我心中的孔夫子作文

我心中的孔夫子作文12篇。

寫作是提高語文素養(yǎng)和增強語言表達能力的重要途徑之一，透過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)生活中微小之處的美好。在撰寫文章時，應靈活多樣，運用夾敘夾議等手法，那么撰寫文章時有哪些關鍵點需要注意呢？以上所述僅供參考，請勿用于非法活動。

我心中的孔夫子作文(篇1)

古今中外，偉大的教育家思想家層出不窮，但在眾多的圣杰之中，最令我敬佩的是我們的東方圣人：孔子。

孔子是春秋戰(zhàn)國時期人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家。關于他的故事可太多太多了，所以我今天就來談一談：我心中的孔子。

我認為他是一個不恥下問，終身求索的人，打破學在官府的傳統(tǒng)，成為我國第一個以私人身份公開教學的人?？鬃诱f：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十都在學習！活到老學到老這句話在孔子身上得到了完美的體現(xiàn)。在這位慈祥的老人身上，我看到的，不僅僅是思想的光輝，更重要的是他對于自己的思想的執(zhí)著和堅持不懈的精神。當黑暗的社會拋棄他時，他沒有選擇放棄，也沒有選擇放棄自己的社會責任感，他有仁人的胸懷，有智者的風范。

縱觀他的名言警句，在我所領悟的格言中，他的一句名言讓我感悟極深學而不思則罔思，而不學則殆。這句話是什么意思呢？意思是說讀書不深入思考，越學越糊涂，光思考不讀書，也是不行的。他告誡我們讀書不能讀死要善于去靈活運用開動腦筋，在讀的同時要反復思考，思考作者為什么要這么寫，它的好處在哪里？告訴我們一個什么道理？當然只思考也不行，也要將思考融入課文當中，反復推敲后才會有所收獲。

這就是我心中的孔子，當然這也就是孔子愛人，愛己?？鬃硬焕檎婢?，他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信傳遍了天下。

我心中的孔子：東方圣賢！

我心中的孔夫子作文(篇2)

"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學識淵博的老人口中，他生活在距今2000多年的春秋時期。讓我們穿越時空，追溯歷史，看看中國的第一圣人——我心中的孔夫子。

孔子，一個家喻戶曉，人人皆知的名字。小時候，他只作為一個模糊而又干癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神秘面紗。長大后，當我親手揭開這些面紗時，才發(fā)現(xiàn)他的"圣"果然名副其實。

孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無論什么制度，對人民有益的，就是好的；對人體有害的，就是不好的。要想統(tǒng)治好一個國家，就要取得民心。所以子貢問政時，他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁，還可以理解為仁愛，就是要有善心，以慈悲為懷。所以馬廄中失火，孔子只問人的傷亡情況，不問馬。

孔子主張"禮"，子曰："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識后，主動站在席外請教老師。

孔子對待學生一視同仁，只要是自己的弟子，都會盡力的去教導，沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚"，陳亢起初以為老師會更注重他自己的兒子阿鯉，沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》

這就是我心中的孔夫子：關心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國一代又一代人。沒有你，我們也不會這么精彩。你就是中國思想的奠基者——孔子。

我心中的孔夫子作文(篇3)

記得小時候，語文老師常常給我們講述關于孔子的知識，那時候我對孔子的了解微乎甚微，我只知道他是一位知識淵博的人，并且有著眾多的弟子與數(shù)不盡的崇拜者。老師總是不停地提起孔子，這就讓我很納悶，為什么老師總聊他呢？在老師的影響下，我對關于孔子的知識更加渴望，于是，我進行了對孔子的一系列搜索：孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國，生于春秋時期魯國，我國著名的思想家、教育家，儒家學派代表人之一，曾修訂過六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

我曾從語文書上看過孔子的的圖畫，穿一身古樸的衣服，披一頭飄逸的長發(fā)，一切都那么的唯美，但頭上那好似一些贅肉的東西，仿佛會掉下來一樣，這直接毀掉了我心中孔子的形象。如今已漸漸長大，我已經懂得了更多關于孔子的知識，現(xiàn)在我終于知道，孔子頭上那好似贅肉的東西，應該是知識太淵博以至于壓了下來。

學過《論語》其中的一些知識后，我仿佛看到了一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達，風趣，率性以及無私。他雖然出身貧賤，身份卑微，身處社會的最底層，但這卻泯滅不了孔子內心的壯志。這位老人，不僅告訴他的學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用義和禮來闡述仁的思想，用智和信來傳播仁的觀念。學習方法上要溫故知新，要舉一反三，在細微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！子曰：吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！由此可以得知，孔子在他的生涯中，幾乎總是在學習，這樣一位勤奮好學，刻苦努力的人，怎能不是一位奇才？

在我的眼里，他既是一位普通的老人，又是一位圣人。他是一個為了萬民蒼生，向統(tǒng)治者宣揚仁義、禮樂、德治教化的人；他是一個開創(chuàng)中國私學教，育之先河，有教無類、誨人不倦的人；他還是一個和普通一樣具有悲歡離合，喜怒哀樂的人。這就是我心中的孔子

我心中的孔夫子作文(篇4)

孔子，是我國的圣人。無數(shù)西方人都前來感觸感染圣人的氣味。他其實是影響了我們每一個人，他是我們全中國的老師。

孔子，名丘，字仲尼，年齡魯國陬邑人，儒家學浱創(chuàng)始人，大思惟家，大教育家。在良多人心中，孔子就像神一般存在著，在歷史上有著不可磨滅的地位，但是在我的心中，他只是一個普通的白叟，一個能夠悄悄聆聽他人的話語的'聰明白叟，一個和藹可親的白叟。

普通的白叟

在那時，孔子就像一個普通的人，他自己只是教教書，游游學?？赡芩约憾疾恢?，現(xiàn)在他是多么的偉大，我想，在當時他只想做一個普通的人，去宣傳自己主張的思惟，孔子在良多的時候，也會失意，但是他仍舊認當真真的對待每一個人，每一件事，最后在不中斷努力中獲得成功，這不恰是一個普通的人所做出的事情嗎？

懂得聆聽的聰明白叟

孔子在當老師的期間，很會聆聽學生們的話語，為學生們解答他們的問題，他很智慧，還懂得良多治學方面的道理，他因材施教，有教無類，使接受教育的對象不再僅限于統(tǒng)治階級，為布衣開辟了接受教育的道路，他把他的知識傳授給他的學生，教導他的學生，讓他們把孔子的思惟和精神不中斷地傳承下去，這不恰是他聰明的體現(xiàn)嗎？

和藹可親的白叟

孔子對自己的學生很有禮，所以他的學生對他是如斯的尊敬，他可以屈身向路邊的孩童請教問題，卻涓滴沒有失去學者的風度，他也沒有以自己這樣的行為為恥，他已經把自己看做是一個過路的白叟，他對人很有禮，而且他也很正視禮，在等級森嚴的奴隸制社會里，他用禮來維持自己的名譽，這不恰是他和藹可親和對人有禮的表現(xiàn)嗎？

孔子，他不只是一個人，更是一種精神，一種文化，他的思惟和言語影響著一代又一代的人民，直到現(xiàn)在還影響著我們，假如沒有他，我們的糊口就會缺少禮道，世界也會因此而變得黯淡無光。

我心中的孔夫子作文(篇5)

在我的心中孔子是一個崇高仁愛，學識淵博的知識分子，在以往我接觸到的有關于孔子的言論里，表現(xiàn)出的都是他理智的那面，他的話言簡意賅，發(fā)人深省。隨著我對他更多的了解之后，突然發(fā)現(xiàn)我和許多人都進入了一個對孔子認識的誤區(qū)?？鬃铀彩侨耍彩且粋€平凡人，他甚至比我們現(xiàn)在所經歷的都要悲慘，他三歲失去了父親，只有一個二十歲的母親帶著他，他們漂泊在曲阜的巷子里，因為人生艱辛，七，八歲的孔丘便已懂得了許多事情，就像他后來說的話，（現(xiàn)在看來，其實是特別的幸酸）"吾少也賤，故多能鄙事"

在他十八歲時，又失去了母親，他想把母親和他父親安葬在一塊，可是因為父親去世的時候他才三歲，就算帶著他去過幾次，可又能如何找到他父親的墓？他站在十字路口旁，希望有人能同情他告訴他他父親的墓在哪，后來打動了一位老奶奶才找到了墓并安葬下來。

在他二十歲時，參加季氏擺的宴席，卻被季氏家奴——陽貨（又稱楊虎）擋在了外面，"我家主人請的是士，你來干嘛"這句話孔丘明顯聽出來，是在侮辱他，但是誰又能在這時抹去他的眼淚，給予他安慰呢。他只能默默地離開。那時的孔子是無助的。

后來他決定通過學習改變他的一生，他決定去宋國學習殷商之禮，學習六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。經過兩年的刻苦學習，他終于學有所成，并且在宋國成了家室，當他準備再次返身回到魯國時，他的妻子生下了一名男嬰，魯國國君魯昭公送了他一條鯉魚，孔丘為了感謝這份恩情，便把他兒子取名為孔鯉，字伯魚，名鯉字魚。這說明什么？說明了孔丘已經不是當初被人看不起的孔丘了，已經受到當時一位國君的重視了。那時他二十歲，他精通六藝被稱六藝專家，在一個國家危難時向他這樣有才干的人是及其稀缺的，這也為孔子以后成功的道路做了鋪墊。更后，"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩"?？鬃油菩腥柿x的道路便展開了。

在孔子游歷六國的時候他曾經極力向各位君王推行他的"仁制"思想，但是經歷了很多波折，他發(fā)現(xiàn)要想真正推行仁制，必須要讓廣大民眾從思想上先接受。因此當他再次回到魯國后，他決定只教書，不參與政事，孔子被后世奉為"萬世師表"，在于其思想體系中教育思想的博大精深及其適用性的長遠。時至今日，孔子教育思想中的很多內容仍然適用于現(xiàn)代社會。他主張"有教無類"，打破教育的貴族化；他重視教育對社會發(fā)展的重要作用；在教學內容上，他強調社會的需要和人格的形成，把道德和道德教育放在首位。在教學方法上，他提倡啟發(fā)式教學，強調因材施教、學思結合、知行統(tǒng)一；同時，他又"誨人不倦"，以身作則。

孔子的一生不平坦，但是他卻沒后悔用其一生去力推禮樂仁義，雖說他所遵從的道是大象天形，超然物外，不限于世間，但是孔子卻把這種道家學派的思想發(fā)展為儒家思想，存在與世間。

孔子不是一個神，他只是一個凡人，他也有犯錯誤的時候他也有茫然的時候，就像一次孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū)，有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮稀飯，飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃，孔子故意裝作沒有看見，當顏回進來請孔子吃飯時，孔子站起來說"剛才孟李祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食，豈可自己先吃呢？"顏回一聽，連忙解釋說："夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。"孔子嘆息道："人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時候。"

所以我們應該以兩顆心去看他，一，是尊敬；二，是平常。以這兩顆心去看待他的可敬和可愛。

這就是我心中的孔夫子！

我心中的孔夫子作文(篇6)

一身布衣，成就人生傳奇；七十二賢，演繹千古佳話；儒家經典，芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的圣人——孔子。

人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。

No·1："學而不厭，誨人不倦"的精神

孔子以好學著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰："若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?這正是他學而不厭，誨人不倦的深刻表現(xiàn)。

No·2：直道而行的精神

孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說："吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰："聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。"這是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。

No·3：與人為善的精神

孔子先生創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責于人"等等，都體現(xiàn)出他的做人的準則。

孔子帶給我的思想的感悟和道德的準則還有很多，無論是在過去、現(xiàn)在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會永恒不變的烙印在我的心中！

我心中的孔夫子作文(篇7)

從古至今，在蒼茫大陸上涌現(xiàn)出不少著名的思想家，教育家，他們都有專屬于自己的閃光點。但是我最敬佩的還是"東方圣人"孔夫子。

我心中的孔夫子，有志。那是在一個亂世，民不聊生，戰(zhàn)爭頻繁，諸侯爭霸的時代，當所有知識分子都在找一個救國復興的方法，就在這時孔子出生了。子曰：士不可以弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？是啊，孔子就是這么一個有志向的人。他認為一個真正有志向的人，就必須堅強的意志，因為他背負的責任重大，所以成為現(xiàn)實的道路很漫長，因為以"仁"為自己最大的責任，所以是重大的責任?？鬃拥膫ゴ笾鞠?，令人敬佩?？鬃訛樽约毫⑾乱粋€偉大的志向，自己也跟著它越走越遠。

我心中的孔夫子，有智?？鬃右蛲樨毨嗣駴]錢上學，便開私塾，開始收徒講學。相傳孔子共有3000余人，其中著名的有70余人?？鬃营毺氐慕虒W思想和方法是他教出眾多優(yōu)秀人才的原因之一?？鬃又鲝?因材施教"的方法，以為每個人的個性不同而選擇不同的教學方式，使學生更能理解學習的知識?？鬃舆€主張"辦私學"，因為在他們的時代"學校"這一名詞只能出現(xiàn)在貴族的字典上，當時大多數(shù)都是窮苦人?？鬃右姶诵蝿荼銊?chuàng)立了私塾。這也同樣是他"有教無類"的辦學思想。

我心中的孔夫子，有才。他傳授的知識都是簡單的，沒有華麗的語言，沒有絢麗的裝飾。他的語句雖短小，但蘊含著極其深厚的哲理。他將一個個難理解的人生哲理，凝煉成一句句精干的語言，這難道不是才嗎？

雖然孔夫子離我們已經有兩千多年了，雖然我們當中可能有人不識字，也可能他們一生都沒讀過孔夫子的道德觀念，人生禮教，處世方法，就不可能或多或少得烙上孔子思想的烙印，孔子影響著我們一代又一代的人，他是全中國人民的老師！

我心中的孔夫子作文(篇8)

他對于我來說一點都不陌生，他對我的影響也非常深遠，不能說已經將他研究的十分透徹，但總歸對他有了一點了解，雖然孔子生活在離現(xiàn)在很遙遠的春秋時代，但他的思想仍影響著一代代人，給人們的教育仍然很深刻，現(xiàn)在就向大家敘述我心中的孔夫子。

孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，許多人都認為儒家學派的特點就是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視先王之道不關注事物的變化，而孔子則是一個方正、迂腐的學究。其實，信而好古的孔子使用自己對道德的理解，結合自己對時代的期望，對經典作了新的闡釋。他既將如山的仁作為最高的道德標準，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的逝者如斯的感嘆；他不但及其詩意的闡釋了變，而且身體力行收授弟子，用實際行動改造靈魂。如果他畏懼變化，不相信事物有更新的可能，他就不會成為一位靈魂工程師，不會成為中國歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國哲人的獨特之處在于，他的變化如同萬物生長，是一種務實而自然的過程，他心中理想的發(fā)展不是斬斷傳統(tǒng)的脈絡，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木生長不息。

孔子一生不得志，但孔子不畏懼、不逃避，以一種樂觀、積極的態(tài)度對待人生。孔子在六十三歲時曾這樣形容自己發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至，當時孔子已帶領弟子周游列國九個年頭歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍樂觀向上，堅持自己的理想。

孔子在我的心中，微胖的體型，臉上總有著和藹可親的笑容，從他的眼中你能看出君子心中那廣闊無垠的胸襟，能看出君子那堅持、正直、樂觀的高尚品質，他以大自然為教室，以土地為黑板，傳授著學生們知識、品質、精神，他雖然生活在遙遠的古代，但他其實一直都在影響著我們的思想。

這就是我心中孔夫子的形象，那你所想的又是什么樣的呢？

我心中的孔夫子作文(篇9)

孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人。他生活距離我們的幾千年前以前，離我們很遙遠。沒有人了解他的外貌、性格，都只是在書頁上看到了他，所以，每個人都對孔子有著不同的想像，每個人都有自己心中的孔夫子。

那么，我心中的孔夫子又是怎樣的呢？

在我的心中，孔夫子是一個不是很高大、雄壯的人，他瘦瘦小小，留著長長的白花花的胡子，手拿一本書，然后教導著他的學生。認認真真、一絲不茍的嚴肅的樣子，這就是我心中的孔夫子。

在我的心中，孔夫子是一個令人仰慕的人。相傳他有弟子三千，其中賢人有七十二人，他被尊為圣人。我一直很喜歡孔子，他嚴于律己、寬以待人。通過《史記》、《論語》等記載，我們可以看到一個真實鮮活的孔子，可以看到一個豁達、風趣、率性、無私的孔子。他出身于宋國的一個沒落的貴族家庭，身份卑微低賤，相當于當時社會最底層。但他性格開朗，是一個充滿人情味的人。他值得我們每一個中華兒女銘記在心。

孔圣人雖然已經下在了，但他永遠活在我們心中?？鬃舆@個名字，不僅僅是指孔圣人，它還暗含了一種文化，它是中華民族文化的象征，它影響了一代又一代炎黃子孫。是它時時刻刻教育著我們，是它教會了我們做人的道理，是它使中國文化十分燦爛。

這就是我心中的孔夫子！

我心中的孔夫子作文(篇10)

孔子，是我國的圣人。無數(shù)西方人都前來感受圣人的氣息。他實在是影響了我們每一個人，他是我們全中國的老師。

孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國陬邑人，儒家學浱創(chuàng)始人，大思想家，大教育家。在很多人心中，孔子就像神一般存在著，在歷史上有著不可磨滅的地位，但是在我的心中，他只是一個普通的老人，一個能夠靜靜聆聽他人的話語的智慧老人，一個和藹可親的老人。

普通的老人

在那時，孔子就像一個普通的人，他自己只是教教書，游游學。可能他自己都不知道，現(xiàn)在他是多么的偉大，我想，在當時他只想做一個普通的人，去宣傳自己主張的思想，孔子在很多的時候，也會失意，但是他仍然認認真真的對待每一個人，每一件事，最后在不斷努力中獲得成功，這不正是一個普通的人所做出的事情嗎？

懂得聆聽的.智慧老人

孔子在當老師的期間，很會聆聽學生們的話語，為學生們解答他們的問題，他很聰明，還懂得很多治學方面的道理，他因材施教，有教無類，使接受教育的對象不再僅限于統(tǒng)治階級，為平民開辟了接受教育的道路，他把他的知識傳授給他的學生，教導他的學生，讓他們把孔子的思想和精神不斷地傳承下去，這不正是他智慧的體現(xiàn)嗎？

和藹可親的老人

孔子對自己的學生很有禮，所以他的學生對他是如此的尊敬，他可以屈身向路邊的孩童請教問題，卻絲毫沒有失去學者的風度，他也沒有以自己這樣的行為為恥，他已經把自己看做是一個過路的老人，他對人很有禮，而且他也很重視禮，在等級森嚴的奴隸制社會里，他用禮來維持自己的名譽，這不正是他和藹可親和對人有禮的表現(xiàn)嗎？

孔子，他不只是一個人，更是一種精神，一種文化，他的思想和言語影響著一代又一代的人民，直到現(xiàn)在還影響著我們，如果沒有他，我們的生活就會缺少禮道，世界也會因此而變得黯淡無光。

我心中的孔夫子作文(篇11)

自古以來儒家學說一直被我們所崇尚，它體現(xiàn)了孔子的政治思想以及他對學習的感悟。比如學而時習之不亦悅乎。學而不思則罔，思而不學則殆等名句已是家喻戶曉孔子也被后人尊稱為圣人。雖然他已經離我們20xx年之久了。但他的思想?yún)s經久不衰。直到今天仍是我們受益匪淺。

孔子雖然被尊稱為圣人，但他也跟我們一樣是一個普通人而已。他在三歲的時候便失去了父親，由自己的母親一手帶大。在在他18歲的時候他的母親也離他而去，中年喪妻，老年喪子，生活貧困但他從未氣餒，堅持學習。

孔子善于向別人請教，不應別人的身份卑微而輕視他人，他請教的導師大到道家創(chuàng)始人，小至五六歲的孩童。正如他所說的那樣敏而好學，不恥下問也正是因為他這樣的品質。他才有了這樣輝煌的成就。

到了晚年孔子仍不忘記學習，他曾經這樣描述自己的一生。吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。也正反映了他活到老學到老的精神。

孔子也是一個為了教育事業(yè)而奉獻一生的人。在他老年的教育事業(yè)中。他四處漂泊宣揚自己的思想。為了教育事業(yè)不畏懼一切困難。在他最貧窮的時候甚至連我路費都要自己的學生來提供。就是在這樣的困難之下?？鬃咏淌谕降?000余人，成名的有70多人，被稱為72賢人。這都離不開孔子的教導。

孔子也是一個善于創(chuàng)新的人。他首開私學，讓平民百姓的子女也有了學習的機會。他又提出了有教無類的思想表明了教育不分高低。

這就是我心中的孔夫子。他仿佛就在我們的身邊，那樣的親切，是那樣一個生動的例子，是我們學習的榜樣，也正是因為這樣他的思想流傳至今。

我心中的孔夫子作文(篇12)

從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。

孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千。四書五經中的四書有《論語》一書。《論語》，儒家經典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。

首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的導師。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。

其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖畾q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可毀三都，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命?？蛇@并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏?！網(wǎng)ww.JK251.CoM 教師范文大全】

這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的士不可弘毅，任重而道遠。孔子不愧為真君子，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！

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我看孔子作文(篇1)

關于孔子思想議論文

1、孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！比丝梢詻]有物質精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

2、很簡單，只學習而不思考，就會陷入迷惘，只思考而不學習，就則只能停滯不前。

3、有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實際學習的時候真正想到要按照這樣的方法來學習的呢？恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經意識到，在學習的時候就應該按照這樣的方法。

4、更重要的，他能用最最簡潔樸實的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。

5、這樣的人，也只能永遠停在原地。

6、這只是我在反思自己的時候偶然發(fā)現(xiàn)的一點。

7、這就是學而不思。

8、就拿“學而不思則罔，思而不學則殆”這個例子來說吧。

9、那么，他也就會因為只知其然而不知其所以然而迷惘。

10、試問，有幾個人敢說自己在學習的時候就真的想到了這12個字并按照孔老夫子這12個字去學習的啊？不可能，因為考試的分量在學業(yè)中所占比重太大，為此，不得不為高分而學，這樣就只能放棄思的時間。

11、有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

12、（何況，說的是半部論語治天下，而不是一部，本來就是主張把論語中不符合時代潮流的東西忽視掉而只運用那些真理的）就我們現(xiàn)在的教育模式和觀念來說，如果能做到讓學生懂得這12字，懂得怎樣去學習，也將會是一件相當重大的成就??！不過我個人感覺，如今的教育效果還遠未達到這樣的程度。

13、對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

14、生活就是這樣多方面性的，當你對一個問題不理解時，是選擇遺棄它還是深入的思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。

15、如果我們能充分運用祖先留下的智慧呢？我只能說，條件并非不存在，只是我們不善于去發(fā)掘和運用罷了。

16、曾皙的言志與其他人不一樣，他沒有直接用理性的語言述說自己的志向，而是以形象的語言勾勒出一幅太平盛世的和樂景象，在這充滿詩意的理想藍圖中，人們?yōu)t灑自得，樂趣天然，家國安寧，人民生活美好，人與自然和諧。這種表述深深打動了孔子，他“喟然嘆曰：‘吾與點也。’”或曾皙言的志，抒發(fā)的是春風沂水的情懷，實際上是人生的一種藝術審美境界，是人際和諧、人與自然和諧的一種美好理想的充分展示和流露。它既符合儒家的理想，又符合孔子晚年的心態(tài)。“夫子喟然嘆曰：‘吾與點也。’”既贊許曽皙言的志，又表達了自己對這理想境界的向往。（意對即可）

17、法國作家雨果曾經說過：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則是生活。”一個人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

18、一個人，只是讀書，學習，而不去思考自己為什么讀書，為什么學習，不深究讀了書，學了習做什么用怎么用，只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。

19、正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎?

20、宋朝就有半部論語治天下的故事。

21、現(xiàn)在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學習方法問題，那半部論膽川冊沸夭度差砂倡棘語就能治理天下也不是不可能。

22、我們并非沒有通向富強和崛起的條件，只不過，還沒有人發(fā)現(xiàn)和學會運用祖先們留給我們的智慧而已。

23、就是這樣，中國出現(xiàn)過很多思想家，他們的成就，有很多都是值得我們去運用與借鑒的。

24、著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

25、也許你一時只能理解其中的一點，但當你經歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你又會有不一樣的理解和體會。

26、我只假設，如果讓學生能按照老夫子的方法去學習，效果是不是會更好些呢？但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運用它們啊。

27、孔子的確是圣人啊，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。

28、學而不思則罔，思而不學則殆幾天前，忘了為什么，突然想起了孔子的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。

29、相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學習。

30、可只要你仔細去想一想，這是圣人的話??！肯定是因為它有著足夠的重要性和正確性，圣人才會說出來。

關于孔子思想議論文

31、相信任何人都能解釋這兩句話的意思，但有多少人能切實體會到這兩句話所包含的玄機呢？孔子用簡簡單單的12個字，就將學習方法的真諦明明白白地總結了出來。

32、學了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運用。

33、司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣?是理想，是志向給了他光明。

34、這不是學生的錯。

35、更沒有想過應該用在哪里，怎么去用。

36、而實際上，這12個字，確確實實概括了學習的最最正確的法則。

37、尤其是在這樣一個時代背景下。

38、它只是中國古代許多圣人中的一個人的智慧的一小部分，但就這一小部分就完全可以讓我們今天的一些不完善變得更加完善合理。

39、比如有，溫故而知新，可以為師矣，生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人有不同的理解。

40、但悲哀的是，正因為這些東西太樸實了，反而讓人們不太重視。

41、這就是因為在學習這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。

42、人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質，這樣生活才會有意義。

我看孔子作文(篇2)

韓中李霞

我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自己教學的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。

做教師若不學孔子乃是一種缺憾。眾所周知，孔子不僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，他一生主要從事“傳道、授業(yè)、解惑”，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他豐富的教學經驗和獨特的教育思想是中國傳統(tǒng)教育思想的寶貴遺產。

孔子的教育思想十非常廣泛和全面的：從教育思想到學習思想，從學習原則到教學目的，從教學態(tài)度到教學方法，從教師培養(yǎng)到教育手段，形成了一套度到而完整的教育思想體系。這是我們教育工作者在教育教學工作中取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

這本書給我們提供了14件要學的東西：我只讀了這本書的第一部分

1、 在第二節(jié)，我認為我們在生活和教學中應該像孔子一樣誠實守信。讓孔子的教育思想滲透到我的心中，因為它仍然有著旺盛的生命力。他的教育思想對今天的教育實踐，特別是對素質教育具有有效的現(xiàn)實指導意義。在我看來，他對現(xiàn)代教育有很大的影響。

一、像孔子一樣誠實守信

“誠實守信”是做人的基本原則，也是中華民族優(yōu)良道

道德傳統(tǒng)的重要內容是，講誠信的人無論何時去**都會受到尊重和愛戴，因此孔子的思想應該是做人的基本品質，應該成為一種習慣。

二、像孔子一樣以身作則

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”所以說，以身作則，為人師表是教師必備的德行。實踐證明，師德高尚、業(yè)務精湛、處處為師的教師，必須在學生中享有很高的威信。自立教育，做教師，應該是教師的終身追求。

俗話說“喊破嗓子不如做出樣子” 例如今年寒假為了讓學生過一個愉快而有意義的假日呢？我想首先減輕學生的學業(yè)負擔，其次在假日培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及各種生活能力，于是在假期作業(yè)除了簡單的英語知識作業(yè)，我特別增加了動手動腦的小制作，并建議每人上傳到班級**群中?？墒?，假期已過了一大半，沒有一人上傳作品，心急如焚。

可轉念一下，學生可能不知如何做？做什么樣子的？突然我看到了洗衣液空瓶，靈機一動，何不利用它來制作一個花盆呢，于是馬不停蹄的找來了紙和筆，先設計圖案，然后在瓶子上刻印，最后用小剪子依次刻出自己所喜歡的圖案。

不一會兒，作品成功了，于是第二天急忙去河間商廈買了自己喜歡的花卉，栽種到自制花盆中，觀音蓮和碧玉花在花盆中勃勃生機，甚是好看，滿心歡喜。迅速拍照上傳。學生們看到了我上傳的小制作不由地點贊。

在此基礎上，我激勵學生大膽開動腦筋，老師期待欣賞你們的作品吆，很快學生作品陸陸續(xù)續(xù)的在**群里上傳，我急忙點贊表揚。想不到的是開學當天28人中，學生帶來作品23件，看到同學們代來了如此多的作品，于是第一節(jié)課進行了“小制作展示”活動。并拍照上傳。

后來同學們都展示了自己的作品。看到同學們開心的笑臉，我的心醉了。

正所謂“己所不欲，勿施于人，”自己做不到的如何要求別人做到，率先垂范，言傳身教的力量不可估量。試想，如果我不給一點建議，也許我得作業(yè)只是一句空話，那么老師的威信就會大打折扣?，F(xiàn)在，我的學生特別佩服我的做法，這不禁增加了老師的人格魅力，也讓學生們愉快地完成了我的假期作業(yè)。

“親其師，信其道。”我相信我的學生在我的指引下會越來越棒的！

我看孔子作文(篇3)

中國的歷史就是孔子思想的影響史?！端臅褰洝烦闪藢W校的教科書，我們都應該熟記，下面是一些關于孔子的小故事，孔子和他的弟子，和他的家人，友人，孔子的思想，孔子的佳話向來不斷被傳揚，這些故事既能增長知識也是很好的寫作素材。

孔子的故事精選40則

1、孔子到廟堂參觀，看到一種傾斜易覆的器皿，守廟的人說是宥坐之器?？鬃诱f：“我聽說宥坐之器，虛則欹(傾斜)，中則正，滿則覆。明君常將它放在自己的座右?！笨鬃幼尩茏幼⑺?，果然如此。孔子嘆道：一切事物哪有滿而不覆的道理呢?”弟子問：“敢問有保持滿而不覆的辦法嗎?”子曰：“聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂損之又損之道也?！?/p>

2、晏嬰是與孔子同時代的政治家，為孔子所敬重。一天，晏嬰的車夫回家后，他的妻子要求離婚，車夫不解，其妻說，我今天在門縫中看到你駕車經過門口，晏嬰那么矮，做了宰相，名震諸侯，還是那么樸實無華、自居人下，而你身高八尺，只是他的仆役，卻意氣揚揚、傲氣沖天，你這樣沒有出息，所以我要離婚。車夫聽了這番話，就謙虛謹慎、發(fā)奮圖強。晏嬰知道后，也努力培養(yǎng)他，后來車夫官拜大夫?？鬃佑绕渑宸套拥慕挥阎?，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有禮，別人也越尊重他，從而能做到全始全終，所以孔子由衷地說：“晏平仲善與人交，久而敬之。”

3、孔子弟子公孫赤出使齊國，冉求替他的母親向孔子請求補助一些谷米?？鬃诱f：“給她六斗四升。”冉求請求再增加一些?？鬃诱f：“再給她二斗四升?！比角笳J為太少，給了公孫赤母親更多?？鬃诱f：“公孫赤到齊國去，肥馬輕裘，威風凜凜。我聽說過，君子只是雪中送炭，而不是錦上添花?！睅椭酥芗辈粷?，對年輕人救急不救窮，這是君子的態(tài)度。

4、孔子說，可以和他人說的事但不說，這是失人;不可和他人說的事，卻和他說了，這是失言。智者不失人，亦不失言?？鬃釉卩l(xiāng)里間，貌溫恭謙，表現(xiàn)得像個不善言辭的人;當他在祭祀宗廟和議論朝政時很善于明辨，對答如流;與上大夫談話時，中正而有諍辯，敢于說實話;與下大夫交談時，侃侃而談，和氣而又歡樂;君視朝時，恭恭敬敬，但又威儀中適，不張不弛。根據(jù)人的性格特征和場合說話，這需要仁德、智慧和勇氣。

5、孔子離開曹國到宋國后，就和弟子們在大樹下練習禮儀。宋國的司馬桓魋想要殺掉孔子，就把大樹給砍了。有位弟子催促孔子說：“咱們快點走吧?！笨鬃诱f：“上天既然使我具備圣德之性，桓魋又能把我怎樣呢?”順境不貪，逆境反喜，一切都是磨練自己的機會，心存正義、自強不息，感恩桓魋，感恩對手。

6、孔子問禮老子，辭行時，老子對他說：“富貴之人送人以財，仁義之人送人以言，我不富貴，就竊用仁人的名義送你一句話吧：頭腦聰慧、洞察一切反而瀕臨絕境，是因為喜好議論他人的緣故;博洽善辯、寬廣弘大反而危及其身，是因為揭發(fā)別人丑惡的緣故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己。”水至清則無魚，人至察則無徒。寬則得眾，苛則失人。胸無渣滓自會處世圓明，眼無成見才會學富五車。

7、孔子向襄子學琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子，孔子說：“我還沒有掌握彈琴的技法?！币贿B三番，孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。又過了一段時間，孔子終于說“我知道作曲者的為人了，他皮膚黝黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能這樣呢!”襄子深拜孔子說：“我老師曾說過這首琴曲是《文王操》?！笔篱g一切事業(yè)、學問、技能、德行，如果不能專一堅持，就不會有所作為，所以孔子說“人而無恒，不可以作巫醫(yī)”。

8、顏淵做人，大智若愚。孔子說：“我跟顏淵說一天的話，他也沒有問難的話，好象很傻的樣子。等我回頭暗暗觀察他的行為舉止，發(fā)現(xiàn)他足以發(fā)揮我所教誨的道理，這才發(fā)現(xiàn)他一點兒也不傻。”人往往被小聰明限制住了視野，一個有遠大理想的人總將目光投向他的事業(yè)，沉默著奮斗，而不在乎身邊的一些小爭執(zhí)。

9、宰我問道孔子。他說：“對于有仁德的人，別人告訴他井里面掉下去一位仁人，他會跟著下去嗎?”孔子說：“為什么要下去呢?君子可以到井邊去救人，卻不可以陷入井中;君子可能被欺騙，但不可能被迷惑?！本幼鍪虑榈臅r候，要從符合理性精神的現(xiàn)實邏輯出發(fā)，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但決不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全別人。

10、孔子在路上聽到有人哭，上前打探，那人說：“我叫丘吾子，我有三個過失，晚年而自覺，追悔莫及：我少時好學，周遍天下，回到家里，父母都去世了，是一失也;長事齊君，君驕奢而失去人心，是二失也;吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不來者，年也;不可再見者，親也?！彼焱端??？鬃痈锌貙Φ茏觽冋f：“你們應引以為戒啊!”聽了孔夫子的教導，學生們告辭孔子而回家奉養(yǎng)父母的有十三個之多?！墩撜Z》有云：父母之年，不可不知也;一則以喜，一則以懼。丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!

我看孔子作文(篇4)

我知道，今天所有人都認識你，可是他們認識的你早已不是你真正的模樣。

第一次看到你，是在一張暈染著歲月痕跡的畫上。神情端莊，頷首施禮，目光中隱隱露出點哀傷與無奈。要不是底下寫著“孔子”二字，我還真想不到這個人就是你。

那個你是那么謙恭有禮，是那么和藹可親，總感覺有一種獨特的人格魅力從畫像中散發(fā)出來。

第一次讀有關你的書，是《論語》?！皽毓识隆弊屛叶昧藢W習的方法；“見賢思齊焉。見不賢而內自省也”讓我懂得了為人處事；“歲寒，然后知松柏之后凋也”讓我懂得了修身養(yǎng)性……這些載著歷史芬芳奔流到我面前的句子，讓我受寵若驚。

喜歡上你，源于那些句子。于是，課外閱讀了一些關于你的文章，才發(fā)現(xiàn)那些富有活力的句子下掩藏著一顆孤獨寂寞的心。

千年前的春秋末年，那是一個百家爭鳴的時期，但不是每一家最后都能笑傲朝廷，大部分優(yōu)秀的思想家最后都落寞得徘徊在廟堂與江湖的邊緣，其中就包括了你。

周室衰微，禮樂崩壞，你心痛不已，領著一批學生離開魯國，到各國去推行你那以禮治國的政治主張。熱心政治活動的你周游列國14年，先后到過衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、楚等國，希望有機會推行你的政治主張。奈何，那個時候，大國忙著爭霸的戰(zhàn)爭，小國面臨著被吞并的危險，整個時代正發(fā)生變革。你所宣傳的恢復周朝初年禮樂制度的主張，沒有人接受。各國國君對你敬而遠之，尊敬你卻從不重用你。如鐵屋中的吶喊，振臂高呼，卻無人響應，這是怎么樣的悲哀，這是怎樣的寂寞??！微斯人，吾誰與歸？

也許還有個顏回可以與你同樂，但命運與你再次開了個大玩笑。這個你最得意的門生，這個能舉一反十的門生，這個你贊其好學，而且還以“仁人”相許的學生，這個最具你風范，深得你真?zhèn)鞯膶W生，卻，早早地離開了你?！墩撜Z》中有多條是記錄你失去顏回后的真情流露，如：“顏淵死。子曰：‘噫！天喪予！天喪予！’”你一直都說“樂而不淫，哀而不傷”，可當你失去顏回的時候，你的傷痛如同地底噴出的巖漿，不可抑制，應該說你“失態(tài)”了，你沒能做到“發(fā)乎情止乎禮”。失去他，等于失去另一個你自己，從今往后，你注定會更寂寞，更孤獨。

那個一直陪伴你周游列國的人去了另外一個世界，留給你的回憶，使人歡欣，卻更使人寂寞。

夢想折翼，回到魯國，回到那個夢想最初開始的地方，回到自己靈魂的最終棲息地。從此，你專心一志在家里編書和教授學生，直到73歲死去。

后來，很多很多人研究你的思想；后來，很多很多人研究你的著作；后來很多很多人研究你。在他們的研究中，你漸漸褪去了你當初的模樣，成了別人眼中的他。

可我還是愿意去觸摸你的內心世界，看看那個真實的你。

杏壇。講學。

不知道你望著那些求學若渴的學生時，眼眸里是否閃過顏回的影子？

雪夜。孤燈。

不知道你執(zhí)筆刪訂《春秋》時，心里是否澎湃起了當初那份炙熱的政治理想？

我看孔子作文(篇5)

孔子是中國著名的思想家、教育家，小編整理了下面關于孔子的名言警句，更多關于孔子的作文素材盡在99作文網(wǎng)。

1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。

解釋：默默地記住(所學的知識)，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢?

2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。

3、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正

4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?

解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現(xiàn)的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現(xiàn)仁的道路是漫長而遙遠的。

5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

解釋：孔子杜絕了四種弊?。簺]有主觀猜疑，沒有定要實現(xiàn)的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。

6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

解釋：(對于老師的學問與道德)，我抬頭仰望，越望越覺得高;我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡?？粗孟裨谇懊?，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。

7、朽木不可雕也。

解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。

8、子以四教：文行忠信。

解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學，是修養(yǎng)學。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養(yǎng)人判斷力的學問。

9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人;小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。

11、其知可及也，其愚不可及也。

解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。

12、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

解釋：質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。

14、鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的;人快要死的時候，說出來的話也是善良的。

15、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。

解釋：孔子說：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理;中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。

16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

18、性相近也，習相遠也。

解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

19、學而不思則罔，思而不學則殆。

解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽;思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。

20、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

解釋：學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎?人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎?

22、道聽而涂說，德之棄也!

解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。

23、法語之言，能無從乎?改之為貴。提手與之言，能無說。

解釋：正確的話，能不聽從嗎?必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎?

24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。

25、見得思義。

解釋：意思是看到貨財，要想到道義

26、見善無不及，見不善如探湯。

解釋：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了?？吹搅藧喝嘶蜃鰤氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。

27、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮

28、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與!

解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。

29、生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣!

解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學習才知道的是次一等的人;遇到困難才學習的又是次一等的人;遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!“

30、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談論什么了。

31、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。

32、老者安之，朋友信之，少者懷之。

解釋：我愿老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關懷。

33、歲寒，然后知松柏之后凋也。

解釋：到了嚴寒的季節(jié)，才知道松柏樹是不落葉的。正如”士窮見節(jié)義，世亂識忠臣。“

34、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：既有志于學習和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。

35、朝聞道，夕死可矣。

解釋：早晨學得真理，當天晚上死掉也不后悔?！币馑际侵浮吧幌?，學習不止。

36、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現(xiàn)在，這樣的話，對那個人的了解還會不全面嗎?

37、溫故而知新，可以為師矣。

解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

38、有朋友自遠方來，不亦樂乎?

解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?

39、道不同，不相為謀。

解釋：政治主張不同，不互相探討。這里講的是一條結交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。

40、逝者如斯夫!不舍晝夜。

解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。

41、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得學業(yè)的人不如喜愛學業(yè)的人，喜愛學業(yè)的人不如以從事學業(yè)為快樂的人。

42、不患莫己知，求為可知也。

解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。

43、君子求諸己，小人求諸人。

解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。

44、君子成人之美，不成人之惡。

解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。

45、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。

46、過而不改，是謂過矣。

解釋：有過錯不改正，才是真錯。

47、小不忍，則亂大謀。

解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這里的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍于愛;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能亂大謀。

48、人無遠慮，必有近憂。

解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現(xiàn)。

49、工欲善其事，必先利其器。

解釋：工匠要想做好他的工作，一定要先準備好他的工具。這是一種比喻，即如想做好一件事，必須先具備做這件事的先決條件才能事半功倍。

50、君子欲訥于言而敏于行。

解釋：君子應該說話謹慎，做事勤勞敏捷。

51、道聽而涂說，德之棄也。

解釋：熱衷于傳播小道消息的行為，是對道德的背棄。

52、己所不欲，勿施于人。

解釋：自己不想做的事情，就不要加給別人。

53、以直報怨，以德報德。

解釋：用公平正直來對待怨恨，以恩德來報答恩德。

54、聽其言而觀其行。

解釋：聽了他的話還要觀察他的行為才肯相信。

55、不在其位，不謀其政。

解釋：不在那個職位，就不謀劃那方面的政事。

56、名不正，則言不順。

解釋：名分不正，說話就不能順理成章。

57、割雞焉用牛刀?

解釋：殺雞何必用宰牛的刀呢?

58、君子不以言舉人，不以人廢言。

解釋：執(zhí)政者不因人說好聽的話就提拔他們，也不因他是壞人就鄙棄他說過的正確的話。

59、有教無類

解釋：我對凡來求學的人，都無區(qū)別地加以教育。

60、知之為知之，不知為不知，是知也。

解釋：懂就就懂，不懂就說不懂，才是聰明人。

61、知者不失人，亦不失言。

解釋：對可以交往的人而不與之交往，是錯失了人;對不可以交談的人而與之交談，是失言?！彼J為只有聰明人(知者)才能做到既不失人又不失言。

我看孔子作文(篇6)

最近讀了《學學孔子怎樣當老師》一書，頗受啟發(fā)。眾所周知，孔子是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國偉大的古代教育家，他一生主要從事“傳道、授業(yè)、解惑”，他所積累的豐富教學經驗，以及獨具風格的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中寶貴的遺產。

這本書為我們提供了14件需要學習的事情：

1．像孔子一樣誠實守信。2．像孔子一樣以身作則。3．像孔子一樣約之以禮。

4．像孔子一樣重視自省。5．像孔子一樣終身學習。6．像孔子一樣誨人不倦。

7．像孔子一樣對待學生一視同仁。8．像孔子一樣關愛學生。9．像孔子一樣激發(fā)學生的學習動機。

10．像孔子一樣啟發(fā)式教學。11．像孔子一樣學思并重。12．像孔子一樣因材施教。

13．像孔子一樣教學相長。14．像孔子一樣重視實踐。

以上14點內容通俗易懂，為我們提供了可靠的教學經驗?？晌覀兘裉煊心奈唤處熆梢宰龅侥兀空\然，隨著我國社會經濟的轉型，社會發(fā)展、經濟發(fā)展、物質豐富、人民的生活水平提高，但是社會問題也比較突出，不少問題已直接影響到教育和教師隊伍建設，拜金主義、信仰迷離等不良思想侵蝕著教師的思想，許多教師無心從事教育事業(yè)，而是把事業(yè)當“職業(yè)”，我真心希望廣大教職工能從這本書中汲取營養(yǎng)，

讓孔子的教育思想滲透到每一位教師的心中，因為孔子的教育思想還具有旺盛的生命力。他的教育思想對我國今天的教育實踐，特別是對素質教育具有有效的現(xiàn)實指導意義。我認為他對現(xiàn)代教育有很大的影響。

以下是我個人的認識觀點：

一、像孔子一樣誠實守信

“誠實守信”是做人的基本原則，也是中華民族優(yōu)良道

道德傳統(tǒng)的重要內容是，講誠信的人無論何時去**都會受到尊重和愛戴，因此孔子的思想應該是做人的基本品質，應該成為一種習慣。

二、像孔子一樣以身作則

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”所

換言之，以身作則是教師必備的美德。實踐證明品德高尚、專業(yè)精湛、處處為人師便的教師必然在學生中享有

崇高的威信。自立教育，做教師，應該是教師的終身追求。

三、像孔子一樣重視自省

我認為在教學生的過程中，教師應該學會反思。反思可

以讓人警醒、清醒、智慧?？鬃映蔀槭ト?，成為萬世師表與他有強烈的自省意識分不開，我建議今天的老師們借鑒一下。

四、像孔子一樣終身學習

每年我們都在繼續(xù)教育，收費，效果如何？不說

也罷。終身學習的目的是滿足社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。我們常說活到老學到老，就是這個意思，讓我們把這種教育思想踏實做下去。

五、像孔子一樣誨人不倦

孔子說：“如果說我做到了圣與仁，那我可不敢當，但是向圣與仁的方向努力而不感到厭煩的去做，不知疲倦地教會別人，那我卻沒問題。”讓我們記住這句話吧！

六、對待學生一視同仁的思想

我建議記住“有教無類”這個詞，今天仍有部分教師面對學生不是一視同仁。

七、關愛學生的思想

這是我們談得最多的一個詞語。記住“沒有愛就沒有教育”真正的教育存在于人與人心理距離最短的時刻，存在于無言的感動之中，愛是開啟學生心理大門的鑰匙。

八、激發(fā)學生的學習動機

學習動機是學生學習活動的重要因素，因此，在教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機非常重要，我們往往在教學中會面對一些沒有學習興趣、缺乏學習動機的學生，面對這種情況就要懂得如何挖掘學生愛學樂學的內動力。

九、啟發(fā)式教學思想

今天，學習孔子的教化原則的核心和實質是處理好充分發(fā)揮教師的主導作用與調動學生學習積極性的關系

關系，引導和技發(fā)學生的學習積極性，使他們易于學習，樂于學習，主動獲取更多的知識和技能。

十、因材施教思想

今天，我們都期待著更高的考試分數(shù)。我認為這值得思考。教學的目的不僅是為了獲得高分，而且是為了讓每個學生都得到良好的發(fā)展。記?。撼晒Φ慕逃辉谟谶x擇合適的受教育者，而在于為不同的受教育者提供合適的教育。

我看孔子作文(篇7)

上個月我們研究了《孔子學徒》一文，我從文章中讀到：孔子小時候家貧，愛讀書，30歲就成了 一位影響深遠的老師。 名師，弟子三千。

但是孔子還是很謙虛的，他想上一個更高的層次。 他聽說比他大三十歲左右的老子是個品德高尚的老人，于是離開曲阜去讀書。 在老子，他天天陪在老師身邊，隨時請教。 老子毫無保留地把所有的知識都傳授給了他。 他們都是學識淵博的圣人！

孔子說：復習舊知新，才能為師； 三個人一起練，一定有我的老師； 如果你時不時地學習和學習，是不是很愉快？ 知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。 這些都是流傳至今的名言。

孔子的學問這么高，但他還是很謙虛。 我的成績不是很好，為什么不努力學習，每天進步呢？ 孔子讀書的時候，環(huán)境很差，他還是要努力學習。 30歲時，他繼續(xù)讀書。 他從不放棄學習良好的道德。 每天，他都要求自己進步一點。 給行動的人！

我看孔子作文(篇8)

孔子因材施教

——高二（9）歐陽羽欣

今天我要講的是《孔子因材施教》中的第三篇。

子路問政。子曰："先之勞之。" 請益。曰："無倦。"

這一則非常短小精煉，此篇目可概括為：子路問孔子從政的道理，孔子告訴他：一個是"先",一個是"勞",再有是"無倦".

所謂"先",就是一切要為人之先。范仲淹的《岳陽樓記》中道："先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。" 這個"先"的觀念，即從《論語》這里來的。中國政治哲學解釋"先"字，多半用老子的話"外其身而后身存".在為政、處事之中，作為領導者，應當站在他人面前。這是領導者以身作則的體現(xiàn)。只有為人先，才能帶動其他人一起行動，使其他人勤勞。因此，"先"是"勞"的前提。

第二點，"勞之".這個和我們一般的理解不太一樣。為政應讓百姓安逸享樂，而為何要"勞之"呢？左丘明的《國語》一書中，有一篇《敬姜論勞逸》，敘述魯大夫公父文伯的母親——敬姜，對兒子的一番教訓，她說人必須要接受勞苦的磨練："勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善，忘善則惡心生。"人應該在勞苦中磨煉；一個人環(huán)境好，什么都安逸，就非常容易墮落。國家、民族也是這樣。因此，縱觀長遠格局，領導者縱容百姓享樂，不如擁有"憂患意識",從自己開始"勞",帶動他人勤勞、向上、奮進，而不僅僅安于現(xiàn)狀，做到"先之""勞之".

然而子路還不滿足?？鬃佑终f "無倦",這兩個字在文字表面上看起來就是不厭倦，不松懈；說人話就是，自己不要"懶得做"."無倦"這一點在我看來其實是最難的。"先之""勞之",可能只是一時之為，而"無倦"則強調的是，要把"先之""勞之"作為習慣，持之以恒。這需要領導者擁有極大的責任心和耐心，但是一旦做到，一定會得到"治之至"的效果。

可以看出，短短的"先之""勞之""無倦"這三點，卻涵蓋了身為領導者應當做到的三個重要的原則。而我們的學習、生活之中，也可以與之類比，受益匪淺。

那么，孔子為什么對子路作這樣的答復？這一篇為何放在《孔子因材施教》中，而不列為《孔子論政》？

這就要說到因材施教：孔子根據(jù)不同的問政之人，不同的性格、不同的情況來提出不同的建議。

縱觀《孔子因材施教》中，有關孔子論政的三篇，分別是齊景公、季康子、子路三人向孔子問政。

先談本篇。子路的個性伉直好勇、直爽、有俠氣，但是他脾氣一來，要么"算了！"或者"干吧！",要么不做，要么就沖動做事。因此，孔子教導子路，從政時，要秉持子路伉直好勇、敢為人先的個性，要"先之",進而"勞之".我想，正是因為子路認為，自己能夠做到以身作則，為人之先，因此他繼續(xù)發(fā)問。而孔子這次提出的是要子路"無倦",不放棄，持之以恒。這一點對于子路而言，有實際的改進意義，因此他不再發(fā)問。我們便可以看出，孔子從子路的性格特點出發(fā)，先對于其伉直好勇提出從政的原則，然后根據(jù)其不足之處，再提出進一步"無倦"的從政原則。

而對于齊景公、季康子，孔子根據(jù)齊景公內寵甚多，政治腐敗，君臣父子之道大壞，因而提出要"君君臣臣父父子子";因為季康子為諸臣之首，帶頭欺君，導致魯國政局混亂，上下彌漫不正之風，而孔子教導他為政者要"正".試想孔子用其中任何一個人的答復去回答其他人的問題，都是解決不了提問者疑惑的，因此，孔子才真正做到了，根據(jù)不同的學生的性格、處境，因材施教，提出不同的解答方法。

我們都知道，孔子，是一位偉大的教育家，他主張因材施教，而這篇《孔子因材施教》便是最好的體現(xiàn)。如此的教學，也不愧被稱為"萬師之表".而身為如此良師的學生，又怎能不受益匪淺呢？

其實我非常喜歡子路的個性。他曾經是個粗人，但在孔子面前，敢說、敢做，性格直爽。我覺得他和老師孔子的關系，更像是互相促進的朋友，在孔子困頓，周游列國的時候，子路也一直陪伴著他。而子路，最后慘死在了官權爭斗之中，得知子路死訊后，孔子悲痛十分，我想，這樣的悲痛，更是失去摯友的一種無奈與哀傷。

《佝僂承蜩》

高二（7）班? 李芳涵

大家好，今天我要講的是痀僂承蜩這篇文章，首先我們來看下痀僂承蜩的字面解釋：眼睛只盯著蟬的翅膀，其他什么都不看；用來比喻做事專注、全神貫注。

接著我們來分析一下文章大致結構。在這篇文章中，文章語言簡潔、脈絡清晰，可以根據(jù)段落將文章分成三層：在第一段中，作者交代了文章的主要人物及故事的由來；第二段是文章的主體，作者以孔子的一問與老者的一答闡述了承蜩猶掇之道；最后第三段總結全文，點明寓意。

那么我們具體分析第二段也就是第二層的論證結構。"痀僂"一詞勾畫了捕蟬老人的特殊形象。開頭寫道"子巧乎！有道邪？"這是孔子在見識了老人高超的捕蟬技巧后所發(fā)出的贊嘆，后句詢問，由此引出老人的大段闡述。對于孔子的疑問，老人先作一個總的回答："我有道也。"具體闡述苦練捕蟬本領的全過程。"道"是什么呢？先"累丸ニ",再"累三",最后"累五",而結果是什么呢？由"失者錙銖"到"失者十一"到"猶掇之也".如此反復苦練，終于熟能生巧，百發(fā)百中了。以三個分句構成的一組排比體現(xiàn)了技藝逐步提高的三個階段，生動地說明老人高超的捕蟬技藝是苦練得來的。要想掌握一門技藝，即使像捕蟬這種小技藝，也非得下苦功不可。由此可知，苦練基本功就是承蜩猶掇之"道".但此"道"不僅僅是如此，老人接著說："吾處身也，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。"這里連用兩個比喻，描述承蜩時身體絲毫不動，以示用心專一。"雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知"三句，先將天地大、萬物多與蜩翼之小形成鮮明的對比，這里用了一個賓語前置的句式來強調自己不受外界事物千攏，只關注蟬翅的聚精會神態(tài)度。"吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！"三句，是對上述七句的總結，突出了形神專一，全神貫注的重要性，很自然得出"何為而不得"的結論。最后老人以反問句介紹自己的闡述，充滿了其對自己技術的自信和自豪。而在聽完老人的陳述之后，孔子被其精神所感動，就用他的事例來教有學生?？鬃訉Φ茏诱f："用志不分，乃凝于神，其痀僂丈人之謂乎！""用志不分"即用心專一，"乃凝于神"即精神高度集中，這八個字概括了全文的中心，點明了這則故事的寓意。"丈人"是古時對老人的尊稱，"其痀僂丈人之謂乎",句中賓語前置，表達了孔子對癡僂老人的敬重和贊揚。

總結一下文章的主旨：即便先天條件不足，但只要心無旁騖，抵制誘惑，壓制欲望，勤學苦練并持之以恒，一定能達到出神入化的境地。說到這里，大家不難會想到我們初中時所學的賣油翁瀝油數(shù)十年才能滴油入壺而一滴不漏的.故事，賣油翁的"道"是由不斷苦練的"技"而來的，而在痀僂承蜩中另外強調了"用心專一"對于得"道"的重要性。

最后我們來了解一下文章的出處，痀僂成蜩出自莊子的《外篇·達生》。"達"指通曉、通達，"生"指生存、生命，"達生",就是通達生命的意思。那么怎樣才能"達生"呢？ 本文討論的就是談論修心養(yǎng)生的道理。在《莊子·達生》中開篇曉明主旨，"達生之情者，不務生之所無以為；達命之情者，不務命之所無奈。"通曉生命真諦的人，不會去追去于生命沒有益處的東西；通曉命運天理的人，不會去追求于命運無可奈何的事情。"夫形全精復，與天為一。"身體得以保全，精神復歸本原，天人合一，生命與自然融為一體。如何理解這句話呢？即在蕓蕓眾生中，受各種雜念驅使，起心動念，耗盡了精力，大多終生無成事。如何凝聚精神，專一從事，達到至高境界，實為修心之功夫。由此看出，痀僂成蜩這篇文章也是在闡述這個道理，是莊子對通達人生的思考和探索。

《論語七則》

高二（7）班? 朱清揚

今天我要給大家講的是"論語七則"的最后一則："志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁".

簡單介紹一下這一則的出處——《論語·衛(wèi)靈公》?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》包括42章，本篇內容涉及到孔子的"君子小人"觀的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。其中著名文句有："無為而治";"人無遠慮，必有近憂"以及今天我們要講解的"志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁".

接下來我們來翻譯一下這句話，這句話的意思是：志士仁人，沒有貪身怕死而損害仁道的，只有犧牲自己的生命來成就仁道的。

這句話短短的十六個字中，有兩個成語，它們分別是：志士仁人與殺身成仁。首先，我們來看一下志士仁人。把這個詞拆開來解釋：志士，指的是有堅決意志和節(jié)操的人（出自《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館）；仁：仁愛，儒家道德的最高標準。所以這個詞合起來所指的是有節(jié)操且仁愛的人。

其次，在這句話的最后一個分句中，有殺身成仁這樣一個成語。成是成全的意思，仁譯為仁愛。而這個成語的意思，我在兩本字典中我找到了不同的意思，如下：

①便指為正義而崇高的理想而犧牲生命。（出自《現(xiàn)代漢語詞典》商務印書館）

②舍己救人，引申為大義而犧牲生命。（出自《成語典故辭?！愤h方出版社）

當提及到孔子的殺身成仁時，我們不免會聯(lián)想到孟子提出的舍身取義。他們都提出了不惜犧牲自己的生命來推護正義，為了成全仁義，可以不要自己的性的觀點，可在這兩者之間有什么不同呢？"殺身成仁"比較側重于結果，面對幾乎不可能生存的現(xiàn)實，依然抱著必死的決心、成就仁義；而"舍身取義"則比較側重于過程，在身與義的取舍之中，舍生忘死、成就大義。最為著名的是南宋末年的民族英雄文天祥，臨刑前在衣帶上寫下的絕命詞，明確地交代了哺育自己的精神養(yǎng)料與鼓舞自己的精神力量：孔曰成仁，孟曰取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧！

這句話的后半句中出現(xiàn)了一個詞語：求生害仁。它并非成語，意思也比較簡單，指因謀求活命而有傷仁德。

這句話所闡述的是生命與價值觀的關系。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是"仁"."殺身成仁",就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命也要保全"仁".自古以來，它激勵著多少仁人志士為國家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫了一首首可歌可泣的壯麗詩篇。文天祥就是這樣的志士仁人，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"這兩句詩，表明了他視死如歸，舍身成仁的心跡。當然，殺身以成仁的"殺",可以像譚嗣同一樣壯烈——"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"也可以如諸葛亮一樣"鞠躬盡瘁，死而后已",不可作拘泥的理解。

在1939年的抗日戰(zhàn)爭期間，豐子愷以《殺身成仁》為題撰文：

貪生惡死，是一切動物的本能，人是動物之一，當然也有這種本能。但人貪生惡死，與其他動物的貪生惡死有點不同：其他動物的貪生惡死是無條件的，人的貪生惡死則為有條件的。古人云："人之所以異于禽獸者幾希。"這幾希可說就在于此。

什么叫無條件的？只要吃得著東西就吃，只要逃得脫性命就逃，而不顧其他一切道理，叫做無條件的。

那什么又稱為有條件的？照道理可以吃，方才肯吃。照道理活不得，情愿死去。這叫做有條件的。條件就是道理，故人可說是講道理的動物。比方說嗟來之食的故事，那個齊人堅守自己的道德底線，不是嗟來之食，這就可以被稱為有條件。

作者在文中引錄孔子的名言并推闡說：

"求身害仁，就是貪小我而不顧大我；殺身成仁，就是除小我以保全大我"

"人總有一死。失了身體還是小事；倘失了人道，則萬人萬世淪為禽獸，損失甚大。志士仁人，因富有同情，故能為全體著想，故能殺身成仁".

回歸原文，此章主要談生命與價值觀的關系。孔子的生死觀是以"仁"為最高原則的，仁是做人的最高原則。雖然生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是"仁".所以"殺身成仁",就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命，也要保全仁的品德。自古至今，它激勵著無數(shù)仁人志士為國家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇

子曰：譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。

高二（7）班?? 劉明揚

簣是一種草編的容器，用來盛土什么的。孔子在這做了一個比方，想造一座山，如果連一筐土都沒有倒在地上，那停止是因為我停止了，又比如說平地，它本來是平的，然后平地上出現(xiàn)了這么一筐土，是因為我做了這么一件事。

我覺得這就說到了之前我們提到的儒家對于人的主體性的重視，就是進或者止都是我在做，進也是我在進，止也是我在止。冉有說的"非不悅子之道"---我并不是不喜歡老師您所教給我們的道，力不足也---是我沒那么大的能力。孔子就說："力不足者中途而廢，今汝畫。"---就是能力不足的人會半途而廢，半途而廢的本義不是我們今天講的事做到一半不做了，而是說這個人一直在堅持，直到他的能力發(fā)揮到極限了，他實在沒能力再往前走一點了，于是就停在這了，也就是說這個廢不是我主動要去停下來，而是因為受我的能力所限，我遇到天花板了，他仍然強調的是那種君子自強不息的精神?？鬃诱f"今汝畫",意思是說你還沒有去做這個事呢，就說自己不行了，這實際上就是主動的放棄，主動地給自己劃了一個界限。

理解一：這一句主要是在講一個精進的過程——孔子提倡的某一種進取的意識，永不停歇的進取精神。"雖覆一簣，進，吾往也"——我接著做，那前面的停止是我停的，進也是我自己堅持的，它強調的就是所有成敗都是由己的，都是由我自己做的。

理解二：我之前做了很多工作，這件事眼看就要干成了，但是這個時候可能方向不對，或者說這個事我沒法再做下去了，因為這個時候可能涉及一些原則性的問題，我如果要完成它，我可能要違背道德，那我就要舍棄它。后面這個"譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也"跟孟子說的"雖千萬人吾往也"意思差不多，這個事雖然是剛剛起步，可能這是個大坑，但我想在這堆一座高山，我剛剛才開了個頭，而且這件事是非常非常難的，這個難可能是說他需要你付出很多精力和時間，也可能是有很多人反對你，但是這個時候該進，我也要進。

理解三：這是孔子對人評價的一個方面，譬如為山意思是說見到別人建德修業(yè)或者做事，可能之前別人已經做了很多，也付出了很多努力，但是只差一點，還沒做完，就半途而廢了，這個人主動停止了，我不會因為他前期付出的努力和所做的功勞大而夸他。后面這譬如平地其實跟前面也是同樣的意思了，就是從兩個方面去論述。

"子在川上曰"

高二（7）班?? 韓仰

今天我要為大家講的是諸子喻山水中的一篇 "子在川上曰逝者如斯夫不舍晝夜。"

這句話的意思是 孔子在河邊感嘆道，時光的流逝就像河水一樣啊，日夜不停的流淌。

意在感嘆時間的流逝之快之不間斷。

我們面對流逝的時間自然不能只是感嘆。可是，我們究竟該怎樣做呢？我們近期學的前赤壁賦中或許可以找到答案。

先看客人說的話" 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。"其中"況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。"講的是前文蘇子與客在江上游玩的場景" 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟"寫的是客對于自身與天地之間的差距太大的感慨。"哀吾生之須臾，羨長江之無窮。"交代了客人的情感：哀嘆自身生命的短暫，羨慕自然的無窮無盡。這里面有一種虛無主義色彩（人終將會死去，做的任何事都沒有意義。）

這是客人說的話。我們真正要介紹的是蘇軾的觀點"客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也"前半句話的意思是"不斷流逝的就像這江水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，但是最終并沒有增加或減少。"是蘇軾舉的例子，這個例子有點難以理解，我們不妨用學過的知識 極限 來理解后面半句："自變者"指生命，"自不變者"指自己的作為。

Lim人的壽命/自然壽命 約等于55/460000000000等于0

Lim 作為（以作品為例）/時間（傳承年代）等于1

（抽象文學解釋，不做嚴謹參考）

這具象地解釋了蘇軾的意思是盡管人終有一死，但我們還是會在世界上留下痕跡證明我們活過。

誠然蘇軾的前半句話就是為了表達 我們做的事情是有意義的 這個觀點。

后文寫到"惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適"表達了蘇軾對于能觀賞大自然看不盡的美景的感嘆。體現(xiàn)了人活著的意義 留下點什么 即實現(xiàn)自我價值。

我們應對流失的時間亦是如此，要多做點事，留下自己的價值。這，才是孔子的"逝者如斯夫"背后所要表達的！

我看孔子作文(篇9)

2017高考作文素材：孔子的十大貢獻

孔子：魯國諏邑人，一生勤于學習，勇于探索，敢想、敢說、敢做，建樹卓著，為人類做出“十大貢獻”。下面小編就來分享2017高考作文素材：孔子的十大貢獻,希望讀者喜歡。

第一、文化上的貢獻

我國公元前841年前沒有文字史料，是孔子編修的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》——《六經》把上古文化和文明傳承下來的。在孔子時代至今的中國傳統(tǒng)文化“儒、釋、道”中，儒家文化一直是中華文化的主線?？鬃邮侵腥A上古文化的傳承人以及5000年中華文化的奠基人。

第二、觀念上的貢獻

在歷史上夏代尊“天命”，商代信“鬼神”，到了西周周公開始“制禮作樂”，“明德慎罰”，轉向注重“禮樂文明”。這是中華文化和文明的一大飛躍。孔子不言所謂有意志有靈驗的“天命”和“鬼神”，而對西周的禮樂文明產生了濃厚的興趣?？鬃邮且龑е袊鴱摹坝猩裾摗毕颉盁o神論”觀念轉變的第一人。

第三、文學上的貢獻

《詩經》是我國第一部詩歌總集，收入了從西周初期至春秋中葉五百多年的詩歌305篇。據(jù)《史記》記載：“古者，詩三千余篇”，經過孔子整理刪定形成了流傳至今的《詩經》版本，又叫《詩三百》，開創(chuàng)了中國文學史上的新篇章，對后世文學創(chuàng)作產生了極其廣泛而又深遠的影響。孔子是中國文學史上開創(chuàng)新篇章的第一人。

第四、哲學上的貢獻

《易》原本是一部筮(shì)占之書?？鬃邮埂兑住愤@部筮占之書成為大道之源，成為中國哲學之源。孔子作的《易傳》由《易》的“筮占”功能轉變到《易》的“德義”層面上來，其中的“窮則變，變則通，通則久”、“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”等觀念已成為人類“求變向上”的思想基礎和中國哲學的寶貴財富?？鬃邮歉脑臁兑住肥埂兑住忿D向哲學，引發(fā)易學革命的第一人。

第五、史學上的貢獻

孔子編撰的《春秋》是記載上起魯隱公元年(前722年)下至魯哀公十四年(前481年)共二百四十二年魯國歷史的第一部史書。這部《春秋》僅僅一萬余字卻記載了二百四十二年的歷史，可謂言簡意豐。《春秋》為我國兩千多年史學的'發(fā)展創(chuàng)立和奠定了基礎，應該說中國史學之父不是司馬遷而是孔子?？鬃娱_修史之先河，是為我國史學奠基的第一人。

第六、教育上的貢獻

在歷史上，孔子創(chuàng)辦了中國第一所私人學校，在設壇辦學、教書育人方面遐邇聞名。

孔子辦學是政治家辦學。他所選編設置的六種教材——《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》是為培養(yǎng)多方面人才服務的?？鬃幼⒅亍拔?、行、忠、信”的教育，把弟子分為“德行”、“言語”、“政事”、“文學”四科進行教學，取得了新的成就。

更為可貴的是，孔子辦學主張“有教無類”，實行全民教育。經過多年的教學實踐，孔子積累了豐富的教學經驗，總結出一套完整的教學方法和教育理論。

第七、德育上的貢獻

孔子生活在禮崩樂壞、道敗德失的春秋末期。他不但告訴人們學做人、學文化、學技藝等方面的知識和“修身、齊家、治國、平天下”等方面的方法，而且提出了以“中華十大傳統(tǒng)美德”(簡稱“中華十德”)——“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、公、省”為內容的倫理道德觀念?？鬃邮侵袊酥潦澜绲牡赖孪葞煛?/p>

第八、體育上的貢獻

孔子一向重視體育鍛煉。“射”和“御”是孔子開設的六門課程中的兩門必修課。“射”是射箭，“御”是駕車。作為先生的孔子很重視射箭，他本人的技藝也很高。為了強健身體，孔子不但重視體育，而且注重營養(yǎng)衛(wèi)生。同體育鍛煉相統(tǒng)一，孔子注重養(yǎng)生之道，為后世逐漸形成的養(yǎng)生學鋪設了道路。

第九、美育上的貢獻

所謂美育，就是培養(yǎng)人的審美能力、審美情操和審美興趣的教育?？鬃邮前衙烙c德育、智育、體育并列一起納入教育內容的第一位先師。從“子謂《韶》：‘盡美矣，又盡善也?！^《武》：‘盡美矣，未盡善也’”中我們看到，孔子的詩教、樂教除了培養(yǎng)學生的道德品質和從政本領之外，還有陶冶學生情操，提高學生審美修養(yǎng)和審美情趣之意。

第十、政治上的貢獻

盡管孔子的政治生涯比較短暫，但是政績卓著?？鬃映珜У赖抡??？鬃邮冀K把人際的友善、家庭的和美、鄰里的和睦、社會的和諧、人民的福祉、國家的太平擺在重要位置。他提出了“仁者愛人”的政治主張。

孔子所說的德治是“道之以德，齊之以禮”，法治是“道之以政，齊之以刑”?？鬃釉诮袒廊恕⒎€(wěn)定社會、安邦治國方面為后人提供了有益的經驗。

時空跨越兩千多年，回過頭去再看孔子，就會得出這樣一個結論：孔子高瞻遠矚，他提出的“仁政德治”主張，他提出的“小康”和“大同”在中國歷史上產生了重要影響，在政治上做出了重大貢獻。

我看孔子作文(篇10)

一粒沙塵，隨著風到了他的墓前，在那備荒草掩蓋的巨大土堆前，眼淚隨著臉龐滑下，似乎穿越了千年的時空，它是他衣角邊的一粒沙塵……他站在風中，倚仗凝思，依舊一絲不茍，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山交相輝映，多少個斗轉星移后迎送著一抹抹璀璨的金色。他，就是中國的，華人的，乃至世界的萬世師表——孔子！它，異世的一粒沙塵，從他呱呱落地，便附上了一片衣角。

從此，那便是一生寄托。它只是靜靜地陪伴在側——當?shù)谝粋€字從他口中吐出，它激動地在風中飛舞；當他邁出人生的第一步時，它激動得差點落下淚來；當他吟誦第一首詩時，它……少年時，他有一段最痛的記憶——父親走了。他一遍遍地痛呼著父親，淚珠如雨般落下，嗓音沙啞得難以入耳。它默默地爬上他的臉頰，輕柔地撫摸著。他終于停止了哭泣，因為累了。稚嫩的.臉龐一夜滄桑……光陰流逝，十多年已經消逝在記憶中，當初哭泣的少年已成長為一個儒雅的士大夫。他懷著一個夢，開始了他人生最漫長的旅途。當然，它不會缺席……在那個遙遠的年代里，中原大地四分五裂，處處是戰(zhàn)亂，處處是哭泣。但狼煙四起的大地沒有阻擋住他的腳步，卻更堅定了實現(xiàn)那個夢的信念。他風塵仆仆的身影在天地間奔走著，任烈日炙人，任雨雪紛飛，亦無畏懼，亦不停歇。它附在那片衣角上，隨著他見證了兩千多年前混亂與文明的交融……他無數(shù)次帶著期盼進入國都，說服各國君主“一人治國”“以德服天下”，卻以滿腔的失望告終。無數(shù)次的枉然，卻無絲毫怨言。“無意苦爭春”，他只想實現(xiàn)那個夢——一個他日思夜想的大同社會。它隨他奔走了數(shù)十年，也許是天可見憐，也許是他獨特的人格魅力，當他回歸故土時，三千弟子無悔地追隨于他。

“因材施教”“有教無類”——各種教育方法開始從他口中提出，在他手中施行。他把他的后半生獻給了教育，獻給了無數(shù)莘莘學子，獻給了中華的未來。它依舊在他身旁，靜靜地聆聽他的教義，無時空的隔膜，無心靈的桎梏……那一年，他走了，安祥地長辭了，它隨他沉入沙土，弟子三千，為他服喪三年。子貢結廬墓旁，六年的光陰只為陪伴先師。而它，一粒小小的沙塵，用它小小的心，企盼著上蒼——今生已無緣，愿來世高山流水。淚灑在風中，千年后的今天，他已是萬千敬仰的至圣。但它懂得，他只是一個孤獨的智者，一個為追求大同社會而傻傻奔走幾十年的癡人，只是他自己——孔子，明丘，字仲尼，魯國的一個平凡百姓。

我的眼眶濕潤了，抬頭仰望藍天，他深邃的目光仿佛穿透歷史云層的陰翳，慈祥地觀察著子子輩輩。我愿成為那一粒沙塵，跟隨他兩千五百年！

——后記

法制在我心中作文12篇

一般來說作文對于語文考試的重要性是很高的。寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運用，在平時我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，有的學生為寫不出作文還急哭過呢相信嗎？小編特地為你收集整理“法制在我心中作文12篇”，希望對大家有所幫助。

法制在我心中作文(篇1)

我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長駐。我們所做的每一件事都是以“法律”作為開端的，沒有了法律，我們的社會將會變得一片狼藉、不堪入目。我們社會主義時期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。所以無論我們遇到了什么困難、無論我們處在什么驚險的境地，我們都得拿出我們的擋箭牌“法律”來保護我們自己，因為法律就是用來保護和保障每個人的權益的。

我經常去書店看一些關于法律的書籍，通過學習法律知識，我對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我懂得了在法律范圍內什么事該做，什么事不該也不能做。還能了解怎樣行使權利，如何履行義務……而假如我們都是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產生的一切后果就必定是嚴重的，據(jù)統(tǒng)計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。

我曾經就看過這樣一個故事：

有一個年輕人去公園游玩，可是由于他的到來卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運。到底是什么情況呢？這個年輕人每次去公園的時候都會帶一些化學的物質，而這些化學的物質卻恰恰讓狗熊導致死亡。終于有一次他被警方逮住了。

警方問他：“你為什么要殺死那些狗熊，難道你不知道這些動物很珍貴嗎？”

年輕人答到：“我喜歡它們還來不及呢，怎么會殺死它們呢！”

警方很疑惑：“那你為什么要帶化學物質去殺死他們呢？”

年輕人回答：“我只是想知道那些化學物質對狗熊會不會引起傷害，可是哪里知道……”

警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎？”

年輕人低下了腦袋：“犯法？唉！如果我知道的話我就不會這樣做了。我的前程?。“Α?/p>

看看，這是一個多么年輕的小伙子??！就是因為對法律一無所知，才會犯下如此的滔天巨禍，才會斷送了自己的前程，由此可見，不懂得法律是多么可怕的一件事?。?/p>

就是因為它的重要，所以才更要守法。遵守法律是我們每個公民應盡的義務。俗語曾經說過：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。前面的故事就是一個很好的例子。

在我的身邊也曾出現(xiàn)過這樣的一個關于法律的很真實很具體的事情。

我有一個鄰居，她是一個9歲的孩子，她的雙親離異，她和奶奶居住在一起。她的媽媽是一個傻子，可她家很有錢，而就是因為錢，孩子的奶奶才和她連親的。嫁妝是一套房子。可是風有不測風云，一開始說給她們的房子的房產證上的名字卻是別人的，從此之后，孩子的奶奶便虐待她，想逼她離婚。終于今年離異了，離婚后得到的財產：100萬。

其實，法律就在我們的身邊。

法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。

法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。

法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

法制在我心中，快樂就在身邊。

法制在我心中作文(篇2)

如果一個國家沒有了法，那么就會變得多么混亂?。●R路上車輛橫沖直闖，小偷明目張膽地偷東西……后果不堪設想。法律控制了人們的行為舉止，讓社會變得有條有理。

法律無處不在。比如：走在馬路上，我們要遵循“紅燈停綠燈行”的法；開車時要在斑馬線外禮讓行人；開車不能超過時速限制……但很多人卻不懂法的真正含義，違規(guī)后被懲罰還抱怨個不停，更有甚者直接破口大罵，在他們的心中，法只是一條條規(guī)定?？稍谖业男闹?。法是為了我們的安全而設定的一條條暖心的提醒，違規(guī)后的懲罰只不過是為了讓我們“吃一塹長一智”，避免下次因為違規(guī)而發(fā)生意外。

聽爸爸說，有兩個從名校調來作交換生的大學生，去小賣部時偷偷把幾包零食塞入口袋里，被老板發(fā)現(xiàn)后，警察來調監(jiān)控時還拒不承認，可是監(jiān)控是不會騙人的，鐵證如山，他們進入了冰冷的監(jiān)獄。難道名校的大學生也不知道最基本的法律常識嗎，肯定是不可能的?？墒撬麄兙鸵驗橐粫r小小的貪小便宜的心理所沖昏了頭，釀下大錯，迎接他們的是黑色的未來。

相信大家都看過新聞吧，上面的一些人觸犯了法律，進入了冰冷的監(jiān)獄，難道你想讓自己的前程毀在哪兒嗎？我們一定要從事件中警醒，以他們作為反面“榜樣”，一輩子遵法守法，永遠牢記父母老師對自己的教育！

法制在我心中作文(篇3)

每一個人并非十全十美，他也會犯錯誤，有時候，一念之差，釀成大禍！

他們是嚴某、石某。兩人因沒有錢花，合謀去搶學生的錢，二人來到職業(yè)學校內走到1棟三樓313學生宿舍，見到學生向某、劉某等人在宿舍內打牌。峰某便把刀放在腰間進入宿舍搶劫，石某則在宿舍門口處望風。向某不肯交錢，嚴某打了向某的面部，接著踢了一腳劉某的腹部，最后用宿舍內的一張四方凳子砸向某的肩膀，致使向林不敢反抗，搶走向某的現(xiàn)金30元，之后又搶走了劉某現(xiàn)金25元。最后，兩人被抓捕。

“勿以惡小而為之”，如果他們兩個人當時沒有打算去搶錢，也不會發(fā)生在這樣的事。如果他們兩個人有一點法制知識，還會去搶劫么？

法制是一種素養(yǎng)，是一種對法律存在目的的認識和信念。法制在我們心中，這個就不再會發(fā)生犯罪事件，犯罪率也會直線下降。法制在我們心中，我們的途中，也不再會出現(xiàn)壞人。法制在我們心中，我們既能相信別人。別人也能相信我們，我們也不用住在防盜門，防盜窗的里！

法制也是一種信仰，在法制面前，我們每一個是都是平等的。廣義的法制是指一切社會關系的參加者嚴格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。我們不能掌控法制，也不能踐踏法制。

讓我們用手撐起“法制”這一方，讓我們去感受“法制”的氤氳氣息。讓法制的氣息充滿我們人生的道路，法制在我心中，心中一片晴空！

法制在我心中

武陟縣育才學校六（2）班黃東杰

法制在我心中作文(篇4)

我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護我們幸?？鞓返纳?。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，那時不知什么是紀什么是法，后來上學了老師給我們講了許多關于法律法規(guī)的很多知識，知道了一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那么就會亂做一團，矛盾和戰(zhàn)爭不斷。爸爸告訴我，希臘是最早的文明古國。許多的國家都是參照了希臘的法律制定了他們自家的法律。法律應該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧，經過我一直的觀察，我的結論是正確的，因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。

作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，他們老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規(guī)，只有法制健全的國家，才是文明、發(fā)達的國家，我們都知道美國是一個發(fā)達國家，它就是有健全的法律法規(guī)，讓人民的生活得以保護。因為有《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。但是，有些人卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。社會上的一些人不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了偷竊的路，他們不但違反了法律，而且自己還損毀了自己的形象，家屬們知道他們偷竊后，經常提心吊膽的，走路不敢抬頭，他們自己因為無視法律，越偷越多，最后走上了犯罪的深淵。這些人的行為讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，也是我們自由的保障。 法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們。 法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。

法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。 法制在我心中，快樂就在身邊！

法制在我心中作文(篇5)

【法制在我心中作文】法制在我心中作文(一)

關于法制在我心中的四年級作文【法制在我心中作文】

法律在我心中

——聽張爺爺講“法在我心中”有感

今天下午,我們四年級組聽了一堂有教育意義的講座,題目是——“法在我心中”.

當聽到這個消息時,我心潮難已,心中充滿了期待.我懷著激動的心情入了場,靜悄悄地坐下來,等待張爺爺來給我們上“法律課”.

聽完講座后,令我最難忘的故事是關于一個孩子偷東西的真實故事.故事情節(jié)大約是這樣的：這個孩子生活在一個貧窮的農村家庭,在冷天里,家里面沒有煤燒火取暖,于是,這個孩子到一家煤廠里去偷煤,他的父母不但不制止這件事,還投來贊許的目光.漸漸地,這個孩子的膽子大起來,偷同學的文具盒,偷同學的衣服……這一偷不要緊,長大了居然去搶劫銀行,被公安局抓去了,那可是要被判死刑啊!在押赴刑場之前,這個孩子唯一想見的就是他的母親,他心里對她的母親充滿了忌恨.就因為那第一次偷煤,母親沒有及時制止他,而是默許了他,讓他的膽子漸漸地越來越大,導致他最終走上了不歸路.

多么發(fā)人深省的故事啊!張爺爺用血的教訓告訴了我們：“法律就猶如一根看不見的高壓線,若你犯了罪,這根高壓線就會電你；更嚴重的話可能會電死.若你遵法、守法,那么這根看不見的高壓線你就碰不到它.”劉備也曾說過：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”所以,我們青少年要知法守法,做任何事都要與法律同行.做一個有益于社會的人.讓法律永遠在我們心中!

法制在我心中作文(篇6)

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這幾個簡單的的字，告訴我們：不要以為惡事小而去做它，善事小就無視它。很多人認為不守規(guī)矩是件小事，可作為國家的一員，社會的一分子，我們要從身邊的小事做起，從一點一滴做起，做遵紀守法的好少年！

我曾在電視上看見過一篇報道，某地四名高二學生，因受社會不良風氣的影響，經常上酒樓、穿名牌，大把大把的花錢，遠遠超出自己家長的經濟負擔能力。他們從電視上看到，搶劫來錢又快又容易，于是他們經常在晚上出去持刀闖入本校學生宿舍進行搶劫，索取錢財，猖狂時一個一個宿舍的挨著搶。發(fā)展到后來，他們竟在學生晚自習時強行搜身，危害同學的身心健康，不敢上學，對學生的財產安全和教學秩序造成危害。更可悲的是，他們竟然覺得搶同學的錢沒什么了不起，而最后他們還是沒能逃脫法律的制裁。

還有一位年僅14歲的男孩，因為沉迷于網(wǎng)絡游戲，家里也因為他一貧如洗，可是又因實在控制不住網(wǎng)絡游戲的誘惑，竟起了打劫的念頭。那是一個下午，他像往常一樣來到了他最喜歡的網(wǎng)吧，可因錢不夠被攆了出來。怒火充滿心中，他看見街上有個小女孩，于是嘴角上露出了壞笑。他拿著刀，跟著小女孩走到一個偏僻的小作文巷里，四處看了看，見周邊沒有人，便逼迫小女孩交出身上的100元錢。小女孩不肯，說那是媽媽給她的壓歲錢，求男孩放她走。男孩失去了理智，伸出手要搶，小女孩嚇得大哭了起來。他不知所錯，怕被別人知道了之后報警，便舉起刀向小女孩的胸口捅去，沒想到小女孩因為失血過多當場死亡。小女孩的生命就這樣離去。如果男孩當時能夠遵守法律法規(guī)，認識到法律的嚴肅性，就不會造成這樣的悲劇了！

上面的事例充分說明，作為社會一分子，我們必須時刻遵守法律，以法律為準繩，嚴格約束自己的言行。如果我們遇到事情能夠理智的去對待，如果我們心中銘記法律法規(guī)，還會有一個又一個的悲劇發(fā)生嗎？法制在我心中，我們就會擁有愛，我們就不會去做損人利益的事。法制在我心中，我們就會為自己做的事情負責，我們生活中就不會有戰(zhàn)爭，只會和平，我們也就有了自由，有了和諧的生存環(huán)境！法制在我心中，爸爸媽媽就不會擔心我們放學之后，遇到壞人；法律在我心中，我們美麗的家就不用像金絲鳥住的籠子一樣，四處都裝上防盜玻璃。

朋友，我們正處在花一樣的年齡，讓我們攜手齊呼：法在心中，快樂就在身邊！讓我們心中時刻銘記法律法規(guī)，做一個遵紀守法的好少年！

法制在我心中作文(篇7)

人生就是一場戲，而且導演就是自己，你可以把他拍的很成功每個故事都精彩。

有些人不好好學習，不聽老師的教導，不聽家長的話，自己的生活不自理，長大了就不能為國家做出貢獻。

社會主義核心價值觀由二十四個字組成，是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

在生活中我們要養(yǎng)成文明的習慣，要把文明禮儀意識化為生活中的自覺行動。文明禮儀要從身邊小事做起，爭做文明的小學生。

我們要助人為樂，我很喜歡幫助別人，同學有困難我也會幫助他，有小朋友摔倒我會把他扶起來……沒做件好事，我才懂得什么叫："幫助別人快樂自己"。

尊老愛幼，做文明的小學生要從身邊的小事做起。

法制在我心中作文(篇8)

同學們，“法律”講座開始了，為了提高同學們的法律素質，我們精心準備了這次的法律講座。

現(xiàn)在讓我們進入今天的第一個話題：“知法”，法律，指的是所規(guī)定的權利和義務，不同于其他社會規(guī)范的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關系，這是法律的一個重要特征?？赡苡行┩瑢W會說：“法律這么復雜，我們怎么可能一一了解”。實際上，我們小學生需要記住的法律并不多，有些法律并不會真正實際運用到生活中。如《憲法》，是專門制裁一些壞官的法律；《勞動法》則是給許許多多的工作者權利的保障……我們中小學生要記住的是遵紀守法，不做不文明的事。當然，也不能知法犯法，那是不可取的。法律，創(chuàng)建出來就是為了讓我們一些不良的習慣得到改變，我們應當用法律來約束自己，讓自己變得更好。我們中小學生對法律可能還是懵懵懂懂的，但必須進行法制教育，落實素質教育的重要內容。

我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。雖然，未成年人犯罪不會受到太大處罰，但也會給我們的人生留下抹不去的陰影。不久前，我市公安機關破獲了一個盜竊摩托車團伙案，犯罪成員4男2女全是十七、八歲的未成年人，他們全是輟學離家出走，在迪廳、酒吧相遇成為戀人、知己，他們模仿著電影里的情人非法同居。為博得戀人的歡心和像外國電影里的騎士那樣瀟灑，他們一次次盜竊他人摩托車，16輛各種型號的摩托車成了他們的戰(zhàn)利品和情人節(jié)禮物?，F(xiàn)實生活表明，大量中、小學生流失的存在，已成為未成年犯罪的后備軍。這是為什么，未成年人怎么會干出比成年人做的事還威脅的事情呢？這是因為我們還沒真正了解到法律，不清楚法律的重要性，才會走上了犯罪的道路，如果，他們能早點了解法律，就會懸崖勒馬，不會走到今天的地步。

法制在我心中作文(篇9)

我們生活在一個法治的國家，我們的社會需要法律，我們人人都要遵守法律。

俗話說的好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！边@就是說，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會來說，這個規(guī)矩就是法。作為國家的公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們做為一名小學生，作為一名公民，社會的小主人，同樣應該學法，懂法，守法，以法來保護自己的權力，并做到不損害他人和社會的利益。只有從現(xiàn)在起養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。因此，我們要做到“法律在我心”!

我們身邊無時無刻都有違反法制的事，人們會為受害者的悲慘遭遇感到悲傷，也會為罪犯的兇殘行為感到憤怒，有時，人們會無法判斷到底是誰的錯，就像交通事故一樣，雙方都有責任。但是，不管是什么事，就算人們知道，都不會用別人得到的后果來告誡自己，所以才導致違反法制的事沒有減少，反而增多了。

我們的生活中，處處都存在著一些陋習和一些所謂的“習慣”。比如，穿馬路不走人行道，把馬路當成自家花園;在十字路口看見紅燈想就走就走;自行車在非機動車道上“天馬行空”，有的甚至騎到了機動車道上與機動車較量了起來，讓人看了不禁為他們捏了一把汗。人人都講，人的生命只有一次，應好好珍惜。但為了方便，又有多少人在馬路中橫跨鐵欄，有多少人橫穿馬路，試問他們得到的是真正的方便嗎?假若是，這用冒著生命危險換來的方便值嗎?為了利益，又有多少司機朋友酒后駕車，打著盹駕車，超了再超還想超呢?

同學們，現(xiàn)代的社會是法制的社會，全社會要形成一種崇尚正義、反對邪惡的風氣，切不可在小事上摔跟斗，到時候后悔就來不及了。讓我們一起知法、懂法、守法，做一個合格的小公民，同時用法律來武裝自己。看見不良行為，要勇于站出來，同時要與不法分子做斗爭。

法制在我心中作文(篇10)

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睅讉€簡單的字卻告訴我們一個人生大道理，不要以為惡事小就去做，不要以為善事小就不做，相同的道理，很多人認為違反法律是件小事，可我們作為祖國的一份子，社會的一員，應該從每件小事做起，從一點一滴做起，做一個遵紀守法的好少年!

曾看到，一個年僅14歲的男孩，因沉迷于網(wǎng)絡游戲，實在控制不住自己的欲望，而家里又沒多余的錢給他打游戲，就起了搶劫的念頭，最后違犯了法律。那是一個下午，他像以往一樣來到了那家他平時愛來的網(wǎng)吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。那時的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當場因流血過多死亡。如花的生命就這樣離去。如果當時的他懂法，意識到自己所做的事情是違法的，那就不會造就這樣的慘劇!

曾聽過，一個十一歲的`小孩，邀請朋友到家來玩，但是他發(fā)現(xiàn)朋友被欺負了，于是他拿起刀向那個欺負他朋友的人砍過去，誰知，剛好砍到頭，砍完后便揚長而去，頭都不回一下就走了!

就這樣，一條條鮮活的生命。一個個純潔的心靈便從世界上消失了，這是多么可憐呀!

如果我們心藏法制，懂法守法，遇事都能用理智的態(tài)度去對待，就會約束自己的行為，是不是就不會發(fā)生這樣的悲劇呢?法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭，我們就有了自由，有了和諧，我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再像鳥籠一樣四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在心中!讓我們心中時刻銘記法律的尊嚴神圣不可侵犯。

法制在我心中作文(篇11)

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在當代社會，法律就是我們每個人都要遵守的規(guī)矩。

提起“法治”一詞，我們總會覺得離我們還很遙遠，這個名詞似乎只是存在于教科書上。其實不然，“法治”就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。我們每天的學習生活都要遵循基本的規(guī)矩，各項法律時時都在規(guī)范著我們的行為。比如，“國旗法”要求我們升國旗時要莊嚴肅穆；“中學生日常行為規(guī)范”要求我們文明對人；“道路交通法”要求我們遵守交通秩序；“環(huán)境保護法”要求我們保護環(huán)境；“殘疾人保護法條例”要求我們關心愛護殘疾人；“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪法”更是對我們的各項行為做出了明確的規(guī)范，預防犯罪行為的發(fā)生。

但是，有數(shù)據(jù)表明，青少年犯罪率有所提高，單單是20xx年判決生效的未成年人被告人就有近4·5萬人。更有許多案子讓人觸目驚心；12周歲的殺人犯趙某，因向一女同學索要零食遭到拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某只與同學幾句不和，竟一氣之下將該同學用刀捅死，事后還一臉無知的說“是他先說的我，難道我還錯了嗎？”由此可見，對法律的無知是多么的可怕啊。身邊就有這樣一個真實的案例：同村的張某和劉某從小不學無術，逃課上網(wǎng)，打架斗毆，吸煙喝酒，他們是父母眼中的“壞孩子”，是老師口中的“問題學生”，初中剛開學沒多久就已經輟學了，整天無所事事，和一些社會青年廝混在一起，出入網(wǎng)吧酒吧，身上的錢花完了就去搶劫一些初中生的零花錢。又一次花光了身上的錢，準備再次去搶劫初中生，但他們嫌這樣“來錢”太慢，有人提議盜竊光纜“來錢”快，幾人一拍即合，月黑風高夜，他們伸出了罪惡的雙手。第一次嘗到了甜頭，就有了第二次，等待他們的是鳴笛的警車和冰冷的手銬。在逮捕的時候，張某和劉某還不以為然，自以為不過是小偷小盜，殊不知，盜竊國家光纜是何等大罪。因為兩人剛滿十八周歲，屬于成年人，已經負有刑事責任。最后，父母東借西湊交上了罰款，兩人認錯態(tài)度良好，被判處有期徒刑二十年。二十年?。?！是何等的珍貴，人生能有幾個二十年？最美好的年紀在監(jiān)獄里度過，十八歲入獄，三十八歲出獄，已經過了三十而立之年，他們又立了什么？恐怕只有無盡的淚水和悔恨吧。

作為中學生的我們，應該掌握與自己生活密切相關的法律常識。法無處不在，但不要把它變成生活的負擔，而是要將它作為生活的準則來規(guī)范約束自己的行為。未來的社會必定是法治的社會，而法治的社會只有懂得尊重法律的人才能創(chuàng)造出來。我們是祖國的未來，民族的希望，我們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。所以只有從現(xiàn)在開始認真學習法律，才能在未來做一個懂法守法的合法公民，才能懂得拿起法律的武器來保護自己的權利，維護他人的利益，維護法律至高無上的`尊嚴。

從現(xiàn)在開始做起，從身邊小事做起，讓法深入人心，融入生活，一起為祖國現(xiàn)代化建設，構建和諧社會貢獻自己的一份力量！

法制在我心中作文(篇12)

法制在我心中作文范文

編者按：青少年是國家的棟梁，民族的希望，應該把法制放在心中，哪怕只是一點兒違背法律的事，也堅決不能做。下面我們一起看看這篇《法制在我心中》。

每當我穿過馬路，總會浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一群人走在斑馬線上，而此時的紅燈已經亮了，一輛輛車疾馳了過來，一個個師傅被迫踩下了急剎……

“你們青少年是國家的棟梁，民族的希望，應該把法制放在心中，哪怕只是一點兒違背法律的事，也堅決不能做?！泵慨斘艺驹隈R路邊，總會想到爸爸對我說的這句話。

爸爸不但是這樣說的，更是這樣做的。記得有一次和爸爸去大商場，坐在爸爸的車里，看著一個個老人，孩子冒著紅燈的危險，跑向馬路的對面。每當這時，爸爸總會嘆氣，搖頭。他的雙目注視前方，雙手緊握方向盤，車子緩慢的開著，心中似乎在想什么，臉色顯得十分嚴肅，讓人有些害怕。我不知該說些什么，望著周圍的紅燈閃爍著，人們快速穿行著，看著，看著，心中不覺感到有些暈。

漫過一個小時的車程，已經有些不耐煩了，汗水一滴滴地流了下來，我又如何能忍住呢?開始大鬧，大叫催促爸爸快點開?？墒?，爸爸卻仍然緊握方向盤，小心翼翼地轉動著。

終于，商場出現(xiàn)在了車窗上，讓我有些興奮，爸爸見了，對我笑了起來：“要到了，要到了，可別再板著臉?！蔽矣衷趺磿?有好吃的，當然開心啦!我已將當時的煩悶拋向了九霄云外。

而就在我的開心和爸爸的分神中，我們把商場遺忘了。剛過了商場，爸爸突然反應過來：“過了，過了!”雖然他心中有些急切，但車子已經過了，要到商場就得繞一個大圈子呀!我緊張的叫到：“老爸，快掉頭，反正就這么遠了，回去吧，反正這兒也沒有攝像頭?！倍藭r，爸爸的'臉色映照在了車上的反光鏡上，看起來十分嚴肅：“這是爸開車的底線，遵守交通法規(guī)，爸爸希望你做事要守得住兩條線，道德底線，法律底線。”我記得，他的臉崩得很緊，讓我無法忘卻。但那時我還小，還不懂老爸說的深刻含意。只好靜靜地看著他……

幾年后的我，回想起那天的事，不禁讓我想起劉備對兒子劉禪說：“不以善小而不為，不以惡小而為之”的名句。沒錯，在我們的人生道路中，盡管所違背的法律再小，也不能為之。

讓每個人的心中充滿法制的思想，讓法制在我們每個人的心中生根發(fā)芽。

我心中的大海作文系列12篇

盼望這篇"我心中的大海作文"對您的學習帶來幫助。作文被視為在眾多觀點中突顯個人思想和獨特個性的最有效途徑之一，它是我們傳遞思想表達自我觀點的方式。除了華麗辭藻的運用之外，一篇出色的作文還應當具備清晰明確的中心思想。接下來的文章將為您深入探討相關話題，希望您能繼續(xù)閱讀！

我心中的大海作文 篇1

大海是一種豁達，一種憧憬，一種自由，一種信賴。它的浩瀚無邊、它的驚濤駭浪一直令我神往。

為了看海，我翻過了座座大山，克服了重重困難，卻始終不見大海的面目。我呆坐在山頭，望著前方重重山巒，欲哭無淚，一遍遍地問自己：大海究竟在哪？我這么辛苦是為了什么，又得到了什么嗎？我站在山頭，任山風吹亂我的頭發(fā)，一次又一次地眺望，換來的卻依然是望不到邊的失望。

我迷茫了，為什么是這樣？我不停地問自己，我所有的付出的努力真的就要這么白費了嗎？

我非看大海不可嗎？我的決心動搖了，難道我要半途而廢？不！我努力將那些動搖我前行的念頭驅趕得遠遠的。

就在我與那些念頭搏斗的一瞬間，一種令我振奮的生物叫聲如天賴之聲撞擊著我的鼓膜，在我四入張望，搜尋聲音的方向時，一片羽毛落在我的臉上，有海鷗？那大海也不遠了！我獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣，就算前方有十座山，我也要去看大海！

帶著無限的自信，我又一次踏上了看大海的路！

我心中的大海作文 篇2

老師常常告訴我們藍藍的天空像大海，我是一個從未見過大海的小女孩，每當仰望著天空時，我就想象著它的樣子。

老師說，大海像一首詩，靈動跳躍；像一幅畫，意蘊豐富；又像一支交響樂，浩瀚澎湃在我心目中，大海是藍色的世界，也是生命的搖籃。孕育著許許多多自由自在的小生命。我是多么想親眼看看這位有著博大胸襟、慈祥的媽媽。

前幾天，我的爸爸去了深圳，我央求著爸爸去看一下我心中的大海，今天早上爸爸答應了會去拍一些大海的照片，我高興極了，一整天上課都想著大海的樣子，晚上我滿懷期待的打開媽媽的手機，看著爸爸傳來的照片、視頻?？墒?，屏幕上的渾濁的水面、布滿垃圾的沙灘，那真的是大海嗎，真是是老師口中那個藍藍的大海嗎，我看向媽媽，媽媽說，在她很作文小時候的大海的確是藍藍的，像一個母親一樣，孕育著各種各樣的魚、蝦、蟹。海藻等生命，但是由于大海成了每個城市的旅游景點，越來越多的游客過去旅游，在沙灘上野餐、游玩，而在他們走后沒有帶走自己帶來的生活垃圾，導致沙灘上都是滿目的垃圾。而在城市中的生活垃圾和工業(yè)污染流到了城中的小河，最終流入了大海，導致了大海的污染，致使這些海中的生物不再生活在近海中，在海邊也不見了他們的身影。

我聽后，對媽媽說，我們一定要好好保護大海媽媽，從小事做起，不在外面隨手亂丟垃圾，保護我們身邊的環(huán)境。還給本屬于大海的藍色。

我愛大海，愛她的博大與睿智，愛她的美麗與神秘，更因為她是我們生命的搖籃。我也要盡自己微博的力量去倡導身邊的人去保護大海，愛護大海。

我心中的大海作文 篇3

我在課本中學到過這樣一句話：“山是雄壯的，海是偉大的。”我只領略過山的雄壯，卻不曾見過大海，更不要說了解它的偉大。終于有一天，我從電視中看到了我期盼已久的大海。

陽光照射著海面，閃爍著耀眼的毫光。天是藍的，海也是藍的，海天相連的地方，簡直分不出哪是海，哪是天，多么壯觀的景象?。∥易屑毜乜粗聊簧线h處近處的海面，它們的顏色是不一樣的：有深藍的；有淡青的；更有杏黃的呢！每一種顏色都交錯著，五光十色，異常錦繡。海風一吹，波光粼粼，更加絢麗奪目，宛如一塊閃著異彩的寶石，色彩斑斕。

波瀾洶涌的海面上，翱翔著灰色、白色的海鷗。它們有的盤旋上升，有的俯身下沖，有的急速翱翔著，有的悠悠滑翔……

沙灘上大大小小、高高低低的石頭，色彩絢麗。白的像珍珠，紅的像瑪瑙，綠的像貓眼兒……在陽光的暉映下，全都閃爍著耀眼的毫光。

我正沉醉在電視上錦繡的海景中，突然聞聲有人喊：“上鉤了！上鉤了！”原來電視上一個小孩的魚鉤上釣了一條兩三斤重的大魚。

大海啊大海，你有宏偉錦繡的景致，你有豐碩的能源，你以你那廣闊無邊的博大襟懷胸襟深深地吸引著我。我愛你，大海！

我心中的大海作文 篇4

我早已向往那廣闊蔚藍的大海：金黃的沙灘、一波又一波的浪花、五彩斑斕的貝殼……

我想象中的`大海，一切都是那么美麗，我真希望能在那里玩上一整天。游泳、堆沙堡、拾貝殼，哪樣不好玩？快了，就快到了，我向往已久的大海。

久久站在大海面前，好像一切都靜止了，云不再飄，心不在動……

我三兩步跑下車，徑直跑到沙灘邊緣，深吸了一口新鮮的空氣，一步一步地穿過沙灘，來到大海面前。從城市的陸地逃脫出來，望著這廣袤無垠的大海，我的胸襟豁然開朗，大海有包容整個世界的寬廣。看那金色的沙灘上，仿佛每一粒砂都閃著金色的光芒。沙灘上有許多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼、背著房子的寄居蟹、許多水母，它們都是在退潮中掉隊的，等下一次浪花來了，它們就會回歸大海。海風陣陣吹來，浪花涌到岸邊，輕撫著細軟的沙灘，同時給沙灘勾勒出一道一道的“裙邊”，使沙灘更加美麗。我從沙灘邊緣一端往另一端走，望著廣袤的大海，感受軟軟的沙灘和海水撫弄著我的腳，就這樣，我慢慢地走了幾個來回。

我在沙灘邊緣停下來，久久地站在大海面前好像一切都靜止了，云不在飄，心不在動……

我心中的大海作文 篇5

同學們，你們看過波濤澎湃的大海嗎？它不但會帶給你無限的遐想，無窮的聯(lián)想，美麗的幻想，還會告訴我們許許多多做人的道理。

我們常說海納百川。大海正是由千萬條小溪、小流、大江、大河匯聚而成，億萬顆水滴的凝聚成就了它的浩瀚與澎湃。而學習也一樣，要靠平時一點一滴積累起來，一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥ど弦患売忠患壟_階。就像蓋房子一樣，要從地基開始，一塊磚一塊磚慢慢地搭起來。

大海是飽經風霜的，但不管受過了無盡的雨打風吹，還是猛烈的火山、地震，大海都用自己的毅力戰(zhàn)勝了一切，風霜過后它仍舊是那樣的深沉、博大，它澎湃的激情依然浩蕩。它用不屈的精神見證了過去、現(xiàn)在、將來。它告訴我們：遇到困難和挫折，要不屈不饒，勇往直前。

大海是廣闊的，是無邊無際的，它容納了千千萬萬的生命，承受了千千萬萬年的考驗，而它從不自滿，從不外溢，始終以平常心看待自己，對待別人。它讓我明白了：人的胸懷要寬廣，不能為一點點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。一次，我和同學因一件芝麻大小的事而翻了臉，但是，當我看到那廣闊無邊的大海時，心里什么都想開了，那種小事情根本就不值一提。我想：“正是大海寬廣無邊的胸懷，才孕育它那博大精深的內涵?！?/p>

我喜歡大海，喜歡在海邊漫步，在海邊追逐，在海邊沉思……讓海風吹起我的發(fā)絲，讓我的心跟隨波濤的旋律自由地奔放，領會大海深沉的音律，領略大海的無窮魅力。

??！大海，我愿變成一只魚兒，在你的懷抱中追尋夢想與未來；我愿變成一只海鳥，在你的撫育下自由飛翔！

我心中的大海作文 篇6

每個人的心中都有一個藍色的夢。所謂“藍色的夢”就是大海。我擁有一個“藍色的夢”，這個夢一直伴跟著我，我一每天地長大，這個夢便一每天地萌發(fā)。這個夢跟著思惟的變化而越發(fā)強烈，什么時候，才能讓這個“夢”實現(xiàn)呢？

一天晚上，我做了一個夢，我夢見了大海，大海格外寧靜，湛藍湛藍的，如同一塊藍寶石。臺頭遠望，只見”藍寶石“與天相接，天是淺藍色的，上面繡上了白色的大花；仍是深藍的，不事翻起浪濤。天與海融為一體，有一種”浮云滄海遠“的味道。

海風漸漸走來，海面上皺起了一層又一層波浪。陽光灑落在海面上，波光粼粼，金光閃閃。海面上不時蹦起幾條魚，海鷗也為這美景而唱歌。這景象，真美。可他終歸是個夢，夢醒后，陽光，大海，天空一切都消失了。于是，大海變成了我朝思暮想的事物，我渴想見到大海。

終于有一天，這個”夢“實現(xiàn)了。哥哥姐姐帶我去了大海。面前的大海與我夢中的大小不同。海面并不平靜，而是波瀾洶涌。海浪不時拍打在礁石上，水花四面亂飛。發(fā)出的聲音震耳欲聾。在這里，沙灘是金燦燦的，大海是湛藍湛藍的，天空是無際的，陽光是暖和的。我傾聽著大海的歌聲，真好聽，氣魄磅礴，有時卻又像搖籃曲一樣寧靜。

我們在水中打鬧、嬉戲、奔跑，才起的.水花濺到我們燦爛的笑容上，心里比吃了蜜還甜。

我心中的大海像人的喜怒哀樂一樣，寧靜、波瀾洶涌、海波不驚，大浪滔天。它是錦繡的，博大的。

我愛你！大海！

我心中的大海作文 篇7

我未曾見過大海，只是從書上的文字之間，網(wǎng)上的圖片之中了解過大海的模樣，并在腦海中一次次勾勒出那海的樣子。這樣一來二去，我也算是見過海了吧！

在我的腦海中，還是湛藍的，它的藍不如天空那般純真，也不比藍寶石的藍色那樣妖媚。它只是那種叫人看了就想融進去的藍色，仿佛能容納一切。海是寬容的。

海的浪潮在我的想象之中，不是那種均勻的呼吸的漲與退，而是兇猛的，一卷便有幾十米高的巨浪，洶涌而無情，能吞噬一切。海是冷酷的。

海的細浪則像是母親的呢喃，細碎而綿長；海綿的陽光折射則像是綢緞上點綴的亮片；海的漲潮就像是一雙手，把“寶藏”推上沙灘……

海是五光十色的，還是豐富多彩的。那美麗的海啊，此刻又浮現(xiàn)在了我的腦海中了。

我心中的大海作文 篇8

海，真大?。『＿B天，天連海，一望無際；海，真美啊！如一快巨大的碧玉。

浩瀚的大海是變幻莫測的，但經常是風平浪靜的，像熟睡的小孩，沒有一點聲音，但有的時候也會波濤洶涌，像怒吼的獅子，向岸邊撲來。

白天，火紅的太陽照射在金黃色的沙灘上，有點耀眼。沙灘上遍地都是五彩繽紛的貝殼。在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩，好像在金黃的地毯上繡了美麗的圖案。

我喜歡晚上的大海。晚上的大海是深藍色的，在彎彎的月亮、閃閃發(fā)光的星星、遠處船上的燈光，還有海邊樓房燈光的照射下，大海更加迷人。我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著沙灘走著，后面留下我歪歪斜斜的小腳印，還留下了我對大海的迷戀。

我愛大海，它廣闊壯麗，變幻莫測，令人迷戀！

我心中的大海作文 篇9

每個人心中都有一個大海。有些人心中的大海是寬廣的；有些人心中的大海是水平如鏡的……而我心中的大海是博大、幽靜的。

這個暑假，大姨媽帶我和姐姐去看海，還沒走到海邊，我就望見了大?！乃{，與天相接，無邊無際。雖早在書上讀到過海的博大，但這次大海近在眼前，卻被它震驚了。它的博大就像一位知識淵博的老者，兩只眼睛里仿佛有無窮無盡的知識，讓人深不可測。海面上風平浪靜，又猶如一顆百年老樹，總是一臉的淡定。小海濤輕輕地撫摸著我，這是，它又像一位慈愛的母親。傍晚，太陽該落山了，我們有幸看到日落景象。當太陽從海平面一點一點下沉時，那柔和的光啊！真是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！卑。〉恰跋﹃枱o限好，只是近黃昏”。沒過多會兒，太陽就消失了。

聽老姐說，大海之所以博大，是因為它能若納百川，吸收涓涓細流，連雨滴也不拋棄。我暗暗下定決心，將來要做一位大度、謙虛、從跬步，小流積起的人。我笑了，大海也笑了。

第二天，當我們再次來到海邊時，本來還水平如鏡，突然間狂風大作，海浪呼嘯，真有種“亂石穿空、驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣勢。此時，大海是一個亡命之徒，使人不寒而栗。

我愛大海，盡管海里有鯊魚這種可怕的動物。我愛它的博大睿智，愛它的神秘，更因為它是我們生命的搖籃。

我心中的大海作文 篇10

六年級武子涵。大海是平靜的，蔚藍的，也是洶涌熱鬧歡樂的。

陽光下的大海是平靜蔚藍的，站在沙灘上極目遠眺，一片蔚藍，像一塊無暇的藍寶石。遠方在海天交界處水天一色，在炙熱的陽光照射之下，一切都顯得那么安靜。悶熱的空氣中沒有海鳥的鳴叫，沒有撲扇翅膀的聲音，海邊的椰子樹也不在搖動，沒有風，一切仿佛都靜止了，整個世界中只有海浪拍擊沙灘的聲音。雖然炎熱，但站在水中卻不再感到煩躁，一股清涼之感撲面而來，人也感到心曠神怡，神清氣爽了。

風暴中的大海卻不再平靜了，而是洶涌的。隨著一片片烏云遮住了天空，看著便是黑暗的幕布，不一會兒開幕的煙花便射上了天空。一聲禮炮之后，一陣陣彩花頓時傾注而下，敲擊著海面，節(jié)目開始了！

海洋中也熱鬧歡樂起來，魚兒們聚成一團在海中為這一個個節(jié)目喝彩?？腿藗円苍絹碓蕉嗔耍瑥纳汉鲄仓秀@出來的，從海底游上來的形成一片片魚潮。最后連鯊魚也加入了這滾滾魚流，歡呼著吶喊著。

這就是大海，平靜而又洶涌的大海，熱鬧歡樂的大海，也是我心中的大海。

我心中的大海作文 篇11

去年夏天，我和爸爸媽媽到北戴河看海。我還沒有到海邊，就聽見了大海的聲音。我跑到海邊，站在海灘上眺望大海，大海像一面非常明亮的大鏡子，浪花就像一朵朵的玉蘭花一樣，漂亮極了！媽媽說：“這里真美！咱們要是住在海邊就好了！”我看見像蜘蛛一樣的小螃蟹，橫著爬來爬去的，真有趣！我趁小螃蟹不注意的時候抓住了它，媽媽見了說：“不要傷害小動物，它們也是有生命的！”聽見媽媽的話，我就把小螃蟹放下了。然后我就撿起了貝殼，貝殼非常美麗，形狀千奇百怪，有大的、有小的、有星狀的、有梯形的...貝殼的顏色也是五光十色的，有白的、有紅的、有灰的、有粉的...我撿了許多我喜歡的貝殼，高興極了！

海灘上的人很多，有的在拾貝殼、有的在捉螃蟹、還有的已經下海游泳了！我也有些迫不及待了，我穿著泳衣，戴著泳鏡，跟著爸爸媽媽先做了些熱身運動就沖了過去！“撲通”一聲，我就一頭扎進海水里！戴著泳鏡向海里看了一下，真是不看不知道，一看嚇一跳，海里有許多的小動物，有海星、有小蝦、有海馬、還有許許多多的小魚呢！不知不覺一天就這樣過去了，我和爸爸媽媽回到了岸邊，我們要走了，我依依不舍地離開了大海。

我真想住在海邊，和大海做朋友！回到家，我的記憶里還印著那藍藍的海水、白白的浪花、大大的海灘...

我心中的大海作文 篇12

我從小生長在長江邊上，看見過昔日波濤滾滾、洶涌澎湃的長江，也看見過三峽水利工程后水平如鏡的長江，卻從沒看見過令人神往的大海。

大海呀大海，你到底是什么樣子呢？我常常雙手托著下巴，凝視著對面的青山，聯(lián)想大海的模樣，想著想著，就不知不覺地來到大海邊上。啊，大海真大真美呀！海連天，天連海如同一塊巨大的碧玉。浩瀚的大海真是變化莫測，有時風平浪靜，像熟睡的孩子，一點聲音都沒有；有時也很洶涌，像獅子一樣。大海像一位偉大的音樂家，波光粼粼的海浪在指揮，一座座小島就像一個個有規(guī)律的五線譜，島上的樹像一個個音符，海浪拍打巖石的聲音不正是大海那蘊含生命力的聲音嗎？

我愿是一只海鷗，盡情地飛翔，俯視大海，開心地嬉戲；我愿是一條魚，自由自在地在海中漫游、跳躍，盡情地吮吸著大海的乳汁。海灘上到處是五顏六色的貝殼，發(fā)出奪目的光彩，好象在沙灘上繡上了美麗的圖案，我光著腳丫兒站在海邊，海水一次又一次地涌來，貪婪的吮吸著我的腳板，柔柔的，涼涼的，舒服極了！

晚上，海上的月亮十分溫柔，她那銀白色的月光深情地吻著朵朵浪花，潮來汐往，讓人心醉，讓人歡欣。

啊！大海我愛你！

我心中的陽光作文匯集12篇

作文是一種呈現(xiàn)清晰思考方式的手段，能讓你暢所欲言地展示自身的理性思考。作文有助我們對于事物產生更深層次和寬泛的理解。幼兒教師教育網(wǎng)小編經過抽絲剝繭的搜尋，為您搜羅了一些有關“我心中的陽光作文”的相關資料。若您對本篇文章感到興趣，請收藏以備稍后閱讀！

我心中的陽光作文(篇1)

陰冷的天空泛著絲絲彤霞，霜雪彌漫的大地沉醉著縷縷冷氣，透過迷霧的間隙，千絲萬縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想捉住那一縷冬日的陽光，卻老是從我指縫中溜走，無影無蹤。

難得寒假清閑的陽光午后，捧一杯沒有加糖的咖啡，斜靠著窗邊的椅子，讓那久違的冬日陽光鋪灑在我身上，感觸感染著冬日陽光格外的貴重與暖和。一縷縷陽光懶懶的撒在我的肩頭，如同冬日里的一條領巾，一股暖融融的感覺涌上心頭。

冬日的陽光如斯燦爛，給了我暖和，給了我氣力，讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅，給我曾經蒙塵的心靈吹落了塵埃，讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

曾幾何時，當我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙充滿蠶繭的手牽

起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛是冬日里的陽光；在我考場失意的時候，

是父親用陽剛的語言安慰教育我，要我毫不氣餒，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓

勵。啊，父親的愛是冬日里的陽光！

冬日里的陽光，我心中的那一縷溫馨而又蘊藉的陽光，映照著我這充滿陰霾的

冬日天空。就像開在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在雪窖冰天里凌寒怒放的臘梅，

開啟我懵懂的心房，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽光，我心中的那一縷豐盈而又抒懷的陽光，你在我心里暖風輕輕地吹拂，像鮮艷的紅楓搖曳在山腰，像汪洋大海收留納著小溪。

春天里那和煦的陽光，是一種嫵媚而煽情的美，讓人萌生無窮遐想；夏日的

炙熱陽光，是一場熱情而奔放的艷舞，使人拋開一切，深入其中；秋天的委婉的陽光，是成熟而飽滿的收成；而我最喜歡那冬日的溫情陽光，在最凜冽嚴寒的時刻，讓我感觸感染到一種布滿溫馨而貴重的享受。讓我們沐浴著四季的陽光，讓暖和布滿我們的

成長歷程，乘著陽光的跑車，快樂向前！

冬日的陽光，我心中的那一縷陽光，照亮了我心靈相聚的空間，引領著我們追

逐夢想的出發(fā)點。

我心中的陽光作文(篇2)

一句安慰的話，一個鼓勵的眼神，往往成為我前進的動力。我想起一年前所發(fā)生的一件事。

有一次語文課上，老師問：我們班有沒有人學過舞蹈？我猶豫了一下，想到母親說：只要有表演的機會，你都要參加。于是我站起來答道：什么舞蹈都行嗎？老師回答說：是的。我在同學們的目光聚焦下簡單地跳了一段，老師說：就你了。然而在這段時間里，幾乎每天都必須跳一次，因此有些累。

星期二，在學校里的跳舞比賽會議室里，我很緊張，都不敢大聲呼吸。八點一刻，比賽開始了，我看到選手們鎮(zhèn)定自若，好像胸有成竹似的，我也慢慢地鎮(zhèn)定下來。下面有三號選手李一鳴來表演鬼步舞！主持人話音剛落，我就快步走上舞臺，心跳不由自主地加快了，這時，在觀眾席上的媽媽給了我一個鼓勵的眼神，瞬間，我充滿了自信和勇氣。

我隨著音樂的節(jié)奏跳了起來，到中間時，我有點緊張慌亂。就在這時，我又看見媽媽的眼中透著鼓勵和欣賞，那個目光，使我鎮(zhèn)定下來，繼續(xù)跳舞。比賽結束后，我竟然是第六名，這個名次雖然有些靠后，但我沒有傷心，要不是媽媽對我的鼓勵，我連第六名都得不到呢！

媽媽的鼓勵，是我心中的陽光，這縷陽光照亮了我前進的道路，照亮了我的人生。

我心中的陽光作文(篇3)

人生如旅行。人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面對每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。

人生是一本書。人生是一本難寫的書，你就是再富有情感，也難以料想未來的墨跡留于何處。可你不寫不行，于是你的每一天都是一篇文章，而且體裁各異，一頁頁的云彩或淡或濃，驀然將你的生命包圍，鑄成了你的生活。聰明者會在每一頁寫出不朽的詩文，怠惰者卻把太好的青春賬簿涂抹一通，一無所獲。一頁頁重復365次，你便迎來了一個個難忘的歷程，不必強求別人的賞識，最重要的是寫下無憾的人生。

人生可用尺量。這把尺在人們自己心中，心靜則尺平，心明則尺準。這把尺度量著人生的軌跡和一言一行。請記住:量人時不要失之過嚴，量己時不要疏于過寬。責人之心責己，恕己之心恕人。持平這把尺子，必有堂堂正正的人生。

讓心中陽光燦爛!如果一場大火把你畢生的積蓄化為灰燼，你肯定會為之悲痛欲絕。但在八十多年前，一場大火吞噬著一位老人的科學試驗室，畢生的研究資料和所有的財物。但他卻高興地對夫人和孩子說:看哪，也許我們這一輩子只能見到這一次。這是一個瘋子嗎？不，他是愛因斯坦，這場大火幾乎讓他不名一文。但是大火并沒有摧垮他，他在失火的一剎那，以一種超然的態(tài)度看著自己的成果和財物的失去。幾年后，他便東山再起了。

美國總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

英國作家薩克雷說:生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你的心中如果陽光燦爛，就會照亮自己的前程。

只要心中充滿陽光，即使生活中有太多不如意，我們也會想到更多讓人開心的事，快樂過好每一天。

我心中的陽光作文(篇4)

荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動物都認識他，愿意與他交談，喜愛跟他玩耍。他就是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫忙一切需要幫忙的人。

他就就是《秘密花園》里的迪肯，一個長著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂男孩！

而小主人公瑪麗出生在印度，就是個從小沒人關心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人厭惡。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養(yǎng)。她的姑父克因為妻子的意外離去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自我活不了多久，也就是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭里，那個家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗明白每個人都有一把快樂鑰匙?，斏牡艿艿峡辖虝爽旣愰_啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！

瑪麗認為迪肯就是擁有“魔法”的，他們拉柯林一齊走進秘密花園，一齊種植花草，跟小動物們一齊玩耍，嬉戲。一齊拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當春天來臨的時候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個病弱的孩子變成一個健壯帥氣的少年。而他的爸爸克先生也打開心結獲得重生……

原先快樂的力量就是如此大！它會讓生活失去信心的人重生。快樂恰如春天的陽光，充滿活力，使一切充滿生機。快樂不就是索取而就是給予，擁有快樂的人才會感到生活的完美和生命的可愛。

我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就能夠開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就就是珍惜生命！

所以生命就是需要陽光的。擁有快樂就就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。

我心中的陽光作文(篇5)

關愛有如一束光芒，通通透透地照亮了我的前方，值得我一世珍藏。

題記

躊躇蹣跚身材微胖，白發(fā)染鬢，語調威嚴的新?lián)Q老班兼語文老師背著手踱著步檢查全班的聽寫。她的目光像夏日的毒陽一樣掃過每一個人的面龐，只要和她的目光相碰，一種令人窒息的感覺立刻使人渾身發(fā)涼。這與我們那個如春日暖陽的前任老班相比真可謂一個在天上一個在地上。她第一天走進教室我就有一種嫌惡之感。

xxx，又開小差了吧？老師的獅吼功雖沒點我，但我的心也跟著一顫。

回家，我曾和媽媽談起新的老班，媽媽說：嚴師出高徒。我曾嗤之以鼻。

神采奕奕墨守成規(guī)不知何時老班走到了我身邊，毒陽般的目光一下子將我的走私鬼榨出了體外。我顫著手不知要寫些什么。神采奕奕墨守成規(guī)老班終于又重復了一遍。謝天謝地，我心里想。奕怎么寫？墨是哪個字？哇塞，昨天媽媽沒給我聽寫。老班的手指點在我的聽寫本上，我的汗立刻冒了出來。還好，下課鈴響了，原以為可以逃過一劫，沒成想，跟我到辦公室，一句冷冰冰的話讓我的心立刻提到了嗓子眼兒。

小心翼翼地跟進辦公室，老班居然沒像我的數(shù)學老師那樣讓我面壁反省，也沒像體育老師那樣讓我做一百個蹲起，而是拉了一把椅子讓我坐下。你們可能沒體會過那滋味，真像猴屁股坐熱碾盤一樣難受。老班沒說話，也拉了一把椅子和我面對面坐下。也不說什么，眼睛看著我，不過，我竟沒有看出課堂上的毒辣，一種春光般期待的目光注視著我。

老老師我我錯了。我慌忙從坐上站起來道歉說。

你沒錯，是不適應讓你開小差了，對不對？她喝了一口水說，這很正常，我這個人歷來對人要求嚴格，不過我對自己要求會更嚴格。俗話說得語文者得中考，現(xiàn)在你們上初二了，正進入了你們學習的轉型期，也進入了你們的調皮期，如果我放松了，你們的一中夢可不就要破碎了。其他老師說你很聰明，我想，響鼓不用重錘，你理解了，慢慢你就適應了。老師唱戲也需要有人捧場不可，你愿意幫老師這個忙嗎？我重重點了點頭。

這個小插曲過后，我覺得老班也沒那么恐怖了。確實像她說的那樣，她對我們嚴格，她對自己更嚴格。不必說每早第一個到樓前陪我們跑步備戰(zhàn)體育測試，也不必說為我們中生病的同學奔走找藥，還不必說她見縫插針將我們在校的零散時間安排的不差毫秒，單是那次罰寫就讓我們記憶猶新。

那次也是聽寫，調皮的胖仔居然和老班叫板，說第二天聽寫讓學委負責，老班參加我們的聽寫，錯一罰百。沒想到老班愉快地答應了。結果出人意料的是老班竟將不脛而走中脛字的偏旁寫成了雙人旁。大家出于某種原因沒人說話，老班主動說罰寫一百遍。第二天，老班果然將一張寫了一百個工工整整脛字的紙貼到了墻上，下面還有她的親筆簽名。這一下再沒有人不服氣了。

在老班恩威并施的管理下，我們班進步很快，破天荒考進了年級前三。我這個語文瘸腿專業(yè)戶在月考中居然考了年級前十。

如今我信心滿滿地坐在期末考試的考場上，面對作文題目，我第一個想到的就是老班。陽光，她不就是陽光嗎？嚴格的管理是夏日的毒陽，曬死我們心中所有的雜草，讓我們一門心思地專注成長。關愛似春日的暖陽，呵護著我們，烘暖我們的心房。于是，我?guī)е?，將心中的這束陽光寫到紙上

我心中的陽光作文(篇6)

樟樹下的長椅下，坐著一位老人。

這位老人白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。在她的身上，時光已經刻下了許許多多歲月的痕跡。陽光透過樹葉間的縫隙，照射在她的臉上，斑斑點點的陽光，就是她看起來更加像一座銅像。她凝視著樹梢上的嫩葉，從她身上，我仿佛看到了新生的喜悅。她大概就是在為葉叢中星星點點的嫩芽來到世上而高興吧！我看到她的嘴角勾起了微笑的弧度，一雙眼睛瞇成了一條縫，如月牙一般。她的手握著輕放在腿上，使她看起來更加慈祥了。這位老人就就是我的奶奶。

她如陽光一般，每當我意志消沉時，只要看到她的笑容，又會重新振作起來。上天給了我這么好的奶奶，我還有什么能夠抱怨的呢？“悲哀會傷了心，失敗沒什么大不了的。要就是天天這樣，那你還得了??？”“你得學習太陽才就是，每一天都燦燦爛爛地笑著?！边@就是奶奶長對我說的話。

我的奶奶，就是一個陽光般的老人。從她身上，我總能聞到陽光的氣息，感受到陽光的溫暖。

我心中的陽光作文(篇7)

有一縷耀眼的陽光照亮著我的心，引領著我邁向美好的明天……

“?。　彪S著我的一聲尖叫聲，我已經整個人撲倒在地，簡直就是摔了個“狗啃泥”，她聽到尖叫聲之后飛快地向我跑來，就像一支離弦的箭。她趕快把我扶著坐了起來，便開始不停地詢問起：“你有沒有事?。克さ侥睦锪?？哪里痛啊？”我連忙回答著：“沒事兒，不就是摔了一跤嗎？不痛的。”她半信半疑地盯著我說：“真的？真的沒事嗎？你可不要騙我啊?！蔽倚χf：“真的！不信？我起來走兩步給你看?！?/p>

說罷，我準備站起來，可是，我發(fā)現(xiàn)自己的腳好像扭到了，根本站不起來了。但為了不讓她擔心，我咬咬牙，手緊握著她的手站起來。我剛走一步，又一下子摔倒在地。我看見她剛放松的神情又一下緊張起來，眉頭緊鎖著，然后著急地對我說：“你看！還說沒事！現(xiàn)在走都不能走了，快！然我看看，是不是扭到腳了？”于是，她便用一只手托起我的腳，像媽媽一樣輕輕地幫我揉著腳，邊揉邊問：“痛不痛?。⊥淳透嬖V我，我輕一點……”="background：#b2ec0a;">

頓時，一陣暖流涌上我的心頭，眼淚便情不自禁地落了下來，我非常感動，因為她對我很關心，她讓我從她的身影中看到了媽媽對我的愛。我心想：這便是所謂的友情吧！這便是我最好的朋友吧！

因為腳扭傷的緣故，她每天都會陪著我，幫我干這個，做那個的。那件事以后，每每想起，我都會覺得那次腳扭傷是非常值得的，它讓我感受到了友情的珍貴。

從此，友情便成為了我心中的陽光，每當我遇到困難時它都會伸出援助之手，友情這縷陽光將永遠為我照亮前行的道路……

我心中的陽光作文(篇8)

總記得，在家鄉(xiāng)的一個地方，長著大片大片的向日葵，它們總就是望著天空中那最亮的地方，日復一日，一向都望著那里，不曾改變過。

最后有一天，向日葵身邊的一株小草笑了，它斜視著向日葵說：“你笨不笨?。√栍惺裁春每吹?？不就就是一個會發(fā)光的大餅子嗎？千年萬年都就是一個樣，又不就是變形金剛，會變來變去的！學學我吧，多看看四周，大自然就是多么美妙啊！”

向日葵笑了笑，說：“太陽能夠說就是我們的生命之源，萬物皆要靠太陽才得以生存，再說，太陽的光芒不就就是熱情，活力，和光明的象征嗎？每當太陽照在我身上，我都會感受到它的溫暖，對我來說，這就就是幸福！”

小草聳聳肩，繼續(xù)笑著。

直到向日葵即將枯萎的時候，它依舊堅定的望著太陽，直至它生命的最后一刻，都只就是望著那里而已。

最后，向日葵要倒下了，它對那株以前笑過它的小草說：”既然我認定了要望著太陽，我就只會望著那里而已，不會望著其他地方，當太陽用它的熱情溫暖我的時候，我就就是最幸福的。“

小草似懂非懂的點點頭，然后，向日葵就倒下了。

我心中的陽光作文(篇9)

中國，一個偉大的國家。她哺育中國五千年的文化。其中最具代表的就是唐詩宋詞了。

從小到大，我背過不知多少首詩詞了。有時候它也可以起到大的作用。

去年暑假，我去參加夏令營。一路上我們狂喜。一路上不時說說笑笑?？傻搅送砩系搅四康牡亍Ｈ珷I仿佛一下寂靜了許多。說話的少了，沉默的多了。不知從哪里傳出一陣淡淡的抽泣，一時間好像這抽泣聲從小便大。從一人到兩人，從兩人到三人到數(shù)不清。原來他們想家了。想父母了。可是已經出來了。回不去了。

年齡較大一點的沒有哭。但可以聽到他們的嘆息聲。他們也沒有離開過父母的羽翼下。和朋友的關懷。這里都是一群新朋友。這時的我抬頭看看天空，一輪明月懸掛在天空。而此時的父母也能看見這一輪明月。不管天涯海角都能看見皎潔的月光。

我不由自主的說出了：“明月幾時有，把酒問青天。”心里不知是什么滋味。就是難受?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年。”看了看月光，月光灑在了我的臉上。都說天上一日地下一年，那么天上現(xiàn)在是什么年呢？是否明白地上人間的苦短？。神仙過八九十天，我們就見玉帝了。想到這我笑人生在世，100年也就是三萬六千天，太短了。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比松谑溃豢赡軟]有不散的宴席，有散有聚，勇闖天地。結識新朋友，不忘老朋友。新朋友有新朋友的想法。老朋友有老朋友的思想。他們是各不相同的。新朋友過后是老朋友。

“但愿人長久，千里共嬋娟”連蘇軾也只是但愿人長久。我想他也應該知道人是不可能永遠在一起的?？倳蟹稚⒌哪且惶臁Ｋ途Ю锝K有一別。這是無可推翻的?？傆幸惶煳覀冊谙牧顮I結識的朋友也會各奔東西。就連現(xiàn)在的初中同學也會奔波四海，可是我們共同看見一輪明月共同感受黑夜的月光。

我知道了，那說不出的滋味是什么了！是一縷溫暖的陽光劃破了我內心的陰霾。也就是這首《水調歌頭》，應該是中國文化給我?guī)淼目鞓泛拖Ｍ?/p>

我心中的陽光作文(篇10)

我總能在滿心灰暗的時候想起你，想起你狡黠的微笑——清澈得如同被陽光驅散陰霾的天空。

不記得是因為什么，我咬著唇趴在桌子上，一種酸澀的感覺涌上心頭，卻又哭不出來。我抬起頭，看見同學們歡樂地嬉鬧的時候，沉默的把頭埋進臂彎之間。

很奇怪，愛玩愛笑的你出奇地沒有加入他們的談話。

我莫名的得到了些許安慰的感覺。

放學后，在繁忙的公交車上，我低著頭看著手中的一本《張愛玲全集》。情節(jié)苦郁得讓我整個人都酸酸的，看到窗外不太明朗的天，心中狠狠地希望它下場雨。

你突然地出現(xiàn)。

我還被有反應過來，耳中就被塞上了耳機OneDirection（單向樂隊）的“OneThing”。聽著歌曲中清新振奮的曲調莫名地開心。我抬起頭，嘴里又被塞了顆方塊糖?！皣L嘗吧，甜哦！”我一臉悲憤地看向你，眼里卻酸得快掉出淚來。

“終于哭啦？看你忍的好累。哎哎別瞪我。過一會兒就甜了嘛~”我被氣笑了，就要打在你身上，你卻嬉笑著逃開：“對嘛，這才是女漢子嘛！哦對還有你帶著淚大笑的樣子真的很丑……哎別打我！”

我的眼角雖然還掛著淚珠，心里卻不再憂傷。我的心情和你臉上的笑靨一樣明媚，我再一次和你在車窗旁旁若無人地大笑……

嘴里的酸砂糖慢慢就轉甜了，就像你說的，一會兒就甜了：真的很甜，甜得就像你此時掛在嘴邊的微笑。

你總是會在我很累的時候給我一個微笑。

我親愛的蔡宇。

哪怕你現(xiàn)在不有了她，你依舊是以那樣明亮的樣子存在于我的記憶。你的玩笑、你的開朗、你干凈的可以驅散陰霾的笑容，無不清晰地印在我的腦海之中。

你是我心中的陽光。

我心中的陽光作文(篇11)

文學，就像我心中的一縷陽光，它暉映著我的心，它可以陶冶我的情操，使我的心靈變得高尚。

我第一次愛上讀書使我五歲的時候，我的舅舅買了一本童話書送給我當生日禮物。我第一次打開它我就愛上它了。那精美的丹青，生動的文字一下子就深深吸引了我，使我愛不釋手。讀了這本書，我看到了白雪公主的善良；小矮人的勤勞；后母的邪惡……都深深感到了我，使我走進了書的殿堂。

跟著春秋的增長，我讀的書也已不僅限于童話書了。我開始讀四大名著了，讀四大名著，我感觸感染到了關云長的忠義；曹孟德的陰狠毒辣；梁山一百零八好漢的蕩氣回腸；唐僧師徒四人西天取經的艱險，林黛玉的荏弱……我讀四大名著，我的思惟覺悟更上一層樓了。

現(xiàn)在，我讀的書已經突破國境了，我第一次接觸外國名著是在我十三歲的時候，那是陰雨綿綿的一天，我一個人在家>百無聊賴，正尋著點事干。忽然，我的眼角掃到一本書，我轉頭一看，一本《魯濱遜漂流記》映入我的眼簾。我想，正好沒事干，就看看當打發(fā)時間吧?？墒钱斘乙淮蜷_他，我就被魯濱遜那驚心動魄的冒險所折服。我一口吻把它看完了，我看了一下鐘，不知不覺竟然二個小時過去了！要知道在平時要我看書渡過二的小時可比登天還難?。〗裉炀谷灰幌伦泳瓦^去了！讀完它，我也明白了一個道理：我們要勇敢，要自立自強，不怕難題，一往無前！我還讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》，他們使我受益匪淺。

我心中的那一縷陽光是文學，它使我快樂，使我受益匪淺。

我心中的陽光作文(篇12)

母愛到底是什么？

當你細細品味這份發(fā)自內心的愛后，這種愛如同一道陽光暖和，無私。

“我不用你管！”

或許是青春的叛逆和媽媽的話起了化學反應，在和她大吵一架后，我絕不留情的摔門而去。

天徐徐亮了起來，在街上漫無目的地逛了一圈后，才整理感透骨的嚴寒?？諝庵杏恐鴮訉拥撵F，夜晚的月光很亮，只是被霧打披發(fā)，照下來時，亂了一地。一半的路燈已經熄滅，漫步在街道上，感觸感染著自己無法駐足的無奈。不知怎地，雙腳竟踏上了那條認識的歸路，心中莫名的一陣顫抖。

轉過拐角，偶爾會看到從窗戶透出幾點微光，給人暖洋洋的感覺。我知道，這是人人都想得到的渴想。再往前，一束微黃的燈光映入臉簾，走近，燈下的竟是媽媽！她倚靠在椅子上，眼神疲勞卻透著但愿。身后是家的味道。

“快！進屋吧，外面天冷，小心著涼?！币痪浜啒愕脑?，卻讓我的心不禁隱隱作痛。

故作嚴厲的走進房屋，從冰箱內拿出一杯牛奶，正

要插上吸管，卻被剛進屋的媽媽一把奪過：“這么冷的天，那還能喝涼的呀！”

說完，她走進廚房，出來時一手拿著碗，一手提著熱水壺，將牛奶放入碗中，小心翼翼地倒入開水，整理時，房間里整理時升騰起陣陣白霧。

“媽媽，我??”

“怎么啦，還在和我氣憤哪？”媽媽臉上浮現(xiàn)著往日的笑臉，“趁熱喝?！闭f完，便走進廚房。

我一愣，心中的愧疚整理時涌上心頭，心中像打翻了五味瓶，是甜，是苦，仍是酸？呆呆地看著媽媽離開的背影，那一剎那，我終于整理悟：十六年了，媽媽為我付出也十六年了。的確，她不再是從前那個在我出錯誤時對我一整理大罵的婆婆嘴，而是在我傷心難過期給予我鼓勵的好媽媽，如同星空中那盞最亮的星辰，期待著黎明的到來，她老是伴跟著我，成為引領我前進航程的那盞燈??而面對她的只是歲月流逝帶來的無奈。

想到這，我的心不禁一緊，既而一股暖和傳遍了全身。初生的陽光透過窗戶照進手中的牛奶，乳白色的液體混著淡淡的紅光——

或許母愛正如這束陽光，只有真正照進了心里，才倍感暖和動人。

打高爾夫作文12篇

我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為《打高爾夫作文》的文章。作文是展現(xiàn)情感和思想的方式用故事激發(fā)讀者的共鳴和思考，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

打高爾夫作文 篇1

今天是我既開心又緊張的一天，開心是由于第一次打高爾夫，緊張是由于怕打不好。

上課時，老師讓我們排成兩隊，把我們帶到操場上，教練先教我們怎么拿球桿，然后教我們怎么打球，最后就開始訓練了。教練讓大家輪流訓練，拿一個高爾夫球放到“T”的上面，手握球桿，用左手大拇指按住黃點，右手大拇指按住白點，手臂前后擺動。輪到我時我特別緊張，擔心自己打不好，當球桿揮出的一剎那，球飛了出去，可惜沒有打在網(wǎng)里面。當我看到陳宇暉竟然進球時，我暗想：總有一次我一定會進一球的。過了一會兒，輪到左亦菲上場了，她自信滿滿，把球放到“T”上，然后兩腿分開，跟肩膀一樣寬，手臂前后擺動，眼睛緊盯著球，生怕它會掉下來似的。我認為她會進一球，可沒想到，她竟然把球打飛了。我心想：左亦菲羽毛球打得好，為什么打高爾夫就不好呢？我非常敬佩陳宇暉，假如我是陳宇暉，一定會興奮地跳起來的。

下課了，同學們紛紛離開操場，我期待著下一次的高爾夫球課。

打高爾夫作文 篇2

今天是我既開心又緊張的一天，開心是因為第一次打高爾夫，緊張是因為怕打不好。

上課時，老師讓我們排成兩隊，把我們帶到操場上，教練先教我們怎么拿球桿，然后教我們怎么打球，最后就開始練習了。教練讓大家輪流練習，拿一個高爾夫球放到“T”的上面，手握球桿，用左手大拇指按住黃點，右手大拇指按住白點，手臂前后擺動。輪到我時我特別緊張，擔心自己打不好，當球桿揮出的一剎那，球飛了出去，可惜沒有打在網(wǎng)里面。當我看到陳宇暉竟然進球時，我暗想：總有一次我一定會進一球的。過了一會兒，輪到左亦菲上場了，她自信滿滿，把球放到“T”上，然后兩腿分開，跟肩膀一樣寬，手臂前后擺動，眼睛緊盯著球，生怕它會掉下來似的。我以為她會進一球，可沒想到，她竟然把球打飛了。我心想：左亦菲羽毛球打得好，為什么打高爾夫就不好呢？我非常敬佩陳宇暉，如果我是陳宇暉，一定會高興地跳起來的。

下課了，同學們紛紛離開操場，我期待著下一次的高爾夫球課。

打高爾夫作文 篇3

暑假里，我去了趟安徽，住在黃山高爾夫酒店。酒店里有一個高爾夫球場，住在里面的人都可以去球場體驗一把。

我剛把行李放進房間，就迫不及待地乘車到了高爾夫球場。映入眼簾的是一片一眼望不到邊的翠綠草坪，就像一條綠毛毯鋪在我面前。我站在比草坪高一米的臺子上，一手拿著球桿，一手拿著高爾夫球。高爾夫球是實心球，重重的，表面呈白色，形狀像一個蜂巢。

我對高爾夫一竅不通，只能慢慢琢磨。我把球放在地上，雙手向右高高舉起球桿，使出全身力氣往左一揮，抬頭看向天空。咦，球怎么不見了？莫非我是個高爾夫的天才，把球打到百米之外去了？可我剛剛怎么沒有聽到球打出去的聲音呢？難道我低頭一看，球還在我作文腳下紋絲不動地躺著呢，我的球桿根本就沒有碰到球。

不過我是不會就此泄氣的。我重新舉起球桿，仔仔細細地對準球的位置，再次揮桿。只聽嘭的一聲，白色的球在藍色的天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，落在了離我只有三四米遠的地方，然后往前滾動了幾厘米，滾過的地方像蝸牛爬過似的留下一條深綠色的線，仿佛在諷刺我超差的技術。

我仍然鍥而不舍地練習著。當我把最后一個球送出去的時候，早已大汗淋漓。我的球技也從只打到三四米遠進步到能打到十多米遠。

我以前在電視上看到別人打高爾夫球，只要輕輕一揮球桿，球就飛到了百米之外。等我真正實踐起來，才發(fā)現(xiàn)如此之難。有些事情，看起來容易，做起來難啊。

打高爾夫作文 篇4

聽到了“打高爾夫球”這個消息后，我高興得手舞足蹈。早就知道“高爾夫球”是一項高雅的貴族運動，以前只在電視、電影上見過。幸運的是，這次我能夠親身體驗打高爾夫球的樂趣。

我們來到操場，老師舉了舉球桿說：“我們要先認識球桿。擊球的那塊叫桿頭，球桿中間的地方叫桿身，手握住的那邊叫握把。桿頭的中心點是‘甜蜜點’，打球的時候如果能打到這個位置，球就發(fā)得很遠。那時心里就像吃糖一樣開心，所以叫它‘甜蜜點’”

接著老師仔細地示范了打球、揮桿的動作要領，還告訴我們打球的時候一定要有耐心?？粗蠋熥龅煤唵?，可是我自己打球的時候心里還是很緊張，心里面就仿佛有只小兔在亂跳，害怕自己打不好。果然球桿在我的手里不聽話，它打到的地方要么在球前面一點，要么在球后面一點，還甚至把架球的“T”給掀翻了。我心里真是著急??！頭上開始冒汗。我想起了老師的話“一定要有耐心！”于是我默念老師強調的動作要領：首先兩腳分開與肩同寬，腰和膝稍微彎曲一點，眼睛始終盯著要打的球。然后兩只胳膊慢慢向左轉，左胳膊直，右胳膊彎，接著瞄準球，并把球打出去，兩只胳膊再把球桿揮到身后。就這樣一次，兩次，三次……球終于飛出去了！雖然沒有進入網(wǎng)中，但我仍然高興得跳了起來。

周圍的同學們也各個卯足了勁，希望打出個漂亮球。我知道項軒濤是學過高爾夫球的，我特別觀察他的球技。果然動作比我流暢，揮桿姿勢輕松自如，失誤也少，真令我羨慕！那邊的盛春宇一個揮桿，球來了個“三級跳”，最后不偏不倚正好進了網(wǎng)。哎呀！真幸運?。?/p>

激動的歡呼聲，勝利的笑聲，失望的嘆氣聲，興奮的擊掌聲……讓我們沉浸在高爾夫球運動的快樂中。

打高爾夫作文 篇5

踏著冬日暖陽，我和小宇兩家人去韶關玩。我們從仁化出發(fā)，吃完午飯，就來到了韶關銀山高爾夫球場打高爾夫球。那里依山傍水，綠樹成蔭，綠草如茵，環(huán)境幽美，十分干凈、漂亮。我們來到練習場，租了兩個球桿，要了六簍球，就開始練習打球。

我看到有位叔叔打得十分好，輕輕松松就打到200多碼。我很羨慕，迫不及待地開始練習。我模仿那位叔叔的樣子做出了比較規(guī)范的動作，先離球一桿的距離，雙腳張開，蹲下一點，把球桿抬起，對準球大力一揮，結果打空了，引得全部人笑起來，真是有姿勢沒成績。我再重新試了一遍，大力一揮，終于把球打出去了，結果球卻落在前面幾米處，又引得個個捧腹大笑。不過另外一個阿姨打得更搞笑，她把球打到了外邊溝里去了。而伯伯打球打得蠻像樣的，打得挺遠的。輪到朋友小宇打時，她打得更滑稽，動作做得很規(guī)范、樣子很認真，有板有眼，大力一揮，球卻被打到護板上反彈回來幾十厘米處，令大家開懷大笑。輪到我打的時候，為了避免出現(xiàn)剛才的錯誤，我重復練習了很多次，果然，功夫不負有心人，終于一桿打到50多碼。而爸爸和媽媽，他們能夠打到接近100碼。

打了兩個小時，我們就回家了。在這次練習中，我發(fā)現(xiàn)原本簡單的高爾夫球，打起來卻那么的艱難。所以，今后做什么事情，都要經過實際體驗，才能做出正確的判斷。

打高爾夫作文 篇6

2046年10月8日，今天是兒子的生日，我打算給他一個大大的驚喜?？萍硷w速發(fā)展，連螞蟻都成精了；汽車是和大地的吸引力同極的，可以懸浮在地面上；連玩具都有自己的意識了。

我買了一個超智能的機器人，我剛買到手它就開口說話了：主人，您是要喝茶還是喝咖啡？我笑了笑，對這個智能機器人滿意極了。

到了家里，我看到兒子正在改裝一個玩具，把家里搞得亂七八糟的，我把機器人搬了出來，誰知機器人自動開機了，我還沒來得及吩咐，它已經走馬上任了，把家里收拾的干干凈凈、整整齊齊，地面亮堂堂的，都可以當鏡子了。我滿意地點了點頭。兒子跑過來激動地問：爸爸，爸爸，這是什么呀？我故意吊人胃口：這個嘛，就不告訴你，你猜猜看？聰明的兒子歪著腦袋靈機一動說：這肯定是個機器人，我在課外書上看到過。

兒子迫不及待地和機器人玩了起來，這個機器人對兒子也極友善?？粗鴥鹤用@里，動動那里，新奇的不得了。我心想：這孩子，說不定長大會是一個大科學家呢？

一天，我回到家的時候，聽見了一陣機械聲。我進去一看，原來兒子把這個機器人拆了，他說：這個機器人長得太丑了，我要把它重新改裝一下。我暗自高興，摸摸他的小西瓜頭說：兒子，你還可以想想辦法，看看能不能把它的功能增多一些？兒子歪著他的小腦袋瓜想了一會兒，若有所思地點點頭

現(xiàn)在，他還在那改裝機器人呢。我的兒子又乖又聰明，簡直和我一模一樣。

打高爾夫作文 篇7

這是一個陰郁的下午，外面陰雨連綿，我在家里百般無聊地看著電視。這時，突然電話響起，原來是小叔約我們去打高爾夫球。我高興得一蹦三尺高，聽說高爾夫是一種貴族運動，在潮州只有一個高爾夫球場，我從來都沒有打過高爾夫球，這次有機會學，怎能不興奮呢？

冒著大雨，我們趕到了高爾夫球場。車子開過一條長長的山路，來到一幢小樓的門前，穿過小樓的大廳，走進里門，便看到一個碧草如煙的山谷，這就是高爾夫球場了。小叔辦好手續(xù)，服務員送來球桿和球，我急忙拿起一根球桿就要開打。爸爸攔住我，請小叔教我，小叔說：“腳要站齊，手要放直，然后再把高爾夫球桿舉到頭頂，再控制好方向迅速地打下來。”說完小叔還給我示范，只見他手一揮球就打出一百多米。我看了不禁躍躍欲試，拿過球桿舉過頭頂，狠狠地往下一甩，但沒想到，我這全力的一擊竟甩到了我自己的腳?！鞍パ?！”幸虧我在最后關頭控制住球桿不至于全打在腳上，但還是很痛。小叔叫我先休息一下，他再給我示范。這次，我認真的看著，雙腳并齊，肩頭放松，高爾夫桿舉過頭頂……我再試一次，這次好多了，打出了五十米。我感到挺驕傲，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的堂妹雙手揮起，一下子就打出一百多米。我不服氣，看著她，想從她的動作中找出點點疏漏，可是，沒有……我決定多練習幾次，要超過堂妹。

不知過了多久，雨下的越來越大了，草地上出現(xiàn)了一個水坑，就像一個小池塘。這時的我已經打了五十多顆球，滿頭是汗。功夫不負有心人，在我努力練習下，球技已經有了實質的飛躍，我能穩(wěn)穩(wěn)地打出一百米了……

傍晚，我們戀戀不舍的離開了高爾夫球場。我心里想：這么有趣的運動，我下次還要來。

打高爾夫作文 篇8

體驗貴族運動------高爾夫

5月23日，我和靳宗源等許多小記者，一起來到衡遠高爾夫球場，按耐不住高興的心情，體驗、學習打高爾夫球。

走進了生態(tài)園里一個名為“西部工業(yè)原料城”的招商中心，我迫不及待地隔著大大的玻璃窗戶，看到高爾夫球場，我不禁感嘆：“哇，好大啊！綠茵茵的，簡直能容下二十個籃球場那么大?！辈灰粫海叹毦皖I著我們走進了球場，給我們講了注意事項、擊球方法以及各種球桿的用處。之后，兩個人自由結合一組，開始練習擊球。

我和靳宗源一組，被分到8號位，來到一塊兩平方米的正方形的“草地”上，要求將球擊到球場中。然后，工作人員分別給我們每組的小記者發(fā)了一筐球和一個球桿，我走到這個類似草地的綠色的墊子中央，心想，：這難道還不容易嗎？我握著球桿，使出全身的力氣，朝球打去，突然，我覺得自己暈頭轉向地，球打飛了嗎？我一看，那個小白球居然還在原地，紋絲不動，上面的黑色商標，似乎也在嘲笑我：“哈哈哈！這個小毛孩，不但沒有把我打飛，還差點自己摔翻，真是出洋相！”哼，我現(xiàn)在就要給你點顏色瞧瞧！我這次一定要瞄準它，再把它高高地擊出去！我心想。可沒想到，我這桿又擊空了！唉，真可惜，看來我還需要多加練習呀！

我練著練著，慢慢就找到了竅門。第一次，我把球高高擊出，飛過了50碼還多呢。之后還有幾次，我還把球打進洞里了呢！

不知不覺，我們的球就打完了，體驗活動也該結束了，我握著球桿，還真是意猶未盡呢。

嗯，看來這打高爾夫還真不容易呢！

打高爾夫作文 篇9

今天，我們班去了我們盼望良久的高爾夫球場。

我們坐上了校車，幾分鐘后，我們就到了。我們一開始熟悉了一個老師，于老師，他打高爾夫可是一級棒，一打就能打到150米的間隔。然后，他給我們講了良多關于高爾夫的常識。

打高爾夫的時間終于到了。我先拿起球桿，然后，我把球放在固定的地方，再開始打球。第一個球打得很差，第二個球也打得很差，第三個球還打得很差，直到于老師來指導了一下我的動作，我才打到50米的間隔。第20個球的.時候我終于打到了接近75米的間隔。后來，打得越來越好了。最后，時間到了，我們戀戀不舍得離開了。

哎，這次體驗流動太好玩了，假如有機會的話，我一定再來。

打高爾夫作文 篇10

我的爸爸是個高爾夫球迷，每天都在我的耳邊說起高爾夫球。不知不覺的我也變成了一個小高爾夫球迷。我每天都吵著爸爸帶我去學打高爾夫球。終于有一天爸爸答應了周末帶我去，我高興極了。

來到了高爾夫球場，爸爸幫我找了個教練。教練對我很好，她很細心的地教我如何握桿、上桿、揮桿等動作要領，她還告訴我打球的時候一定要有耐心。我聽得特別的認真。教練示范完畢后，我就開始試著自己打了。因為是第一次打高爾夫球，所以我的心情很激動也很緊張，害怕自己會打不好。在教練的指導下我打出了我的第一顆球，沒想到我第一顆球就打了75碼。有了第一次的好成績，我對自己越來越有信心，越打越有興趣，我的球技也越來越好。從原來的75碼打到100碼，就連教練也拍手叫好呢！

通過這次打高爾夫球我不僅知道了打高爾夫球可以強身健體，還知道了打高爾夫球一定要有耐心。

打高爾夫作文 篇11

你知道最最可以體現(xiàn)優(yōu)雅風度和禮儀的運動是什么嗎？那就是打高爾夫球。

我們元旦就要打高爾夫球，打這個主要看握桿、站姿。打的時候要控制脊椎角度和揮桿平衡，由肩的力量傳到手，手再傳到桿。

當別人在打時，我心里非常急切，恨不得把時針變成秒針。我又等啊等，心里急不可待地想：怎么還沒輪到我啊！怎么時間過得這么慢，總覺得已經過了好幾個世紀想完，我又摸了摸頭，在焦急地等著。

我們這里打得最好的就是葉承展同學，雖然他一個也沒進。他第一次打的時候，先撿好球放在毯子上，然后緊握桿，最后一揮，沒想到，球不偏不倚打到了軌道里面。那球似乎在想：雖然我作文有著金剛不爛之身，但是挨打的滋味可真不好受，難道我一生的命運就是挨打嗎？

葉承展第二次打時，球正好被打回了老家，它似乎在想：這下好了，不用在火車上擠就可以回老家了！

當別人在打時，我看得津津有味，看著別人優(yōu)美的站姿，心里有一種佩服之情，心想：他們怎么都這么厲害！有的同學看著打球人的姿勢，眼神中充滿了好奇；有的人眉頭擰成了麻花，探著身子，拼著命說：我看不到！他們都站起來了??；還有的人正嚴肅地看著，似乎跟在看奧運會一樣

這個元旦打高爾夫球，使我明白了打高爾夫球的意義：只有放松的心態(tài)，再加上自信，才能創(chuàng)造出屬于自己的成功。

打高爾夫作文 篇12

上次我們學校舉行了高爾夫球開球儀式，當時有許多同學表演打高爾夫球，我很羨慕他們。因為我從來沒有打過高爾夫球，很想嘗試一下。

這一天終于來了，體育老師說今天的體育課是打高爾夫球。話音剛落，全班同學歡呼起來，有的同學做出了勝利的動作；有的同學邊笑邊說“耶”；還有的同學都高興得快“發(fā)狂”了……

上課鈴聲終于在我們的期待中響了，同學們迅速跑出了教室。老師把我們帶到了球場門前，許多同學都迫不及待地想進去了。當老師剛打開球場門時，大家“嗖”地一下沖進球場，等待著打球。老師按每五人一組把我們分成了四組，我剛好被分到第一組，所以我們先上場。首先，老師教我們拿球桿，可是我怎么也拿不好，在老師指導了幾次下才勉強過關了。當老師說“擊球”時，我使勁一打，可是沒打著，真掃興。于是我又拿起第二個球，在老師宣布擊球時我“猛”地一打，可是球還是不聽使喚，不是沒被我打到目的地，就是原地不動。接著我又拿起第三個球，我心想：“今天我非征服你不可”。工夫不負有心人，終于在第五個球時打到了目的地。當時，我心里別提有多高興了。

再看看我的好朋友楊起帆，一看他那身材胖得連走路都很困難，我想他肯定一個球也打不好的，可意外的是他竟然打出了三個“好球”，并向我露出了得意的微笑……

下課鈴聲響了，可同學們都沒打過癮，還不想離開。我也是，覺得這節(jié)課過得特別快，真希望下次還有機會讓我一展身手，我想肯定會比這次打得更好的！

祖國在我心中作文范文12篇

在紛繁復雜的世界中，寫作是我們清晰思維的有效途徑。通過寫作，我們能夠表達出對不同事件的獨特觀點。小編已經為您準備好了關于“祖國在我心中作文”的文章，請您仔細閱讀！

祖國在我心中作文 篇1

我們的祖國富饒美麗，我們的祖國是一個和諧的大家庭，我們的祖國的媽媽把我們懷抱，讓我們茁壯成長。

祖國有美麗的仙女山，壯觀的黃果樹瀑布，奇形怪狀的黃山，雄偉的萬里長城、、、、、、它們都是多么的有名，可在5．12大地震中，美好的祖國多了一道傷痕，我們的祖國已經經過了許多災難，如今的大地震又要破壞了我們的家園。

5月12日，地震悄悄降臨，汶川的房子倒塌不少，許多的人們被困在廢墟當中，她們沒有吃的，也沒有水喝，多么可憐，當她們知道抗震救災的戰(zhàn)士們在努力救她們時，她們下定決心，不管吃什么，都要活下去，她們堅強的意志，感動了我，讓我生命是一生中最寶貴的東西、、、、、、

在20xx年奧運會中，被祖國所懷抱的奧運健兒們，以自己出色的成績創(chuàng)造了奇跡，他們頑強拼搏，朝著目標去奮斗。

1949年，我們中國人民解放了，他們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的家園和和諧的世界，讓我們的祖國更加美麗。

祖國的懷抱里，嫩嫩的小樹苗逐漸長成高大的大樹，美麗的花兒競相開放，清清的小溪嘩嘩的流淌，小草在旁邊聽它唱優(yōu)美的歌，花兒們把蝴蝶和蜜蜂引來做伴，大樹把小鳥喊來交朋友、、、、、、

祖國永遠在我們心中。

祖國在我心中作文 篇2

中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數(shù)華夏兒女為之感到驕傲與自豪的名字。這就是我繁榮昌盛的祖國。

祖國五千年的歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國的每一個地方。我愛它，愛它的幅員遼闊；我愛它，愛它的壯麗山河；我愛它，愛它的名族團結；我愛它，愛它的光輝歷史；我愛它，愛它不滅的希望之火！

打開中國歷史的畫冊，我們看到了一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，看到了他們留下的一篇又一篇充滿愛國激情的詩歌。

愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任。

大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數(shù)的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她……為了她——中國，先輩們無私奉獻，不惜犧牲生命，如此強烈的愛國之情足以渲染我們的心。

先輩們憑借自己的愛國情懷，各盡其能，無私奉獻，繪出了祖國燦爛的畫卷。在我們贊頌祖國的美好時，也請勿忘國恥！

很早以前，日本帝國主義就有侵吞中國的野心，他們制造許多偽證，說中國侵犯了日本人的利益，并向中國挑釁，無能的清政府竟簽定了喪國的中日《馬關條約》，日本帝國主義還不罷休，出兵侵占中國的領土，發(fā)動了盧溝橋事變，進攻北大營。國民黨軍隊7000余人聽從南京政府的不抵抗政策，慘遭失敗，只用了20天左右時間，華北淪陷，日本人占領了大半個中國。他們在中國的土地上犯下了滔天罪行，長白山上焚燒的尸骨、713部隊遺留下來的實驗室……都是不可抹去的歷史罪證。他們毀了我們的家園、辱了我們的民族，掠奪去的是大批奇珍異寶，留下的卻是死尸遍地、血跡斑斑。

中國人是打不死的，如今這個沸騰上升，如日中天的中國，是先輩們用自己的血肉筑起，如今這飄揚在空中的國旗，是先輩們用鮮血染成。偉大的革命先烈戰(zhàn)士，用自己的生命保衛(wèi)著祖國。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于中國。

勤奮學習，奮斗拼搏，是我們學習的主題，在這個漫長而艱辛的過程中，也許會受挫，也許會失敗，也許會跌倒，但是，“不經歷風雨怎能見彩虹”，“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”努力吧！奮斗吧！中國青少年，學會在跌倒后站起，學會在失敗后抬頭，學會在風雨中勇往直前。讓我們努力學習，為祖國開辟民族振興的藍天……

祖國在我心中作文 篇3

同學們，你們知道祖國是什么嗎？今天我就來給你們講講吧！

祖國是一幅幅美麗的畫卷。畫卷上畫著美麗的西湖。一提起西湖，我就想到了宋代詩人楊萬里的作品《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。畫卷上還有那廬山瀑布，那景色真是世界上最美麗的地方，詩人李白在《望廬山瀑布》中寫道：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

在我的眼里，祖國是56個民族親如一家的。我愛傣族人民的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，我喜歡大理白族的三月街，我喜歡過全國各個民族歡慶在一起的春節(jié)

我們腳下的這片土地也是祖國的。春天，大地萬物復蘇，生機勃勃。夏天，烈日炎炎，小朋友們都在水里玩耍，小魚兒在水里嬉戲，小蝦在水里做游戲，夏天真熱鬧??！秋天，碩果累累，農民伯伯正在討論今年的收成，希望明年也像今年這樣大豐收。冬天，下著鵝毛大雪，世界仿佛穿上了一件雪白的大衣祖國的一年四季都好美啊！

我們的祖國還是個高科技大工廠呢！你看我們家家戶戶都有手機、平板、電視出門到處都有共享單車和共享汽車

這下，同學們知道祖國是什么了嗎？我們的祖國是多么偉大??！我多么為我們祖國感到驕傲啊！

祖國在我心中作文 篇4

承載著五千年博大情深的文化底蘊；凝聚著十三億人名的萬眾一心；歷著歲月無痕的風雪雪日；一顆璀璨的明星山屹立在這塊東方的大地上----中國。

中國，一個圣神而偉大的國度，她養(yǎng)育著十三億中國人民，飽經無數(shù)的磨難與打擊，卻永不退縮，才有了今天的成就。

祖國不僅是我們每一個人的家，更是我們共同的母親，是她養(yǎng)育了我們。在這片熱土上，生活著十三億善良熱情的人們。他們互相合作，相互幫助，使這個家園不斷進步。一有困難他們就盡自己所能的去幫助別人。地震了，他們有錢的出錢，有力的出力，全國人民的組織，全國人民為死去的同胞們哀悼，刮臺風了，他們就不顧自身安危的前去救險，正是因為有了這種精神，我們的社會才會有了進步。

祖國飛越了又一個階段。科技越來越發(fā)達了。社會地位越來越高，人民的生活質量也日益提高了。我們的祖國迎得了最大的豐收，但是在這些成績后，還有我們看不到的艱辛，有那么一群人一直在默默地為祖國的前途做出著貢獻！

我雖然還不能報效祖國，但我作為一名初中生，唯一能報答祖國的就是要努力學習，只有通過學習才能贏得令人滿意的好成績，將來有可能成為祖國有用有貢獻的人，愿望雖然不能馬上實現(xiàn)，努力和堅持想實現(xiàn)愿望的捷徑。然而在十年后的今天，我可能已經成為祖國的棟梁，為祖國默默奉獻的人民。現(xiàn)在雖然是一些空話，但我只要通過努力，就可以成為對祖國有用的人，對社會有用的人。

祖國在我心中作文 篇5

承載著五千年的文化歷史，凝聚著十三億人民的心，經歷著歲月無痕的風霜雨雪，她就是我們最敬愛的母親----中國

中國，多么高昂的字眼，每當提起這個詞，讓多少中國人激情昂揚！她曾飽經無數(shù)的磨難與打擊，卻永不退縮，才換來了我們今天美好的生活！她是我們全中國人民共同的家，也是我們最愛最偉大的母親！她養(yǎng)育著我們十三億中國人民！讓我們在她那溫暖的懷抱中無憂無慮的成長！

祖國是一顆璀璨的明星，照耀著我們！隨著科技的越來越發(fā)達，社會地位的越來越高，人民的生活質量也就越來越好了，我們的學習環(huán)境就更不用講了，有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的設備，有無憂無慮的學習條件……而在我們這么優(yōu)越的環(huán)境背后，又有多少為了我們有這么好條件而付出艱辛的人！我們心懷感激，心存敬佩！

我現(xiàn)在還只是一名初中生，所處的任務就是努力學習。只有獲得了優(yōu)異的成績，才能實現(xiàn)自己的愿望，雖然現(xiàn)在愿望不能馬上實現(xiàn)，但我不會放棄！我要不斷的充實自己，提高自己，做一個對社會有用人！只有這樣，我才能在實現(xiàn)自己的愿望的同時，報答那么為了我們新生活而什么艱辛的人！

祖國在我心中作文 篇6

中國是一個有著五千多年悠久歷史的古老文明國家?；铐撚∷⑿g，指南針，火藥，造紙是中國古代歷史的瑰寶。晉代著名書法家王羲之，一代草原天之驕子成吉思汗，唐代著名詩人李白，杜甫等文人墨客的文章無不描述了我國古代的文明史。

就在此時，由我們的救星毛澤東同志率領的紅軍，八路軍，新四軍開始在華中地區(qū)建立起了根據(jù)地，在中國大大小小的地方浴血奮斗了18多年，加上中華人民的抗日怒潮的沖擊下，日本宣布無條件投降，1949年10月1日，新中國正式成立！國民黨也隨后逃往臺灣。中國，在世界列強面前，宣布了中國的強盛與中國的崛起！從恢復聯(lián)合國安理會常任理事國的合法席位的那天開始，我國加快了經濟、政治、軍事的法杖步伐，并且取得了巨大成就。

因此，我認為作為一名學生應勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟梁之才，將來振興中華！

同學們，讓我們用愛心作圃，用自信去灌溉，用激情去施肥，最終長成一棵蒼天大樹，為祖國投下片綠蔭吧。

湖北省浠水縣實驗高中高三:徐燁煵

祖國在我心中作文 篇7

新時代的我們，要時刻銘記五星紅旗的意義，深刻體會新中國的勝利來之不易。作為教育工作者，我們一定要牢記使命，不負眾望，堅持立德樹人，引領青少年樹立正確的人生觀，價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗終身！熱愛祖國，熱愛中國共產黨，我要成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士報效祖國為祖國揮灑熱血。21世紀祖國飛速發(fā)展以來，發(fā)生了很多好事，當然，也發(fā)生了很多不愉快的事情。就像日本收購釣魚離島事件一樣，我不能允許祖國的土地再次被侵占，我要努力我要用盡我的一切力量去保衛(wèi)祖國。但首先，我要先完成我的學習任務，完成我的高考，并申請加入中國共產黨。我熱愛祖國，熱愛國旗！

九州大地，萬物得時，普天同慶。望大江南北，桃紅柳綠；稻黍遍野，鋼花千層。京津城際，京滬高鐵，巨龍萬里任馳騁。六十載，彰中國特色，舉世推崇。華夏天朗氣清，看五星旗幟漫天紅。昔偉人立誓，富國強兵；捉鱉五洋，攬月九重。不圖帝國，毋稱霸業(yè)，只為世界同和平熱愛我的祖國，愿偉大祖國繁榮昌盛。我為自己是一個中國人感到自豪，我要做一個努力學習，誠實守信的青少年，做一個有道德的人。我自豪因為我是中國人。我愛我的祖國，我愛五星紅旗，我愿意在五星紅旗下茁壯成長！我要好好讀書，長大后我一定報效祖國。我向國旗敬禮！當站在冉冉升起的國旗下，我的心就無法平靜。五顆星的排列組合，凝聚著團結的.力量。您的鮮紅是血液的鑄灌，您的鮮紅是烈士的憧憬。春雨滋潤了大地，使萬物迸發(fā)出勃勃生機，戰(zhàn)士的鮮血染紅了國旗，我們才有今天的幸福生活。中華振興人民齊開顏，奮發(fā)向上共創(chuàng)美好明天。向祖國敬禮！向國旗敬禮！！向無數(shù)的革命先烈敬禮！?。?/p>

我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，我要成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士報效祖國為祖國揮灑熱血。21世紀祖國飛速發(fā)展以來，發(fā)生了很多好事，當然，也發(fā)生了很多不愉快的事情。就像日本收購釣魚離島事件一樣，我不能允許祖國的土地再次被侵占，我要努力我要用盡我的一切力量去保衛(wèi)祖國。但首先，我要先完成我的學習任務，完成我的高考，并申請加入中國共產黨。我熱愛祖國，熱愛國旗！

祖國在我心中作文 篇8

在我的心里有親情、有友情。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，她比親情更加偉大，她比友情更加珍貴。她是誰？她是永遠存在于我心里的祖國。

今天是一年一度的國慶節(jié)，也是祖國媽媽的生日，大家都紛紛給祖國媽媽獻上祝福。我想祖國媽媽也一定很是欣慰的。

今天不但要給祖國媽媽過生日、送祝福，還有一個非常重要的任務祭奠烈士。我來到烈士墓前，走到墓碑的前面，心想：沒有前輩們的犧牲，就沒有我們美麗的祖國媽媽，而沒有祖國媽媽就沒有今天的我們。想到這里，我回過神。鄭重的給烈士前輩們深深的鞠了三躬，表達出我對他們的敬意與感謝。

回到家里，我躺在床上不僅思緒萬千，因為祖國媽媽的生日我卻不能擁抱她，而她卻總是默默的撫育我們，我們每天在她的懷抱里快樂的生活著，可今天是她的六十五歲的生日，我們連一個小小的擁抱都不能給她！想到這里，我不禁潸然淚下。

祖國媽媽祝您生日快樂的同時，我也想對全世界宣布：祖國在我心！

初一:丁垚淼

祖國在我心中作文 篇9

每當想起‘河山只在我夢縈，祖國已多年未親近?！@句歌詞時，想我每天都在祖國的懷抱中，祖國是否也在我的心中？

秀麗的桂林山水，廣闊的內蒙草原，晶瑩的北國風光，河道縱橫的江南鄉(xiāng)水。它們我是否都喜歡？

涓涓流淌的河川是您飄逸的長發(fā)，綿亙悠長的山岳是您硬朗的脊梁。您有著滿山遍野的寶藏，您有著美麗的山水，您有金碧輝煌的故宮，您有蜿蜒伸展的萬里長城``````在風光中，您的富饒；在布滿烽火的長城中，您的創(chuàng)痛；在綴滿詩歌的文化長廊中，您的內涵；在‘神舟’飛天的喜悅中，您的強大；在‘北京贏了’的歡呼中，您的繁榮``````這些我是否都懂？

世界四大文明古國，我們占據(jù)一席之地；中國的四大發(fā)明，造福了世界；中國精美的陶瓷。絲綢，征服了世界；中華傳統(tǒng)的美德，感動了世界；中國的風箏，是世界最早的飛行器；中國歷代所創(chuàng)作的文學作品，很多都被世界所稱道。我是否明白了什么。

祖國在我心中，我喜歡祖國的風景。我懂的祖國的創(chuàng)痛。我明白了祖國的強大。

祖國不僅是我一個人的家，而是十三億人民共同的家。祖國不止是我們的家，而是我們的母親。是她養(yǎng)育了我們，在我們饑寒受迫時，是她給了我們溫暖。在這片土地上，人們互相幫助，互相合作。

祖國永遠都會在我心中，不會改變。

祖國在我心中作文 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的'長城……”每當這首《義勇軍進行曲》回旋在我的耳畔，我便思潮起伏，浮想聯(lián)翩。

巍巍中華，有五千年悠久的歷史文化，有著“四海之內皆兄弟也”的孔子；有著“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的孟子；也有寫下醫(yī)學著作《本草綱目》的古代著名醫(yī)學家李時珍；還有在臨終前寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的著名愛國詩人陸游。五千年的文化傳承，滋養(yǎng)著代代中華兒女和炎黃子孫。我為我是一個中國人而感到驕傲。

然而如今，我們的科技事業(yè)隨著改革開放，隨著時代的跨越而不斷進步著?，F(xiàn)在，一輛輛節(jié)能環(huán)保的小汽車在即寬敞又干凈的柏油馬路上飛快的馳騁著，一架架立交橋好似盤龍一般，家家戶戶擁有太陽能熱水器已經不再是奢望，一條條四通八達的高速公路仿佛織成了一張大網(wǎng)，縱橫交錯著指向遠方。

雖然我們祖國的今天是如此繁華，但我們也不能忘記祖國近代的一段屈辱史。清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國國家利用洋槍洋炮，打開了中國的大門，進行肆意的掠奪，瓜分。之后的日軍侵華，盧溝橋事變，南京大屠殺等都給了中國人一個“落后就會挨打”的深刻教訓。

同學們，讓我們行動起來，好好學習，成為建設祖國的棟梁之材，為祖國更美好的明天而努力，奮斗！

祖國在我心中作文 篇11

敬愛的老師、親愛的同學：

我演講的題目是祖國在我心

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。只有我們團結起來，才可以使得祖國強盛。

50年代的中國，沒有像現(xiàn)在一樣科技發(fā)達，50年代的中國，一直被別的國家瞧不起，然而，一些留學在國外知識分子回國了，這讓中國有了新的突破。而這一些留學國外的知識分子中，有一個叫鄧稼的人，他聽說了中國的狀況，就馬上放棄了博士的學位，飛回了中國。因為他知道，他是中國的兒女，是炎黃的子孫。

他回到了中國，參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經常帶領工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監(jiān)制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！

過后一場鴉片戰(zhàn)爭開始了，外國軍隊就打著各式各樣的“旗號”進入中國大陸，肆無忌憚的殺戮中國平民。無數(shù)中國人倒在外國人的屠刀和皮鞭下；美、英、法、等國既兇殘又貪婪地在中國的大地上“劃分勢力范圍”與“租界”……

中國人民再也無法忍受了，于是，共產黨成立了。他們抗擊外國的欺壓，然而那些外國侵略者卻想繼續(xù)在中國領土上橫行，因此，中國共產黨與外國侵略者展開了激烈的斗爭。

經過長達九年的戰(zhàn)爭，中國共產黨終于取得了勝利。

老師，同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀誕生吧。

祖國在我心中作文 篇12

五千年慢慢征程，一路風雨一路行。想必大家都知道，我們中國以前是一個很軟弱的國家，常常受到其他國家的欺辱，讓我們在世界上抬不起頭來。想想我們祖國遇過許多困難，用了很多汗水才解決，才能有今天。俗話說的好，不經一番刺骨寒，哪得梅花撲鼻香。

曾經有些外國人認為中國是一頭沉睡的雄獅?，F(xiàn)在這頭亞洲雄獅不再沉睡。他開始在劃界上怒吼，讓所有人知道他的強大，他的威風。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

在20xx年8月，我國申奧成功，20xx年雅典奧運會上，我國的體育健兒一舉獲得了32枚金牌，使我國成為體育強國。東方的巨龍正在崛起！

我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環(huán)境、維護世界和平毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。

我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。努力學習吧！我要用自已的雙手創(chuàng)造更美好的未來。

我心目中的春天作文熱門12篇

作文是一場尋找答案之旅發(fā)現(xiàn)新異世界的道路通往更深層次的思考，寫作是我們向文字靠近的方式也是我們展現(xiàn)對文字熱愛的方式之一。你知道你的作文需要注意什么嗎？通過閱讀“我心目中的春天作文”您可能會對這個問題有更深刻的認識，希望本頁面內容能幫助到您！

我心目中的春天作文(篇1)

每個人的心目中都有一個春天，而且每個人的春天是截然不同的，那就看看我那風景獨好的春天吧！

暖融融的風，撲面而來，似乎向人們報告春天來了的消息。

我漫步在田間，想象著田野里都是青青的禾苗，農民們喜氣洋洋地正在田間施肥，澆水。他們一邊干活，一邊還交談著，好像在憧憬著豐收的未來，期望著生活更上一層樓。陣陣春風吹過，飄來陣陣歡聲笑語。你聽，還有小鳥在枝頭哼著小曲！我心目中的春天就是如此美麗！

我又來到了山澗水旁，看那青山屹立，柔嫩的柳枝揮著手臂婆娑起舞，飄著團團柳絮聽著潺潺的流水聲，仿佛眼前都是燕子，那燕子銜者泥土進入人家，它們辛勤的勞動，也感染了我。

而校園里，金黃的陽光透過那碧綠的樟樹葉兒射了下來，暖暖地灑在每一個花壇中那那一簇簇一叢叢的嫩綠的葉兒，你扶著我，我扶著你，連成一片，籠罩著花壇，使這片綠海，綠地更加清新，我心目中的春天就是如此醉人。

徇著瑯瑯的讀書聲，我在晨光下步入校園，迎面的幾株桃李爭芳斗艷，競相開放，仿佛是同學們那活潑的朝氣。微風拂過，飄來陣陣清香，沁人心脾，學生們有的在教室里專心地讀書，有的在操場上堅持晨練，看著他們專注的樣子，我突發(fā)奇想：他們不就是春天嗎！??！我心中的春天就是如此充滿生機！

春華秋實，有這么多充滿朝氣的春天，就不愁秋天結不出豐碩的果實。有了活潑的朝氣，在陽光的滋潤下，就一定能成長為高大的棟梁之才！我心目中的春天就是這樣！

我心目中的春天作文(篇2)

“春天在哪里呀! 春天在哪里!春天在那小朋友的眼睛里……”大家都知道這首歌吧!現(xiàn)在的春天在哪里呢?

今年，春姑娘不知道為什么遲到了一個月，可能是由于路上堵車吧!她讓冰妹妹!先讓并妹妹給大地、小草等植物都洗了個冷水澡。一個月之后，春姑娘終于來到了，她給小草帶來了新衣服，給花兒帶來了溫暖，花朵綻開了美麗的笑容。大地上的萬物顯得生機勃勃，有了活力。

春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄的來到了田間。你瞧，一片片油菜展開了黃澄澄的花。她還把春風給帶來了，可能是怕楊樹的頭發(fā)不該吧!給他吹吹暖風，一陣風過后楊樹由于調皮吹起了毛毛。吹得到處都是，好像吹的棉花吧!春風走過花園，把花兒的香氣帶的滿世界都是有桃花的香味、玫瑰花 的香味……這時，春風又唱起了歌曲，小草、花兒為他伴舞。它們好像是在歡迎春姑娘的到來吧!

春姑娘去哪了?她來到庭院。你瞧，在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的野草，輕輕晃著頭。咦?緊靠房子下面的是什么呀?噢!是牽牛花!上面綻開了幾多天藍色的小喇叭花，仿佛在吹奏迎春曲?；ò_了，她多像水里的荷花呀!看著它，我仿佛看見那紅色的花瓣，金色的花蕊，多美呀! 春姑娘來到河岸，為它披上了綠毯，星星點點的野花：金黃的、粉紅的、雪白的、紫色的……在綠草中綻放。

房檐下，一群小鳥叫著，我抬起頭來。哦!它們壘窩了。那叫聲，仿佛在說春天來了，春天來了!” 春姑娘，我仿佛看見你在向我點頭、微笑。

我心目中的春天作文(篇3)

一年四季中，春天是最好的季節(jié)。它給予人以但愿、夸姣與無盡地幸福。讓人不由得駐足，來賞識錦繡的景色，幻想屬于我心目中的春天。春天，萬物復蘇。樹葉剛開始已有了嫩綠，不出幾月，竟已撒滿樹葉。一片延伸的綠色，讓人身心不由得放松，融入到那夸姣的大天然，仿佛置身于美妙的仙境。好像，春天總會有花的泛起，我最喜歡那田間地頭的野花，遠看像是一片紅紅的毯子。近看發(fā)現(xiàn)是由無數(shù)小花朵組成的，讓我不由得贊嘆。

實在，那只是卑微的一分子，但是凝聚起卻能施展出無限的氣力。春天，就是在萬物的眾志成城下，才煥發(fā)出生氣希望勃勃的氣力，給人以無限的遐想。早晨，我伴著鳥鳴聲起床，看窗外的鳥兒的時而低語、時而婉、時而飛來飛去，把樹葉震得亂顫。油菜花也早已開了，一片又一片，黃的讓人震撼，黃的炫目。好像土地在這花兒的映襯下，也有了幾分魅力，不由得想起了泰戈爾的一句話：“花兒是土壤的微笑?！笔前?！

花兒由于有了土地兒熠熠生輝，而土地也因有了花兒而色澤奪目。無數(shù)的花草才構成了這姹紫嫣紅的春天，春天因有了這些而幻發(fā)色澤?，F(xiàn)在，放眼望去，周圍滿是耀眼的綠色。綠色，是大天然的顏色，是春天的顏色，空氣中彌滿著花草的香味。淡淡的，不似牡丹、水仙那般雍收留華貴。

我心目中的春天作文(篇4)

雨，還在下著。

透過蒙上水汽的車窗向外看：山間纏繞著如同哈達般的白色云霧，給人感覺仿佛來到蓬萊仙山。我仿佛看見有仙人乘著雪白的仙鶴從山上飛來。打開車窗，一股清新。柔和的氣息迎面撲來，給人一股潮濕的感覺。

遠方的天空：幾聲春雷如同交響樂中的大鼓，在山間回蕩。春雨也如同千條線在大地間穿梭，仿佛要織出一幅被綠色裝點的畫卷。

山邊，幾棵枯黃的野草隨著雨水的推擠而四面搖晃。但是它們的根部已經顯示出了生命的綠色。如同韓愈所說的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>

山間，只有一些松樹和常綠灌木還帶有那種如同翡翠般的深綠，然而更多的是那種如同和田玉般的淺綠。這是生命最初的色彩。

田里，油菜花還沒開放，但從那頂端的鵝黃可以想象得到，不久農田里就會換上金色的時裝。那些綠色的蔬菜在雨水的洗禮下更加青翠，更加惹人喜愛。

茶園里，綠色如同貝殼般的茶葉在吸收著雨水的靈氣，在孕育著自然氣息包裹著的茶葉。仿佛用這些茶葉泡茶，可以從水蒸汽中看到山間云霧彌漫的景色，給人一股縹緲的感覺。也難怪修道高人喜居山中，因為只有山間靈氣才能孕育出仙風道骨之人。

池塘邊，一條條小路泥濘不堪，但是小路邊上的青草沒有被污染，反而更加翠綠。塘里的水面上有幾片浮萍，如同夜空中的啟明星，隨著水的波動而擺成各種星座。幾棵枯荷桿熬過了寒冷的冬天，在根部孕育著新的生命，等到夏天第一聲蟬鳴響起時，就是它們再次展現(xiàn)魅力的時候。

而春天，也在春雨的伴隨下到來，靜悄悄的，無聲無息。

我心目中的春天作文(篇5)

???《憶江南》中曾有這樣的一句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！边@句話形象生動地構造出一幅優(yōu)美的山水畫，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》當中曾這樣寫道：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……”它表現(xiàn)出春喚醒大地，給予萬物蓬勃向上的生機活力；《惠崇的春江晚景》中有過“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句，它表現(xiàn)了春回大地，使之到處一派欣欣向榮的場景，并留給人們無限的遐想與啟迪。

???文人墨客們在春的感召之下，曾創(chuàng)造出了許多不朽的名篇佳作，春可謂是一年四季中最能引發(fā)人們情懷的季節(jié)呀。自古以來，不知道有多少作者為它譜寫了華歌頌章。

???我心目中的春，它應是能讓萬物都顯示出自己生機盎然的一面，同時更表現(xiàn)出積極進取的精神的一個美好季節(jié)。

???你瞧，那些小草偷偷的從土地里鉆出來嫩嫩的，綠綠的`。在飽受嚴寒酷冬的考察之后，重新煥發(fā)出新的活力。它貪婪的吮吸著清晨的甘甜露珠，它借著自己頑強堅毅的生命力來自信的展現(xiàn)自己的風采，它擁有權力掌握自己的命運不受風霜雪雨的欺凌。而我則一個人在雨中靜默佇立，算有種天下獨留我的感受。

???我心目中的春，她抒發(fā)了對生命熱愛，同時更表現(xiàn)了自己所追求的夢想。

???春是世間萬物蓬勃生機的開始，它所展示的是全新的目標，開端，標示著人新的起跑線。所以在新的一年中，我們應該珍惜時間，把握機會，為自己的夢想不懈努力，為國家社會貢獻自己的一份力。

???春，是一種美的境界，是一種理想的境界。

我心目中的春天作文(篇6)

當春的足跡輕輕地印在殘雪上的時候，你是否驚喜地發(fā)現(xiàn)，四周的一切在迅速地變化著。

這兒一叢鮮花，那兒一片綠草，像是聽到了誰的號召，都一齊綻放在這廣闊的原野上。

日暖風清，人們紛紛脫去了棉衣，取而代之的是稀薄的服飾，并互相走親訪友。不外，我并不熱衷于此，我喜歡到故鄉(xiāng)的田野去查看春的足跡，去聆聽春的聲音。

在這風和日麗的日子里，綠茸茸的麥田，跟著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地裹上一層薄薄的綠衣，麥田上夾雜著的鮮花如寶石一般鑲嵌在這綠野上。田邊上高高的白楊樹，綻出嫩綠的小葉，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，柔軟的柳條隨風拂動著。小河上薄薄的浮冰也被這暖和的陽光擊碎，一塊塊地消融在這一片生氣希望之中。水中的魚兒也在水面上不時地濺起一片快樂的波紋。一切都那么祥和，那么生氣希望勃勃，那么春意融融。

旁邊一棵桃樹，正像萬綠叢中一點紅，開出了粉嘟嘟的花朵；肥胖的斑鳩在樹丫上鳴叫，小巧的青雀在花間戲舞和歌唱。春水回還，山綠了，地綠了，五顏六色的鮮花競相開放。

看到這一切，我不禁流連忘返，東風就像一個魔術師，裝點著我們心目中的春天。

?。|風浩蕩，春意盎然，春景春色明媚，我心目中的春天，真是萬紫千紅，美不勝收！

我心目中的春天作文(篇7)

人在廊上，書在膝上，拂面的微風里，我知道春天來了;桃花開時，柳絮飄時，似曾相識的燕兒又歸來了。我不知道春的希望是怎樣在柳枝兒上發(fā)芽的，更說不清春的嬌美又是怎樣趕走嚴冬的，但一切的一切都讓我感覺到，春，來了。她從青青的草色中來了，從丁丁冬冬的水聲中來了，從世人欣悅的微笑中來了。

忽然間，我覺得心中某種神秘的活力在這樣的日子里被引發(fā)出來了，好像手腳、全身都有使不完的勁兒。春真像一位魔法師：冰雪下跳動的潺潺水聲是她在解開冬的封印，蜇伏的萬物蘇醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。如果說我曾為靈魂里隱藏的怯懦而停留的話，那么在這自然的微笑里，在這位魔法師的面前，那些都已經不復存在了。我愿意將我的行囊交給春，讓她為我卸去累贅，送我輕裝上陣;我任輕柔的春風撩起我的頭發(fā)，因為我知道，這是春在我的額頭印下的祝福的吻，有了它，我會在柳絮滿天飛的季節(jié)里，讓一切從頭開始。

又是一年春來到，春光無限好。在透過玻璃窗向外張望了無數(shù)次之后，我終于全身心地投入到了春的懷抱。我感覺得到風兒從我的手指縫里輕輕滑過，我看到了金色流蘇般照耀在屋頂上的陽光在向我微笑。那些生性好動的人們更像候鳥嗅到了春天的氣息似的，早就迫不及待地到郊外、到田野追逐春天的腳步去了。

我閉上眼睛，仰面朝天，不禁自問：你可以擁有一百次的痛苦與歡樂，無數(shù)個分分秒秒，你能再擁有一百個春天嗎?——這給了我們勇氣、賦予了我們自然之力的春天，是它喚起了我們對生活的熱愛、對美好的向往。春何曾說話，但她那偉大的隱藏的力量卻已經改變了這個世界，把我們的心融在期盼與幸福里了。

這，就是我心目中的春和它給予我們的一切……

我心目中的春天作文(篇8)

春天來了，周圍都充滿著春天的氣息，我們這美麗的銀田花園也有著美麗的春天，周圍都綠樹紅花的，非常美麗。在這里的一處角落更能顯現(xiàn)出春天的美麗。

那是我們游樂園的旁邊的一處，那里的花不知道為什么總是比別的花突出，長的非常艷麗，而且那里的每一朵花的顏色都是各不相同的。有的是紅色的，紅的像是鮮血一般；有的是綠色的，綠的綠的像是被藍草染過一般；有的是藍色的，像是大海那藍色的海水一般。整一片花地一起看，像是一副五顏六色的畫。

在整片花地中，有三棵高大雄偉的擎天巨樹，遠看像是一把鋒利的尖刀，近看像是一把巨傘，沖云霄。這種樹的葉子非常大，像是芭蕉扇似的，顏色有黃有綠。它那比直的樹干，足以抵擋強烈的暴風，保護那五彩繽紛而且又軟弱的花朵，而且它的樹干上有行行尖刺，像是用來趕走侵略者的。在天上也時常出現(xiàn)一些美麗的大雁，排著規(guī)規(guī)矩矩的對型，時而緩；時而急；時而寬；時而窄，在遠處也時不吹來一些涼爽的春風。我有一次嘗試過躺在上面，果然不出我所料，非常舒適，因為花朵兒和草地形的床，再加上清脆的雁鳴和涼爽的春風，讓人無不連連稱好。

OK！這就是我心目中的春天，讓我也分享一下你心目中的春天吧！

我心目中的春天作文(篇9)

這是一則日本的童話。從前，有一位國王，性格冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。這時，一位流浪已久的少女，來到王宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累。但是國王從來不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了?？蓱z的少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農夫。農夫急忙把她扶進屋，讓她睡在火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經死了。農夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪，但在少女的墳墓上卻開滿了五彩斑斕的小花。原來，這個女孩便是春天。農夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她。于是也享受了她。原來，只要付出，一切都回有收獲，無論你付出的多早，或者多晚。

原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們去把她終種植，誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。

我心目中的春天作文(篇10)

在一年四季中，我最不喜歡的季節(jié)就是春天。

春天是流行感冒的隱形殺手，一會兒冷一會熱兒，讓人防不勝防。當你剛換下厚厚的棉衣，穿上漂亮的毛衣時，突然一股寒流襲來，春寒斜峭，讓你流涕、打噴嚏，讓你發(fā)燒，讓你頭痛。

春天是個媚俗的女人，紅紅綠綠、濃妝艷抹，極盡張揚之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息。呼吸著這種空氣的人們，心里是躁動的、不安的，很難靜下心來做事情。

春天是個胸無大志的懶漢。吹著懶懶的風，下著懶懶的雨，滋養(yǎng)著懶懶的瞌睡蟲。瞌睡蟲滿天飛，遍地爬，爬進人們的耳朵里，飛進人們的鼻孔里，于是人們哈欠連天。打哈欠像流行感冒似的能傳染，這個打了那個打，辦公室里、教室里、商場里、哈欠打成一片，人們不想做事，只想睡覺。

春天是個喜新厭舊薄情郎。他只要綠客，容不下那些已經堅守了整整一個嚴冬的老葉，他要讓老葉讓位于蓬勃成長的芽苞。在人們滿眼的新綠中，老葉悄悄地落在地上，任人踐踏……

哦，也許春天在別人的眼中象征著美好的明天，是萬物復蘇的季節(jié)，是綠樹紅花們重生的季節(jié)。我也不知道我為什么這么討厭春天，也許是因為春天是新的一天。而我的心思卻只是在過去的冬天里面，倘若春天能承載過去的遺憾而造就富有優(yōu)績的新成績的話，那么春天將被我另眼相看……

我也不清楚新的春天對我來說意味著什么，是仇恨，好像不是。是快樂？哦，也許是這樣的，仿佛春天離我很遠很遠……

我心目中的春天作文(篇11)

春，是一年四季中最美的季節(jié)，同時也是萬物復蘇的季節(jié)。在每個人的心中，春天都是錦繡的。我心目中的春，也是一樣。

我心目中春天的大街，到處春意盎然。大街上，汽車開得飛快；公園里，兒童玩得開心；菜市場里，小商販叫賣的熱火朝天。更由于，一年之計在于春，仿佛各家各戶都在為這一年做打算，男人奔波于城市之間，女人忙走與城里城外，白叟行走于菜市場，學生穿梭于文具品商店。唉，我心目中忙碌的春。

我心目中春天的景色，到處洋溢著花香，走在小區(qū)的院子里，到處盛開著鮮花，最引人愛確當屬那棵棵桃樹，多多桃花了。桃花擁有他那唯一無二的粉色和青白色，粉色仿佛就是桃花的代名詞，有粉色老是讓人聯(lián)想到桃花。但，更惹人注目的是那青白色的花。那青白色的花啊，芳香中透著一種青澀，這青澀似乎剛剛畢業(yè)的大學生，即穩(wěn)重又高雅。

啊，我心目中錦繡的春。

我想你目中春天的校園，處處布滿著新學期的喜悅和對新一學期的期待，看，球場上由運動員矯健的步伐，教室里有同學們朗朗的讀書聲，微機室里布滿著高科技的魅力，音樂室里披發(fā)發(fā)著悅耳的旋律。上學期提高的同學似乎要迎接新的挑戰(zhàn)，同樣，失敗的同學也為能使自己提高而更加努力。嗯，這就是我心目中春天的校園。

對于所有人來說，每一個春天就是一個開始，同時，也是一個新的出發(fā)點，我們要掌握好這最美妙的春天，相信，你心目中的春就會實現(xiàn)了！

我心目中的春天作文(篇12)

春天到了，天氣變暖了。小溪里的水飛快地流著。魚兒在水底藏了一個冬天，現(xiàn)在終于快活地游到了水面上。

春天到了，花兒開了，一朵又一朵四周全都是花，綠色的、紅色的、黃色的、紫色的，全都簇擁到一起。風吹過時，花像海洋一樣，一波又一波，真漂亮。

春天到了，岸上的垂柳在微風中揮動著柳枝，高大、筆直的楊樹像劍一樣插入天空。在冬天里的小草從地里鉆了出來，十分讓人喜歡。

春天到了，吹呀吹呀，花草樹木隨風舞動。

春天到了，雨滴答滴答地下，樹木暢飲著豐富的雨水，生長得更快了。

春天到了，各種動物都醒來了，燕子也飛來了，松鼠也出洞了。它們歡樂的身影，使大地使大地更加生機勃勃。

我心目中的春天真是“春色滿園關不住。”

寫孔子的作文

作文能幫助你挖掘自己的才華與潛力，一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩，值得搜索的作文都是什么樣的呢？經過反復修改小編為您編輯出了這份精選的“寫孔子的作文”，恭喜您參閱本文！

寫孔子的作文【篇1】

每次看到外國人這樣喜愛和尊重中國文化，這樣尊重孔子，就想到我們每一個中國人，真是沒有理由不愛我們自己的文化，不尊重我們的孔子。因為平時我們所看到的孔子都是高高地掛著墻上，說起來也都是稱呼他為圣人，但是我們都并不太了解真正的孔子，他的生活，他的成長，他是怎樣從一個平凡人，到后來成為了中國文化的一個標志，成為了中華民族的一個精神象征。

為什么中國歷史上那么多偉人，誰都無法取代孔子的地位。主要是基于孔子所做的三件大事。

第一件大事是整理典籍，奠定了中華文化的基礎?？鬃右彩且驗楫敃r人們都不愛學習，擔心文化失傳了，于是把所有重要的典籍進行搜集整理，形成了后來所說的六經《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《樂經》《春秋》，這些書可以說是中國各種文化的源頭，哲學的源頭、歷史的源頭、詩的源頭、禮的源頭、音樂的源頭，打下了中國文化的根基。我們常說中華文明是上下五千年，孔子正好是中間，是個銜接，孔子之前25，孔子到今天也2500年。

第二件大事是他創(chuàng)立了儒家思想，為中國人塑造了一種屬于中國人的——用民國時期一位非常著名的學者辜鴻銘的話來說——叫中國人的.精神。中國人是有精神的，歷史上的中華民族一直是有一種精神在傳承的。辜鴻銘這個人非常有意思，他從小在國外出生，學的是外國文化，后來才學習中國文化，他的外國文化比中國文化還要好，外國人都比不上他，但是他非常推崇中國文化，非常推崇儒家思想。他認為儒家為幾千年來的中國人提供了精神食糧，告訴每個中國人該如何生活，經營自己的人生，比如要自強不息、要孝敬父母、重視家庭、要吃苦耐勞、要不斷學習進取等等。

孔子的重要觀點一個是仁，是內心的，內在的，每個人都要有、而且本來就有仁愛之心，人之初，性本善；仁愛之心表現(xiàn)在外在，就是禮，怎樣為人處事。每個人內心有仁，外在有禮，整個社會就能非常融洽、和諧地相處。而每個人一生要達到的最高境界就是中庸。它不是我們平常理解的和稀泥，處事圓滑，怎么樣都可以。中庸的意思是恰到好處，做什么事都能恰到好處。凡事過分了不好，達不到也不好，怎么樣恰到好處，做到了就是智慧圓融的境界。

孔子的第三個件大事是創(chuàng)立了一種教育體系，就是私學。在他之前學校一直都是政府辦的，只有貴族子弟才能讀書。孔子開創(chuàng)私學的風氣，讓窮孩子也可以讀書。孔子有三千弟子，七十二賢。只要是愿意學習的，不管交不交得起學費，他都愿意教。因為他自己也是由窮孩子過來的。后代我們所知道的私塾，也是由此演變而來的民間教育機構。童年的時候上私塾，長大了可以到書院求學。我們今天到很多地方去旅游，還能看到各種古代的書院，也是民間辦的，而且學習風氣非常的自由。所以說孔子開創(chuàng)了中國培養(yǎng)人才的一種體系，這也是為什么稱他為大教育家，萬世師表。

古代有一句非常著名的話——半部論語治天下，說的是宋朝的開國宰相趙普。他經常說自己是半部論語治天下。趙普在處理朝政的時候，有時候拿不定主意，就說第二天再說，結果第二天他就知道怎么辦了。有人覺得奇怪，就去觀察他，發(fā)現(xiàn)他回到家里翻《論語》，翻完了就知道怎么辦了。其實《論語》這本書里面并沒有講什么方法、技巧，但是有很多原則，作為一個宰相，處理的都是天下大事，他要的就是原則絕對不能錯。

論語這本書真是很有價值，全文才15000字，有時候在想，現(xiàn)在小孩子的語文課本，六年加起來十二冊，該有這么厚了，論語才這么薄。他們現(xiàn)在語文課文都要求背誦，太陽照、花兒笑、小貓叫、小狗跳……以前的孩子四歲發(fā)蒙，到六歲都開始讀論語了。比起來，哪個能跟他一輩子，真是很不好說。

所以有句話說：中國人要讀的第一本書就是《論語》。臺灣有一位傅佩榮教授，說他讀論語是留學的時候受了日本同學的刺激。他們一談到論語，那個日本同學就說我知道、我知道，而且張口就來。這讓他覺得好像自己家里的東西被別人偷走了，決心要好好學習論語。

現(xiàn)在有很多人說《論語》有糟粕，說《弟子規(guī)》有糟粕，其實把我們身邊的報紙、電視、網(wǎng)絡、各種廣告、書籍看看，真是哪個糟粕更多？！王財貴教授有句話說得很好：凡是反對論語的，其實都是沒有讀過論語，聽人家說就跟著起哄。真正讀了論語，才知道孔子真是有智慧，而且真是一位很有趣的老人家。

寫孔子的作文【篇2】

“哎呀，不做了！這道題真繞人，煩死啦！”我把筆往桌上一丟，身子往后一靠，鄒著眉頭，撅著嘴巴?，F(xiàn)在的我，正在攻克一道要多難有多難的奧數(shù)題，奧數(shù)是什么？簡言之就是“深奧的數(shù)學”，這個臭東西占據(jù)了我全部的休息時光。

這時，書架上一本封面略有灰塵的書引起了我的注意，當我把注意力集中大那本書上時，我發(fā)現(xiàn)，我眼前突然出現(xiàn)了一團煙霧，在朦朧中，我似乎發(fā)現(xiàn)了一位老人……，待煙霧散開后，我發(fā)現(xiàn)，我面前果然是位老人，他一手放在身后，一手捧著一本書看著。我大吃一驚，“你誰呀！”老人慢慢抬起頭，淡定一笑“哈嘍哈嘍，小姑娘，你無需害怕，在下孔夫子也！”啊----難道三千多年前，那個春秋后期魯國陬邑人，那個名丘，字仲尼的孔子穿越到我家來了？

孔子不顧我的驚訝，徑直朝我書桌走來，盯著我的奧數(shù)題看了半天?！鞍Γ銈冞@些孩子們，為何都把精力放在奧數(shù)題上呢？為何不讀讀我的《論語》呢？”“《論語》？現(xiàn)在的我們，只是沒時間讀哇！”《論語》我怎么可能不知道，它可是記載孔子思想、言行最主要的經典著作呢，而孔子則是我國傳統(tǒng)文化的思想核心----儒學的創(chuàng)始者，是我國歷史上影響最大的偉大思想家?？鬃用暮?，“想當初，老朽要編《論語》，就是期望你們能夠去繼承、去弘揚我們中華的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，去學習我們儒學的思想，可沒想到……”

我斟酌了一番孔子的話，是呀，《論語》不就是告訴我們怎樣儒雅做人，文明辦事嗎？可現(xiàn)在的社會上，哪里還有文明、儒雅？大街上處處是人們隨手丟的垃圾，到處都有人們不文明的話語。孔子似乎看出了我在想什么，微笑著拍拍我，“小姑娘，望你能懂得《論語》的真諦！”說完，揮揮袖子，輕輕走了。

其實，咱們東方的《論語》未必不能成為世界人民的精神食糧的，這便給了我們中國人，特別是小學生們一個光榮而艱巨的任務：學習、運用并推廣《論語》。

如何讓《論語》的精神深入我們的骨髓，這是孔子的煩惱，也是我們13億中國人應有的煩惱！

寫孔子的作文【篇3】

但是實際上他在西方沒有，所以他們認為這個我們就開始。那個共產主義不管是大唐社會還是小康社會。它背后其實就是有人民的一種更理想的一種政治理想的這種追求。這其實也是single。再有一點點鐘叫色彩的這種生靈，他們的它的這個影向山，因為這樣的就是大唐的小康聯(lián)系這邊提出來的，但是我們現(xiàn)在看到這兩個詞語的時候，首先想到的是同志或者講到孔子的時候，我們想要通知他一直畢生追求的社會追求的那種國家就是這種大型大型小康的這樣一個國家。從這個地方，我們覺得我覺得孔子的那個圣人對個人魅力未來的。

這些都證明他是與眾不同的，他和其他的那些在一個國家。成像這種這種改革的價格還是大幅度增加，今天正在具體執(zhí)執(zhí)行的時候做的很好，但是他們沒有孔子的嗯，不像公司這樣，有一種對國家，對于當時的整個社會的一種想象和虛構。嗯，這個是孔子之所以。嗯，剛開始看到的好像只有一個針對的本案比較笨的人追評，國家會早上有問題的沒有，最后也因為這三個問題本來是很強的，有很大的作用，結果可能我這是是是，對被告中小企業(yè)，我呢，他們的任務我也沒看到這個我Yep，這個問題就反復的去睡覺，但是呢，這個事情應該怎么說呢他也睡不著了不上課的話晚上有沒有？沒找到83573，還是我給你多少錢啊，就有點擔心了。不知道，關鍵是他們有沒有他們?，F(xiàn)在我們。Thisuh.英國的一個思想比較，關鍵就是他寫了一本書，嗯，是中國。之下只有一個太陽。

可以說有大題，現(xiàn)在發(fā)育方式這種西方的那種味道很重，然后這個梅州可以看到，我們第一反應就是古希臘的某一個政策。有人也是讀到這個。覺得好像有點似曾相識，但是又不知道對面這些茶原文原文是悶起來了，所以啊。案例的人不是沒事的他就辦理的明確啊，這種反應在中國現(xiàn)在有一次那個這個職位中院掌發(fā)一個給我，上面就有很多人關心錯誤的，但是后來被大家接受了，最出名的是廠牌這里有沒有同學知道唐海生。嗯，有效的溝通。有一次外國人把你扔窗臺上不過這句話是他引用維修師的這個格言。的話已經找到了很多問題。因為英國的準備準備會把他的話記下來。

寫孔子的作文【篇4】

人們往往把某一專業(yè)領域的頂尖人物稱為“大”家，如大詩人、大作家、大科學家等。這里的“大家”比“名家”更要豐富和厚重。作為教育人，我們也要有做大教師的追求。我心目中的大教師首推孔子，孔丘先生。

孔子，堪稱中國教師的鼻祖。他是一位純粹的教師，終生以學為樂，以教為榮。他的杏壇筑在家鄉(xiāng)的小屋旁，也設在“周游”的旅途中。學而不厭，誨人不倦，因材施教，啟發(fā)誘導……他把教育教學藝術演繹的暢快淋漓。他是一位執(zhí)著的教師，雖處境落魄，但信仰堅定；雖困難重重，仍勇敢篤行。他對教學的癡迷被人喻為“孔子式的愛情”，他的“知其不可而為之”更成為人們永久的感動。他是一位有魅力的教師。作為中國民辦教育第一人，他無職無權，工作也無法律保證，但他有好學的精神，淵博的學識，有仁者的品格，智者的風范，也有真誠的性格，鮮明的個性，喜怒形于色，哀樂動乎情。因此，雖無文憑學歷相許，卻常常生滿“爆棚”，三千弟子中不乏兄弟齊問道，父子同門生。就連“棲棲”逃難中，鐵桿的學生粉絲也是前后追隨，形成了一道中國教育史上最亮麗的風景。

大教師——孔子！

寫孔子的作文【篇5】

我以仰望天的虔誠仰望孔子。

一直以為孔子是個傳奇。在歷史的浩瀚星河中，這顆閃耀至今的星早已被后人罩上了神話的光環(huán)，其實，這個千古圣人就在觸手可及之處。仰望孔子，我領悟到他的博大精深，感受到他心底的愛與恨，理想與悲哀。

孔子的愛是仁愛。他愛學生，他的愛融在了饑腸轆轆時給學生留下那最后一碗救命的肉湯里;他愛百姓，他的愛顯現(xiàn)在給人們帶來的大同思想與安居樂業(yè)中;他愛國家，他的愛凝練在就算隔著千山萬水也牽掛著魯國的熱忱之心里。仁者愛人，仰望孔子，我看到了在那個硝煙彌漫、冷酷無情的年代里，他的愛如溫暖的陽光，普照人間，包容萬物。

孔子的恨是深沉的。他恨橫行霸道、瓜分國土的三桓，恨身處動蕩不安、民不聊生的年代，恨自己生不逢時、壯志難酬，徒有一顆火熱之心。盼了許久的祭肉遲遲未到，等到的卻是那冰涼的訣別信物。收起破碎的信仰，埋葬起恨與悲哀，他毅然決然地離開了這片他深深眷戀的土地。他的身后，馬在哀鳴，風在怒吼。他的前方，暴雨淹沒了道路。一片迷茫之中，會有多少艱難困苦?孔子，你將何去何從?仰望孔子，風沙淹沒了他的榮辱、他的血淚，只剩下那復雜的思緒，積淀在那些顛沛流離的日子里。

南子道：世人或許可以體會到孔子所受之苦，卻無法體會到孔子在苦難中所領悟的境界。面對爾虞我詐的世界，他堅定以人為本的思想;面對貧困無知的人民，他帶來了有教無類的理念。對國家，他推崇仁政;對學習，他高呼因材施教。在他的君子之道前，美而淫的南子也不得不正色;顏回懷抱孔子的書籍，葬身于汪洋大海;子路受敵圍攻，英勇赴死前仍不忘夫子教誨

于千萬名家皆如此，然孔子對我當代少年，尤為重要。

仰望孔子，他的形象在腦海聳立，他的理想在心中澎湃。他手中的長卷照亮歷史，座下的弟子的朗朗書聲依舊響徹大地。

孔子，以他的意志、博愛，撼天動地，留下一個偉大的靈魂，書寫一部不朽的傳奇。

寫孔子的作文【篇6】

中國歷史上，有一個人，一生堅持自己的理想，雖四處碰壁，卻決不放棄，他被人稱為亞圣。他的人生很悲慘，3歲喪父；16歲喪母；19歲娶妻；52歲擔任司空、司寇出席峽谷之會55歲，同游列果；68歲，會到魯國；69歲，獨子去世；71歲，顏回去世；73歲去世。他的人生也很豐滿，他是周游列國的閑人，勸國君聽從他的“仁”的忙人，寫書智慧的強人。他是誰呢？他就是春秋的教育家孔子。

他巨頭凸出，像堯。一雙豆子小的眼睛充滿智慧；一張和善的面孔上長滿了胡須，蓋住了像天一樣大的嘴巴?？鬃拥念^頂是平的，兩邊是尖的，他在他父親68歲時才出生，有些營養(yǎng)不良，長得略丑，《茍子》如此評價他：“仲尼之狀，面如蒙倛”?？鬃映４┲嗌庖?，袖子特長像青云，里面穿著襯衫，一雙白鞋在下，時隱時現(xiàn)。

他52歲才戴上人生中第一頂官帽，當時魯國的國君成就了他的“仁義”，擔任過司空、司寇等職務。

孔子及其弟子給我們留下了多部儒家經典著作，其中，就包括現(xiàn)在我還在學習的《論語》。

孔子還留下了許多文化知識，帶我們走向君子之道。如今，在山東有孔廟，在孔校有孔像，在清華北大有孔像，在北湖有孔像在許許多多的地方都留存有孔子思想的印記。

我最喜歡得的孔子的學生有：顏回、子路、子貢這三位。

子貢自知不及顏回，他說：“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！翱鬃訉︻伝氐脑u價也非常高，曰：“弗如也，吾與汝弗如也?！鳖伝貙W習擅長觸類旁通，學一道題，就會十道題，子貢頂多會二道題，顏回聽一次就會做十道，子貢只會二道題，孔子連連點，子貢雖聰明，但不會變通。比如，有人知道5+1=6卻不知道1+5=6有人還知道2+4=6、3+3=6。

第二位是子路，孔子說：“道不行，乘桴浮于海從我者，其由與！”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材?！笨鬃佑X得天不由我，子路陪我去大漂流。子路很高興，孔子說：“你太勇敢，也不可以?！弊勇冯m然勇敢，但不謙厚。子路明明知道官立有戰(zhàn)亂，他還冒著生命危險去救朋友，最后因為帽子丟了，他去撿帽子，被人殺了。

第三位是子貢，子貢問曰，賜也何如子曰：“女器也?！薄霸唬骸昂纹饕玻俊痹唬骸昂鳝I也?！笨鬃诱f子貢是一個器皿，一個有用的器皿雖然他很聰明，但不謙虛。人家給他講道理，他不聽取別人善意的勸告。

《論語》中的“君子上達，小人下達”告訴我們做人的方法。君子和小人的區(qū)別，君子品行高尚，小人愛利益、愛金錢。“老者安之，朋友信之，少者懷之?！笔强鬃拥睦硐?。

我的目標是：“質文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！蔽乙獔猿肿约旱谋举|，文質彬彬，然后就可以成為君子。

孔子的《論語》深深的刻在我心中像寶貴的黃金一樣，收藏它，使用它。

寫孔子的作文【篇7】

在我們呈“口”字型的教學樓中間，有一個面積不算太大的小方院。走近小方院，便會看到一道亮麗的風景。

那是一尊莊嚴的孔子雕像，像巨人一樣矗立在小方院的正中間位置，十分雄偉、壯觀，他面容慈祥，泰安自若，衣著簡樸，左右手放在一起，是古代周禮中的行禮方式，雕像下方是孔子的生平簡歷，講述了這位偉人燦爛又輝煌的一生。雕像的后方，是從孔子的著作《論語》里摘抄的名言警句。整個孔子雕像盡顯儒家風范。

一年四季，他都在陪著我們學習、成長。

萬物復蘇、生機勃勃，春天到了，我們也開始迎接新一年的學習，孔子雕像也沐浴在這舒服的春風中，一邊在微笑著向我們打招呼，一邊在感受著春的氣息。

烈陽炎炎，夏天來了，火紅的太陽曬得我們喘不過氣，仿佛空氣都要凝固了一般?？刹皇菃?，就連孔子雕像也熱得全身上下都十分滾燙，他的身體是銅鑄的，要比我們更加熱，但孔子依然頂著烈日，站在那里。

落葉飄下來，不知不覺，秋天也隨之到來了，天氣漸漸涼了起來，我們都穿著厚厚的毛衣，在教室里上課，但孔子卻穿著他那單薄的衣服，意志堅定，我們看看他的樣子，真恨不得將自己的衣服脫下來給他穿上。

冬季降臨，天越來越冷，下起了鵝毛大雪。我們一來到學校，便看見，和我們朝夕相處的的孔子雕像，我們都驚呆了，孔子雕像的頭上、肩上覆蓋了一層厚厚的雪，我們趕緊上去，把孔子雕像肩上的雪給掃干凈，肩上沒有了雪的孔子雕像，笑容可掬，仿佛正在向我們表示感謝呢！

孔子雕像一年四季立在那里，從未離開，他那百折不撓、堅韌不拔的品質是我們學習與生活的榜樣。

寫孔子的作文【篇8】

星期一的早晨，天氣晴朗，萬里無云，我心情愉快的早早來到了學校，同學們的臉上也洋溢著快樂的表情，因為今早的升旗禮后，將由我班主持、表演孔子的誕辰活動。

通過之前的認真排練，我們一個個信心滿滿，因為那些詞句我們已經背得滾瓜爛熟了。隨著校園內升旗儀式的音樂響起，我們精神飽滿的來到升旗臺前，在我們班兩名主持人的主持下，首先扮演弟子和孔子的兩名同學上場了，只見扮演“弟子”的蔡同學向扮演“孔子”的張同學畢恭畢敬的鞠了一躬，問道：“貧而無諂，富而無驕，何如？”“孔子”道：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也?！苯又瑢W們陸續(xù)的上臺表演，“孔子的故事”、“孔子的事跡”。最后我們齊聲朗誦道：“子曰：學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎？……”臺下的同學們專心致志的聽著，精彩的表演使人群中發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。

這次的活動讓我們受益匪淺，再一次感受到孔子淵博的學問，為人處世的人生哲理。

我的車夫寫人作文

作文能力對每個學生的學習生涯非常關鍵，作文在考試中扮演著非常重要的角色。如果想要寫好作文，可以借鑒一些優(yōu)秀作品，畢竟寫作常常會讓人感到困擾是不是？編輯特意整理了“我的車夫寫人作文”，希望可以幫助您掌握更多的知識，相信這對您會有所幫助！

我的車夫寫人作文 篇1

烈日炎炎烤大地，汗水津津涌上身，他只穩(wěn)健地蹬車，時不時問我是否穩(wěn)當。

他是一名黃包車夫。

我坐在車上，見座墊平整柔軟，并無破舊，車身整潔，微泛清光，但微有磨損，知是舊物當新物擦洗的結果。我驚訝于他的用心，多看了他幾眼。

這的確是一個用心而認真努力的黃包車夫。

半新的褲腿被卷起，小腿上肌肉壯實，卻并不一味用力，只在恰好穩(wěn)當?shù)墓?jié)奏上拉伸。他的背向前微躬，是便于騎行的姿勢。古銅色手臂上凸起蜿蜒山嶺。略微側過身，看到他的手，有風沙磨過的痕跡，隱約可看到拇指上的繭。

顯然他深諳蹬黃包車的要決，專于求穩(wěn)而非求快，決不草草了事，以乘客感受為主。這是一個好車夫。我想，他很努力。

轉彎處，他減速慢行，不再蹬車，直到直道上才慢慢起力，見前面平坦無人，他快速地回過頭來問我：“坐著還穩(wěn)，不顛吧？要不要快一點？”他眼睛渾濁，有些上了年紀，但也掩不住他關切的神色，皺紋聚集，在風中刻入他的臉上，我告訴他不必，這樣挺好。我才注意到，比起一般的車夫，他的車已平穩(wěn)許多。

這是一個車夫的努力，為乘客著想的小貼心。乘客的安穩(wěn)是他考慮的第一要素，我沒有問他為什么要做這么多的努力，我想答案一定是“做一行就干好一行唄！”

車輪在地上摩擦，關節(jié)鏈條交錯奔馳，有節(jié)奏地嗚咽著小調，火紅的太陽照在他被汗水濕透的背上，涂在他黝黑的皮膚上，覆在他微張的'口中。他好像在哼唱著什么破碎的音節(jié)被南風的袖袍收走，只聽得隱隱的小調，我看不到他的臉，但我能想到他臉上的表情，是把職業(yè)當信仰貢奉享受的神態(tài)吧。

看山是山，看水是水，他是黃包車夫，就做好車夫，一路穩(wěn)健地向終點前進，他將生活中的細致入微的心思沿途播種，我相信，有一天他回望來時路，定然滿地芬芳。

到了終點，他貼心地送我至樓下，收的價錢也很公道，在夕陽的托送下，他笑的真誠而開心。

車夫的努力告訴人們，成功不在于名利錢財，不因為別的什么，只在那一點三分世事的貼心，和自己腳踏實地的認真努力。

他在夕陽下漸行漸遠，只留下一個穩(wěn)健的背影，駛向遠方，駛向明天。

我的車夫寫人作文 篇2

“糟了，來不及了，要遲了！”望著墻上的掛鐘，我匆忙往嘴里塞了幾片面包，來不及和父母告別，就背起書包，拿著一元錢飛奔而下8樓。

大街上，車來車往，川流不息，唯獨少了三輪車。平時似乎滿大街都是，可是現(xiàn)在卻連影子都找不著了。正當我心急如焚時，一輛三輪車停在我的身旁。我像看到救星似的，連忙跳上車，含糊不清地說了聲：“去實小?！?/p>

好不容易咽下面包，我開始打量這個車夫：中年男子模樣，穿著黃襯衫，黑褲子，腳上是一雙廉價的皮鞋，和平常車夫沒什么兩樣?！澳贻p力壯的，干什么不好，非干這個。”我小聲咕噥了一句。這時，我的視線不經意落在了車夫的衣袖上——天啊！衣袖是空的，這是個殘疾人！不靠政府的救濟金，而是自力更生！我先前的輕蔑一掃而光，心中是無比的敬佩！

走到一半，一陣喊聲傳過來“若琦…若琦…”我扭頭一看，是王禎熠。他氣喘吁吁地說：“若琦，快遲到了，能不能搭一下你的順風車？”

我遲疑了一下，扭頭看那個車夫。那個車夫想了一下，說：“再加5角吧?！碧炷?，要知道，我身上除了這一元錢，可就兩袖清風了。我扭頭看王禎熠，他也表示他身無分文了。車夫看著我倆的窘迫樣，連忙改口說：“算了，小孩子，免費！”

因為多添了一個人，車夫就更辛苦了，身子歪斜在一邊，因為缺了一條胳膊，他無法保持平衡，只好吃力的把身子挪向左邊。按在把手上的手已經通紅了，可他仍然不放手。到了紅綠燈處，紅燈已經亮起來了，車夫焦急的看看手表，臉上十分著急，似乎是不能及時我們送到學校而感受。踏著踏板的雙腳已經力不從心了，以至于車夫停停走走，走走停。太陽無情的闖入這車里，豆大的汗珠像斷了線的珠子滑落下來，他卻擦不了——騰不出手……

到了學校，我下了車，鄭重的遞給那個獨臂車夫一元錢……

我的車夫寫人作文 篇3

在路邊，一個車夫正騎著三輪車。他緊皺著眉頭，牙關緊緊的咬在了一起，背還有一點駝，穿著破破爛爛的衣裳，手上一根根青筋都突了出來。他腳下踩著的踏板早已生銹，從那閃閃發(fā)光的銀色變成了鐵銹的暗紅色，發(fā)出了巨大的“嘎吱嘎吱”聲。從他身邊經過的人都忍不住捂住了耳朵。

此時的天空就像潑了墨似的，滂沱大雨鋪天蓋地的傾瀉而下，嘩啦嘩啦地把這位車夫的頭發(fā)、衣服都淋透了，可他沒有雨棚呀，只好頂著那狂風暴雨，繼續(xù)前進。

再看那個躲在雨棚里的乘客，他的雙腿像一個充滿了氣的超大號氣球，兩只手臂就像兩個巨大的搟面杖。這么胖的人，車胎都被他的體重壓得癟癟的，這也更加讓車夫本身就很辛苦的工作雪上加霜。也還是因為這位乘客的體重，車身一個勁地向右傾斜，這位辛苦的車夫只好把左手使上了很大的力氣，才能讓車身保持平衡。

真是一位辛苦的車夫呀!

我的車夫寫人作文 篇4

幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠也忘不了。

那天晚上，我準備等7路車，可拿出表一看，時間已經過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎？”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢！”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。

我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧！”我坐了上去，他就開始掉頭。

在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關注著他。雖然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。

想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦??！

終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎？”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下?？伤麉s打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎？”

這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠去的背影，我感到內疚極了......

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我的車夫寫人作文 篇5

北風呼呼地刮著，雨像斷了線的珠子，一個勁地往下掉。此時的我和媽媽正提著兩大袋衣物站在凜冽的寒風中。豆大的雨點打在傘上啪啪作響，我不禁打了寒顫，身體不由自主地向媽媽靠緊。一下車就下這么大的雨，真是糟透了，去哪里打車呢！我埋怨道。

正說著，一輛破舊的綠色腳踩三輪車搖擺搖擺地向我們駛來，小姑娘，你們去哪兒，雨這么大，上車，我載你們！說話的是一位中年男子，也許是常年在外的奔波勞碌，使得他兩鬢的頭發(fā)已些許花白，臉上留下了歲月的痕跡，嵌上了深深的皺紋。我和媽媽上了車，看著車外的雨，我越想越難受，旅游計劃泡湯了！

坐穩(wěn)嘍！車夫邊喘著粗氣邊說道，我的思緒被他那艱難的呼吸聲打斷，只見他目不轉睛地看著前方，整個身子向前傾斜，雙腳有力地踩著踏板，腳下的車子早已由于經年累月風雨的洗禮變得破舊不堪，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。原來是一段長長的上坡路，我有些擔憂地望著他那瘦削的身軀，說道：師傅，這一段路我們下來走吧！不用，坐穩(wěn)嘍，我身子骨可結實著呢！說罷，他一鼓作氣踩上了坡頂，用手擦了擦額角滲出的汗珠又繼續(xù)前行。

雨漸漸變小，而我們也到了目的地。沒等我們下車，車夫便搶先一步跳下車，熱情地提起我們的行李，總共十二元。他笑呵呵地說道。媽媽從包里掏出十五元遞過去，只要十二元。說著，他便伸手從口袋摸出三枚硬幣，塞入媽媽手中，隨后就消失在我們的視線中。

輔導老師：高麗芳

我的車夫寫人作文 篇6

他有一張方方的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他有很多身份：教師、父親、兒子等，更特別的是他是我的“車夫”。三年級時，我家搬到了離學校較遠的地方，從此以后，他就成了我的“車夫”。每天早上他六點半起床，簡單梳洗一下，就開車送我上學。下午，他又準時接我放學。他因為要接送我上下學，耽誤了很多工作。

記得是五年級的一個星期四，他說要去開會，下午放學讓我自己坐公交車回家。下午最后一節(jié)課時，原來晴好的天，突然烏云密布，狂風大作，不一會兒，雨便下了起來。我心想：下雨了，沒帶傘，這可怎么辦？

放學后，因為沒帶雨具也沒有任何躲雨的地方，我急急忙忙地走在雨中，真想一步跨到公交站。就在我走向公交站時，忽然瞥見一個熟悉的身影，心想：會不會是爸爸？不可能，他開會去了，怎么會在這兒？不會是他！我打消了這個想法，繼續(xù)向前走。

這時，身后傳來急促的喊聲：“了了，了了!”我停下腳步，轉身一看，是爸爸！我吃了一驚，小跑上前，問道：“你不是開會去了嗎？怎么還來接我？”“下雨了，不是擔心你嗎？反正還有一些時間……你看衣服都濕了，快上車吧！”他說話略顯急促。

在路上，有些堵，他著急地按喇叭，嘴里也小聲嘀咕：“快點，快點，快點……”“擠，擠什么？”“唉，又堵了！”“這里是單行道，不是雙行道，別擠！”看得出，他很急。我看著他焦急的神情，心里有點兒酸酸的，心想：他本來是可以很從容地去開會的，可現(xiàn)在還要來接我，肯定要遲到了。到家了，他對我說：“餓了有餅干，吃完了就做作業(yè)?！闭f完，他就急匆匆地走了。

這就是我的“車夫”——我的爸爸，他一直默默地關心我，愛護我。

我的車夫寫人作文 篇7

那天晚上，我準備等7路車，可拿出表一看，時間已經過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢?！毕氲竭@兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎？”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢！”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。

在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關注著他。雖然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協(xié)調。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。

終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎？”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒?！闭f著，我還用手指了一下?？伤麉s打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎？”

我的車夫寫人作文 篇8

北風呼呼地刮著，雨像斷了線的珠子，一個勁地往下掉。此時的我和媽媽正提著兩大袋衣物站在凜冽的寒風中。豆大的雨點打在傘上啪啪作響，我不禁打了寒顫，身體不由自主地向媽媽靠緊。一下車就下這么大的雨，真是糟透了，去哪里打車呢！我埋怨道。

正說著，一輛破舊的綠色腳踩三輪車搖擺搖擺地向我們駛來，小姑娘，你們去哪兒，雨這么大，上車，我載你們！說話的是一位中年男子，也許是常年在外的奔波勞碌，使得他兩鬢的頭發(fā)已些許花白，臉上留下了歲月的痕跡，嵌上了深深的皺紋。我和媽媽上了車，看著車外的雨，我越想越難受，旅游計劃泡湯了！

坐穩(wěn)嘍！車夫邊喘著粗氣邊說道，我的思緒被他那艱難的呼吸聲打斷，只見他目不轉睛地看著前方，整個身子向前傾斜，雙腳有力地踩著踏板，腳下的車子早已由于經年累月風雨的洗禮變得破舊不堪，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。原來是一段長長的上坡路，我有些擔憂地望著他那瘦削的身軀，說道：師傅，這一段路我們下來走吧！不用，坐穩(wěn)嘍，我身子骨可結實著呢！說罷，他一鼓作氣踩上了坡頂，用手擦了擦額角滲出的汗珠又繼續(xù)前行。

雨漸漸變小，而我們也到了目的地。沒等我們下車，車夫便搶先一步跳下車，熱情地提起我們的行李，總共十二元。他笑呵呵地說道。媽媽從包里掏出十五元遞過去，只要十二元。說著，他便伸手從口袋摸出三枚硬幣，塞入媽媽手中，隨后就消失在我們的視線中。

我的車夫寫人作文 篇9

“今天下冰雹了，你可要小心點，冰珠子可大了！”我一上三輪車，車夫就急切地告訴我，一邊用力地踩著踏板，“我得多載幾個人。小姐，你去哪里？上來吧，現(xiàn)在雨大，你晚走多遭殃?。】靵?，這有空位，不擠?！薄澳呛冒?。”“小心，快，跨大些，我扶你吧！”車夫一邊還伸出濕淋淋的手去拉她。

剛等那位女士上了車，一股大風一刮，一大片雨斜飄過來，最先飄在車夫的身上、臉上、腿上、手上。車夫忙閉上眼轉過頭來，滿是雨水的臉不禁讓他抹了一把?！敖o你們把遮布放下吧，現(xiàn)在冰雹帶雨的，挺難受的?！彼贝俚卣f完，忙放下遮布，又把頭轉了回去。

“哎呀，師傅，我只有幾張一百元的，你找不開先送完小姑娘，待會兒到醫(yī)院門口來拿吧！”“算了算了，太麻煩了，你快進去吧，雨又大了。我還要送小姑娘！”“這車夫多載一個人，多費一份力氣，還說算了，真怪！”我想，“不過，他也真關心別人?！?/p>

車夫繼續(xù)踩著三輪車，風繼續(xù)刮著，我們繼續(xù)受著煎熬?！靶」媚铮憧催@路上，水這么深，到是到了，你再坐著等兩、三分鐘，應該水會退下去點。依我看，這雨一會兒準不下！”“噢，那我等會吧，先把錢給你，”我遞給他三元錢，他點都不點就一把塞進褲袋里了。

“好了，你先把傘撐開，跳到臺階上，水深就踮腳啊。傘撐好，別歪了，不能朝著風！”說著一推我撐歪了的傘，又踩著三輪車去載別的乘客去了。

孔子的作文熱門

幼兒教師教育網(wǎng)小編針對您的需求精心打磨出一篇內容完備的《孔子的作文》。作文是展現(xiàn)學生文學修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要體現(xiàn)方式，通過寫作文記錄生活甜點苦辣。文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實。本文內容僅供您的參考！

孔子的作文 篇1

敬愛的孔子先生:您好？

您是世界上最有名的文學家，就連外國人也十分崇拜您。

今天我寫一封信給您，感謝您成為我一生的老師，感謝您對中國的文學作出的偉大貢獻。我記得在十歲的時候，常聽爸爸講您的各種著作，說您是世界上最偉大的教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，是世界文化名人之一。您編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。我記得很小的時候，曾經在爸爸的書房里看到您編寫的那本厚厚的《論語》，也曾打開看過，但什么也看不懂。我還清楚的記得在我十歲生日那天，因為您的那本《論語》我還給家人鬧了一個天大的笑話。

當日家里人特別多，我便進了爸爸的書房，在無意間我又發(fā)現(xiàn)書架上擺放著您的《論語》，便拿下來帶到客廳里翻看，很是著迷，但眼前這本書就像“天書”一樣，除了一些非常簡單的語句外，其他的我始終看不懂。當時爸爸走近我身邊，見到我在看《論語》，問我能看懂嗎?我當時非常想作一位特別有知識的人，就很幼稚的回答了能看懂。爸爸聽后笑著說：“哦，那就請你給我們簡單的講講吧?！蔽野菏淄π氐刈叩酱蠹颐媲?，憑我的一知半解艱澀的講開了，但越講越講不下去，最后停下來了，這時大家都開始大笑，其中一個姐姐都笑的捂肚子。我的臉紅了，心跳也加快了，很不好意思的快速跑進我的臥室。事已過多年，但想起來還記憶猶新。您的文學博大精深，著實令我欽佩。本想親身為您的弟子，但那只是一個夢想。

現(xiàn)在我已十三歲了，我慢慢開始能讀懂您的那些“學而不思則罔，思而不學則殆……，學而時習之不亦樂乎，有朋自遠方來不亦樂乎……，食不厭精膾不厭細……”等名言佳句，也能理解了其真實含義。

您真是一位精通天文地理、博古論經的文學太斗，您是為了天下眾生而生。您的儒家精髓思想當之無愧受到天下人的尊重。您就是我一生受益的老師。我想您一生的心血不會白流，您的儒家精髓思想將流芳百世，您是當之無愧的為人。祝您開心快樂！

孔子的作文 篇2

你知道孔子的名言有哪些嗎？孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國著名的大思想家、大教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。

1、不義而富且貴，于我如浮云。

2、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

3、不學禮，無以立。

4、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

5、知之為知之，不知為不知，是知也。

6、敏而好學，不恥下問。

7、裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。

8、慎終，追遠，民德歸厚矣。

9、學而不思則罔，思而不學則殆。

10、小不忍則亂大謀。

11、匹夫不可奪志也。

12、道不同，不相為謀。

13、己所不欲，勿施于人。

14、子曰：巧言令色，鮮矣仁。

15、子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。

17、子曰：《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。

18、子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

19、子曰：溫故而知新，可以為師矣。

20、子曰：君子周而不比，小人比而不周。

21、子曰：《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。

22、子曰：成事不說，遂事不諫，既往不咎。

23、子曰：朝聞道，夕死可矣。

24、子曰：君子喻于義，小人喻于利。

25、子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

26、子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？

27、季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。

28、子曰：寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其智可及也，其愚不可及也。

29、子曰：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

30、子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文孔子說：知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。

31、子曰：智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽。譯文孔子說：明智的人喜歡水，仁慈的人喜歡山；明智的人好動，仁慈的人好靜；明智的人快樂，仁慈的人長壽。

32、葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：汝奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？

33、子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

34、子以四教：文、行、忠、信。

35、子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。譯文孔子說：君子胸懷寬廣，小人憂愁悲傷。

36、子曰：不在其位，不謀其政。

37、子曰：后生可畏，焉知來者之不如今也？

38、子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

39、子曰：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

40、子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

41、子曰：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。

42、顏淵問仁。子曰：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？顏淵曰：請問其目。子曰：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。顏淵曰：回雖不敏，請事斯語矣！

孔子的作文 篇3

孔子：

您好！

孔子，您是一位有才學的人，也是儒家學派的創(chuàng)始人。雖然您早已逝世，但您的言行教誨依然銘刻在世人的心中

您興辦私學，編制教材，——編訂了【詩經】、【春秋】等書。您的弟子根據(jù)您的言行也編訂了【論語】一書。您為了實現(xiàn)自己的理想，周游列國十四年，先后到了魯國之外的六個諸侯國，但始終沒有找到一個國君來推行您的政治主張。您認為，要實現(xiàn)“仁”，必須靠教材和修養(yǎng)，所以，您興辦私學，廣收學生，打破了只有官府才能辦學的局面。您主張因材施教，對不同的學生給予不同的教育。您教育學生學習態(tài)度要老實，明白“知之為知之，不知為不知”的道理。告訴學生們知道就是知道，不知道就是不知道，希望學生們成為品行高尚的人。

記得您還說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，他告訴我們不能只學而不思考，也不能只思考而不學習，要學會學與思并用。

英語是我一直以來的絆腳石，小學時，英語簡單我也是只得個九十多分，從未得過滿分。上了初中，英語成績更是不堪入目，當明白您這句話時，我才恍然大悟，我只學習而沒有學會思考。而現(xiàn)在，我也在試著學與思并用，希望英語成績能有所提高。

孔子，您是世人眼中的“圣人”，您說過的話無不銘記在世人的心中！

龍城中學初一十四班李艷君

20xx年4月17日

孔子的作文 篇4

今天，我讀了一本書，其中，《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發(fā)教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神?？鬃?0歲，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天?？墒强鬃訉W一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲。這又是為什么呢？原來孔子不但要把曲子練熟而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌?？鬃拥暮脤W精神，深深地感動了他的老師。

想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題，怎么也沒想出來該怎么做。這時，我突然想起一本書上有這題的答案，就不懂裝懂把答案抄下來，并且交給老師。第二天，作業(yè)發(fā)下來，我得了優(yōu)，老師還表揚我?？墒?，現(xiàn)在翻看本子一看，好像“優(yōu)”上多了一個小黑點，仿佛在說：“你懂了么？”我越想越難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，提醒我，作為一個值日生，在班里要起好帶頭的作用，對待學習不能不懂裝懂。學習是進步的階梯，成功的基礎，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。

孔子的作文 篇5

小的時候父母就開始給我講關于孔子的故事，告訴我許許多多的大道理，直到長大，我也接觸到了孔子的書籍《論語》里面的內容固然很難懂。但是大致意思看看就明白了許些，我也為孔子的知識而感到敬佩。我讀《論語》到了出神入化的程度，可謂是廢寢忘食！

就有一次，在216宿舍中發(fā)生了搞笑事件，我們幾個哥們晚上閑著無聊，談起來了魯國的孔子。在這里有個朋友說孔子的身世很苦，小時候家里窮，讀不起書，但是孔子又非常的熱愛學習，于是就每天拿著樹枝到學校的趴窗戶邊瞧瞧的跟著老師寫字。最后老師發(fā)現(xiàn)他很愛學習，也很聰慧，于是就收留了他，讓他幫忙打掃衛(wèi)生順便學習。這下可把孔子樂壞了，一蹦一跳的跑到家中告訴了父親和母親這件事情，父親摸了摸他的頭說，去了可不要頑皮，要跟著老師認真的學?？鬃痈吲d的點點頭。就這樣年復一年，日復一日的，小孔子也長成了大孔子，他要追求更高的學問，于是告別了父母，走遍全國，于是認識的了他的老師，也就是著名的老子，老子看他天資過人，于是便讓他留在身邊，一方面教他更高的學問，一方面還有了個人和他切磋學藝。日子也過的很好，有時間還給人們講講儒家道教。人們也很信仰他們。

聽到這里，我不由的感嘆到，孔子也挺瀟灑的！有個朋友補充到，還挺臃腫的。哈哈！我問為什么呀！他說，你沒看到畫里的孔子很胖嗎？一定是每天學習連體育都不鍛煉了，都吃了不消化，長脂肪了，逗的大家呵呵的笑了大半夜。更可笑的是有的同學居然在睡覺之后說夢話，另一個和他一起說。說的竟然是孔子的婚姻問題。這可又夠我樂呵的了。慢慢的我也睡著了。夢到了我去了孔子的那個年代，孔子真的是很有學問，之呼者之類的詞語弄的我出了一身冷汗！在這里不由的說，孔子真的很有學問，但也很啰嗦。

在學習了古代的《論語》《夢溪筆談》我覺的我沒有白到這個世界，也很佩服前人的聰慧。我想：您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的東方偉人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知識寶庫、精神財富。我依舊會繼續(xù)將您及您的著作研究和挖掘下去。

我愛你，孔子！

孔子的作文 篇6

尊敬的孔子：

你好！我有幸給您寫信，借此機會，我要把對您的尊敬與意見全部說出來，希望您能夠接受。

通過歷史，我了解到，您是儒家學派的創(chuàng)始人，這就是我崇拜您的原因之一。我雖然不了解什么是儒家學派，但我至少知道，要做一個學派的創(chuàng)始人，必定得下不少功夫。想必您這些時間都是起得比雞早，睡得比狗晚吧！您努力的成果在我們現(xiàn)實生活中也有很大作用呢——有一次，我們在吃飯的時候，我夾了一塊看上去很好吃的菜，誰知味道與菜色相反，我便給了媽媽，隨后就是爸爸的訓斥：“孔子說過‘己所不欲，勿施與人’，你自己不想吃，不能給你媽媽吃，要養(yǎng)成一種好習慣！”我還是硬著頭皮吃下去?，F(xiàn)在，因為您的“己所不欲，勿施與人”，我養(yǎng)成了一個不挑食的好習慣！

孔子先生，我很佩服您“因材施教”的教學方法，但是，我不得不糾正您的錯誤觀點—耕種并不是在虛度光陰，而是一種學習，在實踐中學習。

俗話說“民以食為天”，如果我們失去了糧食，就什么也干不好，那糧食又是哪兒來的呢？是辛勤的農民的的勞動成果。如果不是他們?yōu)⑾碌暮顾覀兡茏闶硢?？如果不是他們黝黑的皮膚，我們能豐衣嗎？通過耕種，我們能了解更多的課外知識不是嗎？您怎么說他們是卑微的呢？恰恰相反，他們默默無聞的偉大精神，是任何人也無法超過的！

或許我說的太多了，您不會生氣吧？在這樣一個機會上，我已經把我該說的說完了，希望您還能夠接受我的意見，做一個完美的“創(chuàng)始人”，領著20xx的“新生”，向著朝陽的方向出發(fā)！

孔子的作文 篇7

尊敬的孔夫子：

您好?！皩W而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”，“三人行，必有我?guī)熝?。”這些富有哲理的句子都是您說的，哪一個中國人不知道。

您在公元前551年出生，正值春秋戰(zhàn)國之際，您是一個魯國人，后因不滿定公及執(zhí)政貴族季恒子，便離開魯國而周游衛(wèi)國、宋國、陳國、蔡國、楚國等國，傳播您的思想。我要告訴您，您的杰出弟子將您的言行總結成了一部語錄體書――《論語》，正是這本記錄了您的言行的書影響了二千余年的中國歷史，留下了難以磨滅的痕跡。

我要告訴您，這部《論語》是我們的必讀書，您的書中的仁、義、禮、智、信、恕、孝、悌等道德規(guī)范修養(yǎng)，影響了無數(shù)的中國人，使中華文明之火相傳不熄。

我要感謝您，您的話語也深深的影響了我。

每天早晨我起床想偷個懶時，我就想起了您說的話“溫故而知新，可以為師矣”，于是我便打起精神，認真復習學過的知識；在學校，別的同學問我問題時，我自然又想起了您說的“默而識之，學而不厭，誨人不倦”，于是我認真給同學講解，同時也提高了我的成績；每次考試后，我又想起了“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，反省我與他人的差距在哪兒；遇到問題時，我則想到您說的“三人行，必有我?guī)熝伞?，于是我主動向別人虛心請教；放學回家后，我則三省吾身，“為人謀而不忠呼？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”反省自己今天有何不足并改正，求得進步；讀書時，我又想到了您說的“學而不思則罔，思而不學則殆”……

您的思想在兩千多年的歷史長河中熠熠生輝，為我們解惑答疑。孔子，我由衷的感謝您！

此致

敬禮

石家莊市四十一中學初二二班

高先澤

20xx-5-2

孔子的作文 篇8

在我的家鄉(xiāng)——遼陽有一個公園，俗稱文廟，又叫孔子廟。它建于20xx年，那是為了紀念我過著名的教育學家，文學家，思想家和儒派創(chuàng)史人孔子而建成的。

走進孔子廟，首先看到的是一個大水池，池上有一座拱橋。這座拱橋不但堅固，而且美觀，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，真可稱做巧奪天工。池里還有許多小魚在游來游去，它們還不時地彼此吹出一些小泡泡，好像在說些什么。在文廟里有一些大花池。啊！數(shù)不盡的奇花異葩在爭艷斗芳，說不盡的花香在空氣中遷回流蕩?；ǔ剡吷嫌幸粭l幽靜的長廊，在亭臺那里還有一條長長的水渠。這些景物組成了一幅絕好的風景畫。在孔子廟中心有一個孔子塑像，供人們敬仰。每當走到這里，我就想起了孔子說的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話時刻提醒著我學習時，既要多動手，又要多動腦，這樣才能學習好。在孔子塑像后面有一個九龍壁，上面雕刻著九條龍，它們纏繞在一起，張著大嘴，樣子很是威猛。

孔子廟的風景美不勝收，令人留連忘返。

我愛遼陽，我更愛孔子廟。