自信讀后感

自信讀后感范本14篇。

據(jù)常言道，“有所學而不加思索，則容易一無所獲；有所思索而無所學習，則不僅什么也得不到，還可能遭遇困境?！痹陂喿x完作者所寫的作品后，我們可以更深刻地理解其中所蘊含的思想和情感。那么，你是否知道如何更好地撰寫自己的讀后感呢？為了幫助您更好地理解和欣賞其中的思想內(nèi)涵，推薦給您一篇精選文章，題為“自信讀后感”。這篇文章值得一讀，相信會給您帶來不少啟發(fā)和思考。

自信讀后感 篇1

假期里，我讀了許多書。其中《IQ智商啟蒙故事》中的《勝利源于自信》這個故事我看了以后很有同感。

故事講了一個叫美美的女孩參加乒乓球比賽，經(jīng)過一路的過關(guān)斬將闖入了決賽。眼看第二天就要比賽了，可她卻緊張起來，對自己一點都不自信了。原來她遇到的對手是曾經(jīng)打敗過她的晶晶。她的媽媽知道后鼓勵了她，讓美美回想過去贏過的比賽，回味勝利的感覺。結(jié)果美美對自己又充滿了信心。最后贏得了比賽。

我不由得想到了我自己。上個學期我們班要向全校開一堂主題隊會。老師讓我做主持人。雖然我答應了，可是心里很害怕。因為我曾經(jīng)口吃過，現(xiàn)在雖然好了，可我擔心到時候一緊張會出丑，我還擔心我說話時能不能做到有感情。我一肚子的心事。媽媽和老師知道后都鼓勵了我。媽媽讓我想想以前講故事比賽得獎的情景，老師讓我多想想上課時正確、流利、有感情背誦課文的情景以及同學們佩服我的情景。在大家的鼓勵下，我對自己也有了自信。上課那天我表現(xiàn)很好，大家都夸獎我了。我很開心。

我想如果以后小朋友遇到我和美美一樣的問題時要對自己充滿信心。相信自己一定會取得成功！

自信讀后感 篇2

《自信 》一書讀后感我是一位名副其實的“書蟲”，我對一文情有獨鐘，因為它使我懂得了人生的哲理，生活的真諦

這篇文章講述了這樣一個故事：偉大的科學家愛因斯坦在小時候被老師認為是低能兒。有一次，面對悶悶不樂的老師，他平靜地從桌子底下舉起兩張粗糙的小板凳，解釋道：

“這是我第一次做的，這是我第二次做的……剛才那個是我第三次做的。雖然他們不是很滿意，但我試過了，即使進步很小?！?/p>

讀了這段話讓我思緒萬千。如果是我，面對嚴厲的責難我該怎么辦？我會漲紅了臉默默無聞，任憑老師無情的指責而毫不解，麻木不仁我也許還會無可奈何的說：

“我已經(jīng)努力了，但我真的力不從心，我很笨?！庇谑?，我會深深地抱怨自己拙劣的手工技能，常規(guī)的做法和想法表現(xiàn)了我的自卑，我無能為力，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯得他十分自信，面對微小的進步，自信而不自負讓人敬佩。我想，愛因斯坦以后之所以能夠干出一番驚天動地的偉業(yè)，原因就在此吧。

“人貴有自信”是不錯的，沒有自信心的人就會變得自卑，自信心過強的人又容易變得驕傲。

身邊大量事實告訴我們：自信也是具有雙重性的。當一個人屢屢失敗而氣餒時，他需要振奮和自信。此時，自信會帶給他勇氣和力量。是他為成功而奮斗。

相反，過度自信會導致自滿，使成功的另一面離他越來越遠，他會被時代的快速發(fā)展所淘汰。

我終于大徹大悟:真正有自信的人，不是妄自菲??；真正自信的人，不是自慚形穢。

《自信 》一書讀后感今天，我讀了《自信》這篇文章，我的心情很激動，《自信》的讀后感。

這篇文章主要內(nèi)容是：在一次期末考試中，一位生物教授說：“我建議，現(xiàn)在退出考試的同學將得到一個b的結(jié)果，有一半以上的同學走了。

當那些人走完以后，那位教授又對剩余的人說：“我對你們的自信很滿意，你們將得到一個a

看完這篇文章，我明白了一個道理：自信是自己命運的決定者。如果你沒有自信，你會發(fā)現(xiàn)你充滿了黑暗。擁有自信，你就會發(fā)現(xiàn)你身邊充滿了陽光，讀后感《《自信》的讀后感》。

而且，在生活中，大多數(shù)人是敗是因為缺乏自信。與這些得到b的人，我也有一些與他們相似。

記得在我還上學的時候，有一次，在學校里要開展“歡樂大世界”活動，學校規(guī)定必須每人參加一項活動，同學們也幫我報了一個“爬桿”項目。說到比賽，我不想?yún)⒓樱跃投闫饋砹恕５义e了方向，遇到了黃小姐。當她知道我沒有參加時，她對我說：

“你要相信自己呀！自信是動力的源泉哦！”聽了黃老師的說的話，我覺得心中充滿了自信。我又鼓起勇氣去參加了比賽。結(jié)果，我的了一個第二名。

從那時起，我就記住了黃先生的一句話：自信是力量的源泉。

自信讀后感 篇3

自信是什么?過去我還真不清楚，可是，現(xiàn)在，我讀了《自信》這篇文章，心里對自信有了清晰的認識，而且知道了自信對于一個人成長的重要性。它通過一個小故事告訴我：一個人要正確認識自己，了解自己的性格優(yōu)勢與不足，要學會揚長避短有助于形成自己獨特的自信心。

法國教育家盧梭曾說過：自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大才能，也不會抓住一個機會。自信，就是一個人對自己能夠達到某種目標的樂觀充分的估計。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。

然而，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關(guān)。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。

美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起小時候他經(jīng)歷過的一件觸動心靈的故事：一天，幾個白人小孩正在公園里玩，這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落里躺著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：您可以賣一個氣球給我嗎?老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：當然可以。你要一個什么顏色的?小孩鼓起勇氣回答說：我要一個黑色的。臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別致的風景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣;一個人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。那個黑人小孩便是基恩。

人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而的時候你是否會思考：我的自信心呢?其實，自信心就在我們的心中!只要你擁有自信，只要你在不如意時想到自信，自信心就是一種立竿見影特效藥，定會醫(yī)治內(nèi)心的傷痛。無論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進取同樣會帶來自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會抓住幸運的機遇，不會留下終身遺憾。朋友，相信自己吧，滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧!

自信，就像一列馳騁的火車;自信就是力量，使火車不斷前行;自信就像一塊潔白的畫板;自信就是五顏六色的畫筆，使黑板呈現(xiàn)出色彩。

以前我無論上什么課程都從不舉手發(fā)言，就像嬌羞的灰姑娘，右手總是變得無影無蹤，不愛回答老師提出的問題，不象其他同學一樣開朗活潑，因此總是受到老師、同學和家長的嘲笑與批評。說老實話，老師提出的問題我都能對答如流，可是我就膽怯不敢舉手，媽媽說我缺乏自信心。

天生我材必有用，成功等于自信加努力。如果小鳥沒有自信能飛上那蔚藍的天空?要是沒有自信小鳥永遠都是井底之蛙。

是啊，當自從懂得自信的重要性后，我由灰姑娘變成熱情、開朗、活潑、自信的花仙子。上課積極舉手發(fā)言了，和同學們也能主動溝通了，還經(jīng)常幫助老師完成一些事情，這些變化受到老師和家長的表揚。這樣更讓我感覺到對待所有的人、事、物都應有自信。

自信是什么?自信是相信自己，充滿了發(fā)自內(nèi)心的自我肯定，把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來。愛因斯坦說過：“自信是成功邁出的第一步?！?/p>

自信是陽光，為你照亮前進的路程;自信是狂風暴雨，沖洗掉你的失落;自信是奔雷，驚天動地的跨向成功。所以我要自信、自信、再自信!

自信讀后感 篇4

“勇氣、自信，使你成功；靦腆、氣餒，使你失敗。誰會一生下來就會走路，就會寫字？本領(lǐng)、特長，完全是靠自己的不懈努力得來的。課堂上，有問題盡管起來發(fā)言，不必緊張，不必害怕，勇敢的發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你；即使說的結(jié)結(jié)巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌———因為你遠比只敢在課桌上指指點點、竊竊私語的人了不起。一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點的。”自己的缺點的?！?/p>

讀了《自信，讓你成功》，我不禁感慨萬千。

是啊！萬事總是開頭難。義無反顧的面對挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接著，會有第二步，第三步。人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起勇氣，大步向前。知識靠積累，勇氣靠磨練，不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。不要讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。

自信讀后感 篇5

一直以來都很喜歡戴安娜王妃這個人物，但對于她的了解都是片面的，不完整的。這幾年一直有在關(guān)注關(guān)于她的所有新聞報道和書籍，但我總覺得還是完整，直到最近我想對于他的故事我覺得自己應該是比較清楚的了，所以就忍不住想發(fā)表一下自己對于他的看法。

雖然她是大家一愛一戴的王妃，但不可否認的是他也有不為人知的一面。我想一性一格決定命運這句話真的很有道理。但在說她的一性一格之前我覺得有必要說說他為什么會形成這種一性一格。她從小時候起就非常自卑，源起她不是一個男孩，因為他們斯賓塞家族一直都非?？释幸粋€男繼承人，但一直都是女孩，到了戴安娜還是一個女孩，這讓父母非常失望。小戴安娜小小年紀便感受到了父母的失望，一直以來都想引起他們的注意，但一直都不成功。到五六歲的時候，父母也離異了，這讓本來就敏一感僻的小戴安娜更沒有安全感。再加上一直以來照顧她生活起居的都是父母以外的人，更缺乏跟父母的溝通，雖然她的生活里不缺少那些傭人對她的疼一愛一以及溺一愛一，但是那種一愛一和關(guān)心都是不能替代父母的一愛一和關(guān)心的。我想這些因素是導致她以后人生悲劇的重要原因。

小時候的成長環(huán)境導致他不能很好地理智地處理一些人際關(guān)系，她總是很急躁。在她的婚姻生活中，卡米拉雖然應該被大家譴責，但是我們是不是應該反思一下戴安娜處理查爾斯和卡米拉關(guān)系時的方法了。了解整個過程的人不難發(fā)現(xiàn)他們的婚姻并不是不可挽救的。如果換一種處理方式，也許他們的婚姻現(xiàn)在還在，卡米拉也不會轉(zhuǎn)正，戴安娜也許還健在。只可惜，歷史不容假設(shè)，發(fā)生了的就是發(fā)生了的。作為旁觀者的我們，也只有唏噓嘆氣的份。

另外，在戴安娜王妃的一生中，她與她的父母的關(guān)系也不是很和諧，在她生命行將結(jié)束的最后幾年她還與自己的母親決裂。由此，我們也能看出她處理人際關(guān)系的缺陷吧。

我覺得戴安娜的一生都缺一愛一，所以一直渴望被人一愛一吧。但直到生命結(jié)束他都沒有被滿足過，還在找尋那個一愛一他的人。

但是，我們依然一愛一戴這位王妃，他是我們心目中永遠的王妃。還有一句話怎么說來著人非圣賢，孰能無過。我們很幸運，能知道這個整個過程，我們能做的也只有記住她的好，記住她為這個世界做出的貢獻，記住她為反地雷運動作出的`貢獻，記住她對艾滋病揪患者的關(guān)一愛一，總之，記住她的總總美好事跡并且反省自己看自己有沒有哪做的不妥。相信，這樣下去我們的生活會更美好的。

自信讀后感 篇6

正如戴安娜的哥哥在葬禮上所陳述的，我姐姐的名字來自狩獵女神，但可悲的是，她一生都在被媒體所追逐。

的確，我們了解戴安娜是通過媒體。媒體所致力打造的、傳播遠揚的，也最終被媒體所戕害。

通過電視，筆者和全世界人們一起，看到媒體跟蹤到作幼稚園阿姨兼保姆的19歲戴安娜，高挑的她年輕豐潤的臉上泛著紅暈，眼睛忽閃忽閃的，害羞而禮貌地在街上躲避著媒體的采訪，繼而，鉆入了出租車中。

戴安娜1961年7月1日出生于英國諾福克，是愛德華斯賓塞伯爵的小女兒。戴安娜和查爾斯王子的愛情，讓英國人民都興奮起來了，連帶著全世界的人們都很開心。

戴安娜于1981年7月29日與威爾士親王查爾斯結(jié)婚。在圣保羅大教堂，舉行了當時全世界最受矚目的一場婚禮，這就是查爾斯王子與戴安娜的“世紀婚禮”。英國廣播電視公司用33種語言向世界轉(zhuǎn)播了婚禮的盛況，全球7億多觀眾沉浸在這童話般的王子與公主的愛情中。

在英式皇家護衛(wèi)隊和儀仗隊的守護下，身穿白色婚紗的戴安娜和身著海軍指揮官制服的查爾斯王子在大主教的祝福中結(jié)為眷屬?；榍靶闹?，王子和王妃一起走下鋪著紅地毯的走廊。在乘上敞篷馬車返回皇宮前，他們一齊站在教堂的臺階上向人群揮手致意。 而后，這對新婚夫婦在白金漢宮的陽臺上以傳統(tǒng)方式露面，在乘坐分頂式敞篷四輪馬車開始他們的蜜月之旅前，他們空前、纏綿的皇室之吻使億萬觀眾驚喜不已。

那一天，倫敦城內(nèi)所有教堂的鐘聲在上午9時一起敲響，服飾鮮艷的英國皇家騎兵儀仗隊護送著王室的婚禮車隊駛向教堂，沿途是上百萬因為感受到大英帝國的幸福而歡呼不已的民眾，他們拿著芬芳的鮮花，舉著戴安娜和查爾斯的照片，口里還高喊著美好的祝福語，每個人都像過圣誕節(jié)一樣喜氣洋洋、歡天喜地的。

然而，這只是童話故事的開始。

媒體繼續(xù)報道的，不僅是出席王室活動的、身著各式美麗衣服的戴安娜，是那個和兩個兒子嬉戲在棒球場、滑雪場的母親戴安娜，媒體也報道了戴安娜和查爾斯貌合神離的親吻、疏離的神情、在泰姬陵前孤獨垂淚的身影。

同時，戴安娜在婚姻危機中，不忘自己的慈善職責，力排眾議，不惜觸怒王室，堅持進行慈善活動，頻頻出鏡。

戴安娜投身到慈善事業(yè)中。戴安娜關(guān)心所有的病患者，她對癮君子、麻風的病人、無家可歸者、受性的虐待兒童，同樣傾注了深切的感情。通過電視新聞，我們看到，在1991年7月的一天，當時的戴安娜與當時的美國總統(tǒng)夫人芭芭拉·布什一同探訪一家醫(yī)院的艾滋病病房。與一位被病魔折磨得奄奄一息的患者聊天。戴安娜給了患者一個熱情的擁抱，看到高高在上的威爾士王妃張開熱情而修長的雙臂擁抱自己。患者頓時被戴安娜王妃的愛心給深深地感動了。布什夫人也感動地泣不成聲。

媒體不會放過任何一個有關(guān)戴安娜的鏡頭，王室甚至認為以默克多為首的一幫媒體人是在借著戴安娜來顛覆英國王權(quán)，對之恨之入骨。

在不斷有緋聞、公開聲明、小報照片出現(xiàn)后，查爾斯和戴安娜宣布離婚。公眾的眼球被吸引著幾起幾落。

1997年8月31日，媒體報道，戴安娜王妃與戀人多迪在巴黎一起乘坐汽車外出時出了車禍，雙雙離開了這個世界。

“Goodbye Englands Rose ， May you ever grow in our hearts.” 再見了，英格蘭玫瑰，愿你永遠在我們心中。戴安娜王妃36歲就香消玉殞，讓人扼腕、懷念。

回顧整個戴安娜一生的線索，我們其實看到的是一個普通的女孩，她來過，創(chuàng)造過傳奇，掙扎過，生活過，在這個并不完美的人間。（泡泡演講稿 WWW.wj62.com）

盡管出身于蘇格蘭貴族斯賓塞家族，戴安娜難得保有一顆淳樸的心。從小身處父母離異的痛苦中，像個小胖鵝一樣跟在和查爾斯王子約會的姐姐薩拉身邊，戴安娜并不是一個有非分之想的女孩。

作為一個受過良好教育、又有著王室血統(tǒng)的當代女孩，她卻像普通人一樣工作生活，和女伴分享租賃的房子，就好像*灰姑娘加娜拉的感覺，一如鄰家女孩。

結(jié)婚后，親子教子，熱愛運動，更好像一個平凡生活中隨處可見的主婦。

這樣一個可親可愛的人，卻面臨的是一個復雜的問題。

從小學習上有困惑的戴安娜是無法陪同查爾斯王子靜靜地垂釣、賽馬和讀書的。面對王室繁縟的禮節(jié)，面對王室家族冷淡涼薄的處事之規(guī)，對待身為王妃所承擔的角色和責任，戴安娜是無法適應和通過教化習得的。這是她本性的使然。

面對查爾斯錯綜復雜的感情糾葛和查爾斯應時順務(wù)的世紀婚禮，理想化、剛走出青春期、帶著唯美浪漫愛情幻想的戴安娜也是無法去體諒和理解的。

孤獨無處求助時，往往就進一步誘發(fā)了嘔吐癥、歇斯底里癥和自毀傾向等等，這些，都是一個女人面臨挫折時的絕望。戴安娜通過幾場戀愛來掙扎，結(jié)果，這七個相繼的情人，有人出書出賣她，有人上小報自詡，有人保持緘默很多年。從有關(guān)戴安娜的書籍、電影中，我們了解到她是一個渴望被愛的女人，追求得到普通的幸福。然而，身處如此位置的女人是很難得到真實的愛的，甚至追隨她多年的御用管家，也在她去世后私藏了她的衣服和珠寶，成為又一個背棄她的人。

媒體中光鮮的戴安娜，其實，是個傷痕掩蓋中著力自我鋪設(shè)的形象。戴安娜喜歡自己像一個明星一樣的曝光，她喜歡在公眾、媒體的視線中塑造自己、肯定自己，而不再是那個私底下無助的、缺乏自信的女人。

而這樣的曝光，引發(fā)了媒體的進一步跟蹤，人們眼球的欲望，進一步追逐，以及傷害到她。她并不知道，媒體從來不是發(fā)布聲明的工具，媒體，是毀譽參半的利器。

當媒體和戴安娜不自覺地合謀于某一點，雙方在不同驅(qū)動力下共同將這個鄰居女孩塑造成凡俗世界中的公主、有許多光環(huán)的明星、迎合八卦取向的王室女主角、高挑婀娜的芭比般的偶像、慈善事業(yè)中的圣母瑪利亞、平民百姓生活中代表正義憐憫、普世化、反智反精英的文化女英雄，那么，就必將成為擰成一股繩的力量，不斷曝光、爆料、炫技、制造新熱點新奇聞，于是，戴安娜被追逐著，成為了媒體、公眾、神話所一起打造的那個形象，并被這股力量給摧毀。

“如果那些paparazzi們不跟蹤戴安娜，她的車不會突然加速，也就不會有后來發(fā)生的悲劇?！痹贒ianas Last Summer即將公開的文檔中，將披露數(shù)個為小報工作的自由攝影師的采訪記錄，“車禍發(fā)生后，整個媒體業(yè)陷入一種莫名的迷茫，每個人都感到愧疚?！?/p>

在筆者眼中，有一個明眸善睞、善良無邪的戴安娜，有一個刻意掙扎、自我質(zhì)疑的戴安娜，有一個在追求愛的路上不斷失望不斷努力的戴安娜（根據(jù)有關(guān)她和醫(yī)生漢斯納特·科漢的電影），有一個并不屬于王室而屬于民間的“凡人心”戴安娜。

尚且不評論查爾斯王子與舊戀卡米拉的一世戀情，但只關(guān)心戴安娜這個王室婚姻的成全者，也是這其中的犧牲品。如今，她的兒子威廉王子和凱特王妃已經(jīng)喜結(jié)良緣，并擁有兩個孩子。也許，或可告慰她的魂靈。

而人們，也因為對戴安娜的友善和她一生在不幸，生出對逝者的無限思念?！翱傆幸惶?，悲劇會降臨，以這種或那種形式。我們迅速壓抑這些有關(guān)必死性的暗示，繼續(xù)著我們的生活?？墒?，如果悲劇發(fā)生在一個明星、一個女神、一個獨特地為大眾承載了許多意義的人物身上，她似乎運行在與普通凡人不同的軌道上，卻喪命于最平庸和不必要的暴力死亡，那么在集體的悲痛和類似宗教情感的爆發(fā)中，人們得到宣泄，也預先為自己不可避免的結(jié)局，灑下眼淚吧。

自信讀后感 篇7

這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個主題來寫的，他能激勵我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者，《自信的力量》讀后感。

這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無人不知，無人不曉的名人，都是小時候受過譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點”，便有了信念，向著自己的目標發(fā)射出去，最終便成功了，讀后感《《自信的力量》讀后感》。

說實話，自信是很重要的。沒有自信，無論你有多聰明，你在努力工作中都一事無成。只要自信充足，確信自己有一技之長，并向著這個特長去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會成為服從。

這本書中所有故事全是圍繞著“自信”這個主題來寫的，他能激勵我們開啟自信之窗，使我們成為佼佼者。

這里面的許多故事，統(tǒng)統(tǒng)是些名人成才的故事的，一些無人不知，無人不曉的名人，都是小時候受過譏諷、嘲笑的，但是，他們知道了自己有的“優(yōu)點”，便有了信念，向著自己的目標發(fā)射出去，最終便成功了。

說實話，自信是很重要的。沒有自信，無論你有多聰明，你在努力工作中都一事無成。只要自信充足，確信自己有一技之長，并向著這個特長去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會成為服從。

自信讀后感 篇8

斷斷續(xù)續(xù)看完了《自信力》，總體看下來不是很好，長篇干貨較少，并且書中的排版很有問題，亂得沒什么層次感。

但書中還是有幾點很觸動，自己本身不是很個自信的人，曾艷羨別人自信所帶來強大的氣場感。但是本書一開篇就提出一個誤區(qū)，即【提起自信，人們通常相到的是外在的表現(xiàn)。而自信與不自信的人區(qū)別，井不在于害怕或焦慮程度，而在于如何忍耐并不受影響地面對自己的處境。不自信的人面對不適的處境想著逃離、退縮，而自信的人并不是表面看起來的一帆風順，他們也會遇到不如意的事情，但關(guān)鍵是他們不會害怕，而是采取有效行動?！窟@點糾正了同樣在自己腦子里存在對于自信的誤區(qū)理解。

根據(jù)回溯理性原則(人的大腦愿意相信與信念一致的行為方式)，即要想獲得自信，不要總一步登天達到，而是從細節(jié)改變，例如聲音不要顫抖、聲小、急促，而要緩慢、低沉、有力、洪亮。肢體語言要少擺弄小動作，例如盡量少擺弄鑰匙。

自信讀后感 篇9

讀了《學會自信》一書，我的心被帶入了自信的天堂，我學會了自信，感受到自信給予我的巨大力量。

《學會自信》一書，為我們講述了許多關(guān)于自信的故事，并以舉例的方式闡述觀點，使我們看在眼里，記在心里。本書的文章中，還引用了許多名人名言與古文，讓我們在讀的過程中汲取其中的精髓。通過這本書，我明白了：自信就是力量！不信？那就讓我來給大家舉幾個例子吧！

愛迪生說過：“自信就是成功的第一秘訣?！睈鄣仙俏幻绹陌l(fā)明家，想必大家也知道愛迪生發(fā)明了電燈泡吧！可大家又有多少人能知道愛迪生在發(fā)明出電燈泡的背后又付出過多少艱辛呢？正是因為自信，支撐著他一步步地走向了成功，讓電燈泡順利誕生，成為家家戶戶不可缺少的物品。如果愛迪生沒有自信，幾次失敗后就認為自己做不到，無能為力，那他怎能成功呢？

羅曼·羅蘭說過：“先相信自己，然后別人才會相信你?！痹S多人都參加過各項比賽，可大多數(shù)人都不相信自己能夠獲得獎項，而最終的確“名落孫山”，如果你都不相信自己，還怎么展現(xiàn)自己真實的能力，讓別人怎么相信你呢？如果我們相信自己，盡管面對眾人也不害怕和緊張，在舞臺上盡情展現(xiàn)自己，顯現(xiàn)出自己“巾幗不讓須眉”的豪氣，誰能不被你折服？

喬治·庫克說過：“沒有自信的美貌還不如有自信的丑陋那么有吸引力。”生活中，有些人身體上有一定的缺陷，為此自暴自棄，產(chǎn)生自卑心理，認為自己不如他人，但如果換個角度去考慮問題，你是不是就可以闖出一番天地來呢？有些人雖外表丑陋，但卻富有自信最終成功；可有些人外表引人注目，卻沒有自信，怎能成功呢？

所以，自信，才可以使我們走向成功！不自信的人，永遠也看不到成功之路的盡頭。

這本《學會自信》，使我學會了很多。

自信讀后感 篇10

夜是那么的寧靜，我躺在床上，一陣清風從窗外吹來，心底不禁泛起了一陣陣似曾相識的溫暖的感覺。

那時，已是深秋，天氣陰沉沉的，樹葉任憑風將它們無情地打落，他們并無反抗，只是沉默不語。風更加肆虐了。路上的行人也被這無情的風摧殘著，本就穿著單薄衣服的我們，更是覺得好像有無數(shù)尖刀從身上劃過。我們都被凍的瑟瑟發(fā)抖。由于今日我們要表演，因此不得不穿短袖短裙。

教師見我們這般，急忙將我們領(lǐng)進了表演場地的后臺。進到后臺，身上是溫暖了許多，心跳卻不由得更加快了速度。教師說：“我們要先走臺，熟悉一下，避免等會你們出錯?！蔽倚闹胁唤蛋蹈袊@，希望時間過得慢一些。正當我沉浸在自己的想象之中時，一聲喊把我拉回現(xiàn)實。聽到后面同學的提醒，我趕忙跟上，暗罵自己不該走神。

到了臺上，教師叫我和另一個同學分別站在舞臺中線的兩旁，可我卻站在了中線上，旁邊的同學推了推我，我趕忙向左挪，反射性地吐了吐舌頭。教師看時間還早，便叫我們再過一遍。正當我向前走時，感到腳下被什么東西絆住了，正準備使勁時，往下一看，原來是話筒線，趕忙抬起了腳。手不自覺地握緊了，只感覺手心沁出了細密的汗珠。心跳頻率似乎更快了，好像趕快逃離這個地方。

剛退到一邊，才松了口氣，不料，又出了狀況。正當我退到后臺暗自慶幸時，感覺腳后輕飄飄的，好像是矗立在空中一般。此時我才意識到危險，當時被嚇得腦子一片空白，都忘了要干嘛，一股強烈恐懼壓迫著我的心臟，腦海中忽然蹦出一句：“我該不會就這樣壯烈犧牲吧!”出于本能地閉上了眼睛，心中的恐懼來得更強烈，似乎是一種絕望。可預期中的疼痛并沒有來臨，也不在下墜了?！薄半y道我到了天堂?”心中疑惑道。我緩緩睜開雙眼，那聚光燈照進眼里十分刺眼。爬起來一看，原來是下面的人眼疾手快，把我接住了，我連忙道謝、在臺下時。我不禁更加小心翼翼了。

下來后，心里覺得愧疚，還很害怕。我找到教師，希望她換人，不要讓我上了，我覺得自己不行。由于害怕看到教師失望的眼神，便一直低著頭。教師輕撫了我的頭說：“別緊張，好嗎?我知道你是第一次表演，別害怕、教師并沒有責怪你，我相信你一定可以的。”“真的嗎?”我抬起頭，看見教師那雙眸中，充滿了鼓勵，還有相信。她微笑著點了點頭。

只覺得一種溫暖的液體像斷了線的珠子似地，從眼眶滾落。

教師的幾句話，邊給了我自信，由于那是對我的一種肯定。

我給自己加油。昂首挺胸地走上舞臺，臉上掛滿了自信的微笑。舞臺上的聚光燈，就像寒秋里的一縷暖陽，照進了我心底最深的地方。

自信讀后感 篇11

幫助不自信的學生

——讀《美國中小學教學技巧2000則》有感

羅城初中教師沈宗穎

提高學生成績，僅靠汗水是遠遠不夠的；需要我們注意點點滴滴、方方面面，處處做一個有心人。通過閱讀《美國中小學教學技巧2000則》更堅定了我這一信念。這本書寫得很實在、很具體；而且十分簡潔淺顯，明眼人一看就明白。

作為教師我們學習這本書真的有百益無一害。

比如幫助不自信的學生，該書就講了以下一些方法：

1、“放大他們的成就。提醒自己：自信通常來自于成功。盡量給自卑的學生安排一些他們能很好完成的任務(wù)?！?/p>

我在作文教學中，常常讓語言功底較差的學生不按作文常規(guī)要求作文，初中學生作文字數(shù)必須要求，而部分基礎(chǔ)差的學生根本無法達到此要求，于是降低要求，只讓他們寫或更少，只要完成任務(wù)，就大力肯定和表揚，放大學生在作文中的進步，一個新穎的題記，一段精妙的開道，一句別致的修辭，一首真摯的心曲，都是老師值得稱贊的內(nèi)容，總之，降低作文要求，提升作文評價，能讓作文不自信的學生看到希望，由怕作文到好作文。

2、“要知道學生對反饋信息的敏感反應。當給那些因為自卑而特別敏感的學生反饋時要小心。要避免使用任何消極的“決定性語言”，如“不滿意”，“錯誤”等等。”

自卑不自信的學生感情特別脆弱，神經(jīng)特別敏感，有一次，我找一個差生談話，把他叫到走廊邊，一站在你身邊，他便說：我又怎么了？這句話，深深地刺痛了我，好象老師找學生就沒好事，除非學生犯了錯。

好象老師和學生的關(guān)系就是警察同小偷的關(guān)系，這種畸形的師生關(guān)系，的確該讓我們這些教育工作者反省?。∥覀兪欠窠?jīng)常傷害孩子的自尊，觸動他們敏感的神經(jīng)，使用消極果斷的語言？

3、“幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。幫助自卑的學生提醒他們他們擅長什么，你可以在**面對他們的成就?！泵總€學生優(yōu)劣不同，長短不一，要放大他們的長處，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，增強他們的自信力，維護好他們的尊嚴。

還有以下一些方法：比如“幫助學生接受自己的弱點。鼓勵學生把弱項看作是一種沒有提高的能力。

說服他們現(xiàn)在不做并不意味著永遠不做?！北热纭罢f明自卑只是某一階段生活的一部分。提醒學生，大多數(shù)人都經(jīng)歷過自卑的階段，在成長的過程中，它只是一個很普通、很自然的階段。

”比如“幫助學生找出使自己獨特的地方。做一次小組練習，讓學生問這樣的問題：‘哪些方面讓你對自己感覺良好？

’也學有的學生會發(fā)現(xiàn)自己也有一些以前沒有注意到的優(yōu)點?！钡鹊?/p>

總之，我在教學實踐中比較注意差生的感受，十分注意不傷害他們的自尊心，努力發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步；對他們的要求也非常低，安排任務(wù)有時只有優(yōu)秀學生的1/10，而且看見他們完成了，及時肯定和表揚。

我深深懂得教師自己干，只有一張嘴和一雙手；學生全體干就是幾十張嘴和幾十雙手，調(diào)動了他們，我就成功了！而一旦學生喜歡你，他們就會有讀書的熱情，完成任務(wù)的興趣，希望得到你的肯定；這樣，進入良性循環(huán)，就非常接近提高平均分。

教學不能靠老來賣老；學生在變，社會環(huán)境在變。盡管教學規(guī)律不變，但我們必須與時俱進，學習新事物，學習他人的經(jīng)驗和總結(jié)，不斷追求新奇、新奇和變化，使學生不至于無聊和沉淪。雖然做起來會很難，但我們必須要把握這個大方向，做一個有智慧的老師，決不做“教書匠”和“搬運工”。

自信讀后感 篇12

今天，我們做了一篇名為《自信》的閱讀。主人公是美國著名的心理醫(yī)生基恩博士，講述的是他小時候的一段故事。

一天，幾個白人小孩正在玩耍，過來一位賣氫氣球的老人，小孩每人買一個，并相互追逐著氣球繼續(xù)玩。不遠處的角落里有個黑人小孩，怯怯地看著這邊，不敢和他們一起，因為他很自卑。白人孩子們走后，他才拖著殘疾的腿，走到老人身旁，老人給了他一個黑色的氣球。他接過氣球，把手一松，黑色氣球冉冉升起，在天空的映襯下，成了一道別樣的風景。老人說：“一個人的成敗，不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你心中有沒有自信!”這句話影響改變了黑人小孩的未來。那個黑人小孩就是——基恩。

做什么事情都要有自信，只要對自己有自信心，什么事情都能做好!

就像期中考試那樣，很多同學對自己沒有信心，而我不一樣，我有了自信，我什么事都能做好，考試也一樣。我覺得自己得考98，但我考了個99分，我特高興，這事讓我更加信心!

有一次，我們剪窗花，我怎么都剪不好。我快要對自己沒信心時，媽媽鼓勵了我，讓我重新拿起剪刀剪。只要靜下心來，對自己有信心，什么事情都能做好。沒過一會兒我就剪了一張非常漂亮的窗花，我很興奮!

還有一次，科學老師讓我們種鳳仙花，我對自己充滿了信心，把花種種下去，但等了兩周都沒有發(fā)芽，原來是這種子的發(fā)芽率不高。于是我改變了方案，我重新種下了白蘿卜，在我的精心呵護下它出芽了!

想起這一切，我突然感悟到，有信心不代表每次都會成功，但是失敗了也不能氣餒，“吃一塹長一智”此時最合適!對自己有信心，讓自己變得自信會越來越好!

是啊，世上沒有一帆風順的事，有順境就必定有逆境，但只要你充滿自信，你一定會取得成功。一位偉人說過“一個人是否能夠成功，只要是他有沒有自尊心，自信心，這兩個條件。”可見自信的重要性，相信我們只要有自信，就可以戰(zhàn)勝困難，恐懼，往往會取得成功。

記得我之前在英語班我是一個不愿意回答問題的小女孩，因為我很害怕，害怕說錯了會受批評，就算老師叫我回答問題的時候，我的聲音就像蚊子叫聲那么小，因為這種事情，沒少被爸爸批評。但是后來我發(fā)現(xiàn)，就算說錯了也不會被老師說，老師會耐心幫我講解，所以我現(xiàn)在，在英語班我就有了自信，老師提出的問題，我都會高高的把手舉起來，老師叫了我，我都以最響亮的聲音說出來。

我現(xiàn)在明白了，一個人的自信很重要，如果有了自信就算我們失敗了，我也會后悔，因為我盡了自己的努力，成功是源于自信，如果你沒有自信，你一定失敗。

所以大家一定要大聲喊出：“我能行，因為我是最棒的，我要相信自己。”

中國著名企業(yè)家馬云，高考時三次落榜，可是他相信自己一定會成功的，經(jīng)過自己的不懈奮斗，最后終于成為了成功的企業(yè)家。

愛迪生說過：“自信就是成功的第一秘訣?！睈鄣仙俏幻绹陌l(fā)明家，想必大家也知道愛迪生發(fā)明了電燈泡吧!可大家又有多少人能知道愛迪生在發(fā)明出電燈泡的背后又付出過多少艱辛呢?正是因為自信，支撐著他一步步地走向了成功，讓電燈泡順利誕生，成為家家戶戶不可缺少的物品。如果愛迪生沒有自信，幾次失敗后就認為自己做不到，無能為力，那他怎能成功呢?

羅曼·羅蘭說過：“先相信自己，然后別人才會相信你?！痹S多人都參加過各項比賽，可大多數(shù)人都不相信自己能夠獲得獎項，而最終的確“名落孫山”，如果你都不相信自己，還怎么展現(xiàn)自己真實的能力，讓別人怎么相信你呢?如果我們相信自己，盡管面對眾人也不害怕和緊張，在舞臺上盡情展現(xiàn)自己，顯現(xiàn)出自己“巾幗不讓須眉”的豪氣，誰能不被你折服?

喬治·庫克說過：“沒有自信的美貌還不如有自信的丑陋那么有吸引力。”生活中，有些人身體上有一定的缺陷，為此自暴自棄，產(chǎn)生自卑心理，認為自己不如他人，但如果換個角度去考慮問題，你是不是就可以闖出一番天地來呢?有些人雖外表丑陋，但卻富有自信最終成功;可有些人外表引人注目，卻沒有自信，怎能成功呢?

自信是一顆火熱的太陽，使我感到無比的溫暖;自信是我心里的一個寶石，什么時候用它，都能感覺得到它在發(fā)光;自信是旅途中的導航的燈塔，帶我們走過一道道艱辛的旅途;自信是一縷陽光，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心。

自信是什么?是我前進的動力，自信是我們內(nèi)心的源泉，自信更是我的無窮力量。愛迪生說：“擁有自信你就像成功邁出了第一步?！弊屛覀円宦犯吒琛拔蚁嘈抛杂勺栽?，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，我相信我就是我，我相信……”

自信讀后感 篇13

當今的家庭基本上都是一個孩子，然而現(xiàn)在的生活條件都比較優(yōu)渥,容易養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”。受過嚴格家庭教育的孩子往往會抹殺自己的純真，而習慣于一直嬌生慣養(yǎng)的孩子則往往以自我為中心。只有正確的引導和教育，才能充分發(fā)揮孩子獨特的一面，展示自己的長處，實現(xiàn)自信。

我不能在這里談?wù)撊绾谓逃⒆?。只有在日常生活中不斷探索適合自己孩子的教育方法，才能根據(jù)自己的需求量身訂做衣服，事半功倍。

在材料中分三個部分來講解“如何培養(yǎng)孩子自信的玄機”。那么，我作為家長就自身經(jīng)歷來談一下個人觀點，和大家做個交流與分享。

一、培養(yǎng)孩子勇于“表現(xiàn)自我”：

我鼓勵孩子多問多說，對于孩子所提的問題，盡可能的做到有問必答。我認為這是一個很好的與孩子交流的機會。不過慚愧的講，有時也不知如何給孩子一個完美的答案，因為兒童是很天真的，針對作答，我認為不可隨意的敷衍了事，要以事實為依據(jù)，認真的回應孩子的提問。

仔細聆聽孩子的話，很大程度上利于家長更多的了解成長中的兒童；不論是孩子的何種發(fā)問，都能夠得到家長的聽納和解釋，會使孩子更積極的展現(xiàn)自己活躍思維，表達自己的主張，從而提高自身信心。

兒童在從家庭進入學校，在此過渡期間對孩子來說也是一個很大的適應過程，在家中玩具可以獨享，然后在學校孩子們要爭奪，這就要如何正確的看待和處理孩子之間的爭吵，對于成長中的兒童來講，是尤其重要的。因為怕出問題，所以不斷地告誡孩子“不可以和小朋友吵架，不然就不是好寶寶了”等話語并擔心自己的孩子“吃虧”，告訴孩子如何戰(zhàn)勝別人那是更不可取的。其實，孩子會爭吵，的確是孩子內(nèi)心積存情緒的發(fā)泄，這點我是有體會的。

平時，我的孩子和我侄子在一起（倆孩子相差一歲）時，很多情況下，倆人會因為喜歡同一件東西，爭奪起來而產(chǎn)生不愉快的情緒甚至拳打腳踢。在這種情況下，我個人認為我們應該理性地聽取他們各自的陳述，告訴孩子們?nèi)绾我院⒆觽兩朴诮邮艿姆绞脚c他人相處，如何解決問題等。因此，以命令的方式警告孩子不要吵架是不爭確的教育方式。

自信讀后感 篇14

星期天上午，我讀了《國學經(jīng)典誦讀》中的自信不疑這一篇章，我不禁為毛遂、張融、這些充滿自信的人拍手叫好。

其實，也就是人們做事要充滿自信心。而有的時候，我們卻不能像毛遂自薦那樣敢于表現(xiàn)自已，表達出自已的意見；不能像張融那樣敢于創(chuàng)新，發(fā)揚自已創(chuàng)造性。在自愿推薦時，平原君雖然一開始不放他走，但毛遂相信他能說服楚王。

因此，平原王同意毛遂請求楚國和趙國共同與秦國作戰(zhàn)。然而，平均軍等19人并沒有說服楚王，而毛遂因信任而說服楚王。楚王決定和平原君歃血為盟，聯(lián)合抗秦。

在張融與蕭道成討論書法時，蕭道成說張融缺少二王的法度，而張融自已相信自已的書法，說：“應該是二王缺少我的法度?！币陨蟽蓚€故事都說明了無論做什么事都要有自信心，有了自信，就已經(jīng)成功了一半。

毛遂請求楚國和自己的國家與秦國作戰(zhàn)，充滿了信心。張融和蕭道成討論書法時很有信心。我在學著相信嗎？我陷入了沉思——

毛遂和張融都在不同的情況下有自信，可是，我在學***而猶豫不決、沒有自信：在做練***，我一會兒選擇（2）；一會兒看別人選（4），我也寫（4），一會兒家長說選（1）我就選（1）。結(jié)果，我不僅把作業(yè)弄得一團糟，而且還受到老師的批評。但答案是我第一次寫。

真是竹籃打水——一場空。如果我充滿自信，一開始就選（2），那我就不用像無頭蒼蠅一樣，一會兒選（2），一會兒選（4），一會兒選（1）了。但我讀完《國學經(jīng)典誦讀》自信不疑這一篇章過后，我做練習時，不再抄別人的了，不再沒有主見，我總是自信不疑，堅持已見，我的作業(yè)不再亂七八糟，很少挨批評了，我成了一名合格的學生。

讀了《國學經(jīng)典誦讀》自信不疑這一篇章后，我明白了，自信是成功的第一秘訣，無論做什么事都要充滿自信，才會成功。

編輯推薦

感恩的心讀后感范本14篇

當我閱讀一本作品時，它的跌宕起伏的情節(jié)和流暢的文體深深地吸引了我。每次讀完一本書，我都會寫下自己的讀后感來記錄我自己的想法。幼兒教師教育網(wǎng)編輯深入調(diào)研和分析后，給大家?guī)砹艘黄錆M新意的“感恩的心讀后感”，希望大家能夠繼續(xù)閱讀本文的相關(guān)內(nèi)容！

感恩的心讀后感(篇1)

看完了，眼睛濕潤的好舒服，心理多了些酸楚。天空升起了一顆星星。這顆極亮的星星告訴我，我還有好多事情沒有做，我要沿著星光去做屬于我的事情。

人長大了，也學著慢慢的遠離父母，父母也在逐漸的失去我們。當我看到關(guān)于父母的那些文字，淚就自然的滑落，而且落的讓人心痛，每個人都是從十月懷胎做起，然后一路走到了今天，現(xiàn)在可以上著大學，可以有一件保溫的衣服，可以每天吃到飯菜，可以肆意的歡笑與瘋鬧，這就是我們的幸福，這就是父母用他們的一切換回的幸福。偶爾會走在一條擁擠的大街上，到處都是賣東西的，有的年紀很大，有的很小，有的正是我們的年紀。每個人都在忙碌著，是等待顧客的到來，是正在和顧客討價還價，總之都在為生活而勞作著，累也好，苦也好，都在堅強的做著他們自己的事情，也許家中還有年邁的父母，幼小的孩子正等著他們拿掙回的錢去買飯，別說這樣的事情沒有了，有，而且還很多?？粗麄兊谋砬椋麄兊氖?，他們的身影，就想到了父母，想到了自己。自己可以為父母做些什么，是回家?guī)透改缸鲲?，洗衣服，擦地。還是說上一句；“媽媽，您辛了?！?/p>

然后撲向母親的懷里。不管怎樣都可以讓父母感到高興感到安慰，對于父母來說真的會很幸福，不要說這樣沒用，只有你做了才知道，做了才可以感受到。記得這樣一個情景，過年夜的那天，外面的爆竹聲震的玻璃都發(fā)出翁翁的聲音，屋里面有香香的飯菜，精彩的電視節(jié)目。我無意間看到了外面的那一幕，心馬上就沉了下去，一個母親和一個很小的孩子在揀燃燒過的爆竹，火花桶。因為這些的皮都是用紙殼做的可以賣到錢，看著他們一步一步的走著，彎腰的拾起，然后在一步一步的走著。好難受。是在今晚，在這個溫暖的年夜里，在進行著他們這樣的生活。因為只有在今晚可以揀到更多的紙殼，就可以賣到更多的錢，就可以吃上一口餃子。

講這個事情就是想告訴我們要珍惜現(xiàn)在的一切，因為現(xiàn)在的一切就是我們最大的幸福，不要抱怨父母，不要抱怨生活。要擁有一顆感恩的心，感謝現(xiàn)在所擁有的一切。我還沒有畢業(yè)，也沒有妻兒，更沒有工作，但看過那些真實的文字，自己的心就是在那里停留了，停留就是感謝，感謝所能感謝的。要學會感謝，學會感恩。

文章的尾聲講的那個故事我在上高中的時候就聽過了，是在一堂音樂課上，大概也是這個時間，因為母親節(jié)快要到了，所以老師給我們講了這個故事，教了我們這首歌《感恩的心》。故事聽的時候，很多人哭了，歌學會了并且也學會了用手語去完成這首歌的時候，很多人又笑了，很甜美的微笑。因為他們此時在擁有著一顆感恩的心，在傳遞著這份感恩的心。

5月13日就是母親節(jié)了，不要忘了給遠方的母親一個電話，對母親說出感謝的話。讓他們因我們的話語而溫暖，而幸福。

感恩的心讀后感(篇2)

翻開封面，赫然映入眼瞼的是“題記——常懷感恩心，一生無憾事?！陡卸鞯男摹纷屛覀円煌袆又袊?”接著是唐曉龍寫了8頁的序，看完序就讓我覺得原來世上有那么多需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會和諧的黏合劑，和諧社會需要感恩。

整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就是親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸?

老師把我們引入知識的殿堂，教育我們成才，在成長道路上給予幫助;朋友給了我們快樂、在我們遇到困難時給予我們戰(zhàn)勝困難的力量，心情不好時的傾聽者，一起同甘共苦;大自然給予我們的清新空氣，陽光雨露對我們的滋養(yǎng);祖國給了我們一個溫暖的家，讓我們在遇到天災人禍時有了依靠;這所有的一切都需要感恩，發(fā)自內(nèi)心深處的感謝，感謝每一個曾經(jīng)幫助過你、給予過你、讓你成長、讓你強大的人!

感恩的心讀后感(篇3)

天，媽媽在網(wǎng)上給我推薦了一篇文章《感恩的心》，愛讀書的我便如饑似渴地看了起來。

讀著讀著，我的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，小女孩在雨中一遍一遍地用手語“唱”這首歌，淚水和雨水混在一起，從小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……這個情景一直銘刻在我的我的腦海中。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。

我為小女孩的堅強，更為我那偉大的媽媽和自己過去的無知而流淚。我曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“難償世上兒女債，可憐天下父母心！”

此時此刻，我才對這句話有了深刻理解。天下有多少父母為兒女奉獻著，而天下又有多少兒女能明白父母的一番苦心呢？我和別的孩子一樣，一直都過著公主般的生活，衣來伸手，飯來張口。爸爸媽媽總是早早地起了床，給我做早點，我總是挑三揀四，爸爸總是苦口婆心地教我做人的道理。我總是我行我素，愛聽不聽，我總認為父母對我們多好是天經(jīng)地義的，卻從沒有換位思考過，從沒有學會感恩。

看完文章，我悄悄地走到媽媽身旁，慚愧地說：“對不起，媽媽，我以后一定做個乖孩子，用一顆感恩的心來回報你和爸爸?！?/p>

還沒等我說完，媽媽就一下子抱住我，說：“孩子，你長大了，學會感恩了。但你要感恩的不止是我，還有老師，同學?！?/p>

“嗯?！蔽沂箘诺攸c了點頭。

感恩的心讀后感(篇4)

常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說，忘記感恩是人的天性。

的確，當我們從偶然中來到這個鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時也讓我們父母在接下來的人生中開始了無盡的擔憂與期待。他們擔心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表揚，第一次拿回優(yōu)異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次。

書中一句樸實的“感謝父母的養(yǎng)育之恩”提醒著我們每一個人，要對父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們在任何場合和時間不能因為各種各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無時不在的關(guān)心和愛護。在忙碌的工作、生活中，曾經(jīng)有一個真實而又感人的例子感動了無數(shù)的中國人，也感動了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書，她數(shù)年如一日的孝行感動了她的同學、校友，生活在同一個城市的普通市民，以及全國各地無數(shù)看到相關(guān)報道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實的感悟毫無保留的留在了網(wǎng)頁上，傳為佳話。

這種類似的例子在我們現(xiàn)實生活中肯定不止一例，但是正是這種未經(jīng)加工的生動實例喚醒了我們內(nèi)心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問——面對父母無私的愛，我們有什么理由不對父母感恩戴徳！我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養(yǎng)育之情！我們對父母付出了多少！我們對父母的關(guān)心又有多少！

感恩的心讀后感(篇5)

用感恩的心去工作，你就不會產(chǎn)生抱怨；用感恩的心去工作，你就不會感到乏味；用感恩的心去工作，你不會在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會覺得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評時就不會感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴以律己寬以待人……

作者如是說：“常懷感恩心，以一顆感恩的心去面對生命中每一位有緣人”，我們每天與許許多多個你和他相遇，能說上句話，坐下來飲杯茶的人卻很少，佛說：前世500次的回眸，才換來今生的擦肩而過得以相遇并相交，不得不感謝緣分，感恩與生命擦肓的每一個人。“感恩的心”這四個字，看似簡單樸實，卻越讀越升華出它深厚的意義，它真真切切蘊含了每一個人靈魂深處的真諦——每個人都有德行?！鞍ОЦ改?，生我劬勞”，我們能來人世，最該感恩的首當是父母親；其次?妻兒，他們給我們帶來了人世的溫馨，伴隨我們一同走過人世的風風雨雨；老師傳道解惑授業(yè)，他給了我們無盡的智慧和力量；朋友給我們一生諦逢了莫大的信心，給予寬厚的支持與鼓勵，有朋友的相伴，我們的路才得以寬闊和長遠；我們能有一個施展才華的舞臺，作出此生的一番成就來，最該感謝公司，是公司最先成就了我們；合作伙伴讓我們越發(fā)的成長得快，是他們超前的管理技術(shù)，一路攆著我們前行，讓我們越來越強大；我們得以讓生命延續(xù)，首當感謝大自然的孕育……太多感謝的，涌動在心澗，我們都應一一的從身邊事做起。在每個人的意識行為當?，都存有很多關(guān)于感恩的心情，結(jié)果沒有感恩或忘了感恩，這個時候，每個人需要加把勁，培植感恩元素，讓靈魂的花蕾綻放出來，美麗自己，更美麗他人……

常言道：滴水之恩，當涌泉相報。“用感恩的心對待工作”，這不是一句漂亮活，而是真情的迸發(fā)。你做到了嗎？讓我們懷著感恩的心工作吧!當我讀了《用感恩的心去工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺?！罢l言寸草心，報得三春暉”，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大成人，我們懷著感恩的心，以孝敬回報。感恩是忠誠之母，感恩勝于能力，它能激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，為我們獲取前進的動力。只要我們時常懷有感恩的心態(tài)，我們就能化腐朽為神奇，化平凡為精彩。我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現(xiàn)實怎樣？嚴峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會到工作的巨大壓力，如果不竭盡全力，就會被淘汰。在我們周圍，聽到的多是報怨和無奈，談得最少的是工作的開心和樂趣。那么怎樣才能讓我們快樂地工作呢？那就是用感恩的心對待工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作積極負責，用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠去對待事業(yè)、對待工作。是安于現(xiàn)狀還是積極進取。是選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態(tài)，還是選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。所以說,我們應該懷有感恩的心去工作，不管工作環(huán)境如何,作為教師都應該恪守職責,忠誠于自己的工作，忠誠于自己的事業(yè)，不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人，去指責別人，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣，這才是最重要的……

感恩的心讀后感(篇6)

翻開封面，赫然映入眼瞼的是“題記——常懷感恩心，一生無憾事?！陡卸鞯男摹纷屛覀円煌袆又袊　苯又翘茣札垖懥?頁的序，看完序就讓我覺得原來世上有那么多需要感謝的人、感謝的物、感謝的事；感恩是社會和諧的黏合劑，和諧社會需要感恩。

整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就是親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸?/p>

老師把我們引入知識的殿堂，教育我們成才，在成長道路上給予幫助；朋友給了我們快樂、在我們遇到困難時給予我們戰(zhàn)勝困難的力量，心情不好時的傾聽者，一起同甘共苦。

感恩是人生最大的美德，當你外在的一切一文不值，一顆感恩的心會讓你覺得生活并不那么壞，當別人在最痛苦的時候給予恩惠，說不定受幫助的人會用一生的時間來感激報答你。其實感恩很簡單，用一顆感恩的心對待所有的一切；其實感恩很簡單，一句真摯的謝謝，一縷陽光的笑容甚過寬闊的藍天！

感恩的心讀后感(篇7)

最近讀了唐曉龍的《感恩的心》，深受感動，唐曉龍先生曾說：用一顆感恩的心去面對生命中的每一位有緣人！感恩是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，和諧社會離不開感恩！我很喜歡這句讓人深思的話。在人的一生中，有太多的人需要你去感恩：母親十月懷胎生下你，父親時時刻刻關(guān)心你，老師花費精力教育你……

書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會分工日益細化的現(xiàn)在社會，個人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。如果沒有領(lǐng)導的賞識和鼓勵，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。

每一個人在啟蒙教育初期都會學習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發(fā)自內(nèi)心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。也許有人說，忘記感恩是人的天性，但災難提醒著我們每一個人——要有一顆感恩的心：在收治“非典”病人的醫(yī)院中，那些迎風飛舞的千紙鶴，心意卡，那些用花束，綢帶和可愛的卡通玩具組合出來的風景，讓每一個人心中充滿了溫暖，充滿了深深的謝意，讓每一位處在生死邊緣的人們看到了生的希望，他們感謝醫(yī)務(wù)工作者的付出，感謝社會各界的支持、感謝……。。

是感恩讓這個世界變得絢麗。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。

感恩的心讀后感(篇8)

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。當我們受恩于人時，切勿忘了感恩。唐曉龍先生說：用一顆感恩的心去面對生命中的每一位有緣人！上個星期我看了一本，書名字叫《感恩的心》。里面寫了感恩父母；感恩老師；感恩同學；感恩祖國；感恩社會；感恩自然；感恩生命；感恩失??；感恩幸福。每個人都有父母，然而每個人長大后如何對待父母，感恩父母，每個人的理解都不一樣。我的理解也就是好好學習，長大后回報父母，父母給我們生命、哺育我們長大成人！常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說，忘記感恩是人的天性。的確，當我們從偶然中來到這個鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時也讓我們父母在接下來的人生中開始了無盡的擔憂與期待。

他們擔心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表揚，第一次拿回優(yōu)異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次。書中一句樸實的“感謝父母的養(yǎng)育之恩”提醒著我們每一個人，要對父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們在任何場合和時間不能因為各種各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無時不在的關(guān)心和愛護。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；

感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。感恩老師給我們智慧和修養(yǎng)，給了我們放眼世界的慧眼！感恩同學個我友愛、伴我進步、伴我成長！感恩自然讓我們天天享受大自然的恩賜！感恩社會豐富了我們多彩的人生！感恩祖國讓我們享受安寧的生活……

感恩的心讀后感(篇9)

剛讀這本書的時候，我想起了孫悅的一首歌《感謝你》：“感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢，感謝時光常留永恒公正………”這讓我想起了很多很多，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝……感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩…………反觀我們的身邊，不關(guān)心父母，不尊重老人，自私狹隘之人比比皆是，在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多人不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。

所以我們要學會感恩！首先，我們要懂得感恩父母。父母對子女的愛是世界上最偉大最無私的，但他們從來沒有想過我們能從物質(zhì)上給他們多少回報。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。學會感恩，不要再認為父母是理所當然地幫我們做任何事情，他們對我們的要求其實并不多，回家后的一杯熱茶、一句體貼的問候、千里之外一個電話，他們就會很開心很滿足了！偶爾會走在一條擁擠的大街上，到處都是賣東西的，有的年紀很大，有的很小，有的正是我們的年紀。每個人都在忙碌著，是等待顧客的到來，是正在和顧客討價還價，總之都在為生活而勞作著，累也好，苦也好，都在堅強的做著他們自己的事情，也許家中還有年邁的父母，幼小的孩子正等著他們拿掙回的錢去買飯，別說這樣的事情沒有了，有，而且還很多?？粗麄兊谋砬?，他們的手，他們的身影，就想到了父母，想到了自己。自己可以為父母做些什么，是回家?guī)透改缸鲲垼匆路?，擦地。還是說上一句；“媽媽，您辛了?！比缓髶湎蚰赣H的懷里。不管怎樣都可以讓父母感到高興感到安慰，對于父母來說真的會很幸福，不要說這樣沒用，只有你做了才知道，做了才可以感受到。

學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗，所以我們要感謝老師給予我及時的指導與教育，沒有這群辛勤的園丁就沒有芬芳的花朵，沒有從教會你拼音的老師直至大學的教授，就沒有今天取得成就的你。感恩老師，讓我們社會養(yǎng)成尊師重教的良好風氣！

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母和老師，由于你們的言傳身教，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直；感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學會了包容別人；甚至我們要感恩我們的對手，因為他們才使我們更加堅定、更加勇敢、奮力拼搏------。

愿所有的人都知道感恩！

愿所有的人都學會感恩！

感恩的心讀后感(篇10)

別人不會因此贊賞自己，自己卻又被自己的天真折磨的遍體鱗傷;其實我一直都知道，忘記以前其實很簡單只要不去想，不去看，不去念慢慢就會淡忘只是不忍心去真的忘記但畢竟是我曾經(jīng)深愛的，所以我會默默地祝福。在此，我也不禁重拾這個話題。有鯽魚、鯉魚、黑魚、魴魚、鮥魚，還有一些叫不出名字的野魚?

糕，是她最大的快樂。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順

著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠的'離

開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好

好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過

……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

這個故事讓我流淚，一個天生失語的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會講話，怎么向別人說呢?書，給我的眼淚浸濕了，書里寫的小女孩是多么的可憐，如果我真的遇到了那個小女孩，我會把身上所有的東西都掏給她，還會讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。

感恩的心讀后感(篇11)

工作之余,讀了唐曉龍的《感恩的心》，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”讓我很是感動。

懷著一顆感恩的心去生活，就能夠很容易發(fā)現(xiàn)生活的美好，父母、親朋好友對我們的關(guān)心，哪怕是對我們的批評和指正，也是對我們的支持和鼓勵。 懷著一顆感恩的心去工作，我們會更加珍惜這份來之不易的工作，滿懷熱情、無限忠誠的投入到工作當中去。也許這份工作很辛苦，也許它不是你心中最理想的崗位，但只要你懂得感恩就會在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，你也會工作得快樂一些。對待學生時,如果能夠想想學生的好,也會更心平氣和,也能使師生的關(guān)系更加和諧。

書中有這樣一段話，讓我很是感動：“感謝父母無私的養(yǎng)育，感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵”。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。

學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。 我喜歡那首帶手語的歌《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對人生，對社會的感語，感激...... 我來自偶然， 象一顆塵土， 有誰看出我的脆弱； 我來自何方？ 我情歸何處？ 誰在下一刻呼喚我...... 感恩的心， 感謝有你， 伴我一生， 讓我有勇氣做我自己。 感恩的心， 感謝命運， 花開花落我依然會珍惜！

感恩的心讀后感(篇12)

開始讀《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心對生命中的每一個人”引起了讀者的共鳴。常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說，忘記感恩是人的天性。的確，當我們從偶然中來到這個鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、關(guān)人欣喜若狂。書中另一讓我關(guān)注的觀點是：感恩對讓我關(guān)注的觀點是感恩對手讓我在競爭中成長一章。該章節(jié)列舉了自然界和實際社會存在的競爭事例，其實就是用具體的例子來說明物競天擇，適者生存的道理。

同時，讀者只要略做思索便可體會到作者的用心，認同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無不把出現(xiàn)在自己奮斗路途中的競爭對象作為自己的動力之一。只有優(yōu)秀的競爭對手最能夠發(fā)現(xiàn)他的競爭對象的軟肋所在。同時也是最善長用他的長處來集中突出對手的短處。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人。

感恩的心讀后感(篇13)

"感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會惜。"

《感恩的心》，無聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個故事能如此深深地打動我。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……幾年來這首歌一直在感動著億萬人的心,但你們知道嗎?它的背后有一個不為人知卻又感動人心的故事。

有一個可憐的女孩被人遺棄在火車站，被一對拾破爛為生的夫妻發(fā)現(xiàn)了，他們抱起了這個女孩，并決定把她撫養(yǎng)成人。為了撫養(yǎng)這個女孩，父親勞累過度，最后因病離開了美好的人間，于是，重擔壓在了母親身上，歷盡千辛萬苦，母親終于盼到了女兒考上名牌大學的好消息。女兒也很懂事，大學四年中，一直自己打工賺取學費，為了省錢，她已經(jīng)四年沒有回過家了，大學一畢業(yè)，她迫不及待地回家看媽媽，可是，她再也見不到媽媽了，村民告訴她媽媽已經(jīng)去世了，女兒說："不可能，我媽還按時給我寄生活費!"村民說："你走后一年，你媽就死了，她把肝、腎。能換錢的都換了，并且拜托醫(yī)生每月給你寄生活費!"女兒痛哭了一場，寫了一首詩，后來被人們發(fā)現(xiàn)，為這首詩譜了曲，變成了這首感人的歌曲---《感恩的心》。

聽了這個故事，一瞬間，我被深深地感動了，女孩的父母真是太偉大了，更何況他們只是女孩的養(yǎng)父母。

媽媽給我愛也許不是驚天動地的，卻更象三月綿長而溫婉的雨絲，潤物無聲般滋潤著我們天天成長，要說人生是一段不長不短的夜行，唯獨母愛才是我們心中的明燈。

母愛是困難中的一根杖，當你軟弱無助、步履蹣跚時，是她幫你支起一方湛藍的晴空;母愛是回蕩在耳邊的優(yōu)雅旋律，當你心煩意亂，迷失方向時，是她為你梳理零亂的思緒;母愛是春日里的一縷曖陽，當你寂寞惆悵時，是它給你帶來貼心的呵護和溫暖。母親也許是很平凡，但卻把她全部的愛毫不保留地給了兒女，靜靜地托起這份厚重>的愛，幸福的光輝會籠罩著我們永遠幸福下去。

感人的旋律還在我耳畔流轉(zhuǎn)，在這落英繽紛的季節(jié)，東風款款而來，攜著花香，輕輕的飄進了我的心，花香好象幸福一們隨風散開，彌漫的到處都是。

感恩的心，感謝有你，花開花落我一定會珍惜......"

感恩的心讀后感(篇14)

母親每天都給他帶回一塊年糕，在她的眼里，那是無上的美味。有一天，雨下的很大，她等不到母親的身影，就順著母親回家的陸去找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親倒在地上，但眼睛依然睜著，手里還攥著一塊年糕。為了告訴母親她能堅強的活著，讓母親放心的離去。女孩在雨中一遍又一遍地用手語“唱”著這首《感恩的心》，一直到母親的眼睛閉上。

這個故事讀到一大半時，我的眼睛就濕潤了。讀完后，我不停地抽泣?？嗝哪赣H和不幸的女孩的悲慘遭遇，令我心痛。那些日子，我吃飯不香，睡覺不甜。

媽媽問我是不是哪里不舒服，我搖搖頭，一言不發(fā)。每次坐在餐桌旁，望著各式點心或豐盛的菜肴，小女孩在日落時分，站在家門口等待母親給她帶回一塊年糕的情景，便浮現(xiàn)在眼前。每逢下雨天，我坐在爸爸來接我回家的車子里，小女孩跪在雨中用手語呼喚母親的那一幕，就顯現(xiàn)的腦海中。我不禁為自己以往光吃包餡扔掉包子皮，只喝飲料，不喝白開水，嫌棄家里的飯菜，去店里挑食品的習慣二羞愧，也為自己曾經(jīng)埋怨爸爸不開車到學校接我回家而臉紅。

《感恩的心》這個故事不僅僅只印在我的腦海里，它已經(jīng)深深地刻在我的心坎里。我現(xiàn)在有些明白《感恩的心》是什么了。是把最好吃的省給家人吃;是父母心煩時，說幾句安慰的話，送一個熱情的擁抱;是父母疲勞時，獻上一杯提神的咖啡，給一副調(diào)皮的笑臉;是鄰居的贊揚;是老師的夸獎;是“素質(zhì)報告書”上各門功課全“優(yōu)”;是一張張不同競賽的獎狀;是衡量言行的一把尺;是前行路上的一盞燈……《感恩的心》將伴隨我走過今后的每天、每月、每年!

丑小鴨讀后感范本14篇

在忙碌的城市生活中，閱讀成了我們舒緩壓力的良方，閱讀作者的作品后心中總會涌現(xiàn)許多感悟。想要寫出一篇獨具一格的作品讀后感，該怎么辦呢？關(guān)于這個問題，欄目小編特意為大家策劃了一篇配合主題的"丑小鴨讀后感"。

丑小鴨讀后感 篇1

今年暑假我認真地讀了《安徒生童話》中的《丑小鴨》這個故事。

故事主要講的是：丑小鴨一生出來就很丑，別的小鴨都笑話它。但它依然堅強地長大，不理會別人的嘲笑。在它心中，成為一只飛在高空的白天鵝是它的夢想。為了這個目標它努力奮斗，認真練習，終于實現(xiàn)了夢想。

讀完這個故事，我明白了很多道理。首先我們不應該以貌取人，丑小鴨雖然長得丑，但是它很堅強、很善良。我覺得它并不丑，它很可愛。另外，最重要的是它能堅持心中的夢想，并為之不斷努力，直到最終實現(xiàn)目標。

這個暑假，我還看到了很多有夢想的人。我最喜歡看的電視節(jié)目《中國好聲音》里就有很多追求夢想的大哥哥大姐姐。他們的歌唱的都很好聽。從他們的故事里我知道，為了實現(xiàn)他們的音樂夢想，他們也同樣付出了很多努力，戰(zhàn)勝了很多困難，才能最終站到舞臺上圓了他們的音樂夢想。

和他們，和丑小鴨一樣，我也有自己的夢想：那就是考上哈佛大學。為了這個夢想，我要像“丑小鴨”學習，努力堅持不怕困難，不管遇到什么問題都要堅強面對。雖然還要經(jīng)過很長的時間和學習才能上大學，但我會記住丑小鴨的故事，堅持不放棄。相信自己總有一天會實現(xiàn)夢想，“飛”到哈佛大學去的。

丑小鴨讀后感 篇2

前些天，爸爸給我買了一本書，名字叫《丑小鴨》。丑小鴨的故事我從小就會背了，但是卻從未真正地理解故事的含義。這次，我認認真真地重讀了一遍，從中收獲了許多。

《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。故事主要講了：鴨媽媽的孩子中有一只長得既丑陋又高大的小鴨子。因為個頭太大、太難看，它處處受欺負。雞鴨嘲笑他，女傭踢他，野鴨挖苦他，獵狗追趕他，就連沒見過世面得雞和貓都排擠他。但這樣一只到處受人嘲笑，到處遭人排擠，倍受打擊的鴨子，卻始終懷著一份美好的理想。因為有著對美好理想的追求，所以它沒有向困難屈服，而是去不斷地磨練自己，不斷地去奮斗。最后，它終于成為了一只美麗高貴的天鵝，它終于回到了屬于自己的天地，和同伴們生活在樂土上，它感受到了幸福，感受到了溫暖。

讀了《丑小鴨》的故事，我深有感觸。我明白了許多道理。美的真理在于內(nèi)心世界的善惡。愛美之心人皆有之，世界上的人都愛美。外表美固然重要，但是，心靈美比外表美更加重要。一個人，如果他的外表很美，但是心靈不美，為了外表他不惜一切代價，雖然獲得了美麗的軀殼，你會認為他是美的嗎？反之，一個人的外表雖然不好看，但是他善良、勤勞、心眼好，你會覺得他丑嗎？其實，外貌并不重要，重要的是你的內(nèi)心美不美，心眼好不好。丑小鴨之所以會變成美麗高貴的白天鵝，是因為它有著堅定的信念，是因為它內(nèi)心始終有著追求美的夢想……

我還體會到，只要有不懈的努力和追求，保持積極進取的人生態(tài)度，即使身處逆境，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和追求?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，即使生在養(yǎng)鴨場也沒有關(guān)系”。這句話說得真對，真是一句至理名言呀！生命的光芒是不會被埋沒的，是金子就一定會發(fā)光。在通往幸福的道路上，可能磨難重重，但不要緊?！疤旖荡笕斡谒谷耍貙谄浣罟?、餓其體膚、苦其心智”。幸福躲在苦難后，因為來之不易，才更令人倍加珍惜。

我從《丑小鴨》的故事里明白了美的真理，體會到了不懈追求的力量。讓我們也敞開自己的心胸去體驗美的真諦，去追求真正的美，世界將變得更加美好！

丑小鴨讀后感 篇3

自從我讀了《丑小鴨》這篇課文后，我深受感動。

丑小鴨因剛出生時長的很丑，哥哥、姐姐都欺負他，人們和動物也不喜歡它，連他媽媽都不愛他了，因為它是個“丑小鴨”。它到處受欺侮，沒有玩伴，沒有朋友，他很孤單，因此好非常傷心。但它后來靠自己的努力，克服了許多困難，終于飛上了藍天。他從此成了一只美麗的，人人羨慕的，在藍天里自由翱翔的天鵝！

作者寫丑小鴨變天鵝的故事，告訴我們丑小鴨能變成天鵝，是靠自己的努力，而得來的。

讀了這篇故事，我知道了無論做什么，不要怕自己笨，只要用心去學、去做，不怕困難，勇于克服困難，就一定能成功的。

我的成績不太好，也不太聰明。但我想只要我加倍努力，笨鳥先飛，成績一定能好起來的！我常常想著將來，我長大以后想當一位昆蟲學家，因為我特別喜歡昆蟲，我想把所有昆蟲了解清楚,我還要收集各種各樣的昆蟲標本?？偠灾視W習，用心學習，不怕困難，為我的夢想而奮斗。

我想這樣走下去，我一定會到達的彼岸。

丑小鴨讀后感 篇4

暑假里，我讀了一些書，但還是對阿姨家的那本安徒生童話里的《丑小鴨》頗有感受。

丑小鴨——它一生下，因為長的很丑，人們和動物都不喜歡它，甚至還要諷刺它，嘲笑它。

寒冷的冬天，它在森林里受了折磨，后來它終于飛了起來。成了一只美麗的，人見人愛的天鵝！

丑小鴨變成美麗的天鵝，靠的正是自己的努力。

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理： 無論做社么事情，千萬不要怕自己笨，要有信心，而且也要用心去學，去做，也不要怕別人怎么說，你就放棄了，千萬不能這樣，如果你能做到了這些，就一定會成功的。爸爸，媽媽，老師，給我一個機會，給我一個展現(xiàn)自己的機會讓我去做每件事吧！我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常夢想將來，也許我會發(fā)明一種藥，病人吃了馬上就會好；也許我長大了發(fā)明了一種衣服，人們穿了就會飛起來；也許我會像慢羊羊一樣發(fā)明任何想要的東西……無論將來我干什么，都要通過“努力”才能做到。我相信，經(jīng)過我們的努力，祖國一定會在我們這一代手里高高地騰飛起來。

丑小鴨讀后感 篇5

這一星期，老師給我們布置了親子共讀《安徒生童話》，其中《丑小鴨》這個故事讓我難以忘懷。故事講的是一枚天鵝蛋在鴨窠里被鴨媽媽孵出后，這只小鴨子長得特別的丑，名字就叫丑小鴨。一開始，鴨媽媽一點都不想把丑小鴨趕走，因為他的水性很好，各種體育項目都超過其他鴨子。但姐妹們都嫌棄他很丑，于是媽媽和姐妹們都開始疏遠他。終于有一天，丑小鴨忍不住了，它選擇離家出走。一路上，連狗都嫌他丑，都不吃他。但是在一群鳥類的幫助下，丑小鴨變成了天鵝中最美的一只，其他天鵝都很羨慕它。

當我讀到丑小鴨因為長得丑，別人都嫌棄它、排擠它、譏笑他時，我特別傷心，怎么能因為外表丑陋而嘲笑，討厭他人呢？記得我們升入四年級，老師上課讓我們大聲朗讀課文，當輪到高子晨朗讀時，我們都哄堂大笑，原來他有些結(jié)巴，聲音特細，不像個男生，課下有人還模仿他，后來老師教育我們：要尊重他人，學會傾聽，雖然他讀的不怎么流暢，但積極性很高，回答問題還能抓住重點。后來每次高子晨朗讀完，我們總會給他鼓掌。

《丑小鴨》這個故事，還讓我明白了一個道理：我們不能因為自己的弱項，而低落、自卑。更不能因此就懶惰，我們應該為此而奮進。因為我們只要努力，一定會得到老天的眷顧，一定會成功。有的人一出生，條件優(yōu)越，相當于他的父母就把他帶到了終點。而有的人一出生，各種條件不好，站在了起點上，我覺得老天是想給這些人進步的空間。在這個努力的過程中我們一定要自信，不怕被別人笑話，他們愛怎么說就怎么說，關(guān)鍵在于你自己。記得去年剛剛天冷時，我的肚子一著涼就想上廁所，那天課上，老師講得正投入，突然，我肚子一陣一陣不舒服，心想：這個時候給老師請假，別人肯定會說我，或者笑話我的，忍忍吧！結(jié)果，尷尬的事情發(fā)生了。后來，我很自卑，媽媽帶我看中醫(yī)，調(diào)理，老師告訴我：無論什么時候，身體是第一位的。千萬不要在意別人的看法和說法，否則會給自己帶來麻煩或者傷害。同學們，我們還小，要學的知識很多，讓我們都像這只丑小鴨一樣，不被困難與挫折打倒，心存信念，相信成功的彼岸就在我們面前。

丑小鴨讀后感 篇6

夏日的午后，我泡了一杯金駿眉，坐在陽臺上，無趣的翻著一片童話故事《丑小鴨》。忽然，這篇童話故事讓我有一個超大的感受。

這篇童話故事敘述了丑小鴨剛從雞蛋殼里爬出來的情況下，兄妹都欺壓它，用嘴啄她，連丑小鴨的爸爸媽媽也反感它，丑小鴨在恨之入骨下。出走了。實際上，丑小鴨也有一個理想，那便是變?yōu)槠恋奶禊Z。它冬季還日常生活在草地上。一個艷陽高照的春季，它變成了天鵝，大家都十分喜歡這只漂亮的天鵝。

多么的不簡單的丑小鴨啊！它常常受大伙兒取笑，但它從來沒有想過要舍棄自身的性命，有理想就能翱翔。

合奏疏，我想起了愛迪生，有一次，愛迪生賣光了報，就蹲在角落做小實驗，一不小心，它造成了火車著火，旅客們競相滅火，有的旅客打水；有的旅客用衣服褲子滅火這些。過去了一會了，總算滅完后這次火，這件事情驚擾了車身，車身十分發(fā)火，打過愛迪生2個巴掌，此后，愛迪生的右耳朵里面始終聽不到了?？墒菒鄣仙廊蛔鰷y驗，最終變成科學家，創(chuàng)造發(fā)明了許多物品。

如出一轍，作曲家貝多芬也一樣，貝多芬住在賓館里，有一次，他在彈琴，他的手腫了，就在邊上放了一盆水，避免手腫起，貝多芬在洗手消毒時一不小心把水掃來到地面上，水沿著地板流來到樓底下屋子，游客發(fā)覺了十分發(fā)火。就忙著去找賓館的老總，他對老總說：我想問一下樓頂住的到底是誰？請您對他說千萬別把水珠到我的臥室了。老總把事兒一五一十的告知了哪個老先生，老總問哪個老先生，我想問一下我要上樓梯跟貝多芬老先生說嗎？那位先生忙說：不需要了，不需要了，還是自己上樓梯講吧！那位先生踏入樓，看到貝多芬已經(jīng)專心致志的敲打著鋼琴鍵。突然，他看到邊上有一盆水。這時候，貝多芬門把放入水中浸了浸，又再次用心的彈琴，，看到此情此景，這名老先生靜靜地離開由于貝多芬有理想，再再加貝多芬的汗液，貝多芬變成遠赫赫有名的作曲家。

學生們，請堅信自己，我們都是鷹，是全部微生物都敬畏之心的鷹！由于我們可以搏擊長空，自由的飛翔。由于我們都是最強者！假如想飛。你也就會飛起來！堅信自己，有理想，就能翱翔。

丑小鴨讀后感 篇7

《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。

丑小鴨一生下來便很丑，父母都討厭它，兄弟姐妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有家，丑小鴨用頑強的斗志，它千百次的努力，跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由地飛翔在藍藍的天上。

讀完了《丑小鴨》，我明白了做人只要有信心、恒心，堅持努力，不怕困難，就一定能成功。

我有一個理想，那就是長大當一名畫家。到那個時候，我會畫許多許多的美麗圖畫，將我們美麗祖國的優(yōu)美風景，名勝古跡全部畫進我的圖畫中，讓那些沒有機會去旅游的人，通過我的圖畫去欣賞祖國的大好河山。

但遺憾的是我現(xiàn)在畫的還不行，繪畫的知識也懂得太少，不過，我相信勤能補拙，經(jīng)過我不懈的努力，我的繪畫水平一定會越來越好。這幾天，我正參加美術(shù)培訓班，經(jīng)過老師的專業(yè)輔導，我感覺我的進步很大，雖然，每天堅持畫畫累得手都疼了，但是我依然很開心，看著每天的進步，我感覺我離理想越來越近了。

我要向丑小鴨學習，學習它那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著自己的理想不斷前進。我相信我也會像丑小鴨一樣，通過自己的不斷努力，最終成為一只美麗的白天鵝的！

丑小鴨讀后感 篇8

它是生命的黃金？550字作文“不久夏四奶奶的兒子麼。彼得對溫迪說過，那是去永無島的路，原來他們?nèi)齻€都不會飛，彼得在他們身上撒了一些精靈粉，他們就不知不覺的飛了起來。書中說到，劉備因東吳殺了自己的二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進攻東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營，且燒的片甲不留!

，仍在飛呀，跳呀。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來，變成了美麗的天鵝，自由地翱翔在藍藍的天空……看了《丑小鴨》這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，都不要怕難，只要用心去學，努力去做，就一定能成功。勤能補拙嘛！其實，我也是只丑小鴨，一個又黑又胖的小姑娘。然而，我卻不像丑小鴨那么可憐，我有爸爸、媽媽，還有個溫暖幸福的家。我希望自己能展翅高飛，希望通過自己的努力飛上藍天，看看精彩的世界，可是父母卻什么也不讓。我長大想當醫(yī)生，爸爸說：“不行，病人會有傳染病?！蔽蚁氘敼こ處?，媽媽說：“不行，你不能離開我。”我想做商人，爸爸媽媽卻一同說：“不行，不行，那太辛苦?！薄拔议L大想當……”“不行，不行……”唉！丑小鴨的翅膀永遠也長不大。

親愛的父母，請松開你們的羽翼，讓我自己飛翔吧！藍天，是勇敢者的課堂；大地，是探險者的運動場。我要自己去學習、鍛煉，我有我自己的理想，讓我獨立去闖一闖吧！風雨不會折斷我的翅膀，反而會讓我更加堅強。只有到那時，你們的丑小鴨才會變成天鵝。這不只是我的希望，也是所有被父母“愛心”包裹起來的同齡人的希望。

丑小鴨讀后感 篇9

在很久很久以前，有一個蛋破殼而出了里面有一個“鴨子”。因為它太難看了，所以大家都叫它丑小鴨。鴨媽媽、鴨子們都嫌棄它，丑小鴨心灰意冷。

它便出去找朋友?？墒牵?、蜻蜓、蜜蜂等等，它們都因為丑小鴨丑都不愿意和它做朋友?？墒切▲喿硬]有放棄，它繼續(xù)尋找玩伴。小鴨子走著走著來到了河邊，它對小魚們抱怨它的苦衷。

突然，小鴨子昏倒在河邊。等它醒來時發(fā)現(xiàn)小鴨子，蝴蝶，蜻蜓……都在圍它的身邊它們對丑小鴨說：“你誰啊?真漂亮?！毙▲喿右苫蟛唤獾恼f：“我就是丑小鴨啊!”

動物們不敢相信，說：“你怎么可能是丑小鴨，丑小鴨那么丑，你卻這么漂亮!”丑小鴨半信半疑地走到河邊，河邊倒映著美麗的身影。一大群美麗的白天鵝撲著翅膀飛了過來，丑小鴨與它們一起飛走了。

讀完這個故事，有沒有勾起你童年的回憶了嗎?這個故事讓我明白了許許多多的道理。做人不能只看外表，應該看這個人本性與品格。在每個人成長的途中，都有不為人知的一面，我們不應該執(zhí)著與他們的過去，而是應該欣賞他人的美。

當然別人犯了錯，我們不應該用落井下石的心態(tài)去對待，而是給予他鼓勵與安慰。以貌取人只能證明那個人見識短淺，我們應該透過外表去發(fā)現(xiàn)他人的心靈美，

丑小鴨讀后感 篇10

讀了安徒生先生所寫的《丑小鴨》后，我受益匪淺。

這個故事主要告訴我們丑小鴨出生后是多么的丑。它在農(nóng)場里到處被啄。他受到排擠和嘲笑。每個人都不喜歡他，把它趕出了農(nóng)場。在外面，它被鴨子嘲笑，被獵犬追逐，被養(yǎng)家的母雞和貓追逐。一天晚上，太陽下山的時候，丑小鴨看見一群美麗的大鳥。它們飛得很高。丑小鴨從來沒見過這么漂亮的鳥。它們是明亮的白色，長而柔軟的脖子。它們是天鵝。

丑小鴨看到它們很興奮，但他不知道它們的名字。冬天來了，丑小鴨昏倒了。一個農(nóng)夫救了它。他的孩子們想和他一起玩，但他害怕他們，跑出了農(nóng)夫的房子。

它結(jié)束了嚴冬所受的困苦與災難。它躺在蘆葦里，聽著婉轉(zhuǎn)的歌聲。它無意間拍起了翅膀，又在彎彎曲曲的溪流上，見到了極其美麗的天鵝們。

它想飛向它們，但它害怕它們會自殺，因為它太丑了。但他決定飛到它們那里去，因為這比被人殺，被鴨子咬，被雞啄要好。它飛向它們，驚訝地看著湖里的自己，因為它不是那個愚蠢的深灰色鴨子，而是一只美麗的天鵝。

安徒生先生的丑小鴨是一只到處被推搡、嘲笑和毆打的小鴨，但它仍然是這樣。丑小鴨沒有絕望，而是一只不屈不撓地戰(zhàn)斗，終于變成了一只美麗的天鵝。它展現(xiàn)了丑小鴨為了實現(xiàn)自己的夢想，改變自己的命運而勇敢、不懈的追求精神。課文中“只要你是一顆天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系。

”這句話讓我明白了：信念要堅定，抗爭要堅決，不能自暴自棄。無論什么時候，我們都要心懷美好的夢想，都要為實現(xiàn)夢想去追求，并為自己的目標努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為是金子總會發(fā)光。

初一:蔡琳

丑小鴨讀后感 篇11

多么堅強的一只小鴨，在作者的筆下，描寫丑小鴨從生下來那天開始，它的命運就沒有這么幸福，因為它樣子長的特別丑，全身羽毛都是灰色，跟別的鵝完全不一樣！所以大它每天都嘲笑它，除了媽媽所有鵝都看不起它！所以它非常自卑！

丑小鴨在大家的沉重的譏諷和打擊下，它并沒有絕望，而是不停的努力，每天堅持去覓食！鍛煉！日子一天一天過去了。經(jīng)過它的努力下！終于它變成了一只漂亮的天鵝，展翅高飛了！

讀完，我跟四年級讀的不一樣，我被丑小鴨的努力所震撼。丑小鴨雖然每天被嘲笑，受到了很多精神上的折磨，但它始終沒有放棄。后來，它靠自己的努力變成白天鵝?；叵胍幌伦约海矣袝r候遇到一點小困難就退縮沒有勇氣向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，我于是非常自責，慚愧。走到客廳，本想拿水杯喝水，但我看到了電視，然后想起了殘疾人奧運會，那些看比賽的人以為殘疾人和正常人一樣比賽一樣容易，覺得很簡單。但是殘疾人不是這樣的，它們每天不停的練習留下了多少辛苦的汗水，從不自暴自棄。最后它們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，贏來了一個個獎杯，回頭試想一下，如果那些殘疾人失去自我，失去信心，遇到困難就喊苦，想放棄，還有今天嗎？

讀完，我的感受很深，也懂得了一個道理：敢于面對困難，不要放棄，要有信心！不管做什么事都要堅持要努力要求自己盡最大的努力！

丑小鴨讀后感 篇12

在這個假期里，我看了許多書籍，例如：《茶花女》，《快樂王子》，《安徒生童話》等。其中，在《安徒生童話》里有一篇文章使我“飛起來”。

丑小鴨——一生下來就因為樣子長得丑，人們都嘲笑它和不喜歡它。在寒冷的冬天，它在森林里受盡了風吹雨打、日曬雨淋，并且受盡了折磨。后來，丑小鴨靠自己的努力，終于飛了起來。它變成了一只美麗的天鵝，在藍天自由自在地飛翔！

丑小鴨靠著自己的努力，變成了一只能在高高的天空中飛翔的天鵝！

看了《丑小鴨》這個故事以后，使我明白了一個道理：無論做什么事情，都要靠我們的努力。不要以為自己很笨，只要用心去學做，就一定能獲得成功。爸爸、媽媽、老師，你們請放開手讓我去做每一件事吧！我相信自己一定要像丑小鴨一樣，靠自己的努力勇敢地“飛起來”。

我們小時候常常都有自己的夢想，也許有的人會當一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥；也許有的人會當一名嘔心瀝血的老師，教導每一位學生；也許有的人會發(fā)明一件衣服，穿上去就會輕輕悄悄地飛起來；也許有的人會到月球上去造天堂……無論將來我們要做什么，都要經(jīng)過我們一點一滴的“努力”換來的。我相信，只要我們現(xiàn)在好好學習，天天向上，祖國一定會在我們這一代的手里“飛起來”。

丑小鴨讀后感 篇13

丑小鴨變成白天鵝后，他用有力雪白的翅膀飛向高高的藍天，飛上白白的云層，遙望腳下美麗的世界，在云被里度過了浪漫的春天。他飛翔，他玩耍，他拋云球，他睡懶覺。

夏姑娘送走了春阿姨，來值班了。她在繪畫，把太陽畫成了大紅色，把枝葉畫成深綠色。變成白天鵝的丑小鴨飛下來，他馬上被一群白天鵝擁抱，親吻，都議論紛紛啊!那只天鵝多么多么的年輕啊!而且很美，我小時候也沒他美呢!是的，是的，如果他長大了，美的不得了喲!

這時，鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子來游泳，他對鴨媽媽大喊：“媽媽，您怎么來了?家人都好嗎?”“你們看!孩子，原來的丑小鴨不見了，的的確確，他變成了一只美麗潔白的天鵝啦!天鵝，你們好嗎?”“我們很好!謝謝!”“丑小鴨變天鵝”的這個故事在鴨子里傳開了。

天鵝們背著小鴨子，在天空翱翔，歡樂也伴著他們一同飛行，別提有多么快樂呀!如果這時候你來到湖邊，一定會發(fā)現(xiàn)一只只天鵝背著鴨子飛快地飛過，掀起一陣陣風，把你的頭發(fā)吹的飄起來。

丑小鴨讀后感 篇14

《丑小鴨》是安徒生的一篇著名童話，它講述了這樣一個故事：一只小鴨生下來，因為長得丑，大家都不喜歡它，也不愿意和它在一起，但丑小鴨并沒有灰心，經(jīng)過自己不懈的努力，終于變成了白天鵝。

讀了這個故事，我明白了這樣一個道理：要干成一番事業(yè)，就要付出努力，世界上沒有隨隨便便成功的。中國女排就是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈的努力才獲得五連冠；劉翔在第28屆雅典奧運會上一舉奪魁，為國爭光，也離不開他多年艱辛的努力；我國載人航天飛船的成功發(fā)射，更離不開科學家們長期的不懈努力……

我是一名新時期的小學生，將來要擔負起建設(shè)祖國的重任，今天就要付出艱辛的努力，就要有克服困難的勇氣，就要有持之以恒的毅力，就要有不達目的誓不罷休的堅定信心。如果害怕困難，不思進取，徽惰松懈，得過且過，就永遠只能是“丑小鴨”。正像丑小鴨經(jīng)過努力變成白天鵝一樣，我相信，有付出就有回報，經(jīng)過我們的不懈努力，我們一定會成為建設(shè)祖國的棟梁之才！

孫子兵法讀后感范本14篇

這是一篇有關(guān)“孫子兵法讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章希望對大家有所幫助。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會產(chǎn)生一些新的想法。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們的真情實感。請您在休閑時間內(nèi)留意本頁內(nèi)容！

孫子兵法讀后感【篇1】

談判中也常用攻心戰(zhàn)術(shù)，即從心理和情感的角度促其統(tǒng)一，談判者經(jīng)常用如下幾種手段，如滿意感，滿意感是一種使對方在精神上感到滿足的策略。

頭碰頭，雙方采取小圈子會談，以解決棘手問題的做法，也叫場外談判或非正式談判。鴻門宴，在國際商務(wù)洽談中，“鴻門宴”之策，主要取其“宴”之形，“意”之本。通過宴會來緩解氣氛，減除心理上的戒備或?qū)α⑶榫w無疑有奇效。

惻隱術(shù)，惻隱術(shù)是一種裝扮可憐相、為難相的做法。奉送選擇權(quán)，奉送選擇權(quán)是一種讓對手任意挑選自己給出的兩個以上的解決方案中的一個，自己不會反悔的做法，以情動情，人的感覺能互相傳遞和感染。

一個談判者，要想讓對手產(chǎn)生自己所期望的感情，或喜或怒，或愛或恨，首先自己要具有這種感情，并設(shè)法傳遞給對方。

以誠換誠，誠懇是不可用智慧、能力或者嚴謹?shù)姆蓷l規(guī)來取代的。

語言說服，以雙方滿意的條件達成協(xié)議。

這幾種策略在談判中經(jīng)常使用。

孫子兵法讀后感【篇2】

現(xiàn)代商業(yè)機會不可謂不多，但并非每個機會都能創(chuàng)造財富而利于企業(yè)。如何去捕捉住有利的機會呢？孫子兵法中夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！提出了一個關(guān)鍵的問題；未戰(zhàn)之前，一定要做周密的分析、比較和謀劃，計先定于內(nèi)而后兵出?，F(xiàn)代的商業(yè)機會多，誘惑大，但如果不經(jīng)細致的分析策劃，對于經(jīng)營目標、經(jīng)營的計劃、方針以及實施程序、各項監(jiān)管制度的建立等方面做好謀劃，做到心中有數(shù)，操之有度，才能使這些機會真正成為企業(yè)經(jīng)營的利益。夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！這點對人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃做出了很好的詮釋，面對日益復雜、變化加劇的外部環(huán)境，面對組織內(nèi)更高的員工要求，組住對戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預測性活動，簡而言之算也。一個年度開始時，企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略，對人員需求、培訓、績效考評、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆，就可以從容應付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準備在當今高速運轉(zhuǎn)的市場環(huán)境中，勢必淘汰出局！

孫子兵法中的一些警句，如篇首的兵者，國之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也；又如知己知彼，百戰(zhàn)不殆等，千年來已成世人口語，足見其深入人心。

孫子兵法讀后感【篇3】

孫子兵法讀后感2000字：虛實篇之角之（試探）：

這一篇文章主要介紹《孫子兵法》的第六篇“虛實篇”的第三部分，角之（試探）。

一、兵法解析

角之而知有余不足之處。意思就是：通過試探性進攻，就可了解敵人兵力部署的虛實情況。

孫子在《虛實篇》中提出了“勝可為也，敵雖眾，可使無斗”的觀點，意思是說，勝利是可以創(chuàng)造的，敵人雖然兵員眾多，卻可以使它無法與我作戰(zhàn)。

要做到這一點，關(guān)鍵看指揮員能否巧妙地運用示形誘敵之術(shù)。即“策之而知得失之計，作之而知動靜之理，形之而知死生之地，角之而知有余不足之處?！逼湟馑紴椋和ㄟ^認真分析判斷，以求明了敵人作戰(zhàn)計劃的優(yōu)劣長短；挑戰(zhàn)敵人，以求了解其活動規(guī)律；示形誘敵，以求摸清其所處地形的有利與不利；進行戰(zhàn)斗偵察，以求探明敵人兵力部署的虛實強弱。

應該說，孫子的“策、作、形、角”四法既相互對立、又互為聯(lián)系，“策”而不能探知敵方虛實，就“作”；“作”而不能達到目的，就“形”；“形”不能奏效，就“角”。這樣有謀劃，有挑逗，有示形，有試探，爾后就能詳知敵情，把握敵軍的虛實動靜，一旦開戰(zhàn)，主動在我，所以，孫子說：“勝可為也，敵雖眾，可使無斗?！?/p>

本文著重“角”的方法探討與應用。

“角”，觸動，角量、較量，這是指試探性的進攻，猶如今天說的火力偵察。

用“角之”之策，探知對方虛實，而后針對敵人虛弱之處，發(fā)起猛攻，常能收到出其不意、攻其不備之效。

第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇軍某師在一次山地進攻時受阻，德軍居高臨下，各種武器組成的火力網(wǎng)壓得蘇軍抬不起頭來。

為了摸清德軍的火力配置，蘇軍指揮官急中生智，他命令防化兵釋放煙幕。立刻，蘇軍陣地前一道滾地煙幕，慢慢地向德軍高地漫卷而來。

德軍慌了手腳，所有的火力點都瘋狂地噴出“火龍”。這時，蘇軍的偵察兵正躲在隱蔽處，用望遠鏡觀察著德軍各火力點。煙幕散盡后，讀后感.蘇軍指揮官已胸有成竹，他重新部署了部隊，戰(zhàn)斗再次打響，德軍的很多火力點立刻被拔除了，蘇軍攻占了這一高地?！敖侵敝卟粌H用于軍事作戰(zhàn)，也常被古代的一些陰謀家當做對付君主的計謀?！爸嘎篂轳R”的故事是大家熟悉的。

“指鹿為馬”事件的制造者趙高就是用“角之”之策制服了秦二世胡亥，獨攬朝政的。

秦始皇出巡病死途中，宦官趙高要挾宰相李斯篡改遺詔，殺死公子扶蘇，立少子胡亥后，先是迎合秦二世胡亥，縱容他求長生，繼之又鼓勵他誅殺群公子和眾功臣。

這時，他見臣僚中大部分人已畏懼于他的淫威，但不知其中還有誰不聽他的。為了試探群臣，誅殺忠良，他采用了“角之”之術(shù)。

他把一頭鹿牽到朝廷，對二世說有人來獻千里馬了。二世笑著說：“這不是一頭鹿嗎？”趙高說：“錯了，這時一匹千里馬。不信，你問問群臣?！?/p>

朝中那些阿諛奉承之徒連忙說是千里馬，弄得愚蠢的二世也迷惑起來，不相信自己的眼睛。只有幾個忠直之士看不下去，說是鹿。

這樣，趙高就知道了誰是忠良之士。不久，他就把他們統(tǒng)統(tǒng)殺了，從此，趙高獨攬朝政大權(quán)，二世成了他的傀儡。

臣子對付君主用“角之”之術(shù)，君主考察臣子也用此術(shù)。

皇帝考察大臣是否忠誠，就派他到偏遠的地方做官；看他是否有辦事能力，就命令他解決繁難之事；突然向他提出各種問題，觀察他為人是否機敏；讓他去管理錢物，試探他是否清廉。

在現(xiàn)代社會中，企業(yè)為了求發(fā)展，經(jīng)常要招徠人才。對新招的員工，企業(yè)家也常用“角之”術(shù)加以考核，合則留，不合則退?，F(xiàn)代人為了尋找理想的職業(yè)，也不從一而終。

在日本一家公司，流傳著這樣一句話：“公司要能真正穩(wěn)住一個人才，要經(jīng)歷三進三出的考驗?！边@是什么意思呢？

原來，當本公司的職工認為現(xiàn)在的工作不理想時，為了找到更好的工作就離開了現(xiàn)在的公司?？墒?，幾經(jīng)周折，發(fā)現(xiàn)還是原來的公司較為理想，又回到原公司了。

如此進進出出，最后在這家公司安心工作，這其實就是在不知不覺運用“角之”之術(shù)來尋找適合發(fā)揮自己才能的環(huán)境。這就是為什么在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，人才流動頻繁的原因之一。

二、古今聯(lián)想

知戰(zhàn)之地，知戰(zhàn)之日。則可千里而會戰(zhàn)，不知戰(zhàn)之地，不知戰(zhàn)之日，則左不能救右，右不能救左，前不能救后，后不能救前，而況遠者數(shù)十里，近者數(shù)里乎？

意思就是說：

能預知在什么地方打，在什么時候打，就是跋涉數(shù)千里也可以同敵人交戰(zhàn)；不能預知在什么地方打，在什么時候打，那就會左不能救右，右不能救左，前不能救后，后不能救前，何況遠到數(shù)十里，進的也有好幾里呢？

在這里，孫子認為戰(zhàn)與不戰(zhàn)，勝敗與否的前提條件在于是否“知戰(zhàn)之地，知戰(zhàn)之日”，而不是距離的遠近。

這一思想借鑒到市場競爭中，就是要求企業(yè)不要把眼光僅僅放在國內(nèi)市場的爭奪上，而應該努力開拓國際市場，敢于參與國際市場競爭。只要能準確了解國際市場需求狀況及發(fā)展趨勢，同樣能在國際市場競爭中取勝。

企業(yè)只有在做到“知彼知己”的基礎(chǔ)上，靈活運用產(chǎn)品競爭策略、定價競爭策略、銷售渠道策略及促銷競爭策略等綜合性措施，才能在國際市場競爭中取勝。

三、讀后感

角之，試探！

也就是創(chuàng)業(yè)者常提到的“小步快跑，小成本試錯”，只有在控制成本支出的前提下，公司才有可能活下來，公司只有活下來了，才有可能成為獨角獸的希望！

孫子兵法讀后感【篇4】

凡先處戰(zhàn)地而待敵者佚，后處戰(zhàn)地而趨戰(zhàn)者勞。故善戰(zhàn)者，致人而不致于人。

意思就是說：

凡先到達戰(zhàn)場等待敵人的一方就主動、從容，后到達戰(zhàn)場倉促應戰(zhàn)的一方就被勞、被動。所以善于指揮作戰(zhàn)的將帥，在戰(zhàn)爭過程中，總是千方百計地去調(diào)動敵人而不被敵人所調(diào)動。

孫子的這段話闡述了主動權(quán)在戰(zhàn)爭進程中的重要性。

在日趨激烈的市場競爭中，企業(yè)要想立于不敗之地，牢牢地掌握“致人而不致于人”這一韜略，穩(wěn)操行動的自由和自主權(quán)，同樣是十分重要的。

在目前科技迅猛發(fā)展的情況下，企業(yè)之間的競爭在很大程度上是科技的競爭，誰擁有先進的科學技術(shù)，優(yōu)先開發(fā)出新產(chǎn)品，誰就能取得市場競爭的主動權(quán)，在競爭中取得優(yōu)勢地位，反之，將在市場競爭中處于不利地位，甚至被市場所淘汰。

因此企業(yè)要想在市場競爭中居于主動地位，就必須牢牢地把握技術(shù)進步這把競爭的利器，不斷加大科技投入，提高技術(shù)水平，加快新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，這樣才能夠做到“致人而不致于人”。

孫子兵法讀后感【篇5】

本篇主要闡述作戰(zhàn)中的虛實原則，特別是避實就虛、以實擊虛的原則。這里所謂的“虛”，主要是指兵力虛、防衛(wèi)虛；而“實”則主要是指兵力實（兵力集中）、攻擊實（攻擊有力）。

全篇內(nèi)容大體為四部分：

第一，總論實行虛實原則的一般前提。強調(diào)提出：實行虛實原則的根本關(guān)鍵是牢牢掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)，使敵軍受制于我，而我卻不受制于敵。為此，讀后感.必須具備兩個基本的前提條件：一是我軍先于敵軍進入戰(zhàn)地，以形成以逸待勞的態(tài)勢。二是善于運用“利”與“害”引誘，“調(diào)遣”敵軍，使之受我牽制而由逸待勞，由飽變饑，從而為我軍避實就虛、以實擊虛提供可乘之機。

第二，提出并論述關(guān)于虛實原則的基本方法。這就是：其一，就一般軍事行動來說，我軍無論是出兵、進擊，乃至于長途進軍，都應避敵之實、就敵之虛，出敵所不需，即所謂“出其所不趨，趨其所不意”/其二，就攻守的態(tài)勢來說，應該是避實就虛，以實擊虛。其三，就運用兵力來說，應是以我軍相對集中的優(yōu)勢兵力攻擊兵力相對分散之敵。其四，以上這些，都必須以“形人而我無形”為基本方法。即對敵人，應盡力設(shè)法使其暴露行蹤；對我軍，則應盡力隱蔽自己。

第三，論述戰(zhàn)爭中偵察敵方虛實情況的步驟與隱蔽我軍行動的要訣。

第四，結(jié)論：兵形像水。水之流，避高而就下，兵之形，避實而擊虛。水無常形，兵無常勢。在戰(zhàn)場上，把握一切因時因地制宜，靈活運用虛實的原則。

孫子兵法讀后感【篇6】

斗眾如斗寡，形名是也。

意思就是：

要做到指揮人數(shù)眾多的軍隊作戰(zhàn)想指揮人數(shù)少的軍隊一樣，這是通訊、指揮的問題。

古代用兵打仗，多以金鼓、旌旗作為指揮的手段，用以協(xié)調(diào)士兵的行動。

正如孫子在《軍爭篇》中說的：“《軍政》曰：‘言不相聞，故為金鼓；視不相見，故為旌旗。’夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也；人即專一，則勇者不得獨進，怯者不得獨退，此用眾之法也。故夜戰(zhàn)多火鼓，晝夜多旌旗，所以變?nèi)酥恳??！?/p>

這段話的意思是：

《軍政》說：“用語言指揮聽不到，所以設(shè)置鑼鼓；用動作指揮看不見，所以設(shè)置旌旗?！苯鸸撵浩於际怯脕斫y(tǒng)一軍隊作戰(zhàn)行動的；軍隊行動既然統(tǒng)一了，那么勇敢的就不得單獨前進，怯懦的也不得單獨后退了，這就是指揮人數(shù)眾多的軍隊的方法。所以夜間作戰(zhàn)多使用燈火和鼓聲，白天作戰(zhàn)多使用旌旗，這些不同的指揮信號都是為了適應人們的視聽變化使用的。

對于現(xiàn)代領(lǐng)導者來說，掌握指揮手段是十分必要的，但是更重要的則是如何排除指揮中的障礙，巧妙地行使指揮權(quán)而達到學會和靈活運用指揮戰(zhàn)術(shù)的目的。

三、讀后感

勢險且節(jié)短，在我看來，意思就是，要看準情勢險要的時機并在最短的時間拿下！

孫子兵法讀后感【篇7】

大家一看題目就知道這是一本兵書。的確，這本書在我國的歷史是是赫赫有名的?！秾O子兵法》是我國古代時期的軍事家孫武為中華文化留下的寶貴財富。在刀光劍影的歷史上，他用最為精彩的語言記錄下來那些令人驚嘆不已的軍事事跡和個人智慧，這本兵書得到了世界人民的認同和高度的評價，被稱為中華民族智慧的寶典。

我覺得這本書中所采用的語言都是非常精彩，也非常深奧的。初讀的時候，像是“丈二和尚——摸不著頭腦”。后來借助于注解，才能一一看懂。其中的《計篇》是我比較喜歡的。原文是這樣的：“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。

夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎!吾以此觀之，勝負見矣?！?/p>

這段話中的第二部分的意思是說：開戰(zhàn)之前，反思“廟算”獲勝的，是由于謀算籌劃得比較周密，得勝的條件就多，“廟算”不勝的，則由于謀算籌劃得不夠多，得勝條件就少。事先謀劃得多的就勝利，少的就不能勝利，何況不加謀劃呢?

《孫子兵法》不單單是用在戰(zhàn)爭上的，在生活中也是有用的。比如說下棋。也需要動用策略。就像上面說的那樣，需要多謀劃，并且要謀劃周密。不然容易失敗。最近和爸爸下棋的時候，我經(jīng)常采用《孫子兵法》上教我的有效方法去攻擊或者防守，在下每一步棋之前先好好想想，算算我這樣走之后爸爸會怎樣應對，然后我又怎樣回擊……使用了這個方法，我連贏了爸爸好幾局呢!

孫子兵法讀后感【篇8】

是故善戰(zhàn)者，其勢險，其節(jié)短。勢如彍（guo）弩，節(jié)如發(fā)機。

意思就是：

所以善于指揮作戰(zhàn)的人，他所造成的進攻態(tài)勢是險峻的，出擊的節(jié)奏是急促的。險峻的態(tài)勢就像張滿的弓弩，急征的節(jié)奏就像扳動弩機。

古今善戰(zhàn)者，通常把戰(zhàn)場擺在或者將敵人引入險峻的地方，然后突然出動預先布好的兵力，給敵人以短促的時間、猛烈的行動、準確的打擊，從而達到速戰(zhàn)速勝的目的。

經(jīng)濟工作也常有風險與緊迫的時候發(fā)生。決策者如能善于駕馭把握這種時機，有時能化險為夷，一切問題迎刃而解，柳岸花明又一村。

牙膏是論支賣，沒聽說有論斤賣的。但是兩面針牙膏確確實實論斤賣過。事情還得從開頭說起。

1989年，這是柳州市牙膏廠最危險的時候，就是在這“最危險的時候”，新廠長上任了。新廠長首先進行市場調(diào)查，找來大量資料進行研究分析，把一團亂麻似的問題理出了頭緒。

國內(nèi)一些大企業(yè)生產(chǎn)出來的牙膏，若論質(zhì)量，并不比兩面針強多少；若論價格，要比兩面針貴很多；若論特色，兩面針對牙齦炎、牙齒過敏等癥狀有顯著的輔助療效且無副作用。

這樣的產(chǎn)品為什么還賣不出去呢？廠長把眼光盯在別人的產(chǎn)品上琢磨?；砣恍盐颍哼^去失敗的原因就在于不重視產(chǎn)品的牌子，大多數(shù)消費者根本不知道兩面針牙膏，誰會為他掏錢？

便下定決心：先把兩面針的牌子做大！

第一，“其勢險”，獨保論斤賣的兩面針牙膏。新廠長在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，沒有用多少時間再向職工們解釋其中的道理，拿出所有的財力、物力做大兩面針的牌子，欲在險中闖出一條生路！

第二，“其節(jié)短”，讓世人知道兩面針的牙膏。1990年下半年，廠領(lǐng)導集中力量把“砍”下來的錢做各種廣告，速派出大批人馬到市場上把論斤賣的牙膏讓人們使用。讀后感時間雖然短促，但收到令人滿意的效果。這么一搞，許多消費者還以為這個生產(chǎn)了10年的兩面針牙膏是個新產(chǎn)品，為新鮮爭相購買。結(jié)果兩面針牙膏的市場銷量迅速增加，僅在半年之內(nèi)就扭虧為盈。

第三，“勢如彍弩，節(jié)如發(fā)機”，拿出名牌兩面針牙膏。好的產(chǎn)品要有好的形象，兩面針靠自身的滾動資金搞技改，從德國、瑞士、意大利、瑞典等國家購進最先進的牙膏鋁管生產(chǎn)線、復合管生產(chǎn)線、制膏生產(chǎn)高速灌裝包裝生產(chǎn)線，定性生產(chǎn)變?yōu)榭茖W的定量生產(chǎn)，比如牙膏泡沫量，國家標準是60毫米以上，而兩面針則給本廠規(guī)定，達到90毫米才是合格，否則不準出廠。

功夫不負有心人，兩面針牙膏終于在市場上立于不敗之地。牙膏雖然不同于家電、服裝等耐用商品，但一次性商品的售后服務(wù)更為重要，因為消費者一次不滿意，就可能再不買你的產(chǎn)品了。

一個消費者就是一個市場！廠房撒出去100人到全國抓市場信息反饋，根據(jù)消費者的要求，不斷改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量。

在牙膏市場幾次漲價的風潮中，不管其他牙膏怎么漲價，兩面針牙膏堅決不漲價。

過去，兩面針牙膏名不經(jīng)傳時，曾被上海大商家一家家推出門外；如今，經(jīng)銷商都要帶錢到廠購貨。1996年，兩面針牙膏的品牌無形資產(chǎn)已達9.25億元，全國年均每3個人就用1支兩面針牙膏。

孫子兵法讀后感【篇9】

一本好書，會讓你感動，會讓你空靈飄逸，會讓你捧腹大笑，會讓你百看不厭。媽媽曾經(jīng)給我買過很多書，我都孜孜不倦地讀著。

最近，她又給我買了一本書——《孫子兵法》。以前，我聽說過《孫子兵法》的鼎鼎大名，因此一拿到書，我迫不及待地打開了書，結(jié)果……古文!真是給我當頭一棒，古文對于我來說簡直是“搟面杖吹火——一竅不通”。不過，我那股不服輸?shù)膭派蟻砹?，古文就古文唄，我慢慢地看，慢慢的咀嚼，總能看懂的。

“兵者，國之大事，險要之地，事關(guān)國之存亡，不得不查矣……”這句話的意思是：“戰(zhàn)爭，國家的大事，戰(zhàn)場中，如果失敗了，會影響國家的興衰，必需要檢查”還有一句：“駟車千乘，革車千騎，帶甲十萬，日費千金，十萬之師方舉矣……”，“戰(zhàn)車一千個，裝甲車一千騎，帶甲兵十萬名，每天要花一千金子，才可以舉兵十萬遠征……”。仔細想一想，這不就是生活道理嗎?考場如戰(zhàn)場，考場中，你落后了，就決定了你的一生!所以，必需認真對待考試，做好檢查、復習。父母花了很多錢，讓你去學習，但是你卻不認真對待!“……然，求速，不求長……”，“……所以，求速戰(zhàn)速決，盡快戰(zhàn)勝，不要持久……”學習是養(yǎng)兵千日，用兵一時的!關(guān)鍵是考場上的決斗!

“……有城可攻，有城則不可攻，是郭利害，無利而有害為不攻，有利而無害為不可攻……”這句話說，有的成池可以攻擊，有的成池不可以攻打，在于是有利還是有害，有害無利的，不要攻打;有利無害的，是可以攻打的……”在測試上，不會的題目，要衡量價值，分數(shù)高的，值得去動腦筋做;分數(shù)小的，果斷跳過，回頭有時機再做。不要被這些小題拖住時間，耽誤了考試的時間。

“將矣揚長避短，非盲目行事……”“將軍要取長補短，盡量少做不利于己的是，多發(fā)揮自己的長處……”學習上，多發(fā)揮自己的長處，少使用自己的短處，要學會“知難而退”但也不要一點點短處都不發(fā)揮。

三國時期，曹操以二十萬兵力對戰(zhàn)孫劉聯(lián)軍五萬兵力，由于曹兵是東北人，又不識水戰(zhàn)，在船上搖來搖去，根本無法作戰(zhàn)，龐寵獻計用“連環(huán)船”，曹操把船用鐵鏈連在一起，覆如平地，鐵鎖橫江。士兵如同在陸上一樣。曹操很高興。周瑜和諸葛孔明用火計破曹操。萬事俱備，只欠東風，諸葛亮“求”來了東風。黃蓋、周瑜用“苦肉計”把黃忠騙到了曹營，黃蓋又說，在晚上，他會來投降。晚上，黃忠來了，卻向曹操船上射了火箭，曹操引火上身，又來了東風，風助火勢，火借風力曹兵死傷無數(shù)，這就是“火燒赤壁”的故事。曹操失敗了，主要原因有五：1，他相信了黃忠，引火上身。2，連環(huán)船讓曹兵躲不開火，死傷無數(shù)。3，當時曹操沒有料到，風向從西風轉(zhuǎn)向了東風。4，不聽謀士的話小心火攻。5，最重要的，曹兵擅長的是陸戰(zhàn)，他偏要水戰(zhàn)，導致他幾乎全軍覆滅。

《孫子兵法》這本書，即寫了作戰(zhàn)的要點，又寫了生活的應對方法，同學們應該多讀。

孫子兵法讀后感【篇10】

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”，這句話出自《孫子兵法》?！秾O子兵法》為春秋時期孫武所著，被譽為“兵學經(jīng)典”。唐王李世民說：“觀諸兵書，無出孫武?！比毡舅上码娖鲃?chuàng)始人松下幸之助說：”《孫子兵法》是天下第一神靈，我們必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活應用，公司才能發(fā)達?！北ㄊ侵\略，謀略不是小花招，而是大戰(zhàn)略，大智慧?！秾O子兵法》無論是在軍事方面、商業(yè)方面、經(jīng)濟方面還是其他各個方面，《孫子兵法》都起到極其重要的指導作用。

《孫子兵法》共13篇，分為《始計篇》、《作戰(zhàn)篇》、《謀攻篇》、《軍形篇》、《兵勢篇》、《虛實篇》、《軍爭篇》、《九變篇》、《行軍篇》、《地形篇》、《九地篇》、《火攻篇》和《用間篇》。在這之中，我認為“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”是這其中最重要的主導思想，是孫子兵法的靈魂和核心。

不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。這句話出現(xiàn)在《謀攻篇》中，意為不動用武力，讓敵人的軍隊喪失戰(zhàn)斗能力，從而使己方達到完勝的目的。在孫子看來，“不戰(zhàn)而屈人之兵”是作戰(zhàn)中最好的策略。常言道：“傷敵三千，自損八百”，戰(zhàn)爭本身就是損人傷己的事，訴諸武力，損耗極大，破壞也極大，不動武而用軍事威脅、經(jīng)濟手段等都更有利于本國，當今大多數(shù)國家遇到糾紛也很少直接訴諸武力的。歷史上許多的戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗都是如此。

孫子兵法讀后感【篇11】

是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。

意思就是：軍隊士氣初來時旺盛，中間時就會懈怠，到了最后，就逐漸衰竭了。所以善于用兵的人，總是避開敵人初時的銳氣，在其士氣懈怠疲憊時采取打擊他，，這是掌握和運用士氣的方法。

孫子在這里提出了通過治氣（即掌握和運用士氣）來瓦解敵軍，控制戰(zhàn)場主動權(quán)的謀略。士氣是決定戰(zhàn)爭勝負的重要因素。

士氣高昂能使軍隊果斷善戰(zhàn)，無戰(zhàn)不勝；而士氣低落，則會使軍隊喪失斗志，加速滅亡。

那么怎樣才能運用士氣的規(guī)律施計用謀呢？

第一，根據(jù)士氣可鼓可泄、可消可長的特點，激勵自己的部隊揮戈策馬，赴湯蹈火的士氣，同時千方百計地瓦解、挫傷敵軍的士氣，此所謂“三軍可奪氣”。

第二，利用士氣“朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸”的特點，以“避其銳氣，擊其惰歸”，從而克敵制勝。善于用兵作戰(zhàn)的將帥，不僅要激勵自己的部隊保持高昂的士氣，還要想法設(shè)法瓦解敵軍士氣，待敵士氣衰竭時，克敵制勝。

鼓舞軍隊士氣的方法很多，正義之師可以通過各種形式激勵士兵仇恨敵人，以奮勇殺敵?！皻痴?，怒也?！笔勘念^怒火被點燃，就能保持同敵人血戰(zhàn)到底的氣概。

公元前684年的齊魯長勺之戰(zhàn)，曹劌巧用“避其銳氣，擊其惰歸”的謀略克敵制勝，是典型的戰(zhàn)例。

當時，魯國和齊國的軍隊對峙于長勺。齊將鮑叔牙先發(fā)制人，命令擂鼓攻擊，一時齊軍喊殺連天，如山崩海倒般沖殺過來。

魯莊公慌了手腳，忙下令擂鼓還擊。謀士曹劌勸止道：“齊軍士氣正旺，只可嚴陣以待。”于是傳令偃旗息鼓，堅守陣地。

齊軍沖至陣前，見無隙可乘，只得退兵。過了一會，齊軍再次擂鼓沖鋒，魯軍依然不為所動。鮑叔牙見狀，又命發(fā)起第三次重逢，可這是齊兵口里雖叫喊著，斗志卻松懈了下來。

曹劌等齊軍擂罷三道鼓后，才對魯莊公說：“現(xiàn)在可以出擊了?！苯Y(jié)果，魯軍一聞鼓響，如餓虎撲食，迅雷不及掩耳地沖殺過去，齊兵被殺的全線崩潰，讀后感.大敗而逃。戰(zhàn)后，魯莊公問曹劌制勝之道，曹劌說：“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！薄氨芷滗J氣，擊其惰歸”是軍事謀略中非常高妙的一招。然而，當我們拓展思路，從軍事領(lǐng)域走進社會其他領(lǐng)域，就會發(fā)現(xiàn)，這一謀略有廣闊的用途。

著名女排教練袁偉民以嚴格訓練聞名，同時，他又很善于做隊員的思想工作，調(diào)動大家訓練的積極性。

一次訓練后，幾位女排隊員被留下來補課，陳招娣主動要求陪練。對陳招娣主動請戰(zhàn)，袁偉民很滿意，補練時就對她格外“照顧”。

這時，陳招娣見教練轉(zhuǎn)移了訓練目標，產(chǎn)生了誤解：“陪練還這樣嚴格，我不練了！”，說著甩手就走。

按照平時訓練紀律，這是不允許的，但這次是陳招娣主動要求加碼陪練的，嚴加訓斥會挫傷她的積極性。袁偉民不動聲色，對離去的她道：“好，招娣，你走得了今天，走不了明天。”

已走到門口的陳招娣聽到這句話停了下來，但她仍然很生氣，氣鼓鼓地望著教練。教練瞧了她一眼，什么也沒說。

陳招娣想想不對，又走了回來，可見教練緊繃著臉，扭頭又走?？勺叩介T口，又回頭，反復了兩次。

等她重新走回場時，袁偉民只當什么事都沒發(fā)生，重又將球扣給她，讓她繼續(xù)練。見她練的不錯，袁偉民說：“現(xiàn)在可以不練了?！?/p>

誰知陳招娣被激怒了：“我不要你恩賜！”教練二話沒說，又讓她練了一會，見她情緒平靜了，才停止訓練。

“避其銳氣”是對待處于激動狀態(tài)的隊員的高招，但這并不是說教練要放棄原則，而是要采用一種后發(fā)制人的冷靜策略。

袁偉民巧妙運用“避其銳氣，擊其惰歸“謀略來管理教育隊員，終于使中國女排步入鼎盛期，創(chuàng)下了”五連冠“的佳績。

孫子兵法讀后感【篇12】

將軍可奪心。

意思就是：

將帥的意志和決心可以設(shè)法使之動搖。

將為三軍之主，戰(zhàn)爭中將帥起著重要的作用。

“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也?！币虼耍酥?，因先屈其將帥。擒賊先擒王，敵將服則敵眾服，從而達到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的。

要奪將之心，必先對敵將的個性、品格有一個清楚的了解，才能有針對性地制定與實施攻心奪氣的方略。

孫子在《九變篇》中指出：“將有五危。必死，可殺也；必生，可虜也；忿速，可侮也；廉潔，可辱也；愛民，可煩也。凡此五者，將之過也，用兵之災也。覆軍殺將，必以五危，不可不察也?！?/p>

“五?！奔磳浀奈宸N心理缺陷，“將軍可奪心”就是要根據(jù)敵將不同的弱點實施謀略，方能奏效。

“必死，可殺也?！庇赂冶臼菍浀牡谝灰亍５?，如果是勇而無謀，“必死”就成了死拼蠻干，他所指揮的軍隊就容易被敵誘殺。

“必生，可虜也?！币庵肛澤滤赖膶?，必然臨陣畏怯，容易被俘，甚至導致軍隊的滅亡。

“忿速，可侮也”將帥心理狀態(tài)不好，情緒不穩(wěn)，易躁易怒，容易中敵侮辱之計，貿(mào)然興兵而失敗。

“廉潔，可辱也?！绷疂嵄臼敲赖?，可是過于追求個人聲名，就會被敵利用，對其侮辱使其失去理智，引起上鉤。

“愛民，可煩也”將帥在決策中，如果只顧眼前利益，過于溺愛百姓，會受到各種牽扯，耗時費力，貽誤戰(zhàn)機，使敵有機可乘，故意用兵擾民，誘其出戰(zhàn)，誤入圈套。

“將有五危，用兵之災”，孫子的這一思想啟迪我們，對敵將實施攻心戰(zhàn)術(shù)，一定要針對戰(zhàn)將的性格和不同類型，實施不同的奪心之術(shù)，才能收到奇效。

“將軍可奪心”要對癥下藥，對付不同性格類型的敵將，應使用不同的手段。

對于勇多謀少、驕橫輕敵的將帥，采用“卑而驕之”、“勇而示怯”之法，使其越加狂妄，貿(mào)然動兵而落入圈套；

對于脾氣暴躁、情緒大起大落的將帥，采用“怒而撓之”、“誘而辱之”之法，使其忿而興師，慍而致敵，導致失?。?/p>

對于好大喜功、貪圖小利的將帥，可以使用“誘之以利”、“順詳敵意”的戰(zhàn)術(shù)，使其求勝心切，輕率出戰(zhàn)而陷入被動。

孫子在《九變篇》中提出“將有五?！保凇妒加嬈分刑岢觥霸幍朗ā?，都是“將軍可奪心”的具體方法。

古今中外有不少這樣的成功戰(zhàn)例。有因敵將驕縱而制之者。

戰(zhàn)國時期趙國將領(lǐng)李牧鎮(zhèn)守北部邊境期間，針對匈奴驕橫的特點，他做了一條規(guī)定，一旦匈奴入侵，全體將士一律回營，不得抵抗。匈奴每次入侵，趙軍都是避而不戰(zhàn)。匈奴以為李牧膽怯，越加驕橫輕敵。

這時，李牧見時機已到，派精兵16萬人設(shè)下埋伏，爾后讓邊民和部分士兵將牲畜全部趕出來放牧，以誘匈奴來搶。匈奴單于果然中計，率領(lǐng)大軍前來搶掠。李牧指揮伏兵出擊，把匈奴打得人仰馬翻，殺死匈奴騎兵10萬余人，此后，一連十多年，匈奴都不敢接近趙國邊境。

驕縱敵將，隱強示弱也是一種常用的方法之一，在抗美援朝第二次戰(zhàn)役之初，我軍抓住美軍將領(lǐng)高估自己、輕視我軍的心理，在敵向我發(fā)起試探性進攻時，我先后主動撤出飛虎山、德川等地，以小股兵力節(jié)節(jié)抵抗，又將3個軍撤到云山以北，誘使敵人大膽地向我預定的戰(zhàn)場冒進，使其兵力分散，戰(zhàn)線拉長。

我軍趁機給予出其不意的打擊，迅速打開戰(zhàn)役的缺口，掌握了戰(zhàn)爭主動權(quán)。

有因敵將趨利之性而制之者。香餌可使魚忘鉤，利欲能令人智昏。對于那些貪功圖利心切，計勝不計敗，知利不知害的敵將，則應舍利而誘之。還有一類敵將貪圖的事戰(zhàn)機之利。

對于性情暴躁、情緒不穩(wěn)、氣量狹窄的敵將，則采用“怒而撓之”的激將之法，使其盲動而上當。

除了上述針對敵將性格、心理奪其心外，瓦解、動搖敵將意志的還有多種方法。如采用離間計，在敵人之間挑撥是非，引起糾紛，制造隔閡，如劉邦采用陳平之策，離間項羽與范增，加速了項羽的失敗。又如對處于困境的敵軍，采用威懾攻心之術(shù)，使敵將斗志消沉。

解放戰(zhàn)爭后期，在我軍所向披靡、勢如破竹的凌厲攻勢下，蔣軍身陷困境。這時，我軍展開了多種形式的政治攻勢，促使國民黨的許多將領(lǐng)由原來準備作困獸之斗，到主動放下武器，率部投降。

整個解放戰(zhàn)爭期間，向我投誠、起義和接受和平改編的國民黨部隊達177萬人，占殲敵總數(shù)的22%。

總之，“將軍可奪心”要根據(jù)戰(zhàn)場上不同情況，針對不同的對手，采用不同的方法，才能收到良好的心戰(zhàn)效果。

孫子兵法讀后感【篇13】

雙休日，我和爸爸去逛書店，我一眼挑中了擺在書架最高端的孫子兵法，因為我早就聽說書中記載了許多對軍事的獨到見習以及讓人防不勝防的軍事策略。

故事主要講了，《孫子兵法》由春秋末年的齊國人孫武所作。里面記載了各種軍事策略，以及兵法范例從古至今，無一缺漏。

而其中最令我深刻的一則故事是《兵者，國之大事》戰(zhàn)爭是一個國家的頭等大事，想要保衛(wèi)國家，捍衛(wèi)名族的話一定是從政治。天時。地利。將領(lǐng)。法志這五點來判斷的。

可見想要打好一場仗也是需要內(nèi)因和外因來配合的。只要自己的武將好而且占盡天時地利這場戰(zhàn)爭的勝利權(quán)非你莫屬，換言之我們學習也是一樣的道理不僅學習環(huán)境要好，而且還要自己愛學習，這樣才能讀好書。

曾經(jīng)又一次老師布置的作業(yè)是背課文，可我不愿意背，在家里開小差耗時間，老爸見了批評道：“現(xiàn)在學習環(huán)境那末好，為什莫不好好珍惜呢，而且我們逼你學習，你永遠讀不好，只有自己肯學，我深受感悟。

也有一次臨近期末大考了，我由于自己要學，而老師講的是關(guān)鍵的考試知識，我做好了充分的考前準備，因此我取的了有意的成績。

我從《知者，國之大事》這則故事中我體會到要想打好一場仗不光光需要地面上的優(yōu)勢，還要自己的將領(lǐng)會打仗。想要學好習不光光要老師好。環(huán)境好。而且還要自己愛學習。肯學習。

孫子兵法讀后感【篇14】

虛實篇匯總——孫子兵法讀后感之兵勢篇1200字：

本篇主要論述在軍事實力的基礎(chǔ)上，發(fā)揮將帥的指揮才能，造成和利用有利態(tài)勢，出奇制勝地打擊敵人。首先講一下下篇與上篇的關(guān)系，然后再講本篇的內(nèi)容。

《兵勢篇》的“勢”是《軍形篇》的“形”（軍事實力）的表現(xiàn)。換言之，“勢”就是在軍事實力的基礎(chǔ)上，由于實行正確的作戰(zhàn)指揮，從而在戰(zhàn)場上所表現(xiàn)出的實際作戰(zhàn)能力。從哲學上看，“形”是運動的物質(zhì)，而“勢”是物質(zhì)的運動。

《軍形篇》講的是客觀物質(zhì)力量的積聚，《兵勢篇》講的是主觀能動作用的發(fā)揮，這兩篇是緊密聯(lián)系不可分割的姊妹篇。我們從中也可以看出，孫子在認知論上，反映了物質(zhì)是第一性的、意識是第二性的這一樸素的唯物主義思想。

全篇內(nèi)容大體分為四部分：

第一，闡述在戰(zhàn)役上用兵打仗必須注重四條：一是部隊編制有序管理嚴密。二是旌旗鮮明，號令嚴肅。三是善于運用奇正結(jié)合原則。四是善于避實擊虛。

第二，提出“凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝”的命題，并加以闡述。指出：用兵打仗無非是正與奇兩種態(tài)勢，這兩種態(tài)勢是相互依存、相互轉(zhuǎn)化、因地制宜，變化無窮的，而又以出奇制勝為上，強調(diào)出奇制勝的特點和優(yōu)點是：抓住時機，行動快速，態(tài)勢險峻，居高臨下，兵之所至，如積水漂石，鷙鳥毀折。

第三，造成正奇結(jié)合、出奇制勝態(tài)勢的關(guān)鍵有二：一是我軍訓練有素，布陣周密。做到人馬雜亂、情況混沌的情況下作戰(zhàn)，能保持我軍的號令統(tǒng)一，建制不亂，首尾相接，運用自如。二是以偽裝示形于敵。要示敵以“亂”“怯”“弱”；要誘之以“利”，引誘敵軍上當受騙，聽從我軍“調(diào)遣”，以造成我軍的險峻態(tài)勢，出奇制勝。

第四，結(jié)論：善于用兵的人，重視依靠和建構(gòu)一種必勝的態(tài)勢而不苛求于屬下，他們選擇將領(lǐng)也是善于“任勢”的人，所以打起仗來就能像從高山上往下滾動的圓石那樣勢不可遏，戰(zhàn)無不勝！

哈姆雷特讀后感范本14篇

作文是語文學科里很重要的一部分，經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，寫作時，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章中，我們需要認真對待作文的寫作！有請閱讀小編為你編輯的哈姆雷特讀后感范本14篇，僅供參考，歡迎閱讀。

哈姆雷特讀后感(篇1)

《哈姆雷特》這本書，敘述的是一個“王子復仇記”，是莎翁的著名悲劇之一，愛與恨的糾纏時刻讓人揪緊了心，從哈姆雷特在痛苦中的經(jīng)典獨白中我看出哈姆雷特對人生的思考，從他的行動中我看出哈姆雷特對人生的追求?？傊?，這本書讓我受益頗多。

初讀《哈姆雷特》，我印象中最深的除了哈姆雷特外就數(shù)普隆涅斯——莪菲利霞的父親，他的性格很自以為是，還很愛拍馬屁，正如哈姆雷特所說：一個討厭的老傻瓜，但他在兒子勒替斯走時的一段叮囑卻給了我很深的印象，他說：“不要想到什么就說什么，凡事必須三思而后行，對人要和氣，但是不要過分狎昵。相知有素的朋友，應用鋼圈箍在你的靈魂上，但是不要對每一個泛泛的新知濫施你的交情。留心避免和他人爭吵，但是萬一爭端已起，就應該讓對方知道你不是可以輕侮的。傾聽每一個人意見，但是只對極少數(shù)人發(fā)表你的意見，接受每一個人的批評，但是保留你自己的判斷。盡你的財力購置貴重的衣服，但是不要炫新立異，必須富麗而不浮艷，因為服裝往往可以表現(xiàn)人格，法國的名流要人，在這一點上是特別注重的，不要向人告貸，也不要借施錢給人，因為債和款放了出去，往往不但丟了本錢，也失去了朋友，向人告貸的結(jié)果，容易養(yǎng)成因循懶惰的習慣。尤其要緊的，你必須對自己忠實，正想有了白晝才有黑夜一樣，對自己忠實，才不會對別人欺詐?！蔽译m然對這不全贊同，但他的這番話給了我不小的啟示，我在今后的生活道路上，應該謹記這些有益的教誨，不斷完善自己。

哈姆雷特讀后感(篇2)

莎士比亞出生于英國中部風景秀麗的艾汶河畔斯特拉福鎮(zhèn)，他父親是一個經(jīng)營羊毛、皮革的商人。后因父親破產(chǎn)，莎士比亞不到十六歲就自謀生活。她1585年離開家鄉(xiāng)，到倫敦謀生。

莎士比亞的戲劇創(chuàng)作一般被分為3個階段：第一階段主要創(chuàng)作歷史劇與喜?。坏诙A段主要寫悲?。坏谌A段主要寫傳奇劇。她一生寫了37部劇作，154首十四行詩?！豆啡R特》與《奧塞羅》、《李爾王》、《麥克白》并稱四大悲劇，是莎士比亞戲劇創(chuàng)作的成就。

哈姆萊特的故事最早見于12世紀末丹麥歷史學家沙克索。格拉馬提卡斯的《丹麥史》，16世紀末，曾被改編為戲劇，以復仇為主題，流行一時。莎士比亞將這一單純?yōu)楦笍统鸬墓适?，改變出反映特定社會矛盾的杰出悲劇。股市講述丹麥王子哈姆萊特在德國人文主義思想中心威登堡大學求學，父死回國送葬，回國后，他見到的是叔父篡奪王位并與母親匆匆結(jié)婚，滿朝文武向新王諂媚，他深深感到抑郁和痛苦。這時，父親鬼魂出現(xiàn)，告訴他自己實際上是被自己的兄弟所謀殺。王子為了證實鬼魂的話和逃避仇人的監(jiān)視，假裝精神失常。

篡位者對此十分懷疑，就派哈姆萊特的兩個老同學和御前大臣的女兒——他的情人去試探他的隱秘，這都被哈姆萊特一一識破了。為了證實謀殺者的罪行，哈姆萊特安排了一嘲戲中戲“，劇情與其父被謀殺的情形十分相似。這是謀殺者驚惶失措，因而暴露了自己。這時，王后受其夫指示，找王子談話，談話間，哈姆萊特發(fā)現(xiàn)帷幕后有人偷聽，就把劍將他刺死，原來是御前大臣，他情人的父親。無辜的姑娘既失去了父親，又失去了王子的愛情，應此瘋癲，墜河而死。新王決心除掉哈姆萊特，設(shè)計派他出使英國，以便借刀殺人。但這一陰謀也被王子識破，他中途折回丹麥。新王又生一計，讓御前大臣之子與王子比劍，暗中備下毒劍毒酒。比賽中，哈姆萊特被毒劍刺中，又用毒劍刺中了新王和御前大臣之子，王后也因誤飲毒酒身亡，四人同歸于荊哈姆萊圖臨死前囑咐好友繼續(xù)他未完成的事業(yè)。

哈姆雷特讀后感(篇3)

讀完《哈姆雷特》自己有了深深的感悟，首先《哈姆雷特》是英國文藝復興時期最偉大的戲劇家莎士比亞的經(jīng)典著作，它集中體現(xiàn)了劇作者莎士比亞的思想特點和創(chuàng)作成就。莎士比亞在創(chuàng)作《哈姆雷特》時，英國社會顯得動蕩不安，新興資產(chǎn)階級處于萌芽發(fā)展時期，新王朝的黑暗社會，政治腐敗，外敵侵擾，社會秩序與人性秩序相互抗爭，莎士比亞為此對英國社會進行嚴峻的批判，劇作家通過哈姆雷特這一典型人物形象的塑造，讓人們了解英國當時的社會現(xiàn)實，人文主義者為了打破封建束縛，他們提倡人性論，肯定人的價值，尊重人的權(quán)利，莎士比亞以他的親身經(jīng)歷為我們講述了一個內(nèi)容豐富、情情感充沛，節(jié)生動、思想深刻的悲劇故事，為我們展示了一幅丑惡的英國社會畫面?！豆防滋亍飞羁痰纳鐣枷牒途康膭?chuàng)作手法堪稱千古絕唱，在戲劇舞臺上一直獨領(lǐng)風騷。

其一：主題深刻，有深刻的社會意義；反映時代主題的作品在當時或是今天都屢見不鮮，但許多作品只是停留在表面上，沒有去挖掘事物的內(nèi)在含義本質(zhì)屬性，《哈姆雷特》則通過社會現(xiàn)象看到了事物的本質(zhì)特征，劇作深層次地展現(xiàn)了英國當時的社會狀況，這一時期正處歐洲封建社會瓦解和資本主義形成時期，莎士比亞深感人文主義理想與黑暗社會之間不可調(diào)和的內(nèi)在矛盾，人們理想被破滅，追求遭壓制，作品集中再現(xiàn)了人文主義者在動蕩社會下的思想狀況和情感轉(zhuǎn)變。劇中主人公哈姆雷特是人文主義的典型代表者，擺在他面前的是殘酷的社會現(xiàn)實，哈姆雷特把人文主義者的理想聚之一身，劇作中哈姆雷特的塑造不是要向人們展現(xiàn)他拯救動蕩社會的成功與否，而是在于他要揭示美好理想與黑暗社會的矛盾。讓人們了解理想和現(xiàn)實在很多時候是不能達成統(tǒng)一，人文主義者的理想生活就是追求自由生活，他們以能夠自由生活作為人生的最高價值取向和信仰。因此悲劇《哈姆雷特》是人們了解當時英國社會的一面鏡子。是英國社會的真實寫照。

其二：劇中哈姆雷特這一人物形象具有劃時代的意義；他是一個熱烈追求人生理想和人生價值的英雄豪杰，想要成為國王，好好統(tǒng)治自己的國家，愛戴自己的民族，讓人們的理想都能夠得以實現(xiàn)，過著自己應該有的幸福生活，但現(xiàn)實的殘酷不得不讓他底下高貴的頭。劇作通過描寫他與現(xiàn)實之間的矛盾和他在復仇中的優(yōu)柔寡斷及其慘敗的命運結(jié)局，深刻體現(xiàn)了人文主義者要求沖破封建勢力束縛的強烈愿望，有著幸福美滿的生活，同時也揭露了資產(chǎn)階級的軟弱性和時代局限性。哈姆雷特面對父親被毒死，母親被占有，王權(quán)被篡奪，家仇國恨積聚一身，面對自己敵人的強大和自己性格的缺陷，他的復仇只能是一次強烈的思想斗爭。處于無賴的掙扎中，在這樣一個黑暗的社會現(xiàn)實下，他試著讓自己融入到這種黑暗的生活中，用以牙還牙的方式同自己的敵人斗爭下去，但他始終有著很好的人性，復仇的價值根基趨使他不能這樣做，他沒有把殺人視為是光榮事件，而是把它看做是價值事件，復仇的時候沒有忘記對生命價值的思考，崇尚生命價值第一的理念，他始終有一顆生命價值優(yōu)先的心，因此劇中主人公的悲劇既是社會的悲劇又是性格的悲劇。

其三：哈姆雷特性格塑造的現(xiàn)代啟示意義；性格決定命運是永遠的人性真理，取締人們認識性格的重要性，不得違抗和反抗它，哈姆雷特為什么會成悲劇人物，這是因為他性格軟弱，意志力不強，承擔不了重大事物的打擊和顛簸，他復仇的實質(zhì)在于奪取失去的國權(quán)，重整自己的國家，實現(xiàn)美好的理想，追求人心的完美，哈姆雷特本是一個具有先進思想、勤于思考、對人類和世界有著新穎看法的人文主義者代表者，對生活具有樂觀主義情緒，相信人文主義思想會得以實現(xiàn)，但其實他面對的是一個冷酷的人間地域，慢慢的他精神產(chǎn)生了危機，理想開始破滅，讓他不能控己，對社會的矛盾的認識不夠，過度的沉思在自己對生活的喜愛和追求上，厭世之情開始在他靈魂深處產(chǎn)生，導致自己嫉惡若仇，復仇之心強烈，最終自己都不知道自己是要好好生存還是徹底死亡，他就沒有想到，冤冤相報何時能了，致使自己落得一個悲劇的下場，一個具有強烈的人為主義色彩的知識分子的悲劇，他的悲劇命運對現(xiàn)代人性的詮釋具有很高的參考意義。

其四：哈姆雷特獨特的創(chuàng)作意義；自有戲劇以來，戲劇的目的自始自終就是反應自然，顯示人性善惡的真實面目，給人以精神享受和思想取締，《哈姆雷特》對這些做得淋漓精致，劇中情節(jié)生動、豐富，戲劇的情節(jié)是由人物復雜的性格特征所決定的，劇作通過哈姆雷特為父報仇的故事，一生悲慘的命運，為我們真實繪畫了一幅文藝復興時期英國和歐洲社會的真實面貌，在人物塑造上，莎士比亞獨樹一幟，建立了一個巨大的人物團體，塑造了各式各樣的、性格復雜的人物形象。劇中人物主次分明，形成紅花綠葉的相互映襯，相得益彰，鮮明生動，具有很高的現(xiàn)場感和震撼力，主人公哈姆雷特的思想也是文藝復興時期的基本思想，具有濃重的時代烙印，該劇應用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，戲中巧設(shè)機關(guān)，讓觀眾與劇情產(chǎn)生思想共鳴。讓觀眾回到那個社會時代，了解當時社會現(xiàn)實的殘酷，了解人文主義時期人們的所思所想。

《哈姆雷特》有著深刻的社會意義，劇目深刻揭露了社會的種種罪惡與黑暗，詮釋了特定時期人們的心理狀況和生活歷程，劇中主人公哈姆雷特的性格特征和悲劇結(jié)局，深刻再現(xiàn)了人文主義的思想危機和致命弱點，向我們揭示了人文主義的時代悲劇。

哈姆雷特讀后感(篇4)

命運這種東西是怎樣的一種存在?他既像影子一樣和我們形影不離,又似陽光一樣溫暖人心,但更多時候,,像夢魘一樣深邃而可怕。“上帝的意旨支配一切”這句話，無疑，相當精辟。

創(chuàng)作于1600~16xx年的劇本《哈姆雷特》整整被推崇了幾個世紀。就是到現(xiàn)在，依然感覺他震撼人心。而這一切不是情節(jié)的因素，也不僅僅是出色的文學手法，而是它所體現(xiàn)出來的問題。它描寫的是一種極其原始的悲劇，人的悲劇。劇中的人物，地位不同，性格鮮明，但都遭受了同樣的東西的摧殘，那就是擺布自己的欲望，還有被稱之為命運的偉大的囚籠。這樣的情形，也許自從有人以來，便不曾消失過。他們是與人共生共在的。

主人公哈姆雷特首先面對的是自己的原先的理想世界的破滅。一開始的哈姆雷特沒有經(jīng)歷過什么巨大的挫折，生活的環(huán)境也比較單純。一直學習西方正統(tǒng)思想的他認為“人類是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!

后來，高貴的令人崇拜的父親死了，而貞潔的母親一個月不到就改嫁了篡奪了王位的叔父。這使他對世界產(chǎn)生懷疑。而這種懷疑直接促成了他后來的彷徨。他見到了鬼，得知了原來是叔父殺死了父親，這加重了他對現(xiàn)實社會的失望，對它的原先的天真進行了再次否定，使他不信任，“我所見的幽靈也許是魔鬼的化身”。

再后來，通過戲中戲發(fā)現(xiàn)了叔父的罪大惡極之后，他依然沒有終止他的彷徨?為什么?哈姆雷特并不是那種高喊口號的人，懷疑使他思索。原先完美的東西原來并不存在，貞潔抵不過欲望，道德戰(zhàn)勝不了貪念。為此他說：“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題”活著是一種痛苦，但是對死又懷有那么絕對的恐懼。他遇到了一個無法回答的難題，卻又無從逃避。

劇中所有的人物都面臨著一個異常強大的勢力，那就是外部世界。

原本他們都像孩子一樣比較快樂的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發(fā)現(xiàn)這個襁褓實際上是一個深淵一般的沼澤，而自己是多么的渺小?！斑@是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任”。哈姆雷特最早發(fā)現(xiàn)了自己的無能。這不僅僅是他對復仇的無能，還在于復仇這種行為本身的無能。國王的篡奪王位，王后的改嫁，都不同意義上和這個行為有共同之處。他們?nèi)紱]有達到自己想要達成的目的。反而陷入了另外的困境中。

實際上這個王子并沒有給老國王復仇，盡管他最后刺死了新國王，但這更大的意義上是為了將死去的自己。他的復仇很失敗，因為他一直在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自己。他對別人冷嘲熱諷，對自己則是不斷地責備。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他一動不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更像是一位痛苦的智者。他更多的進行精神上的抗爭。

《哈姆雷特》向我們表現(xiàn)了一群對抗命運的人的最終的結(jié)局。

他們嘗試著改變命運，結(jié)果什么也沒有解救。他們嘗試著挽回過去，結(jié)果什么也沒有得到。這種無奈，存在于每一人身上，也許這就是人本身最大的不幸?！豆防滋亍肥降谋瘎“殡S著每一個人，各個方面，并且無時不刻。

要知道過去是無法挽回的，所以我們必須向前看，才能避免做一個無能又無奈的人。

哈姆雷特讀后感(篇5)

這周讀了莎士比亞的四大悲劇之一，《哈姆雷特》，也是一個關(guān)于復仇的故事。為了復仇，哈姆雷特失去了一切，他的愛，他的王位，甚至他的生命。那么為什么哈姆雷特必須這樣做呢？

為了獲得王位和權(quán)力，哈姆雷特的叔叔引誘女王設(shè)計了一個毒害哈姆雷特父親的陰謀。葬禮后不到兩個月，他就嫁給了哈姆雷特的母親，原來的大嫂成為了新的王后。前任國王的`靈魂無法安息，化作鬼魂向哈姆雷特揭發(fā)陰謀，并要求哈姆雷特為父親報仇。

哈姆雷特在朋友的幫助下遇到了鬼魂的父親，鬼魂告訴他自己是被兄弟和妻子毒死的。人死后，靈魂受盡折磨，只有揭開真相，完成復仇，才能安息。

得知這個陰謀的哈姆瑞斯痛苦、憤怒，但并不沖動。為了查明真相，哈姆雷特利用戲劇表演還原了國王被殺的場景，觀察叔叔的反應。得知真相后，他心碎了。為父母之愛的嘆息，為未來生活的無奈，為自己無果的愛。

有幾次，哈姆雷特本有機會直接殺了國王，揭發(fā)叔叔的陰謀，為父親報仇，但哈姆雷特猶豫不決，錯過了機會。猶豫不決的性格和拖延造成了他最后的悲劇。

事實上，新國王的更替并沒有影響哈姆雷特的地位。他仍然是國王公眾認可的直接繼承人。他接任國王后，揭露真相也是一種報復。但哈姆雷特無法克服他心中的障礙。靈魂的折磨，痛苦的折磨，無時無刻不在提醒著他復仇。他所見，所見，成為復仇的催化劑。

正如他所說：“如果一個人的幸福和人生目標只是吃飯、吃飯、睡覺和睡覺，那還算什么？”

生活中有很多無奈的事情，就像哈姆雷特一樣，即使不喜歡也不想，也不得不去做。

我的一個朋友有一個表弟，他在生活中很挑食。學習取決于你的心情和環(huán)境，不要到最后一刻才做作業(yè)。日常服裝沒有品牌。只要問，“我喜歡它。”

生活不只是這樣，每個人都有自己的責任。喜歡是一種占有，愛是一種責任。

所以，好好珍惜吧，當我們還可以選擇喜歡，選擇愛，選擇離開的時候。

哈姆雷特讀后感(篇6)

哈姆雷特除了復仇，還有其它的選擇嗎？

哈姆雷特被譽為悲劇中的悲?。壕磹鄣母赣H被母親的情人，也就是自己的叔父殺害；為了復仇錯手殺了心上人的父親，導致心上人發(fā)瘋自殺身亡；殺人后朋友帶著信護他去英國，途中調(diào)包殺他的信，借英國的刀殺了朋友；復仇大業(yè)完成之際母親意外死于毒酒，最后和叔父同歸于盡。哈姆雷特為了復仇，依次失去愛人的命、朋友的命、母親的命、叔父的命、最后他自己的命。復仇，怎么看都是雙輸?shù)倪x擇。那么，哈姆雷特除了復仇，是否有別的選擇呢？

當然有。

一個現(xiàn)實中的真實案例，某外國女孩獨自來中國留學，結(jié)果被當?shù)厝齻€青年先奸后殺，女孩死后當?shù)胤ㄔ号腥齻€青年死刑，女孩的父母如果是哈姆雷特的話，他們的復仇大業(yè)接近尾聲，只要買兩張飛機票來中國看他們死去就完成復仇大業(yè)?？墒?，女孩的父母并沒有那么做，他們寫了一封信給法官，信上說：請饒恕這三個青年，這并不是個人問題，而是社會問題，社會沒有把他們教育好。女孩的父母選擇原諒了三個青年，到這里應該接近尾聲了吧？沒有，女孩的父母便買了家產(chǎn)來到中國，以女孩的名字命名了這筆基金，在當?shù)赝普菇逃?/p>

另一個真實的案例，一個女人酒駕撞死了一個獨身子女，年邁的父母痛不欲生，依法可以判女人死刑，但是年邁的父母選擇原諒她，做到這里應該結(jié)束了吧？沒有，這對父母想當面看看這個酒駕的女人，見面后兩人抱在一起失聲痛哭，情緒平復后兩位就在一起演講，酒駕的危害。一個說我的孩子被酒駕的人撞死了，失去親人的痛，另一個說那個撞死她孩子的人就是我，懺悔的痛。

這樣的案例還有很多：在納粹集中營里，那些差點被餓死的人，他們寧愿自己挨餓也要分一半面包給其他也在挨餓的人。有一個老奶奶，在死之前，在恨與愛之間，她選擇了帶著愛去死，她對那個行刑的年輕人說：可憐的孩子，你并不知道自己在做什么，我選擇原諒你，請你帶著愛活著。在面對生命被剝奪這樣的極端情境，人們?nèi)匀豢梢韵窭夏棠桃粯幼龀鲞x擇，在帶著恨和帶著愛之間做出選擇。

回到哈姆雷特。面對：父親被母親的情人，自己的叔父殺害，在無間地獄受苦，哈姆雷特只有復仇一個選擇嗎？

當然不是。任何時候，人類都有選擇的權(quán)利。

哈姆雷特可以原諒母親和她的情人，只要他們把這份愛傳遞給更多的窮人，和母親還有叔父溝通，讓他們承諾一定要把國家經(jīng)營的比父親在位時還要好，讓更多的窮人免于饑餓和疾病，自己也投入醫(yī)療、教育等各種民生行業(yè)，通過付出與愛，為老國王贖罪，讓所有人獲得新生的權(quán)利。

殺人是最容易的，也是最沒有水平的。哈姆雷特隨手一戳就殺死了幕布后的大臣，隨手調(diào)包信件就殺死了自己的朋友，特別當你處心積慮的想要殺人的時候，你一定可以把那個人殺了?？墒菤⑷藚s消滅了人類的剩余，人死了就什么都沒有了，比如說國王死了，國家就會動蕩，那些貪婪的人就會來攻打你的國家，百姓就會因為征戰(zhàn)，死傷無數(shù)，并且拿出大量的糧食、工具生產(chǎn)大炮，本來原來的剩余可以用于醫(yī)療、教育等等民生企業(yè)。

原諒和愛看上去很難，是因為人們在仇恨時選擇的是感性思考，且缺乏管理情緒的智慧。在事實-看法-感受的鏈條上，我們并不一定需要改變事實，即父親沒有被母親的情人殺害這個事實，才能獲得快樂的感受。我們可以改變自己對事實的看法，父親被母親的情人殺害，除了復仇，我們是否有其它的選擇呢？

答案是：永遠都有更好的選擇。

哈姆雷特讀后感(篇7)

當認真看完一本名著后，相信大家心中一定有不少的感悟，不妨拿起筆寫一寫讀后感吧，下面是職場小編整理的有關(guān)《哈姆雷特》最新讀后感范文三篇，一起來看看吧~

《哈姆雷特》讀后感1

在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或許是最受爭議的一部，也是最受矚目的一部。你在15歲時或許會被《羅密歐與朱麗葉》感動得潸然淚下，卻覺得《暴風雨》不知所云；當你17歲時，又可能深深地被后者所帶有的神秘主義色彩打動而對人生有所感悟，而前者卻已經(jīng)無法再次激起你心中的波瀾但是無論你在人生的哪一個階段，當你經(jīng)歷了一場豐富而深刻的精神生活時，當你提升了自己的人格，重新發(fā)現(xiàn)了一個全新的自我時，你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會覺得那似乎應該是屬于永恒與不朽的東西。因為它談到了人生的抉擇，談到了一個生活在特定的歷史與生活環(huán)境下的人在對他個人而言是獨特的，而對于全人類來說又是普遍的命運面前，在只有從過去所積累的有限的經(jīng)驗可以憑借與依托的情況下，所選擇的人生之路。從某種意義上說，他的經(jīng)驗也代表了我們自己的經(jīng)驗，他所面對的命運在我們?nèi)松哪硞€階段里也是所要面對的。我們面對絕望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷霧中找尋真相。

哈姆雷特也是不完美的，有時他的抉擇是非理性的，相當沖動的，比如當他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的普婁尼阿斯時，然而或許正是他這種不理智的抉擇，這種人性的弱點的表現(xiàn)，讓我們打心底里接受和認同他的藝術(shù)形象，因為我們常常可以在自己身上看見他的影子。

哈姆雷特又是極其珍視感情的，在他以裝瘋來躲避國王的迫害時，他依然抑制不住對奧菲莉婭的思念，不忍心讓她由于自己裝瘋而痛苦。就是這樣，哈姆雷特在對命運的抉擇中構(gòu)造了自己的悲劇，原來他完全可以屈服于自己的命運，不去探詢父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允許他帶著一個疑問生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找尋真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉擇稍有不同，他和其他人最終的命運都會改變，但是他的經(jīng)驗促使他一次次作出在他認為是正確的.而實際上是致命的抉擇。最后，哈姆雷特并沒有為自己的抉擇感到遺憾，因為每一個人的每一個抉擇都是在特定的歷史情況下唯一而不可重復的，所以在這里假設(shè)如果哈姆雷特能回過頭去重新作出抉擇，會是怎樣一種情景就毫無意義。我們每一個人也是這樣，可以說，在我們每一個人心中都有一個哈姆雷特，我們所做的每一個抉擇都是唯一的不可替代的，它將直接影響到我們未來的命運，沒有什么標準可以衡量我們的抉擇是否正確，我們也必然要接受自己的抉擇所引起的一切后果。

在一個除了目標，再也沒有任何尺度可以衡量其善惡的世界里，勇敢地作出抉擇，然后坦然地接受自己的命運這就是哈姆雷特永恒的魅力之所在吧？

為什么以前可以任意的走各個國家，他們有沒有像現(xiàn)在簽證這類的東西呢？

第一個問題，我自己的理解是，這是作者故意寫的這樣現(xiàn)實，他想要去揭露人性，把人的欲望寫出來，在當時文藝復興的大背景下，用我們現(xiàn)在的眼光來說就是混亂的，不堪的，禁欲和不禁欲的討論就是貫穿始終，最真實的人性大家看見了，覺得這是悲劇，主人公死了這是悲劇。還有將人性暴露出來，大家發(fā)現(xiàn)這樣的是讓人嗤之以鼻，不被所喜愛，也是給世人警惕。這就是我的理解感悟。

第二個問題，是個問題了？鑒于我在網(wǎng)上沒有找到答案，如果有人不幸看到這個問題希望可以幫我解答。

我們來到好句分享時段：當悲傷來臨的時候，不是單個來的，而是成群結(jié)隊的。

我們常裝出來信仰的表情和虔誠的舉動。卻用糖衣來包裹惡魔的本性。

成功的騙子，不必再以說慌為生，因為被騙的人已經(jīng)成為他的擁護者，再說什么也是枉然。

決心不過是記憶的奴隸，他會根據(jù)你的記憶隨意更改。

簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾。

世上本無所謂好與壞，思想使然。

《哈姆雷特》讀后感2

《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達自己的戲劇主張：自有戲劇以來，它的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給它的時代看一看演變發(fā)展的模型。杯具《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實主義戲劇觀的生動體現(xiàn)。

這個劇本的又一個一名叫做《王子復仇記》。實際上這個王子并沒有給老國王復仇，盡管他最后刺死了新國王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的復仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自己。他對別人冷嘲熱諷，對自己則是不斷地責備。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他一動不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更像是一位痛苦的智者。他更多的進行精神上的抗爭。

哈姆雷特是杯具的中心人物。他是一個典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復興時期文學的核心，它體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的世界觀，是資產(chǎn)階級與封建貴族、教會進行斗爭的武器。人文主義著反對以神為中心的封建神學，宣傳人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對世界和人類抱有巨大的熱情和完美的期望。他說：人是多么了不起的一件物品!理性是多么高貴!力量是多么無窮!行動多么像天使!了解多么像天神!宇宙的精華!萬物的靈長!他肯定人的現(xiàn)實生活，渴望純潔的友情和真摯的感情。他聰明熱情、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說：啊，一顆多么高貴的心就是這樣隕落了!這樣的王子自然得到民眾的擁護，連他的敵人克勞迪斯也承認：他是為糊涂的群眾所喜愛的。但是他一接觸社會的現(xiàn)實，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人恥笑的克勞迪斯。他感到憂郁：人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!經(jīng)過一番深沉的思考，把個人問題與整個社會聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)時代一切都脫節(jié)了，丹麥是一座監(jiān)獄，我決心擔負起重整乾坤的職責。這樣為父報仇實際上成了改造社會的一個具體行動。他有意安排了戲中戲以便進一步證實奸王的罪行。當

罪行的真-相確證以后，便立即行動。但為了尋找正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機會，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的命令。最后，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，重整乾坤的職責也落空了。

《哈姆雷特》在藝術(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣闊，情節(jié)的展開生動、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士守衛(wèi)到民眾造反，從劇場到比劍場，構(gòu)成了劇中人物活動的廣闊的背景。莎士比亞十分注重情節(jié)的安排，一波未平，一波又起。除復仇的情節(jié)之外，還配合諸如感情、友情、親子關(guān)聯(lián)等，對情節(jié)的發(fā)展起了推動的作用。與情節(jié)的生動性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場面。如戲中戲演出的那一場，是一場重點戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動的轉(zhuǎn)折點。

莎士比亞是語言大師。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也變化多端。

刻畫哈姆雷特時，多次運用獨白，詩體與散文交相使用，哲理與抒情相結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力。

《哈姆雷特》是一部巨作，它給我很多很多，值得一看!

寒假里，我讀了文藝復興時期戲劇之王莎士比亞的傳世杰作《哈姆雷特》，它被譽為莎士比亞四大悲劇之一。

這是一個以復仇為主題的悲劇故事，故事的大致內(nèi)容是：哈姆雷特原本是一個無憂無慮的丹麥王子，可是他的叔父非常陰險，為了篡奪王位，竟手足相殘，不僅殺死了他的父親，還霸占了他的母親。他父親的靈魂向他控訴，把自己被害的經(jīng)過一五一十地告訴了他。于是哈姆雷特開始裝瘋賣傻，同時尋找機會，了解真相。他將父親靈魂控訴的故事編成了戲，特意演給叔父看，果然發(fā)現(xiàn)叔父在演出過程中驚慌失色，證實了他的猜疑，于是他決心找機會報仇。有一次，他錯殺了大臣波洛涅斯。叔父于是唆使波洛涅斯的兒子與哈姆雷特決斗，結(jié)果雙方在決斗中都中了毒劍，哈姆雷特在臨死前趁機刺死了叔父，母親也飲毒酒死去，四人同歸于盡。

讀完這個故事，我不禁悲喜交加：悲的是哈姆雷特中了叔父的詭計，最終中毒死去；喜的是他臨死前終于刺死了叔父，報仇雪恨。哈姆雷特的機智勇敢、叔父的陰險貪婪給我留下了深刻的印象。

叔父既陰險、又貪婪。為了篡奪王位，竟用毒藥暗殺了親兄弟。后來，又把哈姆雷特視為眼中釘、肉中刺，想方設(shè)法進行陷害：先用詭計想讓英王殺害哈姆雷特；后又挑撥離間，讓波洛涅斯的兒子與哈姆雷特決斗，并在劍上涂上毒藥，在酒里下毒。最后，叔父死在了哈姆雷特的劍下，罪有應得。

主人公哈姆雷特機智勇敢，臨危不懼，敢于抗爭。他先裝瘋賣傻，麻痹叔父對他的警惕。然后，利用請叔父看戲的機會，證實了父親靈魂的控訴。知道真相后，他勇敢地決定復仇。在去英國的船上，他發(fā)現(xiàn)并改寫了叔父寫給英王的信，挫敗了叔父的陰謀。在決斗中，他雖然中了劇毒，仍然趁機刺死了叔父，得以報仇雪恨。

《哈姆雷特》語言精練，情節(jié)生動，內(nèi)容精彩，筆調(diào)幽默辛辣，是戲劇文學的經(jīng)典作品。叔父的陰險貪婪、哈姆雷特的機智勇敢，深深印在我的腦海里。對權(quán)力和財富的貪婪欲望，會扭曲人的靈魂，導致謀財害命、互相殘殺等悲劇，值得人們引以為戒。

哈姆雷特讀后感(篇8)

王子為愛瘋狂-《哈姆雷特》讀后感600字！

故事以清晰的劇本形式展現(xiàn)，沒有任何描寫或是客觀議論，只有人物之間的對白，但是卻能感受到從字里行間溢出的莎翁對于貴族王室虛偽、為爭奪權(quán)利而不擇手段的諷刺情感。

先撇開這些不說，讓我們來談?wù)劰防滋剡@個角色。哈姆雷特正處青春之時，他本應是一個純真活潑的王子，有愛著彼此的家庭，也有被自己所愛的女孩?？墒巧咸靺s逼迫他讓他不得不開始有自己對人世的思考——這些不該在他這個年紀所思考的東西?！吧孢€是毀滅？”他開始矛盾、糾結(jié)，他感到自責、絕望，他變得憤世嫉俗。

整個國家都說“王子殿下為愛而瘋狂”，事實上王子殿下是最冷靜理智的那個，經(jīng)過理想與現(xiàn)實的痛苦掙扎，他看透了世間的陰暗邪惡。自己曾經(jīng)愛著的父王被謀殺，自己最愛的母后竟然就這樣忘記先王，改嫁謀殺先王的叔父。既然自己曾經(jīng)之所愛都已不復存在，他還剩下什么呢？——復仇。唯一的目標使他變得堅定果敢，他不惜犧牲他的戀人，甚至是自己的生命。若把臧克家先生的那句話改一改，便會十分貼切：“有些人虛偽地活著，還不如死了；有些人死了，他那顆堅定、燃燒著為正義復仇之火的心卻仍然活著。”

在這個版本的第三幕第四場中，哈姆雷特在母后的寢宮里再次見到父親的靈魂，母親卻只看到一片虛無。他牽來母親的手，將她的手和父親靈魂的手緊緊握在一起，頭輕輕地靠在兩只手上。積攢了這么久的悲愴終于迸發(fā)出來，他哭了，他從未如此哭過，哭得如此慟容，哭得像個孩子。

結(jié)尾處，它有一個原著中沒有的場景，即眾人死后在天堂中相遇的場景。在那里，一家團聚，哈姆雷特再次將父親和母親的手緊緊相握。這一次，他笑了，他從未如此笑過，笑得天真無邪。

哈姆雷特讀后感(篇9)

《哈姆雷特》就是一幕極具震撼力的杯具。哈姆雷特是勇敢的，也是不怕死的;可是，他由于敏感而猶豫不定，由于思索而拖延，精力全花費在做決定上，反而失卻了行動的力量。哈姆雷特夢想崇高、思想深刻，他立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責、自我懷疑上，加之憂郁與孤獨，他迷惘、矛盾又痛苦。于是一再拖延復仇計劃，導致了最終的結(jié)局。文中最令人同情的就是悲慘的配角奧菲利婭，她柔弱、沉靜、靦腆又天真無邪?？伤谴嗳醯纳硇谋粣酆秃抟积R擠壓著、煎熬著。她不幸、痛苦、無助，卻都逆來順受地忍受了它，最終還是迷失了自我，離開了自我?！吧孢€是毀滅是默默忍受命運的暴虐，或是挺身反抗人世無涯的苦難，經(jīng)過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴”這峨我不明白，似乎也不是那么容易分得清的事情，只是哈姆雷特選擇了后者，承擔起了那項他承擔不起，幾乎連渺茫的期望都沒有、但又決不可推卸的復仇重任。如今的現(xiàn)實中，倘若我們遇到了困難，我們是去應對它，還是選擇逃避我想應當是應對。無論是什么困難，沒有人解決不了的，除了死亡?？墒蔷退阍谒劳雒媲?，如果能勇敢的理解，那么也算的上高貴了?？偠灾?，不論在什么艱難險阻面前，我們都應當勇敢應對，理解挑戰(zhàn)。

《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達自我的戲劇主張：自有戲劇以來，它的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給它的時代看一看演變發(fā)展的模型。杯具《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實主義戲劇觀的生動體現(xiàn)。

這個劇本的又一個一名叫做《王子復仇記》。實際上這個王子并沒有給老國王復仇，盡管他最終刺死了新國王，但這更大的意義上是為了行將死去的自我。他的復仇很失敗，因為他一向在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自我。他對別人冷嘲熱諷，對自我則是不斷地責備。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他一動不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更像是一位痛苦的智者。他更多的進行精神上的抗爭。

哈姆雷特是杯具的中心人物。他是一個典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復興時期文學的核心，它體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的世界觀，是資產(chǎn)階級與封建貴族、教會進行斗爭的武器。人文主義著反對以神為中心的封建神學，宣傳人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對世界和人類抱有巨大的熱情和完美的期望。他說：人是多么了不起的一件物品!理性是多么高貴!力量是多么無窮!行動多么像天使!了解多么像天神!宇宙的精華!萬物的靈長!他肯定人的現(xiàn)實生活，渴望純潔的友情和真摯的感情。他聰明熱情、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說：啊，一顆多么高貴的心就是這樣隕落了!這樣的王子自然得到民眾的擁護，連他的敵人克勞迪斯也承認：他是為糊涂的群眾所喜愛的?？墒撬唤佑|社會的現(xiàn)實，他所崇拜的父王突然死去，而自我所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人恥笑的克勞迪斯。他感到憂郁：人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!經(jīng)過一番深沉的思考，把個人問題與整個社會聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)時代一切都脫節(jié)了，丹麥是一座監(jiān)獄，我決心擔負起重整乾坤的職責。這樣為父報仇實際上成了改造社會的一個具體行動。他有意安排了戲中戲以便進一步證實奸王的罪行。當

罪行的真-相確證以后，便立即行動。但為了尋找正義的手段，他放棄了在奸王祈禱把他殺死的機會，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的命令。最終，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自我也因中了毒劍而犧牲，重整乾坤的職責也落空了。

《哈姆雷特》在藝術(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣闊，情節(jié)的展開生動、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士守衛(wèi)到民眾造反，從劇場到比劍場，構(gòu)成了劇中人物活動的廣闊的背景。莎士比亞十分注重情節(jié)的安排，一波未平，一波又起。除復仇的情節(jié)之外，還配合諸如感情、友情、親子關(guān)系等，對情節(jié)的發(fā)展起了推動的作用。與情節(jié)的生動性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場面。如戲中戲演出的那一場，是一場重點戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動的轉(zhuǎn)折點。

莎士比亞是語言大師。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也變化多端。

刻畫哈姆雷特時，多次運用獨白，詩體與散文交相使用，哲理與抒情相結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力。

《哈姆雷特》是一部巨作，它給我很多很多，值得一看!

哈姆雷特讀后感(篇10)

魯迅先生說：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！薄豆防滋亍肪褪且荒粯O具震撼力的悲劇。

哈姆雷特是勇敢的，也是不怕死的;但是，他由于敏感而猶豫不定，由于思索而拖延，精力全花費在做決定上，反而失卻了行動的力量。哈姆雷特理想崇高、思想深刻，他立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責、自我懷疑上，加之憂郁與孤獨，他迷惘、矛盾又痛苦。于是一再拖延復仇計劃，導致了最后的結(jié)局。

文中最令人同情的就是悲慘的配角奧菲利婭，她柔弱、沉靜、靦腆又天真無邪。可她那脆弱的身心被愛和恨一起擠壓著、煎熬著。她不幸、痛苦、無助，卻都逆來順受地忍受了它，最終還是迷失了自己，離開了自己。“生存還是毀滅?是默默忍受命運的暴虐，或是挺身反抗人世無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?”這峨我不知道，似乎也不是那么容易分得清的事情，只是哈姆雷特選擇了后者，承擔起了那項他承擔不起，幾乎連渺茫的希望都沒有、但又決不可推卸的復仇重任。如今的現(xiàn)實中，倘若我們遇到了困難，我們是去面對它，還是選擇逃避?我想應該是面對。無論是什么困難，沒有人解決不了的，除了死亡?？墒蔷退阍谒劳雒媲?，如果能勇敢的接受，那么也算的上高貴了?？偠灾徽撛谑裁雌D難險阻面前，我們都應該勇敢面對，接受挑戰(zhàn)。

哈姆雷特讀后感(篇11)

《哈姆雷特》取材與一個宮廷復仇的現(xiàn)成的故事。故事敘述奸王克勞狄斯臣哈姆雷特的父王睡覺之際，下毒謀害及篡位，登上國王寶座，并娶其嫂子為妻。英名有為的父王突然死去，卑劣的叔叔篡奪了王位，久受景仰的母后竟在父王死后不到兩個月便匆匆改嫁奸王，這都給哈姆雷特沉重的打擊。當他獲悉這一切后，他準備裝瘋報仇。最后，當哈姆雷特與被他誤殺的波洛涅斯的兒子雷歐提斯比武時，找到機會殺死了國王，但兩人皆被毒劍所刺而死去。

莎士比亞在《哈姆雷特》中安排了三條復仇線索，以哈姆雷特為主線，以雷歐提斯和小福丁布拉斯為副線。在這三條線索之外，莎士比亞還穿插了家庭的潰滅、朋友的背叛、愛情的悲劇等次要情節(jié)。比如，哈姆雷特和奸王克勞狄斯的斗爭就很緊張。開始敵我雙方暗中較量。后來，哈姆雷特巧編舊戲是克勞狄斯當眾出丑，于是兩人斗爭又轉(zhuǎn)為正面交鋒。哈姆雷特本來掌握主動權(quán)，但他錯失良機，后又錯殺大臣波洛涅斯，又主動變?yōu)楸粍印＿@時奸王兇相畢露，決定利用這大好時機除掉哈姆雷特。這次引出兩次借刀殺人的情節(jié)。雖然哈姆雷特粉碎了敵人的第一個陰謀，但在第二個陰謀中，王后意外卷入其中，喝毒酒身亡，雷歐提斯死前道破陰謀，哈姆雷特與奸王同歸于盡。莎士比亞的戲劇情節(jié)豐富，生動曲折，引人入勝。此外戲劇沖突緊張，扣人心弦。

讀了兩次《哈姆雷特》，讓我學習到不少生活的道理。如在第一幕中，克勞狄斯對哈姆雷特說：“既然我們知道那是無可避免的事，無論誰都要遭遇同樣的經(jīng)驗，那門我么為什么要這樣固執(zhí)地把它耿耿于懷呢?”曾經(jīng)聽說過這樣的一句話，雖然你不能改變天氣，但我們能改變心情。在很多時候，我們都會遇到一些我們無法改變的事情或者是無避免的事實，在這個時候我們就得學著去接受他，改變我們自己能改變的。老實說，我向往的大學并不是北京師范大學珠海分校。，但命運之神偏偏安排讓我在這座城市完成我四年的學業(yè)。盡管我不情愿但我還是接受了。因為在我面前只有兩條路可以走：第一是，自怨自艾，終日抱怨上蒼，耿耿于懷，碌碌無為地過完這四年：第二是，重整心情，充分利用所有的資源，把大一當作一個新的開始，重新再來!最后我選擇了后者。因為我始終堅信，“再肥的草地也有瘦牛，再瘦的草地也有肥?！?。天道酬勤啊!誰都會有失敗的時候，這是無可避免的事，關(guān)鍵在于你怎么去看待，是從此一蹶不振，還是重整旗鼓。這是我唯一可以選擇的，也是為也可以改變的。

說回《哈姆雷特》，哈姆雷特本來是一個快樂的王子，慈父的死亡，使他一夜之間變成一個憂郁的王子。過去看起來無限美好的世界和人，一夜之間變得丑陋無比。當初生活在理想世界中的樂觀的人文主義者的哈姆雷特，如今看到的世界卻是“長滿了莠草”，“不毛的荒山甲”和堆集著“污濁的瘴氣”時，他感嘆人生道，“多么可厭，陳腐乏味而無聊”。哈姆雷特越正視現(xiàn)實，看到的罪惡就越多;觀察得越深刻，痛苦就越大。他發(fā)現(xiàn)，那些舊日對克勞狄斯扮鬼臉的人，現(xiàn)在卻愿意拿出20、40、50甚至100塊金洋來買他一塊小照;他過去的好同學買友求榮，充當了奸王的密探和幫兇;他所愛的戀人分擔不能理解他的處境，反而為人所利用，哈姆雷特只能懷著痛苦的心情與去奧菲利婭這個無辜受害者周旋。

在我看來，哈姆雷特整個人都籠罩著悲觀主義色彩。在哈姆雷特的理想幻滅后的眼中，人類本體是丑惡的，他對人的這種認識帶有偏激。所以，既然人在本體意義上是惡的，那還值得斗爭嗎?人活著還有意義嗎?這種種的考慮，無不造成他復仇行動上的猶豫延宕。正如他自己所說的，“重重的顧慮是我們?nèi)兂闪伺撤颍瑳Q心赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義?！焙芏鄷r候，對于未知的事情，我們總是抱著保留的態(tài)度，對于未知的領(lǐng)域，我們總是猶豫不前。因此對來之不易的機會，我們就這樣白白地放棄了?；蛘哂行r候，碰到自己想做的事情，如奸王克勞狄斯所說，“因為旁人弄舌插足、老天節(jié)外生枝，這些都會消磨延宕想做的愿望和行動;該做的事情一經(jīng)耽擱就像那聲聲感慨，越是長吁短嘆越會銷蝕人的精力和志氣。”所以，想做的，想到了就該做!

莎士比亞將生與死，善與惡，理性與正義，人生的意義與價值的探討納入到哈姆雷特為父復仇、重整乾坤的偉大事業(yè)之中，從而創(chuàng)造出一部富于時代精神、具有深刻的哲理性的大悲劇。在這部悲劇意義的深刻性、悲劇主人公性格的復雜性、對人類生活的高度概括性，以及悲劇藝術(shù)的豐富性和完美性方面，他都代表著整個西方文藝復興時期文學的最高成就。

哈姆雷特讀后感(篇12)

哈姆雷特雖說是丹麥的王子，但他的處境也不容樂觀。他的叔父為了篡奪王位，毒死了自己的哥哥(哈姆雷特的父親)，對哈姆雷特謊稱是他父親自己被毒蛇咬死的。接著，他還與自己的長嫂結(jié)為夫婦。而且他們的婚禮就是在葬禮后的一個月內(nèi)舉行的，這對哈姆雷特來說，是多么大的打擊啊!就好像又在哈姆雷特的受傷的心靈上撒了一把鹽。后來哈姆雷特從父親的鬼魂口中得知了事情的真相，就一心想著復仇。

他先是裝瘋賣傻，因為他知道偌大的王宮里，也沒有什么人是值得信賴的。后來，哈姆雷特又特意讓來王宮表演的戲班子演了一出和當年國王弒兄篡位一模一樣的戲給國王看。哈姆雷特的用意不單單是看戲，他是想在國王看戲時，觀察其神情的變化。由此看來，哈姆雷特雖非心機深沉之人，倒也不愚笨。而國王當然也不傻，他自然看出了其中的用意何在，就設(shè)法把哈姆雷特送到英國去，因為他深知，哈姆雷特留在這里，留在自己的身邊，對他而言，就是一個威脅，是他的心頭大患。哈姆雷特仿佛一個定時炸彈，隨時會爆炸。當然，哈姆雷特最后沒有走成，雖報仇成功，自己卻也死于毒劍之下。

壞人總會有報應的，國王也被自己的侄子所殺。這個國王可真是自討苦吃，他若不覬覦王位和權(quán)利，那也不會落得如此下場。不過怪也要怪他自己陰險狡詐，貪得無厭。

我認為哈姆雷特在劇中是個矛盾的人物，他既渴望美好的生活，卻又一心想要報仇，認為這個世界昏暗無光?？墒且舱驗檫@個矛盾的人物，才讓每個人都讀出了不同的味道。同時我也認為哈姆雷特非常悲慘，自己的父親被叔父所殺，可他為了報仇又比不得不扮演成一個瘋子，讓別人都對他避而遠之，也讓國王曾經(jīng)相信了他，從而可以更加順利地復仇。他每天坐著兩面人，這種生活肯定很累?？墒潜M管他費盡心思殺了國王，自己卻也喪命，讓王國被其他人占去，我想，他肯定不希望這樣因小失大，所以我認為他是悲慘的。

一個人物，能讓我品出這么多東西，我真是深深折服于莎士比亞超人的文采。以后我要多去讀這些世界名著，開拓視野，增長知識。

哈姆雷特讀后感(篇13)

2022《哈姆雷特》讀后感例文1

紛紜的大千世界有鮮花也有毒草，有真、善、美，也有假、惡、丑?！}記

“人類是多么了不起的杰作，多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉止!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!”這正是哈姆雷特內(nèi)心善良仁慈的一面。也許，在哈姆雷特遇見父王亡魂之前，在王后嫁給克勞蒂斯之前，他的叔父克勞蒂斯在他心目中正符合這一形象，他父母的愛情也正如他所想的那么忠貞不渝?？墒?，在遇見父王亡魂之后，在王后改嫁之后，在看戲時克勞蒂斯的一系列反應印證了父王亡魂所告訴他的真相之后，在朋友背叛自己并要把自己推向死亡深淵之后，他憤怒了!他憤怒他的叔父，他的朋友甚至自己的母親過去一直帶者一個偽善的面具，而面具下的嘴臉竟是令人厭惡的丑惡。這樣的偽善，這樣的失望將王子永遠的推向仇惡的深淵。

克勞蒂斯國王對于哈姆雷特那出刻意安排的戲劇感到了極大的威脅“他的瘋狂每小時都可以危害我的安全?！眹跻酝踝拥寞偛橛尚Q送他去英國治病，那只是一個偽善的借口。哈姆雷特并不是真正的瘋子，它只是在采取一些必要的方式來完成自己的復仇?？墒?，當他看到了死去的奧菲利婭，他那充滿人文主義思想的內(nèi)心又激發(fā)了那本想因她的欺騙而隱藏的愛情。他蒙受了徹徹底底的打擊，如果說瘋，或許在這時他才是真正的瘋，不僅僅是為痛失心愛的女人而失去理智，因為此時的哈姆雷特，沒有了親情和友情，愛情就這么隨著奧利菲亞的死而失去，內(nèi)心的摧殘終于使得哈姆雷特走向了毀滅的復仇，我似乎感覺到仇恨正在嚙噬王子的善心，那人善已絲毫不存。

初讀此書覺得這不過是一出普通的復仇之戲罷了，可而后細細想來，那善與偽善的對抗，正義與邪惡的對抗，正是殘酷的社會現(xiàn)實。而他復仇的目的不僅僅是為了死去的父親，而是為了挽救整個丹麥社會，也是他維護自己人文主義思想的行為。這給她那英雄形象增添了一道光環(huán)，使得它高貴的形象展現(xiàn)的淋漓盡致。

從本質(zhì)上說，哈姆雷特是善良勇敢的，克勞蒂斯是偽善的代表，雖然，哈姆雷特完成了復仇的使命，但并沒有實現(xiàn)改變殘酷現(xiàn)實的宏偉理想。盡管如此，他的英雄形象已深深留在讀者心中。

2022《哈姆雷特》讀后感例文2

《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的悲劇杰作，成于1601年，那時正是英國資產(chǎn)階級革命前夜，“圈地運動”正在進行中，社會中充滿矛盾。這本書也表現(xiàn)出了這一點。

哈姆雷特因為父親的死亡放棄了一切，包括他的尊嚴、愛情甚至于生命。然而這樣有沒有意義呢?為什么要為死亡而生出怨恨呢?哈姆雷特并不清楚，他甚至連死亡是什么都不知道。“當我們擺脫了這一具腐朽的皮囊之后，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢”。

但他不得不報仇，他受到一股巨大的使命感的驅(qū)使。這使命感從何而來?是因為正義嗎?消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯，恢復王國的秩序。這似乎是一個理由。但正義的伸張又必將伴隨著流血和新的仇恨。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒有動手，他選擇在生命的最后一刻完成這個使命。但在那時劇中的主要人物幾乎都死了，只留下一個霍拉旭?；蛟S這也是最好的結(jié)局，涉及這段仇恨的人都不在了，仇恨也就消失了。

哈姆雷特臨死時對霍拉旭說：“啊，上帝!霍拉旭，我死之后，要是世人不明白這事情的真相，我的名譽將要蒙受極大的損傷!你如果愛我，請你暫時犧牲一下天堂的幸福，留在這個冷酷的人間，替我傳述哈姆雷特的故事吧!”這很奇怪，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑?為了他的名譽嗎?可哈姆雷特為了復仇已經(jīng)什么都不顧了，為何還要在乎名譽?我想他當然不是為了名譽，傳播這個故事是為了給世人以警醒，讓世人替他繼續(xù)思考仇恨、生命、死亡、人。遺囑中還提到了天堂，連死亡為何物尚且不清楚又何來天堂呢?我實在不明白，或許哈姆雷特仍對死亡懷有恐懼，想給自己一個精神安慰罷了。

哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫。莎士比亞是人文主義者，但當時各個階級為了利益而不停斗爭，使英國社會現(xiàn)狀與他的人文主義理想差距越來越大。莎士比亞能怎么辦呢?躊躇滿志的他卻無法“負起重整乾坤的責任”，于是他陷入了無盡的思考與矛盾中，《哈姆雷特》正是這思考與矛盾畫出的省略號。他想借這個省略號引發(fā)世人同他一起思考，希望得到一個最終的答案。

2022《哈姆雷特》讀后感例文3

哈姆雷特，一個生在戲劇里，又活在生活里，人性中的人物。他是具有人文主義典型性的象征，是一個經(jīng)歷痛苦后憂郁寡歡的人，是一個心懷昂揚熱血激情卻又猶豫不決的人，矛盾是他的集中體現(xiàn)，思考和獨白是他的表達，他用他特有的方式演繹著自我，演繹著這個王子的悲劇。

對于自我的剖析，你總能在哈姆雷特的身上尋找到蛛絲馬跡。無論是關(guān)于生死意義的探尋，還是自我追求的抉擇，哈姆雷特都獨到的展現(xiàn)了人的發(fā)展的矛盾。哈姆雷特的形象的設(shè)計就是這么神奇，一千個不同的讀者眼里，便有著一千個不同的哈姆雷特的形象的體悟。

他是丹麥的王子，所以他肩負著維護國家安定繁榮的義務(wù);他是慈祥的父親的兒子，所以他必須肩負為父報仇的責任。壓抑使他躑躅、猶豫、不斷地深思、不斷地自言，他總是一個人，朋友的背叛，愛人的失去，母親的改嫁，一切都離他越來越遠，他孤獨的行走在一條復仇之路上。這樣，他也只能更加抑郁，更加癲狂。原本的只是為了欺瞞叔叔而裝瘋，卻早已不知不覺陷入了其中，就像面具戴久了，就會忘記面具之下的自己似的。曾經(jīng)那個感嘆世界是“負載萬物的大地，是一座美好的框架，覆蓋眾生的蒼穹，是一頂壯麗的帳篷，是金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇”，感嘆人類是“宇宙的精華，萬物的靈長”，漸漸的在現(xiàn)實的改變中改變了。他對世界失去了信心，他眼里的世界，“只是一個不毛的荒岬，只是一堆污濁的瘴氣的集合”。

人類不能使他發(fā)生興趣，女人亦然。在哈姆雷特的身上，有人看到了不幸之后多思多慮、多愁善感的人，有人看到了生命微弱的光，有人感受到消沉如疾病難以擺脫的痛苦，亦有人看到過于猶豫而使行動遲緩的自己。哈姆雷特身上集聚了人性的復雜，演繹的人最本真的情緒。莎士比亞用他最擅長的情感的描繪和心理的刻畫來展現(xiàn)哈姆雷特，造就了這個世界著名的悲劇之作。

人文主義是莎士比亞在這部戲劇中極力展示的，主人公哈姆雷特的憂慮的背后，流露著對理性、秩序和新的道德理想和社會理想的渴望。他是現(xiàn)實主義與浪漫主義的結(jié)合。豐富多彩的語言，性格分明的人物，使之不愧于莎士比亞悲劇的第一部。

2022《哈姆雷特》讀后感例文4

俗話說：“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特?！焙僦?，我讀了這本書，對這本書的主人公，我也有自己的一點看法。

主人哈姆雷特是一個皇室成員，然而，他叔叔的陰險，他母親的不忠，使他成為了一個被仇恨掩埋的人，使他成為了一個復仇的工具。直到最后，他的仇恨，殺死了他的仇人叔叔，殺死了不忠于父親卻很愛自己兒子的母親，也殺死了他——一個受人們愛戴的皇子?？梢?，仇恨是多么可怕。

對于我們讀者來說，從這本書我們可以看到仇恨所帶來的災難。世界本來是美好的，因為人們有了貪念等等，給世界帶來了仇恨。對于仇恨，我們要靠感化，而不是打擊。

世人讀這本書，大多都關(guān)注主人公哈姆雷特，而忽略了其他角色。哈姆雷特那貪心的叔叔，可以說是哈姆雷特仇恨之火燃燒的干柴。如果沒有貪心的叔叔，哈姆雷特有著和平的國度，有著安定的生活，在他的眼中，一切都是美好的，可見，人的貪婪，是多么可怕，他能改變?nèi)说拿\。在現(xiàn)代社會，犯罪率逐漸上升，我認為，這也是人貪婪的表現(xiàn)。由于人們的貪婪，人們破壞生態(tài)，破壞地球，只為滿足他們的欲望，而欲望，水漲船高，永遠都不會得到滿足。當人們發(fā)現(xiàn)地球根本無法滿足他們的欲望時，他們便想方設(shè)法的到外太空去尋找“寶貝”，來滿足他們的欲望。這些，在現(xiàn)代人看來，是社會進步的表現(xiàn)。不可否認，人們?yōu)榱藵M足他們的欲望，運用高科技，帶動社會的發(fā)展，使我們不用像原始人一樣生活，使我們過的很舒服，但是，做任何事都要付出代價的。欲望有他的兩面性，他給我們帶來的，不是單純的好事或者壞事。

哈姆雷特的叔叔，教給我們有欲望不是壞事，但是不可以太過分。而哈姆雷特的母親，卻讓我們看到了所有母親的天性——愛子。的確，她背叛了所有，卻惟獨沒有背叛她的兒子。我們不能否認背叛的可惡，但是，她的愛子確實讓人敬佩。

這本書，讓我們了解人的許多東西，人性的善惡，世事的無常等等?？偠灾?，我們要看清楚，這個社會已不是單純的世界，需要我們學會立足于這個社會。

2022《哈姆雷特》讀后感例文5

不久前又看了一遍《哈姆雷特》，對人物有了一些新的認識。這個故事讓我明白了，奧菲利亞只能如一條自生自滅的小船，能讓她從容美麗的香消玉損，已經(jīng)是作者的仁慈了。在那樣的時代，在那個特定的典型的環(huán)境里。

奧菲利亞的命運只能維系在王子身上!王子愛她，至少曾經(jīng)愛過。她也確信王子愛她。連她的哥哥、父親都看得出來?？墒牵踝颖池撝娓笀蟪?，為母雪恥，為國除害的大任!這些都比對一個女人的愛情來的重要!他在復仇的火海中掙扎，他在叔叔一次又一次的構(gòu)陷中抗爭，他在對母親的失望中奮斗，他在對周圍人的圍追堵截中，像個獵豹一樣左躲右閃，伺機反攻，這一切，讓他沒有時間再去關(guān)心愛情，關(guān)心一個愛著她的女人。

這個女人甚至成了試探他的籌碼，這個單純的姑娘被人利用了來試探自己的愛人，她自己都不知道，因為利用她的正是自己的父親，而父親是受新國王的指使。不得已中，王子殺掉了偷聽的老臣——他心愛的姑娘的父親，王子因此被堂而皇之的遣送出境?？上攵?，奧菲利亞，這個孤苦無依的姑娘，在父親被情人殺死、情人不在身邊，哥哥在外流浪的情況下，瘋了。

她把一些小花插在王子坐過的椅子上，嘴巴里念念有詞：“這是給您的茴香和漏斗花，這是給您的蕓香。這兒還留著一些給我自己，遇到禮拜天，我們不妨叫它慈悲草。啊!您可以把您的蕓香插戴的別致一點。這兒是一支雛菊，我想要給你幾朵紫羅蘭，可是我父親一死，他們?nèi)贾x了?！?/p>

作為大臣的女兒，她必須謹言慎行，就在不久前，哥哥還要她跟王子保持距離，她這樣做了，因為她是個乖女孩。父親讓她試探王子是否真的瘋了，她也做了，因為她是個乖女兒?，F(xiàn)在，她可以說自己心里想說的話，做自己想做的事，愛自己想愛的人。她可以照自己的方式給自己所愛的人采花，跟他對話，在王宮里出出進進。甚至，按自己的意愿，去編織花環(huán)，爬到高高的樹枝上，唱歌遠望，那結(jié)果是，樹枝斷了，連同她一起，順水漂流、順水漂流，帶著這個美麗的姑娘回到了天國。

沒有她的世界里，男人們的血腥的角斗，更加肆無忌憚!

哈姆雷特讀后感(篇14)

《哈姆雷特》是莎士比亞最著名的—部杯具，它突出地反映了作者的人文主義思想。莎士比亞說過，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自我的面目，給荒唐看一看自我的姿態(tài)，給時代和社會看一看自我的形象和印記”?！豆防滋亍氛且粋€時代的縮影。

哈姆雷特是文藝復興時期人文主義者的夢想人物。他是王子，按照傳統(tǒng)，是王權(quán)的當然繼承者?？墒?，他的完美前途被顛倒了的時代顛倒了。戲一開頭，作者就展現(xiàn)了一幅丑惡的社會畫面：國家發(fā)生宮廷政變，國王被害，陰謀家竊取了王位;王后改嫁;滿朝臣子趨炎附勢等等。世界仿佛到了末日。于是這個王子喊出了“時代整個兒脫節(jié)了”的吼聲。人們強烈地感受到這是“時代的靈魂”本身在呼喊。哈姆雷特本是個正直、樂觀、有夢想的青年，在正常的環(huán)境下，他能夠成為一位賢明君主;可是現(xiàn)實的社會迫使他不得不裝瘋賣傻，進行復仇。他是英國那個特定的動蕩不安時代的產(chǎn)物。

在《哈姆雷特》這部戲劇中，處處能夠看出作者著意把自我心目中的典型人物塑造成一個英雄形象的匠心：哈姆雷特很有心計，在敵強我弱的惡劣情景下，他敢于針鋒相對地進行斗爭，他擊破了奸王設(shè)下的—個個圈套：先是戳穿了波洛涅斯和羅森克蘭等人進行刺探和監(jiān)視的把戲;又使王后發(fā)現(xiàn)天良;之后采用“調(diào)包計”除掉了奸王的兩個走卒，把奸王“借刀殺人”的陰謀擊得粉碎;最終“以其人之道還治其人之身”，把雙重陷阱——毒劍和毒酒還給了奸王。在每一回合的斗爭中，哈姆雷特都顯得形象高大。所以有評論說，《哈姆雷特》是一出“巨人型”的杯具，此話不無道理。

但哈姆雷特決非“完人”。他雖然善于思索，卻優(yōu)柔寡斷;他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：“時代變得越發(fā)不像樣貌，—個農(nóng)民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡。”可見哈姆雷特的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。

《哈姆雷特》描述人物心理的語言十分豐富，這在莎士比亞所有杯具中也是十分突出的。如哈姆雷特的性格大部分是以“瘋話”表達出來的，他的“滿口荒唐言”就像迸發(fā)出來的火花?？藙诘纤龟庩柟謿獾恼Z言則照映出了他口蜜腹劍的丑態(tài)。波洛涅斯愛用詩體語言，給人以滑稽可笑的印象。

因為它談到了人生的抉擇，談到了一個生活在特定的歷史與生活環(huán)境下的人在對他個人來言是獨特的，而對于全人類來說又是普遍的的命運面前，在僅有從過去所積累的有限的經(jīng)驗能夠憑借與依托的情景下，所選擇的人生之路。從某種意義上說，他的經(jīng)驗也代表了我們自我的經(jīng)驗，他所應對的命運在我們?nèi)松哪硞€階段里也是我們所要應對的。我們應對絕望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷霧中找尋真相，在兩難問題里作出行動，在一個失去標準與能夠衡量標準的尺度的世界里重建價值的體系與精神大廈……

哈姆雷特是不完美的，有時他的抉擇是非理性的，相當沖動的，比如當他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的波洛涅斯時，然而或許正是他這種不理智的抉擇，這種人性的弱點的表現(xiàn)，讓我們打心底里理解和認同他的藝術(shù)形象，因為我們常常能夠在自我身上看見他的影子……

總之，《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具，是歐洲文藝復興土壤里長出來的一朵長開不敗的藝術(shù)之花，直至今日，還在散發(fā)出它所特有的馨香。

教育的書讀后感范本14篇

讀書對于我們十分重要，是需要一直堅持的事情，在認真品味作品之后，我相信我們大家都收獲了不少。?留下自己的心路歷程。欄目小編已經(jīng)為您挑選了以下有價值的資料供您參考：“教育的書讀后感”，分享給你的朋友會讓他們感到很開心的！

教育的書讀后感 篇1

其實我看完這篇文章，本身并沒有太大的感覺，只是覺得他是一個嚴格要求孩子的中國傳統(tǒng)父親，他希望孩子們成才，認為在對待孩子的教育上應該進行嚴格的把關(guān)，并且夫妻相互配合，不容有失，讀《危險實驗教育》有感350字?？墒潜M管他們的孩子很優(yōu)秀，針對則樣的教育方式，社會上還是引起了很大的反響，特別是有人認為他的孩子具有一種“奴性”。當然父親怎么教育孩子，在我看來，我還是無權(quán)發(fā)表任何意見的，因為我還沒有孩子。

可是，盲目的將兇爸爸教出來的好孩子說成是孩子具備了“奴性”，我還是有一些想法的。

自己當老師一晃也有4年之多了，也是學生們公認的兇老師。尤其是這次帶著孩子們?nèi)ド虾嵙暎覀兠看纬燥埱?、上班前都排著整齊的隊伍，學生如果沒有及時到位，我只要念念1,2，不到3，就可以達到我的要求。這在不了解我的人的眼里看來，或許他們也會默認我是一個兇的老師，說我的學生具備“奴性”。

其實，不然。

我目前教育的學生出于人生不穩(wěn)定的時刻，他們思考的很多，卻不知道該怎么做。但不能疏忽的是，在他們的內(nèi)心中也是有一桿小的天平秤，他們也有自己的道義、原則以及對人處事的態(tài)度。他們?nèi)鄙俚闹皇且粋€告訴他們界限在哪里的人。我記得在今年的上半年，我與2個學生相處，我的一個學期的三分之二時間都花在和他們批評教育上，《讀《危險實驗教育》有感350字》。這2個學生很有個性，講自己的原則，但有些沖動，像2匹脫韁的小馬。一開始盡管我們產(chǎn)生的很多的火花，可是到第二個學期，奇跡的是一個班級的內(nèi)務(wù)、外聯(lián)幾乎他們不需要我的幫助就能做好一切，包括我不在的時候。難道，是學生向老師妥協(xié)？還是，老師哄著他們？

沒有。在我看來學生沒有向我妥協(xié)，因為他們還是時常犯錯。我也沒哄學生，因為他們還是被我嚴厲的批評。他們只是知道了界限在哪里，知道了“尊重”和“理解”，知道我所做的一切是為了幫助他們。當然，我也需要他們的幫助。就像在上海一樣，其實我的內(nèi)心很害怕，怕父母擔心，怕學生出事，怕自己應付不了。理智告訴我，我需要將我擔心的一切告訴他們，因為在上海，我們47人將是一家人，我們需要相互幫助，讓一切都變的有秩序，順利完成任務(wù)，不混亂。而學生們也理解我了，盡量按照我的要求去做，也就出現(xiàn)了別人眼中的整齊排隊吃飯、工作的前景。

所以，我想說我的學生不是具備“奴性”，而是出于對我的尊重、理解、幫助和保護。一個早戀、不愿讀書、經(jīng)常被我批評的女生，仍然能會在上海實習實每天下班和我分享一包牛奶，睡到半夜為我蓋被子，這能是“奴性”嗎？在班級的群里，我需要些什么幫助，不管平時和我熟悉的還是不熟悉的學生，都會主動幫我聯(lián)系，這能是“奴性”么？

其實，這一切，只是因為外人并不了接我和我的學生。不是么？

教育的書讀后感 篇2

論語讀后感之四 洛新中學 陳書睿

教育的書讀后感 篇3

翻開林崇德老師的《教育的智慧》這本書，我很快就被深深地吸引了。作者從他接過老師手中的教鞭開始，把自己在教育教學中心得，娓娓道來。沒有華麗的詞藻，沒有高深的理論，用他樸實無華的語言，用他一生總結(jié)出來的實戰(zhàn)經(jīng)驗和自己的認真思考，用他嚴密的邏輯思維告訴我們每一位教師，要正確認識處理教育、教師、學生之間的關(guān)系；提高教師的基本教學基能；成長為一名智慧型的教師。

當?shù)谝淮巫x這本書時，感覺就像在聽一堂課，聽一位資深教師談?wù)摻處煹姆较?、責任、進步、專業(yè)和智慧。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，其中那些樸實但深刻的語言，恰如其分的小典故，娓娓道來，令我耳目一新。第二遍讀這本書的時候，感覺是在考試，邊讀邊用書中的觀點來檢查、考量自己，不斷反思和內(nèi)省，十幾年從教，漫漫求索，猶如同智者談心，談理想，他在幫你答疑解惑，教你辦法和技巧；第三遍讀這本書的時候，感覺自己有了一種莫名的沖動，就像一個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，急于奔赴沙場，去領(lǐng)略“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”的豪情。

當我讀到“教師的教學基本功是教學成敗的關(guān)鍵”這一章時，激發(fā)了我深切的共鳴。作為一名農(nóng)民工學校的教師，很多教師都在抱怨學生生源差，學習習慣不好，工作壓力大，我教過很多遍了可學生還是不會。面對這些問題，我掩卷沉思：

我們真的冷靜下來思考老師們自己的問題嗎？我們是否清晰地了解了學生-----“了解學生是做好教育的前提”，我們是否“在傳播知識的同時，將靈活發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力作為我們的首要目標”？當我們教師自己感到無奈的同時，是否也真正感受到了學生的無奈與不滿呢？

林崇德老師《教育的智慧》給出了我們清晰的答案：“教師教學要從三個實際出發(fā)：從學生實際出發(fā)，便于因材施教；從教材實際出發(fā)，便于因“教材”制宜；教師還要聯(lián)系社會發(fā)展的實際。

”細細品味林崇德老師的這些話，我覺得一名智慧的教師會首先認真了解學生的心理和認知情況，一切從學生的實際出發(fā)。美國著名教育心理學家奧蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述：影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點，并應據(jù)此教學。

他指出，當學習者將教學內(nèi)容與自己的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來時，就會發(fā)生有意義的學習。在實際教學中，我們經(jīng)常由于缺乏對學生實際情況的了解，造成備課、教學中的針對性不強，導致上了一堂無效的課，這對于老師和學生都是一種浪費。

同時這也是一個德育的的過程，一個真正愛學生的教師，他的教學一定是緊緊的圍繞“以人為本，因材施教”而展開，“愛生教師”的課堂一定是學生喜歡的課堂，一定是促進學生發(fā)展的課堂，一定是有效地教與學的課堂，當我們的課堂不再成為學生的負擔、不是學生痛苦的枷鎖、而是成為學生愉悅的體驗，快樂生活的場所，這才是愛的體現(xiàn)，這才是智慧教師的體現(xiàn)。

而這樣的課堂**來？這源于我們教師的精心準備、熱情的課堂表現(xiàn)和教師的深刻反思與研究。

在備課時，我們在備好學生的基礎(chǔ)上，我們教師更重要的是“要理解教材的實質(zhì)和各項知識內(nèi)容”。因此，教師對教材的研究、對知識的性質(zhì)的研究、對學科素養(yǎng)的認識都是我們必要的**。教師是否具有教學的高觀點、大視野，教學內(nèi)容的核心內(nèi)容及它承載的功能是否弄清了，這會對培養(yǎng)學生的能力產(chǎn)生最終的影響。

上課時教師要重視講授知識所體現(xiàn)出來的本質(zhì)，注重知識之間內(nèi)在的聯(lián)系。而在我們的一些課堂中，很多時候教師由于擔心課時的問題，不會花一節(jié)課的時間讓學生去不斷地、深入地理解知識背后的東西，往往是得出或者是給出計算公式之后，就馬上進入練習、應用階段了.這樣學生成為了運算的機器，而不是具有思維的人。

同時我們采取恰當?shù)慕虒W方式讓學生進行主動的思考和**，在教學中我們抓住教學內(nèi)容的主旨，提出最關(guān)鍵的，有意義的，能調(diào)動學生興趣的問題。激發(fā)學生的思維，而不是直接告訴他們答案。

教學反思是促進教師專業(yè)成長的催化劑。美國著名學者波斯納有一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

“當一個人一邊工作一邊思考，有一邊思考一邊工作，思想才能作為一種鉆研精神、求知欲、想要知道和認識的有機的精神需要而進入個人的精神生活”.------蘇霍姆林斯基。 自我反思——給自己尋找一面“鏡子”。

回過頭來看看，自己的這節(jié)課達到了什么目標？用了什么教學策略？設(shè)置哪些教學情境？

用了哪些評價方法？哪些是成功的？還有哪些地方需要完善等問題？

這種反思也有助于教師了解自身的不足，從而加強對不足的學習和鍛煉，促進教學水平的提高。使自己逐漸從經(jīng)驗型教師向反思型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔坌徒處煛?/p>

所以我給自己列了個任務(wù)單?？粗@份長長的任務(wù)單，我很震驚。我有很多事情要做！當我想到要做一名智慧型教師時，便有了滄海橫流方顯英雄本色的豪氣，也就有了超越困難的勇氣和毅力。所以當別人在操場上玩的時候，我是在和學生說話；當別人沉迷于電腦游戲時，我在書的海洋里漫游；當別人在**中享受時，我在一遍一遍觀摩優(yōu)秀課光盤、寫教學隨筆……

讀林崇德老師的《教育的智慧》這本書，如品一杯香茶，余香繚繞。點亮孩子們的智慧生活，點亮每一個孩子的希望之燈，讓所有的夢想不再無知；我們要用書本的力量點亮我們的智慧生活，點亮每一位老師的智慧之燈，點亮幸福，生活從此不同。

教育的書讀后感 篇4

大家好，我給你們講一講《品格教育故事書》吧，這本書有一百七十一頁，都是講的小動物、小朋友或小動物和小朋友之間發(fā)生的故事。

這本書里的故事都很精彩，給你們講一個我最喜歡的故事，就是《姐姐得了優(yōu)秀獎?wù)隆罚@個故事講的大概意思是姐姐得了優(yōu)秀獎?wù)?，弟弟有點嫉妒，就把姐姐支到奶奶家去了，還說奶奶生病了。爸爸媽媽回來了，弟弟拿著姐姐的優(yōu)秀獎?wù)抡f；“我得了優(yōu)秀獎?wù)?，給我買新衣服。”爸爸又問：“那姐姐呢？”弟弟回答：“姐姐被老師批評了，不敢回家，跑到奶奶家了。”

第二天，弟弟有了新衣服，姐姐也回來了，爸爸生氣的對姐姐說；“你被老師批評了，還跑到奶奶家，你看弟弟都有優(yōu)秀獎?wù)铝?。”姐姐說；“什么，什么，他得了優(yōu)秀獎?wù)?？我還沒說他呢，怎么說起我了，他說奶奶生病了，讓我去給奶奶送藥箱，大老遠跑了一趟，奶奶好好的?！卑职职训艿芙羞^來，弟弟才低下頭慢慢吞吞的把真相說出來。

我覺得弟弟是個鬼點子多端，不誠實的小孩，從這個故事里讓我知道小孩子從小不能撒謊，要誠實，撒謊的小孩雖然得到了自己想要的東西，同時也失去了別人對自己的信任，只有誠實，不撒謊才能讓別人對自己的信任永遠保持，才能在長大后做一個對社會有用的人！

教育的書讀后感 篇5

哲人康德曾說過這樣的名言：“有兩種東西，我們越是經(jīng)常、持續(xù)地對它們反復思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的贊嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是在我之上的星星.康德不僅將“在我心中的道德法則”與“頭上的星空”亦即無限的宇宙相提并論，甚至認為道德法則要高于自然法則。那么，在目前一些領(lǐng)域道德失范，道德愿望與行為、道德投入與產(chǎn)出相差甚遠的情況下，怎樣的道德教育才能讓道德律走進孩子們的心靈呢?讀劉鐵芳教授的《守望教育》一書，令我們有了豁然開朗的感覺。

書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是“教化的困惑”，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內(nèi)容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。

每個人的童年，都應該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德……一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。

正如劉教授所說的：“美德故事也許不如道學家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心?！薄皟?yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關(guān)切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地接受道德律令?！?/p>

置身于多元時代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關(guān)鍵，應該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應該是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關(guān)照和沐浴。

讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧!

教育的書讀后感 篇6

《論語》讀后感之自我反省 洛新中學 陳書睿

教育的書讀后感 篇7

陳新星一：談解放

在書的序言部分，作者就提出了“期待教育的更大解放”這一美好期待。陶行知先生也提出要“解放孩子的小手，解放孩子的大腦，解放孩子的時間和空間”。教育的解放說起來容易做起來難。

作為一名普通的教師，我沒有資格在這里談?wù)摻逃慕夥?，這太大了。但是我認為，作為與學生最直接，最密切的聯(lián)系群體得教師，與教育的解放有著千絲萬縷的聯(lián)系。今天我想和大家分享一個小故事。

記得蘇教版二年級上冊有一篇課文叫做《云房子》，文章的開頭寫到“剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了”。正好上這節(jié)課的時候天氣很好，天空很藍，云很白。我們的同學把這個班直接搬到外面，帶著孩子們坐在藍天白云下完成這個班。

看著云，讀書的聲音響亮而充滿情感。 沒有太多的解釋，學生將完全理解。誰說語文課一定在教室里？走出教室，親近自然，不是教育的解放嗎？

二：談讀書

作者在這本書中花了很多時間談?wù)撻喿x。筆者說：要讓孩子讀書，首先要讓老師讀書。

沒有教師對閱讀的熱愛，很難點燃學生對閱讀的熱愛；沒有教師與學生的共同閱讀，就很難形成師生共同的精神家園，沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長與發(fā)展。我認為閱讀的最大意義和價值在于改變。相信很多老師都讀過《平凡的世界》這部**。

男主人公孫少平是一個穿著不能保暖僅能遮羞的破爛衣服，每天啃著兩個黑饃維持在學校的半勞動半學習的窮人，但他抓住所有能利用的時間和機會讀書、看報、學習，他通過書走過了很多很多的地方。下面想跟各位老師分享一下這本書中我最喜歡的一個場景，描寫的就是孫少平的苦讀：“回到‘新居’以后他點亮蠟燭，就躺在墻角麥秸草上的那一堆破被褥里，馬上開始讀這本**。

一片寂靜，人們都睡著了。涼爽的晚風從開著的窗戶吹進來，搖曳著豆子般的燭光。孫少平從一開始就被這本書吸引住了。

那個被父母拋棄的小男孩的憂傷的童年;那個善良而屢遭厄運的莫蒙爺爺;那個**丑惡而又冥頑不化的阿洛斯古爾;以及美麗的長鹿母和古老而富有傳奇色彩的吉爾吉斯人的生活……這一切都使少平的心劇烈地顫動著。當最后那孩子一顆晶瑩的心被現(xiàn)實中的丑惡所摧毀，像魚一樣永遠地消失在冰冷的河水中之后，淚水已經(jīng)模糊了他的眼睛;他用哽咽的音調(diào)喃喃地念完了作者在最后所說的那些沉痛而感人肺腑的話……這時，天已經(jīng)微微地亮出了白色。他吹滅蠟燭，離開了沒有門窗的房子。”

教育的書讀后感 篇8

本人沒有讀書的習慣、也好久沒有讀過教育經(jīng)典。偶然間發(fā)現(xiàn)學校圖書室有這么一本算是塵封已久的經(jīng)典名著，拿來也只是粗略的閱讀，不過或多或少也能領(lǐng)悟書中的道理，結(jié)合實際談?wù)勛砸训母惺堋?/p>

一、《教育漫話》整體涉及三個方面的話題，按作者約翰。洛克的排列依次是體育、德育和智育。本書中首先提及的是體育，實質(zhì)談的就是健康教育。開篇洛克先生就亮出了他的觀點“健康之精神寓于健康之身體”。圍繞如何使兒童擁有健康的身體，洛克先生從“溫暖、游泳、空氣、衣服、飲食、睡眠、藥物”等多方面進行了講述。他認為第一件應該當是“無論冬天夏天，兒童的衣著都不可過暖”，因為“大多數(shù)兒童的身體，都因嬌生慣養(yǎng)之故弄壞了，至少也受到了損害?！彼赋?，身體強鍵的主要標準在能忍耐勞苦。也許日本小朋友與中國小朋友一同進行的友好夏令營的案例，大家都早已耳聞熟悉了，面對中國孩子較弱的身體素質(zhì)，我們的社會、學校、家庭是不是也該好好反思一下？看一看洛克先生給出的藥方，“多吸新鮮空氣，多運動，多睡眠；食物要清淡，酒類或烈性的飲料不可喝，藥物要用得極少，最好是不用；衣服不可過暖過緊，尤其是頭部和足部要涼爽，腳應習慣涼水，應與水接觸。”多么簡單易行，可是在我們現(xiàn)在的教育環(huán)境下，能讓孩子做到幾項？最近國務(wù)院又下發(fā)了《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》共十二條，其中心還是要確保學生每天一小時的體育活動時間，而且要落到實處，應該要成為一種學校規(guī)范，學生的習慣。

二、第二個話題：德育?！敖逃想y于做到而又具有價值的一部分目標是德行””洛克先生從英國當時社會的實際，從培養(yǎng)紳士的角度出發(fā)，必須具備理智、禮儀、智慧和勇敢這四方面的道德品質(zhì)。而這些“道德品質(zhì)應該及早形成，那可是影響兒童一生一世的?！痹谖覀冎車?jīng)?？梢钥吹揭恍└改笇⒆拥腻e誤放縱不管，他們認為孩子還小，長大就好了，這恰恰是最危險的。洛克認為應該在兒童“精神最纖弱，最容易支配的時候”要讓他們習慣于遵守約束，服從理智，免得以后難以糾正。當然需要注意的是，同時培養(yǎng)的習慣不能太多，否則，花樣太多會把他們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，反而不利于習慣的培養(yǎng)。在德育培養(yǎng)的過程中，榜樣示范的作用不可小視。我們知道，孩子是很容易受外部環(huán)境的影響的，都愛模仿別人，特別是小學生。如果我們把他們熟識的人的正確的或錯誤的事情的榜樣放在他們的面前，同時說明為什么美麗或丑陋，這種榜樣的力量比任何說教的力量都大。當然作為教師我們還不能忽視我們自身的榜樣作用，“倘若某件事情，你認為他做的是一件過錯，你自己卻做了，那么，他便一定會以你的榜樣為護身符，那時你再想用正當?shù)姆椒ㄈジ恼腻e誤就不容易了?！蹦敲匆坏┖⒆硬簧鞣噶隋e誤該怎么辦？洛克指出，他認為懲罰應盡量避免，主張喚醒兒童內(nèi)心深處的，觸及心靈的榮譽感和羞恥心，因為“兒童對于名譽是極敏感的”，他們覺得被別人看得起是一種快樂。他們一旦懂得尊重與羞辱的意義后，對他的心理便是最有力量的刺激，“只有出自內(nèi)心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束”。

三、才是智育。洛克先生認為，相比于品質(zhì)，學問不是最重要的。學問是應該有的，但是它應該居于第三位，只能作為輔助更重要的品質(zhì)之用。所以本書中，把智育放到最后來談。他首先提醒我們“應該極力注意，決不可把讀書當作他的一種任務(wù)，也不可使他把讀書看成一種工作?！币坏┳x書成為兒童的負擔，他就會立刻討厭它，哪怕他們以前本來很喜歡讀書。應該把學習看做是一種游戲、消遣，把它當作一件做了別些事情以后的獎勵。這種觀點，他在書中曾多次提起。在語文學習上，洛克先生是反對機械學習，反對靠文法學習語文的，他舉了個例子：一個法國婦人教一個英國女孩學習法文，只是和她閑談，一點不需要什么文法，只是口語，有了一兩年的功夫，英國女孩就能把法文說得很好，讀得很好了。主張重視兒童的興趣，“因為兒童興致好的時候，學習效率要好兩三倍”，對兒童充滿求知欲望的好奇心給予鼓勵。在本書的最后，作者指出“每個人的心理都與他的面孔一樣，各有一些特色，能使他與別人區(qū)別開來。兩個兒童很少能用完全相同的方法去教導的?！睂和慕逃鶕?jù)兒童的不同特點進行，和我們的祖師爺孔子提出的“因材施教”是一致的。

教育的書讀后感 篇9

最近幾天，我反復閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我受益匪淺。本書有一百條給老師的建議，每一條談一個問題，既有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，全面反映了蘇霍姆林斯基的教育思想和教育實踐。讀了這本書，等于讀了一本教育學和心理學合編，幫我解決了很多教育教學中的實際問題，豐富了我的教育理論知識，提高了我教學實踐能力。讓我在面對教育教學的難題時不再迷惘，讓我對今后的教育工作充滿信心……

蘇聯(lián)當代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。為了解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質(zhì)量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱《給教師的建議》。書中的建議和勸告看似淺顯，實際上是蘇霍姆林斯基一生的經(jīng)驗積累，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)，文字深入淺出，通順流暢，具有很強的可讀性，是本教育經(jīng)典書。

這里的每一篇文章都深深的震憾了我，他如道家常般的每一句話是那么實在又那么在理，列舉的每個事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，在這里我不能一一列舉，就以以下幾條給我印象最深的建議，結(jié)合自己的教學實踐經(jīng)歷談?wù)勎业母邢搿?/p>

請記?。簺]有也不可能有抽象的學生。我覺得在這條建議里蘇霍姆林斯基先生是希望我們教師教育兒童是應持有個別對待的態(tài)度，即“因材施教”。書中打了個很形象的比喻：讓所有剛剛?cè)雽W的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，一個孩子提了5桶就筋疲力盡了，而另一個孩子卻能提來20桶。如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了，說不定還會躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動所需要的力量，也是像這樣各不相同的。的確，每個孩子之間都存在著個性差異，這些差異源于父母的文化修養(yǎng)、父母的教育方式，源于孩子的生活環(huán)境等，正因為這些因素的影響，造成了孩子在感知、理解、識記等方面的發(fā)展不均衡。此時，教師就要善于確定每個學生所能達到的程度，以此采取相應的教育手段。對于信息技術(shù)而言由于小學階段各學校重視程度、辦學條件的差異，家庭經(jīng)濟、家長的思想意識及學生自身的興趣愛好取向等原因使得中學生信息意識、知識水平、操作技能參差不齊，這是不可避免、無可否認的。在信息技術(shù)課堂中教師如果采用傳統(tǒng)的教學形式，忽視學生個體間的差異，不引導學生主動探究學習，學會與人合作、交流，取長補短;不采用分層教學;不對學生進行全面、合理的評價。就不利于學生增長知識，提高技能，拓展思路，同時更會挫傷具有較好基礎(chǔ)的學生學習的積極性，也會使基礎(chǔ)較差的學生失去學習的興趣，使多數(shù)學生在初中信息技術(shù)課中未能獲得進一步的發(fā)展。如何開展小組合作學習、分層教學，如何對學生進行合理評價，使個別差異在集體教學中發(fā)揮積極作用，使各個階層的學生在課堂教學中各有所得，提高全體學生的信息技術(shù)技能，是我們信息技術(shù)教師應盡的義務(wù)。

老師的時間從那里來?一晝夜只有24小時。我們經(jīng)常聽到老師們抱怨工作很忙，很累，一天到晚備課、上課、批改作業(yè)，還要應付上級教育部門或?qū)W校各種各樣的檢查，做課題，搞教研、寫論文、培訓、評職稱等，下班回家要做家務(wù)，也要照顧自己的父母、孩子，整天忙忙碌碌，感覺時間總不夠用。那么教師的時間到底從哪里來呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了問題，答案是：讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術(shù)著作。這段話讓我豁然開朗，我們不應該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多，我們應該在自己所教學的這門學科中，使教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識，成為入門的常識，應該只是滄海一粟。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明，那位老師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”他的'成功之處就是用他的終身的時間在擴大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。常讀書和常思考會使我們勇于和善于對自己的教育教學做出深刻的反省，既正視自己之短，又努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可借鑒的精華，為理論的突破夯實基礎(chǔ)。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力并有潺潺不斷的水流，這就是讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。只有這樣我們才能提高自己的教育水平，才能在教學時游刃有余，才能不斷地補充自己的知識儲備，才能使自己的知識海洋變得越來越寬廣，從而把自己從繁重的教學工作中解放出來，悠閑的享受生活。

在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，這些學生的天賦素質(zhì)才會得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、能力、志向才能自愿地建立起來。作為老師，最希望的就是學生熱愛你的學科，只有這樣，學生才有興趣學，才可能學好!蘇霍姆林斯基指出：“每個教師都在盡量喚起學生對自己所教學科的興趣，使他們?nèi)朊缘乜釔圻@門學科”。但如何讓學生喜歡你的學科呢?這對教師提出了很高的要求，不僅要求教師要具備高尚的人格去感化學生，用積極的智慧去啟發(fā)學生，而且還要有高超的教育藝術(shù)吸引學生。

蘇霍姆林斯基說“一個人不可能對任何事物都不感興趣”，在這里，他提出了一些很好的建議。他說：“我希望你去爭取自己學生的思想和心靈”。我們常常希望學生有高昂的學習熱情和端正的學習態(tài)度，常常把課堂效果不好的原因歸結(jié)到學生身上。讀了這本書后，我真正意識到，其實解決問題的根源應在教師自身，蘇霍姆林斯基就說：“如果學校里沒有一種各科教師都來爭取學生的思想和心靈的氣氛，那么學許多學生的興趣就永遠得不到開發(fā)”

作為一名信息技術(shù)教師，平時除了課堂教學之外我們常常還兼任著其它的工作，而且信息技術(shù)作為一門勞技課，不為教師和學生重視，使得我們信息技術(shù)教師有時把握不了工作重點，極少關(guān)注學生信息技術(shù)的學習。雖然，較大多數(shù)學生對于信息技術(shù)較有興趣，但由于信息技術(shù)課程教學內(nèi)容較為枯燥，不及網(wǎng)絡(luò)的吸引力，而且學生的自制力不強，容易受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響、毒害。如何對學生進行信息技術(shù)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)課程教學內(nèi)容的興趣，把學生的注意力從網(wǎng)絡(luò)吸引到信息技術(shù)課程的學習上，是我們信息技術(shù)教師要認真思考、研究的一個問題。

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個難題。這些建議的背后所展示的是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事。通過閱讀《給教師的建議》，體會和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，并從中得到許多啟迪和教育，解決了我曾經(jīng)遇到的很多難題，讓我的教育思想得到了升華，實踐能力得到了提升，這是一本值得所有教育工作者認真閱讀的經(jīng)典好書。

教育的書讀后感 篇10

國慶假來臨了，我閱讀了些的書籍，給了我很多教育實踐中以往歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時時反省自我，時時反思自我，才能將工作更落到實處。

1、讀書一生，以寫促思

好教師的知識結(jié)構(gòu)應當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。我覺得這句話是最能夠引起教師們共勉的。我到此刻也依然記得我的大學班主任對我說過的這句話，而似乎很多人在忙碌的生活中已經(jīng)拋卻了這些意識，我又何嘗不是呢。如果這次不是校方讓我們教師寫一篇讀教育專業(yè)書籍的讀后感，我也不明白是否還會記得這句話。寫作不僅僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自我勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我想自我以后也還是要堅持用文字記錄自我的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷理解理智我的批判，讓實踐的我不斷理解理論的我的提升。

2、慎獨養(yǎng)身，伸展個性

個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。應對榮譽，要拿得起，放得下。不要在乎別人的毀譽，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進的力量。但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利。能夠說，慎獨是最好的善待自我。

教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自我成長的最大敵人。“獨立之思想，自由之精神”也應成為我們?yōu)閹煹淖毅?。我想對自我說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著“風”跑。對自我的教學，不要研究完美，要研究最有特色。

3、愛在細節(jié)

教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。

4、海納百川，合作同進

如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環(huán)境，強調(diào)的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環(huán)境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，內(nèi)心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。所以，強調(diào)個人發(fā)展與競爭，必須要依靠環(huán)境和伙伴的合作──學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，以減少由于孤立而導致的個人行為。

創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設(shè)大廈。回顧過去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創(chuàng)性不會很好地保存下來并取得快速的發(fā)展。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應當永遠把自我定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的主角──也許這是一種理性狀態(tài)。

一路走來，感慨良多。前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，為自我的生命奠基，為學生的生命奠基，仍需要同事的關(guān)懷，教育叢書的引領(lǐng)──而這將是我前進的動力。

教育的書讀后感 篇11

本學期，我有幸讀了朱永通老師的《教育的細節(jié)》。他在書中直面教育現(xiàn)實中司空見慣的種種問題，切中要害，思想深邃。書中沒有對宏大敘事的理論闡釋，只有面對一個個教育細節(jié)的理性思考，既啟迪智慧，又滋養(yǎng)心靈，是追根溯源、探尋教育本質(zhì)不可或缺的“活的范本”。

教育無大事，細節(jié)見功夫。細節(jié)的力量在于捍衛(wèi)常識。書中對很多教育細節(jié)的思考，喚醒了我們對常識的尊重和敬畏。閱讀品味中，我們會不自覺地和朱永通老師一同進行深層次的拷問，繼而反觀自身，或頷首稱贊，或汗顏不已。如《潤澤的座位》一文中，他從女兒受傷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了一個經(jīng)常被忽略的細節(jié)：如果班級學生數(shù)為奇數(shù)時，怎么安排那一個單獨的座位？在慣性思考中多是消極懲罰的答案，而福建清林小學卻把這樣特殊的座位變成了“表揚的座位”。在鄭也夫先生《后物欲時代的來臨》中，我們看到了這一做法和“喜新厭舊”背后的理性分析：“追新”構(gòu)成的適度刺激，變成了激勵學生的媒介，暗合了人性炫耀的本能，激發(fā)了潛在的正能量，體現(xiàn)了潤澤人性的價值和意義。

再如：公開課借班上課時，面對陌生的學生如何進行稱呼？朱永通老師為我們介紹了臺灣教師的做法：在課前發(fā)給每個學生一張白紙（往往是一面已經(jīng)使用過的），讓學生對折起來，做成姓名牌，然后寫上自己的名字，放在課桌的前面。多么巧妙的舉措??！可是，日常我們有過這樣的思考嗎？有過類似別具一格的舉措嗎？更如《頭發(fā)上的教育學》，書中針對山東某學生因受不了學校要求其剪發(fā)而跳樓身亡的事件提醒我們不可忽略的兩個基本常識——一是面對“個案”事件，不要動輒就把矛頭擴展到學校甚至整個教育的抽象目標上。只有回到“具體問題具體分析”的基本常識，才會于事有補，于人有益；二是對于學?！敖y(tǒng)一要求”的規(guī)范，我們要回到“人們認可的規(guī)范和他們合理的基本禮儀是有關(guān)系的”這一基本常識上來思辨。這種對常識的捍衛(wèi)，無疑能避免全民陷入唯恐天下不亂的“新聞化”狂歡。

細微之處多常識，細微之處藏卓見。捍衛(wèi)常識，大而言之就是捍衛(wèi)未來；小而言之，就是對規(guī)律和人性的尊重。細節(jié)的力量在于理性的批判和建設(shè)。縱觀全書，朱永通老師以敏銳的視角不動聲色地真實記錄了這些年他在教育界的所見所聞。審視之中難免憂思，也不乏批判，但他不囿于一時情緒上的發(fā)泄和憤慨，更多的是客觀省察后的理性思辨。讓我們在“自我發(fā)現(xiàn)”的同時，還能增強“自我變革”的行動力。在《你有傳播意識嗎》中，朱永通老師又語重心長地提醒管理者一定要注意三種傳播方式：一是鏡像傳播（包括圖片、文字說明、視頻等）——切記要有原創(chuàng)意識和消毒意識。剔除有違教育原理或現(xiàn)代文明的元素；二是現(xiàn)象傳播（有些事情或事故在學校里發(fā)生的'概率難以控制，具有一定的普遍性）——一定要堅守住一以貫之的原則和底線，避免死纏爛打后的麻煩；三是故事傳播——對學校里面發(fā)生的富有教育意義的事情應及時捕捉，提煉故事，助其成為美談，為學校加分。尤其是傳播工具的管理，如微信、QQ群等要規(guī)范化和藝術(shù)化管理，讓學校多一些正能量的故事，少些負面的事故。類似的思考和提醒比比皆是。在逼仄的教育現(xiàn)實面前，人性難免會在種種權(quán)衡中被迫萎縮。但是教育一定要直面現(xiàn)實的問題，直面人性的善惡，不逃避，不偽裝。一味的批判會贏得群情的回應，但這種非理性的情緒宣泄于事無補，于人無益。正如朱永通老師倡導的“一厘米之變”——“從能改變的地方開始，一厘米一厘米地努力去改變。小如一厘米的改變，如果它挑戰(zhàn)了習以為常的教育行為中反教育的‘習慣無意識’，積少成多，就能引發(fā)更大的改變?！钡拇_如此，在仰望星空的時候，我們更需要關(guān)注的是建設(shè)之路如何根植素樸的大地，哪怕有暫時的彎路，但拐角處總有會有驚喜，有亮光，哪怕很微弱。微，也是一粒種子，一份力量，一種希望……

朱永通老師在《教育的細節(jié)》一書后記中說：一本書物理意義上的重量輕如鴻毛，但“化學反應”意義上的重量卻有無窮的意味。豈止如此呢？于他，或許只是個體的“精神側(cè)影”，但于讀者而言，這種潛藏的富足卻是一種莫大的“正向力量”，它如精神暗夜里“自明的火種”，將鼓舞千千萬萬個你我不斷匍匐前行。

教育的書讀后感 篇12

論語讀后感之-巧言令色 洛新中學 陳睿

教育的書讀后感 篇13

我讀完朱永通老師的《教育的細節(jié)》，感受到朱老師偉岸的身軀內(nèi)藏了一顆敏感細膩的心?！督逃募毠?jié)》中有許多處說出了我的心聲，說出了我想表達卻表達不清的東西，引起我極大的共鳴。為此我做了大量的摘錄，比如：“學校的風格是一種說不出的味道，一個人的品位就是這種味道長時間培養(yǎng)起來的。有時候，一所學校的味道有可能在學生的記憶里嵌留一輩子?！薄叭魏我凰鶎W校的細節(jié)，都不是與生俱來的，往往和它的文化有疏密不一的聯(lián)系。看一所學校是否有人文氣息，不用去琢磨那些貼在墻上給人看的標語或理念，也不用費心去加減乘除一個個考核指標的得分，有時一個細節(jié)，就足以說明問題了。”

前段時間，電視劇《太陽的后裔》成為熱門話題，劇中傳遞了許多正能量的東西。劇中有一個細節(jié)對我觸動很大，就是余震發(fā)生時，年輕的李醫(yī)生為保全自己撇開一時半會兒也救不了的傷員而逃離廢墟。事后這件事一直折磨著他的內(nèi)心，在地震過后他不僅沒有向家人報平安，連即將臨盆的妻子都沒有聯(lián)系，他一臉愁苦抑郁地不斷投入更危險的工作，在工作中尋找救贖，直到那位傷員原諒了他，他才解脫，心靈如釋重負，微笑重返臉龐。這個細節(jié)沒有明顯的說教，而是通過人物的自責、內(nèi)省、自救而詮釋人生的意義。正如《教育的細節(jié)》中所說：“堅持一厘米之變，即從能改變的地方開始，一厘米一厘米地努力去改變。小如一厘米的改變，如果它挑戰(zhàn)了習以為常的教育行為中反教育的‘習慣無意識’，積少成多，就能引發(fā)更多更大的改變。在我看來，與其整日期盼外在強有力的制度變革來改變一切，不如向內(nèi)求和向外做，秉持一厘米之變的信念和行動。”一部充滿正能量的電視劇可以贏得那么高的點擊率，對年輕人的影響那么大，不得不讓身為教育者的我們反思：對孩子的道德教育應該如何進行才有效？

學生的成長是如此的美妙和神奇，它不僅愉悅著教師的心靈、推動著學生自己的發(fā)展，也帶給家長們信心和希望。學生是成全和成就教師的貴人。所以我特別認同永通老師所說的：“好的教育，一定是讓人如沐春風的情感教育。教育的人間情懷，勝過無數(shù)的教科書和僵硬的規(guī)章制度。它是教育者伴隨自身的生存狀態(tài)而來的人生體驗和生命感悟，是教育彌足珍貴的精神資源?！?/p>

《教育的細節(jié)》是一本好讀的書，符合崇尚簡單質(zhì)樸的我的胃口。書中無論理和例都通俗易懂，很接地氣?？吹贸錾頌榫庉嫷淖髡呤钦嬲裏釔劢逃?，真正走進了學校、走近了教師，不僅為中國教育的前途憂心忡忡，也設(shè)身處地地在為教師的發(fā)展著想。如同他在書中所寫：“事實上，在今天中國僵硬的教育體制下，不管是誰，都只能在體制的隙縫間做一些細小的嘗試和努力。如果你想跟游戲規(guī)則說‘不’，爭取一點個人自由呼吸的空間，結(jié)果可想而知：你必須付出巨大的代價。正因此，那些穿越俗世利益的拒絕聲，自然多了些許悲壯美?！苯?jīng)典的教育范例值得教師和教育管理者反復咀嚼和回味。知微見著，守正待時。本書中，作者精心選擇的范例，無論從教育性、哲理性、典型性等方面來看都堪稱經(jīng)典，相信閱讀此書的每一個讀者都會從書中得到啟發(fā)，激起對教育現(xiàn)狀和自己的教育教學工作的反思。

教育的書讀后感 篇14

——“四招”，成就自己的教學

山東莘縣徐莊聯(lián)校孫秀娟

十一假期，閱讀了延邊教育出版社出版、孫石山著《做簡單的教育》一書。一邊讀書，一邊比較自己的教學，收獲頗豐。

這本書分為五部分，八十余篇文章，涉及到了教育的方方面面，我僅談一談閱讀《“四招”成就一個教師群體》這篇文章的收獲。

孫局長是從一個校長的角度談的成就一個教師群體，我作為一個教師，如果運用這“四招”也一定能成就自己吧，我不由對照文章開始給自己制定計劃。

一。放棄功利思想，全心全意做學生。

人有虛榮心。有時，為了考出好成績，要求學生做題、做題、再做題，是不符合教育規(guī)律的。在以后的日子里，要努力鉆研數(shù)學學科先進教學思想，如果能真讓學生實現(xiàn)“學會用數(shù)學思維解決實際問題”則是我的巨大成功，成績則一定不用可以追求了。

2。自我激勵，強化基本教學基能。

（1）我的粉筆字一直不是很好，在以后的日子里，無論是上什么課都要認認真真的寫字，平時有機會就練習自己的粉筆字，力爭盡快寫好粉筆字。（2） 堅持普通話教學，始終堅持先學后壓，努力在學校講普通話。（3）堅持小課題研究。

以后遇到問題，不再僅僅的是請教或者憑經(jīng)驗處理，而是要以課題意識對待。

三。爭取每一個機會提高專業(yè)素質(zhì)。

（1）學習課程標準，定好位；（2）吃透教材，做到心中有數(shù)；（3） 學習先進的教學理論，提高教學水平；（4）精煉每一節(jié)課，用“優(yōu)質(zhì)課”的態(tài)度對待“家常課”。

這本書還沒寫完。你應該經(jīng)常閱讀以指導你的教學。

（備注：孫石山著《做簡單的教育》一書2014年8月由延邊教育出版社出版發(fā)行）

二〇一四年十月

信客讀后感14篇

作文是記敘事情和感情的一種方法，寫作文是我們表達思想、整理自己思路的一個過程，好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，想要寫好一篇作文應該怎么辦呢？由此，有請你讀一下以下的“信客讀后感14篇”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

信客讀后感 篇1

這幾天在網(wǎng)上讀余秋雨老師的散文集《文化苦旅》，感受頗多。讀了很多篇文章，感受最深的是他那篇體現(xiàn)誠信的《信客》，我們上次學生做作文也是寫了反映誠信的話題作文，所以想把自己的一點粗淺的看法談一下。

《信客》寫的是早年在鄉(xiāng)間的事，那時候通信手段很落后，對外的通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)的人信客。沒有信客，好多鄉(xiāng)人就不不能聯(lián)系上出遠門的親人了。在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。文章說的是這里的一個老信客，曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而他也要為一遠親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點，好像他家的一切都來自克扣。但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。小小的一件事毀了老信客一生的名譽，老信客申辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。這就是不講誠信的結(jié)果，哪怕只有僅僅的一次；這就是我要說的，在這個世界，你要想頂天立地的站在這個世界上，請記住一句話萬事誠為先！

西方有句話：他騙了所有的人，最后發(fā)現(xiàn)他被所有的人騙了。信譽，是對權(quán)益的維護和尊重。承諾，就自己來說是一種責任，就對方來說是一種希望。失信和失諾，不管對象是誰，都是一種失責。然而，正是這種誠信，才顯示出一個人思想品德的高下。古人云：君子一言，駟馬難追。為何難追？因為言出諾隨，方顯君子本色。言必行，行必果，特別是存在激烈競爭的現(xiàn)代社會，承諾更是事業(yè)生存發(fā)展的基石。只有一諾千金，才可贏得至高無上的信譽。

鄭周永說過，信用是財產(chǎn)，有信用就有一切。麥可格雷爾也說過，一切商業(yè)交易中，信用第一。請看美國的凱特皮勒公司是怎么做的，這個公司是生產(chǎn)推土機和鏟土機的世界性跨國公司，它的廣告中說：凡是買了我們產(chǎn)品的人，不管在世界的哪一個地方，需要更換配件，我們保證48小時內(nèi)送到你們手中。如果送不到，我們的產(chǎn)品就白送給你們。他們說一不二。有時候為了把一個價值50美元的零件送到邊遠山區(qū)，不惜用一架直升飛機，費用高達2000美元。有時無法按時在48小時內(nèi)把零件送到用戶手中，就真的按廣告所說，把產(chǎn)品白白送給用戶。由于經(jīng)營信譽高，這家公司歷經(jīng)幾十年風風雨雨仍然興旺。這就是講究信譽給凱特皮勒公司帶來的效益。正是有了信譽，才有了凱特皮勒公司的發(fā)展，才有了凱特皮勒公司興旺。這就是說，承諾就是信譽，承諾的實現(xiàn)與否直接關(guān)系到企業(yè)的生存。有一家國內(nèi)的銀行的員工們也很好的做到了講誠信，維護了青年文明號的榮譽稱號，做到了名不虛傳。當記者拿出1100元錢，卻故意在存款憑條上填寫了1000元，遞進2號窗口，服務(wù)員熱情的接待了他們，并將多出的100元退了回來。這是發(fā)生在國家級青年文明號工商銀行吉林市湘潭儲蓄所的一件事。正是因為有了這些普普通通的銀行普普通通的職工，默默無聞兢兢業(yè)業(yè)的堅持，才換來了他們這樣的光榮稱號。這種品德值得我們每一個人學習，這告訴我們：信譽要靠實際行動積累。

但也有一些單位口號喊得震天響，在真有事發(fā)生后卻一再推諉，在群眾中造成很壞的影響。一消費者到一家門面堂皇，公開向消費者承諾包修3年的電器商店，花820元買了一臺全自動洗衣機，使用僅10天，就發(fā)現(xiàn)定時器失靈了。當該消費者帶著發(fā)票把洗衣機運回商店要求換一臺新的時，就惹得營業(yè)員滿臉的不高興。她說，換新的不可能，只能給你修理一下，今天沒修理人員，你先運回去，明天派人來維修。不得已，筆者只好運回去等人上門修。殊不知，修了壞，壞了修，折騰了好幾個回合仍無效果。真是讓人有苦說不出。這樣的服務(wù)，這樣的承諾，又怎么能讓人信服？這件事告訴我們：承諾不是只說不做。就像池田大佐說的：信用是難得易失的。費十年的功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。這也是我們今后生活中要吸取的教訓吧！

說到這里，不禁又想起了《禮記》上的一句話：不寶金玉，而忠信以為寶。這句話戰(zhàn)國時期的尾生做到了。尾生曾與一女子約會于橋下，女子未來，河水卻開始上漲。于是他便面臨著兩難的選擇：要么固守著誠信被淹死；要么丟掉誠信保全生命。尾生最終選擇了誠信，抱柱而死，成就了千古美名。讀來雖覺慘重，但在追尋誠信的道路上沒有什么捷徑可走的。正像《信客》里的那位老信客，一生的信譽毀在了那條窄窄的絲綢帶上，大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。流落在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲。而他只能躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。世人，牢牢的記住那句話吧：萬事誠為先。

信客讀后感 篇2

《信客》讀后感600字心得感想范文：

信客，作為一種已經(jīng)消失在歷史長河里的職業(yè)，慢慢被人們所忘卻，而有著“信客”精神的人，卻沒有絕跡。這種默默奉獻的精神會在時間的長河中，永不腐朽。

《信客》一文講述了：一個老信客失信于人，找到落魄返鄉(xiāng)的年輕人。這個年輕人在老人的哀求及細聲慢語的囑咐下，踏上了信客這條路。幾年過去，年輕的信客也漸漸老去，老是犯病，又因為故去之人家人對他的態(tài)度，及在都市之中同鄉(xiāng)之人對他的傷害，他放棄了在信客這條路上繼續(xù)走下去。

在《信客》一文作者寫了兩個信客不同的機遇。我不禁為老信客鳴不平，同樣是恪盡職守，任勞任怨，潔身自好，待人寬厚。為什么，一個，“贏得身前身后名”，而另一個是有了污點，從此被放逐，被打入無底深淵，直至被徹底遺忘。在我們現(xiàn)實生活中，也有像年輕信客一樣的人。讀后感.在四川藏族自治縣的一名鄉(xiāng)村郵遞員，名叫王順友。當?shù)亟煌ú槐?，地廣人稀，還沿用著一種很古老的郵寄方式--郵遞員騎著馬走在漫長的郵路，挨家挨戶送郵件，王順友的郵路往返360公里，歷時14天。就這樣，王順友，一個人，一匹馬，一條路，在雪域高原上整整穿行了20年。這需要多么強大的毅力??！他所走過的路，相當于二十一次兩萬五千里長征。王順友這種犧牲自己，造就別人的品質(zhì)，難道不是人們所贊揚的嗎？

在時間的洪流之中，信客雖然已離我們而去，但是，像信客一樣默默奉獻的人卻沒有絕跡，也不會絕跡，這種精神是值得我們學習和贊揚的。誠信待人可以讓我們苦盡甘來，而不是像老信客一樣，因為一個污點從此被放逐，被遺忘。

教師點評：谷昕澄同學能從文中讀出作者想要與讀者分享的深層次的內(nèi)涵。文章一開始就站在一定的高度，有自己的見解。文中沒有多余的話來概括文本內(nèi)容，這一點也是值得肯定的。篇末也能很好的點題，照應開頭。

信客讀后感 篇3

一口氣讀完這篇《信客》，心里的感覺無法以言語來形容。

信客信客，“信”字尤其重要。老信客悲慘的命運成了年輕信客的教訓，苦心維持了大半輩子的誠信品質(zhì)毀在一件微不足道的小事上。置身事外的我們，似乎也聽見那凄涼的警鐘。

誠信需要以“誠信是人生的試金石”。一個人若失去誠信，猶如丟失了你進入他人心靈，他人進入你心靈的鑰匙。

我們應培養(yǎng)自己誠信的好品質(zhì)。

信客，是一種職業(yè)，在這科技發(fā)展迅速的時代里，已經(jīng)消失了。

信客，一種高貴的精神永遠也不會消失。

曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而老信客也要為一遠親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞。老信客沒有想到，一個“信”字，竟讓他丟掉了自己一輩子的名譽。而后，他明白了。當他把棒交給年輕的信客的時候，他千叮嚀萬囑咐，做信客，關(guān)鍵就是一個“信”字。

然后，每次的風雨中，總會有一個全身濕透了的年輕人，在凹凸的石板路上來回地奔走，懷抱中抱著一個包裹，像孩子般緊緊依偎在媽媽懷抱里，緊緊的，緊緊的……

讀完此文，我一片迷茫，這樣不堪入目的人生，為何卻還有著奉獻，他的人生值得嗎？

我第一次讀了《信客》是在初二的語文書上，當時讀這篇文章的時候，給我了極大的震撼，作家筆下的人物，不管是老信客還是年輕信客，不管是在外游子還是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都刻畫得有血有肉，充分的反映了當時社會的狀況，一下子就吸引了我。

讀完之后，深感當信客不是一件好差事，不但勞累，壞了自己的身體，而且自己的一番辛苦換來的卻是別人的冷漠，連為別人報喪也會被懷疑，回想以前的老信客，更是悲慘，被-逼迫的竟然去看墳場，即使是這樣，信客還是無任何怨言的上路了。(.)

讀過《信客》，我感覺在當時的社會里，當信客比當人力車夫還困難，還受委屈，有時還被當作玩偶，甚至“死神冤鬼”，被隨意的斥責，沒人會想到他的好處，當信客終于忍受不了不干的時候，再也找不到新信客的時候，人們才想起他的全部好處——這些都是當時的社會病態(tài)，“歷來是壞事多于好事”。

就像課本的前言，“信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡”，而我們有沒有注意過他們呢，如果真的沒有這一類人在默默地奉獻，這個世界又會存在多久呢，希望我們不能忘記這些默默奉獻自己的人，同時自己也是這一類人。

信客讀后感 篇4

其實有些人他們就生活在我們身邊，很平凡，但卻很重要。就像文中的那個老信客，他連著那個小鄉(xiāng)村與外面的聯(lián)系，可他犯了一個信客最不應該犯的錯誤，這個錯誤對他來說是致命的，他再也無法做一個信客了。因為這件事，他失去了盡管苦，但他卻非常熱愛的工作。事后他很后悔，但這一切都晚了，只好把這個既讓他熱愛又讓他痛苦的工作交給了一個年輕人，因為他深深地知道，這個鄉(xiāng)村不能沒有信客。老信客很不放心，詳細的為年輕人講解著，年輕人沒有拒絕，當起了這個村與外面聯(lián)系的新信客。

漸漸的，隨著時間的推移，年輕的信客也變老了，在他當信客的十幾年中，他對工作從來都是認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎。但是有一次送信發(fā)生的那件事，讓他傷心極了，回到家，他當即到老信客的墳頭燒了香，這位老人已死去多年。他跪在墳頭請老人原諒：從此便不再做信客。信客已不再是信客，他只是有時間帶別人寫信，掙錢養(yǎng)家。

幾年后，村里建起了學校，正缺一位地理老師，人們想到了信客。果然，信客講的繪聲繪色。不久，他就脫穎而出，成為了這個小學的校長。

后來，信客死了，前來吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓傍。此時的鄉(xiāng)人已大多不知老信客是何人，與這位校長有什么關(guān)系。為了看著順心，也把那個不成樣子的墳修了一修。很多年過去了，在現(xiàn)在的社會里，所謂的信客似乎已經(jīng)不那么重要了，我們有了許多完全可以代替信客的高科技產(chǎn)品。但在那個時代，信客很重要，但常常受人們誤解，做信客要講究信字，老信客就是例子。雖然這些人身份非常的卑微，但我們離不開他們。就像現(xiàn)在的乞丐，隨處可見，雖然他們無法和信客相比，但是他們就一定要受到人們無情的鄙視和冷嘲熱諷嗎?

人們啊，請多給他們一點他們僅有的自尊，只是一個微笑也好，因為他們需要的僅僅是我們的關(guān)愛，僅此而已。

信客讀后感 篇5

讀余秋雨的《信客》時，我的心情從嘆息到釋懷，中間又夾雜著憐憫、憤怒等情感。《信客》通過講述老信客和年輕信客各自的遭遇，表達了作者對信客的尊敬和高度贊賞之情。

文中說老信客因為將客人包裝禮物的紅綢私自剪下來一條為自己的禮物包裝，被客人逮了個正著，從而使老信客的聲譽受損，村民們無法再信任老信客，因此老信客就不再干了，自己孤身一人去看墳場了。事實上，老信客是一個正直的人，他只是覺得一條包裝用的紅綢并不會影響什么，但是如果自己禮物的包裝被動了手腳，多數(shù)人都會覺得自己的禮物被克扣了一些吧。老信客盡管被村民們冤枉了，但是他還是一心為村民們著想，他想到自己不干后，村人們的物品無法送達他們遠方親人的手里，他就很憂心，因此他找到了一個年輕人接替了他的職業(yè)。年輕信客原本是沒有意思去做信客的，但是老信客講的細心、真誠，年輕人被老人打動了，所以就不再回絕了。從這里可以看出年輕信客是一個善良的人。老信客守墳時，想起自己送過的每一封信就夜夜失眠。老信客是一個善良、負責人、熱愛自己的工作的人，但是他只能在悲傷中度過他的余生，讓人無限同情和嘆息。

信客是一件很辛苦而且貧困的工作。信客的工資并不多，因此年輕信客出外送信或者物品都要肩挑手抗，住在最便宜的旅館，以便節(jié)約花費。年輕信客因為經(jīng)常長途跋涉得了胃病和風濕病。從這兒可以看出年輕信客是一個吃苦耐勞的人。外出的謀生者死了，年輕信客需要向她的家人報喪，并且?guī)兔Υ螯c一切。如果死者遺物過于簡陋，信客的人格就會遭到懷疑。死者家屬往往會提出詰問，信客答不好就不得不賠許多罪。信客會幫助那些不識字的村民寫書信。從這兒可以看出年輕人是一個任勞任怨、老實厚道的人。年輕信客知道一個同鄉(xiāng)出軌了，但是他不想顛沛在外的同鄉(xiāng)名聲蒙受陰影，他在村里什么話也沒有說。關(guān)于年輕信客為什么不讓出軌同鄉(xiāng)的妻子這件事，我不想多作評論，因為如果是我我也不會多說什么。我認為別人的事情外人最好不要插手，否則很可能好心辦壞事。

那個同鄉(xiāng)后來有錢了，因為感動于年輕信客沒有傳他的壞話，所以想要幫助年輕信客，但是年輕信客并沒有接受。后來，年輕信客成為一個老師，為民服務(wù)，得到了許多人的尊敬。再后來，年輕信客死了。年輕信客要求葬在老信客旁邊。年輕信客尊敬老信客，視老信客為人生知己，老信客能得到這樣的人生知己也算是對他凄涼余生的慰藉了。

信客讀后感 篇6

一封信、一份情。

獨自一人，游蕩在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村間的小路上，既為了自己，也為了別人。作為一個默默無聞的小角色，為了他人能互相傳遞親情，傳遞思念，獨自承受旅途的孤獨和寂寞。這便是為讀完《信客》一文后對那兩位鄉(xiāng)間信客的全部看法。

《信客》一文是余秋雨先生寫的一篇文章。文章描寫了在過去的鄉(xiāng)村中兩位信客的故事，信客的路上真的只有孤單一個嗎?我曾這樣想過。但想想這種工作的勞累，我又釋然了：做信客這樣辛苦，誰想要去做呢?文中的老信客，將自己的工作傳給年輕信客時，年輕信客又何嘗不是有著一百個不愿意呢?可或許是因為時間會沖淡一切吧，當年輕信客也慢慢變成另一個老信客之后，他心中更多的，只怕是肩上重重的責任，也就是這一種責任，讓信客在面對死者家屬發(fā)泄和同鄉(xiāng)的誣陷時，能夠一再地隱忍。

還記得余秋雨選擇在描寫年輕信客剛上路之時，對于游子對老信客的企盼所做的精彩描寫：

年輕信客上路后，一路上都遇到對老住宅中的詢問。大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。游蕩在外的游子，年年月月都等著他的腳步聲?，F(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。

我想，也許作者不僅僅要稱頌像信客;而是要稱頌像信客一樣一輩子默默無聞奉獻于他人的人。

難道我們的身邊沒有這種人嗎?如果有，你有沒有對他們說一聲“謝謝”呢?如果沒有，請趕快吧，這就是他們應得的。

信客讀后感 篇7

第一次讀《信客》這篇課文，我看到了他默默奉獻的精神。信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡。因為，這種精神存在于大多數(shù)人心中。

讀完《信客》這篇文章，我從“整整兩天”、“細聲慢氣”兩個詞中，可以看出老信客是很有耐心的盡管不會有人去看重他的職業(yè)，可他依然任勞任怨地幫助別人，默默地奉獻著。

作為一名信客，雖然經(jīng)常要長途跋涉，四處奔波，可是依然存在著幸運的一方面。因為他們可以開闊視野。盡管信客的責任很重，可是他們并不會因這一點小小的責任而壓倒，而是會更加努力、更加辛勤地忙碌著，為他人默默奉獻著。

無論信客這種職業(yè)多么卑微，信客這種職業(yè)多么不受人尊敬，可是他們默默奉獻的精神是其他人無可比擬的。

雖然信客的時代已經(jīng)過去，可是信客的精神依然存在，它就像一粒種子，播種在每個人心中，讓這種默默奉獻的精神，永遠流傳下去！

信客讀后感 篇8

信客，是一種職業(yè)，在這科技發(fā)展迅速的時代里，已經(jīng)消失了。

信客，一種高貴的精神永遠也不會消失。

曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而老信客也要為一遠親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞。老信客沒有想到，一個信字，竟讓他丟掉了自己一輩子的名譽。而后，他明白了。當他把棒交給年輕的信客的時候，他千叮嚀萬囑咐，做信客，關(guān)鍵就是一個信字。

然后，每次的風雨中，總會有一個全身濕透了的年輕人，在凹凸的石板路上來回地奔走，懷抱中抱著一個包裹，像孩子般緊緊依偎在媽媽懷抱里，緊緊的，緊緊的

讀完此文，我一片迷茫，這樣不堪入目的人生，為何卻還有著奉獻，他的人生值得嗎？

信客讀后感 篇9

信客讀后感400字【一】

今天老師講了《信客》這一篇文章，都后我感觸很深。

科技在日新月異的進步著，信客如同許許多多的職業(yè)一樣，在今天已經(jīng)沒有存在的意義了，于是這個職業(yè)消失了。

但是，曾經(jīng)或者愿意成為信客那樣的人卻沒有消失，他們?nèi)匀辉谑澜绲哪硞€角落?？萍际窃谶M步，但作為人的一種思想，一種品質(zhì)的象征的信客是永恒的，如同儒家的教育一樣悠久，如雷鋒的象征一樣深遠。他們這些人就是我們道德的最高境界，這種品質(zhì)卻永遠不會想他們曾經(jīng)的職業(yè)一樣消逝，現(xiàn)在，他們?nèi)栽谑澜绲哪硞€角落默默的奉獻著。

信客的苦是雙方面的，他們賺的錢僅夠糊口而已，但工作卻異常艱辛，往往鄉(xiāng)親們的親戚都不在一個城市，所以要走的路程可想而知，運氣不好，遇到壞天氣，可能難以吃的上飯，這些苦就是來自肉體與物質(zhì)的;然而收到了如此苦難后的信客們，回鄉(xiāng)卻難以受到鄉(xiāng)親們的安慰，如果有哪家人死了，還得主動去安慰他的家人，任憑別人打罵。更糟糕的是，信客們常常收到鄉(xiāng)親們的無端懷疑，這使本身身體勞累的他們，心也累了。這些痛苦，這些磨難，不是你我所能承受的，然而，信客們都已默默承受，并沒有絲毫怨言。

信客的職業(yè)已經(jīng)逝去，并不再回來，讓我們目送這曾經(jīng)承載過無數(shù)有信客精神的人的職業(yè)，但是，也不要忘記，這種精神卻永遠的被刻在了歷史，現(xiàn)在，和將來，是你我都因去繼承和發(fā)揚光大的。

這是給信客職業(yè)的墓志銘，卻不是給信客精神的墓志銘。

信客讀后感400字【二】

雖然說信客這個職業(yè)，已經(jīng)隨著世界的變化，，時間的流逝，消失了

但是，曾經(jīng)或者愿意成為信客那樣的人卻沒有消失，他們?nèi)匀辉谑澜绲母鱾€地方，這樣擁有無私奉獻的人，仍存在著，并卻永遠不會消失。科技是在進步，可是信客這種高尚的精神，卻會成為心中的永恒，如同儒家的教育一樣悠久，如雷鋒的象征一樣深遠。他們這些人就是我們道德的最高境界，這種品質(zhì)卻永遠不會想他們曾經(jīng)的職業(yè)一樣消逝，現(xiàn)在，他們?nèi)栽谑澜绲哪硞€角落默默的奉獻著。

信客的苦是并不是一方面的，他們賺的錢僅僅夠自己來吃飯而已，但工作卻異常艱苦，往往鄉(xiāng)親們的親戚都不在一個地方，所以要走的路程可想而知，跋山涉水，翻山越嶺，然而當收到了如此苦難后的信客們，回鄉(xiāng)不會受到鄉(xiāng)親們的致敬，也不會受到鄉(xiāng)親們的重視，甚至都沒有人會去注意這些整天跑東跑西得信客們。而且如果有哪家人死了，還得主動去安慰他的家人，任憑別人打罵。更糟糕的是，信客們常常收到鄉(xiāng)親們的無端懷疑，這是信客們不止身體上過度勞累，也使信客們心理上得不到一絲安慰。這些痛苦，這些磨難，不是普通人們所能承受的，然而，信客們卻默默承受這一切，并沒有絲毫怨言。 信客的職業(yè)已經(jīng)消失，并不再回來，但是他們那種：任勞任怨，恪盡職守、善良厚道、寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)，這些正是我們所需要學習的品質(zhì)。

信客會永遠活在我們心中。

信客讀后感 篇10

五年級的第一個學期結(jié)束時，老師發(fā)了一封《致家長的一封信》。我認真讀了幾遍，得到了一些感悟。

這封信主要是提醒家長督促我們在寒假里注意培養(yǎng)讀書、文明禮貌、合理安排、環(huán)保節(jié)儉、與他人合作分享、講衛(wèi)生等好習慣以及提高自我保護意識。

在這諸多方面，自我保護這一條對我感悟最深，因為我在生活中也發(fā)生過類似的的不安全事故。

那是在暑假里，我來到了鄉(xiāng)下老家。在那里，有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩，從不考慮安全，在沒有大人的陪同下，隨時隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂，但不幸的是，在我們高興的同時，壞事也隨之而來：我的眼睛被硝弄傷了，弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚，我們難受了好多天。因此，我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家：不要像我們一樣沒有安全意識地，一定要在家長帶領(lǐng)下到指定地點燃放。還有，在交通、日常用火用電等等方面也要加強安全意識，提高安全防范措施。

總之，在這個寒假中，我要遵守《致家長的一封信》上的幾條規(guī)則，絕不再犯同樣的錯誤，養(yǎng)成一個良好的習慣，過一沒有危害、歡樂有趣、祥和的春節(jié)！

信客讀后感 篇11

我第一次讀《信客》是在初二的語文書上，當時讀這篇文章的時候，給我了極大的震撼，作家筆下的人物，不管是老信客還是年輕信客，不管是在外游子還是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都刻畫得有血有肉，充分的反映了當時社會的狀況，一下子就吸引了我。

讀完之后，深感當信客不是一件好差事，不但勞累，壞了自己的身體，而且自己的一番辛苦換來的卻是別人的冷漠，連為別人報喪也會被懷疑，回想以前的老信客，更是悲慘，被逼迫的竟然去看墳場，即使是這樣，信客還是無任何怨言的上路了。

讀過《信客》，我感覺在當時的社會里，當信客比當人力車夫還困難，還受委屈，有時還被當作玩偶，甚至死神冤鬼，被隨意的斥責，沒人會想到他的好處，當信客終于忍受不了不干的時候，再也找不到新信客的時候，人們才想起他的全部好處這些都是當時的社會病態(tài)，歷來是壞事多于好事。

就像課本的前言，信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡，而我們有沒有注意過他們呢，如果真的沒有這一類人在默默地奉獻，這個世界又會存在多久呢，希望我們不能忘記這些默默奉獻自己的人，同時自己也是這一類人。

信客讀后感 篇12

《信客》寫的是早年在鄉(xiāng)間的事，那時候通信手段很落后，對外的通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)的人信客。沒有信客，好多鄉(xiāng)人就不不能聯(lián)系上出遠門的親人了。在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。文章說的是這里的一個老信客，曾有一次為客戶送給女兒的紅綢，而他也要為一遠親送一分禮，就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又托另一個人給家里帶來口信，說收到紅綢后看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。這一下老信客就栽了跟頭，四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點，好像他家的一切都來自克扣。但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。小小的一件事毀了老信客一生的名譽，老信客申辯不清，滿臉凄傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。這就是不講誠信的結(jié)果，哪怕只有僅僅的一次；這就是我要說的，在這個世界，你要想頂天立地的站在這個世界上，請記住一句話萬事誠為先！

信客讀后感 篇13

我第一次讀《信客》是在初二的語文書上，當時讀這篇文章的時候，給我了極大的震撼，作家筆下的人物，不管是老信客還是年輕信客，不管是在外游子還是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，都刻畫得有血有肉，充分的反映了當時社會的狀況，一下子就吸引了我。

讀完之后，深感當信客不是一件好差事，不但勞累，壞了自己的身體，而且自己的一番辛苦換來的卻是別人的冷漠，連為別人報喪也會被懷疑，回想以前的老信客，更是悲慘，被逼迫的竟然去看墳場，即使是這樣，信客還是無任何怨言的上路了。

讀過《信客》，我感覺在當時的社會里，當信客比當人力車夫還困難，還受委屈，有時還被當作玩偶，甚至死神冤鬼，被隨意的斥責，沒人會想到他的好處，當信客終于忍受不了不干的時候，再也找不到新信客的時候，人們才想起他的全部好處——這些都是當時的社會病態(tài)，歷來是壞事多于好事。

威斯汀游戲讀后感范本14篇

讀了作品后，相信每個人都有自己的理解與想法。如果你想分享這個作品，不妨將自己的感受寫成讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理了一篇關(guān)于《威斯汀游戲讀后感》的文章，供你參考，希望能夠幫助到大家！

威斯汀游戲讀后感【篇1】

前幾天，老師推薦我們看《威斯汀游戲》，于是我在一家書店的柜臺上找到了這本書。這本書的書名很新穎，我二話不說便買下了這本《威斯汀游戲》。

這本書的內(nèi)容精彩無比，過程一波三折，結(jié)果又令人匪夷所思。這本書講的是一位富翁威斯汀先生留下了一份價值兩億美元的巨額遺產(chǎn)。在給十六位繼承人的遺囑中他提到他是被謀殺的，并且在給十六位繼承人的遺囑中承諾如果有人可以找出謀殺了他的兇手而且為他復仇，就可以得到他的全部遺產(chǎn)非常誘惑人的兩億美元。

遺囑中的一句“真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的”這句話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說白了就是分享。但是，在故事中沒有一個人沖破自己的戒心，和別人交流線索?；蛟S，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了“不換”，這就導致誰也沒得到那兩億美元。在如今這個世界，人與人之間越來越缺乏信任。實際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛他人。

在人生的旅途中，我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風景。金錢、地位并不是萬能的，這些買不來美麗的風景，也買不到看風景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會到的。而風景，是唯一的，錯過了就看不見同樣的風景了。金錢、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗愛、生活……那我們對得起自己嗎？追求是沒錯，但是在追求的過程中，不能忘記我們該珍惜的，那些東西，也是屬于自己獨一無二的風景。生活雖然很碎，但讓人覺得真實，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過這些，我們才能成長。

我很感謝作者寫出這樣一本好書，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風景也很美，靜下心來去欣賞，也有你用金錢、地位買不到的東西。

威斯汀游戲讀后感【篇2】

上次我和徐來一起去跳舞，在休息的時候，徐來把《威斯汀游戲》拿出來看，我翻了翻覺得挺有意思，便讓她看完后借給我看。每天中午和晚上我都會抽出時間來仔細閱讀，就象一只小書蟲一樣遨游在書的海洋里。很顯然，這本書肯定很好看。這本書和我平時看的書有所不同，這是一本偵探小說。

好了，進入正題。

《威斯汀游戲》主要講了：億萬富翁薩姆·W·威斯汀在遺囑中自稱被人害死，誘使十六位繼承人參加了“威斯汀游戲”。他在遺囑中要求把十六個繼承人分成八組，每一組都會有一些線索，繼承人可以通過線索來找到兇手。只要找到把威斯汀害死的人并且復仇就能贏得這場比賽，還能獲得兩億元遺產(chǎn)。這本書案情詭異，想要找到其中的破案線索，發(fā)現(xiàn)真正的兇手不是一件容易的事。“真正重要的不是你手上的線索，而是別人手上的?！彼?，一定要保持高度警惕，才有可能破案。

威斯汀游戲讀后感【篇3】

前幾天，老師推薦我們看《威斯汀游戲》，于是我在一家書店的柜臺上找到了這本書。這本書的書名很新穎，我二話不說便買下了這本《威斯汀游戲》。

這本書的內(nèi)容精彩無比，過程一波三折，結(jié)果又令人匪夷所思。這本書講的是一位富翁威斯汀先生留下了一份價值兩億美元的巨額遺產(chǎn)。在給十六位繼承人的遺囑中他提到他是被謀殺的，并且在給十六位繼承人的遺囑中承諾如果有人可以找出謀殺了他的兇手而且為他復仇，就可以得到他的全部遺產(chǎn)非常誘惑人的兩億美元。

遺囑中的一句真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的這句話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說白了就是分享。但是，在故事中沒有一個人沖破自己的戒心，和別人交流線索?；蛟S，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了不換，這就導致誰也沒得到那兩億美元。在如今這個世界，人與人之間越來越缺乏信任。實際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛他人。

在人生的旅途中，我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風景。金錢、地位并不是萬能的，這些買不來美麗的風景，也買不到看風景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會到的。而風景，是唯一的，錯過了就看不見同樣的風景了。金錢、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗愛、生活那我們對得起自己嗎？追求是沒錯，但是在追求的過程中，不能忘記我們該珍惜的，那些東西，也是屬于自己獨一無二的風景。生活雖然很碎，但讓人覺得真實，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過這些，我們才能成長。

我很感謝作者寫出這樣一本好書，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風景也很美，靜下心來去欣賞，也有你用金錢、地位買不到的東西。

最近我讀了一本叫《威斯汀游戲》的小說。說實話，這本書情節(jié)錯綜復雜，穿插了很多小細節(jié)，就如同散落的拼圖碎片讓人頭昏腦脹。于是，我打算再讀一遍，將散落的拼圖組合起來。但是，我不知不覺睡著了

主席，醒醒！該工作寫你的遺囑了。

我從睡夢中掙扎地起來。一個懶腰過后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我再一間類似地下室的房間里。這里光很暗，只有幾縷日光順著天窗透了進來，就感覺這里是墓室一樣。

我問剛才叫我的那個人：這是何方？

那個人回答：這是威斯汀紙業(yè)公司總部辦公樓的地下室啊，您忘了嗎？

那我是

您是薩姆。R。威斯汀，威斯汀紙業(yè)公司的董事會主席。

那我在這里要

您不是要寫遺囑，來給您的老朋友嗎？

我頭腦慌亂，神情不安，被這突如其來的變故整得不知所措。一定是在夢里，我如果在睡一覺，肯定會好的。我安慰自己。

你先出去一下吧。我對那個人說。

是，主席。那個人離開了地下室。

我趴在桌子上，極力想睡著，但是桌子上的那幾張紙始終牽著我的心。我的腦海里的兩種想法在激烈碰撞：還是離開這里好，這里不知道要發(fā)生什么危險。好不容易來一次，不參觀一下，就不值了。要以大局為主，不要貪玩！這是在夢里，不用怕什么，應該起來闖蕩闖蕩

我的腦袋都快炸了。桌子上的紙仿佛變成了百萬美元，在我的眼前飄蕩著

我豁出去，站了起來，寶貴的遺囑，你逃不了了！好奇心戰(zhàn)勝了恐懼心。

遺囑上寫著：

本人偉大而且光榮的美利堅合眾國，威斯康辛州威斯汀鎮(zhèn)的居民薩姆。R。威斯汀，神志清醒，記憶清晰，現(xiàn)將本人最后的遺囑宣布如下：

我讀完了整篇遺囑，就是講的威斯汀讓他的一些朋友、親戚玩威斯汀游戲，找出殺死威斯汀的兇手，就能獲得兩億美元的遺產(chǎn)。但是，如果已經(jīng)被殺死了，怎么還能寫出這樣的遺囑呢？

那只能說明，這份遺囑是假的，他只是在跟他的繼承人開玩笑。不過，這個玩笑開得太大，而憑威斯汀的性格，一般是不戲弄人的，他寫這封遺囑，肯定是要教育一下他的繼承人，讓他們明白一些道理。這個道理又是什么呢？

遺囑中的一句真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說白了就是分享。但是，在故事中沒有一個人沖破自己的戒心，和別人交流線索?；蛟S，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了不換，這就導致誰也沒得到那兩億美元。在如今這個世界，人與人之間越來越缺乏信任。實際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛他人。

分析了這么久，我也犯困了。我趴在了桌子上

威斯汀游戲讀后感【篇4】

這是一個不同尋常的游戲故事一份兩億美元的遺產(chǎn)，一樁離奇的謀殺案。

我一開始把這本書當推理小說看，所以看得不太仔細，沒有弄明白這本書想向讀者表達些什么。第二次看時我才明白了這本書講的是什么：威斯汀離奇失蹤（自稱死亡），只留下了一份兩億美元的遺產(chǎn)和一份遺囑。就這樣，十六位繼承人開始了威斯汀游戲抓住殺害威斯汀的兇手。到了最后，他們才發(fā)現(xiàn)，這一切都是威斯汀預先的安排，他要讓這些人體會愛，體會生活，體會親情、友情。

我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風景。金錢、地位并不是萬能的，這些買不來美麗的風景，也買不到看風景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會到的。而風景，是唯一的，錯過了就看不見同樣的風景了。金錢、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗愛、生活那我們對得起自己嗎？追求是沒錯，但是在追求的過程中，不能忘記我們該珍惜的，那些東西，也是屬于自己獨一無二的風景。生活雖然很碎，但讓人覺得真實，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過這些，我們才能成長。像威斯汀，他很有錢，社會地位也很高，但是他的女兒卻自殺了，妻子也離他而去，他拿金錢、地位能讓女兒活過來嗎？能讓妻子回到他身邊嗎？他感到很寂寞，所以他讓這十六位繼承人在尋找線索的過程中，由原本陌生的居民因此而組成了一個和諧的大家庭。

我很感謝作者寫出這樣一本好書，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風景也很美，靜下心來去欣賞，也有你用金錢、地位買不到的東西。

一份兩億元的遺產(chǎn)、一個十七位朋友的大家庭，一樁撲朔迷離的謀殺案注意！威斯汀游戲開始了！

一開始，威斯汀的十六位候選繼承人住進了威斯汀老屋旁的日落塔樓，也在同時都不可抗拒的參與了威斯汀游戲，《威斯汀游戲》讀后感洪澤昊。遺囑中他要繼承人把謀殺他的犯人揪出來，從而獲得遺產(chǎn)。

巨額遺產(chǎn)令所有人都為之努力。過程中一次次的希望與破滅，恐怖與懸疑，一次次的爾虞我詐，令繼承人們一個個落入圈套。最終，特圖爾的一次審問讓她如愿以償?shù)慕议_真相，成為了威斯汀的繼承人

這雖看似是一個令人恐懼的游戲，但隨著謎底的逐漸揭曉，我們才發(fā)現(xiàn)：原來，這是一場包含親情與友誼、智慧與較量的美好游戲！而他的目的卻是讓每一個繼承人受到教育有愛、誠實與信任的分享。在他們分配搭檔時，可能一切都似乎不合人愿。但隨著時間的推移，不難發(fā)現(xiàn)：這是一種相當明智的分配！他們從搭檔哪兒，學會了愛，懂得了團結(jié)，也擁有了依靠。而正是這份愛，是他們從爾虞我詐中脫離開來，變得真誠特圖爾承認了炸彈的燃放、胡太太承認了東西的盜竊因此，他們互相信任了對方，以致于放棄了那份自私，把自己的條件拿出來分享，并靠著原先積累的情感沒有出賣任何一位同伴！這應該就是這場游戲的真正目的吧！

而生活中的我們也是如此。同生活在一個家庭，多次的接觸、呵護令我們對父母產(chǎn)生的發(fā)自心底的依賴與愛。因此，我們將心聲坦露給他們。這難道不是源自于那份愛所產(chǎn)生的信任嗎？這種信任是美好的，令人快樂的。因為它讓家庭和睦，讓社會安定，而反之的結(jié)果事例不勝枚舉。

翻開這本書吧！你將和繼承人們一齊感受友誼、親情，一齊接受無形中心靈的洗禮，一齊分享快樂，分享那份愛。

威斯汀游戲讀后感【篇5】

《威斯汀游戲》這本書講的是富翁威斯汀老人和十六位繼承人的故事。那十六位繼承人都是富翁威斯汀老人的兩億美元繼承人，不過最終只有一個人是成為他的繼承人，而且那個人要找到真正殺害威斯汀老人的兇手，還要為他報仇。解開謀殺案可不是件容易的事情。首先線索，如何從千頭萬緒、毫不相干的現(xiàn)象中找到線索，這就不是一個簡單的事情。查兇手是警察的專職，一般的人沒有能力也不容易入手，有時候還沒有辦事的權(quán)利。不過最后的線索還是威斯汀老人臨死時提供的。所以的繼承人都順著這條線索找到真正的兇手，并且把他殺掉，為威斯汀老人報了仇。

在這本書里的人物眾多，有善有惡。在謀殺案中很多人物之間爾虞我詐、斗智斗勇。最終正義戰(zhàn)勝邪惡，善良的人、伸張正義的人大獲全勝；邪惡的人、為非作歹的人得到應有的懲罰。

在生活中要做一個誠實的人。就像我們以前所學的《中彩那天》那課一樣，只要有誠信就能快樂地生活。那些喜歡騙人、經(jīng)常搞惡作劇的人，就不會得到別人的信任。長大后很可能就是騙子，如果人與人之間沒有誠信，那這個世界還有什么意思呢？

《威斯汀游戲》，怎么會有書和游戲有關(guān)呢？還是翻開書去看看吧！

這是一個不同尋常的游戲，它是一個關(guān)于兩億美元的遺產(chǎn)，和一樁離奇的殺人案。

十三年前，威斯汀先生神奇失蹤，但在十三年后，他被一個名叫特圖爾的女孩發(fā)現(xiàn)。在這之后，普拉姆律師召集了十六位繼承人舉辦了一場威斯汀先生的追悼會，也就在這時，大家就都進入到威斯汀的游戲中。

十六位繼承人，八對拍檔，八條線索。每組拍檔都在琢磨著手中那幾個看不出什么頭緒的單詞線索，我們每一個讀者都和每一個繼承人一樣思考。隨著一次次的猜測，我們心里也有了自己的答案。

看完一遍，我忍不住想把這本書再看一遍，因為我與繼承人們一樣，誰也抵擋不了威斯汀的邀請，也抵擋不住兩億美元的誘惑，最重要的還是書中驚險的情節(jié)。

《威斯汀游戲》是一本非常特別的書，翻開書，里面是一個不同尋常的游戲故事一份兩億美元的遺產(chǎn)，一樁離奇的謀殺案。一定要時刻保持頭腦清醒，并保持高度警惕，千萬別掉入威斯汀設(shè)下的陷阱！

最后，歡迎加入TheWestingGame！

威斯汀游戲讀后感【篇6】

《威斯汀游戲》，怎么會有書和游戲有關(guān)呢？還是翻開書去看看吧！

這是一個不同尋常的游戲，它是一個關(guān)于兩億美元的遺產(chǎn)，和一樁離奇的殺人案。

十三年前，威斯汀先生神奇失蹤，但在十三年后，他被一個名叫特圖爾的女孩發(fā)現(xiàn)。在這之后，普拉姆律師召集了十六位繼承人舉辦了一場威斯汀先生的追悼會，也就在這時，大家就都進入到威斯汀的游戲中。

十六位繼承人，八對拍檔，八條線索。每組拍檔都在琢磨著手中那幾個看不出什么頭緒的單詞線索，我們每一個讀者都和每一個繼承人一樣思考。隨著一次次的猜測，我們心里也有了自己的答案。

看完一遍，我忍不住想把這本書再看一遍，因為我與繼承人們一樣，誰也抵擋不了威斯汀的邀請，也抵擋不住兩億美元的誘惑，最重要的還是書中驚險的情節(jié)。

《威斯汀游戲》是一本非常特別的書，翻開書，里面是一個不同尋常的游戲故事一份兩億美元的遺產(chǎn)，一樁離奇的謀殺案。一定要時刻保持頭腦清醒，并保持高度警惕，千萬別掉入威斯汀設(shè)下的陷阱！

最后，歡迎加入TheWestingGame！

威斯汀游戲讀后感【篇7】

一份兩億元的遺產(chǎn)、一個十七位朋友的大家庭，一樁撲朔迷離的謀殺案注意!威斯汀游戲開始了! 一開始，威斯汀的十六位候選繼承人住進了威斯汀老屋旁的日落塔樓，也在同時都不可抗拒的參與了威斯汀游戲，《威斯汀游戲》讀后感 洪澤昊。遺囑中他要繼承人把謀殺他的犯人揪出來，從而獲得遺產(chǎn)。巨額遺產(chǎn)令所有人都為之努力。過程中一次次的希望與破滅，恐怖與懸疑，一次次的爾虞我詐，令繼承人們一個個落入圈套。

最終，特圖爾的一次審問讓她如愿以償?shù)慕议_真相，成為了威斯汀的繼承人 這雖看似是一個令人恐懼的游戲，但隨著謎底的逐漸揭曉，我們才發(fā)現(xiàn)：原來，這是一場包含親情與友誼、智慧與較量的美好游戲!而他的目的卻是讓每一個繼承人受到教育有愛、誠實與信任的分享。

在他們分配搭檔時，可能一切都似乎不合人愿。但隨著時間的推移，不難發(fā)現(xiàn)：這是一種相當明智的分配!他們從搭檔哪兒，學會了愛，懂得了團結(jié)，也擁有了依靠。而正是這份愛，是他們從爾虞我詐中脫離開來，變得真誠特圖爾承認了炸彈的燃放、胡太太承認了東西的盜竊因此，他們互相信任了對方，以致于放棄了那份自私，把自己的條件拿出來分享，并靠著原先積累的情感沒有出賣任何一位同伴!這應該就是這場游戲的真正目的吧!而生活中的我們也是如此。同生活在一個家庭，多次的接觸、呵護令我們對父母產(chǎn)生的發(fā)自心底的依賴與愛。因此，我們將心聲坦露給他們。這難道不是源自于那份愛所產(chǎn)生的信任嗎?這種信任是美好的，令人快樂的。因為它讓家庭和睦，讓社會安定，而反之的結(jié)果事例不勝枚舉。 翻開這本書吧!你將和繼承人們一齊感受友誼、親情，一齊接受無形中心靈的洗禮，一齊分享快樂，分享那份愛。

威斯汀游戲讀后感【篇8】

當我翻開這本書的首頁，我就迷上了這本書。這是一本偵探小說，我從小時候就非常的喜歡偵探，有一些偵探得電影我都看，我心里想這本書一定好看，果然。

這本書說了有一個億萬富翁他叫薩姆w.威斯汀在他的囑咐中說道他是被害死的，而害死他的人就是十六位繼承人之中的一個，所以讓他的十六位繼承人參加威斯汀游戲。從這里我就能看出威斯汀是一個非常聰明的人。他善于思考。

而在這一個游戲中必然有輸家和贏家，好了不多說了我們快去看看吧。

那十六位繼承人，一開始不相信威斯汀在囑咐中的話，到了后來他們才相信，到了后面就越精彩。一開始我讀得非常的無聊心里想這本書一點也不好看主人公得名字就把我的頭腦給繞混了。比如說西奧多拉齊斯太太、伯思艾瑞卡葛柔他們的名字都非常得長。可是我越讀到后面就越好看，這些繼承人都非常的聰明。他們經(jīng)過不斷的思考終于殺死威斯汀的人找了出來她就是伯思艾瑞卡葛柔，可是她又是贏家。為什么呢，因為是他自己承認是她干的。這是我就想既然他是威斯汀的前妻他為什么要殺他。我后來發(fā)現(xiàn)威斯汀原來還沒有死，他是十六位繼承人之一，他叫亞歷山大召斯。這一切都是他精心布置的。

這本書獲得了瑞博爾文學獎金獎。

威斯汀游戲讀后感【篇9】

《威斯汀游戲》這一本書步步暗藏著一個個的陷阱，如果稍微頭腦不清醒，便會落入陷阱，想要獲得這一場游戲的勝利，只能夠步步為營，保持清醒的大腦

當我剛買到這一本書的時候，便看見了書皮是那奇怪的日落塔樓，從樓上飄下了十三張紗票，日落塔樓前還站著兩個人，在看一看書的序幕，原來這一本書是講述了十六位繼承人爭奪威斯汀財產(chǎn)的事，但是序幕上說要保持警惕，不能掉進陷阱，所以我讀這一本書很警惕。

雖然當我一開始讀我第一章時，我有一點丈二和尚摸不著頭腦，但是一讀到第二章：紫色波浪，便對威斯汀老屋很感興趣，感覺它可以在我內(nèi)心畫上無數(shù)個問號。

我越讀這一本收越感興趣。當我讀到：被發(fā)現(xiàn)尸體，才知道前面那一些關(guān)于威斯汀尸體腐爛的這一個故事竟然是一個謠言，威斯汀不但尸體沒有腐爛，而且死尸被一個東西把威斯汀的尸體卷起來，塞在一個床底下面，女繼承人道格為我們解開了謎底。

當我讀到后面時，便讓我覺得威斯汀被殺案是一個無頭大案，但是漸漸地，我冷靜下頭腦之后，我便找到了一丁點的頭緒，從前面每一句寫葛柔的話時，讓我感到葛柔肯定是殺害威斯汀的兇手，果然，不出我的所料，我錯了，都錯了！這第二十四章中知道了，山迪最終死了，一號嫌犯被逮捕了，繼承人一下子便少了兩個還有表情。

葛柔是贏家，但他把一半給了酒店，一半給了安琪拉，從這兒我還可以看出葛柔還是有寬懷的。

威斯汀游戲讀后感【篇10】

《威斯汀游戲》這本書講的是富翁威斯汀老人和十六位繼承人的故事。那十六位繼承人都是富翁威斯汀老人的兩億美元繼承人，不過最終只有一個人是成為他的繼承人，而且那個人要找到真正殺害威斯汀老人的兇手，還要為他報仇。解開謀殺案可不是件容易的事情。首先線索，如何從千頭萬緒、毫不相干的現(xiàn)象中找到線索，這就不是一個簡單的事情。查兇手是警察的專職，一般的人沒有能力也不容易入手，有時候還沒有辦事的權(quán)利。不過最后的線索還是威斯汀老人臨死時提供的。所以的繼承人都順著這條線索找到真正的兇手，并且把他殺掉，為威斯汀老人報了仇。

在這本書里的人物眾多，有善有惡。在謀殺案中很多人物之間爾虞我詐、斗智斗勇。最終正義戰(zhàn)勝邪惡，善良的人、伸張正義的人大獲全勝；邪惡的人、為非作歹的人得到應有的懲罰。

在生活中要做一個誠實的人。就像我們以前所學的《中彩那天》那課一樣，只要有誠信就能快樂地生活。那些喜歡騙人、經(jīng)常搞惡作劇的人，就不會得到別人的信任。長大后很可能就是騙子，如果人與人之間沒有誠信，那這個世界還有什么意思呢？

威斯汀游戲讀后感【篇11】

周末里，我讀了一本叫《威斯汀游戲》的書，這是一本關(guān)于遺產(chǎn)故事的書。書里講述了住在威斯汀房子的十六位房客，當威斯汀生病即將去世的時候，威斯汀把他的遺產(chǎn)要傳給十六位房客中的一位。威斯汀要求他們要玩一場游戲，每兩個人一組，一共是八組，每個組將會有幾張線索和一億美元，他們的線索不能讓別的組看到，每個組要按線索去尋找游戲的謎底，找到謎底的人就能繼承威斯汀先生的一筆巨額遺產(chǎn)。他們互相不讓別的組看到線索，互相爭奪，導致了好多人都因此受了傷。最后由一位善良、年輕的特圖爾小姐繼承了這筆遺產(chǎn)。

看到為了爭遺產(chǎn)而導致有些人受傷的時候，我又擔心又傷心，擔心他們傷的嚴不嚴重，傷心他們?yōu)榱艘还P遺產(chǎn)竟然使人受了傷，我們千萬不要像他們這樣啊。其實在我們身邊，時不時就會有這樣的事發(fā)生，為了一筆遺產(chǎn)而互相打斗導致受傷的不計其數(shù)，兄弟之間的爭斗，姐妹之間的爭斗，不都是為了遺產(chǎn)嗎？這真不應該，兄弟之間、姐妹之間都應該和睦相處、團結(jié)友愛。我們長大之后，可不能像這本書里的人一樣為了遺產(chǎn)而相互爭斗，我們對待兄弟姐妹要友好。友愛，永遠的相親相愛。

威斯汀游戲讀后感【篇12】

這是一個不同尋常的游戲故事一份兩億美元的遺產(chǎn)，一樁離奇的謀殺案。

我一開始把這本書當推理小說看，所以看得不太仔細，沒有弄明白這本書想向讀者表達些什么。第二次看時我才明白了這本書講的是什么：威斯汀離奇失蹤（自稱死亡），只留下了一份兩億美元的遺產(chǎn)和一份遺囑。就這樣，十六位繼承人開始了威斯汀游戲抓住殺害威斯汀的兇手。到了最后，他們才發(fā)現(xiàn)，這一切都是威斯汀預先的安排，他要讓這些人體會愛，體會生活，體會親情、友情。

我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風景。金錢 、地位并不是萬能的，這些買不來美麗的風景，也買不到看風景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會到的。而風景，是唯一的，錯過了就看不見同樣的風景了。金錢、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗愛、生活那我們對得起自己嗎？追求是沒錯，但是在追求的過程中，不能忘記我們該珍惜的，那些東西，也是屬于自己獨一無二的風景。生活雖然很碎，但讓人覺得真實，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過這些，我們才能成長。像威斯汀，他很有錢，社會地位也很高，但是他的女兒卻自殺了，妻子也離他而去，他拿金錢、地位能讓女兒活過來嗎？能讓妻子回到他身邊嗎？他感到很寂寞，所以他讓這十六位繼承人在尋找線索的過程中，由原本陌生的居民因此而組成了一個和諧的大家庭。

我很感謝作者寫出這樣一本好書，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風景也很美，靜下心來去欣賞，也有你用金錢、地位買不到的東西。

威斯汀游戲讀后感【篇13】

前幾天，我按著老師給我們的推薦書目表，在一家書店的柜臺上找到了這本書《威斯汀游戲》。這本書的書名很新穎，我二話不說便買下了這本《威斯汀游戲》。

這本書的內(nèi)容精彩無比，過程一波三折，結(jié)果又令人匪夷所思。這本書講的是一位富翁威斯汀先生留下了一份價值兩億美元的巨額遺產(chǎn)。在給十六位繼承人的遺囑中他提到他是被謀殺的，并且在給十六位繼承人的遺囑中承諾如果有人可以找出謀殺了他的兇手而且為他復仇，就可以得到他的全部遺產(chǎn)非常誘惑人的兩億美元。為了得到這份遺產(chǎn)，十六位繼承人各懷心事，通過威斯汀先生留下的耐人尋味的線索，分析彼此之間與威斯汀先生的關(guān)系，爾虞我詐，層層逼近，最后又團結(jié)一致，大家終于找出了那個兇手?？墒?，兇手真的殺死了威斯汀嗎？而威斯汀自己又有著幾重身份呢？

讀了這本由埃倫-拉斯金撰寫，在1979年榮獲紐伯瑞兒童文學金獎的世界名著《威斯汀游戲》，我從本書的字里行間都能讀出威斯汀老先生的良苦用心他不僅是要尋找一位繼承人，還是要看看自己的朋友們，并讓他們明白團結(jié)的可貴。讀了這本書，我明白了許多道理：在困難時刻，大家不能各懷心事，而是應該團結(jié)起來，一起去面對困難，這樣才能獲得最終的勝利。

威斯汀游戲讀后感【篇14】

威斯汀游戲是一個不同尋常的故事，是一樁離奇的謀殺案。

在威斯汀的十六位繼承人中，只用一位才能繼承他那筆巨額遺產(chǎn)兩億美元。

威斯汀游戲開始了。有十六位參與者，8對搭檔，八個線索，威斯丁的遺囑重要提到：重要的不是你手中的線索，而是別人手中的線索。

八對搭檔都在認認真真的琢磨手中的線索。在過程中，我們知道了十六位繼承人和威斯汀的關(guān)系，我們期待著，最后的解謎。

最后，我們知道了威斯汀設(shè)置這個謎局不僅僅為了找到兇手他要這些人體會到愛和友誼。

我明白了人間要有真友情。

今天我讀了一本名叫《威斯汀游戲》的書。這本書講了薩姆W威斯汀被謀殺，寫了一封關(guān)于遺產(chǎn)繼承人的信，讓16位遺產(chǎn)繼承人分組進行威斯汀游戲。游戲要求繼承人們揪出謀殺他的人，而這個人就在這16位遺產(chǎn)繼承人中。繼承人們怎么也沒想出來。最終，山迪的死讓事情水落石出：山迪就是威斯汀，而威斯汀又是巴夫洛特、亞歷山大邵特，以及朱思曼R伊斯??！特圖爾發(fā)現(xiàn)了這個秘密。十幾年過去了，巴夫洛特、亞歷山大邵特、朱思曼R伊斯汀以及薩姆W威斯汀真正的死了，而那天就是關(guān)于遺產(chǎn)繼承人的信中提到的7月4日！

讀完這本書，我心中感慨萬分：威斯汀也許是想要朋友，所以寫了一封關(guān)于遺產(chǎn)繼承人的信。我們也要有朋友，才有在危險時的依靠。

做好自己讀后感(范本六篇)

這份“做好自己讀后感”是我們傾心打造的希望您會喜歡，讀完作品之后，我們不妨把我們對書中的感受及時記錄下來。推薦大家讀完著作后，動手寫一寫讀后感，不妨點擊收藏按鈕以便下次更便捷地訪問此頁面！

做好自己讀后感【篇1】

最近我從網(wǎng)上買了一本李開復先生的《做最好的自己》。這本書是20xx年9月人民出版社出版的圖書。該書用了大量的真實案例，闡述如何運用“成功同心圓”法則選擇自己的價值觀，在生活中，有競爭也有合作，在學校生活也不例外，有很多人會只顧競爭，一味的羨慕學習好的人，總想成為像那些人一樣優(yōu)秀，但誰又真正努力想過：人的一生應當怎樣度過……

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我走向成功之路。

從今以后我一定要努力做到兩點：

1、端正態(tài)度，拒絕借口，表現(xiàn)執(zhí)行力。

工作的態(tài)度，決定結(jié)果。執(zhí)行力不是工具，而是態(tài)度，工作態(tài)度好的人，執(zhí)行力就強;工作態(tài)度差的人，執(zhí)行力肯定令人無法滿意。我們對待工作，絕不要抱著無所謂、馬馬虎虎、得過且過的態(tài)度。說了就要努力做到，領(lǐng)導不可能無時無刻監(jiān)督著員工，所以我們要當作領(lǐng)導在不在都一樣，不是為領(lǐng)導做事，而是為自己的責任感做事。我們投入工作，享受工作中的樂趣，細心的去做，也許在工作中會發(fā)現(xiàn)自己以前沒有的長處，一舉兩得，工作也許會變成自己的愛好。

無論什么工作，我們都不要給自己找借口，工作中沒有任何借口，失敗也沒有任何借口，人生也沒有任何借口，都是自己做出來的，辯解只會給自己越抹越黑，抱怨也只會讓問題惡化，坦誠面對，也許是解決問題的最好辦法。

2、注重細節(jié)，追求完美，提升執(zhí)行力。

在教育教學過程中，最重要的是細節(jié)，對于教學任務(wù)不能只把重點完成，而忽視了一些小細節(jié)，我們每個人應該把整個任務(wù)完整，完美的做好，從每一個細節(jié)做起，從被動心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有膽B(tài)，要樹立起一種嚴謹些再嚴謹些，細致些再細致些的工作作風，改變心浮氣燥，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項任務(wù)。

事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

做好自己讀后感【篇2】

最近，我讀了一本書，它的名字叫《永遠講不完的故事》，看完這篇故事后，我不由得陷入了沉思，為什么現(xiàn)在的人們都不想面對現(xiàn)實的生活呢？

這一本小說中講述了巴斯蒂安因不想面對現(xiàn)實，偷偷跑到學校的閣樓上，在讀到《永遠講不完的故事》這本書時，書中的幻想王國的天皇女皇生命垂危，只有現(xiàn)實中的人幫她取個新名字才可以救她，而巴蒂斯安則意外拯救了她，而天皇女皇帶他在幻想王國游玩的途中，他因許了過多的愿望而失去了自我。最后在生命之泉旁找到了自我，回到了現(xiàn)實中。

這不得不讓人不寒而顫。原來，不面對現(xiàn)實的生活，想沉浸在虛擬的世界中，假裝的逃避現(xiàn)實，卻卻南轅北轍，對自己的傷害更大。

逃避看起來是一種辦法，但只是表面的。無論何事都應該勇敢的面對，有些問題并不是你逃避了它就不存在了，就象掩耳盜鈴一樣是不可取的。暫時的逃避也許是將來面對的一種方法，但總歸還是要勇敢的面對為好。

比如唐朝詩人李白，小時因?qū)W習太難，而整天逃避，后來因鐵棒磨成針一事，開始勤奮用工，后來便成為了青史留名的詩仙，可見如果他逃避現(xiàn)實，后果會變成怎樣！

生活不是一種宿命，而是一種選擇。是面對還是逃避，是成功還是失敗，都由你來選擇，那么，我們還不如面對現(xiàn)實，努力的去拼搏，但無論如何，都會比你逃避現(xiàn)實的好！

做好自己讀后感【篇3】

我是個藝術(shù)生，我有一個很大的夢想，想做一個好的演奏家。

站在舞臺上，燈光閃耀，那個時候的我，才是一個成功的我。當然，這需要很多很多的努力。有人會說，這是在異想天開，是有點吧。呵呵。我并不是一個笨的人，當然也不是一個聰明的人，只是很平凡。怎么說呢？做為一個學音樂的人。我還是很慶幸的，至少我不用去那要了命的普高，每天乏味的學習，對于我來說簡直是人間地獄，既然有那么好的學習環(huán)境，浪費了則可惜啊！2011年的這個寒假里，我心血來潮，看了李開復寫的這本書，真的是讓我受益匪淺。簡直是大開眼界。所以我來說說對它的印象。

《做最好的自己》一書是李開復博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗，寫給中國的青少年，為中國的青少年指明了成功的方向。書中寫到：真誠坦白的人，才是值得信任的人，這句話給我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必須讓他人看到，自己是一個非常真誠和坦白的人。一個人如果愿意把自己隱藏在內(nèi)心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很容易地走進對方的心靈深處。書中告訴我們，表現(xiàn)真誠的最好方法就是做一個真誠的人，沒有什么可以掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠，很容易就會被看穿，因為沒有誠意的人不可能做到言行如一。這本書分成功、價值觀、積極主動、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交流、合作溝通、最后是完整于均衡15章節(jié)，很完整的講述了該如何做才能獲得成功，樹立正確的價值觀，不斷引導我們追尋自己的理想。就比如在學習音樂方面，我該如何去均衡的利用時間，給自己一個計劃，一天練多少時間的琴，抽出一節(jié)或兩節(jié)自修課的時間，預習或復習功課。當然，在空余之際，還可以聽聽對自己有益的音樂。既可以放松心情，更可以在音樂中獲得很多知識。

《做最好的自己》這本書極好之處便在于,它幫你更好的理清了這個目標,這個過程,好書的魅力便在此,醫(yī)治你心靈的創(chuàng)傷,解答你心頭的疑問,給你的頭腦不斷的補充養(yǎng)分,每一個字每句話在我迷茫痛苦猶豫不前時,有力的拉了我一把,我就像干涸的禾苗都重新獲得了生機其次是自我定位，自我認識非常重要，應該說是人生最重要的第一步，如果你連自己都無法認清，還怎么去認識別人，認識世界，創(chuàng)造世界呢？首先做最好的自己，潔凈自己的心靈，做對人類，對社會，對自己有意義的事情，你會收獲最快樂最幸福的最真實的自己。如果你不具備這種品質(zhì)和素養(yǎng)，而又沒有意識去努力改進和養(yǎng)成，你就不可能成功心有多大，世界就有多大。

我，終于明白。做最好的自己，這么傻的書名，卻成為我讀完全書時真正的信念！做一個真實的自己，一個成功的自己，一個最好的的自己。我感謝這本書，讓我明白了那么多。這個暑假也總算是沒有慌度。做最好的自己，相信您一定會成功！

做好自己讀后感【篇4】

做一個讓自己滿意的人，走一條不讓自己失望的路。

閱讀了這一本書，我從一種迷惘的羈絆中得以脫身。它在必須程度上給了我很大的啟蒙。里面的每一句話，都是平凡的真理，闡述著一句成功者對我們最真誠的勸導。對我來說，我可是是一句剛小學畢業(yè)，乳臭未干、不知天高地厚的初中生，書中的很多對成功、對事業(yè)的章節(jié)我都能夠不看，可是，當我靜下心來品讀，發(fā)現(xiàn)了一座滿載精神財富的倉庫，那里面的珍寶，我一生用之不竭。

在這本書里，我找到許多共鳴，并逐漸有了“世界觀”，初步了解了人生的各個階段，人應當怎樣做，如何對生命負責，以及“成功的意義”。作者從不咬文嚼字，語言也淺顯易懂，而其中的道理卻深邃而永恒。像是一次靈魂的洗禮，也像是冗長的葬禮，埋葬人心中的雜質(zhì)與黑暗；像一面明鏡，照見了世界，也照進了自己。

成功沒有模式。就如這句話，我理解了母親上次給我的教誨。那時我剛進初中，渴望更新自己，交害怕就此落伍。一天看到同學在看一本書，每一章都寫一個狀元是如何學習的，如何創(chuàng)造輝煌成就。我心中不由得慌亂，看那位同學入神的樣貌，我生怕他學到了那么多“成功技巧”而一下子超越我。于是我立刻要求母親給我買一本類似的書。母親當時卻無動于衷，她平靜地告訴我：“成功，是屬于你自己的，無法復制?！蔽疫t疑地答應。然而事實證明她正確了。那位同學并沒有如何出色，而是陷在了虛榮中。書中明確地印證！

“《做最好的自己》是通向多元化成功的必然途徑；僅有一元化的成功才會強迫人們復制他人的成功模式”——這句話縈繞在我心中，如一面光輝的旗幟插在前方的道路上。成功，僅有靠自己爭取，成功，也并非追名逐利。它不是一次高分，而是努力過的微笑；它不是考上了哪所名校，而是持之以恒的拼搏；它不是僥幸的利益，而是在爾虞我詐中守住原則……

我又想起一件事，不，而是以往的我。升上初中后，我一反之前自信的態(tài)度——在六年級就有些變了。并不是因為沒有自信的底，“只看我所擁有的，不看我所沒有的”；而是為了使自己顯得謙虛，從而更受同學歡迎?？蛇@樣貌一開始還沒什么，到了之后，我時而抑制不住驕傲的情緒，卻又佯裝謙卑，漸漸令人覺得不夠真誠。和一些同學的關(guān)系漸漸疏遠，并且這種消極的表現(xiàn)，也使我不再陽光坦率。人事倥傯，一學期飛快閃過。我也意識了這些，并為此苦惱過。直至今日看了《做最好的自己》中“自信”與“同理心”章節(jié)，才明白“要想別人遷就自己，就從改變自己開始”；而對于我，最重要的是做回真實的自己，真誠待人。一個人不是那么容易改變的，既然性格已經(jīng)落地生根，那么，我們不能隨意變遷它，卻能“做最好的自己?！?/p>

感激這本書，它告訴了我那么多，我無法一一言明，而作者卻為我們一一闡釋。其實人生本能夠簡單到一句話：無須糾結(jié)改變，只要做好自己。

做好自己讀后感【篇5】

《做最好的自己》雖不是什么教育名著，可是在細讀之后，感覺自己的靈魂和胸懷被洗滌得通透而寬廣，不亞于那些教育名著給自己的啟發(fā)。

《做最好的自己》一書是李開復博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗，寫給中國的青少年，是幫助他們實現(xiàn)成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向?！蹲鲎詈玫淖约骸愤@本書，從書名直觀的分析，就是一切要從自身出發(fā)，尋找并發(fā)掘自己的潛能，在高尚的人生觀指導下，讓自己生活得快樂，follow my heart，讓自己隨心，在每件事情上做到讓自己滿意。盡管這本書是寫給青年人的，但我讀來依然感覺受益非淺。以下幾點是我體會最深的：

一、對孩子的教育。這里的孩子既是自己的孩子，也包含少藝的孩子，長期從事教育工作，心里很清楚自己的一言一行都對孩子有著直接的影響，但是在情急之下，也會做些很沖動的事情，說些很過頭的話，冷靜下來后悔不跌。作為母親和教師雙重身份，以后要更注意自己各方面的言行，對孩子們起到更好言傳身教的作用。

二、對自己生活、工作的影響。 “有容德乃大，無求品自高”，應當寬容地對待所有人和所有事。努力做事，誠懇待人，高調(diào)做事，低調(diào)做人，讓自己的胸懷更加寬廣，微笑綻放心間，快樂的工作，開心的生活?！皩捯源耍瑖酪月梢选?，常懷一顆感恩的心，真誠的心，善待身邊每一個人。

作為一名教師，步入教育崗位多年，心里一直感覺教師是自己最摯愛的職業(yè)，讀完《做最好的自己》后，深深感受到：盡管我不是教育崗位上最好的老師，但可以盡我所能做最好的自己——一名普通而平凡的美術(shù)教師。書中講到：一個人要想取得成功，必須先要學會做最好的自己。我喜歡這一段話：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀??”我所謂的“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的工作和生活中達到自己力所能及的最好程度。“成功”并非僅僅是指這個專家、那個老總，如果一個人在一生中能將自己活到最好的程度，凡事都盡最大努力了，那他就是成功的，他無憾的經(jīng)歷了生命。

“做最好的自己！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。就這樣做最好的自己吧！努力做最好的老師，做最好的同事，做最好的親人，做最好的朋友。

做好自己讀后感【篇6】

看過李開復先生的《做最好的自己》一書后，感慨萬千！在書中，作者結(jié)合自身成功的例子，融匯中西方文化的不同，從理論的高度上給成功賦予了全面的定義，澄清了社會上膚淺、片面、一元化的“成功”，并對成功的每一個要素進行詳細且富有說服力的講解。在讀的過程中，給我感覺最深的就是這本書的真誠和邏輯性—卡內(nèi)基·梅隆大學的計算機博士—難怪！這讓我自始自終感受到一種來自精神世界的啟迪，如同一名虔誠的信徒受到點化般的醍醐灌頂！

毫無疑問，價值觀是決定成敗的關(guān)鍵，價值觀決定了人一生的命運，決定了每個人在做出判斷時的態(tài)度，價值觀包含：積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷；態(tài)度會決定一個人的行為：努力學習、人際交流、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、追求理想、合作交流。積極和同理心、自信和自省、勇氣和胸懷，這三對矛盾體辯證而統(tǒng)一?！霸诜e極和同理心之間求得最佳的平衡，參與社會事務(wù)時既不能咄咄逼人，也不能因羞澀而畏縮不前”、“既不能因自信而跌入自負的深淵，也不能因為過于自謙而加入自卑的行列”、“既要有勇氣面對挑戰(zhàn)，改變那些我們可以改變的事情，也要有足夠的胸懷接受那些我們不可以改變的事情”。極富激情和理性邏輯的完美結(jié)合，這正是我一直追尋的目標！

書中字字錙銖，句句經(jīng)典，直指核心“成為有影響力的人”?；叵肫鹉瓿鯐r，我也曾有過相似的想法，當時設(shè)定的目標是：希望自己能夠成為一個讓周圍人引以為驕傲的人，似乎在向著“Make a difference”努力?，F(xiàn)在是檢討目標執(zhí)行情況的時候了。回顧目標的實現(xiàn)情況，確發(fā)現(xiàn)沒有有效地執(zhí)行、實際的執(zhí)行與目標的設(shè)定存在偏差。讀到此處，頓覺豁然開朗，我身上的弊病所在，即缺乏有效地執(zhí)行力，正如領(lǐng)導曾經(jīng)一針見血的指出一樣。想要目標得以有效地執(zhí)行，必須要具備計劃的能力、追求的毅力、執(zhí)行的魄力。這三個方面的能力在我身上體現(xiàn)的表面且膚淺，按照作者所述的八個要素分析，我需要制定一份周密的階段性計劃，循環(huán)修正計劃并進行差距分析，始終懷有堅強的魄力，高效的利用時間、善用80：20法則，不斷嘗試，增加成功的機會；并時刻謹記“先影響自己，再影響他人，最后才有可能影響環(huán)境”，針對不同的場合，拋棄一成不變的領(lǐng)導風格，使用不同的領(lǐng)導力，不斷提升管理的水平。

接受過高等教育的人之間沒有聰明與愚笨之分，有的只是勤奮與懶惰之分；生命的意義亦有多種，每個人的看法亦不同。讓我們求同存異，共同努力做一個勤奮且對社會他人有益、有影響力的人！

巴啦啦小魔仙讀后感范本14篇

我閱讀了這本作品，讀完后獲得了很多啟發(fā)，感嘆不已。我們可以將新的思想和見解寫入我們的讀后感中，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您準備好了一篇題為“巴啦啦小魔仙讀后感”的文章，希望您能在文章中找到您需要的答案！

巴啦啦小魔仙讀后感 篇1

時間：2012年3月4日作者：林奕欣點擊次數(shù)：505次

今天我看了《巴啦啦小魔仙》這部電視劇，給了我深深地啟發(fā)……現(xiàn)在與大家一起分享吧！

《巴啦啦小魔仙》的主人公是：魔仙小藍、美琪、美雪、黑魔仙小月和麗麗等。小藍是魔仙堡里一位漂亮、勇敢、正義的魔仙，她與黑魔仙原先是一對好朋友，因為在一次比賽中，小藍機智地戰(zhàn)勝了小月，所以被魔仙女王命為守護魔仙彩石的魔仙。

然而小月十分地不服氣，認為自己的本領(lǐng)不會比小藍差……所以她去圖書館練黑魔法，練成后偷走了魔仙彩石，還傷害了好多人。這事被魔仙女王知道后，下令小藍去追回魔仙彩石。

在找回仙石的過程中，小藍先后收留了瑪姬和美雪兩位徒弟，小月還收留了她的徒弟麗麗。根植于不同的主人，她們有很大的不同，一善一惡。麗麗在黑魔仙的指引下，慢慢意識到我們一定要勇敢善良。

后來，她沒有練習黑魔法。像瑪姬和美雪一樣，她成了一個充滿正義的小仙女。

看完這部電視劇，我明白了很多道理：就像古人說的：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我們都要懷著一顆善良的心，對人和善，也會有相同的回報；我們要勇敢，雖然我們是女孩子，也要堅強。

想想自己，有時候很膽小，晚上一個人在家，真的很害怕，總是纏著家人陪我?？赐赀@部電視劇，我想：世界上沒有鬼，所以我不必害怕。

膽子這么小，如果一直這樣下去，以后長大了怎么辦？難道還要大人陪在身邊嗎？想著想著，我就自己洗刷好**睡了。

第二天，我父母表揚了我。我很高興我在成長，我在進步??！

（字數(shù)：591）

時間：2011年5月14日作者：wut點擊次數(shù)：766次

自從我看了《水滸傳》這部大型電視劇后，我深深地被他們那種鍥而不舍、團結(jié)互助的精神所感動了。

這部電視劇主要講的是：一個英雄被朝廷奸臣陷害，被開封政府送到偏僻的地方。使他們不得不逼上梁山，落草為寇。

當滿一百零八將的時候，他們除暴安良，替天行道。連朝廷都拿他們沒有一點辦法?？墒怯幸淮?，在攻打曾頭市的時候，晁蓋首領(lǐng)因遭到一支毒箭，毒發(fā)身亡。

這是晁蓋的弟弟宋江當起了山寨之主。然而，晁天王尸骨未寒。宋江卻背信棄義，一心想歸順于朝廷。

害得梁山眾兄弟不是戰(zhàn)死就是病死，不是病死就是被下藥毒死，慘不忍睹。

但在這些梁山英雄的背后，不知發(fā)生了多少感人的事跡！燕青為了救自己主人盧俊義而冒著生命危險；武松為了梁山泊兄弟而斷了一只手臂；秦明和李忠為了梁山泊兄弟能沖出去而被城門壓死，李逵為了救宋江而晝夜不分；阮小二和阮小五為了抵抗敵軍的進攻而不幸犧牲；張順為了試探敵軍軍情而萬箭穿心；扈三娘和王英為了能早日攻下網(wǎng)師園而不幸戰(zhàn)死。。。。。。所有的事情，都非常地讓我感動。

可我一想起這事，心中就無比內(nèi)疚。

記住，在體育課上，我們練習的是三人四腳的集體游戲。我們剛跑一會兒，我就覺得腿很酸，于是便吼道：“你們有沒有團體精神??！

我腿都這么酸了，就不會走慢點??！”說完，剛過了一會兒，旁邊一個人不小心摔了一跤，我非常生氣。就連忙解開紅領(lǐng)巾去找別人了。

可是我就因為自己的不便，而舍棄了自己的團體。現(xiàn)在想起來還真是很慚愧啊。關(guān)于真理的名人格言：

看來我以后要好好學習這些梁山好漢了。就像主題曲唱的：“兄弟情??！夜空中萬千星點。兄弟情啊！紅塵里無限光華啊！

時間：2011年5月5日作者：wut點擊：91次

一次偶然的機會，我看了《兒子同志》這部國產(chǎn)電影，給我的感受倆字就能概括——感動。

感動于小立正與父親的家庭關(guān)系；感動于小立正與妹妹的溫情；感動于小立正與朋友、戰(zhàn)友的友誼；感動于小立正與新中國的源遠流長

片尾，那一聲聲斷斷續(xù)續(xù)的“兒子……兒子同志”“爸爸……爸爸同志”，如一顆催淚彈，促使我的淚，不由自主的流了下來。就算是分別時刻，“同志”一詞仍不忘，跟浮現(xiàn)出他們父子倆深厚的感情。

沒錯，不僅僅是單純的感動，更是對規(guī)矩的尊敬。沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩是我們生活中的量角器，只有你按照上面的度數(shù)去做，才能做到完美，才能橫是橫，豎是豎，才能使你的學習、生活有條有理。

是啊，如果沒有規(guī)矩，一個小隊會亂了型；如果沒有規(guī)矩，一個集體會亂了套；如果沒有規(guī)矩，世界將不再和平；如果……所以，規(guī)矩是必不可少的。班級有班級的規(guī)矩，上課不說話，不開小差；學校有學校的規(guī)矩，對老師尊重，對幼小要愛護；家庭有家庭的規(guī)矩，不能隨便亂扔東西，不能私自拿東西；圖書館有圖書館的規(guī)矩，不能破壞書本，不能吃東西；國家有國家的規(guī)矩，禮貌待人，團結(jié)合作；世界有世界的規(guī)矩，關(guān)注和平，善待他人……

的確，《兒子同志》，這部有關(guān)于戰(zhàn)爭，有關(guān)于和平的電影，卻教給了我另一面，使我受益匪淺。

時間：2011年4月25日作者：wut點擊：72次

“小樹向我招手，花兒向我微笑……”伴隨著動聽的音樂，陽光寶寶與怪怪鳥的故事拉開了序幕。

這個故事主要告訴我們，61中隊有一支超酷的隊伍。一年級開始利用課余時間開展豐富多彩、富有創(chuàng)意的團隊活動。活動中，有一只大鳥，一直跟著他們，成了好朋友。

這只大鳥不同凡響，他能說話，智力超群，神出鬼沒，來無影，去無蹤。后來，經(jīng)過觀察，我們知道這只大鳥和怪獸的出現(xiàn)實際上是一個科學實驗，也是科學家們努力工作的結(jié)果。主持這場實驗的就是六一中隊楊楊同學的爺爺——科技大學教授。

事實證明，這是人為計劃的一部分。楊教授在大鳥的大腦里安裝了一個電腦芯片，所以大鳥怪變成了真正的電子鳥，可以連續(xù)飛行1000個小時！也許，有的時候它會受到侵略。1000小時后，將到楊教授所在的系進行進一步改造。

還好，這場實驗已告一段落，但如果把怪怪腦中的芯片取出來，那怪怪就成了一只傻鳥，只能學著別人的樣子說話了。觀后感作文：

讀完這個故事，我想：無論遇到什么困難，我們都不能退縮。我們應該勇于探索和嘗試。也許你能學到或掌握更多的知識，我相信你會有所收獲！

而且，我們也要多多做實驗，多多做小發(fā)明，相信我們的明天或?qū)頃雨柟猓用篮茫?/p>

（字數(shù)：490）

動漫故事片《今天明天》觀后感——何永年

2012-05-18 16:40來源：綜合打印頁關(guān)閉

日前，應邀觀看了重慶享弘影視公司制作的動漫故事片《今天?明天》。據(jù)我所知，這是第一部由專業(yè)影視企業(yè)制作的將防震減災知識傳播到青少年的動漫影視作品。

過去，我看過不少防災減災的科普作品，也有一些科學道理嚴謹、畫面圖像生動、語言深入淺出的佳作，受益匪淺；但是通過跌宕起伏的故事和生動的人物刻畫，讓青少年觀眾在伴隨劇中角色的喜怒哀樂過程中不知不覺地接受防震減災知識還是第一次。相信這部電影一定會受到廣大青少年的喜愛和歡迎，同時也將為我國的防災減災科學教育開辟一條新的道路。感謝影片的制作者為我們的青少年朋友辦了一件好事，一件實事！

動漫故事片《今天?明天》是最近由中國地震局、中國災害防御協(xié)會主辦，國家減災委、教育部、民政部、科技部、廣電總局、團中央等單位共同支持的防災宣導公益活動的一項主要內(nèi)容。

“平安中國”防災宣導公益活動旨在通過各種民眾喜聞樂見的形式宣揚和傳播防災意識和防災知識，普及防災技能，培養(yǎng)民眾在災害面前沉靜鎮(zhèn)定、積極向上的精神素質(zhì)，為推進和建設(shè)中華民族的減災文化做出貢獻?；顒拥闹攸c對象是青少年。青少年是我們的未來和希望，可是限于青少年的年齡，他們的體力、智力以及人生閱歷都還不足，在災害面前他們最容易受到傷害，從這個意義上說，他們是弱勢群體，需要我們加倍的關(guān)注和呵護；因此開展適合少年兒童特點的防災減災宣傳教育具有特別重要的意義。

動畫故事片《今天?明天》正是針對青少年的特點，滿足了向青少年灌輸防災減災知識的需要。

值得一提的是，“平安中國”防災宣導公益活動是在全國范圍內(nèi)，由國家相關(guān)部門主辦指導、企業(yè)支持參與的大型、持續(xù)數(shù)月的防災減災宣傳活動，這在我國還是第一次；同時，在活動的啟動儀式上，中國地震局的授予了影片《今天?明天》中的**形象樂樂熊為宣傳防災減災文化的“平安大使”稱號，這在我國也是第一次。

我們寄希望于《今天?明天》，希望它成為我國青少年喜愛“多啦 a 夢”，為提高民眾的科學素質(zhì)和喚醒民眾的憂患意識產(chǎn)生積極的作用。

時間:2011-04-18作者:wut點擊:249次

2008年5月12日，是一個令中華兒女足以刻骨銘心的日子，在我國西南部的天府之國——四川發(fā)生8.0級大地震，這次地震時我國發(fā)生地震以來波及最廣，次生性災害和余震最強的一次地震，這次地震的起因是印度洋板塊向歐亞板塊俯沖，積蓄力量造成在北川至映秀地區(qū)的突然釋放，使得地震。

北川中學的劉琳琳是一個淘氣的學生，地震那天正好是她生日的前一天，下午在上音樂課時，突然發(fā)生了地震，她因為聽到了同學的呼救聲而錯過了逃出去的時間，被埋在了教室里面。

當劉琳琳醒來時，發(fā)現(xiàn)她的好友元元被一塊大水泥板壓住，而元元也因此昏迷不醒，轉(zhuǎn)移到地面的老師還有苗文峰等人在奮力的救人，而劉琳琳的媽媽此時正在艱難的尋找著，她的爸爸正和一些人出去送消息，因為地震，所以很多路都封死了，在送消息的過程中，劉琳琳爸爸的很多同事都被亂石砸死，但他們的四是值得的，至少劉琳琳的爸爸找到了公路，找到了一輛還沒有被砸毀的車。

劉琳琳又遇到了一次余震，余震過后，她發(fā)現(xiàn)了一個小妹妹，小妹妹被兩塊水泥板夾住了，劉琳琳盡可能的安慰小妹妹，轉(zhuǎn)眼間，時間過去了一大半。

很快就到了晚上，劉琳琳費盡力氣找到了一架鋼琴，彈了一個音，終于讓人找到了她，但是，救援工作進行的不順利，一次強烈的余震過后，劉琳琳的媽媽因為沒能及時逃走而被一塊大水泥板壓死，劉琳琳又被埋在了里面p>

這部電影里面的劉琳琳的媽媽塑造的非常好，是一個偉大母愛的角色，當劉琳琳閉上眼睛的時候，她的媽媽以為她死了，便沒有抓住逃跑的時間，被壓死了，看到這里，我流下了眼淚，因為就像媽媽說的，母愛是最偉大的，一個超乎生命的偉大，她可以在關(guān)鍵時刻讓一個母親拋棄自己的生命，我曾記得，一位母親在自己的手機上給孩子留下了最后一條短信便去世了，看著短信，就能讓人來感受到母親的偉大。

同學們，媽媽謹如此偉大，讓我們好好孝敬她吧，不要讓她傷心，因為有的時候，災難可能會突然降臨，到時候后悔都來不及了。

作為汶川地震的親歷者，四年彈指之間，這個讓全世界的目光聚焦，凝聚中國人的心的地震，讓中國人團結(jié)齊心。還記得，國難日時不少的人聚集在天安門喊著：“汶川加油！

中國加油！”還記得，08年的北京奧運會讓四川人為作為中國人自豪。四年以來，愛與希望是我們的主題！

作為四川人不要忘記這天，這天對于每個四川人都別有意義！動畫電影《今天，明天》就是在這樣的背景下誕生的。

《今天明天》不僅是一部動畫電影，還是一部愛與希望的電影。

這部電影不僅適合小孩，它適合我們每一個人！

《今天明天》講述的是樂樂熊，米拉和夏娜一起戰(zhàn)勝妖魔的故事。妖魔制造了地震，海嘯，泥石等災害。樂樂熊是平安使者，它的任務(wù)是找到卷抽找到密碼，收復妖魔。

讓大家在平安快樂的環(huán)境下生活。米拉放出了妖魔，想和樂樂熊一起去找天使，偶遇夏娜。接下來一起去解救安吉陸地的故事。

他們一直在尋找天使，其實天使就是他們！今天明天就是卷抽的密碼，今天的準備是為了明天的防范未然。這就是《今天明天》的主題。

當他們在尋找天使中遇到困難的時候，夏娜說：“愛和希望是我們的力量！”

當米拉隱瞞了自己放出妖魔的時候，夏娜說“或許我們都為了虛榮心，為了私心做錯了事情，但是這都不故意的?！?/p>

這就是殷桃配音的夏娜，這部電影將災難中該怎么做，該怎么自救貫穿其中。這個“天使”聲音就是夏娜，她就是“天使”！

寫在四年之后的5.12

巴啦啦小魔仙讀后感 篇2

文章摘要：作文他快瘋了?300字作文小東得到那袋易拉罐以后，就連忙打電話叫小紅和小華過來，說是找到完成作業(yè)的工具了，小紅和小華興沖沖的跑到小東的家看看他到底找到什么好工具了。女孩四歲那年，去馬路對面找媽媽，一輛大貨車急速駛來，由于車速太快，女孩來不及躲開。曾經(jīng)，我痛苦過，父母在我身邊陪我度過，給了我無限的愛;

團結(jié)就是勝利，正義一定能打過邪惡的。

記得有一段，講的是：魔仙堡就要被毀滅了，兩位人類世界的小魔仙去了魔仙堡，看到了小藍姐姐中了毒蝎草的毒，都不由自主得哭了起來，他們真誠的淚水把魔仙彩石的`咒語揭開了，出現(xiàn)了索娜拉的幻影，索娜拉告訴她們有關(guān)魔仙彩石的秘密，魔仙彩石給小藍解了毒，小藍醒了，兩位小魔仙很高興。然后魔仙女王把兩位小魔仙的變身器增加了魔法，她們可以使出魔仙箭，就可以打個古娜拉黑暗之神了。

兩位小魔仙、小藍和魔仙女王的兒子游樂一起打敗了黑暗之神，女王說：“還沒有徹底把他打敗，必須穿透他的心臟。”所以他們再一次去打黑暗之神，黑暗之神使出了黑暗漩渦，把魔仙劍吞了下去，把九星打敗了，魔仙箭又回來了，從此，古娜拉黑暗之神徹底的被打敗了。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇3

今天的電影《巴啦啦小魔仙》真的很好看，讓我覺得意猶未盡。

電影主要講的是：小藍姐姐再下人間，目的是因為有一個哈萊星球的鑰匙被這個星球的使者拿走了。這下哈萊星球就開始偏離軌道，所以，哈萊王后就向魔仙女王求情，讓她一定要找到使者。

這個鑰匙后來就變成了一個很稀罕的閃閃發(fā)光的寶石。后來美琪和美雪奇跡般的遇到了這個寶石，可是美琪總是對它愛不釋手并作出一些不同尋常的事情來。這不，她竟然因為自己的球隊不爭氣，就用了自己的魔法使了壞，美雪勸她也不聽。美琪生氣后就和美雪走散了。

隨后美琪被一個寬闊的手掌捂住了嘴，把她綁了起來并審問她寶石從哪里來的，美琪指了指那片樹林里，那兩個人讓她找出寶石來，美琪糊弄那兩個人，找了個石頭給他們。接著使者出現(xiàn)了，他保護著美琪，假如不是他的出現(xiàn)，美琪的生命就保不住了。哈萊王后卻突然出現(xiàn)奪走了寶石，小藍，美雪陸續(xù)出現(xiàn)，小藍便問使者：“你怎么偷走了鑰匙讓我們受害?”“不是，是因為哈萊王后想拿時空鑰匙跟魔仙女王談判，讓她做魔仙女王?！苯又?，哈萊星球沖撞魔仙島，小藍姐姐冒險飛上了哈萊星球，把鑰匙放在了原處，接著，一切都恢復了平靜。

小藍姐姐的勇敢和堅持到底的精神值得我們學習。我們還要學習使者的正直和忠心，我們要學會分清楚是非黑白，不要像哈萊王后一樣，最后只能落個凄慘的下場。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇4

巴啦啦能量烏他烏他啦請賜魔仙棒棒力量這咒語，大家一定很熟悉吧!當你看膩了眾多20xx年全球大片時，你是否還流連在這部國內(nèi)排名第一的魔法品牌兒超級大電影呢。俗話說得好，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，而熟看巴拉拉小魔仙，不會魔法也會唱詞。首先不說別的'，看!首映現(xiàn)場那龐大的千人影廳就座無虛席，而映前簡短的幾分鐘，那幾位性感假頭套女優(yōu)的登場，就早已讓愛上巴啦啦的小觀眾興奮到了極點，放映過程中的尖叫更是響徹全場。

在推出本部大電影前，《巴啦啦小魔仙》已經(jīng)是國內(nèi)市場最成功的兒童品牌，其產(chǎn)品類型覆蓋動畫片、服裝、小商品市場、文具、tiaodan等幾乎所有兒童品牌授權(quán)可以觸達的范圍，銷售額接近6億歐元。本次推出的同名大電影，是品牌公司奧飛動漫開掘其商業(yè)價值的又一重要舉措真是完敗日本迪士尼，為祖國又一次爭了光，發(fā)揚了我中華民族的奮起精神，為中華之崛起而作出了不屑的努力，讓孩子們都有了一個美好的童年。

這部大片兒講述了小姐妹兒美琪兒、美雪兒在頂著shi黃色頭套魔仙姐姐藍木耳的帶領(lǐng)下，一起練習魔法，團結(jié)一致與黑暗勢力大反派斗智斗勇，保衛(wèi)風景如畫自WEI棒套裝組合魔仙堡的故事。全片風格輕松幽默、角色可愛、造型獨特、性格分明尤其是片中的魔法咒語更是家喻戶曉，讓在娘肚子里的胎兒都能朗朗上口不絕于耳：巴啦啦能量烏他烏他啦請賜魔仙棒棒力量!

巴啦啦小魔仙讀后感 篇5

很多年前爸爸媽媽就說要帶我去電影院看電影，結(jié)果今天爸爸媽媽才想起來帶我去電影院看電影，也許是因為今天我放寒假也有時間的緣故吧。我們看的是《巴啦啦小魔仙》。一路上我和同伴們有說有笑，盼望著早一點看上電影。

我們進了電影院，找好座位電影就開始放了。電影的內(nèi)容是：哈來星本來是在一千年前就要滅亡的星球，在危機馬上要到來的時候，魔仙女王用星之鑰匙救了哈來星，可是哈來女王不僅沒有報恩而且用星之鑰匙逼迫女王交出王位，因為哈來女王覺得當一個小行星的女王不夠威風，她想當魔仙女王。然后哈來女王用卑鄙手段想方設(shè)法奪得王位，小藍姐姐和游樂王子他們竭盡全力阻止哈來女王計劃的實施，最終打碎了哈來星女王的美夢，挽救了魔仙堡。

看了這部電影我覺得哈來星女王很自私，貪欲強烈。我覺得做人不能太貪心，貪心一定會讓自己走上歧路，斷送自己的美好人生。我真的希望哈來星女王能夠棄惡從善，做一個善良的人。我們每一個人也要做一個善良的人，我還慶幸我們能夠生活子在一個和諧沒有爭斗的社會里。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇6

昨天晚上我們班10位同學冒著雨，來到萬達影城觀看魔法大電影——《巴啦啦小魔仙》。

大電影主要講述了，從前有一個魔仙堡，由魔仙女王統(tǒng)領(lǐng)，只有魔仙才能學習魔法，而且要懂得運用所學魔法來幫助別人。心術(shù)不正的魔仙小月竟偷練黑魔法，奪去魔仙彩石，躲到人類世界。

守護彩石的魔仙小藍，為了將功贖罪，奉命追尋魔仙彩石，因而來到人類世界。小藍就藏身于八音盒內(nèi)，被凌美琪、凌美雪帶回家中成為凌家的'保姆，與美琪、美雪結(jié)下一段珍貴的友情。在魔仙女王的首肯下，小藍教會美琪、美雪魔法，讓她們成為小魔仙，正面地用魔法幫助人及協(xié)助尋找魔仙彩石。眾魔仙于是同心協(xié)力，團結(jié)一致，為保衛(wèi)魔仙堡而連場激戰(zhàn)，最后贏得了這場戰(zhàn)爭。

在平時的生活中，有許多人為了一點私利，用盡各種伎倆，雖然得到自己所渴望的利益!卻傷害了很多人?？赐辍栋屠怖残∧伞?，讓我懂得人一定要善良，要處處為別人著想，不要用歪門邪道來害人!要幫助別人，理解別人。我相信“正義一定會戰(zhàn)勝邪惡”。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇7

啊，今日的電影實在是太美觀了！

首要劇情是：小藍姐姐再下世間，手段是由于有一個哈萊星球的鑰匙讓這個星球的使臣拿走了。這下哈萊星球就開端偏離軌道，所以，哈萊王后就向魔少女王討情，讓她肯定要找到使臣。

這個鑰匙厥后就形成了一個很希奇的閃閃發(fā)光的寶石。厥后美琪和美雪奇妙般的碰到了這個寶石，然而美琪老是對它手不釋卷并作出一些分別平常的工作來。這不，她果然由于本人的球隊不爭氣，就用了本人的邪術(shù)使了壞，美雪勸她也不聽。美琪憤怒后就和美雪走散了。緊接著美琪被一個廣闊的手掌捂住了嘴，把她綁了起來并訊問她寶石從何處來的，美琪指了指那片樹林里，那兩個人讓她找出寶石來，美琪欺騙那兩個人，找了個石頭給他們。接著使臣浮現(xiàn)了，他保衛(wèi)著美琪，-如果不是他的浮現(xiàn)，美琪的生命就保不住了。哈萊王后卻忽然浮現(xiàn)奪走了寶石，小藍，美雪陸續(xù)浮現(xiàn)，小藍便問使臣：你怎么偷走了鑰匙讓我們受害？不是，是由于哈萊王后想拿時空鑰匙跟魔少女王協(xié)商，讓她做魔少女王。接著，哈萊星球得罪魔仙島，小藍姐姐浮夸飛上了哈萊星球，把鑰匙放在了原處，接著，所有都復原了平靜。

我覺得，小藍這類浮夸，追根究竟的精神特別罕見，值得學習。還有使臣，她那種正經(jīng)，赤心，而且該違背就違背、明辨是非的精神讓人崇敬不已。最終，哈萊王后遭到了懲處，那也是咎由自取啊。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇8

讀了《巴啦啦小魔仙》，我感觸很多。

這套書共有八冊，只要寫了魔仙的最高法寶魔仙彩石被盜，守護彩石的魔仙小藍奉命來人類世界尋找。他藏身于音樂盒內(nèi)，偶然被凌美琪，凌美琪姐妹發(fā)現(xiàn)并帶回家中。于是，小藍以保姆的身份留在了凌家，同時，美琪，美雪開始跟小藍學習魔法，成了小魔仙，接著又發(fā)生了一些事，如《月光魔線》，《黑魔鞋》，《華服登場》，《游池大對決》，《神奇的古董》…………里面的的人物有小藍，美琪，美雪，小月，游樂，嚴莉莉。其中嚴莉莉由黑魔仙變成了好人，反過來和小月戰(zhàn)斗的故事，由此證明了熱是嬗變的，壞人會變好，好人也會變壞。

由此，我想到了現(xiàn)實世界的一個人，她也是由壞到好，又由好變壞，反復來回，她就是我們這的高湘奇，她是個非常嬗變的人，有一次我和高婷，高湘奇等人和高靜琴吵架了，一開始高靜琴總是針對我，嘴上一直說，今天我就只和高慶婷打，和她吵，別人我都不管，我十分難過，轉(zhuǎn)身哭了起來，我咬著嘴唇，頑強的不讓淚珠掉下來，但我已經(jīng)淚留滿面了，小伙伴們知道我已經(jīng)哭了，因為他們明白我會多么的傷心，為什么就只針對我，高婷走過來安慰的說，高慶婷，不要哭了。別的人都會幫你的，頓時，我失去了理智，直走過去和高靜琴打了起來，其他伙伴也來幫我，高湘奇的陣勢是最大的，看他的樣子是最幫我的，打完架后，我們決定不和高靜琴玩了，沒過多久，高湘奇就和高靜琴玩了起來，這我和其他伙伴都看在眼里，我們決定不跟他玩了，沒過幾天，高湘奇又來找我們，說想和我們玩。不跟高靜琴玩了，我們答應了，可又沒過幾天，她又和高靜琴玩了。真是受不了她的這種性格，直到現(xiàn)在她還是這樣。

《巴啦啦小魔仙》使我在幻想和現(xiàn)實的國度里向往并追求著真善美，使我不斷快樂的成長，書中還有幽默的語言，其思秒想的故事情節(jié)，又培養(yǎng)了我的幽默性。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇9

《巴啦啦小魔仙》這部兒童電視，我想大家都一定喜歡吧！里面的人大都是魔仙。

《巴啦啦小魔仙》中令我印象最深的是《魔法藥粉》。它講述的是：黑魔仙小月為了要戰(zhàn)勝魔仙小藍和兩個小魔仙，在菜市場的許多菜上撒了魔法藥粉，結(jié)果許多市民吃了都一直打嗝。后來，小月又在市場的菜上撒了魔法藥粉，想讓市民都奄奄一息，誰知被小蘭看見了。但是小月又想把藥粉讓小蘭吃下去，可是事與愿違，魔仙王子游樂用魔動qiang把藥粉吞進了小月的肚子里，結(jié)果小月打起嗝來。最后，還是魔仙女王給市民們帶來了治療打嗝的解藥，才獲救了。

看完這部電視，我覺得又可笑又憤怒。我認為小月是個無恥又卑鄙的黑魔仙，她總是想做的最好，沒有責任心，很自高自大。而小藍雖然沒有小月那樣出色，但是小藍從來都是不顧自己，去幫助別人。小月真是太狠毒了，她想成為魔仙界的主人，也想成為全世界的主人，所以才這樣害人，真是不應該！她應該向小藍學習那種不只為自己著想，要多為他人著想的精神，否則怎么出色也都不能得到別人的敬佩。所以做人也要做這樣的人。我由這部電視想起了生活中的一些事例。0比如說：有一次，公交車上很擁擠，一個空座位都沒有。正在這時，走上來一個老婆婆，誰也不肯給她讓座，她只能站在擁擠的車上?！按髬專鷣碜?！”一個中年婦女指了指空位置說。老婆婆忙說：“謝謝你！”

我從這部電視中學到了一個深刻的道理。這也應了一句話：對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地為人著想。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇10

《巴啦啦小魔仙大電影》觀感

今天,我和好朋友朱爾康一起興致勃勃地去了電影院,準備看《喜羊羊與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年》。誰知我們來錯了時間,于是極不情愿地看了《巴啦啦小魔仙大電影》,沒想到竟讓我受益多多。

電影的大概內(nèi)容是:哈萊星本是一顆早該滅亡的小行星。因為哈萊國王和魔仙女王是好朋友,所以魔仙女王就用力量強大的星之鑰匙,讓哈萊星重新進入了自己的運行軌道。但哈萊國王死后,哈萊王后為了個人利益,妄想侵略魔仙堡,并占為己有。隨后又用多種陰謀,搶到星之鑰匙,還威脅魔仙女王,迫使她讓出王位。不過,邪惡總是打不敗正義,小魔仙們在智慧和勇氣的鼓舞下,并肩作戰(zhàn),終于化解了危機。

一個看似很簡單的劇情,但一個深刻的道理又在電影中重現(xiàn):雖然魔法能讓自己變得更完美,可是在滿足無限愿望的同時,也從而形成了一種貪婪而又無可救藥的毛病。這樣以來,世界終將被毀滅。魔法的存在是為了幫助別人,不能因貪圖小便宜就誤入歧途。

看來,這次真是受益匪淺,大家不如也把自己的觀后感拿來曬曬吧!

巴啦啦小魔仙讀后感 篇11

我看了巴啦啦小魔仙的感受是：

團結(jié)就是勝利，正義一定能打過邪惡的。

記得有一段，講的是：魔仙堡就要被毀滅了，兩位人類世界的小魔仙去了魔仙堡，看到了小藍姐姐中了毒蝎草的毒，都不由自主得哭了起來，他們真誠的淚水把魔仙彩石的咒語揭開了，出現(xiàn)了索娜拉的幻影，索娜拉告訴她們有關(guān)魔仙彩石的秘密，魔仙彩石給小藍解了毒，小藍醒了，兩位小魔仙很高興。然后魔仙女王把兩位小魔仙的變身器增加了魔法，她們可以使出魔仙箭，就可以打個古娜拉黑暗之神了。

兩位小魔仙、小藍和魔仙女王的兒子游樂一起打敗了黑暗之神，女王說：“還沒有徹底把他打敗，必須穿透他的心臟?！彼运麄冊僖淮稳ゴ蚝诎抵?，黑暗之神使出了黑暗漩渦，把魔仙劍吞了下去，把九星打敗了，魔仙箭又回來了，從此，古娜拉黑暗之神徹底的被打敗了。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇12

今天我看了《巴啦啦小魔仙》這部電視劇，給了我深深地啟發(fā)……現(xiàn)在與大家一起分享吧！

《巴啦啦小魔仙》的主人公是：魔仙小藍、美琪、美雪、黑魔仙小月和麗麗等。小藍是魔仙堡里一位漂亮、勇敢、正義的魔仙，她與黑魔仙原先是一對好朋友，因為在一次比賽中，小藍機智地戰(zhàn)勝了小月，所以被魔仙女王命為守護魔仙彩石的魔仙。然而小月十分地不服氣，認為自己的本領(lǐng)不會比小藍差……所以她去圖書館練黑魔法，練成后偷走了魔仙彩石，還傷害了好多人。這事被魔仙女王知道后，下令小藍去追回魔仙彩石。

在追回魔仙彩石的過程中，小藍接收了兩位徒弟美琪與美雪；小月也收了徒弟麗麗。根著不同的師傅，讓她們有了很大的區(qū)別，一善一惡。麗麗在黑魔仙的教導下，慢慢感悟了做人一定要勇敢、一定要從善。后來她就不練黑魔法，與美琪、美雪一樣，做了一位充滿正義感的小魔仙。

看完這部電視劇，我明白了很多道理：就像古人說的：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我們都要懷著一顆善良的心，對人和善，也會有相同的回報；我們要勇敢，雖然我們是女孩子，也要堅強。想想自己，有時候也很膽小，晚上一個人在家，真的好害怕，總纏著家人陪著我。自從看過這電視劇后，我想：這世上根本沒有鬼，所以我不用害怕。膽子這么小，如果一直這樣下去，以后長大了怎么辦？難道還要大人陪在身邊嗎？想著想著，我就自己洗刷好上床睡了。第二天，爸爸媽媽都表揚我，我可高興了……我在成長，我在進步?。?/p>

巴啦啦小魔仙讀后感 篇13

《巴拉拉小魔仙》這部有趣的經(jīng)典童話，教給我們了一個道理，那就是壞人是不會取得成功的。就來說說《巴拉拉小魔仙》里面黑魔仙吧。

黑魔仙小月曾經(jīng)和守護魔仙小藍是一對非常要好的朋友，她們都在魔仙堡做小魔仙。在一次選拔守護魔仙的時候，魔仙女王選擇了小藍。因為魔仙女王知道，雖然小月的魔法比小蘭好，但是她發(fā)現(xiàn)了一個小月身上沒有，但在小蘭身上有的東西，那就是小藍總是為別人著想，所以魔仙女王選擇了小藍。從此之后，小藍和小月就絕交了，于是，小月就走上了黑魔仙的道路。最后，小月被魔仙女王的能量關(guān)了起來，當她從昏迷中醒來的時候，終于改邪歸正，重新做回了她的小魔仙。

怎么樣，聽了這個故事，你們明白這個道理了么？

現(xiàn)在就讓我來告訴你們吧！這個經(jīng)典的小童話《巴拉拉小魔仙》，告訴我們的道理就是干壞事的人永遠不會取得成功的。

巴啦啦小魔仙讀后感 篇14

《巴拉拉小魔仙》，我看了許多遍，還是百看不厭。因為它演得很真、很好看，看了有種說不出的感覺。

巴拉拉小魔仙里，主要講了魔仙小藍來到人間，捉拿偷走魔仙彩石的小月。小月得知小藍來，便與小藍展開對戰(zhàn)。是什么，是這兩個好朋友變成仇人？原來，魔仙女王要選擇魔仙守護者，小月當時的魔法比小藍強，照道理，女王應該選擇小月，可是，女王選擇了小藍，因為女王覺得，小藍更有愛心一點。這是小月啟發(fā)了叛變，練習了黑魔法，成為了強勁的黑魔仙。但是，天無絕人之路，小藍來到人間，遇上了兩個非常有愛心的女孩兒：凌美琪、凌美雪，教了他們魔法。雖然小藍多了兩個小助手，但是，小月也不是那么好對付的，也培養(yǎng)了小黑魔仙嚴莉莉，他們就此展開對戰(zhàn)。沒想到，一個神秘男人出現(xiàn)了，女王說，他是自己的兒子，因為恨女王，偷偷溜到人間。

經(jīng)過兩年的苦戰(zhàn)，小藍、凌美琪姐妹和神秘男人游樂終于打敗了孕育黑魔法的黑暗之神古娜拉。

我對這個動畫片感受非常深，一句巴拉拉能量可以出現(xiàn)多少奇妙的事情??！

我多么想做一個懂魔法的小魔仙?。〖词沟貌坏剿心啥疾粫兝系谋灸?，即使得不到魔法，幫助有困難的人把困難解決，也是很快樂的呀！

巴拉拉小魔仙，因為有你，使我走過了一個快樂的童年！