十五歲的船長(zhǎng)讀后感

十五歲的船長(zhǎng)讀后感(熱門(mén)五篇)。

對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是不可避免的，作文能幫助我們記錄以前的事情。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺(jué)。如何打開(kāi)寫(xiě)作的思維呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“十五歲的船長(zhǎng)讀后感(熱門(mén)五篇)”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇1

1861年8月3日，著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生了，他帶給他的父母不少喜悅，也有很多的麻煩。他凡事任性，最后凡爾納不得不將他送上一艘開(kāi)往印度的船上加強(qiáng)管教。雖然米歇爾在船上成了一名見(jiàn)習(xí)水手，并能和船長(zhǎng)一起吃飯，可是凡爾納依然因?yàn)閮鹤拥碾x去而悲傷不已。由于兒子被送走時(shí)只有15歲，凡爾納為沒(méi)有教好兒子而后悔不已，可這是他的靈感大發(fā)，一個(gè)不畏艱難的小船長(zhǎng)在他的腦海里慢慢的形成了。。

故事要從1873年2月2日說(shuō)起，捕鯨船流浪者號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸，正巧遇上了想去美國(guó)舊金山的韋爾登夫人一行人，船長(zhǎng)便同意順帶他們?nèi)ッ绹?guó)。在路上，他們救了五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗?？墒谴L(zhǎng)因?yàn)樨潏D捕鯨葬身海底，船長(zhǎng)的重任便壓在了15歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克 ·桑德肩上，可是廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)販黑奴的壞人，他千方百計(jì)的想被把船開(kāi)到非洲，可在英勇無(wú)謂的小船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，眾人終于回到了美洲。

讀完了這本書(shū)，我為書(shū)中的小船長(zhǎng)所深深折服，他年紀(jì)不大卻有膽識(shí)，有魄力?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣的像溫室的花朵，一有點(diǎn)小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?？這本書(shū)帶給了我許多啟示，從那開(kāi)始我便決定開(kāi)始鍛煉自己在逆境的處事力，同樣我們也要在不斷的社會(huì)鍛煉中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，我希望所有孩子都能來(lái)讀讀這本能帶給我們思考的成長(zhǎng)巨著。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇2

一葉扁舟在滄海中漸漸起航，漂向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)的船只，忽左忽右，留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠(yuǎn)方滄海分向而流……

——題記

法國(guó)的凡爾納曾寫(xiě)下了《海底兩萬(wàn)里》這不朽的科幻著作，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)家之父”以至于人們只記得《海底兩萬(wàn)里》，只記得神秘而又正義的尼摩船長(zhǎng)，而忽略了他筆下的另一個(gè)英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說(shuō)不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實(shí)而廣為流傳，更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于他而言出海冒險(xiǎn)是他最想做的也是他最不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，因?yàn)樵缭谒?1歲時(shí)就被迫向父親保證再也不會(huì)去冒險(xiǎn)旅行。他是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”它獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明?，F(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

在《十五歲的小船長(zhǎng)》一書(shū)中，由于船上匿藏著的黑人販子，迪克·桑德所屬的船只的羅盤(pán)被摔壞，測(cè)程儀的繩索也“意外”的斷了，船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴，輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄，同伴接受盡折磨，但最終由于大家齊心協(xié)力，睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴，這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實(shí)，成功返回了舊金山，成為了最年輕的船長(zhǎng)。

書(shū)中的迪克·桑德在危機(jī)的時(shí)刻，沒(méi)有放棄希望，沒(méi)有懦弱的選擇息事寧人，隨遇而安，而是秉著不放棄，不拋棄的信念，堅(jiān)持就出人后大家一起走，這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國(guó)“歲月號(hào)”傾覆是那位船長(zhǎng)和船員的態(tài)度。論曝光出境，絕對(duì)超過(guò)當(dāng)年的泰坦尼克號(hào)。韓國(guó)人的表現(xiàn)也的確令世人對(duì)這個(gè)自尊心極強(qiáng)的國(guó)家“刮目相看”：救援力量在出事后半小時(shí)就抵達(dá)出事地點(diǎn)。但人們一開(kāi)始并沒(méi)有想到這將是一出比泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)更令人窒息的悲劇。近三個(gè)小時(shí)過(guò)去，大部分人卻沒(méi)有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下，和救援隊(duì)的包圍下帶著無(wú)法出來(lái)的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)?。美?guó)全國(guó)廣播公司已經(jīng)給出結(jié)論：“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國(guó)本地媒體報(bào)道，絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國(guó)媒體報(bào)道，“歲月號(hào)”出事后，在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時(shí)候，“歲月號(hào)”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要?jiǎng)樱卮钡闹噶?，使船艙?nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時(shí)間;隨著船舶內(nèi)部進(jìn)水量越來(lái)越大，又進(jìn)一步加劇了船舶的歪傾速度，船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作，內(nèi)部漆黑一片，應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作，加之乘客對(duì)船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉，導(dǎo)致大部分乘客被翻過(guò)來(lái)的“歲月號(hào)”倒扣入海水下!

尤其惡劣的是，“歲月號(hào)”船長(zhǎng)和船員利用對(duì)“歲月號(hào)”較為熟悉的便利條件，“搶先”使用了救生艇/救生筏，首先讓自己脫離了危險(xiǎn)!而根據(jù)規(guī)定，遇到海難、海險(xiǎn)時(shí)，船長(zhǎng)、船員需采取有效的應(yīng)對(duì)策略，以保護(hù)乘客的生命為首要前提，要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說(shuō)，救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客，不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏，不是美德，是義務(wù)和責(zé)任!

然而在這惡俗的事實(shí)之前，也不乏一些正義之士的身影，在那艘沉沒(méi)的船上，有一個(gè)其貌不揚(yáng)的小船員，放棄了自己逃生的最佳時(shí)機(jī)，幫助多數(shù)學(xué)生逃生，他的生命，永遠(yuǎn)的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著我們：生命誠(chéng)可貴!

……

看似漂泊無(wú)依，方向不定，在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個(gè)分流處駛?cè)?，它選擇了一條心中堅(jiān)定不移的路線，堅(jiān)定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>

——后記

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇3

窗外，窗內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)桂花香，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在鋼琴下化作一個(gè)個(gè)跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我本就不是個(gè)優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書(shū)向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長(zhǎng)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測(cè)的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實(shí)習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。

我輕輕合上書(shū)，但書(shū)中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……

那是一個(gè)血腥的日子，“流浪者”號(hào)上的船員在與鯨魚(yú)的搏斗過(guò)程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長(zhǎng)一職。然而，沒(méi)想到廚師內(nèi)格羅竟是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號(hào)被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進(jìn)了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲。靠著過(guò)人的膽識(shí)與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走出了非洲，回到了他們夢(mèng)中的家園。

我欣賞迪克·桑德，他航海知識(shí)淺薄，卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì)，卻能破解陰謀詭計(jì)，他像巨人一樣帶大家走出了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲?？吹竭@里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)——大風(fēng)呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠(yuǎn)方，盡顯英雄本色。

我欣賞迪克·桑德，他年紀(jì)不大，卻有膽識(shí)，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險(xiǎn)眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點(diǎn)小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?

人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒(méi)有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會(huì)被消滅掉，被困難打倒。只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，無(wú)論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？

望著窗外那盛開(kāi)的桂花，我思緒萬(wàn)千。“沒(méi)有最好，只有更好?！弊屛覀円恢毕蚯氨寂?，朝著美好的明天而努力吧！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇4

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！

嘿！要到你了喲，加油！當(dāng)我走進(jìn)杭州國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校的教室時(shí)，我吸了一口涼氣，幾百人！

08號(hào)選手。?。≥p叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個(gè)干練勇敢的身影略過(guò)眼前，我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去

1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時(shí)，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒(méi)被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個(gè)少年，可以說(shuō)還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。

可我們呢？當(dāng)今社會(huì)上的人們呢？一個(gè)十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？

而且他也不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見(jiàn)習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達(dá)，全是靠勇氣與智慧拼出來(lái)的。

人生就如一局象棋，而我們正如國(guó)際象棋中的兵，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會(huì)被吃掉，被困難打倒，只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對(duì)比，能對(duì)比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

你還記得那個(gè)勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎？中午十二點(diǎn)多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救，可這時(shí)，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí)，樓下路過(guò)的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命，自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外，孩子頭部或其它部位被撞，后果不堪設(shè)想。

面對(duì)一個(gè)不屬于自己的孩子，她還是那么勇敢，那么堅(jiān)決地要抓住孩子，挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？為什么生活中的英雄沒(méi)有吳菊萍那樣的勇敢和美德？

我不是說(shuō)我們都要像吳菊萍那樣做英雄，但勇敢地面對(duì)生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則

記得有一次我路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻，看見(jiàn)一個(gè)孩子在攀巖，便駐足**，那個(gè)男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來(lái)說(shuō)是困難的，艱辛的，旁邊一個(gè)大人都放棄了，攀著繩爬下來(lái)了，那男孩卻還在爬。到頂了！每個(gè)人都在贊揚(yáng)他，贊揚(yáng)他的勇氣和堅(jiān)定。你看，其實(shí)這也是一個(gè)英雄一生的表現(xiàn)！

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！成為生活中的英雄，就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇5

那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無(wú)法站在甲板上。甲板的桅桿已經(jīng)空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個(gè)大洞。

這是《十五歲的船長(zhǎng)》書(shū)中描寫(xiě)的一個(gè)場(chǎng)景。讀完這本書(shū)后，這艘沉船的畫(huà)面就會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長(zhǎng)，他的勇敢，機(jī)智令我十分敬佩！

這本書(shū)給我們講了一個(gè)非常離奇而驚險(xiǎn)的故事。一條捕鯨船“流浪者號(hào)”在南極圈完成捕鯨任務(wù)后開(kāi)到了新西蘭，船上搭乘了船長(zhǎng)的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個(gè)黑人女仆。除此以外還有五名水手和一名實(shí)習(xí)水手，以及臨時(shí)雇來(lái)的廚師內(nèi)格羅?！傲骼苏咛?hào)”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長(zhǎng)和五名水手去追捕一條大鯨魚(yú)，結(jié)果無(wú)一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)起了“流浪者號(hào)”的船長(zhǎng)。他帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內(nèi)格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲并賣掉。迪克·桑德用他的智慧識(shí)破了內(nèi)格羅的陰謀詭計(jì)并殺了這個(gè)兇狠的奴隸販子，和大伙團(tuán)結(jié)一心，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于帶領(lǐng)大家回到了美國(guó)。

讀完了這本書(shū)，我似乎和這個(gè)十五歲的小船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙而驚險(xiǎn)的旅行。在大風(fēng)大浪面前，他毫無(wú)懼色，沉著地指揮著船的航行方向。他對(duì)船上的人觀察細(xì)微，所以才能識(shí)破內(nèi)格羅的陰謀。他待人和善，大家都愿意相信他，與他一起戰(zhàn)勝困難。而我們呢？每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要走出父母寵愛(ài)的懷抱，學(xué)著獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)做一名勇敢的水手，還需要學(xué)著做一名智慧的船長(zhǎng)！

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十五歲的船長(zhǎng)讀后感范例

為了滿足您的需求，我對(duì)以下這些信息進(jìn)行了整理：“十五歲的船長(zhǎng)讀后感”。閱讀的書(shū)籍越多，個(gè)人的魅力也會(huì)隨之提升，也許您曾經(jīng)閱讀過(guò)這位作者創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。通過(guò)記錄讀書(shū)的內(nèi)容和感悟，可以呈現(xiàn)出自己的閱讀歷程。歡迎查閱這篇文章，我相信它能夠給您帶來(lái)新的靈感！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇1

今天我讀了一本很好看的書(shū)，是凡爾納寫(xiě)的。里面有一個(gè)故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長(zhǎng)》。

故事是講雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在太平洋洋面上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個(gè)快渴死的黑人和一條名為丁戈的狗。航行中船長(zhǎng)與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發(fā)生意外死亡。于是船長(zhǎng)的重任便落到十五歲的.迪克桑德身上了。船上的廚師內(nèi)格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計(jì)讓船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發(fā)生了許多危險(xiǎn)，但在堅(jiān)強(qiáng)、聰明的十五歲小船長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，都一次次轉(zhuǎn)危為安，最終他們成功地返回美洲大陸。

書(shū)中，作者介紹了豐富的航海知識(shí)，描述了非洲叢林的自然風(fēng)光、動(dòng)植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。

小船長(zhǎng)樸實(shí)謙虛、具有果斷而堅(jiān)強(qiáng)的性格、臨危不懼，他是我們的榜樣。凡爾納教導(dǎo)了我要做一個(gè)正直善良的人，面對(duì)困難要積極樂(lè)觀，富有責(zé)任感

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇2

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！

嘿！要到你了喲，加油！當(dāng)我走進(jìn)杭州國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校的教室時(shí)，我吸了一口涼氣，幾百人！

08號(hào)選手。啊！輕叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個(gè)干練勇敢的身影略過(guò)眼前，我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去

1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時(shí)，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒(méi)被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個(gè)少年，可以說(shuō)還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。

可我們呢？當(dāng)今社會(huì)上的人們呢？一個(gè)十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？

而且他也不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見(jiàn)習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達(dá)，全是靠勇氣與智慧拼出來(lái)的。

人生就如一局象棋，而我們正如國(guó)際象棋中的兵，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會(huì)被吃掉，被困難打倒，只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對(duì)比，能對(duì)比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

你還記得那個(gè)勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎？中午十二點(diǎn)多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救，可這時(shí)，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí)，樓下路過(guò)的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命，自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外，孩子頭部或其它部位被撞，后果不堪設(shè)想。

面對(duì)一個(gè)不屬于自己的孩子，她還是那么勇敢，那么堅(jiān)決地要抓住孩子，挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？為什么生活中的英雄沒(méi)有吳菊萍那樣的勇敢和美德？

我不是說(shuō)我們都要像吳菊萍那樣做英雄，但勇敢地面對(duì)生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則

記得有一次我路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻，看見(jiàn)一個(gè)孩子在攀巖，便駐足**，那個(gè)男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來(lái)說(shuō)是困難的，艱辛的，旁邊一個(gè)大人都放棄了，攀著繩爬下來(lái)了，那男孩卻還在爬。到頂了！每個(gè)人都在贊揚(yáng)他，贊揚(yáng)他的勇氣和堅(jiān)定。你看，其實(shí)這也是一個(gè)英雄一生的表現(xiàn)！

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！成為生活中的英雄，就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇3

窗外，窗內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)桂花香，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿桂花香的空氣中，任它到處宣泄，不用理性的繩思牽著，讓它隨風(fēng)飄去。

隨手拾起一本書(shū)向小院走去。我本就不是個(gè)優(yōu)雅從容的人，信手拿起的竟是那本儒爾。凡爾納著的《十五歲的小船長(zhǎng)》，我的眼前立刻浮現(xiàn)出桑德在船上指揮時(shí)的穩(wěn)妥模樣，令人莞爾。

雙桅捕鯨船流浪者號(hào)的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸罹難。船長(zhǎng)的重任落到僅十五歲的桑德身上，在聰明絕倫，剛毅堅(jiān)定的十五歲的小船長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一次次化險(xiǎn)為夷，躲過(guò)了黑奴販子的陰謀，最后成功的駕船返回美洲大陸。

這是一本科幻小說(shuō)，作者用靈動(dòng)的筆尖，形象的描繪出書(shū)中壯麗的景色，跌宕起伏的情節(jié)。這樣巧妙的構(gòu)思，著實(shí)引人入勝。

正是因?yàn)槟欠N夢(mèng)幻如此貼近不遠(yuǎn)的未來(lái)，所以這本書(shū)中的夢(mèng)幻世界總是那么的令人向往。

它描述了非洲叢林的自然風(fēng)光，動(dòng)植物特色。詳盡地介紹了黑奴販子慘絕人寰的交易內(nèi)幕，同時(shí)也表明了自己在奴隸制及殖民化問(wèn)題上的立場(chǎng)。

在十五歲的桑德身上，體現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，頑強(qiáng)的拼搏力和不懈的毅力。作者所刻畫(huà)出的是一個(gè)臨危不懼的少年光輝形象，年輕的小船長(zhǎng)迪克。桑德對(duì)世界各國(guó)青少年的成長(zhǎng)都有幫助，他是他們的榜樣，并且永遠(yuǎn)活在他們心中。

桑德與我們一樣，處在十五歲的花季年齡，但卻有著與這個(gè)年齡所不相符的果敢與沉穩(wěn)，或許是現(xiàn)實(shí)環(huán)境造就了他那種臨危不懼的鎮(zhèn)靜。

文中處處都在揭示正義與邪惡的斗爭(zhēng)，每一個(gè)文字都流露出堅(jiān)毅與英勇的力量。那是一種品德，崇高而偉大；那是一種正氣，浩然而長(zhǎng)存。

仔細(xì)品讀，自是別有一番韻味所令人癡迷。

當(dāng)處在危險(xiǎn)邊緣依舊不向邪惡低頭的人，那是剛毅;當(dāng)一個(gè)人可以置身事外，卻依舊為了正義而戰(zhàn)，那是正氣……

這本書(shū)的主題雖不是那么清晰的點(diǎn)出了正義與邪惡，卻給人以震撼；雖不具有哲理議論，卻以小說(shuō)的故事情節(jié)點(diǎn)滴的透露出來(lái)。

書(shū)中所帶給我們得癡迷，哪怕用再華麗的詞藻也無(wú)法細(xì)細(xì)道來(lái)。其中的韻味，只有慢慢揣摩，方知其妙。

讀一本好書(shū)，省悟一種道德；讀一本好書(shū)，接受一次正義的洗禮……

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇4

在成長(zhǎng)的歷程中，人們總會(huì)遇到風(fēng)雨。就像鳳凰涅槃一樣，你在沖破這些風(fēng)暴后會(huì)成為一個(gè)真正的英雄。自己人生中的英雄。

——題記

合上《十五歲的小船長(zhǎng)》，無(wú)數(shù)感觸如潮水般向我涌來(lái)，在心底蕩漾著。想著想著，一時(shí)間，我竟怔怔地出了神。

《十五歲的小船長(zhǎng)》主要講了一位名為迪克·桑德的年僅十五歲的實(shí)***，在其他水手們皆于一次意外中不幸喪生后，帶著船上僅存的幾人和一只狗：丁戈，歷經(jīng)重重磨難和阻撓，在死去了老女仆南及丁戈后終于回到了家鄉(xiāng)。

作者儒勒·凡爾納用流暢的文筆教會(huì)了我許多的知識(shí)，如：有關(guān)座頭鯨的習(xí)性，有關(guān)美洲和非洲的區(qū)別，有關(guān)黑奴販賣，有關(guān)非洲土著的打扮與交易……總之，我受益頗豐。

從主人公迪克·桑德身上，我可以看到許多值得學(xué)習(xí)的地方：機(jī)智、勇氣、果斷、善良、忠誠(chéng)、寬容，還有我最欣賞的是堅(jiān)持。是的，堅(jiān)持。

他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著自己的理想，堅(jiān)持著自己的信念。他一直在堅(jiān)持，知難而進(jìn)，不逃避也不退縮。

我摩挲著書(shū)本光滑的封面，沉思著：在這處處充斥著畏縮放棄、知難而退的世界里，是多么需要堅(jiān)持不懈和知難而進(jìn)??！如果我們能做任何時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)堅(jiān)持下去，永不放棄。什么困難不能克服，什么障礙不能克服？

有些人總是喜歡抱怨事敗后的事情和世界，但他們不知道要堅(jiān)持再做一次，所以他們永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

我們就好像一顆種子，在灰黑陰暗的的土壤里不斷努力著向上發(fā)芽、向下扎根。只有當(dāng)根深入地下，堅(jiān)持不斷向上滲透的芽，才能有一天，經(jīng)過(guò)不斷的努力，嫩綠的芽從土壤中冒出來(lái)，在成功后沐浴在淺金色的陽(yáng)光下。只有當(dāng)你堅(jiān)持著不放棄、知難而進(jìn)的時(shí)候，才能體味到成功的溫暖與甜美。

什么是真正的英雄？就是像迪克·桑德那樣，不斷克服一個(gè)又一個(gè)的困難，在人生的道路上劈荊斬棘向前沖的人。

人們總是羨慕那些成功的英雄。但是，只要你堅(jiān)持不放棄，你就是一個(gè)英雄。

堅(jiān)持下去，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)綻放出最美麗的光彩。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇5

這些天，我讀了法國(guó)著名作家儒勒。凡爾納的《十五歲的船長(zhǎng)》。讀完這本書(shū)后，我為書(shū)中的主人公迪克。桑德所深深折服。

故事要從1873年2月2日說(shuō)起，捕鯨船“流浪者”號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸時(shí)，船長(zhǎng)的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長(zhǎng)便同意順道兒帶他們回美國(guó)。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長(zhǎng)因貪圖捕鯨而和一個(gè)正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克。桑德便責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了船長(zhǎng)的職責(zé)。可是船上的廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長(zhǎng)迪克。桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬(wàn)眾一心、一次又一次勇敢、機(jī)智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭(zhēng)周旋的過(guò)程中，是迪克桑德一直鼓勵(lì)著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)之后他們成功地返回了美洲大陸。

看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個(gè)十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他用自己的行動(dòng)奪得大家的信任。

他對(duì)所有人負(fù)責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機(jī)智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動(dòng)，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇6

窗外，窗內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)桂花香，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在鋼琴下化作一個(gè)個(gè)跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我本就不是個(gè)優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書(shū)向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長(zhǎng)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測(cè)的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實(shí)習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。

我輕輕合上書(shū)，但書(shū)中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……

那是一個(gè)血腥的日子，“流浪者”號(hào)上的船員在與鯨魚(yú)的搏斗過(guò)程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長(zhǎng)一職。然而，沒(méi)想到廚師內(nèi)格羅竟是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號(hào)被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進(jìn)了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲?？恐^(guò)人的膽識(shí)與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走出了非洲，回到了他們夢(mèng)中的家園。

我欣賞迪克·桑德，他航海知識(shí)淺薄，卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì)，卻能破解陰謀詭計(jì)，他像巨人一樣帶大家走出了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲。看到這里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)——大風(fēng)呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠(yuǎn)方，盡顯英雄本色。

我欣賞迪克·桑德，他年紀(jì)不大，卻有膽識(shí)，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險(xiǎn)眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點(diǎn)小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?

人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒(méi)有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會(huì)被消滅掉，被困難打倒。只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，無(wú)論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？

望著窗外那盛開(kāi)的桂花，我思緒萬(wàn)千?！皼](méi)有最好，只有更好?！弊屛覀円恢毕蚯氨寂?，朝著美好的明天而努力吧！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇7

今天，我讀完了《十五歲的小船長(zhǎng)》之后，讓我知道，只要我們下定一個(gè)目標(biāo)，什么事都做得出來(lái)，只要我們團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事我們做不到。

寫(xiě)這篇文章的作者是（法國(guó)）的儒勒凡爾納這篇文章主要寫(xiě)了：流浪者號(hào)停靠在奧克蘭市時(shí)，韋爾登夫人，她的兒子杰克，貝內(nèi)迪表兄，還有黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山。流浪者號(hào)在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒(méi)的輪船，搭救了船上五個(gè)黑人和一只名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者號(hào)的船長(zhǎng)為五名水手由于捕捉鯨魚(yú)而全部罹難，于是船長(zhǎng)的重重任就由實(shí)習(xí)水手迪克桑德來(lái)?yè)?dān)作文當(dāng)。但是這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅程船上的葡萄牙廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣黑人的壞人，想把船上的人都賣了在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都險(xiǎn)象環(huán)生。但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克桑德并沒(méi)有被打倒，最終在他的帶領(lǐng)下韋爾登夫人和他的同伴們都成功返回了舊金山。

這位勇敢的15歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，并最終回到了自己的家園，在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以從中感受到非洲叢林的奇異景象，也會(huì)了解到，當(dāng)時(shí)派曼黑人的丑陋行徑，更會(huì)被主人公的勇敢行為所，感動(dòng)和激勵(lì)。

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇8

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！

嘿！要到你了喲，加油！走進(jìn)杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教室，我倒吸一口涼氣，幾百人吶！“08號(hào)選手?！薄鞍?！”輕叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個(gè)干練勇敢的身影略過(guò)眼前，我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去……

1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時(shí)，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒(méi)被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個(gè)少年，可以說(shuō)還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。可我們呢？當(dāng)今社會(huì)上的人們呢？一個(gè)十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？而且他也不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見(jiàn)習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達(dá)，全是靠勇氣與智慧拼出來(lái)的。

人生就如一局象棋，而我們正如國(guó)際象棋中的“兵”，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會(huì)被吃掉，被困難打倒，只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對(duì)比，能對(duì)比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

大家是否記得，那個(gè)勇敢的英雄媽媽吳菊萍？中午十二點(diǎn)多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救，可這時(shí)，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí)，樓下路過(guò)的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命，自己卻骨折入院。如果當(dāng)時(shí)有任何閃失，孩子砸到她的頭上或其它部位，后果不堪設(shè)想。面對(duì)一個(gè)不是自己的孩子，她還是如此勇敢，如此堅(jiān)定得接住了孩子，救了她一命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？生活中的英雄何曾不具有吳菊萍的那種勇敢與美德？我倒不是說(shuō)大家都要像吳菊萍那樣才算英雄，但勇敢去面對(duì)生活中的每件事卻是我們必定要遵守的“英雄法則”

記得有一次我路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻，看見(jiàn)一個(gè)孩子在攀巖，便駐足觀看，那個(gè)男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來(lái)說(shuō)是困難的，艱辛的，旁邊一個(gè)大人都放棄了，攀著繩爬下來(lái)了，那男孩卻還在爬。到頂了！大家都在贊嘆他，贊嘆他的勇敢與堅(jiān)定，你看，其實(shí)這樣也是一個(gè)生活中的“英雄”的表現(xiàn)！

告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！做一個(gè)生活中的英雄，就好比讓自己的生命多一份光彩，一份意義。只有勇敢的人，才配明白生活的真諦。

再次想起那次比賽，我勇敢得去面對(duì)了，我站在評(píng)委前，開(kāi)始演講……雖然仍有些害怕，但卻還是面對(duì)了，我沉著得撇開(kāi)一切，好像自己站在一個(gè)無(wú)人的山崗上，大聲演講，最后，我成功了，在決賽中獲得三等獎(jiǎng)！

十五歲的船長(zhǎng)讀后感 篇9

1861年8月3日，著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生。他給父母帶來(lái)了許多歡樂(lè)和麻煩。他凡事任性，最后凡爾納不得不將他送上一艘開(kāi)往印度的船上加強(qiáng)管教。雖然米歇爾成為了船上的一名實(shí)習(xí)水手，能夠和船長(zhǎng)一起吃飯，但凡爾納仍然因?yàn)閮鹤拥碾x開(kāi)而非常難過(guò)。

由于兒子被送走時(shí)只有15歲，凡爾納為沒(méi)有教好兒子而后悔不已，可這是他的靈感大發(fā)，一個(gè)不畏艱難的小船長(zhǎng)在他的腦海里慢慢的形成了。。

故事要從1873年2月2日說(shuō)起，捕鯨船流浪者號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸，正巧遇上了想去美國(guó)舊金山的韋爾登夫人一行人，船長(zhǎng)便同意順帶他們?nèi)ッ绹?guó)。在路上，他們救了五個(gè)黑人和一只名叫野狗的狗。可是船長(zhǎng)因?yàn)樨潏D捕鯨葬身海底，船長(zhǎng)的重任便壓在了15歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克 ·桑德肩上，可是廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)販黑奴的壞人，他千方百計(jì)的想被把船開(kāi)到非洲，可在英勇無(wú)謂的小船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，眾人終于回到了美洲。

讀完了這本書(shū)，我為書(shū)中的小船長(zhǎng)所深深折服，他年紀(jì)不大卻有膽識(shí)，有魄力?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣的像溫室的花朵，一有點(diǎn)小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀儠?huì)離開(kāi)父母的保護(hù)，一個(gè)人去流浪，但我們能像迪克·桑德那樣嗎？

這本書(shū)帶給了我許多啟示，從那開(kāi)始我便決定開(kāi)始鍛煉自己在逆境的處事力，同樣我們也要在不斷的社會(huì)鍛煉中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，我希望所有孩子都能來(lái)讀讀這本能帶給我們思考的成長(zhǎng)巨著。

十五歲的笑臉讀后感(熱門(mén)十四篇)

瀏覽完整篇文章后對(duì)其內(nèi)容的體會(huì)是評(píng)估閱讀成效的一種方式。即使多年過(guò)去，我們?nèi)匀荒軌蚯逦鼗貞浧鹱髡咴谧髌分锌坍?huà)的情節(jié)。那么，如何撰寫(xiě)一篇全面的讀后感呢？希望這份名為"十五歲的笑臉讀后感"的文章能夠幫助您解決當(dāng)前的問(wèn)題。

十五歲的笑臉讀后感【篇1】

今天，老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，朱子敬只考了9分。

其實(shí)，這不**于他自己，而是**于他有一個(gè)沉迷與賭博的媽媽。后來(lái)，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來(lái)的倒數(shù)第一，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說(shuō)說(shuō)我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個(gè)自然段我就是背不過(guò)來(lái)，最后氣得我把書(shū)一扔，干脆不背了媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳琪，你這樣可不行。不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢。

”聽(tīng)了媽媽的話，我便又坐在書(shū)桌旁，開(kāi)始背書(shū)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅(jiān)持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

上周五，我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生，充滿了可愛(ài)的笑臉。這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開(kāi)始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

十五歲的笑臉讀后感【篇2】

（一）昨日，與千余名學(xué)生在流動(dòng)影院里**了電影《十五歲的笑臉》，學(xué)生們哭了，我也幾度淚流。

電影講述的是一個(gè)讓全校老師”談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的”小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副”師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的q群長(zhǎng)期”潛伏”,得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力。q組的每一句話，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極向上的內(nèi)心世界。

于是，他開(kāi)始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大。

電影具有濃郁的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，勾勒出一副多彩的教育畫(huà)卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長(zhǎng)對(duì)教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達(dá)了學(xué)生對(duì)接受什么樣的教育的渴望，表達(dá)了對(duì)理解他們、真心愛(ài)護(hù)他們的老師的喜愛(ài)與尊敬，也告訴我們教師如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生變化，改變僵死的師生關(guān)系，以生為本、平等的和學(xué)生相處，先育人，再教書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，教育質(zhì)量一直被視為教育的生命線。通過(guò)這部電影和我自己的教育實(shí)踐，我對(duì)教育的生命線有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育質(zhì)量有了新的看法。

教育質(zhì)量的高低優(yōu)劣，首先應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的禮儀、品德、健康狀況，沒(méi)有健康的身體，我們教育出的學(xué)生就是廢品；沒(méi)有良好的品德，我們的學(xué)生就是危險(xiǎn)品；沒(méi)有好的成績(jī)，他們頂多是個(gè)次品。我們老師和家長(zhǎng)都要擁有這個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

如果說(shuō)師生關(guān)系是教育質(zhì)量的生命線，那也不無(wú)道理。電影中程濤老師的轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上就是師生關(guān)系上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生被班主任程老師的愛(ài)心與教育深深感動(dòng)，轉(zhuǎn)變了學(xué)***，全班凝聚了起來(lái)，品德和靈魂得到提升，也取得了學(xué)***的飛躍。這才是教育的本來(lái)面目和基本規(guī)律。

很多時(shí)候，我們連最基本的古訓(xùn)”尊其師方能信其道”都忘記了。

實(shí)踐證明，教師的尊重和愛(ài)是保證師生關(guān)系良好的前提和基礎(chǔ)，是優(yōu)化師生關(guān)系的最有力的保證。唯有如此，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，才會(huì)有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

從教師專業(yè)幸福感的角度看，學(xué)生喜歡你、尊重你、接近你、信任你、思考你，是學(xué)生最寶貴的回報(bào)，也是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)。

影片中考9分的朱子敬作為主人公之一，籃球打得超級(jí)棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學(xué)生一樣棱角分明，他們是師生關(guān)系處理中的關(guān)鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對(duì)人、全面育人，才會(huì)形成好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成好校風(fēng)。

當(dāng)學(xué)生們?cè)谟曛斜寂?，有?jié)奏地拍打著自潔的身體，哭喊著班主任的名字時(shí)，觀眾們?yōu)閹熒鷤兗冋娴那楦兴袆?dòng)。而此時(shí)，每位觀眾都在想些什么呢我想，我是不是再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，在當(dāng)一回班主任，回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過(guò)程呢應(yīng)該是的。

十五歲的笑臉觀后感（二）

在前一段日子，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，**了《十五歲的笑臉》這部影片。這是一部青春校園系列電影，給我留下了深刻的印象。

這部影片主要講述了一群中學(xué)生，帶著青春期的無(wú)知和收斂，帶著燦爛的笑容，在與校園、家庭和社會(huì)的碰撞中，勇敢自信地開(kāi)始了15歲微笑的腳步。在初三的一個(gè)班里，新來(lái)的英語(yǔ)老師程濤。他擔(dān)任班主任，來(lái)管理這個(gè)總不安分的班級(jí)。

他想用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。然而，為了在心理上更接近學(xué)生，他必須通過(guò)潛伏在課堂上的**小組獲取每個(gè)學(xué)生的信息。最后，他鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)校籃球比賽的資格和同學(xué)們的號(hào)召。同時(shí)，全班同學(xué)一起工作的精神也感染了他。

但在最后一刻，朱子敬在籃球賽中丟了3分。他們輸了。又是班主任給了他們信心。

在這部電影中給我印象最深的是那些學(xué)生的父母。他們只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們只認(rèn)為這是老師的責(zé)任。他們與自己無(wú)關(guān)，也不給孩子適當(dāng)?shù)慕逃?。這也是當(dāng)代家長(zhǎng)應(yīng)該反思的地方。

其次是程老師，他用獨(dú)特的方式教育學(xué)生。他不僅僅是提高學(xué)生們的成績(jī)，跟重要的是，他注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的素質(zhì)教育，如良好的習(xí)慣、品格、情商、為人處事的方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，這些都是我們?cè)谌松飞媳夭豢缮俚臇|西?；蛟S，當(dāng)代的教育更需要像”程濤”一樣的老師吧。

影片最讓我感動(dòng)的地方是在最后，學(xué)生們?cè)谟曛杏米约旱男袆?dòng)，盡可能地留住程老師。一群十五歲的學(xué)生與老師之間建立起難能可貴的情感，他們既是師生，也是朋友作為青少年的我們，通過(guò)這部影片，更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與老師，家庭，同學(xué)相處，如何走出青春期的迷茫，向著未來(lái)自信地微笑。

十五歲的笑臉觀后感（三）

天氣格外明朗，陽(yáng)光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下**《十五歲的笑臉》，無(wú)疑給心情涂抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來(lái)的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生”你爭(zhēng)我斗”的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

我們的十五歲似乎也沒(méi)什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車踏上追逐夢(mèng)想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng)；在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆；在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。這是電影里的15歲女孩。這也是很多人一起奮斗的15歲真實(shí)寫(xiě)照。

電影的一幀幀畫(huà)面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開(kāi)始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。

很多年后，我們可能會(huì)笑著說(shuō)，為了高考，我們晚上睡不著覺(jué)。這樣，如果我們盡力去做，我們就不會(huì)留下任何遺憾。

無(wú)論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑電影給予我許多，十五歲的我最想說(shuō)的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……

十五歲的笑臉讀后感【篇3】

《十五歲的笑臉》讀后感范文1

上周五，我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生，充滿了可愛(ài)的笑臉。

這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開(kāi)始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力進(jìn)入決賽，但在最后一刻，朱子敬失分3分，這意味著他們以40:42失分。他們失去了信心，但程濤幫他們找到了。

這一刻，我留下了感動(dòng)的淚水。

尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時(shí)候，我的班主任高老師也和我們一起喊了起來(lái)，整個(gè)電影院洋溢著一股歡樂(lè)向上的氣氛!

通過(guò)**十五歲的笑臉，我明白了一個(gè)道理，來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，一定要在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)***精神，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

十五歲的笑臉讀后感范文2

今天，老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，朱子敬只考了9分。

其實(shí)，這不是他自己的，但他有一個(gè)沉迷賭博的母親。后來(lái)，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來(lái)的倒數(shù)，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說(shuō)說(shuō)我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個(gè)自然段我就是背不過(guò)來(lái)，最后氣得我把書(shū)一扔，干脆不背了!媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳琪，你這樣可不行。

不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢?！甭?tīng)了媽媽的話，我便又坐在書(shū)桌旁，開(kāi)始背書(shū)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅(jiān)持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

十五歲的笑臉讀后感【篇4】

今天上午，學(xué)校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》這部電影，看完電影后，我感觸極深。

這部電影講的是一位年輕的班主任和一群處于青春期同學(xué)們之間的故事，以及他們這間師生關(guān)系的微妙變化。在電影中，初三一班是一個(gè)極差的班級(jí)，同學(xué)們無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，極難管教，一提到初三一班，全校老師都“聞風(fēng)喪膽，敬而遠(yuǎn)之”，更別說(shuō)給同學(xué)們上課了。然而他們換了一位新班主任后，卻發(fā)生了翻天覆地的變化，令所有同學(xué)們都刮目相看。取得的這此成就，主要得益于程老師的教學(xué)方法。程老師一來(lái)這個(gè)班級(jí)就遭到了同學(xué)們的嚴(yán)重抵抗，為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了處于“叛逆期”的同學(xué)們的前途，他偷偷加入了班級(jí)QQ群，想以此來(lái)拉近與學(xué)生們之間的距離，一段時(shí)間后，他得到了每一位同學(xué)家庭等方面的信息，還了解了同學(xué)們不為人知的內(nèi)心世界。

同學(xué)們開(kāi)始接受程老師是因?yàn)槟菆?chǎng)籃球比賽，一開(kāi)始舉行比賽主任并不支持，是程老師的極力要求，籃球比賽才能如期舉行，這一行為使全班同學(xué)深受感動(dòng)，在這次籃球比賽中，全班的齊心協(xié)力使程老師感受到了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)一致的精神。雖然他們輸?shù)袅吮荣?，但是程老師讓他們收獲了更可貴的東西：他們找到了自信，正確地認(rèn)識(shí)了自己，開(kāi)始了為了自己的美好未來(lái)奮斗。

讓我們最感動(dòng)的是在家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)所有家長(zhǎng)都強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到后，不顧傾盆大雨，自發(fā)跑到操場(chǎng)上冒雨大喊，與家長(zhǎng)們抗議，要求留下程老師。校長(zhǎng)一方面是受到了同學(xué)們的影響，一方面認(rèn)為程老師的教學(xué)方法沒(méi)有錯(cuò)，是一位又會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師，對(duì)他的方法非常贊成，于是沒(méi)有換下程老師。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的堅(jiān)持，同學(xué)們才以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，而同學(xué)們畢業(yè)時(shí)的一滴滴激動(dòng)的淚水，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，一張張錄取通知書(shū)，正是對(duì)程老師的最高評(píng)價(jià)。

《十五歲的笑臉》這部電影使我感受到了世間最真摯的感情——師生情，也使我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)真正好老師所起的重要作用，更使我懂得了只要團(tuán)結(jié)一致，刻苦奮進(jìn)，堅(jiān)定信念就一定會(huì)如愿一償，取得成功的人生哲理，我相信通過(guò)這部電影所受到的啟迪，將會(huì)給我的人生帶來(lái)重大意義。我會(huì)因此而一生受益。

十五歲的笑臉讀后感【篇5】

享受青春，珍惜青春

成長(zhǎng)中的我們已步入了青春期的大門(mén)。青春情是人生中的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的我們熱情奔放，對(duì)友誼有著熱切的期望。

十五歲，我們邁開(kāi)青春第一步。盡管我們面對(duì)學(xué)習(xí)，感到無(wú)知，行為叛逆，但我們?nèi)栽谝詿o(wú)限的激情健康成長(zhǎng)。“青春”，一個(gè)多么富有朝氣和詩(shī)意的字眼，在這繽紛的歲月里，我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩(shī)，短短的文字，得到的確實(shí)滿載的收獲。

隨著子敬、笑笑、雯雯、大鵬的身影，我發(fā)現(xiàn)，十五歲的我們已不知不覺(jué)步入青春的“門(mén)檻”，我們正蘊(yùn)含著“巨額財(cái)富”——活力四射、激情昂揚(yáng)，亦懂得了思考與探求；我們也領(lǐng)悟了珍惜的涵義，時(shí)間、親情、友誼，周圍的一切。時(shí)間是薄的，時(shí)間是深的，青春是濃的，就像一杯濃咖啡，嘗到濃苦，就會(huì)收獲清香。席慕容眼中的青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)；李白眼中的青春，是“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的志，蘇東坡眼中的青春，是“左牽黃，右擎蒼”的豪邁……而現(xiàn)在我們眼中的青春，不過(guò)是密密麻麻的化學(xué)式；漫山遍野的幾何證明；拐彎抹角的電路圖；頭暈眼花的歷史年表……完全失去了其花兒般的芬芳。

這部影片也反應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓抑著孩子們對(duì)自由的渴望和天性的釋放：當(dāng)孩子敬畏地看著母親送來(lái)的五張補(bǔ)考證書(shū)時(shí)，不僅成績(jī)沒(méi)有打的變化，而且他沒(méi)有精力打籃球，只是整天郁悶。

但這些非但沒(méi)有讓孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，反而使他們叛逆心劇增，以致聯(lián)合起來(lái)抵制老師的舉措：上課鈴響了還在教室里聽(tīng)武斌一展歌喉；幾個(gè)鐵哥們商量好了就瞞著老師不交作業(yè)。最終還是老師心急如焚，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

然而換句話說(shuō)，我們可以把學(xué)***稍微放輕點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)良好的習(xí)慣、品格、為人處世方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情，為孩子們通向成功人生的青春之路上添磚加瓦?？荚囀Ю倘涣钊诵耐从^，但也不能因噎廢食不是？雖然籃球比賽需要時(shí)間，但它也能迸發(fā)出15歲孩子的青春，讓它像鮮花一樣綻放。

事實(shí)上，我們不需要用太高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己——我們只是喜歡笑、固執(zhí)和精神。我們討厭鮮紅的“十字架”卻又心照不宣地復(fù)制別人的耀眼的對(duì)鉤，不錯(cuò)，連莫言都說(shuō)“青春事物最忌諱的就是完美”。不過(guò)，我們青春期也苛求完美，渴望在賽場(chǎng)上灑滿英姿；渴望“仗劍闖天下”；渴望為他人所銘記……青春，華麗如花。

或許一年后，摯友各奔東西，將溫馨美好的記憶留存心底；或許一年后，風(fēng)兒輕輕吹開(kāi)紀(jì)錄你和朋友的相冊(cè)，聯(lián)想起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣；洋洋灑灑依舊感到快樂(lè)；或許一年后再回憶起中考的或許一年后，觸景生情，喜怒哀樂(lè)憂愁煩惱百感交集，一汪淚水不禁盈滿眼眶。不錯(cuò)，如花的青春會(huì)陪伴我們終生，而那開(kāi)始，則是十五歲，我們邁開(kāi)青春第一步，就像影片中初三（1）班稚氣未脫的少年們，在快樂(lè)、壓力中成長(zhǎng)、綻放。

看了這部電影讓我明白了：在學(xué)***中，要腳踏實(shí)地的走好每一步。遇到困難時(shí)不要退縮，因?yàn)樵谀闵砗笥袗?ài)你的人，他們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我們正是電影中那些青少年的年齡。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，享受青春，用自己的行動(dòng)得到我們想要的。

十五歲的笑臉讀后感【篇6】

9月26日，一個(gè)難忘的日子，那天下午，我們這群剛進(jìn)入初中的學(xué)生，拍了一部充滿初中生活色彩的電影——15歲的笑臉。

這部電影主要講述了剛剛成為班主任的程濤老師和一個(gè)熱愛(ài)籃球、成績(jī)不好的班上同學(xué)之間發(fā)生的一系列事情。電影中的朱子敬，母親十分愛(ài)打麻將，可他卻十分理解自己已離異的媽媽，幫她照顧外公外婆，朱子敬還十分愛(ài)搞笑，看電影時(shí)，我就被他笑到了好多次；電影中的譚笑笑的父親，為了自己的女兒，放棄了自己的愛(ài)情，當(dāng)他說(shuō)要放棄愛(ài)情時(shí)的那些話，使我潸然淚下：電影中的班主任，為了同學(xué)們，他隱藏身份來(lái)到了班里的**群，和同學(xué)們暢聊心扉；電影中的初三一班，更是令我羨慕不已，他們擁有通情達(dá)理的班主任，擁有團(tuán)結(jié)精神。

這部電影使我感動(dòng)得流淚，使我發(fā)笑?？傊?，這讓我感覺(jué)很深。

電影讓我明白了許多，也讓我收獲了許多。以前，我不懂初中生活，總以為初中生活是黑暗的，但看完電影后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。電影中的同學(xué)們所經(jīng)歷的事情，更是讓我明白了要學(xué)會(huì)去體諒別人，要學(xué)會(huì)尊重父母，要學(xué)會(huì)不自私自利。

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲乙蔡幵谶@美妙的初中時(shí)期，我也在盡情揮霍著這美好的青春時(shí)光，而我，我們，就更應(yīng)該去珍惜著青春時(shí)光，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，更應(yīng)該揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駕著夢(mèng)想的小船兒，駛向成功的彼岸!

十五歲的笑臉讀后感【篇7】

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國(guó)增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥(niǎo)，歡樂(lè)而無(wú)煩惱；十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃，將來(lái)要守護(hù)我們的國(guó)家。15歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否仍然像年輕時(shí)那樣微笑？

在社會(huì)上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在**看來(lái)，我們是自由和放松的，但誰(shuí)會(huì)想到我們的痛苦和我們付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。

這部電影也給了我們一個(gè)15歲的真相：只有那些懂得付出、愿意付出、努力付出的人，才能獲得應(yīng)得的成功。遇到困難事不要生氣和自卑。要知道我們身后有父母、老師和朋友。

在學(xué)校，我們有時(shí)會(huì)和老師發(fā)生沖突，這很正常。因?yàn)槊總€(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同，從問(wèn)題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。

作為我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，看到電影里程老師為學(xué)生所做的一切，將來(lái)，學(xué)生會(huì)提高成績(jī)，健康成長(zhǎng)，幾乎失業(yè)。不僅如此，老師們也一直像父母和朋友一樣關(guān)心他們。為了更多地了解學(xué)生，我們用不同的名字加入了q班。

程老師為什么這么做？其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生。現(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校?/p>

上課為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑。回憶過(guò)去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕?lái)贊美這些優(yōu)秀的老師?！妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

十五歲的笑臉讀后感【篇8】

生活，像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你捕捉到最純正和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到那是一種微笑，是最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與教師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”；他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶著十五歲應(yīng)有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張絢爛的笑臉，在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，“我們”的教師——程濤，總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛(ài)玩的心，卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)ｑｑ群長(zhǎng)期“埋伏”，得到了常日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力。**群里的每一個(gè)字都讓程濤深深地體會(huì)到了孩子們積極向上的心。

結(jié)果，他開(kāi)始改變，孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中長(zhǎng)大。

當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，老師給他們一個(gè)微笑；當(dāng)學(xué)生出了問(wèn)題時(shí)，老師也給他們一個(gè)微笑。是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，教師送給他們淺笑；當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方，教師也給予他們淺笑，是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最后，他們攜手共進(jìn)，取得成功，實(shí)現(xiàn)理想，這就是微笑的力量。

讀后感熱門(mén)五篇

閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中，心中感觸頗多。讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來(lái)，欄目小編經(jīng)過(guò)耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“讀后感”，請(qǐng)不要忘記將這篇文章加入您的收藏夾中！

讀后感 篇1

很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，想找來(lái)看看，找了好幾家書(shū)店，就是未買(mǎi)到，近日去南京看病，順便到新街口書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，隨手翻翻，便覺(jué)不錯(cuò)，于是就買(mǎi)了回來(lái)，一口氣看完了，由于工作繁忙（其實(shí)也不知道自己在忙什么），現(xiàn)在我已很少時(shí)候能靜下心來(lái)，在這樣短的時(shí)間內(nèi)看完一本書(shū)了，除非書(shū)中內(nèi)容特別吸引我，一本書(shū)全部看完后，到現(xiàn)在仍覺(jué)得里面有許多情節(jié)值得回味。

作者沈復(fù)（三白），是清朝一個(gè)生活較清貧的文人，雖然不是富貴之家，生活也遭遇諸多坎坷凄涼，但他又非常的幸運(yùn)的是，在他的人生旅途中有一個(gè)紅顏知己相伴，他的發(fā)妻蕓娘是一個(gè)集諸多優(yōu)點(diǎn)于一身的中國(guó)傳統(tǒng)女性，聰穎、善良、可愛(ài)、活潑，有了她，清貧的生活也充滿了樂(lè)趣，人生顯得多姿多彩，可惜早早離他而去，書(shū)中彌漫著對(duì)亡妻深深的懷念之中，雖寫(xiě)樂(lè)事但始終有一股淡淡的、深沉的憂傷縈繞其中。

書(shū)中內(nèi)容主要有：一是閨房記樂(lè)。主要回憶與蕓娘從小青梅竹馬，婚后在一起的幸福生活；二是閑情偶寄。主要是文人的閑情雅趣，中間穿插與蕓娘的生活細(xì)節(jié)；三是坎坷遭遇。主要是家庭變故，生活落魄，蕓娘病逝。四是旅游快記。主要是描寫(xiě)曾經(jīng)游玩過(guò)的山水風(fēng)景。五是域外游記。主要是記到琉球國(guó)所見(jiàn)所聞；六是養(yǎng)生之道。

書(shū)中因主要是懷念發(fā)妻，故感情真摯，語(yǔ)言平淡樸實(shí)，但又深沉耐人尋味，人生的不幸遭遇、對(duì)蕓娘的深切懷念，用簡(jiǎn)潔平淡的文字表達(dá)出來(lái)，寓濃情于簡(jiǎn)約，委婉而又深致。

作者塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的可愛(ài)女性，仿佛就在眼前，令人難忘，因了作者的記載，她的故事、她的形象，從古代活到了現(xiàn)在，直至將來(lái)。

讀后感 篇2

想要成為一名合格的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員，就需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，而知識(shí)儲(chǔ)備是通過(guò)平時(shí)的積累來(lái)完成的，對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)工作的毫不畏懼，這就是成為一個(gè)好的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者的資格證書(shū)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，需要更多的新思路結(jié)合、新的突破?，F(xiàn)在在公司我主要負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站內(nèi)容方向的把控，但只管內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須對(duì)SEO有很深的理解，自己都不懂的話，怎么和組員們一起進(jìn)步成長(zhǎng)?

因此，這個(gè)月我選了《網(wǎng)站SEO運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》來(lái)讀，要問(wèn)SEO是什么?顧名思義，即搜索引擎優(yōu)化，幫助搜索引擎為用戶提供最有價(jià)值、最實(shí)用的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容?？磿?shū)的過(guò)程中，我把書(shū)中的SEO入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)都熟記于心，對(duì)搜索引擎原理有了新的見(jiàn)解，關(guān)鍵詞的選擇運(yùn)用到工作上可以起到事半功倍的作用。但中途也遇到一些困難，網(wǎng)頁(yè)代碼和結(jié)構(gòu)優(yōu)化章節(jié)的內(nèi)容，目前超出了我認(rèn)知的范圍，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和布局還需花時(shí)間去學(xué)習(xí)，畢竟SEO是強(qiáng)大的，當(dāng)你以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和Web開(kāi)發(fā)者來(lái)使用它，這可以幫助你獲得更大的收獲。沒(méi)有人說(shuō)，你需要成為一個(gè)世界上著名的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員，設(shè)計(jì)師或開(kāi)發(fā)人員，但你確實(shí)需要有這三個(gè)方面至少有基本的了解。

書(shū)本的最后教的是SEO軟文策略和SEO常用工具，說(shuō)到底，做流量?jī)?nèi)容為王，不管是做SEO，還是公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，或者是知乎、抖音等等各種平臺(tái)和形式，流量是目的，但內(nèi)容是根本。優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的內(nèi)容上去了，其他的技巧性的方式才有效，而如果脫離內(nèi)容單純講技巧，只能劍走偏鋒甚至適得其反，這是“道”和“術(shù)”的區(qū)別。

還記得剛開(kāi)始做SEO的時(shí)候，每天都是分析用戶需求，發(fā)布用戶需求文章，前幾天感覺(jué)還挺有意思，但是時(shí)間久了就會(huì)迷茫，自己做的關(guān)鍵詞長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有排名，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?解決的方法只有一個(gè)，那就是不斷地去探索，不斷地去應(yīng)用，不斷地去總結(jié)，不斷地去提升，不斷地去站在用戶的角度考慮問(wèn)題。以百度SEO為例，你想讓你的網(wǎng)站排到百度首頁(yè)，第一個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該想到的是“憑什么百度蜘蛛會(huì)把我的網(wǎng)站排到首頁(yè)?”，換個(gè)角度去想，即百度搜索引擎排名的標(biāo)準(zhǔn)是什么?其實(shí)，百度會(huì)把最能解決用戶問(wèn)題的網(wǎng)站排到前面，否則用戶將棄百度而去，這是我看完這本書(shū)的最大感悟。

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得!

讀后感 篇3

SO3R閱讀法是當(dāng)代美國(guó)大學(xué)里一種流行的讀書(shū)方法．其含義是S(Surrey) ――縱覽, Q (Question) ――提問(wèn), 3R (Read、Recite、Review) ――閱讀、背誦、復(fù)習(xí)．具體說(shuō)來(lái)．

縱覽: 就是首先了解書(shū)的全貌, 翻看目錄, 標(biāo)題、圖表、附錄、內(nèi)容提要等, 對(duì)全書(shū)有一個(gè)大概的了解．

提問(wèn): 在粗讀時(shí)設(shè)疑, 給自己提問(wèn)題, 然后帶著這些問(wèn)題去積極思考, 聯(lián)系自己的知識(shí)和原來(lái)的觀點(diǎn)相比較, 有重點(diǎn)、有分析地閱讀, 絕不盲目被動(dòng)地｀輸入＇．

閱讀: 讀書(shū)的中心步驟, 對(duì)重要章節(jié)要讀得慢而透徹, 做筆記, 寫(xiě)批語(yǔ), 并不時(shí)返回前面去重溫某些讀過(guò)的內(nèi)容, 爭(zhēng)取一遍讀下來(lái), 基本掌握全部?jī)?nèi)容．

背誦: 這種背誦除了對(duì)重要的.公式、定理要求一字不差外, 一般只要求提綱挈領(lǐng)地記住主要內(nèi)容．其程度要達(dá)到能回憶起、無(wú)差錯(cuò)的水平．背誦在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行, 同時(shí)又促進(jìn)理解．

復(fù)習(xí): 復(fù)習(xí)必須及時(shí), 即學(xué)完一小段就復(fù)習(xí)一次, 不要過(guò)分依賴總復(fù)習(xí)．在復(fù)習(xí)時(shí), 要特別注意清理記憶的｀誤區(qū)＇．

一般認(rèn)為, 工具性知識(shí)、需要牢記的知識(shí)、邏輯性強(qiáng)的知識(shí), 應(yīng)采用此法．

讀后感 篇4

《浮生六記》為清代沈復(fù)所著，為自傳體散文，全書(shū)共分為六篇，文字優(yōu)美、細(xì)膩，恬淡寧?kù)o，用語(yǔ)雖是古文，卻也淺顯易懂，是值得一讀的美文。

本文開(kāi)篇是《閨房記樂(lè)》，記錄了沈復(fù)和其妻子陳蕓的日常生活。敘述以時(shí)間為軸，娓娓道來(lái)，將古時(shí)夫妻生活的點(diǎn)滴用筆墨描繪出一幅精美畫(huà)卷展現(xiàn)于讀者眼前，使人在繁華亂世之中也能感受到一二閑適之情。頗有"春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)"的韻味。

弘一大師云："君子之交，其淡如水。執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，花枝春滿，天心月圓。"而沈三白和陳蕓便是如此，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有狗血?jiǎng)∏?，有的只是止于唇齒、掩于歲月的深情。這種生活極富有詩(shī)情畫(huà)意，看似"人人皆有，確為人人所無(wú)"。

其中有篇寫(xiě)到其妻陳蕓愛(ài)吃腐乳，沈復(fù)鄙夷不已，后在蕓勸說(shuō)下嘗了一口，然后"真香"，正是"余掩鼻咀嚼之，似覺(jué)脆美，開(kāi)鼻再嚼，竟成異味，從此亦喜食。"看到此處，我也不禁莞爾一笑，沈復(fù)對(duì)生活中小事的描寫(xiě)，真是趣味橫生。其情其景仿佛跨越了300年時(shí)間隔閡，重現(xiàn)于世人眼中。

陳蕓曾發(fā)愿："他年當(dāng)與君卜筑于此，買(mǎi)繞屋菜園十畝，課仆嫗，植瓜蔬，以供薪水。君畫(huà)我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂(lè)終身，不必作遠(yuǎn)游計(jì)也。"

是的，布衣菜飯，可樂(lè)終身。夫妻二人最喜歡在日常生活中尋找樂(lè)趣，安度流年。我喜歡沈復(fù)文字里的恬淡如水，也喜歡那溫暖的煙火氣：守著一屋一院，一人一心，一茶一飯，遠(yuǎn)勝過(guò)看亂世紅塵的萬(wàn)千風(fēng)景。

"余年一十三，隨母歸寧，兩小無(wú)嫌"…告母曰："若為兒擇婦，非淑姊不娶。"

十三歲那年的夏天，還是少年的三白邂逅了表姐蕓娘，自此情竇初開(kāi)，一片光風(fēng)霽月，發(fā)誓此生非蕓娘不娶。

三白和蕓娘的愛(ài)是活生生的，是落實(shí)到紅塵地面上的，是有情有義的溫度，是宜室宜家的。

"夏月，荷花初開(kāi)時(shí)，晚含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕。"

"撥釵沽酒，不動(dòng)聲色，良辰美景，不放輕過(guò)。"

沈復(fù)向來(lái)好客，蕓娘便準(zhǔn)備好茶好酒好菜進(jìn)行招待。有時(shí)缺酒錢(qián)，蕓就拔釵沽酒，不露絲毫聲色，良辰美景，不能辜負(fù)。

"街頭有鮑姓者，賣餛飩為業(yè)，以百錢(qián)雇其擔(dān)街"，"是時(shí)風(fēng)日麗，遍地黃金，青衫紅袖，越阡度陌，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉。"

那日，城外油菜花盛開(kāi)，蕓娘提議大家一起去城外賞花飲酒，還機(jī)智地雇傭賣餛鈍的小販，挑著爐火，跟大家一起去，好為大家溫酒熱飯。

游人們看到這樣一群人在盡情地吃喝，無(wú)不羨慕這奇妙的想法。喝到有些小醉，或坐或臥，或歌或嘯。

陳蕓，會(huì)持家，精刺繡，善烹飪，有雅意，愛(ài)看山水，愛(ài)花草，愛(ài)書(shū)畫(huà)，能吟詠詩(shī)歌，才思娟秀，能工善文，德賢兼?zhèn)?，有生活情趣?/p>

沈復(fù)嘆其：求之閨中，今恐未必有此會(huì)心者矣。

記得書(shū)中這樣寫(xiě)道兩個(gè)人不動(dòng)聲色的深情。七月初七，是民間乞巧的日子，蕓娘也張羅了一番。三白就趁著佳節(jié)刻了兩枚印章，上面寫(xiě)："愿生生世世為夫妻。"他的那枚是陽(yáng)刻，蕓娘的是陰刻。每當(dāng)兩個(gè)人通信時(shí)，便用印章進(jìn)行落款。

每次讀到這里，都被兩個(gè)人的心思幽情所打動(dòng)。我想，古人的很多情思是我們今人所無(wú)法企及的。一個(gè)人能細(xì)細(xì)體會(huì)并感知另一個(gè)人的美，亦能撫琴?gòu)椀靡皇趾们?，聞弦歌而知雅意。?jiàn)花落淚，拂風(fēng)有聲，看得懂花光燈影。

隨著生活節(jié)奏的加快，每日忙碌的我們有多久沒(méi)有手寫(xiě)一封信件了呢，對(duì)著一個(gè)科技的工具日夜旋轉(zhuǎn)，萬(wàn)般話語(yǔ)只從嘴出而卻未心入，泛濫的情話使人口躁唇干。習(xí)慣使用電腦打字的我們是否還能寫(xiě)出娟秀的字呢。這樣彼此心心念念的小心意和詩(shī)意真是難以尋覓了吧。

作家慶山說(shuō)："《浮生六記》這冊(cè)薄薄的古人筆記里，引人心動(dòng)的，不盡然是一對(duì)男女之間私自的情感。這樣的生活，必然和當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，和大眾的價(jià)值觀，和他們對(duì)待文化、自然、生命、歡樂(lè)的態(tài)度息息相通。越過(guò)兩百年，且看今日的社會(huì)，誰(shuí)還能具有這樣的玩心，這樣的曠達(dá)。靈魂的宴席早已結(jié)束，剩下虛妄和空洞的游戲。兩百年后的愛(ài)情，也已失去彼此欣賞和玩味的從容心境，失卻細(xì)膩的心思和克制的禮儀。"

一生一世一雙人，有人問(wèn)你粥可溫，有人與你立黃昏。古人的意趣及情思單純美好，花下對(duì)酌，舉杯邀月，有千年悠悠之思。抑或絲絲細(xì)雨撒落江面，江畔游人寥寥，山水青幽，觸目皆是澄澈的靜。

當(dāng)下時(shí)代熙熙攘攘，不見(jiàn)當(dāng)年的風(fēng)花與雪月，人群的喧囂與熱鬧，但終究只是鏡中花，水中月，打撈起來(lái)只是一片虛幻的影子。

通讀全書(shū)，可以發(fā)現(xiàn)，沈復(fù)是一個(gè)極具溫度并且積極樂(lè)觀的人，非熱愛(ài)不能寫(xiě)出這樣的文字，其文透露著美，于細(xì)節(jié)之處展露生機(jī)。我想：這種對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活的情趣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。人間不值得，一草一木皆失顏色；人間值得，一草一木皆具風(fēng)致，單看觀草觀木之人心境如何了。

《浮生六記》是可讀性很強(qiáng)的一本書(shū)，其用語(yǔ)雖是古文，但因其以"情"字見(jiàn)長(zhǎng)，故特別能夠引發(fā)人的共鳴，生活中每件小事的描述不見(jiàn)刻意，而能輕松地讓我們想到自己身上最近發(fā)生的事情，從而覺(jué)得通體舒暢、有所感悟。

讀后感 篇5

《混血豺王》這本書(shū)是《雙面獵犬》的續(xù)寫(xiě)。這本書(shū)寫(xiě)的也很精彩，抓住了動(dòng)物的動(dòng)作和心理活動(dòng)，詳細(xì)的描寫(xiě)了動(dòng)物的特點(diǎn)。使讀者每讀一遍都有不同的感想。

白眉兒因?yàn)樵诘谝淮未颢C時(shí)，捕捉到了一只珍貴的猞猁，于是它就成了主任阿蠻星的寵兒。直到有一次捕獵，它追上了一只母豺，是白眉兒的第二個(gè)母親，因?yàn)樵谝粭l窄溝里，所以主人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白眉兒以前是一只豺，但是狡猾的老黑狗識(shí)破了白眉兒的真面目。于是便想要趕白眉兒走，但是老黑狗不是它的對(duì)手，它便在自己老死前設(shè)下了一個(gè)圈套想讓主人認(rèn)出白眉兒的真面目。老黑狗狡猾奸詐，最終，它還是掉進(jìn)了老黑狗的陰謀，它被無(wú)情的趕出了家，回到了它的埃蒂斯豺群。在一次與狼群的爭(zhēng)斗中，豺群因?yàn)橛邪酌純憾鴥e幸打敗了狼群，所有豺都擁護(hù)白眉兒做豺王，那天它榮登王位。但是有一天豺群被獵人團(tuán)團(tuán)圍住，它們把小豺都藏了起來(lái)，豺群逃走了，當(dāng)豺群回來(lái)時(shí)，小豺都被抓走了。白眉兒為了救小豺，裝成了狗，成功把小豺救了回來(lái)，但是豺群拋棄了它，因?yàn)榇蠹叶贾懒怂?jīng)是一只狗。白眉兒死了，是被獵人圍起來(lái)打死的，它的尾巴沒(méi)有了，后腿也瘸了。

白眉兒的英勇善戰(zhàn)和它的聰明才智使我佩服，但是我覺(jué)得豺群不應(yīng)該拋棄白眉兒，因?yàn)楫吘故撬然亓诵〔?，讓這個(gè)豺群重新?lián)碛辛撕蟠?，讓母豺們重新?jiàn)到了自己的孩子。這樣做實(shí)在是有一點(diǎn)忘恩負(fù)義。

凡卡讀后感熱門(mén)十五篇

欄目小編為您整理的“凡卡讀后感”將會(huì)告訴您一些重要的知識(shí)，當(dāng)我們閱讀了{(lán)作者人名}寫(xiě)的讀后感書(shū)名后，我們可以受到心靈的啟迪。讀后感的觀點(diǎn)和感受要一致，不能想到哪兒寫(xiě)到哪兒，我將為您提供一些全面的見(jiàn)解和建議供您參考！

凡卡讀后感 篇1

《凡卡》是一篇文章的題目，同時(shí)也是《凡卡》這本書(shū)里主人公的名字?！斗部ā愤@本書(shū)主要說(shuō)了凡卡給爺爺寫(xiě)信的事情，敘述了凡卡遭受的種種摧殘，揭露了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的黑暗，反映了沙皇時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)以及對(duì)幸福生活的向往。

看完了《凡卡》這篇文章以后，我的心情非常復(fù)雜，有一點(diǎn)討厭、可憐、甚至有一點(diǎn)高興。相信很多人都會(huì)感到傷心！被老板打、被老板娘戳、被伙計(jì)戲弄、睡在過(guò)道里、吃不飽等等。這些凡卡所經(jīng)歷的一切，像我們這些普通的孩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。不，應(yīng)該說(shuō)根本就沒(méi)有這個(gè)可能。特別讓我們高興的是，在我們一生中可能經(jīng)歷凡卡痛苦的經(jīng)歷的幾率幾乎是百分之零，非常幸運(yùn)！

讀完《凡卡》后不得不讓人起憐憫之心，讓我感到討厭的是凡卡說(shuō)的話，這么小的小孩竟然會(huì)說(shuō)粗話。當(dāng)我看到從凡卡口中說(shuō)出粗話時(shí)，不得不讓我心中的憐憫之心減少幾分。小崽子雖然不是很嚴(yán)重的粗話。當(dāng)然，在那時(shí)候的黑暗社會(huì)中說(shuō)幾句粗話也不足為奇，但是那畢竟是粗話，我以為粗話既不尊重別人也不尊重自己。當(dāng)你說(shuō)出粗話時(shí)，很容易讓人誤認(rèn)為你是一個(gè)野性難馴、很不禮貌的人。真希望看了《凡卡》這篇文章的人學(xué)到的是別身在福中不知福,而不是小崽子.

《凡卡》是一個(gè)可憐而又不幸的孩子！

凡卡讀后感 篇2

今天，我讀了《凡卡》這篇文章。當(dāng)我含淚讀完了催人淚下的文章后，我對(duì)凡卡產(chǎn)生了深切的同情，無(wú)比憎恨黑暗的舊社會(huì)。凡卡是一個(gè)九歲兒童，從鄉(xiāng)下到城市去鞋鋪學(xué)徒，遭到老板和老板娘的毒打，還有伙計(jì)們的捉弄，過(guò)著悲慘生活的故事。

凡卡為何有著悲慘的命運(yùn)呢？那是因?yàn)榉部ㄉ钤诙韲?guó)沙皇統(tǒng)治的最黑暗，最殘酷的時(shí)期，人們過(guò)著苦難悲慘的生活。凡卡也是如此。而我們?cè)?1世紀(jì)的社會(huì)主義新時(shí)代里，幸福地生活著。凡卡年僅九歲就做了學(xué)徒，吃了不少的苦。凡卡在鞋店里遭老板和老板娘的毒打，伙計(jì)也捉弄他，欺負(fù)他。而我在家里，有家人的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。相比之下，凡卡生活很差，連學(xué)也沒(méi)上完，而我們的生活里處處都有關(guān)愛(ài)，被愛(ài)包容著。凡卡一日三餐除了一點(diǎn)兒面包就是稀粥，而我整天大魚(yú)大肉，早就吃膩了。凡卡每天睡在過(guò)道里，整夜挨著凍，還要給老板的小崽子搖搖籃。而我睡在溫暖的席夢(mèng)思上，舒舒服服地，一點(diǎn)也凍不著。相比之下，凡卡的生活條件非常差，最起碼的溫飽都得不到，真是可憐??！而我生活條件無(wú)比優(yōu)越，像在蜜罐里一樣。

通過(guò)讀《凡卡》這篇文章，我知道了我和凡卡的童年有著天壤之別，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

凡卡讀后感 篇3

夜晚，莫斯科城的小路上，傳出一聲一聲的大哭聲，慘叫聲，可想而知，小凡卡又被老板或老板娘罵了，打了。

小凡卡已經(jīng)在莫斯科城里忍受這樣的折磨三個(gè)多月了。這讓我們想到了人性的扭曲。小凡卡每天為老板夫婦干活做事，但只要是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，這九歲的小凡卡就要遭受皮肉之痛。

契訶夫的《凡卡》讓我們感受到了當(dāng)時(shí)的俄國(guó)黑暗社會(huì)和奴隸生活。整天被老板呼來(lái)喚去，時(shí)不時(shí)就會(huì)遭一頓打，顯而易見(jiàn)，這種生活是多么的悲慘，多么痛苦。

九歲的男孩凡卡，那雙清澈純真的眼眸，我想，早已被這種奴隸生活扼殺的一點(diǎn)不剩了吧，甚至還有一些仇恨了吧！

小凡卡在老板夫婦去做徹夜禱告時(shí)，寫(xiě)了一封信給爺爺，向爺爺傾訴他在莫斯科城受到的種種不堪，他祈求爺爺將他接回鄉(xiāng)下，他渴望著重回爺爺身邊，像以前一樣，和爺爺一起過(guò)上幸福的生活。

受盡了折磨的小凡卡回想起之前在鄉(xiāng)下與爺爺一起玩鬧的回憶，更期盼著回家。他把信塞進(jìn)郵箱里，懷抱著美好的希望，睡著了。

他夢(mèng)想著爺爺能把他接回鄉(xiāng)下，不要再受無(wú)盡的折磨了。

夢(mèng)想還是要有的，這樣每一天都會(huì)懷抱著希望，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？

凡卡讀后感 篇4

今天我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課。我翻開(kāi)課本，被那一幅畫(huà)吸引住了。畫(huà)上在昏暗的油燈下，一個(gè)小男孩跪在作臺(tái)前邊，在作臺(tái)上埋頭寫(xiě)著什么。他是誰(shuí)？他在寫(xiě)什么？一連串的疑問(wèn)促使我迫不及待地閱讀起來(lái)。原來(lái)，他就是凡卡——一個(gè)只有九歲的孩子，由于家境貧寒，被帶到莫西科這個(gè)大城市當(dāng)學(xué)徒，受盡了老板的折磨，經(jīng)常挨打，飯也吃不飽，而且很孤獨(dú)沒(méi)有一個(gè)朋友。他趁著這會(huì)兒有別人沒(méi)有別人，正在給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，哀求爺爺把他接回鄉(xiāng)下去，雖然生活很苦，但卻十分美好、快樂(lè)、有趣。

和凡卡相比，我們的生活簡(jiǎn)直可以用“天堂”來(lái)形容。我們每天過(guò)著“小公主”、“小皇帝”一般的生活，天天有好吃的，好玩的，家長(zhǎng)把我們這些獨(dú)生子女視為掌上明珠，給我們提供了極其優(yōu)越的生活條件，真可謂“含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了”。但我們有時(shí)卻挑三揀四，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)穿，真是“身在福中不知?！?。看看凡卡悲慘的遭遇，再想想自己平時(shí)的所作所為，不禁為自己感到愧疚。

凡卡的遭遇讓我懂得了幸福是什么，我們生活在祖國(guó)的懷抱里，受到祖國(guó)媽媽的精心呵護(hù)，她給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，我們必須好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，持之以恒地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們的父母、親人、朋友，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛、文明、富強(qiáng)，讓我們的祖國(guó)如初春的太陽(yáng)，屹立在世界的東方之林。

凡卡讀后感 篇5

富饒、先進(jìn)的地方都是有錢(qián)的，有權(quán)的人的，而那些貧窮落后的地方總是窮苦人民的，窮人要受富人的壓迫，富人貪婪地享受著窮人的勞動(dòng)成果。你可以在這樣的社會(huì)中生活嗎？你要在以大欺小的人吃人的社會(huì)中生活嗎？今天我又重讀了《凡卡》一文，腦子被這幾個(gè)問(wèn)題困繞住了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)情景：凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫(xiě)信，求爺爺他回到家鄉(xiāng)，凡卡挨打、挨餓、挨凍，而且是經(jīng)常性的。

凡卡生活的這個(gè)社會(huì)實(shí)在太黑暗了，而我們的生活是多么幸?！还庥谐杂写?，還能念書(shū)。每當(dāng)我們享受著幸福的每一刻，應(yīng)該知道這種生活是和凡卡一樣的人最渴望得到的，我們擁有的幸福也是他們得不到的，我們不能忘記那些人的苦，那些人的淚。

在黑暗社會(huì)的陰影下，那些貧困的人只得受著無(wú)情的折磨和壓迫。他們的生活讓人心酸。資本者們卻風(fēng)流倜儻的活者，讓那些可憐的人們?nèi)M足他們，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，這是多么無(wú)恥的行為??！淚水一次又一次滑過(guò)窮人那憔悴的臉頰，憂傷是他們唯一的心情。

幸福的我們是無(wú)法體會(huì)到他們內(nèi)心的痛苦，只能是默默為他們祈禱。

……

凡卡讀后感 篇6

童年，向往著快樂(lè)，向往著喜悅。我就擁有一個(gè)這樣的童年。而凡卡呢？他和我的童年比起來(lái)簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。

《凡卡》講的是圣誕前夜，凡卡趁老板娘和老板還有伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷給爺爺寫(xiě)信。信的主要內(nèi)容是這樣的：凡卡向爺爺傾訴自己在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三要求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了兩次與爺爺在一起時(shí)的生活情景。但是凡卡沒(méi)有寫(xiě)收信人的地址、名字就塞進(jìn)了郵筒，表達(dá)了凡卡還不懂事的情況，也說(shuō)明了農(nóng)村人的知識(shí)貧乏。

看完整篇文章，我的心里注滿了淚水：凡卡的生活真苦！他跟我們可不一樣。我們天天有大魚(yú)大肉，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，這不就是我們的幸福生活嗎？再看一看凡卡，他還要去鞋鋪打工，每天幾乎沒(méi)什么飯吃，還要做又哭又累的活。要是換了我們，哪里受得了？這也體現(xiàn)了現(xiàn)代人的懶惰和依賴。不過(guò)，這篇文章更多的還是反映了那時(shí)在沙皇統(tǒng)治下的俄—國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

看看自己吧，什么都有父母給，不用勞動(dòng)；再看看凡卡，為了賺錢(qián)養(yǎng)活自己，這么小就去打工。我們不僅要同情他還要學(xué)習(xí)他勤奮的精神，要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好未來(lái)！

凡卡讀后感 篇7

在一個(gè)周末的清晨，天還沒(méi)有亮。我原本想再睡一會(huì)兒的，可是想起了老師教我們的新的一篇課文《凡卡》時(shí)，我卻怎么也睡不著。

凡卡在九歲時(shí)就被送到鞋匠那里去做學(xué)徒。凡卡沒(méi)爹沒(méi)娘，只有爺爺這一個(gè)親人了。老板和老板娘還有伙計(jì)們經(jīng)常欺負(fù)他捉弄他，吃的呢簡(jiǎn)直沒(méi)有，菜、茶啦，只有老板自己大吃大喝。老板和老板娘叫他們哄他們的小崽子，不然凡卡就不能睡覺(jué)。

看完了這篇課文，我怎么會(huì)想到一個(gè)與我差不多年齡的小男孩，過(guò)這樣的生活。有一天，媽媽下班得早，打算帶我去逛街，在路上我們碰到了一家服裝店，于是媽媽就帶我進(jìn)去觀看。我東瞧西望，看見(jiàn)一條漂亮的裙子，就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽看著我問(wèn)：“家里不是還有很多衣服嗎？”我大聲的吵著，硬是要媽媽給我買(mǎi)，店里的幾名顧客都看向了我們，便對(duì)我們議論紛紛，媽媽見(jiàn)了趕緊掏錢(qián)給我買(mǎi)。

學(xué)了這篇課文，我對(duì)自己過(guò)去的作為有些后悔。凡卡吃不飽穿不暖，而且只有一個(gè)親人。而我們的父母給我們吃飽的穿好的。我們的苦能向父母傾訴，而凡卡的苦又能向誰(shuí)傾訴呢？

從這篇課文中我得到了啟發(fā)：我們應(yīng)該做個(gè)懂事乖巧的孩子，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

凡卡讀后感 篇8

《凡卡》是俄國(guó)作家契柯夫的一篇短篇小說(shuō)，它記敘了沙皇統(tǒng)治時(shí)俄國(guó)人民的苦難生活，從而揭露了社會(huì)的黑暗。讀了這篇文章，主人公凡卡的悲慘遭遇就時(shí)時(shí)牽動(dòng)我心。

凡卡的生活極端悲慘，我國(guó)人民也遇到過(guò)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，同是遇到困難，為什么得到的卻是那么不一樣呢？當(dāng)我國(guó)長(zhǎng)江流域以北地區(qū)發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害時(shí)，許多人的房屋被沖毀，財(cái)物被卷走，親人被洪水吞噬……這些人是多么不幸，但這些人是多么幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兊玫搅藖?lái)自祖國(guó)四面八方的支援。記得最深的是，暑假后剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校的全體師生在操場(chǎng)上舉行了莊嚴(yán)的獻(xiàn)愛(ài)心募捐儀式。同學(xué)們把平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)投入了募捐箱，老師們則從工資中拿出盡可能多的捐給災(zāi)區(qū)。募捐儀式上，當(dāng)校長(zhǎng)講到災(zāi)區(qū)學(xué)生急需學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)們毫不猶豫地把爸爸媽媽給自己買(mǎi)的書(shū)包、鉛筆、本子等學(xué)習(xí)用品拿出來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子堆滿了，就連操場(chǎng)上的空地也堆了許多。這就是社會(huì)主義國(guó)家中人與人的關(guān)系——一方有難，八方支援。

同樣是有困難，境遇截然不同，災(zāi)區(qū)人有幸，他們生活在社會(huì)主義國(guó)家中，上至白發(fā)蒼蒼的老人，下到剛諳世事的兒童，都盡可能的伸出援手。凡卡是不幸的，他生活在沙皇的黑暗統(tǒng)治之中，受盡欺凌，連跟他一個(gè)階層的伙計(jì)都捉弄他。災(zāi)區(qū)人的生活的希望建立在全國(guó)人民無(wú)私的幫助基礎(chǔ)之上，愿望正在一點(diǎn)點(diǎn)兒地實(shí)現(xiàn)；凡卡生活的希望則寄托在風(fēng)燭殘年的爺爺身上，他的愿望根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這一切都源于凡卡生活在資本主義制度下，人和人之間是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

可憐的凡卡，請(qǐng)你到我的家來(lái)，我們家的人都很善良，他們不會(huì)打你，罵你，捉弄你?？靵?lái)吧，凡卡！

可憐的凡卡，請(qǐng)到我的家來(lái)。我可以給你一杯熱氣騰騰的牛奶，還會(huì)再給你吃達(dá)能牛奶餅干，還會(huì)給你很多的玩具，讓你吃個(gè)飽玩?zhèn)€痛快！快來(lái)吧，凡卡！

讓我們一起來(lái)拯救凡卡那樣的人，讓更多的人得到幫助，關(guān)心像凡卡那樣的人，徹底消滅不平等的社會(huì)制度，使世界不再出現(xiàn)“凡卡”。愿全世界人民都生活在一個(gè)和平美好的大家庭中！

凡卡讀后感 篇9

我以為是宿命，我注定要缺失你，我是我就是舍不得，我想挽留，匆匆的就寫(xiě)下了這些，你總是一個(gè)讓我好奇和覺(jué)得想小孩子一樣，我是你的天真爛漫卻揮之不去，在那個(gè)下坡你攔住我的時(shí)候，我就知道，我遇到了生命里值得我傾盡全力去愛(ài)的女孩;我想找出原因。再看看前方，花依舊那么紅，柳依舊那么綠，前方更加美麗，它似乎在召喚我，讓我?guī)е业那啻哼^(guò)去。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)比我們都要小的兒童，卻受著這么多非人的折磨，老板，老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計(jì)們又想方設(shè)法的捉弄他。誰(shuí)都知道，孩子只有不斷的增加營(yíng)養(yǎng)，身體才會(huì)結(jié)實(shí)有力氣，才會(huì)健康?？煞部兀绯砍砸稽c(diǎn)面包渣，中午只是喝了一點(diǎn)稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒的面包渣，至于菜啊，肉啊什么的，根本連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

到了晚上睡覺(jué)時(shí)，他跟本沒(méi)有床，而是睡在過(guò)道里。這些都不算什么，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著了，還會(huì)挨老板的打，凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段的日子，雖然清苦，但身邊有爺爺，有小伙伴，而現(xiàn)在在這里，那些人誰(shuí)都欺辱她，他真的受不了了，他請(qǐng)求爺爺來(lái)接他回去。

如今，我們也是十來(lái)多歲的青少年了，可和凡卡相比，一個(gè)天上，一個(gè)地上，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師向辛勤的園丁，精心的教育我們，父母為了讓我們的身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，天天為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的食品食物，而凡卡只吃一點(diǎn)面包渣，對(duì)于凡卡來(lái)說(shuō)，我們是多么的幸福呀!可我們依就身在福中不知福，認(rèn)為父母對(duì)我們的關(guān)心太少。

凡卡生活在沙俄黑暗的統(tǒng)治下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年。我們呢？我們譽(yù)為祖國(guó)的花朵。人們常說(shuō)，不能身在福中不知福，看看凡卡，在看看我們自己，我們太幸福了，所以我們要好好的加倍努力的學(xué)習(xí)，這才能讓更多的兒童們過(guò)上幸福的生活。

讓我們?yōu)榱怂麄兌W(xué)習(xí)！

凡卡讀后感 篇10

在微弱的燭光下，有一個(gè)九歲的孩子餓著肚子在給爺爺寫(xiě)信，信中講述了他在城里受到的種種折磨，他挨打受罵，吃不飽，穿不暖，睡不好。他忍受著老板非人的折磨，于是請(qǐng)求爺爺把他帶走。這個(gè)可憐的孩子名叫凡卡。“快來(lái)吧，爺爺！”這是小凡卡的生命中最后一絲希望了。

讀了這個(gè)感人的故事，淚水模糊了我的眼睛，這使我想起了平常的生活。當(dāng)爸爸把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中搖醒時(shí)，飯桌上已擺上了香噴噴的面包和營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶，待我吃完早點(diǎn)，便背上書(shū)包上學(xué)去。上學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，可對(duì)于凡卡簡(jiǎn)直想都不敢想呀，他甚至連一頓填飽肚子的飯都沒(méi)吃過(guò)。當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，凡卡還在偏僻的角落里搖那個(gè)搖籃。

這是兩個(gè)多不相同的童年??！凡卡的童年是悲慘的，而我的童年卻是美好的。比比凡卡，我們生長(zhǎng)在社會(huì)主義新中國(guó)的兒童是多么幸福呀！祖國(guó)無(wú)微不至地關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)。在家里有父母的照管，在學(xué)校有老師的指導(dǎo)。我們像小鳥(niǎo)似的自由自在地飛翔。我們的生活多美好。

我十分同情凡卡。雖然文章中只講述了凡卡一個(gè)人，其實(shí)還有千萬(wàn)個(gè)流浪兒童，我想：只要我們努力學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加光明、更好美好。讓那些像凡卡一樣的孩子走進(jìn)明亮的教室，走向光明，走向未來(lái)！

凡卡讀后感 篇11

當(dāng)我讀到凡卡悲慘的學(xué)徒生活時(shí)，不禁潸然淚下，他的遭遇讓我十分同情。

九歲的凡卡因家境貧寒，被唯一的爺爺送到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。一天，小凡卡趁老板們到教堂做禮拜時(shí)，偷偷地給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信。從信的內(nèi)容，我深深的體會(huì)到沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)制度的腐朽黑暗——凡卡經(jīng)常挨老板、老板娘的打，店里的伙計(jì)也經(jīng)常捉弄他。凡卡每天還要承受饑餓、冷的感覺(jué)。

我們多么幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師講課；當(dāng)說(shuō)冷時(shí)，大人們會(huì)立馬給我穿舒適而暖和的外套；當(dāng)說(shuō)餓時(shí)，奶奶、媽媽會(huì)立馬弄好吃的，變弄還邊說(shuō)：“可不能餓壞了我的心肝兒……”表現(xiàn)得好時(shí)，大人們還會(huì)說(shuō)：“想要什么吃的嗎？走，我?guī)闳ベI(mǎi)！”

凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么差別會(huì)有那么大呢？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。在這世上還有很多這樣的兒童，像小音樂(lè)家楊科，現(xiàn)在伊拉克的小朋友，他們是多么的可憐，全世界人民必須手牽手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓世界兒童都擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的童年！

如今，眼看童年就要過(guò)去了，迎來(lái)的是充滿青春活力的少年。讓我們抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的回憶吧！

凡卡讀后感 篇12

今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè) 九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒。在那里沒(méi)有人喜歡他，他要 挨餓，挨打，挨凍。他寫(xiě)信想讓爺爺帶他回去，可引言上沒(méi)寫(xiě)清楚收 信人地址。信怎能寄出去呢？從中。我看出凡卡的童年是多么悲慘， 同時(shí)也感受到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治制度的黑暗和當(dāng)日步吐會(huì)的罪惡。

早晨吃一點(diǎn)面包。午餐是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。我讀到這 里。不由自主地想。吃這些東西怎么能吃飽呢？我又想起自己。從 小到大從未嘗過(guò)饑餓的滋味。在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心；在家 里，有父母和奶奶的愛(ài)撫，每天自由自在地學(xué)習(xí)、玩耍。這一切， 凡卡又怎么會(huì)感覺(jué)得到呢？他覺(jué)得待在貧窮的爺爺懷里?？偙热杖?夜夜對(duì)著老板娘好，可是，這只不過(guò)是凡卡的夢(mèng)。他什么時(shí)候才能 得到幸福？

凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有這么大的差別呢？ 其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗造成的，在世上還有許多這樣 的兒童，像小音樂(lè)家揚(yáng)科。他們是多么可憐?。≌嫘南Ｍ澜缛嗣衲苁譅渴?，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界兒童得到幸福、 快樂(lè)。

我們現(xiàn)在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書(shū)。長(zhǎng)大后共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。

凡卡讀后感 篇13

學(xué)習(xí)了《凡卡》這一篇課文，我不僅為這位幼小的孩子抱不平，凡卡的命運(yùn)是那么悲慘，惡毒的老板和老板娘是那么狠心，他們?cè)趺催@樣對(duì)待一個(gè)年幼的凡卡呢？凡卡是多么向往鄉(xiāng)村的生活呀！他多么希望爺爺能把他解救出去，在快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活呀！

凡卡在給爺爺寫(xiě)信時(shí)，是那么的害怕，那么的傷心，那么的想回到爺爺身邊?。≡跔敔斏磉吽梢宰杂勺栽诘赝?，可以高高興興地度過(guò)自己的童年，他多想回到爺爺身邊??！沒(méi)有毒打，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂慮，只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

凡卡寫(xiě)信時(shí)回想他以前與爺爺度過(guò)的鄉(xiāng)村生活，是那么充實(shí)，那么令他懷念呀！鄉(xiāng)村，是凡卡夢(mèng)中的天堂，是凡卡心中的星星，是凡卡眼中的游樂(lè)園。在老板家里，這一切都遠(yuǎn)離了他，代替的只是地獄般的生活，他多么想再去擁有那快樂(lè)的時(shí)光啊！

我們跟凡卡這么大的時(shí)候，可跟凡卡相差太遠(yuǎn)了：當(dāng)我們摔倒了，在地上大哭時(shí)，父母會(huì)過(guò)來(lái)扶，而凡卡卻哭都不敢哭地爬起來(lái)；當(dāng)我們吃著美味的零食，還要這要那的時(shí)候，凡卡卻一聲不坑地喝不干不凈的剩湯；當(dāng)我們要吃肉時(shí)，父母會(huì)給我們?nèi)ベI(mǎi)，而凡卡卻只能眼巴巴地隔著玻璃看；當(dāng)我們睡在溫暖的大床上的時(shí)候，凡卡卻只能睡在冰涼的過(guò)道里；當(dāng)我們進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，凡卡卻要時(shí)刻想著老板的小崽子。這么不公平的命運(yùn)，竟落在了這個(gè)年幼的凡卡身上。

《凡卡》這篇課文，告訴我們：你已經(jīng)擁有的東西不少了，要珍惜你所擁有的一切！

凡卡讀后感 篇14

凡卡這篇課文描寫(xiě)了一個(gè)由農(nóng)村來(lái)到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，9歲來(lái)到學(xué)匠家做學(xué)徒，過(guò)著非人的生活，經(jīng)常被挨打．挨餓．挨凍，，他實(shí)在忍受不了才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著這樣的命運(yùn)呢？那是因?yàn)樗L(zhǎng)在俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗最殘暴的年代，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里窮孩子是永遠(yuǎn)得不到幸福的。而我們這些生活在社會(huì)主義新中國(guó)的少年兒童，卻從小過(guò)著幸福的日子。

凡卡年僅9歲就做了學(xué)徒，過(guò)著悲慘的日子；而新中國(guó)那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童早就背著書(shū)包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常挨老板的打受伙計(jì)們的捉弄。而我們這一代大都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，父母疼我們還來(lái)不及哪里舍得打我們啊。

凡卡一日三餐都只吃那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他經(jīng)常餓肚子。而我們經(jīng)常吃雞鴨魚(yú)等吃什么都講個(gè)營(yíng)養(yǎng)?？晌覀儾](méi)有滿足 ，仍然讓父母 買(mǎi)這買(mǎi)那，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，我自己就曾經(jīng)把白花花的大米倒掉 ，現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧 萬(wàn)分。

凡卡睡過(guò)道里。沒(méi)有床，經(jīng)常挨凍。而我們現(xiàn)在睡在樓房里，冬天有暖氣，住在里面暖暖和和的，一點(diǎn)都不冷。

凡卡的童年是孤獨(dú)而悲慘的，而我們這些生長(zhǎng)在社會(huì)主義大家庭的孩子，每一天都是充滿歡樂(lè)與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對(duì)比?。?/p>

凡卡懇求他爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)又響在我耳邊：“我給您跪下了，我會(huì)為您永遠(yuǎn)禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧。要不，要不我就要死了．．．．．．”我又陷到了深深的沉思中，凡卡只不過(guò)受催殘的舊俄羅斯人民生活的縮影，在那個(gè)黑暗的社會(huì)，有多少窮孩子和凡卡有著同樣的悲慘命運(yùn)啊！

通過(guò)學(xué)習(xí)凡卡這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！

凡卡讀后感 篇15

學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇文章后，我的心情久久不能平靜?！斗部ā返淖髡呤嵌砹_斯的契訶夫。作者通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了舊俄時(shí)代，窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗。

當(dāng)我讀到凡卡痛苦的學(xué)徒生活，他悲慘的生活情景仿佛就在眼前：“老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到原子里……老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。”這一幕悲慘的情景，我的心像刀絞一般。凡卡孤苦伶仃地在老板家里加做苦工，經(jīng)常挨打。晚上睡不好覺(jué)，要給老板的小崽子搖搖籃。吃的簡(jiǎn)直沒(méi)有。當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了?！坝H愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧……要不，我就要死了……！”凡卡是多么希望回到爺爺身邊。我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回唯一的親人——爺爺身邊。

和凡卡相比，我是多么幸福?。∥议L(zhǎng)這么大，從來(lái)不知道挨凍挨餓是什么滋味。在學(xué)校，受到老師耐心地教育和幫助，同學(xué)們的關(guān)心。在家里，就像個(gè)“小皇帝”。吃飽穿暖，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以，自由地玩耍。無(wú)論在物質(zhì)上還是在精神上，家長(zhǎng)都可以滿足，得到爸爸媽媽無(wú)微不至的愛(ài)。當(dāng)讀書(shū)感到困乏時(shí)，媽媽就會(huì)端來(lái)熱騰騰的牛奶。當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，爸爸就會(huì)細(xì)心地講解答案。然而這一切都是凡卡想都不敢想的。他只懷念那個(gè)貧窮而幸福的家，總比在令人窒息的老板家里好?？伤荒茉趬?mèng)中才能回到爺爺身邊，對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有夢(mèng)才是甜蜜的。

讀了這篇文章，我受益匪淺：我們應(yīng)該珍惜今天的幸福的生活，珍惜身邊的每個(gè)人。不辜負(fù)全國(guó)人民對(duì)我們這一代的期望。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。

2023《一面》讀后感熱門(mén)十五篇

寫(xiě)讀后感最精彩的方法之一是通過(guò)深度剖析來(lái)揭示作品所帶來(lái)的生活感悟。因此，在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)文章的主題進(jìn)行徹底探討?；蛟S您可以閱讀一下“《一面》讀后感”，它可能會(huì)給您帶來(lái)一些新的思路。

《一面》讀后感 篇1

上學(xué)期，我學(xué)了一篇文章，全名是《一面》，盡管是上學(xué)期學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，可是，直到如今我還是難以忘懷。

這篇文章是文學(xué)家朱一葦在 9 年為了更好地兩年魯迅去世而寫(xiě)的。我教完本文后，感觸很深。

文章內(nèi)容關(guān)鍵講了我到圖書(shū)店買(mǎi)書(shū)，碰到了魯迅老先生，遭受了他的關(guān)懷的一件事情?？赐晡恼聝?nèi)容后，我明白了魯迅老先生實(shí)際上是一位沒(méi)錢(qián)的人，但為了更好地發(fā)展青年人能再讀一些發(fā)展的書(shū)本，完全免費(fèi)贈(zèng)給她們，一分錢(qián)也不必。這也就是我欽佩魯迅的一個(gè)緣故。他不為了更好地自身的權(quán)益，不管不顧自身的得與失，為了更好地中華民族，為了更好地老百姓，拼搏了一輩子，它是平常人沒(méi)法保證的。

學(xué)完后這篇課文，我覺(jué)得，大家應(yīng)當(dāng)向魯迅學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡管以大家如今的能力沒(méi)法像魯迅那般為祖國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)，但我們可以從小事做起，維護(hù)保養(yǎng)大家中華民族的自尊，不被他人欺壓。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科技知識(shí)，那樣，等大家長(zhǎng)大后，能夠?yàn)樽鎳?guó)的高新科技基本建設(shè)等層面上出力，把我們的`祖國(guó)基本建設(shè)的更為比較發(fā)達(dá)、更為優(yōu)秀。

為了我們心里的理想化而奮斗吧!

《一面》讀后感 篇2

我愛(ài)你五星紅旗，你的顏色是革命烈士用熱血和生命染成的。你上面最大的那顆星代表著中國(guó)共產(chǎn)黨，你是那么的偉大。我愛(ài)你五星紅旗，你像朝霞一樣美麗；你是一副最美的畫(huà)，裝扮著中華神奇的土地；你是一首雄壯的歌，時(shí)時(shí)刻刻把我激勵(lì)。

課文《一面五星紅旗》的主人公在一家面包店里，饑餓難耐的他想用自己的一件新上衣跟面包店的老板換面包，可面包店老板卻看中了主人公脖子上系著地那面鮮艷的五星紅旗，想以此作交換，主人公斷然決定不同意交換，寧肯挨餓。

我覺(jué)得課文中的主人公是多么的偉大，多么熱愛(ài)自己的祖國(guó)??！他把國(guó)家的尊嚴(yán)看的比自己生命還重要,這種熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的精神難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？他這種熱愛(ài)祖國(guó)的行為，使面包店老板深深的感動(dòng)，免費(fèi)為他支付醫(yī)療費(fèi)用。如果課文中的主人公是我，我想我也不會(huì)跟他換的。因?yàn)槲逍羌t旗代表著中國(guó)，代表著中華民族，怎么能和面包做交換呢?

現(xiàn)在的我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能成為社會(huì)有用的人，才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。如果大家長(zhǎng)大能成為解放軍、教師、醫(yī)生等等，也能像文中主人公那樣維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，那我們的國(guó)家將會(huì)變得更加強(qiáng)大，再也不會(huì)讓其他國(guó)家瞧不起。

“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼我為你祝福，你的名字比我生命更重要……?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。

《一面》讀后感 篇3

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《一面》。這篇課文給了我很深刻的印象。

通過(guò)閱讀，我知道了魯迅先生非常關(guān)心愛(ài)護(hù)青年。在《一面》這篇課文就真正的寫(xiě)出了魯迅先生關(guān)心青年，關(guān)懷進(jìn)步青年這一點(diǎn)。從“我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書(shū)也太好了，買(mǎi)一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好!我摸索著那本書(shū)舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買(mǎi)，也不說(shuō)不買(mǎi)?！边@句話可以看出作者是多么地喜愛(ài)讀書(shū)，寧愿不吃飯也要把錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)。從這我們認(rèn)為得向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者那種愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)。當(dāng)我仔細(xì)默讀完這篇文章時(shí)，我想了很多：“魯迅先生一生為人著想，樂(lè)于助人，關(guān)心勞動(dòng)人民，這體現(xiàn)出了魯迅是個(gè)善良的人。

從第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文，我們可以知道：魯迅先生逝世后，有許多來(lái)追綽他，向他致敬。為什么有那么多人去追綽他，甚至失聲音痛哭呢?因?yàn)轸斞赶壬褪沁@樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧，向偉人靠近!

《一面》讀后感 篇4

每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)英雄夢(mèng)，希冀著有傳奇般的經(jīng)歷，去開(kāi)創(chuàng)出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié)，無(wú)論后來(lái)實(shí)現(xiàn)與否，都會(huì)像一朵永不凋零的奇麗的花，開(kāi)放在人一生的夢(mèng)中。

然而實(shí)際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過(guò)著普通又普通的日子。一年四季，日夜輪回，為著瑣碎的生計(jì)奔波，在柴米衣食的籌劃中任風(fēng)月的夢(mèng)想不知不覺(jué)地溜走。在這種平凡的生活中，我們每天所遭遇的人和事也不會(huì)有什么出奇。人，都是和我們一樣的普通人;事，仿佛每天都差不多。在這樣周而復(fù)始、千篇 一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會(huì)有什么希望，也不會(huì)有什么變化的可能。但是，有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開(kāi)始。

還在做電車售票員的阿累在書(shū)店遇到了崇仰已久的魯迅先，短短的一面，簡(jiǎn)單的交談，成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。對(duì)魯迅先生偉大人格的切身體驗(yàn)，給了他一種來(lái)自靈魂深處的感召和激勵(lì)。這一次匆匆的邂逅，可以說(shuō)是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來(lái)追述這“一面”的作用，可我總覺(jué)得身在其外的讀者還是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會(huì)充滿各種出乎意料的可能?？赡苡鲆?jiàn)各種各樣的人、各種各樣的事，在這些各種各樣的偶然中，也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問(wèn)題是，不是每一個(gè)人都能覺(jué)察出這邂逅的意義，而即使有這樣一次邂逅，也不是每一個(gè)人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此，在生命的邂逅里，首先要有的，便是對(duì)夢(mèng)想的珍重、執(zhí)著與敏感。

《一面》讀后感 篇5

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”

清脆的小號(hào)聲在我的耳畔響起，這是一個(gè)多么熟悉的聲音?。∧贻p的戰(zhàn)士們把我高高地托起，我聽(tīng)到的是鏗鏘有力地腳步聲，我看到的是一個(gè)又一個(gè)高新技術(shù)的新裝備，簇?fù)碇业氖瞧G麗的鮮花，圍繞著我的是歡樂(lè)的人群。我來(lái)到了雄偉的天安門(mén)前，慶祝我的六十歲華誕！

思緒回到了七十年前的今天，伴著雄壯的國(guó)歌聲響起，毛主席親手按動(dòng)了電鈕，我第一次在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起，第一次升得這么高，看得這么遠(yuǎn)。我看到無(wú)數(shù)的同胞都為我沸騰了，我聽(tīng)到無(wú)數(shù)的同胞在為我盡情地歡唱，我的耳邊永遠(yuǎn)銘刻著那句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”

我又想起，黑暗的渣子洞里，江姐和她的姐妹們圍著昏暗的燭光，一針一針地繡著我，一簇簇黃線凝聚著堅(jiān)強(qiáng)的力量；窗外是隆隆地炮聲，我身體的鮮紅是烈士們的鮮血染成的??！我的五星是戰(zhàn)士們的紅星堆積而成的?。∠氲竭@里，我的眼眶濕潤(rùn)了……

我還想起，學(xué)校操場(chǎng)上少先隊(duì)員們戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，敬著隊(duì)禮，他們的眼睛凝視著我的冉冉升起，隨著我的移動(dòng)而移動(dòng)，我明白了他們對(duì)我的敬意和對(duì)我的熱愛(ài)。

回憶又飄到了奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我興奮地看到，運(yùn)動(dòng)健兒們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們用閃著淚花的眼睛深情地望著我；我還看見(jiàn)無(wú)數(shù)觀眾臉上洋溢著幸福的笑容；我被一雙雙溫暖的手從看臺(tái)的一個(gè)角落，擁到另一個(gè)角落，我深深地感到團(tuán)結(jié)的力量，體味到美麗的滋味。

千絲萬(wàn)縷的思緒匯集成熟悉的弦律，在陽(yáng)光燦爛的天空中回旋飄蕩，“……歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)。”我是一面五星紅旗，我無(wú)比自豪，無(wú)比歡暢。

《一面》讀后感 篇6

”起來(lái)，不愿做奴隸得人們……“隨著好聽(tīng)的樂(lè)曲響起，我們看著一面五星紅旗高高的升上天空。

《一面五星紅旗》主要寫(xiě)了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜沒(méi)有吃東西，直到第三天中午才找到一個(gè)小鎮(zhèn)，來(lái)到了一家面包店，店主問(wèn);”我做生意講究平等交易，我給你面包，你給我什么呢?“我身無(wú)分文，只好脫下新買(mǎi)的大衣，老板不要，又遞給了我，他指著我脖子上的五星紅旗說(shuō)：”我交換這個(gè)?！拔要q豫了一下，走了，可是，我走著走著就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上。

啊!以前我總覺(jué)得升旗沒(méi)有意義，只要唱國(guó)歌、看著國(guó)旗就行了?？墒牵ㄟ^(guò)這篇文章使我真正意識(shí)到國(guó)旗的重要性了。

國(guó)旗就是國(guó)家，侮辱國(guó)旗就等于侮辱國(guó)家，把國(guó)旗看扁了，就等于看扁了國(guó)家;欺負(fù)國(guó)旗就等于欺負(fù)國(guó)家……所以，我們要從小就要有一顆充滿熱血的保家為國(guó)的心，長(zhǎng)大要為國(guó)家孝勞、要為人民服務(wù)、給全世界的人都出一份力!

《一面》讀后感 篇7

生活是一面鏡子

讀《魯濱遜漂流記》有感

樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言構(gòu)勒出魯濱遜波瀾壯闊的一生。

————題記

面對(duì)困難時(shí)，該怎么辦？面對(duì)貧困，該怎么辦？面對(duì)死亡，該怎么辦？這些問(wèn)題魯濱遜給我們每個(gè)人作出最好的答案。

魯濱遜不可思議地活了過(guò)來(lái)，同伴中只有他一個(gè)人活了下來(lái)，可是活下來(lái)有什么用呢？他面對(duì)的是一個(gè)沒(méi)有生活條件的荒島。各種各樣的困難向他逼近。在生命的歡樂(lè)之后，是死亡的恐怖。不管羅濱遜先做了什么，我想如果是我，我會(huì)坐在船旁哭泣，直到我死。

可魯濱遜不同，他是那么樂(lè)觀，“呆坐著空想獲得不存在的東西是沒(méi)有用的。這么一想，使我產(chǎn)生了自己動(dòng)手的念頭?！睕](méi)有物品，去船上找，沒(méi)有家，自己搭；難過(guò)的時(shí)候，自我安慰，就是因?yàn)轸敒I遜樂(lè)觀的，努力地面對(duì)生活，生活也就逐漸對(duì)他好起來(lái)。

羅濱遜是一個(gè)非常脆弱的人。用我們的話來(lái)說(shuō)，羅濱遜是一個(gè)優(yōu)秀的金融家。他可以擴(kuò)大有限的財(cái)富，管理無(wú)限的財(cái)富。由于他的理性，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是野蠻的，他的生活也逐漸豐富起來(lái)。

“死亡”是一個(gè)沉痛的名詞，魯濱遜三番五次在生與死的邊線間徘徊，這究竟是上帝的恩賜還是考驗(yàn)？魯濱遜他可不管，他只知道只要他誠(chéng)心地面對(duì)上帝，面對(duì)“這個(gè)上帝創(chuàng)造的世界”，上帝一定會(huì)讓他活下去。事實(shí)就是這樣，不是嗎？

魯濱遜從來(lái)沒(méi)有等死過(guò)，他總是不停地自救，不停地勞動(dòng)，他也如愿以償?shù)鼗钕聛?lái)，也許他并不知道這并不是上帝的“大發(fā)慈悲”，而是自己救了自己。

生活是一面鏡子。你怎么面對(duì)它，它會(huì)給你同樣的態(tài)度。魯濱遜給我們作了最好的詮釋。

后記：魯濱遜的父親說(shuō)：“如果你執(zhí)意采取這種愚蠢的行動(dòng)，那么，我敢說(shuō)，上帝一定不會(huì)保佑你。

”魯濱遜自己也說(shuō)父親有先見(jiàn)之明。那么魯濱遜究竟是悲劇的一生還是喜劇的一生呢？我想，魯濱遜這一生是波瀾壯闊的，他的個(gè)性、思想乃至于靈魂都是那么與眾不同，注定有別樣的人生，至于是悲劇還是喜劇，魯濱遜自己作了解答“我這一生就像是造物主的杰作，光怪陸離浮沉不定，變化無(wú)常，真是人間罕見(jiàn)。

一開(kāi)始，我雖然顯得很無(wú)知，但最后卻比我預(yù)想的幸運(yùn)得多?！薄?/p>

《一面》讀后感 篇8

讀《一面》有感

上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《一面》，雖然是上學(xué)期學(xué)習(xí)的，但是，直到現(xiàn)在我還是記憶猶新。

這篇文章是作家朱一葦在9年為了幾年魯迅逝世而寫(xiě)的。我學(xué)完這篇文章后，感觸很深。

文章主要講了“我”到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，遇到了魯迅先生，受到了他的關(guān)愛(ài)的`一件事情。讀完文章后，我知道了魯迅先生其實(shí)是一位沒(méi)有錢(qián)的人，但為了進(jìn)步青年能再讀一些進(jìn)步的書(shū)籍，免費(fèi)送給他們，一分錢(qián)也不要。這也是我敬佩魯迅的一個(gè)原因。他不為了自己的利益，不顧自己的得與失，為了祖國(guó)，為了人民，奮斗了一輩子，這是常人無(wú)法做到的。

學(xué)完了這篇課文，我認(rèn)為，我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，雖然以我們現(xiàn)在的能力無(wú)法像魯迅那樣為祖國(guó)做出突出貢獻(xiàn)，但我們可以從小事做起，維護(hù)我們祖國(guó)的尊嚴(yán)，不被別人欺負(fù)。好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣，等我們長(zhǎng)大以后，可以為祖國(guó)的科技建設(shè)等方面上出力，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加先進(jìn)。

為了我們心中的理想而奮斗吧！

《一面》讀后感 篇9

狼牙山五壯士用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國(guó)的利益。劉胡蘭高大的身軀倒在了維護(hù)祖國(guó)的崗位上。更讓我覺(jué)得感動(dòng)的是一位中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外讀書(shū)發(fā)生的事。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外讀書(shū)時(shí)，一天他去漂流，舉著一面五星紅旗后就出發(fā)了?？墒?，不料筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，被激流卷得無(wú)影無(wú)蹤，他也在筏子上暈倒了，他走了3天3夜才到了一座小鎮(zhèn)，在求食時(shí)，面包老板想讓他用一面五星紅旗換取面包，可是他就是不肯，在公路上暈倒了。好心的老板送他到醫(yī)院，承擔(dān)了藥費(fèi)，并對(duì)他豎起了大拇指，插在鮮花叢中的五星紅旗顯得更加鮮艷。

讀完了這個(gè)故事，我心中感慨萬(wàn)分。那位中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷讓我感動(dòng)，在困難面前，他仍不肯低頭，把五星紅旗當(dāng)成了中國(guó)人的尊嚴(yán)，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，寧愿放棄讓自己存活的機(jī)會(huì)。這種愛(ài)國(guó)情操讓人佩服，更讓人覺(jué)得偉大。

一想到這位中國(guó)留學(xué)生在饑餓難耐中，卻意志堅(jiān)定、絕不把五星紅旗換成面包，這讓我佩服，又讓我慚愧。以前，媽媽為了讓我多勞動(dòng)，就跟我談成了“合同”：我每干一件家務(wù)，就給我2元做報(bào)酬。而且為了考驗(yàn)我的毅力，總在我干活時(shí)，拿些零食來(lái)誘惑我。每一次，我都經(jīng)不住媽媽的考驗(yàn)，總在半途中跑去拿零食。家務(wù)也總是干不成，最終的報(bào)酬也都落了空，而留學(xué)生在國(guó)家尊嚴(yán)和充饑兩個(gè)選擇中，毅然選擇了國(guó)家尊嚴(yán)，保衛(wèi)了我們的國(guó)旗——五星紅旗，那是我們中國(guó)人的尊嚴(yán)??！想到了留學(xué)生愛(ài)國(guó)旗勝過(guò)愛(ài)自己，在自己情況困難時(shí)，也不丟棄國(guó)旗，不會(huì)視國(guó)旗妨礙了自己會(huì)讓自己行動(dòng)不方便，把五星紅旗當(dāng)作自己來(lái)對(duì)待。我讀到那里時(shí)，心里又想起了往事。有一次，去外地游玩時(shí)，因?yàn)橛X(jué)得手中的國(guó)旗礙事，便順手把國(guó)旗扔在地上，當(dāng)我回頭走了后，卻感到心里很難受，也異常后悔。回去后，五星紅旗的光芒總在我眼前閃動(dòng)，到現(xiàn)在我都后悔莫及，也自責(zé)了很久。如今讀了這篇文章，我更加為當(dāng)年的事愧疚了。也讓我更加欽佩這位中國(guó)留學(xué)生。

祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。我心中永遠(yuǎn)是閃動(dòng)著的五星紅旗，永遠(yuǎn)因我身為中國(guó)人而自豪、驕傲！

《一面》讀后感 篇10

我學(xué)習(xí)完《一面五星紅旗》后，心情久久不能平靜，我被留學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷深深地感動(dòng)了。

文章中主人公一個(gè)人在國(guó)外漂流旅行，當(dāng)我讀到：“不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。還沒(méi)等喊出口，只覺(jué)眼前一黑，便落入激流之中，醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)綜。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店?！焙?，不禁心頭一緊，真為我們中國(guó)留學(xué)生身處逆境，連續(xù)幾天不吃東西的處境所深深地?fù)?dān)心著。

當(dāng)課文中，主人公想吃面包，而面包店主說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”并提出想拿留學(xué)生的五星紅旗作交換時(shí)，主人公在久久地凝視著手中的五星紅旗后，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。然后摔倒在地上，就什么也不知道了。我自己被中國(guó)留學(xué)生的行為所震撼。我想，此時(shí)，在留學(xué)生心里，手中的五星紅旗，不僅僅是一面星紅旗而已，而是代表了我們國(guó)家的尊嚴(yán)，盡管自己饑腸轆轆，連續(xù)三天沒(méi)有吃東西，就算自己生命受到威脅也不拿國(guó)旗作交換。我非常欽佩主人公這種深深的愛(ài)國(guó)情懷。

作為學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，雖然現(xiàn)在做不出什么轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)主動(dòng)。我想我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡的小事做起，也可以表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之心，那么我們?cè)撊绾螑?ài)國(guó)呢？我想我們應(yīng)該從自己身邊的小事做起，在課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)；每逢參加升國(guó)旗儀式時(shí)，要高聲唱國(guó)歌敬禮。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光；熱愛(ài)勞動(dòng)，碰到紙屑垃圾及時(shí)放進(jìn)垃圾桶，保持校園的每個(gè)角落清潔美麗；節(jié)約每一滴水，珍惜每一粒糧食……身邊的這些小事都是愛(ài)國(guó)的舉止。

讓我們大家都從身邊的小事做起，都來(lái)做一個(gè)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的好學(xué)生吧！

《一面》讀后感 篇11

偶然間，在書(shū)中翻到了這樣一則故事——一個(gè)在國(guó)外讀書(shū)的中國(guó)留學(xué)生，在自己的第一個(gè)假日里，帶上五星紅旗，進(jìn)行了一次漂流旅行。不巧在途中遇難，被水沖到了荒無(wú)人煙的大山里，頭和身子被撞傷了好幾處，只留下五星紅旗還在他的脖子上系著。直到第三天中午，主人公才來(lái)到了一座小鎮(zhèn)上。又累又渴的他來(lái)到面包店向老板求助，想用大衣?lián)Q一塊面包?？衫习鍏s偏偏看中了國(guó)旗，主人公斷然拒絕了老板的要求，拿著五星紅旗向門(mén)外走去，餓得暈倒在地上。

這看似平凡的一篇小文章，卻讓我被故事的主人公——李含冰深深地打動(dòng)了。這位中國(guó)留學(xué)生在用生命維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)！五星紅旗代表著中國(guó)，代表著中華民族，它是我們中國(guó)的象征。李含冰的一個(gè)舉動(dòng)，代表了華夏兒女的尊嚴(yán)和品德。無(wú)論在什么地方，愛(ài)國(guó)行為總是受人尊敬的。祖國(guó)就好比是我們的母親，賦予我們靈魂，告訴我們生活的真諦。一個(gè)連自己的祖國(guó)都不尊重的人，只會(huì)遭到別人的唾棄。祖國(guó)是我們生命的源頭，因?yàn)橛辛俗鎳?guó)哈哈哈保護(hù)，我們才能健康成長(zhǎng)。國(guó)旗是無(wú)價(jià)的，中華民族是神圣的，中華民族不可辱，中國(guó)人民不可欺！

小時(shí)候，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就告訴我，從小就要懂得熱愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)，是祖國(guó)給予了我們幸福美好的生活。上學(xué)后，老師告訴我，五星紅旗是革命先烈的鮮血染成的，是革命先烈的生命寫(xiě)就，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角。入隊(duì)儀式上，我終于能夠站在國(guó)旗下，五指并攏、高舉過(guò)頭，脖子上紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄舞，為國(guó)爭(zhēng)光，做黨的接班人。我知道，我已經(jīng)成為了少先隊(duì)員的一份子，我要在五星紅旗下健康成長(zhǎng)，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。那一刻，我為自己是中國(guó)人而感到自豪！

望著眼前飄揚(yáng)的五星紅旗，我想到了很多。祖國(guó)需要我們，未來(lái)在召喚我們，我們要帶著老師和父輩的理想與期望去一一實(shí)現(xiàn)，心系祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)習(xí)李含冰愛(ài)國(guó)的高尚品質(zhì)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，我們是祖國(guó)的花朵，我們要為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)。讓我們努力吧，讓五星紅旗成為世界上最美的旗幟，讓五星紅旗在我們的心中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

《一面》讀后感 篇12

《 一面墻改變一個(gè)人的命運(yùn)》這篇文章講了沃爾頓因交不起學(xué)費(fèi)而去當(dāng)油漆工。他為邁克爾刷房子，干活中，他不小心被磚頭絆倒，在墻上弄上了一道清晰的痕跡和紅色的漆印。沃爾頓便開(kāi)始補(bǔ)救，結(jié)果怎么刷都不比原來(lái)，他便把所有的墻重刷了一遍，盡管這樣做會(huì)賺不了多少錢(qián)。邁克爾知道了他的一絲不茍，開(kāi)始贊助他上學(xué)，最終沃爾頓成了董事長(zhǎng)。

沃爾頓為何會(huì)成功？就是因?yàn)樗鍪虑榈囊唤z不茍，不容有一絲的不足。而在優(yōu)越環(huán)境下學(xué)習(xí)的我們，也更因該如此。不管做什么事情，都要用心、都要認(rèn)真地去做，要追求完美，干什么都要盡力而為。更不能因?yàn)橐患虑樾?，而做得馬馬虎虎，應(yīng)該像沃爾頓那樣，對(duì)于刷墻這件事，都花盡心思地要做到最好，因?yàn)槊恳患∈拢缄P(guān)系到我們的未來(lái)。或許你不是很聰明，別人干起來(lái)容易的事，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻很難。但是這些都不重要，如果別人付出百分之一的努力，你就要付出百分之九十九的努力，用努力來(lái)補(bǔ)足先天的不足。

“沃爾頓嘆了口氣，決定再去買(mǎi)些材料，將所有的墻壁重刷，盡管他知道這樣做，他要多花比原來(lái)近一倍的本錢(qián)，他就賺不了多少錢(qián)了，可是沃爾頓還是決定要重刷一遍。他心中想的是要對(duì)工作負(fù)責(zé)。”每每讀到這，我都暗自佩服沃爾頓，佩服他那顆對(duì)工作負(fù)責(zé)的心。我們要向他那樣做事一絲不茍，才能成就未來(lái)的輝煌

我們要向沃爾頓學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)一絲不茍的人。

《一面》讀后感 篇13

我讀了《一面五星紅旗》這篇課文后，懂的人要有尊言，人如果失去了尊言也就失去了做人的意義。

這篇課文寫(xiě)的是：有一位在國(guó)外留學(xué)的中國(guó)人，在他第一個(gè)假期的時(shí)候，決定做一次漂流旅行。在旅行途中，他背著背包，手舉一面五星紅旗。但在漂流過(guò)程中，由于遇到水勢(shì)很急的河面，那位留學(xué)生的背包丟失了，旅行所需的錢(qián)物也就不見(jiàn)了。在他來(lái)到國(guó)外的一座小鎮(zhèn)上的面包店，向老板說(shuō)明自己的處境時(shí)，老板向他表明了平等交易的態(tài)度，并提出要用那位留學(xué)生的小紅旗來(lái)交換面包?？赡俏恢袊?guó)留學(xué)生寧愿挨餓也不愿意這么做，最終餓昏在地。因?yàn)樗?，他把小紅旗交給那位面包店老板，就意味著失去了一個(gè)中國(guó)人的尊言。

我被那位中國(guó)留學(xué)生寧愿挨餓也不失中國(guó)尊言的精神所感動(dòng)。作為一名中國(guó)小學(xué)生，我也要努力學(xué)習(xí)，象那位大哥哥一樣做一個(gè)有尊言的人。

《一面》讀后感 篇14

比賽結(jié)束后就怪事連連，有人自告奮勇要來(lái)做阿九的貼身保鏢；有人費(fèi)盡心思送給他他一間大面館、、、、、、等等一系列的怪事把阿九都弄糊涂了。最后阿九才弄清楚，原來(lái)他是江湖上赫赫有名的萬(wàn)劍山莊莊主的繼承人。老莊主想盡一切辦法要讓阿九回到萬(wàn)劍山莊，而阿九卻不知是該為自己的興趣愛(ài)好留在面館做面，還是該回山莊做莊主承擔(dān)自己的責(zé)任。正在阿九處于矛盾期間，另一些人也在策劃他們的陰謀，那就是黑龍幫的人，他們作惡多端，為了阻止阿九回山莊，想盡所有非法手段折磨阿九，其中一件事最惡毒啦！就是發(fā)生在老莊主生日宴上的那件事，為了給老莊主過(guò)生日，阿九給爺爺做了長(zhǎng)壽面。

沒(méi)想到黑龍幫的祥叔盡然在面里下了毒，差點(diǎn)害死老莊主，祥叔下毒不僅是想害死老莊主。他還想把阿九趕出萬(wàn)劍山莊，不讓阿九做莊主，幸虧莊主發(fā)現(xiàn)面里有毒沒(méi)吃。黑龍幫的人真是太可惡了！讀了這本書(shū)，我明白了有很多事不是隨我們的意愿去做的，是由于我們所處的環(huán)境、時(shí)段該去做某件事。阿九不想做莊主，但想到那是爺爺?shù)氖聵I(yè)應(yīng)該繼承。

就像我們的家長(zhǎng)讓我們?nèi)ド虾芏嗯d趣班，上英語(yǔ)、美術(shù)、數(shù)學(xué)，其實(shí)我們不是心甘情愿的去，但又覺(jué)得多學(xué)點(diǎn)知識(shí)對(duì)我們今后有好處，必須得學(xué)。最后我想對(duì)阿九說(shuō)：“你當(dāng)莊主后應(yīng)該懂得，每個(gè)人不管他是普通人還是偉人，都要由自己來(lái)設(shè)計(jì)自己的人生。這樣，理想也許會(huì)在未來(lái)某個(gè)時(shí)候變成現(xiàn)實(shí)，也就能獨(dú)當(dāng)一面了?！?/p>

《一面》讀后感 篇15

狼，有著讓人畏懼的面孔，但它身上的毛與犀利的雙眼都彰顯出它的傲氣與高貴。它對(duì)敵人是毫不留情，但是對(duì)子女是寵愛(ài)不已，它對(duì)需要的東西會(huì)全力爭(zhēng)取，但對(duì)不需要的東西，不管是金是銀都不屑一顧。

這篇文章講了兩只狼的故事。第一，它愛(ài)他的兒子，有一顆感恩和回報(bào)的心。第二，它不想吃任何它不需要的食物。現(xiàn)如今，大部分人把“狼心狗肺”“狼子野心”這樣的詞跟狼聯(lián)系在一起，卻不知狼并不是貪婪成性，在漢語(yǔ)方塊字中，“狼”字與“狠”字只相差一點(diǎn)，意思是再狠一點(diǎn)就是狼了，這也深刻體現(xiàn)了人對(duì)狼的憎惡。

其實(shí)讓我看來(lái)，現(xiàn)在社會(huì)上的有些人，貪婪不保護(hù)動(dòng)物或?qū)θ俗龀鰺o(wú)辜傷害的人還不如狼，甚至比狼狠很多。

雖然狼不是人類，但它們和人類一樣愛(ài)自己的孩子。它們的愛(ài)也是合情合理的。它們會(huì)愛(ài)狼，但不會(huì)寵壞它們。不僅如此，它們都有一顆感恩的心。對(duì)幫助過(guò)它們的人，它們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)感激之情。它們很有愛(ài)心和正義。如果你曾經(jīng)救過(guò)一只狼，那么當(dāng)你陷入困境時(shí)，你救的狼可能就是你救的那只。

世界上只有貪官污吏，沒(méi)有貪婪的狼。也許山里有太多的農(nóng)民討厭狼吃他們的牲畜。事實(shí)上，你有沒(méi)有想過(guò)是否有太多的人破壞了生態(tài)平衡和家園？萬(wàn)事都有原因，不要一味的去討厭它們的出現(xiàn)而產(chǎn)生恐懼。

狼，它有著大膽的性格，有原則的生活，高尚的態(tài)度，更是超越了其他生物的美德！