寬容是金讀后感
發(fā)布時間:2024-02-23 寬容是金讀后感最新寬容是金讀后感十一篇。
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寬容是金讀后感【篇1】
寬容，可以使人與人之間的關系更加和諧、美好，擁有更多真實的友誼，但不能容忍別人的后果就是失去了世界上的美好友誼。我就是一個真實的例子：我有些小事都與同學斤斤計較，所以和同學很難相處，現(xiàn)在的我，失去了朋友，自然很孤獨，下課了，同學們在開心的玩耍，而我，只能在座位上靜靜地看書，寫作業(yè)，畫畫；體育課上，沒有人和我玩，我去找她們，她們卻躲我，所以只好和體育老師一起，對他傾訴我心中難以形容的苦，但是真是沒有辦法，這就是不寬容的后果啊是！
（不過我相信每個人都會犯錯，只要我知錯就好，再改正，同學定會和我一起玩的）寬容的力量豈能容我們想象；一個人擁有一顆寬容的心，就算是成績平平，但你的為人還是讓我們佩服的；寬容是金，雖然說寬容“是”金，但是寬容比金子還要貴重；有一種花朵叫寬容，寬容了，這朵美麗幸福的小花就會永遠向你微笑。寬容就是造就人們成功的第一步。有一顆寬容的心，明媚的明天會張開雙臂歡迎你，并且要有原諒和原諒！
寬容是金讀后感【篇2】
著名作家雨果曾說過：“世界上最寬的東西是海，天比海寬，人心比天寬。”
現(xiàn)代教育的民主性原則就是要求教師要尊重學生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，我們才可能深入學生的內心世界，準確把握學生的心理狀態(tài)，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果。
我想：每個學生都是活生生的個體，不是成績冊上冰冷的符號，每個人的內心都需要尊重。在一次全國中小學生問卷調查中，關于“最受學生歡迎的教師的突出品質”的調查結果是：
“尊重學生的人格，理解信任學生?！边@給了我們一個很重要的啟示：何謂師德？
愛學生。何謂真愛？尊重他們。
可以說，尊重是師愛的靈魂，沒有尊重的愛只能是一種“偽愛”。
正是基于這樣一種認識，我一直努力以平等、尊重的態(tài)度面對每一位學生，我希望，我培養(yǎng)出的是具有健康人格的“人”而不是只知學習、心靈冷漠的“學習機器”。
案例中***的做法就非常值得我們學習，他的做法，不僅保全了學生的面子，也贏得了孩子的尊重。我不禁想起不久前發(fā)生在我身上的事。
在我任教的四（3）班有位男生名字叫楊華。有一個星期五，當天上午沒有語文課。因為英語老師突然請假，我臨時去上了一節(jié)語文課。
當我匆匆趕到教室門口時，眼前的情景令我震驚：教室里擠滿了人。我看見楊華和幾個學生在教室里穿梭，分發(fā)某一科目的作業(yè)紙。
已近上課，教室內的秩序仍不見好轉。我看在眼里，煩在心上。這與平時我所要求的課前準備大相徑庭啊。
于是，我大聲喝令那幾位同學停止分發(fā)，回到各自的座位上，馬上做好上課前的準備。后來，教室里只剩下他一個人，還我行我素，好像他無視我的要求。趁他出現(xiàn)在我眼前的機會，我拍了拍他的背，以示警告。
他一愣，抬頭見我滿臉的嚴肅，臉一紅，轉身“逃”回他的座位去了。在講座的過程中，我發(fā)現(xiàn)倫禮的眼睛有點紅。突然意識到那是因為我開始重點，傷了他傷心的眼淚嗎？
由于上課匆忙，這事兒就被我淡忘了。
晚飯后，我猛然想起這件事。感覺這是自己短暫從教生涯的一起教育失誤，把學生不知情而表現(xiàn)出的混亂當作“大逆不道”的課前準備習慣差看待，更有甚者，竟然還拍了孩子一下。想象他們在課前幫助老師分發(fā)作業(yè)嗎？
同學們因作業(yè)優(yōu)秀而歡呼一下不可以嗎？我憑什么對學生耍威風摔臉色，吆五喝六，甚至動口又動手？這是教育民主，師生平等，還是我的教育技能？
像這樣的錯誤行為既無“仁”愛之心，又無尊重之“禮”，更何求教育之功效呢？它唯一能留下的就是對孩子們心靈的陰影甚至傷害。
第二天一早我來到教室，我先把楊華叫了出來。我們站在教室門口的走廊里，我為昨天發(fā)生的事向他道歉。他一臉茫然，有點一頭霧水的樣子。
從他的表情來看，我知道昨天的事對他沒有多大傷害。但我還是和他進行了真誠的交流和溝通。楊華說，他當時沒發(fā)現(xiàn)我站在教室門口，也沒聽到我說的話。
最后還非常靦腆地說不用老師向他道歉，他也有錯，更何況老師只是輕輕拍了下，根本不疼的。聽了他的話，我的心里輕松了許多。但不是因我的失誤而輕松，而是慶幸自己沒有對他造成心靈的創(chuàng)傷。
在今后的教學工作中，如果遇到類似情況，特別是學生犯錯時，我會盡量控制自己的言行，寬容對待孩子。因為孩子是從錯誤中成長的，學校是允許學生犯錯的地方。我們的老師應該愛學生，包括那些犯錯誤的學生。
我知道，真正博大的師愛，是一種高遠的境界，正所謂 “高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之?！蔽以敢源俗悦恪?/p>
寬容是金讀后感【篇3】
寬容是金——一個讓人心生感悟的金色真理
寬容是人類語言中的一個重要詞匯，它蘊含著人類智慧和道德的底蘊。寬容是一種包容、寬廣的心態(tài)，是理解與原諒他人的一種行為方式。寬容如同金子般流轉在我們的生活中，給人們帶來無盡的智慧和力量。正因如此，我們說：“寬容是金。”
在生活中，人們總會遇到各種各樣的人和事，有人會刻薄對待別人、指責他人的過失，甚至心生惡意。寬容卻能讓人迅速從這些消極情緒中解脫出來。當我們寬容他人的錯誤，接納他人的不完美時，我們不僅能夠化解矛盾，還能獲得更多的無私友善。寬容是一種美德，一種人格魅力，它可以使我們的思想開闊，讓我們在人生的舞臺上更加耀眼奪目。
寬容可以化解矛盾，使人與人之間的關系更加和諧。如果我們每個人都能有一顆寬容的心，尊重別人的差異和觀點，那么我們的社會就會變得更加和諧。當我們容忍他人的言行舉止，我們就能夠把各種矛盾得以緩解，減少沖突的發(fā)生。在家庭中，寬容不僅能夠增進夫妻之間的感情，還能夠幫助孩子更好地成長。在職場上，寬容能夠加強同事之間的團結，提高工作效率。寬容是一把魔法的鑰匙，只要我們打開心門，就能帶來無窮的幸福和成功。
寬容可以增添人生的樂趣，讓生活更加美好。當我們以一顆寬容的心去看待人生，那么我們就會從容面對生活中的各種困難和挫折。寬容讓我們學會從別人身上取長補短，放下偏見和成見，從中汲取靈感和智慧，培養(yǎng)人生的藝術品味。在人際交往中，寬容更是能夠讓我們擁有真正的朋友，讓我們在交友的路上走得更遠、更穩(wěn)定。寬容是生活的調味品，它能夠給人們帶來更多的幸福和快樂。
寬容也能夠讓我們更加體驗人性的美好。人類是在相互依存中生存，我們每個人都需要別人的幫助和支持。當我們寬容他人的過錯，予以包容和理解時，我們就能夠感受到別人對我們的關懷和友善，從而建立起親密而健康的人際關系。只有當我們用寬容的眼光看人，我們才能真正了解和欣賞人類的多樣性和多彩的世界。寬容是人性的體現(xiàn)，它能夠讓我們的內心充滿愛和溫暖，使我們成為更美好的人。
寬容是金，它給我們的生活帶來了巨大的財富。寬容是一種高尚的品質，是人們共同生活的基石。在日常生活中，我們要時刻保持一顆寬容的心，用寬容和善意去對待他人，去面對生活中的一切挑戰(zhàn)。寬容是一種力量，它能夠讓我們戰(zhàn)勝種種困難和挫折，讓我們的生活更加幸福、美好。
寬容是金，它是一種無價的財富。無論在人際關系中還是在個人成長中，寬容都能夠起到積極的作用。寬容是一種智慧，是一種美德，是一種力量，它能夠讓我們感受到人類情感的偉大和無限的可能性。讓我們用寬容的心態(tài)去審視世界，去處理人際關系，讓寬容之光照亮我們的生活，讓我們的生活變得更加美好、幸福！
寬容是金讀后感【篇4】
你還記得2004年雅典奧運會嗎？可能記住了劉翔這個為亞洲贏的自信與驕傲的“一代偉人”，記住了姚明在賽場上努力的身影，可你們記住了男子單杠決賽中的俄羅斯名將涅莫夫嗎？
涅莫夫是俄羅斯著名的將軍，只有28歲。參加了雅典奧運會的單杠賽事。他是決賽中的第三名選手。
他一出場，雷鳴般的掌聲從球場中響起，涅莫夫立刻充滿信心，以一個連續(xù)騰空抓杠的高難動作征服了全場的觀眾，但在落地的進侯出現(xiàn)了一個小小的失誤――向前移動了一步，裁判因此只給他打了9。725分。此刻，奧動會少有的情況出現(xiàn)了：
全場觀眾不停地喊“涅莫夫”“涅莫夫”，并且全都站起來，不停地揮舞著手臂，用持久而響亮的噓聲，表現(xiàn)對裁判的憤怒，比賽終于被迫中斷。面對這樣的情景，涅莫夫顯出了他非凡的人格魅力和寬廣的胸懷，他重新回到賽場，深深地鞠躬向觀眾致意，表示感謝，然后雙手下壓，請觀眾保持冷靜，給下面的選手一個安靜的比賽場地。
讀了這篇文章，我意識到人活在世上，即使有更多的金銀財寶，但他并沒有意識到寬容。在生活中，出現(xiàn)摩擦是常有的事，一個人和另一個互相較量，你讓我名譽掃地，我讓你防不勝防，猶如針尖對麥芒，只要我們大家學會寬容，像一個大家庭一樣，那有何不快呢？
請大家記住，寬容是金，得饒人處且饒人。
寬容是金讀后感【篇5】
寬容是金讀后感
《寬容是金》這本書啟發(fā)了我對于寬容的思考與認識。寬容是一種美德，也是一種智慧。通過閱讀這本書，我深刻地領悟到了寬容的重要性以及它對于個人和社會的積極影響。
作者通過一系列的故事和案例，生動地向我們展示了寬容的力量。這些故事讓我感受到了不同人們對寬容的理解和實踐。從那些善待別人的人身上，我看到了他們的善意和智慧。他們能夠從自己的角度出發(fā)，理解別人的想法和行為，并且能夠寬容地對待他人的過失和錯誤。這樣的人，不僅能夠給予別人一個寬容的態(tài)度，更能夠使整個社會變得更加和諧與進步。
在書中，作者還特別提到了寬容的威力。寬容不僅可以減少沖突和矛盾，更能夠解決紛爭和問題。我們身邊很多的社會問題，其實都可以通過寬容來化解。通過傾聽和理解，我們能夠找到解決問題的途徑，而不是埋怨和指責他人。寬容是一種智慧，它能夠讓我們更加理性地面對問題，更加成熟地處理人際關系。
寬容不僅適用于個體之間的關系，也包括國與國之間的關系。寬容的國家，能夠與其他國家和平共處，通過對話與合作解決分歧。相反，如果沒有寬容，國家之間就會充斥著爭斗和對抗，國家與國家之間的關系將會緊張甚至破裂。因此，寬容不僅是保持個人心理健康的一種方式，也是維護國際和平的重要手段。
閱讀這本書，讓我深刻地認識到自己在寬容方面還存在不足。有時候，我會對他人的錯誤和過失抱有偏見，對他人的看法和行為抱持批判和指責的態(tài)度。通過這本書，我明白了寬容的重要性，并且決心改變自己的思維方式。我將試著從對方的角度去思考問題，理解他人的動機和困境，以更加寬容的態(tài)度面對他人的過錯。我相信，通過寬容，我能夠建立更加良好的人際關系，提升自己的自律和自律能力。
《寬容是金》這本書給了我很大的啟示和感悟。寬容是每個人應該具備的品質，它不僅能夠讓我們心境開放、心情愉悅，更能夠使整個社會變得更加美好和諧。希望我們每個人都能夠從寬容中感受到智慧與力量，將它轉化為實際行動，讓寬容之光照亮世界的每一個角落。
寬容是金讀后感【篇6】
大家應該還記得2004看在雅典奧運會嗎？可能記住了劉翔這個為亞洲贏的自信與驕傲的“一代偉人”，記住了姚明在賽場上努力的身影，可你們記住了男子單杠決賽中的俄羅斯名將涅莫夫嗎？
涅莫夫是俄羅斯的名將，年僅28歲。參加了雅典奧運會的單杠賽事。他是決賽中是第三個出場的選手。他一出場，雷鳴般的掌聲從球場中響起，涅莫夫立刻充滿信心，以一個連續(xù)騰空抓杠的高難動作征服了全場的觀眾，但在落地的進侯出現(xiàn)了一個小小的失誤――向前移動了一步，裁判因此只給他打了9。725分。此刻，奧運會少有的情況出現(xiàn)了：全場觀眾不停地喊“涅莫夫”“涅莫夫”，并且全都站起來，不停地揮舞著手臂，用持久而響亮的噓聲，表現(xiàn)對裁判的憤怒，比賽終于被迫中斷。面對這樣的情景，涅莫夫顯出了他非凡的人格魅力和寬廣的.胸懷，他重新回到賽場，深深地鞠躬向觀眾致意，表示感謝，然后雙手下壓，請觀眾保持冷靜，給下面的選手一個安靜的比賽場地。
請大家記住，寬容是金，得饒人處且饒人。
寬容是金讀后感【篇7】
讀了《寬容是金》這篇*給我的感觸很深，作者用精到的文筆寫出了寬容的境界，以及該怎么樣去寬容，這種豁達的心態(tài)真的很值得我們學習，我們是將要走到社會這個大家的人了，我們學會寬容，學會用一顆寬大的心來面對身邊的人，對我們來說是受益非淺的。m.debasrideb.com
是啊!寬容是人格魅力中的要點。一個以敵視的眼光看人，對周圍的人戒備森嚴，心胸窄小，處處提防，不能寬大為懷的人，必然會因孤獨而陷于憂郁和痛苦之中;而寬宏大量，與人為善，寬容待人，能主動為他人著想，肯關心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有魅力，因而能更多地體驗成功的喜悅。
古人云：“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。
”人不能太清高了，因為世界本來就很復雜，什么樣的人物都有，什么樣的思想都有，如果你事事與人斤斤計較，只會自己堵住自己的路。一個人必須有包容污穢和恥辱的能力，加上包容一切善、惡、德、愚的態(tài)度，才能有一個完美的人際關系。大凡有影響有魅力的人，都具有良好品質。
如果我們能永遠相愛，真誠待人，寬容待人，我們就能盡可能贏得別人的好感、信人和尊重，與身邊的人相處融洽，在人生旅途中順利愉快地向前邁進。
智者是寬容的，越是有智慧的人，胸懷越寬廣，因為他明白：“寬一分是福，讓一步為高?！边@種態(tài)度不僅能讓他人釋懷，同時也是善待自己。
寬容是一種人生的藝術和智慧。當一個人看透了社會生活，他會得到那種平靜和超然。
寬容需要不斷的自我反省和自我完善。寬容不是針對著麥子，而是平靜地坐在桌旁，微笑著握手。寬容更不是意氣用事，不是任性胡鬧，也不是一味留戀過去。而是立足當下，欣欣然面有喜色前行。
寬容就是放手，放下一切，沒有鏡子，**惹塵埃。放下，放下，再放下，把所有雜念俗事置之度外，“開口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”寬容是撐船的宰相肚量。
真正的寬容是真誠和自然的，沒有任何強迫。因此，沒有人比寬容的人更強大和驕傲。沒有人比寬容的人更慷慨和美麗，沒有人比寬容的人更快樂和幸福。生活中多一些寬容，生活中多一些空間和愛，生活中多一些溫暖和陽光。
寬容乃快樂之本。對于朋友無意的誤解泰然處之，友誼之樹就會常青不倒;不計較同事的中傷，那么彼此之間能團結;寬容領導暫時的失察，能使工作更順利、更協(xié)調;寬容下屬無心的冒犯，會讓他們從此自覺。帝王危險時分，就有臣將以死力保。
學會寬容對我們的人生，對我們的處世是多么的重要啊!寬容別人不是一種懦弱，更不是一種忍讓，它是讓我們躍上大方與豁達的臺階，它更是我們成功的力量與源泉，是一種修養(yǎng)，一種氣度，一種勇氣，更是一種快樂!
寬容是金，是一種真金不怕火煉的精神，是一種永遠值得我們學習，永遠值得我們信仰的境界，我相信我們的生活中因為有了對彼此的寬容而變的更加的美麗。
寬容是金讀后感【篇8】
讀了《寬容是金》這篇文章給我的感觸很深，作者用精到的文筆寫出了寬容的境界，以及該怎么樣去寬容，這種豁達的心態(tài)真的很值得我們學習，我們是將要走到社會這個大家的人了，我們學會寬容，學會用一顆寬大的心來面對身邊的人，對我們來說是受益非淺的。
是啊!寬容是人格魅力中的要點。一個以敵視的眼光看人，對周圍的人戒備森嚴，心胸窄小，處處提防，不能寬大為懷的人，必然會因孤獨而陷于憂郁和痛苦之中;而寬宏大量，與人為善，寬容待人，能主動為他人著想，肯關心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有魅力，因而能更多地體驗成功的喜悅。
古人云：“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量。”人不能太清高了，因為世界本來就很復雜，什么樣的人物都有，什么樣的思想都有，如果你事事與人斤斤計較，只會自己堵住自己的路。一個人必須具有容納污穢與恥辱的能力，再加上包容一切善惡賢愚的態(tài)度，才能有圓滿的人際關系。大凡有影響有魅力的人，都具有良好品質。如果我們能愛心永存，真誠待人，寬以待人，就能盡可能多地贏得別人的好感、信賴和尊敬，就能較好地與周圍人和睦相處，就能在人生旅途中順利愉快的前行。
智者是寬容的，越是有智慧的人，胸懷越寬廣，因為他明白：“寬一分是福，讓一步為高?！边@種態(tài)度不僅能讓他人釋懷，同時也是善待自己。寬容是一種生活藝術、生存智慧，當一個人看透了社會人生之后，必定會獲得那份從容和超然。
寬容需要不斷反省自己，提升自己的，寬容也不是針尖對麥芒，而是心平氣和圍坐桌子，微笑握手。寬容更不是意氣用事，不是任性胡鬧，也不是一味留戀過去。而是立足當下，欣欣然面有喜色前行。寬容是坦然釋懷，放下一切，本無明鏡臺，何處惹塵埃。放下，放下，再放下，把所有雜念俗事置之度外，“開口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”寬容是撐船的宰相肚量。
真正的寬容是真誠的、自然的，沒有絲毫強迫的意味，因此，沒有人比寬容的人更強大更自豪。沒有人比寬容的人更大方更美麗，也沒有人比寬容的人更快樂更幸福。生活里多一點寬容，生命就會多一份空間和愛心，生活也就會多一份溫暖和陽光。
寬容乃快樂之本。對于朋友無意的誤解泰然處之，友誼之樹就會常青不倒;不計較同事的中傷，那么彼此之間能團結;寬容領導暫時的失察，能使工作更順利、更協(xié)調;寬容下屬無心的冒犯，會讓他們從此自覺。帝王危險時分，就有臣將以死力保。
學會寬容對我們的人生，對我們的處世是多么的重要啊!寬容別人不是一種懦弱，更不是一種忍讓，它是讓我們躍上大方與豁達的臺階，它更是我們成功的力量與源泉，是一種修養(yǎng)，一種氣度，一種勇氣，更是一種快樂!
寬容是金，是一種真金不怕火煉的精神，是一種永遠值得我們學習，永遠值得我們信仰的境界，我相信我們的生活中因為有了對彼此的寬容而變的更加的美麗。
寬容是金讀后感【篇9】
寬容是金-一種偉大的品質
在這個多元化的世界中，人與人之間總是難免會產(chǎn)生摩擦和矛盾。作為社會的一員，我們需要學會寬容，這是一種偉大的品質。正如古人所言：“寬而不溢，厚而不露，易而不輕，靜而不僵”。寬容不僅僅意味著接納他人的不同意見和觀點，更重要的是理解別人的處境，并在盡可能的范圍內給予他們支持和幫助。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種善待他人的態(tài)度。沒有人是完美的，我們都會犯錯、有缺點，并且有時候會言行失禮，刺傷他人。作為一個寬容的人，我們應該學會原諒并且給予對方改過的機會。寬容不是一種軟弱，而是一種胸懷寬廣的智慧。通過寬容，我們能夠讓人們感受到我們的友善和善意，從而建立起和諧的人際關系。
寬容也是一種美德，是一種涵養(yǎng)心靈的方式。當我們經(jīng)歷不公正、屈辱，或者遭受不幸時，最好的方式是寬容。只有寬容他人，我們才能擁有內心的平和和快樂。寬容使我們的心靈得到凈化，使我們擺脫痛苦，從而擁有更多的關愛和善意。寬容是一種解脫的力量，它使我們的心靈變得更加強大。
寬容也是一種智慧，是一種超越自我的境界。當我們面對與自己理念相悖的觀點時，我們可能會感到憤怒、不滿和恐懼。寬容不僅僅意味著接受別人的觀點，更重要的是能夠理解、尊重并從中獲得新的思考和認識。寬容使我們變得更加開放和包容，從而使我們能夠接納不同的意見和觀點。寬容是一種智慧，它使我們更加睿智和深思熟慮。
寬容是一種溫暖，是一種人性的體現(xiàn)。無論我們身處何種環(huán)境，無論我們與何種人相處，寬容總是能創(chuàng)造一種和諧和平等的氛圍。寬容的力量是無窮的，它能夠減少沖突，增進互信，促進友誼。在寬容的背后，有一種善意和關懷。寬容使我們敞開心扉，為別人提供幫助和支持，從而使我們成為更好的人類。
寬容是一種偉大的品質，它使我們成為理解、愛護和接納他人的人。通過寬容我們變得內心更加平和，心靈更加強大。寬容是一種倡導和傳播友善與和平的力量。讓我們在生活中，時刻銘記“寬容是金”的箴言，從小事做起，用寬容的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困境，從而創(chuàng)造一個更美好的世界。
寬容是金讀后感【篇10】
寬容是金
寬容是一種美德，一種力量。當我們寬容他人的不足，體諒他人的困難，我們不僅能夠化解沖突，建立和諧的人際關系，還能夠培養(yǎng)自己的心智成熟度，提升自己的心靈境界。正如一句古語所說：“寬容是世界上最貴重的東西，它能夠擺脫惡語、惡意和偏見的困擾，使人的內心變得寬廣，充滿溫情和愛意?！弊屛覟榇蠹以敿毶钊氲靥接懸幌?，寬容是金的真正含義。
寬容是一種美德，是一種高尚情操的體現(xiàn)。作為人類的重要品質之一，寬容是一種善良與仁慈的表現(xiàn)。它要求我們不論對待他人的言行還是對方的過失，都能夠包容，理解和原諒。在人際交往中，寬容能夠化解爭吵和沖突，建立友好的關系。寬容的力量之所以如此強大，是因為它迎合了人性中渴望被接納和被理解的內在需求。當我們寬容他人的缺點和錯誤時，不僅能夠贏得對方的感激和尊重，同時也能夠吸引周圍的人給予我們更多的支持和關愛。
寬容是一種力量，具有改變自己和他人的能力。寬容能夠幫助我們超越狹隘的個人利益，放下自己的偏見和固執(zhí)，以開放的心態(tài)去看待他人的不同。通過寬容，我們能夠學會理解和接納他人的觀點和選擇，拓寬自己的視野。寬容也能夠幫助我們改善自己的心理狀態(tài)，減少因他人行為而帶來的憤怒和痛苦。相反，當我們選擇寬容時，我們會感受到內心的寧靜和平和，能夠更好地面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)。
另外，寬容也是一種心智成熟度的表現(xiàn)。寬容并不是一種軟弱和妥協(xié)的表現(xiàn)，相反，它展現(xiàn)了我們內心的堅強和自信。只有那些內心強大的人才能以寬容的心態(tài)去應對他人的攻擊和挑釁。寬容是一種智慧的選擇，它能夠使我們處理復雜的人際關系時更加從容和自信。同時，寬容也能夠加深我們對自己和他人的了解，幫助我們更好地認識自己的不足和過錯，從而不斷提升自己的品質和修養(yǎng)。
最重要的是，寬容能夠建立和諧的社會環(huán)境。在當今社會，人與人之間的矛盾和沖突時常發(fā)生。如果每個人都能夠學會寬容，尊重他人的差異和權益，我們的社會將充滿和諧與寬容。寬容能夠使我們的社會更加和睦和互幫互助，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。正如杜甫的詩所說：“風雨同舟，寬容相待。萬物齊參，暢談無礙?！敝挥型ㄟ^寬容，我們才能實現(xiàn)人與人之間真正的和諧共處，共同創(chuàng)造美好的明天。
寬容是一種美德，一種力量，具有改變自己和他人的能力，同時也是一種心智成熟度的體現(xiàn)。寬容能夠建立和諧的人際關系，提升自己的心靈境界。在寬容的指導下，我們能夠追求真善美，培養(yǎng)自己高尚的情操，創(chuàng)造一個充滿愛和寬容的社會。因此，讓我們多一些寬容，讓這個世界變得更加美好。寬容是金，讓我們共同珍惜它的力量。
寬容是金讀后感【篇11】
《寬容是金》寫的是俄羅斯名將涅莫夫在雅典奧運會上男子單桿決賽期間與裁判、觀眾發(fā)生的一連串故事。涅莫夫因一個小小失誤，錯失了“冠軍”的名號，裁判也只給他打了9.725分，而場下的觀眾卻因此不滿意，比賽也就中止，下一個選手已準備就緒，卻只能尷尬的.站在原地。后來，涅莫夫的寬容化解了場上的不和，比賽如常進行著……
在那次比賽中，涅莫夫雖然沒有拿到金牌。但他依然是觀眾心目中的“冠軍”;他沒有打敗對手,但他以自己的寬容征服了觀眾。這難道沒有體現(xiàn)出涅莫夫那非凡的人格魅力和寬廣的胸襟嗎？這不正應了“寬容是金”這句話的含義嗎？
一位哲人說：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。”我來補一句：“人類每一次寬容，不論其多大，故人類善心寬廣?！蔽覀兊纳磉呌袥]有寬容的事或人呢？只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，做寬容的人或事的例子是很多的。
記得有一次，我和姐姐走在了馬路上，路邊正好有供我“搗蛋”的污水，我“砰”的一踩，臟水見到了姐姐新買的裙子上，姐姐看了看了我，并沒有說什么，但馬路上的人都說我是一個不聽話的壞孩子。我聽了頭越來越低，終于，我忍不住了，抬起頭來（面紅耳赤），支支吾吾的對姐姐說：“姐姐，我不是…不…是故意的，請你……”“沒關系，下次可別在頑皮了，小滑頭！”姐姐寬容了我，大方毫不猶豫的寬容了我。
涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，出現(xiàn)摩擦，不快和委屈，是常有的事我們不能以針尖對麥芒，因為怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。面對怨恨，我們應該不念舊惡，不計新怨，能寬容時就寬容，得饒人處且饒人！
讓我們每個人學會寬容與愛吧！
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寬容讀后感十三篇
閱讀已經(jīng)成為我們生活的一部分，當我們讀完一本書后，寫下讀后感，我們會獲得很多收獲。寫讀后感可以提高我們的語文素養(yǎng)和寫作能力，那么如何從我們從書中的小感悟開始撰寫讀后感呢？今天我為大家準備了一篇關于“寬容讀后感”的分析文章，這份報告僅供參考，請根據(jù)實際情況進行定制。
寬容讀后感 篇1
二要懂得知足，做一個有感恩心的人。感恩不僅是一種良好的心態(tài)，更是一種奉獻。當我們使用一種感恩地圖的時候，我們會非常高興并且工作得很好。如果我們擺正心態(tài)，對周圍的點滴關懷或任何工作機遇都懷抱強烈的感恩之情，我們會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結果，我們不僅工作得更加愉快，工作也會更出色。
相反，如果我們整天抱怨，不僅會影響我們得心情，還會影響我們的工作效率，工作也不會有效果。對于一個人來說，失去了感恩，人們會立刻陷入一個糟糕的境地，對許多客觀現(xiàn)象變得越來越挑剔和不滿。因此，我們應該牢固樹立知恩圖報的思想觀念，應當感激擁有一份工作，感謝每月所領的薪水，讓我不用為了衣食而四處奔波；感謝身邊的領導、同事，從他們身上學到了很多寶貴的東西；感謝所處的工作單位，是它給了我一個施展自己才華的舞臺。
要換位思考，保持良好的心態(tài)，把困難當作一種磨練，把挫折當成一種挑戰(zhàn)。永遠牢記感恩，感恩生活，感恩做事。我們今天擁有的一切都不是自然的。我們的每一個進步都離不開組織的培養(yǎng)，離不開領導的關懷，離不開同事的幫助，離不開家人的支持。帶著感恩，我們的思想會更加開放，我們的工作也會更加充滿活力。
三要勤奮工作，做一個有進取心的人。勤奮工作是干好工作的前提和基礎。我們每一個干部都要熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作，熱愛自己的辛勤勞動，熱愛自己的奉獻。
如果連自己的工作都不熱愛，也就談不上把工作干好。我們常常認為，只要我們按時上班，按時下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)。事實上，職業(yè)精神所要求的工作態(tài)度是非常嚴格的。
一個人無論從事什么職業(yè)，都要始終懷著責任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠誠、奉獻、負責的精神，努力工作、努力工作，這才是真正的奉獻。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，所謂的機會才能落到你的頭上。相反，如果你把每件事都搞亂了，從不把工作當回事，你就會被機會豪不猶豫地排除在選擇之外。
因此，我們對待工作要有進取心，要不斷培養(yǎng)自己開拓創(chuàng)新的精神，勤奮敬業(yè)，干一行愛一行并專一行，充分發(fā)揮自己的才能，認真細致地做好每一件事。在工作學習中，努力發(fā)揚任勞任怨，淡泊名利的吃苦精神；忠于職守，高度負責的敬業(yè)精神；刻苦勤奮，忘我工作的實干精神和解放思想、勇于創(chuàng)新精神。不斷提高自己的寫作能力、思維能力和綜合處理能力。
寬容讀后感 篇2
2018-06-19寬容類中考話題作文：寬容的力量讀后感人過得快樂無非是因為擁有愛和被愛著。
而當你試著去愛一個對你不好的人，一個曾經(jīng)或一直傷害過你的人，你將會有一種比得到和付出任何一種愛都來得強烈的感受，這種愛我稱之為’寬容”。
正如文章所說，寬容的力量可以撼動世界，寬容是偉大的。一個人在被另一個人傷害后仍然可以容忍另一個人。誰能說這不好呢。
寬容可以使良心安定。
一聲‘沒關系’就能使自己在寒冷的冬天里感受到溫暖。
寬容的力量就是那么神奇。
誰有寬容，誰就擁有世界上的一切，因為寬容變得更美寬容是雙面的，片面的寬容是不完整的。
只有你先原諒別人，別人才會原諒你。寬容不是膚淺的，而是發(fā)自內心的簡單感受。那種假裝的寬容是可恥的。
寬容之所以能延續(xù)到今天，是因為它是人們心靈之間的溝通。
你有時會想起你小時候的事情：同班同學在一起時有什么矛盾便不可調和，可是長大后記起起過去一些雞毛蒜皮的事，你不禁會覺得好笑。
僅僅為了這些微不足道的小事，竟也不知失去了多少值得回憶和留念的過去，那時要有一句寬容的話語，就會少一些幼稚，少一些隔
閡寬容并不是縱容，對待一個小偷要寬容他的罪過，而不是去縱容他，若縱容他，他就會犯同樣的錯，寬容是一種美德，而縱容卻是一種缺憾，寬容也是有原則的。
朋友，多一些寬容吧。
世界因寬容而美麗，人因寬容而偉大。即使你是平凡的，只要你有包容，那是無與倫比的。
寬容能蕩滌人的靈魂，凈化人們的心靈。
把別人的不好寫在沙子上，把別人對自己的好寫在石頭上”這句諺語闡述了寬容”一詞的含義。
寬容使人偉大，寬容使人升華。
寬容能使人成功，也能真正改變一個人的命運。
朋友，多一些寬容吧。
生命因寬容而美好，社會因寬容而偉大。
即使你很有才華，你沒有寬容，就如同行尸走肉”。
所以，朋友，多一份寬容吧!
寬容讀后感 篇3
從內容上講，這本書談不上高深，但正是它教給我的這兩個簡單的字，化去了我來自青春期的玉驕龍式的戾氣，是的，是房龍教給了我正確的“心法”。
《寬容》，它繼續(xù)用世俗的、希臘式的眼光關注審視這一統(tǒng)治西方人頭腦和靈魂超過一千年的“神的道”，用現(xiàn)在通行的話講，房龍是個很在行、很徹底的后現(xiàn)代：他把偶像拉下神壇，卻警告人們千萬不要樹立新的偶像，他說過去的一切標簽都是錯誤的書寫，但拒絕給出正確的標簽。但房龍不是虛無主義者，他承認歷史，承認發(fā)展，這主面又類似中國傳統(tǒng)意義上的實踐理性。他的作品在今日中國大行其道，除了適逢思想?yún)T乏的國人要精神進補的時機之外，這樣樸素的、自然的、充滿實踐唯物論精神的文風，也讓中國人倍感親切，易于接納。
房龍在書中要說的道理很簡單，可以引用他自己的一段話來說明：“大凡為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，都有一點是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑；他們可以誠實地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉化為堅固絕對的信念?！狈魁堊罘磳Φ氖鞘浪兹途裥叛鼋Y合后施加給所有信徒及非信徒精神和肉體上的暴政。在他看來，任何絕對的信念，都包涵著潛在的暴力，一旦信念找到了通往世俗權力的門徑，它的暴虐本性就會顯露出來。房龍給出的解決是懷疑，對任何的觀念、理論、思維方式都要用懷疑來沖淡它繁殖、復制、獨裁的本性，就連自己都要懷疑。懷疑一切，用懷疑給一切以改善發(fā)展的余地。在房龍的眼中，大部分信念信仰的開端都是樸素的，甚至可以說是浪漫的，但一旦穩(wěn)定發(fā)展起來，就會落入功利主義的魔爪而萬劫不復。痛恨功利的房龍卻用功利觀來解釋敘述歷史，勿寧說這是合乎邏輯的，因為那最初的純潔高尚很可能在本質上是虛假的，是違反人類天性的。政治上的浪漫主義會演變成流血的暴政，帶有浪漫情懷的君主往往都墮落為暴君，前者有法國大革命為證，后者在我們身邊就可以找到蛛絲馬跡。
在面臨全球化經(jīng)濟的今天，一個國家要想站穩(wěn)腳跟，就必須有強大的.經(jīng)濟實力。國家內部的改革、對外的開放必不可少，一個個舊企業(yè)面臨停產(chǎn)甚至倒閉，一批新興工業(yè)正在迅速崛起，市場經(jīng)濟來不得一絲一毫的寬容。將之擴大到生活和學習中，就是要樹立競爭的對象，對別人的前進總抱以不認輸、不甘落后的態(tài)度，用自己的實際行動趕超別人，這也就是不予以寬容。值得指出的是，這里的競爭是平等、公平的，這里的不寬容不僅體現(xiàn)在對強者的不屈服，還表現(xiàn)為對自己的不滿足，敢于提出更高的要求。如此說來，發(fā)展就要有對人對已不寬容、不松懈的態(tài)度，要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
房龍先生堅信“寬容一統(tǒng)天下的日子定會到來，它將成為人類歷史上的進步”。思想的束縛、戰(zhàn)爭的暴虐、種族的歧視等等，都在呼喚寬容，我們渴望那和平安詳?shù)娜兆樱覀兺瑯右獙ι鐣?、對他人、對自己負責，必要的時候決不能“寬容”地得過且過，將寬容發(fā)展成為漠不關心，那恐怕才是最大的災難！用客觀的態(tài)度去看待人生，你會發(fā)現(xiàn)，生活中的寬容會讓你平和安詳，而發(fā)展中的不寬容會促進社會的進步，無論過去、現(xiàn)在、將來，二者都需要存在。
這本書一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”“寬容是深藏愛心的體諒”“寬容是對生命的洞見”“寬容是成長的綠蔭”“寬容是幸福家庭的秘訣”……書中的每個章節(jié)都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現(xiàn)出寬容給人生帶來的是美好。
最簡單的講，我讀這本書后最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責罵，那是沒必要的。面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容。或許有的人會覺得寬容是一種沒用的表現(xiàn)，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經(jīng)不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。
書上很恰當?shù)呐e了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：比如有甲乙兩人。如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。”這是報復。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：“你回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了?！?這是憎惡。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性。這就是寬容。
是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我反扣書想：如果能寬容，那么那個曾經(jīng)受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？
好多例子，好多比方，好多好多的故事。每個故事，都證明了寬容在不同的情況下不同的好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一個簡單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當時看到這個題目就很感興趣，是什么意思呢？原來，是一個從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認定是老天在責罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會的人來關懷他，但他不愿在憐憫中度過一生。
后來一位老師告訴他：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜歡他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起來。上帝知道了這事，笑道：“我很喜歡這個美麗的比喻，但要聲明一點：所謂的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲?！倍嗝锤挥姓芾淼脑捳Z呀，怎能不引起我的深思呢！
呵呵，是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時，想想這個比喻吧“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發(fā)揮自己的長處，做生活的強者。
這本書給我太多的感觸，合上這本書，寬容的種子撥撒在我心里，生根、發(fā)芽……記住，只有學會寬容，才有足夠的心里走好人生的道路……
寬容讀后感 篇4
從兒時起，我極愛寬容，因為癡迷清麗的句子：“被踏碎的花兒，仍將芬芳沾上鞋履，這，就是寬容。”
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。這是一位哲人對“寬容”最生動直觀的詮釋。一日讀到“紀伯倫”的詩：“我永遠在沙岸上行走，在沙土和泡沫中間。潮水會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是海洋和沙岸，卻會永遠存在……”心靈默默顫動。我想我能理解海洋的永恒，我銘記著海洋的寬容。霎那間我似乎肯定自己理解了寬容——用愛來回報他人的怨恨，便是寬容了。霎那間我似乎覺悟到寬容是一個單純的理想，她的存在僅僅需要一個高尚堅韌的靈魂。然而，當我讀了的《寬容》后，我才發(fā)現(xiàn)，房龍先生似乎對“寬容”別有一番見解。
《寬容》一書雖然主要論及西方宗教歷史上的不寬容及為這種不寬容所進行的斗爭，但今天看來，房龍這本書的意義已遠遠超出宗教領域，而成為人類精神層面一個具有普遍意義的范疇。從某種意義上來說，人類的歷史就是一部為爭取寬容而戰(zhàn)的歷史。房龍在書中要說的道理很簡單，可以引用他自己的一段話來說明：“大凡為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，都有一點是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑；他們可以誠實地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉化為堅固絕對的信念?！狈魁堊罘磳Φ氖鞘浪兹途裥叛鼋Y合后施加給所有信徒及非信徒精神和肉體上的暴政。在他看來，任何絕對的信念，都包涵著潛在的暴力，一旦信念找到了通往世俗權力的門徑，它的暴虐本性就會顯露出來。房龍給出的解決是懷疑，對任何的觀念、理論、思維方式都要用懷疑來沖淡它繁殖、復制、獨裁的本性，就連自己都要懷疑。懷疑一切，用懷疑給一切以改善發(fā)展的余地。在房龍的眼中，大部分信念信仰的開端都是樸素的，甚至可以說是浪漫的，但一旦穩(wěn)定發(fā)展起來，就會落入功利主義的魔爪而萬劫不復。痛恨功利的房龍卻用功利觀來解釋敘述歷史，勿寧說這是合乎邏輯的，因為那最初的純潔高尚很可能在本質上是虛假的，是違反人類天性的。政治上的浪漫主義會演變成流血的暴政，帶有浪漫情懷的君主往往都墮落為暴君，前者有法國大革命為證，后者在我們身邊就可以找到蛛絲馬跡。
今天看來，“寬容”這個話題的意義已遠遠超出了宗教本身，而成為人類精神層面一個具有普遍意義的現(xiàn)象，諸如出于懶惰的不寬容，出于無知的不寬容和出于自私自利的不寬容等等。在面臨全球化經(jīng)濟的'今天，一個國家要想站穩(wěn)腳跟，就必須有強大的經(jīng)濟實力。國家內部的改革、對外的開放必不可少，一個個舊企業(yè)面臨停產(chǎn)甚至倒閉，一批新興工業(yè)正在迅速崛起，市場經(jīng)濟來不得一絲一毫的寬容。將之擴大到生活和學習中，就是要樹立競爭的對象，對別人的前進總抱以不認輸、不甘落后的態(tài)度，用自己的實際行動趕超別人，這也就是不予以寬容。值得指出的是，這里的競爭是平等、公平的，這里的不寬容不僅體現(xiàn)在對強者的不屈服，還表現(xiàn)為對自己的不滿足，敢于提出更高的要求。如此說來，發(fā)展就要有對人對已不寬容、不松懈的態(tài)度，要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
寬容讀后感 篇5
從內容上講，這本書談不上高深，但正是它教給我的這兩個簡單的字，化去了我來自青春期的玉驕龍式的戾氣，是的，是房龍教給了我正確的“心法”。
《寬容》，它繼續(xù)用世俗的、希臘式的眼光關注審視這一統(tǒng)治西方人頭腦和靈魂超過一千年的“神的道”，用現(xiàn)在通行的話講，房龍是個很在行、很徹底的后現(xiàn)代：他把偶像拉下神壇，卻警告人們千萬不要樹立新的偶像，他說過去的一切標簽都是錯誤的書寫，但拒絕給出正確的標簽。但房龍不是虛無主義者。他承認歷史和發(fā)展，這與中國傳統(tǒng)意義上的實踐理性相似。
他的作品在今日中國大行其道，除了適逢思想?yún)T乏的國人要精神進補的時機之外，這樣樸素的、自然的、充滿實踐唯物論精神的文風，也讓中國人倍感親切，易于接納。
房龍在書中要說的道理很簡單，可以引用他自己的一段話來說明：“大凡為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，都有一點是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑；他們可以誠實地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉化為堅固絕對的信念。
”房龍最反對的是世俗全力和精神信仰結合后施加給所有信徒及非信徒精神和肉體上的**。在他看來，任何絕對的信仰都包涵著潛在的暴力。一旦信仰找到通往世俗權力的道路，它的暴虐本性就會顯露出來。房龍給出的解決是懷疑，對任何的觀念、理論、思維方式都要用懷疑來沖淡它繁殖、復制、**的本性，就連自己都要懷疑。
懷疑一切，給一切發(fā)展空間。在房龍的眼中，大部分信念信仰的開端都是樸素的，甚至可以說是浪漫的，但一旦穩(wěn)定發(fā)展起來，就會落入功利主義的魔爪而萬劫不復。痛恨功利的房龍卻用功利觀來解釋敘述歷史，勿寧說這是合乎邏輯的，因為那最初的純潔高尚很可能在本質上是虛假的，是違***天性的。
政治浪漫主義將演變成流血沖突。有浪漫情懷的君主往往墮落為暴君。前者是法國大革命的證明，后者可以在我們身邊找到。
在經(jīng)濟全球化的今天，一個國家要想站穩(wěn)腳跟，就必須有強大的經(jīng)濟實力。國家內部的改革開放是必不可少的。一家老企業(yè)面臨倒閉甚至破產(chǎn)。一些新興產(chǎn)業(yè)正在迅速崛起。完全不能容忍市場經(jīng)濟。把它延伸到生活和學習中，就是要樹立競爭的對象，始終抱著不放棄、不甘心落后于他人的態(tài)度，用自己的實際行動趕上他人，這是不能容人的。
值得指出的是，這里的競爭是平等和公平的。這里的不寬容，不僅體現(xiàn)在不向強者屈服，更體現(xiàn)在對自己的不滿和對自己提出更高要求的勇氣。這樣，發(fā)展需要一種對人不寬容、不屈不撓的態(tài)度，需要敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
房龍先生堅信“寬容一統(tǒng)天下的日子定會到來，它將成為人類歷史上的進步”。思想的束縛、戰(zhàn)爭的暴虐、種族的歧視等等，都在呼喚寬容，我們渴望那和平安詳?shù)娜兆?，但我們同樣要對社會、對他人、對自己負責，必要的時候決不能“寬容”地得過且過，將寬容發(fā)展成為漠不關心，那恐怕才是最大的災難！以客觀的態(tài)度看待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活中的寬容會讓你平和，而發(fā)展中的不寬容會促進社會進步。無論過去、現(xiàn)在還是將來，都需要存在。
這本書一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”“寬容是深藏愛心的體諒”“寬容是對生命的洞見”“寬容是成長的綠蔭”“寬容是幸福家庭的秘訣”……書中的每個章節(jié)都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現(xiàn)出寬容給人生帶來的是美好。
從最簡單的意義上講，讀過這本書后，我最大的體會就是懂得寬容是最高尚的美德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責罵，那是沒必要的。
面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容?；蛟S有的人會覺得寬容是一種沒用的表現(xiàn)，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？事實上，有這種理解和思想的人已經(jīng)是不寬容的，他們對寬容的理解是片面的和極端的。
書上很恰當?shù)呐e了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：比如有甲乙兩人。如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。
不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你?！边@是報復。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：“你回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了?！边@是憎惡。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。很快，b向a借了一匹馬，a欣然同意，他不僅不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴b馬的習性。這就是寬容。
是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。
是啊，我反扣書想：如果能寬容，那么那個曾經(jīng)受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？
好多例子，好多比方，好多好多的故事。每一個故事都證明了寬容在不同情況下的不同好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一個簡單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當時看到這個題目就很感興趣，是什么意思呢？
原來，是一個從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認定是老天在責罰他，感到一輩子完了。盡管許多親戚、朋友和社會人士前來照顧他，但他不愿在憐憫中度過一生。
后來一位老師告訴他：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有些人有更大的缺點，因為上帝特別喜歡他的香味。
”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來。上帝知道了這事，笑道：“我很喜歡這個美麗的比喻，但要聲明一點：
所謂缺陷，是指生理缺陷。有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，而是蟲子?！倍嗝锤挥姓芾淼脑捳Z呀，怎能不引起我的深思呢！
呵呵，是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時，想想這個比喻吧“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發(fā)揮自己的長處，做生活的強者。
這本書給了我太多的感覺。合上這本書，在我心中撥撒寬容的種子，生根發(fā)芽，萌生記憶，只有學會寬容，才能有足夠的心走在人生的道路上
寬容讀后感 篇6
我最愛的一篇文章是《寬容》，每當我去朗讀它時，心中總會思緒萬千，猶如絲絲波瀾，久久不能平靜。
《寬容》講述的是一位新手護士幫病人扎針，由于是第一次或是見病人的妻子在一旁壓陣，她連續(xù)扎了兩次都不能準確地扎中，病人的妻子非常惱怒，讓護士去請護士長，而那位病人卻待人很寬容，語氣平和地耐心指導護士扎針，在病人的頻頻鼓勵之下，護士終于一針見血。我想：那位病人可真是寬宏大量，他值得我去敬仰！
也許，在我們的心靈受到挫折時，往往也需要別人的寬容和愛的滋潤。在護士兩次沒有扎中，神情顯得有些不知所措，同時信心也跌到谷底的時候，是那位病人的耐心和寬容給了她巨大的力量。也許沒有病人的鼓勵，護士可能會喪失一份好不容易有的信心，更可能會遭到護士長的劈頭大罵，也意味著她將被扣工資，是病人的話語避免了這一切的發(fā)生。
瞧，那位素不相識的病人的氣量可真大呀！和他相比，我的行為不免顯得有些”小雞肚腸”，至今想起，仍覺得羞愧難當，無地自容。那是上個星期五發(fā)生的事了。臨近上課時，小紅拿著幾本練習冊，快步地沖入，她的手臂碰到了我的桌子，把我新買的鉛筆盒碰倒了，鉛筆水筆摔得七零八落，橡皮滾到了又黑又臟的小角落里。我再也沒有做作業(yè)的興致，一下子從椅子上站了起來，雙手重重拍了一下桌子，小紅嚇得打了個冷戰(zhàn)，全班頓時齊唰唰地把目光投向我。我瞪大了眼睛，用手指著她的臉，怒氣沖沖地說道：“那可是我新買的筆盒，我自己都舍不得用，何況摔呢？你怎么就那么不小心，走路那么快干嗎，你撿?！毙〖t彎下了腰，低著頭一邊收拾著鉛筆一邊輕聲解釋道：“對不起，周天然，我剛剛跑得快了，不小心……”“我看你就是故意的！”我狠狠地瞪了她一眼。小紅見了，忙低下頭，悄悄回到座位上看起書來，但是很明顯她已無心看書了。后來，每當我回想起這件事，我就會感到臉紅耳赤。病人能對陌生人寬容，我為什么對我的同學為了一點小事還斤斤計較。
紀伯倫說過：“一個偉大的人要有兩顆心；一顆心流血，一顆心寬容。”以后，我一定要做一個寬容的女孩，因為寬容待人是做人的第一要義！
寬容讀后感 篇7
在假期里，我讀了《寬容》這文篇，它使我感受很深，讓我知道做人的道理。
文章記敘了小作者和一個小伙伴發(fā)生爭執(zhí)，兩人扭打起來，小伙伴打不過小作者，逃到門后，從里面扔出一塊磚頭，把小作者砸得頭破血流。小伙伴的媽媽來道歉，小作者的媽媽愿諒了他們，可小作者怎么也無法愿諒那個小伙伴，心里充滿了報復的念頭總想著要懲罰一下那個小伙伴。于是他神秘地開始了他的“報仇雪恨”計劃。
他準備了一個用粗鐵絲做成的大彈射器，每天都有一些鋼球在陽臺上練習射擊。很快，墻壁被坑坑洼洼，他感到非常高興：見到那個小反派一定使他的頭開花了。
不久，他的“計劃”被他的父親發(fā)現(xiàn)了，對他說；“那孩子用磚頭扔你，對不對？”他搖搖頭，“那么，你說那個孩子是不是壞人？”他又搖搖頭，“既然你都懂，為什么還要報復他呢？
你要記住對人寬容是一種美德?！?/p>
讀了這篇文章，我覺得小作者整天為報復別人，心里充滿仇恨，并不快樂，幸好，他父親的及時制止，避免了另一次***件。他的父親說得對，寬容是一種美德，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“大人不計小人過”、“宰相肚里可撐船”、“忍一時風平浪靜，退一步海寬天空”……典故傳奇在告訴我們一個道理，寬容是一種優(yōu)良品德。只要對方不是壞人，他就應該寬容。
在炎熱的夏天，為自己打開一扇迎風的窗戶，你會感到更加舒適和快樂。
寬容讀后感 篇8
寬容是一門做人的藝術，如果你和他人之間只有一座獨木橋，那么請你用博大的胸懷去加寬這座生命的橋梁吧！
讀完《有一種花朵叫寬容》這篇短文后，我不禁大發(fā)感慨，我為格林先生的寬容而感到傾佩，更為寬容的美麗而感到驚訝。
《有一種花朵叫寬容》這篇短文主要記敘了：上個世紀六十年代，在一個小鎮(zhèn)上，住著格林先生和他的鄰居約翰。約翰為了不還錢，竟傷害了格林先生，格林寬容了約翰，保住了約翰完美的一家。若干天后，約翰和格林的兒子同時參軍了，在一次戰(zhàn)斗中，約翰的兒子為了不讓戰(zhàn)友受到傷害，自己卻犧牲了，然而，被他救下的戰(zhàn)友就是――格林的兒子。
在生活中，別人不小心踩了你一腳，你應該學會寬容他（她）；別人不小心說了不該說的話，你應該學會包容他（她）；別人不小心把你撞倒了，你應該學會說：“沒關系”牛！如果我們能夠站在別人的角度上，設身處地的想一想，就應該用一顆寬容的心來寬容他（她）們吧！
寬容是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最為偉大的行為。寬容，是生活中的一門技巧。寬容一點，我們的生活必將更加美好！
寬容讀后感 篇9
寬容的境界讀后感
寬容，是一種美德，也是一種智慧。當面對他人的過錯、犯錯甚至背叛時，是否能夠寬容地對待，決定了與他人、與世界的關系。畢達哥拉斯曾說過：“真正的寬容是從內心產(chǎn)生的，它可以愈發(fā)強大，增加智慧，摒棄偏見。”而《寬容的境界》這本書，則以其豐富的內容、深入的闡述，讓我對寬容有了更深刻的理解。
讀完《寬容的境界》，我被作者描繪的故事和思想所感動。書中通過真實的案例、逼真的對話和生動的描寫，從不同的角度展示了寬容的價值和意義。作者通過描寫父輩與子輩的沖突、師生之間的誤會、朋友之間的背叛以及國家之間的紛爭等情境，讓我深刻地認識到寬容對于解決問題和和諧相處的重要性。
寬容并不是對錯誤行為的縱容，而是對他人的理解和包容。在書中，作者通過一個個生動的案例告訴，寬容不僅僅是一種美德，更是一種生活智慧。在人際關系中，很多矛盾和沖突源自于的狹隘和偏見。只要態(tài)度開放、心胸寬廣，就能夠容忍他人的不完美，欣賞他人的優(yōu)點，不計較過錯，真誠地與他人建立和諧的關系。
書中的故事給我留下了深刻的印象。例如，書中提到一個關于父子之間的故事。父親對兒子的期望很高，對兒子的一舉一動都提出了苛刻的要求。兒子因此感到壓力很大，最終離家出走。父親為了找到兒子，四處尋找，并在旅途中遇到了一個老人。老人告訴父親，他的兒子離開并不是因為他太苛刻，而是因為他從來沒有表達出真正的關愛。父親受到了觸動，后來在找到兒子的時候，他不再責備他，而是用真心和理解來接納他，最終實現(xiàn)了父子之間的和解。這個故事讓我深刻地認識到，寬容于他人的過錯是獲得真正和諧的關系的關鍵。
書中還通過其他的故事和案例，告訴我寬容的境界其實是一種智慧和修養(yǎng)。例如，書中提及了一個關于朋友之間的背叛的故事。一個人在朋友之間犯了錯誤，導致朋友們對他失去了信任。但是后來，他主動道歉并接受批評，他的朋友們原諒了他并給予了他第二次的機會。通過這個故事，我明白了寬容并不是一味地接受別人的錯誤，而是給予別人改過自新的機會。
通過讀《寬容的境界》，我明白了寬容是一種智慧。常常忽視了寬容的力量，卻往往過度在意他人的過錯和錯誤。寬容不僅能讓心情愉悅，還能讓獲得更多的朋友和支持。它開拓了的視野，讓看到世界的多樣性，并且擁有充分的包容心。它使擁有更廣闊的視野，使能夠更好地處理人際關系，解決沖突，保持內心的平靜與安寧。
通過讀《寬容的境界》，我對寬容產(chǎn)生了深深的敬意。它是一種智慧，一種修養(yǎng)，也是一種對世界的理解和尊重。在這個喧囂而繁忙的社會中，常常容易被瑣事困擾，容易沉溺于自己的固執(zhí)和偏見之中。只有通過寬容，才能夠真正地與他人和諧相處，與世界和睦共處。
寬容的境界有時并不容易達到，但可以通過不斷地學習和實踐，逐漸培養(yǎng)起寬容的心態(tài)。應該學會寬容自己的過錯和不足，同時也應該學會寬容他人。通過寬容，可以更好地與他人相處，更好地理解他人，甚至改變他人。只有當寬容地對待他人時，才能夠真正地獲得內心的平靜與快樂。
讀完《寬容的境界》這本書，我深刻地意識到了寬容的價值和意義。寬容不僅是一種美德，更是一種智慧。它讓看到了世界的多樣性，拓展了的視野，使能夠更好地與他人和諧相處。我相信，只有通過寬容，才能夠在這個多元而復雜的世界中找到真正的快樂與幸福。
寬容讀后感 篇10
寬容是生活中最美的一道風景線，有青山，有綠水;寬容是生活中最多姿多彩的天空，有白云，有彩虹。生活，讓我懂得了寬容。
五年級上學期中旬，期中考試如期而至，就像一塊沉重的石頭，壓得我們不敢有一丁點閑雜的話語，心中只有陣陣嘆息。老師們也步步緊逼，抓緊最后的時間，匆忙趕課。我們雖很反對這樣趕課，但還是在老師冰冷而嚴厲的目光中，情不自禁地拿出書本。我萬萬沒有料到，一場誤會就這樣悄悄走來。
道法課上，我和同桌都拿出課本，索然無味地聽著。下課時，同桌拿起足球，邊跑邊不忘叫道：“踢足球!”課本就這樣被冷落桌上，我拿起桌上的課本裝入書包，正邁開雙腳去打羽毛球，卻在走廊角落發(fā)現(xiàn)一本課本，我翻開一看，這不是我的課本嗎?那裝入書包的課本是誰的?肯定是我同桌的。我把走廊上的課本裝入書包中，正準備把課本還給同桌時，卻聽見外面的人不斷催我快點，我手忙腳亂地取出課本，放在自己的椅子上，想著同桌應該能看到，便沒管它，匆匆跑出教室了。
上課鈴“叮叮”地響了，我們這群沖破鳥籠的鳥兒，都回到原本的籠中。我回到座位上，竟一時糊涂，又把同桌的課本放入書包中，可同桌也沒察覺，拿出這節(jié)課的課本上課。
時間久了，這件事我也漸漸淡忘了。
直到下次上道法課時，同桌才急了，因為道法課本不見了!他把書包翻了個底朝天，也沒看到課本的一絲蹤跡。每當老師走來時，同桌總是低著頭，裝模做樣地在書包中找課本，直到下課時，同桌才從書包中探出頭來。看他那樣子，可謂心急如焚了。
下課后，同桌忙問了問周圍的人，得到的都只是三個字：“不知道?！鄙险n了，同桌垂頭喪氣地回到座位上。
就這樣，他膽戰(zhàn)心驚地度過了兩節(jié)道法課。
上語文課時，我從書包中找語文書，卻意外發(fā)現(xiàn)了同桌的道法書。我拿出道法書，推了推同桌的背，他轉過頭來，我小聲說：“你的道法書，從我書包里找到的?！彼巧袂椋山幸粋€怒火中燒，我覺得自己就像一只無助的小羊，正面對著一頭兇猛的老虎，連聲說：“對不起，對不起，害你擔心兩節(jié)道法課了。”我心想：唉呀，我怎么這么健忘呀!課本放書包幾天都沒發(fā)現(xiàn)，同桌會恨我吧!我怎么這么粗心呢?他會不會把我當小偷呢!會不會告訴老師呢?
他瞪著眼睛，握緊拳頭，瞪了我好久好久，似乎過了幾千年，最后，他卻把拳頭松開了，長嘆一聲：“沒關系。”我的心情就像雨過天晴一樣，心想：幸好同桌沒有怪我，他可真是一個寬容的人!唉，我以后不能再這樣粗心大意了。
陽光照耀得更加強烈，光芒四射，一股暖意涌入心頭，風兒輕輕地吹著，拂過臉旁，猶如媽媽的手。窗外的大樹高大挺拔地站立著，郁郁蔥蔥，像一把茂盛的綠色大傘，為人遮擋陽光。他果然原諒了我，再也沒有提起過這件事。我知道，這是寬容的力量。我一定會把寬容傳遞給每一個人的。
寬容是陽光，是雨露，是伴隨終生的摯友，更是生活中最美的一道風景線!
寬容讀后感 篇11
“哼，我要和他絕交！”放學路上，我氣呼呼地對媽媽說。
“怎么啦？又發(fā)生什么事了？”媽媽微笑著問。
“還不是那個王海濤，每次玩游戲都耍賴，我決定了，以后再也不和他玩了！”
聽了我的話，媽媽沒有說什么?；氐郊遥页龊贂r學校發(fā)的《閱讀年選》，讓我仔細讀一讀里面的一篇文章《別堵了心靈的煙道》。我接過書，認真地讀起來。
這篇文章講述的是作者小時候，家里因為一件小事跟鄰居傷了和氣。鄰居為了報復，就用干草把他家的煙道堵上了，母親發(fā)現(xiàn)后，沒有生氣，只是默默地拿掉了干草。如此反復幾次，鄰居也自感無趣，就放棄了報復。后來，鄰居有事求母親幫忙，母親爽快地答應了。自此，兩家和好如初。
讀了這篇文章，我的心里泛起了波瀾：作者母親竟如此寬宏大量，和她相比，我真是太小心眼了，簡直是天壤之別。平時，我總是對班里的一些同學看不順眼，有時候還讓他們難堪。有一次，王海濤騙我，我就整天用放大鏡看他――只要他有一點過錯，我都會在班里大肆宣揚，到老師那里打小報告。那時，我眼睛容不得半點沙子。雖然媽媽也勸過我好幾次，朋友之間要和睦相處，但我卻沒有聽進去。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，雖然王海濤也有不對的地方，但我只要退讓一步，我和他就不會開始“冷戰(zhàn)”。
世上沒有化不開、融不掉的積怨，沒有解不開的疙瘩，更沒有接不住的繩索。作者的母親雖大字不識一個，卻能以寬恕代替怨恨，真令人佩服。
“退一步海闊天空”真是一句明智的話，我決定把這句話作為自己的座右銘，時刻勉勵自己學會做人。
寬容讀后感 篇12
四年級讀后感做一個寬容的孩子
今天，我讀了一個小故事《尚的事情》。因為我對這個故事很感興趣，所以我讀得很仔細。
這個故事主要講述：很久以前，有一位老國王決定把王位傳給他的三個兒子中的一個。為了挑選生產(chǎn)德尚的孩子，他讓他的三個兒子在外面旅行一年，然后回來告訴他一年來他們做了什么。
一年后，三個兒子都把生意還給了國王。國王最終選擇了他的第三個兒子，因為他救了他的敵人。在國王的眼里，寬容是尚的品德。
讀完這個故事，我低下頭，腳上嶄新的運動鞋似乎在嘲笑我。那天的情景重現(xiàn)在我眼前：
那個周末，是上學的時間，我們正在收拾行李。突然“啪”的一聲，同桌小磊的藍墨水瓶打碎了，濺得我鞋子上全是。 “??！
”我發(fā)出驚**吼，那聲音回想起來，真是震耳欲聾?。∥覑汉莺莸囟⒅?，仿佛要把他吃了。小磊不知所措地望著我，眼眶里閃著淚花：
“對 …… 不 …… 起 …… ”“對不起有什么用！這是我媽媽的生日禮物，你得給我一雙新的！你這個不長記性的家伙，老師不讓帶墨水瓶，你偏帶 …… ”星期一早上，我的桌肚里就多了一雙運動鞋。
放學時，我將它帶回了家 ……
讀了這個小故事，我脫下了鞋，對媽媽說：“媽，我去一下小磊家?！眿寢屝α耍呐奈业募绨蛘f：“去吧，我的好孩子！”
寬容讀后感 篇13
所有不寬容都源自恐懼。人們在沒有受到恐懼籠罩的時候，是很愿意傾向正直和正義，和公平的。
但所有寬容的理想一直在慘淡破滅中，大的政治環(huán)境不說，就我們周圍，各種網(wǎng)絡暴力，數(shù)不盡的道德綁架，被片面的民族主義言論包圍，似乎辨析真相事實是次要的，理解永遠是次要的，在各種事件上的態(tài)度站隊才是最重要的，并且這個才是唯一重要的。并且許許多多媒體也樂意制造對抗，網(wǎng)民站隊越嚴重，他們越覺得“有機可乘”。不然哪有各種話題的狂歡呢?
我們如今的時代還沒有超脫仇恨，歧視和偏執(zhí)，無論歧視的方法和形式是什么，都源自恐懼，不管人類歷史發(fā)展多少年，各種形式的歧視不寬容都會存在，就我們周圍，隨著社會的發(fā)展，歧視的種類越來越多，性別歧視，地域歧視，分數(shù)歧視，特長歧視，價格歧視，職業(yè)歧視，家庭歧視，只要在有人能被區(qū)分的地方，一定會有歧視伴隨。并且一旦公眾的不寬容和歧視成為強弩之末，個人的不寬容和歧視又開始了。
這就是今天回顧房龍《寬容》這本書的意義所在了吧，房龍堅信寬容時代會來臨，為了證明人類是有希望的，是可以戰(zhàn)勝恐懼的，他從十三章開始用大量的篇幅勾勒出以伊拉斯謨，拉伯雷。索齊尼，蒙田，斯賓諾莎等人為代表的寬容斗士的群像。房龍不是在簡單地介紹歷史，而是想通過歷史來分析不寬容現(xiàn)象的根源。不寬松的根源房龍認為有三種，第一類是因為人們固執(zhí)地堅持陳舊的世界觀而無法接受不同的事物。。第二類不寬容是因為無知，第三類不寬容是因為專制者只維護自己的利益。當他們自己的利益受到侵犯時，自然就產(chǎn)生了失去利益的恐懼，從而導致了不寬容。
如果找到了根源，那是否就有解決辦法了呢?房龍也不知道，雖然本書寫于19左右，但思考的反省至今受益，并且房龍文筆挺好，我以前讀過很多次伏爾泰，斯賓諾莎，笛卡爾，但從來沒有像在房龍筆下，感受到他們人格的豐滿有力，內心激動的找了他們的畫像看看。
并且房龍的敘述歷史里，讓我們找到了幾近石沉大海的民間歷史敘述，這特別有意義，有幾個人知道索齊尼的歷史?百度百科都不知道，正是這種敘述讓“不寬容根源”的考察擺脫了大寫歷史的“純粹道德”性，在更有機的層面尋找到不寬松的根源。
在舊權威偽裝成仆人，騎馬向邊境狂奔出逃的同一天，“自由”進入了被遺棄的宮殿，他們穿上被丟下的皇袍，又陷入迫使他們的前任出逃的錯誤和殘忍之中。
最新金豆讀后感
金豆讀后感 篇1
今天，我讀了一篇文章叫《剝豆》。這篇文章深深地吸引了我，讓我不得不一遍又一遍地讀。
文章主要講了：有一天兒子要求母親和她比賽剝豆，母親答應了兒子的要求和他比賽。最后兒子輸了，但兒子沒有賭氣，沒有沮喪，而是勇敢地面對失敗和承受失敗，
每當我讀到“生活是實在的，真實的生活也有快樂，也有一定的磨難?！边@句話時，卻令我深受感動。我覺得兒子雖然輸了但是他沒有生氣，“生活是實在的”的確，我覺得誰也不可能改變事實兒子在現(xiàn)實中輸了認為是一很件普通的事，只要繼續(xù)努力再加把勁就可以了，因為兒子改變不了事實。我覺得做任何事都要靠自己的實力和自己的努力，不靠別人來幫你而取得成功。
在生活中，我曾有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我和媽媽比賽打羽毛球，我對媽媽說：“打低點啊！”可媽媽把球打了高點，我有點不耐煩地說：“打的點！”可媽媽壓根沒聽見還是把球打高了點，我生氣地說；“切！球技這么爛，不和你打了！”說出這句話時我好象把我所有的錯誤都怪到媽媽身上了。其實，媽媽這樣做是為了我好，如果在比賽的'時候會有誰會把球打低點??！
讀了這篇文章令我深受感動，讓我知道了“生活是實在的，真實的生說有快樂，也有一定的磨難。”
金豆讀后感 篇2
今天，我讀了《剝豆》一文，它給我啟發(fā)很大，無論是輸是贏，是多是少，是大是小，高興和沮喪。都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有刻苦的磨練，才能獲得生活的真理。
課文講了這樣一件事：一位母親和兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有沮喪，而是勇敢的面對與承受。
我讀到兒子的“我少，是我輸了?！焙汀皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容?！边@兩句的時候，我覺得兒子即使輸了他也表現(xiàn)出很輕松，沒有像母親預料的那樣會生氣，實在是很難得。
我還讀到母親的.“外面社會競爭靠的是實力?！辈荒鼙е鴥e幸的思想，更不能讓對手讓著你。的確，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的實力。
母親對兒子的關懷有兩種不同的意義，一種是讓兒子贏，一種是讓兒子輸。你們肯定會讓兒子贏吧！可是，文中的這位母親卻選擇了讓兒子輸。對我們小孩子來說，我們該經(jīng)歷的，就必須得去體驗，所有的東西都有它的價值。生活有淚水，也有微笑，以后的路很長很長，母親想讓兒子體會到失敗與成功，在以后漫長的人生路上，少跌跤，即使跌倒了也要學會從哪跌倒再從那里爬起來。也就是說，生活是實在的，真實的，生活有快樂，也有磨難。
我和文中的兒子完全不同：有一天晚上，我和媽媽打牌，眼看就要贏了，可是媽媽的一個“地雷”，把我給炸輸了。我鼻子一酸，把頭一歪，丟下牌，抹著眼淚走開了。我讀了這篇課文后想法改變了。
我和文中的小男孩相比，深感慚愧。我一定要向他學習，笑對失敗，笑對人生。勝不驕，敗不餒，去迎接明天的成功。
金豆讀后感 篇3
《剝豆》主要寫了這樣一件事：一位母親和兒子比賽剝豆，兒子輸了，卻沒有賭氣，沒有傷心，而是勇敢地面對。
我讀到“我少，是我輸了”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容”這兩句時，我覺得兒子即使輸了也表現(xiàn)得輕松這點很難得。我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道：成功、失敗皆是常事！”這一句時，我也深有感觸，的'確，做任何事都要靠自己的實力，不能有僥幸心理，更不能期盼對手會讓著你。
讀完這篇文章，我敬佩那位母親，母親見兒子比她慢，就心生憐愛，想讓讓兒子，但最后還是決定讓兒子靠自己的實力贏得比賽。我認為母親做得好，兒子也做得好，能坦然面對失敗、挫折。作為小學生，我們要學會獨立，勇敢面對生活。
金豆讀后感 篇4
生活是真實的，有失望，又失敗，有傷痛，有孤獨，但生活又是實在的，有成功，有希望，有快樂，有情感。
文章描寫了一對母子在生活中的一次剝豆比賽。文章通過三次對母親心理活動的細膩描寫道出了天下母親的矛盾心理：又想鍛煉自己的.孩子，又怕自己的孩子磕著、碰著；想要多給孩子一些自信、鼓勵，又怕寵著孩子，將來孩子過于嬌嫩，經(jīng)不起風吹雨打。文章通過對母親剝豆的動作描寫將母親的矛盾心理描寫得惟妙惟肖、躍然紙上。最后文章描寫兒子輸了比賽后輕松的心態(tài)和山泉般的笑容體現(xiàn)了兒子的坦蕩胸襟。
其實生活就是一個舞臺，生活就是一場“游戲”，生活就是一盤棋，我們要用游戲的心情，智慧的思維，在生活的舞臺上綻放自己的光芒。
金豆讀后感 篇5
《剝豆》這篇課文主要講了作者與兒子比賽剝豆。作者一開始瞻前顧后，小心翼翼，不讓自己贏。但后來想到了不該給兒子虛假的勝利，于是又加快了動作。最后作者贏了，但她認為是平局，因為她原來有底子，沒想到兒子卻坦然面對。
這篇文章，給了我很多啟示。讓我感悟最深的，是最后一個自然段。我認為作者做得很對：生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。誰都經(jīng)歷過磨難。生活中“快樂”和“磨難”這兩個東西總在我們身邊。每當磨難過后，我們就會快樂，因為我們已經(jīng)通過了“磨難”這個考驗。在“磨難”的過程中，我們會學會更多的知識與道理，還讓我們變的更堅強?，F(xiàn)在讓自己得到虛假的勝利是沒用的。如果當時作者讓自己的兒子獲得勝利，那就會失去了一個鍛煉兒子的.機會。
這篇課文讓我想起了在學校見到的生長在石縫里的小苗。雖然這株小苗生長的環(huán)境很惡劣，但是它卻那么頑強，當它是種子的時候，不放過活下來的一絲機會，這就是它經(jīng)歷過的磨難，這使我想起了一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
磨難總是有的，不要認為它很讓人討厭，但正是它，讓我們成長。
金豆讀后感 篇6
今天，我讀了一篇文章——《剝豆》。這一篇文章，讓我意識到自己的錯誤，也使我對本文的兒子的所作所為感到敬佩。
這篇文章主要講：一位母親和自己的兒子進行一場剝豆比賽，雖然兒子輸了，但是他卻沒有賭氣和沮喪，而是坦然的勇敢面對失敗。
讀完這篇文章后，我非常敬佩文中的兒子，雖然這場剝豆比賽他輸了，但是他并沒有哭泣，卻是坦然的面對，不像我們，只要輸了什么比賽，都會賭氣，不想兒子那樣面對失敗。比如說我吧，有一天，我和爸爸比賽五子棋，只要誰的棋子豎著、橫著、斜著，任何一個夠五顆棋子，就為勝出。首先，我把棋子放到中間，爸爸就把他的`棋子放到右邊，然后我就放在爸爸的左上角持續(xù)幾個回合后，最終是爸爸贏了，我很不開心，于是我的眼淚就稀里嘩啦的拼命流了出來，說：我以后再也不玩五子棋來了！然后跑進自己的房間。
讀了這篇文章后，我懂得了：和本文的兒子比，我遠遠也比不上他，因為他懂得勇敢的面對失敗，而我卻賭氣。生活難免會遇到困難與挫折，我們都要學會堅強的獨立面對這些困難！
金豆讀后感 篇7
今天，我讀了《剝豆》這一篇文章，使我感受頗深。
這篇文章主要講了兒子想挑戰(zhàn)自己，跟作者比賽剝豆。作者一開始想讓兒子贏，但作者要讓兒子知道“真實的生活有快樂，也一定有磨難”這個道理，所以沒有讓他贏。兒子沒有賭氣，而是依然綻放著笑容。
每當讀到作者的心里變化過程時，我都為這位母親的英明之舉而豎起大拇指。母親一系列的心理活動描寫，一方面說明了她對孩子的疼愛，一方面希望孩子對自己多一些信心，另一方面教育孩子失敗與勝利乃是人間常事，她把她心里想的，轉換為行動。你說難道這不是一位英明的母親嗎？這位母親的做法讓我們知道“真實的生活有快樂，也一定有磨難?！蔽覀儜撜嬲w會生活的`價值，為生活增加光彩與歡樂。在現(xiàn)實生活中，失望、失敗、傷痛、傷感，都有它應有的價值，外面的競爭要的都是實力，有誰會讓你？我們經(jīng)歷了更嚴峻的風霜雨露，迎接你的便是一道道燦爛的彩虹。
在現(xiàn)實生活中，我也遇到過這樣的事情。記得有一次放學回家，我實在受不了肩上那二十斤的大書包，懇求媽媽幫我背，但媽媽卻一臉嚴肅地對我說∶“自己背。以后在社會上，如果你遇到了困難。誰會幫你背，幫你扛呢？你要學會自己承擔?！蹦菚r候還小，聽不懂這么深奧的話語，如今，讀了這篇文章，我有了一些體會。
真實的生活有快樂也有磨難，我們要學會自己承受、承擔。
金豆讀后感 篇8
今天，我讀了一篇文章叫《剝豆》我讀完之后，感受頗深。
一天，作者和他的兒子面對坐著剝豆時，兒子突然要和作者比賽。作者瞻前顧后，小心翼翼在剝豆的時候總是想著該不該讓座者贏，每次想故意讓他贏的時候，都有一個反對的聲音出現(xiàn)，最后，作者還是贏了兒子，但兒子并未沮喪。從這件事讓作者明白，對孩子來說該承受的，該經(jīng)歷的.，都應該讓他體驗。
當我讀到最后一個自然段時特別有感觸。作者說了失望、失誤、失敗、傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。我認為要是沒有了這些來鋪底的話，人就沒有得到鍛煉，一受到挫擇就沒法再站起來，就會失敗。
但是，受到挫折不能泄氣，要勇敢面對現(xiàn)實。我一想到這，就想到一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
我記得小時候，正在和同學比跑步，只差3步就能贏了，誰知，腳一軟就摔倒了，緊跟在后的同學追了上來?？墒?，站在旁邊的媽媽，卻沒有搭理我，我以為媽媽不愛我了，很傷心?，F(xiàn)在我明白了，媽媽不是不愛我，而是鍛煉我自己。我想，媽媽的內心一定矛盾過，掙扎過。
我讀完文章后受益匪淺，我明白了失敗后不要泄氣，要勇敢面對，這樣才會取得成功。
金豆讀后感 篇9
今天我再讀了《剝豆》這篇小短文。文中講述了一件再平常不過的家務小事–剝豆，再讀時，引發(fā)了我更多的感想。
小短文描述了一次別開生面的剝豆家務比賽。其中媽媽的心理描寫十分豐富。從一開始的“一絲喜悅悄悄在心里散開”，再到比賽進行一半時“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”，但緊接著又想到社會的現(xiàn)實與殘酷“在外面競爭是靠實力，誰會讓你”?！案改钢異圩?，則為之計長遠”的深沉的母愛緊緊地吸引著我跟著這位媽媽轉。但我隨即又想到了文中另一位主人公–兒子。他到底是怎么想的`呢？帶著這個疑問，我貪婪的繼續(xù)往下讀。誰知，文中并沒有描寫兒子的心理活動，但有一個描寫動作的一句話“兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中脧”。慈愛的母親見兒子如此投入，“動作不覺中又緩下來了”。但緊接著又轉念一想“不要給孩子虛假的勝利”。讀到這，我不禁暗想：這位母親剝豆時快時慢，瞻前顧后，兒子卻是認真與執(zhí)著。結尾，兒子輸了，但他的反應令我驚訝—“‘我少，我就是輸?！瘺]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那是如山泉般的清澈笑容?！?/p>
其實，最終誰贏誰輸已經(jīng)不重要了，重要的是文中“兒子”經(jīng)過剝豆鍛煉了他的意志品質，也讓我們感受到了他的大氣與自信，這樣的自信同樣感染了我。
“剝豆”讓我“剝”出了自信。
金豆讀后感 篇10
今天，我在語文書上讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和母親比賽剝豆。比賽過程中，母親多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的'面對這個事實。雖然母親心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個弟弟說要和我比賽美羊羊的繪圖。弟弟三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學美術那么多年，當然能畫得很好，別忘了我沒學過畫畫呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹说艿苌砩稀？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！
金豆讀后感 篇11
讀了《剝豆》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)——生活既有快樂也會有上些挫折和磨難。
文中主要寫了一位母親和兒子剝豆。兒子提出要比賽，母親心里十分矛盾。她想讓兒子贏，又想讓兒子知道在社會中，沒有人會讓著他。兒子雖然輸了，但他沒有沮喪，仍然很開心。母親佩服兒子，佩服他輸了不怪別人，正確面對失敗。
生活中不僅有快樂，也有磨難。在磨難中吸取教訓、經(jīng)驗。如果沒有磨難，生活就失去了意義。在生活中體會快樂與失敗的價值。我們應該保持一個良好的心態(tài)。用一顆平常心，來對待每一件事。
記得我四、五歲的`時候，爸爸、媽媽工作不是很忙，經(jīng)常能陪我玩。爸爸、媽媽經(jīng)常和我玩“剪刀、石頭、布”我對媽媽說“您出剪刀，我出石頭。”當然是我贏了。第二天玩時我對爸爸說“您出石頭，我出布?！笨墒?，爸爸沒有讓我贏，而出了剪刀。我很不高興，坐在地上哭。媽媽對我說：“你這樣贏我們有什么意思呢？別人會讓著你嗎？我們再來一次吧！”后來我們又玩兒了幾次，媽媽和爸爸都沒有讓著我，我靠自己贏了兩次，我特別高興。
這篇文章告訴我：真正的生活有快樂也有磨難。失敗是成功的源泉，苦難是將來快樂的源頭。只有久經(jīng)說磨難的人，才會獲得生活的真理，走向成功的道路！
金豆讀后感 篇12
今天，我讀了《剝豆》這篇文章。主要講了媽媽和“我”比賽剝豆的故事?！拔摇辈粫驗檩斄吮荣惗桓吲d，仍然是那如山泉般的.清澈的笑容。
我很欣賞文中這為兒子，不會輸?shù)舯荣惗趩?，這正是我們十分缺乏的一個品德—服輸。生活中，誰沒有輸過，我們去寬容自己，接受自己的失敗。比賽有贏有輸，不可能每次都贏，微笑面對，卻能每次都快樂。
這讓我想起一件往事：我去參加我們小區(qū)的網(wǎng)球比賽。第一輪，就遇到一個比我厲害的對手。我咬緊牙關，決定用最大努力去贏他。不知是我與他的技術不相上下，還是他發(fā)揮失常，我順利贏了他。我想他輸給我，一定很不好意思。想不到，他居然走過來，一邊和我握手，一邊微笑地說：“小妹妹，恭喜你贏了?！彼粫驗檩斀o一個比他差的人而沮喪，仍然很灑脫。
生活，有贏有輸，去微笑面對，一切事情都會變得快樂。
最新金色花讀后感
讀后感怎么能寫好？不同的人在閱讀作品之時，可能會對這個作品有不同的感悟。寫觀后感是梳理自己的思路，可以向給潛在讀者一些參考，我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“金色花讀后感”。
金色花讀后感 篇1
“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長在那高枝上，笑哈哈地再風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認識我嗎？”
在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來的”。更奇妙的是，當母親午飯后坐在窗前讀書時，“我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”當母親黃昏時拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來了，又成了母親的孩子，聽母親講故事。
這是一代宗師，一代文學大家泰戈爾用他神奇的想象力寥寥幾筆就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。我想，假如我是百靈鳥，在朋友憂傷的時候，我會為他獻上一首歌；假如我是一臺空調，在炎熱的夏天我會為媽媽送去一陣涼風，在寒冷的冬天我會為媽媽送去一陣暖風；假如我是一只雄鷹，為了千家萬戶的幸福、祥和我會晝夜在祖國的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……
金色花讀后感 篇2
這個炎熱的夏天，我有幸在小紅帽作文班中，讀到了《金色花》。
那是一朵多么頑強的小花，在“我”嫌棄，甚至厭惡中，開出了金色的花朵；在“我”沒有給與一丁點的照顧的情況下，開出了金色的花朵；在“我”認定它開不出花的情況下，開出了金色的花朵。
在面對那金燦燦的花朵時，“我”是那樣的羞愧，“我”對金色花滿懷愧疚，“我”被它的頑強所折服，它完全不像其它花一樣，“我”精心照顧，都活不下來，更別提開花了。果然美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
讀了這篇文章，最讓我難忘的是，仙人掌被“我”無數(shù)次嫌棄，它也沒有放下自己的目標，開出耀眼的花朵。
讀了這篇文章讓我明白，做任何事情，只要堅持就是勝利，就像我們學習一樣，一步一個腳印，努力堅持，一定會取得好的成績的。
我以前讀過一個故事：一只獅子的吼叫像小貓咪的叫聲，所有的動物都看不起它。有一天，一只兔子到它身邊問：“你想要雷聲一樣響的叫聲嗎？”“我非常想要！求求您告訴我怎樣能得到？”獅子誠懇地問。“你找有馬蜂的蜂巢，吃掉！”兔子說。獅子聽了兔子先生的話，就在整個森林里找起了馬蜂窩，找了很多天終于找了一個馬蜂窩，忍著被馬蜂蟄的疼痛，吃掉了馬蜂窩，可是它的聲音還是那么小，它又找到兔子，問：“兔子先生，我吃了馬蜂窩，怎么聲音還是這樣的呢？”“吃一個怎么行，要吃七七四十九個。”兔子說。就這樣，獅子每天起早貪黑地找馬蜂窩，并且忍著被馬蜂蟄的疼痛吃著一個又一個的馬蜂窩，終于在它那腫得像面包一樣腦袋上，發(fā)出來了像響雷一樣的吼聲。
我內心沉思著：這不就是向我們證明了，美一旦和頑強結合，就是不可摧毀的？
金色花讀后感 篇3
《金色花》是一首泰戈爾的散文詩。泰戈爾是印度著名的詩人，作家，藝術家，社會活動家，他是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物，是亞洲第一位諾貝爾文學獎的獲得者。
文中，沐浴著母愛的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無聞地為母親做些事情，能讓她生活地更美好，抒發(fā)了母-子情深。詩的開頭大膽假設，想象自己變成了圣潔金色花，為下文自己的為母親默默奉獻的行為奠定了基矗詩的第一部分寫出了“我”變成了金色花后，開始和媽媽捉迷藏，偷偷的看母親工作。詩的第二部分，介紹了孩子的三次嬉戲?！拔摇迸c母親的第一次嬉戲——默默的散發(fā)香氣，讓母親為之精神一振。與母親的第二次嬉戲反映出了“我”無時不刻都牽掛、思念著母親，把自己小小的影子投在母親的書頁上，讓母親不被光線刺傷眼睛，又不讓母親發(fā)現(xiàn)，給母親一個小小的驚喜。第三次嬉戲是在牛棚里，突然還原成母親調皮可愛的兒子跳到母親跟前，讓母親大大地擔心了一回，又大大地驚喜了一次。
文末的一個“壞”字貶義詞褒用，突出媽媽見了我又驚又喜，但又嗔怪“我”。這次對話充滿嬌嗔、愛意和母-子情深。這篇文章寫出了孩子的調皮，但他又懂得母愛是無私的，對母愛的的回報也是無私的，不圖媽媽的夸獎。
由此，我聯(lián)想到了生活中的我。我們拿什么來回報母親的愛？母親需要的有時僅僅只是一句親切問候，或是一個不經(jīng)意的舉動，她就會感到十分欣慰。再想想自己過去對母親的嘮叨置之不理，甚至橫眉冷對，我們沒有感到一絲內疚嗎？讓我們都來為自己的母親做些什么吧。
金色花讀后感 篇4
而泰戈爾的想象卻每每在人們的料想之外,他選取了“金色花”這一喻象來處理這一平凡題材。偉大的`作家大多都具備這種才能,擅長在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾差別的奇妙之處。通常人們寫到孩子的童真和頑皮時,大概只能想到寫他怎樣的可愛,如何的淘氣,怎樣的在媽媽眼前撒嬌作癡,或故意做違拗之語,以引起媽媽更多的注意和關愛。金色花讀后感
這篇文章報告了“鋼琴之王”李斯特在一家德國的旅館內遇到了一個假冒他學生的窮苦姑娘。為人善良的李斯特不但沒有生氣,還資助這位姑娘練習,后來還與這位姑娘同臺演出。李斯特的這些舉動感動了那位姑娘,讓她永遠記住了本身。
讀完了這篇文章,我不禁為李斯特的為人感到齰舌。李斯特被譽為“鋼琴之王”,那么他的學生也都應該是一些富家子弟吧。那為什么當他得知有一個出身窮苦的姑娘假冒他的學生時,他不生氣呢?
小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。紅樓夢英文讀后感
在這之后,李斯特還用一顆嚴懲的心包涵了姑娘的錯誤。他那顆寬厚善良的心不僅讓姑娘銘記在心,更讓我、讓世人銘記在心!
我不僅要向李斯特學習,我還落實在我的行動上。
釀成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的,千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香,卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的金色花讀后感
小孩子要跟媽媽來一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。
金色花讀后感 篇5
它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。
題記
試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無生機的黃土，當一切臣服于它時，一株仙人掌與它爭鋒著。它不高大，但他扎根結實；它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅定的意志任風吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移我要開出一朵金色的花。
不知過了多久，它用堅韌和汗水，生命與靈魂凝聚了一朵金色的花，那一剎，世界仿佛失去了顏色，黃沙再大的怒吼也顯得疲憊與無奈。說它似金，不，它流光似溢，早已賽過任何金子內蘊的價值。它是奮斗的證明，它的美是一株本是丑陋的生命頑強不懈的結晶，它用那份無與倫比的美，唱響了生命最具意義，最具尊貴的樂章。
它的執(zhí)著以及它的美麗讓我想起了山谷里的百合，石縫間的松柏。當百合還是一根小苗是，與身具來的氣質讓它受盡了奚落，但我要開花的信念支持著它，最后創(chuàng)造了懸崖上的奇跡，我不禁感嘆時人不識凌云木，直待凌云始道高。同樣石縫間的松柏不高大，不蒼翠，它扭曲，旋轉，卻有堅韌得讓人太過心疼，它身上的每一道結痂，歷經(jīng)的磨難留下的痕跡，它每一根直刺的松針，又都象征著它那不朽的精神。
古之圣賢，又有哪個不是生于憂患的？孔子早困厄，編制《春秋》；屈原遭放逐，作《離騷》；韓非被囚秦國，寫下《說難》、《孤憤》；貝多芬雙耳失聰，譜寫《生命交響曲》歷經(jīng)磨難是成才路程中不可缺少的一道關卡。
讀了《金色花》，讓我見識到了美麗與頑強的結合，也給予了我在今后的人生道路上無限的勇氣。未來的道路勢必坦克，勢必布滿荊棘，但是只要堅守自我，百折不撓地向前邁進，一定會見到那朵立于天地交接的金色花。
愿我的人生也能開出絢麗的金色。
金色花讀后感 篇6
書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
讀《金色花》有感_550 字
秋風習習，我翻開了語文書。咦！《金色花》？一看到這個話題，我就覺得這篇課文會很有意思！
《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
孩子想象一朵金花，為媽媽工作，看著媽媽的作品，讓媽媽聞到花香，投射出媽媽的閱讀場所。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親。
“母愛是無私的，母愛的回報也是無私的”這句話說的一點也沒有錯。
母愛是無私的，我們身邊有很多例子。例如：當我們生病的時候，我們的母親總是照顧我們，她總是照顧我們。
而母愛的回歸是無私的，我們身邊有很多例子。例如，當母親的腳扭傷時，你應該去看她。當母親必須說：
“我沒事，你不用擔心”這一類的話語，可這全都是騙你的，你應該幫母親揉藥酒，幫母親做家務。
“世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應該孝順父母，母愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣專注下一代成長，為了孩子
書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
專注下一代成長，為了孩子
金色花讀后感 篇7
近日，我和家人一起品讀了印度最偉大的'詩人泰戈爾所寫的一首詩《金色花》。
《金色花》全詩刻畫出一個可愛而又頑皮的孩子形象，像極了我。泰戈爾用含蓄而巧妙的語言表達了孩子對母親的迷戀與熱愛之情。在讀這一首詩時，我仿佛身處這樣一個畫面：畫面中有個俏皮的孩子，一個活潑可愛的精靈，他正在與母親玩捉迷藏。變成一朵金色花，俏皮的玩著，直到最后才肯變回小孩與母親相見。多么溫馨的一副畫面吶!讀著讀著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出小時媽媽抱著我一起讀繪本的畫面，浮現(xiàn)出媽媽邊念叨著邊給我洗小臟手的畫面，浮現(xiàn)出我纏著媽媽給我買玩具的畫面……往事歷歷在目，曾幾何時，我對媽媽是何等的依賴，是何等的依戀?難道不正像文中的那朵調皮的金色花嗎?小小的人兒有顆大大的心，那顆心里滿是愛，對母親的愛!
泰戈爾就是這樣的一位語言大師，他依據(jù)兒童善于幻想的心理，讓孩子變成一朵金色花。這朵花“在風中搖擺”“在新葉上跳舞”，還會“悄悄開放”，如此生動，如此俏皮。任憑母親如何喊我，我“一聲兒不響”，只是求母親“講一個故事給我聽”，所有的這一切不正像每個離不開母親的小娃娃嗎?而我正是其中的一個。孩子有著金色花一般美麗的外表，而且還有高尚圣潔天使般的心靈，多美純潔而又美好的形象啊。而大師筆下的母親呢?溫柔，美麗，善良，寵溺著自己的孩子，忍受著孩子的各種小折騰，她正是天下所有母親的化身。我不禁折服于泰戈爾這位語言大師的豐富的想象力!
沒有什么比孩子的世界更可愛了，沒有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。在這個偉大詩人的心里，沒有什么比生命更值得贊美，沒有什么比兒童更加純凈;《金色花》就是以純凈澄澈的聲音來歌唱母子之間那份深深的情，濃濃的愛!這正是一個偉大詩人的偉大之處!
金色花讀后感 篇8
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。
我要悄悄地開放花掰兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色的林蔭，走到你禱告的小庭院時，你會嗅到著花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時，我便要將我的小小的影子投在你的書頁上，正投在你讀書的地方。
但當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。
“你到哪里去了，你這個壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
讀大師的文章，仿佛看到了自己的童年，只是歲月無情，媽媽已經(jīng)老了，但夢中的母親總是年輕時候的模樣，可能是內心深處不愿母親老去。母親就是孩子的家，母親在哪家就在哪。記得有一次過中秋節(jié)，我問一位同事，團圓節(jié)是到你媽媽家里過還是到她媽媽（妻子娘家）家里過？不想哪位朋友說：“我是孤兒了，我沒有家了，父母都不在了！”說這話時朋友已經(jīng)40多歲了，我聽了這話很震撼，一個中年男人，因沒了父母，還覺得自己是孤兒，那是對父母之愛的渴望啊！
母親心臟不好已經(jīng)好幾年了，每當看到一年老過一年的母親，總有一種恐懼感。每次都苦口相勸母親到醫(yī)院去保健治療，母親總是以大家都忙為由一拖再拖，直到實在忍不下去才去醫(yī)院。有一次我對母親說：“你要去看病，要按時吃藥，否則你不在了，我們就沒有家了?！蹦赣H聽了愣了一下，什么也沒說，但不久就去醫(yī)院看病去了。總有一個畫面留在腦海里不散，在金秋時節(jié)，鋪一領席子在院子里，母親坐在席子上縫被子，雪白的被里，紅底白花的背面，面上那一朵朵的白色的玫瑰花朵，感覺媽媽就像坐在飛毯上、、、、、、我最喜歡的事就是躺在被子上，聞著被子上那肥皂和太陽的`香味，看天上藍天白云，潔白的云彩變幻無窮，有的像山峰，有的像大象，有的像羊群，有的像有一只神筆在畫寫意畫。偶有雁群飛過，一會兒擺成“一”字，一會兒擺成“人”，秋風習習，一片落葉掉下來，砸到頭上，順手拿起來，那葉子已金黃，像一把小扇子，拿起來給媽媽扇扇風，媽媽總會說“起來，別搗亂”。今天讀到了大師的文章，就想起了自己的母親。孩子永遠需要母親，不論歲數(shù)多大，有媽媽愛，就感覺很安全、踏實、幸福。
金色花讀后感 篇9
秋風習習，我翻開了語文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣！ 《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵 金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之 愛以及人類天性的美好與圣潔。 孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為 他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親?！澳笎凼菬o私的，母愛的回報也是 無私的”這句話說的一點也沒有錯。 母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當我們生病時，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我 們。而母愛的回報也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當母親的腳扭傷時，你應該去慰問一下母親，當母親一定是說：“我沒事，你不用擔心”這一 類的話語，可這全都是騙你的，你應該幫母親揉藥酒，幫母親做家務。 “世上只有媽媽好”這句我們從小就會得兒歌唱的一點也沒有錯，我們應該孝順父母，母 愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！
最新金礦2讀后感
你有沒有關于寫作品讀后感方面的疑惑呢？在閱讀作品之后，內心的感動是久久難以平靜的。讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式，探索“金礦2讀后感”這個主題的奧秘讓我們一起去揭開它們，以下內容僅供參考不得用于非法活動！
金礦2讀后感【篇1】
--事在人為，成也在人，敗也在人
《金礦2》一書以**的形式，講述了主角佛頓工廠總經(jīng)理沃德為了避免工廠被關停，而通過一系列的精益改善進行自救的故事，生動分享了一家瀕臨破產(chǎn)的工廠如何運用精益的理念和方法，將危機轉化到成功運營的經(jīng)歷。同時，也折**絕大部分創(chuàng)業(yè)者們曾經(jīng)和正在面臨的處境，深刻揭示了事在人為，成也在人，敗也在人的道理。
《金礦2》這本書側重于人的問題，描述公司總裁、工廠經(jīng)理、班組長、操作員工以及公司里各個不同層級與部門的人們，通過實施精益變革，探索自我拯救的歷程，在這個過程中精益的思維和工作方式與傳統(tǒng)方式不斷發(fā)生碰撞與沖突，但最終依靠每人每天、人人參與，實現(xiàn)觀念和管理方式的徹底轉變，以及共同成長。通過這個過程，我們可以了解到企業(yè)管理的核心是人的管理，特別是如何讓管理者和團隊一起學習，追求卓越，不斷進步。
管理即是改善，不理不管，就不會有改善與提高。改善就是敢于打破現(xiàn)狀，不斷地提高標準。在這個過程中，要善于在平靜的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和解決問題，然后確定標準化，不斷更新和完善標準，實現(xiàn)持續(xù)改進和管理改進
此外，本書通過主人公的親身經(jīng)歷，為我們提供了很多精益的知識和經(jīng)驗。例如本書強調到現(xiàn)場去，現(xiàn)場其實是問題改善的一個關鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，更主要是總結出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的到問題現(xiàn)場去查找原因，不能憑空做出決定，要找到問題的關鍵點。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。
通過提倡改進，激發(fā)每個人每天解決問題的能量。當人們開始對解決自己的問題感興趣時，他們也會按照標準工作，因為他們明白標準是最好的工作方式。讓每個人參與，這樣每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮，這也是tps(豐田生產(chǎn)方式)的真正目標
事在人為，在接下來的工作中，我們自己更需要通過努力具備有沃德那種學***，自我改善能力，不斷彌補自我思維的缺陷，將精益改善作為一種理念放在心中不斷去培養(yǎng)，最終達到“精益從心開始，改善從我做起”。
海外營銷部
2019年6月25日
金礦2讀后感【篇2】
《金礦》這本書，真的是一本好書。它講的一個快破產(chǎn)的企業(yè)，如何通過一系列的精益管理轉虧為盈的故事。我讀這本書的時候，就像看一場電影一樣，把整個故事映入我的腦海，讓人容易理解，印象深刻。
書中很具體的描述了主人翁是如何操作改善的，還有大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析。讀完后好像自己也親身參與了這場改革。什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企業(yè)以最小資源投入，包括人力、設備、資金、材料、時間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時的服務?？偟哪康氖菧p少浪費，提高利潤?；仡櫸覀児?，中煙摩迪一直都推行5S和合理化建議持續(xù)的改善不也是為了減少浪費，提高利潤嗎？和書中所說的真的是不謀而合。這里所說的浪費，不但指的是耗材的浪費，而且還含概了：生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務的浪費；多余的庫存的浪費；過度加工的浪費；多余搬運的浪費；等候的浪費；多余的運動的浪費；提供顧客并不需要的服務和產(chǎn)品的過程浪費。努力消除這些浪費現(xiàn)象是精益管理的最重要的內容。而這本書就是教我們如何操作管理，來消除這些浪費現(xiàn)象的。例如，書中第3章說到生產(chǎn)節(jié)拍時間，是指在一定時間長度內，總有效生產(chǎn)時間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對生產(chǎn)的調節(jié)控制和防止浪費和分段供應不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進的環(huán)節(jié)，從而采取針對性的措施進行調整。如當生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時，生產(chǎn)能力相應過剩；如果按照實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會造成生產(chǎn)過剩，導致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會導致設備閑置，勞動力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費。當生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時就會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會對生產(chǎn)造成不良影響。第4章的標準化操作和我們公司做ISO標準一樣目的，對作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標準化，使生產(chǎn)出品質均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品，減少生產(chǎn)波動，提高產(chǎn)品合格率。還有第7章所說的看板系統(tǒng)和我們公司的KPI看板、待維修項目看板和其它信息展示板是同一道理。就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制?，F(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領導、同事進行相互交流。提高工作效率，減少遺漏出錯。最后第10章是持續(xù)改善，書中講到豐田公司如何通過改善，來達到零缺陷。我公司不是也正向著這個方向邁進嗎？現(xiàn)在中煙摩迪個個員工都是改善高手，善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。每個月的合理化建議和一點課數(shù)量都據(jù)高不下，證明了大家的改善熱情異常高漲。還有我們的5S，基本能達到90分的5S標準了。加強現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心。現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的基礎，正所為眼睛盯市場，工夫下在現(xiàn)場。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力，基本競爭力+核心競爭力才是企業(yè)的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展。所以中煙摩迪正走在正確的道路上，向著我們的目標前進、前進、前進
金礦2讀后感【篇3】
金礦2 讀后感----善待員工
人不是機器。人有思想，有感情，需要休息。它們是可以創(chuàng)造價值的可變資本。因此，我們不能把員工訓練成機器。
每一個工人經(jīng)過訓練和操作，都是自己狹隘領域的專家。我們要做的事信任他們并與他們充分溝通，而不是簡單地命令他們做事。尤其是在改革中，讓他們參與進來，讓他們明白，他們每一個人都在創(chuàng)造價值，每一件成品都離不開他們的努力。
“一個船長所做的事就是讓每一船員堅守好自己的崗位，如果有些設備不合用，就想辦法換掉或者找出解決的辦法，讓船員積極參與，同時每個人承擔自己的義務，確保航行中的操作萬無一失。”
管理、溝通和激勵是永遠不會過時的話題。它們也是每個管理者都需要深入思考的問題。
標準化操作
“起關鍵性作用的不是工作，而是流程”，父親強調說。當我們有了一套行之有效的流程，讓員工執(zhí)行，如何保持改善的效果?一個很重要的就是標準化操作，剔除不要的無序的動作，讓員工按著標準的流程去做，無疑是保持效果的最佳方式。
這也就是ie部門要寫工作指導書，各個部門要有sop一樣。
對于我們的新員工來說，提高效率和記住流程的最好方法是采用標準化操作。因此，我們應該繼續(xù)實施的是培訓員工掌握標準化操作，并通過工作許可證考試來檢驗掌握程度。
這也要求我們在發(fā)現(xiàn)暴露出來的不良問題并找出解決問題的辦法后，盡快修改標準化程序，讓員工按照新標準操作，形成習慣，這樣同樣的問題就不會再次發(fā)生。
持續(xù)改善
形成標準化作業(yè)，確定是否存在浪費，找出如何消除浪費，形成新的標準化作業(yè)，這是一個持續(xù)改進的循環(huán)。這就像我們一直強調的pdca循環(huán)。只有不斷提升和完善，才能鞏固勝利成果，實現(xiàn)新目標，創(chuàng)造新價值。
而持續(xù)改善正是精益思想的內涵。
一切都有兩面性。我們要做的是在這兩個矛盾之間找到一個平衡點。還有很多事情需要我去思考，比如按需生產(chǎn)與提高勞動生產(chǎn)率的矛盾，標準化操作與員工主觀能動性的矛盾等等，管理總是科學與藝術的結合。
公司現(xiàn)在正在推行“cost down”,可成本降低靠的不僅僅是跟供應商討價還價，不僅僅是降低物品的使用量，更重要的還是減少浪費，疏清流程，通過流程的改善真正實現(xiàn)“cost down”。
從這方面說，我們要勇做淘金者!
金礦2讀后感【篇4】
善待員工
人不是機器，人有思想，有感情，需要休息，是能創(chuàng)造價值的可變資本，因此我們不能把員工訓練成機器。
每個工人通過訓練、操作，都是自己那個狹窄領域的專家，我們要做的事是相信他們，跟他們充分的溝通，而不僅僅是生硬的命令他們做事。特別是在改革中，讓他們參與進來，讓他們明白他們每一個人都在創(chuàng)造價值，每一個成品都跟他們的努力分不開。
“一個船長所做的事就是讓每一船員堅守好自己的崗位，如果有些設備不合用，就想辦法換掉或者找出解決的辦法，讓船員積極參與，同時每個人承擔自己的義務，確保航行中的操作萬無一失?！?/p>
管理、溝通、激勵是個永不過時的話題，也是每一個管理者需要深入思考的問題。
標準化操作
“起關鍵性作用的不是工作，而是流程”，父親強調說。當我們有了一套行之有效的流程，讓員工執(zhí)行，如何保持改善的效果?一個很重要的就是標準化操作，剔除不要的無序的動作，讓員工按著標準的流程去做，無疑是保持效果的最佳方式。這也就是IE部門要寫工作指導書，各個部門要有SOP一樣。
我們新進的'員工，提高效率，并記住流程的最好辦法就是采用標準化操作。因此我們繼續(xù)要實行的就是培訓員工掌握標準化操作，并通過上崗證考核檢驗掌握的程度。
這也就要求我們當哪一天我們發(fā)現(xiàn)暴露出的不良問題并找出解決問題的方式時，這時就要盡快修改標準化程序，并讓員工按新的標準操作，形成習慣，不至于同樣的問題再次發(fā)生。
持續(xù)改善
形成標準化操作，確定是否還有浪費，找到如何去除浪費的方法，形成一個新的標準化操作，這是一個持續(xù)改善的循環(huán)。這就像我們一直強調的PDCA循環(huán)。只有持續(xù)推進、改善，才能鞏固勝利的果實以及不斷達到新的目標，創(chuàng)造新的價值。
而持續(xù)改善正是精益思想的內涵。
尾聲
任何東西都有兩面性，我們要做的往往是找出二者矛盾之中的一個平衡點。文章中留給我去思考的還有很多的東西，比如按需生產(chǎn)與勞動率提高之間的矛盾，標準化操作與發(fā)揮員工主觀能動性的矛盾等等，管理永遠都是科學與藝術的結合體。
公司現(xiàn)在正在推行“costdown”,可成本降低靠的不僅僅是跟供應商討價還價，不僅僅是降低物品的使用量，更重要的還是減少浪費，疏清流程，通過流程的改善真正實現(xiàn)“costdown”。
從這方面說，我們要勇做淘金者!
金礦2讀后感【篇5】
《金礦2》主要講述了一家工廠如何運用精益的理念和方法，從即將關閉的危機轉化到成功運營。所謂事在人為，成也在人，敗也在人。本書以人的問題為中心，描述一個企業(yè)的領導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個人的發(fā)展而努力。
培養(yǎng)一個精益的管理者不容易，書中的主人公沃德就是一個例子。企業(yè)的一把手首先要能識人，并給與機會歷練。企業(yè)的上上策是領導層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對象溝通，并檢查改善的績效，按照PDCA（計劃-執(zhí)行-檢查-處理）的科學方法學習與檢討，務求持續(xù)改善。作者的很多觀點非常值得處在不同行業(yè)、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時刻自省。首先作為常誠公司大家庭質保部的一名質管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫寫報告，跟領導們匯報匯報工作，但讀完《金礦II》后，我認為作為一名質保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場，現(xiàn)場才能反映產(chǎn)品的根本問題所在，現(xiàn)場才能讓我最現(xiàn)實的去感受產(chǎn)品。正如當顧客對產(chǎn)品質量進行抱怨時，我們首先要做的就是對失效件進行分析，到現(xiàn)場進行模擬的情景再現(xiàn)，有時候我們無法找到頭緒，很多情況下要請教現(xiàn)場的操作工，因為他們每天都在和產(chǎn)品打交道，是對產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權的人。
書中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質量瑕疵，紐霍夫的團隊無人能解釋導致其大量返工的原因，而其實只要管理人員認真與工人進行溝通，任何一個工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤。文中還提到了一項促使沃德的精益生產(chǎn)邁向成功的比較重要的運動紅箱子運動。沃德按照詹金森的要求在每個生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當作垃圾箱，沒有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內的不良品進行檢查。當檢查紅箱子，進行仔細清點的時候，發(fā)現(xiàn)的首要問題就是產(chǎn)線的工人過于謹慎，將很多合格的產(chǎn)品當作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對質量的要求總是比質保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會議展開之后，第一條就是對現(xiàn)場的產(chǎn)線判定的不良品進行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時上面的浪費，最好的方法就是對產(chǎn)線員工做好上崗培訓，并且在主機廠更新要求的時候能夠及時的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的浪費。
書中提出展開紅箱子運動的初期，當對紅箱子內的不良品進行討論時，沃德的管理團隊只是圍繞著紅箱子，卻背對著工人，這使精益顧問艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。的確，我們在對紅箱子內的不合格品進行判定的時候，應該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點在于，他們堅信，客戶的價值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。并且通過提倡改善，激發(fā)每個人解決問題的能量，每天都如此。當人們開始對解決自身的問題感興趣時，他們也就會按照標準工作了，因為他們明白標準是最好的工作方式。
運動員遵守嚴格的訓練標準，是因為他們希望每次都發(fā)揮出最好的水平。這時他們才真正參與進來。這也是TPS（豐田生產(chǎn)方式）的真正目標：讓每個人參與，這樣，每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地，創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領下不斷創(chuàng)新挑戰(zhàn)，最終達到精益生產(chǎn)。
金礦2讀后感【篇6】
《金礦2》主要講述了一家工廠如何運用精益的理念和方法，從即將關閉的危機轉化到成功運營。所謂“事在人為”，成也在人, 敗也在人。本書以人的問題為中心，描述一個企業(yè)的領導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個人的發(fā)展而努力。
培養(yǎng)一個精干的經(jīng)理并不容易。書中的主人公沃德就是一個例子。企業(yè)的一把手首先要能識人，并給與機會歷練。企業(yè)的上上策是領導層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對象溝通, 并檢查改善的績效，按照pdca(計劃-執(zhí)行-檢查-處理)的科學方法學習與檢討，務求持續(xù)改善。
筆者的許多觀點非常值得我們在不同行業(yè)、不同立場進行深入思考，為今后的行動提供參考，并時刻反省自己。
首先作為常誠公司大家庭質保部的一名質管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫寫報告，跟領導們匯報匯報工作，但讀完《金礦ii》后，我認為作為一名質保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場，現(xiàn)場才能反映產(chǎn)品的根本問題所在，現(xiàn)場才能讓我最現(xiàn)實的去感受產(chǎn)品。
正如當顧客對產(chǎn)品質量進行抱怨時，我們首先要做的就是對失效件進行分析，到現(xiàn)場進行模擬的情景再現(xiàn)，有時候我們無法找到頭緒，很多情況下要請教現(xiàn)場的操作工，因為他們每天都在和產(chǎn)品打交道，是對產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權的人。書中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質量瑕疵，紐霍夫的團隊無人能解釋導致其大量返工的原因，而其實只要管理人員認真與工人進行溝通，任何一個工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層與涂裝工程師和工人共同解決問題，才能使涂裝一次合格。
只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤。
文中還提到了紅盒運動，這使沃德精益生產(chǎn)成功的重要運動。沃德按照詹金森的要求在每個生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當作垃圾箱，沒有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內的不良品進行檢查。
在檢查紅盒并仔細清點時，我們發(fā)現(xiàn)的第一個問題是生產(chǎn)線上的工人過于謹慎，把許多合格的產(chǎn)品當作次品扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對質量的要求總是比質保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會議展開之后，第一條就是對現(xiàn)場的產(chǎn)線判定的不良品進行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時上面的浪費，最好的方法就是對產(chǎn)線員工做好上崗培訓，并且在主機廠更新要求的時候能夠及時的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的浪費。書中提出展開紅箱子運動的初期，當對紅箱子內的不良品進行討論時，沃德的管理團隊只是圍繞著紅箱子，卻背對著工人，這使精益顧問艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。
的確，我們在對紅箱子內的不合格品進行判定的時候，應該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。
豐田方法的特點在于，他們堅信，客戶的價值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽產(chǎn)線員工的意見。通過提倡改進，激發(fā)每個人每天解決問題的能量。
當人們開始對解決自己的問題感興趣時，他們也會按照標準工作，因為他們明白標準是最好的工作方式。運動員遵循嚴格的訓練標準，因為他們希望每次都發(fā)揮出最好的水平。這時他們才真正參與進來。
這也是tps(豐田生產(chǎn)方式)的真正目標：讓每個人參與，這樣，每一天的問題解決會帶來每一天的創(chuàng)新，而進一步地，創(chuàng)新又會為客戶創(chuàng)造更多價值，而這一切都會造福公司、員工以及更大范圍的社會，從而達到共同繁榮。
最后，希望在吳先生的帶領下，公司不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)精益生產(chǎn)。
金礦2讀后感【篇7】
《金礦2》一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關，而不斷改善工廠的故事。此書利用小說體裁，用主人公的親身經(jīng)歷給大家提供了很多精益方面的知識和經(jīng)驗。其一直也在告訴讀者TPS是一個活的系統(tǒng)，而非只是一個工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因為它不斷地發(fā)展演化。
從整體上來說，整本書時刻都在提醒著以客戶為中心，到現(xiàn)場去，不斷改善這幾個關鍵點。并且必須認為TPS是一個長期的項目，持久的項目，是一種理念。這一點也加深了，我對項目本身的理解。當初，進TPOS項目組是因為看了金礦2，受里面的一個句話所影響（精益的理念的是在保證產(chǎn)品質量的基礎上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對這種思想產(chǎn)生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對精益又有了新的認識。精益不僅僅是一個項目或是一個改善而已，它是一種理念，一種全員自我約束，自我激進的理念。而項目不僅是將某個子項目或具體的事情給解決，而是要通過解決這些事情，帶動全體員工的積極性和他們的自主意識，將精益的思想貫穿至全長全公司。并且，書中強調的到現(xiàn)場去，其實也是問題改善的一個關鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，各主要是總結出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的去問題發(fā)生地去研究觀察找原因，不能憑空瞎找，解決問題要解決到實處。
同時，要想把精益做好，客戶本位的思想也是必然關鍵的，在生產(chǎn)時要做到時時刻刻的去客戶考慮，才能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各個問題點，才能漸漸去解決它。才能把我們經(jīng)常忽視的問題給暴露出來。進一步結合自己最近的診斷報告的工作，從金礦也得到了一些感悟。數(shù)據(jù)要保持真實可靠，要來源于實際。精益項目就是要實在的去解決問題。改善必須要親力親為，去現(xiàn)場去觀察，去聽取一線工人的意見，去和生產(chǎn)班長多交流，從實際結合對自己診斷的判斷。相信自己的數(shù)據(jù)，也要相信現(xiàn)實中班長的經(jīng)驗。要兩者結合的去看待問題。
在接下來的工作中，自己更要有沃德那種學習能力，自我改善能力，不斷彌補自我思維的缺陷，將精益改善作為一種理念放在心中不斷去培養(yǎng)。
金礦2讀后感【篇8】
《金礦2》讀后感與項目組工作結合感悟
金礦2一書以主角佛頓工廠廠長沃德為避免工廠被關，而不斷改善工廠的故事。本書運用小說的體裁和主人公的親身經(jīng)歷，為您提供了很多精益的知識和經(jīng)驗。其一直也在告訴讀者“tps”是一個活的系統(tǒng)，而非只是一個工具箱或路線圖，必須把它變活才能真正理解它，因為它不斷地發(fā)展演化。
總的來說，整本書時終在提醒以客戶為中心、現(xiàn)場、持續(xù)改進的重點。我們必須認為，tps是一個長期項目，一個長期項目，是一個概念。
這一點也加深了，我對項目本身的理解。
當初，進tpos項目組是因為看了金礦2，受里面的一個句話所影響（精益的理念的是在保證產(chǎn)品質量的基礎上降低成本提高利潤），這種新鮮的思維使我對這種思想產(chǎn)生了興趣，今天再次讀了這本書，讓我對精益又有了新的認識。精益不僅僅是一個項目或一個改進，它是一個改念，一個自律和自我激進的概念。項目不僅要解決某個子項目或具體的事情，而且要通過解決這些事情來調動全體員工的積極性和自覺性，把精益理念貫穿于整個公司。
并且，書中強調的到現(xiàn)場去，其實也是問題改善的一個關鍵點，在我的理解，到現(xiàn)場去不只是去車間一線，各主要是總結出了一個理念，要解決某樣問題，就一定要腳踏實地的去問題發(fā)生地去研究觀察找原因，不能憑空瞎找，解決問題要解決到實處。
同時，要想把精益做好，客戶本位的思想也是必然關鍵的，在生產(chǎn)時要做到時時刻刻的去客戶考慮，才能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的各個問題點，才能漸漸去解決它。才能把我們經(jīng)常忽視的問題給暴露出來。
結合我最近的診斷報告，我也從金礦得到了一些見解。數(shù)據(jù)要保持真實可靠，要來源于實際。精益項目就是要實在的去解決問題。
改善必須要親力親為，去現(xiàn)場去觀察，去聽取一線工人的意見，去和生產(chǎn)班長多交流，從實際結合對自己診斷的判斷。相信自己的數(shù)據(jù)，也要相信現(xiàn)實中班長的經(jīng)驗。要兩者結合的去看待問題。
在下一步的工作中，我需要有沃德那種學習能力、自我完善能力，不斷彌補自我思考的缺陷，把精益改進作為一個理念放在心里繼續(xù)培養(yǎng)。
金礦2讀后感【篇9】
本月研讀的精益書刊是《金礦2》，本來早該讀完的，不料月中病了一場，落下許多，回過頭來再看，卻又有別樣一番韻味。其實，我是不喜歡看小說的，上學至今都是如此，覺得小說任務太多，情節(jié)過于復雜，看著累。但仔細閱讀《金礦2》這本書時，卻被其深深吸引，可能是書中所述與我現(xiàn)在所做的工作真正相關吧！
它講述了一個快速破產(chǎn)的企業(yè)如何通過一系列的精益管理將虧損轉化為利潤的故事。當我讀這本書時，就像看電影一樣，我把整個故事都反映在腦海里。結合我的工作，很容易理解，印象深刻，學到了很多。書中具體描述了大是如何改進操作，以及大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析。看完后，似乎他自己也參與了改革。
什么是精益管理呢？精益管理源于精益生產(chǎn)，即企業(yè)通過不斷改進，以最少的資源投入，包括人力資源、設備、資金、材料、時間和空間，為顧客創(chuàng)造盡可能多的價值，提供產(chǎn)品和及時的服務?？偟哪康氖菧p少浪費，提高利潤。
其實我們工廠所推行5s和合理化建議，持續(xù)的改善都是為了減少浪費提高利潤，成本管控這個支柱更是強有力的點對點解決工廠中成本浪費的頑疾。
這里所說的浪費，不單指的是耗材的浪費，而且還含蓋了生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務的浪費，多余的庫存的浪費、過度加工的浪費、多余搬運的浪費、等待的浪費、動作的浪費、提供顧客并不需要的服務和產(chǎn)品的過程浪費，其實簡單總結就是大野耐一先生所說的“七大浪費”。努力消除這些浪費現(xiàn)象是精益管理的最重要的內容，這也正是精益項目的價值所在，而這本書就是教我們如何通過管理來消除這些浪費現(xiàn)象的，明白“管理即改善”的真正含義。而《金礦2》這本書在講述變革時，也把一下新的精益理念傳達給了我們。
例如：書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時間”，是指在一定時間長度內總有效生產(chǎn)時間與客戶需求數(shù)量的比值。其功能是調整和控制生產(chǎn)，防止浪費和分段供應中斷。
通過節(jié)拍與生產(chǎn)周期的對比分析，找出需要改進的環(huán)節(jié)，從而有針對性地采取調整措施。例如，當生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時，生產(chǎn)能力相應過剩；如果按實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)，生產(chǎn)就會過剩，導致大量中間產(chǎn)品積壓，導致庫存成本增加，場地使用不足等。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，會導致勞動力閑置等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力的浪費。
當生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，
當生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要時，會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段增庫等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍將對生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響。
第4章的“標準化操作”和我們公司做iso標準一樣目的，對作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標準化、使生產(chǎn)出品質均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品、減少生產(chǎn)波動、提高產(chǎn)品合格率。
還有第7章所說的“看板系統(tǒng)”和我們公司的班長的kpi指標看板、am標簽看板和其它信息展示板是同一道理。就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制。現(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領導、同事進行相互交流。
提高工作效率，減少遺漏出錯。
最后第10章是“持續(xù)改善”，書中講到豐田公司如何通過改善來達到零缺陷。我公司不是也正向著這個方向邁進嗎？現(xiàn)在設備部的每個員工都是一個善于發(fā)現(xiàn)和解決問題的改進大師。
每個月，合理化建議和改進建議的數(shù)量都很高，這證明每個人的改進熱情都非常高。還有我們的5s。一些試點地區(qū)已經(jīng)達到了銀牌認證體系。加強現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心。
現(xiàn)場管理是制造企業(yè)的基礎，它以市場為中心，以現(xiàn)場為中心。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力。我們公司tpm 推行一直以“發(fā)展員工、成就員工、增值員工”為核心，圍繞著“提升產(chǎn)品品質競爭力、人才競爭力、生產(chǎn)運營競爭力”這個目標，去達成最終的零浪費。
讀了《金礦2》之后，我的信心突然增強，這讓我再次意識到，我現(xiàn)在的精益改進項目是非常有意義的！在公司精意識施的過程中，我學到了很多東西，不僅豐富了我的知識，也進一步提高了我的價值觀。隨著公司精益項目的實施，我相信我能學到更多的知識，有更多的能力為精益項目做出貢獻。