工作總結(jié)課件

工作總結(jié)課件范例9篇。

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工作總結(jié)課件 篇1

泥塑教學(xué)計(jì)劃

泥塑是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)民間雕塑工藝。

根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)要求，本學(xué)年，為更好開(kāi)展第二課堂教學(xué)，豐富學(xué)校興趣小組活動(dòng)，經(jīng)調(diào)研討論美術(shù)組全體教師提議成立泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，有著深厚而悠久的歷史。在初中開(kāi)展泥塑興趣小組活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生盡快了解和學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，還可以使學(xué)生的心靈受到藝術(shù)美學(xué)的潛移默化的影響和啟迪，從而促進(jìn)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。玩。為了更好的繼承。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真研究，特制定的活動(dòng)計(jì)劃如下：

1．活動(dòng)目標(biāo)和要求：

1.對(duì)于泥塑藝術(shù) 對(duì)泥塑的欣賞和對(duì)泥塑歷史的簡(jiǎn)要介紹，使學(xué)生對(duì)泥塑的藝術(shù)形式形成初步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

3.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。 有利于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和認(rèn)知的交流和交流。

4.讓學(xué)生制作出他們滿(mǎn)意的陶藝作品

2.活動(dòng)保證

A：場(chǎng)地保證：泥塑活動(dòng)室和版畫(huà)活動(dòng)室共用一個(gè)教室，需要一定數(shù)量的適合活動(dòng)的桌椅或工作臺(tái)。

B：原料保障：初期以當(dāng)?shù)啬酀{為主。當(dāng)活動(dòng)成熟或發(fā)展到一定階段時(shí)，可根據(jù)活動(dòng)需要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的粘土，以利于作品的保存。

C：工具保證：

1.制作30張，有一定的厚度，表面光滑，易清洗；

2. 16套泥塑雕刻工具；

3.著色刷或刷子、廣告顏色、清漆（或清漆）并用一些砂紙打磨。

4.圍裙和袖子應(yīng)由學(xué)生準(zhǔn)備。

星期三，活動(dòng)時(shí)間

每周

星期二和星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間 強(qiáng)>

四。教學(xué)計(jì)劃

泥塑教學(xué)計(jì)劃

1

美麗的花朵

2

蘋(píng)果

3

草莓

4

梳子

5

茶杯

6

冰箱

7

松鼠

8

兔子

9

可樂(lè)

10

刷子

11

圣誕樹(shù)

玉米

13

拖鞋

14

刷子

15

房子

16

木桶

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)計(jì)劃

崔村中心小學(xué)2014年2月

工作總結(jié)課件 篇2

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蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

四年級(jí)上冊(cè)教材從知識(shí)覆蓋面年，覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的知識(shí)或以綜合主題單元的形式，或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn)，前者如《冷和熱》單元，后者如《奇妙的聲音王國(guó)》單元。從探究技能的覆蓋面看，既覆蓋了單項(xiàng)的初級(jí)過(guò)程技能，又出現(xiàn)了綜合過(guò)程技能中的 “假設(shè)與搜集證據(jù) ”。老師們可以對(duì)照教材所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，考查諸活動(dòng)中提供的探究技能訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的覆蓋面也很寬泛，覆蓋了 “對(duì)待科學(xué) ”“對(duì)，待自然 ”“對(duì)待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，”等方面的內(nèi)容。

第一單元《我們周?chē)目諝狻?涉及的核心概念有 4 個(gè)——空氣的性質(zhì)、空氣流動(dòng)的規(guī)律、空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響和對(duì)生命的影響。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)比較多，他們對(duì)好多都會(huì)感到驚奇、感到有趣，教師要抓住好學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第二單元《冷和熱》。這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元，包括的核心概念有熱傳遞的方式、物體吸熱散熱性能、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件、熱脹冷縮、霧雨露霜的成因及蒸發(fā)、凝結(jié)等。這個(gè)單元探究的問(wèn)題比較多，且探究的要求比較高，教師要讓孩子先學(xué)會(huì)訂計(jì)劃，學(xué)會(huì)與他人合作，講究操作的嚴(yán)密性。第三單元《奇妙的聲音王國(guó)》，包含的核心概念有聲音來(lái)源于物體的振動(dòng)，聲音能穿過(guò)許多物質(zhì)，耳朵聽(tīng)聲的機(jī)理，聲音的音色、音強(qiáng)和音調(diào)，樂(lè)音和噪音等。這一單元與原先的自然課本里有好多相似，但也進(jìn)行了相應(yīng)的修改，注重了活動(dòng)性和趣味性。第四單元吃的----

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學(xué)問(wèn)》包括的核心概念有：食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分及其作用。食物金字塔——營(yíng)養(yǎng)搭配、消化器官的認(rèn)識(shí)及食品安全的知識(shí)。教學(xué)時(shí)要從價(jià)值觀上入手，讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，要讓孩子們意識(shí)到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五單元《排序與分類(lèi)》，是專(zhuān)門(mén)的探究技能練習(xí)單元。本冊(cè)教材前面的諸單元大量滲透了活動(dòng)，本單元是對(duì)這一過(guò)程技能的升華和提煉。

二、教學(xué)建議

1．用教材教前必先教好教材

通過(guò)一年的科學(xué)教學(xué)，好多教師認(rèn)為會(huì)教了，科學(xué)就是那么回事情，于是出現(xiàn)了一些對(duì) “用教教材 ”的誤解。他們有的任意的增刪教材，或不用教材，或放大教材，認(rèn)為這樣就是

“用教材教 ”。其實(shí)不然?！坝媒?/p>

材教 ”是一種思想，在 “用教材教 ”前必先教好教材。對(duì)于我們?cè)谟媒?/p>

材教的時(shí)候考慮到的一些問(wèn)題，編教材的專(zhuān)家們他們都會(huì)有所考慮，有的比我們考慮的還要全面，還要具體。所以我們?cè)谀玫浇滩臅r(shí)必先

領(lǐng)會(huì)他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖。只有把握了這一點(diǎn)，也只有

先教好教材，我們才會(huì)真正的去實(shí)現(xiàn)用教材教。

2．注重孩子們的預(yù)測(cè)

猜想、預(yù)測(cè)是做科學(xué)的第一步，它反應(yīng)了孩子們某一問(wèn)題的看法，反

應(yīng)了孩子們的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測(cè)的機(jī)

會(huì)，關(guān)注每一個(gè)孩子的猜想，在沒(méi)有得到證據(jù)前不要對(duì)孩子的猜測(cè)妄

加評(píng)論。而且還要關(guān)注預(yù)測(cè)背后的深層內(nèi)涵，即孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么

想。接下來(lái)我們要對(duì)這些猜想加以分析處理，組織學(xué)生去找證據(jù)。

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3．注重證據(jù)的合理性和可重復(fù)驗(yàn)證性

本冊(cè)探究的綜合技能的著力點(diǎn)就是

“假設(shè)與搜集證據(jù) ”所以在找證據(jù)，的時(shí)候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性，即我找的證據(jù)能不能支持

我的假設(shè)。如果不能則要讓孩子們學(xué)會(huì)思考，是我找的證據(jù)不對(duì)，還

是我的一開(kāi)始的假設(shè)就有問(wèn)題，學(xué)會(huì)反思，然后要再實(shí)踐。其次，要

注意證據(jù)的可重復(fù)驗(yàn)證性，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗(yàn)證的，并不是偶然的。證據(jù)還要充分，有時(shí)還需多找一些，這樣更合理一些。

4．講究評(píng)價(jià)的策略

評(píng)價(jià)長(zhǎng)評(píng)的形式，在每一節(jié)課上有我們的評(píng)價(jià)，這學(xué)期尤其將單元評(píng)價(jià)單獨(dú)列了出來(lái)（見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表），我們要充分利用好教材后面的評(píng)價(jià)表，自己還要做一些評(píng)價(jià)表。要讓孩子感覺(jué)到評(píng)價(jià)也是一件樂(lè)事，這不得不讓我們對(duì)評(píng)價(jià)的方式作一些深入地思考?？梢圆捎眯那榍?/p>

線(xiàn)、填合作餅圖、項(xiàng)目標(biāo)星的方法，不僅關(guān)注做了沒(méi)有，更關(guān)心做得怎么樣，與同學(xué)的合作，自己在情感態(tài)度價(jià)值觀上的提升等等。三、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1、空氣的性質(zhì)

2、熱空氣和冷空氣 空氣中有什么 3、空氣也是生命之源

單元評(píng)價(jià)

4、冷熱與溫度 熱的傳遞 5、加熱和冷卻 6、國(guó)慶節(jié)放假

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---WORD格式--可編輯--7、吸熱和散熱

8、水在加熱和冷卻后 9、單元評(píng)價(jià)

10、聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播 11、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

12、不同的聲音 期中測(cè)試 13、我們吃什么 14、怎樣搭配食物 15、食物的消化

16、我們的食物安全嗎 17、單元評(píng)價(jià) 18、排序 元旦放假

19、分類(lèi)

20、匯報(bào)自由研究 整理檔案袋期末評(píng)價(jià)----

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教學(xué)計(jì)劃

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蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

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開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 邵顯玉

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工作總結(jié)課件 篇3

為全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期教務(wù)處將各老師的任課教案進(jìn)行了第二次較細(xì)致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書(shū)寫(xiě)在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發(fā)現(xiàn)幾位教師的優(yōu)秀教案，如數(shù)學(xué)組的王春力老師，語(yǔ)文組的秦紅霞老師姜媛媛老師。翻開(kāi)她們的教案，仿佛一件件藝術(shù)品，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，值得老師學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次的教案常規(guī)檢查，也反應(yīng)出了一些小問(wèn)題，所以今后教導(dǎo)處要加大檢查的力度，增加抽查的次數(shù)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”交流。

工作總結(jié)課件 篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理。

為了搞好大課間活動(dòng)，我校開(kāi)展了大課間課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由陳校長(zhǎng)牽頭，梁主任負(fù)責(zé)專(zhuān)題研究小組，組織了多次教師會(huì)議，重點(diǎn)研究大課間活動(dòng)的開(kāi)展。大課間活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師每天都要到操場(chǎng)巡視做操情況，各班正、副班主任每天帶隊(duì)進(jìn)行大課間活動(dòng)。同時(shí)，我們還經(jīng)常通過(guò)比賽和研討學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教研專(zhuān)家及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐漸完善了開(kāi)展大課間活動(dòng)的基本要求。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

面對(duì)新的形勢(shì)，陳舊的教育觀念、教學(xué)方法不能適應(yīng)提高國(guó)民素質(zhì)的需要。因此，學(xué)校教導(dǎo)處、綜合科組組織我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育改革的文件。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，領(lǐng)會(huì)了中央領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神及有關(guān)教育理論和相關(guān)課題的教改經(jīng)驗(yàn)；定期舉辦教研活動(dòng)，綜合科組教師經(jīng)常召開(kāi)研討會(huì)，共同研究、切磋“大課間活動(dòng)”動(dòng)作要領(lǐng)，反復(fù)研究學(xué)生練習(xí)的興趣點(diǎn)。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)改編了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根據(jù)學(xué)生喜歡的多樣性特點(diǎn)選擇了進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè)改革。同時(shí)積極撰寫(xiě)教研論文、教研總結(jié)、課題研究、工作計(jì)劃等，其中論文《開(kāi)展大課間活動(dòng)的趨勢(shì)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

三、收集材料，制定方案，主動(dòng)實(shí)施。

廣泛收集富有教育意義的、兒童化的音樂(lè)，經(jīng)常相互咨詢(xún)、打聽(tīng)、了解音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)、音質(zhì)特點(diǎn)，與吳小斌老師一起實(shí)踐錄音、剪輯、刻錄。本學(xué)期我將學(xué)生每天出操的音樂(lè)進(jìn)行改錄，讓學(xué)生一聽(tīng)到不同的音樂(lè)就知道今天是要做升旗儀式、廣播操、模仿操或者是大課間活動(dòng)。如星期一升旗儀式是《我們是共產(chǎn)主義接班人》進(jìn)場(chǎng)、《紅旗山上》退場(chǎng)，意在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；星期二是《小紅帽》進(jìn)場(chǎng)做廣播操；星期三是《阿童木》進(jìn)場(chǎng)做大課間活動(dòng)；星期四是《春天在哪里》進(jìn)場(chǎng)做模仿操等。

根據(jù)學(xué)校樓層和各班分布特點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)好進(jìn)退場(chǎng)路線(xiàn)和班級(jí)定位，并且反復(fù)實(shí)踐，尋找方案；根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn)和大課間活動(dòng)比賽要求，設(shè)計(jì)了“XX”與奧運(yùn)會(huì)“五環(huán)”標(biāo)志，根據(jù)各班自編操表演變換，設(shè)計(jì)了各種“圓”、“棱”、“雙環(huán)”、“交叉線(xiàn)”等，讓學(xué)生有各種隊(duì)列、造型變換。

根據(jù)學(xué)生對(duì)原有自編操興趣不高的問(wèn)題，創(chuàng)編了新的自編操。如根據(jù)學(xué)生是農(nóng)村的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了播種動(dòng)作；根據(jù)學(xué)校有射擊隊(duì)的事例，設(shè)計(jì)了射擊動(dòng)作；根據(jù)低年級(jí)的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小貓洗臉動(dòng)作等。

根據(jù)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的情況，區(qū)別對(duì)待，因材施教。如三（3）班因?yàn)閰⒓愉浵裾n比賽，掌握了籃球運(yùn)球基本技術(shù)，就在大課間活動(dòng)中練習(xí)他們自己創(chuàng)編的花樣運(yùn)球、運(yùn)球游戲、運(yùn)球比賽等。

大課間活動(dòng)不僅是體育教學(xué)與鍛煉，也是德育與組織紀(jì)律教育的大舞臺(tái)，我們制定《黃村小學(xué)“三操”比賽方案》、《黃村小學(xué)“三操”評(píng)比表》，通過(guò)班與班之間的比賽，培養(yǎng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，提高了班級(jí)的組織紀(jì)律性，使大課間活動(dòng)更富有生機(jī)。

通過(guò)以上綜合工作的實(shí)施以及實(shí)行區(qū)域管理，制定活動(dòng)安排表，每天讓學(xué)生選擇不同器材進(jìn)行大課間練習(xí)，一段時(shí)間后選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行大課間練習(xí)，這樣既活躍了課間氣氛，減少了不健康的活動(dòng)，又提高了學(xué)生練習(xí)體育的興趣，感受到體育的樂(lè)趣無(wú)處不在，為實(shí)現(xiàn)自主鍛煉創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，為終身體育打下了基礎(chǔ)。

工作總結(jié)課件 篇5

xxxx年初，服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院制定的工作總體目標(biāo)為：深入學(xué)習(xí)理會(huì)科學(xué)的發(fā)展觀，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”， 努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)水平，大力增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，推動(dòng)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工作又好又快發(fā)展。

x年，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各二級(jí)部門(mén)的具體指導(dǎo)與協(xié)調(diào)下，服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)分院全體教職員工齊心協(xié)力共同努力，許多工作都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一思想、找出問(wèn)題、提出思路、勇于實(shí)踐

按照校黨委的部署，分院以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞“狠抓質(zhì)量育人才，夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)特色，科學(xué)發(fā)展上水平”這一主題，對(duì)我院三個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展實(shí)際和人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)班子民主生活會(huì)、院務(wù)會(huì)議、青年教師座談會(huì)、學(xué)生黨員座談會(huì)等形式廣泛征求各系部黨員、群眾、學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并與師生廣泛地進(jìn)行思想溝通和交流。收到意見(jiàn)和建議7大類(lèi)共151條。在此基礎(chǔ)上，服裝學(xué)院黨政班子認(rèn)真討論分析，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，形成了服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告，并將提出的整改措施作為xx年的工作重點(diǎn)。

二、以教學(xué)工作為中心，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式

1、扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

圍繞嘉興學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，認(rèn)真做好xxxx年校級(jí)教學(xué)建設(shè)及教改項(xiàng)目的立項(xiàng)與實(shí)施工作，抓好質(zhì)量工程成效顯著。多位教師獲得xxxx年度嘉興學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、青年教師講課“十佳”、陳省生獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。易洪雷老師主編的《紡織品鑒別與欣賞》獲得xxxx年度浙江省重點(diǎn)建設(shè)教材立項(xiàng)?！凹徔棽牧吓c產(chǎn)品設(shè)計(jì)系列課程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得嘉興學(xué)院首屆優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

為推動(dòng)分院課程建設(shè)工作，本年度我們還推出了分院級(jí)精品課程15門(mén)和重點(diǎn)課程17門(mén)，并給于經(jīng)費(fèi)支持；通過(guò)上述工作，讓教師以教學(xué)工作作為自身成長(zhǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)次序，倡導(dǎo)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐

積極發(fā)揮系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和全體教師的積極性，以嘉興學(xué)院教學(xué)規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革工作，從制度上保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

以紡織、服裝專(zhuān)業(yè)為對(duì)象，認(rèn)真開(kāi)展工程應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)的實(shí)踐，面向支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)紡織服裝工程應(yīng)用型人才的模式構(gòu)建與教學(xué)改革不斷深入，并逐步形成教學(xué)改革與特色辦學(xué)的思路。

以畢業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，凝練人才培養(yǎng)特色。在嘉興大劇院成功舉辦了xxxx屆服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品動(dòng)態(tài)展示。以產(chǎn)學(xué)研合作為依托，與有關(guān)大中型紡織服裝企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，與浙江省現(xiàn)代紡織工業(yè)研究院共建新型成紗實(shí)驗(yàn)室，與浙江春江輕紡集團(tuán)、嘉興華祥紡織有限公司、浙江神州毛紡織有限公司、平湖伊思佳制衣有限公司、浙江伴宇實(shí)業(yè)股份有限公司、上海stoll時(shí)裝設(shè)計(jì)有限公司、臺(tái)華集團(tuán)公司等組建了技術(shù)開(kāi)發(fā)中心，并以科研合作為契機(jī)，建立起學(xué)生實(shí)習(xí)基地、科研基地與學(xué)生就業(yè)基地三位一體的合作模式。

3、以創(chuàng)新型科技項(xiàng)目為載體，改革第二課堂活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色

以xxxx版人才培養(yǎng)方案修訂為契機(jī)，認(rèn)真做好地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與試點(diǎn)工作，進(jìn)一步培育與凝練專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色，積極探索以課外科技活動(dòng)小組為基礎(chǔ)，通過(guò)教師積極引導(dǎo)，以創(chuàng)新型科技項(xiàng)目為載體，以競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)為推動(dòng)力，努力完善學(xué)生第二課堂活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。本年度指導(dǎo)浙江省科技創(chuàng)新項(xiàng)目3項(xiàng)，嘉興學(xué)院SRT項(xiàng)目8項(xiàng)，組織紡織06、紡織07級(jí)學(xué)生共46人參加xxxx全國(guó)紡紗知識(shí)大獎(jiǎng)賽1項(xiàng)，獲xxxx“越隆杯”中國(guó)高校紡織品設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)各1項(xiàng)，第一屆全國(guó)大學(xué)生紗線(xiàn)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)1項(xiàng)。上述工作有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，突出了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色，并提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度。

三、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展學(xué)生工作，形成全員育人新局面

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，抓好大學(xué)生黨建工作和思想政治工作

以十七屆三中、四中全會(huì)精神宣講、六個(gè)“為什么”和《穿越金色時(shí)光》—如何提升大學(xué)生生活品質(zhì)的學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，全員育人，形成合力，站在戰(zhàn)略的高度，重視學(xué)生黨建工作，抓好學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，本年度開(kāi)辦了第十八和十九期入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)入黨積極分子127名，發(fā)展黨員77名。制定了服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨建整體化建設(shè)方案，進(jìn)一步優(yōu)化了大學(xué)生黨建工作。

2、以新生入學(xué)教育、參賽、考研為抓手，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

今年我院進(jìn)一步強(qiáng)化xx級(jí)新生始業(yè)教育，制定了層層推進(jìn)的教育計(jì)劃，開(kāi)設(shè)“走進(jìn)心靈”系列講座，并以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽為抓手，使廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以“新苗計(jì)劃”、“挑戰(zhàn)杯”及專(zhuān)業(yè)大賽為抓手，鼓勵(lì)同學(xué)參加各類(lèi)競(jìng)賽，針對(duì)xx屆畢業(yè)生考研現(xiàn)狀，今年分院通過(guò)考研動(dòng)員會(huì)、講座、輔導(dǎo)會(huì)等形式，推動(dòng)20xx年考研再上新臺(tái)階。

3、一切為了學(xué)生，全心全意做好畢業(yè)生就業(yè)工作

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我院著重抓好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和觀念引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的正確就業(yè)觀念，努力開(kāi)拓就業(yè)基地，擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域。以教學(xué)、科研、就業(yè)三位一體的模式打造了一批就業(yè)基地，今年就業(yè)率達(dá)到100%，被評(píng)為20xx年嘉興學(xué)院就業(yè)先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)。

4、因材施教，探索大眾化教育下的精英教育新模式

高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，如何因材施教，實(shí)施大眾化教育下的精英教育也是我們的另一個(gè)工作目標(biāo)，通過(guò)持續(xù)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，今年我們學(xué)生的培養(yǎng)取得了顯著的成績(jī)。鄧成亮獲第四屆“陳省身”獎(jiǎng)，黃磊獲嘉興學(xué)院“榜樣之星” ——最具影響力青年稱(chēng)號(hào)，紡織071班被評(píng)為嘉興學(xué)院“十佳”標(biāo)兵班級(jí)。

5、以求真務(wù)實(shí)態(tài)度，做好學(xué)生常規(guī)管理和服務(wù)工作

根據(jù)每周學(xué)生處學(xué)生工作例會(huì)布置的任務(wù)和分院的實(shí)際情況，精心安排，組織人員落實(shí)，開(kāi)好分院班主任二周一次的例會(huì)，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，提高辦事效率和工作質(zhì)量，工作成效獲得廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、拓展產(chǎn)學(xué)研合作、以“四位一體”模式開(kāi)展學(xué)科建設(shè)

1、積極開(kāi)展重點(diǎn)學(xué)科、重大專(zhuān)項(xiàng)和各類(lèi)科研課題的申報(bào)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，積極開(kāi)展浙江省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、浙江省重大專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)和各類(lèi)科技項(xiàng)目的申報(bào)工作，今年服裝學(xué)院新立項(xiàng)省自然科學(xué)基金《含鉻制革廢棄物提取原纖化膠原纖維及其性能表征》一項(xiàng)、省科技計(jì)劃項(xiàng)目《超細(xì)聚乳酸纖維的高速紡生產(chǎn)工藝與設(shè)備》一項(xiàng)、省重大專(zhuān)項(xiàng)《毛衫產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)高效低耗關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》一項(xiàng)。全年到?？蒲薪?jīng)費(fèi)246.296萬(wàn)元，發(fā)表科研論文73篇、三大收錄35篇，較去年有較大增長(zhǎng)，超額完成學(xué)校下達(dá)的科研任務(wù)。

2、明確科研主攻方向、強(qiáng)化細(xì)化“紡織科學(xué)與技術(shù)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

按照校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)與要求，對(duì)“紡織科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科主攻方向、三級(jí)學(xué)科主攻課題以及人員的配置重新進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃與整合，在明確二級(jí)學(xué)科的主攻方向后，加強(qiáng)對(duì)三級(jí)學(xué)科（課題組）的指導(dǎo)，做到課題組成員落實(shí)、主攻課題落實(shí)、課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)、科研工作計(jì)劃落實(shí)、配套實(shí)驗(yàn)設(shè)施與裝備落實(shí)。今年我們按此方法組建了四個(gè)科技小分隊(duì)，使科研工作落到實(shí)處，“紡織科學(xué)與技術(shù)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。

3、以學(xué)術(shù)交流為抓手，擴(kuò)大學(xué)科影響力，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

今年策劃舉辦了四個(gè)大型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，“xxxx年微納米纖維靜電紡及其產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研討會(huì)”“xxxx浙江省針織紗線(xiàn)質(zhì)量控制與新型產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討會(huì)”“第二屆全國(guó)毛衫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研討會(huì)”“ xxxx服裝設(shè)計(jì)作品大賽及動(dòng)態(tài)展示”，中國(guó)紡織報(bào)、服裝周刊、嘉興日?qǐng)?bào)、南湖晚報(bào)等媒體都給予了重點(diǎn)報(bào)道，通過(guò)學(xué)術(shù)交流擴(kuò)大了學(xué)校及學(xué)科在兄弟院校和國(guó)內(nèi)紡織行業(yè)的影響力。

4、加強(qiáng)校企合作，提高為嘉興紡織服裝業(yè)科技服務(wù)水平

今年服裝學(xué)院與森創(chuàng)時(shí)裝有限公司、越龍?zhí)峄椩煊邢薰?、榮祥噴織有限公司、夢(mèng)迪集團(tuán)、正麒高新面料復(fù)合有限公司、浙江省現(xiàn)代紡織研究院、秋維特針織制衣有限公司、浙江華祥紡織有限公司、臺(tái)華紡織（嘉興）有限公司等開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。帶領(lǐng)教師走訪(fǎng)“欣悅天絲”“浙江省毛衫產(chǎn)業(yè)研究院”“浙江省現(xiàn)代紡織工業(yè)研究院”“浙江新澳集團(tuán)”“桐昆集團(tuán)”“雪豹皮草集團(tuán)”“華祥紡織”等企業(yè)，調(diào)研企業(yè)技術(shù)需求，提煉科技攻關(guān)難題。

五、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作又上新水平

中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目“纖維與高分子材料成型加工技術(shù)”通過(guò)了項(xiàng)目建設(shè)完成專(zhuān)家組驗(yàn)收，嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“現(xiàn)代紡織服裝加工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室” 建設(shè)工作通過(guò)驗(yàn)收。 08年市財(cái)政資助項(xiàng)目“紡織新材料與表征實(shí)驗(yàn)室”完成了設(shè)備采購(gòu)驗(yàn)收工作，《毛衫成形加工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室》獲得省財(cái)政廳立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)120萬(wàn)元。項(xiàng)目工作已進(jìn)入招標(biāo)階段，xx年《服裝設(shè)計(jì)與工程快速反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室》獲得財(cái)政部資助經(jīng)費(fèi)130萬(wàn)元?！都徔椃b材料打樣與表征技術(shù)實(shí)驗(yàn)室》獲省財(cái)政廳立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)230萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站建設(shè)工作取得了一定成績(jī)，實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、常用國(guó)家紡織檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器信息均上網(wǎng)公示，信息資源得到了全面更新。

六、強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高管理效能

結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，分層次、有重點(diǎn)的開(kāi)展調(diào)研和征意見(jiàn)求工作。廣泛收集和整理師生對(duì)影響學(xué)校、學(xué)院發(fā)展的意見(jiàn)建議170多條，經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理后及時(shí)反饋給學(xué)校黨委。在廣泛征求大家意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，對(duì)《服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)、科研工作的量化與考核辦法》和其他相關(guān)的制度進(jìn)行了修訂和完善。

七、獲得的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院被評(píng)為20xx年嘉興學(xué)院就業(yè)先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)。

袁獻(xiàn)民、易洪雷、魯恒心獲xxxx校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

薛元獲校xxxx陳省身獎(jiǎng)（教師）；鄧成亮獲第四屆“陳省身”獎(jiǎng)（學(xué)生），黃磊獲嘉興學(xué)院“榜樣之星” ——最具影響力青年稱(chēng)號(hào)，紡織xx班被評(píng)為嘉興學(xué)院“十佳”標(biāo)兵班級(jí)；

裘玉英被評(píng)為xxxx獲校先進(jìn)工作者；李哲、張新克老師被評(píng)為xxxx年度優(yōu)秀本科生導(dǎo)師；

王赟平老師和劉文老師分獲xxxx年嘉興學(xué)院青年教師講課比賽十佳和講課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；

張新克老師作品獲嘉興市女畫(huà)家展優(yōu)秀獎(jiǎng)；

魯恒心《高校公共藝術(shù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的研究》獲全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教學(xué)科研藝術(shù)論文評(píng)選“一等獎(jiǎng)”；

季紅《高校公共藝術(shù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的研究》獲全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教學(xué)科研藝術(shù)論文評(píng)選“三等獎(jiǎng)”；

薛元、黃立新、易洪雷、吳宣潤(rùn)、裘玉英等“面向支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)紡織服裝工程應(yīng)用型人才的實(shí)踐與成效”獲第六屆高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；

薛元、黃立新、易洪雷、吳宣潤(rùn)、裘玉英等“面向紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群、培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才”獲xxxx中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)紡織高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；

薛元等“抗菌防螨工藝技術(shù)在毛圈織物上的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用” 獲xxxx中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)叁等獎(jiǎng)；

工作總結(jié)課件 篇6

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了設(shè)計(jì)素描課，迎來(lái)了我們的王老師。王老師在保存我們自己內(nèi)心的想法和思想的基礎(chǔ)上提高我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力，并教導(dǎo)我們藝術(shù)作品必須有思想，有內(nèi)涵，有沖擊力，畫(huà)面完整。這些都是我們學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)這一專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練，深有感觸。

首先我們開(kāi)始的是對(duì)結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，深化了我對(duì)素描的理解。它包含了多種對(duì)比，教會(huì)我學(xué)會(huì)去觀察。例如整體地觀察，概括地看，聯(lián)系地看…….對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以更全面地去觀察物體，更具體理解物體的結(jié)構(gòu)。

從最簡(jiǎn)單的幾何體，通過(guò)觀察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體，特別是對(duì)于復(fù)雜的幾何體通過(guò)這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象，這樣會(huì)更加準(zhǔn)確，而且進(jìn)一步將復(fù)雜的物體的組成部分的比例量出來(lái)，這樣物體會(huì)更規(guī)范。我們便會(huì)對(duì)所畫(huà)的幾何體的理解更深刻。設(shè)計(jì)素描作為一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分。

繪畫(huà)素描是通過(guò)“再現(xiàn)”對(duì)象的具象描繪來(lái)反映意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)作；而設(shè)計(jì)素描是“再造”，是通過(guò)計(jì)劃和想象而進(jìn)行的審美創(chuàng)造。繪畫(huà)素描強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的整體性，要求大腦對(duì)客觀對(duì)象進(jìn)行判斷、分析以達(dá)到對(duì)象與表現(xiàn)結(jié)果的一致性。設(shè)計(jì)素描則強(qiáng)調(diào)將收集、貯存的“局部”信息進(jìn)行綜合處理后組合成新的整體的造型活動(dòng)。繪畫(huà)素描著重于對(duì)所繪內(nèi)容的表現(xiàn)效果以傳達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受，過(guò)多地投入了作者的情感因素和展示情懷；設(shè)計(jì)素描是以繪畫(huà)素描為基礎(chǔ)利用其繪畫(huà)規(guī)律并借助于其表現(xiàn)手段來(lái)更好地表達(dá)和表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，著重于對(duì)物形及設(shè)計(jì)思想的結(jié)合來(lái)使“觀眾”產(chǎn)生新的感受。設(shè)計(jì)素描的畫(huà)面內(nèi)容不是對(duì)生活的“模仿”而是依據(jù)作者對(duì)生活的不同感受和頭腦中不同的理念綜合形成畫(huà)面的形象處理。依據(jù)畫(huà)面自身構(gòu)成因素與作者的構(gòu)成理念相結(jié)合而進(jìn)行的一種藝術(shù)處理。設(shè)計(jì)素描要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容與研究都是為將來(lái)的設(shè)計(jì)提供基本的方式方法及制作手段的拓展來(lái)進(jìn)行的。讓學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作時(shí)不墨守陳規(guī)自由創(chuàng)作出新穎獨(dú)特、美觀的作品來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)素描基礎(chǔ)較為扎實(shí)地學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練時(shí)，能夠較好地、生動(dòng)地、藝術(shù)地表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖；而素描基礎(chǔ)不是太扎實(shí)地學(xué)生就不能很有效地將自己的創(chuàng)意有效地表達(dá)出來(lái)，這就說(shuō)明傳統(tǒng)繪畫(huà)素描的觀察、分析客觀物象的思維方法，手與腦的協(xié)調(diào)性上，對(duì)畫(huà)面的控制能力和審美意識(shí)還是起著一定的作用。這就說(shuō)明設(shè)計(jì)素描是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在觀察方式、表現(xiàn)形式等方面，既對(duì)傳統(tǒng)素描予以繼承，同時(shí)又有別于傳統(tǒng)素描。設(shè)計(jì)素描側(cè)重于全方位的觀察，包括平面形觀察、立體觀察、橫斷面（剖面）觀察以及運(yùn)動(dòng)觀察，并且強(qiáng)調(diào)從結(jié)構(gòu)到材質(zhì)，借助理性思維能力創(chuàng)造新造型的技能表達(dá)。傳統(tǒng)素描提倡“看”，設(shè)計(jì)素描強(qiáng)調(diào)“用”。目的的不同造成了思維和表達(dá)方式上的差異。

我們學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們?cè)谠O(shè)計(jì)中普遍存在兩大問(wèn)題，一是作品形式的空間感差，二是作品缺乏想象力。兩個(gè)問(wèn)題都影響到作品的深度和質(zhì)量，兩者的病根都源自素描基礎(chǔ)的訓(xùn)練和認(rèn)識(shí)不足。

空間感是素描造型的第一位也是最后一位問(wèn)題；“形”是造型的第一位，“整體變形”——透視是造型的終結(jié)?？陀^形狀通過(guò)視覺(jué)變形產(chǎn)生“透視”，規(guī)則的透視產(chǎn)生整體。整體的透視變化是完成造型訓(xùn)練的標(biāo)志，否則就是門(mén)外漢。設(shè)計(jì)者如果解決不了這個(gè)問(wèn)題，

其作品必然是平板的，不可能具有深度感和運(yùn)動(dòng)感。我們目前的狀況正是這樣，專(zhuān)業(yè)學(xué)生或者說(shuō)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)素描和所謂“平面設(shè)計(jì)”有誤解，他們只熱忠于從事相對(duì)簡(jiǎn)單的平面變形，很少能創(chuàng)作出具有空間難度的設(shè)計(jì)作品，原因主要在于他們沒(méi)有真正解決素描的透視問(wèn)題。

工作總結(jié)課件 篇7

泥塑教學(xué)計(jì)劃

泥塑是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)民間雕塑工藝。

根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)要求，本學(xué)年，為更好開(kāi)展第二課堂教學(xué)，豐富學(xué)校興趣小組活動(dòng)，經(jīng)調(diào)研討論美術(shù)組全體教師提議成立泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，有著深厚而悠久的歷史。在初中開(kāi)展泥塑興趣小組活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生盡快了解和學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，還可以使學(xué)生的心靈受到藝術(shù)美學(xué)的潛移默化的影響和啟迪，從而促進(jìn)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。玩。為了更好的繼承。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真研究，特制定的活動(dòng)計(jì)劃如下：

1．活動(dòng)目標(biāo)和要求：

1.對(duì)于泥塑藝術(shù) 對(duì)泥塑的欣賞和對(duì)泥塑歷史的簡(jiǎn)要介紹，使學(xué)生對(duì)泥塑的藝術(shù)形式形成初步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

3.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。 有利于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和認(rèn)知的交流和交流。

4.讓學(xué)生制作出他們滿(mǎn)意的陶藝作品

2.活動(dòng)保證 a：場(chǎng)地保證：泥塑活動(dòng)室和版畫(huà)活動(dòng)室共用一個(gè)教室，必須放置一定數(shù)量的適合活動(dòng)的桌椅或工作臺(tái)。 b：原料保障：初期以當(dāng)?shù)啬酀{為主。當(dāng)活動(dòng)成熟或發(fā)展到一定階段時(shí)，可根據(jù)活動(dòng)需要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的粘土，以利于作品的保存。 c：工具保證：

1.制作30張，有一定的厚度，表面光滑，易清洗；

2、泥塑雕刻工具16套；

3.幾種著色刷或刷子、廣告顏色、清漆（或清漆）和砂紙。

4.圍裙和袖子應(yīng)由學(xué)生準(zhǔn)備。

星期三，活動(dòng)時(shí)間

每周

星期二和星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間 強(qiáng)>

4.教學(xué)時(shí)間表

泥塑教案1美麗的花朵2蘋(píng)果3草莓4梳子5茶杯6冰箱7松鼠

8只兔子9可樂(lè)10刷子11圣誕樹(shù)12玉米13拖鞋14刷子15房子16木桶小學(xué) 2014 年 2 月 Part 2：泥塑興趣小組計(jì)劃

華家拉嘎學(xué)校小學(xué)

藝術(shù)興趣小組（泥塑）活動(dòng)計(jì)劃

手工泥塑活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的童心，釋放他們的想象力，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到泥塑的樂(lè)趣。讓學(xué)生在玩中做，在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中獲得，從而在潛移默化中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1.教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1．通過(guò)手工泥塑活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力。

2.通過(guò)手工泥塑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.主要培訓(xùn)方面：

1.學(xué)習(xí)一些泥塑的基本技巧和技巧。

2.在活動(dòng)中，讓學(xué)生嘗試合作與競(jìng)賽的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所掌握的泥塑技巧，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出別具一格的作品。

三、具體措施：

1.為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)美。 創(chuàng)建泥塑活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)方法多樣化。 學(xué)習(xí)泥塑的方法有很多種：有模仿別人的，也就是孩子一開(kāi)始喜歡的“你一步，我一步步走”的方法；有自主研究，提供地圖，引導(dǎo)學(xué)生自由探索研究；還有重裝和重裝，教師先制作成品，指導(dǎo)學(xué)生拆裝，再組裝。這是我們常用的幾種方法。教師應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理選擇不同的方法。

泥塑是學(xué)生的手工活動(dòng)之一。雖小，卻蘊(yùn)含豐富的教育價(jià)值；很簡(jiǎn)單，但對(duì)教師提出了更高的要求。泥塑活動(dòng)的獨(dú)特性在于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同時(shí)，充分把握折紙活動(dòng)的教育價(jià)值。期末，我們將泥塑的內(nèi)容組合成一張圖展示出來(lái)。第 3 部分：粘土雕刻課程計(jì)劃

泥塑興趣小組教學(xué)計(jì)劃

手工泥塑活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的童心，釋放他們的想象力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，感受快樂(lè)制作中的泥塑。讓學(xué)生邊玩邊做，邊做邊學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊思考，或者邊做邊思考。為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。 1：教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)手工泥塑課程活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和注意力能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.通過(guò)手工粘土造型課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培訓(xùn)：

1.學(xué)習(xí)一些泥塑中最簡(jiǎn)單的符號(hào)。

2.活動(dòng)中，讓學(xué)生嘗試合作、競(jìng)賽的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所掌握的泥塑技巧，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有自己特色的作品。

泥塑教學(xué)課程計(jì)劃

課程目標(biāo)：

我校泥塑以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為核心，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)培養(yǎng)時(shí)間和創(chuàng)新等綜合能力，并結(jié)合當(dāng)?shù)啬嗨軞v史文化。因此，課程目標(biāo)設(shè)定如下：

1．供學(xué)生掌握泥塑相關(guān)知識(shí)

2.了解和了解泥塑

3.了解泥塑的一般制作流程

4.掌握綜合運(yùn)用多種泥塑方法制作的能力

5.在泥塑變形過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

6.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)泥塑創(chuàng)作產(chǎn)生持久的興趣，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)獲得積極的動(dòng)手體驗(yàn)。

7.堅(jiān)持學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新能力。

課程內(nèi)容：

1.研究背景：搜集膠南當(dāng)?shù)啬嗨艿臍v史背景、藝術(shù)發(fā)展信息、泥塑發(fā)展歷史，同時(shí)了解石雕、圓雕、浮雕和其他藝術(shù)類(lèi)別

2。課程資源：以學(xué)校泥塑興趣課堂為依托，結(jié)合自身資源和網(wǎng)絡(luò)資源，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師授課 /strong>

3.實(shí)踐內(nèi)容：泥塑的簡(jiǎn)單制作，泥塑的創(chuàng)作

4.泥塑內(nèi)容選取原則：興趣：適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)

創(chuàng)意：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

泥塑課程實(shí)施：

1．基礎(chǔ)建模訓(xùn)練。 （8 小時(shí)）

2.了解泥塑的歷史發(fā)展等相關(guān)知識(shí)，欣賞部分作品。 （2課時(shí)）

3.欣賞古今泥塑作品，觀看視頻、圖片、老師講課，在課堂上講解泥塑的不同表現(xiàn)形式（2課時(shí)） p>

4。學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的表達(dá)容器（4 課時(shí)）

5.教師作品展示，學(xué)生創(chuàng)作生肖作品。 （6 課時(shí)）

6.學(xué)生自己創(chuàng)作，題材不限（8課時(shí)）

7.工作介紹和評(píng)估。 （2 小時(shí)）第 4 部分：小學(xué)泥塑課程計(jì)劃。小學(xué)泥塑教案

手工泥塑活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的童心，釋放他們的想象力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，感受泥塑的樂(lè)趣。讓學(xué)生在玩中做，在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中獲得，從而在潛移默化中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1.教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1．通過(guò)手工泥塑活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力。

2.通過(guò)手工泥塑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、主要訓(xùn)練方面：

1.學(xué)習(xí)泥塑中的一些基本符號(hào)。

2.在活動(dòng)中，讓學(xué)生嘗試合作與競(jìng)賽的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所掌握的泥塑技巧，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出別具一格的作品。

三、具體措施：

1。為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)美。 創(chuàng)建泥塑活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)方法多樣化。 學(xué)習(xí)泥塑的方法有很多種：有模仿別人的，也就是孩子一開(kāi)始喜歡的“你一步，我一步步走”的方法；有自主研究，提供地圖，引導(dǎo)學(xué)生自由探索研究；還有重裝和重裝，教師先制作成品，指導(dǎo)學(xué)生拆裝，再組裝。這是我們常用的幾種方法。教師應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理選擇不同的方法。泥塑是學(xué)生的手工活動(dòng)之一。它雖小，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。很簡(jiǎn)單，但對(duì)教師提出了更高的要求。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和泥塑活動(dòng)的獨(dú)特性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同時(shí)，充分把握泥塑活動(dòng)

泥塑制作活動(dòng)計(jì)劃

崔村中心小學(xué)2014年2月第五部分：小學(xué)一年級(jí)泥塑教案學(xué)校?；顒?dòng)內(nèi)容總結(jié)102班泥塑教案

組織者：手工泥塑活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激活孩子的童心，釋放想象力，讓學(xué)生在中途感受泥塑的樂(lè)趣活動(dòng)。讓學(xué)生在玩中做，在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中獲得，從而在潛移默化中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1.教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1．通過(guò)手工泥塑活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力。

2.通過(guò)手工泥塑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、主要訓(xùn)練方面：

1.學(xué)習(xí)泥塑中的一些基本符號(hào)。

2.在活動(dòng)中，讓學(xué)生嘗試合作與競(jìng)賽的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所掌握的泥塑技巧，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出別具一格的作品。

1。為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)美。 創(chuàng)建泥塑活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)方法多樣化。 學(xué)習(xí)泥塑的方法有很多種：有模仿別人的，也就是孩子一開(kāi)始喜歡的“你一步，我一步步走”的方法；有自主研究，提供地圖，引導(dǎo)學(xué)生自由探索研究；還有重裝和重裝，教師先制作成品，指導(dǎo)學(xué)生拆裝，再組裝。這是我們常用的幾種方法。教師應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理選擇不同的方法。泥塑是學(xué)生的手工活動(dòng)之一。它雖小，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。很簡(jiǎn)單，但對(duì)教師提出了更高的要求。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和泥塑活動(dòng)的獨(dú)特性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。

工作總結(jié)課件 篇8

本學(xué)年我擔(dān)任了高二年級(jí)7、8、9、18、19、24共6個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)?，F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、落實(shí)“導(dǎo)做育人”教學(xué)思想。

本學(xué)期開(kāi)始，我調(diào)整了教學(xué)的思路和方法。不再按教材的章節(jié)一章章上課，而是按照徐道安老師提出的“導(dǎo)做育人”教學(xué)思想，我把兩個(gè)必修模塊的內(nèi)容整合在一起，讓學(xué)生從“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”開(kāi)始學(xué)習(xí)教材的知識(shí)體系。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，讓學(xué)生明確問(wèn)題。再開(kāi)始從方案的構(gòu)思、方案的呈現(xiàn)、方案的篩選。經(jīng)歷這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)、實(shí)踐后，再按選定的方案開(kāi)始制作臺(tái)燈模型。在這一環(huán)節(jié)里重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種工具的使用、各種木工、金屬的加工工藝，完成臺(tái)燈模型的制作后，再讓學(xué)生經(jīng)歷臺(tái)燈的技術(shù)試驗(yàn)、比如亮度測(cè)試、穩(wěn)定性測(cè)試、高度調(diào)節(jié)測(cè)試等。再接著做到臺(tái)燈的優(yōu)化和改進(jìn)，最后寫(xiě)一份產(chǎn)品和說(shuō)明書(shū)。讓學(xué)生在“做中學(xué)”遠(yuǎn)比枯燥的教學(xué)有趣得多，也能讓老師在教學(xué)中徹底實(shí)現(xiàn)從“導(dǎo)做”的角度去實(shí)現(xiàn)“育人”，既完成了教學(xué)的內(nèi)容，也讓學(xué)生在課堂的實(shí)踐模式下上出了技術(shù)課程的“技術(shù)味”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)能力。

11月22日在海南中學(xué)圖書(shū)館報(bào)告廳，我聆聽(tīng)了顧教授作了題為《以核心素養(yǎng)理念為引導(dǎo)的高中通用技術(shù)課程的思考》的專(zhuān)題報(bào)告，顧教授以其開(kāi)闊的國(guó)際視野、深厚的技術(shù)教育研究功底，詮釋了通用技術(shù)從何而來(lái)，往何處去，技術(shù)教育的“為何、是何、有何、如何”，詮釋了通用技術(shù)課程核心素養(yǎng)的特征、核心素養(yǎng)與課程教學(xué)的關(guān)系。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教育對(duì)提高我的教育理念起到了很大的促進(jìn)作用。

三、取得的成績(jī)

（1）指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)海南省28屆科技創(chuàng)新大賽、《對(duì)防盜網(wǎng)的一種新的改進(jìn)和運(yùn)用》、《旋轉(zhuǎn)式風(fēng)能晾曬架》、《叫醒器》三個(gè)學(xué)生項(xiàng)目開(kāi)始申報(bào)、《按壓發(fā)電系統(tǒng)》作為科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)。

（2）本人被評(píng)為xxxx-xxxx學(xué)年度三亞市中小學(xué)優(yōu)秀兼職教研員、三亞市中小學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人。

四、有待改進(jìn)的地方

技術(shù)課程的地位不高，導(dǎo)致學(xué)校的通用教師在外省出差學(xué)習(xí)得不到校領(lǐng)導(dǎo)的支持。本人的物理學(xué)科背景導(dǎo)致在工程學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的欠缺，在指導(dǎo)學(xué)生從事相關(guān)的電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面感到力不從心，有待提高個(gè)人的知識(shí)水平。

工作總結(jié)課件 篇9

聾校語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析

本年級(jí)有學(xué)生6人，其中有2名學(xué)生是從語(yǔ)訓(xùn)班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，這2名學(xué)生由于做了人工耳蝸，聽(tīng)力較好，所以口語(yǔ)比其他4位同學(xué)好，但沒(méi)有手語(yǔ)基礎(chǔ)，所以本期工作重點(diǎn)是手語(yǔ)口語(yǔ)結(jié)合練習(xí)。

二、教材分析

全冊(cè)教材份五個(gè)部分：1.看圖說(shuō)句；2.看圖學(xué)文；3.課文；4.看圖學(xué)文。5.課文。每個(gè)部分后面安排一次基礎(chǔ)訓(xùn)練。

看圖學(xué)句工4篇，圖句對(duì)應(yīng)，借助圖畫(huà)學(xué)習(xí)句子，并逐步向看圖學(xué)文過(guò)渡?？磮D學(xué)文共8篇，圖文結(jié)合，借助圖畫(huà)理解語(yǔ)句意思，培養(yǎng)初步的閱讀能力和觀察圖畫(huà)的能力。每篇課文后面都編排了練習(xí)題，訓(xùn)練本科所學(xué)的內(nèi)容，形成能力。基礎(chǔ)訓(xùn)練共5篇，以本組課文內(nèi)容為主，進(jìn)行拼音、字、詞、句的訓(xùn)練和讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練。

教材內(nèi)容大多選用耳聾學(xué)生生活中可見(jiàn)的題材，易學(xué)有用。語(yǔ)句的使用頻率比較高，有利于提高耳聾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的實(shí)際能力。

三、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)

1.鞏固提高認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音能力。提高復(fù)韻母、鼻韻母的拼讀技能。借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文。會(huì)打手指語(yǔ)，能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ)。

2.識(shí)字181個(gè)。會(huì)聽(tīng)（看）、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、理解詞義，大部分會(huì)默寫(xiě)。能把字寫(xiě)得端正、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。積累詞語(yǔ)。

3.能聽(tīng)（看）懂學(xué)過(guò)的句子。會(huì)說(shuō)、寫(xiě)正確、完整的句子。學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體，會(huì)仿照課文中的練習(xí)過(guò)的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。積累句子。

4.能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫(xiě)課文。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物，說(shuō)、寫(xiě)意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話(huà)。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用感嘆號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：能理解句子意思，理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按順序組成的。結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

四、教學(xué)措施

1.提高漢語(yǔ)拼音能力，一要訓(xùn)練學(xué)生能正確地、較熟練地直呼音節(jié)，二要利用課文中的注音，提高讀拼音的技能，促進(jìn)朗讀能力的提高。

2.詞語(yǔ)訓(xùn)練一“組詞”和“詞語(yǔ)搭配”訓(xùn)練為主，特別要加強(qiáng)“動(dòng)賓詞組”和“偏正詞組”的訓(xùn)練，并領(lǐng)悟組合規(guī)律，打好造句的基礎(chǔ)。 3.句子教學(xué)要注重新句式句子的句意教學(xué)、復(fù)雜單句的主要意思教學(xué)和概括長(zhǎng)句主要意思的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有讀這些句子的能力，并以后的閱讀教學(xué)打好基礎(chǔ)。教師要認(rèn)真做地好這類(lèi)句子的教學(xué)工作。先理解每一個(gè)小句的意思，然后理解整句話(huà)的意思；再指導(dǎo)學(xué)生懂得小句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，它們的先后順序；最后概括這句話(huà)的主要意思。在指導(dǎo)讀句時(shí)要正確讀出停頓。

在訓(xùn)練中要指導(dǎo)學(xué)生組詞成句，領(lǐng)悟句子中詞與詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得怎樣把句子寫(xiě)具體等初步規(guī)律。對(duì)“照樣子寫(xiě)句子”“把兩

（三）句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)”等句子訓(xùn)練要適當(dāng)加強(qiáng)，發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)句能力。

五、教學(xué)課時(shí)安排

看圖學(xué)句??????????????????19課

看圖學(xué)文??????????????????34課時(shí)

課文????????????????????34課時(shí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練??????????????????25課時(shí)

單元鞏固練習(xí)15課時(shí)????????????15課時(shí)

六、培優(yōu)輔困措施

本班口語(yǔ)較好的有兩位同學(xué)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的對(duì)長(zhǎng)句子的朗讀和理解能力，廖志勇、陳國(guó)鑫學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難，課堂上應(yīng)根據(jù)學(xué)生程度不同設(shè)計(jì)課程程度不同的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都有所收獲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感。

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文藝部工作總結(jié)(范例9篇)

編輯按照您的要求，專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了這份詳細(xì)而實(shí)用的“文藝部工作總結(jié)”。在任何領(lǐng)域，擁有高水平的文件撰寫(xiě)技巧都是至關(guān)重要的，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀樣本。仔細(xì)分析樣本的表述方式，會(huì)使我們對(duì)事物的描述更加具有生動(dòng)性。您現(xiàn)在對(duì)樣本的編寫(xiě)有所了解了嗎？

文藝部工作總結(jié)(篇1)

一、本屆文藝部工作小結(jié)

我們是從x月接過(guò)上一屆文藝部的重?fù)?dān)的，剛接過(guò)擔(dān)子，工作任務(wù)馬上就下達(dá)給我們了：

1、x月以班級(jí)為單位舉辦的“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽

這是我們剛上任接到的第一個(gè)任務(wù)，為了籌備這次歌詠比賽，我們積極地做好各項(xiàng)工作，克服了人手不足，經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，從發(fā)舉辦比賽的通知，到申請(qǐng)場(chǎng)地，再到最后的把各項(xiàng)工作安排給各個(gè)部門(mén)，因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)的密切聯(lián)系，在舉辦比賽的當(dāng)天沒(méi)出什么太大的問(wèn)題，只是主持人經(jīng)驗(yàn)不足，在主持時(shí)出了一點(diǎn)小錯(cuò)，但還是得到了老師的肯定。

2、x月迎接新生的工作

在迎新工作中，我們部門(mén)和其他部門(mén)密切配合，迎接我們百色職業(yè)學(xué)院大一新生的到來(lái)，我們每個(gè)人一天下來(lái)最多能接待8個(gè)左右的大一新生，雖然人數(shù)少，但是我們還是以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新生，還和新生愉快地交流起來(lái)，增進(jìn)了我們和大一新生之間的溝通、

3、x月學(xué)生會(huì)招新工作

在這次招新的工作中，我們文藝部招到了4名新干事，為了讓新干事融入我們學(xué)生會(huì)這個(gè)集體，在開(kāi)了全體新干事的交流會(huì)后，我們部門(mén)又開(kāi)了三次本部門(mén)的交流會(huì)，把我們文藝部的各項(xiàng)工作和學(xué)生會(huì)的紀(jì)律告訴了新干事們，也讓新干事幫助生活部檢查宿舍衛(wèi)生、幫助紀(jì)檢部檢查升旗遲到人數(shù)、幫助宣傳部出我系的黑板報(bào)等，在這些工作中，新干事也逐漸適應(yīng)學(xué)生會(huì)的工作了、

4、九九重陽(yáng)節(jié)帶百色鎮(zhèn)敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)

在敬老院慰問(wèn)的活動(dòng)中，我們文藝部和其他部門(mén)的成員一起去慰問(wèn)老人，還把一些精彩的文藝活動(dòng)帶給老人們看，讓老人看了直拍手，看到老人高興的笑臉，我們自己也感到非常的欣慰。

5、xx月xx屆文藝隊(duì)的招新工作

這可以說(shuō)是我們文藝部的一件大事，在現(xiàn)有的xx屆文藝隊(duì)的基礎(chǔ)上，我們文藝隊(duì)又增加了xx屆的成員，為我們文藝隊(duì)注入了新的血液。

6、籌備全院“迎新春文藝晚會(huì)”的的節(jié)目

在迎新晚會(huì)的節(jié)目籌備過(guò)程中，我們也遇到一些問(wèn)題，我們系要籌備兩個(gè)迎新晚會(huì)的節(jié)目一個(gè)是“踏歌起舞”，一個(gè)是機(jī)械舞表演，踏歌起舞我們發(fā)通知從每個(gè)班抽出2到3名同學(xué)參加舞蹈排練，但在排練時(shí)有些同學(xué)想退出，但是我們和他們說(shuō)了排練這個(gè)節(jié)目的重要性了以后，同學(xué)們都積極認(rèn)真的排練了，排練了一段時(shí)間后又說(shuō)因?yàn)椤凹琢鳌毙蝿?shì)嚴(yán)峻，不得不將晚會(huì)時(shí)間延后，這對(duì)排練的同學(xué)來(lái)說(shuō)是不小的打擊，但是同學(xué)們還是理解我們的工作，積極地進(jìn)行排練，由于我們這節(jié)目排練得比較好，我們這個(gè)節(jié)目作為校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，得到了院文藝部的好評(píng)。

7、x月xx日我系“十大歌手”比賽

本來(lái)我系的“十大歌手”比賽應(yīng)該在招新之后就舉辦的，但是因?yàn)椤凹琢鳌毙蝿?shì)嚴(yán)峻，我系的十大歌手比賽被迫推到這個(gè)學(xué)期舉行，在發(fā)通知到各班要求各班報(bào)名單時(shí)，我們遇到了參加“十大歌手”比賽人數(shù)不足的問(wèn)題，我們文藝部的成員就積極去各班鼓動(dòng)各班同學(xué)參加十大歌手比賽活動(dòng)，終于鼓動(dòng)了一些同學(xué)參加“十大歌手”比賽，比賽人數(shù)不足的問(wèn)題就解決了。

8、新老生交流會(huì)

在即將換屆的時(shí)候進(jìn)行新老生的交流，促進(jìn)了干事與干事之間，干事與部長(zhǎng)之間的交流，我們也將自己在學(xué)生會(huì)中的工作經(jīng)驗(yàn)與干事們分享，讓他們對(duì)學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)的工作更加熟悉，大家在會(huì)上暢所欲言地交流，干事與部長(zhǎng)像朋友之間一樣，同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)干事與干事之間的交流還不足，有的干事甚至只知道自己部門(mén)的同學(xué)，不認(rèn)識(shí)其他部門(mén)的同學(xué)，說(shuō)明干事們交流方面有所欠缺。

此外，我們還讓本部門(mén)的干事去觀看其他系的十大歌手比賽，以及百色市的一些文藝晚會(huì)，讓他們吸取經(jīng)驗(yàn)，還讓他們參加了不少集體的活動(dòng)，比如紅城志愿者的統(tǒng)一行動(dòng)等活動(dòng)，這些活動(dòng)也讓干事們受益匪淺。

二、工作中不足的方面

1、在組織活動(dòng)時(shí)各個(gè)配合不夠密切，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備不充分，事前沒(méi)有及時(shí)與各個(gè)部門(mén)溝通好、

2、與干事之間交流也不夠，導(dǎo)致有時(shí)干事不知道做什么，也沒(méi)有了解干事在想什么，導(dǎo)致有些干事也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作不怎么積極。

以上就是我們這屆文藝部的總結(jié)，希望下一屆的文藝部成員能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到最好，將文藝部更好地完善。

文藝部工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入文藝部這個(gè)大家庭已經(jīng)一年了,時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，淡出我也是抱著試試看的態(tài)度進(jìn)了文藝部，到現(xiàn)在已經(jīng)滿(mǎn)有收獲，自己的成長(zhǎng)是可以真切的感受到得，文藝部見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

最初的國(guó)旗觀摩我想它只是學(xué)生會(huì)的一個(gè)典例吧，正所謂良藥苦口，越是辛苦的事情就越收獲的多，這是我一年來(lái)在學(xué)生會(huì)所感受到的。我進(jìn)入文藝部的第一個(gè)大型活動(dòng)就是學(xué)生會(huì)的換屆晚會(huì)，在那場(chǎng)換屆晚會(huì)中，我們雖然沒(méi)有起到什么主要的作用，晚會(huì)的效果也是一般般，但是從那次以后，我知道了辦一場(chǎng)晚會(huì)要經(jīng)過(guò)的一些流程，它的前期怎樣準(zhǔn)備，中間會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，解決的方法有哪些，后期活動(dòng)應(yīng)該怎樣收尾，等等這些問(wèn)題都是在我進(jìn)入學(xué)生會(huì)以前所不了解的。我想這算是我的收獲之一吧。再接著我們又舉辦了女生節(jié)、母親節(jié)、心理活動(dòng)月燈大大小小的一些活動(dòng)。每一次活動(dòng)的舉辦都是我往前更近一步的動(dòng)力。但是畢竟我們以前的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不多，所以活動(dòng)中也就暴露了我們很多的問(wèn)題。首先我們的自我定位意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們?cè)谀承┓矫娌](méi)有意識(shí)到我們是一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，我們?cè)谧瞿臣虑榈臅r(shí)候會(huì)給學(xué)生會(huì)帶來(lái)怎樣的影響，我們只想過(guò)學(xué)生

會(huì)給我們帶來(lái)了什么，卻沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，我們?yōu)閷W(xué)生會(huì)帶來(lái)了什么。我們欠缺的就是對(duì)問(wèn)題的思考。我們每次舉辦完大型的活動(dòng)之后，我們都會(huì)寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，但是每次寫(xiě)出的活動(dòng)總結(jié)都不具有實(shí)質(zhì)性的意義，都是在說(shuō)一些空話(huà)。這次總結(jié)可能說(shuō)是我作為干事的最后一次總結(jié)了，我現(xiàn)在站在我干事的角度上，把我這一年來(lái)，在學(xué)生會(huì)餓哦經(jīng)歷的點(diǎn)滴，以及個(gè)人的想法一一闡述。前段時(shí)間聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，我們學(xué)生會(huì)今年舉辦的一些活動(dòng)用一個(gè)字來(lái)形容就是亂。其實(shí)我以前也是有這樣的感受，但是因?yàn)槲乙郧皼](méi)有多少辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)時(shí)認(rèn)為，那就是活動(dòng)的氛圍，活動(dòng)中就應(yīng)該那樣?？墒乾F(xiàn)在回頭仔細(xì)想想看，活動(dòng)中亂的完全就是我們自己人，我們自己在那里自?shī)首詷?lè)，沒(méi)有把活動(dòng)的目的達(dá)到，只是為了完成一個(gè)任務(wù)。我記得，在辦母親節(jié)活動(dòng)的那天，我們部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，我們當(dāng)時(shí)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，活動(dòng)對(duì)象大多是一些小孩子，而我們活動(dòng)的真正目的是為了讓我們大學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大。這是我們但是并沒(méi)有想到的一個(gè)問(wèn)題，小孩他還不懂什么叫母愛(ài)，什么叫偉大，他們只知道依賴(lài)母親，但是這些我們的大學(xué)生們都知道，所以為我覺(jué)得，我們今后在活動(dòng)中要多加思考，我們舉辦這個(gè)活動(dòng)到底是為了什么我們可以以后在活動(dòng)前的動(dòng)員大會(huì)上明確這一點(diǎn)，我們的活動(dòng)目的，而不是分配完任務(wù)就散了。

再一個(gè)，我們活動(dòng)的宣傳好像沒(méi)有起到什么作用，每次都是一些路人們?nèi)齼蓛傻膩?lái)參加我們的活動(dòng)，不是說(shuō)我們的宣傳力度不夠，我認(rèn)為，應(yīng)該跟我們的交流方式，還有活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)系。交流方式上，每次只要有活動(dòng)對(duì)象出項(xiàng)就三四個(gè)人一起沖上去，七嘴八舌的介紹，人家說(shuō)不定根本聽(tīng)不清在說(shuō)什么，人多了也會(huì)讓人家產(chǎn)生恐懼感。還有就是活動(dòng)項(xiàng)目老是那幾樣，沒(méi)有什么新花樣，有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到人家說(shuō)，這去年不是辦過(guò)了嗎怎么今年還是?。课蚁朊看挝覀兓顒?dòng)前寫(xiě)的一些方案是否真正的起到了一些作用？是否真正的有人認(rèn)真的看過(guò)我們提出來(lái)的一些點(diǎn)子，又或許因?yàn)檫@樣那樣的原因被否決了吧。當(dāng)然活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)我們也要保留，但是我們也要力爭(zhēng)不要出現(xiàn)缺點(diǎn)，正所謂好事不出門(mén)，壞事傳千里，別人不會(huì)注意到活動(dòng)中完美的地方，他們只會(huì)注意到一個(gè)活動(dòng)的缺點(diǎn)。

所以我想我們以后再學(xué)生會(huì)的工作中，要時(shí)刻記住自己是一個(gè)學(xué)生干部，要時(shí)刻明確我們的活動(dòng)目的，我們學(xué)生會(huì)的工作會(huì)越來(lái)越出色的。

時(shí)光飛逝，XX年9月剛進(jìn)入大學(xué)，我?guī)е鴿M(mǎn)心的好奇尋覓著大學(xué)中的各種事物，思考著在大學(xué)生活中的方向。學(xué)生會(huì)開(kāi)始進(jìn)行納新工作，“學(xué)生會(huì)”這個(gè)詞即刻進(jìn)入眼簾，我對(duì)之充滿(mǎn)好奇，于是我抱著試試看的態(tài)度參加了文藝部，開(kāi)始了一段不一樣的旅程，到現(xiàn)在已經(jīng)蠻有收獲，可以真切的感受到自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

從當(dāng)初懵懂無(wú)知，每走一步都要詢(xún)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，總是小心翼翼的詢(xún)問(wèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，到如今已經(jīng)可以自力更生組織一次活動(dòng)。其中有太多說(shuō)不出的情緒，有別人無(wú)法理解的心情。也懂得了曾經(jīng)未曾接觸過(guò)的道理。

從一開(kāi)始的迎新晚會(huì)、藝術(shù)團(tuán)納新、主持人選拔等活動(dòng)到最近的元旦晚會(huì)等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多為人處事的道理和舉辦活動(dòng)的技巧。比如辦一場(chǎng)晚會(huì)的一些流程，它前期怎樣準(zhǔn)備，中間出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，還有后期的收尾等等，在進(jìn)入文藝部之前這些都是我所不了解的。再有就是在排練過(guò)程中遇到了像臺(tái)詞創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等問(wèn)題，解決這樣那樣的問(wèn)題自然會(huì)讓人積累經(jīng)驗(yàn)，從中我也受益頗豐。

在過(guò)去的半年中，我較順利地完成了文藝部的各種工作，但在學(xué)習(xí)方面付出的努力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。沒(méi)有良好有效地將時(shí)間分配，最后導(dǎo)致了學(xué)習(xí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同學(xué)。我知道這是成績(jī)給我打響的警鐘，告訴我應(yīng)該重視什么、什么才是最重要的。我開(kāi)始反思上學(xué)期的生活，這個(gè)學(xué)期我要調(diào)整最佳狀態(tài)、打足精神，迎接更大的挑戰(zhàn)。不光要做好文藝部的工作和任務(wù)，更要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。

在這里也應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我的照顧和指導(dǎo)，讓我在工作生活中不置于不可開(kāi)交的境地。

文藝部工作總結(jié)(篇3)

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有4個(gè)月了，雖然不是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從當(dāng)初的幾近一無(wú)所知到現(xiàn)在，自己的成長(zhǎng)是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識(shí)，并且增加了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生會(huì)作為一個(gè)團(tuán)體，我身在其中，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不管是部門(mén)內(nèi)部或是部門(mén)與部門(mén)之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中，我學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行合作，相互配合的去完成，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的收獲。

再則，作為負(fù)責(zé)外聯(lián)的一員，讓我也深深的明白對(duì)外聯(lián)系的重要性從而更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到雙贏的效果。

在三月初，接到任務(wù)，上級(jí)讓我負(fù)責(zé)院春季運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助外聯(lián)工作，說(shuō)真的剛開(kāi)始心理壓力很大，雖然此前我在演講與口才社團(tuán)有過(guò)大量的基層活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，但是這么大的任務(wù)還是讓我很有壓力。一開(kāi)始前期準(zhǔn)備就不是很充足，遲遲見(jiàn)不到運(yùn)動(dòng)會(huì)的總的策劃書(shū)，畢竟所有贊助工作都要依據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書(shū)來(lái)展開(kāi)得的。等了幾天后，和主管主席溝通后我對(duì)策劃有了大概的了解，心情也不那么的煩躁了，我開(kāi)始著手查資料，寫(xiě)贊助策劃方案了，好的策劃網(wǎng)上根本找不到，我只能自己用心寫(xiě)了，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，反反復(fù)復(fù)，前前后后寫(xiě)了一個(gè)月，終于自己覺(jué)得可以了，上交審閱了?？珊髞?lái)又讓我頭疼的是經(jīng)費(fèi)預(yù)算也得我去做，我只能克服困難，和主管主席多次溝通，跑商家那查價(jià)格，終于做好了。這些工作讓我學(xué)會(huì)了努力克服困難，不斷挖掘自身的潛力，多和別人溝通。做事要有前期的大量的準(zhǔn)備。預(yù)則立！！

總算書(shū)面上的工作做好。雖然很累，工作很困難，除此之外還要查找并整理商家資料，盡可能的找到詳細(xì)的資料，盡可能多的聯(lián)系商家，大到中國(guó)移動(dòng)，小到校園小商店，能去的都去，而且不斷的做商家合作可能行評(píng)估，分析所有可能的合作伙伴。根據(jù)自己的時(shí)間統(tǒng)籌安排工作計(jì)劃，有時(shí)間就去聯(lián)系大的商家，不能親自去的就電話(huà)聯(lián)系，不輕易放過(guò)放任何一個(gè)潛在的合作伙伴。沒(méi)課時(shí)就出去找機(jī)會(huì)，移動(dòng)，電信，聯(lián)通，可口可樂(lè)，娃哈哈，康師傅，統(tǒng)一，平安保險(xiǎn)，匯源，等等，一家一家的跑，一家家的去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一次次的被拒絕，一次次的無(wú)果而返，可就是這一次次的拒絕，一次次的鍛煉讓我的能力得到了提升，我更加的自信。我已經(jīng)習(xí)慣等待，習(xí)慣聽(tīng)推辭的話(huà)語(yǔ)，但還是充滿(mǎn)信心。

正如有句話(huà)說(shuō)得經(jīng)典，“當(dāng)你心中只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都在給你讓路”，當(dāng)所有希望都破滅的，不輕言放棄就是最堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。費(fèi)了好大的勁才接觸到聯(lián)通的經(jīng)理，可等來(lái)的結(jié)果卻是“贊助方案公司領(lǐng)導(dǎo)未能批準(zhǔn)”。那時(shí)的感覺(jué)就是失望至極，我再次打電話(huà)去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，還是被冷冷的拒絕了。不服氣，這么長(zhǎng)時(shí)間的付出，大家的期盼，我告訴自己不能就這樣輕易放棄了，哪怕是被拒絕也要讓他當(dāng)著面說(shuō)出為什么。再次硬著頭皮敲開(kāi)了聯(lián)通經(jīng)理辦公室的門(mén)，沉著，冷靜，真誠(chéng)，不想放棄的勇氣，對(duì)成功強(qiáng)烈的渴望終于打動(dòng)了聯(lián)通經(jīng)理，那一刻我感覺(jué)自己沒(méi)有白付出，我真的很高興，緊緊地捂住了郭經(jīng)理的手。

運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的召開(kāi)了，聯(lián)通，可口可樂(lè)，與我院取得了三贏的局面。同時(shí)我也從中學(xué)到不少東西，能力再次得到了鍛煉和展示。堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，抓住一切機(jī)會(huì)去勇敢的成功，哪怕時(shí)是沒(méi)有好機(jī)會(huì)也要努力去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功真的是需要勇氣的??！這次時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)大，任務(wù)重，接觸面廣，讓我著實(shí)開(kāi)了眼，人際交往溝通能力，時(shí)間安排方面成長(zhǎng)不少。在此次活動(dòng)過(guò)程中，雖然出現(xiàn)了小小的風(fēng)波，但后來(lái)還是通過(guò)溝通順利解決了。這也讓我明白了之前做好各項(xiàng)工作的重要性，和增強(qiáng)處理緊急情況的應(yīng)對(duì)能力。這樣的對(duì)外活動(dòng)為我院以后的對(duì)外工作增加了良好的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的檢錄組小組長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了組織，協(xié)調(diào)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體力量去最大效率的完成任務(wù)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

進(jìn)入五月份，參與文藝部的“周末舞會(huì)”的策劃，組織，并負(fù)責(zé)外部聯(lián)絡(luò)工作。夏日的激情在舞會(huì)上被點(diǎn)燃，大家激情揮灑，各司其責(zé)，在幾次的舞會(huì)中我在一次的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，大家相互之間互相協(xié)作，共同品味了舞動(dòng)的夏夜。收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作有了更深入得了解。

在學(xué)生會(huì)工作，積極主動(dòng)的工作態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，態(tài)度就頂一切！在以上這樣的活動(dòng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，雖然處事的經(jīng)驗(yàn)還不是那么的豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全，但我相信隨著時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習(xí)，對(duì)于今后的工作我肯定會(huì)更加的充滿(mǎn)信心。我也會(huì)懷著積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著。

相信文藝部的明天會(huì)更好

文藝部工作總結(jié)(篇4)

文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學(xué)業(yè)余文化生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開(kāi)展各項(xiàng)校園文藝活動(dòng)的職能部門(mén)。其肩負(fù)著豐富校園藝術(shù)文化生活的重任。文藝部是一個(gè)可以充分展示才華和魅力的大舞臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的文藝活動(dòng)，裝點(diǎn)著水電學(xué)院的各個(gè)舞臺(tái)，將歡聲笑語(yǔ)、鶯歌燕舞，注入點(diǎn)線(xiàn)之間的大學(xué)生活。

工作理念：團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、廉潔奉獻(xiàn)。

工作職責(zé)：

1、引導(dǎo)學(xué)生提高藝術(shù)品位，陶冶情操。

2、組織開(kāi)展好各類(lèi)校園文化藝術(shù)節(jié)。

3、舉辦各種文藝講座和文藝演出活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

4、組織編排文藝節(jié)目，積極參加校內(nèi)外各種文藝演出及比賽。

5、配合學(xué)院相關(guān)部門(mén)，做好迎新晚會(huì)、十佳歌手大賽、“12·9”歌詠比賽、“五·四”文藝匯演等大型慶典和節(jié)日慶?；顒?dòng)的準(zhǔn)備和組織工作。

6、指導(dǎo)和幫助系學(xué)生會(huì)文藝部開(kāi)展工作。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

文藝部是生化學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的部門(mén)。本著“豐富學(xué)生課外文化生活，為同學(xué)創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺(tái)”的宗旨，多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式就是文藝部的標(biāo)志。文藝部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)文藝活動(dòng)。本學(xué)期，在文藝部的負(fù)責(zé)和努力下，我院在校英文歌曲表演唱、十佳歌手大賽取得了不菲的成績(jī)。近期，文藝部還將負(fù)責(zé)“舞林大會(huì)”舞蹈大賽的工作。未來(lái)歌手大賽和小品大賽一直是文藝部的特色活動(dòng)。在文藝部上下團(tuán)結(jié)努力下，本屆的未來(lái)歌手大賽舉辦的極為成功。

對(duì)于文藝部，本屆部長(zhǎng)肖夢(mèng)琳的期望是部門(mén)能夠團(tuán)結(jié)、開(kāi)心、活躍并充滿(mǎn)創(chuàng)新精神，同時(shí)將學(xué)院的各個(gè)活動(dòng)越辦越好。

1、負(fù)責(zé)本部的全面工作，主持本部門(mén)會(huì)議，制定本部門(mén)工作計(jì)劃，定期向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)工作;

2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，協(xié)助校團(tuán)委組織策劃大型文藝活動(dòng)，舉辦各種形式的聯(lián)誼會(huì);

3、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文藝骨干，注意充分調(diào)動(dòng)其積極性，并不定期向校藝術(shù)團(tuán)輸送優(yōu)秀文藝人才;

4、帶領(lǐng)各學(xué)部學(xué)生分會(huì)文藝部開(kāi)展工作。

文藝部工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆而逝。一眨眼間三國(guó)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，迎來(lái)了20xx年文藝部主要工作的尾聲?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年中文藝部的工作還是很順利和成功的，從上半年五月文化季的順利舉辦到新一批部長(zhǎng)的競(jìng)選，再到下半年干事的招新到新生匯演，三國(guó)語(yǔ)言小品大賽等等。在文藝部的生活是繁忙且充實(shí)的，多彩且繽紛的。這一次的工作總結(jié)主要分為：各類(lèi)活動(dòng)、日常工作、部門(mén)管理、部門(mén)展望四個(gè)版塊。

一、各類(lèi)活動(dòng)

1、校級(jí)品牌活動(dòng)

今年的校級(jí)品牌活動(dòng)主要是三國(guó)語(yǔ)言小品大賽、新生匯演和十佳歌手大賽。在三國(guó)語(yǔ)言小品大賽中，從策劃書(shū)的撰寫(xiě)，初賽舉辦再到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)控和串場(chǎng)節(jié)目演出，文藝部負(fù)責(zé)了幾乎三國(guó)整個(gè)流程。以時(shí)間順序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，如下列所示：10月中下旬，完成了策劃書(shū)的撰寫(xiě)，協(xié)助組織部完成三國(guó)宣講會(huì)并召開(kāi)文藝部例會(huì)進(jìn)行初賽的分工安排。

11月1日，初賽順利舉辦，文藝部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)控及晉級(jí)隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)與通知。11月4日，文藝部?jī)?nèi)部召開(kāi)決賽準(zhǔn)備會(huì)，進(jìn)行決賽分工，分工分為：決賽之前隊(duì)伍跟進(jìn)，決賽現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)控，決賽串場(chǎng)節(jié)目，新聞部聯(lián)系人四個(gè)方面。其中串場(chǎng)節(jié)目選出了三個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)人，分別負(fù)責(zé)唱歌，跳舞和走秀三個(gè)版塊并邀請(qǐng)舞道和十佳冠軍的出演。

11月5日，文藝部召開(kāi)決賽準(zhǔn)備會(huì)并邀請(qǐng)晉級(jí)隊(duì)伍參加，為晉級(jí)隊(duì)伍講解了決賽流程以及中間的工作劃分和時(shí)間截點(diǎn)，并且抽簽決定了彩排和決賽的隊(duì)伍順序。

11月5日至11月23日，文藝部委派的十名聯(lián)絡(luò)員定期與參賽隊(duì)伍聯(lián)絡(luò)收集PPT，劇本，音頻上交部長(zhǎng)審核，并及時(shí)對(duì)不合格的環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋的修改。部長(zhǎng)這邊完成了主持人的挑選和串詞的撰寫(xiě)與修改，以及主持人服裝的挑選。兩位副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)的節(jié)目和禮儀也都進(jìn)行的有條不紊。

11月22日下午，在學(xué)院樓C樓大廳文藝部與體育部，宣傳部合作完成了三國(guó)決賽的第一次彩排，文藝部主要負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)隊(duì)伍的舞臺(tái)效果以及表演力進(jìn)行指導(dǎo)。雖然寒風(fēng)凜凜，但是工作人員和表演隊(duì)伍們都很盡心盡力。

11月26日，下午進(jìn)行了最后一次彩排，晚上三國(guó)語(yǔ)言小品大賽順利舉辦，贏得了大家的一致好評(píng)。

從觀眾中得來(lái)的反響都說(shuō)這一次三國(guó)的舉辦還是非常成功的，各個(gè)隊(duì)伍的舞臺(tái)效果都很不錯(cuò)，服裝音箱燈光都很到位，節(jié)目之間的安排也很合理。這些評(píng)價(jià)都是對(duì)文藝部工作深深地肯定。在這次三國(guó)中比較讓人遺憾的就是走秀環(huán)節(jié)還有一些薄弱，文藝部禮儀隊(duì)的儀態(tài)還需要再培訓(xùn)。

圖為彩排現(xiàn)場(chǎng)工作人員

圖為主持人陣容

圖為串場(chǎng)節(jié)目：

圖為冠軍隊(duì)伍：除了三國(guó)之外，文藝部還參加了校級(jí)新生匯演的演出，今天我們準(zhǔn)備的音樂(lè)小品“外院新人show”融合了選秀，京劇，尤克里里和民族搖滾，不僅幽默風(fēng)趣，而且精彩紛呈，博得了觀眾的滿(mǎn)堂喝彩。十佳歌手我們學(xué)院直推的選手阿魯阿依也順利晉級(jí)取得佳績(jī)。文藝部的小干事參加了學(xué)院的拉拉隊(duì)代表參加啦啦操比賽也獲得了初賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

圖為新生匯演：

2、院級(jí)活動(dòng)

上半年，在院級(jí)活動(dòng)中，比較大型的就是五月文化季，文藝部負(fù)責(zé)了開(kāi)幕式和服裝展。服裝展當(dāng)天也吸引了很多同學(xué)前來(lái)拍照。文藝部還參與了新生合唱的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。下半年主要是參與了新聞發(fā)布會(huì)、定向越野、升旗儀式等活動(dòng)，還為年末的團(tuán)校友情奉獻(xiàn)了熱情的開(kāi)場(chǎng)舞，反響熱烈。此外，文藝部還多次為外院舉辦的各類(lèi)活動(dòng)提供禮儀，美麗的禮儀們儀態(tài)端莊得體，受到廣大好評(píng)。

二、日常工作

1、例會(huì)

文藝部每月召開(kāi)兩次例會(huì)，部署重要工作內(nèi)容，進(jìn)行干事培養(yǎng)。每次例會(huì)上，三位部長(zhǎng)分工得當(dāng)，一人分配工作，一人總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一人進(jìn)行人才培訓(xùn)。每次例會(huì)輪流安排一位干事做會(huì)議記錄，會(huì)議氛圍嚴(yán)肅不失輕松，很少有干事缺席，有良好的效果。

2、禮儀培訓(xùn)

本年度舉辦了多次大型的禮儀培訓(xùn)，部長(zhǎng)在干事中挑選一些形象儀態(tài)較佳的干事進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括淡妝與發(fā)型教學(xué)、服飾與鞋子搭配、走步與站姿指導(dǎo)等。最后選拔兩到三名表現(xiàn)最優(yōu)秀的禮儀參加各類(lèi)大賽的領(lǐng)導(dǎo)接待和頒獎(jiǎng)工作。下半年文藝部建立了禮儀隊(duì)，共有15名隊(duì)員，其中4名男隊(duì)員。

三、部門(mén)管理

1、圓滿(mǎn)完成招新

學(xué)期初進(jìn)行了部門(mén)招新，吸收了一批有能力有才藝有抱負(fù)的干事，充實(shí)了文藝部的人員基礎(chǔ)，為今后更好地展開(kāi)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮部門(mén)例會(huì)的作用

本學(xué)期文藝部開(kāi)展了一些如三國(guó)語(yǔ)言小品大賽等活動(dòng)，期間部長(zhǎng)主要采用例會(huì)的形式向干事傳達(dá)工作內(nèi)容與要求，既避免了工作下達(dá)不到位，也提供了部長(zhǎng)與干事、干事與干事之間交流的良好平臺(tái)。

3、總結(jié)以往工作

例會(huì)上除了講述工作內(nèi)容，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)干事們的優(yōu)異表現(xiàn)外，每月底增設(shè)了自我總結(jié)環(huán)節(jié)，讓每位干事上臺(tái)談?wù)勛约汗ぷ鞯膬?yōu)點(diǎn)與不足，以及對(duì)部門(mén)工作或各部長(zhǎng)的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，對(duì)日后文藝部工作的開(kāi)展很有幫助。

4、增強(qiáng)部門(mén)凝聚力

文藝部在組織活動(dòng)期間通過(guò)例會(huì)、飛信、QQ群等交流互動(dòng)增強(qiáng)部門(mén)成員間的了解與溝通，在每項(xiàng)重要工作告一段落時(shí)組織部門(mén)聚餐或慶功宴犒勞部門(mén)成員，通過(guò)長(zhǎng)期的接觸和磨合使干事們感受到文藝部如家般溫暖的感覺(jué)，增強(qiáng)了成員的責(zé)任心、歸屬感及部門(mén)凝聚力。

5、充分發(fā)揮了每月之星評(píng)比的作用

每月之星評(píng)選結(jié)果出爐后，部長(zhǎng)會(huì)在例會(huì)上表彰該同學(xué)并讓其談?wù)勛约旱母邢?，通過(guò)此舉讓其他干事學(xué)習(xí)借鑒其工作經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)干事間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)工作的動(dòng)力。

6、全員參與大型活動(dòng)

在本學(xué)期文藝部主要舉辦的三國(guó)語(yǔ)言小品大賽活動(dòng)中，從前期準(zhǔn)備到初賽、中期聯(lián)絡(luò)，再到?jīng)Q賽彩排、決賽現(xiàn)場(chǎng)，文藝部的每位干事均全程參與并盡心盡力完成自己的工作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。部長(zhǎng)將整體工作細(xì)致劃分后分配到各個(gè)干事，保證每人都參與其中。此外，工作主要以例會(huì)形式下達(dá)，利于讓所有干事能夠了解到整個(gè)大局的運(yùn)作過(guò)程與其他干事的工作內(nèi)容，避免其完全不了解整個(gè)活動(dòng)的工作內(nèi)容，使其積累經(jīng)驗(yàn)提高工作能力。

7、公平給與每位干事鍛煉機(jī)會(huì)

不同的活動(dòng)或同一活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)，部長(zhǎng)設(shè)立不同干事?lián)呜?fù)責(zé)人來(lái)管理該工作，并且每次負(fù)責(zé)人不同干事輪流做，例如甲負(fù)責(zé)三國(guó)串場(chǎng)節(jié)目，乙負(fù)責(zé)三國(guó)決賽叫場(chǎng)，丙負(fù)責(zé)禮儀工作，下次則為丁負(fù)責(zé)團(tuán)校部門(mén)節(jié)目，該舉不僅公平給與每位干事展現(xiàn)才能與鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也利于部長(zhǎng)挖掘干事的潛能，為下學(xué)期的人才的選拔與培養(yǎng)提前做好準(zhǔn)備。

8、適當(dāng)發(fā)揮干事的能動(dòng)性

在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中如三國(guó)語(yǔ)言小品大賽、年末團(tuán)校，部長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貙⒉糠止ぷ鹘挥诟墒伦约阂?guī)劃和安排，而作為部長(zhǎng)并不過(guò)多干涉。此舉既給予了干事們充分自由發(fā)揮其聰明才智的空間，也讓其在彼此磨合和交流的過(guò)程中能得到自我反思和成長(zhǎng)，同時(shí)能讓負(fù)責(zé)的同學(xué)培養(yǎng)管理才能。

四、部門(mén)展望

本年度文藝部的工作進(jìn)行都很順利，三位前任部長(zhǎng)都非常盡心盡力的培養(yǎng)我們，現(xiàn)任的三位部長(zhǎng)都及時(shí)總結(jié)自己的工作不足互相交流以求把文藝部的工作做到最好。文藝部的干事的能動(dòng)性也很強(qiáng)，特別是在五月文化季和三國(guó)語(yǔ)言小品大賽中，各司其職，讓各個(gè)流程都進(jìn)行的有條不紊，沒(méi)有出現(xiàn)任何混亂。文藝部的干事們也都積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，為文藝部添光加彩。

在新的一年里除了正常進(jìn)行文藝部的各項(xiàng)工作，上半年主打五月文化季之外，還需要改進(jìn)的地方有禮儀培訓(xùn)還需加強(qiáng)，希望能打響外院禮儀隊(duì)的名聲。希望文藝部在新的一年里再接再厲能讓團(tuán)委學(xué)生會(huì)看見(jiàn)一個(gè)更好的文藝部。

文藝部工作總結(jié)(篇6)

隨著新年的到來(lái)，轉(zhuǎn)眼間本部門(mén)20xx年的工作已接近尾聲，這意味著我部本學(xué)期的工作也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，在這半年的時(shí)間里，我們始終以本部門(mén)職責(zé)為工作目標(biāo)和方向，進(jìn)取認(rèn)真地做好和董教師以及主席團(tuán)交給我們的各項(xiàng)工作，在配合其他各部門(mén)工作的同時(shí)也為同學(xué)們組織開(kāi)展了不少精彩的文藝活動(dòng)，也為同學(xué)們供給了展示自我特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是這些文藝活動(dòng)成為同學(xué)們課余生活的一道文化大餐。雖然組織這些文藝活動(dòng)的時(shí)候大家會(huì)很忙，可是我們還是盡自我最大的本事，要求做到最好。

本學(xué)期我們文藝部的所有人，上到部長(zhǎng)，下到干事都認(rèn)真進(jìn)取地參與了校方的各項(xiàng)活動(dòng)，做到聽(tīng)從上級(jí)安排，不分彼此互相幫忙，盡了自我的一份力。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在社聯(lián)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，提高很大，收獲也不小。

文藝部今年新成立了舞蹈隊(duì)，缺少經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的磨合，也做出了必須的成績(jī)。下頭是對(duì)于部門(mén)的管理方案：

1、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)：指導(dǎo)思想，搞好組織工作，以培養(yǎng)干事的本事為內(nèi)部建設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)，為我校社聯(lián)培養(yǎng)后續(xù)人才，切實(shí)發(fā)動(dòng)干事進(jìn)取性，作好人才儲(chǔ)備工作。

1）嚴(yán)明部?jī)?nèi)規(guī)章制度，嚴(yán)明例會(huì)及考勤規(guī)范。

2）培養(yǎng)干事本事，因人而異供給鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)每一個(gè)人的進(jìn)取性，讓每一個(gè)人都參與到部?jī)?nèi)工作上來(lái)。

2、干事培養(yǎng)工作：本屆文藝部切實(shí)做好干事的培養(yǎng)工作，保證后續(xù)人才的儲(chǔ)備，在干事的選拔和培養(yǎng)上作了更加細(xì)致的工作。力爭(zhēng)部?jī)?nèi)干事本事的多元化，以完善部門(mén)職能，保證工作的全面性。

大學(xué)生活的第一學(xué)期很快地過(guò)去，在這一學(xué)期里，文藝部也有一些值得改善的地方。

如：由于時(shí)間安排上的偏差，文藝部本學(xué)期的工作顯得有些單調(diào)，沒(méi)能進(jìn)一步發(fā)揮所長(zhǎng)，和合理安排的文藝生活。文藝部干事不太進(jìn)取，應(yīng)當(dāng)多增強(qiáng)他們的進(jìn)取性。這幾點(diǎn)是十分值得反思的，也將會(huì)在下學(xué)期的工作安排中改善?？傮w來(lái)說(shuō)，文藝部本學(xué)期的活動(dòng)展開(kāi)還是十分成功的。我們將會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足之處，共同將我校的文藝生活建設(shè)得更加完美！

文藝部工作總結(jié)(篇7)

時(shí)間飛逝，眨眼間又過(guò)了一學(xué)期，在學(xué)生會(huì)這個(gè)無(wú)比寬闊的實(shí)踐舞臺(tái)上，我文藝部揮灑熱情，勇于挑戰(zhàn)，回顧這一學(xué)期的工作歷程，我們以往彷徨過(guò)，我們以往辛苦過(guò)，可是我們始終沒(méi)有放棄過(guò)。短短的幾個(gè)月工作時(shí)間內(nèi)，在院領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)的大力支持和鼎立協(xié)助下，經(jīng)過(guò)文藝部和其他部門(mén)的共同努力和辛勤工作，克服了種種困難，我們以極大的熱情和進(jìn)取的態(tài)度較出色地完成了這一學(xué)期的任務(wù)。

本學(xué)期我們文藝部的所有人都認(rèn)真進(jìn)取地參與了院里的各項(xiàng)活動(dòng)，做到緊密團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)各部，不分彼此互相幫忙，聽(tīng)從團(tuán)學(xué)會(huì)的安排，盡了自我的一份力。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，提高很大，收獲也不小。為了以后能夠更好的開(kāi)展工作，提高我們的工作本事，服務(wù)同學(xué)，在此做總結(jié)如下：

一、我部組織活動(dòng)如下：

1、“20xx數(shù)計(jì)學(xué)院大型文藝匯演”

20xx年11月7日，為了響應(yīng)校黨委“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的號(hào)召，展現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)采，由我部主辦的“心手相牽向前走”文藝匯演在科學(xué)會(huì)堂前成功舉辦。本次文藝匯演我部于20xx年1月13日開(kāi)始籌辦，歷時(shí)將近一個(gè)月，期間進(jìn)行了兩次節(jié)目的篩選，多次的彩排，每次彩排節(jié)目都會(huì)有很大的提高，干事在常委和部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下艱苦奮斗，不懈努力。按原定計(jì)劃較好的完成了任務(wù)。

籌備階段我部成員及演員同學(xué)們都表現(xiàn)出了高度的進(jìn)取性，同時(shí)也感激其他各部的支持。我部成員在活動(dòng)中都學(xué)到了很多，但仍有不足，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)，明年的活動(dòng)必須會(huì)更加成功。

2、辯論賽

我部于1月24日接到校辯論賽的通知，后經(jīng)選拔選定由董雪、劉永宜、董強(qiáng)、黃旭、李平代表我院出賽。取得了全校第三的好成績(jī)。

在陳教師的幫忙下，經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)的磨合，選手們積累了經(jīng)驗(yàn)，在以后的兩場(chǎng)比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，選手們摸索出了一套獨(dú)有的體系，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。在遇到瓶頸的時(shí)候苦惱過(guò)，但還是一齊牽手走了出來(lái)。但在臨場(chǎng)發(fā)揮上還有待加強(qiáng)。

3、主持人的選拔及培訓(xùn)

為了爭(zhēng)取更多時(shí)間，為我院培養(yǎng)新一批主持人，我部于學(xué)生會(huì)納新時(shí)期就進(jìn)行了主持人的選拔。初步選定張聰揮、趙晶、嚴(yán)偉銘擔(dān)任我院主持。其后由王海琴、董雪負(fù)責(zé)主持人的培訓(xùn)工作。

我部主持人小組經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后先后承擔(dān)了學(xué)習(xí)部“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、禮貌監(jiān)督部“黨建帶團(tuán)建”活動(dòng)、我部文藝演出的主持工作，幾天后還要擔(dān)任我院“元旦歌會(huì)”的主持人。主持雖稍顯青澀，但他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度進(jìn)取，提高很快。相信不久就會(huì)成為合格的主持人，承擔(dān)我院更多的活動(dòng)的主持工作。

4、啦啦隊(duì)成員的選拔及培訓(xùn)

為了為我院挑選出優(yōu)秀的啦啦隊(duì)隊(duì)員，我部于學(xué)期初就進(jìn)行了隊(duì)員的選拔。經(jīng)過(guò)幾番培訓(xùn)篩選，選出了孟冠宇、胡穎、張藍(lán)月、白琳，侯慶慶。

以孟冠宇為隊(duì)長(zhǎng)，成員們以舞蹈《Ibelieve》為培訓(xùn)舞蹈進(jìn)行了第一輪訓(xùn)練及磨合。我部將于下學(xué)期選拔第二批成員，爭(zhēng)取在啦啦操比賽中獲得好成績(jī)。

5、校舞蹈大賽

我部組織我院同學(xué)報(bào)名參加了校舞蹈大賽，共有三支隊(duì)伍參加了比賽，雖未進(jìn)入復(fù)賽，但同學(xué)們表現(xiàn)出了積極向上的精神。以后還要鼓勵(lì)大家參加各種文體活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。

6、其它

我們還與其它部門(mén)密切合作，為他們供給了各種文藝方面的支持（如協(xié)助其舉辦活動(dòng)，培訓(xùn)主持人等）。從而使節(jié)目和活動(dòng)更加精彩。

二、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)：

指導(dǎo)思想：搞好組織工作，以培養(yǎng)干事的本事為內(nèi)部建設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)，防止以往院會(huì)交接時(shí)出現(xiàn)的青黃不接現(xiàn)象，為院會(huì)培養(yǎng)后續(xù)人才，切實(shí)發(fā)動(dòng)干事進(jìn)取性，作好人才儲(chǔ)備工作。

1、嚴(yán)明部?jī)?nèi)規(guī)章制度，嚴(yán)明例會(huì)及考勤規(guī)范。

2、培養(yǎng)干事本事，因人而已供給鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)每一個(gè)人的進(jìn)取性，讓每一個(gè)人都參與到部?jī)?nèi)工作上來(lái)。

三、總結(jié)工作中的不足和需提高之處：

1、工作沒(méi)有細(xì)化，沒(méi)有任務(wù)到人，今后要注意。

2、工作仍缺乏細(xì)致性。就舉辦演出的一些細(xì)節(jié)方面還仍繼續(xù)注意。

3、作為學(xué)生會(huì)的部門(mén)之一，今后的工作里，我們將努力開(kāi)展與班級(jí)建設(shè)相一致的工作，多舉行以班級(jí)為受眾的文藝活動(dòng)，加強(qiáng)與班級(jí)和同學(xué)的聯(lián)系，不斷使部門(mén)的工作有更為扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

文藝部在20xx年的下半年取得了豐碩的成果，而這些累累碩果是與全部成員全部的辛勤工作分不開(kāi)的。我部成員在常委和部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以團(tuán)結(jié)，樂(lè)觀，勇敢的精神迎接一次次挑戰(zhàn)。在半年的時(shí)間里，我部的各成員的合作意識(shí)得到了加強(qiáng)，整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)包容，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)默契，使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。成績(jī)只代表過(guò)去，文藝部在今后的日子里會(huì)繼續(xù)努力，充滿(mǎn)信心，用實(shí)際行動(dòng)更好地為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院爭(zhēng)光。

文藝部工作總結(jié)(篇8)

未來(lái)的打算

成績(jī)屬于過(guò)去，藝術(shù)教育永無(wú)止境，我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)教育事業(yè)。即將過(guò)去的20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)，加倍努力工作，奉獻(xiàn)我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有4個(gè)月了，雖然不是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從當(dāng)初的幾近一無(wú)所知到現(xiàn)在，自己的成長(zhǎng)是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識(shí)，并且增加了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生會(huì)作為一個(gè)團(tuán)體，我身在其中，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不管是部門(mén)內(nèi)部或是部門(mén)與部門(mén)之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中，我學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行合作，相互配合的去完成，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的收獲。

再則，作為負(fù)責(zé)外聯(lián)的一員，讓我也深深的明白對(duì)外聯(lián)系的重要性從而更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到雙贏的效果。

在三月初，接到任務(wù)，上級(jí)讓我負(fù)責(zé)院春季運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助外聯(lián)工作，說(shuō)真的剛開(kāi)始心理壓力很大，雖然此前我在演講與口才社團(tuán)有過(guò)大量的基層活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，但是這么大的任務(wù)還是讓我很有壓力。一開(kāi)始前期準(zhǔn)備就不是很充足，遲遲見(jiàn)不到運(yùn)動(dòng)會(huì)的總的策劃書(shū)，畢竟所有贊助工作都要依據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書(shū)來(lái)展開(kāi)得的。等了幾天后，和主管主席溝通后我對(duì)策劃有了大概的了解，心情也不那么的煩躁了，我開(kāi)始著手查資料，寫(xiě)贊助策劃方案了，好的策劃網(wǎng)上根本找不到，我只能自己用心寫(xiě)了，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，反反復(fù)復(fù)，前前后后寫(xiě)了一個(gè)月，終于自己覺(jué)得可以了，上交審閱了?？珊髞?lái)又讓我頭疼的是經(jīng)費(fèi)預(yù)算也得我去做，我只能克服困難，和主管主席多次溝通，跑商家那查價(jià)格，終于做好了。這些工作讓我學(xué)會(huì)了努力克服困難，不斷挖掘自身的潛力，多和別人溝通。做事要有前期的大量的準(zhǔn)備。預(yù)則立??！

總算書(shū)面上的工作做好。雖然很累，工作很困難，除此之外還要查找并整理商家資料，盡可能的找到詳細(xì)的資料，盡可能多的聯(lián)系商家，大到中國(guó)移動(dòng)，小到校園小商店，能去的都去，而且不斷的做商家合作可能行評(píng)估，分析所有可能的合作伙伴。根據(jù)自己的時(shí)間統(tǒng)籌安排工作計(jì)劃，有時(shí)間就去聯(lián)系大的商家，不能親自去的就電話(huà)聯(lián)系，不輕易放過(guò)放任何一個(gè)潛在的合作伙伴。

沒(méi)課時(shí)就出去找機(jī)會(huì)，移動(dòng)，電信，聯(lián)通，可口可樂(lè)，娃哈哈，康師傅，統(tǒng)一，平安保險(xiǎn)，匯源，等等，一家一家的跑，一家家的去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一次次的被拒絕，一次次的無(wú)果而返，可就是這一次次的拒絕，一次次的鍛煉讓我的能力得到了提升，我更加的自信。我已經(jīng)習(xí)慣等待，習(xí)慣聽(tīng)推辭的話(huà)語(yǔ)，但還是充滿(mǎn)信心。

正如有句話(huà)說(shuō)得經(jīng)典，“當(dāng)你心中只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，全世界都在給你讓路”，當(dāng)所有希望都破滅的，不輕言放棄就是最堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。費(fèi)了好大的勁才接觸到聯(lián)通的經(jīng)理，可等來(lái)的結(jié)果卻是“贊助方案公司領(lǐng)導(dǎo)未能批準(zhǔn)”。那時(shí)的感覺(jué)就是失望至極，我再次打電話(huà)去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，還是被冷冷的拒絕了。不服氣，這么長(zhǎng)時(shí)間的付出，大家的期盼，我告訴自己不能就這樣輕易放棄了，哪怕是被拒絕也要讓他當(dāng)著面說(shuō)出為什么。再次硬著頭皮敲開(kāi)了聯(lián)通經(jīng)理辦公室的門(mén)，沉著，冷靜，真誠(chéng)，不想放棄的勇氣，對(duì)成功強(qiáng)烈的渴望終于打動(dòng)了聯(lián)通經(jīng)理，那一刻我感覺(jué)自己沒(méi)有白付出，我真的很高興，緊緊地捂住了郭經(jīng)理的手。

運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的召開(kāi)了，聯(lián)通，可口可樂(lè)，與我院取得了三贏的局面。同時(shí)我也從中學(xué)到不少東西，能力再次得到了鍛煉和展示。堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，抓住一切機(jī)會(huì)去勇敢的成功，哪怕時(shí)是沒(méi)有好機(jī)會(huì)也要努力去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功真的是需要勇氣的！！這次時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)大，任務(wù)重，接觸面廣，讓我著實(shí)開(kāi)了眼，人際交往溝通能力，時(shí)間安排方面成長(zhǎng)不少。在此次活動(dòng)過(guò)程中，雖然出現(xiàn)了小小的風(fēng)波，但后來(lái)還是通過(guò)溝通順利解決了。這也讓我明白了之前做好各項(xiàng)工作的重要性，和增強(qiáng)處理緊急情況的應(yīng)對(duì)能力。這樣的對(duì)外活動(dòng)為我院以后的對(duì)外工作增加了良好的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的檢錄組小組長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了組織，協(xié)調(diào)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體力量去最大效率的完成任務(wù)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

進(jìn)入五月份，參與文藝部的“周末舞會(huì)”的策劃，組織，并負(fù)責(zé)外部聯(lián)絡(luò)工作。夏日的激情在舞會(huì)上被點(diǎn)燃，大家激情揮灑，各司其責(zé)，在幾次的舞會(huì)中我在一次的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，大家相互之間互相協(xié)作，共同品味了舞動(dòng)的夏夜。收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作有了更深入得了解。

文藝部工作總結(jié)(篇9)

我是一名大一新生，非常興奮能進(jìn)入到成棟學(xué)院文藝部成為一名干事并工作，在這里，我收獲了很多，我在學(xué)生會(huì)里認(rèn)識(shí)了一些學(xué)哥學(xué)姐，他們的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)精神值得我學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的頹廢。現(xiàn)在此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下：

一、舞蹈《龍江一幅畫(huà)》

當(dāng)文藝部分下《龍江一幅畫(huà)》這個(gè)舞蹈給我時(shí)，我有些迷茫。因?yàn)橛?0個(gè)女演員要我?guī)?。而且舞蹈?lèi)型屬于民族舞。演員課余時(shí)間不穩(wěn)定，舞蹈場(chǎng)地不唯一、但是經(jīng)過(guò)一些溝通，終于和舞編演員達(dá)成共識(shí)，時(shí)間和地點(diǎn)的安排上得到滿(mǎn)意。最終也很短的時(shí)間內(nèi)將舞蹈排練完畢。

二、舞蹈《剪紙姑娘》

得知我將和同事王春華一起帶這個(gè)舞蹈的時(shí)候，我的心里很興奮，原因是這個(gè)舞蹈是我們文藝部要舉行的迎新晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)舞，興奮的心情不以言表。但是壓力非常非常的大。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的時(shí)間離原計(jì)劃的迎新晚會(huì)還有10天。舞蹈難度大，時(shí)間緊迫，是當(dāng)物之急。如若舞蹈出不來(lái)。那迎新晚會(huì)將會(huì)用東北農(nóng)大舞蹈團(tuán)演出這個(gè)舞蹈。壓力何其的大。我們不能給我們部門(mén)。我們學(xué)院丟臉。黃兆然就是不信。在困難面前沒(méi)有克服不了難關(guān)。舞蹈演員20名。因?yàn)槎际且恍├涎輪T，這是唯一的優(yōu)勢(shì)，也是這樣我們更有信心將舞蹈帶出來(lái)，為迎新晚會(huì)添光加彩。

三、學(xué)習(xí)部辯論賽小品《男生女生》

得知文藝部要給學(xué)習(xí)部的辯論賽決賽出個(gè)小品。這個(gè)小品的主線(xiàn)是以辯論為主題的幽默搞笑小品。于是我找到素材，和室友朋友商量找了演員。但是臺(tái)詞才能凸顯幽默搞笑。這個(gè)難關(guān)很難攻，找到很多的小品包袱，融入到其中，小品是豐富了學(xué)習(xí)部辯論賽，但也體現(xiàn)了我們學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，互相幫助。團(tuán)結(jié)才是我們想要的。

四，民族部書(shū)畫(huà)涂鴉大賽小品《試戲》

這也是凸顯我們學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)的時(shí)候。更是體現(xiàn)我們文藝部在文藝才能方面的時(shí)刻。彩排的時(shí)候我的原計(jì)劃的小品《桃園結(jié)義》唄PASS.但是節(jié)目還得出。時(shí)間緊迫。36小時(shí)怎么才能創(chuàng)造出一個(gè)小品。經(jīng)過(guò)我和朋友的商討，由于時(shí)間緊迫，出個(gè)動(dòng)作小品很簡(jiǎn)單，效果也好。于是我和朋友就為書(shū)畫(huà)大賽出了個(gè)動(dòng)作小品，《試戲》。收獲很多笑聲。

收獲：半年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬及逝在文藝部里我感覺(jué)就像一個(gè)家，兄弟姐妹的感情，現(xiàn)在大家獨(dú)生子女的'時(shí)代，很多人沒(méi)有兄弟姐妹的感情，在這兒我得到了彌補(bǔ)。這的感覺(jué)很溫馨。工作方面我個(gè)人總結(jié)了一套帶舞蹈的方案，并且效果不錯(cuò)，通知舞蹈演員的方法更一步更新。便捷。不僅省了話(huà)費(fèi)，而且效果好，質(zhì)量高。

遺憾：當(dāng)?shù)弥@學(xué)期迎新晚會(huì)不辦的時(shí)候，我呆了。心里那一種莫名的殤，俗話(huà)說(shuō)，皇天不負(fù)有心人。但是我們的努力卻在本學(xué)期得不到認(rèn)可，心里真的不是滋味，是我們做的不夠好么。是我要求太高還是他們沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，部長(zhǎng)，副部的解釋很有道理。因?yàn)轳R上要考試了。迎新晚會(huì)串到下學(xué)期。雖然是這樣，但我不會(huì)被打敗，我會(huì)更努力的工作，在文藝部里貢獻(xiàn)我的光華。

科主任工作總結(jié)范例9篇

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科主任工作總結(jié) 篇1

作為針灸科主任醫(yī)師，我深感責(zé)任重大。盡管我已有十年的臨床經(jīng)驗(yàn)，但仍然需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)和知識(shí)水平。在過(guò)去一年中，我在以下幾個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步和成果。

一、診療水平得到提高

針灸是一門(mén)技術(shù)活，技術(shù)的嫻熟程度直接影響到治療的效果。因此，我一直保持著不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的態(tài)度。通過(guò)參加國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的針刺技法，還了解到了針灸臨床應(yīng)用的最新研究成果和進(jìn)展。這一年中，我還到國(guó)外的一些知名針灸醫(yī)院和專(zhuān)家門(mén)診參觀學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平和診療能力。在實(shí)踐中，我根據(jù)病情的不同，綜合運(yùn)用經(jīng)絡(luò)學(xué)、針灸學(xué)、神經(jīng)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化的治療方案，力求取得最好的治療效果。

二、科室的行政管理得到改善

作為針灸科主任，我認(rèn)為行政管理是非常重要的一環(huán)。一個(gè)好的行政管理能夠保障科室的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。因此，我加強(qiáng)了科內(nèi)制度的建設(shè)，規(guī)范了科室管理流程，提高了醫(yī)療服務(wù)準(zhǔn)確率和安全性，優(yōu)化了診療流程，提高了醫(yī)療效率和醫(yī)療質(zhì)量。

三、協(xié)作能力得到提升

一個(gè)科室的成功運(yùn)作需要全體醫(yī)務(wù)人員的齊心協(xié)力。因此，我積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作和溝通，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。同時(shí)，我還積極與其他科室開(kāi)展聯(lián)合診斷和治療，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科、綜合治療的目的，提高了患者的治療效果和滿(mǎn)意度。

四、學(xué)術(shù)研究工作取得進(jìn)展

作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，不僅需要有扎實(shí)的臨床技能，還需要有豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和科學(xué)研究能力。因此，我一直注重科學(xué)研究工作的開(kāi)展和推廣。這一年中，我和團(tuán)隊(duì)成員們一起參加了多次有關(guān)針灸學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)業(yè)會(huì)議，交換了許多學(xué)術(shù)研究成果和技術(shù)心得，并且積極開(kāi)展了臨床實(shí)驗(yàn)和科研項(xiàng)目，對(duì)特定領(lǐng)域的針灸療法進(jìn)行了進(jìn)一步研究。除此之外，我還在準(zhǔn)備針灸學(xué)術(shù)期刊的論文發(fā)表，以科學(xué)的態(tài)度向廣大醫(yī)學(xué)界同仁傳播治療經(jīng)驗(yàn)和成果。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和協(xié)作，我將繼續(xù)加強(qiáng)臨床技術(shù)的研究和探索，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，不斷更新一手資料，提高自身的綜合實(shí)力和水平。我相信，在集體的努力下，我們的針灸科一定會(huì)越來(lái)越好，為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

科主任工作總結(jié) 篇2

消化科主任事跡材料

××博士于XX年5月開(kāi)始擔(dān)任市一院消化科主任，他帶領(lǐng)科室同仁，努力工作，僅用3年時(shí)間便將消化科從一個(gè)不起眼的科室打造成為全市重點(diǎn)臨床學(xué)科，今年又申報(bào)了省重點(diǎn)臨床學(xué)科，并得到省評(píng)審專(zhuān)家的基本認(rèn)可。

一、組建流動(dòng)胃鏡，奉獻(xiàn)無(wú)限愛(ài)心

××博士于XX年組建全國(guó)首家流動(dòng)胃鏡室，五年來(lái)，利用雙休日，他把自己的足跡留在了××四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小道上，每次出行，都是起早貪黑，專(zhuān)注地為廣大百姓免費(fèi)檢查，得到了農(nóng)民朋友的高度贊揚(yáng)。XX年10月14日晚，在不驚動(dòng)當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生院的情況下，××博士帶領(lǐng)消化科10多名醫(yī)護(hù)人員悄悄地來(lái)到高郵天山鄉(xiāng)，擠在當(dāng)?shù)匾患以∈掖虻劁佀艘煌?，第二?點(diǎn)多鐘他們就起床了，草草地吃了一碗面條，便趕往黃楝村巡診現(xiàn)場(chǎng)。這一天，他們給800人做了檢測(cè)幽門(mén)螺桿菌的呼氣試驗(yàn)，并抽血做幽門(mén)螺桿菌抗體分型；給208人做了胃鏡檢查；并對(duì)所有患者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診；同時(shí)免費(fèi)分發(fā)了價(jià)值XX多元的藥品。從凌晨4點(diǎn)到下午3點(diǎn)，緊張而忙碌的工作累得他們頭暈腰痛。但他們的成績(jī)是顯著的：發(fā)現(xiàn)食管癌1例，賁門(mén)腫塊病理證實(shí)有異型細(xì)胞1例，13例胃息肉，4例消化道潰瘍。在工作即將結(jié)束的時(shí)候，鄰村一位聞?dòng)嵹s來(lái)的農(nóng)民請(qǐng)求做胃鏡檢查，結(jié)果診斷為賁門(mén)癌，經(jīng)手術(shù)后病理證實(shí)系癌細(xì)胞僅局限于粘膜層的早期癌，腫瘤被徹底摘除，并無(wú)須化療和放療，這位農(nóng)民感激得流下了熱淚。五年來(lái)，××博士和他的團(tuán)隊(duì)先后為2500位農(nóng)村貧困人口進(jìn)行了免費(fèi)胃鏡檢查，發(fā)現(xiàn)了46位胃、食管癌病人，其中因是早期癌而得到治愈的病人達(dá)11例。

二、發(fā)揮表率作用，舍己忘我工作

××博士常說(shuō)：作為醫(yī)生，必須以平等的態(tài)度對(duì)待一切病人，無(wú)論高低貴賤，尊重生命，敬重百姓是醫(yī)護(hù)工作者最基本的品質(zhì)。他正是抱著這樣的情懷而忘我地投入到工作中。XX年4月的一天，××博士突然感覺(jué)聽(tīng)力障礙，耳鼻咽喉科主任醫(yī)師檢查后吃驚地告訴他：你患了突發(fā)性耳聾，再不注意休息，耳朵可能失聰！然而，××博士邊輸液，邊堅(jiān)持工作。一天晚上剛剛躺下休息，一位消化道大出血的患者被緊急送往病房，患者家屬請(qǐng)求××博士參加搶救，他忙了一個(gè)通宵，病人轉(zhuǎn)危為安。第二天他剛輸完液，一個(gè)重癥胰腺炎患者又被送進(jìn)病房，他又投身?yè)尵炔』脊ぷ髦?。那可?0多個(gè)小時(shí)帶病連續(xù)工作??！他“拼命三郎”的綽號(hào)正是這樣來(lái)的，是付出自己的生命安危去救治患者而贏得的。

三、狠抓醫(yī)療質(zhì)量，創(chuàng)建品牌科室

檢驗(yàn)一個(gè)科室醫(yī)療質(zhì)量的高低，關(guān)鍵是對(duì)疑難、危重患者的救治水平。一位儀征的李先生患重癥胰腺炎，當(dāng)時(shí)高燒39.5度，腹部劇痛，伴有黃疸，如不緊急搶救將有生命危險(xiǎn)，而急診ercp迅速取出膽管結(jié)石是最有效的方法，國(guó)際上對(duì)此項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)極大的手術(shù)尚存爭(zhēng)議，××博士頂著巨大的壓力，在征得病人家屬同意后及時(shí)給患者施行了ercp，病人第二天就能下床走動(dòng)了。XX年江都一位洪老太患食管中段間質(zhì)瘤，去外地幾家大醫(yī)院求治，醫(yī)生均建議她做剖胸手術(shù)。家人考慮她年齡偏大，便來(lái)到一院的消化內(nèi)科要求做內(nèi)鏡下腫瘤切除術(shù)?；颊叩氖彻荛g皮瘤達(dá)3×4cm，由于體積較大，食管空間狹窄，操作困難，切除過(guò)程中，極易發(fā)生大出血或食管穿孔等嚴(yán)重的并發(fā)癥?！痢敛┦空J(rèn)真研究手術(shù)方案，親自操作，腫瘤被順利摘除，患者很快痊愈。一次性經(jīng)內(nèi)鏡下切除食管內(nèi)如此大的腫瘤在本地區(qū)尚屬首例，而手術(shù)中使用的金屬鈦夾及氬氣刀技術(shù)也是蘇中、蘇北地區(qū)首例。

科主任工作總結(jié) 篇3

一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在過(guò)去一年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，在工作能力、思想覺(jué)悟等方面有了更進(jìn)一步的提高，我本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)

一、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的.學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極抵御拜金主義等一切腐朽思想。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。積極主動(dòng)工作，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)作及公文處理。在學(xué)習(xí)方法上做到抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理方面存在哪些不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)系的條例、辦法，使自己在學(xué)習(xí)上與時(shí)俱進(jìn)。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手

認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。

領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

在接待來(lái)訪(fǎng)群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪(fǎng)群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪(fǎng)群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋?zhuān)托淖龊萌罕姷乃枷牍ぷ?，讓群眾相信政府?/p>

在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿(mǎn)完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!

科主任工作總結(jié) 篇4

20xx年三月下旬，郴州市第三人民醫(yī)院積極響應(yīng)中央衛(wèi)生部號(hào)召，在郴州市率先開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)，提出了“有我就有滿(mǎn)意”的口號(hào)，并確立了以神經(jīng)內(nèi)科為領(lǐng)頭羊的一批示范病區(qū)。

神經(jīng)內(nèi)科在開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”服務(wù)活動(dòng)中，首先轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，調(diào)整排班模式，病人責(zé)任到人；其次不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，創(chuàng)新服務(wù)理念，深化護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，想患者所想，知患者所需，優(yōu)化服務(wù)流程，為患者提供人性化服務(wù)。科室護(hù)理水平得到整體提升，實(shí)現(xiàn)了護(hù)患零距離、護(hù)理質(zhì)量零差錯(cuò)、護(hù)理技術(shù)零缺陷、護(hù)理服務(wù)零投訴的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)目標(biāo)。

20xx年12月，神經(jīng)內(nèi)科在郴州市第三人民醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)年度表彰大會(huì)”上榮獲“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)優(yōu)秀示范病區(qū)”的榮譽(yù)，同時(shí)，還在郴州市護(hù)理年會(huì)上做了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)”的授課，與同行們交流優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受到了護(hù)理同行們的好評(píng)及衛(wèi)生系統(tǒng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)！

轉(zhuǎn)變觀念，有陪無(wú)護(hù)

開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)多次召開(kāi)全體護(hù)士們開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)衛(wèi)生部關(guān)于《加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知》，衛(wèi)生廳關(guān)于《20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)方案的通知》以及《于井子護(hù)理小組的八心服務(wù)護(hù)理心路》，確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高滿(mǎn)意服務(wù)”的服務(wù)理念。使全科護(hù)士認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是洗臉、洗腳工程，而是我們護(hù)理工作的回歸。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作可以更深入的了解患者的病情，并且可以更仔細(xì)的觀察病情，還可以加深護(hù)患感情。

神經(jīng)內(nèi)科危重癥患者多，基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)重，在沒(méi)有開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)

之前，許多的基礎(chǔ)護(hù)理都是護(hù)士指導(dǎo)家屬做，或者完全由家屬來(lái)做?，F(xiàn)在她們采取“正確評(píng)估患者，根據(jù)需要采用不同的護(hù)理模式”來(lái)為患者服務(wù)。做到了有陪無(wú)護(hù)的工作境界。

對(duì)于完全不能自理的患者給予完全支持護(hù)理模式，著重基礎(chǔ)護(hù)理，基本做到有陪無(wú)護(hù)。(落實(shí)完成如口護(hù)、會(huì)護(hù)、床上擦浴、洗頭、鼻飼、翻身等)，部分自理患者給予部分支持護(hù)理模式，以協(xié)助、指導(dǎo)為主，(如打水、協(xié)助洗漱、訂餐、排便等)并鼓勵(lì)患者去完成簡(jiǎn)單的生活所需，完全自理患者給予教育支持系統(tǒng)護(hù)理模式，著重于健康教育(疾病知識(shí)的指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、藥物指導(dǎo)、功能鍛煉的指導(dǎo)。)

她們想患者所想，知患者所需，主動(dòng)走進(jìn)病房關(guān)心病人，了解病人病情和生理、心理問(wèn)題，細(xì)化護(hù)理內(nèi)容，幫助病人解決困難，促進(jìn)病人康復(fù)，推進(jìn)護(hù)理工作專(zhuān)業(yè)化、人性化。

在病房的輸液高峰期，幾乎聽(tīng)不到呼叫鈴聲，責(zé)任護(hù)士們往來(lái)穿梭于各個(gè)病房，查看患者的液體進(jìn)程，輸液處有無(wú)腫脹，及時(shí)更換液體，協(xié)助輸液患者上廁所或者傾倒集尿袋中的尿液等等。

20xx年7月的一天，一位70多歲的爺爺因患腦出血住進(jìn)了神經(jīng)內(nèi)科病房，這位爺爺是一位五保戶(hù)，沒(méi)有家屬親人，是由鄉(xiāng)政府工作人員送來(lái)的，爺爺雙目失明，大小便失禁，又沒(méi)有人照顧，他住的病房彌漫著屎尿的臭味，同病房的病人紛紛要求換病房。而我們的護(hù)理人員沒(méi)有絲毫抱怨，每天堅(jiān)持給患者床上擦浴、更衣、皮膚護(hù)理、翻身，傾倒集尿袋的尿液，擦大便，鼻飼管注食及注藥，還堅(jiān)持每周為患者床上洗頭一次，艾條消毒病房？病房的異味消除殆盡，患者全身皮膚清潔完好無(wú)壓瘡發(fā)生?；颊呒彝ダщy，科室的護(hù)士們還時(shí)常從家里帶來(lái)奶粉等食物接濟(jì)患者。爺爺住院期間所有的基礎(chǔ)護(hù)理都是由護(hù)士完成的。一個(gè)月后，爺爺神志清楚了，可以拄著拐杖行走，他逢人就說(shuō)，“這里的護(hù)士就像自己家的閨女，實(shí)在是好呀！”邊說(shuō)還邊豎起了大拇指。整個(gè)病房的病人們也對(duì)護(hù)士們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)表示稱(chēng)贊！

科主任工作總結(jié) 篇5

作為一名傳染科主任醫(yī)師，我在過(guò)去一年里承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)、管理和醫(yī)療工作，對(duì)于每一項(xiàng)工作都進(jìn)行全面細(xì)致的考慮和規(guī)劃，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。

一、工作思路與方法

在工作中，我始終堅(jiān)持以病人為中心的工作理念，注重患者的主體地位，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、全面的醫(yī)療保障。同時(shí)，結(jié)合本科室情況和醫(yī)療現(xiàn)狀，采取多種方式，加強(qiáng)科室管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

具體來(lái)說(shuō)，我采取以下工作方法：

1.目標(biāo)明確、規(guī)劃詳細(xì)，在開(kāi)展工作之前，充分了解本區(qū)之前傳染病情況分析以及醫(yī)護(hù)人員的能力和實(shí)際情況，加強(qiáng)具體細(xì)節(jié)方案，達(dá)到精準(zhǔn)推進(jìn)工作，提高工作效率。

2.以服務(wù)為中心、加強(qiáng)溝通交流，注重患者的心理及情緒狀態(tài)，建立起良好的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)，也加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)、同行醫(yī)護(hù)的交流合作，通過(guò)交流學(xué)習(xí)、互幫互助，共同提高自身的醫(yī)療水平。

3.以數(shù)據(jù)為依據(jù)、科學(xué)決策，在對(duì)病情進(jìn)行研究、分析的同時(shí)，利用企業(yè)信息化工具，實(shí)時(shí)掌握患者情況，及時(shí)調(diào)整治療方案，避免出現(xiàn)延誤錯(cuò)過(guò)治療的情形。

二、工作成效

在過(guò)去的一年中，我?guī)ьI(lǐng)本科室取得了一些具體的成效，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.有效應(yīng)對(duì)新冠疫情。我們成立了專(zhuān)門(mén)的新冠病區(qū)，加強(qiáng)對(duì)新冠病人的管理和防控，有效降低了感染風(fēng)險(xiǎn)，避免交叉感染問(wèn)題。

2.加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)。我們建立了健全的疫情監(jiān)測(cè)體系，并利用科技手段加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集和分析，及早發(fā)現(xiàn)和摸清病人情況。

3.優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程。我們加強(qiáng)信息化建設(shè)，在診療過(guò)程中采用電子病歷、電子處方等無(wú)紙化管理模式，減少了患者在病歷和處方上的排隊(duì)等待時(shí)間，提高了醫(yī)療服務(wù)效率。

4.持續(xù)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。我們加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)技能和科學(xué)素養(yǎng)，在醫(yī)療過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)溝通交流、注重細(xì)節(jié)管理等多種方式，提高了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

三、工作感悟和思考

此次的工作實(shí)踐經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療服務(wù)的重要性。作為一名傳染科醫(yī)生，我們肩負(fù)著防控傳染性疾病的重任，必須時(shí)刻保持責(zé)任感和使命感，時(shí)刻關(guān)注患者的需求，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，更好的為公眾服務(wù)。

當(dāng)然，我們也面臨著困難和挑戰(zhàn)，例如疫情風(fēng)險(xiǎn)依舊存在，傳染性疾病的防控任務(wù)仍在，我們需要繼續(xù)不懈地努力。同時(shí)，在未來(lái)的工作中，我們需要加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)和教育，掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，為提高服務(wù)水平提供有力保障。此外，我們需要進(jìn)一步推動(dòng)信息化建設(shè)，利用科技手段改善醫(yī)療服務(wù)流程，更好的為患者提供高效便捷的服務(wù)。

總之，作為一名傳染科主任醫(yī)師，我將繼續(xù)努力，在工作中探尋更好的工作方法和思路，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為公眾的健康保駕護(hù)航。

科主任工作總結(jié) 篇6

這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，主要做了以下工作。

一、病房護(hù)理管理

來(lái)到普外科工作一年，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。在搶救和病房工作人員緊張(如節(jié)假日)時(shí)，能身先士卒，直接參與病人護(hù)理。

按照護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。運(yùn)用pdca的質(zhì)量改進(jìn)方法進(jìn)行樓層cqi項(xiàng)目實(shí)施，在實(shí)施中充分發(fā)揮護(hù)士的積極性，改進(jìn)深靜脈管理，促進(jìn)病人評(píng)估的規(guī)范進(jìn)行，改進(jìn)病人的健康教育，改進(jìn)交接班制度的規(guī)范執(zhí)行。

促進(jìn)病歷的規(guī)范記錄，定期檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)的護(hù)士，幫助護(hù)士改進(jìn)規(guī)范進(jìn)行event事件的處理和上報(bào)、討論。

二、人員管理

本樓層接受新調(diào)入同志xxxx，新參加工作同志xxxx，均能安排規(guī)范的科室崗前培訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的帶教和指導(dǎo)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)工作。

按照護(hù)理教育部要求，在收集了科室護(hù)士的教育需求的基礎(chǔ)上，共安排護(hù)理查房1xxxx次，安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1xxxx次。

在員工激勵(lì)方面，通過(guò)不斷的護(hù)士及時(shí)評(píng)估反饋與季度評(píng)估相結(jié)合，幫助護(hù)士不斷改進(jìn)工作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)好的行為來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)良的工作風(fēng)氣。

通過(guò)授權(quán)的方式，鼓勵(lì)護(hù)士參與科室管理，幾乎每個(gè)護(hù)士都直接負(fù)責(zé)一項(xiàng)的科室管理內(nèi)容，激發(fā)護(hù)士的工作積極性。

支持和鼓勵(lì)護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)。有1xxxx人進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)教育，作為護(hù)士長(zhǎng)，在工作安排上盡量給予方便。同時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，科室組織外科齊教授進(jìn)行授課，幫助護(hù)士提高英語(yǔ)水平。

帶教暫缺缺的情況下，能發(fā)揮科室護(hù)士的積極性，共同來(lái)承擔(dān)學(xué)生的帶教工作，各種小講課獲得了學(xué)生的好評(píng)，同時(shí)也提高了科室護(hù)士的教學(xué)能力。

安排xxxx護(hù)士外出參加學(xué)習(xí)班。

三、工作管理

按照醫(yī)院要求，進(jìn)行樓層的成本核算管理。固定了每周供應(yīng)室領(lǐng)物數(shù)量。按照醫(yī)院要求，進(jìn)行收費(fèi)的規(guī)范管理。規(guī)范管理科室財(cái)務(wù)和物品，定期檢查。

進(jìn)行樓層的物品放置調(diào)整，使樓層環(huán)境更整潔。

重申科室的排班及換班制度，促進(jìn)護(hù)士按規(guī)范換班。根據(jù)病人情況，提供合適的護(hù)理人力，保證護(hù)理效果和人力的合理安排。

積極參加醫(yī)院及護(hù)理部召開(kāi)的會(huì)議，每月一次召開(kāi)護(hù)士會(huì)議，將醫(yī)院及護(hù)理部的工作理念和工作安排及時(shí)傳達(dá)給臨床護(hù)士。根據(jù)醫(yī)院宗旨和目標(biāo)，引導(dǎo)護(hù)士遵循。

積極促進(jìn)護(hù)理部與其他部門(mén)的合作，幫助普外科主任承擔(dān)一些管理工作，促進(jìn)醫(yī)護(hù)的協(xié)作。

作為交流委員會(huì)的主要成員，積極參與該委員會(huì)的活動(dòng)，促進(jìn)該委員會(huì)的發(fā)展。

四、自身職業(yè)發(fā)展

在有效完成病房護(hù)理管理任務(wù)的情況下，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，在各方面提高自己的能力。

本年度取得了護(hù)理夜大本科學(xué)位證書(shū)以及漢語(yǔ)本科畢業(yè)證書(shū)。

完成了院內(nèi)picc穿刺的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，提高工作效率。

在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多少次，外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議xxxx次，應(yīng)邀外出授課xxxx次。

科主任工作總結(jié) 篇7

一、強(qiáng)化醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)考核，探索建立崗位考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，提高我科室醫(yī)師技術(shù)水平及工作積極性。

1、不定期對(duì)住院醫(yī)師基本理論知識(shí)、基本技能操作進(jìn)行抽考，成績(jī)記入年終考評(píng)。

2、對(duì)每年進(jìn)行兩次三基知識(shí)展開(kāi)復(fù)習(xí)。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)新入院醫(yī)技人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，尤其是法律、法規(guī)及醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的培訓(xùn)。

4、對(duì)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的大學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)、組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座。

5、建立我科“最受學(xué)生歡迎的老師”評(píng)選方案，交由主任審批。審批通過(guò)后，每年評(píng)選兩名“最受學(xué)生歡迎的老師”，對(duì)最受學(xué)生歡迎的老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

二、抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，抓衛(wèi)技人員“三基”培訓(xùn)，加大督促和考核力度，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：

1、組織科內(nèi)業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展小講課；抓好科內(nèi)講課教學(xué)，要求各學(xué)員必須參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求講課有教案，有記錄，由教學(xué)秘書(shū)作好登記工作；

2、根據(jù)科室專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，選派醫(yī)師到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的人員，做好登記；

3、參加院內(nèi)衛(wèi)技人員“三基”年度考核2次，加大初級(jí)醫(yī)師技能考核力度。注重人員崗位職責(zé)、規(guī)章制度、相關(guān)法律知識(shí)考核。

4、抓好進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的管理工作。

5、抓好醫(yī)學(xué)科研、論文、新技術(shù)、新項(xiàng)目的收集、整理工作。

6、建立我科“實(shí)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選方案，交由主任審批。審批通過(guò)后，每年評(píng)選實(shí)習(xí)生人數(shù)15%的“實(shí)習(xí)標(biāo)兵”，對(duì)實(shí)習(xí)標(biāo)兵予以獎(jiǎng)勵(lì)。

三、按照實(shí)習(xí)生《實(shí)習(xí)大綱》的要求實(shí)施教學(xué)：

1、完成20xx-20xx年度實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)習(xí)生、進(jìn)修醫(yī)師及住陪醫(yī)師的崗前培訓(xùn)制度，做好各類(lèi)學(xué)員的崗前培訓(xùn)工作。

2、作好接收20xx-20xx新來(lái)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生及住陪醫(yī)師到我院臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

3、進(jìn)一步制定、完善并落實(shí)好教學(xué)工作制度，如教學(xué)查房制度、收集教學(xué)病歷制度、實(shí)習(xí)生管理制度、帶教老師管理制度等；督促各級(jí)人員執(zhí)行相關(guān)制度，落實(shí)職責(zé)，定期檢查教學(xué)登記本，并逐步將其與勞務(wù)費(fèi)掛鉤。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重視學(xué)生的信息管理反饋，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋，并提出改進(jìn)措施。

5、科室主任、教學(xué)秘書(shū)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常帶教工作，教研室工作要常態(tài)化。并建議各教研室組織多樣化活動(dòng)，提高教師積極性，要重視青年培養(yǎng)性人員的建設(shè)，在穩(wěn)定的教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上不斷促進(jìn)教學(xué)改革。

科主任工作總結(jié) 篇8

一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在過(guò)去一年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，在工作能力、思想覺(jué)悟等方面有了更進(jìn)一步的提高，我本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極抵御拜金主義等一切腐朽思想。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。積極主動(dòng)工作，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)作及公文處理。在學(xué)習(xí)方法上做到抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理方面存在哪些不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)系的條例、辦法，使自己在學(xué)習(xí)上與時(shí)俱進(jìn)。

三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手。

認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。

領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

在接待來(lái)訪(fǎng)群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪(fǎng)群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪(fǎng)群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋?zhuān)托淖龊萌罕姷乃枷牍ぷ鳎屓罕娤嘈耪?/p>

在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿(mǎn)完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!

科主任工作總結(jié) 篇9

2014年醫(yī)務(wù)科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、各科主任的大力支持及全體醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，圍繞以病人為中心，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主，以管理和規(guī)范為工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹13項(xiàng)核心制度等，結(jié)合我院實(shí)際情況，采取切實(shí)可行的有效措施，加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度，注重醫(yī)務(wù)人員能力培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化醫(yī)政管理，應(yīng)對(duì)重點(diǎn)工作。

（一）順利完成第六期西學(xué)中培訓(xùn)班、全科醫(yī)師培訓(xùn)班、村醫(yī)培訓(xùn)班、急癥急救能力培訓(xùn)班、適宜技術(shù)培訓(xùn)班、中醫(yī)預(yù)防保健及康復(fù)能力培訓(xùn)班等一系列市區(qū)指派任務(wù)。共計(jì)培訓(xùn)200人次，720學(xué)時(shí)。

（二）完成2014對(duì)口幫扶工作。共計(jì)下派6名高年資醫(yī)師，帶教20名學(xué)員，專(zhuān)題講座38次，門(mén)診接診病人644人次，義診下派專(zhuān)家75人次，義診757人次，對(duì)口援建專(zhuān)科門(mén)診人次同期增長(zhǎng)11%。

（三）完成2014師承教育考核。全部師承筆記按期完成，老師及學(xué)員經(jīng)費(fèi)已發(fā)放到位。

（四）完成6次技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)。共舉辦2次三基理論考核、2次適宜技術(shù)考核、1次心肺復(fù)蘇理論考核、1次心肺復(fù)蘇技能操作，所有臨床醫(yī)師考核合格。

二、防范醫(yī)療事故，保障醫(yī)療安全。

（一）開(kāi)展規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為簡(jiǎn)化就醫(yī)流程治理過(guò)度醫(yī)療減少醫(yī)患糾紛專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，從質(zhì)量和溝通著手保證醫(yī)療安全。

1、認(rèn)真做好醫(yī)療質(zhì)量考核工作，嚴(yán)格按管理規(guī)范開(kāi)展工作，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展醫(yī)療活動(dòng)。強(qiáng)化醫(yī)療安全教育，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)新增有關(guān)醫(yī)療文書(shū)及法律法規(guī)條例。

2、強(qiáng)調(diào)入院告知書(shū)、授權(quán)書(shū)、各種診療知情同意書(shū)的規(guī)范完整書(shū)寫(xiě)；加強(qiáng)對(duì)診療計(jì)劃、用藥安全性的檢查力度；嚴(yán)格做好手術(shù)安全核查。

（二）做好醫(yī)療糾紛的調(diào)解、應(yīng)訴工作。完善第三方醫(yī)療糾紛調(diào)解機(jī)制，全部臨床、檢驗(yàn)、影像醫(yī)師按期參加醫(yī)療責(zé)任險(xiǎn)，妥善處理醫(yī)療糾紛。

三、醫(yī)療質(zhì)量管理。

（一）強(qiáng)調(diào)醫(yī)療核心制度的落實(shí)執(zhí)行。主要敦促科主任在科室管理中嚴(yán)格按照核心制度的要求管理，加強(qiáng)科室自身建設(shè)，完善各種質(zhì)量活動(dòng)和資料整理。

（二）醫(yī)護(hù)藥協(xié)同開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量活動(dòng)和病案質(zhì)量管理。督導(dǎo)各科室主任嚴(yán)把科室醫(yī)療質(zhì)量，針對(duì)不足提出合理改進(jìn)意見(jiàn)。

四、學(xué)科發(fā)展方面。

（一）圓滿(mǎn)完成針灸科創(chuàng)建蘭州市中醫(yī)重點(diǎn)專(zhuān)科工作，10月順利掛牌。

（二）完成2014繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作。

（三）鼓勵(lì)科室積極開(kāi)展中醫(yī)適宜技術(shù)，創(chuàng)建科室特色的醫(yī)療技術(shù)服務(wù)。

五、日常工作和特殊工作。

（一）協(xié)調(diào)好臨床科室與職能科室之間、各科室之間、每個(gè)科室中的人員之間的關(guān)系。保證各科業(yè)務(wù)工作的正常順利開(kāi)展，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的處理，未因這些關(guān)系的問(wèn)題造成醫(yī)療業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。

（二）較好完成了上級(jí)各種檢查的策應(yīng)、協(xié)助工作。

（三）做好各種醫(yī)療文件的上傳下達(dá)。

（四）做好基層衛(wèi)生院的對(duì)口支援工作。

（五）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)部門(mén)較好完成了信息工作。

六、加強(qiáng)科主任管理。科主任是維系醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)和醫(yī)療工作有序開(kāi)展的中堅(jiān)力量，科主任管理是醫(yī)務(wù)科工作的重要一環(huán)。醫(yī)務(wù)科通過(guò)做好科主任功課，有重點(diǎn)的分析、督促、解決科室存在問(wèn)題，強(qiáng)化科主任管理意識(shí)，強(qiáng)化制度落實(shí)，貫徹執(zhí)行院部決策。

七、不足方面。

（一）臨床路徑雖已建立，但尚未是真正開(kāi)展，還有許多工作要做。

（二）在對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理工作的監(jiān)察方面尚存較大差距。

（三）在學(xué)科建設(shè)方面投入的精力不足。

（四）科主任管理工作尚有不足。

（五）二甲持續(xù)性改性工作開(kāi)展不足。2015年醫(yī)務(wù)科將以繼續(xù)統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療工作發(fā)展全局，圍繞醫(yī)院管理主題開(kāi)展工作，在2014年進(jìn)行的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療安全性、制度落實(shí)、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，使醫(yī)務(wù)科管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)范例9篇

歲月好像沙灘上的浪，拍打一下就是一輪，我們即將開(kāi)始下一階段的工作任務(wù)了，是時(shí)候回顧總結(jié)了，做好年度工作總結(jié)是首要的，可以讓人反思去年的工作情況的優(yōu)缺點(diǎn)，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)范例9篇,感謝您的參閱。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：

一．集體備課。

我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實(shí)實(shí)在在，有主備人，有具體內(nèi)容，力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生。認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)。共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，課時(shí)分配，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，大家經(jīng)過(guò)討論，制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式，并寫(xiě)出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案。

二、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱，吃透教材，另一方面，認(rèn)真分析我級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：

1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，每周一的第三、四節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

2.備課組還深入課堂，聽(tīng)評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。

3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制，給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批。

三．本學(xué)期備課組繼續(xù)推行集體聽(tīng)課評(píng)課制度。

四．開(kāi)展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)該學(xué)科感興趣。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與，共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)等比賽。比賽分為三個(gè)階段：初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段，我們要求每班報(bào)名的同學(xué)都要參與，營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng)，學(xué)生們不僅英語(yǔ)能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。

五.共同探討制訂月考、期中測(cè)試、期末測(cè)試的內(nèi)容和計(jì)劃。

以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái)，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組的全體老師全力以赴，基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇2)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，認(rèn)真?zhèn)湔n。

平時(shí)備課，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，及解決的方法。我們每周定人、定內(nèi)容開(kāi)展集體備課，并寫(xiě)出祥案。

二，同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。

初一英語(yǔ)備課組共七位教師，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法。我們每周列出每單元的詞組，狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測(cè)試一次，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作，初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高，這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。

三，虛心學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期，初一英語(yǔ)備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽(tīng)課、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

四，采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

這學(xué)期以來(lái)，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，備課資源共享。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下，我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中，取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我組的工作，以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一.更新教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師要研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論，研究新教材接受新教學(xué)理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快的調(diào)整好心態(tài)，打造高效課堂，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果。

二.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，備課組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)提前備好課，并將備課模式交流反饋給同備課組成員，給他們布置任務(wù)，讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課，開(kāi)學(xué)第一周我們備課組每天抽時(shí)間集體研究討論，有主備教師談?wù)摫締卧哪繕?biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，主備人立即修改補(bǔ)充。在開(kāi)學(xué)第一周每天及時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，并及時(shí)討論下一單元內(nèi)容。且每位教師必須提前上交講學(xué)案?jìng)湔n組提前審閱，提前整改，以便提高教學(xué)效率。

三.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

針對(duì)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，教學(xué)過(guò)程以課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)學(xué)，互學(xué)，測(cè)學(xué)（展示交流），思學(xué)（反饋）的導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)；教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源創(chuàng)建高效課堂，注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。

例如針對(duì)對(duì)話(huà)、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們采用課前的自由會(huì)話(huà)，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，我們根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書(shū)本知識(shí)，課堂作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練；課后作業(yè)注重知識(shí)分層推進(jìn)，突出知識(shí)再現(xiàn)率。

四．加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提升組員反思、創(chuàng)新能力。

新形勢(shì)下，要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨，上好每節(jié)英語(yǔ)課，并進(jìn)行有效的反思學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng)：搭建本年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，在活動(dòng)中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識(shí)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)快樂(lè)和成功，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣和自信心打基礎(chǔ)。

以檢測(cè)為手段，查漏補(bǔ)缺：本學(xué)期計(jì)劃除進(jìn)行2次月考外，計(jì)劃增加詞匯競(jìng)賽及默寫(xiě)競(jìng)賽，強(qiáng)化單元知識(shí)，為提高口語(yǔ)表達(dá)，將要進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高成績(jī).

五.抓好培優(yōu)輔差工作。

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話(huà)。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些拔高輔導(dǎo)。

六．備課組活動(dòng)落到實(shí)處：

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定，是首要任務(wù)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上（定期、定地點(diǎn)、定人員），力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作，突出重點(diǎn)，備出精品。注重個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過(guò)大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀講學(xué)案,并注重教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。各位教師之間要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，開(kāi)展互聽(tīng)隨堂課，本學(xué)期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽(tīng)課,共同評(píng)價(jià)，要認(rèn)真探討得與失,全組人員教學(xué)能力都要力爭(zhēng)有很大進(jìn)步和提高.總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)學(xué)校精神，認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)建高效課堂，積極主動(dòng)地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇4)

忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，研究教材：1、不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。

二、集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。

三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

四、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行詞匯測(cè)試。

五、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié)，通過(guò)集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇5)

忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，研究教材：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒(méi)底，如何使用好這本教材，我們也進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書(shū)上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語(yǔ)即可。最后，我們達(dá)成以下共識(shí)：

1、不是純粹地去教這本書(shū)，而是用好這本書(shū)去教好學(xué)生；

2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出

3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；

4、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別。

5、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來(lái)記憶單詞。

二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來(lái)的問(wèn)題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話(huà)說(shuō)：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行會(huì)診，找出最佳的解決方案。

六、在每一單元教完的時(shí)候，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。

七、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié)，通過(guò)集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇6)

教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)艱巨，教材內(nèi)容多，學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，一如既往，認(rèn)真地完成了教學(xué)工作。大概情況總結(jié)如下：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，按照學(xué)校的教學(xué)安排，分別于3、4、5月進(jìn)行了集體備課，主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)等。

快期末時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競(jìng)賽，旨在提高和掌握學(xué)生的詞匯量。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)待學(xué)業(yè)優(yōu)等生，要有超前意識(shí)；對(duì)待學(xué)困生，要讓他們掌握基本的詞匯，句型和語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)。并及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批。

在每一模塊教完的`時(shí)候，我們會(huì)對(duì)整個(gè)模塊進(jìn)行詞匯測(cè)試和模塊測(cè)驗(yàn)，以查漏補(bǔ)缺。

期末時(shí)，召開(kāi)備課組會(huì)議，討論，分工復(fù)習(xí)階段的工作，備戰(zhàn)期末考試。

以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái)，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊覀儌湔n組每位老師，基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇8)

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

全組老師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

1．開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2．按時(shí)參加小組集體備課（周三晚），一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3．認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

5．英語(yǔ)五月風(fēng)活動(dòng)中，開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽、觀看英語(yǔ)影片及英語(yǔ)節(jié)目演出等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。

6．積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。

下學(xué)期，我們英語(yǔ)組 全體 老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：

1．繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

2．進(jìn)行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3．精選習(xí)題，出好每一份試卷。

4．齊心協(xié)力，認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作。

5．積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

我們展望未來(lái)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(篇9)

本備課組本學(xué)期在英語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié) 。

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師(黃小潔老師和孫明老師)開(kāi)設(shè)了新課程研究課“同課異構(gòu)”，給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

二、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、周三下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享

3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類(lèi)考試。

5、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。

通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，取得了下面成績(jī)：

全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，編寫(xiě)省級(jí)刊物書(shū)英語(yǔ)同步教與學(xué)。

平時(shí)我們注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面技能的培養(yǎng)，開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，組織了八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。

四、反思：

1、如果 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，增強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

2、如何真正的落實(shí)集體備課，提高課堂效率。

我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會(huì)有所改善。我們將繼續(xù)來(lái)提高自身素質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。我們相信：我們的明天會(huì)更好。

1、客觀情況：

本學(xué)年我組使用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求學(xué)生必須具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的困難的，因此今年期末的成績(jī)城鄉(xiāng)差別可能會(huì)很大。

2、主觀情況：

班與班之間、班級(jí)內(nèi)部的差距比較大，呈現(xiàn)不均衡發(fā)展的狀態(tài)。有部分學(xué)生產(chǎn)生了“掉隊(duì)、落伍”的感覺(jué)，思想不穩(wěn)定，開(kāi)始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)重不足，有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級(jí)，這些都給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。

本組有六名專(zhuān)職教師，除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外，我和何愛(ài)清老師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)歷較短;同時(shí)今年又使用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就制定了計(jì)劃，讓張連華和馮月萍兩位老師在組內(nèi)開(kāi)了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們?cè)趥湔n時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的教學(xué)方法的使用”等方面進(jìn)行思考和探索。為我們?cè)谔接懹行У恼n堂教學(xué)模式方面開(kāi)了個(gè)好頭;同時(shí)，在學(xué)校師資持續(xù)發(fā)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。

2、堅(jiān)持集體備課，集體協(xié)作，整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

(1)堅(jiān)持進(jìn)行兩周一次的集體備課。

(2)不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、互相探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，在教學(xué)研究中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氛圍。

(3)資源共享，期末練習(xí)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。

本次書(shū)法比賽分預(yù)賽和決賽，同時(shí)決賽獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了校園生活，并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣起到了積極的作用。

初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)老師精心策劃，認(rèn)真把關(guān)，班主任全力配合支持，利用午休時(shí)間進(jìn)行了百詞競(jìng)賽。全體同學(xué)積極參與，熱情高漲，取得了優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)共有44人取得滿(mǎn)分，其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。

本學(xué)期因?yàn)閹熧Y原因，大家工作較累，英語(yǔ)角工作沒(méi)有開(kāi)展。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們會(huì)以終為始，在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。

學(xué)前教育工作總結(jié)范例9篇

想要深入了解“學(xué)前教育工作總結(jié)”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料。文檔在我們?nèi)粘Ｉ钪芯哂袕V泛的應(yīng)用，在不知道如何動(dòng)筆時(shí)，可以借鑒相關(guān)范文，借鑒各種寫(xiě)作范式能夠豐富我們的寫(xiě)作風(fēng)格。愿本文能給您帶來(lái)收獲不妨將其保存收藏！

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇1

彈指一揮一學(xué)期時(shí)間已悄無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充實(shí)而又忙碌的工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍?；仡欉@一年的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。舞蹈它包含學(xué)生對(duì)于“美”的感受與親和力.舞蹈教育對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從學(xué)前一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。對(duì)學(xué)前二教學(xué)我有選擇的把維吾爾族和漢族民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以學(xué)前教育的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。

舞蹈是綜合藝術(shù)，因?yàn)槲宀拾邤?，千姿萬(wàn)態(tài)而存在。我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話(huà)：態(tài)度決定一切！

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇2

忙忙碌碌又是一年，迎接新生入學(xué)好像還是昨天的事情，轉(zhuǎn)眼就是學(xué)生放假的日子，雖說(shuō)不愿意去感嘆時(shí)間的流逝，但是真的沒(méi)有比“時(shí)間過(guò)的真快啊”這句話(huà)更合適的語(yǔ)句來(lái)形容了。技工院校雖說(shuō)一直用管理來(lái)強(qiáng)化教學(xué)，但是教學(xué)工作亦是我們工作中重中之中的工作，貫穿著我們工作的始終，又影響著學(xué)生的就業(yè)和招生工作，所以教學(xué)工作對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻?；仡檶W(xué)前教育這一年來(lái)，現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)考級(jí)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在技工院校開(kāi)始有其一定的劣勢(shì)，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以，教師每年都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的考級(jí)，包括聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書(shū)的考取。老師利用周末時(shí)間、暑假時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，分別參加了中國(guó)歌劇舞劇院的舞蹈考級(jí)，以及舞蹈教師資格證的1至4、5至8級(jí)的考試，學(xué)生的通過(guò)率達(dá)到了100%；還有30余名學(xué)生分別參加了上海音樂(lè)學(xué)院的鋼琴和聲樂(lè)的4—9級(jí)的考試，通過(guò)考級(jí)這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時(shí)為她們將來(lái)參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)行教學(xué)改革

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)從前幾年一直就想進(jìn)行教學(xué)改革，但是因?yàn)橐恍┲骺陀^原因，遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教師進(jìn)行研究、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策終于把大體思路進(jìn)行了梳理，本著在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了了解的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“因材施教”的原則下，率先在10級(jí)和11高中班進(jìn)行教學(xué)改革。這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，一部分學(xué)生接受比較快，而一部分學(xué)生在接受新知方面稍有不足，但是在同一班級(jí)授課，教師必須要照顧全體，這樣就不能對(duì)所有的學(xué)生都進(jìn)行照顧，而專(zhuān)業(yè)比較好的同學(xué)，還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)行考學(xué)，繼續(xù)深造，在提高學(xué)生文化素質(zhì)的前提下，還能緩解我們的就業(yè)壓力，這樣，教學(xué)改革有著其非常重要的意義。所以我們把 聲樂(lè)、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能課程進(jìn)行改革，分為大課和小課，這樣就能夠在滿(mǎn)足所有的學(xué)生達(dá)到幼兒園的基本要求之外，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行技能的提高。

在學(xué)期末，我們克服種種困難，對(duì)下學(xué)期的課程做了合理而詳盡的教學(xué)安排。這樣才能保證我們教學(xué)改革的真正實(shí)施。

三、進(jìn)行學(xué)生技能大賽

在技工類(lèi)院校，學(xué)到一技之長(zhǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所要追求的目標(biāo)，所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，也為了給其它同學(xué)做榜樣，在20xx年5月份，學(xué)院學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、手工等幾項(xiàng)技能中進(jìn)行了競(jìng)賽活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的技能進(jìn)行了全面的展示，學(xué)生精湛的表演、細(xì)致的手工作品得到了在場(chǎng)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)。這既是對(duì)學(xué)生的肯定同時(shí)也是對(duì)教師教序工作的認(rèn)可。而在20xx年12月28日，在一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，系里組織了學(xué)生的技能比武大賽，把學(xué)生平時(shí)學(xué)的各項(xiàng)技能在全系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前進(jìn)行展示，學(xué)前教育教研室進(jìn)行了學(xué)生的鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈和手風(fēng)琴技能的展示，雖說(shuō)受到了場(chǎng)地和時(shí)間的限制，我們很多同學(xué)都沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但是參加比武的同學(xué)的表演已經(jīng)是對(duì)學(xué)生水平和教師教學(xué)工作的一個(gè)代表。

四、寒假作業(yè)的編寫(xiě)

上學(xué)這一段時(shí)間以來(lái)，很多家長(zhǎng)都打電話(huà)問(wèn)：咱們學(xué)校怎么沒(méi)有周末作業(yè)呢？這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到，好像假期作業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)的事情，但是家長(zhǎng)希望我們學(xué)生要在假期有事情可干，也是為了讓學(xué)生在假期對(duì)所學(xué)的知識(shí)能有所掌握和回顧，所以我們組織教師對(duì)各科進(jìn)行了寒假作業(yè)的編寫(xiě)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)變觀念，來(lái)技工院校學(xué)生不是來(lái)玩的，而是真正的來(lái)學(xué)習(xí)的。

五、日常的教學(xué)檢查工作

教務(wù)教學(xué)工作是一個(gè)非常繁瑣和謹(jǐn)小慎微的工作，每天都要例行做的一些事情，我們這學(xué)期學(xué)生是建系以來(lái)招生最多的一年，但是確實(shí)教師最少的一年，教學(xué)資源又嚴(yán)重不足，我們克服了重重困難，以學(xué)生的利益為重，以教研室的利益為重，保證了教學(xué)的圓滿(mǎn)完成。平時(shí)的教學(xué)檢查、教案檢查等也是走在了系里的前列。

當(dāng)然，工作如果一一列舉，可能說(shuō)上一天也沒(méi)有辦法去說(shuō)完，但是，我們只能說(shuō)我們以積極的心態(tài)去面對(duì)我們的工作，不抱怨，不拖沓，可能在我們的工作中還有這樣或那樣的不足，但是我們相信，只有我們有堅(jiān)定的信念，我們的工作會(huì)更上一層樓。

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇3

小編為大家整理有關(guān)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，本次錄制活動(dòng)，既是我園對(duì)_市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，又是我園游戲化課程彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由。自主的體驗(yàn)與成長(zhǎng)中，孩子們的快樂(lè)童年被游戲點(diǎn)亮，并綻放光芒！接下來(lái)小編整理關(guān)于全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)還有許多，總有大家喜歡的一句。

1、另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如體質(zhì)不是很好的孩子，很容易生病，還特別容易出汗，定時(shí)提醒他。

2、找準(zhǔn)幼兒園亮點(diǎn)，并積極宣傳。

3、全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)3

4、眾所周知，幼兒階段是人類(lèi)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，社會(huì)化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會(huì)環(huán)境與社會(huì)關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會(huì)群體認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式才能成為合格的社會(huì)成員。社會(huì)性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì)化，并在社會(huì)化的過(guò)程中逐漸形成良好的社會(huì)性與個(gè)性。

5、在大家的一致努力下，我園20_年秋季招生工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，到目前為止，共招入新生200人，比原定計(jì)劃超出。之所以有今年這樣的招生結(jié)果，一方面昭示了我園高超的辦學(xué)質(zhì)量，另一方面，這也是每位教師在招生工作中不辭勞苦，積極謀劃，共同努力的結(jié)果。取得如此圓滿(mǎn)的結(jié)果，實(shí)在可喜可賀。

6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)。保持干凈；保證桌椅的安全。衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8、總之，這次招生的成功運(yùn)作，幼兒園各項(xiàng)工作的順暢開(kāi)展，讓我們對(duì)幼兒園的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我們相信，有園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有51名教職員工聯(lián)合在一起的智慧，我們沒(méi)有克服不了的困難。今年秋季招生我們做的很成功，入學(xué)200人。希望老師們?nèi)σ愿啊９淖愀蓜?，為我們幼兒園建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，幼兒園的成功就是我們每個(gè)人的成功，幼兒園的發(fā)展是我們每個(gè)人的幸福。

9、把好幼兒離園關(guān)，離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。聽(tīng)故事。玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

10、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。要為幼兒提供健康。豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。可見(jiàn)安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，現(xiàn)將今學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

11、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

12、把功夫下在平時(shí)，實(shí)現(xiàn)招生工作生活化；我們要努力構(gòu)建以自己為中心，以親戚。朋友。同事為周邊資源的生源網(wǎng)絡(luò)。

13、思想認(rèn)識(shí)上位，把自己放到辦學(xué)者的角度考慮問(wèn)題，有主人翁責(zé)任感；招生能否成功，技巧。人脈是不可或缺的因素，但是在同樣的條件下，我們?nèi)绾文茏龅母?，思想認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。

14、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。

15、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)。自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)。避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

16、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水。電。門(mén)。窗。

17、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。

18、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

19、全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)1

20、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間。桌子間。椅子間以免擠傷。

21、在這次招生工作中其成功因素，大致上有以下幾方面：

22、教育幼兒不把紙團(tuán)?？圩?。拉鏈等塞到耳。鼻。嘴里。

23、做好招生后的善后服務(wù)，使幼兒進(jìn)得來(lái)，穩(wěn)得住。

24、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

25、教育幼兒做到不推拉。不跳臺(tái)階。不推不擠小朋友。

26、在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展分為人際交往與社會(huì)適應(yīng)，二者即可以說(shuō)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，應(yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂(lè)，收獲游戲中的成長(zhǎng)。

27、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全。健康的教育環(huán)境

28、全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇4

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)和不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。 以下是小編為大家收集的學(xué)前教育工作總結(jié)七篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)前教育工作總結(jié)1

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。XX年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。

通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

1、在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

學(xué)前教育工作總結(jié)2

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此，我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開(kāi)展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒講座，級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開(kāi)展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽(tīng)小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。

三、精彩五月，收獲快樂(lè)

五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂(lè)的果子。

5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午，幼兒園開(kāi)展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。

兒童是祖國(guó)的花朵，是我國(guó)和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!

學(xué)前教育工作總結(jié)3

為期一周的幼兒園的見(jiàn)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束了?；仡欉@些天，酸甜苦辣樣樣各盡其態(tài)，我都有品嘗到了，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜，這并非是在做作，這真心是我的切身體會(huì) 。這次我?guī)Я藘蓚€(gè)不一樣的班級(jí)，在這里我總結(jié)一下他們的不同。小班：入園后首先是早餐，當(dāng)然有些小朋友在家已經(jīng)吃完了，而有些會(huì)在入園后再吃，剛開(kāi)始小朋友會(huì)有一些小情緒，當(dāng)然我要會(huì)跑過(guò)去安撫他們，慢慢走進(jìn)每一個(gè)孩子，連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來(lái)是每日的早操，作為新來(lái)的見(jiàn)習(xí)老師，我得要努力的學(xué)習(xí)，以便孩子們一起跟著做，通過(guò)對(duì)早操的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了一名幼兒老師要有最快的速度學(xué)習(xí)和接納新的事物的能力，更要用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待每一個(gè)孩子，做完早操后，接下來(lái)的集體教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)一我的觀察和了解，我了解了在課堂上如何吸引幼兒的注意力，教師如何導(dǎo)入，如何讓小朋友集中，而且在教學(xué)過(guò)程中要寫(xiě)好教案，做好充分準(zhǔn)備，有良好的思路，為上好一堂課作充分的準(zhǔn)備，不能因?yàn)楹⒆映臭[而向孩子發(fā)火，甚至摔孩子的玩具。在小班，因?yàn)槟挲g原因，說(shuō)話(huà)總是咿呀喔咿的，或許我們聽(tīng)不懂，但我們一定要認(rèn)真傾聽(tīng)每一孩子說(shuō)的，即使聽(tīng)不懂，但我們也要做一個(gè)傾聽(tīng)者，讓孩子們自由說(shuō)出他們想說(shuō)的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中我積極與保育老師一起合作，在活動(dòng)中，孩子熱了即時(shí)給孩子墊汗巾，并特別注意孩子的安全?；氐浇淌液螅酱俸⒆尤霂?、洗手，保證孩子在走廊上不擁擠，不打鬧，洗手后不亂甩水，保證良好的生活習(xí)慣，臨近午餐時(shí)，首先是讓要回家的小朋友排好隊(duì)由老師領(lǐng)著，一個(gè)一個(gè)送到家長(zhǎng)手里，然后在孩子吃飯期間，讓孩子安靜，不挑食，不撒飯，不剩飯，細(xì)嚼慢咽，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要幫助幼兒脫衣服，脫鞋子，蓋好被子，還要特別關(guān)注個(gè)別幼兒，兩點(diǎn)半起床后幫助幼兒起床穿衣，穿鞋，再領(lǐng)著他們進(jìn)教室。午睡后，是孩子的最?lèi)?ài)的點(diǎn)心。臨近放學(xué)時(shí)，幫他們整理好衣服和書(shū)包，再送孩子離園。

學(xué)前班：學(xué)前班的一日流程也和小班差不多，只是他們?nèi)舜笠稽c(diǎn)，老師可以少操點(diǎn)心。學(xué)前班畢竟的孩子進(jìn)入小學(xué)前的重要階段，這一階段的孩子會(huì)認(rèn)字，會(huì)計(jì)算。在學(xué)前班我能做的就是和孩子一起學(xué)習(xí)，他們不懂的慢慢講給他們聽(tīng)，并且要他們都學(xué)會(huì)，學(xué)懂，要學(xué)會(huì)因人施教。再次就是認(rèn)真聽(tīng)老師給孩子們上課，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)老師給孩子們上課時(shí)的流程，觀察幼兒上課時(shí)的積極性和主觀能動(dòng)性，看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學(xué)到知識(shí)。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次他們上課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，受益匪淺，我也逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，能隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，在教學(xué)過(guò)程要多鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題，使用各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)，而且要多照顧坐在后排的小朋友，多給他們機(jī)會(huì)，因?yàn)橥怯變簽槭裁从械哪茏谇懊?，而有的只能坐在后面，這本身有一些不公平，所以，老師們更得特別關(guān)注。面對(duì)給孩子們上課，作為見(jiàn)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉幼兒掌握知識(shí)能力的水平，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好，反而影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是顯得那么的手足無(wú)措，而且課堂紀(jì)律也不盡人意，這應(yīng)該和我聲音大小有關(guān)系吧。保育上，“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，這是保育的最高起點(diǎn)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)要排隊(duì)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心燙口，安靜進(jìn)餐，不挑食，不吃湯泡飯，提醒孩子吃快點(diǎn)。清潔教室時(shí)，值日生要幫忙打掃，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒不怕苦，不怕累，不怕臟的好習(xí)慣。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話(huà)，值日生做好紀(jì)律管理，起床后自己穿衣，疊被子，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的自理能力。和小朋友之間要友好相處，相互謙讓?zhuān)淮螋[等。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。

另外，家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，也是至關(guān)重要的，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，也要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以便取得家長(zhǎng)的充分信任，這也是為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的后援基礎(chǔ)。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，因材施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，不論大小，都有自己與眾不同的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的孩子要用不同的方法，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，用我們的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處，幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。

最后要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)和熱情去關(guān)心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像媽媽似的一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這幾天學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到，作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的見(jiàn)習(xí)生活，讓我初步嘗試了身為一幼教的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)以及孩子們帶給我的感動(dòng)，內(nèi)心總是甜甜的。

見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一周不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)放心，孩子滿(mǎn)意的好老師。

學(xué)前教育工作總結(jié)4

? ? ? ?為切實(shí)做好20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題“我是幼兒園教師”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍，xx中心幼兒園多舉措開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月宣傳活動(dòng)。

一是舉行啟動(dòng)儀式。5月31日20xx年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在西王門(mén)幼兒園舉行，幼兒園全體家長(zhǎng)、幼兒、教師共計(jì)200余人參加了此次活動(dòng)，啟動(dòng)儀式上，領(lǐng)導(dǎo)送上了殷切期望，老師們立下了莊嚴(yán)誓言——“我驕傲，我是幼兒教師”，家長(zhǎng)代表對(duì)教師的辛勤付出給與了理解和支持，孩子們表演了精彩的節(jié)目感恩教師。

二是開(kāi)展演講比賽。為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感和成就感，展示教師風(fēng)采，5月21日下午，xx中心幼兒園開(kāi)展了“我驕傲，我是一名幼兒教師”演講比賽，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，教師們?cè)隈雎?tīng)與講述中感受到了幼教事業(yè)的偉大，堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心與信念。

三是組織親子活動(dòng)。為讓家長(zhǎng)理解教師工作的特性，更加支持教師們的工作，我園不斷加強(qiáng)家園共育，5月31日家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園舉行了慶六一親子活動(dòng)，通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)感受到教師工作的辛苦與用心，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。

四是加大宣傳力度。圍繞“我是幼兒園教師”這一主題，通過(guò)電視、廣播、微信、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣傳幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，廣泛宣傳科學(xué)的保教理念，充分挖掘生動(dòng)案例，促使全社會(huì)更加關(guān)注學(xué)前教育，關(guān)心幼兒園教師。

學(xué)前教育工作總結(jié)5

學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來(lái)成為一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來(lái)支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

在學(xué)前教育的內(nèi)容中用心體會(huì)，在實(shí)踐中靈活掌握。

本門(mén)課程是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基礎(chǔ)理論學(xué)科，是全國(guó)高等師范院校小學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，以教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個(gè)基本問(wèn)題為主線(xiàn)，從基本原理的層面，對(duì)教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說(shuō)，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識(shí)、基本理論和基本方法;提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力;增強(qiáng)他們熱愛(ài)教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在實(shí)踐中靈活掌握它。而在這個(gè)都是教育引導(dǎo)極其重要的時(shí)代，這無(wú)疑給我提動(dòng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

結(jié)合自身實(shí)際情況有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避免錯(cuò)誤的想法：重知識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字，學(xué)會(huì)幾百、幾千乃至幾萬(wàn)的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng)，包括：

1、自理能力如能夠獨(dú)立的進(jìn)餐就寢、穿脫衣服、整理自己的物品等等。

2、交往能力，學(xué)會(huì)與人分享、懂得輪流等待、能夠主動(dòng)大方的魚(yú)陌生人打招呼等。

3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好與壞、丑與美、善與惡。

4、語(yǔ)言表達(dá)能力。能夠用連貫準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己想要說(shuō)出的事情，我良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計(jì)一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對(duì)外界事物的反應(yīng)是有著他們自己的興趣點(diǎn)，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說(shuō)過(guò)：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習(xí)的。我們?cè)诤瓦@一年齡段寶寶做游戲時(shí)，不能刻意的追求一個(gè)什么目標(biāo)，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那，對(duì)三歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)怎么玩，就讓他們?cè)趺赐?，這對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。

將實(shí)踐與理論相結(jié)合，從“新”開(kāi)始。

學(xué)前教育重要的是有顆心!因?yàn)樗佑|的是特殊人群，所以其實(shí)學(xué)前教育方面的知識(shí)是用來(lái)補(bǔ)充和完善自身教育能力的，愛(ài)心、耐心、細(xì)心，學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強(qiáng)孩子品德方面的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會(huì)很好的去學(xué)習(xí)，去生活。

在美術(shù)活動(dòng)中，只有滲入大量的情感因素，才能使寶寶畫(huà)從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn)，強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是引發(fā)寶寶靈感的動(dòng)力。因?yàn)閷徝烙鋹偖a(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn)，在生命的體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)的形式和內(nèi)容必須要充滿(mǎn)活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動(dòng)態(tài)平衡。利用主客體的對(duì)立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運(yùn)動(dòng)和靜止、勇敢和懦弱、快樂(lè)和悲傷”等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無(wú)意識(shí)的沖動(dòng)，喚起情感和美感。

如課題“打針”，寶寶都有親身體驗(yàn)，打針時(shí)既要表現(xiàn)出勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，又有止不住的疼痛，寶寶在畫(huà)面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內(nèi)心的寫(xiě)照。在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂(lè)與悲哀、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi)IL，抗?fàn)幰饛?qiáng)烈的美感體驗(yàn)。依據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗(yàn)和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺(jué)，強(qiáng)化寶寶對(duì)事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線(xiàn)條練習(xí)課題“小雨和大雨”，不僅僅要求寶寶畫(huà)出雨線(xiàn)，更重要的是體驗(yàn)下大雨時(shí)，黑壓壓的感覺(jué)。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗(yàn)用或粗或細(xì)的線(xiàn)條、輕和重的色彩表現(xiàn)出來(lái)。這門(mén)學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助巨大!

我認(rèn)為，對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注和溺愛(ài)，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，輕視心理健康和能力的培養(yǎng)，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問(wèn)題的能力、獨(dú)立生活的能力減弱，碰到挫折無(wú)法應(yīng)對(duì)，將來(lái)影響他們的社會(huì)適應(yīng)性。真愛(ài)孩子，就不能一味溺愛(ài)孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛(ài)去感動(dòng)孩子。

一、用愛(ài)的理由拒絕孩子。愛(ài)孩子要有原則，遷就孩子不是真愛(ài)，而是害。有原則的愛(ài)，是理智的愛(ài)。而與澳堅(jiān)持著鐘愛(ài)的原則，做家長(zhǎng)的應(yīng)該狠下心來(lái)。

二、重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養(yǎng)。如果孩子說(shuō)一不二。隨心所欲，長(zhǎng)大以后怎能受得了委屈?用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子、用愛(ài)的意志磨練孩子。

三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說(shuō)不練，不會(huì)成功。家長(zhǎng)一切替孩子代勞，孩子不會(huì)長(zhǎng)大。做為家長(zhǎng)要為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時(shí)候?qū)W會(huì)承受挫折，接受懲罰，經(jīng)歷磨難。孩子長(zhǎng)大之后，一定會(huì)感激家長(zhǎng)給予的這份人生財(cái)富。

在實(shí)際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過(guò)程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快，階段性之短，有時(shí)甚至是一個(gè)星期，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展，任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會(huì)失去光彩，是浪費(fèi)寶寶的時(shí)間，更嚴(yán)重點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的`更超前一些，在寶寶該爬的時(shí)候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項(xiàng)身體技能和感覺(jué)統(tǒng)合較好的一種手段，錯(cuò)過(guò)了爬的時(shí)機(jī)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種損失，而當(dāng)他不會(huì)走的時(shí)候，事倍功半的和寶寶做走的游戲，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律，游戲不當(dāng)?shù)脑?huà)還會(huì)對(duì)寶寶的骨骼生長(zhǎng)帶來(lái)副作用。

我覺(jué)得溺愛(ài)和嚴(yán)厲都是不可取的。對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會(huì)造成孩子自私、自大、沒(méi)有愛(ài)心，覺(jué)得你所為他做的都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這會(huì)害了孩子一生。對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲，又會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你、害怕你，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長(zhǎng)的位置上，認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，就高高在上，站在孩子的角度思考，經(jīng)常好孩子交流、溝通，也要求孩子換位思考父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。這也就是說(shuō)不僅僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要自己對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。

總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門(mén)課目的時(shí)候讓我懂得很多不知道的知識(shí)，更讓我明白了現(xiàn)今社會(huì)學(xué)前教育的重要性及知識(shí)的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會(huì)運(yùn)用到這門(mén)專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識(shí)及本領(lǐng)，會(huì)有很好的影響和效果!

學(xué)前教育工作總結(jié)6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象，結(jié)合“全國(guó)學(xué)前教育宣傳月”主題，6月15日，我園組織全體教師開(kāi)展了“我驕傲、我是幼兒教師”主題演講活動(dòng)。

活動(dòng)前老師們認(rèn)真撰寫(xiě)演講稿，仔細(xì)修改后進(jìn)行全園性演講。大家結(jié)合自己親身工作經(jīng)歷，對(duì)幼教工作的熱愛(ài)和執(zhí)著的情感進(jìn)行了精彩的演講。她們以我驕傲、我快樂(lè)、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實(shí)質(zhì)。生動(dòng)的事例、真摯的感情、質(zhì)樸的語(yǔ)言，飽含深情，從不同角度闡述了對(duì)幼兒教師這一神圣職業(yè)的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，用事實(shí)告訴所有教師要擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，才能在繁瑣而忙碌的工作中造就幸福人生。

通過(guò)此次活動(dòng)，展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師陽(yáng)光自信、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，同時(shí)增強(qiáng)了教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，不僅為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更進(jìn)一步提升了全園教師愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神和工作熱情。讓我們一同攜手、共同努力，創(chuàng)造更美好的明天。

總之，我園在5月20日至6月20日宣傳月中，以多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、包括學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解了幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)模板2

為深入貫徹落實(shí)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20__年全省學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通知》，大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、高度重視，責(zé)任到人

領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動(dòng)，園長(zhǎng)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日程和要求，開(kāi)展宣傳月工作。

二、明確宣傳重點(diǎn)

1.我園借慶“六一”的有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以看得見(jiàn)的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長(zhǎng)的心中，讓廣大家長(zhǎng)知道普及學(xué)前教育的重要性。

2懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，印發(fā)宣傳單向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。

3.利用幼兒園小學(xué)毗鄰的有利條件，邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)教師來(lái)我園召開(kāi)大級(jí)座談會(huì)，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正"小學(xué)化"傾向。

4.以“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”為主題的活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有效利用電視及網(wǎng)絡(luò)推出的“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳片，針對(duì)大班家長(zhǎng)們說(shuō)清楚提前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的危害性。

在宣傳月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學(xué)前教育宣傳力度，注重活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒游戲的有效性，攜手家長(zhǎng)共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

學(xué)前教育工作總結(jié)7

? ? ? 根據(jù)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的有關(guān)要求，我園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策。

2、深入開(kāi)展校內(nèi)宣傳。

在宣傳期間要組織全校教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)月期間，組織3次游戲活動(dòng)開(kāi)放日;召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

通過(guò)宣傳月活動(dòng)，使我園進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長(zhǎng)期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇5

把幼兒園教育擴(kuò)展到家庭、社區(qū)是我們幼教人新探索的一種新型教育模式，它不僅使嬰幼兒家長(zhǎng)及早的了解了幼兒園、認(rèn)識(shí)到了早期教育的重要性，并熱心的參與到親子活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，幼兒園對(duì)社區(qū)嬰幼兒產(chǎn)生了巨大的向心力，凝聚力，提高了入園率、早期教育已成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為充分發(fā)揮早期教育的巨大作用和優(yōu)勢(shì)，確保早期教育的成果，對(duì)前一段早期教育工作總結(jié)如下：

做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)早期開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)

剛開(kāi)展這項(xiàng)工作時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足。教師們利用業(yè)余時(shí)間挨家挨戶(hù)的進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，卻只有三、五個(gè)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)，來(lái)的家長(zhǎng)不是幼兒園老師的親戚就是與幼兒園老師非常熟悉抹不開(kāi)面子的，因?yàn)樗麄兲?，帶孩子到幼兒園參加活動(dòng)家長(zhǎng)認(rèn)為是浪費(fèi)他們的時(shí)間。老師們也有抵觸情緒，為幼兒園的孩子們忙了一周，休息時(shí)間還要為社區(qū)的孩子們開(kāi)展早期教育活動(dòng)，自己給自己加壓，何苦呢?

剛開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，大家都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，忙忙活活，效果還不明顯，但家長(zhǎng)看到了孩子燦爛的笑臉，看到了自己孩子與其他孩子的差距，在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)體驗(yàn)到了什么是“不和群”，什么是“膽怯怕羞”，什么是“固執(zhí)任性”，什么是“心理品質(zhì)良好”……?？吹郊议L(zhǎng)帶著怨氣而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，老師們也舒心的笑了。

在此基礎(chǔ)上，我們的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)回去一宣傳，我們?cè)龠M(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)，許多不愿來(lái)的家長(zhǎng)也抱著試試看的心情來(lái)參加活動(dòng)了,參加活動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越多，有的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺?，一次不帶孩子參加活?dòng)，就象小學(xué)生拉下功課一樣感到非常遺憾。參加過(guò)活動(dòng)的孩子都非常向往幼兒園，許多家長(zhǎng)不是周六就帶孩子來(lái)園，開(kāi)始我們還以為家長(zhǎng)記錯(cuò)了時(shí)間，后來(lái)家長(zhǎng)們告訴老師：孩子天天嚷著來(lái)幼兒園，不帶他來(lái)就碰頭。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話(huà)，我們真是感慨萬(wàn)千：任何一種新生事物的發(fā)展壯大，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷了家長(zhǎng)的不接受和認(rèn)可的過(guò)程中，我們幼教人付出了多少心血和休息時(shí)間，現(xiàn)在終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。

采取得力措施，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，搞好家園共育

在工作剛有起色后，我們老師廣泛搜集早期教育資料，為每次參加的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座時(shí)間，每次一個(gè)專(zhuān)題，內(nèi)容豐富多彩，具有實(shí)用性，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，打印出來(lái)，發(fā)放到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意。

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇6

個(gè)別學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)就結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期，我校三（1）班師生在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，先后擔(dān)任了各學(xué)科的師生。在家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。具體工作總結(jié)如下：

(1)、注意新課程引進(jìn)的新穎性。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在新課程的介紹中，學(xué)生一上課就可以置身于輕松和諧的環(huán)境中，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。我們需要根據(jù)不同的課程類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？衫枚嗝襟w顯示課文圖片，讓學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；也可以以講故事的方式導(dǎo)入，用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……觸發(fā)設(shè)計(jì)，比簡(jiǎn)單的敘述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，為學(xué)生打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)。

（2）培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)不同思考的能力。

在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智，勇于擔(dān)當(dāng)，各抒己見(jiàn)。教師在思考與辯論中穿針引線(xiàn)，別出心裁，在激烈的辯論和思維的碰撞中促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言升華和精神發(fā)展。教師要因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考問(wèn)題，學(xué)生會(huì)根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累等發(fā)表不同的意見(jiàn)，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，學(xué)生可以進(jìn)一步了解自然，知道知識(shí)是無(wú)限的。即使是最博學(xué)的人也會(huì)知道一些事情，并意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。這樣一堂課，課堂氣氛十分活躍，其間，公開(kāi)課

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考，課堂教學(xué)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，老師們毫不猶豫讓學(xué)生思考和爭(zhēng)論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。

(3)注意課堂內(nèi)外的結(jié)合。

強(qiáng)調(diào)各種實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到郊外散步，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的優(yōu)雅，探索大自然的奧秘。

另外，要注意學(xué)科之間的融合。讓學(xué)生從不同的角度，通過(guò)不同的途徑獲取知識(shí)和發(fā)展能力。

雖然我盡了本分和能力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但也取得了一定的成績(jī)。今后，我將繼續(xù)努力，全面提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。斗爭(zhēng)！

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇7

XX縣茶洞初級(jí)中學(xué)時(shí)一所公辦寄宿制學(xué)校，坐落在龍曲村和山尾村之間，距茶洞街一千米。創(chuàng)辦于1968年8月，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。占地面積50634平方米，總建筑面積13495.1平方米，綠化面積71%。其中包括3棟教學(xué)樓、3棟宿舍樓、一棟綜合樓、一棟教工宿舍樓和一個(gè)新建的食堂。設(shè)置了理、化、生實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)室、體育器材室、音美室、圖書(shū)室、閱覽室、廣播室，擁有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、氣排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、340米的環(huán)形跑道，擁有綠色勞動(dòng)基地。學(xué)校布局合理，分為教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和休息小區(qū)。

目前我校在校生539人，教職工47人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占98%，取得中級(jí)以上職稱(chēng)占79%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占70%。學(xué)校制定了良好的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃選送教師參加校外各種培訓(xùn)與科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師的師德及專(zhuān)業(yè)化水平逐年提高。目前我校擁有了區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀老師XX縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者等一批骨干教師。

經(jīng)過(guò)我校廣大師生的辛勤耕耘、艱苦奮斗，取得了一系列的成績(jī)，教育教學(xué)成績(jī)名列全縣前列，校園建設(shè)也都取得了豐碩的成果，獲得一系列榮譽(yù)：區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)文明小區(qū)，市“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”先進(jìn)單位，市普法工作先進(jìn)單位、市安全工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)生籃球賽第二名，縣十佳管理學(xué)校、縣教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、現(xiàn)崗位目標(biāo)達(dá)標(biāo)一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年讀書(shū)活動(dòng)組織優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇8

2013年春季學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

青基小學(xué)陳瑤

這學(xué)期我繼續(xù)在學(xué)前班教各種科目。在我的教學(xué)工作中，我按照新的《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，制定符合孩子接受能力的合理教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一節(jié)課，讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)不放松對(duì)孩子的常規(guī)和道德教育，讓孩子從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣。早年。針對(duì)孩子即將進(jìn)入幼兒園的情況，也注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理。質(zhì)量適應(yīng)性?；厥走@個(gè)學(xué)期，雖然很忙，但是很充實(shí)，很愉快。在我和17個(gè)孩子的共同努力下，本學(xué)期所有的教學(xué)工作已經(jīng)完成。總結(jié)如下：

1.情況分析

我班還有17個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。大多數(shù)孩子我基本上可以按照一天的教學(xué)程序進(jìn)行。第一期末除了學(xué)了很多謎語(yǔ)，還能背很多兒歌，寫(xiě)出最基本的數(shù)字和最簡(jiǎn)單的漢字，唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)都有長(zhǎng)足進(jìn)步。同時(shí)，在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還是非常注重每個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)完成情況

在此期間，我仍然負(fù)責(zé)小組活動(dòng)，我從事所有的教學(xué)活動(dòng)比如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。

（1）完成科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

1.對(duì)周?chē)挛锏默F(xiàn)象感興趣，好奇心和求知欲。 2. 能用各種感官去探索手腦問(wèn)題。

3.知道一年有四個(gè)季節(jié)，我對(duì)四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，尤其是春夏兩季。 4.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近自然，珍惜資源，初步有環(huán)保意識(shí)

5.認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物，了解他們的生活習(xí)慣。

(2)健康活動(dòng)目標(biāo)完成

1 1.身體健康，情緒穩(wěn)定，團(tuán)體生活幸福。

2、生活的健康狀況大大提高，自理能力大大增強(qiáng)。

3.了解必要的安全保健常識(shí)，喜歡參加體育、音樂(lè)等游戲活動(dòng)。

4、有良好的飲食習(xí)慣，基本養(yǎng)成不挑食、不吃零食、不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

（三）語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)的完成

1.喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能禮貌地用語(yǔ)言與人交流。

2.樂(lè)于與人交談，注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。 3.能感受語(yǔ)言之美和內(nèi)容之美，了解故事內(nèi)容。

4.完成了課本中的識(shí)字和寫(xiě)作任務(wù)。書(shū)里的兒歌基本都能背。此外，我還學(xué)了很多其他的兒歌。我能猜出20多個(gè)謎語(yǔ)。我可以教故事和圖片講故事。

（4）完成數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

1．喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)字的含義，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)每個(gè)數(shù)字的除法和組合關(guān)系。 最多10的單數(shù)和倒數(shù)，知道什么是奇數(shù)和偶數(shù)。

2.感悟數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。 3. 大多數(shù)幼兒都能識(shí)別生活中的常見(jiàn)模式。

4.大多數(shù)孩子會(huì)從 1 數(shù)到 100。他們可以用標(biāo)準(zhǔn)化的方式寫(xiě)出 1 到 10 之間的數(shù)字，也可以在 10 以?xún)?nèi)進(jìn)行加減運(yùn)算。

(5)完成社交活動(dòng)的目標(biāo)

1.我能感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的喜悅。

2.相信自己能做的，喜歡幫助別人。 3.愿意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾玩具和自己的家居用品。 4.能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

（6）藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)完成

2 1.初步感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參與在藝術(shù)活動(dòng)中，大膽地表達(dá)自己的情感，通過(guò)園中慶祝“6月1日”的活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的獨(dú)立活動(dòng)能力。

2.能夠多感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫(huà)、手工藝品等藝術(shù)作品的主要特征。

3。能唱出老師教過(guò)的所有歌曲，加上舞蹈動(dòng)作，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、揉橡皮泥、撕紙、剪紙、折紙、拼圖、積木等一些有趣的游戲活動(dòng)。

總之，在學(xué)年伊始，我就根據(jù)學(xué)前班各學(xué)科的教育目標(biāo)和實(shí)際情況，制定了適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃類(lèi)的。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，有系統(tǒng)、有目的地制定每周教學(xué)計(jì)劃。并精心備課，備好教具和學(xué)具，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中，我能端正自己的角色，尊重孩子，把孩子作為活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)上，我和孩子是一體的。我是兒童之王。我引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，邊玩邊學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將多學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，讓孩子學(xué)到更多、更深入的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡聽(tīng)故事，他們對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻。如果能把數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，孩子們肯定會(huì)更感興趣。于是，我做了一個(gè)大膽的嘗試。結(jié)果如我所料，孩子們對(duì)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)真的有了新的體驗(yàn)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的細(xì)節(jié)，我們的工作在忙碌的時(shí)候向前邁出了一大步。不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了。我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多知識(shí)。除了快樂(lè)，我也在反思自己的不足。希望下學(xué)期我能做到最好，繼續(xù)努力！

2013 年 6 月 28 日

學(xué)前教育工作總結(jié) 篇9

此次的實(shí)習(xí)，跟著老師去學(xué)習(xí)，去做事情，也是讓我明白作為一個(gè)幼兒老師真的是很辛苦的，但是這些付出也是很值得的，看到孩子們的成長(zhǎng)，很是開(kāi)心，自己也是得到了成長(zhǎng)以及進(jìn)步，而實(shí)習(xí)的日子，老師也是教了我很多，同事們也是給予了我很多幫助，讓我去累積了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這份工作更是有信心來(lái)做好，在此也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段日子的工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。

進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)，我和老師帶的是小班，這也是最為困難的一個(gè)階段，但是我覺(jué)得越是有挑戰(zhàn)，越是能鍛煉到自己，所以也是不去膽怯，老師讓我做什么都是無(wú)怨的去做，我知道做得多了也是可以在這些事情中學(xué)到工作的方法，去讓自己更熟悉這個(gè)崗位，和孩子們的.相處并不是那么的容易，但是熟悉了之后，也是感覺(jué)到他們很是可愛(ài)，雖然也是會(huì)哭會(huì)鬧，但是這些也是他們這個(gè)年齡段會(huì)有的事情，回想起小時(shí)候的自己也是給老師添加了很多麻煩而今自己也是作為老師，更是要去體諒，去帶好孩子，去讓孩子們的成長(zhǎng)更為優(yōu)秀，由于我也是實(shí)習(xí)，所以很多教學(xué)的事情并不是我來(lái)做，而我更是作為一個(gè)大朋友到孩長(zhǎng)更優(yōu)秀。