高一第一學(xué)期工作總結(jié)

最新高一第一學(xué)期工作總結(jié)。

時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄悄流逝，工作已告一段落，需要對這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，工作總結(jié)能夠提升自己的才干，怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新高一第一學(xué)期工作總結(jié)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時(shí)光流逝的無奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會開小差，有時(shí)候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實(shí)現(xiàn)，制定了無數(shù)次計(jì)劃，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點(diǎn)力不從心，對于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的'船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過得很快，現(xiàn)在我進(jìn)入高中之后的第一個(gè)學(xué)期也已經(jīng)結(jié)束了。在剛剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)沒有辦法適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，但我也很快的投入到了學(xué)習(xí)中，適應(yīng)這一個(gè)學(xué)期我的成績還是不錯(cuò)的，雖然沒有很大的進(jìn)步，但至少我穩(wěn)定在了一個(gè)區(qū)域內(nèi)。下一個(gè)學(xué)期我的目標(biāo)就是要進(jìn)步一點(diǎn)，下個(gè)學(xué)期末就要選科了，所以我更應(yīng)該要全力以赴，這樣才能夠找出自己最擅長的學(xué)科。

這個(gè)學(xué)期之前的暑假，我在家里玩了兩個(gè)多月，雖然我很想休息，覺得上學(xué)很累，但是在家玩的這兩個(gè)多月我還是很期盼著開學(xué)的。在開學(xué)之后，我也迅速的調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我知道，高中跟初中的情況是不相同的，若是我在開學(xué)之后沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，我就會趕不上老師的教學(xué)進(jìn)度，就會落后很多。因?yàn)槲抑锌紱]有考出我平時(shí)的水平，所以我心里也是憋了一股勁的，想要在高中好好的學(xué)習(xí)，考出一個(gè)好的成績。

這個(gè)學(xué)期我每天上課都很認(rèn)真，做好筆記，上課沒聽懂的下課要不就問老師，要不就問同學(xué)。每天的作業(yè)我也都認(rèn)真的做了，還買了很多課外的習(xí)題做。所以我這個(gè)學(xué)期的成績還是很不錯(cuò)的，至少我自己是很滿意的。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，我相信我在之后的兩年多一定能夠保持我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在高考中取得一個(gè)好的成績。

進(jìn)入高中之后，我也不再像之前那樣，自己不喜歡的學(xué)科就不認(rèn)真的學(xué)。我知道這樣是不對的，若是現(xiàn)在我還保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，那我偏科的現(xiàn)象會非常的嚴(yán)重，我的學(xué)習(xí)成績也不會太好。好在我及時(shí)的調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)策略，所以我各個(gè)學(xué)科的成績都還算平均，沒有偏科的現(xiàn)象。這是我很樂意看到的結(jié)果，也讓我感到非常的開心，因?yàn)槲业呐€是有效果的。

這個(gè)學(xué)期我覺得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很好的，沒有像在初中那樣的放松，我也減少了很多娛樂和休息的時(shí)間。至少我覺得我這個(gè)學(xué)期的成績沒有辜負(fù)我做的努力，讓我對自己更加的有信心了。馬上就是寒假了，我在假期里也不能太過放松，至少我的假期作業(yè)必須要認(rèn)真的完成。這個(gè)學(xué)期我在各方面的成績都是很不錯(cuò)的，下個(gè)學(xué)期希望我能夠保持我這個(gè)學(xué)期的成績，并且取得一定的進(jìn)步。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任高一（1）（14）班的班主任工作。高xx年級是高中階段的起始年級，學(xué)生通過xx年半的高中學(xué)習(xí)以來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境的能力，也是一個(gè)人成長和健康成長的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、深入調(diào)查，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生思想工作

高xx年級是高中階段的開始階段，是人生的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)生從幼兒園到高中再這樣過渡，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，他們有過思想壓力，有過迷茫，甚至對心理產(chǎn)生過強(qiáng)的不適應(yīng)，因此學(xué)生思想上出現(xiàn)較多的不適應(yīng)。針對這些情況，我主要是通過家訪、談心等形式來了解的。

1.積極與家長溝通，爭取家長的配合

高一階段的家長工作是十分重要的，除了學(xué)校的教育之外，家長與學(xué)生的溝通更為重要，而且學(xué)生的成績和在校表現(xiàn)也非常的重要。我通過電話及時(shí)的與家長溝通，及時(shí)的幫助他們排憂解難，正確的引導(dǎo)他們。

2.加強(qiáng)對學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，使其形成良好的內(nèi)部

人格

高中階段，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上不盡人意，很多人自我約束力較差，還有一些學(xué)生缺乏自我管理能力。在高xx年級開展“自己的事情自己做”，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。如有學(xué)生上課遲到，我就在班級里提醒他交作業(yè)，這時(shí)，我就在班級里表揚(yáng)他等等，給他獎品，表揚(yáng)他的進(jìn)步，這一下子大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺遵守紀(jì)律了，班級秩序也好多了。

3.加強(qiáng)對學(xué)生心理的教育，使其形成穩(wěn)定的心理，促其自我

由于學(xué)生的自我意識較強(qiáng)，在日常工作中表現(xiàn)出來的各種心理矛盾能非常少。我就利用班會對學(xué)生進(jìn)行各方面的常見的疏導(dǎo)，幫助他們了解心理健康的重要性和緊迫性，如有心理障礙的同學(xué)，我就聯(lián)系心理科老師尋求解決的辦法等等，并積極的配合老師的工作。

4.加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系

對于班級的各項(xiàng)事情我都及時(shí)的向任課老師了解，與任課老師無論是教育還是幫助都能解決好。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，使其形成穩(wěn)定的心理，促其自我教育

學(xué)生的心理健康教育是班主任工作中不可忽視的，而且是班級工作的重中之重。本學(xué)期在班會課上，我對學(xué)生進(jìn)行了各方面和學(xué)習(xí)方面的常見的疏導(dǎo)，如何解決學(xué)生心理問題，如何做好學(xué)生心理健康教育等。

二、抓好學(xué)生成績管理工作

6、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

首先要把學(xué)生分成好幾個(gè)小組，每組設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的，在這個(gè)小組內(nèi)每名學(xué)生都有一個(gè)成績較好的學(xué)生，平時(shí)成績較為優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)檔次，不能落后生，我就把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)分成好幾個(gè)組，每一周都有一個(gè)老師來監(jiān)督他，幫助他。平時(shí)的作業(yè)我都是有選擇的讓他負(fù)責(zé)檢查，在學(xué)校檢查時(shí)我都是讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)小組長，并且督促其他學(xué)生完成作業(yè)。對于成績不好和成績不好的學(xué)生我都會找他談話，及時(shí)給他鼓勵，并且給他講道理。對于作業(yè)完不成的學(xué)生我都是采取一般學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們每次做作業(yè)時(shí)都有收獲。而對于作文書上的好的同學(xué)我就用他們的作文進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

7、抓好生理教育

高xx年級學(xué)生的思想、心理發(fā)展、變化很快，新鮮感很強(qiáng)，對外界事物也變的敏感。他們剛剛離開父母來到一個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對陌生的老師和陌生的同學(xué)，心理上難免有一些緊張和恐懼感，他們更需要的是一種勇氣和自信。所以，平時(shí)我主動關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常和他們談心，了解他們的家庭環(huán)境等。在對學(xué)生的教育工作中，也能更加注意與他們的思想交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理上的問題的學(xué)生，關(guān)注他們的情緒變化，注意引導(dǎo)他們多關(guān)心身邊的同學(xué)，多關(guān)心身邊的同學(xué)，多給予鼓勵，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

8、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能

對于初一的學(xué)生們來說，學(xué)習(xí)的知識不是很多，很多基礎(chǔ)知識他們都不知道，所以，要抓好基礎(chǔ)知識和基本

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學(xué)子即將開始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開始復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。

一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；

2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的`教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為教師，必須要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個(gè)光明的未來！

在20xx年的工作中，我們學(xué)校還既要繼續(xù)在20xx年的教學(xué)措施和成績上不斷進(jìn)步，在過去的一年中，我們學(xué)校取得了很好的教學(xué)成績，所以在新的一年，我們要更加努力的進(jìn)步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時(shí)代在發(fā)展，我們的教學(xué)成績要必須要進(jìn)步。

國家的未來就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去，我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

很快，在塘中就度過了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期里，高一（11）班和高一（12）班很榮幸又很不幸成為了我第一屆學(xué)生。由于我是新老師，沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始很迷茫，內(nèi)心無措但外表稍顯從容冷靜，感謝曾科和喻老師，梁老師和眾多同事的指導(dǎo)幫助，一學(xué)期就這樣風(fēng)平浪靜得即將過去了。在學(xué)期初時(shí)，我制定了一份具體的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期都以這份計(jì)劃為藍(lán)本進(jìn)行著我的教學(xué)。11班和12班相比較差距還是蠻大的，12班學(xué)生思維活躍，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，高水平的學(xué)生比較多，數(shù)學(xué)科代表也很得力，但11班完全相反，拖后腿的學(xué)生稍微少一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式方法。第一次段考成績出來以后，讓我重新審視了我的教學(xué)方法，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績在平行班里一個(gè)倒數(shù)第二，一個(gè)順數(shù)第四，差距仍然那么明顯。總結(jié)反思了好幾天，發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)，不夠精簡。所以第一次段考后，我將課后練習(xí)也列入了我教學(xué)工作中的重點(diǎn)之一，另外堅(jiān)持做好補(bǔ)差工作。未來，我會繼續(xù)不斷地思考自己的教育教學(xué)工作，期望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、思想方面，積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟。要教育好學(xué)生，教師本身應(yīng)言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生接受我、喜歡我，從而讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)、更喜歡學(xué)習(xí)。在與同事們的相處中，要款款大方一些，展現(xiàn)出一個(gè)老師應(yīng)有的氣場。進(jìn)而，融入到同事們的交際圈中，吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽課多備課多反思多寫總結(jié)。

二、教育教學(xué)工作方面，要更勤奮點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，謙虛請教。在大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課堂的情況下，爭取聽課機(jī)會，利用好這一寶貴的學(xué)習(xí)的平臺，在前進(jìn)的道路上，還有更多的需要向前輩們學(xué)習(xí)。

教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提，除了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我也不敢拋棄應(yīng)試教育，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧。通過進(jìn)一步地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，對新課標(biāo)有了更深層次的認(rèn) 1

識，更要繼承傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式。我知道，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動。但在處理教科書時(shí)，我不斷提醒自己要靈活應(yīng)變，實(shí)在不行還是得趕鴨子上架的。在課堂教學(xué)中，我不忘與學(xué)生互動，循循善誘，以問題組織知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生成為課堂主體，但是課程趕時(shí)，我就不管那么多了，先把重要的知識點(diǎn)定理拋出來，讓他們記住，然后分層練習(xí)，從簡至難。另外，對于學(xué)生課后作業(yè)我都盡量做到全批全改，因?yàn)檎n后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。最后我覺得做得還好的是我經(jīng)常補(bǔ)差，幾乎每天有空都抓幾個(gè)學(xué)生去抽查下。

三、自我反省方面，主要有以下幾點(diǎn)：

1、課前注意先將課本、練習(xí)冊題目做一遍，便于教學(xué)材料的編寫、對教材的處理以及布置更合理的課后作業(yè)；

2、多關(guān)心學(xué)生，常給予學(xué)生鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理安排課堂教學(xué)進(jìn)程，注意上課時(shí)的語音語調(diào)，切忌過于平淡、語速過快，讓學(xué)生在課堂中保持積極性；節(jié)奏要放慢點(diǎn)，給學(xué)生思考時(shí)間。

4、嚴(yán)抓學(xué)生課后作業(yè)，不放任任何學(xué)生敷衍應(yīng)付作業(yè)；

5、走到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實(shí)情況，制定更合適學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃；

6、協(xié)調(diào)好教學(xué)工作和班主任工作，做到相互促進(jìn)，避免工作出現(xiàn)矛盾。

吳佳林 2017年1月10日

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6

2017-2018學(xué)第一學(xué)期高一年級組通用技術(shù)備課組教學(xué)

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們通用技術(shù)教研組順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

1.備好課——仔細(xì)鉆研教材: 《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門課程的興趣，所以備課時(shí)我都要 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2.上課——從實(shí)際出發(fā), 關(guān)注全體學(xué)生: 關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。

3、關(guān)注課上學(xué)生的討論: 要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個(gè)問題常常沒有固定的答案，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識能力，分析問題和解決問題能力的好機(jī)會。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開拓了學(xué)生的眼界，尤其對于通用技術(shù)這門課，學(xué)生在討論的過程中積極動腦，提出新穎、獨(dú)到的見解，加深了對知識的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)了學(xué)生所學(xué)知識與能 力的遷移。

4、充分利用生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)

把生活中的實(shí)例運(yùn)用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來源于生活，而設(shè)計(jì)來源于平時(shí)碰到的一些問題。生活中的實(shí)例能起到很好的激勵作用.通過范例可以更好的幫助學(xué)生開拓設(shè)計(jì)思維大門，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。通用技術(shù)教研組 王志華 2018/1/23

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時(shí)都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會永不干涸。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒有一天正常時(shí)間下過班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級里出了問題，我會因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧！我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。

三、授課和班級管理要分開

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級事務(wù)，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。

然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>

一、班級上層建筑

七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯蓡T不夠積極，所以如果都叫班長應(yīng)該會調(diào)動積極性）；十一位小組長（由小組內(nèi)學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄（被批評與表揚(yáng)的學(xué)生）；宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團(tuán)支書）和劉斌（副班長）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時(shí)查看。

在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話。可是后來，尤其是家長會之后，學(xué)生不是很重視組長記錄了，同時(shí)小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心）

二、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）

補(bǔ)上班級量化表

三、鍛煉學(xué)生能力

在開班會時(shí)，我會讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會。

在學(xué)校運(yùn)動會上，我讓班干部商討運(yùn)動會事宜，并且交給組長不同的任務(wù)，或者為班級購買物品，或者為運(yùn)動員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會找機(jī)會鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發(fā)言的時(shí)候，我都會讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會，開始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號，有時(shí)候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，因?yàn)楹耙缓埃粌H給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。

五、多“座”談少“慢”談

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最新高三第一學(xué)期工作總結(jié)5篇

時(shí)間快得如白駒過隙，如日月穿梭，這一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，你要對這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)可以幫助我們找到問題所在，確定行動目標(biāo)，您是否苦惱一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)該如何去寫呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新高三第一學(xué)期工作總結(jié)5篇，請閱讀后分享你的朋友！

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任理科兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求，對所有知識全面系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，大膽取舍，并突出重點(diǎn)，能順利地完成高三地理本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。主要做了下面的幾點(diǎn)工作。

一、認(rèn)真研讀考綱，確定重、難點(diǎn)，制定有效教學(xué)計(jì)劃，做好集體備課工作。

作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強(qiáng)高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

要求必地理教研須有一個(gè)明確的共同目標(biāo)，有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計(jì)劃。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗(yàn)考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢。

二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點(diǎn)，要“扎扎實(shí)實(shí)”，不可盲目追求進(jìn)度；第二階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時(shí)間為一個(gè)月左右，專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。

三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，為了使教研組能更好地提高課堂效率，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且到阜陽聽課，通過聽課評課取長補(bǔ)短。通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。

四、認(rèn)真做好備課組教學(xué)質(zhì)量分析

小到單元測驗(yàn)到期中考試，我們都認(rèn)真對待每一次考試，認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析分析試卷分析學(xué)生答題情況分析存在的問題為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料。

五、精選試題，與高考接軌

高三的復(fù)習(xí)資料五花八門，必須精心組織練習(xí)精選各類習(xí)題，整理歸納了歷年高考的常點(diǎn)對應(yīng)的題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，做到花時(shí)少效率高。

六、加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)

隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增多，有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有比較大的困惑，要利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，優(yōu)其是加強(qiáng)臨界生和短腿生的輔導(dǎo)工作；而對于學(xué)習(xí)能力比較高的同學(xué)，我們則適當(dāng)精選題目，讓這部分學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)來煅練地理思維、表述等地理基本能力，以此達(dá)到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的偏差，提高學(xué)習(xí)效率。

七、存在問題

1、課堂教學(xué)為了完成進(jìn)度，忽略了教學(xué)是一個(gè)師生雙方共同參與的過程，強(qiáng)調(diào)的是在教師的引導(dǎo)下，以生為本進(jìn)行學(xué)習(xí)的，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中往往不知不覺中陷入教師講學(xué)生聽的困境，學(xué)生動手能力差，依賴性強(qiáng)。

2、學(xué)生地理基本能力培養(yǎng)提高不太。表現(xiàn)在學(xué)生的地理讀圖、析圖、地理語言組織及表達(dá)能力比較欠缺問題。

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的落實(shí)缺乏到位，以至于效果不明顯。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

2013年秋高三年化學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高三化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。簡單總結(jié)如下：

一、做好一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

良好的開始是成功的一半，新學(xué)期開課的第一天，我們備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、增強(qiáng)集體備課效果

高三化學(xué)備課組，我們做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。每周也都安排人員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫，做到讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中輕松而不放松。

三、抓好常規(guī)工作

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動

我們學(xué)校積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動，本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

通過一學(xué)期的努力與追求，我們高三化學(xué)備課組正在不斷地完美，爭取下學(xué)期能夠給學(xué)生帶來一個(gè)更佳有領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值的團(tuán)隊(duì)。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。

當(dāng)然，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識點(diǎn)，還可以動員學(xué)生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面，能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。

當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足，也在教學(xué)中存在許多的問題。如課堂上會因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動的機(jī)會少，也有時(shí)會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點(diǎn)。

經(jīng)過一學(xué)期的踏實(shí)努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一學(xué)期努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí)，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

在學(xué)校“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在校長室“大高三”理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期，20_屆高三年級組發(fā)揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)的洛高高三精神，細(xì)化管理，抓實(shí)過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作;文、藝并重，立足特色，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

一、開學(xué)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作

針對本屆高三現(xiàn)狀，特別是針對文化班基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)狀，校長室和年級部認(rèn)真反思，精心謀劃，在開學(xué)初，重點(diǎn)做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

(1)調(diào)整班級。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)分設(shè)的文科班1、2班按照學(xué)生選科重新分班，分班后的兩個(gè)文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)基本一致，且與20_屆的文科班相比，基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性。

(2)調(diào)整師資。文化班班主任全部調(diào)整，文化班教師除高三3班數(shù)學(xué)，高三2班英語外，其余也全部調(diào)整。9位班主任，4位是中層和年級組長，1位20_屆高三留任;任課教師中青年結(jié)合，青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(1)班的班主任，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班，轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三(2)班的語文教學(xué)，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔(dān)任2個(gè)班的教學(xué);數(shù)學(xué)教研組長周奕連續(xù)第7年留任高三并擔(dān)任2個(gè)班的教學(xué);兩位新教師同樣既做班主任又負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)。專業(yè)教師師資也是近年最強(qiáng)，陳校長、音樂、美術(shù)教研組長均擔(dān)任高三專業(yè)教學(xué)，美術(shù)組吳燕主任還擔(dān)任班主任。

(3)狠抓學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的重點(diǎn)，定期召開全體任課教師會議、全體學(xué)生會議、全體家長會議凝聚共識，明確奮斗目標(biāo);著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)加強(qiáng)對早早讀進(jìn)班、課堂學(xué)習(xí)、自修紀(jì)律等要求與督查，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性與積極性。經(jīng)過努力，年級、班級學(xué)風(fēng)始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)差異較大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需著力培養(yǎng)。

(4)細(xì)化安排。年級組從課時(shí)安排，階段練習(xí)安排，專業(yè)班文化、專業(yè)時(shí)間分配等都作了較為務(wù)實(shí)與詳細(xì)的布置，年級各項(xiàng)工作也能有序推進(jìn)。文化班堅(jiān)持2周一次的統(tǒng)一階段練習(xí)，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭;音美班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學(xué)生參加了20xx年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績。期間，學(xué)校還首次組織了蘇州、無錫、揚(yáng)州及常州市區(qū)13所兄弟學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)交流會，并邀請高校專家現(xiàn)場指導(dǎo)并受到一致好評。

二、突出做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作

(一)教育工作——精細(xì)管理 營造氛圍 突出勵志

(1)增強(qiáng)三種意識。增強(qiáng)師生的責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)公開展示，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現(xiàn)場報(bào)告，開設(shè)藝術(shù)?？紝ｎ}講座，高職單招報(bào)考指導(dǎo)講座和院校考查等，分類指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

(2)協(xié)調(diào)三種關(guān)系。第一是協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)好班級學(xué)科之間，語數(shù)外與選修科目之間，專業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學(xué)科之間有所側(cè)重。年級組積極引導(dǎo)任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調(diào)是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強(qiáng)全員育人的意識，注重過程管理，加強(qiáng)師生溝通，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三協(xié)調(diào)是學(xué)校與家長的關(guān)系。先后召開多次家長會，集中與分散結(jié)合，加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是針對高職單招召開的學(xué)生、家長聯(lián)合會，沈純芳校長親自參加并做好指導(dǎo)工作，部分來校宣傳的高校領(lǐng)導(dǎo)也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視，提高學(xué)習(xí)積極性。

(3)強(qiáng)化三類管理。一是強(qiáng)化常規(guī)管理。在常規(guī)管理要求方面，年級組始終堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。二是強(qiáng)化精細(xì)管理。凡事先想周全，然后細(xì)布置，再查落實(shí)，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。特別是班主任要時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)教育點(diǎn)，挖掘教育價(jià)值對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和指導(dǎo)。三是強(qiáng)化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

(二)教學(xué)工作——正確方向 科學(xué)復(fù)習(xí) 突出實(shí)效

(1)強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃。年級組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三、兄弟學(xué)校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定并動態(tài)調(diào)整年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

(2)堅(jiān)持生本理念，提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著能教不會管的現(xiàn)象。年級組努力引導(dǎo)教師堅(jiān)持生本理念，堅(jiān)持面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。教師加強(qiáng)課堂管控，用科學(xué)的、符合本校學(xué)生實(shí)際的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，同時(shí)又能讓學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。年級組及時(shí)加強(qiáng)督查，防止各備課組的教學(xué)出現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進(jìn)度，得過且過的現(xiàn)象。

(3)注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)練習(xí)質(zhì)量。各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(4)注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，教師從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。特別是堅(jiān)持以作業(yè)批改過程中的問題為導(dǎo)向，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性，提高效率。

(5)注重培優(yōu)補(bǔ)差，做好托一把的工作。及時(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)苗子生的個(gè)別輔導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。同時(shí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移重心，從重點(diǎn)關(guān)注本二臨界生到重點(diǎn)關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，要給予學(xué)生更多的鼓勵與關(guān)愛，充分了解培優(yōu)補(bǔ)差對象的薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

三、堅(jiān)持做好八項(xiàng)日常工作

(1)堅(jiān)持做好課堂管控，深入課堂聽課，并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教師的生活。

(2)堅(jiān)持加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高考信息搜集、資料整理工作。

(3)堅(jiān)持加強(qiáng)教師坐班、集體備課、下班輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等教學(xué)常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。

(4)堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，積極貫徹和調(diào)整工作計(jì)劃和目標(biāo)，并檢查落實(shí)。

(5)堅(jiān)持精心組織學(xué)生活動，加強(qiáng)鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導(dǎo)。

(6)堅(jiān)持開好學(xué)生動員會、座談會、教學(xué)情況分析研討會等各類會議。

(7)堅(jiān)持營造健康向上、時(shí)不我待的學(xué)習(xí)氛圍。

(8)堅(jiān)持做好高三各項(xiàng)活動的宣傳工作。

總之，20_屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。現(xiàn)在還遠(yuǎn)沒有到收獲的時(shí)候，路漫漫，我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，力爭下學(xué)期結(jié)出豐碩的果實(shí)。

高一第一學(xué)期工作總結(jié)經(jīng)典

歲月流轉(zhuǎn)，這一階段的工作尾聲已經(jīng)悄悄的逼近。我們需要好好的總結(jié)工作了，從工作總結(jié)中我們可以提升自我?，F(xiàn)在的你是不是因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)而發(fā)愁？小編陸續(xù)為大家整理了高一第一學(xué)期工作總結(jié)經(jīng)典，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

在期中考試之后，我開始主抓班級學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對是成績的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會被記上名字進(jìn)行班級日志上的書面表揚(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動，尤其是教育女生很有效果。后來學(xué)生看見我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報(bào)多請示

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒有向王校長請示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會以此為鑒，越挫越勇的。

七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會要課，幾次之后，在她還沒到教室的時(shí)候，我對學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識，因?yàn)楸緛砭陀凶粤?xí)加班會自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的老師呀！”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽講記筆記，形成了良性循環(huán)。

八、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾，沒有家長的支持，班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重，在他們來的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會送到樓下，并且說一些感謝支持的話，有時(shí)候來不及表示謝意，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長時(shí)，家長沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會千方百計(jì)的在家長面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，因?yàn)闆]有一個(gè)家長會認(rèn)為自己的孩子一無是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。

二、摸請學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學(xué)生來信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。

三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會想到自己的大學(xué)。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)部

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2015級）

王謙

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了?；叵肫疬@學(xué)期的工作，我感受頗多。這學(xué)期，我擔(dān)任了2015（1）班班主任及2015（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

初中到高中知識跨度大，學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)等。為了解決這些問題，我主要從兩方面入手。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我告訴他們高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。這一級大多數(shù)同學(xué)初中升高中的數(shù)學(xué)成績比較差，因此基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生本就有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。盡量對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心。

期中考試后，因初入高中，試卷相對比較簡單，全班大部分同學(xué)考得還行，只有個(gè)別同學(xué)考了五六十分。有個(gè)初中成績較好的同學(xué)對我說，他數(shù)學(xué)從來沒有考過這么低的分，對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給他分析沒考好的原因，一是初高中數(shù)學(xué)試卷的跨度大，二是考查的知識點(diǎn)上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握，三是沒有做好歸納總結(jié)工作，并告訴他要注意作重點(diǎn)的筆記。

2、改變學(xué)生不良習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如不愛寫解答過程，有的寫了邏輯不嚴(yán)密；不善于總結(jié)，不會消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求他們學(xué)會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如重點(diǎn)知識應(yīng)簡單作課堂筆記，總結(jié)做題規(guī)律，做錯(cuò)題

檔案等，并對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)。在我的要求下，部分同學(xué)慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要徹底改變這些問題并不容易，還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣，我從不敢因?yàn)榻踢^而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，根據(jù)高考的實(shí)際情況適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。遇到難以解決的問題，就和部內(nèi)其他數(shù)學(xué)老師討教或討論。另外，我還積極觀看網(wǎng)上有關(guān)教學(xué)的視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

課余時(shí)間，積極參與聽課活動，向同仁們學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的操控能力，語言表達(dá)能力，爭取做到講解言簡意賅，讓學(xué)生易懂。課下，根據(jù)自己的教學(xué)，選題、出檢測試卷，這樣也幫助我更深地理解了教材的重難點(diǎn)。

三、對學(xué)生實(shí)行分層作業(yè)布置，并按時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。由于習(xí)題課我主要以練習(xí)冊的題型為主，所以練習(xí)冊的題我要求全體學(xué)生盡量獨(dú)立完成，并及時(shí)進(jìn)行講解；而測評卷的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，其余題目由學(xué)生自做，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給予提示，以求進(jìn)一步提高；印發(fā)的試卷中適當(dāng)涉入中難度題目，要求程度好的學(xué)生務(wù)必完成，來拔高他們的學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，或個(gè)別答疑，以保證他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的持續(xù)性，并引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。另外，在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

四、進(jìn)行階段性檢測，保證學(xué)有所得

學(xué)生基礎(chǔ)弱，學(xué)得快忘得也快，甚至有的學(xué)生根本就沒有學(xué)懂，只是一味的照貓畫虎，套用格式罷了。為了能夠?qū)W生能夠?qū)W得深，學(xué)

得透，也為了鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)懂得知識，我利用課余時(shí)間，根據(jù)平時(shí)所教的知識和學(xué)生的能力，重點(diǎn)選擇典型的題型進(jìn)行組卷，確保半月能夠階段性檢測一次，以考試的方式加深學(xué)生的記憶，學(xué)生會記得更加牢固。

五、存在的困惑

1．練習(xí)冊的題比書上的題稍有難度，雖然平時(shí)習(xí)題課以練習(xí)冊為主進(jìn)行講練，但測評卷學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評這些練習(xí)題。

2．在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，鞏固練習(xí)不夠。有時(shí)勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，部分學(xué)生似懂非懂，造成差生越來越多。

3．雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后完成練習(xí)冊與測評卷，但部分的同學(xué)還是沒完成，有的學(xué)生純粹是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)意識，破罐子破摔。

六、今后要注意的幾點(diǎn)

1．要加強(qiáng)對教材的研究，爭取處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾；

2．注意對教輔資料上題目的篩選，確保題目有代表性； 3．要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一節(jié)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任高一(5)、(6)兩個(gè)班的高一(6)班的班主任，本班55人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

我班是高xx年級開始就面臨高xx年級的工作，學(xué)生面臨著畢業(yè)的壓力，學(xué)習(xí)動力大。針對這樣的情況，我主要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們向好的方面發(fā)展。首先，加強(qiáng)和學(xué)生溝通，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，注意搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)及家庭教育等各方面的工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。其次，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。再次，注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

二、培養(yǎng)班，形成良好班風(fēng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班決定的。我班的名稱在班中有較大影響，因此我慎重地選拔和培養(yǎng)隊(duì)伍，這樣對班，不能只是使用，也就應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

四、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成

紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級中獎懲制度做得相對完善一些，而部分男生的衛(wèi)生狀況則需要進(jìn)一步加強(qiáng)。而且，這學(xué)期的兩個(gè)文明監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面做得好的同學(xué)都能當(dāng)月獎勵。而有部分男生的衛(wèi)生習(xí)慣較好，而且大部分男生都能做到每天都能打掃干凈。

五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班中，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就成了班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇4

個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

很快，在塘中就度過了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期里，高一（11）班和高一（12）班很榮幸又很不幸成為了我第一屆學(xué)生。由于我是新老師，沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始很迷茫，內(nèi)心無措但外表稍顯從容冷靜，感謝曾科和喻老師，梁老師和眾多同事的指導(dǎo)幫助，一學(xué)期就這樣風(fēng)平浪靜得即將過去了。在學(xué)期初時(shí)，我制定了一份具體的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期都以這份計(jì)劃為藍(lán)本進(jìn)行著我的教學(xué)。11班和12班相比較差距還是蠻大的，12班學(xué)生思維活躍，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，高水平的學(xué)生比較多，數(shù)學(xué)科代表也很得力，但11班完全相反，拖后腿的學(xué)生稍微少一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式方法。第一次段考成績出來以后，讓我重新審視了我的教學(xué)方法，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績在平行班里一個(gè)倒數(shù)第二，一個(gè)順數(shù)第四，差距仍然那么明顯。總結(jié)反思了好幾天，發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)，不夠精簡。所以第一次段考后，我將課后練習(xí)也列入了我教學(xué)工作中的重點(diǎn)之一，另外堅(jiān)持做好補(bǔ)差工作。未來，我會繼續(xù)不斷地思考自己的教育教學(xué)工作，期望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、思想方面，積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟。要教育好學(xué)生，教師本身應(yīng)言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生接受我、喜歡我，從而讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)、更喜歡學(xué)習(xí)。在與同事們的相處中，要款款大方一些，展現(xiàn)出一個(gè)老師應(yīng)有的氣場。進(jìn)而，融入到同事們的交際圈中，吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽課多備課多反思多寫總結(jié)。

二、教育教學(xué)工作方面，要更勤奮點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，謙虛請教。在大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課堂的情況下，爭取聽課機(jī)會，利用好這一寶貴的學(xué)習(xí)的平臺，在前進(jìn)的道路上，還有更多的需要向前輩們學(xué)習(xí)。

教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提，除了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我也不敢拋棄應(yīng)試教育，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧。通過進(jìn)一步地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，對新課標(biāo)有了更深層次的認(rèn) 1

識，更要繼承傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式。我知道，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動。但在處理教科書時(shí)，我不斷提醒自己要靈活應(yīng)變，實(shí)在不行還是得趕鴨子上架的。在課堂教學(xué)中，我不忘與學(xué)生互動，循循善誘，以問題組織知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生成為課堂主體，但是課程趕時(shí)，我就不管那么多了，先把重要的知識點(diǎn)定理拋出來，讓他們記住，然后分層練習(xí)，從簡至難。另外，對于學(xué)生課后作業(yè)我都盡量做到全批全改，因?yàn)檎n后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。最后我覺得做得還好的是我經(jīng)常補(bǔ)差，幾乎每天有空都抓幾個(gè)學(xué)生去抽查下。

三、自我反省方面，主要有以下幾點(diǎn)：

1、課前注意先將課本、練習(xí)冊題目做一遍，便于教學(xué)材料的編寫、對教材的處理以及布置更合理的課后作業(yè)；

2、多關(guān)心學(xué)生，常給予學(xué)生鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理安排課堂教學(xué)進(jìn)程，注意上課時(shí)的語音語調(diào)，切忌過于平淡、語速過快，讓學(xué)生在課堂中保持積極性；節(jié)奏要放慢點(diǎn)，給學(xué)生思考時(shí)間。

4、嚴(yán)抓學(xué)生課后作業(yè)，不放任任何學(xué)生敷衍應(yīng)付作業(yè)；

5、走到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實(shí)情況，制定更合適學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃；

6、協(xié)調(diào)好教學(xué)工作和班主任工作，做到相互促進(jìn)，避免工作出現(xiàn)矛盾。

吳佳林 2017年1月10日

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇5

20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學(xué)子即將開始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖?，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學(xué)期中，高三學(xué)生就要開始復(fù)習(xí)了。政治課的復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，在20xx年秋季第一學(xué)期中要繼續(xù)不斷的進(jìn)步。

一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策；

2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的`教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

一年的時(shí)間其實(shí)也很快，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，那樣的時(shí)間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時(shí)間就會來到明年的高考時(shí)期。為了圓學(xué)生們的大學(xué)夢想，我們作為教師，必須要時(shí)刻努力，時(shí)刻的幫助學(xué)生提高他們的成績，這樣才是一個(gè)好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學(xué)生們只要自己不斷的努力，就會有著一個(gè)光明的未來！

在20xx年的工作中，我們學(xué)校還既要繼續(xù)在20xx年的教學(xué)措施和成績上不斷進(jìn)步，在過去的一年中，我們學(xué)校取得了很好的教學(xué)成績，所以在新的一年，我們要更加努力的進(jìn)步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時(shí)代在發(fā)展，我們的教學(xué)成績要必須要進(jìn)步。

國家的未來就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去，我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇6

2010-2011秋季大一（6）班

班主任工作總結(jié)

徐水龍班主任

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四高級一（6）班教師。在學(xué)校政教部和成績的幫助下，順利完成了這學(xué)期的工作。綜上所述，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的工作。

我。完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合班級調(diào)研，調(diào)整或明確一些日常管理制度，如考勤、值班、衛(wèi)生、勞動、集會、自習(xí)、學(xué)習(xí)小組管理等等一一追究，制定紀(jì)律處分措施，更好地讓學(xué)生服從，使班級事務(wù)有法可依。

二、培養(yǎng)班干部

開學(xué)之初，通過我自己在軍訓(xùn)中的觀察和結(jié)果，選拔了班干部。中考。期中考試后，全班民主選舉產(chǎn)生，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部。各部門班干部對班級的具體管理負(fù)責(zé)，實(shí)行班學(xué)習(xí)組對班干部負(fù)責(zé)、班干部對班長負(fù)責(zé)、班長負(fù)責(zé)的分級管理制度。給班主任。班干部結(jié)合學(xué)校政教辦工作安排，按計(jì)劃開展主題班，班主任總結(jié)落實(shí)，有效提高學(xué)生干部工作能力。

三、嚴(yán)格的班級日常管理

班級實(shí)行分級管理制度時(shí)，需要通過各種形式不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題工作檢查。一方面，每周召開一次班干部會議，了解學(xué)生對班級的建議和意見；在整理等方面，指導(dǎo)班干部對學(xué)生違紀(jì)問題進(jìn)行批評和自我批評。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入高一期中考試時(shí)，學(xué)習(xí)成績偏振。為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會、個(gè)別對話、1

書面交流、鼓勵、激勵、組織學(xué)生發(fā)聲、收集優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹等，從不同的角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并促使他們及時(shí)補(bǔ)上弱項(xiàng)。

V.組織各類課外活動

本學(xué)期我們組織了3項(xiàng)大型課外活動： 一定的成績； 11月校園文化藝術(shù)節(jié)； 12月班進(jìn)行歌唱比賽，獲得一等獎；每次集體活動前，我都做好動員，讓同學(xué)們明確活動意義和活動注意事項(xiàng)，號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奮斗的精神，為同學(xué)們爭光爭光。群組。許多學(xué)生在這些活動中獲獎。

六、做好雙貧學(xué)生的教育轉(zhuǎn)型

造成貧困學(xué)生的原因是多方面的。這個(gè)學(xué)期，我通過私聊、家訪、查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等方式，了解了班上學(xué)后生的各種信息，并為每一位學(xué)后生設(shè)計(jì)了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差的學(xué)生，要讓他們知道自己在哪些方面違反了班規(guī)和校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰規(guī)定。當(dāng)然，我們不能為了懲罰學(xué)生而懲罰他們。為防止學(xué)生違紀(jì)，在班干部日常班級管理工作中，要求班干部對違紀(jì)學(xué)生給予更多的事前提示和督促，切實(shí)減少班次。學(xué)生違紀(jì)；對于成績差的學(xué)生，我更注重學(xué)習(xí)自信心的重建。創(chuàng)造機(jī)會不斷地鼓勵他們，課后給予他們更多的關(guān)愛，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，他們的學(xué)習(xí)必將隨之而來。

工作中還是有一些問題。我的自學(xué)紀(jì)律一般在晚上比較好。學(xué)生反映，一旦小組討論出現(xiàn)問題，同學(xué)們往往就停不下來，有時(shí)甚至討論其他事情。與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了。另外，在一些科目的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

2011-1-20

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇7

高中化學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級（9）、（10）班的化學(xué)教學(xué)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)任務(wù)——高中化學(xué)必修1模塊的教學(xué)已如期、良好地完成?，F(xiàn)在來總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。改革比以前更系統(tǒng)，但知識點(diǎn)之間的聯(lián)系較差。因此，在備課時(shí)，我會參考和分析大量相關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程類型，制定擬采用的教學(xué)方法。 ，方法，認(rèn)真編寫教學(xué)大綱，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，課后及時(shí)對剛剛上完的課做總結(jié)，寫教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

第二，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，在教學(xué)中，我根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，將一些示范實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校或?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或交換一些實(shí)驗(yàn)，或酌情做一些可選的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和得出正確結(jié)論的能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

第三，虛心請教其他老師提高自己的教學(xué)水平，對于新教材，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中難免會遇到很多問題，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方法，教學(xué)難度控制等。 為了更好的教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)效果，在教學(xué)的時(shí)候，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我也聽同學(xué)科組老師的意見，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 ，克服自己的不足，邀請其他老師聽課，虛心聽取意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行有針對性的評價(jià)。家庭作業(yè)是反饋信息的好方法。從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題，布置作業(yè)時(shí)要進(jìn)行精讀。精細(xì)化、針對性強(qiáng)、層次分明。 為了做到這一點(diǎn)，我篩選了我們學(xué)校使用的輔助材料，選擇了習(xí)題，力求在每一個(gè)習(xí)題中取得更好的效果。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，有針對性地提出意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

V.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。大部分學(xué)生在課堂上還是很認(rèn)真的，學(xué)習(xí)動力很強(qiáng)，但是個(gè)別班學(xué)習(xí)成績差的太多了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也差。有些人對學(xué)習(xí)沒有信心，甚至不想學(xué)習(xí)。針對這種情況，我會單獨(dú)與他們交談，分析他們的作業(yè)和試卷，了解原因。對于那些對化學(xué)不感興趣的人，我會用一些實(shí)際的例子和他們談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或者說一些有趣的化學(xué)故事。 ，提高他們的興趣；在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。同時(shí)，一旦成績不佳的人取得進(jìn)步，即使他們很小，我也會及時(shí)表揚(yáng)他們做功課或練習(xí)或上課。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步很大！

在這學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是，要想教好，尤其是新課程，就要不斷充電和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的知識。系統(tǒng)，提高優(yōu)化教材處理能力、優(yōu)化整合資源能力、設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)能力。在教學(xué)中，我通常閱讀一些好的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同仁的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)后記，及時(shí)整理相關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高教學(xué)水平。

蘇杰

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高一平面向量、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。

測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次差別大，32班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴(yán)重，前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績在中等以上，而后面的30多個(gè)學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇9

這學(xué)期我一共做了11個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，6個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，5個(gè)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們具備了使用定時(shí)器和處理紙帶的能力。進(jìn)步顯著，學(xué)生初步掌握了使用圖像方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，鍛煉了學(xué)生的動手能力。

首先演示實(shí)驗(yàn)：萊頓瓶放電演示實(shí)驗(yàn)，陰極射線管中的電子偏轉(zhuǎn)試驗(yàn)（萊頓瓶3，陰極射線管3），在第一堂課上演示，讓學(xué)生看到以物理的魔力，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，讓學(xué)生的第一堂物理課生動起來。

學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)計(jì)時(shí)器，探索車速隨時(shí)間的變化。讓學(xué)生初步了解如何使用時(shí)鐘定時(shí)器。它可以根據(jù)紙帶計(jì)算出物體運(yùn)動的瞬時(shí)速度。能用示蹤法描述物體的速度-時(shí)間圖像，并從中獲取物理信息，并能根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并熟練操作。可以利用所學(xué)知識處理紙帶，求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度。可以使用表格的方法處理數(shù)據(jù)并做出合理的猜測。熟練使用 v-t 圖像處理數(shù)據(jù)并觀察規(guī)律。掌握畫圖的一般方法，并能用簡潔的語言進(jìn)行解釋。初步研究根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并完成一定規(guī)律的探究方法。對于打印出來的膠帶，每個(gè)點(diǎn)的瞬時(shí)速度會通過一個(gè)近似的方法得到。初步學(xué)會根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)猜測、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。認(rèn)識數(shù)學(xué)工具化繁為簡的功能，直觀地用物理圖像來展示和驗(yàn)證規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)探索過程，進(jìn)一步熟練掌握了標(biāo)點(diǎn)定時(shí)器的應(yīng)用，體驗(yàn)了瞬時(shí)速度的求解方法。通過小車運(yùn)動的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生積極思考問題的習(xí)慣，鍛煉了他們思考的全面性、準(zhǔn)確性和邏輯性。通過紙帶的處理和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖像展示，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用科學(xué)的方法研究問題，解決問題，提高創(chuàng)新意識。在猜測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程中，提高學(xué)生的合作探索能力。在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了各學(xué)科之間的關(guān)系，可以推廣到各種事物之間的關(guān)聯(lián)，從而使他們能夠融入社會。通過實(shí)驗(yàn)探索的過程，體驗(yàn)探索運(yùn)動規(guī)律的方法。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探索加速度、力和質(zhì)量之間的關(guān)系，探索合力的計(jì)算方法。通過探索和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。通過實(shí)驗(yàn)探索激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地看到物理現(xiàn)象，從而對物理原理和規(guī)律有更深入的了解。

總之，通過示范實(shí)驗(yàn)、小組實(shí)驗(yàn)、探索實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，鍛煉了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科研方法，學(xué)生已經(jīng)正確了。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法。

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇10

自開學(xué)以來，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理理念是先導(dǎo)，愛心是根本，責(zé)任心是動力，方法是保障。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會其精神，內(nèi)化為行動，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動起來，誰見誰管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報(bào)、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文娛活動調(diào)解師生身心。

相互間的交流、溝通，進(jìn)一步提高和加強(qiáng)學(xué)生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到當(dāng)今社會發(fā)展的趨勢：軟實(shí)力的競爭將越來越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴(yán)格要求，根據(jù)各班實(shí)際耐心灌輸自己先進(jìn)的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)“意識”（獨(dú)立意識、民主意識、團(tuán)隊(duì)意識、節(jié)儉意識），兩個(gè)“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期以來，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理開學(xué)初，年級組召開了學(xué)生宿舍監(jiān)管教師會議，強(qiáng)調(diào)了監(jiān)管教師職責(zé)，老師們利用空閑時(shí)間去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，鼓勵班主任利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍公約》和《柳林中學(xué)學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：年級組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢：在定期召開的年級組會議上，我

們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設(shè)，作為教師要愛自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識，平時(shí)抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂效率。另外，根據(jù)學(xué)校安排，組織召開了一次以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)研討會。鼓勵教師積極參加學(xué)校組織的課件制作比賽和課堂教學(xué)比賽。

3、組織教師參加了學(xué)校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春——師生才藝展示”等活動，并取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強(qiáng)了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽(yù)感?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)

4、關(guān)心青年教師的成長。逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風(fēng)尚。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

5、不斷探索新課程理念，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是學(xué)校給高一年級個(gè)班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學(xué)培訓(xùn)，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求協(xié)助政教處召開了一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會；每月評選先進(jìn)班級；利用班會、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務(wù)處積極組織月考、期中期末大考。考試結(jié)束，及時(shí)匯總各班成績，認(rèn)真總結(jié)，詳細(xì)分析，找出差距。

2、配合政教處建立學(xué)籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

4、協(xié)助后勤，及時(shí)收繳本年級組教師伙食費(fèi)。

5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長為主的飛信群，以便能及時(shí)傳遞學(xué)校的相關(guān)信息。

6。協(xié)助政教處處理相關(guān)日常事務(wù)。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實(shí)提高；老教師需要改變理念，適應(yīng)新課改的要求。

4、教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新還未投入。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！

高一第一學(xué)期工作總結(jié) 篇11

高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時(shí)光流逝的無奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會開小差，有時(shí)候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況。總之，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實(shí)現(xiàn)，制定了無數(shù)次計(jì)劃，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點(diǎn)力不從心，對于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的'船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

高三第一學(xué)期工作總結(jié)

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高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇1

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德，努力探索班級工作的新特色。

班級人數(shù)：四年(1)班共有學(xué)生39人，其中男生人，女生人，男女人數(shù)失衡，插班生人。

品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。

學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、充分利用晨會課、中隊(duì)活動課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為和文明禮貌，等養(yǎng)成教育，提高認(rèn)識，加強(qiáng)法制安全教育。

2、繼續(xù)開展“創(chuàng)星”活動，爭創(chuàng)“文明班集體”。

3、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，努力做到學(xué)校關(guān)于“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。力爭包干到人。

4、重視學(xué)生心理健康教育，教師要熟悉自己所教學(xué)生的心理生理特征，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，多從學(xué)生的角度考慮分析問題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

5、開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的'凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

6、配合學(xué)校開展好豎笛活動、呼啦圈活動。

7、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

8、培養(yǎng)得力的班干部助手，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

9、做到家訪工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇2

高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、工作回顧

高三第一學(xué)期是我擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的第三個(gè)學(xué)期。回顧過去幾個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我感到充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我積極探索現(xiàn)代教學(xué)方法和教育技術(shù)的融合，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，取得了一定的成績。

二、教學(xué)改革

1.探索多媒體教學(xué)方式

本學(xué)期，我積極嘗試使用多媒體課件、教育軟件等現(xiàn)代教學(xué)手段，將抽象的數(shù)學(xué)知識變得更加生動有趣。通過多媒體教學(xué)，我能夠利用圖像和動畫等輔助手段，直觀地向?qū)W生展示數(shù)學(xué)問題的解題思路和方法。在課堂上使用多媒體教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓寬教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，我在教學(xué)中還加強(qiáng)了對拓展知識的講解，豐富了學(xué)生的知識面，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)成果

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高

通過多媒體教學(xué)和拓寬教學(xué)內(nèi)容的方式，我成功地提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，學(xué)生積極主動地參與討論和提問，他們的思維不再局限于書本，而是能夠?qū)?shù)學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

通過本學(xué)期的教學(xué)改革，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高。他們逐漸掌握了一些解題的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目。在考試中，學(xué)生的成績明顯高于上學(xué)期，這也為他們的高考成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

1.教學(xué)資源不足

盡管我在教學(xué)中盡量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，但由于教學(xué)資源有限，無法滿足全體學(xué)生的需求。某些學(xué)生無法接觸到多媒體教學(xué)內(nèi)容，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.分層次教學(xué)難度掌握不準(zhǔn)確

在教學(xué)中，我設(shè)想了分層次教學(xué)以滿足學(xué)生不同的數(shù)學(xué)水平。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)難度的掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致部分學(xué)生難以適應(yīng)。這需要我進(jìn)一步提高教學(xué)水平，更好地為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容。

五、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與利用

下學(xué)期，我計(jì)劃提前準(zhǔn)備教學(xué)資源，編寫更加豐富的多媒體課件和教育軟件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也將積極爭取學(xué)校的支持和投入，擴(kuò)大教學(xué)資源的購置和更新。

2.準(zhǔn)確把握分層次教學(xué)難度

在下學(xué)期，我將更加細(xì)致地分析學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，準(zhǔn)確把握教學(xué)難度，確保每位學(xué)生都能夠適應(yīng)。通過綜合才能評價(jià)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和能力。

六、展望未來

高三第二學(xué)期將是對高考備考的沖刺階段。我將繼續(xù)積極探索各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固并復(fù)習(xí)已學(xué)知識，同時(shí)加強(qiáng)對高考復(fù)習(xí)知識的講解和指導(dǎo)。相信在師生共同努力下，高三學(xué)生一定會取得優(yōu)異的成績。

總之，高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我在教學(xué)方法改革、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力提高等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題需要改進(jìn)。我將以積極的態(tài)度和專注的精神，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成功做出更大的貢獻(xiàn)。

高三第一學(xué)期工作總結(jié) 篇3

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

耿建軍

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，

物理實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)具有不可替代的作用

。

為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)

，計(jì)劃如下：

1。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>