青少年教育讀后感
發(fā)布時間:2024-01-26 青少年教育讀后感青少年教育讀后感。
學會讀書，就像點燃一把火炬，好的書籍常常能夠引起我們的共鳴。當我們讀完一本書時，許多人會想要寫一篇讀后感。但在寫作品的讀后感時，我們需要注意哪些問題呢？下面是小編為您整理的關(guān)于“青少年教育讀后感”的一些相關(guān)范文，請將這篇文章收藏起來吧！
學會讀書，就像點燃一把火炬，好的書籍常常能夠引起我們的共鳴。在閱讀的過程中，我對《青少年教育讀后感》這本書深有感觸，此刻，我想與大家分享一下自己的讀后感。
首先，在讀這本書的過程中，我被書中描繪的情節(jié)所吸引。作者通過生動的描寫，將故事情節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。故事的起承轉(zhuǎn)合，在我腦海中形成了清晰的畫面。我仿佛能夠看到主人公的一舉一動，感受到他們的喜怒哀樂。這種身臨其境的感覺使我深陷于書中，無法自拔。
其次，書中那些令人思考的問題也深深地觸動了我。在《青少年教育讀后感》中，作者向讀者提出了一系列深刻的問題，引發(fā)了我無數(shù)的思考。這些問題涉及到社會、人性、道德等方面，讓我重新審視了自己對這些問題的態(tài)度和看法。我開始思考人生的價值，思考自己的行為是否符合道德規(guī)范，思考社會的進步方向。這些問題在我心中激起了一陣陣漣漪，使我對于自己和社會有了更深入的理解。
最后，讀完這本書后，我感覺自己得到了成長。這本書不僅僅是一本小說，而是一本帶給我啟迪和思考的工具。通過閱讀，我不僅擴大了自己的知識面，還拓寬了自己的思維方式。我逐漸意識到，讀書不僅是娛樂，更是一種修煉和成長的過程。每一本好書都是一個導師，他們教導我們?nèi)绾蚊鎸θ松械膯栴}，如何成為更好的人。
綜上所述，讀書是一種寶貴的經(jīng)驗，也是一種難能可貴的財富。在閱讀時，我們需要注意細品書中的情節(jié)，思考其中的問題，并從中獲得成長。而《青少年教育讀后感》這本書就是一本如此優(yōu)秀的作品，它可以讓我們點燃內(nèi)心的火炬，引起我們的共鳴。希望大家也能像我一樣，從中受益，有所收獲。
青少年教育讀后感【篇1】
現(xiàn)代社會是法制社會，社會生活的各個方面都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定有關(guān)法律的目的是為了人民實現(xiàn)自己的權(quán)利和自由。青少年是祖國的棟梁，他們應(yīng)該努力學習，積極向上。
最近，我讀了青少年法律教育書。通過這本書，我深深地增強了自己的法律意識，感受到了法律的權(quán)威。讀本中借著一系列案例，告訴我們一個真理：“犯法就要為之付出責任。
”青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因為與同學語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔?，一名青少年因下手過重而造成另一名同學死亡，最終進入大牢，讀到這，我都不得為這位錯手殺人的同學感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。
他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會陷入這泥潭。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果我們給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。
其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。
現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一條規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。
很多青少年犯罪的原因是：他們不專心學習，而是在社會上閑逛，或者去網(wǎng)吧認識一些壞人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
大家都要注意，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！
青少年教育讀后感【篇2】
《》簡介開始：此內(nèi)容文章屬于《讀后感》欄目，以上內(nèi)容為《2011-7-23 9:27:
46》簡單介紹，正文正式開始》》》隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領(lǐng)域也不斷擴寬，在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種社會實踐活動。在這種情況下，缺乏必要的社會生活知識，特別是安全知識，必然會引發(fā)各種安全問題。因此，加強對大學生的安全教育，增強大學生的安全意識和自我防范能力，已成為當前學生管理的重要組成部分。
大學時代是探索與追求、理想與進步的黃金時代。青年大學生才華橫溢，精力充沛，熱情奔放，這很正常。然而隨著隨著高校校園日益“社會化”，少數(shù)大學生書生氣十足，只記得“世界充滿愛”，忘卻了世界的多樣性和復雜性，忘記了美與丑、正義與**并存，因而不加選擇或選擇不慎，輕率交友，盡管有善良的動機卻落得不幸的結(jié)局，這些正是詐騙分子屢屢得手的根本原因。所以，我們要保持監(jiān)看的心態(tài)，樹立防范意識。
社會壞境千變?nèi)f化，青年大學生必須盡快適應(yīng)環(huán)境，學會自我保護；在交友方面要慎重，避免感情代替理智；在各種交往活動中，克服主觀感覺，避免以貌取人；并服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。
近年來，大學生違法犯罪的報道越來越多。據(jù)中國法制網(wǎng)報道，在當今社會，大學生占青少年犯罪的17%。
有關(guān)專家指出：大學生違法犯罪與文化素質(zhì)高低并沒有太大的關(guān)系，大學生違法犯罪主要是由于是非觀念不強，思想道德容易脫變；不健康、不成熟心理導致大學生違法犯罪；法律素質(zhì)不高，法律觀念淡薄；校園管理不嚴，不良、違法違紀行為得不到有效控制。因此，要強化是非觀，防止大學生思想道的法生變化；開展心理健康和心理健康咨詢；加強法制教育，提高大學生法律素質(zhì)；敢于打擊違法犯罪行為；加強校園管理，控制不良行為，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
通過對大學生中一些常見案例的分析，我們可以看到，雖然一些大學生文化知識水平較高，但由于他們進入社會較晚，缺乏社會經(jīng)驗，缺乏安全防范意識，法律觀念淡薄，出現(xiàn)了一些案件。據(jù)統(tǒng)計表明：
發(fā)生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發(fā)生治安案件的75%以上。這些案件絕大多數(shù)是由于大學生安全防范意識淡薄、思想麻痹、財產(chǎn)保管不當、輕信他人、交友不慎等原因，導致一些案件發(fā)生，造成學生財產(chǎn)損失，甚至危及大學生生命安全。如：
宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
所以，我們一定要認真閱讀《大學生安全教育》，提高警惕，樹立安全防范意識。要知道，安全教育不僅可以提高大學生的安全意識，增加安全防護的相關(guān)知識和技能，還可以在發(fā)生災(zāi)害或違法違規(guī)行為時學習自我防護，并能在特定情況下保護他人或公共財產(chǎn)的安全。
《大學生安全教育》讀后感
安全教育是高校思想政治教育的重要組成部分，也是大學生知識體系不可或缺的組成部分。因此，加強高校日常管理，維護高校正常的教學、科研和生活秩序，保障學生的生命和經(jīng)濟安全，促進學生健康心理的形成，具有重大的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高等教育規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日益明顯。一些危害大學生人身、財產(chǎn)案全，誘使大學生違法犯罪的案件在大學生中也時有發(fā)生；。
通過對大學生中一些常見案例的分析，我們可以看到，雖然一些大學生文化知識水平較高，但由于他們進入社會較晚，缺乏社會經(jīng)驗，缺乏安全防范意識，法律觀念淡薄，出現(xiàn)了一些案件。據(jù)統(tǒng)計表明：
發(fā)生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發(fā)生治安案件的75%以上。這些案件絕大多數(shù)是由于大學生安全防范意識淡薄、思想麻痹、財產(chǎn)保管不當、輕信他人、交友不慎等原因，導致一些案件發(fā)生，造成學生財產(chǎn)損失，甚至危及大學生生命安全。如：
宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。
現(xiàn)代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會留下終身的遺憾。每年都有許多因忽視交通安全而引發(fā)的悲劇。還有一些大學生法律觀念不強，違犯學校規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)使用非法電器，造成火災(zāi)事故。
有的放松對自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。有些學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失方向，被敵人利用。一些學生誤入邪教，忽視學業(yè)，搞邪教，釀成悲劇。，
青少年教育讀后感【篇3】
歲月的變遷，時代的發(fā)展，懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權(quán)利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應(yīng)該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后我們還應(yīng)該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛明天。
青少年教育讀后感【篇4】
當我讀了第一個故事，我就受到了深刻的教育。記得內(nèi)容是這樣的：
新學期開始了，我們班新來了一位班主任。當新班主任張老師走進教室的時候，同學們安靜的坐在自己的座位上，用微笑的目光注視著張老師，默默地表達著對老師的歡迎與尊敬。張老師上課的話音剛落，便響起了班長清脆的聲音：“起立！”全班同學迅速地站起身來，然后向旁邊橫跨一步，齊刷刷地站在課桌間的過道里。大家的動作又輕又齊，沒有一個人碰響桌椅。張老師滿面笑容地站到講臺上，親切的喊道：“同學們好！”并向?qū)W生們深深地鞠了一躬。同學們一邊鞠躬還禮，一邊用心底發(fā)出的聲音答道：“老師，您好！”張老師又說：“請坐！”大家向課桌內(nèi)跨回一步，輕輕地坐下。
師生親切而熱情的相互問好聲，如同一首美妙的開始曲，使大家懷著愉快的心情投入新學期的學習生活。
在這個故事中的學生們都是非常尊重老師的，可想起我們班級的有些同學是很不尊重老師，而且在課堂上鬧轟轟的，一點紀律也沒有。
這個故事教育我們要尊重老師，還有一些故事教育我們要互相幫助，上課時要安靜等等。
這真是一本好書，我建議大家去看看。
青少年教育讀后感【篇5】
——13汽修3班
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲??！
我還記得在我還在上初中的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情??！本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？
那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。
——13汽修3班
讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。
如何讓青少年了解國家法制，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務(wù)之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面建設(shè)和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。
自古以來，法制建設(shè)就是國家建設(shè)的一項重要工程。在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導人民治國的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是中國共產(chǎn)黨人長期穩(wěn)定的重要保證國家。
事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。
所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。
——13汽修3班
青少年是我們國家的未來。了解一些法律知識，不僅可以提高我們的法律素養(yǎng)，而且可以遏制未成年人犯罪的嚴重發(fā)展趨勢。俗話說法律是人類的“保護神”。
偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是人權(quán)與外觀的結(jié)合，在解決法律問題上非常透徹。它以青少年家庭、學校、社會三大成長環(huán)境為背景，教會我們自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。
如果你有認真閱讀目錄，你會覺得它很有意思:目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解;然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學習;再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保**》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結(jié);再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文的法律知識了解透徹。
這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶啊!
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
在生活實際中，這本書“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學時去小賣部買辣條，當她準備想把辣條撕開時，我問她:“你買辣條的錢從哪來的?
”她吞吞吐吐地說“我的零花錢?！薄按_定嗎?”我問。
她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的?！蔽覈烂C的對她說“這就是你的不對，沒經(jīng)過爸爸媽媽的的同意就拿錢，這叫“偷”，現(xiàn)在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實實，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實。
”她聽了我的話她說“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年?！边€有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準備往窗戶外面扔。我看見這一行為，我連忙勸住外婆:
“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人，或者砸到動物”都沒有好處，砸到人可能會犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的?！蓖馄耪f“你真懂事”。
外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。
現(xiàn)在許多學校不注意法律。如果青少年不知道如何用法律保護自己，他們就不了解社會。所以我們21世紀的年輕人應(yīng)該學習知識。否則，我們就趕不上時代的步伐。我們應(yīng)該重視法律。雖然“法律”這個詞有點深奧，但你只需要注意觀察，多了解法律。
在現(xiàn)實生活中，這些法律知識可以像酵母一樣發(fā)揮作用！
——13汽修3班
我們從小接受法律教育，享有法律賦予的權(quán)利。但是實上，有多少人真正了解法律？有多少人掉進罪惡的深淵，再也回不來了？
我們不知道，但我們知道，只要我們有一點法律意識，我們就不會掉進**的深淵，永遠不會回來。
有些人年輕時就開始犯罪，但他們不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…
應(yīng)該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。要養(yǎng)成守法的好習慣，就要從身邊的小事做起。
不要小看一件小事，它是你素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。也許你無意中成為了一個好孩子，或者你無意中觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？
雖說是小事，卻能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
——13汽修3班
普法教育讀本讀后感讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。如何讓青少年了解國家法制，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務(wù)之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。
這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。自古以來，法制建設(shè)就是國家建設(shè)的一項重要工程。
在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保證。
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
讀了一書，事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。
所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。
作為學生，要想讓犯罪遠離我們，首先要注重學習，處處以身作則，努力學習文化知識，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和品質(zhì)好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。我們要學習司法知識，依法自律，提高辨別是非的能力。
——13汽修3班
記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”他給我的印象很深刻……
畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。
這是多么的讓人痛心?。∵€好，小女孩及時報了警。還有很多的父母都打過孩子，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害。
由此可見，不懂法的危害有多大?。W法、守法，與我們的生活息息相關(guān)，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。同時，讀了《青少年普法教育讀本》后。
“關(guān)愛明天，普法先行”這幾個字浮現(xiàn)在我的眼前。而生活中許多因不知法、不懂法而犯罪的現(xiàn)象也強烈震撼著我。普法教育應(yīng)警鐘長鳴，而我則要努力成為一個知法、守法，的學生，爭當普法學習的“積極分子”只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能再有必要的時刻勸阻他人的不法的行為，才能真正成為法治社會的合格的公民。
努力學法，拒絕法盲 。
青少年教育讀后感【篇6】
在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲?。∥疫€記得在我還在上小學的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋恚麄兙尤皇菫榱艘粋€蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情?。?/p>
本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。
青少年教育讀后感【篇7】
三一文庫（演講致辭/安全演講稿
教育對于種子是陽光，對于樹林是誰，對于我們少年鵝絨，是走上殿堂的梯子。我們擁有一個幸福快樂、無憂無慮的童年。是什么讓我們?nèi)绱诵腋Ｄ?
因為我們生活在一個和諧的法制社會。法律，他要做守護神，陪伴我們，時時保護我們，就像一張看不見的網(wǎng)，分辨黑白，懲惡揚善，指引人們走向光明的道路。
法律充斥著我們生活的每一個角落，與我們息息相關(guān)。比如說《森林保**》約束人們不準破壞森林，所以當獵人站在禁獵區(qū)，站在一群領(lǐng)養(yǎng)旁舉著列強準備設(shè)計時，有良知的人們一定會想起法律的制裁，也許他會放下獵槍，與小動物和平相處，我們因此而可以看到和諧美麗、充滿生機的大草原;《交通法規(guī)則》約束人們不要亂闖紅燈，不能酒后駕車。每天我穿過馬路，心里感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守著“法規(guī)”這是人盡皆知的法，深入人心的律，正式這樣的法律讓我們走的如此流暢;《婦女兒童保**》保障我們的兒童合法權(quán)益，讓我們的童年備受保護......
想象一下，如果沒有法律，社會會是什么樣子？交通事故太多，安全得不到保障，殺人、放火、搶劫，壞人都瘋了。。。世界會多么可怕。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說過“法律制度教育要從娃娃抓起，要從小事做起。”是啊，俗話說：小到偷針，大到偷金。
我們這些小勾靈要從小就要提高自己的法律意識，提高自己自護自首的能力要學會分辨是非，抑惡揚善，做一名有知識，有道德，遵紀、守法、懂法、用法的小公民，古語道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀兡銜r時刻刻都要用法律法規(guī)來對照，衡量自己的行為從小小事做起，維護社會的秩序，營造友好的社會。
法律伴隨著我們成長的每一步。法律使社會穩(wěn)定，我們的生活更糟，更和諧。
讓我們做一個守法的好學生，做一個知法守法的好公民，努力構(gòu)建和諧社會。
青少年教育讀后感【篇8】
郭敬明那直白激烈的《小時代》，讓多少人看透了社會的黑暗，領(lǐng)悟了感情的虛偽。文中絕美的語句字字都敲打著每個有相同經(jīng)歷的人的心。饒雪漫那真實揪心的《我不是壞女生》，讓多少人讀懂了叛逆的青春，看到了放蕩的后果。文中優(yōu)美的語句字字都撩動著每個有相同經(jīng)歷的人的心。各國文學壇上的巨著數(shù)不勝數(shù)，其中或精美或犀利或奔放或傷感的語句震撼了每位與書籍交往的人類。他們用最獨特的方式，最絕美的描寫，創(chuàng)造了一個又一個文學壇上的奇跡。但在我心里，他們都忽略了一點：平凡最美。我心中的書，雖然沒有震撼人心的故事，雖然沒有無與倫比的結(jié)構(gòu)，但他卻有著最平凡最淳樸的感情，樸實無華的教導著他所能給我的全部。
《青少年情商教育讀本》，他解開了我心靈的密碼，他讓我的世界展開了一個全新的天空。
在那個被冰雪覆蓋的冬天，正因為他，孤僻離開了我?；貞浤嵌螘r光，孤僻的我與周圍的同學仿佛就是兩個世界的人，我的沉默與他們的歡笑格格不入。我仿佛來自另一個時空，用奇異的眼光看著他們歡笑打鬧，我知道，那是羨慕。我只身一人站在十字路口，寂寞地等待著他人的主動。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓開朗充滿了我身體的'每個角落。
在那個被灰霧彌漫的秋天，正因為他，狹隘離開了我?；貞浤嵌螘r光，狹隘的我與那些曾經(jīng)因為一些小事而爭吵的朋友形同陌路?！爸皇且患∈拢趺纯梢愿笥呀^交呢？怎么值得的？去和好吧！”。去和好吧，這句話在我心里想了很多遍，但卻因礙于面子而遲遲不說出口。“憑什么我先道歉，憑什么要我先說出和好？又不是我的錯！”。又不是我的錯，這句話在我心里也想了很多遍。內(nèi)心的糾結(jié)促使陌路的時間越來越長，我與昔日的好友拉開了一幕錐心的距離。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓寬容充滿了我身體的每個角落。
在那個被海風吹過的夏天，正因為他，麻木離開了我。回憶那段時光，麻木的我明知道不該那樣做卻仍舊那樣做。隨著時間的推移，身邊的人都因沒有耐心或失望而離開了我。但我的腦袋卻沒有因此而變得清醒，蒙著頭處理身邊的每一件事。麻木未減，迷惘卻已根深。我又一次的站在了十字路口，不進不退，麻木地看著時鐘一格一格地前進，麻木地讓時光滑落指尖。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的麻木，讓清醒充滿了我身體的每個角落。
在那個被細雨洗刷的春天，正因為他，任性離開了我。回憶那段時光，任性的我曾因控制不住自己的情緒而傷害了最愛我的人。真的很不懂事，因自己的渴望而忽略了他人的感受。身邊的人因我的壞情緒而與我疏遠，愛我的人因我的壞情緒而嘆了多少口操勞的氣息。我后悔，但卻因任性拒絕了這種想法。越來越失望，越來越不知所措。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的任性，讓明達充滿了我身體的每個角落。
出于對他的喜愛，出于對他的感謝，我寫下了這篇讀后感。不想與別人進行比較，也不想寫過多的煽情語句來吸引讀者。這只是一篇簡單的文章，一篇只屬于我和《青少年情商教育讀本》之間的文章！
青少年教育讀后感【篇9】
在學習法律基礎(chǔ)的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律。
社會主義法律x樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應(yīng)當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學性，合理性;改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究;深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應(yīng)當通過各種方式努力維護社會主義法律x覺得至少應(yīng)做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維x的x應(yīng)當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律x良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律x蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維x同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
青少年教育讀后感【篇10】
《青少年挫折教育故事全集》讀后感范文
當我閱讀了《青少年挫折教育故事全集》這本書以后，真是受益匪淺，感觸良多啊。
這本書真可謂是一部好書，匯集了200多個經(jīng)典挫折教育故事，給我們青年朋友提供了很多思考與啟示。在我看來，挫折恰恰是生命必須經(jīng)歷的，是任何生命必然要遭受的。而《青少年挫折教育故事全集》恰恰提供給我們這樣的挫折啟示，正是向我們體會了生命的智慧。
其中的一個故事令我印象頗深，那就是關(guān)于一位日本青年在松下公司應(yīng)聘無果以后選擇跳樓自殺的故事。故事講述了松下公司原本計劃招聘一部人基層管理人才，結(jié)果領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)一位青年沒有入選錄取名單，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是計算機出現(xiàn)了計算錯誤。后來領(lǐng)導希望重新尋找到這位青年，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位青年跳樓自殺了。這樣一個事情，真是給我印象深刻。領(lǐng)導慶幸沒有找這樣的青年作為員工，因為領(lǐng)導知道一個連如此現(xiàn)實也接受不了的'人是難以承擔嚴峻工作任務(wù)的。
此外我還從《青少年挫折教育故事全集》當中領(lǐng)會一個道理，那就是成功時候的絢麗，往往是很多默默奮斗與辛苦的結(jié)果。很多人往往只羨慕人家的成功，忽略了成功背后經(jīng)歷的挫折。恰恰是這些挫折的歷練鑄就了成功之花的炫彩。
青少年教育讀后感【篇11】
目前，學校正在大力推素質(zhì)教育。人的素質(zhì)包括多方面的內(nèi)容，而生理素質(zhì)和心理素質(zhì)是人的兩種最基本的素質(zhì)，其它的素質(zhì)都是在這兩種素質(zhì)的基礎(chǔ)上形成的。學生的心理健康既是學校教育的目的，又是有效實現(xiàn)學校教育的基礎(chǔ)條件，所以維護和增進學生裝的心理健康是學校的一項重要工作。
通過學習，我認識到：人的心理有兩大基礎(chǔ)，即生物遺傳基礎(chǔ)和社會生活基礎(chǔ)。正是這兩方面的因素影響著學生的心理健康。學生在不利環(huán)境中所引發(fā)的心理上的適應(yīng)困難，應(yīng)該可以從學校中獲得再教育的機會。但是，目前學校教育中的許多做法和現(xiàn)象，不但不能矯正學生的不利心理和行為，反而可能誘導本來正常的學生發(fā)生不正常的行為，造成適應(yīng)困難。
學校在培養(yǎng)目標上片面追求升學率，重智育，輕德育，重分數(shù)，輕能力，而且教育工作者中的多數(shù)人缺乏維護和增進學生心理健康的知識和技能。他們普遍認為，學習認真，老老實實，規(guī)規(guī)矩矩的就是好學生。對于學生裝的問題行為，有的不認為是問題，有的則簡單地歸結(jié)為思想問題或生理疾病問題。在管理方法是迷信強制，懲罰，將學生分成三六九等，不一視同仁，這些都給學生造成不同程度的心理問題，
為學生裝提供健康狀況的心理社會環(huán)境是學校心理保健工作的一個重要方面，健康的學校心理環(huán)境充滿溫暖，對學生裝始終寄于期待，能尊重學生的意見，諒解和幫助學生克服缺點和錯誤。有兩方面體會：
（一）、要改善教師個性品質(zhì)。師生關(guān)系是引起學生心理失調(diào)的重要原因，如果教師自身心理失調(diào)，他們是不會理解學生行為的，他們不但在學習上不能建設(shè)性地幫助學生，并且對學生的心理健康發(fā)展會起相反的刺激作用，為了對學生裝的心理健康施加有益的影響，教師必須具備健康的人格。
教師整天都要接觸帶有情緒色彩的活動，如學生的挑釁或敵視，依賴或要求，破壞或欺騙，吵鬧或搗亂，這一切不可避免地會引起教師情緒的緊張和痛苦。教師的職業(yè)要求教師具有高度健康和穩(wěn)定的情緒，結(jié)學生抱有期望，富有熱忱和同情心，有能力在任何情況下自覺地將個人不健康情緒消除在課堂之外，教師個性品質(zhì)的不斷改善，會對不起學生裝心理的健康發(fā)展起到良好的促進作用。
（二）、健康的`課堂氣氛指教師與學生之間以用學生相互之間的交流和態(tài)度感應(yīng)，它主要取取決于教師結(jié)課堂活動的領(lǐng)導方式和課堂中學生相互之間的關(guān)系，課堂中民方的、寬容的、公正的和熱烈的氣氛，對學生的心理健康起促進作用，相反，過分嚴格的、不平等的和冷淡的氣氛，則對學生的心理健康起消極作用。
健康的課堂氣氛不僅有賴于教師的民方的領(lǐng)導作風，還與學生之間的相互關(guān)系有關(guān)，學生，作為集體的成員，既有與其它學生競爭的一面，而競爭對于學生人格發(fā)展的影響既有利的一面，又不可能有不利的一面。學校和教師要合理地運用學生之間的競爭和佳作的手段，使兩者相互補充，以充分調(diào)動學生的積極性。
總的說來,學校應(yīng)利用一切可利用的條件，如：舉辦心理健康教育的專題講座，、少先隊開展心理健康方面的教育活動，還可利用板報，校報，學校的廣播等一切媒體，向?qū)W生進行心理健康知識宣傳，在全校創(chuàng)設(shè)良好的社會心理氛圍。
青少年教育讀后感【篇12】
最近我讀了《青少年法制教育讀本》，這本讀本深深地增強了我的法律意識，使我感受到了法律的威嚴。
讀本中借著一系列案例，告訴我們一個真理：“犯法就要為之付出代價?！鼻嗌倌暧|犯法律的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因為與同學觀點不一而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔幻嗌倌暌蛳率诌^重而造成另一名同學死亡，最終進入大牢。讀到這，我都不得為這位失手殺人的同學感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)獄中。像這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入監(jiān)獄之中，后悔莫及。當他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當然現(xiàn)在聽已經(jīng)為時已晚了。如果當時那些青少年愿意聽他們的勸告，也就不會落在這譚泥水之中。他們沒有一個人是不關(guān)心家里的，沒有一個人是不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們一次改過自新的機會，他們一定不會再犯罪的。
在《青少年法制教育讀本》中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事是這樣的：小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找到欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗，把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了。原本一件很小的事情，現(xiàn)在就變成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上考慮一下，看看你想做的事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲啊。
我還記得在一個風和日麗的星期天，我和伙伴們?nèi)デ鄺鞴珗@玩耍，和我們同路的還有我們的家長。上車了，我和伙伴先搶占了后排的位子等家長，輪到我爸爸媽媽了，他們?yōu)榱艘患露鵂幷撈饋?。因為離得太遠，所以我沒有聽清楚他們在講什么。我剛想過去看看，車已經(jīng)開動了，我過去可能會摔倒，所以，我懷著一肚子的疑惑，坐在位子上?；锇榭闯隽宋业囊苫?，她悄悄地告訴我：“你爸爸想不幫你刷卡，你媽媽制止了，所以他們爭吵起來?！甭犕?，我十分鄙視我爸爸，打心眼兒里的鄙視。因為我的身高早就超過標準了。要是人人都像爸爸這樣逃票，那公交公司不就要倒閉了嗎？同時，我又佩服我媽媽，她制止了爸爸，而不是和他一起逃票。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文等主課學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從自己開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而耿耿于懷，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔責任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。
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教育青少年觀后感8篇
我們精心制作了一份“教育青少年觀后感”的知識點總結(jié)敬請參考。在觀看完一部電影過后，我們或多或少會產(chǎn)生自己的感悟，全身心投入的過程，會讓我們有更多的感觸與體會。觀后感是觀眾的情感體驗和認知體驗也是對作品的一種認可，寫觀后感時應(yīng)該有自己獨特的視角和立意。寫作品名觀后感時怎樣避免流水賬的情況呢？感謝你的支持和鼓勵我會一直創(chuàng)作下去！
教育青少年觀后感 篇1
郭敬明那直白激烈的《小時代》，讓多少人看透了社會的黑暗，領(lǐng)悟了感情的虛偽。文中絕美的語句字字都敲打著每個有相同經(jīng)歷的人的心。饒雪漫那真實揪心的《我不是壞女生》，讓多少人讀懂了叛逆的青春，看到了放蕩的后果。文中優(yōu)美的語句字字都撩動著每個有相同經(jīng)歷的人的心。各國文學壇上的巨著數(shù)不勝數(shù)，其中或精美或犀利或奔放或傷感的語句震撼了每位與書籍交往的人類。他們用最獨特的方式，最絕美的描寫，創(chuàng)造了一個又一個文學壇上的奇跡。但在我心里，他們都忽略了一點：平凡最美。我心中的書，雖然沒有震撼人心的故事，雖然沒有無與倫比的結(jié)構(gòu)，但他卻有著最平凡最淳樸的感情，樸實無華的教導著他所能給我的全部。
《青少年情商教育讀本》，他解開了我心靈的密碼，他讓我的世界展開了一個全新的天空。
在那個被冰雪覆蓋的冬天，正因為他，孤僻離開了我?；貞浤嵌螘r光，孤僻的我與周圍的同學仿佛就是兩個世界的人，我的沉默與他們的歡笑格格不入。我仿佛來自另一個時空，用奇異的眼光看著他們歡笑打鬧，我知道，那是羨慕。我只身一人站在十字路口，寂寞地等待著他人的主動。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓開朗充滿了我身體的'每個角落。
在那個被灰霧彌漫的秋天，正因為他，狹隘離開了我?；貞浤嵌螘r光，狹隘的我與那些曾經(jīng)因為一些小事而爭吵的朋友形同陌路?！爸皇且患∈?，怎么可以跟朋友絕交呢？怎么值得的？去和好吧！”。去和好吧，這句話在我心里想了很多遍，但卻因礙于面子而遲遲不說出口。“憑什么我先道歉，憑什么要我先說出和好？又不是我的錯！”。又不是我的錯，這句話在我心里也想了很多遍。內(nèi)心的糾結(jié)促使陌路的時間越來越長，我與昔日的好友拉開了一幕錐心的距離。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓寬容充滿了我身體的每個角落。
在那個被海風吹過的夏天，正因為他，麻木離開了我?；貞浤嵌螘r光，麻木的我明知道不該那樣做卻仍舊那樣做。隨著時間的推移，身邊的人都因沒有耐心或失望而離開了我。但我的腦袋卻沒有因此而變得清醒，蒙著頭處理身邊的每一件事。麻木未減，迷惘卻已根深。我又一次的站在了十字路口，不進不退，麻木地看著時鐘一格一格地前進，麻木地讓時光滑落指尖。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的麻木，讓清醒充滿了我身體的每個角落。
在那個被細雨洗刷的春天，正因為他，任性離開了我?；貞浤嵌螘r光，任性的我曾因控制不住自己的情緒而傷害了最愛我的人。真的很不懂事，因自己的渴望而忽略了他人的感受。身邊的人因我的壞情緒而與我疏遠，愛我的人因我的壞情緒而嘆了多少口操勞的氣息。我后悔，但卻因任性拒絕了這種想法。越來越失望，越來越不知所措。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的任性，讓明達充滿了我身體的每個角落。
出于對他的喜愛，出于對他的感謝，我寫下了這篇讀后感。不想與別人進行比較，也不想寫過多的煽情語句來吸引讀者。這只是一篇簡單的文章，一篇只屬于我和《青少年情商教育讀本》之間的文章！
教育青少年觀后感 篇2
1963年，馬丁·路德·金。在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表了“i have a dream”
演講，從而引領(lǐng)著美國民眾為止奮斗。中華民族同樣有著一個偉大的中國夢。
2013年3月18日，國家主席明確指出：“實現(xiàn)中華民主的偉大復興，就是中華民族近代以來最大的夢想?！敝袊鴫舻谋举|(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，富強、民主、文明、和諧就是“中國夢”在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)。
今天，中國經(jīng)濟總量躍居世界第二位，國際影響力顯著增強?！爸袊鴫簟狈从沉酥袊伯a(chǎn)黨的最高理想和最終目標，體現(xiàn)了最高理想與最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，具有科學性和長遠性?！爸袊鴫簟眻猿謵蹏髁x與國際主義的辯證統(tǒng)一，把中國人民的自身利益與世界各國人民的共同利益結(jié)合起來始終不渝地維護世界和平、促進共同發(fā)展，具有廣泛的世界意義。
“實現(xiàn)中國夢必經(jīng)弘揚中國精神。這是以愛國主義為核心的民族精神，是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。
”中國與世界的對話，正是中國夢與和諧世界的對話和交流。歷經(jīng)千年滄桑，凝聚我國56個民族、13億人民的力量，是建設(shè)美好家園、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同夢想。
我是一個學生，一個懷揣著許多美好中國夢的充滿熱血的學生，即使我知道現(xiàn)在憑借自己的實力并不能為祖國的發(fā)展、為中國夢的實現(xiàn)作為多大的貢獻，但我定會努力的學習，用知識來武裝自己的頭腦，堅定不移的走中國特色社會主義道路，在未來為中國夢的實現(xiàn)貢獻出自己的一份力量！
教育青少年觀后感 篇3
曹衛(wèi)紅的青春是我們國家的未來。我們要高度重視下一代的教育和培養(yǎng)。讀完《青少年道德教育國際觀察》后，思緒萬千，作為教師的我，在青少年思想道德建設(shè)中，承擔著教育主渠道的責任。
青年人的生活和心理失衡往往導致各種問題。在家庭和社會的影響下，他們的身心往往朝朝不健康的方向發(fā)展。這一問題不容忽視，已引起社會特別是教育界的關(guān)注。但問題的關(guān)鍵不在于承認這個事實，而在于通過有效的方法消除不良影響，使青少年健康成長。
我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學校是青少年思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學校教育的渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務(wù)實為精神，推進青少年思想道德建設(shè)。
青少年正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐漸形成的特殊階段，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強和改進青少年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀?！暗赂邽榉?，教師只有先以得修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。
要認真貫徹落實中學生守則和日常行為規(guī)范，進一步把學校德育工作制度化、規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學生的全面發(fā)展提供必要條件。
人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過有效載體，廣泛深入地開展青少年道德實踐活動，轉(zhuǎn)化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導青少年在生活和學習中自覺實踐道德要求。
利用好烈士陵園、名人故居等多種德育基地，充分發(fā)揮德育基地的作用
在青少年思想道德建設(shè)中，要積極為青少年開展活動創(chuàng)造條件。
要做好青少年重要節(jié)日、紀念日的思想道德教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務(wù)的誕辰和逝世紀念日等、以及青少年的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導青少年弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。有不少當代少年有這樣那樣的心理問題。
學校要不斷探索心理健康教育的新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地了解自己，了解同學，樹立自信，學會合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。幫助青少年建立有效的教育機制，讓學生得到家庭的溫暖和社會的關(guān)愛，從而激發(fā)他們在平衡心理基礎(chǔ)上自我發(fā)展的愿望，將取得良好的教育效果。
通過選拔三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀小市民、先進班主任等活動，為青少年樹立一個友好、可信、可敬、可學的榜樣，使他們受到榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德的鼓舞，汲取力量，發(fā)揮作用對年輕人健康成長的微妙作用。
提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。要努力培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率、團隊精神、進取精神等內(nèi)涵，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使青年思想道德素質(zhì)不斷提高，成為社會主義新的全面發(fā)展。
應(yīng)該說，如今青少年問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風氣和基調(diào)都會受到影響。這違背了我國的性質(zhì)和以人為本的治政理念。因此，作為教育工作者，應(yīng)該首先承擔起這個責任，與家長和社會一起，幫助青少年走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學習、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應(yīng)有的貢獻。
教育青少年觀后感 篇4
今天下午第一節(jié)課，我們的班主任林老師給我們看了《青少年禁毒片》，這個**是告訴我們青少年要禁毒，不要朋友接觸毒品，自己就迷上毒品，要以毒為范，以毒為防。同學們，你們知不知道毒品的危害多大？我就不知道了。
但是，《青少年禁毒片》會告訴我們的。例如：當四個青少年吸煙上癮時，他們就不停地買煙。當他們把所有的錢都花在香煙上時，他們就沒有錢了。我們該怎么辦？
向老板賒賬唄。不給賒，怎么辦？到路上搶唄。
走在路上，四個十幾歲的孩子看見一個女人，就去打她，搶她的錢。后來，其中一個女的還拿出一把刀，沖上去，咔、咔、咔，被搶劫的女的被刀捅了之后，就k掉了。這件事發(fā)生后不久，他們的羊圈就很好了。
還有的青少年要去買煙，什么外婆、媽媽不給的，就殘忍地把她們送上天了?，F(xiàn)在，社會上吸毒的，幾乎全是青少年了。所以，從社會，從他人，再到家人、自己，都要跟毒品揮手，說拜拜，跟健康說哈嘍!
如果你想讓你的家人不擔心，讓社會放心，讓我們對毒品說不！如果吸毒上癮了的話，戒毒!沒錯，戒毒!
亡羊補牢，還是來得及的。讓我們樹立正確的人生觀，戒毒！
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學習是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。
教育青少年觀后感 篇5
第一條：周四的青少年法制教育感想，我們看了法制教育的**，給了我很大的啟發(fā)。錄像中的很多很多的青少年，他們犯了法。
他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當他們經(jīng)過教官的教導和親人的探視后，才意識到要聽取他們的教育，當然現(xiàn)在聽已經(jīng)有點晚了，如果當時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。天恢恢疏而不漏，也有許多人就是抱著這種僥幸心理才會多次犯罪，他們都認為：或許我不會被發(fā)現(xiàn)，不會被抓住，受害人不會報警的。
但他們違反了法律的權(quán)威。法律是不可侵犯的。一旦被侵犯，你必須承擔一定的法律責任。這項法律責任是監(jiān)禁你。你不能逃避被關(guān)在監(jiān)獄里，甚至不能結(jié)束你的生命。其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。
玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。
往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。很多年輕人犯罪的原因是：他們不注重學習，而是在社會上閑逛或去酒吧認識一些年輕人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。少年犯罪不僅使他的個人前途受到損害，而且損害了國家利益。所謂少年強者，就是國家強者。大家都要注意，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！
為了社會、家庭和我們自己，不要走上犯罪的道路。讓我們都成為一個優(yōu)秀的青少年吧！篇二：
青少年法制教育觀后感接連幾日陰雨綿綿的天空今天終于露出他湛藍的笑容，陰云一層層散開，太陽似乎羞澀的藏在潔白的云朵背后，透出一片暖人的光亮。晴朗的天氣似乎迎來了今天的法制宣傳日。在這個特殊的節(jié)日里，我們還參觀了11月9日剛剛成立的玉林市青少年法制教育基地，我們非常榮幸地成為該基地成立后第一批前來參觀的學生。
辦法大樓以
一、二、四樓為主體建筑，占地面積850平方米，甚至連基地內(nèi)處處都有體現(xiàn)出為青少年、根據(jù)青少年未成年的心理專門設(shè)計的地方，顯得十分人性化。國家多年來十分重視未成年的身心健康，未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的**人，當年的國家重要領(lǐng)導人毛澤東爺爺就對我們說過：”你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期。
好像早晨**點的太陽。希望在于你，世界屬于你，中國和未來屬于你。”這一段話里飽含了祖國對我們青少年深切的關(guān)愛和期望。
在生活中，我們應(yīng)該學習保護自己的基本法律。既要學習知識，提高文化素質(zhì)，又要學習文化，提高法律素質(zhì)。我們要知法、懂法、守法，樹立正確的人生觀和價值觀，成長為祖國的棟梁。
現(xiàn)在未成年人犯罪案件都以”教育、感化、挽救”的指導方針和”寓教于審、懲教結(jié)合”的方式進行審理。充分體現(xiàn)國家對未成年人的關(guān)愛，幫助失散未成年人回歸正軌。今天，在玉林市青少年法制教育基地，我收獲頗豐。我知道我的明天會比昨天越來越長。只要我在精疲力竭之后走完每一步，我就會成為最好的自己。
篇三：青少年法制教育觀后感作者：吳澤宇星期五，我們看了法制教育的光盤，這使我受到了很大的啟發(fā)。
光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。
當然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會掉進這泥潭了。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。如果給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。
其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。
現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。
許多青少年犯罪的原因是：他們不專注于學習，而是在社會上閑逛或結(jié)識一些壞人。我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
大家都要注意，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。篇四：
《青少年法制教育》觀后感星期五，我和爸爸媽媽一起看了一個法制節(jié)目，這使我受到了很大的啟發(fā)。節(jié)目中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。
他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會掉進這泥潭了。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。
玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。
往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。許多青少年犯罪的原因是：他們不專注于學習，而是在社會上閑逛或結(jié)識一些壞人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。大家都要注意，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。
教育青少年觀后感 篇6
光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。
他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會陷入這泥潭了。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果我們給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。
玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。
往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。
很多青少年犯罪的原因是：他們不專心學習，而是在社會上閑逛，或者去網(wǎng)吧認識一些壞人。 我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
讓我們共同關(guān)注，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。
教育青少年觀后感 篇7
不忘初心，牽記使命是十九大精神的主題。十九大報告明確指出:中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。
在今天，我們的初心和使命就是讓國家高強起來，實現(xiàn)中國民族偉大復興的中國夢
我們比歷史上任何時候都更接近實現(xiàn)中華民族復興這一偉大中國夢。習近平總書記充滿自信地說，回首建黨九十多年來的歷程，中國夢帶領(lǐng)著黨和各族人民完成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。黨的堅持不懈和自信讓我們離中國夢越來越近!隨著人民的物質(zhì)生活更加豐富。人民的生活更放美好，正處于繁榮富強的我們， 必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，必須以人為本，而為了人民生活更加美好，作為公民的我們，為了自己的未來而努力發(fā)奮圖強。
實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族的偉大復，我們要材終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。在革命年代，中國共產(chǎn)光實現(xiàn)了國家的獨立，人民的解放: 在建國時期，中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟的繁菜，文化的復蘇:在改革時期，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，走中國道路，則是實現(xiàn)中國夢的唯一途徑。
不忘初心，牽記使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們要有不畏艱難的精神和一往無前的姿態(tài)。展翅高飛，巡天掠海的劉銳，作為一多下行員，在突發(fā)事件面前。在敵機面前他不畏艱難，富有冒險精神，一往無前，為祖國為人民，為實現(xiàn)中國夢貢獻出一份力。不畏艱難如劉銳，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們應(yīng)有劉銳的精神，發(fā)展社會經(jīng)濟，大膽創(chuàng)新不畏艱難，頹做教當。
不忘初心，牽記使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們要有無私走獻的精神和時刻復出的姿態(tài)。讓社會充滿愛的桂林文孩何玥在聽說自己的生命只剩下三個月時。都然做出了捐器官的決定，不少人因為她的善舉重獲新生」。受到精神感召的人們，走進市紅十字會，在人體器言志愿書上寫下了自己的名字。何玥的精神讓桂林變得更美麗。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們應(yīng)有何玥的奉獻精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻出一份力!
不忘初心，牽記使命，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)中國夢，我們的社會充滿愛。需要我們對生活的一種熱愛。傳道、授業(yè)、解越是老師的天職，身為一位老師的張麗莉，她除了盡職，還有一種熱愛。當危難來臨，她奮不顧身保護學生，為此她失去了雙腿，她醒來的第一句話則是:那幾個孩子沒事吧。沒有一種愛如此溫暖，婦此廣博。教師的愛承載著希望，成就著夢想，引領(lǐng)著社會的風當。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們應(yīng)有的同張麗莉老師一樣的熱愛，助力中國夢。
正處于新時代的我們擁有美好的生活環(huán)境，此刻，我們更應(yīng)該居安思危，艱若拼博， 努力為自己，為國家取得非凡成就!點然理想之光，助力中國夢的實現(xiàn)，我們應(yīng)不斷地認識自我，超越自我，不斷地提升和完善自己?！〔灰宰晕覟橹行模⒊蔀椤≈袊鴫舻膮⑴c者。天下興亡，匹夫有責，實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族白偉大復興是我們每一個中國人的責任!
不忘初心，方得始終，牢記使命，砥礪前行。相信中國夢并非在遠方!
教育青少年觀后感 篇8
關(guān)愛明天，普法先行---讀《全國青少年普法教育讀本》有感四年級一班鄒昊軒從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保**》的法律常識。比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：
老師告訴我們一個案子，有一個小學生，他偷偷從家里跑出來告訴一個警察，她父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常打她，到處打。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。隨便虐待和責罵孩子是違法的。只有無情的鐵窗在等著他們。
聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？
我覺得這對父母是無情的，就像他們的孩子不是親生的一樣。他們隨意虐待孩子。我爸媽沒有那樣做。今天，我媽媽給我做了美味的蛋撻和牛排。我真的希望世界上每個家庭都快樂，每個孩子都快樂成長，每個父母都和諧相處。
還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在新疆一所小學。為了慶祝上級領(lǐng)導給的一份福利，全市中小學生和十幾位領(lǐng)導特地召開了一場盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！
同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！
都坐下讓領(lǐng)導先走。”這直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。
這是多么慘痛的事件啊！如果那名老師不說不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的**。未成年保**里提到：
國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點，對未成年人給予特殊的優(yōu)先保護。未成年人保險計劃是為我們未成年人準備的。它保證我們的合法權(quán)益不受侵犯。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀這本書，讓我知道：作為未成年人，要用法律知識保護自己，還要懂得法律。關(guān)愛明天，普法先行！
教育青少年觀后感11篇
如何寫出有新意的觀后感呢？這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們的真情實感，通過寫觀后感我們不斷地修正自己對世界的觀點和態(tài)度，欄目小編已經(jīng)為您挑選了以下有價值的資料供您參考：“教育青少年觀后感”，歡迎大家閱讀以下參考資料獲取更多的學習思路和思考角度！
教育青少年觀后感 篇1
曹衛(wèi)紅的青春是我們國家的未來。我們要高度重視下一代的教育和培養(yǎng)。讀完《青少年道德教育國際觀察》后，思緒萬千，作為教師的我，在青少年思想道德建設(shè)中，承擔著教育主渠道的責任。
青年人的生活和心理失衡往往導致各種問題。在家庭和社會的影響下，他們的身心往往朝朝不健康的方向發(fā)展。這一問題不容忽視，已引起社會特別是教育界的關(guān)注。但問題的關(guān)鍵不在于承認這個事實，而在于通過有效的方法消除不良影響，使青少年健康成長。
我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學校是青少年思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學校教育的渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務(wù)實為精神，推進青少年思想道德建設(shè)。
青少年正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐漸形成的特殊階段，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強和改進青少年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀。“德高為范，教師只有先以得修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。
要認真貫徹落實中學生守則和日常行為規(guī)范，進一步把學校德育工作制度化、規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學生的全面發(fā)展提供必要條件。
人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過有效載體，廣泛深入地開展青少年道德實踐活動，轉(zhuǎn)化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導青少年在生活和學習中自覺實踐道德要求。
利用好烈士陵園、名人故居等多種德育基地，充分發(fā)揮德育基地的作用
在青少年思想道德建設(shè)中，要積極為青少年開展活動創(chuàng)造條件。
要做好青少年重要節(jié)日、紀念日的思想道德教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務(wù)的誕辰和逝世紀念日等、以及青少年的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導青少年弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。有不少當代少年有這樣那樣的心理問題。
學校要不斷探索心理健康教育的新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地了解自己，了解同學，樹立自信，學會合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。幫助青少年建立有效的教育機制，讓學生得到家庭的溫暖和社會的關(guān)愛，從而激發(fā)他們在平衡心理基礎(chǔ)上自我發(fā)展的愿望，將取得良好的教育效果。
通過選拔三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀小市民、先進班主任等活動，為青少年樹立一個友好、可信、可敬、可學的榜樣，使他們受到榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德的鼓舞，汲取力量，發(fā)揮作用對年輕人健康成長的微妙作用。
提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。要努力培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率、團隊精神、進取精神等內(nèi)涵，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使青年思想道德素質(zhì)不斷提高，成為社會主義新的全面發(fā)展。
應(yīng)該說，如今青少年問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風氣和基調(diào)都會受到影響。這違背了我國的性質(zhì)和以人為本的治政理念。因此，作為教育工作者，應(yīng)該首先承擔起這個責任，與家長和社會一起，幫助青少年走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學習、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應(yīng)有的貢獻。
教育青少年觀后感 篇2
星期五，我們看了法制教育的光盤，這使我受到了很大的啟發(fā)。
光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，如果當時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關(guān)心家里的 ，沒有一個人不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機會，他們一定不會再犯罪的。
其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學——流失——染上惡習——犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。
教育青少年觀后感 篇3
中國歷史悠久。當然，中國歷史可以分為兩部分：一是繁榮史，二是屈辱史。
我國的繁榮史篇可不少。例如；我們偉大的祖國有超過五千年的文明史，外國朋友稱中國為‘絲國’,將中國人稱為唐人，北京人已經(jīng)知道用火燒烤食物了，河姆渡原始居民已經(jīng)住上了干欄式房屋；中國是世界上著名的‘瓷器大國’,景德鎮(zhèn)是著名的瓷都，所產(chǎn)的青花瓷器暢銷海內(nèi)外；秦始皇是中國歷史上第一位皇帝，據(jù)說，那個時候，中國人已經(jīng)造出了車和船。長城，已經(jīng)成功申報為世界文化遺產(chǎn)；唐朝對外開放交往，對內(nèi)開明p>
英國大哲學家培根說過：歷史使人智慧。每個同學都希望自己成為一個充滿智慧的人吧！
我們應(yīng)該努力學習歷史，這樣我們才能學到很多知識，學會做人，學會思考、分析和處理問題，從而變得更加聰明。
在世界幾大文明古國中，我們祖國的歷史從未中斷過。在祖國遼闊的土地上，到處都是引人入勝的文物：在各級圖書管理部門，幾千年的歷史給我們留下了豐富的史書資料。
乍看起來，歷史距離我們的生活很遙遠。事實上，歷史離我們很近。它無處不在。
當然，中國也有一些屈辱史篇。例如:鴉片戰(zhàn)爭使清**被迫與英國簽訂了屈辱的《南京條約》，中日甲午戰(zhàn)爭使清**與日本簽訂了割地賠款喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》······
這些都是無法愈合的傷疤，我們應(yīng)該學習先進的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)。多為祖國效力，報答祖國。歷史是真理，閉關(guān)鎖國是落后的，是社會的進步。
因此，我們要以和平為重，努力使中國文化發(fā)揚光大，使中國走在世界前列。
教育青少年觀后感 篇4
光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。
他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當時我聽了他們的勸告，我就不會陷入這泥潭了。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果我們給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學生失去了另一個學生的橡皮筋，那個學生肯定會找他算帳，所以難免打架。
玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架?，F(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一個規(guī)矩：輟學-染上壞習慣-犯罪。
往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。
很多青少年犯罪的原因是：他們不專心學習，而是在社會上閑逛，或者去網(wǎng)吧認識一些壞人。 我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
讓我們共同關(guān)注，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。
教育青少年觀后感 篇5
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂意義重大。
我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。
聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。
要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
教育青少年觀后感 篇6
歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來。21世紀是科技發(fā)展的時代，也是全面普法的時代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設(shè)國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，**了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權(quán)利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應(yīng)該拿起法律**去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后，我們應(yīng)該遵守法律。當你知道法律，但是你不能遵守法律，相反，以身作則，你就什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系到我們生活的方方面面，一點一點。只有我們懂得、理解并遵守法律，我們才能過上無憂無慮、安全的生活。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛明天。
教育青少年觀后感 篇7
郭敬明那直白激烈的《小時代》，讓多少人看透了社會的黑暗，領(lǐng)悟了感情的虛偽。文中絕美的語句字字都敲打著每個有相同經(jīng)歷的人的心。饒雪漫那真實揪心的《我不是壞女生》，讓多少人讀懂了叛逆的青春，看到了放蕩的后果。文中優(yōu)美的語句字字都撩動著每個有相同經(jīng)歷的人的心。各國文學壇上的巨著數(shù)不勝數(shù)，其中或精美或犀利或奔放或傷感的語句震撼了每位與書籍交往的人類。他們用最獨特的方式，最絕美的描寫，創(chuàng)造了一個又一個文學壇上的奇跡。但在我心里，他們都忽略了一點：平凡最美。我心中的書，雖然沒有震撼人心的故事，雖然沒有無與倫比的結(jié)構(gòu)，但他卻有著最平凡最淳樸的感情，樸實無華的教導著他所能給我的全部。
《青少年情商教育讀本》，他解開了我心靈的密碼，他讓我的世界展開了一個全新的天空。
在那個被冰雪覆蓋的冬天，正因為他，孤僻離開了我。回憶那段時光，孤僻的我與周圍的同學仿佛就是兩個世界的人，我的沉默與他們的歡笑格格不入。我仿佛來自另一個時空，用奇異的眼光看著他們歡笑打鬧，我知道，那是羨慕。我只身一人站在十字路口，寂寞地等待著他人的主動。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓開朗充滿了我身體的'每個角落。
在那個被灰霧彌漫的秋天，正因為他，狹隘離開了我。回憶那段時光，狹隘的我與那些曾經(jīng)因為一些小事而爭吵的朋友形同陌路?！爸皇且患∈拢趺纯梢愿笥呀^交呢？怎么值得的？去和好吧！”。去和好吧，這句話在我心里想了很多遍，但卻因礙于面子而遲遲不說出口?！皯{什么我先道歉，憑什么要我先說出和好？又不是我的錯！”。又不是我的錯，這句話在我心里也想了很多遍。內(nèi)心的糾結(jié)促使陌路的時間越來越長，我與昔日的好友拉開了一幕錐心的距離。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的孤僻，讓寬容充滿了我身體的每個角落。
在那個被海風吹過的夏天，正因為他，麻木離開了我。回憶那段時光，麻木的我明知道不該那樣做卻仍舊那樣做。隨著時間的推移，身邊的人都因沒有耐心或失望而離開了我。但我的腦袋卻沒有因此而變得清醒，蒙著頭處理身邊的每一件事。麻木未減，迷惘卻已根深。我又一次的站在了十字路口，不進不退，麻木地看著時鐘一格一格地前進，麻木地讓時光滑落指尖。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的麻木，讓清醒充滿了我身體的每個角落。
在那個被細雨洗刷的春天，正因為他，任性離開了我。回憶那段時光，任性的我曾因控制不住自己的情緒而傷害了最愛我的人。真的很不懂事，因自己的渴望而忽略了他人的感受。身邊的人因我的壞情緒而與我疏遠，愛我的人因我的壞情緒而嘆了多少口操勞的氣息。我后悔，但卻因任性拒絕了這種想法。越來越失望，越來越不知所措。直到他來到了我的身邊。他驅(qū)趕了我的任性，讓明達充滿了我身體的每個角落。
出于對他的喜愛，出于對他的感謝，我寫下了這篇讀后感。不想與別人進行比較，也不想寫過多的煽情語句來吸引讀者。這只是一篇簡單的文章，一篇只屬于我和《青少年情商教育讀本》之間的文章！
教育青少年觀后感 篇8
今天，一個陽光明媚的星期三，天氣雖然冷了點，但卻抵擋不住我們火一樣的熱情，因為我們學校組織我們高檢（2）、（3）兩個班觀看心理健康教育片。
今天的心理健康教育片我想我應(yīng)該來說是看得比較仔細的。本片以心理健康教育概述，心理健康教育與素質(zhì)教育，心理健康教育內(nèi)容三大部分為重點，還介紹了中學生的心理特點、人際心理、青春期心理等幾大心理特征。著名的希臘文學家比爾斯曾經(jīng)寫過一本關(guān)于心理健康的書，名叫《一顆失而復得的'心》，這本書一經(jīng)出版后，立即引起了社會的強烈反響，也使人們正確認識到了心理這樣的一個名詞。隨即，在1908年的5月，美國成立了全球第一個社會心理機構(gòu)，為人們提供心理輔導，當時也就有了心理醫(yī)生這樣的一個新生物。在1984年一份社會調(diào)查上顯示（對蘇浙兩省1095名青少年），在1095名青少年中，有16.53%的學生心理存在問題，現(xiàn)在孩子的心理教育已經(jīng)成為了一個社會化的問題。80年代以來全國各大中小學都開展了健康教育這一門課。
在幾年前，中國的一位小姑娘，她叫梁寬，她代表中國參加了國際兒童基金會在荷蘭所組織的活動。到了會場，她發(fā)現(xiàn)會場上空飄揚的旗幟竟然沒有中國的國旗，她非常的氣憤，當即與活動的組委會進行交涉，可當時組委會并沒有把中國國旗給掛上去。在晚宴上，梁寬對著眾人說，如果組委會再不把國旗給懸掛上去，那她就用血把餐桌上的白布染紅，來做一面國旗。組委會后來對此事特別的震驚，當即派人把中國國旗懸掛在了會場的上空。這時，梁寬的臉上終于露出了笑容。通過這件事，我知道了心理健康教育里的德育教育能幫助學生走向新的政治方向，能有一顆愛國心。
心理健康教育的內(nèi)容有心理輔導，能解決同學們的心理問題，心理輔導能調(diào)動人際關(guān)系、自我的心理輔導、升學輔導，其中升學輔導是人生中最重要的一步。還有情緒心理輔導，現(xiàn)在的青少年心理極不穩(wěn)定，又容易沖動，這樣的輔導能幫助同學們培養(yǎng)社會化的情感，意志心理輔導，性心理輔導等內(nèi)容。
教育青少年觀后感 篇9
目前，學校正在大力推素質(zhì)教育。人的素質(zhì)包括多方面的內(nèi)容，而生理素質(zhì)和心理素質(zhì)是人的兩種最基本的素質(zhì)，其它的素質(zhì)都是在這兩種素質(zhì)的基礎(chǔ)上形成的。學生的心理健康既是學校教育的目的，又是有效實現(xiàn)學校教育的基礎(chǔ)條件，所以維護和增進學生裝的心理健康是學校的一項重要工作。
通過學習，我認識到：人的心理有兩大基礎(chǔ)，即生物遺傳基礎(chǔ)和社會生活基礎(chǔ)。正是這兩方面的因素影響著學生的心理健康。學生在不利環(huán)境中所引發(fā)的心理上的適應(yīng)困難，應(yīng)該可以從學校中獲得再教育的機會。但是，目前學校教育中的許多做法和現(xiàn)象，不但不能矯正學生的不利心理和行為，反而可能誘導本來正常的學生發(fā)生不正常的行為，造成適應(yīng)困難。
學校在培養(yǎng)目標上片面追求升學率，重智育，輕德育，重分數(shù)，輕能力，而且教育工作者中的多數(shù)人缺乏維護和增進學生心理健康的知識和技能。他們普遍認為，學習認真，老老實實，規(guī)規(guī)矩矩的就是好學生。對于學生裝的問題行為，有的不認為是問題，有的則簡單地歸結(jié)為思想問題或生理疾病問題。在管理方法是迷信強制，懲罰，將學生分成三六九等，不一視同仁，這些都給學生造成不同程度的心理問題，
為學生裝提供健康狀況的心理社會環(huán)境是學校心理保健工作的一個重要方面，健康的學校心理環(huán)境充滿溫暖，對學生裝始終寄于期待，能尊重學生的意見，諒解和幫助學生克服缺點和錯誤。有兩方面體會：
（一）、要改善教師個性品質(zhì)。師生關(guān)系是引起學生心理失調(diào)的重要原因，如果教師自身心理失調(diào)，他們是不會理解學生行為的，他們不但在學習上不能建設(shè)性地幫助學生，并且對學生的心理健康發(fā)展會起相反的刺激作用，為了對學生裝的心理健康施加有益的影響，教師必須具備健康的人格。
教師整天都要接觸帶有情緒色彩的活動，如學生的挑釁或敵視，依賴或要求，破壞或欺騙，吵鬧或搗亂，這一切不可避免地會引起教師情緒的緊張和痛苦。教師的職業(yè)要求教師具有高度健康和穩(wěn)定的情緒，結(jié)學生抱有期望，富有熱忱和同情心，有能力在任何情況下自覺地將個人不健康情緒消除在課堂之外，教師個性品質(zhì)的不斷改善，會對不起學生裝心理的健康發(fā)展起到良好的促進作用。
（二）、健康的`課堂氣氛指教師與學生之間以用學生相互之間的交流和態(tài)度感應(yīng)，它主要取取決于教師結(jié)課堂活動的領(lǐng)導方式和課堂中學生相互之間的關(guān)系，課堂中民方的、寬容的、公正的和熱烈的氣氛，對學生的心理健康起促進作用，相反，過分嚴格的、不平等的和冷淡的氣氛，則對學生的心理健康起消極作用。
健康的課堂氣氛不僅有賴于教師的民方的領(lǐng)導作風，還與學生之間的相互關(guān)系有關(guān)，學生，作為集體的成員，既有與其它學生競爭的一面，而競爭對于學生人格發(fā)展的影響既有利的一面，又不可能有不利的一面。學校和教師要合理地運用學生之間的競爭和佳作的手段，使兩者相互補充，以充分調(diào)動學生的積極性。
總的說來,學校應(yīng)利用一切可利用的條件，如：舉辦心理健康教育的專題講座，、少先隊開展心理健康方面的教育活動，還可利用板報，校報，學校的廣播等一切媒體，向?qū)W生進行心理健康知識宣傳，在全校創(chuàng)設(shè)良好的社會心理氛圍。
教育青少年觀后感 篇10
近日，我有幸參加了一場以“青少年法制教育”為主題的報告會。這場報告會讓我受益匪淺，深深地體會到了法制教育對于培養(yǎng)青少年正確價值觀和法治意識的重要性。
報告會上，首先介紹了青少年法制教育的背景和現(xiàn)狀。青少年是祖國的未來，他們既是社會責任的承擔者，也是法治意識的培養(yǎng)對象。然而，現(xiàn)實中不少青少年對法律的認識和理解仍然存在一些盲區(qū)和誤解。因此，青少年法制教育成為了迫切需要解決的問題。接著，演講者生動地向我們介紹了法制教育的意義和目的。法制教育旨在通過為青少年提供全面的法律知識和法治意識的培養(yǎng)，使他們能夠正確理解和遵守法律，形成正確價值觀，維護社會穩(wěn)定和公平正義。
我對報告會有一個深刻印象的部分是嘉賓們分享了一系列真實案例，通過這些案例讓我們更加深刻地體會到了法律的力量和法治的重要性。有一位嘉賓分享了一個關(guān)于未成年人案件的故事。在這個案件中，一名未成年人因為不懂法律對他人進行暴力傷害，最終導致了嚴重后果。通過這個案例，我們深刻認識到，如果缺乏法律意識和法制教育的引導，未成年人可能會陷入不法行為的泥潭中。只有通過法律的教育和引導，才能讓他們意識到自己的行為可能帶來的不良后果，從而避免犯錯誤和傷害他人。
此外，還有一些與法制教育相關(guān)的實踐活動也在報告會上進行了分享。其中一個活動是學校法制教育主題班會，通過課堂講解、小組討論和情景模擬等方式，使學生們能夠更好地理解和掌握法律知識。這種形式的法制教育在潛移默化中培養(yǎng)了學生們正確的價值觀和法治意識。另外，還有一些非常有意義的法制教育活動，如法律知識競賽和模擬法庭等，通過互動和競爭的形式，增強了學生們對法律的興趣和學習的積極性。這些實踐活動不僅使法律知識得到了應(yīng)用和鞏固，同時也增加了學生們對社會法治的認同感和責任感。
通過這次報告會，我深刻認識到了青少年法制教育的重要性。青少年是國家和社會的未來，只有通過全面的法制教育，讓他們正確理解和遵守法律，培養(yǎng)正確的價值觀和法治意識，才能夠真正成為社會的棟梁之才。作為青少年，我們應(yīng)該積極主動地參與到法制教育中來，通過學習法律知識，增強法治意識，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。
在報告會結(jié)束后，我感覺自己受益匪淺。我不僅對法制教育有了更深層次的理解，也深刻認識到了法治社會的重要性。我決心將這些所得帶到日常生活中，積極學習法律知識，用正確的法律觀念指導自己的行為，并且積極參與到學校和社會的法制教育活動中去。通過這樣的努力，我相信我可以不斷提高自己的法治素養(yǎng)，成為一個對社會有益的人。
總結(jié)起來，這次青少年法制教育報告會對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我深入了解到了法制教育的意義和目的，增強了我對法治的認同感，并激勵我積極參與到法制教育中去。我相信，通過全面的法制教育，我們的青少年一定能夠成為有道德、有責任心、有擔當?shù)暮细窆?，為我們的社會發(fā)展和進步做出積極貢獻。
教育青少年觀后感 篇11
初一讀后感讀《全國青少年普法教育讀本》有感
《全國青少年普法教育讀本》，這本書，始終讓我記憶猶新。因為，在這本書中，記錄的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo自己和保護他人健康的方法，每讀一遍，都會從這本書中發(fā)現(xiàn)新的知識，新的內(nèi)容，新的啟示。
青少年是祖國未來的棟梁，在如今社會中，有許多不良青年，把一個個在快樂中學習和生活的青少年引入歧途。這正是因為青少年們不能阻擋別人的**，在稚嫩的心靈中，不能時刻記著自己的守則而導致的種種不愉快。我們要從小懂法、懂法、守法、用法。
這要成為一個良好的習慣，成為一個大家心里時時刻刻想著的習慣。說到法律，大家都不會陌生，或多或少都會對它有一定的了解，俗活說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。
”如果沒有了法律，我們的生活就會變得黯淡無光。它是大家都要遵守的紀律，千萬不要說自己是一個孩子，，法律便跟自己沒有關(guān)系。其實，法律，總是站在人們的身邊，你不小心，就會違犯它。
生活中發(fā)生的一切：那天放學后，同學們陪我去買作業(yè)本。走到商店門口，她突然間說：
“我看上了一個玩具，我已經(jīng)把自己所有的零花錢都拿出來了，可就差兩塊錢，你能不能借給我？”朋友有難，自然要幫，于是，我便爽快地答應(yīng)了她。走進商店，她指著她喜歡的玩具。我看了**后，就像晴天霹靂，235元！
這么貴的東西她都要買？我立馬跑過去質(zhì)問她：“235元！
你哪來的這些錢？”她看到我的表情后，仿佛是做賊心虛，吞吞吐吐地說了一句：“這。。。
這是我。。。的零花錢?！蔽乙豢此谴篌@失色的表情，便知道這錢來頭不簡單。
所以我問他，這是你的錢嗎？經(jīng)過我的再三質(zhì)問，她終于低下了頭：“對不起，我不應(yīng)該騙你的，其實，這不是我的錢，昨天，我趁我爸媽都去上班的時候，再床墊底下偷拿了300元，我知道錯了。。。
”她一邊抽泣一邊說著。沒關(guān)系，人人都會犯小錯，只要你虛心改正小錯誤，就不會釀成大錯誤的出現(xiàn)，做人要光明磊落，不要總是偷偷摸摸的，要記住一點，不是自己的東西，不要去拿。如果你真得喜歡那個玩具，你可以和你的父母商量，交換你的勞動成果。
她聽了我的話，立刻擦干了眼淚說：“謝謝你，謝謝你指出我的缺點與不足，我一定會把錢還給我的家人，從此以后，都要做一個光明磊落的人！“她說罷，便跑回家把錢放回了床墊底下。
我想，如果沒有人教導她的話，那在以后的生活中，就會又出現(xiàn)一個小偷，為我們美好的生活增添一點不美麗的色彩。
愛德華說過：“法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官?！逼辗ㄏ刃?，關(guān)愛明天。
為了我們的國家，為了我們的社會！在全國青少年普法教育讀本中，我學會了從前我不知道的法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，但是現(xiàn)在，讀了《普法教育讀本》后，我改變了我對“法律”的看法，其實，法律離我們并不遠，只要你善于觀察，善于思考，你總會發(fā)現(xiàn)它的！
初一:婧涵笑薇
青少年普法教育觀后感11篇
對于學生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆，好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？以下由小編為大家精心整理的“青少年普法教育觀后感11篇”，歡迎你參考，希望對你有所助益！
青少年普法教育觀后感 篇1
青少年是祖國的未來，是祖國的花朵。了解和掌握一些法律知識，可以提高青少年的法律意識，提高自身素質(zhì)，防止青少年犯錯誤和犯罪。
通過學習《全國青少年普法教育讀本》，使我懂得了一些法律的知識。認真讀這本書，真讓我受益無窮。這本書有圖畫又有文字解說，講解比較細致，學起來比較輕松，容易學懂里面的知識；它主要以青少年的成長環(huán)境即家庭、學校、社會三個方面為背景，教我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo、如何遠離違法犯罪等法律知識和生活小常識。
我認真閱讀這本書，覺得很有意思，也懂得了不少的法律知識。
在現(xiàn)實生活中，這本書對我們的青少年起到了很好的作用。比如“獨自在家怎么辦”等知識，這種事在我身上經(jīng)常發(fā)生，因為我爸爸媽媽上班都很忙，我經(jīng)常一個人在家。書里教會了我一個人在家如何做：
一、要鎖好防盜門，不能隨便開門；
2、 當門鈴響的時候，先看看來訪者是誰，除非你認識的人能開門。不認識的人不要開門；
三、來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話；
四、有佰生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人；
5、 晚上，燈打開后，窗簾應(yīng)該關(guān)上，人們不應(yīng)該看到窗簾外面只有一個孩子在家；
六、如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”；
7、 如果竊賊已經(jīng)進屋，但還沒有找到你，你必須迅速躲藏起來，尋找逃跑的機會，尋求幫助；
8、 父母出門前給孩子寫下必要的電話號碼，告訴他們?nèi)绻ε戮痛螂娫挕６昧诉@些知識，我一個人在家的時候就不害怕了。
所以學習《全國青少年普法教育讀本》，我越學越有興趣。每一次讀，都能學得新的東西。
青少年普法教育觀后感 篇2
初一讀后感讀《全國青少年普法教育讀本》有感
《全國青少年普法教育讀本》，這本書，始終讓我記憶猶新。因為，在這本書中，記錄的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo自己和保護他人健康的方法，每讀一遍，都會從這本書中發(fā)現(xiàn)新的知識，新的內(nèi)容，新的啟示。
青少年是祖國未來的棟梁，在如今社會中，有許多不良青年，把一個個在快樂中學習和生活的青少年引入歧途。這正是因為青少年們不能阻擋別人的**，在稚嫩的心靈中，不能時刻記著自己的守則而導致的種種不愉快。我們要從小懂法、懂法、守法、用法。
這要成為一個良好的習慣，成為一個大家心里時時刻刻想著的習慣。說到法律，大家都不會陌生，或多或少都會對它有一定的了解，俗活說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。
”如果沒有了法律，我們的生活就會變得黯淡無光。它是大家都要遵守的紀律，千萬不要說自己是一個孩子，，法律便跟自己沒有關(guān)系。其實，法律，總是站在人們的身邊，你不小心，就會違犯它。
生活中發(fā)生的一切：那天放學后，同學們陪我去買作業(yè)本。走到商店門口，她突然間說：
“我看上了一個玩具，我已經(jīng)把自己所有的零花錢都拿出來了，可就差兩塊錢，你能不能借給我？”朋友有難，自然要幫，于是，我便爽快地答應(yīng)了她。走進商店，她指著她喜歡的玩具。我看了**后，就像晴天霹靂，235元！
這么貴的東西她都要買？我立馬跑過去質(zhì)問她：“235元！
你哪來的這些錢？”她看到我的表情后，仿佛是做賊心虛，吞吞吐吐地說了一句：“這。。。
這是我。。。的零花錢。”我一看她那大驚失色的表情，便知道這錢來頭不簡單。
所以我問他，這是你的錢嗎？經(jīng)過我的再三質(zhì)問，她終于低下了頭：“對不起，我不應(yīng)該騙你的，其實，這不是我的錢，昨天，我趁我爸媽都去上班的時候，再床墊底下偷拿了300元，我知道錯了。。。
”她一邊抽泣一邊說著。沒關(guān)系，人人都會犯小錯，只要你虛心改正小錯誤，就不會釀成大錯誤的出現(xiàn)，做人要光明磊落，不要總是偷偷摸摸的，要記住一點，不是自己的東西，不要去拿。如果你真得喜歡那個玩具，你可以和你的父母商量，交換你的勞動成果。
她聽了我的話，立刻擦干了眼淚說：“謝謝你，謝謝你指出我的缺點與不足，我一定會把錢還給我的家人，從此以后，都要做一個光明磊落的人！“她說罷，便跑回家把錢放回了床墊底下。
我想，如果沒有人教導她的話，那在以后的生活中，就會又出現(xiàn)一個小偷，為我們美好的生活增添一點不美麗的色彩。
愛德華說過：“法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官?！逼辗ㄏ刃?，關(guān)愛明天。
為了我們的國家，為了我們的社會！在全國青少年普法教育讀本中，我學會了從前我不知道的法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，但是現(xiàn)在，讀了《普法教育讀本》后，我改變了我對“法律”的看法，其實，法律離我們并不遠，只要你善于觀察，善于思考，你總會發(fā)現(xiàn)它的！
初一:婧涵笑薇
青少年普法教育觀后感 篇3
讀了普法教育這本書后，讓我對法律有了很大的了解，這本書中記敘了很多發(fā)生在我們身邊的事，書中的“法律鏈接”告訴了我許多關(guān)于法律的知識，讓我知道怎樣去保護自己和自己身邊的人。
書中的許多事故都是由一些小事引起，比如，因為自己打籃球的場子被其他班的同學搶占了，咽不下這口氣，就跟自己的好哥們說，拉上哥們?nèi)ゴ蚣?，去出口惡氣，若不是有同學及時告知老師，否則差點造成嚴重后果。其實，回頭想想，這些事故也是可以避免的，如果你被人欺負了，你可以報告老師，讓老師評理，但是，你一時沖動，不去想你這樣做的后果，就拉上自己的好哥們?nèi)ゴ蚣埽蟠虺鍪?，反而會弄得兩敗俱傷。所以，以后遇事要先想清楚這么做的后果，再去做。
普法教育這本書中有一個更讓我覺得震驚的故事：警察在對某個發(fā)廊進行突擊行動中，發(fā)現(xiàn)了一個年僅十三歲的女孩，她叫小英，他向警察講述了自己的故事，她本來和許多小朋友一樣，有疼愛自己的父母，一個幸福的家庭，可惜好景不長，小英的爸爸媽媽把房子賣了，買了毒品，五歲時，小英的爸爸媽媽因為吸毒而進了監(jiān)獄。后來，小英好好學習，希望媽媽可以改過自新，但是，希望卻在媽媽一次又一次的吸毒下破滅了，去年暑假，小英的爸爸被放了出來，他打小英，和小英的媽媽，開學了以后，小英總覺得周圍的人對自己指指點點，老師和同學都看不起自己，小英不想回家，不想去學校，無處可去，便找到這里，跟發(fā)廊里的人學按摩，洗發(fā)，來養(yǎng)活自己。
看了小英的故事，我內(nèi)心好似被一塊石頭堵住了一樣，難以想象，一個年僅十三的女孩還在那樣一個環(huán)境里生活下來，因為吸毒而虐待自己的父母，到處都是喧鬧的發(fā)廊，吸毒，真是害人害己，小英的故事時刻提醒著人們，毒品，碰不得，一旦沾染害人害己，更是傷害了親人的心。
自古有句話說的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”別小看這學法用法，從我做起，想要做好，不犯法，那可是要有向軍人般的意念和覺悟，你想想，在曾經(jīng)，一個不經(jīng)意的瞬間，或許你就犯法了，在過馬路時，你是否謹遵這“紅燈行，綠燈?！钡囊?guī)矩？這看起來是件小事，但足以控制你的生活。也許，當你不遵守這條法律時，一輛汽車會把你撞向天空。你該怎么辦？因此，無論大小，我們都要小心，絕不能觸犯法律。
如果，人人都能守法，遵法，不做違法的事情，再去提醒那些犯法的或即將要犯法的人，那這個世界就會變得美好，不會有人犯法，人民群眾安居樂業(yè)，國家就會變得健康，這不正是普法的目的嗎？
六年級:暮貓
青少年普法教育觀后感 篇4
我學習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙。
故事情節(jié)是：一個男人問一個小女孩人民醫(yī)院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著，小女孩的同學跑了過來，他發(fā)現(xiàn)那個男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來，那個男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過她也很幸運。但是如果她的同學沒有出現(xiàn)，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o處不在，我們一不小心就會中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會有人在關(guān)鍵時刻出來幫忙，所以，我們要學會“自救”，學會防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢財；如果有人問路，可以給他說方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個人信息。如果實在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
青少年普法教育觀后感 篇5
---讀《全國青少年普法教育讀本》有感
四年級一班鄒昊軒
從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《未成年人保護法》的法律常識。
比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：老師給我們講了一個案例，有一位小學生，他從家里偷偷跑出來告訴一名警察，她的父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無情的鐵窗。
聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對父母很無情，就好像他們的孩子不是親生的一樣，亂打亂罵，隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個家庭都幸福美滿，每一個孩子都能夠快快樂樂的長大，每一對父母都和和睦睦。
還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學，為了慶祝上級領(lǐng)導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學生，以及十幾名領(lǐng)導，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導先走?！边@直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件?。?/p>
如果那名老師不說不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的慘案。未成年保護法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護自己，但更要知法守法。關(guān)愛明天，普法先行！
青少年普法教育觀后感 篇6
我其實一直都不大明白，為什么大人們總是一點也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權(quán)力的?。±纾菏芙逃龣?quán)、繼承權(quán)、隱私權(quán)……
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監(jiān)護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當這時，對隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽?！焙屠蠇屩v道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來說真的.很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來當初老媽說的是不對的啊。對于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會是法制社會，法律是治國之本，是社會穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應(yīng)的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會中的每一個人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個社會就都會亂套了。國家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會是祖國的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學習知識，學習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
青少年普法教育觀后感 篇7
法律，像水一樣滋養(yǎng)著我們；像世界上的摩擦力，牢牢地束縛住我們；像孩子們離不開的好伙伴一樣，要是找不到它了，準會不惜一切代價將它覓回。
法律，象征著公平，象征著威嚴，它不僅僅保障成年人的合法權(quán)益不受侵犯，而且保護我們這些時代雛鷹的合法權(quán)益。
我們的學校每年都舉行普法少年在行動活動。我們學法，懂法，守法，我們明白在法治社會什么該做，什么不該做。
我知道，在不獲得當事人允許的情況下不得偷看，私自拆看當事人的信件、日記。我還知道，父母或者其他人應(yīng)當尊重未成年人的隱私權(quán)和人格尊嚴，不得隱匿、拆閱或者廢棄未成年人的信件，不得擅自查閱未成年人的日記。
20xx年的1月，在商報和心理專家舉辦的問題少年的見面會上，15歲的未成年女孩小雪，很長時間不與爸爸交談，經(jīng)過心理醫(yī)生的引導、安慰下，小雪才支支吾吾地告訴的我們的心理咨詢師原來，是小雪的父親偷看了自己的日記，所以，她很委屈，也很生氣，并從此發(fā)誓再也不理爸爸。父母偷看孩子的日記，不僅傷害孩子與親人之間的感情，更多的是傷害了孩子的自尊心。
生活中對成年還有一個更司空見慣的侵權(quán)行為----家庭暴力。
兒童，本是祖國的花朵?？墒悄陜H4歲的男孩張建卻被自己的生父打死。
這場慘劇發(fā)生在20xx年10月10號，張建是這家人的小兒子。10號晚，張建又挨了父親的一頓毒打，他的母親江燕回家后發(fā)現(xiàn)張建在嘔吐，她以為兒子是消化不良，她給兒子煮了兩個雞蛋，可小建沒有吃到一半，便上吐下瀉，夫妻兩個把他送到醫(yī)院后，小張建的呼吸、心跳這兩項生命特征已經(jīng)喪失。40分鐘后，小張建不治身亡。原來，小張建的父親因為生活的壓力，促使他整天酗酒，借酒消愁，經(jīng)常拿兒子們出氣，大兒子才10歲，而小張建才4歲?。?/p>
這種事件時有發(fā)生，一些家長因為各種精神壓力、生活壓力、經(jīng)濟壓力無處撒氣，把自己的孩子當成了出氣筒。孰不知，父母打孩子是違反法律的，在民法上或刑法上是屬于侵犯他人生命權(quán)的行為，違反了未成年人的人身權(quán)受法律保護的相關(guān)規(guī)定，如打成輕傷或重傷、死亡，是要承擔相關(guān)刑事責任的。
普法少年在行動。請大家一起加入到弘揚普法、宣傳普法的道路上來吧！如果有人侵犯了我們的權(quán)益，我們就要毫不猶豫的拿起法律的武器來，正確的、理智的去保護自己！
法律，就在我們的身邊，從不曾離開過我們每一個人。法律就像一顆最亮最亮的夜明珠，永遠地為我們指明前方模糊、黑暗的路。
普法少年在行動，請跟上來吧！讓我們共同祝愿祖國的法律事業(yè)更加健全。讓那顆夜明珠再亮些，讓雛鷹們自由自在地展翅翱翔！
青少年普法教育觀后感 篇8
當陽完?。和跎?/p>
一提到法律，有人認為自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道，也有人認為自己年齡還小，尚未長大**，與法律沒有什么密切聯(lián)系。其實，這些想法都是不對的。因為，一個人自依法出生成為我國公民以來，就與法律結(jié)下了不解之緣。
他不僅受到中國法律的保護，而且受到中國法律的制約；它不僅充分享有法律賦予的民事權(quán)利，而且必然履行法律規(guī)定的民事義務(wù)。無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，法律都與我們息息相關(guān)。
特別是在我們教育崗位工作的各位同仁，你們要知道，孩子成長的點點滴滴都是在我們的言行舉止下長大的，從他們董事就要灌輸法律教育的知識，形成法律的意識，這樣法律知識隨著他們的長大而注入他們的腦海里，有利于孩子的健康成長。
但是，就是由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，近年來還出現(xiàn)了青少年犯罪活動突出，已經(jīng)成為比較嚴重的社會問題，為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護孩子健康成長，所以教師在教學的過程中就要向青少年傳輸法律知識，加強法制觀念，保護自己。例如，有一則新聞報道如下：
一個青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。
這些都是我國教師在教學過程中未能完成法律知識教育的結(jié)果。
青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，加上一些不法之徒的教唆，引誘青少年違法犯罪，出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年猶如初升的太陽，代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的**人，是21世紀振興中華的主力軍。因此，青少年能否健康地成長，肩負起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題……
從每年所發(fā)生中小學孩子身上的各種犯罪事例，讓我終于明白為什么上級部門要我們在備課里插入法制課堂的知識了，因為在課堂上，教師不僅要引導孩子怎么去學習各科知識，還要給孩子們傳輸各種法律知識的宣傳，這樣有利于孩子在法律的規(guī)律下健健康康的成長，快快樂樂的長大。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。你們要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的**人，以健康的人生去迎接未來，就一定會有更美好的明天。
青少年普法教育觀后感 篇9
歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來。21世紀是科技發(fā)展的時代，也是全面普法的時代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設(shè)國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，**了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權(quán)利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應(yīng)該拿起法律**去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后，我們應(yīng)該遵守法律。當你知道法律，但是你不能遵守法律，相反，以身作則，你就什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系到我們生活的方方面面，一點一點。只有我們懂得、理解并遵守法律，我們才能過上無憂無慮、安全的生活。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛明天。
青少年普法教育觀后感 篇10
在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲啊！我還記得在我還在上小學的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！
本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。
青少年普法教育觀后感 篇11
關(guān)愛明天，普法先行---讀《全國青少年普法教育讀本》有感四年級一班鄒昊軒從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保**》的法律常識。比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：
老師告訴我們一個案子，有一個小學生，他偷偷從家里跑出來告訴一個警察，她父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常打她，到處打。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。隨便虐待和責罵孩子是違法的。只有無情的鐵窗在等著他們。
聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？
我覺得這對父母是無情的，就像他們的孩子不是親生的一樣。他們隨意虐待孩子。我爸媽沒有那樣做。今天，我媽媽給我做了美味的蛋撻和牛排。我真的希望世界上每個家庭都快樂，每個孩子都快樂成長，每個父母都和諧相處。
還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在新疆一所小學。為了慶祝上級領(lǐng)導給的一份福利，全市中小學生和十幾位領(lǐng)導特地召開了一場盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！
同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！
都坐下讓領(lǐng)導先走。”這直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。
這是多么慘痛的事件啊！如果那名老師不說不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的**。未成年保**里提到：
國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點，對未成年人給予特殊的優(yōu)先保護。未成年人保險計劃是為我們未成年人準備的。它保證我們的合法權(quán)益不受侵犯。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀這本書，讓我知道：作為未成年人，要用法律知識保護自己，還要懂得法律。關(guān)愛明天，普法先行！
教育青少年觀后感600字通用
請你閱讀我們輯為你編輯整理的《教育青少年觀后感》。在生活中人們都有看電影的時候，隨著觀看的繼續(xù)，會獲得相當多想要分享的內(nèi)容。觀后感顧名思義就是把自己的想法用文字表達出來，經(jīng)常寫觀后感，可以鍛煉自己圍繞中心內(nèi)容寫作的能力。希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
教育青少年觀后感【篇1】
我其實一直都不大明白，為什么大人們總是一點也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權(quán)力的啊！例如：受教育權(quán)、繼承權(quán)、隱私權(quán)……
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監(jiān)護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當這時，對隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽。”和老媽講道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來說真的.很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來當初老媽說的是不對的啊。對于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會是法制社會，法律是治國之本，是社會穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應(yīng)的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會中的每一個人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個社會就都會亂套了。國家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會是祖國的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學習知識，學習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
教育青少年觀后感【篇2】
學校組織了關(guān)于疫情期間如何調(diào)節(jié)心情的心理健康演講。老師深入淺出地講解，生動鮮活地案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的講座意義重大，通過參加此次的心理健康講座，無論在理論知識，還是方法技巧上，都讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理和健全的人格，對我今后的學習生活具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c體會：
在此次的講座中，我不僅學到了很多心理學理論知識，而且學到了正確對待生活的態(tài)度，學會了如何恰當有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立起積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學習、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)封校生活。
當面對消極的生活事件時，我學會了換個角度思考問題；當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學會了換個角度說服自己；當學習受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學會做出客觀的分析，正確的判斷出哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福！
此次的心理健康講座對我來說，就像春日里的一陣微風，掃去了我心頭的煩躁；就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗，永遠受益。因為心理健康教育影響我的生活，影響我的學習，影響我的人生它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！總之，金無足赤，人無完人，我們在學習生活中要積極樂觀向上，高高興興地過好每一天呢。
教育青少年觀后感【篇3】
隨著語、數(shù)、英、政、物、化六個主科的期中考試結(jié)束的鈴聲打響后，迎來了一個新的旋風有意義的法制教育課。
這堂法制教育課主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面的原因展開論述。這次課題，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理，加深了同學們對社會的了解，提高了同學們的自我防范、抵御能力。意義深刻，深入民心。
家，是青少年第一個影響最深的地方，有什么事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情，真令人害怕;四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成為了逃學威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
教育青少年觀后感【篇4】
我學習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙。
故事情節(jié)是：一個男人問一個小女孩人民醫(yī)院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著，小女孩的同學跑了過來，他發(fā)現(xiàn)那個男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來，那個男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過她也很幸運。但是如果她的同學沒有出現(xiàn)，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o處不在，我們一不小心就會中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會有人在關(guān)鍵時刻出來幫忙，所以，我們要學會“自救”，學會防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢財；如果有人問路，可以給他說方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個人信息。如果實在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
教育青少年觀后感【篇5】
咱們青少年是故國的未來和但愿，安全常識教誨對于咱們很是重要。路程經(jīng)過過程安全常識教誨，能使咱們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我掩護，提高應(yīng)變能力，盡可能削減和杜絕各類不測危險事故的發(fā)生。這次閱讀，使我又懂得了很多的安全常識
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。我們要懂得珍惜
智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。因為事后補救不如事前防范，為此我們定期學習安全知識，學習文件，交流經(jīng)驗，談安全問題，做安全匯報，從他人的教訓中吸取經(jīng)驗，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。因此在日常學習與生活中，我們應(yīng)刻刻注意。
讓咱們學習安全常識，樹立安全意識，掌握安全常識，一路奏響生命的樂章吧。
教育青少年觀后感【篇6】
星期五，我們看了法制教育的光盤，這使我受到了很大的啟發(fā)。
光盤中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，如果當時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關(guān)心家里的 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，沒有一個人不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機會，他們一定不會再犯罪的。
其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學——流失——染上惡習——犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。
我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！爭做一個優(yōu)秀的少先隊員。
青少年普法教育觀后感12篇
歡迎閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為您提供的“青少年普法教育觀后感”相關(guān)資料，我們應(yīng)該怎么寫好一篇作品的觀后感呢？寫觀后感要使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”，協(xié)助他人更好地了解世界這也是與他人分享的好方法！
青少年普法教育觀后感 篇1
隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防未成年人犯罪面臨新的問題:大量農(nóng)民工流入城市，很多農(nóng)民工子女成為留守兒童，與祖輩長期生活在一起；部分農(nóng)民工子女隨父母進入大城市，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化?；ヂ?lián)網(wǎng)越來越普及，未成年人獲取各種信息的渠道更加廣泛；各種娛樂場所和各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中面對新形勢，如何進一步有效預(yù)防未成年人犯罪，已經(jīng)成為擺在政府相關(guān)部門、司法機關(guān)、家庭、學校乃至城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會面前的一個課題。針對這種情況，中國海關(guān)工作委員會、司法部和中央綜治辦于20xx年聯(lián)合發(fā)文，決定在青少年中開展以關(guān)愛明天、普法第一為主題的法制教育活動。這份文件是關(guān)愛下一代的重要舉措，豐富和深化了青少年五五法制教育。做好這項活動，對于提高青少年的法律意識，預(yù)防青少年犯罪，促進青少年健康成長具有重要意義。
書中有很多關(guān)于未成年人的不幸案例，包括未成年人犯罪和他人傷害，從中我們可以學到一些基本的法律知識，與學校有關(guān)的學生權(quán)利，以及預(yù)防犯罪、預(yù)防犯罪、預(yù)防被害人的知識。書上還告訴我們，我們已經(jīng)進入了大專，大專是通往社會的橋梁，是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾碾A段，意味著我們的未來是光明的還是灰暗的。這期間我們還是青少年，沖動，有時情緒化；比較叛逆，有時候特立獨行。但是，無論如何，一定要記住法律的保護和約束。法律保護我們的`人身安全和安寧的生活，也限制我們犯沖動的錯誤或無知。所以，這個時候要知道什么該做，什么不該做，怎么做。
本書根據(jù)我們青少年不成熟的心理生理和薄弱的理性思維能力，講解了與我們生活學習密切相關(guān)的規(guī)律，讓我們學會更有效的保護自己，遠離違法犯罪。這本書與道德、理想、世界觀、人生觀教育緊密結(jié)合，使我們了解中國的法制，幫助我們樹立憲法權(quán)威觀念和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念，提高遵守法律法規(guī)、維護公共利益、預(yù)防和減少違法犯罪的意識，增強民族觀念、公民意識和社會責任感。實現(xiàn)依法治國方略，建設(shè)社會主義法治國家，關(guān)鍵在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強青少年的法制教育，培養(yǎng)我們的知法、會法、守法意識。這既是加強青少年保護、遏制青少年犯罪嚴重發(fā)展趨勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。作為大專生，我們需要懂得行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。會有誘惑，也會有危險，以后還要面對就業(yè)和愛情。根據(jù)高中生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民進入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)和消費；與學校相關(guān)的權(quán)利主要告訴我們作為學生，當權(quán)利的行使和我們自身的利益與學校密切相關(guān)時，如何有效地保護我們的合法權(quán)益；預(yù)防違法犯罪和自我保健的常識，讓我們知道法律的約束力和違法的后果，幫助我們學會如何預(yù)防傷害，如何正確處理危險。法律的約束力體現(xiàn)在樹上這些活的案例上。本書的事件回顧部分通過真實案例向我們解釋法律，補充國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件，向我們展示其合理性、實用性和重要性。
書里有個故事叫實習傷害誰負責。這個小故事也是真的。17歲的李俊從江西宜春特殊學校來到深圳保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學習。李俊的家庭經(jīng)濟狀況不好，他的弟弟出了車禍，不幸造成了下肢殘疾，所以醫(yī)療費用沒有支付到位。為了省錢，李俊在實習期間沒有回家，而是留在了公司。一天，李俊和他的同事發(fā)生了爭執(zhí)，導致了沖突。李俊被他的同事刺死了。這件事告訴我們，中等職業(yè)學?？梢愿鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，組織學生到相關(guān)單位實習。
學生在實踐中受傷時應(yīng)掌握的法律知識。20xx年6月26日，教育部、財政部頒布了《中等職業(yè)學校學生管理辦法》。該辦法對學校實習的組織管理做出了具體規(guī)定，有利于維護學生權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學校和實習單位有義務(wù)維護學生的合法權(quán)益，保障學生實習期間的人身安全和身心健康。學生在實習期間發(fā)生人身傷害事故，按照《學生傷害事故處理辦法》及相關(guān)規(guī)定處理。書中普法的警句告訴我們一句話:學法明辨是非，知法明辨榮辱，用法有爭議。這句話很有道理。說明法律知識給了每個人平等的保護。要善于運用法律知識，保護自己。
這本書讓我受益匪淺。我還背誦了一個普法的警世故事:法律不能使人人平等，但法律面前人人平等。
青少年普法教育觀后感 篇2
我坐在窗前，順手拿起一本《初中生普法教育》，讀完后，我深有感觸，受益匪淺。
隨著時間的推移，我們已經(jīng)是二年級的學生了。然而，人們對普法教育知之甚少。作為一個初中生，我認為我們有必要了解這方面的內(nèi)容，這將對我們的生活有很大的幫助。
什么是普法教育？顧名思義，它是一種極為普及的法律法規(guī)教育。告訴我們在初中我們應(yīng)該注意什么。
例如不要早戀，要注重學習。其中之一是關(guān)于早戀給我們帶來的傷害。小軍和小麗感情很好，后來卻懷孕了。
真是令人難以想象??！最終，雙方父母都免不了挨罵，為了孩子未來的生活，不得不訴諸墮胎。唉，真是令人哀嘆啊！
我們千萬不能向他們學習。我們正處于青春期，很容易陷入早戀的泥潭。只有正確認識早戀，與異**流，才能健康快樂地成長。
隨著人們生活水平的提高，喝酒的人越來越多，飲酒已成為生活中不可缺少的一部分。要知道，喝酒不僅會導致事故，還會導致人命！小朋過生日邀請小朱，小朱因為開心于是就多喝了幾杯，隨后倒在沙發(fā)上昏睡了過去，小鵬沒有叫醒他以為他睡著了就出去玩了，到了第二天時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)叫不醒他，連忙把他送去醫(yī)院，可是為時已晚，他不幸因為喝酒過多而酒精中毒死亡。
唉，這么年輕的生命已經(jīng)離開了我們。由此我們可以看出飲酒對我們的危害有多嚴重。多么令人惋惜啊！
我們一定要引以為戒。讀了《普法教育》這本書，我覺的例面的例子告訴我們的不僅是慘痛的教訓，還有血淋淋的事實。
青少年應(yīng)該多讀一些有用的書，這樣我們就能獲的更多。
青少年普法教育觀后感 篇3
法律，像水一樣滋養(yǎng)著我們；像世界上的摩擦力，牢牢地束縛住我們；像孩子們離不開的好伙伴一樣，要是找不到它了，準會不惜一切代價將它覓回。
法律，象征著公平，象征著威嚴，它不僅僅保障成年人的合法權(quán)益不受侵犯，而且保護我們這些時代雛鷹的合法權(quán)益。
我們的學校每年都舉行普法少年在行動活動。我們學法，懂法，守法，我們明白在法治社會什么該做，什么不該做。
我知道，在不獲得當事人允許的情況下不得偷看，私自拆看當事人的信件、日記。我還知道，父母或者其他人應(yīng)當尊重未成年人的隱私權(quán)和人格尊嚴，不得隱匿、拆閱或者廢棄未成年人的信件，不得擅自查閱未成年人的日記。
20xx年的1月，在商報和心理專家舉辦的問題少年的見面會上，15歲的未成年女孩小雪，很長時間不與爸爸交談，經(jīng)過心理醫(yī)生的引導、安慰下，小雪才支支吾吾地告訴的我們的心理咨詢師原來，是小雪的父親偷看了自己的日記，所以，她很委屈，也很生氣，并從此發(fā)誓再也不理爸爸。父母偷看孩子的日記，不僅傷害孩子與親人之間的感情，更多的是傷害了孩子的自尊心。
生活中對成年還有一個更司空見慣的侵權(quán)行為----家庭暴力。
兒童，本是祖國的花朵?？墒悄陜H4歲的男孩張建卻被自己的生父打死。
這場慘劇發(fā)生在20xx年10月10號，張建是這家人的小兒子。10號晚，張建又挨了父親的一頓毒打，他的母親江燕回家后發(fā)現(xiàn)張建在嘔吐，她以為兒子是消化不良，她給兒子煮了兩個雞蛋，可小建沒有吃到一半，便上吐下瀉，夫妻兩個把他送到醫(yī)院后，小張建的呼吸、心跳這兩項生命特征已經(jīng)喪失。40分鐘后，小張建不治身亡。原來，小張建的父親因為生活的壓力，促使他整天酗酒，借酒消愁，經(jīng)常拿兒子們出氣，大兒子才10歲，而小張建才4歲?。?/p>
這種事件時有發(fā)生，一些家長因為各種精神壓力、生活壓力、經(jīng)濟壓力無處撒氣，把自己的孩子當成了出氣筒。孰不知，父母打孩子是違反法律的，在民法上或刑法上是屬于侵犯他人生命權(quán)的行為，違反了未成年人的人身權(quán)受法律保護的相關(guān)規(guī)定，如打成輕傷或重傷、死亡，是要承擔相關(guān)刑事責任的。
普法少年在行動。請大家一起加入到弘揚普法、宣傳普法的道路上來吧！如果有人侵犯了我們的權(quán)益，我們就要毫不猶豫的拿起法律的武器來，正確的、理智的去保護自己！
法律，就在我們的身邊，從不曾離開過我們每一個人。法律就像一顆最亮最亮的夜明珠，永遠地為我們指明前方模糊、黑暗的路。
普法少年在行動，請跟上來吧！讓我們共同祝愿祖國的法律事業(yè)更加健全。讓那顆夜明珠再亮些，讓雛鷹們自由自在地展翅翱翔！
青少年普法教育觀后感 篇4
在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲啊！我還記得在我還在上小學的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋恚麄兙尤皇菫榱艘粋€蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情?。?/p>
本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。
青少年普法教育觀后感 篇5
——13汽修3班
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農(nóng)藥，那個人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結(jié)論也不遲啊！
我還記得在我還在上初中的時候，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！本來可以解決的。為什么事情變得越來越大而不是被解決？
那是因為他們沒有從別人的角度去思考，導致了很大的后果。所以我們一定要從別人的角度來考慮，以后再處理！那不就好多了嗎？
在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現(xiàn)在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發(fā)現(xiàn)它的。
——13汽修3班
讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。
如何讓青少年了解國家法制，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務(wù)之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面建設(shè)和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。
自古以來，法制建設(shè)就是國家建設(shè)的一項重要工程。在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導人民治國的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是中國共產(chǎn)黨人長期穩(wěn)定的重要保證國家。
事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。
所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。
——13汽修3班
青少年是我們國家的未來。了解一些法律知識，不僅可以提高我們的法律素養(yǎng)，而且可以遏制未成年人犯罪的嚴重發(fā)展趨勢。俗話說法律是人類的“保護神”。
偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是人權(quán)與外觀的結(jié)合，在解決法律問題上非常透徹。它以青少年家庭、學校、社會三大成長環(huán)境為背景，教會我們自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。
如果你有認真閱讀目錄，你會覺得它很有意思:目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解;然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學習;再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保**》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結(jié);再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文的法律知識了解透徹。
這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶啊!
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
在生活實際中，這本書“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學時去小賣部買辣條，當她準備想把辣條撕開時，我問她:“你買辣條的錢從哪來的?
”她吞吞吐吐地說“我的零花錢?！薄按_定嗎?”我問。
她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。”我嚴肅的對她說“這就是你的不對，沒經(jīng)過爸爸媽媽的的同意就拿錢，這叫“偷”，現(xiàn)在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實實，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實。
”她聽了我的話她說“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年?！边€有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準備往窗戶外面扔。我看見這一行為，我連忙勸住外婆:
“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人，或者砸到動物”都沒有好處，砸到人可能會犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的。”外婆說“你真懂事”。
外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。
現(xiàn)在許多學校不注意法律。如果青少年不知道如何用法律保護自己，他們就不了解社會。所以我們21世紀的年輕人應(yīng)該學習知識。否則，我們就趕不上時代的步伐。我們應(yīng)該重視法律。雖然“法律”這個詞有點深奧，但你只需要注意觀察，多了解法律。
在現(xiàn)實生活中，這些法律知識可以像酵母一樣發(fā)揮作用！
——13汽修3班
我們從小接受法律教育，享有法律賦予的權(quán)利。但是實上，有多少人真正了解法律？有多少人掉進罪惡的深淵，再也回不來了？
我們不知道，但我們知道，只要我們有一點法律意識，我們就不會掉進**的深淵，永遠不會回來。
有些人年輕時就開始犯罪，但他們不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…
應(yīng)該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。要養(yǎng)成守法的好習慣，就要從身邊的小事做起。
不要小看一件小事，它是你素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。也許你無意中成為了一個好孩子，或者你無意中觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？
雖說是小事，卻能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
——13汽修3班
普法教育讀本讀后感讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，大力加強我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。如何讓青少年了解國家法制，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們的知法、懂法、守法意識，是當前普法教育的重點任務(wù)之一。引導青少年在社會實踐中正確運用法律，提高法律素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧社會，是開展青少年普法教育的重要舉措。
這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保證。自古以來，法制建設(shè)就是國家建設(shè)的一項重要工程。
在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共產(chǎn)黨的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保證。
讀《全國青少年普法教育讀本》有感
——13汽修3班
讀了一書，事實上，法律是國家制定的規(guī)則，它限制每個人的行為，包括我們的職業(yè)學生。如果不了解法律，就不知道自己違法了，很可能帶來不良后果。另一方面，法律也是保護我們每個孩子的**。當別人欺負我們時，法律會幫助我們維護正義。
所以，我們中職生要學法、知法、守法、用法。
作為學生，要想讓犯罪遠離我們，首先要注重學習，處處以身作則，努力學習文化知識，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和品質(zhì)好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。我們要學習司法知識，依法自律，提高辨別是非的能力。
——13汽修3班
記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”他給我的印象很深刻……
畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。
這是多么的讓人痛心??！還好，小女孩及時報了警。還有很多的父母都打過孩子，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害。
由此可見，不懂法的危害有多大??！學法、守法，與我們的生活息息相關(guān)，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。同時，讀了《青少年普法教育讀本》后。
“關(guān)愛明天，普法先行”這幾個字浮現(xiàn)在我的眼前。而生活中許多因不知法、不懂法而犯罪的現(xiàn)象也強烈震撼著我。普法教育應(yīng)警鐘長鳴，而我則要努力成為一個知法、守法，的學生，爭當普法學習的“積極分子”只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能再有必要的時刻勸阻他人的不法的行為，才能真正成為法治社會的合格的公民。
努力學法，拒絕法盲 。
青少年普法教育觀后感 篇6
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的普法先行,關(guān)愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了“留守兒童”，長期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛；各類娛樂場所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中……面對新的形勢，怎樣進一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、家庭、學校乃至城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法教育活動。這個文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年“五五”普法教育的充實和深化。搞好這項活動，對于提高青少年法制意識、預(yù)防青少年違法犯罪、促進青少年健康成長，具有十分重要的意義。
書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學校有關(guān)的學生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。
這本書根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點，向我們闡釋與我們生活、學習息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學會自我保護，遠離違法犯罪。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的'觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，還是全面實施了“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對高中學生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費等；與學校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學校還密切相關(guān)時，如何有效保護自己的正當權(quán)益；預(yù)防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學習如何預(yù)防傷害以及在面對危險時怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹上的這些活生生的案例中。書中的“事件回顧”部分通過真實的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實行性、重要性。
書中有個故事名為“實習受傷誰負責”，這則小故事也是真實的，將17歲的xx從江西宜春特種學校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學習。xx的家庭經(jīng)濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場車禍而不幸造成下肢殘疾，醫(yī)療費一直都沒有賠償?shù)轿?。為了?jié)省費用，實習期間過年時，xx沒有回家，而是留在了公司。一日，xx與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，xx被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學校可以按照專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃組織學生到相關(guān)單位實習。
學生在實習過程中受到傷害，由誰來賠償時同學們應(yīng)當掌握的法律知識。教育部和財政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學校學生管理辦法》。該辦法對于學校組織和管理學校實習做出了具體規(guī)定，有利于維護同學們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學校和實習單位在學生實習期間，有義務(wù)維護學生的合法權(quán)益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。實習期間學生發(fā)生人身傷害事故，依照《學生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭?！边@句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識給予每個人同等的保護，我們要善于運用法律知識，保護好自己。
這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。
青少年普法教育觀后感 篇7
歲月的變遷，時代的發(fā)展，懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權(quán)利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應(yīng)該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后我們還應(yīng)該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛明天。
青少年普法教育觀后感 篇8
讀了普法教育這本書后，讓我對法律有了很大的了解，這本書中記敘了很多發(fā)生在我們身邊的事，書中的“法律鏈接”告訴了我許多關(guān)于法律的知識，讓我知道怎樣去保護自己和自己身邊的人。
書中的許多事故都是由一些小事引起，比如，因為自己打籃球的場子被其他班的同學搶占了，咽不下這口氣，就跟自己的好哥們說，拉上哥們?nèi)ゴ蚣?，去出口惡氣，若不是有同學及時告知老師，否則差點造成嚴重后果。其實，回頭想想，這些事故也是可以避免的，如果你被人欺負了，你可以報告老師，讓老師評理，但是，你一時沖動，不去想你這樣做的后果，就拉上自己的好哥們?nèi)ゴ蚣?，大打出手，反而會弄得兩敗俱傷。所以，以后遇事要先想清楚這么做的后果，再去做。
普法教育這本書中有一個更讓我覺得震驚的故事：警察在對某個發(fā)廊進行突擊行動中，發(fā)現(xiàn)了一個年僅十三歲的女孩，她叫小英，他向警察講述了自己的故事，她本來和許多小朋友一樣，有疼愛自己的父母，一個幸福的家庭，可惜好景不長，小英的爸爸媽媽把房子賣了，買了毒品，五歲時，小英的爸爸媽媽因為吸毒而進了監(jiān)獄。后來，小英好好學習，希望媽媽可以改過自新，但是，希望卻在媽媽一次又一次的吸毒下破滅了，去年暑假，小英的爸爸被放了出來，他打小英，和小英的媽媽，開學了以后，小英總覺得周圍的人對自己指指點點，老師和同學都看不起自己，小英不想回家，不想去學校，無處可去，便找到這里，跟發(fā)廊里的人學按摩，洗發(fā)，來養(yǎng)活自己。
看了小英的故事，我內(nèi)心好似被一塊石頭堵住了一樣，難以想象，一個年僅十三的女孩還在那樣一個環(huán)境里生活下來，因為吸毒而虐待自己的父母，到處都是喧鬧的發(fā)廊，吸毒，真是害人害己，小英的故事時刻提醒著人們，毒品，碰不得，一旦沾染害人害己，更是傷害了親人的心。
自古有句話說的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”別小看這學法用法，從我做起，想要做好，不犯法，那可是要有向軍人般的意念和覺悟，你想想，在曾經(jīng)，一個不經(jīng)意的瞬間，或許你就犯法了，在過馬路時，你是否謹遵這“紅燈行，綠燈停”的規(guī)矩？這看起來是件小事，但足以控制你的生活。也許，當你不遵守這條法律時，一輛汽車會把你撞向天空。你該怎么辦？因此，無論大小，我們都要小心，絕不能觸犯法律。
如果，人人都能守法，遵法，不做違法的事情，再去提醒那些犯法的或即將要犯法的人，那這個世界就會變得美好，不會有人犯法，人民群眾安居樂業(yè)，國家就會變得健康，這不正是普法的目的嗎？
六年級:暮貓
青少年普法教育觀后感 篇9
歲月的變遷，時代的發(fā)展，21世紀已經(jīng)到來。21世紀是科技發(fā)展的時代，也是全面普法的時代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設(shè)國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，**了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權(quán)利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應(yīng)該拿起法律**去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當?shù)姆秶鷥?nèi)來維護自身的利益。
最后，我們應(yīng)該遵守法律。當你知道法律，但是你不能遵守法律，相反，以身作則，你就什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系到我們生活的方方面面，一點一點。只有我們懂得、理解并遵守法律，我們才能過上無憂無慮、安全的生活。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行，關(guān)愛明天。
青少年普法教育觀后感 篇10
青少年是祖國的未來，是祖國的花朵。了解和掌握一些法律知識，可以提高青少年的法律意識，提高自身素質(zhì)，防止青少年犯錯誤和犯罪。
通過學習《全國青少年普法教育讀本》，使我懂得了一些法律的知識。認真讀這本書，真讓我受益無窮。這本書有圖畫又有文字解說，講解比較細致，學起來比較輕松，容易學懂里面的知識；它主要以青少年的成長環(huán)境即家庭、學校、社會三個方面為背景，教我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo、如何遠離違法犯罪等法律知識和生活小常識。
我認真閱讀這本書，覺得很有意思，也懂得了不少的法律知識。
在現(xiàn)實生活中，這本書對我們的青少年起到了很好的作用。比如“獨自在家怎么辦”等知識，這種事在我身上經(jīng)常發(fā)生，因為我爸爸媽媽上班都很忙，我經(jīng)常一個人在家。書里教會了我一個人在家如何做：
一、要鎖好防盜門，不能隨便開門；
2、 當門鈴響的時候，先看看來訪者是誰，除非你認識的人能開門。不認識的人不要開門；
三、來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話；
四、有佰生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人；
5、 晚上，燈打開后，窗簾應(yīng)該關(guān)上，人們不應(yīng)該看到窗簾外面只有一個孩子在家；
六、如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”；
7、 如果竊賊已經(jīng)進屋，但還沒有找到你，你必須迅速躲藏起來，尋找逃跑的機會，尋求幫助；
8、 父母出門前給孩子寫下必要的電話號碼，告訴他們?nèi)绻ε戮痛螂娫?。懂得了這些知識，我一個人在家的時候就不害怕了。
所以學習《全國青少年普法教育讀本》，我越學越有興趣。每一次讀，都能學得新的東西。
青少年普法教育觀后感 篇11
我學習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙。
故事情節(jié)是：一個男人問一個小女孩人民醫(yī)院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著，小女孩的同學跑了過來，他發(fā)現(xiàn)那個男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來，那個男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。
同學們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過她也很幸運。但是如果她的同學沒有出現(xiàn)，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o處不在，我們一不小心就會中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會有人在關(guān)鍵時刻出來幫忙，所以，我們要學會“自救”，學會防范。
防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢財；如果有人問路，可以給他說方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個人信息。如果實在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會報警，并大聲呼救。
好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。
青少年普法教育觀后感 篇12
關(guān)愛明天，普法先行---讀《全國青少年普法教育讀本》有感四年級一班鄒昊軒從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保**》的法律常識。比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：
老師告訴我們一個案子，有一個小學生，他偷偷從家里跑出來告訴一個警察，她父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常打她，到處打。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。隨便虐待和責罵孩子是違法的。只有無情的鐵窗在等著他們。
聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？
我覺得這對父母是無情的，就像他們的孩子不是親生的一樣。他們隨意虐待孩子。我爸媽沒有那樣做。今天，我媽媽給我做了美味的蛋撻和牛排。我真的希望世界上每個家庭都快樂，每個孩子都快樂成長，每個父母都和諧相處。
還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。故事發(fā)生在新疆一所小學。為了慶祝上級領(lǐng)導給的一份福利，全市中小學生和十幾位領(lǐng)導特地召開了一場盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！
同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！
都坐下讓領(lǐng)導先走。”這直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。
這是多么慘痛的事件??！如果那名老師不說不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的**。未成年保**里提到：
國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點，對未成年人給予特殊的優(yōu)先保護。未成年人保險計劃是為我們未成年人準備的。它保證我們的合法權(quán)益不受侵犯。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年！
讀這本書，讓我知道：作為未成年人，要用法律知識保護自己，還要懂得法律。關(guān)愛明天，普法先行！
