(xué)人員，擔(dān)任滿負(fù)荷工作量的按現(xiàn)崗位津貼增10%或酌情減輕工作量。

（二）行政崗位津貼

（1）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼以基礎(chǔ)績(jī)效工資發(fā)放為主，已在基礎(chǔ)績(jī)效工資中發(fā)放的，獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資中不再考慮。

（2）在基礎(chǔ)工資中沒(méi)有完全兌現(xiàn)崗位津貼的行政領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定在獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資中予以如下考慮：中高職稱(chēng)的校級(jí)干部150元/月、中層正職340元/月、中層副職240元/月。行政中層兼任班主任的，除班主任津貼全額發(fā)放外，中層正職補(bǔ)貼240元/月，副職140元/月。崗位津貼已達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的不再考慮。

（三）其它崗位津貼

（1）教研（備課）組長(zhǎng)津貼。教研組長(zhǎng)履行職責(zé)，認(rèn)真完成工作任務(wù)的，每月發(fā)教研組長(zhǎng)津貼100元。學(xué)校中層以上干部兼任教研組長(zhǎng)等，其兼職工作量按半額兼職酬金。

（2）名優(yōu)教師津貼。名優(yōu)教師發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，對(duì)學(xué)校有較大貢獻(xiàn)并經(jīng)上級(jí)或?qū)W校對(duì)其履職考核合格的，每月發(fā)放區(qū)級(jí)崗位津貼50元（指市級(jí)學(xué)科骨干教師、區(qū)“三壇”、區(qū)名師名校長(zhǎng)等區(qū)級(jí)以上獲得教育教學(xué)成果類(lèi)教師），市級(jí)100元。

（3）教育支部委員津貼每月50元，工會(huì)委員、團(tuán)委委員津貼每月20元。干部（教師）兼任多個(gè)崗位的津貼按最高崗位計(jì)算，不再重復(fù)發(fā)放。

第十四條 超工作量補(bǔ)貼

教師在完成滿工作量工作外，承擔(dān)額外的教育教學(xué)工作、崗位職責(zé)，或?qū)W校布置的早間管理、午間管理、值周值日、臨時(shí)代課、加班、綜合活動(dòng)課等工作，學(xué)校將給予相應(yīng)的超工作量獎(jiǎng)勵(lì)（附下表）。

內(nèi)容 單位 金額 說(shuō)明

晨間管理 每次 5元 指語(yǔ)、英老師有組織地指導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)

課間操管理 每次 2元 依據(jù)班主任考核條例相應(yīng)扣減

午餐管理 每次 5元 有簽到，并積極主動(dòng)維持秩序

午間管理 每次 8元 依據(jù)評(píng)價(jià)得分酌情發(fā)放

值周值日 每日 30元 依據(jù)考核要求相應(yīng)扣減

超課時(shí)/臨時(shí)代課 每節(jié) 15元

節(jié)假日、雙休日加班 半天 50元 校長(zhǎng)室批準(zhǔn)并公示后予以發(fā)放

上班時(shí)間加班 半天 20元 科室負(fù)責(zé)人同意并做好登記

暑期抗臺(tái)值班 每日 100元 24小時(shí)值班加倍計(jì)算

學(xué)校布置的命卷 每份 100元 按命卷要求提供分析報(bào)告

期中、期末監(jiān)考 每場(chǎng) 30元 依據(jù)考核登記相應(yīng)扣減

期中、期末評(píng)卷 每次 80元 上班時(shí)間每次50元。

教研組活動(dòng) 每次 15元 每次活動(dòng)2小時(shí)以上，有簽到有記錄

（周前）會(huì)議補(bǔ)貼 每次 （20）10元 校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，由召集人負(fù)責(zé)考勤記錄

指導(dǎo)課外活動(dòng) 每次 10元 要求做好登記（主要指體育教師）

中考帶隊(duì) 每天 100元 未按要求完成相應(yīng)扣減

各類(lèi)比賽帶隊(duì) 半天 40（20）元 分休息日和工作日

學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo) 每次 15元 有計(jì)劃與教案，雙休日加倍

藝術(shù)體育訓(xùn)練 每次 15元 制定訓(xùn)練計(jì)劃，并有訓(xùn)練記錄

春游帶隊(duì) 每次 80元 按學(xué)校規(guī)定完成任務(wù)

以上未盡事項(xiàng)由校長(zhǎng)室比照有關(guān)項(xiàng)目酌情處理。

第十五條 教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。學(xué)校對(duì)個(gè)人榮譽(yù)、中考、學(xué)科競(jìng)賽、教科研等方面取得成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)定如下：

（一）個(gè)人榮譽(yù)

1.鎮(zhèn)（校）級(jí)優(yōu)秀班主任、教師、教育工作者等全面榮譽(yù)獎(jiǎng)100元，單項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)減半。鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員及區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)由于組織部門(mén)已給獎(jiǎng)，不再重復(fù)給獎(jiǎng)。

2.對(duì)獲得各級(jí)先進(jìn)班集體的班主任只給榮譽(yù)，不再發(fā)放獎(jiǎng)金。

（二）中考獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生中考上溫一中分?jǐn)?shù)線的，教師團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)20xx元/生；上溫二中分?jǐn)?shù)線的，教師團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)1000元/生；保送溫一中并被其錄取的，教師團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)1000元/生，保送溫二中并被其錄取的，教師團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)500元/生；上普高分?jǐn)?shù)線的，比例高于上年度每1%獎(jiǎng)勵(lì)教師團(tuán)體300元。團(tuán)體獎(jiǎng)金按任教老師學(xué)科所占分?jǐn)?shù)比例分配，班主任適當(dāng)提高比例。

（三）教科研工作

1.教科研課題立項(xiàng)：區(qū)級(jí)課題獎(jiǎng)100元，市級(jí)課題獎(jiǎng)200元，省級(jí)課題獎(jiǎng)500元。

2.教科研課題能按時(shí)結(jié)題的獎(jiǎng)200元。

3.教科研論文（課題加倍計(jì)算）獲區(qū)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)75元，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)50元（含案例評(píng)比）。

4.論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心刊物獎(jiǎng)200元、省級(jí)刊物獎(jiǎng)100元、市級(jí)刊物獎(jiǎng)50元，編入校論文集的獎(jiǎng)20元。（發(fā)表刊物指有國(guó)內(nèi)刊號(hào)與郵發(fā)代碼的正規(guī)刊物）

5.教職工對(duì)學(xué)校好人好事和校園活動(dòng)寫(xiě)出新聞報(bào)道，在國(guó)家、省、市級(jí)及其它報(bào)上發(fā)表、或在電臺(tái)、電視上播放，按稿費(fèi)的五倍計(jì)獎(jiǎng)。被溫州教育網(wǎng)、鹿城教育網(wǎng)、校園網(wǎng)采用的分別獎(jiǎng)30元、15元、10元。多次轉(zhuǎn)載的.只取最高獎(jiǎng)。

（四）學(xué)科競(jìng)賽（現(xiàn)場(chǎng)比賽）

1.本校學(xué)生參加區(qū)教育部門(mén)舉辦的文化科競(jìng)賽獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元、1000元、700元。

2.本校學(xué)生參加區(qū)教育部門(mén)舉辦的文化科競(jìng)賽獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師分別獎(jiǎng)勵(lì)300元、200元、150元。

3.參加區(qū)中學(xué)生體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師1000元、700元、500元。

4.參加區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體一至四名的獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師800元、500元、300元、200元。

5.參加區(qū)中學(xué)生體育節(jié)的集體比賽項(xiàng)目（如籃球、排球、足球、乒乓球、迎面拉力、定向運(yùn)動(dòng)、中長(zhǎng)跑等）音樂(lè)美術(shù)集體比賽項(xiàng)目（如歌詠比賽、舞蹈比賽等）或其它學(xué)科類(lèi)項(xiàng)目（如勞技、電腦）獲集體一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)300元/次，250元/次和200元/次。

6.學(xué)生參加區(qū)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等由教育部門(mén)組織的各類(lèi)非文化科比賽獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師200元、120元、80元，區(qū)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)按每得1分獎(jiǎng)5元計(jì)。

7.學(xué)生作品由學(xué)校推薦參加教育部門(mén)舉辦的非現(xiàn)場(chǎng)比賽獲獎(jiǎng)的，按同級(jí)同類(lèi)減半獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)老師。

（五）教學(xué)基本功比賽

1.優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲區(qū)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)70元。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等其它基本功比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)75元、三等獎(jiǎng)50元，獲校一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)50元、30元、20元。

3.經(jīng)教研組申報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案的公開(kāi)課，面向全體教師的講座、經(jīng)驗(yàn)交流等分別獎(jiǎng)勵(lì)校級(jí)50元，區(qū)級(jí)100元，市級(jí)200元，省級(jí)400元。

（六）附注說(shuō)明

1.各類(lèi)比賽若取前六名或前八名的，一、二名同一等獎(jiǎng)，三、四名同二等獎(jiǎng)，五至八名同三等獎(jiǎng)。

2.獲得市級(jí)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)以同項(xiàng)區(qū)級(jí)2倍給獎(jiǎng)，省級(jí)以市級(jí)2倍給獎(jiǎng)，以此類(lèi)推；凡只針對(duì)農(nóng)村學(xué)校而設(shè)的各類(lèi)比賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，按同級(jí)的2/3給獎(jiǎng)；未做說(shuō)明或不可預(yù)測(cè)的因素而形成的其它獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)學(xué)校具體情況發(fā)放。

3.在各級(jí)各類(lèi)比賽中多位學(xué)生獲獎(jiǎng)的同一項(xiàng)目，已設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)的以團(tuán)體獎(jiǎng)為準(zhǔn)，不設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)的，其個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)獎(jiǎng)?lì)~不得高于對(duì)應(yīng)團(tuán)體獎(jiǎng)的1/2。

4.參加各類(lèi)選拔賽后再參加復(fù)（決）賽的項(xiàng)目，以復(fù)（決）賽成績(jī)給獎(jiǎng)，不重復(fù)給獎(jiǎng)。

5.競(jìng)賽組織者已給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但低于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校補(bǔ)足差額給獎(jiǎng)，達(dá)到或超過(guò)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不再重復(fù)給獎(jiǎng)。

6.非教育部門(mén)舉辦的各類(lèi)獲獎(jiǎng)不在此例，由教育部門(mén)協(xié)辦的各類(lèi)獲獎(jiǎng)視實(shí)際情況酌情考慮。教師撰寫(xiě)的論文及案例等評(píng)審費(fèi)、打印材料費(fèi)一律自負(fù)，學(xué)校不再補(bǔ)助。

7.各類(lèi)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)以組織者頒發(fā)的正式文件，獎(jiǎng)狀證書(shū)為準(zhǔn)。

五、其它方面規(guī)定

第十六條 病事假，婚產(chǎn)假、曠課（工）教職工大會(huì)（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）缺席、遲到者出勤獎(jiǎng)扣除做如下處理：

1.教師請(qǐng)病、事假，學(xué)歷進(jìn)修經(jīng)批準(zhǔn)者，病假每節(jié)扣10元，事假、學(xué)歷進(jìn)修按每節(jié)課15元扣發(fā)。

2.教職工每月病假在二天內(nèi)，并安排好工作，經(jīng)學(xué)校主管處室主任批準(zhǔn)，不扣崗位津貼。

3.教師無(wú)故曠課，每節(jié)課按三節(jié)超課時(shí)津貼扣除，上課遲到，早退或中途離開(kāi)課堂超過(guò)10分鐘按曠課處理，并計(jì)教學(xué)事故一次。遲到、早退或中途離開(kāi)課堂，每一次扣10元，并通報(bào)批評(píng)。

4.會(huì)議（教研活動(dòng)）無(wú)故缺席一次扣50元，遲到、早退或中途離席超過(guò)10分鐘按缺席計(jì)，遲到、早退、中途離席一次扣10元，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)請(qǐng)假者不享受會(huì)議補(bǔ)貼。

5.每月實(shí)行考勤制度，每周請(qǐng)準(zhǔn)假半天不扣分（無(wú)工作安排），超過(guò)半天的請(qǐng)準(zhǔn)假缺勤半天扣30元，遲到早退每次扣15元，無(wú)故不到以3倍缺勤扣分，遲到、早退或中途離崗，超過(guò)1.5小時(shí)作半天缺勤計(jì)，不到1.5小時(shí)3次按一天缺勤計(jì)。

6.婚、喪假期間，月崗位考核獎(jiǎng)除超工作量補(bǔ)貼外按正常發(fā)放。

7.女職工產(chǎn)假，哺乳假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按上級(jí)文件執(zhí)行。

第十七條 值周（值日）教師因事請(qǐng)準(zhǔn)假不發(fā)津貼，遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣10元，30分鐘以內(nèi)或不認(rèn)真履行職責(zé)的津貼減半，超過(guò)30分鐘不發(fā)津貼，無(wú)故不到者以3倍值周（日）津貼扣除，并記教育事故一次。

體育活動(dòng)（如課間操、課外活動(dòng)）負(fù)責(zé)教師按次考勤，請(qǐng)準(zhǔn)假者不發(fā)津貼，無(wú)故不到者以3倍相應(yīng)津貼扣除；晨間活動(dòng)鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)教師到班級(jí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，到班指導(dǎo)次數(shù)的多少作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

第十八條 凡教職工違反學(xué)校規(guī)定而扣款的，學(xué)?？蓮钠淙魏我豁?xiàng)績(jī)效工資中扣除，所扣經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中統(tǒng)籌使用。

第十九條 凡嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例或發(fā)生重大責(zé)任事故的不發(fā)考績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十條 節(jié)假日慰問(wèn)金（品）發(fā)放規(guī)定：元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)每次500元，教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)各1000元，春節(jié)慰問(wèn)金3000元。

第二十一條 學(xué)期結(jié)束前，按規(guī)定提前結(jié)束功課的教師需無(wú)條件接受學(xué)校的工作安排，擅自提前結(jié)束，按曠課論處。其績(jī)效工資中除超工作量補(bǔ)貼停發(fā)外，其它經(jīng)費(fèi)照常發(fā)放。

第二十二條 凡過(guò)去本校制定的規(guī)章制度與本方案相抵觸的，按本方案執(zhí)行。

第二十三條 本方案的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

第二十四條 此實(shí)施方案經(jīng)江臨中學(xué)教職工大會(huì)通過(guò)后報(bào)送教育局批準(zhǔn)予以施行。

績(jī)效方案【篇2】

此考核各項(xiàng)目每月進(jìn)行績(jī)效工作制度方面的評(píng)分，工作業(yè)務(wù)考核每半年進(jìn)行一次，根據(jù)員工考核成績(jī)對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)級(jí)，保證客房部員工對(duì)客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?？己藢?duì)象為客房部員工，考核范圍包括：

一、工作制度考核（

（

二、工作技能考核（

三、直接上級(jí)和經(jīng)理鑒定（

評(píng)定方案：

+全勤，員工每月評(píng)比分為、B級(jí)（、C級(jí)（。

2、員工評(píng)分包括：工作制度得分+工作技能考核得分+直接上級(jí)和經(jīng)理鑒定得分；

3、考核內(nèi)容主要針對(duì)員工平時(shí)工作表現(xiàn)，以及做房衛(wèi)生質(zhì)量，在保證衛(wèi)生質(zhì)量的前提下，努力提高員工的工作效率，保證對(duì)客高水平的服務(wù)。

4、連續(xù)3個(gè)月總分第一名者評(píng)選入優(yōu)秀服務(wù)員；反之連續(xù)三個(gè)月總分最后一名者部門(mén)將考慮予以辭退處理。

附：客房部員工績(jī)效考核細(xì)則

一工作制度

（一）考勤

；

2、病假每次扣除1分；事假每次扣除2分；曠工每次扣除5分；

打卡扣除調(diào)班、換班者扣除3分；

4、根據(jù)酒店工作需要員工主動(dòng)配合加班者獎(jiǎng)勵(lì)2分；

（二）禮節(jié)禮貌、儀容儀表

1、與同事或上級(jí)見(jiàn)面不打招呼者每次扣除2分；

2、接待客人不用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度語(yǔ)氣差，面無(wú)笑容者扣除2分；

3、對(duì)客服務(wù)無(wú)“請(qǐng)”字當(dāng)頭，“謝”不離口扣除1分，與客人頂撞者扣除5分，與客人爭(zhēng)吵者扣除10分；

4、服務(wù)態(tài)度不好，被客人口頭投訴一次者扣除5分，被客人書(shū)面投訴扣除10分，情節(jié)嚴(yán)重者按酒店制度予以辭退處理；

5、傳接電話不按規(guī)定程序者每次扣除1分；

按電梯。；不做好迎送服務(wù)工作，每次扣除2分；

7、粗言粗語(yǔ)，當(dāng)客人面講客人聽(tīng)不懂的方言者扣除2分；

8、儀容儀表不符酒店規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者扣除1分；

修指甲、剔牙、等有損酒店的舉止，每次扣除2分；

（三）工作紀(jì)律

1、私自乘坐客用電梯，使用客用設(shè)施設(shè)備等扣除2分；

聚集公共區(qū)域、工作間聊天扣除2分；

不服從上級(jí)指揮、不虛心接受意見(jiàn)，下級(jí)頂撞上級(jí)者每次扣除3分；

看書(shū)報(bào)刊物、在非指定區(qū)域吸煙、在客房?jī)?nèi)看電視每次扣除2分；

5、向客人索要小費(fèi)者扣除5分，另加報(bào)酒店處理；

6、損壞公共財(cái)物，亂拿客房物品扣除4分，情節(jié)嚴(yán)重者另報(bào)酒店處理；

；

；

9、員工每漏報(bào)一次酒水或被客人帶走客房?jī)?nèi)非贈(zèng)品，未報(bào)或?qū)⒔栌梦锲肺催€每次扣除2分；情節(jié)嚴(yán)重者另加賠償處理；

員工不按規(guī)定回收物品每次扣除1分；

樓道地毯有嚴(yán)重污跡和紙屑雜物、客梯處的煙筒內(nèi)有多于3個(gè)煙頭，走廊休息處有垃圾當(dāng)班員工每人次扣除1分；

員工私自將客用品給其他部門(mén)員工和朋友每人次扣除5分，情節(jié)嚴(yán)重者加報(bào)酒店處理；

樓層員工對(duì)講機(jī)回話不及時(shí)，影響對(duì)客服務(wù)者每人每次扣除2分；

；

員工隱藏走客房遺留或拿走客人物品，每次扣除10分。并報(bào)酒店處理；

樓層中固定財(cái)產(chǎn)被損或不知去向，每件扣除責(zé)任人2分；

員工在工作區(qū)域亂丟垃圾，隨地吐痰每人扣除2分；

員工和員工間或與其他部門(mén)員工發(fā)生沖突，每人次扣除10分；

每天每項(xiàng)計(jì)劃衛(wèi)生完成不好每間次扣除1分；

獲得客人和酒店通報(bào)表?yè)P(yáng)，每人次加10分；

將工作鑰匙未及時(shí)歸還，每人次扣除10分；員工故意損壞鑰匙，取消當(dāng)月的評(píng)選資格，并依情節(jié)處理；

工程人員維修房好后，員工在下班前沒(méi)有清潔好，每房扣除2分；

二、工作業(yè)務(wù)技能考核

（一）酒店知識(shí)

地點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)特色、聯(lián)系電話等；

制度；

3、本崗位業(yè)務(wù)技能知識(shí)；

（二）業(yè)務(wù)技能

1、每次必考鋪床技能；

2、房間衛(wèi)生質(zhì)量以每天領(lǐng)班查房評(píng)分，根據(jù)《客房檢查表》進(jìn)行評(píng)分主管抽查評(píng)分，并予以記錄，月底核算平均分；

三、直接上級(jí)和經(jīng)理鑒定

根據(jù)員工在職期間的表現(xiàn)，員工直屬上級(jí)及經(jīng)理給員工以鑒定評(píng)分。

績(jī)效方案【篇3】

一、總則

（一）為了實(shí)現(xiàn)本酒店業(yè)績(jī)攀升和員工的全面發(fā)展，建立有效的績(jī)效考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)部門(mén)之間的配合協(xié)作能力，提高酒店經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，特制定本方案。

（二）本績(jī)效考核方案適合本酒店各部門(mén)員工的績(jī)效考核。

二、考核目的

目前績(jī)效考核已經(jīng)成為企業(yè)人力資源管理中備受重視的環(huán)節(jié)，所謂績(jī)效考核就是對(duì)“績(jī)”，“效”的考評(píng)，“績(jī)”就是員工業(yè)績(jī)。在酒店管理工作中，績(jī)效考核的重要作用可以從酒店戰(zhàn)略發(fā)展層面、人力資源管理層面、經(jīng)營(yíng)管理三個(gè)層面進(jìn)行分析：首先，通過(guò)績(jī)效考核及相應(yīng)管理，可以提高酒店核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)酒店經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略調(diào)整，并能確保酒店短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)相聯(lián)系；其次，它是支撐人力資源管理的有力工具，提供了解員工的途徑，作為薪資或獎(jiǎng)金調(diào)整、獎(jiǎng)懲、晉升或降級(jí)的依據(jù)；再次，它是經(jīng)營(yíng)管理必要的溝通渠道，績(jī)效考核將所有員工都納入到管理活動(dòng)中，成為管理者更好了解酒店運(yùn)作、組織現(xiàn)狀的門(mén)道，也是員工參與本酒店管理的方式之一。希望通過(guò)績(jī)效考評(píng)這一制度的實(shí)施，能夠?qū)崿F(xiàn)酒店本身和員工身的綜合績(jī)效考核成績(jī)作為部門(mén)每月獎(jiǎng)金領(lǐng)取、優(yōu)秀部門(mén)評(píng)選、年終發(fā)放的依據(jù)。

三、考核原則

為充分發(fā)揮績(jī)效考核對(duì)酒店各階段工作的經(jīng)營(yíng)管理狀況的信息饋?zhàn)饔?，以及?duì)各部門(mén)工作的指引作用，績(jī)效考核應(yīng)遵循以下原則：

一、明確化、公開(kāi)化原則?？荚u(píng)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則、考評(píng)程序和考評(píng)結(jié)果透明公開(kāi)，對(duì)酒店各部門(mén)形成正確指導(dǎo)，在酒店內(nèi)部形成良性競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。

二、客觀考評(píng)原則?？?jī)效評(píng)估過(guò)程中，考評(píng)者應(yīng)對(duì)考評(píng)對(duì)象做出客觀的評(píng)價(jià)，如實(shí)的填寫(xiě)有關(guān)考評(píng)資料，不應(yīng)帶個(gè)人主觀因素和感情色彩，做到“用事實(shí)說(shuō)話”，使評(píng)估建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，其次要做到被考評(píng)者與既定考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)作比較，而不是人與人之間作比較。

三、考評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋原則。在評(píng)估結(jié)果出來(lái)后，評(píng)估的結(jié)果及評(píng)語(yǔ)一定要及時(shí)反饋給考評(píng)者本人，否則就起不到對(duì)員工的評(píng)估的教育作用，在反饋評(píng)估結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)向被考評(píng)者就評(píng)語(yǔ)進(jìn)行解釋說(shuō)明，肯定員工的成績(jī)和進(jìn)步，說(shuō)明不足只處，提供今后努力的方向。

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核時(shí)間：1.月度考評(píng)：以月份為期限，具體考核工作開(kāi)展時(shí)間為每個(gè)月25日至30日。

2.年度考評(píng)：每年12月20—12月25號(hào)

（二）根據(jù)財(cái)務(wù)部對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)情況核算，對(duì)經(jīng)營(yíng)部門(mén)制定經(jīng)營(yíng)指標(biāo)績(jī)效獎(jiǎng)金，后勤部門(mén)按照一定比例提取獎(jiǎng)金。

（三）未轉(zhuǎn)正的員工和管理人員不參與月度績(jī)效考評(píng)。

（四）考核內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)：

a很少遲到、早退、缺勤，工作態(tài)度認(rèn)真

b工作從不偷賴、不倦怠

c做事敏捷、效率高

d遵守上級(jí)的指示

e遇事及時(shí)、正確地向上級(jí)報(bào)告

a精通職務(wù)內(nèi)容，具備處理事務(wù)的力

b掌握個(gè)人工作重點(diǎn)

c善于計(jì)劃工作的步驟、積極做準(zhǔn)備工作

d嚴(yán)守報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、協(xié)商的原則

e在既定

a工作沒(méi)有差錯(cuò)，且速度快

b處理事物能力卓越，正確

c勤于整理、整頓、檢視自己的工作

d確實(shí)地做好自己的工作

e可以獨(dú)立并正確完成新的工作

a責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成交付的工作

b即使是難的工作，身為組織的一員也勇于面對(duì)

c努力用心地處理事情，避免過(guò)錯(cuò)的發(fā)生

d預(yù)測(cè)過(guò)錯(cuò)的可預(yù)防性，并想出預(yù)防的對(duì)策

e做事冷靜，絕不感情用事

a與同事配合，和睦地工作

b重視與其他部門(mén)的同事協(xié)調(diào)

c在工作上樂(lè)于幫助同事

d積極參加公司舉辦的活動(dòng)

e有集體榮譽(yù)感

a審查自己的力，并學(xué)習(xí)新的行業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能

b以廣闊的眼光來(lái)看自己與公司的未來(lái)

c是否虛心地聽(tīng)取他人建議、意見(jiàn)并可以改正自己的缺點(diǎn)

d表現(xiàn)熱情向上的精神狀態(tài)、不向外傾訴工作上的不滿

e即使是分外的工作，有時(shí)也做出思考及提案

（五）考核等級(jí)劃分：考核結(jié)果分為ABCD四個(gè)等級(jí)

A級(jí)月度考核在85分以上

B級(jí)月度考核在75分以上

C級(jí)月度考核在65分以上

D級(jí)月度考核在65分以下

注：年度考核總分為各月度考核加和之平均分！

（六）特別注意：

，調(diào)休不再另外享受。

五、考核程序

（一）人力資源部根據(jù)工作計(jì)劃下發(fā)〈年度月度全員考評(píng)通知〉。

（二）各部門(mén)成立考評(píng)小組（由部門(mén)第一負(fù)責(zé)人、執(zhí)行總經(jīng)理、總經(jīng)理組成），對(duì)部門(mén)員工進(jìn)行各項(xiàng)考評(píng)。

（三）部門(mén)依據(jù)考核辦法使用考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)量化打分。

（四）考核對(duì)象自總結(jié)，其他有關(guān)各級(jí)主管對(duì)下級(jí)員工準(zhǔn)備考評(píng)意見(jiàn)。

（五）匯總各項(xiàng)考核分值，該總分在1~100分之間，依此劃分ABCD四個(gè)等級(jí)，考核表需附有總結(jié)性評(píng)語(yǔ)一項(xiàng)。

（六）考核結(jié)果上報(bào)人力資源部分存入員工檔案。

（七）考核之后還需征求考核對(duì)象的意見(jiàn)。

（八）各部門(mén)向人力資源管理部上交員工績(jī)效考評(píng)結(jié)果。

（九）各部門(mén)考評(píng)小組成員在組織考評(píng)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照本公司的績(jī)效考評(píng)容與標(biāo)準(zhǔn)組織考評(píng)。

六、績(jī)效考評(píng)工作總結(jié)與分析

（一）分析考評(píng)結(jié)果的客觀公正性與可信度。

（二）進(jìn)一步核查考評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性，并及時(shí)向員工公布考評(píng)結(jié)果……

（三）總結(jié)考評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以便在下一次考評(píng)之前改進(jìn)考評(píng)方案。

七、結(jié)語(yǔ)

以上績(jī)效考評(píng)方案自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，希望各部門(mén)在規(guī)定期內(nèi)認(rèn)真安排考評(píng)小組成員認(rèn)真組織考評(píng)，同時(shí)也望各員工積極配合參與評(píng)工作。

一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，公司的發(fā)展需要靠團(tuán)隊(duì)共同努力奮進(jìn)，希望各部門(mén)員工團(tuán)結(jié)合作，在促進(jìn)公司發(fā)展的同時(shí)，也讓自及得到全面的發(fā)展。最后，祝愿我們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，祝愿我們公司前程美好！

酒店績(jī)效考核方案（三）

為了提高各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)，不斷完善提高員工的工作能力，并達(dá)到實(shí)際在工作中的效果，通過(guò)對(duì)員工在實(shí)際工作中的績(jī)效管理，使每位員工都很清楚的熟知自己的職責(zé)和工作目標(biāo)，以及知道完成部門(mén)予以自己的工作目標(biāo)完成的情況等，最終實(shí)現(xiàn)酒店的經(jīng)營(yíng)要求，使酒店達(dá)到最佳的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)。行政人事部結(jié)合酒店的現(xiàn)狀，特制定月度績(jī)效考核方案，具體操作方法如下：

一、考核目的

通過(guò)績(jī)效管理，提高部門(mén)工作業(yè)績(jī)及員工的工作能力，讓員工更好的履行工作職責(zé)，以達(dá)到最佳工作狀態(tài)，同時(shí)也使酒店達(dá)到最佳營(yíng)運(yùn)狀態(tài)。

二、實(shí)施時(shí)間

從 年 月 日?qǐng)?zhí)行

三、考核對(duì)象

酒店全體員工

四、考核辦法

、管理層（部門(mén)經(jīng)理），考核比例為工資總額的30%。

2、員工工作考核和工作表現(xiàn)的評(píng)估分別為分值系數(shù)。

3、由行政人事部根據(jù)不同層級(jí)的績(jī)效結(jié)果設(shè)定統(tǒng)一的考核分值，在一個(gè)考核周期內(nèi)，每個(gè)員工表現(xiàn)評(píng)估的結(jié)果，作為工作考核的結(jié)果得到自己的分值，分值系數(shù)由兩部分組成，即100分的固定分值，20分的浮動(dòng)分值，當(dāng)員工當(dāng)月表現(xiàn)十分優(yōu)秀時(shí)，最高分值為120分。

4、員工獎(jiǎng)勵(lì)和處罰直接對(duì)應(yīng)分值的變化；

5、每月先由員工對(duì)自己本月的工作表現(xiàn)作出評(píng)估，然后由上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出評(píng)估，基礎(chǔ)員工層和基礎(chǔ)管理層評(píng)估結(jié)果由部門(mén)經(jīng)理簽字確認(rèn)后報(bào)人力資源部審核。

工作能力、工作效果的評(píng)估中，允許部門(mén)添加具有部門(mén)特點(diǎn)的工作內(nèi)容指標(biāo)，但是必須上報(bào)行政人事部并總經(jīng)理批準(zhǔn)，不得任意改動(dòng)。

五、評(píng)估時(shí)間及形式

每月 號(hào)前采取書(shū)面方式由酒店各級(jí)管理層進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。

六、結(jié)果應(yīng)用

1、考核結(jié)果作為評(píng)選月度優(yōu)秀員工的依據(jù)；

2、考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：

； ；

99分—90分為良好，員工將得到100%的績(jī)效工資；

； 。 連續(xù)三個(gè)月考核不及格者，將給予降職、降級(jí)、勸退或半年內(nèi)不得加薪； 連續(xù)三個(gè)月考核優(yōu)秀者，將給予晉升、晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

，薪資調(diào)整等有效依據(jù)；

4、考核結(jié)果將進(jìn)入到員工個(gè)人檔案以備案

績(jī)效方案【篇4】

第一章總則

第一條：為加強(qiáng)公司對(duì)員工的績(jī)效管理和績(jī)效考核工作，特制定本制度?？?jī)效考核的宗旨在于：

1、考察員工的工作績(jī)效;

2、作為員工獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、薪酬、晉升、退職管理的依據(jù); 3、了解、評(píng)估員工工作態(tài)度與能力;

4、作為員工培訓(xùn)與發(fā)展的參考;

5、有效促進(jìn)員工不斷提高和改進(jìn)工作績(jī)效。

第二條：績(jī)效管理是指上級(jí)為了不斷提高和改善下屬員工職業(yè)能力與工作業(yè)績(jī)所做的一系列管理活動(dòng)。

第三條：績(jī)效考核是指上級(jí)對(duì)直接下級(jí)的工作結(jié)果進(jìn)行定期的評(píng)估，是績(jī)效管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第四條：績(jī)效管理和績(jī)效考核是各級(jí)直線管理者不可推卸的責(zé)任，行政人事部負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和提供技術(shù)方面支持。

第五條：?jiǎn)T工績(jī)效管理與績(jī)效考核的檔案，是公司重要的人力資源管理基礎(chǔ)性材料，必須妥善保管。

第六條：本制度規(guī)定的績(jī)效管理與績(jī)效考核對(duì)象包括公司內(nèi)所有正式簽約的員工，除公司副總及以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)員、操作工外的本公司之全體員工均適用之.;試用期(見(jiàn)習(xí)期)人員的考核，不屬于本制度范圍，由公司招聘與錄用制度做出具體規(guī)定。

第七條：本制度規(guī)定的績(jī)效管理與績(jī)效考核的責(zé)任主體是各職位的直接管理者，不采取全方位考核的方式，但上級(jí)管理者擁有員工考核結(jié)果調(diào)整的權(quán)力。

第八條：各級(jí)管理者必須強(qiáng)化對(duì)績(jī)效管理與績(jī)效考核的觀念，牢固樹(shù)立績(jī)效管理與績(jī)效考核的責(zé)任意識(shí)，包括：

1、員工的業(yè)績(jī)就是管理者的業(yè)績(jī);

2、各級(jí)管理者是員工責(zé)任的最終承擔(dān)者對(duì)被評(píng)估人的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行公正地評(píng)估，確定被評(píng)估人的績(jī)效評(píng)估等級(jí);為被評(píng)估人的業(yè)績(jī)達(dá)成提供必要的支持.;

3、不斷提高和改善下屬的職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)，是管理者不可推卸的責(zé)任;

4、在績(jī)效管理與績(jī)效考核過(guò)程中，下屬必須始終保持高度的參與性，有如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人業(yè)績(jī)之義務(wù)，并有權(quán)對(duì)不公正、不合理的績(jī)效評(píng)估提出申訴.各級(jí)管理者必須隨時(shí)與下屬進(jìn)行溝通。

第二章績(jī)效管理與績(jī)效考核的程序

第一條：績(jī)效管理與績(jī)效考核是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，其基本程序?yàn)椋?/p>

第二條：制定績(jī)效計(jì)劃：

1、各級(jí)主管根據(jù)本年度(或考核周期)公司對(duì)員工要求和期望，在與員工協(xié)商的基礎(chǔ)上確定年度(或考核周期)工作目標(biāo);

2、部門(mén)負(fù)責(zé)人的考核內(nèi)容包括：業(yè)績(jī)目標(biāo)、行為目標(biāo)、管理目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

3、非管理職能職位的考核內(nèi)容包括：業(yè)績(jī)目標(biāo)、行為目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

4、各級(jí)主管將設(shè)定的目標(biāo)填寫(xiě)到相應(yīng)的年度(或考核周期)考核表中，并確定每項(xiàng)目標(biāo)的權(quán)重;呈報(bào)上級(jí)主管認(rèn)定后，統(tǒng)一交至人力資源中心備案。

第三條：管理者必須在下屬績(jī)效形成過(guò)程中予以有效的指導(dǎo)，并把下屬在業(yè)績(jī)形成過(guò)程中存在的比較突出的問(wèn)題、良好的表現(xiàn)以及指導(dǎo)，如實(shí)隨時(shí)記錄，以便為實(shí)施績(jī)效管理積累客觀依據(jù)。

第四條：各級(jí)主管在考核時(shí)，必須依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量避免主觀，同時(shí)做好評(píng)價(jià)記錄，以便進(jìn)行考核面談。

第五條：在考核結(jié)束后，各級(jí)主管必須與每一位下屬進(jìn)行考核面談，面談的主要目的在于：

1、肯定業(yè)績(jī)，指出不足，為員工職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)的不斷提高指明方向;

2、討論員工產(chǎn)生不足的原因，區(qū)分下屬和管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以便形成雙方共同認(rèn)可的績(jī)效改善點(diǎn)，并將其列入下年度(或考核周期)的績(jī)效改進(jìn)目標(biāo);

3、在員工與主管互動(dòng)的過(guò)程中，確定下年度(或考核周期)的各項(xiàng)工作目標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)指導(dǎo)書(shū)。

第六條：考核的結(jié)果，經(jīng)上級(jí)主管核準(zhǔn)后報(bào)行政人事部，以便進(jìn)行必要的調(diào)整。

第七條：行政人事部在對(duì)各部門(mén)考核結(jié)果進(jìn)行調(diào)整后(如需要)，呈報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)，并按核準(zhǔn)后的考核結(jié)果執(zhí)行。

第八條：考核資料必須嚴(yán)格管理，一經(jīng)考核結(jié)束，行政人事部須將原始表格歸入員工檔案，員工個(gè)人和主管只能保留復(fù)印件。

第三章績(jī)效管理作業(yè)流程

3.1研發(fā)中心業(yè)績(jī)指標(biāo)等級(jí)量表的制定或修改草案：

3.1 KPI的制定:

以公司的整體目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)及崗位說(shuō)明書(shū)為依據(jù)，行政人事部聽(tīng)取分管高層領(lǐng)導(dǎo)、行政人事部經(jīng)理的意見(jiàn)，組織草擬KPI草案。遵循自上而下的原則，根據(jù)公司的整體目標(biāo)，分解戰(zhàn)略魚(yú)刺圖，制定《目標(biāo)設(shè)定表(研發(fā)部)》制定各事業(yè)部的KPI，并分解制定下屬科室的KPI，然后再分解制定班組和個(gè)人的KPI。制定的KPI內(nèi)容包括指標(biāo)名稱(chēng)、目標(biāo)值、計(jì)分方法、權(quán)重、激勵(lì)辦法、統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人等內(nèi)容。需由上下級(jí)共同商討達(dá)成一致提交分管高層領(lǐng)導(dǎo)。

3.2工作量考核辦法的制定

部門(mén)主任會(huì)同行政人事部，估計(jì)部門(mén)內(nèi)不同崗位的情況，制定各崗位的每月具體工作量的考核辦法，并將工作量考核結(jié)果與績(jī)效評(píng)估得分直接掛鉤.部門(mén)經(jīng)主任及行政人事部根據(jù)新的部門(mén)目標(biāo)或崗位的調(diào)整可提出修改辦法。

3.3溝通達(dá)成共識(shí)

行政人事部會(huì)同事業(yè)部門(mén)針對(duì)制定或修改的草案進(jìn)行溝通，收集相關(guān)信息，提出修改意見(jiàn)，并初步確定制定或修改方案。

3.4對(duì)研發(fā)中心業(yè)績(jī)指標(biāo)等級(jí)量表

制定或修改的審核分管高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)KPI制定或修改的方案進(jìn)行審核，批準(zhǔn)生效交行政人事部備案或退回重新修改。

3.5研發(fā)部門(mén)業(yè)績(jī)指標(biāo)等級(jí)量表的資料管理

行政人事部負(fù)責(zé)對(duì)獲得批準(zhǔn)的KPI資料管理，分別以書(shū)面形式保存和以電子文件形式保存。

3.6部門(mén)按目標(biāo)開(kāi)展工作

部門(mén)應(yīng)以關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)及具體工作計(jì)劃為工作重點(diǎn)和努力方向。

3.7提交相關(guān)信息

評(píng)估周期結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人應(yīng)將負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì)的信息在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交給

行政人事部轉(zhuǎn)交。

3.8自我評(píng)估

事業(yè)單位在獲得相關(guān)信息后完成行為觀察量表相關(guān)內(nèi)容的填寫(xiě)。

3.9績(jī)效溝通

行政人事部依據(jù)研發(fā)部門(mén)業(yè)績(jī)指標(biāo)等級(jí)量表的相關(guān)信息和被評(píng)估人的具體工作任務(wù)，在收到事業(yè)單位提交的行為觀察量表后進(jìn)行面談溝通，明確前階段的工作業(yè)績(jī)，分析異常情況，提出改善措施;確定下階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，提出被評(píng)估人的期望和要求，及為被評(píng)估人提供必要的幫助和資源。

3.10績(jī)效評(píng)估

評(píng)估人根據(jù)績(jī)效溝通達(dá)成意見(jiàn)。

3.11行為觀察量表考察

評(píng)估人根據(jù)行為觀察量表和相關(guān)統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人提供的信息計(jì)算被評(píng)估人的具體的考核結(jié)果。

3.12審核

分管高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解評(píng)估結(jié)果的公正性，并保持所有下級(jí)評(píng)估結(jié)果的一致性的原則上，對(duì)評(píng)估人提交的行為觀察量表和考核結(jié)果進(jìn)行審核批準(zhǔn)，如未通過(guò)審核則退回評(píng)估重新評(píng)估。

3.13行政人事部審核保存

行政人事部應(yīng)對(duì)行為觀察量表評(píng)估結(jié)果和考核結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步審核，追溯原始信息，了解評(píng)估過(guò)程的規(guī)范性，確保行為觀察量表評(píng)估結(jié)果的.真實(shí)性。并交總經(jīng)理審閱后保存。

3.14核發(fā)考核工資

行政人事部根據(jù)個(gè)人的KPI評(píng)估分值，按考核工資╳(實(shí)際評(píng)估分值/5)于15號(hào)前核發(fā)考核工資。

3.15績(jī)效評(píng)估結(jié)果分析

3.16行為觀察量表修改意見(jiàn)的審核

修改意見(jiàn)交行政人事部進(jìn)行審核，審核后由組織開(kāi)展修改行為觀察量表的制定工作，形成績(jī)效管理的良性循環(huán)。

3.17被評(píng)估人的申訴

被評(píng)估人如認(rèn)為評(píng)估結(jié)果不公平或不合理，應(yīng)在獲得評(píng)估結(jié)果的二個(gè)工作日內(nèi)向高層分管主管或行政人事部提出申訴，申訴受理人需在三個(gè)工作日完成調(diào)查并給被申訴人以明確答復(fù)。

f研發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核方案5

1、此建議案主要改變研發(fā)各工程師崗位人員(項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)工程師、現(xiàn)場(chǎng)工程師等，工模班及加工中心各操作人員、班組長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效暫未納入)績(jī)效考核的系數(shù)KP(I)計(jì)算公式;至于各崗位人員工資的計(jì)算：

工資=基本工資+原績(jī)效工資基數(shù)xKP(I)暫不變。

2、系數(shù)KP(I)的計(jì)算70%來(lái)自各工程師在項(xiàng)目管理PROJECT(PJ)軟件內(nèi)登記的數(shù)據(jù)：

KP(I)=10%(JE)+20%(MG)+70%(PJ);

其中JE為總工加權(quán)系數(shù);MG為科長(zhǎng)和班組長(zhǎng)加權(quán)系數(shù);

PJ值完全公開(kāi)，計(jì)算依據(jù)來(lái)源于各位工程師自己的記錄(當(dāng)然有必要的監(jiān)督)，可謂公平公正。

3、PJ的計(jì)算：PJ=計(jì)劃能力(P)x(10%——30%)+工作量(W)x60%+進(jìn)度掌控能力(C)x(30%——10%)公式中不定比例由工作崗位決定見(jiàn)下：(每周計(jì)算一次;班組長(zhǎng)計(jì)算)項(xiàng)目工程師(P)PJ=Px30%+Wx60%+Cx10%

設(shè)計(jì)工程師(D)PJ=Px20%+Wx60%+Cx20%

現(xiàn)場(chǎng)工程師(W)PJ=Px10%+Wx60%+Cx30%

4、P值(計(jì)劃能力)的計(jì)算：P值工時(shí)的取值時(shí)機(jī)在每周一的8：00——12：00計(jì)算下周的計(jì)劃工時(shí)和，同時(shí)在此時(shí)機(jī)計(jì)算上周的實(shí)際工時(shí)和;計(jì)算公式中是指同一周的工時(shí)數(shù);

P=150-(∣∑(計(jì)劃工時(shí))-∑(實(shí)際工時(shí))∣/48)x100

5、W值(工作量)的計(jì)算：W值工時(shí)的取值時(shí)機(jī)在每天的上午8：00——10：00記錄并審核工程師前一天的實(shí)際投入工時(shí)，滿一周時(shí)按下面公式計(jì)算:

W=(∑(實(shí)際工時(shí))/48)x100

6、C值(進(jìn)度掌控能力)的計(jì)算：C值計(jì)算的取值時(shí)機(jī)也在每天的上午8：00——10：00記錄并審核工程師前一天是否存在自身工作任務(wù)或負(fù)責(zé)管控任務(wù)超期。默認(rèn)總分120分，一項(xiàng)任務(wù)超期記扣3分，任務(wù)超期后及時(shí)制定新的任務(wù)時(shí)段并受控不再扣分，反之補(bǔ)扣5分，依次累計(jì)，每周統(tǒng)計(jì)。最低分0分，不計(jì)負(fù)分。公式表達(dá)如下：

1)、當(dāng)計(jì)算結(jié)果≦0時(shí)，C=0

2)、當(dāng)計(jì)算結(jié)果>0時(shí)，C=120-(超期任務(wù)次數(shù)x3)-無(wú)受控新計(jì)劃次數(shù)x5

7、工作質(zhì)量(工作失誤)因與團(tuán)隊(duì)及領(lǐng)導(dǎo)干部審核有直接職責(zé)，不單獨(dú)計(jì)算績(jī)效分?jǐn)?shù)，但可以體現(xiàn)在各級(jí)干部的加權(quán)分?jǐn)?shù)內(nèi)。

績(jī)效方案【篇5】

一、 績(jī)效管理目的：

考核，使員工明確工作重點(diǎn)，追求工作成果，實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo);

2、 通過(guò)績(jī)效考核的形式對(duì)員工階段性工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià);

3、 對(duì)上一考核期工作進(jìn)行總結(jié)，為績(jī)效改進(jìn)及員工發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助;

4、 通過(guò)客觀公正的評(píng)價(jià)進(jìn)行合理的績(jī)效獎(jiǎng)金分配，樹(shù)立以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的績(jī)效文化;

薪資調(diào)整、年度評(píng)優(yōu)、崗位調(diào)整、考核辭退提供參考依據(jù)。

二、 績(jī)效考核原則：

公正、公平。

2、 業(yè)績(jī)導(dǎo)向原則：關(guān)注本崗位業(yè)績(jī)指標(biāo)是否達(dá)成，即“人與標(biāo)準(zhǔn)比”。

3、 要求個(gè)人考核以事實(shí)和數(shù)據(jù)反映工作的成效性;

4、 主管對(duì)下屬的績(jī)效表現(xiàn)負(fù)直接責(zé)任，下屬的成績(jī)就是主管的成績(jī)，主管應(yīng)通過(guò)績(jī)效輔導(dǎo)和過(guò)程管理，提高個(gè)人的能力及素質(zhì)水平以促進(jìn)持續(xù)的績(jī)效改進(jìn)。

三、 績(jī)效考核對(duì)象：

1、 除公司總經(jīng)理以外所有轉(zhuǎn)正員工，公司總經(jīng)理由公司統(tǒng)一績(jī)效考核;

2、 試用期內(nèi)滿一個(gè)月的新入職員工。

四、 績(jī)效考核周期：

所有參加考核員工一律實(shí)行月度考核。

五、 考核責(zé)任：

1、 員工：進(jìn)行個(gè)人績(jī)效管理，利用有效的工具和訓(xùn)練不斷提高自己的技能和表現(xiàn)，了解績(jī)效管理的操作方法和步驟，收集反映個(gè)人績(jī)效的信息和反饋，努力達(dá)到較高的績(jī)效目標(biāo)，取得突破性成就。

記錄員工的日常績(jī)效表現(xiàn)，輔導(dǎo)員工進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)，提供必要的反饋和指導(dǎo)，幫助下屬完成績(jī)效計(jì)劃和達(dá)到績(jī)效目標(biāo)，對(duì)下屬進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，與下屬進(jìn)行持續(xù)的績(jī)效溝通。

3、 公司總經(jīng)理：依據(jù)公司年度目標(biāo)和計(jì)劃，制定各部門(mén)(負(fù)責(zé)人)的考核指標(biāo)并進(jìn)行考核，對(duì)各部門(mén)的考核結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)整體績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成和提高。

監(jiān)控與督導(dǎo)，考核數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)、考核分布狀況的審核，結(jié)果的應(yīng)用與反饋，向員工和主管提供指導(dǎo)、支持與培訓(xùn)，受理員工的考核申訴。

六、 績(jī)效考核指標(biāo)及流程：

設(shè)定績(jī)效目標(biāo) 績(jī)效輔導(dǎo)與觀察 績(jī)效考核與評(píng)估 績(jī)效面談 績(jī)效改進(jìn)

1、 設(shè)定績(jī)效目標(biāo)：

(1) 根據(jù)公司的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)，由總經(jīng)理設(shè)立各部門(mén)月度績(jī)效目標(biāo)，部門(mén)經(jīng)理將目標(biāo)分解至基層主管，由基層主管擬定每位員工當(dāng)月績(jī)效考核目標(biāo)。

(2) 由上下級(jí)雙方經(jīng)過(guò)充分溝通達(dá)成共識(shí)，在《月度績(jī)效考核任務(wù)書(shū)》上簽字確認(rèn)。

(3) 工作過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際需要對(duì)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行必要的調(diào)整。

2、 績(jī)效輔導(dǎo)與觀察：

(1) 工作目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程是管理者與員工共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，日常的績(jī)效輔導(dǎo)是保證績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的.重要管理步驟，是各級(jí)管理者不可推卸的責(zé)任。

(有方法地觀察、收集下屬績(jī)效行為和工作結(jié)果的過(guò)程，是對(duì)員工作出績(jī)效評(píng)估的基本前提。

3、 績(jī)效考核與評(píng)估：

(4”績(jī)效定義，得出四個(gè)等級(jí)的考核結(jié)果。

(2) 1級(jí)員工績(jī)效定義：在完成全部考核目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)公司團(tuán)隊(duì)作出突出的貢獻(xiàn)的;為公司掙得了榮譽(yù)或降低了成本的;主動(dòng)承擔(dān)額外的工作任務(wù)和責(zé)任的;能積極主動(dòng)提升素質(zhì)技能，使工作績(jī)效有顯著提高的。

(應(yīng)會(huì)、應(yīng)做、應(yīng)想的全部事情，并完全無(wú)投訴的。

(上/下級(jí)、同事發(fā)生爭(zhēng)吵，破壞組織氣氛的;不按業(yè)務(wù)流程操作，造成工作失誤或經(jīng)濟(jì)損失的。

(5) 4級(jí)員工績(jī)效定義：有重要工作指標(biāo)未完成的;泄露公司商業(yè)秘密或財(cái)務(wù)秘密的;未能及時(shí)解除事故隱患，造成公司財(cái)產(chǎn)損失的;不遵守制度流程的;循私舞弊或貪公款的;被有效投訴的;考核評(píng)分排在公司倒數(shù)二名內(nèi)的。

(3、4”級(jí)的員工，須說(shuō)明評(píng)估理由，并有書(shū)面的事實(shí)依據(jù)。

(“4”級(jí)的員工，將被視為不能勝任崗位工作，公司將考慮崗位調(diào)整或辭退。

(8) 考核結(jié)果正態(tài)分布原則：為保證考核等級(jí)有效拉開(kāi)差距，考核結(jié)果一般應(yīng)遵循以下原則(如表所示)，特殊情況下，如果部門(mén)員工考核結(jié)果不符合以下比例控制的，部門(mén)負(fù)責(zé)人須特別說(shuō)明。

4、 績(jī)效面談：

(正式的溝通。

(3、4”員工，必須由其上司(總經(jīng)理)進(jìn)行面談。

(3) 每月10日前HR擬定績(jī)效面談?dòng)?jì)劃并抄送人力資源部備案。

(跟蹤落實(shí)，并負(fù)責(zé)保管/歸檔面談?dòng)涗洝?/p>

5、 績(jī)效改進(jìn)：

(解決問(wèn)題”，“不斷改進(jìn)、不斷提高”。

(2) 上司必須與下屬共同討論，進(jìn)行差距分析，制訂“績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃”，并有責(zé)任和義務(wù)幫助下屬得到切實(shí)的改進(jìn)與提高。

(員工本人及所在公司HR應(yīng)共同監(jiān)督、檢查改進(jìn)計(jì)劃是否得到落實(shí)和執(zhí)行。

七、 績(jī)效獎(jiǎng)金分配

績(jī)效獎(jiǎng)金分為兩個(gè)部分：完成月度目標(biāo)獎(jiǎng)金和完成年度目標(biāo)獎(jiǎng)金。月度獎(jiǎng)金當(dāng)月考核當(dāng)月發(fā)放。年度獎(jiǎng)金經(jīng)考核后按年底在冊(cè)員工一次性發(fā)放。

八、 績(jī)效考核申(投)訴

公報(bào)私仇等行為的，將對(duì)責(zé)任人處4級(jí)懲罰。

2、 如員工仍不認(rèn)可公司處理決定，由公司人力資源部按流程重新予以調(diào)查處理。

3、 《員工投訴單》由HR統(tǒng)一受理，并負(fù)責(zé)處理結(jié)果的歸檔保管。

績(jī)效方案【篇6】

一、目的

為進(jìn)一步完善企業(yè)內(nèi)部分配制度,營(yíng)造積極向上的良好氛圍,加強(qiáng)和完善集控站對(duì)員工的管理,引導(dǎo)員工提高工作業(yè)績(jī),形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,積極、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)公司的績(jī)效管理的正確實(shí)施,確保各集控站(班組)全面完成公司下達(dá)的安全文明生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

二、績(jī)效管理原則

1. 堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則。

2. 堅(jiān)持“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合原則。

3. 堅(jiān)持獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則。

4. 堅(jiān)持績(jī)效管理的持續(xù)改進(jìn)原則。

三、績(jī)效管理適用范圍

本考核規(guī)定適用于集控站的所有員工,包括正式員工、外聘員工、能源公司派遣員工、農(nóng)電工。

四、績(jī)效考核小組

集控站績(jī)效考核小組成員組成:集控站站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、專(zhuān)責(zé)師、值長(zhǎng)。

組長(zhǎng):集控站站長(zhǎng)

組員:副站長(zhǎng)、專(zhuān)責(zé)師、值長(zhǎng)

績(jī)效考核兼職管理員:副站長(zhǎng)

五、考核程序

1.每個(gè)輪值值長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核當(dāng)班人員的工作量及質(zhì)量,并對(duì)被考核的當(dāng)班人員工作量及質(zhì)量的真實(shí)性負(fù)責(zé)。站長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)副站長(zhǎng)、專(zhuān)責(zé)、值長(zhǎng)、工作量及質(zhì)量進(jìn)行考核并對(duì)被考核的值長(zhǎng)工作量及質(zhì)量的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.考核程序分為月度考核和年度考核。月度考核每月一次對(duì)員工實(shí)施績(jī)效考核。班組每月5日前完成對(duì)員工的績(jī)效考核。年度考核是在月度考核的基礎(chǔ)上,綜合考察員工全年的綜合績(jī)效表現(xiàn)兌現(xiàn)獎(jiǎng)金,并與調(diào)資晉級(jí)、崗位動(dòng)態(tài)管理、評(píng)比先進(jìn)等掛鉤。(月度績(jī)效考核分=月度工作分值/班組最高工作分值×100。年度績(jī)效考核分=月度績(jī)效考評(píng)平均得分×95%+工作能力得分×5% )

3.根據(jù)一線員工工作內(nèi)容具體、分工較明確的特點(diǎn),采取“工分制”評(píng)估,根據(jù)每項(xiàng)工作的安全風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)要求、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間等要素,合理確定每項(xiàng)工作的定額。通過(guò)統(tǒng)計(jì)員工一定時(shí)期獲取的定額分值,確定員工的工作業(yè)績(jī)。

六、績(jī)效獎(jiǎng)金的分配方案

a:部門(mén)績(jī)效獎(jiǎng)金= 部門(mén)績(jī)效核定額×部門(mén)考核分?jǐn)?shù)%(部門(mén)月度績(jī)效考核分?jǐn)?shù)÷100)

b:部門(mén)每崗級(jí)績(jī)效獎(jiǎng)金= a/部門(mén)總崗級(jí)

c:班組績(jī)效獎(jiǎng)金= b×班組總崗級(jí)×班組績(jī)效考核分?jǐn)?shù)%

d: 班組每工分績(jī)效獎(jiǎng)金= c /總工分

e: 員工績(jī)效獎(jiǎng)金=考核工分×d×系數(shù)(系數(shù)設(shè)定:值長(zhǎng)及以上人員1.2、成員1.0、實(shí)習(xí)0.5。)

f:副站長(zhǎng)、專(zhuān)責(zé)師、五大員加分原則:基準(zhǔn)分+評(píng)價(jià)分

g:站長(zhǎng)績(jī)效獎(jiǎng)金=崗級(jí)×b×個(gè)人考核得分

說(shuō)明:

1、月度績(jī)效考核結(jié)果與工資中的效益工資掛鉤(正式工績(jī)效考核獎(jiǎng)金根據(jù)上年度績(jī)效完成情況提取,約為工資總額的10%)、(農(nóng)電工、外聘工月度績(jī)效考核獎(jiǎng)金為現(xiàn)行當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金)。

2、按照部門(mén)員工總崗級(jí) × 每崗級(jí)核定數(shù) × 部門(mén)系數(shù)確定各部門(mén)的績(jī)效考核獎(jiǎng)金基數(shù)。部門(mén)系數(shù)由部門(mén)承擔(dān)指標(biāo)(牽頭指標(biāo)部門(mén)分解的責(zé)任部門(mén)權(quán)重總和)的權(quán)重比例確定,部門(mén)系數(shù) = ( 100 + 部門(mén)承擔(dān)指標(biāo)權(quán)重總和 ) / 100。

七、工分管理辦法

1、班組管理崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

副站長(zhǎng)兼安全員、專(zhuān)責(zé)兼技術(shù)員、生活福利考勤員、工器具管理員、政治宣傳員等五大員應(yīng)按照《變電站管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則和考核標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)崗位責(zé)任制,(五大員的加分原則:基準(zhǔn)分30+評(píng)價(jià)分),當(dāng)月各崗位未按各自職責(zé)開(kāi)展工作或參與班組管理工作不到位,班組檢查發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)扣5分,部門(mén)檢查發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)扣10分,公司檢查發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)扣15分。

2、倒閘操作(操作票)積分標(biāo)準(zhǔn)

2.1 正確執(zhí)行倒閘操作任務(wù)時(shí)操作人、監(jiān)護(hù)人按操作票每項(xiàng)記1分,執(zhí)行過(guò)程存在違章行為或操作票不合格不得分;(合格評(píng)價(jià)包括各項(xiàng)流程完整正確)

2.2 值班負(fù)責(zé)人對(duì)操作票進(jìn)行審核合格,按操作票每項(xiàng)記0.5分,操作票不合格不得分;(合格評(píng)價(jià)包括各項(xiàng)流程完整正確)

2.3 重大倒閘操作任務(wù)執(zhí)行前進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控正確,操作人、監(jiān)護(hù)人和值班長(zhǎng)各記2分,重大倒閘操作任務(wù)執(zhí)行前危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控未執(zhí)行和不正確該項(xiàng)不得分。

2.4 檢修設(shè)備的安全措施布置和拆除,每次各記10分,該得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配,安全措施布置不正確,拆除安全措施有遺漏不得分。

3 工作票積分標(biāo)準(zhǔn)

3.1 工作許可人辦理電氣第一種工作票審查簽收、許可開(kāi)工、結(jié)束驗(yàn)收、終結(jié)合格時(shí),每人次記4分,辦理工作間斷、復(fù)工合格,每人次記2分;(合格評(píng)價(jià)包括各項(xiàng)流程完整正確)

3.2 工作許可人辦理電氣第二種工作票審查簽收、許可開(kāi)工、終結(jié)驗(yàn)收時(shí)(含電話許可),每人次計(jì)2分,辦理工作間斷、復(fù)工合格時(shí),每人次記1分;(合格評(píng)價(jià)包括各項(xiàng)流程完整正確)

4 運(yùn)行監(jiān)盤(pán)積分標(biāo)準(zhǔn)

每日期間運(yùn)行監(jiān)盤(pán),每小時(shí)記1分;以上得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配,監(jiān)盤(pán)期間從事與監(jiān)盤(pán)無(wú)關(guān)的工作、遺漏重要事項(xiàng)和其他不到位影響設(shè)備運(yùn)行則該輪值監(jiān)盤(pán)工作項(xiàng)不得分。

5 缺陷管理積分標(biāo)準(zhǔn)

5.1 發(fā)現(xiàn)ⅰ類(lèi)缺陷及時(shí)正確上報(bào),每條記10分;

5.2 發(fā)現(xiàn)ⅱ類(lèi)缺陷及時(shí)正確上報(bào),每條記6分;

5.3 發(fā)現(xiàn)ⅲ類(lèi)缺陷及時(shí)正確上報(bào),每條記3分;

5.4 發(fā)現(xiàn)iv類(lèi)缺陷及時(shí)正確上報(bào),每條記2分;

以上事項(xiàng)得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配,缺陷上報(bào)不及時(shí)、不準(zhǔn)確、流程不正確該項(xiàng)不得分。(缺陷需經(jīng)值長(zhǎng)確認(rèn)后上報(bào))

6 事故處理積分標(biāo)準(zhǔn)

6.1 110kv變電站進(jìn)行110kv系統(tǒng)事故處理每項(xiàng)記40分; 6.2 110kv變電站進(jìn)行35kv系統(tǒng)事故處理每項(xiàng)記30分; 6.3 110kv變電站進(jìn)行10kv系統(tǒng)事故處理每項(xiàng)記25分; 6.4 110kv變電站進(jìn)行站用變系統(tǒng)事故處理每項(xiàng)記15分; 6.5 110kv變電站進(jìn)行繼電保護(hù)及直流系統(tǒng)事故處理每項(xiàng)記15分;

以上事項(xiàng)得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配,

7 設(shè)備巡視自維護(hù)積分標(biāo)準(zhǔn)

7.1 核對(duì)壓板位置,每次記10分; 7.2 核對(duì)現(xiàn)場(chǎng)裝置定值及定值單,每次記10分; 7.4 核對(duì)開(kāi)關(guān)動(dòng)作次數(shù)情況,每次記6分; 7.5 對(duì)主變排油及儲(chǔ)油坑積水情況檢查,每次6分; 7.6 進(jìn)行夜間巡視,每次記6分; 7.7 排水系統(tǒng)檢查,每次記6分; 7.9 避雷器泄露電流檢查,每次記2分;

7.10 避雷器動(dòng)作記錄檢查,每次記2分; 7.11 通信設(shè)備檢查,每次記4分; 7.13 全站消防器材檢查(包括沙地、沙桶、沙鏟),每次記4分; 7.14 急救藥品箱檢查,補(bǔ)充,更換,每站每次記2分; 7.15 電纜溝蓋板,孔洞檢查,每次記8分; 7.16 每季度空調(diào)機(jī)清掃,每次記8分; 7.18 每次鎖頭、合頁(yè)加油,每次記4分; 7.19 防小動(dòng)物措施檢查及鼠藥更換,每次記4分; 7.20 防汛抗臺(tái)物資檢查,每站每次2分; 7.21 保護(hù)屏,端子箱、動(dòng)力箱清掃,每次記8分; 7.22 照明燈泡、插座、空開(kāi)、換鎖等其它零星修繕項(xiàng)目,進(jìn)行檢查更換,每站每次記8分;

7.23 交直流熔絲檢查,每次記8分;

7.24 各站抄電度,在集控站抄的每站1分。到現(xiàn)場(chǎng)抄的每站每次記3分。

以上事項(xiàng)得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配,當(dāng)月各級(jí)人員組織檢查發(fā)現(xiàn)設(shè)備巡視自維護(hù)工作不到位的項(xiàng)目則該項(xiàng)不得分。

8 文明生產(chǎn)積分標(biāo)準(zhǔn)

8.1 每輪值期間,按規(guī)定進(jìn)行交接班、正確穿戴工作服,工作牌、工作監(jiān)護(hù)人及值班負(fù)責(zé)人正確穿戴“紅馬甲”,當(dāng)值每人各記5分;

8.2 每輪值期間,主控桌物品擺放整齊,主控室、辦公室、候班室、衛(wèi)生間、廚房衛(wèi)生清潔,當(dāng)值每人各記2分;

8.3 沒(méi)有當(dāng)班,服從安排到集控站協(xié)助工作,每次每人記5分;

8.4 沒(méi)有當(dāng)班,服從安排到集控站加強(qiáng)值班工作,每次每人記10分;

8.5 按照準(zhǔn)軍事化向領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確流利匯報(bào),每次每人記2分;上級(jí)檢查人員抽考合格的每次每人記5分;

文明生產(chǎn)要求應(yīng)按照《變電站管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則和考核標(biāo)準(zhǔn)》,執(zhí)行落實(shí)不到位本項(xiàng)不得分。

9 宣傳、競(jìng)賽、文娛活動(dòng)的積分標(biāo)準(zhǔn)

9.1 完成上級(jí)交辦給集控站稿件任務(wù)并在公司內(nèi)部網(wǎng)站發(fā)表的稿件的,每篇記2分;

9.2 在地區(qū)級(jí)(含省公司內(nèi)部)發(fā)表的稿件,每篇記10分;

9.3 在省級(jí)媒體(含華東電網(wǎng)公司)發(fā)表的稿件,每篇記20分;

9.4 在國(guó)家級(jí)(含國(guó)網(wǎng)公司)發(fā)表的稿件,每篇記30分;

9.5 參加部門(mén)及公司舉辦的各類(lèi)文娛活動(dòng),每人每次5分。

9.6 各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比、活動(dòng)獲得優(yōu)異成績(jī)者記分由集控站績(jī)效考核小組根據(jù)級(jí)別、名次確定。

10 獎(jiǎng)勵(lì)得分

1. 對(duì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重危及到人身、電網(wǎng)安全的情況,能及時(shí)報(bào)告上級(jí),并采取有效措施給予制止者,給予獎(jiǎng)勵(lì)100分。

2. 對(duì)發(fā)現(xiàn)重大設(shè)備隱患,及時(shí)上報(bào)并能采取妥當(dāng)措施者,給予獎(jiǎng)勵(lì)30分。

4.每制止一起嚴(yán)重性違章行為,獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人 10分;每制止一起一般性違章行為,獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人 5分。

6. 對(duì)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效制止火災(zāi)發(fā)生者,給予獎(jiǎng)勵(lì)30分。

以上事項(xiàng)得分由實(shí)際參與完成人員共同所得,并按工作量大小、責(zé)任輕重進(jìn)行二次分配。

八、工分管理要求及考核

1、每值人員工分由每位員工根據(jù)工分管理辦法自行累計(jì),并在下班前提交值長(zhǎng),由值長(zhǎng)每月上報(bào)班組績(jī)效管理員匯總。

2、每月績(jī)效管理員應(yīng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)班組員工的工分、績(jī)效換算系數(shù)、工作指標(biāo)得分,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)完整準(zhǔn)確,績(jī)效管理員將審核后的報(bào)表提交績(jī)效考核小組一致通過(guò)并簽名確認(rèn)。

3、班組員工統(tǒng)記上報(bào)的數(shù)據(jù)必須真實(shí)、準(zhǔn)確。若發(fā)現(xiàn)本人虛報(bào),則本人工分×0.5。

4、集控站績(jī)效考核小組每月及時(shí)將考核結(jié)果進(jìn)行公示,積極聽(tīng)取員工反饋意見(jiàn),就考核評(píng)定依據(jù)等進(jìn)行溝通。若員工發(fā)現(xiàn)班組績(jī)效考核小組有舞弊現(xiàn)象,可向站長(zhǎng)提出仲裁,站長(zhǎng)要在員工中隨機(jī)抽取兩人對(duì)上報(bào)問(wèn)題進(jìn)行核實(shí),若有發(fā)現(xiàn)確屬人為問(wèn)題,則對(duì)有關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行嚴(yán)肅查處。并針對(duì)問(wèn)題提出有效的改進(jìn)措施。

5、班組全體人員應(yīng)嚴(yán)格按照班組簽定的績(jī)效合約完成各項(xiàng)工作任務(wù),不得推諉、延誤執(zhí)行,班組人員未及時(shí)完成或完成不符合要求的不得分,并按班組、部門(mén)、公司的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

績(jī)效方案【篇7】

1.0目的：

1.1建立良好的績(jī)效考核,努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)估，合理分配價(jià)值，從而驅(qū)動(dòng)員工積極創(chuàng)造價(jià)值，形成良性循環(huán)。

1.2基于戰(zhàn)略持續(xù)改進(jìn)，考核的目的不僅僅是根據(jù)結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，更重要的是不斷引導(dǎo)員工持續(xù)改進(jìn)工作。

1.3通過(guò)績(jī)效考核促進(jìn)上下級(jí)溝通和各部門(mén)間相互協(xié)作，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

1.4實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)員工的工作績(jī)效，幫助員工，了解工作要求，找出差距，促進(jìn)工作績(jī)效持續(xù)提高。

1.5通過(guò)規(guī)范化的考核，客觀公平評(píng)價(jià)員工的工作績(jī)效。為薪資調(diào)整、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放、異動(dòng)晉升、員工職業(yè)規(guī)劃提供依據(jù)。

2.0適用范圍：

適合于工廠所有員工的績(jī)效考核。

3.0考核原則：

3.1客觀原則：所有評(píng)估者要做到以事實(shí)為根據(jù)。盡可能用量化指標(biāo)來(lái)衡量被考核者的工作成果及進(jìn)步狀況，對(duì)被考核者的評(píng)價(jià)應(yīng)有客觀依據(jù)。

3.2公正原則：評(píng)估者以提高下屬的工作績(jī)效和工作能力為最終目標(biāo)，應(yīng)做到客觀公正，不應(yīng)以個(gè)人好惡，憑主觀感覺(jué)來(lái)考核。

3.3溝通原則：在考核過(guò)程中，評(píng)估者與被考核者要開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行溝通與交流，評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)地反饋給被考核者。

4.0工作職責(zé)：

4.1副總經(jīng)理：負(fù)責(zé)組織制定績(jī)效考核方案，組織推進(jìn)，監(jiān)督績(jī)效考核工作體系的有效運(yùn)作。

4.2人力資源及行政部：協(xié)助制定、優(yōu)化績(jī)效考核方案，開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)和宣傳工作，監(jiān)督考核過(guò)程的規(guī)范性和合法性，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核和備案。

4.3部門(mén)經(jīng)理：負(fù)責(zé)本部門(mén)的績(jī)效考核工作，并持續(xù)提高下屬的工作績(jī)效。

4.4評(píng)估者：負(fù)責(zé)制訂直接下屬的考核表，對(duì)下屬進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)估。逐步提高下屬的績(jī)效級(jí)別，以達(dá)到公司的發(fā)展策略要求。

4.5被考核者：以負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)估，提升自身工作能力及績(jī)效。

5.0考核項(xiàng)目與內(nèi)容：

5.1工作業(yè)績(jī)：工作業(yè)績(jī)考核以考核崗位KPI指標(biāo)為主，崗位KPI指標(biāo)由部門(mén)目標(biāo)分解所得，同時(shí)結(jié)合工作分析，從工作職責(zé)中提取能夠反映該崗位績(jī)效的KPI指標(biāo)進(jìn)行考核。各級(jí)管理人員應(yīng)與下屬進(jìn)行充分溝通，確定崗位KPI指標(biāo)。

5.1.1 KPI指標(biāo)可分為硬性指標(biāo)和軟性指標(biāo)。

硬性指標(biāo)：指有明確的數(shù)字達(dá)成來(lái)源的指標(biāo)，通過(guò)設(shè)定計(jì)算公式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定硬性指標(biāo)的考核方法。

軟性指標(biāo)：指沒(méi)有明確的數(shù)字達(dá)成來(lái)源或目前并不具備量化條件，或量化成本較高或較困難的指標(biāo)，軟性指標(biāo)應(yīng)盡可能明確工作要求，制定具體的、易于量化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

5.2工作能力：工作能力考核由8個(gè)考核指標(biāo)構(gòu)成，分別為：執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、成本控制能力、協(xié)調(diào)溝通能力、工作業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)士氣、團(tuán)隊(duì)出勤率和工作量8個(gè)指標(biāo)構(gòu)成。

5.2.1上級(jí)依據(jù)部門(mén)的管理需求，對(duì)此8個(gè)指標(biāo)明確考核的標(biāo)準(zhǔn)與要求，考核時(shí)，直接上級(jí)依據(jù)下屬的日常行為表現(xiàn)，關(guān)鍵事件進(jìn)行考核評(píng)分。其中部分指標(biāo)需要其他部門(mén)的`負(fù)責(zé)人根據(jù)平時(shí)的了解和接觸對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)分，最后取各部門(mén)的合計(jì)總分除以部門(mén)數(shù)得到的平均分作最終得分。

5.2.2其中領(lǐng)導(dǎo)能力以部門(mén)的最終評(píng)分作為最終的評(píng)分依據(jù)。具體為總分?jǐn)?shù)÷部門(mén)人數(shù)=得分。

5.2.3被考核者每月月尾必須制定下月的5個(gè)工作目標(biāo)，這5個(gè)工作目標(biāo)可以是在年度工作目標(biāo)中進(jìn)行細(xì)化而產(chǎn)生的目標(biāo)，這5個(gè)目標(biāo)將會(huì)列入工作能力的KPI指標(biāo)。

5.3工作態(tài)度：工作態(tài)度以責(zé)任心、紀(jì)律性、大局觀、忠誠(chéng)度、承擔(dān)精神和處事風(fēng)格6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。

5.3.1所有指標(biāo)以其他部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)該被考核人的平均評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)結(jié)合直接上級(jí)的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)作為最終的考核結(jié)果分?jǐn)?shù)。

5.4根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)崗位的績(jī)效能有更公平的標(biāo)準(zhǔn)，從而能更直觀地體現(xiàn)項(xiàng)目中的重要性，對(duì)三大評(píng)價(jià)項(xiàng)目的權(quán)衡系數(shù)進(jìn)行厘定。其中工作業(yè)績(jī)的系數(shù)為5，工作能力為4，工作態(tài)度為3。

6.0月度考核時(shí)，員工當(dāng)月獎(jiǎng)罰與考勤納入當(dāng)月的考核指標(biāo)進(jìn)行考核。

7.0操作程序：

7.1每月1日前，員工對(duì)上月工作進(jìn)行自評(píng)，提交上月的考核表，有需要時(shí)向直接上司提交上月工作成果，報(bào)表或報(bào)告。同時(shí)，如果當(dāng)月考核指標(biāo)需要調(diào)整，一并提交當(dāng)月的考核表，并列明調(diào)整建議和理由。

7.2每月3日前，直接上級(jí)對(duì)下屬上月績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)及考核評(píng)分，填寫(xiě)下屬上月考核表，呈交行政部，同時(shí)與下屬確定當(dāng)月考核表內(nèi)容。

7.3每月3日前，所有需要其他部門(mén)進(jìn)行評(píng)核的評(píng)價(jià)項(xiàng)目由直接上司聯(lián)同其他部門(mén)完成該項(xiàng)目的評(píng)價(jià)結(jié)果。

7.4每月3日前，由直接上司對(duì)工作能力中的領(lǐng)導(dǎo)能力項(xiàng)以表格打√的方式進(jìn)行，完成被考核人的下屬對(duì)該被考核人的領(lǐng)導(dǎo)能力統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

7.5部門(mén)評(píng)價(jià)完畢后，在每月3日前將考核表呈交行政部。行政部在每月5日前完成出勤與獎(jiǎng)罰的核對(duì)與統(tǒng)計(jì)，并核對(duì)上月的《行政處理書(shū)》記錄和審查部門(mén)的評(píng)審結(jié)果，有需要時(shí)，行政部要與部門(mén)考核人和被考核人進(jìn)行溝通，重新審視考核結(jié)果。

7.6對(duì)主管級(jí)以上的員工，由總經(jīng)理聯(lián)同行政部對(duì)被考核者進(jìn)行考核結(jié)果分析，包括對(duì)比上月的考勤結(jié)果，上月的考核承諾等，就本月考核的高分項(xiàng)進(jìn)行肯定與贊揚(yáng)。對(duì)考核低分項(xiàng)進(jìn)行原因剖析和提供改善建議。被考核者也應(yīng)認(rèn)真務(wù)實(shí)理解自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)。有必要時(shí)可向上級(jí)提交書(shū)面的改善承諾。

7.7考核等級(jí)可分為：完美、優(yōu)、良、中、一般、差6個(gè)等級(jí)，績(jī)效資金的分配標(biāo)準(zhǔn)為:完美100%、優(yōu)90%、良80%、中70%、一般60%、差50%。對(duì)連續(xù)三個(gè)月不能突破一般級(jí)別的，將綜合考慮其能力的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)崗、降級(jí)、降薪或解雇處理。

7.8每月7日前行政部需完成所有考核結(jié)果的評(píng)審工作，然后提交總經(jīng)理審批。行政部以總經(jīng)理審批的考核表統(tǒng)計(jì)月度績(jī)效總表交財(cái)務(wù)部門(mén)作績(jī)效資金分配所用。

7.9對(duì)于離職到期和解雇的員工，當(dāng)月不作績(jī)效考評(píng)，對(duì)于績(jī)效獎(jiǎng)金的分配為總績(jī)效獎(jiǎng)金的50%÷應(yīng)出勤天數(shù)×實(shí)際上班的天數(shù)。

7.10事假大于10天小于或等于20，病假大于15天小于或等于20天按績(jī)效獎(jiǎng)金的30%÷應(yīng)出勤天數(shù)×實(shí)際上班的天數(shù)。病假或事假超過(guò)20天，則績(jī)效獎(jiǎng)為0.

8.0績(jī)效考核申訴：

8.1員工如果對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有異議，首先向直接上司提出，若不能達(dá)成共識(shí)，可向直接上司的上級(jí)或部門(mén)負(fù)責(zé)人提出，若員工對(duì)部門(mén)內(nèi)部的處理意見(jiàn)仍有異議，可向考核審查小組提出申訴。申訴應(yīng)在收到考核結(jié)果的三個(gè)工作日內(nèi)填寫(xiě)《績(jī)效考核申訴表》并連同相關(guān)資料一起交到考核審查小組，過(guò)期申訴不予受理。

8.2考核審查小組由以下人員組成：總經(jīng)理、行政部主管、被評(píng)估者所在部門(mén)負(fù)責(zé)人、評(píng)估者上司。

8.3在員工申訴期間，暫以上級(jí)意見(jiàn)為準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，待申訴完成后，依據(jù)申訴結(jié)果調(diào)整考核結(jié)果，如需調(diào)整考核結(jié)果，部門(mén)重新填寫(xiě)《績(jī)效考核結(jié)果匯總表》，經(jīng)審批后，提交行政部與財(cái)務(wù)部。

8.4審查小組的裁決為最終決論，一經(jīng)生效，不再更改。

績(jī)效方案【篇8】

為了公開(kāi)、公正、公平的評(píng)價(jià)保安隊(duì)的工作質(zhì)量、工作表現(xiàn)、工作紀(jì)律等，調(diào)動(dòng)保安隊(duì)員的工作積極性，確保園區(qū)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，特制定本方案。

一、考核依據(jù)

（一）主要依據(jù)是曲江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)保安隊(duì)管理辦法；

（二）參考依據(jù)是保安隊(duì)日常工作檢查登記表。

二、考核內(nèi)容

（一）出勤情況：主要考核保安員的遲到、早退、曠工等；

（二）工作態(tài)度：主要考核保安員的愛(ài)崗敬業(yè)、工作熱情以及工作的積極性和主動(dòng)性；

(三)工作紀(jì)律：主要考核保安員是否遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度；

（四）資產(chǎn)管理：主要考核園區(qū)土地資源管理和公共資產(chǎn)管理，做好對(duì)園區(qū)資產(chǎn)的日常巡查工作。如國(guó)有土地是否被侵占、其它公共資產(chǎn)是否損壞或被盜竊等；

（五）治安管理：主要考核園區(qū)治安防范、矛盾糾紛處理和社會(huì)治安綜合治理工作；

（六）環(huán)境衛(wèi)生管理：主要考核園區(qū)有無(wú)亂搭亂建、亂擺亂賣(mài)、占道經(jīng)營(yíng)和臟亂差現(xiàn)象；

（七）民主測(cè)評(píng)：主要考核保安隊(duì)員德、能、勤、績(jī)、廉等方面的表現(xiàn)。

三、考核辦法

（一）成立保安隊(duì)績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；

（二）績(jī)效考核是對(duì)每個(gè)隊(duì)員工作情況的考核；

（三）績(jī)效考核量化采取百分制；

（四）績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行定期或不定期檢查并做好記錄，每月5日前將上月檢查情況進(jìn)行匯總并公示、備案。

（五）保安隊(duì)員在日常工作中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，按績(jī)效考核量化表進(jìn)行扣分。

四、績(jī)效考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)將按照考評(píng)分?jǐn)?shù)與工資績(jī)效獎(jiǎng)金進(jìn)行掛鉤；

（二）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)在90分以上，全額發(fā)放績(jī)效工資；

（三）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)在80—89分時(shí)，發(fā)放90%績(jī)效工資；

（四）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)在70—79分時(shí)，發(fā)放80%績(jī)效工資；

（五）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)在60—69分時(shí)，發(fā)放70%績(jī)效工資；

（六）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)在60分以下時(shí)，扣發(fā)全額績(jī)效工資；

（七）保安隊(duì)員當(dāng)月考核分出現(xiàn)70—79分時(shí)，扣發(fā)保安隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)月職務(wù)補(bǔ)貼30%；保安隊(duì)員當(dāng)月考核分出現(xiàn)60—69分時(shí)，扣發(fā)保安隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)月職務(wù)補(bǔ)貼50%；保安隊(duì)員當(dāng)月考核分出現(xiàn)60分以下時(shí)，扣發(fā)保安隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)月全額職務(wù)補(bǔ)貼。

五、績(jī)效獎(jiǎng)的發(fā)放

開(kāi)發(fā)區(qū)保安隊(duì)員每月績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)為200元，由績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一位保安隊(duì)員的德、能、勤、績(jī)、廉等方面的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明并提出整改意見(jiàn)，于每月5日前將上一個(gè)月份考核結(jié)果送財(cái)務(wù)股發(fā)放月份績(jī)效工資。

六、績(jī)效考核執(zhí)行時(shí)間

從20xx年6月1日起執(zhí)行。

績(jī)效方案【篇9】

為規(guī)范財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)流程和行為，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，保證集團(tuán)財(cái)務(wù)部各級(jí)員工發(fā)揮其主動(dòng)積極性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)公司財(cái)務(wù)工作規(guī)范化，提高財(cái)務(wù)人員的競(jìng) 爭(zhēng)力，員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，保證公司可持續(xù)發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)公司整體目標(biāo)，特制定財(cái)務(wù)部績(jī)效考核方案。

財(cái)務(wù)部績(jī)效考核方案包括財(cái)務(wù)部、財(cái)務(wù)中心等財(cái)務(wù)部門(mén)的績(jī)效考核方案，以及財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)人員、主辦會(huì)計(jì)、出納、資產(chǎn)管理人員等財(cái)務(wù)部各級(jí)員工的績(jī)效考核方案，為企業(yè)財(cái)務(wù)部制定績(jī)效考核方案提供了可借鑒的實(shí)例，是企業(yè)績(jī)效考核管理人員的必備文件。

一、績(jī)效考核對(duì)象：

公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理、主管及工作人員

二、績(jī)效考核時(shí)間：

每月員工進(jìn)行績(jī)效考核。考核結(jié)果交總經(jīng)理審核，由總經(jīng)理審核后交人力部根據(jù)相應(yīng)數(shù)值計(jì)算工資后交財(cái)務(wù)發(fā)放相應(yīng)數(shù)額工資。

三、績(jī)效考核內(nèi)容：

失誤；部門(mén)單據(jù)、文檔的管理；

2、軟性指標(biāo)：其他部門(mén)和供應(yīng)商滿意度

四、績(jī)效考核方法：

被考核人員每月考核后所得平均總分值的百分比比率對(duì)應(yīng)其當(dāng)月績(jī)效工資：

如某員工工資為，而其當(dāng)月績(jī)效考核分值為80分，因而其當(dāng)月工資為：800+200×80%=960元，績(jī)效工資占工資總額的20%，被考核人員每月考核后所得分值換算為百分比對(duì)應(yīng)其當(dāng)月績(jī)效工資同步百分比：

（一）、硬性指標(biāo)考核方法為：

進(jìn)行全方位的控制，若本部門(mén)預(yù)算費(fèi)用分配與實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用一致且在財(cái)務(wù)預(yù)算范圍內(nèi)節(jié)省部分按比例獎(jiǎng)勵(lì)給部門(mén)。若其他相關(guān)部門(mén)產(chǎn)生費(fèi)用不在其部門(mén)費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)（且無(wú)特殊批示的）每超出一個(gè)百分點(diǎn)10元

指標(biāo)等任務(wù)則扣除應(yīng)得分值之百分比率相應(yīng)分值。

3、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求后且超出規(guī)定范圍加10分。

（二）、軟性指標(biāo)考核方法：

扣40分。

扣10分。

3、若達(dá)不到相應(yīng)指標(biāo)則扣除應(yīng)得分值之百分比率相應(yīng)分值。

4、各項(xiàng)考核指標(biāo)達(dá)到要求后且超出規(guī)定范圍加5分。

教學(xué)評(píng)估方案（系列十九篇）

教學(xué)評(píng)估方案 篇1

一、整體檢查情景

1、總體檢查情景良好，絕大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書(shū)寫(xiě)在自我的教案本上，以指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有必須的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分教師的教案具有資料詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、部分教師要備好幾門(mén)或好幾個(gè)年級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門(mén)、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位教師對(duì)備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不一樣、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不一樣年齡、不一樣層次的學(xué)生，采取不一樣的科學(xué)資料和進(jìn)度。

5、教學(xué)反思有必須的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改善的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有教師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正到達(dá)了反思的效果。

二、存在的問(wèn)題

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求?？墒莻€(gè)別教師的教案資料沒(méi)趣味味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)當(dāng)引起全體教師的重視。個(gè)別教師的教案書(shū)寫(xiě)不能解釋自我的教學(xué)進(jìn)度、不能落實(shí)教材的資料。

2、個(gè)別教師的備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，拿來(lái)主義相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒(méi)有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

4、教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，并且大多數(shù)的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對(duì)反思的認(rèn)識(shí)不深，教師自身的思想工作沒(méi)做通。

5、部分教師的教案書(shū)寫(xiě)的項(xiàng)目不齊全。無(wú)進(jìn)度、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)意圖、甚至板書(shū)。

三、改善措施

1、教務(wù)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

以上是我校本次教案檢查的大體情景。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，期望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。也期望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不夢(mèng)想的要端正態(tài)度加以改善，真正把教好書(shū)的口號(hào)落到實(shí)處。

教學(xué)評(píng)估方案 篇2

1、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

2、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

3、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程興趣濃厚。

4、一開(kāi)始這門(mén)課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門(mén)課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

5、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)估方案 篇3

本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐，思想上不斷要求進(jìn)步，言談、舉止文明，為人師表。

聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績(jī)得到了相應(yīng)的提高。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。

師德修養(yǎng)

我本著教書(shū)育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅(jiān)持和上級(jí)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動(dòng)維護(hù)集體利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂(lè)教，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教。堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

教育教學(xué)能力

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過(guò)、離崗過(guò)，本職工作盡心做，臨時(shí)工作積極做。

履行職責(zé)情況

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，能夠按照計(jì)劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的教育下健康成長(zhǎng)。

工作效績(jī)

工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長(zhǎng)合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀，教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中一直名列前茅。

教學(xué)評(píng)估方案 篇4

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革是提高質(zhì)量的有力保證，是前提條件。長(zhǎng)期以來(lái)，我校緊密結(jié)合時(shí)代要求，堅(jiān)持實(shí)施科研興校目標(biāo)，走學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展道路，深入貫徹區(qū)教委“一一二三”工程和“四個(gè)二”的發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立教學(xué)中心地位，不僅僅有效地提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，而且為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力。

一、重視培訓(xùn)，更新教師教育觀念

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，這就務(wù)必有計(jì)劃的有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的課改水平。本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)方面加大了力度，拓展理解培訓(xùn)的范圍，拓寬學(xué)科領(lǐng)域。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、校本培訓(xùn)等形式，為干部、教師充電，取得了明顯的成效。本學(xué)期我校先后請(qǐng)進(jìn)校教研員對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、學(xué)科14名教師進(jìn)行視導(dǎo)，此外我校3名教師作了區(qū)級(jí)研究課。透過(guò)有效視導(dǎo)活動(dòng)，我校干部、教師進(jìn)一步更新觀念、明確方向，從理論上打下基礎(chǔ)。

二、立足實(shí)踐，面向創(chuàng)新發(fā)展

（一）抓教案嚴(yán)格要求

提出一系列具體要求引導(dǎo)教師精心備課，備“活”課，備彈性課。透過(guò)此項(xiàng)舉措，教師們備課有了正確導(dǎo)向，從整體上備課水平明顯提高，突出表此刻中老年教師上。突出特點(diǎn)：①注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。②能夠重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，重視知識(shí)的滲透、遷移、交錯(cuò)、訓(xùn)練，側(cè)重解決生活中的問(wèn)題。③能夠精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，采取激勵(lì)手段、讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)話，積累學(xué)習(xí)方法。

重視教案的復(fù)備，重視課后反思。教案中能夠勾畫(huà)、圈點(diǎn)、刪改、添加，不求形式上的整潔。認(rèn)真寫(xiě)好課后自評(píng)，把課上閃現(xiàn)的火花，巧妙的環(huán)節(jié)處理，以及遺憾所再拿出來(lái)共同評(píng)議，完善。

（二）抓好課堂教學(xué)主渠道，開(kāi)展推門(mén)課、主動(dòng)獻(xiàn)課、研究課、示范課等活動(dòng)

課堂是教師實(shí)施新策略的陣地，我校充分調(diào)動(dòng)教師用心性，分層次做課、交流，引導(dǎo)教師在教學(xué)中尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。學(xué)生能說(shuō)的教師就不說(shuō)，學(xué)生能做的教師就不做，能有多個(gè)答案的就不要一個(gè)答案，盡可能讓學(xué)生自己觀察、自己動(dòng)手、自己思考、自己得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、求異思維的良好習(xí)慣以及搜集信息綜合處理信息的潛力。本學(xué)期我校做課狀況統(tǒng)計(jì)：

1、區(qū)級(jí)骨干教師在聯(lián)校教研活動(dòng)中做課改示范課。2節(jié)

2、校級(jí)骨干教師做研究課。5節(jié)

3、全員參與主動(dòng)獻(xiàn)課。65節(jié)

4、區(qū)級(jí)研究課3節(jié)

（三）以校為本開(kāi)展教研

1、從教師基本功抓起，夯實(shí)教師適應(yīng)改革的潛力

我校成功舉辦青年教師基本功大賽，采取筆答與技能展示相結(jié)合的方式，反映出來(lái)教師對(duì)新課標(biāo)有必須深入的理解，能夠活學(xué)活用。教師在教學(xué)過(guò)程中嘗試新教法，如：一年級(jí)的拼音火車(chē)、一字開(kāi)花、編兒歌學(xué)字、語(yǔ)文故事續(xù)編等。此外10月中旬我校進(jìn)行了教師粉筆字比賽活動(dòng)，年齡45歲以下的老師參加，書(shū)寫(xiě)資料是語(yǔ)文書(shū)中的生字。中心校此次活動(dòng)的目的在于使教師的板書(shū)更規(guī)范、美觀，使學(xué)生的寫(xiě)字有更直觀榜樣。教師也在此次活動(dòng)中強(qiáng)化了自己的基本功，我們將對(duì)寫(xiě)字較差的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教育信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的潛力。

信息化大潮的涌起，是對(duì)現(xiàn)代教育體制的一種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，我校在老師們中間掀起了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱潮，學(xué)習(xí)校園網(wǎng)的使用，學(xué)習(xí)教學(xué)課件的制作。我校措施：派出多名老師參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)；安排宗海春老師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了調(diào)動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用心性，中心校期終工作檢查時(shí)把信息技術(shù)列為其中一項(xiàng)。

3、鉆研新課標(biāo)用好新教材新建一年級(jí)課改教研組，

教研活動(dòng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課堂教學(xué)改革為線，以提升教學(xué)質(zhì)量為本。一年級(jí)教研組由馬鳳霞校長(zhǎng)親自主管改善了教研形式，要求每位教師人手一本課改隨筆，兩周教研匯報(bào)，每學(xué)期一節(jié)研究課，教研氣氛濃厚，為我校課改工作積累了經(jīng)驗(yàn)。韓亞芹、宗艷紅等多位教師成功為聯(lián)校教研組做課，受到金海校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)、教師一致的好評(píng)。常春華老師做二年級(jí)校級(jí)識(shí)字教學(xué)研究課，為教師帶給了許多可借鑒的教學(xué)策略和較強(qiáng)的課改意識(shí)。

（四）潛心研究，構(gòu)建“三動(dòng)合一”的教學(xué)模式

為了把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂，務(wù)必優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。形象地說(shuō)，就是讓學(xué)生在課堂參與中“動(dòng)”起來(lái)，使他們?cè)谡n堂上能做到“樂(lè)于學(xué)習(xí)、用心主動(dòng)、思維活躍、相互交流”。我們提出了“生動(dòng)-主動(dòng)-活動(dòng)”三動(dòng)合一的課堂教學(xué)模式，即：設(shè)置情境，讓學(xué)生生動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)情趣，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

①讓學(xué)生生動(dòng)地學(xué)習(xí)。

②讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

③讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

我校教師在實(shí)踐中摸索逐步到認(rèn)識(shí)新課堂要：(1)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛；(2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與；(3)創(chuàng)造參與條件，帶給有利環(huán)境；(4)尊重心理需要，幫忙學(xué)生成功；(5)善于啟發(fā)思考，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。還要對(duì)學(xué)生做到“五個(gè)鼓勵(lì)”，即：鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)討論爭(zhēng)論，鼓勵(lì)標(biāo)新立異，鼓勵(lì)總結(jié)。

三、抓質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

（一）非考試科目

1、依據(jù)中心?！斗强荚嚳颇靠己藰?biāo)準(zhǔn)》。對(duì)非考試科目我們采取日常評(píng)價(jià)與階段考核相結(jié)合、教師考核與學(xué)校督導(dǎo)相結(jié)合、培養(yǎng)興趣與訓(xùn)練技能相結(jié)合、學(xué)生互評(píng)與教師總評(píng)相結(jié)合，教師把學(xué)生的潛力、知識(shí)、習(xí)慣等量化成等級(jí)成績(jī)記錄在表上。

2、本學(xué)期工作檢查時(shí)針對(duì)非考試科目，我中心校根據(jù)實(shí)際狀況自己出了檢測(cè)題，采用隨機(jī)抽測(cè)的方式，對(duì)任教老師進(jìn)行了考核，督促了教師的日常工作。

（二）考試科目

各校統(tǒng)一組織單元檢測(cè)，加大質(zhì)量監(jiān)控。期中由中心校有針對(duì)性的抽測(cè)六年級(jí)，有針對(duì)的了解教學(xué)效果，以便查漏補(bǔ)缺，制定下一步措施。期末檢測(cè)組織各年級(jí)的多學(xué)科的抽測(cè)（包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、社會(huì)、品德），交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，全面檢查教學(xué)效果。

四、客觀分析，謀求對(duì)策

（一）各科試卷狀況

1、重視了學(xué)生基本功的考查。

2、注重了知識(shí)的積累。

3、閱讀理解題目的考查，尊重學(xué)生的體驗(yàn)感悟，尊重學(xué)生選取不同的理解方式。

4、在作文的考查中注重了學(xué)生身邊素材的選用。

另外，本次檢測(cè)題目還體現(xiàn)了如下兩下新理念指導(dǎo)下的原則：激勵(lì)性原則；多渠道獲取知識(shí)，展示知識(shí)的原則。

（二）存在的問(wèn)題：

1、低年級(jí)學(xué)生在實(shí)踐操作、理解等方面的潛力不強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)不足，體此刻綜合類(lèi)型的題目上和開(kāi)放型的題目上，例如：一年級(jí)數(shù)學(xué)的后一道題與語(yǔ)文中填反義詞，這兩道題型讓學(xué)生不知所措。原因是教師教學(xué)過(guò)程中重知識(shí)輕潛力，重書(shū)本輕實(shí)踐，教法欠靈活。

2、各校成績(jī)差異大，個(gè)別學(xué)科成績(jī)差異大，主要體此刻科任與語(yǔ)數(shù)之間，例如：三年級(jí)自然的合格率不足75%，而語(yǔ)數(shù)雙課的合格率為99%，某學(xué)校五年級(jí)3個(gè)班語(yǔ)數(shù)總平均分為72分，而3個(gè)班自然總平均分為96分，這么大的差別原因絕對(duì)是師資問(wèn)題。

3、教學(xué)管理不到位，個(gè)別完小領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有把主要精力放在教學(xué)中去，教學(xué)管理還存在漏洞，主要體此刻教師平時(shí)工作懶散，各項(xiàng)工作做得不到位。

4、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師課堂教學(xué)還存在隨意性，教師的精力還沒(méi)有全部投入到課堂教學(xué)中去。個(gè)別科任再?zèng)]有作業(yè)的狀況下，沒(méi)能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致檢測(cè)前搞突擊，學(xué)生在各科的壓力下精疲力盡，所以檢測(cè)不是十分理想。

（三）改善措施：

1、倡導(dǎo)科學(xué)管理、人本管理。引導(dǎo)干部把主要精力投入到教學(xué)管理中來(lái)，建立教學(xué)資料檢查制度，針對(duì)部分教師有抄、補(bǔ)資料現(xiàn)象，我校要求各完小主任每星期檢查老師資料3次。中心校每月檢查各完小，干部聽(tīng)課記錄每星期2次，目的是把工作做實(shí)。

2、以課改為契機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)、大膽實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以課堂教學(xué)為突破口要求教師把握課標(biāo)、吃透教材、服務(wù)學(xué)生，上好每一節(jié)課。

3、加強(qiáng)教學(xué)的全程管理，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)提出明確嚴(yán)格的要求，規(guī)范教學(xué)全過(guò)程的管理。

4、抓實(shí)教研組活動(dòng)，以校帶校、片教研組為契機(jī)拜師學(xué)藝，搞好校內(nèi)教研組，不斷提升教師教學(xué)水平。

5、完善檢查制度，采用定期檢測(cè)與隨機(jī)抽測(cè)、隨堂抽測(cè)三結(jié)合。

6、加大獎(jiǎng)懲的力度。

教學(xué)評(píng)估方案 篇5

教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

這天，我們?cè)谀抢镎匍_(kāi)全校2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，主要任務(wù)是，總結(jié)分析我校目前教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真查找問(wèn)題，研究落實(shí)全面提升教學(xué)質(zhì)量的措施和方法，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。努力開(kāi)創(chuàng)我校教育的新局面。

一、整體狀況分析

總的來(lái)說(shuō)，名次差的是三年級(jí)，從分?jǐn)?shù)懸殊來(lái)說(shuō)，差別大的是六年級(jí)，其次為三、五、四、二年級(jí)，全校折合得分386、83分，居全鎮(zhèn)第四名，與第一名玉琳395、36分，相差8、53分，與第三名石臼390、88分相差4、05分，所以我們有望獲得第三名。

二、教師所代學(xué)科得分、名次分析

一年級(jí)兩個(gè)班均分、及格率均居全鎮(zhèn)第一、二名。值得表?yè)P(yáng)。吉金梅老師老將不減當(dāng)年勇，勇奪桂冠，幾十年如一日，堅(jiān)持不懈，使我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。青年教師吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越前進(jìn)。吉小芳由去冬第六的成績(jī)躍居為全鎮(zhèn)第二名，吉丹丹由第三、六名的成績(jī)躍居為全鎮(zhèn)第一、二名，可喜可賀。

二年級(jí)語(yǔ)文均分93、63，居全鎮(zhèn)第一，及格率因一人不及格居全鎮(zhèn)第五，導(dǎo)致總得分居全鎮(zhèn)第四名。語(yǔ)文的問(wèn)題是在及格率上，一個(gè)不及格導(dǎo)致名次居后，這是為什么呢說(shuō)明均分懸殊距離很小，一、二、三、四名均分相差不到0、3分，如果均分再高出2分，我校語(yǔ)文就能穩(wěn)居冠軍了。數(shù)學(xué)均分90、19，居全鎮(zhèn)第一，及格率同樣居全鎮(zhèn)第五，總成績(jī)居全鎮(zhèn)第三。原因和語(yǔ)文一樣。但不同的是數(shù)學(xué)均分比其他學(xué)校班級(jí)相差的分?jǐn)?shù)大一些，所以名次稍好一些，如果數(shù)學(xué)均分再高出1分，也能獲得全鎮(zhèn)第一。

三年級(jí)語(yǔ)文均分83、4分，與第一名石臼87、36分相比，相差3、94分，及格率為97、72%，咱只和石臼比，因?yàn)槿藬?shù)一樣，都是44人，我校語(yǔ)文排行第四，石臼排行第二，從代課老師水平來(lái)看，石臼吉軍娥與我校崔二勤老師相比，有什么優(yōu)勢(shì)可言呢我們的優(yōu)勢(shì):1、年輕。2、精力旺盛。3、有潛力但結(jié)果成績(jī)不太理想。再看英語(yǔ)學(xué)科，均分88、11，居全鎮(zhèn)第三，及格率100%，居全鎮(zhèn)第一，總成績(jī)居全鎮(zhèn)第二，英語(yǔ)成績(jī)較好，值得肯定。說(shuō)明崔二勤老師平時(shí)肯定付出了辛勤努力和汗水，但從中反映了兩個(gè)現(xiàn)象:1、弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)步了，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科表現(xiàn)平平，說(shuō)明心中側(cè)重哪一科，平時(shí)就關(guān)注的多，落實(shí)的多，成績(jī)就較好，相反，對(duì)別外一科有放松，效果就大打折扣。2、一個(gè)所代兩門(mén)學(xué)科要全面兼顧，不能顧此失彼。

三年級(jí)數(shù)學(xué)均分81、27，居全鎮(zhèn)第五，與第一名石臼86、93相差5、66分，及格率100%，居全鎮(zhèn)第一，總排第三，較上學(xué)期、期中有進(jìn)步，能夠說(shuō)三數(shù)有潛力可挖，我算了一下，均分再提高兩分，就能回到全鎮(zhèn)第二，再提高一分，就能拿到第一。科學(xué)差距較大，均分33、29，距第一名石臼41、14相差7、83分，距第四名相差1、34分，及格率65、91%，與第一名桑林100%相差34、09個(gè)百分點(diǎn)，總排第五，總得分與第一名相差24、58分，與第四名相差7、57分。一人所代的兩科為啥差別如此之大呢我分析:1、科學(xué)課是否教材沒(méi)有鉆研透徹是否有些題目全軍覆沒(méi)2、平時(shí)是否只管教師講授而并未深管學(xué)生學(xué)得如何背會(huì)多少寫(xiě)會(huì)多少其中答案只能由馬旭光老師來(lái)解答。品社均分38、32分，居全鎮(zhèn)第四，與第一名桑林41、97相差3、65分，及格率90、9%，居全鎮(zhèn)第三，總排第三，說(shuō)到三年級(jí)，我還想說(shuō)一點(diǎn)，石臼三年級(jí)人數(shù)和臺(tái)頭一樣，吉軍娥老師所代學(xué)科為語(yǔ)、科、品三門(mén)，我校除酒海云老師外，再無(wú)一人所代三門(mén)學(xué)科。

四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均為調(diào)研科目，我校三位教師不負(fù)眾望，成績(jī)喜人，語(yǔ)文四(1)、四(2)分別為第二、一名，數(shù)學(xué)排行分別為第三、一名。英語(yǔ)學(xué)科均分四(1)班86、93，四(2)86、5，排行分別為第四、五名，與第一名玉琳97、33相比，分別相差10、4，10、83分，這是多么大的差距啊!及格率四(1)班為100%，居第一，四(2)班為96、43%，居第五，總排分別為第二、五名，主要原因在均分上有差距?？茖W(xué)均分四(1)40、95，四(2)40、82，分別居全鎮(zhèn)第三、四名，與第一名石臼42、24分，分別低1、29，1、42分，及格率分別為100%、96、43%，分別居全鎮(zhèn)第一、三名，總排第二、四名，主要原因也是在均分上有點(diǎn)低。品社均分四(1)33、41，四(2)33、77，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，與第一名玉琳40、38相比分別低6、97，6、31，及格率分別為75%，83、41%，分別居全鎮(zhèn)五、三名，玉琳為100%，桑林為94、12%，總排第四、五名，均分、及格率均存在較大差距。

五年級(jí)語(yǔ)文(1)班均分76、24，(2)班73、26，分別居全鎮(zhèn)第二、四名，與第一名桑林77、60分別相差1、36、4、34分，及格率分別為87、18%，92、68%，分別居全鎮(zhèn)第五、三名，與第一名桑林97、96%分別相差10、78%、5、28%，總排第五、四名，本校兩個(gè)班比，均分(1)班高于(2)班，及格率(2)班高于(1)班，兩者抵銷(xiāo)后，波雷及格率比淑琴得分高一些，導(dǎo)致名次靠前，與外校桑林相比，桑林49人，是全鎮(zhèn)人數(shù)多的一個(gè)班級(jí)，但張滿會(huì)老師的語(yǔ)文均分第一，及格率第一，總排第一的好成績(jī)，這有力的說(shuō)明了學(xué)生人數(shù)多也不必須就考不好。數(shù)學(xué)(1)班77、19，(2)班70、18，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，與第一名玉琳80、38分相比，分別相差3、19、9、82，及格率分別為89、74%、78、05%，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，與第一名玉琳95、83%分別相差6、09%、17、78%，總排分別為第二、六名。英語(yǔ)均分分別為88、21分，83、93分，分別居全鎮(zhèn)第一、三名，五(2)距五(1)相差4、28分，及格率分別為100%、97、56%，分別居全鎮(zhèn)一、四名，導(dǎo)致總排行次為第一、四名，兩個(gè)班英語(yǔ)學(xué)科均有較大進(jìn)步，個(gè)性是五(1)班?？茖W(xué):均分分別為40、54、35、56，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，距第一名玉琳40、71分分別相差0、17、5、15分，及格率分別為100%、78、05%，分別居

全鎮(zhèn)一、六名，導(dǎo)致總排行次分別為第二、六名。品社:均分分別為42、62、40、66分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名桑林45、39分，分別相差2、77、4、96分，及格率分別為97、44%、95、12%，分別居全鎮(zhèn)第四、五名。玉琳、桑林及格率均為100%，總排分別為第四、五名。

六年級(jí)計(jì)九個(gè)班。語(yǔ)文均分分別為81、61、80、98分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名石臼二班85、64分相比分別相差4、03、4、66分，及格率97、73%、100%，分別居全鎮(zhèn)第四、一名，總排為第四、六名。科學(xué):均分分別為40、4、39、86分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名桑林41、82分分別相差1、42、1、96分，及格率分別為95、5%、100%，分別居全鎮(zhèn)第一、八名，兩個(gè)不及格生就導(dǎo)致第一、第八之差，總排分別為第六、三名。數(shù)學(xué):均分分別為84、14、84、77分，分別居全鎮(zhèn)第六、四名，與第一名石臼二班相比，分別相差7、34、6、68分，及格率分別為95、45、90、91，分別居全鎮(zhèn)第三、五名，石臼兩個(gè)班及格率均為100%，總排行次為第三、五名。品社:均分分別為40、1、46、04，居全鎮(zhèn)第九、三名，與桑林第一名47、32分相比，相差7、22、1、28分，及格率分別為88、6%、100%，居全鎮(zhèn)第九、一名，兩個(gè)極端，相差11、4%，導(dǎo)致總排為第九、一名。英語(yǔ):均分分別為72、09、68、18分，分別居全鎮(zhèn)第八、九名，與第一名石臼二班94、33分相比，分別相差22、23、26、15分，及格率分別為84、09%、70、45%，石臼兩個(gè)班均為100%，分別相差15、91%、29、55%，總排第八、九名，英語(yǔ)得分差距較大。

三、幾點(diǎn)感受

1、調(diào)研年級(jí)科目成績(jī)較好，在此，對(duì)王黎、邢素琴、宋建軍三位教師所取的成績(jī)表示祝賀，對(duì)平時(shí)所做的工作予以肯定，不僅僅給個(gè)人增了光，而且給學(xué)校添了彩，再次向你們表示感謝。

2、向一年級(jí)三位教師也提出表?yè)P(yáng)。吉金梅老師雖然是一名老教師，女同志已達(dá)49歲，但自己平時(shí)并不以老教師來(lái)傲居，學(xué)校分配的工作不折不扣完成，不討價(jià)，不推諉，再加之對(duì)工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)你要找吉老師，不用去別處，直接到教室就能夠找到，早上上課前，中午上課前，常常能夠在教室看到吉老師的身影。其他兩位教師因?yàn)橛羞@樣一位老班長(zhǎng)，所以干勁倍增，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是吉小芳老師還得思考一個(gè)問(wèn)題:一年級(jí)考得如此之好，而六年級(jí)品社卻是倒數(shù)第一，你的工作潛力不用懷疑，不是管不了學(xué)生，是不是對(duì)品社教材沒(méi)有鉆研透徹還是沒(méi)有嚴(yán)格去管理、落實(shí)要求學(xué)生你在分析時(shí)著重談?wù)勥@一點(diǎn)。

3、窗口年級(jí)的教學(xué)成績(jī)也有進(jìn)步。六年級(jí)在我校來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱年級(jí)，在這次考試中，兩個(gè)班計(jì)十個(gè)科目，有七個(gè)科目的成績(jī)均居全鎮(zhèn)前三分之二，一個(gè)第一，兩個(gè)第三，兩個(gè)第四，一個(gè)第五，一個(gè)第六，只有兩個(gè)班英語(yǔ)、六(1)班品社在后三分之一之列。個(gè)性是宋江虎老師，品社成績(jī)居九個(gè)班級(jí)成績(jī)之首，數(shù)學(xué)成績(jī)也比上學(xué)期有較大進(jìn)步，宋老師大家也是有目共睹的，不僅僅上課不折不扣，而且是課前早早進(jìn)入了教室就開(kāi)始了輔導(dǎo)，晚自學(xué)也是如此，每每下自習(xí)鈴響后，宋老師仍在教室里耐心的輔導(dǎo)著差生，并且持之以恒，堅(jiān)持不懈，自始至終。因此，蒼天有眼，鐵杵磨針，后取得了較好成績(jī)，他也是我校教師的一個(gè)榜樣，一面旗幟。

4、其他年級(jí)教師，大多數(shù)教師的教學(xué)成績(jī)還是值得肯定的，但是反映出一個(gè)問(wèn)題，一人代兩科存在一科較好，另一科較差的現(xiàn)象，如崔二勤英語(yǔ)好了，語(yǔ)文差了。馬旭光數(shù)學(xué)進(jìn)步了，科學(xué)卻成后了。邢素琴老師語(yǔ)文第一，英語(yǔ)第五。劉淑琴老師語(yǔ)文第五，英語(yǔ)第一。潘天勝老師五(1)第二，五(2)第六。同樣的學(xué)生，同樣的老師，為什么所教的科目成績(jī)存在如此大的反差分析原因，我認(rèn)為，這是老師的傾向性存在問(wèn)題，平時(shí)側(cè)重于哪一科，心思、精力、功夫就傾向于哪一科，哪一科成績(jī)就考得較好，反之成績(jī)就較差，因?yàn)樗枷霙Q定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。

5、全校的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)有所提升。如:崔二勤三英第二，王黎四(1)第二，劉淑琴英語(yǔ)第一，波雷英語(yǔ)第二，甩掉了我校以往英語(yǔ)后一名的帽子(除六年級(jí)外，因?yàn)榱昙?jí)差距較大，在短時(shí)間內(nèi)不能立竿見(jiàn)影)，這說(shuō)明了功夫不負(fù)有心人，學(xué)校采取的早自學(xué)改為英語(yǔ)這一有力措施起到了必須的作用，起初我們一些老師不理解，不支持，但學(xué)校采取強(qiáng)硬辦法，查崗、落實(shí)、座談，后效果明顯，可喜可賀。

6、部分教師所代科目得分差距較大，均分相差10分之多，及格率相差20%之多，甚至30%，這就說(shuō)明你平時(shí)的功夫還不到位。我們有些教師不能只認(rèn)為自己也很下勁了，從未耽誤過(guò)一節(jié)課，上課也是扎扎實(shí)實(shí)，沒(méi)有應(yīng)付差事思想，但你是否常想過(guò)哪一個(gè)取得優(yōu)異成績(jī)的教師不是這樣呢除此之外，他們的個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行了多少人次!吃飯期間、午休之前、晚自學(xué)期間的補(bǔ)差補(bǔ)缺是否做到了著實(shí)有效呢這就是差距。我覺(jué)得多數(shù)教師還是從這一方面找一找答案，如果不深層次剖析自己，恐怕下學(xué)期還是老和尚帽照舊。

四、今后設(shè)想

1、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。期望每個(gè)教師將教學(xué)工作不僅僅看作一種職業(yè)，而且還要看作事業(yè)來(lái)追求，做到認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)上課，不能身在曹營(yíng)心在漢，安于現(xiàn)狀，誤人子弟。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于新課程，我們教師不能僅僅滿足自己會(huì)做所教學(xué)科知識(shí)，何況有些科目如英語(yǔ)、科學(xué)等知識(shí)并不必須教師真正十分清楚，從這次考試中已經(jīng)暴露出這一問(wèn)題，因此我們務(wù)必?cái)D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，能夠從網(wǎng)上學(xué)，還能夠向身邊教師虛心請(qǐng)教，真正提高自身素質(zhì)。

3、著力抓好教研。我們有些教師不研究方法，抓不住教學(xué)重難點(diǎn)，跟著感覺(jué)走，一節(jié)課講哪里算哪里，課堂效率底。如:同樣的知識(shí)點(diǎn)，不同的教師來(lái)教，同樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果大不一樣，就是這個(gè)道理，因此，下學(xué)期我們要加強(qiáng)深入聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。

4、重視個(gè)別輔導(dǎo)。不能把“抓兩頭，帶中間”只喊在口頭上，對(duì)于后進(jìn)生，我們輔導(dǎo)了多少次耐心嗎態(tài)度和藹嗎自始至終嗎各自能夠捫心自問(wèn)一下，對(duì)于學(xué)困生我們要先補(bǔ)思想，再補(bǔ)信心，學(xué)習(xí)方法，后補(bǔ)欠缺知識(shí)，使他們真正有所提高。能夠說(shuō)學(xué)困生是我們教師的上帝，誰(shuí)抓住了這個(gè)上帝，誰(shuí)的教學(xué)成績(jī)就會(huì)提高。否則就是一句空話。

5、優(yōu)化學(xué)校管理，加大檢查力度。我們會(huì)在上學(xué)期基礎(chǔ)上重新修訂獎(jiǎng)懲方案，絕對(duì)保證學(xué)科之間同步提高，同步發(fā)展，堅(jiān)決杜絕一人代兩科一科在前，一科后的怪現(xiàn)象。

總之，回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們有理由相信，提高我校教學(xué)成績(jī)是有信心的，也是有潛力的，只要我們努力改善教學(xué)方法，真抓實(shí)干，質(zhì)量較差的教師要振奮精神，向前邁進(jìn)，質(zhì)量相對(duì)較好的教師，要精益求精，永不滿足。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)，教師要當(dāng)，我們要爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量，改善薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)整體發(fā)展，整體提高。

教學(xué)評(píng)估方案 篇6

我校共有六個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)分54、55兩個(gè)班，八年級(jí)分52、53兩個(gè)班，九年級(jí)分50、51兩個(gè)班，七年級(jí)人數(shù)103人，八年級(jí)107人，九年級(jí)90人，教師16人，職工3人。

（一）、能開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的辦法，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并開(kāi)設(shè)一門(mén)校本課程。

（二）、教師人人有成長(zhǎng)規(guī)劃，有發(fā)展性評(píng)價(jià)檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交，每周依據(jù)各科教學(xué)情況，寫(xiě)出一篇教學(xué)反思。

年輕教師人人會(huì)用多媒體教學(xué)，且有記錄。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、山西教育、晉城教育等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅(jiān)持每周，且不少于5000字。

學(xué)校每學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，且能按時(shí)參加省市組織的有關(guān)培訓(xùn)工作。教師人人能承擔(dān)一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。每年按時(shí)參加校際教研活動(dòng)，且有主題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃、作出總結(jié)。

（三）、校長(zhǎng)能以身作則，有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，成長(zhǎng)檔案，小結(jié)，整改報(bào)告《規(guī)范化學(xué)校自評(píng)報(bào)告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。

（四）、每周進(jìn)行教研活動(dòng)，且能真正解決教師在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。每學(xué)期組織公開(kāi)教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。我校教師原麗芳的論文《讓學(xué)生批改作文實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏》、樊燕林的論文《在知識(shí)形成過(guò)程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)》、錢(qián)俊紅的論文《且談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育》在山西《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。原麗芳的教案被評(píng)為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評(píng)。

（五）、學(xué)校，教師人人有德育工作計(jì)劃、總結(jié)，有德育主題活動(dòng)安排、記錄，效果良好。

（六）、能結(jié)合我校實(shí)際，確立研究課題。課題有方案、有計(jì)劃、有小結(jié)。同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，且落實(shí)較好。

（七）、課堂教學(xué)，教師能體現(xiàn)新的教學(xué)理念，落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，年輕教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特別是九年級(jí)語(yǔ)文教師原麗芳，課堂教學(xué)效果明顯，設(shè)計(jì)巧妙，本次檢查組聽(tīng)課給予了很高的評(píng)價(jià)。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改及時(shí)。

（八）、在教學(xué)常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅(jiān)持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無(wú)安全隱患。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)能堅(jiān)持每月對(duì)教師的教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查，且有記錄。堅(jiān)持每年“五四”召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，學(xué)生有評(píng)價(jià)方案，有成長(zhǎng)記錄袋。平時(shí)考查、其中、期末成績(jī)記錄齊全，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。教師的量化考核有依據(jù)，確實(shí)做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動(dòng)水洗碗池，糧食、蔬菜能分類(lèi)儲(chǔ)存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設(shè)整齊，有專(zhuān)職人員管理。

（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級(jí)“教學(xué)骨干”稱(chēng)號(hào)。樊燕林、錢(qián)俊紅、原麗芳的論文曾在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

教學(xué)評(píng)估方案 篇7

本方案旨在全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)，激勵(lì)教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

二、考核內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量：主要考察教師的教學(xué)效果，包括學(xué)生滿意度、成績(jī)提升等。

教研成果：教師在學(xué)術(shù)研究、課題申報(bào)等方面的成果。

學(xué)生管理：對(duì)學(xué)生的日常管理、心理輔導(dǎo)等方面的表現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作：教師與其他教職工的協(xié)作能力。

師德師風(fēng)：教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度等。

三、考核方法

定量與定性相結(jié)合：既注重量化指標(biāo)，也考慮質(zhì)的評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)與同事評(píng)價(jià)相結(jié)合：教師自我評(píng)價(jià)與同事的互評(píng)共同構(gòu)成考核結(jié)果。

平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合：充分考慮日常教學(xué)工作中的表現(xiàn)。

四、考核結(jié)果

優(yōu)秀：綜合表現(xiàn)突出，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。

良好：表現(xiàn)良好，大部分指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

一般：表現(xiàn)一般，部分指標(biāo)未達(dá)標(biāo)。

需改進(jìn)：存在明顯不足，需加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

五、考核意義

通過(guò)年終績(jī)效考核，有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

教學(xué)評(píng)估方案 篇8

期末考試質(zhì)量分析報(bào)告

以質(zhì)量求生存以反思促進(jìn)步

2010――2011年第一學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測(cè)已經(jīng)落下帷幕，我校比較*地完成了此次任務(wù)。區(qū)教研室對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了調(diào)考，相對(duì)以往各自為陣的學(xué)校自主考試，這種形式能站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)全區(qū)的教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測(cè)，提高了考試的信度和效度。這種“紙筆測(cè)試”能更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用，使之真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應(yīng)，到達(dá)以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。測(cè)試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅僅顯示了測(cè)試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的狀況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到――一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。

現(xiàn)對(duì)我校的各科成績(jī)做如下分析匯報(bào)：

一、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià)：

本次考試的試卷由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見(jiàn)，至此時(shí)沒(méi)有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見(jiàn)?？v觀整個(gè)試卷，本期末測(cè)查試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，資料覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有必須的代表性，試卷題量適中，難易適度，有必須的層次性，分值分配合理，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況。

以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為例：

【語(yǔ)文】：

較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn)：

1、資料豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。

試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí)根據(jù)整套語(yǔ)文教材的知識(shí)、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過(guò)程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握狀況。

2、重視積累，提高素質(zhì)

語(yǔ)文知識(shí)講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，基礎(chǔ)知識(shí)面廣，試題所包含的知識(shí)點(diǎn)比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評(píng)分項(xiàng)目詳細(xì)、合理。

【數(shù)學(xué)】：

1、突出基礎(chǔ)性與全面性

試卷能對(duì)1――6年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的主要資料進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識(shí)均能有機(jī)地涵蓋在其中，突出了基礎(chǔ)性與全面性。

2、突出生活性與教育性

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并運(yùn)用于生活。試題突出數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。把知識(shí)的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)生提高成績(jī)注意學(xué)習(xí)方式的必要性。

三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗(yàn)：

1、立足基礎(chǔ)，恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握狀況。

語(yǔ)文學(xué)科大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書(shū)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，古詩(shī)名言的積累；查字典，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

2、關(guān)注差異，不追求學(xué)生發(fā)展的整齊劃一而追求個(gè)體發(fā)展的大化。

將開(kāi)放題引入教育評(píng)價(jià)，試題反映的不僅僅僅是“會(huì)”與“不會(huì)”，“對(duì)”與“錯(cuò)”，也反映對(duì)問(wèn)題理解的深度與廣度，為學(xué)生帶給自己進(jìn)行思考并用他們自己的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)表達(dá)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生建構(gòu)他們的反應(yīng)而不是選取一個(gè)簡(jiǎn)單的答案；允許學(xué)生表達(dá)他們對(duì)問(wèn)題的深刻理解。本次期末檢測(cè)的試卷在這一方面做出了大膽而有益的嘗試：

如四年級(jí)試卷第六大題統(tǒng)計(jì)的第3小題：從統(tǒng)計(jì)圖上能夠看出，人均壽命在逐年（），這說(shuō)明（）學(xué)生的答案形式多樣、不拘一格。由此看出，孩子的創(chuàng)造思維潛力是不可估量的，我們就應(yīng)多給他們帶給這樣的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。

從各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)能夠看出，填空題和計(jì)算題的得分率較高，能夠看出學(xué)生的計(jì)算潛力、記憶、理解潛力較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)記憶、理解、計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是比較扎實(shí)的。在各年級(jí)的試題中解決實(shí)際問(wèn)題的題都占有必須的比重。如四年級(jí)試題第五大題“動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)”，學(xué)生雖然作圖不十分規(guī)范，但學(xué)生能靈活運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的潛力還是值得肯定的。

3、題型靈活多變，體現(xiàn)課改理念。

試題注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦潛力的培養(yǎng)，如動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、解決問(wèn)題等，學(xué)生的綜合潛力得到了鍛煉。

這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐潛力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語(yǔ)文的閱讀理解、寫(xiě)作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見(jiàn)，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反觸類(lèi)旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)潛力有了明顯的提高。

4、補(bǔ)差幫困，因材施教頗有成效

全體教師本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些課余時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)做到日日清。對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因?yàn)楦靼嘤刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。

四、存在的問(wèn)題及原因分析：

語(yǔ)文學(xué)科存在的問(wèn)題主要有：

1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練。

對(duì)于易混淆的字，各年級(jí)仍有少部分同學(xué)沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致失分。其實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的構(gòu)成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。

2、急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)。

如一年級(jí)的學(xué)生靈活運(yùn)用潛力較差，不能照樣貌完成類(lèi)似的題目，看圖寫(xiě)話時(shí)部分學(xué)生表達(dá)潛力也較差，寫(xiě)話的格式弄不清；五年級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無(wú)論是作文還是閱讀理解回答問(wèn)題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。其實(shí)，語(yǔ)文的潛力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練，多記、多問(wèn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文的成績(jī)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問(wèn)題是：

1、計(jì)算不細(xì)心，沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目后往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來(lái)解題。以二年級(jí)為例，基礎(chǔ)題的第2小題從長(zhǎng)到短的順序把序號(hào)填在括號(hào)里，學(xué)生沒(méi)用序號(hào)排列，失分較多，就應(yīng)不是知識(shí)層面的問(wèn)題；又如第5小題的斷尺長(zhǎng)能夠量米，學(xué)生沒(méi)仔細(xì)觀察，分析題目要求，錯(cuò)誤較多。這種狀況反應(yīng)出學(xué)生思維停留在表面，缺乏深度。

3、教師本身教學(xué)要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學(xué)生畫(huà)圖不用鉛筆，畫(huà)完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)；卷面方面，做錯(cuò)了用涂改液，改正紙甚至隨意涂抹，答題方面，資料顛三倒四，雜亂無(wú)序，不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答語(yǔ)等，這些細(xì)節(jié)還需要老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中嚴(yán)格要求，逐步規(guī)范。

五、今后的措施做法：

這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況，我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好一下工作：

1、抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時(shí)制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。

（2）進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實(shí)用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中，我們還準(zhǔn)備組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)活動(dòng)，組織全體教師監(jiān)考并進(jìn)行質(zhì)量分析，幫忙教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

（3）抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

一抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”

二抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

三抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每一天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長(zhǎng)

⑴業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

⑵利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤(pán)發(fā)放到各村小、教學(xué)點(diǎn)，讓村小、教學(xué)點(diǎn)教師觀摩學(xué)習(xí)。

⑶繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。

新的學(xué)期，教導(dǎo)處仍將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。

要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課，透過(guò)群眾研討，提高教師對(duì)教材的整體把握潛力。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

教學(xué)評(píng)估方案 篇9

1、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生，書(shū)法要從心開(kāi)始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語(yǔ)言幽默，互動(dòng)適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。

2、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過(guò)程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn)，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度，用提問(wèn)題的方示，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué)，無(wú)論在知識(shí)面的拓展上，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。

3、教師通過(guò)對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，知識(shí)系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，語(yǔ)言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨(dú)到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽(tīng)的教學(xué)固有模式，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中

5、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過(guò)程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。

教學(xué)評(píng)估方案 篇10

一、課堂教學(xué)方面：

一、二年級(jí)孩子年齡較小，模仿力、好奇心較強(qiáng)。我就以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，進(jìn)而提高課堂效率。在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。五年級(jí)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我在班里經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，運(yùn)用實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)等方法啟發(fā)教育學(xué)生。比如在學(xué)習(xí)Therebe句型的一般疑問(wèn)句時(shí)，事先把幾個(gè)學(xué)習(xí)文具，玩具等實(shí)物放入包內(nèi)，讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)摸，然后用“Istherea/an……？Yes，thereis。No，thereisnt?！眮?lái)問(wèn)答。正確了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力。

二、批改作業(yè)方面：

不論是校內(nèi)還是家庭作業(yè)，我總是按時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，采取面批，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

三、聽(tīng)力，閱讀方面：

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，在校常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，小故事，及英語(yǔ)會(huì)話的錄音，讓學(xué)生表演對(duì)話，小組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)單詞。在家，引導(dǎo)學(xué)生利用軟件“優(yōu)教信使”，聽(tīng)詞，聽(tīng)句，之后，測(cè)試展示，或者進(jìn)行聽(tīng)力闖關(guān)小游戲，進(jìn)步提高了學(xué)生的聽(tīng)力。在閱讀方面，給學(xué)生常設(shè)置一些問(wèn)題：文中的主人公是誰(shuí)？講述了什么信息？題中描述的是什么？你做題的依據(jù)是什么？讓學(xué)生在問(wèn)題中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一些適合自己的學(xué)習(xí)技巧。并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試讀一些書(shū)本之外的英語(yǔ)小文章，來(lái)提高英語(yǔ)閱讀能力。

四、輔導(dǎo)方面：

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意分層教學(xué)。在課后，培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，也加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是做好思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先打開(kāi)他們的心結(jié)，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓其意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、其他方面：

本學(xué)期，我積極參與組內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)中棘手的問(wèn)題。并積極參與中心校的教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)期的自然拼讀教學(xué)研討內(nèi)容，改善自己的英語(yǔ)課堂。業(yè)余，熟練三筆一畫(huà)，學(xué)習(xí)李芳，張玉滾同志的先進(jìn)事跡，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)。盡職地做好跟班工作，及時(shí)入班照看學(xué)生早晚的梳洗，且按時(shí)完成英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的工作。

反思本學(xué)期的工作，存在以下不足：

1、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后要努力形成有自己特色的課堂。

2、培優(yōu)補(bǔ)差工作做的不到位，以致個(gè)別班里出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

3、個(gè)別五年級(jí)學(xué)生閱讀，寫(xiě)作的能力欠缺的情況依然存在。

鑒于以上不足之處，我今后的努力方向是：

1、提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在抓牢基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作等方面的綜合能力。和班主任，家長(zhǎng)多溝通交流。端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：書(shū)寫(xiě)，自然拼讀，閱讀分析習(xí)慣。

教學(xué)評(píng)估方案 篇11

一、學(xué)校管理

校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn)，方向明確，目標(biāo)具體，切合實(shí)際，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過(guò)程管理實(shí)行日查、周結(jié)、月考評(píng)，學(xué)期總結(jié)。同時(shí)能重視校園文化建設(shè)，開(kāi)辟校園內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標(biāo)語(yǔ)，墻壁畫(huà)，黑板報(bào)等，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng)，又突出育人功能，做到了凈化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教育工作經(jīng)常，聘請(qǐng)交警隊(duì)、關(guān)工委人員做專(zhuān)題報(bào)告，利用集會(huì)、班會(huì)這一平臺(tái)，舉行講座，短劇表演，辦手抄報(bào)等，師生安全意識(shí)大大增強(qiáng)，目前無(wú)不安全事故、亂收費(fèi)、亂購(gòu)教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊(duì)伍”建設(shè)活動(dòng)，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，同時(shí)還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等，通過(guò)以上活動(dòng)，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

檔案管理規(guī)范，各類(lèi)文書(shū)資料健全，上級(jí)來(lái)文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類(lèi)裝訂歸類(lèi)，專(zhuān)人管理查閱方便。

二、德育工作

培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開(kāi)學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了德育目標(biāo)，計(jì)劃及活動(dòng)安排，以少先隊(duì)為龍頭，班級(jí)為基本單位，開(kāi)展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育。

教育工作經(jīng)常，活動(dòng)形式多樣，召開(kāi)班主任工作會(huì)，專(zhuān)題安排，利用升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專(zhuān)題隊(duì)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，“四卡十星”評(píng)價(jià)等活動(dòng)。開(kāi)展心理健康教育，誠(chéng)信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭(zhēng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。

三、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行，沒(méi)有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅(jiān)持巡課和帶主課專(zhuān)業(yè)課制度。并詳細(xì)記載，認(rèn)真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。

開(kāi)展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究教學(xué)工作，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)研究解決，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實(shí)施。

教學(xué)常規(guī)管理，檢查細(xì)、實(shí)、嚴(yán)。堅(jiān)持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評(píng)方案，每個(gè)環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過(guò)程管理，嚴(yán)格檢查，詳細(xì)記載，并納入考評(píng)之中。學(xué)生評(píng)價(jià)緊密切合實(shí)際，認(rèn)真填寫(xiě)《小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，促進(jìn)了全面發(fā)展。

體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常。堅(jiān)持“兩操”、“兩語(yǔ)”、“兩活動(dòng)”，積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開(kāi)展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂(lè)趣。

四、后勤管理

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收支合理，審批手續(xù)齊全。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施，校舍校產(chǎn)分類(lèi)造冊(cè)，物品采購(gòu)、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無(wú)死角。

五、存在問(wèn)題

1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。

2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。

3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。以上妥否，請(qǐng)指正。

教學(xué)評(píng)估方案 篇12

檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的亮點(diǎn)之處。

初中部有幾位教師的教案寫(xiě)得十分出彩，她們是：崔輝敏、張麗坤、孟惠艷、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經(jīng)典臺(tái)詞：那不是十分好，那是相當(dāng)?shù)暮?！下頭就擷取一些精彩片段展示給大家：

這幾位教師，教案寫(xiě)得好，課上得好，成績(jī)也很優(yōu)異，深得學(xué)生們的喜愛(ài)，那里要為她們大大的點(diǎn)贊！

另一個(gè)亮點(diǎn)之處就是小學(xué)二部的五年級(jí)教研組整體寫(xiě)得都比較好，為突出的是：李艷玲、屈永梅、頊靜娜、蘇雄英、張麗麗幾位教師；還有六年級(jí)的白淑娟和張?jiān)路純晌唤處熞矊?xiě)得也十分好?，F(xiàn)展示如下：

五年級(jí)教研組是一個(gè)十分陽(yáng)光、正氣、有活力的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都完成的異常出色，她們可謂是石塔學(xué)校的“南京路上好八連”。

小學(xué)一部的杜麗召和李英芳教師教案寫(xiě)得認(rèn)真規(guī)范，把其中的重難點(diǎn)和教學(xué)反思用紅筆標(biāo)注出來(lái)，有很好的提示效果。

藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”，但陳立榮、安麗、孫朝霞等幾位教師，備課時(shí)也毫不馬虎，寫(xiě)得既翔實(shí)又生動(dòng)活潑，很好地體現(xiàn)了藝術(shù)課的特色。

當(dāng)然檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不盡如人意之處，歸納出來(lái)有以下幾點(diǎn)：

（一）個(gè)別教師沒(méi)有交教案本。

（二）少數(shù)教師教案寫(xiě)得太過(guò)簡(jiǎn)略，起不到備課的目的。

（三）教案中沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。

期望教師們今后轉(zhuǎn)變觀念，不要只是為了應(yīng)付檢查而書(shū)寫(xiě)教案，要把寫(xiě)教案真正的服務(wù)于我們的課堂教學(xué)，這樣書(shū)寫(xiě)教案就會(huì)成為我們提高課堂效率的“法寶”而非“負(fù)擔(dān)”。

教學(xué)評(píng)估方案 篇13

1.貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

2.××老師溫雅、平和、踏實(shí)、細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書(shū)記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

3.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

4.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

5.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買(mǎi)預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)xxx老師當(dāng)之無(wú)愧！

6.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

7.在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

8.該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

9.該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。

10.作為一名人民教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然。

教學(xué)評(píng)估方案 篇14

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，教學(xué)評(píng)估個(gè)人工作總結(jié)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致，工作總結(jié)《教學(xué)評(píng)估個(gè)人工作總結(jié)》。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，但成績(jī)不大理想，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教學(xué)評(píng)估方案 篇15

為提高教師的工作積極性，確保教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)，特制定本績(jī)效考核方案。

二、考核內(nèi)容

教學(xué)工作：教師的備課情況、授課質(zhì)量、課堂管理以及批改作業(yè)等。

學(xué)生發(fā)展：教師在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)科競(jìng)賽等方面的表現(xiàn)。

師生關(guān)系：教師與學(xué)生之間的溝通、互動(dòng)，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和處理。

職業(yè)素養(yǎng)：教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

三、考核方法

學(xué)期末教學(xué)評(píng)估：由學(xué)校組織同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估。

年終總結(jié)報(bào)告：教師需撰寫(xiě)個(gè)人年終工作總結(jié)，總結(jié)本年度的工作成果和不足之處。

校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)工作：占考核總分的40%，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求進(jìn)行評(píng)估。

學(xué)生發(fā)展：占考核總分的30%，依據(jù)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

師生關(guān)系：占考核總分的20%，依據(jù)學(xué)生反饋和教師間的互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。

職業(yè)素養(yǎng)：占考核總分的10%，依據(jù)教師的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度進(jìn)行評(píng)估。

五、考核結(jié)果應(yīng)用

優(yōu)秀：綜合得分前10%的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

良好：綜合得分前30%的教師，給予肯定和鼓勵(lì)。

一般：綜合得分在40分以上的教師，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。

需改進(jìn)：綜合得分在60分以下的教師，需接受培訓(xùn)和改進(jìn)。

教學(xué)評(píng)估方案 篇16

1.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

2.作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊尊待熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，查找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書(shū)記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

3.該同志實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買(mǎi)預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)xxx老師當(dāng)之無(wú)愧！

5.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，終惠及學(xué)生。

6.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

7.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

8.該同志在我單位實(shí)習(xí)以來(lái)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想態(tài)度端正，適合擔(dān)任幼兒相關(guān)教師工作。

9.該老師為人實(shí)在純樸踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫(xiě)；教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù)；教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫(xiě)，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在扎實(shí)。

10.作為一名人民教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

教學(xué)評(píng)估方案 篇17

1、開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。

2、教師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語(yǔ)言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時(shí)，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽(tīng)課狀況良好，注意力集中，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。

3、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、王老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而王老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

5、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內(nèi)容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解，并且，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以師生間有較好的互動(dòng)，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)，而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)估方案 篇18

二、體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和形成一定的美術(shù)技能。

三、從學(xué)生生活出發(fā)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給與學(xué)生更多地人文關(guān)懷。

四、創(chuàng)新教學(xué)，多樣化的教學(xué)手段與綜合的設(shè)計(jì)思路，切實(shí)做到降低技能難度，強(qiáng)化雙基要求。

五、教案設(shè)計(jì)。

1．確定教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在準(zhǔn)確把握、理解教材的基礎(chǔ)上，先列出知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，備出過(guò)程與方法；知識(shí)與技能；情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。

2．確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

充分了解學(xué)生已有的'知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，明確學(xué)生在本課時(shí)美術(shù)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3．準(zhǔn)備教學(xué)媒體

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件選擇適用的教學(xué)媒體并準(zhǔn)備好教具（自制）、卡片、掛圖（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、磁帶、輔助教學(xué)光盤(pán)或課件等，采用多種途徑輔助教學(xué)。

4．設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和方法

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程和方法。具體要求如下：①教學(xué)層次分明，教學(xué)步驟自然流暢，做到循序漸進(jìn)、因材施教；②教學(xué)設(shè)計(jì)要力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；③充分拓展學(xué)生的思維廣度，讓他們畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，說(shuō)自己想說(shuō)的話。

5．編寫(xiě)教案

在思考上述幾個(gè)方面問(wèn)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的要求、學(xué)生的能力水平，把課堂教學(xué)的程序及方法步驟等編寫(xiě)成文本即教案，以便于教學(xué)的應(yīng)用和調(diào)整。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必須包括以下幾個(gè)方面：①課題；②教學(xué)目標(biāo)；③教學(xué)重、難點(diǎn)；④教學(xué)媒體準(zhǔn)備；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥板書(shū)設(shè)計(jì)。

6。教學(xué)反思（留出空白讓上課教師填寫(xiě)）

教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，如反思教學(xué)目標(biāo)是否明確、切合實(shí)際，反思教學(xué)方法是否達(dá)到優(yōu)化，記錄學(xué)生課堂中即時(shí)生成的問(wèn)題、精彩的表現(xiàn)，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對(duì)教材的處理等。

教學(xué)評(píng)估方案 篇19

為了對(duì)員工一年來(lái)的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，激勵(lì)員工的工作熱情，提高工作效率，特制定本方案。

二、考核原則

公平、公正、公開(kāi)原則；

定量與定性相結(jié)合原則；

評(píng)價(jià)與反饋相結(jié)合原則。

三、考核對(duì)象

全體員工

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

工作業(yè)績(jī)：根據(jù)年初制定的目標(biāo)計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，包括項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本等；

工作能力：包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題的能力等；

工作態(tài)度：工作積極主動(dòng)性、責(zé)任心、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。

五、考核方法

采用360度評(píng)價(jià)法，包括上級(jí)、同事、下屬、客戶等多方面的反饋；

結(jié)合個(gè)人自評(píng)與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公正性。

六、考核周期與結(jié)果應(yīng)用

年終績(jī)效考核時(shí)間安排在每年12月份；

考核結(jié)果將作為員工晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)。

七、注意事項(xiàng)

考核過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格遵守公平、公正、公開(kāi)的原則，避免主觀偏見(jiàn)和情感因素；

考核結(jié)果需及時(shí)反饋給被考核者，并針對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2023迎新方案(系列九篇)

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？也許"2023迎新方案(系列九篇)"就是你要找的，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

迎新方案【篇1】

新學(xué)期家園親子活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1加強(qiáng)家庭聯(lián)系，增加教育透明度，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

2通過(guò)升學(xué)儀式，讓孩子們感受到進(jìn)入大班的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1通知家長(zhǎng)和孩子到幼兒園參加親子活動(dòng)；

2親子游戲的素材和獎(jiǎng)品；

3、 環(huán)境、場(chǎng)地布置。

時(shí)間：2011年8月30日上午9:00

活動(dòng)地點(diǎn)：大三班教室

參與對(duì)象：大三班幼兒及其家長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

師：新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，為了使各位家長(zhǎng)能夠更多的了解幼兒園，并與幼兒園更好地互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，我們今天開(kāi)展一次親子同樂(lè)活動(dòng)，

讓孩子和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。另外，由于我們的孩子都升入大班了，相信孩子們心中都充滿著興奮和自豪，因此，我們還將舉行一次升班儀式，讓孩子們感受到升入大班后的自豪感。

二、親子活動(dòng)

（一）勺子運(yùn)球

目的：提高兒童動(dòng)作的穩(wěn)定性，培養(yǎng)其細(xì)心穩(wěn)重。

材料準(zhǔn)備：4個(gè)小湯匙，4個(gè)空籃子和一些乒乓球。

游戲：2分鐘后，孩子用勺子舀起一個(gè)乒乓球，小心地運(yùn)到對(duì)面，放進(jìn)媽媽拿著的籃子里。掉在地上的乒乓球應(yīng)該撿起來(lái)放在勺子上。來(lái)回走了很多次，最后看看哪個(gè)籃子有更多的球要贏。

（二）小腳踩大腳

目的：提高兒童的平衡能力和父母與孩子之間的默契。

材料準(zhǔn)備：無(wú)

游戲玩法：孩子脫鞋，小腳放在父母的背上，由父母走路，先到組勝。

游戲規(guī)則：在游戲中，家長(zhǎng)不能抱著孩子走路，所以在走路前請(qǐng)先踩住大人的腳。。

（三）猜一猜

目的：培養(yǎng)孩子的想象力，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己。

材料準(zhǔn)備：**提示卡若干

游戲方法：讓孩子們看小費(fèi)卡上的**，然后不說(shuō)話。請(qǐng)猜猜是什么。

游戲規(guī)則：幼兒不能講看到的**內(nèi)容講出來(lái)，猜出最多的一組親子獲勝。

（四）比默契

活動(dòng)目的：考驗(yàn)親子默契程度，增進(jìn)親子間的交流。

材料準(zhǔn)備：答題板、筆

游戲玩法：老師提關(guān)于孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子在答題板上寫(xiě)下答案，然后分別請(qǐng)孩子們回答，測(cè)試親子的默契度。

（五）游戲結(jié)束，為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

師：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，像這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多，希

望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。

三、升班儀式

1老師：孩子們，你們從9月1日起就是一個(gè)大班。你感覺(jué)怎么樣？想做一名怎么樣的大班孩子？在這個(gè)時(shí)候，你想對(duì)你的父母和老師說(shuō)些什么？

2、請(qǐng)幼兒走到爸爸媽媽、老師面前說(shuō)一句升入大班后的心里話。

3、請(qǐng)爸爸媽媽給孩子送上祝福語(yǔ)。

四、結(jié)束活動(dòng)

迎新方案【篇2】

“彰顯個(gè)性，酷秀由我”迎新

主辦：建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦：建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文藝部

負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系**：

二零一零年九月二日

建筑系10年“迎新晚會(huì)”活動(dòng)方案

在這涼爽的秋風(fēng)中，月桂飄香，碩果累累的秋天，我們進(jìn)入了新的學(xué)期。同時(shí)，也迎來(lái)了10名新生的到來(lái)。建筑系本著鍛煉每一位同學(xué)，挖掘新生身上的才能，在本期開(kāi)校之際，我系將舉辦一系列的慶祝活動(dòng)，慶祝廣大遠(yuǎn)道而來(lái)的同胞加入我們的組織。

新學(xué)期，新氛圍，感受大學(xué)，了解精彩。同時(shí)，新舞臺(tái)也為我系10年級(jí)新生預(yù)留，讓新生們展現(xiàn)自我，為自己加油，展現(xiàn)自己的特色。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，能促進(jìn)同學(xué)間的友誼，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)給每一位同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)，將自己的才能毫不保留的展示給大家，并傳遞亞運(yùn)精神，調(diào)動(dòng)他們的積極性，在新的起點(diǎn)有新的希望，激發(fā)他們發(fā)揮青春活力，創(chuàng)造更加美好未來(lái)。

2、 主題：迎接新生慶祝國(guó)慶

3、 研究對(duì)象：建筑系10年級(jí)新生為主要學(xué)生，大二、大三學(xué)生無(wú)硬性要求。

4、 時(shí)間：2010年9月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn): 新籃球場(chǎng)

六、主辦：建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦：建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文藝部

七、活動(dòng)形式： 文藝表演

八、活動(dòng)流程: （見(jiàn)附件1）

1、晚會(huì)前期策劃及準(zhǔn)備。

2晚會(huì)上每各節(jié)目的最終選擇和安排。

三。黨務(wù)工作協(xié)調(diào)安排。

4、晚會(huì)進(jìn)行時(shí)的相應(yīng)調(diào)度與安排。

9、 安全應(yīng)急預(yù)案（見(jiàn)附件6）

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)置優(yōu)秀表演獎(jiǎng)共五個(gè)。

備注：10屆每班都至少表演一個(gè)節(jié)目。

附件1：“迎新晚會(huì)”活動(dòng)流程

附件2：工作協(xié)調(diào)及項(xiàng)目安排

附件3：節(jié)目表

附件4：評(píng)分表

附件5：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件6：安全、應(yīng)急預(yù)案

建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

二o一零年九月二日

附件1：

“迎新晚會(huì)”活動(dòng)流程

一、 組委會(huì)

指導(dǎo)老師：*** *** ***

總負(fù)責(zé)： *** *** ***

負(fù)責(zé)人： *** *** ***

二、晚會(huì)籌備進(jìn)展

1．晚會(huì)前期策劃工作：

本階段主要完成宣傳、節(jié)目征集、主持人培訓(xùn)與選拔、舞臺(tái)初步設(shè)計(jì)

1） 活動(dòng)第一次宣傳（文藝委員各班成員）：召集各班成員開(kāi)會(huì)，安排節(jié)目推薦，介紹節(jié)目評(píng)選的具體措施。時(shí)間：（9月10日）負(fù)責(zé)人：

要求：1。每班報(bào)紙節(jié)目數(shù)為1-2個(gè)；可以以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名

② 提高節(jié)目?jī)?nèi)容的新穎性和形式的多樣性

③ 在此期間，宣傳部將配合作好黨的前期宣傳工作，如組織展板、散發(fā)相應(yīng)文件等，同時(shí)作好與贊助商的聯(lián)系

④節(jié)目的選取時(shí)將以內(nèi)容的新穎度、節(jié)目的價(jià)值度、形式的多樣性、演員的表演水平、服裝的安排、臨時(shí)出現(xiàn)狀況的應(yīng)急能力等各方面因素作為選拔標(biāo)準(zhǔn)

2） 主持人培訓(xùn)與選拔：每各班將初步選拔出主持能力好的學(xué)生參加系主人培訓(xùn)組。

每班負(fù)責(zé)人報(bào)到時(shí)間：9月12日，最終遴選時(shí)間：9月20日

最終選拔要求：主持人的最終選拔將模擬主持現(xiàn)場(chǎng)，以主持人的臺(tái)風(fēng)、普通話水平、語(yǔ)言組織能力、形象氣質(zhì)、應(yīng)變能力、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)等作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔。

3）舞臺(tái)的設(shè)計(jì)：負(fù)責(zé)人： 時(shí)間：9月12日至9月20日要求：初步設(shè)計(jì)好舞臺(tái)的外觀，最后再根據(jù)實(shí)際情況作最后的決定。

4）節(jié)目的彩排及節(jié)目的確定

主要負(fù)責(zé)人：

① 確定節(jié)目選擇組名單（待定）：時(shí)間：9月12日

②第一次彩排時(shí)間：9月18日

③第二次彩排時(shí)間：9月24日

④ 晚上節(jié)目的最后日期：9月25日

⑤ 禮儀團(tuán)隊(duì)成員確認(rèn)時(shí)間：9月25日（負(fù)責(zé)人：）

5）后勤安排

①由勤工部協(xié)助，做好贊助商工作，提前作好舞臺(tái)的準(zhǔn)備工作，最遲不超過(guò)9月28日，最終落實(shí)好舞臺(tái)。

② 生活部（負(fù)責(zé)人：）將于9月25日為關(guān)聯(lián)方購(gòu)買(mǎi)所有物品。項(xiàng)見(jiàn)所附預(yù)算。

③ 主席團(tuán)負(fù)責(zé)安排9月25日前的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作。詳見(jiàn)附表2。

2、晚會(huì)準(zhǔn)備工作，末期的協(xié)調(diào)與安排：

這一階段主要完成當(dāng)事人的整個(gè)過(guò)程的確定（包括節(jié)目單的確定）、階段設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，以及

期末宣傳、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、籌備晚會(huì)。

①晚會(huì)末期宣傳

②晚會(huì)全過(guò)程再次確定

③領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作

⑤ 在晚會(huì)開(kāi)始前一天安排最后一次彩排，并在晚會(huì)當(dāng)天提前4小時(shí)離開(kāi)舞臺(tái)，以確保節(jié)目順利連貫

3、晚會(huì)進(jìn)行時(shí)的相應(yīng)調(diào)度與安排：

文學(xué)藝術(shù)系負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)其他部門(mén)。

注：對(duì)于節(jié)目的放映，如何培養(yǎng)演員，提高舞臺(tái)質(zhì)量和表演水平，文藝部將制定相關(guān)方案

黨代會(huì)前后工作規(guī)則一覽表：

秩序工作內(nèi)容時(shí)間控制負(fù)責(zé)人

1、發(fā)送請(qǐng)柬工作x日完成工作

2、搬運(yùn)學(xué)院器材 x日15：50完畢

3.借用所需工具的工作將在第x天的15:00完成。

4、化妝室換衣間搭建工作 x日16：30完畢

5、化妝工作 x日16：30--17：40完畢

6服裝道具準(zhǔn)備工作于x日16:30結(jié)束

7.工具準(zhǔn)備在x天的17:00完成

8.舞臺(tái)建設(shè)工作在x天的17:00完成

9.照明安裝和調(diào)試工作在x天的17:00完成

10x日17:00完成音箱設(shè)備調(diào)試工作

11背景工作于第x天17:00完成

12、搬運(yùn)桌椅及電腦 x日16：30完畢

13、**號(hào)碼發(fā)放工作 x日18：00開(kāi)始

14、4名禮儀到崗 x日18：00完畢

15、發(fā)放節(jié)目單 x日18：20完畢

16場(chǎng)館服務(wù)器（茶、水等）于x日18:00結(jié)束

17、引領(lǐng)觀眾進(jìn)場(chǎng)入座 x日18：20完畢

附件2：

一、工作協(xié)調(diào)安排：

1辦公室：1）確定嘉賓和評(píng)委名單，邀請(qǐng)嘉賓和評(píng)委。

2）確定致開(kāi)幕詞領(lǐng)導(dǎo)。

3） 打印節(jié)目單、簽到表及相關(guān)**，做好晚會(huì)當(dāng)天的簽到工作。

2組織部、紀(jì)檢部：機(jī)動(dòng)隊(duì)，負(fù)責(zé)與其他部門(mén)的配合和處理突發(fā)事件。

三。學(xué)習(xí)部：提前撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞和領(lǐng)導(dǎo)講話，準(zhǔn)備框架式獎(jiǎng)勵(lì)，填寫(xiě)證書(shū)，做好評(píng)分工作。做好新生人數(shù)和每班學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作

4、 宣傳部、青站：做好宣傳工作，讓建筑系10屆同學(xué)都知道我們的活動(dòng)，制作各種宣傳海報(bào)，布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

5女性部：負(fù)責(zé)接待客人及評(píng)分表、頒獎(jiǎng)工作及派對(duì)安排。

5文藝部：1）確定演出方案，提前做好準(zhǔn)備。

2）確定課程時(shí)間表，為每各班級(jí)安排彩排，并說(shuō)明聚會(huì)的細(xì)節(jié)。

3） 確定主持人，確定禮儀人員及各方面人員名單，并提前通知相關(guān)人員做好自己的準(zhǔn)備工作。

4） 確定員工的出發(fā)時(shí)間和相應(yīng)的人員安排。

4） 確定每節(jié)課的表現(xiàn)，并將附件3和4交辦公室打印

5）準(zhǔn)備各種背景**。

6）準(zhǔn)備好各種表演節(jié)目所需的道具。

7）x月x號(hào)之前收齊各班表演節(jié)目。

8）確定催場(chǎng) 、音響負(fù)責(zé)人。

6體育部：移動(dòng)聚會(huì)所需的物品和道具。

7勤工儉學(xué)部：聯(lián)系外界，贊助晚會(huì)。邀請(qǐng)外校嘉賓**表演。

8生活部、男生部：1）協(xié)助體育部確定維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并提前通知全體員工。

2）安置表演人員。為聚會(huì)準(zhǔn)備各種東西，例如水，椅子，插座等。

3）提前分配好場(chǎng)地并畫(huà)出各班的分界線。

9.所有部門(mén)：所有員工將在x日下午2:00之前到達(dá)聚會(huì)。

10、 備注：除了文藝部，每個(gè)部門(mén)派2到3名代表作為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)10新干事做好各部門(mén)的工作（借此以鍛煉新干事）。

11對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)布置人員，應(yīng)在階段施工期間到位，并做好相應(yīng)的布置工作。晚會(huì)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)全體成員留下來(lái)打掃場(chǎng)地。

建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文藝部

2010年9月2日

附件5：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件3節(jié)目表（初定）

附件4：

評(píng)分表（初定）

附件6：

安全、應(yīng)急預(yù)案

為確保師生的安全和活動(dòng)的成功，特制定安全應(yīng)急預(yù)案

安全小組組長(zhǎng)：

成員：1。在晚會(huì)活動(dòng)前期宣傳工作中，做好晚會(huì)安全宣傳。

2、 搭建舞臺(tái)前，應(yīng)與相關(guān)舞臺(tái)負(fù)責(zé)人簽訂安全協(xié)議。

3、 機(jī)動(dòng)隊(duì)負(fù)責(zé)晚會(huì)當(dāng)天人員的集中疏散

具體事項(xiàng)：

1、學(xué)生突病、現(xiàn)場(chǎng)摔傷情況

預(yù)防措施：立即就醫(yī)。重病者不參加演出。不要踩凳子* *，事先參加團(tuán)委對(duì)學(xué)生的安全教育。

應(yīng)急處理：機(jī)動(dòng)隊(duì)根據(jù)情況進(jìn)行處理，嚴(yán)重者立即送醫(yī)院。

2、學(xué)生擁擠踩傷情況

預(yù)防措施：活動(dòng)開(kāi)始前，指定班長(zhǎng)做好學(xué)生的動(dòng)員工作。出入口必須整齊有序。

應(yīng)急處理：安排學(xué)生會(huì)成員及時(shí)處理，制止事態(tài)發(fā)展。

3、搗亂滋事情況

預(yù)防措施：進(jìn)場(chǎng)前檢查，禁止外來(lái)人員參與。

應(yīng)急處理：及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在校外勸說(shuō)**者，必要時(shí)撥打110報(bào)警。

4、失火問(wèn)題

預(yù)防措施：嚴(yán)禁吸煙?；顒?dòng)前，相關(guān)人員應(yīng)檢查電路，排除短路?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁燃放易燃物品。

應(yīng)急處理：現(xiàn)場(chǎng)組織人員和后勤人員應(yīng)密切關(guān)注場(chǎng)內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把學(xué)生疏散到安全地帶，一方面啟動(dòng)滅火設(shè)施，并根據(jù)情況拔打火警**。

5、停電問(wèn)題

（1） 如果當(dāng)晚停電，應(yīng)提前咨詢后勤等相關(guān)部門(mén)，并提前采取應(yīng)急措施。如果晚會(huì)開(kāi)始前停電，晚會(huì)最多延期1小時(shí)，即19:30，觀眾可以自由支配自己的時(shí)間；如果19：

如果仍然沒(méi)有正常供電，主持人會(huì)宣布晚會(huì)改日舉行。

（2） 在晚會(huì)的前半部分，主持人會(huì)宣布，晚會(huì)將在停電超過(guò)10分鐘后再舉行一天；晚會(huì)后半段停電超過(guò)10分鐘后，主持人將宣布晚會(huì)閉幕。

（3） 停電期間，節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織和服裝道具的保管；禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和客人的服務(wù)；由生活部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持；舞臺(tái)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)看管舞臺(tái)、揚(yáng)聲器設(shè)備、照明設(shè)備等。

迎新方案【篇3】

1、晚會(huì)目標(biāo)：歡迎新同學(xué)、融合師生情誼、展現(xiàn)xx校區(qū)特色和xx各學(xué)院的風(fēng)采、擴(kuò)大xx校區(qū)學(xué)生會(huì)影響。

（1）晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期（現(xiàn)在到12月15日）：

①節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取各個(gè)部門(mén)提供節(jié)目和從華家池各學(xué)院收集節(jié)目?jī)蓚€(gè)渠道。另外，從校外邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)節(jié)目表演作為補(bǔ)充。確定主持人。

②贊助商確定：由商家組負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。

（2）晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（12月16日-12月23日）：

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光音響確定、物品購(gòu)買(mǎi)。

①節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點(diǎn)暫定華夏學(xué)院報(bào)告廳。到各學(xué)院選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練。

②中期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。該階段展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)宣傳（網(wǎng)站、及校網(wǎng)郵箱）、廣播宣傳。

③舞臺(tái)確定：由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)。請(qǐng)結(jié)合節(jié)目組舞臺(tái)要求，聯(lián)系制作公司。

本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定（包括節(jié)目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地確定、媒體報(bào)道確定、工作證制作、費(fèi)用收集。

①晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門(mén)，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行第一次彩排，時(shí)間暫定12月25日，地點(diǎn)華夏學(xué)院報(bào)告廳。

②末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。宣傳單（抽獎(jiǎng)券和節(jié)目單）設(shè)計(jì)和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會(huì)當(dāng)日抽獎(jiǎng)券的收集。

③領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、工作證制作、場(chǎng)地確定及媒體報(bào)道確定：由禮儀組負(fù)責(zé)。

④費(fèi)用收集：由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票，若此期無(wú)法收齊務(wù)必于晚會(huì)開(kāi)始前收齊。

（2）費(fèi)用處理。

（3）書(shū)面總結(jié)。

（4）vcd制作及網(wǎng)絡(luò)宣傳。

迎新方案【篇4】

一、活動(dòng)背景及目的

為了更好地配合學(xué)校做好迎接201x級(jí)新生的工作，給新生留下美好的第一印象，幫助新生能更好的適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活，以及更廣泛的宣傳我x學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)，提高我們?cè)趯W(xué)生中的知名度。***大學(xué)x學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室結(jié)合以往迎新工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)本年新生特點(diǎn)，草擬201x年新生接待工作方案如下。

二、活動(dòng)主題

x學(xué)院201x級(jí)迎新

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：201x年9月6日、7日、8日

地點(diǎn)：大學(xué)西區(qū)萬(wàn)人餐廳南門(mén)

四、活動(dòng)流程

一、前期準(zhǔn)備

⑴、征集迎新志愿者

① 采集時(shí)間：9月1日至9月5日

②、征集對(duì)象：x學(xué)院201x級(jí)全體同學(xué)

③、征集要求：由13級(jí)各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)征集具體人數(shù)安排見(jiàn)下文中期迎新安排。

⑵、迎新成員培訓(xùn)會(huì)

① 會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)：9月1日上午11:00；x學(xué)院團(tuán)委辦公室。

②、參會(huì)成員:13級(jí)全體學(xué)生會(huì)干事、12級(jí)各班班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)。

③會(huì)議內(nèi)容及說(shuō)明

a、會(huì)議由辦公室成員負(fù)責(zé)主持

b、 說(shuō)明入職注意事項(xiàng)及流程，并安排新成員工作

c、 宣讀新年紀(jì)律、優(yōu)秀部門(mén)和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

⑶、組織搭建迎新點(diǎn)

①、9月6號(hào)晚7點(diǎn)由辦公室干事王戩，常熠琛,朱賀佳，體育部干事趙康，周萌萌和志愿者小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織搭建迎新點(diǎn)帳篷。

②、準(zhǔn)備搭建迎新點(diǎn)材料：

王戩、常熠琛、朱賀佳、趙康、周萌萌負(fù)責(zé)桌椅的實(shí)施

網(wǎng)絡(luò)部干事唐祝妍負(fù)責(zé)準(zhǔn)備電腦六臺(tái)和18名電腦操作者，并且教會(huì)電腦操作者迎新系統(tǒng)的各項(xiàng)事宜。

內(nèi)部宣傳部主任張豪豪和趙曉芳負(fù)責(zé)三個(gè)宣傳標(biāo)牌。內(nèi)容包括：

i)201x級(jí)新生入學(xué)須知，201x級(jí)輔導(dǎo)員****、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);

ii)新生需要注意的地方，以及學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)對(duì)新生的建議。讓新生熟悉校園，更快地適應(yīng)新生活；

iii)x學(xué)院介紹，x學(xué)院的教學(xué)樓，辦公樓等設(shè)施，建設(shè)，歷史等。

權(quán)益保護(hù)部書(shū)記閆靜茹、王坤鵬負(fù)責(zé)飲水機(jī)和純凈水的看護(hù)，并準(zhǔn)備了一些膠帶和繩子。掛條幅。

心理部干事何寧寧負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)新生登記表，內(nèi)容包括：新生姓名，性別，專(zhuān)業(yè)，個(gè)人****，家長(zhǎng)****，家庭住址。并打印好。

辦公室秘書(shū)朱賀佳負(fù)責(zé)收發(fā)員工服務(wù)卡。

13年級(jí)新生的班主任木強(qiáng)負(fù)責(zé)制定反欺詐指南。

13年級(jí)新生班主任陳社斌負(fù)責(zé)微博報(bào)道。

學(xué)習(xí)部主任趙義合和宣傳部主任郭曉磊負(fù)責(zé)準(zhǔn)備相機(jī)和貼便條。新生報(bào)告可以在我們學(xué)院的新版中寫(xiě)下他們的理想。并且拍照留念。

二、中期迎新

中期定向階段根據(jù)預(yù)備會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行。大致流程為：

⑴、在校門(mén)口，后操場(chǎng)，東區(qū)橋頭各安排10名志愿者，攜帶迎新木牌，具體工作是將剛下公交車(chē)的新生及家長(zhǎng)引至院迎新點(diǎn)。

⑵、院迎新點(diǎn)志愿者安排：

大學(xué)生201x新生活活動(dòng)計(jì)劃書(shū)大學(xué)生201x新生活活動(dòng)計(jì)劃書(shū)來(lái)自，**請(qǐng)保留此鏈接！

9月6日下午3:00至下午7:00安排了150名志愿者。

從15:00 pm到24:00 pm安排了100名志愿者。

從凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月7日上午6:00至12:00，安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

從18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

從凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月8日上午6:00至上午12:00安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

從18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

從凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

具體工作：帶領(lǐng)新生到宿舍，協(xié)助領(lǐng)取宿舍鑰匙。并帶領(lǐng)新生逛校園，熟悉環(huán)境。

院迎新點(diǎn)負(fù)責(zé)人安排：

學(xué)生會(huì)對(duì)外關(guān)系部主任李中會(huì)、孔婉婉、張東梅、邵柏強(qiáng)、張阿萌、王建業(yè)負(fù)責(zé)制作歡迎板

上官穎敏、郭曉磊、王曉萱負(fù)責(zé)新年期間不定期收集新聞素材和及時(shí)報(bào)道。

由學(xué)習(xí)部干事趙義合，外聯(lián)部干事邵柏強(qiáng)負(fù)責(zé)引領(lǐng)報(bào)道的新生在我院宣傳板上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想或者其他想說(shuō)的話，并且拍照留念。

科技創(chuàng)新部秘書(shū)李明，文化娛樂(lè)處處長(zhǎng)張雪瑩和李笑波負(fù)責(zé)為拍照留念的新生名單，方便拍照。在將來(lái)。

崔楊陽(yáng)和林霄負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)訂貨。負(fù)責(zé)在問(wèn)訊處回答新生和家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)部主任唐祝妍和于振振負(fù)責(zé)引導(dǎo)電腦輸入。

婦女部主任原炎艷和袁子雁負(fù)責(zé)分發(fā)一份。

統(tǒng)籌部主任張珂佳、組織部主任沙喜蘭、沈琦負(fù)責(zé)收錢(qián)并做好記錄。

心理科主任何寧寧、李領(lǐng)麗、陳玉、毛黃彪負(fù)責(zé)收集檔案、通知和團(tuán)情信函。

由院領(lǐng)導(dǎo)走訪新生宿舍。

值班人員食物等

注意：主席負(fù)責(zé)總體方向，辦公室負(fù)責(zé)值班人員的出勤。在每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有10名志愿者來(lái)協(xié)助每個(gè)負(fù)責(zé)人。

三、后期收尾

在后期階段，安排了生活部主任張阿萌和王建業(yè)清理定向點(diǎn)，保持主要道路整潔。

實(shí)習(xí)部書(shū)記李領(lǐng)麗、陳玉、毛黃彪負(fù)責(zé)整理過(guò)年的相關(guān)文章。關(guān)門(mén)時(shí)間定在9月9日早上6點(diǎn)。

五、注意事項(xiàng)及要求

（1） 計(jì)劃以學(xué)校迎新計(jì)劃為基礎(chǔ)，必要時(shí)可根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行變更。

⑵、本策劃執(zhí)行過(guò)程中若遇見(jiàn)不能解決的情況應(yīng)立即請(qǐng)示相應(yīng)部門(mén)的分管主席。

（3） 總要求：文明有序，服務(wù)熱情，第一問(wèn)一責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。

201x大學(xué)生的新生活計(jì)劃

、具體要求：

①、按照分工，迅速開(kāi)展工作

②、所有參與接待的人員學(xué)生必須按時(shí)到崗到位，不得遲到、早退，確有特殊情況者，及時(shí)向主席請(qǐng)假，并講請(qǐng)假條交到辦公室干事朱賀佳處。

③、分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)學(xué)生咨詢要主動(dòng)熱情，不屬于自己職責(zé)范圍的也要盡力去幫助。

④、熱情、熱心、耐心。不要因?yàn)槟愕睦淠湾e(cuò)誤給學(xué)校或系帶來(lái)負(fù)面影響。在任何情況下你都不能和你的父母吵架。遇到難以忍受的情況采取個(gè)別溝通的辦法解決，不能在公共場(chǎng)合發(fā)生沖突。

⑤、特殊問(wèn)題，統(tǒng)一處理。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)全程監(jiān)督部署，辦公室協(xié)助。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

飲水機(jī)，水票20元

筆記本，圓珠筆15元

打印費(fèi)30元

x學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

校迎新晚會(huì)策劃方案

大學(xué)迎新晚會(huì)策劃

迎新方案【篇5】

本文目錄2019迎新活動(dòng)方案"慶元旦迎新年"學(xué)生聯(lián)歡活動(dòng)方案學(xué)校"慶元旦迎新春"文藝匯演活動(dòng)方案幼兒園班級(jí)迎新年親子活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為活躍新年氣氛，豐富業(yè)余文化生活，同時(shí)旨在通過(guò)撲克牌摜蛋邀請(qǐng)賽，為兄弟和友鄰單位之間的溝通與交流創(chuàng)造條件，增進(jìn)彼此間的友誼和感情，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)和協(xié)作，相互理解，相互攜手，相互促進(jìn)，從而共同為的又好又快發(fā)展而努力奮斗。

二、參賽單位

1受邀單位（6對(duì)）：公司、公司。

2公司總部（10對(duì)球員）：公司（2對(duì)球員），公眾和。

三、時(shí)間和地點(diǎn)

1月15日（星期四）上午9:00，比賽將在酒店大廳準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

四、比賽安排

1、比賽隊(duì)伍。參賽單位領(lǐng)導(dǎo)小組的兩名同志組隊(duì)參加比賽；

2、比賽形式。邀請(qǐng)賽共有14支隊(duì)伍參加，共4輪。其中：

首輪比賽，14支球隊(duì)抽簽分組淘汰，勝出的球隊(duì)直接進(jìn)入下一輪；第二輪，7支球隊(duì)將再次抽簽淘汰。獲勝隊(duì)和本輪獲勝隊(duì)將直接進(jìn)入下一輪比賽；第三輪，四支隊(duì)伍抽簽進(jìn)入半決賽，獲勝的隊(duì)伍進(jìn)入決賽；在第四輪中，兩支隊(duì)伍將參加決賽。

3、比賽規(guī)則。詳見(jiàn)附件。

4、比賽獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，分別給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、比賽組織

大賽由公司主辦，公司辦公室和工會(huì)承辦。

六、參賽要求

1各單位要科學(xué)安排，統(tǒng)籌安排，確保按時(shí)參加。

2各參建單位必須在1月6日前將領(lǐng)導(dǎo)名單報(bào)送公司工會(huì)。

附：撲克牌摜蛋規(guī)則。

年十二月九日

撲克牌摜蛋游戲規(guī)則

"摜蛋"，是一種在蘇北地區(qū)廣為流傳的撲克游戲，是由地方的撲克牌局 "跑的快"和"八十分"發(fā)展演化而來(lái)。牌局采用四人結(jié)對(duì)競(jìng)賽，輸贏升級(jí)的方式進(jìn)行。使牌局更富有娛樂(lè)性和刺激性。

牌數(shù)：一共兩副牌。使用所有108張牌，每個(gè)玩家27張牌。（兩副牌）

牌型：四王（四鬼牌），任何牌都可以玩，是最大的牌。

迎新方案【篇6】

“青春有約，風(fēng)月友情”

二o一二年十二月

“青春有約，風(fēng)月友情”

---圣誕迎新活動(dòng)

一、活動(dòng)背景：

“風(fēng)月島”致力于以愛(ài)情、親情、友情，天下情為主題的情感景區(qū)，是一個(gè)轉(zhuǎn)型的“新”景區(qū)。為了讓更多的市民了解并認(rèn)識(shí)風(fēng)月島，走進(jìn)陡水湖，同時(shí)給公司員工提供一個(gè)交流活動(dòng)平臺(tái)，為此，特別策劃了此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“青春有約，風(fēng)月友情”

三、活動(dòng)時(shí)間：12月下旬

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

風(fēng)月島景區(qū)

五、活動(dòng)對(duì)象及規(guī)模：

公司員工及家屬

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、啟動(dòng)歡樂(lè)之旅

活動(dòng)當(dāng)天上午8:00在公司門(mén)口集合，簽到并發(fā)布日程。乘車(chē)啟程前往陡水湖碼頭。一路歡歌笑語(yǔ)，聽(tīng)不同的上猶民間故事，玩不同的游戲，快樂(lè)的旅程開(kāi)始！

2、游覽“百里畫(huà)屏”之陡水湖

棄車(chē)登船，游覽秀美陡水湖。也許你不是第一次來(lái)陡水湖，但這次活動(dòng)會(huì)讓你重新置身于山水之中，對(duì)山水有一種全新的感受！欣賞陡水湖美景的同時(shí)，主持人介紹登島后第一項(xiàng)活動(dòng)的游戲規(guī)則及游戲分組和組長(zhǎng)的選派，不知不覺(jué)到達(dá)此行目的地---風(fēng)月島！

3、叢林探寶、奇兵闖關(guān)

棄船登島，已分好的各小組在廣場(chǎng)集合抽取出發(fā)號(hào)碼牌。每個(gè)小組都會(huì)喊出自己的隊(duì)名和宣言。帶著“神圣的使命感，進(jìn)入“神秘叢林”，開(kāi)始了奇兵探寶之行！

沉溺山水，團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)友誼，快樂(lè)成長(zhǎng)！

4、魚(yú)宴大餐

叢林探寶，收獲頗豐！午間中場(chǎng)休息，在陡水湖面，看碧波蕩漾，品鮮美魚(yú)宴！

5、森林迷宮探險(xiǎn)記

午餐稍事休息后，在風(fēng)月島廣場(chǎng)再次集合，進(jìn)行“森林迷宮大冒險(xiǎn)”活動(dòng)。女子盡顯巾幗風(fēng)姿，男兒做好護(hù)花使者。

6、青山綠水，拜佛祈福

“森林迷宮大冒險(xiǎn)”體會(huì)了驚心動(dòng)魄的感覺(jué)?，F(xiàn)在在青山綠水中，為我們的家人、朋友、我們的生活祈禱平安、健康、平安！

7、鵲橋賽歌

祝福結(jié)束后，我們將再次聚集風(fēng)月島的經(jīng)典景點(diǎn)——鵲橋！鵲橋湖灣紅楓環(huán)繞，美景怡人。在湖灣兩岸縱情高歌。

8、齊心協(xié)力把箭射

去森林射箭場(chǎng)，手牽手射箭，進(jìn)行一場(chǎng)有趣的射箭比賽。贏取大獎(jiǎng)！

9、鎖住“鎖”有的情，鎖住“鎖”有的景！

在鵲橋?yàn)?，我們一起掛一把鎖，鎖上我們美好的祝愿和祝福，鎖上我們美好的回憶！。

10、鳳凰臺(tái)上來(lái)看景

后來(lái)，掛鎖來(lái)到鳳凰臺(tái)，在那里你可以看到陡峭的湖光山色，留下一個(gè)幸福的時(shí)刻。

11、放飛心情，擁抱快樂(lè)

活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)陲L(fēng)月島門(mén)臺(tái)階上合影留念，啟程返回溫馨的家。

七、行程安排：

08:00在單位門(mén)口簽到；

08:30，大巴開(kāi)到陡水湖壩面；

09:20，我們乘船去了風(fēng)月島。

10：00 抵達(dá)風(fēng)月島，開(kāi)始叢林探寶、奇兵闖關(guān)；

12： 00魚(yú)排中餐-魚(yú)宴晚餐；

13： 00:00森林迷宮探險(xiǎn)活動(dòng)；

14： 00:00，青山綠水，拜佛祈?；顒?dòng)；

15：00 鵲橋賽歌活動(dòng)；

16：00 森林射箭活動(dòng)；

16： 30鵲橋鎖，鎖愿祝福，欣賞美麗的風(fēng)景留下記憶；

17： 30日風(fēng)月島門(mén)合影；

18：00 返回，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

八、活動(dòng)組織：

本次活動(dòng)由公司策劃，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。協(xié)調(diào)主要工作，例如景點(diǎn)聯(lián)絡(luò)、車(chē)船安排、用餐安排、活動(dòng)道具及場(chǎng)景布置、人員安保等，確?；顒?dòng)運(yùn)作的順利進(jìn)行。

九、?；顒?dòng)參與：

1感興趣的參加者可以到單位辦公室登記。

2收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：138元/人（含旅游保險(xiǎn)）

運(yùn)營(yíng)中心

2012-12

迎新方案【篇7】

為迎接20xx新年的到來(lái)，公司特舉辦一次團(tuán)隊(duì)就是力量的拔河比賽，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái),通過(guò)拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神, 促進(jìn)在職員工之間的交流,增強(qiáng)凝聚力,以提高在職員工合作和堅(jiān)忍不拔的精神。

1、具體流程：

(1)各參賽隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)，列隊(duì)待命，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)代表本隊(duì)抽簽。

(2)領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞，并宣布比賽開(kāi)始。

(3)主持人宣布比賽規(guī)則及相關(guān)事項(xiàng)。

(4)按照抽簽的順序開(kāi)始比賽。

(5)第一天進(jìn)行四個(gè)小組淘汰賽，第二天進(jìn)行半決賽和決賽。

(6)主持人宣布比賽結(jié)果。

(7)領(lǐng)導(dǎo)給拔河比賽和有心人進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并進(jìn)行新年致詞。

2、組隊(duì)：

以部門(mén)及少數(shù)部門(mén)混合為單位組成參賽隊(duì)伍。

要求:1.共組成8隊(duì)、每隊(duì)共20人(男女不限)。

2.合并為一個(gè)隊(duì)的各個(gè)部門(mén)最少出3個(gè)人(由各隊(duì)自行挑選)。

3.每個(gè)隊(duì)必須要有自己的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào)(由各隊(duì)自行安排)。

請(qǐng)按以下分組安排個(gè)部門(mén)參加人員：

(1)董事長(zhǎng)辦公室+財(cái)務(wù)部+企管部+品管部+金旅汽配、金旅物流,組織1 隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(2)技術(shù)中心+采購(gòu)部+新能源車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(3)銷(xiāo)售公司+商務(wù)部+客服部，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(4)底盤(pán)車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(5)焊裝車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(6)涂裝車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(7)**車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

(8)生產(chǎn)部+調(diào)試車(chē)間，組織1個(gè)隊(duì)(20人，隊(duì)長(zhǎng)自由分配人數(shù))。

3、要求：

(1)參賽隊(duì)員必須是xx在職員工,其他人不得參加。

(2)參賽各組先進(jìn)行抽簽，各隊(duì)位置由抽簽決定，對(duì)陣情況在比賽前十分鐘公布。

(3)比賽實(shí)行三局兩勝制，第一局比賽后交換場(chǎng)地，如需進(jìn)行第三局比賽，由裁判丟硬幣決定雙方場(chǎng)地。

(4)比賽實(shí)行單淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者出局。

(5)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)將參加人員帶到比賽地點(diǎn)及維持秩序。

(6)十二月二十七日16:00前將名單交到董事長(zhǎng)辦公室。

4、注意事項(xiàng) ：

比賽時(shí)由于雙方都是用力拉,所以拔完一場(chǎng)后不可立即松繩,以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各隊(duì)負(fù)責(zé)人謹(jǐn)記，并轉(zhuǎn)告給各隊(duì)隊(duì)員。

所有球隊(duì)都需要努力完成比賽，不存在棄權(quán)、縮水的現(xiàn)象。

比賽要文明，遵循友誼第一、比賽第二的原則。

比賽時(shí)不得有冒名頂替，啦啦隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。

各參賽隊(duì)必須服從裁判員裁決。

5、比賽規(guī)則 :

雙方運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的場(chǎng)地上手持一根拔河繩，在聽(tīng)到發(fā)今聲后雙方運(yùn)動(dòng)員用力向后拉，哪隊(duì)將對(duì)方拉過(guò)規(guī)定的限制線，哪隊(duì)為勝。 文章來(lái)自：

6、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金設(shè)置 :

比賽設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)500元，四等獎(jiǎng)300元。(所有參加活動(dòng)的員工均可獲得紀(jì)念品一份)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)金：2600元;工作人員每人發(fā)放50元補(bǔ)助費(fèi)(約500元);橫標(biāo)費(fèi)用：100元;總經(jīng)費(fèi)約：5000元。

脫貧攻堅(jiān)個(gè)人工作總結(jié)

2018年，我認(rèn)真按照省委、市委、區(qū)委脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)議精神和區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)提出的脫貧攻堅(jiān)工作要求，緊密結(jié)合自身實(shí)際，在xx鎮(zhèn)xx村的1、2、3、7社扎實(shí)開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作，受到了所聯(lián)系貧困戶的熱烈歡迎。

一、被幫扶對(duì)象的基本情況

按照區(qū)政協(xié)機(jī)關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的統(tǒng)一安排，我主要負(fù)責(zé)聯(lián)系幫扶xx鎮(zhèn)xx村1社的劉德榮家、2社的劉世銀家、3社的尹世富家和尹賢雙家、7社的陳守信家和陳安福家等6戶建檔立卡貧困戶。劉德榮家共有5口人，妻子生病，不能干重活；劉世銀一家三口。他自己又老有病，不能干重活；尹世富家共5人，他本人年老有病，勞動(dòng)能力弱；尹賢的雙戶有4口人，常年不在家，住房條件差；陳守信一家6口。妻子生病，勞動(dòng)能力弱；陳安福一家6口人。他自己又老又病，不能干重活。他的女兒有點(diǎn)傻，家里的住房條件很差。這些貧困家庭的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠養(yǎng)殖和外出打工。

二、幫扶責(zé)任人所做的工作

根據(jù)責(zé)任分解，xx鎮(zhèn)xx村精準(zhǔn)扶貧脫貧工作主要由區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、xx鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)上下派幫村的第一書(shū)記重點(diǎn)聯(lián)系幫扶，我與區(qū)政協(xié)機(jī)關(guān)的陳靜、王永芳等同志協(xié)助聯(lián)系幫扶。據(jù)我所知，2018年做好了以下工作：

1圍繞扶貧目標(biāo)，積極建言獻(xiàn)策。根據(jù)《xx鎮(zhèn)xx村精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃》確定的目標(biāo)任務(wù)，積極主動(dòng)出點(diǎn)子想辦法，配合區(qū)政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)、xx鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)政協(xié)下派幫村的第一書(shū)記和區(qū)政協(xié)相關(guān)委室的同志共同采取有效措施，確保工作落到實(shí)處、脫貧目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。

2注重加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)出擊。一是加強(qiáng)與xx鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)及駐村幫扶干部的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)聯(lián)系研究幫扶工作有關(guān)事宜，對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)或漏洞給予提醒，促其盡快解決；二是加強(qiáng)與區(qū)政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)委室之間的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解情況、反饋信息，共同努力做好xx村的聯(lián)系幫扶工作。三是加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取為貧困戶發(fā)展農(nóng)牧業(yè)提供低息貸款。

四是加強(qiáng)與貧困群眾的溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家園、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性，自籌資金增加脫貧投入。

三。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)做好重點(diǎn)領(lǐng)域幫扶工作。根據(jù)區(qū)政協(xié)”三幫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，我重點(diǎn)負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶1社的劉德榮家、2社的劉世銀家、3社的尹世富家和尹賢雙家、7社的陳守信家和陳安福家等6戶貧困戶。在這6戶貧困戶中，劉德榮家和尹世富家已于2018年脫貧，尹賢雙家和陳守信家已于2018年脫貧，劉世銀家和陳安福家計(jì)劃于2018年脫貧。

所以，我2018年結(jié)對(duì)幫扶的主要任務(wù)，就是要在鞏固已脫貧的4戶貧困戶的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助劉世銀家和陳安福家通過(guò)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、外出務(wù)工、醫(yī)療救助、改造危房、硬化院壩、美化環(huán)境等途徑實(shí)現(xiàn)脫貧。劉世銀家共有3 人，他自己在家搞點(diǎn)養(yǎng)殖業(yè)和帶孫，他兒在外打工，家里還算吃穿不愁。陳安福家共有6人，家中有3個(gè)小孩，其中有兩個(gè)小孩在上學(xué)，還有一個(gè)小孩才兩歲多，大人又沒(méi)有技術(shù)，主要靠搞種養(yǎng)業(yè)和農(nóng)閑外出打工創(chuàng)收，因而家庭經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)較少，雖然有四間破舊瓦房居住，面積大約90多個(gè)平方米，但屋內(nèi)沒(méi)有像樣的家具和其他擺設(shè)。

為了幫助劉世銀家脫貧，我主要從兩個(gè)方面作出了努力：一是向區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，下?lián)苜Y金5000元，幫助他家改廚改廁和硬化地壩；二是聯(lián)系區(qū)農(nóng)牧局，從班村派技術(shù)人員到其他家庭進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展畜禽養(yǎng)殖業(yè)，增加收入。為了幫助陳安福一家如期脫貧，我做了四個(gè)方面的努力

一是報(bào)請(qǐng)區(qū)政協(xié)出資購(gòu)買(mǎi)了20只子雞、3頭小山羊和1頭40多斤重的小豬，免費(fèi)送給他家喂養(yǎng)，增加他家的經(jīng)濟(jì)收入；二是鼓勵(lì)其他家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力在閑暇時(shí)間就近外出打工，拓寬收入渠道；三是聯(lián)系鄉(xiāng)、村干部，幫助其家庭申請(qǐng)農(nóng)村危房改造項(xiàng)目，爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)助資金，改善家庭居住環(huán)境；四是聯(lián)系xx鎮(zhèn)黨委及有關(guān)部門(mén)，為陳安福小孫女辦理登記手續(xù)。

息縣上半年脫貧攻堅(jiān)工作總結(jié)

我縣牢固樹(shù)立”脫貧攻堅(jiān)是第一民生工程”的政治意識(shí)和”精準(zhǔn)扶貧、不落一人”的使命意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)**、省委和市委的要求，全力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。2018年上半年扶貧攻作總結(jié)如下：

一、基本情況

2018年以來(lái)，全縣農(nóng)村貧困人口由17.33萬(wàn)人減少到2018年初的5.46萬(wàn)人，貧困人口減少68人

貧困發(fā)生率從20.8%下降到6.55%

農(nóng)民人均純收入由5380元增加到7772元，年均增長(zhǎng)10%以上。

（一）成立組織，精準(zhǔn)策動(dòng)脫貧攻堅(jiān)

我縣把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局放在扶貧攻堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。息縣扶貧指揮部成立，縣委書(shū)記任政委，縣長(zhǎng)任司令員。

指揮部下設(shè)綜合、宣傳、督查等9個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組，由縣委常委單位帶頭，從全縣選調(diào)32名優(yōu)秀干部充實(shí)到脫貧攻堅(jiān)指揮部，單設(shè)地點(diǎn)、集中辦公，充分發(fā)揮黨委**在脫貧攻堅(jiān)中的主導(dǎo)作用。二是積極部署落實(shí)。召開(kāi)了全縣脫貧攻堅(jiān)動(dòng)員會(huì)，先后出臺(tái)了《息縣全力推進(jìn)四年脫貧攻堅(jiān)意見(jiàn)》《息縣創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《息縣打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)行動(dòng)方案》等一系列文件并嚴(yán)格監(jiān)督實(shí)施，為全縣脫貧攻堅(jiān)工作扎實(shí)開(kāi)展提供理論支撐和政策遵循。

三是完善推進(jìn)機(jī)制。建立七人扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，定期研究推進(jìn)扶貧攻作。2018年以來(lái)，縣委常委會(huì)、縣**常務(wù)會(huì)、縣四大家聯(lián)席會(huì)等各類(lèi)會(huì)議共研究脫貧攻堅(jiān)事項(xiàng)30余次，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)行高位推動(dòng)和全程指導(dǎo)。

四是層層傳導(dǎo)壓力。我縣把扶貧攻作列入縣委巡視的重要內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）簽訂精準(zhǔn)扶貧軍令，各村簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。

（2） 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確識(shí)別窮人

我們嚴(yán)格按照省市要求，認(rèn)真開(kāi)展精準(zhǔn)識(shí)別工作，確保精準(zhǔn)識(shí)別”不漏一戶，不落一人”.一是嚴(yán)格程序。按照”農(nóng)戶申報(bào)、民主評(píng)議、張榜公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級(jí)備案”的程序，緊扣省定人均純收入2855元貧困線和”兩不愁、三保障”識(shí)貧標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)”一進(jìn)二看三算四比五公示”,對(duì)符合條件的農(nóng)村貧困人口進(jìn)行了精準(zhǔn)識(shí)別和建檔立卡，真正做到戶有卡、村有冊(cè)、鄉(xiāng)有薄，底數(shù)清、情況明。

目前，全縣共有12701戶、55400人。二是認(rèn)真核查。

制定出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展貧困人口精準(zhǔn)識(shí)別”五清”核查工作實(shí)施方案》，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、交叉核查和督導(dǎo)抽查的方式，對(duì)全縣99個(gè)貧困村建檔立卡貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別情況進(jìn)行逐戶核查，做到”一戶一檔”底子清、”一人一策”“一戶多策”措施清、村支部書(shū)記心里清、幫扶責(zé)任清和脫貧軌跡清。省脫貧攻堅(jiān)第三督導(dǎo)組在督導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)，對(duì)我縣”五清”核查工作給予了充分肯定。三是落實(shí)”回頭看，再核實(shí)”.

按照省扶貧辦統(tǒng)一部署，對(duì)全縣農(nóng)業(yè)村和農(nóng)業(yè)社區(qū)，重點(diǎn)是對(duì)非貧困村、五保戶、低保戶和殘疾人口進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對(duì)符合貧困戶條件未識(shí)別進(jìn)系統(tǒng)的，及時(shí)識(shí)別、建檔、錄入；對(duì)部分確實(shí)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)的家庭，嚴(yán)格按照退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，逐戶逐人銷(xiāo)號(hào)，堅(jiān)決做到”應(yīng)進(jìn)則進(jìn)、應(yīng)出則出”,進(jìn)一步澄清了貧困人口底數(shù)?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的是第三階段，從6月21日到現(xiàn)在，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）貧困人口建檔立卡檔案進(jìn)行集中核查，針對(duì)存在問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整改，不能現(xiàn)場(chǎng)整改的，下達(dá)整改通知書(shū)，5天內(nèi)整改到位。截止目前，息縣共檢查了20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們下發(fā)了89個(gè)整改通知，要求他們逐一進(jìn)行整改。

通過(guò)集中核查和整改情況來(lái)看，息縣貧困人口嚴(yán)格遵循了識(shí)別原則、方法和程序，基礎(chǔ)性工作進(jìn)一步增加，信息檔案進(jìn)一步規(guī)范和完善。

（3） 凝聚力、精準(zhǔn)組織和支撐力

在精準(zhǔn)識(shí)貧的同時(shí)，我們統(tǒng)籌兼顧，多措并舉，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施，確保到戶到人。一是組建隊(duì)伍。認(rèn)真選派駐村第一書(shū)記，省市縣共選派130名第一書(shū)記對(duì)126個(gè)村（貧困村、軟弱渙散村）進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。

深入開(kāi)展”萬(wàn)名干部幫萬(wàn)家”、駐村幫扶、”百企幫百村”和鄉(xiāng)賢結(jié)對(duì)幫扶等”四結(jié)對(duì)”活動(dòng)，每位縣處級(jí)干部聯(lián)系幫扶1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)5戶貧困戶，每名干部與至少一個(gè)貧困戶結(jié)對(duì)幫扶，組建 99個(gè)駐村幫扶工作隊(duì)與99個(gè)貧困村結(jié)對(duì)幫扶，105家企業(yè)與99個(gè)貧困村結(jié)對(duì)幫扶，每名鄉(xiāng)賢與一個(gè)或若干貧困戶結(jié)對(duì)互助幫扶。積極推動(dòng)項(xiàng)目協(xié)同、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、合作協(xié)同和培訓(xùn)協(xié)同等”四協(xié)同”工作，明確18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、16個(gè)責(zé)任單位和牽頭領(lǐng)導(dǎo)，制訂涉農(nóng)資金整合、宣傳等18個(gè)扶貧專(zhuān)項(xiàng)方案，凝聚脫貧攻堅(jiān)工作合力。二是夯實(shí)責(zé)任。

進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任，出臺(tái)了《息縣扶貧開(kāi)發(fā)考核評(píng)價(jià)辦法》，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，督促各級(jí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任主體更好履職盡責(zé)。進(jìn)一步夯實(shí)派駐責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)”干部當(dāng)代表，單位做后盾，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)”幫扶工作機(jī)制，對(duì)駐村工作隊(duì)和第一書(shū)記工作開(kāi)展不力的，除追究當(dāng)事人責(zé)任外，還要追究派駐單位責(zé)任。三是創(chuàng)新舉措。

金融扶貧方面，縣財(cái)政注資2000萬(wàn)元設(shè)立助保金，優(yōu)先在貧困村開(kāi)展小微企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體助保金貸款，已向貧困村發(fā)放貸款1.3億元。電商扶貧方面，與京東集團(tuán)簽署了農(nóng)村電商精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略合作協(xié)議，引導(dǎo)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社、種養(yǎng)基地與電商企業(yè)合作。

如：息縣八里蓮花電子商務(wù)服務(wù)****和當(dāng)?shù)厥卟朔N植戶合作，形成了微信賣(mài)菜銷(xiāo)售模式，解決貧困群眾100余人就業(yè)，且?guī)?dòng)當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大蔬菜種植面積1000余畝。產(chǎn)業(yè)扶貧方面，實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)貧困戶脫貧計(jì)劃，全縣規(guī)模以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)達(dá)到67家，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社730家，種糧大戶1986戶，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地11處，有效帶動(dòng)貧困人口脫貧。

（4） 全面落實(shí)政策，精準(zhǔn)幫扶村到戶

迎新方案【篇8】

一、活動(dòng)目的

在新年到來(lái)之際，以“我的私人定制——迎新年”為主題，同學(xué)之間互送馬年賀詞，互贈(zèng)新年“禮物”，以歌舞、游戲等。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的集體意識(shí)，、，感受新年的快樂(lè)氣氛，放飛心情，展望美好的未來(lái)，渡過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)充實(shí)有意義的新年。

二、活動(dòng)時(shí)間:

8： 2012年12月31日上午30-12:00

三、活動(dòng)地點(diǎn):

二年四班教室

四、參加人員:

二年四班老師和全體同學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2.小主持人做好準(zhǔn)備。

3.學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。

個(gè)人才華：唱歌、跳舞、樂(lè)器表演、朗誦等形式無(wú)限，內(nèi)容健康，充滿童趣。

『活動(dòng)過(guò)程』

一、開(kāi)場(chǎng)白

甲：親愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好！

甲：光陰似箭，

乙：日月如梭，

他：轉(zhuǎn)眼間，這是13年來(lái)的最后一天！

甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，

乙：我們感到無(wú)比快樂(lè)！

合：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《站在草原望北京》。

二、金色童年篇

甲：我們是快樂(lè)的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，

乙：老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)！

甲：請(qǐng)欣賞二胡合奏《田園春色》

a： 一年多來(lái)，多虧了老師們的辛勤勞動(dòng)，

b： 我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、唱歌和畫(huà)畫(huà)

合：下面請(qǐng)聽(tīng)殷玉婷二胡獨(dú)奏《我的祖國(guó)》

三、熱愛(ài)科學(xué)篇

a： 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，二（4）班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

b： 我們不僅僅是學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地學(xué)習(xí)和生活。

a： 讓我們看看倪張佳晨的魔術(shù)表演吧！

乙：讓我們的歡呼聲更高吧！

合：下面進(jìn)入——故事笑話一籮筐

四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇

甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大

乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，

甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)，

b： 明天，我們將成為祖國(guó)的棟梁！

合：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《螢火蟲(chóng)》

游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》

五、結(jié)束篇

甲：新的一年又到來(lái)了！

乙：美好的春天，就要到來(lái)了！

他：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮昌盛！

甲：請(qǐng)聽(tīng)，全班大合唱《最炫名族風(fēng)》

乙：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)

祝老師新年快樂(lè)，工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！

合：歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

迎新方案【篇9】

即將離去的____年，我們攜手并肩取得了豐碩的成果，即將到來(lái)的____年充滿競(jìng)爭(zhēng)與希望，我們豪情滿懷同時(shí)也堅(jiān)信，我們?cè)谝黄疬€會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡！____年初的金融危機(jī)影響，____年增長(zhǎng)到5萬(wàn)家的會(huì)員企業(yè)，____年每日25萬(wàn)的瀏覽量，____年每日**發(fā)送的1萬(wàn)份簡(jiǎn)歷，____年的月業(yè)績(jī)報(bào)表，____年的網(wǎng)絡(luò)招聘，____年的十四屆招聘會(huì)，

____年所有英才的笑臉……這是____我們寫(xiě)不完的成績(jī)單，從____我們更深刻理解到我們是一家人，____我們更執(zhí)著的成長(zhǎng)！我們也期待著它的出現(xiàn)，我們永遠(yuǎn)在一起！____年12月26日，第十七屆名企優(yōu)才大型招聘會(huì)，____年最后一場(chǎng)招聘會(huì)，預(yù)示著我們要開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們以一種歡暢的方式“贏”接____，讓我們一家人在一起共同歡慶，屆時(shí)將準(zhǔn)備豐盛的聚餐、歡樂(lè)的k歌比賽、精美的禮品……讓我們一起暢贏吧！

____！時(shí)間：____。

14： 00-18:00地點(diǎn)：溫魅餐廳

時(shí)間：14：00—15：20唱響地點(diǎn)：溫魅ktv時(shí)間：15：30—18：00各小組成員：a、徐________

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__。。。。b、__

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__。。。。c、__

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__。。。。注意：a.每各小組選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)和口號(hào)由每各小組確定；b。 每各小組將選擇一名高，中，低音調(diào)的球員；c、各小組選出一名評(píng)委；（評(píng)委不參與比賽）d、各小組限增加一個(gè)名額，于12月24日12時(shí)之前到人力資源部報(bào)名；e、。

教研方案(范文九篇)

方案是我們對(duì)未來(lái)事情可能遇到情況的應(yīng)對(duì)之策，為了確?；顒?dòng)有序有效開(kāi)展。方案必須具備實(shí)操性，撰寫(xiě)方案時(shí)思路要清晰，層次要分明，撰寫(xiě)方案時(shí)我們需要考量哪些因素呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一份涵蓋多個(gè)方面的“教研方案”范文，希望我的文章能夠給您帶來(lái)一些啟示！

教研方案【篇1】

新縣中學(xué)孫云周

一、活動(dòng)背景：

為了提高我校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校課堂教學(xué)的有效性和教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師教學(xué)教研的專(zhuān)業(yè)水平，特邀請(qǐng)縣文教局教研室時(shí)慧敏老師對(duì)我校全體初中語(yǔ)文任課教師教學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。

眾所周知，課堂教學(xué)能力分為課前教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)能力。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)不一定能出好課。因此，有必要對(duì)教學(xué)實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)行分離和突出。

并借這次學(xué)校這個(gè)大背景，通過(guò)有針對(duì)性的研修活動(dòng)來(lái)促使教師意識(shí)到這一能力的重要性，并努力在實(shí)踐中加以提升。同時(shí)，通過(guò)對(duì)教師的有針對(duì)性的觀察，為教師反思提供了新的視角，對(duì)課堂教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)獨(dú)立備課與合作研討，深化文本解讀，以“學(xué)為中心”，根據(jù)教材與學(xué)情確定適宜的教學(xué)目標(biāo)，尤其側(cè)重“情感態(tài)度價(jià)值觀”。

2、執(zhí)教者通過(guò)課堂磨課反思，同伴評(píng)課，學(xué)會(huì)更好把握學(xué)情，再上課，在教學(xué)目標(biāo)落實(shí)上，拉近教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)現(xiàn)的距離，最大程度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

三。本文試圖借助課堂觀察表，改變以往隨意、粗放的聽(tīng)力反思，提高課堂觀察、分析和反思的能力。

三、活動(dòng)流程

（一）磨課過(guò)程

1、第二周同組成員研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材《斑羚飛度》

2.第二周，王輝老師獨(dú)立地解釋了課文，設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃和課件。

三。第三周的星期一下午，王輝老師第一次開(kāi)始磨練他的課。同一組教師按任務(wù)聽(tīng)課，并分別完成課堂觀察表。張海軍先生注重課堂設(shè)計(jì)和課件內(nèi)容。

張曉琳注重教師評(píng)價(jià)，填寫(xiě)課堂教師評(píng)價(jià)表。張磊老師著眼于執(zhí)教老師的提問(wèn)，完成課堂教師評(píng)價(jià)表。蘇鳳蘭老師的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)生課堂觀察表如實(shí)記錄。

4、第三周周一下午第三節(jié)課，所有參與課堂觀摩的同組教師，根據(jù)自己的觀察結(jié)果，從自己的觀察角度就教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理，教學(xué)目標(biāo)與落實(shí)的距離進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出自己的意見(jiàn)。

5指導(dǎo)老師王輝老師課后反思，修改了教學(xué)設(shè)計(jì)。周三上午第四節(jié)進(jìn)行第二次試講。流程同上。

6第二次試講后，同組觀摩的老師寫(xiě)下了自己的課堂觀察感受。

（二）上課過(guò)程

1、第三周星期四下午第二節(jié)王輝老師上《斑羚飛度》

2孫蒙先生闡述了這次活動(dòng)的背景和目標(biāo)。

3、王輝老師闡述自己磨課新的體會(huì)。

4孫秀蘭和蘇鳳蘭暢談自己，并從自己的觀察點(diǎn)談自己對(duì)**的感受。

5張曉琳老師對(duì)全班作了總體評(píng)價(jià)。

6、請(qǐng)聽(tīng)課老師點(diǎn)評(píng)。

7、請(qǐng)張海軍老師做指導(dǎo)。

教研方案【篇2】

活動(dòng)主題

“規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”

指導(dǎo)思想

1校本科研需求：滿足xx縣教研室組織的科研教師實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。

2教學(xué)理論的支撐：在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出“能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征。能用簡(jiǎn)單的工具觀察物體，并能用**和文字表達(dá)出來(lái)。

它可以使用簡(jiǎn)單的量具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察、數(shù)據(jù)采集和簡(jiǎn)單記錄?！钡膶?shí)驗(yàn)操作能力要求。因此，實(shí)驗(yàn)操作技能是科學(xué)教師的基本技能。

實(shí)驗(yàn)操作技能是指實(shí)驗(yàn)操作程序和操作標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)操作程序包括實(shí)驗(yàn)裝置的組合、初步調(diào)試、按實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)備布置等。實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)作規(guī)范包括：

①按實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行，對(duì)每一操作步驟都要能明確其中道理，了解它的作用和可能的結(jié)果；② 按實(shí)驗(yàn)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)操作，不得違反操作禁令。一方面，教師規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作保證了科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性。另一方面，通過(guò)教師的一言一行，培養(yǎng)學(xué)生的早期科研能力。

因此，應(yīng)重視教師實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。

目標(biāo)定位

1教師從理論上認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的重要性，對(duì)學(xué)生上課需做的實(shí)驗(yàn)事先進(jìn)行操作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)更有效。

2以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，教師應(yīng)注意規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。

時(shí)間和地點(diǎn)：10月10日，xx在四樓科學(xué)教室。

參加人員全?？茖W(xué)教師，丁老師主持。

前期準(zhǔn)備

1過(guò)濾、給酒精燈酒精、給酒精燈點(diǎn)火、用酒精燈給試管里的水加熱、用彈簧秤稱(chēng)量物重、用溫度計(jì)測(cè)量水溫、顯微鏡的使用等實(shí)驗(yàn)所需材料各三套。由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)。

2每一位理科教師都在理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題。

教研方案【篇3】

隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各地教育部門(mén)也在不斷開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。其中，區(qū)域教研共同體活動(dòng)方案便是一種較為新穎和有效的教研形式。

區(qū)域教研共同體活動(dòng)方案是一種集中不同學(xué)校、不同教育階段（小學(xué)、初中、高中）的教師，共同研究、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的一種教研形式。這種活動(dòng)方案具有以下特點(diǎn)：

一、目標(biāo)明確。區(qū)域教研共同體活動(dòng)的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。不同學(xué)校、不同年級(jí)的教師聚集在一起，共同研究、討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提出解決方案，最終達(dá)到優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、形式多樣。區(qū)域教研共同體活動(dòng)的形式豐富，可以采用集中式教研、巡回式教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種方式。比如，在集中式教研中，各學(xué)校指定一名教師參加教研會(huì)，由主持人向各位教師介紹本次教研活動(dòng)的目的和主要內(nèi)容，隨后以小組為單位分組討論研究，最后總結(jié)會(huì)議。而巡回式教研則是指在各校之間輪流開(kāi)展教研活動(dòng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教研也是一個(gè)好的選擇，可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在線交流

三、分工明確。教研活動(dòng)中各位教師可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去研究、討論，每位教師會(huì)被分配在不同的小組中，從而各司其職，在教研過(guò)程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

四、突出實(shí)效。區(qū)域教研共同體活動(dòng)的結(jié)果應(yīng)該是實(shí)際有所改善的。參加教研活動(dòng)的教師都應(yīng)該研究、討論某些具體的教育教學(xué)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出解決方案。研究和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)關(guān)乎實(shí)用。

五、評(píng)價(jià)嚴(yán)謹(jǐn)。在教研活動(dòng)中，要不斷地評(píng)價(jià)個(gè)人和集體的工作，從而使教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。這些評(píng)價(jià)可以切實(shí)反映出教師們學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)的能力，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格，符合實(shí)際，使得教研活動(dòng)不斷推進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，區(qū)域教研共同體活動(dòng)方案是一種非常有效的教育教學(xué)形式。在教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，參加這種活動(dòng)可以提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，也可以豐富教師的生活和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，為了使得教研活動(dòng)的目標(biāo)得到切實(shí)的實(shí)現(xiàn)，區(qū)域教研共同體活動(dòng)方案的實(shí)施是需要有一定的規(guī)劃和落實(shí)的。相信，在專(zhuān)業(yè)的組織下，教研活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。

教研方案【篇4】

新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

（一）數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析。

數(shù)學(xué)教研組由9名數(shù)學(xué)教師組成。經(jīng)過(guò)對(duì)生本課堂的初步學(xué)習(xí)，許多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。例如：

1學(xué)生的計(jì)算能力不強(qiáng)，簡(jiǎn)單的計(jì)算會(huì)出錯(cuò)。我們應(yīng)該要求學(xué)生掌握必要的計(jì)算能力。2.

學(xué)生課后主動(dòng)做練習(xí)題的人少之甚少，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

1.結(jié)合新課程改革的精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高以學(xué)生為本的課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生成為課堂的主人。

2要加強(qiáng)教研教學(xué)改革，鼓勵(lì)每一位教師在教學(xué)、考核、作業(yè)等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革，在各級(jí)積極撰寫(xiě)各類(lèi)**。

三。要督促教師學(xué)習(xí)以學(xué)生為本的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，減輕自身負(fù)擔(dān)。

4要積極做好數(shù)學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，設(shè)計(jì)和補(bǔ)充一些分層作業(yè)，安排一些實(shí)用的數(shù)學(xué)作業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)秀課堂小組及小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全班一步步邁向成功的生本課堂，力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。

5狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)本組教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

（三）主要工作與措施。

1加強(qiáng)日常管理，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

（1）用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，組織本組成員研究**生本課堂的新模式，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。合理安排教學(xué)過(guò)程和時(shí)間，努力做好每節(jié)課的教學(xué)，逐步提高課堂教學(xué)效率。

（2） 組織年級(jí)小組備課，充分發(fā)揮集體作用。

（3） 教學(xué)反思要按量及時(shí)撰寫(xiě)，及時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（4） 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多**輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)興趣。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同**學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)力任務(wù)，教師每學(xué)期上課次數(shù)不少于15次，教研組長(zhǎng)不少于20次。

（7） 監(jiān)督和幫助小組成員參加公開(kāi)課。

（8）組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)公開(kāi)課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

（1）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行**實(shí)踐及總結(jié)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的**征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

（2） 加強(qiáng)信息技術(shù)研究，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的合理融合。

（3） 加強(qiáng)教研組凝聚力，加大集體講課力度。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣 。

（四）教研組教研活動(dòng)安排：

二月份：

1制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)計(jì)劃。

2出去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心的課堂。

3、 開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

4檢查教師課本、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)。

三月份：

1開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)。

2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。（時(shí)間定為例會(huì)前兩周5分鐘）

三。第五周，陳愛(ài)萍校長(zhǎng)主持了六年級(jí)（）班的公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

4第六周，何丁成教授二年級(jí)公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5第七周，何婷婷教授五（2）年級(jí)公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6第八周，趙厚宏教授四年級(jí)公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7開(kāi)展集體備課活動(dòng)，檢查教師備課情況和學(xué)生作業(yè)情況。

四月份：

1開(kāi)展期中考試，總結(jié)各年級(jí)期中考試情況，明確下半學(xué)期的目標(biāo)。

2第九周，謝仁發(fā)老師對(duì)三年級(jí)的公開(kāi)課進(jìn)行了教學(xué)和評(píng)價(jià)。

三。第十周，楊高峰老師教授了五（1）年級(jí)的公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

4第十一周，歐陽(yáng)積權(quán)老師教了一年級(jí)的公開(kāi)課，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

5第12周，李大勝老師在六年級(jí)（）班上公開(kāi)課。

6檢查教師的教材準(zhǔn)備、教學(xué)反思、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生作業(yè)。

五月份：

1、 全校各年級(jí)進(jìn)行《綜合計(jì)算題》競(jìng)賽。

2檢查教師的第二課備課、教學(xué)反思、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生作業(yè)情況。

六月份：

1討論并制定最終評(píng)審計(jì)劃，分組討論評(píng)審方法和策略。

2、 各種資料整理歸檔。

三。教師應(yīng)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教研組工作。

大路鋪仙石完小

2012年2月10日

教研方案【篇5】

一、確定主題：

每個(gè)教師要把自己教學(xué)工作中的失誤，困惑，疑難的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)整理，把帶普遍性的問(wèn)題，做為是制約教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題列出來(lái)，經(jīng)過(guò)提煉，確定為下學(xué)期的教研主題，每個(gè)學(xué)期確定4—5個(gè)主題，基本上滿足于一個(gè)月一個(gè)主題。

如上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的教研主題為：1.自主合作，探究學(xué)習(xí)方法的嘗試。2.教給識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。3.讀書(shū)做到“三到”，初步培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的感悟能力。4.掌握閱讀的基本方法，培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

二、策劃

根據(jù)主題策劃活動(dòng)方案

1以教師為主的

1)主題解讀，參與人員培訓(xùn)

2)教師分工：做到人人有任務(wù)，人人有職責(zé)。

3)具體操作方法----階段性任務(wù)目的---階段性小結(jié)

4)活動(dòng)過(guò)程中的攝像、照相

5)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，參與教師，負(fù)責(zé)人，邀請(qǐng)什么來(lái)賓

6)具體活動(dòng)準(zhǔn)備

如展示場(chǎng)地的準(zhǔn)備： 主會(huì)場(chǎng)氛圍創(chuàng)造、輔助活動(dòng)空間氛圍

7)匯總資料(總結(jié)，反思)

8)活動(dòng)新聞發(fā)布

若有學(xué)生參與的，哪些人去負(fù)責(zé)落實(shí)，有哪些班級(jí)參加，活動(dòng)的目的任務(wù)，分幾個(gè)階段，階段性目的任務(wù)，具體步驟，實(shí)施辦法等

教師輔導(dǎo)：傳授、觀看視頻。(讓學(xué)生先感受，開(kāi)闊視野)

活動(dòng)前：學(xué)生準(zhǔn)備事項(xiàng)(重在體驗(yàn)，感悟)

活動(dòng)中：學(xué)生參與、學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生講評(píng)(體現(xiàn)交流，凸顯自主)

活動(dòng)中有主題講座、知識(shí)搶答、猜謎語(yǔ)、課本劇、動(dòng)畫(huà)，PPT、微課程、視頻交流、QQ群交流，班與班或組與組競(jìng)賽，漫畫(huà)、藝術(shù)表演

活動(dòng)后：發(fā)布(廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視頻、教育論壇)

三、主題解讀。

圍繞主題，每個(gè)教師能夠做什么，應(yīng)該做什么，如何做，必須有一個(gè)系統(tǒng)的分析過(guò)程。

解讀主題時(shí)，一般要解決以下幾方面的問(wèn)題：一. 主題的來(lái)源及涉及的研究范圍。二. 主題的已有成果經(jīng)驗(yàn)及前沿信息。三. 圍繞主題應(yīng)該學(xué)習(xí)和查閱的相關(guān)資料指引。四. 圍繞主題研究時(shí)教師的分工與任務(wù)的安排。在主題解讀的過(guò)程中，每個(gè)教師也可將自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與困惑在會(huì)上說(shuō)明，互相啟發(fā)思考。

四、實(shí)踐體驗(yàn)。

通過(guò)主題解讀，教師們基本了解按照主題要求，具體教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該重點(diǎn)嘗試某種做法，要注意和防止出現(xiàn)某種問(wèn)題

如“教給識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力”，這是低年級(jí)語(yǔ)文的研究主題。教師在備課時(shí)，就要思考有哪些識(shí)字的方法可以教給學(xué)生。搜集各種識(shí)字的方法，選擇最佳的方法教給學(xué)生。在上課的過(guò)程中，教師還讓學(xué)生自己創(chuàng)造識(shí)字方法。實(shí)踐的過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)作，資源共享，同教一個(gè)年級(jí)的教師，進(jìn)行分工協(xié)作，由一個(gè)教師主備，其他教師提出參考意見(jiàn)，進(jìn)行集體備課，上課時(shí)，教師相互聽(tīng)課，補(bǔ)充修改意見(jiàn)。

五、公開(kāi)成果。

圍繞主題上公開(kāi)

六、評(píng)議反思 (在教研)

一是把創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新的方法總結(jié)出來(lái)。

二是把不可取的一些做法排答出來(lái)。

三是把主題涉及到的尚未解決的疑惑指出來(lái)。

小結(jié)，一是由專(zhuān)家對(duì)整個(gè)主題研究的過(guò)程和取得的成果在評(píng)課會(huì)上進(jìn)行一次小對(duì)。

二是由主題責(zé)任人將整個(gè)都教研過(guò)程中的相關(guān)資料收集整理。包括主題解讀的資料記錄，集體備課筆記，教案，課件，評(píng)課記錄，主題小結(jié)等。

三是由主題責(zé)任人，根據(jù)自己的實(shí)際寫(xiě)出論文或感想，通過(guò)主題教研，使教師們得到了很大提高。

教研方案【篇6】

為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率，充分利用教學(xué)資源開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作共贏的平臺(tái)，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂，特制定我校本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

一、確立教研主題：

本學(xué)期我校教研主題確立為“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”。

二、明確研究問(wèn)題：

結(jié)合教研主題，應(yīng)重點(diǎn)解決以下四個(gè)問(wèn)題：一是提高備課效果，解決備課和備課“兩張皮”問(wèn)題；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，解決好教師中錯(cuò)誤的教育觀和教學(xué)觀；三是加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理，解決教研課程與常規(guī)課程脫節(jié)的問(wèn)題。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作、評(píng)價(jià)機(jī)制、教師認(rèn)識(shí)等存在的問(wèn)題。

三、研究思路步驟：

在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們采用學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的研究思路。

（一）、理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校將在校本教研中突出過(guò)程管理，首先加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。重點(diǎn)是如何通過(guò)有效研修方式來(lái)加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高，如何運(yùn)用和完善我校的教學(xué)模式，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率。如何繼續(xù)通過(guò)生生科代表，師師科主任的全員育人模式來(lái)全面提升教育質(zhì)量。

為提高理論學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)水平，我校開(kāi)展了以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1宮常新主任：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用講座（3.12-3.29）

2、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）

3、郭明偉校長(zhǎng)：自主學(xué)習(xí)和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的實(shí)踐與反思（4.19---6.20）

4宮常新主任：如何創(chuàng)建高效課堂（5.12-6.20）

5教研組長(zhǎng)：校本研究課題（4.26-7.1）

（二）、研究實(shí)踐。

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)分為五個(gè)階段

1第一階段：（3月）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用示范課。學(xué)校選派精通白板技術(shù)的教師為全體教師進(jìn)行示范課。

選擇數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、地理等學(xué)科的教師參加研究和論證。他們將根據(jù)自己對(duì)白板技術(shù)的理解和掌握，向老師展示如何簡(jiǎn)單快捷地操作，如何提高課堂效率。

教研方案【篇7】

英代村中心學(xué)校2015年舉辦

春季學(xué)期教育教學(xué)研討會(huì)實(shí)施方案（通知）

英代村各校：

以鞏固和提高我村課堂教學(xué)的有效性和可行性，促進(jìn)教學(xué)日常管理的穩(wěn)定發(fā)展。進(jìn)一步提高我村全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)及管理水平，努力做到“以點(diǎn)帶面，以骨干為推動(dòng)力，老教師帶年輕教師，使一幫一輔落到實(shí)處”，使我村教育教學(xué)研究得以新的發(fā)展及高效課堂在全村能盡快鋪開(kāi)，全面促進(jìn)我村教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。根據(jù)西沙鎮(zhèn)中心學(xué)校的相關(guān)規(guī)劃合我們村的實(shí)際情況，特組織這次活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教學(xué)交流研討，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為我村教師搭建自我展示、自我提升的平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享。

2、 活動(dòng)日期：2015年4月24日星期五

3、 主題：提高教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)分享

4、 活動(dòng)具體時(shí)間和內(nèi)容（見(jiàn)下表）

五、活動(dòng)說(shuō)明、分組及人員安排

（一）說(shuō)明

1本次活動(dòng)分為三個(gè)小組和兩個(gè)部分，三個(gè)小組是：語(yǔ)文小組、數(shù)學(xué)小組、英語(yǔ)小組，兩個(gè)部分是指：漢英部分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分。（具體見(jiàn)上表）

2、說(shuō)課、議課、評(píng)課安排，此項(xiàng)議程由各組組長(zhǎng)安排，語(yǔ)文組，二年級(jí)教室（授課教室）；數(shù)學(xué)組一年級(jí)教室（教學(xué)教室）；英語(yǔ)組，四年級(jí)教室。請(qǐng)各聽(tīng)課組組長(zhǎng)積極認(rèn)真組織。(時(shí)長(zhǎng)30分鐘）

3、10:50-14:20之間的議程均在大鐵廠小學(xué)教學(xué)樓一樓一年級(jí)教室舉行，請(qǐng)全體教師務(wù)必參加并嚴(yán)守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

4教學(xué)形式可以是黑板或電子白板。

5、授課教師，語(yǔ)文授課教師2人，數(shù)學(xué)授課教師1人，英語(yǔ)授課教師1人，授課時(shí)間、順序見(jiàn)上表。

6、溫馨提示，請(qǐng)各位授課教師認(rèn)真做好授課準(zhǔn)備。若采用多**授課的教師，為防止發(fā)生意外，做好后可先到大鐵廠小學(xué)試講。

（二）分組、教室及人員安排

1語(yǔ)言組（大田廠小學(xué)教學(xué)樓二樓二年級(jí)教室）

組長(zhǎng)：王世科(記錄人）

成員：全村語(yǔ)文教師

2數(shù)學(xué)組（大田廠小學(xué)教學(xué)樓一樓一年級(jí)教室）

組長(zhǎng)：李菊(記錄人）

成員：全村數(shù)學(xué)教師

3、英語(yǔ)組(大鐵廠小學(xué)教學(xué)樓一樓一年級(jí)教室）

組長(zhǎng)：羅志美(記錄人）

成員：劉光躍、李菊、羅志美、徐邦戈、白光娜（以上五位教師均為特聘人員）和村數(shù)學(xué)教師。

4其他科目的老師自選科目聽(tīng)課，但請(qǐng)務(wù)必出席。

5、活動(dòng)總結(jié)由各校教務(wù)主任梳理后于2015年4月27日16:30分以前上報(bào)到英代村中心校務(wù)室徐服勝處。

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：活動(dòng)總指揮李光輝（大田鐵廠小學(xué)校長(zhǎng)）。

成員：彭飛（小寨小學(xué)校長(zhǎng)）

蔣燦（觀音巖小學(xué)校長(zhǎng)）

劉光躍（英代小學(xué)校長(zhǎng)）

職責(zé)：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間學(xué)校事務(wù)的統(tǒng)籌安排。

副組長(zhǎng)：

徐服勝（大鐵廠小學(xué)教務(wù)主任）

李菊（小寨小學(xué)教務(wù)主任）

羅志美（觀音巖小學(xué)教務(wù)主任）

王世科（英代小學(xué)教務(wù)主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)并完成日常事務(wù)的具體操作和安排。

7、 工作接待人員及業(yè)務(wù)安排

1、工作組

組長(zhǎng)：徐服勝，負(fù)責(zé)活動(dòng)主持。

劉先鑫負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的指導(dǎo)。

組員：陳玉懷，語(yǔ)文組教學(xué)設(shè)備管理、問(wèn)題處理、技術(shù)指導(dǎo)、攝像。（用大鐵廠小學(xué)的相機(jī)）

劉先鑫負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的教學(xué)設(shè)備管理、問(wèn)題解決和技術(shù)指導(dǎo)。（拿著小寨小學(xué)的攝相機(jī)，請(qǐng)彭校長(zhǎng)帶上）

2、接待組

組長(zhǎng)：吳志春

組員：吳志春、白光娜、呂世翠、王祥云。事務(wù)：負(fù)責(zé)當(dāng)天的接待，場(chǎng)地安排以及協(xié)助教師安排教師。

八、安全組人員及事務(wù)安排

組長(zhǎng)：李光輝，負(fù)責(zé)總指揮。

成員：全體教師，一旦發(fā)生事故，服從指揮，靈活處理。詳見(jiàn)本次活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

九、后勤組人員及事務(wù)安排

組長(zhǎng)：牛永林，負(fù)責(zé)后勤工作的統(tǒng)籌安排。

組員：吳慰文、肖武安、韋多友、儂興艷，負(fù)責(zé)后勤工作的具體操作。

十、溫馨提示

1請(qǐng)?jiān)诮拥酵ㄖ蠹皶r(shí)安排。

2、請(qǐng)各位教務(wù)主任認(rèn)真支持并協(xié)助主講教師做好一切準(zhǔn)備。

西灑鎮(zhèn)英代村中心校

2015年4月14日

教研方案【篇8】

龍場(chǎng)小學(xué)2013-2014第二學(xué)期

語(yǔ)文教研活動(dòng)安排

一、活動(dòng)主旨

“創(chuàng)建高效課堂”是目前我校正在試行的實(shí)驗(yàn)課題，以四（1）班和四（2）班為試點(diǎn)班級(jí)。上學(xué)期這兩個(gè)班用了兩個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)和摸索杜郎口高效課堂教學(xué)模式，對(duì)此也實(shí)施了組織相關(guān)教師外出聽(tīng)課、校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)等一系列工作，取得了一定的實(shí)驗(yàn)成果，為我校即將實(shí)施的高效課堂教學(xué)模式的全面鋪開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。但對(duì)于大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，改變多年的教學(xué)習(xí)慣并不容易？

試想：一個(gè)班五六十個(gè)人，且都是小學(xué)生，行為自律性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，如果真的采用杜郎口教學(xué)模式，教室里豈不是亂套了嗎？許多老師確實(shí)有這個(gè)想法。

為打消大家的顧慮，本學(xué)期的語(yǔ)文組教研活動(dòng)我計(jì)劃安排試點(diǎn)班的兩位語(yǔ)文教師上示范課，組織語(yǔ)文組教師去聽(tīng)課，共同感受這種教學(xué)模式的優(yōu)越性，讓大家對(duì)這一教學(xué)模式有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)安排

（一）上觀摩課

注：4月11日下午，參加第三節(jié)課的老師們進(jìn)行了**、交流和總結(jié)。

1.課堂上的老師寫(xiě)課經(jīng)驗(yàn)或聽(tīng)課的老師聽(tīng)課

2活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)教師嘗試這種教學(xué)模式，并邀請(qǐng)其他教師參加。

（二）集體備課

選擇三年級(jí)下冊(cè)教材第19課《七顆鉆石》這篇課文由語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行集體備課，選出優(yōu)秀教案并由這位教師來(lái)上這一課。

（三）分年級(jí)上公開(kāi)課

1、在一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組中分別抽取一個(gè)班以這種“高效課堂”的模試上公開(kāi)課課。

2總結(jié)這次活動(dòng)的成功與不足。

教研方案【篇9】

為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，促進(jìn)聽(tīng)課者與授課者多向交流與互動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將***中心學(xué)?！澳フn、優(yōu)質(zhì)課、送課、曬課”四課教研活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、磨課

本次磨課采取“多人一課”和“一人多課”相結(jié)合，即教師備課、說(shuō)課后，教研組集體修改教案，在使用集體教案上公開(kāi)課后聽(tīng)課教師觀課、議課，再次修改教案?；顒?dòng)科目為小學(xué)義務(wù)教育階段的全部科目，科目為選修課。

（一）參加人員

全校教師（語(yǔ)文職稱(chēng)教師必須參加語(yǔ)文學(xué)科磨課活動(dòng)）

（二）活動(dòng)時(shí)間

（三）活動(dòng)安排

1.每個(gè)科目組成一個(gè)以上磨課組，每個(gè)磨課組4人（結(jié)合實(shí)際自行安排），教師自由報(bào)名或?qū)W校選派，通過(guò)磨課評(píng)選出一位參加校級(jí)磨課評(píng)選；

2各學(xué)校應(yīng)于9月25日前將研磨組名單（注明指導(dǎo)員）報(bào)中心校備案；

3.活動(dòng)流程：組建教研組→備課、說(shuō)課→一修教案→上課（教研組觀課、議課）→二修教案→校級(jí)磨課評(píng)選→三修教案；

4.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：學(xué)校每個(gè)磨課組推選出1位教師參加校級(jí)磨課評(píng)選，聽(tīng)課教師打分，平均分85分以上通過(guò)（如未通過(guò)，則全組從新開(kāi)始磨課），根據(jù)打分情況推選出一位教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教師第四次修改教案。

（四）活動(dòng)地點(diǎn)

本校內(nèi)。

（五）活動(dòng)要求

1.全校教師參加本次活動(dòng)；

2教學(xué)必須于信息技術(shù)相結(jié)合，整合程度是評(píng)價(jià)的關(guān)鍵因素；

3.骨干教師可以不參加磨課，但是要做好本校的備課、上課等磨課活動(dòng)的指導(dǎo)工作,全程參與磨課活動(dòng)（有聽(tīng)課記錄，有指導(dǎo)**流記錄等）?；顒?dòng)結(jié)束后，將根據(jù)活動(dòng)效果選出優(yōu)秀導(dǎo)師。

4.*****磨課組磨課時(shí)間安排：

9月24日組建磨課組；

9月25日至10月10日，開(kāi)展校級(jí)打磨；

10月11日至10月15日，進(jìn)行校級(jí)選拔；

10月16日，鎮(zhèn)級(jí)精品課程評(píng)選（中心校錄音廣播室）；

5.******磨課組磨課時(shí)間安排：

9月24日組建磨課組；

9月25日至10月25日，開(kāi)展校級(jí)打磨；

10月26日至11月9日，進(jìn)行校級(jí)選拔；

11月12日開(kāi)展******優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

二、優(yōu)質(zhì)課

各學(xué)校選派一名教師參加中心校組織的精品選課活動(dòng)。

（一）參加人員

全鎮(zhèn)教師

（二）活動(dòng)時(shí)間

2019年3月27日-3月29日

******2018年10月16日

******：2018年11月12日

（三）活動(dòng)安排

1參加活動(dòng)的教師在中心學(xué)校錄音廣播室參加活動(dòng)；

2.評(píng)委由磨課指導(dǎo)教師擔(dān)任；

三?；顒?dòng)流程：參評(píng)教師上課→聽(tīng)課教師講課→參與教師寫(xiě)反思→評(píng)委打分→頒獎(jiǎng)→五課教學(xué)計(jì)劃

（四）活動(dòng)地點(diǎn)

新校區(qū)錄播室

（五）活動(dòng)要求

1課前，參與教師準(zhǔn)備講稿（**）和教學(xué)設(shè)計(jì)，課前講課，課后寫(xiě)反思；

2組織非班主任參加活動(dòng)，其他學(xué)校教師可酌情參加；

三。錄播室管理員負(fù)責(zé)錄音廣播，中心校教學(xué)部負(fù)責(zé)上傳網(wǎng)上學(xué)校，全鎮(zhèn)教師參與網(wǎng)上課堂討論；

4每個(gè)學(xué)科將選出兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

三、送課

獲獎(jiǎng)教師和精品課程評(píng)委參加鎮(zhèn)上的送課活動(dòng)，學(xué)校組織教師觀摩、講課。

（一）參加人員

送課教師、當(dāng)節(jié)無(wú)課教師。

（二）活動(dòng)時(shí)間

2019年4月（時(shí)間待通知）

（三）活動(dòng)安排

1中心學(xué)校組織教師授課，學(xué)校組織教師觀摩、討論；

2活動(dòng)流程：送課→教師觀摩講課→曬課→全鎮(zhèn)網(wǎng)上學(xué)校觀摩評(píng)議→六個(gè)教學(xué)計(jì)劃

（四）活動(dòng)地點(diǎn)

送課學(xué)校

（五）活動(dòng)要求

1在錄播室開(kāi)展，全程錄播，并導(dǎo)入網(wǎng)校，******合理安排教師，并做好錄播準(zhǔn)備，全鎮(zhèn)教師觀課后發(fā)帖評(píng)論，各校教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)校評(píng)論情況；

2.送課學(xué)校當(dāng)節(jié)無(wú)課教師必須參加送課活動(dòng)，特殊事情書(shū)面向中心學(xué)校請(qǐng)假。

四、曬課

信息管理員在網(wǎng)上學(xué)校公布**班記錄，全鎮(zhèn)教師在**中心校網(wǎng)絡(luò)上觀摩討論。骨干教師對(duì)學(xué)校其他教師的觀察和討論進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

（一）活動(dòng)時(shí)間

2019年5月7日-6月30日

（二）參加人員

全鎮(zhèn)教師

（三）活動(dòng)要求

1.全鎮(zhèn)教師觀課后針對(duì)其中一節(jié)優(yōu)質(zhì)課撰寫(xiě)不少于觀課報(bào)告（抄襲視為不合格），并發(fā)在網(wǎng)校論壇上（紙質(zhì)各校教科室存檔）；

2.教師應(yīng)發(fā)表評(píng)論并積極與其他教師討論。 每位老師至少應(yīng)張貼10個(gè)職位；

三。積極參與網(wǎng)上學(xué)校論壇的教師，根據(jù)帖子的質(zhì)量和數(shù)量，評(píng)選為優(yōu)秀的課堂觀察和討論教師。

五、活動(dòng)要求

為鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極參與活動(dòng)，根據(jù)黨**學(xué)校會(huì)議決定，現(xiàn)提出以下要求

1.本次活動(dòng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，由***中心學(xué)校校長(zhǎng)******任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)******任副組長(zhǎng)，中心學(xué)校行政人員為成員，負(fù)責(zé)本次教研活動(dòng)考核評(píng)價(jià)；

2下屬辦公室由陳信新辦公室領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的各項(xiàng)事務(wù)，成員為各教學(xué)部主任和信息技術(shù)管理員。******負(fù)責(zé)具體事務(wù)的落實(shí)，******負(fù)責(zé)信息采集和報(bào)送，各學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織本次教師參加活動(dòng)及收集本校教師網(wǎng)上參與信息，信息技術(shù)管理園負(fù)責(zé)課程錄播及上傳；

三。評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)掛鉤；

4組織活動(dòng)不積極、敷衍了事，在目標(biāo)考核總分上扣5分；

5拒絕參加評(píng)議組的教師將被視為不服從學(xué)校的工作安排，取消其晉升、評(píng)價(jià)和一等獎(jiǎng)的資格；

6參加精品課程評(píng)選的教師和論壇活動(dòng)獎(jiǎng)獲得者，在晉升和評(píng)價(jià)時(shí)優(yōu)先考慮。

******中心學(xué)校

2018年9月3日