不如去闖讀后感

不如去闖讀后感系列9篇。

在本文中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將分享一些與“不如去闖讀后感”相關(guān)的內(nèi)容。書籍在我們生活中有著不可磨滅的痕跡，作品這本書當中的細節(jié)常常為人所感嘆。?經(jīng)過一段時間的閱讀和思考，我覺得我需要寫一篇讀后感。希望本文能夠為您的學習或工作提供有益的參考和幫助！

不如去闖讀后感(篇1)

書中記錄了學長對自己從一個毛頭小子到長大成25歲英年才俊，這25年間生活經(jīng)歷、升學考試、應聘就職種種大大小小的事件能夠取得成功的原因的深刻、立體又不失溫暖的感悟。其中有讓人放松、愉悅的故事，也有為達目標的加班加點的辛苦勞作。與其說這本書雞湯勵志，不去說這本書是柘選學長對自己成長經(jīng)歷的思考總結(jié)，而恰逢其巧的向我們轉(zhuǎn)達了學長他們這個社交圈的正能量－他們的三觀、思維、想法和處事態(tài)度。所以不奇怪這本書字里行間中透露著25小青年正常應有的生活熱情。對我自己而言起初讀這本書是因為對柘遠學長的喜歡，讀完這本書發(fā)現(xiàn)最受益的是自己。相比于市面上的雞湯文學－從生活中的小事感悟人生大道，往往會給我一種缺乏實際框架的感覺，即實用性不強。而leo學長的這本書卻是反著來的，即從自己完成做好的大事中總結(jié)能促成這件大事的各項因素，且多數(shù)事情并非“一家之說”－leo學長在闡述這些“必備”因素時還會引用其他人的相關(guān)事例，很有說服力。我想這也是leo學長這本書能夠大賣的原因之一。其次，學長在分析問題時所涉及的問題情景更貼近現(xiàn)在年輕人的生活環(huán)境，讓我們感受到更深的代入感和實用性，同時學長他應該真的是對自己經(jīng)歷過的各種問題和人生有深度的思考并勤于總結(jié)，不然怎么會分析問題怎么透徹，成長怎么快呢~很感謝在自己的成長階段會遇到leo學長，學長的正能量真的切切實實的幫助到我很多，感謝有你陪我一起成長~最后把這本書推薦給正在迷茫、掙扎、痛苦或已經(jīng)度過黑暗階段正在努力奮進的人們，不管你在哪個階段，讀讀這本書，讓你一路有人同行。

不如去闖讀后感(篇2)

看這本書的時間跨度比較長，本來這學期一開始就開始看這本書，可是看到收費章節(jié)的時候，書幣不夠，所以就放在書架上沒去理它(很多書都是如此)，暑假的時候，本來是打算積累書幣去買另維的另外一本書《每一天夢想練習》(也剛好是看到收費章節(jié)了，不過那本書的書幣比較大，到現(xiàn)在還沒買。)，書幣沒有積累夠，剛好夠了這本書的書幣，便買了這本書。

這本書有點像是李拓遠的青年個人傳記，因為他現(xiàn)在還年輕，所以不可能有一生的自傳。

時間跨度大概分為幾個階段，第一階段是參加高考，申請美國常青藤學校，在美國耶魯那邊讀大學，畢業(yè)以后在高盛投行工作了兩年，兩年以后創(chuàng)業(yè)半年，進入哈佛商學院繼續(xù)深修，一邊深修，一邊繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。而后，書中介紹了一些年輕人現(xiàn)在經(jīng)常會出現(xiàn)的一些問題，主要問題就是浮躁和拖延癥。最后，書的一部分，是作者感謝他的母親對他的影響。作者出生于一個單親家庭，所以，母親對他的教育對他來說是非常重要的。

這本書和另維的那本書有點相似，但是我看這些書的原因，不是因為想要做一個多么厲害的學霸，自己個人能力也不夠。只是很羨慕他們身上那種精進的精神，覺得正是自己現(xiàn)在所欠缺的。

作者寫了高三的時候申請去耶魯讀書的經(jīng)歷，那是大概半年前看到的了，所以記憶有些模糊，但是我記得，他說過你的申請故事不一定要有多大多大的成就，有的時候細節(jié)便能打動人心，他給美國耶魯大學寫的那一封申請，便是利用細節(jié)去打動人心。

之后在美國讀書的那幾年，作者又向我們呈現(xiàn)出了一個積極向上的學校氛圍。提到了美國大學獨立個人宿舍的存在，的確，人是需要獨處的，在處理好和外界關(guān)系的同時，你也要必須學會自己一個人獨立生活。

至于在高盛投行工作兩年的時間，是從昨天晚上開始看的，所以印象比較深刻，我覺得這一部分對于剛剛?cè)肼毜拇髮W生來說，還是很有幫助的，盡管我們的能力可能不能進入那些世界500強的企業(yè)，但是就從一個即將跨入職場的人來說，這一點還是比較重要的，我在另維那本書里面也看到了一些工作經(jīng)驗。

適用于一些初出茅廬的大學生，他們現(xiàn)在工作的地方，全部都是在書上看到的那些響當當?shù)拇笃髽I(yè)，就是審計老師經(jīng)常說什么國際排名前幾的大公司[捂臉]，反正我這輩子是無緣了，但是他提到了兩個工作經(jīng)驗，我覺得挺有道理的。

一是作為新人一定要謙遜一點，不能夸大自己的能力，也不能承諾自己做不到的事情，不要一個勁地去過度表現(xiàn)自己，在辦公室文化中應該不能做出頭鳥。

二是，讓老板舒心，對同事真心，真誠地去面對自己的老板、自己的同事，真誠是最好的武器，不是在拍老板馬屁，只是你作為一個員工應該去做的事情。

在創(chuàng)業(yè)這部分，作者提到的并不是很多，因為只有半年的時間。

半年以后他便進入了哈佛商學院去學習，不過在哈佛商學院，給我印象深刻的是他提到的他的那位日本女同學在閑暇之余學習中文這件事。

時間就像海綿里面的水，你不是沒有時間，只是不想去做罷了。而且，人都是有拖延癥的，如果你現(xiàn)在想要去做這件事，一旦你把這件事推遲了，那以后便是遙遙無期了。

我記得，在大一的時候便想要學習日語，那時候聯(lián)系了一個學長，讓他去幫我找了一個輔導班，可是，后來聽說輔導班是在周末上課，我就打了退堂鼓，因為周末想要回來，所以至今到現(xiàn)在什么都沒學會。

后來，在周三晚自習時間，大二的時候不需要上晚自習，又報了一個舞蹈班，可是學費都已經(jīng)交了，就去上了兩節(jié)課，又沒有去，借口是因為寫稿子太忙了沒有時間去練習，每天練習的太累了。

再后來，是去學尤克里里這幾節(jié)課，到現(xiàn)在都沒有上完，現(xiàn)在也沒有心情去上了。

其實很多時候你想要做成某件事的時候，一旦覺得疲憊，一旦想要松懈，你總有千萬種理由去找各種借口去推遲它，可是只要這一個推遲，以后便是遙遙無期了。

昨天周二趕稿子又是如此，到最后稿子還是沒有交上去，現(xiàn)在整個人一團糟，也沒有心情寫稿子。本來打算今天去圖書館的，可是看到外面太陽那么大，又不想出門，所以，就賴在家里了。

作者李拓遠在書中也提到了，手機和拖延癥占用了我們年輕人太多的時間，有的時候，發(fā)呆往往就是一整天的時間。

特別是手機，朋友圈動態(tài)，微博那些東西，占用了太長時間，這兩天我已經(jīng)關(guān)閉了朋友圈，可是還是忍不住去刷微博，該死。

書的最后，作者提到了他的母親，并且表達了對自己母親的謝意。

的確，我在書中看到了一位偉大的母親。作者出現(xiàn)在出生在一個單親的家庭里，母親從小的教育對他來說意義重大。

一個人的家庭氛圍真的很重要，如果父母都在玩手機而讓孩子去看書，那是根本不可能的事情。

所以，為了避免孩子從小養(yǎng)成玩電子產(chǎn)品的壞習慣，我覺得，家長起碼在孩子面前不應該過度的玩手機，甚至是不要開手機，盡量看書。

你在做什么，孩子便會跟著你后面做什么，孩子的第一任老師便是父母，父母的言傳身教對于孩子來說終身受益。你想要培育出來什么樣的孩子，你自己就必須要先成為什么樣的父母。

現(xiàn)在是一個很奇怪的時間8月8日9:09，等著積累書幣夠了，我再去去瞅瞅看另維的另外一本書，每一天夢想練習。

不如去闖讀后感(篇3)

文/李柘遠

真正的強者，只是做著所謂的平常事而變得不平凡。

高考努力的你。

當你已經(jīng)擁有別人羨慕能保送名牌大學時，你沒有妥協(xié)，因為你知道自己的目標在哪里，在高一就默默行動的你讓我崇拜。高三的沖刺，你成為別人眼中的另類，老師的不理解并沒有讓你動搖，你的堅定與堅持讓我知道了想要就要去爭取，萬一實現(xiàn)了呢。

耶魯本科四年的你。

在耶魯，你并沒有渾渾噩噩的過日子。你清楚的知道：

大一。就要交友，社團，各種活動和學習都不能落下。面對第一次寫小論文，你的處理讓我佩服，或許這就是你為什么比別人優(yōu)秀的原因。

大二。要把專業(yè)知識掌握好，不能敷衍。要是我也能有遠見可能也不會像現(xiàn)在一樣。但也沒關(guān)系。Better late than naver!

大三。你已經(jīng)開始規(guī)劃自己的職業(yè)方向，所以你的實習單位也如你所愿是別人羨慕的投行高盛。

大四。一切如常，按著你的步調(diào)走。

高盛工作兩年的你。

初入職場的你，和大家一樣，都是小白，什么都不太會。卻總結(jié)出自己的經(jīng)驗方法，值得學習。

TO do list 做任務清單，劃分優(yōu)先級別

吃虧是福，主動分擔別人不愿意做的事

做到1.1，多余的0.1可以為你加分。細節(jié)很重要，用自己的時間節(jié)約老板的時間

用學習的態(tài)度工作，不要去抱怨

不參與工作場所中的政治分隊

不要把話說得太滿，也就是不要輕易承諾?？梢哉f盡量完成，或許會有意想不到的結(jié)果。

工作之余也要制定小計劃，學習專業(yè)知識

多和牛人請教，不懂多問，別人不會嘲笑你

不管你是學習還是工作中，最最基礎(chǔ)的東西總是沒變，或許這就是為什么你總是比別人優(yōu)秀的原因。

我們每個人都一樣，不要總覺得大牛的生活離我們太遠，那是因為你沒有像他們一樣去行動，去堅持。

我想，我們都應該做到：目標-行動-學習-堅持

人生真的很短，為什么我們要瞻前顧后考慮很多因素，自己的生活本身就是自己主宰的。行動才是唯一的真理。想得多不如做得多。

晚做總比不做好（Better late than never）!一切都來得及

開始行動吧，為自己畫上夢想藍圖。

不如去闖讀后感(篇4)

乍一看，作者似乎很幸運，有一副高顏值的皮囊，還成為考入耶魯?shù)母＝ǖ谝蝗?，但是這真的是幸運嗎？在本書中，作者將從走進耶魯，到初入職場，再到在創(chuàng)業(yè)時期進入哈佛校園，將成功的原因娓娓道來。

他自己也說“相信哥，哥不是傳說，哥是人”（這個哥可以說是很接地氣了，哈哈），確實啊，他也是個普通人家的孩子，但是由于他的努力又讓他變得不是那么普通：在做每一件事前都有自己的一個個小計劃與目標——第一個十年計劃；敢于在荊棘路上獨自前進，不讓人左右自己的想法——孤軍奮戰(zhàn)，堅持申請耶魯大學；讓人不得不佩服的鋼鐵般的毅力——十天背完4000個單詞；精益求精、力求完美的精神——大學時期在三天內(nèi)改完一篇論文；不斷學習——進入哈佛繼續(xù)深造…

其實我從作者身上學到的遠不止這些，我做一個決定的時候老是會在想未來好多年以后的事，想得太多，反而讓自己無法邁出第一步了，但是作者的這句話卻讓我醍醐灌頂?！叭松较?，不是空想出來的，是一步步拼出來的，別焦慮，把這‘一步步’走實，你就會走得很好”，未來太多事我們無法確定，無法把未來的路都一一想明白，我們唯一能做的是做好眼前事，腳踏實地，一步步走踏實。感恩在迷茫期看到這本書，這本書給我?guī)砹嗽S多正能量，還有滿滿的干貨。值得推薦！

不如去闖讀后感(篇5)

這是我喝過的“雞湯”中中毒最深的一碗，與別的雞湯不同，不需要太多的修辭和美化，只需要事實說話，與其說故事很勵志，不如說作者本人就很勵志，因為他都做到了！

看到書時常常在想，為什么不早點看到呢，如果在高中，或許備考高考的時候就不會那么痛苦，如果在大一的時候看到，或許大學生活就不會過得那么迷茫，或許再早一點……但又很慶幸，自己在即將步入職場時看到的，學到很多東西，下一步就是踐行！

很大的一個感受就是多讀書，你會看到不一樣的世界，思維也跟著不一樣了，你要相信有人過著你想過的生活，有人在做著你覺得不可能的事！那些一個人戰(zhàn)斗的歲月需要多少勇氣，面臨著那么多壓力，不是一般人能夠承受的！

感動于偉大的母愛，一個孩子的成長離不開父母無私地付出！想到我自己和父母的一些小事，淚水早已滑落，我真的很幸福，很幸福。他們讓我自己選擇自己的大學和專業(yè)，讓我學會獨立，學會尊重他人，學會做人和做事……

很喜歡文中的一些句子，和大家一起分享，與書友共勉！

1.當我在另辟的蹊徑上孤獨地走著，當曾經(jīng)無話不談的同伴們在更有光亮的那條大路上揮著手離我遠去時，我必須加倍相信自己。

2.剛上崗的小兵還是白紙一張。首要任務理應是抓住一切機會和時間修煉業(yè)務能力，盡快上手。不管處在人際關(guān)系多么盤根錯節(jié)的職場環(huán)境，過硬的工作能力永遠不會坑你，只會保護你、提攜你。即使遇到最令人沮喪的結(jié)果—被辦公室政治排擠走了，你照樣能憑硬實力找到更好的下家。

3.旅途中最重要的事不是享受美景和美食，而是通過和當?shù)厝讼嘤?、交流、碰撞，發(fā)現(xiàn)買門票逛景點式的旅行壓根觸及不到的地方和事物。

4.好大學，關(guān)鍵的“好”在于“人”好。沒有一所好大學不是人文薈萃、牛人輩出的。在人才濟濟的校園里待四年，你會接觸到各式各樣的人才，通過和他們一起上課、寫作業(yè)、運動、聊天、旅行、談戀愛，你將一直被他們的正能量氣場籠罩，不知不覺汲取到他們的優(yōu)點，逐漸變成更好的自己。

5.人生方向，不是空想出來的，是一步步拼出來的；別焦慮，把這“一步步”走實，你就會走得很好。

與其想太多，不如去讀書！

與其想太多，不如去請教他人！

與其想太多，不如現(xiàn)在就做！

fighting!fighting!fighting![奮斗][奮斗]

不如去闖讀后感(篇6)

學長leo是我有次在十點讀書上推薦學習方法時所見到的一位陽光大男孩，那也是我單知他的開始。

leo給我的第一印象是他很陽光，很帥氣，很善良，同時很“學神”，姐姐說對一個人的贊美比起“聰明”她更喜歡“棒”“優(yōu)秀”等詞。而我就很喜歡這么優(yōu)秀的leo。

買了他的學習方法課，還了解到他出了個人書籍《不如去闖》，閱讀完畢后十分開心，內(nèi)心也頗覺充實。

他其實是中產(chǎn)階級單親家庭的孩子，母親是大學英語教師，家位于北京地區(qū)，收到良好教育，母親給了他濃重的關(guān)愛和聰明的培育方式，同時他們彼此感情深厚，是母子，更是忘年交的好朋友。

leo說:父母的天職是讓孩子擁有健全的人格、優(yōu)良的體質(zhì)和積極的人生態(tài)度，而我也認為這一切l(wèi)eo都具備了，他成長的很完整。

比起別人口中的“順其自然，何必那么嚴謹”我更喜歡leo那種為了理想努力嘗試，通過試錯不斷地確立人生中的小目標。每天生活人都是90％在重復之前的習慣，而有些習慣又是在惡性循環(huán)。

所以我個人是很喜歡他的生活方式，無論是奮斗進耶魯還是努力進高盛，書中都記錄著他為之做的每一步，他嚴謹?shù)乃季S，他卓越的辦事能力以及他積極向上的人生態(tài)度，

敢選擇別人不敢選的，能堅持別人不能堅持的，熱情擁抱他人，卻也能安然與自己相處，不卑不亢，不驕不躁。

當我對爸爸說:“我很喜歡leo，覺得他很優(yōu)秀”而爸爸當時也因為我說的模糊不清，問:“他是哪里優(yōu)秀？他比毛澤東，習近平優(yōu)秀？他比李白，杜甫優(yōu)秀？他比……？”爸爸的話使我有些惱怒回到:“你這么說就是幫優(yōu)秀的人當成全能的人，你在對人民的影響，詩歌的創(chuàng)作上比較，我不認為優(yōu)秀的人就是某方面甚至是各方面都格外突出的人，更不認為優(yōu)秀是比較出來的?！钡职值脑捰痔嵝蚜宋?，是的，你可以不比較，但你早說出認為他優(yōu)秀的地方啊。yJs21.Com

“嗯，我認為他的人生觀，價值觀，個人心理素質(zhì)及辦事效率還有學習能力，為人品行不錯，也許他并沒有對世人影響深選，但他出現(xiàn)在我生命中的某一階段并且參與了我個人成長甚至成為了我心中走向未來路上的一盞明燈了。”

“對啊，你這樣說我至少之前也能知道你是以什么標準來判定他優(yōu)秀的嘛”

leo的個人觀念:做事一定要盡自己最大能力去思考，去周密，并且有顆熱愛學習，勇于犯錯敢于嘗試的心，待人熱情，擁有目標和理想，有尺度懂分寸，不隨便找借口，不輕易認輸，堅持自己所選擇的。

有種能力很早前我就感悟到了的，都是leo身上就體現(xiàn)出來了，那種很強的學習能力，細例就如給豬統(tǒng)計數(shù)據(jù)，細分生活常態(tài)亦或是在高盛做明星數(shù)據(jù)分析師時精益求精，努力多出那0.1 ，0.2的態(tài)度，以及給助理說如何從一件簡單的事中學到更多細節(jié)知識，這真的很厲害，我想那種行為背后一定少不了一種主導思想，那就是發(fā)現(xiàn)事物的積極面，淺例:在州內(nèi)上大學的好處，你可以用負面影響來提醒自己，但一定要從積極入手，讓自己變得更好。

看完這本書我如果不提“闖”字是對不起leo的，無論是放棄保送立志進耶魯還是告別高盛自己創(chuàng)業(yè)，都是他闖一闖的勇氣給了他闖一闖的決心，就像他說的“告別高盛，離開去創(chuàng)業(yè)并非是被壓力打倒，而是內(nèi)心深處在呼喚新的挑戰(zhàn)。 把每一個腳印都留在身后，爭取每一步都不違本心 旅行不一定要走的很遠，而是每到一個地方都十分認真，足夠用心”

我還在和leo一起成長，也還有著與他的鏈接，同時，我也并不害怕，因為有那么一類人，在你的生命里留下不可磨滅的痕跡后，仍與你一直前行。

用leo的話告訴自己:與其迷茫，與其抱怨，與其彷徨，與其……不如去闖[玫瑰][玫瑰][玫瑰][太陽]

不如去闖讀后感(篇7)

與其去想，不如去闖，與其去想，不如去讀。

Leo是有自己獨特想法的人，我印象很深就是他反駁北大校長的一篇文章，所有人都說要獨處，要試錯，去不斷求得進步。

但是他有自己的獨特見解，認為不如多讀些書，多拜師求教，多提高執(zhí)行力，多走出去看看世界。

北大校長寫出來的話自然也是有一定的道理，以及“權(quán)威性”，一般人都會信，Leo卻有深刻的見解，獨處和試錯也許不是適合于現(xiàn)實的，也不是能找到解決途徑的辦法，反而有些局限，和低效，成本高。

要真正打開自己的世界，多點開闊視野，打開胸懷，接觸世界，請教他人，提高執(zhí)行力，才是根本。

二十出頭的人，也許不會一下子就能斷定未來的方向，但是不是像校長所說的，這種迷茫是我們這些年輕人需要感到警醒的，二十出頭，雖然仍然沒有決定未來的大方向，但是都是不斷地把每一個小目標做好的人，努力地在小目標里不斷找到大方向的向好青年。

“不管世界變得多光怪陸離、先進得多令人嘆為觀止，有兩樣東西我們真的不能丟棄：閱讀與寫作。”

從閱讀里感知世界，從寫作里剖析世界，深知不閱讀的空缺感，不寫作的不踏實感。這兩樣，是我們成長的利器，我們總能獲得無盡的能量，然后蛻變，然后沉穩(wěn)，然后平淡……

我們很多人，都是屬于想得太多的人，楊絳先生說，我們最主要的問題是讀書太少而想得太多；Leo改了一下，我們最主要的問題是做得太少而想得太多。

在《不如去闖》里，我看到了很多執(zhí)行派的身影，Leo的好友，哈佛的校友，優(yōu)秀的人的世界里大概都是充滿行動力的，時間在他們那里，是似乎涓涓而流的，放慢腳步的。

不如去闖讀后感(篇8)

看完《不如去闖》。極好的一本書，強力推薦。原因：本書作者是學霸中的戰(zhàn)斗機，普通家庭考入本科耶魯，然后去了世界第一資訊公司高盛，兩年后入哈佛讀MBA，看此書能學到如此神人的學習方法和理念。我的收獲：1.更確定了“目標、規(guī)劃、執(zhí)行”三部曲的重要性。作者從小就能訂下自己人生的“第一個十年計劃”——考上耶魯。并為此契而不舍地努力，最終如愿，成為福建小城第一個考上耶魯?shù)娜?。太了不起。這就是“目標、規(guī)劃、執(zhí)行”的力量。這是人生成功的根本基石。2.敢于追求最好的勇氣。作者總說：如果必須要讀大學，為啥不讀個最好的？如果必須要去一家咨詢公司，為啥不去個最好的？于是，他通過自己驚人的努力，的確是一直去到最好的地方。這首先需要敢于做No.1的勇氣。這給我深刻的啟示。3.要比一般人多做一點點。從1到1.

1、1.2。就如那個小故事說的，主人叫幾個仆人去市場看看蔬菜的價格。一般人可能就看完價格就回來報價，而聰明的仆人，就會琢磨出主人的意圖，把蔬菜以及其他食品、相關(guān)的一大串信息都搞清楚，回來報給主人，并提供更好的替代方案。你比一般人多做一點，做好一點，你就做到出類拔萃了。所以，任何時候，要想到如何能做得到比一般想象的更加出色。

不如去闖讀后感(篇9)

#見賢思齊#早在論語孔子里仁中有對見賢思齊的詮釋：見到賢能的人就要（努力向他）看齊，從文中可看到柘遠的基調(diào)永遠是友善和快樂的，常聽他夸贊某某有才華、某某很神勇，就連宿舍院門口的修鞋攤位的師傅也能聊上半天，對師傅的好手藝和好性格一直稱贊，人無貴賤，柘遠媽看到從而對此感到欣慰，比**中了頭彩還滿足。并在家庭相冊的扉頁上寫下：

"問道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，道之所存，師之所存也——與媽媽共勉".從而影響著他讀大學、進投行、合伙創(chuàng)業(yè)，有幸結(jié)識了不少優(yōu)秀的人，結(jié)伴優(yōu)秀，才兼文武，慷慨有大略，無疑是柘遠人生路上的新標桿，是他努力不懈的動力源。

#把進投行定位本科畢業(yè)后的第一步#凡事預則立不預則廢，"了解不同選項，結(jié)合自身情況做排除法，最終敲定適合自己的那條路".不要怕選錯，只要選擇了就好好做，怎樣的都是收獲。"投資是一門people business", 突然想起自己也想過做投資，但目前的資本尚不允許，應聘投行實***大經(jīng)驗分享：

“在一個聰明人四處奔波的時代，稀缺的不是智力，而是一顆心、一個投、一顆心、一根筋?！?/p>

最后，引用一句他書中的句子結(jié)束"與其迷茫，與其抱怨 ,與其彷徨，與其……不如去闖！"

不如去闖讀后感（二）

這應該是我第一次在平臺上分享書，很感謝自己遇到這本書《不如去闖》，我認為你想變得優(yōu)秀你得跟優(yōu)秀的人在一起，當然不是所有優(yōu)秀的人都有機會認識，所以去讀讀他們寫的書，仿佛和旅行一樣，走入了他們的世界，學***的生活方式，對自己真的幫助很大。

*適合人群：正讀書、剛工作，永遠擁有學生心態(tài)的小伙伴

->關(guān)于作者

李柘遠，90后國家級大四（應91歲）、三高（嚴華高，身高，高學歷），本科耶魯大學現(xiàn)就讀哈佛mba。你認為是因為他是學校的惡霸，所以推薦你讀這本書。不止！

我更推薦的是他對目標的系統(tǒng)化和執(zhí)行力，并且完全按照他想要的方式生活。老實說，讀完這本書，如果有一天他說他的目標是改變世界，我會相信的。

我分享的方式是總結(jié)我在書中看到的有意義的內(nèi)容，并說出我的感受。希望大家能夠有所收獲。

（以下粗體字均為本書原文節(jié)選，灰色字為本人思想，頁數(shù)為本書頁數(shù)）

->開頭篇章

設(shè)計目標-全力以赴-實現(xiàn)目標。這是本書開頭的三個步驟

不要低估這三個簡單的步驟?；旧?，所有困難的事情都包括這三個步驟。

（第7頁）當努力剛剛開始，一個字也沒有了，我就沒有資本吹噓炫耀了。我唯一能做的就是循照既定的路線一步步走向三年后的成功之日。

這段話是作者高中畢業(yè)時寫下的，當時位于二線城市的廈門并沒有太多出國熱，但作者一心想去夢想的學校"美國耶魯",所以制定了計劃，嚴格執(zhí)行并最終夢想成真。

->to do list

最讓我欽佩的是作者無論做任何事情之前都會制定list,并且會把需要做的事情和時間寫清楚，以下是我縮短了他的三個to-do list案例。

（第19頁）每天8:30，你必須坐在廈門圖書館明亮整潔的閱覽室里，開始做題。中午，你應該給自己半小時的午休時間。下午6點繼續(xù)關(guān)門。晚餐前跑步運動半小時換換腦子，吃過晚飯后，繼續(xù)攻難度最大的"分析性閱讀"（critical reading）部分，讀英文**磨煉語感。每天保證9個半小時的有效復***。

這樣的計劃每天都會執(zhí)行，風雨無阻，而且會持續(xù)到周末，直到10月4日考試那天。

上面的計劃寫在書上。我從小就寫計劃，我知道計劃的重要性。但制定計劃只是第一步，嚴格執(zhí)行才是根本。有多少人寫計劃，說自己想做什么，但執(zhí)行部分跟不上，活的工作就成了行動的矮子。

（page40）"倒計時一天的to-do lsit"

一。去留學論壇，根據(jù)以往的面試經(jīng)驗整理出“核心面試表”（約2小時）

2。按照“核心面試表”中的每一個問題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和故事進行思考——注意：只在紙上列出要點，不要寫下詳細的答案并背誦出來。（約5小時）

三。拋開“核心問題清單”，在安靜的地方回顧成長過程中的重大事件和亮點，這樣“推銷自己”就更容易了（大約1小時）

4.對鏡子練習。（約半小時）

5.準備好面試當天的著裝（約10分鐘）

整個沖刺準備，耗時約8小時。

面試當天，我比evan早到了10分鐘。

以上寫的是作者前天晚上接到了耶魯大學的面試官**，要求他第二天進行一個當?shù)孛嬖?，作者利用晚上的時間進行準備，在第二天和面試官從容進行對話，最終得到了面試官的喜愛和肯定。

羨慕他已經(jīng)跟馬東見面了

（page49）"模擬聯(lián)合國"

當時作者想要參與"模擬聯(lián)合國"的活動，但廈外壓根沒人知道，他就制定計劃，從搜集"模擬聯(lián)合國"資料開始，到向?qū)W校老師、校長介紹展示并征求他們的同意，接著組建同學班子進行練習，最終"一戰(zhàn)成名".從那以后"模擬聯(lián)合國"成為了廈外開展得最風生水起的課外活動。

從字里行間中，可以看出作者十分謙遜，同時擁有高情商，這也是我覺得一個優(yōu)秀的人除了能力之外應該具備的素質(zhì)，比如他寫的：從發(fā)現(xiàn)模聯(lián)、與領(lǐng)導約談，到"秒獲"復旦模聯(lián)的參賽資格，只過去了不到48小時。這得歸功于廈外的實力與名聲，當然還有校領(lǐng)導當機立斷的魄力。

你瞧瞧，只字未提自己，還夸獎的面面俱到。

廈門大學最著名的"景點"

后面還有很多，比如在耶魯提交第一篇**之前，利用三天每天只睡4小時，每天安排好查資料、修改、與教授面談等計劃，一步一步寫完改好**，最終拿到a的成績。

其中有句總結(jié)的話寫的特別好：最重要的收獲，我想，還有一股韌勁，一種肯下力氣把事情做好的決心吧。

（page36）我想著哥白尼的故事。即使所有的人都在嘲笑和鞭撻他偉大的日心論，他也從未動搖，直到所有的人最終被真理說服。

成功不是向別人證明什么，而是按照自己的意愿去奮斗和生活。

這兩個字很是雞湯，卻真正體會到了選擇放棄的艱難和巨大的艱持。有時候，為了達到目標不離開自己的路就是讓自己全力以赴！

耶魯大學

->真實還原耶魯?shù)拇髮W生活

（以下為縮短節(jié)選）

（page 82）在耶魯，每個大一新生都得選修至少一門寫作課，我的**"生涯",始于"大一學生寫作研討課（freshman writing seminar）".圍繞一個核心話題度過"海量閱讀+課堂討論+大量寫作"的一學期。我修的這門課要求每周寫一篇小文章，每月寫一篇大文章。在學期末，我必須交一篇大的結(jié)束文章。

（page 134）每周都有上千頁書要啃完，每月都有一篇大**要寫好，每天還要分時間給各種校園活動，到了大三大四時又得應聘和考研，**還有大把閑工夫去風花雪月你儂我儂呢？

這是作者對許多中國人說他們可以在大學里墜入愛河的說法的抨擊，也是對外國大學的真正復辟。

耶魯大學

->這里才是激發(fā)我寫讀后感做推薦的原因

如果只是一本單純的學霸養(yǎng)成記，我不會寫文章進行推薦。當作者已經(jīng)去到投資界負有盛名的"高盛"工作并拿下一個個項目，未來一片美好時，他辭職了！去創(chuàng)業(yè)了，而且做的還是我最愛的旅游。

中間他寫了一句話讓我產(chǎn)生了非常大的共鳴：（page 204）我理性的意識到，繼續(xù)在高盛工作的邊際效益（marginal benefit,比如，學到的新知識和技能），已經(jīng)開始不敵邊際成本了（marginal cost,比如：高強度工作對身體帶來的損耗；無法做更有意義和有趣工作的機會成本）。

除了以上他說的這段話，下面的這個可能更好理解他為什么放棄了年薪百萬去創(chuàng)業(yè)旅游。

（page138 部分內(nèi)容縮短）在耶魯，并非每個人都削尖了腦袋往華爾街擠。我其他幾個好哥們兒，一個到洛杉磯勇闖好萊塢，一個到中美洲國家的鄉(xiāng)下教英語，一個到從政一個繼續(xù)深造。在耶魯，更重要的判定標準，是有沒有找到你最想做的事情。

這個"事情"跟個人興趣掛鉤，而不是薪水。在美國的頂尖大學里，人們不會互相judge（評判）對方畢業(yè)后的選擇。只要是自己熱愛的，就是受人尊敬的，即使你畢業(yè)后去農(nóng)場喂豬（僅是舉例，絕無歧視之意），也可以是一份很酷的工作。

可能有很多人朋友會說，不就是做計劃、執(zhí)行計劃的一個人嗎？還不就是一本雞湯書籍，如果它只是一本紙上談兵的雞湯書籍，書界里應該隨手可找到，但妙就妙在這是作者的親身經(jīng)歷，并且他都完成了。所以你如果想找人進行自我打擊或雞血鼓勵，不用出門，畢竟任何優(yōu)秀的人他們都很忙，看這本書就能達到效果了。

編輯推薦

放膽去闖讀后感（系列8篇）

放膽去闖讀后感 篇1

文學作品是對外部現(xiàn)實世界的直接或間接的反映。張德芬的這部現(xiàn)代都市版的靈修小說《遇見未知的自己》，堪稱現(xiàn)代都市人的心靈雞湯。作者試圖通過第一人稱的寫作手法，借助“我”的親身經(jīng)歷與感受，向我們展現(xiàn)了現(xiàn)代都市人的復雜與痛苦，并通過邂逅年老智者的引導，逐步自覺踐行身心靈修，最終從日益異化的現(xiàn)實困境中走出，尋到最初的自我，實現(xiàn)自我心靈的拯救，求得內(nèi)心的歸宿。

小說開頭以故事的形式，交代了作者寫作的緣由，間接隱喻了現(xiàn)代人陷入迷惑與痛苦的原因，在思想意識層面上犯了最簡單的錯誤，而且一直沒有被發(fā)現(xiàn)重視和改正，在現(xiàn)實中不斷重復著這樣簡單錯誤的邏輯，被外在的物質(zhì)欲望緊緊鎖住，生活越來越糟糕，內(nèi)心越來越沉重，越發(fā)感覺不到現(xiàn)代社會物質(zhì)極大化帶來的樂趣，卻陷入生活的索然無味和莫名的累，需要進行一次心靈的旅途，尋求一條回家的路，不再被外物所迷惑，在錯誤的方向上尋求人生的出路，迷失在塵途中。

主人翁，李若凌，正是陷入上述可怕的邏輯中而不自知，生活中遭遇各種不如意，最終引發(fā)與老公的爭吵而離家出走，邂逅了一位充滿智慧的慈祥長者，在老人的交往與引導下，深入探討：我是誰？我不是誰？我們到底要什么？等充滿蘇格拉底式的哲學懸思，并通過長者的引導，分析出現(xiàn)代人不快樂的原因：戴著面具生活，迷失了最真的自己，將自己纏裹在層層內(nèi)心城堡里；通過老人的理論結(jié)合現(xiàn)實社會生活，分析得出：世界的本質(zhì)是能量爭奪戰(zhàn)，人們根據(jù)吸引力法則來招引人和事物，最終在自我選擇中創(chuàng)造了自己的世界；并在老人的推薦下，與老人的幾個靈修成功的學生進行深入交流，領(lǐng)悟出潛意識人生模式及其表達。

通過回溯童年的記憶，發(fā)現(xiàn)我們身體的障礙，我們被外界影響的小我所控制或支配，諸如金錢、名利、地位和權(quán)勢等，以及一切身邊發(fā)生的事情，包括別人對自己的看法，自己的虛榮心，它們被潛意識控制，讓我們不由自主地去想去做去爭，做到得到之后又不能真正快樂，即便快樂也是發(fā)自外界的'短暫的快樂，一旦外界的源頭消失，自己就會十分痛苦，而身體里面的真我卻不會隨著外界的改變而改變，甚至在我們離開塵世后，這個真我也不會消逝，它就是我們一直追求的愛，喜悅與和平。

人類是一種復雜的生物，我們擁有著無與倫比的思想，而就是這種思想使得我們變得難以捉摸，甚至連我們自己也無法看清，最終導致有些人窮其一生都無法明白自己究竟想要什么，找不到自己的方法，找不準自己的定位。這就使我們需要不斷地與潛意識打交道，與它相處，接納它，多留意身體的感知，把潛意識擴大，而且要學會臣服，接納不完美，接納那些已經(jīng)發(fā)生的中立事實，不要抱怨，不要嫌棄自己。通過情緒控制，擺脫生活中負能量的控制；通過重新建立與身體的連結(jié)，卸下人生沉重的光環(huán)，擺脫負面情緒的支配，送上最美的祝福，就會在低谷里遇到陽光。

主人翁通過對現(xiàn)實的觀察，對老人理論的檢視，并結(jié)合自己的切身體驗（職場好友的欺騙與老公的背叛），將情緒治療和臣服體驗，進一步檢視自己的思想，進行深入的轉(zhuǎn)念作業(yè)，克服思想的癮頭和困擾，經(jīng)過自我認同的解離、身份認同的體驗，最終戰(zhàn)勝勝肽，破解心想事成的密碼，并在結(jié)尾指出在沒有實現(xiàn)真我前要懷揣感恩的心，去擁抱世界，接納不完美。

通過描述主人翁不斷與長者的交流與探討，揭露出現(xiàn)代都市人的內(nèi)心世界與外部世界那種喧囂動蕩充滿欺騙與背叛的生活方式構(gòu)成的巨大反差，它不在生活經(jīng)歷的廣度，而在內(nèi)在體驗思考探索的深度。現(xiàn)代都市人在社會中不斷異化，不斷為生存財富理想而奔波、忙碌。每個人都在忙碌，每個人都在追求，但卻無法在生活中找到歸宿感，身心疲憊，最終可能被社會家庭拋棄，成為異己的存在物，面臨嚴重的生存危機，且不斷地迷失自我，即使在自己最親近的親人中間也找不到同情和關(guān)愛，最終淪為都市繁華背后的心靈流浪漢，難以找到自我內(nèi)在的心靈歸宿。

最后破解這種可悲、可怕的現(xiàn)代都市人境遇的鑰匙，那就是通過身體的連結(jié)、臣服的情緒控制檢視自己的思想，通過身份認同察覺自我，實現(xiàn)真我，追求愛、喜悅與和平。套用書中的一句話結(jié)束此文：“親愛的，外面沒有別人，只有你自己?！睕]有人能知道自己最終會走到哪里，但總可以確定要去的地方。無論人生處丁-力爭上游的快跑階段，還是人生變故減速慢行的彷徨時刻，或是看盡千山萬水絢麗丁平淡的躊躇關(guān)頭，唯有依靠自己的檢視，自覺踐行身心靈修，保持關(guān)照內(nèi)心并惜福感恩的心態(tài)，才能走出自我創(chuàng)造的層層枷鎖，尋求真我的解放與實現(xiàn)，求得內(nèi)心的自在與釋然。

放膽去闖讀后感 篇2

"用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤快的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活，" 是著名作家及畫家劉墉在《靠自己去成功》這本書中表明的處世態(tài)度：冷靜；勤懇；拼搏；淡定。很有哲理的一段話。也讓我們體味到一種積極。

《靠自己去成功》是劉墉專門寫給女兒，同樣也寫給希望成功但迷茫的人。書中劉墉以長輩的身份，根據(jù)生活中的.小故事，講了年輕人應該怎樣規(guī)劃自己的生活，怎樣克服生活中一些消極的情緒，怎樣看待生命。鮮活的語言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理，讀來頗具興味。而眠藏其中的是父親對女兒成長的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功。

我的感受是做什么事無論遇到什么樣的困難與挫折也不要退縮，要學會堅強，學會自己去處理每一件事，學會面對。人的一生有許多是要靠自己去成功的，不是靠別人、靠一些投機取巧的方法去獲得成功的。人要有一顆很熱的心，一對兒很冷的眼，一雙很勤勞的手，兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

做什么事兒都要鎮(zhèn)定，要有"平常心","平常心"要以"平常"來準備，而非臨時抱佛腳。"平常心"也是"心平常",讓你的心總保持在平靜的狀態(tài)，才能以不變應萬變。你平常是什么樣就什么樣，不用偽裝，遇到不平常的事，你也不要慌，要鎮(zhèn)定，要有平常的心。這樣你會順利很多，如果你越不平常，也沒有穩(wěn)定的心，那你做起事來就更糟糕。這"平常心"只有平常就努力，平常就警醒的人，才有資格談"平常心"。

放膽去闖讀后感 篇3

每一天都會認真閱讀《遇見未知的自己》這本心靈修行書，在那段特殊的日子里，原本痛苦浮躁的心，靜下來了，靜靜的反思，靜靜的梳理，在《遇見未知的自己》這本書的引導下，找到了那個丟掉的“自我”。

這本書是臺灣張德芬寫的，她曾是知名女主播，美國加州大學MBA，20xx年開始，辭去高薪工作，專心研修各種不一樣心靈成長課程和心理治療方法，體悟了許多靈性及個人成長方面的心得，20xx年出版了這本有關(guān)身心靈成長的小說《遇見未知的自己》。

在這光怪陸離，物欲橫流的當下，我們最容易迷失“自我”，失去真實的自我，這也是我們痛苦的根源，盲目的去攀附、追求那些不能代表我們的東西。我們體內(nèi)的那個“真我”，不會隨你的身體而生，也不會隨著死亡而消失，它能夠目睹、觀察人世百態(tài)，欣賞日出月落，云起云滅，不會隨著歲月的流轉(zhuǎn)，環(huán)境的變遷而改變。而“真我”是被團團包圍起來的，被我們的身體、情緒、思想和主角、身分等層層包圍起來了，“真我”的本質(zhì)是愛、喜悅、和平?！叭魏文軄G棄自我不實的身份認同，并且不被自我的思想、情緒以及身體限制和阻礙的人，都能展現(xiàn)真我的本質(zhì)。”

我深信吸引力法則，人的話語和意念是有能量的，如果一個人充滿了歡樂、正面的思想，那么好的人、事、物都會和他產(chǎn)生共鳴，并且會被他吸引過來。同樣的，如果一個人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，倒霉的事總是發(fā)生在他的身上。任何事情的發(fā)生都與我們自我有關(guān)，僅有改變了自我，改變了自我的心境，所有的外境，包括人、事、物都會境由心生，隨之而改變。

一本修心養(yǎng)性的小說《遇見未知的自己》，其實是一本類似幫忙心靈成長的心理輔導書，可是是以小說的形式循序漸進地展開引導課程，既通俗易懂也不覺得那么乏味，深入看進去后發(fā)現(xiàn)十分貼近現(xiàn)實生活，很多話語都耐人尋味。

看書時讓我想起了以前的一位領(lǐng)導，比較關(guān)心我的工作與生活，聊天時曾送我兩個字“妥協(xié)”。當時雖然我工作很認真負責，但多少有些鉆牛角尖，糾結(jié)于一些不能如自我意的事情上。領(lǐng)導讓我學會妥協(xié)，或者能夠讓對方妥協(xié)，或者自我妥協(xié)。之后這些話對我的人生影響很大，對于生活和工作的態(tài)度平淡了很多，既然做不了主那就乖乖服從吧，不必困在那里自我為難自我。生活漸漸變得簡便了許多，當然這經(jīng)歷了一個學習思考的過程。

個人認為《遇見未知的自己》是一本凈化心靈的書，從書中摘抄了一些語錄，能夠日后慢慢感悟并自勉。

這世界的事僅有三件事，老天的事，我的事，他的事。

管好自我的事，別理他人的.事。

發(fā)生在我們身上的事件都是一個經(jīng)過仔細包裝的禮物。只要我們愿意應對它有時候有點丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點一點地拆開包裝的話，我們會驚喜看到里面深藏的禮物。

痛苦是你創(chuàng)造出來的，因為那個是你對事情的解釋。

親愛的，外面沒有別人，所有的外在事物都是你內(nèi)在投射出來的結(jié)果。

這些東西，就是心理學家榮格所說的『陰影』，被我們否定的、壓抑的、抗拒的內(nèi)在特質(zhì)。這些我們壓抑下去的陰影，還有我們從小到大不被父母、環(huán)境認同的各種情緒，這些都是沒有釋放的能量，儲存在我們的細胞記憶里。它們不時會浮上臺面，造成我們的困擾，可是我們并不想去看它們。于是，我們怎樣做？于是我們就發(fā)展出很多策略來逃避這些蠢蠢欲動的不安、浮躁、突如其來的暴怒、莫名的憂傷，還有腦海里面喋喋不休的『你不夠好、你是錯的、你不如別人、你不夠完美』的緊箍咒。

我們?nèi)祟愃非蟮臇|西，也可是五個字就能夠表達出來：愛，喜悅，和平喜悅與歡樂是不一樣的：

歡樂—取決于外在的東西，容易消失；

喜悅—由內(nèi)而外的感覺，一旦擁有，外界是奪不走的。

我們所做的，就是去和現(xiàn)實抗爭、對現(xiàn)實不滿、想要改變他人，改變環(huán)境，但卻都是徒勞無功，反而適得其反。我們不明白一切的問題都是出在自我身上，只要改變了自我，改變自我的心境，所有的外境，包括人、事、物都會境由心轉(zhuǎn)地隨之改變。

臣服的好處就是，當你接納了當下，不徒然浪費力氣去抗爭的時候，事情往往會有意想不到的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)，你才發(fā)現(xiàn)原先的掙扎真的是白費力氣。并且，正因為你把能量充分關(guān)注于眼前的事物上，有的時候你會發(fā)現(xiàn)更好的解決之道，幫忙你脫離眼前的困境，或是你不喜歡的情境。

書中智慧老人的那封信，我百讀不厭。書的最終一章，有一封老人寫給女主人公的信，資料如下：

“親愛的孩子：

該是你展翅高飛的時候了。我看到你的茁長成長，心中有無比的喜悅。記得，要把你的祝福跟所有的人分享，因為分享就跟感恩一樣，分享出去的愈多，你回收的就愈多。又該我云游四方的時候了，臨走前我送你一句話，記住——親愛的，外面沒有別人，僅有你自我。

所有的人事物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣反映你的內(nèi)在。當外境有任何東西觸動你的時候，記得，要往內(nèi)看?？纯醋晕夷膫€地方的舊傷又被碰觸了，看看自我有哪些陰影還沒有整理好。不要浪費能量在那些外在的、不可改變的、不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個調(diào)和整理，然后再集中精力去應付外在能夠改變的部分。

記得，每個發(fā)生在你身上的事情都是一個禮物，只是有些禮物包裝得很難看，讓我們心懷憤怒或是心存恐懼。所以，它能夠是一個災難。也能夠是一個禮物。如果你能帶著信心，給它一點時間，耐心、心細地拆開這個慘不忍睹的外殼包裝，你會享受到它內(nèi)在蘊含著豐盛完美，并且是精心為你量身打造的禮物。

祝福你，孩子！”

放膽去闖讀后感 篇4

我想推薦的這本書，是作家張德芬的《遇見未知的自己》。看完這本書，就好像上了一堂精彩紛呈的身心靈修行課，醍醐灌頂；又好像是練完一次高難度的瑜伽，酣暢淋漓。這本書其實是作者自身經(jīng)歷的一種影射，她用主人公的故事暗示了自己的蛻變過程，在這過程中領(lǐng)悟與透析人生，看似受高人指點，實際上她完全依靠自己，實現(xiàn)與自己的心靈對話，最終找回那個陌生又熟悉的自我。

書中分享了幾個有趣的實驗，共同說明了一個道理——吸引力法則。一個人充滿快樂、充滿正能量，那么好的人、事、物都會和他共鳴，被吸引過來。同樣，一個人如果總是帶著悲觀、帶著憤世嫉俗的負能量，那么經(jīng)常有倒霉的事情發(fā)生他身上也就不足為奇了。

那么我們應該怎樣去召喚好的事情呢？首先總結(jié)一下我們內(nèi)心追求的是什么，或者說這世界上大多數(shù)人追求的是什么？無非就是追求快樂、幸福、健康、美麗、金錢、權(quán)力等等，但是這些快樂是建立在外在基礎(chǔ)上的，比如老年人追求身體健康，生病了就不快樂了；男人追求事業(yè)有成，一事無成就不快樂了；女人追求幸福的婚姻，離婚就不快樂了。全世界的人都在追求快樂，都追求到了嗎，為什么真正快樂的人那么少？書中有句話：我們?nèi)祟愃惺芸嗟母?，就是來自于我們不清楚自己是誰，而盲目地去攀附和追求那些不能代表我們的東西。比如前面說的那些人。

那么我們到底追求什么呢？書中用3個詞概括出來：愛、喜悅、和平（擁有愛、喜悅、和平的“真我”）。這里的愛不是狹隘的愛情，而是無私的不求回報的愛。這里的喜悅不同于快樂，喜悅是從內(nèi)心油然而生的，由內(nèi)而外散發(fā)出來，不依附于任何事物，不會因為外在事物的缺失而消失。

那怎樣去追求“愛、喜悅、和平”呢，以“真我”為圓心，往外不停的畫同心圓，一層一層往外，分別代表身體、情緒、思想、身份認知等等。

同心圓的第一層代表身體，不同于我們的思想，思想通常都在過去或者未來，但身體和呼吸永遠是在當下的，是最直接的，所以我們要做的就是與身體對話，傾聽身體發(fā)出的信息。任何能讓你專心一致、活在當下的運動都可以幫助你與身體建立聯(lián)結(jié)。比如跑步、快走、游泳、太極、瑜伽等等，不喜歡運動的朋友，可以嘗試最簡單的靜坐冥想，采用腹式呼吸法，來聯(lián)結(jié)自己的身體和呼吸。

通過與身體聯(lián)結(jié)開始，慢慢的，你就會感知自己的身體，感知自己的內(nèi)心，你真正追求的、需要的就會漸漸明朗起來，你吸引的、你召喚的都會慢慢跟著你來了，或者說相同頻率的人事物被你吸引了。

當然了，我們需要更多更長遠的修煉，所以不能僅僅停留在與身體聯(lián)結(jié)的淺層，不能單單依靠跑步、冥想，應向深層次發(fā)展。同心圓往外，下一層就是情緒，情緒就像能量一樣，每天圍繞我們、牽引著我們。這世界上確實有很多人一輩子都被自己的情緒所牽引，比如新聞里經(jīng)?？吹降模愃迫ッ骛^吃面發(fā)現(xiàn)漲價了，就把老板給砍了；在醫(yī)院和人發(fā)生口角，結(jié)果年輕小夫妻一死一傷；新手媽媽因為被老公責罵把孩子扔下5樓，然后自己也跳下去等等。這些人，就是沒有真正成為情緒的主人。

如何管理我們自己的情緒呢，在另一本書中看到過，人的情緒與認知有著很大的關(guān)聯(lián)，認知層面越高，越容易管理情緒，所以單純地學習掌控情緒不如說努力提高認知，有多種方法，讀書，健身，冥想等等。這本書中介紹了一個簡單的方法，把世界上的.事情分成了三類：“上天的事”、“他人的事”、“自己的事”，我們只要做好自己的事就可以了。比如堵車，這是上天的事，你沒有辦法改變，所以堵車著急也沒用，不如聽聽音樂，或者呼吸呼吸。對于“他人的事”，無需改變也盡少去干涉。已經(jīng)發(fā)生的事實，要全面接受，因為事實最大，沒法改變。但是如果你的情緒真的受影響，真的是“自己的事”帶來的煩惱，那么臣服于他，接納他，不要抗拒，越抗拒的越來，不要試圖去驅(qū)趕心里的陰影，只要把光帶進來照亮它就好了。

情緒往外是思想、身份等，是對未知的自己的深入探究。

當然，在追求愛、喜悅、和平的“真我”道路上，要做到“身、心、靈”的修行合一不會一帆風順，世界上有太多的誘惑、阻礙、困難、荊棘，不是僅僅靠跑步靠呼吸可以解決的，人的習慣也不是一朝一夕建立的，不可能因為看了一本書，或是參加一次讀書分享會就破除了一個行之有年的模式。如果你覺得需要重新認識自己，重新遇見自己，可以看一看這本書。希望每一個人都可以遇見更好地自己。

放膽去闖讀后感 篇5

打開動物小說大王沈石溪的《雄獅去流浪》細細品味，五只毫不起眼的雄獅就這樣走進了我的心里——

在非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬣獅群。這一天，雌獅們獵捕了一頭角馬帶回營地，獅群正在按照尊卑次序進食，不料五只半大雄獅不知深淺，搶在雌獅前奪取食物，引起公憤。雙色鬣和獨眼雄認為時機成熟，著手“驅(qū)雄”，抓傷黑鬣毛，咬倒紅飄帶，將五只半大的雄獅無情的驅(qū)逐出了雙色鬣獅群。

五只半大雄獅——黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶就這樣開始了它們的流浪生涯。

六七年過去了，黑鬣毛慘死于鹿蹄之下；刀疤臉與黑犀牛同歸于盡；大頭獅死于白人的*之下；桃花眼命喪墨菊雌獅掌下，身埋沼澤地里。短短六七年時間，五只雄獅只剩下年紀最小，身體最弱的紅飄帶了。

斗轉(zhuǎn)星移，日新月異，五兄弟中的幸存者—紅飄帶已經(jīng)長成真正的.青年雄獅，它不僅學會了如何在沙漠邊緣生存，還學會了忍耐和克制，而想結(jié)束流浪生涯，占領(lǐng)、統(tǒng)帥一個領(lǐng)地的野心也在慢慢滋生，帕蒂魯獅群正是它的目標¨¨¨

讀完這本書，我的心里掀起了波濤駭浪：每只獅子都在為哥哥或弟弟著想，寧愿犧牲自己，也要為哥哥或弟弟找個食物吃、找口水喝，這是多么偉大的精神啊！具備這種精神的獅子不多，具備這種精神的人類也不多，寥寥無幾??！

放膽去闖讀后感 篇6

一次偶然的機會，我接觸到了《雄獅去流浪》這本書，書中有悲，有喜，也有哀。

這本書主要寫了五只半大的雄獅被“驅(qū)逐”，流放到邊界線外。從此，這五只半大的雄獅便開始了顛沛流離的旅行。在途中，它們歷經(jīng)千辛萬苦。終于產(chǎn)生了最后一個勝利者----紅飄帶，以全身寫滿了滄桑的它，終于練出了一套訣竅。最終，它就要打敗那曾經(jīng)威震一世的老雜毛了。但事與愿違，它沒有把握好時間，讓別獅占了王。

讀到這，我的感觸很深。說實話，我也料到這樣的結(jié)局。但是，我卻不禁感慨那四只雄獅雖然都死了，但死法各不相同：有的風光地死了，有的勇敢地死了，有的為情所困而死，有的到死時才明白事實的真相……

我頗受教育。

原來獅族是這樣生存的`，我了解到了自然，也感受到了自然。熟悉了獅群的生活，便身臨其境。

這篇小說是沈石溪先生寫的?，F(xiàn)在，我從這五只半大的雄獅的遭遇中領(lǐng)悟到了生命的重要，像水一般透明而有波折。也許，這就是人生的旅途。

對《紅飄帶獅王》充滿期待。

放膽去闖讀后感 篇7

靠自己去成功。這是一位父親寫給自己長大的女兒的書，這是他給她人生路上的祝福。千言萬語化為一句——靠自己去成功。

現(xiàn)在的我們，學不會磨難。身邊有太多的東西可以給我們?nèi)ヒ蕾嚒＜议L們都明白，適時的要放放手，但是又有多少次恨不得將孩子拴在自己的身邊。然而，當女兒終究要離家之際，劉墉他卻真誠地告訴他的女兒，要靠自己。這一句話背后，是包含著多少的父愛，多少鼓勵，多少心疼。

“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。這是劉墉告誡女兒，告誡自己，告誡我們，告誡家長的。

青春期的我們，陡然之間有了想要當家作主的感覺。但是父母要做主，孩子不聽，這是否能稱之為反叛?，F(xiàn)在的反叛，是為小事。那長大以后的我們，想要反叛的是未來要走的終生之路，那時，我們是該乖乖聽話，還是“靠自己去反叛”？父母是該在后面推我們一把，還是拉著孩子的手不放？

所有人都渴望著成功。也許有時的反叛，是我們開始學會靠自己了。那父母是不是也應該引導我們，而不是壓制。我們開始有了自己的主見了，這說不定會成為我們長大后的關(guān)鍵。難道，家長不應該很高興嗎。這時，就應該引導孩子，讓這主見也能夠更接近正確的道路。

現(xiàn)在的家長，有多少是支持孩子搞電影，或是放棄平穩(wěn)的工作去搞藝術(shù)，更或者為了夢想輟學跑去冒險？我相信很少很少。

大人總是問我們，長大后想干什么？但是，誰又真正知道未來的路該如何走，我們?yōu)楹我炎约涸缭绲乜蚣茉谝粋€固定的東西里，更何況，我們還不知道這東西是否是我們想要的。

這不是一個去快速決定的.時候，這是一個去犯錯的時候。不斷的犯錯之后，改變自己的想法，因為沒有什么是永恒的。犯錯往往比做對更容易得到經(jīng)驗，只有這樣，我們才能找到什么是我們想要的。而那時，便是人生的成功之時。

放膽去闖讀后感 篇8

這是一個特殊的寒假，它是漫長而又充實的。雖然我不能像以往那樣自由的出入，但我卻可以待在家里閱讀著自己喜歡的書，最近，我正津津有味地閱讀著沈石溪的動物小說《雄獅去流浪》。

這本書主要講幾頭幼獅在流浪時面臨的種種困難與危險。老大黑鬣毛和其他四頭雄獅正在捕獵一只長頸鹿，然而它們不但沒有捕捉到，反而還讓黑鬣毛受了重傷。這時它們已經(jīng)餓得兩眼發(fā)黑，渾身無力，此時還要面臨著鬣狗們的圍攻。在面臨重重危機時刻，老大黑鬣毛經(jīng)過了強烈的思想斗爭，最終下定決心用自己的肉體來挽救弟兄們的生命。四頭雄獅懷著十分內(nèi)疚和慚愧之心分食了老大身上的肉，才得以存活了下來。黒鬣毛下這個決心得需要多大的勇氣呀！

讀到這里，不禁讓我想到了那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士們。他們不就如同黑鬣毛一樣嗎？在病毒面前，人人都會有危險。然而，他們卻依然奮不顧身，自告奮勇地請纓一線，并夜以繼日地與病毒作斗爭，保護著病人們的.生命安全。為此，有些白衣戰(zhàn)士們不幸被感染了，有些醫(yī)護人員甚至付出了自己的生命。還有那些守衛(wèi)在防疫卡點的叔叔阿姨、爺爺奶奶們，他們不畏嚴寒，守衛(wèi)一方平安。他們舍小家，為大家，正是有了他們的無私奉獻，才會有我們?nèi)缃癜卜€(wěn)的生活。

他們世界上最美麗的逆行者，是我心中的大英雄。這種犧牲自我、保護他人的精神是我學習的好榜樣，向他們致敬！

如父如子讀后感范文(系列9篇)

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如父如子讀后感范文【篇1】

想起了《請回答1988》中德善爸爸說的話“爸爸不是一生下來就是爸爸，也是第一次做爸爸?！?/p>

爸爸也要不斷升級打怪、不斷地解決重重困難，最后才能學會怎么做一個合格的爸爸。

第一次做爸爸的良多，就像第一天上學的我們，所有的一切都是陌生的，唯有依靠“老師”一步一步的教導，我們才懂得如何去學習。只是，為人父母這條路不是所有人都幸運，那個在前面做“老師”的人，若品行不夠，德行不好，對“學生”的影響可是整個人生。

良多也是很可憐的一個人，在最需要父母陪伴的那段時間，得到的卻是父母離婚，父親沉迷于賭博，時長還有暴力行為。求而不得，最易成心魔。

成年后的良多一直在于努力擺脫父親對自己的影響，深深地與“不可原諒的父親”做對抗?？墒?，越是對抗似乎越是深陷，不知何時自己越來越像父親，多么可悲，花了大半輩子在遠離“父親那樣的人”，最后發(fā)現(xiàn)自己其實一直都是“父親那樣的人”。

我們總是要花很多時間去糾正自己，讓自己變成理想中的那個人。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后如夢初醒一般意識到，不過是一直在繞圈子罷了，接受自己就那么難嗎？承認內(nèi)心真是的想法就那么難嗎？

如果從來都沒有去糾正，確實很難。畢竟沒有經(jīng)過論證的論據(jù)，誰又能真正說服自己。

亦是父親亦是兒子，父與子這條路，誰才是老師了。畢竟沒有人一生來就是父親，亦沒有人永遠都是兒子，這條路總是會延續(xù)很久很久，直到生命的盡頭。

如父如子讀后感范文【篇2】

很溫情的小說，有點像《菊次郎的夏天》，書中開頭就問，我們是什么時候認為我們是父親了呢？許多人會回答，孩子誕生的那一刻就是了，真的是嗎?那只是法律上的父親，真正是父親的那一刻，是你突然意識到孩子是來教育、陪伴、成長你的。

一個醫(yī)院抱錯孩子的苦情故事，三家不同教育方式的家庭人物，展示了精致利己主義的良多，溫潤包容的綠，暴躁粗狂的父親良輔，無私奉獻的繼母信子，善良豁達的雄大。。。。如果自己身上發(fā)生孩子在醫(yī)院抱錯了養(yǎng)了六年，后來雙方家長知道真相了，要不要換回骨肉？我們是血緣的父親?還是天天陪伴有感情的父親？放在中國，真是宏大的話題啊，99%的家庭要換回來的吧？就好像書中良多所想，甚至因為看到對方家庭物質(zhì)條件不好，想兩個孩子都要，以為金錢優(yōu)越是孩子快樂成長的重要條件，看到修理廠工人的雄大如何陪孩子洗澡，和孩子游戲，陪孩子睡覺，孩子安穩(wěn)的呼吸，快樂的大笑，良多才知道他不是好父親，他一直就只知道工作賺錢，以為生孩子是天經(jīng)地義，以為帶孩子也簡簡單單，有了血緣就有了愛，從繼母信子那里，從雄大那里他才明白，愛孩子不單單是血緣，陪伴，尊重才是愛。最后，良多還是選擇和不是血緣關(guān)系的孩子一起生活，以后兩個家庭好好相處，好好學著真正的愛。

看到這些，我是淚目的，良久說不出話來，書中的溫情，還有那護士故意換錯孩子的怨念，我感嘆了許久，女護士生活不幸福，和自己的孩子關(guān)系不親密，看到良多夫婦生活好住單間很恩愛就故意報復把他的孩子換掉，這樣的人多可惡又多可憐啊，多年后懺悔在法院上自首，寄來微薄的撫恤金，請求原諒，這讓我想起來最近的新聞，大學生感染艾滋病就故意報復感染了幾百人，世界一片荒涼，我們要不要尋找綠洲？還是在荒涼里扔一把火，燒了整個世界?人性里的善與惡，我們?nèi)绾巫屗齻兒椭C相處?做不了圣賢，也有微光，照亮彼此，不是彼此毀滅，一片漆黑。

愿每一個在人世間蹣跚的我們，點起微光，彼此成全

如父如子讀后感范文【篇3】

慶多的教育算是典型的精英家庭教育吧，從小被受到各種嚴格的要求，每天要練習鋼琴，垃圾食品和飲料是被禁止的，甚至連每天玩游戲的時間都不能超過30分鐘。有時候我就在想，那么小孩的童年就是應該這樣的嗎？還是大人嘴里的：你現(xiàn)在不明白，但是你以后長大了就知道為什么爸爸媽媽要這樣要求你了。這讓我想去了去年看過的一本書《優(yōu)秀的綿羊》。盡管精英教育培育出了無數(shù)個在各個行業(yè)的精英，可是這些精英們的內(nèi)心卻是無比空虛，孤獨和害怕。童年的缺失，少年時的激烈競爭，成年后的持續(xù)抗壓，精英們就是這樣度過一生。那么，你希望你的孩子是這樣活著，還是像琉晴一樣在一個似乎沒有什么“家教”的家庭環(huán)境中成長呢？

說到琉晴的家庭，其實最一開始，我對他的父親的各種行為是嗤之以鼻的，貪小便宜，行為舉止不夠禮貌等。但是越往后看，越發(fā)覺得，能有這樣一個父親是多么幸福的事情！情侶或夫妻之間總是說陪伴才是最長情的浪漫，陪伴孩子何嘗不是呢。書中不止一次的提到良多陪伴慶多的時間用兩個手就能數(shù)出來，而琉晴的爸爸又是陪著露營，放風箏，玩水（似乎是經(jīng)常發(fā)生的事情），洗澡。從這些生活中的點點滴滴你總是能發(fā)現(xiàn)孩子和大人的感情就這樣慢慢培養(yǎng)起來。其實我更認為慶多對良多的感情不算是純粹的父子情，而是長期對于爸爸的威嚴的一種敬畏和害怕，他很少能從爸爸那獲得愛，因為他幾乎看不到他的爸爸。

所以，如果你對比這兩個家庭，如果從孩子的心理成長來看，我是更偏向于琉晴的家庭；如果你執(zhí)意認為，在這樣一個競爭激烈的社會，從小就要學會各項技能，不然長大就會輸?shù)暮軕K，我也不否定。因為，在這世界上，有人被允許優(yōu)秀，也有人可以被允許平凡啊。

之前有一個很火的話題“我們窮極一生，到底是為了什么而活著”，我看到有一個答案是這么說的：為了平靜的死去。同樣，平凡的活著難道有什么可以被羞恥的呢？

如父如子讀后感范文【篇4】

寫的手發(fā)酸，這能讓他快樂嗎？很多事情，我們在書中，影視劇中，為什么能有那么大的觸動？就是因為描寫的都是一個理想化的環(huán)境，反觀我們生活的現(xiàn)實社會，便會知道，所有的一切，有多艱難！

可是人類是有智慧的生物。所以我們除了簡單粗暴對待孩子，對待生活以外，更應該學習書中的智慧，去如何改變自己的思維和行為模式，學著如何用更理想化的方式去解決孩子的問題，生活中遇到的問題。這樣才是真正的進步和收獲。比如良多的成長，他是一個糾結(jié)的人，但是最后醒悟過來后，他開始付出行動了。只要敢于邁出第一步，他以后和孩子，和妻子，和家庭生活，工作，其他家人，朋友之間的相處，一定會改善很多。

這才應該是書本讓人觸動的魅力所在。以后我在處理孩子問題上，是不是也可以學習由佳里“維修身體”的那個概念呢？小孩子應該會當做游戲一樣配合和投入吧。這樣不就是一項非常有趣的親子活動么？這樣積極樂觀又有趣的溝通交流，比直接說我愛你更有深度吧。陪伴孩子，真的需要好好提升質(zhì)量！

我們不能幫孩子鋪平以后所有的道路。但是至少，在孩子還依賴我們需要我們的時候，給他更多溫情的記憶。我不希望我的孩子長大后對于父母的回憶，像我對父母的回憶那樣糟糕。己所不欲勿施于人，自己從父母那里吸取經(jīng)驗教訓，然后在自己孩子身上，就努力擯棄那些不好的做法。

思考和感動很多，需要慢慢付諸于行動。像良多的成長，就是一個催淚點。我們自己的成長，也會讓孩子看到希望。

如父如子讀后感范文【篇5】

花兩天時間讀完了《如父如子》。“已經(jīng)分不清誰是誰的兒子，誰又是誰的父親……”

如果要我總結(jié)這個故事，我會覺得這是一個美麗的誤會，而其中真正蛻變的，是野野宮良多，這個優(yōu)秀又強大的父親。

凌駕于血緣之上的親情。雖然預料到了最后的結(jié)局，但讀來依舊讓人動容。

野野宮良多，精英人士，在前半部分我還覺得這位父親撫養(yǎng)孩子的做法過于強硬，將對自己的高要求強加到自己的孩子身上。但在后半部分說到良多的父親時，我對這位不稱職的父親的責備消減了許多，一切如同我認知的那樣：一個家庭不過是另一個家庭的延續(xù)。我們沒有理由完全怪罪于任何一個人。

野野宮良多是眾人羨慕的精英人士，有著優(yōu)異的天賦，高薪的工作，超強的工作能力，前途也是一片光明。然而這樣一個優(yōu)秀自信的人卻選擇了綠作為伴侶?？吹竭@里我會想，這樣一個看起來各方面都完美的男人，究竟想要追求的是什么呢？直到他的父親和繼母信子出現(xiàn)的那一刻，我似乎才明白了一點。

故事里沒有提到良多的母親，我會猜測良多的母親是一個什么樣的人，或許是像前女友一樣強勢的人，所以最終父親和母親離婚，自己也和前女友分手?；蛟S母親也和綠一樣，所以良多也最終選擇了綠作為伴侶。不管是哪一種結(jié)果，對于良多來說，綠這樣將所有的結(jié)果都依靠他的女子至少是一個好的伴侶的標準吧。野野宮良多是一個將工作放在第一位的人，而綠也在和他結(jié)婚之后從公司辭職，一心一意地照顧慶多，對于良多來說，綠這樣的女子作為孩子母親不正是合格的嗎？野野宮良多對自己的要求高，他骨子里的驕傲和自信不容許他的孩子有半分成長路上的差錯，于是慶多去上補習班，練習鋼琴，在父親的教導下向著“優(yōu)秀又強大的人”發(fā)展。野野宮良多像對待自己的工作一樣，將所有的規(guī)則都制定好，讓慶多在自己的期望下沿著自己所認為的人生軌跡走下去，可是他卻忽視了自己在慶多人生中的重要性。

或許是從小便沒有享受過父愛的他，沒有得到愛的給予，便也不知道如何將這份愛傳遞出去，甚至默認這份愛在孩子的心中是不重要的。對于野野宮良多來說，他是獨立成長起來的人，沒有依附任何人，唯一享受過的快樂便是四年級之前永恒的盛夏和大學組建樂隊的時候。所以在他的觀念中，慶多也應該這樣。父親是個嗜酒好炒股的人，于是他極力地擺脫這些，在他躋身精英階層之后，良好的教養(yǎng)也被彰顯在慶多的身上。

其實有的時候在想，雄大和良多這兩個不同的家庭，究竟哪一種才是理想的呢。在雄大的家里，可以不顧“教養(yǎng)”和禮儀，訓斥和歡笑是銜接的，這個家庭不會因為一點小事就雞飛狗跳，即使家庭不富裕，但依舊每個人都活得很開心，大人和小孩一樣玩耍，孩子們健康成長，或許上的不是最好的學校，住的不是高端大氣的房子，但至少是幸福的。反觀良多家，男主人無窮無盡的加班，回到家也不會說上幾句話，無時無刻不在為孩子的人生道路做打算，慶多雖然身處富裕的家庭，卻很少感受到父愛，他只知道要聽爸爸媽媽的話做一個優(yōu)秀又強大的人，他們家有市中心地段的房子，父親有穩(wěn)定高薪的工資，每天吃著可口的飯菜，但隨之而來的是高要求，是束縛。

其實沒有人能真正比較好壞，雄大家的生活會教會小孩子樂觀，他們的童年永遠是五彩繽紛的，而他們在小時候享受到的來自父母的愛，最終會以另一種方式傳遞給身邊的每一個，但他們的未來，卻沒人說得定。良多家的生活無疑給慶多的人生打下了一個良好的基礎(chǔ)，也許慶多會一路開掛成為像他父親一樣的精英人士，可也許，他也永遠不會感受到平凡的幸福。沒有人能真正比較好壞，或許最理想的是，擁有野野宮良多家這樣的家庭環(huán)境，卻擁有雄大家這樣的家庭氛圍。但是，很難吧。

高曉松說，知識分子的家庭向來是冷漠的。精英階層也如是吧。

如父如子讀后感范文【篇6】

很多父親都像良多一樣，背負著家庭的壓力，尋求事業(yè)的不斷突破，經(jīng)濟的日益富足，想要給妻子和孩子撐起一片安穩(wěn)的天。良多憑借著自己的努力和不斷堅守的信念，讓一家人過上了富足體面的生活。

忙碌的工作已經(jīng)是生活的常態(tài)，回到家常常是深夜。在屈指可數(shù)的能夠陪伴孩子的時間里，良多扮演著一個嚴厲的父親。

看慶多彈鋼琴，覺得他沒有自己小時候那般聰明伶俐；看慶多和別的小朋友玩耍，發(fā)現(xiàn)他有著和媽媽綠一樣軟弱的性格；自己小時候上的私立小學，慶多要經(jīng)過專門的培訓才可能進得去...

在得知慶多不是自己親生兒子的時候，更像是找到了答案，沒有自己的血緣，便解釋了他看到的慶多的一切。良多選擇忽視的是慶多的乖巧懂事，心思細膩和比別的小孩好太多的教養(yǎng)。

當良多被降職，工作不再忙碌，終于有時間開始審視自己的生活。自己一路奮斗，在事業(yè)上取得過很大的成績，但是對家庭，對妻子和孩子，卻一直是原生家庭中自己父親的樣子，那個曾經(jīng)讓自己深惡痛絕的樣子。

他雖然不會像父親那樣打罵孩子，但是他對慶多，無疑是另外一種精神上的強壓。

如父如子讀后感范文【篇7】

全書以兩個陰差陽錯交換了孩子的家庭展開，圍繞“血緣親情”“后天教育”“原生家庭”等話題展開敘寫的親情類書籍。帶有日本作家一貫的細膩清新，是同類書籍中完全不一樣的新鮮體驗。

故事里除了老生常談的“父親在孩子教育中的缺席”外，最吸引我的一個矛盾點就是血緣與教養(yǎng)。血緣冥冥之中決定的非外貌上的相似性，是所謂后天教育也難以企及的啊。恰是“如父如子”呢。

再說父親良多在得知兒子慶多并非自己親生兒子時，那一聲“果然啊”，仿佛所有對自己兒子性格過于溫柔不如他般優(yōu)秀爭強好勝的或感慨或疑問都得到了解答。這一刻，作者對于人關(guān)于血緣復雜的情感描寫堪稱全書最佳！

“滿意的地方就是遺傳的好，不滿意的地方就是教養(yǎng)不好。”這其實是良多對自己的執(zhí)念和對另一個家庭的偏見作祟罷了，但卻是我覺得一個很有意思的人的共性思想。后來破除釋懷了這些，也就達成了全書溫情的大團圓結(jié)局?？偟膩碇v，全書情節(jié)走向很自然矛盾沖突不突兀，人物情感水到渠成情理之中，值得一讀。

如父如子讀后感范文【篇8】

當了媽媽以后，才真的體會到了母親和孩子之間那種深深的羈絆，理解了我的母親曾經(jīng)說過的“天下媽媽的心都是一樣的”。聽到孩子的哭聲，心瞬間像是被揉成了一團，看到孩子的笑臉，外面世界的風風雨雨便可一掃而光。就像綠和由加里之間簡潔的話語、默契的微笑、甚至一個眼神就能知曉彼此。

作為父親，可能沒有像母親那樣天然的刻入骨髓的羈絆，那從哪一刻起開始正視自己父親的角色呢？

“為人父也是非你不可的工作吧”，這是雄大對良多說的話。雄大知道良多是職場里的精英，工作至上，談吐不凡，有著自己的堅守和驕傲。但是對于經(jīng)營家庭，是可以用職場的標準來相處，用工作的態(tài)度來衡量的嗎？

所謂父親，不只是賺錢養(yǎng)家，所為家庭，不只是工作累了的休息站，所為親情，是要彼此相互的付出才能維系的，付出的不應該只有金錢、管教，還有時間，陪伴和愛。

“什么時候一個父親能真正成為一個父親呢？是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個稱號呢？”

如父如子，孩子是自己的一面鏡子。慶多教會了良多看到自己曾經(jīng)為人子時的冷漠，也讓良多看到自己作為父親，所欠缺的部分。

是枝裕和總能找到你內(nèi)心最脆弱的部分，那些糾纏，那些掙扎，那些你不肯承認、不敢面對的人性，那些你最終會繳械投降的自己。

如父如子讀后感范文【篇9】

2019年3月14日，這個浪漫的白色情人節(jié)，對我是終生難忘的一天。經(jīng)歷了前所未有的疼痛后，終于把一個小生命平安帶到了這個世界，男孩，我的老公終于認命，接受了是個男孩。

我清晰的記得，老公跟我說過，兒子和爸爸之間的關(guān)系都會很微妙，越長大彼此之間的疏離感越明顯，越想靠近越別扭，那種說不清道不明的感覺橫亙在兩個人之間，無法逾越，很無力。

于是，我開始讀這本《如父如子》，是枝裕和絕對可以說是親情電影的代言人，曾經(jīng)看《步履不?！贰ⅰ侗群８睢?，就被那種平淡日子之間的深情打動，沒有想到這本書更是讓我在深夜淚流滿面。

這本書講述了兩個迥然不同的家庭，因為被告知孩子出生時被掉包，命運相交后發(fā)生的故事。選擇血緣，還是選擇陪伴著一起長大的時間？

良多是大型建筑公司設(shè)計部的一把手，社會精英，住東京的高檔公寓，開豪華轎車，供養(yǎng)妻子綠和六歲的兒子慶多生活，妻子賢惠，兒子乖巧，生活富足，應該是很多人向往的家庭生活的樣子。

雄大開著一家家用電器門店，在市郊的小城，妻子在便當?shù)甏蚬ぃ餐瑩嵊齻€孩子，一家人不富裕，吵吵鬧鬧，卻也其樂融融。

像是活在平行世界的兩個家庭，因為被換掉的孩子，硬生生的被命運之繩綁在了一起。血緣的牽制和陪伴的時光，到底該如何選擇。生活突如其來的變故，讓兩個家庭都措手不及，在頻繁的交往中，“父親”這一角色，在雄大的身上，和良多的改變中，逐漸豐滿。

《去年的樹》讀后感系列

您還在為寫作品讀后感而發(fā)愁嗎？完成了作品的閱讀，我們內(nèi)心的感慨一定會如噴泉般涌出。讓我們好好寫份讀后感，把收獲和感想記錄下來吧，這里有關(guān)于“《去年的樹》讀后感”的多個實用案例資料幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理。

《去年的樹》讀后感 篇1

鳥兒和樹是好朋友。鳥兒每天對著樹唱歌。樹每天聽鳥唱歌。從冬天到春天，鳥兒回來找不到樹。他們只看到樹根留在那里。

鳥兒問：“那棵樹呢？”樹根對鳥兒說：

“拉到山谷里去了?！鄙焦壤镉幸粋€很大的工廠，鳥兒問大門：“我的好朋友樹在哪？

”大門告訴鳥兒：“樹做成火柴賣到村里了。”鳥兒飛到村里問個小女孩：

“請告訴，火柴在那里？”小女孩回答：“火柴用光了，可是火柴點的燈還亮著。

”鳥兒就對著燈唱起了歌，唱完就飛走了。

讀了這篇文章，我知道鳥兒和樹是一對好朋友，大樹為了給別人幸福，犧牲了自己，它有一種無私奉獻的精神，給別人送去光明和溫暖。鳥兒是那么執(zhí)著，在尋找朋友的路上，經(jīng)歷了那么多風雨。雖然這棵大樹已經(jīng)成了火柴，聽不到鳥兒的歌聲，但鳥兒仍然繼續(xù)為它歌唱！

我要好好學習大樹的精神，幫助老師和同學成為好學生；積極幫助校外弱勢群體做好公民；主動在家做家務，減輕父母的負擔，做個好孩子。我們也要像鳥一樣，信守信用，不喪失信心；而且，我們應該珍惜我們的朋友，讓我們彼此永遠幸福！我們還要讓生命充實，要做一個有用之才，要像大樹那樣，讓生命重于泰山。

《去年的樹》讀后感 篇2

鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了……

這個故事里有一種悲傷的感覺，燈滅了，去年的樹不見了，鳥和樹是分不開的，當鳥飛走的時候，它是怎么想的？

它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?

我又反反復復品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎?

在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。

樹不見了。鳥兒不顧疲勞到處尋找它。當樹一點一點地消逝在空中時，鳥的心是灰色的

讓去年的樹回來吧，我不想每天看到鳥兒傷心，想念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

以下文字僅用于測試排版效果，使用時請刪除！

冬是清寒的。站在一個有風的地方，我靜靜地回首，看到了我來的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹的挺拔，有鳥的鳴叫。抬起頭，天空藍的清澈。風起時，有笑顏。

冬，是寂寞的。萬物都歸于沉靜中，孕育著來年的昌盛。忍讓是最強大的，因此，孤獨的冬天給人太多的幻想和欲望。

會去渴望溫暖的一爐壁火，也會想要一個溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。

***在寂寞的冬天種下心情，深耕一朵朵隴陌花。等待著，下一季的盛景。不會忘記冬天的感覺，圣誕的鐘聲會響起，冬天有自己的榮耀。

靜靜地寫下一首詩，當花開時，在枝頭剪下，為冬天歌唱。

《去年的樹》讀后感 篇3

今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹》。

這篇文章主要講的是一棵樹和一只鳥是好朋友。鳥兒每天對著樹唱歌。冬天來了，鳥兒們不得不離開樹。它們約好明年春天見面。鳥兒也來這里唱歌給樹聽。但春天來了，鳥兒找不到那棵樹。于是，這只鳥歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了火柴照亮的燈光。它對著光唱了一首歌就飛走了。

讀完這篇課文后我有深刻的感想。

我佩服小鳥遵守承諾。你和樹都答應了，就算只有一點點希望，也要信守諾言，說我不如你。記得一天傍晚，我和顏子坤約好明天早上要去他家玩，可是，我睡過了頭早就把這件事忘得一干二凈了。

下午，我到顏子坤家玩時，他問我：“早上你干什么去了？怎么沒來？

”我不好意思地說：“我……我忘記了?！?/p>

我還佩服小鳥的堅持不懈。你翻山越嶺，只是為了找到你的好朋友，因為有一個信念支持你。而我在生活中遇到一點小小的困難就退縮。

小鳥，你真棒！

《去年的樹》讀后感 篇4

今天，我讀了《去年的樹》這篇文章，主要寫一只小鳥和一棵樹是好朋友，鳥兒每天給樹唱歌，寒冷的冬天快要來臨，小鳥要飛到南方過冬，他們相互約定，明年春天鳥兒再唱歌給樹聽。

第二年春天，當小鳥回來找那棵樹的時候，他發(fā)現(xiàn)那棵樹不見了，只留下了根。樹根告訴小鳥：“樹已經(jīng)被伐木工人用斧頭砍倒，拉進山谷了。

”讀到這里，我想對小鳥說：“小鳥，你不用去找了，樹一定被他們做成東西了?！钡?，小鳥并沒有停下它的腳步，因為它要遵守承諾，它繼續(xù)尋找，向山谷飛去。

到了山谷以后，小鳥發(fā)現(xiàn)一個很大的工廠，它停在廠門上，門告訴它：“樹被做成了火柴，運到。那邊的村子里去了。

”讀到這里，我又想對小鳥說：“你就不要再找了，你已經(jīng)遵守了承諾，做到有情有義了，樹一定不會怪你的。”可是，鳥兒依然沒有放棄，繼續(xù)追尋樹的影子。

當它來到村子時，小女孩告訴它：“火柴用光了，但是，這盞煤油燈的燈火就是用火柴點燃的?！毙▲B對著煤油燈唱起了去年唱給樹聽的歌，就飛走了。

看完這篇文章，我深深地被鳥與樹的友誼所感動，也被鳥誠實守信的精神所感動。小鳥為了尋找樹，不管路途遙遠，不管多么辛苦，堅持不懈，永不放棄。最后，在努力下，它終于實現(xiàn)了為樹上的燈光歌唱的諾言。

和小鳥相比，我多么慚愧，有時答應別人的事，隨便說聲：“對不起，我忘了！”遵守承諾，會讓我們得到別人的信任，遵守承諾，會使我們擁有友誼，擁有真誠的朋友。

讓我們都成為信守承諾的人！

《去年的樹》讀后感 篇5

一棵樹和一只小鳥是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥唱，冬天一來，鳥兒必須飛到南方去，鳥給樹一個承諾：“我明年春天一定回來，還給你唱歌聽?！贝禾靵砹?，鳥回來了，可樹卻不見了，鳥四處尋找樹，鳥先飛到了山谷里，又飛到了小村子里，鳥遇到了一個小女孩，女孩告訴它：“大樹變成了火柴，火柴已經(jīng)用光了，可是火柴點燃的火還在這燈里亮著?！兵B兒失望的望著燈火，唱起了去年給樹唱的歌，鳥唱完歌，又對著燈火看了一會，就飛走了。

我們同學都不能每天對自己的朋友做一件事，可是小鳥他每天都對樹唱歌，不管是刮風下雨。

我們應該學習鳥遵守承諾的品質(zhì)，也該像樹和鳥那樣珍稀朋友之間的情誼，我也忠告那些亂砍樹木的人，“不要再砍樹了，樹不僅可以擋風沙，還可以從地下引水，并且，它也是小鳥最好的家，讓大家一起快樂的生活吧！

大家一起行動起來保護我們共同的家園吧！

《去年的樹》讀后感 篇6

一束火苗

六（2）趙玉婷

讀《去年的樹》，我體會到了愛與美的傳遞，還有光明和溫暖的傳遞！

雖然這是《去年的樹》，這本書里的小故事，但是這里的情節(jié)卻很好。主要內(nèi)容是一個小孩子，因為牛倌信任和鼓勵獲得了勇氣，第一次哪些貨才擦燃了火柴頭，然后用這一小束藍色的后面幫助那位要走夜路的牛倌點亮那燈籠里的蠟燭，然后幫助了很多人的故事……

這一束藍色的溫暖的，明亮的小火苗，慧在漫長的黑夜里，一傳十，十傳百，一只船系到更多更遠的地方去為更多人送上光明和溫暖，去為他們照亮黑夜里的小路……這一束小小的火苗讓我們想到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞，還有小孩子們純真和美好心愿的傳遞……其實在生活中也有這樣默默，無私奉獻的人，如，環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人每天早早的起床到路邊掃地，只有你多扔一次垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就會更更累一點，還有爸爸媽媽他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，每天早出晚歸，我們應該多做一些力所能及的事情，還要好好學習，以后回報爸爸媽媽。

《去年的樹》我體會到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞，還有小孩子們純真和美好的心愿傳遞……

今天我讀了《去年的樹》這個童話故事，故事里主要寫了一只小鳥和一棵樹在冬天里相約第二年春天再見面時小鳥還為大樹唱歌，但到了春天小鳥發(fā)現(xiàn)大樹變成了一根火柴為人民點燃著燈火，小鳥還是兌現(xiàn)了自己的諾言，對著燈火唱起了去年的歌讀完了這個故事以后，我心里受到很大的沖擊。樹總是沉默的，愿意付出。在生命的最后一刻，他也給小女孩送去了光明。面對朋友們生命的光芒，鳥兒們深情地看著對方，唱著彼此最熟悉的歌。

這是一首友誼之歌，誠信之歌，這歌聲在告訴我們要信守諾言，珍惜朋友在我們平時學習和生活中，也應該像小鳥一樣：信守諾言。答應別人的事情，就應該盡最大的努力去完成。

也應該像大樹一樣，力所能及的去幫助別人。

今天，我讀了由日本作家新美南吉寫的《去年的樹》?？赐赀@篇課文，我被樹和鳥之間的友誼深深地打動了。

在這個故事中，鳥和樹同意明年見面。第二年春天，這只鳥又來找她的好朋友樹。從這句話中，我體會到了鳥和樹之間的深厚友誼。

因為如果鳥兒不和樹有著很深厚的友誼，她也不會不辭辛勞地從很遠很遠的地方飛過來了。但是她找不到那棵樹，只由樹上的火柴點燃了那盞燈。她可能會很傷心，可能會想：

朋友，你聽到了嗎？我馬上就要飛走了，可能咱們永遠也不會想見了，都怪那些伐木工人，要不是他們把你砍到，可能咱們還能再次想見……

——陳昺文

我今天讀了《去年的樹》這篇文章，這篇文章讓我受益無窮，快來跟我看看吧！

有一只鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，寒冷的冬天來了，鳥兒會飛回南方。樹不情愿地說：“明年你愿意再給我唱歌嗎？

"小鳥說："我一定來。"小鳥飛走了。

到了第二年的春天，小鳥從南方飛回來了，可是那棵樹沒了，小鳥四處打聽樹的消息，終于知道樹去了**，原來樹被伐木工人用斧頭砍斷，弄到山谷的工廠里，被做成火柴，賣到村子里，點成了火，小鳥遵守了諾言，在火前唱起了去年的歌。

鳥兒為我們樹立了榜樣。它們可以信守諾言。作為人類，我們應該比它們作得更好嗎？有一次朋友跟我借鋼筆說就用兩天，結(jié)果到了第二天就準時還給我了，我說你可以再用幾天 ,他很堅決地說："說兩天就兩天，再用再跟你借。

"我們都開心地笑了。

通過讀《去年的樹》一文，我要向誠實守信的小鳥學習，做個說話算數(shù)，踐行諾言的好孩子。

《去年的樹》讀后感 篇7

這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。鳥兒天天都給樹唱歌。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定：明年小鳥回來再給樹唱去年那首歌。第二年的春天又來了，鳥兒又飛回來了，但是它的好朋友樹不見了，只剩下光禿禿的樹根悲傷地站在那里，小鳥問了很多人，飛過了很多地方，經(jīng)歷了很多磨難，最后知道了樹變成了火柴，點燃了燈火。小鳥給燈火唱了去年給樹唱的歌，就飛走了。在這里，我們看出了小鳥的誠實和守信。

學完《去年的樹》這篇課文讓我想起了我和媽媽之間的故事。在我周末寫作業(yè)的時候老是跟媽媽講條件，我說：“我做完一項作業(yè)休息十分鐘，媽媽很爽快的答應了。”做完一項作業(yè)的開心的出去玩去了，因為玩的太興奮所以忘了時間，這是媽媽出來叫我，說我太沒有時間觀念，不守信用，我慚愧極了，因為叫媽媽失望了。

這篇課文教會了我在以后的學習和生活中，我不但要努力學習，更要把誠實守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。

我愛這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實、守信的品格。

《去年的樹》讀后感 篇8

這天，我讀了《你會找到聰明泉》這本書，其中有一個感人的故事——《去年的樹》。這個故事贊美了鳥兒與樹的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛友情。

一棵樹和一只小鳥是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱，日子一天天過去，寒冷冬天就要來了。鳥兒務必離開樹，飛到遙遠的北方去了。鳥兒鳥和樹約定，明年春天必須會來，唱歌給樹聽。當春天到來時，鳥兒又飛到那里，找她的好朋友樹來了，但是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒向樹根詢問樹到什么地方去了，樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鳥兒向山谷飛去。山谷里有一個很大的'工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥兒落在工廠的大門上，向門先生打聽樹的下落。門先生告訴她，樹在廠子里給切成細條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你明白火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，但是，點燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛盯著燈火看了一會兒，之后，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

多么令人回腸的友誼?。∽x完了這個故事，我想對鳥兒說：“不要悲哀，不要難過，雖然你的好朋友樹已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛友情的精神會讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事必須會感動世人，世代相傳?！?/p>

《去年的樹》讀后感 篇9

在教學過程中，如何充分體現(xiàn)“以生為本，自主發(fā)展”的教學思想，深化“閱讀教學是教師、學生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念呢?我主要做到以下幾個方面：

由于衣服破舊，他打算做一套衣服。在服裝店，售貨員把他一個推到另一個，最后他被推到成衣間。小店員極為勢利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當亨利拿出幾百萬英鎊時，店主哭了起來！

老板知道后，就給亨利做了48套西裝，讓他一年四季都在各種場合穿！

再說說“呼吸記號”的解決。這個難點我們也是反復試教修改。從最初我是直接出示“呼吸加號”，作為學唱過程中的一個小環(huán)節(jié)，稍帶講解后馬上學唱，到今天呈現(xiàn)給大家的這樣一個有坡度的教學過程：

先從理性上認識“呼吸加號”，然后讓學生自己去唱去體會，再到教師引領(lǐng)——標示第一個呼吸記號讓他去唱，去感受老師的用意，最后學生準確找到呼吸記號的位置，可以說是整個學習的氛圍和學生的這種求知狀態(tài)是大有改善的。最關(guān)鍵的就是它和**緊密結(jié)合，在感受中去領(lǐng)悟。

同學們，讓我們一起來欣賞一幅美麗的畫面：一棵大樹和一只小鳥是很要好的朋友，聽，這只美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為大樹唱歌呢，大樹呢，搖曳著茂盛的枝條正動情地聽著。這是一幅多么和諧美麗的畫啊。

同學們，你們說，是嗎?

今天，我看了一篇文章《去年的樹》。講了一只小鳥和一棵樹是好朋友。寒冷的冬天即將來臨。鳥兒和樹同意在春天對樹唱歌。

春天到了，小鳥來找樹來了，找了很久還是沒有找到。鳥兒飛到山谷里來了，她問了門先生，就飛到村子里來了，她又問了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點燃的燈火還沒有滅。鳥看著那棵變成了燈的樹，然后唱了他去年在燈上唱的歌。 他唱歌結(jié)束后便飛走了。

這個故事主要講了朱克曼先生的谷倉里，生活著一群快樂的動物們，其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而一個丑惡的消息打破了谷倉的寧靜，威爾伯的命運竟是熏火腿，作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，而看似渺小的夏洛卻說：“我來救你?！庇谑窍穆蹇棾隽巳祟惖奈淖?，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，最終使威爾伯在市上獲得特別獎，和一個安享天命的未來。

但夏洛的生命卻走到了盡頭……

這篇文章讓我知道伐木工人砍樹做了很多事情。這樣，鳥兒就沒有家了，人們聽不到鳥兒的歌聲。樹木被一棵一棵地砍倒，人們呼吸不到新鮮空氣。

我真想大聲對那些砍伐樹木的人說：‘‘請不要再砍伐那些無辜的樹了!如果你們還是不停地砍伐那些樹，被害的只是你們自己——人類!

不再砍伐那些樹，鳥兒們又會成群結(jié)隊地飛到茂密的樹林里，不停地唱起動聽的歌，好像在不停地說著：謝謝你們給了我們一個新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧!’’

《去年的樹》讀后感 篇10

讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實和守信感動著,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹的化身，對著燈火唱起了去年答應給樹唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每個人都有一個像鳥一樣誠實的朋友，那該多幸運?。。ㄒ妥h：

邊概括文章內(nèi)容邊分析得出自己的觀點）

小鳥能如此誠信，我們小學生呢？大多時候，我們都是誠實守信的，做錯了事，我們會承認；朋友犯了錯誤，我們不會藏著掖著；老師問我們班上違紀的事情，我們都會說實話；跟同學朋友有了約定，我們都會想方設(shè)法實現(xiàn)諾言。（聯(lián)：

聯(lián)系自己的生活學***論證）

大人呢？更應該守信用。華盛頓小時候在父親嚴厲的目光下，誠實地說出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵和表揚；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎；《狼來了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\信，后果可能是丟掉性命。

（聯(lián)：聯(lián)系典型事例、名著事例進行論證）

“與其得**千金，不如得季布一諾”，誠信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們的小學生應該以誠實守信為基礎(chǔ)。在今后的學習中，我們不僅要努力學習，更要把誠實守信作為人生信條和人生基石。（結(jié)：

引用名言和寫幾個排比句結(jié)尾）

我愛這只鳥，我欣賞它的誠實和可信。（474個字）（結(jié)：照應下課文結(jié)尾）

《去年的樹》讀后感 篇11

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？

因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。

老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么？

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個多小時后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校。我一進教室，班長就讓我親手抄報紙。然后我想起我忘了做，說我已經(jīng)把它給了老師。

過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與誠實的鳥兒相比，我落后了很多。

動機讀后感(系列9篇)

如果您需要遵循某些要求的“動機讀后感”建議，近來，很多人都被作者所寫的作品深深吸引。寫讀后感可以感受到文章的精髓，也可以幫助自己寫作文的時候得到更好的題材或感受。有哪些寫好作品讀后感的秘訣呢？非常感謝您的閱讀和關(guān)注！

動機讀后感【篇1】

書看完了，干貨不少！給本書五顆星推薦，這本書適合每個人看！本書分為兩大部分：拖延癥你好和拖延癥再見！而拖延癥你好從誘惑、壓力、完美主義、控制和反抗、對未來的錯估、缺愛，這六個方面去闡述。拖延癥再見從十個原則來闡述！第一個原則發(fā)揮夢想的力量、第二個原則覺察而非控制、第三個原則自我激勵而非自我譴責、第四個原則和自己談判、第五個原則目標和計劃、第六原則GTD（GetThingsdone）第七個原則積極拖延、第八個原則與他人建立聯(lián)系、第九個原則設(shè)想未來第十個原則冥想、運動和睡眠！通過閱讀我了解到拖延癥源于童年的挫折和創(chuàng)傷！拖延癥有時是有些強迫癥的表現(xiàn)，他是現(xiàn)實中的自己和理想中的自己有差距造成的！偶爾的拖延也是對自己的一種自我保護，它提醒你工作太累需要休息了！大腦分為“冷系統(tǒng)”和“熱系統(tǒng)”，“冷系統(tǒng)”叫我們自控，而“熱系統(tǒng)”叫我們面對誘惑及時行樂！人們一邊自責一邊拖延，壓力和動力的關(guān)系是倒U型曲線?！傲暤眯詿o助”是抑郁癥的根源。完美主義也容易造成拖延癥，適應性良好的完美主義者，把失敗當成成長學習的機會。這些和個人看待事物的看法和認知有很大關(guān)系！拖延是對抗不滿的工具，也可間接地挑戰(zhàn)對方帶來小小快感！拖延是缺愛的表現(xiàn)，是與他人聯(lián)結(jié)、與時間、未來的我聯(lián)結(jié)的問題。拖延容易造成對自己和他人的冷漠，通過感官刺激（抽煙、酗酒）來緩解。根治拖延癥把大目標細分為小目標一一達成；強化夢想，點燃內(nèi)驅(qū)力；覺察拖延比抵制更加有效；自我激勵比自我譴責更加有效！書中還教給你一個戰(zhàn)勝拖延的好玩方法，就是和自己談判！還要明確目標，為未來制定計劃、好的拖延癥要善加利用……總之這本書很實用，如果你感覺自己也有拖延癥，不妨看過此書一試！

動機讀后感【篇2】

今天我看了《十萬個為什么》這本書中的《永動機能造成功嗎》這篇文章。永動機是指某種機器啟動后，在得不到外界任何力和能量的情況下，能永久工作的機械。書中明確地指出：永動機是根本不可能造出來的，因為在沒有外力的作用下，機器在運行中的摩擦阻力是無論如何消除不了的。

千百年來，無數(shù)發(fā)明家為發(fā)明永動機而絞盡腦汁，如法國的翁乃古、意大利的達?芬奇都曾設(shè)計過永動機，但在實踐中卻發(fā)現(xiàn)這種“永動機”轉(zhuǎn)不動。

爸爸對我說：“兒子，雖然“絕對永動機能”不可以造成，但我覺得“相對永動機”還是有可能制造出來的?！薄按盆F是有可能造出永動機的材料之一”

“為什么只有磁石才可以呢？無數(shù)發(fā)明家一輩子都沒想出來的永動機，你能……”我用懷疑的口吻問爸爸。

“任何科學發(fā)明在沒發(fā)明成功之前，都是沒有根據(jù)的，大部分還只是個猜想，經(jīng)過反復的實驗才會成功?！卑职仲┵┒?。

爸爸接著說：“因為磁也是一種能源，磁鐵的磁能衰減是個很漫長的過程，利用磁鐵的異極相吸，同極相斥的特殊功能完全可以制造出能連續(xù)工作幾十年甚至幾百年的相對永動機?！?/p>

“真是說的頭頭是道！我替人類謝謝你這個大發(fā)明家！”我還像個紳士似地鞠了個90度的躬。

至今為止，世界上還沒有人發(fā)明成功永動機。聽了爸爸的理論后，我覺得：一種相對的永動機在不久的將來就會被發(fā)明出來。

動機讀后感【篇3】

馬斯洛是當代最偉大的心理學家之一，人本心理學的奠基者之一，有“人本心理學之父”之稱，為我們留下了豐富的心理學遺產(chǎn)。

《動機與人格》是他最重要的著作之一，奠定了馬斯洛的學術(shù)地位。在這本書中，他提出了許多精彩的理論，包括人本主義心理學的科學觀理論、需要層次理論、自我實現(xiàn)理論、元動機理論、心理治療理論、高峰體驗理論等。需求層次理論是馬斯洛心理學中最具影響力的理論之一，在許多領(lǐng)域和實際工作中仍發(fā)揮著重要作用。

作者總結(jié)了16年的研究成果,并對其進行了整體的、動態(tài)的和文化的整合,從而提出一種多重動機和多層次需要的學說。作者認為任何動機均由多種因素組成,并不是單一的,滿足了某一需要之后,立即會有新的動機。每一個動機都有其最深層的原因，往往是無意識的。

心理學要研究健康的人,以致最后達到自我實現(xiàn)的人。完備的自我實現(xiàn)者,雖屬少數(shù),但畢竟存在。這種人超越國界，是道德情操最高的人；普通人達不到這樣高的境界，但只要符合人性的需要，一般都能成為健康的人。

神經(jīng)官能癥患者就因為他的自我實現(xiàn)通路堵塞了。

他呼吁社會改革和變革。他說，這種完整的人生哲學是新時代精神的一面。它可以應用于人類知識的所有領(lǐng)域、人類工作的所有行業(yè)以及社會、教育和法律的所有機構(gòu)。評論家認為，這本書一直是樂觀的，相信未來的人性和真正的價值。它的缺點是主觀唯心主義。甚至作者也承認，完美自我實現(xiàn)理論也接近烏托邦。

我們之所以能看到心理學，是因為世界經(jīng)濟活動是為了滿足人們的需要。如果不考慮到人生最遠大的抱負，便永遠不會理解人生本身退化、恐懼、自我萎縮的趨勢也并非不存在，成長往往是一個痛苦的過程，因而有人會逃避成長；我們不光會熱愛自己最好的機會，同時也會對這些機會感到恐懼，我們毫無例外地對真理、美、美德懷有一種及其矛盾的心理，對他們既愛又怕。當人們達到了他們一直追求的目標，他們自然會認為自己能帶來幸福，而隨之而來的唯一結(jié)果可能是病態(tài)的。

在這本書的第十四章，一個特別突出和啟發(fā)性的方面，這種優(yōu)越的關(guān)系與現(xiàn)實進行了詳細的討論。在過去，自我實現(xiàn)者比大多數(shù)人更容易識別新的、特定的和獨特的事物。因此，他們更多地生活在自然界的真實世界中，而不是生活在一堆人為的概念、抽象、期望、信念和陳規(guī)定型觀念中。

大多數(shù)人都將這些東西與真實的世界混淆起來。因此，自我實現(xiàn)者更傾向于理解現(xiàn)實的存在，而不是他們自己或他們的文化群體的愿望、希望、恐懼、焦慮、理論或信仰。赫伯特·米德非常透徹地將此稱為“明凈的眼睛”。

對于健康的人來說，既然未知并不可怕，他們就不必努力打倒鬼魂、吹口哨、勇敢地走過墓地，也不必抵抗想象的危險。他們不忽視或否認未知的事物，不回避它們，也不欺騙自己把它們看作已知的事物。他們也不急于理清未知的事物，過早地對其進行分類和規(guī)范。

他們不執(zhí)著于熟悉的事物，他們對真理的追求不象災難中對確定性、安全性、清晰性和秩序的需要。作為相反的例子，我們可在戈爾德斯坦的腦損傷或強迫性神經(jīng)病的病例中看到突出的例子。當整個客觀情況需要時，自我實現(xiàn)者可以在混亂、遭遇、困惑、漫無邊際、模棱兩可、懷疑、不確定、不確定或不精確的狀態(tài)下感到舒適（在某些情況下，所有這些在科學、藝術(shù)或一般生活中都是完全必要的）。

這樣，懷疑、試驗、不確定性，以及有刺產(chǎn)生的推遲決策的需要，雖然對大多數(shù)人來說是一種折磨，但對一些人來說，卻是一種愉快而刺激的挑戰(zhàn)，是一種高水平而不是低水平的生活。

馬斯洛認為，人類動機生活組織的主要原則是根據(jù)力量或力量的強弱對基本需求進行排序。一旦實力得到滿足，相對薄弱的需求就會出現(xiàn)。但這并不是說：“一個需要必須百分之百地得到滿足，下面的需要才會出現(xiàn)”，只是說在這個優(yōu)勢層次序列中，各類需要滿足的百分比逐漸減小。

此外，滿足不同的需求具有不同的功能，滿足先進的需求會使人們在內(nèi)心生活中感到幸福或豐富。如果低級需要和高級需要都得到滿足，人們往往認為高級需要的滿足具有更大價值。從某種意義上說，需求水平越高，社會價值就越大，越不自私。

知識尋求和理解是解決問題、克服障礙和獲得基本需求的工具。為了全面正確地理解這一理論，馬斯洛還強調(diào)行為是由許多因素決定的，動機只是其中的一個因素，而動機往往是由幾個或所有的基本需求同時決定的。

馬斯洛的理論自20世紀80年代以來在世界范圍內(nèi)引起了強烈反響。我國學者對此進行了諸多評價。讀這本書，雖然我還不懂一些專業(yè)術(shù)語，但通過這本書，我覺得心理學是多么有趣。對于我們的成長，心理學是良師益友。

動機讀后感【篇4】

人類動機理論

偉大的成人心理學奠基人之一馬斯洛認為，人的動機可以分為五個層次：基本需要（生理需要）、安全需要、歸屬和愛情需要（社會需要）、自尊需要和自我實現(xiàn)需要。他們的關(guān)系如下：

基本需要—生理需要

作為動機理論的基礎(chǔ)，需要是所謂的生理驅(qū)動力，如人們對食物、空氣、水、睡眠等的需要。它們是人類所有需要中最重要、最強大和最基本的。任何生理需要，包括行為的完成，都在引導其他需要方面起著作用。

例如，如果一個人認為他餓了，也許他在尋找比蛋白質(zhì)或維生素更舒適或依賴的東西。

應當相信，生理需要是在所有需要中是占絕對優(yōu)勢的，一個人如果連最基本的需要都滿足不了，那么他根本無法遐想其他的需要，試想一個饑餓的人很難有安全需要以及更高層次的需要，一個連續(xù)幾天不睡覺的人他會找個地方就睡下去，不會理會周圍是否有危險。

安全需要

如果生理需要得到相對充分的滿足，就會出現(xiàn)一系列新的需要，即安全需要、穩(wěn)定需要、依賴需要、免于恐嚇需要、保護者力量需要等。

對安全的需要馬斯洛在書中說可以透過觀察幼兒和兒童來有效的獲得對成年人安全需要的理解，在幼兒或兒童身上表現(xiàn)的明顯、簡單。對于非常危險或危及生命的情況，他們的反應更為明顯，因為他們根本不會抑制這種反應，而且很多成年人都有這種自控能力，他們看不到效果。那些面對歹徒的英雄，表面看上去他們不害怕，其實是他們抑制了這個反應，如果測量他們的指標會發(fā)現(xiàn)他們還是恐懼的。

而兒童就不一樣了，跟母親分離會哭，在人群中走失會焦急，面對混亂的社會秩序他們會害怕，他們渴望一個穩(wěn)定的、安全的、有秩序的生活環(huán)境，一旦發(fā)生一點改變就會感到不安全，我們成年人也是一樣，只是不愿意表現(xiàn)出來罷了。

歸屬與愛的需要

假如生理需要和安全需要都很好的得到了滿足，愛、感情和歸屬的需要就會產(chǎn)生。在當今世界，幾乎每個人都渴望朋友，因為他們會從朋友那里得到歸屬感，不會感到孤獨。成年人的歸屬感和愛的需要更為明顯。他們有家人，孩子和朋友。他們之間有一種深情的關(guān)系，沒有什么可以取代。一旦他們失去了這種關(guān)系，他們會感到孤獨、孤獨、無家可歸和被拒絕。會很痛苦的。

在現(xiàn)在的社會，由于社會的流動性，家庭的分崩離析、代溝，持續(xù)不斷的都市化以及消失的鄉(xiāng)村式的親密、還有美國式友誼的膚淺加劇了人們對接觸、親密、歸屬的無法滿足的渴望以及對戰(zhàn)勝目前廣為蔓延的異化感、孤獨感、疏離感的需要。

自尊需要

除了少數(shù)病態(tài)的人之外，社會上所有的人都有一種對于他們的穩(wěn)定的，牢固不變得，通常較高的評價的需要或欲望，有一種對于自尊、自重和來自他人的尊重的需要或欲望。

自尊需求的滿足會導致一種自信的感覺，這種自信會讓人覺得自己在這個世界上有價值、有力量、有能力、有地位、有用和不可或缺。然而，一旦這些需求受挫，就會產(chǎn)生自卑、軟弱和無能的感覺。這些感覺使人失去信心，使人要求賠償或產(chǎn)生神經(jīng)病的傾向。

最穩(wěn)定和健康的自尊建立在他人應得的尊重之上，而不是建立在外在的聲譽、聲譽和毫無根據(jù)的奉承之上。我們應該用自己的努力來贏得別人對我們的尊重，而不是虛假的贊美或膚淺的幻想。

自我實現(xiàn)需要

自我實現(xiàn)的需要是實現(xiàn)自我存在的利用，實現(xiàn)自我價值，為社會做出貢獻。對于不同的人，自我實現(xiàn)的方式是不同的。比如，作家寫著名的文章，音樂家創(chuàng)作優(yōu)美的音樂這些都是他們認識自己的方式。然而，自我實現(xiàn)的需要并不是那么容易滿足。這是最高的境界，也是每個人的夢想境界。當你發(fā)現(xiàn)這種需要時，難免會遇到挫折，感到孤獨，但不要放棄。請繼續(xù)。

這些需要是逐級出現(xiàn)的，當一級的需要滿足時，另一級的需要馬上就會出現(xiàn)，人們的需要永遠都無法滿足，但正是因為人們的需要、人們的欲望、人們的動機永運無法滿足，才促使人們不斷地去追求，不斷地為之努力奮斗，人們的生活才有意義，生存才有意義。

動機讀后感【篇5】

需求————讀《動機與人格》有感

“我究竟想要什么”，這是前段時間一直困擾我的問題，很多人會覺得不解：你既然已經(jīng)選擇讀研，難道你還不知道要什么？其實，生活中我們很多熱面臨著和我同樣的困然，事實之一是當我把“我想要什么”作為個性寫在自己的校內(nèi)網(wǎng)上時，出乎意料的有很多朋友跟帖，大家都很有感觸的說“是啊，我想要什么呢？

”生活中我們往往會因為一件事或者一句話而對自己之前的信念發(fā)生動搖，這不是堅定不堅定的問題，而是我們沒有挖掘自己最根本的需求，很多人或許會說“缺什么就需要什么唄！”不錯的，可是我們往往只能看到表面上的缺乏，比如我的眾多朋友的跟帖中，也不乏有人說“我想要錢”“我想要好工作”、、、、、、這就是根據(jù)之前說的，缺什么就想要什么得出的結(jié)果，可是也正是這樣的需求使得我們往往會不斷的處于迷茫狀態(tài)，因為畢竟錢、工作等從本質(zhì)上講都只是一種工具，一種滿足我們根本需求的工具，但這個根本的需求是什么呢，很少有人能理智的進行自我挖掘，我也是如此，因此我拿起了《動機與人格》這本書，期盼從科學理論的角度來分析自我需求。

作者馬斯洛是當代最偉大的心理學家之一，人本心理學的奠基者之一，有“人本心理學之父”之稱?！秳訖C與人格》是他最重要的著作之一，奠定了馬斯洛的學術(shù)地位。本文主要從需求層次理論和自我實現(xiàn)理論兩個方面來闡述其基本觀點。

他提出了許多精彩的理論，包括人本主義心理學理論、需要層次理論、自我實現(xiàn)理論、非動機理論、心理治療理論等。需求層次理論是馬斯洛心理學中最具影響力的理論之一，在許多領(lǐng)域和實際工作中仍發(fā)揮著重要作用。

在書26頁中馬斯洛提到“欲望是一種概念的引申。也就是說，對動機的研究一定程度上是對人的終極目標、欲望或關(guān)鍵的研究?！痹谶@里，欲望也就是動機的引申，動機即是人類的終極目的。

我們認為，僅僅強調(diào)行為內(nèi)在動機的動機觀，過于簡單化了動機問題。如果這些內(nèi)在動機與行為目標無關(guān)，則只能是盲目的、單薄的，因而不能構(gòu)成人們行為的主要動機。只有當人們對外部刺激、目標、激勵等感興趣時，才能調(diào)動內(nèi)部力量，努力實現(xiàn)。

行為和動機之間的關(guān)系需要研究。任何行為背后都有動機，即目的。 動機越強烈，潛能就會挖掘的越深。鵬鋼，我前幾天在網(wǎng)上看到的一個貧困大學生，他為什么會拉滑板車，為什么會努力學習，為什么能上大學？那是因為他有很強的動力。只有上了大學，他才能擺脫那些艱難的日子。正是這種強烈的動機激發(fā)了他的潛能。

很多人才都是這樣創(chuàng)造出來的，所以苦難有時是人們的財富。關(guān)鍵是你如何看待痛苦以及如何利用它。我們的民族是個智慧的民族，早在幾百年甚至幾千年前，我們智慧的祖輩們就有了關(guān)于積極面對苦難的勵志名言，流傳至今，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”等。多年來，這些警句激勵著一代又一代的中國人成長，并成功地為他們簡單而堅定的信念和目標而受苦，但這些目標本身遠比通往這些目標的道路更為普遍，因為這些道路是由特定的文化部分決定的。

以自尊為例。在一個社會，一個人通過成為一個好獵手來滿足他的自尊，而在另一個社會，他需要成為一個偉大的醫(yī)生。因此，如果我們從根本上思考這個問題，也許我們可以認為這個人想成為一個好獵手的愿望和那個人想成為一個好醫(yī)生的愿望有著同樣的動力和根本的目的。同樣，對鵬鋼來說，上大學不過是滿足自己動機的一種方式，他的動機或根本目的還需要進一步研究，這是由特定的文化部分決定的。

這個欲望或行為可能起到一種渠道的作用，通過這個渠道，其他意欲得以表現(xiàn)出來。

在郭冬臨的小品“男子漢大丈夫”后“沖動是魔鬼”這句話盛行起來，在馬斯洛的眼中，沖動究竟是什么呢？在弗洛伊德看來，本我沖動是一種獨離的存在，它與世界上的任何事物都沒有內(nèi)在聯(lián)系，甚至與其他本我沖動也沒有內(nèi)在聯(lián)系。杜威的論點是，成年人的所有沖動，至少是特定的沖動，都與現(xiàn)實相結(jié)合，并受到現(xiàn)實的影響。

一句話，這就等于主張根本沒有本我沖動。言下之意是，如果有內(nèi)在的自我，那么它們本質(zhì)上是病態(tài)的，而不是健康的。

馬斯洛也提到“這些幻想沖動究竟是疾病或退化的證據(jù)，還是健康人最內(nèi)在的精髓的展現(xiàn)?”一個問題是，如果是一個純真嬰兒存在幻想沖動很正常，不論沖動后的行為多么怪異，那只能算是他了解這個世界的開始，做出什么都不為過。我們可以悉心地教他，慢慢地引導他，直到他的行為被現(xiàn)實世界所接受，也就是培養(yǎng)一個正常人。

而成年人幻想沖動后的行為多半被我們看成是病態(tài)的。所以我認為對于我們眼中的“病人”可以用嬰兒治療法，把他看成嬰兒的純真即本我的顯露，用對待嬰兒的方式對待他，悉心教導，慢慢引導，使他慢慢轉(zhuǎn)化為“健康人”為社會所接受。

當然談到馬斯洛，就不得不提他的“需要層次理論”和“自我實現(xiàn)理論” 分別概括如下：層次需求包括：生理需要，即餓，渴和睡眠等最基本的生理需求；安全需要，即需要安全，穩(wěn)定，被保護，遠離恐懼和混亂；歸屬和愛的需要，即對友誼和愛的需要；自尊需要，即一種自尊的需要和受到他人尊重的需要；自我實現(xiàn)的需要，即一種人的潛能得以完全的發(fā)揮。

而且，當人們的基本需求基本得到滿足時，還會出現(xiàn)其他更高層次的需求，后者起到引導作用。

自我實現(xiàn)人則提出：自我實現(xiàn)的人能夠接受自己，能夠承認自己的弱點，努力去改進它們；自我實現(xiàn)的人不是完美的人，但他們尊重自己，對自己感到滿意；自我實現(xiàn)的人比普通人更少受社會文化規(guī)范和習俗的約束，他們自由地表達自己愿望，比大多數(shù)人壓抑較少而自然表達較多，受自己做人原則懂得支配，而不是受制于社會規(guī)則；自我實現(xiàn)的人具有創(chuàng)造性，這里所說的創(chuàng)造是完成一項工作時表現(xiàn)出來的與眾不同的方式，如一個自我實現(xiàn)的商人能夠相處聰明的辦法改進經(jīng)營；自我實現(xiàn)的人朋友很少，但他們的友誼卻深厚而有益；自我實現(xiàn)的人愿意離群索居，總是以自我欣賞的態(tài)度看待他的生活經(jīng)歷；自我實現(xiàn)的人都會經(jīng)常擁有自己的高峰體驗。顯然，從這些理論中我們可以看出，馬斯洛心理學提出的理論更適合我們的正常世界，對促進人類的健康發(fā)展有著巨大的作用。

正如馬斯洛自己所相信的，如果我們把更多的時間和精力花在健康的人身上，而不是花在嚴重的病人身上，我們將更好地造福人類。

馬斯洛的需求層次理論假設(shè)人們有動機滿足生活中的一個或多個重要需求。此外，任何特定需求的強度取決于它在需求層次中的位置以及它對所有其它較低層次需求的滿足程度。根據(jù)馬斯洛的理論，動機的過程是動態(tài)的、漸進的、因果的。

在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。這對于社會需求和尊重需求等中層需求尤其如此，這些需求的順序因人而異。但馬斯洛也明確表示，人們總是把生理需求放在首位，自我實現(xiàn)的需求是最難滿足的。

馬斯洛的“需要層次理論”和“自我實現(xiàn)理論”在人力資源管理中的應用使我們知道：需要和動機，是推動人們行為的原因，也是激勵的起點和基礎(chǔ)。馬斯洛的理論側(cè)重于需求的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及需求促進人們行為的理論。

一。員工為了滿足生理需要，追求薪酬、健康的工作環(huán)境和各種福利。企業(yè)方面則要注意員工收入的提高、休假、各種福利及身體保健方面的設(shè)施。

2、對應安全的需要，員工追求的是職位的保障和意外事故的防止。企業(yè)要有就業(yè)保障，建立養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度和意外傷害保險制度。

3、對應社交的需要，員工追求的是良好的人際關(guān)系，組織內(nèi)的和諧，企業(yè)要通過建立協(xié)談制度、利潤分配制度、互助金制度、教育訓練制度及成立各種業(yè)余的協(xié)會等。

四。為了滿足尊重的需要，員工追求地位、職位、權(quán)力、責任和相對工資。 企業(yè)要通過人事考核制度、晉升制度、表彰制度、選拔制度及各種員工參與制度，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。

5、對應自我實現(xiàn)的需要，員工追求的是能發(fā)展個人特長和才華的組織環(huán)境，和具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)要通過建立決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計劃、勞資會議等手段，為員工實現(xiàn)更高層次的需要提供活動的舞臺。

在具體操作中，要注意做到滿足不同層次的需要。既然五個層次是客觀存在的，管理者的任務就在于找出相應的激勵因素，采取相應的組織措施，來滿足不同層次的需要，以引導和控制人的行為，實現(xiàn)組織目標。 比如，為了滿足職工的生理需要，就應采用適當增加薪酬、改善勞動條件、創(chuàng)辦各種福利事業(yè)等措施，以保證職工的基本生活條件，使他們的吃、穿、住和婚姻等問題得到基本解決。

又比如，當自我實現(xiàn)需要占主導地位時，人們就會把自己的創(chuàng)造性熱情融匯到他們的工作中去。為了滿足這種需要，管理者就應認識到，無論哪種工作都會有著允許進行創(chuàng)新的領(lǐng)域，每個人都應具有創(chuàng)造性。從而通過充分發(fā)揮人們的能力、技術(shù)和潛力，允許他們發(fā)展和使用具有創(chuàng)造性或革新精神的方法，以便為個人成長、成就和提升提供保證。

對有成績者及時給予鼓勵性的評價。 要注意滿足不同人的需要。在一個企業(yè)內(nèi)員工的年齡、性別、文化水平、個人能力不同，這就決定了企業(yè)員工的需要不會處在同一個層次上。

對年輕的員工來說，愛情和友誼的需要往往占據(jù)主要地位。對知識型人才來說，受到重視和尊重、發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，往往是不可替代的。作為主管人員，了解這種情況十分重要，因為，有些人對社交的需要比尊重的需要更為重要一些；有些人對某些生理需要也許要求多些，金錢僅僅是激勵他們的一種東西而已。

因人而異，有針對性地采取激勵方法和措施是十分必要的。但是在應用該理論時，也應該看到，人的需要是復雜的，往往不能機械地、絕對地按層次進行劃分，也并不一定嚴格地按上述各個層次逐級去滿足。例如，會有這樣的人，在其溫飽尚未解決的情況下，卻一味地追求個人價值的實現(xiàn)。

對于這種特別的情況，就要具體問題具體分析，而不要盲目照搬該理論。

馬斯洛的理論，對揭示人類復雜的需要的普遍規(guī)律性做出了重大貢獻，且具有直觀、易于理解、相對較合理等特點，因此成為國內(nèi)外許多管理理論的重要基礎(chǔ)。因此，我認為不僅僅是管理別人時需要研究和借鑒馬斯洛的理論，我們自身在進行自我管理和自我提升時同樣也需要好好品鑒他的理論，從而真正了解自己需要，并尋求滿足自身需要的途徑，不斷提醒自我，進行自我“修煉”，提升自我能力和素養(yǎng)，從而達到自己所期望的目標。生活處處充滿不確定性，一個有計劃、有目標、有準備的人生將會使眾多的不確定變成為確定，造就一個精彩的人生！

動機讀后感【篇6】

——讀《汽車發(fā)動機的歷史與發(fā)展趨勢》后感

汽車的發(fā)明有一百年的歷史。汽車改變了人們的生活。如今的汽車不僅僅是簡單便捷的交通工具。利用它，我們可以同家人一起去旅行，我們可以走的更遠，看的更多，而愛好汽車的朋友更是把汽車作為自己的“大玩具”。

在《汽車發(fā)動機的歷史與發(fā)展趨勢》中提到了今后汽車發(fā)動機的主流是直噴式汽油發(fā)動機和電動汽車共同活躍在市場上。如今，人們意識到選擇汽車有很多因素，汽車是否省油，汽車是否安全可靠，保養(yǎng)費用和使用是否會很麻煩？提高傳統(tǒng)汽車發(fā)動機的燃油效率、節(jié)能降耗、實現(xiàn)輕量化一直是汽車科技先驅(qū)們追求的目標。

所以汽車發(fā)動機得以迅速發(fā)展，從早期的化油器形式，再到“電控燃油噴射”裝置和如今直噴式發(fā)動機。經(jīng)過幾代人的發(fā)展，各大汽車廠商都有自己的發(fā)寶。比如大眾汽車的“tfsi"-缸內(nèi)噴射分層燃燒渦輪增壓發(fā)動機，“vvt”—可變進氣相位（正時），還有豐田汽車“vvt-i"智能可變配氣正時系統(tǒng)等等。

先進的技術(shù)使直噴發(fā)動機得到了廣泛的應用和發(fā)展。

同樣，電動汽車的發(fā)展歷史也比內(nèi)燃機長，但電動汽車的發(fā)展并沒有內(nèi)燃機那么順利。上世紀70年代，中東石油危機爆發(fā)，全球陷入石油短缺的局面。電動汽車再次受到人們的關(guān)注，但燃料電池問題是制約電動汽車發(fā)展的瓶頸。由于電動汽車電池容量小和自身體積龐大，電動汽車在當時沒用能夠得到普及。

而現(xiàn)如今，隨著科技進步與發(fā)展，電動汽車慢慢解決自身的缺點，在一些行業(yè)能夠廣泛使用。例如，電動公共汽車、電動出租車等。在高海拔地區(qū)，電動汽車比內(nèi)燃機車有優(yōu)勢。內(nèi)燃機車進氣不足導致工作效率下降，而電動車則完全沒有受到影響。電動車發(fā)展?jié)摿€是很樂觀的。

我認為直噴汽油機和電動汽車都有各自的優(yōu)勢。為了綠色地球和方便生活，我希望直噴式發(fā)動機能像電動汽車技術(shù)一樣不斷地發(fā)展和應用。

動機讀后感【篇7】

動機與人格

----讀后感

如果我不得不把這本書的主題濃縮成一句話，那么我會說，在當時各種心理派對的描述之外，人性還有一個更高級的部分。（第二版前言）

亞伯拉罕·馬斯洛被稱為先驅(qū)夢想家、科學哲學家和樂觀主義者。要了解這本書，我們需要先了解它的作者，就像我們需要先了解一個人，通過問他的名字，聽他的生活，它的故事，它的思想，才能真正進入這本書。從當前心理學、教育學、文化學的發(fā)展趨勢來看，這本書是一部獨特而有影響的杰作。在許多領(lǐng)域，它越來越強調(diào)自我實現(xiàn)，也是一種自我修養(yǎng)的源泉。

馬斯洛最大的優(yōu)點是他能提出重要問題。他問心理學一個核心問題：做一個好的人類成員意味著什么？是什么在激勵著心理健康的個體？這與我們所有人

的生活中需要解答的問題。

馬斯洛的生活可以說充滿了傳奇，不是環(huán)境或家庭條件，而是他個人的內(nèi)心世界極其豐富。他是非猶太社區(qū)的猶太孩子。他是家里七個孩子中的老大。他是一個非常靦腆和有精神的年輕人。他熱愛學習，是一名優(yōu)秀的學年成員。畢業(yè)后，他為愛德華·桑迪克做助理研究員。1967年，他在布倫倫被選為美國心理協(xié)會會員

主席。馬斯洛把自己的一生貢獻給了心理健康研究，當時他的著作和研究被眾人所關(guān)注，至今影響力仍在增長。

《動機與人格》這本書是馬斯洛研究成果的原始記錄，本書內(nèi)容主要分一下四個部分：動機理論，心理病態(tài)與正常狀態(tài)，自我實現(xiàn)和人類科學的方法論。

第一章：動機理論導論是對傳統(tǒng)行為主義動機理論的一種人文批判。我們必須承認馬斯洛系統(tǒng)地引用了傳統(tǒng)動機理論的局限性。

第二章：人的動機理論是馬斯洛對需要層次的闡述。第三章：基本需求的滿足。他談到了需要層次理論中一些概念的含義。

第四章：重新審視本能理論，考察了傳統(tǒng)的本能心理理論。

第五章：需要的層次中他探討了需要層次的高級需要與低級需要的差異。

第六章：在非動機行為方面，馬斯洛拓展了傳統(tǒng)心理學的研究范圍，介紹了表現(xiàn)行為和藝術(shù)性為。

第七章：心理病理起源中，兩種不同的需要挫折的情況，威脅性和受挫性可以造成病理表現(xiàn)，而非威脅性受挫則不會。第八章：

破壞性是本能的嗎？在這一章中，他指出破壞性不是天生的。他引用了對動物、兒童和跨文化行為的研究

證據(jù)。這些證據(jù)表明，事實上，在一個健康適宜的環(huán)境中，不會發(fā)生破壞性行為。

第九章：在心理治療作為一種良好的人際關(guān)系中，馬斯洛將心理治療與傳統(tǒng)的實驗心理學概念聯(lián)系起來，如威脅、行為完成和需要滿足。

第十章：實現(xiàn)正常與健康的方法。馬斯洛從統(tǒng)計學、習慣和文化的角度，從良好的調(diào)節(jié)和不功能障礙的角度，論述了心理正常的主要含義。

第十一章是自我實現(xiàn)的人。描述了對自我實現(xiàn)的劃時代調(diào)查。

第十二章：在自我實現(xiàn)者的愛中，強調(diào)了研究愛，特別是健康人的愛的重要性。

第十三章：自我實現(xiàn)者的創(chuàng)造力。馬斯洛將藝術(shù)家、詩人和其他企業(yè)家的創(chuàng)造力與自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力更直接地從個性本身進行比較。

我沒有讀過其他章節(jié)。也許這本書的學術(shù)質(zhì)量很高，或者我的個人知識太膚淺。對我來說，完全理解本能書籍的所有內(nèi)容有點困難。不管是讀還是寫，我都會檢察前言，這是我個人的遺憾。這么好的一本書并沒有充分發(fā)揮它在我手中的巨大力量，所以我決定再讀一次，并推薦給我的朋友們。

認識亞伯拉罕馬斯洛，一個思想家，是每個人最大的幸福。

動機讀后感【篇8】

今天總算讀完了馬斯洛的《動機與人格》，讀的時候有種被點亮的感覺，馬斯洛認為，人一生最重要的事情是自我實現(xiàn)，為了心中至高無上的理想奮斗——這句話聽著很像小學思想品德書里的庸俗口號，但是當一個心理學家去研究分析陳述這一點并將其發(fā)展成一個流派傳播給后人時，卻讓我有種莫大的感動和鼓舞。但感動完之后，我很快又有一種深切的悲哀。

因為從書里走出來，我回過頭發(fā)現(xiàn)自己的人生怎么會是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己每天消耗大多數(shù)的時間，在做著完全與之背離的事情，在一種不排斥、不熱愛的處境中，世事漫隨流水。雖然這個過程也會夾雜著小的成就和小的快樂，但那不是真正的快樂。因為一個人如果永遠不直面自己的最高需求，他就永遠無法真正理解自身。

多么悲哀，如果一個人活著不是為了自我價值的實現(xiàn)，不是為了成為一個全面發(fā)展的自由的人，那這樣的人生，又有什么存在的價值呢？上帝賜予我生命，就只在于滿足自己的獸性，在最基本的低級需求上往復嗎？一切就像新褲子的那兩句歌詞，“物質(zhì)的騙局，匆忙的螞蟻，沒有理想的人不傷心”。

當然，我知道這不是我一個人的問題，我們的教育從未教導過我們?nèi)绾斡^察世界，清楚地認識自己，而是給我們配戴上一副預先已經(jīng)造好的眼鏡，作文按照一套標準價值觀行事，告訴我們什么是對的，什么是錯的，什么是有罪的，什么是要被歌頌的。在人生道路的抉擇上，雖然有很多偶然，以及我們看似主動的選擇，但背后仍然是一條無法脫身的不能回頭的路。我承認自己很怯儒，從一開始就預設(shè)了自己是個能力不足的人，是女媧補天被遺落在青埂峰下的頑石，對很多事情都選擇一種積極批判，消極解決的態(tài)度?？傊以僖膊幌胗衼砩?。

馬斯洛的需求層次論和馬克思的社會發(fā)展階段論有驚人的相似之處——需求層次論的最高級是成為一個自我實現(xiàn)的人，而在馬克思的社會發(fā)展階段論中，共產(chǎn)主義社會不再有奴役和不平等，人人自由而全面發(fā)展。如果可以和魔鬼做交易，那么我希望用我未來幾世的生命換取我在共產(chǎn)主義社會生活一天。

動機讀后感【篇9】

馬斯洛出生的時代是一個”人性一直被低估的時代”——在當時的心理學領(lǐng)域中只有兩大勢力：行為主義方法，臨床的心理分析方法。更準確地說，人類的行為僅限于機械和病理模式。

這本書是關(guān)于更豐富的人性研究。該書分為四個部分：動機理論、精神疾病與正常狀態(tài)、自我實現(xiàn)和人文科學。闡述馬思想的在前三個板塊，最后一個板塊是描述他研究人類科學時的心得體會，也就是方**部分。

下面簡要的談談個人對這些部分的理解。

馬斯洛的研究是一個系統(tǒng)，所以它很有層次性和邏輯性。在文章的開頭，有幾個問題?；仡欉^去，他們是這本書的核心：什么樣的人才是正常人，什么樣的社會才是好社會。

重新思考這個問題。馬斯洛根據(jù)金字塔的形狀將人的需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛需要、自尊需要和自我實現(xiàn)需要。

這是他的需求層次理論的核心框架。自下而上，需求逐漸顯現(xiàn)，低層次的需求得到滿足，將讓位給高層次的需求。雖然這只是觀察得出的結(jié)論，但似乎非常生動。雖然它不能贊揚科學，但它一直受到人們的重視。

馬斯洛還對動機進行了分類，這使得需求和動機之間存在著結(jié)構(gòu)性的聯(lián)系。

在動機理論部分，對個體的詳細闡述正是心理病理學和正常狀態(tài)的第二部分的鋪墊?；氐絾栴}，什么樣的社會才是良好的社會。盡管馬斯洛沒有給出最終答案，但從他的逐步分析來看：

剝削、威脅和沖突對個體需求的阻礙，暴露了個體的病態(tài)狀態(tài)。從廣闊的社會視野看，病態(tài)社會誕生了?？梢砸姷茫B(tài)是無論那一個社會都無法避免的存在，包括讀者個人在內(nèi)的絕大多數(shù)人都無法肯定一個良好的社會的存在。就像是人無完人一樣，社會也不可能盡善盡美，同社會一樣，他接納我們的不同，我們同樣應該接納他的病態(tài)。

文中，馬斯洛向五個所謂的”正?！卑l(fā)出質(zhì)疑之聲，并預言新概念的發(fā)展趨勢。正常的人，最重要的是相信人都有一樣有生來的天性和心理需求，然而也有不同于其他個體的特質(zhì)；其次是內(nèi)在的順從天性軌道的發(fā)展。

社會沒有完善的存在，人也沒完美的存在。但是自我實現(xiàn)的人確是不在少數(shù)。馬斯洛同樣對自我實現(xiàn)者也有一個層次劃分，運用前面的理論，從他們需要滿足情況觀察發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造性、專注力非常之強。

通讀全文，我受益匪淺。盡管個人已經(jīng)足夠渺小，但是需要卻仍然有那么多層次。小到人際關(guān)系當中的微妙變化也好，大到商業(yè)大亨們的巔峰體驗也罷，都透露著相似的規(guī)律。

我們是同一個人，有著相同的思想結(jié)構(gòu)，但我們對內(nèi)在動機的反應卻不同。必須接受，任何人之間都有不同的差異。

另一方面，馬斯洛的思想給我?guī)砹肆硪环N人生觀。別人追求的就是我這樣的人追求的。病態(tài)社會正是基本需要受到阻撓：不充分的愛、感情、保護、尊敬、新人、真是與過多的敵意、侮辱、恐懼、輕蔑和駕馭。

要造就一個沒有病態(tài)的社會恐怕男有可能，但是如果從這幾個方面下好功夫，或許也能讓他人幸福。

長征讀后感(系列9篇)

你現(xiàn)在是不是在寫一篇作品的讀后感呢？當我們讀完一篇文章之后，一般都會有一些獨特的感受和體會。撰寫讀后感可以幫助我們更好地將文章的觀點運用到生活和工作中去。這篇文章是作過精心挑選的，它名為“長征讀后感”，我建議你收藏這個頁面，以便日后閱讀。

長征讀后感 篇1

當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的長征讀后感1000字，歡迎閱讀與收藏。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

——《長征》

于亂世，對蒼茫山河，長嘆一聲，卻問莽莽世間∶誰主沉?。?/p>

近代的風云詭譎，世間的爾虞我詐，地方的新舊碰撞，在列強欺侮的時刻，令蒼茫山河變得更加渺遠而危急。

在最需要主導沉浮的時候，他，乃至他們，挺身而出。

“山，倒江翻海卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣?！彼?，毛澤東，統(tǒng)兵十萬，在長征的起點吟詠道，山上急急行軍，山下圍困千重，他像是勉勵，又像是誓師一般，對著疲倦不堪的將士們，暗示著前路的艱險。

即便前路無比艱險，但為了危急的山河，他們只有踏上這條道路，去拼搏，去拯救，去奪那一線生機。

一路之上，幾手每天都會發(fā)生戰(zhàn)斗，每天都會有人流血犧牲。上有敵機數(shù)十架俯沖攻擊，下有數(shù)十萬軍隊圍追堵截，眼下還有民團不斷襲擊，形式岌岌可危。

但他們依然走過來了，三十四師師長陳樹湘為了大部隊轉(zhuǎn)移，做為后衛(wèi)，在被俘虜后，從傷口處掏出腸子，用力扭斷，壯烈犧牲；為了部隊突圍，少年紅軍做為前鋒，秉持著“生死存亡在此一戰(zhàn)”的信念，攻破湘軍堡壘，搶渡湘江……

為蒼茫河山尋一線生機，憑著這種信念，這種意志，這種堅持，行經(jīng)二萬五千里，歷時兩年，傷亡數(shù)萬，終覓得了一線生機——一線屬于他們的生機，同樣也是屬于蒼茫河山的一線生機。

他在六盤山上，見旌旗飄揚，數(shù)萬人馬整裝待發(fā)，感慨萬千吟出了這樣一首詞∶“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”既已覓得生機，便不畏壓迫，昭告天下∶蒼茫山河，我輩主沉浮！

山河蒼茫，于我們亦然如此。

我們曾無數(shù)次跌倒于現(xiàn)實的羈絆，注視良久那個我們不懈追求的`夢想，心痛地看著美麗的夢想，平庸地趴倒在地，回想起過去在陽光下無數(shù)次的奔跑，只以為永遠如此，一片光明，一條道路直通遠方。

然而此時再回首，原先蒼茫河山變得無限渺遠，滿世光明變得陰暗無比，筆直大道變得扭曲不堪，還布有無數(shù)石子和陷阱。

這是現(xiàn)實留給我們的陰霾，阻止我們的前進。

此時，是甘于平庸跌倒于地，最終拋棄理想，俯首于現(xiàn)實的恐嚇，還是撿起初心，砥礪前行，走出現(xiàn)實的陰霾，去追尋少時的理想？

難道面對蒼茫山河，孤立無援，放棄一切，跌倒于地，等待他人救援，便是我們的理想，我們的初心？

自然不是。

那前路漫漫，山河蒼茫，當如何？

便只有撿起初心，不屈地站起，望前路漫漫，開始一次自己的長征——追尋夢想，不畏前行。

在這條漫長的路上，我們追尋，我們仰望，我們感嘆于生活的一點一滴，感嘆于自己的執(zhí)著和堅忍。在這條路上，同在的，有我們被現(xiàn)實絆倒時滴落的血，有我們面對理想渺遠時滑落的淚，有我們執(zhí)著于夢想時流逝的汗。

但當我們走出陰霾，完成自己的夢想，登上夢想的山巔，望四周山河蒼茫，道一聲∶“山河蒼茫，我主沉浮?！?/p>

長征讀后感 篇2

茫茫草原上，有這樣的一群人在行走，似蟻群-----他們團結(jié)一致，從不丟棄落后的同志，似河流----他們流過所有的土地，從沒想過放棄······

皚皚雪山上，有這樣的一群人在行走，似銀帶----他們環(huán)繞著雪山，可不就像一條帶子一樣嗎？似鋼鐵---誰也別想把他們斬斷！因為他們是一體的！

他們是可愛的中國共產(chǎn)黨，是紅軍最頑強的戰(zhàn)士。

糧食短缺到了主席也要挨餓的地步，他們沒有退縮，反而冒著死亡的危險去實現(xiàn)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士最崇高的共產(chǎn)主義理想！

山路崎嶇到了人和畜寸步難行的地步，他們沒有退縮，反而冒著隨時墜入萬丈深淵的危險，為他們的親人們戰(zhàn)斗！

“天如火”炎炎烈日動搖不了戰(zhàn)士的決心！“水似銀”，艱難的生存環(huán)境威脅不了戰(zhàn)士為理想而獻身的信念！“敵重兵，壓黔境”敵人的圍追堵截殺不死戰(zhàn)士的壯志雄心！

若隱若現(xiàn)的沼澤像一個兇猛的野獸，它好像在咆哮著，為自己能“吃”了戰(zhàn)士的肉體而不能泯滅他們的共產(chǎn)主力理想而憤怒著，它張開了它的血盆大口，發(fā)出一陣陣的怒吼，它發(fā)誓，絕不善罷甘休?？蓱?zhàn)士堅定的信念卻又讓它欲罷不能，只能閉上嘴，灰溜溜的逃離。

誰是最堅強的人？

誰是最頑強的人？

誰是最美麗的人？

誰是最可愛的人？

誰是最無私的人？

誰是最英勇的人？

他們是最堅強的戰(zhàn)士，

他們是最頑強的小草，

他們是最美麗的象征，

他們是最可愛的中國共產(chǎn)黨，

他們是最無私的慈父，

他們是最英勇的士兵。

他們是，中國工農(nóng)紅軍。

長征讀后感 篇3

這個星期二，我懷著激動不已的心情觀看了《我的長征》這部感人肺腑，催人奮進的電影，觀后，我的心猶如海潮澎湃，思緒萬千，劇中那一幕幕動人心魄的瞬間時常拂過腦?！?/p>

《我的長征》這部電影演的是一位年僅16歲的少年王瑞跟著父親和姐姐、姐夫參加紅軍二萬五千里的途中遇到的千難萬險，王瑞的姐姐、父親姐夫先后壯烈犧牲，可王瑞在失去親人的巨大悲痛之后，毅然決定為紅軍的勝利，為中國人民的幸福繼續(xù)紅色之旅。

看著看著，感動的熱淚不禁奪眶而出，我的眼睛模糊了，可是，我的腦子卻更加清楚了。紅軍二萬里長征，漫漫的征途，路上有多少艱難險阻，又有多少紅軍戰(zhàn)士不畏艱險勇往直前，為了革命的勝利，為了新中國的誕生，甚至不惜付出自己的生命。白雪皚皚的雪山上有老軍需處長永遠的豐碑;漫漫無邊的草地上有倔強的小紅軍;瀘定橋下有當年犧牲的戰(zhàn)士們的白骨……記得當年的毛澤東主席說過的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥無丸。金沙水拍云崖暖，大渡橫橋鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這首詩難道不生動形象地描繪了紅軍當年長征的艱險嗎?“明知山有虎，偏向虎山行。”小紅軍王瑞沒有因失去親人而放棄革命之旅，難道我們不應向他學習嗎?在我們?nèi)粘５膶W習與生活中，總會有或多或少的困難與挫折，可是有些人只能畏難卻步，有些人卻可以像紅軍戰(zhàn)士一樣以頑強的毅力克服困難，達到理想的境界?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀。”當年紅軍長征二萬五千里的遠程，途中上有敵機，前有堵截，后有圍追，環(huán)境異常惡劣，可戰(zhàn)士們早已把生死置之度外，啃草根，嚼嚼樹皮，終于戰(zhàn)勝了重重困難，使新中國得以誕生。做為新世紀的人們，又有什么困難不能克服呢?

偉大的長征孕育了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出犧牲一切的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。紅軍將士用生命和鮮血鑄就的長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息民族精神的最高體現(xiàn)，是黨魂、軍魂的集中反映。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支撐，偉大的精神推動著偉大的事業(yè)不斷邁向新的征程。胡錦濤強調(diào)：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻地了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”目前，我們黨正團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的道路上奮勇前進。這是新的長征，任重而道遠。我們迫切需要適應時代發(fā)展和形勢變化的要求，大力弘揚和實踐長征精神，使之繼續(xù)成為凝聚人心、團結(jié)奮進的強大動力，成為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的精神支撐。

心潮依舊澎湃，眼睛繼續(xù)模糊，長征之路依舊在我心中閃著奪目耀眼的紅色光芒!看完這部電影，我受益匪淺。知道了我們今天幸福生活的來之不易，是多少紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，用他們的寶貴生命換來的。

長征讀后感 篇4

在我看《長征》之前，對革命者的印象僅限于長輩口中只言片語透漏出的崇敬和感激，這些人物形象大多是被“神化”了的。而在《長征》中，我可以看到中國共產(chǎn)黨員舍生忘死、他們勝利時的喜說和失敗后的沉重。在這本書中，他們并不是一個個被愛國、勇敢等詞語形容的形象，他們是擁有缺點同時也有優(yōu)點的鮮活的人，具有塵世的煙火氣，也有超凡的偉大精神。

王樹增的《長征》特別讓我驚訝的地方就是，它完全是一本士兵的史詩和悲歌。作者認為，在長征中，不管是司令員還是炊事員，都是歷史的主角。所以他永遠是在描寫隊伍，整個局勢的發(fā)展。我看過的情節(jié)都是以某個人的視角去寫的，我不能單拎出某個人的事例說。

之前長征在我們眼中簡直就是一幫“神人”干成的事，我只是敬仰，從未想過比較。而本書的作者把他們從神壇上請下來，請到平地上，讓我們將心比心跟他們?nèi)ケ纫槐?。我發(fā)現(xiàn)這些土兵的心地是純凈的，他們單純——我就要活下來！什么時候我都要活下來!但比活下來更重要的，是他們有信仰，所以只要不倒下，就絕不掉隊。他們堅信：仗打勝了，公平的世界就會到來！這種純凈令我敬仰。雖然在書中作者描繪了很多的戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役過程，但這本書不是一部軍事史也不是一部黨史。我看有的電影拍飛越瀘定橋，不停地往下掉人，但這本書沒有寫犧牲。

長征為的是什么？是我們現(xiàn)在所處的中國。我看著每個日出而作、日落而息的農(nóng)民，每個朝九晚五的工作者，每個背負著未來的學生，我的歸宿感和使命感越發(fā)強烈。

我不要沉溺于現(xiàn)在看似安逸的生活，也不應受困于過去，我想要像周總理所說的“為中華之崛起而讀書”。這個時代給了我們舞臺，作文我們應盡情地展現(xiàn)自己的能力，這是我們的責任，更是我們的使命！我們所擁有的生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命為我們打下來的，他們讓我們擁有更多選擇權(quán)，活在這個自由、公正的世界，而他們的唯一出路便是革命。

所以，愿你像《長征》中的英雄一樣，一生有所熱愛，一生有所熱忱，一生心火滾燙，永不熄滅！

敬你我，敬理想，敬逆旅。

長征讀后感 篇5

這是一部紅色背景及人物、故事。

1934年至1936年，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩——二萬五千里長征。

劇中有這樣一個故事，在紅軍過草地時，沒有吃、沒有喝，約有一萬紅軍將長眠于草地。一位團長負傷了，必須要用擔架抬出草地，于是，兩名戰(zhàn)士忍著饑渴和勞累，一直抬著那位團長走在草地上，可是他倆還是有一人倒下了，為了不再連累戰(zhàn)士，團長以要喝水讓另一名戰(zhàn)士去找水的借口，將身上能吃的東西和槍、穿的留下，自己陷入沼澤中死去，等那位戰(zhàn)士也艱苦地爬回來時，他已無影無蹤，只留下了吃的、穿的.、和用的東西。

從這個故事，我深刻地體會到了紅軍戰(zhàn)士的偉大及堅強，可以說，沒有他們，就沒有現(xiàn)在的中國。

信念，它是紅軍戰(zhàn)士勝利的支柱，信念倒了，注沒有長征的勝利，更沒有我們的今天。信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強……

長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

長征讀后感 篇6

作為紀念長征xx周年系列活動的一環(huán)，近期，吉電新能源公司組織全體員工觀看長征主題紅色電影《勇士》。 “勇士”這個名字聽起來有點沒趣，和主演陣容一樣讓人沒什么期待。沒有開場前，我已經(jīng)抱定了一旦出現(xiàn)徒手炸飛機之類的場面就分分鐘走人的想法，但開場之后，整部片子劇情嚴密、節(jié)奏緊湊，背景音樂也非常有史詩感，紅四團和紅一團的戰(zhàn)士們前赴后繼，排除萬難，以堅強的信念創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上的步兵行軍奇跡。

指戰(zhàn)員的排兵布陣、戰(zhàn)斗英雄的智勇雙全、新戰(zhàn)士的成長進步、英雄烈士的忘我犧牲、同生共死的戰(zhàn)友情、戰(zhàn)爭場面的真實殘酷、親如一家的軍民關(guān)系還有反復回響的“前進，前進”，看到戰(zhàn)士一個個在二百四十多里的奔襲途中倒下時，無數(shù)說不清的感觸梗在喉嚨里。

記憶最深刻的一個是紅軍戰(zhàn)士行李上面掛著的奇形怪狀的小木板，大家一邊行軍一邊識字，選的字也非常好，民族、信念、堅持、理想，伴隨著戰(zhàn)士們的講解，飽含了家國情懷與革命信仰，充分表現(xiàn)了我黨重視并善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng);其次是那個押解著國軍炮兵俘虜?shù)膽?zhàn)士小王，這位既好學又實在，呆萌呆萌的小戰(zhàn)士之前一直想拜廖營長為師，黃團長要留住技術(shù)人才，他就一直纏著這個被綁回來的俘虜讓他教自己操作迫擊炮，可惜他沒有走到最后。

第三個就是那個國軍炮兵俘虜，操著一口四川話混飯吃的老兵油子、信佛、炮打得準、但不想殺生，行軍路上各種負能量，一直求著團長和政委放人，后來被紅四團的戰(zhàn)士們打動，自愿參加紅軍，還在最后的飛奪瀘定橋決戰(zhàn)中立了大功。 據(jù)稱，當年完成飛奪瀘定橋這一壯舉的紅軍勇士，沒有一個人活著走進新中國，大部分人連名字都沒有留下，但他們的功績和精神將永遠銘刻在我們心中。

長征讀后感 篇7

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，毛澤東的《長征七律》，還在縈繞在耳旁。長征的故事，一篇篇的出現(xiàn)在以往的課本里。無數(shù)次感觸于長征四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、過草地爬雪山這一幕幕的都還在腦海里，這個學期又品讀了《長征》這本書。這次更仔細的思考了每一次長征的歷程。

長征途中有許多膾炙人口的英雄故事，這些故事也常常在我的心中蕩漾。那種不屈不撓，不畏犧牲，勇往直前的英雄氣概，那種互幫互助、親密團結(jié)的合作精神，那種嚴守紀律、全心為人民服務的崇高品質(zhì)，都無時無刻不在激勵著我們前進。

長征經(jīng)過了兩萬五千里，已成為了一種精神。這種精神的載體正是那些征途上的戰(zhàn)士，紅軍戰(zhàn)士！他們那為了集體利益而犧牲自我的大無畏精神讓我感動落淚。當年紅三十四師師長趁樹湘率領(lǐng)部隊為紅軍墊后，在掩護主力部隊撤退后，他們只剩下四五百人了。等到他們撤退時，湘江已被國民黨封鎖，他們又餓著肚子退回山西打游擊。撤退途中，陳師長腹中中了敵人的子彈。但他依然堅持到底，命令其他戰(zhàn)士撤退，自己來掩護，最終被敵人抓住，壯烈犧牲，年僅29歲。多么可敬的人啊！多么可愛的戰(zhàn)士啊！如果沒有了陳樹湘這樣的戰(zhàn)士，這場戰(zhàn)役如何能取勝？如果沒有了千千萬萬個陳樹湘，長征能勝利嗎？在這樣無數(shù)的光環(huán)下，還有許許多多同樣出色的戰(zhàn)士，他們或許沒有令人們?yōu)橹Q贊的英勇事跡，但長征精神在他們身上，同樣是熠熠生輝。

我覺得，這些戰(zhàn)士作為中華民族的一部分，在那個年代里承擔起了自己的歷史責任。這種歷史精神最值得我們紀念和學習，更是今天實現(xiàn)中華民族偉大復興最需要的。

這種精神，推而廣之，是我們民族的精神。陳樹湘絕對不止一個，后又有董存瑞、邱少云、黃繼光等前仆后繼的偉大戰(zhàn)士。長征精神就是這樣，是從前就有，以后依然會繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮的民族氣節(jié)！

同樣，事實上歷史上已經(jīng)證明，長征鍛煉了中國共產(chǎn)黨，使黨從幼稚走向成熟。正是憑著長征精神，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊才戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險阻，創(chuàng)造出了無數(shù)可歌可泣的人間奇跡，使中國革命的局勢轉(zhuǎn)危為安。才有了長征的偉大勝利，才有了后來抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。鼓舞了我們一代又一代的人，有了前行的方向！

在漫長的歷史與文化的進程中，我們的民族有著很多輝煌的過去，穿越時空的蒼涼與沉重，是歷經(jīng)滄桑后的繁華。正是這樣，對于我們新世紀的一代?；蛟S未曾經(jīng)歷過長征這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄，但這段歷史，還是帶給我們無數(shù)的深思。我們應該盡可能的在自己的班級、在自己所在的組織中發(fā)揚長征精神。

將長征精神融入我們的血液之中，讓長征精神永不止步！

長征讀后感 篇8

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民創(chuàng)造的壯麗的史詩，是革命戰(zhàn)爭年代的篇章。長征是波瀾壯闊的歷史畫卷，依然讓我們心潮激蕩，熱血澎湃，激勵著我們進行新的“長征”。

整部影片充斥著苦難與快擇，充斥著光榮與犧牲，并借助王瑞的成長歷程再現(xiàn)了紅軍長征這段神奇的歷史。電影雖然結(jié)束了，但片中一幕幕氣摯磅礴的影像還歷歷在目。其中，我最喜歡的是“飛奪瀘定橋”。

二十多名戰(zhàn)士身掛沖鋒槍，背插馬刀，腰纏十來顆手榴彈。冒著密集的“子彈雨”，在鐵索上行走著，向東橋頭猛沖過去。那一刻，我驚呆了，紅軍戰(zhàn)士們在那樣險峻與艱難的環(huán)境下，竟以肉體去抵抗敵人的鋼鐵武器，那是一種怎樣的堅持精神啊!敵人在橋頭扔下一顆顆“冷酷無情”的手榴彈，橋面上是濃煙滾滾的火海，橋下是湍急的江水，紅軍戰(zhàn)士們卻毫不退縮，與敵人們進行殊死拼搏。終于，天地也被紅軍感動了，讓紅軍獲得了勝利，我當時十分振奮，心久久不能平靜。

歷史的紅色旅程剛剛結(jié)束，未來的紅色旅程剛剛開始，革命先烈用鮮血樹立起了一座萬事矚目的豐碑，英雄們的精神也靠我們?nèi)パ由欤覀冎挥邪l(fā)奮學習，做一個正直，勤勉的人，才可以肩負起中華民族偉大而艱巨的責任。

長征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民軍隊創(chuàng)造的壯麗史詩，是革命戰(zhàn)爭年代中國共產(chǎn)黨保持和發(fā)揚先進性的光輝篇章。在毛澤東的帶領(lǐng)下，中國共產(chǎn)黨取得了最后的勝利?，F(xiàn)在回首來看，人民“跟著走”的選擇沒有錯，那也是歷史的必然選擇。跟著什么走，當然也不能跟著錯誤走，這是它給我們的啟示。在新民主主義革命中，也正是毛澤東看到了這點，對中國的現(xiàn)實給以正確的分析為中國革命該走怎么樣的到了，改建立一個怎么樣的國家指明了方向。

作為一個學生，我就要時以長征精神提醒自己不斷努力學習新知識，不怕苦，不怕累，做一個優(yōu)秀的小學生，一個合格的接班人。

長征讀后感 篇9

當認真看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的勃沙特的長征觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

展現(xiàn)了紅軍與勃沙特在信仰和情感上的碰撞交融過程。在勾勒紅軍當年克服艱難困苦、尋求革命勝利道路的歷史圖景的同時，影片側(cè)重于呈現(xiàn)他們對生命的熱愛與尊重，并在敘事層面進行了頗具匠心的設(shè)計，不僅為長征題材影視創(chuàng)作的內(nèi)涵拓展和形式創(chuàng)新做出了嘗試，更為影像對長征精神的深度詮釋和長征意義的當代開掘樹立了范式。

尊重與熱愛生命的主題源自電影《勃沙特的長征》的獨特視角。影片的序幕，老年勃沙特的思緒就被桂花飄來的悠然香氣拉回到了幾十年前與紅軍不期而遇的那個時候。作為傳教士，熱愛生命、尊重生命是勃沙特的行為準則和畢生訴求。在他看來，時刻處于和軍隊作戰(zhàn)狀態(tài)的紅軍與尊重生命這一訴求毫不相干。但在與紅軍一同踏上長征之路、經(jīng)歷過各種事件的磨難和洗禮之后，他漸漸改變了自己的看法。

影片以勃沙特的敘述為脈絡，從他的視角切入，展現(xiàn)紅軍對生命的態(tài)度。首先引起勃沙特關(guān)注的是紅軍對傷病俘虜?shù)膽B(tài)度：盡管在戰(zhàn)場上敵我雙方殊死搏斗，但下了戰(zhàn)場，面對放下槍的俘虜，一直處于饑餓與困頓之中的紅軍戰(zhàn)士卻用擔架抬著他們，不肯放棄。之后，在極端饑餓的狀態(tài)下，紅軍戰(zhàn)士對馬的態(tài)度再度感動了勃沙特：紅軍連長奉命殺戰(zhàn)馬充饑，與戰(zhàn)馬有深厚感情、甚至把戰(zhàn)馬當兄弟看待的警衛(wèi)員張大狗拼死護馬，甚至痛哭著高喊“你們把我吃了吧?！痹诩t軍戰(zhàn)士的眼中，戰(zhàn)馬具有和人一樣的生命價值。征戰(zhàn)途中，女紅軍突然分娩，產(chǎn)下孩子之后遭遇大出血，在姐妹們?yōu)樗莩摹鞍嗽鹿鸹ū榈亻_”的歌聲中告別了人世。影片最后，為了給敵機制造混亂，以挽救幾百個紅軍戰(zhàn)士的生命，張連長和張大狗不顧槍林彈雨，跑到陣地前擺放“王”字旗，結(jié)果還未擺好，就雙雙中彈犧牲。他們這種“犧牲小我、保全大我”的行為，徹底感動了勃沙特，使他認識到紅軍的訴求和自己熱愛生命、尊重生命的訴求竟然如此驚人的一致，內(nèi)心涌起了強大的力量。在這種力量的驅(qū)使下，勃沙特沖到了前線，擺好了紅軍戰(zhàn)士沒擺好的“王”字旗，將影片“熱愛生命、尊重生命”的主題推向極致。《勃沙特的長征》以這樣的人性標尺來衡量長征，闡釋長征的精神內(nèi)涵，使觀眾領(lǐng)悟到影片中“紅軍戰(zhàn)士熱愛美好的生命，他們愿意為保護大多數(shù)人的生命而獻出自己的生命，艱苦卓絕的長征則是紅軍熱愛生命、保護生命的偉大實踐”的主旨意蘊。

在展現(xiàn)長征獨特的認知價值的同時，《勃沙特的.長征》在敘事層面的創(chuàng)新突破也體現(xiàn)出創(chuàng)作者精益求精的工匠精神。首先，影片在表層的戰(zhàn)爭敘事線之下，一直在營造著另一條感人的情感線。這條情感線以勃沙特和紅軍的相遇開始，隨著勃沙特的種種經(jīng)歷而逐步推進，最終鑄成了澎湃的情感力量，沖擊著勃沙特的心扉，也感動著觀眾。這不但助推了影片尊重生命的主題表達，更讓觀眾感受到了信仰的力量。其次，具體橋段的敘事也顯示了影片創(chuàng)作者的匠心獨運。比如，影片開始，敵我雙方對峙于教堂的一場戲，作者沒有去刻意營造激烈的戰(zhàn)斗場面，而是巧妙地設(shè)計了一場“空城計”，通過敵我雙方畫面的不斷對切，凸顯緊張的氛圍，營造出了較強的敘事張力。這種文戲的運用更能體現(xiàn)出作者的敘事智慧和影像功力，也提高了觀眾的觀賞趣味。

誠然，大醇小疵，《勃沙特的長征》在藝術(shù)表現(xiàn)上尚有改進提升的空間。比如，張大狗偷地圖的情節(jié)過于簡單，缺乏精心設(shè)計，和影片匠心打造出的整體敘事氛圍不太協(xié)調(diào)。地圖這條線索未能與敘事主線有機結(jié)合，成了一條可有可無的旁枝末節(jié)，也使影片的情節(jié)略顯分散?？偠灾撈乃囆g(shù)得失，將為之后的長征題材影視劇創(chuàng)作提供可資參考的樣本，特別是以“熱愛生命、尊重生命”這一視角來表現(xiàn)長征的做法，賦予了該類文藝作品更為廣袤的創(chuàng)新空間，值得褒獎。

第八次讀后感系列9篇

當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫9篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《第八次》讀后感，歡迎大家分享。

第八次讀后感 篇1

今天，我看了一本書。其中，里面的文章“第八次”令我有很大的啟發(fā)。

這篇文章講的是古時候，歐洲的蘇格蘭遇到了別國的.侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊英勇的抗擊外國侵略軍?？墒且贿B七次仗都失敗了。王子布魯斯躺在一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣，對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。這時，他無意中看見了一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。可是一連起次，都被大風吹破了?？芍┲氩换倚摹＝K于，直到第八次就結(jié)成了一張網(wǎng)。王子感動極了，他也要做第八次。于是，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗終于成功了。

讀了這篇文章，我就更肯定：堅持就是勝利！無論做什么事，如果不堅持到底而半途而廢，那么在簡單的是也只能功虧一簣。相反，只要堅持到底，再難辦的是也能迎刃而解。當然，并不是所有的堅持都會取得勝利。比如，你做了一件事，雖然盡了最大的努力，但迎接你的還是失敗。那么請不要失去信心、半途而廢。因為盡管你是失敗者，只要你努力作好自己該做的事，那么失敗了，你也是強者，也會友人為你鼓掌。

“水滴石穿”，小小的水滴經(jīng)過長時間就能將石頭滴穿。就如蜘蛛和布魯斯一樣，只要盡自己作大的努力，最終就成功了。因為堅持就是勝利，這就是勝利的法寶！

第八次讀后感 篇2

今天看了課文《第八次》，講的是布魯斯王子連續(xù)八次帶兵抵御外敵入侵。

古代歐洲的蘇格蘭被其他國家侵略，布魯斯王子帶兵抗擊外來侵略者。但是，連續(xù)七戰(zhàn)，他失敗了，受傷了。后來，他看到一張蜘蛛網(wǎng)。風一直吹，網(wǎng)總是破。它從來沒有連續(xù)形成過七次。但是蜘蛛并沒有灰心，終于第八次結(jié)網(wǎng)了。布魯斯很感動，第八次率領(lǐng)軍隊成功抵抗。

剛看完《第八次》沒幾天，也經(jīng)歷了類似布魯斯的事情。有一次我在玩摩爾莊園的`時候，一個游戲玩了五次，都沒玩。我跳起來生氣地說：“這游戲太難玩了，別玩了，哼！”剛要退出游戲，我在摩爾莊園的一個朋友和我聊天。她問我今天心情好不好，我就跟她說了我剛才打游戲的煩惱。聊了一會，朋友說：“我們不是剛學了《第八次》嗎？那你可以第八次試試。”結(jié)束網(wǎng)上對話后，我玩了幾次游戲，最后第七次成功了！

我終于明白，做任何事都要有毅力。

第八次讀后感 篇3

歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抵抗外國侵略軍。可是，一連打了七次仗都失敗了，王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對再次出擊，他幾乎失去了信心。布魯斯躺在木版上無意間望到屋頂上一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。忽然一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了，蜘蛛重新結(jié)，連續(xù)幾次都沒結(jié)成。蜘蛛并不灰心，再從頭來，他終于結(jié)成了網(wǎng)。布魯斯感動極了，他猛地跳起來喊到："我也要干第八次。"后來，他四處奔波，招集失散的軍隊起來抵抗。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍第八次抵抗成功了。有志者事竟成。王子布魯斯和蜘蛛他們堅持不懈取得了勝利。實在是可敬可佩，令人感慨萬千。連小小的蜘蛛都有堅持不懈的精神，我們?nèi)祟惛鼞撚羞@種精神。

是啊，布魯斯王子當時屢戰(zhàn)屢敗，幾乎失去了信心，心情特別沮喪，他才會在那兒看蜘蛛結(jié)了八次網(wǎng)。從這件事中你明白了什么嗎？失敗了不能失去信心，有志者事竟成！不管蜘蛛織了多少次網(wǎng)，也不管布魯斯第八次有沒有成功，布魯斯總會堅持不懈地去奮斗。于是讓學生懂得：凡成大事者，總不可能一蹴而就，而會遇到各種困難，遭受多次失敗。失敗了而不氣餒，不喪失信心，只要鼓起勇氣繼續(xù)努力，就有成功的希望。布魯斯王子為什么在七次失敗后，第八次終于勝利了，這是因為他曾經(jīng)喪失過信心，后來又恢復了信心。正如美國的'威爾遜所說"信心是又弱又細的線，很容易拉斷；但在灰心的時候，它也能將你拋向空高，使你重獲生機。"信心使布魯斯鼓起了勇氣，信心使他增強了斗志，信心成為他勝利的保證。信心是一架發(fā)動機，能鼓起斗志，能催人奮進。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。同學們，我們不要失去信心，只要堅持不懈，終會成功。

第八次讀后感 篇4

昨晚，我和媽媽看了電視，是先鋒唱片頻道的一個吉尼斯世界紀錄節(jié)目。

今天挑戰(zhàn)這項紀錄的'是俄羅斯雜技團團長謝爾蓋。被拋到空中后，需要在13米的距離被下一個人接住。這是一件非常困難的事情，非常危險。一旦接他的人只收到他身體的一半，他就會受傷，甚至殘廢。如果他沒有被抓住，摔倒在地上，頭先著地，他就會癱瘓。

盡管如此，謝爾蓋還是大膽地開始挑戰(zhàn)。

第一次以為他會成功，結(jié)果失敗了，就差一點點距離。

第二次，他還是有點距離不夠。

第三次，第四次，直到第六次才見效。這個時候我媽問我，如果你是他，你會放棄繼續(xù)努力嗎？我不敢說。因為我覺得太難太危險。而且這么多次都沒有成功，他還有信心嗎？

但是謝爾蓋沒有放棄。第七次，沒用。第八次，他終于成功了！

我心里很為他高興！謝爾蓋，你太棒了！

我媽看完之后說：“你看，你堅持下去，一定會成功的！”

第八次讀后感 篇5

今天，我讀了《第八次》這篇課文，內(nèi)容是講布魯斯王子連續(xù)八次帶兵抵抗外國侵略軍。

古時候歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略，布魯斯王子帶著兵，抗擊外國侵略軍。可是，一連打了七次仗，他都失敗了，而且還受了傷。后來他看到一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，大風不斷地吹來，網(wǎng)總是破，一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成。可是蜘蛛并不灰心，終于在第八次結(jié)成了一張網(wǎng)。布魯斯很受感動，他也在第八次帶領(lǐng)軍隊抵抗成功。

就在讀完《第八次》的'幾天后，我也經(jīng)歷過和布魯斯差不多的事情。有一次，我在玩摩爾莊園的時候，一個游戲打了五次竟然都沒有打過去，我連蹦帶跳，氣急敗壞的說道：“這游戲太難玩了，不玩了，哼！”剛準備退出游戲，我在摩爾莊園里面的一個好友跟我聊起天來了。她問我今天心情好不好，我就和她說了剛才玩游戲的煩惱。聊了一會兒，我的朋友就說：“我們不是剛學過《第八次》這篇課文嗎？那你也試試第八次吧?！苯Y(jié)束了網(wǎng)上對話，我又玩了幾次那個游戲，終于第七次玩的時候成功了！

我最后明白了，做任何事情一定要有毅力。

第八次讀后感 篇6

那已經(jīng)是很久以前的事兒了。

學校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、海枯石爛”等級的時間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。

嘿，書來了！

從那時起，我才逐漸了解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。

一開始我還以為是一本科學游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了。看了幾頁，沒興趣便合了書。

呵，當時沒興趣在我看來很正常了。

本書主人公安德，是一個社會的多余者。因為當時的法律規(guī)定，每個家庭最多只能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。

他的哥哥彼得經(jīng)常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。

此時的.人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據(jù)探測，它們那里的科技遠遠比地球強大，并且很有可能攻擊過來。當局之下，聯(lián)合國已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰(zhàn)斗學校里的安德會成為一個什么樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的游戲》。

本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向N人推薦N次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。

它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對我來說（說不定也對你們來說）——勵志小說。

第八次讀后感 篇7

當我看完《非常小子馬鳴加》，我才知道書里面的故事是那么的.有趣。

”小辮子開關(guān)“里寫的是馬鳴加下課的時候在玩扔礦泉水瓶，有七次不小心扔到毛文西頭上，毛文西都還給了他。到第八次，毛文西拿到瓶子就不還他了。馬鳴加盯上了毛文西的辮子。他一拉，毛文西就叫了起來，只好把瓶子還給了他。馬鳴加想：以后她如果跟老師打小報告，不把東西還給我，我就拉她辮子好了。放學了，毛文西回了家，媽媽一看說：”玩什么了？辮子這么亂？“毛文西說：”沒玩什么，大概是被風吹的吧?！耙驗槊奈鞑幌胱岏R鳴加受到懲罰，毛文西也喜歡馬鳴加，他幫毛文西拿飯、吃難吃的咖哩牛肉等。

第八次讀后感 篇8

上學期，我學了一篇課文，課文題目叫《第八次》，這篇課文的內(nèi)容給我留下了深刻印象。

課文中講的是布魯斯王子帶領(lǐng)蘇格蘭軍隊打仗的'經(jīng)歷，在和敵人抵抗七次失敗后，布魯斯王子在磨坊里面，看到小蜘蛛多次的織網(wǎng)不怕失敗，從中得到啟示，鼓起勇氣，不灰心堅持與敵人抵抗到底，第八次終于戰(zhàn)勝了敵人。

這篇課文讓我知道，只要有信心就能成功。我在今后學習中，要像小蜘蛛和布魯斯王子一樣，遇到困難不怕失敗繼續(xù)向前進。

第八次讀后感 篇9

今天，我們學習了課文《第八次》。蘇格蘭王子布魯斯，在抗擊英軍侵略的戰(zhàn)爭中連續(xù)失敗了七次，但他沒有放棄，在第八次抵抗中，戰(zhàn)勝了侵略者，獲得了成功。

讀完課文，我從中明白了一個道理：永不放棄。永遠也不要輕言放棄，只要還有機會，只要還有希望，就可以努力，堅持不懈，就會踏上成功的道路。

在我們的`生活中，我們隨時隨地，都會遭遇挫折，都會遭遇磨難。這些都是在所難免的。只是，當我們遇到這些挫折的時候，千萬不要輕言放棄。永遠不要輕言放棄，這不只是一種精神、一種勇氣、一種力量、一種信念，它還是一條通往成功的路。

不懂就問讀后感(系列四篇)

值得一讀的文章幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦“不懂就問讀后感”，讀作者寫的作品，洗滌了我們的心靈。讀后感是一次思想碰撞的過程，希望這些建議能對您有所幫助！

不懂就問讀后感 篇1

學***懂就問_《不懂就問》讀后感_四年級讀后感

學***懂就問_《不懂就問》讀后感_四年級讀后感

以前，我曾學過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時候在私塾讀書，那時，先生只要求學生把課文背下來就行了，從不給同學們講解課文的意思，學生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以后，孫先生把課文的意思告訴了學生們，孫中山一直在不知不覺中不斷學習。這篇課文告訴我們，不懂的問題就要問，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問題將會積少成多。

爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問題就去問他?？墒?，我總是不把爸爸的話放在心上，遇到不懂的問題就讓它過去。

就在這個星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書，對爸爸說：“我有一個問題弄不明白，想要問你。”爸爸很高興的說：

“哪一題？”“就是商品的利潤那一單元，我都不是很懂?！卑职致牶?，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。

早上很快的過去了，該吃中午飯了。不過，我還有最后一個例題沒有講完，隨后，爸爸接到了一個**，接了**后，對我說：“我呆會兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個例題就等你下午上完奧數(shù)課回來再講吧。

”“不行！”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說：“下午我就要進行奧數(shù)考試了。

”聽了這話后，爸爸的臉立刻變得嚴肅了，說：“你這么能這樣？平時不懂的不問，直到考試臨時才來問。

”聽了這話，我的心里很不是滋味，不過，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。

不過，遺憾的是，那天下午，老師并沒有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復***下前面的知識，可是，不懂就問這個道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。

不懂就問讀后感 篇2

以前，我曾學過《不懂就問》這一篇文章，這篇課文，主要寫了孫中山小的時候在私塾讀書，那時，先生只要求學生把課文背下來就行了，從不給同學們講解課文的意思，學生也都不敢問老師，可是，孫中山卻壯著膽子問先生。從那以后，先生把課文的意思告訴了同學們，孫中山也一直保持著不懂就問的學習態(tài)度。這篇課文告訴我們，不懂的問題就要問，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問題將會積少成多。

爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問題就去問他?？墒牵铱偸遣话寻职值脑挿旁谛纳?，遇到不懂的問題就讓它過去。

就在這個星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書，對爸爸說：“我有一個問題弄不明白，想要問你?！卑职趾芨吲d的說：“哪一題?”“就是商品的利潤那一單元，我都不是很懂。”爸爸聽后，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。

早上很快的過去了，該吃中午飯了。不過，我還有最后一個例題沒有講完，隨后，爸爸接到了一個電話，接了電話后，對我說：“我呆會兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個例題就等你下午上完奧數(shù)課回來再講吧?！薄安恍?”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說：“下午……我……就要……進行……奧數(shù)考試了?！弊魑穆犃诉@話后，爸爸的臉立刻變得嚴肅了，說：“你這么能這樣?平時不懂的不問，直到考試臨時才來問?！甭犃诉@話，我的心里很不是滋味，不過，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。

不過，遺憾的是，那天下午，老師并沒有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復習了一下前面的知識，可是，不懂就問這個道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。

不懂就問讀后感 篇3

學***的獲得是有效參與的重要方面。學生掌握了學***就是學會了學習。

在充分展示和交流的過程中，學生對圓柱體的表面展開圖有了非常透徹的理解。這時，問學生：你的外套用了多少紙？學生們立刻想到，只要計算楚兩個底面的面積和圓柱體側(cè)面的面積，顯然兩個底面是兩個相同的圓，側(cè)面實際上是一個矩形，長度是圓柱體底面的周長，寬度是圓柱體的高度。

接下來讓學生馬上求一下自己圓柱的外衣用紙的面積，學生們積極性非常高，迅速投入到計算中。

為了讓每一個學生都能深刻理解和真正掌握，讓他們在小組里交流，解釋自己的想法，經(jīng)過計算后互相評價。全班同學很快就掌握了算法。這時，老師告訴學生們，你要找的實際上是這個圓柱體的表面積。讓學生思考，什么是圓柱的表面積？

怎樣求圓柱的表面積？這已經(jīng)是水到渠成了。

四、讓數(shù)學“活”起來

接下來，讓學生尋找生活中有哪些地方，什么問題跟求圓柱的表面積有關(guān)，學生們思維活躍，想出了很多有價值的問題，如：做一個圓柱形水桶需要多少鐵皮，是求側(cè)面積和一個底面的面積；做一個油桶需要多少鐵皮，是求圓柱的表面積；做一節(jié)爐筒需要多少鐵皮，只求圓柱的側(cè)面積等等，能準確進行靈活運用。整節(jié)課學生積極性很高，思維非?；钴S，不用老師來總結(jié)公式和方法，學生們就能正確解決相關(guān)的問題，實現(xiàn)了課堂的有效高效。

《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是學生主動參與、自主探索、獨立思考、合作交流的過程。要使學生不僅“喜歡數(shù)學”，而且“會做數(shù)學”，真正使學生在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。

課堂上，要引發(fā)學生思考，而引發(fā)學生思考的最好辦法就是老師和學生一塊兒思考。在課堂上給學生更多的時間和空間，學生會創(chuàng)造更多的奇跡，會創(chuàng)造更多的驚喜。

不懂就問讀后感 篇4

今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內(nèi)容是孫中山有一次在上課的時候，先生要求學生把當天教的課文背下來，教室里傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會背了，但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問先生：“先生這篇文章是什么意思？”先生詳細地給學生解釋文章主要在說什么。孫中山終于知道了文章的意思。

讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個道理：無論做任何事，不懂就要主動問老師或家長，不能不懂裝懂。

一個晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業(yè)。不過今天許老師布置了一項很特別的作業(yè)，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。媽媽問我：“婧婧，要不要理解它的意思。”我對媽媽撒了謊說：“老師沒有要求?！眿寢尫判牡卣f：“好吧！那你快睡吧。”

叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴肅地說：“把昨天的作業(yè)拿出來，我考考你們理解了沒有。我生怕老師會責罵，嚇得全身發(fā)抖，手心直冒汗。我就害怕地說：”對不起，老師，我沒有完成你布置的作業(yè)，我不懂得成語的意思。老師還是狠狠批了我一頓。

通過這篇文章我懂得了：不懂就要問，不要不懂裝懂。

2025科學讀后感(系列9篇)

讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。你收集和整理了多少作品讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“科學讀后感”的相關(guān)文章。

科學讀后感 篇1

水竟然會打結(jié)?火竟然可以畫圖?死蒼蠅竟然會復活?硬幣竟然被水給融化了一系列的問題是不是讓你覺得不可思議?然而，只要你看了《游戲中的科學》這本書，就會知道這一切并非天方夜譚，只要掌握了其中的科學原理，每個人都有可能創(chuàng)造出讓大家眼前一亮的奇跡來。

暑假，媽媽給我買了一本新書德國作家普雷斯的《游戲中的科學》。對四年級的我而言，科學，是多么復雜而深奧;游戲，又是個多么令人心動的詞兒!書題中這兩個看起來毫不相干的詞語的碰撞，讓我迫不及待地打開目錄，一列列神奇的題目把我看得目瞪口呆：這本書里，竟然包含了自然界和生活中的科技領(lǐng)域共20多個類別、400多個精彩的科學探索游戲!再翻翻內(nèi)容，這些科學小游戲看似神秘，實則簡單得令人吃驚，實驗所用的物品也是生活中常見的。那還等什么，快快玩起來吧!

說干就干。我選擇了《章節(jié)題》這一章。我讓爸爸幫忙取一只一公斤容量的罐頭筒，在靠近罐頭筒底部并排鉆五個直徑兩毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龍頭下方，打開水龍頭，水就會分成五股，從五個小孔中流出哈，好像一個簡單的小花灑!這時候，我再用手指在五個孔上滑過，五股水流就會合并起來，像是編麻花辮一樣扭在了一起，真有意思!原來呀，水分子也是可以相互吸引的，我還以為只有吸鐵石會彼此相吸呢!

我把媽媽拉到水池前，興奮地給媽媽又演示了一遍這個游戲。媽媽認真地聽我講完其中的科學原理，夸我會讀書、善運用，還笑瞇瞇地鼓勵我說:哎呀，看來這些小實驗操作起來簡單，其實里面還隱藏著不少科學的原理呢!媽媽希望你完成小實驗的同時，也能提出自己的疑問，媽媽愿意和你一起探討。這樣不僅可以幫助你培養(yǎng)動手能力。更能讓你增長科學知識，這個暑假也過得更充實了，對不對?

正如媽媽所說，整個暑假，在這本書的引領(lǐng)下，我仿佛走進了科學的后花園，采擷了一朵又一朵芬芳奇艷的科學之花:在觸覺實驗中，明白了人的觸覺在不同的身體部位是不同的;在影子游戲中，了解了光線在水中會發(fā)生折射;在電影效應中，懂得了原來我們的眼睛是具有慣性的。在一些需要多人合作的游戲中，我和爸爸媽媽也有了更多的互動和交流，懂得了合作的重要性。

每一本經(jīng)典名著，都會給人帶來一段獨特的感悟，而這本書給我?guī)淼母形虮纫酝魏我槐緯级?，都深刻。它開闊了我的眼界，激發(fā)了我對科學的興趣，鍛煉了我的動手能力，也讓我明白，生活中還隱藏著許多科學的奧妙，等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

科學讀后感 篇2

《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》一書呈現(xiàn)了20世紀以來世界范圍內(nèi)科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間。所以下面小編就為你整理以下這本書讀完后，歡迎閱讀！

《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（一） 當我偶然地拿起這本書并翻了幾頁時，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讓我了解了二十世紀科學創(chuàng)造的119個奇跡，了解了原來在我們的周圍科學隨處可見。

讀了這本書，似乎連世界都不一樣了：當我吃無籽西瓜時，我會想起栽培過無籽西瓜的黃昌賢叔叔；當你舒服地躺在沙發(fā)上看電視時，你會想起發(fā)明電視的英國發(fā)明家貝爾德；當用圓珠筆寫字時，他腦海中會浮現(xiàn)出匈牙利夫人比羅的名字。

他們是天才嗎？這個問題很難否定。他們這些科學巨人是因為自己是天才才發(fā)現(xiàn)種種問題的嗎？

不完全是。每一個故事都表明這些科學巨人都是通過仔細觀察、認真思考、反復試驗才能發(fā)現(xiàn)問題并合理解釋問題或把這個發(fā)現(xiàn)應用到實際生活中去的。

我也學習他們在生活中找了一些小發(fā)現(xiàn)：下雨天，雨棚上有積水，陽光透過水照到墻上，就會留下一個模模糊糊的光斑，其實和放大鏡聚光的原理一樣，陽光穿過水時被水折射，聚焦到了一起，就產(chǎn)生了這個光斑；坐車到內(nèi)蒙古玩的時候，薯片包裝袋鼓的跟個氣囊似的，一壓就爆，就是因為內(nèi)蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當然就鼓起來了，礦泉水、飲料漲包也是這個原因。在讀這本書之前，我從來沒有注意過這些小細節(jié)。

這本書對我影響很大，讓我了解了很多科學知識?？茖W無處不在。有時候你覺得看不見，不是因為沒有科學，而是因為你沒有仔細觀察。這本書告訴我：

只要你仔細觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。

《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》讀后感（二） 飛機的發(fā)明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現(xiàn)，第一臺電子計算機的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發(fā)現(xiàn)……這么多科學故事，要在**才能找到呢？答案就在《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》。

科學讀后感 篇3

20xx年的這個特殊的庚子年暑假，因為一場新型冠狀病毒的原因，我們不能聚集，有空在家，我就利用這段時間認真的看了一本書《給兒童的未來科學書――太空時代》，作者是英國的作家費利西婭。勞，格力。貝利，薩倫娜。泰勒等人。

這本書里面主要講述了主人公列奧和帕拉斯因等人覺得地球空間不足，準備移民道太空上去的一些趣聞軼事。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉大夢想，他們發(fā)明了小飛車，未來空間站，火箭，無人機，太陽能馬路，懸浮板，機器人，信號塔，微型計算機，看不見的屏幕........一系列的讓我們瞠目結(jié)舌的高科技發(fā)明。而在整本書里面，最能夠吸引到我的地方是《你確定這是手機嗎》，在這一個小的章節(jié)里面，主要講述的是未來手機的便捷，看的讓我也想早點擁有一部這樣神奇的手機。

在《給兒童的未來科學書――太空時代》這部科普書里面，我從中學到了：小行星，生物圈，對接，H2o，開普勒186F，凱芙拉纖維，人口過剩，假重力，天鉤等等科學術(shù)語，而像這樣的知識一共有500多個呢！在讀這本書的時候我也有很多自己的問題，比如，為什么帕拉斯是一只貓，可它卻喜歡吃骨頭？列奧和帕拉斯最后去了哪個星球？為什么叫自我復制而不叫自我克??？

這本書的知識也讓我們明白，地球是我們唯一生存的家園，我們不僅僅要走向外太空，而且我們要深深的懂得去保護我們可愛的地球。

科學讀后感 篇4

“仰望星空，璀璨的群星更加讓我為之傾心；浩瀚的宇宙與我的距離也不再那么遙遠?！边@是在我讀完《宇宙大爆炸》后內(nèi)心最真實的感受。

大爆炸理論是建立在觀察和研究基礎(chǔ)上的假設(shè)。這是本世紀享有國際盛譽的偉人霍金提出的。即使他那么無助地坐在輪椅上，也攔截不了他的思想遨游在廣袤的時空中，為我們解開宇宙之謎。

這一本書，讓我對宇宙有了更多的了解。它詳盡地向我們解釋了宇宙的生成與演化。那細致且逼真的描述，讓我們仿佛能透過書置身于宇宙之中，也讓我不止一次的確信這一假說就是鐵一般的事實。

讀了第一章，我知道所有的天體都有誕生、變化、發(fā)展和衰落的歷史。宇宙空間也是在一次突變中降生的，在一次絕無僅有的大爆炸中產(chǎn)生的。

看完前半部，我更詳盡地了解到：大爆炸前一秒，宇宙的體積還是一個零！爆炸開始后，宇宙以接近無窮大的速度在膨脹著；爆炸所產(chǎn)生的光子、電子、中微子以及它們的反粒子，還有少量的質(zhì)子和中子，它們相互碰撞并產(chǎn)生巨大的能量，如同驍勇的士兵在為他們的主人開拓邊疆一樣，以吞沒一切的氣勢向外擴展著……。

在持續(xù)幾個鐘頭后，一切都顯得格外寂靜，似乎什么都不曾發(fā)生過。但事實上，它已經(jīng)發(fā)生了，那一刻形成了我們今天賴以生存的廣闊宇宙?？赐晡惭?，我清楚了：

恒星有時會發(fā)生被稱為“超新星”的巨大噴發(fā)，這種噴發(fā)令其它一切恒星都黯淡無光。我們居住的太陽是由噴發(fā)形成的第二代恒星。

從宇宙的演化、星系的形成到太陽和生命的出現(xiàn)，一切都告訴我們，事物總是在發(fā)展的。作為人類的我們除了一味地遵循自然規(guī)律外，難道就不能做點什么嗎？我從小就有長大當一名星系科學家的夢想，可總覺得自己在異想天開，但讀過《宇宙大爆炸》這本書后，我想，也許我的夢想不再那么遙不可及！

作為中學生，我們有著改變?nèi)松牧α?。因為我們有著一雙名為“知識”的翅膀，只要乘著東風奮力向前跨越，踏在巨人肩膀上繼續(xù)前行，即便是坎坷我們?nèi)杂杏職饫^續(xù)下去。時間和空間的幻覺是迷人的。總有人抑制不住好奇心，向真理前進，最終到達夢想的彼岸。

宇宙包羅萬象，宇宙絢麗多彩，宇宙變化莫測。謎一般的科學正等著你我的探索呢！

科學讀后感 篇5

讀完《社會主義從空想到科學的發(fā)展》后，對社會主義理論發(fā)展演變的脈絡以及趨勢有了大致的把握，主要是對科學社會主義三大板塊的闡釋，其思想來源是空想社會主義；其理論基礎(chǔ)是唯物史觀和剩余價值學說；其基本原理是資本主義基本矛盾的發(fā)展必定導致社會主義取代資本主義等等。

以上三大板塊構(gòu)建了全書的基本框架，當資本主義在歐洲產(chǎn)生并步入了自由資本主義時，空想社會主義應運而生；當資本主義進一步發(fā)展時并開始進入壟斷資本主義時，又有了科學社會主義。那么，在二戰(zhàn)后，在資本主義到達鼎盛并繼續(xù)發(fā)展的過程中，必定會產(chǎn)生科學社會主義更完善的理論成果。正如恩格斯在書中揭示的一個具有普遍意義的原理，這就是：任何時代具有重要價值的思想理論，都是那個時代社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，同時也都是在繼承前人已有的思想材料和理論成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

文中論證了社會主義代替資本主義歷史必然性，大致有這么幾點：一、資本主義生產(chǎn)方式在它生而具有的基本矛盾中運動著，一方面是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立，一方面是個別生產(chǎn)的有組織性和整個生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的對立；二、資本主義經(jīng)濟危機的周期性爆發(fā)，既阻礙了生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，又導致無產(chǎn)階級越發(fā)貧困從而不斷激化階級矛盾；三、只有無產(chǎn)階級革命才將導致矛盾的解決。

以上是文中觀點的歸納，我有幾點疑惑：

1、從資本主義發(fā)展史來看，早起有英國的“圈地運動”、憲章運動，法國里昂工人運動，德國西里西亞紡織工人起義，和美國芝加哥工人爭取八小時工作制運動等等兩大階級的斗爭等等，都是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的典型。而在當代，資本主義通過對其生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整，兩大階級之間的沖突相較于歷史上實際似乎是大為緩和了。那么，沖突加劇的依據(jù)又在哪里呢？現(xiàn)今又有怎樣的表征呢？

2、關(guān)于無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級貧富兩極分化的問題。自從二戰(zhàn)后，無產(chǎn)階級在經(jīng)濟上爭取到更多權(quán)利和利益，生活水平在絕對值上明顯提高了。甚至在一些高福利國家，即便沒有工作的人，也會有政府和社會團體機構(gòu)來幫助你，吃穿住行都不成問題。能佐證無產(chǎn)階級生活每況愈下的切實數(shù)據(jù)調(diào)查又在哪里呢？

3、關(guān)于無產(chǎn)階級以革命來推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的問題?，F(xiàn)在發(fā)達國家的無產(chǎn)階級的生活水平在絕對標準上是不斷在提高，今天的水平比昨天高，明天的比今天高。那么他們推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的意念似乎就沒有那么強烈了吧？

4、我以前和一個臺灣的學生交流過，社會主義和資本主義的本質(zhì)差異問題，當我談到剩余價值理論時，他的直接反應時，資本家占有生產(chǎn)資料，而勞動人民不占有，資本家把它出租給雇員，從而使雇員獲得一部分價值即收入，資本家獲得另外的價值即“租金”。因此資本家對剩余價值的獲取是合理的。要是照馬克思主義所說，若要資本家把工人利用自己得生產(chǎn)資料所創(chuàng)造的價值全部給工人，那就不會有免費供應生產(chǎn)資料了的資本家了，工人也會一無所有。在這里，我類比到社會上所有的租賃行為，他們獲得“租金”是合法合情合理的。但是為何在馬克思主義經(jīng)濟學解釋剩余價值時，就變得是一種反動和負面了呢？

科學讀后感 篇6

今年夏天，我讀了一本關(guān)于科學的書。我來到書店，讀了一本叫《四季科學》的書。因為是暑假，我買了這本書的暑期版。下面就和我一起去探索大自然的奧秘吧！

經(jīng)過一個春天，空蕩蕩的樹林變得綠油油，樹葉開始工作，給我們制造新鮮的空氣，有高喬木、矮喬木、松樹、灌木等，我知道了生長在樹林里的植物是分層的，這是它們所默許的秩序，只有這樣它們才能更好更充分地吸收陽光與養(yǎng)分。這些都是常見的樹種。在這本書中，我還知道許多我以前沒有見過或聽說過的樹。

原來，高大的喬木包括松樹和櫟樹，低矮的喬木包括中國rhus chinensis和沒藥，甚至灌木也只是小田珍珠蘭花和野玫瑰的總稱。你們說竹子到底是樹還是草呢？我在這本書中找到了答案，因為在冬天，竹子的樹干不會枯死，也不會變粗，而且它是中空的，沒有戒指，所以竹子既不是樹也不是草。

這本書還教我如何判斷松樹的樹齡，今年和去年松果的區(qū)別等等。細長的柳樹葉子，圓溜溜的黃楊葉子，長得像松樹的小野珠蘭葉子，有漸變色的毛漆樹葉子有點像風鈴草的刺槐葉子還有有奇形怪狀花紋的葉子，啊，葉子種類真是太多了！

炎炎夏日，我們也下水游泳去吧！咦，翻開石頭，拂走泥沙，原來水里有這么多小昆蟲。側(cè)身縱躍的是淡水鉤蝦，缺氧時會快速上下運動身體的是石蠅幼蟲，喜歡生活在山谷凈水里的甲蟲是龍虱，喜歡生活在凈水里的是白尾蜉蝣幼蟲，喜歡生活在臟水中的是小魚型蜉蝣幼蟲。

聽說過壁虎為生存可以斷了尾巴，其實在水中也有類似的昆蟲，它就是蝲蛄，蝲蛄在被人或天敵捉住時，就會自斷腿腳逃生，而且它的腿是會重新長出來的，是不是很神奇呢！連大鯢都可預知天氣，大自然真是神奇??！

水中除了或浮動或蠕動或游動的昆蟲外，更易被我們發(fā)現(xiàn)的就數(shù)游動的魚兒了，這里有我愛吃鯽魚，媽媽愛吃的黑魚，爸爸愛吃的泥鰍。在這里也一直發(fā)生著奇特的事情，喜歡藏在泥堆里只露出眼睛的似鮈交換著養(yǎng)孩子的高體鰟鮍和淡水蛤蜊，這些都是我們以前不知道的吧！

讀了這本書，讓我受益匪淺，我知道了很多以前不知道的知識，讓我更多地了解了夏天，我真的很自豪有了這本書。

科學讀后感 篇7

你是一個愛問“為什么”的小朋友嗎？你是一個小吃貨嗎？你對科學感興趣嗎？如果是那就跟我一起共讀《身邊的科學》這本書，書中有我們想了解的全部內(nèi)容。

本書分為兩個部分，一部分是食品篇，另一部分是家用物品篇。關(guān)于食品篇我最喜歡的是冰淇凌大解秘，原來我以為冰淇凌是用牛奶冰凍后就是冰淇凌，結(jié)果是要加入很多的香料，然后經(jīng)歷攪拌冰凍等多道程序才能完成，看來好吃的東西是不容易制作的呀！我最愛吃糖果，可是軟糖制作中要用明膠，而明膠要用動物骨頭提取制作的，還要加入香料色素，這些東西對人體都是有危害性的，而且糖果吃多了會蛀牙，所以糖果好吃，但要限量！

家用物品篇中肥皂竟然是用油做的，讓我大吃一驚，每天進門的第一件事情就是洗手，可是洗手的肥皂是用油做的，那么油能洗干凈手嗎？下面我給大家講一講，作文原來肥皂是用油脂和堿相互作用做成的，而油脂可以是椰油、橄欖果油，還可以是動物的脂肪，這些就是肥皂的皂基，而且我還學到了一個知識，為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因為肥皂中既有親水成份，也有親油成份，在用肥皂清洗油污時，親油成份會把油吸附住，然后分散在水里，這樣用水再沖洗，油污就被沖走了，是不是很神奇！還有干電池的由來、足球的制造方法等等，這些我們身邊的科學你都可以在書中一一了解，讓我們一起成為小小科學家吧！

科學讀后感 篇8

科學是一把開啟真理大門的鑰匙，也是一朵綻放在人類智慧之中的美麗花朵。它不僅展示了自然界的壯麗景觀，更讓我們領(lǐng)略到人類智慧的輝煌成果。讀完《科學是美麗的》這本書，我感觸頗深，對科學的美麗有了更深刻的認識。

科學讓我看到了大自然的神奇之美。書中通過描繪無數(shù)自然景致，讓我仿佛親臨其中，感受到了大自然的神奇魅力。作者用文筆生動地描述了春天的花朵綻放、夏天的碧海藍天、秋天的金黃落葉、冬天的銀裝素裹等等。這些描寫讓我感受到了大自然的豐富多彩和神奇獨特，使我更加對科學與自然的關(guān)系有了更為深入的理解。

科學揭示了事物背后所蘊含的深層規(guī)律和美麗?？茖W不僅是對自然現(xiàn)象表面現(xiàn)象的描繪，更主要的是深入探索其背后的原因和規(guī)律。書中介紹了人類對不同領(lǐng)域的探索，如物理學對時間與空間的認知、化學對物質(zhì)組成的研究、生物學對生命起源和演化的探討等等。這些科學發(fā)現(xiàn)給人類帶來了極大的啟發(fā)和矚目，它們不僅讓我們對世界的認識更加深入，更讓我們領(lǐng)略到了事物背后隱藏的美麗和奧妙。

科學的美麗還表現(xiàn)在其推動社會進步和改善人類生活的力量上?？茖W是現(xiàn)代文明的基石，它推動了人類社會的進步和發(fā)展。書中提到了眾多科學家和發(fā)明家，如愛因斯坦、達爾文、牛頓等等，他們的杰出成就不僅改變了人類對世界的認識，更為人類帶來了極大的福祉。例如，愛因斯坦的相對論理論不僅深化了人們對時間和空間的認識，也為現(xiàn)代通信和導航技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)；達爾文的進化論揭示了生命的起源和演化，讓我們更加了解了自己的身體構(gòu)造和健康保健。這些科學成就不僅是人類智慧的結(jié)晶，更顯示了科學的美麗與偉大。

科學的美麗還表現(xiàn)在其對人類精神世界的啟迪上?？茖W不僅探尋自然規(guī)律，更關(guān)注人類自身。科學的發(fā)展源于人類對知識的渴望和對真理的追求。正是科學讓我們不斷進步，不斷挑戰(zhàn)自我。通過科學的發(fā)展，人類的思維從狹窄和封閉逐漸走向開放和廣闊。讀了這本書，我對科學思維和智慧的深層意義有了更深入的認識，也使我更加明白科學與人類社會的關(guān)系。

在這本書中，我看到了科學的美麗之處，它不僅展示了大自然的壯麗景觀，更揭示了事物背后的規(guī)律和美麗、推動了社會進步和改善人類生活、啟迪了人類的精神世界?？茖W是一門宏大而美妙的學科，它不僅令人著迷，更是人類智慧的結(jié)晶。通過閱讀《科學是美麗的》，我對科學的美麗有了更深入的理解和感悟，也更加珍惜科學所帶來的美好和進步。

科學讀后感 篇9

當別人問我最喜歡什么季節(jié)時，我會毫不猶豫地說：“當然是春天了。”因為春天能使萬物復蘇，讓世界充滿活力和生機，最近我讀了《四季里的科學—春天》這本書，更是堅定了我的這種想法。

當我讀完這本書，我發(fā)覺安極大的滿足了我們這些小大人的求知欲望，大人們會覺得我們很幼稚，但這本書寫的淡入淡出，對春天的描寫生動活潑，讓我們無法抗拒它的魔力。是它，讓我忘記了沉重的作業(yè)，生活的快節(jié)湊，讓我自由地沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，讓我在大自然中游來游去，飄來飄去，雖然我們是小學畢業(yè)生，是家長眼中的孩子，但這世界已經(jīng)為我們改變，變成我們理想中的天堂。

“春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，它是多么的微不足道呀。”寫的多么貼切，翻開書的第二頁，“垂盆草呀，一二株，寶蓋草呀，左右簇。。?！弊屓俗x著朗朗上口，“很多野菜都能吃，也有一些是有毒的”，這里面也有很多實用的知識。

春風化雨，它引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏恼嬷B，如今，我們是畢業(yè)班，老師要求高，學習任務重，家長期望高，而當我訊這本書時，不用當作學習任務，只要用玩的態(tài)度就行了，它都會了我一些書本中學習不到的知識。不用老師教，不用家長講，這本書就可以讓你親身體會到什么是大自然。原來春天是這么美妙，這么神奇。你會覺得多了一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)世間萬物的神奇，你肢覺得自己變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)春天的細微。

我愛玩，我喜歡大自然，我也更喜歡讀這本書。其實大自然是一種藝術(shù)，你要是了解它，才能變的富有想像力，觀察才能變得敏銳。這些都是別的書上學不來的，不要對課本上的東西生搬硬套，試著通過這本書來了解真實的大自然吧，這叫愛大自然吧。

三重門讀后感(系列9篇)

看完這本書之后，我仿佛領(lǐng)悟到了一些重要的事情。讀后感就好像是將書中的知識和思想精髓提取出來并加以消化的過程。為了滿足您的需求，我整理了以下信息：“三重門讀后感”。我熱情地邀請大家將這篇文章分享給自己的學生和學員，幫助他們在學習和成長中受益。

三重門讀后感(篇1)

也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學生生活。就是他，與現(xiàn)代中學生不同，但又有些共同點的“高材生”――韓寒。他是中國最年輕的小說家，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。

《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學生生活的真實寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學社，在志同道合的馬老師指導下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補了一段時間，補課費就達五千多元，還不包括這樣那樣的補品。他的心思不全在學習上，除了學習，還在為了一個叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵雨翔努力學習，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下――搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進入了市南三中。但陰差陽錯的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進了高中后，但他的學習是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。

韓寒的學生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強幽默性的言語，對學生生活的進行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出那樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自己的智慧――有智慧在助他。有了智慧，一切都會變成另一副模樣，一切都會有另一種說法。

《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。

三重門讀后感(篇2)

自己也不是很了解韓寒是何許人也，但也略聽過他的名字。至少“當代青年領(lǐng)袖”這個名號在高中的時候還是知道的。當然，我也不知道他是否讀完了整個義務制教育階段(小學，初中，高中)，但是從《三重門》里的東西來看，這廝應該有所見，有所聞吧。

我倒是完完整整的從幼兒園讀起，一直到高中畢業(yè)。的確，中國的應試教育就像舊時女人裹腳，裹完才發(fā)現(xiàn)走起路來一搖一擺，可是已經(jīng)沒法恢復了。但現(xiàn)在在大學里，我回首往事，記憶中最深刻的學問真的是高中三年。

什么原因那就不細談，不是因為高中老師說過“當你畢業(yè)后，回想起來最深刻的是高中”，也不是什么高中那些美好的讀書時光，就我而言，比起小學，初中以來，高中更讓我自信了，也或者是初中和小學記憶力太差，記不住，高中才是真正發(fā)育階段，這樣理解也行?，F(xiàn)在看來，我最想念的是和高中同學打架。自然我沒有像林雨翔那樣為了過度的證明自己(的確是過度的證明自己)而和他人斗氣，去掙些沒必要的東西。

而且，我很慶幸自己在讀高中以前沒有沾染所謂的“文人之氣”，沒有說中文時亂用英語代替詞語什么的，初中在那郊區(qū)讀的好處就是讀完后你啥也不懂。

完了，寫了半天寫自己了。這不是讀后感嗎?反正我寫讀后感一向都是沒有任何思緒。

初中的假期作業(yè)中寫的讀后感基本都被老師當差文扔了回來，接著就被當草稿紙了，自然沒有用來當草紙，那太浪費了。你想想，一個本子要五毛，寫完作文后利用最后的空間，連老師打的勾勾叉叉也不放過，這不是國家倡導的節(jié)能減排嗎?

完了，又寫過頭了。哦，來吧。繼續(xù)寫。估計應試教育階段的生活會結(jié)束。

不敢否認應試教育的確很惡心。但是我也是從應試教育中混過來的人。雖然沒有資格去亂評論他人的書，但總是觸景生情，這景，好的寫手是能夠通過文章表現(xiàn)出來的。

我仍然懷念我的高中生活，但我不想再經(jīng)歷它了。

《三重門》讀后感2

《三重門》是韓寒的首部**，相信讀者大多是學生。作為韓寒的同齡人，很遺憾十年后我讀到了這本書?？赡苁?0年后，整體心態(tài)趨于平靜和理解。

首先，可以肯定的是，這部作品真實地反映了當時中學生成長過程中的諸多問題，比如如何面對學習的力量，如何面對家長和學校的管理，如何處理戀愛的問題，如何與學生融為一體。這些問題其實是我們每個從學校教育走出來的人所必然面對的，無可逃避。但問題是當處理這些問題是出現(xiàn)不通暢的時候，我們的學生怎么辦。

他們或她們可能不知所措，不知所措，甚至誤入歧途，自暴自棄。在這個時候，作為家長、老師、朋友和社會，我們能不能多一些寬容和理解，或者給予必要的支持、鼓勵和引導。這是全社會應該反思的問題。畢竟，我們經(jīng)歷過成長的痛苦。

其次，《三重門》讓我驚訝的是作者的知識面之寬廣，文字之犀利。文中旁征博引之多，比喻視角之獨特，語言幽默之極，讓讀者領(lǐng)略到了作者小小年紀便有了如此深厚的文學基礎(chǔ)，至少從涉獵面上已足夠?qū)拸V。第三個值得肯定的是**中對林雨翔和susan之間懵懂愛情的描寫，很單純、甜美、沒有一點雜質(zhì)。

作為中學生的愛情觀不應該有太多的社會陰影。我相信，每個人都追求過或正在追求這種純潔無暇的理想愛情，無論結(jié)果如何，追求真愛的過程本身都是美好的，值得珍惜的。

有些人可能會指責《三重門》作為**，并沒有精彩的結(jié)構(gòu)和跌宕起伏的故事情節(jié)，不能吸引人，并且結(jié)局是可悲的，讓人很不爽。其實，這些要求對于18歲的韓寒來說太高了，而韓寒本人也不愿意?？傮w來講，這是一部反映現(xiàn)實中學生成長煩惱的作品，文中透露出作者看待現(xiàn)實問題的敏銳以及對社會所謂陰暗面的抨擊和嘲諷，自然有其存在的意義和道理，但有些主張未免過于偏激，比如對現(xiàn)行的教育制度強烈抨擊，也許現(xiàn)有的教育制度不是最好的，但卻是現(xiàn)階段最合適的。

此外，本文對社會故事的描寫顯然不夠深入，比如酒店打斗的故事，這也反映了作者的年輕和缺乏社會經(jīng)驗，這是一個好作家的必備因素。

三重門讀后感(篇3)

林雨翔——一直都是一個人的獨角戲

“比如手攀住一塊凸石，腳底下是深淵，明知攀不上去，手又痛得流血······不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里?！弊x到這里，眼眶忽的濕潤了。

《三重門》這本書，很早之前就想讀一下，尤其是看了電影《平凡之路》之后，對這本書的渴望是愈加強烈?，F(xiàn)在，雖然我讀了將近兩個星期，但有些情節(jié)仍然縈繞在我的腦海里，我不愿意離開。故事本身平淡無奇，講得大概是上海小青年林雨翔，在邂逅了自己心儀的女生susan之后，苦苦追求卻不得門路。

高中入學考試結(jié)束后，成績只達到全縣重點的雨翔認為，他可以和蘇珊一樣，進入本市重點高中。但誰能想到，蘇珊為了加入雨翔，放棄了進入城市焦點的機會，反而進入了縣城的焦點。雨翔在高中里不學無術(shù)，總以為自己的才華在這里完全被忽略，一直憤世嫉俗。

受刺激的雨翔又一次逃出了夜幕，被室友舉報。同時，她也知道蘇姍放棄全城關(guān)注的真相，在雙打雨翔中束手無策。

本書的作者韓寒，在創(chuàng)作這本書的時候還只是一個小有名氣的“混混“，他放蕩不羈，他出言無忌。學習不好，卻偏偏有著寫作的才能。韓寒在當時的教育體制之下不堪重負，他將自己的思考和情緒全都聚集在筆尖，從筆下流淌出了這部小說。

因此，在許多小說中，作者以戲謔的口吻批評中國的教育。尖銳的文字雖然有些一針見血，但仍有一些地方過猶不及了。書中主人公林雨翔，就是韓寒以自己的經(jīng)歷為背景創(chuàng)造的，所以讀完之后感覺十分真實，甚至可以體會到揭開現(xiàn)實之后血淋淋的痛。

小說給讀者的世界是灰色的，或者說是黑色的。世界上似乎沒有什么閃光的東西，也沒有什么積極的東西。雖然有人說，《三重門》更傾向于后者，它所傳遞出來的信息，它所表達出來的思想，它所體現(xiàn)出來的色彩，多多少少會讓處在青春期、叛逆期的青少年更加叛逆，逆反心理更加嚴重，顯然是不利于青少年健康成長的。

雖然這是不可否認的，但如果我們只是觸摸五彩繽紛的世界，忘記了黑色和灰色的色彩，我們的世界一定是不正常的。

誠然，這部小說主要批評中國的教育制度，但我從中了解到林雨翔的變化。初中時林雨翔一直被稱為才子，因為小時候古文背得多。因此，林雨翔自然有一種井底之蛙的優(yōu)越感，認為我是世界上唯一的青蛙。

尤其是當他在作文比賽中獲得一等獎時，這種莫名的優(yōu)越感越來越強烈。蘇珊在這篇文章中是一個很重要的人。她本可以讓林雨翔有所改變，但現(xiàn)實是，她是高中畢業(yè)后，導致林雨翔墮落的推手。本以為雨翔可以忘了自己，好好學習，沒想帶事情卻愈演愈烈。

可以說，雨翔骨子里的驕傲，也就是他僅有的可憐自尊，是他最后一點驕傲的資本。事實上，他認為自己擁有的一切都是虛無的。他放棄了他能擁有的一切。小說的最后是以雨翔的無助和失望結(jié)的尾，往日的才子是否能重拾屬于自己的那一份驕傲，我們不知道。但我相信這次襲擊應該讓雨翔重新思考他以前的所作所為。

不揭開現(xiàn)實之前永遠不知道有多痛。結(jié)尾猶如一記悶棍，既打醒了雨翔，也打醒了我。突如其來的現(xiàn)實感壓抑的我喘不過氣來，痛定思痛之后，最重要的還是改變。

不為曾經(jīng)取得得虛名自大驕傲，也不懼未來的道路是否阻且長，我現(xiàn)在有的大概就是堅持下去的決心和信念了吧。不需要為了別人，為了你愛的人和你愛的人，不管結(jié)果如何。倘若像雨翔一樣，只是活在自己幻想的世界里，可能沒有痛苦，因為溫水煮青蛙，當我們察覺的時候就已經(jīng)死了。

不走出去，永遠不知道世界有多大，自己有多小。

三重門讀后感(篇4)

三重門讀后感字

三重門讀后感

這是假期作業(yè)的讀后感。讓我們看看。

選這本書寫讀后感，寫這篇讀后感，一定不會受到老師欣賞，這點我肯定。

韓寒被稱為80后的代表，他代表什么？是一種放蕩不羈的個性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒代表了我們這個群體的理念，這個群體的理念，但他敢于用文字來表達，用他自夸的才華，讓筆尖流露出真實的情感。

《三重門》這本書，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們那里，我們無法確切地說出我們得到了什么，學到了什么?？赐辍度亻T》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當時英國光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復雜險惡。

而這本書是一個現(xiàn)實，像一面鏡子，反映了各種年輕人。說青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點也沒錯，因為長者們走過的路確實比我們多了些。

但是，我們這一代人有自己的個性和思想，應該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過程中，才能去掉糟粕，提煉其精華，而傳承下來的思想道德觀念固然可貴，但令人厭惡的一面卻是不可磨滅的。

中國傳統(tǒng)理念中，家長為尊，師長為圣，他們的話就是至理名言，對于這些諄諄教導，我們本應無可非議全盤接受。家長說一，就是一，師長說二，就是二。

很多家長都有很強的虛榮心。他們從小就教育孩子什么是謊言。謊言越美麗，就越真實。新東方的郭將老師曾經(jīng)給我們講過這樣的經(jīng)歷。他說：和你父母一樣嗎？當你還是個孩子的詩候，你被要求在下午背誦一首很難的詩。晚飯后，他牽著你的小手對鄰居說：

你看，我的孩子多聰明。他從不忘記。你看，他只是隨便翻了一首詩，隨便看了一眼，然后就會背誦出來。來吧，孩子，背給大家聽。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長的他們心里那個樂啊無法用言語形容，就好像中了百萬大獎，嘴里含著永遠不會化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩歌，日復一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感。

三重門讀后感(篇5)

第一篇：《三重門》讀后感第二篇：《三重門》讀后感第三篇：三重門讀后感第四篇：三重門讀后感第五篇：《三重門》讀后感

正文第一篇：《三重門》讀后感韓寒曾經(jīng)在零下一度里說過：“我無書不看，只是有一個怪癖，唯中外名著不讀。

”這句話在《三重門》面前，就仿佛枋叔子先生所說的沒有民族人文精神國家，可以不攻自破，因為很明顯的，三重門受圍城的影響非常之深，圍城之于三重門，就猶如蘇聯(lián)之于建國初期的中國，如果不曾看過圍城寫出來的書卻還與圍城有著如此驚人的相似度，那就真是曹操的莫非古人與我暗合否了。

三重門與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書我?guī)缀跏峭瑫r看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話，而我的同學們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡就像一把雙刃劍有利有弊”之類有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類的評語。

讓我們回到比喻句的主題上來，圍城的比喻自不必說，成千上萬句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿案拍案叫絕，三重門的比喻也不差，比如宋世平在暑期長跑訓練時，“面對雨翔時一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對，壓抑的表情全部釋放出來，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來不忍心看見自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話時，我把視線從書上移開想象蛇恐嚇獵物時張開嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺可笑，不禁笑出聲來。當時我正在學校，同桌見我時而張大嘴巴時而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。

第二個相似之處是兩本書的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對象，方鴻漸不學無術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點非但沒有讓人感到厭惡反而“對他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一?！本臀覀€人來說，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流**上共產(chǎn)黨人的形象。

三重門讀后感(篇6)

讀《三重門》有感

讀《三重門》有感高一（）班卞宙瑩看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀主人公林雨翔的故事就有對看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。

的確，本書寫的都是大實話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。

也許這是一個典型的心理年齡。青少年正處于不安的年齡。他們喜歡表演和炫耀。他們有一定的天賦和能力。他們希望得到老師和同學的表揚，以滿足他們的虛榮心。

所以林雨翔想要建立的是一個獨立完整的自我。

對于那些欣賞自己但不喜歡自己的老師來說，為了達到一些目標，他們還是會好好利用這個機會。

在今天看來，這不能被認為是無情的，它被稱為現(xiàn)實。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。

我們的飲食起居都是父母包辦。

對我們來說，父母寧愿少用也不愿讓我們比別人更糟。

這在無形中給我們造成了壓力，使得我們被逼著學習，其實關(guān)心、理解并不是父母單方面的必要條件，而是親子間互相的重要條件。

看看兩鬢斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強往書堆里鉆。

最后，偶爾發(fā)泄無奈之外的說是反復無常；一個失敗的階段被認為是不求進步、玩樂，父母對女兒的言行有最終的管轄權(quán)。

反之，一個家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點大學，全家津津樂道喜上眉梢。

更有勝者，一家三口今天新馬泰明日港澳臺。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無人，有時還有吵架聲傳出；學***期間家長陪讀陪夜是普通現(xiàn)象。

可謂可憐天下父母心父母用心我們永遠也不會理解，更不會接受。

孩子的無奈，父母的期待，老師的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不應該責怪它。

或許現(xiàn)在的你正如那個林雨翔。

《三重門》沒有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。

作者也希望各位能繼續(xù)。

不管發(fā)生什么，告訴自己：我是天空中的星星，永遠閃耀。

三重門讀后感(篇7)

10-15 高怡捷

在愉快的心情下讀完了韓寒的作品《三重門》，再一次感受到韓寒的幽默。幽默的力量真的把我美好的回憶帶回來了，把我?guī)Щ亓擞昙尽?/p>

說到主人公林雨翔不得不從他的童年說起。快樂童年的人似乎都差不多，痛苦童年有不同。林雨翔的童年直就是一個與眾不同的痛苦的噩夢。

當村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》《大學》等古文。他必須始終聽父親的教導——現(xiàn)在背得滾瓜爛熟，以后就出口成章了。也因為這樣，在小學時代，他是出了名的神童。

隨著林父的升遷，雨翔的中學年代是在城鎮(zhèn)中渡過的。因課業(yè)繁重他感到學習很吃力，他已沒有了資本讓同齡人稱他為神童，他失落極了；原本美滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無心思料理家務，二無心思管教小孩，最后鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心更加寂寞無助；花季是人一生中最美好的時期，然而又伴隨著無限的煩惱。在他上高中的那一年，他深深地被蘇珊所吸引。然而，他只能偷偷地把這種愛放在心里，一次又一次地思念。

因為這樣的種種原因，他沒有通過高中入學考失，也沒有進入高中。最后無耐被父親用錢送到市重點高中。

在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無心學習，他逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。面對人生的跌宕起伏，他應該如何選擇，應該如何突破各個層面，創(chuàng)造屬于自己的世界？

韓寒描寫的這個人物可以說是當代中學生的代表，很多中學生都可以看到自己的縮影，或從小就被父母逼著讀書寫字，沒有閑暇的時間；或父母感情不合鬧離婚；或父母戀上賭博，對這個家不管不問；或?qū)W校根本就沒有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷給孩子因壓增負；或在情竇初開的時期被感情困擾著......總之，《三重門》就好像在描寫我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。

那么，主人公林雨翔的命運將會怎樣呢？也許作者想給我們留下一個廣闊的想像空間，讓我們反省一下，他在故事的結(jié)尾沒有說出林雨翔的選擇。

林雨翔何去何從？當代的中學生像林雨翔一樣叛逆的中學生該何去何從？有這樣一個故事引發(fā)了我的思考。鄺美云，香港著名歌手，曾為香港小姐而獲得第三名。

在競選期間，記者提了一個叼鉆的問題，“你讀書時成績不好，你是否很笨？”這個問題的確棘手，可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的：

“你們注意到?jīng)]有，讀書時成績一流的畢業(yè)后干什么？可能是工程師、律師、醫(yī)生；但二等畢業(yè)生做什么？他們中很多人卻當了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板。

”的確，我們無需烘烘烈烈，在保持一顆純真的心下我行我素就是最時智的選擇！

三重門讀后感(篇8)

[鍵入文字]

《三重門》讀后感_1500 字

“……也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下

是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕

陽里?！边@是《三重門》結(jié)尾，以一個在成長路上的孩子對未來的迷茫結(jié)束。這無疑是

一個現(xiàn)實而又殘酷的故事。與其說這是一部攻擊教育系統(tǒng)的叛逆之作

是一個關(guān)于成長的故事。主人公林雨翔的成長經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個在自由時代

被壓抑的青春，有著自己的獨特，卻最終迷失在成長的道路上。

作者用犀利的筆觸揭露了當今社會一些真實的、故意忽視的不良現(xiàn)象

象，譬如，靠徒有虛名的“體育特長生”身份開后門進市重點，所謂的資深“化學老師”的

輔導，在快餐店**的所謂“飛鴻幫”等等。然而，這所有的一切，都是成長，都是不

可忽略的。這是林雨翔的成長故事。不論他最終結(jié)局如何，這始終是獨屬他一個人的

成長故事。我認為作者想在這本書中告訴我們的不過是成長的痛苦和成長的方式

坎坷艱辛。

小學的時候，我也經(jīng)歷了成長的轉(zhuǎn)變，至今記憶猶新。那時，學校要舉行

在跳繩比賽中，我代表全班15名同學參加了比賽。放學后，我們十六位參賽的同

學一起到操場上練習。練了幾遍后，大部分同學都跳過去了，偏偏只有我跳不過去。

我不禁有些急躁起來，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來的練習，繩

子似乎是存心跟我過不去，總在我腳下絆住，我又難過又著急，一時的尷尬讓我不免

灰心。我沮喪地回家，坐在書桌旁做作業(yè)?？墒?，看著眼前的作業(yè)本，我心

里卻在想著跳繩：再過兩天就比賽了，可我卻跳不過去，成了班級的累贅，怎么辦

呢？我不知道我媽媽什么時候回來，我找到了說話的對象，把我的煩惱告訴了她。

媽媽摸摸我的頭，說：“跳不過去肯定是你節(jié)奏沒掌握好，多練***就好了?！薄翱晌?/p>

哪有那么多時間啊？只剩下兩天的時間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當了中隊委，1

三重門讀后感(篇9)

導語：《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學生。和魯迅一樣，林雨翔是韓寒自己學生生活的真實寫照，只是稍微改變了他的性格。

讀書，是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種精神的跋涉，是一種須臾不可缺失的生活方式，黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！庇幸槐具甸_我心靈的書叫——《三重門》

《三重門》這本書在我的書架上已經(jīng)微微泛黃了，我原本對于《三重門》沒有太多的興趣，它在書架上完全處于擺設(shè)狀態(tài)，但，從寒假時我無意看到書的序言的那一刻時我就對這本書有了濃厚的興趣，“啊，這本書的序是曹文軒寫的啊!”看完書的序，我長嘆一聲：“怎么以前沒看到這本書呢，該死該死，曹文軒可以對于韓寒所寫的這本書有極大的好評，那這一定是一本不可多得的書了。

”我放下了手中的事兒，開始閱讀這本書?？粗n寒的簡介我不由一驚，六門功課高掛“紅燈”而留級，這個韓寒是何許人?留級生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎!

看完介紹，我知道這本書是韓寒寫給他的真實寫照。隨后，我開始閱讀這本書了。因為對此書的濃厚興趣，我花了不到兩個星期就看完了，晚上睡覺時看，早上起床看，甚至連上廁所時都會看，只要有時間我就會捧上這本書來閱讀。

媽媽說：“你這么如饑似渴的看書，真是少見啊?！?/p>

這本書寫了林雨翔一九九五年到二零零零年的事兒。林雨翔善于文科，父母為了讓他可以考上重點中學給他買補品，報補習班，但他沒有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以體育特長生的身份進入了市南三中……

讀后，我感嘆道：“難怪曹文軒會給出如此好的點評，這本書完完全全的道出了生活?！蔽艺J為，韓寒的筆，十分的尖銳犀利老成，倘若我不看作者簡介，我還以為韓寒是位老爺爺，誰讓他的文章那么悲觀和犀利呢?

有許多句子令我吃驚。這還是個年輕的韓寒嗎？他為什么這么悲觀？我記得這樣一句話：

當一個人要死的時候，什么名，什么利，什么愛，什么恨，都是棺木上的一縷塵埃，為了一縷塵埃而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗**是最痛苦的了。

這本書中的好句段多得數(shù)不勝數(shù)，記得結(jié)尾處講到：走還是不走呢?也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。

他所寫的每一句話都好深奧，讓我一會兒明白一會不明白。他還在后記里提到‘將一句話謹獻給所有正春風得意或秋風不得意的人們，非常平凡，但你一定要堅信自己：我是金子，我要閃光的。

’我想他這最后一句話一定鼓勵了很多人吧，或許他也鼓勵了我，對啊，我是金子，我要閃光的，盡管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定會發(fā)出閃閃金光!韓寒他就是一塊上海大金子。在書里面的一頁我發(fā)現(xiàn)了這句話：

我這輩子說的最無可辯駁的話就是你不用疊被子

--它本來是要鋪開睡覺的，但卻是第一個被駁斥的。懂么，這是規(guī)矩。我們很難過，因為我們有太多的規(guī)則。

被子是攤開來睡的，這句話還真是那么個樣子，悲哀是因為規(guī)矩，這句話把我?guī)肓嗣造F，第一句我還可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或許是因為他那幾門功課的“紅燈”照亮了他的前程。

我夢想著自己也可以成為韓寒這樣文筆極好的人，我認定：我是金子，有那么一天我會發(fā)光的!(