寫比賽的作文

寫比賽的作文9篇。

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，作文有時候就是自己與自己心靈的對話，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感，如何寫出一篇好作文呢？小編陸續(xù)為大家整理了寫比賽的作文9篇，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

寫比賽的作文(篇1)

今天，我們六年級進行了一場跑操比賽。（從第三節(jié)課到第四節(jié)課）yJS21.com

下午第三節(jié)課，我們?nèi)喔羌?，等待著老師的到來。過了一會兒，老師還是沒來。我們以為跑操比賽取消了，全班都沸騰了?！霸趺戳?？”“跑操比賽不會取消了吧？”“不會吧，好失望呀！”“唉！怎么能這樣?！比糊垷o首之時，只有靠班長出馬，班長一個箭步?jīng)_上講臺，讓大家安靜下來。真不愧是老班出馬，一個抵全班呀！

我們大家默默的低著頭，臉上寫滿了失望。這時，班主任張老師出現(xiàn)了。我們很是驚訝，不過一會兒就安靜下來了，臉上很是興奮。原來老師想給我們來個突然襲擊。

這時我們激動的心情全都爆發(fā)出來了，老師告訴我們跑步時的要點以及口號，而我們的口號為“七班，七班，勇爭第一。”

我們嚴陣以待，整裝待發(fā)。突然老師告訴我們，我們第一個跑，這個突如其來的消息可真是火上澆油。

我們整理好隊伍準備開跑。我站在隊伍的中間，看著那么整齊的隊伍，我心里想：這次的第一，我們七班贏定了。隨著數(shù)十只腳的一齊踏下，數(shù)十張口喊出的響亮口號，真是令人驚心動魄。那時，我感覺到自己就像軍人一樣。呼！終于跑完了，心中的那塊大石頭總算是放下了。看著幾個班的跑操，心里又是一陣空竊喜：切，垃圾，這次第一非我們七班莫屬了?？墒翘煊胁粶y風云，到八班時，我簡直傻眼了 ，八班的每個人都穿著校服，而且那隊形真的令人目瞪口呆。八班開跑時，我更驚訝了，不禁開始懷疑我們班第一的位置了。因為八班的口號是那么的有創(chuàng)新。難道他們班的班主任是美國人，新時代大腦，有一個特會創(chuàng)新的外星人頭腦……這些疑惑在我的心里油然而生。一旁的好朋友也問我:“他們怎么那么厲害，不會是……”真是英雄所見略同，我也在想這個。

回到教室后，同學(xué)們爭先恐后的問老師第一是哪個班。我想：第一一定是八班，一是他們?nèi)即┲７?，一模一樣的衣服讓人看上去很舒心，二是他們的口號特有?chuàng)新，三是他們的隊伍很整齊。不過，也有可能是我們班贏。

這次的跑操比賽真是讓人大開眼界呀！

寫比賽的作文(篇2)

對于我來說，玩是我生活中必不可少的一部分，少了它，我就覺得我不像一個孩子了。

暑假回老家，是我最快樂的時候。有一天，我和茜茜在稻田里玩，在又深又軟的泥土里，我歪歪扭扭地走著，當我停下來，往后一看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我的身后留下了一串長長的腳印，這些腳印，記錄了我生命的美好一刻。就在這時候，茜茜不小心倒在了我的身上，我趕緊用力抓住她的手臂，小心翼翼地把她扶起來，她說了聲“謝謝！”。就這樣，我在玩中體會到了團結(jié)和友愛的可貴。

我在學(xué)校里也是很愛玩，和同學(xué)們一起踢毽子、玩游戲、畫畫……有時，我在課堂上也在“玩”。你們可能會說，那多不認真??！其實，我是在和書“玩”。老師在讀課文，我用心地聽，仔細地看，就會發(fā)現(xiàn)，書本上的字動了起來。就這樣，我在“玩”中認識了很多字，學(xué)到了很多知識。

當然，我在家里也會玩。我現(xiàn)在讀三年級了，體育課上老師教我們踢毽子。在家里，我經(jīng)常和爸爸一起踢毽子。有一次，爸爸一連踢了九個，我不相信，爸爸為了證明自己可以踢九個，就拿起毽子踢給我看，卻怎么也踢不到九個，我哈哈大笑，爸爸就是啞巴吃黃連――有苦說不出。就這樣，我在玩中感受到了父女之樂。

我愛玩！

寫比賽的作文(篇3)

星期四一大早，我懷著激動和緊張的心情來到了學(xué)校，因為我們今天要進行合唱比賽。

一進教室，就看見幾位家長在給女同學(xué)化妝。哎呀！我看見一位女同學(xué)化完妝的樣子，被嚇了一大跳！她的嘴皮紅紅的，眼睛一閃一閃的，像一只小花貓。我想：我要是化成這幅模樣，一定非常難看。但是為了班級的榮譽，我豁出去了！我在阿姨跟前也進行了全套妝扮。

很快就輪到我們表演了，我的心里像裝了一只小兔子，怦怦直跳，我咧開嘴，睜大了眼睛“皮笑肉不笑”的堅持，不過一聽到熟悉的音樂響起，我忘記了緊張，立刻投入到音樂當中，我們每一個人的嘴都張得圓圓的，唱得整齊，響亮。臺下響起熱烈的掌聲。我心想：我們肯定能得冠軍！不過，放學(xué)回到家，一個小小的`悲劇就發(fā)生了。

我剛卸完妝，臉上立刻干凈了，但是，媽媽發(fā)現(xiàn)我的臉上有一道疤痕，仔細一看，原來是臉過敏了，我輕輕一摸，還有點疼。媽媽給我摸了一層藥膏，睡了一覺，好了許多。媽媽對我說：“你的皮膚特別敏感，長大后盡量不要化妝?！?/p>

希望我們班能取得好成績，后來得知我們班得了第一名。

寫比賽的作文(篇4)

事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外，形態(tài)(大小、長短等，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等，變化(動、靜、快、慢，成因(簡單、復(fù)雜，功用(廣狹、正反等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《海不》一文，圍繞海的特征，從三個角度進行說明：先說海的“”(現(xiàn)象特征，再說海的“不”(本質(zhì)特征，最后又說到海的“不”與“”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征。這樣海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

寫比賽的作文(篇5)

從前有一座山，山上住著兩只大棕熊和兩只小棕熊。有一只小棕熊叫小熊多比，有一只叫小熊多多，這兩只小熊是親兄弟，小熊多比是哥哥，小熊多多是弟弟。

小熊多比每天都帶著小熊多多出去玩，它們有時捉迷藏，有時比賽跑步，有時候去找它們的伙伴玩，有時去聽畫眉鳥姐姐唱歌。總之小熊多比和小熊多多，每天過得都很快樂。

快樂的時間總是很短暫。一轉(zhuǎn)眼就到了小熊們學(xué)習(xí)功夫來保護自己的時候了。當棕熊爸爸和棕熊媽媽告訴小熊時，兩只小棕熊不情愿地說：“不我們還小，再過一年再去吧?！?/p>

“你們要是現(xiàn)在不去，再去會晚的?！?/p>

“不會不會?！?/p>

“如果你們早去的話就可以早回來。”

“好吧！”

“兩個小寶寶真乖?！?/p>

后來，小棕熊們就就被送到了功夫?qū)W院，可是，每次上課的時候，小熊多比都三心二意的，而小熊多多卻聚精會神的'。時間一天天過去了，到了比賽的時候。

在比賽時多多輕松的就贏了第一名，而多比卻被打得鼻青臉腫，輸給了弟弟。比賽過后，多比不好意思地向老師道了歉，被老師狠狠地說了一頓，多比向老師保證，它以后要向多多學(xué)習(xí)。

后來，小熊多比和小熊多多每天都認真上課。

寫比賽的作文(篇6)

“哈哈……”聽，這是什么聲音。原來是時代三(1)同學(xué)在玩兩人三足運球接力賽呢!

看!我們隊的第一組是郭晨陽、羅麟雄，他們的神情里寫著忐忑不安，也不知道他們在怕什么?？伤麄儾]有走神，而是小心翼翼地運送著球。悲劇發(fā)生了——乒乓球是那么不聽話，三番五次地從拍子上往地下逃。哦!原來他們怕的是球掉下來，下一組……

終于到我和我的搭檔——吳夢媛，當老師說“開始。”吳夢媛就不顧三七二十一地往前沖。當時我心想：這個吳夢媛賽前不是說好不要慌，心急吃不了熱豆腐嘛!”于是我只好跟上她的步伐了，不然會摔跤的，但沒過多久我和她調(diào)好步子，三下五除二以最快的速度把球運到了隊友手中，為我們隊贏得了寶貴的時間……

吳夢媛對我說：“多虧你隨機應(yīng)變，不然我們就會輸?shù)煤軕K?！蔽艺f：“人一定要會隨機應(yīng)變，才能應(yīng)對突發(fā)危機。”她說：“我明白了，謝謝?！?/p>

我們隊贏啦，從這個游戲我明白了兩個道理：一是團結(jié)協(xié)作的力量最大。二是做人要會隨機應(yīng)變。

寫比賽的作文(篇7)

讓時間再往前些，只見一個男孩坐在椅子上如癡如醉地讀著一本又一本的書籍，他是那么忘我，他是那么專心致志，他是那么全神貫注。他目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一頁，兩頁，一本，兩本。他仿佛沉浸在書海中，他似乎進入了書中的時間，他好像看到了書中描繪的情景。不知不覺時間飛逝，屋外的路燈亮起來了，時間雖然不為他停留，卻賜給了他應(yīng)得的知識。望著那個在書海中遨游的我，我淡淡一笑。這次是我贏得了時間。

鳥兒清脆的叫聲將我喚了回來，望著一個個被填滿的方格，我不會再浪費時間了。我走到窗邊，夕陽西下，天邊像是被火燒了一般，也許人們不能打敗時間這個強大的敵人，但是時間也可以是我們的朋友，我們不能阻止時間流逝，所以我不回眸，不回首，我活在當下。眼前的美景我不能留住它，所以我珍惜它的每一分每一秒，我們一直處于現(xiàn)在，請活在當下，不對過去感到惋惜，不回眸，不回首，至少我們還有一種期待叫做未來。

寫比賽的作文(篇8)

一、比賽目的：

1、通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的'提高.

2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平.

3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

內(nèi)容：本年級現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文（1～12課）。

三、比賽時間：2014年3月

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文（1～12課）。（朗讀時間為3分鐘）

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組：中年組（3-4年級）、高年組（5-6年級）。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。

5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。（見“朗讀比賽評分表”）

七、具體要求：

1.穿著整潔；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。

2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

寫比賽的作文(篇9)

夏令營，學(xué)校搞了一個特別的活動“接力比賽”。我們興高采烈地來到游泳池。

我的心跳得特別的快，我的心情特別的緊張，恨不得馬上比賽，我和我的三位同學(xué)一個小組。第一輪，老師說：“預(yù)備，開始———，我們小組拿著船槳趕緊向下劃呀，劃。船像劍一樣沖了上去。旁邊的人為我們加油，聽了加油聲后。我們超過了E2班的同學(xué)。接著第二輪是我們班的男生，由于他們很馬虎，沒有用心去劃，所以很快被E2班的同學(xué)追上了。第三輪又是四位男生，他們拿起船槳就劃，可是有一位男生沒坐好掉入水中，旁邊的男同學(xué)把他拉了上來，繼續(xù)劃到了終點，可是還是被E2班的同學(xué)追上了。第四輪到我們了，我們拿好船槳使盡用力的去劃，船像馬一樣向前沖去。奇跡終于出現(xiàn)了，我們班拿到了劃船比賽冠軍，我們都很開心。

劃船比賽真有趣。

延伸閱讀

寫比賽的作文八篇

學(xué)生時代的你應(yīng)該對作文不陌生吧，寫作文可以鍛煉獨立思考的能力。我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？經(jīng)過收集，小編整理了寫比賽的作文八篇，僅供參考，我們來看看吧！

寫比賽的作文【篇1】

吃過晚飯，我和爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽和往常一樣忙著收拾碗筷。

媽媽做完了所有家務(wù)走到客廳，笑著對我們說：“今天我們進行一場家庭知識競賽，怎么樣？”我和爸爸滿口允許，為“應(yīng)戰(zhàn)”還關(guān)了電視。

媽媽說：“為了充分體現(xiàn)公平、公正、公然的原則，我們每人出兩題，共六道題。本次競賽只設(shè)搶答題，先舉手一方先回答，答對一題得100分，答錯扣100分，獲勝方可以實現(xiàn)一個我們家能力范圍內(nèi)的愿望：”

一聽有獎勵，我和爸爸立即來了興致，捋臂將拳地去預(yù)備標題問題。

15分鐘后，我們再次聚首客廳，媽媽公布知識競賽規(guī)則：“我們輪流出題，出題完畢并說‘開始’后，方可搶答，同時計時開始，限30秒內(nèi)答完，其他人不得增補和提示?！?/p>

我搶著第一個出題。我伸出左手食指問：“請問貝多芬為什么不用這根手指彈琴？開始！”

爸爸先舉起手答道：“由于他這根手指受傷了。”

“錯！”媽媽回答，“由于這根手指不是貝多芬的，是敏敏的！”

“媽媽回答準確，加100分！”真想不到，我們玩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也難不倒媽媽。

接下來是爸爸出題了：“20xx上海世博會的主題是什么？開始！”

“城市，讓糊口更夸姣！”爸爸話音剛落，我搶先回答。

“BetterCity.BetterLife！”一串英語不緊不慢地從媽媽口里冒了出來。

“哈哈，這道題每人得50分。”

“下面我出題了。”媽媽清了清嗓子說，“我家的洗衣粉是什么牌子的？搶答開始！”

我一聽愣了，哪有這樣的競賽題?。空婧蠡谧约浩綍r不洗衣服！剛才的廣告上提到了“雕牌”，一時想不起別的了，干脆就它吧，“是雕牌的！”

“錯！我家用的洗衣粉是立白的。敏敏扣100分?！?/p>

“第二題，可聽仔細嘍，你們的毛衣放在哪兒？”

“我房間里有兩件，算不算？”我嬉笑著回答。

爸爸搔搔頭，略一深思說：“一件穿在我身上，其他的你不是都收起來了嗎？放哪兒了？”我們都把目光投到媽媽臉上，想得到點兒提示。

媽媽失望地搖著頭說：“爸爸的放在衣柜中間一層，敏敏的在自己小衣柜的上層。這一題，你們每人扣100分?！?/p>

此時我和爸爸芒刺在背，滿臉羞愧地望著晝夜為家操勞的媽媽，異口同聲地說：“從明天開始，我們也加人為家服務(wù)的步隊！”

“我公布，本次家庭知識競賽媽媽獲第一名！獎勵是一個禮拜不用做飯，不用打掃衛(wèi)生！作為處罰，爸爸和我來負責這兩項工作！”我說道。

“這一題敏敏倒是答對了，我的愿望就是這個！”媽媽開心地笑了。

寫比賽的作文【篇2】

上個學(xué)期接近期末，我代表校園到金華參與市少兒科技節(jié)簡易機器人競賽。

那天早上咱們一行九個人到了競賽現(xiàn)場，一同等候下午的科技大賽。咱們熬到了下午，向競賽場所飛奔而去，我心想：總算能夠大顯神通了，這次一定要再拿一個一等獎。到了競賽場所，有幾個教師在查看咱們的資料，我先把“神器”電烙鐵通電，讓它燃起心中“戰(zhàn)役的火焰”，然后把重要的零件放在一同，避免丟掉，很快我做好了預(yù)備工作。

榜首環(huán)節(jié)是機器人拼裝，“預(yù)備！拼裝開端！”跟著裁判的一聲令下，我們都“手忙腳亂”的開端拼裝機器人。我也不甘示弱，快速焊好了電路板，銜接在機器人上，我嚴厲按徐豫鋒教師平常要求的做，先測驗馬達會不會轉(zhuǎn)，再敞開開關(guān)，機器人眼睛紅起來了，接著給機器人裝置四肢，最終是裝置腳手架了，這可要細心，如果弄錯了一個細節(jié)就會導(dǎo)致不能正常行走。

我拼裝好了機器人，敞開開關(guān)，忽然一件古怪的工作發(fā)生了，機器人竟然不動了，我細心查找原因，最終發(fā)現(xiàn)電路板背面的鐵絲沒剪短，導(dǎo)致機器人無法行走。

現(xiàn)在開端試走了，我越來越嚴重，越來越激動，哆嗦著把機器人放在場所上，一次次的試走讓我發(fā)現(xiàn)了這個機器人身上的問題，對此我敏捷加以改正。

第二環(huán)節(jié)是機器人行走競賽，“開端走了！”跟著裁判的一聲令下，我們排好隊，開端競賽。

很快就輪到我了，我既懼怕又快樂，哆嗦著把機器人放在行走的分數(shù)毯上，那個機器人揮舞著手臂，慢慢地搖擺著腳，一步一步地往前走，我的眼睛盯著他死死不放，生怕在我看其他地方時他就跌倒。過了一會，機器人停了下來，此刻我還沒緩過神來，同學(xué)就過來祝賀了，我一看分數(shù)線“90”，興奮地拿起機器人就向場所跑，拾掇好東西，預(yù)備回去讓老媽開慶功會呢！

經(jīng)過這次的競賽，我懂得了遇到困難時，不能畏縮，只要英勇的面臨，才干打敗它！

寫比賽的作文【篇3】

正月初五，下了一場大雪，這可把我樂壞了，我又可以痛痛快快地玩雪了！

我迫不及待地約上好朋友黃勝，來到村子前面一片寬闊的雪地上。我對黃勝說：“來，我們還是一起堆個雪人吧。”可是黃勝卻說：“不，這次換個花樣玩，我們來個堆雪人的比賽吧，看誰制作的雪人最漂亮，最有創(chuàng)意?！蔽伊⒓磽粽瀑澇桑骸昂弥饕猓【瓦@么玩，你在這兒做，我去那兒做。今天我們見個高低。”

我先滾了一個圓圓的雪球，當雪人的頭，然后找來一根大約兩尺長的木棍，像卷席子一樣在雪地上滾動，“雪棒”越滾越粗，當滾到寬度是頭的三倍時，就把它插在地上當雪人的身子。

我回頭看了看黃勝，他的速度可真快，差不多已做完了。木炭做的大眼睛，高挺的胡蘿卜鼻子，紅色彩紙做成的嘴?？雌饋砥翗O了！

我有點慌了，但我還是在心里暗暗告誡自己：“不要緊張，沉著應(yīng)戰(zhàn)，開動腦筋，出奇制勝！”

現(xiàn)在該做雪人的手了，怎么做呢？我想了想，用做身子的方法很快做成了兩條手臂，再用木炭做成五官，還把自己脖子上的紅圍巾圍在雪人的脖子上。頓時，雪人顯得格外精神。

我走遠幾步，仔細審視著我的作品，我左看右看，上看下看，總覺得缺了點什么。缺了點什么呢？突然，我眼前一亮，用兩個紙筒做了一副望遠鏡，巧妙地讓雪人舉著。

最后，我們請來幾位“小評委”，在不告知是誰的作品的情況下，讓他們打分，結(jié)果是我略微勝出，我真是太開心了！

寫比賽的作文【篇4】

對以中學(xué)生為參加對象的各類競賽，我覺得是很有好處的。

參加競賽，能開拓學(xué)生的視野，豐富課余生活。既然是競賽，它所涉及到的知識面就很廣闊，使局限于書面知識的中學(xué)生收益不少。一次智力競賽，往往從天文到地理，從國內(nèi)到國外，使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識。而且，中學(xué)生求知欲旺盛，精力充沛，多組織此類競賽，能豐富我們的第二課堂。

參加競賽，能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一些尖子。競賽，住住私知識性、趣味性于一爐，能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)競爭能力。事實證明，不少人才的選飲，常常是從各類競賽中首先發(fā)現(xiàn)的。

【簡析】

對于競賽，或贊成，或反對，只要作具體分析，都是可以的。例文開門見山提出自己的見解:這種競賽很有好處。接著從兩個方面加以分析:一是競賽開拓學(xué)生碗野，豐富課余生活，二是競賽培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一批尖子。觀點十分明確，層次又很清楚。符合題意。

寫比賽的作文【篇5】

“哈哈哈”——咦！這快樂的笑聲是從哪傳來的？哦！原來是從我祖?zhèn)鱽淼摹?/p>

今天，又一屆“家庭杯”知識競賽開賽了。上一屆冠軍是媽媽，這一屆爸爸很不服氣，勢奪冠軍。我仍是主持人，我穿戴媽媽給買的旗袍和一雙繡著小花的老北京布鞋。蠻有主持人氣質(zhì)的。

我拿著麥克風走到客廳中心：“請問傳說是誰創(chuàng)造的文字。”媽媽馬上說：“是倉頡?！?/p>

“回答準確。加十分”我在小黑板上為媽媽加了十分。“其他選手要加油喲！”我看了看爸爸說。只見爸爸決心信念十足。媽媽首戰(zhàn)告捷。我繼承出題：“請聽好，歷史上是哪位天子同一了文字？”“是秦始皇”爸爸顯著這道題比媽媽反應(yīng)快。“回答準確，加十分”我也給爸爸寫上了十分?！昂?，下面第三個問題，建立夏朝的天子是誰？”爸爸馬上回答是夏啟，“哈哈，你沒搶過我吧”爸爸自得地對媽媽說。“恭喜您，回答準確，看來這次爸爸選手要扳回一局了”我著急的說，“媽媽加油。”下一個問題我出的是《短歌行》的作者是誰?！笆抢畎装?？”媽媽猶豫著說?！笆裁囱?，是王維。”爸爸冷笑媽媽說。“哈哈哈，兩位選手不要爭了，都回答錯誤?！蔽姨嵝阎麄冋f，“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”可是爸爸媽媽仍是沒想起來?！鞍ィ遣懿俾?！”我惋惜的說，“還要加強學(xué)習(xí)喲”。爸爸媽媽恍然大悟。

不知不覺已經(jīng)晚上九點了，我公布：“本周‘家庭杯’知識競賽圓滿結(jié)束。一等獎爸爸，二等獎媽媽。”

媽媽不服氣，那就等著下周的“家庭杯”知識競賽吧。呵呵呵……我家的知識競賽有趣吧！

寫比賽的作文【篇6】

今天，利用困難班的時間，我們?nèi)昙壟e行了籃球比賽。

我們的對手是三（四）班。哨聲一響，比賽開始，我們班率先發(fā)球，隨后雙方展開了激烈戰(zhàn)斗。隊員們你爭我奪，互不相讓。而在一旁觀戰(zhàn)的我們，心都跳到了嗓子口，拼命喊：加油！加油！加油！就在這時，王亦成，這位體育老師的偶像給了我們一個大大的驚喜。只見他飛速沖到籃筐前，奮力向上一投，球在天空中飛出了一個漂亮的弧度，居然就這樣進了！接著，陳老師發(fā)球，我們班和三（4）班開始搶球。在這一輪激烈的爭奪中，我們班的球員們又陸續(xù)進了好幾個球。雖然三（4）班表現(xiàn)不賴，不過還是以我們班的勝利而告終。比賽結(jié)束后，我們班的同學(xué)都圍著英雄們，紛紛請他們簽名呢。

但下一場的決賽更關(guān)鍵。三（2）班打敗了三（3）班，他們將和我們爭奪比賽的第一名。比賽開始，王亦成、劉軒易、李理果成了決定勝利的關(guān)鍵先生。特別是王亦成，帥氣登場的他很快就成了全場的焦點，對方隊員全都圍堵他、追逐他，仿佛全場就只有他一個對手似的。王亦成絲毫沒有受對方人海戰(zhàn)術(shù)的影響，接球、運球、投籃總能一氣呵成，他投的球在天空中呈現(xiàn)一個漂亮的弧度，而防守他的隊員很多時候連球都碰不到。李理果表現(xiàn)也不錯，投進了很多關(guān)鍵球，盧老師還夸他在籃球場上的樣子很酷。

比賽接近尾聲，場上雙方隊員你追我趕，比分交替上升，越來越白熱化；場下雙方觀眾高聲為各自球員吶喊助威，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去幫忙。三（2）班始終沒有放棄，總能將比分咬得緊緊，但綜合實力還是我們班更勝一籌。最后，我們班以24：11的懸殊比分重創(chuàng)了三（2）班。贏得比賽后，同學(xué)們激動得抱在一起，歡呼起來。成功的滋味真好！

寫比賽的作文【篇7】

周五，下午我們學(xué)校舉行了一次拔河比賽。

比賽的規(guī)則是：一根長長的粗繩子，中間系著一根紅色的布條，繩子的一邊站著一個班。等裁判員一吹哨，比賽正式開始了，看哪個班的同學(xué)先把中間的紅布條拉到自己班的這邊來，那一班的同學(xué)就獲勝。

我們班挑選了勁大、個子高、塊頭大的同學(xué)參加比賽。隊員們個個眼睛瞪得大大的，看著對方的拔河隊員，好像在說：“我們一定能贏！”比賽開始了，雙方隊員都用了九牛二虎之力，繩子上的紅布條像個頑皮的小姑娘在風中跳舞。由于實力相當，比賽陷入了相持階段。這時候場上的拉拉隊員們發(fā)揮了作用，“三、二班加油！三、二班必勝！-------”場上的氣氛非常熱烈，啦啦隊員的嗓子啞了，手拍紅了------沒有白費力氣，我們班贏了一局。但是勝利并沒有堅持到底。決勝局我們輸給了三、四班。

拔河比賽時不光需要有力氣，還要大家團結(jié)一心。在比賽的過程中我們應(yīng)該做到“友誼第一，比賽第二！”

寫比賽的作文【篇8】

相信世上所有女孩都喜歡美麗的裙子，好看的發(fā)卡。我也一樣，非常愛美。不過這學(xué)期我變了個樣！

這學(xué)期學(xué)校舉辦比賽玩科學(xué)英語實踐活動研究報告，一定要生命科學(xué)范疇。我是女生從來對生命科學(xué)就沒有多大興趣，怎么參加比賽??！我皺著眉頭問媽媽：什么是生命科學(xué)研究報告？有生命的物體都是你可以研究的對象，并且觀察他們，記錄下來??！媽媽耐心的說。

我思考了整整一周，這一周我翻閱很多科學(xué)雜志，上網(wǎng)瀏覽各種生命科學(xué)的知識。對了，記得幼兒園時做過一個蚯蚓松土的實驗，就選小蚯蚓做我的研究對象。于是我開始制定研究課題蚯蚓有松土的能力嗎？經(jīng)過一周的觀察研究，實驗成功了，我做好記錄，準備迎戰(zhàn)。

我一路過關(guān)斬將，不知不覺中進入了最關(guān)鍵的總決賽。我的競爭對手有三十多人呢，個個都是強手，在后臺緊緊攥著的參賽證被手心汗都浸濕了。八號隨著報號聲我站上講臺，看著臺下三位評委老師和黑壓壓的人頭，突然間不知哪來的一股力量，我不再緊張了。我穩(wěn)穩(wěn)的站定，過去一張張辛苦觀察研究的畫面像放電影一樣從我眼前印過，我朗朗的向大家流利的介紹實驗，教室里回蕩著清晰洪亮的聲音，太過癮了，原來我可以這么厲害??！最終我取得了三等獎。雖然是三等獎，但獎項并不重要，通過這次比賽我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究真有趣。

我是女生我愛美，更愛科學(xué)，愛美麗的大自然賦予我們的一切！

描寫比賽場景的作文合集9篇

經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻上描寫比賽場景的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，寫作文可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。優(yōu)秀的作文會讓人感受到作者的真實情感。

描寫比賽場景的作文 篇1

我最喜歡的課余生活是下圍棋。我在圍棋班開頭是預(yù)備級，我記得以前我在圍棋班里是棋藝最不好的一個棋手，在班里是倒數(shù)第一名，還被同學(xué)們嘲笑過。但是，經(jīng)過老師講過的技術(shù)指導(dǎo)，還有和圍棋高手切磋棋藝，學(xué)會很多招術(shù)，我終于升到了業(yè)余一段。想當上一段棋手可不容易，必須要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，吃很多苦頭?，F(xiàn)在的我不會再像以前那么粗心，學(xué)了圍棋我還發(fā)現(xiàn)我的計算能力大大提高了，而且現(xiàn)在我也可以跟比我級別低的同學(xué)們切磋棋藝教他們一些高招了。還可以把以前教過我的老師下過呢！現(xiàn)在每次圍棋比賽我都能取得優(yōu)異的成績，以前嘲笑我的同學(xué)也對我刮目相看了，我心里美滋滋的。

學(xué)圍棋不但可以調(diào)整坐姿，集中注意力還能提高數(shù)學(xué)計算能力，讓我在學(xué)習(xí)之余，得到了許多快樂，學(xué)圍棋可真有用?。∥乙煤脤W(xué)習(xí)圍棋，向業(yè)余九段前進。

描寫比賽場景的作文 篇2

我，一個普通的小孩，不過我下圍棋的水平可是一流的，曾經(jīng)還當過三年級中的：“張無敗”。還拿過開發(fā)區(qū)的三等獎，不過我為什么會這么厲害呢？還要從頭講起！

那天，我媽媽給我報了一個啟蒙圍棋訓(xùn)練班，可是，那是我死活不想去，可媽媽卻一定要求我去，而且用上的哄騙的招數(shù)，沒辦法我只好隨老媽意。

不過，我在那里學(xué)了一段時間發(fā)現(xiàn)還是不錯的，感覺原來媽媽說的，才是對的，我不想來才是錯誤的。有一次，我升到了高級班跟一個“高手”_____老師比賽，開局之前我的“寄生蟲”（指一片小龍）在它的地盤殺來殺去，所以我那時得意忘形。

不料，過了一會老師卻給我一個停住，笑，把我的“寄生蟲”殺的片甲不留，正是這樣，所以我輸給了老師，不過我這時也又有了一個目標-------超越老師。

不過這點小小的聲音也被老師聽見了，于是對我說：“你太好強了，一點兒也不謙虛，太粗心了?。堧?！

我在那時又順間領(lǐng)悟了老師這句話，于是我加倍了決心，回家在家里下，路上在心里下。

果然，功夫不負有心人，我在圍棋訓(xùn)練班時在，終于戰(zhàn)勝了那位可敬的老師。

所以，直到現(xiàn)在我還在學(xué)圍棋是因為我想成為一名圍棋中的高手。

描寫比賽場景的作文 篇3

懷揣著緊張與不安的心我走進了作文大賽考場。

收到試卷之后我開始細看一道道題目。噢！居然沒有考到自己最熟悉的藝術(shù)特色與表現(xiàn)手法，虧我在沒發(fā)試卷之前還在草稿紙上拼命的寫。這次的仿寫是比較熟悉的，今年只有賞析題。但填空題有兩個我卻沒有搞懂。

答卷開始，我底氣挺足的，信心滿滿地寫出了填空題?？墒怯嗲镉昴穷}實在不懂，腦子里一點印象也沒有，我直接跳過那一題，不寫了，沒復(fù)習(xí)到的怎么想也想不出來。有一個空我就納悶了，心中暗想是誰呢？我猜想是馮驥才，因為就是他沒考，但仔細思索似乎回憶到老師講過，于是填了個張曉風。

“刷刷”是聽到的聲音。一下子就做到賞析題，心中依舊暗喜，因為老師講過，我只是根據(jù)自己想到的內(nèi)容整理一下寫下去。對我來說分秒必爭，因為我最害怕寫作文時間不夠。所以我利落地寫完了賞析，又立馬寫木棉仿寫，我腦子里立馬浮現(xiàn)有關(guān)木棉的文字景像。不停的寫，我還不忘把它修飾的漂漂亮亮。

半個鐘過去了，我寫完了名著題，立馬翻到作文看著六個題目，我每個題目都思索了一下發(fā)現(xiàn)后三個有點虛，于是我就在前三個三選一，但我材料雖多沒什么新穎的，得想法子新穎，有六大方面材料立意內(nèi)容形式語言書寫，我心想材料不行就往形式上構(gòu)思，我最后選定友誼和親情寫“有些事這些年我才懂”，我將會運用對比手法將親情含義凸顯出來，我還采用了小標題，題記，但這不可能十分好，我發(fā)現(xiàn)文章最后語言和立意都不好，但我覺得這是我寫作文第一次那么花哨，用了好多平常老師所講的內(nèi)容。

往往比完賽總會有一些遺憾，希望比賽有所成績吧！

描寫比賽場景的作文 篇4

“哈哈，你抓，抓我吧”……這就是我們正在玩的游戲：三個字。突然，一陣急促的鈴聲響了，哦，原來是預(yù)備鈴啊，我們的腳不由自主的“飛”了起來，因為這一節(jié)課是體育課。

到了紅色跑道上，一個巨人般的身影從籃球場里冒了出來，嚇我們瑟瑟發(fā)抖，仔細一看，原來是范老師。我們急得手忙腳亂，迅速的站好了隊伍，范老師拿了一張考試紙大聲說道：“今天我們要比賽跑步。

我的對手是二個高手，章子義和蔡紅蕊。范老師吹了聲口哨，比賽開始了。我們立刻用全速奔向終點，我發(fā)現(xiàn)我和章子義的速度一樣快。章子義一股怒氣沖沖的表情，好像是想超過我，我沒時間管那么多，猛的加速，我的腳好像停不下來，渾身充滿了無窮的力量，我想控制它，它飛也似的沖向了終點。我腳猛的一滑，好像是在剎車，一大堆的灰塵向同學(xué)們撲來，他們來不及躲開，無止盡地咳嗽。過了一會，灰塵消失了。范老師公布了成績：我和章子義是第二名，蔡紅蕊是第一。章子義原來是班上跑步的霸王之一，我真想不到他會跑這么慢，也許是他今天還沒準備好。

我休息了一會兒，再跟蔣一民比賽，我和蔣一民速度也是一樣的。后來，我實在是累得不行了，速度就慢慢地降了下來，這次是蔣一民贏了。

沒有跑步的同學(xué)在旁邊看比賽，他們開始當拉拉隊，在為比賽的選手加油。

一道清脆的鈴聲打響了，哦，原來是下課鈴。體育課就這樣快樂，圓滿的結(jié)束了。

描寫比賽場景的作文 篇5

有一天聽爸爸說5月2號丹東有個圍棋比賽，我們也參加了。我和哥哥都很開心。比賽當天，天空晴朗。我們上了車，我選了最好的位置，沒暈車。大約花了15分鐘到達比賽場地。那里已經(jīng)人山人海了。

因為我在丹東的上一場比賽中獲得了第十名，所以我對這場比賽非常有信心。第一盤開始。雖然對手是個比我大的男生，但我一點都不在乎他。一開始，我們不分上下。直到他進入我的大外貌，我盡量不讓他在周圍做眼。他只使了一個眼神就跑了過來。我追求勝利，最后把他封了起來。他拼命掙扎，卻沒有逃脫我的包圍圈。我吃了一大塊，他只好放棄。我高興地跑出去，為下一場比賽做準備。第二場比賽的桌子貼好了，我快步來到座位上。這次的對手是個胖子。他蹲在桌子上問我：“我二年級，你幾年級？”我神秘地說：“我不告訴你。”他又騙我說：“你說出來，我給你100塊錢?！蔽也粫袭?shù)?。我對他說：“那你先把錢給我，我再說?！薄澳阆热??！薄澳阆冉o錢?！薄澳阆热??！薄澳阆冉o錢。”。說游戲開始了。我很喜歡看起來很大，但是他把我一分為二。突然，他錯了，想后悔，所以我不能讓他。我們吵了一架，誰也不讓。裁判看到詢問，同意我，我就挨了三四眼。從這一步開始，他心情不好……我又贏了第二局。接下來我們下了五盤棋，贏了三場輸。我們只輸了半局棋，真倒霉。雖然這次沒有拿獎杯，但我一點也不氣餒。我會繼續(xù)努力，相信有一天我會站在領(lǐng)獎臺上。

描寫比賽場景的作文 篇6

我?guī)е@個好心情去上一節(jié)體育課。當老師說今天不用一上課就跑步了，我還以為可以解放了，更加喜不自勝。

可是讓人不可預(yù)想的事要400米沖刺跑，這好像給我澆了盆冷水，使我的頭腦一下子變得十分清醒了：完了完了，昨天睡覺樣子太難看，不小心扭到腰，今天早上起來連動都不能動，勉強可以像木偶一樣很直板地走。雖然現(xiàn)在好了許多，可400米沖刺??！不等于說要我的命嗎？

大家臉上烏云密布，真是“黃鼠狼給雞拜年，不安好心”，天下哪能有這種美事啊！體育課不跑步，“太陽從西邊出來”。

快輪到我了，我緊張得連心臟也快從嗓子里跳出來了。

啊呀！輪到我了?！皽蕚?，跑！“我和同學(xué)們像只離弦的箭，一圈————到第二圈中途的時候，我已有點招架不住了?？蓱z我這小腿馱著胖胖的身軀跑了一圈又一圈，哪支持得住啊！我呼吸急促，心跳加快，雙腿麻木，頭暈眼花。這時我才感受到上氣不接下氣是什么滋味。終于跑到了終點，我好像從暗無天日的地獄逃到春光明媚，白云環(huán)繞的天堂。我渾身無力，也不管地上有多臟，一屁股就倒在了跑道旁。這時，我只聽見了自已急促的呼吸聲和“咚咚”的心跳聲。

每當我回憶起那400米的沖刺跑，渾身雞皮疙瘩全都冒了出來，400沖刺跑真可怕??！

描寫比賽場景的作文 篇7

我十分喜歡圍棋，可平時時間學(xué)，所以在暑假里我報了一個圍棋班。

我上的這個圍棋班既有高手，又有菜鳥，我們的老師姓姚，棋藝高超，讓我九子我也下不過他。

我們班有一個人的棋風很怪，怪招迭出令人摸不著頭腦，被稱為“怪手”。

這場比賽由我執(zhí)黑先行，我點了一個星位，他占了一個小目，我再占高目，瞧，怪招來了，一靠一攔，我一條大龍危在旦夕了，可我也顯出“大砍刀”的風采，一跳一飛，他也有一條緊貼著我的龍的龍與外界沒了聯(lián)系。對殺，那可是我強項，不出10手，他的大龍就被我團成一包，一個關(guān)門吃，大龍頓死！

由于布局我沒布好，我處于下風，可我的是實地，他的領(lǐng)土就像氣球，一戳就一個洞！我一找到斷點就突破，“怪手”的怪招沒用嘍！行至收官，他原本80%成了30%，我贏了！我太開心了，“大砍力”的威力終于發(fā)揮了一把。

我愛圍棋，因為圍棋當中深藏著無窮的奧妙，它的博大精深讓我著迷，它將成為我生活中的又一豐富的娛樂！

描寫比賽場景的作文 篇8

今天我們班舉行了一場比賽。我既緊張又興奮，心里在想：我平時不怎么，這一次突襲不知會有幾分勝算。

老師掛出寫有十個生字的小黑板，對我們說：這一次比賽既考驗大家的能力，同時也可以看出大家的細心程度，下面開始比賽！

我看著黑板上的小螞蟻，傻眼了，心里焦急地想：哎呀呀，這可惡的近視眼，害得我在關(guān)鍵時刻掉了鏈子，讓我輸在起跑線上。這時，老師好像看出了我的心事，說：看不到的同學(xué)到講臺上寫。聽了這話，我趕緊拿好東西跑上講臺，抄好生字。這第一道難關(guān)總算是解決了。

抄完生字，我就開始了，前面兩個字我輕而易舉地完成了，第三個字麈，可把我難倒了，我先查了廣字頭，可是沒有；我又查了主字頭，還是沒有。我急得直冒汗，心里想：廣字不行，主字頭也不行，到底是什么偏旁??？這時我靈機一動，心想：也可能是上面的鹿呀，管它呢，瞎貓都能撞到死耗子，試試看吧。果然，還真是鹿這個偏旁呢！查到了這個字，我非常自豪！

過了第二道難關(guān)，我繼續(xù)往下查，當我查到轡時，張一馳等人已經(jīng)上交了，我心急如焚，心想：他們可真是神速呀！快點加油吧，孫燕然！于是我加快速度查了起來。

過了一會兒，已經(jīng)有一半人上交了，我還有一個字沒有查完，我飛速地翻開字典，查完最后一個字。上交時已經(jīng)是第17個了。我的那顆懸著的心也落了下來，慶幸地想：還好，我不是倒數(shù)的那幾個啊！

后來，比賽結(jié)果出來了，我是100分。張一馳既是第一個交的又是100分，我想：以后我也要勤奮學(xué)習(xí)！

描寫比賽場景的作文 篇9

本周最后三天變成了體育節(jié)，周四下午的比賽是圍棋。我和王去三樓會議室參加比賽。

我們在貼在窗戶上的紙上知道自己的座位和對手，就進去坐在座位上等對手。戴田甜和鄭瑩瑩和我們在同一個場地，但他們被比作中國象棋。

第一局，對手沒來，我就贏了。甜蜜和盈盈都稱之為不公平。經(jīng)過這么多的努力，他們輸了。我坐在這里就贏了。佟瑤也很幸運。她遇到了一個一年級的孩子和她的小棋盤。遠遠看去，小棋盤基本上就是白棋（童腰就是白棋）。第二局我遇到了5（6）班的一個同學(xué)，和我很親近，最后我以4塊險勝。佟瑤不幸落選。至于甜甜和盈盈，我就不知道了。應(yīng)該很難看。第三局，對手是5班的（6）。她說她比剛才那個人好一點。我說我險勝，但沒輸給你。她笑了笑，開始下棋。當它完成時，我們看不到哪個大。打電話給裁判。裁判說，回頭我?guī)湍銛?shù)數(shù)。但后來裁判發(fā)現(xiàn)太多數(shù)不過來，就草草看了一眼，說白棋贏了（黑棋是我的）。第四局，對手一級，我放松了警惕，但是幾個回合下來，我的部隊就沒了。最后把死棋拿走的時候，我占了棋盤的三分之一，她在中間。

輸了兩局贏了兩局，心態(tài)平衡，就高高興興的回班了。

作文比賽方案9篇

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作可以快速提高我們的表達能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。作文怎么樣才能寫得好？以下“作文比賽方案”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

作文比賽方案 篇1

一、參賽對象

七、八、九年級全體學(xué)生，分年級組進行。

二、參賽時間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負責按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。(不得指定部分學(xué)生寫作;端正文風，杜絕抄襲。)

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設(shè)一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結(jié)果將納入語文教師的考核。

3、獲獎作文請各班語文教師認真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標題為宋體三號字并加粗;標題下方請一定注明學(xué)生班級、姓名、指導(dǎo)教師，并為四號宋體字;正文為小四號宋體字。

四、評分標準

一類文：(30-40分)。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：(20-29分)。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

作文比賽方案 篇2

一、活動宗旨

時值，為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學(xué)水平;同時，也為了進一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學(xué)處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導(dǎo)良好的尚文風氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。

二、組織機構(gòu)

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項

1、比賽時間：__月__日晚自習(xí)第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負責考場布置準備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、限時比賽。

5、比賽紀律：

(1)考場務(wù)必保持安靜.

(2)不準夾帶任何與競賽無關(guān)東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學(xué)要愛護公物，愛護環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負責：__。

試卷命題：__。

帶隊及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負責帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作;

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復(fù)查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。{初中作文競賽活動方案}.

作文比賽方案 篇3

一、活動宗旨

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時間安排

學(xué)生交稿時間為：__月__日—__月__日。

作文評比時間為：__月__日—__月__日。

三、參賽對象

全校初中學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)。

四、活動內(nèi)容及要求

1、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個夢想》。

點滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機會》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學(xué)會放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

(1)統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

(2)緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

(3)提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。

(4)作文體裁不限，字數(shù)不少于500字(詩歌不限)。

(5)正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法

一等獎：3名(每個年級組取1名)。

二等獎：6名(每個年級組取2名)。

三等獎：9名(每個年級組取3名)。

鼓勵獎：15名(每個年級組取5名)。

六、評分標準

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯別字。

七、評閱教師

七年級：__、__。

八年級：__、__。

九年級：__、__

作文比賽方案 篇4

為弘揚和培育機關(guān)干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，推動干部職工立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，營造奮發(fā)有為、積極進取的氛圍，激發(fā)機關(guān)干部做好本職工作的熱情，高新區(qū)黨工委決定舉辦“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”為主題的演講比賽，為確?；顒禹樌_展，特制定如下實施方案：

一、主辦單位

高新區(qū)黨工委主辦，高新區(qū)團工委承辦

二、參賽對象

全體機關(guān)干部。以各科室為單位參賽，每個科室選送至少1名參賽者。

三、比賽要求及規(guī)則

（一）演講內(nèi)容：以“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點和身邊的先進事跡，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實情感。

（二）演講形式：語言流暢，有較強的感染力，可以根據(jù)自己的實際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。

（三）演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

（四）演講時要求脫稿，演講時間限制在5-7分鐘內(nèi)。

（五）一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

（六）比賽采用抽簽順序制（抽簽在比賽前進行），參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

四、比賽時間及地點

20xx年4月下旬（具體時間另行通知）、一樓大會議室。請各科室于4月15日前將參賽者報名表發(fā)送至團工委信箱（[email protected]）。

五、計分規(guī)則及獎勵辦法

比賽設(shè)評委7至10人，參賽選手演講完畢后由評委打分并現(xiàn)場公布。選手最后得分按評委打分去掉一個最高分和最低分取平均值。

比賽名次按參賽選手的最后得分從高到低排序，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽證書并給予獎勵，其余選手均獲優(yōu)秀獎。

六、評分標準

比賽采用10分制。具體評分細則如下：

（一） 演講內(nèi)容（4分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人。

2、所演講的材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性。

（二）語言表達（3分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。

2、演講表達準確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

（三）形象風度（1分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（1分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術(shù)感染力。

（五）會場效果（1分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時間控制在5-7分鐘之內(nèi)。

六、比賽流程

（一）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

（二）主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。

（三）比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行比賽。

（四）其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分數(shù)。

（五）所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

（六）評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由三等獎到一等獎）。

（七）上臺頒獎。

（八）主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

（九）工作人員負責做好后期工作。

七、組織機構(gòu)

（一）籌備組

活動組長： 姜鵬鵬

成 員： 王磊、張小寧、林鳶、康瑞、張倩、房娟等青年干部（視具體活動需要搭配工作人員）

會場布置： 高新區(qū)團工委

音響器材： 修仕海

攝 像： 王燕平

分數(shù)計算： 劉成芳 王艷艷

獎品書寫： 宮成龍

主 持： 待 定

（二）評委組

全體班子成員和上級部門領(lǐng)導(dǎo)

八、活動要求

（一）各科室要高度重視，精心準備，積極參與。

（二）精心策劃，認真組織。

九、附件

1、演講比賽報名表

2、演講比賽評分表

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”演講比賽報名表

報送科室：

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”演講比賽評分表

參賽隊員序號（ ） 評委（簽名）：

作文比賽方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進組長

三、活動方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進

2閱卷：

七、八年級：柯前進

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

作文比賽方案 篇6

一、活動主題

問候一聲，溫暖一生

二、活動時間

本次征文比賽的截止時間為20xx年4月18日

三、活動要求

1、緊扣主題，結(jié)合實際，圍繞世界問候日，標題自擬;

2、文體(小說除外)不限，要求中心明確，緊扣主題，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意新穎;

3、嚴禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格;

4、文章篇幅不宜過長，以1500字為限，且各班至少兩篇文章以上;

5、上交的征文請用A4紙打印，并在最后注明作者姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話等相關(guān)信息;

6、請各班心保委員協(xié)助做好此次征文比賽，并于xx年4月18日晚上7:009:00交到12棟架空層校學(xué)生會辦公室。

四、活動對象

xx中醫(yī)藥大學(xué)灣里校區(qū)20xx級全體學(xué)生

五、獎項設(shè)置

征文結(jié)束后評選出6篇獲獎文章，其中一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。頒發(fā)獎勵證書，優(yōu)秀作品推薦到江中校報上刊登。

六、活動組織

主辦單位：共青團xx中醫(yī)藥大學(xué)委員會

xx中醫(yī)藥大學(xué)心理咨詢指導(dǎo)中心

xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生委員會

承辦單位：xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會心理保健部

一句簡單的問候，一個舒心的笑容，就能輕易地拉近人與人之間的距離，就會把快樂帶給身邊的人，為了讓校園中忙碌的同學(xué)們感受到別人的關(guān)懷，讓彼此牽掛的雙方來一個真情的告白，加強人與人之間的相互聯(lián)系，共同建設(shè)和諧校園，并結(jié)合xx年11.21世界問候日活動，經(jīng)研究，決定舉辦xx中醫(yī)藥大學(xué)世界問候日征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

各學(xué)院團委(總支)、學(xué)生會：

活動規(guī)則：

主辦方提供紙、筆，規(guī)定每人在半小時之內(nèi)，首先自行設(shè)計愛心抱抱海報，并向路人求抱抱及換取簽名。在規(guī)定時間內(nèi)求得最多抱抱者(以獲得簽名數(shù)評判)可獲得不同等級獎品!參與即有禮品相贈!

活動時間：

20xx年4月21日中午10:3012:00

活動地點：

xxx步行街

報名方式：

發(fā)送姓名-學(xué)院-聯(lián)系方式到xx(xxx同學(xué))

作文比賽方案 篇7

為進一步推動以“遠離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標

以“”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對如何健康成才的認識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當“四好少年”。

二、征文主題

以“遠離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對象

全街道中小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實感。

1、征文文體不限，題目自擬，跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組以內(nèi)，中學(xué)組以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。

五、活動事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動事宜進行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評選階段(11月22日mdas

h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設(shè)置比例評選出各獎項名次。

六、評選的基本標準

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結(jié)構(gòu)

(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;

(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴謹、清晰;

(3)語言表達是否流暢、優(yōu)美;

3.抒發(fā)真情實感

(1)行文中是否有感人實例等亮點;

(2)語言是否真摯感人。

七、獎項設(shè)置如下：

此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)呔C發(fā)獎狀，每個獎項按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下：

序號

學(xué)校名稱

獎項設(shè)置

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

1

葵涌中學(xué)

3

5

10

若干名

2

葵涌中心小學(xué)

3

5

10

若干名

3

葵涌第二小學(xué)

3

5

10

若干名

4

溪涌小學(xué)

1

2

3

若干名

八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學(xué)校評選出的獲獎文章均要注明學(xué)校名稱、年級、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至：葵涌街道老干部活動中心二樓關(guān)工委辦公室，聯(lián)系電話：84206484，電子文檔發(fā)至郵箱

作文比賽方案 篇8

一、競賽活動的目的：

為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會,寫身邊的人身邊的事，表達真情實感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶小學(xué)現(xiàn)場作文大賽活動。

二、競賽方式：

1、競賽過程：

本次競賽活動分為三個階段進行：

第一階段為宣傳及海選階段，全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中于學(xué)校第二會議室于20__年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進行。

第三階段為批閱階段，以各年級組為單位，相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

2、命題方式：

海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。

3、獎勵辦法：

按年級參加選拔賽的隊員人數(shù)分配獎勵名額為：

每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名

三、競賽組委會成員：

組委會主席：z

各小組負責人：

一年級組z

二年級組z

三年級組z

作文比賽方案 篇9

一、活動主題：“我的中國夢”

二、活動時間安排：

1.作品征集：2020年x月x日——x月x日

2.評審時間：2020年x月x日——x月x日

三、活動對象：龍里中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

四、活動主辦：龍里中等職業(yè)學(xué)校

五、活動承辦：共青團龍里中職校委員會

六、活動協(xié)辦：公共基礎(chǔ)部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師可登陸閱讀相關(guān)資料，了解活動詳情。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學(xué)生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內(nèi)交至團委辦公室。參賽作品的作者應(yīng)嚴格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎項設(shè)置：

活動設(shè)立以下獎項：

學(xué)生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎五名。

教師指導(dǎo)獎：3名　若最終評分出現(xiàn)并列情況，由評審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報至團縣委，由團縣委統(tǒng)一報至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至、中文在線上進行互動展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報》等刊物上發(fā)表。同時，優(yōu)秀作品將有機會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優(yōu)秀作品集》等專輯，由出版社結(jié)集出版。

備注：除報送團縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導(dǎo)老師通過以下方式報至大賽組委會

1、通過網(wǎng)絡(luò)參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會指定的電子郵箱?！⊥陡咫娮有畔洌篲_X

2、登陸，通過大賽投稿專用通道直接投稿。

注意：若需要投稿的參賽選手務(wù)必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導(dǎo)老師姓名)

寫跳繩比賽的作文5篇

作文是激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)熱情和興趣的途徑之一，只有把握多種表達方式才能更好地寫好作文。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進行構(gòu)思的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您打造的“寫跳繩比賽的作文”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所啟示，希望您能將此頁收藏方便以后查看！

寫跳繩比賽的作文 篇1

耶！太棒了！教室里傳出一陣陣歡呼聲。我們?yōu)槭裁催@么開心呢？哦！原來是因為語文老師剛才宣布了下午體育課將會舉行一場我們期待已久的跳繩比賽，我的心里雖然很緊張，但是又期盼著這場比賽快點到來

一轉(zhuǎn)眼便到了下午的體育課，體育老師先帶領(lǐng)著我們進行賽前熱身做繩操，過了一會兒熱身完畢后，我們才正式進入正題跳繩。我們先被分成了七個小組，限時一分鐘，第二組先幫第1組計數(shù)，然后交換，以此類推，哪個小組的跳繩總個數(shù)最多，哪組就是第一名。比賽開始了，7個小組的同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，仿佛一只只輕盈的小燕子，操場上熱鬧一片。一個小組接著一個小組，只聽到跳繩打在地上發(fā)出的“啪啪”的聲音，只看到跳繩在空中飛舞的道道彩環(huán)，我們都睜大了眼睛，喊啞了嗓子，跺疼了雙腳，激動的心兒怎么也平靜不下來。

很快就到了第五小組比賽了。“各就各位，預(yù)備，開始！”隨著體育老師的一聲令下，第5組的成員們都開始賣力地跳了起來，只見廖心怡不停地揮舞著手臂，那繩子對她而言就像如魚得水般操縱自如，繩子打在地上一陣塵土飛揚，簡直輕如飛燕，空氣中充滿了一陣“咻咻咻”的聲音，只見魯梓涵憋紅了臉，嘴巴抿成了一條線，眼睛瞪得圓鼓鼓的，繩子一甩在地上就發(fā)“啪啪”的聲響。盧心怡跳的并不是很快，但是一直咬牙堅持著，不放棄，到最后也取得了一個不錯的成績?！?28，129，130”隨著體育老師的哨聲一響，他們也都慢慢的停了下來。

第五組的比賽結(jié)束了，接下來就該我們第六組上場了，我站在白線上，手里拿著跳繩，心里就像十五個吊桶打水七上八下，哨聲一響我就立馬賣力地跳了起來，一開始我還感覺挺輕松的，可是到了后半分鐘就覺得有點體力不支了起來。于是我在心里鼓勵自己“加油！加油！再堅持一會兒就是勝利！”

可是我的腳像灌了鉛一般的沉重，沒有一點力氣，我咬了咬牙，鼓了鼓勁兒，繼續(xù)用軟綿綿的手臂和沉重的腳努力跳繩隨著體育老師的哨聲一響，我也慢慢地停了下來我跳了137個，聽到這個結(jié)果，我還是挺開心的，不過心中不免還是有點兒失落，“唉！要是當時再加把勁肯定能超過137個的?！蔽倚÷曕止局?/p>

“叮咚，叮咚”下課鈴聲一響，第七組也剛好比賽完了。這次我們組雖然只得了第四名，但是我們?nèi)匀煌娴煤荛_心，最后回到教室里，語文老師獎給我們每個人一根棒棒糖呢，含在嘴里，我們的心中仿佛也嘗到了棒棒糖的這一份甜蜜！

寫跳繩比賽的作文 篇2

“丁零零”，下課鈴聲響了，我們班有序地來到操場上，只聽見操場上人聲鼎沸，馬上就要舉行二年級跳繩比賽了。

我的心怦怦跳個不停，都快提到嗓子眼了。我緊張地問旁邊的同學(xué)：“你緊張嗎？”他還沒來得及回答，只聽見裁判一聲令下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“啪嗒啪嗒”跳了起來。我使勁甩著繩子，腳尖也飛快地跳動著，繩子“嗖嗖”地從頭頂越過去。呀！一不小心，我踩到了繩子，停了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：快點跳，快點跳，千萬別再踩到繩子了。我又調(diào)整好，繼續(xù)跳了起來。

漸漸地，我的手已經(jīng)完全失去了知覺，感覺不是我的了，腿也抬不起來，只能一下一下吃力地跳著。我看著對面我班的“跳繩高手”孟楊淳，只見他依然身輕如燕，真是太羨慕了！而我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。

終于，裁判老師吹起了結(jié)束的口哨聲，我像跑完馬拉松一樣，一下子癱坐在地上，感覺再也站不起來了！

今天的比賽實在是太激烈了！

寫跳繩比賽的作文 篇3

啦啦啦......我們哼著優(yōu)美的小曲，站好整齊的隊伍，一起跑到小廣場。

這節(jié)課是體育課。老師讓我們兩人一組輪流跳繩，互相數(shù)數(shù)。跳繩次數(shù)超過一百個的就有資格參加學(xué)校的跳繩大賽。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論，紛紛去找自己的搭檔。

我和程新宇一組。老師一吹口哨，我便手腳并用，后面的成新宇1、2、3......的數(shù)起來。我越跳越快，越跳越帶勁，一下子跳了五十個。漸漸地，我沒有體力了，弓著腰，彎著腿，手里像揮著一把萬噸重的大鐵。忽然，我累得坐下了。成新宇喊道：加油呀！我聽了同伴的鼓勵，一咬牙，從地上站了起來，緩緩地跳著。老師有吹響了口哨，我立馬停下來，成新宇說：共跳了八十九個，離要求還有十萬八千里呢！我聽了，便垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。

沒辦法，我只好看別人跳。成新宇調(diào)的好快，手揮動著跳繩，跳繩一上一下，我看得眼花繚亂。最后成新宇跳了九十九個，當我告訴他時，他長長地嘆了口氣。

比賽結(jié)束了，有的同學(xué)跳了127個，有的同學(xué)跳了105個，還有的同學(xué)跳了60個......雖然成績各不相同，但我們卻體會到了的跳繩的樂趣，我們的歡聲笑語在小廣場上久久回蕩著。

這次跳繩比賽，不僅讓我快樂，而且讓我知道了：人外有人，天外有天。

寫跳繩比賽的作文 篇4

今天下午，我們要舉行跳繩比賽。老師帶領(lǐng)我們來到操場，我心里十分緊張。第一位同學(xué)上場了，我聽見咇的一聲哨響，比賽開始了，我數(shù)了數(shù)他跳的個數(shù)，實在是太快了，我眼睛都看花了。時間一秒一秒地過去，我又聽見咇的一聲哨響，時間到了。他跳了149下。我對那位同學(xué)說：哇，你跳得好快啊!

終于輪到我了，我十分緊張。拿著繩子走到賽場上，深吸了一口氣。隨著一聲哨響，比賽開始了。我雙手緊緊地握住繩子，雙腿快速地跳動，跳啊跳啊，一下也沒有停下來。周圍的同學(xué)不停地給我加油打氣，聽到他們的鼓勵我跳得更來勁了。裁判員大聲喊：最后十秒。我趕緊加快速度，心里有點慌張了，可是越慌越亂，不小心繩子絆住了腳，停了一下。老師在一旁大聲喊：別緊張，慢慢來！我又恢復(fù)了正常。最后裁判員大聲喊：時間到！可是我只跳了170個，我心里想：如果我最后十秒不停下來，一定能跳180個，我有點傷心。

通過跳繩比賽，我明白了：臺上一分鐘，臺下十年功。我以后會繼續(xù)努力。

寫跳繩比賽的作文 篇5

老師說這周四我們要開展跳繩比賽。聽到這個消息同學(xué)們都高興極了，都想爭奪第一。我也不例外，每天一有空我就練習(xí)，有時候繩子打在身上，疼得不得了；每次練習(xí)完全身酸痛，真想放棄?？墒且幌氲饺绻痪毩?xí)，到時候跳不好豈不是洋相百出了嗎？于是我又像打了雞血一樣，繼續(xù)努力練習(xí)。

到了星期四二課堂的時候，跳繩比賽開始了。

我是1號，第一個就要上場了。此時的我已經(jīng)顧不得和同學(xué)說笑了，整個人緊張得不得了，心里就像揣著一個兔子一樣，砰砰直跳?？磥恚?號并非是好事啊，連準備的時間都比其他人短，可是，這時有什么辦法改變呢？我要努力跳，要給班級增光。正在我想的時候，有位同學(xué)過來對我說：“1號梁偉民請做好準備，馬上要上場了?！边@時我才回個神來。

我走上前去準備，林立俊在后面說：“偉民，加油！相信你一定很棒！”頓時，我信心十足的。可是，當我站到隊伍前面時，看到有一個跳繩計數(shù)員威風地坐在前面，一臉公正的樣子；而班上的同學(xué)在后面低聲交談，我又開始緊張了。“嗶——”我們班的數(shù)學(xué)老師曾老師口哨一吹，我馬上跳了起來。平時跳得很溜的我，今天這個繩子好像都不聽使喚了，我剛起跳就絆腳了；我再起跳又絆腳了，我越是著急，它越是和我作對，可把我急壞了。正當我不知所措的時候，同學(xué)們大聲喊道：“偉民，加油！就像平時一樣跳就可以了?！甭犃怂麄兊脑捴?，我馬上調(diào)整心態(tài)。還真有效，繩子乖乖的在我腳下穿梭，我就像一只輕盈的小燕子一樣在細細的電線上不停地跳躍。我的速度越來越快了，雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但是我不能放棄，我不能讓大家失望。我拼了命一樣把繩子掄得更快。也不知跳了幾下，“嗶——”結(jié)束的哨聲吹響了，我停下來了，把繩子交給了其他同學(xué)回到了隊伍中。同學(xué)們對我樹起大拇指，說我跳得不錯，我開心極了。

2號胡澤旭上場了，看著他從容地上了賽場，真替他開心。不緊張就會少了很多麻煩。哨聲一響他就跳起來了，雖然跳得不快，但是他跳得很順暢，中間沒有停下來。太棒了，我們班上的每一個同學(xué)要都是這樣，那我們班肯定能嬴。

其他的同學(xué)們一個個地上了賽場，有的跳得飛速，有的跳得很慢；同學(xué)們在下面一會兒給臺上的同學(xué)加油，一會兒評論這個賽手如何如何了得。操場一片沸騰。

最終的比賽結(jié)果出來了，我們班獲得了優(yōu)秀獎，大家高興地大聲叫起來，這是我們同學(xué)們掙來的集體榮譽啊。班長領(lǐng)回了獎狀，我們激動不已。

一場籃球比賽的作文9篇

我們整個學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項。寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，把寫作當作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個小時。那么，你知道怎么寫作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦一場籃球比賽的作文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

一場籃球比賽的作文 篇1

今天，陽光燦爛，晴空萬里，石岐一小體育節(jié)之班級籃球賽開賽啦！我們四（4）班對陣四（3）班，同學(xué)們個個十分興奮，我和隊員們也認真做好熱身運動，準備迎戰(zhàn)。

只聽見體育陳老師哨聲一響，把球一拋，球賽正式開始。我們身穿紅球衣，一開始，楊逸就快步進攻，和3班的隊員搶球，就在這爭搶中，我趁3班的高個不留意，一下子接住球，其余四名隊員馬上變換隊形，對3班隊員進行一對一防守，我想：此時必須用最快的速度把球運到無人防守的地方，并想用三角之力趕緊投球，正在這時，3班的高個追了上來，我的好伙伴羅智林也快步追了過來，我把球拋給他，他大步向前，就在籃框底下輕輕一投，進了！2分！頓時，我們班的啦啦隊發(fā)出了震耳的喝彩聲，加油?。?班的小虎隊！

上半場很快就結(jié)束了，班主任葉老師關(guān)切地給我們遞上毛巾和開水，我們一邊擦汗休息，一邊商量下半場的對策。看來，加強防守，加強進攻是關(guān)鍵。一聲哨聲，下半場開始了。我們馬上歸隊。此時，3班的隊員開始發(fā)威了，連續(xù)投進了2個球，比分趕超我們2分，我們4班也不甘示弱，當3班的高個發(fā)球時，我死死盯著對手的球，看準了目標，我使出猴子撈月一招，把球拿回來，我一刻都不敢停留，趕緊打快攻，正準備三步上籃，對方舉高雙手阻止我投球，我使勁躍起，用力投球，進了，比分牌上4：4，雙方打平！場外啦啦隊大聲喊起加油啊！我們五個隊員興奮不已，互相擊掌鼓勵！我們想，一定加強進攻。

大家就像擰成一股繩，一鼓作氣，輪到我們發(fā)球，我一邊帶球，一邊示意潘浩文同學(xué)要接球，這邊羅智林同學(xué)和我配合打快攻，我們左沖右突，就是不讓3班隊員有機會投球，我沖到籃框下，用力一拋，進了，又多2分！對方發(fā)起了最后的進攻，但我們已經(jīng)看到3班防守的弱點，梁潼把球傳給我，我三步上籃，輕松一放，又進了，此時比分為8：6，下半場終結(jié)的哨聲吹響，啊，我們贏了！

這時，場外的啦啦隊奔向籃球場，葉老師豎起大拇指，鴻睿，打得不錯哦！我想：這場球的勝利，是我們?nèi)w隊員通力合作的結(jié)果，看來團結(jié)就是力量一點也不假。

一場籃球比賽的作文 篇2

終于到了星期六的下午了，我立刻抓起小書包，媽媽送我去籃球比賽現(xiàn)場，一路上我都在想：今天會不會十分難打呢？

我們到了比賽現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)那里人山人海，有各種各樣的聲音，有教練的說話聲，有球落地時的“啪啪”聲，還有別人的聊天聲，真是好熱鬧。我們?nèi)说烬R后就開始比賽了，比賽分為三場，第二場讓我印象深刻。那一場我先發(fā)球，我把球傳給了崔逸宸，但是被對手斷了球，對手立刻跑出了三分線，然后傳給他們的隊友，那隊友立即投籃，這樣就變成1:0。我接著和崔逸宸試圖重新發(fā)起攻擊，但是都被對手斷了球，就這樣屢次失敗，比賽分數(shù)轉(zhuǎn)眼變成了13:0。我們3個人咬了咬牙，心里著急！這次我把球傳給了崔逸宸，崔逸宸傳給了續(xù)英圳，然后續(xù)英圳又傳給了我，我毫不猶豫地接球，小跑了幾步，立刻投籃，看著那籃球在半空回旋，我心里默念，進吧！進吧！“哐”一聲響，Yeah！我投進了，13:1！我們3個頓時打起精神。但是對手實在太強大了，我們還是失敗了。

雖然這次我們輸了比賽，但是我們也收獲很大，這真是一次難忘的比賽。

一場籃球比賽的作文 篇3

今天，我們四（1）班和四（2）班要比一場籃球賽。

我們懷著緊張而又興奮的心情來到籃球場。二班的同學(xué)用鄙視的眼神看著我們班的同學(xué)。

籃球賽開始了，只見我班的莫灝鑫同學(xué)拍打著籃球，快速的沖向前，向希望籃投去，他把球拋給了陳光韶，陳光韶把球投起來，我們大家看見了，都叫了起來：“Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……?！鼻蜻M了，頓時，我們班的同學(xué)立刻熱鬧起來，有的拍手叫好，有的舉起手“Yeah”了起來。接著，莫灝鑫他拍打著籃球，向投籃架跑去，突然，旁邊伸出一只手將籃球搶去，原來是四（2）班的一個同學(xué)搶了球，只見那個搶去球的同學(xué)，向投籃架投起球去，我們班的同學(xué)立刻叫了起來：“No，No，No……”球進了。我們班的同學(xué)開始有些失望，但過了十秒的時間，我們又有信心起來了，只看見我們班投了一個又一個，最后，分數(shù)是18比2，哇！我們班入的球真多??！

我們班贏了，我們多么激動，大家快樂地互相擁抱在一起。

一場籃球比賽的作文 篇4

昨天，下了一場大雨，給炎熱的夏天帶來了一絲涼意。

我一直在學(xué)習(xí)打籃球，這個暑假也不例外。今天，我吃過晚飯，就去上籃球課了。我來到籃球場，謝老師說：“今天我們來一場比賽，二打三的比賽。”比賽即將開始，我和一個叫吳成偉的是A隊，另外三個人是B隊。A隊發(fā)球，我把球傳給了吳成偉，然后跑到籃框底下。吳成偉又把球傳給了我，我雙腳一跳，用力一投，球在籃框周圍轉(zhuǎn)了幾圈，順利地進了一個球，我高興極了！

比賽激烈的進行著，你爭我搶，場面熱鬧非凡。這時，B隊把吳成偉傳給我的球接住了，我反手搶球，但是撲了個空，摔在了地上。B隊用力一投，球就進了?，F(xiàn)在我們兩隊打平了。我的心緊張了起來。還剩最后十分鐘了，我們A隊一定眼贏！輪到我發(fā)球了，我傳出了球，吳成偉接到球運著球跑到籃框下投了個兩分球，但是力氣過大，彈了出來。我迅速跑上前，接到球，用力一投，進球了。我們A隊獲勝了。我樂得手舞足蹈，簡直欣喜若狂。

生命在于運動，運動使人快樂，有健康的身體才能好好的學(xué)習(xí)，我要堅持運動。

一場籃球比賽的作文 篇5

運動會鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。——題記

那是一個炎熱的夏天。突然接到一個令人振奮的消息‘‘今天下午要在我們老校舉行籃球比賽，由我們老校的球員對戰(zhàn)新校的球員。’’這對于我們這些球迷來說不外乎是個好消息。

終于到了下午，我們迫不及待地跑到操場上，占好位置等待這場別開生面的比賽的開始?；@球隊的帥哥們又在興致勃勃的練球，他們就像一個個整裝待發(fā)的‘‘將士’’。

又過了幾分鐘，比賽隨著裁判老師的口哨聲開始了！新校的球員搶到了球，他左晃右晃，突破了我們的重重包圍，正在他準備投籃時就被我‘‘家’’的小剛搶走了，小剛可真是實力派的球員啊！小剛把球傳給了小明，小明接到球后火箭似的往前沖，突破了對手的天羅地網(wǎng)，然后一個跳躍，投籃，‘‘球進了！’’球員們臉上帶著掩飾不住的高興與驕傲。我們拼命的喊著‘‘加油！加油！’’嗓子都快冒煙，不過我們也樂在其中。球在他們手上一上一下，呀！不好球被新校的球員搶走了。我們的球員把他團團圍住。他使勁一拋，臉都漲紅了，結(jié)果球出界了。

這次我們的小新?lián)尩搅饲?，小新把球拋給了小文，小文穿梭來穿梭去，耍的他們團團轉(zhuǎn)，然后一個轉(zhuǎn)身將球拋給了埋伏在對手陣地的小剛，小剛接到球后，將球投進了藍里，那個頑皮的球竟然還在藍邊跳起了舞，但還是乖乖的落進了藍內(nèi)。我心里的石頭也隨之落下了?！们颍　Ｈ藷o不為之高興，臉上的笑容也更加燦爛。

球的砰砰聲，我們的歡呼聲，笑聲組成了校園交響曲，使炎熱的夏天不在炎熱。

一場籃球比賽的作文 篇6

早上，我們進行了我們小學(xué)階段的一次籃球比賽，我們男籃的隊員早早的就在學(xué)校集合，等謝老師以來我們就立馬上車，前往比賽的地方。

過了十分鐘我們到了目的地，這個地方我們早已熟悉，因為我們已經(jīng)在這里比了6場比賽了，今天的比賽是決定我們是否能得到上城區(qū)前三，所以我們沒了以往的嘻嘻哈哈，一副嚴峻的神色，在我們的臉上悄然流露出來。

在進行完一番簡單的熱身活動之后（包括800米的熱身、50個收腹跳、50個展腹跳、不計其數(shù)的高抬腿）之后，我們進入了賽場，此時的賽場上崇文和天長正打的不可開交，這也令我們幾個熱血沸騰。

過了二十分鐘，屬于我們的比賽終于開始了，這一場我們的對手是新世紀外國語小學(xué)。在一次次的防守和進攻下，我們以13：1的大比分領(lǐng)先，終于輪到我上場了，以我的身高不做中鋒做什么，我立馬跑到內(nèi)線，卡死了對方的中鋒，到了比賽的最后關(guān)頭，葉順杰一個上籃，完美的結(jié)束了比賽，我們終于打贏了比賽，這一個多月的訓(xùn)練果然沒有白費，這令的我們一個個的都喜笑顏開。

我們刷新了學(xué)校的最好記錄，得到了區(qū)第三名的好成績，我們可以好好高興幾天了。

一場籃球比賽的作文 篇7

隨著裁判員輕巧地按下計時器，籃球吉尼斯團體賽落下了帷幕！從上周五報名到這周五結(jié)束，頓感比賽的時不待我，一分鐘，或許只是說幾句話的時間，也許只有寫幾個字的時間可在比賽中，一分鐘，足夠我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃筐，默默祈禱上許多遍，足夠心選手們心里緊張反復(fù)掙扎上許多遍然而仍更是在這一分鐘中戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了自己喜悅總是伴隨著汗水，緊張過后是輕松的雀躍！

單人投籃的失利，讓我們明白了什么是做有準備的事！我們重拾信心，用堅持克服困難的毅力，抓緊時間每天的團體訓(xùn)練，體育課上，認真傾聽落實老師們的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，放學(xué)了，幾個一起抓緊在學(xué)校在公園里集訓(xùn)

看！比賽了！球兒緊緊地跟著我們的手指，乖乖地回旋8字繞，不倒運球中，伴著有節(jié)奏的啪啪聲，小選手們靈巧地變換位置，鎮(zhèn)定自若，像一首動感樂譜！接著球兒又像一條靈活的魚兒，穿梭在運球框里，轉(zhuǎn)眼又被高高地拋棄起，輕輕地落到了籃筐里，第二名！馬上響起了一陣輕清亮的掌聲！

加油，只要用心努力，處處都是我們的舞臺！

一場籃球比賽的作文 篇8

我們班派出了一位位“精兵強將”一個個“籃球高手”。

正是這樣，我們在預(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進總決賽。在決賽中，我們將和五（1）班爭奪冠亞軍。五（1）班的隊員可強著呢！他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進， 但是高雋馬上接住球，再投，球進了！頓時我們班的拉拉隊一片沸騰，沒想到這么快就進球了。接下來對方也進了幾個球，可是我們還是保持著連續(xù)進攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費隆的配合，先楊凱程帶球，韓費隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費隆，韓費隆把握機會投籃，球又進了！一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。

下半場開始了，隊員們更是生龍活虎了，一個個如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠投，球又進了。我們的進球使一班非常著急，他們也一個個搶籃板、投籃?？墒俏覀冴牻z毫不給他們機會，再加上拉拉隊的吶喊助威，使我們班場上一直占據(jù)著主動，對方在攻擊方面沒有占上半點優(yōu)勢。眨眼之間，下半場已經(jīng)快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊一直在給隊友吶喊：加油、鼓勵他們，使他們有用不完的勁，終于裁判吹響了終場的哨聲，比賽結(jié)束了，經(jīng)過我們班隊員團結(jié)一致，頑強拼搏，終于得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽，也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>

一場籃球比賽的作文 篇9

鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。

今天，是403班的A組對402班的A組，這兩組可是整個四年級最有實力的兩組了，今天這場比賽，一定很激烈。

比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著?！斑@場比賽會不會是平局呀！”一個聲音冒了出來。周童說：“我敢打包票，你們班準輸?！薄安挪皇悄?！”王鈺說：“你看，我們班呂航員的個子占了多大的優(yōu)勢，才不會輸呢！”大伙猜測著賽事。

一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個箭步?jīng)_過去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當當拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進了”場下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們在鼓舞士氣。該二班發(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護，正準備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹酥礻攀稚?，朱昱一投，又進了。場下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油……”最后，403班以8：4打敗了402班。

這就是403班的A組對402班的A組的籃球比賽。