丹頂鶴作文
發(fā)布時(shí)間:2024-02-23 丹頂鶴作文丹頂鶴作文十一篇。
作文從小學(xué)時(shí)期開始學(xué)習(xí)是我們表達(dá)自己的重要方式之一,通過寫作 我們可以更好地展示自己對意識(shí)形態(tài)問題的見解和態(tài)度。在寫作時(shí)立意要突出中心,充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫。通過閱讀“丹頂鶴作文”您或許能夠?qū)@個(gè)問題有更深刻的認(rèn)識(shí),煩請您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文!
丹頂鶴作文 篇1
這個(gè)國慶節(jié),我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū),以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書上見到,今天,我終于看到了真正的丹頂鶴。
丹頂鶴又名仙鶴,全身白色,少部分黑色,頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大,雌鶴腿細(xì)翼小。它們叫的聲音很響,有些鶴眼睛紅色,幼仔的毛呈黃色。m.debasrideb.com
它們的攻擊力很強(qiáng),亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚,它們的小寶寶可以吞二兩的魚,而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚。
丹頂鶴的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng),我把一個(gè)瓶子扔到鶴面前,它一直啄,似乎認(rèn)為瓶子準(zhǔn)備占領(lǐng)它的領(lǐng)地。直到啄破,才慢慢地走開。
最壯觀的是丹頂鶴的放飛,五六只丹頂鶴騰空飛起,那陣勢真好看!但是它們飛得太快了,只能看到它們的側(cè)面和背影。
丹頂鶴美麗極了,但全國只有2500—3000只,這個(gè)保護(hù)區(qū)的鶴面積達(dá)到了全國數(shù)量的60%,這么好看的丹頂鶴如今數(shù)量這么少,都怪我們獵殺丹頂鶴,否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。
丹頂鶴作文 篇2
在亞洲許多國家,人們常把仙鶴和蒼勁挺拔的松樹畫在一起,作為長壽的象征。其實(shí),傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴。
丹頂鶴是鶴的一種,它生活在沼澤或淺水地帶。在我國古代的神話小說中,丹頂鶴經(jīng)常與年長的神仙相伴,更增添了它的高雅氣質(zhì)。
與其它鶴科動(dòng)物一樣,丹頂鶴也是一種吃魚、蝦、貝類的產(chǎn)卵動(dòng)物。丹頂鶴性情溫和,形態(tài)修長,素以喙、頸、腿“三長”著稱。它身披潔白羽毛,脖子上半部分為褐色,長而彎曲的黑色飛羽呈弓狀,覆蓋在白色尾羽上。它那朱紅色的頭頂顯得異常美麗,好像一頂小紅帽,并因此得名。
冬天丹頂鶴們要遷往南方,它們常常會(huì)排成“人”或“一”字形隊(duì)形飛翔。途中累了、渴了,丹頂鶴會(huì)尋找到湖泊,輕盈地落地歇息,那姿態(tài)優(yōu)美極了。
關(guān)于丹頂鶴,還有一個(gè)真實(shí)而有凄美的故事。從前,有一個(gè)女孩,為了救一只受傷的丹頂鶴,而深深地陷入了沼澤地,獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命,作曲家還為此創(chuàng)作了一首歌——《一個(gè)真實(shí)的故事》。
我愛丹頂鶴,愛她的性情幽嫻,愛她的飄逸瀟灑,更愛她的雍容華貴。
丹頂鶴作文 篇3
去年12月,外婆去江西拍候鳥,回來后就給我講了一個(gè)動(dòng)人的丹頂鶴的故事,在鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū),有一個(gè)小姑娘為了救一只受傷的丹頂鶴,滑進(jìn)了沼澤地再也沒有回來……從那個(gè)時(shí)候起,我就一直盼望著能去鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)親眼看看丹頂鶴,今年春節(jié)我終于如愿以償了。
春節(jié)前兩天,外公、外婆帶我回老家過年,給我安排的第一個(gè)活動(dòng)就是去鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)看丹頂鶴。下車后,我們先登上了望鶴亭,在這里,可以看到遠(yuǎn)處三五成群的丹頂鶴在蘆葦叢中休息,偶然還有幾只丹頂鶴翱翔在天空,一副悠然自得的樣子。
為了更近距離看清丹頂鶴,我們來到了丹頂鶴養(yǎng)殖基地。眼前的丹頂鶴非常漂亮,它有一身潔白的羽毛,脖子和翅膀邊卻是黑色的,頭頂鮮紅鮮紅的,就像嵌著的一顆紅寶石。丹頂鶴很逗人喜愛,腿長,脖子長,嘴巴也長??粗ろ旡Q又細(xì)又長的腿,我加深了對成語“鶴立雞群”的理解。外婆告訴我,現(xiàn)在丹頂鶴數(shù)量已經(jīng)非常稀少了,世界上有一半以上的丹頂鶴都是在鹽城保護(hù)區(qū)過冬的,在這里它們可以得到很好的食物和居住條件,所以鹽城真可以說是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。
春天就要到了,美麗的丹頂鶴又要長途跋涉飛回遙遠(yuǎn)的北方了。再見了,美麗的丹頂鶴!再見了,圣潔的丹頂鶴!明年的冬天我們再相會(huì)!
丹頂鶴作文 篇4
這兒好美好美。
藍(lán)藍(lán)的,像大海一樣的天,下面是碧綠碧綠的,看不到邊的大草甸子:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,天和地融在了一起。
我家住在這兒。每天,我都和我的好朋友小小到草甸上玩,那草甸子上有好高的蘆葦,也是綠的,水那么清,那么純,水面也映滿了綠色。
這里也有各種鳥,我最喜歡的是丹頂鶴。丹頂鶴都住在蘆葦里。它們的腿又細(xì)又長,身上披著雪白的翎毛,只有尾部和頸部是黑色的,頭上還戴一頂紅的“鵝冠”,漂亮極了。
因?yàn)椴莸樯嫌小笆孢m”的蘆葦,清清的水,水里還有鮮美的魚兒;鳥兒飛走了,而也聽不到那迷人的“音樂盒”了。
我和小曉每天去看丹頂鶴??伤鼈兒孟穸己芾哿?,總是無精打采地站在那兒,不再輕盈地跳好看的舞了。是魚兒不好吃么,還是遇到了什么不愉快的事?
我和小曉發(fā)現(xiàn)小鶴剛剛出生不久就死了,但有一天,我們在一個(gè)窩里發(fā)現(xiàn)兩只小鶴;窩邊,正躺著一只大鶴。它躺在那兒,一動(dòng)不動(dòng),脖子上的毛已經(jīng)掉光了。
他死了,好可憐。
“也許是狼吧?!蔽逸p聲的問。
“不!”小曉使勁的搖了搖頭。“要是狼就會(huì)把它全吃光的?!?/p>
“那是吃壞魚死的嗎?”
“都是那化工廠!”我們又異口同聲的說。
于是,我和小曉埋葬了大鶴,并為它送上了一束鮮花。同時(shí)也把兩只小鶴帶回了家。我們給小鶴取了一個(gè)名字,一個(gè)叫“雪兒”,另一個(gè)叫“紅紅”。
光陰似箭。小鶴長大了,一直到了秋天,它們該走了,可身體還很虛弱,我和小曉都極力的讓它們在家里過冬??伤鼈儾辉?。
有一天,當(dāng)我們來到蘆葦看它們的時(shí)候,再也找不到小鶴了,小鶴飛走了。和其它的鶴一起飛走了。“它們不會(huì)回來了!”小曉對我說。
我不愿相信,可我相信。
春天又來了,草兒卻不像以前那么綠,今年的春天安靜極了,小鶴沒有回來,許多鳥兒都沒有回來。小鶴會(huì)找到一個(gè)像以前的大草甸子嗎?我真擔(dān)心。
丹頂鶴作文 篇5
世界大濕地之——扎龍自然保護(hù)區(qū)是名副實(shí)其的丹頂鶴的故鄉(xiāng)。全世界的丹頂鶴不足2000只,而扎龍自然保護(hù)區(qū)就有400多只,這個(gè)數(shù)量是不是足以印證它是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。
進(jìn)入扎龍,首先進(jìn)入眼簾的是一望無際的蘆葦叢,蘆葦是金黃色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)個(gè)金子撒滿了大地。扎龍的天空湛藍(lán),像一塊巨大的藍(lán)寶石鑲嵌在空中,扎龍的天空低矮,好像一伸手就能觸摸到云彩。
突然,幾只丹頂鶴朝我們走來,這些丹頂鶴像一個(gè)個(gè)紳士,邁著優(yōu)雅的步伐走來走去,仰天長嘯了幾聲,便排成一排仿佛在歡迎我們的到來。
我還是第一次這樣近距離觀看丹頂鶴:它的頭頂上有一抹紅色,像是鑲嵌在頭頂上的紅瑪瑙,脖子又細(xì)又長腿,彎曲自由;腿也又細(xì)又直,像兩根大木棍;細(xì)長的嘴巴,方便吃池塘的魚蝦;丹頂鶴最迷人的是它身上披著潔白的羽毛,顯得十分高傲,圣潔。
經(jīng)過一片蘆葦塘的小徑,來到了一條湖邊。在湖邊你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的丹頂鶴。有幾只鶴彎著脖子把頭伸進(jìn)水里,我很好奇它們是在喝水嗎?工作人員笑嘻嘻地說:“它們是在捉魚呢!”只見它們迅速的探頭,嘴巴一叼,一條魚就吃進(jìn)了肚子,動(dòng)作非常的敏捷。
為了讓大家能夠領(lǐng)略丹頂鶴飛翔的風(fēng)采。扎龍自然保護(hù)區(qū)的叔叔阿姨們專門安排了固定的放鶴時(shí)間,我們就焦急地等待著。只聽見,一陣音樂響起,丹頂鶴們似乎收到了命令,齊刷刷地展開雙翅飛向藍(lán)天,這才是天然的舞蹈,美麗而優(yōu)雅。它們時(shí)而盤旋在人群的上空,時(shí)而又俯沖向池塘,那場景極為壯觀。此時(shí)我身為鶴鄉(xiāng)人而感到驕傲。
我喜歡扎龍的美麗景色,更喜愛這里美麗的丹頂鶴。
丹頂鶴作文 篇6
【快樂的五一勞動(dòng)節(jié)】
203班蔣琨
五一難得放假四天,我們?nèi)胰藳Q定去寧波植物園游玩一天。
這一天,天氣晴朗,陽光明媚,一大早,爸爸開著小汽車帶著我們來到了寧波植物園1號(hào)門口。一檢好票,我就興奮地往里跑。首先映入眼簾是一個(gè)名叫“丹頂鶴的故事”立體花壇,花壇中間是一位小女孩抱著一只丹頂鶴,周圍有一大群的丹頂鶴圍著她。它們有的張開翅膀,像是要飛上藍(lán)天。有的昂著頭,對著天空歌唱。有的低著頭,在吃東西。我迫不及待地停下腳步拍照留念。
沿著小路往里走,在路的兩旁,我看到了許許多多平時(shí)沒有見過的花草。有矮牽?;?、魯冰花、黃金菊、草煙花、紅巨人朱蕉、金邊闊葉麥冬、薰衣草……這些花草在陽光的照耀下,顯得格外的漂亮。
不知不覺,我們來到了一片月季種植園。這里的月季花品種可真多呀!有樹狀月季、盆花月季、地被月季等,花的顏色也豐富多彩,有粉紅的、金黃的、雪白的、淡紫的,五光十色,好看極了。在微風(fēng)的吹拂下,散發(fā)出一陣陣迷人的香味,好像在向我們微笑,在這里,我們請人為我們拍了一張合影。
這次植物園之行匆忙而又短暫。還有許多景點(diǎn)來不及看。但收獲了不少知識(shí)和快樂,希望下次再去寧波植物園。
【勞動(dòng)節(jié)的收獲】
203班李語茜
五一勞動(dòng)節(jié)放假了,我們?nèi)ムl(xiāng)下看望外公外婆。外婆看到我們來了,準(zhǔn)備要去地里摘新鮮的蔬菜,我毫不猶豫地說:“外婆,今天是勞動(dòng)節(jié),您休息下,我來幫你摘吧!”外婆爽快地答應(yīng)了。
外婆把我?guī)У讲藞@子里,一片綠油油的,充滿了生氣,小溪水清澈見底,空氣特別新鮮?!拔覀兿日税?!”外婆說,我一看到包菜就覺得它像一朵朵綠色的玫瑰花,我好奇地問:“外婆,這是玫瑰花吧?”“傻孩子,你平常在菜場里看到包菜,是已經(jīng)把外面展開的菜葉剝掉了,這個(gè)是正在生長的包菜呢!”外婆一邊說,一邊拿起刀準(zhǔn)備摘了,我趕忙認(rèn)真地說:“我來試試吧!”我選了一株最大的包菜,用力往上一拔,順勢翻了一個(gè)跟頭,而包菜卻一點(diǎn)兒也沒動(dòng),好像在跟我比誰力氣大呢!外婆笑著對我說:“孩子,包菜的根長得很堅(jiān)固,我們要用彎刀才行?!苯?jīng)過外婆的指導(dǎo),終于把一株包菜摘出來了,我還發(fā)現(xiàn)上面有幾只可愛的小蝸牛呢。
我們還摘了大蒜、挖了土豆、摘了蠶豆…………外公、外婆種了好多蔬菜、水果,桔花已經(jīng)謝了,長出一個(gè)個(gè)蠶豆般的小桔子;桃子長得像乒乓球般大小了;帶豆的藤已經(jīng)爬上了小樹枝架了…………看到這些果實(shí),我能知道外公外婆肯定每天在澆水、施肥,在辛勤地勞動(dòng)著,才會(huì)有今天一桌子的菜,所以我們平時(shí)要節(jié)約糧食,還要知道勞動(dòng)最光榮,自己種的菜吃起來很甜,也就像我們學(xué)習(xí)一樣,自己付出努力,考出的成績也是最好的。
這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)真是讓我收獲滿滿!
【快樂的五一節(jié)】
203班梅嘉誠
五一勞動(dòng)節(jié)正好是外公的生日,媽媽買了一個(gè)特大的二層水果蛋糕。我們一家早早的來到外公家,正好阿姨、舅舅,表姐、表哥他們?nèi)乙捕嫉搅?,這下外公家熱鬧極了。
阿姨買了好多菜,有牛肉、魚、雞翅還有兩只特大的澳洲大龍蝦,各種各樣的菜數(shù)也數(shù)不過來。
到了晚上媽媽,阿姨、外婆圍起圍裙開始做飯了,剛剛還生龍活虎的魚、蝦等在媽媽她們高超的廚藝下變魔術(shù)似的成了一桌色香俱全,香味撲鼻的豐盛大歺,這手藝一點(diǎn)兒都不輸于酒店的大廚們呢!饞得我們幾個(gè)小孩口水直流。
我們給外公戴上了皇冠,為他唱起了生日快樂歌,外公的臉上開心地笑開了花。在這里必須介紹一下我的外公,高高挺拔的個(gè)子足足將近一米八呢!雖然頭發(fā)有點(diǎn)花白了,臉上也添了不少皺紋,但不像有的70幾歲了要駝背,他在我眼里還是那么帥,那么的挺拔一點(diǎn)兒也不駝,所以人也特精神。聽媽媽說外公年輕的時(shí)候特愛干凈,特愛穿白襯衫,用現(xiàn)在的話來說以前在村里是個(gè)不折不扣的一枚小鮮肉呢!哈哈
最后我們一大家子還去照相館拍了全家福照片。原來外公的生日就是五一勞動(dòng)節(jié)呀!明天我們要給他過,今天是我過得最開心最有意義的五一勞動(dòng)節(jié)了。
丹頂鶴作文 篇7
周六閑暇,爸爸帶我去射陽丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),我坐在車上,觀賞著路邊的風(fēng)景,離保護(hù)區(qū)還很遠(yuǎn),一望無際的蘆葦和蘆花便映入眼簾。終于到了目的地,我們先進(jìn)入了望鶴亭,然后便去看丹頂鶴了。
我懷著激動(dòng)而興奮地心情,端詳著丹頂鶴,只見它身著一身比雪還要純白的羽毛,卓而不凡的外形,它亭亭玉立似一位高貴的公主,那優(yōu)雅的氣質(zhì)令人折服,它們的額頭點(diǎn)嵌著一顆寶石,外加兩條令無數(shù)女孩羨慕的竹竿腿,如此完美的外型怎能不令人贊嘆,這大概也是人們對它的喜愛緣由之一吧。
沿著河堤一路東去,滿眼是茂密的蘆花,湖上碧波蕩漾天鵝三三兩兩的結(jié)伴而行,深入到保護(hù)區(qū),恰好看到丹頂鶴們從籠子里解放出來,眾鶴飛時(shí)盤旋回折,一路高聲鳴叫,雙翅奮力拍打,上下飛舞,還有的飛了一個(gè)大圈。
密密層層的蘆葦,遼闊的湖面,優(yōu)雅的丹頂鶴,包括那燦爛的陽光構(gòu)成了一幅栩栩如生的風(fēng)景畫。關(guān)于丹頂鶴保護(hù)區(qū)還有一個(gè)感人的故事:一位僅23歲的女孩徐秀娟為了救一只丹頂鶴而犧牲了生命。為了贊揚(yáng)她這種精神,一位作曲家特地寫了《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌。這首歌曾經(jīng)流行大江南北。時(shí)至今日還有人會(huì)唱起‘走過那條小溪,你可曾聽說,有一位女孩她曾經(jīng)來過……
回家了,我一步三回頭,心中默默的與射陽道別,與丹頂鶴道別,這一次難忘的旅行必將在我的童年記憶中留下了深刻的映象。
丹頂鶴作文 篇8
黃昏時(shí)分,夕陽西下,有幾只身著潔白羽衣的“仙子”,在蘆葦叢中翩翩其舞。讓人不禁疑惑:這里是蓬萊?還是瑤池?哦,不對,它的翅間還有一些黑色的羽毛,舊像是一塊潔白的布上不小心灑上了墨汁。它的頭上還戴著一頂“小紅帽”呢!紅、黑、白三種顏色,在橙色的夕陽的映照下顯得艷麗奪目,超凡脫俗。我第一次看到此景時(shí),是夢囈般呢喃:美極啦!美極啦!這些畫面就是我們鶴鄉(xiāng)射陽時(shí)常出現(xiàn)的一幕。其中那些翩翩其舞,引吭高歌的鳥兒就是我國國寶之一—丹頂鶴。
提起丹頂鶴恐怕會(huì)有不少人想起《松鶴延年》這幅畫。畫上有一只丹頂鶴站在一棵綠油油的松樹上,紅色的太陽冉冉升起。意思就是祝愿人們像松樹、丹頂鶴、太陽一樣長壽。丹頂鶴在鳥類中算是長壽之王了,它大約可以活50年到60年的時(shí)間。但是許多人知道這幅畫是不科學(xué)的,丹頂鶴的三個(gè)腳趾和第四個(gè)腳趾不在同一平面上,高低懸殊很明顯,所以它不會(huì)像喜鵲等鳥一樣抓住樹枝,就更別談?wù)驹谒蓸渖狭???墒沁@些并不妨礙我們喜歡這幅畫,因?yàn)槲覀兿矚g的是它所傳達(dá)的意義。在日本人眼里丹頂鶴是愛情專一的象征。事實(shí)上也是這樣,一對丹頂鶴只要在交配期交配成功,那么就會(huì)不離不棄,終生廝守。之后它們會(huì)占領(lǐng)一塊空地建筑愛的小巢,然后翩翩起舞,引吭高歌,歌唱它們忠貞不渝的愛情。古人曾經(jīng)說過:鶴鳴九皋,聲聞?dòng)谔臁S纱丝梢?,丹頂鶴此時(shí)的聲音是多么清亮悠遠(yuǎn)。這種情景多么的浪漫、溫馨而富有詩意啊!這是無法用文字表達(dá)的。
可惜這么美麗的鳥兒卻正在一天一天的急劇減少,那些可惡的盜獵者一槍一槍的奪走了一只又一只丹頂鶴的生命。那槍聲令人心寒、令人心痛……人們啊!如此高潔,如此富有靈性的鳥兒,你是如何下得了手,你真的要讓它們含恨離我們而去?你真的要讓子孫們遺憾萬年嗎?
丹頂鶴作文 篇9
“丹頂鶴”是我家的一只小金魚。因?yàn)樗硌┌?,只有頭上有一坨扁圓形的紅斑點(diǎn),所以我才給它起了“丹頂鶴”這個(gè)外號(hào)。
“丹頂鶴”已經(jīng)跟隨我一年多了。每次我放學(xué)回到家,都要來到玻璃缸前,觀賞一陣子,一天,我又跟媽媽去釣了五條金魚,回到家后,我就把它們放進(jìn)了一個(gè)盆里。誰知新釣的小金魚身上有傳染病。經(jīng)過十幾天的“親密接觸”,小金魚竟然把我可愛的“丹頂鶴”也深深地被感染了。
這下我可心疼死了,急忙把它們隔離,可惜天公不作美,“丹頂鶴”沒過幾天還是一命嗚呼了。我很傷心!把它小小的身軀放進(jìn)一個(gè)精心疊好的紙盒里,“丹頂鶴”圓溜溜的眼睛還向我瞪著,有些“死不瞑目”的意味兒,看得我的心又酸楚無比的,于是把它埋到了泥土里,隆起了一個(gè)小墳包,前面還豎了一塊墓碑,上面貼了一張修正貼,赫然寫著:“小金魚丹頂鶴之墓”。
這是一條帶給我無限樂趣的小金魚,直到現(xiàn)在我都沒有忘記我的“丹頂鶴”。
丹頂鶴作文 篇10
大家好!我就是大家常說的鯨魚,其實(shí),我并不屬于魚類,但是大家看我在水里生活,久而久之,養(yǎng)成了這種口誤“鯨魚”。事實(shí)上,我是哺乳動(dòng)物。我還和在陸地上生活的牛、羊、馬等動(dòng)物在很久很久以前住在一起呢!但是在之后,我的后肢慢慢退化了,也是為了滿足我豐富的胃口,所以我必須適應(yīng)海洋生活。就這樣,我變成了在海洋里生活的動(dòng)物。大家現(xiàn)在可別再叫我“鯨魚”啦!快快改口成“鯨”吧!
大家可能會(huì)問:你原來在陸地上,那你到了海里,靠吃什么生存???
我來解答?,F(xiàn)在的鯨分為兩大類:一類是:須鯨,一類是:齒鯨。須鯨主要吃蝦、小魚。它們把魚蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里,在把海水從須板里濾出來。之后吞進(jìn)肚里。齒鯨呢,主要吃大魚和海獸。有一種十分厲害的虎鯨,常常幾十頭圍在一起,對付一頭長須鯨。
這就是我對自己的介紹。大家應(yīng)該對我有一些了解了吧?
丹頂鶴作文 篇11
春節(jié)期間,我和爸爸、媽媽到黑龍江省齊齊哈爾市的一個(gè)叫“扎龍”的野生丹頂鶴保護(hù)區(qū)游玩。
我們上了大巴車出發(fā)。我在車右邊一個(gè)靠窗的位置坐下。天空一碧如洗,大地一片白茫茫。大樹被白雪裝扮得更加俊俏了,仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,站在雪中。
到了扎龍,我興奮地跳下車。我們和其他游客一起進(jìn)了保護(hù)區(qū)。走了一小段路,就看到了飼養(yǎng)丹頂鶴的一個(gè)高大的籠子。它們伸伸脖子,拍拍翅膀,好像在歡迎我們的到來。我在地上撿到玉米粒,便喂給它們吃。它們非常靈敏。我剛伸出手來,它們就聞到了香味。于是,便啄食我手中的玉米粒。不一會(huì)兒,飼養(yǎng)員吹了一聲口哨,丹頂鶴們開始作“操”。它們有的伸脖子,有的拍翅膀,還有的活動(dòng)腳。幾分鐘后,飼養(yǎng)員打開籠門,丹頂鶴一只跟著一只地出來了。緊接著飼養(yǎng)員又吹了一聲口哨,丹頂鶴一齊飛向了空中。我興奮極了,向天空大喊了一聲。它們在天空盤旋了好幾圈,才降落到原地。
表演結(jié)束了,我們意猶未盡地離開了保護(hù)區(qū)。
編輯推薦
寫牡丹丹的作文6篇
相信大家都寫過作文吧,通過寫作文有利于提高我們的語言組織和概括的能力,提高寫作水平的秘訣就是多觀察,多閱讀,多練習(xí)寫作。想要寫好一篇作文需要怎么做呢?下面,編輯為大家整理的“寫牡丹丹的作文”,相信會(huì)對你有所幫助!
寫牡丹丹的作文 篇1
朋友,你一定和我一樣,喜歡大自然的精靈--鮮艷的花朵吧!你是青睞于早春爭相報(bào)春的迎春花,還是鐘情桀驁不遜、卻又真情似火的玫瑰?是為百合的冰清玉潔的氣質(zhì)所折服,還是像黃巢一樣偏愛待到秋來九月八,我花開后白花殺的秋菊?而我,最喜歡的是有花魁之美譽(yù)的牡丹。
牡丹花株形端莊,花朵碩大,花姿典雅,鮮艷富麗,清香怡人,是中國的十大名花之一,被委以國花之重位,在中國被譽(yù)為花中之王、國色天香。唐代詩人劉禹錫曾描繪過當(dāng)時(shí)京城牡丹華開時(shí)節(jié)的盛況--惟有牡丹真國色,華開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。
牡丹花雍容華貴,秀韻多姿,采冠群花。每當(dāng)百花盛開的四月份,人們便會(huì)邀上二三好友前往牡丹園賞花。步入花叢中間,仿佛置身花的海洋。在這里,你可看到有的牡丹花株高達(dá)兩米,一般都是一米左右。花朵單生枝端,有的直徑可達(dá)十六厘米左右,令人嘆為觀止?;ㄝ嘤形迤ò晡迤?yàn)槲宓谋稊?shù),重花瓣則更為珍貴?;ǖ念伾制G麗。有紅的、黃的、白的、粉的……紅的似火、白的似玉、黃的似金、粉的似霞,那么絢爛奪目,使人目不暇接?;ㄗ烁乔ё?nèi)f化,形態(tài)各異?;ǘ淙缟?,如葵,如繡球,令人眼花繚亂。花瓣如朱唇,像秀眉,似金鱗,妙趣橫生。花朵俏麗于枝頭,有的低垂,有的搔首,有的醉臥,有的挺立,真可謂千姿百態(tài),美不勝收,使人心醉神迷。微風(fēng)輕拂,花兒翩翩起舞,陣陣清香撲鼻而來,令人心曠神怡,神清氣爽。
我喜歡牡丹花,她那高貴的氣質(zhì)深深吸引著我。她是繁榮昌盛、和平幸福、富貴吉祥的象征!她用吉慶、祥和的花朵將祖國山河裝扮得分外妖嬈,她用錦簇花團(tuán)祝福祖國繁榮富強(qiáng),國泰民安!
?。《嗝疵利惖哪档?!多么絢麗多姿的牡丹!
寫牡丹丹的作文 篇2
今日,我和爺爺去古林公園觀賞牡丹花。
一到車站,我仰望天空,立刻被天上那道美麗的云霞,它像一條長長的綢帶飄在天上。我回過神來,車正向我緩緩地駛來。我們上了車不一會(huì)就到了古林公園。
一進(jìn)大門我就聞到了濃郁的花香,我放眼望去,看見一朵朵數(shù)不勝數(shù)、品種繁多的牡丹花,一朵有一朵的'姿態(tài),一朵有一朵的特點(diǎn)。它們好像在爭奇斗地比美。春季是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
它讓春風(fēng)吹醒大地上所有的花草樹木喚發(fā)出光彩。牡丹花也一樣喚發(fā)出了光彩,五顏六色的牡丹花有紅的、有白的、有粉紅的、有紫的等等。人們觀賞的方式各種各樣:有的人用照像機(jī)把牡丹花拍下來,有的人用眼睛觀賞牡丹花,有的人用畫筆把牡丹花畫下來,我用鉛筆寫下了這篇觀賞牡丹花的作文。
牡丹花是我們中華人民共和國的國花。因此,我們在愛護(hù)它。我祝愿牡丹花一年比一年盛。我更祝愿我們的國家繁榮昌盛。
寫牡丹丹的作文 篇3
有人喜歡桐花,有人喜歡菊花,可唯獨(dú)我喜歡牡丹花。
牡丹原產(chǎn)于中國西部秦嶺和大巴山一帶山區(qū),為多年生落葉小灌木,生長緩慢,株型小。牡丹是我國特有的木本名貴花卉,素有“百花之王”之稱。
有一次,我去洛陽看牡丹,去的時(shí)候牡丹才剛開放不久,牡丹上沾滿的露珠,猶如一顆顆白寶石。牡丹的顏色有許多:有粉紅色、有大紅色、白色、紫色……牡丹的花香,引來了許多蜜蜂,它們在花香中采蜜,比桐花和菊花合起來還要好。它是那么的紅,紅得就好像一片火海;它是那么的美,美得就好像一朵盛開的白蓮。過了一會(huì)兒,竟下起了細(xì)細(xì)的小雨,那一朵朵牡丹在小雨中顯得更加鮮艷,更加耀眼,牡丹花擁有一片碧綠的長葉,有一根又細(xì)又長的枝條,顯得格外柔美。這真是“唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?!?/p>
這里的阿姨見我這么喜歡,就給我在旁邊摘了一朵牡丹。我掰下一個(gè)花瓣,還沒等去看,花瓣已經(jīng)成了兩瓣,我拿起花一聞,一股甜甜的香味,進(jìn)入了我的鼻子里。我把牡丹帶回家里,插進(jìn)了盆子。我每天按時(shí)給牡丹澆水,沒過幾天,它也長出了綠綠的葉,長長的枝。
牡丹花又紅又大,比任何花都漂亮,真是美麗極了。
寫牡丹丹的作文 篇4
春天,陽光明媚,百花齊放。恰是觀賞牡丹的最好季節(jié)。哪里的牡丹花開的最鮮艷呢?就要數(shù)花港觀魚的牡丹園了。
進(jìn)入牡丹園,首先映入眼簾的是一個(gè)古樸的八角亭,這就是牡丹亭。牡丹亭三個(gè)大字是由茅盾先生題寫的。站在牡丹亭上往下遠(yuǎn)望,下面有各種花草樹木,都錯(cuò)落有致。有蒼松、翠柏、杜鵑和海棠。
牡丹花有許多許多的種類。紅的似火,密密麻麻的紅牡丹就仿佛是一把火焰,把整棵樹燒得通紅,粉得如霞,看起來特別粉嫩,黃色的也很錦繡。它是一種名貴的品種,叫“姚黃”。放眼望去,園子里五彩繽紛,爭齊斗艷,如同一幅連綿不中斷、精美絕倫的五彩錦緞。
牡丹花像個(gè)錦繡的奼女,哼著歡快的小曲,翩然起舞。一群群勤勞的小蜜蜂,錦繡的粉蝶姑娘也趁著明媚的春景春色趕來參加牡丹的嘉會(huì)。
牡丹是我國的國花,它象征著富貴平安。我置身于花海當(dāng)中,覺得心曠神怡。這就是我的家鄉(xiāng),這就是家鄉(xiāng)的牡丹花。
寫牡丹丹的作文 篇5
春姑娘來到我美麗的家鄉(xiāng)——菏澤,她用溫柔的手輕撫我們的臉龐。國花牡丹在四月里也綻開了笑容。走進(jìn)曹州牡丹園,讓我們一起來感受牡丹的美麗吧!
四月,正是牡丹盛開的季節(jié)。這些牡丹花的顏色可真豐富,有紅的、粉的、綠的、紫的、墨綠的等等。品種也很多,比如:魏紫、趙粉、二喬、御衣黃、酒醉?xiàng)铄?、姚黃等等。其中,我最喜歡趙粉。趙粉起初是來自清代趙家花園,因?yàn)榛ǖ耐鈬鸀榘咨?,?nèi)圍是粉紅色,生長勢頭很強(qiáng),花數(shù)極多。而且到了趙粉的開花季節(jié),會(huì)時(shí)時(shí)散發(fā)出一股股清香,深得大家的喜愛。當(dāng)然,曹州牡丹園也擁有很多的趙粉。牡丹花代表著榮華富貴,國色天香,中國的牡丹聞名天下。每年四月里,曹州牡丹園就會(huì)舉行一年一度的牡丹評(píng)選大賽,不管是國人還是外國人,看見牡丹都會(huì)贊不絕口。
我喜歡春天,更喜歡四月里家鄉(xiāng)牡丹的美!
寫牡丹丹的作文 篇6
細(xì)雨飄零。遠(yuǎn)處的疏林籠在一片煙霧之中。
疏林那邊,有一戶人家。我沒有親見,是我的好友告訴我的。
她告訴我時(shí),對我神秘的眨了眨眼。我不知道是什么意思。
我很想到疏林那邊看一看,可母親不允許。她自有她的理由。
那邊和我家隔著一條河,河上沒有橋。這是母親告訴我的。
我每天都在刺繡。
我繡的都是牡丹,紅紅的盛開的牡丹。
我的好友就叫牡丹。我繡的牡丹是給她做嫁妝的。
她告訴我,疏林那邊只有一戶人家。
她經(jīng)常到河邊洗衣服。我也想去,可母親不讓。
我經(jīng)常對著我繡的牡丹發(fā)呆。
我有時(shí)想牡丹洗衣服的樣子。白白的手臂,粉紅的面龐。
我有時(shí)也想牡丹嫁人的樣子,可我想不出來。
我也會(huì)對著那片疏林發(fā)呆,尤其是下雨的時(shí)候。
我想那邊會(huì)住著怎樣一戶人家,
我還會(huì)想起牡丹那神神秘秘的眼神。
牡丹會(huì)不會(huì)嫁給那戶人家,
我想問問牡丹,可我不好意思問。
等我鼓足勇氣想問時(shí),牡丹已經(jīng)不來了。
母親告訴我,牡丹已經(jīng)嫁人了。我愣了一下。
我繡的嫁妝還沒給她呢。母親沒告訴我她嫁給誰。
細(xì)雨飄零。遠(yuǎn)處的疏林仍籠在一片煙霧之中。
我依稀看見兩個(gè)人影,撐著油紙傘,在漫步。
我想起了會(huì)洗衣服的牡丹,還有那神秘的眼神。
母親不讓我繡牡丹了,母親說太艷了。我不知道繡什么。
我夢見了煙霧籠罩下的那片疏林以及一條清澈的河。
我在我的嫁衣上繡了一朵紅紅的盛開的牡丹。
牡丹的那邊有一條清澈的河,
河的那邊是煙霧龍照下的那片疏林。
疏林里面并坐著兩個(gè)人,頂著一把油紙傘。
其中一個(gè)是我。我的名字叫思雨。
黃鶴樓作文
我們在讀書時(shí),語文考試中一般都會(huì)接觸到作文。作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá),好的作文會(huì)讓人身臨其境,那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上黃鶴樓作文,請閱讀后分享你的朋友!
黃鶴樓作文 篇1
黃鶴樓前有一個(gè)很大的灘子,池子中的一對銅鑄的黃鶴栩 栩如生,它那微微高昂的頭,輕輕翹起的翅膀,好像在熱情地迎 接著如織的游客。好多人圍在池子四周指指點(diǎn)點(diǎn),好像在訴說著 關(guān)于黃鶴的故事,又好像談?wù)撝S鶴樓的變遷。
我和媽媽隨著人流登上了黃鶴樓的階梯。整個(gè)樓共有五層, 層層雕梁畫棟,金碧輝煌;層層都有寬大的回廊和休息室。室內(nèi) 布置著仿古的桌椅。塘上滿是古今名人的字畫。我們直上四樓, 進(jìn)入室內(nèi),只見一幅《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的巨輻壁畫:黃鶴 樓前,長江岸邊,李白送別好友孟浩然??者h(yuǎn)的江面上,船帆已變 成了一點(diǎn)點(diǎn),李白凝視著江面,一直目送帆影消失在天際。
看了畫,我們登上了樓的最高層。舉目眺望,滾滾東去的長江之上,氣勢恢宏的武漢長江大橋橫臥在江面上,把龜蛇二山連 在了一起。我不由得想起了毛主席的詩句:……一橋飛架南北, 天塹變通途廣“神女應(yīng)無恙,當(dāng)驚世界殊。”
是啊!世界的變化確實(shí)很大。你看武漢三鎮(zhèn),街市繁華,工 廠林立,蔚為壯觀;江面上巳不見當(dāng)年的“孤帆遠(yuǎn)影”,只見一艘 艘巨輪在穿行,顯現(xiàn)出營運(yùn)的繁忙。黃鶴樓,作為中華的一大名 勝,引發(fā)了多少文人騷客感慨萬端!作為歷史的見證,它目睹了 中華民族一千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。幾年前,武漢市政府撥??畎腰S 鶴樓修葺一新,金黃的琉璃瓦在秋陽的照耀下光彩熠熠,像在長 江岸邊嵌上了一顆碩大的明珠。我深信,這座著名的古建筑物的 明天將更加青春煥發(fā),它在明天看到的將是更加輝煌的一冪。
黃鶴樓作文 篇2
今年暑假,爸爸帶我去參觀了有名的黃鶴樓。
來到黃鶴樓,首先看到的是一個(gè)大大的大門,那個(gè)門高高的,大約10米吧。
一進(jìn)入大門后,就看見兩只鶴踩在一只烏龜上。仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)上面有條蛇,那條蛇的眼睛雕得炯炯有神。我好奇地問爸爸:烏龜上怎么會(huì)有條蛇呢?那不是烏龜,而是神獸,叫玄武。爸爸連忙打斷我。
步入黃鶴樓的第一層,我看見了石頭畫。上面畫著一座大房子,里面住著一對恩愛的夫妻和一位心靈手巧的漂亮姑娘。那對夫妻在他們家的竹子林里散步,而那位姑娘正拿著針在織布機(jī)旁織布繡花呢!我不由得想,她們肯定過的很幸福吧!
登上黃鶴樓第二層的精品店,里面有神龜、變色蛙、雙鶴登天筆吉祥物。這時(shí),不遠(yuǎn)處傳來卡卡卡的相機(jī)聲。我好奇地向發(fā)出相機(jī)聲的轉(zhuǎn)角走去,一看,是我最喜歡的毛筆畫畫展。我也迫不及待地拿起手機(jī)隨著人群一起瘋狂地拍著照。
我戀戀不舍地離開畫展區(qū),爬上三層的風(fēng)景夢幻城。來之前就聽說過,站在這里看風(fēng)景是最適合不過的。來到觀景臺(tái),往下一看:?。∵@真是太壯觀了!錯(cuò)綜復(fù)雜的立交橋上面車水馬籠,公路的另一邊就是火車軌道,一輛長長的火車正在上面慢慢地行駛。讓我想起了托馬絲也是一輛小火車,藍(lán)藍(lán)的。而且,整個(gè)城市都盡收眼底。
下了黃鶴樓,映入眼簾的是噴霧美景。站在霧里面的仙鶴和玄武好像活了過來,仿佛剛從飛下凡間。
黃鶴樓真美!
(四(3)班陳楠)
黃鶴樓作文 篇3
黃鶴樓是一座有幾千年歷史的古樓,經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)吹雨打,還是屹立不倒,而且有許多詩人寫過關(guān)于它的詩,所以有很多人都想去參觀黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在湖北武漢,它被古代人翻修了好幾次。站在樓頂上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了蜿蜒曲折的長江,不禁讓我想起李白的那句詩“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”。
在黃鶴樓門口有兩座石像,左邊是龜,右邊是蛇,毛澤東還在《菩薩蠻。黃鶴樓》里寫了這樣一句詞“煙雨莽蒼蒼,龜蛇鎖大江”。
在黃鶴樓的第一層有一座近三米高的石像,是三只黃鶴,黃鶴的雕刻十分細(xì)致,栩栩如生,看過的人都會(huì)不禁贊嘆古人的鬼斧神工。
在黃鶴樓的邊上有一個(gè)小水池,水池中間有一個(gè)碗,相傳只要把硬幣扔進(jìn)碗中,就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。我也拿出了一枚硬幣投到了池水中,許了個(gè)小小的愿望,希望我的成績能越來越優(yōu)秀。
這一座雄偉的名勝古跡,已經(jīng)成為了一個(gè)愛旅游的人士的絕佳好去處。
黃鶴樓作文 篇4
知道我為什么想去黃鶴樓嗎?因?yàn)槲冶尺^的古詩里面,有一首很喜歡的《黃鶴樓》。
下了公交車,太陽曬得我們眼睛都睜不開了,我的腳上還貼著創(chuàng)可貼呢!但是我和爸爸媽媽依然頭也不回地朝黃鶴樓走去。爬上那長長的天橋樓梯,我們就隱隱約約看到黃鶴樓這三個(gè)大字。勝利就在眼前了!我飛快地跑了過去。
哇!這就是黃鶴樓呀!一座高大威猛的塔拔地而起,黃鶴樓三個(gè)字清楚地展現(xiàn)在我們眼前,古老中顯現(xiàn)出一絲剛毅。我既興奮又激動(dòng),恨不得一步登上頂層飽覽美景。我拔腿向入口奔去。
一進(jìn)門,我就看到一幅巨大的壁畫,這應(yīng)該就是崔顥寫的昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓的景象吧。沿著樓梯向上走,每一層樓都展示著歷代著名的文人墨客的佳作。終于,我爬上了頂層,趴在欄桿上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一排排高樓大廈盡收眼底,這是不是崔顥當(dāng)時(shí)看到的風(fēng)景呢?不對,古時(shí)候可沒有高樓。這是一股涼風(fēng)襲來,好不暢快!我猜,這風(fēng)、這片天空、那邊的鸚鵡洲應(yīng)該是跟黃鶴樓一樣沒變的。
黃鶴樓的美景讓我流連忘返!
黃鶴樓作文 篇5
“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓?!泵慨?dāng)我吟誦起這句詩,我的思緒便會(huì)飛往黃鶴樓。今年暑假,我有幸與她有了一次零距離接觸,親眼目睹了她的風(fēng)采。
從長江對岸極目遠(yuǎn)眺,一棟五層建筑屹立在蛇山之巔,黃瓦紅柱,鉆尖頂,層層飛檐凌空,宛如黃鶴振翅欲飛,它便是“天下江山第一樓”---黃鶴樓。
進(jìn)入景區(qū),穿過奇石館,路過擱筆亭,便來到了黃鶴樓下,“楚天極目”四個(gè)鎏金大字熠熠生輝,撲入我的眼簾。邁進(jìn)大門,迎面而來的是一幅飛天白鶴瓷板畫,聽著講解員娓娓道來的傳說,我仿佛已穿越到畫中……
逐層向上游覽,便來到了頂層,江風(fēng)迎面吹來,武漢的大好風(fēng)光盡收眼底。武漢長江大橋像一條巨龍橫跨江面,格外氣勢磅礴。“嗚嗚”一列火車風(fēng)馳電掣般地駛來,轉(zhuǎn)眼不見了蹤影。江面上,絡(luò)繹不絕的貨輪來來往往,泛起一道道白浪,好似銀花盛開。沙鷗在空中自由自在地飛著,一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒從高空俯沖直下,一會(huì)兒翻一個(gè)跟斗,活脫脫一個(gè)雜技演員……讓人目不暇接。江邊的柳樹像小姑娘垂著長長的辮子,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!?/p>
黃鶴樓不愧天下第一樓,那里的美景讓我流連忘返,久久不忍離開。
黃鶴樓作文 篇6
初秋的一個(gè)星期日,我們?nèi)ビ斡[鑲嵌在江漢平原上的一顆明珠—黃鶴樓。
到了目的地,我們下了汽車。走過“三楚一樓”的牌坊,迎面有一對一米多高的銅塑黃鶴,全身金燦燦的,一只向遠(yuǎn)處眺望,一只低頭默想。讓人浮想聯(lián)翩。它們仿佛沉浸在無限歡樂之中,因?yàn)楹θ说慕瘕敽蜕呔呀?jīng)被它們踩在腳下,再也不能危害人類了,可它們自己也不能在藍(lán)天翱翔了,鶴的品德多么高尚啊!
繞過銅鶴,我們便來到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層,每層樓的檐角上都掛著風(fēng)鈴。每當(dāng)夜幕降臨,晚風(fēng)徐徐吹來時(shí),風(fēng)鈴清脆的“叮當(dāng)”聲,使黃鶴樓顯得更加古老和莊嚴(yán)。整個(gè)黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦,在陽光下金光耀眼。
第一層樓周圍用漢白玉欄桿圍繞,上刻花鳥魚蟲,栩栩如生。
樓內(nèi),中央藻井裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫,四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。周圍有大紅柱,正面墻上有一幅陶瓷巨型壁畫,畫著一位鶴發(fā)童顏的仙人,橫吹玉笛,俯視人間,似有戀戀不舍之意。白鶴在黃鶴樓旁盤繞,周圍的黎民百姓來到黃鶴樓歡送他。
到了三樓,我又看到了兩幅壁畫。右邊一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景,左邊一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景。
我跑上五樓,秀美的東湖像一塊無瑕的碧玉嵌在江漢平原上。黃鶴樓,你真美啊!
黃鶴樓作文 篇7
我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢,是一座十分美麗的城市,那里有一座三大名樓之手的黃河樓。
一進(jìn)黃鶴樓的大門,就聽到一陣鳥鳴聲,唧唧喳喳,唧唧喳喳,哦,原來是小鳥在唱歌哩,好像在說:歡迎來到黃鶴樓,黃鶴樓歡迎你們的到來??;又聞到一陣清香,哦,原來是花兒們開了?。∧闱疲夯▋喝f紫千紅,五顏六色,都在爭著在開放哩!花兒們?nèi)悍纪缕G,美麗極了,聞起來更是讓人沁人心脾,心曠神怡。
樹,又是那樣綠,綠的好像是讓大自然這位染發(fā)師染過似的;樹,又是那樣多,多得像似大自然這位種植能手在了許多小樹苗,細(xì)心的給它們澆水、施肥似的。
天,是那樣藍(lán),藍(lán)的像被大自然這位染發(fā)師染成了湛藍(lán)色,又像是被擦得一塵不染,沒有雜色的鏡子;天,又是那樣長,像是一條長長的公路,白云,像一個(gè)個(gè)人,在公路上邊走邊哼著小曲兒。
長江,淺綠色中,泛著一點(diǎn)兒黃色,那是泥沙,在金光照耀下,波光粼粼的水面射出刺眼的光芒,好像是為長江換上了一身金黃色的衣裳,美麗極了。用我學(xué)過的形容詞都無法形容長江的美麗!
這就是黃鶴樓,這就是令我驕傲而自豪的黃鶴樓了。
不用說我是多么的喜歡黃鶴樓了,它歷史悠久,卻還是非常美麗,雖然它歷史有幾千多年,可參觀黃鶴樓的人仍然非常多,讓人去了一次還想去一次,去多少次還想去,總感覺不過癮。
太陽落山了,我們也要走了,回去的時(shí)候,我禁不住的往回看,依依不舍,戀戀不舍。哎,再見了,黃鶴樓,令我流連忘返的黃鶴樓。
回到了家,我嘴里一直念著我自己編的詩
國慶十月登黃鶴,
波光粼粼見長江。
波光照射襯美麗
離別時(shí)刻總嘆息。
三年級(jí):劉小鈺
黃鶴樓作文 篇8
唐代詩人李白寫的一首詩是《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》,詩句是:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州意思就是:李白在黃鶴樓上送別了孟浩然,陽春三月他順流東下去往揚(yáng)州
今天,我登上高高的黃鶴樓。黃鶴樓建在湖北省武漢市。它一共有五層,很高很高,它有40個(gè)棱角,從下往上看,首先映入眼簾的是黃鶴樓一個(gè)大金匾,很氣派。我爬到第三層,從樓上往下看,人簡直就是跟小螞蟻一樣,在地下爬行。到了第五層,在走廊里,有許多古代的名人字畫。望眼一觀,長大橋就在我的眼前。長大橋分三層,最上面一層有川流不息的汽車,中間一層是火車運(yùn)行的軌道,最下面一層是來來往往的輪船。
我喜歡黃鶴樓,同學(xué)們。你們也去黃鶴樓玩玩吧!
黃鶴樓作文 篇9
“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”。一提起這首詩,我就想起了今年春節(jié)期間我們?nèi)矣吸S鶴樓的快樂經(jīng)歷。
進(jìn)入黃鶴樓公園,我們隨著熙攘的人流向前走去。小路的兩側(cè)種植了幾十株不同品種的梅花,在藍(lán)天麗日下爭奇斗艷。游人們仿佛置身花海,在明媚的早春中盡情歡笑。不一會(huì)兒,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了雄踞在蛇山山巔的黃鶴樓。只見黃鶴樓樓高五層,層層翹角飛檐,每層檐頂?shù)狞S色琉璃瓦在陽光的照耀下灼灼生輝。繼續(xù)隨著如織的人流向前走,我們終于來到了黃鶴樓下。抬頭仰望,我看見了高懸在五層樓頂?shù)呢翌~上書寫了四個(gè)大字——楚天極目,筆鋒蒼遒有勁。走近,只見一層的樓檐上也懸掛著一幅匾額——簾卷乾坤,四個(gè)大紅燈籠高掛在進(jìn)樓的入口兩側(cè)。
跟隨擁擠的人流,我們走進(jìn)黃鶴樓。迎面是一幅巨大的陶瓷壁畫,畫上有一只黃鶴站在黃鶴樓頂上,背上還背了一位老爺爺。據(jù)說這源于一個(gè)美麗的傳說——很久以前,有一個(gè)人在黃鶴山上開了一個(gè)酒館,有一位道士每天都來喝酒。有一天,道士在酒館吃完飯后,順手在墻壁上畫了一只仙鶴,一吹笛子,仙鶴就翩翩起舞。消息傳開后,人們紛紛前往觀看,因此酒館的生意特別火。過了幾天,道士又來了,他二話不說,吹了吹長笛,墻壁上畫的仙鶴竟然飛了出來,背著道士遠(yuǎn)去,一去不返。后來,那個(gè)開酒館的人就建下了這座黃鶴樓。
登上黃鶴樓,第二、第三、第四和第五層分別都是觀賞武漢景色的地方。在第三層,我看到黃鶴樓公園的一草一木都沐浴在春天的陽光之下;在第四層,我看到遠(yuǎn)處的高樓鱗次櫛比,近處的馬路上車水馬龍,三鎮(zhèn)風(fēng)光盡收眼底。登上第五層,我看到雄偉的長江大橋橫跨長江兩岸,壯美的長江像一條金龍穿過長江大橋。江面上波光粼粼,船只來來往往,江水滾滾東流。
美好的時(shí)光總是短暫,不知不覺已是夕陽西下。我流連忘返于黃鶴樓、龜蛇二山與滾滾長江共同書寫的風(fēng)景中?!拔羧艘殉它S鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠……”我轉(zhuǎn)身望向夕陽余輝下的黃鶴樓,揮揮手,依依不舍地跟著家人離開了,但是雄偉壯麗的黃鶴樓在我心里留下了深刻的印象。
千紙鶴作文5篇
撰寫文章是一種將自己的語言和邏輯思考向讀者傳達(dá)的手段,而文字使我們可以表達(dá)自己內(nèi)心深層的感受。進(jìn)行文字創(chuàng)作需付出大量的時(shí)間和精力。在這里,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一篇名為“千紙鶴作文”的文章,如果這篇文章能激起您的思考或啟發(fā),幼兒教師教育網(wǎng)編輯將感到十分欣慰!
千紙鶴作文 篇1
媽媽沒有在我生病的時(shí)候照顧我,也沒有冒著大雨送我去醫(yī)院;媽媽沒有在我寫作業(yè)寫到凌晨的時(shí)候給我端來一杯熱牛奶,也沒有問我要不要休息一會(huì)兒......
......
那些關(guān)懷,全部都是假的......但我也不知道......為什么......我會(huì)在考試的時(shí)候......編得那么認(rèn)真......
期末考試成績出來后,我拿著鮮紅的學(xué)習(xí)報(bào)告,沉著臉,一字不吭,好像我正處在一個(gè)異世界中:我旁邊坐著家長,我前面坐著家長,我后面坐著家長......滿教室只有我一個(gè)學(xué)生!原本應(yīng)該是媽媽來拿報(bào)告測的,但因?yàn)樗黾覄?wù),就讓我來領(lǐng)學(xué)習(xí)報(bào)告了。
我再次翻開學(xué)習(xí)報(bào)告,望著畫滿叉叉的通紅的試卷,不經(jīng)羞紅了臉——也許是光將紅色的叉照在我的臉上,看起來很紅也不例外。
“你看那個(gè)小啊子(小孩子),試卷上畫滿了叉,一看成績就好差!”“我家小啊子還跟她玩嘞,我回去就不讓我家小啊子跟她玩了,成績馬也被帶壞了!”后面兩個(gè)老大媽嘮嘮叨叨,對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我實(shí)在是咽不下這口氣,便對她們?nèi)铝艘痪?“我成績再差也比你們不識(shí)字好!”聲音穿過了教室,傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,仿佛媽媽都能聽到。
我跑出了教室。
外面正在下雨,“滴答滴答”打在屋頂上。我伸出手,輕撫著透明的雨滴。也不知道為什么,心情瞬間好多了。就像有一股清泉流淌在我的心里,將一切心事都抹了去了,什么都沒發(fā)生一樣。
我漫步在雨里,這清鮮的空氣真讓人舒暢!沒有心事,沒有雜念,這種感覺真好......
剛回到家,媽媽就一把把我拉到她跟前,罵個(gè)不停:“你是怎么回事??!還敢當(dāng)著老師的面罵人家家長!我是怎么教育你的!你......”還沒說完,她又一把把我手里攥地緊緊的報(bào)告搶走。
“這么多錯(cuò)!你看你就考這么點(diǎn)分!這些題我都跟你講過多少遍了!你就是記不?。∧憧纯磩e人家的孩子......”“別人家的孩子好你就去養(yǎng)別人家的孩子??!”
我猛奪過試卷,跑回房間,將門狠狠一摔,鎖了起來。
世界終于安靜了......
我趴在桌子上,看窗外蒙蒙細(xì)雨,變不由自主的打開窗,閉著眼睛,伸出手,感受這溫和的雨露。
過了好一會(huì)兒,才關(guān)上窗(氣窗并沒有關(guān))。再看看桌子上已濕透了的試卷:紅色的叉模糊了,好像變成了雨水的顏色;分?jǐn)?shù)看不清了,若不細(xì)問,還真以為我只是隨意地在一張破紙上寫畫,減減壓。
我坐了下來,盯著窗外的雨,卻無意間看到了余光處的一盒盒五顏六色的千紙鶴。
我打開盒子,輕輕地拿出一只千紙鶴——一只用糖紙疊的千紙鶴。我雙手捧著它,就像捧著一只鴿子,它要飛,飛去天邊......我再次盯著窗外,也不知何時(shí),淚水悄悄地從我的臉頰滑落,滑到千紙鶴上,晶瑩而又明亮......
那天也是因?yàn)榭荚伊?,被媽媽罵了一頓。但那時(shí)很小,大概七八歲的樣子,接受不了訓(xùn)斥,直接害怕的哭了起來。媽媽并沒有來哄我。我就一直哭。
哭了很長很長時(shí)間,媽媽才說了一句:哭夠了就休息吧。
也不知怎的,我一下就止住了淚水,呆呆地望著媽媽。
媽媽隨手遞給我?guī)讐K糖:“拿去吃吧,吃完了就去訂正試卷。”說完便走了。
我坐在椅子上,“吧唧吧唧”地吃著糖。
吃完,并沒有覺得有多甜,只是感覺心情好了許多。
我捧著糖紙,將它們疊成一只只千紙鶴。
我捏住一只千紙鶴,一擲,它變飛在空中。在夕陽下顯得很美。
連投了好幾只后,心情逐漸變好。
只剩下一只千紙鶴了。
我不舍得擲它,就把它放入了盒子里,藏起來。
我望著下著雨的窗外,將千紙鶴放在窗前,仿佛它就要飛了,飛去那夕陽的余暉之處......
千紙鶴作文 篇2
又回到鄉(xiāng)下,又回到那間小院。推開房門,便看到那掛在床頭上的那串千紙鶴,雖沾染上了些許灰塵,但它依然是如此美麗。千紙鶴隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),我又陷入了回憶里……
這兩串千紙鶴有一串是我做的,另一串則是小余姐姐做的。小余是我在鄉(xiāng)下最好的朋友,也是我唯一的玩伴。記得剛到這兒時(shí),我還是個(gè)四年級(jí)的小孩。我撞見了小余,她熱情地朝我打了個(gè)招呼,但我因?yàn)橐姷侥吧撕π?,所以也不敢跟她打招呼,后來不知怎么我們就認(rèn)識(shí)了。小余比我大一歲,所以我總愛叫她小余姐。
記得那一次,我一人走到了一條老巷子里,忽然間冒出三個(gè)男生,瞧他們那身行頭,定是小混混。我剛想掉頭走,他們便攔住了我,領(lǐng)頭一男的說:“小姑娘,借點(diǎn)錢花花唄,乖乖把錢交出來吧?!蔽掖Я舜Э诖焉砩蟽H有的那二百多塊錢藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),瞪著眼說道:“想勒索我?倒還挺理直氣壯啊,信不信我報(bào)警!”“你敢!快把錢拿出來,不然就對你不客氣?!薄半y不成你想打架???”面對這種無恥的人,我倒真想給他們嘗嘗苦頭,反正我也不怕。我知道我不給錢他們是不會(huì)放過我的。我一時(shí)沖動(dòng),舉起手來便想一巴掌揮過去?!白∈郑e動(dòng)。”小余跑過來拉住我那正要猛揮下的手,“給你錢,我們快走?!闭f完,小余就丟下了一張二十元的紙幣,拉著我一路跑出了巷子。
“你這是干嘛!”我朝她喊。“你不能打他們,他們是出了名的小混混。今日你要是惹了他們,日后他們必定沒完沒了的找你麻煩,說不定就不只是要錢那么簡單了。知道嗎?更何況他們也是些有苦衷的人?!薄澳悄阋膊荒芙o錢他們?。∵@二十塊錢對于你……有苦衷就能這樣勒索別人的錢嗎?那些人簡直是……”“好了,不要生氣了。”
我還是氣著轉(zhuǎn)身離開了,不是疼惜二十塊錢,而是覺得那幫人這么為非作歹二印不能得到懲罰,感到憤憤不平;而小余姐,她的家境不是很好,二十塊錢對于她來說可是幾周的費(fèi)用啊,這怎么……一個(gè)這么善良的女孩,卻為什么不能得到上天的庇佑?好不公平……
晚上,小余姐來到我家,她笑著問我:“你還在生氣啊?!薄皼]有啊?!薄靶∮嘟阏哿诉@個(gè)送給你。”她拿出了一只千紙鶴放在我桌面?!昂闷粒郧拔铱吹竭^別人玩,自己卻不知道怎么做。”別擔(dān)心,小佘姐來教怎樣折千紙鶴?!闭f著她找來了彩紙,細(xì)心地教我折千紙鶴的步驟。“不對,你這兒折錯(cuò)了?!彼?xì)心地幫我糾正,燈光下只有我和她的影子?!拔艺酆昧恕!蔽野岩恢话咨那Ъ堹Q放在她跟前?!拔覀冊僬鄱嘁恍?,明早我教你把它們串成一條鏈子,然后掛在你的房間里?!?/p>
早上,小余姐找好了針跟線,把千紙鶴一只一只地穿好,然后小心地將它掛在我的床頭邊上。“你看啊,這千紙鶴多美麗。它很圣潔,奶奶跟我說啊,它會(huì)保護(hù)那些善良的人?!闭f完,小余姐調(diào)皮地捏了捏我的臉,我本來是討厭別人捏我的臉,但我還是本意地朝她笑笑。我再轉(zhuǎn)頭看著那些千紙鶴,多美麗啊,女孩的笑顏也和它一樣美……
這個(gè)女孩有著無比善良的心靈,她告訴我,千紙鶴啊會(huì)保護(hù)那些善良的人?,F(xiàn)在,當(dāng)我再次回來時(shí)都得知她回老家照顧重病的爺爺了,她要扛起一個(gè)家的責(zé)任……
看著這些千紙鶴,我在想,也在誠心地祈禱:上帝是會(huì)保護(hù)那些善良的人的,愿小余姐永遠(yuǎn)快樂,也愿她永遠(yuǎn)這樣善良……
千紙鶴作文 篇3
一切都那么美好。
我和小千是好朋友,頂頂?shù)暮门笥选?/p>
小紙,放學(xué)后你陪我去買本子哦。小千招呼我。我淺淺的笑了。
我們紙家和千家是世交,家住一塊兒,面對面,一起上學(xué),一起回家,家長們也沒什么擔(dān)心的。就算小千沒什么要求,我也會(huì)義不容辭的陪她去的。(某葉:義不容辭這詞很變態(tài))恩,我也要去。
我和小千在文具店里仔細(xì)的挑選著,眼睛一亮,我突然發(fā)現(xiàn)了一本精美絕倫的本子。
哇,小千,這本好美,很有愛撒!我驚呼。
小千的腦袋馬上湊過來,細(xì)細(xì)觀賞:恩恩對吶,至少比那堆爛東東好多了!超復(fù)古噠!
少女佇立在梔子樹下,身邊綻放著兩株向日葵,。梔子花瓣飄落一地,周圍無數(shù)把用心血凝成的劍,落在曼妙的空間里還有,幾只千紙鶴
哇塞,小千,這有博洋還有康體還有珊瑚還有細(xì)倩還有柏青!我興奮地大喊。
恩恩,我有我最最最最(此處省略N個(gè)最)親愛的靜蕾體!and火星文耶!小千又附和,突然,眼神不對,在那里找著什么,我走過去,小千面露難色的看著我手中的這本像極了《曜銹》的本子,艱難的吐出幾個(gè)字:小紙只有一本
一本我頓時(shí)醒悟,也覺得這個(gè)本子有些燙手,(某葉:燙手你就扔嘛,扔了么就砸到腳了嘛,你砸到腳就生病了嘛,你生病就住院了嘛,你住院就搶救無效了嘛,你搶救無效就死了嘛,死了就不用我浪費(fèi)時(shí)間打字了嘛去死--)馬上豪爽的遞給小千,吶,給你吧。
小千定定的看著我,我知道,她是一個(gè)要強(qiáng)的人,也是屬于那種君子不吃嗟來之食的那種人。
我馬上補(bǔ)上一句:你請我吃一碗香蕉船。
小千馬上會(huì)心的笑了,摟住我,捏捏我的鼻子:就知道小紙你最好了!(某葉:哪有我好?)
。我們無法決定自己。
星期一。
小紙,那本子里有九百九十九只千紙鶴!小千心急火燎的對我說,但我注意到。她的眼神里映著常人不易察覺的痛楚,怎么辦?這可是人家的東西!拿來也搞得我好像第三三
見我怪異的看著她,小千馬上改口:呃不不不(此處省略N個(gè)不),好像破壞人家幸福呃不是不不不好像破壞人家友情的第三者一樣!
說著,把那串千紙鶴掛到我的脖子上,眼里,閃過一絲驚慌。
我側(cè)過臉看著她,小千!你一定有事瞞著我!對不對?
小千我心疼的看著她,欲言又止。
恩小紙,上課了,放學(xué)后楓林見。
小千什么事?難道現(xiàn)在不能說嗎?(某葉:廢話現(xiàn)在上課當(dāng)然不能說?。╇y道是三言兩語說不清嗎小千,你知不知道,你現(xiàn)在這個(gè)樣子,讓我好心疼呢
楓林。
小紙我對不起我我要走了對不起小千垂下俏麗的眉毛,無助的哭泣,像只小兔子。
走了?我發(fā)了瘋似的,搖搖著小千的肩膀,小千!千葉容!你告訴我,今天是愚人節(jié),你說的都是騙人的對不對?。?/p>
小紙
小紙,對不起,姨媽要帶我去加拿大的首都渥太華
渥太華小千
。千紙鶴渥太華。
小千走了,真的走了。
我打開那些千紙鶴,不禁哭出聲來
千葉容和紙旻嫻是永遠(yuǎn)的好朋友=U=
千葉容和紙旻嫻都素口耐純真的天然系娃紙咧=V=
千葉容愛紙旻嫻哦~
紙旻嫻愛千葉容哦~
從此,一個(gè)新的夢想誕生:
紙旻嫻肯定會(huì)拿到加拿大的戶口!紙旻嫻肯定會(huì)成為渥太華大學(xué)的學(xué)生!
我開始背那些并不陌生的、屬于英國的語言。(某葉:加拿大的官方語言是英語和法語,但素捏,法語太難打了,只好用英文)
恩,小千,千葉容,如果我們心有靈犀,我們,千葉容和紙旻嫻,會(huì)在渥太華大學(xué)見面的,對不對?
重見,這是我們自己的緣分。
十年后。
渥太華大學(xué)圖書館。
Imsorry。Excusemeforbotheringyou。
一位少女路經(jīng)我身旁,不小心將我桌邊的書弄掉了。
Nevermind。Thankyou。我微笑著,向她道謝
?。∵@這不是小千嗎!我一瞬間被驚住了,有了一種說中文的沖動(dòng),但我身處異國他鄉(xiāng),不敢貿(mào)然認(rèn)錯(cuò)人。
想起小千,我不禁摸了摸脖子上的那串千紙鶴
這么多年來,我從沒有停止過對小千的思念,因?yàn)?,我自始至終都相信,我和小千會(huì)在渥太華見面!
那位少女看到我脖子上的千紙鶴,明顯愣了一愣,撫著胸口,走遠(yuǎn)了。
我的目光隨著她,心潮騰涌。
小千,是你嗎?真的是你嗎?我們終于又面了!
我堅(jiān)信不移,這,就是小千!
過了一會(huì)兒,那少女起身換書,在我的旁邊,明顯有意的停了一會(huì)兒,微微把手中的書往上揚(yáng)了揚(yáng)。
Mygod!這不是我寫的《小小千紙鶴》嘛!書上赫然映著我的英文名:Sharon!
Areyou我們兩同時(shí)開口,又同時(shí)欲言又止。
小千!小紙!異口同聲。
圖書館的人紛紛向我們投來詫異的目光,嚇,誰讓他們聽不懂中文呢!
我和小千緊緊擁在一起。
尾聲。
友誼。
加拿大。
千紙鶴。
(只要我們是朋友,我們就會(huì)在一起。)
摘自Sharon的《小小千紙鶴》
不需要呵,留下我的名字便已心滿意足五年級(jí)
千紙鶴作文 篇4
今天,我在鈴聲響起老師給我送書的時(shí)候,順便去了小學(xué)。好久沒見到老師和同學(xué)了,我又緊張又激動(dòng),心怦怦地跳個(gè)不停。
我迫不及待帶著媽媽去教室看一看,沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室,辦公室鎖著門。我看到操場有許多人,便去操場尋找,仔細(xì)看了一遍仍是沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)。我立即中斷定,同學(xué)們肯定去上公然課了。上公然課時(shí)千萬不能進(jìn)去,我就在校門外看著書等待同學(xué)下課。
過了一會(huì),下課了,我和媽媽又進(jìn)入了學(xué)校。一進(jìn)去,幾個(gè)在外面玩的同學(xué)就圍住我把我拉進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,同學(xué)們都在喊我的名字,老師也非常興奮。我看到老師講臺(tái)上有許多千紙鶴,老師告訴我,這些千紙鶴都是同學(xué)們送給我的祝福。老師還帶領(lǐng)大家齊聲說了語文書上學(xué)過的一句話:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!眿寢尲?dòng)得熱淚盈眶。
我們害怕耽誤上課時(shí)間,要走了,老師讓媽媽把千紙鶴裝進(jìn)包里,全部帶回家。這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)把沒來來的及交給老師的千紙鶴送到我手里,還有幾個(gè)同學(xué)給我送來了彩紙。由于太匆忙了,我沒有逐一記住那些同學(xué)的名字,但是,下戰(zhàn)書,媽媽把所有的千紙鶴全部串起來,掛在了辦公室的臥室里。我隨著小王阿姨學(xué)會(huì)了怎么疊千紙鶴,我想疊84只千紙鶴送給同學(xué)們(老師另算),時(shí)間是12月的某一天,詳細(xì)哪天不能說,我要給你們一個(gè)驚喜。
千紙鶴作文 篇5
轉(zhuǎn)學(xué)后,我一直非常想念我以往的同學(xué)。
一天,我獨(dú)自一人坐在床上,看著天邊那輪皎潔的圓月,它那么美好,但又那么的孤獨(dú),往事難忘的一幕幕頓時(shí)呈現(xiàn)在我的眼前。‘上課了,同學(xué)們趕快拿出課本,讀課文。我——五年級(jí)的班長在維持著紀(jì)律。
忽然,班級(jí)里的喧鬧被寂靜所代替,同學(xué)們都不約而同的喊出了那個(gè)字——你,我回頭一看臉上頓時(shí)寫滿了驚訝。站在教室門口的就是趙元,聽老師說,兩個(gè)星期以前,他們一家出了車禍,他的左腿被壓成了粉碎性骨折,沒想到在這么短的時(shí)間內(nèi)就來了。他穿的很單薄,蒼白的臉上一看不出血絲,他是我們班學(xué)習(xí)最好的男生啊。這時(shí),老師進(jìn)來了,他說:"趙元同學(xué)還拄著拐杖,不能方便的行走,同學(xué)們要多關(guān)心一下他,特別是隋佳凝,你是他的同桌,有什么事多關(guān)注關(guān)注它。老師的話,使我更加敬佩趙元。
一天,我像往常一樣對趙元說,來,起來,我你去食堂吧。我們走出了教室。一路上,有許多異樣的眼光射向我們兩個(gè),可是,為了讓老師放心和盡做一個(gè)朋友的職責(zé),我視那些眼光為透明的。進(jìn)了食堂,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有飯菜了,我焦急地直撓頭,希望從那些縈亂的思緒中找到一個(gè)好辦法。忽然,我聽到一個(gè)熟悉的聲音,是劉文超,他一手拿著飯菜,一手拿著二十只千紙鶴,我趕忙跑去拿了飯菜,放在趙元面前。
只見劉文超一打手勢,全班四十個(gè)同學(xué)每人手里拿著二十只千紙鶴,這時(shí),老師走過來,說,這是全班同學(xué)想出來的,每只千紙鶴代表一個(gè)祝愿,祝你早日康復(fù)。幾顆豆大的淚珠掉在裝飯菜的盤子中,他哭了。這時(shí),每個(gè)同學(xué)的眼睛里都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的淚珠,但都沒有落下來。八百只千紙鶴被放在兩個(gè)玻璃瓶中。八百只千紙鶴如同四十顆真摯的心,永遠(yuǎn)不會(huì)離開對方。
火鶴四年級(jí)作文(經(jīng)典十七篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的森林防火四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
火鶴四年級(jí)作文 篇1
在我們身邊有這樣一群可愛的人,只要哪里有需要,他們就去哪里,他們就是大家尊敬的消防員叔叔。
消防員作為和平年代最為危險(xiǎn)的職業(yè),但就是這些平凡偉大的消防員帶給了我們很多很多的感動(dòng)。每當(dāng)發(fā)生洪災(zāi)、火災(zāi),地震等特大自然災(zāi)害時(shí),都能看到消防員叔叔的身影。
大家還記得2019年3月30日,四川涼山發(fā)生的那場森林火災(zāi)嗎?一場突如其來的森林大火造成了27萬名消防員和3名當(dāng)?shù)馗刹繝奚赡赀^去了,難道大家早已將這些英雄忘了嗎?
你們可能把他們忘了,但我仍然沒忘。三十條鮮活生命的離去,你說怎么可以說忘就忘了呢?
說真的,我每次想起那三十條年輕的生命,我心里就有說不出來的'難受。三十條年輕生命的離去,三十個(gè)家庭承受著白發(fā)人送黑發(fā)人那種失去家人的悲痛。這些英勇犧牲的英雄,他們可能是父親,可能是家庭的頂梁柱,同時(shí)也是家人的希望,所以他們的離去給家庭帶來的傷痛是不言而喻的。
消防員叔叔是當(dāng)代最可愛的人,哪里有難哪里上,沖鋒在前。我們要像他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的精神,作為我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動(dòng)力。
火鶴四年級(jí)作文 篇2
火,往往在森林中蔓延?;鹗療o情的,它常常把一片茂密的森林變成一畝空曠的土地。我國有多少個(gè)美麗的森林都被火無情的燒毀。如果再這樣下去,祖國的大好河山怎能逃過一劫呢?盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異的發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。
森林一旦遭受火災(zāi),最直接的危害是燒傷林木。一方面使森林蓄積下降,另一方面使森林生長受到嚴(yán)重影響。森林一旦遭受火災(zāi),其需要很長時(shí)間,特別是高強(qiáng)度大面積森林火災(zāi)之后,森林很難恢復(fù)原貌,常常被低價(jià)林或灌木叢取而代之。如果反復(fù)多次遭到火災(zāi)危害,還會(huì)成為荒草地,甚至變成荒地。簡單的說,森林防火就是防止森林火災(zāi)的發(fā)生和蔓延,即對森林火災(zāi)進(jìn)行預(yù)防和補(bǔ)救。預(yù)防森林火災(zāi)的`發(fā)生,就要了解森林火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律,采取必要的措施,運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段,最大限度地減少火災(zāi)發(fā)生的次數(shù)。撲救森林火災(zāi)就是要了解森林火災(zāi)的燃燒規(guī)律,建立嚴(yán)密的指揮系統(tǒng),組織有效的撲火隊(duì)伍,運(yùn)用有效的、科學(xué)的、先進(jìn)的撲火設(shè)備和方法、技術(shù)撲滅火災(zāi),最大限度地減少火災(zāi)損失。
火,是我們的朋友,如果失去控制,就有可能引發(fā)火災(zāi),給我們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從自身做起,從小樹立消防意識(shí),重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作。
火鶴四年級(jí)作文 篇3
我們家就是一個(gè)“動(dòng)物園”,你知道是為什么嗎?
爸爸是一頭大獅子,他愛吃肉,一早起來頭發(fā)亂糟糟的,而且還大喊大叫,像獅子狂吼一樣。最有趣的是有一次我們同學(xué)來家做客,我爸爸不知道有客人來就帶著亂糟糟的`頭發(fā)出來了,把客人都嚇了一大跳。媽媽像一頭十分兇猛可怕的大狗熊。還記得有一次我的作業(yè)正確率不高,而且不認(rèn)真竟然還錯(cuò)了一大堆。這讓我媽媽忍無可忍,一把把我作業(yè)給撕了,還打了我五棍子讓我面壁思過,媽媽說:“你寫的作業(yè)不認(rèn)真,所以正確率不高,你知道錯(cuò)了嗎?”媽媽這頭獅子有時(shí)兇猛,有時(shí)還會(huì)很溫柔。她自從把我作業(yè)撕了后,就一直跟我說好話,“媽媽再也不撕你的作業(yè)啦,兒子原諒我好嗎?”我抬抬眼說:“原諒可以原諒,但作業(yè)怎么辦?”媽媽說:“我抄!”我答應(yīng)了。果然媽媽以后真的沒有再撕過我的作業(yè)。
我像一個(gè)十分調(diào)皮的小猴子,我愛吃香蕉還喜歡爬墻上樹。記得有一次我爬到了樹上,但是上來容易下去難,我不敢下去了。最后還是等了很長時(shí)間,等到爸爸才把我抱下來的。
我們家有一頭獅子,一只狗熊還有一個(gè)活潑的小猴子,組成了一個(gè)獨(dú)特的小小“動(dòng)物園”。我愛我的家,我愛這個(gè)小小“動(dòng)物園”。
火鶴四年級(jí)作文 篇4
未來的汽車非常帥,外形是很酷的,后面還有一個(gè)極速噴射器,可以每秒跑一千米。如果碰車了怎么辦?只要看見前面有車,你一喊:“閃”,汽車就會(huì)從另一輛汽車后面閃了過去。
這樣的汽車會(huì)用汽油很多嗎?不會(huì)!因?yàn)槠嚨娜剂喜皇瞧?,汽車還有一個(gè)功能,這是太陽能汽車。那如果晚上沒有太陽怎么辦?汽車不只用太陽能當(dāng)燃料,還可以把空氣當(dāng)燃料。如果這樣也把氧氣吸走了怎么辦?這個(gè)沒問題!未來的汽車燃料是用不了氧氣的,不用擔(dān)心這個(gè)問題。
如果上班時(shí)太擠了,堵車怎么辦?沒問題,汽車可以變大變小。變小時(shí),體積會(huì)變小,非常方便,非常實(shí)用。
如果去郊游時(shí)你什么都忘了帶,沒關(guān)系,汽車還是一個(gè)“變形金剛”呢!你想讓車變成什么就變成什么,什么都能變成,就算要變很多東西也可以。
汽車有一個(gè)很特別的功能,就是噴出的尾汽既沒污染也不刺鼻,而是香水的'味道,女士們喜歡這個(gè)味道。
如果在車上餓了,不用下車買東西吃,車上有一個(gè)大按扭,上面寫著“食品”,你一點(diǎn),說出要吃什么,汽車就開始做飯,都是自動(dòng)功能,還不影響車行走。
車上沒有方向盤,你只要說怎么走,車就會(huì)自動(dòng)走,很方便。
車身可以改變顏色,你想要什么顏色就說什么顏色,汽車會(huì)馬上變成那個(gè)顏色。
汽車還可以飛,飛的時(shí)候張開雙翼,高高在開空中飛翔。
未來的汽車還有很多功能,以后我慢慢給你說。
火鶴四年級(jí)作文 篇5
本是美好的森林,只要一發(fā)生了火災(zāi),就會(huì)變成到處橫七豎八被火燒焦的樹木。所以,森林防火從我做起。
瀘山有一次給我的'印象十分深。那一次,我和媽媽散步回家時(shí),發(fā)現(xiàn)瀘山有一點(diǎn)微紅的亮光,媽媽還沒有發(fā)現(xiàn),我沒大在意那“亮光”,覺得那只是一盞大燈而已,立在空中就十分亮,可回到家,我不那么想了,因?yàn)樽谏嘲l(fā)上的爸爸把電視機(jī)打開,把新聞節(jié)目找到,節(jié)目里正在播放瀘山失火的事件,我想到了剛才看到的“亮光”,才知道,那根本不是什么亮光,那是火苗!
我急忙跑了出去,發(fā)現(xiàn)火越來越大了,變成了深紅色,我才發(fā)現(xiàn),那火只有一丁點(diǎn)就起碼是幾百米在燒,那這么紅還不知道是多少地方起火呢!那火燒了兩天兩夜,第三天才熄滅,國家損失的金錢無法計(jì)算,就算計(jì)算了,也要用億來作單位的。
通過這件事,是不是覺得應(yīng)該大家一起防火。不然,你在山上野炊,然后埋下了火種,只要風(fēng)一吹,你就要去坐牢,不止你坐牢,還有你的親人也要和你一起受苦,只要你防火就不會(huì)出現(xiàn)這么多悲劇了。
大家一起來防火吧,森林防火人人有責(zé)。
火鶴四年級(jí)作文 篇6
今年暑假雖然我沒有出去旅游,但我的暑假生活依然豐富多彩。為了充實(shí)我的生活,爸爸媽媽給我報(bào)了學(xué)習(xí)班和興趣班。
我的書法課一周三次,每次上課時(shí)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的練書法,下課時(shí)和同學(xué)們一起玩耍。有一次,我和我朋友的爸爸媽媽放學(xué)的時(shí)候都沒空來接我們,我們兩個(gè)就商量著坐公交車回家,我和我朋友住在同一個(gè)小區(qū),在上公交車的時(shí)候,我正要付錢,我的朋友幫我付了。到站之后,我們兩個(gè)高高興興地走回家。
過了一段時(shí)間,我媽媽又給我報(bào)了一個(gè)英語班,我們的'老師對我們要求非常嚴(yán)格。第一節(jié)課的時(shí)候我聽講不太認(rèn)真,有一些小動(dòng)作被老師批評(píng)了幾次,我及時(shí)的改正過來,回家之后認(rèn)真按老師的要求完成作業(yè),老師表揚(yáng)了我,我心里非常高興。第二次我聽課的時(shí)候很認(rèn)真,也很積極,作業(yè)完成的非常好,老師又表揚(yáng)了我,我開心極了!
為了讓我鍛煉身體,爸爸給我報(bào)了羽毛球班。第一次課我和我的朋友們很興奮,結(jié)果讓我們很失望,因?yàn)橐婚_始我們覺得會(huì)很好玩,結(jié)果呢每次都是訓(xùn)練姿勢,很枯燥乏味,我們有很多抱怨的話。過了幾天,我們從這個(gè)場換到了那個(gè)場,又換了一位新教練,教練讓每人買了三筒球,教練先教我們打高遠(yuǎn)球、發(fā)球、挑球,然后還教了我們其他東西。我越來越喜歡打羽毛球了,放學(xué)之后我和我的朋友們還要打上一個(gè)小時(shí)才依依不舍的離開羽毛球館。我羽毛球的暑假班馬上就要結(jié)束了,我還想繼續(xù)學(xué)習(xí)打羽毛球。
火鶴四年級(jí)作文 篇7
你沒知道嗎?幾十年后,我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。發(fā)明更多的先進(jìn)產(chǎn)品,為人類服務(wù)。
我發(fā)明了一輛超先進(jìn)的汽車,是世界上獨(dú)一無二的汽車,叫“超速激光2F”車。
它用布纖維,納米等材料做成的。有各種各樣的功能,可以方便快捷、安全實(shí)用等。真是一輛人見人愛的車呀!
讓我和大家介紹一下吧!
功能一:如果主人要去游玩的'話,不用飛機(jī)、火車,就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話,再告訴一聲你要去什么地方?!班病钡囊宦?,再三秒以下的時(shí)間里,就可以去到啦!神奇吧!
功能二:如果主人喝醉了,又想回家的話,不用怕。包在汽車身上。汽車會(huì)根據(jù)夜晚的空氣,和主人做一個(gè)保護(hù)帳,就算車禍,也不用怕。
功能三:如果主人為停車而煩惱的話,不用怕,它又折疊功能,按藍(lán)色按鈕的話,它會(huì)和你折疊好,送到你的手。既能省地方,又為人民服務(wù),真是一舉二得呀!你說是不是?
未來的汽車神奇吧,只要好好讀書,加倍努力,我相信“老天不負(fù)有心人”,同學(xué)們,讓我們一起努力,夢想總會(huì)成真。加油吧!
火鶴四年級(jí)作文 篇8
大家好,今天我給大家推薦一本好書——《谷子遇見豆子》。這本書是由湯湯寫的。
這本書主要講的是一個(gè)叫谷子的小男孩兒的故事。他很怕黑,總覺得黑暗像一張大嘴巴,會(huì)吞了他。有一天晚上,谷子要睡著的時(shí)候,玻璃窗上輕微的叩擊聲驚著了他。因?yàn)榉块g里面有燈,谷子可以看見窗戶外面,有兩只棕色的`小手,正在賣力地推著窗子。他從窗子上掉了下來,摔了個(gè)四腳朝天,谷子救了他,他們成了好朋友。
谷子交的這個(gè)朋友名叫豆子。他有一對翅膀,在飛行中一不小心摔斷了翅膀。豆子非常喜歡吃包子,每天谷子拿著自己的零花錢去買包子,漸漸地,他的錢花光了,他就去撿塑料瓶子,用撿的塑料瓶去換錢。
過了一段時(shí)間。谷子在家里吃早餐,他拿了一個(gè)燕麥餅干跑回房間給躲在床底下的豆子吃。豆子手里的燕麥餅干只剩一口時(shí)谷子的妹妹可可從外面進(jìn)來了,豆子沒有及時(shí)躲到床底下被可可發(fā)現(xiàn)了……
欲知后事如何,請大家翻開這本書閱讀吧。
火鶴四年級(jí)作文 篇9
關(guān)門,每個(gè)人都會(huì)。每個(gè)人關(guān)門的方式都不一樣。有人關(guān)得重,有人關(guān)得輕;有人關(guān)得急,有人關(guān)得慢。
我的爸爸,關(guān)門時(shí)總是很用力,每次都能聽到“轟”的'一聲響。一次,爸爸很晚才回來,他打開門進(jìn)來后,重重地關(guān)上門,“砰”的那一聲,把夢中的我都給驚醒了。
媽媽不一樣。她關(guān)門的聲音很輕很輕,幾乎就是“咔”的一聲。一次,我寫完作文后悄悄地玩起了電腦,媽媽打開房門進(jìn)來后站在我身后,我都沒有察覺。自然,我少不了挨一頓批。
我關(guān)門要看心情。高興時(shí),我關(guān)門的聲音比媽媽還輕;生氣了,則比爸爸關(guān)得還重,“咣”的一聲,讓人以為門已經(jīng)塌了呢!
關(guān)門,簡簡單單,卻反映一個(gè)人的性格。爸爸粗心,關(guān)門就響;媽媽溫柔,關(guān)門則輕;我還只是一個(gè)小孩,性格沒有定型,所以關(guān)門時(shí)重時(shí)輕。
火鶴四年級(jí)作文 篇10
我的學(xué)校坐落于青陽街道的一條小巷里,它雖然小,卻是晉江市好的小學(xué)之一。一走進(jìn)校門,先映入眼簾的是一座舊教學(xué)樓,我的一、三年級(jí)都是在這里度過的。從高處看,它就像一個(gè)大大的“回”字。再走進(jìn)去,右手邊是一個(gè)寬闊的操場,這里種著一棵棵枝繁葉茂的芒果樹,一到成熟期,時(shí)不時(shí)會(huì)有金燦燦的芒果掉下來。左邊是瓊霞樓,像一個(gè)大大的“L”,這棟樓吸引我的是一個(gè)小花壇,這是小動(dòng)物們的世界。會(huì)有蝴蝶和蜻蜓來約會(huì),小蝸牛和小毛蟲在交朋友,小螞蟻在踢“正步”。瓊霞樓后面是科技樓,里面有電腦室、書法教室和我喜歡的機(jī)器人課堂。
你聽,教室里傳來一陣悅耳的'讀書聲,走近一看,同學(xué)們抬頭挺胸地坐在椅子上,個(gè)個(gè)精神抖擻,聚精會(huì)神,原來他們正在老師的帶領(lǐng)下流利地朗讀著《大青樹下的小學(xué)》。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室,跑向操場,這時(shí)同學(xué)們的欣喜若狂和上課時(shí)那副一絲不茍的表現(xiàn)天差地別。他們有的在跳繩,有的熱火朝天地打著籃球,還有的在吶喊助威,玩得不亦樂乎。
學(xué)校就像我的第二個(gè)家,我愛學(xué)校,我愛我的家。
火鶴四年級(jí)作文 篇11
我們的校園坐落在長寧街南與祥云街西交匯處,是一座美麗的學(xué)校。瞧,秋姑娘也邁著輕盈的腳步來到了我們的學(xué)校。
走進(jìn)我們的學(xué)校你就會(huì)看到好大的教學(xué)樓。在陽光下,大門兩旁的`樹木顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像草原上哨兵一樣威武。小樹林,一陣涼涼的秋風(fēng)吹過,黃葉從樹上落了下來,踩上去軟綿綿的,像鋪了一層金色的地毯。小鳥在樹上唱歌,在樹林里飛來飛去好像在給我們做游戲。
花壇里的月季、玫瑰花已經(jīng)枯萎了,只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放,有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊,菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香,把蜜蜂、蝴蝶都引來了。
操場是一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場所,有的乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠、雙杠……一到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里打籃球、打乒乓球、跳繩……選擇自己喜歡的游戲,玩得很開心。
這就是我們的校園,聽了我的介紹,你們是不是也希望有一所像我們一樣的大校園呢?
火鶴四年級(jí)作文 篇12
猴子與香蕉象
猴子是聞名天下的“香蕉王”,而有的小動(dòng)物也愛吃香蕉,可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉,“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打,大家都不敢吃香蕉,為此“香蕉王”們得意極了。
一天,香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它,熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字,都認(rèn)定它是沖著香蕉來的。的確,這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了!果然,不一會(huì)兒,香蕉象餓了,便去找香蕉,走著走著,忽然眼前一亮——一片香蕉林!它樂瘋了,跑啊跑,震得地動(dòng)山搖,這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了,目瞪口呆,有的吱吱亂叫,四散逃竄,還有的很是英武,躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下:“沖啊,殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔,大象實(shí)在太大了,猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄,只有猴大王在那兒比劃。
大象神情自若的大口大口的.吃著香蕉,猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵:“喂,
你這個(gè)巨人瘋子,憑什么吃我們的香蕉?”“嗯,你們的?啊——哈,對不起。不過,這香蕉別的動(dòng)物也愛吃,那我問你,別的動(dòng)物吃不到,你們獨(dú)占,這樣好嗎?”猴子們面面相覷,都低下頭反思自己的自私。
于是,猴子們“解放”了香蕉林,香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。 不久香蕉象要回家了,猴子們依依不舍,猴子對大象說:“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂,才是真正的快樂?!?/p>
動(dòng)物們高呼萬歲!
火鶴四年級(jí)作文 篇13
每個(gè)人都有自己多彩的校園,每個(gè)人都認(rèn)為自己的校園美,我也一樣下面就給你介紹一下我眼中的多彩校園吧。
一進(jìn)我們校園的大門,右邊是我們美麗的小花園,那一年四季都是百花盛開,從來沒說不開花的,同學(xué)們有時(shí)還在哪里捉迷藏呢!正前方有一條通道通道盡頭是我們的升旗臺(tái),每到星期一,我們就在那舉行隆重的升旗儀式。左邊是東教學(xué)樓;西教學(xué)樓,那是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,每次在哪兒走過,就會(huì)聽見同學(xué)們郎朗的.讀書聲。
東邊是同學(xué)們的樂園——操場了,首先引人注目的是一排的體育器材了,同學(xué)們一下課就箭一般的沖向體育器材了,同學(xué)們有的爬“山”,有的倒掛金鉤,有的比耐力,不一會(huì),就都是人了,先上去也上不去了。右邊是一排筆直的楊柳,他們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。直著走是一片草地,同學(xué)們在哪里自由的做游戲,前面是沙坑,同學(xué)們?nèi)鶗r(shí)總是要跳幾下的,接著是一道200米的跑道了,開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)總能見運(yùn)動(dòng)員們跑步的身影。
看,這就是我眼中的校園,怎樣,美不,比你的好吧,如果不是,那你也來和我比比呀。
火鶴四年級(jí)作文 篇14
高爾基爺爺曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍?,是人類的良師益友,現(xiàn)在我為大家推薦一本好書——《魯濱遜漂流記》。
這本書主要講了主角魯濱遜去當(dāng)水手時(shí)遇到了暴風(fēng)雨,魯濱遜所在的'船不幸遇難,在暴風(fēng)雨中被摧毀,只有魯濱遜活了下來。魯濱遜在一座小島上生活,不過他還要防護(hù)好自己,不被野獸或食人族的野人吃掉。自己在野人的地方視察,還在小島上做洞穴、修房子等。他竟然還救了一位野人,并且和野人一起生活,最后救了一位船長,打敗了叛逆的水手,回到了家鄉(xiāng)。
我來給你們說說其中我最喜歡的一個(gè)故事:《救野人》有一天,魯濱遜發(fā)現(xiàn)有兩艘獨(dú)木舟游了過來,他馬上拿起鳥槍等武器準(zhǔn)備迎戰(zhàn),野人們把兩位戰(zhàn)敗的野人給綁著,之后又把其中一位野人給殺了,而另一位趁他們不注意時(shí),從他們手中逃了出去。這時(shí),有兩位野人發(fā)現(xiàn)了逃跑的野人,追了過去,魯濱遜趁機(jī)救下了那位逃跑的野人,追過來的一位野人被魯賓遜用槍打死了,另一位被魯濱遜救下來的野人給斬頭了。魯濱遜給他起名叫“星期五”,從此野人就成了魯濱遜在島上的好朋友。
我認(rèn)為我們要向魯濱遜學(xué)習(xí),他在遇見災(zāi)難時(shí)不退縮,在島上好好地活了下來。在生病時(shí)與病魔對抗,在野人進(jìn)攻這里時(shí),和星期五一起對抗野人,竟在島上活了五十五年!我們要像他一樣,在遇到困難時(shí)冷靜思考,總有方法去一一解決。
我說了那么多,你一定迫不及待想要看一看這本書吧!那就快去吧!
火鶴四年級(jí)作文 篇15
在成長的道路上,各人有各人的快樂,我的快樂與眾不同,既不是吃的,也不是穿的,如果你有時(shí)間,就聽我講講好嗎?
去年夏天,我回到老家,看見許多小朋友都騎著自行車,我特別羨慕他們,就求爺爺給我買了一輛自行車,讓爺爺教我。
剛開始學(xué)的時(shí)候,爺爺抓著自行車的車尾,讓我騎,過了一會(huì)兒,爺爺突然松手了,自行車就東扭西歪了,不聽我的使喚,然后,車子一頭撞到了墻上,我跟地面來了個(gè)親密接觸。再試再跌,再試再跌……
最后,我問爺爺還有什么辦法,爺爺說:“先把右腳放上去,左腳蹬著地,右腳一騎,左腳再收回來不就行了嘛?”我按爺爺?shù)囊笕プ觯?,果然成功了,我騎上車子頓時(shí)感覺身輕如燕,車子像風(fēng)一樣快。我問爺爺:“這么好的方法為什么不早點(diǎn)告訴我呢?”爺爺意味深長的說:“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪!”
你看,學(xué)會(huì)了騎車很快樂,陪陪爺爺更快樂!生活中的快樂是不是很多呢?
火鶴四年級(jí)作文 篇16
“寧可一日無糧,不可一日無書”,這是中國的一句古訓(xùn)。是啊,書是人類的精神食糧,離開了書,人們的生活將是一片空白。今天,我要向大家推薦一本書,一本讓你們看了一生受益的書——《最勤奮的`102個(gè)學(xué)習(xí)故事》。
這邊兒本書主要講了102個(gè)名人怎樣學(xué)習(xí)的故事,比如學(xué)無常師的孔子,施法自然的俞伯牙,學(xué)海無邊的魯班,知錯(cuò)能改的薛譚……
讀了這本書,你們就會(huì)知道名人之所以成名,那都是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,而不是他們一生下來就成名,也不是他們頭腦特別好使我們的頭腦特別的笨。就那大家們最熟悉的李白來說吧,他小時(shí)候很不愛讀書,老師也經(jīng)常向他父母告狀,可是為什么長大后就成名了呢?自從受到一個(gè)不相識(shí)的老奶奶的一番教導(dǎo)就開始努力學(xué)習(xí),皇天不負(fù)有心人,變成了一個(gè)名揚(yáng)千古的詩人。
看來這本書,我相信同學(xué)們一定會(huì)變得更加愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)上課專心聽講,不開小差,按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生了。
火鶴四年級(jí)作文 篇17
這天,媽媽帶我和表弟去公園玩。
走著走著我們來到了金魚池,那就是我最愛去的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水面上浮著成片的睡蓮。我高興地跑過去,只見小魚三五成群地撒著歡在睡蓮中自由地穿梭,此時(shí)你追我趕,快樂的不得了。我仔細(xì)地端詳起睡蓮,只見它那嫩綠的葉子層層疊疊地貼在水面上,像一個(gè)個(gè)碧綠的小玉盤。不遠(yuǎn)處一朵粉紅色的小花從這些小玉盤之間冒出來,挺出水面,在這層層綠葉中格外顯眼。它那粉紅色的桃形花瓣,好像少女的臉龐,害羞的朝我們微笑。看,一只小青蛙蹲在旁邊的睡蓮葉上,它的顏色和周圍的睡蓮顏色太接近,不仔細(xì)就看不見它。此時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)地等待著食物的到來。忽然一只飛蟲從它的頭上飛過,它敏捷地伸出舌頭把獵物卷進(jìn)了嘴里,然后又靜靜地欣賞著周圍的美景。
夕陽下,紅的'花似彩霞;綠的葉,像翡翠。滿眼的碧綠加上這只可愛的小青蛙,構(gòu)成了一副極美的圖畫。我愛這美麗的睡蓮。
寫牡丹丹的作文(精選9篇)
相信大家都跟作文打過交道吧!作文能讓大家的思維更加縝密更加有條理。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返,還想讀幾遍。寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎?推薦你看看以下的寫牡丹丹的作文(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
寫牡丹丹的作文 篇1
有人喜歡迎春花,有人喜歡玫瑰花,還有人喜歡梨花……但我最喜歡我們中國的國花牡丹花。因?yàn)楣旁娪性啤拔ㄓ心档ふ鎳?,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。
牡丹屬于芍藥科,莖高0.5~2米之間,和玫瑰花相比,牡丹花朵碩大,花朵五顏六色,有藍(lán)色、紫色、黃色、綠色、黑色、白色、粉色、還有復(fù)色。
牡丹花喜歡生活在陰涼干燥的地方,而且在零下30度的地方也能生長。在中國,洛陽的牡丹花最大、最有名、最美。因?yàn)槁尻査募痉置?,很符合牡丹的生長周期。
記得有一次,媽媽帶我來到西湖邊的于謙祠看牡丹花展。走進(jìn)去一看,滿屋子全都是牡丹花,品種繁多,形態(tài)各異,有的才展開了兩三片兒花瓣,有的花瓣全展開了,露出了金黃色的小花蕊,好像小精靈在粉紅的花瓣上跳舞,有的還是花骨朵兒,飽脹得好像馬上就要破裂似的。面對那么多美麗的國花,大家都爭先恐后地拿著手機(jī)、相機(jī)拍照,看起來大家都很喜歡國花。
我們的國花牡丹花也被稱作“花中之王”。當(dāng)我真正見過牡丹花的時(shí)候,我認(rèn)為牡丹花的確名副其實(shí)。
寫牡丹丹的作文 篇2
有人喜歡桐花,有人喜歡菊花,可唯獨(dú)我喜歡牡丹花。
牡丹原產(chǎn)于中國西部秦嶺和大巴山一帶山區(qū),為多年生落葉小灌木,生長緩慢,株型小。牡丹是我國特有的木本名貴花卉,素有“百花之王”之稱。
有一次,我去洛陽看牡丹,去的時(shí)候牡丹才剛開放不久,牡丹上沾滿的露珠,猶如一顆顆白寶石。牡丹的顏色有許多:有粉紅色、有大紅色、白色、紫色……牡丹的花香,引來了許多蜜蜂,它們在花香中采蜜,比桐花和菊花合起來還要好。它是那么的紅,紅得就好像一片火海;它是那么的美,美得就好像一朵盛開的白蓮。過了一會(huì)兒,竟下起了細(xì)細(xì)的小雨,那一朵朵牡丹在小雨中顯得更加鮮艷,更加耀眼,牡丹花擁有一片碧綠的長葉,有一根又細(xì)又長的枝條,顯得格外柔美。這真是“唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?!?/p>
這里的阿姨見我這么喜歡,就給我在旁邊摘了一朵牡丹。我掰下一個(gè)花瓣,還沒等去看,花瓣已經(jīng)成了兩瓣,我拿起花一聞,一股甜甜的香味,進(jìn)入了我的鼻子里。我把牡丹帶回家里,插進(jìn)了盆子。我每天按時(shí)給牡丹澆水,沒過幾天,它也長出了綠綠的葉,長長的枝。
牡丹花又紅又大,比任何花都漂亮,真是美麗極了。
寫牡丹丹的作文 篇3
有人喜歡美麗淳樸的牽?;?,有人喜歡芬芳潔白的茉莉花,還有人喜歡翠綠欲滴的吊蘭,但我卻喜歡富麗堂皇、國色天香的牡丹。
牡丹花的顏色特別鮮艷,有的是高傲的紫色,有的是艷麗的紅色,有的是溫和的粉色,有的是清脆的綠色,有的是純潔的白色,還有的是樸素的黃色,真是顏色豐富呀!
牡丹花的花朵碩大,花瓣肥厚,花蕊也非常多,它的花瓣一層壓一層,每朵花都有好幾層?;ò曜疃嗟囊獢?shù)“魏紫”,約有六七百片花瓣呢!
一陣微風(fēng)吹過,陣陣清香便撲鼻而來,讓人心曠神怡。在萬花叢中,它儀態(tài)萬方,顯得格外高貴。正所謂:“何人不愛牡丹花,占斷城中好物華。潁川神農(nóng)作,千嬌萬態(tài)破朝霞?!?/p>
牡丹花的生命力不長,開了十幾天就會(huì)凋謝,它那翠綠的葉子像一張張小小的手,在微風(fēng)里擺動(dòng),像在向我們招手。它的莖永遠(yuǎn)都是挺拔的,即使大風(fēng)吹來,把花瓣都吹散了,但莖還是靜靜地站著,好像什么事都沒發(fā)生似得。
關(guān)于牡丹有許多的傳說,其中一個(gè)是這樣的:
傳說很早很早以前,有一個(gè)獵人上山打獵,不知不覺進(jìn)來深山老林,一望都是陰森森的一片,不見人影。寂寞之際,忽然聽到鳥叫,獵人滿心歡喜。正當(dāng)小鳥伴著獵人行進(jìn)之際,一只老鷹撲進(jìn),啄死了小鳥。獵人氣憤地舉起槍,打死了那只老鷹。轉(zhuǎn)過頭來再看小鳥時(shí),小鳥死去的地方長出了一棵牡丹。
獵人把這棵牡丹帶回家,栽在自家屋后。第二年,牡丹花開,他的妻子生下了美麗的小女兒,獵人認(rèn)為女兒就是牡丹的化身。當(dāng)女兒長大出嫁時(shí),獵人又將這棵牡丹作為陪嫁,送給女兒婆家。一年一年過去,“生女兒種牡丹”的人越來越多,逐成習(xí)俗代代相傳。
我的家鄉(xiāng)是洛陽,這里的牡丹聞名中外,冠絕群芳。聽我的介紹,你一定喜歡上了牡丹了吧?“百聞不如一見”,有空一定來洛陽看牡丹呀!
寫牡丹丹的作文 篇4
我喜歡牡丹花,不僅因?yàn)樗膵善G和美麗,還因?yàn)槟档せㄊ歉毁F吉祥、高中典雅的象征。它還有國色天香、守信的人的寓意。
牡丹,花姿典雅,鮮艷奪目,清香宜人,是中國最美麗的花朵之一,有花中之王之稱。每年5月,媽媽都會(huì)領(lǐng)我去植物園內(nèi)的牡丹園欣賞牡丹花。牡丹花的葉子跟菊花葉的形狀極為相似,就像張開的手掌。一陣微風(fēng)吹過,那碧綠的葉子立刻隨風(fēng)擺動(dòng),就像在鼓掌歡迎游客的到來。
牡丹花的花瓣邊緣呈波紋形,每片花瓣緊緊的挨著,花蕊金光閃閃,非常閃耀奪目。清晨的露珠從葉子上掉落,像一串串晶瑩的鉆石。牡丹有著它那獨(dú)特的香氣,引來成群的蜜蜂和蝴蝶,蜜蜂和蝴蝶們在牡丹花叢中翩翩起舞,像一個(gè)個(gè)舞者,美麗無比,給游人們表演舞蹈。
在這片花的海洋里,游人們紛紛與之合影,留下美好的瞬間。可是有的游人為了拍照效果,擠進(jìn)花叢中隨意踐踏花草,弄折了花枝,弄掉了花瓣,這真是不應(yīng)該。呼吁大家珍惜這一份美好,把它們留在我們的眼里、心里,讓更多的人可以欣賞到這份美景。
寫牡丹丹的作文 篇5
百合貞潔無暇,荷花出淤泥而不染,梅花迎雪傲霜枝,路邊的小花也頗引人喜愛……而我最愛的仍是天姿國的牡丹花。
春天是牡丹花開的最盛的季節(jié)。有的桂林一枝,在風(fēng)中顯得格外婀娜多姿;有的仍是含苞欲放的花骨朵,等待著綻放,就像一個(gè)含羞的小女生,期望著用稚嫩的臉龐迎接新的世界。
低頭向下看,白牡丹似雪,典雅柔美;紅牡丹似火,熱情滿懷;黃牡丹似璧,高深莫測……
一陣風(fēng)吹來,花影搖曳,搖晃舞動(dòng)的身姿,如同一位亭亭玉立的奼女,在綠毛氈上跳舞。
在這花紅柳綠的季節(jié),唯有這牡丹花是我的最愛。
花粉在隨風(fēng)傳播著,引來了慕名觀賞的游客,也引來了蜜蜂蝴蝶。它們繞著香氣襲人的牡丹花飛著,好像與牡丹花是多日不見得好朋友,“交談”的不亦樂乎。這也更吸引了人們的眼球。蝴蝶與蜜蜂好像和人們一樣,對著引人喜愛的牡丹花依依不舍。
我們的國花——牡丹花是那樣的迷人,也預(yù)示著祖國繁榮昌盛,欣欣茂發(fā)的喜人景象。
寫牡丹丹的作文 篇6
很早就知道,洛陽是我國的國花——牡丹的盛產(chǎn)地,我一直都想去看看。
星期五放學(xué)后,我們?nèi)医?jīng)過四個(gè)小時(shí)的車程抵達(dá)了洛陽,我終于有機(jī)會(huì)去看一看國色天香的牡丹,去聞一聞它的芳香了,我心里充滿了無盡的期待。
第二天一大早,我們便去了國家牡丹園,剛走入大門,一朵朵盛開的牡丹花散發(fā)出的一陣陣清香撲鼻而來,讓人心曠神怡,放眼望去,五彩繽紛的牡丹仿佛把我們帶到了花的海洋。
滿園的牡丹花有的含苞欲放,看起來飽脹得快要破裂似的;有的花瓣全都展開了。白牡丹綻開天使般雪白的笑臉;紅牡丹火一樣的顏色特別耀眼,愉快地向我點(diǎn)頭微笑;黑牡丹黑得發(fā)紫,讓我既好奇又驚嘆,黑色的花朵竟也如此美麗;綠牡丹的名字叫“豆綠”,淺淺的綠色煞是好看;最讓我難忘的是間色牡丹“二喬”,它一朵花上竟有兩種顏色,真是太奇妙了……,它們爭奇斗艷,數(shù)不勝數(shù),宛如一個(gè)個(gè)穿著漂亮裙子的美少女楚楚動(dòng)人,亭亭玉立,我迫不及待地拿著相機(jī)拍個(gè)不停,真想把每一朵牡丹花都帶回家去和伙伴們分享它們的美麗。
牡丹花真不愧為花中之王,我祝愿洛陽的牡丹開得越來越盛,越來越美,更祝愿我們的祖國繁榮昌盛,越來越強(qiáng)!
寫牡丹丹的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)洛陽,有“洛陽牡丹甲天下”之稱,這里的牡丹花雍容華貴,艷而不俗,柔而不媚,被譽(yù)為“國色天香”。
花的顏色很多種,有綠的、紅的、黃的、粉的……顏色各異,形態(tài)萬千。牡丹呈株型,因品種不同,有叢有獨(dú),有聚有散……各有所異。葉子是綠色的,綠得那么新鮮,那么美艷?;ㄊ怯蓭资ò杲M成,擁抱著一簇花蕊,感覺真是玲瓏剔透。
牡丹花不但顏色鮮艷,而且種類繁多,有豆綠、趙粉、姚黃……其中對我印象最深的就數(shù)魏紫了。瞧!這一大片紫色的牡丹花,有的是含苞欲放的花蕾,一朵擠著一朵,你不讓我,我不讓你,楚楚動(dòng)人。還有的已即將開放,脹得像馬上要破裂似的,尤其是剛剛開放的牡丹花,羞答答地躲在葉子的后面,露出半張嫵媚的小臉,有的歪著頭,似乎在觀看著如詩如畫的風(fēng)景,真是千姿百態(tài)。
一陣風(fēng)吹過,花兒和葉子隨風(fēng)起舞,我仿佛在觀看一場大型的花舞會(huì)。風(fēng)停了,牡丹花也停止了舞蹈,幾只蝴蝶飛過來,在花叢中翩翩起舞,陶醉在這幽雅的香味中。
我愛家鄉(xiāng)的牡丹花。
寫牡丹丹的作文 篇8
星期天爸爸帶我去洛陽看牡丹花,我們先去了洛陽國家牡丹花園。進(jìn)入公園,就進(jìn)入了花的世界,人的海洋。
洛陽牡丹花甲天下,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。每年四月花開時(shí)節(jié),數(shù)十萬株牡丹花爭奇斗艷,婀娜多姿,引來眾多游客,盡賞牡丹花風(fēng)彩,已經(jīng)成為洛陽牡丹花花會(huì)和五一黃金周的重要賞花休閑勝地。
園內(nèi)還建有古色古香的亭榭樓閣,綠蔭長廊,各類雕塑十余座;人工瀑布、小溪為該園增添了動(dòng)態(tài)之美;牡丹花文化石刻長廊,牡丹花名畫欣賞,牡丹花奇石等等,涵蓋了牡丹花的起源、興衰、發(fā)展的歷史。
擁有紫斑牡丹花、稷山矮牡丹花、卵葉牡丹花、楊山牡丹花、四川牡丹花、狹葉牡丹花、花黃牡丹花等野生牡丹花7種;中原牡丹花、西北牡丹花、西南牡丹、江南牡丹花等四大種群;黑、紅、藍(lán)、綠、紫、黃飛白、復(fù)色九大色系,500余個(gè)園藝品種,日本、美國、法國,等國外牡丹花116種,培育牡丹花新品種70余個(gè),野生原始種4個(gè)。
洛陽牡丹花真美呀,明年我還要去看!
寫牡丹丹的作文 篇9
宋朝的辛棄疾說過:“天香夜染衣猶濕,國色朝酣酒未蘇?!边@首詩是用來形容花中之王——牡丹花的。牡丹花為什么會(huì)成為花中之王呢?原因有很多種。當(dāng)然最關(guān)鍵的便是外貌了。
牡丹的花朵碩大,儀態(tài)端莊,而且品種繁多,花的形狀也有好多種,目前有500種以上。不僅是品種,還有它的顏色:牡丹的顏色有深淺不同的過濾色,也有一花兩色的,非常的受人愛戴。
牡丹還有一個(gè)特點(diǎn),這一特點(diǎn)便是他的生存環(huán)境了。
牡丹花擁有著頑強(qiáng)的生命力,它在全國各地都能存活,它為了讓我們看到它開花了一面,堅(jiān)持的讓自己活下去,因此,牡丹便被我們祖國稱為國花,正因?yàn)樗纳屯饷?,所以被我們所稱為國花。
牡丹花也可以用來形容人,牡丹曾經(jīng)在武則天的御花園中不想聽她的指揮,武則天便把牡丹全燒了。但是在第二天,牡丹花竟然開花了,而且是在枯枝上。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示,我們要像牡丹花那樣,不屈服一個(gè)人。
牡丹花真是百花之王,我同時(shí)敬佩他的品格。
于丹觀后感匯編十一篇
我們怎樣才能寫好觀后感呢?看電影是一種融合情節(jié)和思維的互動(dòng)過程。文字是人類語言和文化的集中表達(dá),寫觀后感時(shí)要仔細(xì)領(lǐng)悟文章的要點(diǎn),才能寫出真實(shí)的感受。我們?yōu)槟淼摹坝诘び^后感”或許能夠啟發(fā)您思考,希望你能從本文中汲取知識(shí),同時(shí)也希望你喜歡!
于丹觀后感【篇1】
這個(gè)周日,我準(zhǔn)時(shí)的在8:20分坐在了沙發(fā)上,打開了電視機(jī),收看河南臺(tái)法治頻道播出的由于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》專題講座。
在人格教育方面,于丹先生主要為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn):在我們中小學(xué)生需要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習(xí)。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習(xí)慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系與學(xué)習(xí)做一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)等。
看完了于丹老師為我們上的這一堂課,使我受益匪淺。從前,我以為,只要學(xué)習(xí)好了一切都不是問題。爸爸媽媽盡量的給我騰出大量的時(shí)間供我學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí),家里的任何一件事我都不用去做,任何一件事都不用我去操心。
爸爸媽媽把一切都安排的井井有條,等著我享受他們工作的成果。我甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為只要我學(xué)習(xí)好,這就是他們應(yīng)該做的。
聽了于丹老師說的孔子的一句“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的話后,我才頓時(shí)恍然大悟:原來學(xué)習(xí)并不是最重要的,比學(xué)習(xí)更重要的還有許多我們需要學(xué)會(huì)做的事,而首當(dāng)其沖排在第一位的,便是怎樣做人。
做人其實(shí)也是一門學(xué)問,其中包括道德、禮儀等等。我們的小學(xué)生除了學(xué)習(xí)道德禮儀外,還應(yīng)該提高生活自理能力。一個(gè)人,即使學(xué)習(xí)再好,但不能照顧好自己,所以即使他四肢健全,也是一個(gè)浪費(fèi)的人。
所以我們從小就要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù),比如拖地、擦桌子、洗盤子等等。不要讓爸爸媽媽幫你做太多的事。首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)試探性地做這件事。如果我們真的做不到,我們應(yīng)該請爸爸媽媽幫忙。
于丹老師給我講了這一課,讓我明白了一個(gè)道理:在我們中小學(xué)生的必修課上,最重要的是不學(xué),學(xué)會(huì)做人是排在第一位的,如果連這些話都不說,即是學(xué)習(xí)成績好,也是一個(gè)沒有健全人格的人。
大人們常說,要想成才得先成人,所以,作為一名小學(xué)生,要成長為一名優(yōu)秀的合格人才,需要學(xué)的很多很多,不只是學(xué)習(xí),不是嗎?
于丹觀后感【篇2】
第一章, 處世之道
人就是社會(huì)中的人。社會(huì)是由人組成的社會(huì)。一個(gè)人的存在離不開社會(huì),同樣的社會(huì)也離不開人與人之間的聯(lián)系。因此,在社會(huì)上,在人群中,如何處理好人之間的關(guān)系,是我們大學(xué)生的必修課,也是我們每天都會(huì)遇到的問題。
于丹教授說,對我們大學(xué)生的啟示是在日常生活中把握好學(xué)位,一個(gè)尺度能保證我們之間的良好關(guān)系,也是我們職業(yè)生活成功的必由之路。
世界上所有的事情都不只是好的或壞的。我們不能只用好壞來衡量一切。古語有云:以德報(bào)怨。
孔子和于丹教授對此有疑問和想法:如果有人辜負(fù)了你,我很抱歉,你可以用你的正直來處理這件事。但是你要用你的恩德,用你的慈悲,去真正回饋那些也給你恩德和慈悲的人。
孔子也是有原則的,孔子不是提倡以德報(bào)怨的,他給的分寸,就是以直報(bào)怨,用你的正直去面對這一切??鬃雍陀诘そ淌诟嬖V我們,我們每個(gè)人都有原則。如果以德報(bào)怨,我們就得不到任何反饋。我們可以包容所有人,但不能容忍所有人。我們不能一味地去以德報(bào)怨,因?yàn)槲覀円彩怯性瓌t的。
這個(gè)就是度。
生命是有限的,我們不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在那些不值得的人或事上。我們不是神,也不是圣人。和其他人一樣,我們都是眾生中的一員。我們沒有龐大的心靈,我們也是有感情和智慧的生物,我們也會(huì)有喜怒哀樂,我們的生命是有限的,所以我們學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)直接報(bào)怨。
人的行為一定要有分寸,要有原則,要把握尺度,就是今天也是非常難得的。
對每個(gè)人來說,我們都應(yīng)該給予他們相應(yīng)的尊重、適當(dāng)?shù)目臻g和相應(yīng)的空間,讓他們能夠獨(dú)立、持續(xù)地成長。愛不是溺愛,而是讓所愛的人獨(dú)立成長,了解世界和身邊的人。因此,我們應(yīng)該明白,距離和獨(dú)立是一種對個(gè)性的尊重,應(yīng)該在最親近的人之間保持。
在工作中,對于工作,于丹教授告訴我們,啟蒙不是在他的位置上,不是在尋找他的位置。這意味著在你的工作中,你應(yīng)該做好自己的工作。對包括我在內(nèi)的許多學(xué)生干部來說,這是相當(dāng)重要的。
你的工作,這是你的,是由你來做,也許是在別人的幫助下,但你必須對自己的工作負(fù)責(zé)。此外,不是你的工作,不要隨便插手。當(dāng)然,重要的時(shí)候,雪中送炭是件好事。給人們的生活添花的確是件好事,但我們應(yīng)該始終有一定的把握。
即使以后當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),也要把握好度,所謂言多必失。所以,孔子告誡我們一定要慎言,說出去的話就像潑出去的水一樣,無論事后做多少事情,一切已經(jīng)在別人的心中留下了印象了。做官的靈感在于多聽、多做、多想、多看、少批評(píng)、少抱怨、少后悔。
三思而后行。不要輕易做決定,否則你就來不及了。做人要果斷但不能武斷。
第二章, 三十而立
孔子給我們?nèi)松母拍钍牵?吾十有五,而治于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十從心所欲,不逾矩。"簡簡單單的兩行字就概括了一個(gè)人的一生。
孔子的意思是當(dāng)我們出生的時(shí)候,我們什么都不知道,什么都不知道。為了慢慢地了解世界,我們在社會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和書籍中翻滾。于丹教授提出的學(xué)習(xí)是學(xué)以致用,把你所學(xué)的全部融入你的生命之中,讓你自身的靈魂和精神得到提高,而不是一種華而不實(shí)的虛假的表面現(xiàn)象。真正的知識(shí)不是用來炫耀,而是用來幫助我們。
到了三十的時(shí)候,就是三十而立的時(shí)候。這個(gè)三十而立,是中國古代人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的標(biāo)志。三十歲,應(yīng)該不會(huì)想小的時(shí)候那么天真無邪,充滿幻想,也不會(huì)像二十出頭對社會(huì)充滿失望,三十了,是一個(gè)人內(nèi)在的成熟的標(biāo)志。
這是一個(gè)心靈建立自信的年紀(jì)。它不在于許多外在事物的對立,而在于融合與提升。在這個(gè)年齡,它是一種新的自我意識(shí),一種新的自信。
40而不惑,也就是說,一個(gè)人到了40歲,他對身邊的事情有了選擇,不得不放棄。這是一個(gè)過度的時(shí)期,在生命中放棄應(yīng)該讓它流掉,不要那么執(zhí)著。四十應(yīng)該從容走過,返璞歸真,學(xué)會(huì)中庸之道。
五十而知天命,一個(gè)人經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)和成長,走向了一個(gè)境界。就是一個(gè)人內(nèi)心的完善,自我的解讀,合乎大道的追求,比你在社會(huì)上跟對別人的要求、對別人的苛責(zé)都要重要的多。
六十而耳順,就是對任何一件事情,你都會(huì)覺得有他存在的道理;聽任何一種話,你都會(huì)站在他的出發(fā)起點(diǎn)上去了解他為什么這樣說。其實(shí)"耳順"的境界,用中國文化的一個(gè)詞表述就是一種悲天憫人,就是一種悲憫之心,也就是說真正可以了解和理解所有人的出發(fā)點(diǎn)與利益,這是一種包容,這是一種體會(huì)。也就是說,當(dāng)你看到這么多人,每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)在他的生活中。
孔子所說的這樣一個(gè)人生歷程的描述,也許對我們今天來講也是不同里程碑上的一面鏡子,照一照自己的心靈,是否已經(jīng)立起來了,是否少了一些凝思,是否已經(jīng)通了天地大道,是否已經(jīng)包容悲憫去體諒他人,是否終于做到從心所欲。僅僅有這種關(guān)照還不夠,因?yàn)槿松喽蹋谶@樣一個(gè)加速度的社會(huì)里讓我們都等到七十年太晚了。其實(shí)人生有生理年齡,有心理年齡,有社會(huì)年齡,我們是有著多緯度的年齡,真正有效率的生命是讓我們也許在二十歲,也許在三十歲,能夠提前感悟到四十歲、五十歲的境界,也許當(dāng)我們四十歲的時(shí)候已經(jīng)可以做到隨心所欲那樣的鎮(zhèn)定從容了。
今天的社會(huì)給大家的壓力太大了,但是一個(gè)人有效的建立內(nèi)心價(jià)值系統(tǒng),才能把這種壓力變成一種生命反張力。
第三章, 我的道路
我現(xiàn)在只是一個(gè)簡簡單單的大學(xué)生,面對的是每天的學(xué)習(xí),各式各樣的工作,與人的交往,和盤算著以后的出路?;蛟S過去,我從來沒有想過自己將來要成為一個(gè)怎么樣的人。但是,聽了于丹教授對孔子論語的新闡釋后,我對我的人生有了新的看法。
首先,為人一定要把握分寸,不能太偏激,不能蠻不講理,要學(xué)會(huì)聆聽,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)了解。我們可能為自己的錯(cuò)誤行為找借口開脫,但是,我們必須勇敢地面對我們曾經(jīng)做過的一切一切。人,一定要有原則,他才能做到面對任何挑戰(zhàn)心中不亂,泰山崩于前而面不改色。
人是不可能離開社會(huì)而獨(dú)自存在的,人類于其他動(dòng)物的特殊性決定了這。所以,從這一分這一秒開始,掌握好度,把握好身邊的人。
另外,人生苦短,一回頭,光陰似箭,時(shí)光不再??墒?,我們現(xiàn)在還年輕,不一定懂得那些煩惱,但不代表我們不會(huì)遇到那些煩惱。三十,四十,五十都是一個(gè)數(shù)字,重要的是自己的內(nèi)在修養(yǎng)。
短短數(shù)十年在世,春去秋來,我們要做不后悔的事。
路,就在自己的腳下……曲折而又漫長……
于丹觀后感【篇3】
今天,我在遼寧電視臺(tái)公共頻道**了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母,社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成,都進(jìn)行了很好的詮釋,令我印象深刻。下面是小編整理的于丹講座觀后感,歡迎大家閱讀!
今天我**了于丹老師的講座,于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定,常常用小故事比喻一個(gè)道理,一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個(gè)主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心;三是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力;四是如何讓我們的孩子自立、自立、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。
在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事,這個(gè)故事想必大家都知道,但它卻再一次帶給我心靈上的震撼:從前有一顆粗壯的大樹和一個(gè)調(diào)皮的小男孩,每天小男孩都來找大樹玩,摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹葉玩,大樹都不生氣,每天都盼著小男孩來和它玩,大樹一天一天的盼著,但是有一天小男孩不再來找大樹了,又過了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了,小男孩很苦惱的嘆著氣,大樹說:“孩子啊,你怎么了?
”小男孩說:“別人都有錢買新玩具我都沒有?!贝髽湔f:
“你把我的果子都摘了去賣錢吧?!庇谑切∧泻⒚磕昵锾於紒硎展印:髞?,小男孩好久沒來看了。一天,小男孩又在樹下嘆息。樹問:
“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘,我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來賣錢吧。
”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹,又有一天小男孩又在樹下嘆氣,“你學(xué)業(yè)也成了,房子也蓋了,還有什么不滿意的呀?”大樹問,“別人都去海外了,我卻在家里待著。
”大樹說:“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。
”于是,小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了,他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了,大樹問:“我什么也沒有了,只是一個(gè)大樹樁,你肯定我不愿理我了,哎。
”“不,我回來,是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉?,這是我的心愿,一生的心愿?!?/p>
父母無私地給了我們這么多,我們應(yīng)該懂得珍惜和回報(bào)。目前,學(xué)生報(bào)答父母的最好辦法是努力學(xué)習(xí),不讓父母操心。于丹先生還說,周總理每次回家都給老父親喂飯,然后自己吃飯。父親去世后,他流了很長時(shí)間的眼淚。
這些都是對孩子的最好教育。
名人尚且如此,作為普通人我們也要孝敬父母,讓她們覺得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學(xué)生心存感恩,對家人、對長輩、對老師、對朋友、對社會(huì),和曾經(jīng)幫助過自己的人都應(yīng)該感激!感恩從身邊的小事做起,從這一刻做起!
今天,我看了于丹先生的專題講座,感觸很深。
于丹先生在講座中主要強(qiáng)調(diào),我們的中小學(xué)生不僅要完成必修課,還要懂得尊重父母、老師等,讓每一個(gè)中小學(xué)生都能在德、智、體上得到發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”.仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛心,和善待人?!度纸?jīng)》里說道:
“人之初,性本善。性相近,***?!币馑际钦f,人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的***會(huì)產(chǎn)生差異。
教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂,兩個(gè)人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛他人,使自己健康,快樂的成長。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”.樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)***再好,也不是一個(gè)健全的人。
想想自己,有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),我總嫌啰嗦,有時(shí)讓我做一些力所能及的事,我總不情愿,想到這里,我不禁感到很內(nèi)疚,爸爸媽媽為了我,不知操了多少心,受了多少累,我還不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼?,傷心,太不?yīng)該了。在這里,我想對爸媽說:“我錯(cuò)了,我以后要聽你們的話,好好孝敬你們,好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!
”在以后的生活中,我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí),樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),樂觀,向上,積極進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育講座》,受益匪淺。
節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把大樹比喻成父母,大樹陪著孩子長大,時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干,讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大了,樹就老了。孩子知道每天陪著樹。
這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。我們應(yīng)該知道如何感謝父母,尊重老師?!叭省弊质且覀兂錆M愛心,和善待人。
“自立、自強(qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)***固然重要,但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。
想想你自己,有時(shí)候我父母催我學(xué)習(xí),我總覺得他們很啰嗦。有時(shí)他們讓我做我能做的,但我總是不情愿。想到這里,我覺得很內(nèi)疚,爸爸媽媽為我,不知心里有多累,有多累。
而我卻不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼狻模媸翘粦?yīng)該了。以后有空的時(shí)候,我會(huì)送父母一杯溫水和一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。
幫媽媽拿東西,洗幾次衣服和襪子,只要從小事做起,從小事做起,讓我學(xué)會(huì)感恩。
這一課讓我明白了一個(gè)道理:對學(xué)生來說,最重要的是不要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成才是最重要的。否則,即使你考試得了100分,你也不是一個(gè)健全的人。
于丹觀后感【篇4】
《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》觀后感
沙坡小學(xué)三一班齊雨瀅
我是周日才知道老師布置給孩子的作業(yè),看陜西四套的《中小學(xué)心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》節(jié)目,我只能通過網(wǎng)絡(luò)查到該節(jié)目,已經(jīng)是晚上21:00了,于丹老師結(jié)合實(shí)例,深入淺出的講解給我留下了深刻地印象,同時(shí)也讓我對孩子的所作所為進(jìn)行了了深刻地反思。講座的主要內(nèi)容是:
關(guān)于家長如何對自己地孩子進(jìn)行家庭教育,怎樣將自己的孩子教育成一個(gè)知書達(dá)理,有責(zé)任感的人。這里提到了具有普遍現(xiàn)象的隔輩教育,也有大家比較關(guān)心的課外輔導(dǎo)班的方面,更有如何讓孩子感受來自家庭的愛,可以說,囊括了家庭教育的方方面面。其中,于丹老師通過一件小事培養(yǎng)孩子責(zé)任感的做法最大動(dòng)了我。
一般人看來,這件事本不關(guān)孩子的事,可于丹老師目光犀利,發(fā)覺這正是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)契機(jī),順勢對孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓上小學(xué)一年級(jí)的女兒對此事負(fù)起責(zé)任??吹竭@里,我覺得臉上火辣辣的。生活中的一幕浮現(xiàn)在我的眼前......
看完節(jié)目有以下幾點(diǎn)可以總結(jié);
1、讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任。
2、孩子的壞習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的,長輩該如何管教孩子。
3、讓孩子知道要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
4、學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信
5、熱愛祖國、尊敬父母、團(tuán)結(jié)才是力量
于丹還強(qiáng)調(diào),家長不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子參加課外班。他們應(yīng)該根據(jù)孩子的愛好和孩子的愿望報(bào)課外班。她還舉了女兒的例子:女兒喜歡踢足球,所以她鼓勵(lì)孩子們在家里不要拘束地玩耍。
看完講座,我感觸很深。于丹小姐沒有阻止女兒踢足球,因?yàn)檫@是她女兒的愛好,顯示了她對女兒的尊重。每個(gè)人都有愛好,我對孩子呢?
聽了于丹老師的講座后,我非常激動(dòng),在我的孩子還未成年的時(shí)候,我就看到了這么好的講座。我相信我會(huì)讓我的孩子在未來避免走彎路,培養(yǎng)他的自強(qiáng)、自信和自立。
于丹觀后感【篇5】
今天早上,我**了江蘇教育電視臺(tái)的“于丹講座”,深有感觸。
于丹教師首先就說:“做人,就要學(xué)會(huì)自我控制?!庇诘そ處熯€講了一個(gè)故事:
從事于一個(gè)小男孩,他很暴躁,一天要生氣很多次。他的爸爸拿過一塊木板,對小男孩說,日后你每發(fā)一次脾氣,就往上釘一顆釘子,一天下來,木板上竟有30多顆釘子,小男孩很是驚訝,“我不記得我發(fā)過那么屢次呀!”他的爸爸對他說:
“所以,你要學(xué)會(huì)自我控制?!痹趲资斓呐χ?,有一天他終于不再發(fā)脾氣了。他的爸爸首先給予他鼓勵(lì),接著讓他把釘子全拔下來:
“你現(xiàn)在雖不發(fā)脾氣了,但對人家造成的傷害就如這木板上的洞一樣,永遠(yuǎn)不能磨滅?!苯酉聛?,于丹教師講了有關(guān)“孝”,和不能以自我為中心的主習(xí)題。
看到這兒,我不禁聯(lián)想起我的生活。在生活中,我經(jīng)常以自我為中心發(fā)脾氣。有一次,我做完了《一課一練》,卻忘記檢查了,媽媽提醒我檢查。
雖然我明知是我忘了,但我還是嘴硬“我知道的?!睓z查完畢后,我開始做《補(bǔ)充***》,但一做完又忘記檢查。媽媽再一次提醒了我,那時(shí)我卻顯得極不耐煩,“都怪你把我弄得心煩意亂,不然我肯定會(huì)記得檢查的”我對媽媽吼道。
媽媽氣不打一處來“我好心提醒你,你還不耐煩了!”……回想起這件事情,我感到十分的慚愧,爸爸媽媽平常對我要求嚴(yán)格,學(xué)***關(guān)心,生活中的照顧,一切都是為了我的安康成長,而我卻經(jīng)常擺臉色給父母看??鬃釉弧吧y”,易指給長輩好臉色。
雖然很難做,但我還是要努力改正我的缺點(diǎn)。因?yàn)樯钪杏泻芏啻煺酆褪?,我們不能被困難擊倒。我們需要盡快自我修復(fù)。越快,你享受的快樂時(shí)光也就越多。
同學(xué)們,讓我們兢兢業(yè)業(yè),不說空話地一起實(shí)踐于丹教師的理論吧,一起加油!
今天,在學(xué)校的推薦下,我**了黑龍江衛(wèi)視少兒頻道**的《于丹講座》,于丹教授告訴了我們?nèi)绾涡⒕锤改?,建立人格。我聽了之后想到了許多……
于丹是北京師范大學(xué)的教授,博士生導(dǎo)師。她的演講栩栩如生,給人一種親切舒適的感覺。她向我們描述了人與人之間的關(guān)系、人在社會(huì)中的地位和人格的確立。她還舉了許多生動(dòng)的例子:
例如,胡蘿卜、生雞蛋、干茶的實(shí)驗(yàn),孔融讓梨的故事,讓我們更容易理解真相。聽完講座,我突然覺得我們現(xiàn)在的生活是多么幸福!因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女,過著衣來伸手,飯來張口的生活,我們每個(gè)人都是父母心里的一塊寶,要什么,家長就給什么,從沒說過一個(gè)“不”字。
可是我們卻不懂得感恩,甚至認(rèn)為這是天經(jīng)地儀的事,更別說好好孝敬父母了,多數(shù)時(shí)候還任性地惹父母生氣!
這個(gè)講座讓我突然間長大了,懂得了很多??粗改柑焯鞛槲覀儾傩?,頭上的皺紋漸漸出現(xiàn),臉上也刻著皺紋,心里感到一陣劇痛,接下來我們要做的就是好好回報(bào)父母,讓他們天天開心?,F(xiàn)在我要對我他們說:
“爸、媽,我長大了,可以領(lǐng)會(huì)你們的良苦用心,也懂得了感恩,現(xiàn)在起我決定要好好孝敬你們,讓你們?yōu)槲腋械津湴梁万湴粒 ?/p>
今天早上,我匆匆打開電視,看了于丹教授的講座,北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師??戳怂闹v座之后,我感受頗深。
今天早上7點(diǎn)40分,于丹教授開始上課。這次講座的三個(gè)主***:
一是如何培養(yǎng)孩子的孝心;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心;三是:
如何培養(yǎng)孩子的自立,自強(qiáng),自信。一開始,于丹教授講了一個(gè)寓言:很久以前,有一個(gè)小男孩,天天跑到一棵樹下去玩,樹非常喜歡這個(gè)孩子;日子一天一天過去了,男孩長大了,他跑到樹底下,說他想要錢,樹把他的果子奉獻(xiàn)給了他,樹好快樂……一天,男孩又回來了,他想要一間屋子保暖,樹讓他把他把他的樹枝砍下來,樹好快樂……過了很久,男孩又回來了,他想要一艘船,環(huán)游世界。
樹讓他把他的樹干砍掉,樹好快樂……最后,他們快快樂樂的在一起。(next88)這件故事也許是虛構(gòu)的吧,但是他給我們帶來的道理是十分的深刻:樹就是我們父母,我們就是那個(gè)男孩,小時(shí)候,我們離不開爸爸媽媽;長大后離開了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時(shí)!
難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎?所以我們應(yīng)該記住:愛不是無限的,我們應(yīng)該懂得尊重父母。
過了一會(huì),于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時(shí)候,曾和他的同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開始爬起,就是為了看日出。與其他學(xué)生不同,她沒有呆在那里看日出。相反,她一個(gè)人去看日出。
雖然上山的時(shí)候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子。但終究還是看到了日出。于丹老是想通過這個(gè)故事向我們解釋一個(gè)師是:
首先,我們必須學(xué)會(huì)讓孩子融入社會(huì);其次,我們必須學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立和自我完善。只有這樣,我們才能給孩子們帶來美好的生活,成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。
今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立即會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、優(yōu)美的林黛玉……。從古至今,很少有女性被描述為堅(jiān)強(qiáng)、野心勃勃、保衛(wèi)國家的女性。我只知道劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。
今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。雖然不是很了解于丹,但一接觸,便知道她是我的偶像,從她抑揚(yáng)頓挫的語氣和雄壯的語言中,我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激-情、必將襟懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器。她那豪言壯語的演講,讓人熱血沸騰、激-情萬分。
第二感覺就是聯(lián)想豐富。說到一件物品,她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當(dāng)說到二胡時(shí),她想到陶淵明“辭縣令,彈素琴”的故事。
當(dāng)說起“儒家”和“道家”時(shí),她說:儒家給我仁愛,道家給我智慧;假如儒家是長空,那道家即是大地。當(dāng)她聽**的二胡演奏時(shí),想到了古人唯一的樂器——琴,大自然的聲音,鳥兒清脆委婉的歌聲,風(fēng)吹松林的聲音
于丹——你是我情不自禁愛的百科全書。
今天是周日,休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放,得意洋洋,輸了無精打采,原本是技不如人可還是惱羞成怒,怨天尤人,為走錯(cuò)一步棋而懊悔不已,長吁短嘆。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。
棋又下輸了,休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座“發(fā)現(xiàn)你的心靈”的**,本想隨便聽聽換換腦子,哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語言將現(xiàn)代社會(huì)文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來,闡釋了一個(gè)簡單的道理:儒道傳承我們幾千年,即儒學(xué)是大地是實(shí)踐;道教是天空是超越,它只與天地溝通。
儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個(gè)見到的儒家,道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精華。
于丹教授的講話極富感染力,所說的話記下了來就是一篇文章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開,她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括,高度的提升,他極好的語言智慧也許是天賦吧!當(dāng)然跟她日常的學(xué)***是分不開的。我想那些名嘴們也只能望其項(xiàng)背了。
同時(shí)也讓我感受到中國的語言竟如此的唯美,即可妙語連珠的娓娓道來,亦可妙語天成的讓你聽之忘憂。
向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬!
向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬!
于丹觀后感【篇6】
于丹教授主講的《感恩教育》節(jié)目的開頭講的是一個(gè)配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母,大樹陪著小孩長大,奉獻(xiàn)了自己的果實(shí),樹枝,樹桿,讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望,小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周日,我觀看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》,這使我獲益良多。
在第一講里,于丹教授講述了一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋果樹,蘋果樹很愛這個(gè)小男孩,無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長,來找蘋果樹玩的時(shí)間愈來愈少。最后,在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候,小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。
聽了這個(gè)故事,我從而推想到父母對孩子的愛,那棵蘋果樹就好比我們的父母,他們什么都滿足我們,可是我們卻驕縱,任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我來說吧,從小我就生活在一個(gè)小康之家,我說什么,父母都會(huì)照辦,但我卻什么都沒為他們做過,我有時(shí)會(huì)埋怨他們不夠優(yōu)秀,不夠完美,有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上,我因?yàn)榘职植豁槒奈?,一氣之下躲了起來,盡管他拼命地叫我,我也不出現(xiàn),急的他像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起,我覺得自己太不應(yīng)該,太不懂事了。我領(lǐng)悟到,雖然我的父母不夠優(yōu)秀,不夠完美,但他們有一顆十分愛我的心,為我做了許多許多事,我不應(yīng)該埋怨,而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^的事,流過的淚。爸爸媽媽,謝謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷,第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?,登頂時(shí),她心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候,她又從后山爬了一次,再次登峰的時(shí)候,于丹教授感覺路比前一次難走,坎坷,但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮,自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的一生就像是爬山的過程,小的時(shí)候從父母聽到的都很美好,但長大后自己去闖的時(shí)候,卻覺得生活欺騙了自己,生活并沒有想象中的美好。因此,我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。
人生,哪有沒挫折,我都遇過挫折。我因?yàn)樽约号肿兊貌粔蜃孕?,做什么事都不敢去做,一遇到挫折就放棄,或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進(jìn)行,坐在一邊空想,覺得生活瞞騙了自己。但到了后來,我終于明白到,人生不可能一帆風(fēng)順,難免有磕磕碰碰,我必須從挫折中走出來。
我們小的時(shí)候總覺得一切都很簡單,像童話般的。但當(dāng)我們長大,遇到挫折的時(shí)候,卻感到出乎意料,原來生活是激烈的,并沒有像預(yù)料中發(fā)展,倒是多了分殘酷。在這時(shí),我們就要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持自己的理想,向前進(jìn)。就像普希金的《假如生活欺騙了你》:
假如生活欺騙了你,
相信吧,
快樂的日子總會(huì)來臨。
看完了于丹教授的《感恩教育》講座,我受益匪淺。
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)自強(qiáng),從明天起做一個(gè)幸福的人。
今天,我看了于丹老師的專題講座,感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí),還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛心,和善待人?!度纸?jīng)》里說道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!币馑际钦f,人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂,兩個(gè)人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛他人,使自己健康,快樂的成長。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績再好,也不是一個(gè)健全的人。
想想自己,有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),我總嫌嗦,有時(shí)讓我做一些力所能及的事,我總不情愿,想到這里,我不禁感到很內(nèi)疚,爸爸媽媽為了我,不知操了多少心,受了多少累,我還不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼?,傷心,太不?yīng)該了。在這里,我想對爸媽說:“我錯(cuò)了,我以后要聽你們的話,好好孝敬你們,好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!”
在以后的生活中,我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí),樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),樂觀,向上,積極進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
看了于丹老師的《中小學(xué)感恩教育》之后讓我明白了許多道理,感觸很多。
于丹老師談到了“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛心和善待人?!度纸?jīng)》里說道“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”意思是說人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反一個(gè)人的快樂,兩個(gè)人分享,快樂就增加了一半。與人交往,多關(guān)愛他人,使自己健康.快樂的成長!
最后談到了“自立.自強(qiáng).自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人的一生。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混濁喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要,但學(xué)會(huì)做人才是排在第一位,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)再好,也不是一個(gè)健全的人。
我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座:勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。于丹老師對孩子孝敬父母,社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成,都進(jìn)行了很好的詮釋,令我印象深刻。
講座開始,于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。這個(gè)故事中,父母被比喻成大樹,在孩子一生的成長過程中,無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切,而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后,我非常感動(dòng),這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎?能擁有一個(gè)孝順,有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母們,哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有,但現(xiàn)實(shí)卻不是故事,并不是每個(gè)孩子,都能陪伴父母到最后,看看當(dāng)今社會(huì),空巢老人,不孝順的子女,比比皆是。那么,究竟是什么原因,讓我們的初衷無法實(shí)現(xiàn)呢?接著,于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子,現(xiàn)在的家長,把孩子當(dāng)成寶,物質(zhì)方面都力所能及,生怕孩子受苦。飯來張口,衣來伸手,已經(jīng)不是什么貶義詞了,而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí),其他的一概不用操心,不用過問。所以我們可以經(jīng)??吹?,回家以后,忙得不亦樂乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?只會(huì)讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心,對周圍人的關(guān)心,形成不了任何的責(zé)任心。
“正為本,孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓(xùn)由來已久,都是古代圣賢,留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣,例如我們敬愛的周總理,在父親過世以后,50多歲的他居然徹夜痛哭,讓人感動(dòng)不已。還有“感動(dòng)中國”當(dāng)中的一些人物,他們的事跡也讓我感到震撼??v觀他們的成長經(jīng)歷,都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是家境貧寒,自身艱苦奮斗獲得成功,但是對父母都是無微不至,有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感?那么普通家長,要如何才能讓孩子擁有一顆對社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心,如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢?
接下來,于丹老師向我們講述了一個(gè) “仁”字,用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的?!叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”,強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心,必須讓他們出去和其他人交流,看到別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺自身的不足,看到別人的困境,和自身的環(huán)境對比,從而受到感動(dòng),因此培養(yǎng)責(zé)任心,懂得去體諒人,關(guān)心人,對于自己的父母,就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。講座中,提到一個(gè)例子,一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng),讓城里的孩子,去和打工學(xué)校的孩子一起讀書,當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子,艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后,都發(fā)生了改變,懂得了去同情他人,關(guān)心他人,久而久之,他們就形成了自己的責(zé)任感。回到家中,對父母也是關(guān)心備至,做一些力所能及的事。可見,孩子責(zé)任感的形成,重點(diǎn)在于他人的交流,這點(diǎn)對我很有啟發(fā)。
節(jié)目最后,于丹老師強(qiáng)調(diào)了,“讀萬卷書,行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界,從人文古跡中獲得人生的感悟??赐旯?jié)目后,我感慨良多,也從中得到了很多收獲,認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方,對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
于丹觀后感【篇7】
(一)、為人之道?!墩撜Z》說的是人,如何做一個(gè)真正的人,人的生命是何其短暫,孔老夫子從各個(gè)角度,各種層面不斷地教誨我們,怎樣使自己有限的生命變得更有意義,總體概括為:精神富足、心理健康、積極生活、和他人和睦相處、愛崗敬業(yè)、安于本職、獻(xiàn)于社會(huì)。
在物質(zhì)生活不斷滿足的今天,人越來越浮躁,精神世界很空虛。工作壓力大、貧富分配不均等問題普遍存在,讓很多人感到不平衡,怨聲載道。
于丹老師在《論語心得》中講述了這樣一個(gè)故事:一座寺廟里供著一個(gè)花崗巖雕刻得非常精致的佛像,每天都有很多人來佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺(tái)階也是跟它采自同一座山體的花崗巖砌成,臺(tái)階不服氣地對佛像提**:
我們是兄弟。為什么人們要帶我們來崇拜你?你有什么了不起?佛祖淡淡地說,因?yàn)槟阒唤?jīng)過了四刀就到了今天的崗位上,而我經(jīng)過了幾千刀就成了佛祖。
我想,這正是我們現(xiàn)在很多人心態(tài)的真實(shí)寫照,和別人攀比,比到最后常常悶悶不樂,郁郁寡歡。這是沒有什么必要的,人要學(xué)會(huì)知足常樂。
(二)、處世之道。在社會(huì)交往中,無論是交友還是工作,人們都希望找到一個(gè)適度的生存法則,對自己和他人負(fù)責(zé)。于丹教授在《論語心得》中,談到了一個(gè)職業(yè)化的工作態(tài)度,“不在其位,不謀其政”,就是說每個(gè)人要做好自己的份內(nèi)事,也就是常說的本質(zhì)工作,這也是現(xiàn)代企業(yè)管理所需要推崇的。
但是,在許多單位中,提倡一個(gè)人要做更多的工作,這與現(xiàn)代企業(yè)管理不符。
(三)、交友之道。我想每個(gè)人一生中都有很多朋友,但是你有多少真正的朋友呢?誰將在您需要的時(shí)候伸出援助之手?
于丹老師在《論語心得》中也提到了,對待朋友也要有一定的尺度,保留一條界限,朋友才能夠交往得久遠(yuǎn),有很多朋友間彼此傷害就是因?yàn)闆]有保持一定的友情距離??梢姡ㄟ^《于丹〈論語〉心得》,《論語》告訴我們的是一種交友方式:怎樣交朋友,交怎樣的朋友并要怎樣維護(hù)友情。
(四)理想之道。一個(gè)人應(yīng)該有理想。中國傳統(tǒng)的道德理想是“修身、齊家、治國、平天下”。
做好每件事的本質(zhì)是修身養(yǎng)性,這是第一位的。修身可理解為:外在能力完善,懂得變通,與時(shí)俱進(jìn),內(nèi)在心靈完美、富足。
因?yàn)橹挥袃?nèi)修提高,自身能力提高,才能把事情做得更好。通過《于丹〈論語〉心得》,我們知道了這是孔子對人生理想的總結(jié),這也被后人奉為人生理想的指南。
(五)人生之道??鬃诱f:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不踰矩。
”這是孔子自道的人生軌跡,卻也成了后人的人生坐標(biāo)和價(jià)值體系。它就像一面鏡子,人們可以通過鏡子比較自己的人生軌跡。當(dāng)然,人的年齡有生理年齡、心理年齡和社會(huì)年齡,但如果我們能在二三十歲時(shí)就能提前感悟到四五十歲的境界,并在內(nèi)心建立起明晰的人生價(jià)值體系,做到淡定從容,那這樣的生命一定是有效率、有意義的生命。
從《于丹〈論語〉心得》中,我讀到了這份人生的價(jià)值體系。
于丹教授對《論語》的感悟是快樂的、豐富的、給人啟發(fā)的。通過讀《于丹〈論語〉心得》,我學(xué)會(huì)了修身養(yǎng)性,品味人生的生活道理。只有以淡泊的襟懷,曠達(dá)的心胸,超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活,并將自己的情感和生命融入到自然的狀態(tài)中,才能尋找到自己內(nèi)心的那份安寧,也才能如孔子教導(dǎo)我們的那樣:
快樂地生活!
游黃鶴樓作文五篇
作文是學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)和技能的重要途徑,通過寫作 我們能夠更加流暢地表達(dá)意識(shí)形態(tài)觀點(diǎn)。好的作文更有利于我們提升自我,我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么?我整理了以下信息:“游黃鶴樓作文”是根據(jù)您的需求準(zhǔn)備的,希望以下內(nèi)容對你有所幫助!
游黃鶴樓作文 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他們二人。
孟浩然神色黯然:“此次遠(yuǎn)去,不知何時(shí)才能再聚,太白弟可要保重?!崩畎茁犅劥搜?,沉默了許久才開口道:“且讓我送你一程。”
三月故人離,百花皆失色。
二人立于岸邊,只見無數(shù)船兒在江上搖晃,孟浩然轉(zhuǎn)過身,“太白弟,且停住腳步,你我二人就此別過?!崩畎足读艘粫?huì)兒,拿出一把扇子,“它跟了我許久,今日,便把它贈(zèng)與孟夫子,以寄思念。”
孟浩然接過扇,而后,拿出一頂帽子,道,“那這帽子就給太白弟做個(gè)還禮吧?!闭f完,二人大笑,做一番告別,孟浩然上船,一步三回頭。
“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天跡流。”李白緩緩念著。
小船搖搖晃晃,愈行愈遠(yuǎn),李白就那樣站著,友人他遠(yuǎn)去,何時(shí)再聚首?三月花雖艷,可卻無芬芳。李白的眼里充滿了悲傷,充滿了對他的思念。親眼望著小船遠(yuǎn)去的情景。船兒不見影,江水滔滔去。
三月天,故人離,百花盡凋零……
游黃鶴樓作文 篇2
大家都知道有黃鶴樓吧!可是你們知道它在那里嗎?什么,你說什么?沒錯(cuò)說對了!
關(guān)于黃鶴樓有一個(gè)神話傳說,你們想知道嗎?你們真的想知道??!那我就告訴你們吧:
據(jù)說八仙之一的呂洞賓,來到一個(gè)餐館。吃香喝辣的,吃完扭頭就走,可是那個(gè)店主也沒有向他索要飯錢,呂洞賓就這樣白吃白喝了一個(gè)多月。有一天,呂洞賓又來這家餐館,對店主說:我欠你的錢實(shí)在是太多了。于是他用橙子在墻壁上畫了一只黃鶴,只要拍拍手,那只黃鶴就會(huì)飛下來。就這樣,那位店主只用了幾年,就擁有了上百萬資產(chǎn)。
有一天,呂洞賓又來到了那個(gè)酒店,把黃鶴給收走了。
那位老板為了紀(jì)念那只黃鶴,就在一座山上建了一座黃鶴樓。
我一開始進(jìn)去黃鶴樓,就看見一個(gè)亭子,那個(gè)亭子的介紹上說:這個(gè)亭子里面有一個(gè)大書法家王羲之寫的鵝字,我進(jìn)去一看果然有一個(gè)鵝字。
我走到上面,我又看到一個(gè)亭子,可是這個(gè)亭子和前面一個(gè)亭子不一樣。介紹說:這個(gè)亭子是李白的擱筆亭,因?yàn)槔畎卓吹酱揞棇懙脑姸急人茫亲约哼€寫什么呢?
現(xiàn)在正式進(jìn)入黃鶴樓了,柱子上面有幾個(gè)大字是:大江東去,波濤洗凈古人愁;爽氣西來,云霧掃開天地撼。接下來就沒有什么好看的了,不過有一口大鐘是我們中國第二大的鐘。
黃鶴樓非常好看,我推薦大家去看一看。
游黃鶴樓作文 篇3
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。從古到今,許多文人墨客都游覽過黃鶴樓,并且寫下了大量有關(guān)黃鶴樓的詩詞歌賦。今天,我也登上了這座美麗的江南名樓。
沿著蛇山腳下的石級(jí)緩緩而上就步入了黃鶴樓公園。順著臺(tái)階穿過一座高大的牌坊,巍峨壯觀,古色古香的黃鶴樓就出現(xiàn)在了我眼前。整座樓高50多米,共有五層。每層樓的屋頂上都有著明黃色的飛檐翹角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,形如黃鶴。我想,是不是因?yàn)檫@樣的建筑特色才把它稱為黃鶴樓呢?
走進(jìn)黃鶴樓,首先映入眼簾的是一幅巨大的壁畫。壁畫上展現(xiàn)的是昔人已乘黃鶴去的美好傳說:據(jù)說黃鶴樓這里原本是一家姓辛的人開設(shè)的酒樓,一個(gè)道士在辛氏的酒店里喝了半年的酒都一直沒有付錢,但辛氏并沒有嫌棄道士。為了感謝辛氏的千杯之恩,道士離開前在酒樓墻壁上用橘皮畫了一只鶴,并告訴辛氏,鶴能從墻上下來給酒客起舞助興。從此酒樓賓客盈門,生意興隆。過了十年,道士又來到辛氏酒樓,取出笛子吹奏,黃鶴從墻上飛了出來,道士跨上黃鶴直飛云天,消失不見。辛氏為紀(jì)念這位幫自己致富的仙人,便在酒樓所在地建起了一座高樓,取名黃鶴樓。
站在一樓大廳中央抬起頭,可以看到一個(gè)深達(dá)十米藻井。它是采用紅綠相間的木條進(jìn)行構(gòu)造和裝飾的,視覺對比十分強(qiáng)烈。藻井里裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫,四周還有姿態(tài)各異的黃鶴雕塑。一樓大廳的四周還有49根紅色的大柱子,每一根都需要一個(gè)大人張開手臂才能把它抱住,正是這些粗柱子,給黃鶴樓做了很好的支撐。
沿著樓梯向上,就來到了黃鶴樓的二樓。二樓展出的都是一些曾在黃鶴樓題過詩的名人的畫像和他們所寫的詩詞歌賦。最出名的當(dāng)然是崔顥的那首《黃鶴樓》了。據(jù)說李白在游歷的過程中曾登上了黃鶴樓,他被樓上樓下的美景引得詩興大發(fā),正想題詩留念時(shí),抬頭看見墻上崔顥所寫的《黃鶴樓》一詩,讀后連稱絕妙,說道:眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭。他便擱筆不寫了。這當(dāng)然只是一個(gè)傳說故事,在二樓也有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩。三樓和四樓也都是一些名人書畫或是有關(guān)黃黃鶴樓的歷史故事和歷史資料。
最后,我來到五樓,也就是黃鶴樓的最高層。站在這一層憑欄遠(yuǎn)眺,眼前一下變得開闊了起來。我看到了那座化天塹為通途的武漢長江大橋:一輛輛汽車在橋面疾馳而過,一艘艘船舶在橋下來回穿梭,還不時(shí)能看到火車從橋上通過。長江兩岸的高樓大廈鱗次櫛比,整座城市呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的面貌。我想,眼前的景象一定大不同于李白當(dāng)年的孤帆遠(yuǎn)影碧空盡了吧。如果李白生在現(xiàn)代,面對此情此景來送別孟浩然,或許并不會(huì)對飲惆悵,卻是另一種情懷了呢!
時(shí)間過得很快,不知不覺已是黃昏。站在樓下的黃鶴銅像前,我不禁又想起黃鶴樓的命運(yùn)來。它幾經(jīng)毀損又幾番重建。雖然我們現(xiàn)在看到的已不再是古跡,但至少還可以登樓感受古人描述的意境。跟黃鶴樓一樣出名的鸛雀樓,卻已經(jīng)被徹底摧毀,更是連當(dāng)年的遺址都無跡可循,實(shí)在是太可惜了!如果不是古代的戰(zhàn)火,或許我們現(xiàn)在就能看到更多的文物,觸摸到更多的歷史。我希望我們的國家強(qiáng)大起來,也希望和平永駐人間。
望著夕陽下那優(yōu)雅如黃鶴的一代名樓,我心中不由得生出一絲留戀,我希望下次還能再來游覽黃鶴樓。
游黃鶴樓作文 篇4
太陽暖暖地照著大地,照著蔥郁的樹林,照著緩緩流淌的小溪,照著千姿百態(tài)的花朵……又是一個(gè)好日子!在秋高氣爽的日子里,迎來了我盼望已久的國慶節(jié),我高興得手舞足蹈,因?yàn)榘职謰寢屢獛业近S鶴樓游玩。
早上,我們懷著喜悅的心情來到了名聞遐邇的黃鶴樓。??!好大的一座宮殿似的建筑。樓前一座很大的池子中一對銅鑄的黃鶴栩栩如生,它那微微高昂的頭,輕輕扇動(dòng)的翅膀,好像在迎送前來觀賞的客人。不少人圍在那里,討論著關(guān)于黃鶴樓的傳說。
“黃鶴樓的黃鶴并不是真的‘黃鶴’,而是來源于一個(gè)神話傳說。”導(dǎo)游仔細(xì)地向游客講述了關(guān)于黃鶴樓的傳說,一個(gè)開茶樓的老婆婆救了一位道士,道士為了表示感謝就在墻上畫了一只會(huì)跳舞的黃鶴……后來老婆婆乘著黃鶴離開了這里,人們就在茶樓的地方建立了黃鶴樓。聽完導(dǎo)游的解釋,我若有所思,好像丟失了什么。
我們隨著人流的移動(dòng),登上了黃鶴樓。每層都是雕梁畫棟,金碧輝煌,都有寬大的回廓和休息室,室內(nèi)布置有仿古的桌椅,墻上有古今名人的字畫。
我們登上第二層樓,進(jìn)入室內(nèi),里面有唐、宋、元、明、清、現(xiàn)代的黃鶴樓模型。其中,唐、宋、元、明代的黃鶴樓只有二層,清代的黃鶴樓有三層,而我們現(xiàn)代黃鶴樓都已經(jīng)有五層了。
我們登上第四層樓,進(jìn)入室內(nèi),一幅清代黃鶴樓的巨大壁畫展現(xiàn)在我們眼前。這幅畫前有我國的文房四寶——筆、墨、紙、硯。這層樓是專門用來招待國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓的。
我們登上最高一層樓,舉目眺望已不見一千多年前的孤帆遠(yuǎn)影,只見一艘艘巨大的客貨輪在江上航行;已不見芳草萋萋的鸚鵡洲,只見一片片繁榮的街市。此刻,我才體會(huì)到《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意境和詩人的情感。
這次黃鶴樓之游我過得真快樂!既開闊了眼界,又增長了知識(shí)。更上一層樓作文介紹騎樓的作文關(guān)于寫舊樓的作文
游黃鶴樓作文 篇5
??巍峨聳立于武昌蛇山的黃鶴樓,享有“天下絕景”的盛譽(yù),與湖南岳陽樓,江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”,黃鶴樓始建于三國時(shí)期吳黃武二年(公元223年),傳說是為了軍事目的'而建,孫權(quán)為實(shí)現(xiàn)“以武治國而昌”(“武昌”的名稱由來于此),筑城為守,建樓以嘹望。至唐朝,其軍事性質(zhì)逐漸演變?yōu)橹拿麆倬包c(diǎn),歷代文人墨客到此游覽,留下不少膾炙人口的詩篇。唐代詩人崔顥一首“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲,
資料
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。”已成為千古絕唱,更使黃鶴樓名聲大噪。
??至唐永泰元年(公元765年)黃鶴樓已具規(guī)模,使不少江夏名士“游必于是,宴必于是”。然而兵火頻繁,黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”建于同治七年(公元1868年),毀于光緒十年(公元1884年),此后近百年未曾重修。
??1981年10月,黃鶴樓重修工程破土開工,1985年6月落成,主樓以清同治樓為藍(lán)本,但更高大雄偉。運(yùn)用現(xiàn)代建筑技術(shù)施工,鋼筋混凝土框架仿木結(jié)構(gòu)。飛檐5層,攢尖樓頂,金色琉璃瓦屋面,通高51.4米,底層邊寬30米,頂層邊寬18米,全樓各層布置有大型壁畫、楹聯(lián)、文物等。樓外鑄銅黃鶴造型、勝像寶塔、牌坊、軒廊、亭閣等一批輔助建筑,將主樓烘托得更加壯麗。登樓遠(yuǎn)眺,“極目楚天舒”,不盡長江滾滾來,三鎮(zhèn)風(fēng)光盡收眼底。
游黃鶴樓作文 篇6
初秋的一個(gè)星期日,我們?nèi)ビ斡[鑲嵌在江漢平原上的一顆明珠—黃鶴樓。
到了目的地,我們下了汽車。走過“三楚一樓”的牌坊,迎面有一對一米多高的銅塑黃鶴,全身金燦燦的,一只向遠(yuǎn)處眺望,一只低頭默想。讓人浮想聯(lián)翩。它們仿佛沉浸在無限歡樂之中,因?yàn)楹θ说慕瘕敽蜕呔呀?jīng)被它們踩在腳下,再也不能危害人類了,可它們自己也不能在藍(lán)天翱翔了,鶴的品德多么高尚啊!
繞過銅鶴,我們便來到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層,每層樓的檐角上都掛著風(fēng)鈴。每當(dāng)夜幕降臨,晚風(fēng)徐徐吹來時(shí),風(fēng)鈴清脆的“叮當(dāng)”聲,使黃鶴樓顯得更加古老和莊嚴(yán)。整個(gè)黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦,在陽光下金光耀眼。
第一層樓周圍用漢白玉欄桿圍繞,上刻花鳥魚蟲,栩栩如生。
樓內(nèi),中央藻井裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫,四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。周圍有大紅柱,正面墻上有一幅陶瓷巨型壁畫,畫著一位鶴發(fā)童顏的仙人,橫吹玉笛,俯視人間,似有戀戀不舍之意。白鶴在黃鶴樓旁盤繞,周圍的黎民百姓來到黃鶴樓歡送他。
到了三樓,我又看到了兩幅壁畫。右邊一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景,左邊一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景。
我跑上五樓,秀美的東湖像一塊無瑕的碧玉嵌在江漢平原上。黃鶴樓,你真美啊!
游黃鶴樓作文 篇7
五一勞動(dòng)節(jié),我和爸爸媽媽坐動(dòng)車到武漢游玩。武漢最有名的景點(diǎn)就是黃鶴樓了。
我們在蛇山腳下看見一座古樸典雅的五層樓臺(tái),這就是中外馳名的黃鶴樓。走近黃鶴樓腳下,有一座亭子,這就是擱筆臺(tái)。傳說,李白來到了黃鶴樓看到了這幅美景,可是李白為什么沒有留詩呢?原來詩人崔顥已經(jīng)寫了一篇名叫黃鶴樓的詩了。
走進(jìn)樓里只見有許多圖案精美的壁畫。畫上有詩仙、詩圣、詩人,還有騎著黃鶴的仙人。聽導(dǎo)游說:“從唐朝就有黃鶴樓了,而且每個(gè)朝代都不一樣?!蔽覀兛戳丝锤鱾€(gè)朝代的模型果然都不一樣。導(dǎo)游還說:“在清朝黃鶴樓被大火燒掉了,只留下一個(gè)鼎,就是我們現(xiàn)在的鼎?!?/p>
黃鶴樓的景色十分迷人,特別是我在頂樓俯視一望無際、煙波浩渺的長江時(shí)被眼前的景色深深吸引,流連忘返。
牡丹花作文
作文寫得好,學(xué)習(xí)成績也不會(huì)差,作文有助于我們表達(dá)能力的提升,寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。優(yōu)秀的作文要怎么寫,需要注意哪些呢?小編花時(shí)間專門編輯了牡丹花作文,請收藏好,以便下次再讀!
牡丹花作文 篇1
春天來了,牡丹花開了。瞧,我們樓下的花園里開滿了鮮艷的牡丹花,給原本光禿禿的花園穿上了艷麗的花裙。
牡丹花的綠葉像給漂亮的牡丹花戴了一條綠色的領(lǐng)巾?;▓@中,絢麗的牡丹花白的似玉;紅的如火;黃得像金·····讓居民們感觸感染到了春天的氣味。她們像一群姐妹們在舞蹈,連穿的裙子都是由淺到深。輕風(fēng)吹來,姐妹們就跳起歡快的跳舞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看還真像一個(gè)個(gè)錦繡的奼女在展示柔美舞姿呢!
喜歡牡丹花,不僅由于她高貴艷麗,還由于牡丹花是幸福夸姣的化身,繁榮昌盛的象征,給我?guī)砹级嗟目鞓贰C康介_花時(shí)節(jié),牡丹花就開著雍收留華貴、嬌俏艷麗的花朵。牡丹花盛開的那些日子,就成了我們?nèi)业目鞓饭?jié)日。
牡丹花作文 篇2
走進(jìn)公園,我看到里面人山人海。我們剛走進(jìn)去就被擠出來了。最后我們擠進(jìn)了“圈里圈”的大門,買票的時(shí)候興奮地走進(jìn)了“圈里圈”。一進(jìn)門,就被“藍(lán)房”迎接。據(jù)說朱德將軍以前最喜歡蘭花,所以毛主席建造了“蘭花室”來紀(jì)念他。
我迫不及待地走進(jìn)藍(lán)色的房間。我看到里面有很多牡丹。它們像霞一樣紅,像雪一樣白。一陣風(fēng)吹來,房間里所有的牡丹都在跳舞,不僅是她們,我的心也在跳舞。漸漸地,風(fēng)停了,牡丹也不跳舞了。我覺得時(shí)間太短了。如果時(shí)間更長,我想和牡丹姑娘跳舞.我不情愿地離開了“藍(lán)屋”。
然后來到“八景”之一的“宋和戲牡丹”。一只松鶴悠閑地在牡丹叢中覓食?!岸嗝赖漠嫲?!”我不禁佩服。
我們又來到荷塘,荷花在水里“打”“打”。別提多好看了!還看到荷葉下藏著一朵蓮花。好像是個(gè)被“女紅”(“女紅”:指古代人家要結(jié)婚了)在閨房不敢出來的姑娘。好害羞的荷花啊!嘿,那是什么聲音?哦!原來是青蛙的聲音?,F(xiàn)在它有青蛙先生做它的同伴。應(yīng)該不會(huì)孤獨(dú)吧?
看到這里,我想:“生活中不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我必須像一只眼睛一樣去發(fā)現(xiàn)祖國的美麗.
牡丹花作文 篇3
你們喜歡牡丹花嗎?牡丹是我們的國花,向征著富貴、圓滿、濃情正是牡丹盛開時(shí)節(jié),媽媽要帶著我們?nèi)タ茨档?我興奮的去告訴弟弟,他也高興極了.
我們略準(zhǔn)備好,就高興的出發(fā)了.
到了目的地,一下車就聞到了一股清香.我們?nèi)鐾染屯档せㄌ锢锱?
粉紅色的牡丹猶如一位高貴的仙女,左右搖擺的衣裙,顯得更加福美.
白色的牡丹像可愛的天使,那純潔的心靈,潔白的衣服足以和雪媲美.
紫色的牡丹,宛如一位華麗的公主在那舞動(dòng)著身姿,跳出動(dòng)人的舞蹈.還有很多很多......
牡丹不僅花好看,葉子也各有特色,你看這片葉子.形狀猶如小鴨的腳,這一片呢,好似小雞的腳,好像有一群小雞一群小鴨,真辛苦地曬著往上爬,只留下一片腳印.
粉紅的好看!我說.
天藍(lán)色的好看!弟弟不甘示弱的說.
我們掙的個(gè)面紅耳赤,還是沒有分出個(gè)勝負(fù).
媽媽一看,場面有了濃濃的火藥味,連忙充當(dāng)和事佬:你們看起風(fēng)了!
我聽了連忙望去,那風(fēng)好像舞蹈教練,他一吹一片牡丹花便翩翩起舞,而我好像他們中的一員,挑了一件嫩粉紅的衣服,和他們一樣按照節(jié)拍飄動(dòng)在一起
太陽西下,天已經(jīng)晚了,我和媽媽弟弟戀戀不舍的踏著晚霞回家了.
牡丹花作文 篇4
當(dāng)濃濃春意綠風(fēng)光旖旎的邙嶺、洛浦時(shí),煦煦的東風(fēng)就送來了牡丹花日漸蕃廡的誘人動(dòng)靜。
一走進(jìn)公園門口,我再也抑制不住迫切的`心情,一陣小跑直奔牡丹園,急匆匆登上賞花亭。憑欄俯視,整個(gè)牡丹園一覽無余。啊!好一片花的世界,人的海洋。游人有的駐足觀賞,有的流連忘返,朵朵牡丹爭相怒放,陣陣清香沁人肺腑。不知何時(shí),我已置身在了牡丹園。
過一會(huì)兒,我來到了牡丹園池內(nèi)???3000平方米的牡丹池內(nèi),花團(tuán)錦簇、五彩繽紛。那姚黃、蔚紫、二喬、嫵媚仙子等250個(gè)品種,此刻正爭奇斗艷,似乎在說:“來,比比看我們誰長得最漂亮!”
牡丹繁榮昌盛、和平幸福、富貴吉利的象征,被中外游客譽(yù)為“天姿國”、“花中之王”。
牡丹花作文 篇5
輕輕的微風(fēng)拂面,無意中看到幾朵含苞欲放的牡丹,引起了萬般思緒……
成長就像一朵含苞欲放的牡丹花,在即將成為“萬花之后”時(shí),那份喜悅一定非??鞓?,她們一定吶喊著,享受這一甜美的時(shí)刻,這就像我們在一步步的成長道路上,何常不是感受到無窮的歡樂。長大成人,正像一道通往童話世界的大門,讓我們陶醉在歡聲笑語中。
然而,一場暴風(fēng)雨的來臨,阻斷了牡丹們甜蜜的夢。箭一般的雨點(diǎn),呼嘯的狂風(fēng),壓得她們喘不過氣來,她們開始畏懼了,這似乎也預(yù)示了一個(gè)永世不變的真理“每一份快樂周圍只會(huì)伴隨著煩惱”。隨著成長的長河奔流,越來越多的困難接踵而來,各色各樣的壓力一齊涌到了心頭。更令人煩惱的是,還時(shí)常與父母間發(fā)生摩擦。
記得有一次,弟弟來我們家做客,真不知是弟弟太脆弱,還是我太強(qiáng)壯,在一次不小心的碰撞中,弟弟竟然摔倒在地,我連忙上去扶他,但沒想到,一波未平一波又起,弟弟非但不領(lǐng)情,還大哭大鬧起來,說來也巧,爸爸媽媽突然剛好開門進(jìn)來,看到這情形不管三七二十一,揪起我就是一頓訓(xùn)。唉,這難道就是所謂的“愛幼”嗎?當(dāng)然,這煩惱也來自于學(xué)習(xí)壓力,同學(xué)矛盾等等許多許多。
但,當(dāng)我看到暴風(fēng)雨后的牡丹花時(shí),我明白了一切。雨過天晴,一切又變成了原樣,而在水一般明朗清澈的天空中,又多架起了一座七彩的橋梁。牡丹花們沐浴在陽光中,小水珠也與她們做游戲。她們快樂地笑了,她們感到了成長的快樂。
曾見得有一篇小詩這樣寫道:“成長的快樂是韻味咖啡,成長的快樂是果凍滑潤,成長的快樂是廣闊的海洋,成長的快樂是活力綠洲。”成長的快樂來自學(xué)習(xí),來自友情,來自親情。每天每時(shí),你是否為掌握了更多的知識(shí)而喜悅;你是否為交到了更多的朋友而高興;你是否為得到了更多的經(jīng)驗(yàn)而興奮……,甚至,你是否為玩到了更精彩復(fù)雜的游戲而歡騰。對,你一定感受到了!
那么,讓我學(xué)與牡丹花一起,沿著成長的道路,伴著快樂的音樂,闖過萬難,向前進(jìn)發(fā)。
輕輕的,微風(fēng)拂面,無意中看到幾朵五彩繽紛的牡丹,高興地笑了。
牡丹花作文 篇6
春天到了,百花齊放。有金色的報(bào)春花,紅色的杜鵑花,粉色的桃花,雪白的梨花。但我最喜歡的是那五顏六色妖嬈的牡丹。
去年四月的一天,父親帶我去洛陽國家公園看牡丹花。我一走進(jìn)牡丹園,立刻被成千上萬的牡丹花吸引住了。從高處往下看,像云一樣閃耀的牡丹花競相開放,讓人流連忘返。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,邊牡丹白如雪,粉如霞,紅如火。走進(jìn)花里,看到有的在風(fēng)中怒放,有的剛開,有的含苞待放,有的像害羞的小女孩一樣躲在樹葉后面,露出半個(gè)笑臉。我走到一朵白色的牡丹花前,只看到層層分明的花瓣,緩緩張開,如被玲瓏剔透。我又來到一朵紅色的牡丹花前,才看到它像五月的石榴花一樣盛開著,紅光耀眼。爸爸告訴我,古代有很多贊美牡丹的詩,比如白居易的《一城之人,花開二十日狂》。劉禹錫的“只有牡丹才是真正的國色,花開就遷都?!笔来鄠?。
還有一個(gè)關(guān)于牡丹的傳說:有一年冬天,武則天在上上院飲酒賞雪,飲酒后寫了一首五言詩:你在明朝游歷上院,很快就報(bào)了春之?;ū仨毞乓灰梗却L(fēng)吹拂。她讓宮女拿去上元燒,好報(bào)花神。圣旨燒毀后,嚇壞了百花仙子。第二天,除了牡丹,所有的花都盛開了。武則天見牡丹未開。她大怒,把牡丹花全燒成灰燼。然后把牡丹根拔出來,驅(qū)逐出長安。武則天把牡丹扔到洛陽邙山,為了讓它滅絕。但牡丹在洛陽邙山生長良好,年年開花。人們來這里觀看。
我愛牡丹花,我愛她這個(gè)花王,愛這個(gè)國家的美麗。我也愛她不畏強(qiáng)權(quán),勇于拼搏的精神!
牡丹花作文 篇7
今年夏天,我和媽媽以及她的同事去了菏澤的牡丹園。菏澤的牡丹花聞名全國,我早就想去那里看看。
一大早,我和媽媽還有阿姨們就開車走了。坐公交花了兩個(gè)多小時(shí)才到牡丹園,很快就能看到自己喜歡的牡丹花。我很激動(dòng)。
當(dāng)你進(jìn)入牡丹園時(shí),你首先看到的是一個(gè)美麗的噴泉。我在噴泉前玩了一會(huì)兒,拍了很多照片。沿著噴泉往前走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的牡丹園?;▓@里有各種各樣的牡丹花,牡丹花的顏色也不一樣,有紅、白、黃、紫、黑……最漂亮的地方是花園里的人工湖,湖里的水清澈透明,非常漂亮!有人在湖上玩氣球。我和媽媽坐在游輪上,在湖里玩了很久。
這次去牡丹園,還是有一個(gè)問題要解決:這么多牡丹花從哪里來的?如果是工人師傅種的,該有多難!我必須向他們學(xué)習(xí)!
牡丹花作文 篇8
在眾多的花卉中,我喜歡許多花,但只有牡丹花深深地吸引了我。
牡丹花千姿百態(tài),令人陶醉。有的含苞欲放,像害羞的小姑娘把笑臉藏了起來。有的全部展開了,露出嫩黃色的花蕊,綻放出艷麗的光芒。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要裂開似的。
牡丹花色澤亦多,美麗無比。有紅的似火的狀元紅,還有白的似雪的白玉,也有像荷花似的似荷蓮,更有像桃花似的粉面桃花。這么多的牡丹花中,我最喜歡的還是狀元紅,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)國色天香的美麗。
如果把牡丹花變成一副活的畫,陽光燦爛,鳥語花香。忽然,一陣微風(fēng)吹過,一片片花瓣就像一只只美麗的蝴蝶,正向人們露出千姿百媚的姿容。在牡丹花叢中,我突然覺得自己仿佛就是一朵牡丹花,穿著美麗的衣裳,站在陽光里,隨著風(fēng)翩翩起舞,蜻蜓飛過來告訴我昨夜做的好夢
雖然在梅花的心目中,牡丹花不夠堅(jiān)強(qiáng),在蘭花的心目中,牡丹花不夠淡雅,但是在我的心目中,牡丹花是最美的。
牡丹花作文 篇9
有人喜歡樸實(shí)無華的蘭花,有人喜歡迎寒怒放的梅花,有人喜歡高雅美麗的水仙,也有人喜歡出淤泥而不染的荷花,但我卻喜歡那素稱“百花之王”的牡丹花。
每年的農(nóng)歷三月三十——“谷雨”節(jié)氣前后是牡丹開花的季節(jié)。當(dāng)牡丹花開得特別艷麗的時(shí)候,我會(huì)被它花團(tuán)錦簇的華美容顏深深折服,甚至無法用語言去表達(dá)。我不能用鼻子準(zhǔn)確嗅到那花朵的氣味,說它有一股清香吧,清香中又略帶甘甜;我不能用眼睛準(zhǔn)確看到那花瓣的質(zhì)感,說它柔軟吧,又似乎透露出一絲剛強(qiáng)。總之,只憑文字說明而不親眼目睹,是無法完全領(lǐng)會(huì)到它的豪放與美麗、雍容與華貴的。
牡丹開花早有遲,有的剛露出一點(diǎn)兒紅紅的花瓣,碧綠的葉片緊緊地裹著它的“紅花”;有的剛剛盛開,花瓣還未完全打開,閉著的花瓣亭亭玉立,像個(gè)害羞的女孩子;有的已經(jīng)完全盛開,張開“嘴巴”,吮吸著營養(yǎng),讓自己更加快樂、健康地成長,與其他花比美、爭奇、斗艷;已經(jīng)凋零了的牡丹花,雖然顯得無精打采,但是它之前的英姿,卻永遠(yuǎn)印在了人們的心間。況且,那“化作春泥更護(hù)花”的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
牡丹,給我們的城市畫上了一道亮麗的風(fēng)景線。我愛我們的城市,更愛那給它增光添色的花中奇葩。
牡丹花作文 篇10
在飄飄忽忽的春雨中,公園里美麗的牡丹花開了。
公園里花很多,最吸引我的,永遠(yuǎn)是牡丹。放眼望去,紅一片,白一片,粉一片,真是美不勝收!再走近一看,呀!有一些像一個(gè)個(gè)含苞欲放的少女,有一些則像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘,帶著燦爛的笑容。它們的美麗,已經(jīng)吸引不少的蝴蝶和蜜蜂了,這使它們更惹人注目!到了茂盛的時(shí)期,它們就搖身一變,成了花枝招展的貴妃。牡丹花的花蕊就像一個(gè)金色的太陽,總是沖著你開心地笑呢!
牡丹的葉子也從不示弱,不愿意輸給花朵,努力地顯示自己。它們一片比一片綠,綠得那么可愛;它們一片比一片亮,亮得直逼你的眼。它們蔥蔥蘢蘢,好像要把它們?nèi)康纳φ宫F(xiàn)給我們看。
一陣微風(fēng)吹過,一陣淡淡的清香撲鼻而來,讓人頓時(shí)心曠神怡,把煩惱都忘記了。置身于牡丹的暗香之中,我完全陶醉了。
這就是牡丹,它沒有桂花的濃香,沒有玫瑰的嫵媚,沒有荷花的嬌艷,但是我還是喜歡它,喜歡它的外表,喜歡它的芳香……我喜歡牡丹花。
牡丹花作文 篇11
我喜歡世界上有許許多多、五花八門的花卉。如嬌艷的薔薇、潔白的玉蘭、可愛的含羞草和引人注目的吊蘭,但是我唯獨(dú)對萬花之王的牡丹話情有獨(dú)鐘。
牡丹花是因?yàn)楦毁F華麗,千百年來,一之被人們推崇為花中極品,所以我喜歡國色天香的牡丹。
牡丹花的葉子跟菊花葉的形狀及為相似,就象張開的手掌。周圍長滿一個(gè)個(gè)細(xì)小的鋸齒。一陣微風(fēng)拂過,那碧綠的葉立刻隨風(fēng)擺動(dòng),花朵也擺動(dòng)著自己嬌美的身姿,如同舞蹈家在人們面前展示著自己優(yōu)美底物姿,讓人們盡情的觀賞,盡情的享受。牡丹花形壯多種多樣,層出不窮?;ǘ淙缟彙⑷缈?、如繡球,令人眼花繚亂。牡丹花有五彩繽紛的色彩,有粉如霞的顏色,白如雪的顏色,藍(lán)如海的顏色,紅如血的顏色,真是美不勝收。但最美的還要數(shù)那一邊白一邊粉的了,只見那左邊是粉色的,右邊卻是白色,異常美麗。牡丹花花朵又大又美,花瓣薄得象紙,光亮透明,花瓣中央還吐出了鵝黃色的花蕊。一陣風(fēng)拂過,那些被風(fēng)吹得千姿百態(tài)的牡丹花散發(fā)出一陣陣迷人的清香。牡丹花在花蕊,花瓣和綠葉的拍子下翩翩起舞,在蜜蜂和蝴蝶的襯托之下顯得更加艷麗動(dòng)人。
洛陽的牡丹,花姿典雅,鮮艷奪目,清香宜人,是中國傳統(tǒng)名花最負(fù)有名氣的花,所以牡丹花有‘花中之王‘,’國色天香‘的美譽(yù)。
牡丹花用生命來經(jīng)營著自己的事業(yè),把最美好的一面奉獻(xiàn)給人們。
啊,牡丹花可真是富貴、典雅、美麗的象征。