裁判心得

裁判心得(集錦15篇)。

感悟體會(huì)是真實(shí)思想的展現(xiàn)，是最直接的情感表達(dá)，出色的感悟體會(huì)應(yīng)該如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為大家挑選了題目為“裁判心得”的文章，希望大家喜愛(ài)，以下內(nèi)容極為重要，請(qǐng)仔細(xì)閱讀！

裁判心得 篇1

一名優(yōu)秀的裁判員必須具備多種素質(zhì)和能力。比賽中執(zhí)法的過(guò)程，就是他們綜合能力和綜合素質(zhì)的反應(yīng)。那么，裁判員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力呢?應(yīng)該具備，職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、管理和組織能力、交流和協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)配合能力。

職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)在，你對(duì)工作的態(tài)度是否認(rèn)真是否投入，比賽中經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多問(wèn)題或很多錯(cuò)漏判，很多是因?yàn)槿狈φJ(rèn)真的工作態(tài)度，如對(duì)工作投入的不夠、關(guān)注的不夠、注意力不集中所造成的。裁判員在執(zhí)法中的所有表現(xiàn)必須要專業(yè)。

心理素質(zhì)表現(xiàn)在，執(zhí)裁中的心里承受能力好與壞，對(duì)自己情緒的控制和調(diào)整，對(duì)場(chǎng)上教練員、運(yùn)動(dòng)員和場(chǎng)外的觀眾抗干擾能力強(qiáng)與弱。這些都直接關(guān)系到執(zhí)裁中心里波動(dòng)的大與小，能力越強(qiáng)波動(dòng)越小。

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力表現(xiàn)在，裁判員對(duì)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和戰(zhàn)例能夠快速的細(xì)致的作出分析和反應(yīng)。從而，能夠快速的找出解決問(wèn)題的方法，使宣判更加及時(shí)果斷。

管理和組織能力表現(xiàn)在，執(zhí)裁中，你即是位裁判員同時(shí)也是管理者和組織者，執(zhí)裁的過(guò)程也是管理和組織的過(guò)程。裁判員即是導(dǎo)演又是演員，要不斷的轉(zhuǎn)換演員和導(dǎo)演的角色關(guān)系。

協(xié)調(diào)和交流能力表現(xiàn)在，當(dāng)比賽需要的時(shí)候，你要和隊(duì)員、教練員進(jìn)行交流和溝通，這是非常必要的。更重要的是要不斷的及時(shí)的和同伴進(jìn)行交流和溝通，包括賽前溝通交流、賽中交流溝通和賽后總結(jié)提高。在交流的過(guò)程中語(yǔ)言的交流、目光的聯(lián)絡(luò)、手勢(shì)的配合同等重要。

團(tuán)隊(duì)配合能力表現(xiàn)在，當(dāng)同伴需要你幫助的時(shí)候你要勇敢的及時(shí)的給予幫助，要敢于承擔(dān)責(zé)任。同伴不需要幫助的時(shí)候，你要用手勢(shì)語(yǔ)言給予同伴肯定與鼓勵(lì)。

以上的這些能力和素質(zhì)是我們多年來(lái)不斷提倡和鼓勵(lì)的。很多裁判員都在努力的去做，都在努力的達(dá)到或者盡可能的達(dá)到這些能力和素質(zhì)。但是，一個(gè)優(yōu)秀的裁判員除了具備上述能力和素質(zhì)之外，在執(zhí)法中更重要的是要具備閱讀比賽的能力。提高裁判員閱讀比賽的能力是近幾年來(lái)裁判非常時(shí)髦的一句話，也是近幾年國(guó)際籃聯(lián)所倡導(dǎo)的，同時(shí)也是我們所有的裁判員所追求的目標(biāo)和達(dá)到的境界。閱讀比賽的能力就是需要我們裁判員讀懂比賽，也就是通常所說(shuō)的對(duì)比賽要建立一種良好感覺(jué)。感覺(jué)是閱讀比賽的基礎(chǔ)，只有感覺(jué)得到才能讀懂比賽。為什么說(shuō)會(huì)打籃球的人作裁判感覺(jué)就會(huì)很好呢?其實(shí)就是這個(gè)道理。因?yàn)闀?huì)打籃球的人知道運(yùn)動(dòng)員在想什么，運(yùn)動(dòng)員所做的每一個(gè)動(dòng)作和所表現(xiàn)的每一個(gè)行為的目的是什么，從而決定這個(gè)哨子吹還是不吹，是快速做出反應(yīng)還是晚半拍做出反應(yīng)，是需要管理還是需要警告、還是需要判罰。這些，都需要我們對(duì)比賽有一個(gè)很好的理解和感悟。作為一名優(yōu)秀的裁判員必需不斷的學(xué)習(xí)和掌握國(guó)際籃聯(lián)的最新規(guī)則和判罰的最新動(dòng)態(tài)，也就是最新的吹法。在閱讀比賽建立執(zhí)裁感覺(jué)的過(guò)程中必需具有捕捉和洞察能力，知道目前國(guó)際籃聯(lián)限制什么、鼓勵(lì)什么，對(duì)國(guó)際籃聯(lián)新的執(zhí)裁有一下正確的認(rèn)識(shí)，并盡快的堅(jiān)決的在每一場(chǎng)執(zhí)裁中貫徹和執(zhí)行。只有這樣才能做到同國(guó)際籃球接軌，才能使我們的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中不吃虧，才能使我們的裁判員在國(guó)際大賽的執(zhí)法中，同世界的優(yōu)秀裁判員保持同樣的標(biāo)準(zhǔn)、同樣的尺度和同樣的感覺(jué)。

裁判心得 篇2

一、實(shí)習(xí)說(shuō)明

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年3月23日至20xx年5月30日(共69天)

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廣州市西關(guān)體育俱樂(lè)部有限公司

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

西關(guān)體育俱樂(lè)部成立于設(shè)施最新、配套最全的 一站式娛樂(lè)康體城，也是 動(dòng)感小西關(guān) 中的主力支柱項(xiàng)目之一。先后被授予 國(guó)家級(jí)體育 健身俱樂(lè)部 、 廣州市荔灣區(qū)全民健身定點(diǎn)單位 等榮譽(yù)稱號(hào)。

西關(guān)體育俱樂(lè)部坐落在有著廣州第一條 健康休閑專業(yè)特色街 之稱的荔灣路，是荔灣 區(qū)的中央健康休憩區(qū)。俱樂(lè)部擁有近十萬(wàn)平方米室內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，分布于荔灣區(qū)、天河區(qū)， 共有四個(gè)場(chǎng)館：荔灣路店、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院體育場(chǎng)館、廣州一中體育場(chǎng)館(初中部)、 廣州一中體育場(chǎng)館(高中部)。主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目包括：擁有飛利浦一級(jí)燈 光的羽毛球場(chǎng);五個(gè)大型進(jìn)口柚木地板籃球場(chǎng)： 標(biāo)準(zhǔn) 跆拳道、瑜伽、街舞、等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合性 舞道館 。除此之外，俱樂(lè)部還一直致力 與各種體育賽事、演藝文娛活動(dòng)的承辦和策劃，并積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，每年每月每周都有很多 賽事活動(dòng)舉行。

西關(guān)體育俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)氣氛濃厚，服務(wù)配套齊全，消費(fèi)合理，周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利， 日均人流量達(dá)幾萬(wàn)人次，在業(yè)內(nèi)贏得極佳的口碑。

三、實(shí)習(xí)環(huán)境

實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)單位的競(jìng)賽部工作，競(jìng)賽部主要從事于組織各方面的比賽、活動(dòng)的 部門。我被安排改部門的一個(gè)組織籃球比賽的團(tuán)隊(duì)工作，該部門有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和三個(gè)籃球組織者。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

(1) 了解過(guò)程

起初，剛走進(jìn)俱樂(lè)部時(shí)，俱樂(lè)部的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。公司里的工作環(huán)境還 是挺好的，坐辦公室。但是辦公室就只有那么的 球隊(duì)情況等等。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解 都是甚少陌生的。一開始我對(duì)公司里的規(guī)章制度，聯(lián)系球隊(duì)都不是很了解。于是我便閱讀實(shí) 習(xí)單位下發(fā)給我的員工手冊(cè)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和球隊(duì)的溝通方式。通過(guò)這些幫助手段，我對(duì)公司 的規(guī)章制度、工作內(nèi)容、聯(lián)系球隊(duì)有了一定了解。公司一開始就先試行一班制上班時(shí)間是： 早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)。后來(lái)改成了下午2點(diǎn)至晚上10點(diǎn)。我們團(tuán)隊(duì)都要遵守上下班制度。

(2) 摸索過(guò)程

對(duì)辦公室里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來(lái)，工作期 間每天按時(shí)上班，上班工作之前要去會(huì)議室等領(lǐng)導(dǎo)開一個(gè)碰頭會(huì)。明確今天明天的工作 狀況，應(yīng)該做什么。同事分配任務(wù)。明確工作任務(wù)后，我要做好工作前的準(zhǔn)備工作，開 后就聯(lián)系另外一對(duì)。如果工作上出現(xiàn)任何情況或者建議。我們要及時(shí)告知給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。 在工作期間我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有在廣州認(rèn)識(shí)的球隊(duì)、沒(méi)有一定的與人溝通的能力， 所以剛開展時(shí)難度非常大。剛開始工作單位沒(méi)有分配電腦、沒(méi)有分配手機(jī)、沒(méi)有球隊(duì)資 群里的活動(dòng)我都非常踴躍的參加。同行組織的球賽我也用業(yè)余時(shí)間去觀摩。慢慢的我自 己手上有幾支球隊(duì)了就約他們出來(lái)打球。這個(gè)經(jīng)歷真的非常艱辛和痛苦。遇上非常多的 挫折和失敗?？墒俏疫€是堅(jiān)持下來(lái)了。

(3) 實(shí)際操作

經(jīng)過(guò)一段聯(lián)系組織的實(shí)習(xí)，我對(duì)廣州大大小小的業(yè)余球隊(duì)都有一定的認(rèn)識(shí)和了解。有一 些球隊(duì)都和我打好一定的合作關(guān)系。我已經(jīng)約過(guò)很多比賽了。對(duì)各個(gè)球隊(duì)的實(shí)力都有了解。 應(yīng)該怎樣分配、組織。不會(huì)組織到實(shí)力不平衡的比賽。有時(shí)候我還幫幫球隊(duì)忙去客串做裁判。 我的裁判水準(zhǔn)廣州球隊(duì)都給我一定的好評(píng)。有遇過(guò)球員現(xiàn)場(chǎng)傷病、有遇過(guò)球員偏激打架的事 件、還有遇過(guò)球品不好的球員打裁判的事件、有遇過(guò)球隊(duì)放飛機(jī)的情況。我們都有請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo) 或者自己協(xié)調(diào)。過(guò)程中我學(xué)到很多東西。自己也在不斷上進(jìn)。比賽進(jìn)行得比較順利的時(shí)候我 也有去做一下裁判。我的裁判水平也不斷地提高。和球隊(duì)的關(guān)系也越來(lái)越好了。這樣從而讓 我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。

五、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)單位的組織球賽、聯(lián)系球隊(duì)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解 和熟悉。雖然工作的崗位和我的專業(yè)沒(méi)有很大的聯(lián)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面， 學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作， 晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的 時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

六、致謝

感謝廣州市西關(guān)體育俱樂(lè)部給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能

在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，感謝同事和領(lǐng)導(dǎo)，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

裁判心得 篇3

活到老，學(xué)到老，作為一名教師要想不被淘汰，就要不斷的充電，才能不至于被教學(xué)淘汰。這次參加了籃球培訓(xùn)，收獲很多，這樣的機(jī)會(huì)顯得彌足珍貴。由衷感謝為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，同時(shí)也要感謝授課老師，他們豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的講課，深深地吸引了我，使我感觸很多，收獲很多。

首先是在安慶的理論培訓(xùn)，梁教授的理論知識(shí)使我們感觸很多。雖然有些知識(shí)點(diǎn)，我們大部分了解，但他卻能從獨(dú)特的角度和方式，引起我們的興趣，有了新的收獲和心得。教科書式的教學(xué)，我們向來(lái)不提倡，籃球是理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)他的課使我感受到，籃球裁判員教學(xué)跟籃球一樣，不是純粹的機(jī)械式的，是真正靠腦子來(lái)上課，書本的知識(shí)的是匱乏的，只有在臨場(chǎng)實(shí)踐中不斷摸索與研究。特別是對(duì)于籃球裁判的理論知識(shí)的講解，如何站位、如何巧妙的控制比賽節(jié)奏以及各種違例、犯規(guī)。特別是在當(dāng)下籃球水平進(jìn)步這么快的時(shí)代，裁判法則也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變動(dòng)，自己一點(diǎn)點(diǎn)地被淘汰，使我真正感覺(jué)到了活到老學(xué)到老這句話的真諦了。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，理論和實(shí)踐明顯感覺(jué)提升了一個(gè)檔次。書到用時(shí)方恨少，因?yàn)槠綍r(shí)就有這個(gè)感觸，所以特別珍惜這次機(jī)會(huì)，雖然是短短幾天的培訓(xùn)，但感覺(jué)達(dá)到了事半功倍的效果，對(duì)于籃球裁判的認(rèn)識(shí)更加進(jìn)步的了解與鞏固了，希望以后能多多有這樣的機(jī)會(huì)繼續(xù)充電，全面發(fā)展自己，提高自己的知識(shí)水平。

裁判心得 篇4

運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員心得體會(huì)

作為一名運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員，我有幸參與了多次體育比賽，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并感受到了裁判員這個(gè)角色的重要性。這些經(jīng)歷使我深刻理解了裁判員的職責(zé)和使命感。在此，我將與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，作為一名裁判員，公正、公平、公開是應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。比賽中，裁判員要能夠忘我地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保比賽的公正性。公正是依據(jù)物理規(guī)律、賽事規(guī)章以及裁判員的責(zé)任感。裁判員要全神貫注地觀察比賽的全過(guò)程，確保所有的控制、計(jì)時(shí)、計(jì)分和處罰都公正有效。公平是指裁判員要具有公平心態(tài)，對(duì)所有隊(duì)員和參賽選手一視同仁。不能因?yàn)閭€(gè)人喜好或其他原因而偏袒某一方，要能保持客觀中立的立場(chǎng)。公開是指裁判員的裁決和評(píng)分要對(duì)所有參賽隊(duì)公開透明，確保裁判結(jié)果的公正性。

其次，裁判員要具備專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。作為裁判員，要熟悉比賽項(xiàng)目的規(guī)則、技術(shù)要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。只有掌握了足夠的專業(yè)知識(shí)，才能更好地判定運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行公正評(píng)價(jià)。同時(shí)，裁判員的工作態(tài)度決定了他們的裁判水平和形象。要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度意味著裁判員要準(zhǔn)時(shí)參加比賽、嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)犯規(guī)和爭(zhēng)議情況，并及時(shí)作出判罰。只有通過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和明確的裁判標(biāo)準(zhǔn)，才能保證比賽的公正性和規(guī)范性。

再次，裁判員需要與其他工作人員形成良好的協(xié)作關(guān)系。比賽過(guò)程中，裁判員需要與計(jì)時(shí)員、記分員、接力員和其他工作人員密切配合，在保證比賽順利進(jìn)行的同時(shí)，及時(shí)傳遞信息、協(xié)調(diào)問(wèn)題。在比賽結(jié)束后，裁判員還需要與其他裁判員討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和裁判結(jié)果，形成共識(shí)。只有通過(guò)與他人的緊密合作，才能確保比賽的順利開展和結(jié)果的公正有效。

最后，裁判員需要始終保持冷靜的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)精彩的競(jìng)技盛宴，參賽隊(duì)員們?yōu)榱藰s譽(yù)和成績(jī)都全力以赴，激烈的角逐常常會(huì)引發(fā)緊張的氣氛。此時(shí)，裁判員需要冷靜下來(lái)，保持清醒的頭腦，并及時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷。情緒的穩(wěn)定也是裁判員表現(xiàn)的核心素質(zhì)之一，如果情緒無(wú)法控制，可能會(huì)對(duì)比賽的正常進(jìn)行產(chǎn)生不良影響。

作為一名運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員，我深刻體會(huì)到扮演這個(gè)角色的責(zé)任和使命感。參與裁判工作不僅是為了輔助比賽的順利進(jìn)行，更是為了確保比賽的公正、公平和公開。通過(guò)準(zhǔn)確的判斷和評(píng)分，裁判員能夠幫助選手和觀眾更好地了解每個(gè)人的實(shí)力和表現(xiàn)，并為賽事的成敗負(fù)責(zé)。在每一次比賽結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的裁判表現(xiàn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。在今后的工作中，我將始終遵守裁判員的職業(yè)操守，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。

裁判心得 篇5

為了推進(jìn)校園足球發(fā)展，使得更多的青少年投身于足球運(yùn)動(dòng)和喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，貫徹全國(guó)校足辦通過(guò)各種模式培養(yǎng)多種足球人才的指示，經(jīng)武漢市足協(xié)、武漢校足辦、東西湖區(qū)教育局研究，于5月上旬在武漢市東西湖區(qū)開展校園足球少年裁判員培訓(xùn)班開班了。

對(duì)于本次武漢市東西湖區(qū)開展校園足球少年裁判員培訓(xùn)，中國(guó)足協(xié)副主席、全國(guó)校足辦主任薛立表示：“我們?nèi)ト毡究疾煨@足球的開展，看到日本的校園足球就有培養(yǎng)校園足球小裁判這項(xiàng)活動(dòng)，所注冊(cè)的裁判員人數(shù)達(dá)22萬(wàn)，最小的裁判員只有12歲。考察回來(lái)后，全國(guó)校足辦商議此舉值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，在校園足球夏令營(yíng)和冬令營(yíng)中要全面推動(dòng)這項(xiàng)培訓(xùn)。”

“另外，不要把踢球的學(xué)生和做裁判的學(xué)生絕對(duì)分開，能上場(chǎng)時(shí)當(dāng)球員，上不了場(chǎng)時(shí)當(dāng)裁判，人人都是主力。又會(huì)踢又能執(zhí)裁，這是我們的培養(yǎng)方向。這也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引學(xué)生參與?！毖α⒀a(bǔ)充說(shuō)道。

據(jù)了解，該活動(dòng)由武漢市足球協(xié)會(huì)組織裁判講師利用5月上旬一周的時(shí)間給學(xué)生們授課，培訓(xùn)達(dá)到18個(gè)教學(xué)課時(shí)。接受本次少年裁判員培訓(xùn)的學(xué)生為東西湖區(qū)小學(xué)六年級(jí)至高中二年級(jí)之間的50名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)、希望通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)則知識(shí)為校園足球進(jìn)行裁判員執(zhí)法的普通學(xué)生。

培訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核后，報(bào)至武漢市體育局，并為考核及格的學(xué)員頒發(fā)三級(jí)裁判員證書，并頒授裁判級(jí)別胸徽。同時(shí)，還給少年裁判員們配發(fā)裁判服裝和執(zhí)法用具，并安排至東西湖區(qū)校園足球聯(lián)賽中擔(dān)當(dāng)執(zhí)法。

武漢市足協(xié)、市校足辦組織裁判講師為校園足球少年裁判員培訓(xùn)專門編印教材，并組織不同于成年裁判培訓(xùn)的教學(xué)研究，以更好地為少年裁判員進(jìn)行更直觀、更簡(jiǎn)捷的教學(xué)。在東西湖區(qū)試點(diǎn)若干時(shí)間后，武漢市足協(xié)、市校足辦將就本項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，彌補(bǔ)不足，取得經(jīng)驗(yàn)。在武漢市各中心城區(qū)小學(xué)全面展開校園足球少年裁判員培訓(xùn)活動(dòng)。計(jì)劃在20__-20__賽季武漢市校園足球聯(lián)賽中，全部采用學(xué)生裁判員執(zhí)法。

裁判心得 篇6

12月16日至18日，我有幸參加了宿遷市體育局組織的足球裁判員培訓(xùn)，常州的楊靖老師對(duì)自己多年執(zhí)裁的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，從裁判員的自身素質(zhì)的提升、訓(xùn)練方法的新穎獨(dú)特性等方面進(jìn)行了剖析。由國(guó)家一級(jí)裁判芮天奇老師講解了足球的規(guī)則，對(duì)于近年來(lái)足球規(guī)則的新變化有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，認(rèn)真解讀了規(guī)則的變化。期間還帶領(lǐng)我們到文體館足球場(chǎng)手把手教我們足球裁判的手勢(shì)和如何跑位、配合等。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了最新的足球比賽規(guī)則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對(duì)于目前宿遷市對(duì)于足球的運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r有了新的認(rèn)識(shí)，目前宿遷足球的發(fā)展相對(duì)于其他地區(qū)還相對(duì)滯后，足球水平還不夠高，女子足球有一定的發(fā)展取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。在這樣的背景下我們應(yīng)該更好的開展足球運(yùn)動(dòng)，使我們的足球運(yùn)動(dòng)水平能有一個(gè)更高飛躍。

裁判心得 篇7

12月11日下午，我們進(jìn)行了開學(xué)以來(lái)第一次籃球崗位見(jiàn)習(xí)活動(dòng)課.這是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的見(jiàn)習(xí)課，是由大二的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了籃球?qū)?zhàn)，這場(chǎng)激烈精彩的對(duì)戰(zhàn)，讓我們看的非常開心，同時(shí)我也有了一定的感想和想法. 我自己認(rèn)為籃球不求別的花哨，把這三點(diǎn)做好。先來(lái)談控球 這是基本功的問(wèn)題，是籃球的基礎(chǔ)練好控球。先從三件事開始，首先就是要學(xué)會(huì)用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要學(xué)會(huì)繞球 培養(yǎng)良好的球感，例如繞頸，饒腰等，最后就要學(xué)會(huì)跑動(dòng)中的運(yùn)球 不求快求穩(wěn)，先做到這三點(diǎn)。其次就是標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì) 也就是保持正確的手型，正確的姿勢(shì)是 右手五指張開托球 掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個(gè)不關(guān)口的正方形，出手時(shí)手臂自然前推，注意手腕的抖動(dòng)和手指出手的感覺(jué)，出手不求高，但求快。最后就是上籃，這種有效的得分方式對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最容易掌握的，上籃最重要的是注重節(jié)奏的把握，讓對(duì)方摸不透自己的瞬間加速沉肩突破，不求快，但求鉆對(duì)方的弱側(cè)(即空間大的一面)，起跳不求高 注意身體對(duì)球體的掩護(hù)，出手時(shí)注意手指的挑籃別僵硬。

然后是培養(yǎng)籃球意識(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)中 籃球意識(shí) 訓(xùn)練，一直是籃球訓(xùn)練工作的重要課題之一，訓(xùn)練籃球比賽是一項(xiàng)集體對(duì)抗性質(zhì)的競(jìng)技項(xiàng)目。它不僅要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的身體素質(zhì)、技術(shù)水平，而且要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的籃球意識(shí)。運(yùn)動(dòng)員具備了良好的籃球意識(shí)，就能在比賽場(chǎng)上根據(jù)攻守態(tài)勢(shì)，主動(dòng)地尋找和掌握戰(zhàn)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策和行動(dòng)，最大限度地發(fā)揮本人和本隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，克敵制勝。美國(guó)籃球?qū)＜艺J(rèn)為:籃球比賽的取勝，60%靠思維，40%靠體力?，F(xiàn)代籃球比賽的實(shí)踐也證明，運(yùn)動(dòng)員水平越高，這種趨勢(shì)越明顯。我們發(fā)現(xiàn)，有好多隊(duì)員個(gè)人技術(shù)比較好，然而到場(chǎng)上就不能正確發(fā)揮其技術(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不會(huì)動(dòng)腦子打籃球其結(jié)果勢(shì)必會(huì)隊(duì)員個(gè)人的技、戰(zhàn)術(shù)水平的提高，從而降低了全隊(duì)的攻防質(zhì)量。可見(jiàn)，籃球意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)成為籃球訓(xùn)練中極為重要的一個(gè)方面。

一、籃球意識(shí)的含義及分類

意識(shí)作為一個(gè)范疇，是指人的大腦對(duì)客觀存在的反映，它是客觀世界的主觀印象?；@球意識(shí)從廣義上說(shuō)，是運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球的比賽的理解和認(rèn)識(shí)。nba原尼克斯隊(duì)主教練納帕特 賴?yán)f(shuō): 一個(gè)運(yùn)動(dòng)員只是為自己獲得球才會(huì)移動(dòng)，他絕不是一名真正的運(yùn)動(dòng)員。如果他同時(shí)又會(huì)為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使全隊(duì)受益，才算懂得籃球運(yùn)動(dòng)的正真奧秘。 因此，可以把籃球意識(shí)定義為:運(yùn)動(dòng)員通過(guò)專項(xiàng)和反復(fù)實(shí)踐，根據(jù)場(chǎng)上情況，通過(guò)感覺(jué)、觀察、思維、判斷支配自己，采取合理行動(dòng)的心理過(guò)程的總和?；@球意識(shí)可按隊(duì)員的臨場(chǎng)表現(xiàn)分為：1.傳、接球意識(shí)。比賽中隨時(shí)準(zhǔn)備接同伴傳來(lái)的球，接球后傳給有機(jī)會(huì)的同伴。在傳、接球的過(guò)程中尋找有利戰(zhàn)機(jī)。

2.投籃意識(shí)。接同伴傳球后，要根據(jù)防守者的情況，及時(shí)把握好投籃時(shí)機(jī)。

3.突破意識(shí)。當(dāng)接到球后若對(duì)方防守站位較近，沒(méi)有投籃機(jī)會(huì)，則突破上藍(lán)或分球，給同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

4.跑動(dòng)掩護(hù)意識(shí)。當(dāng)你無(wú)球時(shí)，主動(dòng)給同伴做掩護(hù)，創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

5.防快攻意識(shí)。主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員由攻轉(zhuǎn)守的節(jié)奏上積極合理地運(yùn)用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù)，密切地相互協(xié)作配合，并針對(duì)場(chǎng)上情況隨機(jī)應(yīng)變。

6.協(xié)同配合防守意識(shí)。指運(yùn)動(dòng)員既有積極能動(dòng)地運(yùn)用迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷等個(gè)人防守技術(shù)，又有與同伴協(xié)同組成關(guān)門、交、換、搶過(guò)、保護(hù)、夾擊、圍守、補(bǔ)防等戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。

7.搶籃板球意識(shí)。是一種而巧妙的頑強(qiáng)的拼搏意識(shí)。運(yùn)動(dòng)員一旦建立起牢固的搶籃板球意識(shí)，就能在比賽中以極大的決心和頑強(qiáng)的毅力去機(jī)智地爭(zhēng)奪籃板球。

二、籃球意識(shí)的構(gòu)成要素人的意識(shí)是旁人不能直接看到的，卻必然從自身的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)也必須從比賽的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)的構(gòu)成要素:

1.技術(shù)的目的性。任何技術(shù)的掌握和運(yùn)用都必須有明確的目的性。運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中，為了正確地動(dòng)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮自己的水平，就必須頭腦清楚，目的明確，有的放矢。力求使自己的每一個(gè)行動(dòng)都帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的性。

2.行動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性。比賽雙方對(duì)抗激烈，球場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變。運(yùn)動(dòng)員在比賽中為了取得最佳行動(dòng)效果，就必須洞察情況變化，預(yù)見(jiàn)未來(lái)，準(zhǔn)備好多種應(yīng)付辦法。

3.判斷的準(zhǔn)確性。比賽場(chǎng)上正確的行動(dòng)來(lái)源于準(zhǔn)確的判斷，判斷準(zhǔn)確是正確發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)的前提。必須把一切行動(dòng)建立在仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上。

4.行動(dòng)的應(yīng)變性。為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動(dòng)，使進(jìn)攻或防守有較大的突破性，出其不意，防其不備，打?qū)κ执胧植患?。同時(shí)，對(duì)場(chǎng)上主客觀情況的變化，也需要迅速采取應(yīng)變手段，隨時(shí)改變進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。例如:裁判員的判罰尺度嚴(yán)時(shí)，應(yīng)注意防守動(dòng)作不易太大，以免犯規(guī);如裁判的判罰尺度松時(shí)，則可大膽貼上防守，動(dòng)作也可以大一些，限制對(duì)方的行動(dòng)。

5.動(dòng)作的隱蔽性。運(yùn)動(dòng)員為了有效地攻擊對(duì)方，爭(zhēng)取主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，必須善于運(yùn)用各種嫻熟的動(dòng)作技巧(假動(dòng)作或隱蔽動(dòng)作)去擾亂與迷惑對(duì)手的判斷，以造成其錯(cuò)覺(jué)，而不過(guò)早暴露自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，以贏得比賽的主動(dòng)權(quán)。

以上就是我的見(jiàn)習(xí)報(bào)告，如有不足請(qǐng)加以批評(píng)和修改.。

裁判心得 篇8

10月12日至20日，我有幸參加了陜西足協(xié)組織的基層足球裁判員培訓(xùn)，作為學(xué)員，首先感謝省、市足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層足球的足夠重視，為我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，再此，本人在本次裁判員培訓(xùn)中受益匪淺，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做簡(jiǎn)單小結(jié)。

本次培訓(xùn)，意義重大，推動(dòng)了我省基層足球的發(fā)展，特別是解決了基層校園足球活動(dòng)中球員多裁判難找，活動(dòng)多規(guī)則不熟的難題，培訓(xùn)活動(dòng)安排科學(xué)合理，理論講解、球場(chǎng)實(shí)踐、師生問(wèn)答互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法討論、體能訓(xùn)練等，內(nèi)容豐富。老師教的認(rèn)真，學(xué)員們學(xué)的用心，韓老師老師對(duì)自己多年執(zhí)裁的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，詳細(xì)的為我們講解了5人制規(guī)則，從裁判員的自身素質(zhì)的提升、訓(xùn)練方法的新穎獨(dú)特性等方面進(jìn)行了剖析。同時(shí)，由劉老師講、張老師解了11人制的足球規(guī)則，談了對(duì)近年來(lái)足球規(guī)則的新變化和自己獨(dú)特的見(jiàn)解，認(rèn)真解讀了規(guī)則的變化。學(xué)習(xí)期間，老師們注重理論聯(lián)系實(shí)際，每天還帶領(lǐng)我們到足球場(chǎng)手把手教我們足球裁判的手勢(shì)和如何跑位、配合，同時(shí)教我們足球裁判的體能訓(xùn)練方法等。

此次培訓(xùn)讓我獲益頗多，學(xué)習(xí)到了最新的足球比賽規(guī)則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對(duì)于目前我省足球的運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我感到了裁判工作對(duì)基層足球發(fā)展的重要性。作為一名體育教師，回到基層后，我將積極投身到校園足球活動(dòng)中去，為我省的足球發(fā)展盡一份綿薄之力。

裁判心得 篇9

20xx年12月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到市體育會(huì)展中心進(jìn)行了為期六天的校園籃球裁判員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話;承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從籃球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園籃球發(fā)展?fàn)顩r;青少年籃球身體訓(xùn)練的特點(diǎn);知道了籃球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識(shí);學(xué)到了荷蘭青少年籃球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和指導(dǎo)一動(dòng)、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出籃球的默契配合的精神。耿建華教授和指導(dǎo)用貼合中小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的籃球場(chǎng)上，他們通過(guò)籃球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒是籃球球性練習(xí)，一會(huì)兒是籃球技術(shù)訓(xùn)練，一會(huì)兒又是籃球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會(huì)兒還進(jìn)行籃球教學(xué)方法指導(dǎo)和籃球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根籃球的裁判法，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

第三，耿建華教授和指導(dǎo)的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。耿建華教授教學(xué)一絲不茍，言傳身教，主動(dòng)詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬，但每教一項(xiàng)技術(shù)都能親自示范，讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作，講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這讓我們看到了老一輩籃球裁判的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國(guó)籃球的希望。李指導(dǎo)更是親自上場(chǎng)踢球?yàn)槲覀冋故净@球風(fēng)采和戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。雖然只有短短的六天時(shí)間，但耿建華教授和指導(dǎo)恨不得把畢生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的籃球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了籃球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好籃球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的`裁判員，要持之以恒。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的水平。

總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視籃球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層籃球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的籃球知識(shí)和理論!

籃球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，它能帶給我們無(wú)數(shù)的快樂(lè)，通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，有效發(fā)展學(xué)生的體能，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，還可以有效培訓(xùn)人的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、可以增強(qiáng)人的抗挫折能力，可以提高人的預(yù)判能力和決策能力，可以有效培養(yǎng)人的責(zé)任心、創(chuàng)造性，還可以提高人與人之間的溝通交流能力。

3月24—25日我區(qū)教育局和市體育局在東港區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校禮堂聯(lián)合組織開展了為期系。

協(xié)調(diào)和交流能力表現(xiàn)在，當(dāng)比賽需要的時(shí)候，你要和隊(duì)員、教練員進(jìn)行交流和溝通，這是非常必要的。更重要的是要不斷的及時(shí)的和同伴進(jìn)行交流和溝通，包括賽前溝通交流、賽中交流溝通和賽后總結(jié)提高。在交流的過(guò)程中語(yǔ)言的交流、目光的聯(lián)絡(luò)、手勢(shì)的配合同等重要。

團(tuán)隊(duì)配合能力表現(xiàn)在，當(dāng)同伴需要你幫助的時(shí)候你要勇敢的及時(shí)的給予幫助，要敢于承擔(dān)責(zé)任。同伴不需要幫助的時(shí)候，你要用手勢(shì)語(yǔ)言給予同伴肯定與鼓勵(lì)。

以上的這些能力和素質(zhì)是我們多年來(lái)不斷提倡和鼓勵(lì)的。很多裁判員都在努力的去做，都在努力的達(dá)到或者盡可能的達(dá)到這些能力和素質(zhì)。但是，一個(gè)優(yōu)秀的裁判員除了具備上述能力和素質(zhì)之外，在執(zhí)法中更重要的是要具備閱讀比賽的能力。提高裁判員閱讀比賽的能力是近幾年來(lái)裁判非常時(shí)髦的一句話，也是近幾年國(guó)際籃聯(lián)所倡導(dǎo)的，同時(shí)也是我們所有的裁判員所追求的目標(biāo)和達(dá)到的境界。

閱讀比賽的能力就是需要我們裁判員讀懂比賽，也就是通常所說(shuō)的對(duì)比賽要建立一種良好感覺(jué)。感覺(jué)是閱讀比賽的基礎(chǔ)，只有感覺(jué)得到才能讀懂比賽。為什么說(shuō)會(huì)打籃球的人作裁判感覺(jué)就會(huì)很好呢?其實(shí)就是這個(gè)道理。因?yàn)闀?huì)打籃球的人知道運(yùn)動(dòng)員在想什么，運(yùn)動(dòng)員所做的每一個(gè)動(dòng)作和所表現(xiàn)的每一個(gè)行為的目的是什么，從而決定這個(gè)哨子吹還是不吹，是快速做出反應(yīng)還是晚半拍做出反應(yīng)，是需要管理還是需要警告、還是需要判罰。這些，都需要我們對(duì)比賽有一個(gè)很好的理解和感悟。

作為一名優(yōu)秀的裁判員必需不斷的學(xué)習(xí)和掌握國(guó)際籃聯(lián)的最新規(guī)則和判罰的最新動(dòng)態(tài)，也就是最新的吹法。在閱讀比賽建立執(zhí)裁感覺(jué)的過(guò)程中必需具有捕捉和洞察能力，知道目前國(guó)際籃聯(lián)限制什么、鼓勵(lì)什么，對(duì)國(guó)際籃聯(lián)新的執(zhí)裁有一下正確的認(rèn)識(shí)，并盡快的堅(jiān)決的在每一場(chǎng)執(zhí)裁中貫徹和執(zhí)行。只有這樣才能做到同國(guó)際籃球接軌，才能使我們的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中不吃虧，才能使我們的裁判員在國(guó)際大賽的執(zhí)法中，同世界的優(yōu)秀裁判員保持同樣的標(biāo)準(zhǔn)、同樣的尺度和同樣的感覺(jué)。

裁判心得 篇10

作為運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員，我深刻體會(huì)到了裁判員在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)：

1. 認(rèn)真負(fù)責(zé)：作為一名裁判員，必須對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。要確保比賽的準(zhǔn)確性和公正性，對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目都要認(rèn)真審核，確保規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注比賽進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施。

2. 公正公平：在比賽中，公正公平是裁判員的基本職責(zé)。必須確保比賽過(guò)程中沒(méi)有任何不公平的行為發(fā)生。要尊重運(yùn)動(dòng)員，維護(hù)比賽秩序，保證比賽的公正公平性。

3. 提高技能：作為一名裁判員，需要具備較高的技能水平。要熟悉比賽規(guī)則，了解裁判員的職責(zé)和義務(wù)，掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)分的公正準(zhǔn)確。同時(shí)，還需要不斷提高自己的技能水平，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的比賽項(xiàng)目和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題。

4. 加強(qiáng)溝通：在比賽中，裁判員需要與運(yùn)動(dòng)員、組織者和教練進(jìn)行溝通，以確保比賽順利進(jìn)行。要時(shí)刻關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)，了解他們的健康狀況，并根據(jù)需要采取必要的措施。同時(shí)，也需要加強(qiáng)與組織者和教練的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

5. 注重細(xì)節(jié)：在比賽中，細(xì)節(jié)決定成敗。要時(shí)刻關(guān)注比賽進(jìn)展，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保比賽順利進(jìn)行。例如，要注意運(yùn)動(dòng)員的的服裝、發(fā)型和化妝，確保比賽的公平性；要檢查比賽的器材和裝備，確保它們的質(zhì)量和可靠性；同時(shí)，還要關(guān)注比賽場(chǎng)地和環(huán)境，確保比賽的衛(wèi)生和安全。

作為一名運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正公平，提高技能，加強(qiáng)溝通，注重細(xì)節(jié)，以確保比賽的順利進(jìn)行，給運(yùn)動(dòng)員和組織者帶來(lái)最大的利益。

裁判心得 篇11

20__年12月21日到25日，本人有幸參加了遵義市教育局和體育局聯(lián)合舉行的為期一周的足球裁判員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)全市共有80多人參與，其中有36所足球特色學(xué)校的老師，學(xué)習(xí)內(nèi)容分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、裁判員手勢(shì)的臨場(chǎng)考試、理論考試、體能測(cè)試。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的體會(huì)。

培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)到了四川師大體育學(xué)院、成都體院、貴州省足球管理中心的國(guó)家級(jí)足球裁判員和遵義師院體育學(xué)院的足球?qū)I(yè)教師進(jìn)行授課：

每天上午的理論培訓(xùn)使我們感觸很多。授課老師從基礎(chǔ)知識(shí)講起，逐步深入，內(nèi)容充實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。雖然有些知識(shí)點(diǎn)，我們有一定的了解，但他們利用圖片、視頻等手段，生動(dòng)、直觀得對(duì)足球裁判法、足球規(guī)則及在裁判過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，以獨(dú)特的角度和方式，讓我們有了新的收獲和感悟。每天下午的理論聯(lián)系實(shí)踐，我們走出課堂，來(lái)到足球場(chǎng)，對(duì)裁判員執(zhí)法的旗勢(shì)、手勢(shì)、哨音、跑動(dòng)與選位、判罰的準(zhǔn)確性與紅黃牌的使用等進(jìn)行學(xué)習(xí)，這讓我們更好地對(duì)上午的所學(xué)有了鞏固和加深。老師們的理論和實(shí)踐結(jié)合得十分恰當(dāng)，既讓我們覺(jué)得通俗易懂，又處處風(fēng)趣生動(dòng)，每個(gè)違例、犯規(guī)案例是講解得那么深刻，特別是有的違例、犯規(guī)我們平常有質(zhì)疑的，都非常到位的給我們闡述解決，使我對(duì)比賽場(chǎng)上的情況更清楚了。

書到用時(shí)方恨少啊，但由于我的足球基礎(chǔ)較差，對(duì)很多臨場(chǎng)的判罰都不清楚，所以特別珍惜這次機(jī)會(huì)。一周全勤參與，虛心請(qǐng)教同學(xué)和老師，每次都讓自己有一定的收獲。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓(xùn)雖然是短暫的，但它的形式與內(nèi)容都是很有實(shí)效性的，考勤嚴(yán)格、考試按國(guó)家二級(jí)裁判員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，理論考試更是如此，手機(jī)上交，單人單桌閉卷考。

相信這樣的培訓(xùn)對(duì)我們一線體育教師的影響也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)繼續(xù)充電，提高自己的知識(shí)水平，不斷豐富和完善自己!

20__年12月28日

裁判心得 篇12

健美操裁判的心得體會(huì)

作為一名健美操裁判，我有幸參與了無(wú)數(shù)次的比賽和表演，這些經(jīng)歷讓我對(duì)健美操裁判這個(gè)角色有了更深入的理解，并且產(chǎn)生了許多獨(dú)特的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享我的心得體會(huì)。

首先，作為一名健美操裁判，對(duì)規(guī)則和要求的熟悉是至關(guān)重要的。在比賽開始之前，我們通常會(huì)花大量時(shí)間和精力來(lái)研究和了解各種規(guī)則和要求。不同的比賽可能有不同的規(guī)則，因此我們必須做好準(zhǔn)備，確保自己準(zhǔn)確無(wú)誤地判定運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)。只有通過(guò)深入了解規(guī)則，我們才能做到公正評(píng)分，并給予運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的反饋。

其次，健美操裁判需要具備高度的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能。在比賽中，我們需要評(píng)判運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作、舞蹈表現(xiàn)和整體協(xié)調(diào)性等多個(gè)方面。因此，我們必須對(duì)健美操的各種動(dòng)作和技巧有著深入的了解，并且能夠準(zhǔn)確判斷運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)水平。專業(yè)知識(shí)的不斷積累和不斷學(xué)習(xí)是我們提高自身能力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地理解和欣賞健美操運(yùn)動(dòng)，也可以更好地評(píng)判和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員。

此外，健美操裁判還需要具備較高的身體素質(zhì)和專注力。比賽中，我們需要連續(xù)觀察和評(píng)判多個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而且評(píng)判過(guò)程通常是緊張而繁忙的。因此，我們必須保持良好的體力和耐力，以確保能夠持續(xù)專注地評(píng)判每一個(gè)動(dòng)作。此外，專注力的保持也是評(píng)判準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。我們需要全神貫注地觀察和理解每個(gè)動(dòng)作中運(yùn)動(dòng)員的細(xì)微變化和技巧的展現(xiàn)。只有這樣，我們才能做出公正準(zhǔn)確的評(píng)分。

同時(shí)，健美操裁判還需要具備敏銳的觀察力和判斷力。有時(shí)候，一些運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)出現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作上的小瑕疵，這就需要我們通過(guò)敏銳的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)和評(píng)判。我們不僅要看到具體的技術(shù)動(dòng)作，還要注意運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、身體線條和整體形象等方面。判斷力的發(fā)揮也是評(píng)判準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。在比賽中，我們需要快速做出決策，并給予合適的評(píng)分。這就要求我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確判斷和決策。

最后，作為一名健美操裁判，我們還需要具備公正和客觀的評(píng)判態(tài)度。在評(píng)判過(guò)程中，我們不能受到個(gè)人偏見(jiàn)和情感因素的影響，而應(yīng)以客觀公正的態(tài)度對(duì)待每個(gè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)待每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都付出了大量的努力和時(shí)間，他們都值得得到客觀公正的評(píng)判結(jié)果。我們要以中立的立場(chǎng)評(píng)判運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，不偏不倚地給出評(píng)分，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，健美操裁判這個(gè)角色對(duì)于健美操比賽的順利進(jìn)行和運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)我的多年經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我對(duì)健美操裁判的職責(zé)和要求有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己也有了更高的要求。我深知作為一名健美操裁判需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，優(yōu)秀的身體素質(zhì)和專注力，敏銳的觀察力和判斷力，以及公正客觀的評(píng)判態(tài)度。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己可以不斷提升自己的能力，并做出更準(zhǔn)確、公正的評(píng)判，為健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

裁判心得 篇13

一、提高足球隊(duì)水平必須得有高素質(zhì)指導(dǎo)教師

大家都知道，在小學(xué)要健全足球運(yùn)動(dòng)，與指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家長(zhǎng)的支持是分不開的。在學(xué)校，少年兒童參加足球運(yùn)動(dòng)是從興趣出發(fā)，都抱著貪玩心理，練球沒(méi)有方向性和目的性，所以指導(dǎo)老師要抓住少年兒童的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，充分調(diào)動(dòng)球員的自覺(jué)性和積極性。還要經(jīng)常向他們講解我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況，以及今后發(fā)展遠(yuǎn)景，激發(fā)他們的鍛煉熱情。讓他們懂得：運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力和勤學(xué)苦練的過(guò)程。

如何發(fā)揮指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用是很重要的，指導(dǎo)老師是訓(xùn)練課的組織者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)者自覺(jué)性和積極性的高低對(duì)球員有著直接影響。必須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)水平。學(xué)生對(duì)教師的一言一行，往往都要學(xué)習(xí)、模仿，他們對(duì)教師的熱情教誨是樂(lè)于接受的。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對(duì)工作的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響隊(duì)員。指導(dǎo)老師不但要敬業(yè)樂(lè)業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識(shí)，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。為了更好地調(diào)動(dòng)和鞏固球員訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性，還必須加強(qiáng)與班主任、科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的支持和幫助?？刹捎秒娫?、訪問(wèn)、談話等方式定期或不定期地與家長(zhǎng)交換情況，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。使球員感覺(jué)到你不但教會(huì)自己踢球，而去且還關(guān)心自己的起居生活、學(xué)習(xí)情況及做人的道理，時(shí)時(shí)在身邊督促和鼓勵(lì)自己，并且和學(xué)生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽(tīng)你的指揮是不容易的。

二、小學(xué)足球技術(shù)的“常見(jiàn)病”

現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是成人或青少年兒童的比賽都是在高速、激烈的條件下展開對(duì)時(shí)間和空間的爭(zhēng)奪和較量。在相同的條件下力爭(zhēng)在技術(shù)上追求成效，都避免出錯(cuò)或少出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)本人長(zhǎng)時(shí)間的觀察，從我市的中小學(xué)生比賽及全國(guó)青少年隊(duì)伍比賽的錄像和記錄對(duì)比分析中，找出小學(xué)足球球員的“常見(jiàn)病”，表現(xiàn)大致有以下六個(gè)方面：

一、傳球方面：

1、傳完球站著看，不是傳完球就跑動(dòng)支援接應(yīng)，牽引，插上突破掩護(hù)或拉開。

2、只會(huì)橫傳，不敢將球直傳給同伴腳下再跟上接應(yīng)，穩(wěn)妥有余，膽量不足。

3、傳球力量偏輕。球速過(guò)慢，直傳球太重，球速太快。讓同伴接球困難。

4、不會(huì)隱蔽自己的傳球意圖，讓對(duì)方一目了然。

5、后衛(wèi)助攻該傳不傳而帶失而被對(duì)方反擊。

二、接球方面：

1、不是迎球去接，而是在原地等球，常被對(duì)方斷截或破壞掉。

2、接球前不預(yù)先觀察好情況，等接好球再抬頭找人。

3、接界外球不抓緊時(shí)間，不懂?dāng)[脫對(duì)手。

4、守門員接住球后，有的前衛(wèi)、后衛(wèi)不立即跑向空當(dāng)接應(yīng)，爭(zhēng)取時(shí)間發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

三、控、帶球方面：

1、隊(duì)員一接到球，只要有人盯看，就不知所措，不是胡亂踢出。就是趕快

把球轉(zhuǎn)移給同伴處理，自己一點(diǎn)都不掌握攻擊性技術(shù)。

2、喜歡作多余的無(wú)目的的停、帶球。

3、該作快速傳球時(shí)非要停下來(lái)調(diào)整一下再傳。球雖然沒(méi)有失掉，但延誤戰(zhàn)機(jī).

4、自己將帶失球時(shí)，缺乏馬上變?yōu)閾尳胤朗匾庾R(shí)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反搶。

四、射門方面：

1、在禁區(qū)附近不積極射門，總是四平八穩(wěn)擺好再射門。

2、射門后跟進(jìn)補(bǔ)射意識(shí)不強(qiáng)。

五、防守?fù)尳胤矫妫?/p>

1、由攻轉(zhuǎn)守時(shí)不積極快速回防，而是緩慢地往回走。甚至歇著看球。

2、在中場(chǎng)以少防多時(shí)盲目撲搶，給以對(duì)方輕易突破推進(jìn)。

3、在禁區(qū)附近對(duì)對(duì)方射門不嚴(yán)加封堵，任人起腳，傳人傳球。

4、對(duì)方已護(hù)好球，搶球者在背后作不必要的犯規(guī)。

5、一防二、或二防二常因看球而漏人，被插上的對(duì)手突破。

6、在防高球時(shí)不迎上爭(zhēng)頂而是往后退，不能做到人球兼顧。

六、其它方面：

1、離球遠(yuǎn)的球員缺乏全局以觀念，對(duì)球可能會(huì)往那種情況發(fā)展，不作預(yù)測(cè)，不加判斷，缺乏準(zhǔn)備，充當(dāng)場(chǎng)上觀眾。

2、傳與跑動(dòng)路線不對(duì)，時(shí)間掌握不好。要接應(yīng)的卻插上跑開，應(yīng)該拉開卻往往擠在一起造成跑了不傳，傳了不跑等。

3、跑動(dòng)時(shí)不會(huì)利用變速變向甩開對(duì)方。

4、全隊(duì)缺乏應(yīng)有的相互呼應(yīng)，打悶球。

以上的“常見(jiàn)病”還有很多，多數(shù)在小學(xué)生中出現(xiàn)，雖然與隊(duì)員的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但只要指導(dǎo)老師及時(shí)指出問(wèn)題，有的放矢，盡量避免錯(cuò)誤動(dòng)作定型。

三、提高小學(xué)足球技術(shù)的思考和措施

根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)和技術(shù)動(dòng)作，多要以啟發(fā)誘導(dǎo)和直觀教學(xué)，堅(jiān)持精講多練，少講多踢的原則。除了要發(fā)揮指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用外，還要在教法方面多下苦功。首先在教學(xué)過(guò)程中老師要多做示范，正確的動(dòng)作示范是最生動(dòng)的直觀教學(xué)，它能使球員通過(guò)視覺(jué)真切地感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)，從而對(duì)技術(shù)動(dòng)作形成初步的概念，然后進(jìn)行多次的反復(fù)練習(xí)而逐漸掌握技能。一般單個(gè)技術(shù)動(dòng)作示范較容易，如踢、運(yùn)、停球等動(dòng)作。但對(duì)一些較復(fù)雜的動(dòng)作和實(shí)踐中的攻防配合技術(shù)，單憑示范往往不能充分顯示動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、過(guò)程、關(guān)鍵與細(xì)節(jié)，這就需要運(yùn)用一些輔助教具，如：黑板、掛圖、錄象及教學(xué)課件，通過(guò)視覺(jué)感知技術(shù)動(dòng)作的間接形象，使球員形成戰(zhàn)術(shù)配合和技術(shù)運(yùn)用的概念。

在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)老師的講解要生動(dòng)，盡可能用形象的語(yǔ)言。講解要具有啟發(fā)性，防止平鋪直敘，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，要求學(xué)生令行禁止。在訓(xùn)練過(guò)程中多用“好”，“你能行的”、“好球”、“不怕”、“勇敢些”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，從而調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性表?yè)P(yáng)要適當(dāng)。要“一分為二”。注意啟發(fā)誘導(dǎo)，既要肯定成績(jī)，也要指出不足，對(duì)缺點(diǎn)要善意地批評(píng)。并及時(shí)給予指出和糾正。鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)成績(jī)和勇于克服自己的缺點(diǎn)。對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)作較慢的球員應(yīng)熱情幫助，加強(qiáng)輔導(dǎo)。教練員要積極在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的特點(diǎn)和存在問(wèn)題，然后精心設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的訓(xùn)練方法，最后反饋到訓(xùn)練中檢驗(yàn)訓(xùn)練的效果。其次，根據(jù)訓(xùn)練水平，進(jìn)行階段性地培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維和足球比賽技能，提高學(xué)生訓(xùn)練技巧。最后，教練員要審時(shí)度勢(shì)地對(duì)隊(duì)員進(jìn)行啟迪和指導(dǎo)，使學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到更快。

裁判心得 篇14

籃球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，它能帶給我們無(wú)數(shù)的快樂(lè)，通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，有效發(fā)展學(xué)生的體能，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，還可以有效培訓(xùn)人的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、可以增強(qiáng)人的抗挫折能力，可以提高人的預(yù)判能力和決策能力，可以有效培養(yǎng)人的責(zé)任心、創(chuàng)造性，還可以提高人與人之間的溝通交流能力。

3月24—25日我區(qū)教育局和市體育局在東港區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校禮堂聯(lián)合組織開展了為期兩天的中小學(xué)體育教師校園籃球裁判員、裁判員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)有80名來(lái)自我縣的中小學(xué)體育教師參加了培訓(xùn)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，我校2名教師全部參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由我區(qū)教育局體衛(wèi)藝秦科長(zhǎng)和體育局競(jìng)訓(xùn)科戚科長(zhǎng)親自主持，還特意邀請(qǐng)到了邀請(qǐng)了中國(guó)足協(xié)監(jiān)督、山東省足協(xié)裁委會(huì)副主任、山東省23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽裁判長(zhǎng)、山東體育學(xué)院教授顧偉杰進(jìn)行授課。

第一天上午8點(diǎn)半，首先進(jìn)行了重要的開班儀式，在開班儀式上，首先由我區(qū)秦科長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話，他客觀地分析了近年來(lái)我縣陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我縣20xx年特別把體育工作中心轉(zhuǎn)移到青少年籃球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽的普及與開展中來(lái)，他說(shuō)根據(jù)國(guó)家億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求和我縣目前的.體育教學(xué)和訓(xùn)練現(xiàn)狀，基層裁判員、裁判員隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。提高基層裁判員、裁判員的業(yè)務(wù)水平，提高聯(lián)賽的質(zhì)量和水平，規(guī)范聯(lián)賽的管理，就是這次培訓(xùn)的中心任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容與日程安排相對(duì)比較緊湊，共安排了兩天，希望各位參加的老師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，回校后盡快與各校的分管領(lǐng)導(dǎo)反饋會(huì)議精神，及時(shí)制定規(guī)劃，采取相應(yīng)的措施，積極擔(dān)負(fù)起組建籃球社團(tuán)和籃球教學(xué)的重任，為我縣5、6月份的中小學(xué)籃球聯(lián)賽的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

上午，主要是顧老師給我們介紹了一些籃球知識(shí)，以及新的規(guī)則的變化。

下午正式開始了籃球?qū)嵺`學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)主要由市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張杰老師帶領(lǐng)我們完成本次的培訓(xùn)任務(wù)，據(jù)介紹他是國(guó)家一級(jí)裁判員，有著豐富的教學(xué)和訓(xùn)練比賽經(jīng)驗(yàn)，是我市有名的籃球裁判員和裁判員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾帶領(lǐng)我市籃球隊(duì)參加了省級(jí)比賽，多次獲得好的名次。在培訓(xùn)中他主要采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式給我們上課，此次培訓(xùn)內(nèi)容主要以籃球基本知識(shí)、訓(xùn)練方法、競(jìng)賽規(guī)則、裁判法和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法7人制比賽實(shí)戰(zhàn)為主，既有籃球理論的學(xué)習(xí)，又有訓(xùn)練方法的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，可以說(shuō)內(nèi)容全面，形式靈活。

學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每個(gè)學(xué)員都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，有的及時(shí)用筆和本做記錄，有的'利用攝像機(jī)及時(shí)撲捉精彩動(dòng)作和現(xiàn)場(chǎng)錄像，學(xué)習(xí)的積極性非常高。

此次培訓(xùn)有兩種考核：筆試和實(shí)踐。25日下午，我們進(jìn)行了閉卷考試和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法。試題有點(diǎn)難度，好幾道題答案不是很明確?，F(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法分為兩組，有兩位一級(jí)裁判分別給我們打分。

總之，本次培訓(xùn)活動(dòng)是我縣認(rèn)真貫徹《中國(guó)籃球改革總體方案》和全國(guó)青少年校園籃球工作電視電話會(huì)議精神，重視籃球工作的有力體現(xiàn)。本次培訓(xùn)我收獲頗多，讓我重新體驗(yàn)到了籃球的魅力。本次培訓(xùn)，我通過(guò)裁判法學(xué)習(xí)和上場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，加上和各位籃球裁判的互相交流，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)競(jìng)賽規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，但由于時(shí)間關(guān)系，感覺(jué)對(duì)裁判工作只是有了大致了解，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，力爭(zhēng)在各級(jí)比賽中獲得理想成績(jī)。

裁判心得 篇15

裁判心得報(bào)告

作為一名裁判，我有機(jī)會(huì)參與許多比賽和比賽活動(dòng)，從足球比賽到籃球比賽，從田徑賽到游泳賽。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)。我決定將這些心得報(bào)告分享給大家，希望能對(duì)其他裁判和對(duì)運(yùn)動(dòng)員有所幫助。

作為一名裁判，最重要的是公正和客觀。無(wú)論是什么比賽，裁判都必須保持中立。我們不能被任何個(gè)人情感或外界因素影響我們的判斷力。我們的決策必須基于規(guī)則和條例，而不是個(gè)人意見(jiàn)或喜好。這需要持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和不斷的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能做出正確的決策，保持比賽的公平性和公正性。

溝通和解釋對(duì)于裁判來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在比賽中，我們經(jīng)常需要與運(yùn)動(dòng)員和隊(duì)伍的教練進(jìn)行交流。我們必須清楚地表達(dá)自己的判決和決策，并解釋規(guī)則和處罰的原因。這樣做可以減少誤解和爭(zhēng)議的發(fā)生，并維持比賽的秩序。同時(shí)，我們也要善于傾聽(tīng)和理解選手和教練的觀點(diǎn)，如果有必要，我們可以重新考慮我們的決策并進(jìn)行調(diào)整。

裁判需要具備良好的觀察力和決斷力。在比賽過(guò)程中，各種瞬息萬(wàn)變的情況都可能發(fā)生。作為裁判，我們必須敏銳地觀察比賽中發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并快速做出正確的判斷。這需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要有勇氣和堅(jiān)定的決心來(lái)做出需要的決策，哪怕這些決策可能會(huì)引起爭(zhēng)議。在這種情況下，我們需要保持冷靜和理智，不受外界的影響。

處理爭(zhēng)議和壓力是裁判不可避免的挑戰(zhàn)之一。在比賽中，爭(zhēng)議和壓力時(shí)常出現(xiàn)。選手和觀眾們可能會(huì)對(duì)我們的決策表示質(zhì)疑或抗議。我們需要處理這些爭(zhēng)議和壓力，保持冷靜和專注，繼續(xù)執(zhí)行我們的職責(zé)。這需要我們具備良好的情緒管理能力和良好的溝通技巧。我們可以借鑒其他資深裁判的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何處理爭(zhēng)議和壓力，并在自己的實(shí)踐中逐漸提高。

作為一名裁判，我們要時(shí)刻保持謙遜和謹(jǐn)慎。裁判是比賽的一部分，但并不是比賽的中心。我們的任務(wù)是為比賽提供公正和公平的環(huán)境，并確保運(yùn)動(dòng)員能夠展示他們的最佳水平。我們要尊重運(yùn)動(dòng)員和教練的努力和付出，并給予他們應(yīng)有的尊重和贊賞。同時(shí)，我們也要自我反省，不斷改進(jìn)自己的工作，提高自己的專業(yè)水平。

通過(guò)我的裁判心得報(bào)告，我希望能夠鼓勵(lì)其他裁判繼續(xù)努力，提高自己的技能和能力。同時(shí)，我也希望能夠提醒運(yùn)動(dòng)員和觀眾們，尊重和理解裁判的工作。只有共同努力，才能為比賽營(yíng)造一個(gè)公平、公正和良好的競(jìng)技環(huán)境。讓我們攜手合作，共同推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

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裁判加油稿9篇

文檔寫作是人際溝通的一個(gè)重要方式，在無(wú)法動(dòng)筆的時(shí)候也可以借鑒一些范文。你知道去哪里尋找范文最快速最有效率嗎？希望這篇關(guān)于“裁判加油稿”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，可以考慮一下哦或許會(huì)有創(chuàng)新的點(diǎn)子！

裁判加油稿 篇1

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油吧！

廣播里聽(tīng)不到你的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到你的身影，你說(shuō)：這是應(yīng)該的。

但是，如果沒(méi)有你的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)你之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

你是比賽場(chǎng)中公正的使者，

你手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過(guò)的步；

你們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出你們正直無(wú)私的性格。

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景；

你以旗手的執(zhí)著，

規(guī)則是無(wú)私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風(fēng)沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風(fēng)景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場(chǎng)晴空一片。

二

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

裁判加油稿 篇2

規(guī)則

是無(wú)私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場(chǎng)晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無(wú)所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

在那個(gè)斜陽(yáng)的日子里來(lái)到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油！--獻(xiàn)給參加比賽的老師

走下講臺(tái)，

放下教鞭，

一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，

竟讓我有些不太習(xí)慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴(yán)，

沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強(qiáng)壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風(fēng)采絲毫未減，

老師，加油！

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)！

裁判加油稿 篇3

（一）

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

（二）

良好的開始是成功的一半，

然而您們——裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦！

（三）

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們！

（四）

雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，

為了師生的快樂(lè)而默默奉獻(xiàn)，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

裁判加油稿 篇4

紅色的賽道上，綠色的草坪上，除了一道道堅(jiān)持不懈、敏捷的運(yùn)動(dòng)員身影外，還必不可少的有著一抹抹裁判員的身影。

你們是公平的代表，你們是正義的化身，你們是運(yùn)動(dòng)員的努力與付出的程度的標(biāo)尺，你們的每一個(gè)評(píng)判，關(guān)系著每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成功與失敗。你們的重要性是如此之大。

你們?yōu)榱藴?zhǔn)確衡量每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，亦是付出了無(wú)數(shù)的努力與堅(jiān)持去熟記每一條比賽規(guī)定。在賽場(chǎng)上，你們更將那當(dāng)成了你們的戰(zhàn)場(chǎng)，細(xì)心謹(jǐn)慎的去評(píng)判每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的成績(jī)。你們的貢獻(xiàn)，并不亞于運(yùn)動(dòng)員們!

運(yùn)動(dòng)員們每完成一場(chǎng)比賽，不論成功與失敗，都有觀眾為他們歡呼喝彩，你們有的只是寂靜的計(jì)算每個(gè)成績(jī)，將輝煌與掌聲帶給他們。其實(shí)，你們也該擁有最熱烈的掌聲與歡呼!

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀儯谠炀椭?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，Thankyou， 我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

Let’sgo，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

裁判加油稿 篇5

加油稿致裁判

尊敬的裁判先生/女士：

您好！今天我站在這里，以一名參賽選手的身份，向您致以最熱烈的加油和最真摯的敬意！在比賽開始之前，我想對(duì)您表示由衷地感謝，感謝您為這場(chǎng)比賽付出的努力和辛勤。您的公正和專業(yè)，無(wú)疑是比賽的保障和引導(dǎo)，也是我們這些參賽選手前進(jìn)的方向標(biāo)。

比賽的舞臺(tái)，是我們展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限的舞臺(tái)。作為參賽選手，我們會(huì)付出全力以赴的努力，希望能夠在這場(chǎng)精彩的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。比賽過(guò)程中往往伴隨著緊張、困難和挫折。而這時(shí)，您作為裁判的存在，不僅僅代表了權(quán)威和公正，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

我要感謝您對(duì)比賽的監(jiān)督和規(guī)范。在比賽進(jìn)行中，您將擔(dān)負(fù)起執(zhí)法者的職責(zé)，確保規(guī)則的公平執(zhí)行，保障每一位選手享有公平競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利。您的公正使得比賽的結(jié)果更加公正客觀，也讓我們知道了你們作為裁判的價(jià)值。這種嚴(yán)謹(jǐn)和公平的態(tài)度，讓我們參賽選手在比賽中不敢有絲毫松懈，每一次決策都經(jīng)過(guò)仔細(xì)的權(quán)衡和思考。

我要感謝您對(duì)選手的鼓勵(lì)和支持。在比賽過(guò)程中，我們常常遇到瓶頸和困難，而這時(shí)您的鼓勵(lì)和肯定，能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能和勇氣，讓我們能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。無(wú)論是一次次的掌聲，還是鼓勵(lì)的眼神，都給予了我們極大的動(dòng)力和信心。您是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們永不放棄的動(dòng)力。

我要感謝您的專業(yè)和敬業(yè)精神。作為一名裁判，您對(duì)賽事的理解和熟悉程度，讓我們賽場(chǎng)上的每一個(gè)動(dòng)作都得到了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判。您的細(xì)致入微和專業(yè)判斷，使得比賽的結(jié)果更加準(zhǔn)確和公正。與此同時(shí)，您在賽前、賽中提供的指導(dǎo)和建議，使我們能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。您的敬業(yè)和熱情感染了我們，使我們更加努力地投入比賽，追求更高的成績(jī)。

我要感謝您將我們的夢(mèng)想融入比賽的一切。我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和理想，而這場(chǎng)比賽是我們實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。您的專業(yè)和公正，讓我們相信夢(mèng)想是可以成真的，付出和努力是有回報(bào)的。無(wú)論發(fā)生什么，我們都會(huì)毫不氣餒，一直向前。我們知道，無(wú)論結(jié)果如何，您對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)橛辛四?，我們才追逐?mèng)想，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

親愛(ài)的裁判先生/女士，我在這里再次向您表達(dá)我最真摯的感謝和敬意。您的專業(yè)和公正，讓我們成為更好的自己，激發(fā)了我們無(wú)盡的潛能和勇氣。我們將會(huì)用自己的努力和實(shí)力，向您和所有人證明我們的價(jià)值。無(wú)論比賽結(jié)果如何，您的存在將永遠(yuǎn)在我們心中，鼓舞著我們繼續(xù)前行。

祝愿您工作順利、身體健康、生活幸福！

再次感謝您！

此致

敬禮！

參賽選手 敬上

裁判加油稿 篇6

（一）

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

裁判員老師，榮譽(yù)有你的一份。

（二）

致敬愛(ài)的裁判員

也許，贊美與期盼總與你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。 無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

裁判員，您辛苦了！

（三）

致敬愛(ài)的.裁判員

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員們的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了！

（四）

敬愛(ài)的裁判員老師！

致敬愛(ài)的裁判員

在這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)之“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

您們辛苦了！

（五）

致敬愛(ài)的裁判員

在這里，那邊，

在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

（六）

致敬愛(ài)的裁判員

是他們?cè)炀土宋覀儯?/p>

我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

啊，辛苦了，裁判員！

（七）

致敬愛(ài)的裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。 裁判員老師，您辛苦了！

（八）

致敬愛(ài)的裁判員

您們的公平是我們用于走路的腳 ；

您們的耐心是我們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦了！

（九）

致敬愛(ài)的裁判員

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們默默無(wú)聞地用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。 你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

“裁判員老師，您辛苦了！”

（十）

致敬愛(ài)的裁判員

雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

裁判加油稿 篇7

1、您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身， 您是比賽場(chǎng)中公正的使者， 您手中揮動(dòng)的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線! 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>

2、良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳; 您們的耐心是我們邁過(guò)的步; 您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。 天平似的.公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。 請(qǐng)讓我再說(shuō)一次： 裁判員老師，您辛苦!

3、柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫? 孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。 今天，我們成績(jī)的取得， 怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

裁判加油稿 篇8

致裁判員加油稿范文一：

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影，

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們！

致裁判員加油稿范文二：

您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>

致裁判員加油稿范文三：

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

致裁判員加油稿范文四：

良好的開始是成功的一半，

然而您們——裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦！

裁判加油稿 篇9

運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿致裁判員

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

致大會(huì)裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們!

致裁判員

規(guī)則

是無(wú)私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場(chǎng)晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無(wú)所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的.錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

在那個(gè)斜陽(yáng)的日子里來(lái)到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻(xiàn)給參加比賽的老師

走下講臺(tái)，

放下教鞭，

一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，

竟讓我有些不太習(xí)慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴(yán)，

沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強(qiáng)壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風(fēng)采絲毫未減，

老師，加油!

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)!

加油稿致裁判合集6篇

為了迅速滿足您的需求，我整理了以下信息：" 加油稿致裁判 "。我們每天都必須完成大量文件處理的任務(wù)之一，知名學(xué)者的樣本文章必定會(huì)被更多人下載以了解學(xué)術(shù)前沿。不同類型的樣本文章可以協(xié)助我們寫作，那么樣本文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？我們將積極開拓您的思路和思維模式！

加油稿致裁判 篇1

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

無(wú)人喝彩---致大會(huì)裁判員

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)的老師!

致終點(diǎn)裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

老師，你辛苦了!

致裁判員

規(guī)則

是無(wú)私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場(chǎng)晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無(wú)所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

在那個(gè)斜陽(yáng)的日子里來(lái)到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻(xiàn)給參加比賽的老師

走下講臺(tái)，

放下教鞭，

一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，

竟讓我有些不太習(xí)慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴(yán)，

沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強(qiáng)壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風(fēng)采絲毫未減，

老師，加油!

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)!

加油稿致裁判 篇2

1.廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：這是應(yīng)該的。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬的裁判員。

2.您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛(ài)的裁判。

3.柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

4.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

5.無(wú)人喝彩---致大會(huì)裁判員

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)的老師!

6.致：終點(diǎn)裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

老師，你辛苦了!

7.致裁判員

規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日;

口裂，唇干;

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景;

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場(chǎng)晴空一片。

加油稿致裁判 篇3

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，

沖去，奔去。

那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，

震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

磨煉的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,

看!獵獵的彩旗在為你加油,

加油吧!

400米的跑道上，你正在飛馳，面對(duì)如此遙遠(yuǎn)的路途，

你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧!

一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，

沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線

在陽(yáng)光的照耀下，跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，

運(yùn)動(dòng)健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。

沒(méi)有嘗試，怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!

運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜!

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，

它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什么?

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，

一次次的戰(zhàn)勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過(guò)這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春!

[致運(yùn)動(dòng)員加油稿50字]

加油稿致裁判 篇4

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每一份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的.騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會(huì)用自身的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

Let’s go，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)橛H愛(ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

加油稿致裁判 篇5

在操場(chǎng)上，除了同學(xué)外，還有我們的老師，在課堂上，他們教授知識(shí)和做人，今天在操場(chǎng)上，他們以自己的行動(dòng)，為我們樹立拼搏努力的榜樣。雖然鬢角以有白發(fā)，皺紋已上眼角，但這些無(wú)法遮掩年輕的心!早晨的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，拼搏屬于每個(gè)年輕的心房。

同樣的教養(yǎng)，同樣的暴曬，沒(méi)有熱烈的歡呼，沒(méi)有激烈的喝彩。但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬?ài)的老師們!

每一個(gè)晨曦，你帶著朝霞來(lái)到草場(chǎng)。每一個(gè)雨幕，你踏著泥濘來(lái)到綠茵。您，親愛(ài)的教員，曾把多少人才挖掘，又不辭辛苦的把他們培養(yǎng)成——中華的體育健兒!

今天是我們摘金奪銀的日子，今天是我們接受考驗(yàn)和洗禮的日子，今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。但，更是您：我們的教練員收獲碩果的日子，平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽?jī)。讓我們?cè)谶@激動(dòng)人心的日子里，向您說(shuō)一聲：“祝賀您，老師!”

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌，

秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種苦澀的歡樂(lè)。但我絕不因此而氣餒，因?yàn)橛心P(guān)懷著我。我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。您的眼中流露著歡樂(lè)。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

良好的`開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳;您們的耐心是我們邁過(guò)的步;您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：裁判員老師，您辛苦!

同樣的驕陽(yáng)，同樣的暴曬，沒(méi)有熱烈的歡呼沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛(ài)的老師!

你們頭頂烈日，默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。萬(wàn)人的歡呼吶喊中，你們并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有自己的學(xué)生的名字而懊喪，你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水;而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。在此，請(qǐng)讓我們高一·三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：“老師，你辛苦了!”

加油稿致裁判 篇6

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油吧！

廣播里聽(tīng)不到你的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到你的身影，你說(shuō)：這是應(yīng)該的。

但是，如果沒(méi)有你的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)你之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

你是比賽場(chǎng)中公正的使者，

你手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過(guò)的步；

你們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出你們正直無(wú)私的性格。

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景；

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場(chǎng)晴空一片。

給裁判加油稿

筆者愿意與讀者分享一些關(guān)于“給裁判加油稿”的相關(guān)知識(shí)。寫作是一種展現(xiàn)語(yǔ)言組織能力的方式，通過(guò)不斷堅(jiān)持和改進(jìn)，我們可以提升自身的品質(zhì)和素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文經(jīng)常令人陶醉，是否有一些更好的方法讓我們的作文有更多的內(nèi)涵呢？

給裁判加油稿【篇1】

一

規(guī)則是無(wú)私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風(fēng)沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風(fēng)景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場(chǎng)晴空一片。

二

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

[運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿 裁判]

給裁判加油稿【篇2】

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油吧！

廣播里聽(tīng)不到你的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到你的身影，你說(shuō)：這是應(yīng)該的。

但是，如果沒(méi)有你的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)你之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

你是比賽場(chǎng)中公正的使者，

你手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過(guò)的步；

你們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出你們正直無(wú)私的性格。

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景；

你以旗手的執(zhí)著，

規(guī)則是無(wú)私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風(fēng)沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風(fēng)景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場(chǎng)晴空一片。

二

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

給裁判加油稿【篇3】

（一）

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

（二）

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ；

您們的耐心是我們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦！

（三）

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們！

給裁判加油稿【篇4】

1. 廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

2. 您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一?十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日;

口裂，唇干;

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景;

你以旗手的執(zhí)著，

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，thank you，

我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

let’s go，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

給裁判加油稿【篇5】

1. 廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功的喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

2. 您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

4.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

給裁判加油稿【篇6】

廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備草稿，通過(guò)無(wú)線電波或?qū)Ь€傳送聲音。廣播稿特點(diǎn)為口語(yǔ)化，內(nèi)容生動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、主題集中。下面是運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿至裁判，請(qǐng)參考！

1. 廣播里聽(tīng)不到您聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您身影，您說(shuō)：這是應(yīng)該。

但是，如果沒(méi)有您認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，就不會(huì)有那么多成功喜悅，也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正奉獻(xiàn)者，相信經(jīng)您之手，會(huì)有更多勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)有更多冠軍向我們走來(lái)。

一切感激話都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬裁判員。

2. 您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義化身，

您是比賽場(chǎng)中公正使者，

您手中揮動(dòng)令旗，

為比賽增添一道亮麗風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?

孩子們成長(zhǎng)更不能忘記老師培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)?nèi)〉茫?/p>

良好開始是成功一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)關(guān)鍵。

您們公平是我們用于走路腳;

您們耐心是我們邁過(guò)步;

您們認(rèn)真是我們走過(guò)路。

天平似公正顯視出您們正直無(wú)私性格。

同樣驕陽(yáng)，

同樣暴曬，

沒(méi)有熱烈歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)喝彩。

你用精密儀表，

和細(xì)致耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)老師!

給裁判加油稿【篇7】

尊敬的裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及各位觀眾們大家好！今天，我很榮幸能夠在這里向你們傳遞一份關(guān)于體育比賽中的助威和加油的重要性的信息。以及如何應(yīng)對(duì)比賽時(shí)產(chǎn)生的一些緊張情緒和壓力，以使自己能夠享受比賽，發(fā)揮出自己最好的表現(xiàn)。

首先，我們來(lái)談?wù)勚图佑偷闹匾?。每一個(gè)參與體育比賽的人都需要的是支持和激勵(lì)，尤其是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候。作為觀眾，在自己的角色中，您可以為運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)不少的幫助和良好的心理狀態(tài)。聽(tīng)到觀眾們的加油聲和助威聲，這會(huì)打破比賽的僵局，并且?guī)椭\(yùn)動(dòng)員感覺(jué)到自己不是孤單的。

除此之外，還有比賽中產(chǎn)生的緊張情緒和壓力。如果處理不好它們，這將會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)。我們能夠看到這種情況出現(xiàn)在許多目前的運(yùn)動(dòng)員身上。這里有一些建議和技巧來(lái)幫助您更好地應(yīng)對(duì)比賽時(shí)的壓力：首先，計(jì)劃好你的比賽，包括早上的飲食，睡眠和心理狀態(tài)，這可以確保你有良好的能量和精神狀態(tài)。其次，慢慢地呼吸深呼吸或冥想可以有效地放松神經(jīng)和穩(wěn)定情緒。第三，不要過(guò)度打壓自己的感情，不要讓比賽成為你生活的全部。例如，參加一些輕松愉快的活動(dòng)，對(duì)你的健康和心理都有正面影響。

最后，我想向裁判員和運(yùn)動(dòng)員送上最真摯的祝愿。裁判員需要在比賽中公正、負(fù)責(zé)任的執(zhí)行工作，你們的良心是比賽的精髓，讓我們一起為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造一個(gè)公正競(jìng)技和保證比賽公平性和高質(zhì)量的文化環(huán)境。而運(yùn)動(dòng)員也需要在比賽中保持平靜和專注，采取最好的策略去應(yīng)對(duì)并克服困難，以此來(lái)獲得更好的成績(jī)。恭祝你們都在比賽中取得理想的表現(xiàn)。

在最后，我想再次強(qiáng)調(diào)比賽中助威和加油的重要性，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是裁判員都需要您們的支持，相信我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)良好的體育文化。加油！加油！我們?yōu)槟鷤兗佑停?/p>

給裁判加油稿【篇8】

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們!

給裁判加油稿【篇9】

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)的老師！

校運(yùn)會(huì)致裁判員加油稿4

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，

您說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

但是，

如果沒(méi)有您的認(rèn)真和公正、嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫，

就不會(huì)有那么多成功的喜悅，

也不會(huì)有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻(xiàn)者，

相信經(jīng)您之手，

會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來(lái)，

才會(huì)有更多的冠軍向我們走來(lái)。

一切感激的'話都顯得蒼白無(wú)力，

唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

給裁判加油稿【篇10】

1、您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身， 您是比賽場(chǎng)中公正的使者， 您手中揮動(dòng)的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線! 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判。”

2、良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳; 您們的耐心是我們邁過(guò)的步; 您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。 天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。 請(qǐng)讓我再說(shuō)一次： 裁判員老師，您辛苦!

3、柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫? 孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。 今天，我們成績(jī)的取得， 怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。 篇四： 致：終點(diǎn)裁判員的老師們 你們頭頂烈日， 默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。 萬(wàn)人的歡呼吶喊中， 你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪， 你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。 平日里，你們屹立在講臺(tái)之上， 為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)， 為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水; 而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。 在此，請(qǐng)讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲： “老師，你辛苦了!”

給裁判加油稿【篇11】

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

走下講臺(tái)，

放下教鞭，

一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，

竟讓我有些不太習(xí)慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴(yán)，

沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強(qiáng)壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風(fēng)采絲毫未減，

老師，加油!

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)!

致裁判廣播稿

在當(dāng)代生活中，文檔處理是一個(gè)必不可缺的環(huán)節(jié)。當(dāng)我們?cè)趯懽髦杏龅嚼щy時(shí)，常常首先想到的就是查找范文。范文為我們的寫作提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模板，它可以幫助我們啟發(fā)思路。為了推薦一篇適合大家的范文，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，為大家推薦了一篇題為“致裁判廣播稿”的文章。相信這篇文章會(huì)給大家?guī)?lái)豐富的收獲！

致裁判廣播稿 篇1

1.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。 無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

2.致大會(huì)裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛(ài)的老師們！

3.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。 無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份。

4.致裁判員

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”， 有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中， 殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著??

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

Let’s go，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

5.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。 請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦！

致裁判廣播稿 篇2

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無(wú)所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

在那個(gè)斜陽(yáng)的日子里來(lái)到我身邊

驅(qū)走我疲勞的.你

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油！--獻(xiàn)給參加比賽的老師

走下講臺(tái)，

放下教鞭，

一身運(yùn)動(dòng)裝的老師，

竟讓我有些不太習(xí)慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴(yán)，

沸騰的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強(qiáng)壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風(fēng)采絲毫未減，

老師，加油！

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)！

致裁判廣播稿 篇3

1、贊裁判您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，您是比賽場(chǎng)中公證的使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判。”

2、致裁判員規(guī)則是無(wú)私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天風(fēng)沙，烈日口裂，唇干你以雕塑的屹立站成一道風(fēng)景你以旗手的執(zhí)著撐起賽場(chǎng)晴空一片

3、致終點(diǎn)裁判員的老師們你們頭頂烈日，默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。萬(wàn)人的歡呼吶喊中，你們并沒(méi)有固為自的名字而懊喪，你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。在此，請(qǐng)讓我們高一?十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲： "老師，你辛苦了！"

4、致裁判員良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳 ；您們的耐心是我們邁過(guò)的步； 您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：裁判員老師，您辛苦！

5、無(wú)人喝彩---致大會(huì)裁判員同樣的驕陽(yáng)，同樣的暴曬，沒(méi)有熱烈的歡呼，沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛(ài)的老師！

6、致裁判員再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”， 有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們， 汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體， 在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中， 殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們?cè)炀土宋覀儯谠炀椭?已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著啊，thank you，我們的裁判們，我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊， 為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，let’s go，運(yùn)動(dòng)員們，啦啦隊(duì)員們，讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

7、致裁判員老師也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們， 但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。 也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)， 但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。 無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：老師，榮譽(yù)有你的一份。

8、致全體裁判老師雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，為了師生的快樂(lè)而默默奉獻(xiàn)， 全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了！謝謝！

9.致裁判員規(guī)則是無(wú)私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天風(fēng)沙，烈日口裂，唇干你以雕塑的屹立站成一道風(fēng)景你以旗手的執(zhí)著撐起賽場(chǎng)晴空一片無(wú)人喝彩---致大會(huì)裁判員同樣的驕陽(yáng)，同樣的暴曬。

致裁判廣播稿 篇4

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

無(wú)人喝彩---致大會(huì)裁判員

同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)的老師!

致終點(diǎn)裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

你們并沒(méi)有固為自的名而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

平日里，你們屹立在講臺(tái)之上，

為莘莘學(xué)子傳授著知識(shí)，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請(qǐng)讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲：

"老師，你辛苦了!"

致裁判員

規(guī)則

是無(wú)私的利劍

你是公正的'法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場(chǎng)晴空一片

致裁判廣播稿 篇5

規(guī)則

是無(wú)私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風(fēng)沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風(fēng)景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場(chǎng)晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴(yán)厲

讓我無(wú)所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

在那個(gè)斜陽(yáng)的日子里來(lái)到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻(xiàn)給參加比賽的老師

致裁判廣播稿 篇6

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的'步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員老師，您辛苦!

杰出的開端是成功的一半，

但是您們——裁判員教師，

更是咱們抵達(dá)結(jié)尾的要害。

您們的公平是咱們用于走路的腳；

您們的耐性是咱們邁過(guò)的步；

您們的認(rèn)真是咱們走過(guò)的路。

天平似的公平顯視出您們正直忘我的性情。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：

裁判員教師，您辛苦！

致裁判廣播稿 篇7

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激烈的喝彩，

但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬?ài)的老師們!

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

范文三：

也許，震天的'呼聲于你們無(wú)緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，

但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，

但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路，

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過(guò)的步;

您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，

有著啦啦隊(duì)員們的助威，

當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著?/p>

已經(jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，

為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，

Let’s go，運(yùn)動(dòng)員們，

啦啦隊(duì)員們，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

致裁判廣播稿 篇8

致裁判員廣播稿50字【一】?

?規(guī)則，

是無(wú)私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風(fēng)沙，烈日，

口裂，唇干。

你以雕塑的屹立，

站成一道風(fēng)景，

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場(chǎng)晴空一片。

致裁判員廣播稿50字【二】?

?同樣的驕陽(yáng)，

同樣的暴曬，

沒(méi)有熱烈的歡呼，

沒(méi)有激動(dòng)的喝彩。

你用精密的儀表，

和細(xì)致的耐心，

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛(ài)的老師!

致裁判員廣播稿50字【三】?

?雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，

為了師生的快樂(lè)而默默奉獻(xiàn)，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了!謝謝!

致裁判員廣播稿50字【四】?

?贊裁判

您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公證的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛(ài)的裁判。

2019年08月04日

致裁判廣播稿 篇9

1.規(guī)則，是無(wú)私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風(fēng)沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風(fēng)景，你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場(chǎng)晴空一片。致裁判員：柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。今天，我們成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

2.在這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著，已?jīng)造就著，將來(lái)造就著？？啊，謝謝你，我們的裁判們，我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，運(yùn)動(dòng)員們，啦啦隊(duì)員們，讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

3.也許震天的呼聲與你無(wú)緣，但，擎起那片呼聲定時(shí)你的目標(biāo)，也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們但，烈日底下是你們高大的身影，也許，贊美和期盼總與你們擦肩而過(guò)，但，心中流淌的是我們真誠(chéng)的感激，無(wú)聲的話語(yǔ)，化作一句，老師，榮譽(yù)有你的一份。

4.良好的開始是成功的一半，然而您們——裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳；您們的耐心是我們邁過(guò)的步；您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：裁判員老師，您辛苦！