幼班教學(xué)計劃

幼班教學(xué)計劃實用。

即將到來的新學(xué)期，我們需要認真準備教學(xué)計劃，只有這樣才能更好地進行課程安排和學(xué)科順序安排。那么，如何編寫一份有效的學(xué)科教學(xué)計劃呢？如果您對于“幼班教學(xué)計劃”感興趣，那么這篇文章一定會對您有幫助。我們會提供更加深入和專業(yè)的參考和建議。

幼班教學(xué)計劃(篇1)

兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。為了更好的開展工作，特擬訂計劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析

低年級的小學(xué)生（6-9歲的孩子）好動、愛玩，特別喜歡動手。學(xué)生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學(xué)生的需要。大部分學(xué)生興趣濃厚，繪畫水平日漸提高。比較優(yōu)秀的學(xué)生有：黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令搖⑻譜友薜取

二、教學(xué)目的

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷獲得多元的藝術(shù)知識技能；發(fā)展學(xué)生欣賞與評述、表現(xiàn)與創(chuàng)造、設(shè)計與應(yīng)用，交流與合作等方面的能力；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、生活情趣，形成樂學(xué)、求美、創(chuàng)新等品質(zhì)；讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活，塑造學(xué)生健全人格。

基于素質(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校的教學(xué)目標，總的設(shè)計理念為：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美能力的同時培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高

美術(shù)班教學(xué)計劃(2)尚的情操。教學(xué)目的如下：

1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括色彩、速寫、線描等藝術(shù)領(lǐng)域，抓住難點強化訓(xùn)練，解決習(xí)作中難以解決的問題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

（三）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。

根據(jù)總目標，兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面：

1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。

2、對色彩的認識，以及色感的培養(yǎng)。

3、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：

①收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

②參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。

③讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。

④學(xué)生繪畫作品進行展覽。

四、教學(xué)活動難點：

1、學(xué)生實踐能力的提高。

2、對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力的發(fā)展，學(xué)生個性的張揚。

五、教學(xué)措施：

1、認真負責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使學(xué)習(xí)活動開展得生動、活潑、豐富。

2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會得益頗多。

3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫，通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學(xué)們對繪畫的熱愛，喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

六、具體教學(xué)計劃：

第一周：宣傳、動員學(xué)生報名，為繪畫課程作好開班準備。

第二周：介紹繪畫工具及作畫習(xí)慣 (執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第三周：線描畫的畫法(一)----- 花蝴蝶

第三周：線描畫的畫法(二)作文作文作文作文 魚的創(chuàng)意

第四周：水粉畫的畫法(一)作文作文作文作文作文對印蝴蝶

第五周：水粉畫的畫法(二)作文作文作文作文作文青花瓷瓶

第六周：國慶放假

第七周：油彩畫的畫法(一)作文作文作文作文作文大公雞

第八周：油彩畫的畫法(二)作文作文作文作文作文裝飾公雞

第九周：油彩畫的畫法(三)作文作文作文作文美麗的天鵝

第十周：水粉畫的畫法(三)作文作文作文作文作文夏天的風(fēng)景（點彩法）

第十一周：水粉畫的畫法(四)作文作文作文作文秋天的風(fēng)景（平涂法）

第十二周：水粉畫的畫法(五)作文作文作文作文冬天的風(fēng)景(溶色法)

第十三周： 手工制作（一）作文作文作文作文剪紙

第十四周：手工制作（二）作文作文作文作文新年賀卡

第十五周：臨摹大師作品

第十六周：創(chuàng)作繪畫作品

第十七周：學(xué)習(xí)考核

幼班教學(xué)計劃(篇2)

教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是武術(shù)一年級班教學(xué)計劃，請參考！

為了繼續(xù)上個學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計劃下個學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進行。這個學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計劃擬定一下：

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個學(xué)期將加大對基本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的.復(fù)雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個套路動作進行下個星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進行考查，不及格者將進行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。

武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進，由易入難的準則，先從簡單的動作訓(xùn)練開始，從而一步步進入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

遵守紀律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個動作規(guī)范到位。(范文網(wǎng) )要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴重性進行相應(yīng)的處罰，或開除。

適當(dāng)加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）

檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計劃(篇3)

托班月份月教學(xué)計劃

簡介

托班是兒童教育中的第一步，對于幼兒來說，托班教育是他們接觸到的第一種教育形式。為了讓幼兒在托班中全面發(fā)展，提前準備了托班月份月教學(xué)計劃。本文將詳細介紹該計劃的內(nèi)容及實施。

一、目標

1. 幫助幼兒建立良好習(xí)慣和行為規(guī)范。

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 促進幼兒發(fā)展社交能力，尊重他人。

4. 繼續(xù)發(fā)展幼兒的語言能力和認知能力。

5. 加強幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。

二、月份月教學(xué)計劃

1月份：新年的到來

主題：新年的到來

目標：讓幼兒了解和體驗新年的傳統(tǒng)習(xí)慣，認識春節(jié)和農(nóng)歷新年的特點。

活動：

1. 制作新年賀卡：鼓勵幼兒用各種材料制作新年賀卡，學(xué)會祝福他人。

2. 學(xué)習(xí)小字：教導(dǎo)幼兒寫春聯(lián)和小字。

3. 制作剪紙：幫助幼兒制作各種形狀的剪紙裝飾。

4. 親子活動：邀請家長來托班和孩子一起制作傳統(tǒng)年菜或參觀社區(qū)的年貨市場。

2月份：四季變換

主題：四季變換

目標：幫助幼兒認識四季的變換，理解季節(jié)的特點和不同的天氣現(xiàn)象。

活動：

1. 繪畫活動：幼兒用不同的顏色和材料繪制不同季節(jié)的風(fēng)景畫。

2. 表演活動：組織幼兒一起表演四季變換的內(nèi)容，例如《春眠不覺曉》。

3. 觀察天氣：每天觀察天氣，并和幼兒一起記錄每個季節(jié)的天氣變化。

4. 季節(jié)特點：引導(dǎo)幼兒描述不同季節(jié)的特點，例如穿什么衣服、森林里的變化等。

3月份：昆蟲世界

主題：昆蟲世界

目標：幫助幼兒了解昆蟲的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對小動物的興趣。

活動：

1. 觀察昆蟲：帶領(lǐng)幼兒去野外或室內(nèi)環(huán)境觀察昆蟲，讓幼兒盡量親近并觸摸昆蟲。

2. 創(chuàng)意活動：幼兒用各種材料制作昆蟲模型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

3. 戶外活動：組織幼兒一起進行昆蟲捕捉和種植昆蟲喜歡吃的植物。

4. 大自然行走：帶領(lǐng)幼兒去公園或自然公園，觀察和了解各種昆蟲。

結(jié)語

托班月份月教學(xué)計劃的目標是幫助幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的各種能力。通過以上的活動和主題，可以讓幼兒在托班中度過一個充實而有趣的月份。這些活動不僅能夠增強幼兒的認知能力和動手能力，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。同時，也能夠讓幼兒在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

幼班教學(xué)計劃(篇4)

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃

在培訓(xùn)班中，為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們制定了一套具體而生動的教學(xué)計劃。這個計劃不僅注重知識的傳授，還特別強調(diào)學(xué)生的興趣與發(fā)展。以下是該計劃的具體內(nèi)容：

一、語文課程

1. 詞語學(xué)習(xí)：通過集中學(xué)習(xí)一些重要的常用詞匯，幫助學(xué)生擴大詞匯量，并掌握其正確發(fā)音和使用方法。同時，通過趣味的游戲和互動來檢測學(xué)生對詞語的掌握程度。

2. 閱讀與寫作：鼓勵學(xué)生多讀書，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。還會通過課堂講解和指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平，讓他們能夠運用所學(xué)知識進行表達，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、數(shù)學(xué)課程

1. 數(shù)字運算：重點針對小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)難點進行講解和梳理，如加減法口算、乘法口訣表等，幫助學(xué)生提高計算速度和準確性。

2. 數(shù)字理解：通過實際生活的情境來教授數(shù)字的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的理解和分析能力。

3. 幾何圖形：教授常見的幾何圖形，并通過游戲和實踐活動來讓學(xué)生更好地掌握幾何圖形的屬性。

三、英語課程

1. 日常交流：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，通過模擬真實情境，讓學(xué)生學(xué)會用英語進行簡單的問候和交流。

2. 單詞學(xué)習(xí)：重點教授一些常見的英文單詞，并通過游戲等活動來加深記憶和理解。

3. 聽力與閱讀：通過播放英文音頻和閱讀英文短文，提高學(xué)生的聽力和閱讀能力。

四、科學(xué)與社會課程

1. 自然科學(xué)：通過實驗、觀察和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，探索自然界的規(guī)律。

2. 社會科學(xué)：教授簡單的社會科學(xué)知識，如家庭、地理等，讓學(xué)生對社會有更深入的了解。

五、藝術(shù)與體育活動

1. 音樂與繪畫：通過音樂和繪畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2. 體育運動：通過開展各種體育運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作精神。

六、生活常識與禮儀教育

1. 安全知識：教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于生活安全、人身安全等方面的知識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己。

2. 社會禮儀：培養(yǎng)學(xué)生正確的社交禮儀和公共禮儀，提高他們的綜合素質(zhì)。

我們的培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和良好的道德品質(zhì)。通過豐富多樣的教學(xué)方式和活動，使學(xué)生能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，充實他們的生活，為小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇5)

早教歲托班教學(xué)計劃

隨著社會的快速發(fā)展與家庭觀念的變化，早期教育不再是少數(shù)人關(guān)注的焦點，越來越多父母重視孩子早期教育。早教歲托班教學(xué)計劃，作為幼兒教育的重要一環(huán)，對于孩子的智力、情感和身體發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。本文將圍繞早教歲托班教學(xué)計劃展開探討，旨在為廣大父母提供實用的指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標

早教歲托班的教學(xué)目標主要圍繞孩子智力、情感和身體發(fā)展展開。在智力方面，早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的認知能力、語言能力和創(chuàng)造力；在情感方面，要注重培養(yǎng)孩子的自信、自律和團隊協(xié)作意識；在身體方面，要注重培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、運動能力和健康意識。通過多種教學(xué)方法和手段，全面深入地開展教育和教學(xué)活動，促進孩子的成長和進步。

二、教學(xué)內(nèi)容

早教歲托班涉及的教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，包括語言、認知、社交、衛(wèi)生、健康、藝術(shù)、音樂、體育等各方面。具體包括：

1、語言：早期語言接受和表達能力對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此，早教歲托班將會注重孩子的語言訓(xùn)練，通過聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練，提高孩子語言能力和表達能力。

2、認知：認知是孩子智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教育者要通過觀察、感知、理解和判斷等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子觀察能力、思維能力和邏輯推理能力。

3、社交：社交能力是孩子日后生活中必不可少的一部分。早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的溝通能力、合作意識和人際交往能力，通過各種活動和游戲增強孩子社交能力。

4、衛(wèi)生：對于幼兒園孩子來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。早教歲托班將會注重孩子的衛(wèi)生健康教育，如手洗、口腔衛(wèi)生、環(huán)境整理等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、健康：早教歲托班將會注重孩子的健康教育，如飲食健康、運動健康等多方面的教育，從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，保證孩子身體健康。

6、藝術(shù)和音樂：早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的美術(shù)和音樂方面的能力，通過各種美術(shù)和音樂活動，激發(fā)孩子的藝術(shù)和音樂興趣，促進孩子的藝術(shù)和音樂天賦發(fā)展。

7、體育：身體發(fā)展是孩子健康成長的重要保證。早教歲托班將注重孩子的體育鍛煉，促進孩子的身體協(xié)調(diào)和運動能力，增強孩子體質(zhì)，為孩子未來的體育活動打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

早教歲托班教學(xué)方法要求教育者要采用符合兒童心理發(fā)展的教學(xué)方法，選擇教學(xué)適當(dāng)、形式豐富的教育活動。具體包括：

1、情景模擬：情景模擬是孩子學(xué)習(xí)的重要方法。教育者將模擬各類實景、角色和場所等，先把孩子帶進對應(yīng)情境中，再把教育內(nèi)容融入到情境中指導(dǎo)孩子，更好地幫助孩子理解知識。

2、游戲教學(xué)：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要形式。早教歲托班采用游戲教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子去玩有益健康的游戲，從中收獲知識，激發(fā)孩子的興趣和參與性。

3、多媒體：時代進步，多媒體已經(jīng)成為早教歲托班的教學(xué)必備工具。利用圖片、視頻、音頻等多媒體元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

4、互動教學(xué)：互動教學(xué)是早教歲托班的常用教學(xué)方法。教育者和孩子在活動中互動，鼓勵孩子提問、反思和思考，幫助孩子更好地掌握知識。

四、總結(jié)

早教歲托班教學(xué)計劃是幼兒教育的重要組成部分，對孩子的成長發(fā)展有著重要的影響。通過本文的介紹，我們可以了解到早教歲托班的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并明確了早教歲托班教育的實踐意義。我們相信，在廣大父母和教育工作者的努力下，早教歲托班教育將會更好地促進孩子的健康成長和發(fā)展，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇6)

選課走班教學(xué)計劃是一種現(xiàn)代化的教育方式，它在學(xué)生選擇課程的基礎(chǔ)上，采取輪流更換教學(xué)班級的方式進行教學(xué)。這種教學(xué)方式的出現(xiàn)，旨在為學(xué)生提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

選課走班教學(xué)計劃可以滿足學(xué)生的個性化需求。每個學(xué)生都有自己的興趣和特長，而傳統(tǒng)的固定班級制度無法滿足每個學(xué)生的需求。而選課走班教學(xué)計劃充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和目標進行課程選擇。對于對藝術(shù)感興趣的學(xué)生，他們可以選擇音樂、美術(shù)等與藝術(shù)相關(guān)的課程。而對于對科學(xué)和技術(shù)感興趣的學(xué)生，他們可以選擇物理、化學(xué)等科學(xué)類課程。這樣，每個學(xué)生都能按照自己的興趣和能力進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。

選課走班教學(xué)計劃可以促進學(xué)科交叉融合。在傳統(tǒng)固定班級制度下，學(xué)科教學(xué)往往是獨立進行的，學(xué)生只能在自己所在班級接受相同學(xué)科的教學(xué)。而選課走班教學(xué)計劃打破了學(xué)科界限，讓學(xué)生有機會參加不同學(xué)科的課程。例如，學(xué)生可以在一學(xué)期內(nèi)選擇修讀化學(xué)、生物和物理三門科學(xué)類課程，讓他們在不同學(xué)科的教學(xué)中形成對比和聯(lián)系，加深對知識的理解。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的全面素養(yǎng)。

選課走班教學(xué)計劃可以拓寬學(xué)生的視野。在傳統(tǒng)固定班級制度下，學(xué)生的交流和合作往往局限于班級內(nèi)部，難以與其他班級的同學(xué)互動。而選課走班教學(xué)計劃將學(xué)生從原有班級中解放出來，讓他們可以與來自不同班級的同學(xué)進行互動和合作。這樣的交流可以讓學(xué)生接觸到不同背景、不同興趣的同學(xué)，拓寬他們的視野和思維方式。同時，學(xué)生也能從不同的班級中接觸到不同的教師，借鑒不同的教學(xué)方法和風(fēng)格，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

選課走班教學(xué)計劃啟發(fā)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者。在選課走班教學(xué)計劃中，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和能力進行課程選擇，并按照自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。這種自主的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，選課走班教學(xué)計劃更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方法，使他們在學(xué)習(xí)中更具積極性和靈活性。

小編認為，選課走班教學(xué)計劃是一種靈活多樣的教育方式，它幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展，促進學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生的視野，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇7)

早教歲托班教學(xué)計劃

作為一位幼教從業(yè)者，我非常看重早期教育的重要性。早期教育是指從出生到六歲的兒童時期，這個時期的教育對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時，家庭、教育機構(gòu)、社會等都是影響兒童成長的重要環(huán)節(jié)。特別是在家庭環(huán)境不能滿足孩子需要的情況下，早教和歲托班就成為了越來越多家長首選的教育方式。為此，本文將對早教歲托班的教學(xué)計劃進行詳細介紹。

1、教學(xué)目標

早教和歲托班的教學(xué)目標是幫助孩子全面發(fā)展，包括語言、認知、身體、情感、社會等方面，為孩子今后的學(xué)業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

2、教材和教輔

早教歲托班所使用的教材和教輔應(yīng)該符合孩子的年齡段和發(fā)展階段。教材和教輔應(yīng)該生動、形象、有趣，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、教學(xué)方法

早教和歲托班的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，因材施教，每一個孩子的成長和發(fā)展都有其獨特性。教學(xué)方法應(yīng)該具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，幫助孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

4、教學(xué)內(nèi)容

早教和歲托班的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與孩子成長和發(fā)展的需求相對應(yīng)，具有針對性和實用性。教學(xué)內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、科學(xué)、認知、感性、情感等多個方面。

5、教學(xué)環(huán)境

早教和歲托班的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。教學(xué)環(huán)境應(yīng)該舒適、安全、整潔，能夠創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)場景，讓孩子能夠在自由、開放、互動性的氛圍中自由成長。

6、教師角色

早教和歲托班的教師是孩子成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者和陪伴者。教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和知識技能，同時還要具備親和力和耐心。教師應(yīng)該尊重每一個孩子，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨立意識，幫助他們學(xué)會與人溝通、合作和分享。

早教歲托班教學(xué)計劃是幫助孩子全面發(fā)展的有效方法，是很多家長和教育工作者達成共識的方法。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷努力，提高自身素質(zhì)和責(zé)任心，更好的為孩子的成長和發(fā)展盡可能多的貢獻。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

美術(shù)班教學(xué)計劃實用

為了充分滿足您的需要我整理了以下信息：“美術(shù)班教學(xué)計劃”。感覺假期過得好快啊，新學(xué)期到來了，是時候開始準備新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃有利于教師提高知識水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。請將此頁收藏起來方便日后查看！

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇1

一、幼兒情況分析

本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達情感，才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。

二、目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。

5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。

三、內(nèi)容安排

1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

3、利用各種輔助物進行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。

4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點是引導(dǎo)幼兒觀察實物、玩具，學(xué)會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。

6、開展欣賞活動，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的`公園等。

四、指導(dǎo)要點

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進美術(shù)活動的發(fā)展。

2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。

3、抓住評價環(huán)節(jié)，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動，以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。

5、把握教育機會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標的有機滲透，有機結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。

總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ)，使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇2

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過情境圖來引導(dǎo)學(xué)生識字，積累語言?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。

情境圖：通過學(xué)短語和句子，引導(dǎo)學(xué)生認識漢字，鞏固音節(jié)的拼讀。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學(xué)生情操。

興趣關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)容易失去興趣，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

識字關(guān)：不要教得太復(fù)雜，不要分析字形，教學(xué)時可用組詞說句子的方法來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！識字是難點！

準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音韻文等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

二、學(xué)情分析：

本年級共兩個班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達能力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力和觀察能力強，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共13課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品欣賞：

攝影作品：雄偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片

兒童畫：靜物

2、繪畫：

色彩、水彩

3、手工：

剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設(shè)計、想象、記憶

四、全期教學(xué)總目標：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學(xué)要求：

造型、表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計、應(yīng)用

運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意。

五、教學(xué)重點、難點

重點：

1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、用線描加色彩的方法進行簡單的繪畫練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)色彩知識，用各種簡便材料作色彩練習(xí)。

4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

5、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的造型。

難點：

1、運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習(xí)。

2、選用簡便的材料，運用多種方法，設(shè)計制作生活用品或模型。

六、教學(xué)進度安排：

周 次教學(xué)內(nèi)容課 時

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５紙品樂陶陶３

６～７時間告訴我３

７～８蔬果的聯(lián)想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗 口３

１１～１２剪紙故事３

１３～１４“打扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飄飄２

１６～１７色彩ABC３

１７～１８乘風(fēng)破浪３

七、教學(xué)措施：

1、設(shè)計新的教學(xué)模式，即“自主法—互助法—集體法”，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力和集體主義精神。

2、在教學(xué)中講解繪畫要領(lǐng)時簡明扼要，突出重難點，并示范。

3、在教學(xué)過程中，視野要面向全體學(xué)生，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機智激發(fā)（學(xué)生）等方式刺激全體學(xué)生參與美術(shù)活動。

八、評價工作安排：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法

評價措施：把學(xué)生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、閱讀?？平逃s志和教育報刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及研究措施：

教研專題：

1、讓學(xué)生學(xué)會欣賞；

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

研究措施：

1、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實踐活動安排：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。

2、組織學(xué)生書畫展。

制訂人：王思蘊

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇4

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，加強學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

略

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇5

摘要：我校組建的美術(shù)特長班因?qū)W生文化、專業(yè)素質(zhì)較好，高考成績在同類學(xué)校中名列前茅，受到家長和社會的一致好評。本文筆者闡述了高中特長班教學(xué)中的創(chuàng)新和教學(xué)方法，以及特長生教學(xué)的策略。我們必須用發(fā)展的眼光看待培養(yǎng)特長生的一系列問題，多探索，多研究，才能取得好成績。

關(guān)鍵詞：美術(shù)特長班，專業(yè)水平藝術(shù)素養(yǎng)

在推進素質(zhì)教育改革、嘗試新的教育教學(xué)模式的今天，我校組建了美術(shù)特長班。自辦學(xué)以來，學(xué)生在文化、專業(yè)素質(zhì)方面都獲得了顯著的進步，高考成績在同類學(xué)校中名列前茅，受到家長和社會的一致好評。

高中美術(shù)特色教育，是素質(zhì)教育的一個重要部分。特色教育就是指在新課標的指引下因材施教，采用不同的教學(xué)方式，不同的評價標準，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美能力的宗旨，因此我們必須重新探究“教”與“學(xué)”的關(guān)系。近年來，我一直在做學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作和特長生的輔導(dǎo)工作。在結(jié)合歷屆高考教學(xué)實踐和對學(xué)生高考上線情況綜合分析的基礎(chǔ)上，我對特長班教學(xué)進行了以下總結(jié)和反思。

一、建立科學(xué)的教育體系，走多元化培養(yǎng)之路

在高中美術(shù)新課改的指引下，美術(shù)教育要與當(dāng)今時代、與社會生活緊密結(jié)合起來，充分利用多方面、多渠道的資源，加深對藝術(shù)社會價值的理解，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分運用多種現(xiàn)代先進的教學(xué)手段，增加學(xué)習(xí)的實際效能和社會價值，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與能力，使藝術(shù)教育能夠真正提高學(xué)生的個體素質(zhì)和全面能力。我們要在基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在專修課堂上發(fā)展學(xué)生的特長，在課外活動輔導(dǎo)中促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高升學(xué)競爭力。在教學(xué)改革中，我們要實施“人人有特長”的培養(yǎng)策略，滿足不同個體的需要，實行分類分層教學(xué)；堅定“揚長避短，我有我才”的信念，鼓勵學(xué)生在某一方面有所優(yōu)、有所長，出類拔萃，帶動其他方面的長足發(fā)展。

二、堅持全面創(chuàng)新，切實改進美術(shù)高考教學(xué)的方法

在提高學(xué)生基本能力和綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想下，根據(jù)美術(shù)專業(yè)的特點和招生入學(xué)考試的相關(guān)要求，我們?yōu)楦咧忻佬g(shù)特長班的教學(xué)活動擬定了科學(xué)而嚴密的教學(xué)計劃。具體來說，有以下幾點。1。幫助學(xué)生學(xué)會使用美術(shù)方式表達自己的思想，選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)置涉及辦學(xué)的方向、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展等問題。目前，許多美術(shù)特色學(xué)校的課程設(shè)置都是為高考服務(wù)的，走入了誤區(qū)。我們認為，美術(shù)特長班的專業(yè)課程設(shè)置既要覆蓋美術(shù)高考必備的基礎(chǔ)課程，又要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力方面實施素質(zhì)教育，要體現(xiàn)科學(xué)合理、目的層次分明，符合學(xué)生成長需求的可持續(xù)發(fā)展的要求。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)特點和當(dāng)前社會發(fā)展的需要，重新設(shè)計教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的個體差異與潛能傾向，對學(xué)生進行分層分類教學(xué)，對每一個學(xué)生都認真負責(zé)，使每一個學(xué)生都得到進步，絕不實行“一刀切”的教學(xué)方法。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇6

小二班美術(shù)教學(xué)計劃

藝術(shù)是一門既生動又獨特的學(xué)科，藝術(shù)教育是孩子全面發(fā)展的重要組成部分。兒童教育有其獨特性和特殊性，小二班美術(shù)教學(xué)需要采用一種以兒童為主體的教育模式，因為孩子對藝術(shù)的了解和體驗主要來自感性認識。在此背景下，教師必須注重藝術(shù)教育的教學(xué)方式和方法。

一、目標和意義

小二班美術(shù)教學(xué)的目標是通過繪畫、手工等自由創(chuàng)作的形式，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)經(jīng)驗，發(fā)展孩子們的情感、注意力、專注力和想象力。使用藝術(shù)教育激發(fā)孩子的內(nèi)心激情和創(chuàng)造力的同時，讓孩子學(xué)會欣賞和評價藝術(shù)作品，認識和理解藝術(shù)與人類文明的必然聯(lián)系，為藝術(shù)的追求打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.色彩

小二班美術(shù)教學(xué)的第一個主題是色彩，它是藝術(shù)作品的核心，是美術(shù)教育的一個重要組成部分。在色彩教學(xué)中，教師應(yīng)該帶領(lǐng)孩子掌握色彩的基本知識和基本技巧，培養(yǎng)孩子的觀察能力，提高孩子的空間想象力，讓孩子了解色彩的基本概念，了解顏料的屬性和光譜的成分。

2.構(gòu)圖

構(gòu)圖是在需要將事物的形狀、大小、顏色、紋理和光線等多個因素整合。在美術(shù)教學(xué)中構(gòu)圖是一個重要的階段，它能讓孩子形成良好的審美觀念，培養(yǎng)孩子的整合能力和想象力。例如，老師可以帶領(lǐng)孩子創(chuàng)作標識牌或海報，考慮大小、重心、平衡和色彩等因素。

3.創(chuàng)作

創(chuàng)作是美術(shù)教的重點之一。在小二班教學(xué)中，教師應(yīng)該提高孩子的自由創(chuàng)作能力，讓孩子挖掘自己內(nèi)在的藝術(shù)潛力。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)該注意指導(dǎo)和引導(dǎo)，不過孩子應(yīng)該是主導(dǎo)者，讓孩子可以發(fā)揚自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)

情境教學(xué)是讓孩子們通過場景，直接參與和感受教育過程，從而更加深入地理解知識的一種方式。在小二班美術(shù)教學(xué)中，通過情境教學(xué)，教師可以將孩子的生活場景與富有生命力的藝術(shù)世界進行整合，引導(dǎo)孩子從真實的生活場景出發(fā)，參與美術(shù)作品的創(chuàng)作。

2.合作教育

合作教育可以為孩子提供有利的交流環(huán)境，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的音樂才華，并在互動中建立友誼。在小二班美術(shù)教育中，合作教育是很重要的，孩子們之間的合作可以增強他們的交流和理解力，促進他們思考的深度和廣泛性。

四、評價方法

1.展覽

展覽是一種極好的評價方法，它是一種與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的實踐性檢測的方法，不僅可以評價孩子的學(xué)習(xí)水平，還可以傳達教育信息，讓參觀者了解孩子們的創(chuàng)作過程。

2.親子分享

親子分享是一種有效的評價方法，它可以讓家長了解自己的孩子的學(xué)習(xí)水平，并在家庭中和孩子進行交流。孩子的親子分享可以讓家長對孩子的學(xué)習(xí)成果有所了解，鼓勵孩子的自信心。

綜上所述，小二班美術(shù)教學(xué)計劃是一個既具有獨特性又具有特殊性的教育領(lǐng)域，它包括色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)作三個階段，涵蓋情境教學(xué)、合作教育和展覽、親子分享等評價方法。老師應(yīng)該采取一種靈活的教學(xué)方式和方法，讓孩子們在自由創(chuàng)作的同時，提高孩子的藝術(shù)經(jīng)驗和想象力。

美術(shù)班教學(xué)計劃 篇7

小二班美術(shù)教學(xué)計劃

作為小學(xué)階段重要的課程之一，美術(shù)課程的教學(xué)對于幼兒的身心健康、學(xué)習(xí)和生活都具有很大的影響。在小二班，教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段特點，制定出符合幼兒認知和興趣的美術(shù)課程，讓幼兒們在歡樂的氛圍中漸漸發(fā)現(xiàn)美的本質(zhì)、培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

首先，我們要讓幼兒們接觸到各種色彩和材料。由于幼兒大多數(shù)還處于感知認知階段，所以我們要給他們提供許多基礎(chǔ)的素材，例如各種顏色、畫筆和畫紙等，讓幼兒們通過接觸和探索，培養(yǎng)他們的基本觸感和視覺素養(yǎng)。

其次，我們要從簡單的畫線、填色開始，逐步培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧。在繪畫教學(xué)中，幼兒們應(yīng)該在指導(dǎo)下，先畫出簡單的線條，然后用顏色進行填充，慢慢地掌握一些基本的繪畫技巧，例如畫圓、畫方等。通過這樣的訓(xùn)練，幼兒們會逐漸提高手眼協(xié)調(diào)能力、色彩感知能力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我們還要注重啟發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。孩子們有很好的想象力和創(chuàng)造力，而教師應(yīng)該為他們提供更多的機會，鼓勵他們?nèi)谌肜L畫中，讓他們感受到繪畫的樂趣。在繪畫課中，我們應(yīng)該鼓勵孩子們大膽嘗試，嘗試畫出自己的故事和想象。只有這樣，才能真正地調(diào)動孩子們的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

另外，在美術(shù)課教學(xué)中，我們還應(yīng)該注重綜合，幫助孩子們培養(yǎng)良好的情感。美術(shù)作品不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是孩子們情感表達的方式。孩子們在繪畫的過程中，會逐漸表達出自己的情感，教師應(yīng)該關(guān)注和體察孩子們的情感變化，并鼓勵他們將情感融入到繪畫中。這樣的教學(xué)方式，有助于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和情感生活。

最后，教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們愛上美術(shù)這門藝術(shù)。應(yīng)該及時察覺和吸收幼兒的創(chuàng)意，在合理的范疇內(nèi)引導(dǎo)孩子們?nèi)ケ磉_。孩子們的開始經(jīng)常是我們意器。他們天生就把花草、動物所具有的美感東西放在首位，并將它們與自己的生活自由地交錯在一起。這種自由地表達給他們留下了更多的空間好好去感受和表達。

總的來說，小二班美術(shù)教學(xué)計劃需要循序漸進，注重啟發(fā)孩子們的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感變化，并給他們提供充足而自由的學(xué)習(xí)空間，以便讓他們享受繪畫的過程，感受美的魅力。只有這樣，才能讓孩子們愛上美術(shù)這門藝術(shù)，從而在美術(shù)教育中獲得更多的成長和進步。

[實用計劃范文] 幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用計劃范文] 幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的發(fā)展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班級狀況

我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多，樂于幫忙他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有群眾意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、用心參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿?。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、用心參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的推薦、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、透過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達潛力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動的資料。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活潛力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒教學(xué)計劃(實用五篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面，小編為大家整理的“幼兒教學(xué)計劃(實用五篇)”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

幼兒教學(xué)計劃【篇1】

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃是針對3至6歲兒童設(shè)計的一套教學(xué)方案，旨在通過舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，促進兒童身心全面發(fā)展。在這個計劃中，將通過創(chuàng)造性舞蹈運動、音樂節(jié)奏感受、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的音樂感和美感，提高兒童的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，讓他們在快樂的氛圍中愉悅地成長。

一、培養(yǎng)舞蹈基本技能

1. 靈活性訓(xùn)練

在幼兒舞蹈教學(xué)計劃中，靈活性鍛煉是十分重要的一環(huán)。將利用游戲和趣味性的動作訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的身體柔韌性，提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。

2. 動作協(xié)調(diào)訓(xùn)練

通過舞蹈動作的重復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性和準確性。將使用各種方法，如節(jié)奏打擊樂、舞蹈小組動作對照等，幫助幼兒培養(yǎng)動作控制和感知能力。

3. 舞蹈姿勢訓(xùn)練

教學(xué)計劃將注重幼兒的舞蹈姿勢培養(yǎng)。會教授正確的舞蹈姿勢，并鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己特色，展示個性化的舞蹈風(fēng)采。

二、培養(yǎng)音樂感和節(jié)奏感

1. 節(jié)奏感培養(yǎng)

幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃將注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。將利用各類節(jié)奏樂器和音樂游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中感受到節(jié)奏的律動，提高他們對音樂的感知能力。

2. 音樂與動作結(jié)合

為了增強幼兒的舞蹈表達能力，將引導(dǎo)幼兒將音樂與動作緊密結(jié)合起來。通過教授簡單的舞蹈動作和音樂韻律，讓幼兒能夠用身體表達音樂的情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

1. 自由創(chuàng)作

在幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃中，鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作。通過提供一些主題或故事背景，讓幼兒用自己的舞蹈動作和表情來展示自己的想法和創(chuàng)造力。

2. 舞蹈戲劇表演

教學(xué)計劃中將引導(dǎo)幼兒參與小型的舞蹈戲劇表演。通過塑造角色、編排動作和表情，讓幼兒在舞臺上展示自己的才藝和想像力，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團隊協(xié)作意識。

通過這個幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計劃，旨在讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。相信，通過這個計劃的實施，幼兒將在舞蹈的世界中展開自己的翅膀，迸發(fā)出無盡的潛能。同時，這個計劃將為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，讓他們在舞臺上綻放光彩。

幼兒教學(xué)計劃【篇2】

幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃

幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃是一項旨在通過戶外活動培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教學(xué)計劃。在這個計劃中，幼兒將有機會接觸大自然，體驗戶外生活，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊意識，并獲得一系列與課堂教學(xué)無法比擬的寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這篇文章將從計劃的內(nèi)容、目標和實施方式三個方面來介紹幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃。

這個教學(xué)計劃的內(nèi)容非常豐富。根據(jù)幼兒的年齡和興趣，計劃包括了徒步旅行、野外拓展、野營、團隊合作游戲、冒險挑戰(zhàn)等一系列活動。通過這些活動，幼兒能夠接觸到大自然的美景，感受到陽光、風(fēng)和雨的自然力量，進一步培養(yǎng)他們對自然的敬畏之心。幼兒還將學(xué)習(xí)戶外求生技巧，如搭建帳篷、野外烹飪等，提高他們的生存能力。同時，通過團隊合作游戲，幼兒將培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力，學(xué)會與他人相互幫助和攜手前進。

這個教學(xué)計劃的目標非常明確。這個計劃旨在促進幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展。戶外特訓(xùn)活動需要幼兒進行大量的戶外運動，如徒步、跑步、攀巖等，因此可以有效提高幼兒的體能水平，增強他們的耐力和敏捷性。這個計劃還旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力和情商。在團隊合作中，幼兒需要學(xué)會與其他成員相互合作和溝通，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。這個計劃還旨在培養(yǎng)幼兒的獨立自主能力。幼兒在野外活動中需要學(xué)會解決問題、獨立完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

這個教學(xué)計劃的實施方式非常多樣化。計劃將由專業(yè)的戶外教師和幼兒園教師共同制定和組織。他們將根據(jù)幼兒的能力和需求，設(shè)計和安排適合的活動內(nèi)容和難度。計劃中的活動將在專門的戶外訓(xùn)練基地或者自然保護區(qū)進行。這樣可以保證幼兒在安全的環(huán)境下進行戶外訓(xùn)練，并且有助于提升幼兒對自然環(huán)境的保護意識。另外，計劃還將提供豐富的器材和設(shè)施，如帳篷、登山繩等，確保幼兒在活動中的安全。

幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃是一項非常有益的教育項目。通過這個計劃，幼兒將有機會接觸大自然，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作意識，提高解決問題的能力。這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為幼兒成長過程中的一筆無可替代的財富，并為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計劃【篇3】

幼兒中班音樂老師教學(xué)計劃

幼兒中班音樂老師教學(xué)計劃范文1 一、本學(xué)期教學(xué)目標：

【歌唱歌謠】

1.喜歡歌唱，體驗在歌唱活動中的快樂，并與他人合作演唱

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感;并能用自然、美好的聲音進行歌唱歌謠表現(xiàn)

【韻律游戲】

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動作 ;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認識，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴 鈴鼓 響板。

【音樂欣賞】

1.喜歡參與音樂欣賞活動，體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

二、教學(xué)進度

九月

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《游樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律游戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《劃船》

十一月

1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)

2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)

【注】 十二月份各班空出兩周時間布置教室及準備元旦活動，進入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月2 3次教研如有問題可隨時進行交流。 幼兒中班音樂老師教學(xué)計劃范文2 一、班級情況分析:

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、教學(xué)目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點： 重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。 2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點:

1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、具體實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿老虎、獅子等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

幼兒中班音樂老師教學(xué)計劃范文3 一、班況分析：

本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

二、措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

三、教學(xué)內(nèi)容：

(一)、歌唱

1、學(xué)會12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

3、進一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。

(三)、音樂欣賞;

1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

幼兒中班音樂老師教學(xué)計劃

幼兒教學(xué)計劃【篇4】

幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃

引言：

雙節(jié)棍作為一種傳統(tǒng)的中國武術(shù)器械，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。對于幼兒來說，學(xué)習(xí)雙節(jié)棍不僅能夠培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)能力和動作靈活度，還可以鍛煉他們的意志力和堅持不懈的品質(zhì)。因此，本文將詳細介紹幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃，以期幫助幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

一、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)幼兒對雙節(jié)棍的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活度。

3. 培養(yǎng)幼兒的意志力和堅持不懈的品質(zhì)。

4. 培養(yǎng)幼兒樂于合作和尊重他人的態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本姿勢和動作：教授幼兒正確握持雙節(jié)棍的方法，如握持力度要適中，不要過緊或過松；身體姿勢要穩(wěn)定平衡，腳步寬度合適，身體重心要集中。同時，教授幼兒雙節(jié)棍的基本動作，如平推、上挑、劈砍等。

2. 組合動作和套路：通過將基本動作進行組合，教授幼兒一些簡單的套路，如：“零距離”，“燕子掠水”等。讓幼兒在動作的組合中感受到節(jié)奏感和韻律感。

3. 對練和表演：在掌握了基本動作和套路后，進行雙人對練，讓幼兒學(xué)會與他人合作，并且能夠尊重對方的意見和建議。同時，組織一些小型表演活動，讓幼兒將所學(xué)技巧展示給他人，提高他們的自信心和表演能力。

三、教學(xué)方法

1. 示范引導(dǎo)法：教師通過自己的示范，引導(dǎo)幼兒正確掌握動作的要領(lǐng)和技巧。

2. 游戲教學(xué)法：通過一些有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙節(jié)棍的興趣，同時提高他們的動手能力和反應(yīng)速度。

3. 分級教學(xué)法：根據(jù)幼兒的年齡和能力，設(shè)置不同的教學(xué)難度和內(nèi)容，保證每個幼兒都能夠有所收獲。

四、教學(xué)過程

1. 熱身運動：每節(jié)課開始前進行一些簡單的熱身運動，如拉伸、跳繩等，以預(yù)防幼兒的運動傷害。

2. 基本動作練習(xí)：通過示范引導(dǎo)法，教授幼兒正確的握持和動作方式，并進行反復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠熟練掌握。

3. 套路練習(xí)：根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的套路進行練習(xí)。并逐漸增加動作的難度，以提高幼兒的技術(shù)水平。

4. 對練和表演：將幼兒分成小組，進行雙人對練，讓他們學(xué)會配合和合作。同時，組織一些小型表演活動，讓幼兒展示他們所學(xué)技巧，增強他們的自信心。

5. 課堂總結(jié)：每節(jié)課結(jié)束前，進行簡短的總結(jié)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。并鼓勵幼兒在家里繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)。

五、教學(xué)評估

1. 觀察評估：教師通過觀察幼兒課堂上的表現(xiàn)和練習(xí)情況，評估他們的學(xué)習(xí)進展和能力提高情況。

2. 考試評估：每學(xué)期進行一次小測試，測試幼兒對雙節(jié)棍基本動作和套路的掌握情況。

3. 親子交流評估：與幼兒家長進行定期的溝通和交流，了解他們在家里練習(xí)情況，以及對課程的反饋和建議。

結(jié)語：

通過以上的幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計劃，我們希望能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙節(jié)棍的興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和動作靈活度，培養(yǎng)他們的意志力和堅持不懈的品質(zhì)。與此同時，通過學(xué)習(xí)雙節(jié)棍，幼兒也能夠培養(yǎng)他們的合作意識和尊重他人的態(tài)度。我們相信，在這個過程中，幼兒將會在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

幼兒教學(xué)計劃【篇5】

幼兒中班音樂教學(xué)計劃

導(dǎo)讀：

一、設(shè)計意圖

最近我班開展主題活動：“感謝有你”，從孩子身邊的人和事著手，以歌曲《好媽 媽》為切入點，當(dāng)孩子們學(xué)完新歌后，發(fā)現(xiàn)有個別孩子會哼著“好爸爸”，教師捕捉孩子們這一興趣點與發(fā)展需求，因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機會，以《好媽 媽》為藍本，不斷拓展孩子思維，培養(yǎng)經(jīng)驗遷移能力，利用藝術(shù)形式，引導(dǎo)孩子們知恩、感恩，感謝身邊的人，并提高音樂表現(xiàn)能力。

二、活動目標

1、能表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的旋律和親切的情感。

2、能積極參與創(chuàng)編活動，提高思維能力和歌唱、表演能力。

水平一：能準確根據(jù)人物稱呼填詞并歌唱。

水平二：能準確根據(jù)人物稱呼和相應(yīng)的動作填詞并歌唱。

水平三：會創(chuàng)編并表演。

3、萌發(fā)對身邊的人知恩、感恩的情感。

三、活動準備

1、《好媽 媽》視頻；圖譜；卡片；音樂磁帶；鋼琴。

2、會唱歌曲《好媽 媽》。

四、活動過程

（一）、律動進活動室。

1、律動《親親豬寶貝》。師幼一起伴隨歌曲根據(jù)歌詞做動作，

輕松地進入活動室。

2、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌。

｜1 2 3 4 ｜5｜

小 朋 友們 好， 黃老 師您 好。

（二）、觀看視頻，復(fù)習(xí)歌曲《好媽 媽》。

1、觀看視頻。

教師：現(xiàn)在，老師請小朋友們看一段視頻，大家仔細看是什么？

提問：歌曲的名稱叫什么呀？

2、孩子們隨琴聲復(fù)習(xí)歌曲。

提示：我們要用自然、好聽的聲音來演唱這首歌，在唱的時候一定要注意休止符，要停一拍; 延長音要唱夠兩拍！而且，要有感情，唱出我們愛媽 媽的'情感。

（三）、創(chuàng)編活動。

1、拓展思維，引導(dǎo)孩子談?wù)劊何覀兌加幸晃缓芎煤芎玫膵?媽，除了媽 媽，你還會很愛身邊的什么人？為什么？啟發(fā)孩子用短句說出自己要如何感謝他們。

2、出示圖譜，教師示范用填詞的方法創(chuàng)編歌曲。

師：現(xiàn)在，老師要把歌曲里面的“媽 媽”改成其他稱呼的人，小朋友們仔細聽聽有哪些不同？

1） 教師邊演示圖譜邊范唱“好爺爺”。

2） 引導(dǎo)孩子們說出老師修改了哪句歌詞。

3、引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編歌曲。

1）引導(dǎo)孩子集體創(chuàng)編歌曲。

師：我們除了學(xué)習(xí)歌曲中“媽 媽，媽 媽，快坐下，請喝一杯茶”之外，還可以怎么表達對媽 媽的愛呢！你還想把誰唱成歌呢，我們要改變哪句歌詞？

教師邊用填詞的方法邊演示圖譜，引導(dǎo)孩子們隨琴聲完整演唱歌曲。

2）鼓勵孩子拓散思維，大膽創(chuàng)編歌曲。

師：小朋友們學(xué)得真快，唱得真好聽！大家都來試試，還能創(chuàng)編什么歌。孩子們暢所欲言，將大家說的隨琴聲唱一唱。如：

5 6 1 2 | 3- | 換成新詞：“給你錘錘背”、“幫你揉揉肩”

請喝一杯 茶 “為你擦擦汗”

水平一：能準確根據(jù)人物稱呼填詞并歌唱。

水平二：能準確根據(jù)人物稱呼和相應(yīng)的動作填詞并歌唱。

水平三：會創(chuàng)編并表演。

在創(chuàng)編部分，幼兒演唱新歌前教師有意識提醒幼兒注意音準、休止符和歌曲的情感。

4、教師小結(jié)。

師：小朋友們真棒！今天我們把一首歌變成很多首歌，在歌聲中我們也知道了身邊有很多人關(guān)心、關(guān)愛著我們，我們也會用自己的方式感謝他們，以后在生活中小朋友們就要用實際行動回報我們的爸爸、

媽 媽、爺爺、奶奶、還有很多很多關(guān)心我們的人。 【幼兒中班音樂教學(xué)計劃】 1.中班音樂教學(xué)計劃

2.幼兒園中班上學(xué)期音樂教學(xué)計劃 3.幼兒園中班音樂教學(xué)計劃 4.中班音樂活動教學(xué)計劃 5.手指歌中班音樂教學(xué)計劃 6.中班數(shù)學(xué)音樂教學(xué)計劃 7.中班的音樂下冊教學(xué)計劃 8.音樂中班學(xué)科教學(xué)計劃

上文是關(guān)于幼兒中班音樂教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝