幼兒園老師實(shí)習(xí)周記

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記精選。

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幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇1

幼師中班實(shí)習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸在一所優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行中班實(shí)習(xí)。中班是幼兒園中的重要階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的自理能力，對(duì)于學(xué)習(xí)和游戲也有了一定的認(rèn)知。我期待著在這個(gè)階段給予孩子們更多的教育和指導(dǎo)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

第一周，我對(duì)整個(gè)幼兒園進(jìn)行了探索。幼兒園的環(huán)境布置得讓人心曠神怡，五彩斑斕的墻壁和各種可愛(ài)的裝飾品吸引著孩子們的注意力。我為自己的實(shí)習(xí)問(wèn)題制定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是要熟悉各個(gè)教室的規(guī)劃和功能。于是，我親自走訪了每個(gè)教室，并詳細(xì)了解了其中的游戲區(qū)、圖書(shū)區(qū)、角色扮演區(qū)和創(chuàng)意區(qū)等不同功能區(qū)域。我發(fā)現(xiàn)，這些區(qū)域不僅提供了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為他們提供了豐富多樣的玩耍和社交交流的空間。

實(shí)習(xí)的第二周，我開(kāi)始參與到教學(xué)中。作為一名幼師，我深知幼兒教育需要細(xì)心和耐心。于是，我觀察了班級(jí)里的每一個(gè)孩子，了解他們的個(gè)性和興趣愛(ài)好?；谶@些了解，我在幼兒園每天的早會(huì)上都給孩子們帶來(lái)一段小小的演講，分享一些有趣的知識(shí)或故事。這不僅能增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的表達(dá)能力。

在中班實(shí)習(xí)的第三周，我開(kāi)始負(fù)責(zé)一些小組活動(dòng)。我與別的老師一起組織了一次手工制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手制作小動(dòng)物。每一個(gè)孩子都興高采烈地動(dòng)手制作，他們互相交流，分享自己的心得，達(dá)到了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的提升。我也不忘隨時(shí)關(guān)注他們的安全情況，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠放心玩樂(lè)。

第四周，我參與了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在與家長(zhǎng)互相溝通，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)與教育。我在會(huì)上展示了一些孩子們的手工作品和繪畫(huà)作品，與家長(zhǎng)們分享了孩子們?cè)谟變簣@中的一些收獲和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的關(guān)心和肯定，這讓我感到非常鼓舞和滿(mǎn)足。

回顧這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼兒教育不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為他們提供一種快樂(lè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和幼兒心理的知識(shí)，也鍛煉了自己的管理和溝通能力。

雖然實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我將會(huì)一直努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我時(shí)刻記得，幼師不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和承諾，我們要用心去愛(ài)和關(guān)注每一個(gè)孩子，給予他們最好的教育和呵護(hù)。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗吧！

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇2

幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

在這個(gè)暖春的季節(jié)，我的幼師學(xué)期實(shí)習(xí)終于開(kāi)始了。作為一名大學(xué)生，這是我第一次接觸幼兒教育，心中既興奮又緊張，期待著這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠讓我了解幼兒教育，提升自己的教育能力。

實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了一所小型幼兒園。一進(jìn)門(mén)，歡快的兒歌聲迎面而來(lái)，仿佛在告訴我，這里是孩子們快樂(lè)的樂(lè)園。老師們都熱情地向我打招呼，讓我感受到了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溫暖。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了一班3-4歲的小朋友。他們天真可愛(ài)，充滿(mǎn)了好奇心。每天上課前，我都會(huì)和小朋友們一起玩游戲，拉近之間的距離。游戲中他們牽著我的手，興奮地向我展示各種新鮮的事物，我也從中學(xué)到很多有關(guān)他們的生活和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有的孩子天性膽小，對(duì)陌生人有些畏懼，于是我用親切的笑容和溫柔的語(yǔ)言打破了他們的防線(xiàn)。有一次，有個(gè)孩子哭了，他告訴我因?yàn)榧依镉惺?，爸爸沒(méi)有回家。我深深地感到了幼兒的敏感和需要關(guān)懷的心靈。

除了和孩子們的互動(dòng)，我也和其他的老師們進(jìn)行了交流和討論。他們分享了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技巧，讓我受益匪淺。我還和幾位老師一起設(shè)計(jì)了一堂有趣的手工課，讓孩子們動(dòng)手制作了自己的水果籃子?？粗⒆觽儩M(mǎn)懷成就感地展示自己的作品，我內(nèi)心也備感欣慰。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我換了一個(gè)幼兒園，這是一所比之前更大的幼兒園。新的環(huán)境帶給我一些挑戰(zhàn)，但也讓我更快地成長(zhǎng)。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)4-5歲的班級(jí)。與之前不同的是，這個(gè)班級(jí)里有一些特殊需求的孩子，例如有的孩子言語(yǔ)不流利，有的孩子運(yùn)動(dòng)能力較差。對(duì)于這些孩子，我需要更加耐心和細(xì)心地對(duì)待。我和其他老師商量，為特殊需求的孩子提供一些額外的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

我還參與了一個(gè)音樂(lè)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)。在課堂上，我用音樂(lè)的方式教會(huì)了孩子們6個(gè)基本樂(lè)符和一首簡(jiǎn)單的歌曲。他們開(kāi)心地拿著小樂(lè)器，跟著我一起演奏和唱歌。在音樂(lè)的魔力下，孩子們不再害羞，展示出自己的天賦和創(chuàng)造力。

除了教學(xué)，我還積極參與了一些其他的活動(dòng)，例如幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子日。幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我負(fù)責(zé)組織孩子們的比賽和游戲，見(jiàn)證了他們不斷突破自我的努力和勇氣。親子日上，我和家長(zhǎng)們交流，向他們分享了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。這些活動(dòng)讓我更好地了解了孩子們的需求和家長(zhǎng)們的期望。

第三周

在第三周的實(shí)習(xí)中，我換了另外一所幼兒園，這是一所重點(diǎn)的示范幼兒園。這里的設(shè)施和資源相比之前的幼兒園更加完備，給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)5-6歲的班級(jí)。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有一定的自我意識(shí)和思考能力，我與他們的互動(dòng)變得更加豐富和有深度。我設(shè)計(jì)了一堂有關(guān)水的科學(xué)課，讓孩子們親自去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察和探究，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。

除了教學(xué)之外，我還參與了一些園務(wù)管理的工作。例如，我?guī)椭蠋焸冋砹艘恍W(xué)生檔案，參與了一次家長(zhǎng)會(huì)的組織工作。這些經(jīng)歷讓我對(duì)幼兒園的運(yùn)行和管理有了更深入的了解。

實(shí)習(xí)的三周時(shí)間過(guò)得飛快，但我收獲頗豐。我通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要得到關(guān)懷和支持。我也更加明白了作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，我相信，這是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但也充滿(mǎn)樂(lè)趣的事業(yè)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇3

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

第一周

在我參與幼師實(shí)習(xí)的第一周中，我感受到了無(wú)比的興奮和緊張。作為一名年輕的幼師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)，并開(kāi)始了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)之旅。

在第一天，我踏入了這個(gè)充滿(mǎn)童真和活力的幼兒園，被孩子們的笑聲和活力所包圍?？粗@些純真可愛(ài)的小朋友，我心中涌起了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感，我要努力成為他們成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者和朋友。

我首先被分配到了一班3歲的孩子，他們身上散發(fā)出的天真爛漫的氣息讓我深深地被吸引。我努力克服自己的緊張情緒，盡力與他們建立起關(guān)系。對(duì)于我而言，與孩子們建立起關(guān)系是必須的，只有在彼此之間建立起信任和理解，我才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

這個(gè)過(guò)程并不容易。在與孩子交流的過(guò)程中，我的意圖并不總能被他們準(zhǔn)確地理解。有時(shí)候，我的指令他們會(huì)做出不同的反應(yīng)，有時(shí)候，他們的主見(jiàn)會(huì)干擾到我的教學(xué)計(jì)劃。這讓我感到有些失落和無(wú)力，我開(kāi)始反思自己的方式和方法。

在這樣的矛盾中，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏和方式。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子們的個(gè)體發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我認(rèn)知能力。我鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試，并通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。漸漸地，我和孩子們建立起了深厚的親密關(guān)系，他們開(kāi)始樂(lè)意接受我的引導(dǎo)和教育。

在周末，我反思了這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我意識(shí)到幼師實(shí)習(xí)并不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是一個(gè)不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)的過(guò)程。我要更加關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，了解他們的個(gè)性和差異，從而采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

同時(shí)，我也明白了幼兒教育需要耐心和愛(ài)心。幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，他們需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和探索，而我們作為幼師，要給予他們足夠的空間和尊重。不斷嘗試和改進(jìn)，始終保持對(duì)幼兒教育的熱忱，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始嘗試更多不同的教學(xué)活動(dòng)和方法。我發(fā)現(xiàn)，多樣化的活動(dòng)和教材可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和手工制作活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

在與孩子們的互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他們的聲音和觀點(diǎn)。不再只是單向的傳遞知識(shí)，而是鼓勵(lì)他們表達(dá)想法、分享經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的成長(zhǎng)需要得到我們的理解和支持。

漸漸地，孩子們開(kāi)始主動(dòng)地與我交流，并且向我展示他們的成果和創(chuàng)造力。這讓我感到非常欣慰和滿(mǎn)足，同時(shí)也讓我深深地明白，作為幼師實(shí)習(xí)生，我扮演的不僅僅是教育者的角色，更是陪伴者和鼓勵(lì)者的角色。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我明白了一個(gè)重要的道理：幼師實(shí)習(xí)并不是一個(gè)單純地向孩子傳授知識(shí)和技能的過(guò)程，而是一個(gè)相互成長(zhǎng)的過(guò)程。我從孩子們身上學(xué)到了很多東西，他們的真誠(chéng)和純真讓我重新拾回了童年的感覺(jué)。

我相信，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方式和方法，致力于成為一名全面發(fā)展的幼兒教育者。我將努力與孩子們建立更深厚的關(guān)系，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了幼兒教育的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了我選擇幼師這個(gè)職業(yè)的決心。我相信，通過(guò)我的努力和付出，能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇4

幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

第一周的幼師實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，我一直渴望有機(jī)會(huì)親身投入幼兒教育實(shí)踐中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。終于，在這個(gè)學(xué)期，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

首天，我充滿(mǎn)期待地來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校。在親切熱情的老師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的整體情況，并讓我參觀了各個(gè)教室。每個(gè)教室都布置得極為溫馨，充滿(mǎn)了孩子們生活的痕跡。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我和同伴們一起參與了晨會(huì)的籌備工作。我們?cè)O(shè)計(jì)了一套寓教于樂(lè)的游戲，希望通過(guò)這種方式讓孩子們樂(lè)于參與。當(dāng)孩子們興高采烈地排隊(duì)進(jìn)入教室時(shí)，我能感受到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)，內(nèi)心無(wú)比欣慰。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)小組的教學(xué)工作。我的小組里有十個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，他們都有著不同的性格與特點(diǎn)。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了許多如何與幼兒進(jìn)行有效溝通和教育的方法。

在一次兒童園游戲活動(dòng)中，我選擇了用繪本講故事的方式來(lái)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為采用視覺(jué)教學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更為吸引和易于理解。通過(guò)與孩子們積極互動(dòng)，我觀察到他們的眼神從迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，從而更好地理解了故事的內(nèi)容。這種親身經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了教育的重要性和我作為一名幼師的責(zé)任。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了幼兒園的音樂(lè)教室。音樂(lè)教室里布置得非常漂亮，各種樂(lè)器整齊地?cái)[放在墻壁上，讓人心生向往。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了各種寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，例如用動(dòng)作配合音樂(lè)讓孩子們記憶節(jié)奏，用游戲互動(dòng)帶動(dòng)他們的情感表達(dá)。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡參與到音樂(lè)活動(dòng)中，展示自己的才藝并享受自由發(fā)揮的樂(lè)趣。

同時(shí)，我也參與了音樂(lè)會(huì)的籌備工作。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的表演，讓他們能夠充分展示自己的才藝和成果。我目睹了孩子們?cè)谝魳?lè)會(huì)上的充滿(mǎn)自信的表現(xiàn)，那一刻，我感到自豪和滿(mǎn)足。

第四周

第四周的實(shí)習(xí)中，我參與了家?；?dòng)活動(dòng)。這是一次與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我可以向他們介紹自己對(duì)于孩子教育的理念和實(shí)踐方法。

在活動(dòng)中，我結(jié)合具體案例，向家長(zhǎng)們闡述了幼兒教育的重要性，以及家庭如何與幼兒園共同努力，共同培養(yǎng)和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)直接交流，他們更能理解我對(duì)孩子們所做的努力，并對(duì)之前的一些教育方式和方法產(chǎn)生了新的思考。這也讓我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深的切身體會(huì)。

第五周

第五周的實(shí)習(xí)中，我的任務(wù)是獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)的日常管理和教學(xué)工作。這是我實(shí)習(xí)期的最后一周，也是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們建立起密切的關(guān)系。

在這一周里，我盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)不同孩子們的發(fā)展需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，分享孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每天放學(xué)時(shí)，孩子們送給我各種禮物和手工制品，表達(dá)他們對(duì)我的喜愛(ài)和感謝。這些小小的回報(bào)讓我感到無(wú)比欣慰和滿(mǎn)足。

總結(jié)

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我真切地感受到了幼師的工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也充分認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。在與孩子們相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)他們，更學(xué)到了耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

這次實(shí)習(xí)不僅讓我成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的幼師，更讓我深刻地意識(shí)到了自己對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和投入。我期待著將來(lái)繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇5

上半學(xué)期幼師實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一天，我有些緊張又充滿(mǎn)期待地走進(jìn)了幼兒園。這是我作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生第一次踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，我非常興奮也有些忐忑。經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我開(kāi)始慢慢適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，并且感受到了實(shí)習(xí)帶給我的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)老師的助教工作。老師們非常熱情地指導(dǎo)我，告訴我如何與孩子們相處、引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我參與了很多不同的活動(dòng)，比如音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到幼兒園教育是多么的豐富多彩，孩子們可以通過(guò)玩樂(lè)中學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的各方面能力。

在一次音樂(lè)活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)幫助孩子們學(xué)習(xí)唱歌和舞蹈。孩子們剛開(kāi)始還有些害羞，但是我用輕快的節(jié)奏和歡快的表情激發(fā)起了他們的興趣。他們紛紛參與進(jìn)來(lái)，跟著音樂(lè)起舞，我也和他們一起跳起來(lái)。在那一刻，都忘記了自己的身份，只是純粹地享受著音樂(lè)帶給的愉悅。孩子們的笑聲和笑容洋溢在整個(gè)教室里，溫暖著我的心。

在另一次美術(shù)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始，孩子們的畫(huà)并不太好看，但我鼓勵(lì)他們相信自己，盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力。我給他們講解一些簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技巧，并且向他們展示一些優(yōu)秀的作品。通過(guò)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們的畫(huà)逐漸變得越來(lái)越好看，他們也對(duì)自己的作品很有自信。我感到非常欣慰和驕傲，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了很多幼兒教育的理論知識(shí)。老師們教給我如何制定教育計(jì)劃、評(píng)估幼兒發(fā)展、與家長(zhǎng)溝通等。我學(xué)會(huì)了如何觀察和了解幼兒的需求，以及如何在教育中引導(dǎo)他們發(fā)展各方面的能力。這些理論知識(shí)為我的實(shí)踐提供了指導(dǎo)，并且加深了我對(duì)幼兒教育的理解。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候孩子們情緒波動(dòng)比較大，很難控制，我需要學(xué)會(huì)如何與他們有效地溝通和處理。有時(shí)候我有些失誤，比如沒(méi)有準(zhǔn)備好教具或者沒(méi)有安排好活動(dòng)，但是老師們總是耐心地指導(dǎo)我，幫助我改正錯(cuò)誤。我意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)需要耐心、細(xì)心和善于觀察，還需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

上半學(xué)期的幼師實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)到了幼兒園教育的魅力。通過(guò)實(shí)踐中的探索和學(xué)習(xí)，我更加深入地理解了幼兒的需要和發(fā)展，也更加明確了自己作為一名未來(lái)幼兒園教師的職責(zé)和使命。我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和激情，我相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的結(jié)束并不是對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)束，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。下半學(xué)期的實(shí)習(xí)，我將更加積極地參與到教學(xué)和活動(dòng)中去，不斷鍛煉和提升自己的教育能力。我相信通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我將更加接近自己成為一名優(yōu)秀幼師的目標(biāo)，為孩子們的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇6

幼師實(shí)習(xí)周記

本周是我在幼兒園實(shí)習(xí)的第一周，充滿(mǎn)了新奇的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。在這里，我能夠更加深入地了解幼兒教育的重要性，并且親身感受到了教師的責(zé)任和樂(lè)趣。

實(shí)習(xí)的第一天，我充滿(mǎn)期待地來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)門(mén)，就被迎面而來(lái)的歡聲笑語(yǔ)所吸引。整個(gè)幼兒園散發(fā)著溫馨和活力的氛圍，讓我感到非常舒適。轉(zhuǎn)眼間，我就被帶到了我的實(shí)習(xí)班級(jí)。這是一個(gè)活潑可愛(ài)的大班，里面有28個(gè)寶貝。

第一堂課，我才剛坐下，班里就起哄要我上課。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我感到緊張而又興奮。我迅速調(diào)整了心態(tài)，開(kāi)始了我的教學(xué)。課上我選擇了主題為“動(dòng)物”的活動(dòng)。我通過(guò)卡通動(dòng)畫(huà)、謎語(yǔ)和游戲，向孩子們介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。孩子們聽(tīng)得出神，回答問(wèn)題的積極性也很高。這讓我感到非常開(kāi)心和有成就感。

實(shí)習(xí)的第二天，我?guī)椭蠋熃M織了一次戶(hù)外活動(dòng)。我們帶著孩子們?nèi)チ斯珗@。一路上，孩子們興奮地唱著兒歌，手挽著手，跳躍著?？粗麄兛鞓?lè)的笑容，我的心也跟著跳動(dòng)起來(lái)。到達(dá)公園后，我和其他實(shí)習(xí)生一起負(fù)責(zé)照看孩子，確保他們的安全。孩子們玩得非常開(kāi)心，盡管有時(shí)候會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，但我們能夠及時(shí)解決，讓他們繼續(xù)享受游戲。這次戶(hù)外活動(dòng)不僅增加了孩子們的運(yùn)動(dòng)量，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自理能力。

實(shí)習(xí)的第三天，我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)手工制作活動(dòng)。我們給孩子們準(zhǔn)備了顏料、畫(huà)筆和紙板，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力畫(huà)畫(huà)。我觀察到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意，有的畫(huà)小貓咪，有的畫(huà)彩虹。在這個(gè)過(guò)程中，我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并對(duì)他們的作品給予肯定和贊揚(yáng)。每個(gè)孩子都展示了自己的作品，他們興奮地分享著自己的成果。這讓我更加堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自己的天賦和潛力，我們應(yīng)該給予他們充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

實(shí)習(xí)的第四天，我們進(jìn)行了一次小班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我們組織了一個(gè)小型的角色扮演，讓孩子們體驗(yàn)不同的社會(huì)角色和責(zé)任感。有孩子扮演家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生等。在角色扮演的過(guò)程中，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，充分展示了自己的角色形象。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白到幼兒教育的目的不僅在于傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合能力和社交意識(shí)。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我和班級(jí)的孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的日子。我們一起參觀了附近的動(dòng)物園。孩子們對(duì)于動(dòng)物的興趣和好奇心讓我體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命感。我和其他實(shí)習(xí)生一起帶領(lǐng)孩子們觀察、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并解答他們的問(wèn)題。孩子們歡聲笑語(yǔ)中，我感到自己所付出的一切都是值得的。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心。我深刻理解到，幼師不僅要有教育知識(shí)和技能，更重要的是要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。通過(guò)陪伴、引導(dǎo)和激發(fā)，我們可以幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?，成為有?ài)心、有創(chuàng)造力和有責(zé)任感的人。

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在未來(lái)的教育事業(yè)中，為每一個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇7

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

第一周

這是我的第一篇反思周記，經(jīng)過(guò)一周的幼師實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了幼師的工作是多么的不容易。在這一周里，我所觀察和學(xué)到的東西讓我的眼界得到了很大的拓展。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我感受到了幼兒園的熱鬧和喧囂。幼兒們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，笑聲傳遍整個(gè)校園。我被新鮮的氣息所吸引，進(jìn)入了小班的教室。

在小班的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作內(nèi)容不僅僅是教學(xué)，更是照顧和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。我們是這些孩子的臨時(shí)父母，我們要給予他們足夠的溫暖和關(guān)懷。第一天，我?guī)椭∨笥褌兺瓿蓳Q鞋和洗手的流程。他們有些害怕，但我慢慢地和他們建立了信任關(guān)系。在教室里，我學(xué)會(huì)了觀察孩子們的表情和行為，了解他們的需求，并及時(shí)地給予他們關(guān)心和支持。

第二天，我參與了小朋友們的游戲時(shí)間。我們一起開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，孩子們用五顏六色的顏料在紙上涂抹，表達(dá)出自己的創(chuàng)造力。我注意到每個(gè)孩子在繪畫(huà)時(shí)展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和天賦。有的孩子畫(huà)得寫(xiě)意且自信，有的孩子則更注重細(xì)節(jié)和顏色搭配。我嘗試著鼓勵(lì)他們，幫助他們克服困難，并且贊揚(yáng)他們的努力和成果。這種經(jīng)驗(yàn)讓我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。

第三天，我參與了幼兒園的團(tuán)體活動(dòng)。幼師們組織了一場(chǎng)迎新晚會(huì)，讓不同年齡段的孩子一起互動(dòng)和聯(lián)誼。我被邀請(qǐng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)小朋友們的舞蹈表演。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演過(guò)程中因?yàn)榫o張而出現(xiàn)困難，我耐心地和他們一起排練，幫助他們克服害羞和緊張。他們的表演非常成功，并且獲得了全場(chǎng)的掌聲。這一刻，我非常感動(dòng)，明白到我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)陪伴者和鼓勵(lì)者。

第四天，我親自體驗(yàn)了幼兒園的午間休息時(shí)間。在午睡之前，我和孩子們一起唱睡前歌曲，給他們講故事。我看到孩子們一張張?zhí)鹈赖男∧樚稍诖采?，入睡前還有些不舍和依戀地看著我。我知道他們需要我的安撫，我用柔和的聲音為他們唱著搖籃曲，輕輕地安撫他們?nèi)胨＿@段時(shí)間讓我明白到對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，情感上的關(guān)懷和陪伴是多么的重要。

第五天，我觀察了教室里的互動(dòng)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與同伴的交往中存在一些問(wèn)題，比如無(wú)理取鬧和爭(zhēng)搶玩具。在這種情況下，作為幼師，我們需要及時(shí)出面，指導(dǎo)孩子們正確的行為和互動(dòng)方式。我采取了控制教室秩序、開(kāi)展合作游戲等多種方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享和合作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)和訓(xùn)練，他們的互動(dòng)變得更加和諧和友善。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我明白了幼師不僅僅是教書(shū)育人，更是關(guān)注兒童全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們需要觀察和了解每個(gè)孩子的需求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師，為孩子們帶來(lái)更多的幸福和成長(zhǎng)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇8

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(一)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?!加油

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(二)

是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí)，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(三)

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話(huà)會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇9

上半學(xué)期幼師實(shí)習(xí)周記

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

所在幼兒園是一所知名的幼兒教育機(jī)構(gòu)，我從一年級(jí)開(kāi)始就對(duì)幼教頗有興趣，因此選擇了這所幼兒園作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。在實(shí)習(xí)前，我積極主動(dòng)地主動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)，查閱了大量的幼教書(shū)籍和研究資料，了解了幼兒教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)和講座，提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、第一周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)

第一周，我來(lái)到了幼兒園，迎接我的是一群活潑可愛(ài)的小朋友。一開(kāi)始，我略顯局促，但很快就適應(yīng)了環(huán)境。我和教師一起準(zhǔn)備早操活動(dòng)，與孩子們一起跳舞、唱歌，活力四溢的氛圍讓我感到無(wú)比愉悅。隨后，我又參與了一節(jié)幼兒游戲課的授課，通過(guò)游戲的形式，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和合作精神。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與孩子們的互動(dòng)交流讓我感到幸福與滿(mǎn)足。

三、第二周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)

在第二周，我開(kāi)始有了更多的主動(dòng)性，與老師合作參與了孩子們的常規(guī)活動(dòng)，包括親子制作、自由游戲等。在親子制作環(huán)節(jié)中，我和家長(zhǎng)一起與孩子制作了一幅五彩斑斕的畫(huà)，體驗(yàn)了親子共育的魅力。在自由游戲環(huán)節(jié)中，我與孩子們一起玩積木，與他們建立了深厚的感情。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了幼兒教育的特點(diǎn)和重要性，也感受到了幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。

四、第三周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)

進(jìn)入第三周，老師給我分配了一個(gè)小組，我負(fù)責(zé)協(xié)助帶領(lǐng)這個(gè)小組的孩子們參加各種活動(dòng)。在游戲環(huán)節(jié)中，我與孩子們一起參與了角色扮演游戲，讓他們扮演不同的角色，鍛煉他們的表演能力和溝通能力。我還與孩子們一起參觀了動(dòng)物園，讓他們近距離地接觸動(dòng)物，增加他們的知識(shí)和視野。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我努力提高自己的組織能力和協(xié)作能力，并通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與感悟

通過(guò)上半學(xué)期的幼師實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，需要耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)到了如何關(guān)心和照顧他們的生活，如何引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如授課時(shí)缺乏足夠的準(zhǔn)備、反饋管理不到位等。這些不足讓我明白了自己在幼師道路上還需要不斷努力和提升。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)更加注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。我也會(huì)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇10

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)

第一周：

在幼兒園實(shí)習(xí)的第一周，我感受到了幼兒教育的獨(dú)特魅力。孩子們天真活潑的笑臉，讓我感到無(wú)比溫暖。我被分配到了一間三歲班，和這些可愛(ài)的小朋友共度時(shí)光。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)和照顧。我努力與每個(gè)孩子建立起聯(lián)系，促使他們逐漸融入集體生活。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始主動(dòng)參與到課程的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的實(shí)施中。我跟隨老師們一起準(zhǔn)備了一堂關(guān)于顏色的課程，通過(guò)游戲、繪畫(huà)等活動(dòng)讓孩子們更好地理解和認(rèn)識(shí)不同顏色。我注意到在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了鍛煉，并且對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣和熱情。Yjs21.CoM

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)獨(dú)立負(fù)責(zé)一次課堂觀察。我選擇了觀察孩子們?cè)谧杂赏嫠r(shí)的表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出了很強(qiáng)的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷地與同伴交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何通過(guò)游戲教育培養(yǎng)孩子們的社交能力和自理能力。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始參與到課程的評(píng)估和記錄中。我?guī)椭蠋焸冇涗浐⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我深刻地體會(huì)到了教育的細(xì)致和關(guān)懷。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄和評(píng)估的過(guò)程，孩子們的自我認(rèn)知能力得到了提升，他們更加清楚地知道自己在哪些方面需要進(jìn)步。

第五周：

在最后一周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。我參與了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)這次交流，我更加明白了教育是一種合作的過(guò)程，家長(zhǎng)和學(xué)校的互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。我也意識(shí)到，在幼兒教育中，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系至關(guān)重要。

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。我意識(shí)到幼兒教育需要我們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和理解。教育要注重激發(fā)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索能力。與此同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感和社交能力的培養(yǎng)。通過(guò)和家長(zhǎng)的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我相信，通過(guò)我和孩子們的共同努力，我們能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。幼兒教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)，我會(huì)全心全意地投入其中。

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幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園精選(11篇)

有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)周記呢？周記是我們抒發(fā)自己內(nèi)心情感的一種形式，年少的我們通常都喜歡寫(xiě)周記，寫(xiě)周記可以幫助我們更好地規(guī)劃和利用自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)間。“幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園”這篇文章我們特意挑選現(xiàn)在向您推薦，請(qǐng)有需要的讀者前來(lái)欣賞！

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇1】

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實(shí)習(xí)周記精選28篇，僅供參考。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇2】

周一：

今天是我作為幼兒園教師的第一天實(shí)習(xí)。當(dāng)我踏入這個(gè)幼兒園時(shí)，我被這個(gè)充滿(mǎn)兒童氣息的環(huán)境所吸引。迎面而來(lái)的就是一群可愛(ài)的寶寶們，他們看到我，全部跑過(guò)來(lái)給我熱情地?fù)肀?，真的是太熱鬧了！

在我和其他教師的一同幫助孩子們完成早餐后，我們開(kāi)始了一天的活動(dòng)。在幼兒教育領(lǐng)域，角色扮演游戲是必不可少的一部分，因此今天我們的活動(dòng)主題是“獸醫(yī)診所”。在這個(gè)游戲中，孩子們可以在模擬診所里扮演獸醫(yī)，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物健康方面的知識(shí)。

對(duì)于一些寶寶來(lái)說(shuō)，他們并不是很熟悉這個(gè)游戲，因此我和其他教師鼓勵(lì)他們參與其中。我和第一組寶寶一起玩這個(gè)游戲，我們一起檢查并治療他們虛構(gòu)的“寵物”，這個(gè)過(guò)程中，我還教他們?nèi)绾伪３职踩约叭绾翁幚韯?dòng)物醫(yī)療器具。最讓我感動(dòng)的是，每個(gè)寶寶都充滿(mǎn)了參與和好奇心，我們還一起學(xué)會(huì)了正確地洗手。

周二：

今天，我們進(jìn)行了一些不同尋常的活動(dòng)，比如自由繪畫(huà)和自由游戲。在這些自由活動(dòng)中，兒童可以自主選擇他們喜歡的活動(dòng)，并參與其中。這對(duì)于他們的自我決策能力以及創(chuàng)造力的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是十分重要的。我也嘗試著去理解每個(gè)孩子，為他們提供最適合的學(xué)習(xí)方式。

在繪畫(huà)活動(dòng)中，我和一個(gè)叫湯姆的孩子一起畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了一幅色彩斑斕又美麗的彩虹圖案，而我卻只能畫(huà)出一個(gè)比較單調(diào)的花朵。我問(wèn)他如何畫(huà)這樣漂亮的圖案，他微笑著回答：“做你自己，用你的心畫(huà)出來(lái)就好了?！?/p>

周三：

今天的主題是“音樂(lè)課”，我和其他教師們一起為孩子們準(zhǔn)備了一些不同的樂(lè)器，并用不同的方式教他們學(xué)習(xí)音樂(lè)。我們讓孩子們認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的樂(lè)器，并與它們親身接觸，讓孩子們通過(guò)活動(dòng)的方式感受樂(lè)器所能傳達(dá)的情感和特性。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫杰西卡的孩子對(duì)鋼琴特別感興趣，于是我和她一起玩了幾個(gè)小時(shí)的鋼琴。雖然我的鋼琴技巧并不高超，但杰西卡還是很高興地學(xué)習(xí)和模仿我彈奏，我們還一起唱了很多歌。

周四：

今天的重點(diǎn)是要讓幼兒們開(kāi)展一些有益的戶(hù)外活動(dòng)。我們帶著寶寶們?nèi)⒂^花園、學(xué)習(xí)花卉植物的名稱(chēng)、觀察小昆蟲(chóng)以及一些其他戶(hù)外活動(dòng)。我們鼓勵(lì)他們觀察和體會(huì)大自然的魅力，這對(duì)于他們的感知能力以及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)相當(dāng)有幫助。

在途中，我與一名年齡較小的寶寶——Lisa ，在草地上玩耍，她突然問(wèn)我：“老師，為什么大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)得這么高？”。我嘗試用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去給她解答，讓她產(chǎn)生更多的好奇心，這樣可以促進(jìn)她在自然觀察和探索方面的興趣。

周五：

最后一個(gè)實(shí)習(xí)日了！在這個(gè)短暫的教學(xué)體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我很感激在這個(gè)幼兒園遇見(jiàn)的每一位可愛(ài)的孩子們，他們帶給我很多的歡樂(lè)和啟示。

雖然這只是一個(gè)短短的實(shí)習(xí)周期，但我感受到了教育工作的重要性，也更加精確地明確了我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。感謝我的導(dǎo)師，他教會(huì)了我如何更好地了解孩子們的性格特點(diǎn)，以創(chuàng)造出更好的普及教育環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段難忘的時(shí)光。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)為兒童教育貢獻(xiàn)我的力量。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇3】

逐步適應(yīng)了這里的工作，每天似乎在重復(fù)著做一些事情，可這一切卻仍然對(duì)我充滿(mǎn)了新鮮感。

抽憑的時(shí)候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。編表的時(shí)候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來(lái)越快，怪不得別人說(shuō)在事務(wù)所干上一個(gè)月excel水平提高很多呵!那天，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進(jìn)行存貨和固定資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)真的是又害怕又興奮。

我害怕我會(huì)做不好，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人怎么做，這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)挑戰(zhàn);但我我又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關(guān)人員的陪同下，我們來(lái)到了他們的廠區(qū)。

要是真想掩飾點(diǎn)什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇4】

幼兒園教師的實(shí)習(xí)周記1

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛(ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園教師的實(shí)習(xí)周記2

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的`過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

幼兒園教師的實(shí)習(xí)周記3

來(lái)到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎？那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

幼兒園教師的實(shí)習(xí)周記4

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。

周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇5】

20xx年X月X日 X天

來(lái)到xxx幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

20xx年X月X日 X天

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

20xx年X月X日 X天

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕ji似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇6】

似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時(shí)候我被派到另外一組臨時(shí)幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。

徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同，不過(guò)我倒不覺(jué)得有誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣之分。他們組的外勤還沒(méi)出完，相對(duì)而言較忙，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機(jī)電這一塊。我們的外勤地點(diǎn)是在太平洋機(jī)電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機(jī)電下一系列子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)、財(cái)務(wù)決算表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注。由于之前對(duì)于這三張表已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，因此這次做起來(lái)比較熟練。

和他們的相處覺(jué)得也很愉快，我覺(jué)得這樣很好，可以與不同的人相處，可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點(diǎn)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇7】

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幼師大全實(shí)習(xí)周記

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

幼師范文實(shí)習(xí)周記

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當(dāng)回到學(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺(jué)得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺(jué)得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來(lái)崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開(kāi)始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里;激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的?是否感覺(jué)依舊?

帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí)，這次進(jìn)附中見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒(méi)覺(jué)得有什么不適應(yīng)，而且覺(jué)得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來(lái)。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來(lái)聽(tīng)課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來(lái)難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)坐過(guò)最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆](méi)有眼睛根本就看不見(jiàn)，看來(lái)只能聽(tīng)老師上課而不能看見(jiàn)了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒(méi)辦法了，只能將就著邊聽(tīng)點(diǎn)邊寫(xiě)點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書(shū)上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過(guò)，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛(ài)笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會(huì)怕你，甚至覺(jué)得你沒(méi)有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無(wú)視你。所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開(kāi)始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說(shuō)了句：先在外面笑完，然后不說(shuō)話(huà)就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺(jué)是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺(jué)得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說(shuō)話(huà)我們就一定說(shuō)他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開(kāi)始作為老師的第一天。

時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話(huà)，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)很好，因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過(guò)，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。

與小孩子生活在一起最好的感覺(jué)就是感覺(jué)自己很快就融入了他們的世界，自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。

因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉?jí)是初中，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們心痛，可是真的是沒(méi)有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來(lái)的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說(shuō)是越來(lái)越大，沒(méi)有越來(lái)越小。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。

說(shuō)到考試，因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們都是被考著，結(jié)果今天來(lái)了個(gè)大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒(méi)進(jìn)教室前，我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑，因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)去給別人監(jiān)考，估計(jì)那老師也是怕我們笑場(chǎng)，一再教我們?cè)撛趺醋?，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)肅，得讓覺(jué)得敬畏你。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會(huì)老師說(shuō)有點(diǎn)急事，讓我們3 個(gè)先頂著，我們3 個(gè)就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰(shuí)曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過(guò)太仁慈。想起以前考試的時(shí)候，總是希望老師放松我們一點(diǎn)，畢竟考試成績(jī)是要回家交給家長(zhǎng)的'，要是一個(gè)不及格，屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺(jué)可以控制孩子屁股上的手指印，不過(guò)不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無(wú)視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個(gè)孩子居然還抬頭問(wèn)了我一句;老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說(shuō)的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

就這樣，我們3 個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來(lái)一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒(méi)有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲?，結(jié)果他們還很無(wú)視的飄過(guò)，真是是該拿什么來(lái)拯救你啊，我的孩子。

不過(guò)，認(rèn)真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個(gè)題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時(shí)候一定要快點(diǎn)哦，因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)愿意等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會(huì)有一些些感觸。每次回到寢室也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒(méi)有話(huà)語(yǔ)。

一段時(shí)間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

過(guò)了幾天， 依舊聽(tīng)課 ， 因?yàn)槲覀兟?tīng)課都坐在后面，所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了，下課的時(shí)候也開(kāi)始坐在后面跟他們聊天，記得有次問(wèn)他，都要考試了，你不覺(jué)得緊張嗎?結(jié)果人家很淡定的說(shuō)了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭?，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過(guò)這樣也很好，起碼他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個(gè)學(xué)生喊了我一聲老師好，說(shuō)實(shí)話(huà)那一刻我真的沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過(guò)，回過(guò)神了才覺(jué)得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識(shí)到，原來(lái)還是有學(xué)生注意到我們這幾個(gè)老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。

聽(tīng)過(guò)他們上課，也看見(jiàn)過(guò)他們?cè)谡n上做的無(wú)數(shù)小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過(guò)去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽(tīng)課。但是，真的忍不下心。我覺(jué)得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點(diǎn)，那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開(kāi)心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說(shuō)以后一定會(huì)沒(méi)出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見(jiàn)的東西來(lái)定論。

而且我覺(jué)得作為一個(gè)老師，一個(gè)辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請(qǐng)你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。

一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒(méi)有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記參考

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日 星期四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇8】

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇9】

稅務(wù)局規(guī)定每月申報(bào)納稅期限不得超過(guò)十日，今天負(fù)責(zé)報(bào)稅的人員教我如何網(wǎng)上報(bào)稅了。

看似簡(jiǎn)單倒有點(diǎn)需要耐心去計(jì)算.我們公司是核定征收的小規(guī)模納稅人.隨著這幾年發(fā)展，公司月開(kāi)的發(fā)票幾乎都超出定額范圍外，這就要求我們這些做財(cái)務(wù)的在報(bào)稅方面認(rèn)真仔細(xì)的做好，當(dāng)然我也只能從頭學(xué)起，畢竟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，登陸選擇網(wǎng)上辦稅，然后點(diǎn)擊納稅申報(bào)，登錄后，開(kāi)始填寫(xiě)計(jì)稅依據(jù)一般在沒(méi)有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的，當(dāng)然也有個(gè)別稅種是按季繳納比如:堤防稅分別是在1月、4月、7月、10月申報(bào)繳納的，也有半年繳納一次的比如城鎮(zhèn)土地使用稅分別在4月、7月繳納。

若是超額的情況下除了繳納固定每月應(yīng)繳的稅額外，城市維護(hù)建設(shè)稅、地方教育費(fèi)附加、教育費(fèi)附加、印花稅-購(gòu)銷(xiāo)合同、以及個(gè)人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計(jì)算依據(jù)一一計(jì)算填寫(xiě)申報(bào)，如未按期申報(bào)繳納的話(huà)，將被罰交滯納金。國(guó)稅也一樣，雖不用網(wǎng)上申報(bào)，國(guó)稅局會(huì)自動(dòng)從我單位開(kāi)戶(hù)銀行劃轉(zhuǎn)稅款，但是如果本月超額的話(huà)，應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)增值稅納稅申報(bào)表上門(mén)申報(bào)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇10】

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇11】

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的.溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園(精選11篇)

每個(gè)人的周記本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，通過(guò)寫(xiě)周記可以讓自己更加了解自己的行為模式，我們寫(xiě)周記可以從哪些方面著手呢？接下來(lái)是我們?yōu)槟淼摹坝讕煂?shí)習(xí)周記幼兒園”希望對(duì)您有所幫助，不要放棄這篇文章會(huì)提供一些新思路！

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇1】

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的.溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇2】

周記1

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

周記2

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

周記3

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

周記4

第三周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的

又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇3】

7月31日周四天氣晴

第四天上課，孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺(jué)到了滿(mǎn)足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是1個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

8月1日周五天氣晴

一晃時(shí)間到了星期五，時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這1個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛(ài)，而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽(tīng)你在講課，不過(guò)孩子們還是非?？蓯?ài)。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。

8月2日周六天氣晴

星期六家長(zhǎng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一星期來(lái)孩子們的情況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的擔(dān)憂(yōu)，也有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是1個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

8月4日周一天氣晴

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一星期。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么1個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

8月5日周二天氣晴

一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真。看到不聽(tīng)話(huà)的小孩子也不能說(shuō)打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

8月6日周三天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè)，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè)項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

8月7日周四天氣晴

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有的時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題，有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題，連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，才能和孩子們相處了。

8月8日周五天氣晴

周五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門(mén)口等待著家長(zhǎng)把小孩子都接回家。這些天家長(zhǎng)見(jiàn)到我都會(huì)問(wèn)自己寶貝的情況，我和家長(zhǎng)大致講了寶貝一天的情況，也聽(tīng)從了家長(zhǎng)的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過(guò)晚上還是要寫(xiě)教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

8月9日周六天氣晴

星期六早上還是要早起，在門(mén)口接孩子們上課，1大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過(guò)

也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對(duì)孩子說(shuō)一些他感興趣的話(huà)題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

8月11日周一天氣晴

今天又是新一星期的開(kāi)始，從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。

8月12日周二天氣晴

天氣非常好，早上和小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶(hù)外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋(píng)果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對(duì)這1大群孩子，教學(xué)小蘋(píng)果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。

8月13日周三天氣晴

每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有的時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽(tīng)話(huà)打架會(huì)有煩躁的心理，但作為老師不能對(duì)著孩子吼，可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽(tīng)著都覺(jué)得溫暖。

8月14日周四天氣晴

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì)自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(zhǎng)的依賴(lài)，孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的1個(gè)進(jìn)步。

8月15日周五天氣晴

小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧，而且也非常擅長(zhǎng)模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方

面綜合能力，肢體語(yǔ)言的模仿和運(yùn)用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

8月16日周六天氣晴

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對(duì)孩子們并不是非常熟悉，有的時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通，幼兒園每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了微信溝通群，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

8月18日周一天氣晴

每天幼兒園里的孩子們可謂是狀況百出，早上從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，開(kāi)始一天的上課玩游戲。有一些小朋友特別乖，但有幾個(gè)小朋友就是惡魔了。上課吵吵鬧鬧的有，尿褲子的小朋友也有。午睡睡不著打擾其他小朋友的也有。我這個(gè)老師還得多費(fèi)點(diǎn)心思才可以。

8月19日周二天氣晴

園里每天下午都會(huì)有1個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，孩子們午睡之后學(xué)習(xí)舞蹈和玩游戲之后，就要上運(yùn)動(dòng)課。運(yùn)動(dòng)課孩子們的穿著很重要，寬松的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋最好。經(jīng)過(guò)我們檢查孩子們的穿著之后才會(huì)同意小朋友玩運(yùn)動(dòng)。這也是避免孩子運(yùn)動(dòng)中磕傷。

8月20日周三天氣晴

今天星期三，來(lái)到這里實(shí)習(xí)也有了二十天，和園區(qū)的老師也比較熟悉，還多虧了她們的幫助，才不至于讓我手忙腳亂。畢竟孩子們比較調(diào)皮，我自己是個(gè)新人，帶孩子方面的經(jīng)驗(yàn)并不是非常足，所以有的時(shí)候也會(huì)不知所措。還是感謝老師們的幫助，讓我與孩子接觸更多，從陌生到認(rèn)識(shí)，再到熟悉相處。

8月21日周四天氣晴

今天天氣不錯(cuò)，孩子們?cè)缭绲木捅桓改附铀瓦^(guò)來(lái)了。他們非常乖，主動(dòng)的和父親母親說(shuō)再見(jiàn)。而我也是在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，在和家長(zhǎng)接觸中也可以互相溝通了解更多孩子們的情況，方便開(kāi)展教學(xué)工作。幼兒園里充滿(mǎn)了童真和歡樂(lè)，孩子們調(diào)皮愛(ài)玩是天性，老師加以引導(dǎo)和教育，讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

8月22日周五天氣晴

今天又到了星期五，1個(gè)個(gè)星期就這樣過(guò)去了。再過(guò)一兩天我就要結(jié)束實(shí)習(xí)生涯了，不知道下一站我會(huì)去哪里。這些天來(lái)和小朋友的相處，真是被他們的可愛(ài)影響了，而且每天孩子們的突發(fā)狀況那么多，我的心臟承受能力都很強(qiáng)了。教育孩子方面，耐心和善，孩子才會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇4】

1

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又和隊(duì)友交流，在聽(tīng)前輩老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的.學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒(méi)有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫(xiě)教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

3

第三周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的

又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

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為實(shí)習(xí)工作更好的開(kāi)展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。而且這期間音樂(lè)部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

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也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，從了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺。總之，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫(xiě)設(shè)計(jì)教案，努力使自己的教案更系統(tǒng)，更全面。還把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。

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從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺(jué)，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從

學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

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對(duì)即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)生活，我既充滿(mǎn)期待又有些擔(dān)憂(yōu)，我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己沒(méi)有足夠的威力管住這群90后的調(diào)皮小孩，更重要的是擔(dān)心自己不能把課上好，誤人子弟。不過(guò)，擔(dān)心是多余的。第一天來(lái)到柯渡中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這兒的老師們都非常友好，見(jiàn)到我就親切地問(wèn)我大學(xué)的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會(huì)盡力幫助我的。學(xué)生們也很聽(tīng)話(huà)，絲毫不像傳說(shuō)中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔(dān)任初一二班的實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師以及協(xié)助班主任管理班級(jí)。由于我沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我第一周的主要工作是跟隨英語(yǔ)教學(xué)組組長(zhǎng)，聽(tīng)她講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與教學(xué)討論，有問(wèn)題都及時(shí)向老師提出。王老師每次都耐心聽(tīng)取學(xué)生們的問(wèn)題。聽(tīng)王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認(rèn)真做了聽(tīng)課筆記。王老師十分注重學(xué)生在課堂上的參與，注重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)，教完單詞、課文后，用大量的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

除了聽(tīng)課，我還幫王老師批改作業(yè)、試卷。以及跟她學(xué)習(xí)如何備課，寫(xiě)教案。我還利用空閑時(shí)間了解了一下初一二班的學(xué)生。一共五十六名學(xué)生，一半是住校生，一半是走讀生。

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教學(xué)工作和往常一樣進(jìn)行。每個(gè)班都有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓人頭疼。幾個(gè)男生，成績(jī)很差，尤其對(duì)英語(yǔ)不感興趣?？次沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師，英語(yǔ)課又很輕松，他們就開(kāi)始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒(méi)有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語(yǔ)課上搗亂，否則就把家長(zhǎng)叫來(lái)。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺(jué)得這不是長(zhǎng)

久之計(jì)。藝術(shù)節(jié)快開(kāi)幕了，參加表演的同學(xué)仍在抓緊時(shí)間排練。我和往常一樣上課，監(jiān)督學(xué)生早讀，上晚自習(xí)，晚上到宿舍檢查，周二組織開(kāi)班會(huì)。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，可是周末放假回家作業(yè)總是完成不了。經(jīng)過(guò)了解才發(fā)現(xiàn)，他們放假回家都要幫家里做農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我只好叫他們抽時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好，并把這個(gè)情況反映班主任，希望他家訪時(shí)能跟這些學(xué)生家長(zhǎng)溝通一下，畢竟現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好。

周五晚上的文體藝術(shù)節(jié)十分精彩。和我預(yù)料的一樣，大多數(shù)班級(jí)出的節(jié)目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點(diǎn)，但我們班的英語(yǔ)話(huà)劇則是融入了知識(shí)元素，結(jié)果獲得了二等獎(jiǎng)，同學(xué)們非常高興。這真是一個(gè)難忘的晚上。

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實(shí)習(xí)接近尾聲了，和同學(xué)們的感情這在日益加深的時(shí)候卻要分別了，想的這難免有些憂(yōu)傷。不過(guò)，我打算好好珍惜這最后的時(shí)光，為我的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。這一周講到初一下冊(cè)第四單元了，涉及到英語(yǔ)冠詞的用法，語(yǔ)法點(diǎn)很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習(xí)，同學(xué)們對(duì)答案有爭(zhēng)議，便和我在課堂上爭(zhēng)論了起來(lái)，課結(jié)束時(shí)也沒(méi)有結(jié)果。感覺(jué)回答不出學(xué)生的問(wèn)題挺尷尬的。我向王老師說(shuō)了之后，她說(shuō)這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來(lái)的時(shí)候可以跟學(xué)生說(shuō)這個(gè)問(wèn)題需要和其他老師進(jìn)一步討論。這的確是個(gè)好方法，學(xué)生只會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很難，值得探討。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，周日回到學(xué)校交接完工作，領(lǐng)完實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)就正式結(jié)束了。離開(kāi)之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別，很舍不得他們。過(guò)去一個(gè)月，我們一直像朋友一樣相處，我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，而這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我指明了前進(jìn)的方向，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

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在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

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第二周正式成為一名老師走上講臺(tái)。學(xué)習(xí)教學(xué)方法是重要的，更重要的是如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。第一次走上講臺(tái)我很緊張，一下子成了那么多人的焦點(diǎn)，有點(diǎn)不適應(yīng)，還好，我很快調(diào)整過(guò)來(lái)了。因?yàn)槲一苏粋€(gè)周末備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都提前演練過(guò)了，所以很快信心就回來(lái)了。學(xué)生們的反應(yīng)也很積極，上新老師的課，他們充滿(mǎn)了新鮮感，熱情高漲。接下來(lái)的教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行。除了教授課本上的內(nèi)容，我還教學(xué)生們唱英文歌，我本不善長(zhǎng)唱歌，更不用說(shuō)英文歌了，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我在課下練習(xí)了無(wú)數(shù)次，效果也只是差強(qiáng)人意，但不可否認(rèn)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)更加感興趣了。

同時(shí)我開(kāi)始幫助學(xué)生們準(zhǔn)備參加文體藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，我建議他們表演英語(yǔ)話(huà)劇，得到了班主任和同學(xué)的大力認(rèn)可。經(jīng)過(guò)幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個(gè)小矮人》。接下來(lái)是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學(xué)生的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)校音樂(lè)表演老師對(duì)表演方面提建議。我還到縣上通過(guò)媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準(zhǔn)備的差不多了，就等下個(gè)周五的文體藝術(shù)節(jié)的到來(lái)了，我對(duì)初一二班充滿(mǎn)了信心和期待。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇5】

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π桑〖佑?。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇6】

現(xiàn)在開(kāi)始便需要跟客戶(hù)交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶(hù)的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶(hù)傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>

工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個(gè)電話(huà)，電話(huà)通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶(hù)需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺(jué)得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶(hù)滿(mǎn)意。 `

工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話(huà)特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。電話(huà)一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇7】

20xx年X月X日 X天

來(lái)到xxx幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

20xx年X月X日 X天

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

20xx年X月X日 X天

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕ji似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇8】

這兩周的我在負(fù)責(zé)公司工商年檢的任務(wù)，于是公司給我專(zhuān)門(mén)安排了培訓(xùn)人員教我如何進(jìn)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準(zhǔn)備，年檢需要的材料主要有驗(yàn)資報(bào)告、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、公章、公司章程、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表。

前四者都是現(xiàn)成的，主要要做的就是編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表了。翻出之前的稅單以及各類(lèi)憑證，算得我頭暈啊，這么多數(shù)字，都看傻了。 工作對(duì)我來(lái)講似乎總是充滿(mǎn)了新鮮感，最近主要在幫忙對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核工作主要包括對(duì)報(bào)告正文、報(bào)表以及附注的核對(duì)，看起來(lái)比較容易，不過(guò)我卻覺(jué)得這項(xiàng)工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，嘗試著去查找原因，然后修改，過(guò)程中總是充滿(mǎn)了成就感。

而且，這一過(guò)程中也使我對(duì)報(bào)表之間的以及報(bào)表和附注的鉤稽關(guān)系有了更加深刻和直觀的認(rèn)識(shí)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇9】

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇10】

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的資料記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼師實(shí)習(xí)周記幼兒園【篇11】

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記1

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記2

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記3

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的.圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記精選

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。好的作文能讓你獲得更好的名次?，F(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的！以下是小編為大家整理的“幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記精選 ”,有需要的朋友就來(lái)看看吧！

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇1】

這是我第一次來(lái)到農(nóng)村幼兒園實(shí)習(xí)，剛踏入園門(mén)，就被孩子們開(kāi)朗的笑容所吸引。他們天真無(wú)邪的眼神，讓我心里充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱情和對(duì)孩子們的喜愛(ài)。

在這個(gè)農(nóng)村幼兒園里，我第一次感受到了孩子們的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。每天早上，孩子們就迫不及待地進(jìn)入教室，等待老師們的引領(lǐng)。我還記得有一次，我在課間休息的時(shí)候看到一個(gè)小男孩一個(gè)人在角落里默默地畫(huà)著畫(huà)。我好奇地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他正在畫(huà)一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野，畫(huà)面上的太陽(yáng)明亮而溫暖。我問(wèn)他：“你為什么畫(huà)這么美麗的畫(huà)呀？”小男孩滿(mǎn)懷自豪地告訴我：“我要畫(huà)這個(gè)送給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她最喜歡花海了。”這一刻，我心里對(duì)孩子們的愛(ài)與敬意洋溢而出。在這里，我不僅能享受到教育孩子們的樂(lè)趣，還能親身感受到他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的渴望。

除了感受到孩子們的熱情，我還深刻意識(shí)到這里的條件與城市幼兒園有些許不同。幼兒園的教室雖然布置得很簡(jiǎn)單，但老師們卻盡力營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早上，我都能看到老師們?cè)诮淌依飻[放好桌椅，整理好學(xué)習(xí)材料，為孩子們歡迎的到來(lái)做好準(zhǔn)備。雖然教具簡(jiǎn)陋，但老師們總是能夠巧妙地運(yùn)用各種方法來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

在幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我還親眼目睹了農(nóng)村孩子們面臨的困難與挑戰(zhàn)。在一個(gè)下雨天，我看到班級(jí)里有個(gè)孩子戴著破舊的雨衣，冒雨來(lái)到學(xué)校。雖然他淋濕了全身，但他卻仍然樂(lè)呵呵地拿出自己親手種的幾粒玉米送給老師。這個(gè)場(chǎng)景讓我動(dòng)容不已。這些孩子們生活在農(nóng)村，有很多都是留守兒童，他們的家庭條件并不富裕，但他們都很勤奮、樂(lè)觀積極，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情和追求。這讓我深刻明白了教育的重要性，也讓我更加敬佩這些孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和拼搏。

在與孩子們相處的過(guò)程中，我也積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育理論的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我也深刻理解了孩子們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律。我通過(guò)與老師們的交流，了解到如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

實(shí)習(xí)的一天天過(guò)去，我不僅收獲了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更明白了幼兒教育的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了孩子們的純真和善良，也看到了他們面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)親身參與進(jìn)去，我還更加意識(shí)到了自己作為一名青年教師的責(zé)任和使命。我希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所得付諸實(shí)踐，為農(nóng)村幼兒的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

農(nóng)村幼兒園實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束，但這段寶貴的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。我要感謝這個(gè)農(nóng)村幼兒園給予我的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與這些可愛(ài)的孩子們一起度過(guò)這段時(shí)光。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為每一個(gè)孩子提供更好的教育環(huán)境和更全面的培養(yǎng)。我深信，只有通過(guò)我們的共同努力和付出，我們才能夠讓每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)快樂(lè)、溫暖、充實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了，教育不能分城鄉(xiāng)、不能分貧富。無(wú)論是城市孩子還是農(nóng)村孩子，他們都有著相同的潛力和渴望。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將是我未來(lái)教育生涯中最寶貴的財(cái)富，我會(huì)用自己的奮斗和努力，不斷為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為他們的未來(lái)?yè)纹鹨黄{(lán)天。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇2】

這幾天，我正在一所幼兒園進(jìn)行德育實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸幼兒園教育，我感到非常興奮和期待。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我在實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞，以及對(duì)幼兒園德育的思考和感悟。

第一天，我來(lái)到了幼兒園的大門(mén)口，迎接我的是一群可愛(ài)活潑的孩子們。他們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)好奇地盯著我。我笑著和他們打招呼，并教他們?cè)趺礃咏形业拿帧８械胶⒆觽儗?duì)我這個(gè)新面孔產(chǎn)生了一定的興趣后，我?guī)е麄円黄鹋抨?duì)進(jìn)入幼兒園。

在幼兒園的正門(mén)口，我看到了一塊巨大的公告牌，上面寫(xiě)著“德育培養(yǎng)活動(dòng)”。這讓我對(duì)德育在幼兒園中的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在參觀了一下幼兒園的各個(gè)教學(xué)區(qū)域后，我開(kāi)始我第一天的實(shí)習(xí)。

在上午的課堂中，老師為孩子們播放了一個(gè)關(guān)于友誼的卡通片。隨后，老師與孩子們展開(kāi)了關(guān)于友誼的討論。孩子們積極參與，紛紛分享了自己與朋友相處的經(jīng)歷和感受。他們用最純真的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了對(duì)友誼的理解，令人感動(dòng)。在討論的過(guò)程中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，并引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)與人分享和合作。

下午的活動(dòng)是一場(chǎng)小小的勞動(dòng)實(shí)踐。老師給每個(gè)孩子分發(fā)了一盆蔬菜種子，并帶領(lǐng)他們一起種植。孩子們興奮地將種子撒在土壤中，然后小心翼翼地澆水。老師告訴他們需要每天澆水、施肥和照顧這些小植物，才能讓它們茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)心和責(zé)任。

實(shí)習(xí)的第二天，我參與了一次觀察課。在這堂課上，老師設(shè)置了一個(gè)小小的爭(zhēng)論場(chǎng)景，故意引導(dǎo)孩子們對(duì)待問(wèn)題有不同的觀點(diǎn)。孩子們分成幾個(gè)小組，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并試圖說(shuō)服其他小組。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的不同意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題。

第三天，我參與了一次藝術(shù)手工活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們用彩色紙和剪刀來(lái)制作一個(gè)屬于自己的小小花園。他們用顏色豐富的紙張剪下各種形狀的花朵，然后將它們拼貼在一張畫(huà)紙上。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)出了極好的創(chuàng)造力和想象力。他們學(xué)會(huì)了用手工制作來(lái)表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了幼兒園德育的重要性。德育不僅僅是在教室上課，更要融入到孩子們的生活和活動(dòng)中。通過(guò)游戲和親身實(shí)踐，孩子們能夠更好地理解和體驗(yàn)到德育的意義。同時(shí)，幼兒園老師也扮演著重要的角色。他們是孩子們的引導(dǎo)者和榜樣，通過(guò)他們的言傳身教，孩子們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

在這次德育實(shí)習(xí)中，我不僅與孩子們建立了深深的感情，更對(duì)如何開(kāi)展幼兒園德育有了更深的認(rèn)識(shí)。我希望能將這次實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞和感悟應(yīng)用到以后的教育實(shí)踐中，為孩子們的德育教育做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇3】

本周，我來(lái)到一所幼兒園進(jìn)行了為期一周的德育實(shí)習(xí)。這一周的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。

幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和純真的地方，孩子們的天真無(wú)邪總是讓人感到溫暖。作為一名實(shí)習(xí)生，我主要參與了幼兒園的日常管理和德育活動(dòng)。每天早晨，我會(huì)和其他老師一起迎接孩子們的到來(lái)。他們邁著輕快的步伐，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)幼兒園。我在這時(shí)候就能感受到這些小朋友們對(duì)我的信任，我的心里也隨之充滿(mǎn)了喜悅。

在幼兒園里，德育是非常重要的一環(huán)。每天，我們都會(huì)和孩子們一起進(jìn)行德育活動(dòng)，教他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有禮貌、友善和守規(guī)矩的孩子。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多培養(yǎng)孩子良好品德的方法和技巧。

在一個(gè)特殊的德育活動(dòng)中，我扮演了一名小猴子，給孩子們講述了一個(gè)關(guān)于分享和友誼的故事。當(dāng)我戴上小猴子的面具，孩子們的目光緊緊地盯在我身上，他們靜靜地聽(tīng)我講故事。在故事中，我告訴他們，分享是一種很重要的美德，我們可以通過(guò)分享來(lái)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心和友愛(ài)。在聽(tīng)完故事后，孩子們都非常主動(dòng)地跟我分享他們的玩具和零食，我能感受到他們的成長(zhǎng)和變化。

在德育活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的班級(jí)規(guī)則：“尊重他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境”。這個(gè)規(guī)則在幼兒園中被廣泛實(shí)施。每天早晨，孩子們會(huì)一起排隊(duì)，遵守規(guī)則，互相等候。他們會(huì)互相照顧，不打架、不吵鬧，相互幫助和理解。在教室里，他們會(huì)主動(dòng)地清潔自己的餐具和玩具，保持教室的整潔和干凈。這些規(guī)則讓幼兒園成為一個(gè)和諧、友愛(ài)的地方。

我還參與了一次家訪活動(dòng)，這讓我更加深入了解到幼兒園與家庭的合作的重要性。在這次家訪中，我見(jiàn)到了孩子們的家長(zhǎng)，了解了他們對(duì)于孩子教育的期望和需求。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育之間密不可分。只有家園合作，才能更好地培養(yǎng)孩子的品德和品質(zhì)。

通過(guò)這一周的德育實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和巨大的影響力。在幼兒園這個(gè)大舞臺(tái)上，我們是孩子們夢(mèng)想的引路人和陪伴者。每一次與孩子們的互動(dòng)都是一次珍貴的經(jīng)歷，每一個(gè)微笑和成長(zhǎng)都使我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀幼兒教育者的決心。

這周的德育實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。在孩子們的身上，我看到了無(wú)限的可能，看到了我自己未來(lái)的職業(yè)道路。我相信，通過(guò)自己的努力和影響，我能為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，讓他們?cè)诘掠牡缆飞先〉酶蟮倪M(jìn)步。今后，我將堅(jiān)定信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自己，為孩子們的幸福成長(zhǎng)而努力奮斗！

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇4】

幼兒園建筑實(shí)習(xí)周記

這周我開(kāi)始了在一家幼兒園的建筑實(shí)習(xí)，這是我第一次接觸這個(gè)領(lǐng)域，感覺(jué)充滿(mǎn)了新鮮和挑戰(zhàn)。幼兒園的建筑設(shè)計(jì)非常注重環(huán)境與兒童的互動(dòng)，我對(duì)這種設(shè)計(jì)理念深感興趣。

第一天，我被安排到了幼兒園的園地設(shè)計(jì)部門(mén)。這個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所和綠化環(huán)境。我跟隨園藝設(shè)計(jì)師一起參觀了整個(gè)園地，他向我介紹了不同植物的特點(diǎn)和種植方法。我還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)孩子們的年齡和興趣設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)區(qū)域，比如草坪、花園和游樂(lè)場(chǎng)等。

第二天，我被分配到了幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)部門(mén)。這個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)幼兒園的教室、廚房和洗手間等室內(nèi)空間。我跟隨室內(nèi)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)了如何通過(guò)色彩、家具和布置來(lái)營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還親自動(dòng)手參與了教室的布置工作，體會(huì)到了設(shè)計(jì)師的辛苦和細(xì)致。

第三天，我被要求參加了一次園方舉辦的兒童活動(dòng)。這是我第一次和幼兒小朋友們一起玩耍，他們活潑可愛(ài)，讓我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。我還觀察了他們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)地的行為和需求，這對(duì)我以后設(shè)計(jì)幼兒園的空間將有很大的幫助。

第四天，我參與了一次幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。我了解到家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園環(huán)境和教育質(zhì)量的重視程度，他們希望孩子在這里能得到全面的發(fā)展和關(guān)愛(ài)。我深切感受到了幼兒園的建筑設(shè)計(jì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，設(shè)計(jì)師們的責(zé)任和壓力也更加清晰。

最后一天，我寫(xiě)下了這篇周記，回顧了這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我體會(huì)到了建筑設(shè)計(jì)對(duì)于幼兒園的重要性，設(shè)計(jì)師們的辛勤付出和創(chuàng)新思維，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，為幼兒園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇5】

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記

我是一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，終于迎來(lái)了我人生中的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)，我被分配到了一家幼兒園，成為了一名頂崗實(shí)習(xí)生。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

第一天，我進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，被一個(gè)群嘻鬧的小朋友們包圍住了。他們十分活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)了生命力，讓我感到非常開(kāi)心。經(jīng)過(guò)介紹，我認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師。她向我介紹了班級(jí)的規(guī)章制度、課程安排和教學(xué)方法，還詳細(xì)介紹了班級(jí)里每個(gè)孩子的情況，包括他們的家庭背景、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等等。聽(tīng)完導(dǎo)師的介紹，我感到非常興奮和緊張，準(zhǔn)備好了開(kāi)始這一周的實(shí)習(xí)工作。

在第二天，我的工作內(nèi)容開(kāi)始日常的幼兒園管理工作，包括準(zhǔn)備食品、清潔衛(wèi)生、維護(hù)秩序等等。雖然這些工作簡(jiǎn)單卻十分重要，它們需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和時(shí)間管理能力，而這也是一個(gè)合格的幼兒園教師具備的素質(zhì)。

在接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始實(shí)際上課教學(xué)。我和導(dǎo)師一起開(kāi)展了一場(chǎng)英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)角是和孩子們玩游戲，唱英文歌曲，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)音的活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到有些困難和害怕。畢竟我還是一個(gè)實(shí)習(xí)生，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平也缺乏自信。但是嘗試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好學(xué)心態(tài)讓我十分感動(dòng)和激勵(lì)，同時(shí)，我的導(dǎo)師也給我很多指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成了這次教學(xué)。

在最后的一天，幼兒園組織了一次家長(zhǎng)會(huì)議，我也有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交流。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，除了在課堂上與孩子們互動(dòng)，向他們傳遞知識(shí)和技能之外，還要與他們的家長(zhǎng)溝通和協(xié)作，幫助他們更好地理解和支持孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受最深的是：幼兒教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是情感和責(zé)任的傳遞。幼兒教師需要有嚴(yán)格的教育態(tài)度和方法，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的健康成長(zhǎng)。這不僅需要我們有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要有責(zé)任心和愛(ài)心。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深入地理解了自己未來(lái)職業(yè)的意義和價(jià)值，也為自己的未來(lái)發(fā)展鋪平了道路。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇6】

這是我第一次作為一名幼兒園園長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生，一開(kāi)始我感到有些緊張和興奮。我知道，作為園長(zhǎng)，我將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，但我也相信這將是一次非常有意義和難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的第一周，我首先去參觀了幼兒園的各個(gè)班級(jí)。幼兒園是一個(gè)歡樂(lè)而有活力的地方，到處都彌漫著孩子們純真的笑聲。在每個(gè)班級(jí)里，我都能看到孩子們?cè)诨顒?dòng)和學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。我注意到，每個(gè)班級(jí)都有一位專(zhuān)職教師和一位助教，他們引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種各樣的教育活動(dòng)，包括藝術(shù)和手工活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和語(yǔ)言能力培養(yǎng)等。我見(jiàn)證了孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，這給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。

除了參觀班級(jí)，我還花了一些時(shí)間與其他員工交流。我發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)的每個(gè)人都非常友善和樂(lè)于助人。他們對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情，并且愿意與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我非常感激他們的幫助和支持，他們不僅為我提供了指導(dǎo)，還給了我很多寶貴的建議，讓我更好地適應(yīng)新的角色和環(huán)境。

在實(shí)習(xí)的第二周，我開(kāi)始參與日常管理工作。我參與了園內(nèi)的會(huì)議，深入了解了各個(gè)方面的管理和運(yùn)營(yíng)情況。我與其他園長(zhǎng)進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)他們管理幼兒園的策略和技巧。我了解到，一個(gè)高效的幼兒園管理團(tuán)隊(duì)需要具備良好的溝通能力、組織能力和決策能力。尤其是需要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展和需求，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和合作。

在管理過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我感到壓力很大，因?yàn)槲倚枰谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)處理各種事務(wù)。但是我漸漸地意識(shí)到，這是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)處理一些實(shí)際問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種困難，提高自己的解決問(wèn)題的能力和決策能力。

在實(shí)習(xí)的最后一周，我與其他園長(zhǎng)一起檢查了幼兒園的設(shè)施和安全措施。我們確保每個(gè)班級(jí)都有良好的空氣流通和安全防護(hù)措施。我還參與了一次家長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)上我與家長(zhǎng)們共同討論他們對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我對(duì)他們對(duì)于孩子們教育的期望和需求有了更深入的了解。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了幼兒園的運(yùn)營(yíng)和管理，明白了作為一名園長(zhǎng)需要具備的責(zé)任和才能。我希望將來(lái)能成為一名合格的幼兒園園長(zhǎng)，為孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。這次實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了這個(gè)目標(biāo)，我相信只要努力奮斗，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇7】

第一周

這是我第一次來(lái)到這家私立幼兒園實(shí)習(xí)，一切都是那么新鮮和令人期待。我被分配到了一班年齡為3-4歲的寶寶們。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群可愛(ài)的小朋友們正坐在地毯上聽(tīng)老師講著動(dòng)物的名字。他們都穿著漂亮的小衣服，面帶微笑，看到我進(jìn)來(lái)，他們不禁開(kāi)始競(jìng)相向我招手和笑臉，讓我感到非常親切。

我和我的導(dǎo)師小敏老師很快就進(jìn)行了短暫的介紹。小敏老師經(jīng)驗(yàn)豐富，很親切地告訴我如何與孩子們相處，并分享了一些她在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。在她的帶領(lǐng)下，我很快就融入了這個(gè)溫暖的大家庭。

第一堂課上小敏老師教給孩子們動(dòng)物的英文名字，我們先一起搜集了各種寵物和野生動(dòng)物的圖片。然后，我們用豐富多彩的卡片將這些動(dòng)物的名字和圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)。有了這些可愛(ài)的卡片，小朋友們非常積極地爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。我看著他們充滿(mǎn)好奇心和熱情的小眼睛，不自覺(jué)地露出了笑容。至今我都記得小敏老師表?yè)P(yáng)了每個(gè)勇敢開(kāi)口回答問(wèn)題的孩子，她鼓勵(lì)他們“你們都是棒棒的，不怕挑戰(zhàn)！”這讓我體會(huì)到了教育的重要性。

第二堂課，我們給孩子們講故事。小敏老師選擇了一個(gè)有趣的故事《阿凡達(dá)的世界》，她利用多媒體設(shè)備播放了故事的內(nèi)容。這讓寶寶們十分興奮和專(zhuān)注，他們仿佛置身于故事的世界中。我看到他們眼神閃爍，跟隨著故事的情節(jié)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)提問(wèn)和做出一些小小的動(dòng)作。這個(gè)時(shí)刻是如此美妙，我深深地明白到幼兒教育需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)具有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更加充實(shí)和有趣。這一周，我開(kāi)始給孩子們上課，小敏老師對(duì)我充滿(mǎn)信任，讓我全程擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)的重要角色。我感到非常榮幸，也為自己與孩子們的親密接觸感到興奮。

我準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的手工制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手制作一個(gè)迷你花瓶。我們先一起觀察鮮花和植物，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。然后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們按照我的示范，用彩色紙制作迷你花瓶。每個(gè)孩子都非常認(rèn)真地動(dòng)手，他們小小的小手靈活地剪切、折疊和粘貼。我們按照孩子們自己的喜好，用彩色水彩筆給花瓶涂上漂亮的顏色?？粗麄兊靡庋笱蟮卣故咀约旱淖髌罚腋械椒浅ｒ湴梁蜐M(mǎn)足。

除了教學(xué)活動(dòng)，我還參與了一些班級(jí)的組織工作和集體活動(dòng)。我們一起進(jìn)行了班級(jí)會(huì)議，討論了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和明天的計(jì)劃。孩子們都那么懂事和聰明，他們用自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了自己的想法和建議。我看到他們憧憬著未來(lái)，充滿(mǎn)了奮斗和熱忱。

每天結(jié)束的時(shí)候，我都感到非常滿(mǎn)足和充實(shí)。幼兒教育是一項(xiàng)重要而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，但每一次孩子們的進(jìn)步和笑容都讓我覺(jué)得一切都是值得的。這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)用自己的雙手托起更多孩子們天真而又美好的夢(mèng)想。

幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記【篇8】

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記1000字

你有將心事寫(xiě)進(jìn)周記里嗎？周記是幫助記錄我們想法和感情的特殊形式，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫(xiě)周記，寫(xiě)周記可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“幼兒園老師實(shí)習(xí)周記”，請(qǐng)不要忘記將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存到你的書(shū)簽夾里！

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇1

幼兒教師跟崗實(shí)習(xí)周記

這周是我作為一名幼兒教師實(shí)習(xí)生的第一個(gè)周記，我對(duì)此感到無(wú)比興奮和期待。作為一名教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我一直對(duì)幼兒教育充滿(mǎn)熱愛(ài)和向往。這次跟崗實(shí)習(xí)，是我親身參與幼兒教學(xué)活動(dòng)的絕佳機(jī)會(huì)，也是我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的一次全面檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)的第一天，我迫不及待地走進(jìn)了這個(gè)幼兒園，滿(mǎn)懷期待地向負(fù)責(zé)我的帶教老師問(wèn)好。帶教老師非常和藹可親，她詳細(xì)地給我介紹了幼兒園的各個(gè)部門(mén)和工作內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師們工作十分辛苦，需要精心照料每一個(gè)孩子，培養(yǎng)他們的潛能和興趣。這讓我對(duì)將來(lái)成為一名合格的幼兒教師充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力。

在之后的幾天里，我跟隨帶教老師的指導(dǎo)，參與了幼兒園日常的教學(xué)活動(dòng)。第一堂課是給幼兒園的小朋友上音樂(lè)課。我觀察到，幼兒們對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)，他們用小手拍出了動(dòng)感的節(jié)拍，還跟著音樂(lè)一起舞動(dòng)。我目睹了他們無(wú)拘束的表演和天真的笑容，心中充滿(mǎn)了喜悅。我意識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己。

除了音樂(lè)課，我還參與了幼兒園的游戲活動(dòng)。在游戲中，我和孩子們打成一片，玩得不亦樂(lè)乎。我學(xué)到了很多有關(guān)兒童心理和行為的知識(shí)，比如孩子們喜歡玩什么樣的游戲，他們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出的智力和情感等。這讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的決心。

實(shí)習(xí)的最后一天，我被安排了一節(jié)小班的語(yǔ)言課。我給孩子們講了一則寓言故事，讓他們?cè)诠适轮辛私獾绞裁词乔趭^，什么是懶惰。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地用手舉起來(lái)回答問(wèn)題，他們的熱情讓我非常感動(dòng)。在故事講解完后，孩子們用自己的話(huà)給故事總結(jié)，并展示出了自己的理解和能力。我感到非常欣慰和滿(mǎn)足，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兂砷L(zhǎng)和進(jìn)步的成果。

通過(guò)這一周的跟崗實(shí)習(xí)，我深刻理解到了幼兒教師的責(zé)任和重要性。幼兒教師不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要善于溝通和引導(dǎo)孩子，能夠創(chuàng)造出一個(gè)良好的教育環(huán)境。我也意識(shí)到，作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)孩子們多樣化的需求。

這次跟崗實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼兒教師的決心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著未來(lái)的每一天，因?yàn)橛變航逃俏倚闹凶顭釔?ài)和追求的事業(yè)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇2

上半學(xué)期幼師實(shí)習(xí)周記

這個(gè)學(xué)期，我作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，參與了幼兒園的實(shí)習(xí)工作。每天都有新鮮的經(jīng)歷和感悟?，F(xiàn)在，我想通過(guò)這篇周記，記錄下我在上半學(xué)期實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一周：迎來(lái)新生

實(shí)習(xí)的第一天，我興奮又緊張地走進(jìn)了幼兒園。這是一家規(guī)模較小的幼兒園，里面有兩個(gè)班級(jí)。我被分派到了大班，負(fù)責(zé)1-2歲的孩子。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛(ài)的小朋友們正在等著我。雖然他們對(duì)我還不太熟悉，但是我很快就與他們打成一片了。

我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)年齡段的孩子身上，有無(wú)窮的好奇心和探索欲。他們喜歡觸摸和品嘗各種東西，所以，為了確保他們的安全，我們需要時(shí)刻保持關(guān)注。當(dāng)然，他們也常常鬧脾氣，但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了怎么與他們溝通和交流，從而平息了一些小沖突。

第二周：與孩子共同學(xué)習(xí)

這一周，我深感到了幼兒園教育的重要性。通過(guò)繪畫(huà)、手工和游戲等活動(dòng)，我們幫助孩子們提高了自己的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)他們的平衡感和協(xié)調(diào)能力，所以每天下午，我們都會(huì)帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

我記得有一天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了一個(gè)有趣的游戲。我們用彩色布條扎在操場(chǎng)上，每個(gè)孩子都站在一塊布條上。然后，我喊出一個(gè)顏色，他們就要盡快找到相應(yīng)顏色的布條，并踩上去。孩子們興奮地奔跑著，為了找到正確的布條，他們使出渾身解數(shù)，即使有時(shí)候跌倒了，也會(huì)堅(jiān)持不懈地站起來(lái)，繼續(xù)尋找。我看著他們滿(mǎn)臉的笑容，心里感到無(wú)比欣慰。

第三周：與家長(zhǎng)的互動(dòng)

這一周，我也開(kāi)始與孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。每個(gè)星期二下午，我們都會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。在此之前，我準(zhǔn)備了一份小冊(cè)子，詳細(xì)記錄了每個(gè)孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。和家長(zhǎng)們積極溝通后，我能更好地為他們提供適合的教育服務(wù)。

除了家長(zhǎng)會(huì)，我還通過(guò)家訪與家長(zhǎng)們更加親近地交流。這一次，我去了李寶寶的家。在她的家里，我了解到了她的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)與李寶寶家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)了李寶寶在園內(nèi)外存在巨大的差異，我決定與其他老師一起制定專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助她更好地適應(yīng)園內(nèi)的環(huán)境。

第四周：總結(jié)與反思

上半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，此刻，我不禁回想起這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多理論知識(shí)以外的東西。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們互動(dòng)，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何通過(guò)觀察孩子們的行為了解他們的需求。我也意識(shí)到，作為幼師，尊重和關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子都是非常重要的。

我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些喧鬧的孩子沒(méi)有耐心，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w影響到和孩子們的互動(dòng)。在以后的實(shí)習(xí)中，我要更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)孩子，提高自己的情緒管理能力，成為一名真正優(yōu)秀的幼師。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和樂(lè)趣。我將努力學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的美好成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)上半學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，我相信，在不久的將來(lái)，我一定能成為一名出色的幼師。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇3

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

第一周

這是我的第一篇反思周記，經(jīng)過(guò)一周的幼師實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了幼師的工作是多么的不容易。在這一周里，我所觀察和學(xué)到的東西讓我的眼界得到了很大的拓展。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我感受到了幼兒園的熱鬧和喧囂。幼兒們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，笑聲傳遍整個(gè)校園。我被新鮮的氣息所吸引，進(jìn)入了小班的教室。

在小班的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作內(nèi)容不僅僅是教學(xué)，更是照顧和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。我們是這些孩子的臨時(shí)父母，我們要給予他們足夠的溫暖和關(guān)懷。第一天，我?guī)椭∨笥褌兺瓿蓳Q鞋和洗手的流程。他們有些害怕，但我慢慢地和他們建立了信任關(guān)系。在教室里，我學(xué)會(huì)了觀察孩子們的表情和行為，了解他們的需求，并及時(shí)地給予他們關(guān)心和支持。

第二天，我參與了小朋友們的游戲時(shí)間。我們一起開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，孩子們用五顏六色的顏料在紙上涂抹，表達(dá)出自己的創(chuàng)造力。我注意到每個(gè)孩子在繪畫(huà)時(shí)展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和天賦。有的孩子畫(huà)得寫(xiě)意且自信，有的孩子則更注重細(xì)節(jié)和顏色搭配。我嘗試著鼓勵(lì)他們，幫助他們克服困難，并且贊揚(yáng)他們的努力和成果。這種經(jīng)驗(yàn)讓我明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。

第三天，我參與了幼兒園的團(tuán)體活動(dòng)。幼師們組織了一場(chǎng)迎新晚會(huì)，讓不同年齡段的孩子一起互動(dòng)和聯(lián)誼。我被邀請(qǐng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)小朋友們的舞蹈表演。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表演過(guò)程中因?yàn)榫o張而出現(xiàn)困難，我耐心地和他們一起排練，幫助他們克服害羞和緊張。他們的表演非常成功，并且獲得了全場(chǎng)的掌聲。這一刻，我非常感動(dòng)，明白到我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)陪伴者和鼓勵(lì)者。

第四天，我親自體驗(yàn)了幼兒園的午間休息時(shí)間。在午睡之前，我和孩子們一起唱睡前歌曲，給他們講故事。我看到孩子們一張張?zhí)鹈赖男∧樚稍诖采希胨斑€有些不舍和依戀地看著我。我知道他們需要我的安撫，我用柔和的聲音為他們唱著搖籃曲，輕輕地安撫他們?nèi)胨?。這段時(shí)間讓我明白到對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，情感上的關(guān)懷和陪伴是多么的重要。

第五天，我觀察了教室里的互動(dòng)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與同伴的交往中存在一些問(wèn)題，比如無(wú)理取鬧和爭(zhēng)搶玩具。在這種情況下，作為幼師，我們需要及時(shí)出面，指導(dǎo)孩子們正確的行為和互動(dòng)方式。我采取了控制教室秩序、開(kāi)展合作游戲等多種方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享和合作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)和訓(xùn)練，他們的互動(dòng)變得更加和諧和友善。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我明白了幼師不僅僅是教書(shū)育人，更是關(guān)注兒童全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們需要觀察和了解每個(gè)孩子的需求，給予他們充分的關(guān)心和支持。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師，為孩子們帶來(lái)更多的幸福和成長(zhǎng)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇4

幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

本周是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一周，我有幸來(lái)到了一所小而溫馨的幼兒園實(shí)習(xí)。這是一個(gè)富有活力和愛(ài)的地方，每天都讓我充滿(mǎn)期待。實(shí)習(xí)的第一天，我被導(dǎo)師帶領(lǐng)參觀了整個(gè)幼兒園，認(rèn)識(shí)了各位老師和孩子們。孩子們稚嫩的笑臉和乖巧的舉止讓我感到無(wú)比親切，也加深了我對(duì)幼兒教育的渴望。

第二天早晨，我和導(dǎo)師一同進(jìn)入了一教室。這個(gè)教室是一個(gè)小班，共有15個(gè)孩子，年齡在3到4歲之間。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都對(duì)陌生的我感到畏懼，有些孩子甚至躲在角落里不敢出來(lái)。我決定采取漸進(jìn)的方法來(lái)獲得他們的信任。我選擇了一本有趣的故事書(shū)，輕輕地讀給他們聽(tīng)。漸漸地，孩子們的恐懼褪去了，他們開(kāi)始主動(dòng)與我交流，分享自己的想法和感受。我感到非常驕傲和滿(mǎn)足，因?yàn)槲也粌H贏得了孩子們的心，也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)。

第三天，我決定為孩子們準(zhǔn)備一堂創(chuàng)意手工課。我選擇了用紙板和顏料制作可愛(ài)的動(dòng)物面具。這個(gè)主題引起了孩子們的興趣，他們開(kāi)始積極地參與進(jìn)來(lái)。我給每個(gè)孩子分發(fā)了所需的材料，并向他們示范如何制作。孩子們用小手指挑選顏色，然后執(zhí)筆繪制他們想象中的動(dòng)物面部特征?？粗麄儗?zhuān)注而興奮的樣子，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的魅力。

第四天，我參與了一堂音樂(lè)課的教學(xué)。音樂(lè)老師為孩子們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，我們一起唱歌跳舞。孩子們歡呼雀躍，跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺。我和孩子們一起拍手，敲鼓，共同創(chuàng)造出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和集體意識(shí)。

最后一天，我?guī)椭⒆觽冞M(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)。我們來(lái)到了附近的公園，孩子們興奮地奔跑著，玩耍著。我和他們一起踢足球，搖秋千，盡情地享受陽(yáng)光下的快樂(lè)時(shí)光。回到幼兒園后，我用繪畫(huà)的方式記錄了這次美好的經(jīng)歷。畫(huà)上的孩子們笑臉讓我感到無(wú)盡的幸福和滿(mǎn)足。

通過(guò)這一周對(duì)幼兒園的實(shí)習(xí)，我深深地意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性。無(wú)論是教學(xué)還是照顧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們對(duì)孩子們的耐心和愛(ài)心。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名合格的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇5

幼師中班實(shí)習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸在一所優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行中班實(shí)習(xí)。中班是幼兒園中的重要階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的自理能力，對(duì)于學(xué)習(xí)和游戲也有了一定的認(rèn)知。我期待著在這個(gè)階段給予孩子們更多的教育和指導(dǎo)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

第一周，我對(duì)整個(gè)幼兒園進(jìn)行了探索。幼兒園的環(huán)境布置得讓人心曠神怡，五彩斑斕的墻壁和各種可愛(ài)的裝飾品吸引著孩子們的注意力。我為自己的實(shí)習(xí)問(wèn)題制定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是要熟悉各個(gè)教室的規(guī)劃和功能。于是，我親自走訪了每個(gè)教室，并詳細(xì)了解了其中的游戲區(qū)、圖書(shū)區(qū)、角色扮演區(qū)和創(chuàng)意區(qū)等不同功能區(qū)域。我發(fā)現(xiàn)，這些區(qū)域不僅提供了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為他們提供了豐富多樣的玩耍和社交交流的空間。

實(shí)習(xí)的第二周，我開(kāi)始參與到教學(xué)中。作為一名幼師，我深知幼兒教育需要細(xì)心和耐心。于是，我觀察了班級(jí)里的每一個(gè)孩子，了解他們的個(gè)性和興趣愛(ài)好?；谶@些了解，我在幼兒園每天的早會(huì)上都給孩子們帶來(lái)一段小小的演講，分享一些有趣的知識(shí)或故事。這不僅能增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的表達(dá)能力。

在中班實(shí)習(xí)的第三周，我開(kāi)始負(fù)責(zé)一些小組活動(dòng)。我與別的老師一起組織了一次手工制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手制作小動(dòng)物。每一個(gè)孩子都興高采烈地動(dòng)手制作，他們互相交流，分享自己的心得，達(dá)到了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的提升。我也不忘隨時(shí)關(guān)注他們的安全情況，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠放心玩樂(lè)。

第四周，我參與了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)旨在與家長(zhǎng)互相溝通，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)與教育。我在會(huì)上展示了一些孩子們的手工作品和繪畫(huà)作品，與家長(zhǎng)們分享了孩子們?cè)谟變簣@中的一些收獲和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的關(guān)心和肯定，這讓我感到非常鼓舞和滿(mǎn)足。

回顧這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼兒教育不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為他們提供一種快樂(lè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和幼兒心理的知識(shí)，也鍛煉了自己的管理和溝通能力。

雖然實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我將會(huì)一直努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我時(shí)刻記得，幼師不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和承諾，我們要用心去愛(ài)和關(guān)注每一個(gè)孩子，給予他們最好的教育和呵護(hù)。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗吧！

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記集錦

周記是一種很好的生命存在形式，年少的我們通常都喜歡寫(xiě)周記。如何在周記中全面的展現(xiàn)自己呢？編輯很喜歡這篇有思考的“幼兒園老師實(shí)習(xí)周記”向大家推薦，本文用意良好建議您收藏以便回顧！

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇1

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。

所以待人一定要“真誠(chéng)”，做事也要“真誠(chéng)”。做事必需按部就班，不能說(shuō)是死板那是做事的程序必須遵守。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇2

作為一名月份幼師實(shí)習(xí)生，我在這段時(shí)間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來(lái)到了月份幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)周齊，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學(xué)計(jì)劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，還積極和幼師們交流，努力融入團(tuán)隊(duì)。

第二周：指導(dǎo)實(shí)踐

第二周，我開(kāi)始逐漸接觸實(shí)際工作，并參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在觀摩中，我學(xué)到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學(xué)中的難題，互相交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對(duì)幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實(shí)踐總結(jié)

第三周，我開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些教學(xué)工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務(wù)。在與幼兒接觸的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了他們的純真和可愛(ài)，也更加珍惜這份工作。在實(shí)踐總結(jié)中，我總結(jié)了自己的不足之處，并制定了未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能在幼教領(lǐng)域不斷進(jìn)步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光。我和老師們辭別之際，感慨萬(wàn)分。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多幼教知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛(ài)這份工作，也讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任與使命。我會(huì)珍惜這份工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝每一位幫助過(guò)我的老師和同事。我會(huì)銘記這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們?cè)谟捉填I(lǐng)域的路上永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪前行。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇3

第一周 迷茫

當(dāng)我走出校門(mén)的那一天，我只知道，這是真正的接觸實(shí)際的工作,了解社會(huì)的開(kāi)始。來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙和差錯(cuò)。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事。可是員工們似乎都很忙，只是微笑點(diǎn)頭，心中突起了無(wú)助感和失落感。但我相信會(huì)好的，因?yàn)榈厍蚩偸窃谛D(zhuǎn)的。 這一周學(xué)的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏，熟悉各個(gè)主管及部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周 曙光

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了?？墒菍?duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學(xué)到不少的東西，還沒(méi)有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。 工作過(guò)程中的探索和學(xué)習(xí)后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周 萌芽

俗話(huà)說(shuō)的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個(gè)星期的開(kāi)始，早上起來(lái)呼吸著窗外的新鮮空氣，來(lái)到公司開(kāi)始新的工作，工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽(tīng)公司的電話(huà)。剛開(kāi)始接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于

單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉，接起電話(huà)來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對(duì)著部門(mén)的人員說(shuō)： 哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話(huà)時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么發(fā)怵了，知道什么電話(huà)該拒絕不能轉(zhuǎn)接分號(hào)，什么電話(huà)需要轉(zhuǎn)接分號(hào)。 這個(gè)星期雖然結(jié)束了，公司多數(shù)人都認(rèn)識(shí)了，但是還是有很多地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的.是不亦樂(lè)乎。

第四周 微風(fēng)徐徐

時(shí)間滴答滴答，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)這里實(shí)習(xí)快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過(guò)同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來(lái)很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺(jué)得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事。 為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，雖然做得慢一點(diǎn)，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，相信做起事情也會(huì)越來(lái)越順手的。

第五周 春意漸濃

又是一個(gè)晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復(fù)一日的重復(fù)著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長(zhǎng)不給任務(wù)就沒(méi)事做了，下午跟同事們盡情享受了一會(huì)下午茶，真是樂(lè)哉呀！想起來(lái)平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的一個(gè)月多就快要過(guò)去了。也許以后我不會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。 初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話(huà)：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯(cuò)。

第六周 春暖花開(kāi)

學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老學(xué)到老。經(jīng)理來(lái)審查我的工作了，他說(shuō)我最近進(jìn)步挺大的，不再像開(kāi)始做事那么拘謹(jǐn)，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽(tīng)到這話(huà)真是特別開(kāi)心。我覺(jué)得這是對(duì)我工作的一個(gè)肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負(fù)大家的期望。 這份工作經(jīng)歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。很多事情只要自己愿意學(xué)，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。要相信沒(méi)有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。

第七周 花香四溢

整天像只小兔子一樣竄來(lái)竄去，挺開(kāi)心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂(lè)意效勞，當(dāng)然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進(jìn)公司我也受了同事們的不少恩惠??！感覺(jué)彼此就像是個(gè)大家庭，互相幫助，互相理 工作時(shí)間多多，接觸社會(huì)良多，新鮮的事更是說(shuō)不盡，道不完。學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的，都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

第八周 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

時(shí)間過(guò)的真是快啊！不知不覺(jué)的將近兩個(gè)多月了。董事長(zhǎng)也會(huì)分配我做其他部門(mén)的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過(guò)事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話(huà)，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

第九周 綠意盎然

我覺(jué)得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來(lái)越好了，和同事們也越來(lái)越融洽，所有的事 都越來(lái)越好！學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，我知道我必須得適應(yīng)。好在同事們都很樂(lè)意幫助我，這也給我了很大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)每件事情。 工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第十周 陽(yáng)春白

日風(fēng)在香 在這兩個(gè)月多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。助理工作要求有很強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我從研究已成的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫(xiě)變改，并請(qǐng)周?chē)?jīng)驗(yàn)豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后定稿。對(duì)工作中存在的問(wèn)題，我積極動(dòng)腦，想辦法為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級(jí)對(duì)下級(jí)公文具有很

高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)影響公司工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我

每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少三遍以上，并請(qǐng)其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，

保證了文件準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇4

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幼師大全實(shí)習(xí)周記

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

幼師范文實(shí)習(xí)周記

幼師實(shí)習(xí)周記模板

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺(jué)得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺(jué)得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來(lái)崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開(kāi)始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里;激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的?是否感覺(jué)依舊?

帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí)，這次進(jìn)附中見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒(méi)覺(jué)得有什么不適應(yīng)，而且覺(jué)得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來(lái)。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來(lái)聽(tīng)課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來(lái)難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)坐過(guò)最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆](méi)有眼睛根本就看不見(jiàn)，看來(lái)只能聽(tīng)老師上課而不能看見(jiàn)了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒(méi)辦法了，只能將就著邊聽(tīng)點(diǎn)邊寫(xiě)點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書(shū)上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過(guò)，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛(ài)笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會(huì)怕你，甚至覺(jué)得你沒(méi)有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無(wú)視你。所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開(kāi)始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說(shuō)了句：先在外面笑完，然后不說(shuō)話(huà)就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺(jué)是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺(jué)得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說(shuō)話(huà)我們就一定說(shuō)他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開(kāi)始作為老師的第一天。

時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話(huà)，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)很好，因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過(guò)，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。

與小孩子生活在一起最好的感覺(jué)就是感覺(jué)自己很快就融入了他們的世界，自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。

因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉?jí)是初中，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們心痛，可是真的是沒(méi)有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來(lái)的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說(shuō)是越來(lái)越大，沒(méi)有越來(lái)越小。眼看我們就要踏出社會(huì)，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。

說(shuō)到考試，因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們都是被考著，結(jié)果今天來(lái)了個(gè)大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒(méi)進(jìn)教室前，我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑，因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)去給別人監(jiān)考，估計(jì)那老師也是怕我們笑場(chǎng)，一再教我們?cè)撛趺醋?，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)肅，得讓覺(jué)得敬畏你。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會(huì)老師說(shuō)有點(diǎn)急事，讓我們3 個(gè)先頂著，我們3 個(gè)就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰(shuí)曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過(guò)太仁慈。想起以前考試的時(shí)候，總是希望老師放松我們一點(diǎn)，畢竟考試成績(jī)是要回家交給家長(zhǎng)的'，要是一個(gè)不及格，屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺(jué)可以控制孩子屁股上的手指印，不過(guò)不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無(wú)視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個(gè)孩子居然還抬頭問(wèn)了我一句;老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說(shuō)的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

就這樣，我們3 個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個(gè)個(gè)交卷，拿起來(lái)一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒(méi)有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲?，結(jié)果他們還很無(wú)視的飄過(guò)，真是是該拿什么來(lái)拯救你啊，我的孩子。

不過(guò)，認(rèn)真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個(gè)題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時(shí)候一定要快點(diǎn)哦，因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)愿意等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會(huì)有一些些感觸。每次回到寢室也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒(méi)有話(huà)語(yǔ)。

一段時(shí)間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

過(guò)了幾天， 依舊聽(tīng)課 ， 因?yàn)槲覀兟?tīng)課都坐在后面，所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了，下課的時(shí)候也開(kāi)始坐在后面跟他們聊天，記得有次問(wèn)他，都要考試了，你不覺(jué)得緊張嗎?結(jié)果人家很淡定的說(shuō)了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭?，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過(guò)這樣也很好，起碼他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個(gè)學(xué)生喊了我一聲老師好，說(shuō)實(shí)話(huà)那一刻我真的沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過(guò)，回過(guò)神了才覺(jué)得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識(shí)到，原來(lái)還是有學(xué)生注意到我們這幾個(gè)老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。

聽(tīng)過(guò)他們上課，也看見(jiàn)過(guò)他們?cè)谡n上做的無(wú)數(shù)小動(dòng)作，有時(shí)候真的很想過(guò)去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽(tīng)課。但是，真的忍不下心。我覺(jué)得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點(diǎn)，那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開(kāi)心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說(shuō)以后一定會(huì)沒(méi)出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見(jiàn)的東西來(lái)定論。

而且我覺(jué)得作為一個(gè)老師，一個(gè)辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請(qǐng)你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。

一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒(méi)有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記參考

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日 星期四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇5

不過(guò)本周我還是學(xué)到了不少東西，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來(lái)，不管如何說(shuō)她都不會(huì)聽(tīng)，硬拉她還會(huì)哭。我問(wèn)時(shí)老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說(shuō)要直接把她出來(lái)，讓她坐到自己的位置上，直接去強(qiáng)化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對(duì)于群群的抓人行為，老師用堅(jiān)定而溫和的口語(yǔ)說(shuō)“請(qǐng)放手”，慢慢地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時(shí)都是用簡(jiǎn)單而又禮貌的口語(yǔ)說(shuō)的，如：“請(qǐng)坐”“請(qǐng)回坐”“請(qǐng)起立”“請(qǐng)把書(shū)包放回去”等等，簡(jiǎn)單的句子孩子們?nèi)菀桌斫?，相反，我剛?lái)時(shí)跟他們交流時(shí)的句子對(duì)他們來(lái)說(shuō)都相對(duì)比較復(fù)雜，加上我說(shuō)話(huà)的速度對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)快，他們很難理解，對(duì)我的話(huà)和指令基本沒(méi)什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對(duì)他們并不清楚的言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為能夠聽(tīng)懂、理解了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是我本周最大的收獲，感覺(jué)很開(kāi)心，希望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記精選5篇

你知道怎么撰寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記嗎？周記是人運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)以記述的方式反映事物的過(guò)程，在人生發(fā)展的歷程中少不了周記的存在，寫(xiě)周記可以讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。幼兒教師教育網(wǎng)特別推薦的“幼兒園教師實(shí)習(xí)周記”一定能夠讓您得到最佳體驗(yàn)，期待這些教程能夠讓你更好地理解該產(chǎn)品！

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記 篇1

第一周

在這個(gè)暖春的季節(jié)，我的幼師學(xué)期實(shí)習(xí)終于開(kāi)始了。作為一名大學(xué)生，這是我第一次接觸幼兒教育，心中既興奮又緊張，期待著這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠讓我了解幼兒教育，提升自己的教育能力。

實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了一所小型幼兒園。一進(jìn)門(mén)，歡快的兒歌聲迎面而來(lái)，仿佛在告訴我，這里是孩子們快樂(lè)的樂(lè)園。老師們都熱情地向我打招呼，讓我感受到了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溫暖。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了一班3-4歲的小朋友。他們天真可愛(ài)，充滿(mǎn)了好奇心。每天上課前，我都會(huì)和小朋友們一起玩游戲，拉近之間的距離。游戲中他們牽著我的手，興奮地向我展示各種新鮮的事物，我也從中學(xué)到很多有關(guān)他們的生活和興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有的孩子天性膽小，對(duì)陌生人有些畏懼，于是我用親切的笑容和溫柔的語(yǔ)言打破了他們的防線(xiàn)。有一次，有個(gè)孩子哭了，他告訴我因?yàn)榧依镉惺拢职譀](méi)有回家。我深深地感到了幼兒的敏感和需要關(guān)懷的心靈。

除了和孩子們的互動(dòng)，我也和其他的老師們進(jìn)行了交流和討論。他們分享了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技巧，讓我受益匪淺。我還和幾位老師一起設(shè)計(jì)了一堂有趣的手工課，讓孩子們動(dòng)手制作了自己的水果籃子?？粗⒆觽儩M(mǎn)懷成就感地展示自己的作品，我內(nèi)心也備感欣慰。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我換了一個(gè)幼兒園，這是一所比之前更大的幼兒園。新的環(huán)境帶給我一些挑戰(zhàn)，但也讓我更快地成長(zhǎng)。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)4-5歲的班級(jí)。與之前不同的是，這個(gè)班級(jí)里有一些特殊需求的孩子，例如有的孩子言語(yǔ)不流利，有的孩子運(yùn)動(dòng)能力較差。對(duì)于這些孩子，我需要更加耐心和細(xì)心地對(duì)待。我和其他老師商量，為特殊需求的孩子提供一些額外的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

我還參與了一個(gè)音樂(lè)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)。在課堂上，我用音樂(lè)的方式教會(huì)了孩子們6個(gè)基本樂(lè)符和一首簡(jiǎn)單的歌曲。他們開(kāi)心地拿著小樂(lè)器，跟著我一起演奏和唱歌。在音樂(lè)的魔力下，孩子們不再害羞，展示出自己的天賦和創(chuàng)造力。

除了教學(xué)，我還積極參與了一些其他的活動(dòng)，例如幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子日。幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我負(fù)責(zé)組織孩子們的比賽和游戲，見(jiàn)證了他們不斷突破自我的努力和勇氣。親子日上，我和家長(zhǎng)們交流，向他們分享了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。這些活動(dòng)讓我更好地了解了孩子們的需求和家長(zhǎng)們的期望。

第三周

在第三周的實(shí)習(xí)中，我換了另外一所幼兒園，這是一所重點(diǎn)的示范幼兒園。這里的設(shè)施和資源相比之前的幼兒園更加完備，給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)5-6歲的班級(jí)。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有一定的自我意識(shí)和思考能力，我與他們的互動(dòng)變得更加豐富和有深度。我設(shè)計(jì)了一堂有關(guān)水的科學(xué)課，讓孩子們親自去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察和探究，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。

除了教學(xué)之外，我還參與了一些園務(wù)管理的工作。例如，我?guī)椭蠋焸冋砹艘恍W(xué)生檔案，參與了一次家長(zhǎng)會(huì)的組織工作。這些經(jīng)歷讓我對(duì)幼兒園的運(yùn)行和管理有了更深入的了解。

實(shí)習(xí)的三周時(shí)間過(guò)得飛快，但我收獲頗豐。我通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要得到關(guān)懷和支持。我也更加明白了作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，我相信，這是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但也充滿(mǎn)樂(lè)趣的事業(yè)。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記 篇2

本人是一位幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間，我曾經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，收獲了許多。

這個(gè)實(shí)習(xí)是在一所幼兒園進(jìn)行的，幼兒園的環(huán)境十分溫馨，讓我感受到了家的氛圍。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)是三歲班，班級(jí)里有20個(gè)孩子，他們都活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪。雖然在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我感到有些緊張，但在和孩子們交往的過(guò)程中，我逐漸融入了這個(gè)集體之中。

在實(shí)習(xí)的前幾天，老師給我介紹了這個(gè)班級(jí)的基本情況和孩子的特點(diǎn)，讓我能夠更加了解這個(gè)班級(jí)的教育目標(biāo)和實(shí)踐方案。在了解了這些基礎(chǔ)信息之后，我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)，和孩子們一同學(xué)習(xí)和玩耍。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先是溝通能力的提高。和孩子們交往需要有一定的溝通技巧，需要能夠聽(tīng)取和理解孩子們的心聲，并用合適的方式回應(yīng)他們的需求。這種良好的溝通能力對(duì)于幼教工作非常重要。

其次，是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)。在這個(gè)班級(jí)里，我需要和其他老師一起協(xié)作，共同照顧和教育孩子們。而在這個(gè)過(guò)程中，需要考慮到孩子們的不同需求和特點(diǎn)，讓孩子們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不僅對(duì)于這個(gè)班級(jí)的教育工作有幫助，對(duì)于以后的工作也有很大的指導(dǎo)意義。

最后，是對(duì)于幼兒教育的更深刻了解。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深入了解了幼兒教育的基本概念和教育理論，并將這些知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)對(duì)于我以后做好幼兒教育工作也提供了有效的指導(dǎo)。

總之，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了自己的能力和素質(zhì)。我相信，在以后的幼教工作中，這段經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記 篇3

周一早上我是坐公交車(chē)去幼兒園的，因?yàn)橹皼](méi)有步行去過(guò)幼兒園，不知道按照我的速度多長(zhǎng)時(shí)間能到，所以我是早上坐車(chē)去，下午自己走回來(lái)，自己算一下時(shí)間。看看從幼兒園到家庭要用多長(zhǎng)時(shí)間，以后就心中有數(shù)，上班時(shí)就不會(huì)遲到了。早上坐車(chē)時(shí)等38路快線(xiàn)等了半個(gè)多小時(shí)都沒(méi)有來(lái)，還差十分鐘就到上班時(shí)間了，我很擔(dān)心第一天去上班就遲到，最后我坐3路車(chē)去了，上次回來(lái)時(shí)我見(jiàn)過(guò)3路車(chē)經(jīng)過(guò)幼兒園。幸運(yùn)的是我竟然沒(méi)有遲到，蔡老師給我安排了一下我就去資源班了。金保哥一直讓我騎自行車(chē)去上班，他說(shuō)天天坐公交去上班挺費(fèi)錢(qián)的，家里有自行車(chē)都是以前家長(zhǎng)捐的，以后這段時(shí)間那輛自行車(chē)就歸我騎了?？墒俏乙恢倍紙?jiān)持不騎自行車(chē)，堅(jiān)持自己走路，感覺(jué)半個(gè)小時(shí)就到了也不遠(yuǎn)。其實(shí)我不愿騎自行車(chē)主要的原因是擔(dān)心安全問(wèn)題，我感覺(jué)鄭州騎車(chē)的人實(shí)在是太多了，上下班時(shí)路上總是很堵，我很怕自己會(huì)在這片無(wú)親無(wú)故的土地上出什么事，萬(wàn)一出了什么事情就就不好向家里交代了。

因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，與這里的老師、學(xué)生都很陌生。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告訴我說(shuō)自愿辦理的兩個(gè)老師都挺有想法的，建議我多問(wèn)問(wèn)他們處理孩子問(wèn)題的方法以及原因，凡事多問(wèn)個(gè)為什么。前兩天是我問(wèn)的很少，因?yàn)楦杏X(jué)關(guān)系沒(méi)怎么建立起來(lái)，問(wèn)起來(lái)不是很方便。其實(shí)我覺(jué)得主要原因是在一個(gè)陌生的地方，完全陌生的環(huán)境中我感覺(jué)自己有些靦腆，有些拘謹(jǐn)，心里放不開(kāi)。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記 篇4

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒(méi)有幼兒園那么累，我今天的主要任務(wù)是觀察，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作，他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同能力和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù)。做完工作后帶他們到音樂(lè)是去休息一會(huì)兒，在音樂(lè)調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時(shí)音樂(lè)調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們?cè)谶@里可以喝點(diǎn)水、休息一會(huì)兒，還可以做一些訓(xùn)練工作。這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點(diǎn)鐘起床。在接下來(lái)的幾周里我一直都是在中心呆著。周三下午回到家庭里金保哥簡(jiǎn)單的和我聊了一下，我說(shuō)以后這段時(shí)間我想在中心實(shí)習(xí)，他說(shuō)考慮到我的身高問(wèn)題建議我去資源班。資源班是八至十二歲的特殊孩子，我能聽(tīng)出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時(shí)，就已經(jīng)明白他的意思了，只不過(guò)時(shí)我還抱有一絲希望想去那邊試試，因?yàn)橘Y源班還在放假，而我又感覺(jué)學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實(shí)習(xí)，因此我就要求來(lái)職訓(xùn)中心。不過(guò)我覺(jué)得他說(shuō)的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過(guò)我要這周一直在中心這邊，因?yàn)橘Y源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了，下周才能回來(lái)。我感覺(jué)本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開(kāi)闊了許多，了解到了許多東西。

首先，他們通過(guò)讓學(xué)員們做清潔工作來(lái)培養(yǎng)他們的自理能力，而且在清潔工作中，工作員會(huì)根據(jù)他們的能力進(jìn)行分工，清潔的方式也會(huì)因他們各自的特點(diǎn)而有所不同。例如：這幾個(gè)學(xué)員中，劉潤(rùn)澤一個(gè)生活自理能力稍強(qiáng)一點(diǎn)，而且是個(gè)男孩，工作員就安排他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個(gè)年齡較大的學(xué)員，有一定的自理能力和自我意識(shí)，但是他的腿腳不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的學(xué)員則被安排去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識(shí)也較低，所以她在擦扶手時(shí)被要求數(shù)數(shù)，每五個(gè)數(shù)就換一個(gè)扶手，因?yàn)樗恢啦恋绞裁闯潭染透蓛袅?。?duì)于薛婧，則要求她在擦扶手時(shí)兩只手同時(shí)按住抹布，因?yàn)樗恢皇钟貌簧狭Γ也恋臅r(shí)候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，慢慢的往前走。對(duì)于胡杰和李文昕，她們有一定程度的自理能力，她們基本上知道怎么去擦扶手，只要監(jiān)督他們不要偷懶就可以了。擦玻璃時(shí)，要給學(xué)員把玻璃化成一個(gè)個(gè)的小部分讓他們?nèi)ゲ?，越具體越好，因?yàn)槿绻苯咏o他們指定一整塊玻璃讓她們?nèi)ゲ粒秶鷮?duì)她們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)大，他們會(huì)無(wú)從下手。在清潔工作中，學(xué)員被視為一個(gè)有能力的人，一個(gè)完整的人，什么都不會(huì)做的“傻子”，只是需要有人去開(kāi)發(fā)他們的潛力。在這里學(xué)員不會(huì)被歧視，可以做真正得自己。

其次，中心這里配備音樂(lè)調(diào)理室，這里面有一塊很大的鏡子，有一個(gè)小舞臺(tái)，有照相機(jī)，有籃球、跳繩、羽毛球等各種運(yùn)動(dòng)器材，還有電視、EVD，這里被稱(chēng)為“奇色夢(mèng)工廠”。在這里面，老師放上音樂(lè)，學(xué)員們可以盡情的唱歌、運(yùn)動(dòng)，每次飯后老師都會(huì)要求他們來(lái)這里休息一會(huì)兒。

幼兒園教師實(shí)習(xí)周記 篇5

這周我是在幼兒園的資源班實(shí)習(xí)的，至于為什么叫“資源班”，我出于好奇曾問(wèn)過(guò)苗老師，她說(shuō)具體為什么她也不知道，但臺(tái)灣那邊就是這么叫的，這種說(shuō)法就是從那里引進(jìn)過(guò)來(lái)的。后來(lái)，我聽(tīng)時(shí)明老師說(shuō)，之所以叫“資源班”，是因?yàn)樗麄儼堰@些孩子當(dāng)成一種資源，按道理平時(shí)資源班的這些特殊孩子是被分到各個(gè)普通班里接受融合教育，與正常孩子一起上課、玩耍、吃飯，除此之外，他們還要來(lái)資源班里接受特殊的培訓(xùn)，訓(xùn)練他們的某些特殊能力，其實(shí)我感覺(jué)這種方式特別好，這樣的話(huà)這些孩子不僅可以接受融合教育，和正常的同齡小朋友一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，而且還可以根據(jù)自己的情況接受特殊訓(xùn)練和治療。可是在實(shí)踐中卻不是這樣的，這些孩子以前也是在普通班里接受融合教育的，等超過(guò)學(xué)前年齡后再呆在普通的學(xué)前班里不合適了于是就安排到資源班了，而且，普通班里的孩子基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)接受特殊培訓(xùn)。

資源班里有兩個(gè)老師即時(shí)明老師和苗老師，朱老師和趙老師也時(shí)常過(guò)來(lái)幫忙，班里有七名學(xué)生，多是八至十二歲的自閉癥和腦癱患者，學(xué)員有：劉子暢、左浩、劉曉歌、劉紀(jì)良、邵春霖、葉卓群、曹晨晨。其中，劉子暢是唯一一名女孩，我們親切的叫她妞妞，據(jù)說(shuō)她是腦癱患者，今年剛九歲，她有個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡蹺二郎腿，高興或是難過(guò)時(shí)會(huì)發(fā)出尖叫聲，喜歡蹲到桌子底下，也很喜歡玩沙子，課間活動(dòng)時(shí)她喜歡一個(gè)人做到走廊的長(zhǎng)椅上，還喜歡躺著靠在打掃衛(wèi)生的那個(gè)阿姨身上，感覺(jué)她把那阿姨當(dāng)成自己的奶奶一樣。另外，妞妞還很有音樂(lè)感，她喜歡跟著音樂(lè)跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分鐘后才肯起床。還有，我感覺(jué)妞妞是特別的細(xì)心，她特別喜歡蹲在地上去撿地上的小東西，是那些非常微小的東西，例如一粒小沙粒。對(duì)于他們我總是有許許多多的好奇，感覺(jué)他們真的很特別，值得我們這些所謂的正常人去探索。

左x是一個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩子，他是一個(gè)腦癱患者，他的右手不知什么原因被燒傷一直包著，他常常舉著自己受傷的手給別人看，還時(shí)常伸出大拇指表示自己很棒。他有點(diǎn)摳門(mén)，自己的東西從來(lái)不舍得給別人，也不讓別人玩，感覺(jué)好好還是挺聽(tīng)話(huà)的。他發(fā)音不是很清楚，說(shuō)不出來(lái)，但是很愛(ài)笑，很好接觸，在這幾個(gè)孩子中，他是最聰明的一個(gè)了，有時(shí)他會(huì)看老師的眼色行事。他經(jīng)常流口水，好像是自己控制不住，吃東西時(shí)，他總是把自己的嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，以至于都嚼不開(kāi)了，就好像時(shí)不趕緊吃就沒(méi)有了似的。

劉x是一個(gè)胖乎乎的男孩子，他是一名自閉癥患者，他特別能喝水，吃飯、吃點(diǎn)心時(shí)他都吃得很多，聽(tīng)老師說(shuō)他挺會(huì)說(shuō)話(huà)的，這幾個(gè)學(xué)員中他算是最好的了，只是有時(shí)候不愿說(shuō)話(huà)，即使別人主動(dòng)跟他打招呼他一般也不會(huì)回應(yīng)。知什么原因他特別喜歡媽媽?zhuān)辉趺聪矚g爸爸，每次當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)下午是爸爸來(lái)接而不是媽媽時(shí)，他就會(huì)很不高興，并且不停的喊媽媽。在我的印象中曉歌的性格比較溫和，不過(guò)，因?yàn)樽蚤]癥他很少與人交流，有時(shí)候群群抓他的衣服他也沒(méi)什么反應(yīng)。

劉x也是一個(gè)自閉病癥患者，他是一個(gè)比較令老師頭疼的學(xué)員。他喜歡唱歌，常常跟別人說(shuō)“你好”“你好嗎”“hello”“加油吧”等等，他特別喜歡抱著球轉(zhuǎn)圈，有時(shí)候站著轉(zhuǎn)，有時(shí)候跪在地上轉(zhuǎn)，還經(jīng)常躺在地上玩，有點(diǎn)坐不住。他的口語(yǔ)發(fā)音還算可以。他經(jīng)常會(huì)發(fā)出尖叫聲，特別是在心情不好時(shí)，聲音刺耳，我想他一方面是為了發(fā)泄情緒，另一方面是為了引起別人的注意。他特別喜歡玩籃球，每次下課他第一件事情就是到活動(dòng)室里去拿籃球，就這樣拿著球一直拍著玩，拍的還挺不錯(cuò)的，我感覺(jué)他就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的孩子。

有時(shí)候他還會(huì)趁老師不注意溜到辦公室里去玩鋼琴。不過(guò)我聽(tīng)老師說(shuō)，他的媽媽對(duì)她的影響很不好，他媽媽有點(diǎn)潑婦型，很不講理。又一次浩浩打了劉紀(jì)良一下，他媽媽就當(dāng)著老師和浩浩爸的面讓紀(jì)良去還手。這些孩子雖然很特別，但是他們的模仿能力還是挺強(qiáng)的，老師們很擔(dān)心他的媽媽的行為會(huì)對(duì)紀(jì)良產(chǎn)生不好的影響。

葉x是一個(gè)十二歲的腦癱患者，是這里面年齡最大的孩子，他的程度要比別人嚴(yán)重。他喜歡掐人、抓人，而且弄得挺疼的。我一直沒(méi)弄明白他的動(dòng)機(jī)是什么，不過(guò)我想他的本意并不是去傷害別人，或許是為了表達(dá)自己的某種情感，某種需求，至少每次他抓我時(shí)，我從他的眼睛里看到的是一種期待，一種請(qǐng)求。他很容易緊張、焦慮，緊張時(shí)抓人的次數(shù)就會(huì)明顯增多，當(dāng)她出現(xiàn)這種抓人行為時(shí)不能硬板他的手，而是要慢慢地溫和地說(shuō)“群群，輕松手”，多說(shuō)幾遍他就會(huì)慢慢地放開(kāi)手。群群的休閑娛樂(lè)方式比較少而且很簡(jiǎn)單，雖然他不怎么會(huì)拍球，但是他很喜歡玩小球。因?yàn)榻?jīng)常抓人、掐人，老師常常把他與別的小朋友分開(kāi)坐，我感覺(jué)這并不是一種很合理的方法，可是我沒(méi)有什么更好的建議。

紹x是一個(gè)挺精神的自閉癥男孩，我挺喜歡他的，感覺(jué)他性情很溫和，很容易接觸他有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡找人抱著轉(zhuǎn)圈，他很瘦，還不到五十斤呢，他喜歡到處走，坐不住，即使上課時(shí)也坐不住，沒(méi)多會(huì)兒就不見(jiàn)人影了。

曹x是一個(gè)長(zhǎng)的小小的、很可愛(ài)的男孩，聽(tīng)老師說(shuō)他好像是自閉癥和腦癱兩者兼有，吃飯時(shí)經(jīng)常吃的滿(mǎn)桌子都是。他還特別喜歡親人，經(jīng)常抱著老師來(lái)親，每次我靠近他坐時(shí)，他就抱著我的脖子親我的頭。晨晨也很有音樂(lè)感，每每聽(tīng)到音樂(lè)他就開(kāi)始跟著音樂(lè)搖晃身體，特別有節(jié)奏感。他的口語(yǔ)表達(dá)也不是很好，很少說(shuō)話(huà)，而且說(shuō)話(huà)不清楚。

[薦]幼兒園老師實(shí)習(xí)周記5篇

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幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇1

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇2

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師實(shí)習(xí)周記精選28篇，僅供參考。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇3

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們慢慢地走進(jìn)了幼兒教師的職業(yè)生涯。為了更加熟悉幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我們需要實(shí)踐基礎(chǔ)才能更好的理解每一個(gè)環(huán)節(jié)。

老師會(huì)在條件成熟時(shí)，安排我們?nèi)ビ變簣@實(shí)習(xí)。在出發(fā)前，我們進(jìn)行了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要掌握一個(gè)幼兒教師所需的語(yǔ)言表達(dá)和知識(shí)，線(xiàn)下知識(shí)學(xué)習(xí)和自己多看看相關(guān)書(shū)籍，積累研究經(jīng)驗(yàn)。

其次，我們可以去了解實(shí)驗(yàn)園區(qū)的概況，熟悉園區(qū)內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，以便更好地適應(yīng)工作。最后一步就是準(zhǔn)備課程資料，在課堂上教授給孩子。要有自己的想法，可以去借鑒師兄，師姐們的課程或者資料。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程:

輕輕的推開(kāi)門(mén)窗，一股清新的空氣迎面而來(lái)，心中也倍感舒適安靜。開(kāi)課前，我們需要安排好課程內(nèi)容和活動(dòng)，隨著多次開(kāi)課和實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了更好的安排課程內(nèi)容和更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。

在實(shí)習(xí)中，我們帶領(lǐng)兒童們玩游戲、繪畫(huà)等等，完成教師布置問(wèn)題，用多種方式讓學(xué)生掌握知識(shí)。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們了解到了幼兒教學(xué)的必要性。只有引領(lǐng)和激發(fā)幼兒的興趣，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣的工作，我們更加深入地理解了幼兒教育的重要性，更加清晰了自己在這個(gè)行業(yè)中的職責(zé)和使命。

三、實(shí)習(xí)感言:

這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我們感悟頗深。與兒童們一起度過(guò)的時(shí)光是愉快的，豐富的，每一次的教學(xué)和互動(dòng)都教育了我們，同時(shí)也是對(duì)自己整個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)。

從實(shí)踐的角度出發(fā)，實(shí)習(xí)是我們更好地投入到幼兒教育事業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們感受到了幼兒教育日新月異的態(tài)勢(shì)，領(lǐng)悟到了參與教育行業(yè)的重要性，深入了解和實(shí)踐了幼兒教育，進(jìn)一步提升了自身素質(zhì)。

需要提醒的是，無(wú)論是前期的準(zhǔn)備還是后期的實(shí)踐都需要一定的耐心和責(zé)任感。希望每一位實(shí)習(xí)學(xué)生都能將實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)融入到日后的生活和實(shí)際工作中，做出更好的貢獻(xiàn)。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇4

作為一名學(xué)習(xí)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。本篇文章將為大家講述我在幼兒園實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞，以及我在實(shí)習(xí)中收獲的感悟和成長(zhǎng)。

第一周：磨合期

進(jìn)入幼兒園篤定的腳步還沒(méi)有走穩(wěn)，第一周的實(shí)習(xí)讓我直接被投入到磨合的階段。在接待老師帶領(lǐng)下，我來(lái)到了某某幼兒園的小班級(jí)。對(duì)于孩子的親切與活潑，我的內(nèi)心是滿(mǎn)滿(mǎn)地暖意與感動(dòng)。實(shí)習(xí)的任務(wù)就是幫助孩子吃飯、換尿布、陪伴他們玩耍，帶著孩子們一起認(rèn)識(shí)數(shù)字、簡(jiǎn)單的字母和顏色等。不得不說(shuō)，作為一名道阻且長(zhǎng)的萌新，這份工作還是相當(dāng)艱巨的。可是就在我與孩子們初次相見(jiàn)的瞬間，我就發(fā)現(xiàn)自己的心跳有點(diǎn)異常跳動(dòng)。

我第一次給孩子們喂飯，不是一口氣吃完，而是顆粒緩緩而下的喂。我跟寶寶說(shuō)了一遍，然后給他吃放在寶寶小口中，然后不懈地鼓勵(lì)他吞咽。對(duì)于第一個(gè)寶寶，我的語(yǔ)氣顯得有點(diǎn)過(guò)于嚴(yán)厲，他不停地扭動(dòng)身體、哭鬧。隨后，我的心情也跟著糟糕了起來(lái)。原本想站起來(lái)放棄的我，還是堅(jiān)持了下來(lái)。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何以平和的心態(tài)面對(duì)孩子的情緒波動(dòng)，以及如何正確地進(jìn)行互動(dòng)與引導(dǎo)。

第二周：熱烈而又感慨

在第一周對(duì)于孩子們的陌生與不適感，過(guò)去之后，我與孩子們之間的互動(dòng)也逐漸變得更加熟悉和自如。在第二周中，我已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)雖然輕微但卻富有挑戰(zhàn)的班級(jí)管理工作。孩子們開(kāi)始越來(lái)越愿意靠近我，與我互動(dòng)，與我分享他們的快樂(lè)和小秘密。

這一周中出現(xiàn)了一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的孩子，一個(gè)男孩子，他滿(mǎn)臉風(fēng)塵，氣息深沉。我與他稍微交流之后，便得知了他身世的悲慘以及他所面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)。我?guī)退c他的班級(jí)其他小伙伴建立了良好的關(guān)系，與他的家長(zhǎng)建立了密切的溝通，幫助他更好地適應(yīng)社交環(huán)境，慢慢地讓他成為了班級(jí)最快樂(lè)的孩子之一。這是作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生最為難忘的一周，也成為了我堅(jiān)定自己要學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力源泉。

第三周：成長(zhǎng)與自我激勵(lì)

第三周的實(shí)習(xí)面臨著一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我們要組織一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子們帶來(lái)一個(gè)溫馨而又有趣的節(jié)目。我們分組準(zhǔn)備，討論想法，互相配合，把小小活動(dòng)編排得十分精彩，并且按照計(jì)劃進(jìn)行了。我成為了這次活動(dòng)的主辦人，除了設(shè)計(jì)，還要安排孩子們的演出、歡呼、互動(dòng)等各環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我的個(gè)人成長(zhǎng)也隨之體現(xiàn)出來(lái)。我不僅能夠更加自如地與孩子們溝通，還能夠嚴(yán)格管理小孩們籌備活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)人都有相等的參與機(jī)會(huì)。

隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我不禁感嘆自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。幼兒教師雖然并不像普通工作那樣有朝九晚五的規(guī)律，但是牽涉到孩子的職業(yè)天職一旦完成，其收獲的喜悅和手中的保證仍然是無(wú)與倫比的。希望以后我能夠繼續(xù)踐行自己從幼兒教育實(shí)習(xí)中所學(xué)到的技能，并且在職業(yè)上取得更進(jìn)一步的精進(jìn)與成就。

幼兒園老師實(shí)習(xí)周記 篇5

轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必大家都有了很深的感觸吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的幼師實(shí)習(xí)周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼師實(shí)習(xí)周記1在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!幼師實(shí)習(xí)周記2第三周也過(guò)去了，迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。孩子回來(lái)了又會(huì)跟我們述說(shuō)他們的假期之旅，這真是一個(gè)開(kāi)心的事啊。時(shí)間越長(zhǎng)，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說(shuō)“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話(huà)，盡管這個(gè)對(duì)話(huà)全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)____小朋友問(wèn)今天星期__啊?然后____小朋友就要很認(rèn)真的說(shuō)回答。有時(shí)候教師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。幼師實(shí)習(xí)周記3回想一下在這即將過(guò)去的`一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。幼師實(shí)習(xí)周記4其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說(shuō)的話(huà)，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來(lái)也不用說(shuō)去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過(guò)程中，孩子很少是無(wú)所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長(zhǎng)大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎谩Ｒ詢(xún)和癁橹行?，可能說(shuō)說(shuō)比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話(huà)，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過(guò)程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。幼師實(shí)習(xí)周記5第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話(huà)，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話(huà)的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話(huà)會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記精選

在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有些周記的習(xí)慣，通過(guò)寫(xiě)周記我們可以潛移默化地培養(yǎng)出自我反思的好習(xí)慣，如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？編輯為您搜集了有關(guān)“幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記”的最新資訊一起來(lái)看看吧，請(qǐng)先把此頁(yè)面收藏以便您未來(lái)再次訪問(wèn)！

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記【篇1】

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記

這一周，我有幸在一家幼兒園進(jìn)行了為期一周的頂崗實(shí)習(xí)。這是我第一次參與這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，心里既興奮又緊張，希望能夠通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更全面地了解幼兒園的工作，提高自己的能力。

第一天，我來(lái)到了幼兒園，被溫馨的環(huán)境和可愛(ài)的孩子們所吸引。老師們熱情地接待了我，讓我感到很溫暖。我在幼兒園的日常工作中扮演了助教的角色，和老師們一起協(xié)助管理孩子們的活動(dòng)。我?guī)椭⒆觽兇罘e木、涂色、唱歌等，看到他們燦爛的笑容，我心里也跟著滿(mǎn)是快樂(lè)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。我了解了幼兒園的日常管理工作，學(xué)會(huì)了如何與孩子們有效溝通，如何制定活動(dòng)計(jì)劃和組織實(shí)施等。我還學(xué)到了如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)老師們的工作，如何解決矛盾和糾紛等。這對(duì)我以后從事相關(guān)工作有很大的幫助。

除了知識(shí)和技能的提升，我的情感和態(tài)度也得到了很大程度的培養(yǎng)。在和孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了善于觀察和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了如何理解并尊重每個(gè)孩子的不同需求。我也意識(shí)到了自己對(duì)孩子們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了他們對(duì)于我們的重要性。

這一周的幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，讓我收獲了很多。我感到很幸運(yùn)能有這樣的機(jī)會(huì)，和這樣一群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了這一周。我深深地愛(ài)上了這里，也深深地明白了做一名教師的責(zé)任和使命。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力，將來(lái)一定會(huì)為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。感謝這次實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。愿我能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)！

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記【篇2】

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記1

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記2

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園老師頂崗實(shí)習(xí)周記3

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的.圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記【篇3】

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記

這周我開(kāi)始了在幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)，整個(gè)人充滿(mǎn)了期待和激動(dòng)。第一天，我在幼兒園的門(mén)口迎接了孩子們，他們的笑臉和活潑的動(dòng)作讓我感到無(wú)比快樂(lè)。我被分到了一名老師的班級(jí)里，我非常感謝她給予我指導(dǎo)和幫助。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園工作并不容易，需要我們?nèi)硇牡赝度搿Ｓ變簣@的工作需要我們有耐心、有愛(ài)心，需要我們善于觀察和體諒孩子們。每天早上，我都要幫助孩子們換鞋、整理書(shū)包，然后陪他們一起上課。為了吸引孩子們的注意力，我會(huì)用豐富的表情和聲音與他們交流，讓他們覺(jué)得有趣和有意義。

除了上課，我還要陪孩子們玩游戲、做手工、唱歌等等。有一次，我和一群孩子一起做手工，他們每個(gè)人都在認(rèn)真地動(dòng)手，臉上洋溢著幸福的笑容。我看著他們一邊繃著小脖子，一邊小心翼翼地貼著紙，我覺(jué)得自己也是一名童心未泯的孩子。

實(shí)習(xí)的這一個(gè)星期中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也收獲了很多快樂(lè)和感動(dòng)。我明白了教育的意義，也體會(huì)到了教育的辛苦。幼兒園的每個(gè)老師都是一名智者、一名藝術(shù)家、一名工匠，他們用心灌溉著幼小的心田，用愛(ài)塑造著幼小的靈魂。我深深地為他們點(diǎn)贊，也深深地為自己感到驕傲。

在這個(gè)周記里，我想對(duì)幼兒園的每一位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你們給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光，也會(huì)努力學(xué)習(xí)提高自己，希望有一天能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為更多的孩子帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)。愿我們的幼兒園越辦越好，孩子們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記【篇4】

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記

我是一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，終于迎來(lái)了我人生中的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)，我被分配到了一家幼兒園，成為了一名頂崗實(shí)習(xí)生。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

第一天，我進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，被一個(gè)群嘻鬧的小朋友們包圍住了。他們十分活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)了生命力，讓我感到非常開(kāi)心。經(jīng)過(guò)介紹，我認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師。她向我介紹了班級(jí)的規(guī)章制度、課程安排和教學(xué)方法，還詳細(xì)介紹了班級(jí)里每個(gè)孩子的情況，包括他們的家庭背景、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等等。聽(tīng)完導(dǎo)師的介紹，我感到非常興奮和緊張，準(zhǔn)備好了開(kāi)始這一周的實(shí)習(xí)工作。

在第二天，我的工作內(nèi)容開(kāi)始日常的幼兒園管理工作，包括準(zhǔn)備食品、清潔衛(wèi)生、維護(hù)秩序等等。雖然這些工作簡(jiǎn)單卻十分重要，它們需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和時(shí)間管理能力，而這也是一個(gè)合格的幼兒園教師具備的素質(zhì)。

在接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始實(shí)際上課教學(xué)。我和導(dǎo)師一起開(kāi)展了一場(chǎng)英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)角是和孩子們玩游戲，唱英文歌曲，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)音的活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到有些困難和害怕。畢竟我還是一個(gè)實(shí)習(xí)生，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平也缺乏自信。但是嘗試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好學(xué)心態(tài)讓我十分感動(dòng)和激勵(lì)，同時(shí)，我的導(dǎo)師也給我很多指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成了這次教學(xué)。

在最后的一天，幼兒園組織了一次家長(zhǎng)會(huì)議，我也有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交流。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，除了在課堂上與孩子們互動(dòng)，向他們傳遞知識(shí)和技能之外，還要與他們的家長(zhǎng)溝通和協(xié)作，幫助他們更好地理解和支持孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受最深的是：幼兒教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是情感和責(zé)任的傳遞。幼兒教師需要有嚴(yán)格的教育態(tài)度和方法，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的健康成長(zhǎng)。這不僅需要我們有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要有責(zé)任心和愛(ài)心。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深入地理解了自己未來(lái)職業(yè)的意義和價(jià)值，也為自己的未來(lái)發(fā)展鋪平了道路。

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記【篇5】

周記記錄1

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

周記記錄2

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣的天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

周記記錄3

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話(huà)，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

周記記錄4

保育工作方面，我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。

周記記錄5

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

周記記錄6

又過(guò)了一個(gè)周末了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？還可以？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法？“不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼兒園實(shí)習(xí)周記精選5篇

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力。寫(xiě)作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫(xiě)。我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《幼兒園實(shí)習(xí)周記精選5篇》，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

幼兒園實(shí)習(xí)周記 篇1

第五周

在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個(gè)部門(mén)的圈子。于是我盡量找他們感興趣的話(huà)題、盡可能的在上班的空閑時(shí)間里和他們有更多的交流。在工作上，當(dāng)我完成我的工作之時(shí)我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒(méi)有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時(shí)候我們不得不承認(rèn)有很多的感情都是在球場(chǎng)上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的努力，我和部門(mén)的同事對(duì)彼此之間的了解也越來(lái)越深。對(duì)于我，他們也少了剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)尷尬及隔閡。也許這個(gè)世界上的人形形色色，但是沒(méi)有人會(huì)拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。在這個(gè)社會(huì)上我們不能總是太過(guò)于被動(dòng)要自己去掌握與人交流的主動(dòng)權(quán)，只有這樣我們的未來(lái)才不會(huì)處處處于被動(dòng)的狀態(tài)。

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幼兒園實(shí)習(xí)周記 篇2

這一周，我有幸得到了一家私立幼兒園的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。校園里充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我倍感親切。實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了幼兒園的日常工作，并與孩子們建立了深厚的情感?，F(xiàn)在，我將為大家詳細(xì)、具體且生動(dòng)地講述我的實(shí)習(xí)周記。

第一天，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)幼兒園時(shí)，首先被眼前的熱鬧景象所吸引。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑，他們稚嫩而活力充沛的笑聲讓人忍不住心生喜悅。身為實(shí)習(xí)生的我，受到了負(fù)責(zé)我的導(dǎo)員的熱情接待。她帶我參觀了整個(gè)幼兒園，向我介紹了幼兒園的規(guī)模、教育理念和管理制度，使我對(duì)這里的工作環(huán)境有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第二天，我正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。導(dǎo)員讓我負(fù)責(zé)一個(gè)小班級(jí)的日常管理工作。這個(gè)班級(jí)里有15名五歲的孩子，他們活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)了好奇心。我?guī)椭⒆觽冋頃?shū)包、換鞋，還給他們講解了安全常識(shí)，如火災(zāi)逃生等。下午，我和孩子們一起進(jìn)行了數(shù)學(xué)游戲，他們通過(guò)玩具拼圖和計(jì)數(shù)貼紙學(xué)習(xí)了數(shù)字的概念。我和孩子們相處得非常融洽，他們向我分享了他們的煩惱和快樂(lè)，我也用心傾聽(tīng)和安慰他們?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)，我也倍感滿(mǎn)足和有成就感。

第三天，幼兒園組織了一次戶(hù)外活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)著小班的孩子們參加了這次活動(dòng)。我們來(lái)到了附近的公園，孩子們興高采烈地奔跑在綠草地上，享受著大自然的美好。我和孩子們一起揮灑汗水，玩著接力賽、踢毽子等游戲，他們歡笑的聲音回蕩在整個(gè)公園里。在這次活動(dòng)中，我不僅看到了孩子們的無(wú)限活力，也親身感受到了他們的善良、團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌精神。

第四天，我和孩子們一起進(jìn)行了手工制作活動(dòng)。我們用紙板、彩紙和顏料制作了一幅美麗的畫(huà)作。我耐心地教孩子們?nèi)绾挝展P、調(diào)配顏色，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。孩子們各自用不同的顏料創(chuàng)作，他們面帶微笑，專(zhuān)注地完成自己的作品。看著孩子們的繪畫(huà)越來(lái)越好，我不禁感嘆他們的才華和潛力。

第五天，原本是幼兒園的親子日活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子們一起來(lái)進(jìn)行親子游戲和交流。作為實(shí)習(xí)生，我積極參與了這次活動(dòng)。我和孩子們的家長(zhǎng)們聊天，了解他們的關(guān)注點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們解答一些育兒方面的疑慮。通過(guò)這次親子日活動(dòng)，我真切感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的愛(ài)和期待，也為自己未來(lái)的教育工作更加充滿(mǎn)信心。

實(shí)習(xí)的這一周，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一周。我學(xué)到了很多幼兒教育方面的知識(shí)和技能，更重要的是建立了深厚的師生情誼。幼兒園的每一天都是充滿(mǎn)動(dòng)力和樂(lè)趣的，孩子們的天真和可愛(ài)感染了我，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。我期待著未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實(shí)習(xí)周記 篇3

幼兒園頂崗實(shí)習(xí)周記

這周我開(kāi)始了在幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)，整個(gè)人充滿(mǎn)了期待和激動(dòng)。第一天，我在幼兒園的門(mén)口迎接了孩子們，他們的笑臉和活潑的動(dòng)作讓我感到無(wú)比快樂(lè)。我被分到了一名老師的班級(jí)里，我非常感謝她給予我指導(dǎo)和幫助。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園工作并不容易，需要我們?nèi)硇牡赝度?。幼兒園的工作需要我們有耐心、有愛(ài)心，需要我們善于觀察和體諒孩子們。每天早上，我都要幫助孩子們換鞋、整理書(shū)包，然后陪他們一起上課。為了吸引孩子們的注意力，我會(huì)用豐富的表情和聲音與他們交流，讓他們覺(jué)得有趣和有意義。

除了上課，我還要陪孩子們玩游戲、做手工、唱歌等等。有一次，我和一群孩子一起做手工，他們每個(gè)人都在認(rèn)真地動(dòng)手，臉上洋溢著幸福的笑容。我看著他們一邊繃著小脖子，一邊小心翼翼地貼著紙，我覺(jué)得自己也是一名童心未泯的孩子。

實(shí)習(xí)的這一個(gè)星期中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也收獲了很多快樂(lè)和感動(dòng)。我明白了教育的意義，也體會(huì)到了教育的辛苦。幼兒園的每個(gè)老師都是一名智者、一名藝術(shù)家、一名工匠，他們用心灌溉著幼小的心田，用愛(ài)塑造著幼小的靈魂。我深深地為他們點(diǎn)贊，也深深地為自己感到驕傲。

在這個(gè)周記里，我想對(duì)幼兒園的每一位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你們給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光，也會(huì)努力學(xué)習(xí)提高自己，希望有一天能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為更多的孩子帶去快樂(lè)和成長(zhǎng)。愿我們的幼兒園越辦越好，孩子們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園實(shí)習(xí)周記 篇4

幼兒園體育實(shí)習(xí)周記

這周是我在幼兒園體育實(shí)習(xí)的第一周，整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感觸良多，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。作為一名體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我一直夢(mèng)想能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園體育老師，因此這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。

在進(jìn)入幼兒園的第一天，我被分配到了一個(gè)小班的實(shí)習(xí)，這個(gè)班級(jí)里有一群可愛(ài)活潑的3-4歲的孩子。他們對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇和熱情，每次在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，他們都會(huì)手拉著手，一起奔跑，一起跳躍，一起玩耍，場(chǎng)面非常感人?？粗@些孩子們快樂(lè)的笑容，我感到自己的選擇是正確的，我真的很喜歡和這些孩子們?cè)谝黄稹?/p>

在實(shí)習(xí)的第二天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做了一場(chǎng)小游戲，是一種小球傳遞的游戲。孩子們根據(jù)我的指令，分成兩組，相互之間傳遞彩色的球，通過(guò)這種方式可以鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。雖然游戲過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)混亂和失誤，但是孩子們的表現(xiàn)依然讓我感到欣慰。他們雖然小小年紀(jì)，卻表現(xiàn)出了與年齡不符的成熟和樂(lè)觀，這讓我更加欽佩這些孩子們。

在接下來(lái)的幾天里，我和孩子們一起做了很多有趣的體育活動(dòng)，比如扔沙袋、跳繩、爬繩等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠克服自己的恐懼和不安，堅(jiān)持不懈地嘗試和學(xué)習(xí)。這給了我很大的啟發(fā)，也讓我更加相信體育教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。

這周的體育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，不僅是關(guān)于如何教授幼兒體育課程，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)他們正確地參與體育活動(dòng)。在與孩子們相處的過(guò)程中，我深深感受到了他們的純真和可愛(ài)，也更加珍惜自己選擇的這個(gè)行業(yè)。

這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的幼兒園體育老師，為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)和健康。相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)有更多精彩的體育教學(xué)經(jīng)歷，也會(huì)有更多值得回憶的時(shí)刻。感謝這次實(shí)習(xí)給予我的機(jī)會(huì)和啟發(fā)，我會(huì)永遠(yuǎn)懷著熱愛(ài)和激情，走好我的體育教育之路。

幼兒園實(shí)習(xí)周記 篇5

第一周

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開(kāi)始了大四學(xué)期及重要的見(jiàn)習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見(jiàn)證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過(guò)程。

第一周之前，我們都在見(jiàn)面會(huì)上和全體老師見(jiàn)過(guò)面了，清楚的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)——中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，因?yàn)榘嗉?jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非?？蓯?ài)。果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級(jí)中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門(mén)口傳來(lái)：陳老師，早上好！然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長(zhǎng)時(shí)間我覺(jué)得，雖然來(lái)各種幼兒園以及司空見(jiàn)慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開(kāi)始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。

緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來(lái)三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺(jué)絕對(duì)一模一樣的，他們很熟悉的向老師問(wèn)好，整理書(shū)包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。開(kāi)始總是新奇而又尷尬的，在我們對(duì)孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會(huì)了慢慢的好奇的來(lái)接近我，我曾幻想著他們很可愛(ài)的樣子，如果他們?cè)谌粘Ｗ岳碇胁荒敲赐侠脑?huà)，在我們的工作上，我曾幻想著輕松的玩樂(lè)的實(shí)習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼...開(kāi)始的第一周，工作確實(shí)很簡(jiǎn)單，首先剛開(kāi)學(xué)，各種打掃衛(wèi)生，班級(jí)各種整理，環(huán)境布置，正常教學(xué)當(dāng)然是沒(méi)有的，先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī)，然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點(diǎn)。

第二周

不知不覺(jué)來(lái)到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒(méi)有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群?jiǎn)栴}就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來(lái)了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快!相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛(ài)兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千!相差的真多啊!

一周之內(nèi)一共來(lái)了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人!如果不是我在的話(huà)，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來(lái)不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長(zhǎng)每天下午來(lái)接孩子的時(shí)候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦?要像是小女孩的話(huà)安撫一下就好了!

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥!不過(guò)很快這個(gè)提議就被我“否決了”!因?yàn)槲乙郧澳顣?shū)的時(shí)候在輔導(dǎo)班看過(guò)一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實(shí)現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)以為孩子好動(dòng)就是“多動(dòng)癥”這種想法是錯(cuò)誤的!

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦?

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對(duì)他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過(guò)程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對(duì)同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話(huà)，可是考慮是周?chē)h(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對(duì)其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話(huà)，應(yīng)該是表示他對(duì)那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說(shuō)明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的教育起了很關(guān)鍵的作用。

第三周

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合這種過(guò)程是很開(kāi)心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!