幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思10篇。

下面是欄目小編整理的“幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思”。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。制定好教案是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要反映。希望本網(wǎng)站能夠?yàn)槟峁┬枰男畔⒑蛶椭?/p>

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)。

4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇3

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的`樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解飲水與健康的關(guān)系。

2.養(yǎng)成按需要適時(shí)適量飲水的習(xí)慣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制飲水標(biāo)志若干、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1.聽故事，引導(dǎo)幼兒了解三個(gè)小朋友對待喝水的不同態(tài)度。

教師講述故事《水寶寶的煩惱》，然后提問:水寶寶都到誰家里去做客了?小朋友們是怎么喝水的?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論。

水寶寶去小小家為什么要煩惱?醫(yī)生是怎樣對小小說的?

水寶寶去多多家為什么要煩惱?多多喝了那么多的水，為什么身體也會不舒服呢?水不是喝的越多越好嗎?

水寶寶去好好家還煩惱嗎?為什么?

3.欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒了解，除了人類還有誰需要和水寶寶做朋友。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇5

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

(2)、什么時(shí)候會生氣。

(3)、什么時(shí)候會哭。

(4)、什么時(shí)候會害怕。

快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的`臉會不美麗，會變形等）

1、 出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、 演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇7

中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）【www.968oK.coM OK語錄網(wǎng)】

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的'是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、培養(yǎng)幼兒的.觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

活動(dòng)延伸：

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

活動(dòng)反思：

從小愛護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇9

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案反思 篇10

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，(教案出自：教案網(wǎng))并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動(dòng)反思：

我與皮球來賽跑游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

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幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《日》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教育活動(dòng)教案《日》含反思》

中班健康教育活動(dòng)教案《日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄，初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日，愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語，快來看看幼兒園中班健康教育活動(dòng)《日》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

【活動(dòng)過程】

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。

1、教師念謎語，幼兒猜測。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

【活動(dòng)反思】

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

小百科：日(拼音:rì)是漢語常用字，最早見于商代。遠(yuǎn)古時(shí)期沒有"太陽"這個(gè)詞，太陽就是"日"。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，太陽每天都會東升西落，所以一個(gè)晝夜也稱為"日"。

幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病和意外傷害，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并增強(qiáng)家庭與幼兒園的合作。這些都是幼兒健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育教案10篇(篇1)

教案主題：健康生活的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解健康生活的重要性和基本原則。

2.?掌握保持健康的常見方法和技巧。

3.?培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、PPT、故事書等教具。

2.?學(xué)生活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片或故事書引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻】档闹匾?，例如：健康的身體可以讓我們更加快樂和積極的生活。

2.?信息傳達(dá)（10分鐘）

教師使用PPT或圖片展示保持健康的基本原則和常見方法，例如：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

3.?活動(dòng)展示（15分鐘）

教師讓學(xué)生分小組展示他們保持健康的常見方法和技巧，例如：畫出健康的早餐、介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

4.?材料制作（15分鐘）

教師組織學(xué)生用紙板、顏料等制作一個(gè)“健康衛(wèi)士”小手工作品，并在上面寫下自己保持健康的目標(biāo)，例如：多吃蔬菜、每天外出運(yùn)動(dòng)等。

5.?活動(dòng)鞏固（10分鐘）

教師組織學(xué)生參加一個(gè)健康知識問答游戲，根據(jù)問題提供選擇題或填空題等，例如：你知道什么是健康飲食嗎？如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

6.?總結(jié)反思（5分鐘）

教師根據(jù)活動(dòng)情況和學(xué)生的回答，總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性和培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣的重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?邀請學(xué)校的健康專家或醫(yī)生來給學(xué)生講解健康知識并回答學(xué)生的問題。

2.?定期進(jìn)行健康習(xí)慣的檢查和評估，并給予學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

3.?組織學(xué)生參觀社區(qū)醫(yī)務(wù)室或健康中心，了解更多關(guān)于健康的知識和資源。

幼兒園健康教育教案10篇(篇2)

主題:?健康教育

年齡組:?幼兒園

目標(biāo):

1.?讓孩子們了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2.?幫助孩子們學(xué)習(xí)一些基本的健康習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)和自我照顧能力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.?健康是什么？為什么要保持健康？

a.?繪制海報(bào)或使用圖片展示孩子健康的樣子。

b.?通過討論和問答游戲，介紹良好的飲食、運(yùn)動(dòng)和休息對健康的重要性。

c.?觀看有關(guān)健康的故事書或視頻。

2.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?手衛(wèi)生：

-?演示正確洗手動(dòng)作，并教唱洗手歌。

-?培養(yǎng)定期洗手的習(xí)慣，特別是在用餐前后、上廁所后等時(shí)候。

b.?牙齒健康：

-?演示正確刷牙動(dòng)作，并教唱刷牙歌曲。

-?討論吃糖對牙齒的損害，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性。

c.?身體清潔：

-?討論洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的頻率。

-?培養(yǎng)勤換衣服和保持身體清潔的習(xí)慣。

3.?自我保護(hù)和自我照顧能力：

a.?如何預(yù)防感冒和傳染病：

-?教唱咳嗽與打噴嚏的正確姿勢，提醒孩子們用紙巾或手肘遮住口鼻。

-?強(qiáng)調(diào)不與生病的人分享飲水杯、食物和玩具。

b.?安全意識和緊急情況應(yīng)對：

-?討論火災(zāi)、地震等緊急情況下應(yīng)該如何逃生。

-?組織火災(zāi)演習(xí)和防護(hù)逃生游戲。

活動(dòng)安排:

1.?觀察游戲：

讓孩子們觀察并描述健康和不健康的圖片。

2.?健康日記：

每天讓孩子們記錄自己的健康習(xí)慣，例如吃什么健康食物、運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間等。

3.?清潔手工制作：

引導(dǎo)孩子們制作與衛(wèi)生相關(guān)的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4.?健康歌曲比賽：

孩子們分組創(chuàng)作健康歌曲并進(jìn)行比賽。

5.?模擬火災(zāi)演習(xí)：

安排一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，教導(dǎo)孩子們正確逃生的方法。

評估方法:

1.?觀察能力評估：

觀察孩子們對于健康和不健康的圖片的辨別能力。

2.?參與度評估：

觀察孩子們在活動(dòng)中的積極參與程度。

3.?技能掌握評估：

觀察孩子們在清潔行為上的正確實(shí)踐和掌握情況。

備注:?需要教師配合孩子們的年齡和興趣進(jìn)行必要的調(diào)整和適應(yīng)，以確保教案的有效性和吸引力。

幼兒園健康教育教案10篇(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解身體的各部位，并能正確說出其名稱。

2.?知道如何正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生。

3.?掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?知道如何正確佩戴口罩，防止細(xì)菌傳播。

5.?了解常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的各部位及其名稱。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?口罩的正確佩戴方法。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

三、教學(xué)步驟：

1.?身體的各部位及其名稱（圖示教學(xué)）：

a.?頭部：頭、眼、耳、鼻、嘴、牙齒。

b.?軀干部分：手、腿、腳、胳膊、肚子、胸。

c.?器官：心臟、肺、肝、胃、腎。

d.?必要的練習(xí)：老師模仿動(dòng)物或者物品，讓幼兒指出相應(yīng)的身體部位。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法：

a.?告訴幼兒每天早晚要刷兩次牙，每次刷牙的時(shí)間要保持2分鐘。

b.?使用正確的刷牙姿勢：牙刷斜著刷，既刷牙齒又刷牙齦。

c.?教幼兒正確使用牙線、牙線棒等清潔工具，清除牙縫中的食物殘?jiān)?/p>

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?教幼兒什么時(shí)候需要洗手：上廁所、飯前、飯后、回家后、摸過動(dòng)物后等。

b.?教幼兒正確洗手的步驟：濕手、取適量肥皂、搓手心、指縫、指關(guān)節(jié)、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后沖洗干凈。

c.?鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定時(shí)洗手，并提供一個(gè)良好的洗手環(huán)境。

4.?口罩的正確佩戴方法：

a.?告訴幼兒在特殊情況下，如感冒發(fā)熱、空氣污染等需要佩戴口罩。

b.?教幼兒正確佩戴口罩的步驟：將口罩平展開，把鼻夾塌放在鼻梁上，拉開口罩至下巴，再掛耳朵。

c.?強(qiáng)調(diào)佩戴口罩是為了防止細(xì)菌傳播。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法：

a.?介紹常見的傳染?。焊忻?、發(fā)燒、腹瀉、流感等。

b.?告訴幼兒如何預(yù)防：勤洗手、呼吸道衛(wèi)生、預(yù)防食品中毒等。

c.?告訴幼兒常見疾病的傳播途徑和處理方法：隔離患者、及時(shí)就醫(yī)、藥物治療等。

四、課堂實(shí)踐活動(dòng)：

1.?觀察并說出身體的各個(gè)部位。

2.?演示正確刷牙步驟，讓幼兒模仿，并用牙刷模型進(jìn)行練習(xí)刷牙。

3.?通過游戲形式，讓幼兒模仿正確的洗手步驟，如劇場劇等。

4.?使用面具或布藝制作可愛的口罩，讓幼兒親自佩戴并體驗(yàn)正確的佩戴方法。

5.?設(shè)計(jì)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)如何預(yù)防常見疾病，如分類游戲、體驗(yàn)游戲等。

五、教學(xué)評價(jià)：

1.?觀察幼兒在課堂實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)是否合乎要求。

2.?隨堂小測驗(yàn)，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

3.?老師的評價(jià)和反饋。

六、教學(xué)資源：

1.?圖片和圖示材料，展示身體的各個(gè)部位。

2.?牙刷模型、牙線、牙線棒等實(shí)物，進(jìn)行刷牙和口腔衛(wèi)生的演示。

3.?肥皂、水槽等實(shí)物，進(jìn)行洗手的演示。

4.?口罩、面具、布藝等材料，進(jìn)行口罩的演示和制作。

5.?教案制作。

七、教學(xué)反思：

幼兒園健康教育是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成正確生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。本教案通過圖示教學(xué)、實(shí)物演示和游戲活動(dòng)的方式，使幼兒能夠了解自己身體的各個(gè)部位及其名稱，并掌握正確的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常見疾病的預(yù)防、傳播途徑和處理方法。通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)過程中需要注意語言的簡單明了，示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性，讓幼兒能夠真正理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案10篇(篇4)

1.?教學(xué)目標(biāo)：

-?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-?培養(yǎng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視。

-?幫助幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體健康。

2.?教學(xué)內(nèi)容：

-?衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：洗手、刷牙、洗澡等。

-?健康飲食的重要性和均衡膳食的概念。

-?身體鍛煉的好處和適量運(yùn)動(dòng)的原則。

-?疾病預(yù)防的基本常識。

3.?教學(xué)準(zhǔn)備：

-?PPT或圖片資料。

-?幼兒園衛(wèi)生設(shè)施、洗手間等。

-?洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4.?教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

-?創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，通過問問題和唱歌等方式引導(dǎo)幼兒回顧衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

第二步：授課（15分鐘）

-?利用PPT或圖片資料，讓幼兒了解洗手的重要性和正確洗手的方法，教導(dǎo)幼兒如何正確地洗手。

-?通過講述故事或唱歌的形式，向幼兒傳達(dá)刷牙的重要性和正確刷牙的方法，并演示給幼兒看。

第三步：實(shí)踐（15分鐘）

-?帶領(lǐng)幼兒前往洗手間，引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法洗手，并檢查幼兒的洗手動(dòng)作是否正確。

-?給每個(gè)幼兒發(fā)放牙刷、牙膏等，引導(dǎo)幼兒在洗手間內(nèi)進(jìn)行刷牙實(shí)操，監(jiān)督幼兒刷牙姿勢是否正確。

第四步：討論和總結(jié)（10分鐘）

-?通過問題引導(dǎo)，讓幼兒回答什么是健康飲食，為什么要有均衡膳食。

-?講解身體鍛煉的好處和合理運(yùn)動(dòng)的原則，與幼兒共同制定日常適量運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

第五步：活動(dòng)游戲（10分鐘）

-?進(jìn)行室內(nèi)或室外運(yùn)動(dòng)游戲，如追逐游戲、跳繩等，讓幼兒進(jìn)行適量的身體鍛煉，培養(yǎng)其對運(yùn)動(dòng)的興趣。

第六步：疾病預(yù)防教育（10分鐘）

-?教育幼兒常見疾病的預(yù)防常識，如感冒、流感等。

-?強(qiáng)調(diào)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對疾病預(yù)防的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?教學(xué)延伸：

-?定期組織幼兒參觀醫(yī)院或邀請醫(yī)生到幼兒園進(jìn)行健康教育。

-?組織大型運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如集體操、運(yùn)動(dòng)會等，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6.?教學(xué)評估：

-?觀察幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣是否有改變，能否正確洗手、刷牙等。

-?監(jiān)督幼兒的飲食情況，了解幼兒是否有良好的飲食習(xí)慣。

-?觀察幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性和運(yùn)動(dòng)水平的提高。

注意事項(xiàng)：

-?教學(xué)過程中要注意幼兒的個(gè)人隱私和保護(hù)。

-?健康教育要注重引導(dǎo)，避免給幼兒帶來過于嚴(yán)肅的壓力。

-?教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和簡化。

-?師生之間要保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與討論和提問。

幼兒園健康教育教案10篇(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、節(jié)約用水等。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，懂得如何避免意外傷害。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)。

2.保持健康的基本知識。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法：

1.講述與討論

2.游戲與活動(dòng)

3.觀察與實(shí)踐

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.幼兒園健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、教學(xué)卡片等教具。

2.幼兒園健康教育相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程：

1.引入：

教師與幼兒園的小朋友們互動(dòng)，詢問他們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)、喜歡吃什么食物等，引導(dǎo)幼兒了解健康的概念。

2.講解幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)：

教師簡單明了地向幼兒說明健康教育的意義，如保持身體健康可以更好地學(xué)習(xí)、快樂成長等。

3.討論保持健康的基本知識：

教師設(shè)計(jì)小組討論，讓幼兒們共同討論保持健康的基本知識，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戲與活動(dòng)：

（1）游戲1：營養(yǎng)餐盤游戲。教師準(zhǔn)備一些食物的圖片或卡片，讓幼兒圍成一圈，然后教師出示一張食物的圖片或卡片，幼兒要站起來說出這種食物對身體有什么好處。

（2）活動(dòng)1：洗手歌。教師與幼兒一起唱洗手歌，并給每個(gè)幼兒演示正確的洗手動(dòng)作。

（3）游戲2：運(yùn)動(dòng)之星。教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教師出示一個(gè)動(dòng)作卡片，代表要模仿這個(gè)動(dòng)作，其他小組成員要迅速跟上，最先完成的組獲勝。

5.觀察與實(shí)踐：

（1）觀察：教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方或垃圾時(shí)，教師與幼兒一起提出改進(jìn)意見，并做記錄。

（2）實(shí)踐：教師組織幼兒參與種植小菜，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)照顧一盆小菜，培養(yǎng)他們對植物的喜愛和責(zé)任感。

七、教學(xué)評價(jià)：

1.觀察幼兒的參與程度和表達(dá)能力。

2.檢查幼兒對于相關(guān)問題的回答和討論的深度。

3.對幼兒的飲食、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察評估。

八、教學(xué)反思：

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，并對下一次的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇6)

課題：幼兒園健康教育

年級：幼兒園

時(shí)間：40分鐘

教材：無

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教學(xué)課件或圖片展示器。

2.?溫水和肥皂。

3.?實(shí)物模型或圖片，用于示范不同的身體部位和功能。

教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問學(xué)生：你們知道怎樣保持身體健康嗎？請舉例說明。

學(xué)生回答后，教師引入今天的課題：我們將學(xué)習(xí)如何保持身體健康，并認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

Step?2：認(rèn)識身體部位和功能（10分鐘）

教師通過課件或圖片展示器，向?qū)W生展示人體的各個(gè)部位和功能，并用簡單明了的語言講解每個(gè)部位的作用。

教師可以使用實(shí)物模型或圖片，示范頭、手、腳、耳朵、眼睛等身體部位，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，并說出對應(yīng)的部位名稱。

教師引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)其他身體部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并讓學(xué)生說出這些部位的功能。

Step?3：保持身體健康的方法（15分鐘）

教師向?qū)W生展示圖片或卡片，上面寫有保持身體健康的方法，例如：吃健康食物、每天運(yùn)動(dòng)、保持良好的休息等。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或卡片，說出每個(gè)方法的具體內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的討論。

教師強(qiáng)調(diào)每個(gè)方法的重要性，并與學(xué)生一起制定保持身體健康的計(jì)劃，例如每天吃水果、每天進(jìn)行戶外活動(dòng)等。

Step?4：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)洗手的重要性，并向?qū)W生演示正確的洗手方法：先將雙手擦濕，然后搓手心、指縫、指尖、手背、手腕，最后用流水沖洗。

教師給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備溫水和肥皂，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗手操作。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)洗手的場合和時(shí)機(jī)，例如在餐前、廁所后等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持身體健康、認(rèn)識自己身體部位和功能以及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生向家長宣傳健康知識。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?請學(xué)生在家中整理一份健康飲食食譜，并在下節(jié)課分享。

2.?給學(xué)生布置一項(xiàng)家庭作業(yè)：觀察家中的衛(wèi)生習(xí)慣，寫一份小小調(diào)查報(bào)告。

3.?在幼兒園設(shè)立健康角，展示和分享健康相關(guān)的資料和活動(dòng)。

評價(jià)方法：

1.?教師觀察學(xué)生對于身體部位和功能的認(rèn)識程度，以及對于保持身體健康和衛(wèi)生習(xí)慣的理解。

2.?學(xué)生能夠通過討論和行動(dòng)表達(dá)對于保持身體健康和培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重視程度。

3.?學(xué)生能夠參與課堂討論，并且能夠積極實(shí)踐所學(xué)知識。

幼兒園健康教育教案10篇(篇7)

教案名稱：幼兒園健康教育

教案編號：xx

教案制定人：xx

教案制定時(shí)間：20xx年xx月xx日

教案審核人：xxx

教案審核時(shí)間：20xx年xx月x日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、講究個(gè)人衛(wèi)生等。

2.?培養(yǎng)幼兒對健康的意識，懂得如何保護(hù)自己的身體健康。

3.?通過游戲和活動(dòng)，了解一些基本的健康常識，如營養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的基本保護(hù)：洗手、洗臉、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.?營養(yǎng)均衡的重要性：認(rèn)識并了解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.?適度的運(yùn)動(dòng)：了解運(yùn)動(dòng)對身體健康的重要性，進(jìn)行簡單的體育鍛煉活動(dòng)。

4.?安全環(huán)境的保護(hù)：教導(dǎo)安全用電、防止游戲中受傷等方法。

三、教學(xué)過程：

1.?活動(dòng)一：“健康繪畫”

教師提前準(zhǔn)備一些與健康有關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒圍繞健康的主題進(jìn)行繪畫。

2.?活動(dòng)二：“個(gè)人衛(wèi)生游戲”

教師與幼兒一起做個(gè)人衛(wèi)生游戲，如刷牙比賽、洗手大賽等，通過游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?活動(dòng)三：“營養(yǎng)大集結(jié)”

教師向幼兒講解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，然后與幼兒一起玩“營養(yǎng)大集結(jié)”游戲，讓幼兒根據(jù)食物的營養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行分類。

4.?活動(dòng)四：“運(yùn)動(dòng)樂園”

教師組織幼兒進(jìn)行一些簡單的體育鍛煉活動(dòng)，如跳繩、投籃等，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

5.?活動(dòng)五：“安全保護(hù)小衛(wèi)士”

教師通過故事、圖片等方式向幼兒講解如何保護(hù)自己的安全，如安全用電、游戲中防止受傷等。

四、教學(xué)評價(jià)：

1.?觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對健康教育的接受程度。

2.?通過與幼兒的討論和問答等方式，檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.?收集幼兒的作品和評語，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。

五、教學(xué)資源：

1.?健康教育相關(guān)圖片、卡片等素材。

2.?游戲道具，如跳繩、籃球等。

3.?安全教育相關(guān)資料，如圖片、故事書等。

六、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒在游戲和活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的健康知識，養(yǎng)成了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是教師在引導(dǎo)幼兒參與的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的注意力不夠集中，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，提高幼兒的參與度。同時(shí)，還需要尋找更多適合幼兒園健康教育的教學(xué)資源和活動(dòng)形式，以提高教學(xué)效果。

幼兒園健康教育教案10篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.?了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2.?了解身體的各個(gè)部位，并知道如何正確保護(hù)自己的身體。

3.?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

4.?了解基本的飲食常識，知道如何合理搭配飲食。

5.?注重鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.?健康的概念及保持健康的重要性。

2.?身體各個(gè)部位的名稱及保護(hù)方法。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如洗手、刷牙、保持整潔等。

4.?飲食常識，包括合理搭配、吃飯的規(guī)則、不良飲食習(xí)慣等。

5.?運(yùn)動(dòng)的重要性及常見的運(yùn)動(dòng)方式。

三、教學(xué)方法

1.?觀察法：通過用模型或圖片讓幼兒觀察身體的各個(gè)部位，并介紹相應(yīng)的保護(hù)方法。

2.?演示法：教師進(jìn)行示范，讓幼兒跟著做一些日常衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙。

3.?游戲法：利用游戲方式進(jìn)行教學(xué)，如模擬飲食搭配、運(yùn)動(dòng)競賽等活動(dòng)。

4.?講解法：通過故事、視頻或圖片等方式進(jìn)行講解，讓幼兒了解健康的重要性。

四、教學(xué)步驟

1.?導(dǎo)入：通過展示一些健康的圖片或物品，讓幼兒了解健康的概念，并引導(dǎo)他們討論保持健康的重要性。

2.?講解身體部位及保護(hù)方法：使用模型或圖片介紹身體的各個(gè)部位，并講解相應(yīng)的保護(hù)方法，如頭部戴安全帽、手腳保持整潔等。

3.?游戲活動(dòng)：“找身體部位”游戲，讓幼兒根據(jù)教師的描述找到相應(yīng)的身體部位，并進(jìn)行保護(hù)方法的演示。

4.?講解衛(wèi)生習(xí)慣：通過觀察演示、故事等方式，讓幼兒了解洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并進(jìn)行實(shí)際操作。

5.?游戲活動(dòng)：“洗手比賽”，讓幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手，并比較誰洗手更干凈。

6.?講解飲食常識：通過圖片或故事等方式，講解各類食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良飲食習(xí)慣的危害。

7.?游戲活動(dòng)：“飲食搭配”游戲，讓幼兒根據(jù)提示搭配食物，了解合理飲食的原則。

8.?講解運(yùn)動(dòng)的重要性：通過故事、視頻等方式，講解運(yùn)動(dòng)對身體健康的好處，并介紹一些常見的運(yùn)動(dòng)方式。

9.?游戲活動(dòng)：“運(yùn)動(dòng)競賽”，讓幼兒參與一些簡單的運(yùn)動(dòng)競賽，鍛煉身體并培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

10.?總結(jié)：回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒表達(dá)對健康的理解和對自己健康的規(guī)劃。

五、教學(xué)評價(jià)

1.?觀察幼兒參與游戲和活動(dòng)的積極性和正確性。

2.?隨堂小測：通過問答或填空等形式，檢查幼兒對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.?學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成長，作為評價(jià)的參考依據(jù)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園健康教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

2.?了解食物的分類及其對身體的影響。

3.?學(xué)習(xí)正確的洗手方法和場合。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?健康的飲食習(xí)慣

2.?衛(wèi)生習(xí)慣

3.?洗手方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件或圖片資料

2.?繪本或玩具食物模型

3.?洗手液或肥皂

4.?水盆和毛巾

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于健康的話題，如“什么是健康？”、“我們怎樣才能保持健康？”等。

主體活動(dòng)：

2.?健康的飲食習(xí)慣：通過展示繪本或使用玩具食物模型，向幼兒介紹各種食物的分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶類等。并和幼兒一起討論這些食物對身體的好處。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到多樣化飲食的重要性。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣：向幼兒展示正確的洗手方法，在幼兒跟隨教師演示的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)洗手的場合，如進(jìn)餐前、接觸到臟東西后等。通過互動(dòng)問答，加深幼兒對正確洗手的理解和記憶。

4.?洗手方法：分組游戲，每組準(zhǔn)備一個(gè)水盆、水和肥皂或洗手液。教師指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手。在游戲中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。

總結(jié)活動(dòng)：

5.?教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在生活中能夠遵守的健康習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

6.?邀請家長參與幼兒的健康教育。通過家庭作業(yè)或親子活動(dòng)，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。

教學(xué)資源：

1.?《艾米在天堂》繪本

2.?玩具食物模型

3.?視頻或圖片資料

4.?水盆、洗手液或肥皂、毛巾

評估方法：

1.?通過觀察幼兒在課堂中的積極參與和表現(xiàn)來評估其對健康教育的理解和接受程度。

2.?可以編寫簡單問卷或進(jìn)行小組討論，了解幼兒在家庭生活中是否遵守了所學(xué)的健康習(xí)慣。

注意事項(xiàng)：

1.?根據(jù)幼兒的年齡和適應(yīng)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2.?在活動(dòng)中加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的健康習(xí)慣和飲食知識。

3.?與家長緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

幼兒園健康教育教案10篇(篇10)

教案目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視；

2.?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒合理休息的意識。

教學(xué)內(nèi)容：健康飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息。

教學(xué)時(shí)間：每周一堂，每堂課30分鐘。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、卡片、繪本、小飾品等教具；

2.?健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息的實(shí)例、規(guī)則等教材。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放相關(guān)健康卡通視頻，讓幼兒對健康有一個(gè)初步的了解。

2.?提問討論（5分鐘）：與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣以及他們知道的健康常識。

3.?正文（15分鐘）：

a.?分組活動(dòng)：分組讓幼兒觀察不同圖片，討論有哪些健康飲食，哪些不健康飲食，并告訴他們正確的飲食習(xí)慣。

b.?角色扮演：給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)小飾品，并讓他們模擬不同場景下的良好衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴分享、展示。

c.?動(dòng)畫示范：播放適量運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，并與幼兒一起模仿動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，告訴他們合理運(yùn)動(dòng)的重要性。

d.?繪本故事：講述一個(gè)關(guān)于合理休息的故事，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成合理休息的習(xí)慣。

4.?小結(jié)（5分鐘）：通過互動(dòng)問答總結(jié)本堂課的主要內(nèi)容，并與幼兒一起制定行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

5.?課后延伸（5分鐘）：布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中觀察自己的健康習(xí)慣，并與家長分享。

教學(xué)評估：

通過觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性，以及后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃完成情況來評估幼兒對健康教育的理解和掌握程度。

教學(xué)反思：

1.?教具選擇是否與幼兒的認(rèn)知水平相匹配；

2.?教學(xué)內(nèi)容是否能夠引發(fā)幼兒的興趣，增加他們的參與度；

3.?教學(xué)時(shí)間是否合理安排，是否能夠充分滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求；

4.?教學(xué)評估是否能夠客觀準(zhǔn)確地評估幼兒的學(xué)習(xí)情況。

幼兒園中班健康教案反思10篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園中班教案”為你推薦以下內(nèi)容。

教育孩子所要承受的壓力不是我們能夠想象的，在課堂教學(xué)中，教案扮演著很重要的角色。教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有利于教師提升教學(xué)水平。那么教案可從哪些角度動(dòng)筆呢？在此，你不妨閱讀一下幼兒園中班健康教案反思，希望對你的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班健康教案反思 篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。

2.能夠積極參與活動(dòng)，大膽表述意見，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：認(rèn)識各種動(dòng)物，了解一些健齒的食物。

【教學(xué)過程】

一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。

1.了解今天的比賽項(xiàng)目。

2.認(rèn)識參賽選手。

二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙

(一)沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結(jié)過關(guān)的參賽選手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齒亮白的方法。

2.認(rèn)識參賽選手統(tǒng)計(jì)表。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

4.小結(jié)通過本輪的參賽選手。

(三)最堅(jiān)固。

1.猜測誰會贏得冠軍。

2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。

3.了解獅子贏得比賽的秘密。

4.給獅子嘉獎(jiǎng)。

三、教師總結(jié)。

1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結(jié)果，說出原因。

3.回教室糾正。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案反思 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字蛀牙王子。

3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、樂于探索、交流與分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入

師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?

幼：

師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。

幼：

2、故事完整版講述

師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。

師：原來小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒有蛀牙呢。

請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。

3、醫(yī)生

師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。

小朋友們都學(xué)會了嗎?

小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。

5、故事再講

師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。

醫(yī)生常常提醒：王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!

王子什么都愛吃，不過他最愛吃甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：好痛唷!國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!大家說：原來我們的王子是蛀牙王子!

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!

時(shí)間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?王子說：我刷牙的啊!醫(yī)生問：什么時(shí)候刷的牙?王子想了一下說：上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!什么!醫(yī)生叫了起來，吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

廚師也說：營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了。

國王說：吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。王子說：這樣好麻煩喔!國王、皇后和公主說：大家一起做就不麻煩了!

活動(dòng)反思

文學(xué)作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。

《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的蔬菜等。

活動(dòng)中，這個(gè)故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。

故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認(rèn)真的聽故事，并且當(dāng)讓小朋友們自由表述地時(shí)候，他們在講述的過程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。

幼兒園中班健康教案反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物;布置小兔的“菜園”;小兔頭飾;紅、黃、白、綠色的籃子;各一個(gè)“鍋”。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入：

播放課件(哭的聲音)：“是誰在哭呢?它為什么會哭?”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

二、認(rèn)識幾種常見蔬菜。

師：“小黑(小黑狗)這么難受，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

2、胡蘿卜：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

3、香茹：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)

小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼。

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了。

3、香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會變得更健康。

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜。

師：“蔬菜這么有營養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，)把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜營養(yǎng)價(jià)值的了解)

五、給小黑送蔬菜。

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧， 引出后半段兒歌：

“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康?！?/p>

六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們!”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”

活動(dòng)延伸

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

幼兒園中班健康教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個(gè)，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

活動(dòng)過程

1、猜謎，引起幼兒興趣。

教師提問：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。

提問：每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?

3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。

(1)、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

提問：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

(2)、實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

(3)、提問：你的手還會做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。

(4)、游戲“奇妙的口袋”。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

(5)、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

(1)、假如沒有手會怎樣?

(2)、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

活動(dòng)延伸

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。

活動(dòng)反思

《綱要》指出：“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn)，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動(dòng)，任何時(shí)候，健康教育都要調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?！币虼嗽谠O(shè)計(jì)此活動(dòng)的備課時(shí)，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官和參與的積極性。

幼兒園中班健康教案反思 篇5

活動(dòng)意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個(gè)人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數(shù)字3，?;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。

活動(dòng)過程：

一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、(出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什?

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個(gè)大大的?

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用?

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面，在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡架在耳朵上支架的作用

耳環(huán)戴在耳朵上裝飾的作用

音樂盒聽聲音的作用聽聽各種各樣的聲音

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

三、保護(hù)耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開耳朵(出示圖片)

1、小朋友聽故事

2、接線員聽電話

3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

小結(jié)：要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個(gè)愛護(hù)耳朵的好孩子。

活動(dòng)延伸：

剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園中班健康教案反思 篇6

設(shè)計(jì)背景

由于這一階段的幼兒普遍強(qiáng)的模仿性和極其好動(dòng)的特點(diǎn)，據(jù)小班健康科目中的《模仿秀》一課。我特意將其遷移到中班。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知：認(rèn)識企鵝、袋鼠和烏龜。

2、情意：樂于參加體育活動(dòng)。

3、技能：通過模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，達(dá)到幼兒走、跳、爬的練習(xí)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，練習(xí)幼兒走、跳、爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)企鵝、袋鼠、烏龜三種小動(dòng)物走路姿勢的視頻各一，另外繪制一些常見動(dòng)物小雞、小狗、老牛和小貓的圖片各一。

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、教師模仿小動(dòng)物叫聲，要求幼兒閉上眼睛猜猜是什么小動(dòng)物。

2、教師出示常見動(dòng)物的圖片，幼兒辨認(rèn)。

二、基本環(huán)節(jié)

1、播放有關(guān)企鵝的視頻，提問：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

2、播放有關(guān)袋鼠的視頻，提問：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

3、播放有關(guān)烏龜?shù)囊曨l，提問：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

考考小朋友前面模仿過的小動(dòng)物走路的樣子。

四、延伸環(huán)節(jié)

觀看魚鳥從一個(gè)地方到另一個(gè)地方行走的樣子。

教學(xué)反思

這是我在公開課上的一節(jié)，從孩子們的參與熱情上來說非常不錯(cuò)。雖然是健康領(lǐng)域中的體育游戲，也應(yīng)該在室外。但考慮到：第一是新學(xué)校、新面孔，室外畢竟沒有室內(nèi)好照看。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]第二是多媒體在體育游戲中的應(yīng)運(yùn)畢竟是一個(gè)嘗試，但我相信使用的效果一定好于戶外的頭飾。第三中班孩子的運(yùn)動(dòng)量室內(nèi)也已經(jīng)夠量了。

效果：幼兒盡興、聽課教師也能從中領(lǐng)悟到：讓孩子快樂的玩是我們和幼兒建立師幼關(guān)系的紐帶和橋梁，而不是不管不顧的灌輸和呵斥。

幼兒園中班健康教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動(dòng)過程：

1、觀察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

2、了解齲齒形成的原因。

（1）帶著問題看視頻。

提問：齲齒是怎么得的`？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

（2）帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

（3）了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

A、小朋友討論防止齲齒的辦法

B、觀察圖片學(xué)習(xí)。

c、請教保健醫(yī)生。

老師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

活動(dòng)結(jié)束：

老師表演快板詩。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒！

活動(dòng)反思：

動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

幼兒園中班健康教案反思 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動(dòng)過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫豬小弟,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來有朋友和它游戲了嗎?(教案來自：.)為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論:

你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開始時(shí)就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園中班健康教案反思 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認(rèn)識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案反思 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解鼻子的基本特征。

2、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要愛護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、鏡子。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子們，你看，老師畫了一樣?xùn)|西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1：出示畫的鼻子)是山嗎?

2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長)。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣?

哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的?

按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見?

按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。

原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會是什么樣的呢?文章.出自.(Ppt3：展示一、三、四個(gè))，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

活動(dòng)反思

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園健康教育活動(dòng)教案《不許摸》及教學(xué)反思

大班健康教育活動(dòng)教案《不許摸》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園大班健康教育活動(dòng)《不許摸》含反思教案吧。

【活動(dòng)意圖】

據(jù)專家介紹，雖然一般性的兒童性騷擾不至于嚴(yán)重到性侵害的地步，但是各種形式的性騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù)，是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經(jīng)過認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)了這一健康教育活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。

2、掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3、初步了解健康的小常識。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件：《幼兒畫報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒安全自護(hù)圖片四幅、知識競賽題卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師幼隨著音樂律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的游戲。

師：小朋友，我們來玩一個(gè)“碰一碰”的游戲吧。

2、引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

（評析：活動(dòng)開始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

二、感知理解，操作體驗(yàn)

1、說一說。

（出示、操作卡通人體圖片）引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？

2、貼一貼。

每組一張人體卡通圖片，引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。

師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。

（評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識身體的隱私部位，并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。）

3、辨一辨。

展示操作結(jié)果，幼兒觀察、思辨、糾錯(cuò)，自我完善操作結(jié)果。

（1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。

（2）對于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引導(dǎo)他們觀察、思辨、糾錯(cuò)。

師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢？

（評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達(dá)到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結(jié)。）

師幼小結(jié)：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富認(rèn)識

師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。

2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。

師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

師：如果是你，你會怎么辦？

（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)他們想辦法。）

師幼小結(jié)：我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢？

我們來看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現(xiàn)，他們誰做得對？為什么？

（評析：在小組討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒分辨出一些正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強(qiáng)化正面行為。）

師幼小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的隱私部位，平時(shí)注意穿好衣服，在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門關(guān)上。同時(shí)，我們還要學(xué)會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時(shí)，我們不要故意去看。

【活動(dòng)延伸】

1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)用自己的方法把它們記錄下來，并裝進(jìn)自制的系列《自我保護(hù)小畫冊》。

2、在帶小活動(dòng)中，將自制的《自我保護(hù)小畫冊》講給小、中班的小朋友聽，讓他們一起分享有關(guān)自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)設(shè)計(jì)中,執(zhí)教者就如何促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)的有效達(dá)成,如何使教師的“導(dǎo)”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導(dǎo)學(xué)策略做了一些思考,可用四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

順?biāo)浦郾敬位顒?dòng)的目標(biāo)之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認(rèn)知不一樣,比如說小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導(dǎo)幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些手段來讓孩子們認(rèn)識的。所以,活動(dòng)中采用卡通的人體圖片,當(dāng)圖片出示時(shí),有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說“真難為情”,這就順?biāo)浦鄣匾?身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來吧。這樣既認(rèn)識了隱私部位,同時(shí)又為順利過渡到下一環(huán)節(jié)“保護(hù)隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導(dǎo)”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應(yīng)了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。

將錯(cuò)就錯(cuò)心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:“誰不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許犯錯(cuò)誤,誰就將錯(cuò)過最有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻?！被顒?dòng)中幼兒出錯(cuò)是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤演繹成美麗的錯(cuò)誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來了,活動(dòng)時(shí)我故意對他們的錯(cuò)誤“視而不見”,并采取“將錯(cuò)就錯(cuò)”的策略,對有異議的遮蓋部位,引導(dǎo)幼兒思辨、糾錯(cuò),實(shí)現(xiàn)自我完善。這一過程不僅加深了對身體隱私部位的認(rèn)識,同時(shí)還提高了幼兒的思辨力。

拋磚引玉在拋出“如何保護(hù)隱私部位”的話題時(shí),借助課件中“小羊"的做法,通過提問“如果是你,你會怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法,教師的“導(dǎo)”收到了拋磚引玉的效果。

點(diǎn)石成金通過課件的播放,圖片的觀察、討論和操作,幼兒已積累了一些對隱私部位的保護(hù)經(jīng)驗(yàn),如何使他們的經(jīng)驗(yàn)得到更好的提煉、鞏固和升華,活動(dòng)最后的“知識搶答”環(huán)節(jié),對整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。

幼兒百科：摸，形聲。從手，從莫，莫亦聲?！澳敝更S昏、昏暗。