且聽風吟讀后感

且聽風吟讀后感(精品十一篇)。

通過搜尋和整理，筆者為大家?guī)砹恕扒衣狅L吟讀后感”。希望這篇文章能夠幫助大家更好地面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。一本好書通常能夠啟迪我們很多，讀完一本作品后，我們會產生對于喜歡與否的判斷。讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。

且聽風吟讀后感(篇1)

第一次聽說村上春樹是從一個學長那聽到的，當時只覺得這個名字聽上去很老，便沒有去讀讀他的作品。在老師的推薦下，決定去讀一本他的書。挑了很多，卻不知到底要讀哪本，思來想去，還是決定讀讀他的成名作《且聽風吟》。

和其它小說一樣，這本書講的也是一個愛情故事，因為，愛是一個永恒的話題，無論是在何時何地，都有愛，我們也總是在挖掘關于愛的一些事。這本書講了主人公在酒吧喝酒時遇到一個酒醉少女，并與她發(fā)生的愛情故事，沒有像其它愛情故事的完美結局一樣，最后，醉酒少女離開了他，自始至終，兩人并沒有發(fā)生什么關系，或許作者是在探索著關于愛情的一些什么。

一直以來，人們都在研究著愛情，人性，卻沒有任何一個人能挖掘出關于愛情和人性的.內在本質，因為，有時候人連自己想的什么都不知道。愛情的本真到底是什么，我們并不知道，在我們看來，人總是在愛情里受傷害，也是在彼此的傷害中不斷成長。在我看來，愛真的能使人成長，有愛就有傷害，有一句話說的好“我們越痛越愛”，事實上，也真的是這樣。讓世界充滿愛，我們的生活才會更美好。

或許，對于愛情，我并沒有什么獨到的見解，只認為只要真心付出就一定會得到想要的結果；對于人生，我也沒有什么過好的建議，只認為只要堅持自己的本真，每天過的開開心心心就是最重要的！

且聽風吟讀后感(篇2)

和其它小說一樣，這本書講的也是一個愛情故事，因為，愛是一個永恒的話題，無論是在何時何地，都有愛，我們也總是在挖掘關于愛的一些事。這本書講了主人公在酒吧喝酒時遇到一個酒醉少女，并與她發(fā)生的愛情故事，沒有像其它愛情故事的完美結局一樣，最后，醉酒少女離開了他，自始至終，兩人并沒有發(fā)生什么關系，或許作者是在探索著關于愛情的一些什么。

一直以來，人們都在研究著愛情，人性，卻沒有任何一個人能挖掘出關于愛情和人性的內在本質，因為，有時候人連自己想的什么都不知道。愛情的本真到底是什么，我們并不知道，在我們看來，人總是在愛情里受傷害，也是在彼此的傷害中不斷成長。在我看來，愛真的能使人成長，有愛就有傷害，有一句話說的好“我們越痛越愛”，事實上，也真的是這樣。讓世界充滿愛，我們的生活才會更美好。

或許，對于愛情，我并沒有什么獨到的見解，只認為只要真心付出就一定會得到想要的結果；對于人生，我也沒有什么過好的建議，只認為只要堅持自己的本真，每天過的開開心心心就是最重要的！

且聽風吟讀后感(篇3)

且聽風吟是村上春樹的成名代表作，說實話，算是非常短的一部小說，并且并不是傳統(tǒng)意義上的“引人入勝”“扣人心弦”的小說，這本書給人的感覺是，村上坐在路邊給你講故事，東說一點，西扯一點，說累了喝口水，說困了明天再來聽，有點零散，一不留神你會不知道他想說什么，但是一沉浸下來，你會覺得他非常的浪漫，浪漫而孤獨。

“海水味兒的地段，倉庫街中段了，路旁的柳樹也像掉牙似地現出缺口，我們徑自穿過野草茂密的港灣鐵道，再沒有人影地突堤的倉庫石階上坐下，望著海面。對面造船廠的船塢已經燈火點點，旁邊一艘卸空的貨物而露出吃水線的希臘貨輪，仿佛被人一起似地漂浮不動。那甲板地白漆由于潮風地侵蝕已變得紅銹斑駁，船舷密密麻麻地沾滿貝殼，猶如病人身上膿瘡愈后地硬疤。我們許久許久地緘口不語，只是一味地望著海面望著天空望著船只，晚風掠過海面而拂動草叢地時間里，暮色間件變成淡淡的夜色，幾顆銀星開始在船塢上方閃閃眨眼?！?/p>

村上對文字的描寫簡直稱得上是閃閃發(fā)光，從小學開始被要求寫作文的時候，都會知道，一定要善用比喻呀，因為用了比喻就會讓你的作文更高分，然后很多時候就開始強行比喻，但是更多的是東施效顰沒有一絲味道，隨著年紀的漸長，對于文字的描繪也停留在初級階段，但是卻更能體會到什么才是通過語言營造的畫面感。

“我當真以為這種將一且換算成數值的做法也許能像別人傳達什么，并且深信只要有什么東西向別人傳達，我便可以確確實實的存在?！弊鳛橐粋€和文字與數字打交道并以此為生的人，更多的時候是相信數字背后會傳達著某種信息，但是也會陷入一個誤區(qū)，即數字代表一切。

“茍活一世的我們卻年復一年、月復一月、日復一日的增加著年林；我甚至時常覺得每個一小時便長了一歲，而可怕的是這是千真萬確的?！睂τ谀挲g的焦慮是一直都存在，無論是從女性的視角出發(fā)，還是作為“人”的視角出發(fā)，我恐懼于時間的流逝，尤其是在看到太多的老人在醫(yī)院無尊嚴的活著，曾經一度想過只要活到60歲就好了，不能再老了，反正只是走了三分之一的人生，還有三分之二可以任我揮霍，但是卻又時常的去浪費自己的時間，浪費自己的生命；“無論什么樣的墳墓都自由意義，就是說它告訴人們，無論什么樣的人遲早有一天都是死，問題是那家伙過于龐大，龐大有時候會把實務的本質弄得面目全非?！?/p>

且聽風吟讀后感(篇4)

第一次接觸村上春樹先生的作品是讀他的《挪威的森林》，那時候沒有先特意去了解村上春樹先生，也沒有看過他人對村上春樹先生作品的評價，反正拿起來就讀。

一開始讀完村上春樹先生的作品后，我有點說不清村上春樹先生表達的東西，不知道怎的就是無法用語言來形容讀后內心的感覺。反正就是有點被卷進了一種莫名的情緒，年輕里頭的孤獨、無奈還有一點點的不安。后來是兩年前又讀了村上春樹先生《且聽風吟》一書，大致也還是跟讀完《挪威的森林》一樣的感覺，讀后心里面的感覺很難用一個詞語去形容，總的來說我不喜歡這種感覺。大概是年輕的我內心對于這種孤獨、無奈、不安以及似有非有的懷念是有點抗拒的，但沒讀明白最近又忍不住看了一些書評后再去讀了一遍。

《且聽風吟》是村上春樹先生的處女作。村上春樹先生用了很獨特的方式去寫作，讀讀其他的小說，就可以很明顯看出二者之間的差異所在。正如村上春樹先生本人所說的一樣“……總的說來黏乎乎讓人不好受……”，我理解的是除了在寫作內容村上春樹先生有所挑之外，語言表達方面村上春樹先生也喜歡簡明、清爽的方式。所以《且聽風吟》一書內容也給人簡明、清爽的感覺，句子不長，對話簡單，故事也不繁冗。

可就是在這簡明、清爽的句子里面，藏著村上春樹先生關于年輕時期許許多多的回憶與情緒，也正是這許許多多的回憶與情緒讓我記住了這本書。

讀到書后面的幾節(jié)，我才感受到前面所寫的，我原覺得多么寂寥的一切是村上春樹先生對過去如此深深的懷念。逝去的年輕時光就如“那位左手只有四個手指的女孩，我再也未曾見過。……在人的洪流與時間的長河中消失得無影無蹤”。雖然“等到夏天回去，我便經常走那條同她一起走過的路，坐在倉庫石階上一個人眼望大海”，但又如何?心里雖是還裝著滿滿的懷念，但物還在人早已消殆?！跋肟薜臅r候卻偏偏出不來眼淚，每每如此”，即使想再次靠近尋回年輕的時光與感覺，可是任憑自己怎么努力卻還是撲了個空，反倒像是打翻了什么美好的東西，心里滿滿的不是滋味。

我們年輕的時光里頭有太多太多的事物，在我們還很懵懂的時光里頭出現，在我們還懷著一顆迷茫的心的時光里頭出現，這一切充滿了整個年輕時代，讓人多么懷念。就像村上春樹先生在《且聽風吟》一書里寫到的朋友“鼠”一樣，一起喝酒一起談天說地，到后來長大后有了各自的生活;還有那三個分別與作者有三段故事的女孩，以不同的方式走進他的生活，最后又各自以不同的方式離開他，初戀、流浪少女以及不明白為什么自縊身亡的她;還有在酒吧短暫出現過的有一對美胸的女人，作者的離開斷了后面可能的交集;還有修學旅行中遇到的與《加利福尼亞少女》唱片有關的女生;以及在后面情節(jié)中透出滿滿情欲味道又出乎意料沒有下文的四指姑娘。但這一切到后來統(tǒng)統(tǒng)都消失在作者的生活里面，好像不留痕跡一般。

我們總要接受出現在生活里面的一切，也得面對一些事物的離開。

是呀，誰不是這樣呢?我們都留不住短暫的年輕時光，留不住短暫的年輕時光里頭以任何方式出現在你生命中的某個人，留不住短暫的年輕時光里頭某個時間出現的某一份感覺，到最后甚至留不住短暫的年輕時光里頭你曾珍藏過的老照片。不是刻意不去留住，而是時間像滴水穿石一樣慢慢地抹淡你的記憶，或許你也沒有留意這一切怎么地就逐漸變淡了，甚至還有你對這一切的心。就像“我”在抱住四指姑娘的時候任憑怎么努力也想不起前三個女孩的面龐一樣。這樣的流逝在成長的過程里面還會不斷的增加，只是在某天你想起來這一些的時候，還是會感覺到心里面有點重量，或許不會很沉，但大概也可以讓你稍稍輕嘆口氣罷了。

最后，“鼠”繼續(xù)創(chuàng)作他的小說，“我”也結婚了并生活在東京，日子算是安靜平和。在收到的“鼠”的稿件首頁里有給自己的生日祝福，或許這份記得在流逝的一切里面能帶給“我”一絲的慰藉吧。作者在書的后部分寫道，“如果有人問：幸福嗎?我只能回答：或許。因為所謂理想到頭來就是這么回事”。這大概就像是書中開頭的那個句子所寫的一樣吧，“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望”。我們大概也不會處于極端之處，極其完美或是極其絕望。

且聽風吟讀后感(篇5)

等到我又一次和村上邂逅，那時因為我喜歡上了長跑——說來慚愧，現在已經有好久不跑了。于是，我開始留意關于長跑的書籍。在亞馬遜上，我找到了《當我談跑步時，我談些什么》。這本書倒是寫的平易近人，娓娓道來，一點也不晦澀難懂，讓人讀了有一種似是聽老大哥講其生平軼事，并傳授生活經驗的感覺。

也正是因為讀了這本書，我才知道，原來，村上的第一部作品就是這本《且聽風吟》。據說，這還是他在經營爵士樂酒吧時，熬夜寫成的。所以，更加增強了我對于他這本書的興趣。

看完這本書之后，細想想，真沒有什么頗為精彩的橋斷和情節(jié)。他只是在講一個故事，一種生活方式，一個人在一個特定時期的種種境遇，平淡如水，但卻真實而讓人愿意讀下去。

這可能也跟村上的性格有關吧。像他這樣一個喜歡馬拉松運動的人，在生活上亦是那種細水長流，波瀾不驚吧，但就是這個平實如水的對生活的記錄，讓他的作品格外的與人親近，有一種愿意讀下去的感覺。當然，如果能看懂日文，讀原著的話，想必更會有這種感覺了。

這本書，是以第一人稱，作者本身的角度所寫的。講述了它在大學放假期間所遇到的一些人和一些事兒。在敘述這些事兒的過程中，作者巧妙的把個人的一些回憶也穿插其中，這也讓故事顯得更加飽滿和充實了起來。

整個故事，以時間順序為主線，講述了作者和他的朋友“鼠”從認識，到變成互訴衷腸，無所不談的啤酒友。在這里我要說一點，對于自己不太能節(jié)制的人，正在戒酒的人慎看此文。因為文中的主人公極其朋友，甚是喜愛啤酒，經常豪飲狂喝。以至于我這幾天回到家連水都不喝了，直接以啤酒代水，并配以鍋巴佐之。臨睡前尤要再飲一罐，否則便無法安眠。

書歸正傳，故事以他和他的朋友鼠開始，中間加入了一段次要劇情，也可以叫支線故事，講到他送一個爛醉如泥的四指女孩回家。然后產生種種誤會，最會竟然變成了朋友。

故事中還有一個人物，叫做“杰”。他所經營的酒吧，是作者把整個故事穿起來的一條隱形的線。無論是作者回憶還是開拓支線故事。一旦回到酒吧，就又進入了主線。這也讓人不至于覺得故事的敘事很亂，用的恰到好處。

總的來說，這本書還是很值得一讀的，旅途時光，茶余飯后，緩緩讀來，也是很容易讀下去的。

且聽風吟讀后感(篇6)

“別人怎么看待我是不大清楚，但如今想來，我覺得自己是將貼裹在語言周身的各種贅物沖洗干凈……洗凈汗斑沖掉污垢，使其一絲不掛，然后再排列好、拋出去?！?/p>

村上春樹用其干練不多余的文字，直接而通透地向我們講述了他的青春?？v使文字簡單，但當我走馬觀花般把整本書看完時，頓時惘然——我到底看到了什么?這本書的主題到底是什么?然后又像發(fā)了瘋似地，匆匆瀏覽了一遍全書?？峙率撬讲粔?

文字很親近，但總是給我一種距離感。那是青春的所特有的多疑，即使單純無邪，也并不是那么容易猜透的。敞開心扉，又保留秘密。和你很親近，但似乎又畏首畏尾地離你很遠。無法捕捉，但又無處不在，輕盈散淡，又扣人心弦。那種微妙的關系很難描述，但我想大多數人都是有過這種感覺的。明明就在身邊，但是琢磨不透，總是留有一種神秘感。

青春是多么的焦急，多么繁忙，多么自以為是孤傲地獨自安排。以至于我們遺忘了很多，等到想要彌補的時候，卻心有余而力不足。正如書中的個借唱片的女子。錯過了，便是錯過了。懊悔也來不及了。

在不幸者面前，我們這些幸運者應該想些什么呢?

我們是否要珍惜生命，珍惜自己的青春?村上把這段安排在這里恐怕也是這個用意吧!珍惜現在所擁有的。不要等到失去了才后悔莫及。借這個機會，和身邊的家人朋友道聲謝。這些道理我們都懂，但總是不見棺材不掉淚。嘗到苦頭了才知道要悔改。不過我想說的是：因為我們年輕，所以錯誤我們犯得起;因為我們年輕，所以我們傷的起。初生牛犢不怕虎的莽撞會隨著年齡的增長而消逝。漸漸地，我們不再是愣頭青，漸漸地，我們處事圓滑;漸漸地，我們不再單純;漸漸地，我們不再年輕。

珍惜現在，珍惜青春。因為即使以后或許仍會有“誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞”，但“這一切都宛如挪動過的復寫紙，無不同原有的位置有著少許然而卻是無法挽回的差異。”

且聽風吟讀后感(篇7)

村上的書如此不可思議的吸引我。我不可控制的，并毫無思路的想寫什么。是的，這是第三次的往返的火車上。除了無聊的時間，火車是我閱讀的好時候，這一點或許是意外的，我特別享受的時候。我最近在讀亦舒，當然村上是隨時可以愛上的?；蛟S從這點上我是個不可救藥的文藝青年但究其原因無非是他們給我一個世界，毫無章法，但都沒什么大不了的。無所謂但又認真的用自己的態(tài)度活著。倒說不上羨慕或者想那般的生活只是喜歡這其中傳達給我的平靜，是的平和。對于無法隨時控制自己悲喜情緒的我來說，平靜已是寬慰。我想記住今天因為我去學校的理科餐廳吃了原本三塊五現在已經翻倍的繪面，吃了好劃算的包子。我裝模作樣的回到了過去，是開心的。村上說，文明是就是傳達，需要表達，傳達之事一旦失去，文明即守終正寢。所以，我好像說了好多話，內容我已經記不起但我想就像我記得了小麗說，不害怕就不存在安全感這樣有哲理的話所以，管他呢，就當是一段好時光，所有的好時光都是要親力親為的。即便對自己，即便對自己的大腦發(fā)號施令，但是，對于很多想要極力控制的某些確已經發(fā)生的事情，還是無可奈何。K656列車上留

哎呀時光真瘋狂我一路執(zhí)迷與匆忙

依稀悲傷來不及遺忘只有待風將她埋葬

《且聽風吟》給了我在火車上一夜的安眠

火星上的風對主人公說“我們是在時間之中彷徨，從宇宙誕生直到死亡的時間里所以我們無所謂生也無所謂死，只是風”

我們只是風

幾乎村上的這本書全是流水賬

平緩沒有高潮，轉折

但很奇妙

它很吸引人

我想可能我們內心都是渴望這種平和的

渴望聆聽內心順其自然

就像小麗所說

不害怕也就不存在安全感了

這真是句有用的話

正如譯者說的：它的情感無法捕捉，又無處不在，輕盈散淡，又扣擊心扉，似乎輕聲提醒在人生旅途中晝夜兼程疲于奔命的我們：且聽風吟……

且聽風吟讀后感(篇8)

幾天前在書店買了《且聽風吟》，以前看過這本書的電子版，但還是把書買下來了，畢竟書更有它的價值。幾天下來看了一半，今天上午竟一口氣看完了，大概是被小說的情緒所牽引。小說是村上春樹“青春三步曲”的第一部，也是他的第一部作品，寫的是他20歲的青春，時期是60年代末戰(zhàn)后的日本，經濟蕭條，百廢待興。那時期的青年人深受美國文化影響：搖滾、爵士、無政府主義、酒吧、點唱機和性交。

一個詞概括：“垮掉的一代”。雖然生活頹廢、無聊，但也有更多的自由和真誠。在舊的秩序打破而新的秩序還沒形成之前，個人難免感到迷茫，精神也因此感到空虛，但就因為空虛才會拼命尋求生的意義，小說中人物有些行為執(zhí)著地有些可笑，或許是給生活賦予太多意義了吧，如果不這樣，就沒法生存下去了。小說也確實提到許多人的死，村上春樹曾經說，“人就是不停地磨損、不停地失去”。而“死”，我想就是的失去吧。朋友的死、親人的死、女友的死都給小說中的“我”產生了很大的影響，以至“我”不停地回憶感傷的過去。而死的另一可怕在于絕對的虛無。無論生前怎樣地追求名、利、享樂和學識，到死的時候這些都統(tǒng)統(tǒng)與你無關，那我們干嘛還要追求這些呢？小說就是在這樣矛盾的感傷情緒中展開的。上面也說過，小說的人物都像傻子一樣在拼命尋求活著的意義，但這樣的生活有什么意義可言呢？有！答案如本小說的書名“且聽風吟”。

小說里提到哈特費爾德——這位直接影響村上春樹寫這篇小說的作家——的一部作品，作品中火星上的風對主人公說“我們是在時間之中彷徨，從宇宙誕生直到死亡的時間里。所以我們無所謂生也無所謂死，只是風”。我們是風，且聽風吟，是聽我們自己內心的聲音，聽自然之聲，順應自然，順應內心。很有道家的意味，或許也是最正確的選擇吧，選擇“不選擇”，靜觀其變，感悟真理。

且聽風吟讀后感(篇9)

我坐在書房，窗外，刮著風。

我手里捧著一本書--《且聽風吟》，作為村上春樹的青春三部曲之一，也是他的處女作，這本書用樸素的語言，記述了大學時代的我與鼠，以及杰氏酒吧的杰發(fā)生的一系列十分平凡的往事。而我，卻從這平凡的事情里，感受到來自內心深處的不平凡。

《且聽風吟》中一句臺詞再也無須前思后想，一切豈非已然過往。世界萬物不都是如此嗎？人在走，光陰在流。那沿途的風景，無論是否美好，終將走過去，它們就變成了回憶，一種永恒的回憶。只有它們變成回憶，才會讓你懂得過去的美好。

當我在面對大海，回憶往事之時，鼠在旁邊說：忘記好了，已消失在往昔。萬物終是要逝去，但從屬于生命的事物，一定會永遠記憶著生命的內容，想終止它，必須走完人生之路，那才是真正的一切豈非已然過往。

杰氏酒吧的日歷上有一句格言：慷慨的付出的，便是經常得到的。簡單來說，就是付出多少，才能收獲多少。我們最想收獲的是什么？自然是人生的理想。

韓寒曾說：人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。而大多數人，都拖延著不出生活，總希望它會給你一個機會，叫做明天。日復一日，年復一年，最終仍然原地踏步，無法離夢想更近一步。

有人抱怨：這條路上的大大小小的挫折如此之多，該怎么辦呢？正因經歷的太少，才把挫折看得很重要。但不要忘記，在你未達到終點前，誰也不知道你是否能成功。

白晝之光，豈知夜色之深，眾所周知，晝與夜是相對存在的，但兩者互相襯托，才使晝夜更加美麗。雖然，白天永不知黑夜，黑夜也不知白天。

正如村上春樹在《且聽風吟》序言中說的一樣，它無法捕捉，又無處不在，輕盈散淡，又叩擊心扉，涼意微微，又溫情脈脈。似乎輕聲提醒：在人生旅途中晝夜兼程，疲于奔命的我們，且聽風吟。。。。。。

這時，風停。

且聽風吟讀后感(篇10)

且聽風吟，到這里就全部結束了，后面的內容都是番外了。在這個夏天，讀這樣一個短暫的夏天的故事，你的心里是啥感覺？

海港小城，三五人物；寂寞道路，破船鐵銹。

“一樂拉面”一般總是重復出現的酒吧，簡單無修飾的三言兩語交談。

平平淡淡的人際關系，清清淡淡的小港生活。

感覺像不像在吃一碗通透見底、味道清淡的日本拉面？

飄忽而來又飄忽而去的女孩，喝下去又再繼續(xù)喝下去的啤酒。

隱秘著、最終沒有說出口的、背負在身后的生活壓力和悲涼心境；

壓抑著、最終沒有真正做的、其實是兩廂情悅的男歡女愛。

最后是每一個人消逝在滾滾洪流之中。YJS21.cOM

這個夏天的故事，簡單，率真，青春，短暫，又很現實。

海港悶熱的夏日，對蒸籠這種情緒具有奇效，讓這種黏黏糊糊的情感和人際關系，變得更加黏黏糊糊。

等短暫的18天結束后，一個個人都消逝離去。暑期的結束，意味著即將又要重新面對渾濁的生活現實。

這時候，一股子悵然、失落、感傷，就開始冒出來了。

這個夏天的故事，這種短暫逃離的感覺，這種飄忽不定的情愫的疏離感，十幾歲二十幾歲過來的人，都不會覺得陌生。

但是作者寫這個故事的時候，是上世紀70年代。他傳達的情感，兩代人之后，還在傳達，這就是大師。

這也是日本人的性格。也會插科打諢，也會賣弄幽默，但整個民族整體蘊含一種悲涼感、惆悵感、郁結感。所以短暫絢爛后立刻凋謝的櫻花，是他們的民族象征。

自己的選擇，無形間成了自供狀。

日本這方水土，狹長拘謹，資源匱乏，環(huán)境險惡，地震海嘯，火山噴發(fā)。整個版圖在泱泱中華的嘴邊，就是條蟲。

一方水土決定一方人的性格。既有狼性，也有雞賊，也有悲涼，也有感傷。

村上春樹，名字的意境很美，但是當你看到村邊坡上，有一棵飄零著最后幾朵殘花的櫻花樹，心里是美，還是悲。

在這個故事里，則是夏天冰啤酒里的最后一點啤酒沫，也要消失了。

剩下的，是作者沿著以前的記憶，一次又一次，去走那個夏天所走過的海邊小路，他說他想哭的時候卻哭不出來。

你有這種屬于夏天和青春的記憶么，

你有這種屬于夏天和青春的遺憾么，

你有這種屬于夏天和青春的悵然么。

尤其是當你重新回到你的那個夏天去過的那個地方，

或者看到你在那個夏天帶回來放在案頭至今的東西，

如同作者一樣，你會不會想起那些人、那些事，

會不會重新去追尋那個夏天的足跡，

會不會在心里涌現出屬于那個夏天、那些青春的記憶、遺憾、悵然，和感傷。

有的話，好好珍藏，青春沒白擁有過。

然后，且聽風吟。

且聽風吟讀后感(篇11)

人與人之間的溝通和理解幾乎是不可能的，任何嘗試都可能是徒勞的，甚至傷害對方。最為明智的做法就是痛對方保持距離，不要靠得太近，更不要動輒強加于人。在這個意義上，距離就是理解，就是溫情，就是關心。

問題是，如果只能以這種保持距離的方式表達關心，那未嘗不可以說現代人、現代社會的一種悲劇，一種矛盾。

距離產生自由，自由式最可貴的。

距離感或疏離感，連同虛無感、孤獨感、幽默感，構成了他作品的'基調。它無法捕捉，又無所不在，輕盈散淡，有叩擊心扉，涼意微微，又溫情脈脈，似乎輕聲提醒在人生的旅途中晝夜兼程疲于奔命的我們：且聽風吟……

不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。

心情抑郁的人只能做抑郁的夢，要是更加抑郁，連夢都不做的。

較之貧瘠的真實我更愛華麗的虛偽，任何人都肯定有他的心事。

死去的人一死了之而永葆青春年華。相反，茍活于世的我們卻年復一年、月復一月、日復一日地增加著年齡。

再也無須前思后想，一切豈非已然過往。

世上有的事情是奈何不得的。

沒有一個家伙有超乎常人的自信，大家一個樣，擁有什么的家伙生怕一旦失去，一無所有的家伙擔心永遠一無所有，大家一個樣。所以早些覺察到這一點的人應該力爭使自己多少懷有自信，哪怕妝模作樣也好。什么自信之人，那樣的人根本沒有，有的不過是能夠裝出自信的人。

說謊是非常令人討厭的勾當。不妨說，說謊與沉默是現代人類社會中流行的兩大罪過。我們實際上經常說謊，也往往沉默不語。然而，倘若我們一年四季都喋喋不休，而且喋喋不休的無不真實，那么真實的價值勢必當然無存。

一切都將一去杳然，任何人都無法將其捕獲。

我們便是這樣活著。

等到夏天回去，我便經常走那條同她一起走過的路，坐在倉庫石階上一個人放眼望大海。想哭的時候偏偏出不來眼淚，每每如此。

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風景讀后感 篇1

在這個世界上，每個人都是一個獨特的個體，有著不同的內涵和特點，他們的成長環(huán)境和背景也不盡相同。即使是雙胞胎，面貌相似、生活條件一樣，但他們終究是不同的個體，人生際遇和休閑興趣也各有差異，所以我們何必強求自己事事實與別人相同呢？不要一味的模仿別人，怕自己落伍了，就趕緊有樣學樣和大家一起流行。

人之所以可貴，在於能自我主宰，愛自己就是能深刻了解自己，認識自己，接納自己的一切，一言一行都有自己的個性，做自己的主人，認清自己，肯定我們站在靈魂的角度，來審視，尋找靈魂的風景，生命中的靈魂并非寧靜的港灣，而是在寧靜中不斷提升與取舍的滾滾潮意。肉體的欲望源自靈魂的驅使，透視并散發(fā)著心靈疑問的不同走向，在驅使中綻放完善的一種肢體格式及社會語言！

時間的禪行，心靈的禪悟，浸潤著靈魂的沃土，滋生著世象繁雜靈魂的景觀?？v橫幻形之門的審視，更好的了解生命現象中的苦惱與悲哀，美與丑、雅與俗、溫柔與野蠻的介點。這種介點正是悲憫與殘暴的分界、人與禽獸的分界、文明與的墮落分界。

人生若是亮麗的風景！而靈魂則是**的，五顏六色的陽光；人生若是一首瑰麗的詩篇！而靈魂則是意境深遠的點睛。

凈化心靈的土壤，升華靈魂的禪性，袒露出靈魂神秘的澄明，綻現的將是一種輕松，一種無染的心境!自己，腳踏實地的活出自我，這才是最重要的。

我感受到了，那內心的溫度。

風景讀后感 篇2

我們不停地轉過頭，含著熱淚揮別曾經的自己，告別曾遇到的人與事，同時又滿是憧憬地走向前方。

最深沉的告別是母親撫養(yǎng)孩子，漸漸讓他脫離自己，是龍應臺的目送，是劉瑜的再見孩子，最痛苦的告別是關于生命的大喜大悲，是秋天的懷念，是爸爸的花兒落了，最無奈的告別是同窗摯友唱著《送別》，也許現在的人唱著《北京東路的日子》吧，熟悉的聲音在回響：開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使.

無論是父母，還是朋友，都見證了自己的起起落落，從出生的那一刻起，他們就成了生命中的第一抹色彩，第一道風景。像白落梅說的：不管誰陪你走了多少個路口，青雨打濕了諾言，煙霧繚繞著人間。有的路，你只能一個人慢慢走。告別是必經的過程，告別是結束一段緣，迎來新的際遇。

所以，不必悲傷，不必癡惘，勇敢地去成長，去碰撞，向前走，走過不屬于你的風景。走吧走吧，收拾好心情，向前走，開啟新的旅程，前方的光需要你學會告別過去的自己來迎接。

當然，告別意味著疼痛。有些人與事是不得不割舍的，有些回憶是不得不掩藏的，有時候撞了南墻好幾回才明白才回頭，有時一次一次去觸碰卻還是受傷。但成長都是在告別的疼痛中進行的。正如白巖松所說：痛并快樂著是我們生來的宿命。

當我們經歷了現實的磨礪，感受著最后一場告別，也許我們還是會想起：開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使

風景讀后感 篇3

茅盾先生的散文《風景談》，構思精巧，文筆跌宕，結構嚴謹，富于變化，一向為人們所稱頌。文章共描寫了六個畫面，用五節(jié)概括性抒情議論的文字串聯起來，表在寫風景，意在歌頌人，在寫景頌人藝術上實在獨具匠心。

作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現的是“大自然的最單調最平板的一面?！鳖伾儼祝曇羰羌澎o。“然而”一轉，用動靜手法描寫了駝陣，形在變化，由遠而近;色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當到和諧的旋律。這些一般的人類活動出現在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風景畫面。

末句用抽象而簡括的文字，提示讀者，本文雖談的是風景，然而贊美的卻是人的活動，是文章不的樞紐一下子打開了。第二個畫面：農歌夜唱地點是黃土高原，時間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產歸來的農民。先也用靜景手法來描繪背景，有梯田、禿頂的山、高桿植物。當寫到“三五月明”之夜，農民生產歸來，人和牛從山背上走過來，由遠而近，由少而多，并且節(jié)奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過后，由飄來了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍天明月加上農民歌唱，就可稱為“絕妙的題材”了，把人類的活動，更推進了一層。

地點仍同前一樣，時間是傍晚，對象是學員，各地來延安的知識分子，也是生產歸來。如果說前一節(jié)在寫人時高了一步，那么這一節(jié)更側重于人物描寫。作者用工筆描寫的手法，刻畫了學員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著同一個調子，這是晚歸之景;還寫了個晚餐之景，畫面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇淼窖影驳母呱芯?。這一畫面，是“靜穆的自然和彌漫著力的人，就織成了美妙的圖畫?！?/p>

第二三兩景的聯系都是生產歸來，共一節(jié)評論文字。在寫人方面，更是強調了人的活動、人的精神、人的生命力。這一節(jié)議論，比前一節(jié)議論更拔高了一步。

作者換了一種表現手法，先寫“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說愛的情景，再花大筆墨去描寫荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區(qū)的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時間，追求革命真理。通過對比，突出了后者敦厚樸實、好學上進的進取精神，突出了他們“是兩個生命力旺盛的人，是兩個清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會百無聊賴，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質，而這些無疑是前者所望塵莫及的。這能不使大自然失色?這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢?這一節(jié)評論文字，說明“人依然是‘風景’的構成者”，而只有“內生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風景與人的關系。

風景讀后感 篇4

作為一個旅行愛好者，我對風景區(qū)有著特別的情感。在這些地方，我總能感受到大自然的美妙和人與自然的和諧共生。最近，我有幸游覽了一處風景區(qū)，讓我心曠神怡，感受到了前所未有的美好。

這個風景區(qū)位于一個山谷之間，群山環(huán)繞，綠樹成蔭，清澈的溪流從山腳蜿蜒而過。一進入這里，就仿佛置身于仙境般的美景之中。我看到了各種各樣的植物，有高大挺拔的松樹，有婀娜多姿的柳樹，還有鮮艷欲滴的花朵。這些植物在清風的吹拂下搖曳生姿，令人心曠神怡。

除了植物，這個風景區(qū)還有許多別具一格的景觀。比如那一處荷花池，碧水荷葉相映，粉紅的荷花盛開著，散發(fā)著淡淡的清香。我看到一只小鳥停在荷花上，歡快地啄食花蜜，仿佛在欣賞這美麗的景色。還有一處瀑布，水流從山上奔騰而下，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，如詩如畫，讓人心醉神迷。

在這個風景區(qū)里，我還遇到了一些有趣的生物。比如那只萌萌的小松鼠，它身軀纖小，毛色柔軟，眼睛靈動可愛。我看到它在樹林里跳躍著，尋找食物的樣子十分可愛。還有一只五彩斑斕的蝴蝶，它在花叢中飛舞，翩翩起舞，如詩如畫，讓人陶醉其中。

在這個風景區(qū)里，我感受到了一種與大自然和諧共生的美好。這里的一草一木，一石一水，都似乎在向人們展示著大自然的神奇與壯麗。在這里，我不僅僅是旅行者，更是與自然融為一體的一部分。

回想起這次風景區(qū)之行，我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇跡。在這個風景區(qū)里，我不僅僅是在欣賞美景，更是在感受大自然的獨特魅力。我想，下次再有機會，我還會再次來到這里，與這片美麗的風景區(qū)再度相遇。愿我們永遠與大自然和諧共生，感受生命的美好。

風景讀后感 篇5

打開冰心的《新美文牽著炊煙的手》，隨手就翻到了《永遠的風景》這篇美文，便自然地走進這些文字，讀完后，不禁思緒萬千。

《永遠的風景》這篇美文主要講的是一個家庭并不富裕的小男孩，他過生日那天，媽媽陪他去看電影。電影票很貴，媽媽沒有給自己買票，讓他自己去看。令他沒想到的是，在他看電影的兩個多小時里，媽媽居然一直在等他！媽媽等待的身影，成了他眼中永遠的風景。

這篇美文，再次讓我沉浸在母親那溫暖深沉的愛里。讀完之后，我不禁對那位母親產生了崇敬之心。因為，她為了兒子一個小小的愿望，舍去了他們母子二人十天的生活費，卻不舍得給自己買張票去看！雖然這位母親沒有給孩子優(yōu)越的生活條件，但孩子享受的母愛卻絲毫不比別人少，因為他也有個偉大的媽媽！

母愛無邊，母親從生下孩子的那一刻起，就從沒有從孩子的身上索取過什么，也沒有想過要得到什么利益。母親對孩子一點點的愛，都會被善良的孩子永遠銘記，刻在心間。母親像園丁，孩子就像小樹苗，母親總是辛勤地培育著小樹苗，每天給小樹苗澆水施肥，給予它足夠的陽光和雨露，讓它長成參天大樹，讓它能快樂地生活。

看看周圍，有的同學還沒有做到體諒、孝順父母，整天過著衣來伸手，飯來張口的生活，不努力學習，整天沉迷玩耍與游戲，讓父母傷透了心。我們不能做這樣的孩子，要少讓父母操心，盡量讓父母快樂。那樣，你才能對得起父母的養(yǎng)育之恩，對得起父母的叮嚀教誨，對得起父母培養(yǎng)我們的一片苦心！

自古以來，“孝”都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《黃香溫席》、《臥冰求鯉》等故事都讓我們從中感受到了古人的孝行和孝心。現在，我們應該學習《弟子規(guī)》，從“入則孝”開始，從“父母呼，應勿緩”開始，努力落實弟子規(guī)，以自己的一言一行來回報父母那深沉無邊的愛！

永遠的風景讀后感3

詩人臧克家說過：“讀過一本好書，像交了一個益友"。曾今有無數本書滋潤著我，就像在個暑假里，我讀了冰心的《永遠的風景》這本書，讓我深有感觸。

它主要講述了一位普通的母親，給她的兒子過生日，讓他提一個要求。但他知道自從父母離婚后，家里失去了經濟支柱，媽媽的工資很少，根本容不得半點“奢侈"。他想來想去就讓媽媽帶去看一場電影。于是，他和母親迫不及待的來到了電影院。當他們走進去時，他覺得小時候那種久違的感覺又回來了。而讓媽媽吃驚的是電影票的票價，天哪！這是他們母子二人十天的生活費呀！這讓她很難接受?？墒撬秊榱俗寖鹤舆^一個難忘的生日，只買了一張票，塞到了兒子的手里，自己卻在外面等了兩小時。隨著歲月的流失，媽媽的身影在他的心里站成了一道永生不忘的永遠的風景。

有句話說的好：“在孩子和母親之間，母親始終是一只超載的輪船，任憑風吹浪打，歷經千心萬苦也心甘情愿"。在我們的心里又何曾想過母親的辛苦，只覺得她們?yōu)槲覀冏龅囊磺卸际菍Φ??！白幽甘种芯€，游子身上衣"母愛是付出，不求一絲一毫的回報。這也讓我明白了一個道理：

也許母親可以為我們付出一切，而她們只是希望我們平平安安、健健康康地長大。也許等她們老了，我們只會嫌她們啰嗦?？蓱z天下父母心。我們能為母親做的，就只有陪在她們身邊，多關心她們，對她們來說這就夠了。讓我們對天下所有的父母們說一聲：“我愛你們”！

風景讀后感 篇6

教師“身正”的重要性

——讀《教師的別樣風景：美國式教學智慧賞析》有感

著名教育家陶行知先生曾經說過：“學高為師，身正為范”，從古至今作為一名合格的教師，“學高”“身正”這兩方面都是不可缺少的。首先，既然是老師，學歷學識這些“硬件”必定要比學生高。

其次，“身正”簡單理解就是言行舉止，得是一種示范，是學生學習的良好范本。這兩方面都很重要，如果硬要分出先后，我會把“身正”放在“學高”之前。這個結論的得出，源于我暑期看的一本書《教師的別樣風景：

美國式教學智慧賞析》。

我一直覺得，美國和中國的國情不同，當然，學術情況也大不相同。但讀完這本書，卻打破了美國免費開放教育的無限想象。對啊，美國人中國人大家都是人，有共性；美國學生中國學生大家都是學生，也有共性。

據說現在的學生很難管理，其實這是學生階段的一個共同特點。當中國學生和老師互相責罵甚至打架時，美國學生也很不講理和粗魯。

那么如何改變學生的無禮行為呢？“作為學生行為習慣的重要一環(huán)，如何教學生有禮貌地說話和行為是十分重要的?！泵绹虒W技巧名師巴爾博給出了十條小建議，其中第一條就是“你自己就是最好的樣板”。

事實上，教師總是低估他們對孩子的影響。老師會發(fā)現原先總舉手的那位同學，這段時間好像不舉手了，老師沒有覺察到是自己給了他失望的眼神；老師會發(fā)現原先成績不錯的學生，現在成績退步很厲害，老師沒有察覺到是自己那聲輕蔑的嘲笑?！坝肋h不要忘記您是如何影響你的學生的，很可能你是他們唯一的模范。

”我絲毫不懷疑平時上課激情澎湃的老師帶出的學生也會是充滿朝氣的，平時上課柔聲細語的老師帶出的學生也會是婉約文藝的。而老師帶給學生的影響不僅限于上課方式，教師的“身正”，平時的言行舉止都會對學生產生潛移默化的影響，下課鈴聲響起結束課堂，寫完粉筆輕輕放回粉筆盒，用欣賞的眼光注視表現優(yōu)異的學生，講錯概念會跟學生道歉……這些看似平平常常、普普通通的一言一行是許多老師忽略的，殊不知這些才是教育的本質。

“潤物細無聲”，這樣的力量是強大的，擁有這樣強大力量的我們，肩上的擔子似乎也更重了。因此，教師只有在平時重視“身正”，盡量使自己的言行舉止成為學生最好的范本，讓學生有個優(yōu)秀的模仿對象，才能不辜負學生，不辜負自己。

風景讀后感 篇7

最近看了一本書，非常吸引我，名字是《途中的風景》。它的作者是張玉清，魯迅文學院第六屆中青年作家高研班學員，現為河北省作協兒童文學藝術委員會主任、廊坊市作協主席。這本書寫了他從不會寫作到會寫作的一些典型的文章。使我感觸最深的是《地下室的貓》這一篇。

首先，簡單地敘述一下，這篇小說講的是小姑娘家地下室斜對門的那間進了一只貓，第一天小姑娘家聽見貓在叫，但并沒有在意，第二天發(fā)現那只貓還在叫，聲音都變了，可慘了，小姑娘想幫助那只貓，小姑娘的媽媽卻說它叫它的，關你什么事?你只管好你的學習第三天小姑娘上學不敢去地下室推車了，怕貓叫，媽媽幫她拿車時，聽見貓的聲調尖利、凄慘、絕望、無助，讓人聽上去心里發(fā)緊，心尖顫動，顯然，媽媽也被貓叫嚇到了。第五天，貓終于經不住，死了。小女孩很傷心。一年后，對面的業(yè)主回來了，看見地下室的貓皮，正在商量怎么辦，小女孩恰巧從地下室推車子出來，女孩淡淡地看了一眼，頭也不回的去上學了。

這篇小說是作者經歷過的一件真實的事，我讀的時候心里很難受，對于一只貓，也包括對于其他很多的動物，我們人類經常在自私的驅使下而做出十分殘酷的事來，我們在很多時候都需要自省。其實在我們生活中也有類似的事情，如：有只小鳥受傷了，落在你的家門口，有的人看也不看，只是路過，有的人看一眼，嘴里說一句，真可憐啊，然后路過，有多少人真正可以幫助這只鳥兒呢?我想，應該很少很少，這就是人性的自私和冷漠。

我們應該多多幫助這些可憐的小動物，放下自私和冷漠，和他們和平相處，保護好每一個小生命。

風景讀后感 篇8

小城里的故事如直流的溪水，沒有曲折動人的情節(jié)，沒有驚天動地的場面，沒有扣人心弦的畫面，故事靜靜地發(fā)生，偶有船漿劃過的波痕輕泛。沒有波濤洶涌，只有一個美麗而遙遠的故事在流淌。

（三）徜徉在湘西河畔的淳樸民情。

有人說沈從文先生筆下的湘西生活是一種世外桃源的意境生活。沒有爭議，沒有喧囂的都市，連青樓女子都是迷人的。那里的風景，那里的人們，那里的事，在他筆下，靈動的湘西河畔充滿著真、善與美。

沒有用犀利的文筆批判城市的紛擾，批判人性的弱點，批判一切污濁的利益沖突，卻用一種樸實淡雅的文辭把我們引入到一個另人遐想的意境里。也許，現實生活中，城市生活中，今天的人們，浮躁的追名逐利，早已拋棄了那份純真與自然。沈從文先生一支筆看盡世間冷暖，寫盡人生百態(tài)，追溯源頭，邊城之境近在咫尺，卻又遠在天涯。

《邊城》里的純樸民風，像是在這個物欲縱橫的社會里難以找尋。邊城，這片思想凈土，正洗滌著人們浮躁的心靈。

《邊城》詩化的意境，美化的人情，戀之風景，思之風物，惜之風情，遺憾，歡喜，向往，憧憬，期待！一次心靈的旅程。

風景讀后感 篇9

近日閱讀了《觸摸教育的風景》一書，感悟頗深。以她獨特的視角、敏銳的觀察力、理性的思考和深刻的**，我深深感受到了教育智者的魅力。

這本書由五大板塊組成：

1、案例解讀

2、學科頻道

3、校園故事

4、教學雜談

5、課題研究。

作者并不醉心于形式邏輯意義上的嚴密性，而是從不同的角度審視新課程背景下，普通教師在教育教學改革過程中遇到的種種問題。她以平等的姿態(tài)和教師談課堂教學改革的實踐和體驗，談名師課堂教學的經典和感悟，談新理念在課堂教學中的內化和轉化，談課題研究在課堂教學中的深化和落實，談新形勢下人本教育的方式和趨勢等等。這些看似松散的問題，其實也有一條始終如一的紅線，那就是新課程的新理念和新教育的新精神。

文中的對話沒有艱澀的術語，沒有抽象的思辨，似與讀者輕聲交談娓娓道來，令人不知不覺漸入佳境，悠然自得的徜徉其中，進入與作者對話的語境。

“思想形**的偉大”，雖然此書對話的態(tài)度是平等的，內容是平實的，但書中流淌的思想絕不平庸。正如作者所言“思想，永不過時的美麗。”從書中密密的文字里，無不透視出作者是位智者。

如“教育，首先是一種尊重”、“對教材冷遇的熱思考”、“情景創(chuàng)設為哪般”、“感謝學生”等等。如果沒有厚實的理論素養(yǎng)，沒有敏銳的洞察能力，沒有科學的理性思考，沒有深入的實踐探索，是不可能提煉出這些深刻的題目和精湛的詞語的。書中許多創(chuàng)新的教育理念、個性化的教學改革理念、扎實有效的教學措施，都給讀者帶來了啟示。

作為一個有夢想的教師，一切尊嚴都在于思考。作者努力在理性的思考中創(chuàng)新教學的高度，生命的高度。

智者的生成。從《觸摸教育的風景》一書中，我看到一位智慧型的教師。

她是一位智者，敢于和善于迎接教育理論和實踐的挑戰(zhàn)，運用教育智慧解決教育教學面臨的熱點、難點和重點問題。她的智慧來自書本的啟蒙、實踐的體驗、寫作的感悟和反思的升華。她正扛著智慧的行李，開始理性思考，踏上成功育人之路，一步步演繹著輝煌的教育人生。

風景讀后感 篇10

拿到《書店風景》這本書時，很是好奇。印象中所有的書店大都有所共性，無非是高高的書架、厚厚的書本，鱗次櫛比般整齊的擺放，無疑沒有堪稱“風景”之處。索味閱讀了一下，方才發(fā)現此書之妙。

本書擇其精要地介紹了歐美特色鮮明的一些書店，穿插敘述書店悠久的歷史和各種軼事，配以**，娓娓道來，對于我這樣喜歡書，喜歡異域風景，卻又沒有機會親身體驗的人，確實起到了引人入勝的效果。

能把興趣和職業(yè)結合起來的人無疑是幸運的，在工作中享受樂趣，由興趣而生發(fā)動力，那是多么完美的一種生活狀態(tài)。《書店風景》的作者鐘芳玲無疑就是這樣一位，她自述雖從哲學近十年，最終仍做了逃兵，去從事與書相關的行業(yè)，成為“以讀書、編書、買書、賣書、藏書、教書與寫書當工作和志趣的女書人”。游學期間，她一邊實踐著“和當地的節(jié)奏發(fā)生互動，與人群接觸交談”的非走馬觀花的旅行意義，一邊遍訪各地特色書店，與愛書人交流切磋。

她所喜愛收藏的是“關于書的書”，最終寫了這本關于書店的書。

記得在《瓦爾登湖》譯序中開頭的設問：你能把你的心安靜下來嗎？因為讀這本書時，只有當我冷靜下來，我才能和作者梭羅先生一起思考。

寫東西似乎也是這樣，只有心靜才可以在時間的縫隙里擠出點滴，用于思考和寫作。如今，安靜閱讀的時間越來越少。也許是因為有越來越多的時情要忙，但還是很明顯，忙只是一個借口，不是理由。我很喜歡書和書店，但沒有鐘芳玲喜歡得專業(yè)和嚴肅。

現在，我經常在有空的時候去城里喜歡的書店，不僅看書，還能在書店里看風景。其實，在哈爾濱，書店有很多不錯的選擇。學府書店是一家聰明的書店。安靜的環(huán)境和書架上的書很諧調。古董店不乏現代氣息。

慢慢的，我體會到了安靜平凡而又心曠神怡的完美生活。

其實，如果你想找一些以前沒看過的書，拍拍身上浮躁的氣氛，去二手書店是個不錯的選擇。有一次，我去哈爾濱工業(yè)大學第一校區(qū)，在附近的二手書店里尋找我最喜歡的舊書。店里的書架古樸典雅，高大整齊，擺滿了許多線裝書。遍布四周，也是以古舊的陳設為主，悉數被清掃得一塵不染。

天色漸晚，華燈初上，玻璃窗外桔色的路燈給層疊的書籍撒上一層溫暖的色彩，誘使著看書人把每本書都拿起來撫摸一下。喜歡這里的氣氛，可以逐架參觀，隨意取閱，不論看什么書，不論買與不買，都會有不少收獲。

阿根廷作家博爾赫斯說過：“我心里一直在暗暗設想，天堂應該就是圖書館的模樣?！边@句話同樣也被引用在某地圖書館的宣傳頁上，因為對于來過這里的人，心目中的書店風景，像極了單向街午后那懶洋洋的庭院，可以找一本書靠在躺椅上，瞇著眼睛讀上一小會，然后在半睡半醒間胡思亂想些什么。

對于購書者來說，不僅是書中展示的世界讓人沉浸其中，書店里流動的風景也吸引著我們讀書。書店也像一幅風景畫，有的明快樸實，有的古色古香，需要靜下心來，仔細閱讀。一個好的書店就像一本好書，因為在這本書的世界里，每個人都會找到一個屬于自己的世界。

喜歡這本《書店風景》，更向往作者的生活狀態(tài)：一年近三分之一的時間在國外旅行，為的是逛書店、買書、和書店主人聊天；在家時則喜歡漫游于互聯網中的虛擬書店，并通過電子郵箱和其他書蟲相互交流。書蟲的理想，大抵如此。

對一個每到一座城市必到書店一游、購書以資紀念的書蟲來說，只恨天意弄人，不像作者般有機緣漫游全世界；所能做的，也只是速速買下此書，作地圖之旅而已。們在生活中應該學會珍愛生命，享受生活?！稌觑L景》無疑告訴了我們如何去珍惜，如何去享受。

如果你只局限于自己的興趣和生活的小圈子，你所過的是一種狹隘而拘謹的生活，你根本就不會享受生活。只要你一生都在不停地讀書學習、思考和創(chuàng)造，那么你在獲得知識的同時，智力還可能有所上升，提高自己思維的質量，使自已更加堅強，更加精明。追求幸福完美人生也許就是生活中平平淡淡從從容容的，樸素而又執(zhí)著的，不以物喜，不以己悲，堅守初衷，忘乎否泰。

以內心的無比真誠和坦然面對生活，使自已能抬起頭挺起胸膛平靜的面帶微笑，使自已有一種踏雪無痕的感覺。其實，這種幸福很簡單，只要有一顆簡單的心就能體會到這種簡單的幸福。

也許安靜而完美的生活就是這種簡單而快樂的閱讀生活。

風景讀后感 篇11

方召中學廖玉玲

字字珠璣、粒粒飄香，清茶一杯，其煙裊裊。走進唐詩宋詞，我們無法走出中國情懷?！}記

一聲號子便能攜來一粒沙子，一縷清風便能撫平人起伏的內心，而泛著金檀木清香、抒寫著唐的雍容宋的神采的你，是我心中最美麗的風景。

走進你，走進一個神秘的名人王國。大師們或峭拔或風雅或孤傲的身影，從從容容，從你的韻腳、你的平平仄仄中直立起來，一襲古裝、須發(fā)飄飄、風姿萬千：慷慨悲壯的陳子昂、安適淡遠的孟浩然、奇崛幽峭的李賀、雄渾高古的崔顥、雋永纏綿的柳永、清新婉約的晏殊

走進你的身邊，走進略帶迷霧的雨中，盈盈粉淚。初春的天街上，細雨點燃了那群柳煙，韓愈長長的白發(fā)映著京城的青草，如清脆的雨，年輕詩人的眼睛；巴山的秋池里滿是思念女人的淚水。池中的荷花靜靜地傾聽詩人內心的聲音；盡夜滋潤，錦官城的花兒淋濕了沉重的翅膀，杜宇聲里，紛飛的細雨，再也追不上老杜青春作伴的心情；黃昏的梧桐雨，冷冷清清，滴滴落在易安居士的心上，昨夜的新夢覺，可否消除三杯兩盞的清愁？卷簾人的纖纖玉指，可會掬起落紅橫飛的余香？

斜陽草樹，細雨孤騎；淚彈琵琶，回首千山；悲笳時動，紫塞已遠

走進你，走進沙漠孤煙，醉臥戰(zhàn)場。突來的東風，在羌管悠悠的胡天八月，從岑參的身旁輕輕吹來，吹進了瀚海闌干，營帳轅門，綻放了千數萬樹的梨花，吹響了漠北亙古不變的號角。

黃埃漫天，旌旗蔽日，大散關的角聲未歇，豪情依舊。將士的鎧甲閃著懾人的寒光。葡萄、酒和夜光杯，王翰能掩蓋思鄉(xiāng)之歌，卻掩飾不住金色的鐵馬、三月的烽火和歲月的滄桑。

紅燭、雁、西風、蔣捷的留言，只為呼喚紅領巾和綠袖子，擦去英雄的眼淚，多少風雨？幾許識狼煙？幾許識干戈？

幽燕界，咸陽古道，龍城飛將軍正馳騁在沙場上，踏著地伴著聲音！

走進你，就走進了花塢軒檻、曲徑通幽。一葉扁舟，在流水一般的笛聲流韻里，從柳宗元的指間悠悠飄來，沿著兩岸的修竹桃花，碎了滿河的紅姿綠影，叩開了江南一枕千年的幽夢。

折戟沉沙、江楓漁火，蘇小小的油壁車與青驄馬，小杜的豆蔻梢頭，冷冷簧聲中帶醉含笑的回眸，不知埋下多少煙水迷離的故事與風景。潯陽江頭，珠圓玉潤的琵琶與柔婉的歌詞，從畫舫中粒粒滾落，盡付了一盞琥珀，一江明月一江秋錢塘湖畔，東坡可曾瞥見蹙眉的西子？烏江渡口，清照怎么會知道項王是誰自殺的？

萍江汀草，海鷗忘機，庭院幽深，春風心碎，月樓前歌，相思，西興浦口已幾度夕陽紅！

走進你，詩意的生活被培育成最美麗的鄉(xiāng)村?！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時滅”，岳飛的仰天長嘯，回蕩耳旁，青山無語，停滯了崢嶸歲月；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，陸游的絕筆示兒，纏繞胸間，大地無言，迷失了末路英雄。

那放白鹿于青崖，踏上蜀道，登高作賦，一壺酒傾下，便是一片詩的海洋的李太白，棄功名如弊屐；手持青芒杖，呼明月幾時有，嘆大江東去的蘇子瞻，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，只愿滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲里，一邊是舞榭歌臺，一邊是寶馬雕車，可辛幼安只愿作“燈火闌珊處”的伊人

走進你，走進你夢幻般的衣服，去清明的河邊。走進你，走進西歐國家的圣地，走進東亞世界的懷舊。驀然驚覺，歷史的風煙已掠過千年，娉婷的天竺少女已無處覓芳蹤，而你—— 積淀著華夏文明、牽系著前人后輩國事家愁脈搏的唐詩宋詞，靜靜地橫臥在曲欄回干上，長眠于青山碧水間，鐫刻成永恒的風景，英聲浩氣，震古爍今！

風景讀后感 篇12

書籍是人類進步的階梯。非常贊同這句話，特別是當我走上教師這個崗位，更發(fā)覺，不讀書就會停滯不前，就不會有所進步。寒假伊始，我走進圖書館，當我加入書海時，我發(fā)現求知的欲望不僅僅是學生的專利。

有一本書的副標題瞬間吸引了我——美國式教學智慧賞析，這本書叫做《教師的別樣風景》。被吸引的原因有兩個：第一，我是一名英語老師，多年學***，接觸到了一些歐美文化，想從美國式教育入手，看看有沒有中國教育可借鑒之處；第二，副標題中的“智慧”二字有著強大的吸引力，當我真正去品讀的時候也證實了這一點，這本書并不是“心靈雞湯”，而是實實在在的“教學智慧”精髓。

翻開書，我并沒有從開頭讀起，而實現將目光鎖定了最符合我職業(yè)特點的一個題目：美國名師給新教師的忠告。這里都是那種樸實無華的忠告，看后讓人深思。

其中名師琳達這樣說道：“我最好的建議是盡可能多的與家長練習，特別是在中段年級時，這時父母對孩子的關心和支持開始減弱，我用電子郵件每周至少給所有的家長發(fā)一次電郵，告訴他們的進展情況，每兩周，我告訴家長一些學***秘訣，并建議學生可以把我課上所講的內容時間出來，不妨用網絡的形式。我也贊揚學生們所做的義切，包括他們參加了什么樣的志愿者隊伍。

我還建議**和家長溝通。我這些年來，不僅僅告訴家長孩子在我的課上學***么，還包括孩子的德育等各方面，這很有用?！庇幸恍┥踔梁芫唧w，比如名師凱瑟琳：

“如果我要給一條建議，這就是管理策略，這可以應對課堂上的不同層次的學生。今年我試的策略是每日五循環(huán)，這就是：自己讀，對別人讀，聽別人讀，寫一寫，做一做詞匯練習。

這個過程是針對這個年齡段的孩子的，在一個循環(huán)中有很多好處。老師和分組一起工作，這個方法也可以隨時使用，這個方法讓我提高了每個學生的能力?！痹俦热缑麕熖K珊娜：

“我剛到一所新學校時，在吃飯時與其他老師的聊天其實對我還挺有用，這讓我更好的這所學校的人員，盡管這是休息和放松的時候，我卻通過這樣的時間更真實地了解了學校?！泵绹麕熃o新教師的忠告，看似平淡，其實個中真諦，如果不是對教師這個崗位的熱愛并幾十年堅持，是說不出來的。因而才有不平凡的意義。

收獲了有用的建議之后，我開始尋找中國教育可以向美國教育借鑒的地方，于是我開始仔細研讀“美國中小學課堂合作學***種模式”。本章共有三種模式：第一，小組訪談模式。

小組面試是由斯坦開發(fā)的。他是教師資源中心的顧問。它可以用于熟人活動、組團、查泛讀模式或組書報告模式。第二，拼圖模式。拼圖是一種合作學***的一個結構，在當中小學生把對老師提問的問題的答案寫出來并要交上去是，拼圖是一個極好的用來檢查理解、訓練評估成效的方法，或者來做一個非正式的布置任務的需要。

第三、思考、配對、分享模式。該模式是一種簡單而又很有好處的模式，它能夠增加學生的參與性與改善對信息的保持，使用這個過程，學生們可以學會從別人那里試著不接受他們的觀點，在使他們的觀點更大眾化之前，學***信心改變了所有的學生，而不是少數的志愿者，提供班級中參與的途徑，對于教師的好處包括增加了人物的時間。這對于學生的班級討論質量也大有提高，師生都對于期待和注意有了更清楚的理解，參加到班級討論中來。

讀過之后我想，合作學***僅在開公開課作秀時的時髦用語，而是實實在在的在美國課堂實行了近一個世紀，異質配對，拼圖式小組，如何評價，有一套成熟的理論和實踐模式，值得中國的課堂加以借鑒。

讀了這本書，我學到了很多，特別是作為一名剛入職的青年教師，里面的建議與忠告值得我細細體會，我會努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，也能擁有別樣的風采！

風會記得一朵花的香讀后感(精品十二篇)

想要更加明確自己的看法考慮看看“風會記得一朵花的香讀后感”，這是一個非常好的建議如果你覺得有用請分享給你的朋友和家人。讀書就是受教育立思想，就是求真向善愛美棄私，獲得能力，增進智慧，拜讀完作者寫的作品后，我便被深深的震撼了。?閱讀后要把讀書的知識點及時歸納成筆記。

風會記得一朵花的香讀后感【篇1】

風會記得一朵花的香這本書很早之前讀過一點，后來就沒有讀完，今天無意之間翻起，我竟一口氣讀完了。

這本書的作者是丁梅，位喜歡樂煮字的作家。她出版了很多的作品集，的句都極其富有哲理。最近，師推薦我看她其中的部作品，《風會記得朵花的》，聽聞名字就覺得花飄逸。那細膩的間情味被丁梅淋璃盡致的表現出來，間的快樂，悲傷，真切，親切，羞澀……濃破淡，淡破般的展出。

當拿起書看其中，封上最引注的字成功吸引了我。在朵朵紅的花辨在字的旁邊，即便把我?guī)У教抑藏驳氖澜纭?/p>

個的存在，到底對誰很重要？這世上，總會有些記得你，就像風會記得朵花的。凡來塵往，莫不如此是??！世界如此之，有個能記住我的，也不會有記住他?；蛟S，與之間只有搓肩過的情分，份微笑，像郵件般傳遞，或許起對旁的個微笑，這便是世界的恩賜，恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風會記得朵花的。

真的，若千世界，怎能有許多的情感，由在的風，淡淡青的花辯，眺望遠的綠葉，清脆的鳥嗚?！己孟裨谝I著丁梅寫下這本書，引領著著我情不禁想要翻開這本散集。

書中有個個精美的故事，每個故事都有的名字，每個故事都源于活卻蘊含著深刻的哲理，每個故事都有著的美好。就像作家說的那樣：智慧的眼睛，發(fā)現活中的瞬間感動。

風會記得一朵花的香讀后感【篇2】

花語：“風蕭蕭，掠過一片花海，不求它只眷顧我的香，只要自己知道在風里傾吐了我的芬芳，在這飄向遠方的風中有我的體味，便知足?！?/p>

讀罷此書，只感到我整個的心都被浸在蜜糖般的世界，甘甜，濃稠，回味無窮。平凡的生活似乎被這靈動的文字施予了燦爛，施予了陽光，讓人甘之如飴。這才覺得，這些甜蜜，原來都是知足的味道。

書中的人物不勝枚舉，但快樂的人兒似乎都被知足這一根繩子緊緊地串聯在一起，他們?yōu)橐粡埫餍牌缘?，為一個電話而涕淚俱下，甚至僅僅因為自己有一個回憶時可以追溯的故土而笑逐顏開!我的心靈一次又一次的被震撼著。他們有最質樸的追求，他們懂得盡力的去珍惜自己的擁有!他們夢的，他們擁有的，也許普通的像捧新泥，但不要忘了，最美的花，也在泥土中開。

書中有一輯的名字叫“小歡喜”，初見，便為之傾心。小歡喜!是種多么奇妙的感覺!不太過分，也不近乎虛無，像一枚正好放在手里把玩的核桃，日子久了，小歡喜，盈滿懷，閑了，如數家珍般地歷歷數來，多么知足。

可是多少日子，我去追求遙不可及的“大歡喜”，恨不得吞了世界，到頭來，卻是虛度了韶華?

記得有一年寒假，父母都在外頭上班，留我一個人在家，心中便有了邪念，一聽到關門聲，便騰的一下躥起來，奔向電腦房，點開電源開關。我的心神隨著鍵盤的敲擊在虛擬的時空游走，在逼真的刀光劍影中迷失著自我。忽然，聽見外頭有腳步聲，疑心起是不是下班時間快到了，惶急地關了頁面，望望世間，10點，還早，繼續(xù)，便有投身于龍?zhí)痘⒀ā＿^了一陣子，自己先心虛起來，又關了頁面看看時間，12點，不早了可是心中那塊空洞似乎總填不滿，“沒準正加班呢。”便又在鼠標鍵盤的敲擊中沉浸于另一個世界。樓梯間似乎又響起了密密的腳步聲，我便又一次將窗口最小化，望了一眼時間“12：30”“也許路上塞車”我正打算再一次的進入虛擬世界，屋外，卻鎖動門開，我被帶了個現行，免不了一頓皮肉之苦。

風會記得一朵花的香讀后感【篇3】

從拿到這本書到現在大概有3個月了，最初得到這本書時，我被封面的淡雅風格吸引住了，幾片紛飛的花瓣仿佛凝固在空中，又仿佛在飄舞。可能讀散文讀得少了，最初都沒有聽過作者的名字，但與她優(yōu)美的文字接觸了這么長的時間，我好像懂她，好像了解了她，我想，丁立梅應該是一位大方，溫柔的女子。所以說，看懂了她的文字，也就看懂了她的心，也就知道了她的所思所想。

丁立梅的散文大多數都是敘述幾個故事，從而不知不覺地深入到大道理中，我很喜歡她的這種寫作風格，簡單易懂，層次分明，但其中蕰含豐富的哲理。

大多數都是講述親情的，看多了，也就發(fā)現千遍一律，無非就是那個理，現在，還是讓我來講一講令我感觸最多的《讓夢想拐個彎》，散文講敘了2個小故事，分別是一個同學堅持小時的夢想最后很窮酸，事事不如人意，另一個故事是一個朋友放棄小時候的夢想，做她感興趣的，最后在那個領域很出名。就是短短的兩個故事，卻讓人產生了許許多多的思考，這是兩個截然不同的人，在追逐夢想的道路上走了不同的方向，當然，結果也是不同的。小時候，媽媽就經常問我，你的夢想是什么，我搖搖頭，現在，媽媽又問我這個問題，我依舊是搖搖頭。有時候，堅持你想做的，你的夢才會實現，或許成年了，你也不會實現最初的夢想，因為最初的夢想是你喜歡的，以后想做的，崇拜的，而不是你所擅長的，有時候，聽到某個媽媽會當別的人的面夸贊孩子，以后想當科學家，太空員，但有多少可以真正的實現，當你發(fā)現你實現自己夢想的過程，結果都不盡如人意，又何必堅守，何不拐個彎，回到起點，找尋你所擅長的，這時，你可能又會說，堅持，努力，夢想就一定會實現，不能輕易放棄。但是盲目的執(zhí)著，不考慮后果的堅持，只會浪費你的生命，執(zhí)著固然是一個可貴的品質，但盲目的執(zhí)著卻是一種傷害。因此，那些追逐夢想的少年，想一想你是否擅長，是否感興趣你的夢想，放棄你所擁有的，或許會得到更多，所以，那些曾在夢想中迷失自我的，想一想是否要讓夢想轉個彎，不要執(zhí)著于現在，想一想未來，不要浪費你過多的青春。

我很喜歡那篇文章中的一句話：當夢想飄渺如天上的云彩，任我們再踮起腳尖，也無法與它相握，這時，我們要學會認識自我，懂得放手讓夢想拐個彎。

風會記得一朵花的香讀后感【篇4】

翻開窗戶，一陣清風撲面而來，夾雜著一股香氣，讓人不由想起那本《風會記住一朵花的香》的封面語：“這世上，總有一些人記住你，就像風會刻一朵花的香。”

散文篇幅很短，句句精粹，糧食的每件事都如一陣香風將人帶入書中，再吹進腦際里，留下一陣香風將人帶入書中；再吹進腦際里，留下無限的成見，尤其是書中那篇同名散文，總會占有我空白時刻的成見。

已然選了這篇散文作整書的標題，那必定是作者丁立梅感受最深的一篇。全文分三部分，糧食三件往常小事：由于環(huán)境的細小改動而七上八下，與做宮延桂花糕白叟間的回想，被賣雜糧餅的女性記住而驚奇，表現作者對一般與尋常的成見。

總有那么一類人住于咱們的腦際中，盡管是知道的人，但實際中有必要以生疏的方法共處。咱們或許會存在于生疏人的回想中，究竟有多少人知道你，數也數不清。

我家樓下的宅院里住了環(huán)繞白叟，只記住臉卻叫不出姓名。小搗亂下來玩，我都能刻有哪些爺爺奶奶是按時下來談天漫步的，哪位阿姨會下來買菜的。后來我下樓玩的次數越來越少，在房間里寫作業(yè)的時刻越來越多，無數次地路過玩樂的小地方也沒能看白叟們一眼。

有一天我和媽媽路過那里，一個手上拿著扇子的奶奶說“哎呀！這個小姑娘長得比欺負高多了！”“是哦！她欺負常常拿來畫畫的，長這么大了！”我驚異地看著她們，都是當年那些漫步的白叟，過了好幾年還清楚地記住院里有我這么一個

愛畫畫的小姑娘。她們就像磚上的拖鞋，做宮延桂花糕的白叟，賣雜糧餅的女性相同尋常，卻又占有了腦中一部分，在遺忘了與知道之間徜徉。而我又在她們回想與思維中占了幾成，在我倉促路往后，又第幾次成為了論題呢？

人與人之間總有一種聯系不行脫節(jié)，便是記住與被記住的聯系，當回想的風吹進腦際泛起陣陣波濤，眼前顯現的或許是一張生疏又了解的臉，就像風會記住一朵花的香。

風會記得一朵花的香讀后感【篇5】

素凈的封面上散落著片片點點的粉嫩花瓣，清新而又淡雅，夢幻卻又顯得一絲神秘。捧著這本心儀已久的書，仿佛空氣中彌漫的花的清香，而后緩緩的嗅著。恰恰可以映襯出書名所體現的豐富內涵－花開花又謝，春去春又來，凡來塵往之間，風是否會記得一朵花的香？

《風會記得一朵花的香》這本書是著名散文作家丁立梅最暖心的作品。本書共分九輯，其文筆細膩，清新溫婉，作品清新。丁立梅，筆名梅子，紫色梅子。出版有作品集《詩經里的那些情事》、《風會記得一朵花的香》、《等待綻放》、《暖愛》、《你在，世界就在》等，她喜歡用音樂煮文字。

一個春風和煦的午后，帶著一種不可言表的喜悅和一點點小激動閱讀了這本書。初春的陽光悄悄的照進來，依舊帶著幾許暖意。我的目光和著一縷縷溫暖的詩意，久久的停留在這本書里。就好比《小歡喜》里寫到：“太陽很好地照著，我在走，行人在走。微笑。我們對面相見不相識。心里卻蔭生出淺淺的歡喜，就像相遇一棵樹，相逢一朵花?！蓖蝗缓芟矚g這種感覺，一種很溫暖的感覺，讓人不禁萌發(fā)出淺淺的歡喜來……

又是一個寂靜的春夜，獨自一人伏在窗臺上。當指尖觸碰翻閱過最后一頁，許久，便輕輕的合上了書本。這時，微風緩緩襲來，帶來一絲涼意。黛青色的天幕上，淡淡的月光顏色的剛剛好，星星還有些可愛。此刻間回想起書中的一幕幕，在作者的筆下，仿佛每一種情感都能用花來抒發(fā)：用風信子來點亮少年黯淡的人生，用仙人掌來表現童夢弟那堅強勇敢的內心，用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微，用薔薇花講述一位買灶糖的老人不奢望不強求，用簪菜花告訴我們將失去的愛記住，心懷美好地活……這本書在看似平淡尋常的小場景小事件中，向讀者傳遞著愛與感動，讓人對生活，充滿溫情的期待，就如在一朵朵花的香里，期待一朵朵花開……

作者總能將某種好或不好的情感，用大自然的話來比喻，傳遞給我們微妙的情感----人生的思考與感悟。真的非常喜歡這樣的寫作風格：平凡細膩中帶著溫軟，緩緩地向人們訴說著對人生的感悟。讀了這本書，從中我可以學習到作者獨特的寫作風格，在今后的學習和生活中加以運用。也學會用另一種態(tài)度去面對生活，面對這個世界，是積極的，是樂觀的，同樣也是溫暖的。

讀完這本書，真的對我感觸挺深的，我開始留意陽臺上媽媽種的那些花兒，開始接受隔壁老爺爺每天早上的收音機發(fā)出的音樂聲，開始發(fā)現妹妹那些幼稚而又天真的想法倒也有些意義。漸漸地，我學會發(fā)現，學會了給陌生人一個淺淺的微笑，學會追求，學會溫柔對待這個世界上美好的事物，學會執(zhí)著，學會用心去對待每個人每件事……

所以要相信，這個世界是溫暖的……

風會記得一朵花的香讀后感【篇6】

風，吹過千萬朵花，猶記得它們的香。我，見過千萬個人，不曾記得他們的模樣。

——題記

初見此書，便愛不釋手——封面是香的，題目是香的。待我細嚼慢咽一番，才發(fā)現，構思是香的，文字是香的。這一香，便充訴了我心靈，驅趕了久揮不走的陰霾。

只是，風怎能清晰地記得一朵花的香？時間和記憶如風與炊煙，風刮過，炊煙無法改變飄往人生的方向。這么說來，風的記憶是時間給予的呀?？蔀槭裁词腔ㄏ隳?？也許這就是像人生路上的愛情，或是友情，悲歡離合筵席難真散，默記于心吧。

“太陽一直都在的”，沒有太陽就沒有白晝黑夜，就沒有春夏秋冬?？墒牵敵翛]在失敗的沼澤里，陰濕的一切包圍著自己，也許那時又將明白，真正的太陽唯有自己。我們，該做自己的太陽啊。

在《風會記得一朵花的香》一書中，作者丁立梅用多愁善感的語言略帶悲傷地描繪了人世間各式各樣的小歡喜?？桑瑲g喜過后那些悲傷呢？怎么辦,忘卻么？忘不了呢？呵兒，忘不了就牢記吧。只是，在千千萬萬次人生的奔波中回眸，一切仿佛都不算什么，一切都是笑著的，宛如面朝自己的太陽花。那些下過的是暴雨，只為花兒能綻得更艷。

書中有一些文章有關于愛。親情也好，愛情也罷，當然還有友情。只是，我覺得，愛一個人，要看值不值得。值得，才叫真愛，才能成生命中的小歡喜，才能使愛化為太陽的光芒、讓對方感受到溫暖；不值得那叫浪費生命，是精神上的自殘，是無為的付出。愛，很簡單、也很復雜。如金岳霖為林徽因守候一生；巴金與蕭姍嚴肅的愛情；鄭少谷和王子衡生死之交；李白元稹真誠手足情……

愛么？突然醒悟：這風、這花，之間不也是愛么？他們給予對方自己真摯的愛，便使對方將自己深記于心。愛，這筵席的邀請函，使美好相聚一堂。有時，人之間缺的，就是這種芬芳??！然而我只知道花有味道，只以為味道很香，卻不明白，那香，就是愛！

一次，我與朋友一道出去吃晚餐。因為許久未回這故鄉(xiāng)了，便也不盼著有誰會認識我、想起我。可我倆從餐廳中走出來，正撞上一串清脆的聲音——她呼喚著我的名字！本以為自己聽錯了，便未回頭?？赡锹曇舴置饔忠淮物h入我的雙耳，朋友也提醒我：“有人叫你?！边@里怎么可能會有人認識我呢？這聲音竟那么陌生！無奈，只得回首。一望，是一張陌生的面孔?！澳阃宋覇?？哦，不對，你應該不認識我——我是……”是我另一個朋友的同學！一個與我只有一面之緣的人竟能記得我，心不禁有些小觸動。這觸動，就像風吹過花瓣，露珠抖落。落呀，到心里去了。還帶著清香。

梅花花語：“凌霜斗雪，迎春開放，風骨俊傲，不趨榮利”。人，有時候不是因為本身的堅強，而是因為只能選擇堅強面對一切。而哀傷，總能適時地引發(fā)這珍貴的堅強。丁立梅帶著哀傷的堅強寫下每一個字、每一句話、每一篇文章。只是這哀傷的堅強與我太相像了，有時甚至不覺得感觸很深——我，本來就如此念想的呀。目光飄過感人肺腑處，總是不禁潸然淚下。

但，總有一點，丁立梅因貪戀歡喜而活著，但我不一樣。只要有那一個人，不多，就一個人，知道我曾存在、我曾付出，知道我曾經的好，就夠了。就如書的名字：風會記得一朵花的香。

風會記得一朵花的香讀后感【篇7】

又要期末考試了，初中即將過去一個學期，你給學校留下了什么呢?即使你平平常常，但也不要氣餒，總會有幾個人記住你的，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。

近鄰考試，我們看完了本學期最后一本書——《風會記得一朵花的香》。這本書的作者是丁立梅，她是一位有名的作家，有許多好的作品書籍，廣為流傳，她還被讀者們喻為“最暖人心的作家”。

兩個星期前，我拿到了這本書，我迫不及待地打開了，隨意一翻，便看到了一篇奇怪的題目，叫“遠方的遠”，到底什么是遠方的遠呢?好奇心迫使我看完了這篇文章。看完，我便曉得了，原來遠方的遠就是那現實中觸碰不到的“世外桃源”，即使我們知道我們終會來到那遠方的遠，但卻應該在路上多留下點回憶，多看看路途的風景，如果你早早地來到這“世外桃源”，你便會發(fā)現，其實這并沒有過程有趣。所有我們應該依然快樂地過好每一天，保證活潑，樂觀的心態(tài)。就好比平常的事，你早就知道快要考試，但卻不要緊張，焦慮，因為那樣也行就連你平常的實力你的發(fā)揮不出來，反而要用樂觀的心態(tài)面對，說不定還會更好。就算考得不好，也不要灰心喪氣，因為終有一天，你將會成功。

經過兩個多星期的反復閱讀，給我印象最深的就是那一篇——“不要對那個人叫嚷”，這篇文章敘述了作者親眼看見了一些學生因為“那個人”做錯了一點小事，就對他們叫嚷，那可是對你付出了全世界所有的愛呀!你怎么能因為他們愛你而就對他們發(fā)脾氣呢?別人給予你的愛，那你就要用十倍的愛來對待他們啊。就好比作者所言：“他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水?！币苍S他們?yōu)槟阕龅氖拢蝗缒阋饬现械暮?，也許你們的想法不一樣，也有可能這就是他們最大的努力了

風會記得一朵花的香讀后感【篇8】

一個人的存在，到底對誰很重要？在這個世界上，總有一些人會記得你，就像風會記得花香一樣。凡來塵往，莫不如此。

——題記

一個人的一生中有無數的路人，無論你是否早已忘記，是否還能記得，尋找遠方的慰藉

《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段組成，每一個片段都讓**忘卻歸來，深深感動。

第一部分講述了作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍色的和一雙紅色的，依偎在磚堆里。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心里騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者夸贊他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。

老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心里便覺得安然。第三部分講述的是一個買雜貨和蛋糕的女人。作者經常賣，他們也很熟悉。作者出去開會，走了半個多月。當他回來時，那個女人驚訝地說她好久沒看到了，作者被嚇呆了。

兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。

在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己并不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。

從這篇文章中，我也感受到了人的真善美，以及人與人之間的精神聯系。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，盡管那對夫婦并不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。

童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的發(fā)絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇見了她，我們剛剛擦肩而過，雖然她早已忘記了我，但我依然想念她，想念她美味的豆腐，屬于童年的味道

生活和生活是一樣的。對我們來說很模糊，但我們唯一能做的就是珍惜！

——后記

風會記得一朵花的香讀后感【篇9】

我在選書的時候往往都比較感性，容易第一眼被書的題目所吸引。當我看到《風會記得一朵花的香》時，我就被深深吸引了，是誰能把一個人存在的重要性抒發(fā)的這么柔美呢?帶著幾絲的驚喜和好奇我閱讀了這本書。這本書的作者是丁立梅，在她的筆下，每一種情感都能用花來抒發(fā)。而這本《風會記得一朵花的香》是她的作品集之一。利用暑假的空閑時間，給心靈放個假，享受著與書作伴的靜謐時光，沉浸在質樸柔美的文字之中，沒有華麗的詞藻，但可聞花中百香，感世間真情與溫暖。

在書中，用風信子講述學生與老師之間結下的情誼，老師對學生的認可與肯定，堅定了孩子的成長，書中老師給孩子一個肯定的眼神，孩子的一生都為之感動;用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微是相對的，通過自己的努力可以讓生命改道，活出另一番景象;用薔薇花比擬“我”的隨性自然，不奢望不強求;用簪菜花來告訴讀者將失去的愛記住，心懷美好的活著……作者總能夠將某種好或不好的情感，用大自然的花來比喻，傳遞給我們微妙的情感——人生的思考與哲理。人生，這個概念要我這個20多歲的人來說，看似懂了點，但應該還不懂吧。雖然經歷了人生中的兩個轉折點，一是高考，而是找工作。但并沒有讓我對人生大策大悟吧，或許是我期待更精彩的人生，所以不愿過早的給自己的人生下定義吧!

我覺得趁著當下，年輕人就應該享受每天的生活，無論是面對工作的壓力，還是生活的不容易，都要說服自己欣然接受。正是這些的不如意才讓我們更快成長，讓我們領悟到生命的意義所在。距離是一去二三里，這段距離，多么恰當，不遠，亦不進，春色正好!這不正演繹著距離產生美的道理嗎?老師與孩子之間也需要找一個遠近剛好的距離，不是嗎?遠離，就覺得孩子不喜歡老師，一點也不親近，近來，老師太像朋友親人，沒有了對老師原有的尊敬。所以，身為老師要把握好這距離的遠近，不選亦不進，正好!與朋友，家人之間也是如此，每天見面亦感覺不到它的珍貴，多日不見，倍感親切!

風會記得一朵花的香讀后感【篇10】

流年似水，似水流年，歲月的風，獵獵而來，輕彈慢撥中，凡塵花開。滾滾紅塵，總有誰，是誰的風景；誰，是誰的美好；誰，是誰的羈絆。正如丁立梅大師所著——《風會記得一朵花的香》，徜徉在那淳美的文字，走進世間最真實的情感，拂去心靈的塵埃。

一朵花，一個家

她叫美女，她胖，且黑，卻穿紅著綠，耳邊斜插著一枝花，花大紅，艷若朝陽。她天生智障，后來下嫁一個貧窮的男人，生下一活潑可愛、智力正常的兒子。男人外出賺錢，正當日子漸漸紅火起來時，男人橫遭車禍，全身癱瘓。美女依舊穿紅著綠，在耳邊斜插一枝花，天天都會提著一個垃圾袋，去撿拾垃圾，把一個家，撐了起來，日復一日。她的男人癱瘓好幾年了，還活得好好的；她的兒子也快小學畢業(yè)，成績相當好。

風漫過天際，掠過遠處的殘云，揚起若有若無的花香。美女雖天生智力缺陷，可她對家人的愛與牽絆，卻從未模糊。她正如她耳邊的紅花，在紛繁的塵世間堅強地綻放嬌媚的花瓣，它被風所銘記，雋永美好。

一盆花，一條路

他叫張星，一個惹事生非、不學無術的壞學生。當新來的女老師將一盆花交由他照顧時，他的心濕潤了，第一次有被人信任的感覺。他待在教室里的時間，越來越長。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，充滿期待。在他和同學們的守望中，開了一盆漂亮的風信子。他激動地拉來女老師，女老師笑著告訴他風信子的花語，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。經年之后，他成了遠近聞名的花匠，培育出許多品質優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風信子。

光陰幾度，云卷云舒，冥冥中舞動的風，卷起了風信子的花瓣，依稀記起文中的那句話：“他羞澀地笑。堅硬的心，像窗臺上的那盆風信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜?！倍嗄曛霸谒撵`深處盛放的花朵，無意間成為他如今的一種羈絆，成為他“人生的支點”，為他鋪展了一條美妙的人生之路，這朵凡塵之花的香，如今透進了風的記憶，為風所詠唱。

一簇花，一份情

他是位衣著整齊的老人，頭上灰白的發(fā)，抿得紋絲不亂。老式小區(qū)，居住簡陋，唯有老人的屋后，色彩繽紛。老人常常在那些花跟前，彎下腰去，一朵一朵，細細查看，眉眼里，盛著笑意。作者也曾被懶婆娘花牽了去，老人突然站在她的身后，問起花名。作者答曰:懶婆娘花。老人笑道：它叫胭脂花，一點兒也不懶。的確，一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮旁。老人得意，他孩子般的眼睛，動人心魄。其實，老人原是個退休教師，老伴早去，膝下獨子也走了，而他自己，失明已近兩年了。

文中曾道：“自然是有感知的，懂得感恩，無論是一株草，還是一朵花，你施予它關愛的恩，它回報你的，必是傾盡全力的蓬勃?！崩先撕螄L不是如花一般，心存快樂與感恩，失明多年，依然辛勤耕耘。人在看花，老人在“看”的，是看花人的笑臉。多么微妙的一種風景，凡塵花開，有花，亦有羈絆。

作者曾問：“這凡塵到底有什么可留戀的？”風流離在凡塵花開間，輕輕的說出了答案。凡塵花開，開在那一望無垠的田野，開在那精致的花盆里，也開在人們真實的情感、美好的記憶里，亦或有時是花，而又不僅僅是花了，它升華為種種羈絆或種種美好的情感，就像多年前繁花般的笑顏，就像愛、幸?；蚋袆樱泊朔N種，“活著，也就成了一件特別讓人不舍的事”。

風會記得一朵花的香讀后感【篇11】

今天，我發(fā)現，我姐姐的書柜里很許許多多的書值得我去用心讀。偶然的一間，讓我發(fā)現了那群書中最閃亮的一本《風會記得一朵花的香》這是我比較喜歡的女作家寫的，她的名字叫作丁立梅。她那細膩的文學深入我的心中。

其中，封面上最引人注目的文字成功吸引了我。在一朵朵紅色的花辨在文字的旁邊，立即便把我?guī)氲教抑藏驳氖澜纭?/p>

一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總會有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此是??！凡來塵往，莫不如此是啊，是啊！世界如此之大，又有幾個人能記住我的，也不會有人記住他人?；蛟S，人與人之間只有搓肩而過的情分，一份微笑，像郵件般傳遞，或許起身對身旁的一個微笑，這便是世界的恩賜，恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風會記得一朵花的香。

真的，若非大千世界，怎能有許多的情感，自由自在的風，淡淡青香的花辯，眺望遠方的綠葉，清脆的鳥嗚?！己孟裨谝I著丁立梅寫下這本書，引領著著我情不自禁想要翻開這一本散文集。

那細膩的人間情味被丁立梅淋璃盡致的表現出來，人間的快樂，悲傷，真切，親切，羞澀……濃破淡，淡破般的展示出。

毫不虛偽，毫不隱藏，那抒情般的文字，風一般的情感，花一般的純真。一切的一切都是如此的美好，那種令人向往，好像一不小心，那些情感便會鉆到你的心頭留下一絲清香，不像牧丹般留戀，但卻刻銘心讓你回味無窮。

那一場場的背景，浮現出你的腦海，讓你混沌黑暗的童心從此如萬花筒般綻放。

那一種美麗是無限的，即使，書的內容雖然從此終結，但你的無限遐想會為你無窮無盡的展干，讓你沉醉于那桃之夭夭灼灼其華的世界。

風會記得一朵花的香讀后感【篇12】

講真，沒看過這么難看的的書《風會記得一朵花的香》。

難看的理解是有歧義的，一是無趣乏味，二是難理解、難消化。很明顯我這里的難看是后者。如果這是一本小說，它絕對不會難看，有意思沒意思都能一頁一頁順下去。但它不是，它很亂，一會兒寫人，一會兒寫景，還有一篇純粹寫《綠》。寫一些雜事但每章都包含了些道理。

我嘗試過寫漫畫書，什么《喪尸圍城》啦、什么《宇宙》啦、什么《混沌秩序》啦，當然沒有一本弄完了。要我寫《風會記得一朵花的香》這個題目，我能坐在書桌前轉一天的筆，我還真搞不懂能寫什么。扯遠了，我的意思是因為這樣我更想知道它寫了什么。

粗略的瀏覽了下目錄，這是一個個單獨的故事拼成的書。會飛的太陽幾個醒目的大字印在正文第一頁，它講的是作者從他小侄兒畫畫，被小侄兒的天真所感動寫下的一段文字。

梅雨天，卻截然不是沒雨天，一天到晚太陽也不出來，作者和大人們厭煩這種壓抑的天氣，而小孩卻玩得更加歡了。一次作者看見了小侄兒畫上的太陽長上了翅膀便問為什么，小侄兒給了他一個另人為之一怔的回答太陽本來就有翅膀啊，下雨的時候它飛出去玩了，一會兒，它還會飛回來的。多么有禪意的一句話??！而小孩子卻不以為意，太陽本來就長著翅膀啊。

讓我印象最深的是《一生只忠于一件事》?？赡芎蛣e人不太一樣，因為正常情況應該是最悲慘的事，讓人最感動，就像大宋那么多忠臣良將為什么偏偏記住一個岳飛，因為他死的很凄慘。而這個一生作文只忠于一件事的鞋匠米索沒有什么悲壯的舉動或偉大的事跡，一生平淡到只剩擦鞋，但他同樣讓人敬佩。米索21歲就接手了父親擦鞋的行當，成為當地最年輕的鞋匠，當地人叫他米索小伙。他每天早晨準時出去擦鞋，夜里回家。做的事無聊到像寫作業(yè)，好吧，作業(yè)至少還能換著做，看漢字累了換字母，字母煩了換數字加字母。然而他每天哼著小曲兒擦，下雨天也一樣，沒什么能阻止他。一年又一年，人們都記住了那個米索小伙，雖然他早已成了米索大叔，他成了那里的一個標志，看見他就心情好。是啊沒什么能阻止他，就連戰(zhàn)爭也一樣。炮火連天，居民恐慌，米索大叔依然坐在那里哼著小曲等他的客人。暴動著、騷亂著的人們看到米索大叔都放慢了腳步，恐慌與不安一消而散。斗轉星移83歲的米索大爺又成了當地最老的鞋匠，我相信如果他還沒走，他一定會擦到84歲。只要他不走，我們就知道即使今天天塌了，我們明天還會活得好好的。鞋匠米索就像一根鎮(zhèn)住人們內心恐慌的定海神針，他的存在讓人在戰(zhàn)亂中得以安定，更加坦然。

不知道為什么讀了幾篇，我犯困了，而且還是在上午。我從來沒讀過這類書，但我感覺這種又難看又讓人犯困的心靈雞湯在哪見過，對，閱讀理解！然后反過來再一看簡介，她的文章確實被做成了無數閱讀理解，而且《從前》這一篇我貌似做過！這讓我讀的時候一身冷汗，怎么說呢，讀著讀著就想到了類似于這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？什么的。

終于看完了一本難看的書，我的閱讀水平是不是上了一個層次？