領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文10篇。

作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，通過寫作可以幫我們提高思維理解能力。經(jīng)常寫作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。寫作最重要的是什么？下面是小編精心整理的"領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文10篇",請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇1)

我們很久沒有獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗了。大家暗暗下定決心：要在這個(gè)星期三的衛(wèi)生檢查中得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。要知道，衛(wèi)生檢查是在星期三的中午，只有在這個(gè)年級(jí)里打掃得最干凈的班級(jí)才能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

同學(xué)們吃好午飯，就開始忙碌起來了：小明拿著抹布，把窗玻璃擦得一干二凈，讓人覺得這扇窗好像沒有裝上玻璃一樣；小剛拿著拖把沾上水，把地拖得一塵不染；王強(qiáng)把裝滿垃圾的垃圾袋的袋口打了一個(gè)結(jié)，然后把它放到一邊，再給垃圾桶套上垃圾袋，拎著裝滿垃圾的垃圾袋，直奔樓下的垃圾車等同學(xué)們忙玩了，大家早已是氣喘吁吁、大汗淋漓了。

就在這時(shí)，叮鈴鈴一聲，午休課時(shí)間到了，衛(wèi)生老師走了進(jìn)來。她看了一下我們的教室，說不錯(cuò)！你們已經(jīng)比以前有進(jìn)步了！我心想，這次流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬了。

正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候，作為衛(wèi)生委員的我發(fā)現(xiàn)我們班門口有一個(gè)廢紙團(tuán)，這個(gè)廢紙團(tuán)會(huì)是誰(shuí)扔的呢？是對(duì)過班扔的嗎？還是王強(qiáng)出去到垃圾的時(shí)候，不小心掉在地上的？我的心里有種種猜想。衛(wèi)生老師已經(jīng)向門口走來了，如果現(xiàn)在將它撿起來，一定會(huì)被衛(wèi)生老師發(fā)現(xiàn)的。正當(dāng)我的心已經(jīng)到了嗓子眼的時(shí)候，一只腳伸向了廢紙團(tuán)，把廢紙團(tuán)踢到了對(duì)過班的門口，這個(gè)踢廢紙團(tuán)的人就是王強(qiáng)，他對(duì)我笑了一下，仿佛在說:你放心吧！衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一定是我們的！衛(wèi)生老師走了出來，微笑著在本子上記錄了一個(gè)滿分，就到對(duì)過班去檢查了。

第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)紅旗已經(jīng)掛在教室里了，我一直不敢看這面流動(dòng)紅旗，我在想是班級(jí)的榮譽(yù)重要呢？還是誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)重要？中午，班主任表?yè)P(yáng)了我們，而我卻更不敢看那面紅旗了。那天放學(xué)以后，我把事情的來龍去脈報(bào)告給班主任。班主任聽了，鼓勵(lì)我去告訴衛(wèi)生老師。我就去衛(wèi)生室找到衛(wèi)生老師，把事情告訴了她，并請(qǐng)求衛(wèi)生老師把流動(dòng)紅旗收回。沒想到，衛(wèi)生老師卻說：既然你如此誠(chéng)實(shí)，那我就不收回你們的流動(dòng)紅旗了，希望你們?cè)谙麓蔚男l(wèi)生檢查中繼續(xù)拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我謝過衛(wèi)生老師，興高采烈地回到了教室。

從那以后，我真正懂得了誠(chéng)實(shí)是金這個(gè)詞的含義。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇2)

今天林老師把流動(dòng)紅旗掛在最醒目的班門口時(shí)，他嘴笑的都合不攏，都翹到別的星球去了。其實(shí)我的心里笑得跟一朵盛開的花。看到這面流動(dòng)紅旗，我想了許多……我想：雖然我們班的同學(xué)沒有遲到、沒有違紀(jì)的，衛(wèi)生也不錯(cuò)，但是這次得到這面流動(dòng)紅旗，我要感謝我們的班的李金鑫！

事情的經(jīng)過是這樣的，上周我們幾個(gè)在課間玩跑跑抓時(shí)，我看到前面有個(gè)閃閃的東西，頓時(shí)驚叫一聲：“懷表，誰(shuí)丟的懷表？”說完我上前去撿，說時(shí)遲那時(shí)快，李金鑫一個(gè)箭步地上前撿起的懷表，送給大隊(duì)部的老師，說實(shí)話，那時(shí)，我有些失望：“本來是我看到的，卻被他撿走，這好人好事本來有我的份?！边^了一會(huì)兒，學(xué)校廣播里播出：“三年四班的歐陽(yáng)霖?fù)斓揭粔K懷表。”頓時(shí)我驚呆了，久久沒有反應(yīng)過來，他只提到是我撿的，居然不提自己。李金鑫平常學(xué)習(xí)一般，他比我更需要這些榮耀，可是他卻全給了我，他的行為讓我感動(dòng)極了，我還沒到大隊(duì)部澄清事實(shí)，流動(dòng)紅旗就到了我們班。說實(shí)話，我覺得李金鑫好偉大！他在我心中的形象越來越大。有這樣的朋友真榮幸！

看著看著，我覺得我們更要珍惜這次的流動(dòng)紅旗！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇3)

2、現(xiàn)代生活方式可能會(huì)在很多方面有所不同，但是把它們聯(lián)合在一起的恰恰是脆弱性，暫時(shí)性，易傷性以及持續(xù)變化的傾向

3、成為“現(xiàn)代”的意思是急切地，強(qiáng)迫性地去進(jìn)行現(xiàn)代化，不只是“成為”，更別說使其身份保持不變，而且是要永遠(yuǎn)處于“變化”中，避免完成，保持未定狀態(tài)

在任何階段和任何時(shí)間，一直處于“事后”狀態(tài)也是現(xiàn)代性一個(gè)不可或缺的特點(diǎn)

4、現(xiàn)代性整體因其強(qiáng)迫的，急切的現(xiàn)代化而從之前的時(shí)代凸顯出來，而且現(xiàn)代化意味著液體，溶解和熔煉

與其說現(xiàn)代智力主要著迷于熔煉技術(shù)，還不如說著迷于設(shè)計(jì)將被熔化金屬頃注于其中的模具以及使之保持這種形態(tài)的技術(shù)。現(xiàn)代智力技術(shù)追求的是完美

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇4)

最近學(xué)校制定了流動(dòng)紅旗評(píng)比方案，隨著方案的公布，我們班集體就被激發(fā)出了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望和榮譽(yù)感，決定和別的班一決高低。

為此，我們每個(gè)同學(xué)都特別努力，都想為班級(jí)爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗做貢獻(xiàn)。可是不巧，幾周過去了，我們班次次都與流動(dòng)紅旗擦肩而過。好在，我們班同學(xué)全都堅(jiān)強(qiáng)不屈，期待著得到那面代表著榮譽(yù)的流動(dòng)紅旗。

終于，那一天到來了。

經(jīng)過一個(gè)星期的艱苦“奮斗”，全班同學(xué)在各個(gè)方面都十分注意，言行舉止盡量不往班級(jí)臉上抹黑，誰(shuí)都不想做那粒壞了一鍋湯的“老鼠屎”：每周的值日生更是盡職盡責(zé)，將課桌擺得整整齊齊，地掃得干干凈凈，桌面整理得一塵不染，黑板擦得光潔如新；每個(gè)同學(xué)都時(shí)刻遵守著校紀(jì)校規(guī)，每天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服；課間時(shí)分循規(guī)蹈矩……這些努力，都使我們班在各方面得了滿分，同學(xué)們?nèi)杖找挂古瓮哪翘旖K于到來了。

當(dāng)值周領(lǐng)導(dǎo)念到我們班時(shí)，我們歡呼雀躍，一蹦三尺高；當(dāng)紅旗到達(dá)我們的教室時(shí)，我們所有人都隆重歡迎它的到來。

我們并不是完美無缺的，但正是我們的毅力和恒心，換來了它；是我們的努力與拼搏，擁有了它。流動(dòng)紅旗，這個(gè)榮譽(yù)的象征，優(yōu)秀的標(biāo)志，時(shí)刻激勵(lì)著我們，讓我們改進(jìn)不足、做得更好。我們要讓它在我們的教室里熠熠生輝、常駐常新。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇5)

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們班一面流動(dòng)紅旗都沒有拿到，每一次升旗儀式上看到別的班拿著鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過時(shí)，同學(xué)們都好沮喪。記得第四周堅(jiān)持到周五中午都沒有扣分，可是因?yàn)槔钔躏w用餐時(shí)倒飯，又被扣分，還在紅領(lǐng)巾廣播里點(diǎn)名批評(píng)我們六二班，同學(xué)們一聽，那個(gè)氣啊，大家七嘴八舌都責(zé)怪他，最后還是陳一迪說,同學(xué)們，原諒他吧，相信我們會(huì)有的。大家才停下了責(zé)怪，但是同學(xué)們眼神里的遺憾，讓我現(xiàn)在都記憶猶新。就在第5周，也就是上周我們又快要拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)，又因?yàn)槟咭札埡屯鮼嗚ぴ谥形绯燥埖臅r(shí)候講話被警告，我們都以為又沒有希望拿到那面令人向往的流動(dòng)紅旗了。

意外的驚喜來了，在這周的升旗儀式上，當(dāng)主持人報(bào)到：“上周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是......六（2）班。”六（2）班！當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，開心極了!全班同學(xué)都激動(dòng)地跳起來了。

因?yàn)檫@面紅旗是我們開學(xué)到現(xiàn)在獲得的第一面，全班同學(xué)們都付出了努力。以前每周都會(huì)扣分，我的勞動(dòng)崗位是負(fù)責(zé)倒垃圾，雖然我沒有讓班級(jí)扣分，但是每次的扣分，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)上的疏忽，都讓我感到很遺憾。每周升旗儀式上主持人開始播報(bào)，本周獲得流動(dòng)紅旗的班是，我都渴望我們班名列其中，可是為什么每次都沒有我們班呢，每次我都在心里默默地念，同學(xué)們趕緊打掃好啊，千萬(wàn)不要再扣分??！現(xiàn)在我們有了第一面，就讓這第一面紅旗激勵(lì)我們吧，讓我們繼續(xù)保持下去，再接再勵(lì)再多得幾面紅旗，為我們班爭(zhēng)光添彩！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇6)

今天，是新一周的第一天，一周一次的流動(dòng)紅旗要頒發(fā)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿著希望，我此時(shí)此刻也在想：我們班上周的表現(xiàn)大有進(jìn)步，希望流動(dòng)紅旗這次能屬于我們四年級(jí)四班，只要有一點(diǎn)希望，就不要放棄……

升旗儀式結(jié)束后，播音室里傳來了嘹亮的話音：‘下面宣布一下獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，一年級(jí)的……二年級(jí)的……”我的心仿佛被一條繩子一下拉了上去，都快提到嗓子眼了。當(dāng)讀到五年級(jí)了，我更緊張了，心里就像是有只小兔子’怦怦”地跳，我看了看旁邊的同學(xué)都緊緊地握著手，可見同學(xué)們是多么盼望流動(dòng)紅旗能到我們班?！迥昙?jí)四班……”終于，我聽到了我最渴望的聲音。話音剛落，班上立刻沸騰起來，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)喊著：“流動(dòng)紅旗終于到我班了?！蔽夷兀趺囱陲棽蛔⌒闹械臍g喜，甜甜地笑了，班主任蔡老師也露出了美麗的微笑。為了得到這面‘流動(dòng)紅旗”，老師和班上的每一位同學(xué)都付出了努力和汗水，真是一份耕耘，一份收獲。

鮮艷的流動(dòng)紅旗今天顯得格外耀眼，教室也顯得比以前光亮了，流動(dòng)紅旗不但是我們五年級(jí)四班團(tuán)結(jié)向上、進(jìn)步的見證，還是我們五年級(jí)四班付出努力，付出汗水的見證，它是我們榮譽(yù)的象征，自豪的依據(jù)，也是我們共同努力所摘下的豐碩果實(shí)。今天雖然很冷，但有一股暖流在我身上流動(dòng)。我們每個(gè)同學(xué)都樂在臉上，暖在心里。我們會(huì)繼續(xù)努力，讓我校班級(jí)不得不承認(rèn)我們五年級(jí)四班有實(shí)力去迎接那鮮艷的流動(dòng)紅旗，希望我們班成為流動(dòng)紅旗的駐扎地。

感謝流動(dòng)紅旗帶給了我們自信、自強(qiáng)，激勵(lì)著我們?cè)谌松缆飞蠐P(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇7)

今天是星期一，跟往常一樣校長(zhǎng)在宣布流動(dòng)紅旗的評(píng)比結(jié)果，同學(xué)們都很期待，我也認(rèn)真地聽著校長(zhǎng)報(bào)到的班級(jí)，可是廣播里沒有報(bào)到我們?nèi)?）班。

失望的表情寫在同學(xué)們的臉上：有的嘆氣、有的皺著眉、有的噘著嘴、還有的低下了頭......老師問：你們自己有沒有想想這個(gè)星期在哪些方面沒有 做好。于是同學(xué)們?cè)诘紫缕咦彀松啵械恼f眼保健操?zèng)]有做好，有的說衛(wèi)生沒有搞好，還有的說紀(jì)律表現(xiàn)不好聽了大家的討論，老師說：既然同學(xué)們都知道 了自己的錯(cuò)誤，那么我們來改正自己身上的毛病，我想只要同學(xué)們一起努力，就能拿到流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生免檢教室的。Yjs21.cOM

我想：雖然我們班這次沒拿到流動(dòng)紅旗，但是我相信，只要大家其心協(xié)力，改掉身上的毛病，流動(dòng)紅旗一定會(huì)掛在我們教室里的。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇8)

星期一上午升旗儀式，我們班踏著整齊的步伐準(zhǔn)備下操場(chǎng)。但是我們的心情卻有些許忐忑。

自朱老師休假以來，我們班如同失去了主心骨，一盤散沙般，懶散松懈，以至本學(xué)期居然一面流動(dòng)紅旗都還未得到過。墻上“自強(qiáng)”的“強(qiáng)”字剛好也都歪了，它既像是對(duì)我們的譏諷，又像是對(duì)我們的警醒。

朱老師回來后與我們約定：如果我們班在這學(xué)期結(jié)束前能拿到一面流動(dòng)紅旗，就把這個(gè)“強(qiáng)”字扶正。

這一月，朱老師攜同我們，重拾信心，激揚(yáng)奮進(jìn)。

當(dāng)主持老師宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)時(shí)，大家都屏住了氣。風(fēng)也停住了，好像也在緊張地期待。我還下意識(shí)地念叨：“四（4）班！”

“四年級(jí)獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是——”主持老師說道，“四（4）班！”當(dāng)聽到我們班得了流動(dòng)紅旗時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)得歡呼雀躍，有些同學(xué)甚至不敢相信自己的耳朵。這時(shí)，微風(fēng)又徐徐吹來，冬日的陽(yáng)光分外明媚，小鳥兒在半空輕靈飛過，好不快活，都在祝賀我們呢！

中午開飯了！今天的飯菜格外的香，就連我最不喜歡吃的的香菇也變得肥美入味。午休起來，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，墻上的“強(qiáng)”字已經(jīng)被扶正了！我們都興奮不已，看那“強(qiáng)”，多正，多氣派！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇9)

今天，天下著大雨。我們班所有同學(xué)的心情也和天氣一樣，陰陰的，下著大雨------

我們班已經(jīng)連續(xù)兩次得到流動(dòng)紅旗。只要再得一次，就可獲得四年級(jí)月度冠軍。當(dāng)廣播里宣布本周得獎(jiǎng)名單時(shí)，我們個(gè)個(gè)都異常興奮。有的站在椅子上，有的蹲在地上，有的在課桌上輕輕地敲著，從他們目光里，就可以看出一副勝利近在咫尺的樣子。

開始報(bào)四年級(jí)了，不太安靜的教室里一下就鴉雀無聲了?！八哪昙?jí)——”同學(xué)們做好準(zhǔn)備，等報(bào)到我們班時(shí)，大叫一聲“YEAH!”“四（4）班！”什么？我們班沒有？“哎！”有的同學(xué)嘆了一口氣，有的揮舞著的手僵硬在空中，有的拿起書本，砸向桌子，發(fā)出“轟轟”的聲音，以表抗議------

事后，我想，這次沒有得到流動(dòng)紅旗，主要還是我們太輕敵，太驕傲了。沒有保持以前良好的習(xí)慣。衛(wèi)生搞得馬馬虎虎，紅領(lǐng)巾也有人時(shí)帶時(shí)不帶?？磥?，驕傲使人落后，這句話，一點(diǎn)不假。

以后，得加油了！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇10)

今天是星期一，我們舉行了升旗儀式。這個(gè)學(xué)期，升旗儀式不單單只有莊重與肅穆，還添加了一份幸運(yùn)與驚喜，由值周的領(lǐng)導(dǎo)和老師公布各年級(jí)流動(dòng)紅旗花落誰(shuí)家！我們班歷來都是流動(dòng)紅旗的冷門，所以我們就不抱太大的希望，甚至把希望寄托在了三班和一班身上。當(dāng)水老師念道：“六

（1）班五

（2）班……”時(shí)，空氣頓時(shí)凝固了，當(dāng)所有同學(xué)都還處在疑惑中的時(shí)候，我情不自禁地喊道：“yeah！咱們班終于得到流動(dòng)紅旗了！”我故意把聲音放大，好讓全校人都知道我的喜悅和激動(dòng)！聽到我這一聲大喊，全班同學(xué)都激動(dòng)起來，有的重復(fù)我說的話，有的互相擁抱、傾訴著內(nèi)心的喜悅，還有的人正對(duì)本次“奪旗”大熱門而落選的五

（3）班做著鬼臉。

霎時(shí)間，整個(gè)五

（2）班都沉浸在這突如其來的驚喜中。而我而我這個(gè)班上公認(rèn)的搞笑明星，馬上對(duì)著全校同學(xué)進(jìn)行了一番激動(dòng)而又搞笑的“演講”：“同志們，同學(xué)們！經(jīng)歷了多少崢嶸而又曲折的歲月，五

（2）班，這個(gè)曾經(jīng)屈辱了幾個(gè)學(xué)期的班級(jí)，終于振興了！為五

（2）班喝彩！”演講過后，我和同學(xué)們激動(dòng)地大聲喊：“五

（2）班萬(wàn)歲！”此時(shí)此刻，我不禁感慨：“咱們終于得流動(dòng)紅旗了，真是不容易呀！這一切還得靠我們同學(xué)自己??！”想到這里，我依稀想起了我們班爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗的“崢嶸”的歲月：我們五

（2）班，那時(shí)遲到很猖獗，有一次全校有五名學(xué)生遲到，我們班竟然占了兩個(gè)。

一度我們班學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)很差，英語(yǔ)平均分，曾多次跌破90分，導(dǎo)致我們班成了全年級(jí)倒數(shù)第一。曾經(jīng)有老師認(rèn)為我們班同學(xué)都是榆木疙瘩腦袋，不開竅。可我們并沒有泄氣，在王老師和梁老師的嚴(yán)格要求下，班級(jí)杜絕了遲到；在全體同學(xué)的共同努力下，我們班的平均分竟然成了全年級(jí)第一，英語(yǔ)平均分竟達(dá)98分，從此改變了有些老師對(duì)我們班的看法，看來，成功是要靠自己的，“得到”是需要贏得的。

我看著這流動(dòng)紅旗，心里熱乎乎的，有一種說不出的激動(dòng)，要知道這流動(dòng)紅旗不單單是靠某一個(gè)同學(xué)得來的，是全班同學(xué)共同努力的收獲！看著同學(xué)們臉上的笑容、想著平日里大家的齊心協(xié)力，我似乎看到下一面流動(dòng)紅旗已經(jīng)在向我們招手了！

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領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇1)

今天，又是每周一次領(lǐng)流動(dòng)紅旗的日子。當(dāng)高年級(jí)的大姐姐報(bào)到二班的時(shí)候，我就很激動(dòng)了，因?yàn)檫@次又有我們班呢！

心里正開心著，也在默默地想著：這次會(huì)不會(huì)輪到我呢？每次看到同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我都很羨慕，也很想要這樣的機(jī)會(huì)。突然聽到項(xiàng)老師說：程梓寧，這次考核分你最高，你快去領(lǐng)獎(jiǎng)吧。驚喜來得太突然，我又開心又害怕，連鞋帶散了都沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我假裝鎮(zhèn)定，慢慢地走上去時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來了羨慕的目光，我心里默默地想著：我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次還能上去領(lǐng)獎(jiǎng)。

當(dāng)老師把流動(dòng)紅旗放在我的手上時(shí)，我的心里好像住著一只小兔子，在咚咚咚地跳個(gè)不停。

放學(xué)時(shí)，一見到來接我的媽媽，我就迫不及待地告訴她這件開心事。媽媽也開心極了，夸我很棒，我心里美滋滋的。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇2)

今天，我們學(xué)校舉行隆重而又莊重的升旗儀式，之后鄧?yán)蠋煂?duì)我們宣布了幾條記律，沈老師少先隊(duì)大隊(duì)部管理員宣布了這兩個(gè)星期獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：181班，182班，183班，179班，六（6）咦？怎么沒有我們班的呢？直到沈老師把獲得了流動(dòng)紅旗的班級(jí)的名字全部都念完了，也沒有聽到我們班的名字。我感到非常失落，如果我們班的同學(xué)下課時(shí)不打打鬧鬧，不玩危險(xiǎn)游戲的話不就可以得安全紅旗了嗎？

如果我們不亂丟零食包裝，垃圾袋的話不就可以得衛(wèi)生紅旗了嗎？

如果我們講文明話，做文明事，不說臟話，不就可以得到文明禮儀紅旗了嗎？

叮鈴鈴上課了，彭老師走進(jìn)教室對(duì)我們非常嚴(yán)肅的說：我們班沒有得流動(dòng)紅旗是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)下課時(shí)打打鬧鬧，說臟話，班干部沒有把衛(wèi)生管好彭老師非常氣憤地說。

其它班級(jí)都有流動(dòng)紅旗有的不止一面紅旗。

我想對(duì)同學(xué)們，和我自己來說，我們要認(rèn)真遵守鄧?yán)蠋熜嫉囊?guī)定。地上有垃圾撿起來，不打打鬧鬧，講文明，講禮貌。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇3)

星期一上午升旗儀式，我們班踏著整齊的步伐準(zhǔn)備下操場(chǎng)。但是我們的心情卻有些許忐忑。

自朱老師休假以來，我們班如同失去了主心骨，一盤散沙般，懶散松懈，以至本學(xué)期居然一面流動(dòng)紅旗都還未得到過。墻上“自強(qiáng)”的“強(qiáng)”字剛好也都歪了，它既像是對(duì)我們的譏諷，又像是對(duì)我們的警醒。

朱老師回來后與我們約定：如果我們班在這學(xué)期結(jié)束前能拿到一面流動(dòng)紅旗，就把這個(gè)“強(qiáng)”字扶正。

這一月，朱老師攜同我們，重拾信心，激揚(yáng)奮進(jìn)。

當(dāng)主持老師宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)時(shí)，大家都屏住了氣。風(fēng)也停住了，好像也在緊張地期待。我還下意識(shí)地念叨：“四（4）班！”

“四年級(jí)獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是——”主持老師說道，“四（4）班！”當(dāng)聽到我們班得了流動(dòng)紅旗時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)得歡呼雀躍，有些同學(xué)甚至不敢相信自己的耳朵。這時(shí)，微風(fēng)又徐徐吹來，冬日的陽(yáng)光分外明媚，小鳥兒在半空輕靈飛過，好不快活，都在祝賀我們呢！

中午開飯了！今天的飯菜格外的香，就連我最不喜歡吃的的香菇也變得肥美入味。午休起來，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，墻上的“強(qiáng)”字已經(jīng)被扶正了！我們都興奮不已，看那“強(qiáng)”，多正，多氣派！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇4)

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們班一面流動(dòng)紅旗都沒有拿到，每一次升旗儀式上看到別的班拿著鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過時(shí)，同學(xué)們都好沮喪。記得第四周堅(jiān)持到周五中午都沒有扣分，可是因?yàn)槔钔躏w用餐時(shí)倒飯，又被扣分，還在紅領(lǐng)巾廣播里點(diǎn)名批評(píng)我們六二班，同學(xué)們一聽，那個(gè)氣啊，大家七嘴八舌都責(zé)怪他，最后還是陳一迪說,同學(xué)們，原諒他吧，相信我們會(huì)有的。大家才停下了責(zé)怪，但是同學(xué)們眼神里的遺憾，讓我現(xiàn)在都記憶猶新。就在第5周，也就是上周我們又快要拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)，又因?yàn)槟咭札埡屯鮼嗚ぴ谥形绯燥埖臅r(shí)候講話被警告，我們都以為又沒有希望拿到那面令人向往的流動(dòng)紅旗了。

意外的驚喜來了，在這周的升旗儀式上，當(dāng)主持人報(bào)到：“上周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是......六（2）班。”六（2）班！當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，開心極了!全班同學(xué)都激動(dòng)地跳起來了。

因?yàn)檫@面紅旗是我們開學(xué)到現(xiàn)在獲得的第一面，全班同學(xué)們都付出了努力。以前每周都會(huì)扣分，我的勞動(dòng)崗位是負(fù)責(zé)倒垃圾，雖然我沒有讓班級(jí)扣分，但是每次的扣分，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)上的疏忽，都讓我感到很遺憾。每周升旗儀式上主持人開始播報(bào)，本周獲得流動(dòng)紅旗的班是，我都渴望我們班名列其中，可是為什么每次都沒有我們班呢，每次我都在心里默默地念，同學(xué)們趕緊打掃好啊，千萬(wàn)不要再扣分啊！現(xiàn)在我們有了第一面，就讓這第一面紅旗激勵(lì)我們吧，讓我們繼續(xù)保持下去，再接再勵(lì)再多得幾面紅旗，為我們班爭(zhēng)光添彩！

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇5)

我們很久沒有獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗了。大家暗暗下定決心：要在這個(gè)星期三的衛(wèi)生檢查中得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。要知道，衛(wèi)生檢查是在星期三的中午，只有在這個(gè)年級(jí)里打掃得最干凈的班級(jí)才能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

同學(xué)們吃好午飯，就開始忙碌起來了：小明拿著抹布，把窗玻璃擦得一干二凈，讓人覺得這扇窗好像沒有裝上玻璃一樣；小剛拿著拖把沾上水，把地拖得一塵不染；王強(qiáng)把裝滿垃圾的垃圾袋的袋口打了一個(gè)結(jié)，然后把它放到一邊，再給垃圾桶套上垃圾袋，拎著裝滿垃圾的垃圾袋，直奔樓下的垃圾車等同學(xué)們忙玩了，大家早已是氣喘吁吁、大汗淋漓了。

就在這時(shí)，叮鈴鈴一聲，午休課時(shí)間到了，衛(wèi)生老師走了進(jìn)來。她看了一下我們的教室，說不錯(cuò)！你們已經(jīng)比以前有進(jìn)步了！我心想，這次流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬了。

正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候，作為衛(wèi)生委員的我發(fā)現(xiàn)我們班門口有一個(gè)廢紙團(tuán)，這個(gè)廢紙團(tuán)會(huì)是誰(shuí)扔的呢？是對(duì)過班扔的嗎？還是王強(qiáng)出去到垃圾的時(shí)候，不小心掉在地上的？我的心里有種種猜想。衛(wèi)生老師已經(jīng)向門口走來了，如果現(xiàn)在將它撿起來，一定會(huì)被衛(wèi)生老師發(fā)現(xiàn)的。正當(dāng)我的心已經(jīng)到了嗓子眼的時(shí)候，一只腳伸向了廢紙團(tuán)，把廢紙團(tuán)踢到了對(duì)過班的門口，這個(gè)踢廢紙團(tuán)的人就是王強(qiáng)，他對(duì)我笑了一下，仿佛在說:你放心吧！衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一定是我們的！衛(wèi)生老師走了出來，微笑著在本子上記錄了一個(gè)滿分，就到對(duì)過班去檢查了。

第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)紅旗已經(jīng)掛在教室里了，我一直不敢看這面流動(dòng)紅旗，我在想是班級(jí)的榮譽(yù)重要呢？還是誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)重要？中午，班主任表?yè)P(yáng)了我們，而我卻更不敢看那面紅旗了。那天放學(xué)以后，我把事情的來龍去脈報(bào)告給班主任。班主任聽了，鼓勵(lì)我去告訴衛(wèi)生老師。我就去衛(wèi)生室找到衛(wèi)生老師，把事情告訴了她，并請(qǐng)求衛(wèi)生老師把流動(dòng)紅旗收回。沒想到，衛(wèi)生老師卻說：既然你如此誠(chéng)實(shí)，那我就不收回你們的流動(dòng)紅旗了，希望你們?cè)谙麓蔚男l(wèi)生檢查中繼續(xù)拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我謝過衛(wèi)生老師，興高采烈地回到了教室。

從那以后，我真正懂得了誠(chéng)實(shí)是金這個(gè)詞的含義。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇6)

那面遺失的流動(dòng)紅旗

今天，我們學(xué)校舉行隆重而又莊重的升旗儀式，之后鄧?yán)蠋煂?duì)我們宣布了幾條記律，沈老師少先隊(duì)大隊(duì)部管理員宣布了這兩個(gè)星期獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：181班，182班，183班，179班，六（6）咦？怎么沒有我們班的呢？直到沈老師把獲得了流動(dòng)紅旗的班級(jí)的名字全部都念完了，也沒有聽到我們班的名字。我感到非常失落，如果我們班的同學(xué)下課時(shí)不打打鬧鬧，不玩危險(xiǎn)游戲的話不就可以得安全紅旗了嗎？

如果我們不亂丟零食包裝，垃圾袋的話不就可以得衛(wèi)生紅旗了嗎？

如果我們講文明話，做文明事，不說臟話，不就可以得到文明禮儀紅旗了嗎？

叮鈴鈴上課了，彭老師走進(jìn)教室對(duì)我們非常嚴(yán)肅的說：我們班沒有得流動(dòng)紅旗是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)下課時(shí)打打鬧鬧，說臟話，班干部沒有把衛(wèi)生管好彭老師非常氣憤地說。

其它班級(jí)都有流動(dòng)紅旗有的不止一面紅旗。

我想對(duì)同學(xué)們，和我自己來說，我們要認(rèn)真遵守鄧?yán)蠋熜嫉囊?guī)定。地上有垃圾撿起來，不打打鬧鬧，講文明，講禮貌。

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇7)

每次評(píng)選優(yōu)秀班里第一名的班里都會(huì)掛上一面流動(dòng)紅旗，這面流動(dòng)紅旗在我們班里已經(jīng)掛了快一個(gè)學(xué)期了。我們班里的同學(xué)都非常的驕傲，自豪。

這天我們班里剛剛打掃好衛(wèi)生，等待著學(xué)生會(huì)里的衛(wèi)生評(píng)價(jià)員過來打分?jǐn)?shù)。我們班下節(jié)課正好是體育，所以大家不僅把衛(wèi)生打掃的非常好，還把書本，桌子，椅子都擺的整整齊齊的，看起來特別的漂亮。同學(xué)們都去操場(chǎng)集合準(zhǔn)備上課了，我們體育老師說這節(jié)課自由活動(dòng)吧，但是有的愛玩兒的同學(xué)提議，我們來跳繩吧，讓老師組織一個(gè)比賽。體育老師說好，你們誰(shuí)去拿跳繩呀？我自告奮勇的跑過去說我去拿吧。就這樣我就跑去教室，剛走到教室我就看到檢查衛(wèi)生的他們?nèi)チ烁舯诎嗬锪?，我趕緊跑過去拿跳繩。跳繩被我塞的太靠里了，我使勁一拽一下把桌子上的書散落了一地。我剛要撿起來就聽到樓下的同學(xué)再催我，我一想反正都檢查過去了，回來再收拾吧，就這樣我就跑出了教室，來到操場(chǎng)，我們做起了游戲。瘋玩兒了一節(jié)課，我們開心極了。

剛回到教室，廣播喇叭響起來了，播報(bào)這次流動(dòng)紅旗的得班。我們都非常的不屑一顧，肯定是我們3班呀，這還有懸念嗎。大家你一言我一語(yǔ)的順著。這時(shí)只聽見廣播里清晰的報(bào)出了1班，我們都非常的詫異？怎么可能呢？一直是我們班的呀，剛剛我們衛(wèi)生打掃的那么干凈，這不可能的呀，我心里一驚，不會(huì)是因?yàn)槲业袈湓诘厣系臅?？不?huì)呀，明明我們班已經(jīng)檢查完了，我的書才掉的呀，難道那個(gè)時(shí)候我們班還沒檢查？我一下緊張起來了，我跑去問了問參加檢查衛(wèi)生的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)告訴我我們班是因?yàn)榈厣仙⒙淞艘坏氐臅艣]有給高分的，這下壞了，我成了羞愧禍?zhǔn)琢?，我怎么?duì)的起我們班里的同學(xué)呢？就這樣，掛在我們班里快一學(xué)期的流動(dòng)紅旗被1班摘走了。我越想越愧疚，越想學(xué)難受，同學(xué)們那么用心，那么努力掙來的班級(jí)榮譽(yù)就這樣被我毀掉了。我跑到班主任那里把情況一五一十的說了。本來以為會(huì)迎來老師的責(zé)罵，沒想到班主任老師對(duì)我說，你能勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比我們班里得到流動(dòng)紅旗的意義更大，這次流動(dòng)紅旗走了，我們下次努力讓他再回來就是了，可是今天我們班里卻發(fā)現(xiàn)有你這樣勇于承擔(dān)責(zé)任，珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)成果的同學(xué)，我們的收獲更大！

聽了老師的話，我熱淚盈眶……

領(lǐng)流動(dòng)紅旗作文(篇8)

今天中午的教室里，熱熱鬧鬧，有的同學(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)在玩耍，嬉戲。

“啪”地一聲，風(fēng)兒把流動(dòng)紅旗吹落了下來。有的同學(xué)連抬頭都不抬頭一直在寫作業(yè)，玩耍的同學(xué)只是看了幾眼，又繼續(xù)玩耍了。我本來想要去撿，突然一個(gè)嬌小的身影-----李倩瑩站了起來。只見李倩瑩迅速放下手中的筆，小心翼翼地把流動(dòng)紅旗撿起來，輕輕地拍了拍上面的塵土，又將流動(dòng)紅旗掛在了電視機(jī)上。

第一次，流動(dòng)紅旗沒有掛好，掉了下來，這時(shí)傳來了嘻嘻地笑聲，說：“這么矮，夠不著。”李倩瑩看了他們幾眼，沒有說什么，又將鮮艷的流動(dòng)紅旗掛上，這一次，掛好了，再看那些同學(xué)，他們的臉卻紅了。這面流動(dòng)紅旗看起來更加鮮紅，更加耀眼了。

“李倩瑩，這顆心永遠(yuǎn)閃爍著光芒!”

紅旗譜讀后感10篇

讀完這篇作品后，相信不少讀者會(huì)和作者有情感共鳴。事物無常，但寫作的力量卻能夠?qū)⑽覀兿胝f的話記錄在歷史中。為此，我們特別為您準(zhǔn)備了這篇名為“紅旗譜讀后感”的文章，相信您會(huì)喜歡。希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭?，敬?qǐng)收藏！

紅旗譜讀后感(篇1)

梁文斌的《紅旗譜》是一部具有民族風(fēng)格的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī)巨著。

《紅旗譜》寫于清朝末年。長(zhǎng)工老鞏、嚴(yán)老祥阻止惡霸地主馮蘭池毀鐘侵田大鬧柳樹林為故事開頭，揭開了20世紀(jì)翼中農(nóng)民斗爭(zhēng)的序幕。其中我喜歡朱老鞏。因?yàn)樗m然打了三次官司，每次都因?yàn)闆]錢請(qǐng)上等的侓師而失敗。但他仍不氣餒，繼續(xù)反抗馮蘭池等人的惡行。這種永不放棄的精神深深震撼了我的心靈。那時(shí)的人民是多么的弱小，一直被地霸們欺壓著。雖然最后在跟馮蘭池的抗?fàn)幹型卵硗觯木?，他的意志打?dòng)了人民，八年后他的愿望終于也實(shí)現(xiàn)了。

如今我是一位升旗手。每周當(dāng)我看著緩緩升起的國(guó)旗時(shí)，我就會(huì)想起了日本侵略者對(duì)祖國(guó)母親的大肆破壞，想到了南京大屠殺里那些無辜的百姓。日本侵略者真的太可惡了.

雖然現(xiàn)在我們是人人平等。但大家想一想，今天的美好生活是由千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)解放而付出鮮血換來的。所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，將來為我們的祖國(guó)帶來繁榮，帶來和平，一不步走向繁榮富強(qiáng)。

紅旗譜讀后感(篇2)

今年暑假這一段時(shí)間里，媽媽為我買了一本《紅旗譜》的書，說對(duì)我很有益，有空的話就看看。當(dāng)時(shí)我把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，一句話也沒聽進(jìn)去。后來，我終于也不想掃媽媽的興，就看了起來，誰(shuí)知看著看著，不知不覺感動(dòng)地流下了眼淚。

《紅旗譜》的主要內(nèi)容寫了三代農(nóng)民的不同斗爭(zhēng)道路及其命運(yùn)的歷史性的變遷，深刻地描述了中國(guó)農(nóng)民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。其中，里面的朱老鞏單槍匹馬，赤膊上陣，與惡霸地主斗爭(zhēng)，結(jié)果卻家破人亡。朱老明三告馮老藍(lán)，可后來卻以傾家蕩產(chǎn)而告終，朱老忠與嚴(yán)志和則是新舊交替時(shí)代的革命農(nóng)民代表，他們從父兄輩的慘痛失敗中吸取了教訓(xùn)，在斗爭(zhēng)中找到了共產(chǎn)黨，終于走上了正確的斗爭(zhēng)道路。運(yùn)濤、江濤、大貴等一些青年農(nóng)民在共產(chǎn)黨的培育下成長(zhǎng)起來，成為了新一代革命者的代表，他們也在斗爭(zhēng)中逐漸成為了無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

看完了《紅旗譜》這本書以后，我感慨萬(wàn)千，中國(guó)五千年的歷史經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少滄桑啊。最后在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，才建立了新中國(guó)，并使國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)之路，人們過上了安居樂業(yè)的生活。中國(guó)贏得了世界人民的尊重，我為自己是一名中國(guó)人而感到自豪。我們要永遠(yuǎn)牢記這段難忘的歷史，珍惜今天的幸福生活，努力為祖國(guó)更輝煌的明天而努力！

紅旗譜讀后感(篇3)

梁斌的《紅旗譜》講述了鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)，展現(xiàn)出幾代人誓死與黑暗社會(huì)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)不屈、英勇無畏，塑造了一個(gè)個(gè)活生生的人物形象。

《紅旗譜》再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混戰(zhàn)、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而又復(fù)雜的各種形象。有舍身獨(dú)擋惡霸的朱老鞏，執(zhí)刀仗義相助的嚴(yán)老祥;有狠心手辣、貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢(shì)、好管閑事的嚴(yán)老尚;有沉著歷練的朱老忠;有憨厚淳樸的嚴(yán)志和;有變換花樣剝削壓榨農(nóng)民的“新型劊子手”馮貴堂;有欺軟怕硬、甘當(dāng)狗腿子的李德才;有為北伐入獄的嚴(yán)運(yùn)濤;有被抓強(qiáng)迫當(dāng)兵的朱大貴;有后繼哥哥道路的嚴(yán)江濤;有出身地主門庭的革命青年張嘉慶;有熱情奔放、忠于革命的農(nóng)村姑娘春蘭;有積極向上、向往革命的知識(shí)分子嚴(yán)萍;有糊里糊涂的朱老星;有莊稼正義的“樂天派”伍老撥;有狹隘孤僻的老驢頭;有封建頑固的老套子

從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)方式，可以明顯看出一代比一代進(jìn)步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對(duì)薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：“好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了!”到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導(dǎo)他們要團(tuán)結(jié)群眾，走群眾路線的道路，于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭(zhēng)就取得了很大的勝利。這說明中國(guó)農(nóng)民只有在的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝階級(jí)敵人，解放自己。

小說開頭加寫了楔子，回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹林”，對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來說起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡;寫他姐姐被人強(qiáng)奸，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當(dāng)小工，在天津?qū)W織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時(shí)候是個(gè)頭呀!于是背起鋪蓋卷下了關(guān)東，在關(guān)東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業(yè)，準(zhǔn)備報(bào)仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運(yùn)動(dòng)，給二師學(xué)生送糧，到思羅醫(yī)院營(yíng)救張嘉慶，充分表現(xiàn)了他在統(tǒng)治階級(jí)壓迫下的叛逆性格。同時(shí)，作者又在細(xì)節(jié)上加了穿插，如脯紅事件;老奶奶暴死，朱老忠主持嚴(yán)家喪事;代嚴(yán)志和去濟(jì)南探監(jiān);探監(jiān)之前，又在家里作安排，對(duì)濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣;拿錢給江濤上學(xué)......這些生活細(xì)節(jié)都烘托了這個(gè)人物的高尚品質(zhì)。

再說說春蘭和嚴(yán)萍這兩個(gè)女主角吧。春蘭這個(gè)農(nóng)村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動(dòng)，要求進(jìn)步。運(yùn)濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運(yùn)濤，對(duì)革命的信心毫不動(dòng)遙春蘭與運(yùn)濤的相愛，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村社會(huì)里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發(fā)起了挑戰(zhàn)。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是進(jìn)步的、幸福的。春蘭不僅在戀愛上追求自由，思想上更是如此。為了宣傳工作，她把“革命”兩字用白色的絲線繡到懷襟上，表示她一心向往革命，不怕困難;又表示她迎“新”返“舊”。正當(dāng)藥王大會(huì)上，她把這件新做的褂子穿出去，這一下可把整個(gè)大廟哄起來，收到了強(qiáng)烈的宣傳效果。可見她是多么的天真聰明，又是多么的敢于反抗舊社會(huì)。嚴(yán)萍是一個(gè)知識(shí)分子家庭里的小姐，剛開始思想上沒有春蘭進(jìn)步。但在江濤的帶動(dòng)下，她一步一步走向革命，思想上積極向黨組織靠攏。她冒著隨時(shí)都有可能被捕的危險(xiǎn)，和江濤一起散布標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放傳單。二師學(xué)-潮中，江濤他們被困，她又積極組織救濟(jì)會(huì)，給二師同學(xué)們送糧。正是由于她，二師同學(xué)們?cè)谧钗＜钡臅r(shí)刻吃到了“天上掉下來的燒餅”。

當(dāng)人們細(xì)細(xì)咀嚼這救命的燒餅時(shí)，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)足智多謀、勇敢無畏、謹(jǐn)慎細(xì)心的革命女青年。

紅旗譜讀后感(篇4)

讀完《紅旗譜》總共花了一天大約整整十四小時(shí)，不算快，但由于是一次讀完，所以明顯倉(cāng)促。何況，本身對(duì)這類小說帶一些成見，雖然讀時(shí)盡量避免，然亦必有影響。所以下文的許多是非，都全屬個(gè)人的主觀意見，寫之前也只看過極少的評(píng)論它的書。對(duì)觀點(diǎn)的正確與否，不敢自信，聊資一說而。想分幾點(diǎn)來說說我對(duì)《紅旗譜》的看法：

第一，有關(guān)內(nèi)容主題方面。

首先在主題定位上，大都認(rèn)為是為“中國(guó)的革命”立下“英雄的譜系”，這一說法我認(rèn)為有人為自作之嫌。小說描繪的誠(chéng)然是北方農(nóng)村乃至城市革命運(yùn)動(dòng)的代代興起，但明顯并不是很有代表性。首先就說北民的粗獷顯與南方不同，而革命之星火實(shí)起于南方，而北方受五?四影響又好于南方，教育發(fā)達(dá)亦勝之，故小說里才有運(yùn)濤，江濤很容易就上學(xué)的條件，此條件在南方農(nóng)村并不具備。如此種種，我覺得所謂譜系一說相當(dāng)程度上是讀者評(píng)論家甚至觀作者主后加的。

其次在主題集中性上，作者嘗試農(nóng)村與城鎮(zhèn)相連的用意是好的，但我感覺不大成功。就說江濤吧，原是農(nóng)村氣很重，但到小說后期則完全是個(gè)城市革命者，作文其中作者強(qiáng)調(diào)的革命思想、教育的作用或者可信，但缺少必要的交代，而這些交代是很重要的，關(guān)系到農(nóng)村到城市的鏈接。而小說恰好略去了這些，所以感覺主題農(nóng)村-城市的變換顯得生硬。

再有是《紅旗譜》一個(gè)比較出色的用意，就是緊扣歷史。從革命源起到4?12反革命政變，再到革命高潮的慢慢復(fù)蘇，都很自然地融入書中，并與人物性格的發(fā)展結(jié)合得很好(主要是江濤)。當(dāng)然應(yīng)指出的是這些反映有些太直接，我不知道當(dāng)時(shí)的情況果真如何，只是個(gè)人覺得。我想這與小說主角們的身份有關(guān)，他們都是農(nóng)村革命的頂先人物，所以描寫下來給人以“政治變動(dòng)直接廣泛影響農(nóng)村”的錯(cuò)覺。

紅旗譜讀后感(篇5)

《紅旗譜》，這是我國(guó)作家梁斌先生所寫的一部具有廣泛影響的長(zhǎng)篇小說。由于是一次讀完作品，所以明顯倉(cāng)促，何況本身對(duì)這類小說帶一些成見，雖然讀時(shí)盡量避免，但仍然花費(fèi)了許多時(shí)間。

《紅旗譜》生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村和城市階級(jí)斗爭(zhēng)和革命運(yùn)動(dòng)的壯麗圖景，獲得重大的成就?！都t旗譜》成功地塑造了三代農(nóng)民的英雄形象，特別是橫跨兩個(gè)時(shí)代的農(nóng)民英雄朱老忠的形象。朱老忠是閃爍著奪目光彩的“這一個(gè)”，是長(zhǎng)篇小說園地中不多見的成功典型。整部作品凸顯了濃郁的民族風(fēng)格。另外，綜合作品中“燕趙多慷慨悲歌之士”的民族傳統(tǒng)精神，充滿濃厚地方色彩的冀中平原深廣背景等，該書稱得上是一部反映北方農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式作品。

三代農(nóng)民的不同斗爭(zhēng)道路及其命運(yùn)的歷史性變遷，深刻地勾勒出中國(guó)農(nóng)民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。這部長(zhǎng)篇小說闡明了一個(gè)真理：只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命斗爭(zhēng)才能取得勝利，人民才能徹底翻身解放。

捧著書籍，我的眼前浮現(xiàn)出__時(shí)期冀中平原如火如荼的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命躍然紙上，其中有舍身護(hù)鐘的朱老鞏，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著、善于斗爭(zhēng)的賈湘農(nóng)，以及充滿斗爭(zhēng)精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤，心向革命的春蘭等等……

從小說中，除了看到“革命”，“土地”，“共產(chǎn)黨”，“民主”，“斗爭(zhēng)”等字眼外，我更多的是感受到家庭的溫馨、朋友間的關(guān)懷，以及自然環(huán)境、家鄉(xiāng)情懷對(duì)個(gè)人的影響。當(dāng)然，也不可否認(rèn)，“革命”、“斗爭(zhēng)”等都是反應(yīng)作者梁斌思想的集中體現(xiàn)。醬色的臉，臉上的紋路，藍(lán)粗布這些都是很清晰的農(nóng)家印象。“家”，這個(gè)題材，無論是在梁斌的這本小說，還是在現(xiàn)代的很多電視劇、電影等，都有著何其強(qiáng)大的感染力，彷佛成了像“笑臉”那樣的世界永恒的主題。在小說中，無論是嚴(yán)家還是朱家這兩個(gè)小說中核心家庭的溫暖；無論是朱老鞏的死還是嚴(yán)老祥的下關(guān)東這些“離家”的情節(jié)；還是“土地是農(nóng)民的命根，他們不想離開寶地”，但為了去看運(yùn)濤，土地還是變賣了……這些情節(jié)都強(qiáng)烈地表現(xiàn)出“家”的凝聚力。

從父輩的嚴(yán)老祥和朱老鞏再到子輩的嚴(yán)志和和朱老忠，無不折射出同鄉(xiāng)人，建立在友情之上的同鄉(xiāng)人，他們之間深厚的友誼?！叭松靡恢鹤阋?，斯世當(dāng)以同懷視之”是魯迅對(duì)瞿秋白的真誠(chéng)剖析，而嚴(yán)老祥和朱老鞏、嚴(yán)志和和朱老忠不單單是經(jīng)歷了我們現(xiàn)代人中非?！安伙@眼”的“富貴”，更是共同經(jīng)歷了數(shù)不盡的“患難”。

在艱辛爭(zhēng)取革命中，江濤在賈湘農(nóng)老師的指導(dǎo)下不斷探索如何開展宣傳，如何組織隊(duì)伍，如何開始這個(gè)廣泛的群眾活動(dòng)。那是因?yàn)樗钪r(nóng)民生活在封建勢(shì)力的壓迫下。不僅要反割頭稅，更是在第二師范學(xué)校掀起了軒然大波。小說中有這么一句話：“人，生在天地間，應(yīng)當(dāng)做一番有益于人類的事業(yè)?！毙≌f雖是虛構(gòu)，卻有著深刻的歷史背景。看著，我想：是不是當(dāng)時(shí)的人民真的都有一種想創(chuàng)一片新天地的新思潮？最近，在上黨課，受了黨的性質(zhì)、組織原則……這些方面的心靈“洗滌”。誠(chéng)然，在我們有生之年不能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，但是我們現(xiàn)在社會(huì)主義國(guó)家所做的努力是正確的。中國(guó)的前途十分光明。

紅旗譜讀后感(篇6)

《紅旗譜》原先是白話小說，之后才被改編成青少年版等多個(gè)版本，但依然精彩。

我最喜歡書中描述的朱老鞏。他為報(bào)當(dāng)年馮蘭遲砸鐘搶公地，氣得朱老鞏的父親吐血身亡之仇，闖了二十五年的.關(guān)東，回到家鄉(xiāng)后，與馮蘭遲作對(duì)。當(dāng)時(shí)蔣介石征收“割頭稅”，馮蘭遲也借蔣介石之名，到處征收“割頭稅”。而朱老鞏為了報(bào)殺父之仇，帶人反“割頭稅”。一場(chǎng)真正的對(duì)決開始了……朱老鞏不懼惡勢(shì)力，毅然與馮蘭遲作對(duì)。他弘揚(yáng)革命精神，鼓勵(lì)大家參加革命。

《紅旗譜》是一本有血有肉的經(jīng)典之作，對(duì)我們的成長(zhǎng)也有很大的幫忙。對(duì)于我們來說，不必要像朱老鞏那樣做驚天動(dòng)地的大事?？墒?，也應(yīng)當(dāng)像朱老鞏一樣，敢于斗爭(zhēng)，為百姓造福。

僅有“誦讀經(jīng)典”，才能“感悟成長(zhǎng)”。僅有此刻多看書，長(zhǎng)大的道路才會(huì)更加寬闊；僅有學(xué)習(xí)書中主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，將來才能成功。

紅旗譜讀后感(篇7)

《紅旗譜》以朱、嚴(yán)兩家三代農(nóng)民同地主馮老蘭父子兩代的矛盾斗爭(zhēng)為主要線索，描寫了冀中地區(qū)“反割頭稅”斗爭(zhēng)和保定二師的學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，真實(shí)地反映了從第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后到“九·一八”事變時(shí)期北方社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系，展現(xiàn)了20世紀(jì)二三十年代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的偉大歷程。

這個(gè)星期四，劉教師給我們講了作家梁斌的革命事跡，課余時(shí)間我又上網(wǎng)查了有關(guān)梁斌的歷史資料。我才明白梁斌是現(xiàn)代中國(guó)著名的作家，他寫過《播火記》、《烽煙圖》和《紅旗譜》等長(zhǎng)篇小說。

其中《紅旗譜》這本書，被現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)界說成是“中國(guó)農(nóng)民覺醒與奮斗的壯麗史詩(shī)”，是“我國(guó)21世紀(jì)的經(jīng)典作品之一?！痹凇都t旗譜》中，每個(gè)人物86.都被寫得活靈活現(xiàn)的，而書中的朱老忠簡(jiǎn)直就是中國(guó)革命農(nóng)民的典型代表，他仇恨日本鬼子和反動(dòng)派，盡心盡力地為農(nóng)民服務(wù)，最終為國(guó)捐軀。

梁斌的《紅旗譜》為什么能寫得這么好聽了教師的講解，我才明白梁斌從小就生活在農(nóng)村，并和家鄉(xiāng)的農(nóng)民一齊參加革命斗爭(zhēng)，他寫的事都是他自我經(jīng)歷過的事，所以他能把事情和人物，寫得逼真、逼真的。所以，我們要寫好作文，也必須寫我們自我親身經(jīng)歷過的事。這就是我的一點(diǎn)感想。

紅旗譜讀后感(篇8)

閱讀《紅旗譜》，自己好像回到了舊民主主義革命的那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，因?yàn)椤都t旗譜》是一部具有民族風(fēng)格，反應(yīng)北方農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式作品。矛盾老先生曾稱贊過這部作品：“《紅旗譜》是里程碑的作品，《播火記》也是里程碑的作品?！都t旗譜》揭開了悲壯的中國(guó)農(nóng)民斗爭(zhēng)史，是一部撼動(dòng)人心的作品。《紅旗譜》再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混戰(zhàn)、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而又復(fù)雜的各種形象?！?/p>

所以在閱讀這部作品之前，我先了解了一下作者的寫作背景，才知道為寫《紅旗譜》，梁斌曾“三辭官”：第一次是辭新武漢日?qǐng)?bào)社長(zhǎng)之職；第二次是辭中央文學(xué)研究所機(jī)關(guān)支部書記之職；第三次是辭天津市副市長(zhǎng)之位。梁斌辭官的初衷只有一句話：不寫好《紅旗譜》，無顏見江東父老！終于，共計(jì)120萬(wàn)字的《紅旗譜》三部曲長(zhǎng)篇畫卷，即《紅旗譜》《播火記》《烽煙圖》問鼎文壇。梁斌的脾氣很倔，倔得硬氣、剛烈。“__”期間，他被造反派批斗。有人問他《紅旗譜》是不是大毒草，是不是“王明左傾”路線。梁斌堅(jiān)決回答：不是。一次，有個(gè)造反派叫他站在高凳上，一腳踹倒凳子，將他重重摔在水泥地上，問他承不承認(rèn)，梁斌爬起來依然堅(jiān)決回答：不是。平時(shí)沒事梁斌就愛和老百姓聊天，門口賣菜、修鞋、拉煤的無不說“梁老是個(gè)大好人”。

遇到不平事，梁斌定要管。有位革命老同志的遺孀生活比較困難，有關(guān)部門說，老同志去世了，以后不會(huì)常來了。老太太找到梁斌哭訴。梁斌火了，馬上質(zhì)詢那個(gè)部門負(fù)責(zé)人，事情很快便解決了。梁斌一生最珍視的莫過于他的手稿。1976年唐山大地震，人們紛紛逃跑，梁斌卻沖向書房，“我的手稿！我的手稿！”他不顧一切地喊著，將手稿緊緊摟在懷中。當(dāng)時(shí)書柜里還有他多年收藏的近300幅珍貴名畫，但他第一時(shí)間想到的只有手稿。梁斌寫了《紅旗譜》，《紅旗譜》中也寫著梁斌的一生。作者不是在創(chuàng)作文學(xué)作品，而是用自己的親眼看到過的事件來告訴大家，哪里有壓迫，哪里就有反抗，而且最終一定會(huì)獲得勝利。

紅旗譜讀后感(篇9)

《紅旗譜》讀后感

《紅旗譜》是梁斌1953年開始創(chuàng)作的一部三卷本長(zhǎng)篇小說，1958年出版第一部，被譽(yù)為反映中國(guó)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī)式作品，引起了強(qiáng)烈反應(yīng)，并被多次改編為話劇，電影?！都t旗譜》講述了鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)，再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混戰(zhàn)、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而又復(fù)雜的生活和精神狀態(tài)。作品通過三代農(nóng)民的不同斗爭(zhēng)道路及其命運(yùn)的歷史性變遷，力圖深刻地勾勒出中國(guó)農(nóng)民在民主革命中尋找解放的曲折歷史。這部歷史的展開，立足于反割頭稅和保定二師學(xué)潮等斗爭(zhēng)，反映了冀中農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的風(fēng)貌，同時(shí)他們又與全國(guó)范圍的大革命時(shí)期的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、四一二政變、秋收起義等遙相呼應(yīng)。這樣，冀中平原的風(fēng)云，不僅成了大革命前后中國(guó)革命的寫照，而且把農(nóng)民的反抗和中國(guó)新民主主義革命結(jié)合起來，通過農(nóng)民反抗過程的描述，概括了民主革命斗爭(zhēng)的歷史，藝術(shù)地說明了億萬(wàn)農(nóng)民是中國(guó)民主革命的主體力量，農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)，如不匯入共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級(jí)革命洪流，就不可能獲得成功。

《紅旗譜》成功地塑造了各種人物形象，其中有沉著歷練的朱老忠，貪得無厭的馮老蘭;有執(zhí)刀仗義相助的嚴(yán)老祥;有糊里糊涂的朱老星;有莊稼正義的“樂天派”伍老撥;有狹隘孤僻的老驢頭;有封建頑固的老套子有變換花樣剝削壓榨農(nóng)民的“新型劊子手”馮貴堂;有狠心手辣、貪得無厭的馮老蘭;有憨厚淳樸的嚴(yán)志和;有欺軟怕硬、甘當(dāng)狗腿子的李德才;有為北伐入獄的嚴(yán)運(yùn)濤;有被抓強(qiáng)迫當(dāng)兵的朱大貴;有后繼哥哥道路的嚴(yán)江濤;有積極向上、向往革命的知識(shí)分子嚴(yán)萍;有出身地主門庭的革命青年張嘉慶;有熱情奔放、忠于革命的農(nóng)村姑娘春蘭;有舍身獨(dú)擋惡霸的朱老鞏，附炎趨勢(shì)、好管閑事的嚴(yán)老尚等等?！都t旗譜》塑造了三代農(nóng)民的英雄形象，特別是橫跨兩個(gè)時(shí)代的農(nóng)民英雄朱老忠的形象，讓我感觸頗深。

朱老忠是一個(gè)跨越舊民主主義和新民主主義的革命兩個(gè)歷史階段的人物。在舊民主主義革命和新民主主義革命時(shí)期里，他從父輩那里繼承了豪爽正直、剛毅不屈的斗爭(zhēng)精神，傳統(tǒng)農(nóng)民的英雄的性格特征在他身上打下了深深的烙印。在新民主主義革命的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，他增長(zhǎng)了斗爭(zhēng)的才干，提高了革命覺悟，在原有的農(nóng)民英雄的基礎(chǔ)上增添了一種“新質(zhì)”，使其最終成為一個(gè)具有高度的共產(chǎn)主義覺悟的農(nóng)民英雄典型。而不甘屈服的反抗意志和善用智謀的斗爭(zhēng)精神是朱老忠性格的核心。與父輩相比，他有著更多的斗爭(zhēng)的智慧，懂得了斗爭(zhēng)的策略和方式，恰當(dāng)?shù)靥幚怼案t鳥事件”，便是他善用智謀這一性格特點(diǎn)的顯露。朱老忠有句口頭禪：“出水才見兩泥腿”。這可以說是他韌性性格中的一個(gè)凝結(jié)點(diǎn)，也是他不同于一般農(nóng)民形象的一個(gè)顯著特征。這句話除了蘊(yùn)有韌性精神外，還有一種必勝的信念。尤其是他后來成為一名共產(chǎn)黨員之后，他的性格得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

總之，朱老忠身上閃爍著奪目的光彩，他講義氣，重團(tuán)結(jié)，救危扶貧，舍己為人，剛直不屈，堅(jiān)韌不拔，敢于斗爭(zhēng)，勇于反抗等等。這些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)，小說中表現(xiàn)出的中華民族的傳統(tǒng)精神，我們更要時(shí)刻銘記于心。我們要不斷地提高自身的思想素質(zhì)和修養(yǎng)，爭(zhēng)取把品格不斷地提高，把覺悟不斷地提升，進(jìn)入一個(gè)更高的精神境界。

就人物而論，《紅旗譜》在特定的歷史內(nèi)容和深厚的地域土壤基礎(chǔ)上，塑造了性格鮮明的具有民族文化心理特點(diǎn)的人物形象。朱老忠的形象尤為醒目。家族乃至階級(jí)的世仇，孕育了他強(qiáng)烈的反抗精神;20余年闖蕩江湖的傳奇經(jīng)歷，造就了他“為朋友兩肋插刀”的俠義精神;不尋常的人生磨難，曲折的斗爭(zhēng)歷程，使他逐漸加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了“出水才看兩腿泥”的堅(jiān)韌性。總之，朱老忠是一個(gè)生活在20世紀(jì)初葉，新舊兩個(gè)時(shí)代交替時(shí)期的農(nóng)民英雄的典型形象。

春蘭是當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中最優(yōu)秀的農(nóng)村閨女形象，他與運(yùn)濤的相愛過程，從兩小無猜到以身相許，再到忠貞不渝，都寫得樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人，表現(xiàn)出在北方保守的倫理下，農(nóng)村姑娘對(duì)新生活的向往和美好感情，作品中最美的段落大多與春蘭有關(guān)，不僅描繪了美麗的田園景色，在濃郁的春野氣息中，包含著作家對(duì)農(nóng)村生活的眷念。而江濤，運(yùn)濤，大貴青年一代成為著作中革命思想的領(lǐng)頭人，反抗斗爭(zhēng)的真正戰(zhàn)士，是中國(guó)革命的希望，星星之火可以燎原，而他們正是這烈火的領(lǐng)頭人，體現(xiàn)了中國(guó)革命思想根固人心，共產(chǎn)黨的精神無處不在。

《紅旗譜》是真實(shí)的，它將生活氣息和革命斗爭(zhēng)精神達(dá)到和諧的統(tǒng)一，它既寫出了祖國(guó)歷史的風(fēng)云，農(nóng)民心里的演變，又再現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民走向革命的過程，總結(jié)了兩千多年來中國(guó)農(nóng)民階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史經(jīng)驗(yàn)，形象地說明了中國(guó)農(nóng)民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，組織起來，革命才會(huì)勝利。

梁斌說：“一部具有民族風(fēng)格的小說，首先是小說的主題。在我來說，主題思想又是和小說的內(nèi)容同時(shí)形成的?！薄都t旗譜》所描寫的一系列重大事件，它對(duì)農(nóng)民的生存狀態(tài)、斗爭(zhēng)方式和歷史命運(yùn)的反映，在十七年文學(xué)創(chuàng)作中是不多見的。小說所寫的內(nèi)容的廣度和深度，具有農(nóng)民革命斗爭(zhēng)史詩(shī)的性質(zhì)，帶給了讀者無與倫比的情感體驗(yàn)。

紅旗譜讀后感(篇10)

梁斌的《紅旗譜》講述了鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)，展現(xiàn)出幾代人誓死與黑暗社會(huì)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)不屈、英勇無畏，塑造了一個(gè)個(gè)活生生的人物形象。

《紅旗譜》再現(xiàn)了那個(gè)軍閥混戰(zhàn)、日寇侵華的危急年代，處于社會(huì)最底層的農(nóng)村農(nóng)民真實(shí)而又復(fù)雜的各種形象。有舍身獨(dú)擋惡霸的朱老鞏，執(zhí)刀仗義相助的嚴(yán)老祥；有狠心手辣、貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢(shì)、好管閑事的嚴(yán)老尚；有沉著歷練的朱老忠；有憨厚淳樸的嚴(yán)志和；有變換花樣剝削壓榨農(nóng)民的“新型劊子手”馮貴堂；有欺軟怕硬、甘當(dāng)狗腿子的李德才；有為北伐入獄的嚴(yán)運(yùn)濤；有被抓強(qiáng)迫當(dāng)兵的朱大貴；有后繼哥哥道路的嚴(yán)江濤；有出身地主門庭的革命青年張嘉慶；有熱情奔放、忠于革命的農(nóng)村姑娘春蘭；有積極向上、向往革命的知識(shí)分子嚴(yán)萍；有糊里糊涂的朱老星；有莊稼正義的“樂天派”伍老撥；有狹隘孤僻的老驢頭；有封建頑固的老套子……

小說開頭加寫了楔子，回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹林”，對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來說起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久生病身亡；寫他姐姐被人欺負(fù)，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當(dāng)小工，在天津?qū)W織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時(shí)候是個(gè)頭呀！于是背起鋪蓋卷下了關(guān)東，在關(guān)東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業(yè)，準(zhǔn)備報(bào)仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運(yùn)動(dòng)，給二師學(xué)生送糧，到思羅醫(yī)院營(yíng)救張嘉慶，充分表現(xiàn)了他在統(tǒng)治階級(jí)壓迫下的叛逆性格。同時(shí)，作者又在細(xì)節(jié)上加了穿插，如脯紅事件；老奶奶暴死，朱老忠主持嚴(yán)家喪事；代嚴(yán)志和去濟(jì)南探監(jiān)；探監(jiān)之前，又在家里作安排，對(duì)濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣；拿錢給江濤上學(xué)……這些生活細(xì)節(jié)都烘托了這個(gè)人物的高尚品質(zhì)。

紅領(lǐng)巾作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“紅領(lǐng)巾作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

紅領(lǐng)巾作文 篇1

小學(xué)時(shí)幾百人一同戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，并不曾想過永遠(yuǎn)摘下這紅布條。很難說那時(shí)有幾個(gè)孩童真正領(lǐng)會(huì)脖頸上圍繞的東西有著何等意義，或許僅僅將它當(dāng)作所有同齡人必備的裝飾品而已。一天從早到晚，都帶著它，以至于家長(zhǎng)常以此調(diào)侃。

正如行走時(shí)會(huì)忘記自己的鞋、操作時(shí)會(huì)忘掉手上的手套一樣，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)與行走，從來不會(huì)在意胸前的"一抹鮮紅?；蛟S紅領(lǐng)巾便是每一位中華兒女兒時(shí)生活的象征。我早已形成了清晨檢查衣領(lǐng)下、胸口前的習(xí)慣。因?yàn)橐惶於寂宕髦?，以及時(shí)不時(shí)的遺忘，家中一度堆積了許多紅領(lǐng)巾——其中不乏一些破舊不堪的破布。

時(shí)間一天天漂流，我這位小孩子也一天天改變。而對(duì)于身邊的紅領(lǐng)巾，我的態(tài)度也一步步轉(zhuǎn)變。

升入初中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并非換了學(xué)習(xí)的地方，所有的生活習(xí)慣都會(huì)轉(zhuǎn)變。紅領(lǐng)巾自然進(jìn)入了初中的校門。

孩子的心理都開始發(fā)展，或許是覺得自己很厲害，又或是受了周圍同學(xué)們的影響，漸漸對(duì)著紅色的伙伴生出一番抵觸之情?？傇谘谉釙r(shí)解下它來，毫不客氣地、魯莽地塞入口袋中，直到“有需要”時(shí)再重新系上——它在生活中已無關(guān)緊要，甚至僅僅作為一個(gè)標(biāo)志，能為集體帶來榮譽(yù)——另一面紅色的旗幟罷了。

“總有一天會(huì)摘下它的，永遠(yuǎn)摘下?！?/p>

五月，青年的節(jié)日，春天的盛宴。新世紀(jì)的少先隊(duì)員，離開了他們努力、奮斗、尊敬、反感、抵觸、自豪的少先隊(duì)。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)，這時(shí)也有不同的感情。這一刻后，所有的觀點(diǎn)、感情都不再具有意義——它們的意義只是一瞬而已。

那一瞬，我并沒有感觸——只是失去了“少先隊(duì)員”這一名字，所有的其他事物與以往并無區(qū)別。

紅領(lǐng)巾被輕輕取下，慢慢進(jìn)入了口袋中。

我并不驕傲——摘下了紅領(lǐng)巾，卻又想再系上；我并不悲傷——告別紅領(lǐng)巾和童年也是早晚要面臨的事情；我有些愧疚——自己稱不上“少先隊(duì)員”這一名字。

現(xiàn)在，我早已忘記第一次在隊(duì)旗下的心情，已經(jīng)與紅領(lǐng)巾告別。

或許將來回想這件事，才會(huì)體驗(yàn)到遲來的苦痛。

紅領(lǐng)巾作文 篇2

一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了，期盼已久的寒假悄悄地向我們走來。寒假雖然輕松，但卻不能完全放松，不能讓寒假把自己變成“懶散蟲”。因此，我制定了一份“寒假計(jì)劃表”，希望自己能自律、有計(jì)劃地過寒假。

冬天的清晨，城市還浸潤(rùn)在霧色中，沉睡在仙境般的夢(mèng)中的我，被“叮叮……”的鬧鐘叫醒，開始實(shí)施我的“完美計(jì)劃”。我開始專注細(xì)心地寫起了作業(yè)，“啃”著書，這時(shí)候我覺得自己像饑餓的小書蟲，正在用書中的知識(shí)填飽自己的肚子。

溫暖的午后，我讓自己進(jìn)入戶外運(yùn)動(dòng)小子的角色，背著籃球、跳繩……進(jìn)入“訓(xùn)練場(chǎng)”。跳繩預(yù)備活動(dòng)后，我邁著輕快的腳步在場(chǎng)上穿梭著，拍球、傳球一樣都不落下。跳起投籃的時(shí)候又像只活潑可愛的猴子，上躥下跳。每天總要跟爸爸在場(chǎng)上來個(gè)激烈的角逐，大汗淋漓后才覺得盡興。

夜幕降臨，輪到家里的鋼琴上場(chǎng)了。我的手指像精靈似的在琴鍵上跳躍著，美妙的琴音飛進(jìn)我的耳中，讓我感覺像在音樂童話世界里遨游，完全沉浸在了音樂中。

紅領(lǐng)巾作文 篇3

紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，它象征著少先隊(duì)員光輝的使命。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我將紅領(lǐng)巾視為我的珍寶。

還記得一年級(jí)第一批少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，我望著同學(xué)們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾煞是好看，帶上紅領(lǐng)巾的他們各各英俊瀟灑，令人十分的羨慕。我回到家便嚷嚷著說：我也想帶紅領(lǐng)巾，媽媽你也給我買一條吧!媽媽笑著對(duì)我說：紅領(lǐng)巾可是用無數(shù)烈士的鮮血染成的，可不是隨隨便便就可以買來帶的。只有那些品學(xué)兼優(yōu)的好孩子才有資格帶，你只有像他們一樣愛學(xué)習(xí)、懂禮貌才有資格帶上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。

在我的不懈努力下，我終于加入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭，帶上了我夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。時(shí)間一晃四年過去了。我仍帶著我心愛的紅領(lǐng)巾，它見證了我每一次榮譽(yù)背后的勤奮和努力。不知道為什么我的紅領(lǐng)巾變得越來越小，上面的折痕也越來越重。可我卻從未想過要拋棄它，因?yàn)樗娮C了我在校園美好而歡樂的時(shí)光、歡笑和淚水。每當(dāng)遇到困難，看著自己胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我便在心中默念到：我可是一位少先隊(duì)員，這點(diǎn)困難算什么?我一定可以的，加油!

每當(dāng)我看到有的同學(xué)將紅領(lǐng)巾亂丟，弄得臟兮兮的。我就會(huì)非常生氣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾可是用烈士們的鮮血染成的，它可是一點(diǎn)也不能玷污的呀!不但如此，它也是我們的朋友，激勵(lì)著我們，我們?cè)趺茨芴澊?

紅領(lǐng)巾引領(lǐng)著我們前進(jìn)的腳步，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們的胸前，象征著祖國(guó)在我心中。我愛你紅領(lǐng)巾，我愛你祖國(guó)!

紅領(lǐng)巾作文 篇4

從小學(xué)二年級(jí)起，紅艷艷的紅領(lǐng)巾就一直佩戴在我的胸前。每當(dāng)星期一升國(guó)旗時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫地戴上它，心里感到無比的自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的少先隊(duì)員，是祖國(guó)美麗的花朵，祖國(guó)養(yǎng)育了我們，我們將來一定會(huì)報(bào)答祖國(guó)。

我和紅領(lǐng)巾是一對(duì)形影不離的好朋友，有一次，在教室里，我的紅領(lǐng)巾不小心掉到了地上，正好同桌的鋼筆也掉在了地上，砸在了紅領(lǐng)巾的上面，我撿起它時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有許多的黑點(diǎn)，回到家里，我把紅領(lǐng)巾洗了又洗，可還是沒把黑點(diǎn)洗干凈，我好后悔，我竟然沒有把它保護(hù)好，此刻我真想讓時(shí)間倒流，我將不再把紅領(lǐng)巾弄臟，可惜現(xiàn)在說什么也無濟(jì)于事了。后來我重新買了一條紅領(lǐng)巾，每時(shí)每刻都好好地保護(hù)著它，讓它一直陪伴著我。

還有一次，放學(xué)回家我與同學(xué)走在路上，看見前面有一位阿姨從包里拿東西時(shí)，一沓錢掉了出來，可是阿姨沒有發(fā)現(xiàn)，我連忙跑過去，從地上拾起那一沓錢，叫住了快速行走的阿姨，并把那沓錢遞給她。阿姨看見后，連聲說“謝謝!”，隨手抽出了一張伍拾元的大鈔票給我。我雖然很想要，但是我想到我是一名少先隊(duì)員，做好事不求回報(bào)，我揮揮手對(duì)阿姨說：“不用了，我只是做了我應(yīng)該做的事情，因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員?！边@時(shí)，我看見紅領(lǐng)巾飄蕩在我的胸前，好像在說“你做得很對(duì)噢!”

我高興地對(duì)紅領(lǐng)巾說：“紅領(lǐng)巾，你是我的驕傲，我會(huì)好好珍惜你的?！?/p>

紅領(lǐng)巾作文 篇5

火紅的隊(duì)旗下，我們盧店鎮(zhèn)回民學(xué)校操場(chǎng)上鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅臉龐，星星火炬旗幟飄揚(yáng)，嘹亮的隊(duì)歌鏗鏘響亮，這里正在進(jìn)行紅領(lǐng)巾，我為你自豪為主題的新隊(duì)員入隊(duì)儀式。71名新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，舉起小拳頭面向隊(duì)旗體驗(yàn)成長(zhǎng)的光榮與自豪，他們齊聲呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！表達(dá)了全體少先隊(duì)員的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)強(qiáng)的決心。

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師對(duì)同學(xué)們寄予重托，希望同學(xué)們?cè)谏傧汝?duì)組織中磨練，為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩，早日把自已培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

新隊(duì)員孫龍歡同學(xué)下定決心勤奮好學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，努力使自己成為一名自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

全校200多名少先隊(duì)員無比自豪，紛紛表示：我們現(xiàn)在是一名光榮的少先隊(duì)員了，我們要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，使胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。

紅領(lǐng)巾作文 篇6

我是一個(gè)快樂的女孩，每天我背著書包高興地去上學(xué)，在明亮的教室里聽可愛的老師講授知識(shí)，放學(xué)回家后有爸爸媽媽的精心照顧。日子是這樣一天一天地流走，我被評(píng)上了少先隊(duì)員，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師說紅領(lǐng)巾的紅色象征著革命先烈的鮮血，我記下了。但是什么是革命先烈，我不知道，媽媽說那是歷史，是我們需要了解的過去。國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，我看了“紅色經(jīng)典”影片，對(duì)過去終于有了一點(diǎn)了解。

“紅色經(jīng)度”影片全是關(guān)于新中國(guó)成立前的故事，英勇的解放軍不怕流血犧牲，趕走了 ，建立了新中國(guó)。在電影《大進(jìn)軍――解放大西南》中，有一段我看得最認(rèn)真，面對(duì)許許多多的敵人，我們解放軍一點(diǎn)都不害怕，有的被敵人的子彈打中頭部，有的被打中手，有的被中了腳，但是他們一樣地端起槍，消滅敵人。最后陣地上只有六名解放軍，他們都負(fù)傷了，對(duì)面的'敵人像螞蟻一樣沖上來，六名解放軍說：“只要我們有一口氣在，就不能讓敵人過來?！卑?！我終于明白紅領(lǐng)巾的紅色意義了。

明天我要帶上紅領(lǐng)巾上學(xué)了，走在上學(xué)的路上，我會(huì)覺得天空更美，鳥叫得更歡，明亮的教室里，我要更加努力地學(xué)習(xí)。我愛我的紅領(lǐng)巾。

紅領(lǐng)巾作文 篇7

中國(guó)夢(mèng)，那么，什么是中國(guó)夢(mèng)呢?中國(guó)夢(mèng)，是我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，要強(qiáng)國(guó)，保護(hù)環(huán)境是必不可少的一部分。

我的夢(mèng)想是希望人人都可以保護(hù)環(huán)境，世界上確定有太多的人或物污染環(huán)境。 當(dāng)你走到馬路上，可以看見多少人在亂扔垃圾，在城市里，又可以看見多少工廠在排放廢氣。這些都只是導(dǎo)致環(huán)境污染的一部分，汽車尾氣，Pm25等也是造成環(huán)境污染的原因。

近年來，出現(xiàn)了許多次的霧霾天氣，讓人們感到驚惶不安。正因?yàn)檫@些事，使我想保護(hù)環(huán)境。

有了夢(mèng)想就要勇于實(shí)現(xiàn)，每當(dāng)我走在街上，看見有人亂扔垃圾時(shí)，我總會(huì)去勸說他，讓他保護(hù)環(huán)境。

我還會(huì)告訴自已的親人，叫他少開車，汽車尾氣對(duì)空氣有害，對(duì)環(huán)境有污染。 環(huán)境的好壞與人身心是緊密相連的，如果環(huán)境不好，對(duì)人體也無益。

當(dāng)你有機(jī)會(huì)拾起地上的垃圾時(shí)，你一定不要認(rèn)為這件事太渺小而不去做，往往看似簡(jiǎn)單的事情背后，都會(huì)對(duì)某處有益。

請(qǐng)你也不要亂扔垃圾，就這小小的垃圾總會(huì)影響市容，也應(yīng)了一句話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們攜手共建一個(gè)美好的家園吧，讓我們生活更加美好!

紅領(lǐng)巾作文 篇8

紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，也是我成為一名合格少先隊(duì)員的信心，同時(shí)我的紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻提醒我要樂于助人，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去。

還記得我在去年寒假時(shí)回農(nóng)村老家。當(dāng)時(shí)，我們一家正開車在路上，突然發(fā)現(xiàn)前方有一輛大車陷進(jìn)了泥里，我一開始想盡快超過去，可是，我看了看我胸前的紅領(lǐng)巾，心想：嗯，我不能離開，我是一名少先隊(duì)員，要樂于助人！我把我的想法告訴了爸爸，爸爸高興地說：好，咱們現(xiàn)在就去幫助這輛車子吧！我們一家說明了來歷，那些叔叔開心的說：謝謝你們，太需要你們的幫助了！我們大家二話不說，就開始行動(dòng)起來了；前面一位叔叔趕著一匹馬在前面拉，爸爸媽媽和叔叔們?cè)诤竺嫱栖囎樱蠹乙黄鹗箘?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)叔叔、家人的頭上，落下了大粒的汗珠，我又再次看了看我胸前的紅領(lǐng)巾，堅(jiān)定的想：對(duì)，我雖然不能幫他們推車，但是我可以給叔叔、家人們買水喝！于是我拿上手中的零錢，跟媽媽說了一聲，轉(zhuǎn)身跑向不遠(yuǎn)處的小商店。

我手里拿著水和毛巾回來了，給他們每人了一瓶水，還幫叔叔們擦去身上的汗水。叔叔摸著我的頭說：你真棒??！小朋友，謝謝你也給我們了一份力量呢！我笑了笑：我是一名少先隊(duì)員，我就應(yīng)該做少先隊(duì)員該做的事，樂于助人是我應(yīng)該做的！我的心里也甜滋滋的，無比的開心，無比的高興！

紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我要做一個(gè)樂于助人的、熱心的小學(xué)生；雖然這次我的幫助不大，但是，我身為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該從小事做起，幫助別人！我也明白了--幫助了別人，自己也會(huì)開心快樂！

紅領(lǐng)巾作文 篇9

最近的大課間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，好多孩子把紅領(lǐng)巾放在地上，然后繼續(xù)追逐玩耍。也許是戴著有些熱，但這樣放在地上總歸是有些不妥的。

紅領(lǐng)巾它代表著國(guó)旗的一角，是用革命鮮血染成的，是少先隊(duì)的顯著標(biāo)志。作為學(xué)生，只要是少先隊(duì)員每個(gè)孩子都應(yīng)該佩戴，都應(yīng)該尊重它。可我發(fā)現(xiàn)有些高年級(jí)的孩子沒有帶佩戴，還有些孩子隨意拿它來嬉戲玩耍，這樣的情況還不少。

這種情況也引起了我的思考，為什么孩子們會(huì)有這樣的行為呢？一方面可能是少了些規(guī)矩約束，另一方面就是還沒有深刻體會(huì)紅領(lǐng)巾的含義。應(yīng)該對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)紅領(lǐng)巾的意義，針對(duì)這個(gè)問題組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生們自己來組織，主動(dòng)講一些有關(guān)紅領(lǐng)巾的故事和佩戴方法，這樣不僅從內(nèi)心深處激發(fā)孩子們對(duì)紅領(lǐng)巾的尊重，而且也能規(guī)范他們的行為。

紅領(lǐng)巾作文 篇10

大家好，我是一條紅領(lǐng)巾。今天是學(xué)校的開學(xué)典禮，小賣鋪里有許許多多我的兄弟姐妹，我被一個(gè)小男孩選中了。

他對(duì)我可好了，每次他都會(huì)把我疊整齊，再放進(jìn)書包里，生怕我粘上一點(diǎn)灰塵。每個(gè)星期他都會(huì)用肥皂泡泡給我按摩，把我清洗干凈。

可好景不長(zhǎng)，小主人對(duì)我的態(tài)度來了個(gè)三百六十五度大旋轉(zhuǎn)，他為了防止自己認(rèn)錯(cuò)紅領(lǐng)巾，就在我身上涂鴉做記號(hào)，我的朋友都“哈哈大笑”。我以為小主人只是一時(shí)糊涂，誰(shuí)知他對(duì)我更惡劣了。一天，我在主人的脖子上睡覺，忽然他把我狠狠地扯下來，我還沒明白是怎么回事，就被他摁進(jìn)水中，“咕嚕咕?！蔽疫B喝了好幾口水，他才把我拉上來，又一次丟進(jìn)水里，我大聲驚叫：“住手，小主人，你怎么可以這樣對(duì)我？嗚嗚嗚……”

我的日子一天不如一天。體育課上他跑得滿頭大汗，很野蠻地扯下我，把我當(dāng)毛巾擦干自己身上的汗水，那股酸味和那股惡臭，我似乎聞到了好像十年都不洗的襪子。

我的兄弟姐妹們，你們的主人有沒有好好愛護(hù)你呢?

紅領(lǐng)巾作文 篇11

今天星期五，哇又要放假了，又可以開開心心的玩了，還沒開心一會(huì)，媽媽就說，你長(zhǎng)大了還沒學(xué)會(huì)自己照顧自己，紅領(lǐng)巾不能放洗衣機(jī)洗，自己洗去。

我只能拿著我的紅領(lǐng)巾去衛(wèi)生間。我拿了一個(gè)盆接水，接好水之后，我把紅領(lǐng)巾放到水中，然后我用手把紅領(lǐng)巾按到盆底，讓紅領(lǐng)巾完全浸透。接著，我在紅領(lǐng)巾上抹了一點(diǎn)肥皂，就開始使勁搓。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾和我的手上都沾滿了淺黑色的泡沫。呀!我的紅領(lǐng)巾真臟啊!我把紅領(lǐng)巾放在清水里搓，搓的時(shí)候指甲戳到肉，痛極了。我把臟水倒掉，又放了一盆清水，再把紅領(lǐng)巾放到清水里清洗一遍。我看見水不臟了，便把紅領(lǐng)巾?yè)破饋頂Q干?？梢徊恍⌒模瑪Q干的紅領(lǐng)巾又掉進(jìn)水里，我只好撈起來再把紅領(lǐng)巾擠干。我把紅領(lǐng)巾拉開一看，呀!我的紅領(lǐng)巾像新的一樣。

終于，我把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈的，媽媽也夸我洗得干凈，我心里非常高興。

紅領(lǐng)巾作文 篇12

胸前的紅領(lǐng)巾隨著微風(fēng)拂起，看見它，讓我不由自主聯(lián)想到了英勇的革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒獻(xiàn)陣的畫面，那時(shí)多么壯觀??！也就是這一幅幅鮮紅的畫面奠定了中華人民共和國(guó)的成立，而今，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮富強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值位居世界第三，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展……

隨著這些方面的變化，使我們這一代的紅領(lǐng)巾在全優(yōu)的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)，因此，作為紅領(lǐng)巾中華人民共和國(guó)的一分子，祖國(guó)未來的接班人，我們身負(fù)重?fù)?dān)，但我們?nèi)詴?huì)挺起胸膛，勇往直前，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力，，報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。我永遠(yuǎn)會(huì)為自己是紅領(lǐng)巾而驕傲，自豪。

記得當(dāng)年，我們第一次佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，懷著滿腔熱血，誓言報(bào)效祖國(guó)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那莊嚴(yán)而又讓人激動(dòng)的一刻，我也會(huì)記得那時(shí)的誓言。我要報(bào)效祖國(guó)，我要為中華的繁榮而讀書。

戴上了紅領(lǐng)巾，就意味著是一名不折不扣的少先隊(duì)員，因此，我們身上擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，我們要嚴(yán)于律己，不說臟話，言行一致，做一名合格優(yōu)秀的少先隊(duì)員，這樣才配得起胸前那如血一般的紅領(lǐng)巾。

胸前的紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，眼前的紅領(lǐng)巾，是優(yōu)秀合格的見證，心中的紅領(lǐng)巾是奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜愛護(hù)這條來之不易的紅領(lǐng)巾。

我愛紅領(lǐng)巾。