幼兒園教學(xué)感悟模板

幼兒園教學(xué)感悟模板匯總。

?感言能夠作為表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的管道，?感言能夠作為表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的管道，一篇感言要怎么才能寫好呢？這篇“幼兒園教學(xué)感悟模板”是編輯為大家的細(xì)心搜集，歡迎你留存我的作品一起分享美好的創(chuàng)意世界！

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇1)

第一次真正見識(shí)到漢語的魅力是通過湖南衛(wèi)視舉辦的“漢語橋”節(jié)目。以前的我只知道英語是世界通用的語言，從來不知道原來現(xiàn)在中文也是大勢所趨。各個(gè)國家的人都開設(shè)了漢語學(xué)堂，努力地學(xué)習(xí)著中文，基本的問候都能信手拈來。而漢語中首推的就是普通話。

普通話是具有全民性的特殊方言。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代的白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族通用的語言，也是我國各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的國家通用語言。通話的聲母、韻母、聲調(diào)及其組成關(guān)系就構(gòu)成了普通話的語音系統(tǒng)。

上了普通話訓(xùn)練課后，突然發(fā)現(xiàn)以前的自己真的對(duì)普通話的了解完全只是基于表面，更深入地學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)它的博大精深，它的無與倫比的魅力。而且對(duì)于即將到來的普通話等級(jí)考試，我也有了更好的信心能考一個(gè)好成績。

我非常感謝陳老師能讓我有機(jī)會(huì)多多訓(xùn)練，對(duì)于一些平時(shí)錯(cuò)誤的讀音能有更清楚的認(rèn)識(shí)，糾正讀音，規(guī)范發(fā)聲。也知道了一些有趣的繞口令，中國的“四大男”名不虛傳。聲理論與實(shí)踐結(jié)合起來的課程，很有趣。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇2)

美術(shù)活動(dòng)時(shí)，看著他們的作品總不如我想象的那么好，我就忍不住拿過畫筆，邊說邊畫：“這里應(yīng)該這樣！”“顏色要涂勻，不能留白！”正當(dāng)我為自己改過的作品而自豪時(shí)，一個(gè)怯怯的聲音：“老師，別幫我，我能行！”在離園活動(dòng)時(shí)，家長總不免要讓自己的孩子帶他們看看繪畫作業(yè)，或者在一些美術(shù)作品展覽時(shí)，他們總說：“哪幅是你畫的??？”這時(shí)孩子會(huì)指著自己的作品說：“這是我的，這里是老師幫我畫的?！边@些小小片段，相信不只是我有過如此的經(jīng)歷吧？也許老師們會(huì)理解為孩子已經(jīng)在我們的指導(dǎo)中明白了，領(lǐng)悟了?？杉?xì)細(xì)想來，這似乎又提醒老師，這是我的作品，這是我的想法，你為什么要破壞我的作品呢？

當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥淖髌诽砩夏亲哉J(rèn)為精彩的一筆時(shí)，孩子就覺得，那已經(jīng)不是他獨(dú)立完成的作品，不完全屬于他了。

這種現(xiàn)象在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中屢見不鮮，老師為了讓幼兒的作品更趨完美，總在不經(jīng)意間，從自己的審美出發(fā)，為孩子的作品添一點(diǎn)，改一點(diǎn)。目的也是讓展示的作品更好，但從幼兒的發(fā)展目標(biāo)來看，結(jié)果卻是大相徑庭。

《綱要》明確指出，在藝術(shù)活動(dòng)中，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。所以，我們在此類活動(dòng)中這些行為是不可取的，我們的這一細(xì)小的動(dòng)作，也許會(huì)改變一個(gè)孩子在藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和興趣。從《綱要》中可以看出，對(duì)于組織活動(dòng)的要求是為他們提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法來激發(fā)他們的情感和想象，還要肯定他們，接納他們自己獨(dú)特的感受和表現(xiàn)方式。這些看似簡單，做起來就有一定難度，所以要求我們的老師首先要管住自己的手，多用指導(dǎo)性的語言，讓他們在理解、領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造和想象。

孩子對(duì)于老師的這些行為也會(huì)有不同的反應(yīng)，有的孩子就是前面我發(fā)現(xiàn)的，他不希望接受你的幫助，膽小者怒不敢言，大膽者就會(huì)說出自己的想法。另也有孩子他希望得到老師的相助，這是他以往的經(jīng)驗(yàn)，告訴他，他不會(huì)老師會(huì)來幫忙的，這就漸漸地滋長了他的依賴性，他的這種惰性抹殺了想象和創(chuàng)造的空間。對(duì)于這些孩子，老師該給予怎樣的幫助呢？我覺得應(yīng)該是更多的鼓勵(lì)，對(duì)他的細(xì)微進(jìn)步都予以肯定，讓他的自信多于自卑，讓他在成功的體驗(yàn)克服對(duì)成人的依賴。

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標(biāo)，老師在美術(shù)活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)是達(dá)到教育目標(biāo)的一條重要途徑，讓我們關(guān)注每個(gè)孩子的感受，真正把培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處。讓每個(gè)孩子臉上都綻放自信的笑容吧！

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇3)

雖然剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里舉行了好多活動(dòng)，在活動(dòng)里面學(xué)到好多東西。經(jīng)過一段緊張又忙碌的工作后又迎來這一學(xué)期總結(jié)，看著他們這學(xué)期來，一步一腳印的向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。我將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。

不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒和教師的溝通本事較差，常常不能表達(dá)清楚自我的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理本事及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

1、在生活自理本事的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（提高幼兒自我服務(wù)的本事。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自我穿脫衣褲，所以這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。

（以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅僅能做到自我的事情自我做并且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。所以，我們制作了值日生牌，經(jīng)過請(qǐng)值日生的形式，每一天輪流請(qǐng)小朋友為自我組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（要求幼兒能面朝教師，安靜的上課。

（養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，經(jīng)過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。Yjs21.COM

二、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系

家長工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長工作。

1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情景。

2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情景，以便在園做好針對(duì)性教育。

3、期中發(fā)放了幼兒在園情景表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇4)

《尋找小魚》是一節(jié)很有趣的美術(shù)活動(dòng)，看似平凡的卷曲線中變出了一條條神奇的小魚，這個(gè)過程是多么的奇妙呀!

我根據(jù)幼兒當(dāng)前的繪畫發(fā)展水平結(jié)合《指南》要求，制定了以下兩點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、能在隨意的卷曲線中找出小魚，添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。2、喜歡進(jìn)行線描畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

繪畫活動(dòng)不應(yīng)只是培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力，而應(yīng)成為引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有效的體驗(yàn)和成功的喜悅。我巧妙利用了白板課件，讓孩子通過點(diǎn)擊白板來尋找小魚，在所點(diǎn)擊的卷曲線中出現(xiàn)小魚的瞬間體驗(yàn)到成功的快樂，并通過觀察同伴間的探索習(xí)得尋找小魚的方法，使活動(dòng)更具趣味性和師幼互動(dòng)性。

活動(dòng)中，我較清楚明確的交代了作畫要求，每位幼兒都能在卷曲線中找到小魚。但在材料準(zhǔn)備方面，卷曲線中的圈形狀存在差異，一些較圓的橢圓形由于形狀不似常見的魚形，一些幼兒在繪畫中產(chǎn)生了疑惑，不知道該如何添畫小魚的頭，最后還是按照常見的魚的形狀用自己的方法將卷曲線中的圈添畫成了小魚。

在講評(píng)時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼兒線描畫的裝飾效果，但活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別幼兒尋找小魚的困惑和自發(fā)產(chǎn)生的方法卻未提及。其實(shí)在講評(píng)中，我應(yīng)該針對(duì)繪畫中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別幼兒尋找小魚的不同方法進(jìn)行講評(píng)，肯定幼兒的想象和創(chuàng)作，還可以就此一點(diǎn)展開延伸，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，嘗試用多種方法、多個(gè)角度在卷曲線中找出小魚、添畫小魚。

同時(shí)，本節(jié)活動(dòng)還可進(jìn)一步延伸，如在接下來的區(qū)域游戲或課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己繪畫卷曲線，并在其中找出小魚、添畫小魚，用多種方法裝飾小魚，還可為小魚添上漂亮的魚塘背景構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

正如《指南》中所說：“幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人?！庇變邯?dú)特的筆觸、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，我們應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子的大膽創(chuàng)新，而不是用成人的想法來框死孩子的創(chuàng)造力。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇5)

人的一生分為三個(gè)部分，過去、此刻與未來，古人曾說過，我們要駐足這天，銘記昨日，展望明天。過去，我曾無數(shù)地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將站在人生的高峰。

回顧過去，自己曾以一個(gè)貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個(gè)成績而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí)；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，后又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯(cuò)；回顧過去，這些種種的壞習(xí)慣都在此刻凝聚，等待著被擊敗，因?yàn)榇丝痰奈也辉偈沁^去的我，如此無法控制自己。此刻，我回顧了過去，明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我不會(huì)再犯。此刻，能夠?qū)崿F(xiàn)過去的目標(biāo)，也能夠計(jì)劃將來的目標(biāo)，當(dāng)然，只有實(shí)現(xiàn)了過去的目標(biāo)，你才有資格規(guī)劃你的將來。而無論過去此刻或?qū)?，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個(gè)想成功的人就先要學(xué)會(huì)感恩。將來的我，必以一個(gè)全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難，打敗它們。此刻，我要鍛煉好身體，使將來有一個(gè)健康的保障。

不要在此刻嘆息過去，過去做錯(cuò)了不可惜，因?yàn)槲掖丝堂靼琢隋e(cuò)在哪，過去的我不代表此刻的我，此刻的我也不能代表將來的我，所以我不能以此刻嘆息過去，以將來嘆息此刻。我不就應(yīng)糟蹋此刻，那就是對(duì)過去的不負(fù)責(zé)和對(duì)將來的無視。糟蹋此刻，就等于拋棄過去和拒絕將來。所以此刻我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無好處，這樣人生才會(huì)充實(shí)而快樂。

將來遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)！我們這些炎黃子孫，祖國的下一代期望，將來須要我們的創(chuàng)造，周恩來總理的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我們應(yīng)當(dāng)銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會(huì)站在人生的高峰！世界是屬于我們的，我們也屬于世界！

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇6)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

我熱愛群眾，積極參加園內(nèi)組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇7)

本學(xué)期我有幸參加了上海華師大組織的美術(shù)音樂特色培訓(xùn)班，聽了9節(jié)課，從中選出了一節(jié)適合小班的，比較有新意和特色的美術(shù)玩色課，帶回幼兒園，在自己班進(jìn)行教學(xué)。

這節(jié)充滿著情感的、新奇的美術(shù)課，深深吸引著我，給我的印象特別深刻。當(dāng)時(shí)聽上海的老師上這節(jié)課，覺得特別溫暖。專家點(diǎn)評(píng)這節(jié)課非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，趣味化的魔術(shù)能夠充分吸引幼兒，加上戴圍巾的時(shí)候有一種非常好的情感體驗(yàn)，而且玩色的時(shí)候是以游戲的方法來進(jìn)行的，孩子參與演示非常好。

我覺得這節(jié)課吸引我的地方是，教師在給小班孩子戴圍巾的時(shí)候，能夠邊談話邊抱一抱孩子，氣氛非常溫馨。還有整節(jié)課始終滲透著保育的目標(biāo)在里面，比如:玩色之前把袖子卷起來，玩色時(shí)小手臟了用抹布擦一擦等。這些對(duì)于小班的孩子來說都是特別重要的。還有一點(diǎn)就是，上完課之后可以繼續(xù)把材料放在活動(dòng)區(qū)，讓孩子自主玩色。

于是 ，我挑選了這節(jié)課作為我的匯報(bào)課。在上課之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了各種材料，爭取把優(yōu)質(zhì)課的原貌展示給大家 ，讓大家能最大限度地了解這節(jié)課。我在自己上這節(jié)課的時(shí)候有所變動(dòng)，原課是在第一環(huán)節(jié)之后把圍巾收回了，我想試一試讓孩子始終帶著這條圍巾，始終帶著一種溫暖上完整節(jié)課，然后把圍巾作為禮物送給他們，讓他們有一種成功感。

在上完這節(jié)課之后，我深深地感到 ，要上好一節(jié)課真不容易?？此坪唵蔚囊还?jié)課，要把握的關(guān)鍵很多，哪怕是一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)都會(huì)影響整節(jié)課。在我進(jìn)行示范和幼兒個(gè)別示范之后，我應(yīng)該把圍巾拿起來和孩子一起欣賞一下，講解一下滾的技巧，然而一時(shí)緊張，竟然忘記了，于是出現(xiàn)了后面玩色操作中的問題，孩子滾木珠的時(shí)候，沒有充分讓木珠在圍巾上滾，而是在周圍打圈，延長了操作時(shí)間，最后的圍巾效果雖然還是不錯(cuò)的，但是也走了些許的彎路。

還要進(jìn)行自我反思的是，在準(zhǔn)備顏料和其他材料的過程中 ，都有小小的疏忽;在最后環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，有點(diǎn)草草收兵的感覺，應(yīng)該再深入一點(diǎn)，留給孩子思考的余地。

在上課的過程中，我覺得我還要再鍛煉自己的語言，盡量再明確點(diǎn)，簡潔點(diǎn)?；貞?yīng)孩子的時(shí)候，還要講究藝術(shù)?？傊?，上好一節(jié)課要靠平時(shí)的積淀，多上課，多反思，多鍛煉，不斷地提升自己的素質(zhì)。

我要感謝的是給我提出寶貴意見的姐妹們，讓我在課后能充分認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，讓我能更好地作出總結(jié)，在以后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的不足。

我想一個(gè)人的成長離不開良師益友，我記得楊蓉老師說過，一個(gè)人要經(jīng)過自我反思、同伴幫助、專家引領(lǐng)的過程，才能真正變得成熟。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇8)

幼兒園主題教學(xué)心得體會(huì)

幼兒園主題教學(xué)是一種以特定的主題為核心，通過有針對(duì)性的活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我作為一名幼兒園教師多年來一直積極參與主題教學(xué)，下面我將分享一些我在主題教學(xué)中的心得體會(huì)。

首先，主題教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。每個(gè)主題都集中在一個(gè)特定的主題上，這讓幼兒更容易理解和吸收知識(shí)。例如，當(dāng)我們選擇“水果”作為主題，我們會(huì)設(shè)置水果店、種植場等活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過直觀的教學(xué)方法，幼兒可以親自體驗(yàn)水果的種植、采摘、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，從而激發(fā)他們對(duì)水果的興趣和好奇心。這樣的活動(dòng)既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又讓幼兒主動(dòng)參與其中。

其次，主題教學(xué)可促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。每個(gè)主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)包含了幼兒認(rèn)知、社交、語言、體能、審美等各個(gè)方面的內(nèi)容。在“運(yùn)動(dòng)”主題教學(xué)中，我們可以設(shè)計(jì)各種運(yùn)動(dòng)游戲，讓幼兒鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，主題教學(xué)還可以融入音樂、繪畫、手工等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。通過這樣的綜合教學(xué)，孩子們能夠全面發(fā)展各個(gè)方面的能力。

再次，主題教學(xué)能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。在主題教學(xué)中，我們鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，主動(dòng)參與活動(dòng)。例如，在“動(dòng)物園”主題教學(xué)中，我們布置了一個(gè)小型的動(dòng)物園角色扮演游戲，讓幼兒扮演動(dòng)物園中的工作人員，他們需要根據(jù)自己的角色介紹動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。這樣的活動(dòng)讓幼兒在玩樂的同時(shí)，獲得了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。同時(shí)，觸手可及的教學(xué)資源和材料也可以激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，他們可以自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并從中獲取知識(shí)。

最后，主題教學(xué)能夠促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。在主題教學(xué)中，我們注重小組合作和團(tuán)隊(duì)合作。例如，在“海洋探險(xiǎn)”主題中，我們組織了小組活動(dòng)，幼兒一起設(shè)計(jì)和制作海洋生物的立體模型，通過合作實(shí)踐，他們學(xué)會(huì)了相互合作、分工合作、傾聽他人意見等社交技能。此外，主題教學(xué)也為幼兒提供了與同伴交流的機(jī)會(huì)，他們可以分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助。在這樣的交流中，幼兒們培養(yǎng)了良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

總之，主題教學(xué)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有積極的影響。通過豐富多樣的主題活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容，幼兒可以在愉快的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和自主性，并在與同伴的互動(dòng)中成長和發(fā)展。作為幼兒園教師，我將繼續(xù)積極推動(dòng)主題教學(xué)的實(shí)施，為每個(gè)幼兒創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇9)

20xx年6月7日上午，我們有幸至鎮(zhèn)江幼兒園參加“臺(tái)灣康軒多元區(qū)角研討會(huì)”。本次培訓(xùn)就區(qū)域游戲的重要性，區(qū)域游戲的劃分與材料提供以及區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則的制定進(jìn)行了講座。本學(xué)期，我們也進(jìn)行了區(qū)域游戲的開展，在開展的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有好多困難。經(jīng)過此次培訓(xùn)，受益匪淺。

幼兒區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，這個(gè)環(huán)節(jié)是開展區(qū)域活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，是區(qū)域活動(dòng)的主體部分，分為兩個(gè)部分：幼兒的主動(dòng)參與和教師的協(xié)助參與。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，活動(dòng)完全是自由的，幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，教師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

在活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)參與，幼兒自主選擇“我想玩什么”并主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。讓幼兒參與制訂和遵守規(guī)則。教師的協(xié)助參與，新《綱要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在活動(dòng)中，教師是“催化劑”，其工作是協(xié)助幼兒沿著興趣的方向發(fā)展，應(yīng)善于捕捉幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的新興趣，導(dǎo)向新的游戲。

總結(jié)評(píng)價(jià)是開展區(qū)域活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，也是區(qū)域活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的目的在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進(jìn)行交流、討論，積極表達(dá)情感、共享快樂、共解難題提升經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)方式有很多，可以全班進(jìn)行，也可以分組討論，也可讓幼兒自己評(píng)價(jià)，可以由老師指點(diǎn)迷津等，不論何種形式的評(píng)價(jià)，都不應(yīng)只側(cè)重于結(jié)果，而更應(yīng)側(cè)重于活動(dòng)的過程。有幼兒的.自主評(píng)價(jià)，還有教師的全面評(píng)價(jià)。

首先，可從多角度評(píng)價(jià)：

一從區(qū)域活動(dòng)規(guī)則上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二從區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)意上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

另外，可采用多形式評(píng)價(jià)。

總之，區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒感興趣又能從中讓所有孩子都不同程度得到發(fā)展的游戲。為孩子提供足夠的時(shí)間與空間進(jìn)行游戲、提供更多層次的活動(dòng)材料，讓孩子快樂、自主的從游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，培養(yǎng)情感，是我們幼兒教師最應(yīng)該做的。

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【熱】幼兒園教學(xué)感悟模板3篇

當(dāng)我們獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)或者面臨畢業(yè)的時(shí)候。我們都會(huì)針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況發(fā)表一下自己的感受，這些感言也是記錄難忘的經(jīng)歷的證明，你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言？編輯以您的需求為出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)了這份有用的“幼兒園教學(xué)感悟模板”，本文希望為您提供有用的幫助信息讓您更好地掌握某些技能！

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇1)

之所以選擇這樣的課型是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無論是小班還是中班、大班的孩子都特別喜歡玩拼圖的游戲，并且大班的孩子已經(jīng)具備了比較豐富的拼圖經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為類似拼圖這樣的課型教師應(yīng)該講的少一些，給孩子充分動(dòng)手拼一拼、試一試的機(jī)會(huì)，這樣孩子才能在拼的過程中獲得成功的體驗(yàn)和快樂。因此我把目標(biāo)定為2方面：1方面是探索拼滿底板的不同方法并記錄，第二就是再拼的過程中體驗(yàn)成功和快樂。

整節(jié)課我講的時(shí)間和孩子探索的時(shí)間把握上分配比較合理。給孩子提供了充分的探索時(shí)間。在探索拼滿底板的不同方法這個(gè)環(huán)節(jié)中還有在延伸活動(dòng)玩拼圖案的游戲中，感覺孩子的積極性都很高，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。

尤其是最后的延伸活動(dòng)“拼圖案”這個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為是對(duì)孩子拼圖經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升。讓孩子利用拼圖板上的一些符號(hào)拼出生活中常見的物體或者圖案，是孩子從具體到抽象又到具體的思維過程。先是聯(lián)想生活中具體形象的實(shí)物，然后觀察拼圖方塊上的抽象符號(hào)，最后把抽象的拼圖符號(hào)進(jìn)行組合變成體形象的實(shí)物或者圖案。這樣的環(huán)節(jié)其實(shí)有很大的難度，并且我們班的孩子是第一次玩這樣的玩具，所以我給每組都提供了圖例，符合孩子現(xiàn)有的水平。我想，等孩子有基礎(chǔ)了，可以不給孩子提供圖例，讓孩子自由拼，這樣有助于孩子想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

活動(dòng)注重了孩子“在做中學(xué)”，體現(xiàn)了同伴之間的互助合作學(xué)習(xí)。在拼一拼，記錄的過程中發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。

我的困惑：

其實(shí)拼滿9格底板應(yīng)該有_種方法，但是害怕孩子在涂色記錄上會(huì)耽誤時(shí)間，所以記錄單上只需要孩子記錄出_種方法就行了，我想，這樣的記錄單會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子拼滿9格底板就只有這_方法，是不是可以在記錄單上還設(shè)計(jì)_記錄?然后把利用2塊拼圖板把不規(guī)則的底板拼滿這個(gè)環(huán)節(jié)去掉?如果去掉的話，我又覺得這節(jié)課有點(diǎn)簡單了，也體現(xiàn)不了逐步加深，由易到難的學(xué)習(xí)過程。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇2)

雖然剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里舉行了好多活動(dòng)，在活動(dòng)里面學(xué)到好多東西。經(jīng)過一段緊張又忙碌的工作后又迎來這一學(xué)期總結(jié)，看著他們這學(xué)期來，一步一腳印的向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。我將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。

不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒和教師的溝通本事較差，常常不能表達(dá)清楚自我的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理本事及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

1、在生活自理本事的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（提高幼兒自我服務(wù)的本事。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自我穿脫衣褲，所以這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。

（以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅僅能做到自我的事情自我做并且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。所以，我們制作了值日生牌，經(jīng)過請(qǐng)值日生的形式，每一天輪流請(qǐng)小朋友為自我組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（要求幼兒能面朝教師，安靜的上課。

（養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，經(jīng)過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系

家長工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長工作。

1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情景。

2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情景，以便在園做好針對(duì)性教育。

3、期中發(fā)放了幼兒在園情景表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園教學(xué)感悟模板(篇3)

下面是小編為大家整理的2023年度最新幼兒園教學(xué)大綱心得體會(huì)(3篇),供大家參考。

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教學(xué)大綱心得體會(huì)篇一

生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng) l、會(huì)跑走交替和在指定范圍內(nèi)散跑。

2、學(xué)在15—20厘米斜坡上走上走下。

3、會(huì)兩手膝著向前爬行和攀架上爬下。

4、會(huì)聽口令、看齊、齊步走、跑步走，立定。

5、初步學(xué)會(huì)拍皮球

6、會(huì)雙腳站立，由高15—25厘米往下跳，并會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳

思想

品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算 音

樂 繪

畫 l、養(yǎng)成正確的繪畫姿勢，手跟頭保持一定的距離握筆自然。

2、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用六種顏色(紅、綠、藍(lán)、黃、黑褐色)。

3、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具的名稱(粘土、橡皮泥或面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的可以塑造的。

4、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、扁壓、粘合等方法簡單地塑造一些物體、并能按自己的愿望制做。

1、學(xué)說普通話，逐步能正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用理解的常用詞、主要是動(dòng)詞、形容詞和人稱代詞。

3、學(xué)會(huì)昕成人和同伴講話、愿意和別人交談能用簡短的語言，表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

4、學(xué)會(huì)用簡單句講出圖片主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)4—6首兒歌在老師的幫助下復(fù)述

一、二個(gè)故事。

1、能和小朋友一起、友好地玩，不爭奪和獨(dú)占玩具不打人不罵人。

2、愛護(hù)樹木花草，不亂采折

3、學(xué)會(huì)做自己能做的事。

4、學(xué)習(xí)在日常用語中、對(duì)大小使用尊稱和禮貌用語(問早，好、再見、謝謝) l、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣-用自巳的毛巾擦手。

2、在成人的幫助下，能按次序穿脫衣和鞋襪并把它們放在固定的地方。

3、逐步養(yǎng)成勤理發(fā)，洗頭，洗腳，洗澡剪指甲的習(xí)慣。

4、知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣。

1.知道自己的姓名、性別，年齡和家庭主要成員的姓名。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園，老師和同班小朋友。

3、認(rèn)識(shí)日常接觸的玩具、餐具和家具的名稱用途并會(huì)正確使用。

4、認(rèn)識(shí)四季里給幼兒印象最深的特征和人們的活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)“1”和“許多”及其關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)在兩組物體中，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較，則物體有多少或一樣多。

3、認(rèn)識(shí)前后、長短。

l、訓(xùn)練聽覺、逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚。

2、學(xué)會(huì)5—6首歌曲(音域一般在c—a1)

3、喜歡跳舞和做音樂游戲。

4、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作、如開火車、小鳥飛、小兔跳、拍手、點(diǎn)頭、碎步、跳步。

健康 狀況

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長意見

小班 第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面 生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng) 1.愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣。2學(xué)會(huì)上廁所，養(yǎng)成每天大小便習(xí)慣3知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛

4、知道鼻子，耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳，鼻內(nèi)5做、立、行保持正確姿勢。（自然、舒適、不限制過死）6不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。

1聽信號(hào)向指定方向走，能一個(gè)跟一個(gè)走。

2、能沿著場地周圍跑。

3、在老師帶動(dòng)下，能跑，走交替，距離為100米左右。

4、互相滾接皮球，學(xué)會(huì)拍大皮球

5、以模仿操為主，并學(xué)習(xí)徒手操一至二套每三四節(jié)。

6、一個(gè)跟著一個(gè)走成周形隊(duì)。

1、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑，愉快的情緒，不好哭不怕生。

2、愛護(hù)玩具圖書和用具、輕拿輕放、不亂扔不損壞，愛護(hù)樹本花草，不亂采折。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛家鄉(xiāng)，愛父母和其它成員，喜愛幼兒園和小朋友。尊敬老師和其它工作人員，尊敬長輩、思想

品德 語

言 常

1、逐步學(xué)會(huì)用簡單句講圖片和主要內(nèi)容

2、喜歡聽老師講述故事朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容。記住八至十首兒歌，在老師幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述

一、二簡短的故事。

3、豐富詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞。主要是名詞、動(dòng)詞人稱代詞和形容詞等。

4、學(xué)會(huì)聽人和同伴講話，愿意和外人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

l、認(rèn)識(shí)春季和夏季的服裝，知道它們的名稱熟悉穿脫的方法和順序。

2、認(rèn)識(shí)

二、三種常見的交通工具，知道它們的名稱，外形特征和用途。，3、知道：六一一國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

4、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜(西紅柿、黃瓜)水果(西瓜、梨子)花草(桃花，月季花)樹木(垂柳，白楊)

5、認(rèn)識(shí)家禽，家畜，野獸各

二、三種和魚一二種知道它們的名稱，叫聲。吃什么東西和某些動(dòng)物對(duì)人識(shí) 們的益處。

計(jì) 算 音

樂 繪

畫 健康 狀況

1、認(rèn)識(shí)三角形，正方形。

2、知道早晨、白天的時(shí)間觀念。3，學(xué)習(xí)手、口說出1至4以內(nèi)的實(shí)物，并能說1出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)取出相 應(yīng)物體。、學(xué)會(huì)2—3首歌，能表演3—4個(gè)音樂游戲，能自由地，．愉快地表演。

2、欣賞2一3首歌曲和器樂曲。培養(yǎng)幼兒喜歡聽聽歌曲和器樂曲。

3、逐步做到用自然音樂唱歌、吐字清楚

4、跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開始和結(jié)束。

1、用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形、方形和涂染等方法畫出所熟悉的物體、樹木、花草人、動(dòng)物等，并能大膽畫畫。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然，社會(huì)生活，美術(shù)作品中美的欣賞力。

3、發(fā)展幼兒的視察力、想象力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

中班 第一學(xué)期 完成各科教育大綱方面 生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng) 1.原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20厘米）

2、雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。3.原地轉(zhuǎn)一至三圈，閉眼向前走5---10步。4.左右手拍球。5.以徒手操為主，并選學(xué)

一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操）每套

5、6節(jié)

1、學(xué)會(huì)正確地洗手，洗臉。

2、愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，使用筷子。3.獨(dú)立地，有次序地穿脫衣服，鞋襪并整理好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪4.逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。思想

品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算 音

樂 繪

畫 健康 狀況

1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。2.習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人

3、愛護(hù)幼兒園的工具，用具，樹木花草。

4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)

5、尊敬國旗。

1、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)會(huì)正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)鋯的音，并注意聲調(diào)

2、繼續(xù)豐富詞匯，能掌握運(yùn)用更多的名詞，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用副詞(如，現(xiàn)在還，非常等，與連接詞)(和、跟同等)能理解詞義。

1、知道父母的職業(yè)，家庭和幼兒園地址

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的材料制成日用品，知道它們名稱，特征和用途，并會(huì)正確使用

3、認(rèn)識(shí)日常生活常見

二、三種機(jī)器，知道它們的用途，并認(rèn)識(shí)是工人的在勞動(dòng)。

4、知道。五一。國際勞動(dòng)節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動(dòng)的節(jié)日。

l、知道10以內(nèi)數(shù)的實(shí)物，并說出總數(shù)

2、認(rèn)識(shí)lo以內(nèi)數(shù)的形成序數(shù)，認(rèn)識(shí)讀出阿拉伯?dāng)?shù)字l—10

3、知道昨天、今天、明天的時(shí)間觀念。

1、會(huì)聽前奏、間奏唱歌、整齊地開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。

2、學(xué)會(huì)十至十二首歌曲。

3、學(xué)習(xí)打擊樂器伴奏幼兒歌曲和樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

1、認(rèn)識(shí)和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫的工具和材料(如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等)培養(yǎng)正確的繪畫姿勢

2、認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)使用三至六種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃褐色。

3、用運(yùn)動(dòng)形式過度用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形方形和涂染方法，畫出所熟悉的物體樹、花草、人、動(dòng)物。培莽幼兒大膽畫畫。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

中班

第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面 生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng)

1、在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑

2、快跑距離為lo_20米。

3、在高29—32厘米、寬15—20厘米的平衡木上走4.“練習(xí)肩上揮臂投物(投紙標(biāo)、小皮球、重二三市兩的小沙包)

5、學(xué)會(huì)聽口令，立正，稍息，看齊，原地踏步，齊步走，跑步走。。

1、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，學(xué)習(xí)說請(qǐng)、對(duì)不起，不客氣等，會(huì)問候道別。

2、不拿別人的東西、拾到東西交給成人，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

3、愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)

1、學(xué)習(xí)用正確的方法擦鼻涕，(按住一側(cè)鼻孔輕輕地擦另一側(cè)鼻孔的鼻涕)。

2、不亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰，擦鼻涕和大小便。

3、知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)學(xué)習(xí)刷牙4知道保護(hù)跟睛的一般衛(wèi)生常識(shí)，知道不吃不。凈食物。

思想

品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算 音

樂

1、能注意聽別人講話，大膽、清楚的回答問題和表達(dá)自己的思想。2.學(xué)習(xí)用完整的語句連貫的講述圖片的內(nèi)容。3.理解故事，詩歌的內(nèi)容，記住作品的主要情節(jié)，會(huì)朗誦8至10首詩歌，復(fù)述三四個(gè)簡短的故事。

1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，著名建筑，名勝古跡

2、知道四季的名稱，認(rèn)識(shí)其明顯特征及成人的勞動(dòng)與兒童的活動(dòng)。

3、種植幾種容易栽培的植物，觀察它們的生長變化、知道植物生長不可缺少土壤，陽光，空氣和水。

1、教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小和排列形式以及其它特征的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)量

2、認(rèn)識(shí)長方形、橢圓形，根據(jù)形體的明顯特征進(jìn)行分類

3、認(rèn)識(shí)粗細(xì)，厚薄、高矮。

1.根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲(輕快活潑地、雄壯有力)。

2、學(xué)會(huì)做音樂游戲、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作如蝴蝶飛、摘果子等。

3、學(xué)習(xí)欣賞六至八首不同性質(zhì)的歌曲、培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習(xí)慣和興趣。

培養(yǎng)幼

1，學(xué)習(xí)在面上簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)：2.學(xué)會(huì)在長方形、正方形紙上片用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，色彩鮮明。3.把現(xiàn)在的圖形或自然材料按順序粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

?！?繪

畫 健康 狀況

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

大班 第一學(xué)期 完成各科教育大綱方面 生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng) l、聽信號(hào)變換方向，一對(duì)一對(duì)整齊地走。

2、快跑距離20—30米。

3、跑走交替距離不少于40厘米。

4、雙腳立定跳遺距離不少于40厘米。

5、助跑跨跳過30—40厘米。

6、練習(xí)跳繩或跳橡皮筋。

1.互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。2.遵守集體規(guī)則和公共秩序3.會(huì)整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。4.能認(rèn)真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴集體服務(wù)。5.對(duì)人有禮貌，態(tài)度和藹。會(huì)給客人，長輩讓坐。

1、學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

2、進(jìn)餐時(shí)不發(fā)聲音，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈?/p>

3、安靜就寢，迅速有次序地穿、脫衣服和鞋襪分清左右，會(huì)系鞋帶，整理床鋪。

思想

品德 語

言 常

識(shí)

1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，注意發(fā)音和音調(diào)的正確。

2、繼續(xù)豐富詞匯，掌握更多的詞，學(xué)會(huì)用描述不同程度形容詞(如大的，比較大，最大的)

3、比較完整地，連貫地講述圖片的內(nèi)容。說話態(tài)度自然大方。逐步克服口話中某些突出的語病

1、認(rèn)識(shí)

三、四種材料制成的日用品，知道這些材料的名稱，特征和用途進(jìn)行分類。

2、知道。三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)是奶奶、媽媽阿姨的節(jié)日。

3、知道祖國的首都北京一一北京。北京有**

4、認(rèn)識(shí)幾種海、陸、空交通工具，比較其異同并進(jìn)行分類 計(jì) 算 1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成，并迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)加好、減號(hào)、等號(hào)，能解答應(yīng)用題。2.、掌握1一10倒數(shù)的順序。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—10。

3、區(qū)別l0以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

1.根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，正確地，有表情地演唱。

2、學(xué)會(huì)十至十=首歌曲(音域c1一c2，最高到d3。

3、在音樂的伴奏下，模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)的動(dòng)作，如采茶、騎馬。

4、在音樂伴奏下，學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形(圓圈擴(kuò)大或縮小橫隊(duì)，縱列)。

音

樂 繪

畫 健康 狀況 l、能根據(jù)自己生活印象和故事，詩歌韻內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女嫯嫛?/p>

2、學(xué)習(xí)用泥土塑造人，動(dòng)物的主要特征和動(dòng)作可現(xiàn)出簡單的情節(jié)

3、鞏固中班折紙的技能，學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折成簡單組合玩具。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

大班 第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面 生活 衛(wèi)生習(xí)慣 體育 活動(dòng)

1、兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至l0秒鐘。

2、在高30至60厘米寬20至15厘平衡木上變換手臂動(dòng)作(叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉等)走。

3、邊走邊拍球，邊跑邊拍球

4、以徒手操為主，并選學(xué)～、二套輕器械操，每套動(dòng)六至八節(jié)。

1、保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏所托絹捂口鼻，女孩子學(xué)習(xí)梳頭發(fā)。

2、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬，不踩桌椅，不亂涂墻壁。

3、知道保護(hù)視力，不在光線強(qiáng)和光線弱的地方看書，寫字，繪畫保持正確坐姿。

4、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服。飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。思想

品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算 1.能接受別人批評(píng)，自己有錯(cuò)了，知道改正。

2、能分辯一般的是非。知道什么是好、不好，’有集體榮譽(yù)感。3.熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，熱愛中國人民解放軍。

4、尊敬和愛護(hù)國旗、國微

1.學(xué)習(xí)常用的一些虛詞：介詞(如在、向、從等)連接詞（如因?yàn)?、所以、如果等?.有禮貌地聽別人講話和交談，能清楚地表達(dá)自己的要求和見聞。

3、比較有表情地朗誦詩八至十首詩歌，復(fù)述三四個(gè)故事，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人講述。4.培養(yǎng)幼兒喜愛和講述圖書，聽兒童廣播節(jié)目和講述某些內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)幾種的生產(chǎn)工具和型機(jī)器，知道它們的名稱和用途。用機(jī)器生產(chǎn)又快又好。又省力

2、認(rèn)識(shí)小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

3、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物各

二、三種，比較其異同并進(jìn)行分類

4、參加力所能及的園田勞動(dòng)。

1、從自身出發(fā)區(qū)別左右，用目測和自然量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、近遠(yuǎn)、厚薄等。

2、學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物和形體分成兩份、四份、知道原實(shí)物或形體比每一份大，每一份相比原實(shí)物或形體小。

3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)；學(xué)習(xí)看日歷知道一星期有七天。

1、學(xué)6—8個(gè)舞蹈，三、四個(gè)音樂游戲，會(huì)跟音樂跳舞。

2、欣賞6—8首歌曲或樂器曲，能根據(jù)音樂的片斷辯認(rèn)出自己聽過的歌曲和樂器曲。

3、學(xué)會(huì)用幾種打擊樂器、在音樂伴奏下齊奏輪奏 音

樂 美

術(shù) 健康 狀況

1、根據(jù)圖畫的內(nèi)容，會(huì)使用各顏色、色彩鮮明

2、用紙、布、針、線或自然材料和無毒的廢舊材輯制作簡單的玩具。

3、欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝、美術(shù)作品、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己同伴的作品。培養(yǎng)幼兒的美感、審美感。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

老師再見了

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和跳舞，苗苗活潑叉健壯，聰明勇敢有禮貌。

今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好。老師老師再見了!老師老師再見了!

1、成績要求情況以“優(yōu)”。良”。中”“差”，記號(hào)表示。

2、本學(xué)期幼兒在園活動(dòng)——天，該幼兒缺

席

天。

下學(xué)期定于——年——月——日開學(xué)，開學(xué)前三無帶幼兒報(bào)告冊來園報(bào)到。學(xué)費(fèi)——元

’保育費(fèi)——元

代辦費(fèi)

元

學(xué)雜費(fèi) 元 付食及點(diǎn)心費(fèi)

元。

幼兒園教學(xué)大綱心得體會(huì)篇二

---

算 音 小班 第一學(xué)期

完成各科教育大綱方面

生活 l、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣-用自巳的毛巾擦手。2、在成人的幫助下，能按次序穿脫衣和鞋襪

衛(wèi)生 并把它們放在固定的地方。3、逐步養(yǎng)成勤理發(fā)，洗頭，洗腳，洗澡剪指甲的習(xí)慣。4、知道牙齒

習(xí)慣的用處，養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣。

體育

活動(dòng) l、會(huì)跑走交替和在指定范圍內(nèi)散跑。2、學(xué)在 15—20 厘米斜坡上走上走下。3、會(huì)兩手膝著向前

爬行和攀架上爬下。4、會(huì)聽口令、看齊、齊步走、跑步走，立定。5、初步學(xué)會(huì)拍皮球

思想、會(huì)雙腳站立，由高 15—25 厘米往下跳，并會(huì)雙腳向前行進(jìn)6

跳 品德 語

2、愛護(hù)樹木花草，不亂采1、能和小朋友一起、友好地玩，不爭奪和獨(dú)占玩具不打人不罵人。

折、學(xué)會(huì)做自己能做的事。4、學(xué)習(xí)在日常用語中、對(duì)大小使用尊稱和禮貌(問早，好、再3 用語 見、謝謝)

1、學(xué)說普通話，逐步能正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用理解的常用詞、主要是 動(dòng)詞、形容詞和人稱代詞。3、學(xué)會(huì)昕成人和同伴講話、愿意和別人交談能用簡短的語言，表達(dá)

自己的請(qǐng)求和愿望。4、學(xué)會(huì)用簡單句講出圖片主要內(nèi)容，學(xué)會(huì) 4—6 首兒歌在老師的幫助下復(fù)述

一、二個(gè)故事。

1.知道自己的姓名、性別，年齡和家庭主要成員的姓名。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園，老師和同班小朋

友。

計(jì)

3、認(rèn)識(shí)日常接觸的玩具、餐具和家具的名稱用途并會(huì)正確使用。

4、認(rèn)識(shí)四季里給幼兒印象最深的特征和人們的活動(dòng)。

1、復(fù)習(xí)“ 1和”“許多 ”及其關(guān)系。2、復(fù)習(xí)在兩組物體中，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較，則物體有多少或一樣多。3、認(rèn)識(shí)前后、長短。

l、訓(xùn)練聽覺、逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚。2、學(xué)會(huì) 5—6 首歌曲(音域一般在 c—a1)3、喜歡跳舞和做音樂游戲。4、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作、如開火車、小鳥飛、小兔跳、拍手、點(diǎn)頭、碎步、跳步。

l、養(yǎng)成正確的繪畫姿勢，手跟頭保持一定的距離握筆自然。2、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用六種顏色(紅、綠、藍(lán)、黃、黑褐色)。3、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具的名稱 團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是

(粘土、橡皮泥或面言 常

識(shí)

樂 繪

---

---柔軟的可以 塑造的。4、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、扁壓、粘合等方法簡單地塑造一些物體、并能按自己的愿望制做。

畫

---

---

健康 狀況

身長＿＿＿公分

體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長意見

小班 第二學(xué)期

完成各科教育大綱方面

1.愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣。

2 學(xué)會(huì)上廁所，養(yǎng)成每天大小便

4、知道鼻子，耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖習(xí)慣 3 知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛 耳

5 做、立、行保持正確姿勢。（自然、舒適、不限制過

6 不害怕 朵，不將異物塞入耳，鼻內(nèi) 死）

健康檢查和各種預(yù)防接種。

1 聽信號(hào)向指定方向走，能一個(gè)跟一個(gè)2、能沿著場地周圍跑。3、在老師帶動(dòng)下，能跑，走。走

米左右。4、互相滾接皮球，學(xué)會(huì)拍大交替，距離為 100 皮球 5、以模仿操為主，并學(xué)習(xí)徒手操

6、一個(gè)跟著一個(gè)走成周形 一至二套每三四

隊(duì)。節(jié)。

生活

衛(wèi)生

習(xí)慣 體育

活動(dòng)

2、愛護(hù)玩具圖書和用具、輕拿輕1、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑，愉快的情緒，不好哭不怕生。

放、思想

3、培養(yǎng)幼兒喜愛家鄉(xiāng)，愛父母和其它成員，喜愛不亂扔不損壞，愛護(hù)樹本花草，不亂采 幼 折。

兒園和小朋友。尊敬老師和其它工作人員，尊敬長

輩、品德

語 1、逐步學(xué)會(huì)用簡單句講圖片和主要內(nèi)容2、喜歡聽老師講述故事朗誦兒歌，初步懂得作品的主要 內(nèi)容。記住八至十首兒歌，在老師幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二簡短的故事。3、豐富詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞。主要是名詞、動(dòng)詞人稱代詞和形容詞等。4、學(xué)會(huì)聽人和同伴講話，愿意和外人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

言

常

---

---

l、認(rèn)識(shí)春季和夏季的服裝，知道它們的名稱熟悉穿脫的方法和順序。

通工具，知道它們的名稱，外形特征和用途。，2、認(rèn)識(shí)二、三種常見的交

3、知道：六一一國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

4、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜 識(shí)家禽，家畜，野獸各二、三種和魚一二種知道它們的名稱，叫聲。吃什么東西和某些動(dòng)物對(duì)人

西紅柿、黃瓜

---)水果西瓜、梨子)(桃花，月季花)樹((花草

---

識(shí) 們的益處。

計(jì) 算 音

樂 繪 1、認(rèn)識(shí)三角形，正方形。2、知道早晨、白天的時(shí)間觀念。

至 4 以內(nèi)的3，學(xué)習(xí)手、口說出 1 實(shí)

物，并能說 1 出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)取出相 應(yīng)物體。、學(xué)會(huì) 2—3 首歌，能表演 3—4 個(gè)音樂游戲，能自由地，．愉快地表演。2、欣賞 2 一3首歌曲

3、逐步做到用自然音樂唱歌、吐字清

楚 4、跟著老 和器樂曲。培養(yǎng)幼兒喜歡聽聽歌曲和器樂曲。

師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開始和結(jié)

束。

狀況

畫 健康 1、用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形、方形和涂染等方法畫出所熟悉的物體、樹木、花草人、動(dòng)物等，并能大膽畫畫。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然，社會(huì)生活，美術(shù)作品中美的欣賞力。3、發(fā)展幼兒的視察力、想象力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

身長＿＿＿公分

體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

中班 第一學(xué)期

完成各科教育大綱方面

1、學(xué)會(huì)正確地洗手，洗2、愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，使用筷

臉。子。生活

3.獨(dú)立地，有次序地穿脫衣服，鞋襪并整理好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪 4.逐漸學(xué)會(huì)自理大

衛(wèi)生

小便。

習(xí)慣

---

---體育

活動(dòng)

1.原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖 15—20 厘米）2、雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30

步。左右手拍球。以徒手操為主，并選學(xué) 厘米。3.原地轉(zhuǎn)一至三圈，閉眼向前走5---10 4.5.一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操）

5、6 節(jié) 每套

---

---

思想

1、能和小朋友友好相處，相關(guān)心，互相幫助。2.習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人

互

3、品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算 音

樂 繪

狀況 畫 健康 愛護(hù)幼兒園的工具，用具，樹木花草。4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù) 5、尊敬國旗。

1、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)會(huì)正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)鋯的音，并注意聲調(diào) 2、繼續(xù)豐富詞匯，能 掌握運(yùn)用更多的名詞，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用副詞(如，現(xiàn)在還，非常等，與連

接詞)(和、跟同等)能理解詞義。

1、知道父母的職業(yè)，家庭和幼兒園地址 2、認(rèn)識(shí)幾種常見的材料制成日用品，知道它們名稱，特征和用途，并會(huì)正確使用 3、認(rèn)識(shí)日常生活常見二、三種機(jī)器，知道它們的用途，并認(rèn)識(shí)是工人的在勞動(dòng)。4、知道。五一。國際勞動(dòng)節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動(dòng)的節(jié)日。

l、知道 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)物，并說出總數(shù) 2、認(rèn)識(shí) lo 以內(nèi)數(shù)的形成序數(shù)，認(rèn)識(shí)讀出阿拉伯?dāng)?shù)字 l—10

3、知道昨天、今天、明天的時(shí)間觀念。

1、會(huì)聽前奏、間奏唱歌、整齊地開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。2、學(xué)會(huì)十至十二首歌曲。3、學(xué)習(xí)打擊樂器伴奏幼兒歌曲和樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

1、認(rèn)識(shí)和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫的工具和材料 (如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等)培養(yǎng)正確的繪畫姿勢 2、認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)使用三至六種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃褐色。3、用運(yùn)動(dòng)形式過度用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形方形和涂染方法，畫出所熟悉的物體樹、花草、人、動(dòng)物。培莽幼兒大膽畫畫。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長

---

---意見

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中班 第二學(xué)期

完成各科教育大綱方面

(按住一側(cè)鼻孔輕輕地擦另一側(cè)鼻孔的鼻涕)。2、不亂扔果皮、紙

生活

3、知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)學(xué)習(xí)刷牙 4 知道保護(hù)跟睛

屑、不隨地吐痰，擦鼻涕和大小便。

衛(wèi)生 的一般衛(wèi)生常識(shí)，知道不吃不。凈食

物。

習(xí)慣

體育 1、在一定范圍內(nèi)四散地追逐2、快跑距離為 厘米、寬 15—20 跑 lo_20 米。3、在高 29—32 厘 米的平衡木上走 4.“練習(xí)肩上揮臂投物(投紙標(biāo)、小皮球、重二三市兩的小沙包)5、學(xué)會(huì)聽口令，立正，稍息，看齊，原地踏步，齊步走，跑步走。

1、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，學(xué)習(xí)說請(qǐng)、對(duì)不起，不客氣等，會(huì)問候道別。

2、不拿別人的 東西、拾到東西交給成人，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改

3、愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)他們

正。的優(yōu)良品質(zhì)

1、學(xué)習(xí)用正確的方法擦鼻涕，活動(dòng)

思想

品德

語

1、能注意聽別人講話，大膽、清楚的回答問題和表達(dá)自己的思學(xué)習(xí)用完整的語句連貫

2.想。

的講述圖片的內(nèi)容。3.理解故事，詩歌的內(nèi)容，記住作品的主要情節(jié)，會(huì)朗誦 8 至 10 首詩歌，復(fù) 述三四個(gè)簡短的故事。

言 常 1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，著名建筑，名勝古跡 2、知道四季的名稱，認(rèn)識(shí)其明顯特征及成人的勞動(dòng)與兒童的活動(dòng)。3、種植幾種容易栽培的植物，觀察它們的生長變化、知道植物生長不可缺少

土壤，陽光，空氣和水。

識(shí) 計(jì) 識(shí) 算 音 1、教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小和排列形式以及其它特征的影響，正確認(rèn)識(shí)

10 以內(nèi)的數(shù)量 2、認(rèn)

繪 長方形、橢圓形，根據(jù)形體的明顯特征進(jìn)行分類 3、認(rèn)識(shí)粗細(xì)，厚薄、高矮。

1.根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲(輕快活潑地、雄壯有力)。2、學(xué)會(huì)做音樂游戲、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作如蝴蝶飛、摘果子等。3、學(xué)習(xí)欣賞六至八首不同性質(zhì)的歌曲、培養(yǎng)幼兒安靜聽音 樂的習(xí)慣和興趣。

樂

培養(yǎng)幼

1，學(xué)習(xí)在面上簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)： 2.學(xué)會(huì)在長方形、正方形紙上片

---

---

畫 用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，色彩鮮明。3.把現(xiàn)在的圖形或自然材料 按順序粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

·

---

---

健康 狀況

身長＿＿＿公分

體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長 意見

大班 第一學(xué)期

完成各科教育大綱方面

1、學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 2、進(jìn)餐時(shí)不發(fā)聲音，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾?/p>

生活

凈。3、安靜就寢，迅速有次序地穿、脫衣服和鞋襪分清左右，會(huì)系鞋帶，整理床

鋪。

衛(wèi)生

習(xí)慣

體育 l、聽信號(hào)變換方向，一對(duì)一對(duì)整齊地走。

活動(dòng)

思想

2、快跑距20 —30 米。3、跑走交替距離不少于

離 40

厘米。5、助跑跨跳過 30—40 厘米。6、練習(xí)跳繩厘米。4、雙腳立定跳遺距離不少于40 或跳

橡皮筋。

1.互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。

2.遵守集體 規(guī)則和公共秩序 3.會(huì)整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。4.能認(rèn)真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴集體服務(wù)。5.對(duì)人有禮貌，態(tài)度和藹。會(huì)給客人，長輩讓坐。

品德

語

1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，注意發(fā)音和音調(diào)的正確。

會(huì)用描述不同程度形容詞(如大的，比較大，最大的)3 說話態(tài)度自然大方。逐步克服口話中某些突出的語病

2、繼續(xù)豐富詞匯，掌握更多的詞，學(xué)、比較完整地，連貫地講述圖片的內(nèi)

容。

言 常

1、認(rèn)識(shí)三、四種材料制成的日用品，知道這些材料的名稱，特征和用途進(jìn)行分類。

2、知道。三

3、知道祖國的首都北京一一北京。北京有**

八 ”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)是奶奶、媽媽阿姨的節(jié)日。

---

---識(shí) 4、認(rèn)識(shí)幾種海、陸、空交通工具，比較其異同并進(jìn)行分

類

---

---

計(jì) 1.學(xué)習(xí)10 以內(nèi)各數(shù)的組成，并迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)加好、減號(hào)、等號(hào)，能解答應(yīng)用 題。倒數(shù)的順序。學(xué)習(xí)10 以內(nèi)數(shù)的鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確寫阿拉伯2.、掌握 1一10 數(shù)字 1—10。3、區(qū)別

l0 以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。2、學(xué)會(huì)十至十 = 首歌曲(音域 c1 一

1.根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，正確地，有表情地演唱。

c2，最

高到 d3。3、在音樂的伴奏下，模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)的動(dòng)作，如采茶、騎馬。4、在音樂伴

(圓圈擴(kuò)大或縮小橫隊(duì)，縱奏下，學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì))。

列 形

l、能根據(jù)自己生活印象和故事，詩歌韻內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女嫯嫛?、學(xué)習(xí)用泥土塑造人，動(dòng)物的主要特征和動(dòng)作可現(xiàn)出簡單的3、鞏固中班折紙的技能，學(xué)習(xí)用兩

情節(jié)

張以上的紙折成簡單組合玩具。算

音

樂 繪

畫

身長＿＿＿公分

體重＿＿＿＿市斤

健康

意見 狀況

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長

大班 第二學(xué)期

完成各科教育大綱方面

2、保持公共場所的衛(wèi)1、保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏所托絹捂口鼻，女孩子學(xué)習(xí)梳頭發(fā)。

生，生活

3、知道保護(hù)視力，不在光線強(qiáng)和光線弱的地方看書，寫字，不爬，不踩桌椅，不亂涂墻

繪 壁。

衛(wèi)生

畫保持正確坐姿。4、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服。飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

習(xí)慣

體育 活動(dòng) 1、兩臂側(cè)平舉，單腿站立 至 l0 秒鐘。2、在高 30 至 60 厘米至 15 厘平衡木上變換

5 寬 20 手

臂動(dòng)作(叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉)走。3、邊走邊拍球，邊跑邊等 拍球 4、以徒手操為主，并

---

---選學(xué)～、二套輕器械操，每套動(dòng)六至八節(jié)。

---

---

思想

品德 語

言 常

識(shí) 計(jì) 算

音

樂 美

狀況 術(shù) 健康

1.能接受別人批評(píng)，自己有錯(cuò)了，知道改正。

2、能分辯一般的是非。知道什么是好、不好，’有

集體榮譽(yù)感。3.熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，熱愛中國人民解放軍。4、尊敬和愛護(hù)

國旗、國微

1.學(xué)習(xí)常用的一些虛詞：介詞 (如在、向、從等)連接詞（如因?yàn)椤⑺?、如果等?.有禮 貌地

聽別人講話和交談，能清楚地表達(dá)自己的要求和見聞。3、比較有表情地朗誦詩八至十首詩歌，復(fù)述三四個(gè)故事，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人講述。4.培養(yǎng)幼兒喜愛和講述圖書，聽兒童廣播節(jié)目和講述某些內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)幾種的生產(chǎn)工具和型機(jī)器，知道它們的名稱和用途。用機(jī)器生產(chǎn)又快又好。又省力 2、認(rèn)

識(shí)小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。3、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、干果、樹

木、花草和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物各二、三種，比較其異同并進(jìn)行分類 4、參加力所能及的園田勞動(dòng)。

1、從自身出發(fā)區(qū)別左右，用目測和自然量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、近遠(yuǎn)、厚薄等。

2、學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物和形體分成兩份、四份、知道原實(shí)物或形體比每一份大，每一份相比原實(shí)物或形體小。3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)；學(xué)習(xí)看日歷知道一星期有七天。

1、學(xué) 6—8 個(gè)舞蹈，三、四個(gè)音樂游戲，會(huì)跟音樂跳舞。2、欣賞 6—8 首歌曲或樂器曲，能根

據(jù)音樂的片斷辯認(rèn)出自己聽過的歌曲和樂器曲。3、學(xué)會(huì)用幾種打擊樂器、在音樂伴奏下齊奏輪

奏

1、根據(jù)圖畫的內(nèi)容，會(huì)使用各顏色、色彩鮮明 2、用紙、布、針、線或自然材料和無毒的廢舊材輯制作簡單的玩具。3、欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝、美術(shù)作品、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己同伴的作品。

培養(yǎng)幼兒的美感、審美感。

身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意見

家長

---

---

意見

---

---

老師再見了

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和跳舞，苗苗活潑

再來向您 叉健壯，聰明勇敢有禮貌。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，問個(gè)好。老師老師再見了!老師老師再見了!1、成績要求情況以 “優(yōu) ”。良 ”。中 ”“差 ”，記號(hào)表示。2、本學(xué)期幼兒在園活動(dòng)——天，該幼兒缺席天。

下學(xué)期定于——年——月——學(xué)費(fèi)——元 ’保育費(fèi)——元 代辦費(fèi) 元

學(xué)雜費(fèi)

元

付食及點(diǎn)心費(fèi)

元。

---

日開學(xué)，開學(xué)前三無帶幼兒報(bào)告冊來園報(bào)到。

幼兒園教學(xué)大綱心得體會(huì)篇三

幼兒園教學(xué)大綱

幼兒園教學(xué)大綱

小班 第一學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 l、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣-用自巳的毛巾擦手。2、在成人的幫助下，衛(wèi)生習(xí)慣

飯后漱口的習(xí)慣。

體育 l、會(huì)跑走交替和在指定范圍內(nèi)散跑。2、學(xué)在15—20厘米斜坡上走上活動(dòng) 走下。3、會(huì)兩手膝著向前爬行和攀架上爬下。4、會(huì)聽口令、看齊、齊步走、跑步走，立定。5、初步學(xué)會(huì)拍皮球

6、會(huì)雙腳站立，由高15—25厘米往下跳，并會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳

思想 1、能和小朋友一起、友好地玩，不爭奪和獨(dú)占玩具不打人不罵人。2、品德 語

言 1、學(xué)說普通話，逐步能正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用理解的常用詞、主要是動(dòng)詞、形容詞和人稱代詞。3、學(xué)會(huì)昕成人和同伴講話、愿意和別人交談能用簡短的語言，表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。4、學(xué)會(huì)用簡單句講出圖片主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)4—6首兒歌在老師的幫助下復(fù)述一、二個(gè)故事。愛護(hù)樹木花草，不亂采折3、學(xué)會(huì)做自己能做的事。4、學(xué)習(xí)在日常用語中、對(duì)大小使用尊稱和禮貌用語(問早，好、再見、謝謝)能按次序穿脫衣和鞋襪并把它們放在固定的地方。3、逐步養(yǎng)成勤理發(fā)，洗頭，洗腳，洗澡剪指甲的習(xí)慣。4、知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚刷牙和

常

識(shí) 1.知道自己的姓名、性別，年齡和家庭主要成員的姓名。2、認(rèn)識(shí)幼兒園，老師和同班小朋友。

3、認(rèn)識(shí)日常接觸的玩具、餐具和家具的名稱用途并會(huì)正確使用。4、認(rèn)識(shí)四季里給幼兒印象最深的特征和人們的活動(dòng)。

計(jì) 算 音

樂 繪

畫 1、復(fù)習(xí)“1”和“許多”及其關(guān)系。2、復(fù)習(xí)在兩組物體中，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較，則物體有多少或一樣多。3、認(rèn)識(shí)前后、長短。

l、訓(xùn)練聽覺、逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚。2、學(xué)會(huì)5—6首歌曲(音域一般在c—a1)3、喜歡跳舞和做音樂游戲。4、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作、如開火車、小鳥飛、小兔跳、拍手、點(diǎn)頭、碎步、跳步。

l、養(yǎng)成正確的繪畫姿勢，手跟頭保持一定的距離握筆自然。2、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用六種顏色(紅、綠、藍(lán)、黃、黑褐色)。3、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具的名稱(粘土、橡皮泥或面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的可以塑造的。4、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、扁壓、粘合等方法簡單地塑造一些物體、并能按自己的愿望制做。

健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意 見 家長意 見

小班 第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 1.愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣。2學(xué)會(huì)衛(wèi)生習(xí)慣

鼻內(nèi)5做、立、行保持正確姿勢。（自然、舒適、不限制過死）6不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。

體育 1聽信號(hào)向指定方向走，能一個(gè)跟一個(gè)走。2、能沿著場地周圍跑。3、活動(dòng) 在老師帶動(dòng)下，能跑，走交替，距離為100米左右。4、互相滾接皮球，學(xué)會(huì)拍大皮球5、以模仿操為主，并學(xué)習(xí)徒手操一至二套每三四節(jié)。6、一個(gè)跟著一個(gè)走成周形隊(duì)。

思想 1、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑，愉快的情緒，不好哭不怕生。2、愛護(hù)玩具

上廁所，養(yǎng)成每天大小便習(xí)慣3知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛4、知道鼻子，耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳，圖書和用具、輕拿輕放、不亂扔不損壞，愛護(hù)樹本花草，不亂采折。3、品德 培養(yǎng)幼兒喜愛家鄉(xiāng)，愛父母和其它成員，喜愛幼兒園和小朋友。尊敬老師和其它工作人員，尊敬長輩、語

言 1、逐步學(xué)會(huì)用簡單句講圖片和主要內(nèi)容2、喜歡聽老師講述故事朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容。記住八至十首兒歌，在老師幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二簡短的故事。3、豐富詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞。主要是名詞、動(dòng)詞人稱代詞和形容詞等。4、學(xué)會(huì)聽人和同伴講話，愿意和外人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

l、認(rèn)識(shí)春季和夏季的服裝，知道它們的名稱熟悉穿脫的方法和順序。2、認(rèn)識(shí)二、三種常見的交通工具，知道它們的名稱，外形特征和用途。，3、知道：六一一國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。4、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜(西紅柿、識(shí)

黃瓜)水果(西瓜、梨子)花草(桃花，月季花)樹木(垂柳，白楊)5、認(rèn)識(shí)家禽，家畜，野獸各二、三種和魚一二種知道它們的名稱，叫聲。吃什么東西和某些動(dòng)物對(duì)人們的益處。

計(jì) 算 1、認(rèn)識(shí)三角形，正方形。2、知道早晨、白天的時(shí)間觀念。3，學(xué)習(xí)手、口說出1至4以內(nèi)的實(shí)物，并能說1出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)取出相 應(yīng)物體。

音

樂

做到一起開始和結(jié)束。、學(xué)會(huì)2—3首歌，能表演3—4個(gè)音樂游戲，能自由地，．愉快地表演。2、欣賞2一3首歌曲和器樂曲。培養(yǎng)幼兒喜歡聽聽歌曲和器樂曲。3、逐步做到用自然音樂唱歌、吐字清楚4、跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步常

繪

畫 1、用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形、方形和涂染等方法畫出所熟悉的物體、樹木、花草人、動(dòng)物等，并能大膽畫畫。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然，社會(huì)生活，美術(shù)作品中美的欣賞力。3、發(fā)展幼兒的視察力、想象力、創(chuàng)造力、發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意 見 家長

意見

中班 第一學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 1、學(xué)會(huì)正確地洗手，洗臉。2、愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，衛(wèi)生 不剩飯菜，使用筷子。3.獨(dú)立地，有次序地穿脫衣服，鞋襪并整理好放習(xí)慣 在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪4.逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。

體育 1.原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20厘米）2、雙腳活動(dòng) 立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。3.原地轉(zhuǎn)一至三圈，閉眼向前走5---10步。4.左右手拍球。5.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操）每套5、6節(jié)

思想 1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。2.習(xí)慣集體生活，遵守 品德 語

言 常

識(shí)

一。國際勞動(dòng)節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動(dòng)的節(jié)日。

計(jì) l、知道10以內(nèi)數(shù)的實(shí)物，并說出總數(shù)2、認(rèn)識(shí)lo以內(nèi)數(shù)的形成序數(shù)，認(rèn)識(shí)讀出阿拉伯?dāng)?shù)字l—10 3、知道昨天、今天、明天的時(shí)間觀念。

集體規(guī)則，不擾亂別人3、愛護(hù)幼兒園的工具，用具，樹木花草。4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)5、尊敬國旗。

1、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)會(huì)正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)鋯的音，并注意聲調(diào)2、繼續(xù)豐富詞匯，能掌握運(yùn)用更多的名詞，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用副詞(如，現(xiàn)在還，非常等，與連接詞)(和、跟同等)能理解詞義。

1、知道父母的職業(yè)，家庭和幼兒園地址2、認(rèn)識(shí)幾種常見的材料制成日用品，知道它們名稱，特征和用途，并會(huì)正確使用3、認(rèn)識(shí)日常生活常見二、三種機(jī)器，知道它們的用途，并認(rèn)識(shí)是工人的在勞動(dòng)。4、知道。五

算 音

樂 繪

畫 健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意 見 家長

意見

1、會(huì)聽前奏、間奏唱歌、整齊地開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。2、學(xué)會(huì)十至十二首歌曲。3、學(xué)習(xí)打擊樂器伴奏幼兒歌曲和樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

1、認(rèn)識(shí)和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫的工具和材料(如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等)培養(yǎng)正確的繪畫姿勢2、認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)使用三至六種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃褐色。3、用運(yùn)動(dòng)形式過度用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形方形和涂染方法，畫出所熟悉的物體樹、花草、人、動(dòng)物。培莽幼兒大膽畫畫。

中班 第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 1、學(xué)習(xí)用正確的方法擦鼻涕，(按住一側(cè)鼻孔輕輕地擦另一側(cè)鼻孔的鼻衛(wèi)生習(xí)慣

不吃不。凈食物。

體育 1、在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑2、快跑距離為lo_20米。3、在高活動(dòng) 29—32厘米、寬15—20厘米的平衡木上走4.“練習(xí)肩上揮臂投物(投紙標(biāo)、小皮球、重二三市兩的小沙包)5、學(xué)會(huì)聽口令，立正，稍息，看齊，原地踏步，齊步走，跑步走。

思想 1、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，學(xué)習(xí)說請(qǐng)、對(duì)不起，不客氣等，會(huì)問 品德 語

言 常 1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，著名建筑，名勝古跡2、知道四季的名稱，認(rèn)識(shí)其明顯特征及成人的勞動(dòng)與兒童的活動(dòng)。3、種植幾種容易栽培的植物，涕)。2、不亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰，擦鼻涕和大小便。3、知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)學(xué)習(xí)刷牙4知道保護(hù)跟睛的一般衛(wèi)生常識(shí)，知道候道別。2、不拿別人的東西、拾到東西交給成人，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。3、愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)

1、能注意聽別人講話，大膽、清楚的回答問題和表達(dá)自己的思想。2.學(xué)習(xí)用完整的語句連貫的講述圖片的內(nèi)容。3.理解故事，詩歌的內(nèi)容，記住作品的主要情節(jié)，會(huì)朗誦8至10首詩歌，復(fù)述三四個(gè)簡短的故事。

識(shí) 計(jì) 算 觀察它們的生長變化、知道植物生長不可缺少土壤，陽光，空氣和水。

1、教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小和排列形式以及其它特征的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)量2、認(rèn)識(shí)長方形、橢圓形，根據(jù)形體的明顯特征進(jìn)行分類3、認(rèn)識(shí)粗細(xì)，厚薄、高矮。

音

樂 1.根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲(輕快活潑地、雄壯有力)。2、學(xué)會(huì)做音樂游戲、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作如蝴蝶飛、摘果子等。3、學(xué)習(xí)欣賞六至八首不同性質(zhì)的歌曲、培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習(xí)慣和興趣。培養(yǎng)幼

繪

畫 1，學(xué)習(xí)在面上簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)：2.學(xué)會(huì)在長方形、正方形紙上片用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，色彩鮮明。3.把現(xiàn)在的圖形或自然材料按順序粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀！?/p>

健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意

見

家長

意見

大班 第一學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 1、學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣2、進(jìn)餐時(shí)不發(fā)聲音，衛(wèi)生習(xí)慣

體育 l、聽信號(hào)變換方向，一對(duì)一對(duì)整齊地走。2、快跑距離20—30米。3、活動(dòng) 跑走交替距離不少于40厘米。4、雙腳立定跳遺距離不少于40厘米。5、助跑跨跳過30—40厘米。6、練習(xí)跳繩或跳橡皮筋。

思想 1.互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的 品德

5.對(duì)人有禮貌，態(tài)度和藹。會(huì)給客人，長輩讓坐。

語

不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈?、安靜就寢，迅速有次序地穿、脫衣服和鞋襪分清左右，會(huì)系鞋帶，整理床鋪。

進(jìn)步而高興。2.遵守集體規(guī)則和公共秩序3.會(huì)整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。4.能認(rèn)真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴集體服務(wù)。1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，注意發(fā)音和音調(diào)的正確。2、繼續(xù)豐富詞匯，掌握更多的詞，學(xué)會(huì)用描述不同程度形容詞(如大的，比較大，最

言 常

識(shí) 大的)3、比較完整地，連貫地講述圖片的內(nèi)容。說話態(tài)度自然大方。逐步克服口話中某些突出的語病

1、認(rèn)識(shí)三、四種材料制成的日用品，知道這些材料的名稱，特征和用途進(jìn)行分類。2、知道。三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)是奶奶、媽媽阿姨的節(jié)日。3、知道祖國的首都北京一一北京。北京有**4、認(rèn)識(shí)幾種海、陸、空交通工具，比較其異同并進(jìn)行分類

計(jì) 算 1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成，并迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)加好、減號(hào)、等號(hào)，能解答應(yīng)用題。2.、掌握1一10倒數(shù)的順序。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—10。3、區(qū)別l0以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

音

樂 1.根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，正確地，有表情地演唱。2、學(xué)會(huì)十至十=首歌曲(音域c1一c2，最高到d3。3、在音樂的伴奏下，模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)的動(dòng)作，如采茶、騎馬。4、在音樂伴奏下，學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形(圓圈擴(kuò)大或縮小橫隊(duì)，縱列)。

繪

畫 l、能根據(jù)自己生活印象和故事，詩歌韻內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女嫯嫛?、學(xué)習(xí)用泥土塑造人，動(dòng)物的主要特征和動(dòng)作可現(xiàn)出簡單的情節(jié)3、鞏固中班折紙的技能，學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折成簡單組合玩具。

健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意 見 家長

意見

大班 第二學(xué)期 完成各科教育大綱方面

生活 1、保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏所托絹捂口鼻，女孩子學(xué)習(xí)梳頭發(fā)。2、衛(wèi)生習(xí)慣

氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服。飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

體育 1、兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至l0秒鐘。2、在高30至60厘米寬20活動(dòng) 至15厘平衡木上變換手臂動(dòng)作(叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉等)走。3、邊走邊拍球，邊跑邊拍球4、以徒手操為主，并選學(xué)～、二套輕器械操，每套動(dòng)六至八節(jié)。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬，不踩桌椅，不亂涂墻壁。3、知道保護(hù)視力，不在光線強(qiáng)和光線弱的地方看書，寫字，繪畫保持正確坐姿。4、知道天

思想 1.能接受別人批評(píng)，自己有錯(cuò)了，知道改正。2、能分辯一般的是非。知 品德 語

言 1.學(xué)習(xí)常用的一些虛詞：介詞(如在、向、從等)連接詞（如因?yàn)椤⑺浴⑷绻龋?.有禮貌地聽別人講話和交談，能清楚地表達(dá)自己的要求和見聞。3、比較有表情地朗誦詩八至十首詩歌，復(fù)述三四個(gè)故事，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人講述。4.培養(yǎng)幼兒喜愛和講述圖書，聽兒童廣播節(jié)目和講述某些內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)幾種的生產(chǎn)工具和型機(jī)器，知道它們的名稱和用途。用機(jī)器生產(chǎn)又快又好。又省力2、認(rèn)識(shí)小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。3、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物各識(shí)

二、三種，比較其異同并進(jìn)行分類 4、參加力所能及的園田勞動(dòng)。

計(jì) 算 1、從自身出發(fā)區(qū)別左右，用目測和自然量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、近遠(yuǎn)、厚薄等。2、學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物和形體分成兩份、四份、知道原實(shí)物或形體比每一份大，每一份相比原實(shí)物或形體小。3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)；學(xué)習(xí)看日歷知道一星期有七天。

音

樂 1、學(xué)6—8個(gè)舞蹈，三、四個(gè)音樂游戲，會(huì)跟音樂跳舞。2、欣賞6—8首歌曲或樂器曲，能根據(jù)音樂的片斷辯認(rèn)出自己聽過的歌曲和樂器曲。3、學(xué)會(huì)用幾種打擊樂器、在音樂伴奏下齊奏輪奏 道什么是好、不好，’有集體榮譽(yù)感。3.熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，熱愛中國人民解放軍。4、尊敬和愛護(hù)國旗、國微

常

美

術(shù) 1、根據(jù)圖畫的內(nèi)容，會(huì)使用各顏色、色彩鮮明2、用紙、布、針、線或自然材料和無毒的廢舊材輯制作簡單的玩具。3、欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝、美術(shù)作品、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己同伴的作品。培養(yǎng)幼兒的美感、審美感。

健康

狀況 身長＿＿＿公分 體重＿＿＿＿市斤

預(yù)防接種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老師意 見 家長

意見

老師再見了

老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和跳舞，苗苗活潑叉健壯，聰明勇敢有禮貌。

今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好。老師老師再見了!老師老師再見了!

1、成績要求情況以“優(yōu)”。良”。中”“差”，記號(hào)表示。2、本學(xué)期幼兒在園活動(dòng)——天，該幼兒缺

席

天。

下學(xué)期定于——年——月——日開學(xué)，開學(xué)前三無帶幼兒報(bào)告冊來園報(bào)到。

學(xué)費(fèi)——元

’保育費(fèi)——元

代辦費(fèi)

元

學(xué)雜費(fèi)

元 付食及點(diǎn)心費(fèi)

元。

范文模板： 學(xué)前教育感悟感悟模板

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編收集整理的“范文模板： 學(xué)前教育感悟感悟模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

各縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下，進(jìn)行了為期三周的區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持出滿勤，不遲到、不早退，認(rèn)真做好聽課筆記，及時(shí)完成作業(yè)，珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間是短暫的，但我的收獲卻是豐碩的、感觸也很深刻，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。這次學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，以幼兒為主，通過觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。其次做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。四、教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

五、樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心，在進(jìn)教室之前，對(duì)該班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解。經(jīng)?？夹┰驴?、考試及格的學(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具（比如發(fā)作業(yè)、發(fā)鉛筆等），有時(shí)學(xué)生回答問題、不管對(duì)、錯(cuò)、老師說一些鼓勵(lì)話“非常好、很好”等，課堂上老師說一些幽默話來提高學(xué)生對(duì)漢語文的興趣。

六、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，上課時(shí)，老師在課堂上多布置些練習(xí)，邊思考、邊練書法的方法來提高學(xué)生自己的自覺性，下課后多布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手寫作業(yè)的能力

七、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。

在這樣一個(gè)競爭變幻的時(shí)代，讓我們看到了幼教的美好前景，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀，幼教道路任重道遠(yuǎn)。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè)，鑒定了對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛！經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫1000字模板11篇

平常日復(fù)一日的工作中都會(huì)需要撰寫，借鑒和參考優(yōu)秀范文能夠幫助我們快速寫作。借鑒優(yōu)秀的范文能讓我們掌握寫作的方法，有哪些好的范文模板值得借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園教學(xué)感悟怎么寫，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇1】

現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”，五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。在“春游”活動(dòng)中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。

每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。，

（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識(shí)。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇2】

一天午睡時(shí)，何老師問我有沒有中國地圖，我還沒答話，躺在床上的曾文棟忍不住抬起頭說：我家有中國地圖，我還會(huì)看呢。我們都會(huì)心地笑了。正不知道如何開展《您好！祖國媽媽》這一主題的我，忽然靈機(jī)一動(dòng)，受到了啟發(fā)。我對(duì)曾文棟說：下午，你給大家講一講中國地圖好嗎？他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，躺下睡覺了。

下午，中國地圖便成了孩子們的熱門話題。只聽曾文棟神氣的說：老師待會(huì)請(qǐng)我來當(dāng)小老師，給你們講中國地圖。有的孩子羨慕的說：曾文棟，誰教你認(rèn)識(shí)中國地圖的呀？他更神氣了：我家里有中國地圖，我爸爸教我的，我等下告訴你x在哪里，明天我就把我的中國地圖帶回來給你們看。他一邊比畫一邊說，那股神氣勁就更甭提了。

當(dāng)我把中國地圖展示在黑板上，孩子們立刻圍了個(gè)水泄不通，指指這里，比比那里，七嘴八舌地說開了，張嘉煒說：你們看，這里是XX區(qū)。對(duì)，它背上還有個(gè)蒙古。秦銘接過話題。我看到x了，在這里，好小哦！劉藝說。我問：x是不是真的這么小呢？當(dāng)然不是。孩子們異口同聲的說。為了讓孩子們更清楚的了解地圖，我告訴他們地圖是以比的比例來畫的。哦，原來是這樣啊！孩子們都恍然大悟，緊接著李家媛又問：老師，那我們中國有多大？我順勢將問題對(duì)給了孩子們，可是你看我我看你，都沒有人回答出來，我國是個(gè)幅員遼闊的國家，我們有著1000萬平方公頃的土地，世界排名第三。

最后，在曾文棟的講述下，孩子們終于知道了我國的地形整體看起來像只大雄雞，首都所在的位置，以及我們x省、XX市、寶島x、x島的位置，知道了地圖上藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地。有關(guān)我們的祖國，孩子們想了解的很多很多，我請(qǐng)小朋友們回家收集。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇3】

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從xx老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論基礎(chǔ)，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，了以往工作中的不足。高老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段

幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題

1、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對(duì)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(dòng)(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。

6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。

7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇4】

“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng)，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子游戲》這一活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì)。現(xiàn)在我對(duì)這一活動(dòng)做以反思：

1、本次活動(dòng)目標(biāo)制定符合大班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，是入門的向?qū)?。事?shí)證明，有了興趣，活動(dòng)就有了堅(jiān)持性。

2、蒙臺(tái)梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn)，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志。”

在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法（因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo)，幼兒就會(huì)耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作，直到熟練，能參加比賽）；用椅子進(jìn)行游戲（讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性）、合作（把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強(qiáng)游戲的趣味性。在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高）、比賽（挑戰(zhàn)大力士游戲，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性）。一系列活動(dòng)使幼兒從不會(huì)到會(huì)，到熟練，在這一過程中，幼兒活動(dòng)的堅(jiān)持性就充分得到了培養(yǎng)。這樣，使堅(jiān)持性真正得到培養(yǎng)。

3、本次活動(dòng)的不足之處是：個(gè)別幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，急于爭第一，而違反了游戲規(guī)則，我應(yīng)該及時(shí)地強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，使得游戲更加公平公正。以后我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，使在幼兒培養(yǎng)堅(jiān)持性的同時(shí)，能嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，為幼兒的今后生活打下更好的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇5】

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥、單調(diào)，幼兒又年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展，于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。

近期班上的幼兒對(duì)各種圖形非常感興趣，有小朋友問我：“老師，我們吃的包子是不是圓的?”“今天我們吃的饅頭是方的嗎?……”我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)。

為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒探索的欲望。其次，在組織形式上行，我把幼兒分成若干小組，人手提供一個(gè)不同形狀的圖形胸飾，讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領(lǐng)悟知識(shí)。這種活動(dòng)形式，對(duì)小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。而且在操作環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官，訓(xùn)練幼兒的觀察力、思維能力，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我通過個(gè)別回答、集體回答的形式，為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高幼兒口語表達(dá)能力。在活動(dòng)中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)過程以游戲貫穿始終，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造性，動(dòng)手操作能力也得到了鍛煉。

在本次活動(dòng)中還存在一些不足，如沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會(huì)，語言還要精煉等，在以后組織活動(dòng)的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，注重重點(diǎn)，為幼兒預(yù)留充分的自主空間，日?；顒?dòng)中有意規(guī)范教師語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇6】

本次的美術(shù)活動(dòng)是根據(jù)“夏天”這個(gè)主題開展的。作為夏日人們最常用也是最方便的防暑降溫工具之一，孩子已是十分得熟悉，也都有過使用的經(jīng)驗(yàn)。千姿百態(tài)的日用工藝扇、造型優(yōu)美，構(gòu)造精制，經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，使扇子藝術(shù)身價(jià)百倍。本活動(dòng)就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，介紹和傳承優(yōu)秀的民族文化。并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

在活動(dòng)開始前，我通過扇子的實(shí)物圖片展示，讓幼兒從扇子的材料、形狀、扇面、扇柄的圖案等去觀察它們，并通過進(jìn)一步的對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別。通過初步的觀察之后我提出讓幼兒自己創(chuàng)作的要求，并讓幼兒初步表達(dá)自己創(chuàng)作的想法后在去畫一畫。

通過本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。

第一，我是通過讓幼兒在A4紙上創(chuàng)作的，并讓幼兒將扇子的整體(包括扇柄)表現(xiàn)出來。在繪畫過程中幼兒通過繪畫扇子的外形在進(jìn)行裝飾。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是比較開放的，能讓幼兒有充分表現(xiàn)自己想法的機(jī)會(huì)，但是我的材料選擇明顯不適合于幼兒，所以導(dǎo)致幼兒完成的作品只是軟趴趴的作品，不夠生動(dòng)形象。如果選用硬板紙這類材料效果將會(huì)更好。

第二，由于這是紙質(zhì)作品，所以對(duì)于扇子扇柄能否支撐扇面并扇出風(fēng)是一個(gè)考驗(yàn)。部分幼兒由于扇面畫得特別大，扇柄很小，根本無法拿起來。我在繪畫前沒有考慮過這個(gè)因素，缺乏對(duì)活動(dòng)的完整預(yù)設(shè)，并且關(guān)于繪畫的基本要求我也沒有強(qiáng)調(diào)。我原本以為，這樣基本的繪畫要求早是幼兒掌握的，但在繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)幼兒將扇面畫得很小，畫面布局不均勻。其實(shí)在提這類繪畫的常規(guī)性要求完全可以讓幼兒來說，讓孩子提醒孩子，不僅效果更好也讓活動(dòng)更能體現(xiàn)以幼兒為主體的理念。

第三，我覺得本次活動(dòng)可以分兩次來開展。第一次設(shè)計(jì)扇面和扇柄，幼兒可通過多種材料(如硬板紙、布等)，根據(jù)自己的喜歡和創(chuàng)意設(shè)計(jì)扇面和扇柄。然后在第二次時(shí)，裝飾扇面和扇柄，這樣更能讓幼兒進(jìn)一步感知了解扇子工藝的一個(gè)過程，更能讓幼兒通過自己動(dòng)手創(chuàng)作感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

第四，本次活動(dòng)讓幼兒十分得喜愛，如果能實(shí)際感知扇子的制作工藝那自然是極好的，但是受條件的限制，我們?nèi)钥梢酝ㄟ^視頻展示扇子制作過程。

對(duì)于本次活動(dòng)的反思，我主要從幼兒活動(dòng)結(jié)束后的作品中看到我活動(dòng)上開展的一些不足。我認(rèn)為我對(duì)活動(dòng)中幼兒的預(yù)設(shè)行為還不夠了解，我認(rèn)為我仍缺少對(duì)幼兒語言的一種解讀能力，這需要我不斷觀察探索和研究。在活動(dòng)開展中，美術(shù)活動(dòng)中的紀(jì)律常規(guī)還需加強(qiáng)，藝術(shù)的創(chuàng)作需要安靜創(chuàng)激發(fā)靈感，幼兒活動(dòng)需要表達(dá)自己的想法，那我認(rèn)為在活動(dòng)中一定要充分給他表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)這樣

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇7】

以美引導(dǎo)，以美引善的形體美育的根本目標(biāo)是直接指向幼兒的全面和諧發(fā)展的，它不僅培養(yǎng)幼兒的形體美、動(dòng)作美，更重要的是培養(yǎng)人格美、心靈美，是由內(nèi)而外的塑造“秀外蕙中”的完整兒童。它作為素質(zhì)教育的有效途徑起著其他教育所不可替代的作用。

一、 形體美育，美之形體。

形體美作為一種自然美，不僅僅反映了有機(jī)體機(jī)能發(fā)育的完善程度，還反映了一個(gè)家庭乃至一個(gè)國家的氣概和精神面貌，是精神文明的標(biāo)志之一。生命科學(xué)院鄭娟博士曾說過：“人體美，在某種意義上蘊(yùn)涵了整個(gè)人類歷史和社會(huì)。它是生的贊歌，人的自覺和解放，必然要在形體美的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中得到更為徹底的實(shí)現(xiàn)?！爆F(xiàn)代人都具有同時(shí)代特征相宜的審美觀，許多青年一直渴望為自身樹立一個(gè)完美的具有魅力的現(xiàn)代青年的形象。他們對(duì)自身的形體美的重視，盡可以從遍布城市各個(gè)角落的俱樂部、專業(yè)健身中心反應(yīng)出來。人們從火爆而整齊劃一的健美操轉(zhuǎn)向柔和而更加個(gè)性化的Shaping，從千篇一律的跑步轉(zhuǎn)向豐富多彩的芭蕾形體課程，這些都是大家追求形體美的進(jìn)步，不是嗎？在這種形勢下，幼兒現(xiàn)在不夠挺拔，老年更甚。因此，形體美更要從娃娃抓起。

幾年來的實(shí)踐與探索，本人認(rèn)為幼兒園開展形體美育，可以從三點(diǎn)入手：第一，立足課堂教學(xué)。在形體活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，通過把桿、地面及中間練習(xí)，以四肢體態(tài)協(xié)調(diào)與健美為主要手段，塑造優(yōu)美身體形態(tài)，達(dá)到事半功倍。第二，融入生活。我時(shí)刻提醒自己樹立整體意識(shí)，在一日生活中隨機(jī)滲透，把對(duì)形體美的要求無處不在、無時(shí)不有的深入。在幼兒早操、畫畫及日常的站、立、行等都滲透著形體美育的目的。第三，針對(duì)個(gè)別。面對(duì)一些體形先天有缺陷的幼兒，制定一系列的目標(biāo)及措施，做了個(gè)案跟蹤。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒都在潛移默化的起著讓人驚喜的變化，那幾個(gè)有著“唐老鴨”的外八字和“劉羅鍋”的小駝背們，現(xiàn)如今已有明顯改善了。抬頭挺胸——這是自信，是一種渾然天成的氣質(zhì)。也許孩子們并不是最完美的，不過擁有了挺拔的體形，擁有了自信，就會(huì)使他們變的更有吸引力。張一凡小朋友順利的選入小熒星藝術(shù)團(tuán)、范舜瑤也考取了小伙伴藝術(shù)團(tuán)，更是被導(dǎo)演選中出演一個(gè)“生病”的女孩。家長們也深深體會(huì)到了形體美育在孩子身上起到的顯著變化。

二、 形體美育，美之心靈。

我一直深信形體美育培養(yǎng)的不是舞蹈家，首先是培養(yǎng)人！人的美既包括形體美，同時(shí)也包括內(nèi)在美、精神美，即道德、學(xué)問、素養(yǎng)、性格等精神因素和內(nèi)心世界美。外在美需要內(nèi)在美做基礎(chǔ)，需要內(nèi)在美的底質(zhì)，只有形體美與精神美、外在美和內(nèi)在美統(tǒng)一起來，才會(huì)渾然一體的充分展現(xiàn)真正的美。通過形體美育其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的形式，在隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲中陶冶幼兒的道德情操，豐富其情感世界，發(fā)展想象力和創(chuàng)造思維，增強(qiáng)自信心、成功感及合作能力，使他們感受美的教育。在欣賞音樂《雪絨花》、《梁?！返葍?yōu)美音樂時(shí)，幼兒沉浸在音樂氣氛中，把粗糙浮華的心也慢慢浸化得輕柔和美麗，每個(gè)動(dòng)作在情感的引領(lǐng) 下自然舒展，形成一首流動(dòng)的旋律，夭夭自如柔美流暢；在故事、兒歌的引發(fā)下幼兒既較快的掌握了動(dòng)作的要點(diǎn)，更是受到了文學(xué)作品的熏陶，懂得了許多例如：謙讓、友好等傳統(tǒng)美德。在一次次的“小舞臺(tái)”、“今天我來跳”中，幼兒自由組合創(chuàng)編律動(dòng)小組合，學(xué)會(huì)了商量、交往、合作，并在相互間的表達(dá)與展現(xiàn)中，其大膽想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展，孩子在完成姿勢的過程中把自己作為審美主體和對(duì)象，在審視周圍事物美的同時(shí)審視自身的美，享受無窮的快樂；在練習(xí)“一字開”、“兩頭蹺”等難度較大的基本功時(shí)，從前嬌生慣養(yǎng)的孩子現(xiàn)在會(huì)一邊練習(xí)一邊喃喃自語提醒自己說：“我一定行的，堅(jiān)持到底，就是勝利！”他們的意志力、吃苦耐勞的精神在不斷的完善；在一次次的文藝匯演、社區(qū)巡演中，幼兒俏皮可愛、活潑大膽的表演得到了高度的評(píng)價(jià)。他們的贊許更多是來自對(duì)孩子們身上那甜美的笑容、開朗的性格、良好的自信及文明的行為舉止。這種秀外蕙中的美不僅折射出孩子自身的光芒，同時(shí)也為幼兒園平添了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)！

如果說容貌身材可以“引人”，舉止風(fēng)度可以“襲人”，那么形體美育則可以“塑人”。塑造完美人格的兒童是我們將一如既往不斷探索的航標(biāo)！

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇8】

《尋找小魚》是一節(jié)很有趣的美術(shù)活動(dòng)，看似平凡的卷曲線中變出了一條條神奇的小魚，這個(gè)過程是多么的奇妙呀!

我根據(jù)幼兒當(dāng)前的繪畫發(fā)展水平結(jié)合《指南》要求，制定了以下兩點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、能在隨意的卷曲線中找出小魚，添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。2、喜歡進(jìn)行線描畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

繪畫活動(dòng)不應(yīng)只是培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力，而應(yīng)成為引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有效的體驗(yàn)和成功的喜悅。我巧妙利用了白板課件，讓孩子通過點(diǎn)擊白板來尋找小魚，在所點(diǎn)擊的卷曲線中出現(xiàn)小魚的瞬間體驗(yàn)到成功的快樂，并通過觀察同伴間的探索習(xí)得尋找小魚的方法，使活動(dòng)更具趣味性和師幼互動(dòng)性。

活動(dòng)中，我較清楚明確的交代了作畫要求，每位幼兒都能在卷曲線中找到小魚。但在材料準(zhǔn)備方面，卷曲線中的圈形狀存在差異，一些較圓的橢圓形由于形狀不似常見的魚形，一些幼兒在繪畫中產(chǎn)生了疑惑，不知道該如何添畫小魚的頭，最后還是按照常見的魚的形狀用自己的方法將卷曲線中的圈添畫成了小魚。

在講評(píng)時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼兒線描畫的裝飾效果，但活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別幼兒尋找小魚的困惑和自發(fā)產(chǎn)生的方法卻未提及。其實(shí)在講評(píng)中，我應(yīng)該針對(duì)繪畫中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別幼兒尋找小魚的不同方法進(jìn)行講評(píng)，肯定幼兒的想象和創(chuàng)作，還可以就此一點(diǎn)展開延伸，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，嘗試用多種方法、多個(gè)角度在卷曲線中找出小魚、添畫小魚。

同時(shí)，本節(jié)活動(dòng)還可進(jìn)一步延伸，如在接下來的區(qū)域游戲或課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己繪畫卷曲線，并在其中找出小魚、添畫小魚，用多種方法裝飾小魚，還可為小魚添上漂亮的魚塘背景構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

正如《指南》中所說：“幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。”幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，我們應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子的大膽創(chuàng)新，而不是用成人的想法來框死孩子的創(chuàng)造力。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇9】

前幾天當(dāng)我拿到xxxx年十月份的《幼兒教育》期刊時(shí)，我隨手一翻，就看到了在教育經(jīng)驗(yàn)的一欄中，有篇文章的題目很有趣，題目是《從“大灰狼”到“灰太狼”》，一下字就想到了卡通動(dòng)畫中的角色，那時(shí)，我就在想“大灰狼”怎么會(huì)變成“灰太狼呢？他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么事情呢？帶著好奇心，我迫不及待地找到了那一頁，最終找到了答案，使我受益匪淺。

這篇文章寫于江蘇省南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園的一位老師，由于班里舉行慶“六一”的親子活動(dòng)，朱老師編排了一個(gè)《小兔乖乖》的童話劇，由于要分配角色，朱老師根據(jù)幼兒的不同性格特征，對(duì)孩子進(jìn)行了一番分析后，大家都有了各自的角色，這時(shí)，只有杰杰對(duì)自己扮演“大灰狼”的角色而感到不滿，原本以為老師借來大灰狼的服飾，孩子會(huì)喜歡這形象的角色，但卻出人意料，杰杰不但不喜歡，還繼續(xù)堅(jiān)持不要演大灰狼，從孩子的話中知道，孩子不喜歡大灰狼，因?yàn)樗谴髩牡皶?huì)吃人。后來，經(jīng)朱老師的改編，把童話劇的題目改成了《喜洋洋和灰太狼》，故事內(nèi)容一樣，就是名稱改變了一下，這次，老師不再分配角色，而是從分析人物入手，問起孩子們最喜歡誰。孩子們都說出了自己的想法，但沒有一個(gè)喜歡灰太狼的。在朱老師的帶動(dòng)下，問起孩子們：“我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，你們覺得灰太狼有嗎？”孩子們都紛紛舉手了，原來，灰太狼最喜歡聽她老婆的話，每次抓羊，都會(huì)想出很多辦法，雖然沒被抓到，但他還是堅(jiān)持著。它的優(yōu)點(diǎn)頓時(shí)被班里的孩子所認(rèn)可，這時(shí)，杰杰似乎領(lǐng)悟到了什么，終于同意了這個(gè)灰太狼的角色，但他堅(jiān)持演不要吃羊的狼。就這樣，他們發(fā)揮自己的智慧，盡情的創(chuàng)造，賦予了童話劇更多的元素和意義。在演出那天，連杰杰的媽媽也想不到孩子會(huì)表演的這么棒?？吹竭@里，我也深為他們的表演而感到開心、快樂。

從中，我看到了這位老師的用心所在，在表演中她尋找到了一個(gè)讓孩子喜歡表演角色的方法。其關(guān)鍵在于讓孩子理解這個(gè)角色，大膽開心地去表演，而不是刻意讓孩子做自己不愿意做的事情，倘若老師給孩子分配到哪個(gè)就讓他表演哪個(gè)角色的話，這樣只會(huì)太拘束于幼兒，因此，就會(huì)出現(xiàn)孩子爭著、吵著要去演大家喜歡的角色。當(dāng)然，我們都知道一個(gè)好的故事，都會(huì)有兩個(gè)正負(fù)角色，這樣才能襯托出主角的品質(zhì)。孩子也是如此，我們要打動(dòng)孩子，讓孩子心服口服的接受自己的角色，只有通過老師的開導(dǎo)或讓孩子自己去探索。只有信任孩子，放手讓孩子們自由去探索了，他們才會(huì)發(fā)揮出角色中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇10】

幼兒園教育語言目標(biāo)是對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育的具體方向，是幼兒語言發(fā)展應(yīng)達(dá)到的水平和標(biāo)準(zhǔn)。采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒M織教育活動(dòng)，把握著整個(gè)活動(dòng)和幼兒發(fā)展的方向，標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)化為幼兒的行為和能力。幼兒園語言教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒實(shí)施語言教育，幫助他們獲得傾聽、表述、欣賞、閱讀等語言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們運(yùn)用語言的能力。使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到發(fā)展。

一、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，構(gòu)筑良好對(duì)話平臺(tái)

創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

1、教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，通過讓孩子與社會(huì)的接觸、與大自然的接觸，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索，讓孩子把自己的所見所聞講出來，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

2、教師與幼兒應(yīng)該平等對(duì)話，讓孩子感受到師生之間的平等和親切，在幼兒的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你要耐心地指導(dǎo)、幫助，和幼兒用商量的的語氣對(duì)話，讓他把自己的觀點(diǎn)都“說”出來。在這平等對(duì)話中，師幼互動(dòng)，逐漸溝通、融洽、愉快，這樣幼兒的口語表達(dá)得以發(fā)展，情感得以激發(fā)，智慧得以提升。

3、與幼兒之間應(yīng)該是互為平等的“對(duì)話”伙伴，幼兒之間的交往占主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒個(gè)體間的平等對(duì)話，形成生生互動(dòng)，這是一種良好的人際資源，讓每一個(gè)幼兒在愉悅、輕松的氛圍中都喜歡說。

二、教學(xué)方式

“觀察”使幼兒大開眼界，促進(jìn)幼兒語言的積累?？磮D講述是幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要形式，是對(duì)語言表達(dá)中意義層面的訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練語言表達(dá)中必須具備的思維能力和想象能力。看圖講述是以圖畫的形式直觀地向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，然后要求幼兒根據(jù)這個(gè)畫面材料，用獨(dú)白的語言來表達(dá)。

幼兒園教學(xué)感悟怎么寫【篇11】

今天早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進(jìn)來，對(duì)我說："孫老師早上好"，然后像平常一樣，掛上各個(gè)區(qū)域的牌子，在自己喜歡的區(qū)域里游戲。

雨澤小朋友今天來的特別的早，在門口換鞋時(shí)，那聲響亮的"早上好"就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對(duì)他也說了聲："雨澤，早上好!"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了，一邊跑一邊說："你們來得好早啊?！?我正看著他們，雨澤的媽媽輕輕的走進(jìn)來，對(duì)我小聲的書："孫老師，雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯(cuò)誤了呀?"我很驚訝，："沒有呀，為什么這么問呀?"她媽媽就告訴我，原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園，快到幼兒園門口的時(shí)候，他突然不許媽媽進(jìn)幼兒園，更不讓媽媽送到教室門口，媽媽覺得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面……。我也覺得很奇怪，于是我把他找來，媽媽問他："你是不是在幼兒園做什么壞事了?"他捏著衣角不說話，我彎著腰問他："那你告訴老師，為什么今天不讓媽媽送你來教室呢?"他抬起頭來，眼睛亮晶晶地說："因?yàn)槲议L大了，要自己來上學(xué)了，不能再要媽媽送了。"聽到他的答案，我與雨澤的媽媽相視一笑，我對(duì)他說"你做的真棒，真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地說："我還以為他做壞事了呢，這個(gè)臭小子。"也高高興興的上班去了。

每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，我們要發(fā)現(xiàn)談們的"美"小心的呵護(hù)，讓他們更加茁壯的成長。

教育的感悟感悟模板

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“教育的感悟感悟模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

終于有時(shí)間坐下來靜心讀讀書，收獲也是有的。特別是讀了朱永新的《新教育》一書，結(jié)合自己的20年教學(xué)經(jīng)歷，感慨頗多：

新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育的四大改變，改變教育的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。六大行動(dòng)，營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動(dòng)了我。讓我更清楚的明白了今后教育教學(xué)的努力方向。

新教育明確指出：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市?！庇纱丝梢?，新教育提倡變閱讀為悅讀，讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣，讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣，是多么的重要。在新教育語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們滲透這一理念，把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級(jí)，營造書香家庭，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮省，開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動(dòng)，如：晨誦比賽，讀、寫、繪、畫心得交流會(huì)，圖書益讀，等。通過多條途徑，讓孩子們喜歡閱讀。

教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。只有這樣才能把班級(jí)管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并善于進(jìn)行總結(jié)和反思。學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴(yán)格要求他們，又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯(cuò)誤是難免的，所以對(duì)他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不能一味的批評(píng)和指責(zé)，甚至體罰或變相體罰。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認(rèn)同。

新教育中的科研在教室、在課堂，倡導(dǎo)的是一種行動(dòng)科研。一種行動(dòng)的研究。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)。新教育走出來的名師都是能夠放下心事，堅(jiān)持不懈，持之以恒，每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師。在假期的培訓(xùn)中，有一位專家也指出，有的教師也常常疑惑：為什么我任教的任何年級(jí)任何學(xué)科成績年年名列前茅，卻成不了名師或?qū)＜夷?？答案很簡單，就是你不善于在日常教學(xué)中總結(jié)，撰文，發(fā)表，分享，我覺得很有道理。

在新的學(xué)期讓我們就像新教育說的那樣，只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢，讓我們攜手為夢想而奮斗吧！

我強(qiáng)烈地感覺到，新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、創(chuàng)建數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)筑理想課堂。使我眼睛一亮。帶給我的更多是憧憬，是信心，是思考......

新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：過一種完整幸福的教育生活。作為一名教師，不為學(xué)生為誰？在此理念下，我們要勤勤肯肯地工作，默默無聞地奉獻(xiàn)。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為教育是為了一切的人，為了人的一切。教育就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)建和諧社會(huì)是眼下人們說得最多一個(gè)詞，創(chuàng)建和諧社會(huì)，教育應(yīng)發(fā)揮怎樣的功能？教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的教育生活。只有這樣才是真正的教育，只有這樣才是和諧社會(huì)的教育。

新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)中“營造書香校園”讓我感受頗深：一個(gè)不讀書的教師，窮其終生，也只能一個(gè)教書匠；而有著一定文化底蘊(yùn)的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。由此可見：我們教師應(yīng)該多讀書，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。因此，構(gòu)建理想課堂應(yīng)該是所有學(xué)校共同的、永恒的追求。

新教育實(shí)驗(yàn)如今也在我校正式啟動(dòng)，看完《新教育》這本書，讓我從迷茫中重新找到了方向，看到了教育的希望。讓我渾身充滿了力量。相信我的未來不是夢，我今后會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在工作中提高，在反思中提高，這樣，我們的教育才會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。